演講稿是一種需要注意語言簡潔、條理清晰和邏輯嚴(yán)密的書面材料。演講稿的寫作要注意避免使用太過專業(yè)化的術(shù)語和詞匯，以使演講更容易理解和接受。在閱讀這些范文時，可以在腦海中構(gòu)思自己的演講主題和內(nèi)容，以便更好地進(jìn)行創(chuàng)作。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇一
首先，讓我問你一個問題：你在業(yè)余時間做什么，尤其是在你的假期?你只是呆在家里，看電視，吃，睡?也許你會覺得`放松在第一時間，但如果我們一直這樣做，你會感到很無聊`。所以，最有意義的方式我`要介紹給你的是以part-time-job在你的假期。
是的，你是對的，有意義的使用方法的時候我`要介紹給你的是以part-time-job度假。此外，我們將工作地點(diǎn)不在你的家鄉(xiāng)，換句話說，它是一個完全陌生的環(huán)境`。也許你覺得amazy和瘋狂的`時候，聽到它的，但我認(rèn)為你可以從中學(xué)到很多東西。首先，你可以學(xué)習(xí)如何做一個好工人：熟悉的工作安排，遵守規(guī)則和交朋友。此外，學(xué)習(xí)如何推銷你自己。公司是一個相對開放的社會，它需要你顯示自己在別人面前，它會幫助你在將來找到一份好工作。
part-time-job后，我們`會更加珍惜我們的時間，并找出如何快樂和自由是一個學(xué)生。我們`會努力學(xué)習(xí)，完成我們的作業(yè)效率，為我們的夢想奮斗。俗話說：昨天是歷史，明天是未知，但今天是個禮物。讓`珍惜并充分利用每一分鐘，我們的生活，并相信我們所做的有意義。
謝謝你.
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇二
學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界。下面是本站小編為你整理的幾篇學(xué)習(xí)的意義。
演講稿。
希望能幫到你喲。
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)是生存的需要。
一個偶然的機(jī)會，我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談著讀書啊上課啊考試啊，好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問：“你們都這么大歲數(shù)了，還要讀書嗎?”他們看著我詫異的神情，笑了，一個說：“你一定還在念書吧?現(xiàn)在社會競爭這么激烈，不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?”——學(xué)習(xí)是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會，但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。
是的，為了生存而學(xué)習(xí)!也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢，然后花掉，再要，再花，很少去想錢是從什么地方來的，怎么來的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學(xué)費(fèi);也許等到有一天，我也被社會淘汰了，孤獨(dú)地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時，我才會最最渴望以書籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。
學(xué)習(xí)是成長的需要。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。
學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。
身邊的研究生們沒事的時候，便拿出隨身帶的書來翻看。我問他：“你都研究生畢業(yè)了，還看什么書啊!對你來說，生活根本沒有什么問題呀!”“哈——”研究生笑了，說道：“學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界?！痹瓉韺W(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學(xué)得痛苦不堪，有人卻學(xué)得輕松快樂呢!我明白什么叫“聽君一席話，勝讀十年書”了。
當(dāng)今社會是一個科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務(wù)于社會，對社會有所作為了。
知識是非常重要的，它是一種無價之寶。
在社會中，一個國家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來的知識去改變它;一個正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來的知識去總結(jié);要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。
為了祖國的強(qiáng)盛，我們要學(xué)習(xí);為了人類的進(jìn)步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
不學(xué)習(xí)，人類很可能會退化為野人;不學(xué)習(xí)，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。
為了社會的繁榮，國家的強(qiáng)大，民族的興旺，為了科技的進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛;讓我們的社會成為一個實(shí)實(shí)在在的“學(xué)習(xí)型社會”。這樣，人們便不會將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進(jìn)，我們的國家會一天天的強(qiáng)大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。
生命有限，而學(xué)海無涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點(diǎn)新的東西。這一天才稱得上是沒有白費(fèi)。
一個出生于貧困家庭的人，一個學(xué)齡五年級的人，一個讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負(fù)責(zé)的好爸爸，一個負(fù)責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認(rèn)為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個新的知識在飯前進(jìn)行交流，說出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。一次，他的兒子費(fèi)利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來，她說：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。于是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒?！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識，大家共同進(jìn)步著。
巴爾克說：“一個人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習(xí)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書。學(xué)無止境是一句老話，但它有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰還能夠說我學(xué)夠了呢?不過話又說回來要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，唯有持之以恒者，方有希望到達(dá)目的地。當(dāng)然，盡管一個人不斷學(xué)習(xí)，如果他只是十分死板的學(xué)習(xí)那也是無效的。因?yàn)樗缹W(xué)習(xí)不等于掌握了知識，更不等于有了智慧?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！蹦阋膊荒馨褜W(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話，那么只會掌握了一些皮毛小的知識。其實(shí)說來說去你就是要不斷的去學(xué)習(xí)知識。
學(xué)習(xí)不等于能力。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價值。就像一個人吃下食物不等于增強(qiáng)體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生效果時，才能體現(xiàn)能力。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇三
且不論成績好壞，每個中國學(xué)生都花了大量時間學(xué)英語，但最后的結(jié)果缺不盡如人意。我個人以為，英語學(xué)習(xí)者也不妨在下工夫?qū)W習(xí)之前，先多看看各種前人的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我上小學(xué)時，老師只教了二十六個字母。到了初中，英語非常差，在班級里是倒數(shù)?？荚嚨箶?shù)，被英語老師批評，非常難過，但就是不知道怎么學(xué)，好像也沒有人告訴我應(yīng)該怎么學(xué)，或者人家告訴我應(yīng)該怎么學(xué)，我也聽不進(jìn)去。渾渾噩噩到了初三，實(shí)在給逼地沒有辦法了，只好像很多人推薦的那樣，背書，從初一的課本背起，一直背到初三的英語課本，中考也還考的不錯。
到了高中，還是很迷茫?？赡苣猩疾幌矚g背書，實(shí)在不是背逼的萬不得已，都不會去背書。好在我有看書，看報紙，看雜志的習(xí)慣，每天放學(xué)，只要一有時間，就到縣圖書館的閱覽室去看報紙，雜志。記不得是在高一還是高二，突然在報紙上看到一個正版，都是一個叫扶忠汗的臺灣人寫的英語學(xué)習(xí)的文章，他說，英語學(xué)習(xí)就是用英語。比如說，你學(xué)了一個thisisa的句型，那你就要馬上把它用起來，thisisabook。thisisadesk。thisisaroom。thisisachair。等等。用多了，用了一千遍，thisisa的這個句型也就會了。
我就到圖書館的書庫里找英語方面的書。可巧，我找到一本《英語學(xué)習(xí)》的合訂本。里面有簡單的文章，也有復(fù)雜的文章。我就從里面簡單的有趣文章開始看起。簡單的文章看完了，再看略微難一些的文章。記得有一篇很有趣的文章，但很難，生詞很多，我就一個生詞一個生詞的查著看，看的腦子疼，大概整整花了兩周時間才把這一篇文章看懂。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)看下來，一本書看下來，考試的閱讀理解和完型填空我就看的懂，做起來就不費(fèi)勁了。
后來，高考因?yàn)橛⒄Z是強(qiáng)項(xiàng)，就考了英語系。
到了大學(xué)，進(jìn)了大學(xué)圖書館的外文書庫，看到那么多英文書，高興地簡直要發(fā)瘋。大學(xué)雖然有很多好老師，但也許自己自學(xué)自由自在慣了，課倒沒有認(rèn)真聽多少，就是到圖書館里借書，看書，還書，再到圖書館借書，或者在圖書館的閱覽室里，一呆就是一個上午，一個下午，一個晚上。
大一的時候，借書證一辦下來，就去借了幾本原版英文名著，但生詞太多，實(shí)在看不懂，放在手里幾個月，又還回去了。郁悶了一段時間，再一看，自己手里才發(fā)的《大學(xué)英語泛讀教程》不也很好看，而且不難，不就很好嗎？我就一口氣把《泛讀教程》看完了，再回頭找?guī)妆竞唵蔚脑嬗⑽淖x物，看起來非常吃力，但拼命查英語詞典，開始一天就看兩頁，還行，就繼續(xù)往下看，慢慢地也就把一本jacklondon的whitefang看完了?？赐炅说谝槐居⑽脑?，長吁了一口氣，哎，終于把一本真正的英文書看完了。
底下，越看越有趣，一發(fā)不可收拾，大學(xué)學(xué)英語就是自己找英文原著，開始都是找英語小說。大三的時候，看英文版的《戰(zhàn)爭與和平》，整整兩個月，看的頭都暈了?？赐暌院?，又是一番感慨，這本1400多頁的英文書都看下來了，再看別的英文書就不怕了。
后來，對國際政治感興趣，就看國際政治方面的英文理論書，美國的歷史，地理，文化方面的大學(xué)教科書。大學(xué)四年下來，我讀的英文書碼在一起，感覺要比我的人還高。不經(jīng)意間，英語就通了。
現(xiàn)在回想，可以說，扶忠汗先生的一篇文章奠定了我的英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我以后的英語基本上按照他說的英語學(xué)習(xí)就是用英語的思想去做的?，F(xiàn)在想想也后怕。但再想想，偶然中有必然。如果自己不有意去找，又怎么可能遇到扶忠汗先生的好文章。
英語學(xué)習(xí)的起步階段，總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，站在前人的肩膀之上。然后指導(dǎo)一個合理的目標(biāo)和計劃，找到一個許多實(shí)踐證明的成功的方法。有一個參照，再去努力，出現(xiàn)問題了，心里也有準(zhǔn)備，對比一下，就知道問題是什么，如何解決，成功的可能性就要大許多。
對于后來的學(xué)習(xí)者，我個人感覺，你們的學(xué)習(xí)條件要比我當(dāng)年的要好得多。特別是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，用google可以，用baidu也可以，都可以找到很多英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。有什么問題，直接把問題總結(jié)一下，寫在google或者baidu的搜索框里，一搜就會出來許多關(guān)于英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。然后把搜索出來的網(wǎng)頁一一打開。慢慢地，細(xì)細(xì)地看下來，尤其是現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)者的成功經(jīng)驗(yàn)，要多看看，多想想。
