不斷總結(jié)和總結(jié)，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，在集體中充分發(fā)揮自己的作用？想要寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)？那就不妨看看以下幾篇精選的總結(jié)范文，或許對(duì)你有所幫助。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇一
危險(xiǎn)時(shí)刻在我們身邊，人的生命只有一次，可危險(xiǎn)卻有無(wú)數(shù)次，危險(xiǎn)有很多種，比如：天災(zāi)，人禍等。我們學(xué)校今天進(jìn)行了防震演練，讓我明白了地震時(shí)該如何逃生。
早上，響完了表示地震開始的鐘，我們?nèi)慷级氵M(jìn)了桌子底下。過了一會(huì)兒，響起了表示地震停止的鐘。同學(xué)們便很有規(guī)律的逃到了操場(chǎng)，彭校長(zhǎng)教了我們一些逃生知識(shí)。
這次防震演練，讓我明折了地震時(shí)要怎么做：
一、在發(fā)生第一次地震時(shí)迅速躲在桌底下，床底下。
二、發(fā)生完第一次地震后馬上逃到空曠的地方。
三、要帶塊硬的東西擋在頭上。
四、要帶一瓶水，這將是你的救命之水。
五、千萬(wàn)不要躲在樹下。
同學(xué)們，讓我們一起，時(shí)刻準(zhǔn)備防震，保護(hù)好自己的寶貴生命吧。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇二
危險(xiǎn)可能是一瞬間，讓你防不勝防，也讓你措不及防。在這種情況發(fā)生時(shí)，人們都很緊張。但越是這種情況，我們就應(yīng)該越要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)。讓我來給你們講一講我在危險(xiǎn)來臨時(shí)做出的應(yīng)對(duì)吧。
記得有一次，我被電梯困住了，那時(shí)候我才四年級(jí)?？赡苁俏疫\(yùn)氣不好，正好在小區(qū)要停電的時(shí)候，跟著一群叔叔阿姨走進(jìn)電梯，電梯在到達(dá)我家樓層時(shí)，突然門開不了了，原因是停電了。
電梯，我想大家并不陌生。他出生于1894年，到現(xiàn)在都有160歲了，可是我們?nèi)匀徊皇煜に?，有一次我在今日頭條中看到這樣一條新聞，一個(gè)叔叔乘坐電梯，突然停電了，他把電梯門拔開，正準(zhǔn)備走出去時(shí)，電梯突然重力失控往下墜，結(jié)果悲劇產(chǎn)生了。
在這時(shí)，我們大家都十分的驚恐，有一個(gè)小朋友面色蒼白，心里好像在想：怎么辦？電梯停電了會(huì)不會(huì)墜機(jī)呀？當(dāng)然，在這危急時(shí)刻，我的心里也十分緊張，腦海中閃過無(wú)數(shù)畫面，心想：會(huì)不會(huì)墜機(jī)呀？正在這時(shí)，我突然想到了馮老師說過的一句話：在危急時(shí)刻，我們要保持沉著冷靜。
后來，我漸漸的冷靜下來，對(duì)大家說：“大家都不要緊張，最主要的是，我們要想想怎么樣安全出去！”我仿佛哈爾威船長(zhǎng)附身一樣，在指揮著大家。叔叔阿姨們漸漸的平靜了下來，有人說：“把電梯門拔開就能出去了?！蔽艺f：“拔開門會(huì)很危險(xiǎn)的?！蔽姨嶙h道：誰(shuí)有電話？趕快報(bào)警！一個(gè)叔叔拿起了手機(jī)，撥打了110。最后，警察叔叔過來了，還帶了一個(gè)電梯維修工。電梯門終于打開了，是我的冷靜救了大家，大家都夸贊我是“小英雄”。
從這件事情中，我明白了：遇到緊急情況，一定要沉著冷靜，不要驚慌失措，只有鎮(zhèn)定自若才能安全的解決問題。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇三
人在生活中，總會(huì)遇到種種困難，甚至?xí)龅揭恍┮庀氩坏降奈ｋU(xiǎn)、災(zāi)難。我就給大家說一說我遇到的危險(xiǎn)。
那是一個(gè)星期天，在床上的我揉一揉惺忪的睡眼，看了看在身邊的小鬧鐘，2.3秒之后大叫道：“mygod！怎么7時(shí)10分啦！”“今天是星期天，你還不改多睡會(huì)兒么？”媽媽說。這下可糟了，我和同學(xué)約好了7時(shí)40分見面呢！接著，我用平常沒有的速度穿上衣服，匆匆地洗漱完，草草地扒了幾口飯，就跑出家門。
我七拐八拐地拐到了這條路。一會(huì)兒，我快樂的心情就煙消云散了，取而代之的是害怕、緊張。那是因?yàn)槲矣龅搅恕皀”條狗的圍攻?？茨穷I(lǐng)頭的那一只，體型“巨大”，可惡之極，還有他的屬下，看起來也十分兇狠。
眼見這些可惡之極、令我害怕+生氣的該死的狗一步步逼近我，嚇得我直冒冷汗。這時(shí)，我急中生智，想起姥爺曾曰：“狼怕棍，狗怕蹲?！蔽壹泵Χ紫?，只見那些狗立刻不見了。我順利安全地通過了。
待我回家時(shí)，那些狗又在裝模作樣地“看守大路”了，見到我，又想“侵犯”，我一蹲他們便跑散了，不過，我可動(dòng)真格的了，非要他們嘗嘗我的厲害。只見本人抓起幾塊石頭，擊中了兩條狗，我安全的回家了。
經(jīng)歷了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，我再也不怕狗了。
……。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇四
4)逆境不能使人富有，卻能使人明智。--------英國(guó)諺語(yǔ)。
8)痛苦并非壞事，除非痛苦征服了我們。-------金斯利。
9)患難及困苦，是磨練人格的最高學(xué)府。----------佚名。
12)困難出英雄。---------徐特立。
13)困難地逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來。----------徐特立。
15)上天給予人一分困難時(shí)，同時(shí)也添給人一分智力。--------雨果。
16)平富足的盛世徒然養(yǎng)成一批懦夫，困苦永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)之母。-------莎士比亞。
17)受苦是考驗(yàn)，是磨煉，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點(diǎn)。---------巴金。
18)誰(shuí)經(jīng)歷的苦難多，誰(shuí)懂得的東西也就多。--------荷馬。
19)奇跡都是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。---------培根。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇五
現(xiàn)在已經(jīng)是下午五點(diǎn)左右，只是因?yàn)樨澩?，一時(shí)忘記了時(shí)間。我正途經(jīng)一條車輛稀少的公路，公路兩旁綠樹成蔭，靜默如斯，只聽見風(fēng)吹樹葉的婆娑聲。并且，這地段人家戶也不多。
“嘀——嘀！”一道刺耳的喇叭聲打破了這片寧?kù)o。我猛地回頭一看——是一輛面包車。車窗緩緩地降了下來，只見開車的是一位大叔，方正的國(guó)字臉，身材很胖，臂膀上紋了一只不算太大的青色的老虎。大叔對(duì)我笑的一臉和藹：“小妹妹，坐車嗎？我送你回家。”
聞言，我一臉的懵，被大叔的那一笑瘆得慌。這人沒毛病吧？我與他非親非故，他為何要讓我坐車，難道天上真的會(huì)有掉餡餅的好事嗎？我暗自腹誹著。
我眉毛一抖，心里一怔，總覺得這大叔十分奇怪。試問，有誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故得追著不想干的人讓他乘車？處處是疑點(diǎn)，目的絕對(duì)不會(huì)是要送我回家那么單純。我又想起了近日聽到大人們都在說許多人販子不擇手段地拐賣孩子。這么一想，我手心就開始冒汗了。
“真不用了大叔。”我邊走邊回絕。可奈何這位大叔像牛皮糖一樣，甩都甩不掉。只要我移動(dòng)，他的車就會(huì)隨著我移動(dòng)。我不由自主地加快腳步，大步流星地向前走去。
“你上來吧，我真的不收費(fèi)的?！贝笫逡贿呎f著，突然間伸出大掌抓住了我的胳膊，剛剛那溫和慈祥的面色已經(jīng)漸漸染上了陰沉的怒色。
我背脊骨發(fā)涼，腦門子開始冒汗，心中忐忑不安，有種身在龍?zhí)痘⒀ǖ母杏X。我特別想甩開那一只像牛皮糖一樣的手，但是現(xiàn)在卻不能徹底惹怒他。
我壓抑著心中的恐慌，佯裝從容，在慌忙之中，我忽然心生一計(jì)，對(duì)著大叔皮笑肉不笑地說：“不用麻煩，我家就在前面，拐個(gè)彎就到了?！?BR> 聞言，大叔臉上似乎有一絲凝固。還好我平時(shí)會(huì)走這條路，知道這地方拐個(gè)彎就有一戶人家。上天果然是眷顧我的，那戶人家門前正好有一位大嬸。我眸子中閃著靈光，用力甩開那一只大手，提起腳向前奔跑，嘴里還喊著：“媽！我回來了，”飛奔到大嬸面前，附在她耳邊簡(jiǎn)單說出了原因。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇六
人們常說，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，現(xiàn)實(shí)往往會(huì)打破美好的向往。人生就是如此，總要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。
每個(gè)孩子都會(huì)有天真的一面，比如說把自己想象的特別高貴，做別人做不到或不能做的事情……但是幻想就是幻想，現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)。生活是不斷變化的，我們可以改變生活，但不能改變事實(shí)。
在公交車上主動(dòng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥屪?，這是我們從小就開始學(xué)的禮儀。但說的好不如做的好，大多數(shù)人都只顧自己有座位，而不管那些行動(dòng)不便的乘客。還記得一次深刻的記憶，當(dāng)時(shí)我坐在公交車的最后一排，看著前門走上了一個(gè)老人，行動(dòng)非常方便。我本以為老人一上來就會(huì)有人讓座的，可是竟然沒有一個(gè)人讓座，他們難道都看不見嗎？由于車上站了很多人，如果我起來讓座那個(gè)老人也可能坐不到座位，在我站起來的一瞬間座位肯定會(huì)被搶。還有一次讓我徹底改變了“讓座”這個(gè)念頭，上車后隨便找座位坐下的我正在玩著手機(jī)。不一會(huì)兒，一個(gè)阿姨抱著一個(gè)孩子上了車并走到我面前，我用余光掃了一眼。心想，怎么辦，怎么辦？是讓座還是不讓座。但是那一瞬間我內(nèi)心的天使和魔鬼在打架，結(jié)局是魔鬼贏了，我坐著一動(dòng)不動(dòng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我就是一個(gè)不懂得讓座的孩子，盡管他們最后找到了座位。
現(xiàn)實(shí)，總帶有一絲悲傷，總是和充滿向往的幻想不同。
現(xiàn)實(shí)，所有孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，沒有任何不學(xué)習(xí)的理由。如果沒文憑，沒學(xué)歷，在這個(gè)社會(huì)上就無(wú)法生存。我苦讀8年的義務(wù)教育，今天是最后一年第九年，就是為了中考，然后進(jìn)行高考和考大學(xué)。我的青春全部用在學(xué)習(xí)上，我的童年里就只有天天上課和寫作業(yè)?，F(xiàn)實(shí)如此，社會(huì)就是這樣。
我總是在睡覺時(shí)躺在床上幻想學(xué)習(xí)自己學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，人緣好，有錢有權(quán)有地位，別人都羨慕我，自己想干嘛就干嘛?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，我只是一個(gè)需要好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，或許只有在看電視時(shí)，才能看到我那美好的向往。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇七
“這孩子又回來這么晚！”這句話我早已耳詳能熟了。為什么那就聽我慢慢道來吧！
昨天早上，我趁爸媽都去上班，沒人在家，溜去看上一次沒看完的《魯賓遜漂流記》。
到了圖書館，我迫不及待的好書區(qū)找他，找到之后便拿了一個(gè)凳子坐在三樓的一個(gè)小角落里津津有味地看了起來。
不知不覺，到了十一點(diǎn)三十分，圖書館要關(guān)門了，管理員喊了三聲“有人嗎？關(guān)門了！”可我卻一點(diǎn)聲音也沒聽到，仿佛這個(gè)世界只是剩下我一個(gè)人。我一直沉浸在書的世界。不知過了多久，我終于把《魯賓遜漂流記》看完了。我伸了個(gè)懶腰打算回家。可當(dāng)我走到大門口時(shí)，我驚呆了：大門居然關(guān)上了！我怎么也想不到我竟然被困在了圖書館！我急得走來走去﹑坐立不安，心想：真倒霉，愛看書也是件“壞事”！
等爸媽回家以后發(fā)現(xiàn)我不在，便出去找我。把整個(gè)南僑中學(xué)都找遍了，也沒有找到我。媽媽正要路過圖書館時(shí)，趴在窗口的我發(fā)現(xiàn)了，我便激動(dòng)地大聲喊“救命”媽媽聽見了忙找到管理員拿鑰匙救出了我。
唉！看書也會(huì)有“危險(xiǎn)”呀！
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇八
生活中會(huì)遇到很多危險(xiǎn)的時(shí)候，比如火災(zāi)，遇見壞人，一個(gè)人在家······只要我們遇事不慌張，冷靜思考，就可以化險(xiǎn)為夷。
如果一個(gè)人獨(dú)自在家，絕對(duì)不能為任何陌生人開門。哪怕他說自己是警察，或有急事情找爸爸媽媽，或者說自己是修水管的，等等，這時(shí)你就可以給他說：“我爸爸在睡覺，你等一會(huì)再來?！比缓筅s快給家長(zhǎng)打電話告訴他們家里的情況。
如果在商場(chǎng)和媽媽走丟了，不要驚慌哭泣，也不要告訴陌生人，可以找最近的收銀臺(tái)和保安，幫忙找媽媽。
