心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，舉例說明。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒吧。
校園工作心得體會(huì)篇一
在每個(gè)學(xué)校里，都有一群默默無聞的校園垃圾工作者，他們負(fù)責(zé)保持校園的整潔與清潔，為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為校園的一分子，我也有幸成為其中的一員。通過這段時(shí)間的工作，我深刻體會(huì)到這份工作的重要性和意義。
第二段：感受清潔的重要性。
作為校園垃圾工作者，我們每天的工作就是清掃校園的垃圾。在這個(gè)過程中，我逐漸意識(shí)到清潔對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。當(dāng)校園里沒有垃圾，樹木蔥蘢，裝點(diǎn)著一片美麗的春色時(shí)，同學(xué)們的心情也會(huì)隨之愉悅。相反，如果垃圾遍地都是，那么校園就會(huì)變得骯臟不堪，整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)受到很大的影響。因此，保持校園整潔是為了給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是為了讓大家更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
第三段：體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。
作為校園垃圾工作者，我們的工作雖然辛苦，但也讓我深刻體驗(yàn)到了勞動(dòng)的價(jià)值。每天早晨，我們會(huì)提前到學(xué)校進(jìn)行打掃工作，清理垃圾，掃除校園，整理花壇。在這個(gè)過程中，我用自己的雙手創(chuàng)造著美麗和整潔，也感受到了辛勤勞動(dòng)帶來的滿足感和自豪感。同時(shí)，勞動(dòng)也讓我更加明白了物質(zhì)的來之不易，教會(huì)了我珍惜每一分每一秒的時(shí)間，更加懂得節(jié)約和感恩。
第四段：提升責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
在校園垃圾工作中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。每天清掃校園所需的人力和物力都需要有良好的配合和協(xié)議。我們相互之間要互相幫助、互幫互助。通過工作中的相互配合，我的責(zé)任心也得到了極大的提升。我認(rèn)識(shí)到，只有盡自己最大的努力去完成工作，才能更好地服務(wù)于同學(xué)們，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種責(zé)任心的培養(yǎng)對(duì)我的成長有著不可忽視的價(jià)值。
第五段：感謝與成長。
校園垃圾工作給了我很多成長的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我更加感恩。在清掃校園的過程中，一些同學(xué)會(huì)向我們投去異樣的目光或嘲笑我們，然而這并不會(huì)影響我對(duì)工作的熱情。反而是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定自己的信念，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的價(jià)值。同時(shí)，垃圾工作者也成為我生活中的一份子，我們相互之間關(guān)心、幫助，讓我感受到全新的友誼和溫暖。我深信，這段經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中寶貴的財(cái)富。
總結(jié)：
通過校園垃圾工作的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到清潔對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，也理解到勞動(dòng)的價(jià)值。這份工作不僅讓我提升了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力，也感恩每一個(gè)與我一起工作的人。我相信，在未來的日子里，我會(huì)一直秉持著對(duì)垃圾工作的熱情和付出，致力于為大家創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園工作心得體會(huì)篇二
本學(xué)期德育工作以黨的“十八大”和十八屆三中全會(huì)、四中國全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的“工作要點(diǎn)”中關(guān)于德育工作的要求，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以開展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。
一、健全規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。
為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用，我們對(duì)各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動(dòng)管理制度》、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動(dòng)制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)管理制度》等。通過各項(xiàng)的與制度的建立和完善，在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。
二、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動(dòng)之中。
1、過程管理要堅(jiān)持常抓不懈，從基礎(chǔ)性工作抓起，細(xì)處著眼，小處著手，在“真”和“實(shí)”上下功夫，即：在管理過程上講究一個(gè)“真”字，在管理結(jié)果上講究一個(gè)“實(shí)”字。要從各校實(shí)際出發(fā)，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起，以管理促落實(shí)，做到不走過場(chǎng)，不搞形式主義，使管理過程成為互動(dòng)過程和教育過程，努力實(shí)現(xiàn)全時(shí)空、全方位的常規(guī)管理。
2、開展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng)，利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)深化社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，圍繞在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)步，在社會(huì)中成長的主題，堅(jiān)持與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。開展校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重要的活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性，將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)存在、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)出發(fā)，采取感性的、實(shí)踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動(dòng)中去經(jīng)歷、去感悟、去構(gòu)建自己的價(jià)值理想，去提升自己的生命質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的成長而言，讓學(xué)生在生活中真實(shí)的經(jīng)歷、真切的體驗(yàn)。從學(xué)校而言，讓德育成為生活，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育。
3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo)，給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)，教育學(xué)生著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學(xué)生召開養(yǎng)成教育座談會(huì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員開展文明我先行活動(dòng)，為其他同學(xué)做好示范和表率作用。
4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動(dòng)堅(jiān)持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對(duì)學(xué)生開展愛國主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國旗下講話。
5、開展“愛護(hù)公物，美在校園”主題教育活動(dòng)。以“十要十不要”為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔、優(yōu)美。
6、結(jié)合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項(xiàng)活動(dòng)，文明排隊(duì)、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時(shí)結(jié)合“黨是陽光我是花”在學(xué)生中開展詩歌、征文、故事征集等活動(dòng)。
7、以課堂為主要渠道，以活動(dòng)為載體，開展國學(xué)教育。搞好特色項(xiàng)目和國學(xué)教案，弘揚(yáng)民族文化。
8、德育滲透于家庭與社會(huì)，德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣傳欄，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果。
三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師垂范作用。
1、狠抓師德建設(shè)。
教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。要通過形式多樣的師德教育活動(dòng)，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學(xué)為人師，行為世范”，以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)。
班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范。為了提高班主任整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，切實(shí)搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功。繼續(xù)開展班主任擂臺(tái)賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平。
3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
四、深化校園文化建設(shè)。
校園工作心得體會(huì)篇三
近年來，校園欺凌問題逐漸成為一個(gè)備受關(guān)注的社會(huì)問題。作為學(xué)校工作人員之一，我參與了校園欺凌工作。在這一過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌對(duì)受害者造成的心理和身體傷害，也體會(huì)到預(yù)防和處理校園欺凌的重要性。接下來，我將分享我在校園欺凌工作中的心得體會(huì)。
首先，預(yù)防校園欺凌的工作是至關(guān)重要的。作為學(xué)校工作人員，我們應(yīng)該重視校園欺凌的威脅并采取相應(yīng)措施。一方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害，并培養(yǎng)他們與他人和諧相處的能力。另一方面，學(xué)校應(yīng)該建立有效的監(jiān)督機(jī)制，確保教師和學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告校園欺凌行為。此外，學(xué)校還可以組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如班級(jí)合作項(xiàng)目、講座和研討會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和社交技能，遏制和預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。
其次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌是防止其進(jìn)一步惡化的重要一環(huán)。學(xué)校工作人員需要對(duì)可能的校園欺凌行為保持高度警惕。我們應(yīng)該讓學(xué)生知道，有勇氣站出來揭發(fā)欺凌行為是正確的，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)報(bào)告任何可疑行為。在接到報(bào)告后，學(xué)校應(yīng)該迅速采取適當(dāng)?shù)拇胧?，例如與家長聯(lián)系、組織調(diào)查小組、與嫌疑人和受害者進(jìn)行交流和跟蹤。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)采取相應(yīng)的紀(jì)律措施，確保校園欺凌者受到適當(dāng)?shù)膽土P，同時(shí)幫助受害者恢復(fù)信心和自尊。
此外，加強(qiáng)與家長和社會(huì)的合作也是預(yù)防和處理校園欺凌的重要方面。家長是孩子成長的主要引導(dǎo)者，他們對(duì)于校園欺凌問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注也非常重要。學(xué)校應(yīng)積極與家長合作，提供校園欺凌的教育培訓(xùn)和信息，并鼓勵(lì)家長與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況。社會(huì)資源的利用也對(duì)防止和處理校園欺凌有著重要的作用。學(xué)?？梢耘c相關(guān)社會(huì)組織合作，利用他們的專業(yè)知識(shí)和資源，為受害者提供更全面的幫助和支持。
最后，校園欺凌工作需要持之以恒的努力。校園欺凌并不是短時(shí)間能夠解決的問題，而是一個(gè)需要長期跟蹤和關(guān)注的社會(huì)問題。學(xué)校工作人員應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注校園欺凌的動(dòng)態(tài)，不斷改進(jìn)和完善校園欺凌防治工作。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該進(jìn)行校園欺凌的定期評(píng)估和檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)糾正不足，提高工作的效果和質(zhì)量。
總之，預(yù)防和處理校園欺凌是學(xué)校工作人員的重要職責(zé)。通過加強(qiáng)校園欺凌的預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理、與家長合作和社會(huì)合作，以及持之以恒的努力，我們可以更好地保護(hù)受害者，預(yù)防校園欺凌問題的發(fā)生。相信隨著我們的不斷努力，校園欺凌問題必將得到有效地解決。
校園工作心得體會(huì)篇四
隨著大學(xué)生活的結(jié)束，我們不可避免地要面對(duì)從校園到工作的轉(zhuǎn)變。這個(gè)過程可能充滿著挑戰(zhàn)和不確定性，但也是一個(gè)機(jī)遇和成長的階段。作為一個(gè)即將從校園踏入職場(chǎng)的人，我想分享一下我對(duì)這個(gè)過程的一些體會(huì)和心得。
首先，從校園到工作的轉(zhuǎn)變需要適應(yīng)新的環(huán)境和角色。在校園里，我們主要是作為學(xué)生的身份去學(xué)習(xí)和成長，而在職場(chǎng)上我們則需要承擔(dān)更多的責(zé)任和角色。這意味著我們需要適應(yīng)新的工作環(huán)境、接受新的工作要求，并與不同背景的人合作。最重要的是要意識(shí)到我們不再是學(xué)生，而是一名從業(yè)者，我們要以專業(yè)的態(tài)度去對(duì)待工作，努力提升自己的能力并適應(yīng)新的工作角色。這個(gè)過程雖然困難，但也是我們成長的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解自己的能力和興趣，并尋找到適合自己的職業(yè)道路。
其次，適應(yīng)職場(chǎng)還需要具備良好的溝通和合作能力。在校園里，我們大多數(shù)時(shí)間是與同齡人一起學(xué)習(xí)和生活，而在工作中，我們會(huì)遇到各種不同背景和專業(yè)的人。在這個(gè)多元化的環(huán)境中，我們需要與他人有效地溝通并協(xié)作，才能共同完成工作任務(wù)。因此，我們需要學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，保持積極的溝通態(tài)度，并盡力去解決沖突和團(tuán)隊(duì)合作中的問題。這樣的溝通和合作能力不僅對(duì)于今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，同時(shí)也可以提升我們的個(gè)人魅力和社交能力。
此外，從校園到工作還需要我們學(xué)會(huì)自我管理和時(shí)間管理。在校園里，我們的學(xué)習(xí)和生活都是有一定的規(guī)律和安排的，但在工作中情況則會(huì)不同。我們需要自己制定工作計(jì)劃和目標(biāo)，并有效地分配時(shí)間和資源。這需要我們充分了解自己的能力和優(yōu)先級(jí)，根據(jù)工作的重要性和緊急程度來安排時(shí)間，并學(xué)會(huì)拒絕一些不必要的干擾和誘惑。只有合理地安排時(shí)間，我們才能提高工作的效率，并更好地平衡工作和生活的關(guān)系。
最后，我認(rèn)為成功的過程中還需要保持學(xué)習(xí)和成長的心態(tài)。從校園到工作，我們會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)和問題，但只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和持續(xù)的進(jìn)步才能克服困難并取得成功。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和提升自己的專業(yè)能力，積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種變化和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也要接受反饋和批評(píng)，不斷反思和改進(jìn)自己。在這個(gè)過程中，我們要保持自信和耐心，相信自己的能力和潛力，并用積極的態(tài)度迎接每一次的挑戰(zhàn)。
總之，從校園到工作是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。適應(yīng)新的環(huán)境和角色，具備良好的溝通和合作能力，學(xué)會(huì)自我管理和時(shí)間管理，以及保持學(xué)習(xí)和成長的心態(tài)，都是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素。希望我們能夠以積極的態(tài)度面對(duì)這個(gè)過程，并通過自己的努力和才能找到適合自己的職業(yè)道路。只有這樣，我們才能在工作中取得更多的成就和發(fā)展。
校園工作心得體會(huì)篇五
為認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全防治工作，確保師生身心健康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，我校根據(jù)__市《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)及時(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全與傳染病防治工作的重要通知》精神，正常有序開展了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的重要性。
我校在接到文件后，即由校長主持召開班子會(huì)議，要求一方面將文件精神傳達(dá)至每一位教職工，要求廣大教職員工從維護(hù)廣大師生的根本利益和穩(wěn)定學(xué)校大局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)和重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全與秋季傳染病預(yù)防和控制工作，另一方面根據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市工作，具體落實(shí)措施，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)督查和整改，及時(shí)做好防治工作。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全防治工作。
在班子會(huì)上，明確校長是第一責(zé)任人，分管校長是具體負(fù)責(zé)人，班主任教師和后勤工作人員要認(rèn)真配合，積極做好具體工作。
三、采取措施，加強(qiáng)預(yù)防，努力防止食物中毒事故的發(fā)生和傳染病的流行。
我校嚴(yán)格按照《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和__市衛(wèi)生局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作的緊急通知》的要求，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，采取具體的預(yù)防措施，切實(shí)保障師生的身心健康。
1、做好宣傳工作。出好了一期宣傳專?？?，在9月21日，由衛(wèi)生管理人員趙應(yīng)偉舉辦了一次防“傳染病預(yù)防控制及其它衛(wèi)生知識(shí)講座。
2、加強(qiáng)師生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成與檢查督促。要求保持教室、教師辦公室、食堂的通風(fēng)，大力增加教師、學(xué)生的戶外活動(dòng)，要求師生注意衛(wèi)生，勤洗手，盡量少到人源較雜的地方去。
3、加強(qiáng)消毒措施。食堂的炊具、餐具每天消毒;放學(xué)后，對(duì)教室等學(xué)生聚集場(chǎng)所進(jìn)行漂白粉消毒液拖地，門把手、課桌椅、護(hù)欄等易接觸到的地方用漂白粉消毒液擦拭。
4、學(xué)生在放飯盒在蒸飯車中，由蒸飯教師負(fù)責(zé)監(jiān)管，預(yù)防外來人員進(jìn)入，造成食品安全事故發(fā)生。學(xué)生放完飯盒后，蒸飯教師一定要將食堂門鎖好。
大力開展我校大環(huán)境的整治，做到無死角。加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作力度，將此項(xiàng)工作列為近期的重點(diǎn)工作來抓，抓措施、抓成效，做到常抓不懈，警鐘長鳴，安全第一，預(yù)防為主。
前幾天，我和爸爸媽媽一起參觀了紹興科技館，使我大開眼界。
科技展覽廳里的科技作品，琳瑯滿目，千奇百怪，如："模擬翻書"、"喊泉"、"哈哈鏡"、"自我提升"、"磁力圓盤"······最令我難忘的是"電磁場(chǎng)"，這個(gè)作品整體擺放在一個(gè)小桌子上，桌子中間有兩個(gè)小格子，里面有一些曲別針和一個(gè)像印章一樣的東西，桌子上有一個(gè)轉(zhuǎn)輪。它的`操作很簡(jiǎn)單，只要用力轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，那個(gè)像印章的東西就能吸住這些曲別針。真有那么神奇嗎?我懷著好奇的心情試了一下，真的吸住了，可當(dāng)我停止轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，又吸不住了。這是為什么呢?這讓我百思不得其解，后來看了簡(jiǎn)介才知道，原來當(dāng)我操作發(fā)電機(jī)時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生電流，電流通過線圈成為電磁鐵，于是便能吸引那些含鐵的物質(zhì)。當(dāng)我停止轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈沒有電流通過便失去了磁性，不能吸住一些像曲別針之類的東西啦。
看到這一件件袖珍、精巧的科技作品，我頓然覺得科技是如此的神奇，如此的偉大，一項(xiàng)項(xiàng)曠世、先進(jìn)的科技成果的誕生，一個(gè)個(gè)神奇、實(shí)用的電子設(shè)備的問世，給現(xiàn)代人們的生活注入了便捷、豐富的元素。比如以前沒有電燈，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，人們只能在微弱的燭光下生活，現(xiàn)在呢?走在大街上，霓虹閃爍，流光異彩，一派繁華景象。而電視、電腦、空調(diào)等電子設(shè)備的日益更新，更是讓人們享受到了生活的樂趣與多姿多彩。
在感嘆科技飛速發(fā)展的同時(shí)，我不禁對(duì)那些睿智的發(fā)明者肅然起敬，正是他們本著對(duì)科學(xué)的無限熱愛、不懈追求與刻苦鉆研，才引領(lǐng)了各項(xiàng)成果的相繼問世，服務(wù)人類。在這次科技展覽中，在我看了科普知識(shí)板中的故事之后，更能體會(huì)出那些發(fā)明者為之付出的努力與艱辛。比如有關(guān)阿基米德的故事，他的國王要他在不損壞的前提下檢驗(yàn)一個(gè)金冠是不是純金的。這個(gè)問題令阿基米德很為難，但他在一次洗澡中發(fā)現(xiàn)了水的浮力，同時(shí)也解開了金冠的秘密。我們每天都在洗澡，但為什么只有阿基米德能在洗澡的過程中發(fā)現(xiàn)水的浮力，由此解開金冠的秘密呢?原因其實(shí)也很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗⒁饬粜挠^察，注重分析研究。正是阿基米德這種驚人的洞察力和頑強(qiáng)的毅力才為物理領(lǐng)域開辟了天地，為人類的多項(xiàng)研究提供了基礎(chǔ)。我覺得他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。此外，我還了解了許多科普知識(shí)，它們都使我受益菲淺。
那些科學(xué)家和發(fā)明家們付出了這么大的努力，堅(jiān)持不懈，為祖國作出了很大貢獻(xiàn)，我覺得我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長大能為國家作出更大的貢獻(xiàn)。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。
再說，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
首先，可以有效提升學(xué)校的社會(huì)地位和學(xué)校形象。和其他的一些企業(yè)宣傳片一樣，將學(xué)校強(qiáng)勢(shì)的地方展現(xiàn)給大眾，可以側(cè)面提升整體在大家心目中的地位。其次，可以作為學(xué)校招生片對(duì)外發(fā)布。對(duì)那些剛畢業(yè)不知道選擇哪家學(xué)校的學(xué)生們，宣傳片起到了很好的作用，能讓大家對(duì)學(xué)校有的整體了解認(rèn)識(shí)，對(duì)日后報(bào)名的選擇上起到推動(dòng)的作用。然后，可以分發(fā)、郵寄給學(xué)校的合作客戶或者學(xué)生家長等等。很多學(xué)生家長對(duì)孩子在校的環(huán)境都不是很熟悉，現(xiàn)在孩子越發(fā)的受到家長們的寵愛，使家長對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了解，可以起到定海神針的作用。最后就是可以作為學(xué)校檔案長期保存。很多學(xué)校每年都在不斷的建設(shè)發(fā)展，通過將宣傳片的保存，可以讓學(xué)校清晰的認(rèn)識(shí)到自己的發(fā)展歷程，隨時(shí)都可以查閱。
學(xué)校宣傳片的作用有目共睹，那么拍攝學(xué)校宣傳片還有什么需要注意的嗎?首先做宣傳第一個(gè)需要考慮的問題是“你的觀眾是誰?”顯而易見，是哪些學(xué)生以及哪些學(xué)生家長，拍攝出來的宣傳片一定要讓他們明白，切勿抽象、含蓄、內(nèi)斂，否則起不到很好的作用。
主要要圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行策劃拍攝，學(xué)院概況、學(xué)校硬件設(shè)施、學(xué)校軟件(包括學(xué)校師資隊(duì)伍、學(xué)生學(xué)習(xí)生活、專升本和函授教育等人文景觀)。
1.學(xué)院概況:將請(qǐng)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行演講,概括性的對(duì)學(xué)院的教學(xué)、師資、建設(shè)、就業(yè)、發(fā)展等方面進(jìn)行講解，以達(dá)到權(quán)威性。體現(xiàn)一所學(xué)校的核心作用.
