通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并挖掘工作中存在的問題，為以后的發(fā)展提供借鑒和啟示?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)潔明了，不要過多陳述細(xì)節(jié)，要抓住核心要點(diǎn)，突出重要內(nèi)容?？偨Y(jié)的范文可以激發(fā)我們對(duì)總結(jié)的興趣和熱情，但我們要記住總結(jié)是一個(gè)個(gè)人的過程，要真實(shí)、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會(huì)。
這就是快樂篇一
千千萬萬的人都在忙碌著什么,忙工作忙事業(yè)奔波不停腳步匆匆,甚至忘了回過頭看看自己這一路走來雖然被簇?fù)碓邗r花與掌聲中,卻一點(diǎn)也不快樂.
身邊的人都在找尋快樂.每個(gè)人心中似乎總有一塊巨石壓著,喘不過氣,但他們心里總有一塊凈地,里面裝著最純粹的快樂.只是世間太多紛擾,為了生存,為了超越,為了取得成功,快樂被蒙上了一層清灰,漸漸被生活的種種蒙蔽.
我想找回最純粹的快樂,最簡(jiǎn)單的快樂,最快樂的快樂.快樂是生活中最美妙的一首歌，而由各種不同的旋律編制而成,我們擁有微笑,就擁有了快樂,我們擁有了幸福,就擁有了快樂,我們擁有的那么多,一件一件都是快樂.
快樂是擁有愛.其實(shí)我們沒有發(fā)現(xiàn)自己擁有很多,中國(guó)大地上有許多衣不蔽體,食不果腹,舉目無親的孩子，我們坐在明亮的教室,也就沒有資格難過，還能把快樂寫得源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們可以用自己的愛去感染身邊的人快樂.友人曾經(jīng)向我抱怨生命中的不如意,太多太多的煩惱重重的打在自己的肩上,像是快要累垮,心快累倒的感覺,太難受.我只是在不停地勸慰,一切都會(huì)好起來的,再苦再難都要熬過去,我們不能逃避來臨的一切,只能讓它退卻,用自己最強(qiáng)大的快樂把這些障礙都擊潰,昂首闊步向前走.
生命有太多不如意,我們選擇的路只能讓我們走的平坦.快樂.是給我們打好的地基.快樂就是一份友誼,朋友總是在身邊給你最暖心的'幫助的,他們?cè)谀闵磉?幫你排憂解難,給你不一樣的感動(dòng),既然擁有朋友,她就是快樂;快樂就是家人,人生路上的忐忑總會(huì)讓自己失意,回到那個(gè)避風(fēng)港,心總會(huì)變得無意識(shí)的暖和,這些溫暖感動(dòng)和快樂,都來自家人,來自我們血濃于水的家人;快樂就是困難,如果有一天,發(fā)現(xiàn)所有的一切都變得艱難,甚至像處在沼澤地一般寸步難移,你該慶幸的是自己沒有畏懼,而是勇敢的站著,用快樂的光輝融解這些看似能擊潰自己的困難,我該感謝自己,感謝勇氣,感謝生活的愉悅.
如果這就叫做快樂,我們還在找尋什么,快樂就在身邊,我們用盡全力追逐的功名利祿,都不及快樂來的快,當(dāng)你看著滿天繁星,看見朋友舒心的微笑,看見生活其實(shí)很美麗,看到這時(shí)間的人情冷暖,是不是覺得會(huì)快樂.這就是快樂,這就是我們一直一直渴望的快樂,千金不換的快樂,它就在我們身邊駐扎著,等著你隨時(shí)去發(fā)現(xiàn).
把所有的忐忑用快樂化解吧.這樣子最純粹的快樂最單純的快樂,像孩子的笑聲一樣.充滿了童真與美麗.
愛這個(gè)世界.愛這個(gè)社會(huì).愛這個(gè)地球.愛自己的生活,愛自己.
這就是快樂篇二
天空，是鳥兒的快樂之源；大海，是魚兒的快樂之源；陽光，是小草的快樂之源；雨露，是花兒的快樂之源；春意，是萬物的快樂之源；家人，是我的快樂之源。
那天，陽光明媚，我和家人們來到了成都的國(guó)色天香游樂園。本來，到游樂園來玩我就已經(jīng)覺得很快樂了，但是，和我的家人們一起來，我就覺得更快樂了，這就是一種天倫之樂。
來到門口，首先映入眼簾的是“激流勇進(jìn)”的項(xiàng)目。我、妹妹、媽媽、小姨，我們四個(gè)人去了，首先買了雨衣，大家穿上后像一個(gè)個(gè)的小彩人。小列車緩慢地向前行駛，經(jīng)過一個(gè)大轉(zhuǎn)彎后，一下子滑了下去，我們一個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”。大家都笑了，我也笑了，不過，看到家人都笑得那么開心，我心里更加的感到非常的快樂。
接下來，我們?nèi)チ恕隘偪竦纤箍啤?，大家站在里面，被晃得連站都站不起來了。我們都覺得這個(gè)項(xiàng)目非常的好玩，非常的刺激。大家都在笑著，我頓時(shí)感到自己似乎是世界上最幸福、最快樂的人。
后來，我們又玩了許多的項(xiàng)目：翻滾列車、超級(jí)蕩秋千、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯……一路上，都充滿著歡聲笑語，大家都很快樂，似乎和我是一樣的心情：家人快樂，我心里更快樂！
自從那次的玩耍之后，我覺得當(dāng)全家人在一起玩的時(shí)候，那種快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了自己本身感受到的快樂。
快樂，是年邁的老人看到兒孫滿堂時(shí)的心情；快樂是得到一本喜愛的書，吃到一顆甜甜的草莓時(shí)的心情；快樂，是與家人在一起時(shí)的心情。總之，快樂，就是內(nèi)心深處的一份感動(dòng)。
這就是快樂篇三
快樂，什么是快樂？快樂是幫助別人，讓人身心愉悅；快樂是充實(shí)自己，讓自己在人生的長(zhǎng)河中健步向前，不偏離主航道；快樂是一道門檻，讓所有的人都能順利地進(jìn)進(jìn)出出；快樂還是人間的真善美；快樂更是我們小朋友能幫家人做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
記得在八歲的時(shí)候，有一天奶奶出門去買菜了。我獨(dú)自在家里閑著沒事兒做，看見家里亂糟糟的，我想：要不幫奶奶打掃打掃衛(wèi)生吧！
說干就干。首先，我走到奶奶的房間，給奶奶把床上的被子疊好，把床單拉整齊，并把枕頭放好。用掃把把地上的灰塵掃干凈，再用拖把把地上拖干凈。
然后，走到我的房間。把我的玩具撿起來，放到玩具箱里。把被子和衣服都疊好，再把地掃干凈拖干凈。
最后，我走到客廳。把茶幾上的瓜子殼、花生殼、果皮……都從茶幾上清理干凈。再用抹布把茶幾抹干凈。然后用抹布把電視柜擦干凈。最后用掃把把地掃干凈，用拖把把地拖干凈。
一會(huì)兒功夫，奶奶回到家后，看到家里干干凈凈的。奶奶喊著道：“奧涵，你真棒！把家里打掃的這么干凈呀！”我走過來開心地笑了。
這就是快樂篇四
我曾經(jīng)幫助過許多人，如把自己的零用錢給吃不上飯的老奶奶，扶起摔倒或被擠到的小妹妹，安慰成績(jī)沒考好的同學(xué)，幫鄰居澆澆花草，幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)，幫奶奶洗洗衣服……每每做完這些我心中就無比的輕松和快樂。
記得那是一個(gè)空氣清新又寒冷的早晨，當(dāng)時(shí)是星期六，我睡到七點(diǎn)多才醒來，我在被窩里伸了個(gè)懶腰，看了看窗外寒冷的天，我正想賴在被窩里再睡一會(huì)兒時(shí)，窗外傳來“唰唰”的聲音，那聲音響亮而且還很清脆，我起來向外一看，原來是那位清潔工老爺爺，他每天都早起打掃衛(wèi)生，今天掃雪，手都凍的通紅，街上只有他一個(gè)清潔工，所以需要掃很長(zhǎng)時(shí)間，這條街很長(zhǎng)，但老爺爺已經(jīng)掃了一半了，老爺爺自己太辛苦了，我要幫助他，我剛要出門，媽媽說：“出去穿的厚一些，注意安全?！蔽倚睦锱哪弥鴴咧闩艿酱蠼稚希瑢?duì)老爺爺說：“老爺爺，我們一起掃吧！”“別凍著你，你還是上樓玩兒吧！”“我沒事兒的，我穿了厚衣服，凍不著。”"呵呵,好?！毖┯职子趾瘢液屠蠣敔敁]動(dòng)著手中的掃帚，傳出沙沙的音樂聲，我們說笑著，一點(diǎn)兒也沒覺得累，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的努力，大街上的雪終于掃完了，我和老爺爺看著對(duì)方凍紅的手，都呵呵笑了！
這次掃雪不僅幫老爺爺減輕了勞動(dòng)量，也為大家的出行提供了方便。我對(duì)別人的幫助，讓我體會(huì)到助人為樂的喜悅！也悟出了“助人為樂”真正內(nèi)涵。
這就是快樂篇五
小學(xué)同學(xué)的名字和模樣，大都早已忘卻，但那些留存下來的，一定是關(guān)系最好的'。昨天晚上，一位小學(xué)同學(xué)發(fā)來微信，想讓我和他一起玩會(huì)兒，雖然作業(yè)繁多，但這種機(jī)會(huì)又能有幾次呢？今天下午，我?guī)细鞣N運(yùn)動(dòng)器械，期待著快樂的降臨。
來到戚城公園不過五分鐘，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見王子興在向我招手。幾乎是在同一時(shí)刻我們都奔向?qū)Ψ??！昂镁貌灰姟背闪宋覀円娒娴牡谝痪湓?。他還是那個(gè)老樣子，只是比以前顯得更親切了。廢話不多說，我們拿出足球，在草坪上開始了大戰(zhàn)。
陽光有些刺眼，一縷縷陽光透過樹葉變得稀稀疏疏的，草地上也有些溫度，一切人和物都顯得靜謐而又親切。足球在草場(chǎng)上滾動(dòng)，每一下?lián)羟蚨硷柡擞亚?，我們說著、笑著、玩著、鬧著，享受著這短暫而又親切的時(shí)光。
隨著時(shí)間的流逝，草坪上的人越來越多，我們只好轉(zhuǎn)移陣地，在那里，我們遇見了一些同樣熱愛足球的大人，看著他們?cè)鷮?shí)的腳、法華麗的射門，我不禁為之贊嘆。不經(jīng)意間看了看表，時(shí)間已經(jīng)不早了，因?yàn)橛小爸厝巍痹谏恚植幌刖痛朔謩e，于是我決定帶上作業(yè)去他家寫，這樣做一舉兩得。
現(xiàn)在，我與他相對(duì)而坐，各自奮筆疾書，“沙--沙--”的筆尖聲融合著鐘表聲，再配上這靜謐的黑夜，心里不知為何有些道不出的歡喜。
友情似水，清澈而純凈。
友情似花，燦爛但短暫。
友情似你我，渲染了我們的青春！
這就是快樂篇六
快樂有很多種，有高級(jí)和低級(jí)，最好的是高級(jí)快樂，而且一些科學(xué)說，快樂可以使我們身體健康。
我們回到老家，便去了我媽媽的表弟家，那里是農(nóng)村，而我的舅舅開了間小店，忙得很，所以他就call（呼叫）我們?nèi)ツ菐退恍┟Α?BR> 我便榮譽(yù)的成為熟食部長(zhǎng)，就是幫客人裝一寫肉丸和烤鴨。我剛開始干，就來了幾個(gè)人圍著，一會(huì)要這要那，而我呢？就要跑來跑去的……當(dāng)我們要走時(shí)，舅舅給了個(gè)大紅包給我，說什么是今天的工資，一看，里面只有20元，但是我很高興，快樂，因?yàn)檫@是我用勞動(dòng)成果換來的，這個(gè)就是高級(jí)快樂。
對(duì)了，我還改了一個(gè)壞毛病，從前我整天滿口臟話，同學(xué)門都很討厭我，但是在過年時(shí)不能亂說話，而我就沒說臟話，久而久之，我就改了，原來是停住不說，腦子里的.臟話就走得一干二靜，我現(xiàn)在開口張口，根本聽不到臟話，因?yàn)檫@些臟話在我腦子和嘴里，已經(jīng)絕種了！所以，我超快樂的，因?yàn)槲野岩粋€(gè)超壞的習(xí)慣改掉了。這就是高級(jí)快樂。
高級(jí)快樂是一種可以留在心里很久的快樂。是種沒有東西可以替換的東西。這，就是高級(jí)快樂。
這就是快樂篇七
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會(huì)變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對(duì)待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣埽匀灰簿筒粫?huì)有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時(shí)，我感覺那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！
這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。
孩童時(shí)候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實(shí)的“嬌小姐”。現(xiàn)在的我變了，變得更爭(zhēng)強(qiáng)好勝，自尊心和虛榮心更強(qiáng)了。雖然我還保留那種獨(dú)特的性格，但往日的歡聲笑語變成了一片寧靜。不過注意了，不是不會(huì)再開懷大笑了而是要變成“淑女”了。童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，為此，沒少讓父母?jìng)X筋，無憂無慮，整日迷戀于吃，喝，玩，樂，忘不了曾和爸爸為搶一個(gè)頻道而爭(zhēng)得不可開交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍“兩伊”戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了；忘不了在電腦面前玩游戲，“廢寢忘食”而被媽媽批評(píng)了一頓，更忘不了和昔日的朋友玩耍的腳步?，F(xiàn)在的我，180度大轉(zhuǎn)彎，在那人來人往，熙熙攘攘的街道上重溫那昔日的溫馨，一切都讓人留戀忘返，貼在記事薄上，翻開嶄新的一頁，在那人煙稀少，令人矚目的書店，那充滿誘惑力的音像店......出現(xiàn)了我，如饑似渴地遨游書海，吸收精因，靜聽那美妙的旋律，放松自己的神經(jīng)。此時(shí)，把全部的魅力釋放出來，投入在自己的愛好中。這就是我，一束耀眼的郁金香，一盆爭(zhēng)奇斗艷的米蘭。成長(zhǎng)的腳步往往留不住美好的時(shí)光，彈指一揮間，絢麗多彩的童年過去了，13歲的到來，猶如一切突如其來的“厄運(yùn)”同時(shí)又敲醒了我那沉睡的心靈，我再也不是不懂事，調(diào)皮，愛搞惡作劇的我了，家長(zhǎng)也開始警惕了，開始攢錢，密切關(guān)注著孩子的言談舉止，戒條多了，什么不給看電視，不給玩游戲，不準(zhǔn)看談情說愛的小說啦等等，就連課外書，家長(zhǎng)也翻一遍，怕不健康的內(nèi)容玷污了你的心靈，但還是隨心所欲，現(xiàn)在的我有了遠(yuǎn)大而崇高的理想，把這里當(dāng)作起點(diǎn)向上，再向上，考上重點(diǎn)高中，名牌大學(xué)，畢業(yè)后，作一名優(yōu)秀的主持人，這一連串的幻想，雖然遙遠(yuǎn)，深不可測(cè)，但卻有一顆赤紅的在翻騰，跳躍。
