通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的行為和決策，從而避免重復(fù)犯錯(cuò)?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，突顯自己的成長(zhǎng)和收獲，而非羅列事實(shí)?？偨Y(jié)一下，情感表達(dá)是一門需要學(xué)習(xí)和鍛煉的技能。
秋天的顏色初一篇一
秋天是什么顏色呢？是金色吧！可是為什么那年秋天對(duì)我來(lái)說(shuō)是彩色的呢？黃的樹葉落滿地，踩在上邊吱吱作響，溫柔的夕陽(yáng)投射在大地上，為大地又蓋上了一層光輝。
清幽的小道上，慢慢行走，卻掩不住內(nèi)心的欣喜，與我血脈相連的妹妹在這個(gè)秋天出生。秋色鋪滿大地，卻仍掩忍不住嬰兒車?yán)锬且粓F(tuán)淡粉色的美好。就這樣，我的家里多添了一個(gè)小生命。那一年的秋天，金黃的葉子綴滿枝頭，院子里的蘋果樹，掛上了果實(shí)，屋內(nèi)的小粉團(tuán)子也掛上了屬于她的果實(shí)，妹妹會(huì)發(fā)出音節(jié)了，“j……姐……姐?！?BR> “來(lái)，再叫一聲姐姐”我滿面欣喜。
那一刻，窗外金黃色的樹葉上似出現(xiàn)了彩虹，明媚耀眼，屋內(nèi)小小的粉團(tuán)睜著大大的葡萄似的眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)著，我再次看向那一團(tuán)粉色，哦，對(duì)，不用再說(shuō)是粉團(tuán)，屋內(nèi)的那個(gè)小粉團(tuán)已經(jīng)有點(diǎn)長(zhǎng)大，之前粉嫩的皮膚，早已變做細(xì)膩的白色，很水靈很好看。窗外金色依舊，卻又透著幾分彩光，為什么呢？大概是因?yàn)槿说男那榘伞?BR> 時(shí)光似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼已到晚秋，窗外的樹葉早已落了大半，只剩下幾片葉子，堅(jiān)強(qiáng)的掛在樹上。屋內(nèi)的妹妹，又在干什么呢？小小的她立在學(xué)步車?yán)铮橎乔靶?，慢慢地走到我身邊，牽起我在身?cè)的手，慢慢的說(shuō)：“姐――姐――，你、你在k――看？”說(shuō)話不熟練的她，說(shuō)了一半便停了下來(lái)。我把她抱了起來(lái)，用手捏著她嫩嫩的臉頰，看著窗外：“我在看秋天，彩色的秋天?！睉牙锏男『⒛抗饷Ｈ坏乜聪虼巴?。她不知道吧，這秋天本是單調(diào)的，卻因有她，而變得豐富多彩。
那年我過(guò)了一個(gè)從未有過(guò)的秋天。只因有你，秋天變得絢麗，只因有你，心體會(huì)到從未有過(guò)的美好。
如果可以，希望每個(gè)秋天都有你陪伴，讓你替我為秋天畫上色彩，讓每個(gè)秋天如彩虹一般。
秋天的顏色初一篇二
1、?理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。
2、按照散文詩(shī)中的內(nèi)容仿編句子。
準(zhǔn)備。
1、?小草、楓葉、菊花、松樹、大地小圖片和黃、紅、白、綠、彩色小圖片。
2、散文詩(shī)磁帶。
過(guò)程。
1、?欣賞散文詩(shī)，理解內(nèi)容。
（1）?秋天是什么顏色的？聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的？
（2）?誰(shuí)去找秋天的顏色了？找到了嗎？誰(shuí)告訴他的？
2、?欣賞第二遍，感受秋天的絢麗多彩。
（1）?小草、楓葉、菊花、松樹、大地是怎樣說(shuō)的？
（3）?幼兒跟錄音有感情地朗誦散文詩(shī)。
3、?仿編詩(shī)歌。
（1）?還有誰(shuí)會(huì)告訴我們？他會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色的呢？
（2）?將幼兒地回答用簡(jiǎn)筆畫記錄在黑板上。
（3）?將新編地詩(shī)歌融入到散文詩(shī)中，有感情地朗誦。
（4）?鼓勵(lì)幼兒產(chǎn)生繼續(xù)仿編地愿望。
秋天的顏色初一篇三
優(yōu)美的散文詩(shī)抒寫了秋天的美麗，透過(guò)生活中的景物，拓展幼兒眼中的秋天。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.看圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感知詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。
2.嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，講述的方式仿編詩(shī)歌。
3.樂(lè)意在集體面前有表情的朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)。
根據(jù)句式進(jìn)行仿編。
難點(diǎn)剖析。
中班幼兒語(yǔ)言仿編能力處于萌芽狀態(tài)，詞匯量少，獨(dú)立仿編能力弱。
活動(dòng)過(guò)程。
2.出示菊花的圖片（依次類推）。
師：看，菊花姑娘來(lái)了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她認(rèn)為秋天是什么顏色的？“菊花說(shuō)：秋天是黃色的。”
師：為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的？
3.朗誦詩(shī)歌。
4.啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌。
教學(xué)反思：
秋天到了，大地的顏色也愈加美麗了。詩(shī)歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)并熟悉了，這些顏色雖然是單一的，但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色，通過(guò)讓每個(gè)孩子都說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，在秋天都能看到哪些不同的顏色，孩子自然就會(huì)知道秋天是五顏六色的，看來(lái)孩子的體驗(yàn)感受比什么都來(lái)得真實(shí)。活動(dòng)中第二環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)讓孩子們欣賞散文詩(shī)《秋天的顏色》，讓他們感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美和語(yǔ)言美。這一環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展教師采用了多種方式。如圖文并茂的電腦課件的使用；教師與幼兒的提問(wèn)互動(dòng)中回憶、思考，從而達(dá)到對(duì)散文詩(shī)的識(shí)記；師生合作朗誦詩(shī)歌；幼兒分組扮演角色朗誦詩(shī)歌等等，都為這一環(huán)節(jié)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)的高潮部分在于引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的思維想象能力，讓每個(gè)孩子將原有經(jīng)驗(yàn)與散文詩(shī)相結(jié)合進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。