總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧,更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有充分的思考和準(zhǔn)備。在總結(jié)范文中,我們可以找到不同領(lǐng)域的案例和寫(xiě)作技巧,值得借鑒。
周記初中老師篇一
“叮鈴鈴,叮鈴鈴?!鄙险n鈴聲響了。我們一溜煙似的跑進(jìn)教室,我們昂首挺胸、端端正正地坐好。教室里面十分安靜,就連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
時(shí)間像手心中的沙子,一會(huì)兒就沒(méi)了。轉(zhuǎn)眼間,十分鐘過(guò)去了。但這次,教室里變得像菜市場(chǎng)一樣熱鬧,熱火朝天。我同桌同學(xué)在教室里歡快地跳起了《小蘋(píng)果》。旁邊的女孩子還給他伴奏呢!有的在玩“橡皮男女混合大戰(zhàn)”有的在玩“彈彈珠”,還有的在玩“槍?xiě)?zhàn)”。
彈指間,十五分鐘過(guò)去了。“咚咚咚。”報(bào)信員一瞬間站在教室門(mén)口。他驚慌失色地說(shuō):“大家坐好,老師來(lái)了!”只見(jiàn)語(yǔ)文老師站在門(mén)口,她一副一本正經(jīng)的樣子。
老師原來(lái)是肚子疼,回家吃了點(diǎn)藥,我們也要多關(guān)心老師。
周記初中老師篇二
“山中無(wú)老虎,猴子稱霸王”,我們班可不是一般的“猴”。個(gè)別班的同學(xué)常對(duì)我們冷嘲熱諷,“他們班個(gè)個(gè)都是孫大圣的一百零八代‘玄孫’?!彪m然這是背地里說(shuō)的,還是飄進(jìn)了我們的耳朵,可我們一點(diǎn)也不生氣,因?yàn)檫@個(gè)“個(gè)別”指的不是一兩個(gè)了。
這不,今天這節(jié)語(yǔ)文課,老師遲遲沒(méi)有來(lái)。老師的小助手丁加和江睿開(kāi)始發(fā)揮作用。江睿手拿大棍,邁著穩(wěn)健的步伐,巡視著四周。丁加也盡可能地配合江睿,他拿著語(yǔ)文課本,帶著同學(xué)們一遍又一遍地朗讀課文??墒鞘昼娺^(guò)去了,老師還沒(méi)有來(lái)。這不像老師的風(fēng)格呀!我暗想。同學(xué)們呢,早已按捺不住激動(dòng)的心情了,盡情地happy起來(lái)?!芭蕖保埔粡?qiáng)一邊囂張地吐著口水,一邊朝班干部擠眉弄眼,臉上狡黠的笑容擠得眼睛只有一條縫了?!敖夥帕?、解放了”,他手舞足蹈的`樣子和我媽媽過(guò)“雙十一”狂歡時(shí)一模一樣。與吳梓桐相比嘛,唐一強(qiáng)算弱爆了。他與江瑞“機(jī)智周旋”,果斷奪棍,“投出飛鏢”和之后的瘋狂踢踏舞,看的我們目瞪口呆。突然,“風(fēng)停了,雨住了”,吳梓桐以風(fēng)一般的速度回到了座位。我一回頭,老師熟悉的身影出現(xiàn)在后門(mén)口。哦!原來(lái)“老虎”回來(lái)了。
這幫“小猴子”有的受了!
周記初中老師篇三
這個(gè)周給213班來(lái)了一次主題班會(huì)效果明顯。同時(shí)自己也是獲益匪淺,經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備,我主持了我實(shí)習(xí)的第二次主題班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全”。在班會(huì)上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,上體育課的注意事項(xiàng),交通安全,發(fā)生火災(zāi)需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。這次很切實(shí)的達(dá)到了我班會(huì)的目的,我知道,他們每個(gè)同學(xué)心里都已經(jīng)有了一個(gè)概念,生命只有一次,自己安全了,生命才會(huì)進(jìn)入下一個(gè)精彩。
周記初中老師篇四
這個(gè)周是十一國(guó)慶周,放假了。
利用兩天來(lái)復(fù)習(xí)國(guó)考的申論和行測(cè),在這兩天看書(shū)累了,會(huì)和我的搭檔陳老師一起逛逛街,權(quán)當(dāng)休息放松了,在第三天,我們班的在附近實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)找我們玩,和他們?cè)谝黄鸷苁情_(kāi)心,玩起來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快。
周記初中老師篇五
但是困難時(shí)一定有的,問(wèn)題是我們?cè)趺唇鉀Q。我決定接受挑戰(zhàn),盡自己努力去改變我的學(xué)生。主要用晚自習(xí)時(shí)間和他們談話,看一看看他們想什么,什么才是他們感興趣,面對(duì)不同的學(xué)生用不一樣的方法,去刺激他們的學(xué)習(xí)興趣。
周記初中老師篇六
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們都回到了教室,準(zhǔn)備上課。
過(guò)了幾分鐘后,我想:老師怎么還不來(lái),要知道我們班的紀(jì)律,可是學(xué)校一流的,如果老師不來(lái)的話同學(xué)們?cè)趺窗察o下來(lái)呀,再說(shuō)轉(zhuǎn)眼間就要考試了,沒(méi)人幫忙復(fù)習(xí),我們能打一場(chǎng)漂亮的勝仗嗎?就在這時(shí),全班都熱鬧起來(lái)了。我們班的“搞笑之星”夏韓文扭起了他最喜歡的舞蹈——拉丁舞。“考試大神”江濤楊跑到講臺(tái)上拿起掃帚自豪地說(shuō):“女士們、先生們歡迎來(lái)到教室大型演唱會(huì),我是主持人江濤楊,這是我的舞伴,我還給你們帶來(lái)了歌曲?!彼囊魳?lè)成績(jī)本來(lái)就不好,還在這兒大吼大叫,真受不了。
正當(dāng)同學(xué)起勁時(shí),我們的老師三步并作兩步地走進(jìn)教室,氣喘吁吁地說(shuō):“同學(xué)們對(duì)不起,我昨天改卷子改的太晚了,鬧鐘也沒(méi)有調(diào)好,今天還有一點(diǎn)點(diǎn)堵車(chē),請(qǐng)你們?cè)徫乙幌滦袉??”我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)異口同聲:“可以!”
從那以后,這個(gè)老師就再也沒(méi)有遲到過(guò)。
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周記初中老師篇七
雖然有很多牢騷發(fā),可是看看有部分學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),再想想自己以前為了、高中為了大學(xué)而苦讀,現(xiàn)在這點(diǎn)苦似乎微不足道。再說(shuō)現(xiàn)在是自己為人師表。連這點(diǎn)苦都受不了,那不是我的風(fēng)格。我要加油,爭(zhēng)取在著短短的三個(gè)月期間讓大家知道,我來(lái)這里沒(méi)有白來(lái),著三個(gè)月的教學(xué)生活會(huì)體現(xiàn)出我的作用。
周記初中老師篇八
轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,想必有很多難忘的瞬間吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。但是周記有什么要求呢?以下是小編為大家整理的老師,您受累了初中周記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到您這個(gè)班,一看您那和善的笑臉,讓我感應(yīng)親熱。您就像雨露,我們就像小草,是您培育了我們,讓我們的只是添加,就像雨露滋養(yǎng)著小草,小草垂垂長(zhǎng)大,卻忘不了您的培養(yǎng)之恩,前人說(shuō)過(guò):“受人滴水之恩,該當(dāng)涌泉相報(bào)?!泵看危?dāng)我犯了錯(cuò),您就用和顏悅色的面龐通知我:“記住,下次必然不要如許了?!弊屛矣X(jué)得像在家里一樣幸福,我們是故國(guó)的花朵,也是您的孩子,在這里我們就像一家人,連合,友好的生涯在一同。教師,夜深了,只要您家的.燈還開(kāi)著,是您在修改我們的功課,教師,您太委靡了,睡吧!明日,您還要上班呢!
教師您記得嗎?禮拜五的上午,您叫我和幾個(gè)同窗一同早讀,那時(shí)我看見(jiàn)您拿著一瓶治眼委靡的眼藥水滴在眼里,我便曉得您又熬夜了。教師,對(duì)不起,上課時(shí)我有時(shí)會(huì)不由自主地說(shuō)與教室無(wú)關(guān)的話。但您置信我,我必然會(huì)帶改的。
教師,我想為您遭受痛苦受累,更想對(duì)您說(shuō):“感謝!”
