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如何寫好讀書筆記篇一
第一段：引言（總述勞動(dòng)心得體會(huì)的重要性和價(jià)值）
在我們的日常工作和學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的勞動(dòng)。勞動(dòng)不僅是我們獲取生活所需的手段，也是我們獲得成就感和自我提升的途徑。作為一種反思和總結(jié)的方式，寫下勞動(dòng)心得體會(huì)是非常重要的。它不僅有助于整理和加深對(duì)勞動(dòng)過程的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，還可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)一步改善和提升自己的勞動(dòng)方式。
第二段：選擇適合的勞動(dòng)主題
首先，要寫好勞動(dòng)心得體會(huì)，我們需要選擇一個(gè)適合的勞動(dòng)主題。這個(gè)主題應(yīng)該是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)歷過的，或者是我們感興趣并有所了解的。選擇一個(gè)狹窄而具體的主題，可以使我們更好地集中注意力，深入剖析和反思。例如，如果我們是一名教師，我們可以選擇“如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為勞動(dòng)心得體會(huì)的主題。
第三段：詳細(xì)描述自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)
接下來，我們需要詳細(xì)描述自己在這個(gè)勞動(dòng)主題下的經(jīng)歷和體驗(yàn)。我們可以從自己的實(shí)際操作和具體情況出發(fā)，描述自己是如何處理問題、面對(duì)困難和取得進(jìn)展的。同時(shí)，我們還可以結(jié)合一些實(shí)際案例和事例，用具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)來支撐我們的勞動(dòng)心得體會(huì)，使其更具可信度和說服力。
第四段：總結(jié)并提出改進(jìn)的建議
在描述完自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)后，我們需要總結(jié)并提出改進(jìn)的建議。這些建議可以基于我們?cè)趧趧?dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題和不足之處。我們可以思考如何改進(jìn)自己的勞動(dòng)方式，如何更有效地解決問題，如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這些建議應(yīng)該具有針對(duì)性和可操作性，以便在今后的勞動(dòng)中得到實(shí)際應(yīng)用。
第五段：展望未來并表達(dá)感悟
最后，我們可以展望一下未來，并表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的感悟。我們可以思考一下，通過這次寫勞動(dòng)心得體會(huì)，我們是否對(duì)自己的勞動(dòng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，我們是否對(duì)未來的勞動(dòng)充滿信心和期待。同時(shí)，我們也可以總結(jié)自己在這個(gè)勞動(dòng)主題中所獲得的成就和收獲，以及通過勞動(dòng)感受到的快樂和滿足。
總結(jié)：
寫好勞動(dòng)心得體會(huì)需要選擇適合的勞動(dòng)主題，并詳細(xì)描述自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)。在總結(jié)中提出改進(jìn)的建議，并展望未來并表達(dá)自己的感悟。通過寫勞動(dòng)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步提升自己的勞動(dòng)能力和專業(yè)素養(yǎng)。勞動(dòng)心得體會(huì)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)和提升的機(jī)遇，也是我們與他人分享和交流的橋梁。讓我們珍惜每一次勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，深入思考和總結(jié)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
如何寫好讀書筆記篇二
話題作文其實(shí)就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒有規(guī)定的題目，也不受文體的限制，無需對(duì)話題本身進(jìn)行引用、分析，只要與話題有關(guān)的，不論寫什么，不論采用什么樣的方法，不論選用什么樣的體裁，都是貼合題目要求的。同學(xué)們的生活經(jīng)歷有所不一樣，文體寫作水平各有千秋，所以我們應(yīng)當(dāng)記?。罕仨氁谠掝}范圍內(nèi)選用自我最熟悉、最能寫的資料以及最拿手的文體。這樣，寫出來的文章才會(huì)言之有物，才會(huì)有真情實(shí)感。
1、巧用修辭，力求生動(dòng)新奇。比喻、擬人、對(duì)偶、借代、引用、設(shè)問等修辭都是可用的，只可是要根據(jù)特定話題和文體資料靈活運(yùn)用罷了。如：以“愛心”為話題，《托起生命的綠洲》、《血濃于水》、《這個(gè)冬天不太冷》、《雨中，那把紅雨傘》等命題，或比喻、或引用、或借代，生動(dòng)傳神，又比較新奇，能一下子抓住閱卷教師的注意力。
2、以小見大，縮小寫作范圍。話題作文的開放性強(qiáng)，限制少，題目大，加上五六百字的短文較難寫實(shí)，因而對(duì)寫作范圍加以限制，將大題目化小寫細(xì)，使話題由大變小、由虛變實(shí)、由抽象變具體是很有必要的。如：以“語文課”為話題，或揭露虛假：《一堂變味的語文課》；或活力感受：《多味的語文課》；或發(fā)揮想象：《假如我是語文教師》等等，這些文題從不一樣的角度縮小了寫作范圍，選材范圍更加明確集中，有利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。
3、打破常規(guī)，運(yùn)用發(fā)散思維。擬題不僅僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷教師怦然心動(dòng)、過目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個(gè)差生》、《停電真好》、《太陽從西邊升起》、《渴望“非典”》等等，這些文題不落俗套，新思路、新視角、新體驗(yàn)，令閱卷教師大失眼鏡。
除標(biāo)題外，文章的開頭和結(jié)尾要算是閱卷教師掃視頻率最多的地方了?！傲己玫拈_端是成功的一半?！币粋€(gè)好的開頭決定了文章的大體走勢(shì)，定下了全文的基調(diào)。然而，“萬事開頭難”，這就要求我們同學(xué)具備寫作的基本功，諸如語言運(yùn)用、布局謀篇等方面的本事。一般來說，只要我們同學(xué)的作文能夠注意首尾呼應(yīng)，為文結(jié)構(gòu)不散亂，無論是用開門見山、設(shè)置懸念的開頭，還是畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志的結(jié)尾，都是能夠的。
比如：我要求同學(xué)以“私彩”為話題寫一篇文章，有個(gè)同學(xué)擬出《渴望》的文題，他在開頭是這樣寫的：“放學(xué)已經(jīng)很久了，教室里除了我，已經(jīng)看不到一個(gè)同學(xué)的身影，他們都回家去了，可我卻害怕回家……”這個(gè)同學(xué)在文章的結(jié)尾又是這樣寫的：“私彩害了我們?nèi)?，我多么期望爸爸和媽媽能從私彩的泥潭中拔腳而出，我多么渴望回到從前那個(gè)幸福歡樂的家”。你瞧，多么精彩的開頭和結(jié)尾啊，作者采用了設(shè)置懸念和卒章顯志的寫法，值得我們同學(xué)認(rèn)真地借鑒學(xué)習(xí)。
由此可見，只要我們同學(xué)在文章的開頭和結(jié)尾處用足了功夫，精心地進(jìn)行“包裝”，開“龍頭”結(jié)“鳳尾”，龍鳳呈祥，就必須能從大體上打動(dòng)閱卷教師。
常言道：“巧婦難為無米之炊”。再高明的作家，如果沒有材料，沒有豐富的生活積累，他也是不可能寫出驚世駭俗的好文章來的，因?yàn)樯钍且磺形乃噭?chuàng)作的源頭活水。由此可見，我們同學(xué)要想在考場(chǎng)上文思泉涌，超常發(fā)揮，平時(shí)就必須注重生活素材的積累，要進(jìn)取地參與生活，關(guān)注生活，做生活的有心人，并且把每一天耳聞目睹的人和事及時(shí)地記下來，寫成觀察日記。
實(shí)際上，我們同學(xué)的生活范圍、社會(huì)閱歷畢竟有限，很多素材只能從書本、報(bào)紙雜志、新聞媒體上獲得，所以同學(xué)平時(shí)必須有必須數(shù)量的課外閱讀，并且養(yǎng)成作讀書筆記的習(xí)慣，把看過的書分門別類地編成卡片式目錄，把看過的報(bào)紙雜志根據(jù)自我的需要或儲(chǔ)存，或剪貼，或抄摘，或?qū)懗稍浀鹊?。其次，名言警句，課文中優(yōu)美的句段等都是積累的對(duì)象。這樣一來，我們寫起文章就能左右逢源、如魚得水了。
俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！眴斡斜仨毜摹傲俊钡姆e累是不夠的，同學(xué)們要想自我的文章獲得閱卷教師的歡心，一鳴驚人，平時(shí)就必須勤于練筆，嘗試不一樣文體的寫作。練筆形式能夠不具一格，或敘述或議論，或描述或抒情，除話題作文外，人物風(fēng)景、心得隨感等都要廣泛涉足，從而不斷地提高自我的寫作本事。
一個(gè)人如果只是站在岸邊不下水，他是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳的，難道不是嗎？
同一個(gè)話題，不一樣的同學(xué)有著不一樣的理解和詮釋，正可謂“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。例如：我要求同學(xué)以“愛心”為話題作文，大部分同學(xué)選用的是教師帶病為我補(bǔ)課，媽媽雨夜背我去醫(yī)院看病之類千遍一律的題材，而有個(gè)同學(xué)卻能抓住近期盛行的“非典”作文章，獨(dú)辟溪徑，以《愛的奉獻(xiàn)》為題寫出對(duì)媽媽（媽媽是“白衣天使”）因職業(yè)需要，整天看護(hù)病人而冷落自我的救死扶傷行為的理解，立意新穎，富有現(xiàn)實(shí)生活的氣息，給人與眾不一樣的感覺。
如此說來，立足現(xiàn)實(shí)，從平凡的題材中挖掘出深刻的內(nèi)涵，別出心裁地選材立意，并賦予它時(shí)代生活的特色，也不失為一種提高話題作文質(zhì)量，從而取得高分的好途徑，同學(xué)們不妨試一試。
在結(jié)束本文之前，我異常要強(qiáng)調(diào)的是，寫好話題作文不是一朝一夕的事情，更沒有什么捷徑可走，我們同學(xué)僅有腳踏實(shí)地、持之以恒地進(jìn)行全面認(rèn)真的寫作實(shí)踐，才有可能寫出高質(zhì)量的文章來。
如何寫好讀書筆記篇三
我們都知道志向?qū)τ谌松陵P(guān)重要，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力和方向。因此，寫好志向心得體會(huì)是非常必要和重要的，可以幫助我們更加深入地了解自己，明確自己的目標(biāo)，進(jìn)而更好地規(guī)劃人生。接下來，本文就將從五個(gè)方面，為大家分享寫好志向心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀
在開始寫志向心得體會(huì)前，首先要明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。也就是說，要想清楚自己想要成為一個(gè)什么樣的人？對(duì)于自己來說，什么是最重要的？這些問題的答案對(duì)于寫好志向心得體會(huì)有很大的影響，我們可以根據(jù)自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，來評(píng)估自己在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的進(jìn)展和自我成長(zhǎng)。
