范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
走近科學紀錄片全集篇一
當我們談及科學，我們會想到實驗、理論和數(shù)據(jù)等詞匯。這些詞匯是科學研究的重要基石，它們讓世界變得更加美好。然而，我們很少談及科學的復雜過程，并探究這些過程與我們的生活息息相關(guān)。本文將探討走進科學的心得體會。
第二段：從事科學研究的復雜性
科學研究并不像人們通常認為的那樣簡單?？茖W家必須在探索未知、設(shè)計實驗、運用數(shù)學模型和統(tǒng)計學方法等多個方面下工作。并且，科學研究的成功能夠得益于嚴密的支持網(wǎng)絡，包括實驗室技術(shù)人員、研究助手、科學家、審稿人等多方面的支持。這樣微小的因素決定了科學研究朝向一個特定方向發(fā)展的可能性，也決定了科學的進步如何影響我們的日常生活。
第三段：把科學帶到日常生活
科學并非僅限于實驗室和學術(shù)研究中。將科學知識帶入我們的日常生活可以讓我們更好地理解世界、作出更科學的決策。例如，在生活中遇到用電量高的問題時，了解電器的耗電量和功率可以讓我們更好地理解和控制電器的使用。在烹飪中運用科學知識可以使食物味道更好，更健康，更快速地制作。掌握科學知識可以讓我們跨越常規(guī)思維限制，從而更好地應對生活中的問題。
第四段：科學啟示我們?nèi)绾嗡伎?BR> 科學不僅能夠解決特定的問題，還能啟示我們?nèi)绾嗡伎?，如何獲取知識。在科學研究中，重要的是推翻舊的假設(shè)和結(jié)論，然后通過數(shù)據(jù)和證據(jù)來建立新的結(jié)論。同樣，在我們的日常生活中，我們應該學會質(zhì)疑、分析、尋求證據(jù)。通過這種思考方式，我們可以更好地理解世界。
第五段：總結(jié)
走進科學并不只是學會應用科學知識，更是了解科學知識產(chǎn)生的過程。當我們了解科學研究中的復雜性和如何將科學應用于日常生活，我們更能欣賞科學的偉大和它對我們的生活有多重要。通過這樣的思考方式，我們不僅能更好地理解世界，也能成為更好的決策者和更好的公民。
走近科學紀錄片全集篇二
科學研究是推動社會進步和人類文明發(fā)展的重要力量。作為一名科學愛好者，我有幸參加了一次科學團隊的研究，走進了科學的殿堂，深刻體會到了在科學團隊中工作的樂趣和收獲。在這次研究中，我不僅學到了專業(yè)知識，還感受到了科學合作的精神，發(fā)現(xiàn)了科研工作的挑戰(zhàn)與樂趣，更深刻地認識到科學是如何改變世界的。下面我將從以下五個方面展開，與大家分享我的心得體會。
首先，科學團隊注重合作與交流。在科學研究中，沒有一個人可以獨立完成所有的工作，合作是必不可少的。科學團隊是由各類專業(yè)人士組成的，每個人都有自己的專長和技能。在團隊中，我與其他成員緊密合作，共同完成了一項課題的研究。每周的例會是團隊成員交流和溝通的重要場合，大家分享自己的研究進展和心得體會，并互相幫助解決問題。通過合作與交流，我們的研究得到了迅速推進并取得了令人滿意的結(jié)果。
其次，科研工作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務?？茖W團隊的研究要求有嚴謹?shù)目茖W方法和創(chuàng)新的思維。在這個過程中，我們經(jīng)常面臨各種問題和困難，需要耐心和毅力來解決。有時候，我們的實驗結(jié)果與預期不符，需要不斷調(diào)整和改進研究方案。這些挑戰(zhàn)雖然讓我們感到困惑和疲憊，但也鍛煉了我們的毅力和決心，使我們更加成熟和堅定。
第三，科研工作需要激發(fā)創(chuàng)新和探索精神。在科學研究中，我們常常面臨未知和未解決的問題，需要運用創(chuàng)造性的思維去尋找解決方案。在科學團隊中，每個人都是思維的創(chuàng)造者和探索者，每天都在尋找新的方法和途徑。我們有時會開展頭腦風暴，共同討論和研究問題，激發(fā)創(chuàng)新的思維，尋找突破性的發(fā)現(xiàn)。這種探索精神讓我深受鼓舞，激發(fā)了我繼續(xù)追求科學夢想的動力。
第四，科學研究需要嚴謹和精益求精的態(tài)度。在科學團隊中，科研人員的每一個步驟都需要嚴格遵循科學方法和實驗規(guī)范。我們不能馬虎從事，對待每一個細節(jié)都要認真負責。同時，我們還需要反復驗證和對比實驗結(jié)果，確保數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。這種嚴謹和精益求精的態(tài)度，讓我們在研究中保持務實和謹慎的態(tài)度，不斷提高研究的質(zhì)量和水平。
最后，科學改變世界，我們需要為之而努力。通過參與科學團隊的研究，我更加深刻地認識到科學是如何改變世界的?？蒲腥藛T通過不斷的努力和探索，使得人類對于世界的認識不斷深入和擴展。疾病的治愈、環(huán)境保護技術(shù)的創(chuàng)新、科技的進步等等，都是科研人員為之奮斗的目標。在這個過程中，每個人都需要發(fā)揮自己的作用，為社會進步做出貢獻。
走進科學團隊，讓我深刻體會到科學研究的魅力和價值。在未來的科技時代，我會繼續(xù)追求科學的夢想，為科學事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，只要我們堅持不懈，執(zhí)著追求，將科學與夢想結(jié)合起來，我們一定能夠走出一條屬于自己的科學之路，為推動社會進步和人類文明發(fā)展做出自己的貢獻。
走近科學紀錄片全集篇三
本節(jié)課是實驗課程的第一課，本節(jié)教材符合課標的要求，在教材編排上，文字優(yōu)美，行云流水；安插了先進的科學知識以及許多精美的圖片，并就先進的生物科學技術(shù)提出了很多問題，設(shè)置懸念，有效地激發(fā)了學生學習生物學的積極性。
【知識與技能】
概述生物學,了解有關(guān)生物學方面的信息及其生物學發(fā)展前景.
【過程與方法】
初步學會圖文分析,能結(jié)合生活實際以及平時通過雜志、電視等途徑所了解的知識，分析總結(jié)生命科學以及在人類生活、生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、軍事等領(lǐng)域的應用。
【情感態(tài)度與價值觀】
激發(fā)學生學習生物學的興趣，逐步養(yǎng)成關(guān)注生活、生產(chǎn)、社會中生命科學的良好習慣和培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)。
激發(fā)學生學習興趣，關(guān)注生活、生產(chǎn)、社會各領(lǐng)域中的生命科學。
教師準備：
1．了解初一新生的基本情況。
2．收集關(guān)于生物方面尖端先進的科學技術(shù)方面的資料，圖片、光盤，如dna偵破技術(shù)，人工智能，基因芯片以及目前受社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的問題方面的圖片、光盤。
學生準備：略
1． 組織教學：
分組：選定小組長（制定課堂紀律規(guī)則及評價條例）
2． 導入：歡迎同學們跨進生物學知識的寶庫
3． 生物與生活：啟發(fā)學生結(jié)合生活實際和原有的知識水平談談所了解的生物常識:（小組活動）
a． 我曾種過什么植物，管理上要注意什么？
b． 我曾養(yǎng)過什么動物，管理上要注意什么？
4． 引入生物學的概念
5． 生物與科學研究；
a． 啟發(fā)學生去思考在科學研究領(lǐng)域中所了解的生物知識
b． 討論書本上的彩圖，找出它們之間的對應關(guān)系。
6． 介紹生命科學的最新成果，激發(fā)學生對生命科學的熱愛
1. 試管嬰兒
2. 雜交水稻
3. 細胞核移植技術(shù)：克隆技術(shù)
4. 轉(zhuǎn)基因食品
7. 介紹生物學面領(lǐng)許多的難題，教育學生立志長大后投身生物學科學研究
【鞏固】
強化本課堂教學的知識重點
【板書】略
走近科學紀錄片全集篇四
科學學堂是一個讓學生們近距離接觸和了解科學的地方，通過實驗、觀察和探索，為學生們展開了一扇走進科學世界的大門。我有幸參加了一個科學學堂的活動，并對此深感震撼和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在科學學堂中的體驗和心得體會。
第一段：了解科學學堂的目的和意義（引入）
科學學堂致力于激發(fā)學生的科學興趣，培養(yǎng)他們對科學問題的好奇心，并通過實踐探索和思維訓練，培養(yǎng)學生的科學思維能力。在科學學堂中，學生們能親自參與到實驗和觀察中，通過自己的實踐經(jīng)驗，對科學原理有更深入的理解，領(lǐng)悟科學的奧秘。這種以實踐為主導的學習方式，有效地激發(fā)了學生的學習熱情和動力，讓他們快速掌握科學知識。
第二段：參觀科學學堂的親身體驗（具體描述）
