總結是對過去一段時間的工作和學習進行總結和概括，從中汲取經驗教訓。結構清晰，邏輯嚴密的篇章組織是寫好總結的重要保障。閱讀一些總結范文，可以幫助我們對總結的內容和結構有更深入的理解。
小學六年級上學期教研工作總結篇一
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束?；仡欉@學期的教學工作，我們教研組感慨頗多，特總結如下：
“教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式，精心設計每一堂課，盡量讓學生動起來，以求學生始終保持學習興趣，在教學中，我時而以讀代講，讀文自悟;時而鼓勵學生各抒已見，滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調動學生的學習積極性……同時，把握好課堂調控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機。
為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”，讓差生學習有興趣，能變被動為主動學習。
優(yōu)生為什么經常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢?我想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家;其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業(yè)，認真復習，平時要學會思考找規(guī)律學習;最后臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法，這將終身受益。
語文學習必須重視積累和運用，只有拓展了學生的知識視野，語文學習才能更上一層樓。本學期，我要求學生每周看一本書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，向村民學習俚語、俗語，開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。
在教學研究方面，本人以先進的教育思想來武裝自己，認真學習先進的教育理論，汲取別人先進的經驗，以飽滿的熱情投入到學?？蒲谢顒又?，以認真的態(tài)度對待教學科研工作，積極探究，大膽實踐，注重總結，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：
1、注重在利用信息技術輔助語文教學、利用信息技術實現(xiàn)遠程教育等方面的深入研究，信息技術的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。
2、以提高學生學習語文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術外，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
3、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，繼續(xù)在信息技術輔助語文教學方面深入研究，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經驗?？傊?，為了在畢業(yè)考試中打下堅實的基礎，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新!
小學六年級上學期教研工作總結篇二
歲月匆忙中，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂、痛苦的淚水。
本學期，我擔任六年級四班的教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下：
由于我班學生基礎較弱，為了夯實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。
1、根據新課程標準要求和學生的情況備好課。
認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。
2、充分發(fā)揮學生的主體作用。
課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。
針對我們班學困生較多的情況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶”，每課跟進，要求嚴格過關。既嚴格督促，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
在每個單元的教學任務之后，我都及時進行檢測，然后針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別輔導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
為了拓展學生的知識視野，開展了一系列的教學活動。
回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。
回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到更好。
小學六年級上學期教研工作總結篇三
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
六年級數(shù)學教研組的每一位成員都認真參加學校各項活動，堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)對本教研組本學期的活動總結如下：
1.本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。雖然本學期取消了bbs論壇，但成員們仍然根據每月不同的主題，在微信群中發(fā)表自己的見解，進行積極互動。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉變教師的理念。同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。
2.積極開展學校開展的各類教研課和評課活動。徐惠蘭老師執(zhí)教《圓的認識》承擔網絡直播課，孟彩琴老師、吳雯老師在新河弄校區(qū)展開同課異構，高建祥老師承擔了主題教研課。同時組內多位老師積極撰寫論文和課題。
3.自查與交流相結合。充分利用周四下午的研討時間，隔周進行教學研討活動，在平日的工作中及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，教學中的難題與困惑在集體教研時間，大家一起討論，找到解決問題的方法，重視教學過程的反思，教師都認真地反思教學過程，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。同時，做到資源共享，互幫互助。
當然，我們的工作還有很多不足之處。如在集體電子備課上還應努力，集思廣益，提高教學實效。教學工作苦樂相伴。我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了?；仡欉@一學期我組的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是我們組每位老師積極轉變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學期的主要工作如下:。
小學六年級上學期教研工作總結篇四
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：
由于我班學生兩校合并到一起的時間短，對合過來的18名學生我不了解，學生也不適應我的教學方法，需要一定的時間去相互了解，但我發(fā)現(xiàn)大部分學生語文基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，幫他們樹立學習的信心。端正學習態(tài)度。
本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
1、詞語積累不夠。
重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
2、綜合能力薄弱。
由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我們在教學中只注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。對于基礎相對較差的學生，審題能力也較差。有的甚至不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。
3、邏輯思維能力欠佳。
本次四年級質量檢測作文素材雖都來源于學生自身的生活實踐，但由于學生基本功不夠扎實，邏輯思維訓練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系?？赵挕⑻自?、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠?？梢娫谶@方面，學生還是較為薄弱。在今后的教學中我們更應加強對學生邏輯思維能力的訓練。
4、書寫不規(guī)范。
從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范，今后要加大訓練，嚴格要求。
從我們教師自身來看，教的稍顯死板，語文知識涉及面很廣，但拓展不夠。同時我還發(fā)現(xiàn)學生的知識掌握也不靈活，沒有能應用自如，舉一反三。
1、培養(yǎng)學生良好的書寫、檢查習慣。
新課程首次將學生良好習慣的養(yǎng)成作為目標之一，蘇教版小學語文教材每冊的第一課都是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的系列化內容，這樣安排不但說明了良好習慣養(yǎng)成的重要性，更是為了學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學生書寫不夠認真，學生沒有寫好字的意識。中高年級老師應特別重視學生的書寫習慣和態(tài)度，堅持長抓不懈。有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，就是培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度，也是培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。本次測查試卷中的很多題目其實是考查學生學習語文的態(tài)度、方法、習慣，從而教學生學會學習，在良好習慣的引領下，為其終身發(fā)展服務。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
“情感朗讀”、“閱讀”是語文學習的靈魂。“閱讀短文”歷來失分嚴重，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。例如“不動筆墨不讀書”的習慣，應當結合各年段的閱讀要求進行。教師教給學生“動筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動筆的習慣。好的閱讀習慣，有助于閱讀能力的提高。在平常的教學中，一定要注重習慣的培養(yǎng)和引導。
3、誦讀古詩文，為人生奠基。
認真讀好古詩文讀本。1—6年級都分階段進行古詩文的背誦，要讓每個學生達到滾雪球式的過關。在學期結束時，對進行口語測試的班級要嚴格把好古詩關。平時多讓學生進行誦讀，達到自動化程度，而且在此基礎上多引導學生進行相關靈活運用的練習，多開展一些豐富多彩的古詩文實踐活動，讓學生不僅會背，關鍵在于要會用。
4、增加閱讀量，提高寫作能力。
5、教會學習方法，提高學習能力。
6、讓學生學好各門功課，積極參與到班級開展的各項活動中去。
開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)孩子的能力。使學生真正的成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的高素質人才，這樣才能保證語文學科成績的優(yōu)秀。
在今后的工作中，我們語文教研組要不斷地加強理論學習，不斷地改進工作方法，努力提高語文學科成績。
小學六年級上學期教研工作總結篇五
本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的.直接領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議，使我們數(shù)學組教師對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結、交流，按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經驗、不斷提升自我。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
5、組織、指導期末復習，進行期末考試。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
小學六年級上學期教研工作總結篇六
本學期小學六年級數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。
本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議，使我們數(shù)學組教師對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、重視課改教研活動。
在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結、交流，按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經驗、不斷提升自我。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
5、組織、指導期末復習，進行期末考試。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
小學六年級上學期教研工作總結篇七
