常言道，實(shí)踐出真知。我們需要思考并總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力，避免使用太多廢話(huà)和空洞的詞句。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和規(guī)范，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇一
你們知道我想發(fā)明什么嗎？一定是你們想不到的，就是會(huì)變的汽車(chē)，你們是不是沒(méi)有想到??！
我想像中會(huì)變得汽車(chē)可不是普通的有尾氣的汽車(chē)，這種車(chē)有4個(gè)奇幻的按鈕，一個(gè)是紅的，讓你在陸地上安全行駛；一個(gè)是綠的，讓你在堵車(chē)的時(shí)候飛起來(lái)；一個(gè)是藍(lán)的，讓你在水里遨游；最后一個(gè)是白的，它能讓車(chē)收縮起來(lái)，好讓車(chē)在你的口袋里，然后你再揮一下手，車(chē)就可以變大。
會(huì)變的汽車(chē)除了有奇幻的按鈕，還有無(wú)聲的喇叭，這個(gè)喇叭，按了是沒(méi)有聲音的，你們或許會(huì)想：沒(méi)有聲音怎么提醒別人呢？告訴你們吧！其實(shí)，這種喇叭會(huì)震動(dòng)，這種震動(dòng)震一下，前面的人就可以開(kāi)起車(chē)來(lái)了。
這種汽車(chē)不但不污染，還保護(hù)環(huán)境呢！這種汽車(chē)沒(méi)有尾氣，在原來(lái)噴尾氣的地方，散發(fā)著一種氣體，這種氣體就叫：環(huán)境帶，為什么叫環(huán)境帶呢？因?yàn)檫@種氣體保護(hù)環(huán)境，是保護(hù)環(huán)境的“腰帶”，所以叫做環(huán)境帶。
我想發(fā)明的會(huì)變的汽車(chē)神不神奇呢？你們想發(fā)明什么呢？展開(kāi)想象力，寫(xiě)一篇關(guān)于你想發(fā)明的東西的！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇二
下班到家，機(jī)器人家政員遞給我了一份精美的水果拼盤(pán)和鮮榨飲料，這是我早上給他留的點(diǎn)心訂單的食物。我朝著500英寸的聲控大屏幕說(shuō)了一句：“打開(kāi)，奧運(yùn)頻道！”“咔！”屏幕上正在播放第34屆上海奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)景。我看了一下右下角的菜單，現(xiàn)在正在直播排球、乒乓球、游泳......我選擇了乒乓球和游泳播放。正在進(jìn)行乒乓球四分之一決賽的是我的小學(xué)同學(xué)陳奕人。我坐在升降沙發(fā)上調(diào)節(jié)至“升1.2米”，我能夠清晰地看到比賽。我想起了我的小學(xué)生活，陳奕人每天放學(xué)后都堅(jiān)持去乒乓館訓(xùn)練3小時(shí)，才終于成為了乒乓國(guó)手。我也因?yàn)樾W(xué)時(shí)的努力學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終成為了軟件工程師，高級(jí)白領(lǐng)。
乒乓球比賽結(jié)束，我從上衣口袋里取出手機(jī)電腦。剛才正在播放乒乓球比賽的屏幕對(duì)接到手機(jī)電腦，我開(kāi)始命令手機(jī)電腦，“左上角畫(huà)一棵梨樹(shù),左下角畫(huà)一輛裝滿(mǎn)貨物的卡車(chē)，中間畫(huà)一整套super果園的傳輸帶......打印”畫(huà)從大屏幕中間吐出來(lái)了，一股香甜的氣味撲鼻而來(lái)，原來(lái)我用獼猴桃汁代替綠色，蘋(píng)果汁代替紅色，檸檬汁代替黃色......
突然，大屏幕上出現(xiàn)了我的同事mike，“hi，果園控制中心給你留了吩咐條!注意查收?！薄爸x謝”話(huà)音剛落，mike就消失了。我趕緊操作手機(jī)電腦，原來(lái)主機(jī)器人的芯片出了故障。我必須馬上趕往果園。原本打算看著奧運(yùn)節(jié)目，在客廳內(nèi)賞月，因?yàn)槲壹铱蛷d的頂部是用最新型材料制作的，全透明的，但是現(xiàn)在看來(lái)今天中秋節(jié)只能在果園賞月了。
我在手機(jī)電腦上按了汽車(chē)準(zhǔn)備鈕。往窗外張望，我的火箭頭汽車(chē)已經(jīng)停在門(mén)口了。我坐上汽車(chē)后排，按動(dòng)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換月亮能，在自動(dòng)導(dǎo)航儀上設(shè)置目的地“super果園”并選擇二層通道，150秒后到達(dá)?；鸺^汽車(chē)慢慢升空至6米，開(kāi)始穿梭于高樓中間。
150秒后，我站在了果園主機(jī)器人前面。給他換了備用芯片。他又開(kāi)始工作了，摘下成熟的果子，有的直接包裝，有的榨果汁，有的做成水果沙拉.......然后打包裝車(chē)，一切無(wú)懈可擊。
坐在果園的草地上，看著晶瑩剔透的月亮，想著休假時(shí)一定要和朋友去月亮旅行。我對(duì)手機(jī)電腦說(shuō)“趕快去訂‘神十’的艙位！”
三年級(jí)寫(xiě)想象篇三
一個(gè)夏天的午后，我在一棵茂盛的樹(shù)下乘涼。望著美麗的夕陽(yáng)，不知為什么我感覺(jué)我越來(lái)越輕，原來(lái)我變成了一只蝴蝶呀！
突然，一個(gè)小朋友大聲喊道：“我要蝴蝶！我要蝴蝶！”這時(shí)我的心慌了，我極力鼓動(dòng)著翅膀，可是弱小的我怎敵得過(guò)那些勢(shì)在必得的人們呀！他們有的拿手抓，有的用衣服撲我?；艁y中，我東躲西閃，終于把他們給甩掉了。
我停在一朵花上呼呼喘著大氣，這下我放松了。正在我放松警惕時(shí)，一只大手把我抓住了，我在那只手里撲著翅膀，用盡全力呼救著：“救命呀！救命呀……”可是他絲毫沒(méi)有理會(huì)我。
就在這時(shí)，我被嚇醒了，原來(lái)我在大樹(shù)底下睡著了，剛才的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)呀！回想剛剛發(fā)生的一切，我明白了一個(gè)道理——?jiǎng)游镆彩怯猩?，?qǐng)大家不要傷害小動(dòng)物！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇四
從前，在一座大森林里，有一只總是被欺負(fù)的小灰兔。小動(dòng)物們都不喜歡它。但是，它很勤勞。
一天，小灰兔到大街上來(lái)溜達(dá)。忽然，它看到了一個(gè)海報(bào)，上面寫(xiě)著：有一個(gè)學(xué)校，在那里，就能交到許多的好朋友。那里的動(dòng)物還既勤勞又友好，都可以成為的朋友。看到這里，小灰兔就拿起那張海報(bào)，急匆匆地往家跑，它要去干什么呢？“媽媽媽媽?zhuān)∧茨?！在那學(xué)?？梢越坏秸嫘呐笥?！”小灰兔都急得喘不過(guò)氣了。哦，原來(lái)是想媽媽讓它去學(xué)校呢！媽媽聽(tīng)了小灰兔的'解釋?zhuān)f(shuō)：“哦?！笨梢宦?tīng)到“可以交到真心朋友”這幾個(gè)字，也馬上興奮起來(lái)，：“什么！你說(shuō)什么！在那可以交到真心朋友？我立刻就去給你報(bào)名！”“謝謝媽媽?zhuān) 毙』彝瞄_(kāi)心得要命啦！因?yàn)檎l(shuí)都知道小灰兔沒(méi)有真心朋友?，F(xiàn)在，小灰兔只要有交朋友的機(jī)會(huì)，都會(huì)開(kāi)心得睡不著覺(jué)。
小灰兔等啊等啊，終于等到正式上學(xué)的日子了。它戴著一頂?shù)S色的帽子，穿著一條天藍(lán)色的短裙，還穿著一雙草綠色的鞋子，然后再戴上了一個(gè)漂亮的小發(fā)夾。接著去浴室洗了手、臉，再吃了幾根胡蘿卜。就去上學(xué)了。到了學(xué)校，媽媽說(shuō)小灰兔是一（3）班的。它就朝一（3）班的教室走去。還沒(méi)跨進(jìn)門(mén)，教室里就傳來(lái)一聲聲的吵鬧聲。等小灰兔剛走進(jìn)去，忽然，有一只小貓撲了過(guò)來(lái)?！皩?duì)不起對(duì)不起！我不是故意的！”小貓?zhí)痤^來(lái)。“沒(méi)關(guān)系！反正你不是故意的！”小灰兔站起來(lái)，拍了拍身上的灰，看了看小貓，驚訝地說(shuō)，：“你是，你是小貓咪咪！”咪咪聽(tīng)了，仔細(xì)看了看小灰兔，說(shuō)：“呀！我想你怎么是灰不溜秋的！原來(lái)你是灰灰?。 ?BR> 大家聽(tīng)了小白兔的話(huà)，立刻鴉雀無(wú)聲。”我，我，我是來(lái)這里找朋友的?！盎一也亮瞬裂蹨I，說(shuō)?！迸叮鋵?shí)我也是來(lái)找朋友的，誰(shuí)知就當(dāng)上了班長(zhǎng)。我做你的朋友吧！這樣就沒(méi)人敢欺負(fù)你了！我叫白白?！鞍装咨斐鍪?，開(kāi)心地說(shuō)?！鞍嚅L(zhǎng)怎么幫新生？”“就是就是！應(yīng)該幫我們！”“對(duì)啊！我們好歹也和班長(zhǎng)相處了幾個(gè)星期！”“嗯！我叫灰灰！”灰灰也伸出手，和白白握手。白白說(shuō)：“好了，從今以后我們就是有福同享有難同當(dāng)?shù)暮门笥牙?！還有哦，我還沒(méi)有同桌呢！你做我的同桌吧！”灰灰說(shuō)：“恩！”
有一天的美術(shù)課上，白白忘記帶彩色鉛筆了，灰灰說(shuō)：“我們一起用吧！”“恩！”白白說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，它們兩個(gè)正好都要用綠色的鉛筆。“你先用吧！”灰灰說(shuō)。“你先用吧！這是你的！”白白說(shuō)。“你先用！”灰灰說(shuō)。“這樣下去也不是辦法，我們石頭剪刀布吧！你贊成嗎？”白白說(shuō)。“贊成贊成！”灰灰說(shuō)。“石頭剪刀布！”“耶！你贏(yíng)了！灰灰你先用！”白白說(shuō)?！昂冒??！被一覠o(wú)可奈何地把樹(shù)涂完，遞給白白。
