人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠郑己玫娜穗H關(guān)系能帶來(lái)幸福感。在寫總結(jié)時(shí)，需要注重思考總結(jié)的目的和內(nèi)容，使其有針對(duì)性和實(shí)質(zhì)性。每個(gè)人的總結(jié)風(fēng)格和寫作風(fēng)格都有所不同，因此我們要保持個(gè)人特色。
身邊的藝術(shù)初中篇一
我們的“星”，親切而又嚴(yán)格；我們的“星”，盡忠盡責(zé)，像母親一樣愛(ài)著我們。沒(méi)錯(cuò)，這顆“星”就是我們班的班主任——曾老師。
她，個(gè)子不高，皮膚有些黑，有著一雙烏黑又會(huì)說(shuō)話的大眼睛，高高的鼻梁下有著一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，她講的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人身臨其近，久久在耳邊蕩氣回腸。
她，只是一個(gè)小學(xué)的教師，平凡而偉大，愛(ài)護(hù)我們祖國(guó)的接班人。每天早上，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，清理一下講臺(tái)，把學(xué)生桌、書架的書收拾整齊，給我們良好而又舒適的環(huán)境讀書。還準(zhǔn)備一下今天的課程安排。等待著同學(xué)們的到來(lái)，監(jiān)督早讀，盡心盡力。有時(shí)，我們學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的教室與眾不同，增添了美麗的花，能讓教室多出幾分美，最重要的是，讓我們有一個(gè)舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)。有時(shí)，書架多了幾本書，那是老師用自己的錢買的，目的是讓我們學(xué)習(xí)書外的知識(shí)。
她，不像有些老師，沒(méi)有耐心，每天鬧“地震”。有一次，我班的楊志鑌測(cè)驗(yàn)不及格，但老師并沒(méi)有責(zé)怪他。因?yàn)?，曾老師認(rèn)為，每個(gè)人只要肯努力用功學(xué)習(xí)，無(wú)論你現(xiàn)在的成績(jī)有多差，努力后的成績(jī)肯定會(huì)提高的。老師也不想每一個(gè)同學(xué)輸在起跑線上，總是對(duì)成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上。為了讓楊志鑌的學(xué)習(xí)跟上，曾老師每天放學(xué)后讓楊志鑌留下來(lái)，不厭其煩地給楊志鑌講解，直到楊志鑌弄懂了，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)老師和楊志鑌的努力，楊成鑌的成績(jī)終于跟上了。曾老師也露出了久違的'笑容。老師沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，只要努力，一定會(huì)成功的。
還有，在“我行善，我快樂(lè)”的捐錢活動(dòng)，曾老師熱情地起帶頭，并教育我們，在“我行善我快樂(lè)”活動(dòng)中，這不僅僅是一句口號(hào)，更是精神的力量，是愛(ài)的真實(shí)奉獻(xiàn)，只要我們有愛(ài)心，不在乎多少，只要盡力就行了。
啊，曾老師，您是我們身邊的“明星”（明亮的星）您是我們知識(shí)的金鑰匙，您是指引我們的明燈，更是我們的摯友。我會(huì)努力將學(xué)到的知識(shí)回報(bào)您。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
身邊的藝術(shù)初中篇二
我們的生活當(dāng)中，會(huì)有些小事情中，它們卻包含著一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理。
記的是這個(gè)暑假里，爸爸媽媽帶著我和哥哥去公園滑冰。
我們穿上鞋，我扶著欄桿一步一步慢慢的走，可是我看見(jiàn)哥哥滑的特別快，簡(jiǎn)直像飛似的。我心里不服氣，想：哥哥可以扶著欄桿走，還滑的非?？欤乙残?說(shuō)著，我推開(kāi)欄桿，自己慢慢的往前走，剛走一步，撲哧一聲，摔的我四腳朝天。疼的我哇哇直叫。哥哥斜眼看了我一眼，好象在嘲笑我。我有起來(lái)滑，可是我不斷的倒，我實(shí)在太累了，就大聲說(shuō)：我不學(xué)了。說(shuō)著氣沖沖的走了，可媽媽對(duì)我說(shuō)：你不要?dú)怵H，一定要振作起來(lái)，聽(tīng)了媽媽的話，我又開(kāi)始繼續(xù)滑，經(jīng)過(guò)我?guī)状蔚乃さ?，我終于會(huì)滑冰了。我大聲歡呼著。
經(jīng)過(guò)這個(gè)事情，我明白了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事都不要?dú)怵H，一定要堅(jiān)強(qiáng)!
我有許許多多個(gè)第一次，有第一次拉小提琴，有第一次玩電腦還有第一次遠(yuǎn)足，可是這些第一次不是記不起來(lái)了，就是媽媽編出來(lái)哄我的，可是，這些第一次當(dāng)中只有一個(gè)第一次卻象一個(gè)疤痕一樣永遠(yuǎn)刻在了我的心中，他便是第一次劃冰。
這個(gè)第一次是我妹妹邀我出來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)去玩，我欣然赴約，啊!天呀!!這里的人怎么這么多，有的打桌球，有的玩碰碰車，還有的甚至正在進(jìn)行著拳擊比賽，把我的眼睛都搞花了，可是，真正吸引我的目光的，還是哪個(gè)簡(jiǎn)陋的滑冰場(chǎng)。
我走進(jìn)滑冰場(chǎng)，看著那一群高手滑著，有的如百鳥(niǎo)朝風(fēng)，有的如海鷗般飛翔?？粗艺婧薏坏民R上進(jìn)入狀態(tài)，穿好鞋子后，飛快的一跑，發(fā)現(xiàn)看起來(lái)很好玩，其實(shí)一點(diǎn)也不好使用，我以下子撞到了墻上，糟糕!我的頭上起了一個(gè)大包!!我抑制不住痛苦的神情，放聲大哭了起來(lái)，這下子可不得了了，把一大群人的目光給吸引了過(guò)來(lái)，這時(shí)，我感到羞愧萬(wàn)分，恨不得找個(gè)地洞藏起來(lái)，人漸漸散盡了，我才長(zhǎng)吐一口氣。
我下定決心再也不干了?？墒强粗粗业臎Q心又動(dòng)搖了，這次，我小心翼翼地一步一步慢慢的走著，不知摔倒了多少次，可是我一聲不啃，獨(dú)自在一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于，到了黃昏時(shí)分，我能夠一搖一擺的滑行了。
我這個(gè)第一次可有意義了，讓我真正的受到了一次苦盡甘來(lái)。
身邊的藝術(shù)初中篇三
快樂(lè)是什么？醫(yī)生認(rèn)為快樂(lè)就是把病人的病治好；老師認(rèn)為快樂(lè)時(shí)自己的學(xué)生考出好的成績(jī)；清潔工人認(rèn)為快樂(lè)時(shí)大街上一塵不染；做生意的人認(rèn)為快樂(lè)就是生意興隆，財(cái)源滾滾；而我認(rèn)為快樂(lè)是和父母在一起。
很小的時(shí)候，爸媽在外地工作，所以我很想念他們，每天放學(xué)回家多希望能看到爸媽能在家迎接我，一天，當(dāng)我坐在家門口寫作業(yè)，忽然，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音在叫我，當(dāng)我抬頭望去，媽媽正向我走來(lái)，我大叫一聲“媽媽”一下?lián)溥M(jìn)了媽媽的懷抱，我本來(lái)是一個(gè)大大咧咧的人，瞬間變成了一個(gè)嬌滴滴的小姑娘。
晚上，我遲遲不肯去睡覺(jué)，硬纏著媽媽講這講那到很晚，還是媽媽勸我才極不情愿的回房間睡覺(jué)去了，在睡意朦朧中，我聽(tīng)到媽媽和奶奶說(shuō)這次回來(lái)只能住兩三天，因?yàn)榈昀镞€有很多事情要處理，走不開(kāi)，聽(tīng)到這里，我躲在被窩里偷偷的哭，多想能和媽媽天天在一起啊，但仔細(xì)的.想想，媽媽是為了這個(gè)家才迫不得已這樣做的啊，她又何嘗不想能和自己的家人在一塊，第二天，我裝作若無(wú)其事要求媽媽帶我去動(dòng)物園玩，媽媽爽快的答應(yīng)了。
到了動(dòng)物園，我和媽媽隔著柵欄看著虎媽媽和虎寶寶，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看虎寶寶多可愛(ài)，躺在媽媽的懷里都睡著了”聽(tīng)到這，我想我更懂媽媽了……..之后我們還到了很多其他地方玩，媽媽回來(lái)的幾天，時(shí)間很多，但我很開(kāi)心!
