中秋節(jié)教育活動教案(熱門18篇)

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    教案主要包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程、教學評估等幾個方面。教案的編寫要靈活應變,根據(jù)實際教學情況進行調(diào)整和優(yōu)化。[教案名字3]
    中秋節(jié)教育活動教案篇一
    中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。
    (1)中隊長:隊員們?每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)。
    (2)出示圓形月餅,讓學生比較。
    老師:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)。
    (3)說中秋節(jié)的.由來。
    老師:誰知道中秋節(jié)的來歷?
    (4)小結(jié):隊員們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。
    2、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
    (1)中隊長引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。
    中隊長:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?
    生講。
    (2)指名講述嫦娥奔月的故事。
    (3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗。
    品嘗月餅,感受月餅的香甜。
    中隊長:你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)。
    引出——吃月餅、送月餅。
    2、舉辦月餅宴。
    中隊長:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)。
    隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
    中秋節(jié)教育活動教案篇二
    1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
    2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
    1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
    2、物質(zhì)準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶?;顒印?BR>    1、慶典活動(幼兒主持活動):
    (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
    (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
    (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
    2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
    (1)、結(jié)束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。
    中秋節(jié)教育活動教案篇三
    3.情感態(tài)度價值觀
    通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力,體驗成功的樂趣
    通過自主探究,合作交流激發(fā)團結(jié)互助精神和愛國主義情感
    了解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的財富
    1,實施時間:20xx年2月--------4月
    2,實施方法:一,利用網(wǎng)絡(luò),電視,書籍等獲取信息
    二,調(diào)查訪問,開展調(diào)查研究
    三,親自動手實驗,學習做月餅
    3,實施過程
    第一階段:啟動階段
    從已知到未知,激發(fā)探究興趣
    1,談話確定總課題和分課題
    (1)從古詩《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日,展開討論,激發(fā)學生深入調(diào)查的興趣。
    (2)引導學生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題。
    2.建立課題小組,設(shè)計小課題研究方案
    (2)以小組為單位,初步討論,設(shè)計子課題的活動方案
    3.交流課題方案,指導完善
    中秋節(jié)教育活動教案篇四
    知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、能力目標。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
    3、情感、態(tài)度與價值觀目標。
    知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
    激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
    1課時。
    欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
    知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。
    1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
    2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
    1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)。
    2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
    八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
    八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。
    八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
    八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
    (兩個環(huán)節(jié)穿插、進行)。
    1、欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的'分離贏得了更多人的快樂和幸福。
    2、激發(fā)學生對這些勞動者的敬佩和感激。
    1、復習課堂上學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。
    2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
    中秋節(jié)教育活動教案篇五
    活動目標:
    通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
    通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
    活動準備:
    小組號牌,自帶水果,一次性塑料刀具盤子等。
    活動過程:
    一、教師介紹活動的意義。
    秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
    二、介紹游戲規(guī)則。
    今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:
    1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。
    2、在規(guī)定時間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。
    3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
    4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎。
    三、水果拼盤比賽。
    教師注意進行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進行評獎。
    四、評選與品嘗活動。
    頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。
    五、教師進行今天活動的小結(jié)。
    你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺。)。
    “你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?
    中秋節(jié)教育活動教案篇六
    活動目標:
    1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”,并展開想象,讓“月餅”飛起來,感受成功的喜悅。
    2、知道中秋節(jié)到了,月亮圓了,感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
    4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    活動準備:
    1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。
    2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;。
    3、有關(guān)中秋的歌曲,電腦。
    活動過程:
    一、談話導入。
    師:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月,吃月餅)。
    二、展示背景圖。
    師:“藍色的夜空靜悄悄的,月亮在哪呢?”