這就是快樂篇八
鏡中的我白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小的斑點(diǎn)，雖若隱若現(xiàn)，但“雀斑”畢竟不是美麗的象征。彎彎的`眉毛本來很美，可惜又淡了點(diǎn)，不太黑。不過，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇幾整天像涂了淡淡的口紅。配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看透爸爸媽媽的心。所以，媽媽說：“看小臻那雙眼睛，什么事都懂，好像是個(gè)大孩子?！?BR> 在家里，我的性格是外向型的。熱情、開朗、愛唱、愛跳，整天神采飛揚(yáng)。爸爸媽媽一說什么，我馬上參與進(jìn)去跟著評(píng)論，發(fā)表自己的看法。例如：媽媽說工作太忙，讓鄉(xiāng)親把給爺爺奶奶的錢捎回去，星期天要帶我去大海邊玩。我一聽，馬上急了，大聲喊：“我不去大海，我愿去奶奶家?！倍乙槐菊?jīng)地走到父母面前，一個(gè)“立正”，右手五指并攏舉過頭頂，行了一個(gè)隊(duì)禮，文繪繪地說：‘爾雅’云——善父母曰孝。父母老了要不忘撫慰?！比缓蟠舐暢稹俺；丶铱纯础畹臒?，向媽媽說說，工作的事惰給爸爸談?wù)??二…”于是爸爸媽媽一塊笑了，異口同聲地說：‘啊！星期天一起回家?！蔽胰缭敢詢?。
但在學(xué)校里，我的性格又表現(xiàn)為內(nèi)向型的。沉默寡言，扭扭捏捏，唱功、跳功全‘稍失”了。小嘴緊緊地抿著，一雙眼睛偷偷看那愛唱、愛跳的同學(xué)?？粗麄冇赂业乇硌?，我真羨慕！這是為什么？主要的是怕自己不如別人唱得好。跳得好，讓人家笑話，想練好后再上場(chǎng)來個(gè)一鳴驚人！媽媽說這是缺乏自信心的表現(xiàn)，還說我不勇敢。爸爸說：“讓她慢慢想吧，終有一天她會(huì)勇敢地參與進(jìn)去的，我相信良己的女兒。只要邁出了第一步，她的進(jìn)步會(huì)變得一發(fā)而不可收拾。”
這第一步多難呀！好幾次我都躍躍欲試，但總沒成功！
這就是快樂篇九
說起我，爸爸的頭都大了：進(jìn)入初中才一學(xué)期，老師請(qǐng)家長(zhǎng)已不下10次。“我真是無地自容?！彼f，“你究竟知不知道羞恥！”
的確，我是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，我甚至連自己的日常行為都無法管住。我就象得了好動(dòng)癥，坐在自己的位置上總是動(dòng)個(gè)不停，老師提醒了，只管得了一會(huì)兒，過一會(huì)兒，我又動(dòng)起來了。我也許就是個(gè)神經(jīng)病患者，有時(shí)竟在課堂上無緣無故地與張程同學(xué)相視而笑。更讓人不可理解的是，我因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真完成才受到老師的批評(píng)，老師才花了一節(jié)課的時(shí)間給我們講做人的道理，可一下課，我就去把同學(xué)自行車的氣放了。都是初中生了，還犯這樣簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，真是讓人笑掉大牙。
可笑的事遠(yuǎn)不止這些。有天音樂課下課，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上瘋打，不小心撞著秦齊同學(xué)了，他就來勸我，我不但不聽，反而一拳向他臉打去，打得他鼻血直流。他哭著去老師那兒告狀，我不承認(rèn)自己有錯(cuò)，死口咬定他先動(dòng)手，氣得老師沒法了，只好把家長(zhǎng)請(qǐng)來。最后，問題雖然解決了，但我是口服心不服。爸爸問我，同學(xué)的鼻子會(huì)不會(huì)有事，我說不會(huì)，他本來就是個(gè)痧鼻子，碰了一下就出血了。你瞧，這個(gè)時(shí)候還有心情講笑話，真是恬不知恥。
我還是一個(gè)固執(zhí)己見的人。對(duì)的堅(jiān)持，錯(cuò)的也堅(jiān)持。一個(gè)星期天，我和張程都沒完成政治作業(yè)，晚自習(xí)時(shí)，我開始補(bǔ)，但我覺得翻書太慢，就趁黃俁其轉(zhuǎn)過頭去說話的時(shí)間，把他的作業(yè)本拿來抄，結(jié)果還未抄，就被張程一把奪過去?！懊魈煳夷萌ソ?，你不能說?！彼f。黃俁其說完話轉(zhuǎn)過頭來，見本子不見了，就去告訴老師，并懷疑是我們拿的，老師就說：“哪個(gè)同學(xué)不小心拿錯(cuò)了黃俁其的本子，請(qǐng)還回來。”我們不懂老師是在給我們臺(tái)階下，沒有吭聲。于是，老師就叫黃俁其來搜我們的桌子，結(jié)果在張程的桌子里找著了。證據(jù)確鑿，可我們還是不承認(rèn)?！半y道他會(huì)長(zhǎng)腳。”老師說，于是就把家長(zhǎng)請(qǐng)來協(xié)助教育。經(jīng)過政治老師、班主任和家長(zhǎng)一個(gè)多小時(shí)的攻心戰(zhàn)和事實(shí)分析，我覺得再堅(jiān)持也是無用的了，于是就承認(rèn)了。真是不見棺材不掉淚，不見鬼子不掛線。
這就是我，一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)頭疼的家伙。
這就是快樂篇十
我牽著奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼兒園的路上。以前我住在奶奶家，總希望我放學(xué)后讓奶奶早點(diǎn)來接我，因?yàn)檫@樣我就可以早點(diǎn)回家玩了。
而晚了呢，同學(xué)們走光了，我害怕一個(gè)人呆在幼兒園里，被無邊的黑暗籠罩著，是一件很恐怖的事情。特別是冬天，天暗的特別快，偏偏我聽多了鬼故事，又相信故事里的劇情是真實(shí)的，當(dāng)冬風(fēng)刮過我的臉夾，我就會(huì)瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)楹ε拢惨驗(yàn)楹洹?BR> 七歲·繪畫。
繪畫是我的愛好，也是我的特長(zhǎng)。我喜歡繪畫有很多種原因，其中最重要的原因，是因?yàn)槔L畫能畫出那些無法用語言表達(dá)的感覺。
別人說，繪畫是一種折磨，因?yàn)樗麄儾幌矚g繪畫?？晌艺J(rèn)為繪畫是一種樂趣、享受，因?yàn)槲蚁矚g繪畫。我認(rèn)為，繪畫是一杯濃香的奶茶，口渴的時(shí)候喝上一口，感受生活的甜蜜；繪畫是一張柔軟的床，疲憊的時(shí)候往上一躺，享受生活的舒適；繪畫是一曲優(yōu)美的小令，難過的時(shí)候聽上一首，感受生活的快樂。
我經(jīng)常沉迷于繪畫，時(shí)常忘了吃飯，忘了睡覺，直到媽媽的河?xùn)|獅吼來臨時(shí)，我才不情愿地從書桌旁走開。這些年來的努力一直沒有白費(fèi)，我有了很大的成就，多次獲得獎(jiǎng)狀，多次得到的表揚(yáng)，多次得到的欣賞都說明了這一切。
我愛繪畫，不是因?yàn)樗鼛臀耀@得了很多榮譽(yù)，很多贊美，而是因?yàn)?，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我的生活變得豐富多彩，不再枯燥無味。
十歲·夢(mèng)想。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)為了夢(mèng)想而努力追逐。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)出色的服裝設(shè)計(jì)師，為此，我還特地千里迢迢跑去服裝店里做參考。
是鉆石總會(huì)發(fā)光，是金子總會(huì)閃耀，是夢(mèng)想也總會(huì)實(shí)現(xiàn)。服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)夢(mèng)想對(duì)于我來說，還是比較遙遠(yuǎn)的，所以，我要努力讓這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲抑?，并不是所有的鐵都能練成有用之才，并不是所有石頭都會(huì)發(fā)光，并不是所有夢(mèng)想都會(huì)開花結(jié)果，一切，皆要看自己的付出。
小結(jié)。
我膽小、喜歡畫畫、擁有夢(mèng)想，我知道，我并不完美，但我會(huì)努力改正自己的錯(cuò)誤，糾正自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)帶著夢(mèng)想迎接未來的女孩！
這就是快樂篇十一
1.正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。
2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式。
3.在介紹自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作練習(xí)，要求盡可能集中、明了、簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求寫出一點(diǎn)新意。
二、活動(dòng)指導(dǎo)與建議。
1.可以把全班同學(xué)先分成若干個(gè)活動(dòng)小組，讓同學(xué)們?cè)谛〗M中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學(xué)在全班作自我推薦或自我介紹。“模擬面試”，可以由幾位同學(xué)或老師扮演考官，并事先準(zhǔn)備一些與招聘內(nèi)容有關(guān)的問題。
2.本單元的三項(xiàng)活動(dòng)同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同?；顒?dòng)一，目的是讓新同學(xué)盡快地認(rèn)識(shí)自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個(gè)性特點(diǎn)。活動(dòng)二，是學(xué)生為了承擔(dān)某項(xiàng)工作而作自我介紹，所以要重點(diǎn)突出，就自己從事該項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)做集中闡述?；顒?dòng)三，是讓學(xué)生在假設(shè)的場(chǎng)景中做自我推薦，趣味性、目的性強(qiáng)，重在在雙方的對(duì)話交流中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，文明得體的應(yīng)答。
3.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生的一次自主性活動(dòng)，教師可以放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計(jì)和組織，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。不過，鑒于本次活動(dòng)是中學(xué)階段的第一次，教師可以多一些指導(dǎo)。
4.無論進(jìn)行哪一項(xiàng)活動(dòng)，每位同學(xué)在自我介紹后都應(yīng)留出一點(diǎn)聽眾提問的時(shí)間。這一方面是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解，另一方面是為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的互動(dòng)空間。
5.可先布置口語交際要求，只準(zhǔn)打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習(xí)的基礎(chǔ)上，再布置寫作練習(xí)。
6.口語交際的過程中，教師要注意排除學(xué)生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己，如突出個(gè)人的某一方面特點(diǎn)，或多角度介紹自己等。務(wù)必強(qiáng)調(diào)要寫出新意、寫出個(gè)性。
7.建議在兩周內(nèi)完成本單元學(xué)習(xí)任務(wù)。其中課內(nèi)占4課時(shí)(2課時(shí)口語交際，2課時(shí)作文及講評(píng))。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
教師可根據(jù)口語交際和寫作練習(xí)的具體情況，給出分?jǐn)?shù)。
1.口語交際可以從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：一、參與意識(shí)；二、說話的內(nèi)容和方式。
2.本次作文可以從兩點(diǎn)評(píng)價(jià)：一、語言表達(dá)是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個(gè)性。第二點(diǎn)可以由教師根據(jù)具體情況靈活掌握，新意既可以是對(duì)全篇文章而言，也可以是對(duì)一句話、一個(gè)詞語而言。
3.建議從第一次作文起，為每個(gè)學(xué)生建立寫作檔案，以便如實(shí)、全面了解學(xué)生七至九年級(jí)階段的寫作發(fā)展水平。
四、有關(guān)資料。