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
快樂(lè)就在我們身邊。
我常伏在窗口癡想：“快樂(lè)是什么呢？”不同人有不同的答案，曾經(jīng)問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題，爸爸說(shuō)：“這沒(méi)有一個(gè)確切的答案，但是如果你用微笑面對(duì)生活時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)一直伴隨著你?！痹?jīng)我對(duì)爸爸的這個(gè)回答似懂非懂，但我想，我最近終于找到了答案。
在讀初一以前，我一直和爺爺奶奶生活在一起，爸媽在外地工作，只有過(guò)年的時(shí)候才會(huì)回來(lái)一次，平時(shí)每當(dāng)和同學(xué)走在一起，他們經(jīng)常會(huì)談?wù)撈鹚麄儼謰屧趿私逃麄儠r(shí)，我就特別羨慕他們，我想：如果我的爸媽能天天陪著我，哪怕是嘮叨，我肯定也是很快樂(lè)的，因?yàn)檫^(guò)年就是我一年中最快樂(lè)的日子。直到初一，家里在城里買了房，我終于能和爸媽生活在一塊，心里別提有多開(kāi)心了。
過(guò)完了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我終于迎來(lái)了我期待的初一生活，開(kāi)始，我對(duì)初一生活充滿了好奇，每天都有新的期待，可是久而久之，我開(kāi)始不知足了起來(lái)，快樂(lè)的感覺(jué)似乎在慢慢離我而去，于是我在反問(wèn)我自己，爸媽回來(lái)了，能天天陪著我，而且我又來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)，新的環(huán)境，學(xué)到了新的知識(shí)，這些不都是我想要的嗎？想到這些，我迷惑了，突然，爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話讓我恍然大悟：“用微笑面對(duì)生活時(shí)，快樂(lè)就會(huì)一直伴隨著你?！蔽易屑?xì)的想了想，當(dāng)你將煩惱拋在腦后，用微笑面對(duì)別人，用好心情去迎接今天與明天，那快樂(lè)就將一直伴隨著你。
其實(shí)快樂(lè)就是一種心態(tài)，快樂(lè)就在我們身邊！
身邊的藝術(shù)初中篇四
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，正因她能夠觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
此刻的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每一天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如情緒，還是情緒如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與情緒融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)能夠凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的情緒，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)能夠充當(dāng)太多真善美的主角，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是禮貌傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)。
身邊的藝術(shù)初中篇五
身邊的藝術(shù)作文“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)?？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎?？墒?，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛(ài)美的女士，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。
唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂(lè)和平實(shí)。
身邊的藝術(shù)初中篇六
“在我像你這么大的時(shí)候，在我的'家鄉(xiāng)宜興的一個(gè)小鎮(zhèn)上，只有一家百貨公司，墻上掛著唯一的一把小提琴，我非常希望能擁有那把小提琴，看著它我仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)那一個(gè)個(gè)美妙跳動(dòng)的音符，可是家里窮，兄弟姐妹多，父母工資少得可憐，根本不可能給我買下它。于是，我每天一放學(xué)就跑去那家百貨公司，去看那把掛在墻上的小提琴……”
“后來(lái)這件事被我的一位老師發(fā)現(xiàn)了，她告訴了我的父母，我的父母用省吃儉用下來(lái)半年的工資為我買下了那把小提琴?！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，葛老師的眼睛里泛出了淚光，“但是我的父母已經(jīng)沒(méi)有錢再給我請(qǐng)一位小提琴老師了，所以，我只能靠自己去摸索，去鉆研，琴弦拉斷了一根又一根，拉斷的琴弦我都珍藏著，裝滿了整整一抽屜……直到有一天，我去參加一個(gè)正式的演出，那是我第一次站上舞臺(tái)，那時(shí)的舞臺(tái)可不像現(xiàn)在的舞臺(tái)裝飾華美，流光溢彩，我們那時(shí)的舞臺(tái)只有一個(gè)簡(jiǎn)單的大紅幕布的背景，色調(diào)單一的照明，但在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，已經(jīng)非常豪華了。我穿著一身黑色的禮服，正裝出場(chǎng)，用飽滿的熱情開(kāi)始演奏，任樂(lè)曲優(yōu)雅地流淌，自己早已陶醉其中……一曲終了，一位老師卻指出我的音起高了，原來(lái)一直以來(lái)琴弦都被我調(diào)高了四度音在拉，可我之前卻一點(diǎn)都不知道……”這時(shí)我從葛老師的眼睛里看出了深深的失落與遺憾。老師緩了緩情緒，告訴我后來(lái)那位老師被他的真誠(chéng)打動(dòng)了，破例收他為徒，從此他有了人生第一位小提琴老師。
葛老師對(duì)藝術(shù)的熱情與不懈追求打動(dòng)了我，勾起了我內(nèi)心深處的記憶，初學(xué)小提琴時(shí)，爸爸媽媽就送我去了一位有名的小提琴老師那里一對(duì)一教學(xué)，為了鼓勵(lì)我，還給我買了一把很漂亮的小提琴，這把淺棕色的小提琴有著漂亮的木紋，烤漆的琴身泛著耀眼的光澤，我一下子就喜歡上了它！幾年下來(lái)，我已經(jīng)換了四把小提琴，特別是最近的這把小提琴，是爸爸媽媽帶我去上海音樂(lè)學(xué)院旁邊的一家小提琴專賣店里買的，那里琳瑯滿目的小提琴讓我挑花了眼。我現(xiàn)在上小提琴課的時(shí)候，葛老師都會(huì)利用白板和電腦軟件教我樂(lè)理知識(shí)，用鋼琴和我對(duì)音、合奏來(lái)提升我的聽(tīng)音能力，增長(zhǎng)我的小提琴技能……即便在這么好的條件下，我也曾多次因?yàn)榫氉藙?shì)太累或者掌握不了技巧拉不準(zhǔn)音而哭鼻子，甚至差點(diǎn)放棄，現(xiàn)在想來(lái)，真是無(wú)比羞愧！
身邊的藝術(shù)初中篇七
每當(dāng)讀到《家鄉(xiāng)的記憶》這本書時(shí)，似乎已經(jīng)熟睡的歷史文化醒來(lái)了，城市的記憶又一次被打開(kāi)，讓我們一起閱讀身邊的博物館。
——題記。
一
那天，天氣晴朗，放學(xué)后，老師發(fā)給我們一本書，讓我們好好讀。我迫不及待地接過(guò)書，細(xì)細(xì)一看：綠色的封面上寫著“家鄉(xiāng)的記憶”幾個(gè)醒目的大字，右上角畫著一棟房子，那房子紅瓦白墻，兩旁樹(shù)木蔥蘢，似乎挺眼熟……這不是張謇爺爺?shù)墓示訂?？我連忙打開(kāi)書，大略地瀏覽了一下，介紹的是南通的博物館。有風(fēng)箏博物館，有城市博物館，有紡織博物館……哇，這么多！有一些博物館我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢！里面的介紹很全面，很詳細(xì)，嘿，真不賴！
回家的路上，一陽(yáng)一光像一個(gè)小一精一靈，在我身上跳芭蕾。微風(fēng)輕一撫一著我的臉。我仰頭看天，溫暖包圍著我，快樂(lè)淹沒(méi)了我。
二
從那以后，我每天都與它作伴。甚至是在下課時(shí)，我也會(huì)從書包里拿出這本書讀上十分鐘。晚上放學(xué)回來(lái)，一做完作業(yè)，就像感到一股強(qiáng)磁力似的，不由自主地捧起它，如饑似渴地在南通的歷史文化中一吮一吸著知識(shí)的甘霖，有時(shí)一媽一一媽一叫我吃飯也聽(tīng)不見(jiàn)。它像一顆金子，在那兒發(fā)著光，能把我情不自禁地吸引過(guò)去，我被那燦爛的歷史文化深深地感染。
其中，我最感興趣的要數(shù)藍(lán)印花布館了。文章的開(kāi)頭介紹了一個(gè)關(guān)于藍(lán)印花布的美麗的傳說(shuō)：一個(gè)姓梅的小伙子和一個(gè)姓葛的小伙子在偶然的機(jī)遇中學(xué)會(huì)了給布染色，并經(jīng)過(guò)多次研究，做出了藍(lán)印花布。據(jù)說(shuō)，這藍(lán)印花布從刻花版到晾曬全都以手工的形式完成，包括手工刻花版、手工刮漿、手工染色、手工刮白等，可見(jiàn)小小一塊藍(lán)印花布，凝聚了多少勞動(dòng)人民的血汗！它粗獷美觀，風(fēng)格獨(dú)特，深受國(guó)際市場(chǎng)的歡迎。這些無(wú)不顯示出藍(lán)印花布是南通人智慧的結(jié)晶。
