每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)可和肯定。掌握優(yōu)先級(jí)和時(shí)間價(jià)值觀，可以更好地安排時(shí)間。如果你對(duì)寫總結(jié)有困惑，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟發(fā)。
初中森林報(bào)讀書心得篇一
作為一名初中生，我有幸參加了學(xué)校組織的森林學(xué)校讀書活動(dòng)。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。通過在大自然中的閱讀，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。我相信，這次森林學(xué)校讀書活動(dòng)將對(duì)我今后的成長(zhǎng)起到重要的推動(dòng)作用。
首先，森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了自然的美。在城市里長(zhǎng)大的我，對(duì)自然的了解和接觸相對(duì)較少，對(duì)自然的美麗也只是停留在書本上的描寫。然而，當(dāng)我踏進(jìn)郊外的森林學(xué)校，整個(gè)世界似乎都變了。我感受到了新鮮空氣的清涼，聽到了鳥兒的歌唱，看到了樹木的搖曳。一切都如此自然而真實(shí)，我仿佛置身于一個(gè)童話世界中。這種親近自然的體驗(yàn)讓我更加喜歡大自然，也更加珍惜和保護(hù)它。
其次，森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我升華了閱讀的體驗(yàn)。我們?cè)诨ú輩仓姓业揭粋€(gè)安靜的角落，沉浸在書中的世界里。那里沒有手機(jī)的干擾，沒有課堂的壓力，只有書本中的文字在和我們對(duì)話。通過讀書，我與書中的人物相遇，與作者進(jìn)行心靈的交流。他們的思想和情感在我腦海中浮現(xiàn)，仿佛在和我講故事，與我分享人生的智慧和感悟。這種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)讓我對(duì)書本有了更深的理解，也讓我更加喜歡閱讀。
第三，森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我加深了對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。在森林中的閱讀過程中，我不僅能夠欣賞到自然的美麗，還看到了人類對(duì)自然的破壞。有些樹木被砍伐殆盡，有些花草被踐踏不堪。這讓我深感人類對(duì)自然的無知與不尊重。我明白，人類是自然的一部分，應(yīng)該與自然和諧相處，而不是單方面的剝削和消耗。因此，我下定決心從我做起，保護(hù)與我息息相關(guān)的自然環(huán)境，努力成為一名環(huán)境保護(hù)者。
第四，森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我變得更加自信和堅(jiān)毅。在這次活動(dòng)中，我不僅僅是一個(gè)參與者，還是一個(gè)組織者和推動(dòng)者。我們自己構(gòu)建了以自由閱讀為核心的學(xué)習(xí)方式，組織了各種有趣而有意義的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我積極參與，勇于表達(dá)自己的想法和建議。在團(tuán)隊(duì)的合作中，我克服了一些困難和挑戰(zhàn)，提高了自己的組織和溝通能力。這次經(jīng)歷讓我更加自信，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我明白了閱讀的真正價(jià)值并激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。讀書不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是拓寬視野、增長(zhǎng)智慧的方式。通過讀書，我了解到了不同文化和時(shí)代的思想。我從書中獲得的知識(shí)和智慧，不僅僅是應(yīng)試教育所追求的分?jǐn)?shù)，更是一種寶貴的財(cái)富，可以指引我前行的方向。這次森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我對(duì)知識(shí)有了更深的追求，我希望能夠繼續(xù)閱讀，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
總的來說，森林學(xué)校讀書活動(dòng)是我初中生涯中一次珍貴的經(jīng)歷。通過與自然的親密接觸和閱讀的深入體驗(yàn)，我重新認(rèn)識(shí)了自然的美，提升了閱讀的體驗(yàn)，加深了對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，變得更加自信和堅(jiān)毅，并激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。我相信，這次活動(dòng)將對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我將會(huì)緊緊抓住這次機(jī)會(huì)，努力向前，不斷成長(zhǎng)。
初中森林報(bào)讀書心得篇二
《森林報(bào)》的作者是維·比安基。書分為春、夏、秋、冬四冊(cè)，記敘了森林里一些有趣的事。比安基兒時(shí)的生活大都在森林里度過，有“森林啞語翻譯者”和“發(fā)現(xiàn)森林第一人”的美譽(yù)。這里給大家分享一些關(guān)于森林報(bào)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
在假期間，我讀了一本名叫《森林報(bào)》這本書，我還沒讀之前，我對(duì)題目有一個(gè)問題，森林怎么出報(bào)紙呢?我讀完這本書，原來是講森林里的動(dòng)物的故事，書里的小故事真是太多了，知識(shí)也很多。
書里面讓我印象最深的內(nèi)容是：狐貍媽媽的窩在上方塌陷了一個(gè)大洞，還差一點(diǎn)把狐貍寶寶砸死，狐貍媽媽想：這樣的窩過冬是肯定不能住了，要不然去我朋友獾那住幾天。于是狐貍媽媽帶著狐貍寶寶來到了朋友獾賈里，狐貍媽媽一再請(qǐng)求情但卻沒有爭(zhēng)奪到同意。朋友獾是一個(gè)很愛干凈的動(dòng)物，怎么能讓帶著一個(gè)狐貍寶寶住進(jìn)來呢!于是狐貍媽媽想了一個(gè)辦法，有一天，趁獾出去打獵，狐貍留進(jìn)去把整整潔潔，干干凈凈的設(shè)備翻得一團(tuán)糟了，等獾回來時(shí)發(fā)現(xiàn)家里這么亂簡(jiǎn)直沒法住了，于是就找別的地方建窩去了。
每個(gè)動(dòng)物都有自己的習(xí)慣，不要因?yàn)樽约旱牧?xí)慣破壞了他的習(xí)慣，我覺得狐貍媽媽是錯(cuò)的，狐貍媽媽的洞塌陷了，如果自己建好或者在建新家就沒有這回事了，如果你修不好，也建不了新的窩，你也不該破壞別的動(dòng)物的習(xí)慣，你不住就算了，你還要把獾的窩搞得一團(tuán)糟。
初中森林報(bào)讀書心得篇三
《挪威的森林》看了些許時(shí)日了，總想寫點(diǎn)什么，昨天一個(gè)以為我對(duì)村上的作品理解頗深的朋友就書中幾個(gè)精彩片段向我發(fā)問，我的回答讓她大失所望，于是答應(yīng)她重拾禿筆把我的理解寫給她看，于是又有翻開此書的機(jī)會(huì)。
在我看來，永澤是代表一類“沒心沒肺”的人，他的一套關(guān)于人生的理論以及自己所謂的成為“紳士”的行為規(guī)范帶有太多讓人觸之心涼如冰的冷色，不消說是親身歷練，只是多注目一眼也會(huì)讓你迅即染上某種病癥——?jiǎng)倧?qiáng)者一杯溫水即能恢復(fù)如初，柔弱者則久久地囿于其中不能自拔。
我不愿面對(duì)這本書的原因有二：一是直子，渡邊兩人所構(gòu)建起來的讓人憂郁的關(guān)聯(lián)讓我決絕地認(rèn)為這個(gè)世界所給我們的指引著實(shí)黯淡無光，死亡倒不失為一種精神釋放的絕佳去處；二是永澤這個(gè)太“硬”又帶點(diǎn)灰色調(diào)“炫”了一點(diǎn)的角色，委實(shí)讓我閱之如梗在喉，雖然他的話有時(shí)對(duì)人性的嘲諷往往一語中的-——“所做的，不是自己想做之事，而是自己應(yīng)做之事。”——入木三分！
村上用八十年代的筆觸去緬懷六十年代的動(dòng)蕩，無聊，壓抑，彷徨，消沉，以及對(duì)愛情的無望，時(shí)空的更迭便生出高于事件本身的幻象。在二十世紀(jì)的時(shí)空對(duì)于我們來說還只是將來時(shí)時(shí)，人們總想著到了二十一世紀(jì)所有的一切都會(huì)好起來的，可世紀(jì)的鐘聲敲過以后，人們失望地發(fā)現(xiàn)，身旁只是多了幾件新奇的物什——那新奇隨著時(shí)間的流逝也會(huì)消失殆盡，但有希望總是好的，生活總是不斷地在給你機(jī)會(huì)。一則笑話云：一對(duì)窮人夫婦，一日得到神仙幫助，可滿足他們?nèi)齻€(gè)愿望。饑餓的農(nóng)夫立即說要是有根香腸吃就好了，話音剛落，香腸出現(xiàn)了。他的妻子見他就這么浪費(fèi)了一個(gè)愿望，都快氣瘋了，遂詛咒他，讓這根香腸長(zhǎng)到他鼻子上去。她的愿望也實(shí)現(xiàn)了。故事的結(jié)局也就是第三個(gè)愿望自然是取下那根該死的香腸。這個(gè)笑話在我看來是如此殘忍：你有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，但你未必就能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。
初中森林報(bào)讀書心得篇四
暑假里我看了一本來自蘇聯(lián)維。比安基(1894—1959)寫的森林報(bào)，里面有報(bào)道森林里的新聞、森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜將各種各樣的動(dòng)物、植物的生活表現(xiàn)的栩栩如生，引人入勝。在讀者面前展開一幅多姿多彩的，動(dòng)態(tài)的自然畫卷。
森林報(bào)帶我走進(jìn)了無盡的幻想，讓一個(gè)個(gè)百無聊賴的人怡然自得，是人們從古至今都貪婪品味的書香讓我感受到了森林的魅力!
《森林報(bào)》主要描述了小動(dòng)物在森林里面的生活。其中我最喜歡快活的5月——唱歌跳舞月，太陽進(jìn)入了雙子宮。立刻就要夏天了，森林里都活躍起來了!白天黑夜，林中樂隊(duì)一向都在唱歌，沒有好嗓子的動(dòng)物也不覺得難為情;有好嗓子的都連夜唱歌，不睡覺了呢。林中舞蹈隊(duì)也不斜停，灰鶴在沼澤地上開舞會(huì)，它們圍成一圈，在那兒芭蕾大跳，跳著跳著，又像踩著高蹺跳著俄羅斯舞。林中馬戲團(tuán)也在天上忙個(gè)不停。游隼們一向升到半空中，就突然像個(gè)小石子似的，從半空中飛落下來，眼看就要著地了，一個(gè)大盤旋又飛上天空去了!