我參觀的科學學堂設(shè)有多個實驗室，每個實驗室都有不同的主題，涵蓋了生物、化學和物理等多個方面。在參觀過程中，導游詳細地講解了每個實驗室的展示內(nèi)容，并且鼓勵我們親自參與其中。在生物實驗室里，我們可以通過觀察顯微鏡下的細胞結(jié)構(gòu)，了解生物的微觀世界。在化學實驗室里，我們進行了一系列的實驗，如酸堿中和、氣體的生成等，親手操作讓我們對化學反應有了更深刻的認識。在物理實驗室里，我們進行了一些簡單的物理實驗，比如測量重力加速度、用力計測定物體的質(zhì)量等，感受到了物理規(guī)律的神奇和美妙。
第三段：實踐探索中的收獲（心得體會）
在科學學堂的實踐探索中，我深深感受到了科學的博大精深和實踐的重要性。通過親自參與實驗，我不僅加深了對科學原理的理解，還學會了如何觀察、思考和解決問題。在實驗中，必須細心觀察變化，準確記錄數(shù)據(jù)；在問題中，必須進行分析、推理和判斷。這些實踐探索中的技能，將對我未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。此外，科學學堂還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在實驗中，我們需要與同學們一起合作，分工合作，互幫互助，這讓我意識到團隊合作的重要性，也培養(yǎng)了我與他人相處的能力。
第四段：科學學堂對培養(yǎng)科學素養(yǎng)的重要性（論證）
科學學堂作為一個專門面向?qū)W生的科學教育機構(gòu)，對培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)有著重要的意義。通過科學學堂，學生們能親自感受科學的魅力，并激發(fā)他們對科學的興趣和熱愛?？茖W學堂以實踐為主導，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗技巧和問題解決能力。這些都是科學素養(yǎng)的重要組成部分，也是學生終身發(fā)展所必備的能力。在當今科技發(fā)展迅速的時代，科學素養(yǎng)的重要性愈發(fā)凸顯，科學學堂的存在和發(fā)展將為學生們在科學領(lǐng)域中發(fā)展提供更多的機會和資源。
第五段：回顧和展望（總結(jié)）
通過參觀科學學堂，我深入體驗了科學的魅力，鍛煉了實踐能力，培養(yǎng)了科學思維。這次參觀給我留下了深刻的印象，也讓我對科學學習和發(fā)展有了更深入的認識。我相信，科學學堂這樣的科學教育機構(gòu)，將會為更多的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習環(huán)境，讓他們走進科學的殿堂，為科學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，科學學堂是一個讓學生近距離接觸科學的地方，通過實踐，培養(yǎng)學生的實踐能力和科學思維。參觀科學學堂讓我深入了解科學的奧秘，并在實踐中收獲了成長。通過科學學堂的努力，培養(yǎng)更多的學生對科學的興趣和熱愛，為學生們的科學學習和發(fā)展提供更好的機會和條件。我將繼續(xù)努力學習科學知識，將科學學堂中的體驗和經(jīng)驗運用到實際學習中，不斷提高自己的科學素養(yǎng)。
走近科學紀錄片全集篇五
走進科學世界
今天，爸爸、媽媽和我一起來到上?？萍拣^，上海科技館在黃浦江東岸的世紀廣場，是一座把自然、科學、技術(shù)和藝術(shù)融為一體的主題樂園。
首先，我們來到一樓的動物世界和生物萬象。里面有許許多多的動物模型和模擬的熱帶雨林。接著，我們參觀了二樓的機器人世界，里面有各種各樣的機器人，其中，我最喜歡魔方機器人。我把魔方轉(zhuǎn)亂，丟給機器人，機器人在不到一分鐘的時間內(nèi)就把魔方變得六個面都一樣。除了魔方機器人以外，還有會跳舞的機器人，會下棋的機器人……
離開機器人世界，我們來到了地球家園，那里有許多柱子。其中，有一根柱子上寫著：大自然的報復，人類向地球過度索取，大自然開始森林面積銳減，土地荒漠化，水土流失，這就是大自然的報復。我想，現(xiàn)在的霧霾天氣，也應該是大自然的報復吧。
最后，我們來到了彩虹兒童樂園和智慧之光，使我印象最深的是智慧之光里面有一個水龍頭，它懸浮在空中，不停地流水，旁邊的牌子上寫著“天上水”三個字，我非常奇怪這水是從哪里來的。
回家的路上，我不禁想：以后我一定要好好學習，掌握先進的科學技術(shù)，為科技進步，貢獻出一份自己的力量。
走近科學紀錄片全集篇六
科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進科學，探究其道。
一次，在科學課上，老師抱著一大籃子實驗工具走進教室。臺下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，希望做一次久違的實驗。
“同學們 ，今天我們來講一講無光對植物會產(chǎn)生什么影響。”科學老師笑瞇瞇地說完后開始請同學上來做實驗，并得出實驗結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開始了個人首次實驗。
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時在“鎮(zhèn)壓”民眾，老師就對我說了句：“這是你的實驗?！蔽依斫饬诉@句話的含義：自己的實驗和別人沒關(guān)系，按照自己設(shè)想的方案進行，就算失敗也沒關(guān)系!
我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現(xiàn)藍色，臺下驚呼一片。
我越來越自信。接下來是無光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進行一系列檢測后發(fā)現(xiàn)失敗了，無光處理沒做好。此時，老師投來鼓勵的眼神，臺下的`同學也一聲不吭，我也鼓勵自己。
停頓片刻后，我再一次進行了實驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬一，把教室的燈全部關(guān)閉，窗簾也拉上，徹底構(gòu)成無光，又經(jīng)過10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發(fā)現(xiàn)藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物制造淀粉有著至關(guān)重要的影響。
經(jīng)過這次實驗后，我對今后的實驗更加耐心，仔細，如觀察細胞，植物的光合作用等等實驗。也使我領(lǐng)略到了科學的神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進科學，走進實驗的殿堂，去迎來科學的新天地!
走近科學紀錄片全集篇七
科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進科學，探究其道。
一次，在科學課上，老師抱著一大籃子實驗工具走進教室。臺下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，希望做一次久違的實驗。
“同學們，今天我們來講一講無光對植物會產(chǎn)生什么影響?！笨茖W老師笑瞇瞇地說完后開始請同學上來做實驗，并得出實驗結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開始了個人首次實驗。
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時在“鎮(zhèn)壓”民眾，老師就對我說了句：“這是你的實驗?！蔽依斫饬诉@句話的含義：自己的實驗和別人沒關(guān)系，按照自己設(shè)想的方案進行，就算失敗也沒關(guān)系!
我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現(xiàn)藍色，臺下驚呼一片。
我越來越自信。接下來是無光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進行一系列檢測后發(fā)現(xiàn)失敗了，無光處理沒做好。此時，老師投來鼓勵的眼神，臺下的同學也一聲不吭，我也鼓勵自己。
停頓片刻后，我再一次進行了實驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬一，把教室的燈全部關(guān)閉，窗簾也拉上，徹底構(gòu)成無光，又經(jīng)過10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發(fā)現(xiàn)藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物制造淀粉有著至關(guān)重要的影響。
經(jīng)過這次實驗后，我對今后的實驗更加耐心，仔細，如觀察細胞，植物的光合作用等等實驗。也使我領(lǐng)略到了科學的`神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進科學，走進實驗的殿堂，去迎來科學的新天地!
