讀后感可以幫助我們更深入地理解和吸收所讀的書(shū)籍或文章。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度和觀(guān)點(diǎn)的讀后感呢？首先，我們需要通過(guò)閱讀全文，了解作者的意圖與觀(guān)點(diǎn)；其次，我們可以通過(guò)與作者對(duì)話(huà)的方式，表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受；最后，要注意用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并且結(jié)合作品中的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行論證。這樣我們就能寫(xiě)出一篇有思想、有見(jiàn)解的讀后感了。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文，供你參考和學(xué)習(xí)。
偷書(shū)賊的讀后感篇一
經(jīng)過(guò)一個(gè)半月加班加點(diǎn)的努力閱讀，今天我終于把"偷書(shū)賊"看完了!"吼吼"...
當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)十時(shí)，我還以為這是一本報(bào)告文學(xué)題材的書(shū)，可能記錄了一個(gè)人從偷書(shū)而走向犯罪道路的事情，可當(dāng)我把它帶回家去閱讀時(shí)才知道這是一個(gè)感人淚腑而又如實(shí)的反映了二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)底層與猶太人的生活.9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰(zhàn)亂中被迫送到寄養(yǎng)家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。
多年以后，死神前去迎接莉賽爾的靈魂。死神坐在喧囂的大馬路旁，忍不住感嘆道：“人哪!人性縈繞我的心頭不去!人性怎能同時(shí)間如此光明，又如此邪惡!”
看了后，我認(rèn)為莉賽爾是一個(gè)不幸同時(shí)也是一個(gè)被幸運(yùn)之神時(shí)時(shí)倍加照看的女孩，雖然她生在一個(gè)戰(zhàn)亂的年代，但她卻擁有疼愛(ài)她的養(yǎng)父母，雖然養(yǎng)父母家家境不好但是養(yǎng)父卻把自己的寶貝--香煙去換書(shū)給她...
期間她認(rèn)識(shí)了好伙伴魯比，猶太拳擊手馬克思...但是結(jié)尾還是帶有一些悲劇色彩，在一個(gè)平凡的夜晚，莉賽爾所居住的那條街區(qū)被炸了，而她成為了那條街上唯一的辛存者...
偷書(shū)賊的讀后感篇二
冬天里很少有人會(huì)在外面閑逛，我也不例外。在溫暖的屋子里喝著熱茶，捧一本好書(shū)的感覺(jué)真的非常好啊！因此，這個(gè)寒假我“消滅”了好幾本小說(shuō)。
這么多書(shū)中，最讓我深思的是澳大利亞作家馬克斯?蘇薩克的作品《偷書(shū)賊》。這是一本描寫(xiě)二戰(zhàn)時(shí)孤兒的故事。
九歲小女孩莉賽爾在戰(zhàn)亂中失去弟弟并被德國(guó)慕尼黑貧民區(qū)的一戶(hù)人家收養(yǎng)，她的養(yǎng)父教她認(rèn)字讀書(shū)，()將她帶入了文字的世界。莉賽爾從此對(duì)閱讀有了強(qiáng)烈的執(zhí)著。書(shū)本讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難，也不可思議地幫助了周?chē)瑯映惺芸嚯y的人。
書(shū)中文字間流動(dòng)著一種刻骨的冷漠和麻木，卻讓人欲罷不能。這個(gè)故事深刻的體現(xiàn)了人性的善與惡。正如書(shū)中所說(shuō)：“人性中有一點(diǎn)善有一點(diǎn)惡，只需要加水和和?！?BR> 莉賽爾生活的環(huán)境非常惡劣：大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火紛飛威脅著生命。但她用手中偷來(lái)的書(shū)營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)淡淡溫暖的小空間：讀書(shū)給躲在養(yǎng)父家地下室的猶太人聽(tīng)，給空襲時(shí)躲入防空洞的街坊鄰居聽(tīng)，安慰了一顆顆惶惶不安的心。如此鮮明深刻的對(duì)比讓我們不禁沉思：人之本性有善亦有惡，那交錯(cuò)的光華竟然會(huì)在不同環(huán)境不同個(gè)體間牽扯出或耀眼或灰暗、或炙熱或寒冷地記憶。
本書(shū)的一大亮點(diǎn)便是敘述方式的與眾不同：莉賽爾的故事由收割生命的死神口中道出。你聽(tīng)過(guò)死神講故事嗎？他首都開(kāi)口，就顯出理智、冷靜與幽默來(lái)，甚至還帶著一絲溫暖，將一個(gè)與他相遇三次的孤單小女孩和她所偷十本書(shū)的故事娓娓道來(lái)。死神用一種包容的感情講述一段段碎片般的故事，讓讀者隨著他的講述一起為那不曾泯滅的良知感嘆，為來(lái)之不易的安寧欣喜，為不曾停止的死亡落淚，為所剩無(wú)幾的純真祈禱，為無(wú)邊無(wú)際的絕望黯然。通過(guò)講述者淡然的語(yǔ)調(diào)，讀者腦中會(huì)勾勒出一幅由灰色、黑色、紅色、白色以及金色描繪的復(fù)雜畫(huà)面。
戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)伴隨著尖叫和鮮血、痛苦和傷痕、絕望和死亡。在這之中翻滾的靈魂浸滿(mǎn)黑暗，因而當(dāng)人性的光輝在這片黑暗中亮起來(lái)時(shí)，便異常顯眼又彌足珍貴。而激發(fā)出這光輝的便是書(shū)籍的力量。在那戰(zhàn)亂的年代，人們因?yàn)榭仗摾淠?，到處噴灑著惡意的毒液。莉賽爾如果沒(méi)有書(shū)，也會(huì)變成那樣。然而一頁(yè)頁(yè)紙張上的那一段段美妙文字加入了她的生活，在弟弟冷清的葬禮后，成為她尚未完全泯滅的熱情地寄托。書(shū)是人類(lèi)文化的精華和知識(shí)傳承的橋梁，對(duì)于莉賽爾來(lái)說(shuō)書(shū)就是灰暗生活中唯一的追求，也是疲勞絕望時(shí)僅有的心靈港灣，同時(shí)，書(shū)也點(diǎn)燃了她的人性之善，就像書(shū)的扉頁(yè)燃燒后的美麗金光照亮了黑暗一樣。
相信只要是讀過(guò)《偷書(shū)賊》的人，心中就都會(huì)有這樣一個(gè)小女孩形象：衣衫襤褸，發(fā)絲散亂，全身落滿(mǎn)炮灰，在懷里抱著一本破舊的書(shū)，但她的眼神卻在黑暗中顯現(xiàn)出微弱卻堅(jiān)定的光芒，就像她的書(shū)一樣有著照亮廢墟的力量。
人性怎能兼具如此的光明與邪惡，在讀書(shū)與偷書(shū)之間，在互助與殺戮之間，展現(xiàn)著人性的美好。
《偷書(shū)賊》是一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事，是一個(gè)撼動(dòng)死神的故事。
偷書(shū)賊的讀后感篇三
周?chē)\罩著巨大的黑暗，甚至，心靈也完全被黑暗占領(lǐng)。在巨大的恐懼中，人們只能掩面而泣。在這時(shí)，稚嫩的聲音在角落響起，十三歲的女孩莎賽爾一字一句地朗讀著。吵鬧漸漸停歇，飛機(jī)的呼嘯聲和炸彈的爆炸聲不再刺耳，朗讀聲化為一道光芒，劃破濃厚的黑暗。
紅，是鮮血和無(wú)聲的尖叫；
灰，是絕望和永無(wú)休止的死亡。這一段歷史，是血腥的展覽，最殘忍和湮滅。戰(zhàn)爭(zhēng)下的德國(guó)在三色的擠壓下卻閃爍著人性的光輝。
九歲的莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭，弟弟在途沖夭亡。在冷清的寒磣的喪禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書(shū)《掘墓人手冊(cè)》。在養(yǎng)父的解讀下，她學(xué)會(huì)了閱讀。她因此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難抗拒的東西一書(shū)。兩年后，在希特勒生日焚燒猶大書(shū)籍的過(guò)程中，莉賽爾偷偷救出她的第二本書(shū)《聳肩》。隨后，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人的書(shū)房向她開(kāi)放，她接觸了更多的書(shū)。
即使貧困使莫爾欽小鎮(zhèn)成為德國(guó)的縮影，人們變得冷酷，但黑暗中仍有不死的人性。溫和的寄父漢斯和暴躁的養(yǎng)母羅莎在反猶太人狂潮中偷藏了一個(gè)叫馬克思的猶太人。收留一個(gè)猶太人意味著滅頂之災(zāi)，然而羅莎和漢斯卻讓馬克思在地下室隱藏了兩年。
在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影中，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人伊爾莎·赫曼了解到莎賽爾對(duì)書(shū)籍的渴望悄悄地打開(kāi)窗戶(hù)，讓自家的書(shū)房成莉賽爾的自選超市。后來(lái)，在莉賽爾不再到她客廳偷書(shū)時(shí)，她又寫(xiě)信鼓勵(lì)莉賽爾寫(xiě)作，促使她走上寫(xiě)作之路。漢斯一家，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人讓我看到在苦難怕懸崖上依舊開(kāi)著人性的小花。寬容和仁愛(ài)，在亂世記了堅(jiān)定一點(diǎn)點(diǎn)明亮，即使非常微弱，慈父，書(shū)籍，摯友······莉賽爾在最壞的時(shí)期卻擁有了人生最美好的一切，直到，爬出地下室后莉賽爾看到廢墟沖一切親邁后人的尸體，戰(zhàn)火將莫爾欽小鎮(zhèn)變成了人間地獄。
在書(shū)的最后，死神感嘆到：“人類(lèi)真讓我捉摸不透?！边B死神也不得不承認(rèn)他不斷低谷人類(lèi)。這是因?yàn)?，無(wú)論死神如何威脅人類(lèi)，人類(lèi)善良的人性，永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。
《偷書(shū)賊》這本書(shū)讓我體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，納粹的罪行，但給我印象最深刻的是閃爍在黑暗中美好的人性。從這本書(shū)中挖掘出的一點(diǎn)溫暖，足以讓我得到能鑿開(kāi)心靈冰墻的一把鎬。
偷書(shū)賊的讀后感篇四
《偷書(shū)賊》的講述著便是死神，他首度開(kāi)口，以理智、冷靜的語(yǔ)言講述著他經(jīng)多次遇見(jiàn)的一個(gè)女孩的故事。而我還覺(jué)得《偷書(shū)賊》中的死神是一個(gè)略帶幽默的人物，他在書(shū)中提到說(shuō)“我喜歡人們創(chuàng)造出的死神形象――披黑袍，持鐮刀。我喜歡他們手里的大鐮刀。它讓我覺(jué)得很有趣?！蹦悴挥X(jué)得這樣一個(gè)死神的形象讓人倍感親切，也與我們心里的死神形象相沖突。我還覺(jué)得死神是溫暖的，他雖然在敘述過(guò)程中不煽情，但也非全然冷酷，反而是帶著點(diǎn)同情小女孩但是卻無(wú)可奈何的感情。因此說(shuō)死神在這里更具人性化。
小說(shuō)的敘述者――死神是如此的特殊，那么這部小說(shuō)又有什么吸人眼球的地方，讓人如此沉迷呢？下面我就談?wù)勎业目捶ā?BR> 首先，這是一個(gè)感人的故事，它向人們展示了文字擁有多么大的魔力與能量，也向人們講述了文字是如何給養(yǎng)人類(lèi)的精神世界的。小說(shuō)的女主人公――莉賽爾?梅明格在她9歲的時(shí)候，與弟弟一起被迫前往寄養(yǎng)的家庭，但是由于旅途的艱難疲困，弟弟病死在途中，在弟弟簡(jiǎn)單冷清的葬禮上，她得到了第一本書(shū)――《掘墓人手冊(cè)》，雖然她當(dāng)時(shí)不識(shí)字，但是這本書(shū)對(duì)于她不平凡的一生有舉足輕重的作用。到達(dá)了被稱(chēng)為“天堂街區(qū)”的慕尼黑寄養(yǎng)家庭，女孩的不平凡的人生就在這里展開(kāi)。他的養(yǎng)父――休伯曼?漢斯教會(huì)了莉賽爾?梅明格識(shí)字，引領(lǐng)著莉賽爾?梅明格進(jìn)入文字的海洋，也可以說(shuō)養(yǎng)父是莉賽爾的啟蒙者。莉賽爾不斷用文字來(lái)安慰自己，進(jìn)入文字的奇妙世界――沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有優(yōu)劣血統(tǒng)之分。文字不僅給莉賽爾帶去了精神食糧，尤其是在生活艱苦、吃不飽穿不暖的日子里，而且莉賽爾也利用文字不可思議地給身邊周?chē)馐芸嚯y的人帶去了力量，由此安慰了每顆惶惶不安的心。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了她的養(yǎng)父母――休伯曼夫婦，她的好朋友――魯?shù)?、馬克斯、鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人、她的鄰居時(shí)，莉賽爾由于在地下室看書(shū)而避過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難。但是面對(duì)滿(mǎn)地的尸體與廢墟，她感到不安，幸好文字始終陪伴著她。
