總結是我們不斷進步和成長的重要一環(huán)??梢詤⒖家恍﹥?yōu)秀的總結范文,借鑒他人的經(jīng)驗和方法。推薦大家閱讀以下總結范文,通過學習他人的經(jīng)驗和方法,不斷提升自己的寫作水平。
學前中班班主任工作總結篇一
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學,因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”
學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學生的愛,學生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“三十多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管?。 蔽铱偸俏⑿γ鎸?。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對25個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的'缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?,F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,針對全班三十多個不同個性的孩子,除了耐心教育外,的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之,好的開始是成功的一半.下一學年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實鉆研學科,平時認真作業(yè),多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著自己預定的目標努力奮斗.來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰(zhàn)xx。
學前中班班主任工作總結篇二
本學期我擔任學三學四班的識字教學工作、學四班的語言教學工作和副班工作。現(xiàn)對本學期的工作做以下總結:
本學期,學4班新加入了3位小朋友,班上總人數(shù)是28人,女孩子9人,男孩子19人,比例失調(diào)還是比較嚴重的,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級的氛圍總是很活躍。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)及教育,孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高(新加入的3位小朋友提高也異常大),異常是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的提高,這些提高都離不開孩子、家長和教師三方的共同努力。
1、識字教學。
根據(jù)教材資料我們主要是經(jīng)過教學兒歌,制作個性的字卡讓幼兒認識生字,再根據(jù)兒歌資料拓展一些課外知識。相對上學期而言,幼兒的識字量有很大的提高和提高,其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的認識生字有很大的幫忙,不僅僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學過程中我仍發(fā)現(xiàn)一些問題:
(1)孩子們都能很快熟讀兒歌,可是在朗讀兒歌時喜歡拖音,應注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
(2)識字游戲種類重復,未真正做到玩中學。
(3)教學模式還不夠新穎,缺乏趣味性。
2、語言教學。
本學期的語言教學目標是讓幼兒經(jīng)過觀察學會看圖說話,能根據(jù)圖畫,讀懂書中的資料,經(jīng)過學習認識漢字,能安靜地、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀,欣賞兒歌詩歌、故事中的語言韻味,了解作品資料,并能用自我的話復述故事。教學中發(fā)現(xiàn)的問題:
(1)幼兒傾聽的注意力還不夠集中,不能根據(jù)教師的提問很好的回答問題。
(2)教師不應當限制幼兒的思維,可是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空,答非所問值得思考。
(3)不能用自我的話完整的復述故事。
這學期我擔任學四班的配班教師和羅甜教師搭班。作為配班教師,我除了做好自我本職工作外,還配合羅甜教師做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。
幼兒的教育是一個家校合作的教育,它需要兩者結合才能取得好的成效。所以家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的十分重要。我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,交代幼兒的生活學習情景,及時反映孩子的表現(xiàn)和提高,使家長能隨時了解到孩子的情景。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動、趣味知識游園活動,親子美食節(jié)活動,除此之外,我們還經(jīng)過電話和微信等方式,與家長聯(lián)系進行溝通,共同教育好幼兒。
反思促進了觀念的轉變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每一天總是忙忙碌碌的,可是看到孩子們在簡便愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,歡樂無憂的學習和游戲,感到所有的付出都是值得的。經(jīng)過本學期的工作,我很幸運又學到了不少東西,在以后的教學中我將繼續(xù)多學、多思、多試,多看一些專業(yè)書籍,充實自我,把自我的工作做得更好!
學前中班班主任工作總結篇三
自實施績效工資以來,大家在班級管理工作中,情緒從一開始的激動、諸多質(zhì)疑,到現(xiàn)在的穩(wěn)定、理性考慮,這充沛表示了大家對學校工作的大力支持與理解,還重要的反映了我們這些德育工作者良好的師德風范。
一個月以來,大家能勤勤懇懇地干好班主任工作,在許多方面都做的比較突出。
古云“近朱者赤,近墨者黑”。良好的班集體是學生進步的動力源泉,而不良的班級體則是同學們走上錯誤道路的溫床。
新課程的核心理念是“一切為了每一位學生的發(fā)展”,即學生是發(fā)展的人、獨特的人和具有獨立意義的人。作為現(xiàn)代的班主任,必需研究班主任工作的獨特性,體察學生發(fā)展的多元性。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才干使班級管理見效果。
意識。班主任既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導。班主任在班級管理中,管理方法應靈活多樣,讓每一個學生都能得到施展自身才干的機會。定期召開主題班會,開展豐富多彩的活動,如知識競賽、爭辯賽、演講賽,讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。至此,班主任要積極地準備主題班會,并上報時間。
機制。班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。以“自我完善”為重點,結合學生實際開展“好習慣伴我行”系列活動,大家可以在班級黑板報中開辟“文明之星”“友愛之星”“體育之星”“勞動之星”“發(fā)明之星”等系列“閃亮星星”的評選,設立這些獎項,為的是充沛激發(fā)學生的競爭活力,使他們學得主動活潑,體會到勝利的歡樂。從下月起,希望各班在黑板報中有所體現(xiàn),真正讓這種激勵機制為班級管理服務。
發(fā)明。班主任要發(fā)明性地開展班級管理工作。如在班級管理上,采用干部輪換措施,讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學生的管理才干,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
努力方向:
1、加強班隊組織建設和班風。定期召開班隊委會議,召開班隊委述職活動,形成良好的班風。
2、升旗儀式。學生唱國歌聲音要響亮。
3、教室文化。定期檢查和不定期檢查,取消流動紅旗輪流制度,執(zhí)行一票否決制度。
4、積極創(chuàng)新地開展校級以上組織的活動。本周五將舉行3—6年級的行為規(guī)范測試,下周舉行各班隊列扮演。
5、抓好廣播操、軍體操。各班要積極配合體育教師周方平老師抓好學生的兩操。
6、加強學校班級網(wǎng)頁、家校溝通、心靈驛站等欄目的上傳工作。在信息上傳時,要注意信息的和時性、真實性。有幾個班級,每周五開展班隊活動信息、每月工作總結,都不能和時上傳,班級點擊率也較低。
7、形成良好的衛(wèi)生習慣。在教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣上,大家要齊抓共管,多想點子,堅持學校、學校門口街道的真正衛(wèi)生。
總之,班主任工作是一門藝術,也是一項系統(tǒng)工程。大家要有鍥而不舍的決心,堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。
學前中班班主任工作總結篇四
實踐中,貧困地區(qū)農(nóng)村學前班面臨巨大的發(fā)展困境,已經(jīng)成為農(nóng)村學前教育事業(yè)發(fā)展的阻力。為此,筆者試圖運用教育管理學的相關原理,今天本站小編給大家找來了學前中班班主任。
希望能夠幫助到大家。
這學期,我擔任了學前班的班主任工作。緊張的一學期來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,一學期的工作也就即將結束,回顧忙碌的一學期工作,作以下總結,以便發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更上一層樓。
學前班有七十人,是一個大家庭,但班上的小朋友年齡差異較大,小的才四歲,大的六歲多,像這樣人數(shù)的教學班還是第一次。有的根本就沒有上過幼兒園,剛剛開學的一個星期有幾個小朋友是又哭又鬧,基本沒什么時間正常的上課。
班上小朋友有的愛做小動作,有的想干什么就干什么。和老生比起來,新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始,我不著急,耐心的對他們進行教育、培養(yǎng)、訓練、再教育、再培養(yǎng)、再訓練,不斷進行著反復的工作,現(xiàn)在的學前班已基本形成了一個文明禮貌,團結友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學校,我們愛集體“。培養(yǎng)起來的幾個小干部如艾小榮,黃怡瑞等小朋友工作也很得力,是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