2.學(xué)校硬件設(shè)施：對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)硬件設(shè)施進(jìn)行拍攝，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì)建筑和設(shè)備直觀的拍攝出來,展現(xiàn)出城院的強(qiáng)大而先進(jìn)的硬件設(shè)備。
3.學(xué)校軟件：通過拍攝學(xué)校師資隊(duì)伍、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、實(shí)踐等活動(dòng)，體現(xiàn)出本校的師資和學(xué)習(xí)氛圍。
通過學(xué)校宣傳片，不僅可以對(duì)學(xué)校進(jìn)行廣面的社會(huì)宣傳，也能讓本校學(xué)生更了解這所現(xiàn)代化的年輕學(xué)校之文化，更能體現(xiàn)和鍛煉傳媒中心師生們的工作技術(shù)水平和才華，打造一個(gè)強(qiáng)大的宣傳媒體，讓學(xué)院的形象與質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?BR> 但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì)，目的就是為了能督促和鼓勵(lì)我們自覺自律。它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì)的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服?wù)。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來一次，從頭開始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
作為一名普通高中的學(xué)生，我無比榮幸;，我更加無比自豪!因此，我們要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的學(xué)習(xí)、生活;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的自強(qiáng)、發(fā)展;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能加強(qiáng)我們的理想，堅(jiān)定信心，才能更好的努力。
《學(xué)生手冊(cè)》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴(yán)謹(jǐn)、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力?！秾W(xué)生手冊(cè)》誕生于21世紀(jì)的北京__大學(xué)，在我們未認(rèn)真研讀之前，許多學(xué)生問題已經(jīng)日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒.唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說大力學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》是歷史的必然。
在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們經(jīng)過對(duì)各種主義與學(xué)說進(jìn)行審慎、嚴(yán)肅的推求、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗(yàn)(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材)，經(jīng)過同一些錯(cuò)誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認(rèn)識(shí)到了《學(xué)生手冊(cè)》的真理性，摒棄了原來的錯(cuò)誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來的錯(cuò)誤想法。
我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)太正錯(cuò)了，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習(xí)工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應(yīng)該好好想一想，哪些是我們的成績(jī)?哪些是我們的貢獻(xiàn)?成績(jī)有嗎?共享有嗎?掉了隊(duì)了?社會(huì)主義前進(jìn)的列車把誰甩掉了?在學(xué)校發(fā)出“向《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召之后，從七點(diǎn)鐘開始，圖書館、自習(xí)室真是場(chǎng)場(chǎng)爆滿，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了?？梢?，《學(xué)生手冊(cè)》是有著巨大現(xiàn)實(shí)意義的，可以說《學(xué)生手冊(cè)》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊(cè)》的話，我們都要堅(jiān)信不移地遵守;凡是《學(xué)生手冊(cè)》作出的決定，我們都堅(jiān)決維護(hù);凡是《學(xué)生手冊(cè)》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊(cè)》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊(cè)》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應(yīng)有的光彩;《學(xué)生手冊(cè)》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊(cè)》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊(cè)》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達(dá)到了那充滿智慧與善良的理想之國。
學(xué)校要反思。當(dāng)前“唯分?jǐn)?shù)論”的功利主義盛行，一些學(xué)校一昧追究高分?jǐn)?shù)，卻忽視了對(duì)學(xué)生如何做人處世、關(guān)愛他人、理智地把握自己的行為等人格的培養(yǎng)，更談不上根據(jù)女性特點(diǎn)對(duì)女生進(jìn)行行為教育，學(xué)校思想品德教育陣地長期空虛，致使一些不良思想和行為習(xí)慣乘隙而入。加上應(yīng)試教育使一些“差生”不被重視甚至受歧視，在感情的沖動(dòng)下，心里積蓄的情緒容易借暴力渠道發(fā)泄。除此之外，學(xué)校還存在管理不嚴(yán)、教育不力的問題。一些學(xué)校擔(dān)心校園暴力事件敗壞學(xué)校的聲譽(yù)，出了事能捂則捂，息事寧人，更不愿采取嚴(yán)厲的措施。女生校園暴力事件多數(shù)發(fā)生在學(xué)校寄宿學(xué)生身上，這暴露出一些學(xué)校的管理缺位。
家長要反思。現(xiàn)在的中小學(xué)生，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。一些家長過分溺愛孩子，缺乏對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任、義務(wù)和愛心等方面的教育，許多孩子是非不分，形成了自私、冷酷的性格。有些家長怕孩子吃虧，向孩子灌輸以牙還牙、以暴制暴等錯(cuò)誤觀念。一些家長自身行為失范，五毒俱全，不以為恥，反以為榮，潛移默化中教壞了自己的孩子。有些家長一頭鉆到錢眼里，對(duì)孩子不管不顧，等到發(fā)現(xiàn)自己的孩子變壞了，已悔之晚矣。一些家庭或家境貧寒，或暴力不斷，或父母離異，孩子享受不到溫飽的生活和家庭的溫暖，加上平時(shí)缺乏關(guān)懷、幫助、引導(dǎo)和管教，很容易走上歧路。
社會(huì)要反思。時(shí)下，影視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、文學(xué)作品、卡通漫畫……等等充斥著“有仇必報(bào)”、“暴力至上”的觀念，時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子們的思想。在一些影視劇中，少女經(jīng)常是欺凌弱者、語言粗魯、刁蠻任性的形象，這些不良行為甚至經(jīng)常表現(xiàn)在劇中正面人物的身上，使一些女學(xué)生觀看后錯(cuò)誤地以為，欺辱別人是一種快樂的行為，甚至是英雄的行為。再者，物欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不乏弱肉強(qiáng)食的例子，也無形中成為了缺乏辨別是非能力的孩子心目中的價(jià)值標(biāo)桿，使孩子誤以強(qiáng)權(quán)、暴力為正道，加以刻意模仿。從而導(dǎo)致了校園欺凌事件的發(fā)生。
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí)。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國際國內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問題的導(dǎo)火索。
我校校長室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開展工作：
1.校長室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長親自與個(gè)別員工促膝談心，通過心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反。“教育倦態(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級(jí)、國家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過建立工會(huì)委員、組長定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué)，校長。
室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因?yàn)椤吧哂谝磺小薄Ｎ覀儗⒕婇L鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校精神文化和學(xué)校人文文化構(gòu)成了學(xué)校文化的總和，其中文化教育是載體，德育思想是靈魂。在老師的教育、同學(xué)們的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起著互相滲透互相依存的作用。它綜合于學(xué)生的各學(xué)科、生活、家庭、社會(huì)之中。匠心獨(dú)運(yùn)的校園文化，起著使人健康思想，提高素質(zhì)，關(guān)注社會(huì)，拼搏奮發(fā)，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的無聲教育。有著巨大的推動(dòng)力量感召力量和教育力量，使學(xué)生健康成長，遵紀(jì)守法，尊老愛幼。在和諧社會(huì)的今天，在素質(zhì)教育的大局面前，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，讓學(xué)生從濃列的校園文化中受到美的熏陶，知識(shí)的補(bǔ)充，德育的思想，使之潤物細(xì)無聲。德育滲透中的文化教育能保證培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和豐富科學(xué)文化知識(shí)。
德育教育蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。社會(huì)生活是學(xué)生最容易接觸的主要課題，他們的空余時(shí)間無時(shí)無刻不在受社會(huì)文化的感染。媒體上政治傳播，五彩斑斕電視劇，百家爭(zhēng)鳴的文化讀物或左或右的在支配著他們的頭腦和靈魂。如果擔(dān)心學(xué)生在校的五天比不上學(xué)生在校的兩天，而將他們禁錮在思想的牢籠里，無異于塞流而讓水臭，關(guān)門而使木蠹，這樣的教育結(jié)果只能使寶刀生銹，讓良駒喪失奔跑本領(lǐng)，叫蔭下的花草枯萎。七年級(jí)品德教材中的《過著有趣的生活》舉出了冰心老人是蜚聲海內(nèi)外的的文學(xué)大師，她在微笑中寫作的積極人生態(tài)度，樂觀開朗的性格給學(xué)生在庸懶的精神上，在人生的困惑中開了一劑良方。成語“杯弓蛇影”講晉朝有個(gè)叫樂廣的人因一次在朋友家里喝酒而誤將弓影當(dāng)蛇的故事使學(xué)生弄清了該成語的歷史典故和啟示意義。《燦爛的中華文化》羅列了我國六千多年的文化歷史，上至三皇五帝，下到現(xiàn)代的中華人民共和國，其朝代的演變，重大史實(shí)的記錄，風(fēng)流人物的趣聞逸事，那個(gè)同學(xué)學(xué)起來不是津津樂道。就是那些先賢圣哲的至理名言也都在誘導(dǎo)人們熱愛生活，珍愛生命，重視自然規(guī)律。
文化教育折射出德育思想的光輝。文化廣義得很，從何而入手，這是一個(gè)文化人需要策劃的事。校園的這樣一些標(biāo)語：樹文明新風(fēng)，做時(shí)代新人。讀有用之書，為理想奮斗。入高雅之室，讀大儒文章。國學(xué)精典是國粹，細(xì)心品讀鑄靈魂。讀書猶如長生果，知識(shí)好比營養(yǎng)晶。學(xué)林探路貴涉遠(yuǎn)，無人跡處有奇觀。天生我材必有用，難能正可圖大功。這些勵(lì)志讀書的口號(hào)，會(huì)有力地提升同學(xué)們熱愛讀書、熱愛科學(xué)的良好氛圍。學(xué)校食堂是文明的一大窗口，為了讓同學(xué)們節(jié)約糧食，除掉那種奢侈之風(fēng)，這些宣傳口號(hào)的作用也非同一般：一飯一粥，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，應(yīng)講歷行節(jié)約。丟掉的不僅僅是糧食，而是良心;浪費(fèi)的不僅僅是米飯，而是血汗。應(yīng)知盤中餐，粒粒皆辛苦。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。在醒目的文化用語下，同學(xué)們會(huì)自覺的養(yǎng)成了珍惜糧食，節(jié)約用水用電文明習(xí)慣。
寢室這方小天地在別具匠心的主人布局下，那花鳥魚獸，那彩帶飄飄，那珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，還有那繽紛的五色圖既表現(xiàn)他們愛美，也說明他們熱愛生活，熱愛生命。
實(shí)踐活動(dòng)能印證學(xué)生的文化知識(shí)的道德品質(zhì)。精美的文化窗口是一道亮麗的風(fēng)景線，也是一首無言的詩。學(xué)校清潔區(qū)都有醒目的話語：上前一小步，文明一大步。做道德之人，從自己做起。環(huán)境美如畫，健康你我他。他們不只會(huì)看到了這些做人的話語，更能在行動(dòng)上體現(xiàn)了這些話語的魔力。手中的一只水瓶，一個(gè)食品塑料袋能幾十米，幾百米的找到合的地方扔掉，不做作，不虛假。飯后的地面清潔自覺掃除。雙休日來校后的主動(dòng)義務(wù)勞動(dòng)，這些無聲的行動(dòng)既說明校園文化在德育教學(xué)中的作用，也說明學(xué)生在品德修養(yǎng)，行為處事上注意自己的點(diǎn)滴。這些學(xué)生今后走出學(xué)校，來到社會(huì)上后，也會(huì)時(shí)刻注意自己的言行是否一致。這種無言的行動(dòng)是學(xué)生在文化積聚的熏陶下從思想上品德上最好的表現(xiàn)。
文化教育不露痕跡的滲透德育思想。學(xué)生是讀書的，但讀什么樣的書，為誰讀書，怎樣讀書，這些大道理誰都知曉。有個(gè)九年級(jí)班做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。該班學(xué)生一次在學(xué)習(xí)課外古詩詞時(shí)，老師特地讓學(xué)生自由發(fā)揮。其目的一是看同學(xué)們?cè)谄穱L古典詩歌的鑒賞能力，二是看同學(xué)們能否擴(kuò)展他們思維的空間，培養(yǎng)他們的道德情操。結(jié)果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的發(fā)言十分精彩。陳立貴：我讀了《破陣子.燕子來時(shí)新社》后，感受到青春的美好，那梨花灑落的是春的芬芳，打開春天的大門，聽到了百蟲的歌，這一副清新美麗的畫面展現(xiàn)在我們面前，那喜悅的境界蕩漾在人們的心頭，一首生機(jī)勃勃的圖畫在陽光下呈現(xiàn)出美妙的樂章。陳池：佳人一笑春天己到，這樣的畫面是那樣的美好，給我們畫出了一副祥和的國泰民安圖。李芬：青春是美好的，充滿著歡樂，這樣的場(chǎng)面真令人心馳神往。
這個(gè)妙齡少女不光是美在外表更美在心靈，她采桑是一種勞動(dòng)美，熱愛勞動(dòng)歷來是我們的頌歌。我們的年華應(yīng)該珍惜，我們要知道：揮霍時(shí)間就是犯罪。薛猛：農(nóng)村生活百看不厭，你看那蟲兒的鳴叫，水中的碧苔，梨花的開放也是一種物侯現(xiàn)象，甚至連那柳絮的花兒輕揚(yáng)地飄舞，讓我們知道了早春的信息，我們平時(shí)要體味生活，感悟生活。王枝：“三四點(diǎn)，一兩聲”作者用夸張的手法再現(xiàn)了生活美境，和我們以前讀過的“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”一樣，這些數(shù)字的妙用，真乃傳神之筆。黃奇：那句“疑怪昨宵春夢(mèng)好”是作者的小人之心，我認(rèn)為他太輕率了，把那女孩子的笑看成了一種不正當(dāng)?shù)男Γ?，人家是素心如玉，秋波無痕，我們要休味作者的良苦用心，這也是一種生活的浪漫情調(diào)。夠了，這些學(xué)生的神來之筆，妙語連珠，是課堂的原生態(tài)體現(xiàn)，在片斷作文中我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的內(nèi)心真正是文化和德育彼此不分的。他們的語言，思相，情商，智慧，能夠反映出現(xiàn)代學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)。他們的人文語言都映射著思想的火花與文化的美學(xué)。
良好的育人環(huán)境是培養(yǎng)人才的必要條件。只要學(xué)校高度重視，在綠化、美化、靜化，詩化上整體一致。因地制宜地種植花草樹木，他們自然會(huì)產(chǎn)生“桃李園、迎春園，西賓園，流星花園，鳳凰傳奇，溫馨港灣，釣魚島”等帶有一定文化內(nèi)涵的景點(diǎn)。黑板上小天地溶合進(jìn)各種學(xué)科達(dá)到知識(shí)性、欣賞性、娛樂性于一體，環(huán)境上做到天天有花、時(shí)時(shí)常青，精彩的讀書聲伴隨著鳥兒的清脆歌聲一起飛向天際。除了校園的美化，還可以借助閱覽室，學(xué)校家庭一卡通，多媒體寬帶網(wǎng)，讓他們走向世界，做時(shí)代主人，與名家對(duì)話，向賢圣計(jì)教，磨槍練劍，競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上顯身手，埋頭學(xué)習(xí)，研究學(xué)問，互相關(guān)愛，真情灑春風(fēng)?？梢赃_(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)能力。豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)是有效的教育載體，定能使學(xué)校充滿活力，能讓師生在互動(dòng)中緊密聯(lián)結(jié)在一起，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。從培養(yǎng)孩子的個(gè)性心理品質(zhì)的角度出發(fā)，從行為的束縛轉(zhuǎn)向心靈的培養(yǎng)，挖掘深刻的人文素養(yǎng)，將德育融入學(xué)生的生活中，將學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生生活緊密結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中，受潛移默化之感染，發(fā)展自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，實(shí)踐、體驗(yàn)、成長?；钴S的溫馨課堂與感恩親情作業(yè)，良好的道德情操和精美的文化宣傳氛圍讓學(xué)生體驗(yàn)生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生的健康人生態(tài)度將是福祉無盡的。
校園工作心得體會(huì)篇六
招聘工作作為每個(gè)大學(xué)生涯中不可回避的一部分，既是大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備的一種機(jī)會(huì)，也是企業(yè)能夠挖掘高素質(zhì)人才的重要途徑。經(jīng)歷了幾次校園招聘工作的參與，我深深地感受到了其中的苦與樂，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將在這篇文章中，與大家分享我在校園招聘工作中的心得體會(huì)。
第一段：充分了解企業(yè)。
在參與校園招聘工作之前，需要事先充分了解即將參與的企業(yè)。了解企業(yè)的歷史、發(fā)展規(guī)模、主營業(yè)務(wù)等重要信息，有助于我們更好地向?qū)Ψ秸故咀约旱膬?yōu)勢(shì)，也便于我們?cè)谡衅笗?huì)上找到適合自己的目標(biāo)企業(yè)。它不僅可以幫助我們找到合適的工作崗位，還可以讓我們更加了解企業(yè)的文化和價(jià)值觀，有助于我們更好地融入企業(yè)并實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
第二段：精心準(zhǔn)備個(gè)人材料。
在校園招聘中，準(zhǔn)備個(gè)人材料至關(guān)重要。首先要準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)潔明了、結(jié)構(gòu)清晰的個(gè)人簡(jiǎn)歷，突出自己的教育背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)技能和獲獎(jiǎng)情況。其次，還要準(zhǔn)備一份個(gè)人自我介紹，其中包括個(gè)人背景、專業(yè)方向、個(gè)人特長等內(nèi)容。這些個(gè)人材料的準(zhǔn)備不僅要保證準(zhǔn)確無誤，還要注重語言的流暢和表達(dá)的恰當(dāng)性。在材料準(zhǔn)備過程中，我們還應(yīng)該根據(jù)目標(biāo)企業(yè)的需求，進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整，突出與企業(yè)要求相符的優(yōu)勢(shì)。
第三段：保持自信并展示自己。
在參加校園招聘會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該保持自信，并積極展示自己的能力和特長。首先要注意儀表儀容，保持整潔的形象，塑造積極向上的形象。其次，要積極參與招聘活動(dòng)，主動(dòng)與用人單位進(jìn)行互動(dòng)。我們可以向企業(yè)提問，了解企業(yè)文化、工作環(huán)境等相關(guān)信息，同時(shí)也是展示自己主動(dòng)、積極的態(tài)度。最后，我們還可以參加一些面試技巧培訓(xùn)班或參閱相關(guān)書籍，提前做好面試準(zhǔn)備，以更好地展示自己的才能。
第四段：合理規(guī)劃時(shí)間和能量。
校園招聘工作會(huì)消耗大量的時(shí)間和精力，因此在參與招聘工作之前需要合理規(guī)劃時(shí)間和能量。首先要制定一個(gè)招聘計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有效地完成。其次，要合理安排時(shí)間，避免過度參與并導(dǎo)致其他學(xué)業(yè)或社交方面的影響。此外，還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，保證充分的休息，提高自身的精力和狀態(tài)。只有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，我們才能更好地應(yīng)對(duì)校園招聘中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)反思與觀點(diǎn)升華。