讀完這本書，我仿佛走出了鋼筋水泥包圍的城市，告別了鉛色的天空，走進(jìn)了一望無際的大自然。在那里我體驗(yàn)到春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。動(dòng)物成了我們的朋友，大樹成了我們的家。一切都是那么的愉快，沒有了生活的壓力，學(xué)習(xí)的煩惱，僅有歡樂的笑聲!
書香給了我們知識(shí)，也戰(zhàn)勝了迷茫的斗志，讓我們放松了身心，教導(dǎo)我取樂于寂寞，賦予我無盡的想象力。就像《森林報(bào)》一樣，讓我們走進(jìn)無盡的幻想!
初中森林報(bào)讀書心得篇五
我不知道是不是因?yàn)榈乩砦恢玫脑?，讀歐美的作品，我的感受是在看電影，那就是一個(gè)故事，一個(gè)遙不可及的憧憬。
而看村上的《挪威的森林》則是在看電視劇，我這么說不是指，村上的作品質(zhì)量不高，而是想說，他的作品更加貼近生活。
渡邊的故事就真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們身邊。令我們無法分清現(xiàn)實(shí)與虛幻。這個(gè)作品在我看來及其真實(shí)，是作者內(nèi)心深處最真實(shí)的記憶。
看《包法利夫人》、看《簡(jiǎn)愛》、看《安娜》我都有一個(gè)明確的喜惡，談及作品，我可以明確的說我喜歡那個(gè)人物，喜歡那種做法?？墒菍?duì)于《挪威的森林》。
我卻不知如何表達(dá)自己的想法。無論是對(duì)直子、對(duì)木月、對(duì)敢死隊(duì)、對(duì)永澤、對(duì)綠子、對(duì)玲子，我都沒有明確的喜惡。好像無論他們做什么，說什么，都就是應(yīng)該那樣的。
沒有很喜愛，也沒有很厭惡。那就是生活，真真實(shí)實(shí)的生活，都是自自然然發(fā)生的。村上，其實(shí)自己在文章中并沒有那么多話，沒有那么多故事描述。
可是整個(gè)作品又都在講述他，我不知道怎么描述這種感覺，無需刻意描述，他就那樣不知不覺中，把自己的故事展現(xiàn)在讀者眼前。對(duì)于作者，我覺得他是一個(gè)很好的傾聽者，甚至是出色的傾聽者。否則在沒有永澤那樣的魅力之下，還可以令直子，綠子，玲子都愿意對(duì)他袒露心聲，更甚于愛上他。村上，就是村上，令渡邊那么一個(gè)普普通通的人，就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，無需任何花招，就那么輕而易舉的打開直子，木月，玲子，綠子的心扉，也牢牢抓住了讀者的心。
說回作品本身，所有的人物好像都有點(diǎn)精神問題，可是好像也不是，我覺得不僅是直子玲子這樣進(jìn)了精神病院的人、木月這個(gè)已經(jīng)自殺的人，而是每個(gè)人都或多或少的有點(diǎn)問題。可是好像每個(gè)人也都沒有，他們就應(yīng)該是那樣的，他們只能那樣。看這部作品令我很糾結(jié)。《挪威的森林》他不只是一個(gè)故事、一個(gè)回憶，你可以到處看到“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存”這樣的哲學(xué)問題、哲學(xué)思考。作品中有很多這個(gè)樣令人深思的哲理?？粗蛔约赫鄣哪敲炊嗟臅恰?BR> 我只想說讀一讀吧！個(gè)中滋味，只有讀過的人，才可以體會(huì)。日本的性格，同樣也可以從文章中太現(xiàn)。對(duì)于真相、對(duì)于真理的執(zhí)著，這要放在中國(guó)，一定會(huì)被大家說死腦經(jīng)，較真，傷人傷己?？蛇@種執(zhí)著在每個(gè)日本人身上都可以看見，整個(gè)社會(huì)都被這種認(rèn)真，執(zhí)著的精神包圍。這樣的民族精神，值得我們學(xué)習(xí)。
初中森林報(bào)讀書心得篇六
我從來沒有讀過日本作家寫的書，總覺得那個(gè)東方島國(guó)的文化和西方甚至中國(guó)的文化內(nèi)涵相比總有點(diǎn)相形見絀。
可今年暑假當(dāng)我合上《挪威的森林》的時(shí)候，這種帶點(diǎn)民族感的偏見終歸少了一些。
這本書在日本的地位和評(píng)價(jià)極高，還被被翻拍成了電影作品，但觸摸著書本的感覺卻是另一種感動(dòng)。讀村上春樹的書總讓人覺得實(shí)在解讀自己，傾聽自己心靈的回聲，這很容易就會(huì)讓我們產(chǎn)生共鳴。
成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)咀嚼不盡的話題。這之中對(duì)戀愛中的喜悅、甜蜜、憂傷和迷亂，對(duì)一切裝模作樣的言行舉止的不滿和嘲笑，對(duì)難以和外面世界溝通而感到茫然無措。而這部小說圍繞的就是一種年輕時(shí)期的戀愛經(jīng)歷，這種經(jīng)歷寂寞孤獨(dú)的時(shí)候卻不乏一絲平緩舒雅的心有靈犀。主人公渡邊所經(jīng)歷的與兩個(gè)女孩子的感情糾葛，在戀愛時(shí)期的男女心里都會(huì)產(chǎn)生共鳴，而除去戀愛的苦惱與甜蜜，年輕的離經(jīng)叛道、年輕的奇異哲理、甚至在成長(zhǎng)過程中的反思與聯(lián)想，這些都是村上春樹通過男主人公向我訴說的。我甚至能看到渡邊面對(duì)直子時(shí)的迷惘與痛苦，和綠子在一起時(shí)難以抵制的她的直白和直率時(shí)的苦悶。
對(duì)于我而言，這不只是一部戀愛小說，它所向我表述的青春的一起一舉一動(dòng)都是引導(dǎo)式的颶風(fēng)。
除去書中的故事情節(jié)，它很多語句段落都讓我動(dòng)容?！杜餐纳帧分杏泻芏鄬?duì)情調(diào)、韻味和氣氛的出神入化的描寫，例如“風(fēng)并不大，卻在從我身旁吹過時(shí)留下了鮮明的不可思議的話軌跡。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，夏夜已經(jīng)有些深了?！敝皇菍戯L(fēng)而已，卻把這一絲絲的夏風(fēng)都寫得帶了軌跡，似乎我就站在渡邊君的身邊，同他一起感受漸深的夏夜里螢火蟲御風(fēng)飛舞過后的一點(diǎn)小氛圍，這種細(xì)膩的描寫就是這本書的大基調(diào)，到處都是對(duì)美感與對(duì)生活細(xì)節(jié)的享受。
書采用的是倒敘的敘事方式，當(dāng)渡邊37歲坐在風(fēng)機(jī)上聽到《挪威的森林》這首歌的時(shí)候，往事真的像潮水一樣涌回來，它把這個(gè)男人的心浸在苦澀的潮水里，那些年輕時(shí)候被埋在心底的迷惘與刻意忘記都像冗雜卻易碎的泡沫一樣浮上水面，這就是成長(zhǎng)和青春要付出的代價(jià)——哪怕過了再久再綿長(zhǎng)的歲月，只要一幅畫、一棵樹、哪怕是一粒沙子都會(huì)掀起記憶的驚濤駭浪。
總想著，再過一段時(shí)間，等我再成長(zhǎng)一些的時(shí)候，再讀一遍這本書，總會(huì)有更多的收獲。
初中森林報(bào)讀書心得篇七
我最近讀了《森林報(bào)》這本書，我從這本書上學(xué)到了很多動(dòng)物是怎么生活的知識(shí)。
讓我感到最印象深刻的連篇故事是《可怕的花兒》和《“雪花”紛飛》。
《可怕的花兒》講的是一只蚊子飛著飛著，給飛累了，他想休息休息，她看見了一朵花上有露珠，就想去和露珠，結(jié)果被整個(gè)花抱住了，而他和的不是露珠，而是花上粘液，蚊子的血都讓這個(gè)花吸干了，這是一種可怕的吃蟲子的花，這種話叫“毛氈苔”。這個(gè)故事告訴我每一個(gè)地方都是有危險(xiǎn)的，我們要時(shí)時(shí)保護(hù)自己，保護(hù)他人。
《“雪花”紛飛》講的是夏天居然有雪花，但是那并不是雪花，而是一種昆蟲，名叫浮游，這種昆蟲具有古老而特殊的性狀，它們有翅膀，能飛，不幸的是，它們的壽命很短暫，僅一天而已，他們?cè)跐h地的深處難熬了三年，這三年，他們從沒有見過太陽，所以他們出來的那一天，就要在天空中盡情的飛舞。這個(gè)故事告訴我一定要珍惜自己的時(shí)間。
《森林報(bào)》這本書我覺得很有意思，這本書里講了很多的動(dòng)物新鮮的新聞，動(dòng)物也會(huì)像人一樣快樂，所以，我們養(yǎng)珍稀動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，這樣，我們的國(guó)家就會(huì)更豐富了。
初中森林報(bào)讀書心得篇八
近期，我有幸參加了學(xué)校組織的一次森林學(xué)校活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，收獲頗多。通過閱讀，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還體會(huì)到了閱讀的樂趣。下面我將與大家分享一下我在森林學(xué)校讀書過程中的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠開拓我的視野。在遇到文學(xué)作品中的新題材和新內(nèi)容時(shí)，我能夠跳出舒適圈，進(jìn)一步了解世界。例如，我曾經(jīng)讀過一本小說，講述了一個(gè)城市女孩參加農(nóng)村支教的故事。通過閱讀，我了解到農(nóng)村學(xué)生的生活不易、教育資源不足的問題，這讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的思考。
其次，閱讀讓我從書中的人物身上學(xué)到了很多。很多經(jīng)典的文學(xué)作品都有深刻的人物形象，這其中有英雄的事跡，也有普通人的故事。通過閱讀這些作品，我看到了各種不同的人生態(tài)度和行為方式，例如剛毅勇敢的小雷鋒、努力奮斗的楊絳。這些人物的經(jīng)歷和價(jià)值觀念對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我學(xué)會(huì)了如何積極面對(duì)生活中的困難和挫折。
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣。通過讀書，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)詩歌和小說的閱讀。讀書讓我能夠在書中感受到生活的美好，體會(huì)到作者的情感和思想。我逐漸成為一個(gè)熱愛寫作的人，也開始嘗試自己創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的作品。通過這些作品，我能夠借助文字表達(dá)出內(nèi)心的感受和思考。
除此之外，閱讀還培養(yǎng)了我良好的思辨能力。有時(shí)，讀書會(huì)遇到一些讓我感到困惑的地方，比如一些文學(xué)作品中的隱喻和象征意義。通過與老師和同學(xué)的討論，我逐漸領(lǐng)會(huì)到作者的用意和表達(dá)方式。這種思辨能力不僅在閱讀時(shí)有所幫助，也能夠在其他學(xué)科中發(fā)揮作用，提高我的學(xué)習(xí)能力。
最后，閱讀讓我培養(yǎng)了良好的品味。讀書不僅能夠培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，還能夠讓我區(qū)分出優(yōu)秀作品和平庸作品之間的差距。通過對(duì)各種不同文學(xué)作品的閱讀，我能夠更好地判斷出作品中的情感和思想是否深刻、表達(dá)是否精細(xì)。這樣的品味培養(yǎng)不僅對(duì)我的文學(xué)修養(yǎng)有所幫助，還能夠提高我在人生中做出判斷和選擇的能力。
總結(jié)而言，參加森林學(xué)校活動(dòng)讓我有了一個(gè)全新的閱讀體驗(yàn)。通過閱讀，我開拓了視野，學(xué)到了許多有益的東西。我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提升自己的人文素養(yǎng)。因此，我決定將閱讀作為一種好習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓自己更加全面發(fā)展。
初中森林報(bào)讀書心得篇九
今天我讀了一本有趣的故事書，叫《森林報(bào)春》。我經(jīng)過饒有興趣的一番品讀后深有感觸。這本書主要講了春季里大森林中多姿多彩的動(dòng)物故事。這些動(dòng)物也干的熱火朝天，它們也忙著做自己的事，干自己的活兒。在熱鬧的大森林里，也每天會(huì)發(fā)生不同的故事。作者經(jīng)過采集把它們整理成了引人入勝的《森林報(bào)》。
《森林報(bào)》這本書實(shí)在太有趣了，有時(shí)間我還要再看一遍，肯定還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn).