我嚴格要求自己遵守教師道德規(guī)范,面對一個特殊的幼兒班集體,我深感自己責任的重大。我們小學生要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力。
對孩子們嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。上課坐端正,寫作業(yè)保持正確的姿勢,每天的作業(yè)要按時完成,每次單元考試都有許多小朋友得到了100分,其他孩子只是由于粗心大意丟了分。在生活上也養(yǎng)成了“飯前便后要洗手,勤洗澡洗頭,不亂扔垃圾”的好習慣。
這個學期,學校開展了冬季運動會,我們班有好幾個親子項目和個人項目。我們班的孩子,雖然年齡小,但個個都是榮譽感強,積極向上的運動健將,很多孩子還在運動項目中取得了很好的名次。看著他們站在領獎臺上的樣子,我的心里真的很欣慰和自豪。
半年的工作即將結束了,我要積極總結這個學期的工作經(jīng)驗,還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,爭取在今后的工作中做得更好!
班主任工作是管理人的工作,我所面對的是高年級的智障學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽班班主任,我對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
本班學生自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天放學后,我協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在一些方面方面還是存在著不足。我缺少觀察??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!
我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應,每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦,其實只要自己認真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!
那么在此,我就談談這個學期以來工作的幾點。
心得體會。
一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級特色。
我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項教學活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。
在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。
二、愛心。
三、家園聯(lián)系。
認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領導對我有信心。加油!
學前中班班主任工作總結篇五
學前班班主任工作總結 這一年,我擔任了學前班的班主任工作,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,學前總結?;仡欉@學期工作中的點點滴滴,收獲不少。這學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、班級情況
班上共有77人。這些可愛的小孩子,漸漸懂得遵守幼兒園制度,守課堂紀律,懂得了“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習、我們要做好孩子”這個小學生理應理解的基本道理,班上也培養(yǎng)起來了幾個小干部如董瓚、周業(yè)鈔、周勁鋒等是班上老師的得力小助手。
二、樹立服務管理、努力干好班主任工作
1、加強學習,提高認識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,積極奉獻,幼兒園領導就希望我園全體教職工要認真學習,改進德育工作,促進良好班風。
2、嚴格班級管理,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責,一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則、全面育人,在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子,循循善誘、耐心細致做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責,工作總結《學前總結》。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,也能正確地對待別人。
3、 嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范 。 觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉學生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別幼兒重點幫教,正面引導,有點滴進步隨時表揚獎勵 。
4、關于自己,有時候幼兒上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有小朋友互相打小報告,讓你無法去上課。我一下無法控制自己的情緒,發(fā)起脾氣。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。
現(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班上紀律大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦! 三、總結 總之,好的開始是成功的一半。下一學年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,平時認真作業(yè),多做、巧練、勤學、好問、多思,、以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成幼兒園領導交給的各項學習任務,教學指標,學以致用。爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著自己預定的目標努力奮斗!來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰(zhàn)20xx。
學前中班班主任工作總結篇六
我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應,每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦,其實只要自己認真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!
那么在此,我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會:
一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級特色。
我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項教學活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。
在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。
二、愛心。
三、家園聯(lián)系。
認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領導對我有信心。加油!
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學前中班班主任工作總結篇七
本學期,我擔任七年級三班學校班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期學校班主任工作做如下總結。
能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
七年級學生由于剛進入新的校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是:
1、加大學習執(zhí)行《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》的力度。
我借助主題班會演講會競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生。
2、注意樹立榜樣。
俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,學校班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,學校班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力感知能力認識水平興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性多樣性綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》《理想與信念》《要學會學習》《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦過知識搶答競賽,說成語故事傳說比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
教育是一項艱巨的任務,單靠學校班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過學校班主任的工作,把學校社會家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,學校班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。
學前中班班主任工作總結篇八
多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。起引感情上的共鳴,拉近教師與學生的距離。有一天一個學生問我:“老師我們這個社會講究的都是人際關系,我們還上這學有什么用,國家減負減了那么多年,書包卻越減越重,作業(yè)又多,我們壓力也大,像你現(xiàn)在出來實習我們很羨慕你這樣的生活?!蔽宜伎剂艘粫卮鹆怂?“你們現(xiàn)在學習是為了以后好好的生活,你們壓力大,這些都是老師家長對你們的期望所造成的,你們應該要把這壓力轉換成動力,社會是需要你們這樣的年輕人去創(chuàng)造,你也不要怪著怪那的,好好學習,你們目前的責任就是學習,其它的都不要想。”當你以一個班主任用心去跟學生溝通的時候你會發(fā)現(xiàn)心與心靈之間溝通學生把你當成自己的知己了!
