小學(xué)生讀后心得筆記(模板18篇)

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    成果總結(jié)可以幫助我們回顧自己的成果,激勵(lì)自己繼續(xù)努力。總結(jié)要注重歸納和概括,避免過多的細(xì)節(jié)??偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能,有助于提高綜合素質(zhì)。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇一
    讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式,不僅可以增長知識(shí),還可以拓寬視野,提高自身素養(yǎng)。而讀后筆記作為一種記憶與總結(jié)的方式,也因其方便、易行的特點(diǎn),被廣泛應(yīng)用于各種情境。在閱讀過程中,我深深體會(huì)到了讀后筆記的重要性,這對(duì)我來說是一個(gè)非常有益的經(jīng)歷。
    第二段:讀書筆記的好處。
    讀書筆記不僅可以加深對(duì)所讀書籍的理解和掌握,還可以在泛讀中把重要的信息集中在一個(gè)地方,方便復(fù)習(xí)和使用。同時(shí),每次寫讀書筆記也是一次思考和總結(jié)的過程,能夠加深對(duì)自己的思考和理解,讓自己更好地掌握知識(shí)。同時(shí),寫讀書筆記也是一種養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣和自我管理的方式,有助于我們更好地掌控時(shí)間和生活。
    第三段:如何寫好讀書筆記。
    寫好讀書筆記需要注意以下幾點(diǎn)。首先,要選擇好筆記本,并在一個(gè)筆記本上集中記錄自己的所有讀書筆記。其次,要有一個(gè)筆記記錄的系統(tǒng),便于理解和復(fù)習(xí)。最后,要有目的性地進(jìn)行筆記,要把筆記中的主要思想、重要內(nèi)容和自己的理解記錄下來,方便我們之后可以方便地查看和復(fù)習(xí)。
    第四段:讀書筆記的技巧。
    在進(jìn)行讀書筆記時(shí),如果我們能夠運(yùn)用一些技巧,會(huì)讓我們的筆記更加高效,同時(shí)也能夠讓我們的思考更深入。首先,要進(jìn)行主題概括和推理歸納,把每個(gè)章節(jié)和每個(gè)主題的核心內(nèi)容概括清楚。其次,要進(jìn)行批判思考,對(duì)于書中的觀點(diǎn)進(jìn)行邏輯分析和推敲,找到自己對(duì)于這些觀點(diǎn)的認(rèn)同和質(zhì)疑。最后,要把筆記整理成為條理清晰、便于閱讀的形式,讓我們更方便地查看和使用。
    第五段:結(jié)尾。
    在閱讀過程中,讀后筆記是幫助我們更好地理解、總結(jié)和使用所讀書籍的前提,是我們獲取知識(shí)和提高素質(zhì)的重要途徑。通過筆記的方式,我們不僅可以收獲到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還可以培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。筆者希望大家能夠重視讀書筆記,把它作為自己學(xué)習(xí)的重要工具,讓我們?cè)谧x書中取得更大的進(jìn)步和收獲。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇二
    這本書的主要人物有皮皮魯一家、夢(mèng)薇、馬過山……夢(mèng)薇是一名夢(mèng)世界的人,她無意中走錯(cuò)路,來到了人類世界,她在人類世界只能活30天,回去的前提是全世界的人都要同時(shí)入睡,少一人也不行。好心的皮皮魯一家人幫助了夢(mèng)薇,當(dāng)全世界的人都快睡了時(shí),還有50名人正在開緊急會(huì)議……所以第一次失敗。當(dāng)醫(yī)生的皮皮魯媽媽想出了一個(gè)法子,把人類的器官植入夢(mèng)薇的身體,因?yàn)閴?mèng)薇的身體結(jié)構(gòu)和我不一樣,經(jīng)過3天的手術(shù)夢(mèng)薇變成了人類。
    我看到皮爸爸時(shí)覺得他很機(jī)智,一看到夢(mèng)薇這事就去做節(jié)目,這樣兩全其美,既能幫助夢(mèng)薇又能提高收視率??吹今R過山警探時(shí)覺得他很威武,有個(gè)警探的氣質(zhì),還一直保護(hù)著夢(mèng)薇,是她不被壞人欺負(fù)??吹狡寢寱r(shí)覺得她很聰明,在緊要關(guān)頭,想到讓夢(mèng)薇變成人類的法子。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇三
    讀書是人類進(jìn)步的源泉,是人類文明的重要組成部分。讀書可以豐富人的知識(shí),開拓人的視野,提高人的認(rèn)識(shí)水平。讀書不僅是學(xué)習(xí)的手段,也是提高個(gè)人素質(zhì)的有效途徑。而讀后筆記則是讀書的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它可以幫助我們記錄自己的思考和體會(huì)并加以總結(jié),進(jìn)一步提升閱讀的效果。
    讀后筆記的好處不言而喻。第一,可以鞏固記憶,使人們更加深入地理解書中的內(nèi)容。第二,可以幫助人們以后隨時(shí)回顧書中的內(nèi)容,加深記憶。第三,有助于提高人們的寫作能力和表達(dá)能力,讓我們更加清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。第四,讀后筆記可以培養(yǎng)人們的自我反思和思考能力,讓我們更好地掌握知識(shí),更好地將之轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。
    讀后筆記可以分為摘抄、概括和評(píng)論三種。首先是摘抄,即把書中我們認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的內(nèi)容摘抄下來,當(dāng)然,要注意保持原意和避免抄襲。其次是概括,通過概括把書中的重點(diǎn)內(nèi)容歸納總結(jié),用自己的語言簡要概括,以便更好地記憶和理解。最后是評(píng)論,通過評(píng)論把自己的觀點(diǎn)和看法表達(dá)出來,能夠更好地總結(jié)自己的思考并發(fā)現(xiàn)問題。關(guān)鍵在于,要根據(jù)自己的需要結(jié)合具體情況制定合理的讀后筆記方法。
    讀后筆記不是簡單的書寫,而是一種反思,一種思考。通過每日讀書,認(rèn)真思考才能獲得更好的效果。實(shí)踐是最好的檢驗(yàn)方法,讀后筆記需要我們付出更多的努力和時(shí)間。我們應(yīng)該在積極的態(tài)度下去面對(duì)閱讀,去深入思考,去驅(qū)動(dòng)自己走向成長的道路。
    第五段:結(jié)論。
    讀后筆記是讀書過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),通過記錄與總結(jié),可以讓我們更好地吸收書中內(nèi)容,提高自己的認(rèn)識(shí)水平,提高自己的學(xué)習(xí)效率。但是要注意,筆記不是回憶的堆積,而是知識(shí)的轉(zhuǎn)化和升華。在使用讀后筆記的過程中,要根據(jù)自己的實(shí)際情況,找到適合自己的方法,并加以實(shí)踐和總結(jié)。最后,我們便可以用筆記錄下自己的感悟,用心提高自己的學(xué)習(xí)效果。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇四
    《安徒生童話》是丹麥作家安徒生所著,故事刻畫得栩栩如生、看了后令人回味無窮,是一本值得好好品味的好書。今天小編在這分享一些安徒生童話讀后感給大家,歡迎大家閱讀!