周記初中老師篇九
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了,上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我們象往常一樣,積極交作業(yè),然后拿出語(yǔ)文書(shū),坐得端端正正的等著李老師來(lái)上課。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,李老師還沒(méi)來(lái),頓時(shí)班上炸開(kāi)了鍋,有的在看書(shū),有的從書(shū)包里掏出美味的零食津津有味地品嘗著,還有的`幾個(gè)同桌圍在一起小聲的嘀咕著,沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。這時(shí)“放風(fēng)”的景騫大喊著:老師來(lái)了。大家立馬裝模作樣的認(rèn)真起來(lái),等了幾分鐘李老師還是不見(jiàn)蹤影,“原來(lái)是謊報(bào)軍情呀!”有同學(xué)自言自語(yǔ)道。接著高賜錦和湯凱軒跳開(kāi)座位,在教室后面玩起了撕名牌,瞧他們一個(gè)撕,一個(gè)躲,玩得正起勁時(shí),李老師不聲不響地站在教室門(mén)口,他面無(wú)表情,大聲說(shuō):“高賜錦,湯凱軒罰20個(gè)糖?!?BR> “是他叫我玩的?!备哔n錦不服氣地回答。
“他叫你犯錯(cuò)你就跟著犯錯(cuò)?!崩蠋焻柭暤?,“這次是老師的錯(cuò),你們的20個(gè)糖免了,下次讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)你們晨讀,不要再打打鬧鬧?!?BR> 教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
周記初中老師篇十
老師相關(guān)的實(shí)習(xí)周記怎么寫(xiě)?大家來(lái)探討一下。身為實(shí)習(xí)老師,要尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,努力塑造自身教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“初中化學(xué)老師實(shí)習(xí)周記”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了__鎮(zhèn)__幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),也暫告一段落,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在__幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對(duì)我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席.我想微笑著走,微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師_老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫(xiě)好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受_老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校__市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和__市育才幼教中心,給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師__老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天。
短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光結(jié)束了,心中難免有些不舍,不舍的是指導(dǎo)老師們?cè)诮虒W(xué)上和管理上的諄諄教誨,不舍的是和學(xué)生們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活的美好時(shí)光。由于剛踏上工作崗位,心中有些忐忑不安,但是非常幸運(yùn)地是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助,讓我更加努力地、出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間,我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展著,聽(tīng)課、教學(xué)、管理、調(diào)查等能力也得到了提升。
作為一名實(shí)習(xí)老師的我,踏上工作崗位的第一任務(wù)就是摸清班級(jí)整體情況。當(dāng)我了解到班上調(diào)皮男生較多時(shí),心里不免有些擔(dān)憂,擔(dān)憂的是管理起來(lái)比較困難,而且我又是作為一名新老師,初來(lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買(mǎi)賬”的態(tài)度。但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的磨合,通過(guò)不斷地找同學(xué)談心,主動(dòng)了解他們的具體情況,慢慢地,我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了??墒枪馐枪芾硎遣粔虻?,作為一名師范生,就必須要教學(xué)。在第二個(gè)星期,我主動(dòng)承擔(dān)了思想品德、生命生活與安全、科學(xué)、美術(shù)等科目,一是可以練練膽子,二來(lái)可以學(xué)習(xí)怎樣組織課堂教學(xué)。當(dāng)與同學(xué)們相處融洽后,我開(kāi)始了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué),備課、請(qǐng)教、上課、總結(jié)。小數(shù)除法、循環(huán)小數(shù)、觀察物體、松鼠、落花生等一次次的訓(xùn)練,一次次的總結(jié),總的來(lái)說(shuō),教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,師范技能有所提升,但是還是存在許多的不足。
我深深地體會(huì)到老師必須要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校教研課的機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),汲取他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。了解當(dāng)代教育新理念,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),盡量做到面向全體學(xué)生。因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
快要臨近結(jié)束時(shí),同學(xué)們都表達(dá)了對(duì)我的謝意和喜愛(ài),都紛紛通過(guò)寫(xiě)紙條和送禮物的方式傳遞他們對(duì)我的的感情。以至于在最后一節(jié)課許多同學(xué)都留下了不舍的淚水。我很感動(dòng),因?yàn)檫@是對(duì)我工作的認(rèn)可和做人方式的肯定。也許我做的不是最好,但是我一直在努力做好。
近一個(gè)多月的工作,雖然取得了一些收獲,但是還存在許多的不足和問(wèn)題,比如:教學(xué)缺乏感染力、教學(xué)設(shè)問(wèn)模糊、組織管理課堂能力較差、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等。在以后的工作中,我會(huì)用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和師范技能在上新的臺(tái)階,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。我也相信,有耕耘就會(huì)有收獲!
歷經(jīng)了這次實(shí)習(xí),我也是對(duì)于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會(huì),清楚自己也是喜歡這份工作的,要學(xué)的還有很多,當(dāng)然我也是通過(guò)實(shí)習(xí),收獲很多,對(duì)于這次的在幼兒園實(shí)習(xí),我也是有一些感悟和心得。
熱愛(ài)孩子,才能更好的去陪伴孩子成長(zhǎng),去做好教學(xué)的工作,只有熱愛(ài),那么才能在工作之中認(rèn)真的去做好這份工作,幼師的工作并不輕松,我也是看到同事們的忙碌,雖然我也是實(shí)習(xí),但是進(jìn)入到工作的狀態(tài)之后,我也還是感受到做老師的確是不容易的,雖然也是有假期,但是假期里也是要和家長(zhǎng)去溝通,要準(zhǔn)備好下一個(gè)階段的教學(xué)工作,在幼兒園剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我看著同事們忙碌的身影,自己卻沒(méi)有太多的事情要做,也是暗自焦急,不過(guò)帶我的老師也是看到了我的情況,告訴我,現(xiàn)在也是不是我忙的時(shí)候,而是需要我認(rèn)真的了解這份工作,熟悉環(huán)境,通過(guò)看,通過(guò)聽(tīng),知道其他老師是怎么做的,以后我真的來(lái)做的時(shí)候也是清楚如何的做更好一些,實(shí)習(xí)也是讓我明白,學(xué)習(xí)是非常的重要,工作之中不能只是埋頭的做事情,而是需要好好的去工作的同時(shí),要積極的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是非常重要,并且也是需要持續(xù)下去的。
在實(shí)習(xí)工作之中,我也是不斷的了解孩子,熟悉孩子,孩子們也是和我的接觸之中,認(rèn)可了我,愿意聽(tīng)我的課,雖然開(kāi)始上課的時(shí)候,也是有些磕磕碰碰的,但是老師給予的鼓勵(lì),孩子們認(rèn)真的眼神,也是讓我很是感動(dòng),特別是下課后,孩子們還給我加油打氣,讓我也是感受到這份愛(ài),幼師的工作雖然是很辛苦的,有時(shí)候孩子們哭鬧處理起來(lái)也是不那么的容易,但是我也是在這份工作之中感受到了成就感,同時(shí)也是愿意持續(xù)的去做好工作,實(shí)習(xí)讓我更加的相信了自己的選擇,當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多,畢竟經(jīng)驗(yàn)的確是不夠,現(xiàn)在和孩子們的相處,雖然也是得到了他們的認(rèn)可,但是威信還沒(méi)有那么容易樹(shù)立起來(lái),要做的地方是有挺多的。
通過(guò)實(shí)習(xí),讓我更意識(shí)到這份工作的重要性,也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置,我也是相信,以后會(huì)做得更好的,并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請(qǐng)教,去做好我本職的教學(xué)工作,爭(zhēng)取以后能更好的陪伴孩子們成長(zhǎng),教給他們更多的知識(shí)。
周記初中老師篇十一
王芬老師是教過(guò)二十多年書(shū)的優(yōu)秀教師。他責(zé)任心強(qiáng),對(duì)學(xué)生充滿了關(guān)愛(ài),她既嚴(yán)格,又循循善誘,是我心目中最敬佩的老師。
王芬老師責(zé)任心非常強(qiáng)。還記得我上三年級(jí)的時(shí)候,有一天早上,我剛進(jìn)教室門(mén),看見(jiàn)王老師披著外套,正就著熱水吃藥,看起來(lái)老師非常難受,我連忙問(wèn)了一句“老師您生病了嗎?”老師說(shuō):“快回去寫(xiě)自習(xí),我沒(méi)事。”我馬上回到自己的座位上開(kāi)始認(rèn)真的自習(xí)起來(lái)。老師帶病給我們認(rèn)真地講課,耐心地解答問(wèn)題。下午老師的病情加重了,高燒38度,汗水浸透了衣服,臉色發(fā)黃,說(shuō)話發(fā)顫,但動(dòng)卻一直堅(jiān)持到放學(xué),才去醫(yī)院打針。晚上她又把白天學(xué)生完成作業(yè)情況,登到博客上,和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
王老師不但責(zé)任心強(qiáng),對(duì)我們也充滿了愛(ài)心。我們有什么事,她都詢問(wèn)幫忙,有病時(shí),她跑前跑后,打電話聯(lián)系家長(zhǎng),像對(duì)自己的孩子一樣。有一天中午,開(kāi)飯了,我不怎么餓,所以我吃這個(gè)菜,就不吃那個(gè)菜。正好輪到我打飯了,我不想吃胡蘿卜,正要打下一個(gè)菜時(shí),老師說(shuō):“什么都得吃,不能挑食,身體才能健康?!蔽矣X(jué)得老師對(duì)我們的關(guān)心太周到了,從這以后我改掉了偏食這個(gè)毛病,身體更加強(qiáng)健了。
王老師對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。有一天同學(xué)們正在答卷,我扔了一個(gè)手紙回來(lái)之后答卷不趕趟了,所以很潦草了答完。第二天,我上學(xué)看到我的卷子上劃了不少紅色圈,我檢查了一遍,沒(méi)有錯(cuò),就問(wèn)老師。老師說(shuō):“字寫(xiě)的不好和寫(xiě)錯(cuò)一樣”,同時(shí)她又耐心的講解這些字的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn),怎樣才能寫(xiě)的工整、好看,在老師長(zhǎng)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)下,我寫(xiě)字水平提高很多,獲得了班里“寫(xiě)字小明星”稱號(hào)。
三年來(lái),她起早貪黑,犧牲了很多休息時(shí)間,為我們的成長(zhǎng)進(jìn)步付出了大量的心血和汗水,我敬佩她高尚的師德,感謝她用愛(ài)心和智慧,給我們搭起了成長(zhǎng)的階梯!
我要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō):“老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
周記初中老師篇十二
上課鈴聲響了,我們像風(fēng)一樣地飛進(jìn)了教室,等待著老師的到來(lái)。
我們安安靜靜的坐在自己的位子上。嘀嗒嘀嗒三分鐘很快過(guò)去了,同學(xué)們開(kāi)始討論起來(lái)。有的說(shuō):“老師是不是生病了?”有的說(shuō):“老師是不是路上堵車(chē)了?”還有的說(shuō):“老師不會(huì)是路上摔跤了吧?”班長(zhǎng)實(shí)在聽(tīng)不下去了,就走到講臺(tái)上用書(shū)本敲了敲。當(dāng)時(shí)同學(xué)們嚇了一跳,還以為是老師來(lái)了,哦!原來(lái)是班長(zhǎng)??!沒(méi)人去理班長(zhǎng),顧自己又說(shuō)起話來(lái)。
五分鐘又過(guò)去了。同學(xué)們開(kāi)始光明正大地說(shuō)了起來(lái)。小紅膽子可大了,她竟然去黑板上亂涂亂畫(huà)。我們班的“書(shū)蟲(chóng)”看起了漫畫(huà)書(shū)?!俺载洝蹦闷鹆闶忱峭袒⒀实爻粤似饋?lái)?!邦x(chóng)”睡起了覺(jué),呼嚕聲可大了呢!
