計(jì)劃是人們?cè)谖磥?lái)一段時(shí)間內(nèi)為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)所做的安排和安排過(guò)程。通過(guò)計(jì)劃，我們可以更好地組織和安排時(shí)間，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)清晰的計(jì)劃，以便能夠更好地規(guī)劃自己的生活和工作。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以向他人請(qǐng)教和尋求建議，從其他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧。如果你對(duì)計(jì)劃制定和執(zhí)行還有疑問(wèn)，可以查閱以下推薦書籍和學(xué)術(shù)論文，深入了解相關(guān)知識(shí)。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇一
各位游客好！我是迪士尼旅游公司的導(dǎo)游，大家可以叫我“小依”，接下來(lái)我就帶你們?nèi)プ咦甙桑?BR> 大家不要走散了，我?guī)銈儊?lái)玩“太空飛車”。不敢玩的游客不要上去。這太空飛車是六個(gè)人坐一輛車，然后進(jìn)入一個(gè)黑黑的洞，會(huì)看見(jiàn)許多閃亮的星星，然后刺激的部分就來(lái)了！什么？你問(wèn)我可不可怕？很可怕的呢！你膽大的話就上去吧！還有這個(gè)太空飛車的軌道都是會(huì)移動(dòng)的，你前面沒(méi)有路了，它就會(huì)移過(guò)來(lái)讓你接著跑。大家要玩的上去排隊(duì)吧。
現(xiàn)在我?guī)銈兺妗扒嗤芴薄＿@個(gè)東西是模仿青蛙做的，它會(huì)跳起來(lái)，再下去，再起來(lái)......最后跳完了就降下來(lái)了。在跳的過(guò)程中，膽小的可以大叫，那樣就不會(huì)太怕，你們要扣好安全帶，扣好了就非常安全啦！
然后是旋轉(zhuǎn)木馬。小孩子可以來(lái)玩，大人當(dāng)然也可以啦！我不說(shuō)你們都知道旋轉(zhuǎn)木馬是怎么玩的吧！不想玩的那邊有一個(gè)超市，可以買水、雪糕、帽子等等。大家現(xiàn)在去排隊(duì)，開始彩色的轉(zhuǎn)馬之旅吧！
大家看！那邊有許多的卡通人物！有米老鼠、唐老鴨、米妮等等，它們非常可愛(ài)。當(dāng)然，還有許多公主：白雪公主、睡美人等等。大家可以和它們合影，留下這快樂(lè)的一刻吧！
現(xiàn)在是中午十二點(diǎn)，玩這么久，大家都餓了吧？來(lái)那邊那個(gè)餐廳吃飯吧。這里有許多美食，我就不一一介紹了，你們休息好了再出發(fā)。
好了，大家繼續(xù)玩。這里還有許多游戲，例如：超級(jí)袋鼠、驚險(xiǎn)過(guò)山車、刺激海盜船......
現(xiàn)在來(lái)到了紀(jì)念品超市，大家可以進(jìn)去購(gòu)物。這還有美食屋，可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)茶。你們還可以回到卡通人物的廣場(chǎng)玩。當(dāng)我們四點(diǎn)時(shí)就來(lái)美食屋門口集合，然后我們就要離開了。我希望大家玩得愉快，還沒(méi)有不開心的事。下次旅游小依還當(dāng)你們的導(dǎo)游哦！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇二
我希望我的房間里有動(dòng)物。美麗的蝴蝶在我的房間里自由自在地飛，小鳥在我的房間里唱著清脆婉轉(zhuǎn)的歌，我還希望有小狗和小貓?jiān)谖业姆块g里陪我玩。
我希望我的房間里有各種各樣的玩具。有會(huì)說(shuō)話的洋娃娃、有會(huì)走路的機(jī)器人、還有我每次經(jīng)過(guò)狀元大書房里面的讓我最心動(dòng)的芭比娃娃。這樣我就不無(wú)聊了。
我希望我的房間里還會(huì)有果樹，有結(jié)滿紅通通蘋果的蘋果樹、有結(jié)滿橙黃色枇杷的枇杷樹、還有我最愛(ài)吃的酸酸甜甜的葡萄樹。
我還希望我的房間里有花燈，有粉紅的荷花燈、有橙黃的菊花燈、還有金黃的桂花燈。
雖然這些都是想象中的，但是我希望它能變成現(xiàn)實(shí)！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇三
到了2112年，世界上的東西可謂是無(wú)奇不有。什么無(wú)污染汽車、運(yùn)動(dòng)發(fā)電站、口語(yǔ)遙控?zé)o人駕駛機(jī)……總之，你能想到什么，就有什么。
進(jìn)入高科技大街，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人們都戴著眼鏡。為什么呢？別急，讓我慢慢道來(lái)。
剛才在街上看到的眼鏡，是由高精度的納米分子和赤鐵礦石融合而成，然后植入高科技芯片，再壓縮成眼鏡的形狀。它的用處十分大，能治紅眼病、近視……它還有許多高科技的功能。
能包治百病。哈哈，在20xx年恐怕誰(shuí)也不相信吧?？墒?112年的世界，可就不同了。眼鏡的外圍有一種紅外線治療儀，為了美觀，人們把它設(shè)計(jì)成鏡框。這種紅外線由x光透視，再由治療芯片治療眼病。那么，身體上的疾病怎么治療呢？人們?cè)缇涂紤]到了這一點(diǎn)，在眼鏡的下部，還有一個(gè)x光治療綜合儀。這種治療儀十分渺小，用肉眼是看不見(jiàn)的。這種治療儀，采用各種治療儀的主要部分，壓縮成這種形狀。所以，能包治百病。
能看電影。眼鏡也是一個(gè)看電影的法寶。在眼睛頂部，紅外線治療儀的最上層有一個(gè)語(yǔ)言識(shí)別功能。當(dāng)你想看哪部電影，只要說(shuō)一聲，保證ok。比如，你想看《冰河世紀(jì)4》，只要說(shuō)一聲，鏡片馬上給你播放出來(lái)，讓你享受無(wú)線寬帶、隨身聽(tīng)、新片播放、自動(dòng)翻譯、高速下載的多重待遇。
自動(dòng)導(dǎo)航。這可是眼鏡最流行的功能了。只要你說(shuō)一聲想去哪里，鏡片立即呈現(xiàn)出一個(gè)完美的gps導(dǎo)航系統(tǒng)，使你不再迷路。
這就是2112年最潮流的眼鏡。怎么樣，炫不炫，酷不酷？
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇四
我終于把這個(gè)小制作做成了！”我興奮地大叫。你也許會(huì)問(wèn)：“不就是做了一個(gè)小玩意嘛，用的`著這么高興？”事情是這樣的。
昨天晚上，我把家庭作業(yè)做完后，想做一個(gè)小制作，做什么好呢？突然，我想到了一位同學(xué)手中自制的電風(fēng)扇。對(duì)，就做這個(gè)！
于是，找便準(zhǔn)備材料：一節(jié)電池、兩段導(dǎo)線、一卷膠布、一個(gè)玩具賽車上的馬達(dá)，一個(gè)小扇葉和一個(gè)用來(lái)固定馬達(dá)和電池的長(zhǎng)方體塑料。
我先把馬達(dá)用膠布粘在長(zhǎng)方體的一頭，然后把扇葉套在馬達(dá)的前端（馬達(dá)開啟時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的地方）。
然后做下一部分：導(dǎo)電部位。我把兩根導(dǎo)線分別固定在馬達(dá)的兩個(gè)導(dǎo)電部位。然后，我又把電池固定在長(zhǎng)方體的上面，再把連著馬達(dá)的導(dǎo)線按正負(fù)級(jí)分別用手按到電池上，可當(dāng)我的手把第二根導(dǎo)線接到電池上的時(shí)候，奇怪的事發(fā)生了，我的手好像被極度燃燒的火苗燒到了，“啊”我大叫了一聲，看到手上起了一個(gè)泡。我連忙拿出“京萬(wàn)紅”涂在了手上，我不敢再試，但怎么也想不明白其中的原因。便去請(qǐng)教爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你用的是蓄電池，電力太大，再說(shuō)你連在馬達(dá)上的兩根鐵絲沒(méi)有和馬達(dá)連通，而是相互碰頭了，這樣就短路了……”我按照爸爸給我說(shuō)的方法給改了一遍，果然成功了。
是啊，把一個(gè)小制作做成功看起來(lái)非常的容易，但在操作中不免要碰到困難，而把它克服卻是要有毅力的。我想，這可能就是我高興的原因吧！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇五
自此以后，這“五位小公主”就成了我的掌上明珠。
剛開始，那些蠶只有黃豆大小，皮膚很白皙，很可愛(ài)。我經(jīng)常對(duì)著蠶寶寶們說(shuō)：“小家伙，你們就安心地在這兒住下來(lái)。放心，姐姐絕不會(huì)讓別人欺負(fù)你們的。另外你們千萬(wàn)別跟我客氣，桑葉不夠吃，一定要跟姐姐說(shuō)，知道了嗎？”剛說(shuō)完，這些蠶好像聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，把身子挪了挪。
在我的細(xì)心照料下，五位蠶寶寶長(zhǎng)得很快。黃豆大小的蠶已有了我的無(wú)名指大小。原來(lái)白皙的皮膚也越來(lái)越黃，望著這“五位小寶寶”我特別有成就感。
一天早上，我剛起床就去探望我的蠶寶寶?！鞍?！蠶寶寶！”我哭出了聲，這一舉動(dòng)吵醒了媽媽。媽媽走到了我身邊，說(shuō)：“寶貝，你怎么了？”我擦擦眼淚，抽咽著說(shuō)：“媽…蠶…蠶不見(jiàn)了，蠶寶寶的房子里只有這五個(gè)像核桃一樣的東西?！眿寢尶戳丝凑f(shuō)：“寶貝，其實(shí)這些外表像核桃的東西就是蠶呀！這是蠶蛹，里面的就是蠶寶寶啦！有一些動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)過(guò)蛻變。像毛毛蟲經(jīng)過(guò)蛻變后或許是蝴蝶或許是飛蛾。這是一件多么奇妙的事情呀！”我停止了哭泣，可是心中還是有些疑惑：“那蛻變是什么意思呢？”
媽媽撫摸著我的頭，笑著說(shuō)：“寶貝，蛻變就是指某些動(dòng)物在小時(shí)候是一種形態(tài)。而長(zhǎng)大后，就變成了一種完全不一樣的形態(tài)，這個(gè)過(guò)程就叫蛻變。再給你舉個(gè)例子吧！蠶小時(shí)候是一條蟲形態(tài)，可經(jīng)過(guò)蛻變，就成成了一只蝶的形態(tài)。這樣說(shuō)，你明白了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭并說(shuō)：“媽媽，動(dòng)物可以蛻變，那我們?nèi)祟愐惨欢梢?。那我小時(shí)候一定是一條魚的形狀，每天快活的在水里游來(lái)游去?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了經(jīng)過(guò)蛻變就變成了人對(duì)吧！媽媽沒(méi)有回答，只是哈哈大笑起來(lái)！
童年時(shí)代，我由于幾條蠶寶寶的緣故，對(duì)動(dòng)物的蛻變有了了解。這也使我明白了：科學(xué)不是勤學(xué)好問(wèn)光靠學(xué)就可以了的，還要多提問(wèn)。勤學(xué)好問(wèn)也是科學(xué)。
我一定會(huì)不斷地去探索自然界的奧秘，不斷地去思索科學(xué)的真諦 .我會(huì)使科學(xué)在人們心中不再空有虛表，而是真正富有內(nèi)涵。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇六
在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們作著貢獻(xiàn)。
春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開的那么旺盛，開得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái)，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周圍遮住炎熱的`太陽(yáng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