走近科學紀錄片全集篇八
科學是一把開啟智力大門的金鑰匙，而閱讀則是走進科學世界的橋梁。閱讀是人類獲取知識、培養(yǎng)思維和提升能力的重要途徑。在我的成長過程中，我深深體會到閱讀對于走進科學有著至關(guān)重要的作用。
首先，閱讀豐富了我的科學知識。通過閱讀科普書籍和科技雜志，我了解到了很多有關(guān)科學的知識。例如，我讀過一本關(guān)于物理學的啟蒙讀物，它以生動有趣的故事情節(jié)和形象化的插圖展示了物理學的基本原理和應用。這本書讓我對物理學產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我對探索科學世界的求知欲望。通過不斷閱讀科學書籍，我逐漸積累了關(guān)于生物、化學、天文等領(lǐng)域的豐富知識，這種廣泛而深入的科學知識儲備為我在科學領(lǐng)域的學習和研究提供了堅實的基礎(chǔ)。
其次，閱讀培養(yǎng)了我的科學思維?？茖W思維是科學家和研究者解決問題和探索未知領(lǐng)域的能力。通過閱讀科學類書籍，我不僅了解到了許多科學的事實與理論，更重要的是學會了科學思維的方法和邏輯。當我面對一個問題時，我會先進行觀察和實驗，然后總結(jié)數(shù)據(jù)，再根據(jù)數(shù)據(jù)進行推斷和分析。這種思維方式使我能夠獨立思考和解決問題，不局限于傳統(tǒng)的模式和思維框架。閱讀不僅開拓了我的思維視野，還培養(yǎng)了我的分析能力和創(chuàng)造力，使我能夠更好地理解科學世界。
再次，閱讀培養(yǎng)了我的科學素養(yǎng)?？茖W素養(yǎng)是指人們對科學的基本概念、原則和方法有一定了解，并能夠運用科學知識解決問題和做出合理的判斷。通過閱讀科普書籍和科技新聞，我不僅了解到了科學的最新發(fā)展和成就，還掌握了科學方法的基本要素。閱讀使我明白了科學的客觀性和實證性，知道科學是通過規(guī)范化的實驗和觀察來驗證真理的，而不是憑空臆想或主觀臆斷。因此，在我的日常生活中，我總是用科學的態(tài)度和思維去推理問題，分析現(xiàn)象，并做出合理的判斷。這種科學素養(yǎng)不僅有助于我在學業(yè)上取得好成績，還使我在面對現(xiàn)實生活中的問題時能夠冷靜客觀地思考和處理。
最后，閱讀激發(fā)了我對科學的熱愛和求知欲望。通過閱讀，我能夠了解到科學家們的偉大發(fā)現(xiàn)和世界級科學成果，無不讓我對科學充滿了敬畏和向往之情。閱讀科學類文獻，我看到了科學家們?yōu)榱颂剿魑粗冻龅呐椭腔?，看到了科學帶給人類社會的巨大貢獻。這使我不僅對科學知識產(chǎn)生了興趣，更激發(fā)了我從事科學研究和貢獻于社會的志向。無論是閱讀關(guān)于科學家的傳記還是科學實踐的案例，都使我深深感到：科學是一個廣闊而神奇的領(lǐng)域，它能夠改變世界，也能夠給一個人的生活帶來無限可能。
在走進科學的道路上，閱讀是一次次修開心靈的旅程。通過閱讀，我不僅獲取了科學知識，培養(yǎng)了科學思維和科學素養(yǎng)，還激發(fā)了我對科學的熱愛?？茖W與閱讀，相互促進、相輔相成。正是因為閱讀讓我不斷探索科學的奧秘，我才能更好地走進科學世界，用我所學去改變世界、影響社會。我相信，在不遠的將來，科學將給我?guī)砀嗟膯l(fā)與感悟，而我也將繼續(xù)堅持閱讀，不斷豐富自己的科學知識，為實現(xiàn)自己的科學夢想而努力。
走近科學紀錄片全集篇九
摘 要：詩人何其芳曾經(jīng)說過：“生活是多么的廣闊，生活是海洋?！睂ふ疑罨膶懽鲀?nèi)容，本應引起所有教師與學生的重視，但是觀察當前高中生寫作現(xiàn)狀，效率低、內(nèi)容干卻是課堂常態(tài)。為轉(zhuǎn)變這種教學現(xiàn)狀，教師必須在作文課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學模式，將教學過程生活化、教學手段生活化、教學內(nèi)容生活化。
關(guān)鍵詞：作文生活化；教學方法；多媒體；2016年高考作文；社會熱點
曹雪芹先生曾經(jīng)說過：“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！闭缤镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》中所提出的高中作文教學要求：教師要尊重學生習作過程中的獨特體驗，立足于學生生活，從生活中為學生供應作文內(nèi)容的新鮮血液。
一、教學過程生活化
傳統(tǒng)作文課堂，教師給出一個話題，立刻安排學生在限定時間內(nèi)完成習作。學生沒有準備時間，對于所給話題沒有獨特的感悟，寫出來的文章猶如空中樓閣，一點不接地氣。讓作文走進生活，就是轉(zhuǎn)變教學過程，讓學生學會在生活中尋找寫作素材。教師要在課上給學生體驗、醞釀的時間，讓學生將目光集中在所要解決的話題上。
高中生寫了這么多年作文，已習慣于正襟危坐、埋頭苦寫的課堂教學流程，卻忘記了將筆尖點入生活，因此，習作時常常脫離實際，空泛無味。安排學生習作前進行簡單討論，不僅可以激發(fā)學生的表達欲望，同時也能在“頭腦風暴”中升華寫作情感，加深對習作話題的理解。教師要有生活化教學的意識，在課堂教學中引導學生說出自己的生活經(jīng)驗，并學會將這些真情實感體現(xiàn)在字里行間。
二、教學手段生活化
生活。
作文生活化，不是一句空話，也不是在走形式，這是語文課程標準和高考現(xiàn)實情況所決定的。大部分高考作文題都是取材于生活，來源于生活，但是最致命的問題在于，很多學生卻沒有這些生活體驗。試想，根本沒有聽過華陰老腔，學生能寫好文章嗎？利用多媒體，將學生熟悉、不熟悉的東西通過生動直觀的畫面反映出來，能幫助學生喚起生活體驗，激發(fā)寫作興趣，將學生的習作行為延伸到課堂之外的大千世界。
三、教學內(nèi)容生活化
“寫真話，表真情”是作文訓練的基本理念，“從生活中來，到生活中去”是作文訓練的基本要求。但是，仔細翻閱學生寫出來的文章，全然不見個“真”字，應試教育模式下的空洞編造、脫離生活等問題全都集中在高中生的習作里。寫作教學應當引導學生將習作當作生活的延續(xù)，這樣才會噴薄出無窮的創(chuàng)作動力。
研究近些年的高考作文題，我們不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文題目都在考查學生關(guān)注現(xiàn)實生活和身邊問題的能力。2016年浙江卷《虛擬與現(xiàn)實》、2016年上海卷《評價他人的生活》、2016年全國卷3《小羽的創(chuàng)業(yè)故事》等作文題目，無一不是從學生的生活角度切入，引導學生關(guān)注身邊的熱點話題，談談自己的生活體驗。
語文高考現(xiàn)在是越來越接地氣了，學生如果能學會關(guān)注生活中的語文，高考就是一件輕而易舉的事情。但是，大部分學生卻沒有做到這一點，很多語文教師也沒有引導學生正確看待生活中的語文現(xiàn)象。給學生任意一個話題，學生能寫出非?！皞ス庹钡奈恼拢菂s少了腳踏實地的務實精神，只剩下仰望星空的長篇大論。習作教學脫離了學生的生活實際，學生沒有將生活素材轉(zhuǎn)化為寫作內(nèi)容，是當前語文教師亟須解決的問題。教師在教學內(nèi)容的選擇上，要貼近學生的生活實際，聯(lián)系生活，使學生想寫、愿意寫，將寫作變成學生多彩生活的一部分。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教師要做寫作教學資源的開發(fā)者，留心學生的生活，留心身邊的熱點話題，讓學生從廣闊的生活中積累素材，寫出情真意切的文章。
參考文獻：
高榴紅.聯(lián)系實際生活，升華高中語文作文教學[j].作文成功之路（下），2014（12）.
走近科學紀錄片全集篇十
當我踏入科學往事的殿堂，走進那些偉大科學家的足跡，無不心潮澎湃，深感科學之偉大與深邃。通過考察研究，我汲取到了許多寶貴的心得與體會。
首先，科學是一個漫長而準確的探索過程?；仡櫩茖W的歷史，就會發(fā)現(xiàn)科學并非一蹴而就的事情?？茖W的發(fā)展需要不斷的觀察、實驗和檢驗，往往需要經(jīng)過多年甚至數(shù)十年的努力。這使得我更加明白，科學上的成功不是一種偶然，而是需要科學家通過不斷的實踐與反思才能取得的。正是這種持之以恒的精神，鑄就了偉大的科學成就。
其次，科學需要的是勇氣與創(chuàng)新精神。當考察那些偉大的科學家時，我深感到他們的勇氣與創(chuàng)新精神在科學研究中的重要性?？茖W需要不畏艱辛的精神，需要科學家敢于嘗試、勇于質(zhì)疑。正是勇敢的科學家們突破了傳統(tǒng)的觀念束縛，以全新的眼界去解讀和探索世界，從而取得了許多重要的科學發(fā)現(xiàn)。勇氣與創(chuàng)新精神的結(jié)合使科學得以不斷進步，推動著人類文明的發(fā)展。
再次，科學需要合作與交流。科學研究往往是一項復雜而龐大的工程，離不開科學家之間的合作和交流。在參觀科學往事時，我深感科學家之間的合作與交流對科學研究的重要性?？茖W家的交流不僅僅是簡單的信息傳遞，更是思想碰撞與啟發(fā)的過程。通過交流，科學家們得以相互借鑒和協(xié)作，進而推動科學事業(yè)的發(fā)展。正是科學家之間廣泛而深入的交流合作，才有了許多偉大的科學成果。
再者，科學需要的是嚴謹和科學精神?？茖W是一門嚴謹而理性的知識體系，它需要科學家本身具備嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。參觀科學往事，我深感只有始終堅守真理求實的科學精神，才能使科學研究得以真正有效地進行?？茖W家要進行實驗，要進行數(shù)據(jù)分析，要進行推理，要進行驗證，這些都需要科學家經(jīng)過反復的實踐和論證，以確?？茖W研究的準確性和可靠性。
最后，科學是一種探索真理的方式。科學往事告訴我們，科學是一種追求真理的方式。通過科學的研究和實踐，我們可以更好地理解和認識世界，揭開自然的奧秘之門。從而支撐起人類文明的發(fā)展。科學的真理是客觀的，它不依賴于個人的主觀意見和情感，而是依賴于客觀事實和證據(jù)。通過科學的探索，我們可以更好地了解宇宙的起源和演化，了解自身的來龍去脈，最終實現(xiàn)人類對世界的深入認知。
在走進科學往事的旅程中，我深深感受到了科學的偉大與深邃，也汲取到了許多寶貴的心得與體會?？茖W是一門需要時間和耐心的藝術(shù)，需要科學家們勇敢探索、勤奮工作、緊密合作。只有以科學的心態(tài)和堅定的信念，我們才能在科學的殿堂中挖掘出更多寶藏，并為人類的進步貢獻自己的力量。
走近科學紀錄片全集篇十一
走進科學，科學界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標本，科學實驗，科普活動，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學的一種，人類因科學而提高，科學因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學，科學也離不開人類。
——題記
星期天上午，陽光明媚，萬里無云，由于父母不在家。寫完作業(yè)后我便決定出去找我的“partner”們玩兒一會。
來到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個“灌籃”。哎呀!只見衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎樣辦衣服濕了可怎樣出去玩啊!況且“老”媽明白后必須又會嘮叨個沒完。干脆把衣服洗了吧!這樣一來說不上還能得到媽媽的表揚呢!