二.緊抓學風建設,加強動手能力
學習永遠是學生的天職,因此,學風建設也是我一直以來工作的一個重要方面。及早克服學生學習動力不足的情況,積極引導。組織優(yōu)秀的學生與班級同學進行學習經(jīng)驗交流會,確定學習目標,掌握科學的學習方法,盡力挖掘出每個同學身上的閃光點并加以放大。學風的是每個班最主要的成就,學風正,班風自然也就正了。
三、在教育學生中不失時機地賞識學生,表揚和鼓勵學生。發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。
每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣。很難想象
一個成天被挑剔的人,垂頭喪氣的人,會有成就感。我們在工作中能及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵,使他充滿自信,激起他學習的興趣,讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如:對那些所謂的“差生”多給一些關愛、賞識,因為他們更需要鼓勵,更需要信心。一個信賴的眼神,一個鼓勵的微笑,都可能帶來巨大的效應。要鼓勵他們盡量爭取時間多學點知識,同時盡可能發(fā)現(xiàn)自己身上的長處,充分發(fā)揮自己的特長。對他們的每一點進步,及時地給予表揚,使他們不至于覺得自己一無是處。在鼓勵時不要嘲諷譏笑學生,應尊重學生。對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生,經(jīng)常鼓勵他們應向高標準看齊,不要浪費了自己這塊好材料。讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,讓學生對未來充滿信心,這就是我做班主任的職責。
對待學生的弱點、缺點以至錯誤,要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。
四、培養(yǎng)學生團結友愛的行為習慣。
充分相信學生,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動充分放手讓學生去做,充分培養(yǎng)學生的處事能力。
五、.安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。作為班主任,安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,從學生的安全意識,校園安全,飲食安全,交通安全,消防安全,網(wǎng)絡安全等各方面進行教育和提醒,并組織學生多次召開安全教育的主題班會。
學前中班班主任工作總結篇九
時間過得真是太快了,一晃一學期又結束了?;貞涍@一學期的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目.本學期我擔任了五(3)班的班主任兼語文教學。隨著時間的進展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務。
但在這時,思考起來還是存在著一些不足之處的現(xiàn)就本學期工作中存在的不足之處進行梳理,并制定出改進措施,以備下學期使用.我從“競”、“靜”、“凈”三個方面作了如下思考: “敬”:敬師有禮(規(guī)范行禮;主動問好;微笑待人)
“競”:本學期從我自己的方面來說,主要精力放在了班級紀律的管理和教學方面,由于學生們的年齡小,又是剛剛走進學校,什么事都不懂,什么規(guī)矩也不知道,所以老師每天都感覺很忙、很累。現(xiàn)在仔細想一想,雖然自己很忙,但班級的整體狀況自己并不滿意。原因可能就是學生的積極性沒有充分調(diào)動起來。雖然班級在學習、紀律、作業(yè)等方面也開展一些評比活動來調(diào)動學生的積極性,但評比沒有一個系統(tǒng)性,導致虎頭蛇尾,久而久之學生們的積極性就沒那么高了。
經(jīng)過認真的思考,我在調(diào)動學生積極性方面下學期將采取這樣的思路:從課間文明活動、課堂聽講紀律、文具準備情況、個人衛(wèi)生情況、教室保潔情況、升旗、兩操及放學路隊情況、值日完成情況、早自習紀律情況、課堂作業(yè)完成情況、家庭作業(yè)完成情況等10個方面在班級中開展“十佳好學生“的評比活動。如:某個學生獲得一項表揚記一個小紅星,每月評比一次,看誰的星星最多,找出前五名,從幾方面獲得了星星就為本月“幾佳好學生”,頒發(fā)班級小獎狀。正好下學期也要對學生進行入隊教育,以入隊宣為契機,鼓勵學生從各個方面完善自己,爭取多得星星,多拿獎狀,最后以獲得星星的多少作為是否入隊的參考條件。學期末獲得小獎狀最多的學生為班級“十佳好學生”。
“靜”:本學期學生在上操、體育課、放學路隊中,“安靜”一直做的不好,每次都需要老師親自到隊伍前安排才能安靜、整齊地把隊伍帶走。追其原因有以下幾點:(1)沒有負責任又懂得班級管理的小干部。(2)學生不知道該怎么做,以為老師不在就可以說話。(3)學生的自覺性差,沒有規(guī)范約束他。針對以上問題我制定出以下措施:(1)對小干部進行定期或不定期培訓,使他們懂方法,會管理。(2)明確路隊要求,制定表揚和懲罰措施,獎懲分明。(3)以“十佳好學生”評比為契機,調(diào)動學生積極性。
另外,在學生的課間活動方面本學期也存在一些問題,盡管老師總是強調(diào)課間不允許追跑打鬧,但學生根本就聽不進去。所以下學期,我要充分利用班干部資源,對學生進行管理,還要在課間時安排一些娛樂活動,以吸引學生的注意力,再有就是借助“十佳好學生”的評比來調(diào)動學生的積極性。
我想,有了以上這些措施,“靜”在我班也會有好轉。
“凈”:這是一個老讓我頭疼的問題,教室里剛剛墩完的地面,一會兒就臟了,光靠老師一個人來保潔、監(jiān)督根本就不是辦法,原因是:(1)學生沒有良好的保潔習慣,認為方正教室又不是自己的家,臟東西仍就仍吧。(2)班干部的管理意識不強。(3)對于破壞班級衛(wèi)生的行為沒有懲罰措施,所以就沒有任何約束。根據(jù)以上原因制定出了如下措施:(1)制定班級衛(wèi)生保潔細則,規(guī)定每位學生都有保護教室衛(wèi)生的責任,不能隨便向教室或樓道仍東西。(2)對班干部進行培訓,增強監(jiān)督、管理力度。(3)對于屢次破壞班級衛(wèi)生的同學要給予一定的懲罰。如:增加其做值日的次數(shù)或減少其獲得小星星的顆數(shù)等等。
再有就是學生的個人衛(wèi)生問題,春天到了,萬物復蘇,細菌也開始滋生,如果不注意個人衛(wèi)生,很容易患傳染病。每個人都喜歡看美的事物,干凈整潔的外表是一個人生活態(tài)度的體現(xiàn),能給人以美的感受。
針對以上歸納的班級在本學期存在的一些問題,自己進行了認真梳理,目的是使今后的班級工作順利進行,我相信,下學期我班的班容、班貌會有一個很大的改善。
學前中班班主任工作總結篇十
本學期我擔任八年級一班的班主任,作為一個班主任,我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作,本著對每位學生負責的態(tài)度,完成了本學期的班主任教育教學工作?,F(xiàn)總結如下:
在初二這個情竇初開的年齡,學生思想都開始復雜起來,因為覺得自己已經(jīng)長大,所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理,所以,對學生進行思想教育是有必要的。
首先,要做到了解每一位學生的家庭、性格,留心學生的思想動態(tài),掌握學生的行為表現(xiàn)。注重說服教育,以理服人,常常關心問候他們,讓學生了解到老師是真心關心他的。
當學生犯錯的時候,一定要弄清楚事情的來龍去脈,再進行有效的談心教育。學生自尊心都很強,如果不分青紅皂白的批評,學生很容易起逆反心理,不利于班主任工作的展開。
利用所有的機會向?qū)W生進行思想品德教育,增強集體觀念,培養(yǎng)其高尚情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
1、積極配合學校、年級、各科室做好“高效課堂”驗收工作。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每月堅持跟每位學生家長通過約見、家訪、電話、短信或qq聊天至少聯(lián)系一次,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數(shù)較少,轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
學前中班班主任工作總結篇十一
本學期,本人擔任初二年級21——24班生物課,同時任初二21班班主任。學期末將至,現(xiàn)將本學期教學、班主任工作總結如下:
1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。我積極鉆研教材,充分挖掘教材內(nèi)外的可用資源,運用多種教學方法激發(fā)學生學習生物的興趣,按時完成教學任務。
3、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常得網(wǎng)絡資源去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對學困生給予幫扶、疏導,幫助他們克服學習的恐懼心理。在班級中讓學習成績較好的學生幫助學困的學生,形成傳幫帶,帶動學困生的學習積極性。同時協(xié)助班主任管理好班級的工作。
4、會考是這個學期工作的重心,做好會考的復習工作是重點。
1、注重班級后進生的帶動。
2、提高集體榮譽感,積極參加學校組織的各項活動。
3、加強紀律觀念。
初二年級是整個初中教育承上啟下的時期,也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期,學生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期,班主任的主要任務是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力,使他們始終保持一種積極向上的精神風貌,并注重挖掘每個學生的“閃光點”,通過各種途徑給每位學生施展才能的機會,增強其自尊、自強、自信的心理,避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。
我在這一學期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:
本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,還結合本班特點,組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學生進行管理,促進學生自覺遵守校規(guī)。
加強班級常規(guī)管理,提高學生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設,培養(yǎng)班級核心;加強學生能力培養(yǎng),發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力,養(yǎng)成良好的行為習慣,繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育,重點抓好學習、勞動習慣教育,端正態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣,由班干部輪流負責填寫“班務日志”,全體學生監(jiān)督,讓全體學生參與到管理之中,提高學生的主人翁地位。
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待,在教室里的雙邊活動中,在寢室里的關顧了解中,在辦公室的談話中,和學生暢所欲言,坦誠相待,使他們知道班主任處處在為他們設想,充分取得他們的信任。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