還有一次，舉行蹦跳比賽，灰灰和白白分到了一組?！盎一?！我們真有緣！接下來(lái)聽(tīng)我的吧，我會(huì)說(shuō)“一二”的，我先解釋一下，我說(shuō)一時(shí)，我們就準(zhǔn)備跳，我說(shuō)二時(shí)，我們就跳，如果敢不上的話(huà)我會(huì)加快速度?！薄鞍装啄阏媛斆鳎 被一议_(kāi)心地說(shuō)。主持人說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：一.必須一致。二.哪組快哪組就贏(yíng)。好了，預(yù)備，開(kāi)始！”“一二，一二，一二，一二……”白白說(shuō)。白白看了看對(duì)方，說(shuō)，“我要加快速度了！”“哦！”灰灰說(shuō)。主持人說(shuō)：“哇！白白和灰灰扳回了局勢(shì)！好！灰灰和白白勝出！讓我們恭喜它們獲得了冠軍！讓它們說(shuō)獲獎(jiǎng)感言吧！”灰灰說(shuō)：“這次比賽不是我贏(yíng)了，而是白白贏(yíng)了，因?yàn)槭前装鬃屛覀儓F(tuán)結(jié)一致！所以獲獎(jiǎng)的是白白！”白白說(shuō)：“不！這次比賽如果灰灰不聽(tīng)我的話(huà)，我們就不會(huì)得到冠軍！所以該得獎(jiǎng)的不是我！而是我們！”灰灰說(shuō)：“白白說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！這次不是我一個(gè)人贏(yíng)了！而是我們贏(yíng)了！”
經(jīng)過(guò)這一次的比賽，白白和灰灰變得更加團(tuán)結(jié)了。沒(méi)錯(cuò)，如果是一個(gè)人，就沒(méi)有力量，也沒(méi)有冠軍；如果是兩個(gè)人，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，才會(huì)得到冠軍！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇五
盼望已久的春節(jié)終于到了，我總是興高采烈地跟在爸爸媽媽后面到親戚家拜年。每當(dāng)激動(dòng)人心的時(shí)刻，長(zhǎng)輩們把紅包塞進(jìn)我的口袋，爸爸媽媽總是客氣地推辭。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“老人是我們孝敬的對(duì)象，他們的紅包我們不能隨便收?！?BR> 我們一家三口到小爺爺家拜年，小爺爺家有個(gè)小叔叔，他今年剛大學(xué)畢業(yè)參加工作。小叔叔很喜歡我，他給我講故事，教我學(xué)電腦，我不禁對(duì)多才多藝的`小叔叔肅然起敬。臨走時(shí)，小叔叔把一個(gè)紅包遞給了我，我正習(xí)慣性地要把紅包還給他，不料媽媽卻爽快地說(shuō)：“這個(gè)紅包你收下吧！小叔叔的紅包與別人的不一樣，這里包含著自食其力的光榮，媽媽也期待著你早一天能象小叔叔一樣給別人發(fā)紅包?！?BR> 回家的路上，我一邊摸著這個(gè)不一樣的紅包，一邊陷入了沉思。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇六
我躺在床上，開(kāi)始想象我夢(mèng)中的房間，它可漂亮了！
那個(gè)房間的墻壁是藍(lán)色的，是碧波蕩漾，浪花起舞的大海，還有許多漂亮的魚(yú)兒游來(lái)游去。雖然只是墻上的，但真的給人一種在大海附近的感覺(jué)。
那個(gè)房間里還擺著一張藍(lán)色的書(shū)桌和椅子，桌子上放著藍(lán)色的筆記本電腦，用來(lái)給我查資料。在電腦的旁邊，有一個(gè)柜子，上邊放著一個(gè)嶄新的錄音機(jī)，我還特地錄了大海的聲音，用來(lái)當(dāng)我的催眠曲。
我喜歡這個(gè)房間，真希望它變成現(xiàn)實(shí)。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇七
從前，有一位老人，他養(yǎng)了一頭牛，通人性的牛，牛跟了老人許多年，老人也把它當(dāng)做寶一樣看待。
一天夜晚，老人牽著牛去森林深處的朋友家，不料，他們?cè)谏掷飼r(shí)刮起了前所未有的大風(fēng)暴，下起了大暴雨，因此，老人在視線(xiàn)模糊的狀況下與他的“寶貝”走散了，狂風(fēng)暴雨停止后，他們兩從昏迷中蘇醒，發(fā)現(xiàn)主人牛不見(jiàn)了，都焦急起來(lái)。
“哞”。牛朝四周吼了一聲，仿佛在說(shuō)，“主人，主人你在哪兒?。俊迸Ｍ蝗话l(fā)現(xiàn)主人不在身邊，當(dāng)它要崩潰時(shí)，土地上突然飄起了一陣黃煙，牛定睛一瞧，哦，原來(lái)是土地爺爺??！“你在這兒哭泣，可你還是找不到主人，哭，又有什么用。”土地爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。聽(tīng)到這番話(huà)后，牛振作起來(lái)，心中燃起了一絲期望的火花。
從此，牛踏上了征途。它為了找到主人，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，翻過(guò)了三座大山，越過(guò)了五條河流，每當(dāng)它覺(jué)得自身不可以了時(shí)，就會(huì)想起主人那燦爛的笑容，土地爺爺那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，那另自身振作的期望之光。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)了半年，它離目的愈來(lái)愈近了，期望的火光也愈來(lái)愈旺盛。
讓它沒(méi)想到的是，河岸突然冒出了一個(gè)熟知的身影，對(duì)大家來(lái)說(shuō)是身影，而對(duì)被主人撫養(yǎng)了多年的牛來(lái)說(shuō)，它敢斷定那就是主人。它快樂(lè)的飛奔到河岸，主人也很激動(dòng)，撫摸它的腦袋。他們幸福地生活在一起了。
期望真不愧是魔法棒，人人都需要它，人人都愛(ài)它。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇八
我的愿望是長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生能為病人解除痛苦，救死扶傷，是個(gè)崇高的職業(yè)。
假如我是一名醫(yī)生，我要學(xué)會(huì)各種不同病癥的醫(yī)術(shù)，而且，我會(huì)比別的醫(yī)生更加認(rèn)真，更加細(xì)心的。醫(yī)生可以救死扶傷，在我的心目中，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是偉大的，是無(wú)私的。
如果我是一個(gè)醫(yī)生，凡是來(lái)找我看病的，我都會(huì)一視同仁，決不有貧富之分。對(duì)于一些家境比較貧寒的人，我還會(huì)免費(fèi)義謲。
如果我是一個(gè)醫(yī)生，我會(huì)全力以赴地攻克世界所存在的種種疑難病癥，如癌癥，先天性心臟病，老人癡呆癥，中風(fēng)等等。
如果我是一個(gè)醫(yī)生，我會(huì)把自己所攻克病癥的秘方，象居里夫人把鐳的提純技術(shù)告訴人們那樣，把研究成果毫無(wú)保留地公諸于眾。不會(huì)象一些醫(yī)學(xué)家仗著自己的秘方申請(qǐng)專(zhuān)利權(quán)，從而使自己富裕。
如果我是醫(yī)生，那該多好啊！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇九
未來(lái)的學(xué)校，是一個(gè)多姿多彩，高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就能感受到高科技。
學(xué)校的門(mén)衛(wèi)室內(nèi)的是一個(gè)機(jī)器人，他的頭像一部攝像機(jī)，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤(pán)上，如果一有不“認(rèn)識(shí)”的人，它會(huì)馬上阻止他進(jìn)學(xué)校，并報(bào)警，這樣一來(lái)，學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會(huì)很安全。
教室里，每人都有一個(gè)固定的座位，并且每位學(xué)生都不用背書(shū)包，只要按下桌子上的綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書(shū)和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張食譜讓你自己點(diǎn)愛(ài)吃的菜，不一會(huì)兒，飯菜就會(huì)全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué)，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會(huì)用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時(shí)光超速車(chē)”里，用420km/分的速度把你送到家。
老師上課時(shí)，因?yàn)楦鞣N需要，所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語(yǔ)言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換到那個(gè)場(chǎng)面，仿佛讓同學(xué)們真的來(lái)到這個(gè)場(chǎng)面，真的身臨其境！如果上到古詩(shī)或者另外的課時(shí)，教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來(lái)。自然課時(shí)，整個(gè)教室就成了一個(gè)巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹(shù)木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲。美術(shù)課時(shí)，整個(gè)教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人都引起了畫(huà)畫(huà)的勁。