    看了《安徒生童話》這本后,令我十分著迷,童話故事十分有趣,從書中我明白了許多道理。
    《安徒生童話》中有一個(gè)拇指姑娘的故事:在很久以前,有個(gè)善良的女人很想要個(gè)孩子,于是她像一個(gè)有魔法的老太婆求助,老太婆給了她一個(gè)孩子,就是拇指姑娘。女人十分疼愛拇指姑娘。沒過幾天不幸發(fā)生了,女人回家晚了,拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家,后來拇指姑娘被小動(dòng)物救了,又遇到了小人國的國王,他們從此過上了幸福的生活。
    安徒生童話中有一個(gè)個(gè)有趣的故事,讓我們明白了一個(gè)個(gè)道理。還有一個(gè)更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說什么聰明的人能看見這類騙人的話,就硬是說自己能看見,看見就是看見沒看見就是沒看見,別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。不只這些還有海的女兒,白雪皇后,紅舞鞋,鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學(xué)們請(qǐng)你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧,我相信你們一定會(huì)愛上這本書的。你們一定會(huì)愛上這本書的。
    寒假里我讀了安徒生的童話故事——《丑小鴨》。故事中的主人公丑小鴨出生在一個(gè)鴨的家庭,兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛,而它卻與眾不同,長者一身黑乎乎的羽毛,因此大家都不愿意理睬它,它十分自卑。后來,它長成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事如果不仔細(xì)的閱讀,只會(huì)覺得它是一個(gè)普通的童話故事,要是好好的去體會(huì)它的含義,你就會(huì)認(rèn)為里面蘊(yùn)藏著一個(gè)道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋,遭到了周圍所有人對(duì)它的鄙視??伤]有在意,只管自己努力做事。慢慢地它長大了,憑著自己的努力,變成了一只漂亮的白天鵝。
    這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理,一個(gè)人身處逆境時(shí),不能消沉,不能自卑,要勇于奮斗,才有可能改變自己的處境。
    我們的身邊也有不少這樣的例子。有的同學(xué)相貌不突出,平時(shí)也不大愛說話,沉默寡言,是平平常常的一個(gè)人。但他們從沒放棄對(duì)自己的要求,努力學(xué)習(xí),不恥下問,成績始終名列前茅,受到了所有老師的稱贊。
    其實(shí),像丑小鴨似的孩子是很多的,只要我們大家敢于磨練自己,勤奮學(xué)習(xí),長大以后一定都會(huì)成為一只只美麗的“白天鵝”。(昆山市張浦鎮(zhèn)嘉麗)。
    我讀了一本很有趣的書—《安徒生童話選》。書中主要講了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事,在讓我開心的同時(shí)學(xué)到了一些道理和做人的基本要求。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》,有優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。
    其中,我被《賣火柴的小女孩》這篇文章給吸引住了,新年的前夕,正在下雪的夜晚里,一個(gè)穿著單薄的舊圍裙的小女孩,又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里,她沒有賣掉一根火柴,回不了家,最后她抽出一根火柴來取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境,但最后卻凍死街頭。想想小女孩的生活,再想想我平時(shí)吃東西時(shí)挑三揀四,我不禁感到慚愧起來。
    讀了《丑小鴨》后,我懂得了這樣一個(gè)道理:無論做什么事,不要怕自己笨,只要用心去做,就一定能成功的。
    我還特別喜歡這本書的描寫方式,比喻、豐富的想象、夸張—種種方式結(jié)合起來,好象把我?guī)У搅爽F(xiàn)場(chǎng),也讓我不知不覺得走進(jìn)了主人公的內(nèi)心深處,體會(huì)到了他們的善良,讓我受益非淺,知道了要做一個(gè)勇敢、善良、寬容、堅(jiān)持不懈的人。
    我建議大家也來讀一下這本書,它一定也會(huì)讓你受益非淺的!
    小學(xué)生讀后心得筆記篇五
    當(dāng)我讀完了這個(gè)情節(jié)曲折,跌宕起伏的故事之后,我想我真的被它震撼了。《魯濱遜漂流記》是被譽(yù)為英國小說之父丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫的。主人公魯濱遜在一次航行中,不幸遇上了海難,整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來,而他漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱遜在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子,生存下來。終于,他在1868年回到了闊別28年的祖國。
    了解到魯濱遜的經(jīng)歷,我不禁體會(huì)到堅(jiān)持,樂觀和毅力的重要性。
    如果我是他,我不會(huì)有勇氣去野人那里救人,而是害怕得躲起來;如果我是他,我不會(huì)在困境中樂觀,而是嚇得哭了起來;如果我是他,我不會(huì)在那兒建房子,而是隨便找棵樹睡覺;如果我是他,我不會(huì)養(yǎng)羊喝羊奶,而是餓著個(gè)肚子;如果我是他,我不會(huì)做好萬事的準(zhǔn)備,而是呆若木雞的蹲著,自生自滅;如果我是他,我不會(huì)去冒險(xiǎn),而是在這個(gè)世界上平靜的過完一生。
    小說最吸引人的地方就是魯濱遜的性格。他敢于冒險(xiǎn),追求他想要的生活,即使在荒無人煙的.地方也不氣餒和臨危不亂,讓自己保持理智,也沒抱怨自己如何如何地倒霉,然后再自暴自棄。
    一個(gè)人深陷絕境,還能對(duì)生活充滿信心,勇敢地面對(duì)生活、創(chuàng)造生活,實(shí)在是難得可貴的。使我認(rèn)識(shí)到,人不論何時(shí)何地,不管遇到多大的困難,都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對(duì)困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)。只有這樣,我們才能像魯賓遜那樣,成為生活的強(qiáng)者。
    四年級(jí):單色綵虹。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇六
    “三。八”婦女節(jié)那天,大街上很熱鬧。買東西的,走親訪友的,大多數(shù)是婦女,她們個(gè)個(gè)面帶笑容,過自己的嘛!
