教案可以幫助教師對教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行全面規(guī)劃。教案的編寫應該遵循循序漸進、由淺入深、循環(huán)往復的原則,以促進學生深刻理解和掌握知識。在這里整理了一些教師編寫的精華教案,希望能夠為大家提供一些幫助。
防溺水班會設計教案篇一
教學內(nèi)容:
學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范力。
教學目標:
情感目標提高安全意識,愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
知識目標初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容,知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學過程:
一、談話引入課題。
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
游泳中要注意的問題:
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論:在游泳時要注意哪些問題?
學生分組討論以后,教師進行總結(jié):
游泳要嚴格遵守四不:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;。
方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:未成年不能參加搶險等危險性活動。學生按照教師的講解方法,全班學生每人分成一個小組,進行模擬演示,人扮演溺水者,人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
三、課堂總結(jié)。
防溺水班會設計教案篇二
教學內(nèi)容:
學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范意識。
教學目標:
1、了解有關溺水安全相關知識,感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,掌握溺水救護方法。
教學重難點:
重點:溺水安全自救與預防措施。
難點:溺水安全自救方法的指導。
教學準備:收集有關溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。
教學形式:多媒體教學。
教學設計:
一、導入新課。
【新聞回放】人民網(wǎng)信陽1月8日電(記者曲昌榮)1月7日,光山縣4名小學生在上學途中溺水身亡。經(jīng)縣公安局組織警力對事故原因調(diào)查,學生溺水情況已經(jīng)基本查明。王歡等四名學生在上學途中走小路至天燈村程底下河溝溜冰玩耍,不幸溺水身亡。
1月7日中午13時許,距天燈小學兩公里多的天燈村黑山?jīng)_組王巧云等六名學生從“村村通”路上上學,從上面往下面看見了王歡、曹劍忠、楊炎、楊可四名學生正走在田埂上的小路上,附近有個小水塘。天燈小學在14時10分對各班級學生到校情況點名時,發(fā)現(xiàn)三年級的楊炎,二年級的王歡、曹劍忠,一年級的學生楊可4人沒有到學校來上課。天燈小學值班老師程在志立即給家長打電話,同時組織學校老師到學校外面去尋找。15時30分許,楊炎的母親在距天燈小學1公里多的程底下河溝水面上發(fā)現(xiàn)了兩個小孩,立即喊人過來營救,楊炎的父親楊大奎趕過來立即跳到河里破開冰面,將漂在水面上的王歡、曹劍忠兩個小孩打撈上岸,并說“叫你莫玩水,你不聽話”。在16時30分左右,另外兩名落水學生楊炎、楊可也被民警和群眾打撈上岸,現(xiàn)場經(jīng)120醫(yī)務人員確診,兩名學生已無生命體征。
經(jīng)縣公安局刑警大隊現(xiàn)場勘查發(fā)現(xiàn),在南向店鄉(xiāng)天燈村程底下小河溝的冰面上,有孩子玩耍溜冰的痕跡。同時,經(jīng)走訪相關學生、老師及群眾,證實王歡等四名學生在上學途中走小路至天燈村程底下河溝玩耍,不幸溺水身亡。
溺水死亡事故之后,當?shù)攸h委、政府立即組織相關部門開展救援,幫助發(fā)生事故家庭渡難關。一是立即成立了事故善后處理工作組,分派干部到各個家庭做善后工作,為各戶送慰問金1萬元,并派衛(wèi)生人員24小時值守;二是幫助4名遇難學生購買新衣服、棺木,安撫家長悲痛心情;三是因當前農(nóng)村缺乏勞力,在學生家長本人選定墓址處,政府組織人員幫助開挖,做好善后安葬事宜準備;四是迅速與保險公司聯(lián)系,爭取“學平險”及時兌現(xiàn)。目前,善后事宜還在進行中。
據(jù)了解,4名溺水學生平時均屬留守兒童。王歡父母均在河北唐山打工,同于1月8日回到家,平時學生由爺爺奶奶照看;曹劍忠父母均在北京打工,同于xxxx年12月23日回到家,平時由二爹和奶奶照看;楊可、楊炎父母均在北京打工,父親于1月3日回到家,母親回家1個月左右,平時由爺爺照看。4名學生所住的黑山?jīng)_村民組,距離學校2公里,行走時間為20至30分鐘,學校雖與家庭簽訂協(xié)議要求家長接送,但基本無人也無力接送。南向店鄉(xiāng)是山區(qū)鄉(xiāng),村組道路崎嶇,有的道路不通;學校218名孩子居住村組基本在步行40分鐘范圍內(nèi),各學校均沒購校車,也沒有校車司機。
(師)看了這個案例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件,你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自己的想法。
(小結(jié))生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛自己的生命。
(師)今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題:防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0~14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,6年來持續(xù)保持在一半以上的水平,趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0~14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖,(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示xxxx年4月24日下午,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。xxxx年5月26日下午,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道,每年暑假,醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機,令人痛心。
學生思考后回答,教師根據(jù)學生回答作簡要總結(jié)。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋,下大雨時看不清,致使人落入下水道,建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦。
(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后,師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學們所談的想法都相當不錯,我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材,會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!?BR> 【角色扮演】學生按照以上方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞,避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學生按照上述方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(五)預防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預防是關鍵。如何預防溺水事故,同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。
根據(jù)學生出的點子歸納小結(jié)。
1、學習溺水相關知識,知道溺水的危害性,了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領,不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時,可參加游泳學習班,由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準備活動,游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書。
【幻燈展示】。
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,學校提出以下倡議:
1、對自己負責:樹立安全意識,加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責:如果游泳,一定要在自己的家長陪護前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應準備活動,防止溺水事件的發(fā)生。
防溺水班會設計教案篇三
為進一步貫徹落實區(qū)教育局、楊店學區(qū)辦人民滿意教育的文件精神,切實有效地防范學生溺水事故的發(fā)生,確保我校學生的生命安全,根據(jù)《楊店學區(qū)關于做好學生防溺水安全工作的通知》要求,特制定本方案:
認真貫徹區(qū)教育局、楊店學區(qū)預防青少年兒童溺水工作會議精神和有關預防溺水事故的具體要求,充分認識防溺水安全工作的重要性、必要性和緊迫性,認真落實防溺水工作措施,建立聯(lián)防聯(lián)動工作機制,切實把我校防溺水工作落到實處。
學校要堅持預防為主的方針,加大對學生進行預防溺水安全教育的力度,采取多種途徑和方式,有針對性地對學生進行預防溺水專題的安全教育活動,切實增強學生安全意識,提高自我救護能力,杜絕因?qū)W校教育不到位而發(fā)生的溺水死亡事故。
(一)強化教育,注重實效。各班要結(jié)合班情開展預防溺水安全教育專題活動。通過國旗下講話、主題班(隊)會、宣傳欄、黑板報、校園廣播、專題報告、知識問答、倡議書、致家長的公開信等多種形式,開展有針對性的防溺水安全知識教育活動,切實提高每一位學生的防溺水意識和自護自救能力。不在無成人帶領下私自下水游泳;不擅自與同學結(jié)伴游泳;不到無安全保障的水域游泳;不在上下學途中下江(河)池塘戲水玩耍打撈;不冒險過橋、過河、涉水坑。發(fā)現(xiàn)險情會互相提醒、勸止、報告,能學會基本的自護、自救方法。
尤其要教育學生,在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應立即呼救,不宜盲目下水營救,避免發(fā)生更多傷亡。學校要特別關注留守兒童、單親家庭子女等特殊群體的防溺水安全教育。
各班要在前期開展預防溺水工作“六個一”基礎上,重點做好以下工作:
1、放假前上一堂預防溺水安全教育課;
5、組織教師開展一次安全大家訪活動,或由學校協(xié)調(diào)相關部門召開一次村民組會議,強調(diào)學生暑期安全。
(二)排查分析,落實措施。各班要對校園附近水域的安全隱患開展一次詳細的排查,將校園外的危險地段告知學生及家長;在校園、校門口等顯眼處張貼(掛)有關宣傳標語、橫幅,提示學生及家長;在校外水域等易發(fā)生溺水事故的地方設立警示標志、加裝防護設施等。爭取楊店鎮(zhèn)人民政府、學校駐地村委會和有關部門的支持,對可能發(fā)生溺水事故的水塘,水渠,河流等危險地段設立防溺水警示牌;提醒池塘,水庫管理者或權(quán)屬人落實好防溺水相關措施,切實承擔起安全責任。
(三)家校聯(lián)防,確保平安。學生溺水事故主要發(fā)生在校外,發(fā)生在脫離家長監(jiān)護和學校管理的時段。各班主任要加強與家長的聯(lián)系,通過印發(fā)《致學生家長一封公開信》、家訪、家長會等形式,密切家校聯(lián)系,增強家長特別是留守兒童監(jiān)護人的安全意識和責任意識,督促家長切實加強監(jiān)管,使家長在學生離校期間,切實擔負起監(jiān)護人的責任。引導家長在假期利用有資質(zhì)的社會培訓機構(gòu)對學生進行游泳技能培訓,讓更多的學生學會游泳,做到家校齊抓共管,聯(lián)防聯(lián)動,嚴防學生溺水事故的發(fā)生。
1、為切實做好預防青少年兒童溺水工作,我校成立專門工作領導小組。
組長;
副組長:
成員:
領導小組下設辦公室,具體負責協(xié)調(diào)、動員、組織、管理等工作。各班要認真研究和分析本班防溺水工作面臨的形勢和存在的問題,總結(jié)學校防溺水管理的經(jīng)驗教訓,落實具有針對性、實效性的預防學生溺水的具體措施,并結(jié)合我校實際情況,制定具體的學生防溺水工作方案,狠抓落實,確保今年預防學生溺水安全教育活動扎實有效開展,并報校長辦公室。
2、要充分認識預防學生溺水工作的長期性,進一步落實預防溺水安全教育和管理工作責任制,對預防學生溺水安全教育工作做到常抓不懈,積極探索并逐步建立預防學生溺水安全教育和管理的長效機制。
3、各班主任要扎實開展防溺水工作,同時各班班主任為本班信息聯(lián)絡員,及時將本班好的做法上報學校辦公室。
4、要嚴格責任追究。對工作責任不落實、隱患排查和整治不及時,管理不嚴格,監(jiān)督不到位、信息報告不及時等引發(fā)的各種安全責任事故,要嚴肅追究單位領導和責任人員的責任。
5、各班要認真總結(jié)預防學生溺水安全教育的做法和經(jīng)驗,于8月28日前將防溺水工作總結(jié)報校長辦公室。
孝感市孝南區(qū)楊店鎮(zhèn)高新小學。
二o一四年四月八日。
防溺水班會設計教案篇四
教案。
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學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范意識。
1、了解有關溺水安全相關知識,感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,掌握溺水救護方法。
重點:溺水安全自救與預防措施。
難點:溺水安全自救方法的指導。
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課件。
多媒體教學。
一、導入新課。