十分鐘后有的同學(xué)在追逐打鬧了。忽然門(mén)被打開(kāi)了,老師兇巴巴地望著我們。我們連忙回到座位上。老師說(shuō):“我只是去打印了你們的試卷而已,你們就吵鬧的不像話。你們太令我失望了?!崩蠋熯€叫我們抄課文來(lái)懲罰我們。
周記初中老師篇十三
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課預(yù)備鈴聲響起來(lái)了。這一節(jié)課是語(yǔ)文課,和往常一樣,班長(zhǎng)李子涵帶我們朗讀課文??墒?,整本語(yǔ)文書(shū)都讀完了,張老師還沒(méi)有來(lái)。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。同學(xué)們怕老師突然搞“襲擊”就有模有樣地裝了5分鐘???分鐘過(guò)后,張老師還沒(méi)有來(lái)班里“嘩”的一聲,同學(xué)們炸開(kāi)了鍋。有人下了座位,興高采烈地說(shuō)著八卦,有人安靜地看著書(shū),做個(gè)安靜的美男子,還有人更大膽,直接在黑板上“創(chuàng)作”,還自我感覺(jué)特別棒!而我一直在讀書(shū),強(qiáng)行自己安靜下來(lái)?!鞍。让?!”最后我成功地被同學(xué)們“感染了”。我開(kāi)始跟我的閨蜜史琳娜說(shuō)起話來(lái)。
就在這時(shí),班里霎時(shí)間安靜了下來(lái)。怎么回事?原來(lái)是張老師來(lái)了,接下來(lái),可想而知,我們被罰抄作文了。
老師晚來(lái),就是看看我們誰(shuí)是表里如一的.好學(xué)生,其實(shí)讓老師開(kāi)心,最簡(jiǎn)單的,還是那詞——表里如一。
周記初中老師篇十四
“叮鈴鈴……”上課鈴響了起來(lái)。今天是數(shù)學(xué)早讀課,我們的數(shù)學(xué)老師還是沒(méi)有來(lái)。
上課又響了兩次,可數(shù)學(xué)老師依然沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛、七嘴八舌了。他們有的人說(shuō):“季老師怎么還不來(lái)呀?是生病了嗎?”有的說(shuō):“可能老師起晚了吧?!边€有的說(shuō):“或許老師忘記給我們上課了吧!”
教室里像炸開(kāi)了鍋似的。好多人都像下課一樣,班長(zhǎng)在前面時(shí)不時(shí)地大叫道:“所有人都給我安靜,認(rèn)真讀數(shù)學(xué)書(shū)!馬上都要考試了,還不好好復(fù)習(xí)嗎?”可是大家都不聽(tīng)她的話,只有一些優(yōu)秀生在讀書(shū)。有些“調(diào)皮鬼”在走廊里大搖大擺地走來(lái)走去,有時(shí)還向班長(zhǎng)扮鬼臉。我們班的“監(jiān)事鬼”還有時(shí)候向門(mén)外東張西望,如果有什么風(fēng)吹草動(dòng),就要向我們報(bào)告。
不知道就這樣吵鬧了多長(zhǎng)時(shí)間,那個(gè)向我們打報(bào)告的“監(jiān)視鬼”突然向我們大喊大叫道:“不好啦,季老師過(guò)來(lái)了!”說(shuō)完就跑到座位上假裝讀起數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)。整個(gè)班級(jí)就像一群玩耍的老鼠遇到了一只大花貓一樣,急急忙忙回到座位上讀書(shū)。
過(guò)了幾秒鐘,數(shù)學(xué)老師到了門(mén)口,只見(jiàn)她氣喘吁吁地站到講臺(tái)上,對(duì)我們說(shuō):“對(duì)不起同學(xué)們,今天我遲到了,昨天我批改作業(yè)到十二點(diǎn)鐘,今天起晚了,以后我不會(huì)再這樣了,會(huì)讓別的老師給你們代課的?!?BR> 周記初中老師篇十五
“呵鈴鈴,”上課鈴聲響了,同學(xué)們都像離弦的箭一樣沖進(jìn)教室,回到自己的座位上,同學(xué)個(gè)個(gè)雙手疊放,昂首挺胸,教室里鴉雀無(wú)聲。連我們班的“淘氣王”——小明也安安靜靜的乖乖老師來(lái)上課。
兩分鐘過(guò)去了,老師還是沒(méi)有來(lái),同學(xué)們開(kāi)始說(shuō)悄悄話,這時(shí),教室里議論紛紛,我們班讀書(shū)最差的小王想:老師還沒(méi)來(lái),這節(jié)語(yǔ)文課就泡湯了!這時(shí)他的臉上露出了笑臉。我們班的好學(xué)生小強(qiáng)想:老師會(huì)不會(huì)生病了,想到這,小強(qiáng)不由地皺起了眉頭。我想老師會(huì)不會(huì)要結(jié)婚了?所以請(qǐng)假了。
過(guò)了五分鐘,老師仍無(wú)音訊,我們開(kāi)始明目張膽的談天說(shuō)地,追逐打鬧,這時(shí)我們班的“三條蟲(chóng)”又在干什么呢?我們的“瞌睡蟲(chóng)”已經(jīng)睡著了,我們的“書(shū)蟲(chóng)”從書(shū)包里拿出一本厚厚的書(shū),開(kāi)始津津有味的看起來(lái)。我們的“吃貨蟲(chóng)”從桌兜里掏出一根大香腸,開(kāi)始大口大口的吃起來(lái)。還有一些人去參加“淘氣王”小明的撕名牌大賽了。
十分鐘之后,正當(dāng)教室里火熱朝天,突然門(mén)被重重地打開(kāi)了,咚,同學(xué)們都回到了座位上,然后齊刷刷的往那看,原來(lái)是語(yǔ)文老師呀!她說(shuō)道:“我呢,只是想考驗(yàn)?zāi)銈円幌拢y道,我不在有那么大區(qū)別?我要罰你們抄寫(xiě)生字!”“呵鈴鈴”下課了,我們就在這罵聲中,結(jié)束了這一節(jié)語(yǔ)文課。
周記初中老師篇十六
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們都飛快地坐回了自己位子上。
過(guò)了五分鐘,老師還沒(méi)有來(lái)我心里想:“老師怎么還不來(lái)呀!會(huì)不會(huì)忘記今天要來(lái)上課呢?大家也議論紛紛,有的人說(shuō):“老師會(huì)不會(huì)今天不來(lái)呀?”有的說(shuō):“老師會(huì)不會(huì)在辦公室吃水果呀?”還有的說(shuō):“老師難道在改作業(yè)?”
門(mén)外傳來(lái)“咚咚咚”的腳步聲。一聲重重地推門(mén)聲,進(jìn)來(lái)是老師?全班立刻安靜下來(lái)了,老師怒氣沖沖地說(shuō):“我不來(lái)你們就不安靜了嗎?”我心想:今天的作業(yè)肯定更多了!
今天放學(xué)回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點(diǎn)才做完。
周記初中老師篇十七
頓時(shí)教室里亂成一鍋粥,同學(xué)們有的拿著水筆在桌子上敲來(lái)敲去,仿佛自己是個(gè)音樂(lè)家,有的不管三七二十一就往桌子上爬,還學(xué)著猴子抓癢癢,還有的甚至背著手學(xué)著老師在講臺(tái)上,還拿著教棒敲講臺(tái),大喊一聲:“安靜!小心本大人罰你們抄寫(xiě)課文10遍?!蓖瑢W(xué)們立刻被逗得哄堂大笑。
就在這時(shí),“偵察員”像沒(méi)了魂似的喊道:“救命??!可怕的老師駕到了?!本瓦@么一句話使全班同學(xué)安靜了,那些還在追逐打鬧的立馬回到座位上,拿出語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真讀起來(lái)。老師這時(shí)出現(xiàn)了,他氣喘吁吁大聲對(duì)我說(shuō):“同學(xué)們對(duì)不起,因?yàn)槲易蛱旄脑嚲砀牡胶芡恚钡搅璩恳稽c(diǎn)多才睡覺(jué),但又忘了調(diào)鬧鐘,所以我睡過(guò)頭了,希望大家原諒。”
老師真苦真累,我得用心學(xué)習(xí),不讓老師操心。
周記初中老師篇十八
今天我上完了第一節(jié)作文課,休息了一會(huì)兒。該上課了,老師怎么還不來(lái)。我們起先安靜地坐了一會(huì)兒,可就是等不來(lái)教師。班上的同學(xué)膽子也越來(lái)越大了。最后,同學(xué)們?cè)僖踩虩o(wú)可忍了,頓時(shí)鬧開(kāi)了鍋,就像熱鍋上的螞蟻。他們有的在打架,有的在瘋趕,有的在擦已經(jīng)擦過(guò)了幾遍的黑板。
打架的那一群人在說(shuō)些什么,我沒(méi)有過(guò)于仔細(xì)地聽(tīng),只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男生大叫:“啊!野蠻女友來(lái)了,你們快逃呀!邊跑邊叫,差一點(diǎn)就被那位“野蠻女友”給追上了。還好,沒(méi)被抓到,真是有驚無(wú)險(xiǎn)!那一群瘋趕的人,東跑跑,西跑跑,東撞撞,西撞撞,好像不知道疲乏和疼痛。那些罵人的話,我聽(tīng)了很不舒服,所以是一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出,沒(méi)把它當(dāng)回事。擦黑板的“調(diào)皮大王”徐山荃,擦了一遍又一遍,沒(méi)有把黑板擦干凈,反而越擦越像“白板”了。有的同學(xué)說(shuō)老師是去上廁所了,有的說(shuō)老師肯定是去喝水去了。還有的說(shuō)老師下去買(mǎi)報(bào)紙或者是雜志了,有的說(shuō)老師遇上壞人,被他們綁起來(lái)當(dāng)了人質(zhì),有的還說(shuō)老師是看見(jiàn)了某個(gè)人受傷或怎么了,把他送到醫(yī)院去了……他們你一句我一句爭(zhēng)吵了起來(lái)。突然,班里變得鴉雀無(wú)聲了。我心想:?jiǎn)?,真是巧了,太?yáng)怎么突然從西邊出來(lái)了?我往門(mén)口一看,原來(lái)是望老師來(lái)了。望老師大步走上講臺(tái)說(shuō):“我剛才在教務(wù)處,班里發(fā)生了什么事情,你們說(shuō)一說(shuō)吧!”同學(xué)們聽(tīng)了,七嘴八舌地講開(kāi)了。望老師聽(tīng)了說(shuō):“這樣吧,你們就以這件事寫(xiě)一篇,題目就定為《老師遲到了》?!薄罢{(diào)皮大王”徐山荃又發(fā)話了:“老師,你這是詐騙!”