秋天，泡桐樹結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書也掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹那高大的身影沉思：泡桐樹啊泡桐樹，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚，從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求，從來(lái)不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇七
傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。
本班學(xué)生活潑好動(dòng)，因入學(xué)不久，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。
能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文（篇或段），能大體了解其意思。2.在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長(zhǎng)的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌。
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語(yǔ)比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
教學(xué)進(jìn)度
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇八
今年?duì)敔斒斋@了很多芋頭，給我們送來(lái)了一大袋。
一放學(xué)，我就纏著媽媽給我做紅燒芋頭。想吃芋頭就得把芋頭皮刮干凈。我自告奮勇，接下了這個(gè)“光榮”的任務(wù)。
我找來(lái)一枚硬幣仔細(xì)的刮起芋頭皮來(lái)。一會(huì)功夫，我便幫幾個(gè)芋頭脫去了絨絨的外衣，看著那圓潤(rùn)雪白的芋頭，想著一會(huì)就能到嘴的美餐，我不禁饞涎欲滴。
“不好，手咋這么癢呢？”我慌不停的撓著，逐漸，癢的范圍開始擴(kuò)大。鉆心的癢，我六神無(wú)主的來(lái)問(wèn)媽媽怎么辦。
媽媽讓我把手放到煤氣灶火焰的上方烘一烘。我將信將疑，在火邊烘了幾分鐘?！巴?，好神奇，還真的有效果了！”我纏著媽媽問(wèn)為什么這樣能止癢，媽媽吞吞吐吐的說(shuō)了半天，也沒(méi)能說(shuō)清原因，只說(shuō)是別人告訴她的。
我仍不死心，一定要探尋這其中的奧秘。
“功夫不負(fù)有心人”，我在網(wǎng)絡(luò)上搜到答案：原來(lái)芋頭刮去皮之后便會(huì)分泌出許多黏液，里面含有大量的植物堿，皮膚接觸后就會(huì)感到刺癢。
皮膚的刺癢，可以用清水先清洗干凈，然后在刺癢的地方涂抹上食用醋，并輕輕搓揉，使醋酸能和芋頭的植物堿進(jìn)行酸堿中和。也可以用火烘，讓植物堿受熱分解，從而止癢。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇九
學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時(shí)間的一個(gè)單位。
1、我所教的一年級(jí)共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。年齡結(jié)構(gòu)：都是8、9歲的年紀(jì)。
2、通過(guò)上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：六周歲入學(xué)的兒童，無(wú)論在習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距。通過(guò)教師延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來(lái)提高學(xué)生成績(jī)，效果是事倍功半。另外，學(xué)生的家庭教育也需加強(qiáng)。
3、紀(jì)律情況：對(duì)在校一日常規(guī)比較了解;優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力，思想活躍，中等生及后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺(jué)性差，需要教師經(jīng)常提醒。
4、干部情況：
(1)干部xx人，組長(zhǎng)xx人。
(2)基本特點(diǎn)：組長(zhǎng)能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用。
(3)存在問(wèn)題：剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生缺乏服務(wù)意識(shí)，只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為當(dāng)上班干部是一件光榮的事情，獨(dú)立工作能力有待培養(yǎng)。
牢牢把握二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育;努力培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識(shí)，力爭(zhēng)90﹪的及格率。
1、班級(jí)管理 以習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)學(xué)生樹立良好的紀(jì)律觀念，具有良好的紀(jì)律表現(xiàn);培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。
2、德育 以課堂教學(xué)和《品德與社會(huì)》課、小小故事會(huì)為陣地，努力使培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，并具有相應(yīng)的道德行為。
3、安全及法制教育 以學(xué)校的安全法制教育月和《守則》《規(guī)范》為教育內(nèi)容，聯(lián)合學(xué)生家長(zhǎng)，共同抓好學(xué)生的安全教育工作，力爭(zhēng)使安全事故發(fā)生率為零。
4、勞動(dòng)教育 以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》，結(jié)合班級(jí)及學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行與其年齡相符的勞動(dòng)教育，力爭(zhēng)使學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，掌握相應(yīng)的勞動(dòng)技能。
6、體育 以學(xué)校開展的“陽(yáng)光體育”為依托，為學(xué)生制定切實(shí)可行的體育訓(xùn)練目標(biāo)，力爭(zhēng)使學(xué)生熟練掌握跳繩這一簡(jiǎn)便易行的鍛煉方式，提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。
7、學(xué)習(xí)指導(dǎo) 堅(jiān)持反思，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。
1、以班會(huì)和品德課為主陣地，通過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育;以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。
2、上好閱讀課，抓好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)。
3、針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)，積極開展課外活動(dòng)。
4、通過(guò)班會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、家庭等途徑抓好學(xué)生的安全教育工作。
5、實(shí)施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”;
6、繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革，激發(fā)學(xué)生積極向上的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)。
九月：
1、學(xué)生報(bào)到;上交暑假通知書第二頁(yè)，進(jìn)行學(xué)生暑假活動(dòng)匯總;
2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì);
3、慶祝“教師節(jié)”;
4、通過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育;;
5、組織學(xué)生參加學(xué)?！鞍踩ㄖ萍薪逃顒?dòng)”;
6、“小小故事會(huì)”啟動(dòng);
7、組織學(xué)生參加校書法比賽;
8、迎“國(guó)慶”。
十月：
1、“小小故事會(huì)”;
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
3、組織學(xué)生參加校書法比賽;
4、指導(dǎo)學(xué)生為長(zhǎng)輩慶?！爸仃?yáng)節(jié)”。
十一月：
1、“小小故事會(huì)”;
2、指導(dǎo)學(xué)生參加校課文背誦檢查;;
3、組織學(xué)生參加校書法比賽;
4、期中測(cè)試;
5、召開家長(zhǎng)會(huì);家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教;
6、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;
7、安全演練月。
十二月：
1、“小小故事會(huì)”;
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;
3、迎接元旦書畫比賽;
4、組織學(xué)生參加書法比賽;
5、學(xué)生跳繩比賽;
6、慶祝“元旦”。
元月：
1、“小小故事會(huì)”;
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;
3、指導(dǎo)復(fù)習(xí)、檢測(cè);
4、組織學(xué)生參加校書法比賽;
5、組織學(xué)生參加校優(yōu)秀作業(yè)展。
6、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。
7、假期安全法制知識(shí)教育。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十
植樹是非常重要的，不植樹一定會(huì)對(duì)環(huán)境、對(duì)人類的家園、對(duì)如此湛藍(lán)的天造成巨大的危害。
我讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：以前一位漁民在河的南邊捉魚，那里岸上土地肥沃，有許多花草樹木，讓漁民感到神清氣爽，心曠神怡！他想：要不我拔幾棵小樹苗吧，它們綠的可愛(ài)，有些紅的似火，還有些奇形怪狀，我可以把它們當(dāng)“迎客松”。于是他叫來(lái)幾個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人，把岸上的5棵樹挖走了。一年年，一日日岸上的樹苗紛紛被人挖走，樹苗開始變得稀稀拉拉，大樹也變成光禿禿的，岸上最終變成空蕩蕩的。到了夏天雨水多發(fā)，河里漲水了，水位越來(lái)越高，浪也越來(lái)越大，一下子就把河里捕魚的船吞沒(méi)了，并且咆哮著向村子里撲去。我想：“這就是自然界對(duì)漁民們破壞環(huán)境的懲罰吧！”