生活在城市中的我，對(duì)于大自然已經(jīng)越來越陌生。通過閱讀了《森林報(bào)》以后，我能夠感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，能夠重新感受春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……。
《森林報(bào)》分為春、夏、秋、冬四個(gè)部分，是一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書。采用報(bào)刊的形式，分門別類地報(bào)道森林中的新聞。森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里也有英雄和強(qiáng)盜，飛禽走獸也有喜怒哀樂。這些都可以從森林報(bào)中了解到。同時(shí)，還告訴我們應(yīng)該如何去觀察大自然、體驗(yàn)大自然。
或是:。
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí),我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來越陌生，永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然!
初中森林報(bào)讀書心得篇十
通過閱讀《森林報(bào)》這本書，讓我感受到了森林中的春夏秋冬是五彩繽紛的，動(dòng)植物生活在這五彩繽紛的四季中，體驗(yàn)出了春的歡樂；夏的蓬勃；秋的多彩；冬的憂傷，吸引著我進(jìn)一步去探索大自然的奧妙。森林中歡樂的節(jié)日和可悲的事件同時(shí)也讓我知道了大自然中也有喜怒哀樂。
讀了這本書以后，我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理。無論我們做什么事情都要有探索精神和觀察事物的能力。做任何事情都要認(rèn)真思考，在學(xué)習(xí)中更要有這樣的精神。
不管對(duì)誰而言，只要打開這本書——維·比安基的名著《森林報(bào)》，都將進(jìn)入一個(gè)新奇瑰麗的無邊畫卷，開始一段浪漫清新的精神旅行。《森林報(bào)秋》講的是：一個(gè)既快樂無限又悲慘無比的世界。想知道是怎么回事么？那就讓我們進(jìn)入有趣的世界吧！
我最喜歡《我的小鴨》這一章講的是：吐綬雞媽媽生了幾只小鴨子寶寶有一次小鴨子跑到作者家門前的小水洼里自由自在的游起泳來。它們覺得冷了，沒有地方取暖就使勁的叫，有一個(gè)人來了把小鴨子抱回了家，抱到了作者的房間里，放到了作者的小床上，小鴨子看到作者正在睡覺，也就爬到作者的被窩里呼呼地睡起來。姬蜂給了我很深的印象。姬蜂把它的卵產(chǎn)在又肥又大的蝴蝶幼蟲身上，這條幼蟲便成為姬蜂幼蟲的食物了。第二年時(shí)，繭里面飛出來的不是蝴蝶而是一只姬蜂。我還喜歡《沒有螺旋槳的飛機(jī)》一章講的是：在列寧格勒常常出現(xiàn)一架奇怪的飛機(jī)因?yàn)樗鼪]有螺旋漿，有人說它是一架新型的飛機(jī)，這對(duì)么？告訴你吧！它是一只金雕，金雕飛時(shí)一般都不展翅。我想他們不會(huì)連這一點(diǎn)常識(shí)都不知道吧！
初中森林報(bào)讀書心得篇十一
秋天真好啊，是動(dòng)物活動(dòng)最多的季節(jié)！是農(nóng)民大豐收的季節(jié)！在寒假里我喜歡上了《森林報(bào)》這本書，想和大家來分享一下大自然的樂趣。
《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書。這本書又分成四本書，分別為春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。分別講述了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。讓我們快去體驗(yàn)一下吧!
當(dāng)今，我們對(duì)大自然已經(jīng)越來越陌生，缺乏最根本的認(rèn)識(shí)，這部《森林報(bào)》會(huì)讓居住在森林中的我們重新認(rèn)識(shí)、反省自已。仔細(xì)品讀，能夠讓你感受到森林中動(dòng)植在一年四季中五彩繽紛的生活，深入的讓你感受到大自然的無窮奧秘。讓我們?nèi)テ纷x這本大自然的.書。
《森林報(bào)》是一部比故事書更有趣的科普讀物，一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書，讓我們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)，了解大自然，讓這顆綠色的“星星”保存在你的心中吧!
初中森林報(bào)讀書心得篇十二
《森林報(bào)》的故事資料豐富多彩，以不同的事物為我們展現(xiàn)大自然獨(dú)特的魅力，在告訴我們?cè)S多自然知識(shí)的同時(shí)，也隱含著許多道理。例如《雪地里的兔寶寶》這篇文章，作者就以簡(jiǎn)單搞笑的口吻，像講童話故事一樣，告訴我們兔媽媽在出游時(shí)，若是遇到饑餓的兔寶寶，不管是誰的孩子，都會(huì)獻(xiàn)上自己寶貴的乳汁。往往就是那香濃的一口，就能讓小兔們不饑不渴好幾天呢。更搞笑的是《林中空地上的'戰(zhàn)爭(zhēng)》這組文章，你必須猜不到在這林中空地上爭(zhēng)搶好斗的是誰，它們竟是白楊族、白樺族、云杉族、野草族這些植物，為了讓物種繁衍下去，這些植物費(fèi)盡心機(jī)、弱肉強(qiáng)食，在許多年的爭(zhēng)斗后，還是云杉家族勝利了。通過此也能說明作者觀察細(xì)致，耐心認(rèn)真，必須長(zhǎng)年累月探索自然奧秘。
還有一些故事，同樣妙趣橫生、引人入勝，它們是講述一些小技巧，例如狩獵的技巧、方法，還有食用蘑菇與毒蘑菇的判別方法，使得我對(duì)大自然有更一步的了解。比如捉蝦，作者告訴我們能夠把餌食放在蝦網(wǎng)上，把蝦網(wǎng)固定在兩個(gè)直徑大約三四十厘米的木箍或者鐵絲箍上。為了防止小蝦一進(jìn)網(wǎng)就把網(wǎng)內(nèi)的餌食拖走，要把餌食系在蝦網(wǎng)上、把蝦網(wǎng)系在長(zhǎng)竿的一端上。捉蝦的時(shí)候，要把蝦網(wǎng)浸到水底。如果那地方蝦很多，很快就會(huì)有蝦鉆到網(wǎng)里，出不去了。
初中森林報(bào)讀書心得篇十三
無論對(duì)任何性別、任何年齡段、任何文化背景的人而言，只要打開這本書——維·比安基的名著《森林報(bào)》，您都將進(jìn)入一個(gè)新奇瑰麗的無邊畫卷，開始一段浪漫清新的精神旅行。
維·比安基，生于1894年，逝于1959年，俄國(guó)著名兒童文學(xué)作家，《森林報(bào)》是他最著名的代表作。作者采用報(bào)刊的形式，以春夏秋冬十二個(gè)月為序，向我們真實(shí)生動(dòng)地描繪出發(fā)生在森林里的愛恨情仇、喜怒哀樂。
閱讀這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的動(dòng)植物都是有感情的，愛憎分明，它們共同生活在一起，靜謐中充滿了殺機(jī)，追逐中包含著溫情，每只小動(dòng)物都是食物鏈上的一環(huán)，無時(shí)無刻不在為生存而逃避和獵殺，正是在這永不停息的逃避和獵殺中，森林的秩序才得到真正有效的維護(hù)，生態(tài)的平衡才得以維持。然而如果我們僅僅把自己當(dāng)作俯視一切的自然秩序之上者，那么閱讀中一定會(huì)失去很多感動(dòng)與震撼的心靈體驗(yàn)，甚至被書中的小動(dòng)物們罵成“無情的兩足無毛冷血?jiǎng)游铩薄?BR> ……突然從草叢里飛出幾只野鴨，其中就有那只白野鴨。我舉起槍就朝它放。但是在開槍的一剎那，百液壓被一只灰野鴨擋住了?；乙傍啽晃业纳棿騻?，掉了下來。白野鴨卻和別的野鴨一起逃走了。
這是偶然的嗎？當(dāng)然！不過，那年夏天，這只白野鴨我在湖中心和水灣里還看見過好幾次。它總是由極致灰野鴨陪伴著，好像它們?cè)谧o(hù)送它似的那么，獵人的散彈當(dāng)然會(huì)打在普通灰鴨身上，白野鴨卻完好無恙地在它們的保護(hù)下飛走了。
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來越陌生，永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然！
初中森林報(bào)讀書心得篇十四
森林報(bào)分為春、夏、秋、冬。四個(gè)階段，這本書主要寫的是森林里發(fā)生的一切事情，這些事物在普通的報(bào)紙上根本沒有說。
這天，我讀完了《森林報(bào)》。作者是前蘇聯(lián)著名作家維比安基。作者很大方，他用輕快的.筆調(diào)，按春、夏、秋、冬四季順序，分類別地報(bào)道了森林里發(fā)生的各種搞笑的新聞。不僅僅將動(dòng)植物的生活寫的栩栩如生，引人入勝，還毫無保留地傳授了如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。
我最喜愛書中《打獵》的片段。每次讀到那里我都會(huì)好奇地想：這回它會(huì)給我們帶來什么搞笑的故事。
我深深地被這本書打動(dòng)了，它教給我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)，讓我了解了許多動(dòng)物、植物和昆蟲的習(xí)性。它們都是大自然進(jìn)化出來的精靈。我們?nèi)祟惥蛻?yīng)愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)森林。
初中森林報(bào)讀書心得篇十五