【新聞回放】人民網(wǎng)信陽1月8日電(記者曲昌榮)1月7日,光山縣4名小學生在上學途中溺水身亡。經(jīng)縣公安局組織警力對事故原因調(diào)查,學生溺水情況已經(jīng)基本查明。王歡等四名學生在上學途中走小路至天燈村程底下河溝溜冰玩耍,不幸溺水身亡。
1月7日中午13時許,距天燈小學兩公里多的天燈村黑山?jīng)_組王巧云等六名學生從“村村通”路上上學,從上面往下面看見了王歡、曹劍忠、楊炎、楊可四名學生正走在田埂上的小路上,附近有個小水塘。天燈小學在14時10分對各班級學生到校情況點名時,發(fā)現(xiàn)三年級的楊炎,二年級的王歡、曹劍忠,一年級的學生楊可4人沒有到學校來上課。天燈小學值班老師程在志立即給家長打電話,同時組織學校老師到學校外面去尋找。15時30分許,楊炎的母親在距天燈小學1公里多的程底下河溝水面上發(fā)現(xiàn)了兩個小孩,立即喊人過來營救,楊炎的父親楊大奎趕過來立即跳到河里破開冰面,將漂在水面上的王歡、曹劍忠兩個小孩打撈上岸,并說“叫你莫玩水,你不聽話”。在16時30分左右,另外兩名落水學生楊炎、楊可也被民警和群眾打撈上岸,現(xiàn)場經(jīng)120醫(yī)務人員確診,兩名學生已無生命體征。
經(jīng)縣公安局刑警大隊現(xiàn)場勘查發(fā)現(xiàn),在南向店鄉(xiāng)天燈村程底下小河溝的冰面上,有孩子玩耍溜冰的痕跡。同時,經(jīng)走訪相關學生、老師及群眾,證實王歡等四名學生在上學途中走小路至天燈村程底下河溝玩耍,不幸溺水身亡。
溺水死亡事故之后,當?shù)攸h委、政府立即組織相關部門開展救援,幫助發(fā)生事故家庭渡難關。一是立即成立了事故善后處理工作組,分派干部到各個家庭做善后工作,為各戶送慰問金1萬元,并派衛(wèi)生人員24小時值守;二是幫助4名遇難學生購買新衣服、棺木,安撫家長悲痛心情;三是因當前農(nóng)村缺乏勞力,在學生家長本人選定墓址處,政府組織人員幫助開挖,做好善后安葬事宜準備;四是迅速與保險公司聯(lián)系,爭取“學平險”及時兌現(xiàn)。目前,善后事宜還在進行中。
據(jù)了解,4名溺水學生平時均屬留守兒童。王歡父母均在河北唐山打工,同于1月8日回到家,平時學生由爺爺奶奶照看;曹劍忠父母均在北京打工,同于x年12月23日回到家,平時由二爹和奶奶照看;楊可、楊炎父母均在北京打工,父親于1月3日回到家,母親回家1個月左右,平時由爺爺照看。4名學生所住的黑山?jīng)_村民組,距離學校2公里,行走時間為20至30分鐘,學校雖與家庭簽訂協(xié)議要求家長接送,但基本無人也無力接送。南向店鄉(xiāng)是山區(qū)鄉(xiāng),村組道路崎嶇,有的道路不通;學校218名孩子居住村組基本在步行40分鐘范圍內(nèi),各學校均沒購校車,也沒有校車司機。
(師)看了這個案例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件,你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自己的想法。
(小結(jié))生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛自己的生命。
(師)今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題:防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0~14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,6年來持續(xù)保持在一半以上的水平,趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0~14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖,(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示x年4月24日下午,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。x年5月26日下午,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道,每年暑假,醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機,令人痛心。
學生思考后回答,教師根據(jù)學生回答作簡要總結(jié)。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋,下大雨時看不清,致使人落入下水道,建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦。
(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后,師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學們所談的想法都相當不錯,我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材,會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!?BR> 【角色扮演】學生按照以上方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞,避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學生按照上述方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(五)預防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預防是關鍵。如何預防溺水事故,同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。
根據(jù)學生出的點子歸納小結(jié)。
1、學習溺水相關知識,知道溺水的危害性,了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領,不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時,可參加游泳學習班,由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準備活動,游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)。
倡議書。
【幻燈展示】。
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,學校提出以下倡議:
1、對自己負責:樹立安全意識,加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責:如果游泳,一定要在自己的家長陪護前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應準備活動,防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學校負責:要遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不斷強化安全防范意識以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命謹防溺水”安全教育活動學會相關的預防溺水知識并能將所學的知識運用于實際掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責:在加強自我安全意識的同時,要努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自外出游泳的行為,要堅決抵制、勸阻。
三、總結(jié)結(jié)束。
同學們,今天我們通過學習,掌握了一定的溺水自救與預防知識,大家在以后的學習、生活中要加強學習,經(jīng)常模擬演練,鞏固所學知識,要隨時提高警惕,特別是在比較危險的地方,嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好,明天會更好!
1、初步了解防溺水的有關知識,不斷提高自身安全意識,掌握一些最基本的急救常識;。
2、當意外來臨時,能運用所學知識,實現(xiàn)自救,甚至救助他人;。
3、珍愛生命,預防溺水簽名活動。
了解防溺水的有關知識,建立安全意識。
學會自救,了解基本救人方法。
1課時。
課件(圖片、文字、視頻、數(shù)據(jù)等)、簽名條幅、記號筆等。
一、導入。
夏季游泳是學生的最好運動,但是溺水事件頻頻發(fā)生。
1、視頻1。
師:剛才我們看到的是前不久發(fā)生在云南、安徽、廣東三個地方的三起溺水事故。我們相信每一起悲劇的發(fā)生一定會給每一個家庭和孩子們所在的學校、班級都帶來最沉痛的打擊,無論他們的父母、老師、同學怎么哭喊,怎么心痛,遠離的靈魂不會再附體,他們不會再一次醒來。
2、視頻2。
師:同學們,溫柔刀無形的水,有時候它就是那樣無情!溺水和其它安全事故有一個很不同的地方,就是死亡率高。
二、溺水而亡的人。
1、聽幾首聶耳的曲子。
師:你們熟悉剛才那些旋律嗎?
生回答。
師:是的,他就是被譽為人民音樂家的聶耳所作的曲子,可是,這個天才的音樂家在1935年7月,在日本藤澤的一個地方游泳時不幸溺水而亡,他只活了短短的23年。自古至今溺水而亡的名人有很多。比如:屈原、王勃、陳天華、老舍、王國維···雖然中國歷代文人收到了屈老夫子的影響,認為“文人之死,舉身赴流水”,我想,他們在水中掙扎的時候最本能的想法是:活!
2、講述曾經(jīng)我校兩名學生在翡翠湖溺亡的慘痛教訓。
3、講述自己在泰國海里遇險的事情。
小結(jié):說了這許多,請大家真愛生命,但我們是不是因噎廢食就放棄了這個非常好的體育鍛煉項目呢?當然不是!!
三、預防溺水。
1、建立防溺水安全意識。
生討論什么是安全意識。
師小結(jié)。所謂安全意識,就是人們頭腦中建立起來的必須安全的觀念,也就是人們在生產(chǎn)活動中各種各樣有可能對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。
2、了解防溺水安全知識,掌握防溺水安全技能。
生討論防溺水安全知識。
師小結(jié)。必須在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳。身體患病者不要去游泳。參加強體力勞動或劇烈運動后,不能立即跳進水中游泳。水況不明的江河湖泊都不宜游泳。惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下,也不宜游泳。要注意休息,不要長距離游泳。要互相關照,不要遠離伙伴。
生討論防溺水安全技能。
師小結(jié)。在游泳之前一定要做充足的準備活動。如何準備:通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。做徒手操:使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,以防受傷。入水前用冷水淋浴一下,以適應水溫,然后下水。水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳,更不宜馬上流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后,再逐漸加速。
3、自救、救人。
觀看視頻3了解自救和如何救人,如何給人做心肺復蘇。
四、總結(jié)。
1、用提問做前面內(nèi)容的小結(jié)。
我現(xiàn)在適合游泳嗎?
我到哪里去游泳呢?
游泳時被水草纏住腳怎么辦?
游泳時抽筋怎么辦?
游泳時遇到漩渦怎么辦?
2、你們還有什么感想要發(fā)表?
五、啟動“珍愛生命預防溺水”簽名活動。
防溺水班會設計教案篇五
1、提高安全意識,學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。
事先準備事例《水庫摸魚,深水喪命》《深水玩耍,水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料。
一、活動導入。
1、教師:“小朋友們暑假快來了,那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?”
2、教師:“你們喜歡游泳嗎?會游嗎?
二、活動過程。
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚,深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?
3、引導幼兒了解水庫的危險性,自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍,水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?
(1)這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
(2)我們應如何遵守安全規(guī)則?
(3)教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點:
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
三、活動結(jié)束。
1、教師:“聽了那么多,你懂得了什么?”
2、小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸。
1、教師:“要是碰到有人溺水被抬上來,這時候120沒趕來,你該怎么救人?”
2、幼兒自由發(fā)表意見。
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論。
4、教師講解救人步驟。
5、教師示范救人步驟,幼兒觀察。
防溺水班會設計教案篇六
為了有效遏制學生溺水死亡事故的發(fā)生,根據(jù)嘉開社發(fā)〔20xx〕x號文件精神,結(jié)合我校實際,經(jīng)研究決定開展預防溺水事故專項教育活動。
通過開展預防溺水教育活動,進一步增強學生的安全意識,提高學生自我保護能力。進一步完善學校預防溺水教育的各項制度,提高學校安全管理水平,避免溺水事故的發(fā)生。
全體學生。
5月x日至x月x日。
圍繞“四個突出”,提高“防溺水”安全教育實效。
四個突出:
1、突出抓重點對象教育,對平時擅自游泳的學生及時做好思想工作,進行細致入微的教育。
2、突出抓重點時段教育,如:放學、雙休日、節(jié)假日等。
3、突出抓防溺知識教育,教育學生正確的自護自救和相互急救方法等。
4、突出抓紀律教育,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)私自游泳的,要立即制止和批評教育,杜絕溺水事故發(fā)生。
同學們,生命的'全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天會更好!