表揚能給人以信心和力量,使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚,鼓勵學生積極向上,形成一個良好的班風;一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,及時進行批評,也進行小評論,激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變?nèi)f化,我們班主任必須在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍,樹葉沒有完全相同的兩片,所以在教學管理上也要“百花齊放”。
學前中班班主任工作總結篇十二
一學年順利結束了,在科任老師的關心和支持下,在校領導的正確指導下,順利走過這一學年,現(xiàn)在我將這一學年的工作情況總結一下。
八年級是整個初中階段重要時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有較大的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫,怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是我班主任的首要問題。
針對這些問題我主要做了兩點;
1。尊重每位學生,盡可能滿足學生的的需要,努力的克服了固執(zhí)己見,尊重學生的個性發(fā)展,為學生的成長營造一個愉快的心理空間。
2。是善待每位學生,用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到更優(yōu)秀;對于后進生,不歧視他們,努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,激勵他們不斷自我完善。
學前中班班主任工作總結篇十三
班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)班內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關鍵。我作為1224班的班主任,本學期我結合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質(zhì),使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
開學初,我發(fā)現(xiàn)班中存在個別紀律、生活散慢,不愛學習,時間觀念差的學生。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和班級公約的個別重要條款,結合貫徹學校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合1224班日常行為管理登記表,利用一切機會表揚遵守紀律,按時進班,關心集體,樂于助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣。如每周把評比的結果公布,連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做,促使學生良好行為的養(yǎng)成。加強課前、課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導。
開學初,我讓每個學生制訂好本學期的期中考學習目標,期中考后又讓他們制訂好期末考學習目標。而對于班級的學習成績、文明班級目標,我則征求每位同學的意見之后得出。并把這些的目標密封裝袋張貼于班訓下面,時刻用目標來衡量、約束學生,提醒他們的目標是什么,以此來激勵他們!
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手,我主要從以下幾方面入手:
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。
3、召開班委會議。
定期召開班干部會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多他們能大膽地提建議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。以及從主題班會獲取精神食糧來達到一定的教育。
4、努力轉變后進生。
(1)、首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。在課堂上,要關注后進生,尊重后進生。學生在學校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。
(2)、多與學生談心,做好心理教育工作。許多老師對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了更深刻的了解他們的心理動態(tài),通過面對面談心、師生交流本,加強與學生溝通,以增強后進生的自信心。
(3)、及時疏導,細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至做出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有:
1、對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結同學,誠實勇敢;
2、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
3、做事有始有終,獨立完成配餐作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
本學期比賽活動較多,工作、學習的任務較重,為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學生勇敢地團結在一起面對考驗,爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的宿舍衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好內(nèi)外墻板報,優(yōu)秀作業(yè),并結合學校的要求組織學生參加書法比賽,告知全班學生比賽成績,要求學生認真對待每次考試,并按學校要求組織師生仔細分析每次考試結果,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。
一個學期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低,學習懶散,競爭性差,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,引導他們,使之能專心學習。
學前中班班主任工作總結篇十四
經(jīng)過一個學期的辛苦工作,我終于完成了學校交給的各項工作、任務,現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結。
本學期按照學校安排我任九x班班主任。當初我深感壓力很大、責任很重,在學校領導直接關懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個學期的磨合,我和學生之間已經(jīng)建立了良好的感情,學生也愿意接受我的教育和教育方式。本學期開學初,學校將來自其我校八年級的學生進行了分班調(diào)整,由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學生,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。
我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九x班學生。我一方面做好學生的思想工作,另一方面做好對學生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的同時,不斷加強班級學生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,不放棄每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:
班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎上做了很多調(diào)整,除原有班委會團委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會。
管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應有的作用,定期召開會議總結近期班級進步和不足,總結每周的學生表現(xiàn)情況,及時糾正學生的不良行為,表揚先進,提出下周的要求。結合班級情況對學生進行思想教育,不斷鼓勵他們,為他們樹立信心。
制定今后一段時間的工作計劃和目標,班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班級組織能正常的運轉下去。同時也經(jīng)常在同學中了解他們工作的不足之處,對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員,就堅決撤掉。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁,積極配合課任教師的教學工作。
要了解學生的思想,才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標,引導他們?yōu)橹^斗。
現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責任,從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行溝通,向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。
特別是那些問題學生,及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下,學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合,在教育學生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋,和家長進行面對面的交流,起到了很好的效果。
1、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面:學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃,速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等,學生的個人衛(wèi)生有很大提高。
通過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律散漫;對表現(xiàn)中等的學生關心不多,往往認為他們不用老師太操心;有不少學生由于不適應中學的學習生活,學習方法不合適,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問題。對此,我在下個學期將繼續(xù)努力,不僅加強對后進生的教育,也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關愛。
學前中班班主任工作總結篇一
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學,因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”
