通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,找到提升自我的關(guān)鍵點(diǎn)。寫總結(jié)時(shí),要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠一目了然。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的,具有一定的可借鑒性。
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇一
20xx—20xx學(xué)年,全鎮(zhèn)共有校點(diǎn)6所,其中完小兩所,學(xué)生共計(jì)1234人。其中,學(xué)前班60人,一年級(jí)239人,二年級(jí)189人,三年級(jí)220人,四年級(jí)181人,五年級(jí)164人,六年級(jí)181人。
20xx—20xx學(xué)年,**鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)在全市統(tǒng)測(cè)中,教學(xué)質(zhì)量取得一定的成績(jī),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目獲得縣級(jí)第二名,科學(xué)科目獲縣級(jí)第五名,三科綜合為縣級(jí)第三名。雖然六年級(jí)成績(jī)?cè)谇傲兴?,但是其他年?jí)在全縣質(zhì)量檢測(cè)中處于中間水平,個(gè)別科目甚至處于后位,與我們的期望差距較大。目前學(xué)??傮w的發(fā)展不盡人意,對(duì)于抓管理,促質(zhì)量工作非常緊迫,發(fā)展存在很大的隱患。
1、沒(méi)有引領(lǐng)好我校教師認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì),提高政治思想素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),勤研、善教,樂(lè)教。
2、行政班子對(duì)教學(xué)管理督促檢查要求不力,對(duì)于教育教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行還不到位;深入教學(xué)一線交流指導(dǎo)少、督查少;部分班子成員有待提高業(yè)務(wù)素質(zhì),做好帶頭作用。
3、學(xué)校管理對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高認(rèn)識(shí)不足,辦學(xué)沒(méi)有特色,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)。滿足于近年取得的小成績(jī),裹足不前,以人員老化,素質(zhì)弱化,心理墮化為借口,缺乏積極進(jìn)取的精神。
1、抓管理,促質(zhì)量。學(xué)校管理工作重點(diǎn)突出德育為先、安全為基、質(zhì)量為本的理念。落實(shí)市縣會(huì)議精神,以四項(xiàng)制度”為依據(jù),落實(shí)教育教學(xué)管理。
2、抓好師德師風(fēng)建設(shè),正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng),讓學(xué)校管理發(fā)展風(fēng)清氣正。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織教師加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),認(rèn)真把握課標(biāo)精神,提高課堂效率,講、議、練有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理,增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí),做好月測(cè)抽擦制度;堅(jiān)持做好單元、期中、期末公正測(cè)評(píng)工作。做好成績(jī)進(jìn)步學(xué)生的表彰獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)發(fā)展興趣。
5、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、輔差、培優(yōu)等督促檢查工作。
6、加強(qiáng)教育科研工作,做好課題研究,開(kāi)展好教研活動(dòng)。組建骨干教師團(tuán)隊(duì),以省級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)骨干教師為龍頭,開(kāi)展好研討活動(dòng),上好研討課、示范課、指導(dǎo)課;抓好老、中年教師常規(guī)工作落實(shí);培養(yǎng)好青年教師、入職教師,提高從教能力。
7、繼續(xù)推進(jìn)每學(xué)期不少于2次的各村小學(xué)督導(dǎo)檢查制度,督促各村小學(xué)抓好安全、養(yǎng)成教育、綠化美化工作,創(chuàng)建平安校園,和諧校園。
8、打造辦學(xué)特色,繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生每天30分鐘的課外閱讀實(shí)施督查,拓展學(xué)生知識(shí)面,夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展。
9、加強(qiáng)校園文化建設(shè),結(jié)合實(shí)際,因地制宜,讓學(xué)校發(fā)展有新的亮點(diǎn)呈現(xiàn)。
10、開(kāi)展好豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展。
總結(jié)過(guò)去,留下諸多遺憾;展望未來(lái),希望和困難并存。學(xué)校管理發(fā)展任重道遠(yuǎn),但我們堅(jiān)信,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)各部門的關(guān)心支持下,我鎮(zhèn)全體教師一定以腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,的精神,為**教育再上新臺(tái)階而努力奮斗!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇二
各位師父、前輩、同事,各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:
大家好!
今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰、總結(jié)大會(huì),這是對(duì)我們過(guò)去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行充分肯定的大會(huì)。今天有很多的同志拿到了獎(jiǎng)金,請(qǐng)?jiān)试S我衷心地向你們道一聲:恭喜!同時(shí),今天的會(huì)議也可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)術(shù)探討會(huì),只為新的一個(gè)年度里我們能做的更好,更強(qiáng)。在此,我有幸能再一次的站在這里,做一個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言,讓我倍感誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)樵谧母魑恢?,有著太多太多的?yōu)秀教師,你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西,你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí),本人在過(guò)去的一年中也實(shí)在沒(méi)有取得什么驕人的成績(jī),如果有一點(diǎn)點(diǎn)小的成就,那也是我們同年級(jí)全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果。也許,今天的發(fā)言應(yīng)該算是對(duì)我的一種激勵(lì)吧。在這里要我說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)介紹,真有些班門弄斧了。平時(shí)都是站著講,習(xí)慣了,那請(qǐng)?jiān)试S我今天也站著講吧!謝謝!講的不好的地方,還望指正。為了不耽誤大家的時(shí)間,我就不一一例舉素材,講幾個(gè)條條框框好了。
一、班主任要有感染力和號(hào)召力。
作為一個(gè)多年的班主任,我主張從嚴(yán)治班,但更注重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和思想情感的引導(dǎo)。我認(rèn)為在班級(jí)的管理中應(yīng)做到嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有嚴(yán),做到班級(jí)管理能夠張弛有度。個(gè)人主張彈性地管理班級(jí),即要有班紀(jì)班規(guī),又不能讓它框死學(xué)生。其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤這也是正?,F(xiàn)象,是他們的生理特征,有時(shí),給他們次機(jī)會(huì),也是給自己一個(gè)學(xué)會(huì)處理班級(jí)和學(xué)生問(wèn)題的機(jī)會(huì)。感染力來(lái)源于班主任的榜樣模范,來(lái)源于班主任的身先士卒,來(lái)源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說(shuō)教。而號(hào)召力則來(lái)源于你的愛(ài)心,耐心,你的嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)心,你的關(guān)心,你的陽(yáng)光青春,你的活潑漂亮,瀟灑英俊,你的穩(wěn)重干練……總之,在學(xué)生面前,要做一個(gè)有有魅力的全能型班主任。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”。
二、教師要有親和力和摩擦力。
作為一個(gè)課任教師,要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度,良好的師生關(guān)系,是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方,但如果過(guò)于松散,則會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前,要有教師的風(fēng)度和氣魄,卻不易過(guò)度“擺譜”,應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學(xué)生敢講、敢問(wèn)、愛(ài)問(wèn)。一個(gè)具有親和力的教師,在課堂中,往往會(huì)出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方。教與學(xué)的過(guò)程,實(shí)質(zhì)是師生互相同化、異化的過(guò)程,實(shí)質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦,從而產(chǎn)生火花,得到結(jié)論和啟發(fā)的過(guò)程。教師要用理論知識(shí)來(lái)武裝自己,讓自己具有更大的“摩擦力”。
三、班級(jí)要有凝聚力和創(chuàng)造力。
班級(jí)要有凝聚力,很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)班級(jí)自身的文化建設(shè)。班容班貌的布置,你可以與別的班級(jí)不一樣,班紀(jì)班規(guī)的制定,也可以與別的班級(jí)不一樣,但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情,每屆學(xué)生的班級(jí)計(jì)劃的設(shè)定,目標(biāo)的確定,班級(jí)總結(jié),班會(huì)的定期舉行和班會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì),各項(xiàng)措施的落實(shí)與監(jiān)督,也應(yīng)該是靈活多變的,不可千篇一律。教學(xué)活動(dòng)中,要重視學(xué)生的主體地位,班級(jí)活動(dòng)中,同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位。班級(jí)管理中,要加大對(duì)班干部的培訓(xùn)力度,不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做,還要教會(huì)他們知道去思考怎么做,做什么。做到班級(jí)工作既要民主,又要集中。在班級(jí)工作中,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任要不定期的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思、和指導(dǎo),對(duì)于生活中的一些細(xì)節(jié),班主任實(shí)可以大做文章。用生活的細(xì)節(jié)來(lái)啟發(fā)他們,也可以把這些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)行類比,從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。班級(jí)工作就應(yīng)該去積極的開(kāi)發(fā)學(xué)生的“悟性”,讓學(xué)生做一個(gè)樂(lè)于參加班級(jí)活動(dòng),有自己思想、經(jīng)驗(yàn)和技巧,富有創(chuàng)造力的人。
四、學(xué)生要有戰(zhàn)斗力和前進(jìn)力。
在教學(xué)實(shí)踐中,有一個(gè)規(guī)律就是學(xué)生學(xué)科成績(jī)好,學(xué)生就越喜歡這一課程的學(xué)習(xí),投入的時(shí)間和精力也會(huì)更多。學(xué)不好的課程就越不想學(xué),投入的時(shí)間和精力也會(huì)更少,這樣,就會(huì)導(dǎo)致偏科的問(wèn)題,學(xué)生難以得到全面均衡發(fā)展。在平時(shí)教學(xué)中,既要抓“兩頭”又要抓“中間”,要兩手抓,兩手都要硬。學(xué)生的基礎(chǔ)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命力,打好學(xué)生的基礎(chǔ),尤為重要,要讓學(xué)生做一個(gè)有戰(zhàn)斗力的人。至于學(xué)生的前進(jìn)力,首先,要端正好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極掌握并把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于學(xué)生的思想教育工作,就做到先下手為強(qiáng)。其次,我們可以以感恩教育為切入點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩家長(zhǎng),感恩教師、感恩學(xué)校,讓感恩成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的源動(dòng)力。
五、年級(jí)要有向心力和研發(fā)力。
年級(jí)組要努力形成健康文明和諧的學(xué)習(xí),競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)。對(duì)于成績(jī)和名次,作為課任教師,應(yīng)平談看待。我們可以虛心學(xué)習(xí),我們可以默默用功,我們可以盡職盡責(zé),可以問(wèn)心無(wú)愧,因?yàn)槲业哪康氖冀K是一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)校的利益和榮譽(yù)。年級(jí)應(yīng)該要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),要具有向心力。同時(shí),同年級(jí)的課任教師和班主任,應(yīng)積極交流和溝通,互相勸經(jīng)”,共同探討,共同提高,努力打造專業(yè)過(guò)得硬,思想素質(zhì)高,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,并具有高、強(qiáng)研發(fā)能力的教師隊(duì)伍。
六、學(xué)校要有團(tuán)結(jié)力和感召力。
團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境是教師安心工作,樂(lè)于工作的重要保障。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要做好團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的領(lǐng)頭雁,對(duì)教師要多一份關(guān)懷,多一分寬容,多一份理解,多一份支持,多一份福利,多一份肯定和鼓勵(lì),努力讓教師成為學(xué)校的主人,努力讓教師享受主人的快樂(lè)和艱辛,努力讓教師把這個(gè)學(xué)校這個(gè)“家”建設(shè)的更好,更美,更強(qiáng)!
在今后的工作中,我相信在大家的幫助和鼓勵(lì)下,我定會(huì)認(rèn)真積極的進(jìn)行教學(xué)反思與探索,我將一如既往的做好本職工作。也將爭(zhēng)取能取得一個(gè)好成績(jī)來(lái)向大家匯報(bào),為水東中學(xué),為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷!謝謝!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇三
各位同事:
大家好!
首先,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間參加我校的教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),指導(dǎo)我校的教學(xué)教育工作。很高興,在這陽(yáng)光燦爛的日子我們坐在一起探討教學(xué)質(zhì)量的提高。今天,在這里我們可以暢所欲言,博眾家之長(zhǎng)為我所用。
近年來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量在低谷徘徊。但上學(xué)期我校教育教學(xué)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位科任老師的共同努力下,取得了一定成績(jī)。成績(jī)與失敗都已經(jīng)屬于過(guò)去,未來(lái)考試戰(zhàn)鼓又已擂響。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,怎樣才能創(chuàng)造輝煌,怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這是我們現(xiàn)在正面臨的問(wèn)題。為了以后更好的教學(xué),我對(duì)我校上期期末考情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,以便我們能根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
通過(guò)教育局下發(fā)的質(zhì)量評(píng)價(jià)表比較分析,我們可以看出:我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)的個(gè)別科目的平均分比較低,部分學(xué)科嚴(yán)重低于全縣平均分;通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率,我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高;我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。從現(xiàn)實(shí)情況我們可以發(fā)現(xiàn):
語(yǔ)文:學(xué)生課外閱讀量過(guò)少,閱讀理解能力與寫作能力還有待提高。學(xué)生的書寫不夠工整。
英語(yǔ):學(xué)生在家里缺少學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍不濃。學(xué)生只在課堂上講英語(yǔ),課后很少聽(tīng)到他們講英語(yǔ)。兩極分化嚴(yán)重。
數(shù)學(xué):整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)向來(lái)不佳,學(xué)生基礎(chǔ)不好。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣不好,審題能力有待提高,思維不夠活躍。
科學(xué):學(xué)校的教學(xué)遺棄有限,很多實(shí)驗(yàn)都沒(méi)法做,學(xué)生動(dòng)手能力差。
針對(duì)以上問(wèn)題,學(xué)校將從以下這幾方面著手,抓細(xì)節(jié),重過(guò)程,求實(shí)效:
1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真反思。
2、抓好每次考試,要求進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況,有針對(duì)地進(jìn)行家訪。
3、利用班會(huì)課的時(shí)間,組織中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,使學(xué)生學(xué)習(xí)方法科學(xué)而合理。
4、堅(jiān)持抓好課堂考勤,向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度,實(shí)行師生雙向考勤,杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成團(tuán)結(jié)合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、多組織學(xué)生競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語(yǔ)書寫比賽,接下來(lái)將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)比賽和課外知識(shí)競(jìng)賽。
7、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù)。我們各學(xué)校要掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。
8、建立更為科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
正值丹桂飄香的金秋時(shí)節(jié),我們相聚在如畫的沚津。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。這是一次教育界的盛會(huì)。
我交流的題目是《提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的嘗試與思考》,恐難入方家法眼,拋磚引玉,重在參與。下面就談一點(diǎn)自己在平時(shí)教學(xué)中一點(diǎn)嘗試與思考:
大家都知道,要想提高語(yǔ)文成績(jī),關(guān)鍵是提升小學(xué)生的閱讀和作文能力,可是怎樣才能做到這兩點(diǎn)呢?我覺(jué)得,從閱讀中學(xué)習(xí)方法,將閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用于作文,將閱讀與作文結(jié)合起來(lái),可以相得益彰。
現(xiàn)在考試,閱讀和作文的比重越來(lái)越大,各方面的文章看了很多,大多用不上,特別是高年級(jí)語(yǔ)文,時(shí)間緊任務(wù)重,我常想:有沒(méi)有一種短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生讀寫能力,又能從容應(yīng)對(duì)考試的好辦法呢?實(shí)踐中,我從以下幾方面進(jìn)行了嘗試,取得了較好的效果:
我們的學(xué)生作文寫不好,關(guān)鍵在于中年級(jí)“段的訓(xùn)練”沒(méi)有做實(shí),表現(xiàn)出來(lái)的癥狀有三種:重點(diǎn)段落語(yǔ)句不連貫,不具體,不生動(dòng)。試想一下,中年級(jí)是承上啟下的樞紐,連寫段都不會(huì),又怎能寫好整篇的作文呢?沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。先要“有法”,逐步過(guò)渡到“無(wú)法”階段的自由表達(dá)。
中年級(jí)側(cè)重“段的構(gòu)成”,講究構(gòu)段的方法。學(xué)習(xí)段中分層,其中我們學(xué)到了幾種分層方法:如“總——分——總”等結(jié)構(gòu)方法,以中年級(jí)課文為例,通過(guò)《瑞雪》這篇課文,同學(xué)們學(xué)會(huì)了按時(shí)間順序記敘的方法,學(xué)習(xí)了《三味書屋》,學(xué)生們學(xué)會(huì)了按空間方位順序記敘事物的方法,學(xué)習(xí)了《文具盒》,學(xué)生們懂得了怎樣按事物的幾個(gè)方面的順序組段,此外,我們還學(xué)到了按事情的發(fā)展順序等分層的方法,最重要的是圍繞總起句寫話。我們常??吹竭@樣的一句話:這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的?讓學(xué)生體會(huì)先概括后具體的寫法。可以參照《李時(shí)珍》、《海底世界》等課文。為什么同學(xué)們害怕做閱讀題,這就是制約他們發(fā)展的瓶頸。
我們高年級(jí)學(xué)生寫一篇文章,常常抓不住重點(diǎn)段,該詳寫的部分寫不具體,容易記成流水賬,病因在哪里呢?就在讀段寫段的訓(xùn)練上,他不會(huì)圍繞一個(gè)意思寫具體。這是致命的!我們可以把一段話看成是一篇文章的濃縮,分層的方法同樣適用于分段,這樣以小博大,閱讀一篇文章也就有了基礎(chǔ),我想:這樣循序漸進(jìn),逐步提高,也應(yīng)該是教材編排的意圖所在。
閱讀和寫作,我們不能孤立的看待它們,其實(shí)這是一而二,二而一的事。大道至簡(jiǎn),簡(jiǎn)單的事情里往往蘊(yùn)含著深刻的道理,對(duì)于我們老師,要高屋建瓴,洞若觀火,抓住關(guān)鍵點(diǎn)不放,簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,平時(shí)要常練筆,以不變應(yīng)萬(wàn)變,不能臨渴掘井。
剛才講的是重視基礎(chǔ),發(fā)現(xiàn)文章段落構(gòu)成的內(nèi)在規(guī)律,將讀和寫結(jié)合起來(lái),這是語(yǔ)文的工具性,而體會(huì)文章表達(dá)的感情,內(nèi)化語(yǔ)言,升華情感,受到熏陶,則是語(yǔ)文的人文性,我們常說(shuō)要培養(yǎng)孩子的人文情懷,怎樣在讀和寫中落到實(shí)處呢?在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)孩子們體會(huì)文章的重點(diǎn)語(yǔ)句,這就好比看一個(gè)人的文章,我們不光要看他說(shuō)什么,還要看他為什么這樣說(shuō),目的是想讓我們明白什么?有時(shí)候目的很明顯,直接寫在文章的結(jié)尾部分,這在寫法上叫“卒章顯志”,篇末點(diǎn)明主旨。還有的作者把自己的目的隱藏起來(lái),需要我們細(xì)心的去體會(huì),我們現(xiàn)在聽(tīng)老師上課,不要聽(tīng)別的,就是要看他如何引導(dǎo)學(xué)生一步一步把文章中隱藏的意思探究明白,情感怎樣逐步加深,得到升華的。有的老師的公開(kāi)課上得充滿美感,在關(guān)鍵語(yǔ)句上反復(fù)的讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),老師為什么要這樣做呢?這是因?yàn)槔蠋熡心康牡囊龑?dǎo)學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言,重走作者的感情升華之路,我們常說(shuō)體會(huì)文章的思想感情,就是這個(gè)意思。我們今天為什么要探討這些呢?因?yàn)榻柚喿x教學(xué),我們可以清楚地看見(jiàn)作者是怎樣把情感一步一步表達(dá)出來(lái)的?這正是我們作文中的精、氣、神所在!