放下那本故事書，跑到門外去溜達(dá)溜達(dá)。清新的空氣迎面而來(lái)，好幾天沒(méi)有聞到這么清甜的空氣啦。這都是因?yàn)闃淠緜冊(cè)谶M(jìn)行光合作用，紛紛制造新鮮的氧氣供我們呼吸。哇，好舒服呀！
想起我看的動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》，里面有個(gè)叫光頭強(qiáng)的人，他亂砍濫伐，砍倒了成千上萬(wàn)棵森林里的樹，一棵樹一天能釋放多少氧氣呀？我們要向熊大、熊二一樣保護(hù)森林，勸阻砍樹，趕跑那些“光頭強(qiáng)”，但他們不要入侵地球，破壞我們的家園。
記得我的奶奶還在世的時(shí)候，她是綠化工作者，一直對(duì)保護(hù)環(huán)境非常重視。她常常念叨：
現(xiàn)在空氣不太好，我把空氣當(dāng)做寶。
霧霾嚴(yán)重真不好，清早門也出不了。
奶奶在她工作的工廠里面種了很多很多的樹，現(xiàn)在每一棵樹都變成大樹，我們到現(xiàn)在每天都在受益——清晨能呼吸到最美好的空氣。
植樹的意義就是通過(guò)植樹，使我們大家更加的關(guān)注綠化環(huán)保的問(wèn)題：植樹是全人類的大事，是造福子孫萬(wàn)代的偉大事業(yè)，有力的推動(dòng)了國(guó)土綠化和生態(tài)自然的發(fā)展。美化祖國(guó)，美化家園，美化我們這片共同美麗的藍(lán)天！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十一
春天來(lái)了?？?！花兒紅了，柳樹綠了；聽(tīng)！“嘩嘩啦啦”小河醒了；聞！從遠(yuǎn)處飄來(lái)陣陣泥土的芳香……；這一切的一切都傳播著春天的氣息。
春天的顏色真是五彩繽紛。太陽(yáng)是紅燦燦的，天空的湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫家愛(ài)描繪春天。因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總匯。
今天是星期天，吃過(guò)早飯我走出家門，來(lái)到野外。整個(gè)大地一片春意，我驚奇的發(fā)現(xiàn)春天無(wú)處不在！正象唐代大詩(shī)人杜甫的絕句所寫的‘遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦’。
中午時(shí)分，我來(lái)到了天下第一泉。第一眼就看到那沉睡的枯樹，不知幾時(shí)已睜開了睡眼，大口呼吸著新鮮的空氣，慢慢綻出了新芽。柳樹姑娘更是長(zhǎng)發(fā)飄飄，一不小心就迎風(fēng)舞進(jìn)池塘。這時(shí)我想起了唐代詩(shī)人賀知章的詠柳‘碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀’。
踏著春風(fēng)，不知不覺(jué)我又來(lái)到大明湖。瞧！這里更是一番春的景色。一湖清水隨著春風(fēng)碧波蕩漾，千佛山的倒影在柳條和點(diǎn)點(diǎn)白帆的裝飾下，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。岸邊各種鮮花含苞待放，美極了?！拿婧苫ㄈ媪?，一城山色半城湖’就是對(duì)泉城濟(jì)南真實(shí)的寫照。
我愛(ài)春天，更愛(ài)濟(jì)南的春天。愛(ài)他的鶯歌燕舞，愛(ài)他的柳綠花紅，愛(ài)他的小橋流水，更愛(ài)他是播種的季節(jié)。回到家中，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中享受著唐代詩(shī)人孟浩然的佳作‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少’。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十二
冬伯伯在嚴(yán)寒的護(hù)送下快樂(lè)地走了，而春姑娘又邁著輕盈的腳步歡快地來(lái)了。
美麗的春天真像我們的青春，那美麗的景色就像青春如金似玉的花樣年華。春天的短暫就像青春時(shí)節(jié)的短暫，有人說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”人們只有在朝起蓬勃的青春時(shí)節(jié)立下直得讓自己去奮斗而又美好，遠(yuǎn)大的理想，為了實(shí)現(xiàn)它而學(xué)習(xí)，而前進(jìn)。
我漫步在雜草叢生的山路，不禁低頭俯視山下那美麗隨風(fēng)飄蕩的細(xì)柳。“瞧，多美！”一個(gè)不知名的聲音從我耳邊響起，我順著她手指的方向望去，不禁失聲叫起來(lái)：“天哪！這簡(jiǎn)直就是世外桃源！”正如那人所言，眼前的景色異常美麗：一片綠色毛毯般的小草，均勻的鋪在地上，里面點(diǎn)綴著幾朵亮麗的小花，還有一些參合著露水的油菜花，邊上又長(zhǎng)了幾棵粗壯的桃樹。桃樹的枝曲折著，顯得異常優(yōu)雅美麗，尤其是在樹干上開著桃花，更是給這片風(fēng)景增添了一道亮麗的風(fēng)景。
正在我看得出神時(shí)，一陣春風(fēng)吹過(guò)我的面頰，我抬頭向四周望了一下，不禁感嘆道：“春姑娘真是一個(gè)繪畫家！她給樹、草、山、云彩、河流所染的顏色是多么的好看?。 ?BR> 我被這柔美的柳樹，色彩鮮艷的草地，還有那美麗的桃花梨樹所陶醉了……
讓我們走進(jìn)春天的美麗風(fēng)光，去了解春天，為人類無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)，勇敢面對(duì)挫折，挫不敗，堅(jiān)持不懈的去努力。
讓我們走進(jìn)春天吧！我好想一個(gè)人自私地獨(dú)自擁有你！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十三
輕松愉悅的暑假模式開啟了，我們?nèi)冶懔⒖掏度氲酱笞匀坏膽驯?，和她?lái)個(gè)親密接觸。這一天早上，我們來(lái)到了瀑布所在的山溝里。一進(jìn)門，我們沿著用青石板鋪成的小路緩緩前進(jìn)。路旁綠樹成蔭，蒼翠欲滴。聽(tīng)！遠(yuǎn)處瀑布的聲音就如鋼琴曲般優(yōu)美：“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布似一條細(xì)細(xì)的白紗巾懸掛在陡峭的山壁間?！皣W嘩嘩……”瀑布的流水聲大了。我再一看，瀑布似長(zhǎng)發(fā)，飄飄柔柔；似仙境，云霧繚繞；似利刀，鋒芒閃耀……這使我不禁想起了李白的千古絕唱：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?BR> 再近些，響聲又大了，好似悶雷滾動(dòng)，“轟隆?。 逼俨紡难马敗疤毕聛?lái)，發(fā)出巨大的響聲。再看，瀑布將一塊巨石打穿了一個(gè)洞，這使我又感慨到：“水真強(qiáng)大！難怪人們說(shuō)‘滴水穿石’”。
站在瀑布下向上看，只見(jiàn)白浪翻滾，水流傾瀉而下，拉出一條幾十米長(zhǎng)，幾十米寬的巨大白帶子。水流落到水面，激起了千層浪，頓時(shí)，水霧升騰起來(lái)了，讓人感覺(jué)像在云中一般。你聽(tīng)！瀑布落下發(fā)出的響聲震耳欲聾，好似萬(wàn)鼓齊鳴。
陽(yáng)光射到水霧上，霎時(shí)，五彩斑斕的彩虹若隱若現(xiàn)，好像一位害羞的小姑娘羞羞答答地跑出，可不一會(huì)兒，又趕快跑走了。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉染紅了天邊，映在瀑布上，照在山頭旁。瀑布的水在夕陽(yáng)這位魔法師的法術(shù)下，成了耀眼的橙色，四周的樹，在夕陽(yáng)的照映下，成了黃色、橙色、綠色……而池中的水，早就被綠樹映綠了。
我們依依不舍地離開了瀑布，可瀑布的壯麗及落日使我久久不能平復(fù)我那激動(dòng)的心情。天黑了，可我依然沉醉在瀑布美麗的景色中。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十四
記得那是個(gè)星期六，我和楊勐愷、王子寒等一行人打算到嶺上去玩，我們騎著自行車通過(guò)了好長(zhǎng)一段上坡、下坡路，終于到達(dá)了目的地。
哇！，嶺上盛開著大片大片金燦燦的野菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一張張黃色的大絨毯鋪在上面一樣。最讓我們高興的是，附近竟然有一片剛收過(guò)的紅薯地，我們?cè)谀堑乩飦?lái)回“搜”了幾趟，竟然意外發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)紅薯，這可樂(lè)壞了我們。格格還說(shuō)，一會(huì)兒要烤紅薯吃，一說(shuō)到吃，我的口水都想往外冒。
再看我們撿到的紅薯，它們可真是形態(tài)各異：有的兩三個(gè)小圓球連成一串，像糖葫蘆一樣;有的是單個(gè)的，但個(gè)頭挺大，和平時(shí)買的紅薯差不多;還有的是兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的紅薯“藕斷絲連”地粘在一起，像根雙節(jié)棍一樣。媽媽們要去采野菊花了，留下一位阿姨陪我們來(lái)烤紅薯。
我們先找來(lái)了一些枯樹枝和草葉，攏到一起，燒了一堆火。格格把一根樹枝一頭插在紅薯上，手拿另一頭，把紅薯放在火上烤，十幾分鐘后，紅薯就被烤熟了，那香味飄進(jìn)我們的鼻子里，嗯，可真好聞呀！我們圍攏上來(lái)都要吃，可是那紅薯太小了，還不夠給我們幾個(gè)男生塞牙縫呢，怎么辦？那就自己動(dòng)手烤紅薯吧！
我們紛紛效仿起格格的辦法來(lái)，我找來(lái)一根樹枝，把紅薯穿在上面，也放到火上烤起來(lái)。我們幾個(gè)圍著火堆蹲著，手里拿著樹枝烤紅薯，嘴里還埋怨著別人把有利的地形給占了，自己的紅薯老是烤不到。就這樣，一邊打鬧說(shuō)笑著，一邊烤著紅薯，只聽(tīng)“啪”一聲響，悲劇發(fā)生了，我那樹枝經(jīng)受不住火的“考驗(yàn)”，它斷了，我那可憐的小紅薯立馬葬身火海了，王子寒他們還在一旁偷笑，急得我眼淚都想出來(lái)，阿姨安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，等火燃盡了，咱們?cè)侔涯羌t薯取出來(lái)吃，燒得時(shí)間越長(zhǎng)，越好吃！”
一會(huì)兒工夫，他們幾個(gè)的紅薯都烤好了，阿姨也幫忙把我那小紅薯給取了出來(lái)。只見(jiàn)那小紅薯被烤得渾身焦黑，我們用紙巾墊著，小心地把紅薯皮剝掉，露出里面那黃黃的，香香的美味來(lái)，也不怕?tīng)C了，用手拽下一小塊兒，趕緊往嘴巴里放，燙得我們“唏哩嘩啦”的也不管，只管吃，還不忘記說(shuō)上一句：“好吃，真香呀！”，“nice，nice！very，very nice！”大家你看我，我看你，都樂(lè)了，你猜怎么著，原來(lái)我們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)出了可愛(ài)的“黑胡子”。
這件趣事過(guò)去一段時(shí)間了，可我每逢想起時(shí)，還是會(huì)忍不住想樂(lè)。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十五
1937年8月28日，黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空。因北站被敵人封鎖逃亡的人群涌向南站。小明也隨著爸爸，媽媽在蜂擁的人群中徘徊，不知該去哪里。就在人們茫然恐慌的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到災(zāi)難正悄悄地來(lái)臨。
六架轟炸機(jī)像野獸一樣撲來(lái)。逃亡的人們誰(shuí)會(huì)想到死神就這樣降臨了。敵機(jī)在火車站上空盤旋，投下無(wú)數(shù)顆炸彈。瞬間，整個(gè)火車站變成了廢墟。尸體遍地，血流成河，慘不忍睹。只有三歲的小明幸免于難。坐在滿是尸體的地上哭著，喊著。
就在這時(shí)，又一批轟炸機(jī)來(lái)了，他們又一次在我們中國(guó)的領(lǐng)土上狂轟濫炸。小明真的被這種場(chǎng)面嚇壞了，炸彈一次又一次的在小明的身邊爆炸。他那撕心裂肺的哭喊聲仿佛是在向蒼天控訴日本侵略者的`殘忍暴行......
