幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記大全(15篇)

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    教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。教案的設(shè)計要考慮學(xué)生的實際操作能力和認(rèn)知水平。想提升自己的教案編寫水平嗎?不妨看看以下精選教案范文。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇一
    1.想一想:
    ——我這里有兩杯水,你們猜猜鵪鶉蛋寶寶到著兩杯水里會怎樣呢?(1號沉下去了,2號神奇的水浮起來。)。
    ——為什么兩杯水中的鵪鶉蛋寶寶不一樣呢?
    ——因為這是一杯神奇的水,我在水中放了神奇的東西,讓他變成了大力士,看就是它。(出示鹽)。
    ——知道這是什么嗎?我請一個小朋友來嘗一嘗,告訴你們答案。
    2.試一試:
    ——幼兒嘗試,老師巡回指導(dǎo)。通過幼兒觀察,讓幼兒產(chǎn)生好奇心,激發(fā)幼兒探索的興趣,在環(huán)節(jié)“想一想”中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)水中的蛋是下沉的,鹽水中的蛋是浮起來的,通過介紹操作工具讓幼兒“試一試”。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇二
    1、激發(fā)幼兒探究黃豆與黃豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識黃豆及黃豆制品,并了解其營養(yǎng)價值。
    3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    1、準(zhǔn)備一些黃豆、綠豆、赤豆、豆?jié){機(jī)。
    2、課件。
    小朋友,今天我呀給你們帶來了一個謎語,大家來猜猜!
    謎語:“小小一顆豆,顏色黃又黃,營養(yǎng)真真好,吃了能長高!”黃豆。
    我們的桌子上有很多的豆豆,請小朋友把黃豆找出來哦!
    有個小小的要求,要求每個小朋友把找來的黃豆放在自己面前的小盒子里,
    幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,并運用經(jīng)驗找出黃豆)
    (1)幼兒看、摸,相互交流,掌握黃豆外形
    (2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征
    教師提問:
    a、黃豆是什么顏色的?
    b、黃豆是什么形狀的?
    c、黃豆摸上去有什么感覺?
    我們班小朋友那么快就和黃豆成了好朋友,可是呀還有個難題等著我們解決哦!
    教師:今天黃豆?fàn)敔斶^生日,要他的寶寶都請來。黃豆?fàn)敔敽転殡y,請小朋友幫助它。
    a、認(rèn)識各種豆制品。
    黃豆寶寶是用黃豆加工成的食品
    “你知道哪些是用黃豆加工成的呢”
    幼兒說一說,論一論
    b、繼續(xù)播放課件:知道豆腐、豆?jié){、豆腐干、腐乳、油面筋、豆腐腦、油果也是黃豆做成的。
    c、幫忙找一找,小朋友說一說。
    真聰明
    d、請誰先進(jìn)去呢?
    依次點擊
    小朋友豆?jié){
    豆?jié){是黃豆寶寶們變的,那小朋友們平時還吃過什么也是黃豆寶寶們變來的呢?
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇三
    1、能區(qū)分蔥和蒜的相同和不同之處,知道他們都是“植物”,也屬“蔬菜”。
    2、會認(rèn)真整理蔥和蒜,對蒜的球莖感興趣,有求知的表示。
    3、了解蔥蒜的藥用作用,有想吃的表示。
    :整株的蔥和蒜(最好事先與幼兒一起采摘幼兒園種植園中的蔥和蒜),剪刀(人手一把),若干小筐。
    (一)出示實物,直接點題。
    教師提問:
    1、桌上放著什么?你知道它們叫什么嗎?