將來(lái)，我國(guó)科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，一定會(huì)有這們的學(xué)校的。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十
走在街道上的路上，陽(yáng)光灑在衣服里，感覺(jué)好極了。走到了自家的店門(mén)前，發(fā)現(xiàn)旁邊搬來(lái)了一個(gè)神秘的家族。
傍晚，我去那一家去拜訪(fǎng)，結(jié)果是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人開(kāi)了門(mén)，用那張幾乎掉光牙齒的嘴，結(jié)結(jié)巴巴地跟我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，孩子，這里有你想不到的東西呢?！蔽覒阎闷嫘倪M(jìn)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面只有一間房間。老人看著我吃驚的表情，笑著說(shuō)：“這是時(shí)空隧道?！闭f(shuō)著，有氣無(wú)力地把我推了進(jìn)去，門(mén)立即關(guān)上。
我有一點(diǎn)抱怨老人不問(wèn)問(wèn)我的想法就把我推進(jìn)去，心里還是有一點(diǎn)感激之情。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，有一把鑰匙插在墻壁里，也許轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙就是線(xiàn)索吧。我向左轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)鑰匙，門(mén)開(kāi)了，門(mén)外是白花花的一片。
我走了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)我上下有一些平行的五顏六色的方塊。我趴下去扒開(kāi)它，結(jié)果它只往上飄了一厘米就消失在空氣里了。“這就是穿越嗎？空空時(shí)代呢，說(shuō)不定人類(lèi)已經(jīng)滅絕了呢，這些平行方塊就是新的生命物種嗎？”
這時(shí)，從我的腳底下浮出來(lái)了一個(gè)平行方塊，把我襯托起來(lái)。“我知道了！”我突然大叫道，把我自己也嚇了一跳，“這些方塊是有生命的，而且在一定時(shí)間會(huì)產(chǎn)生方塊！哎，這里太奇異了呢?！?BR> 回到了房間里面，把要是一轉(zhuǎn)，我回到了現(xiàn)實(shí)：“還是家里好。”
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十一
我經(jīng)?；孟?，如果我有一個(gè)機(jī)器人，那該有多好?。?BR> 萬(wàn)能機(jī)器人的體內(nèi)有一種特殊的袖珍型輸送器，背后還有一塊太陽(yáng)能板，通過(guò)這兩樣?xùn)|西，直接就能給機(jī)器人充電了。管理這個(gè)機(jī)器人十分簡(jiǎn)單，只要將機(jī)器人放在陽(yáng)臺(tái)上曬一小時(shí)，它就可以工作了。
還可以用聲控來(lái)指揮機(jī)器人。比如：可以讓它澆花；可以讓它掃地；還可以讓它搬很重的家具。如果想讓朋友來(lái)你家玩，就可以直接說(shuō)出朋友的名字，機(jī)器人就會(huì)像無(wú)線(xiàn)電話(huà)一樣，發(fā)出信息給你的朋友。
我想象的機(jī)器人，會(huì)給每個(gè)家庭帶來(lái)方便。希望我長(zhǎng)大之后能完成我的夢(mèng)想，發(fā)明一種萬(wàn)能機(jī)器人。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十二
一天，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)包，它的顏色和普通的書(shū)包不是特別的地方，只是有點(diǎn)臟。我?guī)貋?lái)洗了他，準(zhǔn)備第二天早上帶他去學(xué)校。
第二天我們一早，我吃完飯就風(fēng)馳電掣地往外跑，走到學(xué)校門(mén)口，我突然飛了學(xué)生起來(lái)，“咦，怎么不是回事呢？”我驚奇地說(shuō)。我用手摸了摸自己書(shū)包，“??！怎……怎么沒(méi)有那么燙?。 蔽殷@叫起來(lái)。我回頭的人看了看，原來(lái)，是這書(shū)包在噴火，我才飛起來(lái)的！原來(lái)我啟動(dòng)進(jìn)行飛行控制功能！這書(shū)包好很多神奇啊！我開(kāi)開(kāi)心心地工作上學(xué)時(shí)間去了，放學(xué)了，我又啟動(dòng)一個(gè)飛行管理功能，開(kāi)開(kāi)心心地飛回家了。晚上，老師可以布置的作業(yè)內(nèi)容太多，我做不完，突然，我那神奇的書(shū)包變成了建設(shè)一支神筆，我拿著神筆“唰唰唰”的寫(xiě)了發(fā)展起來(lái)，不用通過(guò)幾分鐘，作業(yè)就寫(xiě)完了。
過(guò)了幾天，放學(xué)后突然下雨，壞了，我忘了帶傘，結(jié)束了，這一次真的會(huì)變成“滴湯雞”！我太沮喪了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，包突然從傘里蹦出來(lái)，我掃了掃沮喪的表情，用傘分散回來(lái)跑。
到了家里，雨傘變成了一個(gè)書(shū)包。我摸著我的包，包里竟然沒(méi)有濕？
這個(gè)學(xué)生書(shū)包對(duì)我有很大的幫助，它不但是僅在我們學(xué)習(xí)中幫助我，而且在生活中對(duì)我也有一個(gè)很大的幫助！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十三
農(nóng)夫又再等兔子送上門(mén)來(lái)，等了一個(gè)星期，他想不等啦，干脆做一個(gè)陷阱吧。他開(kāi)始做陷阱，先挖了一個(gè)洞，然后在洞里放了一把刀，刀上綁了一條繩子。陷阱就這樣做好了。
第二天早上，農(nóng)夫早早去田里種地，一陣風(fēng)吹來(lái)了，陷阱里的小刀吹被風(fēng)吹到了他的手上，把他的.手割破了，一直流淌著鮮血。他急忙去看看陷阱，發(fā)現(xiàn)里邊什么也沒(méi)有。
第三天，農(nóng)夫用石頭加硬了洞，用一條鐵鏈綁上飛鞭、小刀、竿子，他又用一個(gè)棍子固定了鐵鏈。不久又來(lái)了一件風(fēng)，把六只兔子吹到了洞里，風(fēng)吹動(dòng)鐵鏈，鐵鏈一下飛了起來(lái)，洞里的武器把水泥打爛了，就連那六只小兔子也被打死了。正趕上是秋季，大米熟了，農(nóng)夫既可以吃米又可以吃兔子肉了。
他回家之后把那六只兔子做成了湯。他們夫妻倆美美的吃上了一頓。
做人一定不要偷懶，努力就有收獲。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十四
假如我會(huì)變，我想變成一條神奇的小魚(yú)，一條會(huì)吃垃圾和臟東西的小魚(yú)兒，暢游在祖國(guó)的江河湖泊里。
我變成的小魚(yú)不需要太大，但是速度一定會(huì)很快。我有神奇的嗅覺(jué)系統(tǒng)，哪條河里的水污染了，我都會(huì)第一時(shí)間游過(guò)去，用盡全身的能量去改善它的環(huán)境。我張開(kāi)大嘴，將水面上漂浮的垃圾一口吞下，把河水重新變成清澈見(jiàn)底。
我變成的小魚(yú)不需要太漂亮，但是我的心靈會(huì)很美麗。我敢于向一切污染挑戰(zhàn)，不論是化工廠(chǎng)，還是養(yǎng)殖場(chǎng)。我吞下它們排出來(lái)的垃圾，然后毫不猶豫的將它們的位置和行為記錄下來(lái)，通過(guò)聲波傳遞給我的朋友，讓他們盡早報(bào)警處理。我要將它們的污染一次性曝光，永遠(yuǎn)不再對(duì)河里排污。
我變成的小魚(yú)要有很多好朋友，我會(huì)將自己的本領(lǐng)都教會(huì)他們。我要讓更多更多的小魚(yú)都學(xué)會(huì)這一技術(shù)，我們一起行動(dòng)，把祖國(guó)的每一條江河湖泊都保護(hù)起來(lái)。我們讓臟東西和垃圾永遠(yuǎn)離開(kāi)河水，讓我們小朋友都能夠在清清的河水里嬉戲。
假如我會(huì)變，我一定要變成一條小魚(yú)，一條熱愛(ài)環(huán)保的小魚(yú)。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十五
我想創(chuàng)造一件多功能的衣服，它有六個(gè)鈕扣，每個(gè)鈕扣一種顏色，分別是：紅、紫、綠、棕、黃、藍(lán)。
假如你按一下紅色鈕扣就會(huì)出現(xiàn)一輛賽車(chē)，會(huì)把你送到任何你想去的地方，當(dāng)然了，不管你身處在什么地方，只須你按一下紅色的鈕扣，它就可以把你安全送回家。
假如你想做壞事，你就按一下衣服上的紫色鈕扣，它就會(huì)叫你隱身，你就可去嚇唬其他人了，也可以去捉弄其他人。
假如你想去到海底兩萬(wàn)里，你就按一下綠色鈕扣，它就會(huì)帶去海底世界，假如碰到魚(yú)、蟹、鯊魚(yú)等，它還會(huì)對(duì)你說(shuō)它們的生活習(xí)慣。
假如你逛街的時(shí)候累了，想休息了，你只須按一下棕色的鈕扣，它就會(huì)變出一把椅子，叫你在原地休息。
假如你自己在家，不想做飯的時(shí)候，你就可以按一下衣服上的藍(lán)色鈕扣，它就會(huì)變出一個(gè)機(jī)器人助你做飯、打掃衛(wèi)生等。
假如你去原始森林探險(xiǎn)的話(huà)，你只須按一下黃色鈕扣，它就會(huì)帶你去原始森林，并且它還會(huì)保護(hù)你的安全，不讓動(dòng)物們傷害你。
這件衣服到了夏季衣服會(huì)變成短袖，穿了像空調(diào)一樣涼快，冬季變成長(zhǎng)袖，比穿什么衣服都要溫暖。