看到這里，我不禁想起了當(dāng)今世界上又一個(gè)悲慘的角落——伊拉克。那里的人們也同樣在哭泣，同樣在渴望和平。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們?nèi)祟悗?lái)了多大的災(zāi)難??！
停止吧！戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)那些無(wú)辜的孩子們的心聲和呼喚聲，請(qǐng)你睜開眼睛看看那些孩子們，看看他們無(wú)助的目光吧！
停止吧！戰(zhàn)爭(zhēng)。讓和平和幸福永駐人間吧！求求你們讓戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束吧！請(qǐng)你們回到自己的國(guó)家吧！請(qǐng)不要再發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)了，讓孩子們都能幸?？鞓?lè)！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十六
每逢下雨，媽媽都會(huì)從家里拿來(lái)一件雨衣給我，那件雨衣已經(jīng)很舊了，衣料的顏色已經(jīng)脫落，我卻不愿意丟掉它?？粗沦I的雨衣，也未穿過(guò)多少次，每一次下雨，我披著的雨衣，都是媽媽以前常常給我?guī)?lái)的那件。
風(fēng)雨的下午，行走在校門口的我是那么的焦急。天上的云早已經(jīng)凝聚在了一起，形成了一個(gè)很大很大的怪物?？粗焐系臑踉?，我身體不禁顫抖了一會(huì)，想著要冒著大雨回家的情景，我的心漸漸地沉了下去。走在路上，希望那雨久久都不要落下，我一心祈禱著，一定不要下雨，不然我就成了一個(gè)落湯雞了。可是，每一次這樣祈禱，天總是不如人愿，好似越祈禱它，它下雨下地就越快，越大。我走在路上時(shí)，雨已經(jīng)落下來(lái)了，掉落在我是頭發(fā)上，臉上還有衣服上。
我走著走著，突然下起了傾盆大雨，我急急忙忙地跑到樹下躲雨，可是樹葉終究是沒(méi)有辦法遮住這些雨的，雨下的越發(fā)大了，在我絕望的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我跑了過(guò)來(lái)。我看著那棕色的雨衣，便知道是媽媽來(lái)了。我看著媽媽撐著一把傘，并沒(méi)有穿著雨衣，她急急忙忙地朝我跑了過(guò)來(lái)。她的臉上被雨淋得已經(jīng)全是水珠。她的衣服一大半被雨水淋濕，褲腳上因?yàn)檠杆俚谋寂?，踩過(guò)坑坑洼洼的泥坑濺上了許許多多的泥垢。
我含著激動(dòng)的心情看著媽媽朝我跑了過(guò)來(lái)，她的眼色一直望著我，那焦急的模樣。我慌慌張張地跑到媽媽旁邊，媽媽卻不顧雨打在她的身上，直接幫我披上了雨衣了。幫我批好雨衣之后，她總會(huì)關(guān)心我，問(wèn)我一大堆的問(wèn)題，“有沒(méi)有淋濕衣服，有沒(méi)有感冒？”這之類的問(wèn)題問(wèn)得不少，可媽媽卻沒(méi)有關(guān)心她自己，我看到媽媽被雨水淋濕，頓時(shí)流出了眼淚。
不管雨下多少次，或者每下一次雨，媽媽都會(huì)幫我?guī)е羌厣挠暌?，而每一次，媽媽幫我送給來(lái)的時(shí)候，媽媽都會(huì)被雨水淋濕，她從不會(huì)花錢給自己買一件雨衣的。然而每一次下雨，她都會(huì)感冒，這讓我十分地自責(zé)。
后來(lái)，媽媽漸漸忙了起來(lái)，便沒(méi)有時(shí)間幫我?guī)в暌铝?，從而幫我買了一件嶄新的雨衣，而那件舊的雨衣，卻讓我常常懷念，不肯扔掉。那雨衣，是我最深的回憶，回憶媽媽在雨天跑過(guò)來(lái)給我送雨衣的身影。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十七
四年級(jí)的一天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我們四（8）班和四（3）班舉行了一場(chǎng)"滎陽(yáng)一小校長(zhǎng)杯"足球友誼賽。
比賽采用五人制足球賽，按照規(guī)則，每方只能挑選五名隊(duì)員上場(chǎng)比賽。我有幸作為首發(fā)隊(duì)員和其他四位同學(xué)開球比賽，我方5名隊(duì)員和對(duì)方5名隊(duì)員進(jìn)場(chǎng)依次握手。裁判員給我們講了賽制規(guī)則后，隨著裁判員的一聲哨響，比賽正式開始了。
上半場(chǎng)，我方隊(duì)員心理緊張，集訓(xùn)時(shí)間短，隊(duì)員之間配合生疏，不夠默契，缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，失誤較多，被對(duì)方抓住機(jī)會(huì)連灌兩球，0:2。我們班的加油聲，我們?nèi)鐗?mèng)方醒，加強(qiáng)進(jìn)攻，注意協(xié)防。我作為前鋒，雖拼盡全力，一球未進(jìn)。上半場(chǎng)結(jié)束了，我們班暫時(shí)0:2落后。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們班經(jīng)過(guò)商討，研究了對(duì)策。下半場(chǎng)，我方陣型和隊(duì)員位置進(jìn)行了調(diào)整，我從前鋒改為守門員。隨著比賽的節(jié)奏，在我們班啦啦隊(duì)的鼓勵(lì)和加油聲中，我們五名隊(duì)員的配合逐漸流暢，充滿了信心和斗志，技戰(zhàn)術(shù)也發(fā)揮了出來(lái)。
在瓦解了對(duì)方的一次進(jìn)攻后，我大腳長(zhǎng)傳，球剛好落在我方隊(duì)員李雨樺的腳下，她心領(lǐng)神會(huì)，腳法嫻熟的她晃過(guò)對(duì)方球員，最后騙過(guò)守門員，一腳推射，球進(jìn)了，場(chǎng)上比分1:2。隨著雙方體力的下降，對(duì)方又抓住我方的一次失誤和松懈，我雖拼力撲救，球還是進(jìn)了，比分1:3，大勢(shì)已去。這時(shí)裁判員吹響了全場(chǎng)比賽結(jié)束的哨聲，比分鎖定1:3，對(duì)方技高一籌，經(jīng)驗(yàn)豐富，我們班輸了。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了一個(gè)道理：勝不驕，敗不餒。這場(chǎng)比賽讓我樹立了克服困難和挫折的信心及勇氣。吃一塹，長(zhǎng)一智，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)上游。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十八
烈日當(dāng)空，大地好像被烤熟了一樣。
正當(dāng)我饑渴難耐的時(shí)候，媽媽遞給我一個(gè)清爽可口的雪糕，真是雪中送炭，火中送冰呀。我迫不及待的接過(guò)雪糕說(shuō)了一聲“謝謝”，便急忙打開包裝紙狼吞虎咽的吃起來(lái)。還沒(méi)嘗出味兒，雪糕就已經(jīng)被我消滅了。
正當(dāng)我準(zhǔn)備再像媽媽要一個(gè)雪糕時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音：“姐姐，包裝紙?！币粋€(gè)大概五六歲左右的小女孩邊說(shuō)邊用小手指著我剛才扔在地上的包裝紙。我看了一眼，又準(zhǔn)備去追走遠(yuǎn)的媽媽。
稚嫩的聲音再次響起：“姐姐，包裝紙?！蔽矣悬c(diǎn)生氣了，心想：“小孩子還想著管我，我就是不撿，你還能把我怎么樣?！蔽也辉倮頃?huì)不斷重復(fù)的稚嫩的聲音，捂住耳朵當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，向媽媽的方向跑去。到了媽媽跟前，她盯著我，媽媽的眼神顯然很不愉快。
“去把包裝紙撿起來(lái)！”媽媽生氣的說(shuō)：“可這只是一張紙，有什么大不了的？”我抗議道?！啊币粡埣堄惺裁创蟛涣?？你沒(méi)看見(jiàn)那兒寫著‘禁止亂扔垃圾’嗎？如果每個(gè)人都像你這樣，地上都臟成什么了？你有什么大不了的？”媽媽嚴(yán)厲的地訓(xùn)斥著我。
“那小妹妹憑什么資格來(lái)管我，我就不撿！”我還在辯解著。
“去，撿起來(lái)！連個(gè)小妹妹都不如！這是命令！”媽媽提高了音調(diào)。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十九
桌上擺了一堆未做完的作業(yè)，一個(gè)小男孩坐在桌前，盯著平板電腦。窗外，晨光微露。
這個(gè)小男孩就是我。
那天是星期六，媽媽臨走前囑咐我：“快點(diǎn)做作業(yè)，做完作業(yè)，我?guī)闳?dòng)物園玩。”
反正時(shí)間多了去了，媽媽又不在家，正是玩平板的大好機(jī)會(huì)??！原本我打算玩30分鐘，再寫作業(yè)的?？墒怯螒蛱猛媪?，我沉浸其中，無(wú)法自拔。
正當(dāng)我玩得津津有味之時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)在我旁邊。
媽媽滿臉兇光，眼神仿佛要?dú)⒘宋宜频模骸澳阕鳂I(yè)寫好了嗎？誰(shuí)當(dāng)初答應(yīng)得好好的？”
“沒(méi)……沒(méi)做完?！蔽夷憫?zhàn)心驚，聲音小得像蚊子叫。
“你說(shuō)說(shuō)，該怎么辦？”媽媽的話讓我心里特虛，比打我罵我還難受。
“加……加作業(yè)?！蔽倚÷曕止局?。
“好，那就加作業(yè)。媽媽“爽快”地答應(yīng)了。
于是，媽媽給我加了“一大堆“作業(yè)。有媽媽在我旁邊監(jiān)督，我哪里敢浪費(fèi)時(shí)間？當(dāng)然不敢，只得拼命寫。
俗話說(shuō)“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。其實(shí)不然，這次作業(yè)有一大半是口頭的，我10分鐘便做完了。另一半書寫作業(yè)，我在30分鐘內(nèi)就寫完了。
看到我如此神速寫完了作業(yè)，媽媽臉上嚴(yán)厲的神情消失了，取而代之的是甜甜的微笑。我突然發(fā)現(xiàn)，微笑的媽媽真美。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇二十
人人都說(shuō)家是溫暖的港灣，而我家更像是一個(gè)鬧騰的“動(dòng)物園”，里面住著幾只或兇猛或頑皮的動(dòng)物。媽媽是一頭兇猛的大獅子，爸爸是一頭性情溫和的大象，弟弟是一只頑皮的小猴子，而我就是一只懶惰的小貓。
一天早上，我這只小懶貓正在睡覺(jué)，就有人把我從美夢(mèng)中嚇醒了?！巴鯄?mèng)晗，快起床了。”原來(lái)是媽媽又在施展“佛山獅吼功”了。我懶懶地說(shuō)：“哎呀，再睡一會(huì)兒嘛！”媽媽毫不留情地說(shuō)：“不行，上學(xué)要遲到了?！甭?tīng)到這句話，我才慢吞吞地起床了。
到了學(xué)校果然遲到了，媽媽為此大發(fā)雷霆。下午我回家的時(shí)候，媽媽又把我訓(xùn)了一頓。
弟弟是只名副其實(shí)的猴子，他每天都在我的架子床上爬上爬下，鬧得我不得安寧。
爸爸從不發(fā)脾氣，對(duì)弟弟的淘氣總是袖手旁觀，在我干了壞事的時(shí)候，他都用講道理的方式來(lái)勸我改正錯(cuò)誤。我乖乖聽(tīng)話，爸爸就很開心。他笑起來(lái)的時(shí)候，眉毛會(huì)彎成兩個(gè)月牙。
怎么樣？我家這個(gè)動(dòng)物園足夠精彩熱鬧吧！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇二十一
有一個(gè)小村莊，里面住著許多少數(shù)民族，但只有紅紅一家是漢族。
紅紅的媽媽經(jīng)常去照顧?quán)従影耸鄽q的老奶奶。漸漸地紅紅被媽媽的所作所為感動(dòng)了，于是紅紅也幫老奶奶做一次家務(wù)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，由于媽媽有事出去了，臨走叫紅紅不要出院子。紅紅心想：這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，于是她將計(jì)就計(jì)。她把老奶奶扶到外面曬太陽(yáng)。自己輕手輕腳地進(jìn)了老奶奶的家里。頓時(shí)一股臭氣熏天的味道撲了出來(lái)，紅紅一看原來(lái)是衣服飄出來(lái)的味道。于是她敏捷地把衣服浸在水里，然后又用刷子把衣服刷地干干凈凈。他心想：老奶奶歲數(shù)這么大了，一定會(huì)很累，我還年輕，力氣多得是呢！
紅紅洗完衣服又把臟水倒在桶里，再把沉重的衣服晾在架子上。濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦。這是，老奶奶住著拐杖顫顫巍巍地回到了家里。
老奶奶吃驚的望著架子上的衣服，眼角有些濕潤(rùn)了，他抬起手用袖口擦了擦眼角。一把將她抱進(jìn)懷里，老奶奶一面抹著紅紅臉，一面說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！總是讓你們家操心，我真不知道怎么感謝你們家！”紅紅不好意思地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，您的行動(dòng)不方便，而且您的歲數(shù)又這么大了?！?BR> “贈(zèng)人玫瑰，手留余香”用在這個(gè)故事里真恰當(dāng)。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇一
各位游客好！我是迪士尼旅游公司的導(dǎo)游，大家可以叫我“小依”，接下來(lái)我就帶你們?nèi)プ咦甙桑?BR> 大家不要走散了，我?guī)銈儊?lái)玩“太空飛車”。不敢玩的游客不要上去。這太空飛車是六個(gè)人坐一輛車，然后進(jìn)入一個(gè)黑黑的洞，會(huì)看見(jiàn)許多閃亮的星星，然后刺激的部分就來(lái)了！什么？你問(wèn)我可不可怕？很可怕的呢！你膽大的話就上去吧！還有這個(gè)太空飛車的軌道都是會(huì)移動(dòng)的，你前面沒(méi)有路了，它就會(huì)移過(guò)來(lái)讓你接著跑。大家要玩的上去排隊(duì)吧。
現(xiàn)在我?guī)銈兺妗扒嗤芴薄＿@個(gè)東西是模仿青蛙做的，它會(huì)跳起來(lái)，再下去，再起來(lái)......最后跳完了就降下來(lái)了。在跳的過(guò)程中，膽小的可以大叫，那樣就不會(huì)太怕，你們要扣好安全帶，扣好了就非常安全啦！
然后是旋轉(zhuǎn)木馬。小孩子可以來(lái)玩，大人當(dāng)然也可以啦！我不說(shuō)你們都知道旋轉(zhuǎn)木馬是怎么玩的吧！不想玩的那邊有一個(gè)超市，可以買水、雪糕、帽子等等。大家現(xiàn)在去排隊(duì)，開始彩色的轉(zhuǎn)馬之旅吧！
大家看！那邊有許多的卡通人物！有米老鼠、唐老鴨、米妮等等，它們非常可愛(ài)。當(dāng)然，還有許多公主：白雪公主、睡美人等等。大家可以和它們合影，留下這快樂(lè)的一刻吧！
現(xiàn)在是中午十二點(diǎn)，玩這么久，大家都餓了吧？來(lái)那邊那個(gè)餐廳吃飯吧。這里有許多美食，我就不一一介紹了，你們休息好了再出發(fā)。
好了，大家繼續(xù)玩。這里還有許多游戲，例如：超級(jí)袋鼠、驚險(xiǎn)過(guò)山車、刺激海盜船......
