大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案(熱門17篇)

字號(hào):

    教案的設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和合作精神。教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維方法。教案是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),編寫的一份詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,它可以幫助教師更好地組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的重要工具。編寫教案需要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案的編寫應(yīng)當(dāng)符合教育教學(xué)的規(guī)范和原則。編寫教案前,了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是至關(guān)重要的。教案應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神。下面是一些優(yōu)秀教案的范例,供大家參考借鑒。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇一
    幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。
    通過此次活動(dòng),幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)??紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手指做動(dòng)作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些,課堂效果會(huì)更好。
    活動(dòng)中,讓幼兒準(zhǔn)備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐,對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助?;顒?dòng)中老師也不是簡(jiǎn)單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教案在班級(jí)實(shí)施后,效果很好。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇二
    幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題,讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶,并能了解一些疾病的預(yù)防知識(shí),會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)?,F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動(dòng),希望通過這次活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒保護(hù)牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用,從而掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。
    問題提出。
    前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?
    旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?
    后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇三
    知道關(guān)于牙齒的知識(shí),懂得如何保護(hù)牙齒。
    看照片你都發(fā)現(xiàn)了什么看到了什么?課件看照片。
    我們看到了他們燦爛的笑容,還發(fā)現(xiàn)了他們的牙齒都掉了,你知道他們的牙齒為什么掉了?
    一,牙齒的生長(zhǎng)(課件:介紹牙齒)。
    牙齒都可以干什么用(咀嚼食物,輔助發(fā)音,美觀)。
    二,同桌觀察牙齒。
    發(fā)現(xiàn)正在換牙,還發(fā)現(xiàn)牙上有黑點(diǎn),小黑點(diǎn)就是蟲子牙(齲齒),讓我們?cè)倏纯待x齒是怎么形成的。
    三,齲齒的形成。
    讓學(xué)生談?wù)勯L(zhǎng)了齲齒覺得有什么不舒服。
    四,齲齒的危害。
    五,不良習(xí)慣對(duì)牙齒的危害。
    1,學(xué)生討論哪些不良習(xí)慣會(huì)影響牙齒健康。
    2,課件看不良習(xí)慣,學(xué)生提建議。
    六,保護(hù)牙齒的方法。
    1,學(xué)生討論保護(hù)牙齒的方法。
    重點(diǎn)介紹刷牙的方法。
    2,課件:和兔子醫(yī)生一起環(huán)球旅行,學(xué)生談收獲。
    七,兒歌。
    希在今后的生活當(dāng)中注意保護(hù)自己的牙齒,特別是要記住每天早晚要刷牙。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇四
    1、知道牙齒的重要作用。
    2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。
    3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.
    煮花生、故事磁帶、錄音機(jī)、小藥箱、看牙工具白大褂等活動(dòng)。
    猜謎:
    上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.
    小朋友剛才你們猜謎語猜的.又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
    1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。
    2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。
    小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
    a)請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.
    小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼碎食物幫助消化.
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇五
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
    1、牙模、牙刷;
    2、蛀牙形成的圖片兩張;
    3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;
    了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
    蛀牙形成的原因。
    1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語,我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)。
    2、出示牙模,請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng))。
    1、師:我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來一張圖片,我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)。
    2、師:原來可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮砜纯词軅难缹殞氉兂墒裁礃幼恿耍浚ǔ鍪緢D片2及圖片3,幼兒回答)。
    3、師:原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
    (幼兒上臺(tái)來辨認(rèn))師:小朋友們真棒,一下子就找出來了,你是怎么來辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說的真好,老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個(gè)蛋殼放在了水里,我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來用手指輕輕地敲敲,感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。
    師:你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師:原來酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來是硬硬的,但是吃完東西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢校沁@些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌,這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們?cè)瓉淼男“籽谰蜁?huì)變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙,還會(huì)有蛀牙洞呢。
    師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會(huì)有什么樣的.危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)。
    師:原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的。)。
    2、了解乳牙和恒牙師:小朋友們說的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長(zhǎng)出來的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了,不能再讓新長(zhǎng)出來的恒牙受到細(xì)菌的傷害了,因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥?,那就不?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來了。
    2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇六
    1.通過參觀牙科診所,使幼兒知道不健康的牙齒會(huì)給人們的身體帶來痛苦,給生活和工作帶來不便。
    2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。
    與牙科診所聯(lián)系,獲得診所工作人員的同意和支持。
    1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境,牙科醫(yī)生的工作。
    引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫(yī)生在干什么。
    2.觀察牙科診所的宣傳欄。
    引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。
    3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么病?
    (2)引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆?qǐng)醫(yī)生治好牙病?
