高中數(shù)學骨干教師工作計劃(精選18篇)

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    計劃可以幫助我們分解龐大的任務,將其變成可行的具體步驟。制定計劃時,要將個人能力和資源的限制因素考慮在內(nèi),以確保計劃的可行性和可實施性。計劃的質(zhì)量和效果取決于大家的共同努力和執(zhí)行力。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇一
    任教153班與154班兩個班,其中153班是文化班有男生51人,女生22人;154班是美術班有男生23人,女生21人,并且有音樂生8人。兩個班基礎差,學習數(shù)學的興趣都不高。
    準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎知識和基本技能的教學,注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際,不斷研究數(shù)學教學,改進教法,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學的意識和能力,奠定他們終身學習的基礎。
    1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細致領悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
    2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
    3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構(gòu)建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。
    4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
    5、加強課堂教
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇二
    任教153班與154班兩個班,其中153班是文化班有男生51人,_22人;154班是美術班有男生23人,_21人,并且有音樂生8人。兩個班基礎差,學習數(shù)學的興趣都不高。
    二、指導思想。
    準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎知識和基本技能的教學,注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際,不斷研究數(shù)學教學,改進教法,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學的意識和能力,奠定他們終身學習的基礎。
    三、教學建議。
    1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細致領悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
    2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
    3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構(gòu)建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。
    4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇三
    高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率,_年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。
    為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,進一步開拓音樂課程改革的領域,以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,全面提高音樂教學的質(zhì)量。_年音樂學科將深入教學一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動,與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,促進教與學方式變革,做到在實踐中收獲,校正中前行。
    在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏,有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑,計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究,申報省級課題。
    教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”,為提高各級音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務一線教師,_年我學科計劃開展教研員培訓活動,計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
    計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂工作室”,通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動,培養(yǎng)、打造一批,推動地方教研工作的開展。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇四
    作為班主任,我深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作:
    全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術,強化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務;根據(jù)學校、教導處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。
    1、團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
    2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優(yōu)化班風、學風。
    3、保質(zhì)保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。
    1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?!耙匀藶楸尽?,牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念,突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。
    2、本學期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強化應試心理的調(diào)適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,以心理教育為切入口,加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練,平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,教育學生學會調(diào)控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應外界情況的變化,使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
