通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并努力改進(jìn)。怎樣才能寫(xiě)一篇完美的總結(jié)？除了追求簡(jiǎn)明扼要外，還需要關(guān)注細(xì)節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)度。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
初二我們的校園篇一
安全，是每個(gè)人都希望的，誰(shuí)都希望自己和家人的一生是安全的。
我今天要講的校園安全及防護(hù)技巧是：防火和遇到火災(zāi)如何逃生，防騙和受騙原因，如何防騙。
首先，我講的是校園安全之防火。每個(gè)學(xué)校都有學(xué)生宿舍、老師宿舍，我提醒老師或同學(xué)，不要私自在住地、宿舍亂拉電線，不準(zhǔn)使用電爐子、熱水器、電吹風(fēng)、電熱杯等等電器設(shè)備。使用過(guò)的廢紙及時(shí)清掃，以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易爆物品。臺(tái)燈不要靠近枕邊，不要在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。在宿舍里，如果真的引起火災(zāi)逃生方法我一一告訴你們：1、火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷，把衣服臨時(shí)披上或過(guò)著濕毛毯、濕被褥勇敢的沖出去，但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。2、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。3、如果宿舍再高樓層，不要跳樓，順勢(shì)滑下。4、當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物體不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。
接著，我講的是校園衛(wèi)生之防騙。我知道，有恒多同學(xué)去讀書(shū)，家里學(xué)校很遠(yuǎn)，從家到學(xué)校的這段距離，他們就在路上玩有些時(shí)候會(huì)被人騙。我現(xiàn)在簡(jiǎn)單地向你們介紹一下詐騙者常用的1、假冒身份，流竄行騙。2、投其所好，引誘上騙。3、招聘為名，設(shè)置圈套。4、以次充好，惡意行騙。5、虛請(qǐng)家教，實(shí)為掠“色”。6、精心策劃，網(wǎng)上行騙。現(xiàn)在我簡(jiǎn)單介紹受騙原因。俗話說(shuō)：“貪小便宜吃大虧”。在發(fā)生的詐騙案中，受害者都是為了謀取個(gè)人利益，貪占便宜，輕信他人，而上當(dāng)受騙。犯罪分子就是抓住了這些人的心理特點(diǎn)，進(jìn)行詐騙的。接下來(lái)我給大家介紹一下如何進(jìn)行防騙，來(lái)講一點(diǎn)。識(shí)破身份偽裝。詐騙分子常常以各種身份出現(xiàn)：國(guó)外代理商，領(lǐng)導(dǎo)親屬，華僑，軍官等。有時(shí)用“托”稱來(lái)人是首長(zhǎng)乘高級(jí)車等。遇這種不要急于表態(tài),，不要草率相信，要仔細(xì)觀察。從言談話語(yǔ)中找出破綻，辨別真?zhèn)巍?BR> 每個(gè)人都得把“安全”兩字牢牢記在心里，不管是校園安全、食品安全、交通安全、人身安全等等，我們都得主意，保證自己所有安全。
初二我們的校園篇二
湘竹森森，微風(fēng)輕拂，引得竹聲吟吟;明月朗朗，繁星裝點(diǎn)，弄得烏云隱現(xiàn)。
題記。
在這明媚的夏日校園，我厭倦了“百般紅紫斗芳菲”的繁花，獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了這抹濃陰。
清晨，沿著這條林蔭小道走進(jìn)教學(xué)樓，道路兩旁有粗壯茂密的大樹(shù)，樹(shù)枝樹(shù)葉把整條小路蓋住，清早的晨曦透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，路上有一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑，顯露出清晨的朝氣。
下午，毒辣的陽(yáng)光炙烤著大地，那林蔭道上高大的樹(shù)卻遮住了陽(yáng)光，帶給這小道無(wú)邊的涼爽。斑駁的光點(diǎn)裝飾著這條小路，顯得有點(diǎn)夢(mèng)幻的色彩。大課間找一方林蔭灑落的空地，和幾個(gè)同學(xué)坐在石凳上繞在石桌前，或交流，或誦讀，或討論，那真是一份怡然!
當(dāng)晚上回家的時(shí)候，夕陽(yáng)正一寸一寸墜落，五彩的霞光映在樹(shù)頂?shù)娜~片上，樹(shù)影在晚風(fēng)的吹拂下變得婆婆娑娑。
在這百花齊放的夏季，沒(méi)有人會(huì)在意，在這校園的角落里，還有著幾片濃陰;矮窄過(guò)道的騰架上面爬滿了嫩綠的藤葉;還有校園后面的一排蒼勁的白樺，站在樹(shù)下向上望，那心形的葉子，隨風(fēng)擺動(dòng)。
美，是繽紛?是斑斕?是五光十色?是簡(jiǎn)約純潔?亦或是翡翠綠光?瑪瑙褐紅?糾結(jié)著對(duì)美的理解，合上那品了數(shù)遍卻品不出韻味的溢滿美之禮贊的大書(shū)。有人說(shuō)“世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！倍矣X(jué)得，在這三十四中的校園里，就算沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的慧眼，也會(huì)被美打動(dòng)，因?yàn)樵谶@校園中沒(méi)有一處不美的角落，特別是那抹綠色撐起的濃陰。
初二我們的校園篇三
我現(xiàn)在就讀的學(xué)校是油田第二小學(xué)，這兒是一個(gè)美麗的校園，它坐落在任丘路西段，我在這里已經(jīng)度過(guò)了美好的小學(xué)三年。
進(jìn)入校門，首先映入眼簾的就是新教學(xué)樓。新教學(xué)樓的外墻是紫紅色的，還鑲嵌著白色的條紋，這使教學(xué)?？雌饋?lái)十分的氣派，還顯得朝氣蓬勃。新教學(xué)校一共有四層，每層有大約有十來(lái)個(gè)教室，可以容納數(shù)千名學(xué)生在這里學(xué)習(xí)。我的班級(jí)在三樓樓梯口右數(shù)第二個(gè)教室，我每天都早早地來(lái)到這里，和同學(xué)們一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地玩耍。
教學(xué)樓前面是一棵已經(jīng)生長(zhǎng)了多年的大柳樹(shù)，它可是我們學(xué)校的“鎮(zhèn)校之寶”，它挺直著身軀一動(dòng)不動(dòng)地屹立在那兒，見(jiàn)證了多少小學(xué)生在這里成長(zhǎng)，從這里畢業(yè)。這次，修新教學(xué)校，順便也給大柳樹(shù)理了理長(zhǎng)發(fā)，這樣讓它看起來(lái)更精神了。
正對(duì)著大柳樹(shù)的就是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，每個(gè)星期一的早上，隨著莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌響起，我們?nèi)５膸熒紩?huì)聚集在升旗臺(tái)前，行著隊(duì)禮，唱著國(guó)歌，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，新的一周就又開(kāi)始了。
