總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié)，是進(jìn)一步前行的起點(diǎn)。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先列出要總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，然后逐一進(jìn)行敘述和分析。這些總結(jié)范文是從不同領(lǐng)域和不同人的視角來(lái)撰寫(xiě)的，具有一定的代表性。
從幼稚到成熟篇一
成熟的另一面是幼稚，但幼稚并不是絕對(duì)的不好。對(duì)于童年乃至少年，幼稚簡(jiǎn)直是一種財(cái)富。假如一個(gè)孩子都象小大人一樣，那將是多么可怕！因此，人的成熟應(yīng)該是自然的，應(yīng)該隨著時(shí)序的發(fā)展而發(fā)展。
成熟有兩種意義上的含義，一種是生理成熟，譬如人到了一定的年齡階段，身體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、機(jī)能都達(dá)到了趨于完善的狀態(tài)；另一種則是心理成熟。譬如人的智力、情緒、社會(huì)適應(yīng)性都達(dá)到較佳狀態(tài)。
一般說(shuō)來(lái)，生理上的成熟，時(shí)間是主要決定因素；而心理上的成熟，除了時(shí)間因素之外，還需要學(xué)習(xí)，教育和自我修煉。也就是說(shuō)，生理成熟并不等于心理成熟。有的人即使老了，而童心常在，因而有“老天真”之稱(chēng)。相反，有些人還在孩提階段，就已經(jīng)顯示出成熟的氣質(zhì)，故有“少年老成”之說(shuō)，當(dāng)然，在這所說(shuō)的成熟，更多意義上指的是心理成熟。
成熟的人，不僅對(duì)學(xué)習(xí)有較高的領(lǐng)悟力，而且對(duì)事物有較深的洞察力，而且對(duì)問(wèn)題有較強(qiáng)的決斷力。這類(lèi)人，情緒穩(wěn)定、處事冷靜，心境平和、人情練達(dá)。因?yàn)橛泻B(yǎng)光芒的照射，不再為無(wú)關(guān)緊要的小事而動(dòng)肝火，不再墜入“非此即彼”、“非黑即白”那種極端的思想方法的陷阱。他不會(huì)輕諾寡信，更不會(huì)咄咄逼人，言談舉止大方得體。
人，一旦成熟，會(huì)像寶石那樣發(fā)出耀眼的光采。成熟的人看問(wèn)題總是比較理智的。他著眼于客觀事物的發(fā)展規(guī)律；注重于事物的彼此聯(lián)系；致力于探究事物的底蘊(yùn)；習(xí)慣于透過(guò)事物的表象抓住其本質(zhì)。
有的人把世故當(dāng)作成熟，這是一種誤解，因?yàn)槭拦适侨说囊环N變態(tài)，世故的人不可能享受受到人生真誠(chéng)的美。成熟決不意味著熱情的削減。相反，成熟會(huì)使熱情變得更為深沉、更為熾熱。沒(méi)有熱情為根基的成熟，不會(huì)是有魅力的成熟。真正的成熟之美是永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的。
所以，人的成熟是一種智慧，是一種能力，是一種風(fēng)度，是一種力量，更是一種人生美的體現(xiàn)。
成熟的獲得是學(xué)習(xí)、發(fā)展、打磨、積累的過(guò)程。
成熟的獲得也是一種人生的代價(jià)。世上有沒(méi)有這樣一種人，不經(jīng)過(guò)種種困難的考驗(yàn)、挫折的砥礪，就成為一個(gè)非常成熟的人？我看是沒(méi)有的。只有兩種人，一種是困難、挫折面前鳴金收兵、臨陣脫逃的人，這種人永遠(yuǎn)也不會(huì)成熟；另一種是在困難挫折面前，敢同命運(yùn)挑戰(zhàn)，始終將頑強(qiáng)、忍耐、堅(jiān)毅、拼博作為行動(dòng)指南的人，這種人就是向成熟邁進(jìn)的人。
成熟是可以追求的，但是追求永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)榇蠓渤墒斓娜?，一旦獲得他所追求的境界之后，往往又發(fā)現(xiàn)自己新的不成熟點(diǎn)，也就是說(shuō)，他又將要向新的成熟境界挺進(jìn)。也許，人一旦進(jìn)入了這樣的一種境界，才能使自己日臻成熟，進(jìn)而成為一個(gè)真正成熟的人。
從幼稚到成熟篇二
時(shí)間總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來(lái)不及發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)上了初一。
已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也不動(dòng)聲色中悄然長(zhǎng)大了，有自己的思想。
昨日那個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過(guò)去初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門(mén)，心中自然是無(wú)比的好奇和緊張但是我很快認(rèn)識(shí)了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會(huì)制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)心，下課就抓緊時(shí)間打鬧總拿時(shí)間不等人當(dāng)幌子，周末要么和去購(gòu)物，要么去騎車(chē)兜風(fēng)。儼然一派無(wú)所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。
時(shí)光匆匆，匆匆的走，我上了二樓，成了初一學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無(wú)法瘋玩，卻在潛意識(shí)里更深刻知道了學(xué)習(xí)的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期盼著星期六的到來(lái)，能夠舒舒服服地睡上一覺(jué)，等到太陽(yáng)爬床頭才起來(lái)。但是想到我這有大堆的作業(yè)沒(méi)有完成，我趕緊起來(lái)投入到學(xué)習(xí)之中去。
我知道上了初一之后，努力抓緊學(xué)習(xí)是一定要的，我時(shí)刻提醒著自己，青春年華不可虛度，寸金“少壯不努力，老大徒傷悲?！?一寸光陰，一’的告誡時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己，少玩，多學(xué)習(xí)。
如今的初一生活就要結(jié)束了，初一更需要一個(gè)冷靜，一個(gè)全新的我去迎接。初一這一年，即將成為我的過(guò)去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì)了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會(huì)到了長(zhǎng)大的魅力———那便是成熟。
上初一，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，勝過(guò)所有。
從幼稚到成熟篇三
幼稚的心靈使我們的腦子里充滿(mǎn)美好，今天，我就要在這里和幼稚說(shuō)再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，幼稚你是我童年時(shí)的好伙伴，是我小時(shí)候甜甜的冰淇凌，讓我回味無(wú)窮?，F(xiàn)在我一看到一年級(jí)寫(xiě)的作文，就會(huì)浮起一絲微笑，感覺(jué)那時(shí)候好好笑。錯(cuò)別字真多，語(yǔ)句也是那么的充滿(mǎn)童真和童趣，看到鳥(niǎo)就寫(xiě)“小鳥(niǎo)來(lái)了”，看到烏云就寫(xiě)“烏云來(lái)了馬上要下雨了”今天和你分別我也是十分不舍的。再見(jiàn)了，幼稚你是我手里的棉花糖，讓我添呀添，直到十歲。
小時(shí)侯，不知道世界萬(wàn)物喲有多么新奇?？匆?jiàn)一棵大樹(shù)就圍著大樹(shù)，觀察樹(shù)皮問(wèn)；樹(shù)皮為什么是皺巴巴的呀？為什么一點(diǎn)都不光滑？抬頭望望天，看見(jiàn)白云在上面飄，就想變成潔白無(wú)暇的云；看見(jiàn)小鳥(niǎo)就想變成自由自在的鳥(niǎo)：看見(jiàn)一輛火車(chē)從遠(yuǎn)方奔來(lái)就想變成火車(chē)乘栽著千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)想奔向只屬于我的未來(lái)。再見(jiàn)了，幼稚你是一棵小樹(shù)苗，隨著雨露的澆灌慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。我喜歡小時(shí)侯的你，整天嘻嘻哈哈，再痛苦的事情大哭一場(chǎng)后也會(huì)變成過(guò)眼煙云。長(zhǎng)大以后，任何事都會(huì)刻在你的心里，連接起來(lái)變成一幅畫(huà)，畫(huà)里藏著酸甜苦辣，過(guò)去的事卻忘得一干凈。
再見(jiàn)了，幼稚你是帶鎖的日記本，里面藏著童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鎖沒(méi)有鑰匙是怎么也看不見(jiàn)日記本里的內(nèi)容，就像腦子里失去一部分記憶。幼稚的心已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到了天涯海角，成熟開(kāi)始邁著大步朝我走來(lái)。
從幼稚到成熟篇四
兒時(shí)的傻事，大多都淡忘了，唯有這些事，現(xiàn)在想起，也會(huì)噗哧一笑。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是我在兩歲的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)說(shuō)“不”時(shí)。媽媽問(wèn)我“你的手臟嗎?”我說(shuō)“不臟?！薄案蓛魡?”“不干凈?！痹缟咸稍诖?，媽媽問(wèn)我“起床嗎?”我說(shuō)“不起床。”“睡覺(jué)嗎?”“不睡覺(jué)。”那時(shí)候也真的把我爸媽搞得無(wú)語(yǔ)。在我三歲的時(shí)候，好多發(fā)音還不準(zhǔn)呢。尤其是發(fā)“g”和“l(fā)”音的?？偸前l(fā)音成“d”和“y”，于是也鬧出了很多笑話(huà)。有一篇小故事叫《拔蘿卜》，給我讀成：小貓壓(拉)著小狗，小狗壓(拉)著孫女，孫女壓(拉)著奶奶，奶奶壓(拉)著爺爺，爺爺壓(拉)著蘿卜，終于把蘿卜壓(拉)出來(lái)了……這可把媽媽樂(lè)壞了。
除了語(yǔ)言上的趣事，還有動(dòng)作上的趣事呢。
人們都說(shuō)，歲月好象無(wú)情的流水，會(huì)把我們童年的記憶沖得淡淡的?？墒牵⒉皇撬械挠洃浂紩?huì)被時(shí)間沖淡，某些趣事，永遠(yuǎn)象一只小鳥(niǎo)一樣撲閃在我記憶深處，童年，多么幼稚有趣啊!
從幼稚到成熟篇五
多年后再回想年少時(shí)的迷茫和執(zhí)著，或許原因都記不得了，青春就是讓你張揚(yáng)的笑，也給你莫名的痛。
——題記。
兒時(shí)的我，赤著腳丫追逐著晚霞在田野肆意奔跑；瞞著父母偷偷藏著玻璃珠和英雄卡；與伙伴們跳著皮筋，迷藏在石橋下；放學(xué)時(shí)，在路上打鬧嘻嘻哈。
兒時(shí)的我，夢(mèng)中渴望著大白兔糖果粘牙；也曾經(jīng)幻想當(dāng)神仙科學(xué)家；在那完美無(wú)瑕的白墻上，印畫(huà)著我們的"杰作"；每天下午，也曾經(jīng)蹲點(diǎn)看大風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)。
我們隨著一天天長(zhǎng)大，也開(kāi)始憧憬和變化。
長(zhǎng)大后的我，不能再像從前那般撒野；不能再肆意的與伙伴玩樂(lè)；不能再做兒時(shí)的英雄夢(mèng)，不能再調(diào)皮的在墻上胡亂書(shū)畫(huà)。不再是聽(tīng)不懂大人們?cè)捳Z(yǔ)的孩子，也不再害怕兒時(shí)害怕的妖魔鬼怪。
長(zhǎng)大后的我，逐漸開(kāi)始懂事，逐漸懂得生活的負(fù)擔(dān)，逐漸明白長(zhǎng)大的意義，逐漸嘗試自己從未觸碰過(guò)得新事物。
長(zhǎng)大后的我，有了自己想要的東西，有了兒時(shí)渴望的渴望。時(shí)間改變了我的模樣，吹滅了我兒時(shí)幻想的神話(huà)，創(chuàng)造了我憧憬的未來(lái)。時(shí)光，讓我們脆弱且堅(jiān)強(qiáng)。
如果，把童年再放映一遍，我們一定會(huì)大笑，然后大哭一場(chǎng)。
從幼稚到成熟篇六
我不知道為什么有人會(huì)說(shuō)年輕是一種資本，似乎青春是一次很美的演出，那些現(xiàn)在已不在年輕的人們都曾經(jīng)是很耀眼的明星，現(xiàn)在已被人遺忘。他們說(shuō)青春不再，就像丟了自己最珍視的寶物，可是，為什么沒(méi)有人能記起以前的傷痛和迷茫？我不懂，也許是當(dāng)局者迷。
四維說(shuō)青春是道明媚的憂(yōu)傷，他有著多彩的現(xiàn)實(shí)卻又有暗淡的生活。他教會(huì)很多人蜷縮在黑暗里哭泣，于是很多人找到了難過(guò)的借口。從心里說(shuō)，我很喜歡小四，因?yàn)樗梢院芴煺娴卣f(shuō)自己是孩子，而不去裝成熟；他可以在人群中看清自己的孤獨(dú)，而不去騙自己我很幸福。
我不喜歡這兩個(gè)字，很不喜歡。
我常常一個(gè)人，穿著規(guī)矩的外套在校園游蕩，每天在那些沉著面孔的人中來(lái)來(lái)回回，像是很不著調(diào)。在我的眼前穿著我不喜歡的那種衣服，迷醉在煙霧中渴望得到尊重和目光的男孩，頂著精心設(shè)計(jì)的發(fā)型，逛了無(wú)數(shù)個(gè)服裝店買(mǎi)到的衣服，盼著那個(gè)愛(ài)自己的人的出現(xiàn)的女生，總讓我心里感到很凄涼。我不厭惡他們，盡管我們的生活就像是兩個(gè)世界，盡管在很多人眼里他們是作為反面教材的問(wèn)題學(xué)生。我總是相信，無(wú)論誰(shuí)都有自己的生活方式，我們沒(méi)有理由強(qiáng)迫別人按照自己的想法生活，畢竟任何事情都不是絕對(duì)的。我之所以感到凄涼，只是因?yàn)樗麄冇形宜鶝](méi)有的追求自我的勇氣，可以把很多的東西丟到背后，雖然會(huì)有人說(shuō)他們沒(méi)有前途。而我不行，我有很多我要承擔(dān)的東西，比如學(xué)業(yè)和我的父母，這是我生命中最重要的元素，起碼現(xiàn)在是。我不想因?yàn)槲业呐涯娑寔G了學(xué)業(yè)然后讓父母?jìng)?，兩個(gè)漸老的可愛(ài)的成年人已經(jīng)為尚未長(zhǎng)大的我付出了太多，我沒(méi)有理由不去在乎。我依然會(huì)做我乖乖的中學(xué)生，一個(gè)讓人放心的孩子，或許，每個(gè)人都有所取也有所得。
于是，那天，朋友說(shuō)：你不成熟。
我的朋友，總是熱衷于談?wù)?。生活在這個(gè)小城，有很多的東西都和外面不一樣。他們喜歡那種帶著憂(yōu)傷的青春小說(shuō)，因?yàn)槟抢镉兴麄冏非蟛坏降纳睢Ｄ切┡⒆?，總在心里憧憬著那封?xiě)著愛(ài)的情書(shū)，把自己丟在等待里。她們津津樂(lè)道。她們喜歡把自己的精神搞得蒼老，然后嘆息。而我不這么做，所以我不成熟。
其實(shí)很多東西我并不是沒(méi)想過(guò)，只是我不想說(shuō)，這也決不是一個(gè)開(kāi)放不開(kāi)放封建不封建的問(wèn)題。只是我更喜歡做一個(gè)孩子。我并不向往長(zhǎng)大后那種復(fù)雜的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)，孩子的簡(jiǎn)單與無(wú)邪比起深邃更讓我傾心。即使我們說(shuō)我們懂事了，可是就一定懂事嗎？我看著操場(chǎng)上有著天真面孔守著自己的甜蜜的情侶，看著許多稚嫩的孩子演繹著分分合合，我找不到方向。我只是好奇那些急急忙忙追趕成熟的孩子真的不累嗎？我一直在心里保留著自己的矜持，我相信愛(ài)并不一定要轟轟烈烈死去活來(lái)，尤其是現(xiàn)在。我不在乎我喜歡的人是否喜歡我，我只要一種精神的經(jīng)歷。未來(lái)是那么的不穩(wěn)定，我無(wú)法保證將來(lái)會(huì)怎樣，尤其是現(xiàn)在。我并不另類(lèi)，只是我決定有所放棄。每次看見(jiàn)我最喜歡的人，我依然可以面無(wú)表情地從他身邊經(jīng)過(guò)，我很驕傲。我并不冷漠，我可以很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人，但我不說(shuō)，我只堅(jiān)持，幸福與愛(ài)只是一種感覺(jué)。
我?guī)е字啥?jiǎn)單的笑走著，我喜歡這樣。我不想過(guò)早剝奪自己做孩子的權(quán)利，那也是一種失去。
從幼稚到成熟篇七
什么是成熟?那就是你到了一定的年齡之后，開(kāi)始思考自己的行為，開(kāi)始思考自己的人生，開(kāi)始思考自己所做是否正確。今天小編分享。
作文。
：成熟與幼稚，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
濤是我們班上唯一學(xué)校男子籃球隊(duì)隊(duì)員，雖是如此，在我們眼中，他有種不可一世的傲氣，也經(jīng)常不聽(tīng)老師話(huà)，做事特別沖動(dòng)。
足足一年半里，他沒(méi)有收拾過(guò)自己的脾氣，處在青春叛逆的漩渦中。無(wú)論我用什么方法，使出什么絕活，絞盡腦汁在想，也始終無(wú)法猜出他的心思。讓人琢磨不透，他的想法似乎有意躲開(kāi)我似的，令人遙不可及。
這個(gè)學(xué)期，有個(gè)詞語(yǔ)用在他身上最貼切不過(guò)，叫“脫胎換骨”。
他破天荒的把他那“飄逸”的發(fā)型剪成憨厚老實(shí)的模樣，那是他以前常喊“俗”
的。別人激怒了他，兩人發(fā)生了沖突，可最后他卻為別人求情。還有……。
今天上午，我們年級(jí)有節(jié)年級(jí)活動(dòng)課，是我們班對(duì)2班的籃球賽。一說(shuō)到籃球，我就興奮到了極點(diǎn)，雖然我自己不會(huì)打籃球，可是每次我看到別人打，都會(huì)按捺不住心中激動(dòng)的心情，喊加油喊得很大聲很大聲。可笑的形容，就像一只瘋狗一樣亂吠。我們班上場(chǎng)的幾個(gè)女生，全是高手，都受過(guò)訓(xùn)練。她們平時(shí)合作無(wú)間，先幾場(chǎng)的籃球賽里，她們都打得其他班的女生落花流水。女生先打，一開(kāi)始就進(jìn)了一球，之后也很順利，足足拿下了10分。可是二班有個(gè)不服氣的，眼看我們班又要進(jìn)了，一時(shí)沖動(dòng)打了人，老師很生氣，之后把她帶走了。到了男生上場(chǎng)，我真是大失所望!連我這般瘋狂的籃球粉絲都提不起勁，別提他們有多悶了。有個(gè)男生居然跑了兩步然后擔(dān)心的撥弄一下自己的劉海，真是把我氣爆了，到底是不是在打球啊?!
濤還是籃球隊(duì)的，就算他平時(shí)不用功，此刻也應(yīng)該真看得我急了。別人二班都進(jìn)了5分了他是不是瘋了?我旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“急什么，贏了就行了，別擔(dān)心?！蔽腋荒蜔┝耍嘞騺?lái)不是我們的對(duì)手，如果不大比分勝出，也沒(méi)什么意思了。
最終幸好還是我們班贏了，不過(guò)分追的很緊?；卣n室以后，濤拿著水杯望著窗外喝水，似乎在想什么事情。可完全不理解他的我，帶著批評(píng)的語(yǔ)氣問(wèn)他：“你今天怎么大失水準(zhǔn)啊?”他卻很沉靜的告訴我：“你難道沒(méi)看見(jiàn)他們班女生一分沒(méi)進(jìn)嗎，他們班長(zhǎng)都沖動(dòng)的打人了，我們是肯定會(huì)贏的，可一定要讓他們拿零分嗎?這樣該有多難堪，多幾分少幾分又有什么關(guān)系，如果大家真打起來(lái)了，那怎么辦?”
唉，幼稚的班長(zhǎng)，還好，你看到了一個(gè)成熟男孩的背影，他已經(jīng)開(kāi)始懂得思考自己的人生了，你應(yīng)該高興起來(lái)。
閑暇的晚上經(jīng)常走去陽(yáng)臺(tái),月光從深藍(lán)色的天空瀉下來(lái),那種朦朧的感覺(jué),引起我思緒萬(wàn)千。
還記得初中的時(shí)候,我曾經(jīng)和同學(xué)一起把別人自行車(chē)的氣放個(gè)精光,并把那當(dāng)成樂(lè)趣;曾經(jīng)因一件小事和別人爭(zhēng)論不休，而且會(huì)完全否定對(duì)方的觀點(diǎn);還曾經(jīng)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)人，就處處和他針對(duì),處處刁難別人?，F(xiàn)在回想起來(lái)，不禁感到慚愧，因?yàn)楹驮瓉?lái)那個(gè)我相比,現(xiàn)在的我讓我滿(mǎn)意了許多,但也讓我感到自己變得很陌生，覺(jué)得自己都不認(rèn)識(shí)自己。
不知從什么時(shí)候起,我原來(lái)沖動(dòng)的性格變得穩(wěn)重了許多,原來(lái)多言好動(dòng)的我變得沉默少言.現(xiàn)在的我懂得不應(yīng)因小事與別人計(jì)較,也知道“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”這樣的。
名言。
還學(xué)著用寬容的心去看待這個(gè)世界學(xué)著用辨證的方法看待一個(gè)問(wèn)題學(xué)著從多個(gè)角度評(píng)價(jià)一個(gè)人。我的這一切變化。在別人看來(lái)，我在逐漸變得成熟。真的是這樣嗎?我經(jīng)常在我問(wèn)自己。
還記得初中的時(shí)候,曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件多余的事,看成是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi).一天天在學(xué)校里消磨時(shí)間,從來(lái)不會(huì)感到時(shí)間的珍貴.而現(xiàn)在,我才真正懂得“時(shí)間就是生命,時(shí)間就是金錢(qián)”的含義,特別是臨近高考這個(gè)現(xiàn)實(shí),更讓我感到時(shí)間的緊迫,現(xiàn)在的我?guī)缀跄芨杏X(jué)時(shí)間從指縫間流過(guò)，而我對(duì)越來(lái)越近的高考，缺乏取勝的信心。
現(xiàn)在的我慢慢變得不再象以前那樣漫無(wú)目的地消磨時(shí)間了.我學(xué)會(huì)了回顧總結(jié)，我對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行分析,對(duì)未來(lái)的我進(jìn)行設(shè)計(jì).我逐漸領(lǐng)悟到自己應(yīng)該對(duì)未來(lái)付出一些代價(jià),應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在所作的一切承擔(dān)責(zé)任。
想到這里,我心里不禁一驚：“這是我嗎?”