其次，作者――馬克斯?蘇薩克用簡(jiǎn)約的文字風(fēng)格刻畫(huà)的人物形象栩栩如生。休伯曼?漢斯，莉賽爾的養(yǎng)父，一個(gè)慈祥和藹的父親，他安撫了莉賽爾的噩夢(mèng)，陪伴在她身邊教她識(shí)字、閱讀。在莉賽爾的眼里漢斯不僅是她的父親，也是唯一依賴(lài)、信任的朋友。休伯曼?羅莎，莉賽爾的養(yǎng)母，一個(gè)喋喋不休的女人，雖然她一直罵莉賽爾是小母豬，莉賽爾犯錯(cuò)的時(shí)候會(huì)用木勺打她，但是當(dāng)莉賽爾生病的時(shí)候，又會(huì)緊張她，她非常地愛(ài)他們，只是表現(xiàn)愛(ài)的方式很與眾不同。魯?shù)?，莉賽爾的好朋友，一個(gè)會(huì)將自己全身涂上炭，在深夜奔跑于操場(chǎng)上，只為了他的偶像杰西?歐文斯的瘋狂男孩。他喜歡叫莉賽爾小母豬，喜歡與她同甘共苦，喜歡陪著她去鎮(zhèn)上送還衣服、收臟衣服，喜歡與她一起踢球……但是我們?cè)跁?shū)中可以看出魯?shù)鲜菒?ài)莉賽爾的，他為了得到莉賽爾的一個(gè)吻，()想方設(shè)法的制造機(jī)會(huì)。在甜美的睡夢(mèng)中，他最終也被死神帶走。最終他得到了莉賽爾的吻，莉賽爾親吻在魯?shù)辖购诘淖齑缴?，雖然那時(shí)這是一個(gè)遲來(lái)的吻。
整本書(shū)中，作者用極其簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向人們展示了文字的力量，人性的矛盾（連死神都覺(jué)得人類(lèi)是讓人難以琢磨的），人們對(duì)于和平的向往，對(duì)生命的尊重。
偷書(shū)賊的讀后感篇五
書(shū)中的幾個(gè)人物在性格上個(gè)不相同。其中偷書(shū)賊莉賽爾，一個(gè)愛(ài)好文字的女孩，一個(gè)攫取文字的人，一個(gè)善于偷竊的人，發(fā)生在她身上的，在當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代里，同樣的，可以看出很多人都處于水深火熱中。尤其是猶太人。文字給了她偷竊的力量，也是因?yàn)槲淖?，她和漢斯·休伯曼也就是她的爸爸成為了好朋友，和鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人關(guān)系更緊密，還有與那個(gè)猶太人馬克斯之間的故事。一個(gè)十幾歲的孩子，或許根本就不是很明白當(dāng)時(shí)的情形，但是她知道媽媽的顧客對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多重要，沒(méi)有他們，他們就會(huì)被餓死。當(dāng)最后一家顧客，最后的希望也消失了的時(shí)候，她采取了反抗。還有那一次猶太人游街示眾的時(shí)候，她不顧被德國(guó)士兵打也要拉住馬克斯。而當(dāng)時(shí)，德國(guó)人是不允許與猶太人有任何關(guān)系的，否則，()后果跟猶太人一樣悲慘。她是勇敢的，也是不滿(mǎn)與當(dāng)時(shí)的社會(huì)的，種族歧視，屠殺等等。這一切都根于文字帶給她的力量。漢斯·休伯曼，一個(gè)幸運(yùn)的從死神手里逃脫兩次的人，還有著一個(gè)關(guān)于手風(fēng)琴的諾言，他是個(gè)信守承諾的人，沒(méi)有因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而逃避，他與別人不同的，就如與納粹黨不同是他沒(méi)有將猶太人當(dāng)做是敵人，沒(méi)有像當(dāng)時(shí)的大多數(shù)德國(guó)人一樣踐踏拋棄他們，只是在那個(gè)時(shí)候，他能做的總是會(huì)遭人反對(duì)。收藏猶太人是一個(gè)危險(xiǎn)，看了電影《鋼琴師》，更加的讓我感到納粹的殘暴，這是不僅僅一個(gè)猶太人會(huì)被傷害的危險(xiǎn)，也是對(duì)于整個(gè)家庭的危險(xiǎn)。在他的兒子面前，他是膽小的，但是我覺(jué)得不是膽小，而是他人性的美好和對(duì)猶太人的同情。他也是沉默的，就如他在卷香煙的時(shí)候，是慷慨知足的人，就好比在部隊(duì)和在為別人涂漆時(shí)。
另一個(gè)人物，馬克斯，釘在十字架的耶穌，典型的猶太人代表，為了躲避納粹的追捕，便有了與偷書(shū)賊的故事。在我眼里，他是那種堅(jiān)定意志生存的人，即便環(huán)境有多困苦，"要活下去。生存就是生存。還要以犧牲罪惡感和羞恥感為代價(jià)".當(dāng)時(shí)的猶太人不是被安置在集中營(yíng)勞動(dòng)就是待在暗無(wú)天日的地下室，靠著被人的救濟(jì)卑微的活著，還要時(shí)刻提防著隨時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)，以便逃跑。即使這樣，馬克斯還是一直在尋找出路，或許他一直相信，他會(huì)等到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，猶太人解脫的那一刻。是的，他等到了。是那樣的"要活下去"的追求，沒(méi)有尊嚴(yán)的，在絕望中生存下去的斗志，讓他堅(jiān)持到可以無(wú)所顧忌的面向天空的時(shí)刻。還有羅莎·休伯曼，一個(gè)喜歡開(kāi)口大罵漢斯，莉賽爾為豬玀，小母豬而實(shí)際上對(duì)他們充滿(mǎn)了愛(ài)的人，同時(shí)也是善于應(yīng)變危機(jī)的人，本以為她會(huì)不同意漢斯的決定即收藏馬克斯，可是沒(méi)有。她是那個(gè)時(shí)代的好人。魯?shù)希柺莛囸I的小孩，卻在后來(lái)把面包分給別人，還是猶太人，他痛恨希特勒的統(tǒng)治，一切都不應(yīng)該譴責(zé)猶太人，而是元首，阿道夫·希特勒，戰(zhàn)爭(zhēng)與軍隊(duì)帶走他的爸爸。還有幾個(gè)人物，伊爾莎·赫曼，霍茨佩菲爾等等?？傊覀兡芸吹降氖?，戰(zhàn)爭(zhēng)給他們帶來(lái)的苦難，還有關(guān)于人性的矛盾。
這本書(shū)以"人類(lèi)真讓我捉摸不透"這句話(huà)為結(jié)尾，正如作者所要想我們闡釋的人性的本質(zhì)，人性的復(fù)雜，偉大的人性尊貴與殘酷的人類(lèi)暴力并存。整本書(shū)印象最深刻是還是關(guān)于馬克斯的故事，他是當(dāng)時(shí)猶太人的一個(gè)折影。我能想象，一個(gè)頭發(fā)像鳥(niǎo)的羽毛，瘦骨嶙丁，狼狽不堪的猶太人，躲在踐踏他們猶太人的德國(guó)人的地下室里，蜷縮著和后來(lái)被游街示眾，拖著疲憊不堪的身體，蹣跚前行的形象?？梢灾溃麄兊谋瘧K的命運(yùn)。人性，總是很矛盾。同樣的是生命，同樣的生活著，為什么有的人的生命就可以這樣任人踐踏宰割呢?是什么深仇大恨，讓德國(guó)人，這樣的急著對(duì)猶太人趕盡殺絕，宗教問(wèn)題?種族歧視?釘在十字架的耶穌?我只能說(shuō)，他們是殘忍的，德國(guó)納粹，德國(guó)人。疑惑的是，他們?cè)趺淳毦湍欠N肆意地用槍指著猶太人，朝他們的頭顱射去，幾乎沒(méi)有通過(guò)思考，或者是用鞭子鞭打他們，將他們送進(jìn)毒氣室……人性可以如此的殘暴。這讓我想到南京大屠殺，這是我們的國(guó)恥，是發(fā)生在我們自己的國(guó)家上的，我們能理解也能同情二戰(zhàn)的猶太人。每個(gè)生命都是平等的，都是不容許拋棄的，不要因?yàn)橐恍┻^(guò)去了的事，或是關(guān)于宗教的沖突，更或是因?yàn)榧刀?，而做出有違被道德的事情。戰(zhàn)爭(zhēng)不能夠解決問(wèn)題，只會(huì)帶來(lái)死亡，傷痛，更是會(huì)成為歷史上的污點(diǎn)。從這里我認(rèn)為，人必須要具有一顆寬容的心。仇恨不能回帶來(lái)后果，是對(duì)于雙方的后果。就如同二戰(zhàn)德國(guó)一樣，最終成為戰(zhàn)敗國(guó)，他們要忍受的也會(huì)是他們對(duì)猶太人做過(guò)的事，甚至是更沉重的后果。寬容，而不是采取極端的方法。
人性的矛盾性，正是為什么有的人光宗耀祖，有的人卻被唾棄千年的原因。在這本書(shū)，闡釋的就是人性的本質(zhì)，我認(rèn)為也是人性的矛盾性。在我們的生活中，我們總是在不斷的猶豫中，在矛盾中做選擇。而有的選擇決定了一個(gè)人的一生，就像有的人利用文字破壞世界，而有的人，卻可以將文字用到對(duì)人類(lèi)有益的地方中。我們的思想是矛盾，我們的矛盾是因?yàn)槲覀兊牟淮_定。我們對(duì)未知的事情總是后知后覺(jué)的，一旦要我們做出決定，必定要經(jīng)過(guò)一番思想的斗爭(zhēng)。而結(jié)果是不同的，這就是人性的兩面性。有的人為了達(dá)到目標(biāo)，不顧一切的做出違背自己內(nèi)心的事情，然而有的人經(jīng)歷一次內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)后，仍然能按照自己的想法進(jìn)行。在我們的社會(huì)中，我們能看到許多這樣的鮮明的對(duì)比，有的人貪污受賄，有的人不求名利。而我們要怎樣才能讓自己走上正確的道路呢?并不是說(shuō)不會(huì)犯錯(cuò)，而是說(shuō)在犯錯(cuò)后有沒(méi)有對(duì)自己行為的反省。我們所必須有的，是不要讓我們的矛盾掌控了一切。
《偷書(shū)賊》讓我得到了很多，雖然都是很表面的問(wèn)題，但是卻引發(fā)了我很多。關(guān)于生命的，關(guān)于人性的，還有戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)于生命，我們應(yīng)該熱愛(ài)，不應(yīng)該有種族歧視，不應(yīng)該有仇恨妒忌，要有希望，有信心，去追求光明。對(duì)于人性，要充分發(fā)揮人性的美而不是惡。還有戰(zhàn)爭(zhēng)，我想如果這個(gè)世界上不再有人再想著戰(zhàn)爭(zhēng)，想著獨(dú)權(quán)主義，那么人性也就沒(méi)有那么復(fù)雜了。
偷書(shū)賊的讀后感篇六
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、生命與死亡的書(shū)不少，這本分外打動(dòng)我。也許當(dāng)時(shí)病弱，不能閱讀只能聽(tīng)書(shū)，格外容易被感動(dòng)，書(shū)中的情緒絲絲縷縷滲入心中，幾次眼眶發(fā)熱，只好抬頭望天快速眨眼不讓淚水掉落。
人愿意同情弱者。當(dāng)作者巧妙地運(yùn)用死神視角講述戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，客觀(guān)地告訴你殘酷的現(xiàn)實(shí)，你很容易被帶入故事。和人類(lèi)自相殘殺的殘忍相比，死神似乎都顯得溫情仁慈，讓我想起了布拉德皮特飾演的男性死神…書(shū)中的死神似乎沒(méi)有明顯性別區(qū)分，冷靜克制兼有力量與仁慈。
回頭說(shuō)弱者。主人公是個(gè)小女孩，先后失去了父母被一戶(hù)小鎮(zhèn)居民收養(yǎng)。她成了孤兒，但又擁有養(yǎng)父母的真心疼愛(ài)和朋友們的友誼，似乎為她的不幸做出了補(bǔ)償。我不喜歡養(yǎng)母口口聲聲的叫她小母豬，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)她是刀子嘴豆腐心的人。這里的爸爸我很喜歡，寬厚包容重諾善良有音樂(lè)細(xì)胞，平常的`苦日子在他面前變得豐富多彩，他是家里偉岸的支撐。我都有些羨慕麗澤爾了。女主在這樣的家庭中養(yǎng)成了善良正義好學(xué)的品質(zhì)。記得有一幅照片，一位拾荒者坐在破箱子上認(rèn)真地讀書(shū)。周遭破敗的一切因她的專(zhuān)注欣悅而明亮起來(lái)。那是對(duì)知識(shí)文明的向往，一種美好的希望。麗澤爾的喜歡閱讀對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)擁有同樣的含義。看起來(lái)女孩很可憐，但她又很強(qiáng)韌，對(duì)猶太人的幫助對(duì)書(shū)籍的冒險(xiǎn)搶救及防空洞中為大家讀書(shū)顯示出她的成長(zhǎng)和強(qiáng)大。同樣是弱勢(shì)一方的馬克思和麗澤爾有共同之處，頑強(qiáng)生存絕處掙扎。他們既弱小又強(qiáng)大，體現(xiàn)了生命力的偉大，這種反差很動(dòng)人。