最后的仿編詩(shī)歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)周圍事物的觀察很仔細(xì)，小朋友對(duì)仿編詩(shī)歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來(lái)編到詩(shī)歌里，小朋友聽(tīng)到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。如有的孩子想象力強(qiáng)我就讓孩子自己仿編詩(shī)歌，有的孩子稍弱一些，我為孩子提供了很多的圖片，孩子看在眼里記在心中，一句句詩(shī)歌創(chuàng)編的有模有樣。另一方面我想到大部分幼兒都會(huì)從常見(jiàn)的事物，比如水果、小草等等來(lái)詮釋秋天的色彩，但幼兒對(duì)一些平常不關(guān)注的事物不會(huì)引發(fā)他們的思考，因此我準(zhǔn)備了很多的圖片引起孩子們創(chuàng)編的興趣，這些活動(dòng)前的思考讓我得教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。
秋天的顏色初一篇四
有人說(shuō)：＂秋天是凄凄涼涼的。還有人說(shuō)：＂秋天是燦爛的，是美麗的。＂我很想知道秋天到底是什么顏色的，是那么凄凄涼涼的，還是那么燦爛的。趁今天有空，我到公園走走，或許能找到很好的答案。
我來(lái)到公園，一陣微風(fēng)向我撲來(lái)，樹上黃了的樹葉打著旋兒，慢慢的落了下來(lái)，就像美麗的.蝴蝶在跳舞，哦，秋天是黃色的。我回想起，秋天也是個(gè)豐收季節(jié)，田野里的水果都熟了，個(gè)個(gè)黃澄澄的，看起來(lái)很香甜，讓人直流口水，哦，秋天是金黃色的。想到這里，下起了小雨，我并沒(méi)有躲開(kāi)，讓小雨滴在我的臉旁。雨漸漸小了，我仰起頭看見(jiàn)，烏云慢慢散開(kāi)，露出了藍(lán)色的天空，哦，秋天是藍(lán)色的，我又走了走，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的白菊花，它不是帶一點(diǎn)白，而是像雪一樣白，它不是那么嬌滴，卻很誘人，站在遠(yuǎn)處就能聞到泥土的芳香，哦秋天是白色的。我走上草坪，坐在那柔軟的草坪上，秋天又是綠色的。
我明白了，秋天是五顏六色的，有五種顏色：黃色，金黃色，藍(lán)色，白色，綠色……就像那下過(guò)雨后的彩虹橋，照亮每一個(gè)角落。
我喜歡秋天，我更喜歡公園里那秋天的顏色，是那么燦爛，那么美好，那么五彩繽紛。
秋天的顏色初一篇五
雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。一陣陣涼風(fēng)拂過(guò)，秋不知早已來(lái)到幾時(shí)了。同時(shí)，它也帶來(lái)了別樣的色彩。
我認(rèn)為秋是金黃的。當(dāng)我漫步田間，金黃的麥浪翻滾，整個(gè)大地仿佛都是耀眼的黃，奪目的黃，光輝的黃。站在一片朦朧的金黃中，輕輕閉上眼睛，聆聽(tīng)秋天的旋律，它是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，不禁使人陶醉其中。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，金黃的樹葉經(jīng)不住吹襲，從樹上飄飄悠悠打著旋兒落下來(lái)，像美麗的蝴蝶在半空中翩翩起舞。地上的樹葉厚厚的，像給大地鋪上了一條無(wú)邊的金毯。螞蟻兄弟急急忙忙趕來(lái)，鉆了進(jìn)去，把它當(dāng)成自己的棉被。讓我不禁臉上浮起淡淡的微笑。
我認(rèn)為秋是火紅的。當(dāng)我走進(jìn)小山，便可見(jiàn)那被秋撫養(yǎng)長(zhǎng)大的楓林，放眼望去，那一片片那么可愛(ài)嬌小，那么充滿生機(jī)，就像早晨的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱。這時(shí)我不禁想到了：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。這句名句。它是溫暖的，安慰人的心靈和帶走挖不盡的.寂寞。所以，秋也是紅色的，是生命的紅。
我認(rèn)為秋更是灰色的。同樣，在古代詩(shī)人看來(lái)，秋帶來(lái)的，大多是悲涼。當(dāng)我倚在窗前，看那花的凋零，葉的枯敗，便會(huì)想起那么一段現(xiàn)代詩(shī)：
等灰色的秋天來(lái)臨的時(shí)候，
我想我已經(jīng)開(kāi)始捕捉到死亡的氣息，
等到癡情的落葉始終不舍的離開(kāi)了深愛(ài)一世的樹枝，
不，不僅僅是滴血的愛(ài)情，還有受過(guò)多次傷的心臟。
那緩緩飄落的楓葉，紅得似血的軀體，
不是仙女般的嫵媚，
是死了片刻的精靈流出的最后一滴淚光，
哭吧，盡情的哭。
哭出無(wú)盡災(zāi)難的痛苦與折磨。
此時(shí)，秋便是悲涼的，連天空也變成了灰色，再也洗刷不掉的灰色。
最后，當(dāng)我看完麥浪，楓葉與天空，我認(rèn)為秋天是五彩斑斕的顏色，它有著獨(dú)一無(wú)二的服裝，我愛(ài)秋，更愛(ài)它那五彩的顏色！
秋天的顏色初一篇六
我喜歡鳥語(yǔ)花香的春天，喜歡綠樹成陰的夏天，也喜歡鵝毛大雪的冬天。但是，我更喜歡瓜果飄香的秋天?；蛟S在別人眼里，秋天只是枯燥的黃色，可是在我眼里，秋天是五顏六色的。
慢步走在田間，金黃色的稻谷在田野上蕩漾。從高處俯瞰，這片稻谷就像一片金色的海洋，翻起一層層金色的浪花。這就是秋天的顏色——金黃。門前的院子里，一朵朵美麗嬌艷的菊花盛開(kāi)著。它們穿著白裙在風(fēng)中輕輕地舞動(dòng)，散發(fā)著迷人的清香，真令人陶醉！這就是秋天的顏色——白色。楓樹林里，一片片火紅的楓葉鋪成一條美麗的“太陽(yáng)路”，那鮮艷的顏色令人感到無(wú)比溫暖。這就是秋天的顏色——紅色。
??！下雨了。綿綿細(xì)雨就像秋姑娘在傾訴自己的心事。我絲毫沒(méi)有躲避，盡情地讓雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)我的臉龐。雨停了，我抬頭望著天，發(fā)現(xiàn)天空呈現(xiàn)淺藍(lán)色。啊，這就是秋天的顏色——藍(lán)色。樹，開(kāi)始落葉了。一片片枯黃的葉子紛紛飄落下來(lái)，像一只只嬉戲的黃蝶滿天飛舞著。襯著路邊繁茂的野花，顯得格外美麗。這就是秋天的顏色——黃色。
秋天來(lái)了，草雖然已經(jīng)枯萎了，但野花依然盛開(kāi)著。秋天不只是黃色的，它還是白色、金黃色、紅色、藍(lán)色的……我愛(ài)你，五顏六色的'秋天！
要是我們細(xì)心觀察，或許還能發(fā)現(xiàn)更多秋天的秘密。
秋天的顏色初一篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。
2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)；
3.感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個(gè)小籃子。
3、水彩筆或油畫棒一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
二、欣賞散文詩(shī)。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀？