防溺水班會設計教案篇七
對防止溺水注意安全的觀念進行加強,從而更加注重同學們各自的安全問題。
一、得以一場合適的開場白開始這一課。
二、新授。
1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題,在沒有家長和老師的同意下,不要去游泳;如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話,不要去游泳;尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方,還有池塘江溪,也是同學們不能去的地方。
2、通過在互聯(lián)網(wǎng)上的案件實例,先讓學生們進行互動,討論為什么會釀成悲劇的`發(fā)生,然后再由老師進行總結(jié)。溺水的原因主要包括:
1.不熟悉水性。
2.因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。
3.在游泳存檔過程中突發(fā)急性病,比如心臟病,抽筋等等。
3、遇到溺水者我們所該做的。
(1)當發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下,應該如何將其拉上岸邊脫離危險。
同樣,先由同學們討論方法并發(fā)言然后再由老師進行總結(jié)。
在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌,尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者,這可以為溺水者爭取很對的時間;如果你的水性好,也可以直接跳下水進行施救。施救時所要注意的是在接近溺水者的時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側(cè)泳的方式向岸上拉運。
如果是未成年人發(fā)現(xiàn)了危險,則不應該貿(mào)然下水營救,應該大聲呼救,尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者,為其爭取時間。
(2)溺水者上岸后應該做什么。
這里主要由老師進行講解。
三、課堂總結(jié)。
1、先由同學們進行一個總結(jié)。
防溺水班會設計教案篇八
1、增強學生游泳安全意識,提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點。
1、夏天游泳如何防溺水。
2、溺水急救方法。
三、教學難點。
溺水時如何自救、急救。
四、活動準備:錄像。
五、教學內(nèi)容。
1、導入:同學們,夏天來了,暑假快到了,游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說,游泳不但可以鍛煉身體,增強體質(zhì),還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。游泳的場所除了室內(nèi)室外游泳池,還有迷人的海濱、河流和小溪,但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識,增強自救、自護意識,本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。
2、首先,請大家看視頻有關溺水方面的新聞。
6月21日,陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中,最大的14歲,最小的只有7歲。
6月25日,福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日,四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日,河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日,4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。
看了聽了這些實例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。
小結(jié):人,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命--防溺水教育。
3、授課內(nèi)容:。
一、先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。
(3)我們是小學生,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
二、游泳安全事項要點。
(1)保持自身良好的身體狀態(tài)。
下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水,以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
(2)做好充足準備工作,預防抽筋。
三、溺水自救和急救方法。
1、自救。
萬一不幸遇上了溺水事件,同學們切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,積極自救:。
2、急救方法。
若遇到溺水者,應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時,可按以下方法進行急救:。
a、將傷員抬出水面后,應立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進行倒水?;蛘弑饌麊T雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出?;蚣本日呷“牍蛭?,將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進行倒水。
b、呼吸停止者應立即進行人工呼吸,一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時,放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進行,直至恢復呼吸為止。
c、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側(cè),面對傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原,反復有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進行,直到心跳恢復為止。
四、總結(jié)。
同學們,經(jīng)過今天的學習,我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識,在炎炎夏日的長假中,各位同學不能一人沒家長陪或相關專業(yè)人員同下去游泳,希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識,要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜,積極自救,同時沒有把握時不要盲目下水施救,應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。
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防溺水班會設計教案篇九
棲梧。
吳美何芳店。
柯玲艷前云。
黃珍金石碼。
鄭必娥中心園。
袁麗石前。
周麗清。
2013。
一等獎。
芳店。
游珍英。
二等獎。
白山。
李國金。
塘邊。
楊建宗。
三等獎。
莆頭。
陳美云。
前云。
張柯翔。
蘇厝。
郭麗娟。
其蘭。
姚祖德。
后江。
盧春生。
堤頭。
陳學政東莊中心小學年4月27日。
防溺水班會設計教案篇十
教學目標:
1、初步了解防溺水安全有關內(nèi)容,教育每一個學生都要提高安全意識。
2、學生提高安全意識,愿意自覺學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學合作交流意識。
3、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的辨別。
教學手段:
1、ppt課件。
教學課時:
一課時。
教學過程:
一、談話導入課題。
游泳,是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今天我們來學習《防溺水安全教育》。
全國中校學生溺水事故相關數(shù)據(jù)。
二、學習新知:
回憶溺水死亡事例。
三、安全教育。
1、公安部門統(tǒng)計并分析學生溺亡的特點。
2、學生下水游泳導致溺亡的主要原因。
3、學生發(fā)生溺水事件的客觀原因。
4、發(fā)現(xiàn)有人溺水時,你該怎么做?
四、重點強調(diào):
1、無論在炎熱的夏季還是秋季,同學們都喜歡游泳,但因為缺少安全常識而溺水死亡,再加上某種因素導致溺水死亡,今年秋季雨水較多,學生喜歡到有水的地方去玩,會引發(fā)溺水事故,教師教育學生嚴格遵守“四不”。
一不:未經(jīng)家長、老師不準去。
二不:沒有會水性的大人陪同不準去。
三不:有水的地方遠離不準去。
四不:不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
2、同學們一定要熟記:《防溺水歌》。
五、全班宣誓:
絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學結(jié)伴游泳;絕不無家長或老師帶領的情況下游泳;絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
六、總結(jié):
同學們,生命有時候是很脆弱的,讓我們珍愛生命。
防溺水班會設計教案篇十一
教學內(nèi)容:
學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范意識。
教學目標:
1、了解有關溺水安全相關知識,感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,掌握溺水救護方法。
教學重難點:
重點:溺水安全自救與預防措施。
難點:溺水安全自救方法的指導。
教學準備:收集有關溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。
教學形式:多媒體教學。
教學設計:
一、導入新課。
【新聞回放】2011年4月24日下午,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。2011年5月26日下午,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。
(師)聽了這個案例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件,你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自己的想法。
(小結(jié))生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛自己的生命。
(師)今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題:防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,6年來持續(xù)保持在一半以上的水平,趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖,(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示2011年4月24日下午,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。2011年5月26日下午,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道,每年暑假,醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機,令人痛心。
學生思考后回答,教師根據(jù)學生回答作簡要總結(jié)。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋,下大雨時看不清,致使人落入下水道,建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦。
(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后,師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學們所談的想法都相當不錯,我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材,會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!?BR> 【角色扮演】學生按照以上方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞,避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學生按照上述方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(五)預防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預防是關鍵。如何預防溺水事故,同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。
根據(jù)學生出的點子歸納小結(jié)。
1、學習溺水相關知識,知道溺水的危害性,了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領,不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時,可參加游泳學習班,由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準備活動,游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書。
【幻燈展示】。
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,學校提出以下倡議:
1、對自己負責:樹立安全意識,加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責:如果游泳,一定要在自己的家長陪護前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應準備活動,防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學校負責:要遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷強化安全防范意識,以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命,謹防溺水”安全教育活動,學會相關的預防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際,掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責:在加強自我安全意識的同時,要努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自外出游泳的行為,要堅決抵制、勸阻。
三、總結(jié)結(jié)束。
同學們,今天我們通過學習,掌握了一定的溺水自救與預防知識,大家在以后的學習、生活中要加強學習,經(jīng)常模擬演練,鞏固所學知識,要隨時提高警惕,特別是在比較危險的地方,嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好,明天會更好!
防溺水班會設計教案篇十二
1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關資料,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原那么的行為的區(qū)分本領。
:學習溺水安全的根本知識,培養(yǎng)有關防范力。
小朋友,此刻是什么季節(jié)對,此刻是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎樣辦可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想明白他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自我的爸爸媽媽了。他們好可憐,教師悲哀,他們的爸爸媽媽也很悲哀。
小朋友們,我們怎樣使自我不會發(fā)生溺水事故呢我認為應做到以下幾點:
(一)、教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育同學們周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育同學們在來學校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是同學們的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打;110。
(二)、教師談談事例,并由幼兒扮演小品。
本學期xx學校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么這幾個同學違反了哪些安全規(guī)那么我們應如何遵守安全規(guī)那么。
(1)議一議:
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)那么。
我們應如何遵守安全規(guī)那么。
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說。
說說日常生活中應當怎樣防范溺水事故的`發(fā)生。
(1)經(jīng)過這節(jié)課的學習,你懂得了什么。
(2)教師小結(jié):人的生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你的手里,期望你們經(jīng)過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原那么的好習慣。
防溺水班會設計教案篇十三
教學內(nèi)容:學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范力。
(1)知識目標——初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容,知道每一個學生都要提高安全意識。
(2)能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
師談話引入:青少兒童年是祖國的明天,民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì),特殊是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力,都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里,車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴峻了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
一、溺水致死原因。
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
二、癥狀。
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
三、自救與救護。
當發(fā)生溺水時,不認識水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
會游泳者,假如發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)定,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者,應迅速游到溺水者四周,觀察清晰位置,從其后方出手救援?;蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,讓落水者攀扶上岸。
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立刻進行口對口人工呼吸,同時進行胸外心臟按摩。
游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好預備、缺少安全防范意識,碰到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:
1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
防溺水班會設計教案篇十四
1、全面推動我校安全教育工作,杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學生的安全意識,學習防汛、防溺水的有關知識,在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內(nèi)容,要求每一個學生提高安全意識。
學習了解防汛、防溺水方面的基本知識,培養(yǎng)防范能力。
一、引入。
現(xiàn)在是夏季,天氣多變,雨水多,河里、小溪里經(jīng)常會漲水,很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水,很容易出現(xiàn)安全事故。而且,夏天天氣很熱,有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而發(fā)生溺水身亡的事件,失去了生命,爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍,下雨天,不去河邊、溝邊洗手洗腳,以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時應注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時,如正在教室上課,要聽從老師的指揮,有秩序地轉(zhuǎn)移,緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物,盡可能與老師、同學在一起,等待營救,千萬不要獨自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時,學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險通過,可返回學校留宿或請老師想別的方法。
(一)、游泳小常識:
1、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題,如果你的同伴不是家長(成年人),在出現(xiàn)險情時,很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血。
壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無力都不要去游泳,因為上述病人參加游泳運動,不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經(jīng)期間均不宜游泳。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后,不能立即跳進水中游泳,尤其是在滿身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般來說,凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下,也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好準備活動。
1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱,不做準備活動馬上入水,水溫、體溫、氣溫相差很大,聚然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。
2、如何準備:
通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的'是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。
2、做徒手操:使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,以防受傷。
3、入水前用冷水淋浴一下,以適應水溫,然后下水。
4、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳,更不宜馬上流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后,再逐漸加速。
(三)、游泳過程中應注意的問題:
1、應該相互關照、相互關心,而不應該相互嬉水,或捉弄對方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告訴同伴,一起去游泳應該一起回家。
2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳,應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息,不要長距離游泳,不要遠離伙伴。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳,留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳,更不能相互攀比潛水的時間誰更長,潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
(四)、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮,水溫過低或游泳時間過長,都可能引起抽筋,發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,不驚慌。
2、一般處理辦法。
(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,應馬上停止游泳,立即上岸休息,并對抽筋部位進行按摩。
(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,且自己無力處理,而周圍又無同伴時,應向岸邊呼救,千萬不要慌張。
再次強調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快來人呀!”
