最新學(xué)校實習(xí)報告最新免費下載(3篇)

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    報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,那么什么樣的報告才是有效的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
    學(xué)校實習(xí)報告最新篇一
    技能,學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)??偨Y(jié)如下:實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
    作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí),把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。實習(xí)開始的前段時間,我認(rèn)真聽原任課老師的課。我會認(rèn)真做好聽課筆記,注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時,簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達和調(diào)動學(xué)生積極性的方法等。同時,我注意學(xué)生的表情反應(yīng),思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。同時,我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵,上好第一節(jié)課,容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講,這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。
    備教材也要備學(xué)生,這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的,但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進去,而不能一步登天,如學(xué)生的技術(shù)水平如何,掌握能力水平如何,整個班級的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到,例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時,第一節(jié)課上課時沒有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異,所以上課的效果不是很好,在之后的籃球課中我充分考慮到這一點,同時還根據(jù)上節(jié)課的觀察,分清同性別學(xué)生的技術(shù)動作的掌握能力,結(jié)合上籃球比賽實戰(zhàn)中的配合講解示范,還不時引用xx中一些精彩實例,這樣學(xué)生興趣自然濃厚,學(xué)習(xí)東西也快,課堂氣氛很活躍。通過這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性,興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識。
    我也會經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課,吸取他人的優(yōu)點,并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改,并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路,虛心聽取他的建議。每上完一節(jié)課,我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,有哪些要改進的地方等。實習(xí)期間我每個星期上了xx節(jié)課,還帶了xx中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊,這使我的教學(xué)能力大大提高。還上了一節(jié)公開課,比較成功,得到老師的高度評價。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助,在這里我深情地對他們說聲謝謝。
    這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要,使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀,不斷完善自己。所以,如果我們僅僅懂得課本上的知識,那是遠遠不夠的。另一方面,我也深深地體會到:要成為一名優(yōu)秀教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且,還要把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前,要進行多次的試講,熟悉教材,遇到自己解決不了的問題,就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法,這樣上課才會收到好的效果。
    由于來實習(xí)之前我在學(xué)校聽了不少關(guān)于班主任課題的講座,對班主任工作有所了解,所以,很快了解了原班主任的工作,從他那里學(xué)到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如:班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來,以便提醒學(xué)生。如何找學(xué)生談心。如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。
    首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛認(rèn)識班主任時,我就急著找班主任x老師了解班級情況。x老師想問題很周到,他已把班級所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字,第二天我叫了一個學(xué)生的名字,她很高興地問我:“老師,您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。
    我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通交流,增進對學(xué)生的了解。除了上課時間,我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級,原因是彼此還不很了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢地和他們交流。課后還教他們武術(shù)套路。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師,又要做慈母,所以這個角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的,這必須建立在你經(jīng)驗的基礎(chǔ)上和你投入的時間上來把握的。
    在一個多月里,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些人生道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生,這樣他們也不好意思偷懶了。在這次實習(xí)中,我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。記得一次,一位學(xué)生不小心打球撞到了頭,我送他去校醫(yī)室,端水給他吃藥,再送他回教室,事后還關(guān)心他傷后怎么樣,叫他注意生活飲食中的問題。之后他非常感激我,以后上我的課都比較投入,還經(jīng)常我聊天。這件事讓我體會到:只要你真心地關(guān)心愛護學(xué)生,學(xué)生也會用心對你的。
    時間過的非常快,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是做事要認(rèn)真負責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。
    實習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高對學(xué)習(xí),有些抵抗的心理,所以我找了“中學(xué)生逆反心理的調(diào)查表”。第二周我利用班會課進行問卷調(diào)查,目的是更好地了解中學(xué)生學(xué)習(xí)中抵抗心理情況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來,并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如:學(xué)生在教師講解時,不想去聽教師講解,針對這種情況,我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個能引起學(xué)生積極性的游戲,以引起學(xué)生的興趣,同時,我在講解時,多是用生活中具體的例子和比賽實戰(zhàn)的例子引導(dǎo)學(xué)生去思考學(xué)習(xí),從而使學(xué)生在愉快的心情中很好地掌握動作技術(shù)。一個多月的磨練,一個多月的努力,短短的一個多月卻讓我受益匪淺。短暫的實習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識得到應(yīng)用實踐,同時,學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西。同樣也讓我懂得了許多深奧的道理??傊處熓且粋€崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是xx生將面臨更大的挑戰(zhàn)。
    最后我想衷心感謝xx中學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,同時也衷心感謝我的指導(dǎo)老師萬華老師和領(lǐng)隊老師x老師,他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此,對湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師x老師表示衷心的感謝!謝謝你們!