課文是作文的范本,我們寫作文,就是要學(xué)著作者的樣子,把自己內(nèi)心的情感一步一步表達(dá)出來(lái)。這是語(yǔ)文的最高境界!倘若學(xué)生們真能將課文中學(xué)到的方法運(yùn)用到作文當(dāng)中,我們還會(huì)害怕考試嗎?這就叫“打得一拳開(kāi),免得百拳來(lái)?!?BR> 至于如何選材,怎樣具體的指導(dǎo)?如何寫鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)?老師們見(jiàn)仁見(jiàn)智,但是有一條關(guān)鍵不能忽略,那就是站在孩子們的角度,選他們經(jīng)歷過(guò)的、感興趣的、能激起心中情感共鳴的內(nèi)容來(lái)寫,一定會(huì)取得事半功倍的效果。
下面談一談引導(dǎo)小學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作的一點(diǎn)做法和體會(huì):
上學(xué)年學(xué)校安排我六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù),課本有一個(gè)單元是專門講詩(shī)歌的,我對(duì)詩(shī)歌內(nèi)心里有一種偏愛(ài),就有一種引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌的沖動(dòng)。也不知道是禍?zhǔn)歉?,有沒(méi)有超出課程標(biāo)準(zhǔn)的范圍,我想,讓學(xué)生增長(zhǎng)一點(diǎn)見(jiàn)聞總是不錯(cuò)的,在還沒(méi)有接觸“詩(shī)海拾貝,與詩(shī)同行”這個(gè)單元時(shí),我有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中修辭方法,帶領(lǐng)學(xué)生感受課本之外的詩(shī)歌中的美,這種美是形象的、直觀的、潛移默化的,記得我介紹的第一首是汪國(guó)真的描寫螢火蟲(chóng)的詩(shī):是媽媽曾經(jīng)掛著的耳墜,是孩子們手中提著的燈籠,閃閃忽忽地圍繞左右,伴我細(xì)讀四月的和風(fēng)。孩子們誦讀這首詩(shī),感受到比喻帶來(lái)的語(yǔ)言魅力。從此一發(fā)不可收拾,汪國(guó)真的《春的請(qǐng)柬》、徐志摩的《再別康橋》、葉佳修的《外婆的澎湖灣》、余光中的《鄉(xiāng)愁》、李叔同的《送別》等都被學(xué)生熟讀成誦。
看看時(shí)機(jī)快要成熟了,我開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作新詩(shī),探討如何利用修辭手法使語(yǔ)言更形象,交給學(xué)生如何給詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)搭個(gè)架子,只要第一節(jié)的架子搭好了,下面幾節(jié)一般結(jié)構(gòu)相同,給人一唱三嘆之感,感情逐步加深,就像余光中的《鄉(xiāng)愁》一樣,剛開(kāi)始學(xué)生有畏難情緒,我給學(xué)生做示范,雖然很粗糙,但是卻點(diǎn)燃了學(xué)生們心中的熱情,說(shuō)真的,我也沒(méi)指望學(xué)生們能創(chuàng)作出來(lái),就是帶他們玩玩,沒(méi)想到學(xué)生們的創(chuàng)造力還真是了不起,新詩(shī)居然真像那么回事,此時(shí),再進(jìn)入《詩(shī)海拾貝、與詩(shī)同行》這個(gè)詩(shī)歌單元,學(xué)生們表現(xiàn)出驚人的熱情,創(chuàng)作了許多小詩(shī),我把這些小詩(shī)編在自己的qq日志里,給我們學(xué)校的老師們看看,得到了大家的一致好評(píng)!中心學(xué)校許德貴校長(zhǎng)和沈啟東校長(zhǎng)很重視,專門給這些小詩(shī)編了一本詩(shī)集,名字叫《放飛童年的夢(mèng)想》,這更激發(fā)了學(xué)生對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)!
“桐花萬(wàn)里關(guān)山路,雛鳳清于老鳳聲”教育戰(zhàn)線上年輕教師越來(lái)越多,我仿佛看到了蕪湖縣小學(xué)語(yǔ)文教育的輝煌明天!
最后,我還要以王勃《滕王閣序》中的一句話送給和我年齡相仿的朋友們,愿與老師們共勉:老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志!謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁:
一個(gè)月了,高一年級(jí)的有些同學(xué),你們還在迷茫嗎?還在蒙蒙朧朧、稀里糊涂嗎?光陰荏冉,時(shí)不待人。我希望能幫助同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)高中、盡快融入高中、切實(shí)把握高中、最終成就高中。
歡迎大家來(lái)到我們班。先自我介紹一下,我是大家的班主任,我姓,電話號(hào)碼是。除了班主任我還擔(dān)任著大家的語(yǔ)文。我們將有3年的時(shí)光朝夕相處在一起,我希望能陪伴著大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準(zhǔn)備好了迎接你們的到來(lái),很高興我們終于見(jiàn)面了,在這里我有很多東西準(zhǔn)備交給你們。
我在這里工作了十年,對(duì)這里我再熟悉不過(guò),我了解這里的老師,我和他們朝夕相處,我知道怎樣才能聽(tīng)好他們的課,怎樣才能更好地學(xué)。我知道板報(bào)墻上曾有過(guò)那些故事,我知道這里的一草一木散發(fā)著什么樣的香味,我也知道在這個(gè)教室如何學(xué)習(xí),在這個(gè)校園如何快樂(lè)的成長(zhǎng),怎樣在高中的日子里尋找到自己的位置。
我想把這些經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給大家,我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開(kāi)心。作為班主任我將:快樂(lè)著你的快樂(lè),痛苦著你的痛苦。
下面講話我們就從一個(gè)古老的寓言故事開(kāi)始,《狐貍和葡萄》:
從前,有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了,一串串掛在高高的葡萄架上,晶瑩剔透,十分誘人。狐貍垂涎三尺,于是使勁兒一跳,但是葡萄架很高,狐貍沒(méi)有成功,“人生能有幾回搏,讓我再試一次”,很遺憾,它仍沒(méi)有夠著,三次、四次,試了很多次,最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況,經(jīng)過(guò)多次努力,成績(jī)還是不理想,但這種不理想并不是無(wú)路可走,此時(shí)需要的是回頭來(lái)找找自己的失敗的原因。
對(duì)這些同學(xué)我想說(shuō),你們是讓人敬佩的,經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗與痛苦,依然堅(jiān)持了,屢敗屢戰(zhàn),何等堅(jiān)強(qiáng)!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言:上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話:
人不可能事事行,也不可能事事不行;
一事行不等于事事行,一事不行不等于事事不行;
今天行不等于明天行,今天不行不等于明天不行;
做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我,但努力一定有我!
第二只狐貍來(lái)到葡萄架下,像第一只狐貍一樣,也沒(méi)能摘到葡萄,他想:這么鮮美的葡萄我都不能享用,上帝太不公平,我活著還有什么意思,不成功便成仁,自盡吧。
在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法:如果考不上重點(diǎn)高中,我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活,不能生活在過(guò)去的影子下,樹(shù)立信心,奮發(fā)向前。
第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下,它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄,于是開(kāi)始想辦法,它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子,開(kāi)始摘葡萄,但是他們惟恐對(duì)方得到的多,自己得到的少,互相爭(zhēng)斗,結(jié)果可想而知,兩敗俱傷。
我是這樣回答的:非常感謝你對(duì)我的信任,把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。
再者,學(xué)會(huì)接納他人,友善相處。人需要自尊心、自信心,但如果過(guò)度,就會(huì)演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國(guó)時(shí)的周瑜曾感嘆:既生瑜,何生亮。既然有我周瑜智慧超群,又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個(gè)人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,是非常有害的,它使自己處于緊張的'人際關(guān)系中,緊張、不安、擔(dān)心、憤怒的情緒中,會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。
和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,為自己,也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài):
我行,你不行:自大;
你行,我不行:自卑;
我不行,你也不行:嫉妒;
我行,你也行:欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì)欣賞別人,贊美別人,為自己喝彩,也為別人鼓掌。
朋友們,人生不是百米沖刺,而是一場(chǎng)馬拉松,初中畢業(yè)不是終點(diǎn),而是另一個(gè)起點(diǎn)。
慶賀大家順利地走過(guò)初中,豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門。高中是辛苦的,但相信大家不會(huì)把它視為畏途;高中是多彩的,但相信大家不會(huì)把它看得過(guò)于輕松。調(diào)整好自己的心態(tài),來(lái)面對(duì)高中的每一天吧!
我們不應(yīng)忽視每日取得的微笑進(jìn)步,因?yàn)椤安环e跬步,無(wú)以至千里”;我們不應(yīng)奢望一步登天,因?yàn)椤扒Ю镏校加谧阆隆薄N覀儜?yīng)穩(wěn)步有序地完成每日的既定目標(biāo),保持一份恰到好處的心情,在美麗的校園做一次深呼吸,期待著在那不經(jīng)意的瞬間,思維火花的一個(gè)閃爍,會(huì)使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
是的,我們不能決定生命的長(zhǎng)度,但我們可以改變它的寬度;我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容;我們不能左右天氣,但我們可以把握自己;我們不能樣樣順利,但我們可以事事盡力。
高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站,這是我們大家心中的真理,相信大家會(huì)為之努力,為之奮斗。因?yàn)槲覀冎?,奮斗的過(guò)程雖是痛苦的,但當(dāng)我們走過(guò)這段歷程,痛苦會(huì)隨時(shí)間的流逝而褪色,但奮斗時(shí)的精神和意志。則會(huì)成為記憶的永恒。
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:
上午好!經(jīng)過(guò)三天的緊張工作,省人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行的廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估就要結(jié)束了。徐中人的心中,充滿著緊張和期待。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表徐聞中學(xué)全體師生,向所有關(guān)心、支持和參與本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家和社會(huì)各界人士表示最誠(chéng)摯的謝意!
這次的普通高中教學(xué)水平評(píng)估,是徐聞中學(xué)發(fā)展史上一個(gè)嶄新的里程碑。它既是對(duì)昨天孜孜以求、艱苦創(chuàng)業(yè)的回顧,又是對(duì)今天夢(mèng)想花開(kāi)、碩果滿園的檢閱,更是對(duì)未來(lái)美好前景的展望與憧憬。三天來(lái),督導(dǎo)驗(yàn)收組的專家們不辭勞苦,對(duì)我校的教學(xué)管理、教學(xué)保障、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等情況進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和研究,總結(jié)了特色,指出了不足,并對(duì)我校近幾年取得的成績(jī)給予了充分的肯定。專家們高度負(fù)責(zé)的精神,實(shí)事求是的態(tài)度,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?,給每一個(gè)徐中人留下了難以忘懷的記憶。
各位專家:我們將銘記你們的教誨,保留這一份彌足珍貴的情誼。我們誠(chéng)懇地希望專家們今后仍能繼續(xù)關(guān)注徐聞中學(xué),能與我校保持經(jīng)常的聯(lián)系和往來(lái),給我校以更多的指導(dǎo)。你們的肯定,將是我們前進(jìn)的動(dòng)力;你們的批評(píng),將是我們改進(jìn)的良方;你們的建議,將是我們探索的新舉;你們的希望,將是我們努力的方向。有了你們的指導(dǎo),我們更有信心,更有能力去實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。感謝你們!
我要代表學(xué)校衷心地感謝徐聞縣委、縣政府、縣市教育局的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士對(duì)徐聞中學(xué)的關(guān)心、重視和支持。正是有了縣委的高度重視,有了政府辦學(xué)的高起點(diǎn),有了縣市教育局的正確指導(dǎo),有了各部門對(duì)學(xué)校人、財(cái)、物等方面的政策傾斜和大力扶持,才有學(xué)校今天的跨越式發(fā)展。
我還要真誠(chéng)地感謝我的同事:感謝你們對(duì)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的高度認(rèn)同,感謝你們將個(gè)人的命運(yùn)與學(xué)校的前途緊密聯(lián)系在了一起,感謝你們?yōu)榱藢W(xué)生、為了學(xué)校、為了教育所做出的無(wú)私忘我的奉獻(xiàn),感謝你們一直以來(lái)對(duì)校長(zhǎng)工作的支持配合、包容理解。徐聞中學(xué)因擁有你們而卓越,因擁有你們而成功,因擁有你們而自豪。徐聞中學(xué)的發(fā)展史冊(cè)上將留下你們閃光的名字,你們是建設(shè)和發(fā)展這所學(xué)校的有功之臣。
成績(jī)說(shuō)明過(guò)去,未來(lái)仍需開(kāi)拓。我們一定會(huì)對(duì)照本次專家所提出的整改建議,去完善各項(xiàng)工作。作為勇于探索、大膽實(shí)踐、敢為天下先的徐中人,我們一定要志存高遠(yuǎn),放眼未來(lái),去追求最美、最絢麗的理想;我們一定要腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),去續(xù)寫最新、最燦爛的篇章;我們一定要團(tuán)結(jié)奮斗,銳意進(jìn)取,努力開(kāi)創(chuàng)徐聞中學(xué)更加美好的明天!
