鑒賞是對藝術作品進行審美評價的過程，它可以開拓我們的藝術眼界和培養(yǎng)審美情趣。首先要明確總結的目的和意義。掌握寫總結的技巧和方法對于提升自己的表達能力非常有幫助，以下是一些總結范文，供大家參考。
高考少年學習心得篇一
高考作為一個人生中非常重要的節(jié)點，是各位考生經(jīng)歷過的一段難忘的旅程。在這段旅程中，每個考生都有著自己的體驗和感悟，下面，我將分享我在高考中所得到的心得與體會。
一、態(tài)度決定一切。
高考的成敗不僅僅在于你是否知識淵博，最重要的是你的態(tài)度。在這段時間內，我深刻體會到自己的情緒對學習的影響有多么深遠。當我能夠積極、樂觀地面對困難時，我發(fā)現(xiàn)自己的心情和學習情況都變得更加順暢，而當我心態(tài)消極時，整個復習過程也變得困難重重。所以，態(tài)度決定了整個高考過程的走向。
二、細節(jié)決定成敗。
成功往往不是一次大的飛躍，而是每一天、每一時、每一刻的積累。所以在高考復習過程中，我學到了不重視細節(jié)等于拋棄成功的道理。在復習過程中，我會記錄下每天學了哪些知識、做了哪些題目、錯了哪些地方等，以便及時查漏補缺。而這些看似不起眼的細節(jié)，卻直接關系到自己在高考中的成績表現(xiàn)。
三、時間分配與規(guī)劃。
時間對每個高考生而言都是寶貴的，高效的時間利用可以事半功倍。那么如何利用時間？高中時我一直都沒有想過這個問題，但是進入高考復習階段之后，一份詳細的時間表出現(xiàn)在我的學習日程中。準確的時間分配與合理的規(guī)劃讓我可以有條不紊地進行學習。更重要的是，嚴格按照時間表進行的同時，還提高了我面對突發(fā)狀況的應變能力。
四、學習方法與技巧。
學習方法與技巧是決定學習效率的重要因素。不同的知識點需要不同的學習方法，而選擇恰當?shù)膶W習方法，可以在有效地記憶知識的同時，減少時間和精力的浪費。
五、自我管理與調節(jié)。
高考是一場長跑的比賽，需要具備穩(wěn)定的狀態(tài)和良好的心態(tài)，自我管理與調節(jié)是非常重要的。在高考中，我會利用空閑時間進行休息，防止自己疲憊和過勞，及時調整自己的心態(tài)和情緒。同時，保持適量的鍛煉和飲食，也有助于維護自己的身體和心理健康。
總之，在高考的過程中，我學到了很多對自己未來有巨大影響的東西。學習思維、心理調適、時間管理、細節(jié)把握等，都在不經(jīng)意間讓我成長為了一位更成熟的人。高考不僅僅是一次考試，而更是一次對自我的認識和強化。
高考少年學習心得篇二
如果不是我家孩子今年高考，真正需要填報高考志愿了，興許本人還一直會用過去陳舊的眼光看待高考志愿、大學專業(yè)以及未來的工作。在和我們家孩子高考完忙活了快一個月后，我終于明白了，填報志愿重要，大學專業(yè)重要，未來工作的發(fā)展重要，但這些都不及孩子的興趣重要，畢竟人這一生真正要過的是自己想過的一生，而不是別人所羨慕的一生。
通過高考填報志愿這件事，我也跟我當年一起上學的幾位學霸同學咨詢了一下，他們是真正的過來人，他們當年正是被父母逼著選了熱門的專業(yè)，畢業(yè)之后有了燙手的工作，然而他們卻拿著幾百萬甚至幾千萬的年薪，天天生活在焦慮里，天天沒有快樂可言，你以為他們的工資已經(jīng)非常高，你以為他們已經(jīng)非常有錢了，那么他們應該會很快樂，其實并沒有，他們有錢，但他們身邊的人更有錢，大家永遠在生活在一種比較中，已經(jīng)不知道簡單的快樂需要怎么樣獲得了。
這些讓我鼓勵我的孩子，選自己感興趣的事情去做，如果還沒有找到感興趣的事情，那就選自己的分數(shù)可以穩(wěn)穩(wěn)考上的專業(yè)與院校去填寫，等到大學里面真正開始學習，說不定就知道自己喜歡還是不喜歡了，而且這種給孩子選擇自由的志愿填報方式，孩子也會有自己是自己人生主人的感受，這樣的孩子有了獨立思考的能力，又何怕學到了自己原來不怎么感興趣的專業(yè)呢？到時候孩子們自己會想盡辦法為自己謀出路，他們自己會慢慢長大，我們作為家長的，只要向他們隨時敞開著大門就好，讓他們知道不管他們飛得多高，只要累了，總有一個港灣可以給他們依靠，讓他們停歇。
高考少年學習心得篇三
我們在復習知識的時候總有很多人抱怨：沒時間、時間不夠了，怎樣辦之類的感慨。且看下頭的文字：時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。
著名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過一項令全世界懶漢瞠目結舌的聲明：“我的成就歸功于一點：我一生中從未浪費過一分鐘。”
軍事家蘇沃格夫也曾說：“一分鐘決定戰(zhàn)局。我不是用小時來行動，而是用分鐘來行動的?！?BR> 雷巴柯夫曾說：“用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。”
富蘭克林有一句名言：“時間是構成生命的材料?！闭l了解生命的重要，誰就能真正懂得時間的價值。我們最寶貴的可是是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時間所累積起來的。沒有善加利用每一分鐘，時間是永遠無法回到的。
“事情就怕加起來?！边@一古老的諺語也是說的這個道理。一切在事業(yè)上有成就的人，在他們的傳記里，常常能夠讀到這樣一些句子：“利用每一分鐘來讀書。”
古往今來，一切有成就的學問家都是善于利用零碎時間的。東漢學者董遇，幼時雙親去世，但他好學不倦，利用一切能夠利用的時間。他以往說：“我是利用‘三余’來學習的?！薄叭唷?，即“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余?！币簿褪钦f在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時候，他都用來學習，這樣日積月累，終有所成。
“用零散的時間記憶零散的知識”，這句話不是我說的，是學來的，拿來與大家共享。
其實，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時間，如：車站候車的三五分鐘，課間十分鐘，甚至蹲廁所的時間。如果珍惜這些零碎的時間，把它們合理的安排到自我的學習中，積少成多，就會成為一個驚人的數(shù)字。
所以，珍惜時間。
所以，期待你的成功!
高考少年學習心得篇四
看完高考少年紀錄片，對我印象最深的是一位學生家長在得知孩子考得好成績，是準大學生時，真的是滿是皺紋的臉上有合不攏嘴的笑，此時的父親面對鏡頭不僅落淚，鏡頭并未回避，記錄下當時那位曾在毛坦廠陪的孩子日日夜夜父親12年來的心聲。
那位父親說，他從小學到初中都在陪孩子學習，為了學習他當了學校保安，為了高考把工廠停了，為了上大學……，然后泣不成聲，這不光是一位家長的心聲，也說出了千萬家長的心聲。
我們在認為自己上學難，上學苦，上學不容易時，父母也在背后默默承擔，不見底的學費，不松懈的精力，大人們也不易，只是他們不說，他們選擇了沉默，不代表他們不會痛。你在怒吼嗎?是否看過父母沉下的背，當你輕輕松松說出：“不上了，不上學了”時，是否看過父母眼中的`迷茫，你在學校浪費時光時，父母在外為生活奔波從未說過一句“對不起”。
你明明知道這所學校，也明白在這上學有多難，你當初為什么選擇到這兒來?你憑什么在這兒放松?你為什么來到了就想走，有人逼你來，有人讓你不學，這一切都是自己所選擇的，所有都是自己走的路，也許父母親友等等，向你推薦過，對你講述過他的輝煌。但最終還是你自己內心的那個選擇，把你帶到了這里。
高考少年學習心得篇五
走進高三，我才明白什么叫負擔，什么叫期盼與彷徨。走進高三，一切都變了，往日的歡聲笑語少了，往日的活躍身影若隱若現(xiàn)……站在青春轉彎的地方，回想起以往走過的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個邊際的點。時光要帶走的，我們誰也留不住。走進高三，我沒有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達，也沒有蘇東坡那份“一煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實現(xiàn)我多年來的夢想。
“虔誠的目光追逐太陽躍動的光輝，用執(zhí)拗的名字訴說堅持，一生只要這純粹。火焰的花蕊訴說堅持，助長堅強的芳菲。你燦爛地笑著，我的憂傷瞬時煙滅灰飛?！边@是一段堅強的表白，這是一段永生無悔的進取宣言。白巖松說過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻――一個人的戰(zhàn)爭。這個時候你的內心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬?！备呷俏乙粋€人的戰(zhàn)爭，我注定單槍匹馬。因為鐵僅有經(jīng)過熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍;石僅有經(jīng)歷風吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風雨;我要做荊棘鳥，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢想;我要做石竹，永遠屹立在風霜雪雨的千磨萬擊中…“江無回頭浪，人無再少年?！碧煺鏍€漫的童年生活已成為遙遠的夢。
汪國真不是說：“凡是到達了的地方都屬于昨日太深的流連便成了一種羈絆絆住的不僅僅是雙腳，還有未來?！笔堑模也荒茏屵^去羈絆此刻的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來。生命，是一段有夢想的人生旅程。
高考少年學習心得篇六
在老師的推薦下，我觀看完大型紀錄片高考少年，頗有感觸。對我感觸最深的就是第一二集在毛坦廠的日與夜。
毛坦廠中學位于安徽省的一個小鎮(zhèn)中，鎮(zhèn)上的經(jīng)濟就是靠。毛中所帶動的毛中有了萬多名學生，大多數(shù)是復讀生，他們都在應屆的高考中失利，以新的心態(tài)。重新面對高考。鏡頭鎖定了陳老師所教的復讀班，在自習課上，并沒有出現(xiàn)聊天的聲音。整間房間都洋溢著學生的熱情。在教室墻上和紙板上，我看見這樣一句話：“這期間沒有老師的監(jiān)視器，只有上帝的望遠鏡”。學生們無需任何人的監(jiān)視，你努力了會創(chuàng)造一個美好的未來，你不努力社會將你淘汰。
在講述的人物中，我記憶最深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時成績很優(yōu)異，能在學校中前300名，高三時成績下滑至3000多名。吳世廉的父親曾經(jīng)有一個工廠，為了孩子上學，關掉廠子到學校當保安隊隊長，他們家里沒出過大學生。當年高考時與大學失之交臂，夫妻二人的心血全部投入到孩子的'身上，由于吳世廉成績急劇下滑，父母焦急萬分。后來經(jīng)過老師的開導和自己的努力，在高考中取得了526分，他的父親高興的流淚了，付出多年的心終于得到了回報,可憐天下父母心!
何飛家庭條件不好，全家僅靠父親一個人掙錢，在應屆高考中對高考沒有概念，復讀期間在臨近高考時才有悔悟，就像他自己說的，我遭到了報應，因為我以前笑的太多了，最后高考失敗沒有考上大學，其實家庭條件差并不能影響太多，只要你心中堅定著努力學習的信念，還有什么做不好，如果我們今天不努力，就會變成明天的何飛，想努力時已經(jīng)晚了。
在學習的這條道路上并不擁擠，每個人的機會都是平等的，讓我們用今日的努力拼搏換取明日的驚濤駭浪，將不可能變?yōu)榭赡馨?