在搜索的結(jié)果里，有很多是英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上收錄的。一般來說，一個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站要想站的住，或者一個站的住，一個有了一段時間的網(wǎng)站，都有一個英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的欄目，收錄相當(dāng)多的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。查到一個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄目上的文章，看完后，可以反過來把整個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上關(guān)于英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄目的所有經(jīng)驗(yàn)都看一下。幾個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄看下來，怎么學(xué)英語，自己就有了一個比較深入正確的認(rèn)識。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇四
尊敬的xx街道管理中心各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
我是xx小學(xué)的xx老師，非常榮幸有機(jī)會來參加這次的演講活動，這對我來說是一種鼓勵，更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我演講的題目叫《為了誰》，希望大家多多指教。
站在這個講臺，我心里有種說不出來的滋味，看著前面的各位評委老師，說實(shí)話，我真有點(diǎn)害怕，我感覺自己像一個罪犯，正在等待正義的審判。
是啊，我們每天的工作又何嘗不是如此，幾百個孩子，幾百個家庭，無數(shù)的眼睛都在盯著我們，我們的工作不允許有任何的差錯，因?yàn)槲覀兪撬^的“人類靈魂的工程師”，多高的評價啊，想想也挺美的，而事實(shí)果真如此么？我只聽到別人都叫我某某小學(xué)的小老師。我們之中只要出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，群眾的叫罵就會不絕于耳，在過去的xxxx年，網(wǎng)上對老師是一片譴責(zé)，那只是千萬人群中的個別現(xiàn)象，又有誰看到我們這些整日忙碌在教育前線的老師呢？民眾在雞蛋里給我們挑骨頭，我們的工作隨時都要受到老百姓的審判，有時候甚至嚴(yán)重的誤判，想想這些事情，我這心里，拔涼拔涼的。然而不管外界怎樣，我倒挺樂意在這三尺講臺上做著這些看似平凡的小事，因?yàn)猷l(xiāng)村落后的教育現(xiàn)狀需要我們，只有教育才是根本的出路，也只有教育，才能從根本上改變?nèi)藗儗蠋煂W(xué)校的負(fù)面看法。
老師們，我很平凡，但我不簡單，我的手中，握著一百多個孩子的夢想！
三寸粉筆，三尺講壇，是我每天的工作；早七點(diǎn)出發(fā)、晚五六點(diǎn)回家、陪陪兒子玩耍，三更半夜還得批改作業(yè)等待明天出發(fā)，這就是我一天的生活，作為一名城鄉(xiāng)結(jié)合部的老師，終日在八公里的這條線上奔波著。只有我，才知道教育的緊迫性，才知道教育對于孩子，對于農(nóng)村千萬個家庭意味著什么。
我們在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，拋家舍業(yè)，是為了誰？為了明天，為了那哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的希望，對于鄉(xiāng)村，教育就是藥，這個藥不但能醫(yī)病，還能醫(yī)愚，而好的教育，就是靈丹妙藥，為了能去改變一點(diǎn)點(diǎn)，我一直嚴(yán)格要求自己，做一個四有的老師。
好老師要有理想信念。堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。
好老師要有道德情操。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。
教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
愛是教育的靈魂，教育的原點(diǎn)就是愛，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。愛是教育的'靈魂，沒有愛就沒有教育。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睘榱撕⒆?，為了孩子的明天，讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇五
一年前，我也曾與你一樣。
回顧我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹xx學(xué)長的一句話，他說“從二中畢業(yè)去北大最大的一個優(yōu)勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的發(fā)展環(huán)境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身發(fā)展奠基。
如今，你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。
讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權(quán)干涉，我只想說說看我的同學(xué)已經(jīng)有過的經(jīng)驗(yàn)或者是教訓(xùn)，希望對大家的假期安排有幫助。
第一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：假期拼命，開學(xué)受益！
我們當(dāng)年高三開始的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學(xué)習(xí)，從早晨8：30開始，我是會在下午5點(diǎn)多回家然后晚上自己再整理回顧一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結(jié)果非常明了，大家都有不同程度的進(jìn)步，最多的進(jìn)步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。
我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進(jìn)步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提前進(jìn)入高三的狀態(tài)，你不再需要耗費(fèi)九月乃至十月的時間做過渡。
第二個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價！
我相信有很多人這個假期中安排了相當(dāng)多次數(shù)的“休息計劃”或者“鍛煉計劃”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。
上午看會書，下午去打球，晚上再回來學(xué)會這樣的安排，聽上去非常合理！我的同學(xué)去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪？他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關(guān)注一下體育動態(tài)，再加上上午本來就不會起得早，于是上午基本廢了。
我覺得，他說的很現(xiàn)實(shí)。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實(shí)想想看縣一級的同學(xué)的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。
第三個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：不要指望一口吃成個胖子！更不要剛吃了一點(diǎn)就覺得飽了！
不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強(qiáng)勢科目。不要有太高的自我預(yù)期。
我原本想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結(jié)果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現(xiàn)過非常的嚴(yán)重波動，甚至都沒到110。許多問題，為了解決他們，你都需要應(yīng)該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決！不過反過來講，解決掉一部分還是非?？尚械?。
不要剛吃了一點(diǎn)就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當(dāng)時有一個想法就是突破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實(shí)上整個高三上我都有這種感覺，結(jié)果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光！
那個時候，我重新反思我做過的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)那種學(xué)會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進(jìn)步的桎梏。我以為自己學(xué)會了，但其實(shí)并沒有，還是需要更多的磨練。
到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學(xué)無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)自滿情緒。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇六
歲末年初，一場來勢洶涌的新型冠狀病毒肆虐武漢，席卷全國，一場關(guān)系人民群眾生命健康的疫情防控戰(zhàn)如火如荼進(jìn)行，一場沒有硝煙的疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)正在全面打響。我所在的楊橋鎮(zhèn)青山小學(xué)，雖然是一個村小，要落實(shí)到每個人的去向，可不是一件容易事，在學(xué)校黨總支的帶領(lǐng)下，每個班主任要與家長密切聯(lián)系，仔細(xì)摸底排査師生外出信息，及時準(zhǔn)確地完成零報告、日報告，安慶市在外地未返回師生信息臺賬、師生健康狀況統(tǒng)計，“皖事通”居民健康登記，做好每一次表格文件并上報主管部門。每一項(xiàng)工作的背后，每個上報的數(shù)據(jù)，都要求及時準(zhǔn)確，這些都需要很大精力。
腰椎的疼痛使她不得不在電腦前工作一會就得站起來，但是站著她也繼續(xù)工作，經(jīng)常為了一個數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和班主任一遍遍核實(shí)，確保每個數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠?！把劬σ呀?jīng)瞎了！線上改作業(yè)好難??！”“脖子咯吱響，頸椎病發(fā)了連飯都煮不了！”偶爾，老師也會跟同事偷偷吐槽幾句，但立馬又覺得無比羞愧！在這場全國全民的戰(zhàn)役中，老師似乎也是最沒有用的那一部分人呢！至今，沒人裹挾我們捐款，沒人要求我們祈愿。但請記得第一個為我們吹響哨聲的人；記得我們在除夕夜聽岳云鵬相聲哈哈大笑時還有承受不住工作壓力號啕大哭的人；記得日以繼夜在疫區(qū)務(wù)工的人……這或許是他們職責(zé)所在，也并沒有人要求我們必須對此感恩戴德，不過由衷的希望今后的我們能記住此刻的他們！如果回過頭看，雖然都是經(jīng)歷者，你我是為了活著選擇了窩在家里，他們才是這段疫情中選擇去推動杠桿的人。
特殊時期，我們老師能做的，其實(shí)很少一一就是聽話不出門不給抗疫線的醫(yī)員，各類工作人員添亂：我們能做的，其實(shí)也多一一發(fā)揮自身優(yōu)勢，引導(dǎo)自己的一班學(xué)生們居家、讀書、學(xué)習(xí)、鍛煉身體，關(guān)注孩子們的心理健康，引導(dǎo)孩子們以積的心態(tài)面對疫情，堅(jiān)信醫(yī)護(hù)人員、科常界，抗疫的戰(zhàn)士們，一定能打敗這場防疫戰(zhàn)：而我們老師能做的，就是盡可能的為祖國的花采多澆上一點(diǎn)兒水，多施上一點(diǎn)兒肥，為花朵們能成為祖國的棟梁之才貢獻(xiàn)一點(diǎn)兒微薄的力量！我們能做的，就是以點(diǎn)帶面，小手拉大手，以孩子們帶動家長，輻射社區(qū)，連點(diǎn)成線，連線成面，共同做好居家隔離。一小時的學(xué)習(xí)，一些家務(wù)，一篇練字，一次經(jīng)典閱讀，一小時鍛煉，一些孝親的舉動……從你們上傳的照片和日記中，老師看到了你們的堅(jiān)強(qiáng)和成長！
一篇篇認(rèn)真整潔的作業(yè)，一段段精心準(zhǔn)備的背誦視頻，一次次積極探索的提問，讓老師欣慰地看到，你們并沒有因疫情而放縱，你們也是小小的勇士啊，我親愛的寶貝們！沒有一個遲來的春天，希望每一個孩子在疫情的變化中能夠成長，在學(xué)習(xí)上爭奪更多的第一，舞臺上盡情展現(xiàn)自己。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇七
英語在我們的生活中越來越普遍，你想知道英語學(xué)習(xí)方法的。
演講稿。
各位老師，同學(xué)們，大家下午好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語學(xué)習(xí)的。
心得體會。
我演講的題目是“讓學(xué)習(xí)英語成為習(xí)慣讓英語伴隨你的人生”。此時此刻看到大家我想起了上中學(xué)時的我都是一樣的看著那么多的英語單詞看著陌生的英語句子一樣的迷茫痛苦。但是我相信大家一定能成功的走完這一段路而且會走的更遠(yuǎn)!
你是不是曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z而沮喪?你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心?你是不是曾經(jīng)暗下決心說一定要好好學(xué)習(xí)英語?如果你的答案是肯定的，那么太好了，祝賀你已經(jīng)成功的邁出了第一步!