    我們家里也很熱鬧:媽媽和姥姥她們坐在客廳里聊天,我和姥爺自告奮勇,做中午飯,我可不如我姥爺呢。姥爺已經(jīng)忙起來了,我也只好系上圍裙,鉆進(jìn)廚房。我做什么好呢?西紅柿炒雞蛋?不行,姥爺已經(jīng)開始做這個(gè)菜了。炒雞蛋?也不行,我煎的雞蛋姥姥她們都不愛吃??沙诉@兩樣菜,我不會(huì)什么別的了。這可怎么辦呢?我無可奈何地打開碗柜,拿出三包方便面,又燒了鍋開水,把方便面都放進(jìn)水里泡著,再蓋上鍋蓋悶著。等過了三分鐘,再把鍋蓋掀開,撒進(jìn)了佐料,然后用筷子攪和了一陣,又蓋上了鍋蓋。心想:這可怎么給姥姥她們吃呢?正在這時(shí),從客廳傳來媽媽的聲音:“你們做的是什么呀?”“來嘍!”姥爺端著他的西紅柿炒雞蛋走出廚房。我不好意思地端起那鍋方便面,放到了飯桌上,說了聲:“這就是主食?!比缓蟠蜷_了鍋蓋。
    “??!……”姥姥和媽媽異口同聲地喊道,“方便面!”她們大失所望。我紅著臉,羞愧地對(duì)大家說:“明年我一定做個(gè)好的菜??山裉炻铩蔽以挍]說完,媽媽走進(jìn)廚房。她忙了一陣,做了一頓美味的午飯。
    吃飯了,大家吃媽媽做的.午飯。我可不好意思,我一邊吃著自己做的方便面一邊想:明年一定讓姥姥和媽媽吃上我做的好飯菜,那就從明天,不,從今天就要向姥姥和媽媽學(xué)手藝!
    小學(xué)生讀后心得筆記篇七
    “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”又到了一個(gè)細(xì)雨紛紛,引人愁思的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)候,和煦的陽光不在灑滿大地,陰雨綿綿反而成了氣象舞臺(tái)的主角。大地像是被一塊青灰色的幕布覆蓋了,小小的雨滴敲打在地上,敲打在窗邊,勾起人們對(duì)已故親人那斷斷續(xù)續(xù)充滿悲傷與哀愁的懷念。
    站在樓上眺望,遠(yuǎn)處山上一朵朵粉色的桃花開得正艷,正如袁宏道所說的:“花光如夾?!毕裢ねび窳⒌纳倥?,膚色白里透紅,靜靜地,悄無聲息的開出一樹的美麗,一樹飽滿的生機(jī)。吹風(fēng)吹來,桃花輕輕搖擺,跳著優(yōu)雅的華爾茲,像是為春天獻(xiàn)上一曲鮮活的贊歌。一眼掃去,一大片無盡的桃紅色把大地打扮成粉的世界,花瓣被風(fēng)吹下,在藍(lán)天下盡情舞蹈,激情飛揚(yáng)!仿佛是春天的使者,把盛著香氣的春天之美傳遞給每一個(gè)人,看的這幅美不勝收的“春景圖”,我心中的愁緒早已被一掃而光???!山的那邊,春光還在閃動(dòng)。??!橋的那頭,春景還要飽滿!春天在招手,春天在呼喚!
    走下樓去,踩著斑斑駁駁的青石板,一路上桃紅柳綠,鶯歌燕舞,到處是春之精靈留下的足跡。走到河邊,春意正燦爛洋溢著,一排排的垂柳搖擺著嫩綠的枝條,似碧綠的長發(fā),伸向水面。清澈而平靜的.一湖春水像一卷長長的錄像帶,把春之燦爛,春之希望的一刻攝錄下來,永遠(yuǎn)的定格,永遠(yuǎn)的銘記。柳絮迎風(fēng)飄揚(yáng),小小的嫩綠的芽兒從柳條的枝節(jié)上抽出,播撒下希望的種子。這樣的春天活動(dòng),吸引的一群色彩斑斕的蝴蝶,似一位位輕盈的舞者,停歇在枝頭,舞蹈在花叢中,動(dòng)植物在這般美好的春天融合成了一體,綻放著春天生命的花朵。一下子,清明的節(jié)奏不在那么沉重,變的歡快起來。雨停,陽光又閃耀在天空中,溫暖著每個(gè)人的心靈,正是這如春天一般燦爛的生命之生機(jī),生命之活力??!