這本書是蘇州著名的維·比安基寫的。書中介紹的是，夏天的時(shí)候，森林里、沙漠里、海洋里的飛禽走獸生活的怎么樣，吃什么，那里的飛禽走獸有：各種各樣的鳥兒，比如鶇鳥、黑頭鷹、黒勾嘴鷸等等；還有地上跑的，有獐鹿、猞猁、螻骷、蝰蛇等等；還有海洋里游得，比如蠑螈、海象、逆、戟鯨等等。
這本書的主人公就是那些飛禽走獸，那些飛禽走獸的里面有兇殘的，有溫柔的，那些兇殘的飛禽走獸，專吃那些小動(dòng)物，特別是北方森林里的“豹子”殘酷的“林中大貓”——猞猁。猞猁的崽子已經(jīng)長(zhǎng)大了，因此，一到晚上，猞猁就開始行動(dòng)，專找那些小鳥兒、小雞吃。不過也有溫柔的小動(dòng)物，比如小鹿，小鹿們雖然是晚上出來，但是它們一點(diǎn)也不傷害動(dòng)物，總是靜悄悄的在草地上吃草，吃夠了就回家。因此我比較喜歡溫柔的小動(dòng)物，不喜歡殘酷的動(dòng)物。
我喜歡溫柔的小動(dòng)物是有原因的，因?yàn)闇厝岬男?dòng)物它們不會(huì)傷害別人，只會(huì)為我們的森林作出貢獻(xiàn)，而那些兇殘的動(dòng)物，只會(huì)為森林造出傷害，就沒有一點(diǎn)用處，因此我喜歡溫柔的小動(dòng)物。
初中森林報(bào)讀書心得篇十六
《森林報(bào)》是維·比安基的一部?jī)?yōu)秀代表作，這本書讓我認(rèn)識(shí)了許多東西。認(rèn)識(shí)了許多昆蟲在秋天干什么，鳥類在冬天干什么，讓今天生活在鋼筋、水泥里已對(duì)大自然陌生的我們重新認(rèn)識(shí)大自然。
通過這本書我了解了很多關(guān)于動(dòng)物的生活習(xí)性和動(dòng)物的住宅，讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然。我只能感慨：動(dòng)物有千萬種，但每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的生存技能和生存方式，也許就因?yàn)檫@一點(diǎn)讓世界更加豐富多彩、千變?nèi)f化！
初中森林報(bào)讀書心得篇十七
嘿！同學(xué)們，你們想象過森林里的飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的嗎？你有沒有見過在嚴(yán)寒的冬季，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳在雪地上跑來跑去。
今天，我讀完了《森林報(bào)》。作者是前蘇聯(lián)著名作家維比安基。作者很大方，他用輕快的筆調(diào)，按春、夏、秋、冬四季順序，分類別地報(bào)道了森林里發(fā)生的各種有趣的新聞。不僅將動(dòng)植物的生活寫的栩栩如生，引人入勝，還毫無保留地傳授了如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。
我最喜歡書中《打獵》的片段。每次讀到這里我都會(huì)好奇地想：這回它會(huì)給我們帶來什么有趣的.故事……。
我深深地被這本書打動(dòng)了，它教給我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)，讓我了解了許多動(dòng)物、植物和昆蟲的習(xí)性。它們都是大自然進(jìn)化出來的精靈。我們?nèi)祟悜?yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)森林。
初中森林報(bào)讀書心得篇十八
這個(gè)暑假我看了一本名叫《森林報(bào)》的書，《森林報(bào)》分為；春夏秋冬四冊(cè)。
《森林報(bào)》的作者是來自俄羅斯的文學(xué)家，維塔里‘瓦連季諾維奇’比安基，出生于1894年2月11日彼得堡的一個(gè)生物學(xué)家的家庭。他從小受到家庭的'熏陶，對(duì)大自然的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而使他成為了的文學(xué)家。
我在剛剛開始讀時(shí)，覺的有點(diǎn)不好看，因?yàn)槲矣幸恍┑胤阶x不懂，但是往下讀著讀著，覺的它像一本動(dòng)物全書，里面既有天上飛的、又有地上爬的、還有水里游的，樣樣都有里面有一些我不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，比如；椋鳥，黑琴雞，鷂鷹，鵜鶼······而且讓我了解各種動(dòng)物的各種生活習(xí)慣，鳥兒是怎樣遷徙的，在遷徙途中遇到了什么樣的困發(fā)生在人類和動(dòng)植物間的故事描的難；發(fā)大水的時(shí)候兔子既然還學(xué)會(huì)了爬樹的本領(lǐng)········作者還把栩栩如生。
森林報(bào)讓我明白了，要保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)大自然。
初中森林報(bào)讀書心得篇十九
寒假里，我讀了［蘇聯(lián)］維·比安基寫的一本書《森林報(bào)》。
打開《森林報(bào)》這本書，我發(fā)現(xiàn)，《森林報(bào)》像我們手邊一份真正的報(bào)紙一樣，里面詳盡而又生動(dòng)地報(bào)道了森林里每天發(fā)生的各種各樣的新鮮事。只不過，這些事情在城市里我們少有聽聞。
讀完這本書，讓我看到自然世界最真實(shí)、最美麗的一面。讓我們?cè)阡摻钏鄥怖锍砷L(zhǎng)起來的孩子，可以走進(jìn)，回歸自然。
初中森林報(bào)讀書心得篇二十
這個(gè)暑假我看了一本名叫《森林報(bào)》的書，《森林報(bào)》分為；春夏秋冬四冊(cè)。
《森林報(bào)》的作者是來自俄羅斯的文學(xué)家，維塔里‘瓦連季諾維奇’比安基，出生于1894年2月11日彼得堡的一個(gè)生物學(xué)家的家庭。他從小受到家庭的.熏陶，對(duì)大自然的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而使他成為了的文學(xué)家。
我在剛剛開始讀時(shí)，覺的有點(diǎn)不好看，因?yàn)槲矣幸恍┑胤阶x不懂，但是往下讀著讀著，覺的它像一本動(dòng)物全書，里面既有天上飛的、又有地上爬的、還有水里游的，樣樣都有里面有一些我不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，比如；椋鳥，黑琴雞，鷂鷹，鵜鶼……而且讓我了解各種動(dòng)物的各種生活習(xí)慣，鳥兒是怎樣遷徙的，在遷徙途中遇到了什么樣的困發(fā)生在人類和動(dòng)植物間的故事描的難；發(fā)大水的時(shí)候兔子既然還學(xué)會(huì)了爬樹的本領(lǐng)……作者還把栩栩如生。
森林報(bào)讓我明白了，要保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)大自然。
初中森林報(bào)讀書心得篇二十一
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人的動(dòng)物故事。森林報(bào)能使我們深深體會(huì)到大自然的神奇和變化，現(xiàn)在，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)自然界的生存奧秘吧！
在熱鬧的大森林里還發(fā)生了不少事：灰鶴舉辦了一場(chǎng)熱鬧的舞會(huì);白樺樹在偷偷地哭泣;可愛的兔寶寶在灌木叢中乖乖地躺著;白嘴鴉團(tuán)結(jié)在一起把強(qiáng)大得鷹打得落花流水;小貓咪在屋頂上舉行音樂會(huì)，白楊與白樺得到更多的明媚的陽光而開始了致命的結(jié)局。
還有些動(dòng)物干的熱火朝天，它們忙著做自己的事情，干自己的活兒。在熱鬧的大森林里，也每天會(huì)發(fā)生不同的故事。這本書讓我了解到了雨燕怎么筑巢，打魚在什么情況打什么樣的魚，等等。讓我仿佛走進(jìn)了大自然，有一種身臨其境的感覺。
看了這本書，我深深地體驗(yàn)了春的歡樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷，仿佛自己也投身進(jìn)入了那生機(jī)、歡樂的森林，成了飛禽走獸中的一員，那是多么快活，多么的自由自在。
達(dá)爾文說：只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然！人類善待自然、就是善待自己。我們應(yīng)該好好保護(hù)好森林，因?yàn)樗仁堑厍蚰赣H的綠衣，又是我們?nèi)祟惖呐笥选獎(jiǎng)游锏募覉@。人的生命是有限的，保護(hù)環(huán)境是無限的。讓我們?yōu)榱藟?mèng)想中的那個(gè)沒有污染的環(huán)境、快樂的家園，一起來保護(hù)森林，維護(hù)生態(tài)平衡，讓美麗的森林故事一年一年流傳下去。
初中森林報(bào)讀書心得篇一
作為一名初中生，我有幸參加了學(xué)校組織的森林學(xué)校讀書活動(dòng)。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。通過在大自然中的閱讀，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。我相信，這次森林學(xué)校讀書活動(dòng)將對(duì)我今后的成長(zhǎng)起到重要的推動(dòng)作用。
首先，森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了自然的美。在城市里長(zhǎng)大的我，對(duì)自然的了解和接觸相對(duì)較少，對(duì)自然的美麗也只是停留在書本上的描寫。然而，當(dāng)我踏進(jìn)郊外的森林學(xué)校，整個(gè)世界似乎都變了。我感受到了新鮮空氣的清涼，聽到了鳥兒的歌唱，看到了樹木的搖曳。一切都如此自然而真實(shí)，我仿佛置身于一個(gè)童話世界中。這種親近自然的體驗(yàn)讓我更加喜歡大自然，也更加珍惜和保護(hù)它。