通過參與多次校園招聘工作，我深刻意識(shí)到校園招聘是我們與社會(huì)接軌的重要一步，既是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)和能力的機(jī)會(huì)，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在這個(gè)過程中，我們需要充分了解企業(yè)、精心準(zhǔn)備個(gè)人材料、保持自信并展示自己、合理規(guī)劃時(shí)間和能量。只有在注重細(xì)節(jié)及整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們才能在校園招聘中贏得優(yōu)勢(shì)，獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
總之，校園招聘工作是每個(gè)大學(xué)生都需要面對(duì)的重要環(huán)節(jié)。通過認(rèn)真準(zhǔn)備和積極參與，我們可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。希望大家在校園招聘工作中能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。
校園工作心得體會(huì)篇七
三進(jìn)工作是指校企合作的一種形式，即企業(yè)代表團(tuán)進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀，學(xué)校師生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行交流合作。這一形式的發(fā)展旨在搭建學(xué)校與企業(yè)之間的橋梁，使得學(xué)校的教學(xué)能夠與企業(yè)的實(shí)際需求相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。下面就我個(gè)人參與三進(jìn)工作的經(jīng)歷和體會(huì)，進(jìn)行詳細(xì)闡述。
第一段：參觀與考察。
校企合作中的三進(jìn)工作最開始的一個(gè)環(huán)節(jié)就是企業(yè)代表團(tuán)進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀。我記得在那次參觀中，我們一行人首先來到了當(dāng)?shù)匾患抑髽I(yè)的總部，這是一家從事制造業(yè)的公司，我看到了整個(gè)生產(chǎn)流程，還了解了該企業(yè)的發(fā)展歷程和產(chǎn)品特點(diǎn)。通過親眼目睹企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，我對(duì)制造業(yè)有了更直觀的了解，收益匪淺。
第二段：實(shí)踐與交流。
隨后，第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)校師生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。我所在的專業(yè)是市場(chǎng)營銷，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來到了一家大型的互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行實(shí)踐。在公司的導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們分組參與到不同的項(xiàng)目中，親身參與市場(chǎng)調(diào)研和品牌推廣。通過這次實(shí)踐，我不僅對(duì)市場(chǎng)營銷的理論知識(shí)有了更深入的了解，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
第三段：交流與合作。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行交流合作。我們所在的學(xué)校與一家科技公司合作，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們與企業(yè)進(jìn)行了多次深入的交流會(huì)議，通過與企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)接，學(xué)校教師們可以更了解企業(yè)的需求，而企業(yè)也可以對(duì)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。這種形式的交流合作打破了學(xué)校與企業(yè)之間的界限，使得雙方能夠更緊密地配合，共同促進(jìn)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的結(jié)合。
第四段：體驗(yàn)與收獲。
通過參與三進(jìn)工作，我不僅親身接觸到了企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境，還與企業(yè)的工作人員進(jìn)行了面對(duì)面的交流。這讓我對(duì)職業(yè)發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)，也提高了自己解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過參與實(shí)踐項(xiàng)目，我還發(fā)現(xiàn)自己在某些方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，從而讓我更加自信地面對(duì)未來的工作和職業(yè)選擇。
第五段：總結(jié)與展望。
綜上所述，三進(jìn)工作為學(xué)校與企業(yè)之間的良性互動(dòng)提供了很好的平臺(tái)。通過參與三進(jìn)工作，不僅可以讓學(xué)生更好地了解企業(yè)的需求和實(shí)際情況，也可以讓企業(yè)更了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，這種形式也為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得他們?cè)谛Ｆ陂g就能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。展望未來，我相信學(xué)校與企業(yè)之間的合作會(huì)越來越緊密，三進(jìn)工作也會(huì)進(jìn)一步發(fā)展壯大，讓更多的學(xué)生從中受益。
校園工作心得體會(huì)篇八
第一段：引言（約200字）。
三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，旨在搭建學(xué)生與企業(yè)間的交流平臺(tái)。我非常慶幸能夠參加這次活動(dòng)，并在此過程中親身感受到了與企業(yè)代表的零距離接觸。在這次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的職場(chǎng)知識(shí)、鍛煉了自己的交際能力，更重要的是，獲得了一份難得的工作經(jīng)驗(yàn)，這讓我對(duì)自己未來的職業(yè)道路有了更明確的規(guī)劃。
第二段：參觀交流（約300字）。
在參觀過程中，我們有機(jī)會(huì)參觀不同行業(yè)的企業(yè)，親眼目睹了各類工作場(chǎng)所的運(yùn)作情況。比如，我們參觀了一家大型制造企業(yè)，了解了他們的生產(chǎn)流程和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。同時(shí)，我們還參觀了市級(jí)企業(yè)，學(xué)習(xí)到了市場(chǎng)拓展和推廣的方法。這些參觀活動(dòng)不僅讓我們看到了不同行業(yè)的工作環(huán)境，也讓我們明了不同崗位上的工作內(nèi)容與要求。通過參觀交流，我們不僅拓寬了眼界，也對(duì)自己未來的職業(yè)方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第三段：實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)（約300字）。
在三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)中，我們除了參觀交流，還開設(shè)了許多實(shí)用的講座和培訓(xùn)課程。這些課程不僅傳授了一些職場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，還教我們?nèi)绾胃咝У匾?guī)劃時(shí)間，提升自己的溝通技巧，以及如何處理職場(chǎng)關(guān)系等。我尤其受益匪淺的是一次關(guān)于如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的講座。講座中，專業(yè)人士分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我們根據(jù)自身興趣和優(yōu)勢(shì)選擇適合自己的職業(yè)方向，對(duì)我來說，這是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：交流互動(dòng)的收獲（約200字）。
在三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)中，我還有幸與許多企業(yè)代表交流和互動(dòng)。通過與企業(yè)代表的交談，我了解到了不同企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生的要求，也親身感受到了企業(yè)文化和用人理念。在與企業(yè)代表的交流中，我學(xué)習(xí)到了如何面對(duì)復(fù)雜的面試環(huán)節(jié)以及如何展示個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特性。這些交流互動(dòng)讓我更加自信，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在職場(chǎng)上還需不斷努力和學(xué)習(xí)。
第五段：對(duì)未來的規(guī)劃（約200字）。
通過參加三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)，我明確了自己的職業(yè)方向，并獲得了實(shí)際的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)讓我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我將以此為起點(diǎn)，在剩余的大學(xué)時(shí)光里更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也更加明白了職業(yè)道路上的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，我將不斷充實(shí)自己，提升自己的綜合素質(zhì)，為進(jìn)入理想的崗位做好充分準(zhǔn)備。我相信，通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
總結(jié)：
綜上所述，三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，通過參觀交流、實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)等環(huán)節(jié)，我們獲得了一份寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。我相信，通過這次活動(dòng)，我們將更好地適應(yīng)職場(chǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校園工作心得體會(huì)篇九
校園招聘活動(dòng)是一種重要的渠道，為企業(yè)尋找畢業(yè)生人才提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也為畢業(yè)生提供了了解企業(yè)、展示自我和找到合適崗位的機(jī)會(huì)。在我參與過的校園招聘中，我深感到這是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有價(jià)值的工作，下面將分享我在校園招聘中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在校園招聘前，充分的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，我們需要對(duì)公司及其所招聘的崗位進(jìn)行全面了解，包括公司的發(fā)展歷程、行業(yè)情況以及崗位職責(zé)等。這樣可以幫助我們更好地與應(yīng)聘者進(jìn)行溝通，提供準(zhǔn)確的信息和回答他們的問題。其次，我們需要研究和掌握面試的相關(guān)技巧和方法，以便更好地對(duì)候選人進(jìn)行評(píng)估和篩選。此外，我們還需要準(zhǔn)備好所需的宣傳材料，如公司介紹手冊(cè)和崗位招聘說明等，以便向畢業(yè)生提供詳細(xì)的信息和參考。
第三段：溝通與推銷。
在校園招聘活動(dòng)中，良好的溝通和推銷能力是取得成功的關(guān)鍵。首先，我們需要與求職者建立良好的關(guān)系，讓他們感到舒適和放松。比如，我們可以主動(dòng)與他們交談，了解他們的興趣和職業(yè)抱負(fù)，給予他們鼓勵(lì)和支持。此外，在推銷公司和崗位時(shí)，我們需要突出公司的特色和優(yōu)勢(shì)，吸引畢業(yè)生的注意力。這可以通過提供真實(shí)、客觀和詳細(xì)的信息來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該展示出自己的熱情和專業(yè)知識(shí)，讓求職者對(duì)公司和崗位產(chǎn)生濃厚的興趣。
第四段：選拔與評(píng)估。
在校園招聘過程中，正確的選拔和評(píng)估能力非常重要。首先，我們需要對(duì)求職者進(jìn)行篩選，根據(jù)他們的簡(jiǎn)歷和表現(xiàn)來確定是否符合公司的要求。在面試過程中，我們應(yīng)該問一些有針對(duì)性的問題，以便更好地了解他們的專業(yè)素質(zhì)、溝通能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，我們還需要評(píng)估他們的態(tài)度和價(jià)值觀，確保他們能夠與公司的文化和團(tuán)隊(duì)配合良好。最后，我們應(yīng)該及時(shí)記錄和總結(jié)面試結(jié)果，以便做出準(zhǔn)確的決策和評(píng)價(jià)。
第五段：反饋與改進(jìn)。
在校園招聘結(jié)束后，及時(shí)的反饋和改進(jìn)是不可或缺的環(huán)節(jié)。我們需提供具體的結(jié)果和反饋意見，向求職者解釋招聘的結(jié)果和原因。如果有必要，我們還可以為那些沒有被錄用的求職者提供一些建議和幫助，用積極的態(tài)度鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，我們也應(yīng)該及時(shí)總結(jié)招聘過程中出現(xiàn)的問題和不足之處，以便不斷改進(jìn)和提高。這樣，我們才能為求職者和公司創(chuàng)造更好的招聘體驗(yàn)和效果。
總結(jié)：
校園招聘工作需要我們付出許多努力和心思，但它也是一個(gè)充滿收獲和成就感的工作。通過這項(xiàng)工作，我們能夠結(jié)識(shí)許多優(yōu)秀的畢業(yè)生，并為他們提供職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也能夠?yàn)楣景l(fā)展和人才儲(chǔ)備做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，不斷改進(jìn)和完善我們的工作方法和方式，以便更好地完成校園招聘工作。
校園工作心得體會(huì)篇十
校園工作紀(jì)錄片是近年來備受關(guān)注的一種紀(jì)實(shí)形式，它以記錄校園生活中的真實(shí)情節(jié)和個(gè)人經(jīng)歷為內(nèi)容，通過拍攝和編輯的手段展示給觀眾，讓人們了解學(xué)校工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在近期觀看的一部校園工作紀(jì)錄片中，我深切感受到了其中蘊(yùn)含的家校情感、學(xué)生成長以及學(xué)校制度等方面的觸動(dòng)。
第二段：展開對(duì)紀(jì)錄片內(nèi)容的分析。
這部紀(jì)錄片以學(xué)校的日常管理為主線，通過描繪學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和學(xué)生的互動(dòng)，展現(xiàn)了家庭、學(xué)校和社會(huì)三者之間的緊密聯(lián)系。其中，教師們兢兢業(yè)業(yè)地扮演著監(jiān)督者的角色，督促學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并引導(dǎo)他們掌握自己的學(xué)業(yè)。隨著時(shí)間推移，攝影機(jī)也捕捉到了那些不斷努力、勇于追求夢(mèng)想的學(xué)生成長的瞬間。這個(gè)過程令人感動(dòng)，讓我想起了自己的學(xué)生時(shí)代，也深刻感受到了如何在校園中成長的重要意義。
第三段：探討紀(jì)錄片所傳遞的價(jià)值觀。
這部校園工作紀(jì)錄片所傳遞的價(jià)值觀非常積極向上。首先，它強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，提倡師生家庭之間的密切互動(dòng)，家長積極參與學(xué)校管理，形成學(xué)生全方位的教育環(huán)境；其次，紀(jì)錄片注重于展現(xiàn)學(xué)生們通過自己的努力和才華實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成長過程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都具備獨(dú)特的潛能和學(xué)習(xí)能力；最后，它強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的重要性，讓學(xué)生明白只有遵守紀(jì)律才能為自己的美好未來做準(zhǔn)備。這些積極的價(jià)值觀對(duì)于校園文化的建設(shè)和學(xué)生的成長都具有巨大的借鑒意義。
紀(jì)錄片的制作方式和手段也讓我留下深刻的印象。在這部紀(jì)錄片中，導(dǎo)演通過鏡頭的靈活運(yùn)用和敘事的巧妙操控，將復(fù)雜的學(xué)校管理工作和學(xué)生的成長歷程清晰、有機(jī)地呈現(xiàn)給觀眾。同時(shí)，配樂的運(yùn)用也讓整個(gè)紀(jì)錄片更加飽滿和動(dòng)感。這些制作手法讓觀眾更易于理解和接受紀(jì)錄片的內(nèi)容，并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。通過這樣的制作方式，我們?cè)诮窈蟮慕逃ぷ髦幸部梢越梃b一些拍攝技巧，更好地宣傳和傳播學(xué)校的優(yōu)秀文化和價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)觀影體會(huì)并展望未來。
通過這次觀看校園工作紀(jì)錄片，我對(duì)校園文化的重要性和學(xué)生的成長過程有了更深入的認(rèn)識(shí)。家校合作、學(xué)生自我發(fā)展和紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)是校園工作的重要方面，而紀(jì)錄片作為一種傳播形式，通過其獨(dú)特的敘事方式和制作手法向觀眾傳遞了積極的價(jià)值觀。我相信，隨著紀(jì)錄片這一形式的不斷發(fā)展和完善，它將能夠更好地記錄和展示校園工作中的點(diǎn)滴，拓寬人們對(duì)校園管理和學(xué)生成長的認(rèn)知，在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
校園工作心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著影視產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，紀(jì)錄片作為一種重要的媒介形式，也逐漸吸引了人們的關(guān)注。最近，我在學(xué)校觀看了一部關(guān)于校園工作的紀(jì)錄片，深受啟發(fā)。本文將結(jié)合自己的觀影體驗(yàn)，分享一些關(guān)于校園工作的心得體會(huì)。
第二段：校園工作的重要性（250字）。
紀(jì)錄片以真實(shí)的畫面和資料展示了校園工作的重要性。學(xué)校的繁忙與有序離不開各類工作者的辛勤付出。電影中，清潔工人在夜晚獨(dú)自打掃教室，維修工在高溫下修復(fù)教室的電器設(shè)備，飯?zhí)梅?wù)員在熱氣騰騰的廚房中照顧師生的飲食。這些被冠以“不起眼”的校園工作，實(shí)際上卻是維系整個(gè)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基石。沒有了這些工作者的辛勤付出，學(xué)校的正常運(yùn)營將無法保障。
第三段：校園工作者的付出與職責(zé)（300字）。
紀(jì)錄片中展示的校園工作者的付出和職責(zé)是人們常常忽視的。在片中，我們看到保安工作人員在漆黑的夜晚堅(jiān)持巡邏，維護(hù)校園安全。我們看到一位老師扎根鄉(xiāng)村，用自己的實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這些工作者不拘時(shí)日，默默付出，他們的努力大大改善了校園環(huán)境，保障了師生們的學(xué)習(xí)和生活。
第四段：反思與感悟（300字）。
通過欣賞這部校園工作紀(jì)錄片，我對(duì)電影中所展現(xiàn)的工作者以及他們?nèi)粘９ぷ鞯沫h(huán)境有了更深入的了解，也引發(fā)了我對(duì)于工作態(tài)度的反思。在片中，我看到工作者們不計(jì)較個(gè)人得失，無私奉獻(xiàn)。他們明白，自己所從事的工作，雖然不像一些高薪職位那樣引人矚目，但卻是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要一環(huán)。這讓我深感工作的本質(zhì)不僅僅是為了生存和金錢，更是為了為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為他人服務(wù)。從他們身上，我看到了為人與工作的真正內(nèi)涵。
第五段：實(shí)踐與行動(dòng)（200字）。
紀(jì)錄片不僅給了我新的思考，也激發(fā)了我對(duì)于參與到校園工作中的沖動(dòng)。作為一名學(xué)生，我要樹立起對(duì)工作者的感激之情，尊重他們的勞動(dòng)，不斷提高自己的文明素養(yǎng)。此外，通過參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我可以親身體驗(yàn)工作者的辛苦與艱辭。這將為我將來的人生旅程提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并增強(qiáng)我的責(zé)任感和使命感。
總結(jié)（50字）。
觀看校園工作紀(jì)錄片的體驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到校園工作的重要性及工作者的辛勤付出。我決定增強(qiáng)對(duì)工作者的尊重和關(guān)愛，通過實(shí)踐行動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
校園工作心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)，垃圾成為了無法忽視的問題，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的威脅。校園作為一個(gè)教育場(chǎng)所，也面臨著垃圾處理的難題。為了維持一個(gè)清潔、整潔的校園環(huán)境，學(xué)校不得不雇傭垃圾工作者來負(fù)責(zé)垃圾的收集、分類和處理。作為其中的一員，我深深地感受到這個(gè)崗位的重要性，并在這個(gè)過程中獲得了許多體會(huì)。
第二段：體會(huì)一——垃圾的多樣性與分類。
每一天，我們面對(duì)各種各樣的垃圾，包括紙張、塑料、餐廚垃圾等等。對(duì)于垃圾的分類和處理，需要我們有細(xì)心和專業(yè)的操作。在工作中，我逐漸了解到垃圾的分類對(duì)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。有時(shí)候，學(xué)生們對(duì)于垃圾分類還不夠重視，我們不僅需要不斷提醒，還需要向他們普及垃圾分類的重要性，讓他們養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。
第三段：體會(huì)二——環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識(shí)。
在我工作的過程中，常常和同事們討論環(huán)境保護(hù)的話題。我們時(shí)常感慨于人類的浪費(fèi)和環(huán)境的惡化，也從中汲取著前行的動(dòng)力。在處理垃圾的工作中，我們通過將可回收物分離并送往回收站，減少了對(duì)環(huán)境的污染。我意識(shí)到，作為垃圾工作者，我們肩負(fù)著保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和使命，這讓我心中充滿了對(duì)垃圾工作的自豪感。