我想,以后上課后老師沒(méi)來(lái),應(yīng)該坐在位子上安安靜靜地等老師來(lái)。
周記初中老師篇十九
“叮鈴鈴”,上課了。同學(xué)們一溜煙地跑進(jìn)教室。端端正正地坐在座位上,教室里鴉雀無(wú)聲。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了,已經(jīng)上課五分鐘了。同學(xué)們小聲地議論。我皺著眉頭問(wèn)同桌:“老師怎么還不來(lái),上課都五分鐘了?!蓖勒f(shuō):“我也不知道,聽(tīng)其他人說(shuō)老師去開(kāi)會(huì)了,把我們忘了?!卑嚅L(zhǎng)小聲地說(shuō):“老師會(huì)不會(huì)生病了?”還有同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍道:“老師可能睡過(guò)頭了吧!”
時(shí)間像手上的沙子一樣從指尖掉落,上課十分鐘了。教室里熱鬧非凡,有的同學(xué)在看書(shū),有的同學(xué)在玩游戲,還有的同學(xué)在隨意走動(dòng)。我們的死對(duì)頭丁鵬程和張哲彬三言兩語(yǔ)不合打起架來(lái)。
十五分鐘過(guò)去了。坐在窗邊的報(bào)信員張晨宇從窗外看過(guò)去,看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。張晨宇大叫一聲:“老師來(lái)了!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地逃回座位。兩個(gè)同學(xué)還在“逃跑”中,不巧“撞車(chē)”了。這時(shí)老師剛好推開(kāi)門(mén),看見(jiàn)四腳朝天的同學(xué)。把手上的書(shū)一扔,發(fā)出一聲巨響。用了長(zhǎng)達(dá)一節(jié)課教育我們。最后才告訴我們她為什么遲到了。
周記初中老師篇二十
作者:王奕淞班級(jí):沙灣小學(xué)三年級(jí)四班。
今天,我像往常一樣來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都來(lái)了,可卻不見(jiàn)老師的身影。我找同學(xué)詢問(wèn)了一遍,才知道老師是遲到了的。
時(shí)間從指尖縫里飛快地流走,同學(xué)們等啊等啊,始終沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲。
這時(shí),門(mén)外響起了急促的腳步聲。同學(xué)們的心揪得緊緊的,都不知道是不是老師來(lái)了?腳步聲越來(lái)越響,還沒(méi)等同學(xué)們看清,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了同學(xué)們的眼前。
??!原來(lái)是老師!只見(jiàn)老師汗流浹背,三步并作兩步地走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說(shuō):“對(duì)不起同學(xué),因?yàn)槔蠋熢诼飞峡匆?jiàn)了一位老奶奶被車(chē)撞了,所以老師不得不扶起她,送她去醫(yī)院,老師遲到了,對(duì)不起。”
我們聽(tīng)了,忍不住為這位有慈母心的老師鼓掌。
三年級(jí)征建森。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課了,跟平常一樣,班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)帶我們一起課前讀書(shū)。課前讀書(shū)已經(jīng)讀完了幾分鐘,可是許老師還沒(méi)有來(lái)。
我想:老師應(yīng)該是生病了,因?yàn)樗刻於家鳂I(yè)、備課、準(zhǔn)備我們要考的試卷……差不多每天都要累得腰酸背痛。
這時(shí),教室的門(mén)開(kāi)了,許老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“對(duì)不起,今天我遲到了,是因?yàn)槲易叩揭话氲臅r(shí)候接到了周凡杰媽媽打來(lái)的電話,說(shuō)他昨天手摔骨折了,所以我去醫(yī)院看望了他一下,一不小心就看過(guò)頭了,所以我才這么晚來(lái)的?!?BR> 聽(tīng)了老師的話,我們這才放下心來(lái)了,但我們都讀懂了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
郭恩州。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們都飛快地坐回了自己位子上。
門(mén)外傳來(lái)”咚咚咚“的腳步聲。一聲重重地推門(mén)聲,進(jìn)來(lái)是老師?全班立刻安靜下來(lái)了,老師怒氣沖沖地說(shuō):”我不來(lái)你們就不安靜了嗎?“我心想:今天的作業(yè)肯定更多了!
今天放學(xué)回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點(diǎn)才做完。
指導(dǎo)老師:方老師。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了老師遲到后”我“的心理,同學(xué)們的猜測(cè)以及表現(xiàn),讀來(lái)十分有趣!不過(guò),老師遲到了,可不能這樣表現(xiàn)哦!
王燁琪。
”叮鈴鈴“上課鈴響了,同學(xué)們馬上回到了位子上端正地做好。
過(guò)了5分鐘,老師還沒(méi)有來(lái)給我們上課,我心想:老師怎么還沒(méi)來(lái)呀,是不是忘了給我們上課了呀?教室里,同學(xué)們都議論紛紛,有的說(shuō)老師一定是約會(huì)去了,有的說(shuō)老師一定在上廁所,還有的說(shuō)老師一定是玩手機(jī)忘了需要給我們上課。
又過(guò)了五分鐘,還是沒(méi)有老師的蹤影。我們班的情報(bào)員朝們外面看了一眼,興奮地說(shuō):”太好了,老師沒(méi)有來(lái),我們可以開(kāi)心的玩啦!“教室里炸開(kāi)了鍋,調(diào)皮鬼從座位上跳了起來(lái)。在教室里飛快地跑了一圈。我們班的體育健將也一樣,一口氣跑了12圈。這時(shí),班長(zhǎng)用力地拍了一下桌子,說(shuō):”大家給我安靜下來(lái)!“大家都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我們班的”歌神“立馬組建了一支樂(lè)隊(duì),把講臺(tái)當(dāng)成了舞臺(tái),把掃把當(dāng)成了吉他,在講臺(tái)上唱起歌來(lái)。書(shū)蟲(chóng)又拿起書(shū)靜靜地看了都看了起來(lái)?貪吃鬼拿出吃的。津津有味地吃了一頓大餐。
指導(dǎo)老師:方老師。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者描寫(xiě)的老師遲到后,班級(jí)里發(fā)出的一系列變化。從不同時(shí)間點(diǎn)描寫(xiě)出了人物的不同變化,生動(dòng)地還原了老師不在時(shí)的景象!
周記初中老師篇二十一
叮鈴鈴!叮鈴鈴……上課鈴響了,這節(jié)可是我們班的母老虎來(lái)上的。我們班的學(xué)霸一點(diǎn)都不害怕,還神氣十足、昂首挺胸地坐著。我們的調(diào)皮在母老虎的課上一點(diǎn)也不敢動(dòng),覺(jué)得會(huì)被母老虎暴打一頓,更別說(shuō)去做惡作劇了。班干部什么也不知道,就在位子上呆呆的坐,什么事情也不用干。
5分鐘之后,我們周?chē)臍夥兆兞?,有的人在竊竊私語(yǔ),有的在跟別人下飛行棋,還有的在跟別人猜謎語(yǔ),我們班級(jí)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,百靈通看見(jiàn)了,想去告訴老師發(fā)生的一切,可是走進(jìn)辦公室的時(shí)候卻呆住了,我們的母老虎不在辦公室里,百靈通立即回來(lái)大聲喊:“我們的母老虎不在辦公室里,可能生病了,也可能還在家里睡覺(jué)!”我們班更加熱鬧了!
20分鐘以后,我們的班里像開(kāi)了一個(gè)市場(chǎng)一樣,熱鬧了起來(lái),我們班的歌王拿起掃把,開(kāi)始大唱起來(lái),歌王的粉絲都圍著歌王歡呼了起來(lái)!
就在這個(gè)時(shí)候,老師突然進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)了正在發(fā)瘋的歌王,大怒,一拳頭打在了歌王的頭上,歌王說(shuō):“是誰(shuí)?”一看是老師,嚇得腳都軟了,立刻跑回位子上!這時(shí)老師大罵了起來(lái):“你們這班東西,我不在,就可以玩嗎?不能復(fù)習(xí)嗎?尤其是你,歌王,在講臺(tái)上面給我發(fā)什么瘋!”
教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,大家都端正地坐著,經(jīng)過(guò)了這次的大罵之后,我們班的'歌王從此以后再也不發(fā)瘋了,我們也不在吵吵鬧鬧了,否則又要被我們的母老虎罵一頓了。
周記初中老師篇二十二
上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,等著老師。
可是過(guò)了一會(huì)后,湯老師還是沒(méi)有進(jìn)教室,這下可好,班里沒(méi)人管,一下子炸開(kāi)了鍋,教室里像菜市場(chǎng)一樣熱鬧:有些同學(xué)聊得不亦樂(lè)乎,有些下位玩游戲,還有人悠哉悠哉的畫(huà)著畫(huà)。值日生一看這情景,趕緊維持紀(jì)律,可那些同學(xué)跟本就不把他當(dāng)回事兒,說(shuō)話的說(shuō)話,下位的下位,與之前沒(méi)什么差別。這下值日生急了,出教室望了望,可依然不見(jiàn)湯老師。
一分鐘,兩分鐘,時(shí)間一分一秒的走過(guò),可教室里的聲音卻依然沒(méi)有要減弱的意思,反而變本加厲了。沒(méi)辦法,值日生只好使出了殺手锏:記名字。表現(xiàn)不好的同學(xué)就扣分。這個(gè)辦法好,剛寫(xiě)出了一個(gè),其他同學(xué)就不敢出聲了,教室里連針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。但好景不長(zhǎng),這寧?kù)o很快就被一個(gè)用嘴發(fā)出怪音的同學(xué)打破了,接著,同學(xué)們又說(shuō)開(kāi)了。值日生被急得滿頭大汗:她記得名字越多,聲音就越大。
哦!?老師是故意遲到的!