高考少年學習心得篇七
本次培訓主要分為6個專題：重慶市教科院副院長李常明的《重慶新高考走向及應對策略》專題講座、上海市吳淞中學校長張哲人講解的《高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育的思考》、上海市吳淞中學數(shù)據(jù)中心主任朱佳斌的《變與不變》專題報告、上海市吳淞中學教師李秀英的《新高考背景下stem+課程價值與實踐》專題報告、上海市電化教育館館長張治講解的《未來教育與未來學校新圖像》專題報告以及豐都縣教師發(fā)展中心化學教研員鄭君的《普通高中化學課程標準（20xx版）》專題解讀。
首先，我了解了關于上海市和浙江省新高考模式對于重慶市新高考改革的指導意義以及可取之處，也對上海改革核心內容以及引領價值有了更為清楚地了解?！敖逃?，非為己往，非為現(xiàn)在，而專為將來”，用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，我們也因為經(jīng)歷的事情多而富有經(jīng)驗。與此同時，也學習了相關的迎接新高考的策略及方法。轉變教育觀念；科學解讀新高考；把握新高考命題方向；理解新高考要求；最為核心的是高考內容改革。提高課堂教學效果，例如，提問的有效性。
其次我對新高考下高中生涯規(guī)劃的重要性、高考后面試的關鍵以及教師承擔的角色的轉型有了新的認識。上海模式在學生選課中，堅持自主選擇，而選擇需要精準分析自己、需要精準明確未來愿景、需要精準把握走勢和大局，因此高中生涯規(guī)劃就顯得尤為重要。高中生涯規(guī)劃教育要培養(yǎng)學生科學精神和對真理的執(zhí)著追求，要培養(yǎng)學生對家庭、社會及國家深切的責任感與擔當精神。高考改革倒逼學校關注發(fā)展生涯教育，學科融合，提供多元和優(yōu)質的學習經(jīng)驗。
其次，在新高考背景下，跨學科，創(chuàng)新以及動手顯得尤為突出，教師自己開課、編教材和微課、慕課的錄制。教師要注重挖掘培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為高考以后的面試打下堅實的基礎：研究經(jīng)驗和體會、必要的訓練、定位一批人群以及準備工作需要。
最后，如今的社會是信息社會，大數(shù)據(jù)正在改變人們研究的范式，人工智能的發(fā)展從計算機智能—感知智能—認知智能的飛躍，技術對于教育的核心價值在于“以學生為中心的學習上”，在這樣的技術社會背景下，活法變—學法變—教法變—學校變，因此我們不僅需要埋頭拉車，還需要抬頭看路。
總而言之，新高考是教育改革的必然結果，對于我們教師而言，不僅僅是挑戰(zhàn)，更是一次機會。為適應新高考，我們必須抓住立德樹人的根本任務，以發(fā)展核心素養(yǎng)為導向，構建化學命運共同體；打破三維目標，突出化學核心素養(yǎng)；降低學生學習化學的難度；為學生課后減負；帶著研究性教化學。實現(xiàn)教師角色轉型，正確科學指導學生選課，多元評價，全面發(fā)展。
高考少年學習心得篇八
駐村期間，我進村入戶，共入戶走訪農(nóng)戶28戶，其中低保對象14戶，了解村民生產(chǎn)生活實際困難，對了解到的問題，及時同村鎮(zhèn)干部溝通，有針對性地幫助解決他們的實際困難。如對3戶家庭困難符合低保條件的，提出村鎮(zhèn)要按照程序盡快納入低保;對因病導致家庭生活出現(xiàn)臨時困難的，建議村鎮(zhèn)積極給予臨時救助、醫(yī)療救助;對低保對象中生活越加困難的對象，建議鎮(zhèn)村予以提高救助標準，幫助他家庭更好地解決生活困難;對鎮(zhèn)村開展社會救助對象申請審核評議工作中的一些不規(guī)范現(xiàn)象提出規(guī)范化建議。
通過兩個多星期的駐村幫扶工作，使我對開展幫扶工作的實際意義，同老百姓交流、增進情感的必要性，為老百姓解決哪怕一個實際困難的作用都有了更新的認識，更多的體會。我覺得下基層開展幫扶工作，直接駐村入戶，群眾對此很關注，所以，每名駐村干部都要展示良好作風形象，都應該用心用情的投入到幫扶工作中去。首先要和群眾“拉關系”、“擺家?！?，拉近與群眾的距離，建立起魚水關系才能把群眾想什么了解清楚，才能去如何幫助，才能完成幫什么、促什么的任務。駐村幫扶就是下基層接地氣，更是掌握實情的關鍵。
多了解民意，多接接地氣，才能增加工作的底氣。通過駐村幫扶工作的開展，我覺得，當前農(nóng)村、農(nóng)民最大的憂慮是養(yǎng)老，有相當一部分老年人身體差、或有殘疾，自理能力缺乏，應該大力發(fā)展農(nóng)村家庭互助式養(yǎng)老服務業(yè);最突出的問題是農(nóng)民缺乏必要的生產(chǎn)技能，創(chuàng)收能力不足，必須加強教育，特別是實用技術培訓，讓更多的農(nóng)民掌握一技之長，增強農(nóng)民就地創(chuàng)業(yè)和外出務工的能力;最大的困難是致富缺項目，需要大力發(fā)展專業(yè)合作組織，農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟協(xié)會，來提高農(nóng)民組織化程度，培育壯大特色主導產(chǎn)業(yè);最根本的瓶頸是設施滯后，需要加大投入，不斷完善基礎設施，推廣先進農(nóng)業(yè)機械，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，使新農(nóng)村建設真正得到發(fā)展。當然，還有無法回避的現(xiàn)實是農(nóng)村依然有一些特困群體需要黨和政府的幫助和救助，需要全社會的關心，完善和加強民政救助工作，是為這些特困百姓撐起的一片更美的天。
高考少年學習心得篇九
讓學校圍著學生轉決定教師崗位，從全國開始推行新的學業(yè)水平考試，學生選擇，至逐步試行新的高考方案。語文、數(shù)學、外語必考，再從物理、化學、生物、政治、歷史、地理中選擇選3”。此外，中學教育開始實行走班教學，學生除了可以自主選擇，這被他們稱3個科目，參加高考成績核算，即“6高考科目以外，還可以選擇自己的任課老師、課程為“選科、選師和選課”。
在傳統(tǒng)高考模式下，只有主動適應學校和老師的學生，才可能取得優(yōu)異的成績，可以說，在傳統(tǒng)的高中學校中，學生是圍繞學校轉動的。那些有個性、有不同學習風格和不同學習需求的學生，往往會被看成“異類”，認為他們的個性，只是出風頭而已。高考新政下，學校將圍繞學生轉動，通過學生對高考科目、任教老師以及具體課程的選擇，彰顯自己的個性和學習風格，滿足自己的學習需求，從而獲得與個人能力相適應的成長。校辦學尊重學生的選擇真正促進學生的個性成長，讓學校資源滿足學生學習需求，推動學校的特色發(fā)展。只有學，才可能每個教研組的工作態(tài)度與教育業(yè)績，會匯聚成這個教研組的學術聲譽，而教研組的學術聲譽會成為學生是否選擇這個學科作為高考學科的重要依據(jù)。
學生的選擇，將會影響到整個教研組有多少個教學崗位。由于學生有選擇任課老師的權利同一個教研組內究竟特定老師能否上崗，所以在，上崗后可以教高考學科班還是學考學科班，每個班會有多少學生，都是由學生的選擇決定的。學校制定規(guī)則，學生在選擇中學會選擇在傳統(tǒng)高考模式下，文綜、理綜是綁定的，在經(jīng)歷二選一之后，學生被分到某個行政班，從此只有班級排名的變化，偶爾有一些活動或者選修課程，可以走動。所以說，不是高中教師不能激發(fā)學生的學習積極性而是這樣的教育體制已經(jīng)把學生固化下來了背景下要求學生“心動”，在不能“行動”的，這多少還是違背了“心動不如行動”的規(guī)律。于是，如果學生學不好，往往會抱怨學校不好，或者是老師教的不好。
而在新高考模式下，把選擇權交給學生，讓學生自，發(fā)揮自己的長處；又己來選擇，既可以讓學生回避自己的短板可以通過選擇行為來激發(fā)學生的學習責任感。借著選擇的機會，把學習的責任還給學生。學生在選擇的前提下，有了挑選學校教育資源、組合自己擅長科目的機會，但也要承擔相應的后果。誰選擇，誰就得負責！如果選擇后，學生沒有取得好的成績，學生就應該首先想辦法來改變這個事實，而不是簡單地把結果歸因于老師教學水平太差。盡管教師要努力提高自己的教學水平，但在當下，老師的教學水平是既定的要認可這個事實，更要告訴學生這個事實要借助于老師，哪些方面要依靠自己。我們也，讓他們知道哪些方面在學生選擇的同時，學校還需要做好對學生的生涯指導選擇的規(guī)則告訴，以及可能導致的結果告知學生。望只用一門課程給學生做生涯指導，將學校千萬別指，而是要為學生提供盡可能多的機會，讓學生在選擇中學會選擇。
此外，在選擇的過程中，要讓學生遵守選擇的規(guī)則，要讓學生明白選擇的邊界，在選擇中明白你喜歡的課程或老師有可能別人也喜歡。學校只能在已有條件下盡可能滿足學生的需求是并不意味著可以滿足所有學生的學習需求制定好規(guī)則，學生在這種規(guī)則下進行自主選擇，但，這種情況下，學校，并在學習過程中，還有學校學為自己的選擇負起責任。學生選科不完全基于興趣科強弱顯而易見，本次高考改革最大的變化，就是把選擇的權利交給了學生，尤其是學生可以選擇哪些科目作為高考考試科目。面對升學的需求，學生如果完全按照自己興趣選擇讀學校在學科教學上的實力，而不考慮就，最后的，以及自己在該學科的能力結果可能就是選了卻考不上。當學生普遍把就讀學校學科教學實力作為一個選擇標準時，特定的某個學科或者幾個學科就會成為該校的主導學科，慢慢的這些學科就會演變成這所學校的辦學特色；當學生考慮自己的興趣和具體學科實力時，學生的個性化發(fā)展就得到了照顧。
具體到特定的學科，學生往往會選擇學術聲望高，態(tài)度積極，性格樂觀，風趣幽默的老師。當然顏值高肯定也是天然的課程資源。這就要求老師要注重自己的生活品質，與學生的交往方式，以及自己教學風格的可接受程度等。以前講教師專業(yè)發(fā)展方向，總是說如何提高老師的學科水平、學術水平、教學能力。當把“選師權”交給學生時，就等于承認了學生選擇老師的標準，就是老師提高自己的重要依據(jù)。正是基于這樣的考慮，讓學生選老，而學生的師，目的不是淘汰老師，而是讓老師不斷的發(fā)展自己選擇標準，就是老師的發(fā)展方向，至少是發(fā)展方向之一。
學生怎么學，學校怎么管。隨著學生選科、選師與選課的深入，走班教學應運而生，順勢而為?？墒?，走班教學遠不只是讓學生走走，而是在改變教育中一些本質的問題，重新造就課堂生態(tài)，學科老模式。比如，在行政班教學中，這個班是班主任建好了的師去上上課就可以了；但在走班教學中，上課的老師得先得自己組建一個班，然后再給這個班的學生上課，否則這個教學班就是散沙一團。在傳統(tǒng)的行政班教學中，課堂教學目標主要是進行知識講解，把學生學習和問題的解答放在了課后的作業(yè)批改和輔導上，這也是高中老師這么辛苦的一個重要原因。與問題解答相比較，不論是所花時間還是難易程度者的?？墒?，我們卻把最重要的上課時間其實知識講解，都是不如后，拿去做了大量的相對，來完成簡單的知識講解，于是大家不得不再花大量的課外時間更為重要的問題解答工作。
為了解決這一問題，需要提前一周把學生下周要學的內容告知學生，讓學生提前預習，把知識的學習盡量在課前完成，把知識學習時形成的問題與疑惑帶到課堂中來。在教師的課堂教學中，盡量減少知識的講解時間，把課堂教學重心用在學生疑惑的解答和問題的解決上。在走班教學的背景下，仍然靠作業(yè)批改和課后輔導來解決學生的困惑與問題，這條路由于學生來自不同的班級而變得無路可走。同時，這也要求學生在課前認真的做準備，因為課堂會作為學生“廝殺”的陣地，誰預習得好，誰就能在課堂上先行一步，從而主導課堂，誰滯后一步，誰就會被淘汰。此外，在高考新政下，由于把課程分為了不同的類別與不同的層級，教師也教著不同的學生與不同的內容，在這種情況下，學校管理的重心，就不再是教學管理，而應該是課程領導，學校管理課程內容，管理教學難度與教學進度，把課堂教學還給教師讓他們結合自己的個性與風格來展現(xiàn)自己，吸引學生，成就學生。
這樣既可以保證全校最基本的學科教學質量是得到保障的，還有助于學生在不同老師與不同層級的課程間進行再次選擇或者轉換。高考的指揮棒，已經(jīng)高高的舉起，并指向了學生個性成長與學校特色辦學的方向，這將深刻地影響我們的高中教育。
學生如何在選擇中學會選擇，從而成就自我；老師如何在學生的選擇中完善自我，從而實現(xiàn)自我；學校如何在挑戰(zhàn)中抓住機遇，走向成功！
高考少年學習心得篇十
走著想著，想著走著，再走過前面的這條小胡同就到家了。唉，這條小胡同一到下雨就非常讓人討厭，無處可流的雨水讓它變成一個小溪流，里面的積水多得讓你無處下腳。
果不其然，小胡同里滿是積水。過往的行人都小心翼翼地踮著腳，盡量選水少的地方走，有的.甚至折回頭選其他的路走。我皺著眉頭，心里埋怨爺爺也不來接我。如果我自己走過去，鞋子一定會濕透的，我在胡同口猶豫著，期盼著胡同的對面能有爺爺?shù)纳碛啊?BR> 一位老爺爺從我的后面走了過來。他在水胡同前停了下來，用手里的拐杖試了試面前水的深度，猶豫了一下，還是邁出了腳步。我想，等這個老爺爺過去，如果他的鞋子不濕，我就順著他的腳步走。老爺爺已經(jīng)快走到胡同中間水最深的地方了，他的鞋子已經(jīng)濕了。在他的正前方兩步遠的地方有一個小坑，我記得很清楚，因為我經(jīng)常在這個胡同里玩耍。老爺爺?shù)墓照纫呀?jīng)探過去了，老爺爺?shù)哪_也邁過去了，突然他的身子一個趔趄，要不是他用另一只手及時地扶住了墻，估計就要摔倒了。
我要不要去扶一下那個老爺爺呢？我的心在猶豫著。后面又走過來兩個比我大的同學，他們快速地跑著，完全不顧濺起的雨水打濕了他們的鞋子和褲子。他們跑到老爺爺?shù)纳磉?，一左一右地攙住了老爺爺?shù)母觳?，扶著他向前慢慢地走著。他們的身影消失在了前面拐角的地方。我收回我的視線，唉，爺爺還是沒有來，算了，我自己走吧。今天的鞋子是濕定了。
我踩在兩個大哥哥鋪的磚頭路上，回想著他們脖子上那鮮艷的紅領巾，心里一陣激動。他們不就是“美德少年”嗎？他們那一顆樂于助于的心正閃爍著美麗的光輝，他們正是我要尋找和學習的榜樣。
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高考少年學習心得篇十一
我通過學校、報刊上看到弘揚雷鋒精神爭做美德少年，我想我們要時刻學習雷鋒，要樹立遠大理想、。學習雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學習中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。
學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領，用釘子精神勇于實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。
學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
一、高度重視，加強領導。
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領導小組。
二、認真組織，層層把關。
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”
三、樹立典型，引導健康成長。
本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。
通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。
今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計其數(shù)的學習用品、衣物等。他用自己的行動踐行著自己的諾言，實踐著自己的.感恩、責任和愛心。
在學校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關心幫助更多的人，并帶動更多的人關心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!