本學期，我們數(shù)學教研組夏朝碎副校長的帶領下開展了同課異構的活動。其中，任若群老師的《正比例的認識》，整節(jié)課的教學體現(xiàn)了新課改理念，能立足于學生的主體發(fā)展，重視學生的主動參與、合作交流；牟衛(wèi)英老師的《正比例的認識》整堂課，上的靈動大氣，數(shù)學語言富有兒童化，點撥恰當，真正讓學生體驗到了成功的快樂；馬秀蘭老師的《正比例的認識》，在整個教學過程中，馬老師更多地成為了學生學習的引導者、組織者、合作者，更多地關注學生的觀察和捕捉美感的能力，關注學生創(chuàng)造、想象能力的培養(yǎng)；另外，外聘專家為全體學員帶來了精彩的課堂以及專題講座。讓我們受益匪淺。整個活動使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
小學六年級上學期教研工作總結篇八
以新課程的理念為指導，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，工作上追求“精細化”，努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，在追求教學工作輕負擔、高質量的同時，使每一位學生和諧有個性的發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
二．工作目標。
根據教導處工作計劃精神，工作重在細致、扎實，貴在持之以恒，樹立向課堂要質量的觀念，認真做好教學工作。
1.加強教師政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高教師自身素質及教學的能力。
2.以提高教學水平為主，加強團隊協(xié)作，使組內教師之間能積極交流和密切合作，達到信息互通，資源共享，共同提高的目的。
3.通過參與教研活動，讓教師們認識到校本教研的重要性，從而轉變教學觀念，提高課堂教學的質量。
4.促進學生全面發(fā)展，能在原有的基礎上有不同程度的提高。
5.做好教研常規(guī)工作，貫徹人人參與教研的理念，充分調動教師參與教研的積極性，主動性，創(chuàng)造性。
三．主要措施。
（一）樹立正確的備課觀，切實提高備課質量。
1、各教師能樹立正確的備課觀，強化備課的責任意識和自我榮辱意識，認識到備課對課堂教學，對教學質量，對自我發(fā)展的重要意義，從而能落實行動，戒驕戒躁，獨立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。
2、繼續(xù)保持課前對所教內容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更為合理、有效的課堂教學保駕護航。
3、上課結束后能及時記錄下點滴修改、體會，為每月寫好一篇較高質量的教學反思積累資料。（二）多管齊下，切實提高教學質量。
1、熟悉年段目標。教師首先要人人把年段目標爛熟于心，并和教學實踐有機結合起來，為自己備課、上課，甚至作業(yè)的設計、試卷的考查提供依據。
2、質量為課堂的生命。教師要把提高質量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習，所以為提高質量，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓練重點，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質輕負”靠攏。
3、階段檢測。通過由針對性的階段檢測來分析學生前一階段的知識能力掌握情況，為教師調整、改進自己的教學提供依據；并且，針對各年段分目標進行專項訓練、逐一過關，并通過小型的學科活動、學科競賽等方式來激發(fā)學生學習的熱情。
4、了解學生。教師對學生學習狀況要了然于心，能及時調整自己的教學，有效地進行面上及個體的培優(yōu)補差工作。樹立補差先補師生情感的觀念，后進生往往在心理上封閉自己，在學習上缺乏自信，我們要先致力于師生情感培養(yǎng)，補知識與補情感同步進行，以情感激勵引領后進生不斷取得進步。
（三）重視閱讀與習作教學，讓課堂發(fā)揮更大效能。
1、面對好多老師把大量精力投入作文教學——甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學與作文教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重的修改負擔中解放出來，讓孩子能在潛移默化中習得方法，在專項作業(yè)設計中提高作文、閱讀能力。
2、教師能真正拋開“露丑”的思想包袱，在組內形成多位教師研究同一典型課文的風氣，真正形成思維的碰撞。
（四）注意學生學習品質、學習習慣等非智力因素的培養(yǎng)。
六年級的孩子，思想教育很重要。為了能讓教學更好地發(fā)揮效能，教師要尤其注意孩子學習品質、學習習慣等非智力因素的培養(yǎng)，師生之間努力營造平等、2和諧的氛圍，充分調動孩子學習的積極性和學習的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
（五）注重專題研究。
本學期，針對學生剛剛進入高年段這一情況，語文教學更加注重讀寫結合，所以要注重研究，努力探尋閱讀教學與習作教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能。
（六）堅持每周四下午業(yè)務學習、教研活動制度。
繼續(xù)組織教師認真學習語文新課程標準，關注教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。在教學實踐中不斷探索，邊實踐，邊收集，邊總結，不斷更新并更合理地運用教學新理念，轉變教學方式。通過集體研課、議課，吸收集體的智慧，以先進的教學理念指導自己的教學行為。日常教學中不斷滲透課程標準理念，明確新課程理念下語文教學三個緯度的目標和五個領域教學內容的不同要求。交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結合教學實踐談談自己的感受。積極撰寫教育教學隨筆和教育教學論文。
（七）堅持開展“上課、聽課、評課”活動。老師聽課每學期不少于15節(jié)。
針對六年級畢業(yè)班這一實際情況，工作的著力點始終放在“教師該怎樣更為有效地教學”“孩子怎樣學才更有興趣、更有效果”這兩個方面。所以本學期將在以下兩個方面進行嘗試。
1、努力探尋閱讀教學與習作教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大效能。
在典型課例的備課中多思考，在教學中多實踐，努力尋求課堂閱讀教學與作文教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重而效果甚微的機械乏味的修改負擔中解放出來，讓孩子能在課堂實例的潛移默化中習得方法，在專項作業(yè)設計中提高作文、閱讀能力。
2、讓靈活多樣、富有生機的學科活動來帶動孩子學習熱情，對各知識點分類過關。
（1）確立各階段的基礎知識訓練重點，進行專項檢測過關。
1、學習學校、教導處、教科室工作計劃，領會精神，制訂教研組工作計劃以及本教研組的計劃。
2、電子備課教師計算機考試。
3、教學質量分析。
4、做好組內常規(guī)工作的檢查記載工作。
1、學生寫字比賽。
2、教學新秀觀摩課。
3、骨干教師觀摩課。
4、寫好一篇反思，參加教學反思評比。5、教學常規(guī)檢查。
1、全校家長會。2、教學常規(guī)檢查。
3、心健、社會、科學公開課。
4、教學常規(guī)工作進行全面的自查、互查，改進不足。
5、畢業(yè)班模擬考試。
6、“六一”籌備工作。
7、研討畢業(yè)復習計劃及措施，做好畢業(yè)復習工作，家?；樱枚喾搅α刻岣呓虒W質量。
1、慶“六一”活動。2、教學常規(guī)檢查。3、復習課有效性研究。
4、做好復習工作，家校互動，利用多方力量提高教學質量。
1、語、數(shù)、英期末考試。2、工作總結。
小學六年級上學期教研工作總結篇九
當時光又將日歷向前翻過一頁時，一個嶄新的字眼躍入我們眼簾：20xx!難舍難分間，不得不揮手與20xx告別。回首本學期的工作，我們無法用一個字、一個詞來總結。在這個學期里，六年級組的全體老師團結一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學任務擔負了太多的的責任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點，迎接新的挑戰(zhàn)。我們，學生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽光度過的美好時光成為一生的美好回憶?為此，六年級組的老師們想了很多辦法，圍繞這個中心工作開展了一系列卓有成效的活動。
一、常規(guī)管理制度化。
養(yǎng)成教育是學校教育的主旋律。雖然學生已經上了六年級，但是處于兒童和少年的轉折期，絕大部分學生都能遵守學校的規(guī)章制度，但是個別學生已經提前進入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強，自以為是，尤其是男生有時難免會有一些小的沖突。為此，四個班級均在開學初就制定了切合學生實際的安全公約和文明公約，用嚴明的制度約束學生的言行，其內容涵蓋了學生在校的每一個時間段的活動。一個學期下來，班級秩序都很平穩(wěn)，無較大沖突發(fā)生。嚴明的制度有力地保障了學生的在校安全。
二、活動開展經?；?。
1、為了活躍孩子的校園生活，為孩子的小學生活畫上一個圓滿的句號，年級組特意組織了一次拔河比賽。這項活動得到了組內老師以及全體學生的積極響應，并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時間進行，我們邀請體育老師為裁判，開展了這項活動。比賽時學生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風景。
2、六年級孩子已經開始進入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開始有了一些叛逆，對異性有了一些微妙的感覺，有些孩子變得內向孤獨了，有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過青春期，了解自己身體的小秘密，從而樂觀面對生活，融洽地與老師、同學和父母相處，自然大方地與異性同學交往，我們又在學校領導的關懷下順利舉辦了兩次專題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場及時雨，又如一劑良藥，化解了許多學生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行為也不再神秘。在此，非常感謝學校領導的大力支持，為我們的工作保駕護航。
3、按照學校教導處的安排，在臨近期末時進行的數(shù)學競賽、作文競賽以及英語才藝展示，豐富了學生的學習生活，為學生搭建了展示自己的舞臺，許多孩子因此建立了自信。
4、本學期六年級學生承擔了每周一在升旗儀式上出國旗的光榮任務，12名學生有幸被選中。一學期下來他們次次都能按時參加并出色完成任務。尤其是到了冬天，天寒地凍，學校把升旗儀式改為觀看視頻，但是這些護旗手卻要冒著嚴寒，在凜冽的寒風中認真規(guī)范地對待每一個環(huán)節(jié)，完成每次的出國旗任務。這一活動的長期堅持鍛煉了孩子們的意志，也培養(yǎng)了他們面對困難和挫折的勇氣。相信這一段經歷孩子會永生難忘。
三、家校溝通頻繁化。
進入六年級，也就意味著學生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿意的中學就讀，這也是所有家長的迫切愿望。針對目前西安市的升學現(xiàn)狀，百分之九十五以上的同學都在課外報了各種各樣的補習班，學習負擔加重，這也無形中沖擊了我們的課內教學。所有的任課老師在開學初就統(tǒng)計了學生的報班情況，掌握了每一位學生的課外班上課時間，這樣就要根據實際情況調整每天的作業(yè)量。為了防止學生借機取巧，老師經常還要與家長溝通進行確認，這給老師的教學管理也帶來了很多麻煩。但是，組內的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養(yǎng)踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨。尤其是兩位數(shù)學老師在繁忙的工作之余，還要經常利用課余幫助學生解答許多奧數(shù)難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學生有所發(fā)展。
四、培訓進修非常認真。
本學期開學初，全國中小學班主任培訓就如火如荼地開展起來了。組內四位班主任每天利用自己的業(yè)余時間上網學習，留言、發(fā)帖、撰寫日志、創(chuàng)建網絡班級，并以優(yōu)異的成績完成了培訓。撰寫研修日志均達到了30篇以上，留言均達到了100次以上，發(fā)帖也按照要求達到了30次以上，學思作業(yè)以及最后的知行作業(yè)全部按區(qū)上要求完成。x老師的知行作業(yè)和，xx老師知行作業(yè)的，xx老師的知行作業(yè)，xx老師的知行作業(yè)都作為優(yōu)秀作業(yè)在六班班級網頁展示。x老師設計的主題班隊會方案也作為班級優(yōu)秀學思作業(yè)在碑林六班網站公開交流?？梢哉f，六年級組的四位班主任老師以優(yōu)異的成績完成了這次培訓，交了一份滿意的答卷。尤其是六年級四個班創(chuàng)建的網絡班級均被評為六班優(yōu)秀網絡班級，為陽光學校贏得了榮譽。有誰知道，在這項長達三個月的活動中，老師付出了多少心血!四位班主任老師積極動員學生和家長加入網絡班級，成員數(shù)達到了100人以上。在網絡班級里，同學們積極就大家關心的熱點和焦點話題發(fā)帖跟帖，熱烈討論，這里成了孩子們交流思想的天地;同時許多學生還把自己喜歡的文章在“班級網盤”里推薦給大家，供大家閱讀，因此這里也是孩子們共同學習的課堂?！鞍嗉壪鄡浴崩镉泻⒆觽兟糜蔚恼掌瑢憹M了幸福的回憶，還有學生在學校參加各種活動的照片;“班級榮譽臺”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎情況登記;“今日作業(yè)”每天有專人負責把當天語文、數(shù)學、英語各科的作業(yè)按時發(fā)上去，方便了同學和家長;“班級論壇”擦出的都是學生思想的火花……所有的考核指標我們組均遙遙領先。學生從剛開始接觸這個陌生的東西到最后的運用自如，其間班主任老師付出了多少心血——一遍遍不厭其煩的示范講解，一次次手把手的教，一回回失敗了從頭再來!我們的目標只有一個：想盡一切辦法完成這個任務，為學校爭光!
