總結(jié)是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。再次，重要的是以下是一些寫(xiě)作總結(jié)的精選范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇一
黃河是我國(guó)第二條大河，黃河全長(zhǎng)5464千米，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國(guó)遼闊的土地上，我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)。保護(hù)我們的母親河——黃河。在古代的黃河流域的自然環(huán)境是優(yōu)越的，那時(shí)這里的氣候溫暖，濕潤(rùn)，土地肥沃，到處都是青山綠水，植物繁多，為我們的祖先的生存提供了有利的條件。
黃河的下游是我國(guó)發(fā)展最早的國(guó)家，人口繁多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治，文化比較先進(jìn)，所以黃河成為我們民族的成長(zhǎng)的搖籃.
黃河為我提供這么優(yōu)越的生活環(huán)境，人們不但不感激母親河，時(shí)至今日人與環(huán)境產(chǎn)生了深深的矛盾.由于人口的激增，對(duì)資源大量的開(kāi)發(fā)，科技手段無(wú)節(jié)制使用，向黃河排放大量的化學(xué)用品，造成大量魚(yú)死亡，水土流失等問(wèn)題.
由于黃河受到了大大污染，現(xiàn)在只能用一首順口溜來(lái)描述黃河流域的污染狀況：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚(yú)蝦絕代，90年代人畜受害.這首順口溜說(shuō)明我國(guó)水污染太嚴(yán)重了.
人們啊!我們要保護(hù)黃河，我們不能這樣長(zhǎng)期下去了，如果再這樣下去，不止生態(tài)受到了污染，人類也會(huì)受到傷害.我們要保護(hù)母親河，那是我們的發(fā)源地啊!沒(méi)有他就沒(méi)有今天的繁榮，人們啊!咱們?cè)撔研蚜?我們應(yīng)該讓母親河輝煌燦爛下去，他以他那豐富的乳汁哺育著我們，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，不能讓他毀在我們的手上，我們應(yīng)該讓他更好.只要我們民族一條心，就能成功，我們應(yīng)該保護(hù)他.
我以下幾條建議：1樹(shù)立人與自然相互依存的道德觀，要讓人們認(rèn)識(shí)到自然的重要性.2我們要號(hào)召大家共同看護(hù)生態(tài)，愛(ài)護(hù)黃河.人類啊!讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧!
我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài).保護(hù)我們的母親河——黃河。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇二
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是“讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任”。
各位同學(xué)，上周星期五上午，大家放假回家了，我們?nèi)w老師卻在聆聽(tīng)專家講座，作講座的是--教授。-老出生于---年，今年已--歲高齡。但老人家身板硬朗，精神矍鑠。不過(guò)讓我們震撼感佩的還不是這些，老人家是學(xué)物理教物理的，出版物理專著已數(shù)十本，但他文史經(jīng)哲，無(wú)所不通，古今中外名人名言，也是信手拈來(lái)。講座中，他旁征博引，思路清晰，表達(dá)精準(zhǔn)，情真意切。王教授“活到老、學(xué)到老、愛(ài)到老”的精神和責(zé)任感，給我們上了真實(shí)而又生動(dòng)的一課。一位勤奮學(xué)習(xí)、努力追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的智者、仁者、長(zhǎng)者形象也矗立在江聲人的心中，成為我們一輩子都要學(xué)習(xí)和追求的楷模。七年級(jí)同學(xué)最近學(xué)了《再塑生命的人》這篇文章，作者是美國(guó)著名的盲聾啞作家、教育家海倫?凱勒。她出生19個(gè)月后，就被重病奪去了聽(tīng)力和視力，而且嘴巴也不能發(fā)聲，完全進(jìn)入了一個(gè)黑暗、沉寂的世界。但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是頑強(qiáng)不屈、刻苦奮斗，通過(guò)唯一還算靈敏的觸覺(jué)，學(xué)會(huì)了英文、法文、德文、拉丁文、希臘文五種文字，24歲，竟然還以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了大學(xué)畢業(yè)考試。同學(xué)們，一個(gè)只能通過(guò)觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)的人，要達(dá)成這些目標(biāo)，其艱難和痛苦可想而知，但海倫?凱勒總是跌倒了爬起來(lái)，走一步，再走一步，歷盡艱辛與磨難，不斷前進(jìn)不斷提升，終于成為了19世紀(jì)全世界一個(gè)最了不起的人物。
同學(xué)們，反觀我們，都是四肢健全、身心康健之人，而且衣食無(wú)憂，在和平、安寧、幸福的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，但我們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)品質(zhì)又如何呢?所以-老師鄭重提請(qǐng)大家“把勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的責(zé)任”。所謂責(zé)任，就是人生于世，必須承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)。人一生下來(lái)，就注定要走入社會(huì)，就注定要承擔(dān)不同的社會(huì)角色，而每一個(gè)角色，都有它的職責(zé)和任務(wù)，這是不可推卸和逃避的。比方說(shuō)，我們是老師，那么上好課教好書(shū)，引導(dǎo)大家健康成長(zhǎng)，就是我們義不容辭的責(zé)任;而你們的父母，他們的責(zé)任就是將你們撫養(yǎng)成人，并且盡最大的努力，讓你們接受最好的教育;而各個(gè)國(guó)家的元首，他們的責(zé)任就是治國(guó)興邦，讓自己的人民不斷疊加尊嚴(yán)和幸福。那么，作為正處于讀書(shū)黃金時(shí)期的你們呢?其責(zé)任自然就是勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研，為未來(lái)?yè)?dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
如何勤奮學(xué)習(xí)，給大家提三點(diǎn)建議：其一，學(xué)習(xí)須篤志。即樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。大同社會(huì)、世外桃源，這是人類社會(huì)共同的遠(yuǎn)大理想，一代代的中國(guó)人，就在朝這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。而當(dāng)年的劉邦、項(xiàng)羽，年幼之時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)秦始皇的巡游車，就道出了“大丈夫當(dāng)如是也、彼可取而代之”的理想;“孩兒立志出鄉(xiāng)門(mén)，學(xué)不成名誓不還”和周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，都說(shuō)明了年少時(shí)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要作用;其二，勤奮要得法。即要掌握學(xué)習(xí)的方法。聯(lián)合國(guó)教科文組織編著的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)指出“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)爆炸，幾天一更新，如果你不學(xué)習(xí)，不懂得學(xué)習(xí)的方法，則勢(shì)必被社會(huì)所淘汰。所以掌握學(xué)習(xí)方法是新時(shí)代公民必須具備的素質(zhì);其三、要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。如今，作為人才必須具備四種這樣的品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有自己的責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作有熾熱的情懷，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)自己則要有否定和超越兩種心態(tài)。然而，這四種品質(zhì)的核心還是責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)，有了責(zé)任感，我們就能夠在自己的學(xué)習(xí)和工作中盡心盡力，我們就能在未來(lái)的社會(huì)中立于不敗之地，我們就能在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)他人和社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步!
同學(xué)們，歸結(jié)起來(lái)，我就是說(shuō)學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的理想，勤奮要注意方法，而勤奮學(xué)習(xí)則是我們義不容辭的責(zé)任，就像---教授和海倫?凱勒那樣。同時(shí)希望大家牢記：不懂得責(zé)任是無(wú)知，沒(méi)有了責(zé)任是放縱，忘卻責(zé)任是無(wú)恥，逃避責(zé)任則是背叛，所以，我勸各位同學(xué)，趁著年輕盡職盡責(zé)地讀書(shū)、學(xué)習(xí)!
我的演講完畢，謝謝大家!