    2、你是用什么方法很快找到蔥和蒜的?(由幼兒自我介紹,凡用相同依據(jù)辨認(rèn)者,用站起來亮相的方法以示肯定)。
    (二)按根、莖、葉的順序觀察認(rèn)識。
    1、幫助幼兒梳理“植物”的概念。
    2、逐一解剖蔥蒜的根莖葉。
    (3)請你把它們的莖找出來,比一比什么地方一樣?什么地方不一樣?(區(qū)別莖是重點,教師要引發(fā)幼兒對蒜的球莖的關(guān)注)。
    (4)請幼兒按根、莖葉分類擺放在相應(yīng)的筐中。要求幼兒用同樣的方法把其余的蔥蒜整理好,由小組長送到食堂,作為中餐的輔料。
    (5)整理完畢后請幼兒自由發(fā)言。你有什么新發(fā)現(xiàn)?(啟發(fā)幼兒敘述實物的現(xiàn)象)重點:手上有粘膩的感覺和刺鼻的氣味。
    (6)教師簡介蔥、蒜氣味的作用和大蒜素的作用,鼓勵幼兒愛吃。
    3、幫助幼兒梳理“蔬菜”的概念。
    提問:有根、莖、葉,種在地里的是植物,摘來當(dāng)菜吃的叫什么?你平時最愛吃什么蔬菜?
    (三)延伸活動:穿蒜串(在區(qū)角中進(jìn)行)。
    教師提供幼兒認(rèn)識過程中剪下的蒜莖,讓幼兒剪成小段,與小布片間隔穿好,掛在胸前,起預(yù)防感冒的作用。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇四
    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案《蠟燭寶寶》,僅供參考,大家一起來看看吧。
    1、幼兒通過自主地操作實驗材料,進(jìn)行各種探索,觀察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象,初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。
    2、培養(yǎng)幼兒科學(xué)實驗的認(rèn)真態(tài)度,激發(fā)幼兒探究科學(xué)的.欲望。
    3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    1、教學(xué)重點在于讓幼兒理解空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系。
    活動準(zhǔn)備。
    1、每組幼兒準(zhǔn)備長短不同的蠟燭若干,大、小實驗杯各一個,每組一個打火機(jī)。
    2、為活動作好相應(yīng)的安全防護(hù)措施。
    一、開始部分:
    1、老師通過猜謎的形式,讓幼兒猜出蠟燭,引出主題。
    2、通過提問讓幼兒了解蠟燭的用途。
    3、點燃蠟燭讓幼兒一同唱生日快樂歌。
    二、基本部分:
    1、教師提問:燃燒的蠟燭寶寶可以怎樣讓它熄滅?(有的幼兒說可以用嘴巴吹、有的說可以扇、有的說可以放到水里、有的說可以用杯子罩著等。)。
    2、教師演示蠟燭用實驗杯怎樣將它熄滅?
    3、教師再次演示蠟燭用實驗杯熄滅的過程,并同時學(xué)著蠟燭寶寶的口吻向幼兒講述:小朋友,你們知道嗎?我燃燒時需要空氣中的氧氣。當(dāng)我被杯子蓋住后,里面的氧氣就會越來越少。最后氧氣沒有了,我也就熄滅了。
    4、幼兒分組實驗體會蠟燭熄滅的過程,探索蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象。
    5、教師請幼兒將實驗的結(jié)果表述給大家聽。(有的發(fā)現(xiàn)小杯子的蠟燭熄滅的更快,有的發(fā)現(xiàn)杯子變黑了等等。)。
    6、教師根據(jù)幼兒實驗的發(fā)現(xiàn)再次向全班幼兒實驗展示。
    三、結(jié)束部分。
    1、幼兒再次實驗探索。
    2、教師引導(dǎo)幼兒將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象再次做一做。
    四、延伸部分。
    1、我覺得這次活動的形式枯燥單調(diào)了些,還不夠豐富,主題和趣味性基本具備了,啟發(fā)性還欠缺點。
    2、這個活動稍顯深奧了些,對于孩子們能否理解領(lǐng)悟沒有十足把握,對于引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。
    3、活動中可以讓幼兒用繪畫的形式記錄實驗結(jié)果?;顒咏Y(jié)束時可以讓幼兒玩用口袋去抓空氣的游戲。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇五
    蔥哥哥和蒜弟弟。
    1.通過比較觀察認(rèn)識蔥和蒜的基本特征,能用較合適的語言描述兩者的異同。
    2.了解蔥和蒜與人們生活的關(guān)系,知道食用蔥和蒜對人體有益處。
    1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中見過和吃過蔥、蒜。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手蔥、蒜各一根。
    1.重點:
    (1)能通過比較觀察認(rèn)識蔥和蒜的基本特征。
    (2)能了解蔥和蒜與人們生活的關(guān)系。
    2.難點:能比較、說出蔥和蒜的明顯異同,并進(jìn)行分辨。
    活動過程:
    一、運用多種感官感知認(rèn)識蒜的基本特征。
    1.教師:這里有一種蔬菜,你們認(rèn)識它嗎?每人拿一根看一看,摸一摸,聞一聞,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
    2.幼兒說一說自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
    (1)引導(dǎo)幼兒按照根、莖、葉的順序有序觀察,并提問?