第三段：總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在寫好志向心得體會(huì)時(shí)，我們還需要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這一點(diǎn)比較重要，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^總結(jié)來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而更好地改進(jìn)自己。除此之外，我們還可以通過總結(jié)，向自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)尋找靈感和方向，來更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：充分闡述自己的成長(zhǎng)歷程
當(dāng)我們開始寫志向心得體會(huì)時(shí)，要使自己的文章具備連貫性和邏輯性，這需要我們從自己的成長(zhǎng)歷程中尋找靈感和素材。我們可以將自己的成長(zhǎng)分為幾個(gè)階段，分別把自己從一個(gè)階段走向下一個(gè)階段的過程更加詳細(xì)地?cái)⑹龀鰜?，寫好每個(gè)階段的心得和體會(huì)，也可以從中總結(jié)出自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第五段：結(jié)尾
最后，我們需要在文章結(jié)尾處總結(jié)自己的心得和體會(huì)?？梢詫?duì)自己之前的闡述進(jìn)行回顧，也可以對(duì)自己未來的目標(biāo)和規(guī)劃進(jìn)行展望。讓我們的心得體會(huì)和寫作技巧可以給讀者帶來啟示和反思，更好地幫助他們規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總體來說，寫好志向心得體會(huì)需要我們具備清晰的思路和良好的寫作技巧，可以在寫作過程中注重細(xì)節(jié)和思考，更好地反省自己的成長(zhǎng)歷程和未來的目標(biāo)。讓我們一起認(rèn)真寫下自己的志向心得體會(huì)，讓未來的每一個(gè)人都能從中獲得幫助和啟示。
如何寫好讀書筆記篇四
1)在明亮的月光下，有幾座連綿起伏的山丘，有的像幾把利劍直插天空。山里，傳來了布谷鳥的叫聲，清脆悅耳，優(yōu)美動(dòng)聽！
2)黛色的屋檐，青黑的磚瓦，早已留下的青苔，小巷中美麗的女子顧盼生光、雙目流轉(zhuǎn)，一切都在訴說著那古老的傳說。云南，該是個(gè)不能輕易觸碰的地方。
3)仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊郁蔭翳的樹木與湛藍(lán)遼闊的天空，縹緲的幾縷云恰好構(gòu)成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。
4)天氣陰沉，滿天是厚厚的低低的灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖，更別說那暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
5)我走進(jìn)了秋天的樹林。啊!地上落滿了樹葉，有紅的、黃的、綠的……五彩繽紛，美麗極了。一陣風(fēng)吹來，樹上又落下了幾片樹葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黃鶯，展翅飛翔。還有的像舞蹈演員那樣，輕盈得旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的……樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，奏響了深秋的“交響樂”。
6)夏天是傍晚最好。夕陽輝煌地照著，湖水輕輕地流著。同時(shí)太陽把她那美麗的赤紅色，換成了迷人的橙紅色，云彩像是被火燒著了似的。太陽升起后，草叢中便發(fā)出了各種各樣的蟲類的歌聲，這是很有意思的。
7)風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。
8)到了壩上草原，眼前就是一望無際的綠色，就像一片綠色的海洋。近處，成群的牛羊安閑地吃著青草，幾匹駿馬在大草原是飛奔而過；遠(yuǎn)處青山在藍(lán)天的襯托下顯得更綠了，草原不但動(dòng)物多，山多而且景色也非常美麗。
9)秋天，河岸兩邊的花和樹上的葉子都凋謝了。樹上結(jié)了許多果子，有紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，火紅的柿子。在秋雨的洗禮下，果實(shí)變得格外誘人。
10)閑聽那雨打芭蕉的空靈；聽那雨打芭蕉的古樸；聽那雨打芭蕉的呢喃，細(xì)細(xì)品味，心魂俱靜。閑看那雨打芭蕉，如煙的雨，纏繞著芭蕉，滿眼都是嬌艷的綠，仿佛要像雨珠般滴下。閑品那雨打芭蕉，泥土的清香伴著芭蕉青澀的芬芳，一股無法抗拒的能深入人心的古樸清香撲面而來，讓我情不自禁地沉醉其中，令人魂?duì)繅?mèng)縈。
12)當(dāng)大地剛從薄明的晨嫩中蘇醒過來的時(shí)候，在肅穆的清涼的果樹園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。
13)溪水邊上，雜生著許多不知名的小草，我認(rèn)識(shí)了一種可以使用的野菜----水芹菜，亭亭玉立在水中，姿態(tài)妙曼，周圍一些野花兒點(diǎn)綴其間。
14)黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴。解放后，黨領(lǐng)導(dǎo)人民建起了萬里黃河第一壩，歷史掀開嶄新的一頁(yè)。雄偉的大壩橫空截?cái)嗪铀?，大壩兩邊出現(xiàn)兩種景觀，壩內(nèi)是“高峽出平湖”，水面平靜猶如鏡子，仿佛是一位嫻靜、賢淑的女子；壩外則又是一個(gè)景觀，河水急速奔騰而下，猶如粗狂不羈的漢子一般，兩種景觀完美地統(tǒng)一在大壩兩側(cè)，豈不奇哉！
15)松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。
16)一到冬天，大地更顯得全無一點(diǎn)生機(jī)了：群山蕭索，百樹凋零，不見鳥飛，不聞獸叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固著一幅死氣沉沉的圖畫。
17)真武路口，人民公園等，高高的燈光如黃日，照耀著地面的一切。道路平坦寬闊；花草擁擠微笑；人流喜氣洋洋。廣場(chǎng)舞的音樂飄飛在空中，激動(dòng)著過往的人心。曼妙的舞蹈在伴奏里似蝶舞飛揚(yáng)。靈活的腳步，輕盈的手臂，貼身的衣服，多彩的顏色在眼睛里折射出一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的場(chǎng)景。人們臉上露出舒適的笑容。在歌曲里，在燈光下，人們一起彼此感染著，感受了生活的和美，共享太平光明的日子。
18)大理的洱海形如人耳，風(fēng)平浪靜時(shí)，像一顆深綠色的寶石鑲嵌在云南大地上，微風(fēng)吹過，海面上金光閃閃，泛起一道道美麗的浪花，嫵媚動(dòng)人，讓我感受到了大自然的神奇。
19)漸漸的雨越來越小，最后停了。太陽升了起來，地上依然濕淋淋的，瓦片上的雨水仍往下流著，在滿天星和樹葉上留下的雨珠在陽光的照耀下像一顆顆珍珠似的閃閃發(fā)光。
20)但冬天又是一個(gè)溫柔的姑娘，她給朝陽抹上紅潤(rùn)，給大地披上白紗，你瞧，那堪藍(lán)的`天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹后出現(xiàn)了。它的光輝照射著大地，給人們帶來了一絲溫暖。鄉(xiāng)間小路覆滿了白霜，在人們腳下踏的簌簌作響。
21)小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”
22)太陽西下，晚霞把大草原抹上了一層層紅紅的胭脂，大草原的熱鬧停止了。
23)我沿著田野的小徑來到小河旁，兩岸的楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)，新長(zhǎng)出的嫩芽；嫩的仿佛可以捏出水來；我走在河邊上，看見那些花兒也不甘示弱地開放了小花苞，五顏六色，撒在綠綠的草地上；微風(fēng)吹過，散發(fā)著花兒那淡淡的清香，引來了辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂和美麗的花蝴蝶。這樣的春天令人向往，真令人賞心悅目，心曠神怡。
24)冬天的美景畢竟是說不完的，因?yàn)樗鼘?shí)在太美，太美，我愛冬天里的一切。冬天給人的感覺是不同于別的季節(jié)的，所有的氣息里都透著一股冬天特有的香甜。只要你用心去感受這個(gè)可愛的季節(jié)，其實(shí)冬天也是個(gè)溫暖的世界。
25)一切的故事逐漸退場(chǎng)，城市在夜色中睡去；唯有路燈低垂著頭站在路邊，孤獨(dú)的發(fā)出昏黃的光。孤獨(dú)的夜行人在路燈下前行，影子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，逐漸縮短，成為一點(diǎn)，隨即又逐漸拉長(zhǎng)，再拉長(zhǎng)。一陣風(fēng)吹過，她用雙手抱住自己，衣襟在風(fēng)中晃蕩。落寞，或是惆悵？自己的心事唯有自己慢慢品嘗，就像受傷的貓兒蜷縮在無人的角落，用舔舐傷口的方式為自己療傷。那個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的身影，還有腳下被燈光拉長(zhǎng)的影子，一起被夜的黑暗與夢(mèng)朧吞噬，就像她從未走過一樣。隨之遠(yuǎn)去的，還有那半夜的喧囂繁華與燈火輝煌。
26)雖說入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那隨手一摸，一手滾燙的感覺卻刻骨銘心，似乎盛夏的余威還遲遲不退卻。
27)映照出衰草的枯黃。有迫不及待的步子熱烈前迎，踏得綿軟聲在濕潤(rùn)發(fā)光的土地上響起，有詩(shī)人吟唱“像不像一滴眼淚的死亡？”
28)冬天，到處冰天雪地，唯獨(dú)浩瀚的洞庭湖從不上凍。寬闊的湖水依舊波光閃爍，顯出無比的活力和生機(jī)。
29)湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
30)初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。
31)秋天果實(shí)累累，我最愛吃蘋果了，所以我約了幾個(gè)朋友，一起去蘋果園里摘蘋果。一個(gè)個(gè)蘋果向孩子們的笑臉，又像紅紅的火苗，總之，我的口水留下來了。那些淘氣的小蘋果，看見我，搖頭晃腦的，真可愛。我和伙伴們摘啊摘啊，終于，快要把我們準(zhǔn)備的籃子快裝滿了，可惜這時(shí)候風(fēng)姐姐一吹，一籃蘋果被吹倒了。我們只好去撿，啊，終于撿完了！小鳥在我們頭上唱歌，太陽公公看見我們，笑得可高興了。
32)秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。茂密無邊的高粱玉米谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
33)伴著五彩繽紛的花兒，度過了一個(gè)極富情趣的新年。側(cè)耳傾聽，春天的腳步聲近了。翹首東望，時(shí)光隧道中姍姍走來一個(gè)美麗的日子，讓我們輕輕向她招手：春天，你好！漫步綠園，無意間看到小樹已經(jīng)發(fā)出了嫩嫩的淺綠色的芽?jī)?，一些不知名的小草也已?jīng)開花了，花兒黃燦燦的，特別惹人喜愛。到處洋溢著一絲絲早春的氣息，原來春天已經(jīng)來了。
34)園林是美麗的。夜晚，雨點(diǎn)下在園林的小河里，如同一首輕快的樂曲。絲絲縷縷的月光灑在小河上，如同閃耀的燈光，為在小河里暢游的小魚增添了幾份美麗。
35)喜看山間多蒼翠，遍地松香沁心扉。隨著封山育林，這些當(dāng)年消失的松樹林，重新又長(zhǎng)滿了山間坡上。恢復(fù)往日秀美翠真之顏的大山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好美的景致呢。
36)夜幕降臨了，明鏡般的月亮懸掛在天空上，把清如流水的光輝瀉到廣闊的大地上。
37)春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。