1.語言是個(gè)工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎(chǔ)。語言還是文字之事，所以在口耳訓(xùn)練的基礎(chǔ)上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而又希望它開花的做法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發(fā)音練起。要從小訓(xùn)練發(fā)音準(zhǔn)確，清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類的現(xiàn)象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對(duì)，句逗讀得清楚，讀出抑揚(yáng)頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應(yīng)當(dāng)糾正?！斑@個(gè)，這個(gè)”“那個(gè)，那個(gè)”“嗯”“啊”之類的東西，應(yīng)當(dāng)避免。進(jìn)一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復(fù)，漫無邊際，語無倫次等等現(xiàn)象，都應(yīng)當(dāng)糾正。
(張志公《說“練”》)。
2.說話教學(xué)：旨在培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)想現(xiàn)說的情況下，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、流利、動(dòng)聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學(xué)活動(dòng)。通過說話教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。說話是運(yùn)用有聲語言通過口耳進(jìn)行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長(zhǎng)句少；自然句多，嚴(yán)密句少；并常運(yùn)用語音的音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)、音色來表情達(dá)意。進(jìn)行說話教學(xué)，必須充分注意說話本身的本質(zhì)特點(diǎn)。說話教學(xué)的具體目標(biāo)是：發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清晰，語調(diào)受聽；說話有實(shí)在的內(nèi)容和明確的觀點(diǎn)，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯(cuò)誤；能在限定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)說話的要求；培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣，先想再說，敏于表達(dá)，不講粗話。說話教學(xué)可以分為獨(dú)白體說話教學(xué)和會(huì)話體說話教學(xué)。獨(dú)白體說話教學(xué)可以采用指導(dǎo)學(xué)生看圖說話、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、講故事、口頭作文、演講等教學(xué)方式；會(huì)話體說話教學(xué)的方式主要有對(duì)話、討論、辯論等。說話教學(xué)還可以與讀文教學(xué)、寫作教學(xué)和課外語文活動(dòng)相結(jié)合，隨機(jī)進(jìn)行。
(《中國(guó)中學(xué)教學(xué)百科全書·語文卷》第24頁)。
3.學(xué)生習(xí)作。
十六歲兩面的我。
一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴(yán)格的管理，我很聽話，凡是見過面的長(zhǎng)輩無不夸我是一個(gè)聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當(dāng)我想隨心所欲地做一些在長(zhǎng)輩看來是越軌的事時(shí)，便覺得像有無數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復(fù)了好孩子的面孔。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天成長(zhǎng)起來。我的體內(nèi)時(shí)時(shí)涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學(xué)以后在街上騎車兜風(fēng)的隊(duì)伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場(chǎng)上橫沖直撞的足球隊(duì)中也時(shí)不時(shí)閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學(xué)校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時(shí)，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡(jiǎn)直是個(gè)天才的演員。為此，我甚至曾經(jīng)打算去考電影學(xué)院，將來說不準(zhǔn)弄成個(gè)小明星當(dāng)當(dāng)。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少?？晌业膬擅娼巧珔s始終沒變。兩時(shí)、兩地都沒有什么人強(qiáng)迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個(gè)沉穩(wěn)，一個(gè)活潑，我都喜歡。
一個(gè)星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重?，F(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個(gè)……”媽媽喜笑顏開，忙著應(yīng)付，我卻連大氣也不敢出，按照標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應(yīng)有的微笑。“媽，我回學(xué)校復(fù)習(xí)去了?！蔽肄D(zhuǎn)過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學(xué)，我們一起走著。我們時(shí)而高談闊論，海吹神侃，時(shí)而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑。“王東!”一個(gè)帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中?！霸懔耍趺磁錾狭?”我的心格登一下，“媽?！蔽疫呎f邊緩緩轉(zhuǎn)過身?！皽?zhǔn)挨訓(xùn)?！蔽倚睦锵?，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進(jìn)門，烏云密布，雷電交加?！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點(diǎn)規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時(shí)，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點(diǎn)事了，我長(zhǎng)大了!”我用異常平靜的語調(diào)說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓(xùn)導(dǎo)”都噎在了喉嚨里，她轉(zhuǎn)過身，走回了臥室。“你是長(zhǎng)大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯(cuò)了?不；媽媽錯(cuò)了?沒有。誰錯(cuò)了呢?我一片茫然。
(北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)王東)。
這就是快樂篇十二
姓名：跟浙江省一個(gè)美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過12個(gè)“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點(diǎn)：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會(huì)，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關(guān)鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個(gè)好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有4個(gè)人，我用盛米的量杯盛了滿滿3杯米，因?yàn)榈艿懿?歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面1。5至2。5厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風(fēng)！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯?jiān)趺礃恿?，恩！還不錯(cuò)！正進(jìn)入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯?jiān)趺礃恿?？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調(diào)，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯(cuò)嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以?。 薄澳銈儸F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子啊！”
媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實(shí)的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點(diǎn)：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)?？蓜e看我儀表堂堂，我也是個(gè)名副其實(shí)的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關(guān)掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應(yīng)了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視?？吹谜朊?，媽媽不知什么時(shí)候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴(yán)厲的問：“開水呢？”這時(shí)，我才想起開水！天??！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關(guān)了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了?！澳阏f你！哪點(diǎn)不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認(rèn)真點(diǎn)嗎？”媽媽大聲斥訓(xùn)著。
做事和學(xué)習(xí)一樣，稍微有點(diǎn)馬虎，就會(huì)造成很大的損失，所以，我一直在克服這個(gè)缺點(diǎn)！
這就是快樂篇十三
看，對(duì)面走來一個(gè)小男孩。他個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，一雙濃眉，兩只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一張能說會(huì)道的小嘴?？傊粋€(gè)字就是“帥”。那么他是誰呢？哈哈，那就是我！
我今年九歲，是一名三年級(jí)的小學(xué)生。我活潑開朗，興趣廣泛。跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等等都是我喜歡的，但我最感興趣的還是科普知識(shí)。小時(shí)候，就愛看中央十的科學(xué)探索頻道，現(xiàn)在愛看科普知識(shí)的叢書。從中我知道了很多的課外知識(shí)，比如：宇宙星空、海洋生物、考古歷史、地理奇觀等等。正因如此，我經(jīng)常能回答出別的同學(xué)不知道的科學(xué)方面的問題，還會(huì)受到老師的表揚(yáng)。有一次老師問：“誰知道世界上最深的海溝是哪個(gè)？”全班同學(xué)沒有一個(gè)人知道，這時(shí)我舉起手說：“是瑪里亞那大海省溝?！薄澳阏嫦駛€(gè)小博士”老師夸獎(jiǎng)道。但是我也有不少的缺點(diǎn)，經(jīng)常寫錯(cuò)字，做題不認(rèn)真，這些是我需要改正的。
這就是我，你喜歡這樣的我嗎？想和我成為好朋友嗎？請(qǐng)?jiān)凇百悹柼?hào)”加我為好友吧,我的賽爾名是“l(fā)eiyi”。
這就是快樂篇十四
每當(dāng)我坐在鏡子前時(shí)，就會(huì)看見一個(gè)小男孩。他長(zhǎng)的白白的，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，一笑兩酒窩，可真漂亮。
我知道，他很愛哭，每當(dāng)他做錯(cuò)題，老師說他幾句時(shí)，他回到家，便會(huì)哭個(gè)沒完沒了。每當(dāng)他看電視看到感人的畫面時(shí)，他便也會(huì)哭個(gè)不停。每當(dāng)這時(shí)，媽媽見了便會(huì)風(fēng)趣地說他像個(gè)演員。
他有兩個(gè)愛好。一個(gè)是彈琴，一個(gè)是畫畫。每當(dāng)他遇到高興的事時(shí)，就會(huì)彈上一曲。每當(dāng)他外出看到一些好的景物時(shí)，回到家，就會(huì)畫一畫。每當(dāng)他走在街頭上看到一些令他感興趣的人物時(shí)，他也會(huì)把他們記在腦海里，回到家里畫一畫。他的愛好挺好吧!