帶著疑問，我上網(wǎng)找，沒有找到答案、翻學過的書找，也沒有找到答案。
到哪去找答案呢我一拍腦門，有了，去新華書店找我的學習“秘籍”——《十萬個為什么》。來到新華書店，果然找到了答案。原先這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開了。
在回家的路上，我一邊走一邊思索著：科學太奇妙了，科學太趣味了……我喜歡那里的奇妙和那里的趣事，但我也明白，生活中還有許多趣味的迷等著我們靠撐握的知識去探索，所以，我決心充分利用好此刻的每一天，好好學習，用更多的知識去解科學奧秘之密，為中國爭光、為中國添彩!
一次不經(jīng)意的實驗讓我了解了科學里的神奇，體驗到了解開科學神奇的歡樂……
走近科學紀錄片全集篇十二
科學是人類認識世界、探求真理的重要方法，而閱讀則是獲取科學知識的重要途徑之一。通過閱讀科學類書籍、期刊和文章，不僅能夠增加自己的科學知識儲備，還能夠培養(yǎng)科學思維和提高科學素養(yǎng)。在我的多年閱讀經(jīng)驗中，我深刻體會到閱讀走進科學的重要性，讓我在這里分享一些心得體會。
首先，閱讀科學類書籍和期刊能夠拓寬視野和開拓思維?？茖W領(lǐng)域的知識豐富而廣泛，不同領(lǐng)域之間也有相互聯(lián)系。當我們閱讀科學類書籍時，可以從中了解到各個學科的最新進展和重要研究成果，這不僅可以拓寬我們的知識面，還能夠啟發(fā)我們?nèi)ニ伎己吞剿鞲顚哟蔚目茖W問題。此外，科學類書籍通常涵蓋了各種觀點和研究方法，我們可以在閱讀中了解到不同學者對于同一問題的不同見解，這有助于培養(yǎng)我們的科學思維和批判性思維。
其次，閱讀科學類文章有助于培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)?？茖W不僅僅是一種知識，更是一種態(tài)度和方法。通過閱讀科學類文章，我們可以了解科學家們研究的過程和方法，學習他們的嚴謹和勤奮。科學類文章通常會詳細介紹科學家們的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析方法，我們可以通過學習這些方法，提高自己的科學研究能力。同時，科學類文章也通常會分析和總結(jié)前人研究的成果和經(jīng)驗，通過閱讀這些文章，我們可以快速了解一個領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，從而為自己的研究提供有益的指導和啟示。
再次，閱讀科學類書籍和期刊可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神?？茖W的發(fā)展離不開創(chuàng)新，而創(chuàng)新又需要不斷的知識輸入和思維碰撞。當我們閱讀科學類書籍和期刊時，可以了解到各個領(lǐng)域的前沿進展和研究熱點，這有助于我們把握未來科學發(fā)展的方向，從而提前做好準備。閱讀也是一個開放的過程，我們在閱讀中可以結(jié)合自己的思考和觀察，提出新的研究問題和思路。通過閱讀科學類書籍和期刊，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維，積累了一些創(chuàng)新的想法，并且將它們應用到自己的科研工作中，取得了一些令人滿意的成果。
最后，閱讀科學類書籍和期刊還可以提高我們的科學寫作和表達能力。科學領(lǐng)域是一個國際化的領(lǐng)域，無論是研究人員還是科研成果，都需要通過寫作和表達進行傳播。通過閱讀科學類書籍和期刊，我們可以學習到科學寫作的規(guī)范和技巧，提高自己的科學論文寫作能力。同時，科學寫作也需要邏輯思維和表達能力。通過閱讀科學類書籍和期刊，我們可以學習到科學論文的結(jié)構(gòu)和組織方式，以及如何用簡明扼要的語言準確表達自己的研究思路和結(jié)論。
總之，閱讀走進科學是我多年閱讀經(jīng)驗的心得體會。通過閱讀科學類書籍和期刊，我拓寬了視野，提高了科學素養(yǎng)，培養(yǎng)了科學思維和創(chuàng)新精神，并提升了自己的科學寫作和表達能力。閱讀是一種獲得知識和提高能力的重要手段，尤其是在科學領(lǐng)域。希望更多的人能夠通過閱讀科學，不斷探索和挖掘真理的奧秘，為人類社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
走近科學紀錄片全集篇十三
科學來自生活，科學來自大自然。我們身邊流動著科學，科學也改變著一切，只是我們不曾注意過。
科學改變了我們的生活，此刻我們的手機，它的功能已經(jīng)不是單純的通話工具，而是能夠集中電腦、電話、照相機、mp3等功能于一體，我們旅行時，不用背上重重的行李，至一個輕便的手機就能實現(xiàn)所有的功能，科學讓我們的生活越來越便利。
其中20xx年1月27日這一期，講述了一個能夠發(fā)電的屋頂。這個能發(fā)電的屋頂實際上是使用了能夠發(fā)電的光伏瓦，也就是我們都明白的太陽能電池板，有了這種瓦，增加了我們對電能的節(jié)省，提高了對太陽能的利用。有了這個種瓦，不但能夠保證屋里的美觀，還能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能發(fā)電的功能，遙遠的山區(qū)不用長距離鋪設(shè)電線也能夠用電了。
透過節(jié)目介紹，我發(fā)現(xiàn)這種瓦的發(fā)明過程也經(jīng)歷了很多困難，發(fā)明過程中用到了很多科學原理和工藝、配方的調(diào)整，在科學發(fā)展的道路上，沒有什么捷徑，只有一步步的踏踏實實才能夠成功。
科學能夠改變一個人的生活，能夠改變一大群人的生活，甚至能夠改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更快樂、更幸福。
走近科學紀錄片全集篇十四
科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進科學，探究其道。
一次，在科學課上，教師抱著一大籃子實驗工具走進教室。臺下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，期望做一次久違的實驗。
“同學們，今日我們來講一講無光對植物會產(chǎn)生什么影響?！笨茖W教師笑瞇瞇地說完后開始請同學上來做實驗，并得出實驗結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開始了個人首次實驗。
我膽怯地向教師的方向望去，可教師這時在“鎮(zhèn)壓”民眾，教師就對我說了句：“這是你的實驗?！蔽依斫饬诉@句話的含義：自我的實驗和別人沒關(guān)系，按照自我設(shè)想的方案進行，就算失敗也沒關(guān)系!
我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子細心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子立刻呈現(xiàn)藍色，臺下驚呼一片。
我越來越自信。接下來是無光處理。我用教師供給的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上頭放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進行一系列檢測后發(fā)現(xiàn)失敗了，無光處理沒做好。此時，教師投來鼓勵的眼神，臺下的同學也一聲不吭，我也鼓勵自我。
停頓片刻后，我再一次進行了實驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬一，把教室的燈全部關(guān)掉，窗簾也拉上，徹底構(gòu)成無光，又經(jīng)過10分鐘后把葉子拿出，最終滴上碘液是發(fā)現(xiàn)藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物制造淀粉有著至關(guān)重要的影響。
經(jīng)過這次實驗后，我對今后的實驗更加耐心，仔細，如觀察細胞，植物的光合作用等等實驗。也使我領(lǐng)略到了科學的神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一齊走進科學，走進實驗的殿堂，去迎來科學的新天地!