我盡情地讀著，感受著中國(guó)珠算的悠久歷史與深厚底蘊(yùn)，不由得發(fā)出一聲感嘆：“這里中國(guó)的算盤可真多！真讓我大開(kāi)眼界！中國(guó)真是個(gè)‘珠算王國(guó)’！”我深深地感到：中國(guó)的歷史真是博大一精一深！
三
懷著激動(dòng)的心情讀完這本書后，我不禁想，這么好的一本書，不與爸爸一媽一一媽一一起分享，豈不是太可惜了？一定也要讓爸爸一媽一一媽一來(lái)讀讀，讓他們也了解南通的博物館，了解南通深厚的文化底蘊(yùn)！我向爸爸一媽一一媽一大力推薦這本書，爸爸一媽一一媽一欣然同意讀這本書。接下來(lái)的日子里，我時(shí)常看到他們?cè)诿ν炅艘惶斓墓ぷ骱?，打開(kāi)臺(tái)燈，捧起書，在燈光下專心致志地讀書。有時(shí)他們吃完了晚飯，還會(huì)彼此討論讀書心得。一天晚飯后爸爸向我們宣布：星期六下午帶領(lǐng)我和一媽一一媽一到風(fēng)箏博物館參觀。我興奮地一蹦三尺高，“嗷嗷”地歡呼著。一媽一一媽一也在一旁樂(lè)呵呵地笑著：“暑假里，我們要走遍南通所有博物館！”哇，太棒了！這可都是這本書的功勞！
走，朋友，讓我們一起打開(kāi)家鄉(xiāng)的記憶，一起閱讀身邊的博物館吧！
身邊的藝術(shù)初中篇八
但你看，是誰(shuí)的眼那么明亮？是你在哭泣時(shí)朋友抱著你看著你的眼，是媽媽為你做完好飯好菜看著你吃的眼，是老師耐心地教導(dǎo)你充滿慈愛(ài)的眼，亦是公交上你讓座時(shí)對(duì)方感激的眼。
在閱讀中，我聽(tīng)見(jiàn)維克多?雨果的女兒珂賽特在黑暗中興奮地自言自語(yǔ)，我聽(tīng)見(jiàn)國(guó)王鏗鏘有力的演講，我聽(tīng)見(jiàn)易安在秋風(fēng)中堅(jiān)韌地傾訴。也許你只是奔跑于文章與段落之間的聯(lián)系，你只是角逐于情節(jié)與故事之間的發(fā)展，那些彌漫著詩(shī)意的感動(dòng)，都會(huì)離你遠(yuǎn)去。
世界五彩繽紛，在人們的眼里，分為兩種。第一種：游戲、商品、服裝、摩天樓、游樂(lè)場(chǎng)……第二種：花兒，文字，云彩，日落，旋律……也許你就活在第一種人類的世界，因?yàn)樗鼈兊拇碳?，光鮮，華麗早已讓你盲目，你的眼睛里看到的只有霓虹燈，耳朵里聽(tīng)到的只有喇叭聲，你麻木地沉迷在這個(gè)燈紅酒綠的世界里，忽略了和你擦身而過(guò)的詩(shī)意。
那么，趕緊去尋覓吧，讓你的`心靈被詩(shī)意的陽(yáng)光溫暖，讓你的臉頰被詩(shī)意的清風(fēng)親吻，讓你的思緒被詩(shī)意的文字掀動(dòng)，讓你的悲傷被詩(shī)意的音符感化！
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？風(fēng)兒悄悄地在我的耳邊說(shuō)道：“其實(shí)，詩(shī)意就在你身邊?！卑殡S著的，還有她銀鈴般的笑聲。
身邊的藝術(shù)初中篇九
花香四溢的五月天，廣闊的天空無(wú)限藍(lán)，空中的云朵非常美。校園灑滿陽(yáng)光，處處歡聲笑語(yǔ)，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
你知道，我為什么如此高興嗎？因?yàn)槲乙獏⒓铀囆g(shù)節(jié)中的百米畫卷比賽。一進(jìn)賽場(chǎng)，我看到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷躺在走廊上，在等待著我們盡情發(fā)揮。我來(lái)到畫卷前，蹲下來(lái)，開(kāi)始創(chuàng)作我的畫了。
通過(guò)這次百米畫卷比賽，讓我明白了比賽的輸贏并不重要，只要你努力了，就會(huì)很開(kāi)心。
藝術(shù)讓我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)，讓我們一起去熱愛(ài)藝術(shù)吧。
身邊的藝術(shù)初中篇十
我身邊的藝術(shù)多得是，讓我記憶最深的還是學(xué)習(xí)吹笛子。
到二年級(jí)的時(shí)候，我們都有了自己的特色班，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)。最后我是笛子特色班。
老師先介紹都有什么，我就認(rèn)真的聽(tīng)，聽(tīng)到這么多，我真不知道從哪個(gè)先下手，我先選的是武術(shù)特色班，因?yàn)槿藵M了，所以最后就到了笛子特色班。
一開(kāi)始，特色班老師讓我們把笛子吹響，吹響以后就可以正式錄取了，到了那里，我對(duì)那里很是陌生，不知所措。
時(shí)間過(guò)去的很快，我漸漸熟悉了這里的一切壞境，我就開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)了。但不好的發(fā)生了，每次老師交代的任務(wù)，總會(huì)完成不好，我因?yàn)槠夂艽?，所以就特別的生氣，當(dāng)時(shí)真不想學(xué)了，這是，特色班的一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“在干什么呀？難道不會(huì)嗎，沒(méi)事兒，你看咱們小班的同學(xué)不都是這樣嗎，學(xué)不會(huì)不要放棄，你看他們都在認(rèn)真的學(xué)。如果你不會(huì)我來(lái)教你?！本瓦@樣，我就跟他一起學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就成了特色班中的好朋友。
時(shí)間慢慢的過(guò)去了，每當(dāng)老師交代的任務(wù)，總能完成，老師當(dāng)時(shí)還有個(gè)規(guī)定，如果吹得通過(guò)，下課就可以到老師那里另一個(gè)巧克力，就這樣，我們倆人都能領(lǐng)著。漸漸的，我知道學(xué)藝術(shù)的不容易，我也從中悟出了到了，不過(guò)做任何事都要有耐心，不能放棄，要有自信。
這就是我學(xué)會(huì)藝術(shù)的過(guò)程——吹笛子，大家以后一定要熱愛(ài)藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)初中篇十一
“藍(lán)臉的`竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黑臉……”哼著《唱臉譜》的曲子，看著親手繪制的，那寓意豐富、反映人物性格的五彩臉譜，心里高興極了，這可是我制作的第一個(gè)臉譜飾品呀。我仔細(xì)端詳著自己的“杰作”，洋洋得意。你看，那藍(lán)色的底兒，一雙炯炯有神的的圓眼，兩道鮮艷的黃眉毛，再配上臉部五彩的花紋，整個(gè)臉譜活靈活現(xiàn)，好似古時(shí)一員威武的大將軍。
姥姥喜歡看京劇。小時(shí)候，她去看戲時(shí)經(jīng)常帶上我。我對(duì)那時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉曲折的戲曲既聽(tīng)不懂，也不感興趣，就在一旁玩耍?？纱螖?shù)多了，我卻被舞臺(tái)上各種各樣，五彩斑斕的京劇臉譜吸引住了。它那富于變化的線條，濃烈的色彩，讓本就喜歡畫畫的我，又喜愛(ài)上了這門傳統(tǒng)的臉譜藝術(shù)。
今年過(guò)年，爸媽從老家回來(lái)，除了帶回爸爸喜愛(ài)的紫砂壺，還特地給我捎了幾件無(wú)錫的惠山泥人——戲曲臉譜。喝！真漂亮?？粗粗?，我忽的靈機(jī)一動(dòng)，“媽媽，我也學(xué)著畫臉譜怎么樣？”我說(shuō)，“太好啦！畫好了還可以裝飾你的藝術(shù)墻吶！”媽媽高興的說(shuō)。說(shuō)干就干，爸爸給我買回了一張純白的“臉”——石膏臉模。我準(zhǔn)備好筆和顏料就開(kāi)工了。“畫個(gè)什么樣的呢？”我心里琢磨：“要有個(gè)性，和別的不一樣的，嗯……，干脆從每個(gè)臉譜中吸取精華，來(lái)個(gè)群英薈萃?！敝饕庖讯?，到書房找來(lái)臉譜資料，這個(gè)眼睛，那個(gè)鼻子……選好后，先用鉛筆慢慢兒的描上畫稿，再用線描筆輕輕的勾?？粗菀鬃鰰r(shí)難，不一會(huì)兒我的手就酸了，畫著畫著，“哎！怎么這么別扭？”我自言自語(yǔ)，嘿！我怎么把左右臉的線連在一起了？“唉喲嘿！白干了?！蔽覛獾冒压P一撂，狠狠的跺了一腳。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜走了進(jìn)來(lái)，“怎么了，寶貝兒？”媽媽問(wèn)?！皻Я?，沒(méi)法兒畫了！”我懊喪的回答?！拔铱纯??！眿寢屨f(shuō)著拿起臉模一看，“嗐！沒(méi)關(guān)系，你把它涂成白色，再重新畫不就得了。小笨！”媽媽笑著說(shuō)?！皩?duì)呀！我怎么沒(méi)想起來(lái)？是我沒(méi)動(dòng)腦筋。”我也笑了。
我靜下心，一切從頭開(kāi)始。把石膏模全部涂上白色，晾干后，更細(xì)致的畫了起來(lái)。先描好稿，用藍(lán)顏色仔細(xì)得涂了底兒，再用黃色“紋”出兩道眉毛，等描完嘴唇的紅色，整個(gè)臉譜看起來(lái)已經(jīng)初具模樣，有些味道了。不能急，要慢慢的再收拾收拾。看！這下巴還是白的不是？涂成肉色?！斑@可是個(gè)人吶！人臉哪有那么白，成鬼了?！蔽易炖镆贿吥钸吨?，一邊把最后的一筆畫上。
“媽媽！畫完啦！”我興奮得叫了起來(lái)。爸媽聞聲一起走過(guò)來(lái)?！班?！真不錯(cuò)！”媽媽摸著我的頭說(shuō)，爸爸也在一旁“吹捧”，“漂亮！來(lái)，我們把它釘?shù)侥愕乃囆g(shù)墻上?！?BR> 看著藝術(shù)墻上的新作品，我心里美滋滋的。