    (2)這是大蒜的什么呀?它長得什么樣?像什么?
    (3)根的上面是什么?
    (4)大蒜的葉子是什么樣子的?
    (5)大蒜有什么氣味?
    3.小結(jié):大蒜有著白白的、細(xì)細(xì)長長的、像胡須一樣的根,蒜葉是綠色的,摸上去。是又扁又平的,長長的,而且是上面尖,下面寬。
    二、通過比較觀察認(rèn)識蔥。
    1.教師提問:。
    (1)這里還有一樣蔬菜,你們認(rèn)識嗎?它是什么?大家看一看、摸一摸聞一聞。
    (2)請你們仔細(xì)觀察:蔥和蒜長得像嗎?哪里長得像?
    (3)蔥和蒜有不一樣的地方嗎?哪里不一樣?(將蔥的葉子折斷觀察)。
    2.小結(jié):蔥和蒜都是蔬菜,都有白白的、細(xì)長像胡須一樣的根,葉子都是綠色的,聞一聞,都有點辣辣的氣味。不同的是蒜的葉子扁扁平平;蔥的葉子是圓圓空空的,像根管子。
    三、了解蒜、蔥與人們生活的關(guān)系。
    1.教師提問:
    (1)你在哪里見過蔥和蒜?
    (2)你吃過蔥和蒜嗎?
    (3)你是怎么吃的呢?
    (4)它們對人的身體有什么好處?
    2.小結(jié):蔥和蒜的味道和別的蔬菜不一樣,有點辛辣味,人們經(jīng)常把它當(dāng)作佐料或配菜。蔥可以治療傷風(fēng)感冒,頭痛鼻塞。蒜可以抗病毒,殺死身體里的細(xì)菌。蔥和蒜對我們的健康都有好處,是既美味又健康的蔬菜,所以我們都要經(jīng)常吃。
    四、創(chuàng)設(shè)揀菜情境。
    2.幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中,鞏固對蔥和蒜的認(rèn)識。
    活動建議:
    1.活動延伸:取部分蔥、蒜,切下其下半段,種植在花盆里。把它們放在自然角中,鼓勵幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長情況。
    2.領(lǐng)域滲透:結(jié)合健康領(lǐng)域,引導(dǎo)幼兒了解蔥和蒜是既美味又健康的蔬菜,鼓勵幼兒不怕吃蔥、蒜。
    我一直以為科學(xué)活動只要提供足夠的材料,孩子們在簡單的提示下就可以進(jìn)行操作了,通過這個活動我感覺自己的這一想法是錯誤的,特別是在我班班額大,進(jìn)行科學(xué)活動,不但要有充足的材料還要精確合理的引導(dǎo),這非常重要,不然就會很亂。開始環(huán)節(jié),我讓幼兒先觀察,再請個別幼兒嘗試分菜,請小朋友評價最后集體幼兒操作,這樣落實的話可能會比較好!