五、興趣活動特色化。
大隊部在開學初對本學期的興趣活動作了大的變動，要求年級組根據各自的情況設立興趣班。接到這個任務后，組內老師毫無怨言，積極主動的承擔任務。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班，肖菲老師一個人承擔了閱讀班，劉蓉俠老師籌建了一個硬筆書法班，賈繼紅老師籌建了一個折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學生分流，學生分別進入自己喜歡的班級學習技能，各有所獲。所有承擔興趣課的老師均能做到提前備課，認真授課，耐心輔導。目前，各個班級均已手機好學生的作品，做好了向學校匯報的準備。
工作著并快樂著，這是我們組的工作目標。過去的工作總有一些不盡人意，如由于甲流的影響原計劃班級間的籃球比賽沒有舉行，由于學生都忙著準備升學考試所以堅持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識積累。但是，我相信：有夢想就一定有希望。下個學期，我們組內的老師必將一如既往地團結起來，把自己熱情、無私、真誠留給每一位即將離開母校的學生，希望我們能用自己有限的付出既為陽光的輝煌奠基，也能換取學生無限的回憶。
小學六年級上學期教研工作總結篇十
時光荏苒，歲月如歌，又是一年畢業(yè)時。六年級這一年的教學光陰一晃而過。作為六（2）班的語文教師，在學生畢業(yè)之際，我靜下心來，盤點這一學期，反思一下教學工作的.得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭。一學期來，我較好地完成了教育教學工作，并取得了必須的成績，現(xiàn)將教學工作總結如下：
我熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，立志當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員，我認真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。作為冼村小學的一名教師，我熱愛學校，熱愛學生，時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展，協(xié)助學校，為冼村小學完美的明天出謀獻策，盡自己的本事做好學校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結團體，熱心幫忙同事，不早退不遲到，認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
1、我認真?zhèn)湔n，進取、細心地鉆研教材，針對不一樣學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉換教學主角，由教師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的理解本事都存在必須的差異。所以，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不一樣學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不一樣的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調動他們學習的進取性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生們的語文本事、素養(yǎng)及語文水平都有不一樣程度的提高，語文成績也有很大的提高。本學期期末考試，我班的合格率為100%，平均分為86.3優(yōu)分率為84.7%。
2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我根據優(yōu)生與中下生理解本事和學習要求的不一樣采取了一些不一樣方法，就是運用多種不一樣的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野，因為僅有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作本事，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情景，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于本事不強的同學。
對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
3、經過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作本事。作為即將畢業(yè)的小學生，他們的閱讀興趣一向不濃，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷于網絡游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此，我經過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法：首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累很多的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱很多的書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作本事也有了比較明顯的提高。
語文是語言。所以，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自己提高，如何共同提高學生的語文水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取提高。
為了提高本人自身的素質和教育教學本事，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經驗，利用課余時間閱讀很多的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得提高。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，進取地與科任教師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同提高。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導教師的指導下，取得更好成績。
小學六年級上學期教研工作總結篇十一
2020年是特殊的一年，受新冠疫情的影響，我們放了一個最長的寒假，也經歷了一個最短的學期。2020年上是特殊的一個學期，迎接孩子們的是人生中的第一次畢業(yè)考。由于疫情期間上網課，孩子們上課效果不是很理想，出現(xiàn)了各種狀況，但我們也在積極面對。同時也是因為疫情，這學期，所有的活動都取消了，使孩子們能靜下心來學習。本學期雖短，但我們也很好的完成了以下目標：
1.能正確書寫120個生字。
3.閱讀課文配套課外書目《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》等。
4.在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。
5.能寫簡單的記事作文、作品梗概、想象作文、讀后感等習作內容具體，感情真實，學習修改自己的習作。
兩個星期前，我們舉行了一次模擬考，試卷比較靈活，稍有難度，再加上疫情期間部分孩子知識掌握地不是很好，級段兩極分化現(xiàn)象嚴重。為此，我們及時調整了復習方案，特別是對學困生投入更多的時間和精力，具體如下：
1.針對本班學困生的學習情況，采取“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來幫助學困生，達到共同進步的目的。
2.在課堂教學時，教師應對重點內容進行詳細分析，多說幾遍；并在課后對后進生的作業(yè)等問題進行及時的輔導和解答。
3.課堂時間里給予適當?shù)臋C會，請后進生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學要給予鼓勵，給他們提供交流的時間和場地。
學期馬上要結束，孩子們即將離開生活了六年的母校，各奔東西。在最后關頭，我們時刻告訴自己：在抓緊孩子學習的同時，更應該關注孩子的心理和身體的健康。因為只有健康的心理和身體才有其他一切。
預祝孩子們一切都好！
小學六年級上學期教研工作總結篇十二
時光荏苒，日月如梭，轉眼又過去了一年。我們六年級教研組在上級領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了教育教學任務。為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將六年級的教研工作總結如下：
本組數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材，。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。開學初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期有本校組織的公開課，也有到外面聽的，每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的教學氛圍，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我組教師都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。
充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中全組教師都能充分利用數(shù)學課本的內容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。如：一些老師從坐姿、準備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)，對學生能力的培養(yǎng)。在教學中讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，學生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想。發(fā)展智能，提高科學文化素質。數(shù)學的內容、思想、方法在日常生活、生產科研中應用廣泛，是人們進行一切生產勞動和科學研究的基礎。在日常的課堂教學中，教師們把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質。運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。調動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務。在教學中，教師們運用多媒體課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。寓教學于愉快活動之中。課后大家能及時交換意見，及時總結經驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。并及時寫了心得。
本學期繼續(xù)以“基于校園網推進信息技術與學科整合”這一專題課題為主，每次活動中都結合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，每次活動有重點、以教學實踐進行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質量的提高。
對學困生進行分析，以此來轉變學困生的學習，同時提高教師的教學質量。。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的關注學困生學習的態(tài)度，和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。。在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。在平時還盡量多關心學困生，多注意和他們在一起交流思想，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科。還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問，每當學困生有了什么進步，一定要給予表揚和鼓勵，樹立他們的學習自信心。
總之我數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學六年級上學期教研工作總結篇十三
一、重視學習語文科新課程標準，轉變。
教學。
觀念。
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學初，組織全組教師進行新課程標準及教材學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
二、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量。
教學質量是學校教育的生命線。我組語文教研組全體老師十分重視課堂效率，向40分鐘要質量。4位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標--教書育人而努力奮斗。本學期來，我組教師都能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度。工作中，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克服，認真完成校領導分配的各項任務。1、本學期以來各位教師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真?zhèn)湔n。同時，利用校園網絡系統(tǒng)，充分整合利用遠程，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的積極作用。
2、本學期來，我組教師能積極學習先進的教育理論及經驗，特別是積極推行新課程，解放思想，更新教學觀念，倡導自主、合作、探究的學習方式，以培養(yǎng)學生的自學能力和綜合素質為基本出發(fā)點，不斷改革課堂教學結構，使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。
3、在批改作業(yè)和差生輔導方面，我組教師能根據學校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真批改講評。我組教師能結合教學工作深入了解差生，研究差生，積極做好差生的轉化工作，并撰寫《語文教學后進生轉化工作》論文網絡教研交流。
三、
開展豐富多彩的教研活動。
1.聽課、評課活動。
本學期學校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌，但我組教師都能按學校要求參加聽課、評課活動，互相交流，取長補短，不斷改進自己的教學。老師積極承擔校內公開課的任務，周相桂執(zhí)教的《金色的腳印》得到教育局來檢查聽課領導的好評。陳良萍老師執(zhí)教的閱讀《月光曲》以及高明玉老師和望金紅老師執(zhí)教的《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺》均獲得學校老師的好評。我組老師能積極展開新課改的研究和探討活動，推動語文課改的不斷深入。
2.語文活動課。