1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;。
特別強調(diào):發(fā)現(xiàn)有人溺水,我們不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!边@也是我們學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領。
2、如何開展岸上急救。
(1)當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
(2)控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
(3)如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。
(4)注意,在急救的同時,其他要迅速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。
四、小結(jié)。
人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀闶掷铮Mㄟ^這次的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣。
防溺水班會設計教案篇十五
1、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
1、談話引入
小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
2、防溺水教育
小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能自己下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(5)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
3、小結(jié)
人的生命只有一次,我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩,必須要大人陪同。遇到危險的事,要大聲呼救!
防溺水班會設計教案篇十六
同學們,你們好!今日我們學習溺水安全知識。如今的社會里,車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎樣預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得十分重要。
(一)教師出示近年來溺死事故實例:
實例一:20xx年6月8日午時,萊蕪市潮陽區(qū)棉北街道后溪中學4名學生到潮陽區(qū)東山大北巖水庫玩耍,不慎發(fā)生溺水事故,2名中學生死亡;9日上午,濠江區(qū)河浦街道河南社區(qū)2名約13歲的學生在河浦街道大腳蝦水庫游泳時溺水失蹤;9日午時,潮陽區(qū)潮陽一中明光學校1名學生在潮陽城南街道東巖水庫游泳時溺亡。
實例二:9日訊今日10時40分,在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊發(fā)生一齊學生溺水事件,1名女中學生在岸邊洗手時不慎滑入江中,5名同學手拉手營救時不慎一同溺水。其中一男一女兩名學生被好心人救上岸,另外4名學生遇難。
(二)向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
1、溺水致死原因
主要是氣管內(nèi)吸入很多分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關掉、窒息死亡。
2、癥狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3、自救與救護
當發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0。967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1。057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要堅持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者,應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援?;蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護:
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進行口對口人工呼吸,同時進行胸外心臟按摩。
4、如何防溺水
游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:
(1)不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情景要了解清楚。
(2)必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果團體組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
(3)要清楚自我的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
(4)對自我的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
(5)在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
(6)在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
(7)在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,堅持呼吸通暢;應將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵,應立即進行人工呼吸,可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
5、遭遇溺水你該如何自救
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點通常在:
游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中,有的是不會游泳的人,也有的是一些會游泳、水性好的人。
當發(fā)現(xiàn)有人落水時,救助者不要貿(mào)然去救人,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的很多體力,有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情景十分緊急,而救助者又具備必須的救護技巧,那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子,在向落水者接近時,要盡量避免被落水者抓住。綜上所述,溺水是十分危險是,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件還是能夠防止的。
這次班會課學到了什么,并且舉例說明以后應當如何做?
同學們,今日我們學習了,如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法。此刻天氣也越來越熱了,同學們?nèi)ビ斡緯r必須要注意安全。要做好下水前的熱身活動,以免發(fā)生意外。
同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你的手里,期望同學們經(jīng)過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水班會設計教案篇十七
1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
(一)創(chuàng)設情境,談話導入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來臨了,你最喜歡參加關于夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
(二)引導自主選擇、辨析,學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。
2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友來挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒來討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛(wèi)生的意識。
(三)自主討論,預防中暑。
2、通過討論,教師小結(jié):
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā2シ帕硗庖话雱赢嬈?,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?BR> (四)模擬游泳情境,學習游泳安全知識
1、到達目的地,創(chuàng)設游泳的氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。
(五)學唱兒歌
1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
防溺水班會設計教案篇十八
學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范力的能力。
情感目標-提高安全意識,愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
知識目標-初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容,知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標-自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
課時數(shù):1課時。
一、談話引入課題。
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學習的主題是防溺水教育。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題:
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論:在游泳時要注意哪些問題?
學生分組討論以后,教師進行總結(jié):游泳要嚴格遵守"四不":未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;。
方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:"未成年不能參加搶險等危險性活動。"。
學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
(2)如何開展岸上急救。
教師詳細講解急救步驟:
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的`腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。
第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
防溺水班會設計教案篇十九
“以構(gòu)建和諧校園,以人為本、關注生命”的工作目標,堅持對人民對學生對社會高度負責的原則,充分發(fā)揮學校的教育和管理職能,減少乃至避免防溺水事故的發(fā)生,為創(chuàng)建平安校園,構(gòu)建和諧社會作出應有的努力。
二、工作目標。
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標,以學校周邊水域為重點,全面清查、整改學校安全隱患,杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展“防溺水安全教育月”活動,進一步強化學校安全教育工作,幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力,動員全社會共同關注和支持學校安全工作,保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、活動主題:
開展溺水教育,加強安全管理。
四、活動組織:
組長:陳光信。
副組長:楊海生。
組員:潘子榮余愛宜劉學軍羅瓊及各村校長、各班班主任。
五、安全教育活動重點:
不斷提高師生防范能力。
六、活動時間:
20__年__月。
七、活動內(nèi)容:
1、通過大力開展學生防溺水“六個一”(即:上好一堂防溺水專題教育課,開展一次防溺水自救互救技能培訓,組織一次防溺水和游泳安全知識競賽,開展一次防溺水主題班(隊、團)會,印發(fā)一份防溺水宣傳手冊,給全體學生布置一篇防溺水安全教育作文)主題教育活動,切實增強學生的安全意識和防范能力。
2、通過大量慘痛的案例和“兩個五分鐘安全提醒教育”以及按時發(fā)放由市教育局統(tǒng)一制作的學生防溺水宣傳卡片(書簽)等多種形式,警醒學生時刻牢記“六個決不”。
3、通過校園網(wǎng)絡、紅領巾廣播、黑板報、班刊、宣傳欄、led屏和課間安全提醒鈴聲等多種媒介,大力宣傳學生防溺水安全常識。
4、通過在校園及周邊醒目位置懸掛橫幅、張貼標語等多種形式,積極營造濃厚的校園防溺水工作氛圍。
5、時刻關注學生的防溺水安全教育工作。
八、活動要求:
安全工作是學校的頭等大事,希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機,積極行動起來,全體教師要高度重視對學生的安全教育,在夏季即將來臨之際,對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切,因此,全體教師要從重視人的生命的高度,認真開展好“珍愛生命,預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上,班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作,避免出現(xiàn)學生管理上的空檔,對學生進行安全教育時,必須進行預防溺水的安全教育。通過教育,使學生自覺遠離危險,同時,也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識,從而減少學生溺水死亡事件的發(fā)生。人人講安全,個個關心安全,時時、處處繃緊安全這根弦,為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力!
按縣教育局精神,四月份在我縣開展為期一月的中小學生防溺水安全教育,學校根據(jù)上級要求,制定了我校工作方案,望各村校、各班認真落實,將我校防溺水安全教育工作做好做實!
防溺水班會設計教案篇二十
教學目的:。
1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、通過讀新聞形式引起同學們對交通安全的'重視。
5、通過班會活動,使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
6、通過交通知識競賽讓學生了解了交通安全常識,提高遵守交規(guī)意識,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣,安全走路,安全乘車,安全騎車。
教學重點:
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、選好知識競賽主持。
3、了解一些基本的游泳規(guī)則。
4、了解一些常見的標志。
教學過程:。
1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是小學生,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2.老師談談事例,并由學生扮演小品。
3.說一說。
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
1、主持人讀新聞。
2、大家談聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學們議論,各抒己見。
4、主持小結(jié)。
防溺水班會設計教案篇二十一
1、游泳中要注意的問題:
(1)學生討論:在游泳時要注意哪些問題?
(2)學生分組討論以后,教師進行總結(jié):游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!?BR> 學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
(2)如何開展岸上急救。
教師詳細講解急救步驟:
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的`下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。
第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
防溺水班會設計教案篇二十二
教學資料:
學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范意識。
教學目標:
1、了解有關溺水安全相關知識,感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,掌握溺水救護方法。
教學重難點:
重點:溺水安全自救與預防措施。
難點:溺水安全自救方法的指導。
教學準備:收集有關溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。
教學形式:多媒體教學。
教學設計:
一、導入新課。
【新聞回放】20xx年4月24日午時,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。20xx年5月26日午時,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一齊私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。
(師)聽了這個案例,我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。針對這起事件,你想到了什么呢請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自我的想法。
(小結(jié))生命僅有一次,每個人都應當注意安全,珍愛自我的生命。
(師)今日這節(jié)課我們就一齊來學習預防溺水的相關知識(板書課題:防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情景柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,6年來持續(xù)堅持在一半以上的水平,趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖,(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示20xx年4月24日午時,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。20xx年5月26日午時,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一齊私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道,每年暑假,醫(yī)院急診科都會遇到很多因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機,令人痛心。
學生思考后回答,教師根據(jù)學生回答作簡要總結(jié)。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋,下大雨時看不清,致使人落入下水道,建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦。
(師)所以多學一些自救與互救的知識和技能,能夠給自我與他人的生命多一份保障。下頭我們就一齊來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入很多水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關掉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后,師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學們所談的想法都相當不錯,我覺得剛才大家的想法能夠歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材,會游泳者能夠入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自我(為什么)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!?BR> 【主角扮演】學生按照以上方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最終做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。心肺復蘇的`目的在于盡快挽救腦細胞,避免因缺氧引起細胞壞死。所以施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
【主角扮演】學生按照上述方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最終做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(五)預防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預防是關鍵。如何預防溺水事故,同學們有什么好的想法不妨為教師出幾個點子。
根據(jù)學生出的點子歸納小結(jié)。
1、學習溺水相關知識,明白溺水的危害性,了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、教師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍必須要有家長帶領,不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時,可參加游泳學習班,由教師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準備活動,游泳時要根據(jù)自我的體力和本事量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書。
【幻燈展示】。
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境,杜絕溺水杯具的發(fā)生,學校提出以下倡議:
1、對自我負責:樹立安全意識,加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責:如果游泳,必須要在自我的家長陪護前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應準備活動,防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學校負責:要遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷強化安全防范意識,以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命,謹防溺水”安全教育活動,學會相關的預防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際,掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責:在加強自我安全意識的同時,要努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自外出游泳的行為,要堅決抵制、勸阻。
三、總結(jié)結(jié)束。
同學們,今日我們經(jīng)過學習,掌握了必須的溺水自救與預防知識,大家在以后的學習、生活中要加強學習,經(jīng)常模擬演練,鞏固所學知識,要隨時提高警惕,異常是在比較危險的地方,嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今日好,明天會更好!
