通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并努力改進(jìn)。怎樣才能寫(xiě)一篇完美的總結(jié)?除了追求簡(jiǎn)明扼要外,還需要關(guān)注細(xì)節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)度。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
初二我們的校園篇一
安全,是每個(gè)人都希望的,誰(shuí)都希望自己和家人的一生是安全的。
我今天要講的校園安全及防護(hù)技巧是:防火和遇到火災(zāi)如何逃生,防騙和受騙原因,如何防騙。
首先,我講的是校園安全之防火。每個(gè)學(xué)校都有學(xué)生宿舍、老師宿舍,我提醒老師或同學(xué),不要私自在住地、宿舍亂拉電線,不準(zhǔn)使用電爐子、熱水器、電吹風(fēng)、電熱杯等等電器設(shè)備。使用過(guò)的廢紙及時(shí)清掃,以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易爆物品。臺(tái)燈不要靠近枕邊,不要在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū),室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。在宿舍里,如果真的引起火災(zāi)逃生方法我一一告訴你們:1、火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷,把衣服臨時(shí)披上或過(guò)著濕毛毯、濕被褥勇敢的沖出去,但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。2、在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。3、如果宿舍再高樓層,不要跳樓,順勢(shì)滑下。4、當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒、醒目物體不停地發(fā)出呼救信號(hào),以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),組織營(yíng)救。
接著,我講的是校園衛(wèi)生之防騙。我知道,有恒多同學(xué)去讀書(shū),家里學(xué)校很遠(yuǎn),從家到學(xué)校的這段距離,他們就在路上玩有些時(shí)候會(huì)被人騙。我現(xiàn)在簡(jiǎn)單地向你們介紹一下詐騙者常用的1、假冒身份,流竄行騙。2、投其所好,引誘上騙。3、招聘為名,設(shè)置圈套。4、以次充好,惡意行騙。5、虛請(qǐng)家教,實(shí)為掠“色”。6、精心策劃,網(wǎng)上行騙。現(xiàn)在我簡(jiǎn)單介紹受騙原因。俗話說(shuō):“貪小便宜吃大虧”。在發(fā)生的詐騙案中,受害者都是為了謀取個(gè)人利益,貪占便宜,輕信他人,而上當(dāng)受騙。犯罪分子就是抓住了這些人的心理特點(diǎn),進(jìn)行詐騙的。接下來(lái)我給大家介紹一下如何進(jìn)行防騙,來(lái)講一點(diǎn)。識(shí)破身份偽裝。詐騙分子常常以各種身份出現(xiàn):國(guó)外代理商,領(lǐng)導(dǎo)親屬,華僑,軍官等。有時(shí)用“托”稱來(lái)人是首長(zhǎng)乘高級(jí)車等。遇這種不要急于表態(tài),,不要草率相信,要仔細(xì)觀察。從言談話語(yǔ)中找出破綻,辨別真?zhèn)巍?BR> 每個(gè)人都得把“安全”兩字牢牢記在心里,不管是校園安全、食品安全、交通安全、人身安全等等,我們都得主意,保證自己所有安全。
初二我們的校園篇二
湘竹森森,微風(fēng)輕拂,引得竹聲吟吟;明月朗朗,繁星裝點(diǎn),弄得烏云隱現(xiàn)。
題記。
在這明媚的夏日校園,我厭倦了“百般紅紫斗芳菲”的繁花,獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了這抹濃陰。
清晨,沿著這條林蔭小道走進(jìn)教學(xué)樓,道路兩旁有粗壯茂密的大樹(shù),樹(shù)枝樹(shù)葉把整條小路蓋住,清早的晨曦透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái),路上有一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑,顯露出清晨的朝氣。
下午,毒辣的陽(yáng)光炙烤著大地,那林蔭道上高大的樹(shù)卻遮住了陽(yáng)光,帶給這小道無(wú)邊的涼爽。斑駁的光點(diǎn)裝飾著這條小路,顯得有點(diǎn)夢(mèng)幻的色彩。大課間找一方林蔭灑落的空地,和幾個(gè)同學(xué)坐在石凳上繞在石桌前,或交流,或誦讀,或討論,那真是一份怡然!
當(dāng)晚上回家的時(shí)候,夕陽(yáng)正一寸一寸墜落,五彩的霞光映在樹(shù)頂?shù)娜~片上,樹(shù)影在晚風(fēng)的吹拂下變得婆婆娑娑。
在這百花齊放的夏季,沒(méi)有人會(huì)在意,在這校園的角落里,還有著幾片濃陰;矮窄過(guò)道的騰架上面爬滿了嫩綠的藤葉;還有校園后面的一排蒼勁的白樺,站在樹(shù)下向上望,那心形的葉子,隨風(fēng)擺動(dòng)。
美,是繽紛?是斑斕?是五光十色?是簡(jiǎn)約純潔?亦或是翡翠綠光?瑪瑙褐紅?糾結(jié)著對(duì)美的理解,合上那品了數(shù)遍卻品不出韻味的溢滿美之禮贊的大書(shū)。有人說(shuō)“世界本不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!倍矣X(jué)得,在這三十四中的校園里,就算沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的慧眼,也會(huì)被美打動(dòng),因?yàn)樵谶@校園中沒(méi)有一處不美的角落,特別是那抹綠色撐起的濃陰。
初二我們的校園篇三
我現(xiàn)在就讀的學(xué)校是油田第二小學(xué),這兒是一個(gè)美麗的校園,它坐落在任丘路西段,我在這里已經(jīng)度過(guò)了美好的小學(xué)三年。
進(jìn)入校門,首先映入眼簾的就是新教學(xué)樓。新教學(xué)樓的外墻是紫紅色的,還鑲嵌著白色的條紋,這使教學(xué)??雌饋?lái)十分的氣派,還顯得朝氣蓬勃。新教學(xué)校一共有四層,每層有大約有十來(lái)個(gè)教室,可以容納數(shù)千名學(xué)生在這里學(xué)習(xí)。我的班級(jí)在三樓樓梯口右數(shù)第二個(gè)教室,我每天都早早地來(lái)到這里,和同學(xué)們一起認(rèn)真地學(xué)習(xí),開(kāi)心地玩耍。
教學(xué)樓前面是一棵已經(jīng)生長(zhǎng)了多年的大柳樹(shù),它可是我們學(xué)校的“鎮(zhèn)校之寶”,它挺直著身軀一動(dòng)不動(dòng)地屹立在那兒,見(jiàn)證了多少小學(xué)生在這里成長(zhǎng),從這里畢業(yè)。這次,修新教學(xué)校,順便也給大柳樹(shù)理了理長(zhǎng)發(fā),這樣讓它看起來(lái)更精神了。
正對(duì)著大柳樹(shù)的就是莊嚴(yán)的升旗臺(tái),每個(gè)星期一的早上,隨著莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌響起,我們?nèi)5膸熒紩?huì)聚集在升旗臺(tái)前,行著隊(duì)禮,唱著國(guó)歌,目視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起,新的一周就又開(kāi)始了。
教學(xué)樓的左邊,是一塊還沒(méi)有完全硬化的地面,將來(lái)這塊兒會(huì)是一個(gè)塑膠籃球場(chǎng),但現(xiàn)在這里松軟的土地上,布滿了零零碎碎的小石子和泥土、沙子,為了我們的安全,學(xué)校把這兒列為禁區(qū),在沒(méi)有全部整修完成前,不允許我們?cè)谏厦嫱嫠#晌覀兌己芷诖@球場(chǎng)能夠早日修成,我們可以在上面開(kāi)心地打籃球。
雖然我們的校園目前還沒(méi)有綠草如陰的草地,沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大花壇,但我相信,那一天已經(jīng)不遠(yuǎn),我們的校園將來(lái)會(huì)越來(lái)越漂亮?。?!