現(xiàn)在來(lái)到了紀(jì)念品超市，大家可以進(jìn)去購(gòu)物。這還有美食屋，可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)茶。你們還可以回到卡通人物的廣場(chǎng)玩。當(dāng)我們四點(diǎn)時(shí)就來(lái)美食屋門口集合，然后我們就要離開了。我希望大家玩得愉快，還沒(méi)有不開心的事。下次旅游小依還當(dāng)你們的導(dǎo)游哦！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇二
我希望我的房間里有動(dòng)物。美麗的蝴蝶在我的房間里自由自在地飛，小鳥在我的房間里唱著清脆婉轉(zhuǎn)的歌，我還希望有小狗和小貓?jiān)谖业姆块g里陪我玩。
我希望我的房間里有各種各樣的玩具。有會(huì)說(shuō)話的洋娃娃、有會(huì)走路的機(jī)器人、還有我每次經(jīng)過(guò)狀元大書房里面的讓我最心動(dòng)的芭比娃娃。這樣我就不無(wú)聊了。
我希望我的房間里還會(huì)有果樹，有結(jié)滿紅通通蘋果的蘋果樹、有結(jié)滿橙黃色枇杷的枇杷樹、還有我最愛(ài)吃的酸酸甜甜的葡萄樹。
我還希望我的房間里有花燈，有粉紅的荷花燈、有橙黃的菊花燈、還有金黃的桂花燈。
雖然這些都是想象中的，但是我希望它能變成現(xiàn)實(shí)！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇三
到了2112年，世界上的東西可謂是無(wú)奇不有。什么無(wú)污染汽車、運(yùn)動(dòng)發(fā)電站、口語(yǔ)遙控?zé)o人駕駛機(jī)……總之，你能想到什么，就有什么。
進(jìn)入高科技大街，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人們都戴著眼鏡。為什么呢？別急，讓我慢慢道來(lái)。
剛才在街上看到的眼鏡，是由高精度的納米分子和赤鐵礦石融合而成，然后植入高科技芯片，再壓縮成眼鏡的形狀。它的用處十分大，能治紅眼病、近視……它還有許多高科技的功能。
能包治百病。哈哈，在20xx年恐怕誰(shuí)也不相信吧?？墒?112年的世界，可就不同了。眼鏡的外圍有一種紅外線治療儀，為了美觀，人們把它設(shè)計(jì)成鏡框。這種紅外線由x光透視，再由治療芯片治療眼病。那么，身體上的疾病怎么治療呢？人們?cè)缇涂紤]到了這一點(diǎn)，在眼鏡的下部，還有一個(gè)x光治療綜合儀。這種治療儀十分渺小，用肉眼是看不見(jiàn)的。這種治療儀，采用各種治療儀的主要部分，壓縮成這種形狀。所以，能包治百病。
能看電影。眼鏡也是一個(gè)看電影的法寶。在眼睛頂部，紅外線治療儀的最上層有一個(gè)語(yǔ)言識(shí)別功能。當(dāng)你想看哪部電影，只要說(shuō)一聲，保證ok。比如，你想看《冰河世紀(jì)4》，只要說(shuō)一聲，鏡片馬上給你播放出來(lái)，讓你享受無(wú)線寬帶、隨身聽(tīng)、新片播放、自動(dòng)翻譯、高速下載的多重待遇。
自動(dòng)導(dǎo)航。這可是眼鏡最流行的功能了。只要你說(shuō)一聲想去哪里，鏡片立即呈現(xiàn)出一個(gè)完美的gps導(dǎo)航系統(tǒng)，使你不再迷路。
這就是2112年最潮流的眼鏡。怎么樣，炫不炫，酷不酷？
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇四
我終于把這個(gè)小制作做成了！”我興奮地大叫。你也許會(huì)問(wèn)：“不就是做了一個(gè)小玩意嘛，用的`著這么高興？”事情是這樣的。
昨天晚上，我把家庭作業(yè)做完后，想做一個(gè)小制作，做什么好呢？突然，我想到了一位同學(xué)手中自制的電風(fēng)扇。對(duì)，就做這個(gè)！
于是，找便準(zhǔn)備材料：一節(jié)電池、兩段導(dǎo)線、一卷膠布、一個(gè)玩具賽車上的馬達(dá)，一個(gè)小扇葉和一個(gè)用來(lái)固定馬達(dá)和電池的長(zhǎng)方體塑料。
我先把馬達(dá)用膠布粘在長(zhǎng)方體的一頭，然后把扇葉套在馬達(dá)的前端（馬達(dá)開啟時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的地方）。
然后做下一部分：導(dǎo)電部位。我把兩根導(dǎo)線分別固定在馬達(dá)的兩個(gè)導(dǎo)電部位。然后，我又把電池固定在長(zhǎng)方體的上面，再把連著馬達(dá)的導(dǎo)線按正負(fù)級(jí)分別用手按到電池上，可當(dāng)我的手把第二根導(dǎo)線接到電池上的時(shí)候，奇怪的事發(fā)生了，我的手好像被極度燃燒的火苗燒到了，“啊”我大叫了一聲，看到手上起了一個(gè)泡。我連忙拿出“京萬(wàn)紅”涂在了手上，我不敢再試，但怎么也想不明白其中的原因。便去請(qǐng)教爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你用的是蓄電池，電力太大，再說(shuō)你連在馬達(dá)上的兩根鐵絲沒(méi)有和馬達(dá)連通，而是相互碰頭了，這樣就短路了……”我按照爸爸給我說(shuō)的方法給改了一遍，果然成功了。
是啊，把一個(gè)小制作做成功看起來(lái)非常的容易，但在操作中不免要碰到困難，而把它克服卻是要有毅力的。我想，這可能就是我高興的原因吧！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇五
自此以后，這“五位小公主”就成了我的掌上明珠。
剛開始，那些蠶只有黃豆大小，皮膚很白皙，很可愛(ài)。我經(jīng)常對(duì)著蠶寶寶們說(shuō)：“小家伙，你們就安心地在這兒住下來(lái)。放心，姐姐絕不會(huì)讓別人欺負(fù)你們的。另外你們千萬(wàn)別跟我客氣，桑葉不夠吃，一定要跟姐姐說(shuō)，知道了嗎？”剛說(shuō)完，這些蠶好像聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，把身子挪了挪。
在我的細(xì)心照料下，五位蠶寶寶長(zhǎng)得很快。黃豆大小的蠶已有了我的無(wú)名指大小。原來(lái)白皙的皮膚也越來(lái)越黃，望著這“五位小寶寶”我特別有成就感。
一天早上，我剛起床就去探望我的蠶寶寶?！鞍?！蠶寶寶！”我哭出了聲，這一舉動(dòng)吵醒了媽媽。媽媽走到了我身邊，說(shuō)：“寶貝，你怎么了？”我擦擦眼淚，抽咽著說(shuō)：“媽…蠶…蠶不見(jiàn)了，蠶寶寶的房子里只有這五個(gè)像核桃一樣的東西?！眿寢尶戳丝凑f(shuō)：“寶貝，其實(shí)這些外表像核桃的東西就是蠶呀！這是蠶蛹，里面的就是蠶寶寶啦！有一些動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)過(guò)蛻變。像毛毛蟲經(jīng)過(guò)蛻變后或許是蝴蝶或許是飛蛾。這是一件多么奇妙的事情呀！”我停止了哭泣，可是心中還是有些疑惑：“那蛻變是什么意思呢？”
媽媽撫摸著我的頭，笑著說(shuō)：“寶貝，蛻變就是指某些動(dòng)物在小時(shí)候是一種形態(tài)。而長(zhǎng)大后，就變成了一種完全不一樣的形態(tài)，這個(gè)過(guò)程就叫蛻變。再給你舉個(gè)例子吧！蠶小時(shí)候是一條蟲形態(tài)，可經(jīng)過(guò)蛻變，就成成了一只蝶的形態(tài)。這樣說(shuō)，你明白了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭并說(shuō)：“媽媽，動(dòng)物可以蛻變，那我們?nèi)祟愐惨欢梢?。那我小時(shí)候一定是一條魚的形狀，每天快活的在水里游來(lái)游去?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了經(jīng)過(guò)蛻變就變成了人對(duì)吧！媽媽沒(méi)有回答，只是哈哈大笑起來(lái)！
童年時(shí)代，我由于幾條蠶寶寶的緣故，對(duì)動(dòng)物的蛻變有了了解。這也使我明白了：科學(xué)不是勤學(xué)好問(wèn)光靠學(xué)就可以了的，還要多提問(wèn)。勤學(xué)好問(wèn)也是科學(xué)。
我一定會(huì)不斷地去探索自然界的奧秘，不斷地去思索科學(xué)的真諦 .我會(huì)使科學(xué)在人們心中不再空有虛表，而是真正富有內(nèi)涵。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇六
在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們作著貢獻(xiàn)。
春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開的那么旺盛，開得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái)，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周圍遮住炎熱的`太陽(yáng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
秋天，泡桐樹結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書也掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹那高大的身影沉思：泡桐樹啊泡桐樹，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚，從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求，從來(lái)不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇七
傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。
本班學(xué)生活潑好動(dòng)，因入學(xué)不久，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。
能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文（篇或段），能大體了解其意思。2.在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長(zhǎng)的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌。
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語(yǔ)比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
教學(xué)進(jìn)度
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇八
今年?duì)敔斒斋@了很多芋頭，給我們送來(lái)了一大袋。
一放學(xué)，我就纏著媽媽給我做紅燒芋頭。想吃芋頭就得把芋頭皮刮干凈。我自告奮勇，接下了這個(gè)“光榮”的任務(wù)。