防溺水班會設計教案篇一
教學內(nèi)容:
學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范力。
教學目標:
情感目標提高安全意識,愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
知識目標初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容,知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學過程:
一、談話引入課題。
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
游泳中要注意的問題:
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論:在游泳時要注意哪些問題?
學生分組討論以后,教師進行總結(jié):
游泳要嚴格遵守四不:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;。
方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:未成年不能參加搶險等危險性活動。學生按照教師的講解方法,全班學生每人分成一個小組,進行模擬演示,人扮演溺水者,人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
三、課堂總結(jié)。
防溺水班會設計教案篇二
教學內(nèi)容:
學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范意識。
教學目標:
1、了解有關溺水安全相關知識,感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,掌握溺水救護方法。
教學重難點:
重點:溺水安全自救與預防措施。
難點:溺水安全自救方法的指導。
教學準備:收集有關溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。
教學形式:多媒體教學。
教學設計:
一、導入新課。
【新聞回放】人民網(wǎng)信陽1月8日電(記者曲昌榮)1月7日,光山縣4名小學生在上學途中溺水身亡。經(jīng)縣公安局組織警力對事故原因調(diào)查,學生溺水情況已經(jīng)基本查明。王歡等四名學生在上學途中走小路至天燈村程底下河溝溜冰玩耍,不幸溺水身亡。
1月7日中午13時許,距天燈小學兩公里多的天燈村黑山?jīng)_組王巧云等六名學生從“村村通”路上上學,從上面往下面看見了王歡、曹劍忠、楊炎、楊可四名學生正走在田埂上的小路上,附近有個小水塘。天燈小學在14時10分對各班級學生到校情況點名時,發(fā)現(xiàn)三年級的楊炎,二年級的王歡、曹劍忠,一年級的學生楊可4人沒有到學校來上課。天燈小學值班老師程在志立即給家長打電話,同時組織學校老師到學校外面去尋找。15時30分許,楊炎的母親在距天燈小學1公里多的程底下河溝水面上發(fā)現(xiàn)了兩個小孩,立即喊人過來營救,楊炎的父親楊大奎趕過來立即跳到河里破開冰面,將漂在水面上的王歡、曹劍忠兩個小孩打撈上岸,并說“叫你莫玩水,你不聽話”。在16時30分左右,另外兩名落水學生楊炎、楊可也被民警和群眾打撈上岸,現(xiàn)場經(jīng)120醫(yī)務人員確診,兩名學生已無生命體征。
經(jīng)縣公安局刑警大隊現(xiàn)場勘查發(fā)現(xiàn),在南向店鄉(xiāng)天燈村程底下小河溝的冰面上,有孩子玩耍溜冰的痕跡。同時,經(jīng)走訪相關學生、老師及群眾,證實王歡等四名學生在上學途中走小路至天燈村程底下河溝玩耍,不幸溺水身亡。
溺水死亡事故之后,當?shù)攸h委、政府立即組織相關部門開展救援,幫助發(fā)生事故家庭渡難關。一是立即成立了事故善后處理工作組,分派干部到各個家庭做善后工作,為各戶送慰問金1萬元,并派衛(wèi)生人員24小時值守;二是幫助4名遇難學生購買新衣服、棺木,安撫家長悲痛心情;三是因當前農(nóng)村缺乏勞力,在學生家長本人選定墓址處,政府組織人員幫助開挖,做好善后安葬事宜準備;四是迅速與保險公司聯(lián)系,爭取“學平險”及時兌現(xiàn)。目前,善后事宜還在進行中。
據(jù)了解,4名溺水學生平時均屬留守兒童。王歡父母均在河北唐山打工,同于1月8日回到家,平時學生由爺爺奶奶照看;曹劍忠父母均在北京打工,同于xxxx年12月23日回到家,平時由二爹和奶奶照看;楊可、楊炎父母均在北京打工,父親于1月3日回到家,母親回家1個月左右,平時由爺爺照看。4名學生所住的黑山?jīng)_村民組,距離學校2公里,行走時間為20至30分鐘,學校雖與家庭簽訂協(xié)議要求家長接送,但基本無人也無力接送。南向店鄉(xiāng)是山區(qū)鄉(xiāng),村組道路崎嶇,有的道路不通;學校218名孩子居住村組基本在步行40分鐘范圍內(nèi),各學校均沒購校車,也沒有校車司機。
(師)看了這個案例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件,你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自己的想法。
(小結(jié))生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛自己的生命。
(師)今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題:防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0~14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,6年來持續(xù)保持在一半以上的水平,趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0~14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖,(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示xxxx年4月24日下午,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。xxxx年5月26日下午,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道,每年暑假,醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機,令人痛心。
學生思考后回答,教師根據(jù)學生回答作簡要總結(jié)。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋,下大雨時看不清,致使人落入下水道,建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦。
(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后,師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學們所談的想法都相當不錯,我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材,會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!?BR> 【角色扮演】學生按照以上方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞,避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學生按照上述方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(五)預防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預防是關鍵。如何預防溺水事故,同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。
根據(jù)學生出的點子歸納小結(jié)。
1、學習溺水相關知識,知道溺水的危害性,了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領,不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時,可參加游泳學習班,由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準備活動,游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書。
【幻燈展示】。
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,學校提出以下倡議:
1、對自己負責:樹立安全意識,加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責:如果游泳,一定要在自己的家長陪護前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應準備活動,防止溺水事件的發(fā)生。
防溺水班會設計教案篇三
為進一步貫徹落實區(qū)教育局、楊店學區(qū)辦人民滿意教育的文件精神,切實有效地防范學生溺水事故的發(fā)生,確保我校學生的生命安全,根據(jù)《楊店學區(qū)關于做好學生防溺水安全工作的通知》要求,特制定本方案:
認真貫徹區(qū)教育局、楊店學區(qū)預防青少年兒童溺水工作會議精神和有關預防溺水事故的具體要求,充分認識防溺水安全工作的重要性、必要性和緊迫性,認真落實防溺水工作措施,建立聯(lián)防聯(lián)動工作機制,切實把我校防溺水工作落到實處。
學校要堅持預防為主的方針,加大對學生進行預防溺水安全教育的力度,采取多種途徑和方式,有針對性地對學生進行預防溺水專題的安全教育活動,切實增強學生安全意識,提高自我救護能力,杜絕因?qū)W校教育不到位而發(fā)生的溺水死亡事故。
(一)強化教育,注重實效。各班要結(jié)合班情開展預防溺水安全教育專題活動。通過國旗下講話、主題班(隊)會、宣傳欄、黑板報、校園廣播、專題報告、知識問答、倡議書、致家長的公開信等多種形式,開展有針對性的防溺水安全知識教育活動,切實提高每一位學生的防溺水意識和自護自救能力。不在無成人帶領下私自下水游泳;不擅自與同學結(jié)伴游泳;不到無安全保障的水域游泳;不在上下學途中下江(河)池塘戲水玩耍打撈;不冒險過橋、過河、涉水坑。發(fā)現(xiàn)險情會互相提醒、勸止、報告,能學會基本的自護、自救方法。
尤其要教育學生,在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應立即呼救,不宜盲目下水營救,避免發(fā)生更多傷亡。學校要特別關注留守兒童、單親家庭子女等特殊群體的防溺水安全教育。
各班要在前期開展預防溺水工作“六個一”基礎上,重點做好以下工作:
1、放假前上一堂預防溺水安全教育課;
5、組織教師開展一次安全大家訪活動,或由學校協(xié)調(diào)相關部門召開一次村民組會議,強調(diào)學生暑期安全。
(二)排查分析,落實措施。各班要對校園附近水域的安全隱患開展一次詳細的排查,將校園外的危險地段告知學生及家長;在校園、校門口等顯眼處張貼(掛)有關宣傳標語、橫幅,提示學生及家長;在校外水域等易發(fā)生溺水事故的地方設立警示標志、加裝防護設施等。爭取楊店鎮(zhèn)人民政府、學校駐地村委會和有關部門的支持,對可能發(fā)生溺水事故的水塘,水渠,河流等危險地段設立防溺水警示牌;提醒池塘,水庫管理者或權(quán)屬人落實好防溺水相關措施,切實承擔起安全責任。
(三)家校聯(lián)防,確保平安。學生溺水事故主要發(fā)生在校外,發(fā)生在脫離家長監(jiān)護和學校管理的時段。各班主任要加強與家長的聯(lián)系,通過印發(fā)《致學生家長一封公開信》、家訪、家長會等形式,密切家校聯(lián)系,增強家長特別是留守兒童監(jiān)護人的安全意識和責任意識,督促家長切實加強監(jiān)管,使家長在學生離校期間,切實擔負起監(jiān)護人的責任。引導家長在假期利用有資質(zhì)的社會培訓機構(gòu)對學生進行游泳技能培訓,讓更多的學生學會游泳,做到家校齊抓共管,聯(lián)防聯(lián)動,嚴防學生溺水事故的發(fā)生。
1、為切實做好預防青少年兒童溺水工作,我校成立專門工作領導小組。
組長;
副組長:
成員:
領導小組下設辦公室,具體負責協(xié)調(diào)、動員、組織、管理等工作。各班要認真研究和分析本班防溺水工作面臨的形勢和存在的問題,總結(jié)學校防溺水管理的經(jīng)驗教訓,落實具有針對性、實效性的預防學生溺水的具體措施,并結(jié)合我校實際情況,制定具體的學生防溺水工作方案,狠抓落實,確保今年預防學生溺水安全教育活動扎實有效開展,并報校長辦公室。
2、要充分認識預防學生溺水工作的長期性,進一步落實預防溺水安全教育和管理工作責任制,對預防學生溺水安全教育工作做到常抓不懈,積極探索并逐步建立預防學生溺水安全教育和管理的長效機制。
3、各班主任要扎實開展防溺水工作,同時各班班主任為本班信息聯(lián)絡員,及時將本班好的做法上報學校辦公室。
4、要嚴格責任追究。對工作責任不落實、隱患排查和整治不及時,管理不嚴格,監(jiān)督不到位、信息報告不及時等引發(fā)的各種安全責任事故,要嚴肅追究單位領導和責任人員的責任。
5、各班要認真總結(jié)預防學生溺水安全教育的做法和經(jīng)驗,于8月28日前將防溺水工作總結(jié)報校長辦公室。
孝感市孝南區(qū)楊店鎮(zhèn)高新小學。
二o一四年四月八日。
防溺水班會設計教案篇四
教案。
如何設計?不會的朋友,下面請看本站小編給大家整理收集的防溺水主題班會教案相關范本,希望對大家有幫助。
學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范意識。
1、了解有關溺水安全相關知識,感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,掌握溺水救護方法。
重點:溺水安全自救與預防措施。
難點:溺水安全自救方法的指導。
收集有關溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體。
課件。
多媒體教學。
一、導入新課。
【新聞回放】人民網(wǎng)信陽1月8日電(記者曲昌榮)1月7日,光山縣4名小學生在上學途中溺水身亡。經(jīng)縣公安局組織警力對事故原因調(diào)查,學生溺水情況已經(jīng)基本查明。王歡等四名學生在上學途中走小路至天燈村程底下河溝溜冰玩耍,不幸溺水身亡。