作者運(yùn)用了多處巧妙的反語(yǔ)，營(yíng)造出意想不到的效果。比如偷、賊，習(xí)慣中是貶義詞，但書(shū)中反映的是求知欲、對(duì)文明和平安寧生活的向往。馬克思的“偷了天空”反映對(duì)自由的渴望。我們常說(shuō)的“偷得浮生半日閑”那是忙碌之余偶得閑暇的竊喜歡悅；戀愛(ài)的人總是說(shuō)“你偷走了我的心”那是深情的告白與嬌嗔；古語(yǔ)有言：竊鉤者誅竊國(guó)者侯。偷本書(shū)與妄圖控制世界二者比較，對(duì)同胞同類(lèi)的屠殺就格外血腥殘暴，這是一種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和貪欲的有力控訴！
作者運(yùn)用文字功力高超，他把“文字用到了正確的地方”。用麗澤爾的普通生活映襯戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖毀滅，顯出平淡生活的溫情可貴；用簡(jiǎn)單易懂的文字記錄表達(dá)人物內(nèi)心深處的風(fēng)暴、回憶、痛悔、美好情感的復(fù)蘇……比如馬克思寫(xiě)的“俯視我的人”、“撿字人”，還有麗澤爾的筆記書(shū)，用油漆畫(huà)在地下室的畫(huà)與詩(shī)，都變成打動(dòng)讀者的一幅幅畫(huà)面。
作者塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的角色：活力四射青澀少年愛(ài)卻說(shuō)不出口，性格古怪愛(ài)發(fā)射痰炮的鄰居大嬸兒，憂(yōu)郁優(yōu)雅的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人，狂熱的納粹黨員……外表兇悍的養(yǎng)母夜里抱著爸爸的手風(fēng)琴思念在戰(zhàn)場(chǎng)的丈夫，麗澤爾對(duì)死去少年的一吻，親生母親與女兒離別的站臺(tái)，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人的信與點(diǎn)心……那么多感人的片段定格成凝固的瞬間，讓我難以忘懷。
這樣的筆力深刻刻畫(huà)了人性的復(fù)雜，它既是善良的也是殘忍的，既是美好的也是丑惡的，既是真實(shí)的也是沉重的。作品在痛苦過(guò)后懷有希望，麗澤爾在苦難之后幸存下來(lái)?yè)碛辛藧?ài)情家庭子女長(zhǎng)壽，經(jīng)歷苦難的人分外珍惜幸福。他們應(yīng)該得到幸福。
在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中洗禮，在閱讀中升華。希望世界和平穩(wěn)定，親人不再離散。人類(lèi)要學(xué)會(huì)汲取教訓(xùn)，不斷前進(jìn)走向光明，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)屠殺成為不再重演的歷史。
偷書(shū)賊的讀后感篇七
列寧說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是巨大的力量”。一本好書(shū)不僅僅能給人知識(shí)，更能凈化人的心靈。最近讀的一本書(shū)是《偷書(shū)賊》，“偷書(shū)賊”的書(shū)名相當(dāng)奇特，令我充滿(mǎn)好奇。
《偷書(shū)賊》以一個(gè)9歲的小女孩莉賽爾為主線(xiàn)。莉賽爾于故事開(kāi)始，便接連失去了摯愛(ài)的親人，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。學(xué)會(huì)認(rèn)字進(jìn)而開(kāi)始讀書(shū)的莉賽爾，盡管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)比食物更讓她難以抗拒的東西——書(shū)，她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，用偷來(lái)的書(shū)繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)字。從此莉賽爾進(jìn)入了文字的奇妙世界，讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難。
本書(shū)最吸引人的一個(gè)地方是以死神的角度來(lái)述說(shuō)這個(gè)故事，他以尖銳的觀(guān)察力與一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷和感情，看著世上的人相互廝殺卻又相互扶持，在這本書(shū)中，死神以詼諧的語(yǔ)氣告訴我們這個(gè)故事，而有時(shí)也會(huì)無(wú)奈的透露出他對(duì)這份工作的不愿意，更表現(xiàn)了對(duì)人性復(fù)雜的感慨于驚嘆。作者正是利用了這個(gè)不屬于人類(lèi)的局外人從而客觀(guān)冷靜的對(duì)一切的一切加以評(píng)論、思考。書(shū)中最值得我們深思的句子，大多出自死神之口，也正是他的這個(gè)特殊的身份，不止一次的向我們透露著真相：人性的丑與美。
從書(shū)中，我體會(huì)到，不可小看平凡的力量，平凡的小女孩莉賽爾以文字化解了戰(zhàn)亂時(shí)期許多人的惶惶不安，說(shuō)明了再平凡的人也能以平凡的力量在他人心中造出不平凡的自己。每個(gè)人都是平凡的，平凡中孕育著力量，積聚力量，平凡便會(huì)變成不平凡。
如果說(shuō)有一本書(shū)能同時(shí)表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的溫暖，如果說(shuō)有一本書(shū)能讓人體會(huì)到人于人的疏離和真摯的情感，如果說(shuō)有一本說(shuō)會(huì)讓人在看的時(shí)候痛哭流涕，看完后卻能露出滿(mǎn)足的微笑，如果有這樣一本書(shū)，我想這本書(shū)就是《偷書(shū)賊》吧。這是一個(gè)文字如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事，一個(gè)撼動(dòng)死神的故事?！都~約時(shí)報(bào)》對(duì)《偷書(shū)賊》的評(píng)論是：能讓人決定重生的，只有書(shū)。翻開(kāi)《偷書(shū)賊》能找到書(shū)的力量和文字的力量。
偷書(shū)賊的讀后感篇八
作者很會(huì)講故事，連我這個(gè)前兩天還說(shuō)著偏愛(ài)散文從沒(méi)完整看完一本小說(shuō)的人從開(kāi)始看的那天起就一顆心被掛住了。作者以死神的第三人稱(chēng)視角來(lái)敘述卻將情感傳遞的很好，簡(jiǎn)單的帶出了在二戰(zhàn)背景下德國(guó)普通民眾動(dòng)蕩不安的生活，以及猶太人被迫害的框架。前期很為馬克斯心疼，原本對(duì)全世界反對(duì)種族歧視沒(méi)那么特別的感覺(jué)，直到看到馬克斯，僅僅是因?yàn)楫?dāng)權(quán)者貪婪，就讓一整個(gè)種族毀滅。我也是德國(guó)人啊，為什么我卻只能活在地下，我渴望陽(yáng)光。看到時(shí)真的心痛到不行。結(jié)尾也很燒心，最后2章幾乎哭著看完。悲劇真的是將最美好的事物毀滅給你看，一片廢墟里堆得像山一樣高的人兒，小母豬一個(gè)個(gè)告別，想起了當(dāng)年汶川地震，天災(zāi)發(fā)生時(shí)就是這樣的場(chǎng)景，可這是人禍。那個(gè)檸檬黃頭發(fā)，跳到齊腰的`冰冷的河水里只為追逐一本書(shū)，笑著說(shuō)給我一個(gè)吻的男孩我也愛(ài)他。只能說(shuō)，這是時(shí)代的悲劇，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代人人都是悲劇，文字可以作為當(dāng)權(quán)者的武器毀滅世界，也可以支撐著那些心底尚有一絲求生欲望的人度過(guò)最艱難的日子。只希望，世界和平，用無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)。
偷書(shū)賊的讀后感篇九
題記：
黑色的外表，讓這本書(shū)看起來(lái)冷酷無(wú)情?！澳懵?tīng)過(guò)死神講故事嗎？他首度開(kāi)口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次的小女孩的故事?！?BR> 正文：
靜靜的，夜色黯淡了，微弱的燈光下，我又一次拿起了這本沉重的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀這個(gè)和死亡有關(guān)的故事。
故事的講述者，那人很特別。雖然上帝命他冷酷無(wú)情，但他卻是靈魂的守護(hù)者。雖然他不能讓一個(gè)人長(zhǎng)壽或者立刻死去，但他對(duì)活著的人，卻充滿(mǎn)了憐憫和慈愛(ài)。他正是這么看著莉賽爾和她的父母、她最好的小男友、她的馬克斯、她的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人朋友和她身邊的鄰居們的，他們，正在經(jīng)歷一場(chǎng)生死之戰(zhàn)。
故事開(kāi)始的那年，莉賽爾9歲。父親死了，弟弟死了，她被寄養(yǎng)到離家很遠(yuǎn)的一戶(hù)人家。可能是因?yàn)榧{粹，寄養(yǎng)戶(hù)是個(gè)不怎么寬裕的人家，但有一個(gè)愛(ài)嘮叨其實(shí)人很和善的媽媽?zhuān)幸粋€(gè)教她讀書(shū)認(rèn)字教她關(guān)懷與愛(ài)的爸爸，這就足夠了。在偶爾得到一本書(shū)后，莉賽爾開(kāi)始了閱讀旅程，文字的力量和想要用文字表述的渴望在她小小的身體里從此生根，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。
在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父的幫助下，莉塞爾學(xué)會(huì)了閱讀，靜觀(guān)生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物還難以抗拒的東西—書(shū)。于是便是題目的由來(lái)，她開(kāi)始偷書(shū)。一系列的小事情，堆積成為莉塞爾的生活。魯?shù)?、莉賽爾的養(yǎng)父母、小盜賊、足球伙伴、送掉兩個(gè)兒子上戰(zhàn)場(chǎng)的鄰居太太、裝著對(duì)這一切漠不關(guān)心的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人，等等。這條漢密爾街上住了那么多的人，每個(gè)都有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和元首的自我理解，然后在一陣炮灰中，全部化成了灰燼。
后記：
我會(huì)想念你，那個(gè)奔跑的！那個(gè)偷竊的！那個(gè)假裝內(nèi)酷的！那個(gè)其實(shí)善良的！我還懷念那些有生命的文字，它們不止有生命，還能拯救靈魂。似乎我該流一滴眼淚，看看是不是變成了文字，是不是會(huì)有生命，是不是能夠成為一顆種子，變成一顆蒼天大樹(shù)。長(zhǎng)成的樹(shù)應(yīng)該會(huì)開(kāi)花的吧。.。墓地就在樹(shù)旁，碑很長(zhǎng)，碑文很短。
偷書(shū)賊的讀后感篇十
今天，我看了一本書(shū)，名叫偷書(shū)賊，這本書(shū)的主人公是莉賽爾.梅格明，德國(guó)人，納粹時(shí)期，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)出生的，這本書(shū)講述的是他在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期所發(fā)生的事。
這本書(shū)不僅講述了一個(gè)人的歷史，一個(gè)家的歷史，一條街的歷史，更是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)社會(huì)的歷史的罪惡面貌。
這本書(shū)，是以死神的角度來(lái)寫(xiě)的，死神常常驚訝人類(lèi)會(huì)有那么頑強(qiáng)的毅力，總之，死神對(duì)人類(lèi)的評(píng)價(jià)是：人類(lèi)總是讓我捉摸不透。
《偷書(shū)賊》這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的章節(jié)，一個(gè)又一個(gè)讓人振奮的情節(jié)，一個(gè)又一個(gè)讓人驚訝的片段，我十分喜歡這本書(shū)。
我看著它時(shí)，時(shí)而興奮，時(shí)而憂(yōu)傷，隨著故事情節(jié)變化，我的情緒和思路也在不停地變化。
《偷書(shū)賊》這本書(shū)就像一個(gè)生動(dòng)精彩的紀(jì)錄片，值得你去觀(guān)看。
偷書(shū)賊的讀后感篇十一
《偷書(shū)賊》是我看得第一本澳大利亞文學(xué)作品，而本書(shū)的作者也可以算是我唯一認(rèn)識(shí)的一位澳大利亞作者吧，可是它依舊是我很愛(ài)的一部作品?；蛟S這正是屬于澳大利亞的魅力。