    讓我們從這個(gè)春天,這個(gè)清明開始,珍惜生命時(shí)間,畢竟,生命也像春天一樣燦爛。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇八
    馬克思《資本論》是一本具有偉大歷史好處的著作。既是馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要著作,也是馬克思主義哲學(xué)的重要著作。其資料博大精深,其對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的精妙闡述對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。淺讀了馬克思的《資本論》,就其觀點(diǎn)談?wù)勎业目捶ā?BR>    馬克思《資本論》的第一篇商品與貨幣中關(guān)于商品的交換過程中談到:“商品對(duì)其所有者而言是是非使用價(jià)值的,對(duì)其非使用者是使用價(jià)值。所以,商品務(wù)必全面轉(zhuǎn)手,這種轉(zhuǎn)手就構(gòu)成商品的交換,從而使商品彼此作為價(jià)值發(fā)生關(guān)系并價(jià)值來實(shí)現(xiàn)??梢娚唐吩谀軌蜃鳛槭褂脙r(jià)值之前,務(wù)必先作為聚氨酯來實(shí)現(xiàn)?!贝擞^點(diǎn)很精確地闡述了交換對(duì)與商品的重要性。
    首先,從商品的定義出發(fā)。我們都明白商品是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。由此可見作為商品與其他東西的區(qū)別一是交換,而是是勞動(dòng)產(chǎn)品。其兩者共同構(gòu)成了商品的屬性。因?yàn)槟軌蛴脕斫粨Q,所以商品具有使用價(jià)值。
    因?yàn)槭莿趧?dòng)產(chǎn)品,其中凝聚了人類的無差別勞動(dòng),所以商品具有價(jià)值。從其屬性來講,商品是價(jià)值和使用價(jià)值的統(tǒng)一。要生產(chǎn)產(chǎn)品,他不僅僅要生產(chǎn)使用價(jià)值,并且要為別人生產(chǎn)使用價(jià)值,即生產(chǎn)社會(huì)的使用價(jià)值。要成為商品,產(chǎn)品務(wù)必透過交換,轉(zhuǎn)到被的使用者手里,最終,沒有物品能夠是價(jià)值而不是使用物品。如果物品無用,則其中包含的勞動(dòng)也沒用,也就不構(gòu)成價(jià)值。所以,交換這一過程在那里發(fā)揮了很關(guān)鍵性的作用,巧妙的在滿足不一樣使用者的要求同時(shí)實(shí)現(xiàn)了商品的價(jià)值和使用價(jià)值。實(shí)現(xiàn)了商品本身的好處。
    另一方面,商品交換過程也是創(chuàng)造財(cái)富的過程。交換創(chuàng)造財(cái)富。正如書中所說,在資本主義生產(chǎn)方式占統(tǒng)治地位的社會(huì)中,社會(huì)財(cái)富表現(xiàn)為“龐大的商品堆積”。而財(cái)富的獲取是透過堆剩余價(jià)值的剝奪。商品因?yàn)榻粨Q過程而從他們當(dāng)作非使用價(jià)值的人手里轉(zhuǎn)到把他們當(dāng)作使用價(jià)值的人受咯。這過程在此是一種社會(huì)的物質(zhì)交換。一種有用的勞動(dòng)方式的產(chǎn)品代替另一種有用的勞動(dòng)方式的產(chǎn)品。商品到它使用價(jià)值的地方就以商品的交換領(lǐng)域轉(zhuǎn)入消費(fèi)領(lǐng)域。商品因?yàn)橛薪粨Q所以有了貨幣,有了在市場(chǎng)的流通。商品的直接流通方式w——g——w,但作為資本貨幣流通形式卻是g——w——g,g——w——g之間是有好處的,因?yàn)槠渲術(shù)——w——g’,g’=g+g’’即是于原先的支付的貨幣額加上了一個(gè)增值額。這個(gè)增值額超過原價(jià)值的余額,稱為剩余價(jià)值。所以,商品以貨幣為媒介,透過交換,創(chuàng)造了剩余價(jià)值。也就是創(chuàng)造了財(cái)富。
    由此可見,交換是商品構(gòu)成和發(fā)展的一個(gè)過程。也是商品實(shí)現(xiàn)其好處的手段。在資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中有著重要的好處。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇九
    童年如畫,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微笑收集起來,放在我們的白紙上,使它脫離了潔白,變成了一幅一生都珍惜的畫卷。童年如流水,從叮當(dāng)?shù)娜?,變?yōu)殇镐讣?xì)流,再進(jìn)入實(shí)踐,進(jìn)入廣闊的知識(shí)海洋。《城南舊事》生動(dòng)有趣,雖然不是我們現(xiàn)在的童年,但卻有著同樣的樂趣。拿起書,沉浸在作者的童年往事中,看著那天真無邪的英子,與惠安館的“瘋子”做朋友,與胡同里的賊相互談笑,也只有一個(gè)孩子才能干出來的事兒。還有蘭姨娘,宋媽,各種景色和人物都是那么有趣,也讓我體會(huì)到不同人的生活和苦衷。為了供優(yōu)秀的弟弟讀書而去偷盜的賊,也只有像英子這么個(gè)小女孩才會(huì)說出自己的感想。
    《城南舊事》也讓我想起了幼年時(shí)的我,學(xué)習(xí)金魚嘴巴一張一合的傻事,仿佛就是從前的自己。我還想把一只狗灌醉,看它是不是也像醉漢一樣晃來晃去,也只有那時(shí)的榆木腦袋才想得出來。天真和童年成了正比,它們倆是對(duì)好朋友,每一個(gè)孩子都是天真無邪的。每個(gè)人的童年都是一本豐富多彩、同時(shí)又與眾不同的《城南舊事》。
    翻閱人生的書本,讀起那不一樣的《城南舊事》是每個(gè)人的喜愛。那將是一本多么精彩的童年畫卷啊。
    在開學(xué)近一個(gè)月的時(shí)間里我看了一本必讀的書——《城南舊事》。
    《城南舊事》這本主要講了作者童年住在北京城南的一些事。兒時(shí)的作者林海音(別名林含英)是那么淘氣,那么天真,那么善良,那么愛學(xué)習(xí),那么愛不懂就問。我從林海音身上學(xué)到了:要不懂就問。
    有一次,我在電腦里看到了有一個(gè)人放了一把火把森林的樹燒了一大片。我就問爸爸:“什么不怕火燒?爸爸說:“水和火兩個(gè)你猜誰厲害?”“火”“錯(cuò),水火不相容?!庇幸淮挝夷靡慌杷矡幕?,爸爸立刻過來問我干嘛。我說:“看看水厲害還是火歷害?爸爸聽了哈哈大笑。
    讀了《城南舊事》我懂得了不懂就要問。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇十