如果在家里著火了，首先把窗戶打開，大聲呼叫，再沿著安全通道下樓到達(dá)安全地帶；如果房間里有濃煙，就用濕毛巾捂住口鼻，低著身子爬著房間，再趕快打“119”報(bào)警。
小朋友們，你們知道了嗎？
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇九
1.了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境，積極想辦法解決問題。
1.手帕、鮮艷的布、掛牌(通行證)。
圖片。
一、開始部分：
1、運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線，以闖關(guān)的話語(yǔ)引導(dǎo)幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽了準(zhǔn)高興!想不想知道呢?(想)這個(gè)好消息就是——?jiǎng)游飯@的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去?(想)不過呀要去并不是那么容易的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過的呢!
師：有沒有信心通過各種困難!(有)好——，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧。(放音樂1，幼兒排成一排，成火車狀，開始困難之旅)。
二、基礎(chǔ)部分：
1.游戲第一關(guān)——火災(zāi)的自救。
(1)教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。
(2)引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。
師：那如果一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢?
幼：打119火警電話求救。
幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。
師：好這個(gè)方法你都知道，看來你真是個(gè)很用心的孩子。
幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。
師：呀，這個(gè)方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。(幼兒說)看來都知道，讓我來告訴小朋友吧!
師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽說，火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的!，所以非常危險(xiǎn)!剛才我們知道了這么多方法，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)別慌，要冷靜，動(dòng)腦想辦法，度過危險(xiǎn)。
(3)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。
2.游戲第二關(guān)——地震的自救。
(1)教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。
師：你們聽到什么?(地震)我們?cè)撛趺崔k?(幼兒自由說)。
(2)鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法。
(3)教師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習(xí)。
教師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法，引導(dǎo)幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關(guān)心，互相扶持。
師：小朋友們剛才我們真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災(zāi)，又是地震，后面不知道還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)，我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎?(前進(jìn))好!你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續(xù)出發(fā)吧(音樂響起)。
3.游戲第三關(guān)——避免雷擊的方法。
(1)播放ppt圖片，師：小朋友們看我們來到哪里了?這里真美啊，小朋友我們來休息放松一下吧(幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng))。
(2)(播放視頻雷聲3)師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬(wàn)別抬頭。
4.出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片，幼兒判斷對(duì)與錯(cuò)。教師和幼兒一起分析總結(jié)。
圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門窗(原因：關(guān)閉門窗可以預(yù)防雷的侵入)，
圖片3：不要在雷電中打電話(原因：容易引起爆炸);。
圖片4：最好不要雨天使用電腦、電視(原因：容易引起爆炸)。
圖片5：雷雨天氣要遠(yuǎn)離高壓線(原因：避免觸電)。
師小結(jié)：小朋友們你們真厲害，個(gè)個(gè)是火眼金睛，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問題以及保護(hù)自己方法，相信你們都記住了。
三、活動(dòng)延伸：
讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險(xiǎn)的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
師：今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震、打雷這些危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的辦法，在生活中我們還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢?(幼兒自由說)師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
四、結(jié)束部分：
1、實(shí)物激趣，給幼兒發(fā)通行證。
師：好了小朋友們憑著你們的機(jī)智和勇敢，你們順利通過所有考驗(yàn)，看這是什么(出示通行證}，有了他你們就能去動(dòng)物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎。
2、觀看動(dòng)物園ppt師：小朋友看，動(dòng)物園就在那里，你們一定等不及了，我們趕快出發(fā)吧。
尊敬的各位老師：
大家好!剛剛我和孩子們?yōu)榇蠹乙黄鸱窒淼幕顒?dòng)是大班下冊(cè)主題四《我就是我》次主題三《勇敢的我》中的教學(xué)活動(dòng)二《遇到險(xiǎn)情怎么辦》。
近幾年不斷發(fā)生的地震、火災(zāi)、泥石流事件，給我們留下的教訓(xùn)太深了。試想一下，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果不堪設(shè)想。
我園在2011年成功申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《幼兒園安全管理的研究》，將幼兒安全教育放在了幼兒園工作的首要位置，按計(jì)劃每月舉行一次大型安全演練，每周每班進(jìn)行一節(jié)安全教育活動(dòng)課，日常隨機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，可以說幼兒的安全意識(shí)在逐漸提升。
尤其是大班的孩子，經(jīng)過接近三年的幼兒園生活，對(duì)于地震、火災(zāi)的疏散演練已經(jīng)有很多經(jīng)驗(yàn)。
本節(jié)活動(dòng)，我為孩子設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅的三站闖關(guān)游戲，為孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理歸納，在游戲、情景演練中學(xué)習(xí)和鞏固防震、防火和防雷擊的方法，效果顯著。
考慮到我園孩子在安全課題的引領(lǐng)下已經(jīng)有了一定的安全意識(shí)，對(duì)于安全自救方法也有不少經(jīng)驗(yàn)，這讓我今天有信心在一節(jié)活動(dòng)中同時(shí)引導(dǎo)孩子歸納三種自救方法。
根據(jù)我園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)安全知識(shí)已有的了解程度，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)調(diào)整為：
1、能沉著、冷靜地面對(duì)困難和危險(xiǎn)，愿意參加各種自救自護(hù)演練。
2、能力目標(biāo)：遇到火災(zāi)、地震、打雷等險(xiǎn)情能積極想辦法解決問題。
3、認(rèn)知目標(biāo)：了解火災(zāi)、地震、雷雨天的安全常識(shí)，掌握正確的防火、防震、避雷的自救方法。
根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在了解火災(zāi)、地震、打雷的安全常識(shí)和掌握正確的自救方法上。
活動(dòng)中我運(yùn)用課件、拋魔方和安全演練等方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，使重點(diǎn)得到深化。本次活動(dòng)的難點(diǎn)我把它定為遇到險(xiǎn)情時(shí)能積極想辦法解決問題。
為了培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，我特意設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅三闖關(guān)游戲，讓孩子在情景游戲中大膽發(fā)表自己的安全自救經(jīng)驗(yàn)，有效突破活動(dòng)難點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)我采用一線串珠的方法，由冒險(xiǎn)之旅貫穿整個(gè)活動(dòng)始末，由易到難、循序漸進(jìn)。
首先通過情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
將孩子們本節(jié)課需要達(dá)到的目標(biāo)先忽悠給每一個(gè)孩子，讓孩子自信、積極、主動(dòng)地參與今天的冒險(xiǎn)活動(dòng)，為下面的'遇到險(xiǎn)境積極想辦法奠定了良好的心理基礎(chǔ)。
無(wú)論從形式上還是從內(nèi)容實(shí)質(zhì)上都深深吸引著孩子，孩子們一下子就進(jìn)入了情景之中，摩拳擦掌，躍躍欲試。
接下來，我設(shè)計(jì)了三次冒險(xiǎn)之旅，分別探討地震、雷雨天、火災(zāi)等險(xiǎn)情到來時(shí)的安全常識(shí)和自救方法。
冒險(xiǎn)之旅第一站——地震體驗(yàn)，掌握防震自救方法。
根據(jù)幼兒好奇、樂于求知的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了地震發(fā)生的情景，讓幼兒在身臨其境的地震氛圍中與同伴、老師說說遇到地震時(shí)要如何保護(hù)自己，讓幼兒先自由表達(dá)，然后再進(jìn)行逃生演練。
在這一環(huán)節(jié)我特意準(zhǔn)備了一個(gè)地震應(yīng)急包，充分的準(zhǔn)備起到了很好的效果，孩子們非常喜歡，一個(gè)個(gè)盯著應(yīng)急包，一件一件地觀看，紛紛猜測(cè)應(yīng)急包里為什么要準(zhǔn)備這件物品。
不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子知識(shí)面非常廣，他們了解的應(yīng)急知識(shí)常常超出我們的想象。這也給我們做教師的發(fā)起了一個(gè)又一個(gè)激烈的挑戰(zhàn)?；畹嚼?，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。
通過幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動(dòng)，孩子們大膽將自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家分享。大魔方的傳遞游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中再次鞏固了雷雨自救常識(shí)。
此時(shí)，我非常注意自己的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，將孩子們所學(xué)的知識(shí)不斷鞏固，不斷深化，提高了教學(xué)效果，看得出，孩子們輕松掌握雷雨天的安全常識(shí)。
接下來通過判斷小濤的行為是否正確來再次鞏固火災(zāi)自救知識(shí)。因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)的內(nèi)容與前面沒有什么質(zhì)的變化，所以，孩子們的注意力明顯不如前面。雖然完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但總覺得不夠完美。
我不斷反思，也請(qǐng)教了我園中心教研組的同事們，找到的原因是內(nèi)容偏多，讓孩子有點(diǎn)疲勞。如果下次再上，還是建議縮減內(nèi)容。老師們切記不可貪多，適可而止是我對(duì)自己的忠告，也希望能對(duì)您有所幫助，孩子畢竟是孩子，他們的注意力時(shí)間是有限的!