這件衣服是否非常神奇??！假如每人都能擁有一件如此的衣服就好了。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十六
我希望我的房間是——春天。我的地板是草地，我的小床是粉色的花朵，我的臺(tái)燈是一棵茂密的樹(shù)，我的書(shū)柜是涼棚。
我希望我的房間是——夏天。小床是游泳池，衣柜是是小賣(mài)部，書(shū)柜是涼亭。
我希望我的房間是——秋天。小床是金黃的稻田，書(shū)柜是糧倉(cāng)，里面裝金黃的稻子。窗簾是楓葉，紅彤彤的一片，美麗極了。
我希望我的房間是——冬天。滿(mǎn)天的雪飄到地上，可以堆雪人。一推開(kāi)門(mén)，有一個(gè)大大的雪人說(shuō)：“你好，一楊！”“你好，雪人！”然后，給他一個(gè)大大的擁抱，我們?cè)谝黄鹛?、唱歌，快?lè)極了！
叮咚！叮咚！是誰(shuí)啊？是圣誕老人在敲門(mén)嗎？我睜開(kāi)了眼睛。哦！我原來(lái)是在做夢(mèng)??！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十七
假如我也有一朵七色花，一定會(huì)干出一番大事業(yè)來(lái)的。
我會(huì)先用紫色的花瓣，創(chuàng)造一件“神奇的衣服”，讓它隨人所愿，神行百變，為人類(lèi)造福。當(dāng)冷天的時(shí)候，你只要穿上它，你就會(huì)變得暖和；當(dāng)熱天的時(shí)候，你只要穿上它，你就會(huì)變得涼快舒服。有了這種衣服，人類(lèi)也會(huì)方便。
我會(huì)用藍(lán)色的花瓣，帶我去太空看看。如果那里有天宮，我就會(huì)向仙人們介紹人間已今非昔比，發(fā)生了翻天覆地的變化。
我接著會(huì)用粉紅色的花瓣，帶我去火星那兒看看，看看那里地底下的古河道是否有水。如果有，我就把水引到地面上，讓它滋潤(rùn)因干旱而龜裂的土地，讓火星為第二個(gè)有生命的星球。
我會(huì)用黑色的花瓣，讓所有盲人重現(xiàn)光明，看看這美麗的世界；還讓殘疾人恢復(fù)健康，還他們一雙好手好腳。
我會(huì)用橙色的花瓣，制造出一種純天然的藥物，它沒(méi)有任何副作用，專(zhuān)門(mén)治療疑難雜癥，讓人類(lèi)沒(méi)有疾病的疼痛，也沒(méi)有生死離別的痛苦，永遠(yuǎn)幸福自由地生活著。
我堅(jiān)信，只要我們從小刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新，那就一定會(huì)使那朵七色花綻放得更加美麗迷人。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十八
假如我是一個(gè)神仙，我會(huì)做許多好事。
如果有一戶(hù)人家很窮，我就會(huì)給他們變出一碗碗香噴噴的米飯和一些豐盛的菜。再變出一些錢(qián)給他們。
我會(huì)幫警察叔叔抓小偷，我只要飛在天空上面，見(jiàn)到了那個(gè)小偷，用一個(gè)定身法將小偷定住，讓警察叔叔把他抓走。
我如果看到一個(gè)村莊里面一滴水也沒(méi)了，村民們都焦渴而死，我只要說(shuō)“下雨！”天上就會(huì)下起傾盆大雨，讓井里的水漸漸升高，快要渴死的村民喝到干凈新鮮的水后，就能生存下去。
誰(shuí)家要是想養(yǎng)小動(dòng)物，我只要用手一轉(zhuǎn)，說(shuō)聲“變！”一只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物就會(huì)展現(xiàn)在眼前，讓人目不轉(zhuǎn)睛。
如果有人干活非常累，再加上太陽(yáng)的照射，會(huì)中暑的，我只要讓云把太陽(yáng)遮住一半，留下一半，干活的人們就不太會(huì)中暑。
我真希望自己變成神仙，能助人為樂(lè)！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十九
大家好!我的名字叫饅頭，又白又胖的.，吃起來(lái)非常松軟。
我的“家”在蒸籠里，里面比烤爐還熱，真希望有人來(lái)把我買(mǎi)走啊。眼見(jiàn)我的兄弟姐妹都被買(mǎi)走了，只剩我一個(gè)人的時(shí)候，“救星”終于來(lái)了!
“我要一個(gè)饅頭。”他拿出一塊錢(qián)交給老板，就把我買(mǎi)走了，原來(lái)他是一個(gè)小學(xué)生啊!
他邊走邊吃，沒(méi)吃多少就吃不下了。他東看西看，好像在找什么。他看見(jiàn)了垃圾桶，向那走去，準(zhǔn)備扔掉我。我大聲說(shuō)：“別扔，別扔，你還沒(méi)吃完呢!”可是他聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，直接把我扔到了學(xué)校的一個(gè)垃圾桶旁，就跑到教室里了。
“他們可真浪費(fèi)啊!這么多東西沒(méi)吃完就甩了。什么時(shí)候他們才學(xué)會(huì)珍惜糧食啊?”我痛哭起來(lái)。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇二十
轉(zhuǎn)眼間，我們到了20xx年，祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到了世界頂端。今天我要介紹的是我們的教室，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^(guān)，看看我們未來(lái)的教室吧！
清晨，伴著明媚的陽(yáng)光，我們背起書(shū)包，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，迎接我們的是我們的“健康保護(hù)神”機(jī)器人“校醫(yī)”，它通過(guò)眼睛中的掃描儀，對(duì)我們進(jìn)行檢查，并根據(jù)采集的信息，與體內(nèi)的醫(yī)療庫(kù)進(jìn)行比較，對(duì)我們?nèi)眢w檢，并根據(jù)我們的身體狀況，提出建議。如果發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)健康有問(wèn)題，它會(huì)及時(shí)通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，帶他去醫(yī)院治療，避免傳染給其他同學(xué)，保證每個(gè)同學(xué)的身體健康。
走進(jìn)教室，首先看到的是一條條五彩繽紛的'光帶，它會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的眼睛舒適程度，和室外光線(xiàn)的強(qiáng)度變化來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光的亮度和色彩，始終保持教室里的光線(xiàn)達(dá)到最佳狀態(tài)，讓每一位同學(xué)都在舒適的光線(xiàn)下學(xué)習(xí)，最大程度保護(hù)視力，避免因光線(xiàn)造成的傷害。
再來(lái)看看我們的黑板，上面有一個(gè)腦電波傳感器，它可以根據(jù)佩戴者的思想，進(jìn)行自動(dòng)書(shū)寫(xiě)，并根據(jù)需要，自動(dòng)查找有關(guān)的資料、視頻、圖片等，在黑板上自動(dòng)播放。每天老師都會(huì)帶上它，為我們講授豐富的知識(shí)。
窗戶(hù)的本領(lǐng)也很大。它可以根據(jù)外面的溫度，來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，讓室內(nèi)保持恒溫，讓人體感到最舒適。夏天涼爽，冬天溫暖。也可以根據(jù)室外空氣的質(zhì)量，自動(dòng)調(diào)節(jié)窗戶(hù)的開(kāi)啟度和空氣凈化的強(qiáng)弱，還可以根據(jù)光線(xiàn)的變化，自動(dòng)改變玻璃的顏色和透明度。
課桌可以根據(jù)每個(gè)人的身高，自動(dòng)調(diào)節(jié)高低。每個(gè)課桌上都有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕：紅色是上課按鈕，它可以把今天每節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)重點(diǎn)，顯示在自己的課桌上。旁邊的小喇叭，會(huì)根據(jù)你上課的表現(xiàn)，時(shí)刻提醒你注意自己的坐姿和注意力；黃色是作業(yè)按鈕，按下它，就會(huì)顯示今天所有老師布置的作業(yè)；藍(lán)色是查詢(xún)按鈕，只要你按下它，就可以提出各種問(wèn)題，它都能一一解答，為你排憂(yōu)解難；綠色是閱讀按鈕，只要按下它，說(shuō)出你想讀的書(shū)，它就會(huì)立刻顯示出來(lái)，并根據(jù)閱讀快慢，自動(dòng)翻頁(yè)。
這就是我們的教室，同學(xué)們，你們覺(jué)得它神奇嗎？
三年級(jí)寫(xiě)想象篇二十一
未來(lái)的家是個(gè)舒適、節(jié)能、漂亮的家，不信的話(huà)，我們一起去看看吧！
到了家門(mén)口，一道耀眼的紅光射出來(lái)，原來(lái)，這是具有瞳孔識(shí)別功能的智能大門(mén)，除了家人誰(shuí)也別想進(jìn)，當(dāng)然不包括你允許進(jìn)的人。
不止這些，就連客廳里的沙發(fā)都是高科技的，只要你一坐上去，就像回到媽媽的懷抱里一樣。它的墻上的裝飾也不一般，可以根據(jù)心情的變化來(lái)改變。我想，你一見(jiàn)到這么高科技的房子，心情一定非常不錯(cuò)，而那幅裝飾畫(huà)也就一定是色彩鮮艷熱烈的凡。高名畫(huà)《向日葵》。
上學(xué)了，你又得照常背著沉重的書(shū)包而損壞身體，而現(xiàn)在，你只要使用小巧的電腦書(shū)包，學(xué)習(xí)將變得更輕松、快樂(lè)，進(jìn)步更快！
到了假期，你一定會(huì)愁沒(méi)地方去，沒(méi)地方好玩吧?，F(xiàn)在，一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)可以讓你可以讓你解開(kāi)所有煩惱，它可以帶你去三國(guó)時(shí)期、宋朝、唐朝……總而言之，它可以帶你去任何時(shí)代，這樣你就可以去看看古代人的生活，還可以和他們一起做游戲呢！