英語呢?你覺得這樣對英語公平嗎?它和我們的漢語一樣不過只是一門語言，如果你一開始就報這樣的態(tài)度，真的對不起，就算上帝也救不了你。如果一開始你抱這樣的態(tài)度，你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要你認(rèn)真聽取老師的意見，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。多找一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。最后，一定會取得成。畢竟nopainsnogains。說到這兒，大家又會抱怨，說沒有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，其實(shí)不然，英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，比如你們家電器上的onoff開關(guān)標(biāo)志，就連語文課文中也有romaticmodern等詞，再比如一些物品，食品的。
說明書。
上都有英文，難道這不是學(xué)習(xí)英語環(huán)境嗎?大家要做一個有心人，隨時做好學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)備。養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
有句話“敏于思考，成于得法”。作為老師我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動，作為學(xué)生你也要反思自己的學(xué)習(xí)過程，成敗取決于正確的學(xué)習(xí)方法?！包c(diǎn)石成金”的典故大家都知道，那個窮書生很明智地要點(diǎn)石成金的方法。因?yàn)檎莆樟诉@種方法一輩子受用，它啟示我們要重視掌握方法，要學(xué)會靠自己去學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)方法很多層面上來講是好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)一種英語素養(yǎng)，希望你們能把學(xué)習(xí)英語作為一種習(xí)慣來對待，就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣，成為每天必須要做的一件事情，而且做的那么自然，如果能做到自然而然地每天去學(xué)英語，讓英語學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣，那你肯定能成功，不是有話說行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)!
現(xiàn)在大家都才初中，還有幾年參加中考，或者高考，英語考試的重要性不言而喻。你要相信時間的力量，時間積累夠了，你一定會取得進(jìn)步。我記得我初中上英語課的時候，每一次老師教我們單詞，我總會認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時候并不會，就在課本上用漢語注釋，在座的有誰也這樣干過?嘿嘿，雖然大多數(shù)同學(xué)都這樣做過，但我不提倡這樣做，我還是建議把音標(biāo)學(xué)會，然后自己學(xué)習(xí)發(fā)音。
我看到下面那個同學(xué)在抱怨說我把單詞和課文都背了啊，但是還是沒考好啊。我想告訴大家，背單詞和背課文是學(xué)習(xí)英語必須要做的，雖然考試不直接考單詞但是我們必須要做，要不然我們就沒有學(xué)習(xí)英語的力量。就像吃飯一樣，沒有人拿你吃了多少飯來衡量你活得是否精彩，但我們必須吃飯，它是保證我們活著的基本物質(zhì)。英語也是一樣，所以一個學(xué)生背單詞和課文是義不容辭的，任何學(xué)英語的人第一步都要這樣做，這是一種積累。那么，如果你只要求你自己做最基本的事情那英語肯定不會好到哪里去，因?yàn)楸粏卧~和背課文只是一種醞釀，學(xué)英語要做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些，例如，需要在交際中、在寫作中、在閱讀中練習(xí)運(yùn)用語言，脫離這些就好比我們蓋房子需要石頭一樣，我們永遠(yuǎn)都是在撿石頭，撿得再多不拿去蓋樓，永遠(yuǎn)見不到成果，自然也就沒有成就感。所以我要送給大家3句話：單詞課文是保證我們活著的糧食學(xué)習(xí)過程是保證我們活著的氧氣應(yīng)用英語是保證我們活著的質(zhì)量英語學(xué)習(xí)，這是一個長期的過程，它包括了許多方面，單詞，課文，語法，句子，很多很多，它是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來的。
說了這么多，希望大家記住，任何事情都不是輕易能夠得到的，他需要長期的努力，要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，給予及時糾正和指導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問，善于查。
字典。
等等。
最后我要告訴大家一個英語考試得高分的法寶，下次想考好的同學(xué)注意啦，學(xué)好英語的秘密就是：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!
很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。直接進(jìn)入正題吧?，F(xiàn)在既然大家坐在這里，說明大家還是對大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)有一定規(guī)劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語水平吧。我去年這個時候，基本上什么都不知道，對英語怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)也比較茫然，不知道你們現(xiàn)在有沒有這個感覺。
我是分在五班，班里的同學(xué)一般英語都很強(qiáng)?；A(chǔ)英語課還行，視聽說說課曾讓我郁悶了很長時間，幾乎每次上聽說就很緊張。因?yàn)槲覀兏咧姓n上比較沉默，不愛發(fā)言，正好跟聽老師說課，然后我們就奮筆疾書。我的口語發(fā)音還行，就是感覺英式思維不是很敏捷，總擔(dān)心對話時答不上來，腦子一片空白怎么辦。班上很多同學(xué)課上表現(xiàn)非常積極，有時給我壓力很大。但是，壓力歸根結(jié)底還是要化為動力嘛，大家還是要強(qiáng)迫自己積極舉手，不要怕在課堂上因?yàn)檎f錯而丟臉，在學(xué)習(xí)面前是不需要面子一言的，更何況英語關(guān)系我們的前途啊，一定要在課上多說英語，并且不懂要不恥下問，這是最關(guān)鍵的。
口語方面只有多聯(lián)系對話才會提高。當(dāng)自己跟著老師說或者與同學(xué)用英語對話時間久了以后就會自然而然產(chǎn)生語感，這對你的基礎(chǔ)英語提升也是有很大幫助的。還有說道口語還有一點(diǎn)，現(xiàn)在我們的新標(biāo)準(zhǔn)英語是配了mp3格式音頻文件，英語發(fā)音非常純正，因?yàn)榭谡Z跟寫完全不同，我們需要跟著正確的讀音進(jìn)行復(fù)制，而新標(biāo)準(zhǔn)英語的這套mp3材料給我們提供了一個很好的平臺，我們一定要每天跟著標(biāo)準(zhǔn)語音進(jìn)行朗讀，像我就會在背課文前先聽1遍背誦段落之后熟悉了，再試著跟著mp3進(jìn)行復(fù)制其語音的朗讀，可能一開始跟不上他的口語速度，畢竟我們是中國人，發(fā)音與他們不同，所以我們可以在某些他讀重音或者停頓或者是快速連讀的地方做一些標(biāo)記，再進(jìn)行跟讀，這樣，多跟讀幾遍就會有顯著效果，雖然不能完全模仿，但是你會明顯體會到自己的口音開始改變，像標(biāo)準(zhǔn)的口語靠攏了。
俗話說，冰凍三尺非一日之寒，英語就很好的的印證了這句古話，只要我們勤加練習(xí)，一個學(xué)期應(yīng)該就會有很大提高，政治上我們也說只有量的積累才有質(zhì)的飛躍嘛!再說背課文，之前我們多次跟讀對我們背課文也有很大幫助。當(dāng)我們朗誦完5~6遍文章之后，我們對課文內(nèi)容已經(jīng)能比較熟悉了，此時我們?nèi)∠露鷻C(jī)，進(jìn)行一段一段地慢讀，顧名思義，就是慢速閱讀，因?yàn)橹翱谡Z速度過快，所以我們無法記住文章細(xì)節(jié)，因此我們需要慢讀，放慢一些閱讀速度，讓我們大腦有充分記憶文章細(xì)節(jié)的反應(yīng)并且記憶的時間，注意一定要是一段一段的慢讀和背誦背誦，這樣能記憶牢固，不易忘。我這些大概就是我的英語學(xué)習(xí)情況了。
作文。
課?？谡Z課也需要在上課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。
各位家長，同學(xué)們大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得體會，當(dāng)我站在這個講臺，此時此刻，看到大家，我仿佛看到了那個時候的我，看著那么多的英語單詞，看著陌生的英文，可痛苦了，可是我走過了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選擇是正確的，接下來你將度過快樂開心的70分鐘。
你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心?是不是曾經(jīng)暗下決心說一定要好好學(xué)習(xí)英語?如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步!
大家有沒有想過我們?yōu)槭裁匆獊砩蠈W(xué)?為了生活，就是為了將來更好的生活，據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示，精通外語者的平均薪水要高于英語一般者25%--60%，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎?答案是肯定的!
可是，你會問，老師怎么學(xué)好英語呢?我該如何培養(yǎng)自己的興趣呢?答案我來告訴你。
的確啊，提到這個問題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的確是很難，難道我們真的被它難住嗎?依然記得我當(dāng)時上初一的時候，第一次考試期中考試及格了，那是第一次期末考試居然排名班級前三名，當(dāng)時可高興了。后來我哥，在上初二之前給我買了本課本輔導(dǎo)書，我也知道這是哥哥對我的期待，我好想癡迷了似的，我連續(xù)看了好幾遍，每一個角落都不落下，現(xiàn)在想來真的要感謝我哥哥。
說到這兒，我要強(qiáng)調(diào)的是，要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，英語學(xué)習(xí)對于我來說是一個非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會抱怨，說沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有好老師，其實(shí)不然，英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，去商場購物，許多物品上都標(biāo)有英文;路邊的電桿上也會有英文;難道這不是英語環(huán)境嗎?大家要做一個有心人，隨時做好學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)備。而這個習(xí)慣我也一直能保持到現(xiàn)在，對我很有作用。
很好，這是重要的資源，如果有時間的話，建議大家可以去花上一段時間去聽聽，即使聽不懂。你要相信時間的力量，時間積累夠了，你一定會取得進(jìn)步。我記得我上英語課的時候，每一次老師教我們單詞，我總會認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時候并不會，就在課本上注釋，有誰也這樣干?嘿嘿，現(xiàn)在我給大家一個建議把音標(biāo)學(xué)會，自己就會發(fā)音了。
說完了聽的方面，再來談?wù)務(wù)f的方面。依然記得第一次見外教，看著別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會?，F(xiàn)在我就可以與外教交流了，這也是時間的過程。當(dāng)然你會說，老師我們現(xiàn)在考試不考英語口語，那怎么辦?對，這就是我在說這一部分要給大家強(qiáng)調(diào)的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復(fù)閱讀，能夠達(dá)到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時候，那時候有早自習(xí)，每天早上我都會和同學(xué)一起把課本上的對話反復(fù)交換角色來朗讀，這也是說的一方面。后來只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話，問大家在哪兒見過這句話，我就給說出在哪一個單元，那一課，呵呵，當(dāng)時大家可驚奇了。
現(xiàn)在來談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問大家一個問題，大家多長時間閱讀一篇文章?