也許我思考的這些就是成熟的表現(xiàn)吧，我忽然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)從幼稚走向了成熟。
成熟=成長(zhǎng)?
小時(shí)候在媽媽送我去上幼兒園的途中會(huì)路過(guò)一所小學(xué)，每當(dāng)我從學(xué)校門(mén)口走過(guò)，總會(huì)聽(tīng)到一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。我羨慕極了便問(wèn)媽媽自己什么時(shí)候才能上學(xué)?媽媽笑著說(shuō)：“你快快長(zhǎng)大，到了6歲我就送你去上學(xué)?！庇谑俏揖团沃约嚎禳c(diǎn)過(guò)6歲生日還幻想著自己背上書(shū)包的樣子。在跟小伙伴們玩過(guò)家家的游戲時(shí)我拌扮演的總是一個(gè)背著書(shū)包去上學(xué)的小學(xué)生。童年時(shí)代很快在我的幻想和盼望中溜走了。我也背上了漂亮的書(shū)包，跨進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生活。
成熟=思考?
五年的。
小學(xué)生活。
用快樂(lè)一類(lèi)的詞來(lái)形容是再合適不過(guò)了。很快我又進(jìn)了初中，每天作業(yè)堆的像坐小山，背書(shū)背的頭昏腦脹、考試考的一踏糊涂。我為什么要上學(xué)?我陷入了深深的思考中。這時(shí)的我已不再是兒時(shí)自由自在的我了。我學(xué)會(huì)怎樣為人處事、怎樣尊敬師長(zhǎng)更知道要好好學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)養(yǎng)料來(lái)武裝頭腦了。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了，真的嗎?我思考著。
成熟=責(zé)任?
我漸漸適應(yīng)了。
初中生活。
學(xué)習(xí)成了我的首要任務(wù)。臨近中考我越發(fā)的感到自己肩上的擔(dān)子有多重、自己的責(zé)任有多大。為了考一所好高中我每晚挑燈夜讀上課專(zhuān)心聽(tīng)講。終于功夫不負(fù)有心人我如愿以?xún)斏狭艘凰悬c(diǎn)高中。我的責(zé)任感也隨之加深壓力日益加重。
成熟=生活。
從上小學(xué)到高中的生活經(jīng)歷，讓我懂得了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，即使有時(shí)候現(xiàn)實(shí)很殘酷。我們的生活不可能一帆風(fēng)順，免不了會(huì)碰上黯礁，遇到暴風(fēng)雨。但我們要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，因?yàn)椴ɡ私K究要停息，我們依然要生活。俗話(huà)說(shuō)：“人生不如意事十有八九，與其痛苦的承擔(dān)，不如想開(kāi)點(diǎn)，快樂(lè)的去接受。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，生活閱歷的積累，我學(xué)會(huì)了思考，變的有責(zé)任感。一粒種子從開(kāi)花，發(fā)芽到結(jié)果，果實(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而漸漸成熟。我也會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)生活懂得生活而日趨成熟。
讓我們一起在生活中走向成熟。
隨著時(shí)光老人的腳步，我們漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始從天真幼稚變得成熟起來(lái)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生了，我開(kāi)始告別幼稚走向成熟。
小時(shí)候，媽媽帶著我去看電影，看著看著，不知為什么，看電影的人都哭了，我問(wèn)媽媽那些哭的人怎么了，為什么無(wú)緣無(wú)故地哭了。媽媽說(shuō)：“他們都被感動(dòng)了?！蔽也恢栏袆?dòng)是什么，便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動(dòng)了?！蔽铱戳丝磱寢層挚戳丝措娪埃贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我已經(jīng)知道什么叫感動(dòng)，我也經(jīng)常會(huì)為電影里的情景時(shí)而哭時(shí)而笑。
小時(shí)候,我只愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，根本不去看那些新聞節(jié)目，真可謂“兩耳不聞窗外事”?，F(xiàn)在，我經(jīng)常會(huì)看一些關(guān)系身邊的新聞，小到縣里，大到省里，全國(guó)乃至全世界的事。我也知道了釣魚(yú)島事件?，F(xiàn)在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實(shí)了。
小時(shí)候，我還和向日葵比個(gè)子，當(dāng)向日葵剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，我還不屑一顧地想：你肯定比不過(guò)我?？上蛉湛麖堉鴥善劬G的葉子，好象在和我示威：好戲在后頭!僅僅過(guò)去一個(gè)來(lái)月，我就發(fā)現(xiàn)，向日葵已經(jīng)比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長(zhǎng)得比爸爸還要高了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和任何植物比高低。雖然植物長(zhǎng)得快，但是秋天一到就被收獲了。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，逐漸從幼稚變得成熟了。小時(shí)候不知道的也到知道了，小時(shí)候沒(méi)做過(guò)的正在經(jīng)歷著。我常常想：讓我告別幼稚走向成熟吧!我將會(huì)改掉童年時(shí)的缺點(diǎn)，刷新一個(gè)美滿(mǎn)而又充實(shí)的人生。更重要的是我將樹(shù)立一個(gè)理想，讓我的人生更有意義!
從幼稚到成熟篇八
9歲時(shí)……。
那時(shí)，由于家離學(xué)校很遠(yuǎn)，媽媽每天都要騎著三輪車(chē)來(lái)接送我。漸漸的，班上的一些同學(xué)便開(kāi)始嘲笑我，說(shuō)我都這么大了，還要媽媽來(lái)接送，真是太可笑了。我十分生氣，回家之后，便對(duì)著媽媽大聲說(shuō)道:“媽?zhuān)叶忌先昙?jí)了，以后上學(xué)不用你來(lái)接送我，我自己能走！”“那怎么行，從家到學(xué)校的路那么遠(yuǎn)，而且路上的車(chē)子那么多，萬(wàn)一出什么事情怎么辦！”媽媽的語(yǔ)氣十分果斷?！澳膬河心敲炊嗳f(wàn)一呀，我就要自己走！”媽媽猶豫了一會(huì)，說(shuō)：“好吧好吧，都隨你?！眿寢専o(wú)奈地?fù)u了搖頭。
剛開(kāi)始的那幾天還算順利，我都能自己去學(xué)校，并且都沒(méi)有遲到。但慢慢的，我感覺(jué)，在我去上學(xué)的時(shí)候，身后總有一個(gè)人跟著我。難道真的遇到壞人了？我不安地想。于是，每次我都是以最快的速度直奔學(xué)校。連續(xù)過(guò)了幾天，這個(gè)人都一直跟著我，盡管我的心里有一絲惶恐，但那個(gè)人卻從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)我。
有一次，我出于好奇，先裝作無(wú)意識(shí)地向前走，然后猛的一回頭，那個(gè)身穿紅色衣服的人便躲到了大樹(shù)后面，那動(dòng)作盡管不算慢，但也說(shuō)不上快。
回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)裁匆矝](méi)說(shuō)，只是微笑著聽(tīng)著，而且還不時(shí)綻放出滿(mǎn)足的笑。我感到十分奇怪，要是照原來(lái)，媽媽準(zhǔn)會(huì)嘰哩咕嚕地說(shuō)一大通，但唯獨(dú)這次。
一個(gè)月過(guò)去了，那個(gè)月流逝地好快，天氣也逐漸炎熱起來(lái)。至于那個(gè)一直跟蹤我的人，我也沒(méi)有再去理會(huì)了。
我的淚不住地流了下來(lái)，原來(lái)，一直跟著我的人就是媽媽?zhuān)鼮榱丝粗野踩刈哌M(jìn)學(xué)校，每天都在我的身后充當(dāng)著一個(gè)陌生人，陪著我。
媽?zhuān)膼?ài)，都被女兒的幼稚給忽視了，我怎樣才能回報(bào)您呢?
12歲了……。
回到了老家，離開(kāi)了爸媽?zhuān)@使我的性格發(fā)生了一些變化。
按理說(shuō)，這時(shí)的我應(yīng)該變得成熟起來(lái)，但那絲淡淡的幼稚，仍是抹不去的。
經(jīng)常聽(tīng)舅舅他們教導(dǎo)我說(shuō)，爸爸媽媽掙錢(qián)不容易，你們的吃和穿都是他們用辛苦的汗水換來(lái)的。我的心里便萌生了一個(gè)念頭：去找個(gè)工作，邊工作，邊學(xué)習(xí)。盡管我知道我還小，不管干什么工作，別人都不會(huì)要我的。但我還是把我的想法告訴了爸爸，本以為他會(huì)為我的長(zhǎng)大而感到高興，沒(méi)想到，他反倒把我批了一通：“這么小，你去干什么?，F(xiàn)在，你所要做的事情只有學(xué)習(xí)，不要天天想東想西的。錢(qián)我可以去掙，不要操心這些，好好學(xué)習(xí)，知道了嗎！”“哦?！蔽掖鸬??！霸趯W(xué)校不要太省了，天天一定要吃飽，天冷時(shí)，多穿點(diǎn)衣服?！薄班牛 蔽矣眯幕卮?。
短短的幾句話(huà)語(yǔ)中，讓我深刻地感受到了“誰(shuí)言寸草心”的溫暖。盡管我和他們相隔千里，但這種愛(ài)卻從未被“遙遠(yuǎn)”磨滅過(guò)。
面對(duì)我的“成熟”，爸，謝謝您的關(guān)心。
遠(yuǎn)處的天空，流星劃過(guò)，爸，媽?zhuān)鞘桥畠簩?duì)你們深切的思念，希望你們能見(jiàn)著。
從幼稚到成熟篇九
20已經(jīng)悄悄來(lái)到身邊，也慢慢遠(yuǎn)去，當(dāng)我回頭看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己失去了很多東西，浪費(fèi)了很多時(shí)間，得到了很多東西。
童年消失一半，友情失而復(fù)得，從死黨轉(zhuǎn)學(xué)到來(lái)了新的朋友，我這才懂得天下無(wú)不散的宴席，就像小學(xué)畢業(yè)了還有初中，初中畢業(yè)了還有高中，人不會(huì)永遠(yuǎn)在一起。
從懵懵懂懂到慢慢長(zhǎng)大，這是一個(gè)改變的過(guò)程，也許會(huì)花很多時(shí)間，也許會(huì)花很多精力，但不管怎樣，人還是會(huì)長(zhǎng)大。現(xiàn)在的我看著那些一年級(jí)的小朋友們，才想起以前的自己什么都不懂，必須在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)，看著現(xiàn)在，一晃過(guò)了六年，我這才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流沙，如同大海里的水，永遠(yuǎn)不會(huì)退后或停下等我，它只會(huì)前進(jìn)。
從幼稚到成熟篇十
小時(shí)候去幼兒園的路上，媽媽會(huì)路過(guò)一所小學(xué)。每當(dāng)我走過(guò)學(xué)校門(mén)口，我總是會(huì)聽(tīng)到一陣讀書(shū)聲。我太羨慕了，問(wèn)我媽媽我什么時(shí)候能去上學(xué)。媽媽笑著說(shuō)：“你快長(zhǎng)大了。等你6歲了，我送你上學(xué)。”于是我就盼著六歲生日，幻想著自己的書(shū)包。當(dāng)和朋友玩室內(nèi)游戲時(shí)，我總是扮演一個(gè)背著書(shū)包上學(xué)的男生。童年在我的幻想和希望中迅速溜走。我也背著一個(gè)漂亮的書(shū)包，踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生活。成熟=思考?五年的小學(xué)生活可以用幸福來(lái)形容。很快我又進(jìn)了初中。每天作業(yè)堆得像坐在小山上。我被我的背書(shū)搞暈了，被我的考試搞糊涂了。我為什么要上學(xué)?我陷入了深思。這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)不是自由的孩子了。我學(xué)會(huì)了如何待人接物，尊重老師，我知道我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)來(lái)武裝自己的頭腦。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了懂事了，真的?我在想。成熟=責(zé)任?我漸漸適應(yīng)了初中生活，學(xué)習(xí)成了我的頭等大事。隨著中考的臨近，我越來(lái)越感到肩上的負(fù)擔(dān)和責(zé)任。為了考上好的高中，我每天晚上學(xué)習(xí)到很晚，上課認(rèn)真聽(tīng)講。最后一切都有了回報(bào)。我如愿以?xún)?，上了一所中學(xué)。我的責(zé)任感也加深了，壓力也與日俱增。
成熟=生活。
從小學(xué)到高中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，即使有時(shí)候很殘酷。我們的人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到暗礁和風(fēng)暴。但是一定要學(xué)會(huì)克服困難，因?yàn)楹＠私K究會(huì)停下來(lái)，我們還是要活下去。俗話(huà)說(shuō)：“人生十有八九不如意。與其痛苦，不如敞開(kāi)心扉，愉快地接受。隨著年齡的增長(zhǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)。當(dāng)一顆種子開(kāi)花、發(fā)芽、結(jié)果時(shí)，果實(shí)會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸成熟。我也會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)生活，懂得生活而變得成熟。讓我們一起在生活中走向成熟。
從幼稚到成熟篇十一
忽然明白，原來(lái)童年幼稚無(wú)知的轉(zhuǎn)身是對(duì)老去時(shí)光成熟的珍惜。以下是本站小編為大家整理的從幼稚到成熟800字。
作文。
希望你們喜歡。
這幾乎成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，每個(gè)小學(xué)總會(huì)有幾個(gè)“低智商”的學(xué)生。
以前，在我們班就有一個(gè)。叫葉小月吧，她也總把自己的名字寫(xiě)錯(cuò)。模糊的記得是三年級(jí)，葉小月怎么都不會(huì)寫(xiě)除法豎式，數(shù)學(xué)老師惱了，就當(dāng)著全班同學(xué)的面沖著她大喊道：“葉小月!你說(shuō)，誰(shuí)講課你能聽(tīng)懂?”葉小月站在講臺(tái)上，左手緊攥著一個(gè)紅叉滿(mǎn)頁(yè)的舊本子，低著頭，小心翼翼地說(shuō)出幾個(gè)字。我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)，是我。“好，你不把她講個(gè)一清二楚，就不要回家了!”老師的圣旨一下，我倒霉了，她自己都教不會(huì)的學(xué)生，我又能怎樣?我也不記得自己是如何教會(huì)她的，只知道那夜的月色很美，那晚的月光如水。轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)的一天，我等倍受老師寵愛(ài)的學(xué)生被她霸占了美好的體育課，而困在辦公室?guī)退木碜??？吹饺~小月的卷子，我狂喜，因?yàn)樗静粫?huì)寫(xiě)幾個(gè)字。不過(guò)，這次可不一樣喔，葉小月用鉛筆寫(xiě)道：老師，請(qǐng)不要把我的成績(jī)告訴別的同學(xué)。我們把她的卷子上交老師，老師就三令五申不許將這件事告訴別人。我們還真就沒(méi)說(shuō)，多半是因?yàn)橥税?。沒(méi)過(guò)多久，班里的所有女生都收到了葉小月的禮物和一行所要我們大頭貼的字?？?，誰(shuí)會(huì)給她呢?我們將她好心贈(zèng)送我們作為留念的禮物肆意取樂(lè)，絲毫不在乎葉小月的感受。就在那個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候，老師突然告訴我們——葉小月轉(zhuǎn)回老家念書(shū)了。之后，眼見(jiàn)她背著她的舊書(shū)包從講臺(tái)穿過(guò)，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍的轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍到讓所有人能感到她在微微抽泣的轉(zhuǎn)身，走出教室，與我們永別了。
在葉小月轉(zhuǎn)身的剎那間，我忽然明白了這一切看似符合常理，卻被我們這些自詡聰明的人忽略的事情。善良的葉小月無(wú)非是想得到一份懷念，一份屬于她曾經(jīng)生活五年城市的懷念。可，一切都晚了，葉小月是永遠(yuǎn)的消失在我們的世界中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)都有贖罪的機(jī)會(huì)了。那種對(duì)童年幼稚無(wú)知的負(fù)罪感，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越深，像冷空氣一樣把我的身子緊緊包裹，讓我發(fā)抖，讓我的心在顫。穿越風(fēng)雨滄桑，人情冷暖，驀然回首，時(shí)光已經(jīng)老去，來(lái)時(shí)的路沒(méi)有了痕跡。生命原來(lái)就如彗星，不經(jīng)意間，就和地球擦肩而過(guò)，來(lái)不及揮一揮手，已然變成永別!一雙腳，年復(fù)一年，行走在斷裂的季節(jié)里。
忽然明白，原來(lái)童年幼稚無(wú)知的轉(zhuǎn)身是對(duì)老去時(shí)光成熟的珍惜。
很多事情都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程才會(huì)知道結(jié)果，或許這個(gè)結(jié)果不是我們所想，也或許正如所愿!
只要堅(jiān)持了，努力過(guò)，就會(huì)有所成長(zhǎng)。
之前，我只是個(gè)孩子，過(guò)著校園里簡(jiǎn)單無(wú)憂(yōu)的生活，生氣時(shí)，會(huì)給朋友甩臉;和家人鬧情緒時(shí)，會(huì)離家獨(dú)自旅行;受委屈時(shí)，會(huì)流著淚大發(fā)牢騷。沒(méi)有壓力，沒(méi)有束縛，隨著自己的性子做事情，很多問(wèn)題不會(huì)去考慮的太多，就像有句話(huà)說(shuō)的一樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。
現(xiàn)在，我想以一個(gè)大人的口吻稱(chēng)呼自己。
我們是一個(gè)整體，有著自己的規(guī)章制度，不容輕視和改變，很多事情的發(fā)生都有它存在的道理，我們都必須服從。學(xué)會(huì)了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責(zé)任;風(fēng)雨無(wú)阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經(jīng)的依賴(lài)。每天工作認(rèn)真一點(diǎn)，也就不再有那些壓力和負(fù)擔(dān)。
未來(lái)，還會(huì)有很多未知的事情發(fā)生，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)必須為你分擔(dān)那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會(huì)為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對(duì)。
感謝生命中遇到的每一個(gè)人，發(fā)生的每一件事，讓我在不斷成長(zhǎng)。
從陌生到熟悉;從擔(dān)心害怕到從容面對(duì);從稚嫩走向成熟!
這篇文章沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有華麗的詞藻，只是我樸實(shí)的所想，所感!
求學(xué)的歷程是漫長(zhǎng)的，離開(kāi)了溫暖的家之后，就會(huì)在心中慢慢升騰起對(duì)親人的思念，就會(huì)時(shí)常憶起親手植下的小花草。
想家的日子總是那么多，猶如一抹驅(qū)不散的光線(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴是想念的音符，親人那偉大的而無(wú)私的胸懷所給予的呵護(hù)，如琴弦上的縹緲的韻律，即使是那么多愜意，與舒適的輕逝去了。在想家的日子里，我總會(huì)鋪展開(kāi)來(lái)素潔的。
日記。
本，帶著相思的淚，播下問(wèn)候的種子，望著樓前輕風(fēng)窗外變遷的風(fēng)景線(xiàn)，雖沒(méi)有“眼問(wèn)花，花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感，也沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的惆悵。但心中涌動(dòng)的潮起潮落卻始終燃燒著不曾消減。悟葉飄黃，黃花落地堆積的秋已揮手作別，一封封的家書(shū)將著深深的思念濃縮得如清泉一樣純美，像楓葉一樣熱烈即使在這如宋王。
詩(shī)詞。
般凄清的季節(jié)里，心中仍然仍溢滿(mǎn)了想念的洪流，溫暖著我的心靈。
想家的日子，伴著《一封家書(shū)》走過(guò)每一天，閱讀著照片上親切的笑容，便將濃濃的思緒傾入日記本里，植入每個(gè)字里行間。很多時(shí)候，在夢(mèng)里水鄉(xiāng)呈現(xiàn)的，在手指間流動(dòng)的，在眼神中隱藏的都是那盈盈的微笑，吸引著我回眸凝望。我時(shí)常想，能有什么代替得了家的溫暖，家的寧?kù)o和家的和諧呢?看到舍友們織起了毛衣，那絨絨的毛線(xiàn)在陽(yáng)光下是那么的可愛(ài)，油然而生酸酸的感覺(jué)，雖然自己是半路出家，卻也利用課余時(shí)間一心一意地學(xué)著織起來(lái)，把所有對(duì)家人的祝福和思念都織進(jìn)去。
一個(gè)人在外的日子是艱難的，也是辛苦的，太多的無(wú)奈，太多的坎坷伴隨著年齡的增長(zhǎng)與日俱增，當(dāng)脆弱的心靈不再有勇氣去面對(duì)那一程的風(fēng)風(fēng)雨雨，也唯有那無(wú)私的愛(ài)溫馨的鼓勵(lì)才會(huì)給我無(wú)尚的力量去迎接一切。
生活的巨輪滾滾向前，雖然想家的日子總也抹不掉，擦不去。但我知道，自己正在溫暖的注視里從幼稚走向成熟，從脆弱走向驕健。
從幼稚到成熟篇十二
很多事情都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程才會(huì)知道結(jié)果，或許這個(gè)結(jié)果不是我們所想，也或許正如所愿!
只要堅(jiān)持了，努力過(guò)，就會(huì)有所成長(zhǎng)。
之前，我只是個(gè)孩子，過(guò)著校園里簡(jiǎn)單無(wú)憂(yōu)的生活，生氣時(shí)，會(huì)給朋友甩臉;和家人鬧情緒時(shí)，會(huì)離家獨(dú)自旅行;受委屈時(shí)，會(huì)流著淚大發(fā)牢騷。沒(méi)有壓力，沒(méi)有束縛，隨著自己的性子做事情，很多問(wèn)題不會(huì)去考慮的太多，就像有句話(huà)說(shuō)的一樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。
現(xiàn)在，我想以一個(gè)大人的口吻稱(chēng)呼自己。
我們是一個(gè)整體，有著自己的規(guī)章制度，不容輕視和改變，很多事情的發(fā)生都有它存在的道理，我們都必須服從。學(xué)會(huì)了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責(zé)任;風(fēng)雨無(wú)阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經(jīng)的依賴(lài)。每天工作認(rèn)真一點(diǎn)，也就不再有那些壓力和負(fù)擔(dān)。
未來(lái)，還會(huì)有很多未知的事情發(fā)生，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)必須為你分擔(dān)那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會(huì)為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對(duì)。
感謝生命中遇到的每一個(gè)人，發(fā)生的每一件事，讓我在不斷成長(zhǎng)。
從陌生到熟悉;從擔(dān)心害怕到從容面對(duì);從稚嫩走向成熟!