初二我們的校園篇四
管理和自我管理提高。
校園安全一直是社會(huì)對(duì)學(xué)校要求極高的一個(gè)方面。最近教育部下發(fā)通知:加大安全教育力度強(qiáng)化師生安全意識(shí),《通知》要求,要深入宣傳貫徹***總書(shū)記和黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于安全工作的指示精神,強(qiáng)化對(duì)校園穩(wěn)定和師生安全教育重大意義的認(rèn)識(shí)。要加大對(duì)師生員工安全教育工作的力度,大力宣傳學(xué)校安全工作法律法規(guī),加強(qiáng)師生自防自救教育。等等。
本人認(rèn)為,校園安全,現(xiàn)在從中央到各級(jí)教育部門到各大、中、小學(xué)校、幼兒園、托兒所,都是非常重視的,特別是各校長(zhǎng)、園長(zhǎng)等行政負(fù)責(zé)人,對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都一而再、再而三地強(qiáng)調(diào),各老師確實(shí)也在身體力行地實(shí)行安全教育,學(xué)校也在盡可能地提供一個(gè)無(wú)安全隱患的教育環(huán)境。然而學(xué)校還是不怎么安全,各種學(xué)生傷害事件仍時(shí)有發(fā)生,可見(jiàn)安全教育還是有漏洞的。
校園安全,一是要有無(wú)隱患的安全環(huán)境,學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施布置,都要有良好的安全檢測(cè),大到危房、食物中毒,小到體育設(shè)施電線插座,這是學(xué)校的硬件合格性。二、還要有一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍,熟知各種自防自救技能技巧。三還要有一群配合教師學(xué)校安全教育的學(xué)生,有能力自我保護(hù)和自我防護(hù)。這是學(xué)校的軟件合格,只有做到三者合一,校園才會(huì)真正的安全。
對(duì)此,本人有著這樣的疑問(wèn):對(duì)于學(xué)校的安全,校方是責(zé)無(wú)旁貸,那么學(xué)生呢?他們僅僅只是被害人么?我的回答是:不!原因如下:
一、學(xué)生的教育不僅僅只是在學(xué)校。我們都知道,學(xué)生受教育的途徑有很多,一般我們都認(rèn)為有三種力量在讓學(xué)生受到教育,1、學(xué)校2、社會(huì)3、家庭。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),家庭教育已經(jīng)到了根深蒂固的時(shí)候,家庭對(duì)學(xué)生的.影響這個(gè)時(shí)候已經(jīng)明顯體現(xiàn),而此時(shí)也是學(xué)生可以充分接觸社會(huì)的開(kāi)始,社會(huì)的影響已經(jīng)開(kāi)始,甚至開(kāi)始超過(guò)學(xué)校教育的影響,這也是青少年犯罪存在的隱患,因?yàn)閷W(xué)校是不可能教育學(xué)生如何去犯罪的,甚至違法的事情。所以一旦學(xué)生在校園受到傷害,無(wú)論是什么樣的傷害都?xì)w責(zé)于學(xué)校的話,這是不科學(xué)也不合情理的。
三、學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。有些學(xué)生傷害事故完全是可以避免的,如果學(xué)生能聽(tīng)從老師的話的話。如果說(shuō)從單杠上摔下來(lái)是體育教師責(zé)任和學(xué)校責(zé)任的話,那么學(xué)校、教師、班主任再三強(qiáng)調(diào)課余不能追逐打鬧而偏偏有那么幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生無(wú)視學(xué)校規(guī)定而又在追逐打鬧中受傷,這個(gè)責(zé)任又該誰(shuí)來(lái)承擔(dān)?很多的校園傷害事故都是學(xué)生不遵守學(xué)校規(guī)定、不聽(tīng)教師勸說(shuō)而造成的,而學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)則是學(xué)生身體受傷害的最大前提。
初二我們的校園篇五
當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑向校園,當(dāng)晶瑩的露珠還在草地間滾動(dòng),我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園,薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園。聽(tīng)!瑯瑯悅耳的讀書(shū)聲從教室傳來(lái),每個(gè)人臉上都洋溢著笑容,整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園,花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái),小草上綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。課堂上,同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái),像動(dòng)人的童聲大合唱,音符滿天飛。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,隨著老師的一聲“下課!”同學(xué)們狂跑著去操場(chǎng),課間十分鐘是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光。操場(chǎng)上有打羽毛球的、有跳繩的、還有打籃球的???那有一位總是發(fā)不出去球的同學(xué)。有一位和藹的老師走過(guò)去,手把手的教那位同學(xué)怎么發(fā)球,時(shí)不時(shí)還和其他的同學(xué)切磋呢!可結(jié)果只能用四個(gè)字說(shuō),那就是“不相上下”。這時(shí)的老師讓我們覺(jué)得不再像是課堂上嚴(yán)肅的老師,而像是跟我們一起歡樂(lè)的玩耍的大朋友!課間的校園,到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。
校園——我們成長(zhǎng)的好伙伴,你的陽(yáng)光和美麗一直陪伴著我們成長(zhǎng),給予我們希望帶給了我們無(wú)限的快樂(lè),我永遠(yuǎn)愛(ài)你我美麗的校園!
初二我們的校園篇六
冬日里的陽(yáng)光,雖不像春天那樣溫暖照人,也不像秋日一樣歡慶豐收,更不像酷暑一樣驕陽(yáng)似火。卻也十分柔和,十分耀眼。
我心情愉悅地踏著灑在路上的陽(yáng)光來(lái)到校園。一進(jìn)校門,先是身戴紅色值日條幅的八個(gè)小門衛(wèi),他們筆直地站在校門兩側(cè),檢查魚(yú)貫而入的同學(xué)們是否按要求佩戴紅領(lǐng)巾。再走幾步,映入眼簾的是花壇中間的升旗臺(tái)。旗桿上已升起一面五星紅旗,隨風(fēng)飄搖,像在微風(fēng)中的細(xì)絲,又像是大樹(shù)上一片嫩葉。
升旗臺(tái)后面是飽經(jīng)風(fēng)霜的教學(xué)樓,它已經(jīng)有約百年的歷史啦,有數(shù)不勝數(shù)的學(xué)生坐在里面學(xué)習(xí)過(guò)。它又經(jīng)歷了多少風(fēng)雨?它可是一個(gè)元老級(jí)的功臣啊,我們可要好好愛(ài)護(hù)它!
升旗臺(tái)左側(cè)的文化墻邊有一棵老梧桐,也與教學(xué)樓“同生共死”,早就成為親密的“兄弟”了。這棵梧桐雖算不上很粗,但也要2個(gè)人才能將它抱住。它的葉子不計(jì)其數(shù),在風(fēng)中,仿佛是一只只在鼓掌的大手,甚是有趣。
升旗臺(tái)前面是幾年前才修建的“棋廊”,那兒有刻好的石頭棋桌和固定在四周的四個(gè)小石凳,地下是光滑的石”磚。頂上是藤陰棚,到了夏天,有很多綠色植物排滿棚頂,人坐在石凳上下棋,可涼快了。
“叮鈴……”早讀鈴打響了,剛才還在校園里談笑風(fēng)生的同學(xué)們,一下子全部像奔騰的快馬,飛快地奔向教室,腳步聲“啪啪”響,書(shū)包里的文具、書(shū)本發(fā)出如炒豆子的聲音,還不時(shí)伴有同學(xué)們互相催促“快點(diǎn)兒,要遲到啦”的呼喊聲。
初二我們的校園篇七
走進(jìn)校門,抬頭看見(jiàn)的是4根銀白色的柱子。高15米,粗1.9米,高大雄偉,氣勢(shì)磅礴。
看完了階梯教室,我又上了2樓的音樂(lè)教室,一進(jìn)們,就看見(jiàn)墻上寫(xiě)著的幾個(gè)大字:音樂(lè)是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。音樂(lè)教室的門旁有一架鋼琴。墻上有老師精心剪成的小姑娘在跳舞,屋頂布置著彩色的花環(huán),閃閃發(fā)光,教室四周擺放著各種各樣的樂(lè)器,教室中央鋪著大大的地毯,是供同學(xué)們唱歌跳舞用的。
我們還參觀了電腦室,剛進(jìn)門就看見(jiàn)后面墻上寫(xiě)著幾個(gè)大字:"電腦要從娃娃抓起",這話是鄧小平爺爺說(shuō)的。這里一共裝有46臺(tái)電腦,全部由老師一個(gè)人控制,如果有人不認(rèn)真聽(tīng)講,或講小話,老師就會(huì)發(fā)過(guò)來(lái)5個(gè)大子:"請(qǐng)不要講話!"這時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)就會(huì)自覺(jué)地停下來(lái)。電腦多么有趣呀!