在學校組織的家長接待日活動中，六年級語文教師在年級主任的精心安排下，大家復討論、備課、充分讓學生收集資料、安排活動的計劃和程序，成功的組織了語文接待課，以語文活動課《輕叩詩歌大門》為主題，各班舉行了獨具特色的詩歌朗誦會，讓每一個學生盡情展示自己的才華與激情，得到各班來聽課的家長一致好評。
四、不斷充實自我，以更勝語文教學工作。
六年級語文組每位教師都十分注重自我提高，老教師陳良萍主任與高明玉老師、周相桂老師工作一絲不茍，她們不但能無私地為青年教師傳授教學經驗，還能虛心向年輕老師學習，精神可佳。年輕的骨干老師望金紅老師積極向上，是我校語文教學的能手。我組教師都意識到學習的重要性，如果不會操作多媒體，不會制作簡單的教學課件，將不能適應新的教育形勢。我們組老師認真學習專業(yè)理論知識，以真正提高自身素質，更好地從事教學工作。在論文撰寫方面，語文組老師大多能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得。
五、工作中存在的問題。
隨著新課改的深入，新課程所配套使用的閱讀教材不到位，加上我年級段現(xiàn)在班級學生多，一部分學生語文基礎薄弱、閱讀面窄，不能很好地適應新課改對學生知識能力的要求，特別表現(xiàn)出在搜集資料、語言表達和語文實踐活動中盲目、被動、能力差，學習效果不佳。因此，"讓每個學生都熱愛語文、學好語文"并不是我們的現(xiàn)狀，而是我們今后將不斷追求的目標和理想。
（中國大學網）。
內容僅供參考。
小學六年級上學期教研工作總結篇十四
對于學生的作業(yè)我總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
總之，在今后的教學工作上，我還會繼續(xù)努力鉆研教材，積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生的身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索，讓學生學得更輕松，取得更大的進步！
小學六年級上學期教研工作總結篇十五
緊張而又忙碌的一學期將要結束了?；仡欉@一學期小學數(shù)學教研組的工作。以學校工作為指導，以課堂教學研究為重點，全面推進素質教育，強化教學常規(guī)管理，使學生整體素質全面提高。在日常教學中，增強了以質量求發(fā)展的意識，扎扎實實搞教研，群策群力抓質量，在求實、高效上取得了一定的成績，學期末已順利完成了各項工作?，F(xiàn)就主要工作從以下幾方面總結：
數(shù)學組的每位教師都富有強烈的責任感和事業(yè)心。教學中遇到的問題，教師們總是在一起共同探討，相互交流;舉行活動，每位教師都能積極參與，并且出謀劃策;學校分配的工作，都能盡職盡責的完成;自己的工作認真高效完成，同事之間團結互助;遇到問題全組教師能夠集思廣益、通力合作。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合學校繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、本學期我們組根據學校教研處的工作計劃，結合本學科實際，對數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)，進行了探討與分析，并做出了相應的要求，使每位教師都能心中有數(shù)，明確要求，按照各項要求規(guī)范的去做。
間組織教師進行評課，每位教師都分析教學的成功之處和存在的問題，審思什么樣的課堂學生真正喜歡，怎樣上課學生的主動性能得到最大程度的發(fā)揮。尤其是授課教師，從評課活動中明確自己教學的長處與不足。不斷提高自己的教學藝術。本學期李倩老師在學校的公開課活動中收到了好的效果。并且參加了金山聯(lián)盟的“同課異構”活動。收到了良好的效果。
3、本學期來教研組按周檢查教師的備課教案，并能對教案的不足之處及時與教師溝通，修正。本組教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好課后反思。
4、本學期數(shù)學組教師每人都能按要求聽課，并及時寫好聽課記錄真誠評課。通過探討交流，教師們都非常注重精選知識，教學過程盡量減少對學生學習時間的占領，把學習的大部分時間交給學生，讓學生通過各種方式去體驗知識、探索知識，有效保證了課堂教學效率。使有效教學落到實處。
1、本學期我們組共同做了一個微課題研究《如何將糾錯落到實處》。大家就糾錯問題的進行了細致的研究。逐漸總結出了糾錯的一些方法。
成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料。作為我們課題最原始的資料。
本學期每個教師在教學工作中都做到了盡職盡責。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學六年級上學期教研工作總結篇十六
本學期，作為畢業(yè)班的老師，我們深知肩上的重擔。教研組的每一位成員認真鉆研業(yè)務，工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，以“先學后教，打造高效課堂”的理念加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。一學期來，由于全組老師的精誠合作，充分發(fā)揮教研組的作用，我們順利地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結如下：
本學期，我們組老師積極利用課余時間研讀各種教育書刊，以提高自身的教育理論。特別是針對畢業(yè)班老師的特點，大家更加側重研讀語文學科的專業(yè)書籍，如修訂版的《語文課程標準》《小學語文教師》及一些文學常識的書籍，以便能給學生講授準確的知識。
本學期，在教學任務繁重的情況下，我們科組的老師堅持參加校內外各級各類的培訓。
我們組這個學期制定了《以詞句教學為抓手，提升學生的讀寫能力》的課題研究。我們認為，有效的語文教學應是教師引領學生經歷一個認識由淺入深、逐步豐富的真實的學習過程：扎扎實實地品味語言，實實在在地訓練語言。在此基礎上，引領學生憑借自身的知識、閱歷和文化積淀去體會、感悟文本，多角度、多層面地理解、鑒賞文本，產生對文本的情感美、語言美的認同和贊賞，從而培養(yǎng)學生的語感和美感，在豐富學生文化底蘊的同時豐富其精神世界，真正使工具性與人文性水乳交融、語言與精神協(xié)調發(fā)展。而一切，要從看似簡單卻尤為關鍵的字詞教學落實好。
具體做法如下：
1、在新授內容中，不忽視學過的字詞的復現(xiàn)。字詞的'掌握是習得性的，它需要在不斷的反復、重現(xiàn)中才能鞏固并被充分掌握。因而，在整個小學階段的語文教學中，把教學重點放在字詞教學中，是十分必要的。詞語教學，是完成新教材許多教學任務必經的路徑。
2、語文的要素是語言文字，詞句是構成所有文章的“磚瓦”，沒有對詞句的理解和把握，就沒有對篇章，乃至整部作品的理解。要想實現(xiàn)語文課的高效，還是要從最基礎的關鍵詞句上下功夫，引導孩子們去理解、去感悟。因此，在閱讀課中，我們以重點詞句為突破口去解讀文本，以實現(xiàn)閱讀的“高效”，引導學生找文中的關鍵詞來感受人物的品質，并學習作者通過語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫把文章寫具體的寫作方法，這樣通過抓關鍵詞句的方法來感受祖國語言文字的美，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
3、加強習作評改中的字詞糾錯。習作是對字詞的具體應用，忽視習作中的字詞糾錯，等于放棄了對字詞應用的檢驗。重視“認”“辨”，忽視“用”，未免有些本末倒置。
1、集體備課正?；?。
每周的周一上午的是我們集體備課時間，另外還有機動時間。老師們充分利用這一時間，碰撞出智慧的火花，大大提高了教學效益。我們統(tǒng)一對學生的要求，注重培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣，重視語言的積累背誦。為此，備課組經常坐在一起集體備課。備一個問題的理解，備全篇課文的把握，備課堂上的教法，也備學生、備作業(yè)、備課時。特別是這個學期，我們利用這個時間，針對每次月考出現(xiàn)的情況，找原因，商量對策，以使我們的課堂更加優(yōu)化。
2、組織出好模擬、月考練習卷。
本學期，我們按照學校要求，組織每位科組成員認真針對畢業(yè)考的考點及各類知識點認真出好模擬測試卷、月考卷。老師們在出卷時，反復思考，找準單元重點、落實好訓練點。在這個過程中，雖然辛苦，但個人能力得到了一定的鍛煉。
本學期，我們教研組每位老師都能踏實、認真地在自己的崗位上默默工作，練好內功，力爭每個學生能在課堂上學有所獲。但也有做得不夠的地方：有些老師工作不得法，導致效率不高，不僅自己很辛苦，而且教學效果也不顯著。但是，我們科組老師就是這樣的，在濃厚的學習氛圍中，不分你我，不辭辛苦，默默無聞，毫無怨言為同一個目標努力奮斗：學生的月考成績次次有提升，不及格人數(shù)次次減少，爭取在全縣的小考上再創(chuàng)新高！
也許，我們做到不夠好。但是。我們真的盡力了！
小學六年級上學期教研工作總結篇十七
高段五年級教研組都是團結、活躍、積極的教研組。高段語文組教師師德形象好，教研風氣濃，都是以團隊協(xié)作意識強著稱的優(yōu)秀團隊。在學校的工作框架內，我們積極肯干，形成了巨大合力，同時創(chuàng)造性地工作，各項工作取得圓滿成功。
六年級教研組的老師新老搭配平衡，既有經驗豐富的老教師林建秀和袁春艷老師，也有青年教師吳萍萍老師，五年級人員構成比較年輕，但是我們每一個組內成員都能很好地發(fā)揮各自的專長，大家取長補短，為了共同的事業(yè)和共同的目標而努力著、奮斗著、進取著。
高段語文教研組的工作開展是有序、有計劃、有針對性、可行性的。在工作初期，教師們一起分析本冊教材，一起商討和制定本期教研組的各項工作計劃。認真組織每周一次的校本教研活動，每次活動有主題及中心發(fā)言人，做到及時將教研活動記錄上傳到學校網站。
在平時互聽互學活動時，高段組全體老師都會為同事課堂中的精彩片段而喝彩，為值得商榷的地方大家一起討論、分析、記錄。高段組推出的幾堂課例得到了青羊區(qū)教培中心教研員的高度評價，也得到了學校同行的一致肯定。
我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
教研活中，我們根據學校發(fā)展需要，積極培養(yǎng)新人，為年輕教師的成長搭建更高的平臺。
我們教研組推出了戚小青老師的匯報課《自己的花是讓別人看的》全體高段組老師參與了這次課例的研討全過程，各位老師也為此付出了巨大的努力，最終取得了圓滿成功。要讓青年教師獲取更高的平臺，我們積極找機會，在四川省農村骨干教師培訓會上，高段的林華老師為與會學員上了一節(jié)高質量的家常研究課《赤壁之戰(zhàn)》，會后，學員們普遍覺得這堂課貨真價實，是一堂既帶來沖擊又有操作性的課例。
年輕教師要成長，經驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。五年級教研組的向堯老師本學期代表我校參加全省小語賽課獲得一等獎，他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動，同時他還多次外出上課講學，如前往巴中地區(qū)、馬爾康地區(qū)講學授課，接待農村小學骨干教師培訓等。
高段教研組內教師集體備課、資源共享，實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略;我們常常把工作中碰撞出的思想火花、教育敘事研究、教學反思、遇到的值得探討的真實問題，討論并記載。
教學研究是教師成長的重要途徑。高段教研組全勤參加區(qū)級以上的教研活動，在這些活動中積極發(fā)表自己的意見，展示實驗小學語文教師的風采。定時或不定時的參加學校語文組或本教研組的教研活動。教研活動不僅記錄在“教研記錄本”上，還登陸在校園網的語文專區(qū)上，這樣更方便查閱。
學生進入高段后，五年級推出了學生自主做業(yè)和學生自主學習積分卡。特別是學生自主學習積分卡的推行，極大地調動了學生的學習積極性，形成了大面積學生主動學習，自主學習的良好局面。而本期“每周一讀”的推行，也很好地調動了學生閱讀的熱情，從美文欣賞讀到國學經典的積累，不但增加了學生的閱讀量，更陶冶了學生的情操。六年級針對孩子馬上面臨升學考試的情況，也進行了大量的針對性復習，讓孩子學得輕松，考得愉快，效果還非常好，得到了家長的一致好評。
高段教研組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進行，總體說來各項工作進行得有條不紊，但是也有今后需要改進的地方，比如，大力加強教師集體備課有效性的研究，以及創(chuàng)造性地進行教研活動方面還要下一番大力氣，我相信在學校的大力支持下，高段的工作應該而且能夠更上一層樓。
小學六年級上學期教研工作總結篇一
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束?；仡欉@學期的教學工作，我們教研組感慨頗多，特總結如下：
“教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式，精心設計每一堂課，盡量讓學生動起來，以求學生始終保持學習興趣，在教學中，我時而以讀代講，讀文自悟;時而鼓勵學生各抒已見，滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調動學生的學習積極性……同時，把握好課堂調控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機。
為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”，讓差生學習有興趣，能變被動為主動學習。
優(yōu)生為什么經常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢?我想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家;其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業(yè)，認真復習，平時要學會思考找規(guī)律學習;最后臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法，這將終身受益。
語文學習必須重視積累和運用，只有拓展了學生的知識視野，語文學習才能更上一層樓。本學期，我要求學生每周看一本書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，向村民學習俚語、俗語，開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。
在教學研究方面，本人以先進的教育思想來武裝自己，認真學習先進的教育理論，汲取別人先進的經驗，以飽滿的熱情投入到學?？蒲谢顒又?，以認真的態(tài)度對待教學科研工作，積極探究，大膽實踐，注重總結，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：
1、注重在利用信息技術輔助語文教學、利用信息技術實現(xiàn)遠程教育等方面的深入研究，信息技術的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。
2、以提高學生學習語文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術外，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
3、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，繼續(xù)在信息技術輔助語文教學方面深入研究，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經驗?？傊?，為了在畢業(yè)考試中打下堅實的基礎，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新!