1月7日中午13時許,距天燈小學兩公里多的天燈村黑山?jīng)_組王巧云等六名學生從“村村通”路上上學,從上面往下面看見了王歡、曹劍忠、楊炎、楊可四名學生正走在田埂上的小路上,附近有個小水塘。天燈小學在14時10分對各班級學生到校情況點名時,發(fā)現(xiàn)三年級的楊炎,二年級的王歡、曹劍忠,一年級的學生楊可4人沒有到學校來上課。天燈小學值班老師程在志立即給家長打電話,同時組織學校老師到學校外面去尋找。15時30分許,楊炎的母親在距天燈小學1公里多的程底下河溝水面上發(fā)現(xiàn)了兩個小孩,立即喊人過來營救,楊炎的父親楊大奎趕過來立即跳到河里破開冰面,將漂在水面上的王歡、曹劍忠兩個小孩打撈上岸,并說“叫你莫玩水,你不聽話”。在16時30分左右,另外兩名落水學生楊炎、楊可也被民警和群眾打撈上岸,現(xiàn)場經(jīng)120醫(yī)務人員確診,兩名學生已無生命體征。
經(jīng)縣公安局刑警大隊現(xiàn)場勘查發(fā)現(xiàn),在南向店鄉(xiāng)天燈村程底下小河溝的冰面上,有孩子玩耍溜冰的痕跡。同時,經(jīng)走訪相關學生、老師及群眾,證實王歡等四名學生在上學途中走小路至天燈村程底下河溝玩耍,不幸溺水身亡。
溺水死亡事故之后,當?shù)攸h委、政府立即組織相關部門開展救援,幫助發(fā)生事故家庭渡難關。一是立即成立了事故善后處理工作組,分派干部到各個家庭做善后工作,為各戶送慰問金1萬元,并派衛(wèi)生人員24小時值守;二是幫助4名遇難學生購買新衣服、棺木,安撫家長悲痛心情;三是因當前農(nóng)村缺乏勞力,在學生家長本人選定墓址處,政府組織人員幫助開挖,做好善后安葬事宜準備;四是迅速與保險公司聯(lián)系,爭取“學平險”及時兌現(xiàn)。目前,善后事宜還在進行中。
據(jù)了解,4名溺水學生平時均屬留守兒童。王歡父母均在河北唐山打工,同于1月8日回到家,平時學生由爺爺奶奶照看;曹劍忠父母均在北京打工,同于x年12月23日回到家,平時由二爹和奶奶照看;楊可、楊炎父母均在北京打工,父親于1月3日回到家,母親回家1個月左右,平時由爺爺照看。4名學生所住的黑山?jīng)_村民組,距離學校2公里,行走時間為20至30分鐘,學校雖與家庭簽訂協(xié)議要求家長接送,但基本無人也無力接送。南向店鄉(xiāng)是山區(qū)鄉(xiāng),村組道路崎嶇,有的道路不通;學校218名孩子居住村組基本在步行40分鐘范圍內(nèi),各學校均沒購校車,也沒有校車司機。
(師)看了這個案例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件,你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自己的想法。
(小結(jié))生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛自己的生命。
(師)今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題:防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0~14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,6年來持續(xù)保持在一半以上的水平,趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0~14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖,(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示x年4月24日下午,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。x年5月26日下午,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道,每年暑假,醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機,令人痛心。
學生思考后回答,教師根據(jù)學生回答作簡要總結(jié)。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋,下大雨時看不清,致使人落入下水道,建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦。
(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后,師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學們所談的想法都相當不錯,我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材,會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!?BR> 【角色扮演】學生按照以上方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞,避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學生按照上述方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(五)預防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預防是關鍵。如何預防溺水事故,同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。
根據(jù)學生出的點子歸納小結(jié)。
1、學習溺水相關知識,知道溺水的危害性,了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領,不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時,可參加游泳學習班,由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準備活動,游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)。
倡議書。
【幻燈展示】。
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,學校提出以下倡議:
1、對自己負責:樹立安全意識,加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責:如果游泳,一定要在自己的家長陪護前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應準備活動,防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學校負責:要遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不斷強化安全防范意識以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命謹防溺水”安全教育活動學會相關的預防溺水知識并能將所學的知識運用于實際掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責:在加強自我安全意識的同時,要努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自外出游泳的行為,要堅決抵制、勸阻。
三、總結(jié)結(jié)束。
同學們,今天我們通過學習,掌握了一定的溺水自救與預防知識,大家在以后的學習、生活中要加強學習,經(jīng)常模擬演練,鞏固所學知識,要隨時提高警惕,特別是在比較危險的地方,嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好,明天會更好!
1、初步了解防溺水的有關知識,不斷提高自身安全意識,掌握一些最基本的急救常識;。
2、當意外來臨時,能運用所學知識,實現(xiàn)自救,甚至救助他人;。
3、珍愛生命,預防溺水簽名活動。
了解防溺水的有關知識,建立安全意識。
學會自救,了解基本救人方法。
1課時。
課件(圖片、文字、視頻、數(shù)據(jù)等)、簽名條幅、記號筆等。
一、導入。
夏季游泳是學生的最好運動,但是溺水事件頻頻發(fā)生。
1、視頻1。
師:剛才我們看到的是前不久發(fā)生在云南、安徽、廣東三個地方的三起溺水事故。我們相信每一起悲劇的發(fā)生一定會給每一個家庭和孩子們所在的學校、班級都帶來最沉痛的打擊,無論他們的父母、老師、同學怎么哭喊,怎么心痛,遠離的靈魂不會再附體,他們不會再一次醒來。
2、視頻2。
師:同學們,溫柔刀無形的水,有時候它就是那樣無情!溺水和其它安全事故有一個很不同的地方,就是死亡率高。
二、溺水而亡的人。
1、聽幾首聶耳的曲子。
師:你們熟悉剛才那些旋律嗎?
生回答。
師:是的,他就是被譽為人民音樂家的聶耳所作的曲子,可是,這個天才的音樂家在1935年7月,在日本藤澤的一個地方游泳時不幸溺水而亡,他只活了短短的23年。自古至今溺水而亡的名人有很多。比如:屈原、王勃、陳天華、老舍、王國維···雖然中國歷代文人收到了屈老夫子的影響,認為“文人之死,舉身赴流水”,我想,他們在水中掙扎的時候最本能的想法是:活!
2、講述曾經(jīng)我校兩名學生在翡翠湖溺亡的慘痛教訓。
3、講述自己在泰國海里遇險的事情。
小結(jié):說了這許多,請大家真愛生命,但我們是不是因噎廢食就放棄了這個非常好的體育鍛煉項目呢?當然不是!!
三、預防溺水。
1、建立防溺水安全意識。
生討論什么是安全意識。
師小結(jié)。所謂安全意識,就是人們頭腦中建立起來的必須安全的觀念,也就是人們在生產(chǎn)活動中各種各樣有可能對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。
2、了解防溺水安全知識,掌握防溺水安全技能。
生討論防溺水安全知識。
師小結(jié)。必須在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳。身體患病者不要去游泳。參加強體力勞動或劇烈運動后,不能立即跳進水中游泳。水況不明的江河湖泊都不宜游泳。惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下,也不宜游泳。要注意休息,不要長距離游泳。要互相關照,不要遠離伙伴。
生討論防溺水安全技能。
師小結(jié)。在游泳之前一定要做充足的準備活動。如何準備:通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。做徒手操:使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,以防受傷。入水前用冷水淋浴一下,以適應水溫,然后下水。水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳,更不宜馬上流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后,再逐漸加速。
3、自救、救人。
觀看視頻3了解自救和如何救人,如何給人做心肺復蘇。
四、總結(jié)。
1、用提問做前面內(nèi)容的小結(jié)。
我現(xiàn)在適合游泳嗎?
我到哪里去游泳呢?
游泳時被水草纏住腳怎么辦?
游泳時抽筋怎么辦?
游泳時遇到漩渦怎么辦?
2、你們還有什么感想要發(fā)表?
五、啟動“珍愛生命預防溺水”簽名活動。
防溺水班會設計教案篇五
1、提高安全意識,學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。
事先準備事例《水庫摸魚,深水喪命》《深水玩耍,水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料。
一、活動導入。
1、教師:“小朋友們暑假快來了,那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?”
2、教師:“你們喜歡游泳嗎?會游嗎?
二、活動過程。
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚,深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?
3、引導幼兒了解水庫的危險性,自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍,水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?
(1)這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
(2)我們應如何遵守安全規(guī)則?
(3)教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點:
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
三、活動結(jié)束。
1、教師:“聽了那么多,你懂得了什么?”
2、小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸。
1、教師:“要是碰到有人溺水被抬上來,這時候120沒趕來,你該怎么救人?”
2、幼兒自由發(fā)表意見。
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論。
4、教師講解救人步驟。
5、教師示范救人步驟,幼兒觀察。
防溺水班會設計教案篇六
為了有效遏制學生溺水死亡事故的發(fā)生,根據(jù)嘉開社發(fā)〔20xx〕x號文件精神,結(jié)合我校實際,經(jīng)研究決定開展預防溺水事故專項教育活動。
通過開展預防溺水教育活動,進一步增強學生的安全意識,提高學生自我保護能力。進一步完善學校預防溺水教育的各項制度,提高學校安全管理水平,避免溺水事故的發(fā)生。
全體學生。
5月x日至x月x日。
圍繞“四個突出”,提高“防溺水”安全教育實效。
四個突出:
1、突出抓重點對象教育,對平時擅自游泳的學生及時做好思想工作,進行細致入微的教育。
2、突出抓重點時段教育,如:放學、雙休日、節(jié)假日等。
3、突出抓防溺知識教育,教育學生正確的自護自救和相互急救方法等。
4、突出抓紀律教育,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)私自游泳的,要立即制止和批評教育,杜絕溺水事故發(fā)生。
同學們,生命的'全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天會更好!