最后，消防車的警笛打破了稍顯沉悶的活動(dòng)尾聲，整節(jié)活動(dòng)在消防員叔叔的救助逃生中圓滿結(jié)束，倒是感覺一氣呵成!
對(duì)于整節(jié)課的設(shè)計(jì)，感覺條理還是很清楚的，通過自己的認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、積極組織、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，大部分孩子們都能很輕松地掌握火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的安全常識(shí)和正確的自救方法。
希望他們以后在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能沉著、冷靜，不怕困難，積極想辦法解決問題。
當(dāng)然我知道，對(duì)一個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提升不是一天兩天就能夠完成的，還需要我們?cè)诮窈蟮纳?、教育中繼續(xù)努力，相信孩子們個(gè)個(gè)都是勇敢自信的!
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十
1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機(jī)；3、獎(jiǎng)品；
（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（二）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：
（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？
（四）師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：
（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
（七）活動(dòng)小結(jié)：
（八）活動(dòng)延伸：
激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十一
1、熟悉學(xué)校附近安全環(huán)境，避免去不安全地帶。
到達(dá)學(xué)校之前，要先了解一下學(xué)校附近安全與不安全的地區(qū)，在選擇住房的時(shí)候尤其要避開不安全的地方，盡量選擇名聲較好、較安全的地方居住。
2、防患于未然，加強(qiáng)與家人聯(lián)系。
留學(xué)生應(yīng)為父母提供多種聯(lián)系渠道以便不時(shí)之需，如：學(xué)校的報(bào)警電話、國(guó)際學(xué)生辦公室的電話、中國(guó)學(xué)聯(lián)電話、好友或室友的電話等。需要出外長(zhǎng)途旅行前，應(yīng)該向國(guó)內(nèi)的父母說明。
3、不要孤立，找好自己的組織。
學(xué)校里有學(xué)生自發(fā)的組織，比如學(xué)友會(huì)、學(xué)聯(lián)等。入讀后，可以先找這些組織。
4、遵守當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)。
國(guó)外會(huì)有一些規(guī)則跟國(guó)內(nèi)不太一樣，留學(xué)生必須遵守當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)。如果駕車，要事先詳細(xì)了解當(dāng)?shù)氐慕煌ǚㄒ?guī)。
5、不要深夜一人獨(dú)自在外行走。
深夜出行，最好結(jié)伴，同時(shí)，也要避免行走在黑暗的地方。
6、隨身不要帶太多的現(xiàn)金和貴重物品。
7、至少要讓一位朋友知道你的位置。
學(xué)生之間的溝通很重要，不僅是跟中國(guó)的同學(xué)，還包括跟外國(guó)的朋友。
8、外出之前鎖好家門。
要有安全意識(shí)，出門之前檢查門窗是否關(guān)好。
9、宿舍里要備急救箱。
平時(shí)要學(xué)習(xí)一些急救知識(shí)。
【新聞鏈接】。
在西班牙留學(xué)的楊雅昕(化名)，有一次獨(dú)自一人到馬德里旅行，途中發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人正尾隨她，并且她雙肩包的拉鏈已被拉開?！爱?dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)有人尾隨，把我嚇壞了。幸虧東西沒少，我把雙肩包的拉鏈拉上想要甩開他們，于是我就不停地過馬路，在路上‘之’字形行走，但他們還是一直跟在我的后面。最后我進(jìn)了一家華人超市，買了一包糖，和老板聊了會(huì)兒天，確定把他們甩開之后才敢回到住的地方。”楊雅昕說。
曾在韓國(guó)國(guó)立江原大學(xué)交換學(xué)習(xí)的竇皓也曾遇到安全問題?！坝幸惶?，我在韓國(guó)逛街時(shí)，一男一女走來跟我搭訕。跟我聊了一會(huì)兒后，男的就給我看他手機(jī)相冊(cè)里的照片，照片里是一個(gè)上了年紀(jì)的女人和一個(gè)小女孩。這個(gè)男人告訴我這是他的母親和女兒，她們得了絕癥，需要用錢，讓我給他們兩萬(wàn)韓元。我不給錢，他們便不讓我走，直到我給了兩千韓元才放我走。事后，朋友告訴我在這里經(jīng)常有人用這種方式詐騙?！备]皓說。
竇皓還回憶起他至今想起來都心有余悸的經(jīng)歷：“我剛到韓國(guó)時(shí)，剛好趕上中秋節(jié)放假，在校園里閑逛時(shí)，遇見兩個(gè)人。其中一個(gè)手里拿著一把畫著清明上河圖的扇子，并跟我搭訕說他喜歡中國(guó)文化，要和我交朋友。交流一番后，我們互換了聯(lián)系方式。幾天后，他約我晚上7時(shí)左右出去吃飯。碰面后得知吃飯地點(diǎn)不在學(xué)校附近，需要開車才能到，我就找了個(gè)借口帶上了我的另一個(gè)朋友。他的車開到越來越偏僻的地方，最后干脆在半山腰停了下來并下車帶上來一個(gè)朋友。雖然最后我們順利到達(dá)吃飯的地方，但試想一下，如果真的遇見了壞人，我和我的朋友根本就無(wú)法避免厄運(yùn)。所以，獨(dú)自在國(guó)外，千萬(wàn)不要輕信陌生人?！?BR> 遭遇危險(xiǎn)之后，該如何維權(quán)?楊雅昕告訴筆者：“說實(shí)話，留學(xué)生維權(quán)會(huì)遇到很多難題。首先是對(duì)當(dāng)?shù)氐姆沙绦虿涣私?其次是語(yǔ)言溝通不暢。如果不是重大事故，而是丟錢包或者丟手機(jī)之類的事情我應(yīng)該不會(huì)報(bào)警?！?BR> 我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十二
1．感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2．具有區(qū)分善惡的能力，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。
3．知道日常生活中容易出現(xiàn)的危害少年兒童的事例，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中的問題。
教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。
第1課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1.感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事項(xiàng)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
課前準(zhǔn)備教師：相關(guān)課件。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師：在我們?nèi)粘５纳钪?，有時(shí)難免存在著各種各樣的安全隱患。在你生活的周圍，曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事例嗎？當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢？今天我們就來討論這個(gè)話題。
二、學(xué)習(xí)。
1．情境劇辨析，辨別真?zhèn)巍?BR> 師：同學(xué)們都有獨(dú)自在家的時(shí)候，當(dāng)遇到陌生人敲門，你們會(huì)怎么做呢？為了了解兒童對(duì)陌生人來訪情況的安全意識(shí)，電視臺(tái)的記者做了一個(gè)小調(diào)查，讓我們一起來看一段錄像。（教師播放錄像：“當(dāng)陌生人敲門時(shí)”。）。
學(xué)生集體交流。
師：當(dāng)陌生人來訪時(shí)，我們可以通過電話等方式確認(rèn)來訪者的身份，如果無(wú)法確認(rèn)，就不要輕易開門，以免發(fā)生意外。（板書：獨(dú)自在家要留心，陌生人敲門不能開。）。
2．傾聽故事，警惕陌生人。
師：在生活中，我們不能放松對(duì)陌生人的警惕。小紅就因?yàn)檩p信陌生人而闖了禍。讓我們一起聽聽小紅的故事。（教師出示課件：“錯(cuò)把壞人當(dāng)叔叔”。）談話導(dǎo)入，從學(xué)生的'原有的生活體驗(yàn)出發(fā)，使教學(xué)更具有針對(duì)性。
師：輕信陌生人給小紅家?guī)砹嗽鯓拥膿p失？你想對(duì)小紅說些什么？
師：我們有一些同學(xué)上學(xué)時(shí)把鑰匙掛胸前，學(xué)了這篇課文后，要提高警惕，千萬(wàn)不要把家里的鑰匙隨意交給陌生人，更不要輕易透露家里的重要信息，要有自我保護(hù)的意識(shí)。（板書：鑰匙藏在袋里面，不要輕易拿出來。）。
3．情境劇表演，懂得自我保護(hù)。
學(xué)生以四人小組為單位討論，并用小品的形式表演自己相處的好對(duì)策。
小組表演。
教師歸納遇到陌生人造訪或尾隨時(shí)，可采取的對(duì)策：想辦法擺脫尾隨再回家，可以想辦法聯(lián)系家長(zhǎng)或者警察，往人多的地方走，先回到小區(qū)的保安室……板書：
生人尾隨不緊張，
鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)找人幫，
應(yīng)往熱鬧地方走，
學(xué)會(huì)求助找警察。
三、拓展。
師：在日常的生活中，我們難免要和陌生人交往。在和他們的交往中，既要有禮貌，又要保持警惕，不要輕易相信別人，以免帶來危險(xiǎn)。大家一起來讀一讀“安全歌”。（教師出示課件：“安全歌”。）。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十三
就在星期天，發(fā)生了一件令我著急的事。
那就是：我把媽媽丟了。
事情的發(fā)生是這樣的：那天，我去學(xué)英語(yǔ)，結(jié)果，我把時(shí)間搞錯(cuò)了，英語(yǔ)教室的`門關(guān)了，可是，我和媽媽約定的是媽媽買健脾糕再去修鞋，等我趕回來時(shí)，媽媽已經(jīng)不見了！我問藥店的老爺爺，“爺爺，您剛才有沒有看見一個(gè)阿姨到這來買東西？”爺爺問道：“買什么東西？”我回答：“買藥。”爺爺可惜的說：“走了！”我急忙跑到藥店外面四處張望，可是連媽媽的影子都沒有！這是，爺爺大喊道：“快進(jìn)來！別亂跑！”爺爺又問媽媽的手機(jī)號(hào)是多少，我回答：“15593818898?！睜敔敶蛄撕脦状味紱]打通，爺爺又問：“你們家在哪個(gè)方向？”我害怕爺爺是壞人，就裝作大概不知道，對(duì)爺爺說：“我光知道進(jìn)去，然后就不會(huì)說了”，而且，爺爺也不知道從哪進(jìn)去。
最后給爸爸打了兩次就打通了！我高興地說：“終于打通了！”我問爸爸媽媽在不在單位？爸爸說不在，之后，爸爸說讓我在藥店等著，他給媽媽打個(gè)電話，讓媽媽來接我，等了好一會(huì)兒，媽媽來了，我對(duì)爺爺說：“謝謝爺爺，爺爺在見！”媽媽對(duì)爺爺笑著說說：“謝謝??！”之后我們回到了家?！被氐郊抑?，爸爸媽媽夸我是好樣的。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十四
在下列情況下，可采用自我救護(hù)方法：
水中抽筋自救法。
抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時(shí)手指、腳趾及胃部等部位也會(huì)發(fā)生。抽筋原因主要是下水前沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)或準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，身體各器官及肌肉組織沒活動(dòng)開，下水后突然做劇烈的蹬水和劃水動(dòng)作，或因水涼刺激肌肉突然收縮而出現(xiàn)抽筋。游泳時(shí)間長(zhǎng)，過分疲勞及體力消耗過多，在肌體大量散熱或精神緊張，游泳動(dòng)作不協(xié)調(diào)等情況下也會(huì)出現(xiàn)抽筋。
游泳時(shí)發(fā)生抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動(dòng)，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進(jìn)行自救。
若因水溫過低而疲勞產(chǎn)生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢(shì)。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續(xù)多次即可恢復(fù)正常。上岸后用中、食指尖掐進(jìn)承山穴或委中穴，進(jìn)行按摩。
兩手抽筋時(shí)，應(yīng)迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復(fù)多次，直至復(fù)原。如單手抽筋，除做上述動(dòng)作外，可按摩合谷穴、內(nèi)關(guān)穴、外關(guān)穴。
上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴（在臍上四寸），配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復(fù)幾次。
抽過筋后，改用別種游泳姿式游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿式時(shí)，就要提防再次抽筋。
水草纏身自救法。