小學六年級上學期教研工作總結篇二
歲月匆忙中，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂、痛苦的淚水。
本學期，我擔任六年級四班的教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下：
由于我班學生基礎較弱，為了夯實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。
1、根據新課程標準要求和學生的情況備好課。
認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。
2、充分發(fā)揮學生的主體作用。
課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。
針對我們班學困生較多的情況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶”，每課跟進，要求嚴格過關。既嚴格督促，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
在每個單元的教學任務之后，我都及時進行檢測，然后針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別輔導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
為了拓展學生的知識視野，開展了一系列的教學活動。
回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。
回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到更好。
小學六年級上學期教研工作總結篇三
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
六年級數(shù)學教研組的每一位成員都認真參加學校各項活動，堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)對本教研組本學期的活動總結如下：
1.本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。雖然本學期取消了bbs論壇，但成員們仍然根據每月不同的主題，在微信群中發(fā)表自己的見解，進行積極互動。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉變教師的理念。同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。
2.積極開展學校開展的各類教研課和評課活動。徐惠蘭老師執(zhí)教《圓的認識》承擔網絡直播課，孟彩琴老師、吳雯老師在新河弄校區(qū)展開同課異構，高建祥老師承擔了主題教研課。同時組內多位老師積極撰寫論文和課題。
3.自查與交流相結合。充分利用周四下午的研討時間，隔周進行教學研討活動，在平日的工作中及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，教學中的難題與困惑在集體教研時間，大家一起討論，找到解決問題的方法，重視教學過程的反思，教師都認真地反思教學過程，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。同時，做到資源共享，互幫互助。
當然，我們的工作還有很多不足之處。如在集體電子備課上還應努力，集思廣益，提高教學實效。教學工作苦樂相伴。我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了?；仡欉@一學期我組的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是我們組每位老師積極轉變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學期的主要工作如下:。
小學六年級上學期教研工作總結篇四
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：
由于我班學生兩校合并到一起的時間短，對合過來的18名學生我不了解，學生也不適應我的教學方法，需要一定的時間去相互了解，但我發(fā)現(xiàn)大部分學生語文基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，幫他們樹立學習的信心。端正學習態(tài)度。
本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
1、詞語積累不夠。
重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
2、綜合能力薄弱。
由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我們在教學中只注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。對于基礎相對較差的學生，審題能力也較差。有的甚至不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。
3、邏輯思維能力欠佳。
本次四年級質量檢測作文素材雖都來源于學生自身的生活實踐，但由于學生基本功不夠扎實，邏輯思維訓練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系?？赵挕⑻自?、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠?？梢娫谶@方面，學生還是較為薄弱。在今后的教學中我們更應加強對學生邏輯思維能力的訓練。
4、書寫不規(guī)范。
從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范，今后要加大訓練，嚴格要求。
從我們教師自身來看，教的稍顯死板，語文知識涉及面很廣，但拓展不夠。同時我還發(fā)現(xiàn)學生的知識掌握也不靈活，沒有能應用自如，舉一反三。
1、培養(yǎng)學生良好的書寫、檢查習慣。
新課程首次將學生良好習慣的養(yǎng)成作為目標之一，蘇教版小學語文教材每冊的第一課都是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的系列化內容，這樣安排不但說明了良好習慣養(yǎng)成的重要性，更是為了學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學生書寫不夠認真，學生沒有寫好字的意識。中高年級老師應特別重視學生的書寫習慣和態(tài)度，堅持長抓不懈。有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，就是培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度，也是培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。本次測查試卷中的很多題目其實是考查學生學習語文的態(tài)度、方法、習慣，從而教學生學會學習，在良好習慣的引領下，為其終身發(fā)展服務。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
“情感朗讀”、“閱讀”是語文學習的靈魂。“閱讀短文”歷來失分嚴重，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。例如“不動筆墨不讀書”的習慣，應當結合各年段的閱讀要求進行。教師教給學生“動筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動筆的習慣。好的閱讀習慣，有助于閱讀能力的提高。在平常的教學中，一定要注重習慣的培養(yǎng)和引導。
3、誦讀古詩文，為人生奠基。
認真讀好古詩文讀本。1—6年級都分階段進行古詩文的背誦，要讓每個學生達到滾雪球式的過關。在學期結束時，對進行口語測試的班級要嚴格把好古詩關。平時多讓學生進行誦讀，達到自動化程度，而且在此基礎上多引導學生進行相關靈活運用的練習，多開展一些豐富多彩的古詩文實踐活動，讓學生不僅會背，關鍵在于要會用。
4、增加閱讀量，提高寫作能力。
5、教會學習方法，提高學習能力。
6、讓學生學好各門功課，積極參與到班級開展的各項活動中去。
開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)孩子的能力。使學生真正的成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的高素質人才，這樣才能保證語文學科成績的優(yōu)秀。
在今后的工作中，我們語文教研組要不斷地加強理論學習，不斷地改進工作方法，努力提高語文學科成績。
小學六年級上學期教研工作總結篇五
本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的.直接領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議，使我們數(shù)學組教師對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結、交流，按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經驗、不斷提升自我。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
5、組織、指導期末復習，進行期末考試。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
小學六年級上學期教研工作總結篇六
本學期小學六年級數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。
本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議，使我們數(shù)學組教師對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、重視課改教研活動。
在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結、交流，按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經驗、不斷提升自我。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
5、組織、指導期末復習，進行期末考試。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
小學六年級上學期教研工作總結篇七
本學期，我們數(shù)學教研組夏朝碎副校長的帶領下開展了同課異構的活動。其中，任若群老師的《正比例的認識》，整節(jié)課的教學體現(xiàn)了新課改理念，能立足于學生的主體發(fā)展，重視學生的主動參與、合作交流；牟衛(wèi)英老師的《正比例的認識》整堂課，上的靈動大氣，數(shù)學語言富有兒童化，點撥恰當，真正讓學生體驗到了成功的快樂；馬秀蘭老師的《正比例的認識》，在整個教學過程中，馬老師更多地成為了學生學習的引導者、組織者、合作者，更多地關注學生的觀察和捕捉美感的能力，關注學生創(chuàng)造、想象能力的培養(yǎng)；另外，外聘專家為全體學員帶來了精彩的課堂以及專題講座。讓我們受益匪淺。整個活動使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
小學六年級上學期教研工作總結篇八
以新課程的理念為指導，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，工作上追求“精細化”，努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，在追求教學工作輕負擔、高質量的同時，使每一位學生和諧有個性的發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
二．工作目標。
根據教導處工作計劃精神，工作重在細致、扎實，貴在持之以恒，樹立向課堂要質量的觀念，認真做好教學工作。
1.加強教師政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高教師自身素質及教學的能力。
2.以提高教學水平為主，加強團隊協(xié)作，使組內教師之間能積極交流和密切合作，達到信息互通，資源共享，共同提高的目的。
3.通過參與教研活動，讓教師們認識到校本教研的重要性，從而轉變教學觀念，提高課堂教學的質量。