    電影講述了小英子小時(shí)候在北京發(fā)生的許多事。它通過小英子童稚的雙眼,觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合,一種說不出來的天真體現(xiàn)了出來,自然而不造作,道盡人世復(fù)雜的情感,將小英子眼中北京南城風(fēng)光恰切的地融入影片,淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩意,讓人禁不住再三尋思其深意。
    童年,是記憶的開始,也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)。小英子的童年是十分快樂的,她想干什么就干什么,于是便有了《城南舊事》的產(chǎn)生?;貞浲辏业耐暌彩侨绱耍河浀迷谛r(shí)候,我最開心的事就是去姥姥家了,因?yàn)樵谀抢?,不光有許多好玩、好吃的東西,還可以跟舅舅去釣魚,犯了錯(cuò)姥姥、姥爺也會(huì)護(hù)著我,媽媽也不會(huì)責(zé)怪我。我可以無憂無慮干任何事情。童年的回憶是多么的美好,花兒謝了會(huì)再開,但是童年一去再也回不來了。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇十一
    我讀了林海音寫的《城南舊事》。這是作者懷著對(duì)故鄉(xiāng)——北京的深深眷戀寫的這部小說。她對(duì)自己說,讓實(shí)際的童年過去,心靈的童年永存下來。就這樣寫成了《城南舊事》?!冻悄吓f事》是作者寫童年居住在北平城南的景色和人物,是她童年生活的真實(shí)寫照。
    《城南舊事》寫的是二十年代舊北京的社會(huì)生活,透過小主人小英子稚嫩的眼睛給我們講述所發(fā)生的故事。給我印象最深的就是宋媽,宋媽是一位勤勞、樸素、善良的農(nóng)村婦女。她的丈夫好吃懶做,家中一貧如洗,她只得丟下兩個(gè)孩子,自己外出掙錢來養(yǎng)家糊口。不料,在她走后,丈夫把一個(gè)孩子送人,另一個(gè)孩子也掉入河中淹死了。宋媽不敢悲怨,不敢憤恨,只有順從,不僅如此,她在失去自己的孩子后,卻仍然能善待主人家的孩子。我對(duì)宋媽是又同情又敬愛,她應(yīng)該像蘭姨娘那樣,勇于沖破封建家庭的牢籠,去尋找自己的幸福生活。
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    小學(xué)生讀后心得筆記篇十二
    初讀《城南舊事》這本書,我就覺得這本書很好看,很有意思。作者講述了她小時(shí)候的事,也就是文中的小英子。我讀完文中前面的那部分,覺得文中別人都叫她“瘋子”的秀貞,和不是父母親生的而是從齊華門撿到的妞兒,最引起我的注意。
    剛讀的時(shí)候,我怎么也沒想到秀貞和妞兒是母女,到后來我才想明白了過來。我覺得她們能認(rèn)識(shí)作者小英子真得很幸運(yùn),非常的幸運(yùn),因?yàn)槭切∮⒆幼屗齻兡概畟z相遇的。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇十三
    同學(xué)們,在這個(gè)寒假里你們一定讀了不少書吧!我也讀了幾本,《城南舊事》就是其中之一。
    這本書包括五部分,“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子”?!盎莅拆^傳奇”是第一部分,主要講了英子從南方搬到北平,認(rèn)識(shí)了人稱“瘋子”的秀貞,知道了秀貞的不幸遭遇,幫助秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個(gè)故事主要體現(xiàn)了英子樂于助人的精神,是我們學(xué)習(xí)的榜樣?!拔覀兛春Hァ敝v述了英子一家遷居新簾子胡同,英子在附近的荒原中認(rèn)識(shí)了一個(gè)“厚嘴唇”的神秘人。英子覺得他很善良,但他卻是一個(gè)“賊”。這個(gè)故事描寫了英子成長中的困惑,今天的我們經(jīng)常也有類似的感覺。
    書中還有一些情節(jié)我不是很理解,爸爸說我長大后就明白了。
    《城南舊事》的作者是林海英,林海英19~中國現(xiàn)代著名女作家。原名林含英,小名英子,原籍臺(tái)灣省苗栗縣。1918年生于日本大阪,三歲返回臺(tái)灣,五歲隨父母到北京,在北京度過了她的童年和青年時(shí)期。
    在《城南舊事》一文中分為五小節(jié):《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了》。這些描述的都是小英子在北京的童年生活,有著最質(zhì)樸的真善美??稍谖鍌€(gè)小節(jié)中我最喜歡的是《驢打滾》《驢打滾》中主要寫了英子家的保姆宋媽——一個(gè)可憐女人的命運(yùn)。宋媽的丈夫,一個(gè)好吃懶做的賭徒,宋媽生下一雙兒女后,就去了英子家做奶媽了,他丈夫把她的女兒給送人了,兒子據(jù)說是掉到河里淹死了。過了好幾年,宋媽才知道,之前宋媽還在一直給她的兒子——小栓子做新衣服,新鞋子往家里帶呢。幾年后宋媽在大雪天又跟了那個(gè)丈夫回家去了。讀了《城南舊事》我明白了,在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),要用毅力去克服成長道路上的重重難關(guān)卡。不能因?yàn)橐粋€(gè)小小的波浪就被打垮。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇十四
    在閱讀的過程中,我們不僅可以獲得知識(shí)和信息,還可以從中得到啟示和感悟。為了能更好地記錄自己的閱讀經(jīng)歷和思考過程,許多人會(huì)選擇寫讀后筆記。在這篇文章中,我將分享我自己的讀后筆記心得體會(huì)。
    第二段:記錄閱讀過程。
    讀后筆記可以幫助我們記錄讀書的過程和思考的點(diǎn)滴,讓我們?cè)谝院蟮拈喿x過程中更加有針對(duì)性地思考和理解。我在寫讀后筆記時(shí)經(jīng)常會(huì)思考:
    1、我閱讀的內(nèi)容是什么?它給我?guī)砹四男┲R(shí)和信息?
    2、作者通過哪些手段來闡述他的觀點(diǎn)和主題?
    3、我對(duì)這本書有哪些想法和感觸?有什么值得我思考和探究的地方?
    在記錄這些問題的過程中,我能夠更好地掌握書中的重要內(nèi)容,讓自己對(duì)于這本書有更加深入的理解和感受。
    第三段:進(jìn)行核心思考。
    在寫讀后筆記時(shí),我們不僅需要記錄閱讀的過程和思考的點(diǎn)滴,還需要對(duì)書中的主題和觀點(diǎn)進(jìn)行深入的思考和探討。這樣才能真正從閱讀中獲得知識(shí)和啟示。在我的讀后筆記中,我經(jīng)常會(huì)思考:
    1、這本書傳遞了什么樣的信息和價(jià)值觀?
    2、我是否認(rèn)同作者的觀點(diǎn)和思想?
    3、書中的觀點(diǎn)是否與我的觀點(diǎn)有出入?為什么?