故事的敘述者，我想是被我們稱(chēng)之為“死神”的生物，這位“死神”偷窺了一名名叫李賽爾的女孩在二戰(zhàn)期間的悲慘生活。戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了莉賽爾的親生父母，弟弟，養(yǎng)父母以及朋友，但是她還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，或許在她最苦難的時(shí)候是閱讀帶給了她最后一絲希望。
本書(shū)的第一亮點(diǎn)就是以死神的身份敘述了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它絕對(duì)的客觀(guān)，可同時(shí)它也距離死亡最近，它應(yīng)該也是最了解死亡對(duì)于人類(lèi)的意義的了。而作者一反常態(tài)的將情節(jié)的高潮在序章中一一隱藏也讓人耳目一新。
“信仰，懷疑，失望”這是莉賽爾這個(gè)德國(guó)女孩在戰(zhàn)爭(zhēng)中的情感變化。作者通過(guò)對(duì)這些變化的一系列變化，生動(dòng)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于人類(lèi)的傷害。
除了本書(shū)作者的文筆，構(gòu)思以及立意的肯定，本書(shū)留給我的一個(gè)最大的疑問(wèn)便是“在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，莉賽爾為什么想要偷書(shū)？”
猶記得，莉賽爾第一次偷書(shū)是在弟弟的葬禮后偷了掘墓人的《掘墓人手冊(cè)不》，而她的理由只是想看看掘墓人有沒(méi)有按規(guī)定安葬自己的弟弟；而后她又從德軍手中偷出了一本猶太人寫(xiě)的書(shū)因?yàn)樗肟纯椽q太人究竟有什么過(guò)錯(cuò)。隨著閱讀的不斷深入，對(duì)于真理的不斷探求她對(duì)德軍產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)樗陂喿x中，找到了真理和智慧。
偷書(shū)賊的讀后感篇十二
還有魯迅先生。其實(shí)跟他們沒(méi)什么關(guān)系了。
讀完書(shū)的第一感覺(jué)是美好和善良。莉澤爾一出生就沒(méi)有父親，弟弟死在火車(chē)上，后又與母親分離?？刹恍抑械男疫\(yùn)是她去到了莫爾辛。她有了在她害怕的時(shí)候陪著她教她認(rèn)字陪她讀書(shū)給她拉琴愛(ài)她的爸爸，她有了一口一個(gè)小母豬愛(ài)她的媽媽?zhuān)辛藶樗诒涞暮永飺鞎?shū)為她贏金牌陪她一起給猶太人扔面包偷蘋(píng)果偷書(shū)的愛(ài)她的魯?shù)?，她有了馬克斯，送給她書(shū)的朋友，她有了無(wú)比善良的鎮(zhèn)長(zhǎng)太太，開(kāi)著窗子等待她去偷書(shū)，為她準(zhǔn)備好食物等她去偷。就連最后整條街上的人都死掉的時(shí)候她還活著，真的感到上天眷顧她。
從《掘墓人手冊(cè)》開(kāi)始，一本一本的書(shū)讓她成長(zhǎng)，給她力量。文字的力量是特別的.，他們可惡的元首也是用文字欺騙了他們，用文字殺死了許許多多的猶太人和平民。最后引用書(shū)中的一段話(huà)。
這個(gè)問(wèn)題需要思考，需要不斷的長(zhǎng)久的思考。
偷書(shū)賊的讀后感篇十三
當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)十時(shí)，我還以為這是一本報(bào)告文學(xué)題材的書(shū)，可能記錄了一個(gè)人｛｝從偷書(shū)而走向犯罪道路的事情，可當(dāng)我把它帶回家去閱讀時(shí)才知道這是一個(gè)感人淚腑而又如實(shí)的反映了二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)底層與猶太人的生活．9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰(zhàn)亂中被迫送到寄養(yǎng)家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。
多年以后，死神前去迎接莉賽爾的靈魂。死神坐在喧囂的大馬路旁，忍不住感嘆道：“人哪！人性縈繞我的心頭不去！人性怎能同時(shí)間如此光明，又如此邪惡！”
偷書(shū)賊的讀后感篇十四
我有幸借到了《偷書(shū)賊》這本書(shū)，說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)我翻開(kāi)《偷書(shū)賊》的第一頁(yè)時(shí)，這本書(shū)并沒(méi)有深深的吸引我，可是讀著讀著我便愛(ài)不釋手了觸摸著這些文字，仿佛被籠罩在一片溫暖中。
閱讀著這些文字，走上了震我心靈的旅途。
年，莉賽爾離開(kāi)了過(guò)去，來(lái)到了漢密爾街，重新?lián)碛辛税职謰寢?。這是對(duì)奇特的父母。先說(shuō)養(yǎng)母吧，雖然這個(gè)媽媽表達(dá)母愛(ài)的方式有點(diǎn)特別，但是這個(gè)母親的心比別人料想的都要大。“她是在那個(gè)漫長(zhǎng)的月夜里，抱著那件樂(lè)器的女人；她還是在猶太人到達(dá)莫爾欽鎮(zhèn)的第一天晚上，毫不遲凝給他端來(lái)食物的女人：她還是那個(gè)伸長(zhǎng)了手臂，到床墊里為了個(gè)十幾歲的女孩取素描本的人”。她用自己的方式愛(ài)護(hù)著養(yǎng)女和自己的丈夫。
當(dāng)然對(duì)莉賽爾最重要，給予她最多快樂(lè)的就是這個(gè)養(yǎng)父。地下室的教她認(rèn)字、看書(shū)、甚至學(xué)手藝，那樣子戰(zhàn)火紛飛的年代中，這樣的家庭似乎完美的有點(diǎn)嫉妒。哦哈，一定的，死神在的地方，何來(lái)如此圓滿(mǎn)？就這樣，一個(gè)猶太青年的出現(xiàn)，使這一家走上了不一樣的軌跡。
那時(shí)候，“猶太人”三個(gè)字的可怕程度不低于死神，然面養(yǎng)父為了報(bào)答教他一命的猶太戰(zhàn)友收留了這枚“臨時(shí)炸彈”。馬克斯，猶太青年，從小喜歡拳擊，在所有親人的幫助下，投奔了莉賽爾一家，從此這樣的青年就開(kāi)始了地下室生活，這樣樸實(shí)的德國(guó)民眾，無(wú)辜猶太人。
故事一環(huán)扣著一環(huán)，人物一個(gè)連著一個(gè)。體伯曼夫婦的相處之道，魯?shù)吓c莉賽爾的淡淡初戀，馬克斯和莉賽爾的靈魂交流，優(yōu)雅的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人，可憐的霍茨佩菲爾太太……警報(bào)頻繁的年代下，活著或者死去的人們。
故事的結(jié)局，文字簡(jiǎn)單甚至有點(diǎn)吝嗇；但噴涌的感情，就如我?jiàn)Z眶的眼淚一樣難以抑制。十個(gè)章節(jié)，每個(gè)部分都是以一本書(shū)或故事的名字來(lái)命名，其中14本書(shū)，帶給這個(gè)風(fēng)雨飄零的小鎮(zhèn)別樣的溫柔。
“我厭惡過(guò)文字，也喜愛(ài)過(guò)文字。我希望我能把它們運(yùn)用到恰當(dāng)好處”，這是莉賽爾寫(xiě)的書(shū)的最后一行，我想著這也是作為一個(gè)偷書(shū)賊心理最直白而柔軟的`部分。
偷書(shū)賊的讀后感篇十五
我膚淺。
我喜聚不喜散，喜“最后，他們幸福地生活在了一起”，不喜“白茫茫一片大地真干凈”。我樂(lè)意去包容喜劇背后的殘缺，卻不愿欣賞悲劇的美麗。
因此，我甚少去讀關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，尤其是二戰(zhàn)猶太人的，這往往意味著逃跑，躲藏，毒氣室，焚尸爐。
小學(xué)時(shí)讀過(guò)《安妮日記》，情節(jié)早已淡忘，腦海里只剩下兩種色彩，一種灰色，渲染的是那逼仄的空間，一種粉色，是安妮內(nèi)心情愫的滋長(zhǎng)。
再大些時(shí)候，我讀了《穿條紋衫的男孩》，書(shū)里的內(nèi)容也早已模糊成一團(tuán)，惟念念不忘的，是小主人公牽起猶太人的手，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，卻共同走向“浴室”的背影。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，《偷書(shū)賊》好像也是一部徹頭徹尾的悲劇，在那震耳欲聾的爆炸聲下，眼睛里總是閃著愛(ài)意的爸爸卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛；總是罵罵咧咧脾氣火爆，但又在關(guān)鍵時(shí)刻以自己的方式支撐著家庭的媽媽再不能摟著莉塞爾罵她“小豬玀”；而魯?shù)?，這個(gè)聰明，頑皮，還沒(méi)得到莉塞爾吻的男孩，也投向了死神的懷抱，獨(dú)留下莉塞爾，在這復(fù)雜的世界里，領(lǐng)悟人生與生命。
我不喜悲劇，悲劇總要在飽賺人們的淚水后揚(yáng)長(zhǎng)而去，它告訴你，你以為的永遠(yuǎn)在時(shí)間面前脆弱的不堪一擊，你說(shuō)的過(guò)去，永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，你說(shuō)的現(xiàn)在，永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)。
《偷書(shū)賊》又好像并不是悲劇，它的故事看似平凡，卻又有著致命的吸引力。人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)面前渺小脆弱甚而絕望自私，但總有些永存的事物能作為心靈拐杖，支撐著人們邁向遠(yuǎn)方。
也許未來(lái)的一天，《偷書(shū)賊》的情節(jié)也會(huì)同樣在我的腦海里淡去。但我相信，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小莉塞爾在地下室里，為了安撫悲傷慌張的人們讀著一本又一本故事書(shū)的身影，就像我不會(huì)忘記那兩抹色彩與那藍(lán)白條紋。它告訴我，精神上的閃光不易失色，即使是迎接死亡，靈魂也是可以站著的。
我依然無(wú)法理解悲劇，但我好像隱約看到了悲劇灰色面罩后的光點(diǎn)。美被毀滅了，但也曾駐扎過(guò)我的內(nèi)心。
偷書(shū)賊的讀后感篇十六
列寧說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是巨大的力量”。一本好書(shū)不僅僅能給人知識(shí)，更能凈化人的心靈。最近讀的一本書(shū)是《偷書(shū)賊》，“偷書(shū)賊”的書(shū)名相當(dāng)奇特，令我充滿(mǎn)好奇。
《偷書(shū)賊》以一個(gè)9歲的小女孩莉賽爾為主線(xiàn)。莉賽爾于故事開(kāi)始，便接連失去了摯愛(ài)的親人，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。學(xué)會(huì)認(rèn)字進(jìn)而開(kāi)始讀書(shū)的莉賽爾，盡管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)比食物更讓她難以抗拒的東西——書(shū)，她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，用偷來(lái)的書(shū)繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)字。從此莉賽爾進(jìn)入了文字的奇妙世界，讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難。
從書(shū)中，我體會(huì)到，不可小看平凡的力量，平凡的小女孩莉賽爾以文字化解了戰(zhàn)亂時(shí)期許多人的惶惶不安，說(shuō)明了再平凡的人也能以平凡的力量在他人心中造出不平凡的自己。每個(gè)人都是平凡的，平凡中孕育著力量，積聚力量，平凡便會(huì)變成不平凡。
如果說(shuō)有一本書(shū)能同時(shí)表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的溫暖，如果說(shuō)有一本書(shū)能讓人體會(huì)到人于人的疏離和真摯的情感，如果說(shuō)有一本說(shuō)會(huì)讓人在看的時(shí)候痛哭流涕，看完后卻能露出滿(mǎn)足的微笑，如果有這樣一本書(shū)，我想這本書(shū)就是《偷書(shū)賊》吧。這是一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事，一個(gè)撼動(dòng)死神的故事。《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)《偷書(shū)賊》的評(píng)論是：能讓人決定重生的，只有書(shū)。翻開(kāi)《偷書(shū)賊》能找到書(shū)的力量和文字的力量。
偷書(shū)賊的讀后感篇一
經(jīng)過(guò)一個(gè)半月加班加點(diǎn)的努力閱讀，今天我終于把"偷書(shū)賊"看完了!"吼吼"...