走近科學紀錄片全集篇一
當我們談及科學，我們會想到實驗、理論和數(shù)據(jù)等詞匯。這些詞匯是科學研究的重要基石，它們讓世界變得更加美好。然而，我們很少談及科學的復雜過程，并探究這些過程與我們的生活息息相關(guān)。本文將探討走進科學的心得體會。
第二段：從事科學研究的復雜性
科學研究并不像人們通常認為的那樣簡單?？茖W家必須在探索未知、設(shè)計實驗、運用數(shù)學模型和統(tǒng)計學方法等多個方面下工作。并且，科學研究的成功能夠得益于嚴密的支持網(wǎng)絡，包括實驗室技術(shù)人員、研究助手、科學家、審稿人等多方面的支持。這樣微小的因素決定了科學研究朝向一個特定方向發(fā)展的可能性，也決定了科學的進步如何影響我們的日常生活。
第三段：把科學帶到日常生活
科學并非僅限于實驗室和學術(shù)研究中。將科學知識帶入我們的日常生活可以讓我們更好地理解世界、作出更科學的決策。例如，在生活中遇到用電量高的問題時，了解電器的耗電量和功率可以讓我們更好地理解和控制電器的使用。在烹飪中運用科學知識可以使食物味道更好，更健康，更快速地制作。掌握科學知識可以讓我們跨越常規(guī)思維限制，從而更好地應對生活中的問題。
第四段：科學啟示我們?nèi)绾嗡伎?BR> 科學不僅能夠解決特定的問題，還能啟示我們?nèi)绾嗡伎?，如何獲取知識。在科學研究中，重要的是推翻舊的假設(shè)和結(jié)論，然后通過數(shù)據(jù)和證據(jù)來建立新的結(jié)論。同樣，在我們的日常生活中，我們應該學會質(zhì)疑、分析、尋求證據(jù)。通過這種思考方式，我們可以更好地理解世界。
第五段：總結(jié)
走進科學并不只是學會應用科學知識，更是了解科學知識產(chǎn)生的過程。當我們了解科學研究中的復雜性和如何將科學應用于日常生活，我們更能欣賞科學的偉大和它對我們的生活有多重要。通過這樣的思考方式，我們不僅能更好地理解世界，也能成為更好的決策者和更好的公民。
走近科學紀錄片全集篇二
科學研究是推動社會進步和人類文明發(fā)展的重要力量。作為一名科學愛好者，我有幸參加了一次科學團隊的研究，走進了科學的殿堂，深刻體會到了在科學團隊中工作的樂趣和收獲。在這次研究中，我不僅學到了專業(yè)知識，還感受到了科學合作的精神，發(fā)現(xiàn)了科研工作的挑戰(zhàn)與樂趣，更深刻地認識到科學是如何改變世界的。下面我將從以下五個方面展開，與大家分享我的心得體會。
首先，科學團隊注重合作與交流。在科學研究中，沒有一個人可以獨立完成所有的工作，合作是必不可少的。科學團隊是由各類專業(yè)人士組成的，每個人都有自己的專長和技能。在團隊中，我與其他成員緊密合作，共同完成了一項課題的研究。每周的例會是團隊成員交流和溝通的重要場合，大家分享自己的研究進展和心得體會，并互相幫助解決問題。通過合作與交流，我們的研究得到了迅速推進并取得了令人滿意的結(jié)果。
其次，科研工作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務?？茖W團隊的研究要求有嚴謹?shù)目茖W方法和創(chuàng)新的思維。在這個過程中，我們經(jīng)常面臨各種問題和困難，需要耐心和毅力來解決。有時候，我們的實驗結(jié)果與預期不符，需要不斷調(diào)整和改進研究方案。這些挑戰(zhàn)雖然讓我們感到困惑和疲憊，但也鍛煉了我們的毅力和決心，使我們更加成熟和堅定。
第三，科研工作需要激發(fā)創(chuàng)新和探索精神。在科學研究中，我們常常面臨未知和未解決的問題，需要運用創(chuàng)造性的思維去尋找解決方案。在科學團隊中，每個人都是思維的創(chuàng)造者和探索者，每天都在尋找新的方法和途徑。我們有時會開展頭腦風暴，共同討論和研究問題，激發(fā)創(chuàng)新的思維，尋找突破性的發(fā)現(xiàn)。這種探索精神讓我深受鼓舞，激發(fā)了我繼續(xù)追求科學夢想的動力。
第四，科學研究需要嚴謹和精益求精的態(tài)度。在科學團隊中，科研人員的每一個步驟都需要嚴格遵循科學方法和實驗規(guī)范。我們不能馬虎從事，對待每一個細節(jié)都要認真負責。同時，我們還需要反復驗證和對比實驗結(jié)果，確保數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。這種嚴謹和精益求精的態(tài)度，讓我們在研究中保持務實和謹慎的態(tài)度，不斷提高研究的質(zhì)量和水平。
最后，科學改變世界，我們需要為之而努力。通過參與科學團隊的研究，我更加深刻地認識到科學是如何改變世界的?？蒲腥藛T通過不斷的努力和探索，使得人類對于世界的認識不斷深入和擴展。疾病的治愈、環(huán)境保護技術(shù)的創(chuàng)新、科技的進步等等，都是科研人員為之奮斗的目標。在這個過程中，每個人都需要發(fā)揮自己的作用，為社會進步做出貢獻。
走進科學團隊，讓我深刻體會到科學研究的魅力和價值。在未來的科技時代，我會繼續(xù)追求科學的夢想，為科學事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，只要我們堅持不懈，執(zhí)著追求，將科學與夢想結(jié)合起來，我們一定能夠走出一條屬于自己的科學之路，為推動社會進步和人類文明發(fā)展做出自己的貢獻。
走近科學紀錄片全集篇三
本節(jié)課是實驗課程的第一課，本節(jié)教材符合課標的要求，在教材編排上，文字優(yōu)美，行云流水；安插了先進的科學知識以及許多精美的圖片，并就先進的生物科學技術(shù)提出了很多問題，設(shè)置懸念，有效地激發(fā)了學生學習生物學的積極性。
【知識與技能】
概述生物學,了解有關(guān)生物學方面的信息及其生物學發(fā)展前景.
【過程與方法】
初步學會圖文分析,能結(jié)合生活實際以及平時通過雜志、電視等途徑所了解的知識，分析總結(jié)生命科學以及在人類生活、生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、軍事等領(lǐng)域的應用。
【情感態(tài)度與價值觀】
激發(fā)學生學習生物學的興趣，逐步養(yǎng)成關(guān)注生活、生產(chǎn)、社會中生命科學的良好習慣和培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)。
激發(fā)學生學習興趣，關(guān)注生活、生產(chǎn)、社會各領(lǐng)域中的生命科學。
教師準備：
1．了解初一新生的基本情況。
2．收集關(guān)于生物方面尖端先進的科學技術(shù)方面的資料，圖片、光盤，如dna偵破技術(shù)，人工智能，基因芯片以及目前受社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的問題方面的圖片、光盤。
學生準備：略
1． 組織教學：
分組：選定小組長（制定課堂紀律規(guī)則及評價條例）
2． 導入：歡迎同學們跨進生物學知識的寶庫
3． 生物與生活：啟發(fā)學生結(jié)合生活實際和原有的知識水平談談所了解的生物常識:（小組活動）
a． 我曾種過什么植物，管理上要注意什么？
b． 我曾養(yǎng)過什么動物，管理上要注意什么？
4． 引入生物學的概念
5． 生物與科學研究；
a． 啟發(fā)學生去思考在科學研究領(lǐng)域中所了解的生物知識
b． 討論書本上的彩圖，找出它們之間的對應關(guān)系。
6． 介紹生命科學的最新成果，激發(fā)學生對生命科學的熱愛
1. 試管嬰兒
2. 雜交水稻
3. 細胞核移植技術(shù)：克隆技術(shù)
4. 轉(zhuǎn)基因食品
7. 介紹生物學面領(lǐng)許多的難題，教育學生立志長大后投身生物學科學研究
【鞏固】
強化本課堂教學的知識重點
【板書】略
走近科學紀錄片全集篇四
科學學堂是一個讓學生們近距離接觸和了解科學的地方，通過實驗、觀察和探索，為學生們展開了一扇走進科學世界的大門。我有幸參加了一個科學學堂的活動，并對此深感震撼和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在科學學堂中的體驗和心得體會。
第一段：了解科學學堂的目的和意義（引入）
科學學堂致力于激發(fā)學生的科學興趣，培養(yǎng)他們對科學問題的好奇心，并通過實踐探索和思維訓練，培養(yǎng)學生的科學思維能力。在科學學堂中，學生們能親自參與到實驗和觀察中，通過自己的實踐經(jīng)驗，對科學原理有更深入的理解，領(lǐng)悟科學的奧秘。這種以實踐為主導的學習方式，有效地激發(fā)了學生的學習熱情和動力，讓他們快速掌握科學知識。
第二段：參觀科學學堂的親身體驗（具體描述）