如果你住進(jìn)了這個(gè)住宅，一定會(huì)愛(ài)不釋手！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇一
你們知道我想發(fā)明什么嗎？一定是你們想不到的，就是會(huì)變的汽車(chē)，你們是不是沒(méi)有想到??！
我想像中會(huì)變得汽車(chē)可不是普通的有尾氣的汽車(chē)，這種車(chē)有4個(gè)奇幻的按鈕，一個(gè)是紅的，讓你在陸地上安全行駛；一個(gè)是綠的，讓你在堵車(chē)的時(shí)候飛起來(lái)；一個(gè)是藍(lán)的，讓你在水里遨游；最后一個(gè)是白的，它能讓車(chē)收縮起來(lái)，好讓車(chē)在你的口袋里，然后你再揮一下手，車(chē)就可以變大。
會(huì)變的汽車(chē)除了有奇幻的按鈕，還有無(wú)聲的喇叭，這個(gè)喇叭，按了是沒(méi)有聲音的，你們或許會(huì)想：沒(méi)有聲音怎么提醒別人呢？告訴你們吧！其實(shí)，這種喇叭會(huì)震動(dòng)，這種震動(dòng)震一下，前面的人就可以開(kāi)起車(chē)來(lái)了。
這種汽車(chē)不但不污染，還保護(hù)環(huán)境呢！這種汽車(chē)沒(méi)有尾氣，在原來(lái)噴尾氣的地方，散發(fā)著一種氣體，這種氣體就叫：環(huán)境帶，為什么叫環(huán)境帶呢？因?yàn)檫@種氣體保護(hù)環(huán)境，是保護(hù)環(huán)境的“腰帶”，所以叫做環(huán)境帶。
我想發(fā)明的會(huì)變的汽車(chē)神不神奇呢？你們想發(fā)明什么呢？展開(kāi)想象力，寫(xiě)一篇關(guān)于你想發(fā)明的東西的！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇二
下班到家，機(jī)器人家政員遞給我了一份精美的水果拼盤(pán)和鮮榨飲料，這是我早上給他留的點(diǎn)心訂單的食物。我朝著500英寸的聲控大屏幕說(shuō)了一句：“打開(kāi)，奧運(yùn)頻道！”“咔！”屏幕上正在播放第34屆上海奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)景。我看了一下右下角的菜單，現(xiàn)在正在直播排球、乒乓球、游泳......我選擇了乒乓球和游泳播放。正在進(jìn)行乒乓球四分之一決賽的是我的小學(xué)同學(xué)陳奕人。我坐在升降沙發(fā)上調(diào)節(jié)至“升1.2米”，我能夠清晰地看到比賽。我想起了我的小學(xué)生活，陳奕人每天放學(xué)后都堅(jiān)持去乒乓館訓(xùn)練3小時(shí)，才終于成為了乒乓國(guó)手。我也因?yàn)樾W(xué)時(shí)的努力學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終成為了軟件工程師，高級(jí)白領(lǐng)。
乒乓球比賽結(jié)束，我從上衣口袋里取出手機(jī)電腦。剛才正在播放乒乓球比賽的屏幕對(duì)接到手機(jī)電腦，我開(kāi)始命令手機(jī)電腦，“左上角畫(huà)一棵梨樹(shù),左下角畫(huà)一輛裝滿(mǎn)貨物的卡車(chē)，中間畫(huà)一整套super果園的傳輸帶......打印”畫(huà)從大屏幕中間吐出來(lái)了，一股香甜的氣味撲鼻而來(lái)，原來(lái)我用獼猴桃汁代替綠色，蘋(píng)果汁代替紅色，檸檬汁代替黃色......
突然，大屏幕上出現(xiàn)了我的同事mike，“hi，果園控制中心給你留了吩咐條!注意查收?！薄爸x謝”話(huà)音剛落，mike就消失了。我趕緊操作手機(jī)電腦，原來(lái)主機(jī)器人的芯片出了故障。我必須馬上趕往果園。原本打算看著奧運(yùn)節(jié)目，在客廳內(nèi)賞月，因?yàn)槲壹铱蛷d的頂部是用最新型材料制作的，全透明的，但是現(xiàn)在看來(lái)今天中秋節(jié)只能在果園賞月了。
我在手機(jī)電腦上按了汽車(chē)準(zhǔn)備鈕。往窗外張望，我的火箭頭汽車(chē)已經(jīng)停在門(mén)口了。我坐上汽車(chē)后排，按動(dòng)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換月亮能，在自動(dòng)導(dǎo)航儀上設(shè)置目的地“super果園”并選擇二層通道，150秒后到達(dá)?；鸺^汽車(chē)慢慢升空至6米，開(kāi)始穿梭于高樓中間。
150秒后，我站在了果園主機(jī)器人前面。給他換了備用芯片。他又開(kāi)始工作了，摘下成熟的果子，有的直接包裝，有的榨果汁，有的做成水果沙拉.......然后打包裝車(chē)，一切無(wú)懈可擊。
坐在果園的草地上，看著晶瑩剔透的月亮，想著休假時(shí)一定要和朋友去月亮旅行。我對(duì)手機(jī)電腦說(shuō)“趕快去訂‘神十’的艙位！”
三年級(jí)寫(xiě)想象篇三
一個(gè)夏天的午后，我在一棵茂盛的樹(shù)下乘涼。望著美麗的夕陽(yáng)，不知為什么我感覺(jué)我越來(lái)越輕，原來(lái)我變成了一只蝴蝶呀！
突然，一個(gè)小朋友大聲喊道：“我要蝴蝶！我要蝴蝶！”這時(shí)我的心慌了，我極力鼓動(dòng)著翅膀，可是弱小的我怎敵得過(guò)那些勢(shì)在必得的人們呀！他們有的拿手抓，有的用衣服撲我?；艁y中，我東躲西閃，終于把他們給甩掉了。
我停在一朵花上呼呼喘著大氣，這下我放松了。正在我放松警惕時(shí)，一只大手把我抓住了，我在那只手里撲著翅膀，用盡全力呼救著：“救命呀！救命呀……”可是他絲毫沒(méi)有理會(huì)我。
就在這時(shí)，我被嚇醒了，原來(lái)我在大樹(shù)底下睡著了，剛才的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)呀！回想剛剛發(fā)生的一切，我明白了一個(gè)道理——?jiǎng)游镆彩怯猩?，?qǐng)大家不要傷害小動(dòng)物！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇四
從前，在一座大森林里，有一只總是被欺負(fù)的小灰兔。小動(dòng)物們都不喜歡它。但是，它很勤勞。
一天，小灰兔到大街上來(lái)溜達(dá)。忽然，它看到了一個(gè)海報(bào)，上面寫(xiě)著：有一個(gè)學(xué)校，在那里，就能交到許多的好朋友。那里的動(dòng)物還既勤勞又友好，都可以成為的朋友。看到這里，小灰兔就拿起那張海報(bào)，急匆匆地往家跑，它要去干什么呢？“媽媽媽媽?zhuān)∧茨?！在那學(xué)?？梢越坏秸嫘呐笥?！”小灰兔都急得喘不過(guò)氣了。哦，原來(lái)是想媽媽讓它去學(xué)校呢！媽媽聽(tīng)了小灰兔的'解釋?zhuān)f(shuō)：“哦?！笨梢宦?tīng)到“可以交到真心朋友”這幾個(gè)字，也馬上興奮起來(lái)，：“什么！你說(shuō)什么！在那可以交到真心朋友？我立刻就去給你報(bào)名！”“謝謝媽媽?zhuān) 毙』彝瞄_(kāi)心得要命啦！因?yàn)檎l(shuí)都知道小灰兔沒(méi)有真心朋友?，F(xiàn)在，小灰兔只要有交朋友的機(jī)會(huì)，都會(huì)開(kāi)心得睡不著覺(jué)。
小灰兔等啊等啊，終于等到正式上學(xué)的日子了。它戴著一頂?shù)S色的帽子，穿著一條天藍(lán)色的短裙，還穿著一雙草綠色的鞋子，然后再戴上了一個(gè)漂亮的小發(fā)夾。接著去浴室洗了手、臉，再吃了幾根胡蘿卜。就去上學(xué)了。到了學(xué)校，媽媽說(shuō)小灰兔是一（3）班的。它就朝一（3）班的教室走去。還沒(méi)跨進(jìn)門(mén)，教室里就傳來(lái)一聲聲的吵鬧聲。等小灰兔剛走進(jìn)去，忽然，有一只小貓撲了過(guò)來(lái)?！皩?duì)不起對(duì)不起！我不是故意的！”小貓?zhí)痤^來(lái)。“沒(méi)關(guān)系！反正你不是故意的！”小灰兔站起來(lái)，拍了拍身上的灰，看了看小貓，驚訝地說(shuō)，：“你是，你是小貓咪咪！”咪咪聽(tīng)了，仔細(xì)看了看小灰兔，說(shuō)：“呀！我想你怎么是灰不溜秋的！原來(lái)你是灰灰?。 ?BR> 大家聽(tīng)了小白兔的話(huà)，立刻鴉雀無(wú)聲。”我，我，我是來(lái)這里找朋友的?！盎一也亮瞬裂蹨I，說(shuō)?！迸叮鋵?shí)我也是來(lái)找朋友的，誰(shuí)知就當(dāng)上了班長(zhǎng)。我做你的朋友吧！這樣就沒(méi)人敢欺負(fù)你了！我叫白白?！鞍装咨斐鍪?，開(kāi)心地說(shuō)?！鞍嚅L(zhǎng)怎么幫新生？”“就是就是！應(yīng)該幫我們！”“對(duì)啊！我們好歹也和班長(zhǎng)相處了幾個(gè)星期！”“嗯！我叫灰灰！”灰灰也伸出手，和白白握手。白白說(shuō)：“好了，從今以后我們就是有福同享有難同當(dāng)?shù)暮门笥牙?！還有哦，我還沒(méi)有同桌呢！你做我的同桌吧！”灰灰說(shuō)：“恩！”
有一天的美術(shù)課上，白白忘記帶彩色鉛筆了，灰灰說(shuō)：“我們一起用吧！”“恩！”白白說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，它們兩個(gè)正好都要用綠色的鉛筆。“你先用吧！”灰灰說(shuō)。“你先用吧！這是你的！”白白說(shuō)。“你先用！”灰灰說(shuō)。“這樣下去也不是辦法，我們石頭剪刀布吧！你贊成嗎？”白白說(shuō)。“贊成贊成！”灰灰說(shuō)。“石頭剪刀布！”“耶！你贏(yíng)了！灰灰你先用！”白白說(shuō)?！昂冒??！被一覠o(wú)可奈何地把樹(shù)涂完，遞給白白。