最后,請(qǐng)讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎蝾I(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們表示最衷心的感謝!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇七
xx:。
在“雙減”政策背景下,我校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標(biāo),秉承“靜以治學(xué),雅以修身”的校訓(xùn),通過(guò)研訓(xùn)提能、課堂提質(zhì)、活動(dòng)提涵三條途徑,凝聚集體智慧、加強(qiáng)教師培養(yǎng)、創(chuàng)新活動(dòng)形式,真正讓課堂“活起來(lái)”、質(zhì)量“提起來(lái)”、素質(zhì)“強(qiáng)起來(lái)”,全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
我校將進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量是中心、是根本、是命脈”的思想認(rèn)識(shí),把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)和目標(biāo)追求。作為校長(zhǎng),必須要有嚴(yán)管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬(wàn)難的正氣。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭上語(yǔ)、數(shù)主課,帶徒弟結(jié)對(duì)幫扶,堅(jiān)持以品行好、會(huì)管理、會(huì)教書“一好兩會(huì)”好干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作中有魄力、有作為、有擔(dān)當(dāng),以出色的教學(xué)能力和管理水平成為教師學(xué)習(xí)的榜樣,真正做到“一級(jí)做給一級(jí)看,一級(jí)帶著一級(jí)干”。
教育大計(jì),教師為本。我校立足校本,不斷完善校本教。
研制度,加大教師培訓(xùn)力度,致力提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。
(一)嚴(yán)管理、聚合力,抓實(shí)集體備課。
1、嚴(yán)格落實(shí)“三定”?!叭ā奔炊▋?nèi)容、定要求、定主備人。學(xué)校規(guī)定每周一、二、三的一二節(jié)課,各年級(jí)各學(xué)科以備課組為單位依次開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英集體備課活動(dòng)。研討內(nèi)容以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”“高效課堂構(gòu)建”為切入點(diǎn),重點(diǎn)突破“作業(yè)設(shè)計(jì)”。一是集思廣益,統(tǒng)一作業(yè)。凝聚備課組集體智慧,精選作業(yè)內(nèi)容,布置科學(xué)合理有效作業(yè),并做到各備課組每天作業(yè)統(tǒng)一。二是分層布置,有的放矢。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,對(duì)作業(yè)量、作業(yè)難易進(jìn)行分層,面對(duì)不同層次的.學(xué)生布置不同層次的作業(yè),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、嚴(yán)格落實(shí)“三步走”?!叭阶摺奔磦€(gè)人主備——集體議課——二次備課三步,各備課組安排組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為主備人,要求做到“六備”(備課標(biāo)、備重難點(diǎn)、備學(xué)情、備教法、備教學(xué)媒體手段和板書設(shè)計(jì)、備作業(yè)設(shè)計(jì)),同組教師在集體備課充分研討的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行二次備課。
(二)強(qiáng)引領(lǐng)、搭平臺(tái),做優(yōu)教師培訓(xùn)。
1、大力實(shí)施“名師工程”。一是積極開(kāi)展校際交流活動(dòng),達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的;二是創(chuàng)設(shè)“與名師同臺(tái)競(jìng)技”平臺(tái),引導(dǎo)教師學(xué)“名師”、成“名師”。
2、大力實(shí)施“青藍(lán)工程”。建立以省、市、縣、校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師,縣名師工作室成員等為核心的名師隊(duì)伍,發(fā)揮傳幫帶作用,大力開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。同時(shí),加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)考核,確保“青藍(lán)工程”實(shí)效,加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)。
課堂是教育教學(xué)的主陣地,打造高效課堂,是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。我校通過(guò)多層次、全方位的課堂實(shí)踐、課堂研究來(lái)提高教師新課程改革實(shí)踐水平。
(一)鞏固陣地,追求高效課堂。
1、抓崗位練兵。以備課組為單位,要求新教師上好一堂匯報(bào)展示課。新教師在備課組學(xué)科教師打磨好課的基礎(chǔ)上,學(xué)校名師骨干成員再一同參與聽(tīng)課評(píng)課,針對(duì)重點(diǎn)把握、難點(diǎn)突破、教學(xué)語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言、提問(wèn)技巧等方面進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo),讓新教師盡快成長(zhǎng)。
2、抓示范引領(lǐng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和需求,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,安排縣、校兩級(jí)名師團(tuán)隊(duì)成員和各級(jí)骨干教師上好示范課,以課促研,實(shí)現(xiàn)一課一得,全面提升我校教師教育教學(xué)水平。
3、抓以賽促訓(xùn)。深入開(kāi)展校級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、片區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔賽,大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。
4、抓教學(xué)反思。大力倡導(dǎo)“一思一得”反思性教學(xué),把反思作為開(kāi)展校本教研的重要途徑和手段,要求教師每月提交一份精品“教學(xué)反思”,從自身的教學(xué)實(shí)踐中尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓教研有深度、有熱度,從而改進(jìn)教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
(二)研教結(jié)合,打造學(xué)術(shù)校園。
堅(jiān)持“科研先導(dǎo),課題帶動(dòng)”的策略,促進(jìn)教師發(fā)展,提高課堂質(zhì)量。一是積極推進(jìn)“微課題”研究,每學(xué)期年級(jí)組實(shí)施“肢體語(yǔ)言管理課堂”“思維導(dǎo)圖”等微課題研究。學(xué)科教師在課堂上組織開(kāi)展整本書閱讀、各學(xué)科單元知識(shí)點(diǎn)梳理等系列“思維導(dǎo)圖”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用圖導(dǎo)引思維,使思維可視化,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程負(fù)擔(dān)。二是不斷完善課堂教學(xué)模式,堅(jiān)持開(kāi)展數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)航”、英語(yǔ)趣味教學(xué)高效課改模式探討,落實(shí)學(xué)生的主體地位,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,打造高效課堂。
學(xué)校堅(jiān)持以“靜雅”文化為核心,緊盯“品行好、學(xué)識(shí)高、能力強(qiáng)”育人目標(biāo),廣泛開(kāi)展學(xué)科、體藝等方面多彩實(shí)踐活動(dòng),致力培育“靜雅”好少年。
(一)依托課服,全面開(kāi)花。本學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)“5+2”
課服、托管模式,達(dá)到全面覆蓋,提供了以作業(yè)輔導(dǎo)、勞動(dòng)教育、學(xué)科特長(zhǎng)、體藝活動(dòng)等“菜單式”課后延時(shí)服務(wù)、周末校內(nèi)托管服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容,供學(xué)生和家長(zhǎng)自愿、自主選擇。
(二)書香閱讀,終身奠基。堅(jiān)持開(kāi)展好“每周背一首古詩(shī)詞”“每月讀一本經(jīng)典好書”及“閱讀素養(yǎng)提升”活動(dòng),努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。
(三)以賽促學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。積極開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文閱讀寫作素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、英語(yǔ)繪本閱讀等“學(xué)科素養(yǎng)”競(jìng)賽活動(dòng),并評(píng)選學(xué)生佳作編入??缎枪狻?,提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生協(xié)同發(fā)展。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁,使命千鈞再奮蹄。我校將繼續(xù)凝心聚力、奮勇?tīng)?zhēng)先,積極營(yíng)造“講質(zhì)量,做教育振興的推動(dòng)人;講擔(dān)當(dāng),做肯干會(huì)干的奮斗人”干事氛圍,做有溫度、有情懷、有品質(zhì)的教育,讓我們的教師愛(ài)崗、愛(ài)生,敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻(xiàn)力量!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
首先,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間參加我校的教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),指導(dǎo)我校的教學(xué)教育工作。很高興,在這陽(yáng)光燦爛的日子我們坐在一起探討教學(xué)質(zhì)量的提高。今天,在這里我們可以暢所欲言,博眾家之長(zhǎng)為我所用。
近年來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量在低谷徘徊。但上學(xué)期我校教育教學(xué)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位科任老師的共同努力下,取得了一定成績(jī)。成績(jī)與失敗都已經(jīng)屬于過(guò)去,未來(lái)考試戰(zhàn)鼓又已擂響。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,怎樣才能創(chuàng)造輝煌,怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這是我們現(xiàn)在正面臨的問(wèn)題。為了以后更好的教學(xué),我對(duì)我校上期期末考情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,以便我們能根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
通過(guò)教育局下發(fā)的質(zhì)量評(píng)價(jià)表比較分析,我們可以看出:我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)的個(gè)別科目的平均分比較低,部分學(xué)科嚴(yán)重低于全縣平均分;通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率,我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高;我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
從現(xiàn)實(shí)情況我們可以發(fā)現(xiàn):
語(yǔ)文:學(xué)生課外閱讀量過(guò)少,閱讀理解能力與寫作能力還有待提高。學(xué)生的書寫不夠工整。
英語(yǔ):學(xué)生在家里缺少學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍不濃。學(xué)生只在課堂上講英語(yǔ),課后很少聽(tīng)到他們講英語(yǔ)。兩極分化嚴(yán)重。
數(shù)學(xué):整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)向來(lái)不佳,學(xué)生基礎(chǔ)不好。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣不好,審題能力有待提高,思維不夠活躍。
科學(xué):學(xué)校的.教學(xué)遺棄有限,很多實(shí)驗(yàn)都沒(méi)法做,學(xué)生動(dòng)手能力差。
針對(duì)以上問(wèn)題,學(xué)校將從以下這幾方面著手,抓細(xì)節(jié),重過(guò)程,求實(shí)效:
1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真反思。
2、抓好每次考試,要求進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況,有針對(duì)地進(jìn)行家訪。
3、利用班會(huì)課的時(shí)間,組織中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,使學(xué)生學(xué)習(xí)方法科學(xué)而合理。
4、堅(jiān)持抓好課堂考勤,向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度,實(shí)行師生雙向考勤,杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成團(tuán)結(jié)合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、多組織學(xué)生競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語(yǔ)書寫比賽,接下來(lái)將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)比賽和課外知識(shí)競(jìng)賽。
7、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù)。我們各學(xué)校要掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。
8、建立更為科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師都應(yīng)有自己的“法寶”!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇九
各位同事:
年已過(guò)完,新的學(xué)期也已經(jīng)開(kāi)始。在新學(xué)期開(kāi)始之際,我慎重的對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做了一個(gè)全面細(xì)致的計(jì)劃,作為教師,教學(xué)工作就是全部,質(zhì)量就是一切。本學(xué)期,我決定下大功夫,花大氣力搞好六二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,力爭(zhēng)使六二班的英語(yǔ)成績(jī)能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有大的提高,為全校的質(zhì)量提高添一份力。
1、注重挖掘教材內(nèi)容,不大無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課前備好教案,認(rèn)真?zhèn)湔n,多翻資料,把所有的問(wèn)題都弄通弄懂再進(jìn)課堂。
2、抓好學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。小學(xué)英語(yǔ)注重的就是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)。在平時(shí),把單詞、句型抓在手上,利用早讀、早自習(xí)親自盯背中下學(xué)生的單詞、句型,尤其是六名學(xué)困生,保證他們把最基本的知識(shí)掌握了。
3、搞好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。每上完一單元,就想辦法出一套題考查學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握理解,然后根據(jù)學(xué)生的答題情況找出學(xué)生的掌握漏洞和難點(diǎn)、易錯(cuò)處,再利用輔導(dǎo)時(shí)間重新講解,以保證學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握透。
4、平時(shí)對(duì)英語(yǔ)作文也要抓在手上,多訓(xùn)練,多講解寫作技巧,讓學(xué)生能用所學(xué)的句子寫出比較通順的英語(yǔ)小作文。
5、把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為工作的重點(diǎn)。給六名學(xué)困生指派六名小老師,在預(yù)習(xí)、作業(yè)過(guò)程中有不懂的就隨時(shí)問(wèn),小老師隨時(shí)講解、幫助。在輔導(dǎo)時(shí)間,我再給開(kāi)小灶,輔導(dǎo)新知識(shí),摻雜講解以前沒(méi)學(xué)懂的,力爭(zhēng)在期末轉(zhuǎn)化3名以上學(xué)困生,使其能考及格,使三科合格率能有所提高。
6、在平時(shí)的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:讓學(xué)生能堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后有重點(diǎn)娥復(fù)習(xí),不隨意拖欠作業(yè)。
7、平時(shí)在作業(yè)上,多進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練。
總之,我會(huì)盡自己最大的努力提高六二班的英語(yǔ)成績(jī)。
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng):
大家好!我是二年級(jí)口語(yǔ)班的班主任,今天我能站在這里,作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流倍感自豪和驕傲!在此我代表全椒縣特殊教育學(xué)校全體教師,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持。
近年來(lái),我校各項(xiàng)工作步步規(guī)范,教學(xué)成績(jī)也蒸蒸日上。取得的一些榮譽(yù)大家也都有目共睹,時(shí)間原因,我在這里就不一一詳述了。
作為教師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),又要在思想上引導(dǎo)孩子,我們?cè)敢庥脨?ài)心,責(zé)任心、悉心的呵護(hù)你的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,孩子的教育是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任,而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了,老師說(shuō)的話比自己的話管用,就把孩子往學(xué)校里一扔,就不多過(guò)問(wèn)了,這樣的做法是錯(cuò)誤的。老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常溝通,相互交流學(xué)生在校、在家的情況,以便老師針對(duì)學(xué)生采取具體的教育措施。相信在我們共同努力下,一定能讓孩子在家、在校,這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的`環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。為此,我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通,準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),關(guān)注學(xué)科平衡,思想動(dòng)向。
二、重視自身的修養(yǎng)和行為,樹(shù)立威信,為孩子做榜樣,注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,做好疏導(dǎo)思想方面的工作,防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
三、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,督促他們?cè)缢缙穑幸?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),使他們掌握必要地勞動(dòng)技能。
四、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作,要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,沒(méi)有自律能力,特別是雙休日,不能按時(shí)完成作業(yè),雖然老師每次都會(huì)檢查,但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生,有時(shí)會(huì)力不從心,即使是查出來(lái)沒(méi)有做,讓學(xué)生補(bǔ)做,又會(huì)影響當(dāng)天的功課,這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要,請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。
五、正確評(píng)價(jià)孩子的得失。理性對(duì)待自己的子女,多些和平,少些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),注意呵護(hù)孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵(lì)中成長(zhǎng)。
有人說(shuō):“教師是一種講良心職業(yè)?!钡俏倚=處焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè),學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),成為社會(huì)有用之才,那就是我們的追求。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們相信,只要老師盡力、學(xué)生努力,家長(zhǎng)協(xié)力,就一定能讓我們的孩子變得更好!
最后,預(yù)祝大家身體健康、工作順利、新春愉快!
謝謝!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十一
20__—20__學(xué)年,全鎮(zhèn)共有校點(diǎn)6所,其中完小兩所,學(xué)生共計(jì)1234人。其中,學(xué)前班60人,一年級(jí)239人,二年級(jí)189人,三年級(jí)220人,四年級(jí)181人,五年級(jí)164人,六年級(jí)181人。
20__—20__學(xué)年,____鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)在全市統(tǒng)測(cè)中,教學(xué)質(zhì)量取得一定的成績(jī),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目獲得縣級(jí)第二名,科學(xué)科目獲縣級(jí)第五名,三科綜合為縣級(jí)第三名。雖然六年級(jí)成績(jī)?cè)谇傲兴?,但是其他年?jí)在全縣質(zhì)量檢測(cè)中處于中間水平,個(gè)別科目甚至處于后位,與我們的期望差距較大。目前學(xué)??傮w的發(fā)展不盡人意,對(duì)于抓管理,促質(zhì)量工作非常緊迫,發(fā)展存在很大的隱患。
二、原因分析。
1、沒(méi)有引領(lǐng)好我校教師認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì),提高政治思想素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),勤研、善教,樂(lè)教。
2、行政班子對(duì)教學(xué)管理督促檢查要求不力,對(duì)于教育教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行還不到位;深入教學(xué)一線交流指導(dǎo)少、督查少;部分班子成員有待提高業(yè)務(wù)素質(zhì),做好帶頭作用。
3、學(xué)校管理對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高認(rèn)識(shí)不足,辦學(xué)沒(méi)有特色,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)。滿足于近年取得的小成績(jī),裹足不前,以人員老化,素質(zhì)弱化,心理墮化為借口,缺乏積極進(jìn)取的精神。
1、抓管理,促質(zhì)量。學(xué)校管理工作重點(diǎn)突出德育為先、安全為基、質(zhì)量為本的理念。落實(shí)市縣會(huì)議精神,以四項(xiàng)制度”為依據(jù),落實(shí)教育教學(xué)管理。
2、抓好師德師風(fēng)建設(shè),正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng),讓學(xué)校管理發(fā)展風(fēng)清氣正。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織教師加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),認(rèn)真把握課標(biāo)精神,提高課堂效率,講、議、練有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理,增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí),做好月測(cè)抽擦制度;堅(jiān)持做好單元、期中、期末公正測(cè)評(píng)工作。做好成績(jī)進(jìn)步學(xué)生的表彰獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)發(fā)展興趣。
5、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、輔差、培優(yōu)等督促檢查工作。
6、加強(qiáng)教育科研工作,做好課題研究,開(kāi)展好教研活動(dòng)。組建骨干教師團(tuán)隊(duì),以省級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)骨干教師為龍頭,開(kāi)展好研討活動(dòng),上好研討課、示范課、指導(dǎo)課;抓好老、中年教師常規(guī)工作落實(shí);培養(yǎng)好青年教師、入職教師,提高從教能力。
7、繼續(xù)推進(jìn)每學(xué)期不少于2次的各村小學(xué)督導(dǎo)檢查制度,督促各村小學(xué)抓好安全、養(yǎng)成教育、綠化美化工作,創(chuàng)建平安校園,和諧校園。
8、打造辦學(xué)特色,繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生每天30分鐘的課外閱讀實(shí)施督查,拓展學(xué)生知識(shí)面,夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展。
9、加強(qiáng)校園文化建設(shè),結(jié)合實(shí)際,因地制宜,讓學(xué)校發(fā)展有新的亮點(diǎn)呈現(xiàn)。
10、開(kāi)展好豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展。
總結(jié)過(guò)去,留下諸多遺憾;展望未來(lái),希望和困難并存。學(xué)校管理發(fā)展任重道遠(yuǎn),但我們堅(jiān)信,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)各部門的關(guān)心支持下,我鎮(zhèn)全體教師一定以腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,的精神,為_(kāi)___教育再上新臺(tái)階而努力奮斗!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十二
各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
近幾年,我校推行的教學(xué)十三條取得了可喜的成績(jī),早讀書聲瑯瑯,聽(tīng)默寫準(zhǔn)確率高,課本筆記簡(jiǎn)明有效,四步教學(xué)法穩(wěn)步推進(jìn),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)與教風(fēng)有了根本性的好轉(zhuǎn),師生的質(zhì)量意識(shí)明顯提高,校園學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚,老師鉆研教學(xué)蔚然成風(fēng),中考高考取得了突破性成績(jī),教學(xué)質(zhì)量大跨步提高,社會(huì)聲譽(yù)明顯提升。
我享受著四中書香校園的生活。每天清晨步入校園,劉校長(zhǎng)端坐校門口大聲誦讀經(jīng)典,我看到的是一種堅(jiān)持;每天早讀巡查,教室里飄出的陣陣書聲,我看到的是一種朝氣;年級(jí)組辦公室里,同學(xué)們擁簇著老師請(qǐng)教問(wèn)題,我看到的是一種好學(xué);備課組活動(dòng)中,老師們熱烈探討著教法,我看到的是一種協(xié)作;這都彰顯著四中人篤志弘毅止于至善的精神。不過(guò),在這和諧的校園里,遲到、早退、上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、聽(tīng)默寫差、課本無(wú)筆記、不交作業(yè)等個(gè)別非理性現(xiàn)象還時(shí)有出現(xiàn),我希望這些同學(xué)端正態(tài)度,改正不良習(xí)慣,投身到認(rèn)真學(xué)習(xí)的行列中來(lái)。
老師們、同學(xué)們,時(shí)光荏苒,緊張地工作和學(xué)習(xí)已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了,我們即將迎來(lái)幾個(gè)重要的考試:12月8日開(kāi)始的全省藝術(shù)類高考專業(yè)考試,本學(xué)期的第二次月考,12月21—22日的高二高三學(xué)業(yè)水平考試,還有預(yù)計(jì)在元月中旬進(jìn)行的期末考試。這都需要我們盡早規(guī)劃好教學(xué)活動(dòng),不但要重視新知識(shí)的學(xué)習(xí),還要認(rèn)真復(fù)習(xí)備考;時(shí)間緊任務(wù)重,我們要以潛能無(wú)限理論為指導(dǎo),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)落實(shí)教學(xué)十三條,重常規(guī)抓細(xì)節(jié),向方法和效率要質(zhì)量。我相信,只要我們慎終如始、克勤小物、頑強(qiáng)拼搏,就一定能上交一份滿意的答卷!
謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是x班的,今天我很感謝學(xué)校老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),此時(shí)此刻站在這里,我心情無(wú)比激動(dòng),雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們,無(wú)微不至的關(guān)心著我們,不厭其煩的幫助著我們,可是我們學(xué)??傆幸徊糠窒裎乙粯拥暮筮M(jìn)生,成績(jī)不夠理想,有或多或少的不良習(xí)慣,不但影響了學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)榮譽(yù),更重要的是辜負(fù)了父母的期望,違背了老師的愿望,給學(xué)校管理也帶來(lái)一定的負(fù)面影響!