教學(xué)樓的左邊，是一塊還沒(méi)有完全硬化的地面，將來(lái)這塊兒會(huì)是一個(gè)塑膠籃球場(chǎng)，但現(xiàn)在這里松軟的土地上，布滿了零零碎碎的小石子和泥土、沙子，為了我們的安全，學(xué)校把這兒列為禁區(qū)，在沒(méi)有全部整修完成前，不允許我們?cè)谏厦嫱嫠＃晌覀兌己芷诖@球場(chǎng)能夠早日修成，我們可以在上面開(kāi)心地打籃球。
雖然我們的校園目前還沒(méi)有綠草如陰的草地，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大花壇，但我相信，那一天已經(jīng)不遠(yuǎn)，我們的校園將來(lái)會(huì)越來(lái)越漂亮?。?！
初二我們的校園篇四
管理和自我管理提高。
校園安全一直是社會(huì)對(duì)學(xué)校要求極高的一個(gè)方面。最近教育部下發(fā)通知：加大安全教育力度強(qiáng)化師生安全意識(shí)，《通知》要求，要深入宣傳貫徹***總書(shū)記和黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于安全工作的指示精神，強(qiáng)化對(duì)校園穩(wěn)定和師生安全教育重大意義的認(rèn)識(shí)。要加大對(duì)師生員工安全教育工作的力度，大力宣傳學(xué)校安全工作法律法規(guī)，加強(qiáng)師生自防自救教育。等等。
本人認(rèn)為，校園安全，現(xiàn)在從中央到各級(jí)教育部門到各大、中、小學(xué)校、幼兒園、托兒所，都是非常重視的，特別是各校長(zhǎng)、園長(zhǎng)等行政負(fù)責(zé)人，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都一而再、再而三地強(qiáng)調(diào)，各老師確實(shí)也在身體力行地實(shí)行安全教育，學(xué)校也在盡可能地提供一個(gè)無(wú)安全隱患的教育環(huán)境。然而學(xué)校還是不怎么安全，各種學(xué)生傷害事件仍時(shí)有發(fā)生，可見(jiàn)安全教育還是有漏洞的。
校園安全，一是要有無(wú)隱患的安全環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施布置，都要有良好的安全檢測(cè)，大到危房、食物中毒，小到體育設(shè)施電線插座，這是學(xué)校的硬件合格性。二、還要有一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍，熟知各種自防自救技能技巧。三還要有一群配合教師學(xué)校安全教育的學(xué)生，有能力自我保護(hù)和自我防護(hù)。這是學(xué)校的軟件合格，只有做到三者合一，校園才會(huì)真正的安全。
對(duì)此，本人有著這樣的疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)校的安全，校方是責(zé)無(wú)旁貸，那么學(xué)生呢？他們僅僅只是被害人么？我的回答是：不！原因如下：
一、學(xué)生的教育不僅僅只是在學(xué)校。我們都知道，學(xué)生受教育的途徑有很多，一般我們都認(rèn)為有三種力量在讓學(xué)生受到教育，1、學(xué)校2、社會(huì)3、家庭。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育已經(jīng)到了根深蒂固的時(shí)候，家庭對(duì)學(xué)生的.影響這個(gè)時(shí)候已經(jīng)明顯體現(xiàn)，而此時(shí)也是學(xué)生可以充分接觸社會(huì)的開(kāi)始，社會(huì)的影響已經(jīng)開(kāi)始，甚至開(kāi)始超過(guò)學(xué)校教育的影響，這也是青少年犯罪存在的隱患，因?yàn)閷W(xué)校是不可能教育學(xué)生如何去犯罪的，甚至違法的事情。所以一旦學(xué)生在校園受到傷害，無(wú)論是什么樣的傷害都?xì)w責(zé)于學(xué)校的話，這是不科學(xué)也不合情理的。
三、學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。有些學(xué)生傷害事故完全是可以避免的，如果學(xué)生能聽(tīng)從老師的話的話。如果說(shuō)從單杠上摔下來(lái)是體育教師責(zé)任和學(xué)校責(zé)任的話，那么學(xué)校、教師、班主任再三強(qiáng)調(diào)課余不能追逐打鬧而偏偏有那么幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生無(wú)視學(xué)校規(guī)定而又在追逐打鬧中受傷，這個(gè)責(zé)任又該誰(shuí)來(lái)承擔(dān)?很多的校園傷害事故都是學(xué)生不遵守學(xué)校規(guī)定、不聽(tīng)教師勸說(shuō)而造成的，而學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)則是學(xué)生身體受傷害的最大前提。
初二我們的校園篇五
當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑向校園，當(dāng)晶瑩的露珠還在草地間滾動(dòng)，我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園。聽(tīng)！瑯瑯悅耳的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天飛。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，隨著老師的一聲“下課！”同學(xué)們狂跑著去操場(chǎng)，課間十分鐘是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光。操場(chǎng)上有打羽毛球的、有跳繩的、還有打籃球的?？?那有一位總是發(fā)不出去球的同學(xué)。有一位和藹的老師走過(guò)去，手把手的教那位同學(xué)怎么發(fā)球，時(shí)不時(shí)還和其他的同學(xué)切磋呢！可結(jié)果只能用四個(gè)字說(shuō)，那就是“不相上下”。這時(shí)的老師讓我們覺(jué)得不再像是課堂上嚴(yán)肅的老師，而像是跟我們一起歡樂(lè)的玩耍的大朋友！課間的校園，到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。
校園——我們成長(zhǎng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗一直陪伴著我們成長(zhǎng)，給予我們希望帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你我美麗的校園！
初二我們的校園篇六
冬日里的陽(yáng)光，雖不像春天那樣溫暖照人，也不像秋日一樣歡慶豐收，更不像酷暑一樣驕陽(yáng)似火。卻也十分柔和，十分耀眼。
我心情愉悅地踏著灑在路上的陽(yáng)光來(lái)到校園。一進(jìn)校門，先是身戴紅色值日條幅的八個(gè)小門衛(wèi)，他們筆直地站在校門兩側(cè)，檢查魚(yú)貫而入的同學(xué)們是否按要求佩戴紅領(lǐng)巾。再走幾步，映入眼簾的是花壇中間的升旗臺(tái)。旗桿上已升起一面五星紅旗，隨風(fēng)飄搖，像在微風(fēng)中的細(xì)絲，又像是大樹(shù)上一片嫩葉。
升旗臺(tái)后面是飽經(jīng)風(fēng)霜的教學(xué)樓，它已經(jīng)有約百年的歷史啦，有數(shù)不勝數(shù)的學(xué)生坐在里面學(xué)習(xí)過(guò)。它又經(jīng)歷了多少風(fēng)雨?它可是一個(gè)元老級(jí)的功臣啊，我們可要好好愛(ài)護(hù)它!