    雖然我的這個活動出現(xiàn)了許多不足,但對我來這也是一種收獲,正因為這些不足使我積累了經(jīng)驗,它是我教學(xué)前進(jìn)路上的一個指南。相信,在不斷的教學(xué)與反思中,我會成長的更快!
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇六
    活動目標(biāo):
    練習(xí)跑和按信號做動作,培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。
    活動準(zhǔn)備:
    老狼頭飾、場地游戲規(guī)則:
    1.老狼回答幾點時不準(zhǔn)回頭看.
    2.幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
    3.只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
    4.老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
    玩法:
    在場地一端畫一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請一個幼兒當(dāng)老狼,在橫線前面。游戲開始時,幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問:“老狼老狼幾點了?”然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。
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    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇七
    1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來,是如何長大的。
    2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
    3、激發(fā)幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。
    孕婦、胎兒在母腹中的解剖圖,錄音機(jī)、磁帶,幼兒每人一張紙,勾線筆若干,油畫棒。
    一、引出課題,激發(fā)興趣。討論————看圖片————討論。
    2、教師:"這位阿姨遇到了什么高興的事?小寶寶在出生以前住在什么地方?——幼兒議論并按自己的意愿回答。
    二、觀察圖片,了解寶寶在母腹中的生活情況。
    1、教師:在每個媽媽的肚子里都有一間小房子,這間小房子叫"子宮",寶寶出生以前就住在這間"子宮"房子里。(出示圖片)。
    2、教師:小寶寶一天天的長大,他沒有牙齒,會吃東西嗎?不會吃東西怎么長大呢?
    ——幼兒討論——教師小結(jié):"寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西,可寶寶的肚子上有一根長長的帶子,叫'臍帶',媽媽把營養(yǎng)送給臍帶,臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。
    3、教師:寶寶越長越大,'子宮'房子快裝不下寶寶了,這時,會發(fā)生什么事情呢?"——幼兒議論——教師小結(jié):這時媽媽就走到醫(yī)院,請醫(yī)生把寶寶接出來三、寶寶長大了。
    1、教師:寶寶出生以后不會說話不會吃飯,大人要為寶寶做哪些事情呢?
    2、教師:我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢。
    四、幼兒繪畫來感謝爸爸媽媽(可以請老師幫忙寫一句感謝的話)結(jié)束:帶著畫畫去送給爸爸媽媽。
    1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來,是如何長大的。
    2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
    3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。活動準(zhǔn)備:子宮及胎兒在母腹中的解剖圖,視頻儀、錄音機(jī)、磁帶、碟子,幼兒每人一張作業(yè)卡,鉛筆若干。
    一、引出課題,激發(fā)興趣:——想一想觀察圖片,教師提問:"你們想一想,這位阿姨遇到了什么高興的.事?小寶寶在出生以前住在什么地方?幼兒議論并按自己的意愿回答。
    二、觀察視頻儀,了解寶寶在母腹中的生活情況:——看一看。
    1、在每個媽媽的肚子里都有一間小房子,這間小房子叫"子宮",寶寶出生以前就住在這間"子宮"房子里。
    2、出示胎兒在母腹中的解剖圖(按由小到大的順序擺放)。
    3、小寶寶一天天的長大,他沒有牙齒,會吃東西嗎?不會吃東西怎么長大呢?組織幼兒討論,教師小結(jié):"寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西,可寶寶的肚子上有一根長長的帶子,叫'臍帶',媽媽把營養(yǎng)送給臍帶,臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長越大,'子宮'房子快裝不下寶寶了,這時,會發(fā)生什么事情呢?"(幼兒議論)"每個媽媽的子宮'房子都有一個通向外面的門和走廊,寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候,就走到醫(yī)院,在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了。"。