今天學(xué)校開(kāi)展“互幫互助共同成長(zhǎng)”后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動(dòng),我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助下,我會(huì)明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)合格的中學(xué)生。
同學(xué)們,讓我們相信自己,我們能行,我們是最棒的,讓我們攜起手來(lái),互幫互助,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)認(rèn)真學(xué)習(xí),一同努力,一起奮斗吧。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
4月份,城關(guān)鎮(zhèn)非訪量有所反彈,信訪工作在全市排名落后,拖了全市后腿,有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和期望。在深感愧疚和自責(zé)的同時(shí),我們認(rèn)真查找了存在的問(wèn)題:一是對(duì)信訪工作重視不夠,在思想上有松懈,抓得不緊、盯的不死。二是化解疑難信訪問(wèn)題的能力還不夠強(qiáng),有畏難情緒,存在等、靠的思想。三是化解信訪問(wèn)題的措施還不夠得力。針對(duì)群眾反映的問(wèn)題,盡管成立了工作組進(jìn)行化解,但對(duì)群眾的思想工作不夠深入,沒(méi)有把群眾穩(wěn)定在當(dāng)?shù)亍7治鲈螂m然有客觀因素,但更主要的是主觀上努力不夠。
針對(duì)我們目前的信訪問(wèn)題,在今后的工作中,我們將采取以下措施進(jìn)行整改:
一是強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。始終把信訪穩(wěn)定工作放在突出的位置,與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時(shí)安排、同時(shí)部署,切實(shí)抓緊抓好,堅(jiān)決避免再次發(fā)生到京上訪的情況。
二是全面排查整治。組織機(jī)關(guān)干部,分片包村下訪,對(duì)近期全鎮(zhèn)不安定因素進(jìn)行全面排查,對(duì)查出的問(wèn)題逐件分解落實(shí)到部門和人員。對(duì)重點(diǎn)疑難案件,由鎮(zhèn)班子成員分包,爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)解決。
三是暢通信訪渠道。強(qiáng)化鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子接訪工作,公開(kāi)接待群眾來(lái)訪,對(duì)重要的信訪事項(xiàng)和重點(diǎn)上訪人員,直接與群眾對(duì)話,對(duì)應(yīng)該解決的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)辦公,現(xiàn)場(chǎng)處理,對(duì)一時(shí)難以解決的問(wèn)題明確包保責(zé)任、承諾辦結(jié)時(shí)限,及時(shí)化解。
四是抓好重點(diǎn)對(duì)象。對(duì)重點(diǎn)信訪群體和信訪老戶,我們將成立工作組,逐戶做工作,了解群眾訴求,穩(wěn)定群眾情緒,嚴(yán)格依法按政策辦事,確保妥善化解問(wèn)題。同時(shí),教育引導(dǎo)群眾增強(qiáng)法律觀念,有關(guān)涉法涉訴等案件走法律途徑解決,力爭(zhēng)其息訪罷訴。
五是嚴(yán)肅工作紀(jì)律。繼續(xù)強(qiáng)化信訪包案制度,落實(shí)穩(wěn)控責(zé)任制,對(duì)分包的信訪案件、分包的重點(diǎn)信訪人員,嚴(yán)格落實(shí)穩(wěn)控措施,凡是再發(fā)生到市以上上訪,一律進(jìn)行問(wèn)責(zé),以嚴(yán)格的紀(jì)律確保信訪工作各項(xiàng)制度落在實(shí)處、抓出成效。
總之,排名落后使我們警醒,更使我們認(rèn)識(shí)到肩頭責(zé)任重大。請(qǐng)市委、市政府放心,在下一步工作中,我們將比學(xué)趕超,迎頭趕上,以實(shí)際行動(dòng)改變落后局面!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十五
尊敬的縣人大保主任、各位副主任、各位委員:
這次因行政區(qū)劃調(diào)整和組織安排,擬任命我為xx街道人大工委主任??h人大會(huì)決定由我擔(dān)任此職務(wù),我一定會(huì)一如既往,認(rèn)真履職,不辱使命。為此作如下任職表態(tài):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策及人大會(huì)制定完善的各項(xiàng)制度,不斷提高自己的政策法律水平,盡快適應(yīng)街道人大工委工作,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民權(quán)益,以此作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),決不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
二、依法履職,盡職盡責(zé)。在縣人大會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我將主動(dòng)承接縣人大會(huì)安排的工作,對(duì)xx街道辦事處依法行政過(guò)程做好監(jiān)督檢查,注重調(diào)查研究、實(shí)事求是,堅(jiān)持走群眾路線,深入了解民情,充分聽(tīng)取民意,廣泛集中民智,真情關(guān)注民生,傾聽(tīng)群眾訴求,以務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的工作作風(fēng),實(shí)踐好人大工委主任的職責(zé),做好人大各項(xiàng)工作,切實(shí)維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。
三、嚴(yán)于律己,廉潔自律。嚴(yán)格遵守和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,充分發(fā)揮人大代表和黨員的先鋒模范作用,帶頭遵紀(jì)守法,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),自覺(jué)接受組織和各位代表的監(jiān)督,堅(jiān)決做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
縣人大會(huì)通過(guò)任命,我決不辜負(fù)組織重托,用今后的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的決心,請(qǐng)保主任、各位副主任、各位委員對(duì)我多幫助、多監(jiān)督、多提出寶貴意見(jiàn)和建議。讓我在今后的工作中,為黨、為民、為xx街道辦事處的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出新的成績(jī),再做新貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
此次當(dāng)選為xxxx職務(wù),能夠在xx組織這個(gè)大家庭里,與大家一起共同交流,探討協(xié)商工作,我感到萬(wàn)分榮幸。這個(gè)身份讓我感到,自身的職責(zé)更大了,思路更廣了,我將務(wù)必向各位虛心學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事多給予支持和幫忙。
在今后的工作中,我堅(jiān)決服從xx組織的決策決議,在思想上、政治上和行動(dòng)上與組織持續(xù)高度的一致,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),嚴(yán)于律己,恪盡職守,發(fā)揮好一名xxx職務(wù)應(yīng)有的作用,堅(jiān)決維護(hù)、執(zhí)行xx組織的各項(xiàng)決策,積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,盡自己最大的努力作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我有決心,在xx組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,作好自己發(fā)揮自己的力量,向xx組織交上一份滿意的答卷。
新年表態(tài)發(fā)言口號(hào)?
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,大家好!新的一年,新的挑戰(zhàn),新的跨躍,我們有更重要的任務(wù)去完成,我們將打造一個(gè)最先進(jìn),最完善,最時(shí)尚的購(gòu)物中心,希望各位同事出謀劃策,共同完成此項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十七
親愛(ài)的同事們:
大家好!
在社會(huì)各界人士的關(guān)心支持下,在廣大員工的積極參與下,xx才藝活動(dòng)今天正式開(kāi)始了。在此,我表示熱烈的祝賀!向踴躍參加才藝活動(dòng)的員工朋友們,向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心扶持員工文化工作的
領(lǐng)導(dǎo)
和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!
xx公司人文底蘊(yùn)深厚,員工藝術(shù)能人薈萃。近年來(lái),xx公司在我們的正確
領(lǐng)導(dǎo)
下,以先進(jìn)文化引領(lǐng)工運(yùn)事業(yè)的發(fā)展,以發(fā)展工會(huì)文化創(chuàng)新工會(huì)工作思路,員工文化活動(dòng)陣地建設(shè)不斷鞏固。今天,員工才藝活動(dòng)的開(kāi)展呼應(yīng)了廣大員工群眾的需求,是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的創(chuàng)新之舉,是推進(jìn)工會(huì)文化企業(yè)文化員工文化建設(shè)的務(wù)實(shí)之舉,對(duì)于陶冶員工情操,惠及廣大員工有著十分重要的意義。
員工才藝活動(dòng)作為員工個(gè)人才藝展示的機(jī)會(huì)。要為員工群眾譜曲,為工會(huì)組織抒情把高尚的
思想
境界、健康的人生追求、美好的藝術(shù)情趣傳遞給廣大員工群眾,唱響“工人偉大、勞動(dòng)光榮”的時(shí)代主旋律。要向廣大工會(huì)干部、員工群眾、社會(huì)各界人士大力宣傳宣講工會(huì)發(fā)展道路的科學(xué)內(nèi)涵、
精神
實(shí)質(zhì)和理論體系。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,用員工語(yǔ)言創(chuàng)作編排出更高水平的精品力作,深化面對(duì)面服務(wù)企業(yè)員工活動(dòng),走進(jìn)基層、走進(jìn)車間、走進(jìn)班組,送文化、送演出、送娛樂(lè),不斷滿足員工群眾
精神
文化需求。
各級(jí)工會(huì)組織要加大對(duì)員工才藝活動(dòng)的指導(dǎo)服務(wù),進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)員工文藝骨干的積極作用,重視工會(huì)文化人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),為員工文化人才展示才能搭建平臺(tái)。要切實(shí)關(guān)心職員的工作和生活,及時(shí)為他們排憂解難,讓他們有更多的時(shí)間和精力投入到文藝創(chuàng)作與表演中去。與此同時(shí),熱忱期望社會(huì)各界人士一如既往關(guān)心支持員工才藝活動(dòng)的發(fā)展,在演出時(shí)間、場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)上予以保障,努力打造具有xx特色的員工文化,讓更多員工享受到先進(jìn)文化的繁榮成果。
最后,預(yù)祝xx公司員工才藝活動(dòng)高歌猛進(jìn),捷報(bào)頻傳!祝這次活動(dòng)圓滿成功!
謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
開(kāi)展履職盡責(zé)督促檢查工作,是推動(dòng)依法行政、改進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)、提高干部職工隊(duì)伍執(zhí)行力和服務(wù)水平的有效措施。物業(yè)管理涉及千家萬(wàn)戶,關(guān)系民生福祉,是社會(huì)管理和城市管理的重要組成部分。今年以來(lái),受到市委、市政府、市人大、市政協(xié)的高度重視和社會(huì)各界廣泛關(guān)注。我們將按照局黨委的統(tǒng)一部署,以開(kāi)展履職盡責(zé)督促檢查活動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)持為民、務(wù)實(shí)、清廉,開(kāi)拓進(jìn)取,為促進(jìn)物業(yè)行業(yè)發(fā)展,構(gòu)建良好人居環(huán)境而積極努力。在此,我代表物業(yè)辦鄭重表態(tài),今后將從以下6方面?zhèn)€下功夫,履職盡責(zé):
一、進(jìn)一步加強(qiáng)前期物業(yè)服務(wù)備案、驗(yàn)收工作,嚴(yán)格實(shí)施前期物業(yè)服務(wù)招投標(biāo)制度、服務(wù)等級(jí)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示制度,加大構(gòu)建公平、規(guī)范的物業(yè)服務(wù)市場(chǎng)平臺(tái)的力度,夯實(shí)物業(yè)管理基矗。
二、進(jìn)一步加大物業(yè)矛盾糾紛調(diào)處力度,及時(shí)處理群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪,為群眾排憂解難,維護(hù)小區(qū)穩(wěn)定。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)維修資金管理,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)足額收取維修資金,同時(shí)執(zhí)行維修資金預(yù)算、決算、業(yè)主簽字確認(rèn)公示制度、業(yè)主授權(quán)委托制度和雙2/3以上業(yè)主同意的規(guī)定,加強(qiáng)維修資金的使用管理,為廣大業(yè)主房屋及配套設(shè)施保質(zhì)增質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗。
四、深入基層、深入小區(qū)、深入企業(yè),進(jìn)一步加強(qiáng)行業(yè)研究,完善行業(yè)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)。
六、深入開(kāi)展平安物業(yè)小區(qū)創(chuàng)建、十星級(jí)物業(yè)企業(yè)創(chuàng)建、文明小區(qū)創(chuàng)建及五城聯(lián)創(chuàng)工作,促進(jìn)企業(yè)規(guī)范物業(yè)管理,提高服務(wù)水平,營(yíng)造合諧、安寧、優(yōu)美的小區(qū)環(huán)境。謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
xx楠溪江風(fēng)景區(qū)是全國(guó)唯一以山水田園風(fēng)光見(jiàn)長(zhǎng)的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),也是國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)和雁蕩山世界地質(zhì)公園西園區(qū),2011年接待游客257.84萬(wàn)人次,旅游總收入18.94億元。但是總體來(lái)看,我縣的旅游發(fā)展仍處于“夯基礎(chǔ)、培要素、強(qiáng)品牌”的成長(zhǎng)階段,旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)任務(wù)艱巨。這次全市旅游發(fā)展大會(huì)召開(kāi)以后,我縣將全力搶抓旅游發(fā)展先機(jī),全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),著力加大旅游投入,深化體制機(jī)制建設(shè),力爭(zhēng)到2016年創(chuàng)成國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū),2020年通過(guò)世界文化與自然雙遺產(chǎn)地考評(píng)。重點(diǎn)是抓好三方面工作:
內(nèi)最具特色的山水田園旅游區(qū)和國(guó)際休閑度假勝地。三是進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展導(dǎo)向。楠溪江旅游資源豐富獨(dú)特,不可替代。我縣將全面貫穿生態(tài)優(yōu)先的發(fā)展理念,堅(jiān)持在保護(hù)中開(kāi)發(fā),在開(kāi)發(fā)中保護(hù),深入開(kāi)展楠溪江母親河保護(hù)行動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)畜禽禁養(yǎng)和非法采砂整治措施,全力保護(hù)好楠溪江一江清水。
牢牢抓住當(dāng)前大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的機(jī)遇,突出抓好重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),努力構(gòu)筑多元化旅游投入新格局。一是全力打造核心精品景區(qū)。啟動(dòng)國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)創(chuàng)建,按照“差異布局、彰顯特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、聯(lián)動(dòng)發(fā)展”的思路,加快實(shí)施石桅巖、大若巖、龍灣潭等核心景區(qū)深度開(kāi)發(fā)和升級(jí)改造,推動(dòng)楠溪江歷史文化村落申報(bào)世界景觀文化遺產(chǎn),著力建設(shè)一批體量大、檔次高、特色強(qiáng)的核心精品景區(qū)。二是大力完善基礎(chǔ)配套設(shè)施。依托諸永高速公路對(duì)楠溪江兩岸的帶動(dòng)效應(yīng),突出巖頭、楓林、大若巖、鶴盛旅游核心區(qū)定位,加快建成41省道南復(fù)線巖頭至大若巖段、雁楠公路和景區(qū)連接線,形成閉合旅游精品環(huán)線,構(gòu)筑旅游核心區(qū)資源共建共享、聯(lián)體發(fā)展的新格局。三是全面提升服務(wù)接待體系。針對(duì)旅游接待設(shè)施嚴(yán)重滯后的現(xiàn)狀,全力推進(jìn)以楓孤溪旅游度假區(qū)為核心的旅游接待服務(wù)體系建設(shè),今年重點(diǎn)抓好總投資8億元的九丈甸園、芙蓉山莊等4個(gè)星級(jí)酒店建設(shè),確保2016年全縣擁有五星級(jí)酒店3家,四星級(jí)酒店 6家。
一是完善旅游融資機(jī)制。全面發(fā)揮xx旅游投資集團(tuán)的主平臺(tái)作用,以加大政府投入為引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金、民間資金、外商資金同步投入,形成“政府主導(dǎo)、多元投入”的旅游發(fā)展格局。二是完善旅游招商機(jī)制。全面實(shí)施百項(xiàng)千億招商工程,突出旅游項(xiàng)目招商的龍頭地位,建立健全重大招商項(xiàng)目“直通道”,著力突破旅游項(xiàng)目土地出讓金補(bǔ)助等政策措施,全力打造一流的投資建設(shè)環(huán)境。三是完善旅游推介機(jī)制。圍繞“永遠(yuǎn)的山水詩(shī)、最后的桃花源”宣傳主題,加強(qiáng)與新華社攝影部、中國(guó)國(guó)家地理雜志、中國(guó)創(chuàng)意研究院、香港文匯報(bào)的聯(lián)動(dòng)宣傳和戰(zhàn)略協(xié)作,全面打響特色品牌,進(jìn)一步拓展旅游市場(chǎng)。
各位領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是我縣堅(jiān)持不懈努力的方向。我們將以這次會(huì)議為契機(jī),搶抓浙江省加快山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇,創(chuàng)新思路,奮力趕超,努力實(shí)現(xiàn)xx旅游業(yè)的戰(zhàn)略性崛起。
謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
今天,我們期待已久的20xx年基層管理人員培訓(xùn)班開(kāi)班了,我叫×××,現(xiàn)任××分公司×××(職務(wù)),作為一名學(xué)員代表,我感到非常榮幸,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,嚴(yán)格要求自已,勤奮學(xué)習(xí),以優(yōu)良的工作成績(jī)向公司匯報(bào)。在此我代表全體學(xué)員作如下表態(tài):
一、遵守培訓(xùn)紀(jì)律、服從管理規(guī)定。不遲到、不早退;講文明、講禮貌;不酗酒、不打鬧;著裝整齊,以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)銷假制度,不擅自離訓(xùn);尊敬教官,不當(dāng)面頂撞、不背后議論;講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,嚴(yán)格內(nèi)務(wù)管理;愛(ài)護(hù)花草和公物,執(zhí)行“計(jì)價(jià)管理,丟失損壞照價(jià)賠償”規(guī)定;嚴(yán)格作息時(shí)間,按時(shí)操課和就寢,不大聲喧嘩;節(jié)約用水用電,嚴(yán)禁浪費(fèi);加強(qiáng)自我防護(hù),杜絕各類事故發(fā)生。
二、認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì)。尊敬教官,嚴(yán)格按照教官要求操課;尊敬授課老師,認(rèn)真做好課堂筆記;與老師、同學(xué)們多交流討論,確保學(xué)習(xí)效果。
三、力爭(zhēng)學(xué)有所獲,學(xué)以致用,將所學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到本基層單位的'護(hù)林保膠工作實(shí)踐中,進(jìn)一步提高護(hù)林保膠工作質(zhì)量。
最后,再次深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的支持,謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇一
20xx—20xx學(xué)年,全鎮(zhèn)共有校點(diǎn)6所,其中完小兩所,學(xué)生共計(jì)1234人。其中,學(xué)前班60人,一年級(jí)239人,二年級(jí)189人,三年級(jí)220人,四年級(jí)181人,五年級(jí)164人,六年級(jí)181人。
20xx—20xx學(xué)年,**鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)在全市統(tǒng)測(cè)中,教學(xué)質(zhì)量取得一定的成績(jī),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目獲得縣級(jí)第二名,科學(xué)科目獲縣級(jí)第五名,三科綜合為縣級(jí)第三名。雖然六年級(jí)成績(jī)?cè)谇傲兴?,但是其他年?jí)在全縣質(zhì)量檢測(cè)中處于中間水平,個(gè)別科目甚至處于后位,與我們的期望差距較大。目前學(xué)??傮w的發(fā)展不盡人意,對(duì)于抓管理,促質(zhì)量工作非常緊迫,發(fā)展存在很大的隱患。
1、沒(méi)有引領(lǐng)好我校教師認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì),提高政治思想素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),勤研、善教,樂(lè)教。
2、行政班子對(duì)教學(xué)管理督促檢查要求不力,對(duì)于教育教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行還不到位;深入教學(xué)一線交流指導(dǎo)少、督查少;部分班子成員有待提高業(yè)務(wù)素質(zhì),做好帶頭作用。
3、學(xué)校管理對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高認(rèn)識(shí)不足,辦學(xué)沒(méi)有特色,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)。滿足于近年取得的小成績(jī),裹足不前,以人員老化,素質(zhì)弱化,心理墮化為借口,缺乏積極進(jìn)取的精神。
1、抓管理,促質(zhì)量。學(xué)校管理工作重點(diǎn)突出德育為先、安全為基、質(zhì)量為本的理念。落實(shí)市縣會(huì)議精神,以四項(xiàng)制度”為依據(jù),落實(shí)教育教學(xué)管理。
2、抓好師德師風(fēng)建設(shè),正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng),讓學(xué)校管理發(fā)展風(fēng)清氣正。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織教師加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),認(rèn)真把握課標(biāo)精神,提高課堂效率,講、議、練有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理,增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí),做好月測(cè)抽擦制度;堅(jiān)持做好單元、期中、期末公正測(cè)評(píng)工作。做好成績(jī)進(jìn)步學(xué)生的表彰獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)發(fā)展興趣。
5、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、輔差、培優(yōu)等督促檢查工作。
6、加強(qiáng)教育科研工作,做好課題研究,開(kāi)展好教研活動(dòng)。組建骨干教師團(tuán)隊(duì),以省級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)骨干教師為龍頭,開(kāi)展好研討活動(dòng),上好研討課、示范課、指導(dǎo)課;抓好老、中年教師常規(guī)工作落實(shí);培養(yǎng)好青年教師、入職教師,提高從教能力。
7、繼續(xù)推進(jìn)每學(xué)期不少于2次的各村小學(xué)督導(dǎo)檢查制度,督促各村小學(xué)抓好安全、養(yǎng)成教育、綠化美化工作,創(chuàng)建平安校園,和諧校園。
8、打造辦學(xué)特色,繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生每天30分鐘的課外閱讀實(shí)施督查,拓展學(xué)生知識(shí)面,夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展。
9、加強(qiáng)校園文化建設(shè),結(jié)合實(shí)際,因地制宜,讓學(xué)校發(fā)展有新的亮點(diǎn)呈現(xiàn)。
10、開(kāi)展好豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展。
總結(jié)過(guò)去,留下諸多遺憾;展望未來(lái),希望和困難并存。學(xué)校管理發(fā)展任重道遠(yuǎn),但我們堅(jiān)信,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)各部門的關(guān)心支持下,我鎮(zhèn)全體教師一定以腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,的精神,為**教育再上新臺(tái)階而努力奮斗!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇二
各位師父、前輩、同事,各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:
大家好!