我找來(lái)一枚硬幣仔細(xì)的刮起芋頭皮來(lái)。一會(huì)功夫，我便幫幾個(gè)芋頭脫去了絨絨的外衣，看著那圓潤(rùn)雪白的芋頭，想著一會(huì)就能到嘴的美餐，我不禁饞涎欲滴。
“不好，手咋這么癢呢？”我慌不停的撓著，逐漸，癢的范圍開始擴(kuò)大。鉆心的癢，我六神無(wú)主的來(lái)問(wèn)媽媽怎么辦。
媽媽讓我把手放到煤氣灶火焰的上方烘一烘。我將信將疑，在火邊烘了幾分鐘?！巴?，好神奇，還真的有效果了！”我纏著媽媽問(wèn)為什么這樣能止癢，媽媽吞吞吐吐的說(shuō)了半天，也沒(méi)能說(shuō)清原因，只說(shuō)是別人告訴她的。
我仍不死心，一定要探尋這其中的奧秘。
“功夫不負(fù)有心人”，我在網(wǎng)絡(luò)上搜到答案：原來(lái)芋頭刮去皮之后便會(huì)分泌出許多黏液，里面含有大量的植物堿，皮膚接觸后就會(huì)感到刺癢。
皮膚的刺癢，可以用清水先清洗干凈，然后在刺癢的地方涂抹上食用醋，并輕輕搓揉，使醋酸能和芋頭的植物堿進(jìn)行酸堿中和。也可以用火烘，讓植物堿受熱分解，從而止癢。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇九
學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時(shí)間的一個(gè)單位。
1、我所教的一年級(jí)共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。年齡結(jié)構(gòu)：都是8、9歲的年紀(jì)。
2、通過(guò)上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：六周歲入學(xué)的兒童，無(wú)論在習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距。通過(guò)教師延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來(lái)提高學(xué)生成績(jī)，效果是事倍功半。另外，學(xué)生的家庭教育也需加強(qiáng)。
3、紀(jì)律情況：對(duì)在校一日常規(guī)比較了解;優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力，思想活躍，中等生及后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺(jué)性差，需要教師經(jīng)常提醒。
4、干部情況：
(1)干部xx人，組長(zhǎng)xx人。
(2)基本特點(diǎn)：組長(zhǎng)能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用。
(3)存在問(wèn)題：剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生缺乏服務(wù)意識(shí)，只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為當(dāng)上班干部是一件光榮的事情，獨(dú)立工作能力有待培養(yǎng)。
牢牢把握二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育;努力培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識(shí)，力爭(zhēng)90﹪的及格率。
1、班級(jí)管理 以習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)學(xué)生樹立良好的紀(jì)律觀念，具有良好的紀(jì)律表現(xiàn);培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。
2、德育 以課堂教學(xué)和《品德與社會(huì)》課、小小故事會(huì)為陣地，努力使培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，并具有相應(yīng)的道德行為。
3、安全及法制教育 以學(xué)校的安全法制教育月和《守則》《規(guī)范》為教育內(nèi)容，聯(lián)合學(xué)生家長(zhǎng)，共同抓好學(xué)生的安全教育工作，力爭(zhēng)使安全事故發(fā)生率為零。
4、勞動(dòng)教育 以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》，結(jié)合班級(jí)及學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行與其年齡相符的勞動(dòng)教育，力爭(zhēng)使學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，掌握相應(yīng)的勞動(dòng)技能。
6、體育 以學(xué)校開展的“陽(yáng)光體育”為依托，為學(xué)生制定切實(shí)可行的體育訓(xùn)練目標(biāo)，力爭(zhēng)使學(xué)生熟練掌握跳繩這一簡(jiǎn)便易行的鍛煉方式，提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。
7、學(xué)習(xí)指導(dǎo) 堅(jiān)持反思，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。
1、以班會(huì)和品德課為主陣地，通過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育;以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。
2、上好閱讀課，抓好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)。
3、針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)，積極開展課外活動(dòng)。
4、通過(guò)班會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、家庭等途徑抓好學(xué)生的安全教育工作。
5、實(shí)施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”;
6、繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革，激發(fā)學(xué)生積極向上的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)。
九月：
1、學(xué)生報(bào)到;上交暑假通知書第二頁(yè)，進(jìn)行學(xué)生暑假活動(dòng)匯總;
2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì);
3、慶祝“教師節(jié)”;
4、通過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育;;
5、組織學(xué)生參加學(xué)?！鞍踩ㄖ萍薪逃顒?dòng)”;
6、“小小故事會(huì)”啟動(dòng);
7、組織學(xué)生參加校書法比賽;
8、迎“國(guó)慶”。
十月：
1、“小小故事會(huì)”;
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
3、組織學(xué)生參加校書法比賽;
4、指導(dǎo)學(xué)生為長(zhǎng)輩慶?！爸仃?yáng)節(jié)”。
十一月：
1、“小小故事會(huì)”;
2、指導(dǎo)學(xué)生參加校課文背誦檢查;;
3、組織學(xué)生參加校書法比賽;
4、期中測(cè)試;
5、召開家長(zhǎng)會(huì);家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教;
6、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;
7、安全演練月。
十二月：
1、“小小故事會(huì)”;
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;
3、迎接元旦書畫比賽;
4、組織學(xué)生參加書法比賽;
5、學(xué)生跳繩比賽;
6、慶祝“元旦”。
元月：
1、“小小故事會(huì)”;
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;
3、指導(dǎo)復(fù)習(xí)、檢測(cè);
4、組織學(xué)生參加校書法比賽;
5、組織學(xué)生參加校優(yōu)秀作業(yè)展。
6、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。
7、假期安全法制知識(shí)教育。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十
植樹是非常重要的，不植樹一定會(huì)對(duì)環(huán)境、對(duì)人類的家園、對(duì)如此湛藍(lán)的天造成巨大的危害。
我讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：以前一位漁民在河的南邊捉魚，那里岸上土地肥沃，有許多花草樹木，讓漁民感到神清氣爽，心曠神怡！他想：要不我拔幾棵小樹苗吧，它們綠的可愛(ài)，有些紅的似火，還有些奇形怪狀，我可以把它們當(dāng)“迎客松”。于是他叫來(lái)幾個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人，把岸上的5棵樹挖走了。一年年，一日日岸上的樹苗紛紛被人挖走，樹苗開始變得稀稀拉拉，大樹也變成光禿禿的，岸上最終變成空蕩蕩的。到了夏天雨水多發(fā)，河里漲水了，水位越來(lái)越高，浪也越來(lái)越大，一下子就把河里捕魚的船吞沒(méi)了，并且咆哮著向村子里撲去。我想：“這就是自然界對(duì)漁民們破壞環(huán)境的懲罰吧！”
放下那本故事書，跑到門外去溜達(dá)溜達(dá)。清新的空氣迎面而來(lái)，好幾天沒(méi)有聞到這么清甜的空氣啦。這都是因?yàn)闃淠緜冊(cè)谶M(jìn)行光合作用，紛紛制造新鮮的氧氣供我們呼吸。哇，好舒服呀！
想起我看的動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》，里面有個(gè)叫光頭強(qiáng)的人，他亂砍濫伐，砍倒了成千上萬(wàn)棵森林里的樹，一棵樹一天能釋放多少氧氣呀？我們要向熊大、熊二一樣保護(hù)森林，勸阻砍樹，趕跑那些“光頭強(qiáng)”，但他們不要入侵地球，破壞我們的家園。
記得我的奶奶還在世的時(shí)候，她是綠化工作者，一直對(duì)保護(hù)環(huán)境非常重視。她常常念叨：
現(xiàn)在空氣不太好，我把空氣當(dāng)做寶。
霧霾嚴(yán)重真不好，清早門也出不了。
奶奶在她工作的工廠里面種了很多很多的樹，現(xiàn)在每一棵樹都變成大樹，我們到現(xiàn)在每天都在受益——清晨能呼吸到最美好的空氣。