首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動(dòng)，否則就會(huì)使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。
用仰泳方式（兩腿伸直、用手掌倒劃水）順原路慢慢退回?；蚱脚P水面，使兩腿分開，用手解脫。
如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或象脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無(wú)法擺脫時(shí)，應(yīng)及時(shí)呼救。
擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。
身陷漩渦自救法。
河道突然放寬、收窄處和驟然曲折處，水底有突起的巖石等阻礙物，有凹陷的深潭，河床高低不平等地方，都會(huì)出現(xiàn)漩渦。山洪暴發(fā)、河水猛漲時(shí)，漩渦最多。海邊也常有漩渦，要多加注意。
有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉(zhuǎn)，只要注意就可早發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡量避免接近。
如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應(yīng)立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因?yàn)殇鰷u邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。
疲勞過度自救法。
覺得寒冷或疲勞，應(yīng)馬上游回岸邊。如果離岸甚遠(yuǎn)，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。
舉起一只手，要放松身體，讓對(duì)方拯救。不要緊抱著拯救者不放。
如果沒有人來，就繼續(xù)浮在水上，等到體力恢復(fù)后再游回岸邊。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十五
夏日，火辣辣的太陽(yáng)把地球變成一個(gè)大蒸爐，烤得人們受不了，要是這時(shí)候有一個(gè)冰冰涼涼的大西瓜那該有多好啊！這時(shí)，正是游泳的最佳時(shí)機(jī)，它不僅可以活動(dòng)手腳，強(qiáng)身健體，而且還可以涼涼自己的身子。
下午，我來到游泳館，立刻把衣服脫了，奔向深水區(qū)里。我腳剛剛伸進(jìn)去。哇，真舒服??！我趕緊把全身浸在水里，憋了一口氣，向?qū)Π队稳?。這時(shí)，我的目光落在了旁邊的跳臺(tái)上面。我想：我一定要從跳臺(tái)上跳下去，好顯顯威風(fēng)。
同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能學(xué)我這樣，時(shí)機(jī)并未成熟，就去逞能，往往會(huì)適得其反。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十六
（一）知識(shí)目標(biāo)。
知道“110”、“119”、“120”求助電話的作用，會(huì)打這三個(gè)電話求助。
（二）能力目標(biāo)。
要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，掌握一些基本的自救方法。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
掌握一些基本的自救方法。
教學(xué)難點(diǎn)。
使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)過程。
【導(dǎo)入新課】。
學(xué)生：（略）。
老師：在生活中，我們遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)的地方，減少了發(fā)生危險(xiǎn)的可能，但是還不能完全避免危險(xiǎn)的發(fā)生，再有就是我們可能會(huì)看到危險(xiǎn)發(fā)生的情況，遇到這些危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺崔k呢？我們先來認(rèn)識(shí)三個(gè)求助電話。（過渡）。
【講授新課】。
一、認(rèn)識(shí)求助電話（板書）。
老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十七頁(yè)，我們看一看圖上畫的是什么？
學(xué)生：（略）。
老師：這三個(gè)電話是干什么用的呢？
學(xué)生：（略）。
老師：這三個(gè)電話是求助電話，可你知道在什么情況下，才能打這三個(gè)電話嗎？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）。
老師：電話“119”是火警電話，當(dāng)發(fā)生火情時(shí)，可以撥打這個(gè)電話；“110”是報(bào)警服務(wù)臺(tái)，當(dāng)你發(fā)生危險(xiǎn)或需要幫助時(shí)，可以撥打該電話；“120”是急救電話，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人身體發(fā)生異常，需要急救時(shí)，就可撥打這個(gè)電話。這些電話都是免費(fèi)的，但是我們不能隨意撥打這些電話或報(bào)假警，報(bào)假警是擾亂社會(huì)公共秩序的'違法行為。你知道怎樣撥打這些電話嗎？說一說。
學(xué)生：（略）。
（讓同學(xué)欣賞視頻“怎樣撥打火警電話”或音頻“正確報(bào)火警演示”等使他們知道該怎樣報(bào)火警。還可讓同學(xué)們進(jìn)行模擬表演。）。
老師：遇到危險(xiǎn)撥打求助電話是一種方法，但是我們還應(yīng)該懂得一些應(yīng)付危險(xiǎn)和自救的常識(shí)，從而更好的保護(hù)自己。(過渡)。
二、自救常識(shí)（板書）。
老師：我們打開課本第三十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了哪些情況呢？然后說一說。
學(xué)生：（略）。
（老師總結(jié)。）。
老師：假如是你遇到這些情況，該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）。
（讓同學(xué)們欣賞視頻“防煤氣中毒”、“防溺水”、“防觸電”、“防火”、“防誘拐”等；還可給同學(xué)們講一講“家庭救護(hù)常識(shí)”、“發(fā)生火災(zāi)怎么辦？”、“游泳安全”等知識(shí)，詳見文本資源。）。
老師：大家還知道哪些自救常識(shí)呢？給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）。
（讓同學(xué)們欣賞圖片“地震避險(xiǎn)”、“發(fā)生地震時(shí)”、“火災(zāi)避險(xiǎn)”、“怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)事件”等；還可給同學(xué)們講一講“遇到危險(xiǎn)怎么辦”等知識(shí)，詳見文本資源。）。
老師：大家是不是明白了一些應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和危險(xiǎn)的方法了呢？
學(xué)生：（略）。
老師：下面就讓我們來議一議遇到下面情況該怎么辦？（過渡）。
三、議一議（板書）。
老師：大家打開課本第三十九頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么情況？他們?cè)撛趺崔k呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）。
（老師在學(xué)生的討論和回答時(shí)，可做必要的引導(dǎo)。最后老師根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)。）。
（最后，讓同學(xué)們課下參加“和爸爸媽媽交流處理意外情況的方法”的實(shí)踐活動(dòng)。）。
【課堂小結(jié)】。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話的作用，學(xué)會(huì)了怎樣撥打這三個(gè)電話求助。還掌握了一些基本的自救方法。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境，積極想辦法解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手帕、鮮艷的布、掛牌（通行證）。
2、ppt圖片。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線，以闖關(guān)的話語(yǔ)引導(dǎo)幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽了準(zhǔn)高興！想不想知道呢？（想）這個(gè)好消息就是——?jiǎng)游飯@的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去？（想）不過呀要去并不是那么容易的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過的呢！
師：有沒有信心通過各種困難?。ㄓ校┖谩?，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧。（放音樂，幼兒排成一排，成火車狀，開始困難之旅）。
二、基礎(chǔ)部分：
1、游戲第一關(guān)——火災(zāi)的自救。
（1）教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。
（2）引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。
師：那如果一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？
幼：打119火警電話求救。
幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。
師：好這個(gè)方法你都知道，看來你真是個(gè)很用心的孩子。
幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。
師：呀，這個(gè)方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。（幼兒說）看來都知道，讓我來告訴小朋友吧！
師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽說，火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的！，所以非常危險(xiǎn)！剛才我們知道了這么多方法，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)別慌，要冷靜，動(dòng)腦想辦法，度過危險(xiǎn)。
（3）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。
2、游戲第二關(guān)——地震的自救。
（1）教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。
師：你們聽到什么？（地震）我們?cè)撛趺崔k？（幼兒自由說）。
（2）鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法。
（3）教師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習(xí)。
教師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法，引導(dǎo)幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關(guān)心，互相扶持。
師：小朋友們剛才我們真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災(zāi)，又是地震，后面不知道還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)，我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎？（前進(jìn)）好！你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續(xù)出發(fā)吧（音樂響起）。
3、游戲第三關(guān)——避免雷擊的方法。
（1）播放ppt圖片，師：小朋友們看我們來到哪里了？這里真美啊，小朋友我們來休息放松一下吧（幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng)）。
（2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬(wàn)別抬頭。
4、出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片，幼兒判斷對(duì)與錯(cuò)。教師和幼兒一起分析總結(jié)。
圖片1：不要在大樹下躲雷ppt圖（原因：雷雨天千萬(wàn)不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。）。
圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門窗（原因：關(guān)閉門窗可以預(yù)防雷的侵入）。
圖片3：不要在雷電中打電話（原因：容易引起爆炸）。
圖片4：不要雨天使用電腦、電視（原因：容易引起爆炸）。
圖片5：雷雨天氣要遠(yuǎn)離高壓線（原因：避免觸電）。
師小結(jié)：小朋友們你們真厲害，個(gè)個(gè)是火眼金睛，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問題以及保護(hù)自己方法，相信你們都記住了。
三、活動(dòng)延伸：
讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險(xiǎn)的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