今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰、總結(jié)大會(huì),這是對(duì)我們過(guò)去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行充分肯定的大會(huì)。今天有很多的同志拿到了獎(jiǎng)金,請(qǐng)?jiān)试S我衷心地向你們道一聲:恭喜!同時(shí),今天的會(huì)議也可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)術(shù)探討會(huì),只為新的一個(gè)年度里我們能做的更好,更強(qiáng)。在此,我有幸能再一次的站在這里,做一個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言,讓我倍感誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)樵谧母魑恢?,有著太多太多的?yōu)秀教師,你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西,你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí),本人在過(guò)去的一年中也實(shí)在沒(méi)有取得什么驕人的成績(jī),如果有一點(diǎn)點(diǎn)小的成就,那也是我們同年級(jí)全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果。也許,今天的發(fā)言應(yīng)該算是對(duì)我的一種激勵(lì)吧。在這里要我說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)介紹,真有些班門弄斧了。平時(shí)都是站著講,習(xí)慣了,那請(qǐng)?jiān)试S我今天也站著講吧!謝謝!講的不好的地方,還望指正。為了不耽誤大家的時(shí)間,我就不一一例舉素材,講幾個(gè)條條框框好了。
一、班主任要有感染力和號(hào)召力。
作為一個(gè)多年的班主任,我主張從嚴(yán)治班,但更注重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和思想情感的引導(dǎo)。我認(rèn)為在班級(jí)的管理中應(yīng)做到嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有嚴(yán),做到班級(jí)管理能夠張弛有度。個(gè)人主張彈性地管理班級(jí),即要有班紀(jì)班規(guī),又不能讓它框死學(xué)生。其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤這也是正?,F(xiàn)象,是他們的生理特征,有時(shí),給他們次機(jī)會(huì),也是給自己一個(gè)學(xué)會(huì)處理班級(jí)和學(xué)生問(wèn)題的機(jī)會(huì)。感染力來(lái)源于班主任的榜樣模范,來(lái)源于班主任的身先士卒,來(lái)源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說(shuō)教。而號(hào)召力則來(lái)源于你的愛(ài)心,耐心,你的嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)心,你的關(guān)心,你的陽(yáng)光青春,你的活潑漂亮,瀟灑英俊,你的穩(wěn)重干練……總之,在學(xué)生面前,要做一個(gè)有有魅力的全能型班主任。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”。
二、教師要有親和力和摩擦力。
作為一個(gè)課任教師,要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度,良好的師生關(guān)系,是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方,但如果過(guò)于松散,則會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前,要有教師的風(fēng)度和氣魄,卻不易過(guò)度“擺譜”,應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學(xué)生敢講、敢問(wèn)、愛(ài)問(wèn)。一個(gè)具有親和力的教師,在課堂中,往往會(huì)出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方。教與學(xué)的過(guò)程,實(shí)質(zhì)是師生互相同化、異化的過(guò)程,實(shí)質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦,從而產(chǎn)生火花,得到結(jié)論和啟發(fā)的過(guò)程。教師要用理論知識(shí)來(lái)武裝自己,讓自己具有更大的“摩擦力”。
三、班級(jí)要有凝聚力和創(chuàng)造力。
班級(jí)要有凝聚力,很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)班級(jí)自身的文化建設(shè)。班容班貌的布置,你可以與別的班級(jí)不一樣,班紀(jì)班規(guī)的制定,也可以與別的班級(jí)不一樣,但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情,每屆學(xué)生的班級(jí)計(jì)劃的設(shè)定,目標(biāo)的確定,班級(jí)總結(jié),班會(huì)的定期舉行和班會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì),各項(xiàng)措施的落實(shí)與監(jiān)督,也應(yīng)該是靈活多變的,不可千篇一律。教學(xué)活動(dòng)中,要重視學(xué)生的主體地位,班級(jí)活動(dòng)中,同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位。班級(jí)管理中,要加大對(duì)班干部的培訓(xùn)力度,不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做,還要教會(huì)他們知道去思考怎么做,做什么。做到班級(jí)工作既要民主,又要集中。在班級(jí)工作中,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任要不定期的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思、和指導(dǎo),對(duì)于生活中的一些細(xì)節(jié),班主任實(shí)可以大做文章。用生活的細(xì)節(jié)來(lái)啟發(fā)他們,也可以把這些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)行類比,從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。班級(jí)工作就應(yīng)該去積極的開(kāi)發(fā)學(xué)生的“悟性”,讓學(xué)生做一個(gè)樂(lè)于參加班級(jí)活動(dòng),有自己思想、經(jīng)驗(yàn)和技巧,富有創(chuàng)造力的人。
四、學(xué)生要有戰(zhàn)斗力和前進(jìn)力。
在教學(xué)實(shí)踐中,有一個(gè)規(guī)律就是學(xué)生學(xué)科成績(jī)好,學(xué)生就越喜歡這一課程的學(xué)習(xí),投入的時(shí)間和精力也會(huì)更多。學(xué)不好的課程就越不想學(xué),投入的時(shí)間和精力也會(huì)更少,這樣,就會(huì)導(dǎo)致偏科的問(wèn)題,學(xué)生難以得到全面均衡發(fā)展。在平時(shí)教學(xué)中,既要抓“兩頭”又要抓“中間”,要兩手抓,兩手都要硬。學(xué)生的基礎(chǔ)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命力,打好學(xué)生的基礎(chǔ),尤為重要,要讓學(xué)生做一個(gè)有戰(zhàn)斗力的人。至于學(xué)生的前進(jìn)力,首先,要端正好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極掌握并把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于學(xué)生的思想教育工作,就做到先下手為強(qiáng)。其次,我們可以以感恩教育為切入點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩家長(zhǎng),感恩教師、感恩學(xué)校,讓感恩成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的源動(dòng)力。
五、年級(jí)要有向心力和研發(fā)力。
年級(jí)組要努力形成健康文明和諧的學(xué)習(xí),競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)。對(duì)于成績(jī)和名次,作為課任教師,應(yīng)平談看待。我們可以虛心學(xué)習(xí),我們可以默默用功,我們可以盡職盡責(zé),可以問(wèn)心無(wú)愧,因?yàn)槲业哪康氖冀K是一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)校的利益和榮譽(yù)。年級(jí)應(yīng)該要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),要具有向心力。同時(shí),同年級(jí)的課任教師和班主任,應(yīng)積極交流和溝通,互相勸經(jīng)”,共同探討,共同提高,努力打造專業(yè)過(guò)得硬,思想素質(zhì)高,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,并具有高、強(qiáng)研發(fā)能力的教師隊(duì)伍。
六、學(xué)校要有團(tuán)結(jié)力和感召力。
團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境是教師安心工作,樂(lè)于工作的重要保障。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要做好團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的領(lǐng)頭雁,對(duì)教師要多一份關(guān)懷,多一分寬容,多一份理解,多一份支持,多一份福利,多一份肯定和鼓勵(lì),努力讓教師成為學(xué)校的主人,努力讓教師享受主人的快樂(lè)和艱辛,努力讓教師把這個(gè)學(xué)校這個(gè)“家”建設(shè)的更好,更美,更強(qiáng)!
在今后的工作中,我相信在大家的幫助和鼓勵(lì)下,我定會(huì)認(rèn)真積極的進(jìn)行教學(xué)反思與探索,我將一如既往的做好本職工作。也將爭(zhēng)取能取得一個(gè)好成績(jī)來(lái)向大家匯報(bào),為水東中學(xué),為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷!謝謝!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇三
各位同事:
大家好!
首先,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間參加我校的教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),指導(dǎo)我校的教學(xué)教育工作。很高興,在這陽(yáng)光燦爛的日子我們坐在一起探討教學(xué)質(zhì)量的提高。今天,在這里我們可以暢所欲言,博眾家之長(zhǎng)為我所用。
近年來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量在低谷徘徊。但上學(xué)期我校教育教學(xué)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位科任老師的共同努力下,取得了一定成績(jī)。成績(jī)與失敗都已經(jīng)屬于過(guò)去,未來(lái)考試戰(zhàn)鼓又已擂響。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,怎樣才能創(chuàng)造輝煌,怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這是我們現(xiàn)在正面臨的問(wèn)題。為了以后更好的教學(xué),我對(duì)我校上期期末考情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,以便我們能根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
通過(guò)教育局下發(fā)的質(zhì)量評(píng)價(jià)表比較分析,我們可以看出:我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)的個(gè)別科目的平均分比較低,部分學(xué)科嚴(yán)重低于全縣平均分;通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率,我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高;我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。從現(xiàn)實(shí)情況我們可以發(fā)現(xiàn):
語(yǔ)文:學(xué)生課外閱讀量過(guò)少,閱讀理解能力與寫作能力還有待提高。學(xué)生的書寫不夠工整。
英語(yǔ):學(xué)生在家里缺少學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍不濃。學(xué)生只在課堂上講英語(yǔ),課后很少聽(tīng)到他們講英語(yǔ)。兩極分化嚴(yán)重。
數(shù)學(xué):整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)向來(lái)不佳,學(xué)生基礎(chǔ)不好。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣不好,審題能力有待提高,思維不夠活躍。
科學(xué):學(xué)校的教學(xué)遺棄有限,很多實(shí)驗(yàn)都沒(méi)法做,學(xué)生動(dòng)手能力差。
針對(duì)以上問(wèn)題,學(xué)校將從以下這幾方面著手,抓細(xì)節(jié),重過(guò)程,求實(shí)效:
1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真反思。
2、抓好每次考試,要求進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況,有針對(duì)地進(jìn)行家訪。
3、利用班會(huì)課的時(shí)間,組織中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,使學(xué)生學(xué)習(xí)方法科學(xué)而合理。
4、堅(jiān)持抓好課堂考勤,向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度,實(shí)行師生雙向考勤,杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成團(tuán)結(jié)合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、多組織學(xué)生競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語(yǔ)書寫比賽,接下來(lái)將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)比賽和課外知識(shí)競(jìng)賽。
7、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù)。我們各學(xué)校要掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。
8、建立更為科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
正值丹桂飄香的金秋時(shí)節(jié),我們相聚在如畫的沚津。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。這是一次教育界的盛會(huì)。
我交流的題目是《提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的嘗試與思考》,恐難入方家法眼,拋磚引玉,重在參與。下面就談一點(diǎn)自己在平時(shí)教學(xué)中一點(diǎn)嘗試與思考:
大家都知道,要想提高語(yǔ)文成績(jī),關(guān)鍵是提升小學(xué)生的閱讀和作文能力,可是怎樣才能做到這兩點(diǎn)呢?我覺(jué)得,從閱讀中學(xué)習(xí)方法,將閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用于作文,將閱讀與作文結(jié)合起來(lái),可以相得益彰。
現(xiàn)在考試,閱讀和作文的比重越來(lái)越大,各方面的文章看了很多,大多用不上,特別是高年級(jí)語(yǔ)文,時(shí)間緊任務(wù)重,我常想:有沒(méi)有一種短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生讀寫能力,又能從容應(yīng)對(duì)考試的好辦法呢?實(shí)踐中,我從以下幾方面進(jìn)行了嘗試,取得了較好的效果:
我們的學(xué)生作文寫不好,關(guān)鍵在于中年級(jí)“段的訓(xùn)練”沒(méi)有做實(shí),表現(xiàn)出來(lái)的癥狀有三種:重點(diǎn)段落語(yǔ)句不連貫,不具體,不生動(dòng)。試想一下,中年級(jí)是承上啟下的樞紐,連寫段都不會(huì),又怎能寫好整篇的作文呢?沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。先要“有法”,逐步過(guò)渡到“無(wú)法”階段的自由表達(dá)。
中年級(jí)側(cè)重“段的構(gòu)成”,講究構(gòu)段的方法。學(xué)習(xí)段中分層,其中我們學(xué)到了幾種分層方法:如“總——分——總”等結(jié)構(gòu)方法,以中年級(jí)課文為例,通過(guò)《瑞雪》這篇課文,同學(xué)們學(xué)會(huì)了按時(shí)間順序記敘的方法,學(xué)習(xí)了《三味書屋》,學(xué)生們學(xué)會(huì)了按空間方位順序記敘事物的方法,學(xué)習(xí)了《文具盒》,學(xué)生們懂得了怎樣按事物的幾個(gè)方面的順序組段,此外,我們還學(xué)到了按事情的發(fā)展順序等分層的方法,最重要的是圍繞總起句寫話。我們常??吹竭@樣的一句話:這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的?讓學(xué)生體會(huì)先概括后具體的寫法。可以參照《李時(shí)珍》、《海底世界》等課文。為什么同學(xué)們害怕做閱讀題,這就是制約他們發(fā)展的瓶頸。
我們高年級(jí)學(xué)生寫一篇文章,常常抓不住重點(diǎn)段,該詳寫的部分寫不具體,容易記成流水賬,病因在哪里呢?就在讀段寫段的訓(xùn)練上,他不會(huì)圍繞一個(gè)意思寫具體。這是致命的!我們可以把一段話看成是一篇文章的濃縮,分層的方法同樣適用于分段,這樣以小博大,閱讀一篇文章也就有了基礎(chǔ),我想:這樣循序漸進(jìn),逐步提高,也應(yīng)該是教材編排的意圖所在。
閱讀和寫作,我們不能孤立的看待它們,其實(shí)這是一而二,二而一的事。大道至簡(jiǎn),簡(jiǎn)單的事情里往往蘊(yùn)含著深刻的道理,對(duì)于我們老師,要高屋建瓴,洞若觀火,抓住關(guān)鍵點(diǎn)不放,簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,平時(shí)要常練筆,以不變應(yīng)萬(wàn)變,不能臨渴掘井。
剛才講的是重視基礎(chǔ),發(fā)現(xiàn)文章段落構(gòu)成的內(nèi)在規(guī)律,將讀和寫結(jié)合起來(lái),這是語(yǔ)文的工具性,而體會(huì)文章表達(dá)的感情,內(nèi)化語(yǔ)言,升華情感,受到熏陶,則是語(yǔ)文的人文性,我們常說(shuō)要培養(yǎng)孩子的人文情懷,怎樣在讀和寫中落到實(shí)處呢?在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)孩子們體會(huì)文章的重點(diǎn)語(yǔ)句,這就好比看一個(gè)人的文章,我們不光要看他說(shuō)什么,還要看他為什么這樣說(shuō),目的是想讓我們明白什么?有時(shí)候目的很明顯,直接寫在文章的結(jié)尾部分,這在寫法上叫“卒章顯志”,篇末點(diǎn)明主旨。還有的作者把自己的目的隱藏起來(lái),需要我們細(xì)心的去體會(huì),我們現(xiàn)在聽(tīng)老師上課,不要聽(tīng)別的,就是要看他如何引導(dǎo)學(xué)生一步一步把文章中隱藏的意思探究明白,情感怎樣逐步加深,得到升華的。有的老師的公開(kāi)課上得充滿美感,在關(guān)鍵語(yǔ)句上反復(fù)的讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),老師為什么要這樣做呢?這是因?yàn)槔蠋熡心康牡囊龑?dǎo)學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言,重走作者的感情升華之路,我們常說(shuō)體會(huì)文章的思想感情,就是這個(gè)意思。我們今天為什么要探討這些呢?因?yàn)榻柚喿x教學(xué),我們可以清楚地看見(jiàn)作者是怎樣把情感一步一步表達(dá)出來(lái)的?這正是我們作文中的精、氣、神所在!