閱讀呢，這是一個長期的過程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個月建成。
剛才同學(xué)說自己沒有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會問了，老師我沒用時間，嗯，同學(xué)們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會是有的”。同學(xué)們，并非要求你每一天去花上幾個小時閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾十分鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話，總之，你必須堅(jiān)持!明白嗎?我就是這樣堅(jiān)持下來的，所以現(xiàn)在對于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們，只要你能堅(jiān)持堅(jiān)持，我相信，到你中考或者高考的時候，英語閱讀水平一定會有大的長進(jìn)。而這里面的“堅(jiān)持”二字也是我要強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
提到寫作，我先問一下同學(xué)，那位同學(xué)平時寫英語作文呢?我想跟剛才的情況是一樣吧?中考，高考中英語寫作都是占有重要分?jǐn)?shù)的題目，難道我們就讓他難倒嗎?答案當(dāng)然不是!那怎么辦呢?一個字：練!怎么練呢?大家注意了，這個時候必須要回到課本上的話題，剛才我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內(nèi)容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點(diǎn)，你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢?這時因?yàn)檎n本是重要的寫作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個有心人，隨時留意一些有用的句子，把它記下來，背住它，成為你自己的東西。
英語學(xué)習(xí)，這是一個長期的過程，它包括了許多方面，單詞，課文，語法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來的。但是大家一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何在這些方面取得進(jìn)步，才能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
說了這么些，我的內(nèi)心深處，已經(jīng)燃起濃厚的英語熱情。在以后的教學(xué)過程中，我會不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易能夠的到的，他需要長期的努力，要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，給予及時糾正和指導(dǎo)。
最后，要給大家說英語學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問，善于查字典，等等。
興趣+方法+努力=成功!
最后祝愿大家都能取得收獲，度過快樂的暑假!謝謝大家!
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇八
學(xué)習(xí)是成長的需要。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。下面是本站小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的意義是什么優(yōu)秀。
演講稿。
供大家參考!
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)是生存的需要。
一個偶然的機(jī)會，我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談著讀書啊上課啊考試啊，好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問：“你們都這么大歲數(shù)了，還要讀書嗎?”他們看著我詫異的神情，笑了，一個說：“你一定還在念書吧?現(xiàn)在社會競爭這么激烈，不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?”——學(xué)習(xí)是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會，但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。
是的，為了生存而學(xué)習(xí)!也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢，然后花掉，再要，再花，很少去想錢是從什么地方來的，怎么來的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學(xué)費(fèi);也許等到有一天，我也被社會淘汰了，孤獨(dú)地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時，我才會最最渴望以書籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。
學(xué)習(xí)是成長的需要。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。
學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。
身邊的研究生們沒事的時候，便拿出隨身帶的書來翻看。我問他：“你都研究生畢業(yè)了，還看什么書啊!對你來說，生活根本沒有什么問題呀!”“哈——”研究生笑了，說道：“學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界?！痹瓉韺W(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學(xué)得痛苦不堪，有人卻學(xué)得輕松快樂呢!我明白什么叫“聽君一席話，勝讀十年書”了。
當(dāng)今社會是一個科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務(wù)于社會，對社會有所作為了。
知識是非常重要的，它是一種無價之寶。
在社會中，一個國家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來的知識去改變它;一個正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來的知識去總結(jié);要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。
為了祖國的強(qiáng)盛，我們要學(xué)習(xí);為了人類的進(jìn)步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
不學(xué)習(xí)，人類很可能會退化為野人;不學(xué)習(xí)，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。
為了社會的繁榮，國家的強(qiáng)大，民族的興旺，為了科技的進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛;讓我們的社會成為一個實(shí)實(shí)在在的“學(xué)習(xí)型社會”。這樣，人們便不會將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進(jìn)，我們的國家會一天天的強(qiáng)大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。
我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。在全民血洗、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧贏取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息“爆炸”，知識激增。要生存，要發(fā)展，要滿足時代的需求，就要勤奮學(xué)習(xí)，更新知識，提高能力、學(xué)會學(xué)習(xí)。社會在發(fā)展，學(xué)習(xí)無止境。學(xué)習(xí)知識，不可能有自我檢討或哲理的清談而得到知識的。我希望我們能對學(xué)習(xí)知識有新的認(rèn)識和思考，使得社會人才眾多。
在我們學(xué)校的外墻上，醒目的寫著：“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)對我來說固然重要，但更重要的是做人。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致?，F(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生，學(xué)科也隨著知識的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分?jǐn)?shù)，只好拼命地學(xué)。真是“分、分、學(xué)生的命根兒呀!”。
隨著社會環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜、弱智。而我在學(xué)習(xí)上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實(shí)可靠、助人為樂。”正因?yàn)槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習(xí)慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當(dāng)時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細(xì)微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心!是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學(xué)習(xí)和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心啊!
我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像。
弟子規(guī)。
中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學(xué)會做人的基礎(chǔ)上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會做人!
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇九
大家好！
我是來自馬口小學(xué)的一棵正在茁壯成長的小樹苗，現(xiàn)在的一切都是老師和同學(xué)給予我的，我非常感謝辛勤培育我的老師，因此，我非常自豪的站在這里競選英語學(xué)習(xí)委員這個令大家都羨慕不已的職位！
我叫寒瑤，我十分酷愛英語這門學(xué)科，因此，我的英語在讀，寫，背等方面都很占優(yōu)勢，英語成績也很不錯，去年的期末考試我還取得了滿分的好成績呢！我常以此為豪。有的同學(xué)可能會說女生處理事情優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，但我處理事情從不這樣，我做事專心致志，不會三心二意，隨隨便便，我會認(rèn)真對待每一件事。
如果我競選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，首先我會按時完成老師布置的作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，再幫同學(xué)檢查作業(yè)，如果有沒有做的我會讓他們補(bǔ)上，及時把作業(yè)收齊。其次，我還會幫助那些英語成績差的同學(xué)，耐心的教她們每一個單詞的發(fā)音，和一些基礎(chǔ)的知識，句型，我還會與大家共同探討學(xué)習(xí)英語的竅門，分享我在英語中的所得，使大家的`英語成績有所提高，共同進(jìn)步！取得讓大家滿意的成績！
如果我競選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，我會用實(shí)際行動證明，我能擔(dān)任這個神圣又光榮的職位。今后我一定盡職盡責(zé)，勤勤懇懇在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，熱心的為同學(xué)服務(wù)，做好老師的得力小助手！希望大家支持我，謝謝大家！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十
期中考試剛剛過去，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)識到了自己的不足。轉(zhuǎn)眼間，還剩下一個多月的學(xué)習(xí)時間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個多月的時間，把初一畫上一個完美的句號，為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，英語始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。正所謂“方向不對，努力白費(fèi)”，正確的學(xué)習(xí)方法會使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而達(dá)到事半功倍的目的。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，希望可以供同學(xué)們參考。
。
顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬不可以“手懶”，對于知識零碎的英語來說更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時專門抽出時間回顧一下當(dāng)周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的`學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。舉個我自己的例子吧，記得有一次英語抽測，我抱著僥幸的心理，沒有做好復(fù)習(xí)工作，所以考試前就開始臨時抱佛腳，結(jié)果到了最后，根本沒有時間復(fù)習(xí)完，考試時慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說，做好筆記對于學(xué)生來說十分重要。
對于很多同學(xué)來說，都能做到整理錯題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對我們學(xué)生萬萬不可適用，要想成功擠過中考這座獨(dú)木橋，就必須回顧自己的錯題，也防止再出現(xiàn)類似的失誤。再舉個例子吧，我開始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒做出題，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知慘不忍睹，后來我學(xué)著經(jīng)常回顧錯題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現(xiàn)類似的失誤。
英語是一門需要長期積累的科目，知識點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動方便的設(shè)備，更不用說書籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源！你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時間記幾個單詞，要養(yǎng)成“天天英語”的習(xí)慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅(jiān)持天天聽英語。其實(shí)學(xué)英語的過程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。
以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動不如行動。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想！
謝謝大家！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十一
論文摘要：許多國家從二十世紀(jì)八十年代中期出現(xiàn)了“語言與內(nèi)容融合學(xué)習(xí)”。教學(xué)方式也發(fā)生了相應(yīng)的變化，主要形成了以內(nèi)容為基礎(chǔ)的教學(xué)和浸沒法。本文中所述及的教學(xué)方式的改變，即加深對英語學(xué)習(xí)目的認(rèn)識；要充分意識到語域理論對英語教學(xué)的指導(dǎo)意義；提高英語學(xué)習(xí)的效率；實(shí)施“語言與內(nèi)容融合學(xué)習(xí)”，要兼顧學(xué)科內(nèi)容和語言形式。
一、改革背景。
許多國家從二十世紀(jì)八十年代中期起逐漸出現(xiàn)了“語言與內(nèi)容交融學(xué)習(xí)”。教學(xué)方式也發(fā)生了相應(yīng)的變化，主要形成了以內(nèi)容為基礎(chǔ)的教學(xué)和浸沒法。除了時代對英語教學(xué)提出更新更高的要求之外，這一英語教學(xué)的逐步調(diào)整和改革也是英語教學(xué)本身發(fā)展使然，是與英語教學(xué)相關(guān)學(xué)科，諸如語言學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)等的發(fā)展密不可分。出現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的原因主要表現(xiàn)在四個方面：對英語學(xué)習(xí)目的的新認(rèn)識、英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、語言與人的認(rèn)知和社會意識發(fā)展的關(guān)系、語域理論?！敖浑H能力”這一概念是由社會語言學(xué)家海姆斯針對喬姆斯基的“語言能力”提出的。他首次提出了包含“語言能力”和“語言運(yùn)用”兩個方面的交際能力。培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力早已成為世界各國英語教學(xué)的目標(biāo)。交際功能法是一種英語教學(xué)法，在很大程度上它以通用英語教學(xué)為主。
（一）對英語學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識。
二十世紀(jì)四十年代，以此作為語言學(xué)理論基礎(chǔ)的英語教學(xué)法——聽說法。以語言形式為綱，重視語言的結(jié)構(gòu)形式，把掌握語言結(jié)構(gòu)作為英語學(xué)習(xí)的主要目的，而忽視語言的內(nèi)容和意義。培養(yǎng)出來的學(xué)生能自動化地說出某種句型，但卻不善于結(jié)合情景進(jìn)行交際活動。二十世紀(jì)七十年代，將之作為理論基礎(chǔ)的交際功能法把培養(yǎng)交際能力作為英語教學(xué)的目標(biāo)。到二十世紀(jì)八十年代中期，人們研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們意識到學(xué)習(xí)語言的目的是為了能在有意義的、重要的社會情景中進(jìn)行交際時，這時的語言學(xué)習(xí)是最有成效的。
（二）英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
英語學(xué)習(xí)與內(nèi)容學(xué)習(xí)相結(jié)合，為語言學(xué)習(xí)提供了一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重要的、有趣的內(nèi)容，不論是學(xué)科領(lǐng)域的還是其它方面的，都為學(xué)生理解和習(xí)得新的語言結(jié)構(gòu)和句型提供了有意義的基礎(chǔ)。同樣，在真實(shí)的課堂交際環(huán)境中，學(xué)生就學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行交流，就他們感興趣的其它話題或題目進(jìn)行交流，也為學(xué)習(xí)新語言的交際功能提供了一個交際目的明確、能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的環(huán)境。
（三）語言與人的認(rèn)知和社會意識發(fā)展的關(guān)系。
語言是認(rèn)知和社會意識得以正常發(fā)展的重要媒介。孤立地教授英語或第二語言是將語言與個體其它方面的發(fā)展割裂開來。而“語言和內(nèi)容交融學(xué)習(xí)”能將這幾個方面的發(fā)展有機(jī)地、緊密地聯(lián)系在一起，這樣，語言學(xué)習(xí)就成為學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中，在認(rèn)知發(fā)展和社會意識發(fā)展方面的一個不可分割的組成部分。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十二
尊敬的評委、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是“學(xué)習(xí)英語的心得體會”。在演講之前，我想問大家一個問題：你們學(xué)習(xí)英語都取得了怎樣的進(jìn)步呢？也許有的同學(xué)學(xué)習(xí)了多年英語，但仍然不自信口語，聽力也比較薄弱，這是為什么呢？今天，我來分享我自己的學(xué)習(xí)英語的心得體會。
首先，我想說的是學(xué)習(xí)英語的環(huán)境非常重要。觀看英文電影、聽英文歌曲、參加英語角、甚至在餐廳用英文點(diǎn)餐等等，這些都可以加強(qiáng)我們的英語認(rèn)知。為此，我比較喜歡通過閱讀英文原版書籍來提升自己的英語。雖然一開始很難，但是堅(jiān)持下來，效果是非常顯著的。
其次，學(xué)習(xí)英語需要有個好的學(xué)習(xí)方法。最近，我發(fā)現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)中運(yùn)用聽說讀寫四個方面相結(jié)合的方法會比較有效。雅思口語考試中，如果只是流利的講一下自己的經(jīng)歷，無法給人留下深刻印象，所以我們要做好準(zhǔn)備，多見一些廢話的提問，強(qiáng)化自己的表達(dá)。當(dāng)然，這也需要在日常學(xué)習(xí)中提高自己的聽力，去模仿別人的詞組和句式，并勤于記錄和記憶生詞和短語。
第三，我認(rèn)為堅(jiān)持刻意練習(xí)是學(xué)好英語的關(guān)鍵。刻意練習(xí)是什么呢？就是要有目的、有計劃、有反饋地訓(xùn)練，不斷挑戰(zhàn)自己的能力極限，尋找自己的弱點(diǎn)并加以改進(jìn)。例如，可以找到一些英語交流的機(jī)會，和外國朋友進(jìn)行口語練習(xí)、組織一個英語角等等，這些都有助于提高自己的口語能力，同時也讓自己保持練習(xí)最重要的一個條件：興趣。
第四，學(xué)好英語需要保持耐心。英語學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，會有起伏和不順利的時候。有時候我們會遇到一些難點(diǎn)，甚至?xí)械綗o從下手，不妨多利用網(wǎng)絡(luò)或去咨詢專業(yè)的英語老師。同時，有些人會覺得吸收不到知識，就可能會選擇放棄。但是，英語學(xué)習(xí)和其他一切事情一樣，需要時間，需要像藝術(shù)家一樣精益求精，需要勇氣面對失敗和充滿自信去追尋自己的目標(biāo)。
最后，我希望與大家分享一句啟示：“我相信，學(xué)好英語不需要天賦，只需要一顆勇氣實(shí)踐的心。”祝愿大家在英語學(xué)習(xí)的路上能夠堅(jiān)持不懈，每天都充滿自信地前進(jìn)！謝謝大家聽我演講。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十三
知識在于改變自己，一個不成功的人可以學(xué)習(xí)變成功，學(xué)習(xí)是一個重要的東西，在人的腦海里有許多的知識，我在一年級時，我們在腦海里就有知識，在二年級我們便懂得了寫作業(yè)，四，五，六年級時，知道了學(xué)習(xí)對我們?nèi)祟惖闹匾裕?BR> 原來的我總是不好好學(xué)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)是痛苦的，因?yàn)槭裁炊疾粫蠋熖焯斓淖分鳂I(yè)，背課文，一天天的看著老師在前邊講課非常的痛苦！現(xiàn)在我改變了，為了以后的自己生活，有更好的明天，我選擇了復(fù)習(xí)初一，重新上一年，好好的學(xué)習(xí)，我選擇了放棄所有的東西，一些朋友，一些事情，我都不去管，不管他們做什么事，都不管我的事。腦海里想著我要重新好好學(xué)，為了自己，為了以后的自己，努力的學(xué)習(xí)！沒事的時候我會看一些作文書，作文書一本一本的讓我看完，我腦子里的作文漸漸地多了，我的成績有了明顯的進(jìn)步，老師也慢慢幫我輔導(dǎo)一些，有時讓我去辦公室給我講題！
學(xué)習(xí)可以改變我們的生活，從貧窮走向富有，從失敗走向成功！知識讓你快樂，知識讓你痛苦！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十四
摘要：誦讀在語言學(xué)習(xí)過程中有重要的地位和作用，尤其對英語的初學(xué)者而言，其重要性尤為突出，關(guān)系到學(xué)習(xí)者聽說讀寫等綜合能力的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：誦讀功能策略技巧。
在中職英語教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫等綜合能力，讓他們在以后的工作和社會交流中用英語有效地進(jìn)行交流和溝通呢?誦讀在語言學(xué)習(xí)中占有重要的地位，對提高學(xué)生的綜合能力有著不可估量的作用。
一、誦讀的交際功能。
誦讀即背誦和朗讀。
朗讀時，清晰響亮地把所讀文章內(nèi)容念出來，是把書面語言用口頭語言表達(dá)出來的一種方式，是提高學(xué)生口語表達(dá)能力的有效手段。
背誦是在朗讀熟練的基礎(chǔ)上，達(dá)到不看原文憑記憶念出讀過文字的讀書方法，是讀書的基本功之一。
背誦可以使我們精確又牢固地掌握一些重要的知識。
誦讀實(shí)際上是對語言信息進(jìn)行“輸入―記憶―輸出”的過程，在這一過程中，輸入和輸出是以“記憶”為中心的。
輸入是為了記憶;記憶是為了輸出，因此，記憶是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而“背誦”(即憑記憶讀出)是記憶的重要形式。
因此，誦讀在實(shí)現(xiàn)語言的認(rèn)識、交際功能中起著重要的作用。
英語學(xué)習(xí)中應(yīng)重視誦讀這一環(huán)節(jié)，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，把一些使用地道的單詞、句子和篇章熟讀甚至背誦下來，真正化為己用，達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。
二、誦讀對英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
(一)強(qiáng)化記憶。
誦讀活動是眼、耳、口、腦并用的行動。
誦讀者需要仔細(xì)閱讀文字材料，然后專注地念出來，是視覺記憶和動覺記憶的結(jié)合。
人腦對語言材料進(jìn)行模仿和記憶的過程，就是主動地選擇、領(lǐng)悟并且對信息進(jìn)行編碼形成記憶，有選擇地輸出的一個功能。
在大聲朗讀時，通過顱骨把聲音傳達(dá)給聽神經(jīng)，大腦記錄下傳達(dá)的信息，這就增加了大腦對記憶的參與，能更好地強(qiáng)化記憶效果。
(二)培養(yǎng)良好的英語語感。
語感就是對語言的自我感受和領(lǐng)悟能力。
它包括人們對英語的語音感受、語意感受、語言情感色彩感受等。
人們在語言運(yùn)用過程中有時感到看起來順眼、聽起來順耳、說起來順口，但又說不清原因，實(shí)際上就是語感在起作用。
喬姆斯基說“后天經(jīng)驗(yàn)是決定語感的變量”。