身邊的藝術(shù)初中篇十二
假如您是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么您一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。跟著人們糊口水平的入步，我們已不僅僅知足于到飯館填飽肚子，而更注重于入餐時(shí)的精神享受：新奇獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的丹青可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的您也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)賞識(shí)者。
假如您是位愛(ài)美的女士，天天出門前總要對(duì)著鏡子潤(rùn)飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
就是存在這些小事中，并不是只有歌唱家唱的歌，畫家畫的畫，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品才稱得上是藝術(shù)，正是因?yàn)槲覀儾抛屛覀兊纳钭兊眠@么豐富多彩。
身邊的藝術(shù)初中篇十三
藝術(shù)作品異彩紛呈，藝術(shù)的形式也種類繁多，今天我就來(lái)給你們介紹一下我。
那是用泥塑的一品良駿，整體高約40cm，長(zhǎng)約30cm，真是栩栩如生。
駿馬頭長(zhǎng)約8cm，馬臉細(xì)長(zhǎng)，馬眼極富個(gè)性，從中透露著無(wú)限的自由與奔放，馬嘴彎曲為s型，很有肉感，仿佛血液在此間流動(dòng)，整個(gè)馬臉十分協(xié)調(diào)，非常神氣！
馬的脖子呈深褐色，光滑細(xì)嫩，十分優(yōu)雅，你仿佛可以看到脖子中血管里，那亢奮的血液在快速流動(dòng)。脖子上的鬃毛瀟灑飄揚(yáng)，馬頭隨風(fēng)一甩，鬃毛便高高揚(yáng)起，一縷一縷，真是活靈活現(xiàn)。
馬的身子十分健壯，皮毛光滑如水，皮膚緊繃，十分協(xié)調(diào)。
馬腿鼓起了一塊塊腱子肉，四條馬腿筆直修長(zhǎng)，正向前方不停地飛奔。
馬尾上的毛絲絲縷縷，好似飛流的瀑布，隨著運(yùn)動(dòng)而上下翻飛。
其實(shí)藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。
身邊的藝術(shù)初中篇十四
你曾說(shuō)我的心像玻璃杯，單純地透明如水，就算……”略含憂傷的音樂(lè)從一個(gè)興趣班的窗口傳出，舞蹈教室里幾個(gè)女孩在音樂(lè)聲中跳著優(yōu)美的舞蹈，我就是這幾個(gè)女孩中后一個(gè)。
我們先在把桿上練習(xí)壓腿。我把腳輕輕放在把桿上，輕輕松松就完成了壓腿動(dòng)作。女老師—小孟老師很是驚喜，讓我示范給大家看。其它女孩見(jiàn)了也是嘖嘖稱贊我的舞蹈功底好。后面的劈叉、抱腿等動(dòng)作對(duì)于學(xué)習(xí)舞蹈的我來(lái)說(shuō)更是不在話下。當(dāng)小孟老是變成了一張柔軟的弓，她高興得眼睛瞇成了一條縫，走過(guò)來(lái)幫我糾正動(dòng)作。還夸金是根好苗子，每節(jié)課都讓我在前面領(lǐng)跳。
跳舞時(shí)，我就像一只美麗的蝴蝶，在舞蹈的海洋里自由穿梭，時(shí)不進(jìn)有節(jié)奏地上下翻飛；我又像一尾扎進(jìn)大海的魚兒，享受水帶給的清涼的感覺(jué)，任憑水從鰓邊，肚皮下嘩嘩地流過(guò)。只有上舞蹈課的時(shí)候，我才會(huì)有短暫的歡欣。
舞蹈給我?guī)?lái)了快樂(lè)，只有在舞蹈課上，我可以百無(wú)禁忌地淘氣玩耍，肆無(wú)忌憚地笑著。我總是和舞蹈班的小朋友開(kāi)玩笑：“我和你們同一個(gè)班！……”每次說(shuō)完，我都會(huì)發(fā)出清脆的笑聲。我的笑聲感染著其它女孩，她們也開(kāi)心地笑了。
其實(shí)我長(zhǎng)得并不漂亮，只要心靈美就好了。以前，我愛(ài)漂亮整天照鏡子，后來(lái)才明白“長(zhǎng)得不好看沒(méi)關(guān)系，心靈美才是最重要的?！边@個(gè)道理是小孟老師告訴我的。
我享受著舞蹈的樂(lè)趣，也開(kāi)始笑對(duì)人生！這正是舞蹈的魅力，它能改變?nèi)说臍赓|(zhì)與性格。
身邊的藝術(shù)初中篇十五
在生活中，處處都有藝術(shù)，有唱歌、跳舞、書法、彈琴、吹二胡、拉小提琴、彈鋼琴。
就得在晚上，路邊總有很多的夜攤，許多都是賣藝的，有耍動(dòng)物的，有練武功的，還有彈二胡的其中最讓我注意的，還是捏小泥人。
不知不覺(jué)，黑夜便悄悄降臨，許多好玩的東西便出來(lái)了。
在街邊徘徊，我對(duì)許多事物都抱著好奇的心態(tài)，唯有看到一個(gè)師傅在小泥人，我三心二意的心才寧?kù)o下來(lái)。
那位師傅坐在板凳上，旁邊有一只黑斑點(diǎn)的小貓和一盆黑泥漿。面前擺著許多獨(dú)具匠心的手工制作品。
我看見(jiàn)這些小泥人有點(diǎn)可愛(ài)，便蹲下來(lái)看著，那位師傅看著我，一邊搓泥漿一邊說(shuō)：小伙子，要不要買一個(gè)？我摸了摸錢兜，干凈的跟紙一樣，我哭笑不得。
這時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)念頭學(xué)藝。
由于這是第一次跟別人學(xué)藝，心里不覺(jué)有些前所未有的緊張，但是聽(tīng)了這位師傅的話語(yǔ)，我就長(zhǎng)舒了一口氣。
剛開(kāi)始，那位師傅給我了一塊黑泥，一面捏一邊說(shuō)：捏泥人，不在于用的是軟泥還是其他泥，主要的是有一顆恒心，你要是沒(méi)有一顆恒心，什么事情也干不了就師傅說(shuō)這幾句話的功夫，他的手上以經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)活靈活現(xiàn)的泥人，我不覺(jué)大吃一驚，心想：師傅都這么強(qiáng)，我也不能輸。于是便飛快的捏起來(lái)一個(gè)泥人。
就說(shuō)捏師傅剛才的那個(gè)泥人，費(fèi)我的勁還不小呢？光捏腿就費(fèi)了我三分之一的時(shí)間，而且還是個(gè)一粗一細(xì)的腿，捏完的我用驕傲的'目光看著這個(gè)泥人，但很苦惱，因?yàn)?，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物?BR> 旁邊的師傅看了看了我的泥人，笑著說(shuō)：你的小泥人真逗人，不信？看看？
我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感謝那位師傅，但是那位師傅已經(jīng)走了，我想說(shuō)也來(lái)不及了，但是，我還是要感謝那位師傅因?yàn)?，他讓我懂得了一門藝術(shù)捏泥人。
身邊的藝術(shù)初中篇十六
大多時(shí)候我們都覺(jué)得藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，可是其實(shí)我們無(wú)處不在，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了許多空罐子，于是她就拿塑料袋裝起來(lái)想扔掉。昊昊看見(jiàn)了，說(shuō)：“媽媽，把這些空罐子給我吧！”媽媽問(wèn)：“你要這些空罐子干什么呢？”“反正我有用?！薄坝杏镁徒o你吧！”昊昊拿著空罐子高興極了。
昊昊把空罐子放到桌子上，然后他走到電話機(jī)旁給小方打電話，電話撥通后，昊昊說(shuō)：“小方，你來(lái)我家做漂亮的藝術(shù)品吧？”“好啊！”小方很爽快地答應(yīng)了。昊昊接著又給萌萌打電話，邀請(qǐng)萌萌到家里來(lái)做藝術(shù)品，萌萌也答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，昊昊聽(tīng)見(jiàn)了“叮咚、叮咚”的門鈴聲，他馬上跑過(guò)去開(kāi)門，原來(lái)是小方來(lái)了。“你怎么這么早就來(lái)了？”“我非常著急，想快點(diǎn)兒做好漂亮的藝術(shù)品呀！”說(shuō)著說(shuō)著，萌萌也來(lái)了。
三個(gè)朋友聚在一起，昊昊問(wèn)：“我們做什么藝術(shù)品呢？”萌萌眨了眨眼睛說(shuō)：“我們做燈吧？”小方說(shuō)：“做燈會(huì)不會(huì)太難了？”萌萌問(wèn)：“小方，那你說(shuō)做什么呢？”小方想了想說(shuō)：“不如我們做喝水用的杯子吧？”昊昊說(shuō)：“這個(gè)主意不錯(cuò)，我贊成！”萌萌也表示贊成：“好吧！那我們需要哪些工具來(lái)做杯子呢？”昊昊拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來(lái)做漂亮精致的杯子，怎么樣？”小方和昊昊不約而同地說(shuō)：“這是個(gè)好主意！”
這就是我們，只要你好好觀察你一定也能發(fā)現(xiàn)在你。
身邊的藝術(shù)初中篇十七
生活充滿了藝術(shù)，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)它的魅力。我們學(xué)校一直秉承著追求藝術(shù)之美的理念，不，在校慶的時(shí)候，我?guī)Я藥讉€(gè)好朋友去參加獨(dú)特的水果拼盤。
這個(gè)比賽非常有趣，可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。干凈整潔的主席臺(tái)上，擺著幾張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，桌子上還擺著新鮮的水汪汪的水果：黃澄澄的梨子像鵝黃的葫蘆，一串晶瑩剔透的葡萄像紫色的龍舌蘭。有香蕉片和小櫻桃.