在家里，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。
在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公益活動。
愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。
看了袁康植的事跡，我的內心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實生活中我真的應該向他學習，因為我每個月還嫌媽媽給的零花錢不夠用，真的是太不應該了。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時應該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學習。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質所打動，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
高考少年學習心得篇十二
說實在話，幾年來，每年都會有幾次到省內的一些城市和農(nóng)村社區(qū)走訪貧困戶，這其中既有單位的扶貧聯(lián)系點，也有個人的聯(lián)系點。每次到那些貧困戶家里走訪，都會受到一番心靈洗禮。今天，又受到了一次心靈洗禮。
我們到的是該鄉(xiāng)政府所在地響水河子漢族村，這個村是由原來的四個村合并而成的大村，有多口人。今天由村里安排的十戶村民家，都是在村里很典型的貧困戶。家庭狀況各不一樣，但都是一個特色，就是貧困。
在調查走訪中，我們了解到，農(nóng)村貧困戶之所以貧困，有的是因病致貧，這一會兒再說;有的是因老致貧，農(nóng)民因年歲數(shù)大了，勞動能力下降，又缺少青壯年勞動力，導致收入下降，生活境況窘迫;有的是因學致貧，農(nóng)村孩子升學是農(nóng)民最大的開銷之一，孩子考上大學是件喜事，但高昂的學費和生活費，對農(nóng)民家庭是天文數(shù)字，靠泥土里刨食，根本無法承受巨大的經(jīng)濟壓力;也有的是因愚致貧，個別農(nóng)民由于智力障礙或者沒有文化知識而導致貧困，他們思想保守，不外出打工，也不懂得積累，甚至因為賭博、玩“六合彩”，造成家里一貧如洗。
在導致農(nóng)民貧困的各項因素中，最主要的無疑是因病致貧。今天村里安排的十戶貧困戶，基本都是有病患的家庭。徐某某，男，本人患有哮喘、心臟病;柳某某，女，三個女兒先后患病去世，一個人生活;周某某，男，年老體弱，患有心臟病、腦血栓，前列腺肥大，獨自一個人生活;楊某某，男，本人患有腦血栓;艾某某，患有腦血栓;梁某某，夫妻二人都是智障;周某某，男，本人患有尿毒癥，每周透析兩次;趙某某，男，年老體弱，多年患有心臟病，一人生活;吳某，母親患有腦血栓，臥病在床;張某某，一人生活，是肢體殘疾人。疾病是農(nóng)民的大敵。一個農(nóng)民家庭，如果其主要勞動力因病喪失勞動能力，如果有一人得了大病，對這個家庭來說，生活將被徹底打亂，那就是致命的打擊、無法承受的天大的災難。承包地沒人種了，不能出外打工了，更何況，為了治病，為了救命，可能把很緊巴攢下的一點錢全花出去，還可能拉下幾年也還不完的饑荒。這樣的家庭生活隨即就會陷入困頓，陷入無奈，陷入絕望。
在我國經(jīng)濟突飛猛進，世界第一經(jīng)濟體唾手可及的情況下，卻還有大量的人群生活在全社會平均生活水準之下。特別是在廣大的農(nóng)村地區(qū)，那里的弱勢群體實在太多，他們的孩子為了追求現(xiàn)代生活，走出大山去城里打工，在農(nóng)村的許多地區(qū)已經(jīng)很少看到年輕的`面孔。留下來的都是老人、中老年婦女和孩子，所謂的“386199部隊”。這些留守的人群，很多是老弱病殘，他們?yōu)榱松嬅刻煸诳嗫鄴暝?，他們病痛中孤寂中苦苦煎熬、苦苦忍受。現(xiàn)代化和他們離得很遠，文明對他們說來說是一個很奢侈的名詞，每天被疾病折磨無錢醫(yī)治只能一把一把吃止痛片的人們，何談幸福指數(shù)、小康生活?!在我們很多專家在測量中國離現(xiàn)代化還有多遠、何時全面進小康的時候，我不能不說，這里是被社會主流意識形態(tài)快要忘記的角落。
高考少年學習心得篇十三
走著想著，想著走著，再走過前面的這條小胡同就到家了。唉，這條小胡同一到下雨就非常讓人討厭，無處可流的雨水讓它變成一個小溪流，里面的積水多得讓你無處下腳。
果不其然，小胡同里滿是積水。過往的行人都小心翼翼地踮著腳，盡量選水少的地方走，有的.甚至折回頭選其他的路走。我皺著眉頭，心里埋怨爺爺也不來接我。如果我自己走過去，鞋子一定會濕透的，我在胡同口猶豫著，期盼著胡同的對面能有爺爺?shù)纳碛啊?BR> 一位老爺爺從我的后面走了過來。他在水胡同前停了下來，用手里的拐杖試了試面前水的深度，猶豫了一下，還是邁出了腳步。我想，等這個老爺爺過去，如果他的鞋子不濕，我就順著他的腳步走。老爺爺已經(jīng)快走到胡同中間水最深的地方了，他的鞋子已經(jīng)濕了。在他的正前方兩步遠的地方有一個小坑，我記得很清楚，因為我經(jīng)常在這個胡同里玩耍。老爺爺?shù)墓照纫呀?jīng)探過去了，老爺爺?shù)哪_也邁過去了，突然他的身子一個趔趄，要不是他用另一只手及時地扶住了墻，估計就要摔倒了。
我要不要去扶一下那個老爺爺呢？我的心在猶豫著。后面又走過來兩個比我大的同學，他們快速地跑著，完全不顧濺起的雨水打濕了他們的鞋子和褲子。他們跑到老爺爺?shù)纳磉?，一左一右地攙住了老爺爺?shù)母觳?，扶著他向前慢慢地走著。他們的身影消失在了前面拐角的地方。我收回我的視線，唉，爺爺還是沒有來，算了，我自己走吧。今天的鞋子是濕定了。
我踩在兩個大哥哥鋪的磚頭路上，回想著他們脖子上那鮮艷的紅領巾，心里一陣激動。他們不就是“美德少年”嗎？他們那一顆樂于助于的心正閃爍著美麗的光輝，他們正是我要尋找和學習的榜樣。
高考少年學習心得篇十四
學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領，用釘子精神勇于實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。
學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
讓我們積極行動起來，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起，學習美德少年，爭當美德少年，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
高考少年學習心得篇十五
一晃眼的時間，高三這一年就過去了，高考已經(jīng)迫在眉睫，回想起這一年來的生活，這一年以來的學習經(jīng)歷，忍不住感嘆。都說“高三不苦不累，高考成績白費?！边@一年以來的學習，確實是非常辛苦，也是非常累人的。每天的日子都過的非常的充實，幾乎是沒有時間休息的。偶爾放長假，可以稍稍歇息一會，但很快又會回到學校上去。把課本翻來覆去的進行翻看，只想把這些知識都深深的刻印在腦海中，不論是語文、數(shù)學還是英語，又或是物理、化學、生物。這些理科的課本，我?guī)缀醵挤戳巳?、四遍。哪些章?jié)在大概多少頁，講了哪些知識點，我?guī)缀醵寄鼙诚聛砹恕?BR> 高三這一年，基本是以復習為主的，在高三的上學期，我們就把所有的課程全部學習完了，這樣加快進度的學習，自然是會有遺留的知識點的，而這些知識點盡管不是很重要，但是我卻不敢遺漏。我會將這些知識點進行歸納整理，梳理清這些知識點的脈絡，加深自己的記憶，然后進行相關題目的練習，如果還是有不懂的地方，那就去和同學們進行討論，或是去詢問老師。靠著一股打破砂鍋問到底的精神，努力的學習著。學習這樣的事情，誰都只能錦上添花，沒有人能幫助我們直接成功，即便是老師，教授我們也只是起到啟發(fā)的作用，更多的還是要靠我們自己的不斷努力，不斷的練習，復習，才能掌握好知識點，才能把知識進行活用。
題目是做不完的，我深知這個道理，所以我很少用題海戰(zhàn)術，但是題目是不能少做的，我更喜歡的是做不同題型的題目，就像數(shù)學，有幾何，有函數(shù)。在這些方面里各取一道題目來做，這樣更能檢驗自己是在哪些方面有不足，哪些方面的學習還不錯。學習不是一件簡單的事情，如果把學習當做是事業(yè)，那我們每個人都在創(chuàng)業(yè)的路上不斷的進取著，吸取著前人的經(jīng)驗與學識，最后化為自己的知識，合理的運用在各種問題上，擊敗一道又一道的難題，闖過一關又一關的關卡，終于是來到了這最后的墻壁面前。
高考，這一個壓在無數(shù)芊芊學子心頭的兩個字，它的分量無需多言，它是我們檢驗自身這十多年來學習成果的東西，讓我們對它是又愛又恨。只有幾天的時間了，這最后幾天里，再做最后的努力，最后的沖刺，然后充滿信心與期望面對它，然后，狠狠的戰(zhàn)勝它。
要談高三的學習心得，我認為應從兩個方面來闡述!一為學習方法，二為學習心態(tài)!
到了高三，必不可少的是題海戰(zhàn)術!相信大家已經(jīng)深陷其中了!但是題做得多，效果未必好，我們需要適時地進行總結和反思。錯題本就由此誕生了!錯題不必題題都記，一類的題可以只整理一道典型的，其余的自會理解。我們不僅要知道自己錯，還一定要明白為什么錯，也許這其中就隱藏著我們的許多知識漏洞，必須及時填補。一道大題做錯，我們不必全盤整理，可以將其肢解，分析透其中蘊含著那些知識點，進而消化吸收。題目的積累應該是伴隨著知識點的整理的。高考要考三年的內容，有很多看似很繁雜無章的東西。要消除這種混亂感，我們必須將所有內容進行一次整合，先在腦中架構起一個大的知識框架，再一點點添枝加葉。
上述的方法是普適的，但歸結到各科時，又會有很多不同之處。英語和語文這些文科性質的學科需要的是平時零碎時間的積累，功到自然成。生物和化學要多翻看課本，把課本吃透了，做題就不在話下。而數(shù)學和物理則需要付出大塊時間來做題，題做得多了，才會有感覺，也才會在腦中形成一套正確的思維方式。在對各科的時間分配上，可以因人而異，大家應該針對自己的實際情況制定。
高三后期，心態(tài)比知識更能決定成敗!從另一個方面來說，心態(tài)也決定著我們知識的吸取。拿我自己來說，我在高三后期曾經(jīng)有過一段情緒的波動，導致成績下滑。但我們應該認識到，一時的不順是很正常的，我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態(tài)，重整旗鼓，我們完全有可能迎頭趕上。我在大學班上的同學很多都說自己高三曾經(jīng)落入低谷過，但因為沒有放棄，堅強地拼到底，他們最終邁進了清華的校門。高考前的每一場考試，都是在為我們積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。我們完全沒必要為一兩次的失利耿耿于懷。學會耐挫是一方面，我們還應該學會克服自己的煩躁心理。高三的題很多，大家有目共睹。做題做得心煩，也是人之常情。但我們必須學會快速有效地擺脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時，應該要果斷地調整，可以轉而做別的學科的題來進行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示，不要鉆牛角尖。
總而言之，高考，拼的是時間、效率和心態(tài)。缺一不可!一個合格的高三學生，應當學會把握自己。高三，為自己而戰(zhàn)，是輸是贏，全看你!最后，預祝學弟學妹們都能在高考中取得好成績，回報家人，回報恩師，回報自己!