周記初中老師篇一
“叮鈴鈴,叮鈴鈴?!鄙险n鈴聲響了。我們一溜煙似的跑進(jìn)教室,我們昂首挺胸、端端正正地坐好。教室里面十分安靜,就連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
時(shí)間像手心中的沙子,一會(huì)兒就沒(méi)了。轉(zhuǎn)眼間,十分鐘過(guò)去了。但這次,教室里變得像菜市場(chǎng)一樣熱鬧,熱火朝天。我同桌同學(xué)在教室里歡快地跳起了《小蘋(píng)果》。旁邊的女孩子還給他伴奏呢!有的在玩“橡皮男女混合大戰(zhàn)”有的在玩“彈彈珠”,還有的在玩“槍?xiě)?zhàn)”。
彈指間,十五分鐘過(guò)去了。“咚咚咚。”報(bào)信員一瞬間站在教室門(mén)口。他驚慌失色地說(shuō):“大家坐好,老師來(lái)了!”只見(jiàn)語(yǔ)文老師站在門(mén)口,她一副一本正經(jīng)的樣子。
老師原來(lái)是肚子疼,回家吃了點(diǎn)藥,我們也要多關(guān)心老師。
周記初中老師篇二
“山中無(wú)老虎,猴子稱霸王”,我們班可不是一般的“猴”。個(gè)別班的同學(xué)常對(duì)我們冷嘲熱諷,“他們班個(gè)個(gè)都是孫大圣的一百零八代‘玄孫’?!彪m然這是背地里說(shuō)的,還是飄進(jìn)了我們的耳朵,可我們一點(diǎn)也不生氣,因?yàn)檫@個(gè)“個(gè)別”指的不是一兩個(gè)了。
這不,今天這節(jié)語(yǔ)文課,老師遲遲沒(méi)有來(lái)。老師的小助手丁加和江睿開(kāi)始發(fā)揮作用。江睿手拿大棍,邁著穩(wěn)健的步伐,巡視著四周。丁加也盡可能地配合江睿,他拿著語(yǔ)文課本,帶著同學(xué)們一遍又一遍地朗讀課文??墒鞘昼娺^(guò)去了,老師還沒(méi)有來(lái)。這不像老師的風(fēng)格呀!我暗想。同學(xué)們呢,早已按捺不住激動(dòng)的心情了,盡情地happy起來(lái)?!芭蕖保埔粡?qiáng)一邊囂張地吐著口水,一邊朝班干部擠眉弄眼,臉上狡黠的笑容擠得眼睛只有一條縫了?!敖夥帕?、解放了”,他手舞足蹈的`樣子和我媽媽過(guò)“雙十一”狂歡時(shí)一模一樣。與吳梓桐相比嘛,唐一強(qiáng)算弱爆了。他與江瑞“機(jī)智周旋”,果斷奪棍,“投出飛鏢”和之后的瘋狂踢踏舞,看的我們目瞪口呆。突然,“風(fēng)停了,雨住了”,吳梓桐以風(fēng)一般的速度回到了座位。我一回頭,老師熟悉的身影出現(xiàn)在后門(mén)口。哦!原來(lái)“老虎”回來(lái)了。
這幫“小猴子”有的受了!
周記初中老師篇三
這個(gè)周給213班來(lái)了一次主題班會(huì)效果明顯。同時(shí)自己也是獲益匪淺,經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備,我主持了我實(shí)習(xí)的第二次主題班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全”。在班會(huì)上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,上體育課的注意事項(xiàng),交通安全,發(fā)生火災(zāi)需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。這次很切實(shí)的達(dá)到了我班會(huì)的目的,我知道,他們每個(gè)同學(xué)心里都已經(jīng)有了一個(gè)概念,生命只有一次,自己安全了,生命才會(huì)進(jìn)入下一個(gè)精彩。
周記初中老師篇四
這個(gè)周是十一國(guó)慶周,放假了。
利用兩天來(lái)復(fù)習(xí)國(guó)考的申論和行測(cè),在這兩天看書(shū)累了,會(huì)和我的搭檔陳老師一起逛逛街,權(quán)當(dāng)休息放松了,在第三天,我們班的在附近實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)找我們玩,和他們?cè)谝黄鸷苁情_(kāi)心,玩起來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快。
周記初中老師篇五
但是困難時(shí)一定有的,問(wèn)題是我們?cè)趺唇鉀Q。我決定接受挑戰(zhàn),盡自己努力去改變我的學(xué)生。主要用晚自習(xí)時(shí)間和他們談話,看一看看他們想什么,什么才是他們感興趣,面對(duì)不同的學(xué)生用不一樣的方法,去刺激他們的學(xué)習(xí)興趣。
周記初中老師篇六
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們都回到了教室,準(zhǔn)備上課。
過(guò)了幾分鐘后,我想:老師怎么還不來(lái),要知道我們班的紀(jì)律,可是學(xué)校一流的,如果老師不來(lái)的話同學(xué)們?cè)趺窗察o下來(lái)呀,再說(shuō)轉(zhuǎn)眼間就要考試了,沒(méi)人幫忙復(fù)習(xí),我們能打一場(chǎng)漂亮的勝仗嗎?就在這時(shí),全班都熱鬧起來(lái)了。我們班的“搞笑之星”夏韓文扭起了他最喜歡的舞蹈——拉丁舞。“考試大神”江濤楊跑到講臺(tái)上拿起掃帚自豪地說(shuō):“女士們、先生們歡迎來(lái)到教室大型演唱會(huì),我是主持人江濤楊,這是我的舞伴,我還給你們帶來(lái)了歌曲?!彼囊魳?lè)成績(jī)本來(lái)就不好,還在這兒大吼大叫,真受不了。
正當(dāng)同學(xué)起勁時(shí),我們的老師三步并作兩步地走進(jìn)教室,氣喘吁吁地說(shuō):“同學(xué)們對(duì)不起,我昨天改卷子改的太晚了,鬧鐘也沒(méi)有調(diào)好,今天還有一點(diǎn)點(diǎn)堵車(chē),請(qǐng)你們?cè)徫乙幌滦袉??”我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)異口同聲:“可以!”
從那以后,這個(gè)老師就再也沒(méi)有遲到過(guò)。
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周記初中老師篇七
雖然有很多牢騷發(fā),可是看看有部分學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),再想想自己以前為了、高中為了大學(xué)而苦讀,現(xiàn)在這點(diǎn)苦似乎微不足道。再說(shuō)現(xiàn)在是自己為人師表。連這點(diǎn)苦都受不了,那不是我的風(fēng)格。我要加油,爭(zhēng)取在著短短的三個(gè)月期間讓大家知道,我來(lái)這里沒(méi)有白來(lái),著三個(gè)月的教學(xué)生活會(huì)體現(xiàn)出我的作用。
周記初中老師篇八
轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,想必有很多難忘的瞬間吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。但是周記有什么要求呢?以下是小編為大家整理的老師,您受累了初中周記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到您這個(gè)班,一看您那和善的笑臉,讓我感應(yīng)親熱。您就像雨露,我們就像小草,是您培育了我們,讓我們的只是添加,就像雨露滋養(yǎng)著小草,小草垂垂長(zhǎng)大,卻忘不了您的培養(yǎng)之恩,前人說(shuō)過(guò):“受人滴水之恩,該當(dāng)涌泉相報(bào)?!泵看危?dāng)我犯了錯(cuò),您就用和顏悅色的面龐通知我:“記住,下次必然不要如許了?!弊屛矣X(jué)得像在家里一樣幸福,我們是故國(guó)的花朵,也是您的孩子,在這里我們就像一家人,連合,友好的生涯在一同。教師,夜深了,只要您家的.燈還開(kāi)著,是您在修改我們的功課,教師,您太委靡了,睡吧!明日,您還要上班呢!
教師您記得嗎?禮拜五的上午,您叫我和幾個(gè)同窗一同早讀,那時(shí)我看見(jiàn)您拿著一瓶治眼委靡的眼藥水滴在眼里,我便曉得您又熬夜了。教師,對(duì)不起,上課時(shí)我有時(shí)會(huì)不由自主地說(shuō)與教室無(wú)關(guān)的話。但您置信我,我必然會(huì)帶改的。
教師,我想為您遭受痛苦受累,更想對(duì)您說(shuō):“感謝!”