4.促進學生全面發(fā)展，能在原有的基礎上有不同程度的提高。
5.做好教研常規(guī)工作，貫徹人人參與教研的理念，充分調動教師參與教研的積極性，主動性，創(chuàng)造性。
三．主要措施。
（一）樹立正確的備課觀，切實提高備課質量。
1、各教師能樹立正確的備課觀，強化備課的責任意識和自我榮辱意識，認識到備課對課堂教學，對教學質量，對自我發(fā)展的重要意義，從而能落實行動，戒驕戒躁，獨立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。
2、繼續(xù)保持課前對所教內容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更為合理、有效的課堂教學保駕護航。
3、上課結束后能及時記錄下點滴修改、體會，為每月寫好一篇較高質量的教學反思積累資料。（二）多管齊下，切實提高教學質量。
1、熟悉年段目標。教師首先要人人把年段目標爛熟于心，并和教學實踐有機結合起來，為自己備課、上課，甚至作業(yè)的設計、試卷的考查提供依據。
2、質量為課堂的生命。教師要把提高質量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習，所以為提高質量，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓練重點，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質輕負”靠攏。
3、階段檢測。通過由針對性的階段檢測來分析學生前一階段的知識能力掌握情況，為教師調整、改進自己的教學提供依據；并且，針對各年段分目標進行專項訓練、逐一過關，并通過小型的學科活動、學科競賽等方式來激發(fā)學生學習的熱情。
4、了解學生。教師對學生學習狀況要了然于心，能及時調整自己的教學，有效地進行面上及個體的培優(yōu)補差工作。樹立補差先補師生情感的觀念，后進生往往在心理上封閉自己，在學習上缺乏自信，我們要先致力于師生情感培養(yǎng)，補知識與補情感同步進行，以情感激勵引領后進生不斷取得進步。
（三）重視閱讀與習作教學，讓課堂發(fā)揮更大效能。
1、面對好多老師把大量精力投入作文教學——甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學與作文教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重的修改負擔中解放出來，讓孩子能在潛移默化中習得方法，在專項作業(yè)設計中提高作文、閱讀能力。
2、教師能真正拋開“露丑”的思想包袱，在組內形成多位教師研究同一典型課文的風氣，真正形成思維的碰撞。
（四）注意學生學習品質、學習習慣等非智力因素的培養(yǎng)。
六年級的孩子，思想教育很重要。為了能讓教學更好地發(fā)揮效能，教師要尤其注意孩子學習品質、學習習慣等非智力因素的培養(yǎng)，師生之間努力營造平等、2和諧的氛圍，充分調動孩子學習的積極性和學習的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
（五）注重專題研究。
本學期，針對學生剛剛進入高年段這一情況，語文教學更加注重讀寫結合，所以要注重研究，努力探尋閱讀教學與習作教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能。
（六）堅持每周四下午業(yè)務學習、教研活動制度。
繼續(xù)組織教師認真學習語文新課程標準，關注教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。在教學實踐中不斷探索，邊實踐，邊收集，邊總結，不斷更新并更合理地運用教學新理念，轉變教學方式。通過集體研課、議課，吸收集體的智慧，以先進的教學理念指導自己的教學行為。日常教學中不斷滲透課程標準理念，明確新課程理念下語文教學三個緯度的目標和五個領域教學內容的不同要求。交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結合教學實踐談談自己的感受。積極撰寫教育教學隨筆和教育教學論文。
（七）堅持開展“上課、聽課、評課”活動。老師聽課每學期不少于15節(jié)。
針對六年級畢業(yè)班這一實際情況，工作的著力點始終放在“教師該怎樣更為有效地教學”“孩子怎樣學才更有興趣、更有效果”這兩個方面。所以本學期將在以下兩個方面進行嘗試。
1、努力探尋閱讀教學與習作教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大效能。
在典型課例的備課中多思考，在教學中多實踐，努力尋求課堂閱讀教學與作文教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重而效果甚微的機械乏味的修改負擔中解放出來，讓孩子能在課堂實例的潛移默化中習得方法，在專項作業(yè)設計中提高作文、閱讀能力。
2、讓靈活多樣、富有生機的學科活動來帶動孩子學習熱情，對各知識點分類過關。
（1）確立各階段的基礎知識訓練重點，進行專項檢測過關。
1、學習學校、教導處、教科室工作計劃，領會精神，制訂教研組工作計劃以及本教研組的計劃。
2、電子備課教師計算機考試。
3、教學質量分析。
4、做好組內常規(guī)工作的檢查記載工作。
1、學生寫字比賽。
2、教學新秀觀摩課。
3、骨干教師觀摩課。
4、寫好一篇反思，參加教學反思評比。5、教學常規(guī)檢查。
1、全校家長會。2、教學常規(guī)檢查。
3、心健、社會、科學公開課。
4、教學常規(guī)工作進行全面的自查、互查，改進不足。
5、畢業(yè)班模擬考試。
6、“六一”籌備工作。
7、研討畢業(yè)復習計劃及措施，做好畢業(yè)復習工作，家?；樱枚喾搅α刻岣呓虒W質量。
1、慶“六一”活動。2、教學常規(guī)檢查。3、復習課有效性研究。
4、做好復習工作，家校互動，利用多方力量提高教學質量。
1、語、數(shù)、英期末考試。2、工作總結。
小學六年級上學期教研工作總結篇九
當時光又將日歷向前翻過一頁時，一個嶄新的字眼躍入我們眼簾：20xx!難舍難分間，不得不揮手與20xx告別。回首本學期的工作，我們無法用一個字、一個詞來總結。在這個學期里，六年級組的全體老師團結一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學任務擔負了太多的的責任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點，迎接新的挑戰(zhàn)。我們，學生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽光度過的美好時光成為一生的美好回憶?為此，六年級組的老師們想了很多辦法，圍繞這個中心工作開展了一系列卓有成效的活動。
一、常規(guī)管理制度化。
養(yǎng)成教育是學校教育的主旋律。雖然學生已經上了六年級，但是處于兒童和少年的轉折期，絕大部分學生都能遵守學校的規(guī)章制度，但是個別學生已經提前進入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強，自以為是，尤其是男生有時難免會有一些小的沖突。為此，四個班級均在開學初就制定了切合學生實際的安全公約和文明公約，用嚴明的制度約束學生的言行，其內容涵蓋了學生在校的每一個時間段的活動。一個學期下來，班級秩序都很平穩(wěn)，無較大沖突發(fā)生。嚴明的制度有力地保障了學生的在校安全。
二、活動開展經?；?。
1、為了活躍孩子的校園生活，為孩子的小學生活畫上一個圓滿的句號，年級組特意組織了一次拔河比賽。這項活動得到了組內老師以及全體學生的積極響應，并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時間進行，我們邀請體育老師為裁判，開展了這項活動。比賽時學生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風景。
2、六年級孩子已經開始進入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開始有了一些叛逆，對異性有了一些微妙的感覺，有些孩子變得內向孤獨了，有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過青春期，了解自己身體的小秘密，從而樂觀面對生活，融洽地與老師、同學和父母相處，自然大方地與異性同學交往，我們又在學校領導的關懷下順利舉辦了兩次專題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場及時雨，又如一劑良藥，化解了許多學生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行為也不再神秘。在此，非常感謝學校領導的大力支持，為我們的工作保駕護航。
3、按照學校教導處的安排，在臨近期末時進行的數(shù)學競賽、作文競賽以及英語才藝展示，豐富了學生的學習生活，為學生搭建了展示自己的舞臺，許多孩子因此建立了自信。
4、本學期六年級學生承擔了每周一在升旗儀式上出國旗的光榮任務，12名學生有幸被選中。一學期下來他們次次都能按時參加并出色完成任務。尤其是到了冬天，天寒地凍，學校把升旗儀式改為觀看視頻，但是這些護旗手卻要冒著嚴寒，在凜冽的寒風中認真規(guī)范地對待每一個環(huán)節(jié)，完成每次的出國旗任務。這一活動的長期堅持鍛煉了孩子們的意志，也培養(yǎng)了他們面對困難和挫折的勇氣。相信這一段經歷孩子會永生難忘。
三、家校溝通頻繁化。
進入六年級，也就意味著學生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿意的中學就讀，這也是所有家長的迫切愿望。針對目前西安市的升學現(xiàn)狀，百分之九十五以上的同學都在課外報了各種各樣的補習班，學習負擔加重，這也無形中沖擊了我們的課內教學。所有的任課老師在開學初就統(tǒng)計了學生的報班情況，掌握了每一位學生的課外班上課時間，這樣就要根據實際情況調整每天的作業(yè)量。為了防止學生借機取巧，老師經常還要與家長溝通進行確認，這給老師的教學管理也帶來了很多麻煩。但是，組內的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養(yǎng)踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨。尤其是兩位數(shù)學老師在繁忙的工作之余，還要經常利用課余幫助學生解答許多奧數(shù)難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學生有所發(fā)展。
四、培訓進修非常認真。
本學期開學初，全國中小學班主任培訓就如火如荼地開展起來了。組內四位班主任每天利用自己的業(yè)余時間上網學習，留言、發(fā)帖、撰寫日志、創(chuàng)建網絡班級，并以優(yōu)異的成績完成了培訓。撰寫研修日志均達到了30篇以上，留言均達到了100次以上，發(fā)帖也按照要求達到了30次以上，學思作業(yè)以及最后的知行作業(yè)全部按區(qū)上要求完成。x老師的知行作業(yè)和，xx老師知行作業(yè)的，xx老師的知行作業(yè)，xx老師的知行作業(yè)都作為優(yōu)秀作業(yè)在六班班級網頁展示。x老師設計的主題班隊會方案也作為班級優(yōu)秀學思作業(yè)在碑林六班網站公開交流?？梢哉f，六年級組的四位班主任老師以優(yōu)異的成績完成了這次培訓，交了一份滿意的答卷。尤其是六年級四個班創(chuàng)建的網絡班級均被評為六班優(yōu)秀網絡班級，為陽光學校贏得了榮譽。有誰知道，在這項長達三個月的活動中，老師付出了多少心血!四位班主任老師積極動員學生和家長加入網絡班級，成員數(shù)達到了100人以上。在網絡班級里，同學們積極就大家關心的熱點和焦點話題發(fā)帖跟帖，熱烈討論，這里成了孩子們交流思想的天地;同時許多學生還把自己喜歡的文章在“班級網盤”里推薦給大家，供大家閱讀，因此這里也是孩子們共同學習的課堂?！鞍嗉壪鄡浴崩镉泻⒆觽兟糜蔚恼掌瑢憹M了幸福的回憶，還有學生在學校參加各種活動的照片;“班級榮譽臺”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎情況登記;“今日作業(yè)”每天有專人負責把當天語文、數(shù)學、英語各科的作業(yè)按時發(fā)上去，方便了同學和家長;“班級論壇”擦出的都是學生思想的火花……所有的考核指標我們組均遙遙領先。學生從剛開始接觸這個陌生的東西到最后的運用自如，其間班主任老師付出了多少心血——一遍遍不厭其煩的示范講解，一次次手把手的教，一回回失敗了從頭再來!我們的目標只有一個：想盡一切辦法完成這個任務，為學校爭光!