我們參觀完了,我的心久久不能平靜,我覺(jué)得我們的學(xué)校多好??!在這么好的校園環(huán)境中我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)!
初二我們的校園篇八
在我們校園的東南角,有一個(gè)美麗的花唄。
每當(dāng)五顏六色的春天來(lái)臨時(shí),花唄里的桃樹(shù)就伸出無(wú)數(shù)的枝條。粉紅色的桃花一朵接一朵,擠滿了整個(gè)枝頭,它們像一群頑童,爭(zhēng)先恐后地讓人觀賞它們艷麗的容顏。如果你打開(kāi)厚厚的花朵,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的小生命,——樹(shù)旁邊的草。這些小生命一定也希望人們欣賞自己。可惜他們太弱小,只能生活在那些都很美的桃花下。
夏天來(lái)了,花唄突然變了。高大英俊的柳樹(shù)站在花唄周圍。柳樹(shù)像新娘,頭上掛著一串串綠色的珍珠,在風(fēng)中飄揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生們?cè)诹胰障鲁龊箷r(shí),他們自然會(huì)來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。但是一瞬間,你會(huì)覺(jué)得清涼,剛才的熱度已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤。
蕭瑟的秋天來(lái)了,花唄里滿是枯枝敗葉。但就在落葉的中央,幾朵姿態(tài)各異、顏色各異的菊花隨風(fēng)搖擺,不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香。雖然花唄里的菊花很少,但是因?yàn)樗鼈冇幸运闃s的性格,所以受到我們同學(xué)的稱贊。
年底了,冬天來(lái)了。雪花飛舞,白花凋零。在這個(gè)寒冷的冬天,只有紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈。那些紅色的漿果像鋼鐵戰(zhàn)士一樣直立在大雪中。難怪人們用紅莓來(lái)比喻以風(fēng)雪為榮的英雄。
在我們校園的這個(gè)花唄里,它就像一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師,根據(jù)一年的季節(jié)變換各種花草樹(shù)木,總是給我們美的享受。
初二我們的校園篇九
我們的校園是一個(gè)生機(jī)勃勃,環(huán)境幽雅的大花園。這里有迷人的四季,奮發(fā)向上的同學(xué)。是個(gè)可愛(ài)的地方。
春天,萬(wàn)物從睡夢(mèng)中蘇醒,青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩綠的小芽。迎春花早早地把這個(gè)消息告訴了同學(xué)們,一簇簇,一叢叢金黃色的細(xì)小的花朵,從那茂密得像一團(tuán)團(tuán)綠云似的枝葉里探出頭來(lái),散發(fā)出濃濃的帶有一股甜絲絲的味道的幽香。白玉蘭知道這個(gè)消息也迎著春風(fēng)開(kāi)了一樹(shù)潔白的花朵,像雪、像玉、像云、像飛濺的浪花。同學(xué)們走在芳香四溢的校園里,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。
夏天,學(xué)校體藝館旁邊的梧桐樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層。深綠色的葉子大大的,像巴掌,一層層,一串串,像一頂頂巨大的綠絨大傘。蓮花池里的蓮花已經(jīng)開(kāi)了,蓮葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白蓮花、粉蓮花在這些大圓盤之間冒出來(lái),有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒、有的花瓣已經(jīng)全部展開(kāi),露出嫩黃的小蓮蓬。每當(dāng)下課鈴一響,同學(xué)們都喜歡在梧桐樹(shù)下嬉戲,在蓮花池邊欣賞蓮花的曼妙身姿。
秋天的校園就更美了,梧桐樹(shù)的葉子變黃了,一陣秋風(fēng)吹過(guò),梧桐葉隨風(fēng)飄落,猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶。楓葉看見(jiàn)了,也來(lái)湊熱鬧,瞧!那楓葉火紅火紅,在秋風(fēng)吹拂下一個(gè)勁地飄舞,在人們的稱贊中一個(gè)勁地展示自己柔美的身姿,望著火紅的楓樹(shù),讓人不禁想起“霜葉紅于二月花?!?BR> 冬天的校園是如詩(shī)如畫(huà)的,潔白的雪花跳著天鵝舞,從天上紛紛飄落下來(lái),蓮花池邊上的垂柳垂下條條銀鏈,在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光芒,像一顆顆晶瑩的寶石。一下課,同學(xué)們紛紛跑出教室,和雪混成一片,到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
校園的四季五彩繽紛,迷人可愛(ài),我愛(ài)我的校園!
初二我們的校園篇十
我們的學(xué)校是邾城街中心小學(xué),位于新洲區(qū)邾城街化樂(lè)路。從繁華的新洲大街走進(jìn)化樂(lè)路的巷內(nèi),你會(huì)被“孔子使子路問(wèn)津”這幾個(gè)金色的大字所吸引。這,便是我們的學(xué)校!看到這幾個(gè)大字,讓我情不自禁地想到了學(xué)校的校訓(xùn):?jiǎn)柦蛑逻h(yuǎn);也深深地感受到了學(xué)校悠久的歷史;和厚重的文化底蘊(yùn)。
走進(jìn)校門,兩邊是寬敞明亮的教學(xué)樓:左邊是大成樓,右邊是求真樓。
上課鈴響了,有的教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲,此起彼伏???!同學(xué)們讀得多認(rèn)真呀,連樹(shù)上的知了都停止了鳴叫,深深地被他們的讀書(shū)聲所吸引;有的.教室安靜極了,老師繪聲繪色地在講臺(tái)上講著課,同學(xué)們小背挺得直直的,聽(tīng)得津津有味;有的教室氣氛可熱烈啦:音樂(lè)聲、嘻笑聲、吶喊聲匯成一首美妙的音符……原來(lái)他們正在上音活課,他們是那么地快樂(lè)!
不一會(huì)兒,操場(chǎng)上突然沸騰起來(lái):歡樂(lè)的課間來(lái)到了!同學(xué)們一窩蜂地來(lái)到操場(chǎng)上、花壇邊、大樹(shù)下。他們有的坐在樹(shù)蔭下“侃大山”;有的在操場(chǎng)上追逐打鬧;還有的捧著本書(shū)坐在石凳上聚精會(huì)神地看起來(lái)。這個(gè)時(shí)候的我,在干嘛呢?你常常會(huì)在花壇邊,發(fā)現(xiàn)我的身影。那個(gè)趴在花壇臺(tái)階上,看蝸牛的便是我啦!靜靜地觀察著土壤里慢慢蠕動(dòng)的蝸牛,是我最感興趣的一件事。感覺(jué)它們神奇而又有趣。觀察它們,時(shí)間仿佛也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。
我愛(ài)我們的校園,愛(ài)我們最敬愛(ài)的老師,愛(ài)我們最親愛(ài)的的同學(xué)們,愛(ài)花壇里那些神奇的小蝸牛們!我們的校園,它有時(shí)候會(huì)像一塊魔法石,讓我留戀忘返,讓我舍不得歸家!