    3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標、法律和自我保護意識。結(jié)合案例,適時警醒學生,懂法守法,認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學生心里去,并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學習、生活秩序。
    4、繼續(xù)重視上好班會課,做好課件,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
    5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
    6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通,適時、適可電訪家長,取得家長的關心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。
    7、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
    8、應學?!皬娀昙壒芾怼敝?,以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,做到有序有效。
    9、搞好年級班主任的日常管理,完成學校、年級組安排的臨時性工作。
    總之,班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,以細心的言行善待學生,以勤奮的工作帶動學生,以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,向?qū)W校交一份滿意的答卷。
    1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
    2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
    3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
    4、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。
    5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
    6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。
    7、關注每一位學生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關,克服任何困難。
    1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
    高三(17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級,這些女生勤奮好學,積極向上,但是女生對數(shù)學的學習,也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦,進步不大,在學習和考試中,明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說,信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。
    (1)情感投入激發(fā)學生自信心。
    (2)課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。
    (3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
    (4)成功教育鼓足信心。
    (5)賞識教育深化信心。
    (6)寬容學生,實現(xiàn)自我教育。
    2、對學生全面實行個性化教育。
    每一個學生都是不同的,每一個學生都有自己的愿望,有自己的學習方法,有自己的學習習慣,還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學生,要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷,并找學生談話,對試卷中出現(xiàn)的問題,一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),再有針對性地進行指導。
    3、嚴格紀律管理。
    學生起床和睡覺的時間,上課上自習的紀律,甚至吃飯和鍛煉,都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,同時,也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。
    1、組織學生九月調(diào)考的復習和考后分析。
    2、確定本班的層面生,并制定單獨的培養(yǎng)計劃。
    3、招開班科聯(lián)系會。
    1、學生信心教育計劃實施。
    2、嚴格紀律管理。
    1、組織進行月考的復習和考后分析。
    2、招開班科聯(lián)系會。
    1、學生的個性化教育。
    2、抓常規(guī)管理。
    1、組織學生期末考試的復習和考后分析。
    2、寫學生的評語。
    3、找每個學生談話,對他們的學習和生活做個小結(jié)。
    高三(17)班有很好的條件,也存在著很現(xiàn)實的困難,作為班主任,我將和科任老師一起,為了學生高考的成功,盡我們的.一切努力。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇五
    1、理論學習:
    特別重視教育理論特別是最新教育理論的研究,及時了解課程改革的信息和趨勢,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課程標準的教學思想,樹立現(xiàn)代科學的教育思想。
    2.為每個時期制定計劃:
    為了做好教學工作,在課程改革的思想指導下,根據(jù)學校的工作安排和數(shù)學教學的任務和內(nèi)容,對整個學期的教學工作做好總體規(guī)劃和安排,對各單位的進度做好詳細的計劃。
    3.準備每堂課
    認真學習課程標準和教材,做好備課工作,了解好各單元的教學情況和知識點,做好學生學習和掌握知識的準備,為每節(jié)課寫好教案,保證上好一節(jié)課,做好課后的反思和總結(jié),提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
    4.搞好課堂教學
    創(chuàng)造教學情境,激發(fā)學習興趣,艾恩斯曾說過:“興趣是最好的老師?!奔ぐl(fā)學生的學習興趣是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,選擇一些與實際情況密切相關的數(shù)學問題供學生解決。教學組織合理,教學內(nèi)容語言生動。想方設法讓學生熱愛聽力,享受聽力,從而全面提高課堂教學質(zhì)量。
    5.批改作業(yè)
    認真審定和修改每個學生的作業(yè),學生的作業(yè)缺陷應該是眾所周知的。每一個學生的作業(yè)都是批改掌握的,力求及時反饋,重新批改,讓學生得到更好的鞏固機會。
    6.做好課外輔導