38)正是荷花成熟的季節(jié)，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開，有的含苞吐蕾，有的像個(gè)含羞的少女似開非開。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來采摘。
39)在平靜的沉睡般的湖面上，點(diǎn)點(diǎn)白帆隨風(fēng)蕩漾。湖水漾起微波，幾條小魚躍出水面，翻轉(zhuǎn)著身體，跳著“水上芭蕾”，瞬間又潛入水底，湖面又恢復(fù)了平靜。游輪緩緩前進(jìn)，駛向太湖仙島。
40)春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
41)舞水河岸的防洪大堤上，盛夏的夜晚，也吸引了無數(shù)的人們，夜色漸漸彌漫，河水靜靜流淌，漫天的繁星倒映在清澈的河水之中如水晶般透亮，映照著整個(gè)河面，波光粼粼。微風(fēng)拂來，沁人心脾，好不愜意。
42)新春的太陽還不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的與身上的熱力。
43)剛到下午4點(diǎn)多，太陽就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。
44)夏天，烈日吐火，但在故鄉(xiāng)的山上滿是樹木，在樹陰的遮蔽下，非常涼爽；還有知鳥在放聲歌唱。種在山上的西瓜熟了，故鄉(xiāng)的西瓜又圓又大，和那空中的圓月，一樣圓；切開一看是紅通通的果肉，清甜可口；黑色的瓜籽，如那黑黝黝的眼睛。
45)走進(jìn)大海，看，那一望無際的天空和一朵朵的浪花，是多么美的風(fēng)景??！還有金黃色沙灘上的貝殼是多么美的圖案??！在大海邊，海風(fēng)會(huì)吹掉你的一切煩惱，讓你來到一個(gè)全新的世界，那里沒有悲傷、痛苦，只有快樂。
46)大自然她千變?nèi)f化，她好似一道永遠(yuǎn)也解不開的數(shù)學(xué)題，深?yuàn)W無比；她好似一位藝術(shù)家，把世間萬物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會(huì)溫柔，一會(huì)陰沉，一會(huì)暴躁。大自然給予我們無窮的快樂，她的魅力也是無窮無盡的。
47)漸漸地，雨停了，云散了，太陽也露出了笑臉，大地又明亮起來。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來，臉上一陣涼。
48)太陽剛露臉的時(shí)候，我沿著小河往村里走，那么淡淡的清清的霧氣，那么潤(rùn)潤(rùn)的濕濕的泥土氣味，不住地?fù)湓谖业哪樕?，鉆進(jìn)我的鼻子。
49)雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白面粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬、建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。
naim丹桂是淡黃色的。一陣微風(fēng)輕輕地吹過，它們就跳起了動(dòng)人的舞蹈！而銀桂呢？它啊，就像一位穿著白色裙子的公主，亭亭玉立地站在樹媽媽的手心中。
51)雷聲漸小，烏云散去，天放晴了。雨水積在路面坑坑洼洼的地方，積起了一個(gè)個(gè)小水凼，倒映出天空中潔白的云和白云背后的藍(lán)天。走在街上的人們都小心翼翼的，怕濺起的水花會(huì)打濕褲腳，更怕踏碎了水凼里的景致。
52)冬天是一個(gè)冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛的小生靈。他使花朵凋謝，小草枯萎，落葉凋零，你看，那白楊的葉子在一夜之間全部落盡了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一條金黃的波濤上下翻騰，你聽，花兒在風(fēng)中嘆息的聲音，小草在月下哭訴的話語，是多么的無奈與悲傷。鳥兒們聽見了它們的嘆息與哭訴。躲到了沒有冬季的南方。
53)太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小娘張望著大地。
54)沿著荷塘，是一條曲折旳小煤削路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁旳。路旳一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光旳晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
55)窗外明媚著冬天成都難有的陽光，和記憶中泛起的那天一樣，我醒來在這個(gè)星期天寂靜的早上，聽見那首歌被隔壁的男人輕輕吟唱。
56)右邊的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子，這些黃得透亮的柿子，像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠。在繁密而又蒼翠的冬青樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。秋風(fēng)吹過，一個(gè)個(gè)”小燈籠“輕輕地?fù)u曳起來，閃爍著光芒。那一片片梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來，好像滿院都是飛舞的彩蝶。
57)雨后，大地消除了自己的炎熱，換上了一件清涼外衣，植物吮吸了充分的營(yíng)養(yǎng)，重新綻開笑臉，這時(shí)天空中架起了一組七彩的橋梁，荷花瓣上的雨滴在玩滑滑梯—一滴、一滴的滑到地上，就在這時(shí)我們有了捉魚的好機(jī)會(huì)。
58)春天來了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國(guó)里翩翩走來。
59)春季，一個(gè)靜與動(dòng)完美結(jié)合的時(shí)節(jié)。春季像一個(gè)天使，踏著愉快的腳步，翩翩來到人間。春季像一位花樣年華的少女，鼓動(dòng)著飄逸的風(fēng)情。春季像一位畫家，涂滿了蓬勃的色彩。春季像一首瑰麗的詩(shī)，如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。
60)鳥雀的歡噪已經(jīng)退讓到另外一些角落去。一些愛在晨風(fēng)中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四方亂闖。
如何寫好讀書筆記篇五
第一段：開篇引入燃字的重要性和挑戰(zhàn)性（作為文章的背景）
寫得一篇燃字文章是一種技巧和藝術(shù)，它要求作者能運(yùn)用準(zhǔn)確的詞匯、生動(dòng)的描述以及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式來激發(fā)讀者的興趣和情感。燃字文章可以喚起讀者的勇氣和熱情，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。然而，寫好燃字文章并非易事。本文將探討如何寫好燃字以及我的一些心得體會(huì)。
第二段：選擇合適的題材和目標(biāo)讀者
要寫好燃字，首先要選擇一個(gè)與目標(biāo)讀者息息相關(guān)的題材。不同的讀者有著不同的興趣和需求，我們需要根據(jù)他們的背景和心理預(yù)期來確定適合的主題。同時(shí)，我們也要考慮不同的場(chǎng)景和時(shí)代背景，以便能真正引發(fā)讀者內(nèi)心的共鳴和激發(fā)他們的情感。
第三段：運(yùn)用生動(dòng)的描寫和真實(shí)的情感
在寫燃字文章時(shí)，我們應(yīng)該努力運(yùn)用生動(dòng)的描寫和真實(shí)的情感。生動(dòng)的描寫能幫助讀者產(chǎn)生畫面感，讓他們能夠更直觀地感受到文章中的事件和情境。而真實(shí)的情感則能夠引起讀者的共鳴和情感共振，讓他們能夠更加深入地理解角色的內(nèi)心和體驗(yàn)。通過這樣的描寫和情感，我們可以激發(fā)讀者的情緒和心靈共鳴，使文章更具有感染力和說服力。
第四段：恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比和沖突
在寫燃字文章時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比和沖突是關(guān)鍵一環(huán)。對(duì)比可以讓讀者更加鮮明地感受到文中的矛盾和沖突，從而引起他們對(duì)事物的關(guān)注和思考。而沖突則能夠激發(fā)讀者的情緒和欲望，讓他們渴望了解問題的解決辦法和希望的實(shí)現(xiàn)。通過合理地運(yùn)用對(duì)比和沖突，我們可以讓文章更緊湊、更有張力，進(jìn)一步激發(fā)讀者的閱讀欲望和熱情。
第五段：力求用心并保持積極態(tài)度
寫好燃字需要我們用心并保持積極的態(tài)度。燃字文章不僅要求我們?cè)谖膶W(xué)和情感表達(dá)上下功夫，還需要我們對(duì)生活有著深入的思考和觸動(dòng)，對(duì)人性和社會(huì)問題有著敏銳的洞察力。同時(shí)，寫燃字要求我們保持積極的態(tài)度，用樂觀和積極的視角去揭示問題和展現(xiàn)希望，這樣才能更好地激發(fā)讀者的共鳴和情感。
總結(jié)：寫好燃字是一項(xiàng)需要技巧和靈感的藝術(shù)，在文學(xué)創(chuàng)作和情感表達(dá)上更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過程。通過選擇合適的題材和目標(biāo)讀者、運(yùn)用生動(dòng)的描寫和真實(shí)的情感、恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比和沖突、用心并保持積極態(tài)度，我們可以寫出能激發(fā)讀者熱情和情感的燃字文章。只有在不斷的實(shí)踐和反思中，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一位能夠用燃字激勵(lì)人心的寫作者。
如何寫好讀書筆記篇六
生字是學(xué)習(xí)語言不可或缺的一部分，掌握好生字的寫法和拼讀對(duì)于提升語言能力至關(guān)重要。然而，對(duì)于很多學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)和記憶大量生字是一件費(fèi)力不討好的事情。那么，如何寫好生字呢？本文將從以下幾個(gè)方面給出相關(guān)的心得和體會(huì)。
首先，了解生字的構(gòu)造是寫好生字的基本要素之一。漢字是一個(gè)復(fù)雜而獨(dú)特的文字系統(tǒng)，每個(gè)漢字都由不同的偏旁部首組成。因此，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)生字的第一步就是要了解每個(gè)字的構(gòu)成和構(gòu)造規(guī)律。例如，學(xué)習(xí)者可以通過學(xué)習(xí)部首的字形和字義，從而更加輕松地理解每個(gè)字的形態(tài)和意義。掌握生字的構(gòu)造規(guī)律可以幫助學(xué)習(xí)者更好地記憶字形，并能夠準(zhǔn)確地寫出生字。
其次，積累大量的生字詞匯是寫好生字的必然要求。只有擁有足夠的生字詞匯量，才能夠在寫作、閱讀和口語表達(dá)等方面更加得心應(yīng)手。因此，學(xué)習(xí)者需要不斷地積累新的生字詞匯，并不斷進(jìn)行重復(fù)和鞏固。在積累生字詞匯的過程中，學(xué)習(xí)者可以利用記憶法、聯(lián)想法等方法，以幫助自己更好地記憶和運(yùn)用生字。此外，通過課外閱讀和多媒體學(xué)習(xí)等方式，學(xué)習(xí)者可以拓展自己的生字詞匯量，并提高自己熟練運(yùn)用生字的能力。
第三，學(xué)習(xí)者應(yīng)該注重對(duì)生字的拼音和讀音的準(zhǔn)確掌握。掌握生字的拼音和讀音可以幫助學(xué)習(xí)者更好地記憶和閱讀生字。在學(xué)習(xí)拼音和讀音時(shí)，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合圖文教材、在線音頻資源等多種學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行反復(fù)的聽說訓(xùn)練。此外，學(xué)習(xí)者還可以通過口語練習(xí)和與人對(duì)話等方式，提高自己對(duì)生字拼音和讀音的準(zhǔn)確掌握能力。只有在準(zhǔn)確的發(fā)音基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者才能夠更好地識(shí)別和理解生字，進(jìn)而正確書寫。