學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學生的愛,學生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“三十多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管?。 蔽铱偸俏⑿γ鎸?。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對25個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的'缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?,F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,針對全班三十多個不同個性的孩子,除了耐心教育外,的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之,好的開始是成功的一半.下一學年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實鉆研學科,平時認真作業(yè),多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著自己預定的目標努力奮斗.來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰(zhàn)xx。
學前中班班主任工作總結篇二
本學期我擔任學三學四班的識字教學工作、學四班的語言教學工作和副班工作。現(xiàn)對本學期的工作做以下總結:
本學期,學4班新加入了3位小朋友,班上總人數(shù)是28人,女孩子9人,男孩子19人,比例失調(diào)還是比較嚴重的,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級的氛圍總是很活躍。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)及教育,孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高(新加入的3位小朋友提高也異常大),異常是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的提高,這些提高都離不開孩子、家長和教師三方的共同努力。
1、識字教學。
根據(jù)教材資料我們主要是經(jīng)過教學兒歌,制作個性的字卡讓幼兒認識生字,再根據(jù)兒歌資料拓展一些課外知識。相對上學期而言,幼兒的識字量有很大的提高和提高,其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的認識生字有很大的幫忙,不僅僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學過程中我仍發(fā)現(xiàn)一些問題:
(1)孩子們都能很快熟讀兒歌,可是在朗讀兒歌時喜歡拖音,應注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
(2)識字游戲種類重復,未真正做到玩中學。
(3)教學模式還不夠新穎,缺乏趣味性。
2、語言教學。
本學期的語言教學目標是讓幼兒經(jīng)過觀察學會看圖說話,能根據(jù)圖畫,讀懂書中的資料,經(jīng)過學習認識漢字,能安靜地、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀,欣賞兒歌詩歌、故事中的語言韻味,了解作品資料,并能用自我的話復述故事。教學中發(fā)現(xiàn)的問題:
(1)幼兒傾聽的注意力還不夠集中,不能根據(jù)教師的提問很好的回答問題。
(2)教師不應當限制幼兒的思維,可是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空,答非所問值得思考。
(3)不能用自我的話完整的復述故事。
這學期我擔任學四班的配班教師和羅甜教師搭班。作為配班教師,我除了做好自我本職工作外,還配合羅甜教師做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。
幼兒的教育是一個家校合作的教育,它需要兩者結合才能取得好的成效。所以家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的十分重要。我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,交代幼兒的生活學習情景,及時反映孩子的表現(xiàn)和提高,使家長能隨時了解到孩子的情景。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動、趣味知識游園活動,親子美食節(jié)活動,除此之外,我們還經(jīng)過電話和微信等方式,與家長聯(lián)系進行溝通,共同教育好幼兒。
反思促進了觀念的轉變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每一天總是忙忙碌碌的,可是看到孩子們在簡便愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,歡樂無憂的學習和游戲,感到所有的付出都是值得的。經(jīng)過本學期的工作,我很幸運又學到了不少東西,在以后的教學中我將繼續(xù)多學、多思、多試,多看一些專業(yè)書籍,充實自我,把自我的工作做得更好!
學前中班班主任工作總結篇三
自實施績效工資以來,大家在班級管理工作中,情緒從一開始的激動、諸多質(zhì)疑,到現(xiàn)在的穩(wěn)定、理性考慮,這充沛表示了大家對學校工作的大力支持與理解,還重要的反映了我們這些德育工作者良好的師德風范。
一個月以來,大家能勤勤懇懇地干好班主任工作,在許多方面都做的比較突出。
古云“近朱者赤,近墨者黑”。良好的班集體是學生進步的動力源泉,而不良的班級體則是同學們走上錯誤道路的溫床。
新課程的核心理念是“一切為了每一位學生的發(fā)展”,即學生是發(fā)展的人、獨特的人和具有獨立意義的人。作為現(xiàn)代的班主任,必需研究班主任工作的獨特性,體察學生發(fā)展的多元性。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才干使班級管理見效果。
意識。班主任既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導。班主任在班級管理中,管理方法應靈活多樣,讓每一個學生都能得到施展自身才干的機會。定期召開主題班會,開展豐富多彩的活動,如知識競賽、爭辯賽、演講賽,讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。至此,班主任要積極地準備主題班會,并上報時間。
機制。班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。以“自我完善”為重點,結合學生實際開展“好習慣伴我行”系列活動,大家可以在班級黑板報中開辟“文明之星”“友愛之星”“體育之星”“勞動之星”“發(fā)明之星”等系列“閃亮星星”的評選,設立這些獎項,為的是充沛激發(fā)學生的競爭活力,使他們學得主動活潑,體會到勝利的歡樂。從下月起,希望各班在黑板報中有所體現(xiàn),真正讓這種激勵機制為班級管理服務。
發(fā)明。班主任要發(fā)明性地開展班級管理工作。如在班級管理上,采用干部輪換措施,讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學生的管理才干,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
努力方向:
1、加強班隊組織建設和班風。定期召開班隊委會議,召開班隊委述職活動,形成良好的班風。
2、升旗儀式。學生唱國歌聲音要響亮。
3、教室文化。定期檢查和不定期檢查,取消流動紅旗輪流制度,執(zhí)行一票否決制度。
4、積極創(chuàng)新地開展校級以上組織的活動。本周五將舉行3—6年級的行為規(guī)范測試,下周舉行各班隊列扮演。
5、抓好廣播操、軍體操。各班要積極配合體育教師周方平老師抓好學生的兩操。
6、加強學校班級網(wǎng)頁、家校溝通、心靈驛站等欄目的上傳工作。在信息上傳時,要注意信息的和時性、真實性。有幾個班級,每周五開展班隊活動信息、每月工作總結,都不能和時上傳,班級點擊率也較低。
7、形成良好的衛(wèi)生習慣。在教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣上,大家要齊抓共管,多想點子,堅持學校、學校門口街道的真正衛(wèi)生。
總之,班主任工作是一門藝術,也是一項系統(tǒng)工程。大家要有鍥而不舍的決心,堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。
學前中班班主任工作總結篇四
實踐中,貧困地區(qū)農(nóng)村學前班面臨巨大的發(fā)展困境,已經(jīng)成為農(nóng)村學前教育事業(yè)發(fā)展的阻力。為此,筆者試圖運用教育管理學的相關原理,今天本站小編給大家找來了學前中班班主任。
希望能夠幫助到大家。
這學期,我擔任了學前班的班主任工作。緊張的一學期來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,一學期的工作也就即將結束,回顧忙碌的一學期工作,作以下總結,以便發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更上一層樓。
學前班有七十人,是一個大家庭,但班上的小朋友年齡差異較大,小的才四歲,大的六歲多,像這樣人數(shù)的教學班還是第一次。有的根本就沒有上過幼兒園,剛剛開學的一個星期有幾個小朋友是又哭又鬧,基本沒什么時間正常的上課。
班上小朋友有的愛做小動作,有的想干什么就干什么。和老生比起來,新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始,我不著急,耐心的對他們進行教育、培養(yǎng)、訓練、再教育、再培養(yǎng)、再訓練,不斷進行著反復的工作,現(xiàn)在的學前班已基本形成了一個文明禮貌,團結友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學校,我們愛集體“。培養(yǎng)起來的幾個小干部如艾小榮,黃怡瑞等小朋友工作也很得力,是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
我嚴格要求自己遵守教師道德規(guī)范,面對一個特殊的幼兒班集體,我深感自己責任的重大。我們小學生要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力。
對孩子們嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。上課坐端正,寫作業(yè)保持正確的姿勢,每天的作業(yè)要按時完成,每次單元考試都有許多小朋友得到了100分,其他孩子只是由于粗心大意丟了分。在生活上也養(yǎng)成了“飯前便后要洗手,勤洗澡洗頭,不亂扔垃圾”的好習慣。
這個學期,學校開展了冬季運動會,我們班有好幾個親子項目和個人項目。我們班的孩子,雖然年齡小,但個個都是榮譽感強,積極向上的運動健將,很多孩子還在運動項目中取得了很好的名次。看著他們站在領獎臺上的樣子,我的心里真的很欣慰和自豪。
半年的工作即將結束了,我要積極總結這個學期的工作經(jīng)驗,還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,爭取在今后的工作中做得更好!