2、欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。
提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話？等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家。
香蕉說(shuō)了什么呀？它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的？秋天里還有什么東西是黃澄澄的？
小朋友是怎么說(shuō)的？它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的？
3、小朋友說(shuō)的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫的這首詩(shī)歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)，（分組，分角色朗讀）。
三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。
2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄（剛才小朋友說(shuō)的話，老師把它編成了一首詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)）。
（蘋果說(shuō)：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f(shuō)：“秋天是綠綠的。”菊花說(shuō)：“秋天是黃黃的。”棉花說(shuō)：“秋天是白白的。”）。
3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌。
原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句子、編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語(yǔ)把秋天記下來(lái)與大家一起分享，看誰(shuí)寫的最好。
4，游戲。
老師準(zhǔn)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊(duì)，二組的小朋友是香蕉隊(duì)，三組的小朋友是向日葵隊(duì)，四組的小朋友是松樹隊(duì)，老師說(shuō)開(kāi)始后，各隊(duì)就把自己的小物品運(yùn)到相應(yīng)顏色的籃子里面?？茨顷?duì)最縣運(yùn)完，老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦，好了，我們一起去做游戲吧。
楓葉說(shuō)：“秋天是紅彤彤的?！?BR> 香蕉說(shuō)：“秋天是黃澄澄的?！?BR> 向日葵說(shuō)：“秋天是金燦燦的。”
松樹說(shuō)：“秋天是綠油油的?！?BR> 小朋友說(shuō)：“秋天是五顏六色的。”
哇，秋天可真美呀！
秋天的顏色初一篇八
秋天有很多的顏色，但是我認(rèn)為秋天所有的顏色中最具有代表性的顏色是金色，它給我留下了很深的印象。
記得小時(shí)候一個(gè)秋天的下午，我吃完晚飯，奶奶總會(huì)和我一同出門散步。夕陽(yáng)西下一老一小牽著手走在金色的路面上，夕陽(yáng)把這兩個(gè)背影鍍上了一圈金邊，那個(gè)孩子總是活波的蹦跳著、叫喊著，而那個(gè)瘦小女人的身影總是側(cè)著頭，看著孩子笑，她那布滿皺紋的臉上總是一陣陣的放松，似乎比孩子還玩的開(kāi)心。而那時(shí)的我，總是無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，偶爾帶奶奶一起玩，一起鬧，她老人家也總是陪著我玩。
由于年齡的關(guān)系過(guò)了一會(huì)，奶奶便大汗淋漓，豆大的汗珠從鼻尖、下巴滑落，她總是喘著氣，沖我擺擺手，示意我等下她。跑著、玩著我也累了，便老實(shí)地牽住奶奶的手一起向回家走去。走著走著倦意涌上來(lái)，我讓奶奶背著我走，她笑笑蹲了下來(lái)背對(duì)著我，我撲了上去，奶奶一個(gè)踉蹌向前沖出了幾步，邊笑邊讓我老實(shí)點(diǎn)，說(shuō)著她背著我一步步向家的方向走去。
夕陽(yáng)發(fā)出的光越來(lái)越暗，可它的光芒給予了小樹的生長(zhǎng)，在夕陽(yáng)的余暉下，金色的大樹旁，金色的馬路上，只有一個(gè)有著金色輪廓的身影，背著一個(gè)正看著她后背發(fā)呆的孩子，一步步的向前走去。
代表秋天的顏色，給我留下最深印象的就是夕陽(yáng)的金色，這幅畫面印在我心中的時(shí)間可以長(zhǎng)達(dá)一生。
秋天的顏色初一篇九
悄悄地，悄悄地，秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了鄉(xiāng)間田野，同時(shí)也帶來(lái)了各種各樣的色彩。
秋天是棕黃色的。看，那一片片枯黃的樹葉，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞；又像一個(gè)個(gè)舞蹈演員，跳起了輕快活潑的舞步?？蔹S的葉子落在地上，編織成一床松軟、暖和的被子，輕輕地覆蓋在小草身上，她生怕小草凍壞了，為小草的冬眠做了充分的準(zhǔn)備。
秋天是金黃色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金黃色的稻谷像一片閃閃發(fā)光的金色的海。近看，稻子神態(tài)各異：有的仰望藍(lán)天；有的低頭思索；還有的好像想放開(kāi)嗓子，高歌一曲……仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)沉甸甸的稻子都穿著金黃色的“禮服”，在等待著冬天的到來(lái)。忽然，一陣淡淡的香氣襲來(lái)。順著花香，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一簇盆栽的菊花，那金黃色的花瓣，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，宛如親密無(wú)間的姐妹們聚集在一起，竊竊私語(yǔ)，不時(shí)地散發(fā)出陣陣令人陶醉的幽香。
秋天是白色的。它讓棉桃笑出了聲，露出了雪白雪白的棉花，農(nóng)民伯伯笑了。
秋天是紫色的。那一串串紫色的水晶，晶瑩剔透，掛滿了枝頭，看上去沉甸甸的，特別喜人，讓人忍不住想摘下一串。
秋天是紅色的，果園里鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，看著就流口水。
秋天是萬(wàn)紫千紅的。五彩繽紛的秋天讓天地間充滿喜氣。
秋天，秋高氣爽，那飄香的谷物，肥碩的瓜果，形態(tài)各異的花朵……襯托出家鄉(xiāng)秋天無(wú)窮無(wú)盡的美。我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天那絢麗多彩的顏色！
秋天的顏色初一篇十
在秋天里，那段沒(méi)有結(jié)局的殘夢(mèng)，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。白色，紫色，黃色，。秋天是浪漫的死亡。那如楓葉般在秋風(fēng)中被埋沒(méi)···或許我還會(huì)永遠(yuǎn)記得那年的秋天對(duì)與我而言充滿了韻味，白色屬于我。秋天是結(jié)束生命的季節(jié)。在我的老海里，秋天是金色的，亮麗的，它富有詩(shī)意和浪漫的感覺(jué)。在這結(jié)束生命的時(shí)刻，給我一種隱秘的相望。秋天的操場(chǎng)上布滿了金色的楓葉，一陣颯颯秋風(fēng)掠過(guò)了萬(wàn)物的身體，一股樹枝干的香味飄然而過(guò)。秋天的到來(lái)，意味著許許多多的生命即將結(jié)束，而碩大的果實(shí)已成熟。秋風(fēng)似乎帶走了一切，生命隨著春風(fēng)而來(lái)，隨著秋風(fēng)而去。既讓人感到一種憂郁，也讓人感到一種解脫。