從幼稚到成熟篇十三
成熟的另一面是幼稚，但幼稚并不是絕對(duì)的不好。對(duì)于童年乃至少年，幼稚簡(jiǎn)直是一種財(cái)富。假如一個(gè)孩子都象小大人一樣，那將是多么可怕！因此，人的成熟應(yīng)該是自然的，應(yīng)該隨著時(shí)序的發(fā)展而發(fā)展。
成熟有兩種意義上的含義，一種是生理成熟，譬如人到了一定的年齡階段，身體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、機(jī)能都達(dá)到了趨于完善的狀態(tài)；另一種則是心理成熟。譬如人的智力、情緒、社會(huì)適應(yīng)性都達(dá)到較佳狀態(tài)。
一般說(shuō)來(lái)，生理上的成熟，時(shí)間是主要決定因素；而心理上的成熟，除了時(shí)間因素之外，還需要學(xué)習(xí)，教育和自我修煉。也就是說(shuō)，生理成熟并不等于心理成熟。有的人即使老了，而童心常在，因而有“老天真”之稱(chēng)。相反，有些人還在孩提階段，就已經(jīng)顯示出成熟的氣質(zhì)，故有“少年老成”之說(shuō)，當(dāng)然，在這所說(shuō)的成熟，更多意義上指的是心理成熟。
成熟的人，不僅對(duì)學(xué)習(xí)有較高的領(lǐng)悟力，而且對(duì)事物有較深的洞察力，而且對(duì)問(wèn)題有較強(qiáng)的決斷力。這類(lèi)人，情緒穩(wěn)定、處事冷靜，心境平和、人情練達(dá)。因?yàn)橛泻B(yǎng)光芒的照射，不再為無(wú)關(guān)緊要的小事而動(dòng)肝火，不再墜入“非此即彼”、“非黑即白”那種極端的思想方法的'陷阱。他不會(huì)輕諾寡信，更不會(huì)咄咄逼人，言談舉止大方得體。
人，一旦成熟，會(huì)像寶石那樣發(fā)出耀眼的光采。成熟的人看問(wèn)題總是比較理智的。他著眼于客觀事物的發(fā)展規(guī)律；注重于事物的彼此聯(lián)系；致力于探究事物的底蘊(yùn)；習(xí)慣于透過(guò)事物的表象抓住其本質(zhì)。
有的人把世故當(dāng)作成熟，這是一種誤解，因?yàn)槭拦适侨说囊环N變態(tài)，世故的人不可能享受受到人生真誠(chéng)的美。成熟決不意味著熱情的削減。相反，成熟會(huì)使熱情變得更為深沉、更為熾熱。沒(méi)有熱情為根基的成熟，不會(huì)是有魅力的成熟。真正的成熟之美是永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的。
所以，人的成熟是一種智慧，是一種能力，是一種風(fēng)度，是一種力量，更是一種人生美的體現(xiàn)。
成熟的獲得是學(xué)習(xí)、發(fā)展、打磨、積累的過(guò)程。
成熟的獲得也是一種人生的代價(jià)。世上有沒(méi)有這樣一種人，不經(jīng)過(guò)種種困難的考驗(yàn)、挫折的砥礪，就成為一個(gè)非常成熟的人？我看是沒(méi)有的。只有兩種人，一種是困難、挫折面前鳴金收兵、臨陣脫逃的人，這種人永遠(yuǎn)也不會(huì)成熟；另一種是在困難挫折面前，敢同命運(yùn)挑戰(zhàn)，始終將頑強(qiáng)、忍耐、堅(jiān)毅、拼博作為行動(dòng)指南的人，這種人就是向成熟邁進(jìn)的人。
成熟是可以追求的，但是追求永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)榇蠓渤墒斓娜?，一旦獲得他所追求的境界之后，往往又發(fā)現(xiàn)自己新的不成熟點(diǎn)，也就是說(shuō)，他又將要向新的成熟境界挺進(jìn)。也許，人一旦進(jìn)入了這樣的一種境界，才能使自己日臻成熟，進(jìn)而成為一個(gè)真正成熟的人。
從幼稚到成熟篇十四
成長(zhǎng)的路途中，我跳過(guò)巖石，淌過(guò)河流，受過(guò)傷流過(guò)淚，才有自己的那份成熟，才有自己對(duì)人生的見(jiàn)解……。
生命的旅行中，我摘過(guò)果實(shí)，聞過(guò)花香，成功過(guò)喜悅過(guò)，才悟到活著的真諦，才有資格對(duì)天空說(shuō)——“我成熟了”。
十月一日，隨著父母來(lái)到久別的故鄉(xiāng)，灰沉沉的車(chē)廂，已經(jīng)發(fā)黃的車(chē)體無(wú)完膚和背椅上擦不掉的油垢，但在我看來(lái)一切都是美好的、神圣的，只因它是通向故鄉(xiāng)的列車(chē)。
驀然覺(jué)得自己成熟了———懂得了生命的可貴，懂得了身邊人應(yīng)該去珍惜，懂得了成熟的自己應(yīng)怎樣對(duì)待愛(ài)自己的的人……。
從幼稚到成熟篇十五
我們漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始從天真幼稚變得成熟起來(lái)。小編收集了從幼稚到成熟。
作文。
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同為十五六歲的你，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地在我面前大談成熟，你說(shuō)的神采飛揚(yáng)，聲情并茂，不時(shí)用眼神封住我張開(kāi)的嘴巴。
你曾無(wú)奈的問(wèn)我：你什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大?
看著你無(wú)奈的眼神，我不禁感到悲哀。我只想問(wèn)你，我的朋友，你當(dāng)真理解成熟的含義嘛?!
就是成說(shuō)。
就是成熟?看看誰(shuí)花錢(qián)最大方就是成熟?
你真的這樣認(rèn)為嘛。?
自以為成熟的你真的就是這樣理解成熟的嘛、。?
從你的成說(shuō)中走出來(lái)把!我的朋友，早晚有一天，你會(huì)為你的幼稚而沉默。。。。。。成熟?幼稚!
隨著時(shí)光老人的腳步，我們漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始從天真幼稚變得成熟起來(lái)。現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生了，我開(kāi)始告別幼稚走向成熟。小時(shí)候，媽媽帶著我去看電影，看著看著，不知為什么，看電影的人都哭了，我問(wèn)媽媽那些哭的人怎么了，為什么無(wú)緣無(wú)故地哭了。媽媽說(shuō)：“他們都被感動(dòng)了。”我不知道感動(dòng)是什么，便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動(dòng)了?！蔽铱戳丝磱寢層挚戳丝措娪?，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我已經(jīng)知道什么叫感動(dòng)，我也經(jīng)常會(huì)為電影里的情景時(shí)而哭時(shí)而笑。
小時(shí)候,我只愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，根本不去看那些新聞節(jié)目，真可謂“兩耳不聞窗外事”?，F(xiàn)在，我經(jīng)常會(huì)看一些關(guān)系身邊的新聞，小到縣里，大到省里，全國(guó)乃至全世界的事。我也知道了釣魚(yú)島事件?，F(xiàn)在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實(shí)了。
小時(shí)候，我還和向日葵比個(gè)子，當(dāng)向日葵剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，我還不屑一顧地想：你肯定比不過(guò)我?？上蛉湛麖堉鴥善劬G的葉子，好象在和我示威：好戲在后頭!僅僅過(guò)去一個(gè)來(lái)月，我就發(fā)現(xiàn)，向日葵已經(jīng)比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長(zhǎng)得比爸爸還要高了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和任何植物比高低。雖然植物長(zhǎng)得快，但是秋天一到就被收獲了。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，逐漸從幼稚變得成熟了。小時(shí)候不知道的也到知道了，小時(shí)候沒(méi)做過(guò)的正在經(jīng)歷著。我常常想：讓我告別幼稚走向成熟吧!我將會(huì)改掉童年時(shí)的缺點(diǎn)，刷新一個(gè)美滿(mǎn)而又充實(shí)的人生。更重要的是我將樹(shù)立一個(gè)理想，讓我的人生更有意義!
濤是我們班上唯一學(xué)校男子籃球隊(duì)隊(duì)員，雖是如此，在我們眼中，他有種不可一世的傲氣，也經(jīng)常不聽(tīng)老師話(huà)，做事特別沖動(dòng)。
足足一年半里，他沒(méi)有收拾過(guò)自己的脾氣，處在青春叛逆的漩渦中。無(wú)論我用什么方法，使出什么絕活，絞盡腦汁在想，也始終無(wú)法猜出他的心思。讓人琢磨不透，他的想法似乎有意躲開(kāi)我似的，令人遙不可及。
這個(gè)學(xué)期，有個(gè)詞語(yǔ)用在他身上最貼切不過(guò)，叫“脫胎換骨”。
他破天荒的把他那“飄逸”的發(fā)型剪成憨厚老實(shí)的模樣，那是他以前常喊“俗”
的。別人激怒了他，兩人發(fā)生了沖突，可最后他卻為別人求情。還有……。
今天上午，我們年級(jí)有節(jié)年級(jí)活動(dòng)課，是我們班對(duì)2班的籃球賽。一說(shuō)到籃球，我就興奮到了極點(diǎn)，雖然我自己不會(huì)打籃球，可是每次我看到別人打，都會(huì)按捺不住心中激動(dòng)的心情，喊加油喊得很大聲很大聲?？尚Φ男稳?，就像一只瘋狗一樣亂吠。我們班上場(chǎng)的幾個(gè)女生，全是高手，都受過(guò)訓(xùn)練。她們平時(shí)合作無(wú)間，先幾場(chǎng)的籃球賽里，她們都打得其他班的女生落花流水。女生先打，一開(kāi)始就進(jìn)了一球，之后也很順利，足足拿下了10分。可是二班有個(gè)不服氣的，眼看我們班又要進(jìn)了，一時(shí)沖動(dòng)打了人，老師很生氣，之后把她帶走了。到了男生上場(chǎng)，我真是大失所望!連我這般瘋狂的籃球粉絲都提不起勁，別提他們有多悶了。有個(gè)男生居然跑了兩步然后擔(dān)心的撥弄一下自己的劉海，真是把我氣爆了，到底是不是在打球啊?!
濤還是籃球隊(duì)的，就算他平時(shí)不用功，此刻也應(yīng)該真看得我急了。別人二班都進(jìn)了5分了他是不是瘋了?我旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“急什么，贏了就行了，別擔(dān)心?！蔽腋荒蜔┝?，二班向來(lái)不是我們的對(duì)手，如果不大比分勝出，也沒(méi)什么意思了。
最終幸好還是我們班贏了，不過(guò)分追的很緊?；卣n室以后，濤拿著水杯望著窗外喝水，似乎在想什么事情?？赏耆焕斫馑奈?，帶著批評(píng)的語(yǔ)氣問(wèn)他：“你今天怎么大失水準(zhǔn)啊?”他卻很沉靜的告訴我：“你難道沒(méi)看見(jiàn)他們班女生一分沒(méi)進(jìn)嗎，他們班長(zhǎng)都沖動(dòng)的打人了，我們是肯定會(huì)贏的，可一定要讓他們拿零分嗎?這樣該有多難堪，多幾分少幾分又有什么關(guān)系，如果大家真打起來(lái)了，那怎么辦?”
唉，幼稚的班長(zhǎng)，還好，你看到了一個(gè)成熟男孩的背影，他已經(jīng)開(kāi)始懂得思考自己的人生了，你應(yīng)該高興起來(lái)。
從幼稚到成熟篇十六
回憶從前，小時(shí)候的時(shí)光真是愉快。那時(shí)候，我們一大會(huì)人躲在陰森森的森林里，玩捉迷藏，有時(shí)還會(huì)對(duì)這一棵樹(shù)傻笑著，回想當(dāng)天做的傻事……沒(méi)有好好享受完，轉(zhuǎn)眼間就到了初中了，到了初中后，不知怎麼了，我的心情變得更加的沉重了，可能是應(yīng)為功課太多了吧，也可能是應(yīng)為我長(zhǎng)大了吧……所以我經(jīng)常很苦惱。
迎著五彩的朝霞，傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡樂(lè)的歌聲。無(wú)知的我，走向了啟蒙之路……。
在《格林童話(huà)》里，我為白雪公主的出世而感到喜悅，又為狠毒的繼母感到憤怒?！栋餐缴?huà)》里，我為賣(mài)火柴的小女孩的境遇而悲傷，也為當(dāng)時(shí)社會(huì)而感概。書(shū)：你記錄了黑與白，美與丑。
我們都知道，只有人會(huì)思想。可在楊紅櫻阿姨的筆下，一只貓竟然也和人一樣會(huì)思想。這只貓就是和大家形影不離的“伙伴”——笑貓。笑貓會(huì)許多種笑：冷笑，嘲笑，傻笑，大笑……還有一種連人都很難學(xué)會(huì)的笑：皮笑肉不笑。
《笑貓。
日記。
》寫(xiě)的是一只貓，從中也記載了一個(gè)孩子精彩快樂(lè)的童年。在書(shū)本里，我可以?huà)侀_(kāi)所有煩惱，盡情遨游，盡情探索，展開(kāi)無(wú)限的想象。書(shū)，為我的童年插上夢(mèng)幻的翅膀。
從幼稚到成熟篇十七
我曾經(jīng)使勁地握住春天里的最后一顆小草,嘴里喊著:'我要把春天留在我的手里;''我曾經(jīng)追著夏日里的最后一只天牛,對(duì)它喊:'喂,天牛,你不要走啊!我要把你留在我的玻璃罐里；”我曾經(jīng)輕輕地托著秋天里的最后一片飄落的落葉,輕輕為它哭泣；我曾經(jīng)追著冬天里的最后一絲寒風(fēng),大聲對(duì)它喊:'喂,你終于走了,你不要在回來(lái)了,因?yàn)槲也幌矚g你,不喜歡你！”
以上這些情況在我的兒時(shí)是那么的平常，那么的快樂(lè)，但現(xiàn)在呢？現(xiàn)在已經(jīng)變?yōu)橛字闪?，雖然現(xiàn)在的我也只是不那么幼稚的成熟。
還記得那時(shí)候，我天天趴在桌子上望著一碗水蒸蛋而發(fā)呆，不是因?yàn)樗嵌嗝吹暮贸?，而是我根本吃不到，我只能望著它發(fā)呆。那是給弟弟吃得，奶奶偏心，她重男輕女，不喜歡我，而是喜歡弟弟，雖然她嘴里天天對(duì)我說(shuō)：“你更大。是姐姐，要讓著弟弟，以后我們家有了好多雞蛋的時(shí)候就給你吃，聽(tīng)話(huà)哦。”我也雖然嘴里說(shuō)道：“好，我是姐姐，我讓給弟弟吃?！笨墒牵l(shuí)知道其實(shí)我很想很想吃那個(gè)蛋，也知道奶奶不是沒(méi)有那么多蛋，而是不喜歡我。于是，我跑去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽。我張大后，我要養(yǎng)好多好多的母雞，生好多好多的蛋，就給我們吃，不給奶奶吃！”
但我很快就忘了我的“誓言”，不去管那雞蛋誰(shuí)吃了，而是跟其它小朋友到離我們家不遠(yuǎn)的“百草園”玩去了。那個(gè)“百草園”可不是魯迅的那個(gè)哦！這個(gè)可是沒(méi)有赤練蛇來(lái)吃人的。那里只是一塊荒地。在春天里會(huì)開(kāi)滿(mǎn)各種各樣的花，引來(lái)許多許多地蝴蝶。那時(shí)，我們就會(huì)“棒打鴛鴦，”把那些蝴蝶捉回我們那潔白如雪的蚊帳里，讓它們和我們一同進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“百草園”里有我們留下的太多太多的歡笑的身影了，可是好景并不長(zhǎng)，不久，母親就把我關(guān)進(jìn)那個(gè)叫學(xué)校的“監(jiān)獄”里去了。而且不是一天，兩天。而是好久好久。在那里，我不能想睡覺(jué)就睡覺(jué)。我不能想出去玩就出去玩，不能想吃東西就吃東西......，在那里有太多地不能了。無(wú)論我怎么聽(tīng)話(huà)，母親都不讓我離開(kāi)那里，于是我恨死她和嬸嬸了，我想肯定是嬸嬸到母親面前告我狀了，說(shuō)我偷吃了她的桑果，于是母親為了責(zé)罰我，就把我關(guān)進(jìn)了那里，就不再讓我離開(kāi)那里了。
可是，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)在能夠“監(jiān)獄”里，我不僅可以抓蝴蝶，而且還可以和好多小朋友一起抓。并且我計(jì)較她的桑果了，而且她還會(huì)自己摘好多好多的給我吃了。于是，我不再那么畏懼學(xué)校了，而且開(kāi)始盼著到學(xué)校里去了，也不再去想把那些蝴蝶捉回我的蚊帳里了。
于是，我開(kāi)始走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，開(kāi)啟那殿堂大門(mén)的鑰匙是書(shū)，也不再把學(xué)?？闯墒潜O(jiān)獄了：也不會(huì)為了要把嬸嬸的桑果吃完而一口起把半本本子的字寫(xiě)完。我開(kāi)始羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼；我開(kāi)始感嘆“盛事不重來(lái)，今日難再晨”的無(wú)奈；我開(kāi)始憤恨“朱門(mén)酒肉臭，路有餓死骨”的不平等；我開(kāi)始向往“晨興理簧穢，帶月荷鋤歸”的隱逸；我開(kāi)始欣賞“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”的豪邁。
叢小到現(xiàn)在，走過(guò)小學(xué)，走過(guò)中考，走到現(xiàn)在，走向未來(lái)。在中考之后，我落榜了，在大哭了一場(chǎng)之后，我來(lái)到了這里。在這里，我體驗(yàn)到第一次住校的悲歡；第一次洗冷水澡的無(wú)奈；第一次對(duì)無(wú)序的排隊(duì)的打飯的討厭；第一次體驗(yàn)到打工掙錢(qián)的辛辣。
早這里以及過(guò)去所有的第一次，讓我從幼稚走向成熟，但那成熟并不是面對(duì)誣陷而不失自信，不是面對(duì)成就而不驕傲，不是面對(duì)恭維而不失理智。而是不在使勁地握住春天里的最后一顆小草，嘴里喊著：“我要把春天留在我的手里，”因?yàn)槲抑牢伊舨蛔∷?；是不再追著夏日里的最后一只天牛，向著它喊：“喂，你不要走啊，我要把你留在我的玻璃罐里，”因?yàn)槲抑牢伊舨蛔〉?；是不再輕輕托起秋天里的最后一片飄落的葉子，輕輕為它哭泣，因?yàn)槲抑揽奁鼰o(wú)用功；是不在追著冬天里的最后一絲寒風(fēng)，向它喊“你不要再回來(lái)了，因?yàn)槲也幌矚g你，不喜歡你！”因?yàn)槲抑浪€會(huì)再回來(lái)。
于是，以上所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我不那么幼稚的成熟的我。且讓我喊一句：“走”吧。瀟灑從容地昂起頭，“走”吧，喜怒哀樂(lè)；飄泊孤零，喝一杯酒或一杯可樂(lè)；且莫回首，該“流浪”的時(shí)候就得流浪，在“流浪”中成就自己，讓幼稚的我們走向不那幼稚的成熟，從不那么幼稚地成熟走向真正的成熟。
從幼稚到成熟篇十八
這幾乎成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，每個(gè)小學(xué)總會(huì)有幾個(gè)“低智商”的學(xué)生。
以前，在我們班就有一個(gè)。叫蘇暖吧，她也總把自己的名字寫(xiě)錯(cuò)。模糊的記得是三年級(jí)，蘇暖怎么都不會(huì)寫(xiě)除法豎式，數(shù)學(xué)老師惱了，就當(dāng)著全班同學(xué)的面沖著她大喊道：“蘇暖!你說(shuō)，誰(shuí)講課你能聽(tīng)懂?”蘇暖站在講臺(tái)上，左手緊攥著一個(gè)紅叉滿(mǎn)頁(yè)的舊本子，低著頭，小心翼翼地說(shuō)出幾個(gè)字。我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)，是我?！昂茫悴话阉v個(gè)一清二楚，就不要回家了!”老師的圣旨一下，我倒霉了，她自己都教不會(huì)的學(xué)生，我又能怎樣?我也不記得自己是如何教會(huì)她的，只知道那夜的月色很美，那晚的月光如水。轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)的一天，我等倍受老師寵愛(ài)的學(xué)生被她霸占了美好的體育課，而困在辦公室?guī)退木碜??？吹教K暖的卷子，我狂喜，因?yàn)樗静粫?huì)寫(xiě)幾個(gè)字。不過(guò)，這次可不一樣喔，蘇暖用鉛筆寫(xiě)道：老師，請(qǐng)不要把我的成績(jī)告訴別的同學(xué)。我們把她的卷子上交老師，老師就三令五申不許將這件事告訴別人。我們還真就沒(méi)說(shuō)，多半是因?yàn)橥税?。沒(méi)過(guò)多久，班里的所有女生都收到了蘇暖的禮物和一行所要我們大頭貼的字。可，誰(shuí)會(huì)給她呢?我們將她好心贈(zèng)送我們作為留念的禮物肆意取樂(lè)，絲毫不在乎蘇暖的感受。就在那個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候，老師突然告訴我們——蘇暖轉(zhuǎn)回老家念書(shū)了。之后，眼見(jiàn)她背著她的舊書(shū)包從講臺(tái)穿過(guò)，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍的轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍到讓所有人能感到她在微微抽泣的轉(zhuǎn)身，走出教室，與我們永別了。在蘇暖轉(zhuǎn)身的剎那間，我忽然明白了這一切看似符合常理，卻被我們這些自詡聰明的人忽略的事情。善良的蘇暖無(wú)非是想得到一份懷念，一份屬于她曾經(jīng)生活五年城市的懷念?？桑磺卸纪砹?，蘇暖是永遠(yuǎn)的消失在我們的世界中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)都有贖罪的機(jī)會(huì)了。那種對(duì)童年幼稚無(wú)知的負(fù)罪感，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越深，像冷空氣一樣把我的身子緊緊包裹，讓我發(fā)抖，讓我的心在顫。穿越風(fēng)雨滄桑，人情冷暖，驀然回首，時(shí)光已經(jīng)老去，來(lái)時(shí)的路沒(méi)有了痕跡。
生命原來(lái)就如彗星，不經(jīng)意間，就和地球擦肩而過(guò)，來(lái)不及揮一揮手，已然變成永別!一雙腳，年復(fù)一年，行走在斷裂的季節(jié)里。忽然明白，原來(lái)童年幼稚無(wú)知的轉(zhuǎn)身是對(duì)老去時(shí)光成熟的珍惜。
從幼稚到成熟篇十九
20xx年已經(jīng)悄悄來(lái)到身邊，20xx年也慢慢遠(yuǎn)去，當(dāng)我回頭看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己失去了很多東西，浪費(fèi)了很多時(shí)間，得到了很多東西。
童年消失一半，友情失而復(fù)得，從死黨轉(zhuǎn)學(xué)到來(lái)了新的朋友，我這才懂得天下無(wú)不散的宴席，就像小學(xué)畢業(yè)了還有初中，初中畢業(yè)了還有高中，人不會(huì)永遠(yuǎn)在一起。
從懵懵懂懂到慢慢長(zhǎng)大，這是一個(gè)改變的過(guò)程，也許會(huì)花很多時(shí)間，也許會(huì)花很多精力，但不管怎樣，人還是會(huì)長(zhǎng)大?，F(xiàn)在的我看著那些一年級(jí)的小朋友們，才想起以前的自己什么都不懂，必須在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)，看著現(xiàn)在，一晃過(guò)了六年，我這才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流沙，如同大海里的水，永遠(yuǎn)不會(huì)退后或停下等我，它只會(huì)前進(jìn)。
從幼稚到成熟篇二十
閑暇的晚上經(jīng)常走去陽(yáng)臺(tái),月光從深藍(lán)色的天空瀉下來(lái),那種朦朧的感覺(jué),引起我思緒萬(wàn)千。
還記得初中的時(shí)候,我曾經(jīng)和同學(xué)一起把別人自行車(chē)的氣放個(gè)精光,并把那當(dāng)成樂(lè)趣;曾經(jīng)因一件小事和別人爭(zhēng)論不休，而且會(huì)完全否定對(duì)方的觀點(diǎn);還曾經(jīng)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)人，就處處和他針對(duì),處處刁難別人?，F(xiàn)在回想起來(lái)，不禁感到慚愧，因?yàn)楹驮瓉?lái)那個(gè)我相比,現(xiàn)在的我讓我滿(mǎn)意了許多,但也讓我感到自己變得很陌生，覺(jué)得自己都不認(rèn)識(shí)自己。
不知從什么時(shí)候起,我原來(lái)沖動(dòng)的性格變得穩(wěn)重了許多,原來(lái)多言好動(dòng)的我變得沉默少言.現(xiàn)在的我懂得不應(yīng)因小事與別人計(jì)較,也知道“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”這樣的名言,還學(xué)著用寬容的心去看待這個(gè)世界,學(xué)著用辨證的方法看待一個(gè)問(wèn)題,學(xué)著從多個(gè)角度評(píng)價(jià)一個(gè)人。我的這一切變化華考|zk168在別人看來(lái)，我在逐漸變得成熟。真的是這樣嗎?我經(jīng)常在我問(wèn)自己。
還記得初中的時(shí)候,曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件多余的事,看成是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi).一天天在學(xué)校里消磨時(shí)間,從來(lái)不會(huì)感到時(shí)間的珍貴.而現(xiàn)在,我才真正懂得“時(shí)間就是生命,時(shí)間就是金錢(qián)”的含義,特別是臨近高考這個(gè)現(xiàn)實(shí),更讓我感到時(shí)間的緊迫,現(xiàn)在的我?guī)缀跄芨杏X(jué)時(shí)間從指縫間流過(guò)，而我對(duì)越來(lái)越近的高考，缺乏取勝的信心。
現(xiàn)在的我慢慢變得不再象以前那樣漫無(wú)目的地消磨時(shí)間了.我學(xué)會(huì)了回顧，我對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行分析,對(duì)未來(lái)的我進(jìn)行設(shè)計(jì).我逐漸領(lǐng)悟到自己應(yīng)該對(duì)未來(lái)付出一些代價(jià),應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在所作的一切承擔(dān)責(zé)任。
想到這里,我心里不禁一驚：“這是我嗎?”