參賽選手絡(luò)繹不絕，有聰明的女生，也有意志堅(jiān)定的男生。“我宣布比賽將于——開(kāi)始”。在裁判老師的指揮下，我們小廚師行動(dòng)起來(lái)，躍躍欲試。
這次我要做的水果拼盤是沙灘椰子樹(shù)。這張圖不難做，只是需要耐心。確認(rèn)了自己內(nèi)心的畫面，開(kāi)始找水果。??！我們到了，香蕉和獼猴桃。我仔細(xì)挑選了水果，然后拿出刀子，把香蕉和獼猴桃切成薄片。對(duì)了，立兩個(gè)椰子樹(shù)太單調(diào)了。我決定給我的水果拼盤加點(diǎn)顏色。
于是，我從籃子里找到兩個(gè)櫻桃，把它們排列成五角星的形狀，看起來(lái)像沙灘上盛開(kāi)的紅色小花。我把香蕉片一片一片疊起來(lái)做椰子樹(shù)的樹(shù)枝，然后把獼猴桃片圍起來(lái)做葉子，這樣我的水果拼盤就完成了。我退了兩步看了看，效果還不錯(cuò)。
于是，我拿著水果拼盤，去找其他玩家互相學(xué)習(xí)。這時(shí)，我看到了其他玩家的精美作品。琳琳做的水果拼盤很有創(chuàng)意。它是熊貓的笑臉。她用兩顆紫色的葡萄作為熊貓的眼睛，一塊巧克力作為它的鼻子，兩片薄而嫩的蘋果片作為它的嘴。
“你做的水果拼盤真有意思！”我夸了她?！澳阕龅煤芎?！”“嘿.讓我們一起努力吧！”我笑了，她也笑了。
啊，水果拼盤，做起來(lái)真有趣。試試！
身邊的藝術(shù)初中篇十八
很多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們無(wú)處不在?！八囆g(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好像離我們很遙遠(yuǎn)。因?yàn)槿藗兛傉J(rèn)為藝術(shù)是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學(xué)們，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，藝術(shù)是無(wú)處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的生活，那些藝術(shù)處處都有。如：音樂(lè)、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，藝術(shù)就在我們身邊的每一處角落。
如果你是一位愛(ài)美的少女，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒(méi)有花掉，發(fā)型的變化有沒(méi)有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒(méi)有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術(shù)。有一句俗話說(shuō)得好：“愛(ài)美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術(shù)。看書也是一種藝術(shù)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。書如一把鑰匙，它把知識(shí)大門打開(kāi)，讓我們暢游知識(shí)的海洋;書如一艘小船帶著我從無(wú)知慢慢的走向成功;書也如我的影子，無(wú)論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書不但給予了我的課余生活，而且讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)、吸收了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，往往有許許多多的小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是我們。不過(guò)不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫或一幅價(jià)給昂貴的字呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話或一幅小小的涂鴉。它們都蘊(yùn)含著藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，只要我們用心去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的身邊處處有藝術(shù)，不管是每個(gè)陰暗的角落。藝術(shù)是要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)槊恳患锲?，它們都蘊(yùn)含著藝術(shù)的價(jià)值。
身邊的藝術(shù)初中篇一
我們的“星”，親切而又嚴(yán)格；我們的“星”，盡忠盡責(zé)，像母親一樣愛(ài)著我們。沒(méi)錯(cuò)，這顆“星”就是我們班的班主任——曾老師。
她，個(gè)子不高，皮膚有些黑，有著一雙烏黑又會(huì)說(shuō)話的大眼睛，高高的鼻梁下有著一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，她講的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人身臨其近，久久在耳邊蕩氣回腸。
她，只是一個(gè)小學(xué)的教師，平凡而偉大，愛(ài)護(hù)我們祖國(guó)的接班人。每天早上，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，清理一下講臺(tái)，把學(xué)生桌、書架的書收拾整齊，給我們良好而又舒適的環(huán)境讀書。還準(zhǔn)備一下今天的課程安排。等待著同學(xué)們的到來(lái)，監(jiān)督早讀，盡心盡力。有時(shí)，我們學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的教室與眾不同，增添了美麗的花，能讓教室多出幾分美，最重要的是，讓我們有一個(gè)舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)。有時(shí)，書架多了幾本書，那是老師用自己的錢買的，目的是讓我們學(xué)習(xí)書外的知識(shí)。
她，不像有些老師，沒(méi)有耐心，每天鬧“地震”。有一次，我班的楊志鑌測(cè)驗(yàn)不及格，但老師并沒(méi)有責(zé)怪他。因?yàn)?，曾老師認(rèn)為，每個(gè)人只要肯努力用功學(xué)習(xí)，無(wú)論你現(xiàn)在的成績(jī)有多差，努力后的成績(jī)肯定會(huì)提高的。老師也不想每一個(gè)同學(xué)輸在起跑線上，總是對(duì)成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上。為了讓楊志鑌的學(xué)習(xí)跟上，曾老師每天放學(xué)后讓楊志鑌留下來(lái)，不厭其煩地給楊志鑌講解，直到楊志鑌弄懂了，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)老師和楊志鑌的努力，楊成鑌的成績(jī)終于跟上了。曾老師也露出了久違的'笑容。老師沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，只要努力，一定會(huì)成功的。
還有，在“我行善，我快樂(lè)”的捐錢活動(dòng)，曾老師熱情地起帶頭，并教育我們，在“我行善我快樂(lè)”活動(dòng)中，這不僅僅是一句口號(hào)，更是精神的力量，是愛(ài)的真實(shí)奉獻(xiàn)，只要我們有愛(ài)心，不在乎多少，只要盡力就行了。
啊，曾老師，您是我們身邊的“明星”（明亮的星）您是我們知識(shí)的金鑰匙，您是指引我們的明燈，更是我們的摯友。我會(huì)努力將學(xué)到的知識(shí)回報(bào)您。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
身邊的藝術(shù)初中篇二
我們的生活當(dāng)中，會(huì)有些小事情中，它們卻包含著一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理。
記的是這個(gè)暑假里，爸爸媽媽帶著我和哥哥去公園滑冰。
我們穿上鞋，我扶著欄桿一步一步慢慢的走，可是我看見(jiàn)哥哥滑的特別快，簡(jiǎn)直像飛似的。我心里不服氣，想：哥哥可以扶著欄桿走，還滑的非?？欤乙残?說(shuō)著，我推開(kāi)欄桿，自己慢慢的往前走，剛走一步，撲哧一聲，摔的我四腳朝天。疼的我哇哇直叫。哥哥斜眼看了我一眼，好象在嘲笑我。我有起來(lái)滑，可是我不斷的倒，我實(shí)在太累了，就大聲說(shuō)：我不學(xué)了。說(shuō)著氣沖沖的走了，可媽媽對(duì)我說(shuō)：你不要?dú)怵H，一定要振作起來(lái)，聽(tīng)了媽媽的話，我又開(kāi)始繼續(xù)滑，經(jīng)過(guò)我?guī)状蔚乃さ?，我終于會(huì)滑冰了。我大聲歡呼著。
經(jīng)過(guò)這個(gè)事情，我明白了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事都不要?dú)怵H，一定要堅(jiān)強(qiáng)!
我有許許多多個(gè)第一次，有第一次拉小提琴，有第一次玩電腦還有第一次遠(yuǎn)足，可是這些第一次不是記不起來(lái)了，就是媽媽編出來(lái)哄我的，可是，這些第一次當(dāng)中只有一個(gè)第一次卻象一個(gè)疤痕一樣永遠(yuǎn)刻在了我的心中，他便是第一次劃冰。
這個(gè)第一次是我妹妹邀我出來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)去玩，我欣然赴約，啊!天呀!!這里的人怎么這么多，有的打桌球，有的玩碰碰車，還有的甚至正在進(jìn)行著拳擊比賽，把我的眼睛都搞花了，可是，真正吸引我的目光的，還是哪個(gè)簡(jiǎn)陋的滑冰場(chǎng)。
我走進(jìn)滑冰場(chǎng)，看著那一群高手滑著，有的如百鳥(niǎo)朝風(fēng)，有的如海鷗般飛翔?？粗艺婧薏坏民R上進(jìn)入狀態(tài)，穿好鞋子后，飛快的一跑，發(fā)現(xiàn)看起來(lái)很好玩，其實(shí)一點(diǎn)也不好使用，我以下子撞到了墻上，糟糕!我的頭上起了一個(gè)大包!!我抑制不住痛苦的神情，放聲大哭了起來(lái)，這下子可不得了了，把一大群人的目光給吸引了過(guò)來(lái)，這時(shí)，我感到羞愧萬(wàn)分，恨不得找個(gè)地洞藏起來(lái)，人漸漸散盡了，我才長(zhǎng)吐一口氣。
我下定決心再也不干了?？墒强粗粗业臎Q心又動(dòng)搖了，這次，我小心翼翼地一步一步慢慢的走著，不知摔倒了多少次，可是我一聲不啃，獨(dú)自在一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于，到了黃昏時(shí)分，我能夠一搖一擺的滑行了。
我這個(gè)第一次可有意義了，讓我真正的受到了一次苦盡甘來(lái)。
身邊的藝術(shù)初中篇三
快樂(lè)是什么？醫(yī)生認(rèn)為快樂(lè)就是把病人的病治好；老師認(rèn)為快樂(lè)時(shí)自己的學(xué)生考出好的成績(jī)；清潔工人認(rèn)為快樂(lè)時(shí)大街上一塵不染；做生意的人認(rèn)為快樂(lè)就是生意興隆，財(cái)源滾滾；而我認(rèn)為快樂(lè)是和父母在一起。
很小的時(shí)候，爸媽在外地工作，所以我很想念他們，每天放學(xué)回家多希望能看到爸媽能在家迎接我，一天，當(dāng)我坐在家門口寫作業(yè)，忽然，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音在叫我，當(dāng)我抬頭望去，媽媽正向我走來(lái)，我大叫一聲“媽媽”一下?lián)溥M(jìn)了媽媽的懷抱，我本來(lái)是一個(gè)大大咧咧的人，瞬間變成了一個(gè)嬌滴滴的小姑娘。
晚上，我遲遲不肯去睡覺(jué)，硬纏著媽媽講這講那到很晚，還是媽媽勸我才極不情愿的回房間睡覺(jué)去了，在睡意朦朧中，我聽(tīng)到媽媽和奶奶說(shuō)這次回來(lái)只能住兩三天，因?yàn)榈昀镞€有很多事情要處理，走不開(kāi)，聽(tīng)到這里，我躲在被窩里偷偷的哭，多想能和媽媽天天在一起啊，但仔細(xì)的.想想，媽媽是為了這個(gè)家才迫不得已這樣做的啊，她又何嘗不想能和自己的家人在一塊，第二天，我裝作若無(wú)其事要求媽媽帶我去動(dòng)物園玩，媽媽爽快的答應(yīng)了。
到了動(dòng)物園，我和媽媽隔著柵欄看著虎媽媽和虎寶寶，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看虎寶寶多可愛(ài)，躺在媽媽的懷里都睡著了”聽(tīng)到這，我想我更懂媽媽了……..之后我們還到了很多其他地方玩，媽媽回來(lái)的幾天，時(shí)間很多，但我很開(kāi)心!