升旗臺(tái)左側(cè)的文化墻邊有一棵老梧桐，也與教學(xué)樓“同生共死”，早就成為親密的“兄弟”了。這棵梧桐雖算不上很粗，但也要2個(gè)人才能將它抱住。它的葉子不計(jì)其數(shù)，在風(fēng)中，仿佛是一只只在鼓掌的大手，甚是有趣。
升旗臺(tái)前面是幾年前才修建的“棋廊”，那兒有刻好的石頭棋桌和固定在四周的四個(gè)小石凳，地下是光滑的石”磚。頂上是藤陰棚，到了夏天，有很多綠色植物排滿棚頂，人坐在石凳上下棋，可涼快了。
“叮鈴……”早讀鈴打響了，剛才還在校園里談笑風(fēng)生的同學(xué)們，一下子全部像奔騰的快馬，飛快地奔向教室，腳步聲“啪啪”響，書(shū)包里的文具、書(shū)本發(fā)出如炒豆子的聲音，還不時(shí)伴有同學(xué)們互相催促“快點(diǎn)兒，要遲到啦”的呼喊聲。
初二我們的校園篇七
走進(jìn)校門，抬頭看見(jiàn)的是4根銀白色的柱子。高15米，粗1.9米，高大雄偉，氣勢(shì)磅礴。
看完了階梯教室，我又上了2樓的音樂(lè)教室，一進(jìn)們，就看見(jiàn)墻上寫(xiě)著的幾個(gè)大字：音樂(lè)是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。音樂(lè)教室的門旁有一架鋼琴。墻上有老師精心剪成的小姑娘在跳舞，屋頂布置著彩色的花環(huán)，閃閃發(fā)光，教室四周擺放著各種各樣的樂(lè)器，教室中央鋪著大大的地毯，是供同學(xué)們唱歌跳舞用的。
我們還參觀了電腦室，剛進(jìn)門就看見(jiàn)后面墻上寫(xiě)著幾個(gè)大字："電腦要從娃娃抓起"，這話是鄧小平爺爺說(shuō)的。這里一共裝有46臺(tái)電腦，全部由老師一個(gè)人控制，如果有人不認(rèn)真聽(tīng)講，或講小話，老師就會(huì)發(fā)過(guò)來(lái)5個(gè)大子："請(qǐng)不要講話！"這時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)就會(huì)自覺(jué)地停下來(lái)。電腦多么有趣呀！
我們參觀完了，我的心久久不能平靜，我覺(jué)得我們的學(xué)校多好??！在這么好的校園環(huán)境中我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)！
初二我們的校園篇八
在我們校園的東南角，有一個(gè)美麗的花唄。
每當(dāng)五顏六色的春天來(lái)臨時(shí)，花唄里的桃樹(shù)就伸出無(wú)數(shù)的枝條。粉紅色的桃花一朵接一朵，擠滿了整個(gè)枝頭，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人觀賞它們艷麗的容顏。如果你打開(kāi)厚厚的花朵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的小生命，——樹(shù)旁邊的草。這些小生命一定也希望人們欣賞自己。可惜他們太弱小，只能生活在那些都很美的桃花下。
夏天來(lái)了，花唄突然變了。高大英俊的柳樹(shù)站在花唄周圍。柳樹(shù)像新娘，頭上掛著一串串綠色的珍珠，在風(fēng)中飄揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生們?cè)诹胰障鲁龊箷r(shí)，他們自然會(huì)來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。但是一瞬間，你會(huì)覺(jué)得清涼，剛才的熱度已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤。
蕭瑟的秋天來(lái)了，花唄里滿是枯枝敗葉。但就在落葉的中央，幾朵姿態(tài)各異、顏色各異的菊花隨風(fēng)搖擺，不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香。雖然花唄里的菊花很少，但是因?yàn)樗鼈冇幸运闃s的性格，所以受到我們同學(xué)的稱贊。
年底了，冬天來(lái)了。雪花飛舞，白花凋零。在這個(gè)寒冷的冬天，只有紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈。那些紅色的漿果像鋼鐵戰(zhàn)士一樣直立在大雪中。難怪人們用紅莓來(lái)比喻以風(fēng)雪為榮的英雄。
在我們校園的這個(gè)花唄里，它就像一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年的季節(jié)變換各種花草樹(shù)木，總是給我們美的享受。
初二我們的校園篇九
我們的校園是一個(gè)生機(jī)勃勃，環(huán)境幽雅的大花園。這里有迷人的四季，奮發(fā)向上的同學(xué)。是個(gè)可愛(ài)的地方。
春天，萬(wàn)物從睡夢(mèng)中蘇醒，青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩綠的小芽。迎春花早早地把這個(gè)消息告訴了同學(xué)們，一簇簇，一叢叢金黃色的細(xì)小的花朵，從那茂密得像一團(tuán)團(tuán)綠云似的枝葉里探出頭來(lái)，散發(fā)出濃濃的帶有一股甜絲絲的味道的幽香。白玉蘭知道這個(gè)消息也迎著春風(fēng)開(kāi)了一樹(shù)潔白的花朵，像雪、像玉、像云、像飛濺的浪花。同學(xué)們走在芳香四溢的校園里，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。
夏天，學(xué)校體藝館旁邊的梧桐樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層。深綠色的葉子大大的，像巴掌，一層層，一串串，像一頂頂巨大的綠絨大傘。蓮花池里的蓮花已經(jīng)開(kāi)了，蓮葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白蓮花、粉蓮花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒、有的花瓣已經(jīng)全部展開(kāi)，露出嫩黃的小蓮蓬。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們都喜歡在梧桐樹(shù)下嬉戲，在蓮花池邊欣賞蓮花的曼妙身姿。
秋天的校園就更美了，梧桐樹(shù)的葉子變黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉隨風(fēng)飄落，猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶。楓葉看見(jiàn)了，也來(lái)湊熱鬧，瞧！那楓葉火紅火紅，在秋風(fēng)吹拂下一個(gè)勁地飄舞，在人們的稱贊中一個(gè)勁地展示自己柔美的身姿，望著火紅的楓樹(shù)，讓人不禁想起“霜葉紅于二月花?！?BR> 冬天的校園是如詩(shī)如畫(huà)的，潔白的雪花跳著天鵝舞，從天上紛紛飄落下來(lái)，蓮花池邊上的垂柳垂下條條銀鏈，在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩的寶石。一下課，同學(xué)們紛紛跑出教室，和雪混成一片，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
校園的四季五彩繽紛，迷人可愛(ài)，我愛(ài)我的校園！
初二我們的校園篇十
我們的學(xué)校是邾城街中心小學(xué)，位于新洲區(qū)邾城街化樂(lè)路。從繁華的新洲大街走進(jìn)化樂(lè)路的巷內(nèi)，你會(huì)被“孔子使子路問(wèn)津”這幾個(gè)金色的大字所吸引。這，便是我們的學(xué)校！看到這幾個(gè)大字，讓我情不自禁地想到了學(xué)校的校訓(xùn)：?jiǎn)柦蛑逻h(yuǎn)；也深深地感受到了學(xué)校悠久的歷史；和厚重的文化底蘊(yùn)。
走進(jìn)校門，兩邊是寬敞明亮的教學(xué)樓：左邊是大成樓，右邊是求真樓。
上課鈴響了，有的教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，此起彼伏?？?！同學(xué)們讀得多認(rèn)真呀，連樹(shù)上的知了都停止了鳴叫，深深地被他們的讀書(shū)聲所吸引；有的.教室安靜極了，老師繪聲繪色地在講臺(tái)上講著課，同學(xué)們小背挺得直直的，聽(tīng)得津津有味；有的教室氣氛可熱烈啦：音樂(lè)聲、嘻笑聲、吶喊聲匯成一首美妙的音符……原來(lái)他們正在上音活課，他們是那么地快樂(lè)！