秋天是浪漫的，就連死亡也變得富有詩(shī)意。金色的秋天，黃色的樹葉下，一切變得寂靜了，這種安寧，給秋天多了一個(gè)形容詞。我感覺(jué)秋天像個(gè)深淵，很難看到底，全身都是秘密，讓人難以捉摸。
生命的結(jié)束并不是到了終點(diǎn)，而是到了新的起點(diǎn)，迎接新的開(kāi)始。生命在美麗的秋天結(jié)束，是給生命劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。原來(lái)在生命的最后時(shí)刻，黃色屬于我們。
秋天的顏色初一篇十一
秋天是紅色的。你看，一朵朵紅色的月季花，猶如一個(gè)個(gè)燃燒的火球，在綠葉的襯托下，格外引人注目。從遠(yuǎn)處看去，一棵棵月季就像一棵棵正閃著紅光的圣誕樹一樣美麗。秋葉在月季花的催促下，也漸漸的又青變紅。風(fēng)兒一吹，紅色的楓葉兒就飄飄悠悠從樹上落下來(lái)，想降落傘一樣，穩(wěn)穩(wěn)地落在地面上。蘋果，就像一只只紅紅的小燈籠高高低低的掛著，讓人眼饞不已。
秋天是金色的。你看，桂花樹在秋天的撫摸下，開(kāi)出了一朵朵金黃色的桂花，好像一顆又一顆的小星星，一閃一閃的布滿了天空，多么可愛(ài)，多么迷人??！這可把喜愛(ài)桂花的密蜂忙壞了，他們飛來(lái)飛去采著花粉，準(zhǔn)備釀出又香又甜的桂花蜜。田野里，成熟的水稻金燦燦的，迎著秋風(fēng)向我們點(diǎn)頭招手，急不可待的要把豐收的喜訊告訴我們。公園里，一朵朵怒放的菊花迎風(fēng)而立，像圓盤、像玉珠、像圓球，帶給我們一個(gè)金黃的世界！
秋天是綠色的。吸足了春天的雨露，經(jīng)歷了夏天的驕陽(yáng)，小草依然是碧綠的，松樹依然是蒼翠的，楊柳的枝頭也依然掛滿了綠綠的柳葉。
五年級(jí):謝夢(mèng)婷。
秋天的顏色初一篇十二
是豐富多彩的，是多姿多彩的，秋天是一幅美麗的油畫，我愛(ài)美麗的秋天。
我心中當(dāng)然少不了金黃色的稻穗了。微風(fēng)輕輕一吹，稻穗隨風(fēng)舞動(dòng)，有的稻穗好像在與稻草人做游戲，你瞧它們玩得多開(kāi)心??！有的稻穗在三五成群地跳舞呢，微風(fēng)好像就是它們的舞曲，它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞。這時(shí)也正值稻谷收割季節(jié)，農(nóng)民伯伯忙于收割，他們望著這一片片金黃色的稻穗，心里樂(lè)開(kāi)了花。
接著跟我一起進(jìn)入果園吧！你看那熟透了的蘋果真染人愛(ài)；再看那石榴顯露出紅通通的臉俠；還有黃橙橙的又大又圓的柚子高高地掛滿樹上；還有那掛滿樹枝頭的水蜜桃，好像是經(jīng)過(guò)了一番涂脂抹粉化妝似的，羞答答透出香甜，引得大家口水直流。
這就是，這就是秋天的色彩，我愛(ài)美麗的秋天。
秋天的顏色初一篇十三
是鮮艷的紅色，是閃閃發(fā)光的金色，是美麗的橙色，還是生機(jī)勃勃的綠色。
是鮮艷的紅色。果園里，一棵棵蘋果樹上掛滿了又大又圓的蘋果，就像一個(gè)個(gè)紅燈籠，也像一位位小娃娃，在暖和的陽(yáng)光中笑紅了臉。公園里，一棵棵挺拔的楓樹站在路旁，它早就脫下綠油油的夏裝，穿上了火紅的秋裝，一陣秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，火紅的葉子就不斷上下擺動(dòng)，好像在秋風(fēng)中跳著歡樂(lè)地舞蹈，也好像在像走過(guò)的人頻頻點(diǎn)頭。
是閃閃發(fā)光的金色。田野里，種著一排排的稻谷。它們摸上去毛茸茸的，就像穿了一件皮大衣。這件皮大衣是金色的，看上去，很漂亮。一陣秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，每一棵稻谷都在向我點(diǎn)頭呢，仿佛在說(shuō)：“秋天到了，秋天到了。”在花園里，一棵棵梧桐樹上長(zhǎng)滿了那金色的葉子，這些葉子有些大，像個(gè)金手掌。風(fēng)吹過(guò)，葉子便一片片落下來(lái)，就好像一只只美麗的蝴蝶在慢慢飛行，最后飛到地上，休息一會(huì)兒。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我便喜歡幾步走上前去，在梧桐葉上走著，走著，聽(tīng)著“沙沙，沙沙”的聲音，感受大自然的美麗之處。
是美麗的橙色。在果園里，一棵棵橙子樹上到處是橙子，這些橙子大大的，圓圓的，像個(gè)好玩的皮球。每農(nóng)民伯伯看到這幾棵橙子樹時(shí)，便會(huì)輕輕地?fù)u搖樹干，讓樹葉和橙子相互碰撞，在搖樹干時(shí)，橙子搖搖欲墜，好像在說(shuō)：“我最大，我最圓，我最好！”農(nóng)民伯伯看到這情景時(shí)，會(huì)露出難得一見(jiàn)的笑容。
是生機(jī)勃勃的綠色。菜園里，青菜個(gè)個(gè)大而綠，沒(méi)有一個(gè)是小小的，黃黃的，青菜看上去可有精神了。青瓜還垂在藤上，仿佛下一刻就要落下來(lái)似的，這幾個(gè)青瓜肥肥的，個(gè)子也挺高的，這些都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。
是鮮艷的紅色是閃閃發(fā)光的金色是美麗的橙色是生機(jī)勃勃的綠色。
秋天的顏色初一篇十四
友人對(duì)我說(shuō)：不要給我提到這個(gè)“老”字，我害怕老，。我卻不怕老，我只怕看不到自己生命留下的足跡。就象秋天里，我看不到秋的顏色！
一年有四季，進(jìn)入秋天，一年就過(guò)了一半，好比人過(guò)四十。有人說(shuō)男人四十一朵花，即便再好看的花，他也是開(kāi)在秋天里的花呀，要經(jīng)歷更冰冷的風(fēng)雨，你懂秋嗎？生活的壓力，子女的憂慮，老人的健康，自己的理想，小學(xué)生作文《》沒(méi)有了花前月下的風(fēng)雅，沒(méi)有燈紅酒綠的墮落，只覺(jué)得再多的努力也不夠支付生命的帳單，而你還不能泄氣，不能停止。秋天，沒(méi)有了春的蓬勃生機(jī)，沒(méi)有了夏的熱情如火。秋就是個(gè)臺(tái)階，站在這里靜靜等待冷空氣從北方到來(lái)的消息！
小時(shí)候?qū)懽魑?，要形容秋天的美麗，一定要提到“碩果累累”這幾個(gè)字，雖然僅僅如此，卻安慰了我整個(gè)童年或者少年時(shí)期?，F(xiàn)在如果要再說(shuō)“碩果累累”，那秋天肯定在超市里，而且一年四季都是秋天。我走近這些累累碩果，便會(huì)留念起那“碩果累累”！
秋天的顏色初一篇十五
秋姑娘像個(gè)有魔法的小精靈，轉(zhuǎn)眼間把翠綠的麥苗變成了一片片金的稻田，沉甸甸的稻穗把稻桿壓的都抬不起頭，而這些換來(lái)的是農(nóng)民伯伯臉上豐收的喜悅。一陣微風(fēng)吹過(guò)，麥浪猶如一首樂(lè)譜，唱著秋的曲。我明白了，秋天是金的。
遠(yuǎn)看那山上怎么像著了火似的？原來(lái)是楓葉。滿山遍野的楓葉把山染成了一座火紅色的山。近看，一片片火紅的楓葉像一枚枚小小的郵票從樹上飄落下來(lái)，送來(lái)了秋的信件。我明白了，秋天是紅色的。