課文是作文的范本,我們寫作文,就是要學(xué)著作者的樣子,把自己內(nèi)心的情感一步一步表達(dá)出來(lái)。這是語(yǔ)文的最高境界!倘若學(xué)生們真能將課文中學(xué)到的方法運(yùn)用到作文當(dāng)中,我們還會(huì)害怕考試嗎?這就叫“打得一拳開(kāi),免得百拳來(lái)?!?BR> 至于如何選材,怎樣具體的指導(dǎo)?如何寫鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)?老師們見(jiàn)仁見(jiàn)智,但是有一條關(guān)鍵不能忽略,那就是站在孩子們的角度,選他們經(jīng)歷過(guò)的、感興趣的、能激起心中情感共鳴的內(nèi)容來(lái)寫,一定會(huì)取得事半功倍的效果。
下面談一談引導(dǎo)小學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作的一點(diǎn)做法和體會(huì):
上學(xué)年學(xué)校安排我六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù),課本有一個(gè)單元是專門講詩(shī)歌的,我對(duì)詩(shī)歌內(nèi)心里有一種偏愛(ài),就有一種引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌的沖動(dòng)。也不知道是禍?zhǔn)歉?,有沒(méi)有超出課程標(biāo)準(zhǔn)的范圍,我想,讓學(xué)生增長(zhǎng)一點(diǎn)見(jiàn)聞總是不錯(cuò)的,在還沒(méi)有接觸“詩(shī)海拾貝,與詩(shī)同行”這個(gè)單元時(shí),我有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中修辭方法,帶領(lǐng)學(xué)生感受課本之外的詩(shī)歌中的美,這種美是形象的、直觀的、潛移默化的,記得我介紹的第一首是汪國(guó)真的描寫螢火蟲(chóng)的詩(shī):是媽媽曾經(jīng)掛著的耳墜,是孩子們手中提著的燈籠,閃閃忽忽地圍繞左右,伴我細(xì)讀四月的和風(fēng)。孩子們誦讀這首詩(shī),感受到比喻帶來(lái)的語(yǔ)言魅力。從此一發(fā)不可收拾,汪國(guó)真的《春的請(qǐng)柬》、徐志摩的《再別康橋》、葉佳修的《外婆的澎湖灣》、余光中的《鄉(xiāng)愁》、李叔同的《送別》等都被學(xué)生熟讀成誦。
看看時(shí)機(jī)快要成熟了,我開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作新詩(shī),探討如何利用修辭手法使語(yǔ)言更形象,交給學(xué)生如何給詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)搭個(gè)架子,只要第一節(jié)的架子搭好了,下面幾節(jié)一般結(jié)構(gòu)相同,給人一唱三嘆之感,感情逐步加深,就像余光中的《鄉(xiāng)愁》一樣,剛開(kāi)始學(xué)生有畏難情緒,我給學(xué)生做示范,雖然很粗糙,但是卻點(diǎn)燃了學(xué)生們心中的熱情,說(shuō)真的,我也沒(méi)指望學(xué)生們能創(chuàng)作出來(lái),就是帶他們玩玩,沒(méi)想到學(xué)生們的創(chuàng)造力還真是了不起,新詩(shī)居然真像那么回事,此時(shí),再進(jìn)入《詩(shī)海拾貝、與詩(shī)同行》這個(gè)詩(shī)歌單元,學(xué)生們表現(xiàn)出驚人的熱情,創(chuàng)作了許多小詩(shī),我把這些小詩(shī)編在自己的qq日志里,給我們學(xué)校的老師們看看,得到了大家的一致好評(píng)!中心學(xué)校許德貴校長(zhǎng)和沈啟東校長(zhǎng)很重視,專門給這些小詩(shī)編了一本詩(shī)集,名字叫《放飛童年的夢(mèng)想》,這更激發(fā)了學(xué)生對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)!
“桐花萬(wàn)里關(guān)山路,雛鳳清于老鳳聲”教育戰(zhàn)線上年輕教師越來(lái)越多,我仿佛看到了蕪湖縣小學(xué)語(yǔ)文教育的輝煌明天!
最后,我還要以王勃《滕王閣序》中的一句話送給和我年齡相仿的朋友們,愿與老師們共勉:老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志!謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁:
一個(gè)月了,高一年級(jí)的有些同學(xué),你們還在迷茫嗎?還在蒙蒙朧朧、稀里糊涂嗎?光陰荏冉,時(shí)不待人。我希望能幫助同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)高中、盡快融入高中、切實(shí)把握高中、最終成就高中。
歡迎大家來(lái)到我們班。先自我介紹一下,我是大家的班主任,我姓,電話號(hào)碼是。除了班主任我還擔(dān)任著大家的語(yǔ)文。我們將有3年的時(shí)光朝夕相處在一起,我希望能陪伴著大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準(zhǔn)備好了迎接你們的到來(lái),很高興我們終于見(jiàn)面了,在這里我有很多東西準(zhǔn)備交給你們。
我在這里工作了十年,對(duì)這里我再熟悉不過(guò),我了解這里的老師,我和他們朝夕相處,我知道怎樣才能聽(tīng)好他們的課,怎樣才能更好地學(xué)。我知道板報(bào)墻上曾有過(guò)那些故事,我知道這里的一草一木散發(fā)著什么樣的香味,我也知道在這個(gè)教室如何學(xué)習(xí),在這個(gè)校園如何快樂(lè)的成長(zhǎng),怎樣在高中的日子里尋找到自己的位置。
我想把這些經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給大家,我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開(kāi)心。作為班主任我將:快樂(lè)著你的快樂(lè),痛苦著你的痛苦。
下面講話我們就從一個(gè)古老的寓言故事開(kāi)始,《狐貍和葡萄》:
從前,有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了,一串串掛在高高的葡萄架上,晶瑩剔透,十分誘人。狐貍垂涎三尺,于是使勁兒一跳,但是葡萄架很高,狐貍沒(méi)有成功,“人生能有幾回搏,讓我再試一次”,很遺憾,它仍沒(méi)有夠著,三次、四次,試了很多次,最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況,經(jīng)過(guò)多次努力,成績(jī)還是不理想,但這種不理想并不是無(wú)路可走,此時(shí)需要的是回頭來(lái)找找自己的失敗的原因。
對(duì)這些同學(xué)我想說(shuō),你們是讓人敬佩的,經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗與痛苦,依然堅(jiān)持了,屢敗屢戰(zhàn),何等堅(jiān)強(qiáng)!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言:上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話:
人不可能事事行,也不可能事事不行;
一事行不等于事事行,一事不行不等于事事不行;
今天行不等于明天行,今天不行不等于明天不行;
做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我,但努力一定有我!
第二只狐貍來(lái)到葡萄架下,像第一只狐貍一樣,也沒(méi)能摘到葡萄,他想:這么鮮美的葡萄我都不能享用,上帝太不公平,我活著還有什么意思,不成功便成仁,自盡吧。
在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法:如果考不上重點(diǎn)高中,我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活,不能生活在過(guò)去的影子下,樹(shù)立信心,奮發(fā)向前。
第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下,它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄,于是開(kāi)始想辦法,它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子,開(kāi)始摘葡萄,但是他們惟恐對(duì)方得到的多,自己得到的少,互相爭(zhēng)斗,結(jié)果可想而知,兩敗俱傷。
我是這樣回答的:非常感謝你對(duì)我的信任,把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。
再者,學(xué)會(huì)接納他人,友善相處。人需要自尊心、自信心,但如果過(guò)度,就會(huì)演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國(guó)時(shí)的周瑜曾感嘆:既生瑜,何生亮。既然有我周瑜智慧超群,又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個(gè)人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,是非常有害的,它使自己處于緊張的'人際關(guān)系中,緊張、不安、擔(dān)心、憤怒的情緒中,會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。
和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,為自己,也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài):
我行,你不行:自大;
你行,我不行:自卑;
我不行,你也不行:嫉妒;
我行,你也行:欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì)欣賞別人,贊美別人,為自己喝彩,也為別人鼓掌。
朋友們,人生不是百米沖刺,而是一場(chǎng)馬拉松,初中畢業(yè)不是終點(diǎn),而是另一個(gè)起點(diǎn)。
慶賀大家順利地走過(guò)初中,豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門。高中是辛苦的,但相信大家不會(huì)把它視為畏途;高中是多彩的,但相信大家不會(huì)把它看得過(guò)于輕松。調(diào)整好自己的心態(tài),來(lái)面對(duì)高中的每一天吧!
我們不應(yīng)忽視每日取得的微笑進(jìn)步,因?yàn)椤安环e跬步,無(wú)以至千里”;我們不應(yīng)奢望一步登天,因?yàn)椤扒Ю镏校加谧阆隆薄N覀儜?yīng)穩(wěn)步有序地完成每日的既定目標(biāo),保持一份恰到好處的心情,在美麗的校園做一次深呼吸,期待著在那不經(jīng)意的瞬間,思維火花的一個(gè)閃爍,會(huì)使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
是的,我們不能決定生命的長(zhǎng)度,但我們可以改變它的寬度;我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容;我們不能左右天氣,但我們可以把握自己;我們不能樣樣順利,但我們可以事事盡力。
高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站,這是我們大家心中的真理,相信大家會(huì)為之努力,為之奮斗。因?yàn)槲覀冎?,奮斗的過(guò)程雖是痛苦的,但當(dāng)我們走過(guò)這段歷程,痛苦會(huì)隨時(shí)間的流逝而褪色,但奮斗時(shí)的精神和意志。則會(huì)成為記憶的永恒。
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:
上午好!經(jīng)過(guò)三天的緊張工作,省人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行的廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估就要結(jié)束了。徐中人的心中,充滿著緊張和期待。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表徐聞中學(xué)全體師生,向所有關(guān)心、支持和參與本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家和社會(huì)各界人士表示最誠(chéng)摯的謝意!
這次的普通高中教學(xué)水平評(píng)估,是徐聞中學(xué)發(fā)展史上一個(gè)嶄新的里程碑。它既是對(duì)昨天孜孜以求、艱苦創(chuàng)業(yè)的回顧,又是對(duì)今天夢(mèng)想花開(kāi)、碩果滿園的檢閱,更是對(duì)未來(lái)美好前景的展望與憧憬。三天來(lái),督導(dǎo)驗(yàn)收組的專家們不辭勞苦,對(duì)我校的教學(xué)管理、教學(xué)保障、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等情況進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和研究,總結(jié)了特色,指出了不足,并對(duì)我校近幾年取得的成績(jī)給予了充分的肯定。專家們高度負(fù)責(zé)的精神,實(shí)事求是的態(tài)度,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?,給每一個(gè)徐中人留下了難以忘懷的記憶。
各位專家:我們將銘記你們的教誨,保留這一份彌足珍貴的情誼。我們誠(chéng)懇地希望專家們今后仍能繼續(xù)關(guān)注徐聞中學(xué),能與我校保持經(jīng)常的聯(lián)系和往來(lái),給我校以更多的指導(dǎo)。你們的肯定,將是我們前進(jìn)的動(dòng)力;你們的批評(píng),將是我們改進(jìn)的良方;你們的建議,將是我們探索的新舉;你們的希望,將是我們努力的方向。有了你們的指導(dǎo),我們更有信心,更有能力去實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。感謝你們!
我要代表學(xué)校衷心地感謝徐聞縣委、縣政府、縣市教育局的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士對(duì)徐聞中學(xué)的關(guān)心、重視和支持。正是有了縣委的高度重視,有了政府辦學(xué)的高起點(diǎn),有了縣市教育局的正確指導(dǎo),有了各部門對(duì)學(xué)校人、財(cái)、物等方面的政策傾斜和大力扶持,才有學(xué)校今天的跨越式發(fā)展。
我還要真誠(chéng)地感謝我的同事:感謝你們對(duì)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的高度認(rèn)同,感謝你們將個(gè)人的命運(yùn)與學(xué)校的前途緊密聯(lián)系在了一起,感謝你們?yōu)榱藢W(xué)生、為了學(xué)校、為了教育所做出的無(wú)私忘我的奉獻(xiàn),感謝你們一直以來(lái)對(duì)校長(zhǎng)工作的支持配合、包容理解。徐聞中學(xué)因擁有你們而卓越,因擁有你們而成功,因擁有你們而自豪。徐聞中學(xué)的發(fā)展史冊(cè)上將留下你們閃光的名字,你們是建設(shè)和發(fā)展這所學(xué)校的有功之臣。
成績(jī)說(shuō)明過(guò)去,未來(lái)仍需開(kāi)拓。我們一定會(huì)對(duì)照本次專家所提出的整改建議,去完善各項(xiàng)工作。作為勇于探索、大膽實(shí)踐、敢為天下先的徐中人,我們一定要志存高遠(yuǎn),放眼未來(lái),去追求最美、最絢麗的理想;我們一定要腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),去續(xù)寫最新、最燦爛的篇章;我們一定要團(tuán)結(jié)奮斗,銳意進(jìn)取,努力開(kāi)創(chuàng)徐聞中學(xué)更加美好的明天!