當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)十時(shí)，我還以為這是一本報(bào)告文學(xué)題材的書(shū)，可能記錄了一個(gè)人從偷書(shū)而走向犯罪道路的事情，可當(dāng)我把它帶回家去閱讀時(shí)才知道這是一個(gè)感人淚腑而又如實(shí)的反映了二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)底層與猶太人的生活.9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰(zhàn)亂中被迫送到寄養(yǎng)家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。
多年以后，死神前去迎接莉賽爾的靈魂。死神坐在喧囂的大馬路旁，忍不住感嘆道：“人哪!人性縈繞我的心頭不去!人性怎能同時(shí)間如此光明，又如此邪惡!”
看了后，我認(rèn)為莉賽爾是一個(gè)不幸同時(shí)也是一個(gè)被幸運(yùn)之神時(shí)時(shí)倍加照看的女孩，雖然她生在一個(gè)戰(zhàn)亂的年代，但她卻擁有疼愛(ài)她的養(yǎng)父母，雖然養(yǎng)父母家家境不好但是養(yǎng)父卻把自己的寶貝--香煙去換書(shū)給她...
期間她認(rèn)識(shí)了好伙伴魯比，猶太拳擊手馬克思...但是結(jié)尾還是帶有一些悲劇色彩，在一個(gè)平凡的夜晚，莉賽爾所居住的那條街區(qū)被炸了，而她成為了那條街上唯一的辛存者...
偷書(shū)賊的讀后感篇二
冬天里很少有人會(huì)在外面閑逛，我也不例外。在溫暖的屋子里喝著熱茶，捧一本好書(shū)的感覺(jué)真的非常好啊！因此，這個(gè)寒假我“消滅”了好幾本小說(shuō)。
這么多書(shū)中，最讓我深思的是澳大利亞作家馬克斯?蘇薩克的作品《偷書(shū)賊》。這是一本描寫(xiě)二戰(zhàn)時(shí)孤兒的故事。
九歲小女孩莉賽爾在戰(zhàn)亂中失去弟弟并被德國(guó)慕尼黑貧民區(qū)的一戶(hù)人家收養(yǎng)，她的養(yǎng)父教她認(rèn)字讀書(shū)，()將她帶入了文字的世界。莉賽爾從此對(duì)閱讀有了強(qiáng)烈的執(zhí)著。書(shū)本讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難，也不可思議地幫助了周?chē)瑯映惺芸嚯y的人。
書(shū)中文字間流動(dòng)著一種刻骨的冷漠和麻木，卻讓人欲罷不能。這個(gè)故事深刻的體現(xiàn)了人性的善與惡。正如書(shū)中所說(shuō)：“人性中有一點(diǎn)善有一點(diǎn)惡，只需要加水和和?！?BR> 莉賽爾生活的環(huán)境非常惡劣：大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火紛飛威脅著生命。但她用手中偷來(lái)的書(shū)營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)淡淡溫暖的小空間：讀書(shū)給躲在養(yǎng)父家地下室的猶太人聽(tīng)，給空襲時(shí)躲入防空洞的街坊鄰居聽(tīng)，安慰了一顆顆惶惶不安的心。如此鮮明深刻的對(duì)比讓我們不禁沉思：人之本性有善亦有惡，那交錯(cuò)的光華竟然會(huì)在不同環(huán)境不同個(gè)體間牽扯出或耀眼或灰暗、或炙熱或寒冷地記憶。
本書(shū)的一大亮點(diǎn)便是敘述方式的與眾不同：莉賽爾的故事由收割生命的死神口中道出。你聽(tīng)過(guò)死神講故事嗎？他首都開(kāi)口，就顯出理智、冷靜與幽默來(lái)，甚至還帶著一絲溫暖，將一個(gè)與他相遇三次的孤單小女孩和她所偷十本書(shū)的故事娓娓道來(lái)。死神用一種包容的感情講述一段段碎片般的故事，讓讀者隨著他的講述一起為那不曾泯滅的良知感嘆，為來(lái)之不易的安寧欣喜，為不曾停止的死亡落淚，為所剩無(wú)幾的純真祈禱，為無(wú)邊無(wú)際的絕望黯然。通過(guò)講述者淡然的語(yǔ)調(diào)，讀者腦中會(huì)勾勒出一幅由灰色、黑色、紅色、白色以及金色描繪的復(fù)雜畫(huà)面。
戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)伴隨著尖叫和鮮血、痛苦和傷痕、絕望和死亡。在這之中翻滾的靈魂浸滿(mǎn)黑暗，因而當(dāng)人性的光輝在這片黑暗中亮起來(lái)時(shí)，便異常顯眼又彌足珍貴。而激發(fā)出這光輝的便是書(shū)籍的力量。在那戰(zhàn)亂的年代，人們因?yàn)榭仗摾淠?，到處噴灑著惡意的毒液。莉賽爾如果沒(méi)有書(shū)，也會(huì)變成那樣。然而一頁(yè)頁(yè)紙張上的那一段段美妙文字加入了她的生活，在弟弟冷清的葬禮后，成為她尚未完全泯滅的熱情地寄托。書(shū)是人類(lèi)文化的精華和知識(shí)傳承的橋梁，對(duì)于莉賽爾來(lái)說(shuō)書(shū)就是灰暗生活中唯一的追求，也是疲勞絕望時(shí)僅有的心靈港灣，同時(shí)，書(shū)也點(diǎn)燃了她的人性之善，就像書(shū)的扉頁(yè)燃燒后的美麗金光照亮了黑暗一樣。
相信只要是讀過(guò)《偷書(shū)賊》的人，心中就都會(huì)有這樣一個(gè)小女孩形象：衣衫襤褸，發(fā)絲散亂，全身落滿(mǎn)炮灰，在懷里抱著一本破舊的書(shū)，但她的眼神卻在黑暗中顯現(xiàn)出微弱卻堅(jiān)定的光芒，就像她的書(shū)一樣有著照亮廢墟的力量。
人性怎能兼具如此的光明與邪惡，在讀書(shū)與偷書(shū)之間，在互助與殺戮之間，展現(xiàn)著人性的美好。
《偷書(shū)賊》是一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事，是一個(gè)撼動(dòng)死神的故事。
偷書(shū)賊的讀后感篇三
周?chē)\罩著巨大的黑暗，甚至，心靈也完全被黑暗占領(lǐng)。在巨大的恐懼中，人們只能掩面而泣。在這時(shí)，稚嫩的聲音在角落響起，十三歲的女孩莎賽爾一字一句地朗讀著。吵鬧漸漸停歇，飛機(jī)的呼嘯聲和炸彈的爆炸聲不再刺耳，朗讀聲化為一道光芒，劃破濃厚的黑暗。
紅，是鮮血和無(wú)聲的尖叫；
灰，是絕望和永無(wú)休止的死亡。這一段歷史，是血腥的展覽，最殘忍和湮滅。戰(zhàn)爭(zhēng)下的德國(guó)在三色的擠壓下卻閃爍著人性的光輝。
九歲的莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭，弟弟在途沖夭亡。在冷清的寒磣的喪禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書(shū)《掘墓人手冊(cè)》。在養(yǎng)父的解讀下，她學(xué)會(huì)了閱讀。她因此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難抗拒的東西一書(shū)。兩年后，在希特勒生日焚燒猶大書(shū)籍的過(guò)程中，莉賽爾偷偷救出她的第二本書(shū)《聳肩》。隨后，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人的書(shū)房向她開(kāi)放，她接觸了更多的書(shū)。
即使貧困使莫爾欽小鎮(zhèn)成為德國(guó)的縮影，人們變得冷酷，但黑暗中仍有不死的人性。溫和的寄父漢斯和暴躁的養(yǎng)母羅莎在反猶太人狂潮中偷藏了一個(gè)叫馬克思的猶太人。收留一個(gè)猶太人意味著滅頂之災(zāi)，然而羅莎和漢斯卻讓馬克思在地下室隱藏了兩年。
在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影中，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人伊爾莎·赫曼了解到莎賽爾對(duì)書(shū)籍的渴望悄悄地打開(kāi)窗戶(hù)，讓自家的書(shū)房成莉賽爾的自選超市。后來(lái)，在莉賽爾不再到她客廳偷書(shū)時(shí)，她又寫(xiě)信鼓勵(lì)莉賽爾寫(xiě)作，促使她走上寫(xiě)作之路。漢斯一家，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人讓我看到在苦難怕懸崖上依舊開(kāi)著人性的小花。寬容和仁愛(ài)，在亂世記了堅(jiān)定一點(diǎn)點(diǎn)明亮，即使非常微弱，慈父，書(shū)籍，摯友······莉賽爾在最壞的時(shí)期卻擁有了人生最美好的一切，直到，爬出地下室后莉賽爾看到廢墟沖一切親邁后人的尸體，戰(zhàn)火將莫爾欽小鎮(zhèn)變成了人間地獄。
在書(shū)的最后，死神感嘆到：“人類(lèi)真讓我捉摸不透?！边B死神也不得不承認(rèn)他不斷低谷人類(lèi)。這是因?yàn)?，無(wú)論死神如何威脅人類(lèi)，人類(lèi)善良的人性，永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。
《偷書(shū)賊》這本書(shū)讓我體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，納粹的罪行，但給我印象最深刻的是閃爍在黑暗中美好的人性。從這本書(shū)中挖掘出的一點(diǎn)溫暖，足以讓我得到能鑿開(kāi)心靈冰墻的一把鎬。
偷書(shū)賊的讀后感篇四
《偷書(shū)賊》的講述著便是死神，他首度開(kāi)口，以理智、冷靜的語(yǔ)言講述著他經(jīng)多次遇見(jiàn)的一個(gè)女孩的故事。而我還覺(jué)得《偷書(shū)賊》中的死神是一個(gè)略帶幽默的人物，他在書(shū)中提到說(shuō)“我喜歡人們創(chuàng)造出的死神形象――披黑袍，持鐮刀。我喜歡他們手里的大鐮刀。它讓我覺(jué)得很有趣?！蹦悴挥X(jué)得這樣一個(gè)死神的形象讓人倍感親切，也與我們心里的死神形象相沖突。我還覺(jué)得死神是溫暖的，他雖然在敘述過(guò)程中不煽情，但也非全然冷酷，反而是帶著點(diǎn)同情小女孩但是卻無(wú)可奈何的感情。因此說(shuō)死神在這里更具人性化。
小說(shuō)的敘述者――死神是如此的特殊，那么這部小說(shuō)又有什么吸人眼球的地方，讓人如此沉迷呢？下面我就談?wù)勎业目捶ā?BR> 首先，這是一個(gè)感人的故事，它向人們展示了文字擁有多么大的魔力與能量，也向人們講述了文字是如何給養(yǎng)人類(lèi)的精神世界的。小說(shuō)的女主人公――莉賽爾?梅明格在她9歲的時(shí)候，與弟弟一起被迫前往寄養(yǎng)的家庭，但是由于旅途的艱難疲困，弟弟病死在途中，在弟弟簡(jiǎn)單冷清的葬禮上，她得到了第一本書(shū)――《掘墓人手冊(cè)》，雖然她當(dāng)時(shí)不識(shí)字，但是這本書(shū)對(duì)于她不平凡的一生有舉足輕重的作用。到達(dá)了被稱(chēng)為“天堂街區(qū)”的慕尼黑寄養(yǎng)家庭，女孩的不平凡的人生就在這里展開(kāi)。他的養(yǎng)父――休伯曼?漢斯教會(huì)了莉賽爾?梅明格識(shí)字，引領(lǐng)著莉賽爾?梅明格進(jìn)入文字的海洋，也可以說(shuō)養(yǎng)父是莉賽爾的啟蒙者。莉賽爾不斷用文字來(lái)安慰自己，進(jìn)入文字的奇妙世界――沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有優(yōu)劣血統(tǒng)之分。文字不僅給莉賽爾帶去了精神食糧，尤其是在生活艱苦、吃不飽穿不暖的日子里，而且莉賽爾也利用文字不可思議地給身邊周?chē)馐芸嚯y的人帶去了力量，由此安慰了每顆惶惶不安的心。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了她的養(yǎng)父母――休伯曼夫婦，她的好朋友――魯?shù)?、馬克斯、鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人、她的鄰居時(shí)，莉賽爾由于在地下室看書(shū)而避過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難。但是面對(duì)滿(mǎn)地的尸體與廢墟，她感到不安，幸好文字始終陪伴著她。