公園里許多姹紫嫣紅的花朵在爭(zhēng)奇斗艷，那一簇簇菊花白的像雪，紅的像霞，綠的像翡翠……一朵朵美麗極了，在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。我明白了，秋天是彩色的。
我找到了秋天的顏色，它是五彩斑斕的，猶如夏日的彩虹一樣，美麗極了！
秋天的顏色初一篇一
秋天是什么顏色呢？是金色吧！可是為什么那年秋天對(duì)我來(lái)說(shuō)是彩色的呢？黃的樹葉落滿地，踩在上邊吱吱作響，溫柔的夕陽(yáng)投射在大地上，為大地又蓋上了一層光輝。
清幽的小道上，慢慢行走，卻掩不住內(nèi)心的欣喜，與我血脈相連的妹妹在這個(gè)秋天出生。秋色鋪滿大地，卻仍掩忍不住嬰兒車?yán)锬且粓F(tuán)淡粉色的美好。就這樣，我的家里多添了一個(gè)小生命。那一年的秋天，金黃的葉子綴滿枝頭，院子里的蘋果樹，掛上了果實(shí)，屋內(nèi)的小粉團(tuán)子也掛上了屬于她的果實(shí)，妹妹會(huì)發(fā)出音節(jié)了，“j……姐……姐?！?BR> “來(lái)，再叫一聲姐姐”我滿面欣喜。
那一刻，窗外金黃色的樹葉上似出現(xiàn)了彩虹，明媚耀眼，屋內(nèi)小小的粉團(tuán)睜著大大的葡萄似的眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)著，我再次看向那一團(tuán)粉色，哦，對(duì)，不用再說(shuō)是粉團(tuán)，屋內(nèi)的那個(gè)小粉團(tuán)已經(jīng)有點(diǎn)長(zhǎng)大，之前粉嫩的皮膚，早已變做細(xì)膩的白色，很水靈很好看。窗外金色依舊，卻又透著幾分彩光，為什么呢？大概是因?yàn)槿说男那榘伞?BR> 時(shí)光似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼已到晚秋，窗外的樹葉早已落了大半，只剩下幾片葉子，堅(jiān)強(qiáng)的掛在樹上。屋內(nèi)的妹妹，又在干什么呢？小小的她立在學(xué)步車?yán)铮橎乔靶?，慢慢地走到我身邊，牽起我在身?cè)的手，慢慢的說(shuō)：“姐――姐――，你、你在k――看？”說(shuō)話不熟練的她，說(shuō)了一半便停了下來(lái)。我把她抱了起來(lái)，用手捏著她嫩嫩的臉頰，看著窗外：“我在看秋天，彩色的秋天?！睉牙锏男『⒛抗饷Ｈ坏乜聪虼巴?。她不知道吧，這秋天本是單調(diào)的，卻因有她，而變得豐富多彩。
那年我過(guò)了一個(gè)從未有過(guò)的秋天。只因有你，秋天變得絢麗，只因有你，心體會(huì)到從未有過(guò)的美好。
如果可以，希望每個(gè)秋天都有你陪伴，讓你替我為秋天畫上色彩，讓每個(gè)秋天如彩虹一般。
秋天的顏色初一篇二
1、?理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。
2、按照散文詩(shī)中的內(nèi)容仿編句子。
準(zhǔn)備。
1、?小草、楓葉、菊花、松樹、大地小圖片和黃、紅、白、綠、彩色小圖片。
2、散文詩(shī)磁帶。
過(guò)程。
1、?欣賞散文詩(shī)，理解內(nèi)容。
（1）?秋天是什么顏色的？聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的？
（2）?誰(shuí)去找秋天的顏色了？找到了嗎？誰(shuí)告訴他的？
2、?欣賞第二遍，感受秋天的絢麗多彩。
（1）?小草、楓葉、菊花、松樹、大地是怎樣說(shuō)的？
（3）?幼兒跟錄音有感情地朗誦散文詩(shī)。
3、?仿編詩(shī)歌。
（1）?還有誰(shuí)會(huì)告訴我們？他會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色的呢？
（2）?將幼兒地回答用簡(jiǎn)筆畫記錄在黑板上。
（3）?將新編地詩(shī)歌融入到散文詩(shī)中，有感情地朗誦。
（4）?鼓勵(lì)幼兒產(chǎn)生繼續(xù)仿編地愿望。
秋天的顏色初一篇三
優(yōu)美的散文詩(shī)抒寫了秋天的美麗，透過(guò)生活中的景物，拓展幼兒眼中的秋天。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.看圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感知詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。
2.嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，講述的方式仿編詩(shī)歌。
3.樂(lè)意在集體面前有表情的朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)。
根據(jù)句式進(jìn)行仿編。
難點(diǎn)剖析。
中班幼兒語(yǔ)言仿編能力處于萌芽狀態(tài)，詞匯量少，獨(dú)立仿編能力弱。
活動(dòng)過(guò)程。
2.出示菊花的圖片（依次類推）。
師：看，菊花姑娘來(lái)了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她認(rèn)為秋天是什么顏色的？“菊花說(shuō)：秋天是黃色的。”
師：為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的？
3.朗誦詩(shī)歌。
4.啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌。
教學(xué)反思：
秋天到了，大地的顏色也愈加美麗了。詩(shī)歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)并熟悉了，這些顏色雖然是單一的，但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色，通過(guò)讓每個(gè)孩子都說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，在秋天都能看到哪些不同的顏色，孩子自然就會(huì)知道秋天是五顏六色的，看來(lái)孩子的體驗(yàn)感受比什么都來(lái)得真實(shí)。活動(dòng)中第二環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)讓孩子們欣賞散文詩(shī)《秋天的顏色》，讓他們感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美和語(yǔ)言美。這一環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展教師采用了多種方式。如圖文并茂的電腦課件的使用；教師與幼兒的提問(wèn)互動(dòng)中回憶、思考，從而達(dá)到對(duì)散文詩(shī)的識(shí)記；師生合作朗誦詩(shī)歌；幼兒分組扮演角色朗誦詩(shī)歌等等，都為這一環(huán)節(jié)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)的高潮部分在于引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的思維想象能力，讓每個(gè)孩子將原有經(jīng)驗(yàn)與散文詩(shī)相結(jié)合進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。最后的仿編詩(shī)歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)周圍事物的觀察很仔細(xì)，小朋友對(duì)仿編詩(shī)歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來(lái)編到詩(shī)歌里，小朋友聽(tīng)到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。如有的孩子想象力強(qiáng)我就讓孩子自己仿編詩(shī)歌，有的孩子稍弱一些，我為孩子提供了很多的圖片，孩子看在眼里記在心中，一句句詩(shī)歌創(chuàng)編的有模有樣。另一方面我想到大部分幼兒都會(huì)從常見(jiàn)的事物，比如水果、小草等等來(lái)詮釋秋天的色彩，但幼兒對(duì)一些平常不關(guān)注的事物不會(huì)引發(fā)他們的思考，因此我準(zhǔn)備了很多的圖片引起孩子們創(chuàng)編的興趣，這些活動(dòng)前的思考讓我得教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。