初二我們的校園篇十一
在這個(gè)世界我們不知道的比我們知道的還很多比如說(shuō);我們不知道,我們的身上有著太大的責(zé)任壓的我們喘不過(guò)氣,我們不知道的,這里有我們最愛(ài)的人,父母,朋友愿意為我們點(diǎn)一盞燈幫我們照亮我們的前途,我們不知道的,我們身邊有我們的朋友,父母愿替我們分擔(dān)。我們不知道的,我們是,我們自己父母心里的天使。
我們每一個(gè)人都不知的;我們不知道星辰大海是,我們的終點(diǎn)。我們每一個(gè)人應(yīng)該知道,這里有人在等待我們,努力奮斗,拼搏,互幫互助。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用新的眼睛了解整個(gè)世界應(yīng)該學(xué)會(huì)我們不知道的,應(yīng)該扎實(shí)我們知道的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)展開(kāi)翅膀努力的,自由自在的飛翔,我們還應(yīng)該知道追夢(mèng),是我們每一個(gè)人包括我,你,的最初的信仰。我們應(yīng)學(xué)會(huì)讓希望散落在整個(gè)世界,為夢(mèng)想拼搏,一起加油。
我們知道的,我們不知道的還挺多我們一起學(xué)會(huì)我們不知道的,扎實(shí)我們知道的好嗎?你們覺(jué)得怎樣?讓我們一起學(xué)習(xí)我們不知道的的把。
初二我們的校園篇十二
我們的學(xué)校是一所美麗的農(nóng)村小學(xué)。
我一進(jìn)到校園,首先映入眼簾的就是花壇上的“百年毓秀”四個(gè)大字和高高飄揚(yáng)的五星紅旗。神舟大禮堂巍然立在花壇的右側(cè)。突然,“啪啪啪”一陣聲音從大禮堂里傳來(lái)。哦,那是女排隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練。一推開(kāi)門,兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,這就是我們班的陳珍妮和張勝男了。她們忘我的練習(xí)著,額頭上的汗珠順著臉頰流在了墊子上,墊子上出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水痕,而她們連臉上的汗水也顧不得擦掉。為了不影響她們,我就從側(cè)門出去了。
側(cè)門旁是一大片花壇,花壇里的花五彩繽紛,有紅的,有淺綠的,有白的,還有紫的,美麗極了。
接著我來(lái)到了石埕上,一到下課,這兒就是同學(xué)們的天堂了,有的在跳皮繩,有的在跳格子,還有的在跑步,不是發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)。有時(shí),我也回去湊湊熱鬧。
坐落在石埕北面的就是紀(jì)念樓了。紀(jì)念樓就分成三個(gè)部分,分別是東座教學(xué)樓和西座教學(xué)樓,中間再夾著一座綜合樓,敲,我們的班級(jí)就在東座教學(xué)樓。我們?cè)谶@兒,盡情的遨游于知識(shí)的海洋。
繼續(xù)往南走,就到了草坪。春天來(lái)了,小草從地底下鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。我最喜歡躺在柔軟的草地上,小草似乎一點(diǎn)兒也不生氣,還張開(kāi)它們的懷抱擁抱著我。蔚藍(lán)的天空,白云悠悠,有時(shí)還會(huì)來(lái)一場(chǎng)絢麗多姿的表演,馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)“白老虎”還領(lǐng)著隊(duì)員們向大家致敬呢!多有趣呀!有時(shí),我干脆閉上雙眼,感受微風(fēng)從我臉頰拂過(guò),這是多么愜意啊。
順著樓梯回到校門前的石埕,石埕邊的籃球場(chǎng)上又開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的比賽。這比賽可真是龍爭(zhēng)虎斗??!欣賞了這場(chǎng)比賽,我意猶未盡的走出了校門。
校園里的一草一木、一花一樹(shù)深深的烙印在我的腦海中,多美?。∥姨貏e喜愛(ài)我的校園。
初二我們的校園篇十三
當(dāng)成功與失敗共存,挫折與希望同在,淚水與微笑結(jié)伴,痛苦與幸福相隨的時(shí)候,初二便來(lái)臨了。
告別了初一的風(fēng)花雪月,告別了初一的幼稚頑皮,告別了初一的喜怒哀樂(lè),迎來(lái)了新的挑戰(zhàn),一個(gè)充滿成功、充滿艱辛的奮斗歷程。
如果說(shuō)初一只是初中的試驗(yàn)階段,那么初二便是初中的主體,學(xué)習(xí)更加繁重,生活更加枯燥,但繁重后面有輕松,枯燥之中也有歡愉。我們既能夠在考場(chǎng)上淋漓盡致地發(fā)揮自己的才能,又能夠在球場(chǎng)上隨心所欲“玩弄”自己的球技;我們既能夠在課堂上坐如鐘,操場(chǎng)上站如松,又能夠在百米沖刺中跑如風(fēng)。能靜能動(dòng),能學(xué)能玩,這,便是我們初二學(xué)生的本色。
如果說(shuō)初一時(shí)我們還對(duì)自己一無(wú)所知的話,那么已對(duì)自己有了信心。當(dāng)困難襲來(lái)時(shí),我們沉著、冷靜,相信自己有能力克服困難,最后,我們做到了,我們攻克了困難,繼續(xù)前進(jìn);當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí),即便是淚流滿面,我們?nèi)匀怀錆M信心,眼中有淚水,心中有希望,化希望為動(dòng)力,沖破黑暗,重見(jiàn)光明。大大方方,瀟瀟灑灑地為自己鼓掌,這,便是我們初二學(xué)生的特點(diǎn)。
如果說(shuō)初一時(shí)我們還是調(diào)皮無(wú)知的小孩,那么則顯得非常懂事。回到家,看到忙碌的父母,看到他們頭上一絲絲銀發(fā),不禁感嘆父母為自己付出得太多太多了,則在父母生日獻(xiàn)上了一份自己精心準(zhǔn)備的禮物以表孝心。更加懂事,更加明理,這便是我們初二學(xué)生的一大亮點(diǎn)。
對(duì)希望更加執(zhí)著,對(duì)信念更加堅(jiān)定,對(duì)成功更加渴望。問(wèn)心無(wú)愧、意志堅(jiān)定、步伐穩(wěn)健地走在人生大道上,這便是。
初二我們的校園篇十四
我家暑假去長(zhǎng)白山玩。
我們來(lái)到了長(zhǎng)白山入口,那里人來(lái)人往,熱鬧非凡!我們排隊(duì)帶我們到山腳。過(guò)了一會(huì)兒,車到了,我們上了車。我看著車外的森林,郁郁蔥蔥,蜜蜂和蝴蝶不時(shí)飛過(guò),形成一幅美麗的畫(huà)面。
不一會(huì)兒,我們到了。這里很涼爽,空氣清新,就像一個(gè)天然的氧吧。這里的山與山相連,有大面積的樹(shù)木和草原。巖石和巨大的巖石從地面升起,雄偉而陡峭,就像用刀和斧頭切割一樣。近看它們是一個(gè)獨(dú)立的整體,從遠(yuǎn)處看它們似乎是連載在一起的。他們沒(méi)有華山那樣的石墻,太單調(diào)了。這些深層巖石堆積成整齊的山脈。無(wú)論是在懸崖上還是深谷上,都或多或少點(diǎn)綴著樹(shù)木,如簾谷藤和一簇簇雜草。好像是墨色滲透在精細(xì)的宣紙上,有天然的情趣,沒(méi)有人工痕跡。
在山腳下,我看到了一個(gè)雪白的瀑布,大量的冷空氣向我撲來(lái)。天氣太涼爽了,我走進(jìn)了山里。這時(shí),我看不見(jiàn)瀑布,但我能聽(tīng)到瀑布往下流。當(dāng)我來(lái)到瀑布時(shí),水聲震耳欲聾。瀑布撞在巖石上,海浪頑皮地?fù)湎蛭?,??!太酷了!長(zhǎng)白瀑布不比黃果樹(shù)瀑布差。這讓我想起一句詩(shī):銀河飛降三千尺,疑銀河已隕落九天。
然后,我們坐車去了天池。我坐在車?yán)?,陶醉在車外的云海中。云與云相連,像一望無(wú)際的大海,很美!很快就到了天池腳下,我小心翼翼的爬上去,因?yàn)檫@里的地質(zhì)很松散,所以要小心。不知道為什么,一年四季都很冷。步行到天池大約需要十分鐘。天池是藍(lán)色的,像一個(gè)無(wú)盡的藍(lán)色水晶。那邊下雪了,還有一些韓國(guó)人住在那里!天池不僅美麗,還有一些美麗的傳說(shuō)!據(jù)說(shuō)這里出現(xiàn)過(guò)很多水怪,給天池增添了不少神秘色彩。我們又去了小天池湖、鹿苑潭湖和地下森林。這些地方非常漂亮,我很驚訝!