我參觀的科學學堂設(shè)有多個實驗室，每個實驗室都有不同的主題，涵蓋了生物、化學和物理等多個方面。在參觀過程中，導游詳細地講解了每個實驗室的展示內(nèi)容，并且鼓勵我們親自參與其中。在生物實驗室里，我們可以通過觀察顯微鏡下的細胞結(jié)構(gòu)，了解生物的微觀世界。在化學實驗室里，我們進行了一系列的實驗，如酸堿中和、氣體的生成等，親手操作讓我們對化學反應有了更深刻的認識。在物理實驗室里，我們進行了一些簡單的物理實驗，比如測量重力加速度、用力計測定物體的質(zhì)量等，感受到了物理規(guī)律的神奇和美妙。
第三段：實踐探索中的收獲（心得體會）
在科學學堂的實踐探索中，我深深感受到了科學的博大精深和實踐的重要性。通過親自參與實驗，我不僅加深了對科學原理的理解，還學會了如何觀察、思考和解決問題。在實驗中，必須細心觀察變化，準確記錄數(shù)據(jù)；在問題中，必須進行分析、推理和判斷。這些實踐探索中的技能，將對我未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。此外，科學學堂還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在實驗中，我們需要與同學們一起合作，分工合作，互幫互助，這讓我意識到團隊合作的重要性，也培養(yǎng)了我與他人相處的能力。
第四段：科學學堂對培養(yǎng)科學素養(yǎng)的重要性（論證）
科學學堂作為一個專門面向?qū)W生的科學教育機構(gòu)，對培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)有著重要的意義。通過科學學堂，學生們能親自感受科學的魅力，并激發(fā)他們對科學的興趣和熱愛?？茖W學堂以實踐為主導，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗技巧和問題解決能力。這些都是科學素養(yǎng)的重要組成部分，也是學生終身發(fā)展所必備的能力。在當今科技發(fā)展迅速的時代，科學素養(yǎng)的重要性愈發(fā)凸顯，科學學堂的存在和發(fā)展將為學生們在科學領(lǐng)域中發(fā)展提供更多的機會和資源。
第五段：回顧和展望（總結(jié)）
通過參觀科學學堂，我深入體驗了科學的魅力，鍛煉了實踐能力，培養(yǎng)了科學思維。這次參觀給我留下了深刻的印象，也讓我對科學學習和發(fā)展有了更深入的認識。我相信，科學學堂這樣的科學教育機構(gòu)，將會為更多的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習環(huán)境，讓他們走進科學的殿堂，為科學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，科學學堂是一個讓學生近距離接觸科學的地方，通過實踐，培養(yǎng)學生的實踐能力和科學思維。參觀科學學堂讓我深入了解科學的奧秘，并在實踐中收獲了成長。通過科學學堂的努力，培養(yǎng)更多的學生對科學的興趣和熱愛，為學生們的科學學習和發(fā)展提供更好的機會和條件。我將繼續(xù)努力學習科學知識，將科學學堂中的體驗和經(jīng)驗運用到實際學習中，不斷提高自己的科學素養(yǎng)。
走近科學紀錄片全集篇五
走進科學世界
今天，爸爸、媽媽和我一起來到上?？萍拣^，上海科技館在黃浦江東岸的世紀廣場，是一座把自然、科學、技術(shù)和藝術(shù)融為一體的主題樂園。
首先，我們來到一樓的動物世界和生物萬象。里面有許許多多的動物模型和模擬的熱帶雨林。接著，我們參觀了二樓的機器人世界，里面有各種各樣的機器人，其中，我最喜歡魔方機器人。我把魔方轉(zhuǎn)亂，丟給機器人，機器人在不到一分鐘的時間內(nèi)就把魔方變得六個面都一樣。除了魔方機器人以外，還有會跳舞的機器人，會下棋的機器人……
離開機器人世界，我們來到了地球家園，那里有許多柱子。其中，有一根柱子上寫著：大自然的報復，人類向地球過度索取，大自然開始森林面積銳減，土地荒漠化，水土流失，這就是大自然的報復。我想，現(xiàn)在的霧霾天氣，也應該是大自然的報復吧。
最后，我們來到了彩虹兒童樂園和智慧之光，使我印象最深的是智慧之光里面有一個水龍頭，它懸浮在空中，不停地流水，旁邊的牌子上寫著“天上水”三個字，我非常奇怪這水是從哪里來的。
回家的路上，我不禁想：以后我一定要好好學習，掌握先進的科學技術(shù)，為科技進步，貢獻出一份自己的力量。
走近科學紀錄片全集篇六
科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進科學，探究其道。
一次，在科學課上，老師抱著一大籃子實驗工具走進教室。臺下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，希望做一次久違的實驗。
“同學們 ，今天我們來講一講無光對植物會產(chǎn)生什么影響。”科學老師笑瞇瞇地說完后開始請同學上來做實驗，并得出實驗結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開始了個人首次實驗。
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時在“鎮(zhèn)壓”民眾，老師就對我說了句：“這是你的實驗?！蔽依斫饬诉@句話的含義：自己的實驗和別人沒關(guān)系，按照自己設(shè)想的方案進行，就算失敗也沒關(guān)系!
我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現(xiàn)藍色，臺下驚呼一片。
我越來越自信。接下來是無光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進行一系列檢測后發(fā)現(xiàn)失敗了，無光處理沒做好。此時，老師投來鼓勵的眼神，臺下的`同學也一聲不吭，我也鼓勵自己。
停頓片刻后，我再一次進行了實驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬一，把教室的燈全部關(guān)閉，窗簾也拉上，徹底構(gòu)成無光，又經(jīng)過10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發(fā)現(xiàn)藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物制造淀粉有著至關(guān)重要的影響。
經(jīng)過這次實驗后，我對今后的實驗更加耐心，仔細，如觀察細胞，植物的光合作用等等實驗。也使我領(lǐng)略到了科學的神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進科學，走進實驗的殿堂，去迎來科學的新天地!
走近科學紀錄片全集篇七
科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進科學，探究其道。
一次，在科學課上，老師抱著一大籃子實驗工具走進教室。臺下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，希望做一次久違的實驗。
“同學們，今天我們來講一講無光對植物會產(chǎn)生什么影響?！笨茖W老師笑瞇瞇地說完后開始請同學上來做實驗，并得出實驗結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開始了個人首次實驗。
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時在“鎮(zhèn)壓”民眾，老師就對我說了句：“這是你的實驗?！蔽依斫饬诉@句話的含義：自己的實驗和別人沒關(guān)系，按照自己設(shè)想的方案進行，就算失敗也沒關(guān)系!
我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現(xiàn)藍色，臺下驚呼一片。
我越來越自信。接下來是無光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進行一系列檢測后發(fā)現(xiàn)失敗了，無光處理沒做好。此時，老師投來鼓勵的眼神，臺下的同學也一聲不吭，我也鼓勵自己。
停頓片刻后，我再一次進行了實驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬一，把教室的燈全部關(guān)閉，窗簾也拉上，徹底構(gòu)成無光，又經(jīng)過10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發(fā)現(xiàn)藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物制造淀粉有著至關(guān)重要的影響。
經(jīng)過這次實驗后，我對今后的實驗更加耐心，仔細，如觀察細胞，植物的光合作用等等實驗。也使我領(lǐng)略到了科學的`神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進科學，走進實驗的殿堂，去迎來科學的新天地!