英語語感之于學(xué)習(xí)者而言，就如樂感之于舞者、靈感之于作家、美感之于畫家、球感之于競者一樣，可促進(jìn)英語學(xué)習(xí)者的基本技能得到更好的發(fā)展。
語感必須以大量的語言實(shí)踐為基礎(chǔ)，經(jīng)過長期的語言文字訓(xùn)練才能形成，必須積極地、自覺地、主動地進(jìn)行言語實(shí)踐活動。
“書讀百遍，其義自見”，大腦內(nèi)積累的素材多，語感就會自然而然地形成。
在英語學(xué)習(xí)中，有些東西本來就是約定俗成的，不一定符合語法或語言規(guī)則，即“nowhyaboutit”。
因此不必追根問底，進(jìn)行所謂的語法和語句分析。
誦讀有利于學(xué)生獲得牢固的英語整體知識，從而培養(yǎng)其語篇整體理解的能力及語篇整體感，形成良好的英語語感。
(三)提高英語的聽、說、讀、寫的'能力。
聽、說、讀、寫能力是英語學(xué)習(xí)者必須掌握的基本技能，是在學(xué)習(xí)英語過程甚至以后的工作交際中運(yùn)用最多的技能。
英語學(xué)習(xí)者在誦讀過程中能加深對所閱讀素材的理解和記憶，誦讀課文能加深對英語語法及其他語言規(guī)律的記憶與理解，并能產(chǎn)生很好的語感。
有了它，在運(yùn)用英語時會很自然地使用英語的語法規(guī)則和習(xí)慣。
學(xué)生如果有足夠的準(zhǔn)確無誤的誦讀做基礎(chǔ)，在聽聽力材料時，就能夠準(zhǔn)確無誤地辨聽出同音詞、近音詞、連詞、爆破、升降調(diào)、長短句乃至整篇文章內(nèi)容，能夠迅速地獲取有效信息。
(四)激發(fā)興趣，培養(yǎng)自信心。
語言的美，不僅在于文字，更在于它的聲音。
能聽懂地道的英語，并能說一口地道流利的英語，本身就是一種美的享受。
通過大量有效的朗讀訓(xùn)練，大部分學(xué)習(xí)者會發(fā)現(xiàn)自己的音質(zhì)越來越好，節(jié)奏感越來越流利，從而獲得一種心理上的滿足，獲得某種成就感。
這種滿足和成就感，可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)，使其感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，增加其學(xué)習(xí)的自信心。
因此，學(xué)生就會對英語學(xué)習(xí)抱有好感，對該語言表現(xiàn)出好奇心，就會在學(xué)習(xí)中不斷探索，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。
三、誦讀的主要技巧。
英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，只有經(jīng)常熟讀課文，才能增強(qiáng)語感，鞏固所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。
怎么誦讀呢?誦讀，不是死記硬背，而是運(yùn)用某些策略，有技巧地朗讀及背誦。
(一)詞組連接法。
瀏覽全文，了解大意，在正確理解意思的基礎(chǔ)上熟讀課文，找出該課的重要詞和詞組;然后以此為線索，由單詞連成詞組，由詞組連成句子，逐步擴(kuò)展，層層推進(jìn)，這樣既能掌握詞和詞組的用法，又能達(dá)到背誦的目的。
(二)中文引導(dǎo)法。
背誦課文前，可用漢語記住課文的故事情節(jié)，根據(jù)漢語的順序，順藤摸瓜地背誦。
如果時間允許，還可根據(jù)記憶默寫一遍，這樣可幫助牢記。
(三)誦讀單詞和常用句型。
任何一門語言都是由一個一個的單詞或語素組成的，英語亦是如此，有了單詞，才組成了一句話、一篇文章。
因而，背誦英語單詞是學(xué)習(xí)英語最重要的基礎(chǔ)，這是學(xué)生必須明白的道理。
在背誦英語單詞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者還要誦讀大量的常用句型。
因?yàn)樗f的英語，都是一些句子，而不是純粹的單詞。
經(jīng)常誦讀課本上、英文雜志上甚至英文小說里的精彩片段，對學(xué)習(xí)者開口講英語、下筆寫英語都大有裨益。
(四)誦讀經(jīng)典文章。
掌握了單詞和句子，對提高英語的綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)朗讀及背誦經(jīng)典篇章、經(jīng)典短文，甚至經(jīng)典電影里面的經(jīng)典臺詞，日積月累，自然而然就會積累大量的詞匯量、語句量，不管是在口語交際還是書面交際中，都會信手拈來，受益匪淺。
教師可以輔助學(xué)生選出最精彩的段落供學(xué)生誦讀，而不是機(jī)械地要求整篇背誦。
如果所學(xué)文章并不適合背誦，可以選擇一部分佳句讓學(xué)生誦讀，這些佳句必須是文章的經(jīng)典句型，如句式好、體現(xiàn)某一重要語法項(xiàng)目、短語用法、寫作中常用、易于背誦的句子。
佳句不必選長難句，因?yàn)殚L難句不一定適合背誦。
佳句的數(shù)量每次以10句為宜，這樣做既可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又有助于強(qiáng)化背誦效果，大大降低背誦帶來的辛苦指數(shù)。
四、誦讀的兩點(diǎn)誤區(qū)。
在英語學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行適量的誦讀是必要的，也理應(yīng)有積極的效果。
可以說，誦讀是提高語言學(xué)習(xí)質(zhì)量、培養(yǎng)英語語感最有效的途徑。
越來越多的教師、學(xué)生、家長開始格外重視英語學(xué)習(xí)中的背誦，因此，我們不難理解教學(xué)中會出現(xiàn)下列種種語言誦讀的誤區(qū)。
(一)孤立地誦讀單詞。
很多學(xué)生非常努力地背誦單詞，可是英語的綜合能力卻不見提高，原因在于他們只是簡單孤立地背誦英語單詞。
學(xué)生應(yīng)憑借文章或例句記憶單詞，并且靈活地加以運(yùn)用。
(二)機(jī)械記憶，只記憶不運(yùn)用。
有些學(xué)生只是機(jī)械地記憶單詞，不會運(yùn)用到口語中或者寫作中。
參考文獻(xiàn)：
[1]仁美琴.大容量輸入輸出語言信息[j].中小學(xué)外語教學(xué)與研究，2000.
[2]劉再華.不應(yīng)忽視英語朗誦在教學(xué)中的運(yùn)用[j].基礎(chǔ)教育，2002.
[3]michaelpbreen.課堂教學(xué)決策[m].上海：上海外語教學(xué)出版社，2002.
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇一
首先，讓我問你一個問題：你在業(yè)余時間做什么，尤其是在你的假期?你只是呆在家里，看電視，吃，睡?也許你會覺得`放松在第一時間，但如果我們一直這樣做，你會感到很無聊`。所以，最有意義的方式我`要介紹給你的是以part-time-job在你的假期。
是的，你是對的，有意義的使用方法的時候我`要介紹給你的是以part-time-job度假。此外，我們將工作地點(diǎn)不在你的家鄉(xiāng)，換句話說，它是一個完全陌生的環(huán)境`。也許你覺得amazy和瘋狂的`時候，聽到它的，但我認(rèn)為你可以從中學(xué)到很多東西。首先，你可以學(xué)習(xí)如何做一個好工人：熟悉的工作安排，遵守規(guī)則和交朋友。此外，學(xué)習(xí)如何推銷你自己。公司是一個相對開放的社會，它需要你顯示自己在別人面前，它會幫助你在將來找到一份好工作。
part-time-job后，我們`會更加珍惜我們的時間，并找出如何快樂和自由是一個學(xué)生。我們`會努力學(xué)習(xí)，完成我們的作業(yè)效率，為我們的夢想奮斗。俗話說：昨天是歷史，明天是未知，但今天是個禮物。讓`珍惜并充分利用每一分鐘，我們的生活，并相信我們所做的有意義。
謝謝你.
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇二
學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界。下面是本站小編為你整理的幾篇學(xué)習(xí)的意義。
演講稿。
希望能幫到你喲。
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)是生存的需要。
一個偶然的機(jī)會，我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談著讀書啊上課啊考試啊，好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問：“你們都這么大歲數(shù)了，還要讀書嗎?”他們看著我詫異的神情，笑了，一個說：“你一定還在念書吧?現(xiàn)在社會競爭這么激烈，不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?”——學(xué)習(xí)是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會，但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。
是的，為了生存而學(xué)習(xí)!也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢，然后花掉，再要，再花，很少去想錢是從什么地方來的，怎么來的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學(xué)費(fèi);也許等到有一天，我也被社會淘汰了，孤獨(dú)地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時，我才會最最渴望以書籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。
學(xué)習(xí)是成長的需要。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。
學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。
身邊的研究生們沒事的時候，便拿出隨身帶的書來翻看。我問他：“你都研究生畢業(yè)了，還看什么書啊!對你來說，生活根本沒有什么問題呀!”“哈——”研究生笑了，說道：“學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界?！痹瓉韺W(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學(xué)得痛苦不堪，有人卻學(xué)得輕松快樂呢!我明白什么叫“聽君一席話，勝讀十年書”了。
當(dāng)今社會是一個科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務(wù)于社會，對社會有所作為了。
知識是非常重要的，它是一種無價之寶。
在社會中，一個國家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來的知識去改變它;一個正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來的知識去總結(jié);要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。
為了祖國的強(qiáng)盛，我們要學(xué)習(xí);為了人類的進(jìn)步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
不學(xué)習(xí)，人類很可能會退化為野人;不學(xué)習(xí)，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。
為了社會的繁榮，國家的強(qiáng)大，民族的興旺，為了科技的進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛;讓我們的社會成為一個實(shí)實(shí)在在的“學(xué)習(xí)型社會”。這樣，人們便不會將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進(jìn)，我們的國家會一天天的強(qiáng)大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。
生命有限，而學(xué)海無涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點(diǎn)新的東西。這一天才稱得上是沒有白費(fèi)。
一個出生于貧困家庭的人，一個學(xué)齡五年級的人，一個讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負(fù)責(zé)的好爸爸，一個負(fù)責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認(rèn)為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個新的知識在飯前進(jìn)行交流，說出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。一次，他的兒子費(fèi)利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來，她說：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。于是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒?！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識，大家共同進(jìn)步著。
巴爾克說：“一個人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習(xí)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書。學(xué)無止境是一句老話，但它有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰還能夠說我學(xué)夠了呢?不過話又說回來要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，唯有持之以恒者，方有希望到達(dá)目的地。當(dāng)然，盡管一個人不斷學(xué)習(xí)，如果他只是十分死板的學(xué)習(xí)那也是無效的。因?yàn)樗缹W(xué)習(xí)不等于掌握了知識，更不等于有了智慧?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！蹦阋膊荒馨褜W(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話，那么只會掌握了一些皮毛小的知識。其實(shí)說來說去你就是要不斷的去學(xué)習(xí)知識。