不一會(huì)兒，操場(chǎng)上突然沸騰起來(lái)：歡樂(lè)的課間來(lái)到了！同學(xué)們一窩蜂地來(lái)到操場(chǎng)上、花壇邊、大樹(shù)下。他們有的坐在樹(shù)蔭下“侃大山”；有的在操場(chǎng)上追逐打鬧；還有的捧著本書(shū)坐在石凳上聚精會(huì)神地看起來(lái)。這個(gè)時(shí)候的我，在干嘛呢？你常常會(huì)在花壇邊，發(fā)現(xiàn)我的身影。那個(gè)趴在花壇臺(tái)階上，看蝸牛的便是我啦！靜靜地觀察著土壤里慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，是我最感興趣的一件事。感覺(jué)它們神奇而又有趣。觀察它們，時(shí)間仿佛也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。
我愛(ài)我們的校園，愛(ài)我們最敬愛(ài)的老師，愛(ài)我們最親愛(ài)的的同學(xué)們，愛(ài)花壇里那些神奇的小蝸牛們！我們的校園，它有時(shí)候會(huì)像一塊魔法石，讓我留戀忘返，讓我舍不得歸家！
初二我們的校園篇十一
在這個(gè)世界我們不知道的比我們知道的還很多比如說(shuō)；我們不知道，我們的身上有著太大的責(zé)任壓的我們喘不過(guò)氣，我們不知道的，這里有我們最愛(ài)的人，父母，朋友愿意為我們點(diǎn)一盞燈幫我們照亮我們的前途，我們不知道的，我們身邊有我們的朋友，父母愿替我們分擔(dān)。我們不知道的，我們是，我們自己父母心里的天使。
我們每一個(gè)人都不知的；我們不知道星辰大海是，我們的終點(diǎn)。我們每一個(gè)人應(yīng)該知道，這里有人在等待我們，努力奮斗，拼搏，互幫互助。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用新的眼睛了解整個(gè)世界應(yīng)該學(xué)會(huì)我們不知道的，應(yīng)該扎實(shí)我們知道的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)展開(kāi)翅膀努力的，自由自在的飛翔，我們還應(yīng)該知道追夢(mèng)，是我們每一個(gè)人包括我，你，的最初的信仰。我們應(yīng)學(xué)會(huì)讓希望散落在整個(gè)世界，為夢(mèng)想拼搏，一起加油。
我們知道的，我們不知道的還挺多我們一起學(xué)會(huì)我們不知道的，扎實(shí)我們知道的好嗎？你們覺(jué)得怎樣？讓我們一起學(xué)習(xí)我們不知道的的把。
初二我們的校園篇十二
我們的學(xué)校是一所美麗的農(nóng)村小學(xué)。
我一進(jìn)到校園，首先映入眼簾的就是花壇上的“百年毓秀”四個(gè)大字和高高飄揚(yáng)的五星紅旗。神舟大禮堂巍然立在花壇的右側(cè)。突然，“啪啪啪”一陣聲音從大禮堂里傳來(lái)。哦，那是女排隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練。一推開(kāi)門，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，這就是我們班的陳珍妮和張勝男了。她們忘我的練習(xí)著，額頭上的汗珠順著臉頰流在了墊子上，墊子上出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水痕，而她們連臉上的汗水也顧不得擦掉。為了不影響她們，我就從側(cè)門出去了。
側(cè)門旁是一大片花壇，花壇里的花五彩繽紛，有紅的，有淺綠的，有白的，還有紫的，美麗極了。
接著我來(lái)到了石埕上，一到下課，這兒就是同學(xué)們的天堂了，有的在跳皮繩，有的在跳格子，還有的在跑步，不是發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)。有時(shí)，我也回去湊湊熱鬧。
坐落在石埕北面的就是紀(jì)念樓了。紀(jì)念樓就分成三個(gè)部分，分別是東座教學(xué)樓和西座教學(xué)樓，中間再夾著一座綜合樓，敲，我們的班級(jí)就在東座教學(xué)樓。我們?cè)谶@兒，盡情的遨游于知識(shí)的海洋。
繼續(xù)往南走，就到了草坪。春天來(lái)了，小草從地底下鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。我最喜歡躺在柔軟的草地上，小草似乎一點(diǎn)兒也不生氣，還張開(kāi)它們的懷抱擁抱著我。蔚藍(lán)的天空，白云悠悠，有時(shí)還會(huì)來(lái)一場(chǎng)絢麗多姿的表演，馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)“白老虎”還領(lǐng)著隊(duì)員們向大家致敬呢！多有趣呀！有時(shí)，我干脆閉上雙眼，感受微風(fēng)從我臉頰拂過(guò)，這是多么愜意啊。
順著樓梯回到校門前的石埕，石埕邊的籃球場(chǎng)上又開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的比賽。這比賽可真是龍爭(zhēng)虎斗??！欣賞了這場(chǎng)比賽，我意猶未盡的走出了校門。
校園里的一草一木、一花一樹(shù)深深的烙印在我的腦海中，多美?。∥姨貏e喜愛(ài)我的校園。
初二我們的校園篇十三
當(dāng)成功與失敗共存，挫折與希望同在，淚水與微笑結(jié)伴，痛苦與幸福相隨的時(shí)候，初二便來(lái)臨了。
告別了初一的風(fēng)花雪月，告別了初一的幼稚頑皮，告別了初一的喜怒哀樂(lè)，迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，一個(gè)充滿成功、充滿艱辛的奮斗歷程。
如果說(shuō)初一只是初中的試驗(yàn)階段，那么初二便是初中的主體，學(xué)習(xí)更加繁重，生活更加枯燥，但繁重后面有輕松，枯燥之中也有歡愉。我們既能夠在考場(chǎng)上淋漓盡致地發(fā)揮自己的才能，又能夠在球場(chǎng)上隨心所欲“玩弄”自己的球技；我們既能夠在課堂上坐如鐘，操場(chǎng)上站如松，又能夠在百米沖刺中跑如風(fēng)。能靜能動(dòng)，能學(xué)能玩，這，便是我們初二學(xué)生的本色。
如果說(shuō)初一時(shí)我們還對(duì)自己一無(wú)所知的話，那么已對(duì)自己有了信心。當(dāng)困難襲來(lái)時(shí)，我們沉著、冷靜，相信自己有能力克服困難，最后，我們做到了，我們攻克了困難，繼續(xù)前進(jìn)；當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，即便是淚流滿面，我們?nèi)匀怀錆M信心，眼中有淚水，心中有希望，化希望為動(dòng)力，沖破黑暗，重見(jiàn)光明。大大方方，瀟瀟灑灑地為自己鼓掌，這，便是我們初二學(xué)生的特點(diǎn)。
如果說(shuō)初一時(shí)我們還是調(diào)皮無(wú)知的小孩，那么則顯得非常懂事。回到家，看到忙碌的父母，看到他們頭上一絲絲銀發(fā)，不禁感嘆父母為自己付出得太多太多了，則在父母生日獻(xiàn)上了一份自己精心準(zhǔn)備的禮物以表孝心。更加懂事，更加明理，這便是我們初二學(xué)生的一大亮點(diǎn)。
對(duì)希望更加執(zhí)著，對(duì)信念更加堅(jiān)定，對(duì)成功更加渴望。問(wèn)心無(wú)愧、意志堅(jiān)定、步伐穩(wěn)健地走在人生大道上，這便是。
初二我們的校園篇十四
我家暑假去長(zhǎng)白山玩。
我們來(lái)到了長(zhǎng)白山入口，那里人來(lái)人往，熱鬧非凡！我們排隊(duì)帶我們到山腳。過(guò)了一會(huì)兒，車到了，我們上了車。我看著車外的森林，郁郁蔥蔥，蜜蜂和蝴蝶不時(shí)飛過(guò)，形成一幅美麗的畫(huà)面。