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
快樂(lè)就在我們身邊。
我常伏在窗口癡想：“快樂(lè)是什么呢？”不同人有不同的答案，曾經(jīng)問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題，爸爸說(shuō)：“這沒(méi)有一個(gè)確切的答案，但是如果你用微笑面對(duì)生活時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)一直伴隨著你?！痹?jīng)我對(duì)爸爸的這個(gè)回答似懂非懂，但我想，我最近終于找到了答案。
在讀初一以前，我一直和爺爺奶奶生活在一起，爸媽在外地工作，只有過(guò)年的時(shí)候才會(huì)回來(lái)一次，平時(shí)每當(dāng)和同學(xué)走在一起，他們經(jīng)常會(huì)談?wù)撈鹚麄儼謰屧趿私逃麄儠r(shí)，我就特別羨慕他們，我想：如果我的爸媽能天天陪著我，哪怕是嘮叨，我肯定也是很快樂(lè)的，因?yàn)檫^(guò)年就是我一年中最快樂(lè)的日子。直到初一，家里在城里買了房，我終于能和爸媽生活在一塊，心里別提有多開(kāi)心了。
過(guò)完了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我終于迎來(lái)了我期待的初一生活，開(kāi)始，我對(duì)初一生活充滿了好奇，每天都有新的期待，可是久而久之，我開(kāi)始不知足了起來(lái)，快樂(lè)的感覺(jué)似乎在慢慢離我而去，于是我在反問(wèn)我自己，爸媽回來(lái)了，能天天陪著我，而且我又來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)，新的環(huán)境，學(xué)到了新的知識(shí)，這些不都是我想要的嗎？想到這些，我迷惑了，突然，爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話讓我恍然大悟：“用微笑面對(duì)生活時(shí)，快樂(lè)就會(huì)一直伴隨著你?！蔽易屑?xì)的想了想，當(dāng)你將煩惱拋在腦后，用微笑面對(duì)別人，用好心情去迎接今天與明天，那快樂(lè)就將一直伴隨著你。
其實(shí)快樂(lè)就是一種心態(tài)，快樂(lè)就在我們身邊！
身邊的藝術(shù)初中篇四
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，正因她能夠觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
此刻的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每一天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如情緒，還是情緒如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與情緒融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)能夠凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的情緒，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)能夠充當(dāng)太多真善美的主角，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是禮貌傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)。
身邊的藝術(shù)初中篇五
身邊的藝術(shù)作文“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)?？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎?？墒?，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛(ài)美的女士，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。
唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂(lè)和平實(shí)。
身邊的藝術(shù)初中篇六
“在我像你這么大的時(shí)候，在我的'家鄉(xiāng)宜興的一個(gè)小鎮(zhèn)上，只有一家百貨公司，墻上掛著唯一的一把小提琴，我非常希望能擁有那把小提琴，看著它我仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)那一個(gè)個(gè)美妙跳動(dòng)的音符，可是家里窮，兄弟姐妹多，父母工資少得可憐，根本不可能給我買下它。于是，我每天一放學(xué)就跑去那家百貨公司，去看那把掛在墻上的小提琴……”
“后來(lái)這件事被我的一位老師發(fā)現(xiàn)了，她告訴了我的父母，我的父母用省吃儉用下來(lái)半年的工資為我買下了那把小提琴?！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，葛老師的眼睛里泛出了淚光，“但是我的父母已經(jīng)沒(méi)有錢再給我請(qǐng)一位小提琴老師了，所以，我只能靠自己去摸索，去鉆研，琴弦拉斷了一根又一根，拉斷的琴弦我都珍藏著，裝滿了整整一抽屜……直到有一天，我去參加一個(gè)正式的演出，那是我第一次站上舞臺(tái)，那時(shí)的舞臺(tái)可不像現(xiàn)在的舞臺(tái)裝飾華美，流光溢彩，我們那時(shí)的舞臺(tái)只有一個(gè)簡(jiǎn)單的大紅幕布的背景，色調(diào)單一的照明，但在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，已經(jīng)非常豪華了。我穿著一身黑色的禮服，正裝出場(chǎng)，用飽滿的熱情開(kāi)始演奏，任樂(lè)曲優(yōu)雅地流淌，自己早已陶醉其中……一曲終了，一位老師卻指出我的音起高了，原來(lái)一直以來(lái)琴弦都被我調(diào)高了四度音在拉，可我之前卻一點(diǎn)都不知道……”這時(shí)我從葛老師的眼睛里看出了深深的失落與遺憾。老師緩了緩情緒，告訴我后來(lái)那位老師被他的真誠(chéng)打動(dòng)了，破例收他為徒，從此他有了人生第一位小提琴老師。
葛老師對(duì)藝術(shù)的熱情與不懈追求打動(dòng)了我，勾起了我內(nèi)心深處的記憶，初學(xué)小提琴時(shí)，爸爸媽媽就送我去了一位有名的小提琴老師那里一對(duì)一教學(xué)，為了鼓勵(lì)我，還給我買了一把很漂亮的小提琴，這把淺棕色的小提琴有著漂亮的木紋，烤漆的琴身泛著耀眼的光澤，我一下子就喜歡上了它！幾年下來(lái)，我已經(jīng)換了四把小提琴，特別是最近的這把小提琴，是爸爸媽媽帶我去上海音樂(lè)學(xué)院旁邊的一家小提琴專賣店里買的，那里琳瑯滿目的小提琴讓我挑花了眼。我現(xiàn)在上小提琴課的時(shí)候，葛老師都會(huì)利用白板和電腦軟件教我樂(lè)理知識(shí)，用鋼琴和我對(duì)音、合奏來(lái)提升我的聽(tīng)音能力，增長(zhǎng)我的小提琴技能……即便在這么好的條件下，我也曾多次因?yàn)榫氉藙?shì)太累或者掌握不了技巧拉不準(zhǔn)音而哭鼻子，甚至差點(diǎn)放棄，現(xiàn)在想來(lái)，真是無(wú)比羞愧！
身邊的藝術(shù)初中篇七
每當(dāng)讀到《家鄉(xiāng)的記憶》這本書時(shí)，似乎已經(jīng)熟睡的歷史文化醒來(lái)了，城市的記憶又一次被打開(kāi)，讓我們一起閱讀身邊的博物館。
——題記。
一
那天，天氣晴朗，放學(xué)后，老師發(fā)給我們一本書，讓我們好好讀。我迫不及待地接過(guò)書，細(xì)細(xì)一看：綠色的封面上寫著“家鄉(xiāng)的記憶”幾個(gè)醒目的大字，右上角畫著一棟房子，那房子紅瓦白墻，兩旁樹(shù)木蔥蘢，似乎挺眼熟……這不是張謇爺爺?shù)墓示訂?？我連忙打開(kāi)書，大略地瀏覽了一下，介紹的是南通的博物館。有風(fēng)箏博物館，有城市博物館，有紡織博物館……哇，這么多！有一些博物館我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢！里面的介紹很全面，很詳細(xì)，嘿，真不賴！
回家的路上，一陽(yáng)一光像一個(gè)小一精一靈，在我身上跳芭蕾。微風(fēng)輕一撫一著我的臉。我仰頭看天，溫暖包圍著我，快樂(lè)淹沒(méi)了我。
二
從那以后，我每天都與它作伴。甚至是在下課時(shí)，我也會(huì)從書包里拿出這本書讀上十分鐘。晚上放學(xué)回來(lái)，一做完作業(yè)，就像感到一股強(qiáng)磁力似的，不由自主地捧起它，如饑似渴地在南通的歷史文化中一吮一吸著知識(shí)的甘霖，有時(shí)一媽一一媽一叫我吃飯也聽(tīng)不見(jiàn)。它像一顆金子，在那兒發(fā)著光，能把我情不自禁地吸引過(guò)去，我被那燦爛的歷史文化深深地感染。
其中，我最感興趣的要數(shù)藍(lán)印花布館了。文章的開(kāi)頭介紹了一個(gè)關(guān)于藍(lán)印花布的美麗的傳說(shuō)：一個(gè)姓梅的小伙子和一個(gè)姓葛的小伙子在偶然的機(jī)遇中學(xué)會(huì)了給布染色，并經(jīng)過(guò)多次研究，做出了藍(lán)印花布。據(jù)說(shuō)，這藍(lán)印花布從刻花版到晾曬全都以手工的形式完成，包括手工刻花版、手工刮漿、手工染色、手工刮白等，可見(jiàn)小小一塊藍(lán)印花布，凝聚了多少勞動(dòng)人民的血汗！它粗獷美觀，風(fēng)格獨(dú)特，深受國(guó)際市場(chǎng)的歡迎。這些無(wú)不顯示出藍(lán)印花布是南通人智慧的結(jié)晶。
我盡情地讀著，感受著中國(guó)珠算的悠久歷史與深厚底蘊(yùn)，不由得發(fā)出一聲感嘆：“這里中國(guó)的算盤可真多！真讓我大開(kāi)眼界！中國(guó)真是個(gè)‘珠算王國(guó)’！”我深深地感到：中國(guó)的歷史真是博大一精一深！
三
懷著激動(dòng)的心情讀完這本書后，我不禁想，這么好的一本書，不與爸爸一媽一一媽一一起分享，豈不是太可惜了？一定也要讓爸爸一媽一一媽一來(lái)讀讀，讓他們也了解南通的博物館，了解南通深厚的文化底蘊(yùn)！我向爸爸一媽一一媽一大力推薦這本書，爸爸一媽一一媽一欣然同意讀這本書。接下來(lái)的日子里，我時(shí)常看到他們?cè)诿ν炅艘惶斓墓ぷ骱?，打開(kāi)臺(tái)燈，捧起書，在燈光下專心致志地讀書。有時(shí)他們吃完了晚飯，還會(huì)彼此討論讀書心得。一天晚飯后爸爸向我們宣布：星期六下午帶領(lǐng)我和一媽一一媽一到風(fēng)箏博物館參觀。我興奮地一蹦三尺高，“嗷嗷”地歡呼著。一媽一一媽一也在一旁樂(lè)呵呵地笑著：“暑假里，我們要走遍南通所有博物館！”哇，太棒了！這可都是這本書的功勞！
走，朋友，讓我們一起打開(kāi)家鄉(xiāng)的記憶，一起閱讀身邊的博物館吧！
身邊的藝術(shù)初中篇八