防溺水班會設計教案篇七
對防止溺水注意安全的觀念進行加強,從而更加注重同學們各自的安全問題。
一、得以一場合適的開場白開始這一課。
二、新授。
1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題,在沒有家長和老師的同意下,不要去游泳;如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話,不要去游泳;尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方,還有池塘江溪,也是同學們不能去的地方。
2、通過在互聯(lián)網(wǎng)上的案件實例,先讓學生們進行互動,討論為什么會釀成悲劇的`發(fā)生,然后再由老師進行總結(jié)。溺水的原因主要包括:
1.不熟悉水性。
2.因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。
3.在游泳存檔過程中突發(fā)急性病,比如心臟病,抽筋等等。
3、遇到溺水者我們所該做的。
(1)當發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下,應該如何將其拉上岸邊脫離危險。
同樣,先由同學們討論方法并發(fā)言然后再由老師進行總結(jié)。
在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌,尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者,這可以為溺水者爭取很對的時間;如果你的水性好,也可以直接跳下水進行施救。施救時所要注意的是在接近溺水者的時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側(cè)泳的方式向岸上拉運。
如果是未成年人發(fā)現(xiàn)了危險,則不應該貿(mào)然下水營救,應該大聲呼救,尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者,為其爭取時間。
(2)溺水者上岸后應該做什么。
這里主要由老師進行講解。
三、課堂總結(jié)。
1、先由同學們進行一個總結(jié)。
防溺水班會設計教案篇八
1、增強學生游泳安全意識,提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點。
1、夏天游泳如何防溺水。
2、溺水急救方法。
三、教學難點。
溺水時如何自救、急救。
四、活動準備:錄像。
五、教學內(nèi)容。
1、導入:同學們,夏天來了,暑假快到了,游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說,游泳不但可以鍛煉身體,增強體質(zhì),還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。游泳的場所除了室內(nèi)室外游泳池,還有迷人的海濱、河流和小溪,但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識,增強自救、自護意識,本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。
2、首先,請大家看視頻有關溺水方面的新聞。
6月21日,陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中,最大的14歲,最小的只有7歲。
6月25日,福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日,四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日,河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日,4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。
看了聽了這些實例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。
小結(jié):人,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命--防溺水教育。
3、授課內(nèi)容:。
一、先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。
(3)我們是小學生,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
二、游泳安全事項要點。
(1)保持自身良好的身體狀態(tài)。
下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水,以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
(2)做好充足準備工作,預防抽筋。
三、溺水自救和急救方法。
1、自救。
萬一不幸遇上了溺水事件,同學們切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,積極自救:。
2、急救方法。
若遇到溺水者,應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時,可按以下方法進行急救:。
a、將傷員抬出水面后,應立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進行倒水?;蛘弑饌麊T雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出?;蚣本日呷“牍蛭?,將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進行倒水。
b、呼吸停止者應立即進行人工呼吸,一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時,放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進行,直至恢復呼吸為止。
c、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側(cè),面對傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原,反復有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進行,直到心跳恢復為止。
四、總結(jié)。
同學們,經(jīng)過今天的學習,我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識,在炎炎夏日的長假中,各位同學不能一人沒家長陪或相關專業(yè)人員同下去游泳,希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識,要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜,積極自救,同時沒有把握時不要盲目下水施救,應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。
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防溺水班會設計教案篇九
棲梧。
吳美何芳店。
柯玲艷前云。
黃珍金石碼。
鄭必娥中心園。
袁麗石前。
周麗清。
2013。
一等獎。
芳店。
游珍英。
二等獎。
白山。
李國金。
塘邊。
楊建宗。
三等獎。
莆頭。
陳美云。
前云。
張柯翔。
蘇厝。
郭麗娟。
其蘭。
姚祖德。
后江。
盧春生。
堤頭。
陳學政東莊中心小學年4月27日。
防溺水班會設計教案篇十
教學目標:
1、初步了解防溺水安全有關內(nèi)容,教育每一個學生都要提高安全意識。
2、學生提高安全意識,愿意自覺學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學合作交流意識。
3、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的辨別。
教學手段:
1、ppt課件。
教學課時:
一課時。
教學過程:
一、談話導入課題。
游泳,是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今天我們來學習《防溺水安全教育》。
全國中校學生溺水事故相關數(shù)據(jù)。
二、學習新知:
回憶溺水死亡事例。
三、安全教育。
1、公安部門統(tǒng)計并分析學生溺亡的特點。
2、學生下水游泳導致溺亡的主要原因。
3、學生發(fā)生溺水事件的客觀原因。
4、發(fā)現(xiàn)有人溺水時,你該怎么做?
四、重點強調(diào):
1、無論在炎熱的夏季還是秋季,同學們都喜歡游泳,但因為缺少安全常識而溺水死亡,再加上某種因素導致溺水死亡,今年秋季雨水較多,學生喜歡到有水的地方去玩,會引發(fā)溺水事故,教師教育學生嚴格遵守“四不”。
一不:未經(jīng)家長、老師不準去。
二不:沒有會水性的大人陪同不準去。
三不:有水的地方遠離不準去。
四不:不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
2、同學們一定要熟記:《防溺水歌》。
五、全班宣誓:
絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學結(jié)伴游泳;絕不無家長或老師帶領的情況下游泳;絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
六、總結(jié):
同學們,生命有時候是很脆弱的,讓我們珍愛生命。
防溺水班會設計教案篇十一
教學內(nèi)容:
學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范意識。
教學目標:
1、了解有關溺水安全相關知識,感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,掌握溺水救護方法。
教學重難點:
重點:溺水安全自救與預防措施。
難點:溺水安全自救方法的指導。
教學準備:收集有關溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。
教學形式:多媒體教學。
教學設計:
一、導入新課。
【新聞回放】2011年4月24日下午,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。2011年5月26日下午,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。
(師)聽了這個案例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件,你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自己的想法。
(小結(jié))生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛自己的生命。
(師)今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題:防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,6年來持續(xù)保持在一半以上的水平,趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖,(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示2011年4月24日下午,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。2011年5月26日下午,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道,每年暑假,醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機,令人痛心。
學生思考后回答,教師根據(jù)學生回答作簡要總結(jié)。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋,下大雨時看不清,致使人落入下水道,建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦。
(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后,師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學們所談的想法都相當不錯,我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材,會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!?BR> 【角色扮演】學生按照以上方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞,避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學生按照上述方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(五)預防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預防是關鍵。如何預防溺水事故,同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。
根據(jù)學生出的點子歸納小結(jié)。
1、學習溺水相關知識,知道溺水的危害性,了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領,不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時,可參加游泳學習班,由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準備活動,游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書。
【幻燈展示】。
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,學校提出以下倡議:
1、對自己負責:樹立安全意識,加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責:如果游泳,一定要在自己的家長陪護前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應準備活動,防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學校負責:要遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷強化安全防范意識,以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命,謹防溺水”安全教育活動,學會相關的預防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際,掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責:在加強自我安全意識的同時,要努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自外出游泳的行為,要堅決抵制、勸阻。
三、總結(jié)結(jié)束。
同學們,今天我們通過學習,掌握了一定的溺水自救與預防知識,大家在以后的學習、生活中要加強學習,經(jīng)常模擬演練,鞏固所學知識,要隨時提高警惕,特別是在比較危險的地方,嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好,明天會更好!
防溺水班會設計教案篇十二
1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關資料,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原那么的行為的區(qū)分本領。
:學習溺水安全的根本知識,培養(yǎng)有關防范力。
小朋友,此刻是什么季節(jié)對,此刻是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎樣辦可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想明白他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自我的爸爸媽媽了。他們好可憐,教師悲哀,他們的爸爸媽媽也很悲哀。
小朋友們,我們怎樣使自我不會發(fā)生溺水事故呢我認為應做到以下幾點:
(一)、教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育同學們周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育同學們在來學校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是同學們的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打;110。
(二)、教師談談事例,并由幼兒扮演小品。
本學期xx學校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么這幾個同學違反了哪些安全規(guī)那么我們應如何遵守安全規(guī)那么。
(1)議一議:
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)那么。
我們應如何遵守安全規(guī)那么。
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說。
說說日常生活中應當怎樣防范溺水事故的`發(fā)生。
(1)經(jīng)過這節(jié)課的學習,你懂得了什么。
(2)教師小結(jié):人的生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你的手里,期望你們經(jīng)過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原那么的好習慣。
防溺水班會設計教案篇十三
教學內(nèi)容:學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范力。
(1)知識目標——初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容,知道每一個學生都要提高安全意識。
(2)能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
師談話引入:青少兒童年是祖國的明天,民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì),特殊是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力,都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里,車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴峻了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
一、溺水致死原因。
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
二、癥狀。
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
三、自救與救護。
當發(fā)生溺水時,不認識水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
會游泳者,假如發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)定,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者,應迅速游到溺水者四周,觀察清晰位置,從其后方出手救援?;蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,讓落水者攀扶上岸。
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立刻進行口對口人工呼吸,同時進行胸外心臟按摩。
游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好預備、缺少安全防范意識,碰到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:
1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
防溺水班會設計教案篇十四
1、全面推動我校安全教育工作,杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學生的安全意識,學習防汛、防溺水的有關知識,在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內(nèi)容,要求每一個學生提高安全意識。
學習了解防汛、防溺水方面的基本知識,培養(yǎng)防范能力。
一、引入。
現(xiàn)在是夏季,天氣多變,雨水多,河里、小溪里經(jīng)常會漲水,很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水,很容易出現(xiàn)安全事故。而且,夏天天氣很熱,有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而發(fā)生溺水身亡的事件,失去了生命,爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍,下雨天,不去河邊、溝邊洗手洗腳,以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時應注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時,如正在教室上課,要聽從老師的指揮,有秩序地轉(zhuǎn)移,緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物,盡可能與老師、同學在一起,等待營救,千萬不要獨自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時,學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險通過,可返回學校留宿或請老師想別的方法。
(一)、游泳小常識:
1、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題,如果你的同伴不是家長(成年人),在出現(xiàn)險情時,很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血。
壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無力都不要去游泳,因為上述病人參加游泳運動,不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經(jīng)期間均不宜游泳。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后,不能立即跳進水中游泳,尤其是在滿身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般來說,凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下,也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好準備活動。
1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱,不做準備活動馬上入水,水溫、體溫、氣溫相差很大,聚然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。
2、如何準備:
通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的'是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。
2、做徒手操:使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,以防受傷。
3、入水前用冷水淋浴一下,以適應水溫,然后下水。
4、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳,更不宜馬上流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后,再逐漸加速。
(三)、游泳過程中應注意的問題:
1、應該相互關照、相互關心,而不應該相互嬉水,或捉弄對方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告訴同伴,一起去游泳應該一起回家。
2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳,應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息,不要長距離游泳,不要遠離伙伴。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳,留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳,更不能相互攀比潛水的時間誰更長,潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
(四)、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮,水溫過低或游泳時間過長,都可能引起抽筋,發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,不驚慌。
2、一般處理辦法。
(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,應馬上停止游泳,立即上岸休息,并對抽筋部位進行按摩。
(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,且自己無力處理,而周圍又無同伴時,應向岸邊呼救,千萬不要慌張。
再次強調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快來人呀!”