一、保持良好的心態(tài)。
要學會在緊張繁忙的學習中學會放松心情，減輕心理負擔。我認為的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對待模擬考的成績的態(tài)度尤其重要：名次、分數(shù)不重要，總結、提高才是關鍵。無論備考形勢如何，理性、平靜地對待它，才能在各種情況下都保持積極主動的學習狀態(tài)，真正將知識裝進腦子里，并在高考中發(fā)揮出來。
發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時，一定要及時解決：可以找父母，找老師，找心理醫(yī)生，找同學，或聊天，或討論問題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導，從而保持一個相對穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
二、相信自己，永不言放棄。
高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現(xiàn)在學的都是將來學習的基礎，是非常有用的，設定學習目標與堅持信念，使自己有學習的目標和動力，學習就會變得充實快樂。有了信念，心理的壓力也會轉變成動力。擁有一個能夠讓自己朝著目標不懈努力的信念是這個關鍵之中的關鍵。
我相信，有堅定的目標和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時間做保證，再加上適合自己的學習方法，通過高考進入理想的學府是必然的結果。
三、充分地利用時間，提高學習效率。
時間對于高三學生來說實在是太重要了，越到后期，時間越緊迫，熬夜看書顯然不是好辦法，利用好零碎時間學習才是的辦法。
早上按時起床，就能夠贏得半個小時的讀書時間，用來背誦詩詞和單詞是相當充足的，間或讀一讀課本;下自習后，休息時，可以回憶整理復習內容，鞏固復習成果，回憶一遍的效果遠比看一遍好的多。
還有一個竅門就是“瞬間記憶法”。發(fā)現(xiàn)有價值的材料、知識點、解題方法，不妨暫停一下手頭的工作，用個30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。
四、注意積累，系統(tǒng)全面地復習。
對于參考書，不用多，但每個科目都要有比較系統(tǒng)參考書，一般選購老師推薦的參考書。選了參考書就要認真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問題“這種題目有那些類型?”去看能夠理清楚復習思路，使復習事半功倍，在考試時就會胸有成竹。
做到每一天進步一點。不斷積累能夠增大自己對知識信息的接受速度和對知識信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會有很大的增強，遇到復雜的問題也能夠有清晰的思路。
五、不同的科目采取不同的復習方法。
數(shù)學、物理科目需要比較長的時間專心的復習效率才高，一般用少于半小時的時間時沒有太大的效果的。數(shù)學和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當?shù)木毩暰湍苷莆?，特殊的比較靈活的題型則要靠積累，對于自己過分難的題目可以先放一放。英語、語文則要多利用比較零散的時間，幾個小時連在一起背英語單詞效果不會太好。多利用零碎時間來積累英語和語文知識是個很好的方法。所以在安排各科的時間，做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識的根本，像生物和化學，就要吃透課本才能夠考出理想的成績，靜下心來認真地閱讀課本是的解決之道。
六、不斷完善，不斷進步。
認認真真完成一張試卷，大題要寫，但可以簡略，自己看得出就好，然后對照答案，自己評分，總結自己的知識漏洞，不斷補充、完善。同時要正確對待所謂的信息題，不過分依賴，但也應有足夠重視，一般來說不能花費太多時間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應該保持一定量的練習，不能全都扔掉。以前做過的題也要拿出來看看，特別是那些做錯了的題，復習一下，查缺補漏。
七、保持良好的狀態(tài)，堅持到勝利。
最后階段，最重要的就是保持良好的身心和學習的狀態(tài)。調整好一天的作息，學習。停課以后，每天都做最近出的模擬試卷，兩天內每一科目都能認真的做一套模擬試題(理綜算一科)，保持做題的感覺。做完對答案仔細檢查，改正錯誤，不懂的就回歸課本弄明白錯誤的原因，還可以向老師請教，老師會幫你分析錯誤的類型，這樣收獲會很大。
適當?shù)木o張情緒也好處的，但是不用把高考看得太過于緊張，高考其實就是把自己學習的'成果以書面做試卷的方式展示出來。做好了復習的一切準備，以輕松平常的心態(tài)參加高考，走進考場就會是展現(xiàn)自己學習成果的機會。相信“我能!”堅持到底，勝利一定屬于你!
1、認真聽課。
認真聽課適當做筆記,不放過任何聯(lián)想小結的機會是讀好書的關鍵。上課的內容有難有易，不能因為容易而輕視它，也不能因為困難而害怕它。容易的問題思維強度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進行整合，對相關的問題進行小結，對問題的發(fā)展進行預測，為后面更難的問題準備更充足的思維慣性。
2、弄清概念、性質與基本方法。
弄清概念、性質和基本方法是每個學科學習的第一步也是最重要的一步，如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的，正確理解概念再做習題就比較容易了，通過習題的演算反過來還可以進一步理解概念與性質。要弄清概念、性質和基本方法，就要先復習老師上課所講的內容與課本的相關內容。課堂弄不懂的問題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽得懂的內容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問題最好動手做一遍，自己走過的路才可能成為熟路。有了準備再做作業(yè)效率會更高，解題在很多情況下就是檢驗你對概念、性質和基本方法掌握得如何。
3、經(jīng)常復習原來學過的知識。
小學初中的復習靠老師，高中的復習靠自己。因為高中的課程內容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復，一節(jié)課內容七天內不復習就有可能變得很陌生，最好是三天內復習一次。
4、懂得、會做與習慣。
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說會道、他們是常常是在最恰當?shù)臅r侯用自已毅力與勤奮把該要學會操作，操作到熟練，操作到形成習慣為止。你要習慣于看課本，課前要看、課內要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習慣于及時演練，時機把握的好不好對你來說至關重要，特別要珍惜課堂練習機會，珍惜例題重做時機。
一旦習慣養(yǎng)成，堅持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國著名教育家曼恩的一段話：習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
5、勤于發(fā)現(xiàn)問題，好于解決問題。
聽課、看書、做作業(yè)，聽課是發(fā)現(xiàn)問題的最重要的時機，大多數(shù)學生都沒有注意到這一點，以為“聽懂”就行，實際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題的學生，往往在碰到新的題目和題型時就束手無策了。解題也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，許多學生今天發(fā)現(xiàn)了三個問題，明天發(fā)現(xiàn)了三個問題，并沒有解決問題，到了第三天老師問他你有什么問題，結果他一個問題也提不出來。發(fā)現(xiàn)問題的目的是為了解決問題，達到真懂的境界。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更困難，因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問題，所發(fā)現(xiàn)的問題一定要盡量加以解決，并且經(jīng)常復習。
6、把握解決問題的時機。
學習新的知識點，碰到問題和困難是非常正常與自然的，碰不到問題和困難才是不自然的。每個人都有解決這些問題克服這些困難的時機，不同的人可能時機是不同的，我相信不管是誰，這種時機一定存在。可惜的是在大多數(shù)的情況下我們并不能把握住解決問題的時機。為什么呢?大多數(shù)的人總是急功近利，心理承受力差，對一些問題在時機不成熟時做了一些努力收效不大時，就放棄了努力，同時也放棄了尋找突破這些困難的時機，最終讓自己失去了解決問題機會，人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，像電腦、雖然硬盤中貯存著無數(shù)的信息，但在顯示屏上顯示出來的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更非富的顯示。
7、善于分門別類，善于抽出本質。
學習過程中會遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對他們進行概括小結使之系統(tǒng)化是非常重要的，平常我們要研究許多題型，做大量的習題，如果一但抓住了一類習題的本質就要及時歸納總結，可以用一句自己的話表達出對這一本質的理解。分門別類可以使學過的知識有條理，便于記憶，便于應用。抽出本質，可以極大地提高自己的認識水平。
8、積極主動、善于變通。
跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會做這道題，就做與這題相關的課本的例題，千萬不能什么也不做。無論如何，你要動起來，不動不行，不做不行。從簡單開始，量力做事，每天堅持，你總會越來越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養(yǎng)自己積極主動、善于變通的習慣，可以終身受用。形成好一種習慣的重要原則是：起點要低，起動要慢，日積一日，終達目的。
9、要虛心、要自信、有主見、有理智。
認真可以使你能夠發(fā)現(xiàn)更細膩的東西，專心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學習的動力是精神的支柱。
自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內力使人進步，自大減少內力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。
10、快樂地學習、充滿信心地學習。
對人對已對事對物都要好一點，保持愉快的心情，天天高興地生活和學習是重要的。快樂地學習可以極大地提高體力和智力，當一個學生在大多數(shù)情況下能夠保持良好的心境，快樂地學習時，他的學習成績就會越來越好。充滿信心地學習可以極大地提高學習效率，可以消除你的不良情緒盡而達到快樂的境界。這樣你就能做到書山有路勤為徑、學海無涯樂作舟。
就在今年的六月，高三學子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和建議：
目標要明確。
同學們要根據(jù)自己的理想和特點，提前確定自己的目標，作為自己接下來努力的方向。
態(tài)度決定高度。
藝考前的昏天暗地的的培訓基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，進步是很快的!除了自己有高昂的斗志外，還應該學會自我批評和自我總結，善于學習別人的優(yōu)點和欣賞好的作品。
臨考訓練要有針對性。
臨考階段的繪畫訓練更需要提高訓練效率，針對自己定下的目標院校進行練習。把勁提起來!臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點進行訓練，多與老師探討，多練，及時解決問題。
做好考前準備。
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自己多進行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因為模擬考試能使自己總結經(jīng)驗，吸取教訓，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強信心;也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經(jīng)驗，增加對高考的感性認識，提高對高考的適應性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出!
心態(tài)很重要。
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯可以多報些院校，因為有些美院的風格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學習文化科就還有一學期，如果是準備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短而且大半年沒學文化科了，但是我們可以充分利用好時間，制定一個科學的方法有效率的學習，那么這樣也就事半功倍了!
量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。
大目標短時間內不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學習任務務必完成，因為今天不走，明天就要用跑的?；A差并不可怕，關鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學習是一件我記中考時才考了300分左右，因為低人一等，基礎差，高一便開始努力學習起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補上來的，因為心態(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學們要有一個好的心態(tài)去學習和考試，切記任何時候學習都不晚!
學習要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學的。與其上課不認真聽講，課后拼命補，還不如上課注意聽講，跟上老師的進度。課堂上得東西畢竟是老師們細心準備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點查漏補缺，文綜知識點多且瑣碎，要注意總結，要自己在腦海里形成一個大綱，每個知識點歸結好，使知識點串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓練，重視日常考試，高考自然能放好心態(tài)。其實我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時用自己熟悉的方式，調整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標，找一個正確的，適合你自己的學習方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
高考少年學習心得篇十六
愛因斯坦有個成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確的方法，z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。學習方法就是學習效率，方法正確，學習得心應手，事半功倍。方法不當就會顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對學習方法講座不感興趣，這些學生到了高二和高三學習都遇到很大的困難，甚至學不下去了，這就是不重視學習方法的后果。結合我自己和所教學生的學習經(jīng)驗，高考狀元們的經(jīng)驗來談學習方法。對大家肯定實用，希望大家做好筆記。
一.學生的困惑。
1.高中的各科很難學。尤其數(shù)學和英語，而這兩科最容易拉開高考成績的差距，這兩科都好考大學就有90%的把握。而我校學生的入學基礎普遍不好，那應該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分數(shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內爭取總分最高?3.學習很苦，厭學情緒嚴重，那又應該怎樣提高學習興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談談這些問題。
二.偏科如何補?