    通過這些核心的思考,我能夠更好地掌握書中的主題和觀點(diǎn),擴(kuò)展自己的思維和觀念,并且在以后的生活和工作中更加具有針對(duì)性和應(yīng)用性。
    第四段:找到自己的收獲。
    閱讀是一種獲取新知識(shí)、獲取引導(dǎo)和獲取啟示的過程。閱讀后的思考和記錄是鞏固這些收獲的重要方式。在我的讀后筆記中,我總結(jié):
    1、通過閱讀,我獲得了更多新的知識(shí)和信息,拓展了我的思維和視野。
    2、通過思考和記錄,我深入了解了書中的主題和觀點(diǎn),增強(qiáng)了自己的思維能力和分析能力。
    3、讀書過程中的啟示和感悟,讓我更加自信、樂觀和積極面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
    通過這些收獲,我會(huì)在以后的閱讀中更加注重思考和記錄,豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
    第五段:結(jié)論。
    讀書是一種能夠給人啟示和感悟的過程。通過記錄自己的閱讀經(jīng)歷和思考過程,我們可以更好地掌握書中的知識(shí)和信息,增強(qiáng)自己的思維和分析能力,并獲得更多的啟示和感悟。因此,我們應(yīng)該注重記錄自己的讀后筆記,從中找到自己的收獲,讓閱讀成為我們生活中的一部分,讓我們成長為更好的自己。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇十五
    我讀了林海音寫的《城南舊事》。這是作者懷著對(duì)故鄉(xiāng)——北京的深深眷戀寫的這部小說。她對(duì)自己說,讓實(shí)際的童年過去,心靈的童年永存下來。就這樣寫成了《城南舊事》?!冻悄吓f事》是作者寫童年居住在北平城南的景色和人物,是她童年生活的真實(shí)寫照。
    《城南舊事》寫的是二十年代舊北京的社會(huì)生活,透過小主人小英子稚嫩的眼睛給我們講述所發(fā)生的故事。給我印象最深的就是宋媽,宋媽是一位勤勞、樸素、善良的農(nóng)村婦女。她的丈夫好吃懶做,家中一貧如洗,她只得丟下兩個(gè)孩子,自己外出掙錢來養(yǎng)家糊口。不料,在她走后,丈夫把一個(gè)孩子送人,另一個(gè)孩子也掉入河中淹死了。宋媽不敢悲怨,不敢憤恨,只有順從,不僅如此,她在失去自己的孩子后,卻仍然能善待主人家的孩子。我對(duì)宋媽是又同情又敬愛,她應(yīng)該像蘭姨娘那樣,勇于沖破封建家庭的牢籠,去尋找自己的幸福生活。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇十六
    一部送給所有大人的童話書,沒錯(cuò),他就是《小王子》。這本書明快清晰的筆調(diào),讓人感到溫暖,同時(shí)也感觸良多,會(huì)觸碰到心中的那份傷感。
    《小王子》講述了小王子因?yàn)槊倒寤▋喝ヂ眯?,遇到了各種各樣的人,自以為是,但有些理智的國王;愛慕虛榮,希望別人都崇拜自己的人,可憐而且可悲的酒鬼;不明所以,自以為是,云里霧里的企業(yè)家;忠實(shí),但不懂變通死守命令的點(diǎn)燈人;不愿親身嘗試,所以一無所知的地理學(xué)家。
    其實(shí)這就是大多數(shù)大人的縮影,這些人呢,他們?cè)诳燔嚴(yán)飺頂D,卻不知道要尋找什么?這些人呢,他們忙忙碌碌,來回轉(zhuǎn)圈!只有孩子知道他們?cè)趯ふ沂裁?會(huì)為了花費(fèi)了時(shí)間的布娃娃而傷心流淚??擅總€(gè)大人都是曾經(jīng)的孩子,他們也幼稚過童真過,并且清楚的知道自己想要什么過。
    可為什么,為什么當(dāng)他們被歲月的積塵所掩蓋后,終日忙忙碌碌,毫無目的,行尸走肉。在繁華的都市中變得物質(zhì),金錢。忘記了,他們最初的目的不愿意滿足于現(xiàn)在的境況,不會(huì)為一份簡簡單單,平平淡淡的幸福而滿足。用金錢物質(zhì)來衡量許多。
    用“我吃過的鹽比你吃過的米還多”這類的陳詞濫調(diào),來打消小孩子的奇思妙想,卻不知只要花時(shí)間用心再普通也是最珍貴的。很多時(shí)候,我們認(rèn)為是實(shí)際性的東西就是看得見,摸得著的。其實(shí)不然,很多實(shí)質(zhì)性的東西都是你自己看不見的。經(jīng)過歲月變遷,滄海桑田,那些物質(zhì)性的東西,早已被粉碎的顆粒無剩留下的往往都是友情,親情,這樣看似虛無,但卻最實(shí)際的東西。因?yàn)橐詾槟愕臇|西付出了時(shí)間,所以他在你心中還變成了最珍貴的,人與人之間需要的是真實(shí)的感情的交流,我知道物質(zhì)和金錢或許可以消除身體上的饑餓,但卻永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了感情的空虛,我們可以過的清貧,但卻不能沒有朋友,家人,師長。
    《小王子》這本書太好了!這是一本可以在孩提時(shí)代,聽媽媽朗讀的書……更是一本讓不同年齡階段的人,重新感受一次純真的美,再為純真的美而感動(dòng)的一本書。讀了這本書,可以讓不同年齡的人,從中獲得自己的感悟。
    讀了這本書,我會(huì)永久記住小王子水晶般美好的心靈和他遇到的事情以及所想的問題。透過小王子的困惑,真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人和每件事情都有自己的一顆小小的星球,都會(huì)順著自己的軌跡運(yùn)動(dòng)。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立體,難免有孤獨(dú)感,而“馴養(yǎng)”會(huì)使一切變得不同……小王子的愛是高尚的,純潔的。我喜歡小王子,更喜歡《小王子》這本書。