    全面關心學生是教師的神圣職責。課后可以對學生進行有針對性的指導,解答學生理解教材和解決具體問題的困難,盡可能讓優(yōu)生“吃飽”,得到進一步的提高;讓差生及時排除學習障礙,增強學生信心,盡可能“吃”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,拓展知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題和解決問題的能力。
    總之,通過做好教學的各個方面,我們應該盡最大努力想出各種有效的方法來提高教學質(zhì)量。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇六
    任教153班與154班兩個班,其中153班是文化班有男生51人,x22人;154班是美術班有男生23人,x21人,并且有音樂生8人。兩個班基礎差,學習數(shù)學的興趣都不高。
    準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎知識和基本技能的教學,注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際,不斷研究數(shù)學教學,改進教法,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學的意識和能力,奠定他們終身學習的基礎。
    1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細致領悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
    2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
    3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構(gòu)建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。
    4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇七
    指導思想認真學習與貫徹課程標準改革的精神,以學生為本,以教導處教學計劃為指導。面向全體學生,全面提高學生的素質(zhì),發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,提高學生的數(shù)學成績。較好地完成高中必修3下半冊和選修2—1的部分教學任務。
    一、學生情況及教材分析高中教學內(nèi)容深,學生接受起來很困難。所以教師要根據(jù)實際情況,面對全體,因材施教,對學習有障礙的學生進行個別輔導。以優(yōu)待差,發(fā)揮學生群體的作用。抓好三類生的教學,促進尖子生,帶好中等生,扶好下等生。
    二、學生情況及簡要分析高二(1)班學生來自恰熱克鎮(zhèn)各村,現(xiàn)該班有(36)名學生,他們都是團員,該班學生都自愿組織的,學生的熱情較高,組織情況也很好。
    三、教材分析。
    高中選修2—1的部分教學內(nèi)容。通過教學,要使學生把數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來,掌握必須掌握的基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識良好個性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點。
    第一章命題,本章主要學習四種命題,四種命題的相互關系,充分條件與必要條件,充要條件,簡單邏輯連接詞,含有一個最詞的明天的否定有關知識。
    第二章圓規(guī)曲線,本章主要學習橢圓,雙曲線,拋物線的簡單幾何性質(zhì),標準方程有關的知識。
    第三章空間商量,本章主要學習空間商量及其加減計算,空間商量的數(shù)量積,立體幾何中的商量方法。
    四、提高教學質(zhì)量的方法及措施。
    1、本學期我繼續(xù)采取的教學模式是:四點——學知識點、抓重點、找疑點、攻難點。
    學知識點:學會本節(jié)課應該學會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應掌握的概念、法則、定理、公式等。
    抓重點:抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點。并靈活地運用其中的公式定理法則等學以致用,會做相應的習題,特別是重點習題。
    找疑點:每節(jié)課都讓學生找出自己的疑問、疑點,教師采取相應的措施幫助學生解疑化難。
    攻難點:對于本節(jié)課,本單元的難點及重點,教師要集中精力對學生加強訓練,引導學生反復練習,形成數(shù)學能力,化解難點。
    2、照顧全體學生,提高尖子生;帶好中等生;抓住后進生。以優(yōu)帶差,共同提高。不傷害學生的自尊心。讓學生快樂地學習。
    培養(yǎng)學生興趣和主動性。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。努力提高學生成績。
    六、教學建議。
    1、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構(gòu)建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。
    2、深入鉆研教材,準確把握新大綱。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細致領悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
    3、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容,加強對高層次學生的競賽輔導,培養(yǎng)拔尖人才。
    4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。加強課堂教學研究,科學設計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題,每人每學期指定一個專題,安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動,積累教學經(jīng)驗。
    5、在學期末將為達到學生的數(shù)學成績方面及格率為60%,教學質(zhì)量為25%而努力。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇八
    在新的學期和新的開始,學校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌。為了做好這項工作,特制定本學期教學工作計劃如下:
    新學期,我將擔任高三數(shù)學、3(2)班班主任、學校通訊員等職務。在這里,我將積極接受學校分配給我的各種教育教學任務,以強烈的專業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法,遵守學校規(guī)章制度,努力工作,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育,熱愛學校,兢兢業(yè)業(yè),教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播對學生身心健康有害的思想。
    我重視實施素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落到實處。關愛所有學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。嚴格要求學生,耐心教學,不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、積極、健康發(fā)展。