不一會(huì)兒，我們到了。這里很涼爽，空氣清新，就像一個(gè)天然的氧吧。這里的山與山相連，有大面積的樹(shù)木和草原。巖石和巨大的巖石從地面升起，雄偉而陡峭，就像用刀和斧頭切割一樣。近看它們是一個(gè)獨(dú)立的整體，從遠(yuǎn)處看它們似乎是連載在一起的。他們沒(méi)有華山那樣的石墻，太單調(diào)了。這些深層巖石堆積成整齊的山脈。無(wú)論是在懸崖上還是深谷上，都或多或少點(diǎn)綴著樹(shù)木，如簾谷藤和一簇簇雜草。好像是墨色滲透在精細(xì)的宣紙上，有天然的情趣，沒(méi)有人工痕跡。
在山腳下，我看到了一個(gè)雪白的瀑布，大量的冷空氣向我撲來(lái)。天氣太涼爽了，我走進(jìn)了山里。這時(shí)，我看不見(jiàn)瀑布，但我能聽(tīng)到瀑布往下流。當(dāng)我來(lái)到瀑布時(shí)，水聲震耳欲聾。瀑布撞在巖石上，海浪頑皮地?fù)湎蛭?，??！太酷了！長(zhǎng)白瀑布不比黃果樹(shù)瀑布差。這讓我想起一句詩(shī)：銀河飛降三千尺，疑銀河已隕落九天。
然后，我們坐車去了天池。我坐在車?yán)?，陶醉在車外的云海中。云與云相連，像一望無(wú)際的大海，很美！很快就到了天池腳下，我小心翼翼的爬上去，因?yàn)檫@里的地質(zhì)很松散，所以要小心。不知道為什么，一年四季都很冷。步行到天池大約需要十分鐘。天池是藍(lán)色的，像一個(gè)無(wú)盡的藍(lán)色水晶。那邊下雪了，還有一些韓國(guó)人住在那里！天池不僅美麗，還有一些美麗的傳說(shuō)！據(jù)說(shuō)這里出現(xiàn)過(guò)很多水怪，給天池增添了不少神秘色彩。我們又去了小天池湖、鹿苑潭湖和地下森林。這些地方非常漂亮，我很驚訝！
長(zhǎng)白山，你是我心中最美的山，我愛(ài)你！
初二我們的校園篇一
安全，是每個(gè)人都希望的，誰(shuí)都希望自己和家人的一生是安全的。
我今天要講的校園安全及防護(hù)技巧是：防火和遇到火災(zāi)如何逃生，防騙和受騙原因，如何防騙。
首先，我講的是校園安全之防火。每個(gè)學(xué)校都有學(xué)生宿舍、老師宿舍，我提醒老師或同學(xué)，不要私自在住地、宿舍亂拉電線，不準(zhǔn)使用電爐子、熱水器、電吹風(fēng)、電熱杯等等電器設(shè)備。使用過(guò)的廢紙及時(shí)清掃，以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易爆物品。臺(tái)燈不要靠近枕邊，不要在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。在宿舍里，如果真的引起火災(zāi)逃生方法我一一告訴你們：1、火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷，把衣服臨時(shí)披上或過(guò)著濕毛毯、濕被褥勇敢的沖出去，但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。2、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。3、如果宿舍再高樓層，不要跳樓，順勢(shì)滑下。4、當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物體不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。
接著，我講的是校園衛(wèi)生之防騙。我知道，有恒多同學(xué)去讀書(shū)，家里學(xué)校很遠(yuǎn)，從家到學(xué)校的這段距離，他們就在路上玩有些時(shí)候會(huì)被人騙。我現(xiàn)在簡(jiǎn)單地向你們介紹一下詐騙者常用的1、假冒身份，流竄行騙。2、投其所好，引誘上騙。3、招聘為名，設(shè)置圈套。4、以次充好，惡意行騙。5、虛請(qǐng)家教，實(shí)為掠“色”。6、精心策劃，網(wǎng)上行騙。現(xiàn)在我簡(jiǎn)單介紹受騙原因。俗話說(shuō)：“貪小便宜吃大虧”。在發(fā)生的詐騙案中，受害者都是為了謀取個(gè)人利益，貪占便宜，輕信他人，而上當(dāng)受騙。犯罪分子就是抓住了這些人的心理特點(diǎn)，進(jìn)行詐騙的。接下來(lái)我給大家介紹一下如何進(jìn)行防騙，來(lái)講一點(diǎn)。識(shí)破身份偽裝。詐騙分子常常以各種身份出現(xiàn)：國(guó)外代理商，領(lǐng)導(dǎo)親屬，華僑，軍官等。有時(shí)用“托”稱來(lái)人是首長(zhǎng)乘高級(jí)車等。遇這種不要急于表態(tài),，不要草率相信，要仔細(xì)觀察。從言談話語(yǔ)中找出破綻，辨別真?zhèn)巍?BR> 每個(gè)人都得把“安全”兩字牢牢記在心里，不管是校園安全、食品安全、交通安全、人身安全等等，我們都得主意，保證自己所有安全。
初二我們的校園篇二
湘竹森森，微風(fēng)輕拂，引得竹聲吟吟;明月朗朗，繁星裝點(diǎn)，弄得烏云隱現(xiàn)。
題記。
在這明媚的夏日校園，我厭倦了“百般紅紫斗芳菲”的繁花，獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了這抹濃陰。
清晨，沿著這條林蔭小道走進(jìn)教學(xué)樓，道路兩旁有粗壯茂密的大樹(shù)，樹(shù)枝樹(shù)葉把整條小路蓋住，清早的晨曦透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，路上有一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑，顯露出清晨的朝氣。
下午，毒辣的陽(yáng)光炙烤著大地，那林蔭道上高大的樹(shù)卻遮住了陽(yáng)光，帶給這小道無(wú)邊的涼爽。斑駁的光點(diǎn)裝飾著這條小路，顯得有點(diǎn)夢(mèng)幻的色彩。大課間找一方林蔭灑落的空地，和幾個(gè)同學(xué)坐在石凳上繞在石桌前，或交流，或誦讀，或討論，那真是一份怡然!
當(dāng)晚上回家的時(shí)候，夕陽(yáng)正一寸一寸墜落，五彩的霞光映在樹(shù)頂?shù)娜~片上，樹(shù)影在晚風(fēng)的吹拂下變得婆婆娑娑。
在這百花齊放的夏季，沒(méi)有人會(huì)在意，在這校園的角落里，還有著幾片濃陰;矮窄過(guò)道的騰架上面爬滿了嫩綠的藤葉;還有校園后面的一排蒼勁的白樺，站在樹(shù)下向上望，那心形的葉子，隨風(fēng)擺動(dòng)。
美，是繽紛?是斑斕?是五光十色?是簡(jiǎn)約純潔?亦或是翡翠綠光?瑪瑙褐紅?糾結(jié)著對(duì)美的理解，合上那品了數(shù)遍卻品不出韻味的溢滿美之禮贊的大書(shū)。有人說(shuō)“世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！倍矣X(jué)得，在這三十四中的校園里，就算沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的慧眼，也會(huì)被美打動(dòng)，因?yàn)樵谶@校園中沒(méi)有一處不美的角落，特別是那抹綠色撐起的濃陰。
初二我們的校園篇三
我現(xiàn)在就讀的學(xué)校是油田第二小學(xué)，這兒是一個(gè)美麗的校園，它坐落在任丘路西段，我在這里已經(jīng)度過(guò)了美好的小學(xué)三年。
進(jìn)入校門，首先映入眼簾的就是新教學(xué)樓。新教學(xué)樓的外墻是紫紅色的，還鑲嵌著白色的條紋，這使教學(xué)?？雌饋?lái)十分的氣派，還顯得朝氣蓬勃。新教學(xué)校一共有四層，每層有大約有十來(lái)個(gè)教室，可以容納數(shù)千名學(xué)生在這里學(xué)習(xí)。我的班級(jí)在三樓樓梯口右數(shù)第二個(gè)教室，我每天都早早地來(lái)到這里，和同學(xué)們一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地玩耍。
教學(xué)樓前面是一棵已經(jīng)生長(zhǎng)了多年的大柳樹(shù)，它可是我們學(xué)校的“鎮(zhèn)校之寶”，它挺直著身軀一動(dòng)不動(dòng)地屹立在那兒，見(jiàn)證了多少小學(xué)生在這里成長(zhǎng)，從這里畢業(yè)。這次，修新教學(xué)校，順便也給大柳樹(shù)理了理長(zhǎng)發(fā)，這樣讓它看起來(lái)更精神了。