還有一次，舉行蹦跳比賽，灰灰和白白分到了一組?！盎一?！我們真有緣！接下來(lái)聽(tīng)我的吧，我會(huì)說(shuō)“一二”的，我先解釋一下，我說(shuō)一時(shí)，我們就準(zhǔn)備跳，我說(shuō)二時(shí)，我們就跳，如果敢不上的話(huà)我會(huì)加快速度?！薄鞍装啄阏媛斆鳎 被一议_(kāi)心地說(shuō)。主持人說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：一.必須一致。二.哪組快哪組就贏(yíng)。好了，預(yù)備，開(kāi)始！”“一二，一二，一二，一二……”白白說(shuō)。白白看了看對(duì)方，說(shuō)，“我要加快速度了！”“哦！”灰灰說(shuō)。主持人說(shuō)：“哇！白白和灰灰扳回了局勢(shì)！好！灰灰和白白勝出！讓我們恭喜它們獲得了冠軍！讓它們說(shuō)獲獎(jiǎng)感言吧！”灰灰說(shuō)：“這次比賽不是我贏(yíng)了，而是白白贏(yíng)了，因?yàn)槭前装鬃屛覀儓F(tuán)結(jié)一致！所以獲獎(jiǎng)的是白白！”白白說(shuō)：“不！這次比賽如果灰灰不聽(tīng)我的話(huà)，我們就不會(huì)得到冠軍！所以該得獎(jiǎng)的不是我！而是我們！”灰灰說(shuō)：“白白說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！這次不是我一個(gè)人贏(yíng)了！而是我們贏(yíng)了！”
經(jīng)過(guò)這一次的比賽，白白和灰灰變得更加團(tuán)結(jié)了。沒(méi)錯(cuò)，如果是一個(gè)人，就沒(méi)有力量，也沒(méi)有冠軍；如果是兩個(gè)人，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，才會(huì)得到冠軍！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇五
盼望已久的春節(jié)終于到了，我總是興高采烈地跟在爸爸媽媽后面到親戚家拜年。每當(dāng)激動(dòng)人心的時(shí)刻，長(zhǎng)輩們把紅包塞進(jìn)我的口袋，爸爸媽媽總是客氣地推辭。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“老人是我們孝敬的對(duì)象，他們的紅包我們不能隨便收?！?BR> 我們一家三口到小爺爺家拜年，小爺爺家有個(gè)小叔叔，他今年剛大學(xué)畢業(yè)參加工作。小叔叔很喜歡我，他給我講故事，教我學(xué)電腦，我不禁對(duì)多才多藝的`小叔叔肅然起敬。臨走時(shí)，小叔叔把一個(gè)紅包遞給了我，我正習(xí)慣性地要把紅包還給他，不料媽媽卻爽快地說(shuō)：“這個(gè)紅包你收下吧！小叔叔的紅包與別人的不一樣，這里包含著自食其力的光榮，媽媽也期待著你早一天能象小叔叔一樣給別人發(fā)紅包?！?BR> 回家的路上，我一邊摸著這個(gè)不一樣的紅包，一邊陷入了沉思。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇六
我躺在床上，開(kāi)始想象我夢(mèng)中的房間，它可漂亮了！
那個(gè)房間的墻壁是藍(lán)色的，是碧波蕩漾，浪花起舞的大海，還有許多漂亮的魚(yú)兒游來(lái)游去。雖然只是墻上的，但真的給人一種在大海附近的感覺(jué)。
那個(gè)房間里還擺著一張藍(lán)色的書(shū)桌和椅子，桌子上放著藍(lán)色的筆記本電腦，用來(lái)給我查資料。在電腦的旁邊，有一個(gè)柜子，上邊放著一個(gè)嶄新的錄音機(jī)，我還特地錄了大海的聲音，用來(lái)當(dāng)我的催眠曲。
我喜歡這個(gè)房間，真希望它變成現(xiàn)實(shí)。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇七
從前，有一位老人，他養(yǎng)了一頭牛，通人性的牛，牛跟了老人許多年，老人也把它當(dāng)做寶一樣看待。
一天夜晚，老人牽著牛去森林深處的朋友家，不料，他們?cè)谏掷飼r(shí)刮起了前所未有的大風(fēng)暴，下起了大暴雨，因此，老人在視線(xiàn)模糊的狀況下與他的“寶貝”走散了，狂風(fēng)暴雨停止后，他們兩從昏迷中蘇醒，發(fā)現(xiàn)主人牛不見(jiàn)了，都焦急起來(lái)。
“哞”。牛朝四周吼了一聲，仿佛在說(shuō)，“主人，主人你在哪兒?。俊迸Ｍ蝗话l(fā)現(xiàn)主人不在身邊，當(dāng)它要崩潰時(shí)，土地上突然飄起了一陣黃煙，牛定睛一瞧，哦，原來(lái)是土地爺爺??！“你在這兒哭泣，可你還是找不到主人，哭，又有什么用。”土地爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。聽(tīng)到這番話(huà)后，牛振作起來(lái)，心中燃起了一絲期望的火花。
從此，牛踏上了征途。它為了找到主人，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，翻過(guò)了三座大山，越過(guò)了五條河流，每當(dāng)它覺(jué)得自身不可以了時(shí)，就會(huì)想起主人那燦爛的笑容，土地爺爺那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，那另自身振作的期望之光。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)了半年，它離目的愈來(lái)愈近了，期望的火光也愈來(lái)愈旺盛。
讓它沒(méi)想到的是，河岸突然冒出了一個(gè)熟知的身影，對(duì)大家來(lái)說(shuō)是身影，而對(duì)被主人撫養(yǎng)了多年的牛來(lái)說(shuō)，它敢斷定那就是主人。它快樂(lè)的飛奔到河岸，主人也很激動(dòng)，撫摸它的腦袋。他們幸福地生活在一起了。
期望真不愧是魔法棒，人人都需要它，人人都愛(ài)它。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇八
我的愿望是長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生能為病人解除痛苦，救死扶傷，是個(gè)崇高的職業(yè)。
假如我是一名醫(yī)生，我要學(xué)會(huì)各種不同病癥的醫(yī)術(shù)，而且，我會(huì)比別的醫(yī)生更加認(rèn)真，更加細(xì)心的。醫(yī)生可以救死扶傷，在我的心目中，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是偉大的，是無(wú)私的。
如果我是一個(gè)醫(yī)生，凡是來(lái)找我看病的，我都會(huì)一視同仁，決不有貧富之分。對(duì)于一些家境比較貧寒的人，我還會(huì)免費(fèi)義謲。
如果我是一個(gè)醫(yī)生，我會(huì)全力以赴地攻克世界所存在的種種疑難病癥，如癌癥，先天性心臟病，老人癡呆癥，中風(fēng)等等。
如果我是一個(gè)醫(yī)生，我會(huì)把自己所攻克病癥的秘方，象居里夫人把鐳的提純技術(shù)告訴人們那樣，把研究成果毫無(wú)保留地公諸于眾。不會(huì)象一些醫(yī)學(xué)家仗著自己的秘方申請(qǐng)專(zhuān)利權(quán)，從而使自己富裕。
如果我是醫(yī)生，那該多好啊！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇九
未來(lái)的學(xué)校，是一個(gè)多姿多彩，高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就能感受到高科技。
學(xué)校的門(mén)衛(wèi)室內(nèi)的是一個(gè)機(jī)器人，他的頭像一部攝像機(jī)，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤(pán)上，如果一有不“認(rèn)識(shí)”的人，它會(huì)馬上阻止他進(jìn)學(xué)校，并報(bào)警，這樣一來(lái)，學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會(huì)很安全。
教室里，每人都有一個(gè)固定的座位，并且每位學(xué)生都不用背書(shū)包，只要按下桌子上的綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書(shū)和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張食譜讓你自己點(diǎn)愛(ài)吃的菜，不一會(huì)兒，飯菜就會(huì)全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué)，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會(huì)用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時(shí)光超速車(chē)”里，用420km/分的速度把你送到家。
老師上課時(shí)，因?yàn)楦鞣N需要，所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語(yǔ)言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換到那個(gè)場(chǎng)面，仿佛讓同學(xué)們真的來(lái)到這個(gè)場(chǎng)面，真的身臨其境！如果上到古詩(shī)或者另外的課時(shí)，教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來(lái)。自然課時(shí)，整個(gè)教室就成了一個(gè)巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹(shù)木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲。美術(shù)課時(shí)，整個(gè)教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人都引起了畫(huà)畫(huà)的勁。