    我會積極參與教學研究,不斷探索和研究教學方法。謙虛謹慎,尊重同志,互相學習,互相幫助,維護其他老師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,創(chuàng)造文明校風。深入學習素質(zhì)教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生,采取各種措施讓他們進步。
    教案是教師講課的依據(jù)。它不僅陳述了教學要求和教學目標,而且明確描述了能力培養(yǎng)的內(nèi)容、要求、目標和教學措施,既體現(xiàn)了課程標準的要求,又保證了“課程標準”的要求得到落實。這樣,素質(zhì)教育就可以成為整個教育教學的一個必不可少的內(nèi)容,避免盲目性和隨意性,增強計劃性。在編寫教案時,應注意教育的方法和機會,從而向?qū)W生傳授知識,發(fā)展學生的思維能力,促進學生的全面發(fā)展。在具體的教學過程中,小學教師要結(jié)合所學,讓學生學習知識,吸收“營養(yǎng)”的其他方面,開闊視野,拓展知識面,培養(yǎng)實事求是、努力學習的科學態(tài)度。
    新學期伊始,我將以熱情和激情投入工作。在工作中,一定不遲到,不早退,服從領導分配,不挑三揀四,討價還價,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,互相關心。作為一名教師,我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求自己遵守師德八項標準,認真細致地工作,從不處理事情,得過且過,專注于工作和事業(yè),拋開自私的雜念,按時完成領導交辦的任務。
    在課堂教學中,我努力解決課堂上的問題,抓住重點,突出重點,消除疑點,強調(diào)教學方法,滲透學習方法,既教書又育人,使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上,語言準確簡潔,突出重點,突破難點,說話認真多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,提高學生的綜合能力。
    為了把這個班建設成“團結(jié)、活潑、嚴謹、學術”的作風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代,成為合格的社會主義建設者和接班人。班級工作計劃是專門制定的:
    1、確立班集體的目標。
    階級集體的共同目標是階級集體的理想和方向。沒有共同目標,階級集體就失去了動力。所以一個好的班級要有一個集體目標,這個集體目標應該是長、中、短期目標的終點。逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生級聯(lián)激勵效應,形成強大的階級凝聚力。班主任作為班級的組織者,應該根據(jù)學生的思想、學習和生活來制定班級的目標。在實現(xiàn)班級集體目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育和自我教育的過程。每個集體目標的實現(xiàn)都是全體成員共同努力的結(jié)果,讓他們分享集體的喜悅和幸福,從而形成集體榮譽感和責任感。
    2、培養(yǎng)學生的競爭意識,有“你追我”的風格;
    (1)通過各種手段糾正學生的學習動機和態(tài)度,引導學生掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
    指導本班學生課外閱讀,組織召開閱讀會,培養(yǎng)其良好的文化底蘊。
    (3)經(jīng)常與各學科老師交流,了解學習情況,做好協(xié)調(diào)工作。
    3、面對所有學生,一定要顧全大局,兩頭抓,中間促;
    4、關鍵是要特別注意班級紀律,因為紀律是成績的保證。抓紀律的關鍵在于教育后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生,尤其是雙重差異的'后進生,是極其重要的。
    5、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于表達,積極參與學?;顒印τ谠趭蕵贩矫嬗型怀霰憩F(xiàn)的同學,鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時參加校內(nèi)外活動,讓班級氛圍更加活躍。
    6、挖掘?qū)W生的特長,培養(yǎng)各方面的人才,培養(yǎng)學生的動手能力和說話能力,為他們早日踏上社會打下良好的基礎。在這方面,本學期計劃舉辦更多的主題班會,如演講比賽。
    保持安靜,遵守紀律。
    8、成績好,表現(xiàn)好的同學,要經(jīng)常鼓勵,不僅要肯定成績,還要不斷督促,不斷進步。
    9、努力做好每個學生的思想工作,讓他們提高認識,不斷進步。
    10、積極參加學校組織的各種活動,讓學生在活動中接受教育。
    11、完善班委,明確小學教師分工,提高學生管理能力。
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    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇九
    一.指導思想:。
    (1)隨著素質(zhì)教育的深入展開,《課程方案》提出了“教育要面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的指導思想和課程理念和改革要點。使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所需要的數(shù)學知識和基本技能。
    (2)培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理,并正確地、有條理地表達推理過程的能力。
    (3)根據(jù)數(shù)學的學科特點,加強學習目的性的教育,提高學生學習數(shù)學的自覺性和興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,實事求是的科學態(tài)度,頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。
    (4)使學生具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
    二.學情分析及相關措施:
    高一作為起始年級,作為從義務階段邁入應試征程的適應階段,該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性,理想的期盼與學法的突變,難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長,面對新教材的我們也是邊摸索邊改變,樹立新的教學理念,并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié),才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和實際能力出發(fā),研究學生的心理特征,做好初三與高一的銜接工作,幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法,良好的學習態(tài)度和學習習慣,以適應高中領悟性的學習方法。具體措施如下:
    (1)注意研究學生,做好初、高中學習方法的銜接工作。
    (2)集中精力打好基礎,分項突破難點.所列基礎知識依據(jù)課程標準設計,著眼于基礎知識與重點內(nèi)容,要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學,為進一步的學習打好堅實的基礎,切勿忙于過早的拔高,上難題。同時應放眼高中教學全局,注意高考命題中的知識要求,能力要求及新趨勢,這樣才能統(tǒng)籌安排,循序漸進,使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結(jié)合。.