最后,請(qǐng)讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎蝾I(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們表示最衷心的感謝!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇七
xx:。
在“雙減”政策背景下,我校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標(biāo),秉承“靜以治學(xué),雅以修身”的校訓(xùn),通過(guò)研訓(xùn)提能、課堂提質(zhì)、活動(dòng)提涵三條途徑,凝聚集體智慧、加強(qiáng)教師培養(yǎng)、創(chuàng)新活動(dòng)形式,真正讓課堂“活起來(lái)”、質(zhì)量“提起來(lái)”、素質(zhì)“強(qiáng)起來(lái)”,全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
我校將進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量是中心、是根本、是命脈”的思想認(rèn)識(shí),把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)和目標(biāo)追求。作為校長(zhǎng),必須要有嚴(yán)管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬(wàn)難的正氣。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭上語(yǔ)、數(shù)主課,帶徒弟結(jié)對(duì)幫扶,堅(jiān)持以品行好、會(huì)管理、會(huì)教書“一好兩會(huì)”好干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作中有魄力、有作為、有擔(dān)當(dāng),以出色的教學(xué)能力和管理水平成為教師學(xué)習(xí)的榜樣,真正做到“一級(jí)做給一級(jí)看,一級(jí)帶著一級(jí)干”。
教育大計(jì),教師為本。我校立足校本,不斷完善校本教。
研制度,加大教師培訓(xùn)力度,致力提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。
(一)嚴(yán)管理、聚合力,抓實(shí)集體備課。
1、嚴(yán)格落實(shí)“三定”?!叭ā奔炊▋?nèi)容、定要求、定主備人。學(xué)校規(guī)定每周一、二、三的一二節(jié)課,各年級(jí)各學(xué)科以備課組為單位依次開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英集體備課活動(dòng)。研討內(nèi)容以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”“高效課堂構(gòu)建”為切入點(diǎn),重點(diǎn)突破“作業(yè)設(shè)計(jì)”。一是集思廣益,統(tǒng)一作業(yè)。凝聚備課組集體智慧,精選作業(yè)內(nèi)容,布置科學(xué)合理有效作業(yè),并做到各備課組每天作業(yè)統(tǒng)一。二是分層布置,有的放矢。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,對(duì)作業(yè)量、作業(yè)難易進(jìn)行分層,面對(duì)不同層次的.學(xué)生布置不同層次的作業(yè),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、嚴(yán)格落實(shí)“三步走”?!叭阶摺奔磦€(gè)人主備——集體議課——二次備課三步,各備課組安排組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為主備人,要求做到“六備”(備課標(biāo)、備重難點(diǎn)、備學(xué)情、備教法、備教學(xué)媒體手段和板書設(shè)計(jì)、備作業(yè)設(shè)計(jì)),同組教師在集體備課充分研討的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行二次備課。
(二)強(qiáng)引領(lǐng)、搭平臺(tái),做優(yōu)教師培訓(xùn)。
1、大力實(shí)施“名師工程”。一是積極開(kāi)展校際交流活動(dòng),達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的;二是創(chuàng)設(shè)“與名師同臺(tái)競(jìng)技”平臺(tái),引導(dǎo)教師學(xué)“名師”、成“名師”。
2、大力實(shí)施“青藍(lán)工程”。建立以省、市、縣、校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師,縣名師工作室成員等為核心的名師隊(duì)伍,發(fā)揮傳幫帶作用,大力開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。同時(shí),加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)考核,確保“青藍(lán)工程”實(shí)效,加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)。
課堂是教育教學(xué)的主陣地,打造高效課堂,是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。我校通過(guò)多層次、全方位的課堂實(shí)踐、課堂研究來(lái)提高教師新課程改革實(shí)踐水平。
(一)鞏固陣地,追求高效課堂。
1、抓崗位練兵。以備課組為單位,要求新教師上好一堂匯報(bào)展示課。新教師在備課組學(xué)科教師打磨好課的基礎(chǔ)上,學(xué)校名師骨干成員再一同參與聽(tīng)課評(píng)課,針對(duì)重點(diǎn)把握、難點(diǎn)突破、教學(xué)語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言、提問(wèn)技巧等方面進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo),讓新教師盡快成長(zhǎng)。
2、抓示范引領(lǐng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和需求,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,安排縣、校兩級(jí)名師團(tuán)隊(duì)成員和各級(jí)骨干教師上好示范課,以課促研,實(shí)現(xiàn)一課一得,全面提升我校教師教育教學(xué)水平。
3、抓以賽促訓(xùn)。深入開(kāi)展校級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、片區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔賽,大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。
4、抓教學(xué)反思。大力倡導(dǎo)“一思一得”反思性教學(xué),把反思作為開(kāi)展校本教研的重要途徑和手段,要求教師每月提交一份精品“教學(xué)反思”,從自身的教學(xué)實(shí)踐中尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓教研有深度、有熱度,從而改進(jìn)教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
(二)研教結(jié)合,打造學(xué)術(shù)校園。
堅(jiān)持“科研先導(dǎo),課題帶動(dòng)”的策略,促進(jìn)教師發(fā)展,提高課堂質(zhì)量。一是積極推進(jìn)“微課題”研究,每學(xué)期年級(jí)組實(shí)施“肢體語(yǔ)言管理課堂”“思維導(dǎo)圖”等微課題研究。學(xué)科教師在課堂上組織開(kāi)展整本書閱讀、各學(xué)科單元知識(shí)點(diǎn)梳理等系列“思維導(dǎo)圖”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用圖導(dǎo)引思維,使思維可視化,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程負(fù)擔(dān)。二是不斷完善課堂教學(xué)模式,堅(jiān)持開(kāi)展數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)航”、英語(yǔ)趣味教學(xué)高效課改模式探討,落實(shí)學(xué)生的主體地位,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,打造高效課堂。
學(xué)校堅(jiān)持以“靜雅”文化為核心,緊盯“品行好、學(xué)識(shí)高、能力強(qiáng)”育人目標(biāo),廣泛開(kāi)展學(xué)科、體藝等方面多彩實(shí)踐活動(dòng),致力培育“靜雅”好少年。
(一)依托課服,全面開(kāi)花。本學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)“5+2”
課服、托管模式,達(dá)到全面覆蓋,提供了以作業(yè)輔導(dǎo)、勞動(dòng)教育、學(xué)科特長(zhǎng)、體藝活動(dòng)等“菜單式”課后延時(shí)服務(wù)、周末校內(nèi)托管服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容,供學(xué)生和家長(zhǎng)自愿、自主選擇。
(二)書香閱讀,終身奠基。堅(jiān)持開(kāi)展好“每周背一首古詩(shī)詞”“每月讀一本經(jīng)典好書”及“閱讀素養(yǎng)提升”活動(dòng),努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。
(三)以賽促學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。積極開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文閱讀寫作素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、英語(yǔ)繪本閱讀等“學(xué)科素養(yǎng)”競(jìng)賽活動(dòng),并評(píng)選學(xué)生佳作編入??缎枪狻?,提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生協(xié)同發(fā)展。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁,使命千鈞再奮蹄。我校將繼續(xù)凝心聚力、奮勇?tīng)?zhēng)先,積極營(yíng)造“講質(zhì)量,做教育振興的推動(dòng)人;講擔(dān)當(dāng),做肯干會(huì)干的奮斗人”干事氛圍,做有溫度、有情懷、有品質(zhì)的教育,讓我們的教師愛(ài)崗、愛(ài)生,敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻(xiàn)力量!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
首先,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間參加我校的教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),指導(dǎo)我校的教學(xué)教育工作。很高興,在這陽(yáng)光燦爛的日子我們坐在一起探討教學(xué)質(zhì)量的提高。今天,在這里我們可以暢所欲言,博眾家之長(zhǎng)為我所用。
近年來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量在低谷徘徊。但上學(xué)期我校教育教學(xué)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位科任老師的共同努力下,取得了一定成績(jī)。成績(jī)與失敗都已經(jīng)屬于過(guò)去,未來(lái)考試戰(zhàn)鼓又已擂響。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,怎樣才能創(chuàng)造輝煌,怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這是我們現(xiàn)在正面臨的問(wèn)題。為了以后更好的教學(xué),我對(duì)我校上期期末考情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,以便我們能根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
通過(guò)教育局下發(fā)的質(zhì)量評(píng)價(jià)表比較分析,我們可以看出:我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)的個(gè)別科目的平均分比較低,部分學(xué)科嚴(yán)重低于全縣平均分;通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率,我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高;我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
從現(xiàn)實(shí)情況我們可以發(fā)現(xiàn):
語(yǔ)文:學(xué)生課外閱讀量過(guò)少,閱讀理解能力與寫作能力還有待提高。學(xué)生的書寫不夠工整。
英語(yǔ):學(xué)生在家里缺少學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍不濃。學(xué)生只在課堂上講英語(yǔ),課后很少聽(tīng)到他們講英語(yǔ)。兩極分化嚴(yán)重。
數(shù)學(xué):整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)向來(lái)不佳,學(xué)生基礎(chǔ)不好。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣不好,審題能力有待提高,思維不夠活躍。
科學(xué):學(xué)校的.教學(xué)遺棄有限,很多實(shí)驗(yàn)都沒(méi)法做,學(xué)生動(dòng)手能力差。
針對(duì)以上問(wèn)題,學(xué)校將從以下這幾方面著手,抓細(xì)節(jié),重過(guò)程,求實(shí)效:
1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真反思。
2、抓好每次考試,要求進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況,有針對(duì)地進(jìn)行家訪。
3、利用班會(huì)課的時(shí)間,組織中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,使學(xué)生學(xué)習(xí)方法科學(xué)而合理。
4、堅(jiān)持抓好課堂考勤,向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度,實(shí)行師生雙向考勤,杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成團(tuán)結(jié)合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、多組織學(xué)生競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語(yǔ)書寫比賽,接下來(lái)將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)比賽和課外知識(shí)競(jìng)賽。
7、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù)。我們各學(xué)校要掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。
8、建立更為科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師都應(yīng)有自己的“法寶”!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇九
各位同事:
年已過(guò)完,新的學(xué)期也已經(jīng)開(kāi)始。在新學(xué)期開(kāi)始之際,我慎重的對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做了一個(gè)全面細(xì)致的計(jì)劃,作為教師,教學(xué)工作就是全部,質(zhì)量就是一切。本學(xué)期,我決定下大功夫,花大氣力搞好六二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,力爭(zhēng)使六二班的英語(yǔ)成績(jī)能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有大的提高,為全校的質(zhì)量提高添一份力。
1、注重挖掘教材內(nèi)容,不大無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課前備好教案,認(rèn)真?zhèn)湔n,多翻資料,把所有的問(wèn)題都弄通弄懂再進(jìn)課堂。
2、抓好學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。小學(xué)英語(yǔ)注重的就是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)。在平時(shí),把單詞、句型抓在手上,利用早讀、早自習(xí)親自盯背中下學(xué)生的單詞、句型,尤其是六名學(xué)困生,保證他們把最基本的知識(shí)掌握了。
3、搞好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。每上完一單元,就想辦法出一套題考查學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握理解,然后根據(jù)學(xué)生的答題情況找出學(xué)生的掌握漏洞和難點(diǎn)、易錯(cuò)處,再利用輔導(dǎo)時(shí)間重新講解,以保證學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握透。
4、平時(shí)對(duì)英語(yǔ)作文也要抓在手上,多訓(xùn)練,多講解寫作技巧,讓學(xué)生能用所學(xué)的句子寫出比較通順的英語(yǔ)小作文。
5、把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為工作的重點(diǎn)。給六名學(xué)困生指派六名小老師,在預(yù)習(xí)、作業(yè)過(guò)程中有不懂的就隨時(shí)問(wèn),小老師隨時(shí)講解、幫助。在輔導(dǎo)時(shí)間,我再給開(kāi)小灶,輔導(dǎo)新知識(shí),摻雜講解以前沒(méi)學(xué)懂的,力爭(zhēng)在期末轉(zhuǎn)化3名以上學(xué)困生,使其能考及格,使三科合格率能有所提高。
6、在平時(shí)的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:讓學(xué)生能堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后有重點(diǎn)娥復(fù)習(xí),不隨意拖欠作業(yè)。
7、平時(shí)在作業(yè)上,多進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練。
總之,我會(huì)盡自己最大的努力提高六二班的英語(yǔ)成績(jī)。
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng):
大家好!我是二年級(jí)口語(yǔ)班的班主任,今天我能站在這里,作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流倍感自豪和驕傲!在此我代表全椒縣特殊教育學(xué)校全體教師,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持。
近年來(lái),我校各項(xiàng)工作步步規(guī)范,教學(xué)成績(jī)也蒸蒸日上。取得的一些榮譽(yù)大家也都有目共睹,時(shí)間原因,我在這里就不一一詳述了。
作為教師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),又要在思想上引導(dǎo)孩子,我們?cè)敢庥脨?ài)心,責(zé)任心、悉心的呵護(hù)你的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,孩子的教育是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任,而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了,老師說(shuō)的話比自己的話管用,就把孩子往學(xué)校里一扔,就不多過(guò)問(wèn)了,這樣的做法是錯(cuò)誤的。老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常溝通,相互交流學(xué)生在校、在家的情況,以便老師針對(duì)學(xué)生采取具體的教育措施。相信在我們共同努力下,一定能讓孩子在家、在校,這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的`環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。為此,我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通,準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),關(guān)注學(xué)科平衡,思想動(dòng)向。
二、重視自身的修養(yǎng)和行為,樹(shù)立威信,為孩子做榜樣,注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,做好疏導(dǎo)思想方面的工作,防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
三、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,督促他們?cè)缢缙穑幸?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),使他們掌握必要地勞動(dòng)技能。
四、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作,要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,沒(méi)有自律能力,特別是雙休日,不能按時(shí)完成作業(yè),雖然老師每次都會(huì)檢查,但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生,有時(shí)會(huì)力不從心,即使是查出來(lái)沒(méi)有做,讓學(xué)生補(bǔ)做,又會(huì)影響當(dāng)天的功課,這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要,請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。
五、正確評(píng)價(jià)孩子的得失。理性對(duì)待自己的子女,多些和平,少些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),注意呵護(hù)孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵(lì)中成長(zhǎng)。
有人說(shuō):“教師是一種講良心職業(yè)?!钡俏倚=處焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè),學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),成為社會(huì)有用之才,那就是我們的追求。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們相信,只要老師盡力、學(xué)生努力,家長(zhǎng)協(xié)力,就一定能讓我們的孩子變得更好!
最后,預(yù)祝大家身體健康、工作順利、新春愉快!
謝謝!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十一
20__—20__學(xué)年,全鎮(zhèn)共有校點(diǎn)6所,其中完小兩所,學(xué)生共計(jì)1234人。其中,學(xué)前班60人,一年級(jí)239人,二年級(jí)189人,三年級(jí)220人,四年級(jí)181人,五年級(jí)164人,六年級(jí)181人。
20__—20__學(xué)年,____鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)在全市統(tǒng)測(cè)中,教學(xué)質(zhì)量取得一定的成績(jī),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目獲得縣級(jí)第二名,科學(xué)科目獲縣級(jí)第五名,三科綜合為縣級(jí)第三名。雖然六年級(jí)成績(jī)?cè)谇傲兴?,但是其他年?jí)在全縣質(zhì)量檢測(cè)中處于中間水平,個(gè)別科目甚至處于后位,與我們的期望差距較大。目前學(xué)??傮w的發(fā)展不盡人意,對(duì)于抓管理,促質(zhì)量工作非常緊迫,發(fā)展存在很大的隱患。
二、原因分析。
1、沒(méi)有引領(lǐng)好我校教師認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì),提高政治思想素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),勤研、善教,樂(lè)教。
2、行政班子對(duì)教學(xué)管理督促檢查要求不力,對(duì)于教育教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行還不到位;深入教學(xué)一線交流指導(dǎo)少、督查少;部分班子成員有待提高業(yè)務(wù)素質(zhì),做好帶頭作用。
3、學(xué)校管理對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高認(rèn)識(shí)不足,辦學(xué)沒(méi)有特色,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)。滿足于近年取得的小成績(jī),裹足不前,以人員老化,素質(zhì)弱化,心理墮化為借口,缺乏積極進(jìn)取的精神。
1、抓管理,促質(zhì)量。學(xué)校管理工作重點(diǎn)突出德育為先、安全為基、質(zhì)量為本的理念。落實(shí)市縣會(huì)議精神,以四項(xiàng)制度”為依據(jù),落實(shí)教育教學(xué)管理。
2、抓好師德師風(fēng)建設(shè),正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng),讓學(xué)校管理發(fā)展風(fēng)清氣正。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織教師加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),認(rèn)真把握課標(biāo)精神,提高課堂效率,講、議、練有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理,增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí),做好月測(cè)抽擦制度;堅(jiān)持做好單元、期中、期末公正測(cè)評(píng)工作。做好成績(jī)進(jìn)步學(xué)生的表彰獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)發(fā)展興趣。
5、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、輔差、培優(yōu)等督促檢查工作。
6、加強(qiáng)教育科研工作,做好課題研究,開(kāi)展好教研活動(dòng)。組建骨干教師團(tuán)隊(duì),以省級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)骨干教師為龍頭,開(kāi)展好研討活動(dòng),上好研討課、示范課、指導(dǎo)課;抓好老、中年教師常規(guī)工作落實(shí);培養(yǎng)好青年教師、入職教師,提高從教能力。
7、繼續(xù)推進(jìn)每學(xué)期不少于2次的各村小學(xué)督導(dǎo)檢查制度,督促各村小學(xué)抓好安全、養(yǎng)成教育、綠化美化工作,創(chuàng)建平安校園,和諧校園。
8、打造辦學(xué)特色,繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生每天30分鐘的課外閱讀實(shí)施督查,拓展學(xué)生知識(shí)面,夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展。
9、加強(qiáng)校園文化建設(shè),結(jié)合實(shí)際,因地制宜,讓學(xué)校發(fā)展有新的亮點(diǎn)呈現(xiàn)。
10、開(kāi)展好豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展。
總結(jié)過(guò)去,留下諸多遺憾;展望未來(lái),希望和困難并存。學(xué)校管理發(fā)展任重道遠(yuǎn),但我們堅(jiān)信,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)各部門的關(guān)心支持下,我鎮(zhèn)全體教師一定以腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,的精神,為_(kāi)___教育再上新臺(tái)階而努力奮斗!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十二
各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
近幾年,我校推行的教學(xué)十三條取得了可喜的成績(jī),早讀書聲瑯瑯,聽(tīng)默寫準(zhǔn)確率高,課本筆記簡(jiǎn)明有效,四步教學(xué)法穩(wěn)步推進(jìn),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)與教風(fēng)有了根本性的好轉(zhuǎn),師生的質(zhì)量意識(shí)明顯提高,校園學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚,老師鉆研教學(xué)蔚然成風(fēng),中考高考取得了突破性成績(jī),教學(xué)質(zhì)量大跨步提高,社會(huì)聲譽(yù)明顯提升。
我享受著四中書香校園的生活。每天清晨步入校園,劉校長(zhǎng)端坐校門口大聲誦讀經(jīng)典,我看到的是一種堅(jiān)持;每天早讀巡查,教室里飄出的陣陣書聲,我看到的是一種朝氣;年級(jí)組辦公室里,同學(xué)們擁簇著老師請(qǐng)教問(wèn)題,我看到的是一種好學(xué);備課組活動(dòng)中,老師們熱烈探討著教法,我看到的是一種協(xié)作;這都彰顯著四中人篤志弘毅止于至善的精神。不過(guò),在這和諧的校園里,遲到、早退、上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、聽(tīng)默寫差、課本無(wú)筆記、不交作業(yè)等個(gè)別非理性現(xiàn)象還時(shí)有出現(xiàn),我希望這些同學(xué)端正態(tài)度,改正不良習(xí)慣,投身到認(rèn)真學(xué)習(xí)的行列中來(lái)。
老師們、同學(xué)們,時(shí)光荏苒,緊張地工作和學(xué)習(xí)已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了,我們即將迎來(lái)幾個(gè)重要的考試:12月8日開(kāi)始的全省藝術(shù)類高考專業(yè)考試,本學(xué)期的第二次月考,12月21—22日的高二高三學(xué)業(yè)水平考試,還有預(yù)計(jì)在元月中旬進(jìn)行的期末考試。這都需要我們盡早規(guī)劃好教學(xué)活動(dòng),不但要重視新知識(shí)的學(xué)習(xí),還要認(rèn)真復(fù)習(xí)備考;時(shí)間緊任務(wù)重,我們要以潛能無(wú)限理論為指導(dǎo),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)落實(shí)教學(xué)十三條,重常規(guī)抓細(xì)節(jié),向方法和效率要質(zhì)量。我相信,只要我們慎終如始、克勤小物、頑強(qiáng)拼搏,就一定能上交一份滿意的答卷!
謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是x班的,今天我很感謝學(xué)校老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),此時(shí)此刻站在這里,我心情無(wú)比激動(dòng),雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們,無(wú)微不至的關(guān)心著我們,不厭其煩的幫助著我們,可是我們學(xué)??傆幸徊糠窒裎乙粯拥暮筮M(jìn)生,成績(jī)不夠理想,有或多或少的不良習(xí)慣,不但影響了學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)榮譽(yù),更重要的是辜負(fù)了父母的期望,違背了老師的愿望,給學(xué)校管理也帶來(lái)一定的負(fù)面影響!