師：今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震、打雷這些危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的辦法，在生活中我們還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢？（幼兒自由說）。
師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
四、結(jié)束部分：
1、實(shí)物激趣，給幼兒發(fā)通行證。
師：好了小朋友們憑著你們的機(jī)智和勇敢，你們順利通過所有考驗(yàn)，看這是什么（出示通行證），有了他你們就能去動(dòng)物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎。
2、觀看動(dòng)物園ppt。
師：小朋友看，動(dòng)物園就在那里，你們一定等不及了，我們趕快出發(fā)吧。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇一
危險(xiǎn)時(shí)刻在我們身邊，人的生命只有一次，可危險(xiǎn)卻有無(wú)數(shù)次，危險(xiǎn)有很多種，比如：天災(zāi)，人禍等。我們學(xué)校今天進(jìn)行了防震演練，讓我明白了地震時(shí)該如何逃生。
早上，響完了表示地震開始的鐘，我們?nèi)慷级氵M(jìn)了桌子底下。過了一會(huì)兒，響起了表示地震停止的鐘。同學(xué)們便很有規(guī)律的逃到了操場(chǎng)，彭校長(zhǎng)教了我們一些逃生知識(shí)。
這次防震演練，讓我明折了地震時(shí)要怎么做：
一、在發(fā)生第一次地震時(shí)迅速躲在桌底下，床底下。
二、發(fā)生完第一次地震后馬上逃到空曠的地方。
三、要帶塊硬的東西擋在頭上。
四、要帶一瓶水，這將是你的救命之水。
五、千萬(wàn)不要躲在樹下。
同學(xué)們，讓我們一起，時(shí)刻準(zhǔn)備防震，保護(hù)好自己的寶貴生命吧。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇二
危險(xiǎn)可能是一瞬間，讓你防不勝防，也讓你措不及防。在這種情況發(fā)生時(shí)，人們都很緊張。但越是這種情況，我們就應(yīng)該越要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)。讓我來給你們講一講我在危險(xiǎn)來臨時(shí)做出的應(yīng)對(duì)吧。
記得有一次，我被電梯困住了，那時(shí)候我才四年級(jí)?？赡苁俏疫\(yùn)氣不好，正好在小區(qū)要停電的時(shí)候，跟著一群叔叔阿姨走進(jìn)電梯，電梯在到達(dá)我家樓層時(shí)，突然門開不了了，原因是停電了。
電梯，我想大家并不陌生。他出生于1894年，到現(xiàn)在都有160歲了，可是我們?nèi)匀徊皇煜に?，有一次我在今日頭條中看到這樣一條新聞，一個(gè)叔叔乘坐電梯，突然停電了，他把電梯門拔開，正準(zhǔn)備走出去時(shí)，電梯突然重力失控往下墜，結(jié)果悲劇產(chǎn)生了。
在這時(shí)，我們大家都十分的驚恐，有一個(gè)小朋友面色蒼白，心里好像在想：怎么辦？電梯停電了會(huì)不會(huì)墜機(jī)呀？當(dāng)然，在這危急時(shí)刻，我的心里也十分緊張，腦海中閃過無(wú)數(shù)畫面，心想：會(huì)不會(huì)墜機(jī)呀？正在這時(shí)，我突然想到了馮老師說過的一句話：在危急時(shí)刻，我們要保持沉著冷靜。
后來，我漸漸的冷靜下來，對(duì)大家說：“大家都不要緊張，最主要的是，我們要想想怎么樣安全出去！”我仿佛哈爾威船長(zhǎng)附身一樣，在指揮著大家。叔叔阿姨們漸漸的平靜了下來，有人說：“把電梯門拔開就能出去了?！蔽艺f：“拔開門會(huì)很危險(xiǎn)的?！蔽姨嶙h道：誰(shuí)有電話？趕快報(bào)警！一個(gè)叔叔拿起了手機(jī)，撥打了110。最后，警察叔叔過來了，還帶了一個(gè)電梯維修工。電梯門終于打開了，是我的冷靜救了大家，大家都夸贊我是“小英雄”。
從這件事情中，我明白了：遇到緊急情況，一定要沉著冷靜，不要驚慌失措，只有鎮(zhèn)定自若才能安全的解決問題。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇三
人在生活中，總會(huì)遇到種種困難，甚至?xí)龅揭恍┮庀氩坏降奈ｋU(xiǎn)、災(zāi)難。我就給大家說一說我遇到的危險(xiǎn)。
那是一個(gè)星期天，在床上的我揉一揉惺忪的睡眼，看了看在身邊的小鬧鐘，2.3秒之后大叫道：“mygod！怎么7時(shí)10分啦！”“今天是星期天，你還不改多睡會(huì)兒么？”媽媽說。這下可糟了，我和同學(xué)約好了7時(shí)40分見面呢！接著，我用平常沒有的速度穿上衣服，匆匆地洗漱完，草草地扒了幾口飯，就跑出家門。
我七拐八拐地拐到了這條路。一會(huì)兒，我快樂的心情就煙消云散了，取而代之的是害怕、緊張。那是因?yàn)槲矣龅搅恕皀”條狗的圍攻?？茨穷I(lǐng)頭的那一只，體型“巨大”，可惡之極，還有他的屬下，看起來也十分兇狠。
眼見這些可惡之極、令我害怕+生氣的該死的狗一步步逼近我，嚇得我直冒冷汗。這時(shí)，我急中生智，想起姥爺曾曰：“狼怕棍，狗怕蹲?！蔽壹泵Χ紫?，只見那些狗立刻不見了。我順利安全地通過了。
待我回家時(shí)，那些狗又在裝模作樣地“看守大路”了，見到我，又想“侵犯”，我一蹲他們便跑散了，不過，我可動(dòng)真格的了，非要他們嘗嘗我的厲害。只見本人抓起幾塊石頭，擊中了兩條狗，我安全的回家了。
經(jīng)歷了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，我再也不怕狗了。
……。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇四
4)逆境不能使人富有，卻能使人明智。--------英國(guó)諺語(yǔ)。
8)痛苦并非壞事，除非痛苦征服了我們。-------金斯利。
9)患難及困苦，是磨練人格的最高學(xué)府。----------佚名。
12)困難出英雄。---------徐特立。
13)困難地逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來。----------徐特立。
15)上天給予人一分困難時(shí)，同時(shí)也添給人一分智力。--------雨果。
16)平富足的盛世徒然養(yǎng)成一批懦夫，困苦永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)之母。-------莎士比亞。
17)受苦是考驗(yàn)，是磨煉，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點(diǎn)。---------巴金。
18)誰(shuí)經(jīng)歷的苦難多，誰(shuí)懂得的東西也就多。--------荷馬。
19)奇跡都是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。---------培根。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇五
現(xiàn)在已經(jīng)是下午五點(diǎn)左右，只是因?yàn)樨澩?，一時(shí)忘記了時(shí)間。我正途經(jīng)一條車輛稀少的公路，公路兩旁綠樹成蔭，靜默如斯，只聽見風(fēng)吹樹葉的婆娑聲。并且，這地段人家戶也不多。
“嘀——嘀！”一道刺耳的喇叭聲打破了這片寧?kù)o。我猛地回頭一看——是一輛面包車。車窗緩緩地降了下來，只見開車的是一位大叔，方正的國(guó)字臉，身材很胖，臂膀上紋了一只不算太大的青色的老虎。大叔對(duì)我笑的一臉和藹：“小妹妹，坐車嗎？我送你回家。”
聞言，我一臉的懵，被大叔的那一笑瘆得慌。這人沒毛病吧？我與他非親非故，他為何要讓我坐車，難道天上真的會(huì)有掉餡餅的好事嗎？我暗自腹誹著。
我眉毛一抖，心里一怔，總覺得這大叔十分奇怪。試問，有誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故得追著不想干的人讓他乘車？處處是疑點(diǎn)，目的絕對(duì)不會(huì)是要送我回家那么單純。我又想起了近日聽到大人們都在說許多人販子不擇手段地拐賣孩子。這么一想，我手心就開始冒汗了。
“真不用了大叔。”我邊走邊回絕。可奈何這位大叔像牛皮糖一樣，甩都甩不掉。只要我移動(dòng)，他的車就會(huì)隨著我移動(dòng)。我不由自主地加快腳步，大步流星地向前走去。
“你上來吧，我真的不收費(fèi)的?！贝笫逡贿呎f著，突然間伸出大掌抓住了我的胳膊，剛剛那溫和慈祥的面色已經(jīng)漸漸染上了陰沉的怒色。
我背脊骨發(fā)涼，腦門子開始冒汗，心中忐忑不安，有種身在龍?zhí)痘⒀ǖ母杏X。我特別想甩開那一只像牛皮糖一樣的手，但是現(xiàn)在卻不能徹底惹怒他。
我壓抑著心中的恐慌，佯裝從容，在慌忙之中，我忽然心生一計(jì)，對(duì)著大叔皮笑肉不笑地說：“不用麻煩，我家就在前面，拐個(gè)彎就到了?！?BR> 聞言，大叔臉上似乎有一絲凝固。還好我平時(shí)會(huì)走這條路，知道這地方拐個(gè)彎就有一戶人家。上天果然是眷顧我的，那戶人家門前正好有一位大嬸。我眸子中閃著靈光，用力甩開那一只大手，提起腳向前奔跑，嘴里還喊著：“媽！我回來了，”飛奔到大嬸面前，附在她耳邊簡(jiǎn)單說出了原因。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇六
人們常說，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，現(xiàn)實(shí)往往會(huì)打破美好的向往。人生就是如此，總要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。
每個(gè)孩子都會(huì)有天真的一面，比如說把自己想象的特別高貴，做別人做不到或不能做的事情……但是幻想就是幻想，現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)。生活是不斷變化的，我們可以改變生活，但不能改變事實(shí)。
在公交車上主動(dòng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥屪?，這是我們從小就開始學(xué)的禮儀。但說的好不如做的好，大多數(shù)人都只顧自己有座位，而不管那些行動(dòng)不便的乘客。還記得一次深刻的記憶，當(dāng)時(shí)我坐在公交車的最后一排，看著前門走上了一個(gè)老人，行動(dòng)非常方便。我本以為老人一上來就會(huì)有人讓座的，可是竟然沒有一個(gè)人讓座，他們難道都看不見嗎？由于車上站了很多人，如果我起來讓座那個(gè)老人也可能坐不到座位，在我站起來的一瞬間座位肯定會(huì)被搶。還有一次讓我徹底改變了“讓座”這個(gè)念頭，上車后隨便找座位坐下的我正在玩著手機(jī)。不一會(huì)兒，一個(gè)阿姨抱著一個(gè)孩子上了車并走到我面前，我用余光掃了一眼。心想，怎么辦，怎么辦？是讓座還是不讓座。但是那一瞬間我內(nèi)心的天使和魔鬼在打架，結(jié)局是魔鬼贏了，我坐著一動(dòng)不動(dòng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我就是一個(gè)不懂得讓座的孩子，盡管他們最后找到了座位。
現(xiàn)實(shí)，總帶有一絲悲傷，總是和充滿向往的幻想不同。
現(xiàn)實(shí)，所有孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，沒有任何不學(xué)習(xí)的理由。如果沒文憑，沒學(xué)歷，在這個(gè)社會(huì)上就無(wú)法生存。我苦讀8年的義務(wù)教育，今天是最后一年第九年，就是為了中考，然后進(jìn)行高考和考大學(xué)。我的青春全部用在學(xué)習(xí)上，我的童年里就只有天天上課和寫作業(yè)?，F(xiàn)實(shí)如此，社會(huì)就是這樣。
我總是在睡覺時(shí)躺在床上幻想學(xué)習(xí)自己學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，人緣好，有錢有權(quán)有地位，別人都羨慕我，自己想干嘛就干嘛?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，我只是一個(gè)需要好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，或許只有在看電視時(shí)，才能看到我那美好的向往。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇七
“這孩子又回來這么晚！”這句話我早已耳詳能熟了。為什么那就聽我慢慢道來吧！
昨天早上，我趁爸媽都去上班，沒人在家，溜去看上一次沒看完的《魯賓遜漂流記》。
到了圖書館，我迫不及待的好書區(qū)找他，找到之后便拿了一個(gè)凳子坐在三樓的一個(gè)小角落里津津有味地看了起來。
不知不覺，到了十一點(diǎn)三十分，圖書館要關(guān)門了，管理員喊了三聲“有人嗎？關(guān)門了！”可我卻一點(diǎn)聲音也沒聽到，仿佛這個(gè)世界只是剩下我一個(gè)人。我一直沉浸在書的世界。不知過了多久，我終于把《魯賓遜漂流記》看完了。我伸了個(gè)懶腰打算回家。可當(dāng)我走到大門口時(shí)，我驚呆了：大門居然關(guān)上了！我怎么也想不到我竟然被困在了圖書館！我急得走來走去﹑坐立不安，心想：真倒霉，愛看書也是件“壞事”！
等爸媽回家以后發(fā)現(xiàn)我不在，便出去找我。把整個(gè)南僑中學(xué)都找遍了，也沒有找到我。媽媽正要路過圖書館時(shí)，趴在窗口的我發(fā)現(xiàn)了，我便激動(dòng)地大聲喊“救命”媽媽聽見了忙找到管理員拿鑰匙救出了我。
唉！看書也會(huì)有“危險(xiǎn)”呀！
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇八
生活中會(huì)遇到很多危險(xiǎn)的時(shí)候，比如火災(zāi)，遇見壞人，一個(gè)人在家······只要我們遇事不慌張，冷靜思考，就可以化險(xiǎn)為夷。
如果一個(gè)人獨(dú)自在家，絕對(duì)不能為任何陌生人開門。哪怕他說自己是警察，或有急事情找爸爸媽媽，或者說自己是修水管的，等等，這時(shí)你就可以給他說：“我爸爸在睡覺，你等一會(huì)再來?！比缓筅s快給家長(zhǎng)打電話告訴他們家里的情況。