秋天的顏色初一篇四
有人說(shuō)：＂秋天是凄凄涼涼的。還有人說(shuō)：＂秋天是燦爛的，是美麗的。＂我很想知道秋天到底是什么顏色的，是那么凄凄涼涼的，還是那么燦爛的。趁今天有空，我到公園走走，或許能找到很好的答案。
我來(lái)到公園，一陣微風(fēng)向我撲來(lái)，樹上黃了的樹葉打著旋兒，慢慢的落了下來(lái)，就像美麗的.蝴蝶在跳舞，哦，秋天是黃色的。我回想起，秋天也是個(gè)豐收季節(jié)，田野里的水果都熟了，個(gè)個(gè)黃澄澄的，看起來(lái)很香甜，讓人直流口水，哦，秋天是金黃色的。想到這里，下起了小雨，我并沒(méi)有躲開(kāi)，讓小雨滴在我的臉旁。雨漸漸小了，我仰起頭看見(jiàn)，烏云慢慢散開(kāi)，露出了藍(lán)色的天空，哦，秋天是藍(lán)色的，我又走了走，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的白菊花，它不是帶一點(diǎn)白，而是像雪一樣白，它不是那么嬌滴，卻很誘人，站在遠(yuǎn)處就能聞到泥土的芳香，哦秋天是白色的。我走上草坪，坐在那柔軟的草坪上，秋天又是綠色的。
我明白了，秋天是五顏六色的，有五種顏色：黃色，金黃色，藍(lán)色，白色，綠色……就像那下過(guò)雨后的彩虹橋，照亮每一個(gè)角落。
我喜歡秋天，我更喜歡公園里那秋天的顏色，是那么燦爛，那么美好，那么五彩繽紛。
秋天的顏色初一篇五
雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。一陣陣涼風(fēng)拂過(guò)，秋不知早已來(lái)到幾時(shí)了。同時(shí)，它也帶來(lái)了別樣的色彩。
我認(rèn)為秋是金黃的。當(dāng)我漫步田間，金黃的麥浪翻滾，整個(gè)大地仿佛都是耀眼的黃，奪目的黃，光輝的黃。站在一片朦朧的金黃中，輕輕閉上眼睛，聆聽(tīng)秋天的旋律，它是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，不禁使人陶醉其中。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，金黃的樹葉經(jīng)不住吹襲，從樹上飄飄悠悠打著旋兒落下來(lái)，像美麗的蝴蝶在半空中翩翩起舞。地上的樹葉厚厚的，像給大地鋪上了一條無(wú)邊的金毯。螞蟻兄弟急急忙忙趕來(lái)，鉆了進(jìn)去，把它當(dāng)成自己的棉被。讓我不禁臉上浮起淡淡的微笑。
我認(rèn)為秋是火紅的。當(dāng)我走進(jìn)小山，便可見(jiàn)那被秋撫養(yǎng)長(zhǎng)大的楓林，放眼望去，那一片片那么可愛(ài)嬌小，那么充滿生機(jī)，就像早晨的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱。這時(shí)我不禁想到了：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。這句名句。它是溫暖的，安慰人的心靈和帶走挖不盡的.寂寞。所以，秋也是紅色的，是生命的紅。
我認(rèn)為秋更是灰色的。同樣，在古代詩(shī)人看來(lái)，秋帶來(lái)的，大多是悲涼。當(dāng)我倚在窗前，看那花的凋零，葉的枯敗，便會(huì)想起那么一段現(xiàn)代詩(shī)：
等灰色的秋天來(lái)臨的時(shí)候，
我想我已經(jīng)開(kāi)始捕捉到死亡的氣息，
等到癡情的落葉始終不舍的離開(kāi)了深愛(ài)一世的樹枝，
不，不僅僅是滴血的愛(ài)情，還有受過(guò)多次傷的心臟。
那緩緩飄落的楓葉，紅得似血的軀體，
不是仙女般的嫵媚，
是死了片刻的精靈流出的最后一滴淚光，
哭吧，盡情的哭。
哭出無(wú)盡災(zāi)難的痛苦與折磨。
此時(shí)，秋便是悲涼的，連天空也變成了灰色，再也洗刷不掉的灰色。
最后，當(dāng)我看完麥浪，楓葉與天空，我認(rèn)為秋天是五彩斑斕的顏色，它有著獨(dú)一無(wú)二的服裝，我愛(ài)秋，更愛(ài)它那五彩的顏色！
秋天的顏色初一篇六
我喜歡鳥語(yǔ)花香的春天，喜歡綠樹成陰的夏天，也喜歡鵝毛大雪的冬天。但是，我更喜歡瓜果飄香的秋天?；蛟S在別人眼里，秋天只是枯燥的黃色，可是在我眼里，秋天是五顏六色的。
慢步走在田間，金黃色的稻谷在田野上蕩漾。從高處俯瞰，這片稻谷就像一片金色的海洋，翻起一層層金色的浪花。這就是秋天的顏色——金黃。門前的院子里，一朵朵美麗嬌艷的菊花盛開(kāi)著。它們穿著白裙在風(fēng)中輕輕地舞動(dòng)，散發(fā)著迷人的清香，真令人陶醉！這就是秋天的顏色——白色。楓樹林里，一片片火紅的楓葉鋪成一條美麗的“太陽(yáng)路”，那鮮艷的顏色令人感到無(wú)比溫暖。這就是秋天的顏色——紅色。
??！下雨了。綿綿細(xì)雨就像秋姑娘在傾訴自己的心事。我絲毫沒(méi)有躲避，盡情地讓雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)我的臉龐。雨停了，我抬頭望著天，發(fā)現(xiàn)天空呈現(xiàn)淺藍(lán)色。啊，這就是秋天的顏色——藍(lán)色。樹，開(kāi)始落葉了。一片片枯黃的葉子紛紛飄落下來(lái)，像一只只嬉戲的黃蝶滿天飛舞著。襯著路邊繁茂的野花，顯得格外美麗。這就是秋天的顏色——黃色。
秋天來(lái)了，草雖然已經(jīng)枯萎了，但野花依然盛開(kāi)著。秋天不只是黃色的，它還是白色、金黃色、紅色、藍(lán)色的……我愛(ài)你，五顏六色的'秋天！
要是我們細(xì)心觀察，或許還能發(fā)現(xiàn)更多秋天的秘密。
秋天的顏色初一篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。
2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)；
3.感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個(gè)小籃子。
3、水彩筆或油畫棒一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
二、欣賞散文詩(shī)。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀？
2、欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。
提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話？等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家。