長(zhǎng)白山,你是我心中最美的山,我愛(ài)你!
初二我們的校園篇一
安全,是每個(gè)人都希望的,誰(shuí)都希望自己和家人的一生是安全的。
我今天要講的校園安全及防護(hù)技巧是:防火和遇到火災(zāi)如何逃生,防騙和受騙原因,如何防騙。
首先,我講的是校園安全之防火。每個(gè)學(xué)校都有學(xué)生宿舍、老師宿舍,我提醒老師或同學(xué),不要私自在住地、宿舍亂拉電線,不準(zhǔn)使用電爐子、熱水器、電吹風(fēng)、電熱杯等等電器設(shè)備。使用過(guò)的廢紙及時(shí)清掃,以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易爆物品。臺(tái)燈不要靠近枕邊,不要在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū),室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。在宿舍里,如果真的引起火災(zāi)逃生方法我一一告訴你們:1、火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷,把衣服臨時(shí)披上或過(guò)著濕毛毯、濕被褥勇敢的沖出去,但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。2、在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。3、如果宿舍再高樓層,不要跳樓,順勢(shì)滑下。4、當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒、醒目物體不停地發(fā)出呼救信號(hào),以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),組織營(yíng)救。
接著,我講的是校園衛(wèi)生之防騙。我知道,有恒多同學(xué)去讀書(shū),家里學(xué)校很遠(yuǎn),從家到學(xué)校的這段距離,他們就在路上玩有些時(shí)候會(huì)被人騙。我現(xiàn)在簡(jiǎn)單地向你們介紹一下詐騙者常用的1、假冒身份,流竄行騙。2、投其所好,引誘上騙。3、招聘為名,設(shè)置圈套。4、以次充好,惡意行騙。5、虛請(qǐng)家教,實(shí)為掠“色”。6、精心策劃,網(wǎng)上行騙。現(xiàn)在我簡(jiǎn)單介紹受騙原因。俗話說(shuō):“貪小便宜吃大虧”。在發(fā)生的詐騙案中,受害者都是為了謀取個(gè)人利益,貪占便宜,輕信他人,而上當(dāng)受騙。犯罪分子就是抓住了這些人的心理特點(diǎn),進(jìn)行詐騙的。接下來(lái)我給大家介紹一下如何進(jìn)行防騙,來(lái)講一點(diǎn)。識(shí)破身份偽裝。詐騙分子常常以各種身份出現(xiàn):國(guó)外代理商,領(lǐng)導(dǎo)親屬,華僑,軍官等。有時(shí)用“托”稱來(lái)人是首長(zhǎng)乘高級(jí)車等。遇這種不要急于表態(tài),,不要草率相信,要仔細(xì)觀察。從言談話語(yǔ)中找出破綻,辨別真?zhèn)巍?BR> 每個(gè)人都得把“安全”兩字牢牢記在心里,不管是校園安全、食品安全、交通安全、人身安全等等,我們都得主意,保證自己所有安全。
初二我們的校園篇二
湘竹森森,微風(fēng)輕拂,引得竹聲吟吟;明月朗朗,繁星裝點(diǎn),弄得烏云隱現(xiàn)。
題記。
在這明媚的夏日校園,我厭倦了“百般紅紫斗芳菲”的繁花,獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了這抹濃陰。
清晨,沿著這條林蔭小道走進(jìn)教學(xué)樓,道路兩旁有粗壯茂密的大樹(shù),樹(shù)枝樹(shù)葉把整條小路蓋住,清早的晨曦透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái),路上有一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑,顯露出清晨的朝氣。
下午,毒辣的陽(yáng)光炙烤著大地,那林蔭道上高大的樹(shù)卻遮住了陽(yáng)光,帶給這小道無(wú)邊的涼爽。斑駁的光點(diǎn)裝飾著這條小路,顯得有點(diǎn)夢(mèng)幻的色彩。大課間找一方林蔭灑落的空地,和幾個(gè)同學(xué)坐在石凳上繞在石桌前,或交流,或誦讀,或討論,那真是一份怡然!
當(dāng)晚上回家的時(shí)候,夕陽(yáng)正一寸一寸墜落,五彩的霞光映在樹(shù)頂?shù)娜~片上,樹(shù)影在晚風(fēng)的吹拂下變得婆婆娑娑。
在這百花齊放的夏季,沒(méi)有人會(huì)在意,在這校園的角落里,還有著幾片濃陰;矮窄過(guò)道的騰架上面爬滿了嫩綠的藤葉;還有校園后面的一排蒼勁的白樺,站在樹(shù)下向上望,那心形的葉子,隨風(fēng)擺動(dòng)。
美,是繽紛?是斑斕?是五光十色?是簡(jiǎn)約純潔?亦或是翡翠綠光?瑪瑙褐紅?糾結(jié)著對(duì)美的理解,合上那品了數(shù)遍卻品不出韻味的溢滿美之禮贊的大書(shū)。有人說(shuō)“世界本不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!倍矣X(jué)得,在這三十四中的校園里,就算沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的慧眼,也會(huì)被美打動(dòng),因?yàn)樵谶@校園中沒(méi)有一處不美的角落,特別是那抹綠色撐起的濃陰。
初二我們的校園篇三
我現(xiàn)在就讀的學(xué)校是油田第二小學(xué),這兒是一個(gè)美麗的校園,它坐落在任丘路西段,我在這里已經(jīng)度過(guò)了美好的小學(xué)三年。
進(jìn)入校門,首先映入眼簾的就是新教學(xué)樓。新教學(xué)樓的外墻是紫紅色的,還鑲嵌著白色的條紋,這使教學(xué)??雌饋?lái)十分的氣派,還顯得朝氣蓬勃。新教學(xué)校一共有四層,每層有大約有十來(lái)個(gè)教室,可以容納數(shù)千名學(xué)生在這里學(xué)習(xí)。我的班級(jí)在三樓樓梯口右數(shù)第二個(gè)教室,我每天都早早地來(lái)到這里,和同學(xué)們一起認(rèn)真地學(xué)習(xí),開(kāi)心地玩耍。
教學(xué)樓前面是一棵已經(jīng)生長(zhǎng)了多年的大柳樹(shù),它可是我們學(xué)校的“鎮(zhèn)校之寶”,它挺直著身軀一動(dòng)不動(dòng)地屹立在那兒,見(jiàn)證了多少小學(xué)生在這里成長(zhǎng),從這里畢業(yè)。這次,修新教學(xué)校,順便也給大柳樹(shù)理了理長(zhǎng)發(fā),這樣讓它看起來(lái)更精神了。
正對(duì)著大柳樹(shù)的就是莊嚴(yán)的升旗臺(tái),每個(gè)星期一的早上,隨著莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌響起,我們?nèi)5膸熒紩?huì)聚集在升旗臺(tái)前,行著隊(duì)禮,唱著國(guó)歌,目視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起,新的一周就又開(kāi)始了。
教學(xué)樓的左邊,是一塊還沒(méi)有完全硬化的地面,將來(lái)這塊兒會(huì)是一個(gè)塑膠籃球場(chǎng),但現(xiàn)在這里松軟的土地上,布滿了零零碎碎的小石子和泥土、沙子,為了我們的安全,學(xué)校把這兒列為禁區(qū),在沒(méi)有全部整修完成前,不允許我們?cè)谏厦嫱嫠#晌覀兌己芷诖@球場(chǎng)能夠早日修成,我們可以在上面開(kāi)心地打籃球。
雖然我們的校園目前還沒(méi)有綠草如陰的草地,沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大花壇,但我相信,那一天已經(jīng)不遠(yuǎn),我們的校園將來(lái)會(huì)越來(lái)越漂亮?。?!