    三、看碟子,觀察寶寶在媽媽體內(nèi)長大的實況過程:——議一議討論:"寶寶出生以后不會說話不會吃飯,大人要為寶寶做哪些事情呢?我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢教師小結(jié)。
    四、幼兒做練習(xí),鞏固加深印象:——做一做教師分發(fā)作業(yè)卡,幼兒標(biāo)出順序號,以表明寶寶在媽媽體內(nèi)的生長變化。
    五、聽音樂表演寶寶的生長、出生過程:——跳一跳最后師生共跳《猜拳舞曲》結(jié)束。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇八
    活動目標(biāo)。
    1、運用多種形式學(xué)習(xí)兒歌,體驗樂趣,感受韻律。
    2、調(diào)動幼兒的多種感官,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
    3、鞏固認(rèn)識五個手指的名稱,能手口一致地表演《手指謠》。
    活動準(zhǔn)備ppt課件:有趣的手影。
    活動過程。
    一、導(dǎo)入。
    通過猜謎語活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引出兒歌主題。
    教師說出兒歌謎面:兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。
    能寫會算還會畫,天天干活不說話?!庇變翰鲁龈鞣N答案,吸引幼兒的注意力。
    讓幼兒知道每個人都有一雙手,有很多的用途。
    二、展開。
    1、教師用手指做動作,如將兩個食指相對做小雞的'嘴巴,
    讓幼兒猜猜教師用手做出的是誰的樣子,在干什么?
    2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試活動。
    幼兒嘗試用小手做動作模仿各種事物互相猜,并發(fā)出合適的象聲詞。
    如將兩手掌心朝內(nèi)撐開做小貓的樣子,并模仿小貓的叫聲“喵喵喵”。
    3、學(xué)習(xí)兒歌《手指謠》。
    (1)游戲形式引出兒歌中的內(nèi)容。
    教師利用課件,依次出現(xiàn)兒歌中實物的圖片,讓幼兒嘗試用手指做成模仿動作,
    幼兒間互相比比看,誰做得最像,然后再出現(xiàn)課件中手指的模仿動作,并請幼兒說出象生詞。
    (觀看課件)。
    (2)通過觀看課件,幫助幼兒記憶兒歌,教師與幼兒將兒歌內(nèi)容進(jìn)行組合,完整的朗誦。
    鼓勵幼兒可以邊說兒歌邊做相應(yīng)的手指動作。
    (3)熟悉兒歌內(nèi)容后,引導(dǎo)幼兒運用多種形式朗誦兒歌。
    將幼兒分成兩組進(jìn)行朗誦。
    4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
    (1)剛才我們用五個手指分別變出了毛毛蟲、小白兔、小花貓、老鷹和大灰狼,
    請小朋友動腦筋想一想,手指還可以變成什么?
    (2)課件演示。
    (引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,仿編兒歌,并加上動作進(jìn)行表演。)。
    三、結(jié)束部分。
    教師與幼兒一同表演手指謠,并請幼兒欣賞手影表演,活動自然結(jié)束。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇九
    1.在教師引導(dǎo)下愿意用簡單語言描述媽媽的明顯特征。
    2.嘗試用語言或行為表達(dá)對媽媽的愛,學(xué)說短句“媽媽,我愛您”。
    3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
    4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    活動準(zhǔn)備。
    1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道自己媽媽最明顯的特征。
    2.歌曲《世上只有媽媽好》。
    3.幼兒學(xué)習(xí)資源第1本第11~12頁。
    活動過程。
    1.歌曲導(dǎo)入。
    播放歌曲《世上只有媽媽好》。
    師:小朋友知不知道這首歌唱的是誰?
    2.說一說:我的媽媽。
    3.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。
    引導(dǎo)幼兒逐副觀察畫面,感知可以用多種方式表達(dá)自己對媽媽的愛。
    (1)小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送媽媽一張畫。媽媽很高興。)。
    (2)小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送媽媽一朵花。媽媽很開心。)。
    (3)小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑,很開心。)。
    (4)小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱,媽媽很開心。)。
    (5)師:他們都很喜歡自己的媽媽,還用不同方式表達(dá)了對媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們會為媽媽做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“媽媽,我愛您“。)。
    4.交流小結(jié)。
    教師小結(jié):請小朋友回家后,先向媽媽說一句“媽媽,我愛您”,再用你喜歡的方式表達(dá)對媽媽的愛吧!