    小王子降落在了地球的沙漠上,在茫茫的沙漠中他遇到了狐貍。從狐貍口中,他明白了“馴養(yǎng)”就是建立關(guān)系,成為彼此的需要。狐貍告訴他,馴養(yǎng)了什么,那個(gè)東西對(duì)你來說就是世界上獨(dú)一無二的;馴養(yǎng)了什么,你就要對(duì)她負(fù)責(zé),永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。狐貍的這番話,讓小王子想起了自己的玫瑰。這朵玫瑰馴養(yǎng)了小王子,這朵玫瑰就是小王子獨(dú)一無二的了。也難怪小王子在地球上經(jīng)過一個(gè)玫瑰園時(shí),看著那五千多朵的玫瑰,他沒有心動(dòng),反而躺在草地上哭了起來。他只喜歡馴養(yǎng)過他的那朵普通的玫瑰。那朵玫瑰永遠(yuǎn)是他的掛念。
    我就是姥姥的那朵小玫瑰。我一出生不到兩個(gè)小時(shí),就因?yàn)楦腥靖忻?,喘不?dòng)氣,小臉憋得通紅,住進(jìn)了新生兒住院部。剛出生的我,手腳上的血管細(xì)得難以找到,護(hù)士只得在我頭上打上了針。小小的我,可能害怕,哭得停不下來。為了讓我安靜下來,姥姥就坐在小馬扎上抱著我;看我一哭就打哆嗦,姥姥就把我緊緊地抱在懷里……就這樣,我打了一宿的針,姥姥就抱了我一夜。早上打完針起來時(shí),姥姥都不會(huì)走路了……每當(dāng)媽媽跟我提起我出生的這些事時(shí),我倆眼角總是泛著淚花。
    我一出生就注定是姥姥的那朵獨(dú)一無二的小玫瑰,成了姥姥永遠(yuǎn)的牽掛。我這朵玫瑰有時(shí)任性,有時(shí)身上帶著尖尖的刺,有時(shí)還說幾句難聽的話,可姥姥每次都笑著寬容了我,還教育我不能這么做,讓我知道了對(duì)與錯(cuò),明白了該怎么去做……姥姥在我身上付出了時(shí)間,付出了精力,付出了心血,讓我變得不可替代?,F(xiàn)在,姥姥的年齡大了,還患上了糖尿病,身體大不如以前,而我這朵玫瑰,在姥姥的呵護(hù)下,也慢慢長大……愛,就像狐貍告訴小王子的那個(gè)秘密一樣簡單:只有用心,才能看得清;本質(zhì)的東西,肉眼是看不見的。而我已讀懂了這些。
    《小王子》這部童話,最有印象的是“它是一本給成人看的兒童書籍”,“在他富有詩意的淡淡的哀愁中蘊(yùn)含著一整套的哲學(xué)思想”。這本給成人看的兒童童話包含著象征意義,這些象征看上去既明確又隱晦,因此就格外的美。我不知道這部閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的童話,它的魅力究竟在哪里。于是,我的手中有了這本書。
    說實(shí)話,我開始讀的時(shí)候,并沒覺得它怎么的吸引人。但是,有一天我清晨醒來,突然腦海里有一個(gè)小小的金黃色頭發(fā)的小人,用他細(xì)小的聲音說:“勞駕——請(qǐng)給我畫一只綿羊吧!”我在努力地回想這種聲音,在一霎那間,明白了,小王子,已經(jīng)在記憶中存在。這讓我再一次讀圣艾修伯里的那些文字,這次的閱讀,我才漸漸地感受到了這部“唯一一部寫給大人看的童話,一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言”的奇跡。
    書一開始,就諷刺了缺乏想象力的大人們,“這些大人從來就不主動(dòng)去了解任何事情;而對(duì)我們小孩來說,老是跟他們?cè)偃鹘忉尅薄坝谑牵揖筒粫?huì)再跟他說什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會(huì)談他們能夠理解的事,譬如談?wù)剺蚺?、高爾夫球、政治,還有領(lǐng)帶等等。這樣一來,這個(gè)人就會(huì)非常高興,一位遇到了一個(gè)通情達(dá)理善解人意的人?!倍⒆觽兏笕苏f:“我看到一棟漂亮的房子,它是用玫瑰花磚砌起來的,窗口有天竺葵,屋頂上有白鴿?!彼麄円欢]辦法想象那間房子的樣子,你得說:“我看到一棟價(jià)值兩萬美金的房子?!彼麄円欢〞?huì)說:“那棟房子鐵定是美呆了。”圣艾修伯里也許就是在成年人里感到了孤獨(dú),于是就通過小王子的眼睛來發(fā)現(xiàn)成年人的無事空忙,為了占有財(cái)富,為了金錢權(quán)力學(xué)問等忘掉了自己生命的真正價(jià)值真正需要,失去了自己最可寶貴的童真和無邪,失去了寶貴的想象力和美感。
    今天天氣很好,我讀了一本名叫《小王子》的故事書?!缎⊥踝印肥且徊糠▏鴥和膶W(xué)的經(jīng)典作品,作者是圣·??颂K佩里,這本書深受全世界小朋友的喜愛。
    看著看著,我就被書中的情節(jié)深深吸引住了。盡管小王子和飛行員在沙漠的奇遇是個(gè)美麗的童話,但是我卻從童話中品嘗到了人生充滿酸甜苦辣。同時(shí),小王子會(huì)激勵(lì)著我,每當(dāng)我遇到苦難、挫折時(shí),不要?dú)怵H,深吸一口氣,抬起頭望望遙遠(yuǎn)的星空,我仿佛看到小王子向著我微笑招手。
    一個(gè)飛行員在飛機(jī)出現(xiàn)故障降落在沙漠時(shí)遇到了一個(gè)小王子,他單純、好問,充滿求知欲。當(dāng)他無法理解他愛的那朵花兒而傷心地離開自己的星球后,他開始尋訪其他星球。他先后在一個(gè)又一個(gè)的星球上認(rèn)識(shí)了許許多多奇怪的人,有喜歡發(fā)號(hào)施令的國王,愛喝酒卻感到羞愧又想不斷飲酒忘記羞愧的酒鬼,一無所有卻一直計(jì)算的商人,循規(guī)蹈矩、辛勤工作的點(diǎn)燈人,不離開辦公室卻日夜記錄山川河流位置的地理學(xué)家。小王子無法理解那些人的行為,但是在最后一個(gè)星球——地球上,他卻從滿園的玫瑰和一只狐貍那里認(rèn)識(shí)到:任何事物在你不了解它,沒有和它建立感情之前,都會(huì)是千篇一律,冷漠無情的;而當(dāng)你認(rèn)識(shí)了他,“馴養(yǎng)”過它,用心體會(huì)它,就會(huì)與它建立永恒的情感。小王子帶著他所愛的花兒的終身遺憾留在了地球上,然后又消失得無影無蹤。飛行員在得到小王子的幫助獲得重生后,把那個(gè)在九死一生中挽救過他的小王子永遠(yuǎn)留在了美好的記憶里。
    讀完這本書,我傷心地哭了,不為什么,就是想哭。小王子有顆純凈的心,有美麗的想象力,他不像點(diǎn)燈人那樣辛苦,不像愛慕虛榮人那樣驕傲自大,所以,小王子值得我們敬仰,他帶領(lǐng)我們走到心靈的最深處,讓我懂得了愛、責(zé)任和生命的意義。我喜歡這本書,更喜歡書的主人公——小王子!