初二我們的校園篇四
管理和自我管理提高。
校園安全一直是社會(huì)對(duì)學(xué)校要求極高的一個(gè)方面。最近教育部下發(fā)通知:加大安全教育力度強(qiáng)化師生安全意識(shí),《通知》要求,要深入宣傳貫徹***總書(shū)記和黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于安全工作的指示精神,強(qiáng)化對(duì)校園穩(wěn)定和師生安全教育重大意義的認(rèn)識(shí)。要加大對(duì)師生員工安全教育工作的力度,大力宣傳學(xué)校安全工作法律法規(guī),加強(qiáng)師生自防自救教育。等等。
本人認(rèn)為,校園安全,現(xiàn)在從中央到各級(jí)教育部門到各大、中、小學(xué)校、幼兒園、托兒所,都是非常重視的,特別是各校長(zhǎng)、園長(zhǎng)等行政負(fù)責(zé)人,對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都一而再、再而三地強(qiáng)調(diào),各老師確實(shí)也在身體力行地實(shí)行安全教育,學(xué)校也在盡可能地提供一個(gè)無(wú)安全隱患的教育環(huán)境。然而學(xué)校還是不怎么安全,各種學(xué)生傷害事件仍時(shí)有發(fā)生,可見(jiàn)安全教育還是有漏洞的。
校園安全,一是要有無(wú)隱患的安全環(huán)境,學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施布置,都要有良好的安全檢測(cè),大到危房、食物中毒,小到體育設(shè)施電線插座,這是學(xué)校的硬件合格性。二、還要有一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍,熟知各種自防自救技能技巧。三還要有一群配合教師學(xué)校安全教育的學(xué)生,有能力自我保護(hù)和自我防護(hù)。這是學(xué)校的軟件合格,只有做到三者合一,校園才會(huì)真正的安全。
對(duì)此,本人有著這樣的疑問(wèn):對(duì)于學(xué)校的安全,校方是責(zé)無(wú)旁貸,那么學(xué)生呢?他們僅僅只是被害人么?我的回答是:不!原因如下:
一、學(xué)生的教育不僅僅只是在學(xué)校。我們都知道,學(xué)生受教育的途徑有很多,一般我們都認(rèn)為有三種力量在讓學(xué)生受到教育,1、學(xué)校2、社會(huì)3、家庭。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),家庭教育已經(jīng)到了根深蒂固的時(shí)候,家庭對(duì)學(xué)生的.影響這個(gè)時(shí)候已經(jīng)明顯體現(xiàn),而此時(shí)也是學(xué)生可以充分接觸社會(huì)的開(kāi)始,社會(huì)的影響已經(jīng)開(kāi)始,甚至開(kāi)始超過(guò)學(xué)校教育的影響,這也是青少年犯罪存在的隱患,因?yàn)閷W(xué)校是不可能教育學(xué)生如何去犯罪的,甚至違法的事情。所以一旦學(xué)生在校園受到傷害,無(wú)論是什么樣的傷害都?xì)w責(zé)于學(xué)校的話,這是不科學(xué)也不合情理的。
三、學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。有些學(xué)生傷害事故完全是可以避免的,如果學(xué)生能聽(tīng)從老師的話的話。如果說(shuō)從單杠上摔下來(lái)是體育教師責(zé)任和學(xué)校責(zé)任的話,那么學(xué)校、教師、班主任再三強(qiáng)調(diào)課余不能追逐打鬧而偏偏有那么幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生無(wú)視學(xué)校規(guī)定而又在追逐打鬧中受傷,這個(gè)責(zé)任又該誰(shuí)來(lái)承擔(dān)?很多的校園傷害事故都是學(xué)生不遵守學(xué)校規(guī)定、不聽(tīng)教師勸說(shuō)而造成的,而學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)則是學(xué)生身體受傷害的最大前提。
初二我們的校園篇五
當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑向校園,當(dāng)晶瑩的露珠還在草地間滾動(dòng),我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園,薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園。聽(tīng)!瑯瑯悅耳的讀書(shū)聲從教室傳來(lái),每個(gè)人臉上都洋溢著笑容,整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園,花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái),小草上綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。課堂上,同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái),像動(dòng)人的童聲大合唱,音符滿天飛。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,隨著老師的一聲“下課!”同學(xué)們狂跑著去操場(chǎng),課間十分鐘是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光。操場(chǎng)上有打羽毛球的、有跳繩的、還有打籃球的???那有一位總是發(fā)不出去球的同學(xué)。有一位和藹的老師走過(guò)去,手把手的教那位同學(xué)怎么發(fā)球,時(shí)不時(shí)還和其他的同學(xué)切磋呢!可結(jié)果只能用四個(gè)字說(shuō),那就是“不相上下”。這時(shí)的老師讓我們覺(jué)得不再像是課堂上嚴(yán)肅的老師,而像是跟我們一起歡樂(lè)的玩耍的大朋友!課間的校園,到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。
校園——我們成長(zhǎng)的好伙伴,你的陽(yáng)光和美麗一直陪伴著我們成長(zhǎng),給予我們希望帶給了我們無(wú)限的快樂(lè),我永遠(yuǎn)愛(ài)你我美麗的校園!
初二我們的校園篇六
冬日里的陽(yáng)光,雖不像春天那樣溫暖照人,也不像秋日一樣歡慶豐收,更不像酷暑一樣驕陽(yáng)似火。卻也十分柔和,十分耀眼。
我心情愉悅地踏著灑在路上的陽(yáng)光來(lái)到校園。一進(jìn)校門,先是身戴紅色值日條幅的八個(gè)小門衛(wèi),他們筆直地站在校門兩側(cè),檢查魚(yú)貫而入的同學(xué)們是否按要求佩戴紅領(lǐng)巾。再走幾步,映入眼簾的是花壇中間的升旗臺(tái)。旗桿上已升起一面五星紅旗,隨風(fēng)飄搖,像在微風(fēng)中的細(xì)絲,又像是大樹(shù)上一片嫩葉。
升旗臺(tái)后面是飽經(jīng)風(fēng)霜的教學(xué)樓,它已經(jīng)有約百年的歷史啦,有數(shù)不勝數(shù)的學(xué)生坐在里面學(xué)習(xí)過(guò)。它又經(jīng)歷了多少風(fēng)雨?它可是一個(gè)元老級(jí)的功臣啊,我們可要好好愛(ài)護(hù)它!
升旗臺(tái)左側(cè)的文化墻邊有一棵老梧桐,也與教學(xué)樓“同生共死”,早就成為親密的“兄弟”了。這棵梧桐雖算不上很粗,但也要2個(gè)人才能將它抱住。它的葉子不計(jì)其數(shù),在風(fēng)中,仿佛是一只只在鼓掌的大手,甚是有趣。
升旗臺(tái)前面是幾年前才修建的“棋廊”,那兒有刻好的石頭棋桌和固定在四周的四個(gè)小石凳,地下是光滑的石”磚。頂上是藤陰棚,到了夏天,有很多綠色植物排滿棚頂,人坐在石凳上下棋,可涼快了。
“叮鈴……”早讀鈴打響了,剛才還在校園里談笑風(fēng)生的同學(xué)們,一下子全部像奔騰的快馬,飛快地奔向教室,腳步聲“啪啪”響,書(shū)包里的文具、書(shū)本發(fā)出如炒豆子的聲音,還不時(shí)伴有同學(xué)們互相催促“快點(diǎn)兒,要遲到啦”的呼喊聲。
初二我們的校園篇七
走進(jìn)校門,抬頭看見(jiàn)的是4根銀白色的柱子。高15米,粗1.9米,高大雄偉,氣勢(shì)磅礴。
看完了階梯教室,我又上了2樓的音樂(lè)教室,一進(jìn)們,就看見(jiàn)墻上寫(xiě)著的幾個(gè)大字:音樂(lè)是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。音樂(lè)教室的門旁有一架鋼琴。墻上有老師精心剪成的小姑娘在跳舞,屋頂布置著彩色的花環(huán),閃閃發(fā)光,教室四周擺放著各種各樣的樂(lè)器,教室中央鋪著大大的地毯,是供同學(xué)們唱歌跳舞用的。
我們還參觀了電腦室,剛進(jìn)門就看見(jiàn)后面墻上寫(xiě)著幾個(gè)大字:"電腦要從娃娃抓起",這話是鄧小平爺爺說(shuō)的。這里一共裝有46臺(tái)電腦,全部由老師一個(gè)人控制,如果有人不認(rèn)真聽(tīng)講,或講小話,老師就會(huì)發(fā)過(guò)來(lái)5個(gè)大子:"請(qǐng)不要講話!"這時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)就會(huì)自覺(jué)地停下來(lái)。電腦多么有趣呀!