智力還學不會，沒道理?；A抓上來了，不就可以趕上那些好成績了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應該可以搞懂吧。毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。于是我開始投入大量的時間來學數(shù)學。教導主任講過：數(shù)學和英語是高考中最容易拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準了：只要我的數(shù)學抓上去，成功的機會就很大。于是我開始看高一數(shù)學第一章：函數(shù)。一個小節(jié)一個小節(jié)突破，書上的練習題全部做完，包括很基礎，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學期第四周，一個同學發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎題，還不是單元練習，很吃驚地問：你還在看這里?我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補數(shù)學了。接著我就看了一本練習冊。北京市海濱區(qū)教師進修學校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關鍵。這本書例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進步很大。如果還不懂，就說明復習沒有效果，還要調整。我對數(shù)學的興趣越來越高了。我已經(jīng)很自信了，因為我知道怎樣補弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過他們，因為我從中掌握了補習差科的方法，而他們不知道。
高考少年學習心得篇十七
為迎接黨的十八大勝利召開，推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，豐富“做一個有道德的人”主題活動內容，按照縣文明辦下發(fā)的精神，5月28日學校舉行了“向雷鋒學習，做美德少年”的網(wǎng)上簽名寄語啟動儀式，儀式上傳達了文明辦《關于開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動的通知》精神，學生代表發(fā)出了學習雷鋒做美德少年倡儀書。儀式結束后，在學校電腦教學室，同學進行了現(xiàn)場簽名寄語。這次簽名寄語活動從5月16日開始，6月15日結束。為搞好這項活動，學校主要做了以下工作：
學校結合實際制定了“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動方案，把做好宣傳發(fā)動工作擺上重要位置。號召全校的師生進行網(wǎng)上簽名；學校在周一升旗儀式上，向全體同學發(fā)出倡議，班主任利用晨會課再次對學生進行宣傳發(fā)動，動員全班學生登陸中國文明網(wǎng)，積極投入到“學習雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動中去；同時利用主題班隊會、班級心愿墻等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。
各班主任組織開展網(wǎng)上寄語活動，學校統(tǒng)一安排時間，組織學生在學校綠色網(wǎng)絡公益教室進行?；蛘哂杉议L帶領在家里電腦上網(wǎng)進行簽名,表達自己的如何向雷鋒學習，怎樣做美德少年；學生家里沒上網(wǎng)的由班主任把學生的留言替學生提交到網(wǎng)上。學生們爭先恐后的抒寫崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。
各班利用班會課，在班級開展一次“向雷鋒學習做美德少年”的主題班會。交流自己的簽名寄語，收集的雷鋒事跡，然后用手抄報的形式進行展覽。讓每位學生都能學習雷鋒精神，從我做起，從身邊的小事做起，提高自身素養(yǎng)，做一個有道德的人。
讓學生網(wǎng)上簽名寄語，學生受到了一次很好的品德教育，學生的。
感言寄語文字質樸、感情真摯、令人鼓舞，充分展示了學生積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強了道德意識，養(yǎng)成文明習慣。學生們紛紛在網(wǎng)上寄語中表示要永遠向雷鋒學習，做一個新世紀的美德少年。通過簽名寄語活動，引導少年兒童認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中。本次活動對未成年人強化道德實踐、增強道德意識、養(yǎng)成文明習慣、爭做有道德的人起到了促進作用。
周寧三中。
20xx年6月。
高考少年學習心得篇一
高考作為一個人生中非常重要的節(jié)點，是各位考生經(jīng)歷過的一段難忘的旅程。在這段旅程中，每個考生都有著自己的體驗和感悟，下面，我將分享我在高考中所得到的心得與體會。
一、態(tài)度決定一切。
高考的成敗不僅僅在于你是否知識淵博，最重要的是你的態(tài)度。在這段時間內，我深刻體會到自己的情緒對學習的影響有多么深遠。當我能夠積極、樂觀地面對困難時，我發(fā)現(xiàn)自己的心情和學習情況都變得更加順暢，而當我心態(tài)消極時，整個復習過程也變得困難重重。所以，態(tài)度決定了整個高考過程的走向。
二、細節(jié)決定成敗。
成功往往不是一次大的飛躍，而是每一天、每一時、每一刻的積累。所以在高考復習過程中，我學到了不重視細節(jié)等于拋棄成功的道理。在復習過程中，我會記錄下每天學了哪些知識、做了哪些題目、錯了哪些地方等，以便及時查漏補缺。而這些看似不起眼的細節(jié)，卻直接關系到自己在高考中的成績表現(xiàn)。
三、時間分配與規(guī)劃。
時間對每個高考生而言都是寶貴的，高效的時間利用可以事半功倍。那么如何利用時間？高中時我一直都沒有想過這個問題，但是進入高考復習階段之后，一份詳細的時間表出現(xiàn)在我的學習日程中。準確的時間分配與合理的規(guī)劃讓我可以有條不紊地進行學習。更重要的是，嚴格按照時間表進行的同時，還提高了我面對突發(fā)狀況的應變能力。
四、學習方法與技巧。
學習方法與技巧是決定學習效率的重要因素。不同的知識點需要不同的學習方法，而選擇恰當?shù)膶W習方法，可以在有效地記憶知識的同時，減少時間和精力的浪費。
五、自我管理與調節(jié)。
高考是一場長跑的比賽，需要具備穩(wěn)定的狀態(tài)和良好的心態(tài)，自我管理與調節(jié)是非常重要的。在高考中，我會利用空閑時間進行休息，防止自己疲憊和過勞，及時調整自己的心態(tài)和情緒。同時，保持適量的鍛煉和飲食，也有助于維護自己的身體和心理健康。
總之，在高考的過程中，我學到了很多對自己未來有巨大影響的東西。學習思維、心理調適、時間管理、細節(jié)把握等，都在不經(jīng)意間讓我成長為了一位更成熟的人。高考不僅僅是一次考試，而更是一次對自我的認識和強化。
高考少年學習心得篇二
如果不是我家孩子今年高考，真正需要填報高考志愿了，興許本人還一直會用過去陳舊的眼光看待高考志愿、大學專業(yè)以及未來的工作。在和我們家孩子高考完忙活了快一個月后，我終于明白了，填報志愿重要，大學專業(yè)重要，未來工作的發(fā)展重要，但這些都不及孩子的興趣重要，畢竟人這一生真正要過的是自己想過的一生，而不是別人所羨慕的一生。
通過高考填報志愿這件事，我也跟我當年一起上學的幾位學霸同學咨詢了一下，他們是真正的過來人，他們當年正是被父母逼著選了熱門的專業(yè)，畢業(yè)之后有了燙手的工作，然而他們卻拿著幾百萬甚至幾千萬的年薪，天天生活在焦慮里，天天沒有快樂可言，你以為他們的工資已經(jīng)非常高，你以為他們已經(jīng)非常有錢了，那么他們應該會很快樂，其實并沒有，他們有錢，但他們身邊的人更有錢，大家永遠在生活在一種比較中，已經(jīng)不知道簡單的快樂需要怎么樣獲得了。
這些讓我鼓勵我的孩子，選自己感興趣的事情去做，如果還沒有找到感興趣的事情，那就選自己的分數(shù)可以穩(wěn)穩(wěn)考上的專業(yè)與院校去填寫，等到大學里面真正開始學習，說不定就知道自己喜歡還是不喜歡了，而且這種給孩子選擇自由的志愿填報方式，孩子也會有自己是自己人生主人的感受，這樣的孩子有了獨立思考的能力，又何怕學到了自己原來不怎么感興趣的專業(yè)呢？到時候孩子們自己會想盡辦法為自己謀出路，他們自己會慢慢長大，我們作為家長的，只要向他們隨時敞開著大門就好，讓他們知道不管他們飛得多高，只要累了，總有一個港灣可以給他們依靠，讓他們停歇。
高考少年學習心得篇三
我們在復習知識的時候總有很多人抱怨：沒時間、時間不夠了，怎樣辦之類的感慨。且看下頭的文字：時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。
著名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過一項令全世界懶漢瞠目結舌的聲明：“我的成就歸功于一點：我一生中從未浪費過一分鐘。”
軍事家蘇沃格夫也曾說：“一分鐘決定戰(zhàn)局。我不是用小時來行動，而是用分鐘來行動的?！?BR> 雷巴柯夫曾說：“用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。”
富蘭克林有一句名言：“時間是構成生命的材料?！闭l了解生命的重要，誰就能真正懂得時間的價值。我們最寶貴的可是是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時間所累積起來的。沒有善加利用每一分鐘，時間是永遠無法回到的。
“事情就怕加起來?！边@一古老的諺語也是說的這個道理。一切在事業(yè)上有成就的人，在他們的傳記里，常常能夠讀到這樣一些句子：“利用每一分鐘來讀書。”
古往今來，一切有成就的學問家都是善于利用零碎時間的。東漢學者董遇，幼時雙親去世，但他好學不倦，利用一切能夠利用的時間。他以往說：“我是利用‘三余’來學習的?！薄叭唷?，即“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余?！币簿褪钦f在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時候，他都用來學習，這樣日積月累，終有所成。
“用零散的時間記憶零散的知識”，這句話不是我說的，是學來的，拿來與大家共享。
其實，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時間，如：車站候車的三五分鐘，課間十分鐘，甚至蹲廁所的時間。如果珍惜這些零碎的時間，把它們合理的安排到自我的學習中，積少成多，就會成為一個驚人的數(shù)字。
所以，珍惜時間。
所以，期待你的成功!
高考少年學習心得篇四
看完高考少年紀錄片，對我印象最深的是一位學生家長在得知孩子考得好成績，是準大學生時，真的是滿是皺紋的臉上有合不攏嘴的笑，此時的父親面對鏡頭不僅落淚，鏡頭并未回避，記錄下當時那位曾在毛坦廠陪的孩子日日夜夜父親12年來的心聲。
那位父親說，他從小學到初中都在陪孩子學習，為了學習他當了學校保安，為了高考把工廠停了，為了上大學……，然后泣不成聲，這不光是一位家長的心聲，也說出了千萬家長的心聲。
我們在認為自己上學難，上學苦，上學不容易時，父母也在背后默默承擔，不見底的學費，不松懈的精力，大人們也不易，只是他們不說，他們選擇了沉默，不代表他們不會痛。你在怒吼嗎?是否看過父母沉下的背，當你輕輕松松說出：“不上了，不上學了”時，是否看過父母眼中的`迷茫，你在學校浪費時光時，父母在外為生活奔波從未說過一句“對不起”。
你明明知道這所學校，也明白在這上學有多難，你當初為什么選擇到這兒來?你憑什么在這兒放松?你為什么來到了就想走，有人逼你來，有人讓你不學，這一切都是自己所選擇的，所有都是自己走的路，也許父母親友等等，向你推薦過，對你講述過他的輝煌。但最終還是你自己內心的那個選擇，把你帶到了這里。
高考少年學習心得篇五
走進高三，我才明白什么叫負擔，什么叫期盼與彷徨。走進高三，一切都變了，往日的歡聲笑語少了，往日的活躍身影若隱若現(xiàn)……站在青春轉彎的地方，回想起以往走過的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個邊際的點。時光要帶走的，我們誰也留不住。走進高三，我沒有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達，也沒有蘇東坡那份“一煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實現(xiàn)我多年來的夢想。
“虔誠的目光追逐太陽躍動的光輝，用執(zhí)拗的名字訴說堅持，一生只要這純粹。火焰的花蕊訴說堅持，助長堅強的芳菲。你燦爛地笑著，我的憂傷瞬時煙滅灰飛?！边@是一段堅強的表白，這是一段永生無悔的進取宣言。白巖松說過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻――一個人的戰(zhàn)爭。這個時候你的內心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬?！备呷俏乙粋€人的戰(zhàn)爭，我注定單槍匹馬。因為鐵僅有經(jīng)過熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍;石僅有經(jīng)歷風吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風雨;我要做荊棘鳥，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢想;我要做石竹，永遠屹立在風霜雪雨的千磨萬擊中…“江無回頭浪，人無再少年?！碧煺鏍€漫的童年生活已成為遙遠的夢。
汪國真不是說：“凡是到達了的地方都屬于昨日太深的流連便成了一種羈絆絆住的不僅僅是雙腳，還有未來?！笔堑模也荒茏屵^去羈絆此刻的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來。生命，是一段有夢想的人生旅程。
高考少年學習心得篇六
在老師的推薦下，我觀看完大型紀錄片高考少年，頗有感觸。對我感觸最深的就是第一二集在毛坦廠的日與夜。
毛坦廠中學位于安徽省的一個小鎮(zhèn)中，鎮(zhèn)上的經(jīng)濟就是靠。毛中所帶動的毛中有了萬多名學生，大多數(shù)是復讀生，他們都在應屆的高考中失利，以新的心態(tài)。重新面對高考。鏡頭鎖定了陳老師所教的復讀班，在自習課上，并沒有出現(xiàn)聊天的聲音。整間房間都洋溢著學生的熱情。在教室墻上和紙板上，我看見這樣一句話：“這期間沒有老師的監(jiān)視器，只有上帝的望遠鏡”。學生們無需任何人的監(jiān)視，你努力了會創(chuàng)造一個美好的未來，你不努力社會將你淘汰。
在講述的人物中，我記憶最深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時成績很優(yōu)異，能在學校中前300名，高三時成績下滑至3000多名。吳世廉的父親曾經(jīng)有一個工廠，為了孩子上學，關掉廠子到學校當保安隊隊長，他們家里沒出過大學生。當年高考時與大學失之交臂，夫妻二人的心血全部投入到孩子的'身上，由于吳世廉成績急劇下滑，父母焦急萬分。后來經(jīng)過老師的開導和自己的努力，在高考中取得了526分，他的父親高興的流淚了，付出多年的心終于得到了回報,可憐天下父母心!
何飛家庭條件不好，全家僅靠父親一個人掙錢，在應屆高考中對高考沒有概念，復讀期間在臨近高考時才有悔悟，就像他自己說的，我遭到了報應，因為我以前笑的太多了，最后高考失敗沒有考上大學，其實家庭條件差并不能影響太多，只要你心中堅定著努力學習的信念，還有什么做不好，如果我們今天不努力，就會變成明天的何飛，想努力時已經(jīng)晚了。
在學習的這條道路上并不擁擠，每個人的機會都是平等的，讓我們用今日的努力拼搏換取明日的驚濤駭浪，將不可能變?yōu)榭赡馨?