但你看，是誰(shuí)的眼那么明亮？是你在哭泣時(shí)朋友抱著你看著你的眼，是媽媽為你做完好飯好菜看著你吃的眼，是老師耐心地教導(dǎo)你充滿慈愛(ài)的眼，亦是公交上你讓座時(shí)對(duì)方感激的眼。
在閱讀中，我聽(tīng)見(jiàn)維克多?雨果的女兒珂賽特在黑暗中興奮地自言自語(yǔ)，我聽(tīng)見(jiàn)國(guó)王鏗鏘有力的演講，我聽(tīng)見(jiàn)易安在秋風(fēng)中堅(jiān)韌地傾訴。也許你只是奔跑于文章與段落之間的聯(lián)系，你只是角逐于情節(jié)與故事之間的發(fā)展，那些彌漫著詩(shī)意的感動(dòng)，都會(huì)離你遠(yuǎn)去。
世界五彩繽紛，在人們的眼里，分為兩種。第一種：游戲、商品、服裝、摩天樓、游樂(lè)場(chǎng)……第二種：花兒，文字，云彩，日落，旋律……也許你就活在第一種人類的世界，因?yàn)樗鼈兊拇碳?，光鮮，華麗早已讓你盲目，你的眼睛里看到的只有霓虹燈，耳朵里聽(tīng)到的只有喇叭聲，你麻木地沉迷在這個(gè)燈紅酒綠的世界里，忽略了和你擦身而過(guò)的詩(shī)意。
那么，趕緊去尋覓吧，讓你的`心靈被詩(shī)意的陽(yáng)光溫暖，讓你的臉頰被詩(shī)意的清風(fēng)親吻，讓你的思緒被詩(shī)意的文字掀動(dòng)，讓你的悲傷被詩(shī)意的音符感化！
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？風(fēng)兒悄悄地在我的耳邊說(shuō)道：“其實(shí)，詩(shī)意就在你身邊?！卑殡S著的，還有她銀鈴般的笑聲。
身邊的藝術(shù)初中篇九
花香四溢的五月天，廣闊的天空無(wú)限藍(lán)，空中的云朵非常美。校園灑滿陽(yáng)光，處處歡聲笑語(yǔ)，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
你知道，我為什么如此高興嗎？因?yàn)槲乙獏⒓铀囆g(shù)節(jié)中的百米畫卷比賽。一進(jìn)賽場(chǎng)，我看到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷躺在走廊上，在等待著我們盡情發(fā)揮。我來(lái)到畫卷前，蹲下來(lái)，開(kāi)始創(chuàng)作我的畫了。
通過(guò)這次百米畫卷比賽，讓我明白了比賽的輸贏并不重要，只要你努力了，就會(huì)很開(kāi)心。
藝術(shù)讓我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)，讓我們一起去熱愛(ài)藝術(shù)吧。
身邊的藝術(shù)初中篇十
我身邊的藝術(shù)多得是，讓我記憶最深的還是學(xué)習(xí)吹笛子。
到二年級(jí)的時(shí)候，我們都有了自己的特色班，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)。最后我是笛子特色班。
老師先介紹都有什么，我就認(rèn)真的聽(tīng)，聽(tīng)到這么多，我真不知道從哪個(gè)先下手，我先選的是武術(shù)特色班，因?yàn)槿藵M了，所以最后就到了笛子特色班。
一開(kāi)始，特色班老師讓我們把笛子吹響，吹響以后就可以正式錄取了，到了那里，我對(duì)那里很是陌生，不知所措。
時(shí)間過(guò)去的很快，我漸漸熟悉了這里的一切壞境，我就開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)了。但不好的發(fā)生了，每次老師交代的任務(wù)，總會(huì)完成不好，我因?yàn)槠夂艽?，所以就特別的生氣，當(dāng)時(shí)真不想學(xué)了，這是，特色班的一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“在干什么呀？難道不會(huì)嗎，沒(méi)事兒，你看咱們小班的同學(xué)不都是這樣嗎，學(xué)不會(huì)不要放棄，你看他們都在認(rèn)真的學(xué)。如果你不會(huì)我來(lái)教你?！本瓦@樣，我就跟他一起學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就成了特色班中的好朋友。
時(shí)間慢慢的過(guò)去了，每當(dāng)老師交代的任務(wù)，總能完成，老師當(dāng)時(shí)還有個(gè)規(guī)定，如果吹得通過(guò)，下課就可以到老師那里另一個(gè)巧克力，就這樣，我們倆人都能領(lǐng)著。漸漸的，我知道學(xué)藝術(shù)的不容易，我也從中悟出了到了，不過(guò)做任何事都要有耐心，不能放棄，要有自信。
這就是我學(xué)會(huì)藝術(shù)的過(guò)程——吹笛子，大家以后一定要熱愛(ài)藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)初中篇十一
“藍(lán)臉的`竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黑臉……”哼著《唱臉譜》的曲子，看著親手繪制的，那寓意豐富、反映人物性格的五彩臉譜，心里高興極了，這可是我制作的第一個(gè)臉譜飾品呀。我仔細(xì)端詳著自己的“杰作”，洋洋得意。你看，那藍(lán)色的底兒，一雙炯炯有神的的圓眼，兩道鮮艷的黃眉毛，再配上臉部五彩的花紋，整個(gè)臉譜活靈活現(xiàn)，好似古時(shí)一員威武的大將軍。
姥姥喜歡看京劇。小時(shí)候，她去看戲時(shí)經(jīng)常帶上我。我對(duì)那時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉曲折的戲曲既聽(tīng)不懂，也不感興趣，就在一旁玩耍?？纱螖?shù)多了，我卻被舞臺(tái)上各種各樣，五彩斑斕的京劇臉譜吸引住了。它那富于變化的線條，濃烈的色彩，讓本就喜歡畫畫的我，又喜愛(ài)上了這門傳統(tǒng)的臉譜藝術(shù)。
今年過(guò)年，爸媽從老家回來(lái)，除了帶回爸爸喜愛(ài)的紫砂壺，還特地給我捎了幾件無(wú)錫的惠山泥人——戲曲臉譜。喝！真漂亮?？粗粗?，我忽的靈機(jī)一動(dòng)，“媽媽，我也學(xué)著畫臉譜怎么樣？”我說(shuō)，“太好啦！畫好了還可以裝飾你的藝術(shù)墻吶！”媽媽高興的說(shuō)。說(shuō)干就干，爸爸給我買回了一張純白的“臉”——石膏臉模。我準(zhǔn)備好筆和顏料就開(kāi)工了。“畫個(gè)什么樣的呢？”我心里琢磨：“要有個(gè)性，和別的不一樣的，嗯……，干脆從每個(gè)臉譜中吸取精華，來(lái)個(gè)群英薈萃?！敝饕庖讯?，到書房找來(lái)臉譜資料，這個(gè)眼睛，那個(gè)鼻子……選好后，先用鉛筆慢慢兒的描上畫稿，再用線描筆輕輕的勾?？粗菀鬃鰰r(shí)難，不一會(huì)兒我的手就酸了，畫著畫著，“哎！怎么這么別扭？”我自言自語(yǔ)，嘿！我怎么把左右臉的線連在一起了？“唉喲嘿！白干了?！蔽覛獾冒压P一撂，狠狠的跺了一腳。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜走了進(jìn)來(lái)，“怎么了，寶貝兒？”媽媽問(wèn)?！皻Я?，沒(méi)法兒畫了！”我懊喪的回答?！拔铱纯??！眿寢屨f(shuō)著拿起臉模一看，“嗐！沒(méi)關(guān)系，你把它涂成白色，再重新畫不就得了。小笨！”媽媽笑著說(shuō)?！皩?duì)呀！我怎么沒(méi)想起來(lái)？是我沒(méi)動(dòng)腦筋。”我也笑了。
我靜下心，一切從頭開(kāi)始。把石膏模全部涂上白色，晾干后，更細(xì)致的畫了起來(lái)。先描好稿，用藍(lán)顏色仔細(xì)得涂了底兒，再用黃色“紋”出兩道眉毛，等描完嘴唇的紅色，整個(gè)臉譜看起來(lái)已經(jīng)初具模樣，有些味道了。不能急，要慢慢的再收拾收拾。看！這下巴還是白的不是？涂成肉色?！斑@可是個(gè)人吶！人臉哪有那么白，成鬼了?！蔽易炖镆贿吥钸吨?，一邊把最后的一筆畫上。
“媽媽！畫完啦！”我興奮得叫了起來(lái)。爸媽聞聲一起走過(guò)來(lái)?！班?！真不錯(cuò)！”媽媽摸著我的頭說(shuō)，爸爸也在一旁“吹捧”，“漂亮！來(lái)，我們把它釘?shù)侥愕乃囆g(shù)墻上?！?BR> 看著藝術(shù)墻上的新作品，我心里美滋滋的。
身邊的藝術(shù)初中篇十二
假如您是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么您一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。跟著人們糊口水平的入步，我們已不僅僅知足于到飯館填飽肚子，而更注重于入餐時(shí)的精神享受：新奇獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的丹青可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的您也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)賞識(shí)者。
假如您是位愛(ài)美的女士，天天出門前總要對(duì)著鏡子潤(rùn)飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
就是存在這些小事中，并不是只有歌唱家唱的歌，畫家畫的畫，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品才稱得上是藝術(shù)，正是因?yàn)槲覀儾抛屛覀兊纳钭兊眠@么豐富多彩。
身邊的藝術(shù)初中篇十三
藝術(shù)作品異彩紛呈，藝術(shù)的形式也種類繁多，今天我就來(lái)給你們介紹一下我。
那是用泥塑的一品良駿，整體高約40cm，長(zhǎng)約30cm，真是栩栩如生。
駿馬頭長(zhǎng)約8cm，馬臉細(xì)長(zhǎng)，馬眼極富個(gè)性，從中透露著無(wú)限的自由與奔放，馬嘴彎曲為s型，很有肉感，仿佛血液在此間流動(dòng)，整個(gè)馬臉十分協(xié)調(diào)，非常神氣！
馬的脖子呈深褐色，光滑細(xì)嫩，十分優(yōu)雅，你仿佛可以看到脖子中血管里，那亢奮的血液在快速流動(dòng)。脖子上的鬃毛瀟灑飄揚(yáng)，馬頭隨風(fēng)一甩，鬃毛便高高揚(yáng)起，一縷一縷，真是活靈活現(xiàn)。
馬的身子十分健壯，皮毛光滑如水，皮膚緊繃，十分協(xié)調(diào)。
馬腿鼓起了一塊塊腱子肉，四條馬腿筆直修長(zhǎng)，正向前方不停地飛奔。
馬尾上的毛絲絲縷縷，好似飛流的瀑布，隨著運(yùn)動(dòng)而上下翻飛。
其實(shí)藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。
身邊的藝術(shù)初中篇十四
你曾說(shuō)我的心像玻璃杯，單純地透明如水，就算……”略含憂傷的音樂(lè)從一個(gè)興趣班的窗口傳出，舞蹈教室里幾個(gè)女孩在音樂(lè)聲中跳著優(yōu)美的舞蹈，我就是這幾個(gè)女孩中后一個(gè)。
我們先在把桿上練習(xí)壓腿。我把腳輕輕放在把桿上，輕輕松松就完成了壓腿動(dòng)作。女老師—小孟老師很是驚喜，讓我示范給大家看。其它女孩見(jiàn)了也是嘖嘖稱贊我的舞蹈功底好。后面的劈叉、抱腿等動(dòng)作對(duì)于學(xué)習(xí)舞蹈的我來(lái)說(shuō)更是不在話下。當(dāng)小孟老是變成了一張柔軟的弓，她高興得眼睛瞇成了一條縫，走過(guò)來(lái)幫我糾正動(dòng)作。還夸金是根好苗子，每節(jié)課都讓我在前面領(lǐng)跳。