1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;。
特別強調(diào):發(fā)現(xiàn)有人溺水,我們不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!边@也是我們學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領。
2、如何開展岸上急救。
(1)當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
(2)控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
(3)如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。
(4)注意,在急救的同時,其他要迅速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。
四、小結(jié)。
人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀闶掷铮Mㄟ^這次的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣。
防溺水班會設計教案篇十五
1、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
1、談話引入
小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
2、防溺水教育
小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能自己下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(5)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
3、小結(jié)
人的生命只有一次,我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩,必須要大人陪同。遇到危險的事,要大聲呼救!
防溺水班會設計教案篇十六
同學們,你們好!今日我們學習溺水安全知識。如今的社會里,車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎樣預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得十分重要。
(一)教師出示近年來溺死事故實例:
實例一:20xx年6月8日午時,萊蕪市潮陽區(qū)棉北街道后溪中學4名學生到潮陽區(qū)東山大北巖水庫玩耍,不慎發(fā)生溺水事故,2名中學生死亡;9日上午,濠江區(qū)河浦街道河南社區(qū)2名約13歲的學生在河浦街道大腳蝦水庫游泳時溺水失蹤;9日午時,潮陽區(qū)潮陽一中明光學校1名學生在潮陽城南街道東巖水庫游泳時溺亡。
實例二:9日訊今日10時40分,在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊發(fā)生一齊學生溺水事件,1名女中學生在岸邊洗手時不慎滑入江中,5名同學手拉手營救時不慎一同溺水。其中一男一女兩名學生被好心人救上岸,另外4名學生遇難。
(二)向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
1、溺水致死原因
主要是氣管內(nèi)吸入很多分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關掉、窒息死亡。
2、癥狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3、自救與救護
當發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0。967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1。057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要堅持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者,應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援?;蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護:
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進行口對口人工呼吸,同時進行胸外心臟按摩。
4、如何防溺水
游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:
(1)不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情景要了解清楚。
(2)必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果團體組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
(3)要清楚自我的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
(4)對自我的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
(5)在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
(6)在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
(7)在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,堅持呼吸通暢;應將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵,應立即進行人工呼吸,可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
5、遭遇溺水你該如何自救
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點通常在:
游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中,有的是不會游泳的人,也有的是一些會游泳、水性好的人。
當發(fā)現(xiàn)有人落水時,救助者不要貿(mào)然去救人,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的很多體力,有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情景十分緊急,而救助者又具備必須的救護技巧,那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子,在向落水者接近時,要盡量避免被落水者抓住。綜上所述,溺水是十分危險是,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件還是能夠防止的。
這次班會課學到了什么,并且舉例說明以后應當如何做?
同學們,今日我們學習了,如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法。此刻天氣也越來越熱了,同學們?nèi)ビ斡緯r必須要注意安全。要做好下水前的熱身活動,以免發(fā)生意外。
同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你的手里,期望同學們經(jīng)過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水班會設計教案篇十七
1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
(一)創(chuàng)設情境,談話導入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來臨了,你最喜歡參加關于夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
(二)引導自主選擇、辨析,學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。
2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友來挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒來討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛(wèi)生的意識。
(三)自主討論,預防中暑。
2、通過討論,教師小結(jié):
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā2シ帕硗庖话雱赢嬈?,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?BR> (四)模擬游泳情境,學習游泳安全知識
1、到達目的地,創(chuàng)設游泳的氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。
(五)學唱兒歌
1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
防溺水班會設計教案篇十八
學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范力的能力。
情感目標-提高安全意識,愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
知識目標-初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容,知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標-自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
課時數(shù):1課時。
一、談話引入課題。
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學習的主題是防溺水教育。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題:
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論:在游泳時要注意哪些問題?
學生分組討論以后,教師進行總結(jié):游泳要嚴格遵守"四不":未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;。
方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:"未成年不能參加搶險等危險性活動。"。
學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
(2)如何開展岸上急救。
教師詳細講解急救步驟:
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的`腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。
第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
防溺水班會設計教案篇十九
“以構(gòu)建和諧校園,以人為本、關注生命”的工作目標,堅持對人民對學生對社會高度負責的原則,充分發(fā)揮學校的教育和管理職能,減少乃至避免防溺水事故的發(fā)生,為創(chuàng)建平安校園,構(gòu)建和諧社會作出應有的努力。
二、工作目標。
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標,以學校周邊水域為重點,全面清查、整改學校安全隱患,杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展“防溺水安全教育月”活動,進一步強化學校安全教育工作,幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力,動員全社會共同關注和支持學校安全工作,保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、活動主題:
開展溺水教育,加強安全管理。
四、活動組織:
組長:陳光信。
副組長:楊海生。
組員:潘子榮余愛宜劉學軍羅瓊及各村校長、各班班主任。
五、安全教育活動重點:
不斷提高師生防范能力。
六、活動時間:
20__年__月。
七、活動內(nèi)容:
1、通過大力開展學生防溺水“六個一”(即:上好一堂防溺水專題教育課,開展一次防溺水自救互救技能培訓,組織一次防溺水和游泳安全知識競賽,開展一次防溺水主題班(隊、團)會,印發(fā)一份防溺水宣傳手冊,給全體學生布置一篇防溺水安全教育作文)主題教育活動,切實增強學生的安全意識和防范能力。
2、通過大量慘痛的案例和“兩個五分鐘安全提醒教育”以及按時發(fā)放由市教育局統(tǒng)一制作的學生防溺水宣傳卡片(書簽)等多種形式,警醒學生時刻牢記“六個決不”。
3、通過校園網(wǎng)絡、紅領巾廣播、黑板報、班刊、宣傳欄、led屏和課間安全提醒鈴聲等多種媒介,大力宣傳學生防溺水安全常識。
4、通過在校園及周邊醒目位置懸掛橫幅、張貼標語等多種形式,積極營造濃厚的校園防溺水工作氛圍。
5、時刻關注學生的防溺水安全教育工作。
八、活動要求:
安全工作是學校的頭等大事,希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機,積極行動起來,全體教師要高度重視對學生的安全教育,在夏季即將來臨之際,對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切,因此,全體教師要從重視人的生命的高度,認真開展好“珍愛生命,預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上,班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作,避免出現(xiàn)學生管理上的空檔,對學生進行安全教育時,必須進行預防溺水的安全教育。通過教育,使學生自覺遠離危險,同時,也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識,從而減少學生溺水死亡事件的發(fā)生。人人講安全,個個關心安全,時時、處處繃緊安全這根弦,為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力!
按縣教育局精神,四月份在我縣開展為期一月的中小學生防溺水安全教育,學校根據(jù)上級要求,制定了我校工作方案,望各村校、各班認真落實,將我校防溺水安全教育工作做好做實!
防溺水班會設計教案篇二十
教學目的:。
1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、通過讀新聞形式引起同學們對交通安全的'重視。
5、通過班會活動,使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
6、通過交通知識競賽讓學生了解了交通安全常識,提高遵守交規(guī)意識,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣,安全走路,安全乘車,安全騎車。
教學重點:
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、選好知識競賽主持。
3、了解一些基本的游泳規(guī)則。
4、了解一些常見的標志。
教學過程:。
1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是小學生,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2.老師談談事例,并由學生扮演小品。
3.說一說。
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
1、主持人讀新聞。
2、大家談聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學們議論,各抒己見。
4、主持小結(jié)。
防溺水班會設計教案篇二十一
1、游泳中要注意的問題:
(1)學生討論:在游泳時要注意哪些問題?
(2)學生分組討論以后,教師進行總結(jié):游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!?BR> 學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
(2)如何開展岸上急救。
教師詳細講解急救步驟:
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的`下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。
第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
防溺水班會設計教案篇二十二
教學資料:
學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范意識。
教學目標:
1、了解有關溺水安全相關知識,感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,掌握溺水救護方法。
教學重難點:
重點:溺水安全自救與預防措施。
難點:溺水安全自救方法的指導。
教學準備:收集有關溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。
教學形式:多媒體教學。
教學設計:
一、導入新課。
【新聞回放】20xx年4月24日午時,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。20xx年5月26日午時,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一齊私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。
(師)聽了這個案例,我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。針對這起事件,你想到了什么呢請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自我的想法。
(小結(jié))生命僅有一次,每個人都應當注意安全,珍愛自我的生命。
(師)今日這節(jié)課我們就一齊來學習預防溺水的相關知識(板書課題:防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情景柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,6年來持續(xù)堅持在一半以上的水平,趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖,(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示20xx年4月24日午時,莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,不慎溺水死亡。20xx年5月26日午時,重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具,當?shù)仃惣倚W10余名小學生一齊私自下河洗澡,結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道,每年暑假,醫(yī)院急診科都會遇到很多因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機,令人痛心。
學生思考后回答,教師根據(jù)學生回答作簡要總結(jié)。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋,下大雨時看不清,致使人落入下水道,建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦。
(師)所以多學一些自救與互救的知識和技能,能夠給自我與他人的生命多一份保障。下頭我們就一齊來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入很多水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關掉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后,師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學們所談的想法都相當不錯,我覺得剛才大家的想法能夠歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材,會游泳者能夠入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自我(為什么)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!?BR> 【主角扮演】學生按照以上方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最終做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。心肺復蘇的`目的在于盡快挽救腦細胞,避免因缺氧引起細胞壞死。所以施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
【主角扮演】學生按照上述方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學細心觀察,最終做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。
(五)預防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預防是關鍵。如何預防溺水事故,同學們有什么好的想法不妨為教師出幾個點子。
根據(jù)學生出的點子歸納小結(jié)。
1、學習溺水相關知識,明白溺水的危害性,了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、教師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍必須要有家長帶領,不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時,可參加游泳學習班,由教師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準備活動,游泳時要根據(jù)自我的體力和本事量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書。
【幻燈展示】。
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境,杜絕溺水杯具的發(fā)生,學校提出以下倡議:
1、對自我負責:樹立安全意識,加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責:如果游泳,必須要在自我的家長陪護前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應準備活動,防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學校負責:要遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷強化安全防范意識,以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命,謹防溺水”安全教育活動,學會相關的預防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際,掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責:在加強自我安全意識的同時,要努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自外出游泳的行為,要堅決抵制、勸阻。
三、總結(jié)結(jié)束。
同學們,今日我們經(jīng)過學習,掌握了必須的溺水自救與預防知識,大家在以后的學習、生活中要加強學習,經(jīng)常模擬演練,鞏固所學知識,要隨時提高警惕,異常是在比較危險的地方,嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今日好,明天會更好!