第四段：體會(huì)三——團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在垃圾處理的工作中，不單單是個(gè)體的努力，還需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。垃圾工作者需要互相配合，相互幫助。我們面對(duì)著大量的垃圾，需要分工合作，以提高工作的效率和質(zhì)量。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了與他人相處，學(xué)會(huì)了如何更好地融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這不僅提高了我的工作技能，也讓我從團(tuán)隊(duì)合作中感受到了更多的快樂和成就感。
第五段：結(jié)語。
做一名校園垃圾工作者，并非是一個(gè)輕松的工作，但這個(gè)工作讓我更全面地了解了垃圾處理的重要性，提高了我的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。作為校園中一道亮麗的風(fēng)景線，我深信垃圾工作者在保護(hù)環(huán)境方面起到了非常重要的作用。感謝這個(gè)崗位給予了我良好的成長機(jī)會(huì)，我也愿意為保護(hù)我們的共同家園，做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
校園工作心得體會(huì)篇十三
隨著大學(xué)生活的結(jié)束，我們即將踏入職場(chǎng)開始新的人生階段。從校園到工作，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變，需要我們適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會(huì)新技能，培養(yǎng)新的職業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將就我的心得和體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，技能的培養(yǎng)是關(guān)鍵。在校園里，我們通過學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)來提升自己，但在工作中，這些知識(shí)往往只是基礎(chǔ)。實(shí)際工作中需要的是實(shí)踐能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。因此，在校園期間，我們應(yīng)該注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，培養(yǎng)出一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，積累在實(shí)際工作中使用的技能。同時(shí)，我們也要注重與人的交流與溝通，提高口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，這對(duì)我們?cè)诠ぷ髦心軌蚋玫嘏c同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通非常重要。
其次，適應(yīng)能力是必不可少的。從校園到工作，我們將置身于一個(gè)全新的環(huán)境中，遇到各種未知的情況和人際關(guān)系。在這個(gè)過程中，適應(yīng)能力是必不可少的。我們要盡快融入新的團(tuán)隊(duì)，熟悉新的工作流程，理解新的工作要求。這就需要我們調(diào)整自己的思維方式和行為習(xí)慣，尊重和理解別人的工作習(xí)慣和處事方式。只有與他人和諧相處，良好地適應(yīng)新環(huán)境，我們才能更好地發(fā)揮自己的潛力。
另外，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是必要的。在校園里，我們往往是單純的學(xué)習(xí)者，而在職場(chǎng)里，我們是一名職業(yè)人士，需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。這包括對(duì)工作的熱忱和責(zé)任心，對(duì)工作細(xì)節(jié)的把握能力，以及對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)。在工作中，我們要保持良好的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，了解和掌握相關(guān)的職業(yè)道德及職業(yè)禮儀，展示自己的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣，我們才能夠在職場(chǎng)中獲得更多的認(rèn)可和機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
再次，合理規(guī)劃自己的時(shí)間和目標(biāo)。從校園到工作，我們面臨的是更為繁忙和復(fù)雜的時(shí)間安排。在校園里，我們獨(dú)立和自由的時(shí)間相對(duì)較多，可以自由支配；而在工作中，我們要面對(duì)工作任務(wù)和項(xiàng)目，要與同事協(xié)作、與領(lǐng)導(dǎo)溝通、與客戶交流等，時(shí)間的安排和利用就變得尤為重要。因此，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中，我們需要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的時(shí)間和目標(biāo)，制定計(jì)劃和安排，并始終堅(jiān)持執(zhí)行。只有這樣，我們才能更好地掌控自己的工作進(jìn)程，提高工作效率。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是關(guān)鍵。從校園到工作只是人生中的一個(gè)階段，我們還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，從校園到工作只是一個(gè)起點(diǎn)，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。我們可以通過讀書、參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)新技能來提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力；我們也可以通過參加行業(yè)活動(dòng)、結(jié)交業(yè)界頂尖人士來拓寬自己的人脈圈和知識(shí)儲(chǔ)備。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能夠應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和變化，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，從校園到工作是一個(gè)轉(zhuǎn)變和成長的過程。在這個(gè)過程中，我們需要注重技能的培養(yǎng)、適應(yīng)能力的提高、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、時(shí)間和目標(biāo)的合理規(guī)劃以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升。只有這樣，我們才能夠在工作中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，邁向更加充實(shí)和成功的人生。
校園工作心得體會(huì)篇十四
只有堅(jiān)持發(fā)展的可持續(xù)性，才能使和諧校園建設(shè)始終充滿生機(jī)和活力。和諧文化建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設(shè)的最重要的終極目標(biāo)。努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文化，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。
建設(shè)和諧的校園文化，必須堅(jiān)持堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一；堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一；堅(jiān)持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設(shè)和諧的校園文化，必須突出重點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，把加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。
對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行理想教育，要堅(jiān)持崇高理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一，因?yàn)槿笔Я顺绺咝缘睦硐胧怯顾椎睦硐?，離開了現(xiàn)實(shí)性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一，因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的形成，個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想，要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)教師學(xué)生確立正確的個(gè)人理想。
進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)愛國主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化與建設(shè)和諧的校園文化緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德；尤其是愛國主義，她是在長期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對(duì)自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神。
要加強(qiáng)誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設(shè)中來，有針對(duì)性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導(dǎo)學(xué)生追求理想的誠信道德人格。
和諧校園不但包括師生個(gè)體自身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與自然的和諧，還包括學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以，在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中，一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。
要強(qiáng)化品牌意識(shí)，不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，讓師生能夠感受到生活在這所學(xué)校的快樂、自信、幸福和自豪。事實(shí)上，只有學(xué)?？焖侔l(fā)展了，才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，體現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。要強(qiáng)化群眾意識(shí)，這也是加快學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學(xué)校發(fā)展的步伐。
要強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)持德育為先，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設(shè)先進(jìn)的和諧文化之需要。面對(duì)社會(huì)變革給教育工作帶來的大量復(fù)雜的新情況、新問題，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對(duì)改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強(qiáng)化政治意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點(diǎn)，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營造新環(huán)境，構(gòu)建新機(jī)制，為和諧社會(huì)的建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。
校園工作心得體會(huì)篇十五
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力，無私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的`愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子。”這是一個(gè)亙古不變的真理。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的.出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
校園工作心得體會(huì)篇十六
校園暴力是社會(huì)生活中的一種不和諧的現(xiàn)象，校園暴力危害學(xué)生，對(duì)家庭和學(xué)校都有害無益。
校園暴力案例：在某校園有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手，結(jié)果其中一個(gè)學(xué)生把另一個(gè)學(xué)生的鼻梁骨給打斷了，被打的家長到學(xué)校去理論，學(xué)生到醫(yī)院去治療。這不僅使學(xué)生受到了傷害，就連家長也受到了牽連，還使學(xué)校跟著擔(dān)負(fù)，不僅耗人耗財(cái)而且還會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響！案例二：在某職業(yè)學(xué)校，有兩位同學(xué)在瘋鬧時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)用小刀捅傷了另一位同學(xué)。兩家協(xié)商，其受傷害學(xué)生家長進(jìn)展索賠，要求支付人民幣2萬元；但捅人者的家長卻感覺對(duì)方索要錢數(shù)不合理，于是便發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。學(xué)校得知后找兩位家長來校協(xié)商解決，但雙方家長都不愿意妥協(xié)，最終被傷者把打人者一方告上了法庭，并要求公安機(jī)關(guān)立案。于是雙方開場(chǎng)了持久的法庭戰(zhàn)，最終都疲憊不堪，而傷人者被開除，另一位也無法再在學(xué)校繼續(xù)上學(xué)而退學(xué)了。在這個(gè)案例中，對(duì)雙方孩子還有家長來說，都沒有贏家，都是輸家。被傷者遭受了軀體和精神的雙重痛苦，傷人者遭受了良心的譴責(zé)和金錢的付出，而結(jié)局都是迫不得已分開學(xué)校。而且雙方家長付出了大量的時(shí)間照顧孩子，因?yàn)楣偎緰|奔西跑，疲于應(yīng)對(duì)，精神也受到了折磨。本來是很好的同學(xué)和朋友，卻因?yàn)榀偞螋[而失去了友誼，甚至付出了慘痛的代價(jià)。
薄伽丘說：在智慧提供應(yīng)整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。
你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中可以得到大家的信任、理解和支持，你就必須學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的.氣度，是一種承受，一種理解，一種諒解，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。開開心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好！比爾蓋茨認(rèn)為，一個(gè)可以創(chuàng)始一番事業(yè)的人必定是一個(gè)心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對(duì)、包容一些人和事的習(xí)慣，才可以在將來的事業(yè)上獲得成功與輝煌。
所以說有時(shí)我們應(yīng)對(duì)一些小事理解，站在對(duì)方的角度考慮，寬容、忍受。所謂退一步海闊天空，其實(shí)生活中，有很多事情都是可以躲避的，校園是我們成長與學(xué)習(xí)做人的優(yōu)良的家園，假如我們彼此互相和諧相處，那么相信明天的校園一定會(huì)變得非常美妙！
校園工作心得體會(huì)篇十七
20xx年4月21日，東?？h牛山街道中心小學(xué)部分教干和班主任參加了為期兩天的南京校園文化之旅。這次校園之旅，不僅開闊了教師的眼界，也打開了我們建設(shè)校園文化的思路。
南京成賢街小學(xué)、南京外國語學(xué)校仙林校區(qū)、南京曉莊附屬小學(xué)這三所學(xué)校留給我們的不僅是震撼，更多的是思考：
我覺得成賢街小學(xué)的籃球文化之所以搞得如此有聲有色，這與政府的支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、班主任的`配合和專業(yè)籃球教練的訓(xùn)練是分不開的。想要成為一個(gè)有特色的學(xué)校，就需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力去經(jīng)營。而此時(shí)，各方的支持就顯得尤為重要，這就是所謂的“眾人拾柴火焰高”。
在參觀這三所學(xué)校時(shí)，留給我印象最深的就是他們?cè)诩?xì)節(jié)上的考量。成賢街小學(xué)不僅在教室里配備了飲水機(jī)，在操場(chǎng)邊也設(shè)置了幾處飲水處。學(xué)生在享受籃球帶給他們樂趣的同時(shí)，也享受到了學(xué)校對(duì)他們的精心呵護(hù)；而在南京外國語學(xué)校仙林校區(qū)里，到處可見供學(xué)生休息的長椅和綠茵茵的草坪，學(xué)生可以盡情嬉戲玩耍；南京曉莊附屬小學(xué)里，為了讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)帶給自己快樂的同時(shí)也能保證人身安全，在每個(gè)籃球架的底部都裹上了人造草皮。而他們的校園也可謂是一步一景，如蘇州園林般的匠心獨(dú)具！
這次的校園之旅，重在學(xué)習(xí)各校在籃球文化方面的建設(shè)。而在參觀的同時(shí)，也讓我們深深的感受到專業(yè)人才的重要性！成賢街小學(xué)之所以屢次獲得南京市籃球比賽冠軍，這與他們學(xué)校有支師資力量過硬的隊(duì)伍大有關(guān)系。而“后起之秀”的南京曉莊附屬小學(xué)則是因?yàn)樗麄儞碛幸恢Ц蚁敫易龅捏w育團(tuán)隊(duì)。他們學(xué)校的三套籃球操都是由體育老師根據(jù)籃球訓(xùn)練的基本動(dòng)作改編設(shè)計(jì)而成。這三套籃球操不僅包含了籃球訓(xùn)練的基本動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球等，還將校風(fēng)、國學(xué)與籃球操結(jié)合在一起，形成了獨(dú)特的風(fēng)格！而有關(guān)籃球文化校本教材的開發(fā)，則將學(xué)校的特色提升到了理論的高處。
此行兩日雖短，內(nèi)心卻大為震撼！反觀本校的校園文化建設(shè)，亦覺尚存發(fā)展空間。
校園工作心得體會(huì)篇一
在每個(gè)學(xué)校里，都有一群默默無聞的校園垃圾工作者，他們負(fù)責(zé)保持校園的整潔與清潔，為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為校園的一分子，我也有幸成為其中的一員。通過這段時(shí)間的工作，我深刻體會(huì)到這份工作的重要性和意義。
第二段：感受清潔的重要性。
作為校園垃圾工作者，我們每天的工作就是清掃校園的垃圾。在這個(gè)過程中，我逐漸意識(shí)到清潔對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。當(dāng)校園里沒有垃圾，樹木蔥蘢，裝點(diǎn)著一片美麗的春色時(shí)，同學(xué)們的心情也會(huì)隨之愉悅。相反，如果垃圾遍地都是，那么校園就會(huì)變得骯臟不堪，整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)受到很大的影響。因此，保持校園整潔是為了給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是為了讓大家更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
第三段：體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。
作為校園垃圾工作者，我們的工作雖然辛苦，但也讓我深刻體驗(yàn)到了勞動(dòng)的價(jià)值。每天早晨，我們會(huì)提前到學(xué)校進(jìn)行打掃工作，清理垃圾，掃除校園，整理花壇。在這個(gè)過程中，我用自己的雙手創(chuàng)造著美麗和整潔，也感受到了辛勤勞動(dòng)帶來的滿足感和自豪感。同時(shí)，勞動(dòng)也讓我更加明白了物質(zhì)的來之不易，教會(huì)了我珍惜每一分每一秒的時(shí)間，更加懂得節(jié)約和感恩。
第四段：提升責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
在校園垃圾工作中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。每天清掃校園所需的人力和物力都需要有良好的配合和協(xié)議。我們相互之間要互相幫助、互幫互助。通過工作中的相互配合，我的責(zé)任心也得到了極大的提升。我認(rèn)識(shí)到，只有盡自己最大的努力去完成工作，才能更好地服務(wù)于同學(xué)們，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種責(zé)任心的培養(yǎng)對(duì)我的成長有著不可忽視的價(jià)值。
第五段：感謝與成長。
校園垃圾工作給了我很多成長的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我更加感恩。在清掃校園的過程中，一些同學(xué)會(huì)向我們投去異樣的目光或嘲笑我們，然而這并不會(huì)影響我對(duì)工作的熱情。反而是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定自己的信念，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的價(jià)值。同時(shí)，垃圾工作者也成為我生活中的一份子，我們相互之間關(guān)心、幫助，讓我感受到全新的友誼和溫暖。我深信，這段經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中寶貴的財(cái)富。
總結(jié)：
通過校園垃圾工作的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到清潔對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，也理解到勞動(dòng)的價(jià)值。這份工作不僅讓我提升了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力，也感恩每一個(gè)與我一起工作的人。我相信，在未來的日子里，我會(huì)一直秉持著對(duì)垃圾工作的熱情和付出，致力于為大家創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園工作心得體會(huì)篇二
本學(xué)期德育工作以黨的“十八大”和十八屆三中全會(huì)、四中國全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的“工作要點(diǎn)”中關(guān)于德育工作的要求，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以開展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。
一、健全規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。