如果在商場(chǎng)和媽媽走丟了，不要驚慌哭泣，也不要告訴陌生人，可以找最近的收銀臺(tái)和保安，幫忙找媽媽。
如果在家里著火了，首先把窗戶打開，大聲呼叫，再沿著安全通道下樓到達(dá)安全地帶；如果房間里有濃煙，就用濕毛巾捂住口鼻，低著身子爬著房間，再趕快打“119”報(bào)警。
小朋友們，你們知道了嗎？
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇九
1.了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境，積極想辦法解決問題。
1.手帕、鮮艷的布、掛牌(通行證)。
圖片。
一、開始部分：
1、運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線，以闖關(guān)的話語(yǔ)引導(dǎo)幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽了準(zhǔn)高興!想不想知道呢?(想)這個(gè)好消息就是——?jiǎng)游飯@的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去?(想)不過呀要去并不是那么容易的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過的呢!
師：有沒有信心通過各種困難!(有)好——，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧。(放音樂1，幼兒排成一排，成火車狀，開始困難之旅)。
二、基礎(chǔ)部分：
1.游戲第一關(guān)——火災(zāi)的自救。
(1)教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。
(2)引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。
師：那如果一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢?
幼：打119火警電話求救。
幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。
師：好這個(gè)方法你都知道，看來你真是個(gè)很用心的孩子。
幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。
師：呀，這個(gè)方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。(幼兒說)看來都知道，讓我來告訴小朋友吧!
師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽說，火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的!，所以非常危險(xiǎn)!剛才我們知道了這么多方法，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)別慌，要冷靜，動(dòng)腦想辦法，度過危險(xiǎn)。
(3)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。
2.游戲第二關(guān)——地震的自救。
(1)教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。
師：你們聽到什么?(地震)我們?cè)撛趺崔k?(幼兒自由說)。
(2)鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法。
(3)教師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習(xí)。
教師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法，引導(dǎo)幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關(guān)心，互相扶持。
師：小朋友們剛才我們真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災(zāi)，又是地震，后面不知道還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)，我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎?(前進(jìn))好!你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續(xù)出發(fā)吧(音樂響起)。
3.游戲第三關(guān)——避免雷擊的方法。
(1)播放ppt圖片，師：小朋友們看我們來到哪里了?這里真美啊，小朋友我們來休息放松一下吧(幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng))。
(2)(播放視頻雷聲3)師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬(wàn)別抬頭。
4.出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片，幼兒判斷對(duì)與錯(cuò)。教師和幼兒一起分析總結(jié)。
圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門窗(原因：關(guān)閉門窗可以預(yù)防雷的侵入)，
圖片3：不要在雷電中打電話(原因：容易引起爆炸);。
圖片4：最好不要雨天使用電腦、電視(原因：容易引起爆炸)。
圖片5：雷雨天氣要遠(yuǎn)離高壓線(原因：避免觸電)。
師小結(jié)：小朋友們你們真厲害，個(gè)個(gè)是火眼金睛，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問題以及保護(hù)自己方法，相信你們都記住了。
三、活動(dòng)延伸：
讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險(xiǎn)的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
師：今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震、打雷這些危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的辦法，在生活中我們還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢?(幼兒自由說)師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
四、結(jié)束部分：
1、實(shí)物激趣，給幼兒發(fā)通行證。
師：好了小朋友們憑著你們的機(jī)智和勇敢，你們順利通過所有考驗(yàn)，看這是什么(出示通行證}，有了他你們就能去動(dòng)物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎。
2、觀看動(dòng)物園ppt師：小朋友看，動(dòng)物園就在那里，你們一定等不及了，我們趕快出發(fā)吧。
尊敬的各位老師：
大家好!剛剛我和孩子們?yōu)榇蠹乙黄鸱窒淼幕顒?dòng)是大班下冊(cè)主題四《我就是我》次主題三《勇敢的我》中的教學(xué)活動(dòng)二《遇到險(xiǎn)情怎么辦》。
近幾年不斷發(fā)生的地震、火災(zāi)、泥石流事件，給我們留下的教訓(xùn)太深了。試想一下，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果不堪設(shè)想。
我園在2011年成功申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《幼兒園安全管理的研究》，將幼兒安全教育放在了幼兒園工作的首要位置，按計(jì)劃每月舉行一次大型安全演練，每周每班進(jìn)行一節(jié)安全教育活動(dòng)課，日常隨機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，可以說幼兒的安全意識(shí)在逐漸提升。
尤其是大班的孩子，經(jīng)過接近三年的幼兒園生活，對(duì)于地震、火災(zāi)的疏散演練已經(jīng)有很多經(jīng)驗(yàn)。
本節(jié)活動(dòng)，我為孩子設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅的三站闖關(guān)游戲，為孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理歸納，在游戲、情景演練中學(xué)習(xí)和鞏固防震、防火和防雷擊的方法，效果顯著。
考慮到我園孩子在安全課題的引領(lǐng)下已經(jīng)有了一定的安全意識(shí)，對(duì)于安全自救方法也有不少經(jīng)驗(yàn)，這讓我今天有信心在一節(jié)活動(dòng)中同時(shí)引導(dǎo)孩子歸納三種自救方法。
根據(jù)我園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)安全知識(shí)已有的了解程度，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)調(diào)整為：
1、能沉著、冷靜地面對(duì)困難和危險(xiǎn)，愿意參加各種自救自護(hù)演練。
2、能力目標(biāo)：遇到火災(zāi)、地震、打雷等險(xiǎn)情能積極想辦法解決問題。
3、認(rèn)知目標(biāo)：了解火災(zāi)、地震、雷雨天的安全常識(shí)，掌握正確的防火、防震、避雷的自救方法。
根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在了解火災(zāi)、地震、打雷的安全常識(shí)和掌握正確的自救方法上。
活動(dòng)中我運(yùn)用課件、拋魔方和安全演練等方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，使重點(diǎn)得到深化。本次活動(dòng)的難點(diǎn)我把它定為遇到險(xiǎn)情時(shí)能積極想辦法解決問題。
為了培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，我特意設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅三闖關(guān)游戲，讓孩子在情景游戲中大膽發(fā)表自己的安全自救經(jīng)驗(yàn)，有效突破活動(dòng)難點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)我采用一線串珠的方法，由冒險(xiǎn)之旅貫穿整個(gè)活動(dòng)始末，由易到難、循序漸進(jìn)。
首先通過情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
將孩子們本節(jié)課需要達(dá)到的目標(biāo)先忽悠給每一個(gè)孩子，讓孩子自信、積極、主動(dòng)地參與今天的冒險(xiǎn)活動(dòng)，為下面的'遇到險(xiǎn)境積極想辦法奠定了良好的心理基礎(chǔ)。
無(wú)論從形式上還是從內(nèi)容實(shí)質(zhì)上都深深吸引著孩子，孩子們一下子就進(jìn)入了情景之中，摩拳擦掌，躍躍欲試。
接下來，我設(shè)計(jì)了三次冒險(xiǎn)之旅，分別探討地震、雷雨天、火災(zāi)等險(xiǎn)情到來時(shí)的安全常識(shí)和自救方法。
冒險(xiǎn)之旅第一站——地震體驗(yàn)，掌握防震自救方法。
根據(jù)幼兒好奇、樂于求知的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了地震發(fā)生的情景，讓幼兒在身臨其境的地震氛圍中與同伴、老師說說遇到地震時(shí)要如何保護(hù)自己，讓幼兒先自由表達(dá)，然后再進(jìn)行逃生演練。
在這一環(huán)節(jié)我特意準(zhǔn)備了一個(gè)地震應(yīng)急包，充分的準(zhǔn)備起到了很好的效果，孩子們非常喜歡，一個(gè)個(gè)盯著應(yīng)急包，一件一件地觀看，紛紛猜測(cè)應(yīng)急包里為什么要準(zhǔn)備這件物品。
不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子知識(shí)面非常廣，他們了解的應(yīng)急知識(shí)常常超出我們的想象。這也給我們做教師的發(fā)起了一個(gè)又一個(gè)激烈的挑戰(zhàn)?；畹嚼?，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。
通過幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動(dòng)，孩子們大膽將自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家分享。大魔方的傳遞游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中再次鞏固了雷雨自救常識(shí)。
此時(shí)，我非常注意自己的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，將孩子們所學(xué)的知識(shí)不斷鞏固，不斷深化，提高了教學(xué)效果，看得出，孩子們輕松掌握雷雨天的安全常識(shí)。
接下來通過判斷小濤的行為是否正確來再次鞏固火災(zāi)自救知識(shí)。因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)的內(nèi)容與前面沒有什么質(zhì)的變化，所以，孩子們的注意力明顯不如前面。雖然完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但總覺得不夠完美。
我不斷反思，也請(qǐng)教了我園中心教研組的同事們，找到的原因是內(nèi)容偏多，讓孩子有點(diǎn)疲勞。如果下次再上，還是建議縮減內(nèi)容。老師們切記不可貪多，適可而止是我對(duì)自己的忠告，也希望能對(duì)您有所幫助，孩子畢竟是孩子，他們的注意力時(shí)間是有限的!