    出示圓盤,“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”
    打開圓盤后面的'翅膀,演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單,她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”
    三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅。
    師:“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說:月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。
    師:“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”
    四、幼兒作畫,教師指導。
    重點:提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。
    伴奏:《爺爺為我打月餅》。
    五、想象添畫。
    1、師:“這么多可愛的月餅寶寶,我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”
    鼓勵幼兒想象出不同的方法,師簡筆畫出。說到長翅膀時,教師演示雙手蘸色印的方法。
    重點:翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。
    2、幼兒添畫,提供勾線筆和顏料,用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
    六、展示作品。
    1、將幼兒作品布置在主題墻飾上,體驗成功的喜悅。
    2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊,她給小朋友們送來了月餅感謝?!?BR>    出示圓圓的月餅,讓小朋友聞聞,一起切月餅,分享。
    活動評價:
    孩子已經(jīng)融入了主題,知道中秋節(jié)到了,月亮圓圓的,還有圓圓的月餅,他們參與活動是快樂的,自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試,孩子們特別感興趣,拿起“月餅”就印滿了畫紙,似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時,讓雙手蘸上喜歡的顏色,印在圓圓的“月餅”上,讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動,我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的意識,什么才是適合孩子的,有利于孩子發(fā)展的,生成孩子喜歡的活動內(nèi)容。教學內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的,根據(jù)本班孩子的特點,有意識的設(shè)立孩子感興趣的活動,豐富課程內(nèi)容,更好地為孩子服務。
    活動反思:
    一個完整的活動不是老師一個人的操作過程,而是包含了很多前期的觀察和了解,對孩子的觀察,對孩子能力的了解,設(shè)立一個可行性的目標,適合孩子才是正確的。在一個活動中,孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預設(shè)之內(nèi)的,也有是預設(shè)之外的,這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體,是我們圍繞的中心,只有關(guān)注了孩子,才能發(fā)現(xiàn)活動的價值。本次活動可以說是較完滿的,在幼兒示范印畫時可給予孩子更多的自主,相信孩子。
    中秋節(jié)教育活動教案篇七
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
    4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
    發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式:班級集體活動。
    活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    說說自己所帶的食品。
    中秋節(jié)教育活動教案篇八
    活動目標:
    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。
    2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。
    3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
    4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    5、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    活動準備:
    1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。
    2、民間故事《常娥奔月》。
    活動過程:
    一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
    二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
    四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
    1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
    2、月餅為什么是圓的呢?
    3、老師小結(jié)。
    五、分享月餅。
    中秋節(jié)教育活動教案篇九
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,人們互相關(guān)心的美好情感。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
    幼兒自帶月餅,ppt。
    1、《小小的船》月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。
    月兒彎彎,像個銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。
    2、理解兒歌里的內(nèi)容。
    (1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)。
    (2)那指的是什么呢?(月亮)。
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的.一天。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望像月亮一樣圓圓滿滿。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    《月亮姑娘做衣裳》。
    夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    中秋節(jié)教育活動教案篇十
    1、欣賞漂亮的月餅盒,體驗中秋節(jié)的快樂。
    2、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。
    3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    活動準備:
    各種各樣的月餅盒。
    1、展示月餅盒。
    (1)請幼兒說一說,我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
    (2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?
    2、講述月餅盒。
    (1)我的月餅盒象什么?
    (2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
    (3)我和誰一起玩月餅盒,我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?
    3、玩月餅盒。
    引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建。
    中秋節(jié)教育活動教案篇十一
    活動參與人員:本班全體幼兒、家長及本班教師。
    活動目標:
    1.通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2.體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    活動準備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
    活動形式:班級集體活動。
    活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗。
    活動內(nèi)容:
    一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,
    讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
    三、親子游戲。
    游戲一:手指游戲:《變變變》。
    玩法:用小手指做游戲。
    游戲二:韻律游戲《拍手點頭》。
    玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
    游戲三:粘泡泡糖。
    玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個_的主持人可隨機說。
    游戲四:擊鼓傳花。
    玩法:一人在敲鼓,一人用傳花的方式進行,當音樂停止時,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。
    四、談話品嘗:
    2.分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。
    中秋節(jié)教育活動教案篇十二
    活動目標:
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
    5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
    活動準備:
    幼兒自帶月餅,ppt。
    活動過程:
    一、兒歌引出中秋節(jié)。
    1、《小小的船》月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。
    月兒彎彎,像個銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。
    2、理解兒歌里的內(nèi)容。
    (1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)。
    (2)那指的是什么呢?(月亮)。
    二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    《月亮姑娘做衣裳》。
    夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
    四、談話品嘗:
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    (2)教師簡單小結(jié),月餅的分類。
    (3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    中秋節(jié)教育活動教案篇十三
    活動目標:
    1、知道八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習俗,加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,感受中國人的文化習俗。
    3、通過觀察月亮、動手操作、觀看ppt等活動,體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情。
    活動重點:
    知道八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習俗。
    活動難點:
    通過觀察月亮、動手操作、觀看ppt等活動,體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情。
    活動準備:
    圖片、ppt等。
    活動過程:
    一、開始部分。
    師:小朋友們,大家好,今天老師給大家?guī)砹艘粡垐D片(月亮),想不想看一看呢?