    活動反思。
    這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點有很大關(guān)系。中班初期上過,孩子們可以說的內(nèi)容很少,表達(dá)不出來,別人說啥他說啥,干巴巴的,講述沒達(dá)到預(yù)期的效果。中班后期再上時,孩子們生活經(jīng)驗豐富了,語言能力提高了,教師設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣,幼兒能圍繞提問進(jìn)行回憶、講述,講出與別人不一樣的內(nèi)容,有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事,哄我睡覺,讓人感到很幸福很感動,課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用,這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課,更重要的是在語言活動中融入了情感的教育,讓孩子懂得愛學(xué)會愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動與幼兒的生活經(jīng)驗積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。
    小百科:愛是指喜歡達(dá)到很深的程度,繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇十
    教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。蛋是孩子們生活中常見常吃的食品,孩子們很熟悉它。孩子經(jīng)常會在杯子中放入一些蛋白,讓蛋白漂浮在水杯中,這個小小的細(xì)節(jié),讓我想到了怎樣讓蛋浮起來。于是,我就生成設(shè)計了"有趣的蛋寶寶"這一活動。此活動源于幼兒的生活,符合了孩子好動手、喜探究的心理。
    【活動目標(biāo)】。
    1、感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起來與水中鹽的多少有關(guān)。
    2、產(chǎn)生探索的興趣,學(xué)會記錄表格,感受成功的快樂。
    【活動準(zhǔn)備】。
    雞蛋,鵪鶉蛋,一次性杯子,鹽,水,勺子,記錄表,ppt.
    【活動過程】。
    教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計意圖。
    一、認(rèn)識鵪鶉蛋:
    ——今天柴老師帶來了一個小客人,你們認(rèn)識它嗎?
    (它有一個好聽的名字叫,鵪鶉蛋,是鵪鶉鳥的蛋。)。
    ——你看看鵪鶉蛋長什么樣子呀?
    (圓形,個體很小,一般只有5g左右,表面有棕褐色斑點。)激發(fā)幼兒興趣,為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。
    二、幼兒自由探索:
    1、想一想:
    ——我這里有兩杯水,你們猜猜鵪鶉蛋寶寶到著兩杯水里會怎樣呢?(1號沉下去了,2號神奇的水浮起來。)。
    ——為什么兩杯水中的鵪鶉蛋寶寶不一樣呢?
    ——因為這是一杯神奇的水,我在水中放了神奇的東西,讓他變成了大力士,看就是它。(出示鹽)。
    ——知道這是什么嗎?我請一個小朋友來嘗一嘗,告訴你們答案。
    2、試一試:
    ——幼兒嘗試,老師巡回指導(dǎo)。通過幼兒觀察,讓幼兒產(chǎn)生好奇心,激發(fā)幼兒探索的興趣,在環(huán)節(jié)“想一想”中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)水中的蛋是下沉的,鹽水中的蛋是浮起來的,通過介紹操作工具讓幼兒“試一試”。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇十一
    活動過程:
    ??一.通過玩裝豆豆的瓶子,激發(fā)幼兒的興趣。
    ??今天老師給小朋友帶來了許多小瓶子,我們一起來玩一玩。
    ??二.通過觀察,了解認(rèn)識各種豆豆。
    ??小瓶子里裝著什么?讓我們打開看一看?
    ??你們認(rèn)識這些豆豆嗎?
    ??三.引導(dǎo)幼兒玩豆豆。
    ??(1)夾豆豆游戲。
    ??(2)根據(jù)標(biāo)記裝豆豆.