    (3)教師小結(jié):這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會(huì)很不舒服,疼痛也會(huì)影響他們的工作,所以他們要請(qǐng)醫(yī)生幫助他們,治好牙病。
    4.活動(dòng)結(jié)束,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,并引導(dǎo)幼兒思考議論:“他們?yōu)槭裁磿?huì)生牙病?”教師小結(jié):“由于病人沒有保護(hù)好自己的.牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”。
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇七
    現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖,然而大都不懂得如何保護(hù)牙齒,以下這節(jié)課通過活動(dòng)讓幼兒知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。更多健康優(yōu)秀教案請(qǐng)關(guān)注。
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
    錄像資料、圖片等
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
    小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
    她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法
    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論,全面護(hù)牙
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂”,教師在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用兒歌、音樂等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。
    我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,指導(dǎo)者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性,讓學(xué)生充分參與活動(dòng),重視學(xué)生親身體驗(yàn),知識(shí)的來源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇八
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
    小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
    她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法
    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論,全面護(hù)牙
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇九
    1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。
    2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。
    3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5、初步了解健康的小常識(shí)。
    重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。
    難點(diǎn):通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛護(hù)的重視,達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。
    1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。
    2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子。
    (一)謎語導(dǎo)入。
    認(rèn)識(shí)牙齒。
    1、孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?
    2、今天老師就帶來了一個(gè)謎語,看誰聰明又能干,能很快猜出來。
    3、師說謎語:“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞?!?BR>    4、生猜。
    5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)。
    6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。
    (二)了解齲齒的形成。
    1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?
    讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。
    3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。
    師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
    1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚(yáng)沒有齲齒的幼兒,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。)。
    2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。
    3、師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng),平時(shí)不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。
    (四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法。
    師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)。
    幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法。
    幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒。
    拿出鏡子觀察自己的牙齒。
    小組內(nèi)交流正確刷牙的方法。
    引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法。
    (五)讀唱《刷牙歌。
    幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
    附活動(dòng)材料。
    沒有牙齒的大老虎(故事)。
    大老虎的牙齒真厲害。
    大家都害怕老虎,只有狐貍說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
    誰也不相信,都說狐貍吹牛。
    狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖?!碧鞘鞘裁矗匣臎]有嘗過,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。
    大老虎的好朋友獅子勸他說:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的?!?BR>    大老虎正要刷牙,狐貍來了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀?!别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑?,不再刷牙了。
    過來些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······。
    老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。
    老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說:“我,我不拔你的牙齒······”
    驢大夫更不敢拔老虎的'牙。
    老虎的臉腫起來了,痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉,我就讓他做大王?!?BR>    這時(shí)候,狐貍穿著白大褂來了:“我來拔吧。”老虎謝了又謝。
    “哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說。
    “哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭著說。
    嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
    瞧,這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
    老虎還挺感激狐貍呢,說:“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙?!?BR>    教學(xué)反思。
    在活動(dòng)前一部分,我先用謎語導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    在活動(dòng)過程中:1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。
    不足之處:
    1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問題時(shí),他們討論問題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
    2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇十
    不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?以下是小編為大家收集的“[實(shí)用課件]幼兒園開學(xué)安全教育教案范例”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
    1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識(shí),從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
    2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。
    材料準(zhǔn)備:
    1、安全有關(guān)的圖片。
    2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
    (一)、利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí),如小心觸電等。
    (二)、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:
    1、小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓。
    的情景。
    2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
    3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。
    4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
    5、在教室里到處亂跑、追追打打。
    圍繞幼兒所需的`、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
    健康教育活動(dòng)案例保護(hù)牙齒。
    俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“健康教育活動(dòng)案例保護(hù)牙齒”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    活動(dòng)目標(biāo):
    通過活動(dòng)讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性,知道刷牙漱口的正確方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    牙齒模型一個(gè),牙刷每人一把。
    小熊、小白兔玩偶各一個(gè),嚴(yán)重蛀牙圖片一張。
    活動(dòng)過程:
    小熊雙手捂住嘴巴兩側(cè)哎呦、哎呦很難受的樣子。(出示小熊玩偶)。
    小朋友,你們說小熊怎么了?(幼兒自由發(fā)言)。
    小朋友說得都很好,到底小熊怎么了?老師講完故事后,看哪位小朋友能回答出來。
    白兔大夫看了小熊的牙后說:怎么回事呀,牙齒全爛了,你平時(shí)刷牙嗎?小熊搖搖頭說:白兔大夫,快給我治治吧!白兔大夫?qū)⑿⌒苎例X上的洞全部修補(bǔ)好了,它對(duì)小熊說:你平時(shí)不刷牙也不漱口,牙縫里殘余的飯菜,就會(huì)變成細(xì)菌、侵蝕牙齒,再這樣下去,你的牙齒就要全部拔掉了。小熊說:我從今以后,保證不偷懶,每天堅(jiān)持刷牙漱口,但是我不會(huì)刷牙,白兔大夫,你教教我吧!白兔大夫答應(yīng)了小熊。從此以后小熊按照白兔大夫的方法,天天刷牙、漱口,小熊的牙齒再也沒有痛過。
    小朋友,你們的牙齒痛過嗎?平時(shí)刷牙嗎?你們想不想學(xué)白兔大夫教的刷牙漱口的方法?