將來(lái)，我國(guó)科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，一定會(huì)有這們的學(xué)校的。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十
走在街道上的路上，陽(yáng)光灑在衣服里，感覺(jué)好極了。走到了自家的店門(mén)前，發(fā)現(xiàn)旁邊搬來(lái)了一個(gè)神秘的家族。
傍晚，我去那一家去拜訪(fǎng)，結(jié)果是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人開(kāi)了門(mén)，用那張幾乎掉光牙齒的嘴，結(jié)結(jié)巴巴地跟我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，孩子，這里有你想不到的東西呢?！蔽覒阎闷嫘倪M(jìn)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面只有一間房間。老人看著我吃驚的表情，笑著說(shuō)：“這是時(shí)空隧道?！闭f(shuō)著，有氣無(wú)力地把我推了進(jìn)去，門(mén)立即關(guān)上。
我有一點(diǎn)抱怨老人不問(wèn)問(wèn)我的想法就把我推進(jìn)去，心里還是有一點(diǎn)感激之情。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，有一把鑰匙插在墻壁里，也許轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙就是線(xiàn)索吧。我向左轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)鑰匙，門(mén)開(kāi)了，門(mén)外是白花花的一片。
我走了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)我上下有一些平行的五顏六色的方塊。我趴下去扒開(kāi)它，結(jié)果它只往上飄了一厘米就消失在空氣里了。“這就是穿越嗎？空空時(shí)代呢，說(shuō)不定人類(lèi)已經(jīng)滅絕了呢，這些平行方塊就是新的生命物種嗎？”
這時(shí)，從我的腳底下浮出來(lái)了一個(gè)平行方塊，把我襯托起來(lái)。“我知道了！”我突然大叫道，把我自己也嚇了一跳，“這些方塊是有生命的，而且在一定時(shí)間會(huì)產(chǎn)生方塊！哎，這里太奇異了呢?！?BR> 回到了房間里面，把要是一轉(zhuǎn)，我回到了現(xiàn)實(shí)：“還是家里好。”
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十一
我經(jīng)?；孟?，如果我有一個(gè)機(jī)器人，那該有多好?。?BR> 萬(wàn)能機(jī)器人的體內(nèi)有一種特殊的袖珍型輸送器，背后還有一塊太陽(yáng)能板，通過(guò)這兩樣?xùn)|西，直接就能給機(jī)器人充電了。管理這個(gè)機(jī)器人十分簡(jiǎn)單，只要將機(jī)器人放在陽(yáng)臺(tái)上曬一小時(shí)，它就可以工作了。
還可以用聲控來(lái)指揮機(jī)器人。比如：可以讓它澆花；可以讓它掃地；還可以讓它搬很重的家具。如果想讓朋友來(lái)你家玩，就可以直接說(shuō)出朋友的名字，機(jī)器人就會(huì)像無(wú)線(xiàn)電話(huà)一樣，發(fā)出信息給你的朋友。
我想象的機(jī)器人，會(huì)給每個(gè)家庭帶來(lái)方便。希望我長(zhǎng)大之后能完成我的夢(mèng)想，發(fā)明一種萬(wàn)能機(jī)器人。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十二
一天，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)包，它的顏色和普通的書(shū)包不是特別的地方，只是有點(diǎn)臟。我?guī)貋?lái)洗了他，準(zhǔn)備第二天早上帶他去學(xué)校。
第二天我們一早，我吃完飯就風(fēng)馳電掣地往外跑，走到學(xué)校門(mén)口，我突然飛了學(xué)生起來(lái)，“咦，怎么不是回事呢？”我驚奇地說(shuō)。我用手摸了摸自己書(shū)包，“??！怎……怎么沒(méi)有那么燙?。 蔽殷@叫起來(lái)。我回頭的人看了看，原來(lái)，是這書(shū)包在噴火，我才飛起來(lái)的！原來(lái)我啟動(dòng)進(jìn)行飛行控制功能！這書(shū)包好很多神奇啊！我開(kāi)開(kāi)心心地工作上學(xué)時(shí)間去了，放學(xué)了，我又啟動(dòng)一個(gè)飛行管理功能，開(kāi)開(kāi)心心地飛回家了。晚上，老師可以布置的作業(yè)內(nèi)容太多，我做不完，突然，我那神奇的書(shū)包變成了建設(shè)一支神筆，我拿著神筆“唰唰唰”的寫(xiě)了發(fā)展起來(lái)，不用通過(guò)幾分鐘，作業(yè)就寫(xiě)完了。
過(guò)了幾天，放學(xué)后突然下雨，壞了，我忘了帶傘，結(jié)束了，這一次真的會(huì)變成“滴湯雞”！我太沮喪了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，包突然從傘里蹦出來(lái)，我掃了掃沮喪的表情，用傘分散回來(lái)跑。
到了家里，雨傘變成了一個(gè)書(shū)包。我摸著我的包，包里竟然沒(méi)有濕？
這個(gè)學(xué)生書(shū)包對(duì)我有很大的幫助，它不但是僅在我們學(xué)習(xí)中幫助我，而且在生活中對(duì)我也有一個(gè)很大的幫助！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十三
農(nóng)夫又再等兔子送上門(mén)來(lái)，等了一個(gè)星期，他想不等啦，干脆做一個(gè)陷阱吧。他開(kāi)始做陷阱，先挖了一個(gè)洞，然后在洞里放了一把刀，刀上綁了一條繩子。陷阱就這樣做好了。
第二天早上，農(nóng)夫早早去田里種地，一陣風(fēng)吹來(lái)了，陷阱里的小刀吹被風(fēng)吹到了他的手上，把他的.手割破了，一直流淌著鮮血。他急忙去看看陷阱，發(fā)現(xiàn)里邊什么也沒(méi)有。
第三天，農(nóng)夫用石頭加硬了洞，用一條鐵鏈綁上飛鞭、小刀、竿子，他又用一個(gè)棍子固定了鐵鏈。不久又來(lái)了一件風(fēng)，把六只兔子吹到了洞里，風(fēng)吹動(dòng)鐵鏈，鐵鏈一下飛了起來(lái)，洞里的武器把水泥打爛了，就連那六只小兔子也被打死了。正趕上是秋季，大米熟了，農(nóng)夫既可以吃米又可以吃兔子肉了。
他回家之后把那六只兔子做成了湯。他們夫妻倆美美的吃上了一頓。
做人一定不要偷懶，努力就有收獲。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十四
假如我會(huì)變，我想變成一條神奇的小魚(yú)，一條會(huì)吃垃圾和臟東西的小魚(yú)兒，暢游在祖國(guó)的江河湖泊里。
我變成的小魚(yú)不需要太大，但是速度一定會(huì)很快。我有神奇的嗅覺(jué)系統(tǒng)，哪條河里的水污染了，我都會(huì)第一時(shí)間游過(guò)去，用盡全身的能量去改善它的環(huán)境。我張開(kāi)大嘴，將水面上漂浮的垃圾一口吞下，把河水重新變成清澈見(jiàn)底。
我變成的小魚(yú)不需要太漂亮，但是我的心靈會(huì)很美麗。我敢于向一切污染挑戰(zhàn)，不論是化工廠(chǎng)，還是養(yǎng)殖場(chǎng)。我吞下它們排出來(lái)的垃圾，然后毫不猶豫的將它們的位置和行為記錄下來(lái)，通過(guò)聲波傳遞給我的朋友，讓他們盡早報(bào)警處理。我要將它們的污染一次性曝光，永遠(yuǎn)不再對(duì)河里排污。
我變成的小魚(yú)要有很多好朋友，我會(huì)將自己的本領(lǐng)都教會(huì)他們。我要讓更多更多的小魚(yú)都學(xué)會(huì)這一技術(shù)，我們一起行動(dòng)，把祖國(guó)的每一條江河湖泊都保護(hù)起來(lái)。我們讓臟東西和垃圾永遠(yuǎn)離開(kāi)河水，讓我們小朋友都能夠在清清的河水里嬉戲。
假如我會(huì)變，我一定要變成一條小魚(yú)，一條熱愛(ài)環(huán)保的小魚(yú)。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十五
我想創(chuàng)造一件多功能的衣服，它有六個(gè)鈕扣，每個(gè)鈕扣一種顏色，分別是：紅、紫、綠、棕、黃、藍(lán)。
假如你按一下紅色鈕扣就會(huì)出現(xiàn)一輛賽車(chē)，會(huì)把你送到任何你想去的地方，當(dāng)然了，不管你身處在什么地方，只須你按一下紅色的鈕扣，它就可以把你安全送回家。
假如你想做壞事，你就按一下衣服上的紫色鈕扣，它就會(huì)叫你隱身，你就可去嚇唬其他人了，也可以去捉弄其他人。
假如你想去到海底兩萬(wàn)里，你就按一下綠色鈕扣，它就會(huì)帶去海底世界，假如碰到魚(yú)、蟹、鯊魚(yú)等，它還會(huì)對(duì)你說(shuō)它們的生活習(xí)慣。
假如你逛街的時(shí)候累了，想休息了，你只須按一下棕色的鈕扣，它就會(huì)變出一把椅子，叫你在原地休息。
假如你自己在家，不想做飯的時(shí)候，你就可以按一下衣服上的藍(lán)色鈕扣，它就會(huì)變出一個(gè)機(jī)器人助你做飯、打掃衛(wèi)生等。
假如你去原始森林探險(xiǎn)的話(huà)，你只須按一下黃色鈕扣，它就會(huì)帶你去原始森林，并且它還會(huì)保護(hù)你的安全，不讓動(dòng)物們傷害你。
這件衣服到了夏季衣服會(huì)變成短袖，穿了像空調(diào)一樣涼快，冬季變成長(zhǎng)袖，比穿什么衣服都要溫暖。
這件衣服是否非常神奇??！假如每人都能擁有一件如此的衣服就好了。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十六