第四，多寫、多練才是寫好生字的關(guān)鍵。正如李陽老師所說：“熟能生巧，多練才是王道?！睂W(xué)習(xí)者需要在書寫生字方面進(jìn)行大量的練習(xí)，以提高自己的書寫技巧和速度。學(xué)習(xí)者可以通過模仿書法、書寫練習(xí)冊(cè)、寫字軟件等方式進(jìn)行生字書寫的練習(xí)。在練習(xí)中，學(xué)習(xí)者要注意書寫的規(guī)范性和美觀性，并且要及時(shí)糾正自己書寫中的錯(cuò)誤和不足之處。只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)習(xí)者才能夠更好地寫出漂亮、工整的生字。
最后，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法對(duì)于寫好生字也是非常重要的。學(xué)習(xí)者應(yīng)該建立起每日學(xué)習(xí)生字的習(xí)慣，并養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)習(xí)者還可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用學(xué)習(xí)工具和資源等方式，提高自己學(xué)習(xí)生字的效率和成果。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和充沛的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能夠?qū)懞蒙?，并提高自己的語言能力。
綜上所述，寫好生字需要學(xué)習(xí)者掌握生字的構(gòu)造規(guī)律，積累大量的生字詞匯，準(zhǔn)確掌握生字的拼音和讀音，進(jìn)行多次書寫練習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。只有在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能夠?qū)懞蒙?，并提高自己的語言能力。希望本文的相關(guān)心得和體會(huì)能夠?qū)W(xué)習(xí)者有所幫助。
如何寫好讀書筆記篇七
不知從什么時(shí)候起，我們的班主任給學(xué)生寫評(píng)語率先實(shí)現(xiàn)了"四化"--概念化、公式化、平淡化、冷漠化。請(qǐng)看下列兩則評(píng)語：
（對(duì)學(xué)生a）
該生能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的性明確，上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，望今后再接再厲，爭(zhēng)取更大勝利。
（對(duì)學(xué)生b）
該生能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺遵守中學(xué)生守則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，上課專心聽講。望今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大勝利。
這兩則評(píng)語有什么區(qū)別呢？恕我老眼昏花，看不出來。但是我可以斷定，對(duì)學(xué)生c、d、e、f、g的評(píng)語照樣可以用以上幾句話進(jìn)行組裝，使那幾個(gè)句子的作用發(fā)揮到極致，這就是實(shí)現(xiàn)了"四化"的評(píng)語。然而，與其說這是評(píng)語，還不如說這是拼句游戲。
那么，學(xué)生在你的班上呆了整整一年，難道就愿意看到你的那幾句平淡冷漠的拼句游戲式的評(píng)語嗎？當(dāng)然不愿意。
因此，評(píng)語，呼喚親切。
親切的評(píng)語首先要有充實(shí)的內(nèi)容，它必須能準(zhǔn)確地概括出學(xué)生的特征，至少學(xué)生a與學(xué)生b的評(píng)語不能有許多雷同之處，因?yàn)榧词故峭豢脴渖系膬善瑯淙~也不可能是一模一樣的，何況是人。因此作為班主任，平時(shí)應(yīng)深入到學(xué)生當(dāng)中，把自己融入班集體中，不要以主任的身份，而應(yīng)以班級(jí)成員的身份來觀察學(xué)生，觀察他們的志趣愛好，觀察他們的性格品行，觀察他們的行為習(xí)慣，憂學(xué)生之所憂，樂學(xué)生之所樂。只有這樣，你才能了解到比較真實(shí)的學(xué)生，你才會(huì)知道誰較開朗，誰較文靜；誰較剛強(qiáng)，誰較軟弱；誰較率直，誰較拘謹(jǐn)；誰較有耐心，誰較浮躁；誰較自信，誰較自卑……只有在你了解到了這些情況以后，當(dāng)你寫評(píng)語時(shí)，站在你面前的才不會(huì)是一個(gè)個(gè)臉譜化的人物，而是一個(gè)個(gè)活生生的富有有個(gè)性特征的人。這時(shí)候，你想用公式化、概念化的評(píng)語來概括他們都不可能。但這還不夠，你還必須了解他們的家庭情況，你必須知道他們的家都住在哪里，是遠(yuǎn)還是近；他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況怎樣，是富足還是拮據(jù)；他們與父母的感情如何，是親近還是疏遠(yuǎn)；他們的生活環(huán)境如何，是清凈還是嘈雜。只有當(dāng)你進(jìn)一步了解到這些情況以后，你才能明白某學(xué)生為什么具有品格a而不具有品格b，為什么具有習(xí)慣甲而不具有習(xí)慣乙，這樣，你才能公正、準(zhǔn)確、富有同情心地為某生概括出他一年來的表現(xiàn)。
親切的評(píng)語，還要有優(yōu)美的形式，象一幅淡雅的風(fēng)景畫，似一首清新的抒情詩(shī)，觀之令人賞心悅目，讀之使人心曠神怡。因此，寫評(píng)語必須講究句式的整齊，結(jié)構(gòu)的勻稱。例如我給1號(hào)同學(xué)的評(píng)語是：恬靜中透出韌性，溫和中不乏堅(jiān)毅，對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦，與同學(xué)和睦相處……，給2號(hào)同學(xué)的評(píng)語是：內(nèi)向而不孤僻，沉穩(wěn)而不拘謹(jǐn)，這是你取得好成績(jī)的緣由；遵守紀(jì)律，做事認(rèn)真，這又是你成為一個(gè)好學(xué)生的關(guān)鍵……。如此寫的評(píng)語，句式基本整齊，且略有節(jié)奏感，讀來朗朗上口。當(dāng)然，寫評(píng)語畢竟不是吟詩(shī)作畫，不能有太高的要求，但至少我們?cè)趯懺u(píng)語時(shí)應(yīng)有意識(shí)地考慮到形式這個(gè)問題，力求寫得優(yōu)美一些，因?yàn)槭澜缟先魏我患|西，要想使它成為美的，都必須有內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，缺一不可。如果你寫的評(píng)語內(nèi)容充實(shí)，感情真切，卻沒有很好的形式，甚至還出現(xiàn)病句錯(cuò)字（我就?？吹揭恍┰u(píng)語中將"再接再厲"寫成"再接再勵(lì)"）豈不可惜。
親切的評(píng)語，更要有輕松的筆調(diào)，象一封真切自然的家常信，如一首歡快活潑的奏鳴曲。擯棄冷漠古板的語言，溶入純樸幽默的口吻。不要讓人覺得你是在說教，使人敬而遠(yuǎn)之；而要讓人感到你是在談心，讓人親而趨之。因此，你在寫評(píng)語時(shí)要盡量避免使用"該生"這個(gè)刺耳的詞語。因?yàn)?該生"的"該"字，只是一個(gè)冷冰冰的代詞，它的作用相當(dāng)于"此"，說"該生"，相當(dāng)于說"此人"，很容易使人聯(lián)想起"此人不可靠"，"此人不講信用"之類的句子，明顯地帶有輕視的口氣。把這樣的詞安在學(xué)生頭上，是不是有點(diǎn)過分？那么，不用"該生"，又用什么呢？是不是可以考慮用"你"。"你"是一個(gè)面對(duì)面的稱呼語，可以縮短寫評(píng)語者與觀評(píng)語者的心理距離。學(xué)生拿到成績(jī)冊(cè)，翻到評(píng)語欄，第一個(gè)映入他眼簾的便是一個(gè)親切的"你"字，喜悅之情必然溢于言表，他會(huì)覺得老師這樣稱呼他是對(duì)他的尊重，是在與自己談心。這樣，他必然會(huì)饒有興致地往下看。
如何寫好讀書筆記篇八
作為現(xiàn)代人，我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，我們需要不斷地激發(fā)內(nèi)心的激情和動(dòng)力，鼓起爭(zhēng)勝的決心，才能在各個(gè)方面脫穎而出。而燃字正是展現(xiàn)我們內(nèi)心激情和動(dòng)力的最好方式之一。下面，我將分享我在寫燃字時(shí)的體會(huì)和心得，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，要寫好燃字，我們需要有一顆燃燒的內(nèi)心。燃字，顧名思義就是讓我們內(nèi)心的火焰燃燒起來，氣血沸騰。而要做到這一點(diǎn)，我們需要找到激發(fā)內(nèi)心激情的源泉。這個(gè)源泉可以是我們的追求，可以是我們的理想，也可以是我們的夢(mèng)想。無論是什么，只要能夠讓我們的內(nèi)心迸發(fā)出激情的火花，就能夠?qū)懗鲎屓俗x后心潮澎湃的燃字。
其次，要寫好燃字，我們需要有獨(dú)特的觀察力和感受力。一個(gè)燃字的關(guān)鍵在于能夠?qū)⒆髡叩闹庇^感受和獨(dú)特觀點(diǎn)融入其中，讓讀者感受到真實(shí)的情感和力量。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)周圍事物的敏感和觀察，將自己的感受和見解融入到文字中。比如，當(dāng)我們看到一片美麗的風(fēng)景時(shí)，不僅要記錄下來，還要用獨(dú)特的眼光去解讀它，將自己的情感和思考融入其中，使之成為一篇有靈魂的燃字。
第三，要寫好燃字，我們需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。修辭是一種藝術(shù)，通過巧妙地使用修辭手法，我們可以增加燃字的表達(dá)力和感染力。比如，我們可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，來渲染燃字的氣氛和情感。同時(shí)，要注意掌握節(jié)奏感和韻律感，通過適當(dāng)?shù)耐ｎD和抑揚(yáng)頓挫，讓字句的節(jié)奏感更加強(qiáng)烈，增加燃字的感染力。
第四，要寫好燃字，我們需要注重細(xì)節(jié)的描繪和構(gòu)建。細(xì)節(jié)是寫作中不可忽視的一部分，它能夠讓讀者更加真實(shí)地感受到我們創(chuàng)作的意圖。在寫燃字時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的描繪，用具體的事例和形象的描寫來激發(fā)讀者的共鳴。比如，我們可以通過描述主人公的奮斗歷程，講述他們的艱辛和付出，來激勵(lì)讀者追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，在構(gòu)建燃字時(shí)，要注重整體的結(jié)構(gòu)和邏輯，凸顯主題，讓讀者在閱讀過程中能夠感到激勵(lì)和鼓舞。
最后，要寫好燃字，我們需要勇于表達(dá)真實(shí)的情感和思想。燃字是一種真情流露的寫作形式，它需要我們敢于表達(dá)自己內(nèi)心的激情和渴望。因此，在寫燃字時(shí)，我們不能拘泥于形式，只是為了華麗的辭藻和華而不實(shí)的詞句。相反，我們應(yīng)該敢于表達(dá)真實(shí)的情感和思想，毫不掩飾地將自己的內(nèi)心展現(xiàn)給讀者。只有這樣，我們的燃字才能更加真實(shí)和有力地觸動(dòng)人心。
總結(jié)而言，要寫好燃字，我們需要擁有燃燒的內(nèi)心、獨(dú)特的觀察力和感受力、恰當(dāng)?shù)男揶o手法、注重細(xì)節(jié)的描繪和構(gòu)建，以及勇于表達(dá)真實(shí)情感和思想。通過不斷地實(shí)踐和積累，我們可以提高自己的寫作水平，寫出更具燃點(diǎn)的文字。相信只要我們堅(jiān)持不懈，用心去寫，我們一定能夠?qū)懗鲎屓诵某迸炫鹊娜甲郑?BR>