    師:看見圖片你想到了什么?(幼兒自由討論)。
    師:看到“月亮”你會想到什么節(jié)日呢?引出主題。
    二、基本部分。
    師:每年的農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié),人們在這一天都會居家團聚在一起。
    師:關(guān)于中秋節(jié)你都知道什么?
    幼:嫦娥、月餅。
    2、你知道中秋節(jié)的來歷嗎?
    師:中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,因處在秋季之中和八月之間,故此叫做中秋節(jié)。關(guān)于中秋節(jié)有一個美麗的傳說,人們?yōu)榱思o念嫦娥,通過觀賞祭拜,寄托情懷,形成了一個傳統(tǒng)的活動。在這一天月亮滿圓,象征團圓,又稱團圓節(jié)。
    師:中秋節(jié)應該做什么呢?(幼兒討論交流)。
    師:祖國各地是怎樣歡慶中秋節(jié)的?(幼兒討論交流)。
    4、觀看ppt、視頻,加深對中秋節(jié)的認識和了解。
    三、結(jié)束部分。
    今天我們學習了中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日,對中秋節(jié)有了更深的認識和了解,知道在這一天要賞月、吃月餅、聽美麗的故事,和家人團聚在一起體驗節(jié)日的快樂。
    四、延伸部分。
    小朋友們,我們趕緊將中秋節(jié)這個美麗的傳統(tǒng)節(jié)日故事講給小班的小朋友聽吧!
    中秋節(jié)教育活動教案篇十四
    三、學習與同伴友好協(xié)商,提高與同伴的交往能力,引起吃月餅的興趣,并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
    物質(zhì)準備:月餅圖片、兒歌、月餅、盤子、蛋糕刀。
    經(jīng)驗準備:請家長事先帶幼兒了解月餅。
    1、看老師今天給你們帶來了什么?(出示月餅圖片)。
    2、什么時候人們才會吃月餅?(中秋節(jié))。
    3、你吃過月餅嗎?誰愿意告訴你吃的月餅是什么樣、什么味道的?(2—3名幼兒介紹)。
    過渡句:(出示圖片)看老師這里也有幾個小朋友正在吃月餅哪,我們來聽聽他們是怎樣吃月餅的。
    (一)聽兒歌,形成初步印象。
    1、你聽到了什么?
    2、誰還有補充的?(鼓勵幼兒大膽表述,啟發(fā)幼兒盡可能的多說出對兒歌初步印象)。
    3、誰來告訴大家兒歌的名字是什么?什么東西味道好極啦?
    (二)看課件再聽兒歌,理解記憶兒歌內(nèi)容。
    1、誰有新的發(fā)現(xiàn)跟大家分享的?(讓幼兒充分表達)。
    2、哇噻,你們好厲害。我還沒聽懂賴,可以請教你們幾個問題嗎?(邊提問變出示兒歌圖譜)。
    (1)這首兒歌說的是什么時候的'事?
    (2)這一天月亮是什么樣的?下面坐著幾個胖娃娃?她們叫什么來著?
    (3)誰的月餅什么樣?然后————(等待幼兒)怎樣分的?
    (4)最后怎么說的來著?
    (三)看圖譜一起說兒歌,加深記憶。
    過渡句:我好像明白啦!你們再陪我一起來說說兒歌好嗎?
    帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊說兒歌。(視情況確定遍數(shù))。
    (四)領(lǐng)悟兒歌,懂得分享。
    1、他們每個人都有月餅,為什么還要切著分呢?這是為什么呢?(每個人都把自己的月餅切成四分,大家就能嘗到各種月餅的味道啦?。?。
    過渡句:謝謝你們陪我說兒歌,回答了我這么許多問題。為了感謝你們,老師請你們吃月餅。
    1、我們是一人一個呢還是也分享。
    2、分享時注意小刀的安全,不能碰到別人。
    中秋節(jié)快到了,老師在美工區(qū)為你們準備了橡皮泥、彩紙等材料和工具,小朋友們可以去畫月餅、做月餅送給你想送的家人、朋友等。
    中秋節(jié)教育活動教案篇十五
    每年農(nóng)歷八月十五,是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習俗也很多,中華民族的節(jié)日有很多,中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋分外明",大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。時值中秋節(jié)的來臨之際,為了提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。由此,我開展了此主題。
    1、初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗傳統(tǒng)文化;
    2、通過討論和講述,發(fā)展幼兒口語表達能力;
    3、讓幼兒體驗和伙伴老師一起過節(jié)日的快樂并學會分享;
    4、通過觀察、記錄月亮的變化,培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。
    1、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖;
    2、家長幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并為孩子準備一塊月餅;
    3、關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《嫦娥奔月》。
    (1)導入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮時缺時圓,每天都有不同的變化。
    (2)引出課題通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。
    (3)探尋中秋節(jié)的來歷,鼓勵小朋友自己介紹,分享自己搜集的資料。
    (4)議一議:"我家怎樣過中秋"。
    以小組為單位進行討論。討論結(jié)束,請小組派代表講述。
    (5)"團團圓圓過中秋"——擺上月餅,讓小朋友分享、品嘗月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
    中秋節(jié)教育活動教案篇十六
    活動目標:
    1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習俗。
    2、體驗分享、合作的快樂。
    3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
    活動準備:
    1、有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
    2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
    3、每個家庭準備一個月餅帶來。
    活動過程:
    1、猜謎:
    “有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁?
    出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
    2、介紹中秋節(jié)的來歷:
    古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
    教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
    3、人們怎樣過中秋。
    (1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)。
    (2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
    4、吃月餅,共同分享快樂。
    (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    (2)教師簡單小結(jié)。
    (3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    中秋節(jié)教育活動教案篇十七
    海上生明月,天際共此時,又是一年佳節(jié)至。為了做好經(jīng)典文化的傳承工作,關(guān)心幼兒了解我國傳統(tǒng)文化的博大精深。今年中秋節(jié)前后,泉州幼師附幼依據(jù)各個年齡段幼兒的愛好和需求,將中秋的文化特色和(童謠)詩詞等有機融合,開展了富有閩南特色的系列主題教育。
    充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢,邀請專業(yè)人士入園為幼兒敘述中秋節(jié)的來歷、民俗等傳統(tǒng)故事。家長繪聲繪色的敘述讓幼兒穿越時間領(lǐng)會了中國傳統(tǒng)文化的美麗與意蘊。以此同時幼兒還跟著家長體驗了制作月餅的(方法),感受到了節(jié)日的慶祝與喜悅。
    濃濃中秋情,悠悠中秋風。豐富多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動,讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉(xiāng)風情,也讓幼兒對中秋節(jié)獨特的文化內(nèi)涵有了進一步的了解,對于激發(fā)幼兒喜愛中國傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用。
    中秋節(jié)教育活動教案篇十八
    教育價值分析:
    通過對故事的欣賞和理解,了解中秋節(jié)的來歷,獲知一些中秋相關(guān)的知識。
    活動目標:
    1、知道中秋節(jié)的來歷,對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
    2、在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
    3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡ぁ?BR>    4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
    5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    活動難點難點:
    難點:
    難點:
    中班第一學期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,缺乏相關(guān)經(jīng)驗,對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
    幼兒預期表現(xiàn):
    1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息,幼兒有了經(jīng)驗鋪墊,活動就更有參與性。
    2、自主閱讀,提供閱讀空間。
    活動過程:
    一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享。
    幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
    二、教師講述《嫦娥奔月》。
    提問:
    1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?
    2、后羿聽到這個消息后,做了什么?
    3、從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
    四、邊聽故事錄音,邊閱讀完整故事。