    (3)培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。
    (5)抓好尖子生與后進生的輔導工作,提前展開數(shù)學奧競選拔和數(shù)學基礎輔導。
    (6)注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學,提高課堂效率,激發(fā)學生學習興趣。
    三.教學進度安排:
    周內(nèi)容重難點。
    集合。
    集合的含義與表示、
    集合間的基本關系、
    會求兩個簡單集合的并集與交集;會求給定子集的補集;。難點:理解概念。
    集合的基本運算。能使用venn圖表達集合的關系及運算。
    第5-10周。
    函數(shù)的概念。
    函數(shù)的概念、
    函數(shù)的表示法,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域;能簡單應用。
    單調(diào)性與最值、
    第11-5周。
    基本初等函數(shù)、
    指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)掌握冪的運算;探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。難點:理解概念。
    )
    對數(shù)與對數(shù)運算、
    函數(shù)的應用。
    方程的根與函數(shù)零點,。
    二分法求方程近似解,能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解;。
    期末復習。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇十
    總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的高中數(shù)學骨干教師培訓總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
    他們的教育教學思想方法。這次培訓內(nèi)容豐富,安排合理,讓我受益匪淺。
    這次培訓聽了西南大學教授李達武的《國學經(jīng)典與師德修養(yǎng)》,西南大學教授張廣的《數(shù)學文化》,西南大學教授張曉斌的〈高中數(shù)學教學問題探討與案例分折〉,重慶市教委主任饒英的〈高中數(shù)學高校課堂教學探折〉及部分學校的名校長、名師的講座,觀摩了兩位教師的示范課。在專題講座中,各位專家、知名教師從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解,讓我意識到作為一個線的中學教師該如何看待自己所處的位置,該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識方面,我深感知識學問浩如煙海,也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。知道了精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎。我在這次培訓中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺。只有掌握全面的學科知識才能在自己的教學過程中處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學流暢地進行,使學生既學到知識,又掌握學習方法和發(fā)展能力。
    在理論培訓階段,為了提升每位學員自身的理論水平,專家們都會預留一定的時間與學員們交流,學員們暢所欲言。有了不同思維的碰撞,不同觀念的碰撞,這樣使得教學中的.精華得以展現(xiàn)。學員們提出許多的觀點和問題,這些數(shù)學教學中的實際問題,引起全體學員的一致共鳴的同時,也得到專家們的重視。專家們的回答也給了我們很好的啟示,對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
    知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步。
    本次培訓,匯聚了全縣的骨干教師,每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗。但在相互之間,但也存在著許多的差異。樂山師院組織了我們分組座談,各小組還有代表總結(jié)發(fā)言,這種形式為我們學員之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此,我們學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中,我在與一同學習的學員們在交流過程中,了解到了各區(qū)縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。所以我會在以后的教學中妥善處理這些問題。在培訓中,由于我們不斷地交流,所以真正做到彼此之間的相互促進,共同提高。
    促使自己不斷成長。
    20xx年8月1日
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇十一
    為認真貫徹教育廳《關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》,根據(jù)《省教育廳關于印發(fā)xx年中小學教師省級國內(nèi)培訓項目方案的通知》等一系列文件精神,進一步推進我市基礎教育隊伍建設,現(xiàn)定于暑假期間舉辦“農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師培訓班”對學員進行職業(yè)道德、教育理論、學科知識、教學實踐等培訓,為更好地進行此項工作,特制定本培訓方案。
    通過本期培訓,使全體骨干教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力得到提升,專業(yè)發(fā)展意識不斷增強,在新課程教學改革中積極探索,大膽實踐,努力使他們成為推進教育教學改革的排頭兵、帶頭人,為他們能更好地服從服務于基礎教育打下堅實的基礎。
    1.提升師德修養(yǎng)。通過理論學習,榜樣示范,增強教書育人的責任感和使命感,進一步提高師德修養(yǎng)。
    2.豐富專業(yè)知識。通過專家引領,交流研討等形式增強骨干教師的課改意識和對小學數(shù)學《課程標準》的準確理解和落實。
    3.提高教科研能力。通過實踐指導,使本期骨干教師能更好地駕馭分析教材、提高備課、上課等技能。掌握教學研究的基本方法和策略,切實提高撰寫教學反思、教學案例、教學論文的水平。
    根據(jù)省廳要求,培訓由職業(yè)道德、教育理論、學科知識、教學實踐、現(xiàn)代技術與教育教學研究等模塊組成。培訓內(nèi)容貼近農(nóng)村教育改革和教師實際。課程安排為:
    1.教師職業(yè)道德內(nèi)涵小體驗。
    3.課堂教學觀摩活動。
    4.教學論文的撰寫。
    5.現(xiàn)代教育技術在數(shù)學教學中的運用。
    樹立以人為本的培訓思想,強調(diào)學員和培訓者之間的`互動,實行平等對話,最大限度地調(diào)動參訓者的自主學習、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性,倡導參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓方式,把培訓的全過程作為參訓者研究探討和落實培訓任務的過程。堅持教育理念、教育理論培訓與廣大教師的實踐反思相結(jié)合;堅持集中培訓與自學相結(jié)合、專題輔導與合作研討相結(jié)合、理論學習與實際應用相結(jié)合。