高考少年學習心得篇七
本次培訓主要分為6個專題：重慶市教科院副院長李常明的《重慶新高考走向及應對策略》專題講座、上海市吳淞中學校長張哲人講解的《高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育的思考》、上海市吳淞中學數(shù)據(jù)中心主任朱佳斌的《變與不變》專題報告、上海市吳淞中學教師李秀英的《新高考背景下stem+課程價值與實踐》專題報告、上海市電化教育館館長張治講解的《未來教育與未來學校新圖像》專題報告以及豐都縣教師發(fā)展中心化學教研員鄭君的《普通高中化學課程標準（20xx版）》專題解讀。
首先，我了解了關于上海市和浙江省新高考模式對于重慶市新高考改革的指導意義以及可取之處，也對上海改革核心內容以及引領價值有了更為清楚地了解?！敖逃?，非為己往，非為現(xiàn)在，而專為將來”，用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，我們也因為經(jīng)歷的事情多而富有經(jīng)驗。與此同時，也學習了相關的迎接新高考的策略及方法。轉變教育觀念；科學解讀新高考；把握新高考命題方向；理解新高考要求；最為核心的是高考內容改革。提高課堂教學效果，例如，提問的有效性。
其次我對新高考下高中生涯規(guī)劃的重要性、高考后面試的關鍵以及教師承擔的角色的轉型有了新的認識。上海模式在學生選課中，堅持自主選擇，而選擇需要精準分析自己、需要精準明確未來愿景、需要精準把握走勢和大局，因此高中生涯規(guī)劃就顯得尤為重要。高中生涯規(guī)劃教育要培養(yǎng)學生科學精神和對真理的執(zhí)著追求，要培養(yǎng)學生對家庭、社會及國家深切的責任感與擔當精神。高考改革倒逼學校關注發(fā)展生涯教育，學科融合，提供多元和優(yōu)質的學習經(jīng)驗。
其次，在新高考背景下，跨學科，創(chuàng)新以及動手顯得尤為突出，教師自己開課、編教材和微課、慕課的錄制。教師要注重挖掘培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為高考以后的面試打下堅實的基礎：研究經(jīng)驗和體會、必要的訓練、定位一批人群以及準備工作需要。
最后，如今的社會是信息社會，大數(shù)據(jù)正在改變人們研究的范式，人工智能的發(fā)展從計算機智能—感知智能—認知智能的飛躍，技術對于教育的核心價值在于“以學生為中心的學習上”，在這樣的技術社會背景下，活法變—學法變—教法變—學校變，因此我們不僅需要埋頭拉車，還需要抬頭看路。
總而言之，新高考是教育改革的必然結果，對于我們教師而言，不僅僅是挑戰(zhàn)，更是一次機會。為適應新高考，我們必須抓住立德樹人的根本任務，以發(fā)展核心素養(yǎng)為導向，構建化學命運共同體；打破三維目標，突出化學核心素養(yǎng)；降低學生學習化學的難度；為學生課后減負；帶著研究性教化學。實現(xiàn)教師角色轉型，正確科學指導學生選課，多元評價，全面發(fā)展。
高考少年學習心得篇八
駐村期間，我進村入戶，共入戶走訪農(nóng)戶28戶，其中低保對象14戶，了解村民生產(chǎn)生活實際困難，對了解到的問題，及時同村鎮(zhèn)干部溝通，有針對性地幫助解決他們的實際困難。如對3戶家庭困難符合低保條件的，提出村鎮(zhèn)要按照程序盡快納入低保;對因病導致家庭生活出現(xiàn)臨時困難的，建議村鎮(zhèn)積極給予臨時救助、醫(yī)療救助;對低保對象中生活越加困難的對象，建議鎮(zhèn)村予以提高救助標準，幫助他家庭更好地解決生活困難;對鎮(zhèn)村開展社會救助對象申請審核評議工作中的一些不規(guī)范現(xiàn)象提出規(guī)范化建議。
通過兩個多星期的駐村幫扶工作，使我對開展幫扶工作的實際意義，同老百姓交流、增進情感的必要性，為老百姓解決哪怕一個實際困難的作用都有了更新的認識，更多的體會。我覺得下基層開展幫扶工作，直接駐村入戶，群眾對此很關注，所以，每名駐村干部都要展示良好作風形象，都應該用心用情的投入到幫扶工作中去。首先要和群眾“拉關系”、“擺家?！?，拉近與群眾的距離，建立起魚水關系才能把群眾想什么了解清楚，才能去如何幫助，才能完成幫什么、促什么的任務。駐村幫扶就是下基層接地氣，更是掌握實情的關鍵。
多了解民意，多接接地氣，才能增加工作的底氣。通過駐村幫扶工作的開展，我覺得，當前農(nóng)村、農(nóng)民最大的憂慮是養(yǎng)老，有相當一部分老年人身體差、或有殘疾，自理能力缺乏，應該大力發(fā)展農(nóng)村家庭互助式養(yǎng)老服務業(yè);最突出的問題是農(nóng)民缺乏必要的生產(chǎn)技能，創(chuàng)收能力不足，必須加強教育，特別是實用技術培訓，讓更多的農(nóng)民掌握一技之長，增強農(nóng)民就地創(chuàng)業(yè)和外出務工的能力;最大的困難是致富缺項目，需要大力發(fā)展專業(yè)合作組織，農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟協(xié)會，來提高農(nóng)民組織化程度，培育壯大特色主導產(chǎn)業(yè);最根本的瓶頸是設施滯后，需要加大投入，不斷完善基礎設施，推廣先進農(nóng)業(yè)機械，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，使新農(nóng)村建設真正得到發(fā)展。當然，還有無法回避的現(xiàn)實是農(nóng)村依然有一些特困群體需要黨和政府的幫助和救助，需要全社會的關心，完善和加強民政救助工作，是為這些特困百姓撐起的一片更美的天。
高考少年學習心得篇九
讓學校圍著學生轉決定教師崗位，從全國開始推行新的學業(yè)水平考試，學生選擇，至逐步試行新的高考方案。語文、數(shù)學、外語必考，再從物理、化學、生物、政治、歷史、地理中選擇選3”。此外，中學教育開始實行走班教學，學生除了可以自主選擇，這被他們稱3個科目，參加高考成績核算，即“6高考科目以外，還可以選擇自己的任課老師、課程為“選科、選師和選課”。
在傳統(tǒng)高考模式下，只有主動適應學校和老師的學生，才可能取得優(yōu)異的成績，可以說，在傳統(tǒng)的高中學校中，學生是圍繞學校轉動的。那些有個性、有不同學習風格和不同學習需求的學生，往往會被看成“異類”，認為他們的個性，只是出風頭而已。高考新政下，學校將圍繞學生轉動，通過學生對高考科目、任教老師以及具體課程的選擇，彰顯自己的個性和學習風格，滿足自己的學習需求，從而獲得與個人能力相適應的成長。校辦學尊重學生的選擇真正促進學生的個性成長，讓學校資源滿足學生學習需求，推動學校的特色發(fā)展。只有學，才可能每個教研組的工作態(tài)度與教育業(yè)績，會匯聚成這個教研組的學術聲譽，而教研組的學術聲譽會成為學生是否選擇這個學科作為高考學科的重要依據(jù)。
學生的選擇，將會影響到整個教研組有多少個教學崗位。由于學生有選擇任課老師的權利同一個教研組內究竟特定老師能否上崗，所以在，上崗后可以教高考學科班還是學考學科班，每個班會有多少學生，都是由學生的選擇決定的。學校制定規(guī)則，學生在選擇中學會選擇在傳統(tǒng)高考模式下，文綜、理綜是綁定的，在經(jīng)歷二選一之后，學生被分到某個行政班，從此只有班級排名的變化，偶爾有一些活動或者選修課程，可以走動。所以說，不是高中教師不能激發(fā)學生的學習積極性而是這樣的教育體制已經(jīng)把學生固化下來了背景下要求學生“心動”，在不能“行動”的，這多少還是違背了“心動不如行動”的規(guī)律。于是，如果學生學不好，往往會抱怨學校不好，或者是老師教的不好。
而在新高考模式下，把選擇權交給學生，讓學生自，發(fā)揮自己的長處；又己來選擇，既可以讓學生回避自己的短板可以通過選擇行為來激發(fā)學生的學習責任感。借著選擇的機會，把學習的責任還給學生。學生在選擇的前提下，有了挑選學校教育資源、組合自己擅長科目的機會，但也要承擔相應的后果。誰選擇，誰就得負責！如果選擇后，學生沒有取得好的成績，學生就應該首先想辦法來改變這個事實，而不是簡單地把結果歸因于老師教學水平太差。盡管教師要努力提高自己的教學水平，但在當下，老師的教學水平是既定的要認可這個事實，更要告訴學生這個事實要借助于老師，哪些方面要依靠自己。我們也，讓他們知道哪些方面在學生選擇的同時，學校還需要做好對學生的生涯指導選擇的規(guī)則告訴，以及可能導致的結果告知學生。望只用一門課程給學生做生涯指導，將學校千萬別指，而是要為學生提供盡可能多的機會，讓學生在選擇中學會選擇。
此外，在選擇的過程中，要讓學生遵守選擇的規(guī)則，要讓學生明白選擇的邊界，在選擇中明白你喜歡的課程或老師有可能別人也喜歡。學校只能在已有條件下盡可能滿足學生的需求是并不意味著可以滿足所有學生的學習需求制定好規(guī)則，學生在這種規(guī)則下進行自主選擇，但，這種情況下，學校，并在學習過程中，還有學校學為自己的選擇負起責任。學生選科不完全基于興趣科強弱顯而易見，本次高考改革最大的變化，就是把選擇的權利交給了學生，尤其是學生可以選擇哪些科目作為高考考試科目。面對升學的需求，學生如果完全按照自己興趣選擇讀學校在學科教學上的實力，而不考慮就，最后的，以及自己在該學科的能力結果可能就是選了卻考不上。當學生普遍把就讀學校學科教學實力作為一個選擇標準時，特定的某個學科或者幾個學科就會成為該校的主導學科，慢慢的這些學科就會演變成這所學校的辦學特色；當學生考慮自己的興趣和具體學科實力時，學生的個性化發(fā)展就得到了照顧。
具體到特定的學科，學生往往會選擇學術聲望高，態(tài)度積極，性格樂觀，風趣幽默的老師。當然顏值高肯定也是天然的課程資源。這就要求老師要注重自己的生活品質，與學生的交往方式，以及自己教學風格的可接受程度等。以前講教師專業(yè)發(fā)展方向，總是說如何提高老師的學科水平、學術水平、教學能力。當把“選師權”交給學生時，就等于承認了學生選擇老師的標準，就是老師提高自己的重要依據(jù)。正是基于這樣的考慮，讓學生選老，而學生的師，目的不是淘汰老師，而是讓老師不斷的發(fā)展自己選擇標準，就是老師的發(fā)展方向，至少是發(fā)展方向之一。
學生怎么學，學校怎么管。隨著學生選科、選師與選課的深入，走班教學應運而生，順勢而為?？墒?，走班教學遠不只是讓學生走走，而是在改變教育中一些本質的問題，重新造就課堂生態(tài)，學科老模式。比如，在行政班教學中，這個班是班主任建好了的師去上上課就可以了；但在走班教學中，上課的老師得先得自己組建一個班，然后再給這個班的學生上課，否則這個教學班就是散沙一團。在傳統(tǒng)的行政班教學中，課堂教學目標主要是進行知識講解，把學生學習和問題的解答放在了課后的作業(yè)批改和輔導上，這也是高中老師這么辛苦的一個重要原因。與問題解答相比較，不論是所花時間還是難易程度者的?？墒?，我們卻把最重要的上課時間其實知識講解，都是不如后，拿去做了大量的相對，來完成簡單的知識講解，于是大家不得不再花大量的課外時間更為重要的問題解答工作。
為了解決這一問題，需要提前一周把學生下周要學的內容告知學生，讓學生提前預習，把知識的學習盡量在課前完成，把知識學習時形成的問題與疑惑帶到課堂中來。在教師的課堂教學中，盡量減少知識的講解時間，把課堂教學重心用在學生疑惑的解答和問題的解決上。在走班教學的背景下，仍然靠作業(yè)批改和課后輔導來解決學生的困惑與問題，這條路由于學生來自不同的班級而變得無路可走。同時，這也要求學生在課前認真的做準備，因為課堂會作為學生“廝殺”的陣地，誰預習得好，誰就能在課堂上先行一步，從而主導課堂，誰滯后一步，誰就會被淘汰。此外，在高考新政下，由于把課程分為了不同的類別與不同的層級，教師也教著不同的學生與不同的內容，在這種情況下，學校管理的重心，就不再是教學管理，而應該是課程領導，學校管理課程內容，管理教學難度與教學進度，把課堂教學還給教師讓他們結合自己的個性與風格來展現(xiàn)自己，吸引學生，成就學生。
這樣既可以保證全校最基本的學科教學質量是得到保障的，還有助于學生在不同老師與不同層級的課程間進行再次選擇或者轉換。高考的指揮棒，已經(jīng)高高的舉起，并指向了學生個性成長與學校特色辦學的方向，這將深刻地影響我們的高中教育。
學生如何在選擇中學會選擇，從而成就自我；老師如何在學生的選擇中完善自我，從而實現(xiàn)自我；學校如何在挑戰(zhàn)中抓住機遇，走向成功！
高考少年學習心得篇十
走著想著，想著走著，再走過前面的這條小胡同就到家了。唉，這條小胡同一到下雨就非常讓人討厭，無處可流的雨水讓它變成一個小溪流，里面的積水多得讓你無處下腳。
果不其然，小胡同里滿是積水。過往的行人都小心翼翼地踮著腳，盡量選水少的地方走，有的.甚至折回頭選其他的路走。我皺著眉頭，心里埋怨爺爺也不來接我。如果我自己走過去，鞋子一定會濕透的，我在胡同口猶豫著，期盼著胡同的對面能有爺爺?shù)纳碛啊?BR> 一位老爺爺從我的后面走了過來。他在水胡同前停了下來，用手里的拐杖試了試面前水的深度，猶豫了一下，還是邁出了腳步。我想，等這個老爺爺過去，如果他的鞋子不濕，我就順著他的腳步走。老爺爺已經(jīng)快走到胡同中間水最深的地方了，他的鞋子已經(jīng)濕了。在他的正前方兩步遠的地方有一個小坑，我記得很清楚，因為我經(jīng)常在這個胡同里玩耍。老爺爺?shù)墓照纫呀?jīng)探過去了，老爺爺?shù)哪_也邁過去了，突然他的身子一個趔趄，要不是他用另一只手及時地扶住了墻，估計就要摔倒了。
我要不要去扶一下那個老爺爺呢？我的心在猶豫著。后面又走過來兩個比我大的同學，他們快速地跑著，完全不顧濺起的雨水打濕了他們的鞋子和褲子。他們跑到老爺爺?shù)纳磉?，一左一右地攙住了老爺爺?shù)母觳?，扶著他向前慢慢地走著。他們的身影消失在了前面拐角的地方。我收回我的視線，唉，爺爺還是沒有來，算了，我自己走吧。今天的鞋子是濕定了。
我踩在兩個大哥哥鋪的磚頭路上，回想著他們脖子上那鮮艷的紅領巾，心里一陣激動。他們不就是“美德少年”嗎？他們那一顆樂于助于的心正閃爍著美麗的光輝，他們正是我要尋找和學習的榜樣。
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高考少年學習心得篇十一
我通過學校、報刊上看到弘揚雷鋒精神爭做美德少年，我想我們要時刻學習雷鋒，要樹立遠大理想、。學習雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學習中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。
學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領，用釘子精神勇于實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。
學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
一、高度重視，加強領導。
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領導小組。
二、認真組織，層層把關。
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”
三、樹立典型，引導健康成長。
本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。
通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。
今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計其數(shù)的學習用品、衣物等。他用自己的行動踐行著自己的諾言，實踐著自己的.感恩、責任和愛心。
在學校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關心幫助更多的人，并帶動更多的人關心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!