正對(duì)著大柳樹(shù)的就是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，每個(gè)星期一的早上，隨著莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌響起，我們?nèi)５膸熒紩?huì)聚集在升旗臺(tái)前，行著隊(duì)禮，唱著國(guó)歌，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，新的一周就又開(kāi)始了。
教學(xué)樓的左邊，是一塊還沒(méi)有完全硬化的地面，將來(lái)這塊兒會(huì)是一個(gè)塑膠籃球場(chǎng)，但現(xiàn)在這里松軟的土地上，布滿了零零碎碎的小石子和泥土、沙子，為了我們的安全，學(xué)校把這兒列為禁區(qū)，在沒(méi)有全部整修完成前，不允許我們?cè)谏厦嫱嫠＃晌覀兌己芷诖@球場(chǎng)能夠早日修成，我們可以在上面開(kāi)心地打籃球。
雖然我們的校園目前還沒(méi)有綠草如陰的草地，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大花壇，但我相信，那一天已經(jīng)不遠(yuǎn)，我們的校園將來(lái)會(huì)越來(lái)越漂亮?。?！
初二我們的校園篇四
管理和自我管理提高。
校園安全一直是社會(huì)對(duì)學(xué)校要求極高的一個(gè)方面。最近教育部下發(fā)通知：加大安全教育力度強(qiáng)化師生安全意識(shí)，《通知》要求，要深入宣傳貫徹***總書(shū)記和黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于安全工作的指示精神，強(qiáng)化對(duì)校園穩(wěn)定和師生安全教育重大意義的認(rèn)識(shí)。要加大對(duì)師生員工安全教育工作的力度，大力宣傳學(xué)校安全工作法律法規(guī)，加強(qiáng)師生自防自救教育。等等。
本人認(rèn)為，校園安全，現(xiàn)在從中央到各級(jí)教育部門到各大、中、小學(xué)校、幼兒園、托兒所，都是非常重視的，特別是各校長(zhǎng)、園長(zhǎng)等行政負(fù)責(zé)人，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都一而再、再而三地強(qiáng)調(diào)，各老師確實(shí)也在身體力行地實(shí)行安全教育，學(xué)校也在盡可能地提供一個(gè)無(wú)安全隱患的教育環(huán)境。然而學(xué)校還是不怎么安全，各種學(xué)生傷害事件仍時(shí)有發(fā)生，可見(jiàn)安全教育還是有漏洞的。
校園安全，一是要有無(wú)隱患的安全環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施布置，都要有良好的安全檢測(cè)，大到危房、食物中毒，小到體育設(shè)施電線插座，這是學(xué)校的硬件合格性。二、還要有一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍，熟知各種自防自救技能技巧。三還要有一群配合教師學(xué)校安全教育的學(xué)生，有能力自我保護(hù)和自我防護(hù)。這是學(xué)校的軟件合格，只有做到三者合一，校園才會(huì)真正的安全。
對(duì)此，本人有著這樣的疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)校的安全，校方是責(zé)無(wú)旁貸，那么學(xué)生呢？他們僅僅只是被害人么？我的回答是：不！原因如下：
一、學(xué)生的教育不僅僅只是在學(xué)校。我們都知道，學(xué)生受教育的途徑有很多，一般我們都認(rèn)為有三種力量在讓學(xué)生受到教育，1、學(xué)校2、社會(huì)3、家庭。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育已經(jīng)到了根深蒂固的時(shí)候，家庭對(duì)學(xué)生的.影響這個(gè)時(shí)候已經(jīng)明顯體現(xiàn)，而此時(shí)也是學(xué)生可以充分接觸社會(huì)的開(kāi)始，社會(huì)的影響已經(jīng)開(kāi)始，甚至開(kāi)始超過(guò)學(xué)校教育的影響，這也是青少年犯罪存在的隱患，因?yàn)閷W(xué)校是不可能教育學(xué)生如何去犯罪的，甚至違法的事情。所以一旦學(xué)生在校園受到傷害，無(wú)論是什么樣的傷害都?xì)w責(zé)于學(xué)校的話，這是不科學(xué)也不合情理的。
三、學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。有些學(xué)生傷害事故完全是可以避免的，如果學(xué)生能聽(tīng)從老師的話的話。如果說(shuō)從單杠上摔下來(lái)是體育教師責(zé)任和學(xué)校責(zé)任的話，那么學(xué)校、教師、班主任再三強(qiáng)調(diào)課余不能追逐打鬧而偏偏有那么幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生無(wú)視學(xué)校規(guī)定而又在追逐打鬧中受傷，這個(gè)責(zé)任又該誰(shuí)來(lái)承擔(dān)?很多的校園傷害事故都是學(xué)生不遵守學(xué)校規(guī)定、不聽(tīng)教師勸說(shuō)而造成的，而學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)則是學(xué)生身體受傷害的最大前提。
初二我們的校園篇五
當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑向校園，當(dāng)晶瑩的露珠還在草地間滾動(dòng)，我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園。聽(tīng)！瑯瑯悅耳的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天飛。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，隨著老師的一聲“下課！”同學(xué)們狂跑著去操場(chǎng)，課間十分鐘是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光。操場(chǎng)上有打羽毛球的、有跳繩的、還有打籃球的?？?那有一位總是發(fā)不出去球的同學(xué)。有一位和藹的老師走過(guò)去，手把手的教那位同學(xué)怎么發(fā)球，時(shí)不時(shí)還和其他的同學(xué)切磋呢！可結(jié)果只能用四個(gè)字說(shuō)，那就是“不相上下”。這時(shí)的老師讓我們覺(jué)得不再像是課堂上嚴(yán)肅的老師，而像是跟我們一起歡樂(lè)的玩耍的大朋友！課間的校園，到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。
校園——我們成長(zhǎng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗一直陪伴著我們成長(zhǎng)，給予我們希望帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你我美麗的校園！
初二我們的校園篇六
冬日里的陽(yáng)光，雖不像春天那樣溫暖照人，也不像秋日一樣歡慶豐收，更不像酷暑一樣驕陽(yáng)似火。卻也十分柔和，十分耀眼。
我心情愉悅地踏著灑在路上的陽(yáng)光來(lái)到校園。一進(jìn)校門，先是身戴紅色值日條幅的八個(gè)小門衛(wèi)，他們筆直地站在校門兩側(cè)，檢查魚(yú)貫而入的同學(xué)們是否按要求佩戴紅領(lǐng)巾。再走幾步，映入眼簾的是花壇中間的升旗臺(tái)。旗桿上已升起一面五星紅旗，隨風(fēng)飄搖，像在微風(fēng)中的細(xì)絲，又像是大樹(shù)上一片嫩葉。
升旗臺(tái)后面是飽經(jīng)風(fēng)霜的教學(xué)樓，它已經(jīng)有約百年的歷史啦，有數(shù)不勝數(shù)的學(xué)生坐在里面學(xué)習(xí)過(guò)。它又經(jīng)歷了多少風(fēng)雨?它可是一個(gè)元老級(jí)的功臣啊，我們可要好好愛(ài)護(hù)它!