也許我思考的這些就是成熟的表現(xiàn)吧，我忽然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)從幼稚走向了成熟。
成熟一詞有兩個(gè)含義。第一個(gè)是指植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，冷指生物發(fā)育到完備的`階段;另一個(gè)則指發(fā)展到完善的程度。
人生短暫，眾所周知。在這過(guò)程中，人不僅僅只是滿(mǎn)足于個(gè)體的發(fā)育，遵循生物規(guī)律，而是更享受生命所帶來(lái)的樂(lè)趣。樂(lè)在其中——理想?信仰?追求?答案理當(dāng)肯定，但也不能缺失“成熟”。走向成熟，面向未來(lái)。
喧鬧和繁雜已成為生活的主旋律，人和人之間的碰撞，人與物之間的摩擦也已成為人們無(wú)所避逃的必修課。社會(huì)的快節(jié)奏，生活的多樣化給人們帶來(lái)驚喜和誘惑的同時(shí)，也帶來(lái)了焦慮和煩惱。此時(shí)，湖南衛(wèi)視又帶著我們重溫了“瓊女郎”，大婉明星們都異口同聲地說(shuō)：“是瓊瑤，讓她們至今都相信愛(ài)情?！倍覅s想辯護(hù)，不為誰(shuí)，只想為那受傷的心靈。走向成熟，是心靈創(chuàng)傷最好的良藥，是適應(yīng)社會(huì)最棒的技能，是走向成功最便的捷徑。
有的人選擇輕歌曼舞的筵席，有的人選擇五光十色的熒屏，有的人選擇費(fèi)心勞神的麻將牌，而有的人卻選擇走向成熟。
篇幅雖大論，可要如何走向成熟?
古人云：“書(shū)中日月長(zhǎng)。”書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的詩(shī)舞，明清的悲歌。將世事滄桑，人生百態(tài)盡展眼。仿佛與賢者相對(duì)，方能豁然開(kāi)朗，走向成熟，而非像悲宋那樣守株待兔的態(tài)度。
走向成熟無(wú)非嘴皮之言則速達(dá)，你得端正心態(tài)，有時(shí)需辭讓?？v眼觀之，你推我擋的，你擁我擠的，也就上個(gè)公交嘛。成何體統(tǒng)。常言道：“辭讓之心，理之端也。”
走向成熟也絕非只霞顧著自己，想成為成熟人士得需處處為國(guó)家民族著想，從小立志能為祖國(guó)承擔(dān)重負(fù)，為民族富興而努力，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)而奮斗，國(guó)家未來(lái)發(fā)展前景就看我們這代人了，我們也應(yīng)當(dāng)自覺(jué)，努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻為祖國(guó)準(zhǔn)備著，乃至犧牲。
走向成熟的重要性想必大伙也能理解其一了。它不僅是個(gè)人完善的要求，它賦予更多的是種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)。
成熟也成為生命的一部分。成熟——增知、修心、養(yǎng)性、致趣。我們何樂(lè)而不為呢?
走向成熟!
從幼稚到成熟篇二十一
很多事情都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程才會(huì)知道結(jié)果，或許這個(gè)結(jié)果不是我們所想，也或許正如所愿!
只要堅(jiān)持了，努力過(guò)，就會(huì)有所成長(zhǎng)。
之前，我只是個(gè)孩子，過(guò)著校園里簡(jiǎn)單無(wú)憂(yōu)的生活，生氣時(shí)，會(huì)給朋友甩臉;和家人鬧情緒時(shí)，會(huì)離家獨(dú)自旅行;受委屈時(shí)，會(huì)流著淚大發(fā)牢騷。沒(méi)有壓力，沒(méi)有束縛，隨著自己的性子做事情，很多問(wèn)題不會(huì)去考慮的太多，就像有句話(huà)說(shuō)的一樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。
現(xiàn)在，我想以一個(gè)大人的口吻稱(chēng)呼自己。
我們是一個(gè)整體，有著自己的規(guī)章制度，不容輕視和改變，很多事情的發(fā)生都有它存在的道理，我們都必須服從。學(xué)會(huì)了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責(zé)任;風(fēng)雨無(wú)阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經(jīng)的依賴(lài)。每天工作認(rèn)真一點(diǎn)，也就不再有那些壓力和負(fù)擔(dān)。
未來(lái)，還會(huì)有很多未知的事情發(fā)生，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)必須為你分擔(dān)那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會(huì)為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對(duì)。
感謝生命中遇到的每一個(gè)人，發(fā)生的每一件事，讓我在不斷成長(zhǎng)。
這篇文章沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有華麗的`詞藻，只是我樸實(shí)的所想，所感!
從幼稚到成熟篇二十二
路過(guò)純真——小的時(shí)候我總是喜歡和同學(xué)鬧矛盾。記得有一次和同桌吵架，是他的不對(duì)。于是，事后不管他怎樣道歉我都不理睬。直到第二天放學(xué)?？吹剿谫I(mǎi)冰棍，一摸口袋，空空的。于是，就湊上去怯怯地說(shuō)“能給我買(mǎi)一支嗎?”“嗯……好!”然后我們有成了最好的哥們。
那是幼稚，是生命的.最初，也是歲月長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)也抹不去的片段。等到秋風(fēng)再起歲月遠(yuǎn)去，它們都將成為永恒的紀(jì)念。
走過(guò)荊棘——上小學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)同齡的孩子把胯下的自行車(chē)騎的飛快，很是羨慕。然后，我把家里的“老鐵驢”也推了出來(lái)，練習(xí)練習(xí)。去總是摔倒，。在同伴們信任的目光下我又一次次爬起來(lái)。像個(gè)英雄般演繹著這個(gè)英勇的過(guò)程——倒下，起來(lái)，在倒下，再起來(lái)……晚上，回到家后輕撫著渾身的傷痕，再也忍不住心中的委屈，撲在媽媽?xiě)牙?，任那不?zhēng)氣的淚水肆意流淌。
那是成長(zhǎng)，人生路漫漫，處處是荊棘，只有從荊棘叢中走過(guò)的孩子才會(huì)不再害怕。
邁向成熟——步入青春期后，心中便有一顆種子在萌發(fā)。為開(kāi)始渴望那種朦朧的感覺(jué)。直到一天，我按耐不住心中的沖動(dòng)送出了一封粉色信封。那里有我和她的秘密。后來(lái)被老師發(fā)現(xiàn)了。找了我談了許久。經(jīng)過(guò)一個(gè)不眠長(zhǎng)夜，我想通了：早開(kāi)的花必定是要早凋謝的，早結(jié)的過(guò)必定是苦的。于是，我，第二天我叩響了她的家門(mén)，說(shuō)明了來(lái)意后便轉(zhuǎn)身離去。到了門(mén)口：“我們還是朋友嗎?”我問(wèn)。那女孩投我于微笑。一切都消失在暖暖的春風(fēng)里，沒(méi)有留下過(guò)多的痕跡，只是在心中蕩起了道道漣漪。
這是成熟，是我終將擁有的東西。所需要的寬容，信任，和所有人性的美麗。
回顧從前我無(wú)比懷念，但是巍峨的山川不會(huì)因石子而崩塌毀滅，滾滾長(zhǎng)河更不會(huì)因滴水而止步不前。正如我的生命也不會(huì)因留戀而留在昨天。我就在這流水般逝去的歲月中走過(guò)了純真，向著成熟邁進(jìn)了!
從幼稚到成熟篇二十三
然而媽媽的舉動(dòng)是最令我煩惱的。
媽媽居然丟下家務(wù)不做!于是，曾經(jīng)媽媽連碰都不讓我碰的事情一下子都落到了我的頭上：早上要早起做飯，否則不能去上學(xué);吃完晚飯要洗碗，否則不能做作業(yè);雙休日必須進(jìn)行大掃除，否則不能吃飯······幾日下來(lái)，我便苦不堪言，可媽媽絲毫不動(dòng)容，反而變本加厲。終于，看著媽媽?zhuān)迫蛔缘玫爻灾壹宓碾u蛋，喝著我泡的麥片的樣子，我終于忍無(wú)可忍了。我不做了!“砰!”我沒(méi)有理會(huì)媽媽叫我鋪床的命令，直接摔門(mén)而出。然而，我的反抗并沒(méi)有見(jiàn)效——房間里亂糟糟的床鋪依舊凌亂，廚房里堆積的碗只增未減。我欲哭無(wú)淚。但是苦惱歸苦惱，我還是要把家務(wù)給做完。當(dāng)我做完所有事情的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)有余，望著窗外夜色已濃，樹(shù)葉簌簌抖動(dòng)，我的心中滿(mǎn)是苦楚。
這樣的日子過(guò)了一天又一天，好不容易尋得清靜的清明也不例外。家鄉(xiāng)有個(gè)習(xí)俗，上完墳要親戚朋友們吃飯，以借喜氣沖淡愁苦。于是我又被媽媽呼來(lái)喚去：“把這幾碗菜放好!”“擺筷子!”“搬凳子!”“放飲料!”······我只好極不情愿地忙這忙那，休息時(shí)看見(jiàn)親戚們一樣的眼神——驚訝中帶著贊許。很快，我就在親戚們的聊天中找到了原因——大家都向媽媽夸我能干。我的心里得意極了。然而之后的消息一下子就讓我高興不起來(lái)了——媽媽叫我洗碗。
當(dāng)我終于從一堆盤(pán)子里解脫出來(lái)的時(shí)候，對(duì)上了媽媽滿(mǎn)意的笑臉。我很久沒(méi)有看見(jiàn)這樣的表情了。自從媽媽要我做家務(wù)開(kāi)始，我就從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣笑過(guò)，看見(jiàn)過(guò)的只有她對(duì)我笨手笨腳做事的冷眼呵斥，對(duì)我的辛苦勞動(dòng)成果大快朵頤時(shí)近乎炫耀的微笑，和對(duì)我反抗做家務(wù)時(shí)的熟視無(wú)睹。我一臉茫然，張口想問(wèn)，她遞上了她的手機(jī)。是一幅四格漫畫(huà)，第一格里一個(gè)小男孩舉著一個(gè)雞蛋：“不會(huì)剝雞蛋!”;第二個(gè)里一個(gè)小女孩指著一個(gè)蘋(píng)果：“蘋(píng)果只能看!”;第三個(gè)里，小男孩、女孩指著自己：“問(wèn)我為什么?”;最后一個(gè)中，他們指著身后的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶說(shuō)：“他們不讓干!”我笑了，笑著笑著慚愧地低下了頭。我明白了媽媽的良苦用心。媽媽?xiě)z愛(ài)地對(duì)我說(shuō)了那句令我終生難忘的話(huà)：“寶貝，我要你長(zhǎng)大在意的不是結(jié)果，而是過(guò)程——成長(zhǎng)的過(guò)程?！?BR> 原來(lái)，在幼稚與成熟之間，不只是煩惱，還有一種快樂(lè)，叫成長(zhǎng)。
從幼稚到成熟篇二十四
求學(xué)的歷程是漫長(zhǎng)的，離開(kāi)了溫暖的家之后，就會(huì)在心中慢慢升騰起對(duì)親人的思念，就會(huì)時(shí)常憶起親手植下的小花草。
想家的日子總是那么多，猶如一抹驅(qū)不散的光線(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴是想念的音符，親人那偉大的而無(wú)私的胸懷所給予的呵護(hù)，如琴弦上的縹緲的韻律，即使是那么多愜意，與舒適的輕逝去了。在想家的日子里，我總會(huì)鋪展開(kāi)來(lái)素潔的日記本，帶著相思的淚，播下問(wèn)候的種子，望著樓前輕風(fēng)窗外變遷的風(fēng)景線(xiàn)，雖沒(méi)有“眼問(wèn)花，花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感，也沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的惆悵。但心中涌動(dòng)的潮起潮落卻始終燃燒著不曾消減。悟葉飄黃，黃花落地堆積的秋已揮手作別，一封封的家書(shū)將著深深的思念濃縮得如清泉一樣純美，像楓葉一樣熱烈即使在這如宋王詩(shī)詞般凄清的季節(jié)里，心中仍然仍溢滿(mǎn)了想念的洪流，溫暖著我的心靈。
想家的日子，伴著《一封家書(shū)》走過(guò)每一天，閱讀著照片上親切的笑容，便將濃濃的思緒傾入日記本里，植入每個(gè)字里行間。很多時(shí)候，在夢(mèng)里水鄉(xiāng)呈現(xiàn)的，在手指間流動(dòng)的，在眼神中隱藏的都是那盈盈的微笑，吸引著我回眸凝望。我時(shí)常想，能有什么代替得了家的溫暖，家的寧?kù)o和家的和諧呢？看到舍友們織起了毛衣，那絨絨的毛線(xiàn)在陽(yáng)光下是那么的可愛(ài)，油然而生酸酸的感覺(jué)，雖然自己是半路出家，卻也利用課余時(shí)間一心一意地學(xué)著織起來(lái)，把所有對(duì)家人的祝福和思念都織進(jìn)去。
一個(gè)人在外的日子是艱難的，也是辛苦的，太多的無(wú)奈，太多的坎坷伴隨著年齡的.增長(zhǎng)與日俱增，當(dāng)脆弱的心靈不再有勇氣去面對(duì)那一程的風(fēng)風(fēng)雨雨，也唯有那無(wú)私的愛(ài)溫馨的鼓勵(lì)才會(huì)給我無(wú)尚的力量去迎接一切。
生活的巨輪滾滾向前，雖然想家的日子總也抹不掉，擦不去。但我知道，自己正在溫暖的注視里從幼稚走向成熟，從脆弱走向驕健。
很多事情都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程才會(huì)知道結(jié)果，或許這個(gè)結(jié)果不是我們所想，也或許正如所愿！
只要堅(jiān)持了，努力過(guò)，就會(huì)有所成長(zhǎng)。
之前，我只是個(gè)孩子，過(guò)著校園里簡(jiǎn)單無(wú)憂(yōu)的生活，生氣時(shí)，會(huì)給朋友甩臉；和家人鬧情緒時(shí)，會(huì)離家獨(dú)自旅行；受委屈時(shí)，會(huì)流著淚大發(fā)牢騷。沒(méi)有壓力，沒(méi)有束縛，隨著自己的性子做事情，很多問(wèn)題不會(huì)去考慮的太多，就像有句話(huà)說(shuō)的一樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。
現(xiàn)在，我想以一個(gè)大人的口吻稱(chēng)呼自己。
我們是一個(gè)整體，有著自己的規(guī)章制度，不容輕視和改變，很多事情的發(fā)生都有它存在的道理，我們都必須服從。學(xué)會(huì)了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責(zé)任；風(fēng)雨無(wú)阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經(jīng)的依賴(lài)。每天工作認(rèn)真一點(diǎn)，也就不再有那些壓力和負(fù)擔(dān)。
未來(lái)，還會(huì)有很多未知的事情發(fā)生，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)必須為你分擔(dān)那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會(huì)為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對(duì)。
感謝生命中遇到的每一個(gè)人，發(fā)生的每一件事，讓我在不斷成長(zhǎng)。
從陌生到熟悉；從擔(dān)心害怕到從容面對(duì)；從稚嫩走向成熟！
這篇文章沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有華麗的詞藻，只是我樸實(shí)的所想，所感！
這幾乎成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，每個(gè)小學(xué)總會(huì)有幾個(gè)“低智商”的學(xué)生。
以前，在我們班就有一個(gè)。叫葉小月吧，她也總把自己的名字寫(xiě)錯(cuò)。模糊的記得是三年級(jí)，葉小月怎么都不會(huì)寫(xiě)除法豎式，數(shù)學(xué)老師惱了，就當(dāng)著全班同學(xué)的面沖著她大喊道：“葉小月！你說(shuō)，誰(shuí)講課你能聽(tīng)懂？”葉小月站在講臺(tái)上，左手緊攥著一個(gè)紅叉滿(mǎn)頁(yè)的舊本子，低著頭，小心翼翼地說(shuō)出幾個(gè)字。我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)，是我。“好，你不把她講個(gè)一清二楚，就不要回家了！”老師的圣旨一下，我倒霉了，她自己都教不會(huì)的學(xué)生，我又能怎樣？我也不記得自己是如何教會(huì)她的，只知道那夜的月色很美，那晚的月光如水。轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)的一天，我等倍受老師寵愛(ài)的學(xué)生被她霸占了美好的體育課，而困在辦公室?guī)退木碜?。看到葉小月的卷子，我狂喜，因?yàn)樗静粫?huì)寫(xiě)幾個(gè)字。不過(guò)，這次可不一樣喔，葉小月用鉛筆寫(xiě)道：老師，請(qǐng)不要把我的成績(jī)告訴別的同學(xué)。我們把她的卷子上交老師，老師就三令五申不許將這件事告訴別人。我們還真就沒(méi)說(shuō)，多半是因?yàn)橥税伞](méi)過(guò)多久，班里的所有女生都收到了葉小月的禮物和一行所要我們大頭貼的字。可，誰(shuí)會(huì)給她呢？我們將她好心贈(zèng)送我們作為留念的禮物肆意取樂(lè)，絲毫不在乎葉小月的感受。就在那個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候，老師突然告訴我們——葉小月轉(zhuǎn)回老家念書(shū)了。之后，眼見(jiàn)她背著她的舊書(shū)包從講臺(tái)穿過(guò)，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍的轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍到讓所有人能感到她在微微抽泣的轉(zhuǎn)身，走出教室，與我們永別了。
在葉小月轉(zhuǎn)身的剎那間，我忽然明白了這一切看似符合常理，卻被我們這些自詡聰明的人忽略的事情。善良的葉小月無(wú)非是想得到一份懷念，一份屬于她曾經(jīng)生活五年城市的懷念?？桑磺卸纪砹?，葉小月是永遠(yuǎn)的消失在我們的世界中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)都有贖罪的機(jī)會(huì)了。那種對(duì)童年幼稚無(wú)知的負(fù)罪感，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越深，像冷空氣一樣把我的身子緊緊包裹，讓我發(fā)抖，讓我的心在顫。穿越風(fēng)雨滄桑，人情冷暖，驀然回首，時(shí)光已經(jīng)老去，來(lái)時(shí)的路沒(méi)有了痕跡。生命原來(lái)就如彗星，不經(jīng)意間，就和地球擦肩而過(guò)，來(lái)不及揮一揮手，已然變成永別！一雙腳，年復(fù)一年，行走在斷裂的季節(jié)里。
忽然明白，原來(lái)童年幼稚無(wú)知的轉(zhuǎn)身是對(duì)老去時(shí)光成熟的珍惜。
從幼稚到成熟篇一
成熟的另一面是幼稚，但幼稚并不是絕對(duì)的不好。對(duì)于童年乃至少年，幼稚簡(jiǎn)直是一種財(cái)富。假如一個(gè)孩子都象小大人一樣，那將是多么可怕！因此，人的成熟應(yīng)該是自然的，應(yīng)該隨著時(shí)序的發(fā)展而發(fā)展。
成熟有兩種意義上的含義，一種是生理成熟，譬如人到了一定的年齡階段，身體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、機(jī)能都達(dá)到了趨于完善的狀態(tài)；另一種則是心理成熟。譬如人的智力、情緒、社會(huì)適應(yīng)性都達(dá)到較佳狀態(tài)。
一般說(shuō)來(lái)，生理上的成熟，時(shí)間是主要決定因素；而心理上的成熟，除了時(shí)間因素之外，還需要學(xué)習(xí)，教育和自我修煉。也就是說(shuō)，生理成熟并不等于心理成熟。有的人即使老了，而童心常在，因而有“老天真”之稱(chēng)。相反，有些人還在孩提階段，就已經(jīng)顯示出成熟的氣質(zhì)，故有“少年老成”之說(shuō)，當(dāng)然，在這所說(shuō)的成熟，更多意義上指的是心理成熟。
成熟的人，不僅對(duì)學(xué)習(xí)有較高的領(lǐng)悟力，而且對(duì)事物有較深的洞察力，而且對(duì)問(wèn)題有較強(qiáng)的決斷力。這類(lèi)人，情緒穩(wěn)定、處事冷靜，心境平和、人情練達(dá)。因?yàn)橛泻B(yǎng)光芒的照射，不再為無(wú)關(guān)緊要的小事而動(dòng)肝火，不再墜入“非此即彼”、“非黑即白”那種極端的思想方法的陷阱。他不會(huì)輕諾寡信，更不會(huì)咄咄逼人，言談舉止大方得體。