如何寫好讀書筆記篇一
第一段：引言（總述勞動(dòng)心得體會(huì)的重要性和價(jià)值）
在我們的日常工作和學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的勞動(dòng)。勞動(dòng)不僅是我們獲取生活所需的手段，也是我們獲得成就感和自我提升的途徑。作為一種反思和總結(jié)的方式，寫下勞動(dòng)心得體會(huì)是非常重要的。它不僅有助于整理和加深對(duì)勞動(dòng)過程的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，還可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)一步改善和提升自己的勞動(dòng)方式。
第二段：選擇適合的勞動(dòng)主題
首先，要寫好勞動(dòng)心得體會(huì)，我們需要選擇一個(gè)適合的勞動(dòng)主題。這個(gè)主題應(yīng)該是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)歷過的，或者是我們感興趣并有所了解的。選擇一個(gè)狹窄而具體的主題，可以使我們更好地集中注意力，深入剖析和反思。例如，如果我們是一名教師，我們可以選擇“如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為勞動(dòng)心得體會(huì)的主題。
第三段：詳細(xì)描述自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)
接下來，我們需要詳細(xì)描述自己在這個(gè)勞動(dòng)主題下的經(jīng)歷和體驗(yàn)。我們可以從自己的實(shí)際操作和具體情況出發(fā)，描述自己是如何處理問題、面對(duì)困難和取得進(jìn)展的。同時(shí)，我們還可以結(jié)合一些實(shí)際案例和事例，用具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)來支撐我們的勞動(dòng)心得體會(huì)，使其更具可信度和說服力。
第四段：總結(jié)并提出改進(jìn)的建議
在描述完自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)后，我們需要總結(jié)并提出改進(jìn)的建議。這些建議可以基于我們?cè)趧趧?dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題和不足之處。我們可以思考如何改進(jìn)自己的勞動(dòng)方式，如何更有效地解決問題，如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這些建議應(yīng)該具有針對(duì)性和可操作性，以便在今后的勞動(dòng)中得到實(shí)際應(yīng)用。
第五段：展望未來并表達(dá)感悟
最后，我們可以展望一下未來，并表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的感悟。我們可以思考一下，通過這次寫勞動(dòng)心得體會(huì)，我們是否對(duì)自己的勞動(dòng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，我們是否對(duì)未來的勞動(dòng)充滿信心和期待。同時(shí)，我們也可以總結(jié)自己在這個(gè)勞動(dòng)主題中所獲得的成就和收獲，以及通過勞動(dòng)感受到的快樂和滿足。
總結(jié)：
寫好勞動(dòng)心得體會(huì)需要選擇適合的勞動(dòng)主題，并詳細(xì)描述自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)。在總結(jié)中提出改進(jìn)的建議，并展望未來并表達(dá)自己的感悟。通過寫勞動(dòng)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步提升自己的勞動(dòng)能力和專業(yè)素養(yǎng)。勞動(dòng)心得體會(huì)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)和提升的機(jī)遇，也是我們與他人分享和交流的橋梁。讓我們珍惜每一次勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，深入思考和總結(jié)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
如何寫好讀書筆記篇二
話題作文其實(shí)就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒有規(guī)定的題目，也不受文體的限制，無需對(duì)話題本身進(jìn)行引用、分析，只要與話題有關(guān)的，不論寫什么，不論采用什么樣的方法，不論選用什么樣的體裁，都是貼合題目要求的。同學(xué)們的生活經(jīng)歷有所不一樣，文體寫作水平各有千秋，所以我們應(yīng)當(dāng)記?。罕仨氁谠掝}范圍內(nèi)選用自我最熟悉、最能寫的資料以及最拿手的文體。這樣，寫出來的文章才會(huì)言之有物，才會(huì)有真情實(shí)感。
1、巧用修辭，力求生動(dòng)新奇。比喻、擬人、對(duì)偶、借代、引用、設(shè)問等修辭都是可用的，只可是要根據(jù)特定話題和文體資料靈活運(yùn)用罷了。如：以“愛心”為話題，《托起生命的綠洲》、《血濃于水》、《這個(gè)冬天不太冷》、《雨中，那把紅雨傘》等命題，或比喻、或引用、或借代，生動(dòng)傳神，又比較新奇，能一下子抓住閱卷教師的注意力。
2、以小見大，縮小寫作范圍。話題作文的開放性強(qiáng)，限制少，題目大，加上五六百字的短文較難寫實(shí)，因而對(duì)寫作范圍加以限制，將大題目化小寫細(xì)，使話題由大變小、由虛變實(shí)、由抽象變具體是很有必要的。如：以“語文課”為話題，或揭露虛假：《一堂變味的語文課》；或活力感受：《多味的語文課》；或發(fā)揮想象：《假如我是語文教師》等等，這些文題從不一樣的角度縮小了寫作范圍，選材范圍更加明確集中，有利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。
3、打破常規(guī)，運(yùn)用發(fā)散思維。擬題不僅僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷教師怦然心動(dòng)、過目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個(gè)差生》、《停電真好》、《太陽從西邊升起》、《渴望“非典”》等等，這些文題不落俗套，新思路、新視角、新體驗(yàn)，令閱卷教師大失眼鏡。
除標(biāo)題外，文章的開頭和結(jié)尾要算是閱卷教師掃視頻率最多的地方了?！傲己玫拈_端是成功的一半?！币粋€(gè)好的開頭決定了文章的大體走勢(shì)，定下了全文的基調(diào)。然而，“萬事開頭難”，這就要求我們同學(xué)具備寫作的基本功，諸如語言運(yùn)用、布局謀篇等方面的本事。一般來說，只要我們同學(xué)的作文能夠注意首尾呼應(yīng)，為文結(jié)構(gòu)不散亂，無論是用開門見山、設(shè)置懸念的開頭，還是畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志的結(jié)尾，都是能夠的。
比如：我要求同學(xué)以“私彩”為話題寫一篇文章，有個(gè)同學(xué)擬出《渴望》的文題，他在開頭是這樣寫的：“放學(xué)已經(jīng)很久了，教室里除了我，已經(jīng)看不到一個(gè)同學(xué)的身影，他們都回家去了，可我卻害怕回家……”這個(gè)同學(xué)在文章的結(jié)尾又是這樣寫的：“私彩害了我們?nèi)?，我多么期望爸爸和媽媽能從私彩的泥潭中拔腳而出，我多么渴望回到從前那個(gè)幸福歡樂的家”。你瞧，多么精彩的開頭和結(jié)尾啊，作者采用了設(shè)置懸念和卒章顯志的寫法，值得我們同學(xué)認(rèn)真地借鑒學(xué)習(xí)。
由此可見，只要我們同學(xué)在文章的開頭和結(jié)尾處用足了功夫，精心地進(jìn)行“包裝”，開“龍頭”結(jié)“鳳尾”，龍鳳呈祥，就必須能從大體上打動(dòng)閱卷教師。
常言道：“巧婦難為無米之炊”。再高明的作家，如果沒有材料，沒有豐富的生活積累，他也是不可能寫出驚世駭俗的好文章來的，因?yàn)樯钍且磺形乃噭?chuàng)作的源頭活水。由此可見，我們同學(xué)要想在考場(chǎng)上文思泉涌，超常發(fā)揮，平時(shí)就必須注重生活素材的積累，要進(jìn)取地參與生活，關(guān)注生活，做生活的有心人，并且把每一天耳聞目睹的人和事及時(shí)地記下來，寫成觀察日記。
實(shí)際上，我們同學(xué)的生活范圍、社會(huì)閱歷畢竟有限，很多素材只能從書本、報(bào)紙雜志、新聞媒體上獲得，所以同學(xué)平時(shí)必須有必須數(shù)量的課外閱讀，并且養(yǎng)成作讀書筆記的習(xí)慣，把看過的書分門別類地編成卡片式目錄，把看過的報(bào)紙雜志根據(jù)自我的需要或儲(chǔ)存，或剪貼，或抄摘，或?qū)懗稍浀鹊?。其次，名言警句，課文中優(yōu)美的句段等都是積累的對(duì)象。這樣一來，我們寫起文章就能左右逢源、如魚得水了。
俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！眴斡斜仨毜摹傲俊钡姆e累是不夠的，同學(xué)們要想自我的文章獲得閱卷教師的歡心，一鳴驚人，平時(shí)就必須勤于練筆，嘗試不一樣文體的寫作。練筆形式能夠不具一格，或敘述或議論，或描述或抒情，除話題作文外，人物風(fēng)景、心得隨感等都要廣泛涉足，從而不斷地提高自我的寫作本事。
一個(gè)人如果只是站在岸邊不下水，他是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳的，難道不是嗎？
同一個(gè)話題，不一樣的同學(xué)有著不一樣的理解和詮釋，正可謂“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。例如：我要求同學(xué)以“愛心”為話題作文，大部分同學(xué)選用的是教師帶病為我補(bǔ)課，媽媽雨夜背我去醫(yī)院看病之類千遍一律的題材，而有個(gè)同學(xué)卻能抓住近期盛行的“非典”作文章，獨(dú)辟溪徑，以《愛的奉獻(xiàn)》為題寫出對(duì)媽媽（媽媽是“白衣天使”）因職業(yè)需要，整天看護(hù)病人而冷落自我的救死扶傷行為的理解，立意新穎，富有現(xiàn)實(shí)生活的氣息，給人與眾不一樣的感覺。
如此說來，立足現(xiàn)實(shí)，從平凡的題材中挖掘出深刻的內(nèi)涵，別出心裁地選材立意，并賦予它時(shí)代生活的特色，也不失為一種提高話題作文質(zhì)量，從而取得高分的好途徑，同學(xué)們不妨試一試。
在結(jié)束本文之前，我異常要強(qiáng)調(diào)的是，寫好話題作文不是一朝一夕的事情，更沒有什么捷徑可走，我們同學(xué)僅有腳踏實(shí)地、持之以恒地進(jìn)行全面認(rèn)真的寫作實(shí)踐，才有可能寫出高質(zhì)量的文章來。
如何寫好讀書筆記篇三
我們都知道志向?qū)τ谌松陵P(guān)重要，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力和方向。因此，寫好志向心得體會(huì)是非常必要和重要的，可以幫助我們更加深入地了解自己，明確自己的目標(biāo)，進(jìn)而更好地規(guī)劃人生。接下來，本文就將從五個(gè)方面，為大家分享寫好志向心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀
在開始寫志向心得體會(huì)前，首先要明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。也就是說，要想清楚自己想要成為一個(gè)什么樣的人？對(duì)于自己來說，什么是最重要的？這些問題的答案對(duì)于寫好志向心得體會(huì)有很大的影響，我們可以根據(jù)自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，來評(píng)估自己在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的進(jìn)展和自我成長(zhǎng)。