班主任工作是管理人的工作,我所面對的是高年級的智障學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽班班主任,我對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
本班學生自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天放學后,我協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在一些方面方面還是存在著不足。我缺少觀察??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!
我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應,每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦,其實只要自己認真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!
那么在此,我就談談這個學期以來工作的幾點。
心得體會。
一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級特色。
我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項教學活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。
在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。
二、愛心。
三、家園聯(lián)系。
認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領導對我有信心。加油!
學前中班班主任工作總結篇五
學前班班主任工作總結 這一年,我擔任了學前班的班主任工作,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,學前總結?;仡欉@學期工作中的點點滴滴,收獲不少。這學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、班級情況
班上共有77人。這些可愛的小孩子,漸漸懂得遵守幼兒園制度,守課堂紀律,懂得了“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習、我們要做好孩子”這個小學生理應理解的基本道理,班上也培養(yǎng)起來了幾個小干部如董瓚、周業(yè)鈔、周勁鋒等是班上老師的得力小助手。
二、樹立服務管理、努力干好班主任工作
1、加強學習,提高認識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,積極奉獻,幼兒園領導就希望我園全體教職工要認真學習,改進德育工作,促進良好班風。
2、嚴格班級管理,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責,一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則、全面育人,在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子,循循善誘、耐心細致做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責,工作總結《學前總結》。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,也能正確地對待別人。
3、 嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范 。 觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉學生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別幼兒重點幫教,正面引導,有點滴進步隨時表揚獎勵 。
4、關于自己,有時候幼兒上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有小朋友互相打小報告,讓你無法去上課。我一下無法控制自己的情緒,發(fā)起脾氣。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。
現(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班上紀律大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦! 三、總結 總之,好的開始是成功的一半。下一學年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,平時認真作業(yè),多做、巧練、勤學、好問、多思,、以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成幼兒園領導交給的各項學習任務,教學指標,學以致用。爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著自己預定的目標努力奮斗!來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰(zhàn)20xx。
學前中班班主任工作總結篇六
我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應,每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦,其實只要自己認真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!
那么在此,我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會:
一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級特色。
我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項教學活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。
在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。
二、愛心。
三、家園聯(lián)系。
認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領導對我有信心。加油!
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學前中班班主任工作總結篇七
本學期,我擔任七年級三班學校班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期學校班主任工作做如下總結。
能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
七年級學生由于剛進入新的校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是:
1、加大學習執(zhí)行《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》的力度。
我借助主題班會演講會競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生。
2、注意樹立榜樣。
俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,學校班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,學校班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力感知能力認識水平興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性多樣性綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》《理想與信念》《要學會學習》《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦過知識搶答競賽,說成語故事傳說比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
教育是一項艱巨的任務,單靠學校班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過學校班主任的工作,把學校社會家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,學校班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。
學前中班班主任工作總結篇八
多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。起引感情上的共鳴,拉近教師與學生的距離。有一天一個學生問我:“老師我們這個社會講究的都是人際關系,我們還上這學有什么用,國家減負減了那么多年,書包卻越減越重,作業(yè)又多,我們壓力也大,像你現(xiàn)在出來實習我們很羨慕你這樣的生活?!蔽宜伎剂艘粫卮鹆怂?“你們現(xiàn)在學習是為了以后好好的生活,你們壓力大,這些都是老師家長對你們的期望所造成的,你們應該要把這壓力轉換成動力,社會是需要你們這樣的年輕人去創(chuàng)造,你也不要怪著怪那的,好好學習,你們目前的責任就是學習,其它的都不要想。”當你以一個班主任用心去跟學生溝通的時候你會發(fā)現(xiàn)心與心靈之間溝通學生把你當成自己的知己了!