跳舞時(shí)，我就像一只美麗的蝴蝶，在舞蹈的海洋里自由穿梭，時(shí)不進(jìn)有節(jié)奏地上下翻飛；我又像一尾扎進(jìn)大海的魚兒，享受水帶給的清涼的感覺(jué)，任憑水從鰓邊，肚皮下嘩嘩地流過(guò)。只有上舞蹈課的時(shí)候，我才會(huì)有短暫的歡欣。
舞蹈給我?guī)?lái)了快樂(lè)，只有在舞蹈課上，我可以百無(wú)禁忌地淘氣玩耍，肆無(wú)忌憚地笑著。我總是和舞蹈班的小朋友開(kāi)玩笑：“我和你們同一個(gè)班！……”每次說(shuō)完，我都會(huì)發(fā)出清脆的笑聲。我的笑聲感染著其它女孩，她們也開(kāi)心地笑了。
其實(shí)我長(zhǎng)得并不漂亮，只要心靈美就好了。以前，我愛(ài)漂亮整天照鏡子，后來(lái)才明白“長(zhǎng)得不好看沒(méi)關(guān)系，心靈美才是最重要的?！边@個(gè)道理是小孟老師告訴我的。
我享受著舞蹈的樂(lè)趣，也開(kāi)始笑對(duì)人生！這正是舞蹈的魅力，它能改變?nèi)说臍赓|(zhì)與性格。
身邊的藝術(shù)初中篇十五
在生活中，處處都有藝術(shù)，有唱歌、跳舞、書法、彈琴、吹二胡、拉小提琴、彈鋼琴。
就得在晚上，路邊總有很多的夜攤，許多都是賣藝的，有耍動(dòng)物的，有練武功的，還有彈二胡的其中最讓我注意的，還是捏小泥人。
不知不覺(jué)，黑夜便悄悄降臨，許多好玩的東西便出來(lái)了。
在街邊徘徊，我對(duì)許多事物都抱著好奇的心態(tài)，唯有看到一個(gè)師傅在小泥人，我三心二意的心才寧?kù)o下來(lái)。
那位師傅坐在板凳上，旁邊有一只黑斑點(diǎn)的小貓和一盆黑泥漿。面前擺著許多獨(dú)具匠心的手工制作品。
我看見(jiàn)這些小泥人有點(diǎn)可愛(ài)，便蹲下來(lái)看著，那位師傅看著我，一邊搓泥漿一邊說(shuō)：小伙子，要不要買一個(gè)？我摸了摸錢兜，干凈的跟紙一樣，我哭笑不得。
這時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)念頭學(xué)藝。
由于這是第一次跟別人學(xué)藝，心里不覺(jué)有些前所未有的緊張，但是聽(tīng)了這位師傅的話語(yǔ)，我就長(zhǎng)舒了一口氣。
剛開(kāi)始，那位師傅給我了一塊黑泥，一面捏一邊說(shuō)：捏泥人，不在于用的是軟泥還是其他泥，主要的是有一顆恒心，你要是沒(méi)有一顆恒心，什么事情也干不了就師傅說(shuō)這幾句話的功夫，他的手上以經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)活靈活現(xiàn)的泥人，我不覺(jué)大吃一驚，心想：師傅都這么強(qiáng)，我也不能輸。于是便飛快的捏起來(lái)一個(gè)泥人。
就說(shuō)捏師傅剛才的那個(gè)泥人，費(fèi)我的勁還不小呢？光捏腿就費(fèi)了我三分之一的時(shí)間，而且還是個(gè)一粗一細(xì)的腿，捏完的我用驕傲的'目光看著這個(gè)泥人，但很苦惱，因?yàn)?，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物?BR> 旁邊的師傅看了看了我的泥人，笑著說(shuō)：你的小泥人真逗人，不信？看看？
我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感謝那位師傅，但是那位師傅已經(jīng)走了，我想說(shuō)也來(lái)不及了，但是，我還是要感謝那位師傅因?yàn)?，他讓我懂得了一門藝術(shù)捏泥人。
身邊的藝術(shù)初中篇十六
大多時(shí)候我們都覺(jué)得藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，可是其實(shí)我們無(wú)處不在，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了許多空罐子，于是她就拿塑料袋裝起來(lái)想扔掉。昊昊看見(jiàn)了，說(shuō)：“媽媽，把這些空罐子給我吧！”媽媽問(wèn)：“你要這些空罐子干什么呢？”“反正我有用?！薄坝杏镁徒o你吧！”昊昊拿著空罐子高興極了。
昊昊把空罐子放到桌子上，然后他走到電話機(jī)旁給小方打電話，電話撥通后，昊昊說(shuō)：“小方，你來(lái)我家做漂亮的藝術(shù)品吧？”“好啊！”小方很爽快地答應(yīng)了。昊昊接著又給萌萌打電話，邀請(qǐng)萌萌到家里來(lái)做藝術(shù)品，萌萌也答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，昊昊聽(tīng)見(jiàn)了“叮咚、叮咚”的門鈴聲，他馬上跑過(guò)去開(kāi)門，原來(lái)是小方來(lái)了。“你怎么這么早就來(lái)了？”“我非常著急，想快點(diǎn)兒做好漂亮的藝術(shù)品呀！”說(shuō)著說(shuō)著，萌萌也來(lái)了。
三個(gè)朋友聚在一起，昊昊問(wèn)：“我們做什么藝術(shù)品呢？”萌萌眨了眨眼睛說(shuō)：“我們做燈吧？”小方說(shuō)：“做燈會(huì)不會(huì)太難了？”萌萌問(wèn)：“小方，那你說(shuō)做什么呢？”小方想了想說(shuō)：“不如我們做喝水用的杯子吧？”昊昊說(shuō)：“這個(gè)主意不錯(cuò)，我贊成！”萌萌也表示贊成：“好吧！那我們需要哪些工具來(lái)做杯子呢？”昊昊拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來(lái)做漂亮精致的杯子，怎么樣？”小方和昊昊不約而同地說(shuō)：“這是個(gè)好主意！”
這就是我們，只要你好好觀察你一定也能發(fā)現(xiàn)在你。
身邊的藝術(shù)初中篇十七
生活充滿了藝術(shù)，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)它的魅力。我們學(xué)校一直秉承著追求藝術(shù)之美的理念，不，在校慶的時(shí)候，我?guī)Я藥讉€(gè)好朋友去參加獨(dú)特的水果拼盤。
這個(gè)比賽非常有趣，可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。干凈整潔的主席臺(tái)上，擺著幾張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，桌子上還擺著新鮮的水汪汪的水果：黃澄澄的梨子像鵝黃的葫蘆，一串晶瑩剔透的葡萄像紫色的龍舌蘭。有香蕉片和小櫻桃.
參賽選手絡(luò)繹不絕，有聰明的女生，也有意志堅(jiān)定的男生。“我宣布比賽將于——開(kāi)始”。在裁判老師的指揮下，我們小廚師行動(dòng)起來(lái)，躍躍欲試。
這次我要做的水果拼盤是沙灘椰子樹(shù)。這張圖不難做，只是需要耐心。確認(rèn)了自己內(nèi)心的畫面，開(kāi)始找水果。??！我們到了，香蕉和獼猴桃。我仔細(xì)挑選了水果，然后拿出刀子，把香蕉和獼猴桃切成薄片。對(duì)了，立兩個(gè)椰子樹(shù)太單調(diào)了。我決定給我的水果拼盤加點(diǎn)顏色。
于是，我從籃子里找到兩個(gè)櫻桃，把它們排列成五角星的形狀，看起來(lái)像沙灘上盛開(kāi)的紅色小花。我把香蕉片一片一片疊起來(lái)做椰子樹(shù)的樹(shù)枝，然后把獼猴桃片圍起來(lái)做葉子，這樣我的水果拼盤就完成了。我退了兩步看了看，效果還不錯(cuò)。
于是，我拿著水果拼盤，去找其他玩家互相學(xué)習(xí)。這時(shí)，我看到了其他玩家的精美作品。琳琳做的水果拼盤很有創(chuàng)意。它是熊貓的笑臉。她用兩顆紫色的葡萄作為熊貓的眼睛，一塊巧克力作為它的鼻子，兩片薄而嫩的蘋果片作為它的嘴。
“你做的水果拼盤真有意思！”我夸了她?！澳阕龅煤芎?！”“嘿.讓我們一起努力吧！”我笑了，她也笑了。
啊，水果拼盤，做起來(lái)真有趣。試試！
身邊的藝術(shù)初中篇十八
很多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們無(wú)處不在?！八囆g(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好像離我們很遙遠(yuǎn)。因?yàn)槿藗兛傉J(rèn)為藝術(shù)是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學(xué)們，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，藝術(shù)是無(wú)處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的生活，那些藝術(shù)處處都有。如：音樂(lè)、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，藝術(shù)就在我們身邊的每一處角落。
如果你是一位愛(ài)美的少女，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒(méi)有花掉，發(fā)型的變化有沒(méi)有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒(méi)有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術(shù)。有一句俗話說(shuō)得好：“愛(ài)美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術(shù)。看書也是一種藝術(shù)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。書如一把鑰匙，它把知識(shí)大門打開(kāi)，讓我們暢游知識(shí)的海洋;書如一艘小船帶著我從無(wú)知慢慢的走向成功;書也如我的影子，無(wú)論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書不但給予了我的課余生活，而且讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)、吸收了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，往往有許許多多的小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是我們。不過(guò)不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫或一幅價(jià)給昂貴的字呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話或一幅小小的涂鴉。它們都蘊(yùn)含著藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，只要我們用心去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的身邊處處有藝術(shù)，不管是每個(gè)陰暗的角落。藝術(shù)是要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)槊恳患锲?，它們都蘊(yùn)含著藝術(shù)的價(jià)值。