    1.專題輔導,專家引領。聘請具有先進教育理念,在新課程改革的研究和實踐方面具有一定造詣的專家、名師及優(yōu)秀教學能手授課與指導。
    2.結(jié)合實際教學的課例課案分析。充分利用課堂教學的優(yōu)秀案例進行觀摩、點評,進一步領悟課改要求,把握新課程教學特點。
    3.研討交流、相互切磋。引導學員結(jié)合自己教育教學實際,交流討論,共同研究,注意充分吸取農(nóng)村基礎教育教學有效的做法和經(jīng)驗。
    4.完成規(guī)定作業(yè)(階段小結(jié)及規(guī)定課案或教學設計),深化認識,提升教學實踐能力,鞏固培訓成果。
    (三)本期幼兒園骨干教師省級培訓共177名,對象為縣城以下農(nóng)村幼兒園骨干教師,各縣(市、區(qū))具體名額分配見xx市教育局文。
    (一)本培訓基地已成立由校長室牽頭,有關培訓、教務、后勤、財務等部門及學前教育系部負責人組成的“農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師省級培訓工作領導小組”,統(tǒng)一領導培訓工作,劉毓航校長任組長。
    (二)領導小組下設辦公室,具體組織實施培訓方案,強化質(zhì)量意識和服務意識,做好日常組織管理、教學管理、學員管理、檔案管理、經(jīng)費管理和后勤保障服務等工作。
    (三)培訓班按每60人一個班編班,每班設班主任,由學校特聘有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師擔任;班內(nèi)設立班委會,及時溝通情況,開展活動,配合做好管理和協(xié)調(diào)工作。
    (四)選聘優(yōu)秀師資授課,以專家、教研員和優(yōu)秀教學能手為主體,并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學形式,要熟悉并運用“參與——分享”、互動交流等培訓模式,倡導與培訓者平等對話,促進理論與實踐有機結(jié)合。
    (五)提前準備和統(tǒng)一安排好學員的食宿,嚴格按照省廳文件標準執(zhí)行。添置整理好教學所需的設備,準備好培訓教材講義和相關課例光盤、錄像,為學員提供良好的培訓條件。
    (七)培訓經(jīng)費由省教育廳下達,我校將加強培訓經(jīng)費管理,嚴格執(zhí)行省教育廳有關文件規(guī)定,堅持??顚S迷瓌t,切實管好用好培訓專項經(jīng)費。
    學員對各門課程均應認真學習,其中部分課程有考試要求,全部培訓內(nèi)容結(jié)束后將由培訓基地領導小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執(zhí)行兩方面進行考核,學員在培訓期間所撰寫的認識體會、課案將視為考核成績的重要依據(jù)。
    培訓結(jié)束后,學員應填寫《xx年x省農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師培訓學員考核鑒定表》,一份由培訓基地存檔,一份報學員所在單位。各地學員的培訓成績及出勤等情況,將作為培訓后總結(jié)的主要內(nèi)容,并向省教育廳師資處和省教師培訓中心如實匯報。
    方案執(zhí)行考核成績合格、出勤率符合有關規(guī)定,方可結(jié)業(yè),頒發(fā)《xx年x省農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師省級培訓合格證》。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇十二
    任教-班與-班兩個班,其中-班是文化班有男生-人,女生-人;-班是美術班有男生-人,女生-人,并且有音樂生-人。兩個班基礎差,學習數(shù)學的興趣都不高。
    二、指導思想。
    準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎知識和基本技能的教學,注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際,不斷研究數(shù)學教學,改進教法,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學的意識和能力,奠定他們終身學習的基礎。
    三、教學建議。
    1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細致領悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
    2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
    3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構(gòu)建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。
    4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
    5、加強課堂教學。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇十三
    本學期擔任高一(9)(10)兩班的數(shù)學教學工作,兩班學生共有120人,初中的基礎參差不齊,但兩個班的學生整體水平不高;部分學生學習習慣不好,很多學生不能正確評價自己,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃。
    使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。
    1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
    2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
    3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
    4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
    5.提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
    6.具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
    (1)通過分析問題的方法的教學,培養(yǎng)學生的學習的興趣。
    (4)基于情意目標,調(diào)控教學流程,堅定學習信念和學習信心。
    (5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生,給予學生自主探索與合作交流的機會,在發(fā)展他們思維能力的同時,發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。
    (6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。
    1、培養(yǎng)學生記憶能力。
    (1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學,揭示其本質(zhì)特點和相互關系,培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。
    (3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。