最后，消防車的警笛打破了稍顯沉悶的活動(dòng)尾聲，整節(jié)活動(dòng)在消防員叔叔的救助逃生中圓滿結(jié)束，倒是感覺一氣呵成!
對(duì)于整節(jié)課的設(shè)計(jì)，感覺條理還是很清楚的，通過自己的認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、積極組織、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，大部分孩子們都能很輕松地掌握火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的安全常識(shí)和正確的自救方法。
希望他們以后在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能沉著、冷靜，不怕困難，積極想辦法解決問題。
當(dāng)然我知道，對(duì)一個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提升不是一天兩天就能夠完成的，還需要我們?cè)诮窈蟮纳?、教育中繼續(xù)努力，相信孩子們個(gè)個(gè)都是勇敢自信的!
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十
1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機(jī)；3、獎(jiǎng)品；
（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（二）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：
（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？
（四）師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：
（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
（七）活動(dòng)小結(jié)：
（八）活動(dòng)延伸：
激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十一
1、熟悉學(xué)校附近安全環(huán)境，避免去不安全地帶。
到達(dá)學(xué)校之前，要先了解一下學(xué)校附近安全與不安全的地區(qū)，在選擇住房的時(shí)候尤其要避開不安全的地方，盡量選擇名聲較好、較安全的地方居住。
2、防患于未然，加強(qiáng)與家人聯(lián)系。
留學(xué)生應(yīng)為父母提供多種聯(lián)系渠道以便不時(shí)之需，如：學(xué)校的報(bào)警電話、國(guó)際學(xué)生辦公室的電話、中國(guó)學(xué)聯(lián)電話、好友或室友的電話等。需要出外長(zhǎng)途旅行前，應(yīng)該向國(guó)內(nèi)的父母說明。
3、不要孤立，找好自己的組織。
學(xué)校里有學(xué)生自發(fā)的組織，比如學(xué)友會(huì)、學(xué)聯(lián)等。入讀后，可以先找這些組織。
4、遵守當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)。
國(guó)外會(huì)有一些規(guī)則跟國(guó)內(nèi)不太一樣，留學(xué)生必須遵守當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)。如果駕車，要事先詳細(xì)了解當(dāng)?shù)氐慕煌ǚㄒ?guī)。
5、不要深夜一人獨(dú)自在外行走。
深夜出行，最好結(jié)伴，同時(shí)，也要避免行走在黑暗的地方。
6、隨身不要帶太多的現(xiàn)金和貴重物品。
7、至少要讓一位朋友知道你的位置。
學(xué)生之間的溝通很重要，不僅是跟中國(guó)的同學(xué)，還包括跟外國(guó)的朋友。
8、外出之前鎖好家門。
要有安全意識(shí)，出門之前檢查門窗是否關(guān)好。
9、宿舍里要備急救箱。
平時(shí)要學(xué)習(xí)一些急救知識(shí)。
【新聞鏈接】。
在西班牙留學(xué)的楊雅昕(化名)，有一次獨(dú)自一人到馬德里旅行，途中發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人正尾隨她，并且她雙肩包的拉鏈已被拉開?！爱?dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)有人尾隨，把我嚇壞了。幸虧東西沒少，我把雙肩包的拉鏈拉上想要甩開他們，于是我就不停地過馬路，在路上‘之’字形行走，但他們還是一直跟在我的后面。最后我進(jìn)了一家華人超市，買了一包糖，和老板聊了會(huì)兒天，確定把他們甩開之后才敢回到住的地方。”楊雅昕說。
曾在韓國(guó)國(guó)立江原大學(xué)交換學(xué)習(xí)的竇皓也曾遇到安全問題?！坝幸惶?，我在韓國(guó)逛街時(shí)，一男一女走來跟我搭訕。跟我聊了一會(huì)兒后，男的就給我看他手機(jī)相冊(cè)里的照片，照片里是一個(gè)上了年紀(jì)的女人和一個(gè)小女孩。這個(gè)男人告訴我這是他的母親和女兒，她們得了絕癥，需要用錢，讓我給他們兩萬(wàn)韓元。我不給錢，他們便不讓我走，直到我給了兩千韓元才放我走。事后，朋友告訴我在這里經(jīng)常有人用這種方式詐騙?！备]皓說。
竇皓還回憶起他至今想起來都心有余悸的經(jīng)歷：“我剛到韓國(guó)時(shí)，剛好趕上中秋節(jié)放假，在校園里閑逛時(shí)，遇見兩個(gè)人。其中一個(gè)手里拿著一把畫著清明上河圖的扇子，并跟我搭訕說他喜歡中國(guó)文化，要和我交朋友。交流一番后，我們互換了聯(lián)系方式。幾天后，他約我晚上7時(shí)左右出去吃飯。碰面后得知吃飯地點(diǎn)不在學(xué)校附近，需要開車才能到，我就找了個(gè)借口帶上了我的另一個(gè)朋友。他的車開到越來越偏僻的地方，最后干脆在半山腰停了下來并下車帶上來一個(gè)朋友。雖然最后我們順利到達(dá)吃飯的地方，但試想一下，如果真的遇見了壞人，我和我的朋友根本就無(wú)法避免厄運(yùn)。所以，獨(dú)自在國(guó)外，千萬(wàn)不要輕信陌生人?！?BR> 遭遇危險(xiǎn)之后，該如何維權(quán)?楊雅昕告訴筆者：“說實(shí)話，留學(xué)生維權(quán)會(huì)遇到很多難題。首先是對(duì)當(dāng)?shù)氐姆沙绦虿涣私?其次是語(yǔ)言溝通不暢。如果不是重大事故，而是丟錢包或者丟手機(jī)之類的事情我應(yīng)該不會(huì)報(bào)警?！?BR> 我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十二
1．感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2．具有區(qū)分善惡的能力，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。
3．知道日常生活中容易出現(xiàn)的危害少年兒童的事例，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中的問題。
教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。
第1課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1.感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事項(xiàng)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
課前準(zhǔn)備教師：相關(guān)課件。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師：在我們?nèi)粘５纳钪?，有時(shí)難免存在著各種各樣的安全隱患。在你生活的周圍，曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事例嗎？當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢？今天我們就來討論這個(gè)話題。
二、學(xué)習(xí)。
1．情境劇辨析，辨別真?zhèn)巍?BR> 師：同學(xué)們都有獨(dú)自在家的時(shí)候，當(dāng)遇到陌生人敲門，你們會(huì)怎么做呢？為了了解兒童對(duì)陌生人來訪情況的安全意識(shí)，電視臺(tái)的記者做了一個(gè)小調(diào)查，讓我們一起來看一段錄像。（教師播放錄像：“當(dāng)陌生人敲門時(shí)”。）。
學(xué)生集體交流。
師：當(dāng)陌生人來訪時(shí)，我們可以通過電話等方式確認(rèn)來訪者的身份，如果無(wú)法確認(rèn)，就不要輕易開門，以免發(fā)生意外。（板書：獨(dú)自在家要留心，陌生人敲門不能開。）。
2．傾聽故事，警惕陌生人。
師：在生活中，我們不能放松對(duì)陌生人的警惕。小紅就因?yàn)檩p信陌生人而闖了禍。讓我們一起聽聽小紅的故事。（教師出示課件：“錯(cuò)把壞人當(dāng)叔叔”。）談話導(dǎo)入，從學(xué)生的'原有的生活體驗(yàn)出發(fā)，使教學(xué)更具有針對(duì)性。
師：輕信陌生人給小紅家?guī)砹嗽鯓拥膿p失？你想對(duì)小紅說些什么？
師：我們有一些同學(xué)上學(xué)時(shí)把鑰匙掛胸前，學(xué)了這篇課文后，要提高警惕，千萬(wàn)不要把家里的鑰匙隨意交給陌生人，更不要輕易透露家里的重要信息，要有自我保護(hù)的意識(shí)。（板書：鑰匙藏在袋里面，不要輕易拿出來。）。
3．情境劇表演，懂得自我保護(hù)。
學(xué)生以四人小組為單位討論，并用小品的形式表演自己相處的好對(duì)策。
小組表演。
教師歸納遇到陌生人造訪或尾隨時(shí)，可采取的對(duì)策：想辦法擺脫尾隨再回家，可以想辦法聯(lián)系家長(zhǎng)或者警察，往人多的地方走，先回到小區(qū)的保安室……板書：
生人尾隨不緊張，
鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)找人幫，
應(yīng)往熱鬧地方走，
學(xué)會(huì)求助找警察。
三、拓展。
師：在日常的生活中，我們難免要和陌生人交往。在和他們的交往中，既要有禮貌，又要保持警惕，不要輕易相信別人，以免帶來危險(xiǎn)。大家一起來讀一讀“安全歌”。（教師出示課件：“安全歌”。）。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十三
就在星期天，發(fā)生了一件令我著急的事。
那就是：我把媽媽丟了。
事情的發(fā)生是這樣的：那天，我去學(xué)英語(yǔ)，結(jié)果，我把時(shí)間搞錯(cuò)了，英語(yǔ)教室的`門關(guān)了，可是，我和媽媽約定的是媽媽買健脾糕再去修鞋，等我趕回來時(shí)，媽媽已經(jīng)不見了！我問藥店的老爺爺，“爺爺，您剛才有沒有看見一個(gè)阿姨到這來買東西？”爺爺問道：“買什么東西？”我回答：“買藥。”爺爺可惜的說：“走了！”我急忙跑到藥店外面四處張望，可是連媽媽的影子都沒有！這是，爺爺大喊道：“快進(jìn)來！別亂跑！”爺爺又問媽媽的手機(jī)號(hào)是多少，我回答：“15593818898?！睜敔敶蛄撕脦状味紱]打通，爺爺又問：“你們家在哪個(gè)方向？”我害怕爺爺是壞人，就裝作大概不知道，對(duì)爺爺說：“我光知道進(jìn)去，然后就不會(huì)說了”，而且，爺爺也不知道從哪進(jìn)去。
最后給爸爸打了兩次就打通了！我高興地說：“終于打通了！”我問爸爸媽媽在不在單位？爸爸說不在，之后，爸爸說讓我在藥店等著，他給媽媽打個(gè)電話，讓媽媽來接我，等了好一會(huì)兒，媽媽來了，我對(duì)爺爺說：“謝謝爺爺，爺爺在見！”媽媽對(duì)爺爺笑著說說：“謝謝??！”之后我們回到了家?！被氐郊抑?，爸爸媽媽夸我是好樣的。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十四
在下列情況下，可采用自我救護(hù)方法：
水中抽筋自救法。
抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時(shí)手指、腳趾及胃部等部位也會(huì)發(fā)生。抽筋原因主要是下水前沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)或準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，身體各器官及肌肉組織沒活動(dòng)開，下水后突然做劇烈的蹬水和劃水動(dòng)作，或因水涼刺激肌肉突然收縮而出現(xiàn)抽筋。游泳時(shí)間長(zhǎng)，過分疲勞及體力消耗過多，在肌體大量散熱或精神緊張，游泳動(dòng)作不協(xié)調(diào)等情況下也會(huì)出現(xiàn)抽筋。
游泳時(shí)發(fā)生抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動(dòng)，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進(jìn)行自救。
若因水溫過低而疲勞產(chǎn)生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢(shì)。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續(xù)多次即可恢復(fù)正常。上岸后用中、食指尖掐進(jìn)承山穴或委中穴，進(jìn)行按摩。
兩手抽筋時(shí)，應(yīng)迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復(fù)多次，直至復(fù)原。如單手抽筋，除做上述動(dòng)作外，可按摩合谷穴、內(nèi)關(guān)穴、外關(guān)穴。
上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴（在臍上四寸），配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復(fù)幾次。
抽過筋后，改用別種游泳姿式游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿式時(shí)，就要提防再次抽筋。
水草纏身自救法。
首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動(dòng)，否則就會(huì)使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。
用仰泳方式（兩腿伸直、用手掌倒劃水）順原路慢慢退回?；蚱脚P水面，使兩腿分開，用手解脫。