其次，森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我升華了閱讀的體驗(yàn)。我們?cè)诨ú輩仓姓业揭粋€(gè)安靜的角落，沉浸在書中的世界里。那里沒有手機(jī)的干擾，沒有課堂的壓力，只有書本中的文字在和我們對(duì)話。通過讀書，我與書中的人物相遇，與作者進(jìn)行心靈的交流。他們的思想和情感在我腦海中浮現(xiàn)，仿佛在和我講故事，與我分享人生的智慧和感悟。這種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)讓我對(duì)書本有了更深的理解，也讓我更加喜歡閱讀。
第三，森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我加深了對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。在森林中的閱讀過程中，我不僅能夠欣賞到自然的美麗，還看到了人類對(duì)自然的破壞。有些樹木被砍伐殆盡，有些花草被踐踏不堪。這讓我深感人類對(duì)自然的無知與不尊重。我明白，人類是自然的一部分，應(yīng)該與自然和諧相處，而不是單方面的剝削和消耗。因此，我下定決心從我做起，保護(hù)與我息息相關(guān)的自然環(huán)境，努力成為一名環(huán)境保護(hù)者。
第四，森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我變得更加自信和堅(jiān)毅。在這次活動(dòng)中，我不僅僅是一個(gè)參與者，還是一個(gè)組織者和推動(dòng)者。我們自己構(gòu)建了以自由閱讀為核心的學(xué)習(xí)方式，組織了各種有趣而有意義的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我積極參與，勇于表達(dá)自己的想法和建議。在團(tuán)隊(duì)的合作中，我克服了一些困難和挑戰(zhàn)，提高了自己的組織和溝通能力。這次經(jīng)歷讓我更加自信，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我明白了閱讀的真正價(jià)值并激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。讀書不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是拓寬視野、增長(zhǎng)智慧的方式。通過讀書，我了解到了不同文化和時(shí)代的思想。我從書中獲得的知識(shí)和智慧，不僅僅是應(yīng)試教育所追求的分?jǐn)?shù)，更是一種寶貴的財(cái)富，可以指引我前行的方向。這次森林學(xué)校讀書活動(dòng)讓我對(duì)知識(shí)有了更深的追求，我希望能夠繼續(xù)閱讀，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
總的來說，森林學(xué)校讀書活動(dòng)是我初中生涯中一次珍貴的經(jīng)歷。通過與自然的親密接觸和閱讀的深入體驗(yàn)，我重新認(rèn)識(shí)了自然的美，提升了閱讀的體驗(yàn)，加深了對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，變得更加自信和堅(jiān)毅，并激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。我相信，這次活動(dòng)將對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我將會(huì)緊緊抓住這次機(jī)會(huì)，努力向前，不斷成長(zhǎng)。
初中森林報(bào)讀書心得篇二
《森林報(bào)》的作者是維·比安基。書分為春、夏、秋、冬四冊(cè)，記敘了森林里一些有趣的事。比安基兒時(shí)的生活大都在森林里度過，有“森林啞語翻譯者”和“發(fā)現(xiàn)森林第一人”的美譽(yù)。這里給大家分享一些關(guān)于森林報(bào)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
在假期間，我讀了一本名叫《森林報(bào)》這本書，我還沒讀之前，我對(duì)題目有一個(gè)問題，森林怎么出報(bào)紙呢?我讀完這本書，原來是講森林里的動(dòng)物的故事，書里的小故事真是太多了，知識(shí)也很多。
書里面讓我印象最深的內(nèi)容是：狐貍媽媽的窩在上方塌陷了一個(gè)大洞，還差一點(diǎn)把狐貍寶寶砸死，狐貍媽媽想：這樣的窩過冬是肯定不能住了，要不然去我朋友獾那住幾天。于是狐貍媽媽帶著狐貍寶寶來到了朋友獾賈里，狐貍媽媽一再請(qǐng)求情但卻沒有爭(zhēng)奪到同意。朋友獾是一個(gè)很愛干凈的動(dòng)物，怎么能讓帶著一個(gè)狐貍寶寶住進(jìn)來呢!于是狐貍媽媽想了一個(gè)辦法，有一天，趁獾出去打獵，狐貍留進(jìn)去把整整潔潔，干干凈凈的設(shè)備翻得一團(tuán)糟了，等獾回來時(shí)發(fā)現(xiàn)家里這么亂簡(jiǎn)直沒法住了，于是就找別的地方建窩去了。
每個(gè)動(dòng)物都有自己的習(xí)慣，不要因?yàn)樽约旱牧?xí)慣破壞了他的習(xí)慣，我覺得狐貍媽媽是錯(cuò)的，狐貍媽媽的洞塌陷了，如果自己建好或者在建新家就沒有這回事了，如果你修不好，也建不了新的窩，你也不該破壞別的動(dòng)物的習(xí)慣，你不住就算了，你還要把獾的窩搞得一團(tuán)糟。
初中森林報(bào)讀書心得篇三
《挪威的森林》看了些許時(shí)日了，總想寫點(diǎn)什么，昨天一個(gè)以為我對(duì)村上的作品理解頗深的朋友就書中幾個(gè)精彩片段向我發(fā)問，我的回答讓她大失所望，于是答應(yīng)她重拾禿筆把我的理解寫給她看，于是又有翻開此書的機(jī)會(huì)。
在我看來，永澤是代表一類“沒心沒肺”的人，他的一套關(guān)于人生的理論以及自己所謂的成為“紳士”的行為規(guī)范帶有太多讓人觸之心涼如冰的冷色，不消說是親身歷練，只是多注目一眼也會(huì)讓你迅即染上某種病癥——?jiǎng)倧?qiáng)者一杯溫水即能恢復(fù)如初，柔弱者則久久地囿于其中不能自拔。
我不愿面對(duì)這本書的原因有二：一是直子，渡邊兩人所構(gòu)建起來的讓人憂郁的關(guān)聯(lián)讓我決絕地認(rèn)為這個(gè)世界所給我們的指引著實(shí)黯淡無光，死亡倒不失為一種精神釋放的絕佳去處；二是永澤這個(gè)太“硬”又帶點(diǎn)灰色調(diào)“炫”了一點(diǎn)的角色，委實(shí)讓我閱之如梗在喉，雖然他的話有時(shí)對(duì)人性的嘲諷往往一語中的-——“所做的，不是自己想做之事，而是自己應(yīng)做之事。”——入木三分！
村上用八十年代的筆觸去緬懷六十年代的動(dòng)蕩，無聊，壓抑，彷徨，消沉，以及對(duì)愛情的無望，時(shí)空的更迭便生出高于事件本身的幻象。在二十世紀(jì)的時(shí)空對(duì)于我們來說還只是將來時(shí)時(shí)，人們總想著到了二十一世紀(jì)所有的一切都會(huì)好起來的，可世紀(jì)的鐘聲敲過以后，人們失望地發(fā)現(xiàn)，身旁只是多了幾件新奇的物什——那新奇隨著時(shí)間的流逝也會(huì)消失殆盡，但有希望總是好的，生活總是不斷地在給你機(jī)會(huì)。一則笑話云：一對(duì)窮人夫婦，一日得到神仙幫助，可滿足他們?nèi)齻€(gè)愿望。饑餓的農(nóng)夫立即說要是有根香腸吃就好了，話音剛落，香腸出現(xiàn)了。他的妻子見他就這么浪費(fèi)了一個(gè)愿望，都快氣瘋了，遂詛咒他，讓這根香腸長(zhǎng)到他鼻子上去。她的愿望也實(shí)現(xiàn)了。故事的結(jié)局也就是第三個(gè)愿望自然是取下那根該死的香腸。這個(gè)笑話在我看來是如此殘忍：你有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，但你未必就能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。
初中森林報(bào)讀書心得篇四
暑假里我看了一本來自蘇聯(lián)維。比安基(1894—1959)寫的森林報(bào)，里面有報(bào)道森林里的新聞、森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜將各種各樣的動(dòng)物、植物的生活表現(xiàn)的栩栩如生，引人入勝。在讀者面前展開一幅多姿多彩的，動(dòng)態(tài)的自然畫卷。
森林報(bào)帶我走進(jìn)了無盡的幻想，讓一個(gè)個(gè)百無聊賴的人怡然自得，是人們從古至今都貪婪品味的書香讓我感受到了森林的魅力!
《森林報(bào)》主要描述了小動(dòng)物在森林里面的生活。其中我最喜歡快活的5月——唱歌跳舞月，太陽進(jìn)入了雙子宮。立刻就要夏天了，森林里都活躍起來了!白天黑夜，林中樂隊(duì)一向都在唱歌，沒有好嗓子的動(dòng)物也不覺得難為情;有好嗓子的都連夜唱歌，不睡覺了呢。林中舞蹈隊(duì)也不斜停，灰鶴在沼澤地上開舞會(huì)，它們圍成一圈，在那兒芭蕾大跳，跳著跳著，又像踩著高蹺跳著俄羅斯舞。林中馬戲團(tuán)也在天上忙個(gè)不停。游隼們一向升到半空中，就突然像個(gè)小石子似的，從半空中飛落下來，眼看就要著地了，一個(gè)大盤旋又飛上天空去了!