第三段：總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在寫好志向心得體會(huì)時(shí)，我們還需要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這一點(diǎn)比較重要，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^總結(jié)來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而更好地改進(jìn)自己。除此之外，我們還可以通過總結(jié)，向自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)尋找靈感和方向，來更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：充分闡述自己的成長(zhǎng)歷程
當(dāng)我們開始寫志向心得體會(huì)時(shí)，要使自己的文章具備連貫性和邏輯性，這需要我們從自己的成長(zhǎng)歷程中尋找靈感和素材。我們可以將自己的成長(zhǎng)分為幾個(gè)階段，分別把自己從一個(gè)階段走向下一個(gè)階段的過程更加詳細(xì)地?cái)⑹龀鰜?，寫好每個(gè)階段的心得和體會(huì)，也可以從中總結(jié)出自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第五段：結(jié)尾
最后，我們需要在文章結(jié)尾處總結(jié)自己的心得和體會(huì)?？梢詫?duì)自己之前的闡述進(jìn)行回顧，也可以對(duì)自己未來的目標(biāo)和規(guī)劃進(jìn)行展望。讓我們的心得體會(huì)和寫作技巧可以給讀者帶來啟示和反思，更好地幫助他們規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總體來說，寫好志向心得體會(huì)需要我們具備清晰的思路和良好的寫作技巧，可以在寫作過程中注重細(xì)節(jié)和思考，更好地反省自己的成長(zhǎng)歷程和未來的目標(biāo)。讓我們一起認(rèn)真寫下自己的志向心得體會(huì)，讓未來的每一個(gè)人都能從中獲得幫助和啟示。
如何寫好讀書筆記篇四
1)在明亮的月光下，有幾座連綿起伏的山丘，有的像幾把利劍直插天空。山里，傳來了布谷鳥的叫聲，清脆悅耳，優(yōu)美動(dòng)聽！
2)黛色的屋檐，青黑的磚瓦，早已留下的青苔，小巷中美麗的女子顧盼生光、雙目流轉(zhuǎn)，一切都在訴說著那古老的傳說。云南，該是個(gè)不能輕易觸碰的地方。
3)仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊郁蔭翳的樹木與湛藍(lán)遼闊的天空，縹緲的幾縷云恰好構(gòu)成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。
4)天氣陰沉，滿天是厚厚的低低的灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖，更別說那暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
5)我走進(jìn)了秋天的樹林。啊!地上落滿了樹葉，有紅的、黃的、綠的……五彩繽紛，美麗極了。一陣風(fēng)吹來，樹上又落下了幾片樹葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黃鶯，展翅飛翔。還有的像舞蹈演員那樣，輕盈得旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的……樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，奏響了深秋的“交響樂”。
6)夏天是傍晚最好。夕陽輝煌地照著，湖水輕輕地流著。同時(shí)太陽把她那美麗的赤紅色，換成了迷人的橙紅色，云彩像是被火燒著了似的。太陽升起后，草叢中便發(fā)出了各種各樣的蟲類的歌聲，這是很有意思的。
7)風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。
8)到了壩上草原，眼前就是一望無際的綠色，就像一片綠色的海洋。近處，成群的牛羊安閑地吃著青草，幾匹駿馬在大草原是飛奔而過；遠(yuǎn)處青山在藍(lán)天的襯托下顯得更綠了，草原不但動(dòng)物多，山多而且景色也非常美麗。
9)秋天，河岸兩邊的花和樹上的葉子都凋謝了。樹上結(jié)了許多果子，有紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，火紅的柿子。在秋雨的洗禮下，果實(shí)變得格外誘人。
10)閑聽那雨打芭蕉的空靈；聽那雨打芭蕉的古樸；聽那雨打芭蕉的呢喃，細(xì)細(xì)品味，心魂俱靜。閑看那雨打芭蕉，如煙的雨，纏繞著芭蕉，滿眼都是嬌艷的綠，仿佛要像雨珠般滴下。閑品那雨打芭蕉，泥土的清香伴著芭蕉青澀的芬芳，一股無法抗拒的能深入人心的古樸清香撲面而來，讓我情不自禁地沉醉其中，令人魂?duì)繅?mèng)縈。
12)當(dāng)大地剛從薄明的晨嫩中蘇醒過來的時(shí)候，在肅穆的清涼的果樹園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。
13)溪水邊上，雜生著許多不知名的小草，我認(rèn)識(shí)了一種可以使用的野菜----水芹菜，亭亭玉立在水中，姿態(tài)妙曼，周圍一些野花兒點(diǎn)綴其間。
14)黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴。解放后，黨領(lǐng)導(dǎo)人民建起了萬里黃河第一壩，歷史掀開嶄新的一頁(yè)。雄偉的大壩橫空截?cái)嗪铀?，大壩兩邊出現(xiàn)兩種景觀，壩內(nèi)是“高峽出平湖”，水面平靜猶如鏡子，仿佛是一位嫻靜、賢淑的女子；壩外則又是一個(gè)景觀，河水急速奔騰而下，猶如粗狂不羈的漢子一般，兩種景觀完美地統(tǒng)一在大壩兩側(cè)，豈不奇哉！
15)松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。
16)一到冬天，大地更顯得全無一點(diǎn)生機(jī)了：群山蕭索，百樹凋零，不見鳥飛，不聞獸叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固著一幅死氣沉沉的圖畫。
17)真武路口，人民公園等，高高的燈光如黃日，照耀著地面的一切。道路平坦寬闊；花草擁擠微笑；人流喜氣洋洋。廣場(chǎng)舞的音樂飄飛在空中，激動(dòng)著過往的人心。曼妙的舞蹈在伴奏里似蝶舞飛揚(yáng)。靈活的腳步，輕盈的手臂，貼身的衣服，多彩的顏色在眼睛里折射出一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的場(chǎng)景。人們臉上露出舒適的笑容。在歌曲里，在燈光下，人們一起彼此感染著，感受了生活的和美，共享太平光明的日子。
18)大理的洱海形如人耳，風(fēng)平浪靜時(shí)，像一顆深綠色的寶石鑲嵌在云南大地上，微風(fēng)吹過，海面上金光閃閃，泛起一道道美麗的浪花，嫵媚動(dòng)人，讓我感受到了大自然的神奇。
19)漸漸的雨越來越小，最后停了。太陽升了起來，地上依然濕淋淋的，瓦片上的雨水仍往下流著，在滿天星和樹葉上留下的雨珠在陽光的照耀下像一顆顆珍珠似的閃閃發(fā)光。
20)但冬天又是一個(gè)溫柔的姑娘，她給朝陽抹上紅潤(rùn)，給大地披上白紗，你瞧，那堪藍(lán)的`天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹后出現(xiàn)了。它的光輝照射著大地，給人們帶來了一絲溫暖。鄉(xiāng)間小路覆滿了白霜，在人們腳下踏的簌簌作響。
21)小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”
22)太陽西下，晚霞把大草原抹上了一層層紅紅的胭脂，大草原的熱鬧停止了。
23)我沿著田野的小徑來到小河旁，兩岸的楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)，新長(zhǎng)出的嫩芽；嫩的仿佛可以捏出水來；我走在河邊上，看見那些花兒也不甘示弱地開放了小花苞，五顏六色，撒在綠綠的草地上；微風(fēng)吹過，散發(fā)著花兒那淡淡的清香，引來了辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂和美麗的花蝴蝶。這樣的春天令人向往，真令人賞心悅目，心曠神怡。
24)冬天的美景畢竟是說不完的，因?yàn)樗鼘?shí)在太美，太美，我愛冬天里的一切。冬天給人的感覺是不同于別的季節(jié)的，所有的氣息里都透著一股冬天特有的香甜。只要你用心去感受這個(gè)可愛的季節(jié)，其實(shí)冬天也是個(gè)溫暖的世界。
25)一切的故事逐漸退場(chǎng)，城市在夜色中睡去；唯有路燈低垂著頭站在路邊，孤獨(dú)的發(fā)出昏黃的光。孤獨(dú)的夜行人在路燈下前行，影子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，逐漸縮短，成為一點(diǎn)，隨即又逐漸拉長(zhǎng)，再拉長(zhǎng)。一陣風(fēng)吹過，她用雙手抱住自己，衣襟在風(fēng)中晃蕩。落寞，或是惆悵？自己的心事唯有自己慢慢品嘗，就像受傷的貓兒蜷縮在無人的角落，用舔舐傷口的方式為自己療傷。那個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的身影，還有腳下被燈光拉長(zhǎng)的影子，一起被夜的黑暗與夢(mèng)朧吞噬，就像她從未走過一樣。隨之遠(yuǎn)去的，還有那半夜的喧囂繁華與燈火輝煌。
26)雖說入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那隨手一摸，一手滾燙的感覺卻刻骨銘心，似乎盛夏的余威還遲遲不退卻。
27)映照出衰草的枯黃。有迫不及待的步子熱烈前迎，踏得綿軟聲在濕潤(rùn)發(fā)光的土地上響起，有詩(shī)人吟唱“像不像一滴眼淚的死亡？”
28)冬天，到處冰天雪地，唯獨(dú)浩瀚的洞庭湖從不上凍。寬闊的湖水依舊波光閃爍，顯出無比的活力和生機(jī)。
29)湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
30)初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。
31)秋天果實(shí)累累，我最愛吃蘋果了，所以我約了幾個(gè)朋友，一起去蘋果園里摘蘋果。一個(gè)個(gè)蘋果向孩子們的笑臉，又像紅紅的火苗，總之，我的口水留下來了。那些淘氣的小蘋果，看見我，搖頭晃腦的，真可愛。我和伙伴們摘啊摘啊，終于，快要把我們準(zhǔn)備的籃子快裝滿了，可惜這時(shí)候風(fēng)姐姐一吹，一籃蘋果被吹倒了。我們只好去撿，啊，終于撿完了！小鳥在我們頭上唱歌，太陽公公看見我們，笑得可高興了。
32)秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。茂密無邊的高粱玉米谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
33)伴著五彩繽紛的花兒，度過了一個(gè)極富情趣的新年。側(cè)耳傾聽，春天的腳步聲近了。翹首東望，時(shí)光隧道中姍姍走來一個(gè)美麗的日子，讓我們輕輕向她招手：春天，你好！漫步綠園，無意間看到小樹已經(jīng)發(fā)出了嫩嫩的淺綠色的芽?jī)?，一些不知名的小草也已?jīng)開花了，花兒黃燦燦的，特別惹人喜愛。到處洋溢著一絲絲早春的氣息，原來春天已經(jīng)來了。
34)園林是美麗的。夜晚，雨點(diǎn)下在園林的小河里，如同一首輕快的樂曲。絲絲縷縷的月光灑在小河上，如同閃耀的燈光，為在小河里暢游的小魚增添了幾份美麗。
35)喜看山間多蒼翠，遍地松香沁心扉。隨著封山育林，這些當(dāng)年消失的松樹林，重新又長(zhǎng)滿了山間坡上。恢復(fù)往日秀美翠真之顏的大山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好美的景致呢。
36)夜幕降臨了，明鏡般的月亮懸掛在天空上，把清如流水的光輝瀉到廣闊的大地上。
37)春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。