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇三
同學(xué)們，老師們：
我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。
勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，每人每天都有24個(gè)小時(shí)，除了休息、睡覺(jué)、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以外，把絕大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱得上是勤學(xué)的人。
好問(wèn)，在學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問(wèn)，向同學(xué)向老師請(qǐng)教。向別人請(qǐng)教問(wèn)題不是一件難為情的事，別人不會(huì)因此而取笑你，反而會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)謙虛的人。正所謂：三人行，必有我?guī)煛?BR> 樂(lè)讀，那就是要博覽群書(shū)，除了我們上課用的教科書(shū)，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書(shū)，如：兒童文學(xué)、童話、寓言故事、少年百科全書(shū)，以及各類的報(bào)刊雜志等等，它會(huì)令我們大量地吸收信息，增加我們的知識(shí)面。
善思，古人說(shuō)，學(xué)貴有疑，這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你不是一味地吸收，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng)新。
如果把勤奮比作鳥(niǎo)的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛，到達(dá)你理想的彼岸。
同學(xué)們，學(xué)校是書(shū)山的登山口，是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚(yáng)帆起航。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。讓我們以韓愈的治學(xué)名聯(lián)為學(xué)習(xí)的座右銘，相互共勉，共同上進(jìn)。祝愿同學(xué)們?cè)谶@次期中考試中取得好的成績(jī)！
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇四
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！我今天演講的主題是——“好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步”。
同學(xué)們，中國(guó)西漢時(shí)期的文學(xué)家、大學(xué)者劉翔曾說(shuō)：“少而好學(xué)，如朝霞；堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)，像月亮里的光；老而好學(xué)，如燭?！笔堑?，一定要生活，一定要學(xué)習(xí)，一定要努力學(xué)習(xí)！然而，許多學(xué)生總是不喜歡學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)罵他們，老師說(shuō)，同學(xué)勸，他們還是不像以前那樣努力學(xué)習(xí)。
你有沒(méi)有想過(guò)，不好好學(xué)習(xí)，不僅浪費(fèi)父母的錢(qián)，浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間，還會(huì)讓你變傻。不要學(xué)什么好知識(shí)，而是用這些時(shí)間和精力去做一些無(wú)聊的事情，祖國(guó)的未來(lái)就要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)了！人就像一塊玉。不去雕琢，就跟普通石頭一樣。男人呢？人不好好學(xué)習(xí)，就像靠墻站著，什么都看不見(jiàn)，到死都不知道生命的意義。說(shuō)了這么多，我想大家都應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的好處。學(xué)習(xí)會(huì)讓你受益終生！
俄國(guó)和國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師列寧曾在文章《寧肯少些，但要好些》中說(shuō)：“我們必須為自己提出這樣的任務(wù)：第一，勤奮學(xué)習(xí)；第二，也是辛苦；第三，好好學(xué)習(xí)?！?BR> 列寧的一生是為革命而努力學(xué)習(xí)的一生。無(wú)論是流亡國(guó)外生活的動(dòng)蕩時(shí)期，還是革命勝利后社會(huì)主義革命和建設(shè)的繁忙時(shí)期，列寧都把學(xué)習(xí)作為最高命令，即使在工作空前緊張的時(shí)候，他也絲毫沒(méi)有放松學(xué)習(xí)和研究。他還規(guī)定學(xué)習(xí)微積分的時(shí)間是每天12小時(shí)，寧可憋幾天也不要問(wèn)任何人遇到難題。有時(shí)候，一兩個(gè)星期都不退縮，直到最后解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)半年的努力，他改做千題，扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局面。他常說(shuō)：“學(xué)習(xí)要爭(zhēng)取主動(dòng)，要勤奮，一步步主動(dòng)，一步步勤奮?！?BR> 連列寧在俄羅斯的老師都這么勤奮，何況我們小學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，成為像大海一樣聰明的人！我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇五
一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境、機(jī)遇、天賦、學(xué)識(shí)等外部因素固然重要，但更重要的是依賴于在責(zé)任引領(lǐng)下的勤奮與努力。缺少了勤奮，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅、望塔興嘆。有了不懈的追求、勤奮的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪、渺萬(wàn)里層云。下面就是本站小編給大家整理的勤奮主題。
僅供參考。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天，我在國(guó)旗下講話的題目是——《努力的你最美麗》。同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)?你對(duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。
美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖摹?dòng)人的。
世上每一件東西，每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處而驕傲自大，也不要因?yàn)樽约涸谀承┓矫孢d色于人而太過(guò)自卑，只要恰到好處地利用自己本身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮自己的作用，做一個(gè)有用的人。
中國(guó)臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。她鼓足勇氣拿著。
通知書(shū)。
交給母親。母親卻將她好好責(zé)罵了一頓。她消沉了好長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)她分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫(xiě)作。最終她開(kāi)始發(fā)揮自己寫(xiě)作方面的長(zhǎng)處，取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力了，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步了，就是一種成功!”“如果自己盡力了，向著正確的方向努力了，那么天生我才必有用”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗!”我的講話完了，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是七(2)班的xxx,今天國(guó)旗下講話的主題是：用勤奮架起成功的橋梁。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：事業(yè)上取得輝煌成就的人，并不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的人。古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奮走向成功的?唐代文學(xué)家韓愈也說(shuō)“業(yè)精于勤而荒于嬉.”。北京大學(xué)校長(zhǎng)季羨林教授曾為成功列過(guò)一個(gè)公式：天資+勤奮+機(jī)遇=成功，他進(jìn)一步分析說(shuō)，天資是由天決定的，我們無(wú)能為力，機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也難以把握，只有勤奮這一項(xiàng)完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫?？偠灾?，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是補(bǔ)拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是人生航道上的燈塔。
除了上課專心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦外，要認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成老師布置的。
書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)，充分利用好晚上、雙休日等課余時(shí)間有計(jì)劃、有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，要有決心與毅力拒絕精彩的電視節(jié)目的誘惑，拒絕網(wǎng)吧等中小學(xué)生不該去的場(chǎng)所的誘惑，拒絕與同學(xué)上街閑逛的誘惑，要想在學(xué)習(xí)上有出息，就得拒絕各種誘惑，自甘寂寞，惜時(shí)勤學(xué)。這里特別強(qiáng)調(diào)低段學(xué)生上課專心聽(tīng)講和中高段學(xué)生抄襲作業(yè)的問(wèn)題。上課是學(xué)習(xí)最最重要的環(huán)節(jié)，上課時(shí)分了心，再聰明的學(xué)生也不會(huì)取得好成績(jī)。作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，是老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的信息通道，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力，任課老師通過(guò)作業(yè)批改能有針對(duì)性地為學(xué)生查漏補(bǔ)缺。如果你經(jīng)常抄襲作業(yè)，就堵塞了師生之間的這條信息通道，使老師不能及時(shí)地了解到你真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，最終吃虧的還是你自己，更何況抄襲作業(yè)是一種弄虛作假的行為，是偷竊別人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為，是有百害而無(wú)一益的愚蠢行為。實(shí)在不會(huì)做的作業(yè)，你應(yīng)當(dāng)在自己反復(fù)思考的基礎(chǔ)上向同學(xué)與老師請(qǐng)教，直至真正弄懂。
同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，不知勤學(xué)，沒(méi)有知識(shí)的人很難在人生的旅途上留下豐碩的果實(shí)。我們正值人生的黃金時(shí)期，正是早晨從東方噴薄而出的太陽(yáng)，請(qǐng)拿出永爭(zhēng)第一的熱情，向著自己的目標(biāo)飛奔!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著勤奮上路，定會(huì)踏出一路風(fēng)光。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!隨著嘹亮的國(guó)歌奏響，隨著五星紅旗的冉冉升起，我們迎來(lái)了嶄新的一周!一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤!所以今天我演講的題目是《用勤奮架起成功的橋梁》。
記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮!有人會(huì)說(shuō)：成功是件很容易的事;有人會(huì)說(shuō)：成功是件很困難的事;還有人會(huì)說(shuō)：只有那些有天分的人才能成功。不!今天我要對(duì)你們說(shuō)：只要勤奮，每個(gè)人都會(huì)成功!