今天學(xué)校開(kāi)展“互幫互助共同成長(zhǎng)”后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動(dòng),我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助下,我會(huì)明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)合格的中學(xué)生。
同學(xué)們,讓我們相信自己,我們能行,我們是最棒的,讓我們攜起手來(lái),互幫互助,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)認(rèn)真學(xué)習(xí),一同努力,一起奮斗吧。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
4月份,城關(guān)鎮(zhèn)非訪量有所反彈,信訪工作在全市排名落后,拖了全市后腿,有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和期望。在深感愧疚和自責(zé)的同時(shí),我們認(rèn)真查找了存在的問(wèn)題:一是對(duì)信訪工作重視不夠,在思想上有松懈,抓得不緊、盯的不死。二是化解疑難信訪問(wèn)題的能力還不夠強(qiáng),有畏難情緒,存在等、靠的思想。三是化解信訪問(wèn)題的措施還不夠得力。針對(duì)群眾反映的問(wèn)題,盡管成立了工作組進(jìn)行化解,但對(duì)群眾的思想工作不夠深入,沒(méi)有把群眾穩(wěn)定在當(dāng)?shù)亍7治鲈螂m然有客觀因素,但更主要的是主觀上努力不夠。
針對(duì)我們目前的信訪問(wèn)題,在今后的工作中,我們將采取以下措施進(jìn)行整改:
一是強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。始終把信訪穩(wěn)定工作放在突出的位置,與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時(shí)安排、同時(shí)部署,切實(shí)抓緊抓好,堅(jiān)決避免再次發(fā)生到京上訪的情況。
二是全面排查整治。組織機(jī)關(guān)干部,分片包村下訪,對(duì)近期全鎮(zhèn)不安定因素進(jìn)行全面排查,對(duì)查出的問(wèn)題逐件分解落實(shí)到部門和人員。對(duì)重點(diǎn)疑難案件,由鎮(zhèn)班子成員分包,爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)解決。
三是暢通信訪渠道。強(qiáng)化鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子接訪工作,公開(kāi)接待群眾來(lái)訪,對(duì)重要的信訪事項(xiàng)和重點(diǎn)上訪人員,直接與群眾對(duì)話,對(duì)應(yīng)該解決的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)辦公,現(xiàn)場(chǎng)處理,對(duì)一時(shí)難以解決的問(wèn)題明確包保責(zé)任、承諾辦結(jié)時(shí)限,及時(shí)化解。
四是抓好重點(diǎn)對(duì)象。對(duì)重點(diǎn)信訪群體和信訪老戶,我們將成立工作組,逐戶做工作,了解群眾訴求,穩(wěn)定群眾情緒,嚴(yán)格依法按政策辦事,確保妥善化解問(wèn)題。同時(shí),教育引導(dǎo)群眾增強(qiáng)法律觀念,有關(guān)涉法涉訴等案件走法律途徑解決,力爭(zhēng)其息訪罷訴。
五是嚴(yán)肅工作紀(jì)律。繼續(xù)強(qiáng)化信訪包案制度,落實(shí)穩(wěn)控責(zé)任制,對(duì)分包的信訪案件、分包的重點(diǎn)信訪人員,嚴(yán)格落實(shí)穩(wěn)控措施,凡是再發(fā)生到市以上上訪,一律進(jìn)行問(wèn)責(zé),以嚴(yán)格的紀(jì)律確保信訪工作各項(xiàng)制度落在實(shí)處、抓出成效。
總之,排名落后使我們警醒,更使我們認(rèn)識(shí)到肩頭責(zé)任重大。請(qǐng)市委、市政府放心,在下一步工作中,我們將比學(xué)趕超,迎頭趕上,以實(shí)際行動(dòng)改變落后局面!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十五
尊敬的縣人大保主任、各位副主任、各位委員:
這次因行政區(qū)劃調(diào)整和組織安排,擬任命我為xx街道人大工委主任??h人大會(huì)決定由我擔(dān)任此職務(wù),我一定會(huì)一如既往,認(rèn)真履職,不辱使命。為此作如下任職表態(tài):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策及人大會(huì)制定完善的各項(xiàng)制度,不斷提高自己的政策法律水平,盡快適應(yīng)街道人大工委工作,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民權(quán)益,以此作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),決不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
二、依法履職,盡職盡責(zé)。在縣人大會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我將主動(dòng)承接縣人大會(huì)安排的工作,對(duì)xx街道辦事處依法行政過(guò)程做好監(jiān)督檢查,注重調(diào)查研究、實(shí)事求是,堅(jiān)持走群眾路線,深入了解民情,充分聽(tīng)取民意,廣泛集中民智,真情關(guān)注民生,傾聽(tīng)群眾訴求,以務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的工作作風(fēng),實(shí)踐好人大工委主任的職責(zé),做好人大各項(xiàng)工作,切實(shí)維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。
三、嚴(yán)于律己,廉潔自律。嚴(yán)格遵守和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,充分發(fā)揮人大代表和黨員的先鋒模范作用,帶頭遵紀(jì)守法,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),自覺(jué)接受組織和各位代表的監(jiān)督,堅(jiān)決做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
縣人大會(huì)通過(guò)任命,我決不辜負(fù)組織重托,用今后的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的決心,請(qǐng)保主任、各位副主任、各位委員對(duì)我多幫助、多監(jiān)督、多提出寶貴意見(jiàn)和建議。讓我在今后的工作中,為黨、為民、為xx街道辦事處的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出新的成績(jī),再做新貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
此次當(dāng)選為xxxx職務(wù),能夠在xx組織這個(gè)大家庭里,與大家一起共同交流,探討協(xié)商工作,我感到萬(wàn)分榮幸。這個(gè)身份讓我感到,自身的職責(zé)更大了,思路更廣了,我將務(wù)必向各位虛心學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事多給予支持和幫忙。
在今后的工作中,我堅(jiān)決服從xx組織的決策決議,在思想上、政治上和行動(dòng)上與組織持續(xù)高度的一致,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),嚴(yán)于律己,恪盡職守,發(fā)揮好一名xxx職務(wù)應(yīng)有的作用,堅(jiān)決維護(hù)、執(zhí)行xx組織的各項(xiàng)決策,積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,盡自己最大的努力作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我有決心,在xx組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,作好自己發(fā)揮自己的力量,向xx組織交上一份滿意的答卷。
新年表態(tài)發(fā)言口號(hào)?
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,大家好!新的一年,新的挑戰(zhàn),新的跨躍,我們有更重要的任務(wù)去完成,我們將打造一個(gè)最先進(jìn),最完善,最時(shí)尚的購(gòu)物中心,希望各位同事出謀劃策,共同完成此項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十七
親愛(ài)的同事們:
大家好!
在社會(huì)各界人士的關(guān)心支持下,在廣大員工的積極參與下,xx才藝活動(dòng)今天正式開(kāi)始了。在此,我表示熱烈的祝賀!向踴躍參加才藝活動(dòng)的員工朋友們,向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心扶持員工文化工作的
領(lǐng)導(dǎo)
和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!
xx公司人文底蘊(yùn)深厚,員工藝術(shù)能人薈萃。近年來(lái),xx公司在我們的正確
領(lǐng)導(dǎo)
下,以先進(jìn)文化引領(lǐng)工運(yùn)事業(yè)的發(fā)展,以發(fā)展工會(huì)文化創(chuàng)新工會(huì)工作思路,員工文化活動(dòng)陣地建設(shè)不斷鞏固。今天,員工才藝活動(dòng)的開(kāi)展呼應(yīng)了廣大員工群眾的需求,是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的創(chuàng)新之舉,是推進(jìn)工會(huì)文化企業(yè)文化員工文化建設(shè)的務(wù)實(shí)之舉,對(duì)于陶冶員工情操,惠及廣大員工有著十分重要的意義。
員工才藝活動(dòng)作為員工個(gè)人才藝展示的機(jī)會(huì)。要為員工群眾譜曲,為工會(huì)組織抒情把高尚的
思想
境界、健康的人生追求、美好的藝術(shù)情趣傳遞給廣大員工群眾,唱響“工人偉大、勞動(dòng)光榮”的時(shí)代主旋律。要向廣大工會(huì)干部、員工群眾、社會(huì)各界人士大力宣傳宣講工會(huì)發(fā)展道路的科學(xué)內(nèi)涵、
精神
實(shí)質(zhì)和理論體系。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,用員工語(yǔ)言創(chuàng)作編排出更高水平的精品力作,深化面對(duì)面服務(wù)企業(yè)員工活動(dòng),走進(jìn)基層、走進(jìn)車間、走進(jìn)班組,送文化、送演出、送娛樂(lè),不斷滿足員工群眾
精神
文化需求。
各級(jí)工會(huì)組織要加大對(duì)員工才藝活動(dòng)的指導(dǎo)服務(wù),進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)員工文藝骨干的積極作用,重視工會(huì)文化人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),為員工文化人才展示才能搭建平臺(tái)。要切實(shí)關(guān)心職員的工作和生活,及時(shí)為他們排憂解難,讓他們有更多的時(shí)間和精力投入到文藝創(chuàng)作與表演中去。與此同時(shí),熱忱期望社會(huì)各界人士一如既往關(guān)心支持員工才藝活動(dòng)的發(fā)展,在演出時(shí)間、場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)上予以保障,努力打造具有xx特色的員工文化,讓更多員工享受到先進(jìn)文化的繁榮成果。
最后,預(yù)祝xx公司員工才藝活動(dòng)高歌猛進(jìn),捷報(bào)頻傳!祝這次活動(dòng)圓滿成功!
謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
開(kāi)展履職盡責(zé)督促檢查工作,是推動(dòng)依法行政、改進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)、提高干部職工隊(duì)伍執(zhí)行力和服務(wù)水平的有效措施。物業(yè)管理涉及千家萬(wàn)戶,關(guān)系民生福祉,是社會(huì)管理和城市管理的重要組成部分。今年以來(lái),受到市委、市政府、市人大、市政協(xié)的高度重視和社會(huì)各界廣泛關(guān)注。我們將按照局黨委的統(tǒng)一部署,以開(kāi)展履職盡責(zé)督促檢查活動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)持為民、務(wù)實(shí)、清廉,開(kāi)拓進(jìn)取,為促進(jìn)物業(yè)行業(yè)發(fā)展,構(gòu)建良好人居環(huán)境而積極努力。在此,我代表物業(yè)辦鄭重表態(tài),今后將從以下6方面?zhèn)€下功夫,履職盡責(zé):
一、進(jìn)一步加強(qiáng)前期物業(yè)服務(wù)備案、驗(yàn)收工作,嚴(yán)格實(shí)施前期物業(yè)服務(wù)招投標(biāo)制度、服務(wù)等級(jí)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示制度,加大構(gòu)建公平、規(guī)范的物業(yè)服務(wù)市場(chǎng)平臺(tái)的力度,夯實(shí)物業(yè)管理基矗。
二、進(jìn)一步加大物業(yè)矛盾糾紛調(diào)處力度,及時(shí)處理群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪,為群眾排憂解難,維護(hù)小區(qū)穩(wěn)定。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)維修資金管理,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)足額收取維修資金,同時(shí)執(zhí)行維修資金預(yù)算、決算、業(yè)主簽字確認(rèn)公示制度、業(yè)主授權(quán)委托制度和雙2/3以上業(yè)主同意的規(guī)定,加強(qiáng)維修資金的使用管理,為廣大業(yè)主房屋及配套設(shè)施保質(zhì)增質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗。
四、深入基層、深入小區(qū)、深入企業(yè),進(jìn)一步加強(qiáng)行業(yè)研究,完善行業(yè)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)。
六、深入開(kāi)展平安物業(yè)小區(qū)創(chuàng)建、十星級(jí)物業(yè)企業(yè)創(chuàng)建、文明小區(qū)創(chuàng)建及五城聯(lián)創(chuàng)工作,促進(jìn)企業(yè)規(guī)范物業(yè)管理,提高服務(wù)水平,營(yíng)造合諧、安寧、優(yōu)美的小區(qū)環(huán)境。謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
xx楠溪江風(fēng)景區(qū)是全國(guó)唯一以山水田園風(fēng)光見(jiàn)長(zhǎng)的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),也是國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)和雁蕩山世界地質(zhì)公園西園區(qū),2011年接待游客257.84萬(wàn)人次,旅游總收入18.94億元。但是總體來(lái)看,我縣的旅游發(fā)展仍處于“夯基礎(chǔ)、培要素、強(qiáng)品牌”的成長(zhǎng)階段,旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)任務(wù)艱巨。這次全市旅游發(fā)展大會(huì)召開(kāi)以后,我縣將全力搶抓旅游發(fā)展先機(jī),全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),著力加大旅游投入,深化體制機(jī)制建設(shè),力爭(zhēng)到2016年創(chuàng)成國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū),2020年通過(guò)世界文化與自然雙遺產(chǎn)地考評(píng)。重點(diǎn)是抓好三方面工作:
內(nèi)最具特色的山水田園旅游區(qū)和國(guó)際休閑度假勝地。三是進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展導(dǎo)向。楠溪江旅游資源豐富獨(dú)特,不可替代。我縣將全面貫穿生態(tài)優(yōu)先的發(fā)展理念,堅(jiān)持在保護(hù)中開(kāi)發(fā),在開(kāi)發(fā)中保護(hù),深入開(kāi)展楠溪江母親河保護(hù)行動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)畜禽禁養(yǎng)和非法采砂整治措施,全力保護(hù)好楠溪江一江清水。
牢牢抓住當(dāng)前大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的機(jī)遇,突出抓好重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),努力構(gòu)筑多元化旅游投入新格局。一是全力打造核心精品景區(qū)。啟動(dòng)國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)創(chuàng)建,按照“差異布局、彰顯特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、聯(lián)動(dòng)發(fā)展”的思路,加快實(shí)施石桅巖、大若巖、龍灣潭等核心景區(qū)深度開(kāi)發(fā)和升級(jí)改造,推動(dòng)楠溪江歷史文化村落申報(bào)世界景觀文化遺產(chǎn),著力建設(shè)一批體量大、檔次高、特色強(qiáng)的核心精品景區(qū)。二是大力完善基礎(chǔ)配套設(shè)施。依托諸永高速公路對(duì)楠溪江兩岸的帶動(dòng)效應(yīng),突出巖頭、楓林、大若巖、鶴盛旅游核心區(qū)定位,加快建成41省道南復(fù)線巖頭至大若巖段、雁楠公路和景區(qū)連接線,形成閉合旅游精品環(huán)線,構(gòu)筑旅游核心區(qū)資源共建共享、聯(lián)體發(fā)展的新格局。三是全面提升服務(wù)接待體系。針對(duì)旅游接待設(shè)施嚴(yán)重滯后的現(xiàn)狀,全力推進(jìn)以楓孤溪旅游度假區(qū)為核心的旅游接待服務(wù)體系建設(shè),今年重點(diǎn)抓好總投資8億元的九丈甸園、芙蓉山莊等4個(gè)星級(jí)酒店建設(shè),確保2016年全縣擁有五星級(jí)酒店3家,四星級(jí)酒店 6家。
一是完善旅游融資機(jī)制。全面發(fā)揮xx旅游投資集團(tuán)的主平臺(tái)作用,以加大政府投入為引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金、民間資金、外商資金同步投入,形成“政府主導(dǎo)、多元投入”的旅游發(fā)展格局。二是完善旅游招商機(jī)制。全面實(shí)施百項(xiàng)千億招商工程,突出旅游項(xiàng)目招商的龍頭地位,建立健全重大招商項(xiàng)目“直通道”,著力突破旅游項(xiàng)目土地出讓金補(bǔ)助等政策措施,全力打造一流的投資建設(shè)環(huán)境。三是完善旅游推介機(jī)制。圍繞“永遠(yuǎn)的山水詩(shī)、最后的桃花源”宣傳主題,加強(qiáng)與新華社攝影部、中國(guó)國(guó)家地理雜志、中國(guó)創(chuàng)意研究院、香港文匯報(bào)的聯(lián)動(dòng)宣傳和戰(zhàn)略協(xié)作,全面打響特色品牌,進(jìn)一步拓展旅游市場(chǎng)。
各位領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是我縣堅(jiān)持不懈努力的方向。我們將以這次會(huì)議為契機(jī),搶抓浙江省加快山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇,創(chuàng)新思路,奮力趕超,努力實(shí)現(xiàn)xx旅游業(yè)的戰(zhàn)略性崛起。
謝謝大家!
教學(xué)表態(tài)發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
今天,我們期待已久的20xx年基層管理人員培訓(xùn)班開(kāi)班了,我叫×××,現(xiàn)任××分公司×××(職務(wù)),作為一名學(xué)員代表,我感到非常榮幸,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,嚴(yán)格要求自已,勤奮學(xué)習(xí),以優(yōu)良的工作成績(jī)向公司匯報(bào)。在此我代表全體學(xué)員作如下表態(tài):
一、遵守培訓(xùn)紀(jì)律、服從管理規(guī)定。不遲到、不早退;講文明、講禮貌;不酗酒、不打鬧;著裝整齊,以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)銷假制度,不擅自離訓(xùn);尊敬教官,不當(dāng)面頂撞、不背后議論;講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,嚴(yán)格內(nèi)務(wù)管理;愛(ài)護(hù)花草和公物,執(zhí)行“計(jì)價(jià)管理,丟失損壞照價(jià)賠償”規(guī)定;嚴(yán)格作息時(shí)間,按時(shí)操課和就寢,不大聲喧嘩;節(jié)約用水用電,嚴(yán)禁浪費(fèi);加強(qiáng)自我防護(hù),杜絕各類事故發(fā)生。
二、認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì)。尊敬教官,嚴(yán)格按照教官要求操課;尊敬授課老師,認(rèn)真做好課堂筆記;與老師、同學(xué)們多交流討論,確保學(xué)習(xí)效果。
三、力爭(zhēng)學(xué)有所獲,學(xué)以致用,將所學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到本基層單位的'護(hù)林保膠工作實(shí)踐中,進(jìn)一步提高護(hù)林保膠工作質(zhì)量。
最后,再次深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的支持,謝謝大家!