    ??四.引導(dǎo)幼兒用豆豆進(jìn)行裝飾畫。
    ??這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色,我們能不能用它們打扮圖畫呢!請你們來試一試,用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。
    ??(幼兒相互交流作品)。
    ??五.品嘗各種豆豆做成的食品。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇十二
    活動目標(biāo):
    1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié),知道母愛的偉大。
    2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。
    3、體會媽媽的艱辛,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
    4、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
    5、愛自己的媽媽,并為自己的媽媽感到自豪。
    活動準(zhǔn)備:
    1、晨間談話活動圍繞婦女節(jié)的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
    2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的'一些故事,也可觀看一些教育影片。
    3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
    4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。
    5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
    活動過程:
    活動二:《我的媽媽》繪畫,將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
    活動三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個驚喜。
    活動四:《我和媽媽有一個約定》,和媽媽定下一個只屬于兩個人的約定。
    活動五:《許愿樹》,將所有的愛全部都寫在樹上。[老師、]讓樹實現(xiàn)我們的愿望,傳遞我們的愛。
    活動六:《愛的錄音》,將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3。
    活動七:《感恩派對》,以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。
    教學(xué)反思。
    通過這一節(jié)課的教學(xué),我有三點體會:
    1、通過創(chuàng)設(shè)情境,能讓孩子們感受到如親臨其境,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
    2、通過老師的點撥、提問,能震動孩子心靈的大門。
    3、適時播放恰當(dāng)?shù)囊魳?,活躍了學(xué)習(xí)氣氛,增強(qiáng)孩子尊敬長輩的意識。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇十三
    活動目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)分辨蠶豆和赤豆的聲音,產(chǎn)生對聲音的興趣。
    2、嘗試用罐子及不同的身體動作為歌曲打節(jié)奏。
    活動準(zhǔn)備:
    1.紅赤豆、蠶豆若干,八寶粥罐頭若干。
    2.已學(xué)會帶有節(jié)奏型的歌曲《嘴巴歌》。
    3.錄音機(jī)一臺及有關(guān)錄音帶。
    4.樂器:三角鐵、小鈴等。
    5.小勺子、小碗若干、帶有紅、綠標(biāo)記的大籮筐各一。
    活動過程:
    (一)送豆寶寶回家。
    1.“小朋友,我是豆媽媽,我的豆寶寶不見了,你們來幫我找找好嗎?來,拿一個小籮筐,把找到的豆寶寶放進(jìn)去,看看誰最能干。”(幼兒隨意選擇裝)。
    2.你們都很棒,看一看籮筐里的豆寶寶叫什么名字?(赤豆、蠶豆)是什么顏色的?
    (二)裝豆寶寶過渡:豆寶寶回到自己的家很高興,它很想到罐子里去,請小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶,把它裝進(jìn)瓶子里,你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓,最后用蓋子蓋好。
    (三)和豆寶寶做游戲過渡:小手真能干,把豆寶寶都裝好了,我不知道赤豆寶寶(蠶豆寶寶)在哪個罐子里了,怎么辦?(用耳朵聽)。
    2.用豆罐為歌曲敲打節(jié)奏。
    師:“我們一起來和罐子里的寶寶唱首歌好嗎?唱的時候,用小手跟著音樂的節(jié)拍輕輕地敲打罐子,讓豆寶寶發(fā)出好聽的聲音?!保ɡ蠋煆椬唷白彀透琛?,幼兒邊唱邊用罐子隨音樂敲打)。
    3.用不同的身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。
    師:“剛才豆寶寶和我們的小手碰了一碰,那么豆罐子還可以和我們身體的什么地方來碰碰呢?”