然而，他也有缺點(diǎn)，那就是愛馬虎。尤其是寫語文作業(yè)時(shí)，不是丟筆就是落畫，不是丟字就是落字，再不就是忘點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。老師批他的。
作文。
時(shí)，總是笑著說：“讀你的文章，得把我給累壞了?！彼麑憯?shù)學(xué)時(shí)，也是這樣，不是把加號(hào)看成減號(hào)，就是把乘號(hào)看成了除號(hào)。再不就是忘進(jìn)位了。為此事，考試時(shí)，沒少被扣分。不過，現(xiàn)在他已經(jīng)知道認(rèn)真的重要性了，他會(huì)改掉這些缺點(diǎn)的。
這就是快樂篇十五
寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)。
教學(xué)目的：
3.在各種情境中，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的角色，包括言語舉止，學(xué)習(xí)在各種社會(huì)活動(dòng)情境中發(fā)展自己，得體地推薦自己。
4.鍛煉學(xué)生的口語交際能力和寫作能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 用普通話清楚、流利、簡(jiǎn)明地介紹自我。
教學(xué)難點(diǎn)：?提高口語交際能力和文字表達(dá)能力。
課時(shí)安排：??一課時(shí)。
課前準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生反思“我長(zhǎng)大了嗎？”“我的生命的價(jià)值在哪里？”
2、準(zhǔn)備好圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品、個(gè)人簡(jiǎn)歷等材料。
教學(xué)過程：
一.?創(chuàng)設(shè)情境 。
讓學(xué)生齊讀《童年》，教師導(dǎo)入：“同學(xué)們，在每個(gè)人的印象里，童年都是美好的，但已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，大家走進(jìn)了新的集體，渴望新的同學(xué)認(rèn)識(shí)你，你也希望交上新的朋友?，F(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風(fēng)景線，讓新同學(xué)認(rèn)識(shí)自己吧！”
1、以學(xué)習(xí)小組為單位，逐一自我介紹。（介紹過程中，介紹人需起立面對(duì)其他同學(xué)。）。
2、選出代表上臺(tái)向全班作自我介紹，展示自我風(fēng)采?？梢哉f說自己的血型、星座、名字的由來、已有的成績(jī)、喜歡的名言、愛讀的書籍、崇拜的偶像等內(nèi)容，由學(xué)生自己定。（可帶實(shí)物：小玩具、小照片、個(gè)人作品；也可用power—point課件。）。
要求：表述過程中要流暢、清晰，要富有個(gè)性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。
3、快樂在線，請(qǐng)為我鼓掌：
如：（1）唱一首自己喜歡的歌。
（2）介紹貝多芬及其作品。
（3）跳街舞。
（4）配樂朗誦自創(chuàng)詩歌。
（5）學(xué)電臺(tái)播音員，播報(bào)時(shí)事新聞。
（6）打拳。
（7）即席揮毫：愛拼才會(huì)贏。
（本活動(dòng)的目的在于讓同學(xué)們盡快認(rèn)識(shí)自己、了解自己，因此，介紹要突出自己的個(gè)性特點(diǎn)。綜合性活動(dòng)是學(xué)生的一次自主性活動(dòng)，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計(jì)和組織，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。）。
4、老師評(píng)議：“不看不知道，你們比老師強(qiáng)多了。知道嗎，當(dāng)你們?cè)谂_(tái)上揮灑自己風(fēng)采的時(shí)候，你們已經(jīng)進(jìn)入了一段嶄新的成長(zhǎng)歷程——向成熟邁進(jìn)。無論是思想、個(gè)性、知識(shí)，還是風(fēng)度，都有了一個(gè)飛躍。祝賀你們，你們長(zhǎng)大了！”
三、深入了解，記者采訪：
1、假如你是一位小記者，現(xiàn)在你將去采訪一位教師，你將怎樣采訪呢？限時(shí)5分鐘。
小組討論擬定方案，然后派代表采訪。（目的是通過教師的參與，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)）。
2、全班分成四人學(xué)習(xí)小組，模仿“答記者問”的形式，三人問，一人答，四人輪轉(zhuǎn)。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你會(huì)做什么？”b.“你最想成為哪種人？”c.“你最滿意自己的是什么時(shí)候？”）。
3、請(qǐng)兩位同學(xué)到前臺(tái)“答記者問”，學(xué)生簡(jiǎn)評(píng)。（要注意文明得體的應(yīng)答）。
四、自我推薦：如果讓我當(dāng)小記者、文學(xué)社社員……進(jìn)行自我推薦，競(jìng)爭(zhēng)上崗。
1、每人擬一份發(fā)言提綱。（要求同學(xué)根據(jù)自己個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、能力水平有針對(duì)性的發(fā)言。）。
2、四人小組模擬競(jìng)爭(zhēng)，然后確定一位發(fā)言人，全班交流。
五、來自心海的消息（欣賞別人）。
要求：留心觀察身邊的一位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他（她）身上不易被人發(fā)覺的閃光點(diǎn)，真誠地加以贊揚(yáng)。
目的：懂得欣賞自己，學(xué)會(huì)欣賞別人，團(tuán)結(jié)互助，營(yíng)造班級(jí)和諧、友愛的氛圍。
同學(xué)們紛紛上臺(tái)，熱情贊揚(yáng)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)。都是一些平時(shí)不易被察覺的細(xì)小之處，贊揚(yáng)的同學(xué)為自己的發(fā)現(xiàn)而自豪，被贊揚(yáng)的同學(xué)會(huì)不好意思地低下頭，但流露出抑制不住的感動(dòng)和興奮。相信，無論是發(fā)言的同學(xué)還是被贊揚(yáng)的同學(xué)，他們對(duì)這一堂課的印象會(huì)特別深，而且同樣的優(yōu)點(diǎn)將會(huì)在他們兩個(gè)人的身上閃光。
六、趣味游戲：猜猜我是誰？
寫一個(gè)自畫像。盡量抓住自己最突出的外部特征及性格特點(diǎn)，但不能透露姓名、學(xué)號(hào)、在班級(jí)擔(dān)任的職務(wù)（如班長(zhǎng)、組長(zhǎng)等）。然后由組長(zhǎng)統(tǒng)一上交講臺(tái)。
老師從每組各抽出兩份朗讀出來，其它同學(xué)猜猜作者是誰，如猜對(duì)則該組+10分。
（目的在于提高學(xué)生的趣味性，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)描寫的方法，同時(shí)提高學(xué)生的文字表達(dá)能力）。
附：板書設(shè)計(jì)。
寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)。
自我展示?????????????????快樂在線??。
了解采訪??????????????????????????自我推薦。
學(xué)會(huì)欣賞???????????????趣味游戲。
這就是快樂篇十六
我的名字叫陳銳，今年十歲，上四年級(jí)。生肖虎，我可真是只“大老虎”，我的耳朵大，眼睛大，嘴巴大，尤其是膽子更大，雖然我這只“老虎”很兇猛，不過不要怕，我這只“老虎”可不吃人。
記得有一次，我看見一個(gè)馬蜂窩，心想：我一定要“為民除害”。說干就干，于是，我拿來幾個(gè)大石頭，對(duì)著馬蜂窩使勁地一扔。沒想到，那些馬蜂受到了驚嚇，一群一群地向我飛來，當(dāng)時(shí)我還想逞能，拿起地上的棍子亂舞，可是馬蜂越來越多，我便放下棍子迅速逃了。不過，那些馬蜂還是追過來，狠狠地在我臉上蜇了幾針，好像對(duì)我報(bào)復(fù)似的，那時(shí)我被蜇得很疼，接著腫了起來。我立刻跑回家，媽媽幫我把藥敷上，害我?guī)滋於疾桓页鲩T了。
不過，我也有很多優(yōu)點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是：做什么事都堅(jiān)持到底。有一次，媽媽讓我把箱子外的圖紙刮掉，做這件事可真難，那時(shí)剛好是夏天的傍晚，蚊子很多，一下子我的雙腳就被蚊子叮了好幾個(gè)胞，癢得我要命，我一邊抓癢，一邊刮圖，媽媽見了說：“那就等明天再刮吧！”我告訴自己：堅(jiān)持就是勝利，今天的事情，就要今天做完。過了半個(gè)多鐘頭，我終于刮完了那張圖紙。
這就是我——一個(gè)膽大而做事堅(jiān)持到底的男孩子，你愿意和我交朋友嗎？
這就是快樂篇一
千千萬萬的人都在忙碌著什么,忙工作忙事業(yè)奔波不停腳步匆匆,甚至忘了回過頭看看自己這一路走來雖然被簇?fù)碓邗r花與掌聲中,卻一點(diǎn)也不快樂.