    2、培養(yǎng)學生的運算能力。
    (1)通過概率的訓練,培養(yǎng)學生的運算能力。
    (2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學,培養(yǎng)學生的運算能力。
    (3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
    (4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。
    (5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學生運算能力。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇十四
    本學期的數(shù)學教學內(nèi)容是高一數(shù)學下冊,包括第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。按照數(shù)學教學大綱的要求,第四章教學需要36個課時(不包含考試與測驗的時間);第五章的教學需要22個課時,共計需要58個課時。本學期有兩次月考和五一長假,實際授課時間為18周,按每周6課時計算,數(shù)學課時達到110課時左右,時間相當充足。這為我們數(shù)學組全面貫徹“低切入、慢節(jié)奏”的教學方針提供了保障,也是我們提高學生數(shù)學水平的又一次極好的機會。
    本學期的期中考試(預計在4月14號至4月17號進行)涵蓋的內(nèi)容為第四章的前9節(jié),由于課時量充足,第10節(jié)“正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”以及第11節(jié)“已知三角函數(shù)值求角”將在上半學期講授,這樣下半個學期的教學任務為30個課時。
    我們備課組經(jīng)過認真的思索、充分的討論,將期中考試前的教學進度安排如下:
    (一單元)任意角的三角函數(shù)。
    §4.1角的概念的推廣3課時。
    §4.2弧度制3課時。
    §4.3任意角的三角函數(shù)3~4課時。
    §4.4同角三角函數(shù)的基本關系4課時。
    §4.5正弦、余弦的誘導公式4課時。
    復習課(習題課)4課時。
    單元測試及講評2課時。
    (二單元)兩角和與差的三角函數(shù)。
    §4.6兩角和與差的正弦、余弦、正切7課時。
    習題課3課時。
    §4.7兩倍角的正弦、余弦、正切4課時。
    習題課2課時。
    單元測試及講評2課時。
    (三單元)三角函數(shù)的圖象及性質(zhì)。
    §4.8正弦、余弦函數(shù)的'圖象和性質(zhì)5課時。
    習題課2課時。
    §4.9函數(shù)的圖象4課時總計授課53課時,余下課時可安排期中復習。
    §4.10正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)3課時。
    §4.11已知三角函數(shù)值求角4課時。
    習題課2課時。
    第四章復習4課時。
    第五章。
    (一單元)向量及其運算。
    §5.1向量1課時。
    §5.2向量的加減法2課時。
    §5.3實數(shù)與向量的積3課時。
    §5.4平面向量的坐標計算3課時。
    §5.5線段的定比分點2課時。
    §5.6平面向量的數(shù)量積及運算律3課時。
    §5.7平面向量數(shù)量積的坐標表示2課時。
    §5.8平移2課時。
    習題課3課時。
    單元測試與講評(隨堂)2課時。
    §5.9正弦、余弦定理5課時。
    §5.10解斜三角形應用舉例2課時。
    實習與研究性課題4課時。
    習題課3課時。
    單元測試與講評2課時。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇十五
    黨中央、國務院高度重視基礎教育課程改革,把基礎教育課程改革作為推進素質(zhì)教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強綜合國力的一項重要舉措。我校的新一輪課程改革已開展了一個多學期,開展教師專業(yè)培訓活動,加強教科研建設。開展教育教學科研方法培訓,增強教育科研的意識,逐步提高教師的教育科研能力和水平。加強業(yè)務培訓,適應新課程要求,整體提升新課程背景下的教育教學水平。我組針對自身的實際情況,特制訂高中數(shù)學課程標準解讀培訓工作計劃。
    以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,以國家有關教育、教師等法律法規(guī)和方針政策為依據(jù),以提高我校教師學歷層次和培養(yǎng)骨干教師、專家型名師為中心,建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精深、相對穩(wěn)定、充滿活力的、可持續(xù)發(fā)展的'具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍。堅持培訓理念的人本化、培訓管理層次化、培訓內(nèi)容綜合化、培訓方式多樣化、培訓過程教研化的工作思路,以校本培訓為切入點,促使廣大教師轉(zhuǎn)變觀念,增強素質(zhì),提高能力。
    1、參加培訓的人員:全體數(shù)學教師。即有:
    2、培訓的目標:通過二個月的培訓工作,使每位教師都了解新課程標準中的高中數(shù)學課程的性質(zhì)、基本理念和設計思路以及高中數(shù)學課程的目標、內(nèi)容標準與實施建議。
    3、20xx年4月,完成課程性質(zhì)、基本理念和設計思路的培訓。20xx年5月,完成課程目標、內(nèi)容標準與實施建議的培訓。
    1、分專題進行專題講解和培訓,每個專題講一個學時。由教研組長郭有文主講《高中數(shù)學課程的目標、內(nèi)容標準與實施建議》和《高中數(shù)學課程的性質(zhì)、基本理念和設計思路》。4月10日講第一個專題;5月8日講第二個專題。
    2、分三個年級備課組進行討論,每個內(nèi)容討論一個學時。各年級的備課組長主持本組的討論。4月12日討論第一個專題;5月10日討論第二個專題。
    3、每位在認真學習專題講座和積極參加小組討論的前提下,自學二個學時。寫好自己的自學心得、體會。
    4、對本階段的內(nèi)容進行考試、總結(jié)和驗收。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇十六
    高三×班現(xiàn)有學生××人,其中男生××人,女生××人,作為文科普通班,學生學習基礎較差,行為習慣較差,高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人,總成績在400分的學生有××人。
    理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。
    態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。
    典型教育——向好學生學習,向第一看齊。
    信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。
    2、加強規(guī)范訓練,即讓學生養(yǎng)成:
    (1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節(jié)課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。
    (2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。