升旗臺(tái)左側(cè)的文化墻邊有一棵老梧桐，也與教學(xué)樓“同生共死”，早就成為親密的“兄弟”了。這棵梧桐雖算不上很粗，但也要2個(gè)人才能將它抱住。它的葉子不計(jì)其數(shù)，在風(fēng)中，仿佛是一只只在鼓掌的大手，甚是有趣。
升旗臺(tái)前面是幾年前才修建的“棋廊”，那兒有刻好的石頭棋桌和固定在四周的四個(gè)小石凳，地下是光滑的石”磚。頂上是藤陰棚，到了夏天，有很多綠色植物排滿棚頂，人坐在石凳上下棋，可涼快了。
“叮鈴……”早讀鈴打響了，剛才還在校園里談笑風(fēng)生的同學(xué)們，一下子全部像奔騰的快馬，飛快地奔向教室，腳步聲“啪啪”響，書(shū)包里的文具、書(shū)本發(fā)出如炒豆子的聲音，還不時(shí)伴有同學(xué)們互相催促“快點(diǎn)兒，要遲到啦”的呼喊聲。
初二我們的校園篇七
走進(jìn)校門，抬頭看見(jiàn)的是4根銀白色的柱子。高15米，粗1.9米，高大雄偉，氣勢(shì)磅礴。
看完了階梯教室，我又上了2樓的音樂(lè)教室，一進(jìn)們，就看見(jiàn)墻上寫(xiě)著的幾個(gè)大字：音樂(lè)是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。音樂(lè)教室的門旁有一架鋼琴。墻上有老師精心剪成的小姑娘在跳舞，屋頂布置著彩色的花環(huán)，閃閃發(fā)光，教室四周擺放著各種各樣的樂(lè)器，教室中央鋪著大大的地毯，是供同學(xué)們唱歌跳舞用的。
我們還參觀了電腦室，剛進(jìn)門就看見(jiàn)后面墻上寫(xiě)著幾個(gè)大字："電腦要從娃娃抓起"，這話是鄧小平爺爺說(shuō)的。這里一共裝有46臺(tái)電腦，全部由老師一個(gè)人控制，如果有人不認(rèn)真聽(tīng)講，或講小話，老師就會(huì)發(fā)過(guò)來(lái)5個(gè)大子："請(qǐng)不要講話！"這時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)就會(huì)自覺(jué)地停下來(lái)。電腦多么有趣呀！
我們參觀完了，我的心久久不能平靜，我覺(jué)得我們的學(xué)校多好??！在這么好的校園環(huán)境中我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)！
初二我們的校園篇八
在我們校園的東南角，有一個(gè)美麗的花唄。
每當(dāng)五顏六色的春天來(lái)臨時(shí)，花唄里的桃樹(shù)就伸出無(wú)數(shù)的枝條。粉紅色的桃花一朵接一朵，擠滿了整個(gè)枝頭，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人觀賞它們艷麗的容顏。如果你打開(kāi)厚厚的花朵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的小生命，——樹(shù)旁邊的草。這些小生命一定也希望人們欣賞自己。可惜他們太弱小，只能生活在那些都很美的桃花下。
夏天來(lái)了，花唄突然變了。高大英俊的柳樹(shù)站在花唄周圍。柳樹(shù)像新娘，頭上掛著一串串綠色的珍珠，在風(fēng)中飄揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生們?cè)诹胰障鲁龊箷r(shí)，他們自然會(huì)來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。但是一瞬間，你會(huì)覺(jué)得清涼，剛才的熱度已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤。
蕭瑟的秋天來(lái)了，花唄里滿是枯枝敗葉。但就在落葉的中央，幾朵姿態(tài)各異、顏色各異的菊花隨風(fēng)搖擺，不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香。雖然花唄里的菊花很少，但是因?yàn)樗鼈冇幸运闃s的性格，所以受到我們同學(xué)的稱贊。
年底了，冬天來(lái)了。雪花飛舞，白花凋零。在這個(gè)寒冷的冬天，只有紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈。那些紅色的漿果像鋼鐵戰(zhàn)士一樣直立在大雪中。難怪人們用紅莓來(lái)比喻以風(fēng)雪為榮的英雄。
在我們校園的這個(gè)花唄里，它就像一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年的季節(jié)變換各種花草樹(shù)木，總是給我們美的享受。
初二我們的校園篇九
我們的校園是一個(gè)生機(jī)勃勃，環(huán)境幽雅的大花園。這里有迷人的四季，奮發(fā)向上的同學(xué)。是個(gè)可愛(ài)的地方。
春天，萬(wàn)物從睡夢(mèng)中蘇醒，青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩綠的小芽。迎春花早早地把這個(gè)消息告訴了同學(xué)們，一簇簇，一叢叢金黃色的細(xì)小的花朵，從那茂密得像一團(tuán)團(tuán)綠云似的枝葉里探出頭來(lái)，散發(fā)出濃濃的帶有一股甜絲絲的味道的幽香。白玉蘭知道這個(gè)消息也迎著春風(fēng)開(kāi)了一樹(shù)潔白的花朵，像雪、像玉、像云、像飛濺的浪花。同學(xué)們走在芳香四溢的校園里，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。
夏天，學(xué)校體藝館旁邊的梧桐樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層。深綠色的葉子大大的，像巴掌，一層層，一串串，像一頂頂巨大的綠絨大傘。蓮花池里的蓮花已經(jīng)開(kāi)了，蓮葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白蓮花、粉蓮花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒、有的花瓣已經(jīng)全部展開(kāi)，露出嫩黃的小蓮蓬。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們都喜歡在梧桐樹(shù)下嬉戲，在蓮花池邊欣賞蓮花的曼妙身姿。
秋天的校園就更美了，梧桐樹(shù)的葉子變黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉隨風(fēng)飄落，猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶。楓葉看見(jiàn)了，也來(lái)湊熱鬧，瞧！那楓葉火紅火紅，在秋風(fēng)吹拂下一個(gè)勁地飄舞，在人們的稱贊中一個(gè)勁地展示自己柔美的身姿，望著火紅的楓樹(shù)，讓人不禁想起“霜葉紅于二月花?！?BR> 冬天的校園是如詩(shī)如畫(huà)的，潔白的雪花跳著天鵝舞，從天上紛紛飄落下來(lái)，蓮花池邊上的垂柳垂下條條銀鏈，在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩的寶石。一下課，同學(xué)們紛紛跑出教室，和雪混成一片，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
校園的四季五彩繽紛，迷人可愛(ài)，我愛(ài)我的校園！
初二我們的校園篇十
我們的學(xué)校是邾城街中心小學(xué)，位于新洲區(qū)邾城街化樂(lè)路。從繁華的新洲大街走進(jìn)化樂(lè)路的巷內(nèi)，你會(huì)被“孔子使子路問(wèn)津”這幾個(gè)金色的大字所吸引。這，便是我們的學(xué)校！看到這幾個(gè)大字，讓我情不自禁地想到了學(xué)校的校訓(xùn)：?jiǎn)柦蛑逻h(yuǎn)；也深深地感受到了學(xué)校悠久的歷史；和厚重的文化底蘊(yùn)。
走進(jìn)校門，兩邊是寬敞明亮的教學(xué)樓：左邊是大成樓，右邊是求真樓。
上課鈴響了，有的教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，此起彼伏?？?！同學(xué)們讀得多認(rèn)真呀，連樹(shù)上的知了都停止了鳴叫，深深地被他們的讀書(shū)聲所吸引；有的.教室安靜極了，老師繪聲繪色地在講臺(tái)上講著課，同學(xué)們小背挺得直直的，聽(tīng)得津津有味；有的教室氣氛可熱烈啦：音樂(lè)聲、嘻笑聲、吶喊聲匯成一首美妙的音符……原來(lái)他們正在上音活課，他們是那么地快樂(lè)！
不一會(huì)兒，操場(chǎng)上突然沸騰起來(lái)：歡樂(lè)的課間來(lái)到了！同學(xué)們一窩蜂地來(lái)到操場(chǎng)上、花壇邊、大樹(shù)下。他們有的坐在樹(shù)蔭下“侃大山”；有的在操場(chǎng)上追逐打鬧；還有的捧著本書(shū)坐在石凳上聚精會(huì)神地看起來(lái)。這個(gè)時(shí)候的我，在干嘛呢？你常常會(huì)在花壇邊，發(fā)現(xiàn)我的身影。那個(gè)趴在花壇臺(tái)階上，看蝸牛的便是我啦！靜靜地觀察著土壤里慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，是我最感興趣的一件事。感覺(jué)它們神奇而又有趣。觀察它們，時(shí)間仿佛也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。