走近科學紀錄片全集篇八
科學是一把開啟智力大門的金鑰匙，而閱讀則是走進科學世界的橋梁。閱讀是人類獲取知識、培養(yǎng)思維和提升能力的重要途徑。在我的成長過程中，我深深體會到閱讀對于走進科學有著至關(guān)重要的作用。
首先，閱讀豐富了我的科學知識。通過閱讀科普書籍和科技雜志，我了解到了很多有關(guān)科學的知識。例如，我讀過一本關(guān)于物理學的啟蒙讀物，它以生動有趣的故事情節(jié)和形象化的插圖展示了物理學的基本原理和應用。這本書讓我對物理學產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我對探索科學世界的求知欲望。通過不斷閱讀科學書籍，我逐漸積累了關(guān)于生物、化學、天文等領(lǐng)域的豐富知識，這種廣泛而深入的科學知識儲備為我在科學領(lǐng)域的學習和研究提供了堅實的基礎(chǔ)。
其次，閱讀培養(yǎng)了我的科學思維?？茖W思維是科學家和研究者解決問題和探索未知領(lǐng)域的能力。通過閱讀科學類書籍，我不僅了解到了許多科學的事實與理論，更重要的是學會了科學思維的方法和邏輯。當我面對一個問題時，我會先進行觀察和實驗，然后總結(jié)數(shù)據(jù)，再根據(jù)數(shù)據(jù)進行推斷和分析。這種思維方式使我能夠獨立思考和解決問題，不局限于傳統(tǒng)的模式和思維框架。閱讀不僅開拓了我的思維視野，還培養(yǎng)了我的分析能力和創(chuàng)造力，使我能夠更好地理解科學世界。
再次，閱讀培養(yǎng)了我的科學素養(yǎng)?？茖W素養(yǎng)是指人們對科學的基本概念、原則和方法有一定了解，并能夠運用科學知識解決問題和做出合理的判斷。通過閱讀科普書籍和科技新聞，我不僅了解到了科學的最新發(fā)展和成就，還掌握了科學方法的基本要素。閱讀使我明白了科學的客觀性和實證性，知道科學是通過規(guī)范化的實驗和觀察來驗證真理的，而不是憑空臆想或主觀臆斷。因此，在我的日常生活中，我總是用科學的態(tài)度和思維去推理問題，分析現(xiàn)象，并做出合理的判斷。這種科學素養(yǎng)不僅有助于我在學業(yè)上取得好成績，還使我在面對現(xiàn)實生活中的問題時能夠冷靜客觀地思考和處理。
最后，閱讀激發(fā)了我對科學的熱愛和求知欲望。通過閱讀，我能夠了解到科學家們的偉大發(fā)現(xiàn)和世界級科學成果，無不讓我對科學充滿了敬畏和向往之情。閱讀科學類文獻，我看到了科學家們?yōu)榱颂剿魑粗冻龅呐椭腔?，看到了科學帶給人類社會的巨大貢獻。這使我不僅對科學知識產(chǎn)生了興趣，更激發(fā)了我從事科學研究和貢獻于社會的志向。無論是閱讀關(guān)于科學家的傳記還是科學實踐的案例，都使我深深感到：科學是一個廣闊而神奇的領(lǐng)域，它能夠改變世界，也能夠給一個人的生活帶來無限可能。
在走進科學的道路上，閱讀是一次次修開心靈的旅程。通過閱讀，我不僅獲取了科學知識，培養(yǎng)了科學思維和科學素養(yǎng)，還激發(fā)了我對科學的熱愛?？茖W與閱讀，相互促進、相輔相成。正是因為閱讀讓我不斷探索科學的奧秘，我才能更好地走進科學世界，用我所學去改變世界、影響社會。我相信，在不遠的將來，科學將給我?guī)砀嗟膯l(fā)與感悟，而我也將繼續(xù)堅持閱讀，不斷豐富自己的科學知識，為實現(xiàn)自己的科學夢想而努力。
走近科學紀錄片全集篇九
摘 要：詩人何其芳曾經(jīng)說過：“生活是多么的廣闊，生活是海洋?！睂ふ疑罨膶懽鲀?nèi)容，本應引起所有教師與學生的重視，但是觀察當前高中生寫作現(xiàn)狀，效率低、內(nèi)容干卻是課堂常態(tài)。為轉(zhuǎn)變這種教學現(xiàn)狀，教師必須在作文課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學模式，將教學過程生活化、教學手段生活化、教學內(nèi)容生活化。
關(guān)鍵詞：作文生活化；教學方法；多媒體；2016年高考作文；社會熱點
曹雪芹先生曾經(jīng)說過：“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！闭缤镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》中所提出的高中作文教學要求：教師要尊重學生習作過程中的獨特體驗，立足于學生生活，從生活中為學生供應作文內(nèi)容的新鮮血液。
一、教學過程生活化
傳統(tǒng)作文課堂，教師給出一個話題，立刻安排學生在限定時間內(nèi)完成習作。學生沒有準備時間，對于所給話題沒有獨特的感悟，寫出來的文章猶如空中樓閣，一點不接地氣。讓作文走進生活，就是轉(zhuǎn)變教學過程，讓學生學會在生活中尋找寫作素材。教師要在課上給學生體驗、醞釀的時間，讓學生將目光集中在所要解決的話題上。
高中生寫了這么多年作文，已習慣于正襟危坐、埋頭苦寫的課堂教學流程，卻忘記了將筆尖點入生活，因此，習作時常常脫離實際，空泛無味。安排學生習作前進行簡單討論，不僅可以激發(fā)學生的表達欲望，同時也能在“頭腦風暴”中升華寫作情感，加深對習作話題的理解。教師要有生活化教學的意識，在課堂教學中引導學生說出自己的生活經(jīng)驗，并學會將這些真情實感體現(xiàn)在字里行間。
二、教學手段生活化
生活。
作文生活化，不是一句空話，也不是在走形式，這是語文課程標準和高考現(xiàn)實情況所決定的。大部分高考作文題都是取材于生活，來源于生活，但是最致命的問題在于，很多學生卻沒有這些生活體驗。試想，根本沒有聽過華陰老腔，學生能寫好文章嗎？利用多媒體，將學生熟悉、不熟悉的東西通過生動直觀的畫面反映出來，能幫助學生喚起生活體驗，激發(fā)寫作興趣，將學生的習作行為延伸到課堂之外的大千世界。
三、教學內(nèi)容生活化
“寫真話，表真情”是作文訓練的基本理念，“從生活中來，到生活中去”是作文訓練的基本要求。但是，仔細翻閱學生寫出來的文章，全然不見個“真”字，應試教育模式下的空洞編造、脫離生活等問題全都集中在高中生的習作里。寫作教學應當引導學生將習作當作生活的延續(xù)，這樣才會噴薄出無窮的創(chuàng)作動力。
研究近些年的高考作文題，我們不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文題目都在考查學生關(guān)注現(xiàn)實生活和身邊問題的能力。2016年浙江卷《虛擬與現(xiàn)實》、2016年上海卷《評價他人的生活》、2016年全國卷3《小羽的創(chuàng)業(yè)故事》等作文題目，無一不是從學生的生活角度切入，引導學生關(guān)注身邊的熱點話題，談談自己的生活體驗。
語文高考現(xiàn)在是越來越接地氣了，學生如果能學會關(guān)注生活中的語文，高考就是一件輕而易舉的事情。但是，大部分學生卻沒有做到這一點，很多語文教師也沒有引導學生正確看待生活中的語文現(xiàn)象。給學生任意一個話題，學生能寫出非?！皞ス庹钡奈恼拢菂s少了腳踏實地的務實精神，只剩下仰望星空的長篇大論。習作教學脫離了學生的生活實際，學生沒有將生活素材轉(zhuǎn)化為寫作內(nèi)容，是當前語文教師亟須解決的問題。教師在教學內(nèi)容的選擇上，要貼近學生的生活實際，聯(lián)系生活，使學生想寫、愿意寫，將寫作變成學生多彩生活的一部分。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教師要做寫作教學資源的開發(fā)者，留心學生的生活，留心身邊的熱點話題，讓學生從廣闊的生活中積累素材，寫出情真意切的文章。
參考文獻：
高榴紅.聯(lián)系實際生活，升華高中語文作文教學[j].作文成功之路（下），2014（12）.
走近科學紀錄片全集篇十
當我踏入科學往事的殿堂，走進那些偉大科學家的足跡，無不心潮澎湃，深感科學之偉大與深邃。通過考察研究，我汲取到了許多寶貴的心得與體會。
首先，科學是一個漫長而準確的探索過程?；仡櫩茖W的歷史，就會發(fā)現(xiàn)科學并非一蹴而就的事情?？茖W的發(fā)展需要不斷的觀察、實驗和檢驗，往往需要經(jīng)過多年甚至數(shù)十年的努力。這使得我更加明白，科學上的成功不是一種偶然，而是需要科學家通過不斷的實踐與反思才能取得的。正是這種持之以恒的精神，鑄就了偉大的科學成就。
其次，科學需要的是勇氣與創(chuàng)新精神。當考察那些偉大的科學家時，我深感到他們的勇氣與創(chuàng)新精神在科學研究中的重要性?？茖W需要不畏艱辛的精神，需要科學家敢于嘗試、勇于質(zhì)疑。正是勇敢的科學家們突破了傳統(tǒng)的觀念束縛，以全新的眼界去解讀和探索世界，從而取得了許多重要的科學發(fā)現(xiàn)。勇氣與創(chuàng)新精神的結(jié)合使科學得以不斷進步，推動著人類文明的發(fā)展。
再次，科學需要合作與交流。科學研究往往是一項復雜而龐大的工程，離不開科學家之間的合作和交流。在參觀科學往事時，我深感科學家之間的合作與交流對科學研究的重要性?？茖W家的交流不僅僅是簡單的信息傳遞，更是思想碰撞與啟發(fā)的過程。通過交流，科學家們得以相互借鑒和協(xié)作，進而推動科學事業(yè)的發(fā)展。正是科學家之間廣泛而深入的交流合作，才有了許多偉大的科學成果。
再者，科學需要的是嚴謹和科學精神?？茖W是一門嚴謹而理性的知識體系，它需要科學家本身具備嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。參觀科學往事，我深感只有始終堅守真理求實的科學精神，才能使科學研究得以真正有效地進行?？茖W家要進行實驗，要進行數(shù)據(jù)分析，要進行推理，要進行驗證，這些都需要科學家經(jīng)過反復的實踐和論證，以確?？茖W研究的準確性和可靠性。
最后，科學是一種探索真理的方式。科學往事告訴我們，科學是一種追求真理的方式。通過科學的研究和實踐，我們可以更好地理解和認識世界，揭開自然的奧秘之門。從而支撐起人類文明的發(fā)展。科學的真理是客觀的，它不依賴于個人的主觀意見和情感，而是依賴于客觀事實和證據(jù)。通過科學的探索，我們可以更好地了解宇宙的起源和演化，了解自身的來龍去脈，最終實現(xiàn)人類對世界的深入認知。
在走進科學往事的旅程中，我深深感受到了科學的偉大與深邃，也汲取到了許多寶貴的心得與體會?？茖W是一門需要時間和耐心的藝術(shù)，需要科學家們勇敢探索、勤奮工作、緊密合作。只有以科學的心態(tài)和堅定的信念，我們才能在科學的殿堂中挖掘出更多寶藏，并為人類的進步貢獻自己的力量。
走近科學紀錄片全集篇十一
走進科學，科學界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標本，科學實驗，科普活動，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學的一種，人類因科學而提高，科學因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學，科學也離不開人類。
——題記
星期天上午，陽光明媚，萬里無云，由于父母不在家。寫完作業(yè)后我便決定出去找我的“partner”們玩兒一會。
來到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個“灌籃”。哎呀!只見衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎樣辦衣服濕了可怎樣出去玩啊!況且“老”媽明白后必須又會嘮叨個沒完。干脆把衣服洗了吧!這樣一來說不上還能得到媽媽的表揚呢!