我希望我的房間是——春天。我的地板是草地，我的小床是粉色的花朵，我的臺(tái)燈是一棵茂密的樹(shù)，我的書(shū)柜是涼棚。
我希望我的房間是——夏天。小床是游泳池，衣柜是是小賣(mài)部，書(shū)柜是涼亭。
我希望我的房間是——秋天。小床是金黃的稻田，書(shū)柜是糧倉(cāng)，里面裝金黃的稻子。窗簾是楓葉，紅彤彤的一片，美麗極了。
我希望我的房間是——冬天。滿(mǎn)天的雪飄到地上，可以堆雪人。一推開(kāi)門(mén)，有一個(gè)大大的雪人說(shuō)：“你好，一楊！”“你好，雪人！”然后，給他一個(gè)大大的擁抱，我們?cè)谝黄鹛?、唱歌，快?lè)極了！
叮咚！叮咚！是誰(shuí)啊？是圣誕老人在敲門(mén)嗎？我睜開(kāi)了眼睛。哦！我原來(lái)是在做夢(mèng)??！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十七
假如我也有一朵七色花，一定會(huì)干出一番大事業(yè)來(lái)的。
我會(huì)先用紫色的花瓣，創(chuàng)造一件“神奇的衣服”，讓它隨人所愿，神行百變，為人類(lèi)造福。當(dāng)冷天的時(shí)候，你只要穿上它，你就會(huì)變得暖和；當(dāng)熱天的時(shí)候，你只要穿上它，你就會(huì)變得涼快舒服。有了這種衣服，人類(lèi)也會(huì)方便。
我會(huì)用藍(lán)色的花瓣，帶我去太空看看。如果那里有天宮，我就會(huì)向仙人們介紹人間已今非昔比，發(fā)生了翻天覆地的變化。
我接著會(huì)用粉紅色的花瓣，帶我去火星那兒看看，看看那里地底下的古河道是否有水。如果有，我就把水引到地面上，讓它滋潤(rùn)因干旱而龜裂的土地，讓火星為第二個(gè)有生命的星球。
我會(huì)用黑色的花瓣，讓所有盲人重現(xiàn)光明，看看這美麗的世界；還讓殘疾人恢復(fù)健康，還他們一雙好手好腳。
我會(huì)用橙色的花瓣，制造出一種純天然的藥物，它沒(méi)有任何副作用，專(zhuān)門(mén)治療疑難雜癥，讓人類(lèi)沒(méi)有疾病的疼痛，也沒(méi)有生死離別的痛苦，永遠(yuǎn)幸福自由地生活著。
我堅(jiān)信，只要我們從小刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新，那就一定會(huì)使那朵七色花綻放得更加美麗迷人。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十八
假如我是一個(gè)神仙，我會(huì)做許多好事。
如果有一戶(hù)人家很窮，我就會(huì)給他們變出一碗碗香噴噴的米飯和一些豐盛的菜。再變出一些錢(qián)給他們。
我會(huì)幫警察叔叔抓小偷，我只要飛在天空上面，見(jiàn)到了那個(gè)小偷，用一個(gè)定身法將小偷定住，讓警察叔叔把他抓走。
我如果看到一個(gè)村莊里面一滴水也沒(méi)了，村民們都焦渴而死，我只要說(shuō)“下雨！”天上就會(huì)下起傾盆大雨，讓井里的水漸漸升高，快要渴死的村民喝到干凈新鮮的水后，就能生存下去。
誰(shuí)家要是想養(yǎng)小動(dòng)物，我只要用手一轉(zhuǎn)，說(shuō)聲“變！”一只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物就會(huì)展現(xiàn)在眼前，讓人目不轉(zhuǎn)睛。
如果有人干活非常累，再加上太陽(yáng)的照射，會(huì)中暑的，我只要讓云把太陽(yáng)遮住一半，留下一半，干活的人們就不太會(huì)中暑。
我真希望自己變成神仙，能助人為樂(lè)！
三年級(jí)寫(xiě)想象篇十九
大家好!我的名字叫饅頭，又白又胖的.，吃起來(lái)非常松軟。
我的“家”在蒸籠里，里面比烤爐還熱，真希望有人來(lái)把我買(mǎi)走啊。眼見(jiàn)我的兄弟姐妹都被買(mǎi)走了，只剩我一個(gè)人的時(shí)候，“救星”終于來(lái)了!
“我要一個(gè)饅頭。”他拿出一塊錢(qián)交給老板，就把我買(mǎi)走了，原來(lái)他是一個(gè)小學(xué)生啊!
他邊走邊吃，沒(méi)吃多少就吃不下了。他東看西看，好像在找什么。他看見(jiàn)了垃圾桶，向那走去，準(zhǔn)備扔掉我。我大聲說(shuō)：“別扔，別扔，你還沒(méi)吃完呢!”可是他聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，直接把我扔到了學(xué)校的一個(gè)垃圾桶旁，就跑到教室里了。
“他們可真浪費(fèi)啊!這么多東西沒(méi)吃完就甩了。什么時(shí)候他們才學(xué)會(huì)珍惜糧食啊?”我痛哭起來(lái)。
三年級(jí)寫(xiě)想象篇二十
轉(zhuǎn)眼間，我們到了20xx年，祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到了世界頂端。今天我要介紹的是我們的教室，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^(guān)，看看我們未來(lái)的教室吧！
清晨，伴著明媚的陽(yáng)光，我們背起書(shū)包，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，迎接我們的是我們的“健康保護(hù)神”機(jī)器人“校醫(yī)”，它通過(guò)眼睛中的掃描儀，對(duì)我們進(jìn)行檢查，并根據(jù)采集的信息，與體內(nèi)的醫(yī)療庫(kù)進(jìn)行比較，對(duì)我們?nèi)眢w檢，并根據(jù)我們的身體狀況，提出建議。如果發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)健康有問(wèn)題，它會(huì)及時(shí)通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，帶他去醫(yī)院治療，避免傳染給其他同學(xué)，保證每個(gè)同學(xué)的身體健康。
走進(jìn)教室，首先看到的是一條條五彩繽紛的'光帶，它會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的眼睛舒適程度，和室外光線(xiàn)的強(qiáng)度變化來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光的亮度和色彩，始終保持教室里的光線(xiàn)達(dá)到最佳狀態(tài)，讓每一位同學(xué)都在舒適的光線(xiàn)下學(xué)習(xí)，最大程度保護(hù)視力，避免因光線(xiàn)造成的傷害。
再來(lái)看看我們的黑板，上面有一個(gè)腦電波傳感器，它可以根據(jù)佩戴者的思想，進(jìn)行自動(dòng)書(shū)寫(xiě)，并根據(jù)需要，自動(dòng)查找有關(guān)的資料、視頻、圖片等，在黑板上自動(dòng)播放。每天老師都會(huì)帶上它，為我們講授豐富的知識(shí)。
窗戶(hù)的本領(lǐng)也很大。它可以根據(jù)外面的溫度，來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，讓室內(nèi)保持恒溫，讓人體感到最舒適。夏天涼爽，冬天溫暖。也可以根據(jù)室外空氣的質(zhì)量，自動(dòng)調(diào)節(jié)窗戶(hù)的開(kāi)啟度和空氣凈化的強(qiáng)弱，還可以根據(jù)光線(xiàn)的變化，自動(dòng)改變玻璃的顏色和透明度。
課桌可以根據(jù)每個(gè)人的身高，自動(dòng)調(diào)節(jié)高低。每個(gè)課桌上都有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕：紅色是上課按鈕，它可以把今天每節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)重點(diǎn)，顯示在自己的課桌上。旁邊的小喇叭，會(huì)根據(jù)你上課的表現(xiàn)，時(shí)刻提醒你注意自己的坐姿和注意力；黃色是作業(yè)按鈕，按下它，就會(huì)顯示今天所有老師布置的作業(yè)；藍(lán)色是查詢(xún)按鈕，只要你按下它，就可以提出各種問(wèn)題，它都能一一解答，為你排憂(yōu)解難；綠色是閱讀按鈕，只要按下它，說(shuō)出你想讀的書(shū)，它就會(huì)立刻顯示出來(lái)，并根據(jù)閱讀快慢，自動(dòng)翻頁(yè)。
這就是我們的教室，同學(xué)們，你們覺(jué)得它神奇嗎？
三年級(jí)寫(xiě)想象篇二十一
未來(lái)的家是個(gè)舒適、節(jié)能、漂亮的家，不信的話(huà)，我們一起去看看吧！
到了家門(mén)口，一道耀眼的紅光射出來(lái)，原來(lái)，這是具有瞳孔識(shí)別功能的智能大門(mén)，除了家人誰(shuí)也別想進(jìn)，當(dāng)然不包括你允許進(jìn)的人。
不止這些，就連客廳里的沙發(fā)都是高科技的，只要你一坐上去，就像回到媽媽的懷抱里一樣。它的墻上的裝飾也不一般，可以根據(jù)心情的變化來(lái)改變。我想，你一見(jiàn)到這么高科技的房子，心情一定非常不錯(cuò)，而那幅裝飾畫(huà)也就一定是色彩鮮艷熱烈的凡。高名畫(huà)《向日葵》。
上學(xué)了，你又得照常背著沉重的書(shū)包而損壞身體，而現(xiàn)在，你只要使用小巧的電腦書(shū)包，學(xué)習(xí)將變得更輕松、快樂(lè)，進(jìn)步更快！
到了假期，你一定會(huì)愁沒(méi)地方去，沒(méi)地方好玩吧?，F(xiàn)在，一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)可以讓你可以讓你解開(kāi)所有煩惱，它可以帶你去三國(guó)時(shí)期、宋朝、唐朝……總而言之，它可以帶你去任何時(shí)代，這樣你就可以去看看古代人的生活，還可以和他們一起做游戲呢！
如果你住進(jìn)了這個(gè)住宅，一定會(huì)愛(ài)不釋手！