植樹的意義就是通過(guò)植樹，使我們大家更加的關(guān)注綠化環(huán)保的問(wèn)題：植樹是全人類的大事，是造福子孫萬(wàn)代的偉大事業(yè)，有力的推動(dòng)了國(guó)土綠化和生態(tài)自然的發(fā)展。美化祖國(guó)，美化家園，美化我們這片共同美麗的藍(lán)天！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十一
春天來(lái)了?？?！花兒紅了，柳樹綠了；聽(tīng)！“嘩嘩啦啦”小河醒了；聞！從遠(yuǎn)處飄來(lái)陣陣泥土的芳香……；這一切的一切都傳播著春天的氣息。
春天的顏色真是五彩繽紛。太陽(yáng)是紅燦燦的，天空的湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫家愛(ài)描繪春天。因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總匯。
今天是星期天，吃過(guò)早飯我走出家門，來(lái)到野外。整個(gè)大地一片春意，我驚奇的發(fā)現(xiàn)春天無(wú)處不在！正象唐代大詩(shī)人杜甫的絕句所寫的‘遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦’。
中午時(shí)分，我來(lái)到了天下第一泉。第一眼就看到那沉睡的枯樹，不知幾時(shí)已睜開了睡眼，大口呼吸著新鮮的空氣，慢慢綻出了新芽。柳樹姑娘更是長(zhǎng)發(fā)飄飄，一不小心就迎風(fēng)舞進(jìn)池塘。這時(shí)我想起了唐代詩(shī)人賀知章的詠柳‘碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀’。
踏著春風(fēng)，不知不覺(jué)我又來(lái)到大明湖。瞧！這里更是一番春的景色。一湖清水隨著春風(fēng)碧波蕩漾，千佛山的倒影在柳條和點(diǎn)點(diǎn)白帆的裝飾下，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。岸邊各種鮮花含苞待放，美極了?！拿婧苫ㄈ媪?，一城山色半城湖’就是對(duì)泉城濟(jì)南真實(shí)的寫照。
我愛(ài)春天，更愛(ài)濟(jì)南的春天。愛(ài)他的鶯歌燕舞，愛(ài)他的柳綠花紅，愛(ài)他的小橋流水，更愛(ài)他是播種的季節(jié)。回到家中，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中享受著唐代詩(shī)人孟浩然的佳作‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少’。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十二
冬伯伯在嚴(yán)寒的護(hù)送下快樂(lè)地走了，而春姑娘又邁著輕盈的腳步歡快地來(lái)了。
美麗的春天真像我們的青春，那美麗的景色就像青春如金似玉的花樣年華。春天的短暫就像青春時(shí)節(jié)的短暫，有人說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”人們只有在朝起蓬勃的青春時(shí)節(jié)立下直得讓自己去奮斗而又美好，遠(yuǎn)大的理想，為了實(shí)現(xiàn)它而學(xué)習(xí)，而前進(jìn)。
我漫步在雜草叢生的山路，不禁低頭俯視山下那美麗隨風(fēng)飄蕩的細(xì)柳。“瞧，多美！”一個(gè)不知名的聲音從我耳邊響起，我順著她手指的方向望去，不禁失聲叫起來(lái)：“天哪！這簡(jiǎn)直就是世外桃源！”正如那人所言，眼前的景色異常美麗：一片綠色毛毯般的小草，均勻的鋪在地上，里面點(diǎn)綴著幾朵亮麗的小花，還有一些參合著露水的油菜花，邊上又長(zhǎng)了幾棵粗壯的桃樹。桃樹的枝曲折著，顯得異常優(yōu)雅美麗，尤其是在樹干上開著桃花，更是給這片風(fēng)景增添了一道亮麗的風(fēng)景。
正在我看得出神時(shí)，一陣春風(fēng)吹過(guò)我的面頰，我抬頭向四周望了一下，不禁感嘆道：“春姑娘真是一個(gè)繪畫家！她給樹、草、山、云彩、河流所染的顏色是多么的好看?。 ?BR> 我被這柔美的柳樹，色彩鮮艷的草地，還有那美麗的桃花梨樹所陶醉了……
讓我們走進(jìn)春天的美麗風(fēng)光，去了解春天，為人類無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)，勇敢面對(duì)挫折，挫不敗，堅(jiān)持不懈的去努力。
讓我們走進(jìn)春天吧！我好想一個(gè)人自私地獨(dú)自擁有你！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十三
輕松愉悅的暑假模式開啟了，我們?nèi)冶懔⒖掏度氲酱笞匀坏膽驯?，和她?lái)個(gè)親密接觸。這一天早上，我們來(lái)到了瀑布所在的山溝里。一進(jìn)門，我們沿著用青石板鋪成的小路緩緩前進(jìn)。路旁綠樹成蔭，蒼翠欲滴。聽(tīng)！遠(yuǎn)處瀑布的聲音就如鋼琴曲般優(yōu)美：“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布似一條細(xì)細(xì)的白紗巾懸掛在陡峭的山壁間?！皣W嘩嘩……”瀑布的流水聲大了。我再一看，瀑布似長(zhǎng)發(fā)，飄飄柔柔；似仙境，云霧繚繞；似利刀，鋒芒閃耀……這使我不禁想起了李白的千古絕唱：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?BR> 再近些，響聲又大了，好似悶雷滾動(dòng)，“轟隆?。 逼俨紡难马敗疤毕聛?lái)，發(fā)出巨大的響聲。再看，瀑布將一塊巨石打穿了一個(gè)洞，這使我又感慨到：“水真強(qiáng)大！難怪人們說(shuō)‘滴水穿石’”。
站在瀑布下向上看，只見(jiàn)白浪翻滾，水流傾瀉而下，拉出一條幾十米長(zhǎng)，幾十米寬的巨大白帶子。水流落到水面，激起了千層浪，頓時(shí)，水霧升騰起來(lái)了，讓人感覺(jué)像在云中一般。你聽(tīng)！瀑布落下發(fā)出的響聲震耳欲聾，好似萬(wàn)鼓齊鳴。
陽(yáng)光射到水霧上，霎時(shí)，五彩斑斕的彩虹若隱若現(xiàn)，好像一位害羞的小姑娘羞羞答答地跑出，可不一會(huì)兒，又趕快跑走了。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉染紅了天邊，映在瀑布上，照在山頭旁。瀑布的水在夕陽(yáng)這位魔法師的法術(shù)下，成了耀眼的橙色，四周的樹，在夕陽(yáng)的照映下，成了黃色、橙色、綠色……而池中的水，早就被綠樹映綠了。
我們依依不舍地離開了瀑布，可瀑布的壯麗及落日使我久久不能平復(fù)我那激動(dòng)的心情。天黑了，可我依然沉醉在瀑布美麗的景色中。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十四
記得那是個(gè)星期六，我和楊勐愷、王子寒等一行人打算到嶺上去玩，我們騎著自行車通過(guò)了好長(zhǎng)一段上坡、下坡路，終于到達(dá)了目的地。
哇！，嶺上盛開著大片大片金燦燦的野菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一張張黃色的大絨毯鋪在上面一樣。最讓我們高興的是，附近竟然有一片剛收過(guò)的紅薯地，我們?cè)谀堑乩飦?lái)回“搜”了幾趟，竟然意外發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)紅薯，這可樂(lè)壞了我們。格格還說(shuō)，一會(huì)兒要烤紅薯吃，一說(shuō)到吃，我的口水都想往外冒。
再看我們撿到的紅薯，它們可真是形態(tài)各異：有的兩三個(gè)小圓球連成一串，像糖葫蘆一樣;有的是單個(gè)的，但個(gè)頭挺大，和平時(shí)買的紅薯差不多;還有的是兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的紅薯“藕斷絲連”地粘在一起，像根雙節(jié)棍一樣。媽媽們要去采野菊花了，留下一位阿姨陪我們來(lái)烤紅薯。
我們先找來(lái)了一些枯樹枝和草葉，攏到一起，燒了一堆火。格格把一根樹枝一頭插在紅薯上，手拿另一頭，把紅薯放在火上烤，十幾分鐘后，紅薯就被烤熟了，那香味飄進(jìn)我們的鼻子里，嗯，可真好聞呀！我們圍攏上來(lái)都要吃，可是那紅薯太小了，還不夠給我們幾個(gè)男生塞牙縫呢，怎么辦？那就自己動(dòng)手烤紅薯吧！
我們紛紛效仿起格格的辦法來(lái)，我找來(lái)一根樹枝，把紅薯穿在上面，也放到火上烤起來(lái)。我們幾個(gè)圍著火堆蹲著，手里拿著樹枝烤紅薯，嘴里還埋怨著別人把有利的地形給占了，自己的紅薯老是烤不到。就這樣，一邊打鬧說(shuō)笑著，一邊烤著紅薯，只聽(tīng)“啪”一聲響，悲劇發(fā)生了，我那樹枝經(jīng)受不住火的“考驗(yàn)”，它斷了，我那可憐的小紅薯立馬葬身火海了，王子寒他們還在一旁偷笑，急得我眼淚都想出來(lái)，阿姨安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，等火燃盡了，咱們?cè)侔涯羌t薯取出來(lái)吃，燒得時(shí)間越長(zhǎng)，越好吃！”
一會(huì)兒工夫，他們幾個(gè)的紅薯都烤好了，阿姨也幫忙把我那小紅薯給取了出來(lái)。只見(jiàn)那小紅薯被烤得渾身焦黑，我們用紙巾墊著，小心地把紅薯皮剝掉，露出里面那黃黃的，香香的美味來(lái)，也不怕?tīng)C了，用手拽下一小塊兒，趕緊往嘴巴里放，燙得我們“唏哩嘩啦”的也不管，只管吃，還不忘記說(shuō)上一句：“好吃，真香呀！”，“nice，nice！very，very nice！”大家你看我，我看你，都樂(lè)了，你猜怎么著，原來(lái)我們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)出了可愛(ài)的“黑胡子”。
這件趣事過(guò)去一段時(shí)間了，可我每逢想起時(shí)，還是會(huì)忍不住想樂(lè)。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十五
1937年8月28日，黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空。因北站被敵人封鎖逃亡的人群涌向南站。小明也隨著爸爸，媽媽在蜂擁的人群中徘徊，不知該去哪里。就在人們茫然恐慌的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到災(zāi)難正悄悄地來(lái)臨。
六架轟炸機(jī)像野獸一樣撲來(lái)。逃亡的人們誰(shuí)會(huì)想到死神就這樣降臨了。敵機(jī)在火車站上空盤旋，投下無(wú)數(shù)顆炸彈。瞬間，整個(gè)火車站變成了廢墟。尸體遍地，血流成河，慘不忍睹。只有三歲的小明幸免于難。坐在滿是尸體的地上哭著，喊著。
就在這時(shí)，又一批轟炸機(jī)來(lái)了，他們又一次在我們中國(guó)的領(lǐng)土上狂轟濫炸。小明真的被這種場(chǎng)面嚇壞了，炸彈一次又一次的在小明的身邊爆炸。他那撕心裂肺的哭喊聲仿佛是在向蒼天控訴日本侵略者的`殘忍暴行......