為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用，我們對(duì)各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動(dòng)管理制度》、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動(dòng)制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)管理制度》等。通過各項(xiàng)的與制度的建立和完善，在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。
二、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動(dòng)之中。
1、過程管理要堅(jiān)持常抓不懈，從基礎(chǔ)性工作抓起，細(xì)處著眼，小處著手，在“真”和“實(shí)”上下功夫，即：在管理過程上講究一個(gè)“真”字，在管理結(jié)果上講究一個(gè)“實(shí)”字。要從各校實(shí)際出發(fā)，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起，以管理促落實(shí)，做到不走過場(chǎng)，不搞形式主義，使管理過程成為互動(dòng)過程和教育過程，努力實(shí)現(xiàn)全時(shí)空、全方位的常規(guī)管理。
2、開展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng)，利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)深化社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，圍繞在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)步，在社會(huì)中成長的主題，堅(jiān)持與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。開展校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重要的活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性，將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)存在、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)出發(fā)，采取感性的、實(shí)踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動(dòng)中去經(jīng)歷、去感悟、去構(gòu)建自己的價(jià)值理想，去提升自己的生命質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的成長而言，讓學(xué)生在生活中真實(shí)的經(jīng)歷、真切的體驗(yàn)。從學(xué)校而言，讓德育成為生活，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育。
3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo)，給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)，教育學(xué)生著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學(xué)生召開養(yǎng)成教育座談會(huì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員開展文明我先行活動(dòng)，為其他同學(xué)做好示范和表率作用。
4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動(dòng)堅(jiān)持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對(duì)學(xué)生開展愛國主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國旗下講話。
5、開展“愛護(hù)公物，美在校園”主題教育活動(dòng)。以“十要十不要”為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔、優(yōu)美。
6、結(jié)合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項(xiàng)活動(dòng)，文明排隊(duì)、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時(shí)結(jié)合“黨是陽光我是花”在學(xué)生中開展詩歌、征文、故事征集等活動(dòng)。
7、以課堂為主要渠道，以活動(dòng)為載體，開展國學(xué)教育。搞好特色項(xiàng)目和國學(xué)教案，弘揚(yáng)民族文化。
8、德育滲透于家庭與社會(huì)，德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣傳欄，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果。
三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師垂范作用。
1、狠抓師德建設(shè)。
教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。要通過形式多樣的師德教育活動(dòng)，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學(xué)為人師，行為世范”，以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)。
班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范。為了提高班主任整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，切實(shí)搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功。繼續(xù)開展班主任擂臺(tái)賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平。
3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
四、深化校園文化建設(shè)。
校園工作心得體會(huì)篇三
近年來，校園欺凌問題逐漸成為一個(gè)備受關(guān)注的社會(huì)問題。作為學(xué)校工作人員之一，我參與了校園欺凌工作。在這一過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌對(duì)受害者造成的心理和身體傷害，也體會(huì)到預(yù)防和處理校園欺凌的重要性。接下來，我將分享我在校園欺凌工作中的心得體會(huì)。
首先，預(yù)防校園欺凌的工作是至關(guān)重要的。作為學(xué)校工作人員，我們應(yīng)該重視校園欺凌的威脅并采取相應(yīng)措施。一方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害，并培養(yǎng)他們與他人和諧相處的能力。另一方面，學(xué)校應(yīng)該建立有效的監(jiān)督機(jī)制，確保教師和學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告校園欺凌行為。此外，學(xué)校還可以組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如班級(jí)合作項(xiàng)目、講座和研討會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和社交技能，遏制和預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。
其次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌是防止其進(jìn)一步惡化的重要一環(huán)。學(xué)校工作人員需要對(duì)可能的校園欺凌行為保持高度警惕。我們應(yīng)該讓學(xué)生知道，有勇氣站出來揭發(fā)欺凌行為是正確的，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)報(bào)告任何可疑行為。在接到報(bào)告后，學(xué)校應(yīng)該迅速采取適當(dāng)?shù)拇胧?，例如與家長聯(lián)系、組織調(diào)查小組、與嫌疑人和受害者進(jìn)行交流和跟蹤。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)采取相應(yīng)的紀(jì)律措施，確保校園欺凌者受到適當(dāng)?shù)膽土P，同時(shí)幫助受害者恢復(fù)信心和自尊。
此外，加強(qiáng)與家長和社會(huì)的合作也是預(yù)防和處理校園欺凌的重要方面。家長是孩子成長的主要引導(dǎo)者，他們對(duì)于校園欺凌問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注也非常重要。學(xué)校應(yīng)積極與家長合作，提供校園欺凌的教育培訓(xùn)和信息，并鼓勵(lì)家長與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況。社會(huì)資源的利用也對(duì)防止和處理校園欺凌有著重要的作用。學(xué)?？梢耘c相關(guān)社會(huì)組織合作，利用他們的專業(yè)知識(shí)和資源，為受害者提供更全面的幫助和支持。
最后，校園欺凌工作需要持之以恒的努力。校園欺凌并不是短時(shí)間能夠解決的問題，而是一個(gè)需要長期跟蹤和關(guān)注的社會(huì)問題。學(xué)校工作人員應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注校園欺凌的動(dòng)態(tài)，不斷改進(jìn)和完善校園欺凌防治工作。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該進(jìn)行校園欺凌的定期評(píng)估和檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)糾正不足，提高工作的效果和質(zhì)量。
總之，預(yù)防和處理校園欺凌是學(xué)校工作人員的重要職責(zé)。通過加強(qiáng)校園欺凌的預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理、與家長合作和社會(huì)合作，以及持之以恒的努力，我們可以更好地保護(hù)受害者，預(yù)防校園欺凌問題的發(fā)生。相信隨著我們的不斷努力，校園欺凌問題必將得到有效地解決。
校園工作心得體會(huì)篇四
隨著大學(xué)生活的結(jié)束，我們不可避免地要面對(duì)從校園到工作的轉(zhuǎn)變。這個(gè)過程可能充滿著挑戰(zhàn)和不確定性，但也是一個(gè)機(jī)遇和成長的階段。作為一個(gè)即將從校園踏入職場(chǎng)的人，我想分享一下我對(duì)這個(gè)過程的一些體會(huì)和心得。
首先，從校園到工作的轉(zhuǎn)變需要適應(yīng)新的環(huán)境和角色。在校園里，我們主要是作為學(xué)生的身份去學(xué)習(xí)和成長，而在職場(chǎng)上我們則需要承擔(dān)更多的責(zé)任和角色。這意味著我們需要適應(yīng)新的工作環(huán)境、接受新的工作要求，并與不同背景的人合作。最重要的是要意識(shí)到我們不再是學(xué)生，而是一名從業(yè)者，我們要以專業(yè)的態(tài)度去對(duì)待工作，努力提升自己的能力并適應(yīng)新的工作角色。這個(gè)過程雖然困難，但也是我們成長的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解自己的能力和興趣，并尋找到適合自己的職業(yè)道路。
其次，適應(yīng)職場(chǎng)還需要具備良好的溝通和合作能力。在校園里，我們大多數(shù)時(shí)間是與同齡人一起學(xué)習(xí)和生活，而在工作中，我們會(huì)遇到各種不同背景和專業(yè)的人。在這個(gè)多元化的環(huán)境中，我們需要與他人有效地溝通并協(xié)作，才能共同完成工作任務(wù)。因此，我們需要學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，保持積極的溝通態(tài)度，并盡力去解決沖突和團(tuán)隊(duì)合作中的問題。這樣的溝通和合作能力不僅對(duì)于今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，同時(shí)也可以提升我們的個(gè)人魅力和社交能力。
此外，從校園到工作還需要我們學(xué)會(huì)自我管理和時(shí)間管理。在校園里，我們的學(xué)習(xí)和生活都是有一定的規(guī)律和安排的，但在工作中情況則會(huì)不同。我們需要自己制定工作計(jì)劃和目標(biāo)，并有效地分配時(shí)間和資源。這需要我們充分了解自己的能力和優(yōu)先級(jí)，根據(jù)工作的重要性和緊急程度來安排時(shí)間，并學(xué)會(huì)拒絕一些不必要的干擾和誘惑。只有合理地安排時(shí)間，我們才能提高工作的效率，并更好地平衡工作和生活的關(guān)系。
最后，我認(rèn)為成功的過程中還需要保持學(xué)習(xí)和成長的心態(tài)。從校園到工作，我們會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)和問題，但只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和持續(xù)的進(jìn)步才能克服困難并取得成功。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和提升自己的專業(yè)能力，積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種變化和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也要接受反饋和批評(píng)，不斷反思和改進(jìn)自己。在這個(gè)過程中，我們要保持自信和耐心，相信自己的能力和潛力，并用積極的態(tài)度迎接每一次的挑戰(zhàn)。
總之，從校園到工作是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。適應(yīng)新的環(huán)境和角色，具備良好的溝通和合作能力，學(xué)會(huì)自我管理和時(shí)間管理，以及保持學(xué)習(xí)和成長的心態(tài)，都是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素。希望我們能夠以積極的態(tài)度面對(duì)這個(gè)過程，并通過自己的努力和才能找到適合自己的職業(yè)道路。只有這樣，我們才能在工作中取得更多的成就和發(fā)展。
校園工作心得體會(huì)篇五
為認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全防治工作，確保師生身心健康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，我校根據(jù)__市《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)及時(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全與傳染病防治工作的重要通知》精神，正常有序開展了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的重要性。
我校在接到文件后，即由校長主持召開班子會(huì)議，要求一方面將文件精神傳達(dá)至每一位教職工，要求廣大教職員工從維護(hù)廣大師生的根本利益和穩(wěn)定學(xué)校大局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)和重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全與秋季傳染病預(yù)防和控制工作，另一方面根據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市工作，具體落實(shí)措施，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)督查和整改，及時(shí)做好防治工作。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全防治工作。
在班子會(huì)上，明確校長是第一責(zé)任人，分管校長是具體負(fù)責(zé)人，班主任教師和后勤工作人員要認(rèn)真配合，積極做好具體工作。
三、采取措施，加強(qiáng)預(yù)防，努力防止食物中毒事故的發(fā)生和傳染病的流行。
我校嚴(yán)格按照《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和__市衛(wèi)生局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作的緊急通知》的要求，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，采取具體的預(yù)防措施，切實(shí)保障師生的身心健康。
1、做好宣傳工作。出好了一期宣傳專?？?，在9月21日，由衛(wèi)生管理人員趙應(yīng)偉舉辦了一次防“傳染病預(yù)防控制及其它衛(wèi)生知識(shí)講座。
2、加強(qiáng)師生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成與檢查督促。要求保持教室、教師辦公室、食堂的通風(fēng)，大力增加教師、學(xué)生的戶外活動(dòng)，要求師生注意衛(wèi)生，勤洗手，盡量少到人源較雜的地方去。
3、加強(qiáng)消毒措施。食堂的炊具、餐具每天消毒;放學(xué)后，對(duì)教室等學(xué)生聚集場(chǎng)所進(jìn)行漂白粉消毒液拖地，門把手、課桌椅、護(hù)欄等易接觸到的地方用漂白粉消毒液擦拭。
4、學(xué)生在放飯盒在蒸飯車中，由蒸飯教師負(fù)責(zé)監(jiān)管，預(yù)防外來人員進(jìn)入，造成食品安全事故發(fā)生。學(xué)生放完飯盒后，蒸飯教師一定要將食堂門鎖好。
大力開展我校大環(huán)境的整治，做到無死角。加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作力度，將此項(xiàng)工作列為近期的重點(diǎn)工作來抓，抓措施、抓成效，做到常抓不懈，警鐘長鳴，安全第一，預(yù)防為主。
前幾天，我和爸爸媽媽一起參觀了紹興科技館，使我大開眼界。
科技展覽廳里的科技作品，琳瑯滿目，千奇百怪，如："模擬翻書"、"喊泉"、"哈哈鏡"、"自我提升"、"磁力圓盤"······最令我難忘的是"電磁場(chǎng)"，這個(gè)作品整體擺放在一個(gè)小桌子上，桌子中間有兩個(gè)小格子，里面有一些曲別針和一個(gè)像印章一樣的東西，桌子上有一個(gè)轉(zhuǎn)輪。它的`操作很簡(jiǎn)單，只要用力轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，那個(gè)像印章的東西就能吸住這些曲別針。真有那么神奇嗎?我懷著好奇的心情試了一下，真的吸住了，可當(dāng)我停止轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，又吸不住了。這是為什么呢?這讓我百思不得其解，后來看了簡(jiǎn)介才知道，原來當(dāng)我操作發(fā)電機(jī)時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生電流，電流通過線圈成為電磁鐵，于是便能吸引那些含鐵的物質(zhì)。當(dāng)我停止轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈沒有電流通過便失去了磁性，不能吸住一些像曲別針之類的東西啦。
看到這一件件袖珍、精巧的科技作品，我頓然覺得科技是如此的神奇，如此的偉大，一項(xiàng)項(xiàng)曠世、先進(jìn)的科技成果的誕生，一個(gè)個(gè)神奇、實(shí)用的電子設(shè)備的問世，給現(xiàn)代人們的生活注入了便捷、豐富的元素。比如以前沒有電燈，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，人們只能在微弱的燭光下生活，現(xiàn)在呢?走在大街上，霓虹閃爍，流光異彩，一派繁華景象。而電視、電腦、空調(diào)等電子設(shè)備的日益更新，更是讓人們享受到了生活的樂趣與多姿多彩。
在感嘆科技飛速發(fā)展的同時(shí)，我不禁對(duì)那些睿智的發(fā)明者肅然起敬，正是他們本著對(duì)科學(xué)的無限熱愛、不懈追求與刻苦鉆研，才引領(lǐng)了各項(xiàng)成果的相繼問世，服務(wù)人類。在這次科技展覽中，在我看了科普知識(shí)板中的故事之后，更能體會(huì)出那些發(fā)明者為之付出的努力與艱辛。比如有關(guān)阿基米德的故事，他的國王要他在不損壞的前提下檢驗(yàn)一個(gè)金冠是不是純金的。這個(gè)問題令阿基米德很為難，但他在一次洗澡中發(fā)現(xiàn)了水的浮力，同時(shí)也解開了金冠的秘密。我們每天都在洗澡，但為什么只有阿基米德能在洗澡的過程中發(fā)現(xiàn)水的浮力，由此解開金冠的秘密呢?原因其實(shí)也很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗⒁饬粜挠^察，注重分析研究。正是阿基米德這種驚人的洞察力和頑強(qiáng)的毅力才為物理領(lǐng)域開辟了天地，為人類的多項(xiàng)研究提供了基礎(chǔ)。我覺得他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。此外，我還了解了許多科普知識(shí)，它們都使我受益菲淺。
那些科學(xué)家和發(fā)明家們付出了這么大的努力，堅(jiān)持不懈，為祖國作出了很大貢獻(xiàn)，我覺得我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長大能為國家作出更大的貢獻(xiàn)。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。
再說，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
首先，可以有效提升學(xué)校的社會(huì)地位和學(xué)校形象。和其他的一些企業(yè)宣傳片一樣，將學(xué)校強(qiáng)勢(shì)的地方展現(xiàn)給大眾，可以側(cè)面提升整體在大家心目中的地位。其次，可以作為學(xué)校招生片對(duì)外發(fā)布。對(duì)那些剛畢業(yè)不知道選擇哪家學(xué)校的學(xué)生們，宣傳片起到了很好的作用，能讓大家對(duì)學(xué)校有的整體了解認(rèn)識(shí)，對(duì)日后報(bào)名的選擇上起到推動(dòng)的作用。然后，可以分發(fā)、郵寄給學(xué)校的合作客戶或者學(xué)生家長等等。很多學(xué)生家長對(duì)孩子在校的環(huán)境都不是很熟悉，現(xiàn)在孩子越發(fā)的受到家長們的寵愛，使家長對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了解，可以起到定海神針的作用。最后就是可以作為學(xué)校檔案長期保存。很多學(xué)校每年都在不斷的建設(shè)發(fā)展，通過將宣傳片的保存，可以讓學(xué)校清晰的認(rèn)識(shí)到自己的發(fā)展歷程，隨時(shí)都可以查閱。
學(xué)校宣傳片的作用有目共睹，那么拍攝學(xué)校宣傳片還有什么需要注意的嗎?首先做宣傳第一個(gè)需要考慮的問題是“你的觀眾是誰?”顯而易見，是哪些學(xué)生以及哪些學(xué)生家長，拍攝出來的宣傳片一定要讓他們明白，切勿抽象、含蓄、內(nèi)斂，否則起不到很好的作用。
主要要圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行策劃拍攝，學(xué)院概況、學(xué)校硬件設(shè)施、學(xué)校軟件(包括學(xué)校師資隊(duì)伍、學(xué)生學(xué)習(xí)生活、專升本和函授教育等人文景觀)。
1.學(xué)院概況:將請(qǐng)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行演講,概括性的對(duì)學(xué)院的教學(xué)、師資、建設(shè)、就業(yè)、發(fā)展等方面進(jìn)行講解，以達(dá)到權(quán)威性。體現(xiàn)一所學(xué)校的核心作用.