我們參觀完了,我的心久久不能平靜,我覺(jué)得我們的學(xué)校多好??!在這么好的校園環(huán)境中我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)!
初二我們的校園篇八
在我們校園的東南角,有一個(gè)美麗的花唄。
每當(dāng)五顏六色的春天來(lái)臨時(shí),花唄里的桃樹(shù)就伸出無(wú)數(shù)的枝條。粉紅色的桃花一朵接一朵,擠滿了整個(gè)枝頭,它們像一群頑童,爭(zhēng)先恐后地讓人觀賞它們艷麗的容顏。如果你打開(kāi)厚厚的花朵,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的小生命,——樹(shù)旁邊的草。這些小生命一定也希望人們欣賞自己。可惜他們太弱小,只能生活在那些都很美的桃花下。
夏天來(lái)了,花唄突然變了。高大英俊的柳樹(shù)站在花唄周圍。柳樹(shù)像新娘,頭上掛著一串串綠色的珍珠,在風(fēng)中飄揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生們?cè)诹胰障鲁龊箷r(shí),他們自然會(huì)來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。但是一瞬間,你會(huì)覺(jué)得清涼,剛才的熱度已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤。
蕭瑟的秋天來(lái)了,花唄里滿是枯枝敗葉。但就在落葉的中央,幾朵姿態(tài)各異、顏色各異的菊花隨風(fēng)搖擺,不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香。雖然花唄里的菊花很少,但是因?yàn)樗鼈冇幸运闃s的性格,所以受到我們同學(xué)的稱贊。
年底了,冬天來(lái)了。雪花飛舞,白花凋零。在這個(gè)寒冷的冬天,只有紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈。那些紅色的漿果像鋼鐵戰(zhàn)士一樣直立在大雪中。難怪人們用紅莓來(lái)比喻以風(fēng)雪為榮的英雄。
在我們校園的這個(gè)花唄里,它就像一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師,根據(jù)一年的季節(jié)變換各種花草樹(shù)木,總是給我們美的享受。
初二我們的校園篇九
我們的校園是一個(gè)生機(jī)勃勃,環(huán)境幽雅的大花園。這里有迷人的四季,奮發(fā)向上的同學(xué)。是個(gè)可愛(ài)的地方。
春天,萬(wàn)物從睡夢(mèng)中蘇醒,青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩綠的小芽。迎春花早早地把這個(gè)消息告訴了同學(xué)們,一簇簇,一叢叢金黃色的細(xì)小的花朵,從那茂密得像一團(tuán)團(tuán)綠云似的枝葉里探出頭來(lái),散發(fā)出濃濃的帶有一股甜絲絲的味道的幽香。白玉蘭知道這個(gè)消息也迎著春風(fēng)開(kāi)了一樹(shù)潔白的花朵,像雪、像玉、像云、像飛濺的浪花。同學(xué)們走在芳香四溢的校園里,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。
夏天,學(xué)校體藝館旁邊的梧桐樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層。深綠色的葉子大大的,像巴掌,一層層,一串串,像一頂頂巨大的綠絨大傘。蓮花池里的蓮花已經(jīng)開(kāi)了,蓮葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白蓮花、粉蓮花在這些大圓盤之間冒出來(lái),有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒、有的花瓣已經(jīng)全部展開(kāi),露出嫩黃的小蓮蓬。每當(dāng)下課鈴一響,同學(xué)們都喜歡在梧桐樹(shù)下嬉戲,在蓮花池邊欣賞蓮花的曼妙身姿。
秋天的校園就更美了,梧桐樹(shù)的葉子變黃了,一陣秋風(fēng)吹過(guò),梧桐葉隨風(fēng)飄落,猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶。楓葉看見(jiàn)了,也來(lái)湊熱鬧,瞧!那楓葉火紅火紅,在秋風(fēng)吹拂下一個(gè)勁地飄舞,在人們的稱贊中一個(gè)勁地展示自己柔美的身姿,望著火紅的楓樹(shù),讓人不禁想起“霜葉紅于二月花?!?BR> 冬天的校園是如詩(shī)如畫(huà)的,潔白的雪花跳著天鵝舞,從天上紛紛飄落下來(lái),蓮花池邊上的垂柳垂下條條銀鏈,在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光芒,像一顆顆晶瑩的寶石。一下課,同學(xué)們紛紛跑出教室,和雪混成一片,到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
校園的四季五彩繽紛,迷人可愛(ài),我愛(ài)我的校園!
初二我們的校園篇十
我們的學(xué)校是邾城街中心小學(xué),位于新洲區(qū)邾城街化樂(lè)路。從繁華的新洲大街走進(jìn)化樂(lè)路的巷內(nèi),你會(huì)被“孔子使子路問(wèn)津”這幾個(gè)金色的大字所吸引。這,便是我們的學(xué)校!看到這幾個(gè)大字,讓我情不自禁地想到了學(xué)校的校訓(xùn):?jiǎn)柦蛑逻h(yuǎn);也深深地感受到了學(xué)校悠久的歷史;和厚重的文化底蘊(yùn)。
走進(jìn)校門,兩邊是寬敞明亮的教學(xué)樓:左邊是大成樓,右邊是求真樓。
上課鈴響了,有的教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲,此起彼伏???!同學(xué)們讀得多認(rèn)真呀,連樹(shù)上的知了都停止了鳴叫,深深地被他們的讀書(shū)聲所吸引;有的.教室安靜極了,老師繪聲繪色地在講臺(tái)上講著課,同學(xué)們小背挺得直直的,聽(tīng)得津津有味;有的教室氣氛可熱烈啦:音樂(lè)聲、嘻笑聲、吶喊聲匯成一首美妙的音符……原來(lái)他們正在上音活課,他們是那么地快樂(lè)!
不一會(huì)兒,操場(chǎng)上突然沸騰起來(lái):歡樂(lè)的課間來(lái)到了!同學(xué)們一窩蜂地來(lái)到操場(chǎng)上、花壇邊、大樹(shù)下。他們有的坐在樹(shù)蔭下“侃大山”;有的在操場(chǎng)上追逐打鬧;還有的捧著本書(shū)坐在石凳上聚精會(huì)神地看起來(lái)。這個(gè)時(shí)候的我,在干嘛呢?你常常會(huì)在花壇邊,發(fā)現(xiàn)我的身影。那個(gè)趴在花壇臺(tái)階上,看蝸牛的便是我啦!靜靜地觀察著土壤里慢慢蠕動(dòng)的蝸牛,是我最感興趣的一件事。感覺(jué)它們神奇而又有趣。觀察它們,時(shí)間仿佛也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。
我愛(ài)我們的校園,愛(ài)我們最敬愛(ài)的老師,愛(ài)我們最親愛(ài)的的同學(xué)們,愛(ài)花壇里那些神奇的小蝸牛們!我們的校園,它有時(shí)候會(huì)像一塊魔法石,讓我留戀忘返,讓我舍不得歸家!