唐朝文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說(shuō)，學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。惟有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智慧，實(shí)才干，才能不斷地開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，獲得知識(shí)的報(bào)酬。季羨林教授曾為成功列過(guò)一個(gè)公式：天資+勤奮+機(jī)遇=成功。他進(jìn)一步分析說(shuō)，天資是由天決定的，我們無(wú)能為力，機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也難以把握，只有勤奮這一項(xiàng)完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫，我們必須把過(guò)去的成績(jī)當(dāng)作新的起點(diǎn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，去描繪更加絢麗的藍(lán)圖!
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們揚(yáng)起“勤奮”的風(fēng)帆去搏擊風(fēng)浪，讓我們用勤奮架起一座通往成功的橋梁，用“勤奮”的行動(dòng)來(lái)鑄就我們十三中的輝煌!
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的孩子們：早上好!
今天早上，羅老師要給大家講一個(gè)小故事。有人曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一只青蛙放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里，它輕而易舉地從里面跳了出來(lái)。若蓋上一個(gè)透明的玻璃蓋，青蛙一跳起來(lái)就會(huì)撞到玻璃蓋上。后來(lái)，將玻璃蓋拿掉，青蛙卻再也跳不出玻璃瓶了。孩子們，為什么青蛙后來(lái)跳不出瓶子呢?因?yàn)樗艞壛伺?，失去了追求自由的信心?BR> 在日常生活中，我們每個(gè)人都有自己追求的目標(biāo)。積極向上的目標(biāo)會(huì)鼓勵(lì)我們不斷向前努力，落后的、消極的目標(biāo)則會(huì)阻礙我們前進(jìn)。任何人都會(huì)從無(wú)知到逐漸認(rèn)識(shí)世界的，在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的失誤，我們不能因?yàn)槭《ミM(jìn)步的信心，用自卑來(lái)壓制自己的思維，而應(yīng)該咬緊牙關(guān)，憑著一股無(wú)所畏懼的力量，克服困難，向著自己的目標(biāo)努力。
上一周，我們進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)的半期考試。也許考試的結(jié)果是幾家歡樂(lè)幾家愁。不管這次考試的成績(jī)?nèi)绾危Ｍ⒆觽兌家_的對(duì)待?？嫉煤玫暮⒆樱?qǐng)你們不要驕傲，而應(yīng)該繼續(xù)努力，朝著新的目標(biāo)前進(jìn)?？嫉貌焕硐氲暮⒆?，也不要灰心，一次考試成績(jī)并不能代表什么，不能否定你的聰明和能力。千萬(wàn)不能像那只玻璃瓶里的青蛙，放棄努力，失去了追求目標(biāo)的信心，更不要默認(rèn)那些曾經(jīng)的失敗而不求上進(jìn)。希望你們審視自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力，那你們可以成功。世界閱讀日國(guó)旗下講話稿世界閱讀日國(guó)旗下講話稿。
學(xué)習(xí)就像爬山，最初的起點(diǎn)在山腳。我們相信，只要我們有一顆向上的心，勤奮刻苦，總有一天能到達(dá)成功的頂峰。
孩子們知道4月29日是什么日子嗎?這個(gè)日子對(duì)全世界來(lái)說(shuō)也許沒(méi)有什么意義。但是它對(duì)我們譯華學(xué)校來(lái)說(shuō)，卻是意義重大。七年前的這一天，我們譯華學(xué)校正式建立在簇橋生態(tài)園這一片美麗的土地上。七年來(lái)，我們譯華學(xué)校取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是也歷經(jīng)風(fēng)雨、歷經(jīng)磨難，然而，正是由于這些挫折，它讓我們學(xué)校更快地成長(zhǎng)起來(lái)。在董事會(huì)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的共同努力下，我們譯華學(xué)校一步步地前進(jìn)、發(fā)展。到了今天，我們可以當(dāng)之無(wú)愧地為我們學(xué)校冠上陽(yáng)光這樣一個(gè)稱號(hào)。我們的生活環(huán)境充滿了陽(yáng)光、我們的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了陽(yáng)光，我們的未來(lái)也是陽(yáng)光燦爛。孩子們，還有幾天，我們學(xué)校建校七周年的紀(jì)念日了。作為一個(gè)譯華學(xué)子，你們應(yīng)該熱愛(ài)自己的班級(jí)、熱愛(ài)自己的學(xué)校。落實(shí)到行動(dòng)上，你們就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境、把學(xué)校當(dāng)做自己的家。學(xué)校為大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園，陽(yáng)光譯華學(xué)校的明天也靠我們所有的老師和同學(xué)以來(lái)來(lái)努力創(chuàng)造。只要我們每個(gè)人心中都有著對(duì)學(xué)校深厚的愛(ài)，每個(gè)人都認(rèn)真地做好自己的事，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更加燦爛!
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇七
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
每個(gè)人都希望自己聰明，長(zhǎng)大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必須?jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國(guó)留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書(shū)記，拓寬視野……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講完了，謝謝。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇八
同學(xué)們：
早上好!我今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：《成功來(lái)自勤奮付出終有回報(bào)》。
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮，才能扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)，提高能力，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么掌握知識(shí)、提高能力，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃?一份耕耘一份收獲，只有在耕耘的時(shí)候，付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有豐碩的成果。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!耕耘了總有收獲，付出了必有回報(bào)。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇九
大家早上好!
我是x(x)班的。
臨近期末考試之際，我為大家演講的題目是《珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)》。
在這個(gè)世界上，時(shí)間是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，權(quán)勢(shì)留不住它。
我們的生命是一分一秒的時(shí)間組成的，所以珍惜今天，就是珍惜生命;反過(guò)來(lái)講，荒廢今天，就是荒廢生命。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，上蒼給每個(gè)人都是一天24小時(shí)，勤勞的人得到智慧和力量，懶惰的人只能留下悔恨和無(wú)奈。
我們班的、等同學(xué)就做得很好，她們有的是學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員，有的是學(xué)校合唱小組的成員，而且她們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。
她們之所以取得這么好的成績(jī)，就是因?yàn)樗齻兎浅Ｕ湎r(shí)間。
畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐，你們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，迎接畢業(yè)考試。
我們非畢業(yè)班的同學(xué)們，也應(yīng)當(dāng)珍惜今天的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;。
燕子去了，有再回的時(shí)刻;。
然而人的生命要是結(jié)束了，就再也沒(méi)有復(fù)活的機(jī)會(huì)了。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。同學(xué)們，讓我貌同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
縱觀古今，勤奮刻下了無(wú)數(shù)歷史銘記的姓名。有遍游天下寫(xiě)成《史記》的司馬遷，洗筆成墨池的王羲之;有“七錄齋”中每讀文章必復(fù)寫(xiě)七遍的張浦，有“披閱十載增刪五次”寫(xiě)成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹。還有我國(guó)署名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，他將飯前飯后的時(shí)間比喻為零布頭，并加以利用，從不因時(shí)間零碎而懈怠。甚至在他參加人大會(huì)議期間，依然抓緊空隙時(shí)間完成了《放射學(xué)微分幾何》的后半部分。
放眼國(guó)外，我們無(wú)法忘記馬克思40個(gè)春秋的辛勤勞動(dòng)，也無(wú)法忘記歌德近60載的艱苦創(chuàng)作，他們?nèi)琊囁瓶实拈喿x書(shū)籍、搜集了大量資料，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的思索，最終用勤奮孕育出轟動(dòng)世界的《資本論》和《浮士德》。
一個(gè)人一旦失去了勤奮，就算擁有再聰明的頭腦也難以成功。正如柴可夫斯基所說(shuō)：“即使一個(gè)人天分很高，如果他不艱苦操勞，他不僅不會(huì)作出偉大的事業(yè)，就是平凡的成績(jī)也不可能得到。”大家都會(huì)記得,王安石在《傷仲永》中講述的那個(gè)頗具天資的少年仲永的故事。仲永在兒時(shí)就可“指物作詩(shī)立就”。但是因?yàn)樗麤](méi)有后天的勤奮努力，被其父“利其然”，最終落個(gè)“泯然眾人”的下場(chǎng)。這正應(yīng)了愛(ài)迪生的那句。
名言。
：天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
環(huán)顧四周，在我們的同學(xué)中不正有一些“仲永現(xiàn)象”嗎?有人自認(rèn)為有天分，就不認(rèn)真完成作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)課，抱著投機(jī)取巧的僥幸心理，最后只會(huì)發(fā)現(xiàn)離成功之門(mén)越來(lái)越遠(yuǎn)。冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽卻浸透了奮斗的淚泉?！弊鳛橹袑W(xué)生的我們，應(yīng)該抱有“書(shū)山有路勤為徑”的信念，在漫漫求學(xué)路上，用勤奮去尋找學(xué)業(yè)上的春天，去澆灌成功的花兒。
勤，就要珍惜時(shí)間全力拼搏;。
勤，就要腳踏實(shí)地持之以恒;。
勤，就要多觀察善思考;。
勤，就要重實(shí)踐長(zhǎng)積累。
不要抱怨自己的天資不高，要知道，天才出于勤奮;。
不要只是羨慕別人的成功，要知道，“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”;。
不要一味嫉妒別人的輝煌，要知道，天道酬勤不酬懶;。
不要耍小聰明，企圖偷懶走捷徑，要知道學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
人能走多遠(yuǎn)?不要問(wèn)路途，要問(wèn)雙腳;人能攀多高?不要問(wèn)高山，要問(wèn)雙手;我們離成功還有多遠(yuǎn)?不要問(wèn)天資，要問(wèn)勤奮。能量是守恒的，今天的付出就是明天的收獲。
讓我們記住“天道酬勤”!