香蕉說(shuō)了什么呀？它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的？秋天里還有什么東西是黃澄澄的？
小朋友是怎么說(shuō)的？它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的？
3、小朋友說(shuō)的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫的這首詩(shī)歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)，（分組，分角色朗讀）。
三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。
2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄（剛才小朋友說(shuō)的話，老師把它編成了一首詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)）。
（蘋果說(shuō)：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f(shuō)：“秋天是綠綠的。”菊花說(shuō)：“秋天是黃黃的。”棉花說(shuō)：“秋天是白白的。”）。
3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌。
原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句子、編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語(yǔ)把秋天記下來(lái)與大家一起分享，看誰(shuí)寫的最好。
4，游戲。
老師準(zhǔn)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊(duì)，二組的小朋友是香蕉隊(duì)，三組的小朋友是向日葵隊(duì)，四組的小朋友是松樹隊(duì)，老師說(shuō)開(kāi)始后，各隊(duì)就把自己的小物品運(yùn)到相應(yīng)顏色的籃子里面?？茨顷?duì)最縣運(yùn)完，老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦，好了，我們一起去做游戲吧。
楓葉說(shuō)：“秋天是紅彤彤的?！?BR> 香蕉說(shuō)：“秋天是黃澄澄的?！?BR> 向日葵說(shuō)：“秋天是金燦燦的。”
松樹說(shuō)：“秋天是綠油油的?！?BR> 小朋友說(shuō)：“秋天是五顏六色的。”
哇，秋天可真美呀！
秋天的顏色初一篇八
秋天有很多的顏色，但是我認(rèn)為秋天所有的顏色中最具有代表性的顏色是金色，它給我留下了很深的印象。
記得小時(shí)候一個(gè)秋天的下午，我吃完晚飯，奶奶總會(huì)和我一同出門散步。夕陽(yáng)西下一老一小牽著手走在金色的路面上，夕陽(yáng)把這兩個(gè)背影鍍上了一圈金邊，那個(gè)孩子總是活波的蹦跳著、叫喊著，而那個(gè)瘦小女人的身影總是側(cè)著頭，看著孩子笑，她那布滿皺紋的臉上總是一陣陣的放松，似乎比孩子還玩的開(kāi)心。而那時(shí)的我，總是無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，偶爾帶奶奶一起玩，一起鬧，她老人家也總是陪著我玩。
由于年齡的關(guān)系過(guò)了一會(huì)，奶奶便大汗淋漓，豆大的汗珠從鼻尖、下巴滑落，她總是喘著氣，沖我擺擺手，示意我等下她。跑著、玩著我也累了，便老實(shí)地牽住奶奶的手一起向回家走去。走著走著倦意涌上來(lái)，我讓奶奶背著我走，她笑笑蹲了下來(lái)背對(duì)著我，我撲了上去，奶奶一個(gè)踉蹌向前沖出了幾步，邊笑邊讓我老實(shí)點(diǎn)，說(shuō)著她背著我一步步向家的方向走去。
夕陽(yáng)發(fā)出的光越來(lái)越暗，可它的光芒給予了小樹的生長(zhǎng)，在夕陽(yáng)的余暉下，金色的大樹旁，金色的馬路上，只有一個(gè)有著金色輪廓的身影，背著一個(gè)正看著她后背發(fā)呆的孩子，一步步的向前走去。
代表秋天的顏色，給我留下最深印象的就是夕陽(yáng)的金色，這幅畫面印在我心中的時(shí)間可以長(zhǎng)達(dá)一生。
秋天的顏色初一篇九
悄悄地，悄悄地，秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了鄉(xiāng)間田野，同時(shí)也帶來(lái)了各種各樣的色彩。
秋天是棕黃色的。看，那一片片枯黃的樹葉，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞；又像一個(gè)個(gè)舞蹈演員，跳起了輕快活潑的舞步?？蔹S的葉子落在地上，編織成一床松軟、暖和的被子，輕輕地覆蓋在小草身上，她生怕小草凍壞了，為小草的冬眠做了充分的準(zhǔn)備。
秋天是金黃色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金黃色的稻谷像一片閃閃發(fā)光的金色的海。近看，稻子神態(tài)各異：有的仰望藍(lán)天；有的低頭思索；還有的好像想放開(kāi)嗓子，高歌一曲……仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)沉甸甸的稻子都穿著金黃色的“禮服”，在等待著冬天的到來(lái)。忽然，一陣淡淡的香氣襲來(lái)。順著花香，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一簇盆栽的菊花，那金黃色的花瓣，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，宛如親密無(wú)間的姐妹們聚集在一起，竊竊私語(yǔ)，不時(shí)地散發(fā)出陣陣令人陶醉的幽香。
秋天是白色的。它讓棉桃笑出了聲，露出了雪白雪白的棉花，農(nóng)民伯伯笑了。
秋天是紫色的。那一串串紫色的水晶，晶瑩剔透，掛滿了枝頭，看上去沉甸甸的，特別喜人，讓人忍不住想摘下一串。
秋天是紅色的，果園里鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，看著就流口水。
秋天是萬(wàn)紫千紅的。五彩繽紛的秋天讓天地間充滿喜氣。
秋天，秋高氣爽，那飄香的谷物，肥碩的瓜果，形態(tài)各異的花朵……襯托出家鄉(xiāng)秋天無(wú)窮無(wú)盡的美。我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天那絢麗多彩的顏色！
秋天的顏色初一篇十
在秋天里，那段沒(méi)有結(jié)局的殘夢(mèng)，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。白色，紫色，黃色，。秋天是浪漫的死亡。那如楓葉般在秋風(fēng)中被埋沒(méi)···或許我還會(huì)永遠(yuǎn)記得那年的秋天對(duì)與我而言充滿了韻味，白色屬于我。秋天是結(jié)束生命的季節(jié)。在我的老海里，秋天是金色的，亮麗的，它富有詩(shī)意和浪漫的感覺(jué)。在這結(jié)束生命的時(shí)刻，給我一種隱秘的相望。秋天的操場(chǎng)上布滿了金色的楓葉，一陣颯颯秋風(fēng)掠過(guò)了萬(wàn)物的身體，一股樹枝干的香味飄然而過(guò)。秋天的到來(lái)，意味著許許多多的生命即將結(jié)束，而碩大的果實(shí)已成熟。秋風(fēng)似乎帶走了一切，生命隨著春風(fēng)而來(lái)，隨著秋風(fēng)而去。既讓人感到一種憂郁，也讓人感到一種解脫。