    1、教幼兒刷牙方法。
    (1)說明:早晚要刷牙,如果方法不對(duì),也會(huì)損壞牙齒。
    (2)出示牙齒模型,示范刷牙方法。從上向下刷,從下向上刷,里里外外都要刷。
    2、練習(xí)刷牙。
    (1)教幼兒刷牙兒歌,加深幼兒對(duì)刷牙的印象。
    (2)說兒歌,練習(xí)刷牙。
    小牙刷,手中拿,張大嘴巴來刷牙。刷牙要用豎刷法,順著牙縫上下刷。上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。咬頜面要來回刷,里里外外仔細(xì)刷。早上刷,晚上刷,刷得牙齒白花花。你也刷,我也刷,刷得牙齒沒蛀牙。
    教幼兒漱口方法。
    喝口水,含口中,鼓腮收腮洗牙縫,飯后漱口三、四遍,清潔口腔作用大。
    1、要保護(hù)牙齒,除了刷牙漱口外,還應(yīng)注意什么問題?
    2、睡前不吃東西,少吃甜食,不能用牙齒咬硬的東西,多吃蔬菜和海產(chǎn)品等。
    請(qǐng)一名幼兒當(dāng)蛀牙蟲,其余幼兒圍在他的身邊,拍手說兒歌:蛀牙蟲,眼睛尖,看見臟牙往里鉆,鉆進(jìn)牙縫胡搗亂,看你能把我怎么辦?當(dāng)兒歌說完后,蛀牙蟲馬上去抓最靠近他的幼兒,被抓到的幼兒表演刷牙漱口,同時(shí)其他幼兒拍手說兒歌:蛀牙蟲是妖怪,鉆進(jìn)牙縫搞破壞,小朋友有辦法,刷牙漱口消滅它。兒歌說完后,表演刷牙的幼兒當(dāng)蛀牙蟲,繼續(xù)進(jìn)行游戲。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇十一
    1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感。
    2.能用圖畫、符號(hào)等方式表示保護(hù)牙齒的方法。
    3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道保護(hù)的牙齒的方法。
    課件準(zhǔn)備:“保護(hù)牙齒”組圖;“宣傳手冊(cè)”圖片。
    紙面教具:《護(hù)牙小衛(wèi)士》。
    材料準(zhǔn)備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。
    活動(dòng)過程。
    一、出示組圖請(qǐng)幼兒說說保護(hù)牙齒的方法。
    ——我們的牙齒有什么作用?
    ——我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
    二、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。
    1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。
    2.出示圖片“宣傳手冊(cè)”,引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。
    三、引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工。
    1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。
    2.鼓勵(lì)幼兒討論宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。
    四、發(fā)放教具繪畫工具鼓勵(lì)幼兒合作完成宣傳手冊(cè)。
    1.幼兒合作完成宣傳手冊(cè),教師巡回指導(dǎo)。
    2.幼兒介紹、交流小組作品。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護(hù)牙齒。
    2、能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。
    3、對(duì)探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣。
    活動(dòng)重點(diǎn):知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護(hù)牙齒。
    活動(dòng)難點(diǎn):能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:保護(hù)牙齒的兒歌、視頻;小組討論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。
    活動(dòng)過程:
    一、談話導(dǎo)入。
    1、小朋友們,覺得自己牙齒健康的人請(qǐng)舉手?個(gè)別回答:健康的牙齒什么樣子?
    2、牙齒不健康的小朋友請(qǐng)舉手。個(gè)別回答:你的牙齒有什么問題?