讀完這本書，我仿佛走出了鋼筋水泥包圍的城市，告別了鉛色的天空，走進(jìn)了一望無際的大自然。在那里我體驗(yàn)到春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。動(dòng)物成了我們的朋友，大樹成了我們的家。一切都是那么的愉快，沒有了生活的壓力，學(xué)習(xí)的煩惱，僅有歡樂的笑聲!
書香給了我們知識(shí)，也戰(zhàn)勝了迷茫的斗志，讓我們放松了身心，教導(dǎo)我取樂于寂寞，賦予我無盡的想象力。就像《森林報(bào)》一樣，讓我們走進(jìn)無盡的幻想!
初中森林報(bào)讀書心得篇五
我不知道是不是因?yàn)榈乩砦恢玫脑?，讀歐美的作品，我的感受是在看電影，那就是一個(gè)故事，一個(gè)遙不可及的憧憬。
而看村上的《挪威的森林》則是在看電視劇，我這么說不是指，村上的作品質(zhì)量不高，而是想說，他的作品更加貼近生活。
渡邊的故事就真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們身邊。令我們無法分清現(xiàn)實(shí)與虛幻。這個(gè)作品在我看來及其真實(shí)，是作者內(nèi)心深處最真實(shí)的記憶。
看《包法利夫人》、看《簡(jiǎn)愛》、看《安娜》我都有一個(gè)明確的喜惡，談及作品，我可以明確的說我喜歡那個(gè)人物，喜歡那種做法?？墒菍?duì)于《挪威的森林》。
我卻不知如何表達(dá)自己的想法。無論是對(duì)直子、對(duì)木月、對(duì)敢死隊(duì)、對(duì)永澤、對(duì)綠子、對(duì)玲子，我都沒有明確的喜惡。好像無論他們做什么，說什么，都就是應(yīng)該那樣的。
沒有很喜愛，也沒有很厭惡。那就是生活，真真實(shí)實(shí)的生活，都是自自然然發(fā)生的。村上，其實(shí)自己在文章中并沒有那么多話，沒有那么多故事描述。
可是整個(gè)作品又都在講述他，我不知道怎么描述這種感覺，無需刻意描述，他就那樣不知不覺中，把自己的故事展現(xiàn)在讀者眼前。對(duì)于作者，我覺得他是一個(gè)很好的傾聽者，甚至是出色的傾聽者。否則在沒有永澤那樣的魅力之下，還可以令直子，綠子，玲子都愿意對(duì)他袒露心聲，更甚于愛上他。村上，就是村上，令渡邊那么一個(gè)普普通通的人，就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，無需任何花招，就那么輕而易舉的打開直子，木月，玲子，綠子的心扉，也牢牢抓住了讀者的心。
說回作品本身，所有的人物好像都有點(diǎn)精神問題，可是好像也不是，我覺得不僅是直子玲子這樣進(jìn)了精神病院的人、木月這個(gè)已經(jīng)自殺的人，而是每個(gè)人都或多或少的有點(diǎn)問題。可是好像每個(gè)人也都沒有，他們就應(yīng)該是那樣的，他們只能那樣。看這部作品令我很糾結(jié)。《挪威的森林》他不只是一個(gè)故事、一個(gè)回憶，你可以到處看到“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存”這樣的哲學(xué)問題、哲學(xué)思考。作品中有很多這個(gè)樣令人深思的哲理?？粗蛔约赫鄣哪敲炊嗟臅恰?BR> 我只想說讀一讀吧！個(gè)中滋味，只有讀過的人，才可以體會(huì)。日本的性格，同樣也可以從文章中太現(xiàn)。對(duì)于真相、對(duì)于真理的執(zhí)著，這要放在中國(guó)，一定會(huì)被大家說死腦經(jīng)，較真，傷人傷己?？蛇@種執(zhí)著在每個(gè)日本人身上都可以看見，整個(gè)社會(huì)都被這種認(rèn)真，執(zhí)著的精神包圍。這樣的民族精神，值得我們學(xué)習(xí)。
初中森林報(bào)讀書心得篇六
我從來沒有讀過日本作家寫的書，總覺得那個(gè)東方島國(guó)的文化和西方甚至中國(guó)的文化內(nèi)涵相比總有點(diǎn)相形見絀。
可今年暑假當(dāng)我合上《挪威的森林》的時(shí)候，這種帶點(diǎn)民族感的偏見終歸少了一些。
這本書在日本的地位和評(píng)價(jià)極高，還被被翻拍成了電影作品，但觸摸著書本的感覺卻是另一種感動(dòng)。讀村上春樹的書總讓人覺得實(shí)在解讀自己，傾聽自己心靈的回聲，這很容易就會(huì)讓我們產(chǎn)生共鳴。
成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)咀嚼不盡的話題。這之中對(duì)戀愛中的喜悅、甜蜜、憂傷和迷亂，對(duì)一切裝模作樣的言行舉止的不滿和嘲笑，對(duì)難以和外面世界溝通而感到茫然無措。而這部小說圍繞的就是一種年輕時(shí)期的戀愛經(jīng)歷，這種經(jīng)歷寂寞孤獨(dú)的時(shí)候卻不乏一絲平緩舒雅的心有靈犀。主人公渡邊所經(jīng)歷的與兩個(gè)女孩子的感情糾葛，在戀愛時(shí)期的男女心里都會(huì)產(chǎn)生共鳴，而除去戀愛的苦惱與甜蜜，年輕的離經(jīng)叛道、年輕的奇異哲理、甚至在成長(zhǎng)過程中的反思與聯(lián)想，這些都是村上春樹通過男主人公向我訴說的。我甚至能看到渡邊面對(duì)直子時(shí)的迷惘與痛苦，和綠子在一起時(shí)難以抵制的她的直白和直率時(shí)的苦悶。
對(duì)于我而言，這不只是一部戀愛小說，它所向我表述的青春的一起一舉一動(dòng)都是引導(dǎo)式的颶風(fēng)。
除去書中的故事情節(jié)，它很多語句段落都讓我動(dòng)容?！杜餐纳帧分杏泻芏鄬?duì)情調(diào)、韻味和氣氛的出神入化的描寫，例如“風(fēng)并不大，卻在從我身旁吹過時(shí)留下了鮮明的不可思議的話軌跡。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，夏夜已經(jīng)有些深了?！敝皇菍戯L(fēng)而已，卻把這一絲絲的夏風(fēng)都寫得帶了軌跡，似乎我就站在渡邊君的身邊，同他一起感受漸深的夏夜里螢火蟲御風(fēng)飛舞過后的一點(diǎn)小氛圍，這種細(xì)膩的描寫就是這本書的大基調(diào)，到處都是對(duì)美感與對(duì)生活細(xì)節(jié)的享受。
書采用的是倒敘的敘事方式，當(dāng)渡邊37歲坐在風(fēng)機(jī)上聽到《挪威的森林》這首歌的時(shí)候，往事真的像潮水一樣涌回來，它把這個(gè)男人的心浸在苦澀的潮水里，那些年輕時(shí)候被埋在心底的迷惘與刻意忘記都像冗雜卻易碎的泡沫一樣浮上水面，這就是成長(zhǎng)和青春要付出的代價(jià)——哪怕過了再久再綿長(zhǎng)的歲月，只要一幅畫、一棵樹、哪怕是一粒沙子都會(huì)掀起記憶的驚濤駭浪。
總想著，再過一段時(shí)間，等我再成長(zhǎng)一些的時(shí)候，再讀一遍這本書，總會(huì)有更多的收獲。
初中森林報(bào)讀書心得篇七
我最近讀了《森林報(bào)》這本書，我從這本書上學(xué)到了很多動(dòng)物是怎么生活的知識(shí)。
讓我感到最印象深刻的連篇故事是《可怕的花兒》和《“雪花”紛飛》。
《可怕的花兒》講的是一只蚊子飛著飛著，給飛累了，他想休息休息，她看見了一朵花上有露珠，就想去和露珠，結(jié)果被整個(gè)花抱住了，而他和的不是露珠，而是花上粘液，蚊子的血都讓這個(gè)花吸干了，這是一種可怕的吃蟲子的花，這種話叫“毛氈苔”。這個(gè)故事告訴我每一個(gè)地方都是有危險(xiǎn)的，我們要時(shí)時(shí)保護(hù)自己，保護(hù)他人。
《“雪花”紛飛》講的是夏天居然有雪花，但是那并不是雪花，而是一種昆蟲，名叫浮游，這種昆蟲具有古老而特殊的性狀，它們有翅膀，能飛，不幸的是，它們的壽命很短暫，僅一天而已，他們?cè)跐h地的深處難熬了三年，這三年，他們從沒有見過太陽，所以他們出來的那一天，就要在天空中盡情的飛舞。這個(gè)故事告訴我一定要珍惜自己的時(shí)間。
《森林報(bào)》這本書我覺得很有意思，這本書里講了很多的動(dòng)物新鮮的新聞，動(dòng)物也會(huì)像人一樣快樂，所以，我們養(yǎng)珍稀動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，這樣，我們的國(guó)家就會(huì)更豐富了。
初中森林報(bào)讀書心得篇八
近期，我有幸參加了學(xué)校組織的一次森林學(xué)校活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，收獲頗多。通過閱讀，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還體會(huì)到了閱讀的樂趣。下面我將與大家分享一下我在森林學(xué)校讀書過程中的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠開拓我的視野。在遇到文學(xué)作品中的新題材和新內(nèi)容時(shí)，我能夠跳出舒適圈，進(jìn)一步了解世界。例如，我曾經(jīng)讀過一本小說，講述了一個(gè)城市女孩參加農(nóng)村支教的故事。通過閱讀，我了解到農(nóng)村學(xué)生的生活不易、教育資源不足的問題，這讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的思考。
其次，閱讀讓我從書中的人物身上學(xué)到了很多。很多經(jīng)典的文學(xué)作品都有深刻的人物形象，這其中有英雄的事跡，也有普通人的故事。通過閱讀這些作品，我看到了各種不同的人生態(tài)度和行為方式，例如剛毅勇敢的小雷鋒、努力奮斗的楊絳。這些人物的經(jīng)歷和價(jià)值觀念對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我學(xué)會(huì)了如何積極面對(duì)生活中的困難和挫折。
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣。通過讀書，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)詩歌和小說的閱讀。讀書讓我能夠在書中感受到生活的美好，體會(huì)到作者的情感和思想。我逐漸成為一個(gè)熱愛寫作的人，也開始嘗試自己創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的作品。通過這些作品，我能夠借助文字表達(dá)出內(nèi)心的感受和思考。
除此之外，閱讀還培養(yǎng)了我良好的思辨能力。有時(shí)，讀書會(huì)遇到一些讓我感到困惑的地方，比如一些文學(xué)作品中的隱喻和象征意義。通過與老師和同學(xué)的討論，我逐漸領(lǐng)會(huì)到作者的用意和表達(dá)方式。這種思辨能力不僅在閱讀時(shí)有所幫助，也能夠在其他學(xué)科中發(fā)揮作用，提高我的學(xué)習(xí)能力。
最后，閱讀讓我培養(yǎng)了良好的品味。讀書不僅能夠培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，還能夠讓我區(qū)分出優(yōu)秀作品和平庸作品之間的差距。通過對(duì)各種不同文學(xué)作品的閱讀，我能夠更好地判斷出作品中的情感和思想是否深刻、表達(dá)是否精細(xì)。這樣的品味培養(yǎng)不僅對(duì)我的文學(xué)修養(yǎng)有所幫助，還能夠提高我在人生中做出判斷和選擇的能力。
總結(jié)而言，參加森林學(xué)校活動(dòng)讓我有了一個(gè)全新的閱讀體驗(yàn)。通過閱讀，我開拓了視野，學(xué)到了許多有益的東西。我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提升自己的人文素養(yǎng)。因此，我決定將閱讀作為一種好習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓自己更加全面發(fā)展。
初中森林報(bào)讀書心得篇九
今天我讀了一本有趣的故事書，叫《森林報(bào)春》。我經(jīng)過饒有興趣的一番品讀后深有感觸。這本書主要講了春季里大森林中多姿多彩的動(dòng)物故事。這些動(dòng)物也干的熱火朝天，它們也忙著做自己的事，干自己的活兒。在熱鬧的大森林里，也每天會(huì)發(fā)生不同的故事。作者經(jīng)過采集把它們整理成了引人入勝的《森林報(bào)》。
《森林報(bào)》這本書實(shí)在太有趣了，有時(shí)間我還要再看一遍，肯定還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn).