我愛(ài)我們的校園，愛(ài)我們最敬愛(ài)的老師，愛(ài)我們最親愛(ài)的的同學(xué)們，愛(ài)花壇里那些神奇的小蝸牛們！我們的校園，它有時(shí)候會(huì)像一塊魔法石，讓我留戀忘返，讓我舍不得歸家！
初二我們的校園篇十一
在這個(gè)世界我們不知道的比我們知道的還很多比如說(shuō)；我們不知道，我們的身上有著太大的責(zé)任壓的我們喘不過(guò)氣，我們不知道的，這里有我們最愛(ài)的人，父母，朋友愿意為我們點(diǎn)一盞燈幫我們照亮我們的前途，我們不知道的，我們身邊有我們的朋友，父母愿替我們分擔(dān)。我們不知道的，我們是，我們自己父母心里的天使。
我們每一個(gè)人都不知的；我們不知道星辰大海是，我們的終點(diǎn)。我們每一個(gè)人應(yīng)該知道，這里有人在等待我們，努力奮斗，拼搏，互幫互助。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用新的眼睛了解整個(gè)世界應(yīng)該學(xué)會(huì)我們不知道的，應(yīng)該扎實(shí)我們知道的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)展開(kāi)翅膀努力的，自由自在的飛翔，我們還應(yīng)該知道追夢(mèng)，是我們每一個(gè)人包括我，你，的最初的信仰。我們應(yīng)學(xué)會(huì)讓希望散落在整個(gè)世界，為夢(mèng)想拼搏，一起加油。
我們知道的，我們不知道的還挺多我們一起學(xué)會(huì)我們不知道的，扎實(shí)我們知道的好嗎？你們覺(jué)得怎樣？讓我們一起學(xué)習(xí)我們不知道的的把。
初二我們的校園篇十二
我們的學(xué)校是一所美麗的農(nóng)村小學(xué)。
我一進(jìn)到校園，首先映入眼簾的就是花壇上的“百年毓秀”四個(gè)大字和高高飄揚(yáng)的五星紅旗。神舟大禮堂巍然立在花壇的右側(cè)。突然，“啪啪啪”一陣聲音從大禮堂里傳來(lái)。哦，那是女排隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練。一推開(kāi)門，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，這就是我們班的陳珍妮和張勝男了。她們忘我的練習(xí)著，額頭上的汗珠順著臉頰流在了墊子上，墊子上出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水痕，而她們連臉上的汗水也顧不得擦掉。為了不影響她們，我就從側(cè)門出去了。
側(cè)門旁是一大片花壇，花壇里的花五彩繽紛，有紅的，有淺綠的，有白的，還有紫的，美麗極了。
接著我來(lái)到了石埕上，一到下課，這兒就是同學(xué)們的天堂了，有的在跳皮繩，有的在跳格子，還有的在跑步，不是發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)。有時(shí)，我也回去湊湊熱鬧。
坐落在石埕北面的就是紀(jì)念樓了。紀(jì)念樓就分成三個(gè)部分，分別是東座教學(xué)樓和西座教學(xué)樓，中間再夾著一座綜合樓，敲，我們的班級(jí)就在東座教學(xué)樓。我們?cè)谶@兒，盡情的遨游于知識(shí)的海洋。
繼續(xù)往南走，就到了草坪。春天來(lái)了，小草從地底下鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。我最喜歡躺在柔軟的草地上，小草似乎一點(diǎn)兒也不生氣，還張開(kāi)它們的懷抱擁抱著我。蔚藍(lán)的天空，白云悠悠，有時(shí)還會(huì)來(lái)一場(chǎng)絢麗多姿的表演，馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)“白老虎”還領(lǐng)著隊(duì)員們向大家致敬呢！多有趣呀！有時(shí)，我干脆閉上雙眼，感受微風(fēng)從我臉頰拂過(guò)，這是多么愜意啊。
順著樓梯回到校門前的石埕，石埕邊的籃球場(chǎng)上又開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的比賽。這比賽可真是龍爭(zhēng)虎斗??！欣賞了這場(chǎng)比賽，我意猶未盡的走出了校門。
校園里的一草一木、一花一樹(shù)深深的烙印在我的腦海中，多美?。∥姨貏e喜愛(ài)我的校園。
初二我們的校園篇十三
當(dāng)成功與失敗共存，挫折與希望同在，淚水與微笑結(jié)伴，痛苦與幸福相隨的時(shí)候，初二便來(lái)臨了。
告別了初一的風(fēng)花雪月，告別了初一的幼稚頑皮，告別了初一的喜怒哀樂(lè)，迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，一個(gè)充滿成功、充滿艱辛的奮斗歷程。
如果說(shuō)初一只是初中的試驗(yàn)階段，那么初二便是初中的主體，學(xué)習(xí)更加繁重，生活更加枯燥，但繁重后面有輕松，枯燥之中也有歡愉。我們既能夠在考場(chǎng)上淋漓盡致地發(fā)揮自己的才能，又能夠在球場(chǎng)上隨心所欲“玩弄”自己的球技；我們既能夠在課堂上坐如鐘，操場(chǎng)上站如松，又能夠在百米沖刺中跑如風(fēng)。能靜能動(dòng)，能學(xué)能玩，這，便是我們初二學(xué)生的本色。
如果說(shuō)初一時(shí)我們還對(duì)自己一無(wú)所知的話，那么已對(duì)自己有了信心。當(dāng)困難襲來(lái)時(shí)，我們沉著、冷靜，相信自己有能力克服困難，最后，我們做到了，我們攻克了困難，繼續(xù)前進(jìn)；當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，即便是淚流滿面，我們?nèi)匀怀錆M信心，眼中有淚水，心中有希望，化希望為動(dòng)力，沖破黑暗，重見(jiàn)光明。大大方方，瀟瀟灑灑地為自己鼓掌，這，便是我們初二學(xué)生的特點(diǎn)。
如果說(shuō)初一時(shí)我們還是調(diào)皮無(wú)知的小孩，那么則顯得非常懂事。回到家，看到忙碌的父母，看到他們頭上一絲絲銀發(fā)，不禁感嘆父母為自己付出得太多太多了，則在父母生日獻(xiàn)上了一份自己精心準(zhǔn)備的禮物以表孝心。更加懂事，更加明理，這便是我們初二學(xué)生的一大亮點(diǎn)。
對(duì)希望更加執(zhí)著，對(duì)信念更加堅(jiān)定，對(duì)成功更加渴望。問(wèn)心無(wú)愧、意志堅(jiān)定、步伐穩(wěn)健地走在人生大道上，這便是。
初二我們的校園篇十四
我家暑假去長(zhǎng)白山玩。
我們來(lái)到了長(zhǎng)白山入口，那里人來(lái)人往，熱鬧非凡！我們排隊(duì)帶我們到山腳。過(guò)了一會(huì)兒，車到了，我們上了車。我看著車外的森林，郁郁蔥蔥，蜜蜂和蝴蝶不時(shí)飛過(guò)，形成一幅美麗的畫(huà)面。
不一會(huì)兒，我們到了。這里很涼爽，空氣清新，就像一個(gè)天然的氧吧。這里的山與山相連，有大面積的樹(shù)木和草原。巖石和巨大的巖石從地面升起，雄偉而陡峭，就像用刀和斧頭切割一樣。近看它們是一個(gè)獨(dú)立的整體，從遠(yuǎn)處看它們似乎是連載在一起的。他們沒(méi)有華山那樣的石墻，太單調(diào)了。這些深層巖石堆積成整齊的山脈。無(wú)論是在懸崖上還是深谷上，都或多或少點(diǎn)綴著樹(shù)木，如簾谷藤和一簇簇雜草。好像是墨色滲透在精細(xì)的宣紙上，有天然的情趣，沒(méi)有人工痕跡。
在山腳下，我看到了一個(gè)雪白的瀑布，大量的冷空氣向我撲來(lái)。天氣太涼爽了，我走進(jìn)了山里。這時(shí)，我看不見(jiàn)瀑布，但我能聽(tīng)到瀑布往下流。當(dāng)我來(lái)到瀑布時(shí)，水聲震耳欲聾。瀑布撞在巖石上，海浪頑皮地?fù)湎蛭?，??！太酷了！長(zhǎng)白瀑布不比黃果樹(shù)瀑布差。這讓我想起一句詩(shī)：銀河飛降三千尺，疑銀河已隕落九天。
然后，我們坐車去了天池。我坐在車?yán)?，陶醉在車外的云海中。云與云相連，像一望無(wú)際的大海，很美！很快就到了天池腳下，我小心翼翼的爬上去，因?yàn)檫@里的地質(zhì)很松散，所以要小心。不知道為什么，一年四季都很冷。步行到天池大約需要十分鐘。天池是藍(lán)色的，像一個(gè)無(wú)盡的藍(lán)色水晶。那邊下雪了，還有一些韓國(guó)人住在那里！天池不僅美麗，還有一些美麗的傳說(shuō)！據(jù)說(shuō)這里出現(xiàn)過(guò)很多水怪，給天池增添了不少神秘色彩。我們又去了小天池湖、鹿苑潭湖和地下森林。這些地方非常漂亮，我很驚訝！
長(zhǎng)白山，你是我心中最美的山，我愛(ài)你！