其次，作者――馬克斯?蘇薩克用簡(jiǎn)約的文字風(fēng)格刻畫(huà)的人物形象栩栩如生。休伯曼?漢斯，莉賽爾的養(yǎng)父，一個(gè)慈祥和藹的父親，他安撫了莉賽爾的噩夢(mèng)，陪伴在她身邊教她識(shí)字、閱讀。在莉賽爾的眼里漢斯不僅是她的父親，也是唯一依賴(lài)、信任的朋友。休伯曼?羅莎，莉賽爾的養(yǎng)母，一個(gè)喋喋不休的女人，雖然她一直罵莉賽爾是小母豬，莉賽爾犯錯(cuò)的時(shí)候會(huì)用木勺打她，但是當(dāng)莉賽爾生病的時(shí)候，又會(huì)緊張她，她非常地愛(ài)他們，只是表現(xiàn)愛(ài)的方式很與眾不同。魯?shù)?，莉賽爾的好朋友，一個(gè)會(huì)將自己全身涂上炭，在深夜奔跑于操場(chǎng)上，只為了他的偶像杰西?歐文斯的瘋狂男孩。他喜歡叫莉賽爾小母豬，喜歡與她同甘共苦，喜歡陪著她去鎮(zhèn)上送還衣服、收臟衣服，喜歡與她一起踢球……但是我們?cè)跁?shū)中可以看出魯?shù)鲜菒?ài)莉賽爾的，他為了得到莉賽爾的一個(gè)吻，()想方設(shè)法的制造機(jī)會(huì)。在甜美的睡夢(mèng)中，他最終也被死神帶走。最終他得到了莉賽爾的吻，莉賽爾親吻在魯?shù)辖购诘淖齑缴?，雖然那時(shí)這是一個(gè)遲來(lái)的吻。
整本書(shū)中，作者用極其簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向人們展示了文字的力量，人性的矛盾（連死神都覺(jué)得人類(lèi)是讓人難以琢磨的），人們對(duì)于和平的向往，對(duì)生命的尊重。
偷書(shū)賊的讀后感篇五
書(shū)中的幾個(gè)人物在性格上個(gè)不相同。其中偷書(shū)賊莉賽爾，一個(gè)愛(ài)好文字的女孩，一個(gè)攫取文字的人，一個(gè)善于偷竊的人，發(fā)生在她身上的，在當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代里，同樣的，可以看出很多人都處于水深火熱中。尤其是猶太人。文字給了她偷竊的力量，也是因?yàn)槲淖?，她和漢斯·休伯曼也就是她的爸爸成為了好朋友，和鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人關(guān)系更緊密，還有與那個(gè)猶太人馬克斯之間的故事。一個(gè)十幾歲的孩子，或許根本就不是很明白當(dāng)時(shí)的情形，但是她知道媽媽的顧客對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多重要，沒(méi)有他們，他們就會(huì)被餓死。當(dāng)最后一家顧客，最后的希望也消失了的時(shí)候，她采取了反抗。還有那一次猶太人游街示眾的時(shí)候，她不顧被德國(guó)士兵打也要拉住馬克斯。而當(dāng)時(shí)，德國(guó)人是不允許與猶太人有任何關(guān)系的，否則，()后果跟猶太人一樣悲慘。她是勇敢的，也是不滿(mǎn)與當(dāng)時(shí)的社會(huì)的，種族歧視，屠殺等等。這一切都根于文字帶給她的力量。漢斯·休伯曼，一個(gè)幸運(yùn)的從死神手里逃脫兩次的人，還有著一個(gè)關(guān)于手風(fēng)琴的諾言，他是個(gè)信守承諾的人，沒(méi)有因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而逃避，他與別人不同的，就如與納粹黨不同是他沒(méi)有將猶太人當(dāng)做是敵人，沒(méi)有像當(dāng)時(shí)的大多數(shù)德國(guó)人一樣踐踏拋棄他們，只是在那個(gè)時(shí)候，他能做的總是會(huì)遭人反對(duì)。收藏猶太人是一個(gè)危險(xiǎn)，看了電影《鋼琴師》，更加的讓我感到納粹的殘暴，這是不僅僅一個(gè)猶太人會(huì)被傷害的危險(xiǎn)，也是對(duì)于整個(gè)家庭的危險(xiǎn)。在他的兒子面前，他是膽小的，但是我覺(jué)得不是膽小，而是他人性的美好和對(duì)猶太人的同情。他也是沉默的，就如他在卷香煙的時(shí)候，是慷慨知足的人，就好比在部隊(duì)和在為別人涂漆時(shí)。
另一個(gè)人物，馬克斯，釘在十字架的耶穌，典型的猶太人代表，為了躲避納粹的追捕，便有了與偷書(shū)賊的故事。在我眼里，他是那種堅(jiān)定意志生存的人，即便環(huán)境有多困苦，"要活下去。生存就是生存。還要以犧牲罪惡感和羞恥感為代價(jià)".當(dāng)時(shí)的猶太人不是被安置在集中營(yíng)勞動(dòng)就是待在暗無(wú)天日的地下室，靠著被人的救濟(jì)卑微的活著，還要時(shí)刻提防著隨時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)，以便逃跑。即使這樣，馬克斯還是一直在尋找出路，或許他一直相信，他會(huì)等到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，猶太人解脫的那一刻。是的，他等到了。是那樣的"要活下去"的追求，沒(méi)有尊嚴(yán)的，在絕望中生存下去的斗志，讓他堅(jiān)持到可以無(wú)所顧忌的面向天空的時(shí)刻。還有羅莎·休伯曼，一個(gè)喜歡開(kāi)口大罵漢斯，莉賽爾為豬玀，小母豬而實(shí)際上對(duì)他們充滿(mǎn)了愛(ài)的人，同時(shí)也是善于應(yīng)變危機(jī)的人，本以為她會(huì)不同意漢斯的決定即收藏馬克斯，可是沒(méi)有。她是那個(gè)時(shí)代的好人。魯?shù)希柺莛囸I的小孩，卻在后來(lái)把面包分給別人，還是猶太人，他痛恨希特勒的統(tǒng)治，一切都不應(yīng)該譴責(zé)猶太人，而是元首，阿道夫·希特勒，戰(zhàn)爭(zhēng)與軍隊(duì)帶走他的爸爸。還有幾個(gè)人物，伊爾莎·赫曼，霍茨佩菲爾等等?？傊覀兡芸吹降氖?，戰(zhàn)爭(zhēng)給他們帶來(lái)的苦難，還有關(guān)于人性的矛盾。
這本書(shū)以"人類(lèi)真讓我捉摸不透"這句話(huà)為結(jié)尾，正如作者所要想我們闡釋的人性的本質(zhì)，人性的復(fù)雜，偉大的人性尊貴與殘酷的人類(lèi)暴力并存。整本書(shū)印象最深刻是還是關(guān)于馬克斯的故事，他是當(dāng)時(shí)猶太人的一個(gè)折影。我能想象，一個(gè)頭發(fā)像鳥(niǎo)的羽毛，瘦骨嶙丁，狼狽不堪的猶太人，躲在踐踏他們猶太人的德國(guó)人的地下室里，蜷縮著和后來(lái)被游街示眾，拖著疲憊不堪的身體，蹣跚前行的形象?？梢灾溃麄兊谋瘧K的命運(yùn)。人性，總是很矛盾。同樣的是生命，同樣的生活著，為什么有的人的生命就可以這樣任人踐踏宰割呢?是什么深仇大恨，讓德國(guó)人，這樣的急著對(duì)猶太人趕盡殺絕，宗教問(wèn)題?種族歧視?釘在十字架的耶穌?我只能說(shuō)，他們是殘忍的，德國(guó)納粹，德國(guó)人。疑惑的是，他們?cè)趺淳毦湍欠N肆意地用槍指著猶太人，朝他們的頭顱射去，幾乎沒(méi)有通過(guò)思考，或者是用鞭子鞭打他們，將他們送進(jìn)毒氣室……人性可以如此的殘暴。這讓我想到南京大屠殺，這是我們的國(guó)恥，是發(fā)生在我們自己的國(guó)家上的，我們能理解也能同情二戰(zhàn)的猶太人。每個(gè)生命都是平等的，都是不容許拋棄的，不要因?yàn)橐恍┻^(guò)去了的事，或是關(guān)于宗教的沖突，更或是因?yàn)榧刀?，而做出有違被道德的事情。戰(zhàn)爭(zhēng)不能夠解決問(wèn)題，只會(huì)帶來(lái)死亡，傷痛，更是會(huì)成為歷史上的污點(diǎn)。從這里我認(rèn)為，人必須要具有一顆寬容的心。仇恨不能回帶來(lái)后果，是對(duì)于雙方的后果。就如同二戰(zhàn)德國(guó)一樣，最終成為戰(zhàn)敗國(guó)，他們要忍受的也會(huì)是他們對(duì)猶太人做過(guò)的事，甚至是更沉重的后果。寬容，而不是采取極端的方法。
人性的矛盾性，正是為什么有的人光宗耀祖，有的人卻被唾棄千年的原因。在這本書(shū)，闡釋的就是人性的本質(zhì)，我認(rèn)為也是人性的矛盾性。在我們的生活中，我們總是在不斷的猶豫中，在矛盾中做選擇。而有的選擇決定了一個(gè)人的一生，就像有的人利用文字破壞世界，而有的人，卻可以將文字用到對(duì)人類(lèi)有益的地方中。我們的思想是矛盾，我們的矛盾是因?yàn)槲覀兊牟淮_定。我們對(duì)未知的事情總是后知后覺(jué)的，一旦要我們做出決定，必定要經(jīng)過(guò)一番思想的斗爭(zhēng)。而結(jié)果是不同的，這就是人性的兩面性。有的人為了達(dá)到目標(biāo)，不顧一切的做出違背自己內(nèi)心的事情，然而有的人經(jīng)歷一次內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)后，仍然能按照自己的想法進(jìn)行。在我們的社會(huì)中，我們能看到許多這樣的鮮明的對(duì)比，有的人貪污受賄，有的人不求名利。而我們要怎樣才能讓自己走上正確的道路呢?并不是說(shuō)不會(huì)犯錯(cuò)，而是說(shuō)在犯錯(cuò)后有沒(méi)有對(duì)自己行為的反省。我們所必須有的，是不要讓我們的矛盾掌控了一切。
《偷書(shū)賊》讓我得到了很多，雖然都是很表面的問(wèn)題，但是卻引發(fā)了我很多。關(guān)于生命的，關(guān)于人性的，還有戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)于生命，我們應(yīng)該熱愛(ài)，不應(yīng)該有種族歧視，不應(yīng)該有仇恨妒忌，要有希望，有信心，去追求光明。對(duì)于人性，要充分發(fā)揮人性的美而不是惡。還有戰(zhàn)爭(zhēng)，我想如果這個(gè)世界上不再有人再想著戰(zhàn)爭(zhēng)，想著獨(dú)權(quán)主義，那么人性也就沒(méi)有那么復(fù)雜了。
偷書(shū)賊的讀后感篇六
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、生命與死亡的書(shū)不少，這本分外打動(dòng)我。也許當(dāng)時(shí)病弱，不能閱讀只能聽(tīng)書(shū)，格外容易被感動(dòng)，書(shū)中的情緒絲絲縷縷滲入心中，幾次眼眶發(fā)熱，只好抬頭望天快速眨眼不讓淚水掉落。
人愿意同情弱者。當(dāng)作者巧妙地運(yùn)用死神視角講述戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，客觀(guān)地告訴你殘酷的現(xiàn)實(shí)，你很容易被帶入故事。和人類(lèi)自相殘殺的殘忍相比，死神似乎都顯得溫情仁慈，讓我想起了布拉德皮特飾演的男性死神…書(shū)中的死神似乎沒(méi)有明顯性別區(qū)分，冷靜克制兼有力量與仁慈。
回頭說(shuō)弱者。主人公是個(gè)小女孩，先后失去了父母被一戶(hù)小鎮(zhèn)居民收養(yǎng)。她成了孤兒，但又擁有養(yǎng)父母的真心疼愛(ài)和朋友們的友誼，似乎為她的不幸做出了補(bǔ)償。我不喜歡養(yǎng)母口口聲聲的叫她小母豬，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)她是刀子嘴豆腐心的人。這里的爸爸我很喜歡，寬厚包容重諾善良有音樂(lè)細(xì)胞，平常的`苦日子在他面前變得豐富多彩，他是家里偉岸的支撐。我都有些羨慕麗澤爾了。女主在這樣的家庭中養(yǎng)成了善良正義好學(xué)的品質(zhì)。記得有一幅照片，一位拾荒者坐在破箱子上認(rèn)真地讀書(shū)。周遭破敗的一切因她的專(zhuān)注欣悅而明亮起來(lái)。那是對(duì)知識(shí)文明的向往，一種美好的希望。麗澤爾的喜歡閱讀對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)擁有同樣的含義。看起來(lái)女孩很可憐，但她又很強(qiáng)韌，對(duì)猶太人的幫助對(duì)書(shū)籍的冒險(xiǎn)搶救及防空洞中為大家讀書(shū)顯示出她的成長(zhǎng)和強(qiáng)大。同樣是弱勢(shì)一方的馬克思和麗澤爾有共同之處，頑強(qiáng)生存絕處掙扎。他們既弱小又強(qiáng)大，體現(xiàn)了生命力的偉大，這種反差很動(dòng)人。
作者運(yùn)用了多處巧妙的反語(yǔ)，營(yíng)造出意想不到的效果。比如偷、賊，習(xí)慣中是貶義詞，但書(shū)中反映的是求知欲、對(duì)文明和平安寧生活的向往。馬克思的“偷了天空”反映對(duì)自由的渴望。我們常說(shuō)的“偷得浮生半日閑”那是忙碌之余偶得閑暇的竊喜歡悅；戀愛(ài)的人總是說(shuō)“你偷走了我的心”那是深情的告白與嬌嗔；古語(yǔ)有言：竊鉤者誅竊國(guó)者侯。偷本書(shū)與妄圖控制世界二者比較，對(duì)同胞同類(lèi)的屠殺就格外血腥殘暴，這是一種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和貪欲的有力控訴！