身邊的人都在找尋快樂.每個(gè)人心中似乎總有一塊巨石壓著,喘不過氣,但他們心里總有一塊凈地,里面裝著最純粹的快樂.只是世間太多紛擾,為了生存,為了超越,為了取得成功,快樂被蒙上了一層清灰,漸漸被生活的種種蒙蔽.
我想找回最純粹的快樂,最簡(jiǎn)單的快樂,最快樂的快樂.快樂是生活中最美妙的一首歌，而由各種不同的旋律編制而成,我們擁有微笑,就擁有了快樂,我們擁有了幸福,就擁有了快樂,我們擁有的那么多,一件一件都是快樂.
快樂是擁有愛.其實(shí)我們沒有發(fā)現(xiàn)自己擁有很多,中國(guó)大地上有許多衣不蔽體,食不果腹,舉目無親的孩子，我們坐在明亮的教室,也就沒有資格難過，還能把快樂寫得源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們可以用自己的愛去感染身邊的人快樂.友人曾經(jīng)向我抱怨生命中的不如意,太多太多的煩惱重重的打在自己的肩上,像是快要累垮,心快累倒的感覺,太難受.我只是在不停地勸慰,一切都會(huì)好起來的,再苦再難都要熬過去,我們不能逃避來臨的一切,只能讓它退卻,用自己最強(qiáng)大的快樂把這些障礙都擊潰,昂首闊步向前走.
生命有太多不如意,我們選擇的路只能讓我們走的平坦.快樂.是給我們打好的地基.快樂就是一份友誼,朋友總是在身邊給你最暖心的'幫助的,他們?cè)谀闵磉?幫你排憂解難,給你不一樣的感動(dòng),既然擁有朋友,她就是快樂;快樂就是家人,人生路上的忐忑總會(huì)讓自己失意,回到那個(gè)避風(fēng)港,心總會(huì)變得無意識(shí)的暖和,這些溫暖感動(dòng)和快樂,都來自家人,來自我們血濃于水的家人;快樂就是困難,如果有一天,發(fā)現(xiàn)所有的一切都變得艱難,甚至像處在沼澤地一般寸步難移,你該慶幸的是自己沒有畏懼,而是勇敢的站著,用快樂的光輝融解這些看似能擊潰自己的困難,我該感謝自己,感謝勇氣,感謝生活的愉悅.
如果這就叫做快樂,我們還在找尋什么,快樂就在身邊,我們用盡全力追逐的功名利祿,都不及快樂來的快,當(dāng)你看著滿天繁星,看見朋友舒心的微笑,看見生活其實(shí)很美麗,看到這時(shí)間的人情冷暖,是不是覺得會(huì)快樂.這就是快樂,這就是我們一直一直渴望的快樂,千金不換的快樂,它就在我們身邊駐扎著,等著你隨時(shí)去發(fā)現(xiàn).
把所有的忐忑用快樂化解吧.這樣子最純粹的快樂最單純的快樂,像孩子的笑聲一樣.充滿了童真與美麗.
愛這個(gè)世界.愛這個(gè)社會(huì).愛這個(gè)地球.愛自己的生活,愛自己.
這就是快樂篇二
天空，是鳥兒的快樂之源；大海，是魚兒的快樂之源；陽光，是小草的快樂之源；雨露，是花兒的快樂之源；春意，是萬物的快樂之源；家人，是我的快樂之源。
那天，陽光明媚，我和家人們來到了成都的國(guó)色天香游樂園。本來，到游樂園來玩我就已經(jīng)覺得很快樂了，但是，和我的家人們一起來，我就覺得更快樂了，這就是一種天倫之樂。
來到門口，首先映入眼簾的是“激流勇進(jìn)”的項(xiàng)目。我、妹妹、媽媽、小姨，我們四個(gè)人去了，首先買了雨衣，大家穿上后像一個(gè)個(gè)的小彩人。小列車緩慢地向前行駛，經(jīng)過一個(gè)大轉(zhuǎn)彎后，一下子滑了下去，我們一個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”。大家都笑了，我也笑了，不過，看到家人都笑得那么開心，我心里更加的感到非常的快樂。
接下來，我們?nèi)チ恕隘偪竦纤箍啤?，大家站在里面，被晃得連站都站不起來了。我們都覺得這個(gè)項(xiàng)目非常的好玩，非常的刺激。大家都在笑著，我頓時(shí)感到自己似乎是世界上最幸福、最快樂的人。
后來，我們又玩了許多的項(xiàng)目：翻滾列車、超級(jí)蕩秋千、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯……一路上，都充滿著歡聲笑語，大家都很快樂，似乎和我是一樣的心情：家人快樂，我心里更快樂！
自從那次的玩耍之后，我覺得當(dāng)全家人在一起玩的時(shí)候，那種快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了自己本身感受到的快樂。
快樂，是年邁的老人看到兒孫滿堂時(shí)的心情；快樂是得到一本喜愛的書，吃到一顆甜甜的草莓時(shí)的心情；快樂，是與家人在一起時(shí)的心情。總之，快樂，就是內(nèi)心深處的一份感動(dòng)。
這就是快樂篇三
快樂，什么是快樂？快樂是幫助別人，讓人身心愉悅；快樂是充實(shí)自己，讓自己在人生的長(zhǎng)河中健步向前，不偏離主航道；快樂是一道門檻，讓所有的人都能順利地進(jìn)進(jìn)出出；快樂還是人間的真善美；快樂更是我們小朋友能幫家人做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
記得在八歲的時(shí)候，有一天奶奶出門去買菜了。我獨(dú)自在家里閑著沒事兒做，看見家里亂糟糟的，我想：要不幫奶奶打掃打掃衛(wèi)生吧！
說干就干。首先，我走到奶奶的房間，給奶奶把床上的被子疊好，把床單拉整齊，并把枕頭放好。用掃把把地上的灰塵掃干凈，再用拖把把地上拖干凈。
然后，走到我的房間。把我的玩具撿起來，放到玩具箱里。把被子和衣服都疊好，再把地掃干凈拖干凈。
最后，我走到客廳。把茶幾上的瓜子殼、花生殼、果皮……都從茶幾上清理干凈。再用抹布把茶幾抹干凈。然后用抹布把電視柜擦干凈。最后用掃把把地掃干凈，用拖把把地拖干凈。
一會(huì)兒功夫，奶奶回到家后，看到家里干干凈凈的。奶奶喊著道：“奧涵，你真棒！把家里打掃的這么干凈呀！”我走過來開心地笑了。
這就是快樂篇四
我曾經(jīng)幫助過許多人，如把自己的零用錢給吃不上飯的老奶奶，扶起摔倒或被擠到的小妹妹，安慰成績(jī)沒考好的同學(xué)，幫鄰居澆澆花草，幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)，幫奶奶洗洗衣服……每每做完這些我心中就無比的輕松和快樂。
記得那是一個(gè)空氣清新又寒冷的早晨，當(dāng)時(shí)是星期六，我睡到七點(diǎn)多才醒來，我在被窩里伸了個(gè)懶腰，看了看窗外寒冷的天，我正想賴在被窩里再睡一會(huì)兒時(shí)，窗外傳來“唰唰”的聲音，那聲音響亮而且還很清脆，我起來向外一看，原來是那位清潔工老爺爺，他每天都早起打掃衛(wèi)生，今天掃雪，手都凍的通紅，街上只有他一個(gè)清潔工，所以需要掃很長(zhǎng)時(shí)間，這條街很長(zhǎng)，但老爺爺已經(jīng)掃了一半了，老爺爺自己太辛苦了，我要幫助他，我剛要出門，媽媽說：“出去穿的厚一些，注意安全?！蔽倚睦锱哪弥鴴咧闩艿酱蠼稚希瑢?duì)老爺爺說：“老爺爺，我們一起掃吧！”“別凍著你，你還是上樓玩兒吧！”“我沒事兒的，我穿了厚衣服，凍不著。”"呵呵,好?！毖┯职子趾瘢液屠蠣敔敁]動(dòng)著手中的掃帚，傳出沙沙的音樂聲，我們說笑著，一點(diǎn)兒也沒覺得累，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的努力，大街上的雪終于掃完了，我和老爺爺看著對(duì)方凍紅的手，都呵呵笑了！
這次掃雪不僅幫老爺爺減輕了勞動(dòng)量，也為大家的出行提供了方便。我對(duì)別人的幫助，讓我體會(huì)到助人為樂的喜悅！也悟出了“助人為樂”真正內(nèi)涵。
這就是快樂篇五
小學(xué)同學(xué)的名字和模樣，大都早已忘卻，但那些留存下來的，一定是關(guān)系最好的'。昨天晚上，一位小學(xué)同學(xué)發(fā)來微信，想讓我和他一起玩會(huì)兒，雖然作業(yè)繁多，但這種機(jī)會(huì)又能有幾次呢？今天下午，我?guī)细鞣N運(yùn)動(dòng)器械，期待著快樂的降臨。
來到戚城公園不過五分鐘，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見王子興在向我招手。幾乎是在同一時(shí)刻我們都奔向?qū)Ψ??！昂镁貌灰姟背闪宋覀円娒娴牡谝痪湓?。他還是那個(gè)老樣子，只是比以前顯得更親切了。廢話不多說，我們拿出足球，在草坪上開始了大戰(zhàn)。
陽光有些刺眼，一縷縷陽光透過樹葉變得稀稀疏疏的，草地上也有些溫度，一切人和物都顯得靜謐而又親切。足球在草場(chǎng)上滾動(dòng)，每一下?lián)羟蚨硷柡擞亚?，我們說著、笑著、玩著、鬧著，享受著這短暫而又親切的時(shí)光。
隨著時(shí)間的流逝，草坪上的人越來越多，我們只好轉(zhuǎn)移陣地，在那里，我們遇見了一些同樣熱愛足球的大人，看著他們?cè)鷮?shí)的腳、法華麗的射門，我不禁為之贊嘆。不經(jīng)意間看了看表，時(shí)間已經(jīng)不早了，因?yàn)橛小爸厝巍痹谏恚植幌刖痛朔謩e，于是我決定帶上作業(yè)去他家寫，這樣做一舉兩得。
現(xiàn)在，我與他相對(duì)而坐，各自奮筆疾書，“沙--沙--”的筆尖聲融合著鐘表聲，再配上這靜謐的黑夜，心里不知為何有些道不出的歡喜。
友情似水，清澈而純凈。
友情似花，燦爛但短暫。
友情似你我，渲染了我們的青春！
這就是快樂篇六
快樂有很多種，有高級(jí)和低級(jí)，最好的是高級(jí)快樂，而且一些科學(xué)說，快樂可以使我們身體健康。
我們回到老家，便去了我媽媽的表弟家，那里是農(nóng)村，而我的舅舅開了間小店，忙得很，所以他就call（呼叫）我們?nèi)ツ菐退恍┟Α?BR> 我便榮譽(yù)的成為熟食部長(zhǎng)，就是幫客人裝一寫肉丸和烤鴨。我剛開始干，就來了幾個(gè)人圍著，一會(huì)要這要那，而我呢？就要跑來跑去的……當(dāng)我們要走時(shí)，舅舅給了個(gè)大紅包給我，說什么是今天的工資，一看，里面只有20元，但是我很高興，快樂，因?yàn)檫@是我用勞動(dòng)成果換來的，這個(gè)就是高級(jí)快樂。
對(duì)了，我還改了一個(gè)壞毛病，從前我整天滿口臟話，同學(xué)門都很討厭我，但是在過年時(shí)不能亂說話，而我就沒說臟話，久而久之，我就改了，原來是停住不說，腦子里的.臟話就走得一干二靜，我現(xiàn)在開口張口，根本聽不到臟話，因?yàn)檫@些臟話在我腦子和嘴里，已經(jīng)絕種了！所以，我超快樂的，因?yàn)槲野岩粋€(gè)超壞的習(xí)慣改掉了。這就是高級(jí)快樂。
高級(jí)快樂是一種可以留在心里很久的快樂。是種沒有東西可以替換的東西。這，就是高級(jí)快樂。
這就是快樂篇七
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會(huì)變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對(duì)待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣埽匀灰簿筒粫?huì)有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時(shí)，我感覺那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！
這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。
孩童時(shí)候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實(shí)的“嬌小姐”。現(xiàn)在的我變了，變得更爭(zhēng)強(qiáng)好勝，自尊心和虛榮心更強(qiáng)了。雖然我還保留那種獨(dú)特的性格，但往日的歡聲笑語變成了一片寧靜。不過注意了，不是不會(huì)再開懷大笑了而是要變成“淑女”了。童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，為此，沒少讓父母?jìng)X筋，無憂無慮，整日迷戀于吃，喝，玩，樂，忘不了曾和爸爸為搶一個(gè)頻道而爭(zhēng)得不可開交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍“兩伊”戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了；忘不了在電腦面前玩游戲，“廢寢忘食”而被媽媽批評(píng)了一頓，更忘不了和昔日的朋友玩耍的腳步?，F(xiàn)在的我，180度大轉(zhuǎn)彎，在那人來人往，熙熙攘攘的街道上重溫那昔日的溫馨，一切都讓人留戀忘返，貼在記事薄上，翻開嶄新的一頁，在那人煙稀少，令人矚目的書店，那充滿誘惑力的音像店......出現(xiàn)了我，如饑似渴地遨游書海，吸收精因，靜聽那美妙的旋律，放松自己的神經(jīng)。此時(shí)，把全部的魅力釋放出來，投入在自己的愛好中。這就是我，一束耀眼的郁金香，一盆爭(zhēng)奇斗艷的米蘭。成長(zhǎng)的腳步往往留不住美好的時(shí)光，彈指一揮間，絢麗多彩的童年過去了，13歲的到來，猶如一切突如其來的“厄運(yùn)”同時(shí)又敲醒了我那沉睡的心靈，我再也不是不懂事，調(diào)皮，愛搞惡作劇的我了，家長(zhǎng)也開始警惕了，開始攢錢，密切關(guān)注著孩子的言談舉止，戒條多了，什么不給看電視，不給玩游戲，不準(zhǔn)看談情說愛的小說啦等等，就連課外書，家長(zhǎng)也翻一遍，怕不健康的內(nèi)容玷污了你的心靈，但還是隨心所欲，現(xiàn)在的我有了遠(yuǎn)大而崇高的理想，把這里當(dāng)作起點(diǎn)向上，再向上，考上重點(diǎn)高中，名牌大學(xué)，畢業(yè)后，作一名優(yōu)秀的主持人，這一連串的幻想，雖然遙遠(yuǎn)，深不可測(cè)，但卻有一顆赤紅的在翻騰，跳躍。
這就是快樂篇八