人，一旦成熟，會(huì)像寶石那樣發(fā)出耀眼的光采。成熟的人看問(wèn)題總是比較理智的。他著眼于客觀事物的發(fā)展規(guī)律；注重于事物的彼此聯(lián)系；致力于探究事物的底蘊(yùn)；習(xí)慣于透過(guò)事物的表象抓住其本質(zhì)。
有的人把世故當(dāng)作成熟，這是一種誤解，因?yàn)槭拦适侨说囊环N變態(tài)，世故的人不可能享受受到人生真誠(chéng)的美。成熟決不意味著熱情的削減。相反，成熟會(huì)使熱情變得更為深沉、更為熾熱。沒(méi)有熱情為根基的成熟，不會(huì)是有魅力的成熟。真正的成熟之美是永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的。
所以，人的成熟是一種智慧，是一種能力，是一種風(fēng)度，是一種力量，更是一種人生美的體現(xiàn)。
成熟的獲得是學(xué)習(xí)、發(fā)展、打磨、積累的過(guò)程。
成熟的獲得也是一種人生的代價(jià)。世上有沒(méi)有這樣一種人，不經(jīng)過(guò)種種困難的考驗(yàn)、挫折的砥礪，就成為一個(gè)非常成熟的人？我看是沒(méi)有的。只有兩種人，一種是困難、挫折面前鳴金收兵、臨陣脫逃的人，這種人永遠(yuǎn)也不會(huì)成熟；另一種是在困難挫折面前，敢同命運(yùn)挑戰(zhàn)，始終將頑強(qiáng)、忍耐、堅(jiān)毅、拼博作為行動(dòng)指南的人，這種人就是向成熟邁進(jìn)的人。
成熟是可以追求的，但是追求永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)榇蠓渤墒斓娜?，一旦獲得他所追求的境界之后，往往又發(fā)現(xiàn)自己新的不成熟點(diǎn)，也就是說(shuō)，他又將要向新的成熟境界挺進(jìn)。也許，人一旦進(jìn)入了這樣的一種境界，才能使自己日臻成熟，進(jìn)而成為一個(gè)真正成熟的人。
從幼稚到成熟篇二
時(shí)間總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來(lái)不及發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)上了初一。
已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也不動(dòng)聲色中悄然長(zhǎng)大了，有自己的思想。
昨日那個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過(guò)去初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門(mén)，心中自然是無(wú)比的好奇和緊張但是我很快認(rèn)識(shí)了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會(huì)制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)心，下課就抓緊時(shí)間打鬧總拿時(shí)間不等人當(dāng)幌子，周末要么和去購(gòu)物，要么去騎車(chē)兜風(fēng)。儼然一派無(wú)所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。
時(shí)光匆匆，匆匆的走，我上了二樓，成了初一學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無(wú)法瘋玩，卻在潛意識(shí)里更深刻知道了學(xué)習(xí)的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期盼著星期六的到來(lái)，能夠舒舒服服地睡上一覺(jué)，等到太陽(yáng)爬床頭才起來(lái)。但是想到我這有大堆的作業(yè)沒(méi)有完成，我趕緊起來(lái)投入到學(xué)習(xí)之中去。
我知道上了初一之后，努力抓緊學(xué)習(xí)是一定要的，我時(shí)刻提醒著自己，青春年華不可虛度，寸金“少壯不努力，老大徒傷悲?！?一寸光陰，一’的告誡時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己，少玩，多學(xué)習(xí)。
如今的初一生活就要結(jié)束了，初一更需要一個(gè)冷靜，一個(gè)全新的我去迎接。初一這一年，即將成為我的過(guò)去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì)了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會(huì)到了長(zhǎng)大的魅力———那便是成熟。
上初一，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，勝過(guò)所有。
從幼稚到成熟篇三
幼稚的心靈使我們的腦子里充滿(mǎn)美好，今天，我就要在這里和幼稚說(shuō)再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，幼稚你是我童年時(shí)的好伙伴，是我小時(shí)候甜甜的冰淇凌，讓我回味無(wú)窮?，F(xiàn)在我一看到一年級(jí)寫(xiě)的作文，就會(huì)浮起一絲微笑，感覺(jué)那時(shí)候好好笑。錯(cuò)別字真多，語(yǔ)句也是那么的充滿(mǎn)童真和童趣，看到鳥(niǎo)就寫(xiě)“小鳥(niǎo)來(lái)了”，看到烏云就寫(xiě)“烏云來(lái)了馬上要下雨了”今天和你分別我也是十分不舍的。再見(jiàn)了，幼稚你是我手里的棉花糖，讓我添呀添，直到十歲。
小時(shí)侯，不知道世界萬(wàn)物喲有多么新奇?？匆?jiàn)一棵大樹(shù)就圍著大樹(shù)，觀察樹(shù)皮問(wèn)；樹(shù)皮為什么是皺巴巴的呀？為什么一點(diǎn)都不光滑？抬頭望望天，看見(jiàn)白云在上面飄，就想變成潔白無(wú)暇的云；看見(jiàn)小鳥(niǎo)就想變成自由自在的鳥(niǎo)：看見(jiàn)一輛火車(chē)從遠(yuǎn)方奔來(lái)就想變成火車(chē)乘栽著千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)想奔向只屬于我的未來(lái)。再見(jiàn)了，幼稚你是一棵小樹(shù)苗，隨著雨露的澆灌慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。我喜歡小時(shí)侯的你，整天嘻嘻哈哈，再痛苦的事情大哭一場(chǎng)后也會(huì)變成過(guò)眼煙云。長(zhǎng)大以后，任何事都會(huì)刻在你的心里，連接起來(lái)變成一幅畫(huà)，畫(huà)里藏著酸甜苦辣，過(guò)去的事卻忘得一干凈。
再見(jiàn)了，幼稚你是帶鎖的日記本，里面藏著童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鎖沒(méi)有鑰匙是怎么也看不見(jiàn)日記本里的內(nèi)容，就像腦子里失去一部分記憶。幼稚的心已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到了天涯海角，成熟開(kāi)始邁著大步朝我走來(lái)。
從幼稚到成熟篇四
兒時(shí)的傻事，大多都淡忘了，唯有這些事，現(xiàn)在想起，也會(huì)噗哧一笑。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是我在兩歲的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)說(shuō)“不”時(shí)。媽媽問(wèn)我“你的手臟嗎?”我說(shuō)“不臟?！薄案蓛魡?”“不干凈?！痹缟咸稍诖?，媽媽問(wèn)我“起床嗎?”我說(shuō)“不起床。”“睡覺(jué)嗎?”“不睡覺(jué)。”那時(shí)候也真的把我爸媽搞得無(wú)語(yǔ)。在我三歲的時(shí)候，好多發(fā)音還不準(zhǔn)呢。尤其是發(fā)“g”和“l(fā)”音的?？偸前l(fā)音成“d”和“y”，于是也鬧出了很多笑話(huà)。有一篇小故事叫《拔蘿卜》，給我讀成：小貓壓(拉)著小狗，小狗壓(拉)著孫女，孫女壓(拉)著奶奶，奶奶壓(拉)著爺爺，爺爺壓(拉)著蘿卜，終于把蘿卜壓(拉)出來(lái)了……這可把媽媽樂(lè)壞了。
除了語(yǔ)言上的趣事，還有動(dòng)作上的趣事呢。
人們都說(shuō)，歲月好象無(wú)情的流水，會(huì)把我們童年的記憶沖得淡淡的?？墒牵⒉皇撬械挠洃浂紩?huì)被時(shí)間沖淡，某些趣事，永遠(yuǎn)象一只小鳥(niǎo)一樣撲閃在我記憶深處，童年，多么幼稚有趣啊!
從幼稚到成熟篇五
多年后再回想年少時(shí)的迷茫和執(zhí)著，或許原因都記不得了，青春就是讓你張揚(yáng)的笑，也給你莫名的痛。
——題記。
兒時(shí)的我，赤著腳丫追逐著晚霞在田野肆意奔跑；瞞著父母偷偷藏著玻璃珠和英雄卡；與伙伴們跳著皮筋，迷藏在石橋下；放學(xué)時(shí)，在路上打鬧嘻嘻哈。
兒時(shí)的我，夢(mèng)中渴望著大白兔糖果粘牙；也曾經(jīng)幻想當(dāng)神仙科學(xué)家；在那完美無(wú)瑕的白墻上，印畫(huà)著我們的"杰作"；每天下午，也曾經(jīng)蹲點(diǎn)看大風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)。
我們隨著一天天長(zhǎng)大，也開(kāi)始憧憬和變化。
長(zhǎng)大后的我，不能再像從前那般撒野；不能再肆意的與伙伴玩樂(lè)；不能再做兒時(shí)的英雄夢(mèng)，不能再調(diào)皮的在墻上胡亂書(shū)畫(huà)。不再是聽(tīng)不懂大人們?cè)捳Z(yǔ)的孩子，也不再害怕兒時(shí)害怕的妖魔鬼怪。
長(zhǎng)大后的我，逐漸開(kāi)始懂事，逐漸懂得生活的負(fù)擔(dān)，逐漸明白長(zhǎng)大的意義，逐漸嘗試自己從未觸碰過(guò)得新事物。
長(zhǎng)大后的我，有了自己想要的東西，有了兒時(shí)渴望的渴望。時(shí)間改變了我的模樣，吹滅了我兒時(shí)幻想的神話(huà)，創(chuàng)造了我憧憬的未來(lái)。時(shí)光，讓我們脆弱且堅(jiān)強(qiáng)。
如果，把童年再放映一遍，我們一定會(huì)大笑，然后大哭一場(chǎng)。
從幼稚到成熟篇六
我不知道為什么有人會(huì)說(shuō)年輕是一種資本，似乎青春是一次很美的演出，那些現(xiàn)在已不在年輕的人們都曾經(jīng)是很耀眼的明星，現(xiàn)在已被人遺忘。他們說(shuō)青春不再，就像丟了自己最珍視的寶物，可是，為什么沒(méi)有人能記起以前的傷痛和迷茫？我不懂，也許是當(dāng)局者迷。
四維說(shuō)青春是道明媚的憂(yōu)傷，他有著多彩的現(xiàn)實(shí)卻又有暗淡的生活。他教會(huì)很多人蜷縮在黑暗里哭泣，于是很多人找到了難過(guò)的借口。從心里說(shuō)，我很喜歡小四，因?yàn)樗梢院芴煺娴卣f(shuō)自己是孩子，而不去裝成熟；他可以在人群中看清自己的孤獨(dú)，而不去騙自己我很幸福。
我不喜歡這兩個(gè)字，很不喜歡。
我常常一個(gè)人，穿著規(guī)矩的外套在校園游蕩，每天在那些沉著面孔的人中來(lái)來(lái)回回，像是很不著調(diào)。在我的眼前穿著我不喜歡的那種衣服，迷醉在煙霧中渴望得到尊重和目光的男孩，頂著精心設(shè)計(jì)的發(fā)型，逛了無(wú)數(shù)個(gè)服裝店買(mǎi)到的衣服，盼著那個(gè)愛(ài)自己的人的出現(xiàn)的女生，總讓我心里感到很凄涼。我不厭惡他們，盡管我們的生活就像是兩個(gè)世界，盡管在很多人眼里他們是作為反面教材的問(wèn)題學(xué)生。我總是相信，無(wú)論誰(shuí)都有自己的生活方式，我們沒(méi)有理由強(qiáng)迫別人按照自己的想法生活，畢竟任何事情都不是絕對(duì)的。我之所以感到凄涼，只是因?yàn)樗麄冇形宜鶝](méi)有的追求自我的勇氣，可以把很多的東西丟到背后，雖然會(huì)有人說(shuō)他們沒(méi)有前途。而我不行，我有很多我要承擔(dān)的東西，比如學(xué)業(yè)和我的父母，這是我生命中最重要的元素，起碼現(xiàn)在是。我不想因?yàn)槲业呐涯娑寔G了學(xué)業(yè)然后讓父母?jìng)?，兩個(gè)漸老的可愛(ài)的成年人已經(jīng)為尚未長(zhǎng)大的我付出了太多，我沒(méi)有理由不去在乎。我依然會(huì)做我乖乖的中學(xué)生，一個(gè)讓人放心的孩子，或許，每個(gè)人都有所取也有所得。
于是，那天，朋友說(shuō)：你不成熟。
我的朋友，總是熱衷于談?wù)?。生活在這個(gè)小城，有很多的東西都和外面不一樣。他們喜歡那種帶著憂(yōu)傷的青春小說(shuō)，因?yàn)槟抢镉兴麄冏非蟛坏降纳睢Ｄ切┡⒆?，總在心里憧憬著那封?xiě)著愛(ài)的情書(shū)，把自己丟在等待里。她們津津樂(lè)道。她們喜歡把自己的精神搞得蒼老，然后嘆息。而我不這么做，所以我不成熟。
其實(shí)很多東西我并不是沒(méi)想過(guò)，只是我不想說(shuō)，這也決不是一個(gè)開(kāi)放不開(kāi)放封建不封建的問(wèn)題。只是我更喜歡做一個(gè)孩子。我并不向往長(zhǎng)大后那種復(fù)雜的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)，孩子的簡(jiǎn)單與無(wú)邪比起深邃更讓我傾心。即使我們說(shuō)我們懂事了，可是就一定懂事嗎？我看著操場(chǎng)上有著天真面孔守著自己的甜蜜的情侶，看著許多稚嫩的孩子演繹著分分合合，我找不到方向。我只是好奇那些急急忙忙追趕成熟的孩子真的不累嗎？我一直在心里保留著自己的矜持，我相信愛(ài)并不一定要轟轟烈烈死去活來(lái)，尤其是現(xiàn)在。我不在乎我喜歡的人是否喜歡我，我只要一種精神的經(jīng)歷。未來(lái)是那么的不穩(wěn)定，我無(wú)法保證將來(lái)會(huì)怎樣，尤其是現(xiàn)在。我并不另類(lèi)，只是我決定有所放棄。每次看見(jiàn)我最喜歡的人，我依然可以面無(wú)表情地從他身邊經(jīng)過(guò)，我很驕傲。我并不冷漠，我可以很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人，但我不說(shuō)，我只堅(jiān)持，幸福與愛(ài)只是一種感覺(jué)。
我?guī)е字啥?jiǎn)單的笑走著，我喜歡這樣。我不想過(guò)早剝奪自己做孩子的權(quán)利，那也是一種失去。
從幼稚到成熟篇七
什么是成熟?那就是你到了一定的年齡之后，開(kāi)始思考自己的行為，開(kāi)始思考自己的人生，開(kāi)始思考自己所做是否正確。今天小編分享。
作文。
：成熟與幼稚，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
濤是我們班上唯一學(xué)校男子籃球隊(duì)隊(duì)員，雖是如此，在我們眼中，他有種不可一世的傲氣，也經(jīng)常不聽(tīng)老師話(huà)，做事特別沖動(dòng)。
足足一年半里，他沒(méi)有收拾過(guò)自己的脾氣，處在青春叛逆的漩渦中。無(wú)論我用什么方法，使出什么絕活，絞盡腦汁在想，也始終無(wú)法猜出他的心思。讓人琢磨不透，他的想法似乎有意躲開(kāi)我似的，令人遙不可及。
這個(gè)學(xué)期，有個(gè)詞語(yǔ)用在他身上最貼切不過(guò)，叫“脫胎換骨”。
他破天荒的把他那“飄逸”的發(fā)型剪成憨厚老實(shí)的模樣，那是他以前常喊“俗”
的。別人激怒了他，兩人發(fā)生了沖突，可最后他卻為別人求情。還有……。
今天上午，我們年級(jí)有節(jié)年級(jí)活動(dòng)課，是我們班對(duì)2班的籃球賽。一說(shuō)到籃球，我就興奮到了極點(diǎn)，雖然我自己不會(huì)打籃球，可是每次我看到別人打，都會(huì)按捺不住心中激動(dòng)的心情，喊加油喊得很大聲很大聲。可笑的形容，就像一只瘋狗一樣亂吠。我們班上場(chǎng)的幾個(gè)女生，全是高手，都受過(guò)訓(xùn)練。她們平時(shí)合作無(wú)間，先幾場(chǎng)的籃球賽里，她們都打得其他班的女生落花流水。女生先打，一開(kāi)始就進(jìn)了一球，之后也很順利，足足拿下了10分。可是二班有個(gè)不服氣的，眼看我們班又要進(jìn)了，一時(shí)沖動(dòng)打了人，老師很生氣，之后把她帶走了。到了男生上場(chǎng)，我真是大失所望!連我這般瘋狂的籃球粉絲都提不起勁，別提他們有多悶了。有個(gè)男生居然跑了兩步然后擔(dān)心的撥弄一下自己的劉海，真是把我氣爆了，到底是不是在打球啊?!
濤還是籃球隊(duì)的，就算他平時(shí)不用功，此刻也應(yīng)該真看得我急了。別人二班都進(jìn)了5分了他是不是瘋了?我旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“急什么，贏了就行了，別擔(dān)心?！蔽腋荒蜔┝耍嘞騺?lái)不是我們的對(duì)手，如果不大比分勝出，也沒(méi)什么意思了。
最終幸好還是我們班贏了，不過(guò)分追的很緊?；卣n室以后，濤拿著水杯望著窗外喝水，似乎在想什么事情。可完全不理解他的我，帶著批評(píng)的語(yǔ)氣問(wèn)他：“你今天怎么大失水準(zhǔn)啊?”他卻很沉靜的告訴我：“你難道沒(méi)看見(jiàn)他們班女生一分沒(méi)進(jìn)嗎，他們班長(zhǎng)都沖動(dòng)的打人了，我們是肯定會(huì)贏的，可一定要讓他們拿零分嗎?這樣該有多難堪，多幾分少幾分又有什么關(guān)系，如果大家真打起來(lái)了，那怎么辦?”
唉，幼稚的班長(zhǎng)，還好，你看到了一個(gè)成熟男孩的背影，他已經(jīng)開(kāi)始懂得思考自己的人生了，你應(yīng)該高興起來(lái)。
閑暇的晚上經(jīng)常走去陽(yáng)臺(tái),月光從深藍(lán)色的天空瀉下來(lái),那種朦朧的感覺(jué),引起我思緒萬(wàn)千。
還記得初中的時(shí)候,我曾經(jīng)和同學(xué)一起把別人自行車(chē)的氣放個(gè)精光,并把那當(dāng)成樂(lè)趣;曾經(jīng)因一件小事和別人爭(zhēng)論不休，而且會(huì)完全否定對(duì)方的觀點(diǎn);還曾經(jīng)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)人，就處處和他針對(duì),處處刁難別人?，F(xiàn)在回想起來(lái)，不禁感到慚愧，因?yàn)楹驮瓉?lái)那個(gè)我相比,現(xiàn)在的我讓我滿(mǎn)意了許多,但也讓我感到自己變得很陌生，覺(jué)得自己都不認(rèn)識(shí)自己。
不知從什么時(shí)候起,我原來(lái)沖動(dòng)的性格變得穩(wěn)重了許多,原來(lái)多言好動(dòng)的我變得沉默少言.現(xiàn)在的我懂得不應(yīng)因小事與別人計(jì)較,也知道“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”這樣的。
名言。
還學(xué)著用寬容的心去看待這個(gè)世界學(xué)著用辨證的方法看待一個(gè)問(wèn)題學(xué)著從多個(gè)角度評(píng)價(jià)一個(gè)人。我的這一切變化。在別人看來(lái)，我在逐漸變得成熟。真的是這樣嗎?我經(jīng)常在我問(wèn)自己。
還記得初中的時(shí)候,曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件多余的事,看成是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi).一天天在學(xué)校里消磨時(shí)間,從來(lái)不會(huì)感到時(shí)間的珍貴.而現(xiàn)在,我才真正懂得“時(shí)間就是生命,時(shí)間就是金錢(qián)”的含義,特別是臨近高考這個(gè)現(xiàn)實(shí),更讓我感到時(shí)間的緊迫,現(xiàn)在的我?guī)缀跄芨杏X(jué)時(shí)間從指縫間流過(guò)，而我對(duì)越來(lái)越近的高考，缺乏取勝的信心。
現(xiàn)在的我慢慢變得不再象以前那樣漫無(wú)目的地消磨時(shí)間了.我學(xué)會(huì)了回顧總結(jié)，我對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行分析,對(duì)未來(lái)的我進(jìn)行設(shè)計(jì).我逐漸領(lǐng)悟到自己應(yīng)該對(duì)未來(lái)付出一些代價(jià),應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在所作的一切承擔(dān)責(zé)任。
想到這里,我心里不禁一驚：“這是我嗎?”