2.學(xué)校硬件設(shè)施：對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)硬件設(shè)施進(jìn)行拍攝，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì)建筑和設(shè)備直觀的拍攝出來,展現(xiàn)出城院的強(qiáng)大而先進(jìn)的硬件設(shè)備。
3.學(xué)校軟件：通過拍攝學(xué)校師資隊(duì)伍、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、實(shí)踐等活動(dòng)，體現(xiàn)出本校的師資和學(xué)習(xí)氛圍。
通過學(xué)校宣傳片，不僅可以對(duì)學(xué)校進(jìn)行廣面的社會(huì)宣傳，也能讓本校學(xué)生更了解這所現(xiàn)代化的年輕學(xué)校之文化，更能體現(xiàn)和鍛煉傳媒中心師生們的工作技術(shù)水平和才華，打造一個(gè)強(qiáng)大的宣傳媒體，讓學(xué)院的形象與質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?BR> 但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì)，目的就是為了能督促和鼓勵(lì)我們自覺自律。它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì)的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服?wù)。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來一次，從頭開始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
作為一名普通高中的學(xué)生，我無比榮幸;，我更加無比自豪!因此，我們要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的學(xué)習(xí)、生活;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的自強(qiáng)、發(fā)展;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能加強(qiáng)我們的理想，堅(jiān)定信心，才能更好的努力。
《學(xué)生手冊(cè)》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴(yán)謹(jǐn)、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力?！秾W(xué)生手冊(cè)》誕生于21世紀(jì)的北京__大學(xué)，在我們未認(rèn)真研讀之前，許多學(xué)生問題已經(jīng)日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒.唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說大力學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》是歷史的必然。
在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們經(jīng)過對(duì)各種主義與學(xué)說進(jìn)行審慎、嚴(yán)肅的推求、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗(yàn)(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材)，經(jīng)過同一些錯(cuò)誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認(rèn)識(shí)到了《學(xué)生手冊(cè)》的真理性，摒棄了原來的錯(cuò)誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來的錯(cuò)誤想法。
我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)太正錯(cuò)了，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習(xí)工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應(yīng)該好好想一想，哪些是我們的成績(jī)?哪些是我們的貢獻(xiàn)?成績(jī)有嗎?共享有嗎?掉了隊(duì)了?社會(huì)主義前進(jìn)的列車把誰甩掉了?在學(xué)校發(fā)出“向《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召之后，從七點(diǎn)鐘開始，圖書館、自習(xí)室真是場(chǎng)場(chǎng)爆滿，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了?？梢?，《學(xué)生手冊(cè)》是有著巨大現(xiàn)實(shí)意義的，可以說《學(xué)生手冊(cè)》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊(cè)》的話，我們都要堅(jiān)信不移地遵守;凡是《學(xué)生手冊(cè)》作出的決定，我們都堅(jiān)決維護(hù);凡是《學(xué)生手冊(cè)》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊(cè)》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊(cè)》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應(yīng)有的光彩;《學(xué)生手冊(cè)》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊(cè)》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊(cè)》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達(dá)到了那充滿智慧與善良的理想之國。
學(xué)校要反思。當(dāng)前“唯分?jǐn)?shù)論”的功利主義盛行，一些學(xué)校一昧追究高分?jǐn)?shù)，卻忽視了對(duì)學(xué)生如何做人處世、關(guān)愛他人、理智地把握自己的行為等人格的培養(yǎng)，更談不上根據(jù)女性特點(diǎn)對(duì)女生進(jìn)行行為教育，學(xué)校思想品德教育陣地長期空虛，致使一些不良思想和行為習(xí)慣乘隙而入。加上應(yīng)試教育使一些“差生”不被重視甚至受歧視，在感情的沖動(dòng)下，心里積蓄的情緒容易借暴力渠道發(fā)泄。除此之外，學(xué)校還存在管理不嚴(yán)、教育不力的問題。一些學(xué)校擔(dān)心校園暴力事件敗壞學(xué)校的聲譽(yù)，出了事能捂則捂，息事寧人，更不愿采取嚴(yán)厲的措施。女生校園暴力事件多數(shù)發(fā)生在學(xué)校寄宿學(xué)生身上，這暴露出一些學(xué)校的管理缺位。
家長要反思。現(xiàn)在的中小學(xué)生，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。一些家長過分溺愛孩子，缺乏對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任、義務(wù)和愛心等方面的教育，許多孩子是非不分，形成了自私、冷酷的性格。有些家長怕孩子吃虧，向孩子灌輸以牙還牙、以暴制暴等錯(cuò)誤觀念。一些家長自身行為失范，五毒俱全，不以為恥，反以為榮，潛移默化中教壞了自己的孩子。有些家長一頭鉆到錢眼里，對(duì)孩子不管不顧，等到發(fā)現(xiàn)自己的孩子變壞了，已悔之晚矣。一些家庭或家境貧寒，或暴力不斷，或父母離異，孩子享受不到溫飽的生活和家庭的溫暖，加上平時(shí)缺乏關(guān)懷、幫助、引導(dǎo)和管教，很容易走上歧路。
社會(huì)要反思。時(shí)下，影視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、文學(xué)作品、卡通漫畫……等等充斥著“有仇必報(bào)”、“暴力至上”的觀念，時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子們的思想。在一些影視劇中，少女經(jīng)常是欺凌弱者、語言粗魯、刁蠻任性的形象，這些不良行為甚至經(jīng)常表現(xiàn)在劇中正面人物的身上，使一些女學(xué)生觀看后錯(cuò)誤地以為，欺辱別人是一種快樂的行為，甚至是英雄的行為。再者，物欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不乏弱肉強(qiáng)食的例子，也無形中成為了缺乏辨別是非能力的孩子心目中的價(jià)值標(biāo)桿，使孩子誤以強(qiáng)權(quán)、暴力為正道，加以刻意模仿。從而導(dǎo)致了校園欺凌事件的發(fā)生。
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí)。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國際國內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問題的導(dǎo)火索。
我校校長室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開展工作：
1.校長室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長親自與個(gè)別員工促膝談心，通過心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反。“教育倦態(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級(jí)、國家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過建立工會(huì)委員、組長定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué)，校長。
室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因?yàn)椤吧哂谝磺小薄Ｎ覀儗⒕婇L鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校精神文化和學(xué)校人文文化構(gòu)成了學(xué)校文化的總和，其中文化教育是載體，德育思想是靈魂。在老師的教育、同學(xué)們的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起著互相滲透互相依存的作用。它綜合于學(xué)生的各學(xué)科、生活、家庭、社會(huì)之中。匠心獨(dú)運(yùn)的校園文化，起著使人健康思想，提高素質(zhì)，關(guān)注社會(huì)，拼搏奮發(fā)，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的無聲教育。有著巨大的推動(dòng)力量感召力量和教育力量，使學(xué)生健康成長，遵紀(jì)守法，尊老愛幼。在和諧社會(huì)的今天，在素質(zhì)教育的大局面前，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，讓學(xué)生從濃列的校園文化中受到美的熏陶，知識(shí)的補(bǔ)充，德育的思想，使之潤物細(xì)無聲。德育滲透中的文化教育能保證培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和豐富科學(xué)文化知識(shí)。
德育教育蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。社會(huì)生活是學(xué)生最容易接觸的主要課題，他們的空余時(shí)間無時(shí)無刻不在受社會(huì)文化的感染。媒體上政治傳播，五彩斑斕電視劇，百家爭(zhēng)鳴的文化讀物或左或右的在支配著他們的頭腦和靈魂。如果擔(dān)心學(xué)生在校的五天比不上學(xué)生在校的兩天，而將他們禁錮在思想的牢籠里，無異于塞流而讓水臭，關(guān)門而使木蠹，這樣的教育結(jié)果只能使寶刀生銹，讓良駒喪失奔跑本領(lǐng)，叫蔭下的花草枯萎。七年級(jí)品德教材中的《過著有趣的生活》舉出了冰心老人是蜚聲海內(nèi)外的的文學(xué)大師，她在微笑中寫作的積極人生態(tài)度，樂觀開朗的性格給學(xué)生在庸懶的精神上，在人生的困惑中開了一劑良方。成語“杯弓蛇影”講晉朝有個(gè)叫樂廣的人因一次在朋友家里喝酒而誤將弓影當(dāng)蛇的故事使學(xué)生弄清了該成語的歷史典故和啟示意義。《燦爛的中華文化》羅列了我國六千多年的文化歷史，上至三皇五帝，下到現(xiàn)代的中華人民共和國，其朝代的演變，重大史實(shí)的記錄，風(fēng)流人物的趣聞逸事，那個(gè)同學(xué)學(xué)起來不是津津樂道。就是那些先賢圣哲的至理名言也都在誘導(dǎo)人們熱愛生活，珍愛生命，重視自然規(guī)律。
文化教育折射出德育思想的光輝。文化廣義得很，從何而入手，這是一個(gè)文化人需要策劃的事。校園的這樣一些標(biāo)語：樹文明新風(fēng)，做時(shí)代新人。讀有用之書，為理想奮斗。入高雅之室，讀大儒文章。國學(xué)精典是國粹，細(xì)心品讀鑄靈魂。讀書猶如長生果，知識(shí)好比營養(yǎng)晶。學(xué)林探路貴涉遠(yuǎn)，無人跡處有奇觀。天生我材必有用，難能正可圖大功。這些勵(lì)志讀書的口號(hào)，會(huì)有力地提升同學(xué)們熱愛讀書、熱愛科學(xué)的良好氛圍。學(xué)校食堂是文明的一大窗口，為了讓同學(xué)們節(jié)約糧食，除掉那種奢侈之風(fēng)，這些宣傳口號(hào)的作用也非同一般：一飯一粥，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，應(yīng)講歷行節(jié)約。丟掉的不僅僅是糧食，而是良心;浪費(fèi)的不僅僅是米飯，而是血汗。應(yīng)知盤中餐，粒粒皆辛苦。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。在醒目的文化用語下，同學(xué)們會(huì)自覺的養(yǎng)成了珍惜糧食，節(jié)約用水用電文明習(xí)慣。
寢室這方小天地在別具匠心的主人布局下，那花鳥魚獸，那彩帶飄飄，那珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，還有那繽紛的五色圖既表現(xiàn)他們愛美，也說明他們熱愛生活，熱愛生命。
實(shí)踐活動(dòng)能印證學(xué)生的文化知識(shí)的道德品質(zhì)。精美的文化窗口是一道亮麗的風(fēng)景線，也是一首無言的詩。學(xué)校清潔區(qū)都有醒目的話語：上前一小步，文明一大步。做道德之人，從自己做起。環(huán)境美如畫，健康你我他。他們不只會(huì)看到了這些做人的話語，更能在行動(dòng)上體現(xiàn)了這些話語的魔力。手中的一只水瓶，一個(gè)食品塑料袋能幾十米，幾百米的找到合的地方扔掉，不做作，不虛假。飯后的地面清潔自覺掃除。雙休日來校后的主動(dòng)義務(wù)勞動(dòng)，這些無聲的行動(dòng)既說明校園文化在德育教學(xué)中的作用，也說明學(xué)生在品德修養(yǎng)，行為處事上注意自己的點(diǎn)滴。這些學(xué)生今后走出學(xué)校，來到社會(huì)上后，也會(huì)時(shí)刻注意自己的言行是否一致。這種無言的行動(dòng)是學(xué)生在文化積聚的熏陶下從思想上品德上最好的表現(xiàn)。
文化教育不露痕跡的滲透德育思想。學(xué)生是讀書的，但讀什么樣的書，為誰讀書，怎樣讀書，這些大道理誰都知曉。有個(gè)九年級(jí)班做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。該班學(xué)生一次在學(xué)習(xí)課外古詩詞時(shí)，老師特地讓學(xué)生自由發(fā)揮。其目的一是看同學(xué)們?cè)谄穱L古典詩歌的鑒賞能力，二是看同學(xué)們能否擴(kuò)展他們思維的空間，培養(yǎng)他們的道德情操。結(jié)果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的發(fā)言十分精彩。陳立貴：我讀了《破陣子.燕子來時(shí)新社》后，感受到青春的美好，那梨花灑落的是春的芬芳，打開春天的大門，聽到了百蟲的歌，這一副清新美麗的畫面展現(xiàn)在我們面前，那喜悅的境界蕩漾在人們的心頭，一首生機(jī)勃勃的圖畫在陽光下呈現(xiàn)出美妙的樂章。陳池：佳人一笑春天己到，這樣的畫面是那樣的美好，給我們畫出了一副祥和的國泰民安圖。李芬：青春是美好的，充滿著歡樂，這樣的場(chǎng)面真令人心馳神往。
這個(gè)妙齡少女不光是美在外表更美在心靈，她采桑是一種勞動(dòng)美，熱愛勞動(dòng)歷來是我們的頌歌。我們的年華應(yīng)該珍惜，我們要知道：揮霍時(shí)間就是犯罪。薛猛：農(nóng)村生活百看不厭，你看那蟲兒的鳴叫，水中的碧苔，梨花的開放也是一種物侯現(xiàn)象，甚至連那柳絮的花兒輕揚(yáng)地飄舞，讓我們知道了早春的信息，我們平時(shí)要體味生活，感悟生活。王枝：“三四點(diǎn)，一兩聲”作者用夸張的手法再現(xiàn)了生活美境，和我們以前讀過的“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”一樣，這些數(shù)字的妙用，真乃傳神之筆。黃奇：那句“疑怪昨宵春夢(mèng)好”是作者的小人之心，我認(rèn)為他太輕率了，把那女孩子的笑看成了一種不正當(dāng)?shù)男Γ?，人家是素心如玉，秋波無痕，我們要休味作者的良苦用心，這也是一種生活的浪漫情調(diào)。夠了，這些學(xué)生的神來之筆，妙語連珠，是課堂的原生態(tài)體現(xiàn)，在片斷作文中我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的內(nèi)心真正是文化和德育彼此不分的。他們的語言，思相，情商，智慧，能夠反映出現(xiàn)代學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)。他們的人文語言都映射著思想的火花與文化的美學(xué)。
良好的育人環(huán)境是培養(yǎng)人才的必要條件。只要學(xué)校高度重視，在綠化、美化、靜化，詩化上整體一致。因地制宜地種植花草樹木，他們自然會(huì)產(chǎn)生“桃李園、迎春園，西賓園，流星花園，鳳凰傳奇，溫馨港灣，釣魚島”等帶有一定文化內(nèi)涵的景點(diǎn)。黑板上小天地溶合進(jìn)各種學(xué)科達(dá)到知識(shí)性、欣賞性、娛樂性于一體，環(huán)境上做到天天有花、時(shí)時(shí)常青，精彩的讀書聲伴隨著鳥兒的清脆歌聲一起飛向天際。除了校園的美化，還可以借助閱覽室，學(xué)校家庭一卡通，多媒體寬帶網(wǎng)，讓他們走向世界，做時(shí)代主人，與名家對(duì)話，向賢圣計(jì)教，磨槍練劍，競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上顯身手，埋頭學(xué)習(xí)，研究學(xué)問，互相關(guān)愛，真情灑春風(fēng)?？梢赃_(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)能力。豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)是有效的教育載體，定能使學(xué)校充滿活力，能讓師生在互動(dòng)中緊密聯(lián)結(jié)在一起，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。從培養(yǎng)孩子的個(gè)性心理品質(zhì)的角度出發(fā)，從行為的束縛轉(zhuǎn)向心靈的培養(yǎng)，挖掘深刻的人文素養(yǎng)，將德育融入學(xué)生的生活中，將學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生生活緊密結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中，受潛移默化之感染，發(fā)展自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，實(shí)踐、體驗(yàn)、成長?；钴S的溫馨課堂與感恩親情作業(yè)，良好的道德情操和精美的文化宣傳氛圍讓學(xué)生體驗(yàn)生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生的健康人生態(tài)度將是福祉無盡的。
校園工作心得體會(huì)篇六
招聘工作作為每個(gè)大學(xué)生涯中不可回避的一部分，既是大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備的一種機(jī)會(huì)，也是企業(yè)能夠挖掘高素質(zhì)人才的重要途徑。經(jīng)歷了幾次校園招聘工作的參與，我深深地感受到了其中的苦與樂，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將在這篇文章中，與大家分享我在校園招聘工作中的心得體會(huì)。
第一段：充分了解企業(yè)。
在參與校園招聘工作之前，需要事先充分了解即將參與的企業(yè)。了解企業(yè)的歷史、發(fā)展規(guī)模、主營業(yè)務(wù)等重要信息，有助于我們更好地向?qū)Ψ秸故咀约旱膬?yōu)勢(shì)，也便于我們?cè)谡衅笗?huì)上找到適合自己的目標(biāo)企業(yè)。它不僅可以幫助我們找到合適的工作崗位，還可以讓我們更加了解企業(yè)的文化和價(jià)值觀，有助于我們更好地融入企業(yè)并實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
第二段：精心準(zhǔn)備個(gè)人材料。
在校園招聘中，準(zhǔn)備個(gè)人材料至關(guān)重要。首先要準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)潔明了、結(jié)構(gòu)清晰的個(gè)人簡(jiǎn)歷，突出自己的教育背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)技能和獲獎(jiǎng)情況。其次，還要準(zhǔn)備一份個(gè)人自我介紹，其中包括個(gè)人背景、專業(yè)方向、個(gè)人特長等內(nèi)容。這些個(gè)人材料的準(zhǔn)備不僅要保證準(zhǔn)確無誤，還要注重語言的流暢和表達(dá)的恰當(dāng)性。在材料準(zhǔn)備過程中，我們還應(yīng)該根據(jù)目標(biāo)企業(yè)的需求，進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整，突出與企業(yè)要求相符的優(yōu)勢(shì)。
第三段：保持自信并展示自己。
在參加校園招聘會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該保持自信，并積極展示自己的能力和特長。首先要注意儀表儀容，保持整潔的形象，塑造積極向上的形象。其次，要積極參與招聘活動(dòng)，主動(dòng)與用人單位進(jìn)行互動(dòng)。我們可以向企業(yè)提問，了解企業(yè)文化、工作環(huán)境等相關(guān)信息，同時(shí)也是展示自己主動(dòng)、積極的態(tài)度。最后，我們還可以參加一些面試技巧培訓(xùn)班或參閱相關(guān)書籍，提前做好面試準(zhǔn)備，以更好地展示自己的才能。