鏡中的我白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小的斑點(diǎn)，雖若隱若現(xiàn)，但“雀斑”畢竟不是美麗的象征。彎彎的`眉毛本來很美，可惜又淡了點(diǎn)，不太黑。不過，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇幾整天像涂了淡淡的口紅。配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看透爸爸媽媽的心。所以，媽媽說：“看小臻那雙眼睛，什么事都懂，好像是個(gè)大孩子?！?BR> 在家里，我的性格是外向型的。熱情、開朗、愛唱、愛跳，整天神采飛揚(yáng)。爸爸媽媽一說什么，我馬上參與進(jìn)去跟著評(píng)論，發(fā)表自己的看法。例如：媽媽說工作太忙，讓鄉(xiāng)親把給爺爺奶奶的錢捎回去，星期天要帶我去大海邊玩。我一聽，馬上急了，大聲喊：“我不去大海，我愿去奶奶家?！倍乙槐菊?jīng)地走到父母面前，一個(gè)“立正”，右手五指并攏舉過頭頂，行了一個(gè)隊(duì)禮，文繪繪地說：‘爾雅’云——善父母曰孝。父母老了要不忘撫慰?！比缓蟠舐暢稹俺；丶铱纯础畹臒?，向媽媽說說，工作的事惰給爸爸談?wù)??二…”于是爸爸媽媽一塊笑了，異口同聲地說：‘啊！星期天一起回家?！蔽胰缭敢詢?。
但在學(xué)校里，我的性格又表現(xiàn)為內(nèi)向型的。沉默寡言，扭扭捏捏，唱功、跳功全‘稍失”了。小嘴緊緊地抿著，一雙眼睛偷偷看那愛唱、愛跳的同學(xué)?？粗麄冇赂业乇硌?，我真羨慕！這是為什么？主要的是怕自己不如別人唱得好。跳得好，讓人家笑話，想練好后再上場(chǎng)來個(gè)一鳴驚人！媽媽說這是缺乏自信心的表現(xiàn)，還說我不勇敢。爸爸說：“讓她慢慢想吧，終有一天她會(huì)勇敢地參與進(jìn)去的，我相信良己的女兒。只要邁出了第一步，她的進(jìn)步會(huì)變得一發(fā)而不可收拾。”
這第一步多難呀！好幾次我都躍躍欲試，但總沒成功！
這就是快樂篇九
說起我，爸爸的頭都大了：進(jìn)入初中才一學(xué)期，老師請(qǐng)家長(zhǎng)已不下10次。“我真是無地自容?！彼f，“你究竟知不知道羞恥！”
的確，我是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，我甚至連自己的日常行為都無法管住。我就象得了好動(dòng)癥，坐在自己的位置上總是動(dòng)個(gè)不停，老師提醒了，只管得了一會(huì)兒，過一會(huì)兒，我又動(dòng)起來了。我也許就是個(gè)神經(jīng)病患者，有時(shí)竟在課堂上無緣無故地與張程同學(xué)相視而笑。更讓人不可理解的是，我因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真完成才受到老師的批評(píng)，老師才花了一節(jié)課的時(shí)間給我們講做人的道理，可一下課，我就去把同學(xué)自行車的氣放了。都是初中生了，還犯這樣簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，真是讓人笑掉大牙。
可笑的事遠(yuǎn)不止這些。有天音樂課下課，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上瘋打，不小心撞著秦齊同學(xué)了，他就來勸我，我不但不聽，反而一拳向他臉打去，打得他鼻血直流。他哭著去老師那兒告狀，我不承認(rèn)自己有錯(cuò)，死口咬定他先動(dòng)手，氣得老師沒法了，只好把家長(zhǎng)請(qǐng)來。最后，問題雖然解決了，但我是口服心不服。爸爸問我，同學(xué)的鼻子會(huì)不會(huì)有事，我說不會(huì)，他本來就是個(gè)痧鼻子，碰了一下就出血了。你瞧，這個(gè)時(shí)候還有心情講笑話，真是恬不知恥。
我還是一個(gè)固執(zhí)己見的人。對(duì)的堅(jiān)持，錯(cuò)的也堅(jiān)持。一個(gè)星期天，我和張程都沒完成政治作業(yè)，晚自習(xí)時(shí)，我開始補(bǔ)，但我覺得翻書太慢，就趁黃俁其轉(zhuǎn)過頭去說話的時(shí)間，把他的作業(yè)本拿來抄，結(jié)果還未抄，就被張程一把奪過去?！懊魈煳夷萌ソ?，你不能說?！彼f。黃俁其說完話轉(zhuǎn)過頭來，見本子不見了，就去告訴老師，并懷疑是我們拿的，老師就說：“哪個(gè)同學(xué)不小心拿錯(cuò)了黃俁其的本子，請(qǐng)還回來。”我們不懂老師是在給我們臺(tái)階下，沒有吭聲。于是，老師就叫黃俁其來搜我們的桌子，結(jié)果在張程的桌子里找著了。證據(jù)確鑿，可我們還是不承認(rèn)?！半y道他會(huì)長(zhǎng)腳。”老師說，于是就把家長(zhǎng)請(qǐng)來協(xié)助教育。經(jīng)過政治老師、班主任和家長(zhǎng)一個(gè)多小時(shí)的攻心戰(zhàn)和事實(shí)分析，我覺得再堅(jiān)持也是無用的了，于是就承認(rèn)了。真是不見棺材不掉淚，不見鬼子不掛線。
這就是我，一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)頭疼的家伙。
這就是快樂篇十
我牽著奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼兒園的路上。以前我住在奶奶家，總希望我放學(xué)后讓奶奶早點(diǎn)來接我，因?yàn)檫@樣我就可以早點(diǎn)回家玩了。
而晚了呢，同學(xué)們走光了，我害怕一個(gè)人呆在幼兒園里，被無邊的黑暗籠罩著，是一件很恐怖的事情。特別是冬天，天暗的特別快，偏偏我聽多了鬼故事，又相信故事里的劇情是真實(shí)的，當(dāng)冬風(fēng)刮過我的臉夾，我就會(huì)瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)楹ε拢惨驗(yàn)楹洹?BR> 七歲·繪畫。
繪畫是我的愛好，也是我的特長(zhǎng)。我喜歡繪畫有很多種原因，其中最重要的原因，是因?yàn)槔L畫能畫出那些無法用語言表達(dá)的感覺。
別人說，繪畫是一種折磨，因?yàn)樗麄儾幌矚g繪畫?？晌艺J(rèn)為繪畫是一種樂趣、享受，因?yàn)槲蚁矚g繪畫。我認(rèn)為，繪畫是一杯濃香的奶茶，口渴的時(shí)候喝上一口，感受生活的甜蜜；繪畫是一張柔軟的床，疲憊的時(shí)候往上一躺，享受生活的舒適；繪畫是一曲優(yōu)美的小令，難過的時(shí)候聽上一首，感受生活的快樂。
我經(jīng)常沉迷于繪畫，時(shí)常忘了吃飯，忘了睡覺，直到媽媽的河?xùn)|獅吼來臨時(shí)，我才不情愿地從書桌旁走開。這些年來的努力一直沒有白費(fèi)，我有了很大的成就，多次獲得獎(jiǎng)狀，多次得到的表揚(yáng)，多次得到的欣賞都說明了這一切。
我愛繪畫，不是因?yàn)樗鼛臀耀@得了很多榮譽(yù)，很多贊美，而是因?yàn)?，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我的生活變得豐富多彩，不再枯燥無味。
十歲·夢(mèng)想。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)為了夢(mèng)想而努力追逐。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)出色的服裝設(shè)計(jì)師，為此，我還特地千里迢迢跑去服裝店里做參考。
是鉆石總會(huì)發(fā)光，是金子總會(huì)閃耀，是夢(mèng)想也總會(huì)實(shí)現(xiàn)。服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)夢(mèng)想對(duì)于我來說，還是比較遙遠(yuǎn)的，所以，我要努力讓這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲抑?，并不是所有的鐵都能練成有用之才，并不是所有石頭都會(huì)發(fā)光，并不是所有夢(mèng)想都會(huì)開花結(jié)果，一切，皆要看自己的付出。
小結(jié)。
我膽小、喜歡畫畫、擁有夢(mèng)想，我知道，我并不完美，但我會(huì)努力改正自己的錯(cuò)誤，糾正自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)帶著夢(mèng)想迎接未來的女孩！
這就是快樂篇十一
1.正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。
2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式。
3.在介紹自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作練習(xí)，要求盡可能集中、明了、簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求寫出一點(diǎn)新意。
二、活動(dòng)指導(dǎo)與建議。
1.可以把全班同學(xué)先分成若干個(gè)活動(dòng)小組，讓同學(xué)們?cè)谛〗M中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學(xué)在全班作自我推薦或自我介紹。“模擬面試”，可以由幾位同學(xué)或老師扮演考官，并事先準(zhǔn)備一些與招聘內(nèi)容有關(guān)的問題。
2.本單元的三項(xiàng)活動(dòng)同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同?；顒?dòng)一，目的是讓新同學(xué)盡快地認(rèn)識(shí)自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個(gè)性特點(diǎn)。活動(dòng)二，是學(xué)生為了承擔(dān)某項(xiàng)工作而作自我介紹，所以要重點(diǎn)突出，就自己從事該項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)做集中闡述?；顒?dòng)三，是讓學(xué)生在假設(shè)的場(chǎng)景中做自我推薦，趣味性、目的性強(qiáng)，重在在雙方的對(duì)話交流中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，文明得體的應(yīng)答。
3.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生的一次自主性活動(dòng)，教師可以放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計(jì)和組織，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。不過，鑒于本次活動(dòng)是中學(xué)階段的第一次，教師可以多一些指導(dǎo)。
4.無論進(jìn)行哪一項(xiàng)活動(dòng)，每位同學(xué)在自我介紹后都應(yīng)留出一點(diǎn)聽眾提問的時(shí)間。這一方面是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解，另一方面是為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的互動(dòng)空間。
5.可先布置口語交際要求，只準(zhǔn)打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習(xí)的基礎(chǔ)上，再布置寫作練習(xí)。
6.口語交際的過程中，教師要注意排除學(xué)生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己，如突出個(gè)人的某一方面特點(diǎn)，或多角度介紹自己等。務(wù)必強(qiáng)調(diào)要寫出新意、寫出個(gè)性。
7.建議在兩周內(nèi)完成本單元學(xué)習(xí)任務(wù)。其中課內(nèi)占4課時(shí)(2課時(shí)口語交際，2課時(shí)作文及講評(píng))。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
教師可根據(jù)口語交際和寫作練習(xí)的具體情況，給出分?jǐn)?shù)。
1.口語交際可以從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：一、參與意識(shí)；二、說話的內(nèi)容和方式。
2.本次作文可以從兩點(diǎn)評(píng)價(jià)：一、語言表達(dá)是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個(gè)性。第二點(diǎn)可以由教師根據(jù)具體情況靈活掌握，新意既可以是對(duì)全篇文章而言，也可以是對(duì)一句話、一個(gè)詞語而言。
3.建議從第一次作文起，為每個(gè)學(xué)生建立寫作檔案，以便如實(shí)、全面了解學(xué)生七至九年級(jí)階段的寫作發(fā)展水平。
四、有關(guān)資料。
1.語言是個(gè)工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎(chǔ)。語言還是文字之事，所以在口耳訓(xùn)練的基礎(chǔ)上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而又希望它開花的做法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發(fā)音練起。要從小訓(xùn)練發(fā)音準(zhǔn)確，清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類的現(xiàn)象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對(duì)，句逗讀得清楚，讀出抑揚(yáng)頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應(yīng)當(dāng)糾正?！斑@個(gè)，這個(gè)”“那個(gè)，那個(gè)”“嗯”“啊”之類的東西，應(yīng)當(dāng)避免。進(jìn)一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復(fù)，漫無邊際，語無倫次等等現(xiàn)象，都應(yīng)當(dāng)糾正。