有勤奮作支點(diǎn)，我們能撬動(dòng)成功。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了許多古。
詩(shī)詞。
同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天他爺爺抄寫(xiě)古文茅以升就在一旁默記等爺爺擱下筆他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好好熟能生巧!”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來(lái)記這串長(zhǎng)數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰正如愛(ài)迪生說(shuō)的那樣，所有的成功都是離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮!有很多人看到了成功的大門(mén)，卻未能打開(kāi)，最后碌碌無(wú)為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者!
中國(guó)曾有一名年輕大學(xué)生錢(qián)某，他12歲就學(xué)會(huì)了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分，被人稱為神童，未來(lái)以他的天資，將會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)數(shù)學(xué)走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學(xué)習(xí)，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功!
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無(wú)成的稱號(hào)，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實(shí)踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡!
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十
同學(xué)們、老師們，大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時(shí)間。
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅;卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步!
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功!我忠心地預(yù)祝同學(xué)們?cè)谶@兩周的時(shí)間里珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)!期中考試取得令人滿意的成績(jī)!
我的演講完畢，謝謝大家!
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十一
勤奮是明燈，可以照亮人生的道路;以下是本站小編整理的關(guān)于勤奮。
歡迎大家閱讀。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是來(lái)自20xx級(jí)5班的，今天我在國(guó)旗下演講的題目是“做一名勤奮的中學(xué)生”。
常言道，“一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，我們才會(huì)有豐碩的收獲。正如剛剛過(guò)去的初三體考，汗水與努力，換來(lái)了驕人的成績(jī)和成功的喜悅。我們的同學(xué)有著愚公般的百折不撓的韌勁，蘊(yùn)含著驚人的潛能。長(zhǎng)江前浪推后浪，這是我們的雄心，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)是我們竭盡所能后必然的收獲。
是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯多夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛(ài)因斯坦曾今說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑地選擇勤奮?！笨ㄈR爾更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力?！?BR> 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，如果不愿付出卻又妄想成功無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，如果希望自己的夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，那就請(qǐng)盡早播下種子，辛勤澆灌?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉”勤奮是打開(kāi)任何一扇大門(mén)的鑰匙，它能給我們一雙翅膀，讓我們自由地翱翔于夢(mèng)想的天空。
做一名勤奮的中學(xué)生吧!你能比你所想的飛得更高!
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國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十二
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任》。
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。
自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
今天的我們擁有美麗寧?kù)o的校園，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備;而勤奮學(xué)習(xí)依然是時(shí)代賦予我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí);父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí);每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)的責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)變得愛(ài)學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得有聲有色，多姿多彩。我們的生活才會(huì)充實(shí)，我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)計(jì)劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們選擇勤奮學(xué)習(xí)的行為，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，不怕吃苦，持之以恒，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取以碩果累累來(lái)回報(bào)我們的父母和老師。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
老師先講一個(gè)故事：這是一個(gè)真實(shí)的故事，北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，終于到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。
面試開(kāi)始，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。”總經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?于是他們你看這一疊，我看那一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人?！?BR> 有的同學(xué)想到了，他們亂翻東西。是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生都沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。同學(xué)們，想想你們，有沒(méi)有這樣的壞習(xí)慣?希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事后，不要再有隨意亂翻他人東西的壞習(xí)慣。
當(dāng)然，做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的基本素質(zhì)還有很多，比如誠(chéng)實(shí)的品性，文明的語(yǔ)言，等等。
聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的'和根本。
學(xué)會(huì)做人，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)?；畹嚼?，學(xué)到老，是一輩子的事情。希望同學(xué)們從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約(比如同學(xué)們?cè)谑程么蝻垥r(shí)吃不了那么多就跟食堂的阿姨說(shuō)少打一點(diǎn)，不要造成浪費(fèi))，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品德，努力做一個(gè)高尚的人，有道德的人，做一個(gè)文明的人。
那么文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切。文明是見(jiàn)面問(wèn)一聲“您好”，是見(jiàn)到老師的面主動(dòng)問(wèn)一聲“老師好”，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。最后，老師叮囑大家：學(xué)會(huì)做人，學(xué)做文明之人。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十四
各位老師、各位同學(xué)：
記得有位哲人說(shuō)過(guò)一句話：如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星了!同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挫折時(shí)，讓我們學(xué)會(huì)保持積極的心態(tài)吧!擁有了積極的心態(tài)，你就會(huì)擁有健全的人格，即使錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，那么你必定不會(huì)錯(cuò)過(guò)群星。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十五
老師們，同學(xué)們：
有人說(shuō)人的一生有三天：昨天、今天、明天。這三天組成了人生三部曲，但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的。因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，即不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。
樂(lè)觀的人喜歡描述明天的美好憧憬，悲觀的人總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)，但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的。珍惜今天就是珍惜生命。荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，如果在昨天，你因取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因做錯(cuò)了一件事而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭，同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”的這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)該抓住今天，這樣等待你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天乞求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓住今天的分分秒秒，用今天的.努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思，你在這一天的所做所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥而放棄聽(tīng)課;在上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)橐庵颈∪醵牟辉谘?在家做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視的誘惑而虛度時(shí)光;在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯簾o(wú)暇顧及書(shū)本。
我們應(yīng)當(dāng)利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為自己以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天!朋友們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒!
魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來(lái)的!”我們的人生之路只能靠自己去選擇去拼搏!
安徒生說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自己就是進(jìn)步。”我們只有了解自己，才能走在科技與時(shí)代的發(fā)展前端。人生不過(guò)幾十載，時(shí)間是寶貴的，所以我們要“千海萬(wàn)漉，沙里淘金。”只有規(guī)劃好我們?nèi)松A段性目標(biāo)，制定有效措施，并按照措施去實(shí)行，才能一步步走向成功!