    小學(xué)生讀后心得筆記篇十七
    我最喜歡的一則寓言要數(shù)《鷸蚌相爭》了。它寫了一只蚌在海灘上曬太陽。一只鷸飛過去想吃蚌肉。蚌趕緊把殼兒合上,夾住鷸的嘴。這就引起了一場(chǎng)互不相讓的戰(zhàn)斗。正巧一個(gè)漁翁看見了不費(fèi)吹灰之力就把鷸和蚌一起捉住了??戳诉@則寓言后,我覺得鷸和蚌真是太蠢了:退一步,海闊天空啊!
    戰(zhàn)國時(shí)候,趙國和燕國發(fā)生了矛盾,趙國要去攻打燕國,燕國危在旦夕。恰在此時(shí),秦國正虎視眈眈地想獨(dú)霸天下。
    于是,燕王派說客蘇代去勸說趙王。到了趙國,蘇代給趙王講了《鷸蚌相爭》這個(gè)故事。講完后,蘇代對(duì)趙王說:“趙國要攻打燕國,就像鷸蚌相爭一樣,而秦國就像漁翁一樣滅掉趙、燕國啊!”
    趙王聽了蘇代的話覺得有道理,便取消了攻打燕國的計(jì)劃。
    《鷸蚌相爭》這則寓言,用來比喻雙方互不相讓,結(jié)果兩敗俱傷,第三者得利。
    簡評(píng):
    從對(duì)寓意《鷸蚌相爭》內(nèi)容的闡述、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用戰(zhàn)國燕趙相爭的故事和精確地概括成語《鷸蚌相爭》的`含義可以看出,小作者的本篇讀書筆記確實(shí)是在真正理解了寓言寓意后的真實(shí)體會(huì)。
    小學(xué)生讀后心得筆記篇十八
    這幾天我讀了一本書叫做《城南舊事》,主要講:
    代末,六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞,是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛,后大學(xué)生一去不返,秀貞生下的女兒小桂子又被別人扔到城根下,生死不明。英子對(duì)他們非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身份很想小貴子,又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記,急忙帶她來找秀貞,秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后,立刻帶妞兒去找他爸爸,結(jié)果母子死在火車下。
    他為了供給弟弟上學(xué),不得不去偷東西。英子覺得他很善良,但又分不清他是好人還是壞人。不久,英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛,被警察局暗探發(fā)現(xiàn),帶巡警來抓走了這個(gè)年輕人,這件事使英子非常難過。英子九歲那年,她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死,女兒也被丈夫賣給別人,心里十分傷心,不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管,來伺候別人。后來,英子的的爸爸因肺病去世,英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車,帶著種.種疑惑告別了童年。
    我覺的英子是一個(gè)善良、可愛得人,善良是因?yàn)樗麕托阖懻业搅怂呐畠骸?BR>    讀完《城南舊事》,我心里久久不能平靜,這本書,講述了作者林海音從五歲到十三歲的童年故事。
    英子五歲時(shí),結(jié)識(shí)了所謂的“瘋子”秀貞和妞兒,她發(fā)現(xiàn)秀貞并不是瘋子,只是因?yàn)閬G失了孩子,失去了丈夫,心里有極大的痛苦無法與人溝通而感到難過,從此一蹶不振,被人稱為瘋子。妞兒是一個(gè)得不到溫暖的孤兒,后父后母對(duì)她很不好,經(jīng)常把她打得皮開肉綻,最終,細(xì)心的英子發(fā)現(xiàn)妞兒脖子上的胎記很像秀貞所描述的,于是懷疑妞兒就是秀貞的女兒,果然如此,歷經(jīng)磨難的母女終于團(tuán)聚了,秀貞帶著女兒踏上了尋夫之路。
    妞兒離開了英子。漸漸地,英子上學(xué)了,在英子眼里,人太多,很難分清好人和壞人,英子和一個(gè)小偷的接觸中,知道小偷是因?yàn)楣┑艿苌蠈W(xué)才迫不得已去偷東西,結(jié)果,還是被警察抓住了,看到這兒,我也和英子有同感,不僅不恨這個(gè)“小偷”,反而很同情他。
    過了幾年,蘭姨娘被丈夫趕出家門后,住在英子家里,爸爸對(duì)蘭姨娘產(chǎn)生了好感,卻被頭腦聰明的小英子發(fā)現(xiàn)了,于是英子制造了好多機(jī)會(huì),把蘭姨娘和逃難的德先書搓成一對(duì)兒。
    可憐的保姆宋媽為養(yǎng)家糊口,拋下自己的孩子,忠心耿耿的照顧英子一家,辛辛苦苦掙來的錢卻被她的丈夫用去賭博,并且還把自己的女兒賣掉,還死了兒子,兩個(gè)孩子都離她而去,宋媽是多么傷心呀,我真痛恨她的丈夫,太沒良心了。在英子十三歲那年,爸爸因?yàn)榈弥夭∷懒?,媽媽的?fù)擔(dān)就加重了,英子長大了,不再是小孩子了,她逐漸擔(dān)任起了很多父親的責(zé)任。
    每個(gè)人的童年都只有一次,過去了就不會(huì)在回來了,看著這淡淡的文字,每一個(gè)故事都給我留下深刻的印象,作家林海音將兒時(shí)的記憶寫得如此細(xì)膩詳細(xì),也喚醒了我太多的童年的往事。