    (四)用不同材料敲打節(jié)奏。
    1、幼兒自選材料敲打節(jié)奏師:“除了豆罐子能發(fā)出聲音,老師這里還有許多東西能發(fā)出聲音,小朋友來選一樣你喜歡的東西試試敲敲?!?BR>    2、用自選材料邊唱邊敲打節(jié)奏。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇十四
    活動目標(biāo):
    1、幼兒認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)四色。
    2、復(fù)習(xí)點數(shù)1——5。
    3、知道一些重要節(jié)日,如國慶節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等。
    4、發(fā)展幼兒十指協(xié)調(diào)能力。
    5、讓幼兒區(qū)分“1”和“許多”。
    活動準(zhǔn)備:
    1、紅、黃、綠、藍(lán)四色彩條若干,可用皺紋紙做成(長度約為手指尖到肘關(guān)節(jié))。
    2、小籃子若干,根據(jù)幼兒人數(shù)定。
    3、獎勵品,(自定)。
    4、好聽的音樂。
    5、一些標(biāo)志。
    活動過程:
    一、開始部分。
    組織教學(xué)(小朋友,你們好,把你們的頭抬起來,讓我看到你們漂亮的臉蛋!知道我是誰嗎?我是某老師,問老師好。真乖!我就是聽說你們這個班的小朋友最聰明,最聽話,所以呀今天某老師才來和你們一起玩游戲,小朋友們想不想和我一起玩游戲?那好,告訴我,哪個小朋友可以來拍拍我的手?或親親臉、抱一抱,我真是太高興了,我給你們帶來了很多好玩的東西,看?。┏鍪惊剟钇罚て鹩變号d趣。(這些東西呀,老師全要送給你們,就看你們誰最棒?。?。
    注意:此過程的目的是為了讓老師和孩子互相熟悉,拉進(jìn)距離,老師的一切語言與行動都要表現(xiàn)出親切、溫柔,讓幼兒在很短的時間內(nèi)喜歡上老師,這樣在后來的活動中才能積極配合。
    二、基本部分。
    1、師拿各色彩條抖動,(拿在三分之一處),問幼兒,象什么?積極引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,師可作適當(dāng)提示,如花,什么花,漂亮的花,幼兒學(xué)習(xí)“漂亮”一詞;本季節(jié)菊花開了,可引導(dǎo)幼兒說出菊花。
    (1)紅色:好,讓幼兒找找自己身上和周圍還有什么東西是紅色的?鼓勵幼兒大膽找,在聽課的老師身上也可以找,(呀,小朋友好棒,找了這么多紅色,想想看,還有什么是紅色的)引導(dǎo)幼兒說出“火”,對幼兒進(jìn)行安全意識教育,教幼兒了解火警電話“119”。
    (2)黃色,同上。了解安全標(biāo)志,如小黃帽等。
    (3)藍(lán)色,同上。
    (4)綠色,同上。可出示環(huán)保標(biāo)志,讓幼兒了解。
    2、師小結(jié):(呀,這么多顏色放在一起就是五顏六色,真漂亮)。
    3、引導(dǎo)幼兒點數(shù)1——5,數(shù)出五根彩條,幼兒點數(shù)一次。
    4、教師說給小朋友們變一個魔術(shù),(將彩條撕起碎片裝在小藍(lán)里),并抓起來給幼兒看,彩條變成小彩片羅,引導(dǎo)幼兒想:你們在什么地方看到過這種彩片,知道什么時候可以撒這種彩片?如結(jié)婚、過節(jié),過生日,高興時等等。
    5、問幼兒自己想不想變魔術(shù)?將幼兒分組去撕彩條,裝在籃子里。
    6、(小朋友,你們變得很多了嗎?到老師這里來,給我看看,比賽看誰快?)讓幼兒拿著籃子到自己身邊來。
    幼兒園大班教案蒜寶寶歷險記篇十五
    目標(biāo):了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動成果。
    愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。
    準(zhǔn)備:
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
    2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。
    材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡。
    過程提示:
    1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動,進(jìn)行討論,提出問題:
    “媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”
    2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)。
    3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”
    觀察重點:
    1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度。
    2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
    延伸:開展媽媽節(jié)日親子活動,“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。