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇一
黃河是我國(guó)第二條大河，黃河全長(zhǎng)5464千米，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國(guó)遼闊的土地上，我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)。保護(hù)我們的母親河——黃河。在古代的黃河流域的自然環(huán)境是優(yōu)越的，那時(shí)這里的氣候溫暖，濕潤(rùn)，土地肥沃，到處都是青山綠水，植物繁多，為我們的祖先的生存提供了有利的條件。
黃河的下游是我國(guó)發(fā)展最早的國(guó)家，人口繁多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治，文化比較先進(jìn)，所以黃河成為我們民族的成長(zhǎng)的搖籃.
黃河為我提供這么優(yōu)越的生活環(huán)境，人們不但不感激母親河，時(shí)至今日人與環(huán)境產(chǎn)生了深深的矛盾.由于人口的激增，對(duì)資源大量的開(kāi)發(fā)，科技手段無(wú)節(jié)制使用，向黃河排放大量的化學(xué)用品，造成大量魚(yú)死亡，水土流失等問(wèn)題.
由于黃河受到了大大污染，現(xiàn)在只能用一首順口溜來(lái)描述黃河流域的污染狀況：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚(yú)蝦絕代，90年代人畜受害.這首順口溜說(shuō)明我國(guó)水污染太嚴(yán)重了.
人們啊!我們要保護(hù)黃河，我們不能這樣長(zhǎng)期下去了，如果再這樣下去，不止生態(tài)受到了污染，人類也會(huì)受到傷害.我們要保護(hù)母親河，那是我們的發(fā)源地啊!沒(méi)有他就沒(méi)有今天的繁榮，人們啊!咱們?cè)撔研蚜?我們應(yīng)該讓母親河輝煌燦爛下去，他以他那豐富的乳汁哺育著我們，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，不能讓他毀在我們的手上，我們應(yīng)該讓他更好.只要我們民族一條心，就能成功，我們應(yīng)該保護(hù)他.
我以下幾條建議：1樹(shù)立人與自然相互依存的道德觀，要讓人們認(rèn)識(shí)到自然的重要性.2我們要號(hào)召大家共同看護(hù)生態(tài)，愛(ài)護(hù)黃河.人類啊!讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧!
我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài).保護(hù)我們的母親河——黃河。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇二
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是“讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任”。
各位同學(xué)，上周星期五上午，大家放假回家了，我們?nèi)w老師卻在聆聽(tīng)專家講座，作講座的是--教授。-老出生于---年，今年已--歲高齡。但老人家身板硬朗，精神矍鑠。不過(guò)讓我們震撼感佩的還不是這些，老人家是學(xué)物理教物理的，出版物理專著已數(shù)十本，但他文史經(jīng)哲，無(wú)所不通，古今中外名人名言，也是信手拈來(lái)。講座中，他旁征博引，思路清晰，表達(dá)精準(zhǔn)，情真意切。王教授“活到老、學(xué)到老、愛(ài)到老”的精神和責(zé)任感，給我們上了真實(shí)而又生動(dòng)的一課。一位勤奮學(xué)習(xí)、努力追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的智者、仁者、長(zhǎng)者形象也矗立在江聲人的心中，成為我們一輩子都要學(xué)習(xí)和追求的楷模。七年級(jí)同學(xué)最近學(xué)了《再塑生命的人》這篇文章，作者是美國(guó)著名的盲聾啞作家、教育家海倫?凱勒。她出生19個(gè)月后，就被重病奪去了聽(tīng)力和視力，而且嘴巴也不能發(fā)聲，完全進(jìn)入了一個(gè)黑暗、沉寂的世界。但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是頑強(qiáng)不屈、刻苦奮斗，通過(guò)唯一還算靈敏的觸覺(jué)，學(xué)會(huì)了英文、法文、德文、拉丁文、希臘文五種文字，24歲，竟然還以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了大學(xué)畢業(yè)考試。同學(xué)們，一個(gè)只能通過(guò)觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)的人，要達(dá)成這些目標(biāo)，其艱難和痛苦可想而知，但海倫?凱勒總是跌倒了爬起來(lái)，走一步，再走一步，歷盡艱辛與磨難，不斷前進(jìn)不斷提升，終于成為了19世紀(jì)全世界一個(gè)最了不起的人物。
同學(xué)們，反觀我們，都是四肢健全、身心康健之人，而且衣食無(wú)憂，在和平、安寧、幸福的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，但我們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)品質(zhì)又如何呢?所以-老師鄭重提請(qǐng)大家“把勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的責(zé)任”。所謂責(zé)任，就是人生于世，必須承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)。人一生下來(lái)，就注定要走入社會(huì)，就注定要承擔(dān)不同的社會(huì)角色，而每一個(gè)角色，都有它的職責(zé)和任務(wù)，這是不可推卸和逃避的。比方說(shuō)，我們是老師，那么上好課教好書(shū)，引導(dǎo)大家健康成長(zhǎng)，就是我們義不容辭的責(zé)任;而你們的父母，他們的責(zé)任就是將你們撫養(yǎng)成人，并且盡最大的努力，讓你們接受最好的教育;而各個(gè)國(guó)家的元首，他們的責(zé)任就是治國(guó)興邦，讓自己的人民不斷疊加尊嚴(yán)和幸福。那么，作為正處于讀書(shū)黃金時(shí)期的你們呢?其責(zé)任自然就是勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研，為未來(lái)?yè)?dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
如何勤奮學(xué)習(xí)，給大家提三點(diǎn)建議：其一，學(xué)習(xí)須篤志。即樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。大同社會(huì)、世外桃源，這是人類社會(huì)共同的遠(yuǎn)大理想，一代代的中國(guó)人，就在朝這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。而當(dāng)年的劉邦、項(xiàng)羽，年幼之時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)秦始皇的巡游車，就道出了“大丈夫當(dāng)如是也、彼可取而代之”的理想;“孩兒立志出鄉(xiāng)門(mén)，學(xué)不成名誓不還”和周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，都說(shuō)明了年少時(shí)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要作用;其二，勤奮要得法。即要掌握學(xué)習(xí)的方法。聯(lián)合國(guó)教科文組織編著的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)指出“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)爆炸，幾天一更新，如果你不學(xué)習(xí)，不懂得學(xué)習(xí)的方法，則勢(shì)必被社會(huì)所淘汰。所以掌握學(xué)習(xí)方法是新時(shí)代公民必須具備的素質(zhì);其三、要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。如今，作為人才必須具備四種這樣的品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有自己的責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作有熾熱的情懷，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)自己則要有否定和超越兩種心態(tài)。然而，這四種品質(zhì)的核心還是責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)，有了責(zé)任感，我們就能夠在自己的學(xué)習(xí)和工作中盡心盡力，我們就能在未來(lái)的社會(huì)中立于不敗之地，我們就能在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)他人和社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步!
同學(xué)們，歸結(jié)起來(lái)，我就是說(shuō)學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的理想，勤奮要注意方法，而勤奮學(xué)習(xí)則是我們義不容辭的責(zé)任，就像---教授和海倫?凱勒那樣。同時(shí)希望大家牢記：不懂得責(zé)任是無(wú)知，沒(méi)有了責(zé)任是放縱，忘卻責(zé)任是無(wú)恥，逃避責(zé)任則是背叛，所以，我勸各位同學(xué)，趁著年輕盡職盡責(zé)地讀書(shū)、學(xué)習(xí)!
我的演講完畢，謝謝大家!