周記初中老師篇九
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了,上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我們象往常一樣,積極交作業(yè),然后拿出語(yǔ)文書(shū),坐得端端正正的等著李老師來(lái)上課。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,李老師還沒(méi)來(lái),頓時(shí)班上炸開(kāi)了鍋,有的在看書(shū),有的從書(shū)包里掏出美味的零食津津有味地品嘗著,還有的`幾個(gè)同桌圍在一起小聲的嘀咕著,沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。這時(shí)“放風(fēng)”的景騫大喊著:老師來(lái)了。大家立馬裝模作樣的認(rèn)真起來(lái),等了幾分鐘李老師還是不見(jiàn)蹤影,“原來(lái)是謊報(bào)軍情呀!”有同學(xué)自言自語(yǔ)道。接著高賜錦和湯凱軒跳開(kāi)座位,在教室后面玩起了撕名牌,瞧他們一個(gè)撕,一個(gè)躲,玩得正起勁時(shí),李老師不聲不響地站在教室門(mén)口,他面無(wú)表情,大聲說(shuō):“高賜錦,湯凱軒罰20個(gè)糖?!?BR> “是他叫我玩的?!备哔n錦不服氣地回答。
“他叫你犯錯(cuò)你就跟著犯錯(cuò)?!崩蠋焻柭暤?,“這次是老師的錯(cuò),你們的20個(gè)糖免了,下次讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)你們晨讀,不要再打打鬧鬧?!?BR> 教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
周記初中老師篇十
老師相關(guān)的實(shí)習(xí)周記怎么寫(xiě)?大家來(lái)探討一下。身為實(shí)習(xí)老師,要尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,努力塑造自身教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“初中化學(xué)老師實(shí)習(xí)周記”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了__鎮(zhèn)__幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),也暫告一段落,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在__幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對(duì)我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席.我想微笑著走,微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師_老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫(xiě)好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受_老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校__市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和__市育才幼教中心,給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師__老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天。
短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光結(jié)束了,心中難免有些不舍,不舍的是指導(dǎo)老師們?cè)诮虒W(xué)上和管理上的諄諄教誨,不舍的是和學(xué)生們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活的美好時(shí)光。由于剛踏上工作崗位,心中有些忐忑不安,但是非常幸運(yùn)地是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助,讓我更加努力地、出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間,我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展著,聽(tīng)課、教學(xué)、管理、調(diào)查等能力也得到了提升。
作為一名實(shí)習(xí)老師的我,踏上工作崗位的第一任務(wù)就是摸清班級(jí)整體情況。當(dāng)我了解到班上調(diào)皮男生較多時(shí),心里不免有些擔(dān)憂,擔(dān)憂的是管理起來(lái)比較困難,而且我又是作為一名新老師,初來(lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買(mǎi)賬”的態(tài)度。但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的磨合,通過(guò)不斷地找同學(xué)談心,主動(dòng)了解他們的具體情況,慢慢地,我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了??墒枪馐枪芾硎遣粔虻?,作為一名師范生,就必須要教學(xué)。在第二個(gè)星期,我主動(dòng)承擔(dān)了思想品德、生命生活與安全、科學(xué)、美術(shù)等科目,一是可以練練膽子,二來(lái)可以學(xué)習(xí)怎樣組織課堂教學(xué)。當(dāng)與同學(xué)們相處融洽后,我開(kāi)始了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué),備課、請(qǐng)教、上課、總結(jié)。小數(shù)除法、循環(huán)小數(shù)、觀察物體、松鼠、落花生等一次次的訓(xùn)練,一次次的總結(jié),總的來(lái)說(shuō),教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,師范技能有所提升,但是還是存在許多的不足。
我深深地體會(huì)到老師必須要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校教研課的機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),汲取他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。了解當(dāng)代教育新理念,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),盡量做到面向全體學(xué)生。因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
快要臨近結(jié)束時(shí),同學(xué)們都表達(dá)了對(duì)我的謝意和喜愛(ài),都紛紛通過(guò)寫(xiě)紙條和送禮物的方式傳遞他們對(duì)我的的感情。以至于在最后一節(jié)課許多同學(xué)都留下了不舍的淚水。我很感動(dòng),因?yàn)檫@是對(duì)我工作的認(rèn)可和做人方式的肯定。也許我做的不是最好,但是我一直在努力做好。
近一個(gè)多月的工作,雖然取得了一些收獲,但是還存在許多的不足和問(wèn)題,比如:教學(xué)缺乏感染力、教學(xué)設(shè)問(wèn)模糊、組織管理課堂能力較差、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等。在以后的工作中,我會(huì)用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和師范技能在上新的臺(tái)階,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。我也相信,有耕耘就會(huì)有收獲!
歷經(jīng)了這次實(shí)習(xí),我也是對(duì)于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會(huì),清楚自己也是喜歡這份工作的,要學(xué)的還有很多,當(dāng)然我也是通過(guò)實(shí)習(xí),收獲很多,對(duì)于這次的在幼兒園實(shí)習(xí),我也是有一些感悟和心得。
熱愛(ài)孩子,才能更好的去陪伴孩子成長(zhǎng),去做好教學(xué)的工作,只有熱愛(ài),那么才能在工作之中認(rèn)真的去做好這份工作,幼師的工作并不輕松,我也是看到同事們的忙碌,雖然我也是實(shí)習(xí),但是進(jìn)入到工作的狀態(tài)之后,我也還是感受到做老師的確是不容易的,雖然也是有假期,但是假期里也是要和家長(zhǎng)去溝通,要準(zhǔn)備好下一個(gè)階段的教學(xué)工作,在幼兒園剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我看著同事們忙碌的身影,自己卻沒(méi)有太多的事情要做,也是暗自焦急,不過(guò)帶我的老師也是看到了我的情況,告訴我,現(xiàn)在也是不是我忙的時(shí)候,而是需要我認(rèn)真的了解這份工作,熟悉環(huán)境,通過(guò)看,通過(guò)聽(tīng),知道其他老師是怎么做的,以后我真的來(lái)做的時(shí)候也是清楚如何的做更好一些,實(shí)習(xí)也是讓我明白,學(xué)習(xí)是非常的重要,工作之中不能只是埋頭的做事情,而是需要好好的去工作的同時(shí),要積極的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是非常重要,并且也是需要持續(xù)下去的。
在實(shí)習(xí)工作之中,我也是不斷的了解孩子,熟悉孩子,孩子們也是和我的接觸之中,認(rèn)可了我,愿意聽(tīng)我的課,雖然開(kāi)始上課的時(shí)候,也是有些磕磕碰碰的,但是老師給予的鼓勵(lì),孩子們認(rèn)真的眼神,也是讓我很是感動(dòng),特別是下課后,孩子們還給我加油打氣,讓我也是感受到這份愛(ài),幼師的工作雖然是很辛苦的,有時(shí)候孩子們哭鬧處理起來(lái)也是不那么的容易,但是我也是在這份工作之中感受到了成就感,同時(shí)也是愿意持續(xù)的去做好工作,實(shí)習(xí)讓我更加的相信了自己的選擇,當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多,畢竟經(jīng)驗(yàn)的確是不夠,現(xiàn)在和孩子們的相處,雖然也是得到了他們的認(rèn)可,但是威信還沒(méi)有那么容易樹(shù)立起來(lái),要做的地方是有挺多的。
通過(guò)實(shí)習(xí),讓我更意識(shí)到這份工作的重要性,也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置,我也是相信,以后會(huì)做得更好的,并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請(qǐng)教,去做好我本職的教學(xué)工作,爭(zhēng)取以后能更好的陪伴孩子們成長(zhǎng),教給他們更多的知識(shí)。
周記初中老師篇十一
王芬老師是教過(guò)二十多年書(shū)的優(yōu)秀教師。他責(zé)任心強(qiáng),對(duì)學(xué)生充滿了關(guān)愛(ài),她既嚴(yán)格,又循循善誘,是我心目中最敬佩的老師。
王芬老師責(zé)任心非常強(qiáng)。還記得我上三年級(jí)的時(shí)候,有一天早上,我剛進(jìn)教室門(mén),看見(jiàn)王老師披著外套,正就著熱水吃藥,看起來(lái)老師非常難受,我連忙問(wèn)了一句“老師您生病了嗎?”老師說(shuō):“快回去寫(xiě)自習(xí),我沒(méi)事。”我馬上回到自己的座位上開(kāi)始認(rèn)真的自習(xí)起來(lái)。老師帶病給我們認(rèn)真地講課,耐心地解答問(wèn)題。下午老師的病情加重了,高燒38度,汗水浸透了衣服,臉色發(fā)黃,說(shuō)話發(fā)顫,但動(dòng)卻一直堅(jiān)持到放學(xué),才去醫(yī)院打針。晚上她又把白天學(xué)生完成作業(yè)情況,登到博客上,和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
王老師不但責(zé)任心強(qiáng),對(duì)我們也充滿了愛(ài)心。我們有什么事,她都詢問(wèn)幫忙,有病時(shí),她跑前跑后,打電話聯(lián)系家長(zhǎng),像對(duì)自己的孩子一樣。有一天中午,開(kāi)飯了,我不怎么餓,所以我吃這個(gè)菜,就不吃那個(gè)菜。正好輪到我打飯了,我不想吃胡蘿卜,正要打下一個(gè)菜時(shí),老師說(shuō):“什么都得吃,不能挑食,身體才能健康?!蔽矣X(jué)得老師對(duì)我們的關(guān)心太周到了,從這以后我改掉了偏食這個(gè)毛病,身體更加強(qiáng)健了。
王老師對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。有一天同學(xué)們正在答卷,我扔了一個(gè)手紙回來(lái)之后答卷不趕趟了,所以很潦草了答完。第二天,我上學(xué)看到我的卷子上劃了不少紅色圈,我檢查了一遍,沒(méi)有錯(cuò),就問(wèn)老師。老師說(shuō):“字寫(xiě)的不好和寫(xiě)錯(cuò)一樣”,同時(shí)她又耐心的講解這些字的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn),怎樣才能寫(xiě)的工整、好看,在老師長(zhǎng)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)下,我寫(xiě)字水平提高很多,獲得了班里“寫(xiě)字小明星”稱號(hào)。
三年來(lái),她起早貪黑,犧牲了很多休息時(shí)間,為我們的成長(zhǎng)進(jìn)步付出了大量的心血和汗水,我敬佩她高尚的師德,感謝她用愛(ài)心和智慧,給我們搭起了成長(zhǎng)的階梯!
我要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō):“老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
周記初中老師篇十二
上課鈴聲響了,我們像風(fēng)一樣地飛進(jìn)了教室,等待著老師的到來(lái)。
我們安安靜靜的坐在自己的位子上。嘀嗒嘀嗒三分鐘很快過(guò)去了,同學(xué)們開(kāi)始討論起來(lái)。有的說(shuō):“老師是不是生病了?”有的說(shuō):“老師是不是路上堵車(chē)了?”還有的說(shuō):“老師不會(huì)是路上摔跤了吧?”班長(zhǎng)實(shí)在聽(tīng)不下去了,就走到講臺(tái)上用書(shū)本敲了敲。當(dāng)時(shí)同學(xué)們嚇了一跳,還以為是老師來(lái)了,哦!原來(lái)是班長(zhǎng)??!沒(méi)人去理班長(zhǎng),顧自己又說(shuō)起話來(lái)。
五分鐘又過(guò)去了。同學(xué)們開(kāi)始光明正大地說(shuō)了起來(lái)。小紅膽子可大了,她竟然去黑板上亂涂亂畫(huà)。我們班的“書(shū)蟲(chóng)”看起了漫畫(huà)書(shū)?!俺载洝蹦闷鹆闶忱峭袒⒀实爻粤似饋?lái)?!邦x(chóng)”睡起了覺(jué),呼嚕聲可大了呢!