    二、基本環(huán)節(jié)。
    1、說說你知道的牙齒生病的原因。
    2、怎樣保護(hù)牙齒?(8人組合成一組,五組幼兒討論,小組推薦一名幼兒發(fā)言,發(fā)言者要帶上標(biāo)志牌與大家分享小組討論的結(jié)果)。
    3、五個(gè)小組的代表發(fā)言,大家傾聽。
    4、看保護(hù)牙齒的專題片后,師幼一起小結(jié):從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補(bǔ)鈣等方面保護(hù)牙齒,養(yǎng)護(hù)牙齒。(教師簡(jiǎn)筆畫板書提示,小結(jié)。)。
    三、結(jié)束部分。
    1、學(xué)兒歌,鞏固護(hù)牙知識(shí)。
    2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒,生活中養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的習(xí)慣,每個(gè)人都有一口健康的牙齒。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇十三
    農(nóng)村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同,這個(gè)年齡段的孩子對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)了解的特別少,為了彌補(bǔ)幼兒對(duì)保護(hù)牙齒方面知識(shí)的欠缺,我制定了這樣一個(gè)《健康的牙齒》活動(dòng)方案,既讓幼兒了解牙齒的相關(guān)知識(shí),又教會(huì)了幼兒正確的刷牙方法。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、了解牙齒的各部分名稱及功能,懂得正確保護(hù)牙齒的方法。
    2、知道牙齒健康對(duì)我們的身體有益。
    3、學(xué)會(huì)用正確的方法刷牙。
    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重難點(diǎn):懂得保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    教具:教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰》、音樂《刷牙歌》、牙齒模型。
    幼兒——牙具、小鏡子、水果。
    活動(dòng)過程。
    一、認(rèn)識(shí)牙齒:
    1、談話導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒給身邊的伙伴一個(gè)微笑。
    2、出示牙齒掛圖:教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對(duì)應(yīng)的牙齒,并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒形狀的不同。
    3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗(yàn)牙齒的不同功能。
    4、師幼共同小結(jié):門齒用來切斷食物;犬齒用來撕裂食物;臼齒(磨牙)用來磨碎食物。
    二、了解牙齒的生長(zhǎng):
    1、教師講述幼兒換牙的過程。
    2、請(qǐng)幼兒討論:換牙期間應(yīng)注意什么?
    3、教師提示:換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。
    三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法:
    1、播放視頻《牙疼怪誰》,引導(dǎo)幼兒討論。
    (1)小熊為什么會(huì)牙疼?
    (2)牙疼會(huì)給我們帶來什么影響?
    (3)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
    2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。
    3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過程。
    四、活動(dòng)小結(jié):
    1、教師小結(jié):牙齒是我們的好伙伴,保護(hù)牙齒是一件很重要的事情,小朋友們要堅(jiān)持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。
    2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動(dòng)作走出班級(jí)。
    教學(xué)反思。
    1、.對(duì)活動(dòng)過程的反思:
    本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面得到自主發(fā)展。
    教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習(xí)慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過這次活動(dòng),教師能夠做到心中有數(shù)。
    在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和幼兒間的交流,讓教師充分的認(rèn)識(shí)了孩子。
    2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:
    幼兒通過老師組織的引導(dǎo)和觀察活動(dòng),使幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,進(jìn)一步了解了保護(hù)牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,知道換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。
    3、存在不足:這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)展示課,我覺得活動(dòng)中幼兒準(zhǔn)備的食物單一,所以在體驗(yàn)犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒能讓幼兒得以更好地實(shí)踐。由于班級(jí)幼兒數(shù)量多活動(dòng)時(shí)間有限,刷牙的過程不能分小組一一做展示。
    4、改進(jìn)措施:本次活動(dòng)課后雖得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng),但我知道還有很多需要改進(jìn)的地方。我想通過本次學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于幼兒活動(dòng)和教師備課方面的知識(shí),了解了一些新的理念和對(duì)兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的方式方法。如果讓我重新上一次這節(jié)活動(dòng)課,我會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)和同事的`意見加入我的活動(dòng)環(huán)節(jié)中,是我的這節(jié)教研課取得更理想的教學(xué)效果。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇十四
    教學(xué)目標(biāo):
    1、初步清楚蟲牙產(chǎn)生的理由,明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。
    2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的刷刷牙方式。
    3、愿意保衛(wèi)自個(gè)兒的牙,樂意早上晚上刷刷牙。
    教學(xué)預(yù)備:
    1、一個(gè)小狗熊頭部裝飾,一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。
    2、牙模型一副。
    3、1盒牙膏,每人一把牙刷、一個(gè)水杯事先放于洗手洗臉間。
    教學(xué)過程:
    1、猜謎語,導(dǎo)出教學(xué)。
    謎語:小小石子硬又白,井井有條排兩排。每天早起刷干凈,結(jié)堅(jiān)固實(shí)不愛壞。
    2、聽小故事《小狗熊拔牙》,清楚產(chǎn)生蟲牙的理由,明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。
    幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀,并請(qǐng)孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?