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇三
同學(xué)們，老師們：
我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。
勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，每人每天都有24個(gè)小時(shí)，除了休息、睡覺(jué)、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以外，把絕大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱得上是勤學(xué)的人。
好問(wèn)，在學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問(wèn)，向同學(xué)向老師請(qǐng)教。向別人請(qǐng)教問(wèn)題不是一件難為情的事，別人不會(huì)因此而取笑你，反而會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)謙虛的人。正所謂：三人行，必有我?guī)煛?BR> 樂(lè)讀，那就是要博覽群書(shū)，除了我們上課用的教科書(shū)，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書(shū)，如：兒童文學(xué)、童話、寓言故事、少年百科全書(shū)，以及各類的報(bào)刊雜志等等，它會(huì)令我們大量地吸收信息，增加我們的知識(shí)面。
善思，古人說(shuō)，學(xué)貴有疑，這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你不是一味地吸收，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng)新。
如果把勤奮比作鳥(niǎo)的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛，到達(dá)你理想的彼岸。
同學(xué)們，學(xué)校是書(shū)山的登山口，是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚(yáng)帆起航。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。讓我們以韓愈的治學(xué)名聯(lián)為學(xué)習(xí)的座右銘，相互共勉，共同上進(jìn)。祝愿同學(xué)們?cè)谶@次期中考試中取得好的成績(jī)！
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇四
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！我今天演講的主題是——“好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步”。
同學(xué)們，中國(guó)西漢時(shí)期的文學(xué)家、大學(xué)者劉翔曾說(shuō)：“少而好學(xué)，如朝霞；堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)，像月亮里的光；老而好學(xué)，如燭?！笔堑?，一定要生活，一定要學(xué)習(xí)，一定要努力學(xué)習(xí)！然而，許多學(xué)生總是不喜歡學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)罵他們，老師說(shuō)，同學(xué)勸，他們還是不像以前那樣努力學(xué)習(xí)。
你有沒(méi)有想過(guò)，不好好學(xué)習(xí)，不僅浪費(fèi)父母的錢(qián)，浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間，還會(huì)讓你變傻。不要學(xué)什么好知識(shí)，而是用這些時(shí)間和精力去做一些無(wú)聊的事情，祖國(guó)的未來(lái)就要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)了！人就像一塊玉。不去雕琢，就跟普通石頭一樣。男人呢？人不好好學(xué)習(xí)，就像靠墻站著，什么都看不見(jiàn)，到死都不知道生命的意義。說(shuō)了這么多，我想大家都應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的好處。學(xué)習(xí)會(huì)讓你受益終生！
俄國(guó)和國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師列寧曾在文章《寧肯少些，但要好些》中說(shuō)：“我們必須為自己提出這樣的任務(wù)：第一，勤奮學(xué)習(xí)；第二，也是辛苦；第三，好好學(xué)習(xí)?！?BR> 列寧的一生是為革命而努力學(xué)習(xí)的一生。無(wú)論是流亡國(guó)外生活的動(dòng)蕩時(shí)期，還是革命勝利后社會(huì)主義革命和建設(shè)的繁忙時(shí)期，列寧都把學(xué)習(xí)作為最高命令，即使在工作空前緊張的時(shí)候，他也絲毫沒(méi)有放松學(xué)習(xí)和研究。他還規(guī)定學(xué)習(xí)微積分的時(shí)間是每天12小時(shí)，寧可憋幾天也不要問(wèn)任何人遇到難題。有時(shí)候，一兩個(gè)星期都不退縮，直到最后解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)半年的努力，他改做千題，扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局面。他常說(shuō)：“學(xué)習(xí)要爭(zhēng)取主動(dòng)，要勤奮，一步步主動(dòng)，一步步勤奮?！?BR> 連列寧在俄羅斯的老師都這么勤奮，何況我們小學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，成為像大海一樣聰明的人！我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇五
一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境、機(jī)遇、天賦、學(xué)識(shí)等外部因素固然重要，但更重要的是依賴于在責(zé)任引領(lǐng)下的勤奮與努力。缺少了勤奮，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅、望塔興嘆。有了不懈的追求、勤奮的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪、渺萬(wàn)里層云。下面就是本站小編給大家整理的勤奮主題。
僅供參考。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天，我在國(guó)旗下講話的題目是——《努力的你最美麗》。同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)?你對(duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。
美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖摹?dòng)人的。
世上每一件東西，每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處而驕傲自大，也不要因?yàn)樽约涸谀承┓矫孢d色于人而太過(guò)自卑，只要恰到好處地利用自己本身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮自己的作用，做一個(gè)有用的人。
中國(guó)臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。她鼓足勇氣拿著。
通知書(shū)。
交給母親。母親卻將她好好責(zé)罵了一頓。她消沉了好長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)她分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫(xiě)作。最終她開(kāi)始發(fā)揮自己寫(xiě)作方面的長(zhǎng)處，取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力了，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步了，就是一種成功!”“如果自己盡力了，向著正確的方向努力了，那么天生我才必有用”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗!”我的講話完了，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是七(2)班的xxx,今天國(guó)旗下講話的主題是：用勤奮架起成功的橋梁。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：事業(yè)上取得輝煌成就的人，并不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的人。古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奮走向成功的?唐代文學(xué)家韓愈也說(shuō)“業(yè)精于勤而荒于嬉.”。北京大學(xué)校長(zhǎng)季羨林教授曾為成功列過(guò)一個(gè)公式：天資+勤奮+機(jī)遇=成功，他進(jìn)一步分析說(shuō)，天資是由天決定的，我們無(wú)能為力，機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也難以把握，只有勤奮這一項(xiàng)完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫?？偠灾?，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是補(bǔ)拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是人生航道上的燈塔。
除了上課專心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦外，要認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成老師布置的。
書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)，充分利用好晚上、雙休日等課余時(shí)間有計(jì)劃、有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，要有決心與毅力拒絕精彩的電視節(jié)目的誘惑，拒絕網(wǎng)吧等中小學(xué)生不該去的場(chǎng)所的誘惑，拒絕與同學(xué)上街閑逛的誘惑，要想在學(xué)習(xí)上有出息，就得拒絕各種誘惑，自甘寂寞，惜時(shí)勤學(xué)。這里特別強(qiáng)調(diào)低段學(xué)生上課專心聽(tīng)講和中高段學(xué)生抄襲作業(yè)的問(wèn)題。上課是學(xué)習(xí)最最重要的環(huán)節(jié)，上課時(shí)分了心，再聰明的學(xué)生也不會(huì)取得好成績(jī)。作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，是老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的信息通道，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力，任課老師通過(guò)作業(yè)批改能有針對(duì)性地為學(xué)生查漏補(bǔ)缺。如果你經(jīng)常抄襲作業(yè)，就堵塞了師生之間的這條信息通道，使老師不能及時(shí)地了解到你真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，最終吃虧的還是你自己，更何況抄襲作業(yè)是一種弄虛作假的行為，是偷竊別人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為，是有百害而無(wú)一益的愚蠢行為。實(shí)在不會(huì)做的作業(yè)，你應(yīng)當(dāng)在自己反復(fù)思考的基礎(chǔ)上向同學(xué)與老師請(qǐng)教，直至真正弄懂。
同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，不知勤學(xué)，沒(méi)有知識(shí)的人很難在人生的旅途上留下豐碩的果實(shí)。我們正值人生的黃金時(shí)期，正是早晨從東方噴薄而出的太陽(yáng)，請(qǐng)拿出永爭(zhēng)第一的熱情，向著自己的目標(biāo)飛奔!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著勤奮上路，定會(huì)踏出一路風(fēng)光。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!隨著嘹亮的國(guó)歌奏響，隨著五星紅旗的冉冉升起，我們迎來(lái)了嶄新的一周!一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤!所以今天我演講的題目是《用勤奮架起成功的橋梁》。
記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮!有人會(huì)說(shuō)：成功是件很容易的事;有人會(huì)說(shuō)：成功是件很困難的事;還有人會(huì)說(shuō)：只有那些有天分的人才能成功。不!今天我要對(duì)你們說(shuō)：只要勤奮，每個(gè)人都會(huì)成功!