也許我思考的這些就是成熟的表現(xiàn)吧，我忽然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)從幼稚走向了成熟。
成熟=成長(zhǎng)?
小時(shí)候在媽媽送我去上幼兒園的途中會(huì)路過(guò)一所小學(xué)，每當(dāng)我從學(xué)校門(mén)口走過(guò)，總會(huì)聽(tīng)到一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。我羨慕極了便問(wèn)媽媽自己什么時(shí)候才能上學(xué)?媽媽笑著說(shuō)：“你快快長(zhǎng)大，到了6歲我就送你去上學(xué)?！庇谑俏揖团沃约嚎禳c(diǎn)過(guò)6歲生日還幻想著自己背上書(shū)包的樣子。在跟小伙伴們玩過(guò)家家的游戲時(shí)我拌扮演的總是一個(gè)背著書(shū)包去上學(xué)的小學(xué)生。童年時(shí)代很快在我的幻想和盼望中溜走了。我也背上了漂亮的書(shū)包，跨進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生活。
成熟=思考?
五年的。
小學(xué)生活。
用快樂(lè)一類(lèi)的詞來(lái)形容是再合適不過(guò)了。很快我又進(jìn)了初中，每天作業(yè)堆的像坐小山，背書(shū)背的頭昏腦脹、考試考的一踏糊涂。我為什么要上學(xué)?我陷入了深深的思考中。這時(shí)的我已不再是兒時(shí)自由自在的我了。我學(xué)會(huì)怎樣為人處事、怎樣尊敬師長(zhǎng)更知道要好好學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)養(yǎng)料來(lái)武裝頭腦了。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了，真的嗎?我思考著。
成熟=責(zé)任?
我漸漸適應(yīng)了。
初中生活。
學(xué)習(xí)成了我的首要任務(wù)。臨近中考我越發(fā)的感到自己肩上的擔(dān)子有多重、自己的責(zé)任有多大。為了考一所好高中我每晚挑燈夜讀上課專(zhuān)心聽(tīng)講。終于功夫不負(fù)有心人我如愿以?xún)斏狭艘凰悬c(diǎn)高中。我的責(zé)任感也隨之加深壓力日益加重。
成熟=生活。
從上小學(xué)到高中的生活經(jīng)歷，讓我懂得了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，即使有時(shí)候現(xiàn)實(shí)很殘酷。我們的生活不可能一帆風(fēng)順，免不了會(huì)碰上黯礁，遇到暴風(fēng)雨。但我們要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，因?yàn)椴ɡ私K究要停息，我們依然要生活。俗話(huà)說(shuō)：“人生不如意事十有八九，與其痛苦的承擔(dān)，不如想開(kāi)點(diǎn)，快樂(lè)的去接受。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，生活閱歷的積累，我學(xué)會(huì)了思考，變的有責(zé)任感。一粒種子從開(kāi)花，發(fā)芽到結(jié)果，果實(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而漸漸成熟。我也會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)生活懂得生活而日趨成熟。
讓我們一起在生活中走向成熟。
隨著時(shí)光老人的腳步，我們漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始從天真幼稚變得成熟起來(lái)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生了，我開(kāi)始告別幼稚走向成熟。
小時(shí)候，媽媽帶著我去看電影，看著看著，不知為什么，看電影的人都哭了，我問(wèn)媽媽那些哭的人怎么了，為什么無(wú)緣無(wú)故地哭了。媽媽說(shuō)：“他們都被感動(dòng)了?！蔽也恢栏袆?dòng)是什么，便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動(dòng)了?！蔽铱戳丝磱寢層挚戳丝措娪埃贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我已經(jīng)知道什么叫感動(dòng)，我也經(jīng)常會(huì)為電影里的情景時(shí)而哭時(shí)而笑。
小時(shí)候,我只愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，根本不去看那些新聞節(jié)目，真可謂“兩耳不聞窗外事”?，F(xiàn)在，我經(jīng)常會(huì)看一些關(guān)系身邊的新聞，小到縣里，大到省里，全國(guó)乃至全世界的事。我也知道了釣魚(yú)島事件?，F(xiàn)在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實(shí)了。
小時(shí)候，我還和向日葵比個(gè)子，當(dāng)向日葵剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，我還不屑一顧地想：你肯定比不過(guò)我?？上蛉湛麖堉鴥善劬G的葉子，好象在和我示威：好戲在后頭!僅僅過(guò)去一個(gè)來(lái)月，我就發(fā)現(xiàn)，向日葵已經(jīng)比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長(zhǎng)得比爸爸還要高了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和任何植物比高低。雖然植物長(zhǎng)得快，但是秋天一到就被收獲了。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，逐漸從幼稚變得成熟了。小時(shí)候不知道的也到知道了，小時(shí)候沒(méi)做過(guò)的正在經(jīng)歷著。我常常想：讓我告別幼稚走向成熟吧!我將會(huì)改掉童年時(shí)的缺點(diǎn)，刷新一個(gè)美滿(mǎn)而又充實(shí)的人生。更重要的是我將樹(shù)立一個(gè)理想，讓我的人生更有意義!
從幼稚到成熟篇八
9歲時(shí)……。
那時(shí)，由于家離學(xué)校很遠(yuǎn)，媽媽每天都要騎著三輪車(chē)來(lái)接送我。漸漸的，班上的一些同學(xué)便開(kāi)始嘲笑我，說(shuō)我都這么大了，還要媽媽來(lái)接送，真是太可笑了。我十分生氣，回家之后，便對(duì)著媽媽大聲說(shuō)道:“媽?zhuān)叶忌先昙?jí)了，以后上學(xué)不用你來(lái)接送我，我自己能走！”“那怎么行，從家到學(xué)校的路那么遠(yuǎn)，而且路上的車(chē)子那么多，萬(wàn)一出什么事情怎么辦！”媽媽的語(yǔ)氣十分果斷?！澳膬河心敲炊嗳f(wàn)一呀，我就要自己走！”媽媽猶豫了一會(huì)，說(shuō)：“好吧好吧，都隨你?！眿寢専o(wú)奈地?fù)u了搖頭。
剛開(kāi)始的那幾天還算順利，我都能自己去學(xué)校，并且都沒(méi)有遲到。但慢慢的，我感覺(jué)，在我去上學(xué)的時(shí)候，身后總有一個(gè)人跟著我。難道真的遇到壞人了？我不安地想。于是，每次我都是以最快的速度直奔學(xué)校。連續(xù)過(guò)了幾天，這個(gè)人都一直跟著我，盡管我的心里有一絲惶恐，但那個(gè)人卻從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)我。
有一次，我出于好奇，先裝作無(wú)意識(shí)地向前走，然后猛的一回頭，那個(gè)身穿紅色衣服的人便躲到了大樹(shù)后面，那動(dòng)作盡管不算慢，但也說(shuō)不上快。
回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)裁匆矝](méi)說(shuō)，只是微笑著聽(tīng)著，而且還不時(shí)綻放出滿(mǎn)足的笑。我感到十分奇怪，要是照原來(lái)，媽媽準(zhǔn)會(huì)嘰哩咕嚕地說(shuō)一大通，但唯獨(dú)這次。
一個(gè)月過(guò)去了，那個(gè)月流逝地好快，天氣也逐漸炎熱起來(lái)。至于那個(gè)一直跟蹤我的人，我也沒(méi)有再去理會(huì)了。
我的淚不住地流了下來(lái)，原來(lái)，一直跟著我的人就是媽媽?zhuān)鼮榱丝粗野踩刈哌M(jìn)學(xué)校，每天都在我的身后充當(dāng)著一個(gè)陌生人，陪著我。
媽?zhuān)膼?ài)，都被女兒的幼稚給忽視了，我怎樣才能回報(bào)您呢?
12歲了……。
回到了老家，離開(kāi)了爸媽?zhuān)@使我的性格發(fā)生了一些變化。
按理說(shuō)，這時(shí)的我應(yīng)該變得成熟起來(lái)，但那絲淡淡的幼稚，仍是抹不去的。
經(jīng)常聽(tīng)舅舅他們教導(dǎo)我說(shuō)，爸爸媽媽掙錢(qián)不容易，你們的吃和穿都是他們用辛苦的汗水換來(lái)的。我的心里便萌生了一個(gè)念頭：去找個(gè)工作，邊工作，邊學(xué)習(xí)。盡管我知道我還小，不管干什么工作，別人都不會(huì)要我的。但我還是把我的想法告訴了爸爸，本以為他會(huì)為我的長(zhǎng)大而感到高興，沒(méi)想到，他反倒把我批了一通：“這么小，你去干什么?，F(xiàn)在，你所要做的事情只有學(xué)習(xí)，不要天天想東想西的。錢(qián)我可以去掙，不要操心這些，好好學(xué)習(xí)，知道了嗎！”“哦?！蔽掖鸬??！霸趯W(xué)校不要太省了，天天一定要吃飽，天冷時(shí)，多穿點(diǎn)衣服?！薄班牛 蔽矣眯幕卮?。
短短的幾句話(huà)語(yǔ)中，讓我深刻地感受到了“誰(shuí)言寸草心”的溫暖。盡管我和他們相隔千里，但這種愛(ài)卻從未被“遙遠(yuǎn)”磨滅過(guò)。
面對(duì)我的“成熟”，爸，謝謝您的關(guān)心。
遠(yuǎn)處的天空，流星劃過(guò)，爸，媽?zhuān)鞘桥畠簩?duì)你們深切的思念，希望你們能見(jiàn)著。
從幼稚到成熟篇九
20已經(jīng)悄悄來(lái)到身邊，也慢慢遠(yuǎn)去，當(dāng)我回頭看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己失去了很多東西，浪費(fèi)了很多時(shí)間，得到了很多東西。
童年消失一半，友情失而復(fù)得，從死黨轉(zhuǎn)學(xué)到來(lái)了新的朋友，我這才懂得天下無(wú)不散的宴席，就像小學(xué)畢業(yè)了還有初中，初中畢業(yè)了還有高中，人不會(huì)永遠(yuǎn)在一起。
從懵懵懂懂到慢慢長(zhǎng)大，這是一個(gè)改變的過(guò)程，也許會(huì)花很多時(shí)間，也許會(huì)花很多精力，但不管怎樣，人還是會(huì)長(zhǎng)大。現(xiàn)在的我看著那些一年級(jí)的小朋友們，才想起以前的自己什么都不懂，必須在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)，看著現(xiàn)在，一晃過(guò)了六年，我這才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流沙，如同大海里的水，永遠(yuǎn)不會(huì)退后或停下等我，它只會(huì)前進(jìn)。
從幼稚到成熟篇十
小時(shí)候去幼兒園的路上，媽媽會(huì)路過(guò)一所小學(xué)。每當(dāng)我走過(guò)學(xué)校門(mén)口，我總是會(huì)聽(tīng)到一陣讀書(shū)聲。我太羨慕了，問(wèn)我媽媽我什么時(shí)候能去上學(xué)。媽媽笑著說(shuō)：“你快長(zhǎng)大了。等你6歲了，我送你上學(xué)。”于是我就盼著六歲生日，幻想著自己的書(shū)包。當(dāng)和朋友玩室內(nèi)游戲時(shí)，我總是扮演一個(gè)背著書(shū)包上學(xué)的男生。童年在我的幻想和希望中迅速溜走。我也背著一個(gè)漂亮的書(shū)包，踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生活。成熟=思考?五年的小學(xué)生活可以用幸福來(lái)形容。很快我又進(jìn)了初中。每天作業(yè)堆得像坐在小山上。我被我的背書(shū)搞暈了，被我的考試搞糊涂了。我為什么要上學(xué)?我陷入了深思。這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)不是自由的孩子了。我學(xué)會(huì)了如何待人接物，尊重老師，我知道我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)來(lái)武裝自己的頭腦。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了懂事了，真的?我在想。成熟=責(zé)任?我漸漸適應(yīng)了初中生活，學(xué)習(xí)成了我的頭等大事。隨著中考的臨近，我越來(lái)越感到肩上的負(fù)擔(dān)和責(zé)任。為了考上好的高中，我每天晚上學(xué)習(xí)到很晚，上課認(rèn)真聽(tīng)講。最后一切都有了回報(bào)。我如愿以?xún)?，上了一所中學(xué)。我的責(zé)任感也加深了，壓力也與日俱增。
成熟=生活。
從小學(xué)到高中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，即使有時(shí)候很殘酷。我們的人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到暗礁和風(fēng)暴。但是一定要學(xué)會(huì)克服困難，因?yàn)楹＠私K究會(huì)停下來(lái)，我們還是要活下去。俗話(huà)說(shuō)：“人生十有八九不如意。與其痛苦，不如敞開(kāi)心扉，愉快地接受。隨著年齡的增長(zhǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)。當(dāng)一顆種子開(kāi)花、發(fā)芽、結(jié)果時(shí)，果實(shí)會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸成熟。我也會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)生活，懂得生活而變得成熟。讓我們一起在生活中走向成熟。
從幼稚到成熟篇十一
忽然明白，原來(lái)童年幼稚無(wú)知的轉(zhuǎn)身是對(duì)老去時(shí)光成熟的珍惜。以下是本站小編為大家整理的從幼稚到成熟800字。
作文。
希望你們喜歡。
這幾乎成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，每個(gè)小學(xué)總會(huì)有幾個(gè)“低智商”的學(xué)生。
以前，在我們班就有一個(gè)。叫葉小月吧，她也總把自己的名字寫(xiě)錯(cuò)。模糊的記得是三年級(jí)，葉小月怎么都不會(huì)寫(xiě)除法豎式，數(shù)學(xué)老師惱了，就當(dāng)著全班同學(xué)的面沖著她大喊道：“葉小月!你說(shuō)，誰(shuí)講課你能聽(tīng)懂?”葉小月站在講臺(tái)上，左手緊攥著一個(gè)紅叉滿(mǎn)頁(yè)的舊本子，低著頭，小心翼翼地說(shuō)出幾個(gè)字。我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)，是我。“好，你不把她講個(gè)一清二楚，就不要回家了!”老師的圣旨一下，我倒霉了，她自己都教不會(huì)的學(xué)生，我又能怎樣?我也不記得自己是如何教會(huì)她的，只知道那夜的月色很美，那晚的月光如水。轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)的一天，我等倍受老師寵愛(ài)的學(xué)生被她霸占了美好的體育課，而困在辦公室?guī)退木碜??？吹饺~小月的卷子，我狂喜，因?yàn)樗静粫?huì)寫(xiě)幾個(gè)字。不過(guò)，這次可不一樣喔，葉小月用鉛筆寫(xiě)道：老師，請(qǐng)不要把我的成績(jī)告訴別的同學(xué)。我們把她的卷子上交老師，老師就三令五申不許將這件事告訴別人。我們還真就沒(méi)說(shuō)，多半是因?yàn)橥税?。沒(méi)過(guò)多久，班里的所有女生都收到了葉小月的禮物和一行所要我們大頭貼的字?？?，誰(shuí)會(huì)給她呢?我們將她好心贈(zèng)送我們作為留念的禮物肆意取樂(lè)，絲毫不在乎葉小月的感受。就在那個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候，老師突然告訴我們——葉小月轉(zhuǎn)回老家念書(shū)了。之后，眼見(jiàn)她背著她的舊書(shū)包從講臺(tái)穿過(guò)，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍的轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍到讓所有人能感到她在微微抽泣的轉(zhuǎn)身，走出教室，與我們永別了。
在葉小月轉(zhuǎn)身的剎那間，我忽然明白了這一切看似符合常理，卻被我們這些自詡聰明的人忽略的事情。善良的葉小月無(wú)非是想得到一份懷念，一份屬于她曾經(jīng)生活五年城市的懷念。可，一切都晚了，葉小月是永遠(yuǎn)的消失在我們的世界中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)都有贖罪的機(jī)會(huì)了。那種對(duì)童年幼稚無(wú)知的負(fù)罪感，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越深，像冷空氣一樣把我的身子緊緊包裹，讓我發(fā)抖，讓我的心在顫。穿越風(fēng)雨滄桑，人情冷暖，驀然回首，時(shí)光已經(jīng)老去，來(lái)時(shí)的路沒(méi)有了痕跡。生命原來(lái)就如彗星，不經(jīng)意間，就和地球擦肩而過(guò)，來(lái)不及揮一揮手，已然變成永別!一雙腳，年復(fù)一年，行走在斷裂的季節(jié)里。
忽然明白，原來(lái)童年幼稚無(wú)知的轉(zhuǎn)身是對(duì)老去時(shí)光成熟的珍惜。
很多事情都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程才會(huì)知道結(jié)果，或許這個(gè)結(jié)果不是我們所想，也或許正如所愿!
只要堅(jiān)持了，努力過(guò)，就會(huì)有所成長(zhǎng)。
之前，我只是個(gè)孩子，過(guò)著校園里簡(jiǎn)單無(wú)憂(yōu)的生活，生氣時(shí)，會(huì)給朋友甩臉;和家人鬧情緒時(shí)，會(huì)離家獨(dú)自旅行;受委屈時(shí)，會(huì)流著淚大發(fā)牢騷。沒(méi)有壓力，沒(méi)有束縛，隨著自己的性子做事情，很多問(wèn)題不會(huì)去考慮的太多，就像有句話(huà)說(shuō)的一樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。
現(xiàn)在，我想以一個(gè)大人的口吻稱(chēng)呼自己。
我們是一個(gè)整體，有著自己的規(guī)章制度，不容輕視和改變，很多事情的發(fā)生都有它存在的道理，我們都必須服從。學(xué)會(huì)了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責(zé)任;風(fēng)雨無(wú)阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經(jīng)的依賴(lài)。每天工作認(rèn)真一點(diǎn)，也就不再有那些壓力和負(fù)擔(dān)。
未來(lái)，還會(huì)有很多未知的事情發(fā)生，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)必須為你分擔(dān)那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會(huì)為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對(duì)。
感謝生命中遇到的每一個(gè)人，發(fā)生的每一件事，讓我在不斷成長(zhǎng)。
從陌生到熟悉;從擔(dān)心害怕到從容面對(duì);從稚嫩走向成熟!
這篇文章沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有華麗的詞藻，只是我樸實(shí)的所想，所感!
求學(xué)的歷程是漫長(zhǎng)的，離開(kāi)了溫暖的家之后，就會(huì)在心中慢慢升騰起對(duì)親人的思念，就會(huì)時(shí)常憶起親手植下的小花草。
想家的日子總是那么多，猶如一抹驅(qū)不散的光線(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴是想念的音符，親人那偉大的而無(wú)私的胸懷所給予的呵護(hù)，如琴弦上的縹緲的韻律，即使是那么多愜意，與舒適的輕逝去了。在想家的日子里，我總會(huì)鋪展開(kāi)來(lái)素潔的。
日記。
本，帶著相思的淚，播下問(wèn)候的種子，望著樓前輕風(fēng)窗外變遷的風(fēng)景線(xiàn)，雖沒(méi)有“眼問(wèn)花，花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感，也沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的惆悵。但心中涌動(dòng)的潮起潮落卻始終燃燒著不曾消減。悟葉飄黃，黃花落地堆積的秋已揮手作別，一封封的家書(shū)將著深深的思念濃縮得如清泉一樣純美，像楓葉一樣熱烈即使在這如宋王。
詩(shī)詞。
般凄清的季節(jié)里，心中仍然仍溢滿(mǎn)了想念的洪流，溫暖著我的心靈。
想家的日子，伴著《一封家書(shū)》走過(guò)每一天，閱讀著照片上親切的笑容，便將濃濃的思緒傾入日記本里，植入每個(gè)字里行間。很多時(shí)候，在夢(mèng)里水鄉(xiāng)呈現(xiàn)的，在手指間流動(dòng)的，在眼神中隱藏的都是那盈盈的微笑，吸引著我回眸凝望。我時(shí)常想，能有什么代替得了家的溫暖，家的寧?kù)o和家的和諧呢?看到舍友們織起了毛衣，那絨絨的毛線(xiàn)在陽(yáng)光下是那么的可愛(ài)，油然而生酸酸的感覺(jué)，雖然自己是半路出家，卻也利用課余時(shí)間一心一意地學(xué)著織起來(lái)，把所有對(duì)家人的祝福和思念都織進(jìn)去。
一個(gè)人在外的日子是艱難的，也是辛苦的，太多的無(wú)奈，太多的坎坷伴隨著年齡的增長(zhǎng)與日俱增，當(dāng)脆弱的心靈不再有勇氣去面對(duì)那一程的風(fēng)風(fēng)雨雨，也唯有那無(wú)私的愛(ài)溫馨的鼓勵(lì)才會(huì)給我無(wú)尚的力量去迎接一切。
生活的巨輪滾滾向前，雖然想家的日子總也抹不掉，擦不去。但我知道，自己正在溫暖的注視里從幼稚走向成熟，從脆弱走向驕健。
從幼稚到成熟篇十二
很多事情都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程才會(huì)知道結(jié)果，或許這個(gè)結(jié)果不是我們所想，也或許正如所愿!
只要堅(jiān)持了，努力過(guò)，就會(huì)有所成長(zhǎng)。
之前，我只是個(gè)孩子，過(guò)著校園里簡(jiǎn)單無(wú)憂(yōu)的生活，生氣時(shí)，會(huì)給朋友甩臉;和家人鬧情緒時(shí)，會(huì)離家獨(dú)自旅行;受委屈時(shí)，會(huì)流著淚大發(fā)牢騷。沒(méi)有壓力，沒(méi)有束縛，隨著自己的性子做事情，很多問(wèn)題不會(huì)去考慮的太多，就像有句話(huà)說(shuō)的一樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。
現(xiàn)在，我想以一個(gè)大人的口吻稱(chēng)呼自己。
我們是一個(gè)整體，有著自己的規(guī)章制度，不容輕視和改變，很多事情的發(fā)生都有它存在的道理，我們都必須服從。學(xué)會(huì)了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責(zé)任;風(fēng)雨無(wú)阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經(jīng)的依賴(lài)。每天工作認(rèn)真一點(diǎn)，也就不再有那些壓力和負(fù)擔(dān)。
未來(lái)，還會(huì)有很多未知的事情發(fā)生，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)必須為你分擔(dān)那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會(huì)為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對(duì)。
感謝生命中遇到的每一個(gè)人，發(fā)生的每一件事，讓我在不斷成長(zhǎng)。
從陌生到熟悉;從擔(dān)心害怕到從容面對(duì);從稚嫩走向成熟!