    孩子聽小故事。
    探討:小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?
    3、孩子互相溝通,明白牙保養(yǎng)健身的簡(jiǎn)易方式。
    (1)孩子互相看小伙伴的牙,自由溝通看牙的經(jīng)歷與體會(huì)。
    (2)請(qǐng)孩子說一說自個(gè)兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。
    (3)幼兒教師總結(jié):例如果不留意保衛(wèi)牙,牙亦會(huì)得病的,牙齒痛是會(huì)直接影響我們吃東西,不可以好好的睡,并影響我們的身體健康;缺乏牙時(shí),講話不清晰明了;蟲牙嚴(yán)重的話,此外還會(huì)非常丑陋哩!
    4、探討準(zhǔn)確的刷刷牙方式,并徒手練習(xí)。
    (1)幼兒教師:孩子會(huì)刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?
    幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準(zhǔn)確的刷刷牙的方式。
    (2)孩子用牙刷做空手練習(xí),“小狗熊”往返查驗(yàn)。
    (3)游戲“齲齒蟲,快走開”,接著協(xié)助孩子練習(xí)刷刷牙。
    (4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”,在孩子四周圍唱邊自由走動(dòng),各曲結(jié)束之后,“齲齒蟲”自由請(qǐng)一名孩子,這一位孩子念童謠“齲齒蟲”,快走開,我會(huì)刷刷牙趕你走!接著練習(xí)刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準(zhǔn)確。
    5、孩子分組到洗手洗臉練習(xí)。
    教學(xué)擴(kuò)展:
    運(yùn)用餐前讓孩子欣賞小故事《齲齒蟲想喬遷》,啟發(fā)孩子愿意保衛(wèi)自個(gè)兒的牙。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.參觀附近牙科診所,和牙科醫(yī)生交流保護(hù)牙齒、正確使用牙刷的辦法。
    2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)現(xiàn),引發(fā)新的探究問題。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生,事前與牙科醫(yī)生交流好活動(dòng)內(nèi)容。
    2.收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室,給幼兒日常學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    3.幼兒在家用小鏡子觀察并記錄自己牙齒的蛀牙情況。
    活動(dòng)過程:
    1.回顧蛀牙形成的原因,幼兒把自己記錄下的蛀牙情況告訴大家。
    2.向幼兒交代今天的活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒的興趣。
    3.帶領(lǐng)幼兒去社區(qū)診所,要求幼兒走路注意安全。
    4.幼兒觀察社區(qū)牙科診所及向牙科醫(yī)生問好。
    5.請(qǐng)牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途。
    6.牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法,并讓幼兒意識(shí)到保護(hù)牙齒要從根源上消除蛀牙的產(chǎn)生。
    7.活動(dòng)結(jié)束向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇十六
    2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完東西漱口,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣
    一、利用課件引出主題
    二、找齲齒
    1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?
    2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒
    3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
    三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因
    那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請(qǐng)幼兒討論)
    出示幼兒的漱口水,請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì),請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)
    這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪?
    現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼,和泡過的雞蛋殼比一比,看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
    醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
    那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿?huì)蛀牙》課件)
    小結(jié):食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
    四、討論如何保護(hù)牙齒,預(yù)防齲齒
    那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見)
    總結(jié)保護(hù)牙齒的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口(利用詩文:漱口及刷牙)
    有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的,我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。
    大班健康領(lǐng)域我的牙齒教案篇十七
    1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
    2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    3、了解換牙常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
    4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
    5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
    教學(xué)重點(diǎn)
    了解牙齒的作用教學(xué)
    難點(diǎn)
    了解齲齒形成的原因
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
    2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
    3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼,洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
    4、每人一面小鏡子。
    5、每人一塊餅干
    活動(dòng)過程
    以猜謎語的形式引出課題。
    附:謎語《牙齒》
    健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
    1、師:"請(qǐng)小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng))
    2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干,通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
    3、師?"剛才小朋友吃過餅干,請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘?jiān)?、碎?"如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣?"
    教師小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
    5、找齲齒:請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長(zhǎng)齲齒?
    6、討論:
    (1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?
    (2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說一說長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
    教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
    7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié):食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧?,這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
    8、讓幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。
    9、鞏固練習(xí),出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
    讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
    10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。
    幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法,教師進(jìn)行補(bǔ)充。
    教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí):第一,當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí),不要用手去搖它,這樣會(huì)影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,要讓它自己脫落。第二,當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí),不要用舌頭去舔它,這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三,當(dāng)乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長(zhǎng)出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間,還沒長(zhǎng)出新牙,應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
    1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
    2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn),教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口,保持口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)
    教學(xué)反思
    通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。