唐朝文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說(shuō)，學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。惟有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智慧，實(shí)才干，才能不斷地開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，獲得知識(shí)的報(bào)酬。季羨林教授曾為成功列過(guò)一個(gè)公式：天資+勤奮+機(jī)遇=成功。他進(jìn)一步分析說(shuō)，天資是由天決定的，我們無(wú)能為力，機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也難以把握，只有勤奮這一項(xiàng)完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫，我們必須把過(guò)去的成績(jī)當(dāng)作新的起點(diǎn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，去描繪更加絢麗的藍(lán)圖!
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們揚(yáng)起“勤奮”的風(fēng)帆去搏擊風(fēng)浪，讓我們用勤奮架起一座通往成功的橋梁，用“勤奮”的行動(dòng)來(lái)鑄就我們十三中的輝煌!
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的孩子們：早上好!
今天早上，羅老師要給大家講一個(gè)小故事。有人曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一只青蛙放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里，它輕而易舉地從里面跳了出來(lái)。若蓋上一個(gè)透明的玻璃蓋，青蛙一跳起來(lái)就會(huì)撞到玻璃蓋上。后來(lái)，將玻璃蓋拿掉，青蛙卻再也跳不出玻璃瓶了。孩子們，為什么青蛙后來(lái)跳不出瓶子呢?因?yàn)樗艞壛伺?，失去了追求自由的信心?BR> 在日常生活中，我們每個(gè)人都有自己追求的目標(biāo)。積極向上的目標(biāo)會(huì)鼓勵(lì)我們不斷向前努力，落后的、消極的目標(biāo)則會(huì)阻礙我們前進(jìn)。任何人都會(huì)從無(wú)知到逐漸認(rèn)識(shí)世界的，在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的失誤，我們不能因?yàn)槭《ミM(jìn)步的信心，用自卑來(lái)壓制自己的思維，而應(yīng)該咬緊牙關(guān)，憑著一股無(wú)所畏懼的力量，克服困難，向著自己的目標(biāo)努力。
上一周，我們進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)的半期考試。也許考試的結(jié)果是幾家歡樂(lè)幾家愁。不管這次考試的成績(jī)?nèi)绾危Ｍ⒆觽兌家_的對(duì)待?？嫉煤玫暮⒆樱?qǐng)你們不要驕傲，而應(yīng)該繼續(xù)努力，朝著新的目標(biāo)前進(jìn)?？嫉貌焕硐氲暮⒆?，也不要灰心，一次考試成績(jī)并不能代表什么，不能否定你的聰明和能力。千萬(wàn)不能像那只玻璃瓶里的青蛙，放棄努力，失去了追求目標(biāo)的信心，更不要默認(rèn)那些曾經(jīng)的失敗而不求上進(jìn)。希望你們審視自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力，那你們可以成功。世界閱讀日國(guó)旗下講話稿世界閱讀日國(guó)旗下講話稿。
學(xué)習(xí)就像爬山，最初的起點(diǎn)在山腳。我們相信，只要我們有一顆向上的心，勤奮刻苦，總有一天能到達(dá)成功的頂峰。
孩子們知道4月29日是什么日子嗎?這個(gè)日子對(duì)全世界來(lái)說(shuō)也許沒(méi)有什么意義。但是它對(duì)我們譯華學(xué)校來(lái)說(shuō)，卻是意義重大。七年前的這一天，我們譯華學(xué)校正式建立在簇橋生態(tài)園這一片美麗的土地上。七年來(lái)，我們譯華學(xué)校取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是也歷經(jīng)風(fēng)雨、歷經(jīng)磨難，然而，正是由于這些挫折，它讓我們學(xué)校更快地成長(zhǎng)起來(lái)。在董事會(huì)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的共同努力下，我們譯華學(xué)校一步步地前進(jìn)、發(fā)展。到了今天，我們可以當(dāng)之無(wú)愧地為我們學(xué)校冠上陽(yáng)光這樣一個(gè)稱號(hào)。我們的生活環(huán)境充滿了陽(yáng)光、我們的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了陽(yáng)光，我們的未來(lái)也是陽(yáng)光燦爛。孩子們，還有幾天，我們學(xué)校建校七周年的紀(jì)念日了。作為一個(gè)譯華學(xué)子，你們應(yīng)該熱愛(ài)自己的班級(jí)、熱愛(ài)自己的學(xué)校。落實(shí)到行動(dòng)上，你們就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境、把學(xué)校當(dāng)做自己的家。學(xué)校為大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園，陽(yáng)光譯華學(xué)校的明天也靠我們所有的老師和同學(xué)以來(lái)來(lái)努力創(chuàng)造。只要我們每個(gè)人心中都有著對(duì)學(xué)校深厚的愛(ài)，每個(gè)人都認(rèn)真地做好自己的事，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更加燦爛!
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇七
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
每個(gè)人都希望自己聰明，長(zhǎng)大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必須?jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國(guó)留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書(shū)記，拓寬視野……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講完了，謝謝。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇八
同學(xué)們：
早上好!我今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：《成功來(lái)自勤奮付出終有回報(bào)》。
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮，才能扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)，提高能力，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么掌握知識(shí)、提高能力，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃?一份耕耘一份收獲，只有在耕耘的時(shí)候，付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有豐碩的成果。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!耕耘了總有收獲，付出了必有回報(bào)。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇九
大家早上好!
我是x(x)班的。
臨近期末考試之際，我為大家演講的題目是《珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)》。
在這個(gè)世界上，時(shí)間是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，權(quán)勢(shì)留不住它。
我們的生命是一分一秒的時(shí)間組成的，所以珍惜今天，就是珍惜生命;反過(guò)來(lái)講，荒廢今天，就是荒廢生命。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，上蒼給每個(gè)人都是一天24小時(shí)，勤勞的人得到智慧和力量，懶惰的人只能留下悔恨和無(wú)奈。
我們班的、等同學(xué)就做得很好，她們有的是學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員，有的是學(xué)校合唱小組的成員，而且她們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。
她們之所以取得這么好的成績(jī)，就是因?yàn)樗齻兎浅Ｕ湎r(shí)間。
畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐，你們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，迎接畢業(yè)考試。
我們非畢業(yè)班的同學(xué)們，也應(yīng)當(dāng)珍惜今天的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;。
燕子去了，有再回的時(shí)刻;。
然而人的生命要是結(jié)束了，就再也沒(méi)有復(fù)活的機(jī)會(huì)了。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。同學(xué)們，讓我貌同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
縱觀古今，勤奮刻下了無(wú)數(shù)歷史銘記的姓名。有遍游天下寫(xiě)成《史記》的司馬遷，洗筆成墨池的王羲之;有“七錄齋”中每讀文章必復(fù)寫(xiě)七遍的張浦，有“披閱十載增刪五次”寫(xiě)成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹。還有我國(guó)署名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，他將飯前飯后的時(shí)間比喻為零布頭，并加以利用，從不因時(shí)間零碎而懈怠。甚至在他參加人大會(huì)議期間，依然抓緊空隙時(shí)間完成了《放射學(xué)微分幾何》的后半部分。
放眼國(guó)外，我們無(wú)法忘記馬克思40個(gè)春秋的辛勤勞動(dòng)，也無(wú)法忘記歌德近60載的艱苦創(chuàng)作，他們?nèi)琊囁瓶实拈喿x書(shū)籍、搜集了大量資料，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的思索，最終用勤奮孕育出轟動(dòng)世界的《資本論》和《浮士德》。
一個(gè)人一旦失去了勤奮，就算擁有再聰明的頭腦也難以成功。正如柴可夫斯基所說(shuō)：“即使一個(gè)人天分很高，如果他不艱苦操勞，他不僅不會(huì)作出偉大的事業(yè)，就是平凡的成績(jī)也不可能得到。”大家都會(huì)記得,王安石在《傷仲永》中講述的那個(gè)頗具天資的少年仲永的故事。仲永在兒時(shí)就可“指物作詩(shī)立就”。但是因?yàn)樗麤](méi)有后天的勤奮努力，被其父“利其然”，最終落個(gè)“泯然眾人”的下場(chǎng)。這正應(yīng)了愛(ài)迪生的那句。
名言。
：天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
環(huán)顧四周，在我們的同學(xué)中不正有一些“仲永現(xiàn)象”嗎?有人自認(rèn)為有天分，就不認(rèn)真完成作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)課，抱著投機(jī)取巧的僥幸心理，最后只會(huì)發(fā)現(xiàn)離成功之門(mén)越來(lái)越遠(yuǎn)。冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽卻浸透了奮斗的淚泉?！弊鳛橹袑W(xué)生的我們，應(yīng)該抱有“書(shū)山有路勤為徑”的信念，在漫漫求學(xué)路上，用勤奮去尋找學(xué)業(yè)上的春天，去澆灌成功的花兒。
勤，就要珍惜時(shí)間全力拼搏;。
勤，就要腳踏實(shí)地持之以恒;。
勤，就要多觀察善思考;。
勤，就要重實(shí)踐長(zhǎng)積累。
不要抱怨自己的天資不高，要知道，天才出于勤奮;。
不要只是羨慕別人的成功，要知道，“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”;。
不要一味嫉妒別人的輝煌，要知道，天道酬勤不酬懶;。
不要耍小聰明，企圖偷懶走捷徑，要知道學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
人能走多遠(yuǎn)?不要問(wèn)路途，要問(wèn)雙腳;人能攀多高?不要問(wèn)高山，要問(wèn)雙手;我們離成功還有多遠(yuǎn)?不要問(wèn)天資，要問(wèn)勤奮。能量是守恒的，今天的付出就是明天的收獲。
讓我們記住“天道酬勤”!