五、興趣活動特色化。
大隊部在開學初對本學期的興趣活動作了大的變動，要求年級組根據各自的情況設立興趣班。接到這個任務后，組內老師毫無怨言，積極主動的承擔任務。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班，肖菲老師一個人承擔了閱讀班，劉蓉俠老師籌建了一個硬筆書法班，賈繼紅老師籌建了一個折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學生分流，學生分別進入自己喜歡的班級學習技能，各有所獲。所有承擔興趣課的老師均能做到提前備課，認真授課，耐心輔導。目前，各個班級均已手機好學生的作品，做好了向學校匯報的準備。
工作著并快樂著，這是我們組的工作目標。過去的工作總有一些不盡人意，如由于甲流的影響原計劃班級間的籃球比賽沒有舉行，由于學生都忙著準備升學考試所以堅持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識積累。但是，我相信：有夢想就一定有希望。下個學期，我們組內的老師必將一如既往地團結起來，把自己熱情、無私、真誠留給每一位即將離開母校的學生，希望我們能用自己有限的付出既為陽光的輝煌奠基，也能換取學生無限的回憶。
小學六年級上學期教研工作總結篇十
時光荏苒，歲月如歌，又是一年畢業(yè)時。六年級這一年的教學光陰一晃而過。作為六（2）班的語文教師，在學生畢業(yè)之際，我靜下心來，盤點這一學期，反思一下教學工作的.得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭。一學期來，我較好地完成了教育教學工作，并取得了必須的成績，現(xiàn)將教學工作總結如下：
我熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，立志當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員，我認真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。作為冼村小學的一名教師，我熱愛學校，熱愛學生，時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展，協(xié)助學校，為冼村小學完美的明天出謀獻策，盡自己的本事做好學校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結團體，熱心幫忙同事，不早退不遲到，認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
1、我認真?zhèn)湔n，進取、細心地鉆研教材，針對不一樣學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉換教學主角，由教師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的理解本事都存在必須的差異。所以，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不一樣學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不一樣的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調動他們學習的進取性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生們的語文本事、素養(yǎng)及語文水平都有不一樣程度的提高，語文成績也有很大的提高。本學期期末考試，我班的合格率為100%，平均分為86.3優(yōu)分率為84.7%。
2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我根據優(yōu)生與中下生理解本事和學習要求的不一樣采取了一些不一樣方法，就是運用多種不一樣的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野，因為僅有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作本事，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情景，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于本事不強的同學。
對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
3、經過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作本事。作為即將畢業(yè)的小學生，他們的閱讀興趣一向不濃，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷于網絡游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此，我經過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法：首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累很多的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱很多的書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作本事也有了比較明顯的提高。
語文是語言。所以，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自己提高，如何共同提高學生的語文水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取提高。
為了提高本人自身的素質和教育教學本事，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經驗，利用課余時間閱讀很多的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得提高。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，進取地與科任教師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同提高。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導教師的指導下，取得更好成績。
小學六年級上學期教研工作總結篇十一
2020年是特殊的一年，受新冠疫情的影響，我們放了一個最長的寒假，也經歷了一個最短的學期。2020年上是特殊的一個學期，迎接孩子們的是人生中的第一次畢業(yè)考。由于疫情期間上網課，孩子們上課效果不是很理想，出現(xiàn)了各種狀況，但我們也在積極面對。同時也是因為疫情，這學期，所有的活動都取消了，使孩子們能靜下心來學習。本學期雖短，但我們也很好的完成了以下目標：
1.能正確書寫120個生字。
3.閱讀課文配套課外書目《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》等。
4.在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。
5.能寫簡單的記事作文、作品梗概、想象作文、讀后感等習作內容具體，感情真實，學習修改自己的習作。
兩個星期前，我們舉行了一次模擬考，試卷比較靈活，稍有難度，再加上疫情期間部分孩子知識掌握地不是很好，級段兩極分化現(xiàn)象嚴重。為此，我們及時調整了復習方案，特別是對學困生投入更多的時間和精力，具體如下：
1.針對本班學困生的學習情況，采取“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來幫助學困生，達到共同進步的目的。
2.在課堂教學時，教師應對重點內容進行詳細分析，多說幾遍；并在課后對后進生的作業(yè)等問題進行及時的輔導和解答。
3.課堂時間里給予適當?shù)臋C會，請后進生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學要給予鼓勵，給他們提供交流的時間和場地。
學期馬上要結束，孩子們即將離開生活了六年的母校，各奔東西。在最后關頭，我們時刻告訴自己：在抓緊孩子學習的同時，更應該關注孩子的心理和身體的健康。因為只有健康的心理和身體才有其他一切。
預祝孩子們一切都好！
小學六年級上學期教研工作總結篇十二
時光荏苒，日月如梭，轉眼又過去了一年。我們六年級教研組在上級領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了教育教學任務。為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將六年級的教研工作總結如下：
本組數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材，。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。開學初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期有本校組織的公開課，也有到外面聽的，每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的教學氛圍，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我組教師都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。
充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中全組教師都能充分利用數(shù)學課本的內容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。如：一些老師從坐姿、準備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)，對學生能力的培養(yǎng)。在教學中讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，學生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想。發(fā)展智能，提高科學文化素質。數(shù)學的內容、思想、方法在日常生活、生產科研中應用廣泛，是人們進行一切生產勞動和科學研究的基礎。在日常的課堂教學中，教師們把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質。運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。調動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務。在教學中，教師們運用多媒體課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。寓教學于愉快活動之中。課后大家能及時交換意見，及時總結經驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。并及時寫了心得。
本學期繼續(xù)以“基于校園網推進信息技術與學科整合”這一專題課題為主，每次活動中都結合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，每次活動有重點、以教學實踐進行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質量的提高。
對學困生進行分析，以此來轉變學困生的學習，同時提高教師的教學質量。。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的關注學困生學習的態(tài)度，和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。。在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。在平時還盡量多關心學困生，多注意和他們在一起交流思想，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科。還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問，每當學困生有了什么進步，一定要給予表揚和鼓勵，樹立他們的學習自信心。
總之我數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學六年級上學期教研工作總結篇十三
一、重視學習語文科新課程標準，轉變。
教學。
觀念。
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學初，組織全組教師進行新課程標準及教材學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
二、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量。
教學質量是學校教育的生命線。我組語文教研組全體老師十分重視課堂效率，向40分鐘要質量。4位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標--教書育人而努力奮斗。本學期來，我組教師都能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度。工作中，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克服，認真完成校領導分配的各項任務。1、本學期以來各位教師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真?zhèn)湔n。同時，利用校園網絡系統(tǒng)，充分整合利用遠程，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的積極作用。