    學(xué)校實習(xí)報告最新篇二
    時光如水,歲月如梭,在教育崗位上實習(xí)了一個月時間,作為一名實習(xí)生,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進步。想達到一名合格甚至優(yōu)秀的實習(xí)生,是件不容易的事。但我相信努力與自信的結(jié)晶一定是成功的。在整個學(xué)習(xí)期間,我本著對孩子負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。怎樣上好英語課,這是重點,也是一名作為英語教師應(yīng)必須做好的第一步。
    作為實習(xí)教師,工作經(jīng)驗比較欠缺,除了探索教學(xué)外,我不斷的向資歷深厚的教師虛心請教。并以聽課的形式到課堂上去學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與經(jīng)驗,來豐富自己的實際教學(xué)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)教法,同時提出自己的觀點與看法,來解開一些教學(xué)工作的迷團。不斷更新自己的知識,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷吸取知識甘露。豐富自己知識營養(yǎng),使自己的教學(xué)不斷提高并走向成熟。虛心聽取老師的意見,自我總結(jié),找出不足。另外,虛心聽取孩子的意見,融入到孩子。
    在指導(dǎo)教師及孩子的建議下,我積極參與討論、設(shè)計教案等等。使我在原有的基礎(chǔ)上不斷提高,教案詳略得當(dāng)、重難點突出、講解清晰、教態(tài)自然。在講解詞匯和句子時,選擇的例子有說服力,深受教師的好評。當(dāng)然在剛開始講課時,由于經(jīng)驗不足和臨場應(yīng)變能力不強,課上會出現(xiàn)一些諸如:“講解重要不突出,講課順序不清”師生配合不夠默契和板書條理不強等問題。針對出現(xiàn)這些問題時,指導(dǎo)教師要求我多聽課。并面對面的指出我的不足之處。幫助我修改教案,糾正孩子不正確的語言語調(diào)、節(jié)奏感,選擇有說服力的例子,解釋各種語言現(xiàn)象,以便達到更好的教學(xué),當(dāng)孩子有疑難時,熱心解答、幫助差生。
    將近四十天的教育教學(xué)和班級管理實習(xí),我們?nèi)w實習(xí)生嚴(yán)格按照《xxx大學(xué)實習(xí)生管理條例》和教育實習(xí)大綱的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行xx相關(guān)的教學(xué)制度,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議,在三十多天的時間里,我們的教學(xué)方法有了明顯的改進,教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,邁出了走向工作崗位的第一步,從教學(xué)工作以及所取得的成績,班主任工作紀(jì)律等各方面來說,這次教育實習(xí)是成功的,受到xx全體師生的高度贊揚和評價。
    這次教育實習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對孩子進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
    同時,我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想。也存在專業(yè)知識功底不夠扎實,教學(xué)技巧運用不夠熟練等問題,需要進一步改進。
    學(xué)校實習(xí)報告最新篇三
    學(xué)校課題管理組織分三級管理模式:由學(xué)校課題評議組—教科室—課題組構(gòu)成,以學(xué)校課題評議組為領(lǐng)導(dǎo),以教科研室為核心和以課題組為基層單位,對課題的申報、立項、開題、結(jié)題、存檔等工作進行全面管理,其中:
    (一)學(xué)校課題評議組主要負責(zé):
    全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學(xué)校各類課題的組織和實施。
    1. 確定召開課題的申報、立項、開題和結(jié)題會議,對課題報告進行審核。
    2. 確立、組織和實施學(xué)校課題的研究。
    3. 邀請專家加盟指導(dǎo)。
    4. 課題經(jīng)費的審定和發(fā)放。