有勤奮作支點(diǎn)，我們能撬動(dòng)成功。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了許多古。
詩(shī)詞。
同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天他爺爺抄寫(xiě)古文茅以升就在一旁默記等爺爺擱下筆他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好好熟能生巧!”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來(lái)記這串長(zhǎng)數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰正如愛(ài)迪生說(shuō)的那樣，所有的成功都是離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮!有很多人看到了成功的大門(mén)，卻未能打開(kāi)，最后碌碌無(wú)為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者!
中國(guó)曾有一名年輕大學(xué)生錢(qián)某，他12歲就學(xué)會(huì)了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分，被人稱為神童，未來(lái)以他的天資，將會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)數(shù)學(xué)走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學(xué)習(xí)，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功!
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無(wú)成的稱號(hào)，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實(shí)踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡!
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十
同學(xué)們、老師們，大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時(shí)間。
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅;卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步!
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功!我忠心地預(yù)祝同學(xué)們?cè)谶@兩周的時(shí)間里珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)!期中考試取得令人滿意的成績(jī)!
我的演講完畢，謝謝大家!
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十一
勤奮是明燈，可以照亮人生的道路;以下是本站小編整理的關(guān)于勤奮。
歡迎大家閱讀。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是來(lái)自20xx級(jí)5班的，今天我在國(guó)旗下演講的題目是“做一名勤奮的中學(xué)生”。
常言道，“一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，我們才會(huì)有豐碩的收獲。正如剛剛過(guò)去的初三體考，汗水與努力，換來(lái)了驕人的成績(jī)和成功的喜悅。我們的同學(xué)有著愚公般的百折不撓的韌勁，蘊(yùn)含著驚人的潛能。長(zhǎng)江前浪推后浪，這是我們的雄心，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)是我們竭盡所能后必然的收獲。
是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯多夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛(ài)因斯坦曾今說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑地選擇勤奮?！笨ㄈR爾更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力?！?BR> 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，如果不愿付出卻又妄想成功無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，如果希望自己的夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，那就請(qǐng)盡早播下種子，辛勤澆灌?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉”勤奮是打開(kāi)任何一扇大門(mén)的鑰匙，它能給我們一雙翅膀，讓我們自由地翱翔于夢(mèng)想的天空。
做一名勤奮的中學(xué)生吧!你能比你所想的飛得更高!
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國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十二
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任》。
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。
自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
今天的我們擁有美麗寧?kù)o的校園，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備;而勤奮學(xué)習(xí)依然是時(shí)代賦予我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí);父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí);每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)的責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)變得愛(ài)學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得有聲有色，多姿多彩。我們的生活才會(huì)充實(shí)，我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)計(jì)劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們選擇勤奮學(xué)習(xí)的行為，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，不怕吃苦，持之以恒，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取以碩果累累來(lái)回報(bào)我們的父母和老師。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
老師先講一個(gè)故事：這是一個(gè)真實(shí)的故事，北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，終于到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。
面試開(kāi)始，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。”總經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?于是他們你看這一疊，我看那一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人?！?BR> 有的同學(xué)想到了，他們亂翻東西。是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生都沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。同學(xué)們，想想你們，有沒(méi)有這樣的壞習(xí)慣?希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事后，不要再有隨意亂翻他人東西的壞習(xí)慣。
當(dāng)然，做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的基本素質(zhì)還有很多，比如誠(chéng)實(shí)的品性，文明的語(yǔ)言，等等。
聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的'和根本。
學(xué)會(huì)做人，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)?；畹嚼?，學(xué)到老，是一輩子的事情。希望同學(xué)們從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約(比如同學(xué)們?cè)谑程么蝻垥r(shí)吃不了那么多就跟食堂的阿姨說(shuō)少打一點(diǎn)，不要造成浪費(fèi))，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品德，努力做一個(gè)高尚的人，有道德的人，做一個(gè)文明的人。
那么文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切。文明是見(jiàn)面問(wèn)一聲“您好”，是見(jiàn)到老師的面主動(dòng)問(wèn)一聲“老師好”，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。最后，老師叮囑大家：學(xué)會(huì)做人，學(xué)做文明之人。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十四
各位老師、各位同學(xué)：
記得有位哲人說(shuō)過(guò)一句話：如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星了!同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挫折時(shí)，讓我們學(xué)會(huì)保持積極的心態(tài)吧!擁有了積極的心態(tài)，你就會(huì)擁有健全的人格，即使錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，那么你必定不會(huì)錯(cuò)過(guò)群星。
國(guó)旗下分鐘講話稿勤奮篇十五
老師們，同學(xué)們：
有人說(shuō)人的一生有三天：昨天、今天、明天。這三天組成了人生三部曲，但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的。因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，即不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。
樂(lè)觀的人喜歡描述明天的美好憧憬，悲觀的人總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)，但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的。珍惜今天就是珍惜生命。荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，如果在昨天，你因取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因做錯(cuò)了一件事而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭，同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”的這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)該抓住今天，這樣等待你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天乞求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓住今天的分分秒秒，用今天的.努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思，你在這一天的所做所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥而放棄聽(tīng)課;在上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)橐庵颈∪醵牟辉谘?在家做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視的誘惑而虛度時(shí)光;在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯簾o(wú)暇顧及書(shū)本。
我們應(yīng)當(dāng)利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為自己以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天!朋友們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒!
魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來(lái)的!”我們的人生之路只能靠自己去選擇去拼搏!
安徒生說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自己就是進(jìn)步。”我們只有了解自己，才能走在科技與時(shí)代的發(fā)展前端。人生不過(guò)幾十載，時(shí)間是寶貴的，所以我們要“千海萬(wàn)漉，沙里淘金。”只有規(guī)劃好我們?nèi)松A段性目標(biāo)，制定有效措施，并按照措施去實(shí)行，才能一步步走向成功!