(張志公《說“練”》)。
2.說話教學(xué)：旨在培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)想現(xiàn)說的情況下，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、流利、動(dòng)聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學(xué)活動(dòng)。通過說話教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。說話是運(yùn)用有聲語言通過口耳進(jìn)行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長(zhǎng)句少；自然句多，嚴(yán)密句少；并常運(yùn)用語音的音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)、音色來表情達(dá)意。進(jìn)行說話教學(xué)，必須充分注意說話本身的本質(zhì)特點(diǎn)。說話教學(xué)的具體目標(biāo)是：發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清晰，語調(diào)受聽；說話有實(shí)在的內(nèi)容和明確的觀點(diǎn)，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯(cuò)誤；能在限定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)說話的要求；培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣，先想再說，敏于表達(dá)，不講粗話。說話教學(xué)可以分為獨(dú)白體說話教學(xué)和會(huì)話體說話教學(xué)。獨(dú)白體說話教學(xué)可以采用指導(dǎo)學(xué)生看圖說話、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、講故事、口頭作文、演講等教學(xué)方式；會(huì)話體說話教學(xué)的方式主要有對(duì)話、討論、辯論等。說話教學(xué)還可以與讀文教學(xué)、寫作教學(xué)和課外語文活動(dòng)相結(jié)合，隨機(jī)進(jìn)行。
(《中國(guó)中學(xué)教學(xué)百科全書·語文卷》第24頁)。
3.學(xué)生習(xí)作。
十六歲兩面的我。
一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴(yán)格的管理，我很聽話，凡是見過面的長(zhǎng)輩無不夸我是一個(gè)聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當(dāng)我想隨心所欲地做一些在長(zhǎng)輩看來是越軌的事時(shí)，便覺得像有無數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復(fù)了好孩子的面孔。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天成長(zhǎng)起來。我的體內(nèi)時(shí)時(shí)涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學(xué)以后在街上騎車兜風(fēng)的隊(duì)伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場(chǎng)上橫沖直撞的足球隊(duì)中也時(shí)不時(shí)閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學(xué)校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時(shí)，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡(jiǎn)直是個(gè)天才的演員。為此，我甚至曾經(jīng)打算去考電影學(xué)院，將來說不準(zhǔn)弄成個(gè)小明星當(dāng)當(dāng)。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少?？晌业膬擅娼巧珔s始終沒變。兩時(shí)、兩地都沒有什么人強(qiáng)迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個(gè)沉穩(wěn)，一個(gè)活潑，我都喜歡。
一個(gè)星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重?，F(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個(gè)……”媽媽喜笑顏開，忙著應(yīng)付，我卻連大氣也不敢出，按照標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應(yīng)有的微笑。“媽，我回學(xué)校復(fù)習(xí)去了?！蔽肄D(zhuǎn)過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學(xué)，我們一起走著。我們時(shí)而高談闊論，海吹神侃，時(shí)而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑。“王東!”一個(gè)帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中?！霸懔耍趺磁錾狭?”我的心格登一下，“媽?！蔽疫呎f邊緩緩轉(zhuǎn)過身?！皽?zhǔn)挨訓(xùn)?！蔽倚睦锵?，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進(jìn)門，烏云密布，雷電交加?！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點(diǎn)規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時(shí)，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點(diǎn)事了，我長(zhǎng)大了!”我用異常平靜的語調(diào)說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓(xùn)導(dǎo)”都噎在了喉嚨里，她轉(zhuǎn)過身，走回了臥室。“你是長(zhǎng)大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯(cuò)了?不；媽媽錯(cuò)了?沒有。誰錯(cuò)了呢?我一片茫然。
(北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)王東)。
這就是快樂篇十二
姓名：跟浙江省一個(gè)美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過12個(gè)“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點(diǎn)：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會(huì)，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關(guān)鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個(gè)好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有4個(gè)人，我用盛米的量杯盛了滿滿3杯米，因?yàn)榈艿懿?歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面1。5至2。5厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風(fēng)！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯?jiān)趺礃恿?，恩！還不錯(cuò)！正進(jìn)入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯?jiān)趺礃恿?？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調(diào)，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯(cuò)嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以?。 薄澳銈儸F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子啊！”
媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實(shí)的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點(diǎn)：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)?？蓜e看我儀表堂堂，我也是個(gè)名副其實(shí)的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關(guān)掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應(yīng)了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視?？吹谜朊?，媽媽不知什么時(shí)候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴(yán)厲的問：“開水呢？”這時(shí)，我才想起開水！天??！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關(guān)了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了?！澳阏f你！哪點(diǎn)不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認(rèn)真點(diǎn)嗎？”媽媽大聲斥訓(xùn)著。
做事和學(xué)習(xí)一樣，稍微有點(diǎn)馬虎，就會(huì)造成很大的損失，所以，我一直在克服這個(gè)缺點(diǎn)！
這就是快樂篇十三
看，對(duì)面走來一個(gè)小男孩。他個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，一雙濃眉，兩只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一張能說會(huì)道的小嘴?？傊粋€(gè)字就是“帥”。那么他是誰呢？哈哈，那就是我！
我今年九歲，是一名三年級(jí)的小學(xué)生。我活潑開朗，興趣廣泛。跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等等都是我喜歡的，但我最感興趣的還是科普知識(shí)。小時(shí)候，就愛看中央十的科學(xué)探索頻道，現(xiàn)在愛看科普知識(shí)的叢書。從中我知道了很多的課外知識(shí)，比如：宇宙星空、海洋生物、考古歷史、地理奇觀等等。正因如此，我經(jīng)常能回答出別的同學(xué)不知道的科學(xué)方面的問題，還會(huì)受到老師的表揚(yáng)。有一次老師問：“誰知道世界上最深的海溝是哪個(gè)？”全班同學(xué)沒有一個(gè)人知道，這時(shí)我舉起手說：“是瑪里亞那大海省溝?！薄澳阏嫦駛€(gè)小博士”老師夸獎(jiǎng)道。但是我也有不少的缺點(diǎn)，經(jīng)常寫錯(cuò)字，做題不認(rèn)真，這些是我需要改正的。
這就是我，你喜歡這樣的我嗎？想和我成為好朋友嗎？請(qǐng)?jiān)凇百悹柼?hào)”加我為好友吧,我的賽爾名是“l(fā)eiyi”。
這就是快樂篇十四
每當(dāng)我坐在鏡子前時(shí)，就會(huì)看見一個(gè)小男孩。他長(zhǎng)的白白的，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，一笑兩酒窩，可真漂亮。
我知道，他很愛哭，每當(dāng)他做錯(cuò)題，老師說他幾句時(shí)，他回到家，便會(huì)哭個(gè)沒完沒了。每當(dāng)他看電視看到感人的畫面時(shí)，他便也會(huì)哭個(gè)不停。每當(dāng)這時(shí)，媽媽見了便會(huì)風(fēng)趣地說他像個(gè)演員。
他有兩個(gè)愛好。一個(gè)是彈琴，一個(gè)是畫畫。每當(dāng)他遇到高興的事時(shí)，就會(huì)彈上一曲。每當(dāng)他外出看到一些好的景物時(shí)，回到家，就會(huì)畫一畫。每當(dāng)他走在街頭上看到一些令他感興趣的人物時(shí)，他也會(huì)把他們記在腦海里，回到家里畫一畫。他的愛好挺好吧!