在家里，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。
在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公益活動。
愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。
看了袁康植的事跡，我的內心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實生活中我真的應該向他學習，因為我每個月還嫌媽媽給的零花錢不夠用，真的是太不應該了。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時應該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學習。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質所打動，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
高考少年學習心得篇十二
說實在話，幾年來，每年都會有幾次到省內的一些城市和農(nóng)村社區(qū)走訪貧困戶，這其中既有單位的扶貧聯(lián)系點，也有個人的聯(lián)系點。每次到那些貧困戶家里走訪，都會受到一番心靈洗禮。今天，又受到了一次心靈洗禮。
我們到的是該鄉(xiāng)政府所在地響水河子漢族村，這個村是由原來的四個村合并而成的大村，有多口人。今天由村里安排的十戶村民家，都是在村里很典型的貧困戶。家庭狀況各不一樣，但都是一個特色，就是貧困。
在調查走訪中，我們了解到，農(nóng)村貧困戶之所以貧困，有的是因病致貧，這一會兒再說;有的是因老致貧，農(nóng)民因年歲數(shù)大了，勞動能力下降，又缺少青壯年勞動力，導致收入下降，生活境況窘迫;有的是因學致貧，農(nóng)村孩子升學是農(nóng)民最大的開銷之一，孩子考上大學是件喜事，但高昂的學費和生活費，對農(nóng)民家庭是天文數(shù)字，靠泥土里刨食，根本無法承受巨大的經(jīng)濟壓力;也有的是因愚致貧，個別農(nóng)民由于智力障礙或者沒有文化知識而導致貧困，他們思想保守，不外出打工，也不懂得積累，甚至因為賭博、玩“六合彩”，造成家里一貧如洗。
在導致農(nóng)民貧困的各項因素中，最主要的無疑是因病致貧。今天村里安排的十戶貧困戶，基本都是有病患的家庭。徐某某，男，本人患有哮喘、心臟病;柳某某，女，三個女兒先后患病去世，一個人生活;周某某，男，年老體弱，患有心臟病、腦血栓，前列腺肥大，獨自一個人生活;楊某某，男，本人患有腦血栓;艾某某，患有腦血栓;梁某某，夫妻二人都是智障;周某某，男，本人患有尿毒癥，每周透析兩次;趙某某，男，年老體弱，多年患有心臟病，一人生活;吳某，母親患有腦血栓，臥病在床;張某某，一人生活，是肢體殘疾人。疾病是農(nóng)民的大敵。一個農(nóng)民家庭，如果其主要勞動力因病喪失勞動能力，如果有一人得了大病，對這個家庭來說，生活將被徹底打亂，那就是致命的打擊、無法承受的天大的災難。承包地沒人種了，不能出外打工了，更何況，為了治病，為了救命，可能把很緊巴攢下的一點錢全花出去，還可能拉下幾年也還不完的饑荒。這樣的家庭生活隨即就會陷入困頓，陷入無奈，陷入絕望。
在我國經(jīng)濟突飛猛進，世界第一經(jīng)濟體唾手可及的情況下，卻還有大量的人群生活在全社會平均生活水準之下。特別是在廣大的農(nóng)村地區(qū)，那里的弱勢群體實在太多，他們的孩子為了追求現(xiàn)代生活，走出大山去城里打工，在農(nóng)村的許多地區(qū)已經(jīng)很少看到年輕的`面孔。留下來的都是老人、中老年婦女和孩子，所謂的“386199部隊”。這些留守的人群，很多是老弱病殘，他們?yōu)榱松嬅刻煸诳嗫鄴暝?，他們病痛中孤寂中苦苦煎熬、苦苦忍受。現(xiàn)代化和他們離得很遠，文明對他們說來說是一個很奢侈的名詞，每天被疾病折磨無錢醫(yī)治只能一把一把吃止痛片的人們，何談幸福指數(shù)、小康生活?!在我們很多專家在測量中國離現(xiàn)代化還有多遠、何時全面進小康的時候，我不能不說，這里是被社會主流意識形態(tài)快要忘記的角落。
高考少年學習心得篇十三
走著想著，想著走著，再走過前面的這條小胡同就到家了。唉，這條小胡同一到下雨就非常讓人討厭，無處可流的雨水讓它變成一個小溪流，里面的積水多得讓你無處下腳。
果不其然，小胡同里滿是積水。過往的行人都小心翼翼地踮著腳，盡量選水少的地方走，有的.甚至折回頭選其他的路走。我皺著眉頭，心里埋怨爺爺也不來接我。如果我自己走過去，鞋子一定會濕透的，我在胡同口猶豫著，期盼著胡同的對面能有爺爺?shù)纳碛啊?BR> 一位老爺爺從我的后面走了過來。他在水胡同前停了下來，用手里的拐杖試了試面前水的深度，猶豫了一下，還是邁出了腳步。我想，等這個老爺爺過去，如果他的鞋子不濕，我就順著他的腳步走。老爺爺已經(jīng)快走到胡同中間水最深的地方了，他的鞋子已經(jīng)濕了。在他的正前方兩步遠的地方有一個小坑，我記得很清楚，因為我經(jīng)常在這個胡同里玩耍。老爺爺?shù)墓照纫呀?jīng)探過去了，老爺爺?shù)哪_也邁過去了，突然他的身子一個趔趄，要不是他用另一只手及時地扶住了墻，估計就要摔倒了。
我要不要去扶一下那個老爺爺呢？我的心在猶豫著。后面又走過來兩個比我大的同學，他們快速地跑著，完全不顧濺起的雨水打濕了他們的鞋子和褲子。他們跑到老爺爺?shù)纳磉?，一左一右地攙住了老爺爺?shù)母觳?，扶著他向前慢慢地走著。他們的身影消失在了前面拐角的地方。我收回我的視線，唉，爺爺還是沒有來，算了，我自己走吧。今天的鞋子是濕定了。
我踩在兩個大哥哥鋪的磚頭路上，回想著他們脖子上那鮮艷的紅領巾，心里一陣激動。他們不就是“美德少年”嗎？他們那一顆樂于助于的心正閃爍著美麗的光輝，他們正是我要尋找和學習的榜樣。
高考少年學習心得篇十四
學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領，用釘子精神勇于實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。
學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
讓我們積極行動起來，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起，學習美德少年，爭當美德少年，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
高考少年學習心得篇十五
一晃眼的時間，高三這一年就過去了，高考已經(jīng)迫在眉睫，回想起這一年來的生活，這一年以來的學習經(jīng)歷，忍不住感嘆。都說“高三不苦不累，高考成績白費?！边@一年以來的學習，確實是非常辛苦，也是非常累人的。每天的日子都過的非常的充實，幾乎是沒有時間休息的。偶爾放長假，可以稍稍歇息一會，但很快又會回到學校上去。把課本翻來覆去的進行翻看，只想把這些知識都深深的刻印在腦海中，不論是語文、數(shù)學還是英語，又或是物理、化學、生物。這些理科的課本，我?guī)缀醵挤戳巳?、四遍。哪些章?jié)在大概多少頁，講了哪些知識點，我?guī)缀醵寄鼙诚聛砹恕?BR> 高三這一年，基本是以復習為主的，在高三的上學期，我們就把所有的課程全部學習完了，這樣加快進度的學習，自然是會有遺留的知識點的，而這些知識點盡管不是很重要，但是我卻不敢遺漏。我會將這些知識點進行歸納整理，梳理清這些知識點的脈絡，加深自己的記憶，然后進行相關題目的練習，如果還是有不懂的地方，那就去和同學們進行討論，或是去詢問老師。靠著一股打破砂鍋問到底的精神，努力的學習著。學習這樣的事情，誰都只能錦上添花，沒有人能幫助我們直接成功，即便是老師，教授我們也只是起到啟發(fā)的作用，更多的還是要靠我們自己的不斷努力，不斷的練習，復習，才能掌握好知識點，才能把知識進行活用。
題目是做不完的，我深知這個道理，所以我很少用題海戰(zhàn)術，但是題目是不能少做的，我更喜歡的是做不同題型的題目，就像數(shù)學，有幾何，有函數(shù)。在這些方面里各取一道題目來做，這樣更能檢驗自己是在哪些方面有不足，哪些方面的學習還不錯。學習不是一件簡單的事情，如果把學習當做是事業(yè)，那我們每個人都在創(chuàng)業(yè)的路上不斷的進取著，吸取著前人的經(jīng)驗與學識，最后化為自己的知識，合理的運用在各種問題上，擊敗一道又一道的難題，闖過一關又一關的關卡，終于是來到了這最后的墻壁面前。
高考，這一個壓在無數(shù)芊芊學子心頭的兩個字，它的分量無需多言，它是我們檢驗自身這十多年來學習成果的東西，讓我們對它是又愛又恨。只有幾天的時間了，這最后幾天里，再做最后的努力，最后的沖刺，然后充滿信心與期望面對它，然后，狠狠的戰(zhàn)勝它。
要談高三的學習心得，我認為應從兩個方面來闡述!一為學習方法，二為學習心態(tài)!
到了高三，必不可少的是題海戰(zhàn)術!相信大家已經(jīng)深陷其中了!但是題做得多，效果未必好，我們需要適時地進行總結和反思。錯題本就由此誕生了!錯題不必題題都記，一類的題可以只整理一道典型的，其余的自會理解。我們不僅要知道自己錯，還一定要明白為什么錯，也許這其中就隱藏著我們的許多知識漏洞，必須及時填補。一道大題做錯，我們不必全盤整理，可以將其肢解，分析透其中蘊含著那些知識點，進而消化吸收。題目的積累應該是伴隨著知識點的整理的。高考要考三年的內容，有很多看似很繁雜無章的東西。要消除這種混亂感，我們必須將所有內容進行一次整合，先在腦中架構起一個大的知識框架，再一點點添枝加葉。
上述的方法是普適的，但歸結到各科時，又會有很多不同之處。英語和語文這些文科性質的學科需要的是平時零碎時間的積累，功到自然成。生物和化學要多翻看課本，把課本吃透了，做題就不在話下。而數(shù)學和物理則需要付出大塊時間來做題，題做得多了，才會有感覺，也才會在腦中形成一套正確的思維方式。在對各科的時間分配上，可以因人而異，大家應該針對自己的實際情況制定。
高三后期，心態(tài)比知識更能決定成敗!從另一個方面來說，心態(tài)也決定著我們知識的吸取。拿我自己來說，我在高三后期曾經(jīng)有過一段情緒的波動，導致成績下滑。但我們應該認識到，一時的不順是很正常的，我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態(tài)，重整旗鼓，我們完全有可能迎頭趕上。我在大學班上的同學很多都說自己高三曾經(jīng)落入低谷過，但因為沒有放棄，堅強地拼到底，他們最終邁進了清華的校門。高考前的每一場考試，都是在為我們積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。我們完全沒必要為一兩次的失利耿耿于懷。學會耐挫是一方面，我們還應該學會克服自己的煩躁心理。高三的題很多，大家有目共睹。做題做得心煩，也是人之常情。但我們必須學會快速有效地擺脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時，應該要果斷地調整，可以轉而做別的學科的題來進行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示，不要鉆牛角尖。
總而言之，高考，拼的是時間、效率和心態(tài)。缺一不可!一個合格的高三學生，應當學會把握自己。高三，為自己而戰(zhàn)，是輸是贏，全看你!最后，預祝學弟學妹們都能在高考中取得好成績，回報家人，回報恩師，回報自己!