    (3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅應堅持一周、一月、一學期,而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。
    3、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎上,結(jié)合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:
    (1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。
    (2)加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。
    (3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。
    (4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
    (5)當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合,建設一個師生和諧的班集體,為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
    4、加強完善班干部建設,營造良好的氛圍。具體做到:
    (1)定期召開班干部會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,當好班主任的得力助手。
    (2)分工明確、各負其責,對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的`職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務,若出現(xiàn)問題,既追究當事人的責任,還追究負責人的責任。
    5、強化日常管理,培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生,使學生養(yǎng)成良好的習慣。
    6、開展活動,豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學、愛學,讓積極參加學校組織的各種活動,營造輕松學習氣氛。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇十七
    20xx年6月24日——7月4日,我有幸參加了廣東省教育局廳主辦,師范大學承辦的高中數(shù)學骨干教師培訓。來自全省各地市的高中數(shù)學骨干教師進行了為期10天的培訓,主要采用專題報告、講座等形式進行理論學習。讓我們得以與眾多教授、名師面對面地座談、交流,傾聽他們對數(shù)學教學的理解,感悟他們的教育教學思想方法。這次培訓內(nèi)容豐富,安排合理,使我們受益匪淺。
    我們這次培訓班聽了與二師的知名教授及部分學校的名校長、名師的講座,從師德、當前教育教學改革動向、教科研、課堂教學專題、教材解讀、現(xiàn)代教育技術應用等多方面進行,各位知名專家、學者、特級教師從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對師德以及教學等教育教學各個領域的獨特見解。讓我們更清晰地意識到作為一個線的中學教師該如何看待自己所處的位置,該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識方面,我們深感知識學問浩如煙海,也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學科專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,豐富的教育和心理科學知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當今的自然科學,社會科學和人文科學互相滲透,相互融合,只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點我們在學習中體會很深。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎。這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論,基礎知識以及相應的技能,并運用自如。熟悉本學科的學習方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學科相關的知識。學員們在這次培訓中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺。只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解。從而保證教學流暢地進行,使學生既學到知識,又掌握學習方法和發(fā)展能力。
    在理論培訓階段,為了提升每位學員自身的理論水平,專家們都會預留一定的時間與學員們交流,學員們暢所欲言,許多提出的觀點和問題,這些數(shù)學教學中的實際問題,引起全體學員的一致共鳴的同時,也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
    這次培訓要求每個學員每天都要做筆記,在自己的博客上寫反思,寫心得體會,提出困惑。也為我們學習和交流提供了一平臺。這次理論培訓,就自身更新優(yōu)化而言,使學員們樹立了終身學習的思想。通過培訓,感覺以前所學的知識太有限了,看問題的.眼光也太膚淺了。教師只有樹立“活到老,學到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習,不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。
    本次培訓,匯聚了全省各地市的骨干教師,每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗,教學的外部條件也非常相似,但也存在著許多的差異,為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此,成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中,學員們在交流過程中,了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相互促進,共同提高。
    10天的培訓是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與名教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的源動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。
    高中數(shù)學骨干教師工作計劃篇十八
    按照20xx年山東省高考數(shù)學(文科)考綱的要求,及時調(diào)整教學計劃,認真抓好學生學習的落實,努力使學生的學成為有效勞動。精心備課,精心輔導,重點抓住目標生不放松,努力使目標生的數(shù)學成績成為有效,積極溝通交流,提高自己的授課水平,同時,認真研究《數(shù)學學科課程標準》,學習新課程,應用新課程。
    本學期,我主要從以下幾個方面抓好教學:
    1、注重學案導學,編好用好學案。注重研究老師如何講為注重研究學生如何學。
    2、嘗試分層次作業(yè),尤其是加餐作業(yè),提高優(yōu)等生的學習成績。
    3、抓好學生作業(yè)的落實,不定期檢查學生的集錦本、練習本。
    4、組織好單元過關,搞好試卷講評。
    5、積極做好目標學生的思想交流,情感溝通。
    (略)。