作者運(yùn)用文字功力高超，他把“文字用到了正確的地方”。用麗澤爾的普通生活映襯戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖毀滅，顯出平淡生活的溫情可貴；用簡(jiǎn)單易懂的文字記錄表達(dá)人物內(nèi)心深處的風(fēng)暴、回憶、痛悔、美好情感的復(fù)蘇……比如馬克思寫(xiě)的“俯視我的人”、“撿字人”，還有麗澤爾的筆記書(shū)，用油漆畫(huà)在地下室的畫(huà)與詩(shī)，都變成打動(dòng)讀者的一幅幅畫(huà)面。
作者塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的角色：活力四射青澀少年愛(ài)卻說(shuō)不出口，性格古怪愛(ài)發(fā)射痰炮的鄰居大嬸兒，憂(yōu)郁優(yōu)雅的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人，狂熱的納粹黨員……外表兇悍的養(yǎng)母夜里抱著爸爸的手風(fēng)琴思念在戰(zhàn)場(chǎng)的丈夫，麗澤爾對(duì)死去少年的一吻，親生母親與女兒離別的站臺(tái)，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人的信與點(diǎn)心……那么多感人的片段定格成凝固的瞬間，讓我難以忘懷。
這樣的筆力深刻刻畫(huà)了人性的復(fù)雜，它既是善良的也是殘忍的，既是美好的也是丑惡的，既是真實(shí)的也是沉重的。作品在痛苦過(guò)后懷有希望，麗澤爾在苦難之后幸存下來(lái)?yè)碛辛藧?ài)情家庭子女長(zhǎng)壽，經(jīng)歷苦難的人分外珍惜幸福。他們應(yīng)該得到幸福。
在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中洗禮，在閱讀中升華。希望世界和平穩(wěn)定，親人不再離散。人類(lèi)要學(xué)會(huì)汲取教訓(xùn)，不斷前進(jìn)走向光明，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)屠殺成為不再重演的歷史。
偷書(shū)賊的讀后感篇七
列寧說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是巨大的力量”。一本好書(shū)不僅僅能給人知識(shí)，更能凈化人的心靈。最近讀的一本書(shū)是《偷書(shū)賊》，“偷書(shū)賊”的書(shū)名相當(dāng)奇特，令我充滿(mǎn)好奇。
《偷書(shū)賊》以一個(gè)9歲的小女孩莉賽爾為主線(xiàn)。莉賽爾于故事開(kāi)始，便接連失去了摯愛(ài)的親人，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。學(xué)會(huì)認(rèn)字進(jìn)而開(kāi)始讀書(shū)的莉賽爾，盡管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)比食物更讓她難以抗拒的東西——書(shū)，她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，用偷來(lái)的書(shū)繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)字。從此莉賽爾進(jìn)入了文字的奇妙世界，讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難。
本書(shū)最吸引人的一個(gè)地方是以死神的角度來(lái)述說(shuō)這個(gè)故事，他以尖銳的觀(guān)察力與一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷和感情，看著世上的人相互廝殺卻又相互扶持，在這本書(shū)中，死神以詼諧的語(yǔ)氣告訴我們這個(gè)故事，而有時(shí)也會(huì)無(wú)奈的透露出他對(duì)這份工作的不愿意，更表現(xiàn)了對(duì)人性復(fù)雜的感慨于驚嘆。作者正是利用了這個(gè)不屬于人類(lèi)的局外人從而客觀(guān)冷靜的對(duì)一切的一切加以評(píng)論、思考。書(shū)中最值得我們深思的句子，大多出自死神之口，也正是他的這個(gè)特殊的身份，不止一次的向我們透露著真相：人性的丑與美。
從書(shū)中，我體會(huì)到，不可小看平凡的力量，平凡的小女孩莉賽爾以文字化解了戰(zhàn)亂時(shí)期許多人的惶惶不安，說(shuō)明了再平凡的人也能以平凡的力量在他人心中造出不平凡的自己。每個(gè)人都是平凡的，平凡中孕育著力量，積聚力量，平凡便會(huì)變成不平凡。
如果說(shuō)有一本書(shū)能同時(shí)表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的溫暖，如果說(shuō)有一本書(shū)能讓人體會(huì)到人于人的疏離和真摯的情感，如果說(shuō)有一本說(shuō)會(huì)讓人在看的時(shí)候痛哭流涕，看完后卻能露出滿(mǎn)足的微笑，如果有這樣一本書(shū)，我想這本書(shū)就是《偷書(shū)賊》吧。這是一個(gè)文字如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事，一個(gè)撼動(dòng)死神的故事?！都~約時(shí)報(bào)》對(duì)《偷書(shū)賊》的評(píng)論是：能讓人決定重生的，只有書(shū)。翻開(kāi)《偷書(shū)賊》能找到書(shū)的力量和文字的力量。
偷書(shū)賊的讀后感篇八
作者很會(huì)講故事，連我這個(gè)前兩天還說(shuō)著偏愛(ài)散文從沒(méi)完整看完一本小說(shuō)的人從開(kāi)始看的那天起就一顆心被掛住了。作者以死神的第三人稱(chēng)視角來(lái)敘述卻將情感傳遞的很好，簡(jiǎn)單的帶出了在二戰(zhàn)背景下德國(guó)普通民眾動(dòng)蕩不安的生活，以及猶太人被迫害的框架。前期很為馬克斯心疼，原本對(duì)全世界反對(duì)種族歧視沒(méi)那么特別的感覺(jué)，直到看到馬克斯，僅僅是因?yàn)楫?dāng)權(quán)者貪婪，就讓一整個(gè)種族毀滅。我也是德國(guó)人啊，為什么我卻只能活在地下，我渴望陽(yáng)光。看到時(shí)真的心痛到不行。結(jié)尾也很燒心，最后2章幾乎哭著看完。悲劇真的是將最美好的事物毀滅給你看，一片廢墟里堆得像山一樣高的人兒，小母豬一個(gè)個(gè)告別，想起了當(dāng)年汶川地震，天災(zāi)發(fā)生時(shí)就是這樣的場(chǎng)景，可這是人禍。那個(gè)檸檬黃頭發(fā)，跳到齊腰的`冰冷的河水里只為追逐一本書(shū)，笑著說(shuō)給我一個(gè)吻的男孩我也愛(ài)他。只能說(shuō)，這是時(shí)代的悲劇，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代人人都是悲劇，文字可以作為當(dāng)權(quán)者的武器毀滅世界，也可以支撐著那些心底尚有一絲求生欲望的人度過(guò)最艱難的日子。只希望，世界和平，用無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)。
偷書(shū)賊的讀后感篇九
題記：
黑色的外表，讓這本書(shū)看起來(lái)冷酷無(wú)情?！澳懵?tīng)過(guò)死神講故事嗎？他首度開(kāi)口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次的小女孩的故事?！?BR> 正文：
靜靜的，夜色黯淡了，微弱的燈光下，我又一次拿起了這本沉重的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀這個(gè)和死亡有關(guān)的故事。
故事的講述者，那人很特別。雖然上帝命他冷酷無(wú)情，但他卻是靈魂的守護(hù)者。雖然他不能讓一個(gè)人長(zhǎng)壽或者立刻死去，但他對(duì)活著的人，卻充滿(mǎn)了憐憫和慈愛(ài)。他正是這么看著莉賽爾和她的父母、她最好的小男友、她的馬克斯、她的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人朋友和她身邊的鄰居們的，他們，正在經(jīng)歷一場(chǎng)生死之戰(zhàn)。
故事開(kāi)始的那年，莉賽爾9歲。父親死了，弟弟死了，她被寄養(yǎng)到離家很遠(yuǎn)的一戶(hù)人家。可能是因?yàn)榧{粹，寄養(yǎng)戶(hù)是個(gè)不怎么寬裕的人家，但有一個(gè)愛(ài)嘮叨其實(shí)人很和善的媽媽?zhuān)幸粋€(gè)教她讀書(shū)認(rèn)字教她關(guān)懷與愛(ài)的爸爸，這就足夠了。在偶爾得到一本書(shū)后，莉賽爾開(kāi)始了閱讀旅程，文字的力量和想要用文字表述的渴望在她小小的身體里從此生根，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。
在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父的幫助下，莉塞爾學(xué)會(huì)了閱讀，靜觀(guān)生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物還難以抗拒的東西—書(shū)。于是便是題目的由來(lái)，她開(kāi)始偷書(shū)。一系列的小事情，堆積成為莉塞爾的生活。魯?shù)?、莉賽爾的養(yǎng)父母、小盜賊、足球伙伴、送掉兩個(gè)兒子上戰(zhàn)場(chǎng)的鄰居太太、裝著對(duì)這一切漠不關(guān)心的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人，等等。這條漢密爾街上住了那么多的人，每個(gè)都有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和元首的自我理解，然后在一陣炮灰中，全部化成了灰燼。
后記：
我會(huì)想念你，那個(gè)奔跑的！那個(gè)偷竊的！那個(gè)假裝內(nèi)酷的！那個(gè)其實(shí)善良的！我還懷念那些有生命的文字，它們不止有生命，還能拯救靈魂。似乎我該流一滴眼淚，看看是不是變成了文字，是不是會(huì)有生命，是不是能夠成為一顆種子，變成一顆蒼天大樹(shù)。長(zhǎng)成的樹(shù)應(yīng)該會(huì)開(kāi)花的吧。.。墓地就在樹(shù)旁，碑很長(zhǎng)，碑文很短。
偷書(shū)賊的讀后感篇十
今天，我看了一本書(shū)，名叫偷書(shū)賊，這本書(shū)的主人公是莉賽爾.梅格明，德國(guó)人，納粹時(shí)期，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)出生的，這本書(shū)講述的是他在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期所發(fā)生的事。
這本書(shū)不僅講述了一個(gè)人的歷史，一個(gè)家的歷史，一條街的歷史，更是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)社會(huì)的歷史的罪惡面貌。
這本書(shū)，是以死神的角度來(lái)寫(xiě)的，死神常常驚訝人類(lèi)會(huì)有那么頑強(qiáng)的毅力，總之，死神對(duì)人類(lèi)的評(píng)價(jià)是：人類(lèi)總是讓我捉摸不透。
《偷書(shū)賊》這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的章節(jié)，一個(gè)又一個(gè)讓人振奮的情節(jié)，一個(gè)又一個(gè)讓人驚訝的片段，我十分喜歡這本書(shū)。
我看著它時(shí)，時(shí)而興奮，時(shí)而憂(yōu)傷，隨著故事情節(jié)變化，我的情緒和思路也在不停地變化。
《偷書(shū)賊》這本書(shū)就像一個(gè)生動(dòng)精彩的紀(jì)錄片，值得你去觀(guān)看。
偷書(shū)賊的讀后感篇十一
《偷書(shū)賊》是我看得第一本澳大利亞文學(xué)作品，而本書(shū)的作者也可以算是我唯一認(rèn)識(shí)的一位澳大利亞作者吧，可是它依舊是我很愛(ài)的一部作品?；蛟S這正是屬于澳大利亞的魅力。
故事的敘述者，我想是被我們稱(chēng)之為“死神”的生物，這位“死神”偷窺了一名名叫李賽爾的女孩在二戰(zhàn)期間的悲慘生活。戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了莉賽爾的親生父母，弟弟，養(yǎng)父母以及朋友，但是她還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，或許在她最苦難的時(shí)候是閱讀帶給了她最后一絲希望。