看到這里，我不禁想起了當(dāng)今世界上又一個(gè)悲慘的角落——伊拉克。那里的人們也同樣在哭泣，同樣在渴望和平。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們?nèi)祟悗?lái)了多大的災(zāi)難??！
停止吧！戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)那些無(wú)辜的孩子們的心聲和呼喚聲，請(qǐng)你睜開眼睛看看那些孩子們，看看他們無(wú)助的目光吧！
停止吧！戰(zhàn)爭(zhēng)。讓和平和幸福永駐人間吧！求求你們讓戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束吧！請(qǐng)你們回到自己的國(guó)家吧！請(qǐng)不要再發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)了，讓孩子們都能幸?？鞓?lè)！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十六
每逢下雨，媽媽都會(huì)從家里拿來(lái)一件雨衣給我，那件雨衣已經(jīng)很舊了，衣料的顏色已經(jīng)脫落，我卻不愿意丟掉它?？粗沦I的雨衣，也未穿過(guò)多少次，每一次下雨，我披著的雨衣，都是媽媽以前常常給我?guī)?lái)的那件。
風(fēng)雨的下午，行走在校門口的我是那么的焦急。天上的云早已經(jīng)凝聚在了一起，形成了一個(gè)很大很大的怪物?？粗焐系臑踉?，我身體不禁顫抖了一會(huì)，想著要冒著大雨回家的情景，我的心漸漸地沉了下去。走在路上，希望那雨久久都不要落下，我一心祈禱著，一定不要下雨，不然我就成了一個(gè)落湯雞了。可是，每一次這樣祈禱，天總是不如人愿，好似越祈禱它，它下雨下地就越快，越大。我走在路上時(shí)，雨已經(jīng)落下來(lái)了，掉落在我是頭發(fā)上，臉上還有衣服上。
我走著走著，突然下起了傾盆大雨，我急急忙忙地跑到樹下躲雨，可是樹葉終究是沒(méi)有辦法遮住這些雨的，雨下的越發(fā)大了，在我絕望的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我跑了過(guò)來(lái)。我看著那棕色的雨衣，便知道是媽媽來(lái)了。我看著媽媽撐著一把傘，并沒(méi)有穿著雨衣，她急急忙忙地朝我跑了過(guò)來(lái)。她的臉上被雨淋得已經(jīng)全是水珠。她的衣服一大半被雨水淋濕，褲腳上因?yàn)檠杆俚谋寂?，踩過(guò)坑坑洼洼的泥坑濺上了許許多多的泥垢。
我含著激動(dòng)的心情看著媽媽朝我跑了過(guò)來(lái)，她的眼色一直望著我，那焦急的模樣。我慌慌張張地跑到媽媽旁邊，媽媽卻不顧雨打在她的身上，直接幫我披上了雨衣了。幫我批好雨衣之后，她總會(huì)關(guān)心我，問(wèn)我一大堆的問(wèn)題，“有沒(méi)有淋濕衣服，有沒(méi)有感冒？”這之類的問(wèn)題問(wèn)得不少，可媽媽卻沒(méi)有關(guān)心她自己，我看到媽媽被雨水淋濕，頓時(shí)流出了眼淚。
不管雨下多少次，或者每下一次雨，媽媽都會(huì)幫我?guī)е羌厣挠暌?，而每一次，媽媽幫我送給來(lái)的時(shí)候，媽媽都會(huì)被雨水淋濕，她從不會(huì)花錢給自己買一件雨衣的。然而每一次下雨，她都會(huì)感冒，這讓我十分地自責(zé)。
后來(lái)，媽媽漸漸忙了起來(lái)，便沒(méi)有時(shí)間幫我?guī)в暌铝?，從而幫我買了一件嶄新的雨衣，而那件舊的雨衣，卻讓我常常懷念，不肯扔掉。那雨衣，是我最深的回憶，回憶媽媽在雨天跑過(guò)來(lái)給我送雨衣的身影。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十七
四年級(jí)的一天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我們四（8）班和四（3）班舉行了一場(chǎng)"滎陽(yáng)一小校長(zhǎng)杯"足球友誼賽。
比賽采用五人制足球賽，按照規(guī)則，每方只能挑選五名隊(duì)員上場(chǎng)比賽。我有幸作為首發(fā)隊(duì)員和其他四位同學(xué)開球比賽，我方5名隊(duì)員和對(duì)方5名隊(duì)員進(jìn)場(chǎng)依次握手。裁判員給我們講了賽制規(guī)則后，隨著裁判員的一聲哨響，比賽正式開始了。
上半場(chǎng)，我方隊(duì)員心理緊張，集訓(xùn)時(shí)間短，隊(duì)員之間配合生疏，不夠默契，缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，失誤較多，被對(duì)方抓住機(jī)會(huì)連灌兩球，0:2。我們班的加油聲，我們?nèi)鐗?mèng)方醒，加強(qiáng)進(jìn)攻，注意協(xié)防。我作為前鋒，雖拼盡全力，一球未進(jìn)。上半場(chǎng)結(jié)束了，我們班暫時(shí)0:2落后。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們班經(jīng)過(guò)商討，研究了對(duì)策。下半場(chǎng)，我方陣型和隊(duì)員位置進(jìn)行了調(diào)整，我從前鋒改為守門員。隨著比賽的節(jié)奏，在我們班啦啦隊(duì)的鼓勵(lì)和加油聲中，我們五名隊(duì)員的配合逐漸流暢，充滿了信心和斗志，技戰(zhàn)術(shù)也發(fā)揮了出來(lái)。
在瓦解了對(duì)方的一次進(jìn)攻后，我大腳長(zhǎng)傳，球剛好落在我方隊(duì)員李雨樺的腳下，她心領(lǐng)神會(huì)，腳法嫻熟的她晃過(guò)對(duì)方球員，最后騙過(guò)守門員，一腳推射，球進(jìn)了，場(chǎng)上比分1:2。隨著雙方體力的下降，對(duì)方又抓住我方的一次失誤和松懈，我雖拼力撲救，球還是進(jìn)了，比分1:3，大勢(shì)已去。這時(shí)裁判員吹響了全場(chǎng)比賽結(jié)束的哨聲，比分鎖定1:3，對(duì)方技高一籌，經(jīng)驗(yàn)豐富，我們班輸了。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了一個(gè)道理：勝不驕，敗不餒。這場(chǎng)比賽讓我樹立了克服困難和挫折的信心及勇氣。吃一塹，長(zhǎng)一智，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)上游。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十八
烈日當(dāng)空，大地好像被烤熟了一樣。
正當(dāng)我饑渴難耐的時(shí)候，媽媽遞給我一個(gè)清爽可口的雪糕，真是雪中送炭，火中送冰呀。我迫不及待的接過(guò)雪糕說(shuō)了一聲“謝謝”，便急忙打開包裝紙狼吞虎咽的吃起來(lái)。還沒(méi)嘗出味兒，雪糕就已經(jīng)被我消滅了。
正當(dāng)我準(zhǔn)備再像媽媽要一個(gè)雪糕時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音：“姐姐，包裝紙?！币粋€(gè)大概五六歲左右的小女孩邊說(shuō)邊用小手指著我剛才扔在地上的包裝紙。我看了一眼，又準(zhǔn)備去追走遠(yuǎn)的媽媽。
稚嫩的聲音再次響起：“姐姐，包裝紙?！蔽矣悬c(diǎn)生氣了，心想：“小孩子還想著管我，我就是不撿，你還能把我怎么樣?！蔽也辉倮頃?huì)不斷重復(fù)的稚嫩的聲音，捂住耳朵當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，向媽媽的方向跑去。到了媽媽跟前，她盯著我，媽媽的眼神顯然很不愉快。
“去把包裝紙撿起來(lái)！”媽媽生氣的說(shuō)：“可這只是一張紙，有什么大不了的？”我抗議道?！啊币粡埣堄惺裁创蟛涣?？你沒(méi)看見(jiàn)那兒寫著‘禁止亂扔垃圾’嗎？如果每個(gè)人都像你這樣，地上都臟成什么了？你有什么大不了的？”媽媽嚴(yán)厲的地訓(xùn)斥著我。
“那小妹妹憑什么資格來(lái)管我，我就不撿！”我還在辯解著。
“去，撿起來(lái)！連個(gè)小妹妹都不如！這是命令！”媽媽提高了音調(diào)。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇十九
桌上擺了一堆未做完的作業(yè)，一個(gè)小男孩坐在桌前，盯著平板電腦。窗外，晨光微露。
這個(gè)小男孩就是我。
那天是星期六，媽媽臨走前囑咐我：“快點(diǎn)做作業(yè)，做完作業(yè)，我?guī)闳?dòng)物園玩。”
反正時(shí)間多了去了，媽媽又不在家，正是玩平板的大好機(jī)會(huì)??！原本我打算玩30分鐘，再寫作業(yè)的?？墒怯螒蛱猛媪?，我沉浸其中，無(wú)法自拔。
正當(dāng)我玩得津津有味之時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)在我旁邊。
媽媽滿臉兇光，眼神仿佛要?dú)⒘宋宜频模骸澳阕鳂I(yè)寫好了嗎？誰(shuí)當(dāng)初答應(yīng)得好好的？”
“沒(méi)……沒(méi)做完?！蔽夷憫?zhàn)心驚，聲音小得像蚊子叫。
“你說(shuō)說(shuō)，該怎么辦？”媽媽的話讓我心里特虛，比打我罵我還難受。
“加……加作業(yè)?！蔽倚÷曕止局?。
“好，那就加作業(yè)。媽媽“爽快”地答應(yīng)了。
于是，媽媽給我加了“一大堆“作業(yè)。有媽媽在我旁邊監(jiān)督，我哪里敢浪費(fèi)時(shí)間？當(dāng)然不敢，只得拼命寫。
俗話說(shuō)“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。其實(shí)不然，這次作業(yè)有一大半是口頭的，我10分鐘便做完了。另一半書寫作業(yè)，我在30分鐘內(nèi)就寫完了。
看到我如此神速寫完了作業(yè)，媽媽臉上嚴(yán)厲的神情消失了，取而代之的是甜甜的微笑。我突然發(fā)現(xiàn)，微笑的媽媽真美。
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇二十
人人都說(shuō)家是溫暖的港灣，而我家更像是一個(gè)鬧騰的“動(dòng)物園”，里面住著幾只或兇猛或頑皮的動(dòng)物。媽媽是一頭兇猛的大獅子，爸爸是一頭性情溫和的大象，弟弟是一只頑皮的小猴子，而我就是一只懶惰的小貓。
一天早上，我這只小懶貓正在睡覺(jué)，就有人把我從美夢(mèng)中嚇醒了?！巴鯄?mèng)晗，快起床了。”原來(lái)是媽媽又在施展“佛山獅吼功”了。我懶懶地說(shuō)：“哎呀，再睡一會(huì)兒嘛！”媽媽毫不留情地說(shuō)：“不行，上學(xué)要遲到了?！甭?tīng)到這句話，我才慢吞吞地起床了。
到了學(xué)校果然遲到了，媽媽為此大發(fā)雷霆。下午我回家的時(shí)候，媽媽又把我訓(xùn)了一頓。
弟弟是只名副其實(shí)的猴子，他每天都在我的架子床上爬上爬下，鬧得我不得安寧。
爸爸從不發(fā)脾氣，對(duì)弟弟的淘氣總是袖手旁觀，在我干了壞事的時(shí)候，他都用講道理的方式來(lái)勸我改正錯(cuò)誤。我乖乖聽(tīng)話，爸爸就很開心。他笑起來(lái)的時(shí)候，眉毛會(huì)彎成兩個(gè)月牙。
怎么樣？我家這個(gè)動(dòng)物園足夠精彩熱鬧吧！
的四年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇二十一
有一個(gè)小村莊，里面住著許多少數(shù)民族，但只有紅紅一家是漢族。
紅紅的媽媽經(jīng)常去照顧?quán)従影耸鄽q的老奶奶。漸漸地紅紅被媽媽的所作所為感動(dòng)了，于是紅紅也幫老奶奶做一次家務(wù)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，由于媽媽有事出去了，臨走叫紅紅不要出院子。紅紅心想：這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，于是她將計(jì)就計(jì)。她把老奶奶扶到外面曬太陽(yáng)。自己輕手輕腳地進(jìn)了老奶奶的家里。頓時(shí)一股臭氣熏天的味道撲了出來(lái)，紅紅一看原來(lái)是衣服飄出來(lái)的味道。于是她敏捷地把衣服浸在水里，然后又用刷子把衣服刷地干干凈凈。他心想：老奶奶歲數(shù)這么大了，一定會(huì)很累，我還年輕，力氣多得是呢！
紅紅洗完衣服又把臟水倒在桶里，再把沉重的衣服晾在架子上。濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦。這是，老奶奶住著拐杖顫顫巍巍地回到了家里。
老奶奶吃驚的望著架子上的衣服，眼角有些濕潤(rùn)了，他抬起手用袖口擦了擦眼角。一把將她抱進(jìn)懷里，老奶奶一面抹著紅紅臉，一面說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！總是讓你們家操心，我真不知道怎么感謝你們家！”紅紅不好意思地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，您的行動(dòng)不方便，而且您的歲數(shù)又這么大了?！?BR> “贈(zèng)人玫瑰，手留余香”用在這個(gè)故事里真恰當(dāng)。