然而，他也有缺點(diǎn)，那就是愛馬虎。尤其是寫語文作業(yè)時(shí)，不是丟筆就是落畫，不是丟字就是落字，再不就是忘點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。老師批他的。
作文。
時(shí)，總是笑著說：“讀你的文章，得把我給累壞了?！彼麑憯?shù)學(xué)時(shí)，也是這樣，不是把加號(hào)看成減號(hào)，就是把乘號(hào)看成了除號(hào)。再不就是忘進(jìn)位了。為此事，考試時(shí)，沒少被扣分。不過，現(xiàn)在他已經(jīng)知道認(rèn)真的重要性了，他會(huì)改掉這些缺點(diǎn)的。
這就是快樂篇十五
寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)。
教學(xué)目的：
3.在各種情境中，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的角色，包括言語舉止，學(xué)習(xí)在各種社會(huì)活動(dòng)情境中發(fā)展自己，得體地推薦自己。
4.鍛煉學(xué)生的口語交際能力和寫作能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 用普通話清楚、流利、簡(jiǎn)明地介紹自我。
教學(xué)難點(diǎn)：?提高口語交際能力和文字表達(dá)能力。
課時(shí)安排：??一課時(shí)。
課前準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生反思“我長(zhǎng)大了嗎？”“我的生命的價(jià)值在哪里？”
2、準(zhǔn)備好圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品、個(gè)人簡(jiǎn)歷等材料。
教學(xué)過程：
一.?創(chuàng)設(shè)情境 。
讓學(xué)生齊讀《童年》，教師導(dǎo)入：“同學(xué)們，在每個(gè)人的印象里，童年都是美好的，但已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，大家走進(jìn)了新的集體，渴望新的同學(xué)認(rèn)識(shí)你，你也希望交上新的朋友?，F(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風(fēng)景線，讓新同學(xué)認(rèn)識(shí)自己吧！”
1、以學(xué)習(xí)小組為單位，逐一自我介紹。（介紹過程中，介紹人需起立面對(duì)其他同學(xué)。）。
2、選出代表上臺(tái)向全班作自我介紹，展示自我風(fēng)采?？梢哉f說自己的血型、星座、名字的由來、已有的成績(jī)、喜歡的名言、愛讀的書籍、崇拜的偶像等內(nèi)容，由學(xué)生自己定。（可帶實(shí)物：小玩具、小照片、個(gè)人作品；也可用power—point課件。）。
要求：表述過程中要流暢、清晰，要富有個(gè)性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。
3、快樂在線，請(qǐng)為我鼓掌：
如：（1）唱一首自己喜歡的歌。
（2）介紹貝多芬及其作品。
（3）跳街舞。
（4）配樂朗誦自創(chuàng)詩歌。
（5）學(xué)電臺(tái)播音員，播報(bào)時(shí)事新聞。
（6）打拳。
（7）即席揮毫：愛拼才會(huì)贏。
（本活動(dòng)的目的在于讓同學(xué)們盡快認(rèn)識(shí)自己、了解自己，因此，介紹要突出自己的個(gè)性特點(diǎn)。綜合性活動(dòng)是學(xué)生的一次自主性活動(dòng)，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計(jì)和組織，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。）。
4、老師評(píng)議：“不看不知道，你們比老師強(qiáng)多了。知道嗎，當(dāng)你們?cè)谂_(tái)上揮灑自己風(fēng)采的時(shí)候，你們已經(jīng)進(jìn)入了一段嶄新的成長(zhǎng)歷程——向成熟邁進(jìn)。無論是思想、個(gè)性、知識(shí)，還是風(fēng)度，都有了一個(gè)飛躍。祝賀你們，你們長(zhǎng)大了！”
三、深入了解，記者采訪：
1、假如你是一位小記者，現(xiàn)在你將去采訪一位教師，你將怎樣采訪呢？限時(shí)5分鐘。
小組討論擬定方案，然后派代表采訪。（目的是通過教師的參與，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)）。
2、全班分成四人學(xué)習(xí)小組，模仿“答記者問”的形式，三人問，一人答，四人輪轉(zhuǎn)。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你會(huì)做什么？”b.“你最想成為哪種人？”c.“你最滿意自己的是什么時(shí)候？”）。
3、請(qǐng)兩位同學(xué)到前臺(tái)“答記者問”，學(xué)生簡(jiǎn)評(píng)。（要注意文明得體的應(yīng)答）。
四、自我推薦：如果讓我當(dāng)小記者、文學(xué)社社員……進(jìn)行自我推薦，競(jìng)爭(zhēng)上崗。
1、每人擬一份發(fā)言提綱。（要求同學(xué)根據(jù)自己個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、能力水平有針對(duì)性的發(fā)言。）。
2、四人小組模擬競(jìng)爭(zhēng)，然后確定一位發(fā)言人，全班交流。
五、來自心海的消息（欣賞別人）。
要求：留心觀察身邊的一位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他（她）身上不易被人發(fā)覺的閃光點(diǎn)，真誠地加以贊揚(yáng)。
目的：懂得欣賞自己，學(xué)會(huì)欣賞別人，團(tuán)結(jié)互助，營(yíng)造班級(jí)和諧、友愛的氛圍。
同學(xué)們紛紛上臺(tái)，熱情贊揚(yáng)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)。都是一些平時(shí)不易被察覺的細(xì)小之處，贊揚(yáng)的同學(xué)為自己的發(fā)現(xiàn)而自豪，被贊揚(yáng)的同學(xué)會(huì)不好意思地低下頭，但流露出抑制不住的感動(dòng)和興奮。相信，無論是發(fā)言的同學(xué)還是被贊揚(yáng)的同學(xué)，他們對(duì)這一堂課的印象會(huì)特別深，而且同樣的優(yōu)點(diǎn)將會(huì)在他們兩個(gè)人的身上閃光。
六、趣味游戲：猜猜我是誰？
寫一個(gè)自畫像。盡量抓住自己最突出的外部特征及性格特點(diǎn)，但不能透露姓名、學(xué)號(hào)、在班級(jí)擔(dān)任的職務(wù)（如班長(zhǎng)、組長(zhǎng)等）。然后由組長(zhǎng)統(tǒng)一上交講臺(tái)。
老師從每組各抽出兩份朗讀出來，其它同學(xué)猜猜作者是誰，如猜對(duì)則該組+10分。
（目的在于提高學(xué)生的趣味性，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)描寫的方法，同時(shí)提高學(xué)生的文字表達(dá)能力）。
附：板書設(shè)計(jì)。
寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)。
自我展示?????????????????快樂在線??。
了解采訪??????????????????????????自我推薦。
學(xué)會(huì)欣賞???????????????趣味游戲。
這就是快樂篇十六
我的名字叫陳銳，今年十歲，上四年級(jí)。生肖虎，我可真是只“大老虎”，我的耳朵大，眼睛大，嘴巴大，尤其是膽子更大，雖然我這只“老虎”很兇猛，不過不要怕，我這只“老虎”可不吃人。
記得有一次，我看見一個(gè)馬蜂窩，心想：我一定要“為民除害”。說干就干，于是，我拿來幾個(gè)大石頭，對(duì)著馬蜂窩使勁地一扔。沒想到，那些馬蜂受到了驚嚇，一群一群地向我飛來，當(dāng)時(shí)我還想逞能，拿起地上的棍子亂舞，可是馬蜂越來越多，我便放下棍子迅速逃了。不過，那些馬蜂還是追過來，狠狠地在我臉上蜇了幾針，好像對(duì)我報(bào)復(fù)似的，那時(shí)我被蜇得很疼，接著腫了起來。我立刻跑回家，媽媽幫我把藥敷上，害我?guī)滋於疾桓页鲩T了。
不過，我也有很多優(yōu)點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是：做什么事都堅(jiān)持到底。有一次，媽媽讓我把箱子外的圖紙刮掉，做這件事可真難，那時(shí)剛好是夏天的傍晚，蚊子很多，一下子我的雙腳就被蚊子叮了好幾個(gè)胞，癢得我要命，我一邊抓癢，一邊刮圖，媽媽見了說：“那就等明天再刮吧！”我告訴自己：堅(jiān)持就是勝利，今天的事情，就要今天做完。過了半個(gè)多鐘頭，我終于刮完了那張圖紙。
這就是我——一個(gè)膽大而做事堅(jiān)持到底的男孩子，你愿意和我交朋友嗎？