第四段：合理規(guī)劃時(shí)間和能量。
校園招聘工作會(huì)消耗大量的時(shí)間和精力，因此在參與招聘工作之前需要合理規(guī)劃時(shí)間和能量。首先要制定一個(gè)招聘計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有效地完成。其次，要合理安排時(shí)間，避免過度參與并導(dǎo)致其他學(xué)業(yè)或社交方面的影響。此外，還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，保證充分的休息，提高自身的精力和狀態(tài)。只有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，我們才能更好地應(yīng)對(duì)校園招聘中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)反思與觀點(diǎn)升華。
通過參與多次校園招聘工作，我深刻意識(shí)到校園招聘是我們與社會(huì)接軌的重要一步，既是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)和能力的機(jī)會(huì)，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在這個(gè)過程中，我們需要充分了解企業(yè)、精心準(zhǔn)備個(gè)人材料、保持自信并展示自己、合理規(guī)劃時(shí)間和能量。只有在注重細(xì)節(jié)及整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們才能在校園招聘中贏得優(yōu)勢(shì)，獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
總之，校園招聘工作是每個(gè)大學(xué)生都需要面對(duì)的重要環(huán)節(jié)。通過認(rèn)真準(zhǔn)備和積極參與，我們可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。希望大家在校園招聘工作中能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。
校園工作心得體會(huì)篇七
三進(jìn)工作是指校企合作的一種形式，即企業(yè)代表團(tuán)進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀，學(xué)校師生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行交流合作。這一形式的發(fā)展旨在搭建學(xué)校與企業(yè)之間的橋梁，使得學(xué)校的教學(xué)能夠與企業(yè)的實(shí)際需求相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。下面就我個(gè)人參與三進(jìn)工作的經(jīng)歷和體會(huì)，進(jìn)行詳細(xì)闡述。
第一段：參觀與考察。
校企合作中的三進(jìn)工作最開始的一個(gè)環(huán)節(jié)就是企業(yè)代表團(tuán)進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀。我記得在那次參觀中，我們一行人首先來到了當(dāng)?shù)匾患抑髽I(yè)的總部，這是一家從事制造業(yè)的公司，我看到了整個(gè)生產(chǎn)流程，還了解了該企業(yè)的發(fā)展歷程和產(chǎn)品特點(diǎn)。通過親眼目睹企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，我對(duì)制造業(yè)有了更直觀的了解，收益匪淺。
第二段：實(shí)踐與交流。
隨后，第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)校師生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。我所在的專業(yè)是市場(chǎng)營銷，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來到了一家大型的互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行實(shí)踐。在公司的導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們分組參與到不同的項(xiàng)目中，親身參與市場(chǎng)調(diào)研和品牌推廣。通過這次實(shí)踐，我不僅對(duì)市場(chǎng)營銷的理論知識(shí)有了更深入的了解，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
第三段：交流與合作。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行交流合作。我們所在的學(xué)校與一家科技公司合作，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們與企業(yè)進(jìn)行了多次深入的交流會(huì)議，通過與企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)接，學(xué)校教師們可以更了解企業(yè)的需求，而企業(yè)也可以對(duì)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。這種形式的交流合作打破了學(xué)校與企業(yè)之間的界限，使得雙方能夠更緊密地配合，共同促進(jìn)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的結(jié)合。
第四段：體驗(yàn)與收獲。
通過參與三進(jìn)工作，我不僅親身接觸到了企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境，還與企業(yè)的工作人員進(jìn)行了面對(duì)面的交流。這讓我對(duì)職業(yè)發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)，也提高了自己解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過參與實(shí)踐項(xiàng)目，我還發(fā)現(xiàn)自己在某些方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，從而讓我更加自信地面對(duì)未來的工作和職業(yè)選擇。
第五段：總結(jié)與展望。
綜上所述，三進(jìn)工作為學(xué)校與企業(yè)之間的良性互動(dòng)提供了很好的平臺(tái)。通過參與三進(jìn)工作，不僅可以讓學(xué)生更好地了解企業(yè)的需求和實(shí)際情況，也可以讓企業(yè)更了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，這種形式也為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得他們?cè)谛Ｆ陂g就能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。展望未來，我相信學(xué)校與企業(yè)之間的合作會(huì)越來越緊密，三進(jìn)工作也會(huì)進(jìn)一步發(fā)展壯大，讓更多的學(xué)生從中受益。
校園工作心得體會(huì)篇八
第一段：引言（約200字）。
三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，旨在搭建學(xué)生與企業(yè)間的交流平臺(tái)。我非常慶幸能夠參加這次活動(dòng)，并在此過程中親身感受到了與企業(yè)代表的零距離接觸。在這次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的職場(chǎng)知識(shí)、鍛煉了自己的交際能力，更重要的是，獲得了一份難得的工作經(jīng)驗(yàn)，這讓我對(duì)自己未來的職業(yè)道路有了更明確的規(guī)劃。
第二段：參觀交流（約300字）。
在參觀過程中，我們有機(jī)會(huì)參觀不同行業(yè)的企業(yè)，親眼目睹了各類工作場(chǎng)所的運(yùn)作情況。比如，我們參觀了一家大型制造企業(yè)，了解了他們的生產(chǎn)流程和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。同時(shí)，我們還參觀了市級(jí)企業(yè)，學(xué)習(xí)到了市場(chǎng)拓展和推廣的方法。這些參觀活動(dòng)不僅讓我們看到了不同行業(yè)的工作環(huán)境，也讓我們明了不同崗位上的工作內(nèi)容與要求。通過參觀交流，我們不僅拓寬了眼界，也對(duì)自己未來的職業(yè)方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第三段：實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)（約300字）。
在三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)中，我們除了參觀交流，還開設(shè)了許多實(shí)用的講座和培訓(xùn)課程。這些課程不僅傳授了一些職場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，還教我們?nèi)绾胃咝У匾?guī)劃時(shí)間，提升自己的溝通技巧，以及如何處理職場(chǎng)關(guān)系等。我尤其受益匪淺的是一次關(guān)于如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的講座。講座中，專業(yè)人士分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我們根據(jù)自身興趣和優(yōu)勢(shì)選擇適合自己的職業(yè)方向，對(duì)我來說，這是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：交流互動(dòng)的收獲（約200字）。
在三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)中，我還有幸與許多企業(yè)代表交流和互動(dòng)。通過與企業(yè)代表的交談，我了解到了不同企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生的要求，也親身感受到了企業(yè)文化和用人理念。在與企業(yè)代表的交流中，我學(xué)習(xí)到了如何面對(duì)復(fù)雜的面試環(huán)節(jié)以及如何展示個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特性。這些交流互動(dòng)讓我更加自信，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在職場(chǎng)上還需不斷努力和學(xué)習(xí)。
第五段：對(duì)未來的規(guī)劃（約200字）。
通過參加三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)，我明確了自己的職業(yè)方向，并獲得了實(shí)際的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)讓我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我將以此為起點(diǎn)，在剩余的大學(xué)時(shí)光里更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也更加明白了職業(yè)道路上的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，我將不斷充實(shí)自己，提升自己的綜合素質(zhì)，為進(jìn)入理想的崗位做好充分準(zhǔn)備。我相信，通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
總結(jié)：
綜上所述，三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，通過參觀交流、實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)等環(huán)節(jié)，我們獲得了一份寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。我相信，通過這次活動(dòng)，我們將更好地適應(yīng)職場(chǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校園工作心得體會(huì)篇九
校園招聘活動(dòng)是一種重要的渠道，為企業(yè)尋找畢業(yè)生人才提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也為畢業(yè)生提供了了解企業(yè)、展示自我和找到合適崗位的機(jī)會(huì)。在我參與過的校園招聘中，我深感到這是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有價(jià)值的工作，下面將分享我在校園招聘中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在校園招聘前，充分的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，我們需要對(duì)公司及其所招聘的崗位進(jìn)行全面了解，包括公司的發(fā)展歷程、行業(yè)情況以及崗位職責(zé)等。這樣可以幫助我們更好地與應(yīng)聘者進(jìn)行溝通，提供準(zhǔn)確的信息和回答他們的問題。其次，我們需要研究和掌握面試的相關(guān)技巧和方法，以便更好地對(duì)候選人進(jìn)行評(píng)估和篩選。此外，我們還需要準(zhǔn)備好所需的宣傳材料，如公司介紹手冊(cè)和崗位招聘說明等，以便向畢業(yè)生提供詳細(xì)的信息和參考。
第三段：溝通與推銷。
在校園招聘活動(dòng)中，良好的溝通和推銷能力是取得成功的關(guān)鍵。首先，我們需要與求職者建立良好的關(guān)系，讓他們感到舒適和放松。比如，我們可以主動(dòng)與他們交談，了解他們的興趣和職業(yè)抱負(fù)，給予他們鼓勵(lì)和支持。此外，在推銷公司和崗位時(shí)，我們需要突出公司的特色和優(yōu)勢(shì)，吸引畢業(yè)生的注意力。這可以通過提供真實(shí)、客觀和詳細(xì)的信息來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該展示出自己的熱情和專業(yè)知識(shí)，讓求職者對(duì)公司和崗位產(chǎn)生濃厚的興趣。
第四段：選拔與評(píng)估。
在校園招聘過程中，正確的選拔和評(píng)估能力非常重要。首先，我們需要對(duì)求職者進(jìn)行篩選，根據(jù)他們的簡(jiǎn)歷和表現(xiàn)來確定是否符合公司的要求。在面試過程中，我們應(yīng)該問一些有針對(duì)性的問題，以便更好地了解他們的專業(yè)素質(zhì)、溝通能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，我們還需要評(píng)估他們的態(tài)度和價(jià)值觀，確保他們能夠與公司的文化和團(tuán)隊(duì)配合良好。最后，我們應(yīng)該及時(shí)記錄和總結(jié)面試結(jié)果，以便做出準(zhǔn)確的決策和評(píng)價(jià)。
第五段：反饋與改進(jìn)。
在校園招聘結(jié)束后，及時(shí)的反饋和改進(jìn)是不可或缺的環(huán)節(jié)。我們需提供具體的結(jié)果和反饋意見，向求職者解釋招聘的結(jié)果和原因。如果有必要，我們還可以為那些沒有被錄用的求職者提供一些建議和幫助，用積極的態(tài)度鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，我們也應(yīng)該及時(shí)總結(jié)招聘過程中出現(xiàn)的問題和不足之處，以便不斷改進(jìn)和提高。這樣，我們才能為求職者和公司創(chuàng)造更好的招聘體驗(yàn)和效果。
總結(jié)：
校園招聘工作需要我們付出許多努力和心思，但它也是一個(gè)充滿收獲和成就感的工作。通過這項(xiàng)工作，我們能夠結(jié)識(shí)許多優(yōu)秀的畢業(yè)生，并為他們提供職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也能夠?yàn)楣景l(fā)展和人才儲(chǔ)備做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，不斷改進(jìn)和完善我們的工作方法和方式，以便更好地完成校園招聘工作。
校園工作心得體會(huì)篇十
校園工作紀(jì)錄片是近年來備受關(guān)注的一種紀(jì)實(shí)形式，它以記錄校園生活中的真實(shí)情節(jié)和個(gè)人經(jīng)歷為內(nèi)容，通過拍攝和編輯的手段展示給觀眾，讓人們了解學(xué)校工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在近期觀看的一部校園工作紀(jì)錄片中，我深切感受到了其中蘊(yùn)含的家校情感、學(xué)生成長以及學(xué)校制度等方面的觸動(dòng)。
第二段：展開對(duì)紀(jì)錄片內(nèi)容的分析。
這部紀(jì)錄片以學(xué)校的日常管理為主線，通過描繪學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和學(xué)生的互動(dòng)，展現(xiàn)了家庭、學(xué)校和社會(huì)三者之間的緊密聯(lián)系。其中，教師們兢兢業(yè)業(yè)地扮演著監(jiān)督者的角色，督促學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并引導(dǎo)他們掌握自己的學(xué)業(yè)。隨著時(shí)間推移，攝影機(jī)也捕捉到了那些不斷努力、勇于追求夢(mèng)想的學(xué)生成長的瞬間。這個(gè)過程令人感動(dòng)，讓我想起了自己的學(xué)生時(shí)代，也深刻感受到了如何在校園中成長的重要意義。
第三段：探討紀(jì)錄片所傳遞的價(jià)值觀。
這部校園工作紀(jì)錄片所傳遞的價(jià)值觀非常積極向上。首先，它強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，提倡師生家庭之間的密切互動(dòng)，家長積極參與學(xué)校管理，形成學(xué)生全方位的教育環(huán)境；其次，紀(jì)錄片注重于展現(xiàn)學(xué)生們通過自己的努力和才華實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成長過程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都具備獨(dú)特的潛能和學(xué)習(xí)能力；最后，它強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的重要性，讓學(xué)生明白只有遵守紀(jì)律才能為自己的美好未來做準(zhǔn)備。這些積極的價(jià)值觀對(duì)于校園文化的建設(shè)和學(xué)生的成長都具有巨大的借鑒意義。
紀(jì)錄片的制作方式和手段也讓我留下深刻的印象。在這部紀(jì)錄片中，導(dǎo)演通過鏡頭的靈活運(yùn)用和敘事的巧妙操控，將復(fù)雜的學(xué)校管理工作和學(xué)生的成長歷程清晰、有機(jī)地呈現(xiàn)給觀眾。同時(shí)，配樂的運(yùn)用也讓整個(gè)紀(jì)錄片更加飽滿和動(dòng)感。這些制作手法讓觀眾更易于理解和接受紀(jì)錄片的內(nèi)容，并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。通過這樣的制作方式，我們?cè)诮窈蟮慕逃ぷ髦幸部梢越梃b一些拍攝技巧，更好地宣傳和傳播學(xué)校的優(yōu)秀文化和價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)觀影體會(huì)并展望未來。
通過這次觀看校園工作紀(jì)錄片，我對(duì)校園文化的重要性和學(xué)生的成長過程有了更深入的認(rèn)識(shí)。家校合作、學(xué)生自我發(fā)展和紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)是校園工作的重要方面，而紀(jì)錄片作為一種傳播形式，通過其獨(dú)特的敘事方式和制作手法向觀眾傳遞了積極的價(jià)值觀。我相信，隨著紀(jì)錄片這一形式的不斷發(fā)展和完善，它將能夠更好地記錄和展示校園工作中的點(diǎn)滴，拓寬人們對(duì)校園管理和學(xué)生成長的認(rèn)知，在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
校園工作心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著影視產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，紀(jì)錄片作為一種重要的媒介形式，也逐漸吸引了人們的關(guān)注。最近，我在學(xué)校觀看了一部關(guān)于校園工作的紀(jì)錄片，深受啟發(fā)。本文將結(jié)合自己的觀影體驗(yàn)，分享一些關(guān)于校園工作的心得體會(huì)。
第二段：校園工作的重要性（250字）。
紀(jì)錄片以真實(shí)的畫面和資料展示了校園工作的重要性。學(xué)校的繁忙與有序離不開各類工作者的辛勤付出。電影中，清潔工人在夜晚獨(dú)自打掃教室，維修工在高溫下修復(fù)教室的電器設(shè)備，飯?zhí)梅?wù)員在熱氣騰騰的廚房中照顧師生的飲食。這些被冠以“不起眼”的校園工作，實(shí)際上卻是維系整個(gè)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基石。沒有了這些工作者的辛勤付出，學(xué)校的正常運(yùn)營將無法保障。
第三段：校園工作者的付出與職責(zé)（300字）。
紀(jì)錄片中展示的校園工作者的付出和職責(zé)是人們常常忽視的。在片中，我們看到保安工作人員在漆黑的夜晚堅(jiān)持巡邏，維護(hù)校園安全。我們看到一位老師扎根鄉(xiāng)村，用自己的實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這些工作者不拘時(shí)日，默默付出，他們的努力大大改善了校園環(huán)境，保障了師生們的學(xué)習(xí)和生活。
第四段：反思與感悟（300字）。
通過欣賞這部校園工作紀(jì)錄片，我對(duì)電影中所展現(xiàn)的工作者以及他們?nèi)粘９ぷ鞯沫h(huán)境有了更深入的了解，也引發(fā)了我對(duì)于工作態(tài)度的反思。在片中，我看到工作者們不計(jì)較個(gè)人得失，無私奉獻(xiàn)。他們明白，自己所從事的工作，雖然不像一些高薪職位那樣引人矚目，但卻是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要一環(huán)。這讓我深感工作的本質(zhì)不僅僅是為了生存和金錢，更是為了為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為他人服務(wù)。從他們身上，我看到了為人與工作的真正內(nèi)涵。