秋天是浪漫的，就連死亡也變得富有詩(shī)意。金色的秋天，黃色的樹葉下，一切變得寂靜了，這種安寧，給秋天多了一個(gè)形容詞。我感覺(jué)秋天像個(gè)深淵，很難看到底，全身都是秘密，讓人難以捉摸。
生命的結(jié)束并不是到了終點(diǎn)，而是到了新的起點(diǎn)，迎接新的開(kāi)始。生命在美麗的秋天結(jié)束，是給生命劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。原來(lái)在生命的最后時(shí)刻，黃色屬于我們。
秋天的顏色初一篇十一
秋天是紅色的。你看，一朵朵紅色的月季花，猶如一個(gè)個(gè)燃燒的火球，在綠葉的襯托下，格外引人注目。從遠(yuǎn)處看去，一棵棵月季就像一棵棵正閃著紅光的圣誕樹一樣美麗。秋葉在月季花的催促下，也漸漸的又青變紅。風(fēng)兒一吹，紅色的楓葉兒就飄飄悠悠從樹上落下來(lái)，想降落傘一樣，穩(wěn)穩(wěn)地落在地面上。蘋果，就像一只只紅紅的小燈籠高高低低的掛著，讓人眼饞不已。
秋天是金色的。你看，桂花樹在秋天的撫摸下，開(kāi)出了一朵朵金黃色的桂花，好像一顆又一顆的小星星，一閃一閃的布滿了天空，多么可愛(ài)，多么迷人??！這可把喜愛(ài)桂花的密蜂忙壞了，他們飛來(lái)飛去采著花粉，準(zhǔn)備釀出又香又甜的桂花蜜。田野里，成熟的水稻金燦燦的，迎著秋風(fēng)向我們點(diǎn)頭招手，急不可待的要把豐收的喜訊告訴我們。公園里，一朵朵怒放的菊花迎風(fēng)而立，像圓盤、像玉珠、像圓球，帶給我們一個(gè)金黃的世界！
秋天是綠色的。吸足了春天的雨露，經(jīng)歷了夏天的驕陽(yáng)，小草依然是碧綠的，松樹依然是蒼翠的，楊柳的枝頭也依然掛滿了綠綠的柳葉。
五年級(jí):謝夢(mèng)婷。
秋天的顏色初一篇十二
是豐富多彩的，是多姿多彩的，秋天是一幅美麗的油畫，我愛(ài)美麗的秋天。
我心中當(dāng)然少不了金黃色的稻穗了。微風(fēng)輕輕一吹，稻穗隨風(fēng)舞動(dòng)，有的稻穗好像在與稻草人做游戲，你瞧它們玩得多開(kāi)心??！有的稻穗在三五成群地跳舞呢，微風(fēng)好像就是它們的舞曲，它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞。這時(shí)也正值稻谷收割季節(jié)，農(nóng)民伯伯忙于收割，他們望著這一片片金黃色的稻穗，心里樂(lè)開(kāi)了花。
接著跟我一起進(jìn)入果園吧！你看那熟透了的蘋果真染人愛(ài)；再看那石榴顯露出紅通通的臉俠；還有黃橙橙的又大又圓的柚子高高地掛滿樹上；還有那掛滿樹枝頭的水蜜桃，好像是經(jīng)過(guò)了一番涂脂抹粉化妝似的，羞答答透出香甜，引得大家口水直流。
這就是，這就是秋天的色彩，我愛(ài)美麗的秋天。
秋天的顏色初一篇十三
是鮮艷的紅色，是閃閃發(fā)光的金色，是美麗的橙色，還是生機(jī)勃勃的綠色。
是鮮艷的紅色。果園里，一棵棵蘋果樹上掛滿了又大又圓的蘋果，就像一個(gè)個(gè)紅燈籠，也像一位位小娃娃，在暖和的陽(yáng)光中笑紅了臉。公園里，一棵棵挺拔的楓樹站在路旁，它早就脫下綠油油的夏裝，穿上了火紅的秋裝，一陣秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，火紅的葉子就不斷上下擺動(dòng)，好像在秋風(fēng)中跳著歡樂(lè)地舞蹈，也好像在像走過(guò)的人頻頻點(diǎn)頭。
是閃閃發(fā)光的金色。田野里，種著一排排的稻谷。它們摸上去毛茸茸的，就像穿了一件皮大衣。這件皮大衣是金色的，看上去，很漂亮。一陣秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，每一棵稻谷都在向我點(diǎn)頭呢，仿佛在說(shuō)：“秋天到了，秋天到了。”在花園里，一棵棵梧桐樹上長(zhǎng)滿了那金色的葉子，這些葉子有些大，像個(gè)金手掌。風(fēng)吹過(guò)，葉子便一片片落下來(lái)，就好像一只只美麗的蝴蝶在慢慢飛行，最后飛到地上，休息一會(huì)兒。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我便喜歡幾步走上前去，在梧桐葉上走著，走著，聽(tīng)著“沙沙，沙沙”的聲音，感受大自然的美麗之處。
是美麗的橙色。在果園里，一棵棵橙子樹上到處是橙子，這些橙子大大的，圓圓的，像個(gè)好玩的皮球。每農(nóng)民伯伯看到這幾棵橙子樹時(shí)，便會(huì)輕輕地?fù)u搖樹干，讓樹葉和橙子相互碰撞，在搖樹干時(shí)，橙子搖搖欲墜，好像在說(shuō)：“我最大，我最圓，我最好！”農(nóng)民伯伯看到這情景時(shí)，會(huì)露出難得一見(jiàn)的笑容。
是生機(jī)勃勃的綠色。菜園里，青菜個(gè)個(gè)大而綠，沒(méi)有一個(gè)是小小的，黃黃的，青菜看上去可有精神了。青瓜還垂在藤上，仿佛下一刻就要落下來(lái)似的，這幾個(gè)青瓜肥肥的，個(gè)子也挺高的，這些都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。
是鮮艷的紅色是閃閃發(fā)光的金色是美麗的橙色是生機(jī)勃勃的綠色。
秋天的顏色初一篇十四
友人對(duì)我說(shuō)：不要給我提到這個(gè)“老”字，我害怕老，。我卻不怕老，我只怕看不到自己生命留下的足跡。就象秋天里，我看不到秋的顏色！
一年有四季，進(jìn)入秋天，一年就過(guò)了一半，好比人過(guò)四十。有人說(shuō)男人四十一朵花，即便再好看的花，他也是開(kāi)在秋天里的花呀，要經(jīng)歷更冰冷的風(fēng)雨，你懂秋嗎？生活的壓力，子女的憂慮，老人的健康，自己的理想，小學(xué)生作文《》沒(méi)有了花前月下的風(fēng)雅，沒(méi)有燈紅酒綠的墮落，只覺(jué)得再多的努力也不夠支付生命的帳單，而你還不能泄氣，不能停止。秋天，沒(méi)有了春的蓬勃生機(jī)，沒(méi)有了夏的熱情如火。秋就是個(gè)臺(tái)階，站在這里靜靜等待冷空氣從北方到來(lái)的消息！
小時(shí)候?qū)懽魑?，要形容秋天的美麗，一定要提到“碩果累累”這幾個(gè)字，雖然僅僅如此，卻安慰了我整個(gè)童年或者少年時(shí)期?，F(xiàn)在如果要再說(shuō)“碩果累累”，那秋天肯定在超市里，而且一年四季都是秋天。我走近這些累累碩果，便會(huì)留念起那“碩果累累”！
秋天的顏色初一篇十五
秋姑娘像個(gè)有魔法的小精靈，轉(zhuǎn)眼間把翠綠的麥苗變成了一片片金的稻田，沉甸甸的稻穗把稻桿壓的都抬不起頭，而這些換來(lái)的是農(nóng)民伯伯臉上豐收的喜悅。一陣微風(fēng)吹過(guò)，麥浪猶如一首樂(lè)譜，唱著秋的曲。我明白了，秋天是金的。
遠(yuǎn)看那山上怎么像著了火似的？原來(lái)是楓葉。滿山遍野的楓葉把山染成了一座火紅色的山。近看，一片片火紅的楓葉像一枚枚小小的郵票從樹上飄落下來(lái)，送來(lái)了秋的信件。我明白了，秋天是紅色的。
公園里許多姹紫嫣紅的花朵在爭(zhēng)奇斗艷，那一簇簇菊花白的像雪，紅的像霞，綠的像翡翠……一朵朵美麗極了，在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。我明白了，秋天是彩色的。
我找到了秋天的顏色，它是五彩斑斕的，猶如夏日的彩虹一樣，美麗極了！