學(xué)習(xí)不等于能力。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價值。就像一個人吃下食物不等于增強(qiáng)體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生效果時，才能體現(xiàn)能力。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇三
且不論成績好壞，每個中國學(xué)生都花了大量時間學(xué)英語，但最后的結(jié)果缺不盡如人意。我個人以為，英語學(xué)習(xí)者也不妨在下工夫?qū)W習(xí)之前，先多看看各種前人的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我上小學(xué)時，老師只教了二十六個字母。到了初中，英語非常差，在班級里是倒數(shù)?？荚嚨箶?shù)，被英語老師批評，非常難過，但就是不知道怎么學(xué)，好像也沒有人告訴我應(yīng)該怎么學(xué)，或者人家告訴我應(yīng)該怎么學(xué)，我也聽不進(jìn)去。渾渾噩噩到了初三，實(shí)在給逼地沒有辦法了，只好像很多人推薦的那樣，背書，從初一的課本背起，一直背到初三的英語課本，中考也還考的不錯。
到了高中，還是很迷茫?？赡苣猩疾幌矚g背書，實(shí)在不是背逼的萬不得已，都不會去背書。好在我有看書，看報紙，看雜志的習(xí)慣，每天放學(xué)，只要一有時間，就到縣圖書館的閱覽室去看報紙，雜志。記不得是在高一還是高二，突然在報紙上看到一個正版，都是一個叫扶忠汗的臺灣人寫的英語學(xué)習(xí)的文章，他說，英語學(xué)習(xí)就是用英語。比如說，你學(xué)了一個thisisa的句型，那你就要馬上把它用起來，thisisabook。thisisadesk。thisisaroom。thisisachair。等等。用多了，用了一千遍，thisisa的這個句型也就會了。
我就到圖書館的書庫里找英語方面的書。可巧，我找到一本《英語學(xué)習(xí)》的合訂本。里面有簡單的文章，也有復(fù)雜的文章。我就從里面簡單的有趣文章開始看起。簡單的文章看完了，再看略微難一些的文章。記得有一篇很有趣的文章，但很難，生詞很多，我就一個生詞一個生詞的查著看，看的腦子疼，大概整整花了兩周時間才把這一篇文章看懂。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)看下來，一本書看下來，考試的閱讀理解和完型填空我就看的懂，做起來就不費(fèi)勁了。
后來，高考因?yàn)橛⒄Z是強(qiáng)項(xiàng)，就考了英語系。
到了大學(xué)，進(jìn)了大學(xué)圖書館的外文書庫，看到那么多英文書，高興地簡直要發(fā)瘋。大學(xué)雖然有很多好老師，但也許自己自學(xué)自由自在慣了，課倒沒有認(rèn)真聽多少，就是到圖書館里借書，看書，還書，再到圖書館借書，或者在圖書館的閱覽室里，一呆就是一個上午，一個下午，一個晚上。
大一的時候，借書證一辦下來，就去借了幾本原版英文名著，但生詞太多，實(shí)在看不懂，放在手里幾個月，又還回去了。郁悶了一段時間，再一看，自己手里才發(fā)的《大學(xué)英語泛讀教程》不也很好看，而且不難，不就很好嗎？我就一口氣把《泛讀教程》看完了，再回頭找?guī)妆竞唵蔚脑嬗⑽淖x物，看起來非常吃力，但拼命查英語詞典，開始一天就看兩頁，還行，就繼續(xù)往下看，慢慢地也就把一本jacklondon的whitefang看完了?？赐炅说谝槐居⑽脑?，長吁了一口氣，哎，終于把一本真正的英文書看完了。
底下，越看越有趣，一發(fā)不可收拾，大學(xué)學(xué)英語就是自己找英文原著，開始都是找英語小說。大三的時候，看英文版的《戰(zhàn)爭與和平》，整整兩個月，看的頭都暈了?？赐暌院?，又是一番感慨，這本1400多頁的英文書都看下來了，再看別的英文書就不怕了。
后來，對國際政治感興趣，就看國際政治方面的英文理論書，美國的歷史，地理，文化方面的大學(xué)教科書。大學(xué)四年下來，我讀的英文書碼在一起，感覺要比我的人還高。不經(jīng)意間，英語就通了。
現(xiàn)在回想，可以說，扶忠汗先生的一篇文章奠定了我的英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我以后的英語基本上按照他說的英語學(xué)習(xí)就是用英語的思想去做的?，F(xiàn)在想想也后怕。但再想想，偶然中有必然。如果自己不有意去找，又怎么可能遇到扶忠汗先生的好文章。
英語學(xué)習(xí)的起步階段，總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，站在前人的肩膀之上。然后指導(dǎo)一個合理的目標(biāo)和計劃，找到一個許多實(shí)踐證明的成功的方法。有一個參照，再去努力，出現(xiàn)問題了，心里也有準(zhǔn)備，對比一下，就知道問題是什么，如何解決，成功的可能性就要大許多。
對于后來的學(xué)習(xí)者，我個人感覺，你們的學(xué)習(xí)條件要比我當(dāng)年的要好得多。特別是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，用google可以，用baidu也可以，都可以找到很多英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。有什么問題，直接把問題總結(jié)一下，寫在google或者baidu的搜索框里，一搜就會出來許多關(guān)于英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。然后把搜索出來的網(wǎng)頁一一打開。慢慢地，細(xì)細(xì)地看下來，尤其是現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)者的成功經(jīng)驗(yàn)，要多看看，多想想。
在搜索的結(jié)果里，有很多是英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上收錄的。一般來說，一個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站要想站的住，或者一個站的住，一個有了一段時間的網(wǎng)站，都有一個英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的欄目，收錄相當(dāng)多的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。查到一個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄目上的文章，看完后，可以反過來把整個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上關(guān)于英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄目的所有經(jīng)驗(yàn)都看一下。幾個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄看下來，怎么學(xué)英語，自己就有了一個比較深入正確的認(rèn)識。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇四
尊敬的xx街道管理中心各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
我是xx小學(xué)的xx老師，非常榮幸有機(jī)會來參加這次的演講活動，這對我來說是一種鼓勵，更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我演講的題目叫《為了誰》，希望大家多多指教。
站在這個講臺，我心里有種說不出來的滋味，看著前面的各位評委老師，說實(shí)話，我真有點(diǎn)害怕，我感覺自己像一個罪犯，正在等待正義的審判。
是啊，我們每天的工作又何嘗不是如此，幾百個孩子，幾百個家庭，無數(shù)的眼睛都在盯著我們，我們的工作不允許有任何的差錯，因?yàn)槲覀兪撬^的“人類靈魂的工程師”，多高的評價啊，想想也挺美的，而事實(shí)果真如此么？我只聽到別人都叫我某某小學(xué)的小老師。我們之中只要出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，群眾的叫罵就會不絕于耳，在過去的xxxx年，網(wǎng)上對老師是一片譴責(zé)，那只是千萬人群中的個別現(xiàn)象，又有誰看到我們這些整日忙碌在教育前線的老師呢？民眾在雞蛋里給我們挑骨頭，我們的工作隨時都要受到老百姓的審判，有時候甚至嚴(yán)重的誤判，想想這些事情，我這心里，拔涼拔涼的。然而不管外界怎樣，我倒挺樂意在這三尺講臺上做著這些看似平凡的小事，因?yàn)猷l(xiāng)村落后的教育現(xiàn)狀需要我們，只有教育才是根本的出路，也只有教育，才能從根本上改變?nèi)藗儗蠋煂W(xué)校的負(fù)面看法。
老師們，我很平凡，但我不簡單，我的手中，握著一百多個孩子的夢想！
三寸粉筆，三尺講壇，是我每天的工作；早七點(diǎn)出發(fā)、晚五六點(diǎn)回家、陪陪兒子玩耍，三更半夜還得批改作業(yè)等待明天出發(fā)，這就是我一天的生活，作為一名城鄉(xiāng)結(jié)合部的老師，終日在八公里的這條線上奔波著。只有我，才知道教育的緊迫性，才知道教育對于孩子，對于農(nóng)村千萬個家庭意味著什么。
我們在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，拋家舍業(yè)，是為了誰？為了明天，為了那哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的希望，對于鄉(xiāng)村，教育就是藥，這個藥不但能醫(yī)病，還能醫(yī)愚，而好的教育，就是靈丹妙藥，為了能去改變一點(diǎn)點(diǎn)，我一直嚴(yán)格要求自己，做一個四有的老師。
好老師要有理想信念。堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。
好老師要有道德情操。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。
教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
愛是教育的靈魂，教育的原點(diǎn)就是愛，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。愛是教育的'靈魂，沒有愛就沒有教育。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睘榱撕⒆?，為了孩子的明天，讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇五
一年前，我也曾與你一樣。
回顧我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹xx學(xué)長的一句話，他說“從二中畢業(yè)去北大最大的一個優(yōu)勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的發(fā)展環(huán)境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身發(fā)展奠基。
如今，你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。
讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權(quán)干涉，我只想說說看我的同學(xué)已經(jīng)有過的經(jīng)驗(yàn)或者是教訓(xùn)，希望對大家的假期安排有幫助。
第一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：假期拼命，開學(xué)受益！
我們當(dāng)年高三開始的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學(xué)習(xí)，從早晨8：30開始，我是會在下午5點(diǎn)多回家然后晚上自己再整理回顧一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結(jié)果非常明了，大家都有不同程度的進(jìn)步，最多的進(jìn)步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。
我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進(jìn)步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提前進(jìn)入高三的狀態(tài)，你不再需要耗費(fèi)九月乃至十月的時間做過渡。
第二個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價！
我相信有很多人這個假期中安排了相當(dāng)多次數(shù)的“休息計劃”或者“鍛煉計劃”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。
上午看會書，下午去打球，晚上再回來學(xué)會這樣的安排，聽上去非常合理！我的同學(xué)去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪？他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關(guān)注一下體育動態(tài)，再加上上午本來就不會起得早，于是上午基本廢了。
我覺得，他說的很現(xiàn)實(shí)。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實(shí)想想看縣一級的同學(xué)的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。
第三個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：不要指望一口吃成個胖子！更不要剛吃了一點(diǎn)就覺得飽了！
不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強(qiáng)勢科目。不要有太高的自我預(yù)期。