從幼稚到成熟篇十三
成熟的另一面是幼稚，但幼稚并不是絕對(duì)的不好。對(duì)于童年乃至少年，幼稚簡(jiǎn)直是一種財(cái)富。假如一個(gè)孩子都象小大人一樣，那將是多么可怕！因此，人的成熟應(yīng)該是自然的，應(yīng)該隨著時(shí)序的發(fā)展而發(fā)展。
成熟有兩種意義上的含義，一種是生理成熟，譬如人到了一定的年齡階段，身體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、機(jī)能都達(dá)到了趨于完善的狀態(tài)；另一種則是心理成熟。譬如人的智力、情緒、社會(huì)適應(yīng)性都達(dá)到較佳狀態(tài)。
一般說(shuō)來(lái)，生理上的成熟，時(shí)間是主要決定因素；而心理上的成熟，除了時(shí)間因素之外，還需要學(xué)習(xí)，教育和自我修煉。也就是說(shuō)，生理成熟并不等于心理成熟。有的人即使老了，而童心常在，因而有“老天真”之稱(chēng)。相反，有些人還在孩提階段，就已經(jīng)顯示出成熟的氣質(zhì)，故有“少年老成”之說(shuō)，當(dāng)然，在這所說(shuō)的成熟，更多意義上指的是心理成熟。
成熟的人，不僅對(duì)學(xué)習(xí)有較高的領(lǐng)悟力，而且對(duì)事物有較深的洞察力，而且對(duì)問(wèn)題有較強(qiáng)的決斷力。這類(lèi)人，情緒穩(wěn)定、處事冷靜，心境平和、人情練達(dá)。因?yàn)橛泻B(yǎng)光芒的照射，不再為無(wú)關(guān)緊要的小事而動(dòng)肝火，不再墜入“非此即彼”、“非黑即白”那種極端的思想方法的'陷阱。他不會(huì)輕諾寡信，更不會(huì)咄咄逼人，言談舉止大方得體。
人，一旦成熟，會(huì)像寶石那樣發(fā)出耀眼的光采。成熟的人看問(wèn)題總是比較理智的。他著眼于客觀事物的發(fā)展規(guī)律；注重于事物的彼此聯(lián)系；致力于探究事物的底蘊(yùn)；習(xí)慣于透過(guò)事物的表象抓住其本質(zhì)。
有的人把世故當(dāng)作成熟，這是一種誤解，因?yàn)槭拦适侨说囊环N變態(tài)，世故的人不可能享受受到人生真誠(chéng)的美。成熟決不意味著熱情的削減。相反，成熟會(huì)使熱情變得更為深沉、更為熾熱。沒(méi)有熱情為根基的成熟，不會(huì)是有魅力的成熟。真正的成熟之美是永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的。
所以，人的成熟是一種智慧，是一種能力，是一種風(fēng)度，是一種力量，更是一種人生美的體現(xiàn)。
成熟的獲得是學(xué)習(xí)、發(fā)展、打磨、積累的過(guò)程。
成熟的獲得也是一種人生的代價(jià)。世上有沒(méi)有這樣一種人，不經(jīng)過(guò)種種困難的考驗(yàn)、挫折的砥礪，就成為一個(gè)非常成熟的人？我看是沒(méi)有的。只有兩種人，一種是困難、挫折面前鳴金收兵、臨陣脫逃的人，這種人永遠(yuǎn)也不會(huì)成熟；另一種是在困難挫折面前，敢同命運(yùn)挑戰(zhàn)，始終將頑強(qiáng)、忍耐、堅(jiān)毅、拼博作為行動(dòng)指南的人，這種人就是向成熟邁進(jìn)的人。
成熟是可以追求的，但是追求永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)榇蠓渤墒斓娜?，一旦獲得他所追求的境界之后，往往又發(fā)現(xiàn)自己新的不成熟點(diǎn)，也就是說(shuō)，他又將要向新的成熟境界挺進(jìn)。也許，人一旦進(jìn)入了這樣的一種境界，才能使自己日臻成熟，進(jìn)而成為一個(gè)真正成熟的人。
從幼稚到成熟篇十四
成長(zhǎng)的路途中，我跳過(guò)巖石，淌過(guò)河流，受過(guò)傷流過(guò)淚，才有自己的那份成熟，才有自己對(duì)人生的見(jiàn)解……。
生命的旅行中，我摘過(guò)果實(shí)，聞過(guò)花香，成功過(guò)喜悅過(guò)，才悟到活著的真諦，才有資格對(duì)天空說(shuō)——“我成熟了”。
十月一日，隨著父母來(lái)到久別的故鄉(xiāng)，灰沉沉的車(chē)廂，已經(jīng)發(fā)黃的車(chē)體無(wú)完膚和背椅上擦不掉的油垢，但在我看來(lái)一切都是美好的、神圣的，只因它是通向故鄉(xiāng)的列車(chē)。
驀然覺(jué)得自己成熟了———懂得了生命的可貴，懂得了身邊人應(yīng)該去珍惜，懂得了成熟的自己應(yīng)怎樣對(duì)待愛(ài)自己的的人……。
從幼稚到成熟篇十五
我們漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始從天真幼稚變得成熟起來(lái)。小編收集了從幼稚到成熟。
作文。
歡迎閱讀。
同為十五六歲的你，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地在我面前大談成熟，你說(shuō)的神采飛揚(yáng)，聲情并茂，不時(shí)用眼神封住我張開(kāi)的嘴巴。
你曾無(wú)奈的問(wèn)我：你什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大?
看著你無(wú)奈的眼神，我不禁感到悲哀。我只想問(wèn)你，我的朋友，你當(dāng)真理解成熟的含義嘛?!
就是成說(shuō)。
就是成熟?看看誰(shuí)花錢(qián)最大方就是成熟?
你真的這樣認(rèn)為嘛。?
自以為成熟的你真的就是這樣理解成熟的嘛、。?
從你的成說(shuō)中走出來(lái)把!我的朋友，早晚有一天，你會(huì)為你的幼稚而沉默。。。。。。成熟?幼稚!
隨著時(shí)光老人的腳步，我們漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始從天真幼稚變得成熟起來(lái)。現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生了，我開(kāi)始告別幼稚走向成熟。小時(shí)候，媽媽帶著我去看電影，看著看著，不知為什么，看電影的人都哭了，我問(wèn)媽媽那些哭的人怎么了，為什么無(wú)緣無(wú)故地哭了。媽媽說(shuō)：“他們都被感動(dòng)了。”我不知道感動(dòng)是什么，便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動(dòng)了?！蔽铱戳丝磱寢層挚戳丝措娪?，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我已經(jīng)知道什么叫感動(dòng)，我也經(jīng)常會(huì)為電影里的情景時(shí)而哭時(shí)而笑。
小時(shí)候,我只愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，根本不去看那些新聞節(jié)目，真可謂“兩耳不聞窗外事”?，F(xiàn)在，我經(jīng)常會(huì)看一些關(guān)系身邊的新聞，小到縣里，大到省里，全國(guó)乃至全世界的事。我也知道了釣魚(yú)島事件?，F(xiàn)在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實(shí)了。
小時(shí)候，我還和向日葵比個(gè)子，當(dāng)向日葵剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，我還不屑一顧地想：你肯定比不過(guò)我?？上蛉湛麖堉鴥善劬G的葉子，好象在和我示威：好戲在后頭!僅僅過(guò)去一個(gè)來(lái)月，我就發(fā)現(xiàn)，向日葵已經(jīng)比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長(zhǎng)得比爸爸還要高了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和任何植物比高低。雖然植物長(zhǎng)得快，但是秋天一到就被收獲了。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，逐漸從幼稚變得成熟了。小時(shí)候不知道的也到知道了，小時(shí)候沒(méi)做過(guò)的正在經(jīng)歷著。我常常想：讓我告別幼稚走向成熟吧!我將會(huì)改掉童年時(shí)的缺點(diǎn)，刷新一個(gè)美滿(mǎn)而又充實(shí)的人生。更重要的是我將樹(shù)立一個(gè)理想，讓我的人生更有意義!
濤是我們班上唯一學(xué)校男子籃球隊(duì)隊(duì)員，雖是如此，在我們眼中，他有種不可一世的傲氣，也經(jīng)常不聽(tīng)老師話(huà)，做事特別沖動(dòng)。
足足一年半里，他沒(méi)有收拾過(guò)自己的脾氣，處在青春叛逆的漩渦中。無(wú)論我用什么方法，使出什么絕活，絞盡腦汁在想，也始終無(wú)法猜出他的心思。讓人琢磨不透，他的想法似乎有意躲開(kāi)我似的，令人遙不可及。
這個(gè)學(xué)期，有個(gè)詞語(yǔ)用在他身上最貼切不過(guò)，叫“脫胎換骨”。
他破天荒的把他那“飄逸”的發(fā)型剪成憨厚老實(shí)的模樣，那是他以前常喊“俗”
的。別人激怒了他，兩人發(fā)生了沖突，可最后他卻為別人求情。還有……。
今天上午，我們年級(jí)有節(jié)年級(jí)活動(dòng)課，是我們班對(duì)2班的籃球賽。一說(shuō)到籃球，我就興奮到了極點(diǎn)，雖然我自己不會(huì)打籃球，可是每次我看到別人打，都會(huì)按捺不住心中激動(dòng)的心情，喊加油喊得很大聲很大聲?？尚Φ男稳?，就像一只瘋狗一樣亂吠。我們班上場(chǎng)的幾個(gè)女生，全是高手，都受過(guò)訓(xùn)練。她們平時(shí)合作無(wú)間，先幾場(chǎng)的籃球賽里，她們都打得其他班的女生落花流水。女生先打，一開(kāi)始就進(jìn)了一球，之后也很順利，足足拿下了10分。可是二班有個(gè)不服氣的，眼看我們班又要進(jìn)了，一時(shí)沖動(dòng)打了人，老師很生氣，之后把她帶走了。到了男生上場(chǎng)，我真是大失所望!連我這般瘋狂的籃球粉絲都提不起勁，別提他們有多悶了。有個(gè)男生居然跑了兩步然后擔(dān)心的撥弄一下自己的劉海，真是把我氣爆了，到底是不是在打球啊?!
濤還是籃球隊(duì)的，就算他平時(shí)不用功，此刻也應(yīng)該真看得我急了。別人二班都進(jìn)了5分了他是不是瘋了?我旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“急什么，贏了就行了，別擔(dān)心?！蔽腋荒蜔┝?，二班向來(lái)不是我們的對(duì)手，如果不大比分勝出，也沒(méi)什么意思了。
最終幸好還是我們班贏了，不過(guò)分追的很緊?；卣n室以后，濤拿著水杯望著窗外喝水，似乎在想什么事情?？赏耆焕斫馑奈?，帶著批評(píng)的語(yǔ)氣問(wèn)他：“你今天怎么大失水準(zhǔn)啊?”他卻很沉靜的告訴我：“你難道沒(méi)看見(jiàn)他們班女生一分沒(méi)進(jìn)嗎，他們班長(zhǎng)都沖動(dòng)的打人了，我們是肯定會(huì)贏的，可一定要讓他們拿零分嗎?這樣該有多難堪，多幾分少幾分又有什么關(guān)系，如果大家真打起來(lái)了，那怎么辦?”
唉，幼稚的班長(zhǎng)，還好，你看到了一個(gè)成熟男孩的背影，他已經(jīng)開(kāi)始懂得思考自己的人生了，你應(yīng)該高興起來(lái)。
從幼稚到成熟篇十六
回憶從前，小時(shí)候的時(shí)光真是愉快。那時(shí)候，我們一大會(huì)人躲在陰森森的森林里，玩捉迷藏，有時(shí)還會(huì)對(duì)這一棵樹(shù)傻笑著，回想當(dāng)天做的傻事……沒(méi)有好好享受完，轉(zhuǎn)眼間就到了初中了，到了初中后，不知怎麼了，我的心情變得更加的沉重了，可能是應(yīng)為功課太多了吧，也可能是應(yīng)為我長(zhǎng)大了吧……所以我經(jīng)常很苦惱。
迎著五彩的朝霞，傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡樂(lè)的歌聲。無(wú)知的我，走向了啟蒙之路……。
在《格林童話(huà)》里，我為白雪公主的出世而感到喜悅，又為狠毒的繼母感到憤怒?！栋餐缴?huà)》里，我為賣(mài)火柴的小女孩的境遇而悲傷，也為當(dāng)時(shí)社會(huì)而感概。書(shū)：你記錄了黑與白，美與丑。
我們都知道，只有人會(huì)思想。可在楊紅櫻阿姨的筆下，一只貓竟然也和人一樣會(huì)思想。這只貓就是和大家形影不離的“伙伴”——笑貓。笑貓會(huì)許多種笑：冷笑，嘲笑，傻笑，大笑……還有一種連人都很難學(xué)會(huì)的笑：皮笑肉不笑。
《笑貓。
日記。
》寫(xiě)的是一只貓，從中也記載了一個(gè)孩子精彩快樂(lè)的童年。在書(shū)本里，我可以?huà)侀_(kāi)所有煩惱，盡情遨游，盡情探索，展開(kāi)無(wú)限的想象。書(shū)，為我的童年插上夢(mèng)幻的翅膀。
從幼稚到成熟篇十七
我曾經(jīng)使勁地握住春天里的最后一顆小草,嘴里喊著:'我要把春天留在我的手里;''我曾經(jīng)追著夏日里的最后一只天牛,對(duì)它喊:'喂,天牛,你不要走啊!我要把你留在我的玻璃罐里；”我曾經(jīng)輕輕地托著秋天里的最后一片飄落的落葉,輕輕為它哭泣；我曾經(jīng)追著冬天里的最后一絲寒風(fēng),大聲對(duì)它喊:'喂,你終于走了,你不要在回來(lái)了,因?yàn)槲也幌矚g你,不喜歡你！”
以上這些情況在我的兒時(shí)是那么的平常，那么的快樂(lè)，但現(xiàn)在呢？現(xiàn)在已經(jīng)變?yōu)橛字闪?，雖然現(xiàn)在的我也只是不那么幼稚的成熟。
還記得那時(shí)候，我天天趴在桌子上望著一碗水蒸蛋而發(fā)呆，不是因?yàn)樗嵌嗝吹暮贸?，而是我根本吃不到，我只能望著它發(fā)呆。那是給弟弟吃得，奶奶偏心，她重男輕女，不喜歡我，而是喜歡弟弟，雖然她嘴里天天對(duì)我說(shuō)：“你更大。是姐姐，要讓著弟弟，以后我們家有了好多雞蛋的時(shí)候就給你吃，聽(tīng)話(huà)哦。”我也雖然嘴里說(shuō)道：“好，我是姐姐，我讓給弟弟吃?！笨墒牵l(shuí)知道其實(shí)我很想很想吃那個(gè)蛋，也知道奶奶不是沒(méi)有那么多蛋，而是不喜歡我。于是，我跑去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽。我張大后，我要養(yǎng)好多好多的母雞，生好多好多的蛋，就給我們吃，不給奶奶吃！”
但我很快就忘了我的“誓言”，不去管那雞蛋誰(shuí)吃了，而是跟其它小朋友到離我們家不遠(yuǎn)的“百草園”玩去了。那個(gè)“百草園”可不是魯迅的那個(gè)哦！這個(gè)可是沒(méi)有赤練蛇來(lái)吃人的。那里只是一塊荒地。在春天里會(huì)開(kāi)滿(mǎn)各種各樣的花，引來(lái)許多許多地蝴蝶。那時(shí)，我們就會(huì)“棒打鴛鴦，”把那些蝴蝶捉回我們那潔白如雪的蚊帳里，讓它們和我們一同進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“百草園”里有我們留下的太多太多的歡笑的身影了，可是好景并不長(zhǎng)，不久，母親就把我關(guān)進(jìn)那個(gè)叫學(xué)校的“監(jiān)獄”里去了。而且不是一天，兩天。而是好久好久。在那里，我不能想睡覺(jué)就睡覺(jué)。我不能想出去玩就出去玩，不能想吃東西就吃東西......，在那里有太多地不能了。無(wú)論我怎么聽(tīng)話(huà)，母親都不讓我離開(kāi)那里，于是我恨死她和嬸嬸了，我想肯定是嬸嬸到母親面前告我狀了，說(shuō)我偷吃了她的桑果，于是母親為了責(zé)罰我，就把我關(guān)進(jìn)了那里，就不再讓我離開(kāi)那里了。
可是，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)在能夠“監(jiān)獄”里，我不僅可以抓蝴蝶，而且還可以和好多小朋友一起抓。并且我計(jì)較她的桑果了，而且她還會(huì)自己摘好多好多的給我吃了。于是，我不再那么畏懼學(xué)校了，而且開(kāi)始盼著到學(xué)校里去了，也不再去想把那些蝴蝶捉回我的蚊帳里了。
于是，我開(kāi)始走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，開(kāi)啟那殿堂大門(mén)的鑰匙是書(shū)，也不再把學(xué)?？闯墒潜O(jiān)獄了：也不會(huì)為了要把嬸嬸的桑果吃完而一口起把半本本子的字寫(xiě)完。我開(kāi)始羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼；我開(kāi)始感嘆“盛事不重來(lái)，今日難再晨”的無(wú)奈；我開(kāi)始憤恨“朱門(mén)酒肉臭，路有餓死骨”的不平等；我開(kāi)始向往“晨興理簧穢，帶月荷鋤歸”的隱逸；我開(kāi)始欣賞“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”的豪邁。
叢小到現(xiàn)在，走過(guò)小學(xué)，走過(guò)中考，走到現(xiàn)在，走向未來(lái)。在中考之后，我落榜了，在大哭了一場(chǎng)之后，我來(lái)到了這里。在這里，我體驗(yàn)到第一次住校的悲歡；第一次洗冷水澡的無(wú)奈；第一次對(duì)無(wú)序的排隊(duì)的打飯的討厭；第一次體驗(yàn)到打工掙錢(qián)的辛辣。
早這里以及過(guò)去所有的第一次，讓我從幼稚走向成熟，但那成熟并不是面對(duì)誣陷而不失自信，不是面對(duì)成就而不驕傲，不是面對(duì)恭維而不失理智。而是不在使勁地握住春天里的最后一顆小草，嘴里喊著：“我要把春天留在我的手里，”因?yàn)槲抑牢伊舨蛔∷?；是不再追著夏日里的最后一只天牛，向著它喊：“喂，你不要走啊，我要把你留在我的玻璃罐里，”因?yàn)槲抑牢伊舨蛔〉?；是不再輕輕托起秋天里的最后一片飄落的葉子，輕輕為它哭泣，因?yàn)槲抑揽奁鼰o(wú)用功；是不在追著冬天里的最后一絲寒風(fēng)，向它喊“你不要再回來(lái)了，因?yàn)槲也幌矚g你，不喜歡你！”因?yàn)槲抑浪€會(huì)再回來(lái)。
于是，以上所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我不那么幼稚的成熟的我。且讓我喊一句：“走”吧。瀟灑從容地昂起頭，“走”吧，喜怒哀樂(lè)；飄泊孤零，喝一杯酒或一杯可樂(lè)；且莫回首，該“流浪”的時(shí)候就得流浪，在“流浪”中成就自己，讓幼稚的我們走向不那幼稚的成熟，從不那么幼稚地成熟走向真正的成熟。
從幼稚到成熟篇十八
這幾乎成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，每個(gè)小學(xué)總會(huì)有幾個(gè)“低智商”的學(xué)生。
以前，在我們班就有一個(gè)。叫蘇暖吧，她也總把自己的名字寫(xiě)錯(cuò)。模糊的記得是三年級(jí)，蘇暖怎么都不會(huì)寫(xiě)除法豎式，數(shù)學(xué)老師惱了，就當(dāng)著全班同學(xué)的面沖著她大喊道：“蘇暖!你說(shuō)，誰(shuí)講課你能聽(tīng)懂?”蘇暖站在講臺(tái)上，左手緊攥著一個(gè)紅叉滿(mǎn)頁(yè)的舊本子，低著頭，小心翼翼地說(shuō)出幾個(gè)字。我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)，是我?！昂茫悴话阉v個(gè)一清二楚，就不要回家了!”老師的圣旨一下，我倒霉了，她自己都教不會(huì)的學(xué)生，我又能怎樣?我也不記得自己是如何教會(huì)她的，只知道那夜的月色很美，那晚的月光如水。轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)的一天，我等倍受老師寵愛(ài)的學(xué)生被她霸占了美好的體育課，而困在辦公室?guī)退木碜??？吹教K暖的卷子，我狂喜，因?yàn)樗静粫?huì)寫(xiě)幾個(gè)字。不過(guò)，這次可不一樣喔，蘇暖用鉛筆寫(xiě)道：老師，請(qǐng)不要把我的成績(jī)告訴別的同學(xué)。我們把她的卷子上交老師，老師就三令五申不許將這件事告訴別人。我們還真就沒(méi)說(shuō)，多半是因?yàn)橥税?。沒(méi)過(guò)多久，班里的所有女生都收到了蘇暖的禮物和一行所要我們大頭貼的字。可，誰(shuí)會(huì)給她呢?我們將她好心贈(zèng)送我們作為留念的禮物肆意取樂(lè)，絲毫不在乎蘇暖的感受。就在那個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候，老師突然告訴我們——蘇暖轉(zhuǎn)回老家念書(shū)了。之后，眼見(jiàn)她背著她的舊書(shū)包從講臺(tái)穿過(guò)，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍的轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍到讓所有人能感到她在微微抽泣的轉(zhuǎn)身，走出教室，與我們永別了。在蘇暖轉(zhuǎn)身的剎那間，我忽然明白了這一切看似符合常理，卻被我們這些自詡聰明的人忽略的事情。善良的蘇暖無(wú)非是想得到一份懷念，一份屬于她曾經(jīng)生活五年城市的懷念?？桑磺卸纪砹?，蘇暖是永遠(yuǎn)的消失在我們的世界中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)都有贖罪的機(jī)會(huì)了。那種對(duì)童年幼稚無(wú)知的負(fù)罪感，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越深，像冷空氣一樣把我的身子緊緊包裹，讓我發(fā)抖，讓我的心在顫。穿越風(fēng)雨滄桑，人情冷暖，驀然回首，時(shí)光已經(jīng)老去，來(lái)時(shí)的路沒(méi)有了痕跡。
生命原來(lái)就如彗星，不經(jīng)意間，就和地球擦肩而過(guò)，來(lái)不及揮一揮手，已然變成永別!一雙腳，年復(fù)一年，行走在斷裂的季節(jié)里。忽然明白，原來(lái)童年幼稚無(wú)知的轉(zhuǎn)身是對(duì)老去時(shí)光成熟的珍惜。
從幼稚到成熟篇十九
20xx年已經(jīng)悄悄來(lái)到身邊，20xx年也慢慢遠(yuǎn)去，當(dāng)我回頭看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己失去了很多東西，浪費(fèi)了很多時(shí)間，得到了很多東西。
童年消失一半，友情失而復(fù)得，從死黨轉(zhuǎn)學(xué)到來(lái)了新的朋友，我這才懂得天下無(wú)不散的宴席，就像小學(xué)畢業(yè)了還有初中，初中畢業(yè)了還有高中，人不會(huì)永遠(yuǎn)在一起。
從懵懵懂懂到慢慢長(zhǎng)大，這是一個(gè)改變的過(guò)程，也許會(huì)花很多時(shí)間，也許會(huì)花很多精力，但不管怎樣，人還是會(huì)長(zhǎng)大?，F(xiàn)在的我看著那些一年級(jí)的小朋友們，才想起以前的自己什么都不懂，必須在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)，看著現(xiàn)在，一晃過(guò)了六年，我這才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流沙，如同大海里的水，永遠(yuǎn)不會(huì)退后或停下等我，它只會(huì)前進(jìn)。
從幼稚到成熟篇二十
閑暇的晚上經(jīng)常走去陽(yáng)臺(tái),月光從深藍(lán)色的天空瀉下來(lái),那種朦朧的感覺(jué),引起我思緒萬(wàn)千。
還記得初中的時(shí)候,我曾經(jīng)和同學(xué)一起把別人自行車(chē)的氣放個(gè)精光,并把那當(dāng)成樂(lè)趣;曾經(jīng)因一件小事和別人爭(zhēng)論不休，而且會(huì)完全否定對(duì)方的觀點(diǎn);還曾經(jīng)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)人，就處處和他針對(duì),處處刁難別人?，F(xiàn)在回想起來(lái)，不禁感到慚愧，因?yàn)楹驮瓉?lái)那個(gè)我相比,現(xiàn)在的我讓我滿(mǎn)意了許多,但也讓我感到自己變得很陌生，覺(jué)得自己都不認(rèn)識(shí)自己。
不知從什么時(shí)候起,我原來(lái)沖動(dòng)的性格變得穩(wěn)重了許多,原來(lái)多言好動(dòng)的我變得沉默少言.現(xiàn)在的我懂得不應(yīng)因小事與別人計(jì)較,也知道“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”這樣的名言,還學(xué)著用寬容的心去看待這個(gè)世界,學(xué)著用辨證的方法看待一個(gè)問(wèn)題,學(xué)著從多個(gè)角度評(píng)價(jià)一個(gè)人。我的這一切變化華考|zk168在別人看來(lái)，我在逐漸變得成熟。真的是這樣嗎?我經(jīng)常在我問(wèn)自己。
還記得初中的時(shí)候,曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件多余的事,看成是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi).一天天在學(xué)校里消磨時(shí)間,從來(lái)不會(huì)感到時(shí)間的珍貴.而現(xiàn)在,我才真正懂得“時(shí)間就是生命,時(shí)間就是金錢(qián)”的含義,特別是臨近高考這個(gè)現(xiàn)實(shí),更讓我感到時(shí)間的緊迫,現(xiàn)在的我?guī)缀跄芨杏X(jué)時(shí)間從指縫間流過(guò)，而我對(duì)越來(lái)越近的高考，缺乏取勝的信心。
現(xiàn)在的我慢慢變得不再象以前那樣漫無(wú)目的地消磨時(shí)間了.我學(xué)會(huì)了回顧，我對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行分析,對(duì)未來(lái)的我進(jìn)行設(shè)計(jì).我逐漸領(lǐng)悟到自己應(yīng)該對(duì)未來(lái)付出一些代價(jià),應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在所作的一切承擔(dān)責(zé)任。
想到這里,我心里不禁一驚：“這是我嗎?”