十分鐘后有的同學(xué)在追逐打鬧了。忽然門(mén)被打開(kāi)了,老師兇巴巴地望著我們。我們連忙回到座位上。老師說(shuō):“我只是去打印了你們的試卷而已,你們就吵鬧的不像話。你們太令我失望了?!崩蠋熯€叫我們抄課文來(lái)懲罰我們。
周記初中老師篇十三
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課預(yù)備鈴聲響起來(lái)了。這一節(jié)課是語(yǔ)文課,和往常一樣,班長(zhǎng)李子涵帶我們朗讀課文??墒?,整本語(yǔ)文書(shū)都讀完了,張老師還沒(méi)有來(lái)。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。同學(xué)們怕老師突然搞“襲擊”就有模有樣地裝了5分鐘???分鐘過(guò)后,張老師還沒(méi)有來(lái)班里“嘩”的一聲,同學(xué)們炸開(kāi)了鍋。有人下了座位,興高采烈地說(shuō)著八卦,有人安靜地看著書(shū),做個(gè)安靜的美男子,還有人更大膽,直接在黑板上“創(chuàng)作”,還自我感覺(jué)特別棒!而我一直在讀書(shū),強(qiáng)行自己安靜下來(lái)?!鞍。让?!”最后我成功地被同學(xué)們“感染了”。我開(kāi)始跟我的閨蜜史琳娜說(shuō)起話來(lái)。
就在這時(shí),班里霎時(shí)間安靜了下來(lái)。怎么回事?原來(lái)是張老師來(lái)了,接下來(lái),可想而知,我們被罰抄作文了。
老師晚來(lái),就是看看我們誰(shuí)是表里如一的.好學(xué)生,其實(shí)讓老師開(kāi)心,最簡(jiǎn)單的,還是那詞——表里如一。
周記初中老師篇十四
“叮鈴鈴……”上課鈴響了起來(lái)。今天是數(shù)學(xué)早讀課,我們的數(shù)學(xué)老師還是沒(méi)有來(lái)。
上課又響了兩次,可數(shù)學(xué)老師依然沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛、七嘴八舌了。他們有的人說(shuō):“季老師怎么還不來(lái)呀?是生病了嗎?”有的說(shuō):“可能老師起晚了吧?!边€有的說(shuō):“或許老師忘記給我們上課了吧!”
教室里像炸開(kāi)了鍋似的。好多人都像下課一樣,班長(zhǎng)在前面時(shí)不時(shí)地大叫道:“所有人都給我安靜,認(rèn)真讀數(shù)學(xué)書(shū)!馬上都要考試了,還不好好復(fù)習(xí)嗎?”可是大家都不聽(tīng)她的話,只有一些優(yōu)秀生在讀書(shū)。有些“調(diào)皮鬼”在走廊里大搖大擺地走來(lái)走去,有時(shí)還向班長(zhǎng)扮鬼臉。我們班的“監(jiān)事鬼”還有時(shí)候向門(mén)外東張西望,如果有什么風(fēng)吹草動(dòng),就要向我們報(bào)告。
不知道就這樣吵鬧了多長(zhǎng)時(shí)間,那個(gè)向我們打報(bào)告的“監(jiān)視鬼”突然向我們大喊大叫道:“不好啦,季老師過(guò)來(lái)了!”說(shuō)完就跑到座位上假裝讀起數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)。整個(gè)班級(jí)就像一群玩耍的老鼠遇到了一只大花貓一樣,急急忙忙回到座位上讀書(shū)。
過(guò)了幾秒鐘,數(shù)學(xué)老師到了門(mén)口,只見(jiàn)她氣喘吁吁地站到講臺(tái)上,對(duì)我們說(shuō):“對(duì)不起同學(xué)們,今天我遲到了,昨天我批改作業(yè)到十二點(diǎn)鐘,今天起晚了,以后我不會(huì)再這樣了,會(huì)讓別的老師給你們代課的?!?BR> 周記初中老師篇十五
“呵鈴鈴,”上課鈴聲響了,同學(xué)們都像離弦的箭一樣沖進(jìn)教室,回到自己的座位上,同學(xué)個(gè)個(gè)雙手疊放,昂首挺胸,教室里鴉雀無(wú)聲。連我們班的“淘氣王”——小明也安安靜靜的乖乖老師來(lái)上課。
兩分鐘過(guò)去了,老師還是沒(méi)有來(lái),同學(xué)們開(kāi)始說(shuō)悄悄話,這時(shí),教室里議論紛紛,我們班讀書(shū)最差的小王想:老師還沒(méi)來(lái),這節(jié)語(yǔ)文課就泡湯了!這時(shí)他的臉上露出了笑臉。我們班的好學(xué)生小強(qiáng)想:老師會(huì)不會(huì)生病了,想到這,小強(qiáng)不由地皺起了眉頭。我想老師會(huì)不會(huì)要結(jié)婚了?所以請(qǐng)假了。
過(guò)了五分鐘,老師仍無(wú)音訊,我們開(kāi)始明目張膽的談天說(shuō)地,追逐打鬧,這時(shí)我們班的“三條蟲(chóng)”又在干什么呢?我們的“瞌睡蟲(chóng)”已經(jīng)睡著了,我們的“書(shū)蟲(chóng)”從書(shū)包里拿出一本厚厚的書(shū),開(kāi)始津津有味的看起來(lái)。我們的“吃貨蟲(chóng)”從桌兜里掏出一根大香腸,開(kāi)始大口大口的吃起來(lái)。還有一些人去參加“淘氣王”小明的撕名牌大賽了。
十分鐘之后,正當(dāng)教室里火熱朝天,突然門(mén)被重重地打開(kāi)了,咚,同學(xué)們都回到了座位上,然后齊刷刷的往那看,原來(lái)是語(yǔ)文老師呀!她說(shuō)道:“我呢,只是想考驗(yàn)?zāi)銈円幌拢y道,我不在有那么大區(qū)別?我要罰你們抄寫(xiě)生字!”“呵鈴鈴”下課了,我們就在這罵聲中,結(jié)束了這一節(jié)語(yǔ)文課。
周記初中老師篇十六
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們都飛快地坐回了自己位子上。
過(guò)了五分鐘,老師還沒(méi)有來(lái)我心里想:“老師怎么還不來(lái)呀!會(huì)不會(huì)忘記今天要來(lái)上課呢?大家也議論紛紛,有的人說(shuō):“老師會(huì)不會(huì)今天不來(lái)呀?”有的說(shuō):“老師會(huì)不會(huì)在辦公室吃水果呀?”還有的說(shuō):“老師難道在改作業(yè)?”
門(mén)外傳來(lái)“咚咚咚”的腳步聲。一聲重重地推門(mén)聲,進(jìn)來(lái)是老師?全班立刻安靜下來(lái)了,老師怒氣沖沖地說(shuō):“我不來(lái)你們就不安靜了嗎?”我心想:今天的作業(yè)肯定更多了!
今天放學(xué)回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點(diǎn)才做完。
周記初中老師篇十七
頓時(shí)教室里亂成一鍋粥,同學(xué)們有的拿著水筆在桌子上敲來(lái)敲去,仿佛自己是個(gè)音樂(lè)家,有的不管三七二十一就往桌子上爬,還學(xué)著猴子抓癢癢,還有的甚至背著手學(xué)著老師在講臺(tái)上,還拿著教棒敲講臺(tái),大喊一聲:“安靜!小心本大人罰你們抄寫(xiě)課文10遍?!蓖瑢W(xué)們立刻被逗得哄堂大笑。
就在這時(shí),“偵察員”像沒(méi)了魂似的喊道:“救命??!可怕的老師駕到了?!本瓦@么一句話使全班同學(xué)安靜了,那些還在追逐打鬧的立馬回到座位上,拿出語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真讀起來(lái)。老師這時(shí)出現(xiàn)了,他氣喘吁吁大聲對(duì)我說(shuō):“同學(xué)們對(duì)不起,因?yàn)槲易蛱旄脑嚲砀牡胶芡恚钡搅璩恳稽c(diǎn)多才睡覺(jué),但又忘了調(diào)鬧鐘,所以我睡過(guò)頭了,希望大家原諒。”
老師真苦真累,我得用心學(xué)習(xí),不讓老師操心。
周記初中老師篇十八
今天我上完了第一節(jié)作文課,休息了一會(huì)兒。該上課了,老師怎么還不來(lái)。我們起先安靜地坐了一會(huì)兒,可就是等不來(lái)教師。班上的同學(xué)膽子也越來(lái)越大了。最后,同學(xué)們?cè)僖踩虩o(wú)可忍了,頓時(shí)鬧開(kāi)了鍋,就像熱鍋上的螞蟻。他們有的在打架,有的在瘋趕,有的在擦已經(jīng)擦過(guò)了幾遍的黑板。
打架的那一群人在說(shuō)些什么,我沒(méi)有過(guò)于仔細(xì)地聽(tīng),只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男生大叫:“啊!野蠻女友來(lái)了,你們快逃呀!邊跑邊叫,差一點(diǎn)就被那位“野蠻女友”給追上了。還好,沒(méi)被抓到,真是有驚無(wú)險(xiǎn)!那一群瘋趕的人,東跑跑,西跑跑,東撞撞,西撞撞,好像不知道疲乏和疼痛。那些罵人的話,我聽(tīng)了很不舒服,所以是一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出,沒(méi)把它當(dāng)回事。擦黑板的“調(diào)皮大王”徐山荃,擦了一遍又一遍,沒(méi)有把黑板擦干凈,反而越擦越像“白板”了。有的同學(xué)說(shuō)老師是去上廁所了,有的說(shuō)老師肯定是去喝水去了。還有的說(shuō)老師下去買(mǎi)報(bào)紙或者是雜志了,有的說(shuō)老師遇上壞人,被他們綁起來(lái)當(dāng)了人質(zhì),有的還說(shuō)老師是看見(jiàn)了某個(gè)人受傷或怎么了,把他送到醫(yī)院去了……他們你一句我一句爭(zhēng)吵了起來(lái)。突然,班里變得鴉雀無(wú)聲了。我心想:?jiǎn)?,真是巧了,太?yáng)怎么突然從西邊出來(lái)了?我往門(mén)口一看,原來(lái)是望老師來(lái)了。望老師大步走上講臺(tái)說(shuō):“我剛才在教務(wù)處,班里發(fā)生了什么事情,你們說(shuō)一說(shuō)吧!”同學(xué)們聽(tīng)了,七嘴八舌地講開(kāi)了。望老師聽(tīng)了說(shuō):“這樣吧,你們就以這件事寫(xiě)一篇,題目就定為《老師遲到了》?!薄罢{(diào)皮大王”徐山荃又發(fā)話了:“老師,你這是詐騙!”