    (二)教科研中心主要負責(zé):
    1.向全校傳達每年的課題規(guī)劃。
    2.組織課題的申報、立項、開題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。
    3.參與和組織學(xué)校課題研究的實施工作。
    4.組織參與課題研究的教師進行理論學(xué)習(xí)、座談、思想交流、研討、外出培訓(xùn)和觀摩的活動。
    5.組織開展關(guān)于課題研究的講座。
    6.聯(lián)絡(luò)和組織課題會議的召開工作。
    7.對學(xué)校和教師的課題的整個過程和所有內(nèi)容進行備案。(包括:申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等)。
    (三)課題組主要負責(zé):
    1.組織教師參與課題的研究。
    2.向本組教師傳達每年的課題規(guī)劃。
    3.督促教師及時寫出階段報告和結(jié)題報告。
    4.及時向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問題,以便于及時得到解決,使每位教師能按時完成課題研究。
    (一)關(guān)于課題申報的管理:
    1.每個課題組,只能申報x項課題。
    2.凡是已被立項的課題在沒有結(jié)題時,不再申報個人課題研究。
    3.對于xx周歲以下的青年教師,每人都要積極參與課題研究。
    4.對于xx周歲以下的中學(xué)高級教師,要積極承擔(dān)課題研究。
    5.學(xué)校教科研對個課題組申報的課題進行整體平衡,確定理論價值、實踐意義較高,課題組力量較強,預(yù)期效果較好的課題,作為學(xué)校申報新的市級規(guī)劃課題。
    (二)關(guān)于課題立項的管理
    1.對于申報立項的科研課題必須認(rèn)真分析、研究國內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀,并在立項后一個月以內(nèi),召開本課題組成員會議,研究開題報告、研究實驗方案。
    2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向,研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。
    3.各課題必須制訂切實可行的研究計劃,至少每兩個月召開一次本課題組成員會議,總結(jié)分析上一個階段的工作,研究布置下一階段的工作。
    4.各課題組負責(zé)人每學(xué)期需向教研室匯報一次課題研究的進展情況,并上交課題研究階段報告或階段成果,成果以總結(jié)報告、論文、論著等形式上交。
    (三)關(guān)于課題結(jié)題的管理
    1.課題研究在結(jié)題前,要及時上報結(jié)題材料,經(jīng)學(xué)校課題評議組審核合格后,方可上報上級部門申請結(jié)題。
    2.每個課題組都要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料。力爭研究成果通過學(xué)校課題評議組或上級專家的鑒定,并及時做好成果的推廣工作。對不能按期結(jié)題的課題,要提出延期要求,經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。
    3.對于已經(jīng)結(jié)題的課題,要及時將課題材料備份上報到教科研室,材料要齊全,包括:申報表、立項表、階段性報告、實驗研究報告、調(diào)查問卷、相關(guān)論文和結(jié)題報告等。
    (四)關(guān)于課題監(jiān)督的管理
    對于每個課題都要建立監(jiān)督和評價制度,從申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等都要經(jīng)學(xué)校課題評議組:
    1. 審查申報表的填寫和做好審核工作,對于不符合要求的要提出整改意見,直至合格為止。
    2. 審查課題組的研究實力。對于有困難的課題組給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛶椭?BR>    3. 對當(dāng)年要結(jié)題的課題要加強督促和評審工作。
    (五)關(guān)于課題保障的管理
    學(xué)校對各課題組在政策上、財力適當(dāng)照顧。
    1、課題檔案有專人負責(zé)。
    2、對課題按項目進行分類。