生活在城市中的我，對(duì)于大自然已經(jīng)越來越陌生。通過閱讀了《森林報(bào)》以后，我能夠感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，能夠重新感受春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……。
《森林報(bào)》分為春、夏、秋、冬四個(gè)部分，是一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書。采用報(bào)刊的形式，分門別類地報(bào)道森林中的新聞。森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里也有英雄和強(qiáng)盜，飛禽走獸也有喜怒哀樂。這些都可以從森林報(bào)中了解到。同時(shí)，還告訴我們應(yīng)該如何去觀察大自然、體驗(yàn)大自然。
或是:。
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí),我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來越陌生，永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然!
初中森林報(bào)讀書心得篇十
通過閱讀《森林報(bào)》這本書，讓我感受到了森林中的春夏秋冬是五彩繽紛的，動(dòng)植物生活在這五彩繽紛的四季中，體驗(yàn)出了春的歡樂；夏的蓬勃；秋的多彩；冬的憂傷，吸引著我進(jìn)一步去探索大自然的奧妙。森林中歡樂的節(jié)日和可悲的事件同時(shí)也讓我知道了大自然中也有喜怒哀樂。
讀了這本書以后，我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理。無論我們做什么事情都要有探索精神和觀察事物的能力。做任何事情都要認(rèn)真思考，在學(xué)習(xí)中更要有這樣的精神。
不管對(duì)誰而言，只要打開這本書——維·比安基的名著《森林報(bào)》，都將進(jìn)入一個(gè)新奇瑰麗的無邊畫卷，開始一段浪漫清新的精神旅行。《森林報(bào)秋》講的是：一個(gè)既快樂無限又悲慘無比的世界。想知道是怎么回事么？那就讓我們進(jìn)入有趣的世界吧！
我最喜歡《我的小鴨》這一章講的是：吐綬雞媽媽生了幾只小鴨子寶寶有一次小鴨子跑到作者家門前的小水洼里自由自在的游起泳來。它們覺得冷了，沒有地方取暖就使勁的叫，有一個(gè)人來了把小鴨子抱回了家，抱到了作者的房間里，放到了作者的小床上，小鴨子看到作者正在睡覺，也就爬到作者的被窩里呼呼地睡起來。姬蜂給了我很深的印象。姬蜂把它的卵產(chǎn)在又肥又大的蝴蝶幼蟲身上，這條幼蟲便成為姬蜂幼蟲的食物了。第二年時(shí)，繭里面飛出來的不是蝴蝶而是一只姬蜂。我還喜歡《沒有螺旋槳的飛機(jī)》一章講的是：在列寧格勒常常出現(xiàn)一架奇怪的飛機(jī)因?yàn)樗鼪]有螺旋漿，有人說它是一架新型的飛機(jī)，這對(duì)么？告訴你吧！它是一只金雕，金雕飛時(shí)一般都不展翅。我想他們不會(huì)連這一點(diǎn)常識(shí)都不知道吧！
初中森林報(bào)讀書心得篇十一
秋天真好啊，是動(dòng)物活動(dòng)最多的季節(jié)！是農(nóng)民大豐收的季節(jié)！在寒假里我喜歡上了《森林報(bào)》這本書，想和大家來分享一下大自然的樂趣。
《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書。這本書又分成四本書，分別為春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。分別講述了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。讓我們快去體驗(yàn)一下吧!
當(dāng)今，我們對(duì)大自然已經(jīng)越來越陌生，缺乏最根本的認(rèn)識(shí)，這部《森林報(bào)》會(huì)讓居住在森林中的我們重新認(rèn)識(shí)、反省自已。仔細(xì)品讀，能夠讓你感受到森林中動(dòng)植在一年四季中五彩繽紛的生活，深入的讓你感受到大自然的無窮奧秘。讓我們?nèi)テ纷x這本大自然的.書。
《森林報(bào)》是一部比故事書更有趣的科普讀物，一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書，讓我們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)，了解大自然，讓這顆綠色的“星星”保存在你的心中吧!
初中森林報(bào)讀書心得篇十二
《森林報(bào)》的故事資料豐富多彩，以不同的事物為我們展現(xiàn)大自然獨(dú)特的魅力，在告訴我們?cè)S多自然知識(shí)的同時(shí)，也隱含著許多道理。例如《雪地里的兔寶寶》這篇文章，作者就以簡(jiǎn)單搞笑的口吻，像講童話故事一樣，告訴我們兔媽媽在出游時(shí)，若是遇到饑餓的兔寶寶，不管是誰的孩子，都會(huì)獻(xiàn)上自己寶貴的乳汁。往往就是那香濃的一口，就能讓小兔們不饑不渴好幾天呢。更搞笑的是《林中空地上的'戰(zhàn)爭(zhēng)》這組文章，你必須猜不到在這林中空地上爭(zhēng)搶好斗的是誰，它們竟是白楊族、白樺族、云杉族、野草族這些植物，為了讓物種繁衍下去，這些植物費(fèi)盡心機(jī)、弱肉強(qiáng)食，在許多年的爭(zhēng)斗后，還是云杉家族勝利了。通過此也能說明作者觀察細(xì)致，耐心認(rèn)真，必須長(zhǎng)年累月探索自然奧秘。
還有一些故事，同樣妙趣橫生、引人入勝，它們是講述一些小技巧，例如狩獵的技巧、方法，還有食用蘑菇與毒蘑菇的判別方法，使得我對(duì)大自然有更一步的了解。比如捉蝦，作者告訴我們能夠把餌食放在蝦網(wǎng)上，把蝦網(wǎng)固定在兩個(gè)直徑大約三四十厘米的木箍或者鐵絲箍上。為了防止小蝦一進(jìn)網(wǎng)就把網(wǎng)內(nèi)的餌食拖走，要把餌食系在蝦網(wǎng)上、把蝦網(wǎng)系在長(zhǎng)竿的一端上。捉蝦的時(shí)候，要把蝦網(wǎng)浸到水底。如果那地方蝦很多，很快就會(huì)有蝦鉆到網(wǎng)里，出不去了。
初中森林報(bào)讀書心得篇十三
無論對(duì)任何性別、任何年齡段、任何文化背景的人而言，只要打開這本書——維·比安基的名著《森林報(bào)》，您都將進(jìn)入一個(gè)新奇瑰麗的無邊畫卷，開始一段浪漫清新的精神旅行。
維·比安基，生于1894年，逝于1959年，俄國(guó)著名兒童文學(xué)作家，《森林報(bào)》是他最著名的代表作。作者采用報(bào)刊的形式，以春夏秋冬十二個(gè)月為序，向我們真實(shí)生動(dòng)地描繪出發(fā)生在森林里的愛恨情仇、喜怒哀樂。
閱讀這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的動(dòng)植物都是有感情的，愛憎分明，它們共同生活在一起，靜謐中充滿了殺機(jī)，追逐中包含著溫情，每只小動(dòng)物都是食物鏈上的一環(huán)，無時(shí)無刻不在為生存而逃避和獵殺，正是在這永不停息的逃避和獵殺中，森林的秩序才得到真正有效的維護(hù)，生態(tài)的平衡才得以維持。然而如果我們僅僅把自己當(dāng)作俯視一切的自然秩序之上者，那么閱讀中一定會(huì)失去很多感動(dòng)與震撼的心靈體驗(yàn)，甚至被書中的小動(dòng)物們罵成“無情的兩足無毛冷血?jiǎng)游铩薄?BR> ……突然從草叢里飛出幾只野鴨，其中就有那只白野鴨。我舉起槍就朝它放。但是在開槍的一剎那，百液壓被一只灰野鴨擋住了?；乙傍啽晃业纳棿騻?，掉了下來。白野鴨卻和別的野鴨一起逃走了。
這是偶然的嗎？當(dāng)然！不過，那年夏天，這只白野鴨我在湖中心和水灣里還看見過好幾次。它總是由極致灰野鴨陪伴著，好像它們?cè)谧o(hù)送它似的那么，獵人的散彈當(dāng)然會(huì)打在普通灰鴨身上，白野鴨卻完好無恙地在它們的保護(hù)下飛走了。
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來越陌生，永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然！
初中森林報(bào)讀書心得篇十四
森林報(bào)分為春、夏、秋、冬。四個(gè)階段，這本書主要寫的是森林里發(fā)生的一切事情，這些事物在普通的報(bào)紙上根本沒有說。
這天，我讀完了《森林報(bào)》。作者是前蘇聯(lián)著名作家維比安基。作者很大方，他用輕快的.筆調(diào)，按春、夏、秋、冬四季順序，分類別地報(bào)道了森林里發(fā)生的各種搞笑的新聞。不僅僅將動(dòng)植物的生活寫的栩栩如生，引人入勝，還毫無保留地傳授了如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。
我最喜愛書中《打獵》的片段。每次讀到那里我都會(huì)好奇地想：這回它會(huì)給我們帶來什么搞笑的故事。