本書(shū)的第一亮點(diǎn)就是以死神的身份敘述了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它絕對(duì)的客觀(guān)，可同時(shí)它也距離死亡最近，它應(yīng)該也是最了解死亡對(duì)于人類(lèi)的意義的了。而作者一反常態(tài)的將情節(jié)的高潮在序章中一一隱藏也讓人耳目一新。
“信仰，懷疑，失望”這是莉賽爾這個(gè)德國(guó)女孩在戰(zhàn)爭(zhēng)中的情感變化。作者通過(guò)對(duì)這些變化的一系列變化，生動(dòng)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于人類(lèi)的傷害。
除了本書(shū)作者的文筆，構(gòu)思以及立意的肯定，本書(shū)留給我的一個(gè)最大的疑問(wèn)便是“在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，莉賽爾為什么想要偷書(shū)？”
猶記得，莉賽爾第一次偷書(shū)是在弟弟的葬禮后偷了掘墓人的《掘墓人手冊(cè)不》，而她的理由只是想看看掘墓人有沒(méi)有按規(guī)定安葬自己的弟弟；而后她又從德軍手中偷出了一本猶太人寫(xiě)的書(shū)因?yàn)樗肟纯椽q太人究竟有什么過(guò)錯(cuò)。隨著閱讀的不斷深入，對(duì)于真理的不斷探求她對(duì)德軍產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)樗陂喿x中，找到了真理和智慧。
偷書(shū)賊的讀后感篇十二
還有魯迅先生。其實(shí)跟他們沒(méi)什么關(guān)系了。
讀完書(shū)的第一感覺(jué)是美好和善良。莉澤爾一出生就沒(méi)有父親，弟弟死在火車(chē)上，后又與母親分離?？刹恍抑械男疫\(yùn)是她去到了莫爾辛。她有了在她害怕的時(shí)候陪著她教她認(rèn)字陪她讀書(shū)給她拉琴愛(ài)她的爸爸，她有了一口一個(gè)小母豬愛(ài)她的媽媽?zhuān)辛藶樗诒涞暮永飺鞎?shū)為她贏金牌陪她一起給猶太人扔面包偷蘋(píng)果偷書(shū)的愛(ài)她的魯?shù)?，她有了馬克斯，送給她書(shū)的朋友，她有了無(wú)比善良的鎮(zhèn)長(zhǎng)太太，開(kāi)著窗子等待她去偷書(shū)，為她準(zhǔn)備好食物等她去偷。就連最后整條街上的人都死掉的時(shí)候她還活著，真的感到上天眷顧她。
從《掘墓人手冊(cè)》開(kāi)始，一本一本的書(shū)讓她成長(zhǎng)，給她力量。文字的力量是特別的.，他們可惡的元首也是用文字欺騙了他們，用文字殺死了許許多多的猶太人和平民。最后引用書(shū)中的一段話(huà)。
這個(gè)問(wèn)題需要思考，需要不斷的長(zhǎng)久的思考。
偷書(shū)賊的讀后感篇十三
當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)十時(shí)，我還以為這是一本報(bào)告文學(xué)題材的書(shū)，可能記錄了一個(gè)人｛｝從偷書(shū)而走向犯罪道路的事情，可當(dāng)我把它帶回家去閱讀時(shí)才知道這是一個(gè)感人淚腑而又如實(shí)的反映了二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)底層與猶太人的生活．9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰(zhàn)亂中被迫送到寄養(yǎng)家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。
多年以后，死神前去迎接莉賽爾的靈魂。死神坐在喧囂的大馬路旁，忍不住感嘆道：“人哪！人性縈繞我的心頭不去！人性怎能同時(shí)間如此光明，又如此邪惡！”
偷書(shū)賊的讀后感篇十四
我有幸借到了《偷書(shū)賊》這本書(shū)，說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)我翻開(kāi)《偷書(shū)賊》的第一頁(yè)時(shí)，這本書(shū)并沒(méi)有深深的吸引我，可是讀著讀著我便愛(ài)不釋手了觸摸著這些文字，仿佛被籠罩在一片溫暖中。
閱讀著這些文字，走上了震我心靈的旅途。
年，莉賽爾離開(kāi)了過(guò)去，來(lái)到了漢密爾街，重新?lián)碛辛税职謰寢?。這是對(duì)奇特的父母。先說(shuō)養(yǎng)母吧，雖然這個(gè)媽媽表達(dá)母愛(ài)的方式有點(diǎn)特別，但是這個(gè)母親的心比別人料想的都要大。“她是在那個(gè)漫長(zhǎng)的月夜里，抱著那件樂(lè)器的女人；她還是在猶太人到達(dá)莫爾欽鎮(zhèn)的第一天晚上，毫不遲凝給他端來(lái)食物的女人：她還是那個(gè)伸長(zhǎng)了手臂，到床墊里為了個(gè)十幾歲的女孩取素描本的人”。她用自己的方式愛(ài)護(hù)著養(yǎng)女和自己的丈夫。
當(dāng)然對(duì)莉賽爾最重要，給予她最多快樂(lè)的就是這個(gè)養(yǎng)父。地下室的教她認(rèn)字、看書(shū)、甚至學(xué)手藝，那樣子戰(zhàn)火紛飛的年代中，這樣的家庭似乎完美的有點(diǎn)嫉妒。哦哈，一定的，死神在的地方，何來(lái)如此圓滿(mǎn)？就這樣，一個(gè)猶太青年的出現(xiàn)，使這一家走上了不一樣的軌跡。
那時(shí)候，“猶太人”三個(gè)字的可怕程度不低于死神，然面養(yǎng)父為了報(bào)答教他一命的猶太戰(zhàn)友收留了這枚“臨時(shí)炸彈”。馬克斯，猶太青年，從小喜歡拳擊，在所有親人的幫助下，投奔了莉賽爾一家，從此這樣的青年就開(kāi)始了地下室生活，這樣樸實(shí)的德國(guó)民眾，無(wú)辜猶太人。
故事一環(huán)扣著一環(huán)，人物一個(gè)連著一個(gè)。體伯曼夫婦的相處之道，魯?shù)吓c莉賽爾的淡淡初戀，馬克斯和莉賽爾的靈魂交流，優(yōu)雅的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人，可憐的霍茨佩菲爾太太……警報(bào)頻繁的年代下，活著或者死去的人們。
故事的結(jié)局，文字簡(jiǎn)單甚至有點(diǎn)吝嗇；但噴涌的感情，就如我?jiàn)Z眶的眼淚一樣難以抑制。十個(gè)章節(jié)，每個(gè)部分都是以一本書(shū)或故事的名字來(lái)命名，其中14本書(shū)，帶給這個(gè)風(fēng)雨飄零的小鎮(zhèn)別樣的溫柔。
“我厭惡過(guò)文字，也喜愛(ài)過(guò)文字。我希望我能把它們運(yùn)用到恰當(dāng)好處”，這是莉賽爾寫(xiě)的書(shū)的最后一行，我想著這也是作為一個(gè)偷書(shū)賊心理最直白而柔軟的`部分。
偷書(shū)賊的讀后感篇十五
我膚淺。
我喜聚不喜散，喜“最后，他們幸福地生活在了一起”，不喜“白茫茫一片大地真干凈”。我樂(lè)意去包容喜劇背后的殘缺，卻不愿欣賞悲劇的美麗。
因此，我甚少去讀關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，尤其是二戰(zhàn)猶太人的，這往往意味著逃跑，躲藏，毒氣室，焚尸爐。
小學(xué)時(shí)讀過(guò)《安妮日記》，情節(jié)早已淡忘，腦海里只剩下兩種色彩，一種灰色，渲染的是那逼仄的空間，一種粉色，是安妮內(nèi)心情愫的滋長(zhǎng)。
再大些時(shí)候，我讀了《穿條紋衫的男孩》，書(shū)里的內(nèi)容也早已模糊成一團(tuán)，惟念念不忘的，是小主人公牽起猶太人的手，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，卻共同走向“浴室”的背影。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，《偷書(shū)賊》好像也是一部徹頭徹尾的悲劇，在那震耳欲聾的爆炸聲下，眼睛里總是閃著愛(ài)意的爸爸卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛；總是罵罵咧咧脾氣火爆，但又在關(guān)鍵時(shí)刻以自己的方式支撐著家庭的媽媽再不能摟著莉塞爾罵她“小豬玀”；而魯?shù)?，這個(gè)聰明，頑皮，還沒(méi)得到莉塞爾吻的男孩，也投向了死神的懷抱，獨(dú)留下莉塞爾，在這復(fù)雜的世界里，領(lǐng)悟人生與生命。
我不喜悲劇，悲劇總要在飽賺人們的淚水后揚(yáng)長(zhǎng)而去，它告訴你，你以為的永遠(yuǎn)在時(shí)間面前脆弱的不堪一擊，你說(shuō)的過(guò)去，永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，你說(shuō)的現(xiàn)在，永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)。
《偷書(shū)賊》又好像并不是悲劇，它的故事看似平凡，卻又有著致命的吸引力。人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)面前渺小脆弱甚而絕望自私，但總有些永存的事物能作為心靈拐杖，支撐著人們邁向遠(yuǎn)方。
也許未來(lái)的一天，《偷書(shū)賊》的情節(jié)也會(huì)同樣在我的腦海里淡去。但我相信，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小莉塞爾在地下室里，為了安撫悲傷慌張的人們讀著一本又一本故事書(shū)的身影，就像我不會(huì)忘記那兩抹色彩與那藍(lán)白條紋。它告訴我，精神上的閃光不易失色，即使是迎接死亡，靈魂也是可以站著的。
我依然無(wú)法理解悲劇，但我好像隱約看到了悲劇灰色面罩后的光點(diǎn)。美被毀滅了，但也曾駐扎過(guò)我的內(nèi)心。
偷書(shū)賊的讀后感篇十六
列寧說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是巨大的力量”。一本好書(shū)不僅僅能給人知識(shí)，更能凈化人的心靈。最近讀的一本書(shū)是《偷書(shū)賊》，“偷書(shū)賊”的書(shū)名相當(dāng)奇特，令我充滿(mǎn)好奇。
《偷書(shū)賊》以一個(gè)9歲的小女孩莉賽爾為主線(xiàn)。莉賽爾于故事開(kāi)始，便接連失去了摯愛(ài)的親人，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。學(xué)會(huì)認(rèn)字進(jìn)而開(kāi)始讀書(shū)的莉賽爾，盡管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)比食物更讓她難以抗拒的東西——書(shū)，她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，用偷來(lái)的書(shū)繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)字。從此莉賽爾進(jìn)入了文字的奇妙世界，讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難。
從書(shū)中，我體會(huì)到，不可小看平凡的力量，平凡的小女孩莉賽爾以文字化解了戰(zhàn)亂時(shí)期許多人的惶惶不安，說(shuō)明了再平凡的人也能以平凡的力量在他人心中造出不平凡的自己。每個(gè)人都是平凡的，平凡中孕育著力量，積聚力量，平凡便會(huì)變成不平凡。
如果說(shuō)有一本書(shū)能同時(shí)表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的溫暖，如果說(shuō)有一本書(shū)能讓人體會(huì)到人于人的疏離和真摯的情感，如果說(shuō)有一本說(shuō)會(huì)讓人在看的時(shí)候痛哭流涕，看完后卻能露出滿(mǎn)足的微笑，如果有這樣一本書(shū)，我想這本書(shū)就是《偷書(shū)賊》吧。這是一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事，一個(gè)撼動(dòng)死神的故事。《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)《偷書(shū)賊》的評(píng)論是：能讓人決定重生的，只有書(shū)。翻開(kāi)《偷書(shū)賊》能找到書(shū)的力量和文字的力量。