也許我思考的這些就是成熟的表現(xiàn)吧，我忽然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)從幼稚走向了成熟。
成熟一詞有兩個(gè)含義。第一個(gè)是指植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，冷指生物發(fā)育到完備的`階段;另一個(gè)則指發(fā)展到完善的程度。
人生短暫，眾所周知。在這過(guò)程中，人不僅僅只是滿(mǎn)足于個(gè)體的發(fā)育，遵循生物規(guī)律，而是更享受生命所帶來(lái)的樂(lè)趣。樂(lè)在其中——理想?信仰?追求?答案理當(dāng)肯定，但也不能缺失“成熟”。走向成熟，面向未來(lái)。
喧鬧和繁雜已成為生活的主旋律，人和人之間的碰撞，人與物之間的摩擦也已成為人們無(wú)所避逃的必修課。社會(huì)的快節(jié)奏，生活的多樣化給人們帶來(lái)驚喜和誘惑的同時(shí)，也帶來(lái)了焦慮和煩惱。此時(shí)，湖南衛(wèi)視又帶著我們重溫了“瓊女郎”，大婉明星們都異口同聲地說(shuō)：“是瓊瑤，讓她們至今都相信愛(ài)情?！倍覅s想辯護(hù)，不為誰(shuí)，只想為那受傷的心靈。走向成熟，是心靈創(chuàng)傷最好的良藥，是適應(yīng)社會(huì)最棒的技能，是走向成功最便的捷徑。
有的人選擇輕歌曼舞的筵席，有的人選擇五光十色的熒屏，有的人選擇費(fèi)心勞神的麻將牌，而有的人卻選擇走向成熟。
篇幅雖大論，可要如何走向成熟?
古人云：“書(shū)中日月長(zhǎng)。”書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的詩(shī)舞，明清的悲歌。將世事滄桑，人生百態(tài)盡展眼。仿佛與賢者相對(duì)，方能豁然開(kāi)朗，走向成熟，而非像悲宋那樣守株待兔的態(tài)度。
走向成熟無(wú)非嘴皮之言則速達(dá)，你得端正心態(tài)，有時(shí)需辭讓?？v眼觀之，你推我擋的，你擁我擠的，也就上個(gè)公交嘛。成何體統(tǒng)。常言道：“辭讓之心，理之端也。”
走向成熟也絕非只霞顧著自己，想成為成熟人士得需處處為國(guó)家民族著想，從小立志能為祖國(guó)承擔(dān)重負(fù)，為民族富興而努力，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)而奮斗，國(guó)家未來(lái)發(fā)展前景就看我們這代人了，我們也應(yīng)當(dāng)自覺(jué)，努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻為祖國(guó)準(zhǔn)備著，乃至犧牲。
走向成熟的重要性想必大伙也能理解其一了。它不僅是個(gè)人完善的要求，它賦予更多的是種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)。
成熟也成為生命的一部分。成熟——增知、修心、養(yǎng)性、致趣。我們何樂(lè)而不為呢?
走向成熟!
從幼稚到成熟篇二十一
很多事情都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程才會(huì)知道結(jié)果，或許這個(gè)結(jié)果不是我們所想，也或許正如所愿!
只要堅(jiān)持了，努力過(guò)，就會(huì)有所成長(zhǎng)。
之前，我只是個(gè)孩子，過(guò)著校園里簡(jiǎn)單無(wú)憂(yōu)的生活，生氣時(shí)，會(huì)給朋友甩臉;和家人鬧情緒時(shí)，會(huì)離家獨(dú)自旅行;受委屈時(shí)，會(huì)流著淚大發(fā)牢騷。沒(méi)有壓力，沒(méi)有束縛，隨著自己的性子做事情，很多問(wèn)題不會(huì)去考慮的太多，就像有句話(huà)說(shuō)的一樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。
現(xiàn)在，我想以一個(gè)大人的口吻稱(chēng)呼自己。
我們是一個(gè)整體，有著自己的規(guī)章制度，不容輕視和改變，很多事情的發(fā)生都有它存在的道理，我們都必須服從。學(xué)會(huì)了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責(zé)任;風(fēng)雨無(wú)阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經(jīng)的依賴(lài)。每天工作認(rèn)真一點(diǎn)，也就不再有那些壓力和負(fù)擔(dān)。
未來(lái)，還會(huì)有很多未知的事情發(fā)生，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)必須為你分擔(dān)那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會(huì)為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對(duì)。
感謝生命中遇到的每一個(gè)人，發(fā)生的每一件事，讓我在不斷成長(zhǎng)。
這篇文章沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有華麗的`詞藻，只是我樸實(shí)的所想，所感!
從幼稚到成熟篇二十二
路過(guò)純真——小的時(shí)候我總是喜歡和同學(xué)鬧矛盾。記得有一次和同桌吵架，是他的不對(duì)。于是，事后不管他怎樣道歉我都不理睬。直到第二天放學(xué)?？吹剿谫I(mǎi)冰棍，一摸口袋，空空的。于是，就湊上去怯怯地說(shuō)“能給我買(mǎi)一支嗎?”“嗯……好!”然后我們有成了最好的哥們。
那是幼稚，是生命的.最初，也是歲月長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)也抹不去的片段。等到秋風(fēng)再起歲月遠(yuǎn)去，它們都將成為永恒的紀(jì)念。
走過(guò)荊棘——上小學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)同齡的孩子把胯下的自行車(chē)騎的飛快，很是羨慕。然后，我把家里的“老鐵驢”也推了出來(lái)，練習(xí)練習(xí)。去總是摔倒，。在同伴們信任的目光下我又一次次爬起來(lái)。像個(gè)英雄般演繹著這個(gè)英勇的過(guò)程——倒下，起來(lái)，在倒下，再起來(lái)……晚上，回到家后輕撫著渾身的傷痕，再也忍不住心中的委屈，撲在媽媽?xiě)牙?，任那不?zhēng)氣的淚水肆意流淌。
那是成長(zhǎng)，人生路漫漫，處處是荊棘，只有從荊棘叢中走過(guò)的孩子才會(huì)不再害怕。
邁向成熟——步入青春期后，心中便有一顆種子在萌發(fā)。為開(kāi)始渴望那種朦朧的感覺(jué)。直到一天，我按耐不住心中的沖動(dòng)送出了一封粉色信封。那里有我和她的秘密。后來(lái)被老師發(fā)現(xiàn)了。找了我談了許久。經(jīng)過(guò)一個(gè)不眠長(zhǎng)夜，我想通了：早開(kāi)的花必定是要早凋謝的，早結(jié)的過(guò)必定是苦的。于是，我，第二天我叩響了她的家門(mén)，說(shuō)明了來(lái)意后便轉(zhuǎn)身離去。到了門(mén)口：“我們還是朋友嗎?”我問(wèn)。那女孩投我于微笑。一切都消失在暖暖的春風(fēng)里，沒(méi)有留下過(guò)多的痕跡，只是在心中蕩起了道道漣漪。
這是成熟，是我終將擁有的東西。所需要的寬容，信任，和所有人性的美麗。
回顧從前我無(wú)比懷念，但是巍峨的山川不會(huì)因石子而崩塌毀滅，滾滾長(zhǎng)河更不會(huì)因滴水而止步不前。正如我的生命也不會(huì)因留戀而留在昨天。我就在這流水般逝去的歲月中走過(guò)了純真，向著成熟邁進(jìn)了!
從幼稚到成熟篇二十三
然而媽媽的舉動(dòng)是最令我煩惱的。
媽媽居然丟下家務(wù)不做!于是，曾經(jīng)媽媽連碰都不讓我碰的事情一下子都落到了我的頭上：早上要早起做飯，否則不能去上學(xué);吃完晚飯要洗碗，否則不能做作業(yè);雙休日必須進(jìn)行大掃除，否則不能吃飯······幾日下來(lái)，我便苦不堪言，可媽媽絲毫不動(dòng)容，反而變本加厲。終于，看著媽媽?zhuān)迫蛔缘玫爻灾壹宓碾u蛋，喝著我泡的麥片的樣子，我終于忍無(wú)可忍了。我不做了!“砰!”我沒(méi)有理會(huì)媽媽叫我鋪床的命令，直接摔門(mén)而出。然而，我的反抗并沒(méi)有見(jiàn)效——房間里亂糟糟的床鋪依舊凌亂，廚房里堆積的碗只增未減。我欲哭無(wú)淚。但是苦惱歸苦惱，我還是要把家務(wù)給做完。當(dāng)我做完所有事情的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)有余，望著窗外夜色已濃，樹(shù)葉簌簌抖動(dòng)，我的心中滿(mǎn)是苦楚。
這樣的日子過(guò)了一天又一天，好不容易尋得清靜的清明也不例外。家鄉(xiāng)有個(gè)習(xí)俗，上完墳要親戚朋友們吃飯，以借喜氣沖淡愁苦。于是我又被媽媽呼來(lái)喚去：“把這幾碗菜放好!”“擺筷子!”“搬凳子!”“放飲料!”······我只好極不情愿地忙這忙那，休息時(shí)看見(jiàn)親戚們一樣的眼神——驚訝中帶著贊許。很快，我就在親戚們的聊天中找到了原因——大家都向媽媽夸我能干。我的心里得意極了。然而之后的消息一下子就讓我高興不起來(lái)了——媽媽叫我洗碗。
當(dāng)我終于從一堆盤(pán)子里解脫出來(lái)的時(shí)候，對(duì)上了媽媽滿(mǎn)意的笑臉。我很久沒(méi)有看見(jiàn)這樣的表情了。自從媽媽要我做家務(wù)開(kāi)始，我就從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣笑過(guò)，看見(jiàn)過(guò)的只有她對(duì)我笨手笨腳做事的冷眼呵斥，對(duì)我的辛苦勞動(dòng)成果大快朵頤時(shí)近乎炫耀的微笑，和對(duì)我反抗做家務(wù)時(shí)的熟視無(wú)睹。我一臉茫然，張口想問(wèn)，她遞上了她的手機(jī)。是一幅四格漫畫(huà)，第一格里一個(gè)小男孩舉著一個(gè)雞蛋：“不會(huì)剝雞蛋!”;第二個(gè)里一個(gè)小女孩指著一個(gè)蘋(píng)果：“蘋(píng)果只能看!”;第三個(gè)里，小男孩、女孩指著自己：“問(wèn)我為什么?”;最后一個(gè)中，他們指著身后的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶說(shuō)：“他們不讓干!”我笑了，笑著笑著慚愧地低下了頭。我明白了媽媽的良苦用心。媽媽?xiě)z愛(ài)地對(duì)我說(shuō)了那句令我終生難忘的話(huà)：“寶貝，我要你長(zhǎng)大在意的不是結(jié)果，而是過(guò)程——成長(zhǎng)的過(guò)程?！?BR> 原來(lái)，在幼稚與成熟之間，不只是煩惱，還有一種快樂(lè)，叫成長(zhǎng)。
從幼稚到成熟篇二十四
求學(xué)的歷程是漫長(zhǎng)的，離開(kāi)了溫暖的家之后，就會(huì)在心中慢慢升騰起對(duì)親人的思念，就會(huì)時(shí)常憶起親手植下的小花草。
想家的日子總是那么多，猶如一抹驅(qū)不散的光線(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴是想念的音符，親人那偉大的而無(wú)私的胸懷所給予的呵護(hù)，如琴弦上的縹緲的韻律，即使是那么多愜意，與舒適的輕逝去了。在想家的日子里，我總會(huì)鋪展開(kāi)來(lái)素潔的日記本，帶著相思的淚，播下問(wèn)候的種子，望著樓前輕風(fēng)窗外變遷的風(fēng)景線(xiàn)，雖沒(méi)有“眼問(wèn)花，花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感，也沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的惆悵。但心中涌動(dòng)的潮起潮落卻始終燃燒著不曾消減。悟葉飄黃，黃花落地堆積的秋已揮手作別，一封封的家書(shū)將著深深的思念濃縮得如清泉一樣純美，像楓葉一樣熱烈即使在這如宋王詩(shī)詞般凄清的季節(jié)里，心中仍然仍溢滿(mǎn)了想念的洪流，溫暖著我的心靈。
想家的日子，伴著《一封家書(shū)》走過(guò)每一天，閱讀著照片上親切的笑容，便將濃濃的思緒傾入日記本里，植入每個(gè)字里行間。很多時(shí)候，在夢(mèng)里水鄉(xiāng)呈現(xiàn)的，在手指間流動(dòng)的，在眼神中隱藏的都是那盈盈的微笑，吸引著我回眸凝望。我時(shí)常想，能有什么代替得了家的溫暖，家的寧?kù)o和家的和諧呢？看到舍友們織起了毛衣，那絨絨的毛線(xiàn)在陽(yáng)光下是那么的可愛(ài)，油然而生酸酸的感覺(jué)，雖然自己是半路出家，卻也利用課余時(shí)間一心一意地學(xué)著織起來(lái)，把所有對(duì)家人的祝福和思念都織進(jìn)去。
一個(gè)人在外的日子是艱難的，也是辛苦的，太多的無(wú)奈，太多的坎坷伴隨著年齡的.增長(zhǎng)與日俱增，當(dāng)脆弱的心靈不再有勇氣去面對(duì)那一程的風(fēng)風(fēng)雨雨，也唯有那無(wú)私的愛(ài)溫馨的鼓勵(lì)才會(huì)給我無(wú)尚的力量去迎接一切。
生活的巨輪滾滾向前，雖然想家的日子總也抹不掉，擦不去。但我知道，自己正在溫暖的注視里從幼稚走向成熟，從脆弱走向驕健。
很多事情都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程才會(huì)知道結(jié)果，或許這個(gè)結(jié)果不是我們所想，也或許正如所愿！
只要堅(jiān)持了，努力過(guò)，就會(huì)有所成長(zhǎng)。
之前，我只是個(gè)孩子，過(guò)著校園里簡(jiǎn)單無(wú)憂(yōu)的生活，生氣時(shí)，會(huì)給朋友甩臉；和家人鬧情緒時(shí)，會(huì)離家獨(dú)自旅行；受委屈時(shí)，會(huì)流著淚大發(fā)牢騷。沒(méi)有壓力，沒(méi)有束縛，隨著自己的性子做事情，很多問(wèn)題不會(huì)去考慮的太多，就像有句話(huà)說(shuō)的一樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。
現(xiàn)在，我想以一個(gè)大人的口吻稱(chēng)呼自己。
我們是一個(gè)整體，有著自己的規(guī)章制度，不容輕視和改變，很多事情的發(fā)生都有它存在的道理，我們都必須服從。學(xué)會(huì)了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責(zé)任；風(fēng)雨無(wú)阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經(jīng)的依賴(lài)。每天工作認(rèn)真一點(diǎn)，也就不再有那些壓力和負(fù)擔(dān)。
未來(lái)，還會(huì)有很多未知的事情發(fā)生，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)必須為你分擔(dān)那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會(huì)為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對(duì)。
感謝生命中遇到的每一個(gè)人，發(fā)生的每一件事，讓我在不斷成長(zhǎng)。
從陌生到熟悉；從擔(dān)心害怕到從容面對(duì)；從稚嫩走向成熟！
這篇文章沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有華麗的詞藻，只是我樸實(shí)的所想，所感！
這幾乎成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，每個(gè)小學(xué)總會(huì)有幾個(gè)“低智商”的學(xué)生。
以前，在我們班就有一個(gè)。叫葉小月吧，她也總把自己的名字寫(xiě)錯(cuò)。模糊的記得是三年級(jí)，葉小月怎么都不會(huì)寫(xiě)除法豎式，數(shù)學(xué)老師惱了，就當(dāng)著全班同學(xué)的面沖著她大喊道：“葉小月！你說(shuō)，誰(shuí)講課你能聽(tīng)懂？”葉小月站在講臺(tái)上，左手緊攥著一個(gè)紅叉滿(mǎn)頁(yè)的舊本子，低著頭，小心翼翼地說(shuō)出幾個(gè)字。我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)，是我。“好，你不把她講個(gè)一清二楚，就不要回家了！”老師的圣旨一下，我倒霉了，她自己都教不會(huì)的學(xué)生，我又能怎樣？我也不記得自己是如何教會(huì)她的，只知道那夜的月色很美，那晚的月光如水。轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)的一天，我等倍受老師寵愛(ài)的學(xué)生被她霸占了美好的體育課，而困在辦公室?guī)退木碜?。看到葉小月的卷子，我狂喜，因?yàn)樗静粫?huì)寫(xiě)幾個(gè)字。不過(guò)，這次可不一樣喔，葉小月用鉛筆寫(xiě)道：老師，請(qǐng)不要把我的成績(jī)告訴別的同學(xué)。我們把她的卷子上交老師，老師就三令五申不許將這件事告訴別人。我們還真就沒(méi)說(shuō)，多半是因?yàn)橥税伞](méi)過(guò)多久，班里的所有女生都收到了葉小月的禮物和一行所要我們大頭貼的字。可，誰(shuí)會(huì)給她呢？我們將她好心贈(zèng)送我們作為留念的禮物肆意取樂(lè)，絲毫不在乎葉小月的感受。就在那個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候，老師突然告訴我們——葉小月轉(zhuǎn)回老家念書(shū)了。之后，眼見(jiàn)她背著她的舊書(shū)包從講臺(tái)穿過(guò)，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍的轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍到讓所有人能感到她在微微抽泣的轉(zhuǎn)身，走出教室，與我們永別了。
在葉小月轉(zhuǎn)身的剎那間，我忽然明白了這一切看似符合常理，卻被我們這些自詡聰明的人忽略的事情。善良的葉小月無(wú)非是想得到一份懷念，一份屬于她曾經(jīng)生活五年城市的懷念?？桑磺卸纪砹?，葉小月是永遠(yuǎn)的消失在我們的世界中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)都有贖罪的機(jī)會(huì)了。那種對(duì)童年幼稚無(wú)知的負(fù)罪感，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越深，像冷空氣一樣把我的身子緊緊包裹，讓我發(fā)抖，讓我的心在顫。穿越風(fēng)雨滄桑，人情冷暖，驀然回首，時(shí)光已經(jīng)老去，來(lái)時(shí)的路沒(méi)有了痕跡。生命原來(lái)就如彗星，不經(jīng)意間，就和地球擦肩而過(guò)，來(lái)不及揮一揮手，已然變成永別！一雙腳，年復(fù)一年，行走在斷裂的季節(jié)里。
忽然明白，原來(lái)童年幼稚無(wú)知的轉(zhuǎn)身是對(duì)老去時(shí)光成熟的珍惜。