我深深地被這本書打動(dòng)了，它教給我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)，讓我了解了許多動(dòng)物、植物和昆蟲的習(xí)性。它們都是大自然進(jìn)化出來的精靈。我們?nèi)祟惥蛻?yīng)愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)森林。
初中森林報(bào)讀書心得篇十五
這本書是蘇州著名的維·比安基寫的。書中介紹的是，夏天的時(shí)候，森林里、沙漠里、海洋里的飛禽走獸生活的怎么樣，吃什么，那里的飛禽走獸有：各種各樣的鳥兒，比如鶇鳥、黑頭鷹、黒勾嘴鷸等等；還有地上跑的，有獐鹿、猞猁、螻骷、蝰蛇等等；還有海洋里游得，比如蠑螈、海象、逆、戟鯨等等。
這本書的主人公就是那些飛禽走獸，那些飛禽走獸的里面有兇殘的，有溫柔的，那些兇殘的飛禽走獸，專吃那些小動(dòng)物，特別是北方森林里的“豹子”殘酷的“林中大貓”——猞猁。猞猁的崽子已經(jīng)長(zhǎng)大了，因此，一到晚上，猞猁就開始行動(dòng)，專找那些小鳥兒、小雞吃。不過也有溫柔的小動(dòng)物，比如小鹿，小鹿們雖然是晚上出來，但是它們一點(diǎn)也不傷害動(dòng)物，總是靜悄悄的在草地上吃草，吃夠了就回家。因此我比較喜歡溫柔的小動(dòng)物，不喜歡殘酷的動(dòng)物。
我喜歡溫柔的小動(dòng)物是有原因的，因?yàn)闇厝岬男?dòng)物它們不會(huì)傷害別人，只會(huì)為我們的森林作出貢獻(xiàn)，而那些兇殘的動(dòng)物，只會(huì)為森林造出傷害，就沒有一點(diǎn)用處，因此我喜歡溫柔的小動(dòng)物。
初中森林報(bào)讀書心得篇十六
《森林報(bào)》是維·比安基的一部?jī)?yōu)秀代表作，這本書讓我認(rèn)識(shí)了許多東西。認(rèn)識(shí)了許多昆蟲在秋天干什么，鳥類在冬天干什么，讓今天生活在鋼筋、水泥里已對(duì)大自然陌生的我們重新認(rèn)識(shí)大自然。
通過這本書我了解了很多關(guān)于動(dòng)物的生活習(xí)性和動(dòng)物的住宅，讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然。我只能感慨：動(dòng)物有千萬種，但每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的生存技能和生存方式，也許就因?yàn)檫@一點(diǎn)讓世界更加豐富多彩、千變?nèi)f化！
初中森林報(bào)讀書心得篇十七
嘿！同學(xué)們，你們想象過森林里的飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的嗎？你有沒有見過在嚴(yán)寒的冬季，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳在雪地上跑來跑去。
今天，我讀完了《森林報(bào)》。作者是前蘇聯(lián)著名作家維比安基。作者很大方，他用輕快的筆調(diào)，按春、夏、秋、冬四季順序，分類別地報(bào)道了森林里發(fā)生的各種有趣的新聞。不僅將動(dòng)植物的生活寫的栩栩如生，引人入勝，還毫無保留地傳授了如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。
我最喜歡書中《打獵》的片段。每次讀到這里我都會(huì)好奇地想：這回它會(huì)給我們帶來什么有趣的.故事……。
我深深地被這本書打動(dòng)了，它教給我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)，讓我了解了許多動(dòng)物、植物和昆蟲的習(xí)性。它們都是大自然進(jìn)化出來的精靈。我們?nèi)祟悜?yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)森林。
初中森林報(bào)讀書心得篇十八
這個(gè)暑假我看了一本名叫《森林報(bào)》的書，《森林報(bào)》分為；春夏秋冬四冊(cè)。
《森林報(bào)》的作者是來自俄羅斯的文學(xué)家，維塔里‘瓦連季諾維奇’比安基，出生于1894年2月11日彼得堡的一個(gè)生物學(xué)家的家庭。他從小受到家庭的'熏陶，對(duì)大自然的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而使他成為了的文學(xué)家。
我在剛剛開始讀時(shí)，覺的有點(diǎn)不好看，因?yàn)槲矣幸恍┑胤阶x不懂，但是往下讀著讀著，覺的它像一本動(dòng)物全書，里面既有天上飛的、又有地上爬的、還有水里游的，樣樣都有里面有一些我不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，比如；椋鳥，黑琴雞，鷂鷹，鵜鶼······而且讓我了解各種動(dòng)物的各種生活習(xí)慣，鳥兒是怎樣遷徙的，在遷徙途中遇到了什么樣的困發(fā)生在人類和動(dòng)植物間的故事描的難；發(fā)大水的時(shí)候兔子既然還學(xué)會(huì)了爬樹的本領(lǐng)········作者還把栩栩如生。
森林報(bào)讓我明白了，要保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)大自然。
初中森林報(bào)讀書心得篇十九
寒假里，我讀了［蘇聯(lián)］維·比安基寫的一本書《森林報(bào)》。
打開《森林報(bào)》這本書，我發(fā)現(xiàn)，《森林報(bào)》像我們手邊一份真正的報(bào)紙一樣，里面詳盡而又生動(dòng)地報(bào)道了森林里每天發(fā)生的各種各樣的新鮮事。只不過，這些事情在城市里我們少有聽聞。
讀完這本書，讓我看到自然世界最真實(shí)、最美麗的一面。讓我們?cè)阡摻钏鄥怖锍砷L(zhǎng)起來的孩子，可以走進(jìn)，回歸自然。
初中森林報(bào)讀書心得篇二十
這個(gè)暑假我看了一本名叫《森林報(bào)》的書，《森林報(bào)》分為；春夏秋冬四冊(cè)。
《森林報(bào)》的作者是來自俄羅斯的文學(xué)家，維塔里‘瓦連季諾維奇’比安基，出生于1894年2月11日彼得堡的一個(gè)生物學(xué)家的家庭。他從小受到家庭的.熏陶，對(duì)大自然的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而使他成為了的文學(xué)家。
我在剛剛開始讀時(shí)，覺的有點(diǎn)不好看，因?yàn)槲矣幸恍┑胤阶x不懂，但是往下讀著讀著，覺的它像一本動(dòng)物全書，里面既有天上飛的、又有地上爬的、還有水里游的，樣樣都有里面有一些我不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，比如；椋鳥，黑琴雞，鷂鷹，鵜鶼……而且讓我了解各種動(dòng)物的各種生活習(xí)慣，鳥兒是怎樣遷徙的，在遷徙途中遇到了什么樣的困發(fā)生在人類和動(dòng)植物間的故事描的難；發(fā)大水的時(shí)候兔子既然還學(xué)會(huì)了爬樹的本領(lǐng)……作者還把栩栩如生。
森林報(bào)讓我明白了，要保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)大自然。
初中森林報(bào)讀書心得篇二十一
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人的動(dòng)物故事。森林報(bào)能使我們深深體會(huì)到大自然的神奇和變化，現(xiàn)在，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)自然界的生存奧秘吧！
在熱鬧的大森林里還發(fā)生了不少事：灰鶴舉辦了一場(chǎng)熱鬧的舞會(huì);白樺樹在偷偷地哭泣;可愛的兔寶寶在灌木叢中乖乖地躺著;白嘴鴉團(tuán)結(jié)在一起把強(qiáng)大得鷹打得落花流水;小貓咪在屋頂上舉行音樂會(huì)，白楊與白樺得到更多的明媚的陽光而開始了致命的結(jié)局。
還有些動(dòng)物干的熱火朝天，它們忙著做自己的事情，干自己的活兒。在熱鬧的大森林里，也每天會(huì)發(fā)生不同的故事。這本書讓我了解到了雨燕怎么筑巢，打魚在什么情況打什么樣的魚，等等。讓我仿佛走進(jìn)了大自然，有一種身臨其境的感覺。
看了這本書，我深深地體驗(yàn)了春的歡樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷，仿佛自己也投身進(jìn)入了那生機(jī)、歡樂的森林，成了飛禽走獸中的一員，那是多么快活，多么的自由自在。
達(dá)爾文說：只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然！人類善待自然、就是善待自己。我們應(yīng)該好好保護(hù)好森林，因?yàn)樗仁堑厍蚰赣H的綠衣，又是我們?nèi)祟惖呐笥选獎(jiǎng)游锏募覉@。人的生命是有限的，保護(hù)環(huán)境是無限的。讓我們?yōu)榱藟?mèng)想中的那個(gè)沒有污染的環(huán)境、快樂的家園，一起來保護(hù)森林，維護(hù)生態(tài)平衡，讓美麗的森林故事一年一年流傳下去。