如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或象脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無(wú)法擺脫時(shí)，應(yīng)及時(shí)呼救。
擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。
身陷漩渦自救法。
河道突然放寬、收窄處和驟然曲折處，水底有突起的巖石等阻礙物，有凹陷的深潭，河床高低不平等地方，都會(huì)出現(xiàn)漩渦。山洪暴發(fā)、河水猛漲時(shí)，漩渦最多。海邊也常有漩渦，要多加注意。
有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉(zhuǎn)，只要注意就可早發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡量避免接近。
如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應(yīng)立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因?yàn)殇鰷u邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。
疲勞過度自救法。
覺得寒冷或疲勞，應(yīng)馬上游回岸邊。如果離岸甚遠(yuǎn)，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。
舉起一只手，要放松身體，讓對(duì)方拯救。不要緊抱著拯救者不放。
如果沒有人來，就繼續(xù)浮在水上，等到體力恢復(fù)后再游回岸邊。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十五
夏日，火辣辣的太陽(yáng)把地球變成一個(gè)大蒸爐，烤得人們受不了，要是這時(shí)候有一個(gè)冰冰涼涼的大西瓜那該有多好啊！這時(shí)，正是游泳的最佳時(shí)機(jī)，它不僅可以活動(dòng)手腳，強(qiáng)身健體，而且還可以涼涼自己的身子。
下午，我來到游泳館，立刻把衣服脫了，奔向深水區(qū)里。我腳剛剛伸進(jìn)去。哇，真舒服??！我趕緊把全身浸在水里，憋了一口氣，向?qū)Π队稳?。這時(shí)，我的目光落在了旁邊的跳臺(tái)上面。我想：我一定要從跳臺(tái)上跳下去，好顯顯威風(fēng)。
同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能學(xué)我這樣，時(shí)機(jī)并未成熟，就去逞能，往往會(huì)適得其反。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十六
（一）知識(shí)目標(biāo)。
知道“110”、“119”、“120”求助電話的作用，會(huì)打這三個(gè)電話求助。
（二）能力目標(biāo)。
要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，掌握一些基本的自救方法。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
掌握一些基本的自救方法。
教學(xué)難點(diǎn)。
使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)過程。
【導(dǎo)入新課】。
學(xué)生：（略）。
老師：在生活中，我們遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)的地方，減少了發(fā)生危險(xiǎn)的可能，但是還不能完全避免危險(xiǎn)的發(fā)生，再有就是我們可能會(huì)看到危險(xiǎn)發(fā)生的情況，遇到這些危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺崔k呢？我們先來認(rèn)識(shí)三個(gè)求助電話。（過渡）。
【講授新課】。
一、認(rèn)識(shí)求助電話（板書）。
老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十七頁(yè)，我們看一看圖上畫的是什么？
學(xué)生：（略）。
老師：這三個(gè)電話是干什么用的呢？
學(xué)生：（略）。
老師：這三個(gè)電話是求助電話，可你知道在什么情況下，才能打這三個(gè)電話嗎？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）。
老師：電話“119”是火警電話，當(dāng)發(fā)生火情時(shí)，可以撥打這個(gè)電話；“110”是報(bào)警服務(wù)臺(tái)，當(dāng)你發(fā)生危險(xiǎn)或需要幫助時(shí)，可以撥打該電話；“120”是急救電話，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人身體發(fā)生異常，需要急救時(shí)，就可撥打這個(gè)電話。這些電話都是免費(fèi)的，但是我們不能隨意撥打這些電話或報(bào)假警，報(bào)假警是擾亂社會(huì)公共秩序的'違法行為。你知道怎樣撥打這些電話嗎？說一說。
學(xué)生：（略）。
（讓同學(xué)欣賞視頻“怎樣撥打火警電話”或音頻“正確報(bào)火警演示”等使他們知道該怎樣報(bào)火警。還可讓同學(xué)們進(jìn)行模擬表演。）。
老師：遇到危險(xiǎn)撥打求助電話是一種方法，但是我們還應(yīng)該懂得一些應(yīng)付危險(xiǎn)和自救的常識(shí)，從而更好的保護(hù)自己。(過渡)。
二、自救常識(shí)（板書）。
老師：我們打開課本第三十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了哪些情況呢？然后說一說。
學(xué)生：（略）。
（老師總結(jié)。）。
老師：假如是你遇到這些情況，該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）。
（讓同學(xué)們欣賞視頻“防煤氣中毒”、“防溺水”、“防觸電”、“防火”、“防誘拐”等；還可給同學(xué)們講一講“家庭救護(hù)常識(shí)”、“發(fā)生火災(zāi)怎么辦？”、“游泳安全”等知識(shí)，詳見文本資源。）。
老師：大家還知道哪些自救常識(shí)呢？給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）。
（讓同學(xué)們欣賞圖片“地震避險(xiǎn)”、“發(fā)生地震時(shí)”、“火災(zāi)避險(xiǎn)”、“怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)事件”等；還可給同學(xué)們講一講“遇到危險(xiǎn)怎么辦”等知識(shí)，詳見文本資源。）。
老師：大家是不是明白了一些應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和危險(xiǎn)的方法了呢？
學(xué)生：（略）。
老師：下面就讓我們來議一議遇到下面情況該怎么辦？（過渡）。
三、議一議（板書）。
老師：大家打開課本第三十九頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么情況？他們?cè)撛趺崔k呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）。
（老師在學(xué)生的討論和回答時(shí)，可做必要的引導(dǎo)。最后老師根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)。）。
（最后，讓同學(xué)們課下參加“和爸爸媽媽交流處理意外情況的方法”的實(shí)踐活動(dòng)。）。
【課堂小結(jié)】。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話的作用，學(xué)會(huì)了怎樣撥打這三個(gè)電話求助。還掌握了一些基本的自救方法。
我游泳遇到的危險(xiǎn)篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境，積極想辦法解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手帕、鮮艷的布、掛牌（通行證）。
2、ppt圖片。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線，以闖關(guān)的話語(yǔ)引導(dǎo)幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽了準(zhǔn)高興！想不想知道呢？（想）這個(gè)好消息就是——?jiǎng)游飯@的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去？（想）不過呀要去并不是那么容易的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過的呢！
師：有沒有信心通過各種困難?。ㄓ校┖谩?，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧。（放音樂，幼兒排成一排，成火車狀，開始困難之旅）。
二、基礎(chǔ)部分：
1、游戲第一關(guān)——火災(zāi)的自救。
（1）教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。
（2）引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。
師：那如果一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？
幼：打119火警電話求救。
幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。
師：好這個(gè)方法你都知道，看來你真是個(gè)很用心的孩子。
幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。
師：呀，這個(gè)方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。（幼兒說）看來都知道，讓我來告訴小朋友吧！
師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽說，火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的！，所以非常危險(xiǎn)！剛才我們知道了這么多方法，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)別慌，要冷靜，動(dòng)腦想辦法，度過危險(xiǎn)。
（3）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。
2、游戲第二關(guān)——地震的自救。
（1）教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。
師：你們聽到什么？（地震）我們?cè)撛趺崔k？（幼兒自由說）。
（2）鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法。
（3）教師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習(xí)。
教師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法，引導(dǎo)幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關(guān)心，互相扶持。
師：小朋友們剛才我們真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災(zāi)，又是地震，后面不知道還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)，我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎？（前進(jìn)）好！你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續(xù)出發(fā)吧（音樂響起）。
3、游戲第三關(guān)——避免雷擊的方法。
（1）播放ppt圖片，師：小朋友們看我們來到哪里了？這里真美啊，小朋友我們來休息放松一下吧（幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng)）。
（2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬(wàn)別抬頭。
4、出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片，幼兒判斷對(duì)與錯(cuò)。教師和幼兒一起分析總結(jié)。
圖片1：不要在大樹下躲雷ppt圖（原因：雷雨天千萬(wàn)不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。）。
圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門窗（原因：關(guān)閉門窗可以預(yù)防雷的侵入）。
圖片3：不要在雷電中打電話（原因：容易引起爆炸）。
圖片4：不要雨天使用電腦、電視（原因：容易引起爆炸）。
圖片5：雷雨天氣要遠(yuǎn)離高壓線（原因：避免觸電）。
師小結(jié)：小朋友們你們真厲害，個(gè)個(gè)是火眼金睛，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問題以及保護(hù)自己方法，相信你們都記住了。
三、活動(dòng)延伸：
讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險(xiǎn)的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
師：今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震、打雷這些危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的辦法，在生活中我們還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢？（幼兒自由說）。
師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
四、結(jié)束部分：
1、實(shí)物激趣，給幼兒發(fā)通行證。
師：好了小朋友們憑著你們的機(jī)智和勇敢，你們順利通過所有考驗(yàn)，看這是什么（出示通行證），有了他你們就能去動(dòng)物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎。
2、觀看動(dòng)物園ppt。
師：小朋友看，動(dòng)物園就在那里，你們一定等不及了，我們趕快出發(fā)吧。