一、保持良好的心態(tài)。
要學會在緊張繁忙的學習中學會放松心情，減輕心理負擔。我認為的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對待模擬考的成績的態(tài)度尤其重要：名次、分數(shù)不重要，總結、提高才是關鍵。無論備考形勢如何，理性、平靜地對待它，才能在各種情況下都保持積極主動的學習狀態(tài)，真正將知識裝進腦子里，并在高考中發(fā)揮出來。
發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時，一定要及時解決：可以找父母，找老師，找心理醫(yī)生，找同學，或聊天，或討論問題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導，從而保持一個相對穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
二、相信自己，永不言放棄。
高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現(xiàn)在學的都是將來學習的基礎，是非常有用的，設定學習目標與堅持信念，使自己有學習的目標和動力，學習就會變得充實快樂。有了信念，心理的壓力也會轉變成動力。擁有一個能夠讓自己朝著目標不懈努力的信念是這個關鍵之中的關鍵。
我相信，有堅定的目標和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時間做保證，再加上適合自己的學習方法，通過高考進入理想的學府是必然的結果。
三、充分地利用時間，提高學習效率。
時間對于高三學生來說實在是太重要了，越到后期，時間越緊迫，熬夜看書顯然不是好辦法，利用好零碎時間學習才是的辦法。
早上按時起床，就能夠贏得半個小時的讀書時間，用來背誦詩詞和單詞是相當充足的，間或讀一讀課本;下自習后，休息時，可以回憶整理復習內容，鞏固復習成果，回憶一遍的效果遠比看一遍好的多。
還有一個竅門就是“瞬間記憶法”。發(fā)現(xiàn)有價值的材料、知識點、解題方法，不妨暫停一下手頭的工作，用個30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。
四、注意積累，系統(tǒng)全面地復習。
對于參考書，不用多，但每個科目都要有比較系統(tǒng)參考書，一般選購老師推薦的參考書。選了參考書就要認真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問題“這種題目有那些類型?”去看能夠理清楚復習思路，使復習事半功倍，在考試時就會胸有成竹。
做到每一天進步一點。不斷積累能夠增大自己對知識信息的接受速度和對知識信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會有很大的增強，遇到復雜的問題也能夠有清晰的思路。
五、不同的科目采取不同的復習方法。
數(shù)學、物理科目需要比較長的時間專心的復習效率才高，一般用少于半小時的時間時沒有太大的效果的。數(shù)學和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當?shù)木毩暰湍苷莆?，特殊的比較靈活的題型則要靠積累，對于自己過分難的題目可以先放一放。英語、語文則要多利用比較零散的時間，幾個小時連在一起背英語單詞效果不會太好。多利用零碎時間來積累英語和語文知識是個很好的方法。所以在安排各科的時間，做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識的根本，像生物和化學，就要吃透課本才能夠考出理想的成績，靜下心來認真地閱讀課本是的解決之道。
六、不斷完善，不斷進步。
認認真真完成一張試卷，大題要寫，但可以簡略，自己看得出就好，然后對照答案，自己評分，總結自己的知識漏洞，不斷補充、完善。同時要正確對待所謂的信息題，不過分依賴，但也應有足夠重視，一般來說不能花費太多時間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應該保持一定量的練習，不能全都扔掉。以前做過的題也要拿出來看看，特別是那些做錯了的題，復習一下，查缺補漏。
七、保持良好的狀態(tài)，堅持到勝利。
最后階段，最重要的就是保持良好的身心和學習的狀態(tài)。調整好一天的作息，學習。停課以后，每天都做最近出的模擬試卷，兩天內每一科目都能認真的做一套模擬試題(理綜算一科)，保持做題的感覺。做完對答案仔細檢查，改正錯誤，不懂的就回歸課本弄明白錯誤的原因，還可以向老師請教，老師會幫你分析錯誤的類型，這樣收獲會很大。
適當?shù)木o張情緒也好處的，但是不用把高考看得太過于緊張，高考其實就是把自己學習的'成果以書面做試卷的方式展示出來。做好了復習的一切準備，以輕松平常的心態(tài)參加高考，走進考場就會是展現(xiàn)自己學習成果的機會。相信“我能!”堅持到底，勝利一定屬于你!
1、認真聽課。
認真聽課適當做筆記,不放過任何聯(lián)想小結的機會是讀好書的關鍵。上課的內容有難有易，不能因為容易而輕視它，也不能因為困難而害怕它。容易的問題思維強度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進行整合，對相關的問題進行小結，對問題的發(fā)展進行預測，為后面更難的問題準備更充足的思維慣性。
2、弄清概念、性質與基本方法。
弄清概念、性質和基本方法是每個學科學習的第一步也是最重要的一步，如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的，正確理解概念再做習題就比較容易了，通過習題的演算反過來還可以進一步理解概念與性質。要弄清概念、性質和基本方法，就要先復習老師上課所講的內容與課本的相關內容。課堂弄不懂的問題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽得懂的內容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問題最好動手做一遍，自己走過的路才可能成為熟路。有了準備再做作業(yè)效率會更高，解題在很多情況下就是檢驗你對概念、性質和基本方法掌握得如何。
3、經(jīng)常復習原來學過的知識。
小學初中的復習靠老師，高中的復習靠自己。因為高中的課程內容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復，一節(jié)課內容七天內不復習就有可能變得很陌生，最好是三天內復習一次。
4、懂得、會做與習慣。
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說會道、他們是常常是在最恰當?shù)臅r侯用自已毅力與勤奮把該要學會操作，操作到熟練，操作到形成習慣為止。你要習慣于看課本，課前要看、課內要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習慣于及時演練，時機把握的好不好對你來說至關重要，特別要珍惜課堂練習機會，珍惜例題重做時機。
一旦習慣養(yǎng)成，堅持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國著名教育家曼恩的一段話：習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
5、勤于發(fā)現(xiàn)問題，好于解決問題。
聽課、看書、做作業(yè)，聽課是發(fā)現(xiàn)問題的最重要的時機，大多數(shù)學生都沒有注意到這一點，以為“聽懂”就行，實際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題的學生，往往在碰到新的題目和題型時就束手無策了。解題也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，許多學生今天發(fā)現(xiàn)了三個問題，明天發(fā)現(xiàn)了三個問題，并沒有解決問題，到了第三天老師問他你有什么問題，結果他一個問題也提不出來。發(fā)現(xiàn)問題的目的是為了解決問題，達到真懂的境界。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更困難，因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問題，所發(fā)現(xiàn)的問題一定要盡量加以解決，并且經(jīng)常復習。
6、把握解決問題的時機。
學習新的知識點，碰到問題和困難是非常正常與自然的，碰不到問題和困難才是不自然的。每個人都有解決這些問題克服這些困難的時機，不同的人可能時機是不同的，我相信不管是誰，這種時機一定存在。可惜的是在大多數(shù)的情況下我們并不能把握住解決問題的時機。為什么呢?大多數(shù)的人總是急功近利，心理承受力差，對一些問題在時機不成熟時做了一些努力收效不大時，就放棄了努力，同時也放棄了尋找突破這些困難的時機，最終讓自己失去了解決問題機會，人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，像電腦、雖然硬盤中貯存著無數(shù)的信息，但在顯示屏上顯示出來的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更非富的顯示。
7、善于分門別類，善于抽出本質。
學習過程中會遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對他們進行概括小結使之系統(tǒng)化是非常重要的，平常我們要研究許多題型，做大量的習題，如果一但抓住了一類習題的本質就要及時歸納總結，可以用一句自己的話表達出對這一本質的理解。分門別類可以使學過的知識有條理，便于記憶，便于應用。抽出本質，可以極大地提高自己的認識水平。
8、積極主動、善于變通。
跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會做這道題，就做與這題相關的課本的例題，千萬不能什么也不做。無論如何，你要動起來，不動不行，不做不行。從簡單開始，量力做事，每天堅持，你總會越來越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養(yǎng)自己積極主動、善于變通的習慣，可以終身受用。形成好一種習慣的重要原則是：起點要低，起動要慢，日積一日，終達目的。
9、要虛心、要自信、有主見、有理智。
認真可以使你能夠發(fā)現(xiàn)更細膩的東西，專心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學習的動力是精神的支柱。
自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內力使人進步，自大減少內力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。
10、快樂地學習、充滿信心地學習。
對人對已對事對物都要好一點，保持愉快的心情，天天高興地生活和學習是重要的。快樂地學習可以極大地提高體力和智力，當一個學生在大多數(shù)情況下能夠保持良好的心境，快樂地學習時，他的學習成績就會越來越好。充滿信心地學習可以極大地提高學習效率，可以消除你的不良情緒盡而達到快樂的境界。這樣你就能做到書山有路勤為徑、學海無涯樂作舟。
就在今年的六月，高三學子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和建議：
目標要明確。
同學們要根據(jù)自己的理想和特點，提前確定自己的目標，作為自己接下來努力的方向。
態(tài)度決定高度。
藝考前的昏天暗地的的培訓基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，進步是很快的!除了自己有高昂的斗志外，還應該學會自我批評和自我總結，善于學習別人的優(yōu)點和欣賞好的作品。
臨考訓練要有針對性。
臨考階段的繪畫訓練更需要提高訓練效率，針對自己定下的目標院校進行練習。把勁提起來!臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點進行訓練，多與老師探討，多練，及時解決問題。
做好考前準備。
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自己多進行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因為模擬考試能使自己總結經(jīng)驗，吸取教訓，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強信心;也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經(jīng)驗，增加對高考的感性認識，提高對高考的適應性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出!
心態(tài)很重要。
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯可以多報些院校，因為有些美院的風格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學習文化科就還有一學期，如果是準備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短而且大半年沒學文化科了，但是我們可以充分利用好時間，制定一個科學的方法有效率的學習，那么這樣也就事半功倍了!
量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。
大目標短時間內不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學習任務務必完成，因為今天不走，明天就要用跑的?；A差并不可怕，關鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學習是一件我記中考時才考了300分左右，因為低人一等，基礎差，高一便開始努力學習起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補上來的，因為心態(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學們要有一個好的心態(tài)去學習和考試，切記任何時候學習都不晚!
學習要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學的。與其上課不認真聽講，課后拼命補，還不如上課注意聽講，跟上老師的進度。課堂上得東西畢竟是老師們細心準備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點查漏補缺，文綜知識點多且瑣碎，要注意總結，要自己在腦海里形成一個大綱，每個知識點歸結好，使知識點串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓練，重視日常考試，高考自然能放好心態(tài)。其實我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時用自己熟悉的方式，調整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標，找一個正確的，適合你自己的學習方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
高考少年學習心得篇十六
愛因斯坦有個成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確的方法，z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。學習方法就是學習效率，方法正確，學習得心應手，事半功倍。方法不當就會顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對學習方法講座不感興趣，這些學生到了高二和高三學習都遇到很大的困難，甚至學不下去了，這就是不重視學習方法的后果。結合我自己和所教學生的學習經(jīng)驗，高考狀元們的經(jīng)驗來談學習方法。對大家肯定實用，希望大家做好筆記。
一.學生的困惑。
1.高中的各科很難學。尤其數(shù)學和英語，而這兩科最容易拉開高考成績的差距，這兩科都好考大學就有90%的把握。而我校學生的入學基礎普遍不好，那應該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分數(shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內爭取總分最高?3.學習很苦，厭學情緒嚴重，那又應該怎樣提高學習興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談談這些問題。
二.偏科如何補?
智力還學不會，沒道理?；A抓上來了，不就可以趕上那些好成績了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應該可以搞懂吧。毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。于是我開始投入大量的時間來學數(shù)學。教導主任講過：數(shù)學和英語是高考中最容易拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準了：只要我的數(shù)學抓上去，成功的機會就很大。于是我開始看高一數(shù)學第一章：函數(shù)。一個小節(jié)一個小節(jié)突破，書上的練習題全部做完，包括很基礎，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學期第四周，一個同學發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎題，還不是單元練習，很吃驚地問：你還在看這里?我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補數(shù)學了。接著我就看了一本練習冊。北京市海濱區(qū)教師進修學校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關鍵。這本書例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進步很大。如果還不懂，就說明復習沒有效果，還要調整。我對數(shù)學的興趣越來越高了。我已經(jīng)很自信了，因為我知道怎樣補弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過他們，因為我從中掌握了補習差科的方法，而他們不知道。
高考少年學習心得篇十七
為迎接黨的十八大勝利召開，推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，豐富“做一個有道德的人”主題活動內容，按照縣文明辦下發(fā)的精神，5月28日學校舉行了“向雷鋒學習，做美德少年”的網(wǎng)上簽名寄語啟動儀式，儀式上傳達了文明辦《關于開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動的通知》精神，學生代表發(fā)出了學習雷鋒做美德少年倡儀書。儀式結束后，在學校電腦教學室，同學進行了現(xiàn)場簽名寄語。這次簽名寄語活動從5月16日開始，6月15日結束。為搞好這項活動，學校主要做了以下工作：
學校結合實際制定了“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動方案，把做好宣傳發(fā)動工作擺上重要位置。號召全校的師生進行網(wǎng)上簽名；學校在周一升旗儀式上，向全體同學發(fā)出倡議，班主任利用晨會課再次對學生進行宣傳發(fā)動，動員全班學生登陸中國文明網(wǎng)，積極投入到“學習雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動中去；同時利用主題班隊會、班級心愿墻等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。
各班主任組織開展網(wǎng)上寄語活動，學校統(tǒng)一安排時間，組織學生在學校綠色網(wǎng)絡公益教室進行?；蛘哂杉议L帶領在家里電腦上網(wǎng)進行簽名,表達自己的如何向雷鋒學習，怎樣做美德少年；學生家里沒上網(wǎng)的由班主任把學生的留言替學生提交到網(wǎng)上。學生們爭先恐后的抒寫崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。
各班利用班會課，在班級開展一次“向雷鋒學習做美德少年”的主題班會。交流自己的簽名寄語，收集的雷鋒事跡，然后用手抄報的形式進行展覽。讓每位學生都能學習雷鋒精神，從我做起，從身邊的小事做起，提高自身素養(yǎng)，做一個有道德的人。
讓學生網(wǎng)上簽名寄語，學生受到了一次很好的品德教育，學生的。
感言寄語文字質樸、感情真摯、令人鼓舞，充分展示了學生積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強了道德意識，養(yǎng)成文明習慣。學生們紛紛在網(wǎng)上寄語中表示要永遠向雷鋒學習，做一個新世紀的美德少年。通過簽名寄語活動，引導少年兒童認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中。本次活動對未成年人強化道德實踐、增強道德意識、養(yǎng)成文明習慣、爭做有道德的人起到了促進作用。
周寧三中。
20xx年6月。