2、本學期來，我組教師能積極學習先進的教育理論及經驗，特別是積極推行新課程，解放思想，更新教學觀念，倡導自主、合作、探究的學習方式，以培養(yǎng)學生的自學能力和綜合素質為基本出發(fā)點，不斷改革課堂教學結構，使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。
3、在批改作業(yè)和差生輔導方面，我組教師能根據學校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真批改講評。我組教師能結合教學工作深入了解差生，研究差生，積極做好差生的轉化工作，并撰寫《語文教學后進生轉化工作》論文網絡教研交流。
三、
開展豐富多彩的教研活動。
1.聽課、評課活動。
本學期學校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌，但我組教師都能按學校要求參加聽課、評課活動，互相交流，取長補短，不斷改進自己的教學。老師積極承擔校內公開課的任務，周相桂執(zhí)教的《金色的腳印》得到教育局來檢查聽課領導的好評。陳良萍老師執(zhí)教的閱讀《月光曲》以及高明玉老師和望金紅老師執(zhí)教的《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺》均獲得學校老師的好評。我組老師能積極展開新課改的研究和探討活動，推動語文課改的不斷深入。
2.語文活動課。
在學校組織的家長接待日活動中，六年級語文教師在年級主任的精心安排下，大家復討論、備課、充分讓學生收集資料、安排活動的計劃和程序，成功的組織了語文接待課，以語文活動課《輕叩詩歌大門》為主題，各班舉行了獨具特色的詩歌朗誦會，讓每一個學生盡情展示自己的才華與激情，得到各班來聽課的家長一致好評。
四、不斷充實自我，以更勝語文教學工作。
六年級語文組每位教師都十分注重自我提高，老教師陳良萍主任與高明玉老師、周相桂老師工作一絲不茍，她們不但能無私地為青年教師傳授教學經驗，還能虛心向年輕老師學習，精神可佳。年輕的骨干老師望金紅老師積極向上，是我校語文教學的能手。我組教師都意識到學習的重要性，如果不會操作多媒體，不會制作簡單的教學課件，將不能適應新的教育形勢。我們組老師認真學習專業(yè)理論知識，以真正提高自身素質，更好地從事教學工作。在論文撰寫方面，語文組老師大多能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得。
五、工作中存在的問題。
隨著新課改的深入，新課程所配套使用的閱讀教材不到位，加上我年級段現(xiàn)在班級學生多，一部分學生語文基礎薄弱、閱讀面窄，不能很好地適應新課改對學生知識能力的要求，特別表現(xiàn)出在搜集資料、語言表達和語文實踐活動中盲目、被動、能力差，學習效果不佳。因此，"讓每個學生都熱愛語文、學好語文"并不是我們的現(xiàn)狀，而是我們今后將不斷追求的目標和理想。
（中國大學網）。
內容僅供參考。
小學六年級上學期教研工作總結篇十四
對于學生的作業(yè)我總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
總之，在今后的教學工作上，我還會繼續(xù)努力鉆研教材，積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生的身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索，讓學生學得更輕松，取得更大的進步！
小學六年級上學期教研工作總結篇十五
緊張而又忙碌的一學期將要結束了?；仡欉@一學期小學數(shù)學教研組的工作。以學校工作為指導，以課堂教學研究為重點，全面推進素質教育，強化教學常規(guī)管理，使學生整體素質全面提高。在日常教學中，增強了以質量求發(fā)展的意識，扎扎實實搞教研，群策群力抓質量，在求實、高效上取得了一定的成績，學期末已順利完成了各項工作?，F(xiàn)就主要工作從以下幾方面總結：
數(shù)學組的每位教師都富有強烈的責任感和事業(yè)心。教學中遇到的問題，教師們總是在一起共同探討，相互交流;舉行活動，每位教師都能積極參與，并且出謀劃策;學校分配的工作，都能盡職盡責的完成;自己的工作認真高效完成，同事之間團結互助;遇到問題全組教師能夠集思廣益、通力合作。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合學校繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、本學期我們組根據學校教研處的工作計劃，結合本學科實際，對數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)，進行了探討與分析，并做出了相應的要求，使每位教師都能心中有數(shù)，明確要求，按照各項要求規(guī)范的去做。
間組織教師進行評課，每位教師都分析教學的成功之處和存在的問題，審思什么樣的課堂學生真正喜歡，怎樣上課學生的主動性能得到最大程度的發(fā)揮。尤其是授課教師，從評課活動中明確自己教學的長處與不足。不斷提高自己的教學藝術。本學期李倩老師在學校的公開課活動中收到了好的效果。并且參加了金山聯(lián)盟的“同課異構”活動。收到了良好的效果。
3、本學期來教研組按周檢查教師的備課教案，并能對教案的不足之處及時與教師溝通，修正。本組教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好課后反思。
4、本學期數(shù)學組教師每人都能按要求聽課，并及時寫好聽課記錄真誠評課。通過探討交流，教師們都非常注重精選知識，教學過程盡量減少對學生學習時間的占領，把學習的大部分時間交給學生，讓學生通過各種方式去體驗知識、探索知識，有效保證了課堂教學效率。使有效教學落到實處。
1、本學期我們組共同做了一個微課題研究《如何將糾錯落到實處》。大家就糾錯問題的進行了細致的研究。逐漸總結出了糾錯的一些方法。
成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料。作為我們課題最原始的資料。
本學期每個教師在教學工作中都做到了盡職盡責。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學六年級上學期教研工作總結篇十六
本學期，作為畢業(yè)班的老師，我們深知肩上的重擔。教研組的每一位成員認真鉆研業(yè)務，工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，以“先學后教，打造高效課堂”的理念加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。一學期來，由于全組老師的精誠合作，充分發(fā)揮教研組的作用，我們順利地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結如下：
本學期，我們組老師積極利用課余時間研讀各種教育書刊，以提高自身的教育理論。特別是針對畢業(yè)班老師的特點，大家更加側重研讀語文學科的專業(yè)書籍，如修訂版的《語文課程標準》《小學語文教師》及一些文學常識的書籍，以便能給學生講授準確的知識。
本學期，在教學任務繁重的情況下，我們科組的老師堅持參加校內外各級各類的培訓。
我們組這個學期制定了《以詞句教學為抓手，提升學生的讀寫能力》的課題研究。我們認為，有效的語文教學應是教師引領學生經歷一個認識由淺入深、逐步豐富的真實的學習過程：扎扎實實地品味語言，實實在在地訓練語言。在此基礎上，引領學生憑借自身的知識、閱歷和文化積淀去體會、感悟文本，多角度、多層面地理解、鑒賞文本，產生對文本的情感美、語言美的認同和贊賞，從而培養(yǎng)學生的語感和美感，在豐富學生文化底蘊的同時豐富其精神世界，真正使工具性與人文性水乳交融、語言與精神協(xié)調發(fā)展。而一切，要從看似簡單卻尤為關鍵的字詞教學落實好。
具體做法如下：
1、在新授內容中，不忽視學過的字詞的復現(xiàn)。字詞的'掌握是習得性的，它需要在不斷的反復、重現(xiàn)中才能鞏固并被充分掌握。因而，在整個小學階段的語文教學中，把教學重點放在字詞教學中，是十分必要的。詞語教學，是完成新教材許多教學任務必經的路徑。
2、語文的要素是語言文字，詞句是構成所有文章的“磚瓦”，沒有對詞句的理解和把握，就沒有對篇章，乃至整部作品的理解。要想實現(xiàn)語文課的高效，還是要從最基礎的關鍵詞句上下功夫，引導孩子們去理解、去感悟。因此，在閱讀課中，我們以重點詞句為突破口去解讀文本，以實現(xiàn)閱讀的“高效”，引導學生找文中的關鍵詞來感受人物的品質，并學習作者通過語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫把文章寫具體的寫作方法，這樣通過抓關鍵詞句的方法來感受祖國語言文字的美，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
3、加強習作評改中的字詞糾錯。習作是對字詞的具體應用，忽視習作中的字詞糾錯，等于放棄了對字詞應用的檢驗。重視“認”“辨”，忽視“用”，未免有些本末倒置。
1、集體備課正?；?。
每周的周一上午的是我們集體備課時間，另外還有機動時間。老師們充分利用這一時間，碰撞出智慧的火花，大大提高了教學效益。我們統(tǒng)一對學生的要求，注重培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣，重視語言的積累背誦。為此，備課組經常坐在一起集體備課。備一個問題的理解，備全篇課文的把握，備課堂上的教法，也備學生、備作業(yè)、備課時。特別是這個學期，我們利用這個時間，針對每次月考出現(xiàn)的情況，找原因，商量對策，以使我們的課堂更加優(yōu)化。
2、組織出好模擬、月考練習卷。
本學期，我們按照學校要求，組織每位科組成員認真針對畢業(yè)考的考點及各類知識點認真出好模擬測試卷、月考卷。老師們在出卷時，反復思考，找準單元重點、落實好訓練點。在這個過程中，雖然辛苦，但個人能力得到了一定的鍛煉。
本學期，我們教研組每位老師都能踏實、認真地在自己的崗位上默默工作，練好內功，力爭每個學生能在課堂上學有所獲。但也有做得不夠的地方：有些老師工作不得法，導致效率不高，不僅自己很辛苦，而且教學效果也不顯著。但是，我們科組老師就是這樣的，在濃厚的學習氛圍中，不分你我，不辭辛苦，默默無聞，毫無怨言為同一個目標努力奮斗：學生的月考成績次次有提升，不及格人數(shù)次次減少，爭取在全縣的小考上再創(chuàng)新高！
也許，我們做到不夠好。但是。我們真的盡力了！
小學六年級上學期教研工作總結篇十七
高段五年級教研組都是團結、活躍、積極的教研組。高段語文組教師師德形象好，教研風氣濃，都是以團隊協(xié)作意識強著稱的優(yōu)秀團隊。在學校的工作框架內，我們積極肯干，形成了巨大合力，同時創(chuàng)造性地工作，各項工作取得圓滿成功。
六年級教研組的老師新老搭配平衡，既有經驗豐富的老教師林建秀和袁春艷老師，也有青年教師吳萍萍老師，五年級人員構成比較年輕，但是我們每一個組內成員都能很好地發(fā)揮各自的專長，大家取長補短，為了共同的事業(yè)和共同的目標而努力著、奮斗著、進取著。
高段語文教研組的工作開展是有序、有計劃、有針對性、可行性的。在工作初期，教師們一起分析本冊教材，一起商討和制定本期教研組的各項工作計劃。認真組織每周一次的校本教研活動，每次活動有主題及中心發(fā)言人，做到及時將教研活動記錄上傳到學校網站。
在平時互聽互學活動時，高段組全體老師都會為同事課堂中的精彩片段而喝彩，為值得商榷的地方大家一起討論、分析、記錄。高段組推出的幾堂課例得到了青羊區(qū)教培中心教研員的高度評價，也得到了學校同行的一致肯定。
我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
教研活中，我們根據學校發(fā)展需要，積極培養(yǎng)新人，為年輕教師的成長搭建更高的平臺。
我們教研組推出了戚小青老師的匯報課《自己的花是讓別人看的》全體高段組老師參與了這次課例的研討全過程，各位老師也為此付出了巨大的努力，最終取得了圓滿成功。要讓青年教師獲取更高的平臺，我們積極找機會，在四川省農村骨干教師培訓會上，高段的林華老師為與會學員上了一節(jié)高質量的家常研究課《赤壁之戰(zhàn)》，會后，學員們普遍覺得這堂課貨真價實，是一堂既帶來沖擊又有操作性的課例。
年輕教師要成長，經驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。五年級教研組的向堯老師本學期代表我校參加全省小語賽課獲得一等獎，他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動，同時他還多次外出上課講學，如前往巴中地區(qū)、馬爾康地區(qū)講學授課，接待農村小學骨干教師培訓等。
高段教研組內教師集體備課、資源共享，實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略;我們常常把工作中碰撞出的思想火花、教育敘事研究、教學反思、遇到的值得探討的真實問題，討論并記載。
教學研究是教師成長的重要途徑。高段教研組全勤參加區(qū)級以上的教研活動，在這些活動中積極發(fā)表自己的意見，展示實驗小學語文教師的風采。定時或不定時的參加學校語文組或本教研組的教研活動。教研活動不僅記錄在“教研記錄本”上，還登陸在校園網的語文專區(qū)上，這樣更方便查閱。
學生進入高段后，五年級推出了學生自主做業(yè)和學生自主學習積分卡。特別是學生自主學習積分卡的推行，極大地調動了學生的學習積極性，形成了大面積學生主動學習，自主學習的良好局面。而本期“每周一讀”的推行，也很好地調動了學生閱讀的熱情，從美文欣賞讀到國學經典的積累，不但增加了學生的閱讀量，更陶冶了學生的情操。六年級針對孩子馬上面臨升學考試的情況，也進行了大量的針對性復習，讓孩子學得輕松，考得愉快，效果還非常好，得到了家長的一致好評。
高段教研組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進行，總體說來各項工作進行得有條不紊，但是也有今后需要改進的地方，比如，大力加強教師集體備課有效性的研究，以及創(chuàng)造性地進行教研活動方面還要下一番大力氣，我相信在學校的大力支持下，高段的工作應該而且能夠更上一層樓。