我想,以后上課后老師沒(méi)來(lái),應(yīng)該坐在位子上安安靜靜地等老師來(lái)。
周記初中老師篇十九
“叮鈴鈴”,上課了。同學(xué)們一溜煙地跑進(jìn)教室。端端正正地坐在座位上,教室里鴉雀無(wú)聲。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了,已經(jīng)上課五分鐘了。同學(xué)們小聲地議論。我皺著眉頭問(wèn)同桌:“老師怎么還不來(lái),上課都五分鐘了?!蓖勒f(shuō):“我也不知道,聽(tīng)其他人說(shuō)老師去開(kāi)會(huì)了,把我們忘了?!卑嚅L(zhǎng)小聲地說(shuō):“老師會(huì)不會(huì)生病了?”還有同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍道:“老師可能睡過(guò)頭了吧!”
時(shí)間像手上的沙子一樣從指尖掉落,上課十分鐘了。教室里熱鬧非凡,有的同學(xué)在看書(shū),有的同學(xué)在玩游戲,還有的同學(xué)在隨意走動(dòng)。我們的死對(duì)頭丁鵬程和張哲彬三言兩語(yǔ)不合打起架來(lái)。
十五分鐘過(guò)去了。坐在窗邊的報(bào)信員張晨宇從窗外看過(guò)去,看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。張晨宇大叫一聲:“老師來(lái)了!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地逃回座位。兩個(gè)同學(xué)還在“逃跑”中,不巧“撞車(chē)”了。這時(shí)老師剛好推開(kāi)門(mén),看見(jiàn)四腳朝天的同學(xué)。把手上的書(shū)一扔,發(fā)出一聲巨響。用了長(zhǎng)達(dá)一節(jié)課教育我們。最后才告訴我們她為什么遲到了。
周記初中老師篇二十
作者:王奕淞班級(jí):沙灣小學(xué)三年級(jí)四班。
今天,我像往常一樣來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都來(lái)了,可卻不見(jiàn)老師的身影。我找同學(xué)詢問(wèn)了一遍,才知道老師是遲到了的。
時(shí)間從指尖縫里飛快地流走,同學(xué)們等啊等啊,始終沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲。
這時(shí),門(mén)外響起了急促的腳步聲。同學(xué)們的心揪得緊緊的,都不知道是不是老師來(lái)了?腳步聲越來(lái)越響,還沒(méi)等同學(xué)們看清,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了同學(xué)們的眼前。
??!原來(lái)是老師!只見(jiàn)老師汗流浹背,三步并作兩步地走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說(shuō):“對(duì)不起同學(xué),因?yàn)槔蠋熢诼飞峡匆?jiàn)了一位老奶奶被車(chē)撞了,所以老師不得不扶起她,送她去醫(yī)院,老師遲到了,對(duì)不起。”
我們聽(tīng)了,忍不住為這位有慈母心的老師鼓掌。
三年級(jí)征建森。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課了,跟平常一樣,班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)帶我們一起課前讀書(shū)。課前讀書(shū)已經(jīng)讀完了幾分鐘,可是許老師還沒(méi)有來(lái)。
我想:老師應(yīng)該是生病了,因?yàn)樗刻於家鳂I(yè)、備課、準(zhǔn)備我們要考的試卷……差不多每天都要累得腰酸背痛。
這時(shí),教室的門(mén)開(kāi)了,許老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“對(duì)不起,今天我遲到了,是因?yàn)槲易叩揭话氲臅r(shí)候接到了周凡杰媽媽打來(lái)的電話,說(shuō)他昨天手摔骨折了,所以我去醫(yī)院看望了他一下,一不小心就看過(guò)頭了,所以我才這么晚來(lái)的?!?BR> 聽(tīng)了老師的話,我們這才放下心來(lái)了,但我們都讀懂了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
郭恩州。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們都飛快地坐回了自己位子上。
門(mén)外傳來(lái)”咚咚咚“的腳步聲。一聲重重地推門(mén)聲,進(jìn)來(lái)是老師?全班立刻安靜下來(lái)了,老師怒氣沖沖地說(shuō):”我不來(lái)你們就不安靜了嗎?“我心想:今天的作業(yè)肯定更多了!
今天放學(xué)回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點(diǎn)才做完。
指導(dǎo)老師:方老師。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了老師遲到后”我“的心理,同學(xué)們的猜測(cè)以及表現(xiàn),讀來(lái)十分有趣!不過(guò),老師遲到了,可不能這樣表現(xiàn)哦!
王燁琪。
”叮鈴鈴“上課鈴響了,同學(xué)們馬上回到了位子上端正地做好。
過(guò)了5分鐘,老師還沒(méi)有來(lái)給我們上課,我心想:老師怎么還沒(méi)來(lái)呀,是不是忘了給我們上課了呀?教室里,同學(xué)們都議論紛紛,有的說(shuō)老師一定是約會(huì)去了,有的說(shuō)老師一定在上廁所,還有的說(shuō)老師一定是玩手機(jī)忘了需要給我們上課。
又過(guò)了五分鐘,還是沒(méi)有老師的蹤影。我們班的情報(bào)員朝們外面看了一眼,興奮地說(shuō):”太好了,老師沒(méi)有來(lái),我們可以開(kāi)心的玩啦!“教室里炸開(kāi)了鍋,調(diào)皮鬼從座位上跳了起來(lái)。在教室里飛快地跑了一圈。我們班的體育健將也一樣,一口氣跑了12圈。這時(shí),班長(zhǎng)用力地拍了一下桌子,說(shuō):”大家給我安靜下來(lái)!“大家都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我們班的”歌神“立馬組建了一支樂(lè)隊(duì),把講臺(tái)當(dāng)成了舞臺(tái),把掃把當(dāng)成了吉他,在講臺(tái)上唱起歌來(lái)。書(shū)蟲(chóng)又拿起書(shū)靜靜地看了都看了起來(lái)?貪吃鬼拿出吃的。津津有味地吃了一頓大餐。
指導(dǎo)老師:方老師。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者描寫(xiě)的老師遲到后,班級(jí)里發(fā)出的一系列變化。從不同時(shí)間點(diǎn)描寫(xiě)出了人物的不同變化,生動(dòng)地還原了老師不在時(shí)的景象!
周記初中老師篇二十一
叮鈴鈴!叮鈴鈴……上課鈴響了,這節(jié)可是我們班的母老虎來(lái)上的。我們班的學(xué)霸一點(diǎn)都不害怕,還神氣十足、昂首挺胸地坐著。我們的調(diào)皮在母老虎的課上一點(diǎn)也不敢動(dòng),覺(jué)得會(huì)被母老虎暴打一頓,更別說(shuō)去做惡作劇了。班干部什么也不知道,就在位子上呆呆的坐,什么事情也不用干。
5分鐘之后,我們周?chē)臍夥兆兞?,有的人在竊竊私語(yǔ),有的在跟別人下飛行棋,還有的在跟別人猜謎語(yǔ),我們班級(jí)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,百靈通看見(jiàn)了,想去告訴老師發(fā)生的一切,可是走進(jìn)辦公室的時(shí)候卻呆住了,我們的母老虎不在辦公室里,百靈通立即回來(lái)大聲喊:“我們的母老虎不在辦公室里,可能生病了,也可能還在家里睡覺(jué)!”我們班更加熱鬧了!
20分鐘以后,我們的班里像開(kāi)了一個(gè)市場(chǎng)一樣,熱鬧了起來(lái),我們班的歌王拿起掃把,開(kāi)始大唱起來(lái),歌王的粉絲都圍著歌王歡呼了起來(lái)!
就在這個(gè)時(shí)候,老師突然進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)了正在發(fā)瘋的歌王,大怒,一拳頭打在了歌王的頭上,歌王說(shuō):“是誰(shuí)?”一看是老師,嚇得腳都軟了,立刻跑回位子上!這時(shí)老師大罵了起來(lái):“你們這班東西,我不在,就可以玩嗎?不能復(fù)習(xí)嗎?尤其是你,歌王,在講臺(tái)上面給我發(fā)什么瘋!”
教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,大家都端正地坐著,經(jīng)過(guò)了這次的大罵之后,我們班的'歌王從此以后再也不發(fā)瘋了,我們也不在吵吵鬧鬧了,否則又要被我們的母老虎罵一頓了。
周記初中老師篇二十二
上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,等著老師。
可是過(guò)了一會(huì)后,湯老師還是沒(méi)有進(jìn)教室,這下可好,班里沒(méi)人管,一下子炸開(kāi)了鍋,教室里像菜市場(chǎng)一樣熱鬧:有些同學(xué)聊得不亦樂(lè)乎,有些下位玩游戲,還有人悠哉悠哉的畫(huà)著畫(huà)。值日生一看這情景,趕緊維持紀(jì)律,可那些同學(xué)跟本就不把他當(dāng)回事兒,說(shuō)話的說(shuō)話,下位的下位,與之前沒(méi)什么差別。這下值日生急了,出教室望了望,可依然不見(jiàn)湯老師。
一分鐘,兩分鐘,時(shí)間一分一秒的走過(guò),可教室里的聲音卻依然沒(méi)有要減弱的意思,反而變本加厲了。沒(méi)辦法,值日生只好使出了殺手锏:記名字。表現(xiàn)不好的同學(xué)就扣分。這個(gè)辦法好,剛寫(xiě)出了一個(gè),其他同學(xué)就不敢出聲了,教室里連針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。但好景不長(zhǎng),這寧?kù)o很快就被一個(gè)用嘴發(fā)出怪音的同學(xué)打破了,接著,同學(xué)們又說(shuō)開(kāi)了。值日生被急得滿頭大汗:她記得名字越多,聲音就越大。
哦!?老師是故意遲到的!