38)正是荷花成熟的季節(jié)，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開，有的含苞吐蕾，有的像個(gè)含羞的少女似開非開。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來采摘。
39)在平靜的沉睡般的湖面上，點(diǎn)點(diǎn)白帆隨風(fēng)蕩漾。湖水漾起微波，幾條小魚躍出水面，翻轉(zhuǎn)著身體，跳著“水上芭蕾”，瞬間又潛入水底，湖面又恢復(fù)了平靜。游輪緩緩前進(jìn)，駛向太湖仙島。
40)春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
41)舞水河岸的防洪大堤上，盛夏的夜晚，也吸引了無數(shù)的人們，夜色漸漸彌漫，河水靜靜流淌，漫天的繁星倒映在清澈的河水之中如水晶般透亮，映照著整個(gè)河面，波光粼粼。微風(fēng)拂來，沁人心脾，好不愜意。
42)新春的太陽還不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的與身上的熱力。
43)剛到下午4點(diǎn)多，太陽就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。
44)夏天，烈日吐火，但在故鄉(xiāng)的山上滿是樹木，在樹陰的遮蔽下，非常涼爽；還有知鳥在放聲歌唱。種在山上的西瓜熟了，故鄉(xiāng)的西瓜又圓又大，和那空中的圓月，一樣圓；切開一看是紅通通的果肉，清甜可口；黑色的瓜籽，如那黑黝黝的眼睛。
45)走進(jìn)大海，看，那一望無際的天空和一朵朵的浪花，是多么美的風(fēng)景??！還有金黃色沙灘上的貝殼是多么美的圖案??！在大海邊，海風(fēng)會(huì)吹掉你的一切煩惱，讓你來到一個(gè)全新的世界，那里沒有悲傷、痛苦，只有快樂。
46)大自然她千變?nèi)f化，她好似一道永遠(yuǎn)也解不開的數(shù)學(xué)題，深?yuàn)W無比；她好似一位藝術(shù)家，把世間萬物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會(huì)溫柔，一會(huì)陰沉，一會(huì)暴躁。大自然給予我們無窮的快樂，她的魅力也是無窮無盡的。
47)漸漸地，雨停了，云散了，太陽也露出了笑臉，大地又明亮起來。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來，臉上一陣涼。
48)太陽剛露臉的時(shí)候，我沿著小河往村里走，那么淡淡的清清的霧氣，那么潤(rùn)潤(rùn)的濕濕的泥土氣味，不住地?fù)湓谖业哪樕?，鉆進(jìn)我的鼻子。
49)雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白面粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬、建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。
naim丹桂是淡黃色的。一陣微風(fēng)輕輕地吹過，它們就跳起了動(dòng)人的舞蹈！而銀桂呢？它啊，就像一位穿著白色裙子的公主，亭亭玉立地站在樹媽媽的手心中。
51)雷聲漸小，烏云散去，天放晴了。雨水積在路面坑坑洼洼的地方，積起了一個(gè)個(gè)小水凼，倒映出天空中潔白的云和白云背后的藍(lán)天。走在街上的人們都小心翼翼的，怕濺起的水花會(huì)打濕褲腳，更怕踏碎了水凼里的景致。
52)冬天是一個(gè)冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛的小生靈。他使花朵凋謝，小草枯萎，落葉凋零，你看，那白楊的葉子在一夜之間全部落盡了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一條金黃的波濤上下翻騰，你聽，花兒在風(fēng)中嘆息的聲音，小草在月下哭訴的話語，是多么的無奈與悲傷。鳥兒們聽見了它們的嘆息與哭訴。躲到了沒有冬季的南方。
53)太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小娘張望著大地。
54)沿著荷塘，是一條曲折旳小煤削路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁旳。路旳一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光旳晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
55)窗外明媚著冬天成都難有的陽光，和記憶中泛起的那天一樣，我醒來在這個(gè)星期天寂靜的早上，聽見那首歌被隔壁的男人輕輕吟唱。
56)右邊的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子，這些黃得透亮的柿子，像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠。在繁密而又蒼翠的冬青樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。秋風(fēng)吹過，一個(gè)個(gè)”小燈籠“輕輕地?fù)u曳起來，閃爍著光芒。那一片片梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來，好像滿院都是飛舞的彩蝶。
57)雨后，大地消除了自己的炎熱，換上了一件清涼外衣，植物吮吸了充分的營(yíng)養(yǎng)，重新綻開笑臉，這時(shí)天空中架起了一組七彩的橋梁，荷花瓣上的雨滴在玩滑滑梯—一滴、一滴的滑到地上，就在這時(shí)我們有了捉魚的好機(jī)會(huì)。
58)春天來了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國(guó)里翩翩走來。
59)春季，一個(gè)靜與動(dòng)完美結(jié)合的時(shí)節(jié)。春季像一個(gè)天使，踏著愉快的腳步，翩翩來到人間。春季像一位花樣年華的少女，鼓動(dòng)著飄逸的風(fēng)情。春季像一位畫家，涂滿了蓬勃的色彩。春季像一首瑰麗的詩(shī)，如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。
60)鳥雀的歡噪已經(jīng)退讓到另外一些角落去。一些愛在晨風(fēng)中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四方亂闖。
如何寫好讀書筆記篇五
第一段：開篇引入燃字的重要性和挑戰(zhàn)性（作為文章的背景）
寫得一篇燃字文章是一種技巧和藝術(shù)，它要求作者能運(yùn)用準(zhǔn)確的詞匯、生動(dòng)的描述以及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式來激發(fā)讀者的興趣和情感。燃字文章可以喚起讀者的勇氣和熱情，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。然而，寫好燃字文章并非易事。本文將探討如何寫好燃字以及我的一些心得體會(huì)。
第二段：選擇合適的題材和目標(biāo)讀者
要寫好燃字，首先要選擇一個(gè)與目標(biāo)讀者息息相關(guān)的題材。不同的讀者有著不同的興趣和需求，我們需要根據(jù)他們的背景和心理預(yù)期來確定適合的主題。同時(shí)，我們也要考慮不同的場(chǎng)景和時(shí)代背景，以便能真正引發(fā)讀者內(nèi)心的共鳴和激發(fā)他們的情感。
第三段：運(yùn)用生動(dòng)的描寫和真實(shí)的情感
在寫燃字文章時(shí)，我們應(yīng)該努力運(yùn)用生動(dòng)的描寫和真實(shí)的情感。生動(dòng)的描寫能幫助讀者產(chǎn)生畫面感，讓他們能夠更直觀地感受到文章中的事件和情境。而真實(shí)的情感則能夠引起讀者的共鳴和情感共振，讓他們能夠更加深入地理解角色的內(nèi)心和體驗(yàn)。通過這樣的描寫和情感，我們可以激發(fā)讀者的情緒和心靈共鳴，使文章更具有感染力和說服力。
第四段：恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比和沖突
在寫燃字文章時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比和沖突是關(guān)鍵一環(huán)。對(duì)比可以讓讀者更加鮮明地感受到文中的矛盾和沖突，從而引起他們對(duì)事物的關(guān)注和思考。而沖突則能夠激發(fā)讀者的情緒和欲望，讓他們渴望了解問題的解決辦法和希望的實(shí)現(xiàn)。通過合理地運(yùn)用對(duì)比和沖突，我們可以讓文章更緊湊、更有張力，進(jìn)一步激發(fā)讀者的閱讀欲望和熱情。
第五段：力求用心并保持積極態(tài)度
寫好燃字需要我們用心并保持積極的態(tài)度。燃字文章不僅要求我們?cè)谖膶W(xué)和情感表達(dá)上下功夫，還需要我們對(duì)生活有著深入的思考和觸動(dòng)，對(duì)人性和社會(huì)問題有著敏銳的洞察力。同時(shí)，寫燃字要求我們保持積極的態(tài)度，用樂觀和積極的視角去揭示問題和展現(xiàn)希望，這樣才能更好地激發(fā)讀者的共鳴和情感。
總結(jié)：寫好燃字是一項(xiàng)需要技巧和靈感的藝術(shù)，在文學(xué)創(chuàng)作和情感表達(dá)上更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過程。通過選擇合適的題材和目標(biāo)讀者、運(yùn)用生動(dòng)的描寫和真實(shí)的情感、恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比和沖突、用心并保持積極態(tài)度，我們可以寫出能激發(fā)讀者熱情和情感的燃字文章。只有在不斷的實(shí)踐和反思中，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一位能夠用燃字激勵(lì)人心的寫作者。
如何寫好讀書筆記篇六
生字是學(xué)習(xí)語言不可或缺的一部分，掌握好生字的寫法和拼讀對(duì)于提升語言能力至關(guān)重要。然而，對(duì)于很多學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)和記憶大量生字是一件費(fèi)力不討好的事情。那么，如何寫好生字呢？本文將從以下幾個(gè)方面給出相關(guān)的心得和體會(huì)。
首先，了解生字的構(gòu)造是寫好生字的基本要素之一。漢字是一個(gè)復(fù)雜而獨(dú)特的文字系統(tǒng)，每個(gè)漢字都由不同的偏旁部首組成。因此，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)生字的第一步就是要了解每個(gè)字的構(gòu)成和構(gòu)造規(guī)律。例如，學(xué)習(xí)者可以通過學(xué)習(xí)部首的字形和字義，從而更加輕松地理解每個(gè)字的形態(tài)和意義。掌握生字的構(gòu)造規(guī)律可以幫助學(xué)習(xí)者更好地記憶字形，并能夠準(zhǔn)確地寫出生字。
其次，積累大量的生字詞匯是寫好生字的必然要求。只有擁有足夠的生字詞匯量，才能夠在寫作、閱讀和口語表達(dá)等方面更加得心應(yīng)手。因此，學(xué)習(xí)者需要不斷地積累新的生字詞匯，并不斷進(jìn)行重復(fù)和鞏固。在積累生字詞匯的過程中，學(xué)習(xí)者可以利用記憶法、聯(lián)想法等方法，以幫助自己更好地記憶和運(yùn)用生字。此外，通過課外閱讀和多媒體學(xué)習(xí)等方式，學(xué)習(xí)者可以拓展自己的生字詞匯量，并提高自己熟練運(yùn)用生字的能力。
第三，學(xué)習(xí)者應(yīng)該注重對(duì)生字的拼音和讀音的準(zhǔn)確掌握。掌握生字的拼音和讀音可以幫助學(xué)習(xí)者更好地記憶和閱讀生字。在學(xué)習(xí)拼音和讀音時(shí)，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合圖文教材、在線音頻資源等多種學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行反復(fù)的聽說訓(xùn)練。此外，學(xué)習(xí)者還可以通過口語練習(xí)和與人對(duì)話等方式，提高自己對(duì)生字拼音和讀音的準(zhǔn)確掌握能力。只有在準(zhǔn)確的發(fā)音基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者才能夠更好地識(shí)別和理解生字，進(jìn)而正確書寫。