第五段：實(shí)踐與行動(dòng)（200字）。
紀(jì)錄片不僅給了我新的思考，也激發(fā)了我對(duì)于參與到校園工作中的沖動(dòng)。作為一名學(xué)生，我要樹立起對(duì)工作者的感激之情，尊重他們的勞動(dòng)，不斷提高自己的文明素養(yǎng)。此外，通過參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我可以親身體驗(yàn)工作者的辛苦與艱辭。這將為我將來的人生旅程提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并增強(qiáng)我的責(zé)任感和使命感。
總結(jié)（50字）。
觀看校園工作紀(jì)錄片的體驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到校園工作的重要性及工作者的辛勤付出。我決定增強(qiáng)對(duì)工作者的尊重和關(guān)愛，通過實(shí)踐行動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
校園工作心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)，垃圾成為了無法忽視的問題，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的威脅。校園作為一個(gè)教育場(chǎng)所，也面臨著垃圾處理的難題。為了維持一個(gè)清潔、整潔的校園環(huán)境，學(xué)校不得不雇傭垃圾工作者來負(fù)責(zé)垃圾的收集、分類和處理。作為其中的一員，我深深地感受到這個(gè)崗位的重要性，并在這個(gè)過程中獲得了許多體會(huì)。
第二段：體會(huì)一——垃圾的多樣性與分類。
每一天，我們面對(duì)各種各樣的垃圾，包括紙張、塑料、餐廚垃圾等等。對(duì)于垃圾的分類和處理，需要我們有細(xì)心和專業(yè)的操作。在工作中，我逐漸了解到垃圾的分類對(duì)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。有時(shí)候，學(xué)生們對(duì)于垃圾分類還不夠重視，我們不僅需要不斷提醒，還需要向他們普及垃圾分類的重要性，讓他們養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。
第三段：體會(huì)二——環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識(shí)。
在我工作的過程中，常常和同事們討論環(huán)境保護(hù)的話題。我們時(shí)常感慨于人類的浪費(fèi)和環(huán)境的惡化，也從中汲取著前行的動(dòng)力。在處理垃圾的工作中，我們通過將可回收物分離并送往回收站，減少了對(duì)環(huán)境的污染。我意識(shí)到，作為垃圾工作者，我們肩負(fù)著保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和使命，這讓我心中充滿了對(duì)垃圾工作的自豪感。
第四段：體會(huì)三——團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在垃圾處理的工作中，不單單是個(gè)體的努力，還需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。垃圾工作者需要互相配合，相互幫助。我們面對(duì)著大量的垃圾，需要分工合作，以提高工作的效率和質(zhì)量。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了與他人相處，學(xué)會(huì)了如何更好地融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這不僅提高了我的工作技能，也讓我從團(tuán)隊(duì)合作中感受到了更多的快樂和成就感。
第五段：結(jié)語。
做一名校園垃圾工作者，并非是一個(gè)輕松的工作，但這個(gè)工作讓我更全面地了解了垃圾處理的重要性，提高了我的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。作為校園中一道亮麗的風(fēng)景線，我深信垃圾工作者在保護(hù)環(huán)境方面起到了非常重要的作用。感謝這個(gè)崗位給予了我良好的成長機(jī)會(huì)，我也愿意為保護(hù)我們的共同家園，做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
校園工作心得體會(huì)篇十三
隨著大學(xué)生活的結(jié)束，我們即將踏入職場(chǎng)開始新的人生階段。從校園到工作，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變，需要我們適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會(huì)新技能，培養(yǎng)新的職業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將就我的心得和體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，技能的培養(yǎng)是關(guān)鍵。在校園里，我們通過學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)來提升自己，但在工作中，這些知識(shí)往往只是基礎(chǔ)。實(shí)際工作中需要的是實(shí)踐能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。因此，在校園期間，我們應(yīng)該注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，培養(yǎng)出一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，積累在實(shí)際工作中使用的技能。同時(shí)，我們也要注重與人的交流與溝通，提高口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，這對(duì)我們?cè)诠ぷ髦心軌蚋玫嘏c同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通非常重要。
其次，適應(yīng)能力是必不可少的。從校園到工作，我們將置身于一個(gè)全新的環(huán)境中，遇到各種未知的情況和人際關(guān)系。在這個(gè)過程中，適應(yīng)能力是必不可少的。我們要盡快融入新的團(tuán)隊(duì)，熟悉新的工作流程，理解新的工作要求。這就需要我們調(diào)整自己的思維方式和行為習(xí)慣，尊重和理解別人的工作習(xí)慣和處事方式。只有與他人和諧相處，良好地適應(yīng)新環(huán)境，我們才能更好地發(fā)揮自己的潛力。
另外，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是必要的。在校園里，我們往往是單純的學(xué)習(xí)者，而在職場(chǎng)里，我們是一名職業(yè)人士，需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。這包括對(duì)工作的熱忱和責(zé)任心，對(duì)工作細(xì)節(jié)的把握能力，以及對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)。在工作中，我們要保持良好的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，了解和掌握相關(guān)的職業(yè)道德及職業(yè)禮儀，展示自己的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣，我們才能夠在職場(chǎng)中獲得更多的認(rèn)可和機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
再次，合理規(guī)劃自己的時(shí)間和目標(biāo)。從校園到工作，我們面臨的是更為繁忙和復(fù)雜的時(shí)間安排。在校園里，我們獨(dú)立和自由的時(shí)間相對(duì)較多，可以自由支配；而在工作中，我們要面對(duì)工作任務(wù)和項(xiàng)目，要與同事協(xié)作、與領(lǐng)導(dǎo)溝通、與客戶交流等，時(shí)間的安排和利用就變得尤為重要。因此，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中，我們需要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的時(shí)間和目標(biāo)，制定計(jì)劃和安排，并始終堅(jiān)持執(zhí)行。只有這樣，我們才能更好地掌控自己的工作進(jìn)程，提高工作效率。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是關(guān)鍵。從校園到工作只是人生中的一個(gè)階段，我們還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，從校園到工作只是一個(gè)起點(diǎn)，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。我們可以通過讀書、參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)新技能來提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力；我們也可以通過參加行業(yè)活動(dòng)、結(jié)交業(yè)界頂尖人士來拓寬自己的人脈圈和知識(shí)儲(chǔ)備。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能夠應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和變化，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，從校園到工作是一個(gè)轉(zhuǎn)變和成長的過程。在這個(gè)過程中，我們需要注重技能的培養(yǎng)、適應(yīng)能力的提高、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、時(shí)間和目標(biāo)的合理規(guī)劃以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升。只有這樣，我們才能夠在工作中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，邁向更加充實(shí)和成功的人生。
校園工作心得體會(huì)篇十四
只有堅(jiān)持發(fā)展的可持續(xù)性，才能使和諧校園建設(shè)始終充滿生機(jī)和活力。和諧文化建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設(shè)的最重要的終極目標(biāo)。努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文化，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。
建設(shè)和諧的校園文化，必須堅(jiān)持堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一；堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一；堅(jiān)持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設(shè)和諧的校園文化，必須突出重點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，把加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。
對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行理想教育，要堅(jiān)持崇高理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一，因?yàn)槿笔Я顺绺咝缘睦硐胧怯顾椎睦硐?，離開了現(xiàn)實(shí)性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一，因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的形成，個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想，要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)教師學(xué)生確立正確的個(gè)人理想。
進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)愛國主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化與建設(shè)和諧的校園文化緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德；尤其是愛國主義，她是在長期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對(duì)自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神。
要加強(qiáng)誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設(shè)中來，有針對(duì)性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導(dǎo)學(xué)生追求理想的誠信道德人格。
和諧校園不但包括師生個(gè)體自身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與自然的和諧，還包括學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以，在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中，一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。
要強(qiáng)化品牌意識(shí)，不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，讓師生能夠感受到生活在這所學(xué)校的快樂、自信、幸福和自豪。事實(shí)上，只有學(xué)?？焖侔l(fā)展了，才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，體現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。要強(qiáng)化群眾意識(shí)，這也是加快學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學(xué)校發(fā)展的步伐。
要強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)持德育為先，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設(shè)先進(jìn)的和諧文化之需要。面對(duì)社會(huì)變革給教育工作帶來的大量復(fù)雜的新情況、新問題，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對(duì)改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強(qiáng)化政治意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點(diǎn)，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營造新環(huán)境，構(gòu)建新機(jī)制，為和諧社會(huì)的建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。
校園工作心得體會(huì)篇十五
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力，無私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的`愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子。”這是一個(gè)亙古不變的真理。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的.出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
校園工作心得體會(huì)篇十六
校園暴力是社會(huì)生活中的一種不和諧的現(xiàn)象，校園暴力危害學(xué)生，對(duì)家庭和學(xué)校都有害無益。
校園暴力案例：在某校園有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手，結(jié)果其中一個(gè)學(xué)生把另一個(gè)學(xué)生的鼻梁骨給打斷了，被打的家長到學(xué)校去理論，學(xué)生到醫(yī)院去治療。這不僅使學(xué)生受到了傷害，就連家長也受到了牽連，還使學(xué)校跟著擔(dān)負(fù)，不僅耗人耗財(cái)而且還會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響！案例二：在某職業(yè)學(xué)校，有兩位同學(xué)在瘋鬧時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)用小刀捅傷了另一位同學(xué)。兩家協(xié)商，其受傷害學(xué)生家長進(jìn)展索賠，要求支付人民幣2萬元；但捅人者的家長卻感覺對(duì)方索要錢數(shù)不合理，于是便發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。學(xué)校得知后找兩位家長來校協(xié)商解決，但雙方家長都不愿意妥協(xié)，最終被傷者把打人者一方告上了法庭，并要求公安機(jī)關(guān)立案。于是雙方開場(chǎng)了持久的法庭戰(zhàn)，最終都疲憊不堪，而傷人者被開除，另一位也無法再在學(xué)校繼續(xù)上學(xué)而退學(xué)了。在這個(gè)案例中，對(duì)雙方孩子還有家長來說，都沒有贏家，都是輸家。被傷者遭受了軀體和精神的雙重痛苦，傷人者遭受了良心的譴責(zé)和金錢的付出，而結(jié)局都是迫不得已分開學(xué)校。而且雙方家長付出了大量的時(shí)間照顧孩子，因?yàn)楣偎緰|奔西跑，疲于應(yīng)對(duì)，精神也受到了折磨。本來是很好的同學(xué)和朋友，卻因?yàn)榀偞螋[而失去了友誼，甚至付出了慘痛的代價(jià)。
薄伽丘說：在智慧提供應(yīng)整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。
你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中可以得到大家的信任、理解和支持，你就必須學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的.氣度，是一種承受，一種理解，一種諒解，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。開開心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好！比爾蓋茨認(rèn)為，一個(gè)可以創(chuàng)始一番事業(yè)的人必定是一個(gè)心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對(duì)、包容一些人和事的習(xí)慣，才可以在將來的事業(yè)上獲得成功與輝煌。
所以說有時(shí)我們應(yīng)對(duì)一些小事理解，站在對(duì)方的角度考慮，寬容、忍受。所謂退一步海闊天空，其實(shí)生活中，有很多事情都是可以躲避的，校園是我們成長與學(xué)習(xí)做人的優(yōu)良的家園，假如我們彼此互相和諧相處，那么相信明天的校園一定會(huì)變得非常美妙！
校園工作心得體會(huì)篇十七
20xx年4月21日，東?？h牛山街道中心小學(xué)部分教干和班主任參加了為期兩天的南京校園文化之旅。這次校園之旅，不僅開闊了教師的眼界，也打開了我們建設(shè)校園文化的思路。
南京成賢街小學(xué)、南京外國語學(xué)校仙林校區(qū)、南京曉莊附屬小學(xué)這三所學(xué)校留給我們的不僅是震撼，更多的是思考：
我覺得成賢街小學(xué)的籃球文化之所以搞得如此有聲有色，這與政府的支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、班主任的`配合和專業(yè)籃球教練的訓(xùn)練是分不開的。想要成為一個(gè)有特色的學(xué)校，就需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力去經(jīng)營。而此時(shí)，各方的支持就顯得尤為重要，這就是所謂的“眾人拾柴火焰高”。
在參觀這三所學(xué)校時(shí)，留給我印象最深的就是他們?cè)诩?xì)節(jié)上的考量。成賢街小學(xué)不僅在教室里配備了飲水機(jī)，在操場(chǎng)邊也設(shè)置了幾處飲水處。學(xué)生在享受籃球帶給他們樂趣的同時(shí)，也享受到了學(xué)校對(duì)他們的精心呵護(hù)；而在南京外國語學(xué)校仙林校區(qū)里，到處可見供學(xué)生休息的長椅和綠茵茵的草坪，學(xué)生可以盡情嬉戲玩耍；南京曉莊附屬小學(xué)里，為了讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)帶給自己快樂的同時(shí)也能保證人身安全，在每個(gè)籃球架的底部都裹上了人造草皮。而他們的校園也可謂是一步一景，如蘇州園林般的匠心獨(dú)具！
這次的校園之旅，重在學(xué)習(xí)各校在籃球文化方面的建設(shè)。而在參觀的同時(shí)，也讓我們深深的感受到專業(yè)人才的重要性！成賢街小學(xué)之所以屢次獲得南京市籃球比賽冠軍，這與他們學(xué)校有支師資力量過硬的隊(duì)伍大有關(guān)系。而“后起之秀”的南京曉莊附屬小學(xué)則是因?yàn)樗麄儞碛幸恢Ц蚁敫易龅捏w育團(tuán)隊(duì)。他們學(xué)校的三套籃球操都是由體育老師根據(jù)籃球訓(xùn)練的基本動(dòng)作改編設(shè)計(jì)而成。這三套籃球操不僅包含了籃球訓(xùn)練的基本動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球等，還將校風(fēng)、國學(xué)與籃球操結(jié)合在一起，形成了獨(dú)特的風(fēng)格！而有關(guān)籃球文化校本教材的開發(fā)，則將學(xué)校的特色提升到了理論的高處。
此行兩日雖短，內(nèi)心卻大為震撼！反觀本校的校園文化建設(shè)，亦覺尚存發(fā)展空間。