二.緊抓學風建設,加強動手能力
學習永遠是學生的天職,因此,學風建設也是我一直以來工作的一個重要方面。及早克服學生學習動力不足的情況,積極引導。組織優(yōu)秀的學生與班級同學進行學習經(jīng)驗交流會,確定學習目標,掌握科學的學習方法,盡力挖掘出每個同學身上的閃光點并加以放大。學風的是每個班最主要的成就,學風正,班風自然也就正了。
三、在教育學生中不失時機地賞識學生,表揚和鼓勵學生。發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。
每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣。很難想象
一個成天被挑剔的人,垂頭喪氣的人,會有成就感。我們在工作中能及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵,使他充滿自信,激起他學習的興趣,讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如:對那些所謂的“差生”多給一些關愛、賞識,因為他們更需要鼓勵,更需要信心。一個信賴的眼神,一個鼓勵的微笑,都可能帶來巨大的效應。要鼓勵他們盡量爭取時間多學點知識,同時盡可能發(fā)現(xiàn)自己身上的長處,充分發(fā)揮自己的特長。對他們的每一點進步,及時地給予表揚,使他們不至于覺得自己一無是處。在鼓勵時不要嘲諷譏笑學生,應尊重學生。對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生,經(jīng)常鼓勵他們應向高標準看齊,不要浪費了自己這塊好材料。讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,讓學生對未來充滿信心,這就是我做班主任的職責。
對待學生的弱點、缺點以至錯誤,要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。
四、培養(yǎng)學生團結友愛的行為習慣。
充分相信學生,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動充分放手讓學生去做,充分培養(yǎng)學生的處事能力。
五、.安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。作為班主任,安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,從學生的安全意識,校園安全,飲食安全,交通安全,消防安全,網(wǎng)絡安全等各方面進行教育和提醒,并組織學生多次召開安全教育的主題班會。
學前中班班主任工作總結篇九
時間過得真是太快了,一晃一學期又結束了?;貞涍@一學期的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目.本學期我擔任了五(3)班的班主任兼語文教學。隨著時間的進展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務。
但在這時,思考起來還是存在著一些不足之處的現(xiàn)就本學期工作中存在的不足之處進行梳理,并制定出改進措施,以備下學期使用.我從“競”、“靜”、“凈”三個方面作了如下思考: “敬”:敬師有禮(規(guī)范行禮;主動問好;微笑待人)
“競”:本學期從我自己的方面來說,主要精力放在了班級紀律的管理和教學方面,由于學生們的年齡小,又是剛剛走進學校,什么事都不懂,什么規(guī)矩也不知道,所以老師每天都感覺很忙、很累。現(xiàn)在仔細想一想,雖然自己很忙,但班級的整體狀況自己并不滿意。原因可能就是學生的積極性沒有充分調(diào)動起來。雖然班級在學習、紀律、作業(yè)等方面也開展一些評比活動來調(diào)動學生的積極性,但評比沒有一個系統(tǒng)性,導致虎頭蛇尾,久而久之學生們的積極性就沒那么高了。
經(jīng)過認真的思考,我在調(diào)動學生積極性方面下學期將采取這樣的思路:從課間文明活動、課堂聽講紀律、文具準備情況、個人衛(wèi)生情況、教室保潔情況、升旗、兩操及放學路隊情況、值日完成情況、早自習紀律情況、課堂作業(yè)完成情況、家庭作業(yè)完成情況等10個方面在班級中開展“十佳好學生“的評比活動。如:某個學生獲得一項表揚記一個小紅星,每月評比一次,看誰的星星最多,找出前五名,從幾方面獲得了星星就為本月“幾佳好學生”,頒發(fā)班級小獎狀。正好下學期也要對學生進行入隊教育,以入隊宣為契機,鼓勵學生從各個方面完善自己,爭取多得星星,多拿獎狀,最后以獲得星星的多少作為是否入隊的參考條件。學期末獲得小獎狀最多的學生為班級“十佳好學生”。
“靜”:本學期學生在上操、體育課、放學路隊中,“安靜”一直做的不好,每次都需要老師親自到隊伍前安排才能安靜、整齊地把隊伍帶走。追其原因有以下幾點:(1)沒有負責任又懂得班級管理的小干部。(2)學生不知道該怎么做,以為老師不在就可以說話。(3)學生的自覺性差,沒有規(guī)范約束他。針對以上問題我制定出以下措施:(1)對小干部進行定期或不定期培訓,使他們懂方法,會管理。(2)明確路隊要求,制定表揚和懲罰措施,獎懲分明。(3)以“十佳好學生”評比為契機,調(diào)動學生積極性。
另外,在學生的課間活動方面本學期也存在一些問題,盡管老師總是強調(diào)課間不允許追跑打鬧,但學生根本就聽不進去。所以下學期,我要充分利用班干部資源,對學生進行管理,還要在課間時安排一些娛樂活動,以吸引學生的注意力,再有就是借助“十佳好學生”的評比來調(diào)動學生的積極性。
我想,有了以上這些措施,“靜”在我班也會有好轉。
“凈”:這是一個老讓我頭疼的問題,教室里剛剛墩完的地面,一會兒就臟了,光靠老師一個人來保潔、監(jiān)督根本就不是辦法,原因是:(1)學生沒有良好的保潔習慣,認為方正教室又不是自己的家,臟東西仍就仍吧。(2)班干部的管理意識不強。(3)對于破壞班級衛(wèi)生的行為沒有懲罰措施,所以就沒有任何約束。根據(jù)以上原因制定出了如下措施:(1)制定班級衛(wèi)生保潔細則,規(guī)定每位學生都有保護教室衛(wèi)生的責任,不能隨便向教室或樓道仍東西。(2)對班干部進行培訓,增強監(jiān)督、管理力度。(3)對于屢次破壞班級衛(wèi)生的同學要給予一定的懲罰。如:增加其做值日的次數(shù)或減少其獲得小星星的顆數(shù)等等。
再有就是學生的個人衛(wèi)生問題,春天到了,萬物復蘇,細菌也開始滋生,如果不注意個人衛(wèi)生,很容易患傳染病。每個人都喜歡看美的事物,干凈整潔的外表是一個人生活態(tài)度的體現(xiàn),能給人以美的感受。
針對以上歸納的班級在本學期存在的一些問題,自己進行了認真梳理,目的是使今后的班級工作順利進行,我相信,下學期我班的班容、班貌會有一個很大的改善。
學前中班班主任工作總結篇十
本學期我擔任八年級一班的班主任,作為一個班主任,我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作,本著對每位學生負責的態(tài)度,完成了本學期的班主任教育教學工作?,F(xiàn)總結如下:
在初二這個情竇初開的年齡,學生思想都開始復雜起來,因為覺得自己已經(jīng)長大,所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理,所以,對學生進行思想教育是有必要的。
首先,要做到了解每一位學生的家庭、性格,留心學生的思想動態(tài),掌握學生的行為表現(xiàn)。注重說服教育,以理服人,常常關心問候他們,讓學生了解到老師是真心關心他的。
當學生犯錯的時候,一定要弄清楚事情的來龍去脈,再進行有效的談心教育。學生自尊心都很強,如果不分青紅皂白的批評,學生很容易起逆反心理,不利于班主任工作的展開。
利用所有的機會向?qū)W生進行思想品德教育,增強集體觀念,培養(yǎng)其高尚情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
1、積極配合學校、年級、各科室做好“高效課堂”驗收工作。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每月堅持跟每位學生家長通過約見、家訪、電話、短信或qq聊天至少聯(lián)系一次,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數(shù)較少,轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
學前中班班主任工作總結篇十一
本學期,本人擔任初二年級21——24班生物課,同時任初二21班班主任。學期末將至,現(xiàn)將本學期教學、班主任工作總結如下:
1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。我積極鉆研教材,充分挖掘教材內(nèi)外的可用資源,運用多種教學方法激發(fā)學生學習生物的興趣,按時完成教學任務。
3、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常得網(wǎng)絡資源去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對學困生給予幫扶、疏導,幫助他們克服學習的恐懼心理。在班級中讓學習成績較好的學生幫助學困的學生,形成傳幫帶,帶動學困生的學習積極性。同時協(xié)助班主任管理好班級的工作。
4、會考是這個學期工作的重心,做好會考的復習工作是重點。
1、注重班級后進生的帶動。
2、提高集體榮譽感,積極參加學校組織的各項活動。
3、加強紀律觀念。
初二年級是整個初中教育承上啟下的時期,也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期,學生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期,班主任的主要任務是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力,使他們始終保持一種積極向上的精神風貌,并注重挖掘每個學生的“閃光點”,通過各種途徑給每位學生施展才能的機會,增強其自尊、自強、自信的心理,避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。
我在這一學期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:
本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,還結合本班特點,組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學生進行管理,促進學生自覺遵守校規(guī)。
加強班級常規(guī)管理,提高學生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設,培養(yǎng)班級核心;加強學生能力培養(yǎng),發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力,養(yǎng)成良好的行為習慣,繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育,重點抓好學習、勞動習慣教育,端正態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣,由班干部輪流負責填寫“班務日志”,全體學生監(jiān)督,讓全體學生參與到管理之中,提高學生的主人翁地位。