第四，多寫、多練才是寫好生字的關(guān)鍵。正如李陽老師所說：“熟能生巧，多練才是王道?！睂W(xué)習(xí)者需要在書寫生字方面進(jìn)行大量的練習(xí)，以提高自己的書寫技巧和速度。學(xué)習(xí)者可以通過模仿書法、書寫練習(xí)冊(cè)、寫字軟件等方式進(jìn)行生字書寫的練習(xí)。在練習(xí)中，學(xué)習(xí)者要注意書寫的規(guī)范性和美觀性，并且要及時(shí)糾正自己書寫中的錯(cuò)誤和不足之處。只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)習(xí)者才能夠更好地寫出漂亮、工整的生字。
最后，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法對(duì)于寫好生字也是非常重要的。學(xué)習(xí)者應(yīng)該建立起每日學(xué)習(xí)生字的習(xí)慣，并養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)習(xí)者還可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用學(xué)習(xí)工具和資源等方式，提高自己學(xué)習(xí)生字的效率和成果。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和充沛的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能夠?qū)懞蒙?，并提高自己的語言能力。
綜上所述，寫好生字需要學(xué)習(xí)者掌握生字的構(gòu)造規(guī)律，積累大量的生字詞匯，準(zhǔn)確掌握生字的拼音和讀音，進(jìn)行多次書寫練習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。只有在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能夠?qū)懞蒙?，并提高自己的語言能力。希望本文的相關(guān)心得和體會(huì)能夠?qū)W(xué)習(xí)者有所幫助。
如何寫好讀書筆記篇七
不知從什么時(shí)候起，我們的班主任給學(xué)生寫評(píng)語率先實(shí)現(xiàn)了"四化"--概念化、公式化、平淡化、冷漠化。請(qǐng)看下列兩則評(píng)語：
（對(duì)學(xué)生a）
該生能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的性明確，上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，望今后再接再厲，爭(zhēng)取更大勝利。
（對(duì)學(xué)生b）
該生能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺遵守中學(xué)生守則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，上課專心聽講。望今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大勝利。
這兩則評(píng)語有什么區(qū)別呢？恕我老眼昏花，看不出來。但是我可以斷定，對(duì)學(xué)生c、d、e、f、g的評(píng)語照樣可以用以上幾句話進(jìn)行組裝，使那幾個(gè)句子的作用發(fā)揮到極致，這就是實(shí)現(xiàn)了"四化"的評(píng)語。然而，與其說這是評(píng)語，還不如說這是拼句游戲。
那么，學(xué)生在你的班上呆了整整一年，難道就愿意看到你的那幾句平淡冷漠的拼句游戲式的評(píng)語嗎？當(dāng)然不愿意。
因此，評(píng)語，呼喚親切。
親切的評(píng)語首先要有充實(shí)的內(nèi)容，它必須能準(zhǔn)確地概括出學(xué)生的特征，至少學(xué)生a與學(xué)生b的評(píng)語不能有許多雷同之處，因?yàn)榧词故峭豢脴渖系膬善瑯淙~也不可能是一模一樣的，何況是人。因此作為班主任，平時(shí)應(yīng)深入到學(xué)生當(dāng)中，把自己融入班集體中，不要以主任的身份，而應(yīng)以班級(jí)成員的身份來觀察學(xué)生，觀察他們的志趣愛好，觀察他們的性格品行，觀察他們的行為習(xí)慣，憂學(xué)生之所憂，樂學(xué)生之所樂。只有這樣，你才能了解到比較真實(shí)的學(xué)生，你才會(huì)知道誰較開朗，誰較文靜；誰較剛強(qiáng)，誰較軟弱；誰較率直，誰較拘謹(jǐn)；誰較有耐心，誰較浮躁；誰較自信，誰較自卑……只有在你了解到了這些情況以后，當(dāng)你寫評(píng)語時(shí)，站在你面前的才不會(huì)是一個(gè)個(gè)臉譜化的人物，而是一個(gè)個(gè)活生生的富有有個(gè)性特征的人。這時(shí)候，你想用公式化、概念化的評(píng)語來概括他們都不可能。但這還不夠，你還必須了解他們的家庭情況，你必須知道他們的家都住在哪里，是遠(yuǎn)還是近；他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況怎樣，是富足還是拮據(jù)；他們與父母的感情如何，是親近還是疏遠(yuǎn)；他們的生活環(huán)境如何，是清凈還是嘈雜。只有當(dāng)你進(jìn)一步了解到這些情況以后，你才能明白某學(xué)生為什么具有品格a而不具有品格b，為什么具有習(xí)慣甲而不具有習(xí)慣乙，這樣，你才能公正、準(zhǔn)確、富有同情心地為某生概括出他一年來的表現(xiàn)。
親切的評(píng)語，還要有優(yōu)美的形式，象一幅淡雅的風(fēng)景畫，似一首清新的抒情詩(shī)，觀之令人賞心悅目，讀之使人心曠神怡。因此，寫評(píng)語必須講究句式的整齊，結(jié)構(gòu)的勻稱。例如我給1號(hào)同學(xué)的評(píng)語是：恬靜中透出韌性，溫和中不乏堅(jiān)毅，對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦，與同學(xué)和睦相處……，給2號(hào)同學(xué)的評(píng)語是：內(nèi)向而不孤僻，沉穩(wěn)而不拘謹(jǐn)，這是你取得好成績(jī)的緣由；遵守紀(jì)律，做事認(rèn)真，這又是你成為一個(gè)好學(xué)生的關(guān)鍵……。如此寫的評(píng)語，句式基本整齊，且略有節(jié)奏感，讀來朗朗上口。當(dāng)然，寫評(píng)語畢竟不是吟詩(shī)作畫，不能有太高的要求，但至少我們?cè)趯懺u(píng)語時(shí)應(yīng)有意識(shí)地考慮到形式這個(gè)問題，力求寫得優(yōu)美一些，因?yàn)槭澜缟先魏我患|西，要想使它成為美的，都必須有內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，缺一不可。如果你寫的評(píng)語內(nèi)容充實(shí)，感情真切，卻沒有很好的形式，甚至還出現(xiàn)病句錯(cuò)字（我就?？吹揭恍┰u(píng)語中將"再接再厲"寫成"再接再勵(lì)"）豈不可惜。
親切的評(píng)語，更要有輕松的筆調(diào)，象一封真切自然的家常信，如一首歡快活潑的奏鳴曲。擯棄冷漠古板的語言，溶入純樸幽默的口吻。不要讓人覺得你是在說教，使人敬而遠(yuǎn)之；而要讓人感到你是在談心，讓人親而趨之。因此，你在寫評(píng)語時(shí)要盡量避免使用"該生"這個(gè)刺耳的詞語。因?yàn)?該生"的"該"字，只是一個(gè)冷冰冰的代詞，它的作用相當(dāng)于"此"，說"該生"，相當(dāng)于說"此人"，很容易使人聯(lián)想起"此人不可靠"，"此人不講信用"之類的句子，明顯地帶有輕視的口氣。把這樣的詞安在學(xué)生頭上，是不是有點(diǎn)過分？那么，不用"該生"，又用什么呢？是不是可以考慮用"你"。"你"是一個(gè)面對(duì)面的稱呼語，可以縮短寫評(píng)語者與觀評(píng)語者的心理距離。學(xué)生拿到成績(jī)冊(cè)，翻到評(píng)語欄，第一個(gè)映入他眼簾的便是一個(gè)親切的"你"字，喜悅之情必然溢于言表，他會(huì)覺得老師這樣稱呼他是對(duì)他的尊重，是在與自己談心。這樣，他必然會(huì)饒有興致地往下看。
如何寫好讀書筆記篇八
作為現(xiàn)代人，我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，我們需要不斷地激發(fā)內(nèi)心的激情和動(dòng)力，鼓起爭(zhēng)勝的決心，才能在各個(gè)方面脫穎而出。而燃字正是展現(xiàn)我們內(nèi)心激情和動(dòng)力的最好方式之一。下面，我將分享我在寫燃字時(shí)的體會(huì)和心得，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，要寫好燃字，我們需要有一顆燃燒的內(nèi)心。燃字，顧名思義就是讓我們內(nèi)心的火焰燃燒起來，氣血沸騰。而要做到這一點(diǎn)，我們需要找到激發(fā)內(nèi)心激情的源泉。這個(gè)源泉可以是我們的追求，可以是我們的理想，也可以是我們的夢(mèng)想。無論是什么，只要能夠讓我們的內(nèi)心迸發(fā)出激情的火花，就能夠?qū)懗鲎屓俗x后心潮澎湃的燃字。
其次，要寫好燃字，我們需要有獨(dú)特的觀察力和感受力。一個(gè)燃字的關(guān)鍵在于能夠?qū)⒆髡叩闹庇^感受和獨(dú)特觀點(diǎn)融入其中，讓讀者感受到真實(shí)的情感和力量。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)周圍事物的敏感和觀察，將自己的感受和見解融入到文字中。比如，當(dāng)我們看到一片美麗的風(fēng)景時(shí)，不僅要記錄下來，還要用獨(dú)特的眼光去解讀它，將自己的情感和思考融入其中，使之成為一篇有靈魂的燃字。
第三，要寫好燃字，我們需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。修辭是一種藝術(shù)，通過巧妙地使用修辭手法，我們可以增加燃字的表達(dá)力和感染力。比如，我們可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，來渲染燃字的氣氛和情感。同時(shí)，要注意掌握節(jié)奏感和韻律感，通過適當(dāng)?shù)耐ｎD和抑揚(yáng)頓挫，讓字句的節(jié)奏感更加強(qiáng)烈，增加燃字的感染力。
第四，要寫好燃字，我們需要注重細(xì)節(jié)的描繪和構(gòu)建。細(xì)節(jié)是寫作中不可忽視的一部分，它能夠讓讀者更加真實(shí)地感受到我們創(chuàng)作的意圖。在寫燃字時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的描繪，用具體的事例和形象的描寫來激發(fā)讀者的共鳴。比如，我們可以通過描述主人公的奮斗歷程，講述他們的艱辛和付出，來激勵(lì)讀者追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，在構(gòu)建燃字時(shí)，要注重整體的結(jié)構(gòu)和邏輯，凸顯主題，讓讀者在閱讀過程中能夠感到激勵(lì)和鼓舞。
最后，要寫好燃字，我們需要勇于表達(dá)真實(shí)的情感和思想。燃字是一種真情流露的寫作形式，它需要我們敢于表達(dá)自己內(nèi)心的激情和渴望。因此，在寫燃字時(shí)，我們不能拘泥于形式，只是為了華麗的辭藻和華而不實(shí)的詞句。相反，我們應(yīng)該敢于表達(dá)真實(shí)的情感和思想，毫不掩飾地將自己的內(nèi)心展現(xiàn)給讀者。只有這樣，我們的燃字才能更加真實(shí)和有力地觸動(dòng)人心。
總結(jié)而言，要寫好燃字，我們需要擁有燃燒的內(nèi)心、獨(dú)特的觀察力和感受力、恰當(dāng)?shù)男揶o手法、注重細(xì)節(jié)的描繪和構(gòu)建，以及勇于表達(dá)真實(shí)情感和思想。通過不斷地實(shí)踐和積累，我們可以提高自己的寫作水平，寫出更具燃點(diǎn)的文字。相信只要我們堅(jiān)持不懈，用心去寫，我們一定能夠?qū)懗鲎屓诵某迸炫鹊娜甲郑?BR>