初二我們的校園篇十一
在這個(gè)世界我們不知道的比我們知道的還很多比如說(shuō);我們不知道,我們的身上有著太大的責(zé)任壓的我們喘不過(guò)氣,我們不知道的,這里有我們最愛(ài)的人,父母,朋友愿意為我們點(diǎn)一盞燈幫我們照亮我們的前途,我們不知道的,我們身邊有我們的朋友,父母愿替我們分擔(dān)。我們不知道的,我們是,我們自己父母心里的天使。
我們每一個(gè)人都不知的;我們不知道星辰大海是,我們的終點(diǎn)。我們每一個(gè)人應(yīng)該知道,這里有人在等待我們,努力奮斗,拼搏,互幫互助。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用新的眼睛了解整個(gè)世界應(yīng)該學(xué)會(huì)我們不知道的,應(yīng)該扎實(shí)我們知道的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)展開(kāi)翅膀努力的,自由自在的飛翔,我們還應(yīng)該知道追夢(mèng),是我們每一個(gè)人包括我,你,的最初的信仰。我們應(yīng)學(xué)會(huì)讓希望散落在整個(gè)世界,為夢(mèng)想拼搏,一起加油。
我們知道的,我們不知道的還挺多我們一起學(xué)會(huì)我們不知道的,扎實(shí)我們知道的好嗎?你們覺(jué)得怎樣?讓我們一起學(xué)習(xí)我們不知道的的把。
初二我們的校園篇十二
我們的學(xué)校是一所美麗的農(nóng)村小學(xué)。
我一進(jìn)到校園,首先映入眼簾的就是花壇上的“百年毓秀”四個(gè)大字和高高飄揚(yáng)的五星紅旗。神舟大禮堂巍然立在花壇的右側(cè)。突然,“啪啪啪”一陣聲音從大禮堂里傳來(lái)。哦,那是女排隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練。一推開(kāi)門,兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,這就是我們班的陳珍妮和張勝男了。她們忘我的練習(xí)著,額頭上的汗珠順著臉頰流在了墊子上,墊子上出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水痕,而她們連臉上的汗水也顧不得擦掉。為了不影響她們,我就從側(cè)門出去了。
側(cè)門旁是一大片花壇,花壇里的花五彩繽紛,有紅的,有淺綠的,有白的,還有紫的,美麗極了。
接著我來(lái)到了石埕上,一到下課,這兒就是同學(xué)們的天堂了,有的在跳皮繩,有的在跳格子,還有的在跑步,不是發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)。有時(shí),我也回去湊湊熱鬧。
坐落在石埕北面的就是紀(jì)念樓了。紀(jì)念樓就分成三個(gè)部分,分別是東座教學(xué)樓和西座教學(xué)樓,中間再夾著一座綜合樓,敲,我們的班級(jí)就在東座教學(xué)樓。我們?cè)谶@兒,盡情的遨游于知識(shí)的海洋。
繼續(xù)往南走,就到了草坪。春天來(lái)了,小草從地底下鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。我最喜歡躺在柔軟的草地上,小草似乎一點(diǎn)兒也不生氣,還張開(kāi)它們的懷抱擁抱著我。蔚藍(lán)的天空,白云悠悠,有時(shí)還會(huì)來(lái)一場(chǎng)絢麗多姿的表演,馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)“白老虎”還領(lǐng)著隊(duì)員們向大家致敬呢!多有趣呀!有時(shí),我干脆閉上雙眼,感受微風(fēng)從我臉頰拂過(guò),這是多么愜意啊。
順著樓梯回到校門前的石埕,石埕邊的籃球場(chǎng)上又開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的比賽。這比賽可真是龍爭(zhēng)虎斗??!欣賞了這場(chǎng)比賽,我意猶未盡的走出了校門。
校園里的一草一木、一花一樹(shù)深深的烙印在我的腦海中,多美?。∥姨貏e喜愛(ài)我的校園。
初二我們的校園篇十三
當(dāng)成功與失敗共存,挫折與希望同在,淚水與微笑結(jié)伴,痛苦與幸福相隨的時(shí)候,初二便來(lái)臨了。
告別了初一的風(fēng)花雪月,告別了初一的幼稚頑皮,告別了初一的喜怒哀樂(lè),迎來(lái)了新的挑戰(zhàn),一個(gè)充滿成功、充滿艱辛的奮斗歷程。
如果說(shuō)初一只是初中的試驗(yàn)階段,那么初二便是初中的主體,學(xué)習(xí)更加繁重,生活更加枯燥,但繁重后面有輕松,枯燥之中也有歡愉。我們既能夠在考場(chǎng)上淋漓盡致地發(fā)揮自己的才能,又能夠在球場(chǎng)上隨心所欲“玩弄”自己的球技;我們既能夠在課堂上坐如鐘,操場(chǎng)上站如松,又能夠在百米沖刺中跑如風(fēng)。能靜能動(dòng),能學(xué)能玩,這,便是我們初二學(xué)生的本色。
如果說(shuō)初一時(shí)我們還對(duì)自己一無(wú)所知的話,那么已對(duì)自己有了信心。當(dāng)困難襲來(lái)時(shí),我們沉著、冷靜,相信自己有能力克服困難,最后,我們做到了,我們攻克了困難,繼續(xù)前進(jìn);當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí),即便是淚流滿面,我們?nèi)匀怀錆M信心,眼中有淚水,心中有希望,化希望為動(dòng)力,沖破黑暗,重見(jiàn)光明。大大方方,瀟瀟灑灑地為自己鼓掌,這,便是我們初二學(xué)生的特點(diǎn)。
如果說(shuō)初一時(shí)我們還是調(diào)皮無(wú)知的小孩,那么則顯得非常懂事。回到家,看到忙碌的父母,看到他們頭上一絲絲銀發(fā),不禁感嘆父母為自己付出得太多太多了,則在父母生日獻(xiàn)上了一份自己精心準(zhǔn)備的禮物以表孝心。更加懂事,更加明理,這便是我們初二學(xué)生的一大亮點(diǎn)。
對(duì)希望更加執(zhí)著,對(duì)信念更加堅(jiān)定,對(duì)成功更加渴望。問(wèn)心無(wú)愧、意志堅(jiān)定、步伐穩(wěn)健地走在人生大道上,這便是。
初二我們的校園篇十四
我家暑假去長(zhǎng)白山玩。
我們來(lái)到了長(zhǎng)白山入口,那里人來(lái)人往,熱鬧非凡!我們排隊(duì)帶我們到山腳。過(guò)了一會(huì)兒,車到了,我們上了車。我看著車外的森林,郁郁蔥蔥,蜜蜂和蝴蝶不時(shí)飛過(guò),形成一幅美麗的畫(huà)面。
不一會(huì)兒,我們到了。這里很涼爽,空氣清新,就像一個(gè)天然的氧吧。這里的山與山相連,有大面積的樹(shù)木和草原。巖石和巨大的巖石從地面升起,雄偉而陡峭,就像用刀和斧頭切割一樣。近看它們是一個(gè)獨(dú)立的整體,從遠(yuǎn)處看它們似乎是連載在一起的。他們沒(méi)有華山那樣的石墻,太單調(diào)了。這些深層巖石堆積成整齊的山脈。無(wú)論是在懸崖上還是深谷上,都或多或少點(diǎn)綴著樹(shù)木,如簾谷藤和一簇簇雜草。好像是墨色滲透在精細(xì)的宣紙上,有天然的情趣,沒(méi)有人工痕跡。
在山腳下,我看到了一個(gè)雪白的瀑布,大量的冷空氣向我撲來(lái)。天氣太涼爽了,我走進(jìn)了山里。這時(shí),我看不見(jiàn)瀑布,但我能聽(tīng)到瀑布往下流。當(dāng)我來(lái)到瀑布時(shí),水聲震耳欲聾。瀑布撞在巖石上,海浪頑皮地?fù)湎蛭?,??!太酷了!長(zhǎng)白瀑布不比黃果樹(shù)瀑布差。這讓我想起一句詩(shī):銀河飛降三千尺,疑銀河已隕落九天。
然后,我們坐車去了天池。我坐在車?yán)?,陶醉在車外的云海中。云與云相連,像一望無(wú)際的大海,很美!很快就到了天池腳下,我小心翼翼的爬上去,因?yàn)檫@里的地質(zhì)很松散,所以要小心。不知道為什么,一年四季都很冷。步行到天池大約需要十分鐘。天池是藍(lán)色的,像一個(gè)無(wú)盡的藍(lán)色水晶。那邊下雪了,還有一些韓國(guó)人住在那里!天池不僅美麗,還有一些美麗的傳說(shuō)!據(jù)說(shuō)這里出現(xiàn)過(guò)很多水怪,給天池增添了不少神秘色彩。我們又去了小天池湖、鹿苑潭湖和地下森林。這些地方非常漂亮,我很驚訝!
長(zhǎng)白山,你是我心中最美的山,我愛(ài)你!