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待,在教室里的雙邊活動中,在寢室里的關顧了解中,在辦公室的談話中,和學生暢所欲言,坦誠相待,使他們知道班主任處處在為他們設想,充分取得他們的信任。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
表揚能給人以信心和力量,使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚,鼓勵學生積極向上,形成一個良好的班風;一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,及時進行批評,也進行小評論,激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變?nèi)f化,我們班主任必須在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍,樹葉沒有完全相同的兩片,所以在教學管理上也要“百花齊放”。
學前中班班主任工作總結篇十二
一學年順利結束了,在科任老師的關心和支持下,在校領導的正確指導下,順利走過這一學年,現(xiàn)在我將這一學年的工作情況總結一下。
八年級是整個初中階段重要時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有較大的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫,怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是我班主任的首要問題。
針對這些問題我主要做了兩點;
1。尊重每位學生,盡可能滿足學生的的需要,努力的克服了固執(zhí)己見,尊重學生的個性發(fā)展,為學生的成長營造一個愉快的心理空間。
2。是善待每位學生,用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到更優(yōu)秀;對于后進生,不歧視他們,努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,激勵他們不斷自我完善。
學前中班班主任工作總結篇十三
班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)班內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關鍵。我作為1224班的班主任,本學期我結合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質(zhì),使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
開學初,我發(fā)現(xiàn)班中存在個別紀律、生活散慢,不愛學習,時間觀念差的學生。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和班級公約的個別重要條款,結合貫徹學校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合1224班日常行為管理登記表,利用一切機會表揚遵守紀律,按時進班,關心集體,樂于助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣。如每周把評比的結果公布,連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做,促使學生良好行為的養(yǎng)成。加強課前、課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導。
開學初,我讓每個學生制訂好本學期的期中考學習目標,期中考后又讓他們制訂好期末考學習目標。而對于班級的學習成績、文明班級目標,我則征求每位同學的意見之后得出。并把這些的目標密封裝袋張貼于班訓下面,時刻用目標來衡量、約束學生,提醒他們的目標是什么,以此來激勵他們!
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手,我主要從以下幾方面入手:
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。
3、召開班委會議。
定期召開班干部會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多他們能大膽地提建議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。以及從主題班會獲取精神食糧來達到一定的教育。
4、努力轉變后進生。
(1)、首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。在課堂上,要關注后進生,尊重后進生。學生在學校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。
(2)、多與學生談心,做好心理教育工作。許多老師對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了更深刻的了解他們的心理動態(tài),通過面對面談心、師生交流本,加強與學生溝通,以增強后進生的自信心。
(3)、及時疏導,細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至做出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有:
1、對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結同學,誠實勇敢;
2、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
3、做事有始有終,獨立完成配餐作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
本學期比賽活動較多,工作、學習的任務較重,為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學生勇敢地團結在一起面對考驗,爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的宿舍衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好內(nèi)外墻板報,優(yōu)秀作業(yè),并結合學校的要求組織學生參加書法比賽,告知全班學生比賽成績,要求學生認真對待每次考試,并按學校要求組織師生仔細分析每次考試結果,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。
一個學期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低,學習懶散,競爭性差,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,引導他們,使之能專心學習。
學前中班班主任工作總結篇十四
經(jīng)過一個學期的辛苦工作,我終于完成了學校交給的各項工作、任務,現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結。
本學期按照學校安排我任九x班班主任。當初我深感壓力很大、責任很重,在學校領導直接關懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個學期的磨合,我和學生之間已經(jīng)建立了良好的感情,學生也愿意接受我的教育和教育方式。本學期開學初,學校將來自其我校八年級的學生進行了分班調(diào)整,由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學生,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。
我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九x班學生。我一方面做好學生的思想工作,另一方面做好對學生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的同時,不斷加強班級學生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,不放棄每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:
班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎上做了很多調(diào)整,除原有班委會團委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會。
管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應有的作用,定期召開會議總結近期班級進步和不足,總結每周的學生表現(xiàn)情況,及時糾正學生的不良行為,表揚先進,提出下周的要求。結合班級情況對學生進行思想教育,不斷鼓勵他們,為他們樹立信心。
制定今后一段時間的工作計劃和目標,班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班級組織能正常的運轉下去。同時也經(jīng)常在同學中了解他們工作的不足之處,對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員,就堅決撤掉。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁,積極配合課任教師的教學工作。
要了解學生的思想,才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標,引導他們?yōu)橹^斗。
現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責任,從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行溝通,向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。
特別是那些問題學生,及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下,學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合,在教育學生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋,和家長進行面對面的交流,起到了很好的效果。
1、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面:學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃,速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等,學生的個人衛(wèi)生有很大提高。
通過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律散漫;對表現(xiàn)中等的學生關心不多,往往認為他們不用老師太操心;有不少學生由于不適應中學的學習生活,學習方法不合適,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問題。對此,我在下個學期將繼續(xù)努力,不僅加強對后進生的教育,也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關愛。