帶著疑問，我上網(wǎng)找，沒有找到答案、翻學過的書找，也沒有找到答案。
到哪去找答案呢我一拍腦門，有了，去新華書店找我的學習“秘籍”——《十萬個為什么》。來到新華書店，果然找到了答案。原先這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開了。
在回家的路上，我一邊走一邊思索著：科學太奇妙了，科學太趣味了……我喜歡那里的奇妙和那里的趣事，但我也明白，生活中還有許多趣味的迷等著我們靠撐握的知識去探索，所以，我決心充分利用好此刻的每一天，好好學習，用更多的知識去解科學奧秘之密，為中國爭光、為中國添彩!
一次不經(jīng)意的實驗讓我了解了科學里的神奇，體驗到了解開科學神奇的歡樂……
走近科學紀錄片全集篇十二
科學是人類認識世界、探求真理的重要方法，而閱讀則是獲取科學知識的重要途徑之一。通過閱讀科學類書籍、期刊和文章，不僅能夠增加自己的科學知識儲備，還能夠培養(yǎng)科學思維和提高科學素養(yǎng)。在我的多年閱讀經(jīng)驗中，我深刻體會到閱讀走進科學的重要性，讓我在這里分享一些心得體會。
首先，閱讀科學類書籍和期刊能夠拓寬視野和開拓思維?？茖W領(lǐng)域的知識豐富而廣泛，不同領(lǐng)域之間也有相互聯(lián)系。當我們閱讀科學類書籍時，可以從中了解到各個學科的最新進展和重要研究成果，這不僅可以拓寬我們的知識面，還能夠啟發(fā)我們?nèi)ニ伎己吞剿鞲顚哟蔚目茖W問題。此外，科學類書籍通常涵蓋了各種觀點和研究方法，我們可以在閱讀中了解到不同學者對于同一問題的不同見解，這有助于培養(yǎng)我們的科學思維和批判性思維。
其次，閱讀科學類文章有助于培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)?？茖W不僅僅是一種知識，更是一種態(tài)度和方法。通過閱讀科學類文章，我們可以了解科學家們研究的過程和方法，學習他們的嚴謹和勤奮。科學類文章通常會詳細介紹科學家們的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析方法，我們可以通過學習這些方法，提高自己的科學研究能力。同時，科學類文章也通常會分析和總結(jié)前人研究的成果和經(jīng)驗，通過閱讀這些文章，我們可以快速了解一個領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，從而為自己的研究提供有益的指導和啟示。
再次，閱讀科學類書籍和期刊可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神?？茖W的發(fā)展離不開創(chuàng)新，而創(chuàng)新又需要不斷的知識輸入和思維碰撞。當我們閱讀科學類書籍和期刊時，可以了解到各個領(lǐng)域的前沿進展和研究熱點，這有助于我們把握未來科學發(fā)展的方向，從而提前做好準備。閱讀也是一個開放的過程，我們在閱讀中可以結(jié)合自己的思考和觀察，提出新的研究問題和思路。通過閱讀科學類書籍和期刊，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維，積累了一些創(chuàng)新的想法，并且將它們應用到自己的科研工作中，取得了一些令人滿意的成果。
最后，閱讀科學類書籍和期刊還可以提高我們的科學寫作和表達能力。科學領(lǐng)域是一個國際化的領(lǐng)域，無論是研究人員還是科研成果，都需要通過寫作和表達進行傳播。通過閱讀科學類書籍和期刊，我們可以學習到科學寫作的規(guī)范和技巧，提高自己的科學論文寫作能力。同時，科學寫作也需要邏輯思維和表達能力。通過閱讀科學類書籍和期刊，我們可以學習到科學論文的結(jié)構(gòu)和組織方式，以及如何用簡明扼要的語言準確表達自己的研究思路和結(jié)論。
總之，閱讀走進科學是我多年閱讀經(jīng)驗的心得體會。通過閱讀科學類書籍和期刊，我拓寬了視野，提高了科學素養(yǎng)，培養(yǎng)了科學思維和創(chuàng)新精神，并提升了自己的科學寫作和表達能力。閱讀是一種獲得知識和提高能力的重要手段，尤其是在科學領(lǐng)域。希望更多的人能夠通過閱讀科學，不斷探索和挖掘真理的奧秘，為人類社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
走近科學紀錄片全集篇十三
科學來自生活，科學來自大自然。我們身邊流動著科學，科學也改變著一切，只是我們不曾注意過。
科學改變了我們的生活，此刻我們的手機，它的功能已經(jīng)不是單純的通話工具，而是能夠集中電腦、電話、照相機、mp3等功能于一體，我們旅行時，不用背上重重的行李，至一個輕便的手機就能實現(xiàn)所有的功能，科學讓我們的生活越來越便利。
其中20xx年1月27日這一期，講述了一個能夠發(fā)電的屋頂。這個能發(fā)電的屋頂實際上是使用了能夠發(fā)電的光伏瓦，也就是我們都明白的太陽能電池板，有了這種瓦，增加了我們對電能的節(jié)省，提高了對太陽能的利用。有了這個種瓦，不但能夠保證屋里的美觀，還能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能發(fā)電的功能，遙遠的山區(qū)不用長距離鋪設(shè)電線也能夠用電了。
透過節(jié)目介紹，我發(fā)現(xiàn)這種瓦的發(fā)明過程也經(jīng)歷了很多困難，發(fā)明過程中用到了很多科學原理和工藝、配方的調(diào)整，在科學發(fā)展的道路上，沒有什么捷徑，只有一步步的踏踏實實才能夠成功。
科學能夠改變一個人的生活，能夠改變一大群人的生活，甚至能夠改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更快樂、更幸福。
走近科學紀錄片全集篇十四
科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進科學，探究其道。
一次，在科學課上，教師抱著一大籃子實驗工具走進教室。臺下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，期望做一次久違的實驗。
“同學們，今日我們來講一講無光對植物會產(chǎn)生什么影響?！笨茖W教師笑瞇瞇地說完后開始請同學上來做實驗，并得出實驗結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開始了個人首次實驗。
我膽怯地向教師的方向望去，可教師這時在“鎮(zhèn)壓”民眾，教師就對我說了句：“這是你的實驗?！蔽依斫饬诉@句話的含義：自我的實驗和別人沒關(guān)系，按照自我設(shè)想的方案進行，就算失敗也沒關(guān)系!
我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子細心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子立刻呈現(xiàn)藍色，臺下驚呼一片。
我越來越自信。接下來是無光處理。我用教師供給的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上頭放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進行一系列檢測后發(fā)現(xiàn)失敗了，無光處理沒做好。此時，教師投來鼓勵的眼神，臺下的同學也一聲不吭，我也鼓勵自我。
停頓片刻后，我再一次進行了實驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬一，把教室的燈全部關(guān)掉，窗簾也拉上，徹底構(gòu)成無光，又經(jīng)過10分鐘后把葉子拿出，最終滴上碘液是發(fā)現(xiàn)藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物制造淀粉有著至關(guān)重要的影響。
經(jīng)過這次實驗后，我對今后的實驗更加耐心，仔細，如觀察細胞，植物的光合作用等等實驗。也使我領(lǐng)略到了科學的神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一齊走進科學，走進實驗的殿堂，去迎來科學的新天地!