我原本想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結(jié)果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現(xiàn)過非常的嚴(yán)重波動，甚至都沒到110。許多問題，為了解決他們，你都需要應(yīng)該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決！不過反過來講，解決掉一部分還是非?？尚械?。
不要剛吃了一點(diǎn)就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當(dāng)時有一個想法就是突破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實(shí)上整個高三上我都有這種感覺，結(jié)果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光！
那個時候，我重新反思我做過的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)那種學(xué)會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進(jìn)步的桎梏。我以為自己學(xué)會了，但其實(shí)并沒有，還是需要更多的磨練。
到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學(xué)無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)自滿情緒。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇六
歲末年初，一場來勢洶涌的新型冠狀病毒肆虐武漢，席卷全國，一場關(guān)系人民群眾生命健康的疫情防控戰(zhàn)如火如荼進(jìn)行，一場沒有硝煙的疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)正在全面打響。我所在的楊橋鎮(zhèn)青山小學(xué)，雖然是一個村小，要落實(shí)到每個人的去向，可不是一件容易事，在學(xué)校黨總支的帶領(lǐng)下，每個班主任要與家長密切聯(lián)系，仔細(xì)摸底排査師生外出信息，及時準(zhǔn)確地完成零報告、日報告，安慶市在外地未返回師生信息臺賬、師生健康狀況統(tǒng)計，“皖事通”居民健康登記，做好每一次表格文件并上報主管部門。每一項(xiàng)工作的背后，每個上報的數(shù)據(jù)，都要求及時準(zhǔn)確，這些都需要很大精力。
腰椎的疼痛使她不得不在電腦前工作一會就得站起來，但是站著她也繼續(xù)工作，經(jīng)常為了一個數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和班主任一遍遍核實(shí)，確保每個數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠?！把劬σ呀?jīng)瞎了！線上改作業(yè)好難??！”“脖子咯吱響，頸椎病發(fā)了連飯都煮不了！”偶爾，老師也會跟同事偷偷吐槽幾句，但立馬又覺得無比羞愧！在這場全國全民的戰(zhàn)役中，老師似乎也是最沒有用的那一部分人呢！至今，沒人裹挾我們捐款，沒人要求我們祈愿。但請記得第一個為我們吹響哨聲的人；記得我們在除夕夜聽岳云鵬相聲哈哈大笑時還有承受不住工作壓力號啕大哭的人；記得日以繼夜在疫區(qū)務(wù)工的人……這或許是他們職責(zé)所在，也并沒有人要求我們必須對此感恩戴德，不過由衷的希望今后的我們能記住此刻的他們！如果回過頭看，雖然都是經(jīng)歷者，你我是為了活著選擇了窩在家里，他們才是這段疫情中選擇去推動杠桿的人。
特殊時期，我們老師能做的，其實(shí)很少一一就是聽話不出門不給抗疫線的醫(yī)員，各類工作人員添亂：我們能做的，其實(shí)也多一一發(fā)揮自身優(yōu)勢，引導(dǎo)自己的一班學(xué)生們居家、讀書、學(xué)習(xí)、鍛煉身體，關(guān)注孩子們的心理健康，引導(dǎo)孩子們以積的心態(tài)面對疫情，堅(jiān)信醫(yī)護(hù)人員、科常界，抗疫的戰(zhàn)士們，一定能打敗這場防疫戰(zhàn)：而我們老師能做的，就是盡可能的為祖國的花采多澆上一點(diǎn)兒水，多施上一點(diǎn)兒肥，為花朵們能成為祖國的棟梁之才貢獻(xiàn)一點(diǎn)兒微薄的力量！我們能做的，就是以點(diǎn)帶面，小手拉大手，以孩子們帶動家長，輻射社區(qū)，連點(diǎn)成線，連線成面，共同做好居家隔離。一小時的學(xué)習(xí)，一些家務(wù)，一篇練字，一次經(jīng)典閱讀，一小時鍛煉，一些孝親的舉動……從你們上傳的照片和日記中，老師看到了你們的堅(jiān)強(qiáng)和成長！
一篇篇認(rèn)真整潔的作業(yè)，一段段精心準(zhǔn)備的背誦視頻，一次次積極探索的提問，讓老師欣慰地看到，你們并沒有因疫情而放縱，你們也是小小的勇士啊，我親愛的寶貝們！沒有一個遲來的春天，希望每一個孩子在疫情的變化中能夠成長，在學(xué)習(xí)上爭奪更多的第一，舞臺上盡情展現(xiàn)自己。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇七
英語在我們的生活中越來越普遍，你想知道英語學(xué)習(xí)方法的。
演講稿。
各位老師，同學(xué)們，大家下午好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語學(xué)習(xí)的。
心得體會。
我演講的題目是“讓學(xué)習(xí)英語成為習(xí)慣讓英語伴隨你的人生”。此時此刻看到大家我想起了上中學(xué)時的我都是一樣的看著那么多的英語單詞看著陌生的英語句子一樣的迷茫痛苦。但是我相信大家一定能成功的走完這一段路而且會走的更遠(yuǎn)!
你是不是曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z而沮喪?你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心?你是不是曾經(jīng)暗下決心說一定要好好學(xué)習(xí)英語?如果你的答案是肯定的，那么太好了，祝賀你已經(jīng)成功的邁出了第一步!
英語呢?你覺得這樣對英語公平嗎?它和我們的漢語一樣不過只是一門語言，如果你一開始就報這樣的態(tài)度，真的對不起，就算上帝也救不了你。如果一開始你抱這樣的態(tài)度，你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要你認(rèn)真聽取老師的意見，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。多找一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。最后，一定會取得成。畢竟nopainsnogains。說到這兒，大家又會抱怨，說沒有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，其實(shí)不然，英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，比如你們家電器上的onoff開關(guān)標(biāo)志，就連語文課文中也有romaticmodern等詞，再比如一些物品，食品的。
說明書。
上都有英文，難道這不是學(xué)習(xí)英語環(huán)境嗎?大家要做一個有心人，隨時做好學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)備。養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
有句話“敏于思考，成于得法”。作為老師我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動，作為學(xué)生你也要反思自己的學(xué)習(xí)過程，成敗取決于正確的學(xué)習(xí)方法?！包c(diǎn)石成金”的典故大家都知道，那個窮書生很明智地要點(diǎn)石成金的方法。因?yàn)檎莆樟诉@種方法一輩子受用，它啟示我們要重視掌握方法，要學(xué)會靠自己去學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)方法很多層面上來講是好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)一種英語素養(yǎng)，希望你們能把學(xué)習(xí)英語作為一種習(xí)慣來對待，就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣，成為每天必須要做的一件事情，而且做的那么自然，如果能做到自然而然地每天去學(xué)英語，讓英語學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣，那你肯定能成功，不是有話說行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)!
現(xiàn)在大家都才初中，還有幾年參加中考，或者高考，英語考試的重要性不言而喻。你要相信時間的力量，時間積累夠了，你一定會取得進(jìn)步。我記得我初中上英語課的時候，每一次老師教我們單詞，我總會認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時候并不會，就在課本上用漢語注釋，在座的有誰也這樣干過?嘿嘿，雖然大多數(shù)同學(xué)都這樣做過，但我不提倡這樣做，我還是建議把音標(biāo)學(xué)會，然后自己學(xué)習(xí)發(fā)音。
我看到下面那個同學(xué)在抱怨說我把單詞和課文都背了啊，但是還是沒考好啊。我想告訴大家，背單詞和背課文是學(xué)習(xí)英語必須要做的，雖然考試不直接考單詞但是我們必須要做，要不然我們就沒有學(xué)習(xí)英語的力量。就像吃飯一樣，沒有人拿你吃了多少飯來衡量你活得是否精彩，但我們必須吃飯，它是保證我們活著的基本物質(zhì)。英語也是一樣，所以一個學(xué)生背單詞和課文是義不容辭的，任何學(xué)英語的人第一步都要這樣做，這是一種積累。那么，如果你只要求你自己做最基本的事情那英語肯定不會好到哪里去，因?yàn)楸粏卧~和背課文只是一種醞釀，學(xué)英語要做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些，例如，需要在交際中、在寫作中、在閱讀中練習(xí)運(yùn)用語言，脫離這些就好比我們蓋房子需要石頭一樣，我們永遠(yuǎn)都是在撿石頭，撿得再多不拿去蓋樓，永遠(yuǎn)見不到成果，自然也就沒有成就感。所以我要送給大家3句話：單詞課文是保證我們活著的糧食學(xué)習(xí)過程是保證我們活著的氧氣應(yīng)用英語是保證我們活著的質(zhì)量英語學(xué)習(xí)，這是一個長期的過程，它包括了許多方面，單詞，課文，語法，句子，很多很多，它是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來的。
說了這么多，希望大家記住，任何事情都不是輕易能夠得到的，他需要長期的努力，要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，給予及時糾正和指導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問，善于查。
字典。
等等。
最后我要告訴大家一個英語考試得高分的法寶，下次想考好的同學(xué)注意啦，學(xué)好英語的秘密就是：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!
很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。直接進(jìn)入正題吧?，F(xiàn)在既然大家坐在這里，說明大家還是對大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)有一定規(guī)劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語水平吧。我去年這個時候，基本上什么都不知道，對英語怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)也比較茫然，不知道你們現(xiàn)在有沒有這個感覺。
我是分在五班，班里的同學(xué)一般英語都很強(qiáng)?；A(chǔ)英語課還行，視聽說說課曾讓我郁悶了很長時間，幾乎每次上聽說就很緊張。因?yàn)槲覀兏咧姓n上比較沉默，不愛發(fā)言，正好跟聽老師說課，然后我們就奮筆疾書。我的口語發(fā)音還行，就是感覺英式思維不是很敏捷，總擔(dān)心對話時答不上來，腦子一片空白怎么辦。班上很多同學(xué)課上表現(xiàn)非常積極，有時給我壓力很大。但是，壓力歸根結(jié)底還是要化為動力嘛，大家還是要強(qiáng)迫自己積極舉手，不要怕在課堂上因?yàn)檎f錯而丟臉，在學(xué)習(xí)面前是不需要面子一言的，更何況英語關(guān)系我們的前途啊，一定要在課上多說英語，并且不懂要不恥下問，這是最關(guān)鍵的。
口語方面只有多聯(lián)系對話才會提高。當(dāng)自己跟著老師說或者與同學(xué)用英語對話時間久了以后就會自然而然產(chǎn)生語感，這對你的基礎(chǔ)英語提升也是有很大幫助的。還有說道口語還有一點(diǎn)，現(xiàn)在我們的新標(biāo)準(zhǔn)英語是配了mp3格式音頻文件，英語發(fā)音非常純正，因?yàn)榭谡Z跟寫完全不同，我們需要跟著正確的讀音進(jìn)行復(fù)制，而新標(biāo)準(zhǔn)英語的這套mp3材料給我們提供了一個很好的平臺，我們一定要每天跟著標(biāo)準(zhǔn)語音進(jìn)行朗讀，像我就會在背課文前先聽1遍背誦段落之后熟悉了，再試著跟著mp3進(jìn)行復(fù)制其語音的朗讀，可能一開始跟不上他的口語速度，畢竟我們是中國人，發(fā)音與他們不同，所以我們可以在某些他讀重音或者停頓或者是快速連讀的地方做一些標(biāo)記，再進(jìn)行跟讀，這樣，多跟讀幾遍就會有顯著效果，雖然不能完全模仿，但是你會明顯體會到自己的口音開始改變，像標(biāo)準(zhǔn)的口語靠攏了。
俗話說，冰凍三尺非一日之寒，英語就很好的的印證了這句古話，只要我們勤加練習(xí)，一個學(xué)期應(yīng)該就會有很大提高，政治上我們也說只有量的積累才有質(zhì)的飛躍嘛!再說背課文，之前我們多次跟讀對我們背課文也有很大幫助。當(dāng)我們朗誦完5~6遍文章之后，我們對課文內(nèi)容已經(jīng)能比較熟悉了，此時我們?nèi)∠露鷻C(jī)，進(jìn)行一段一段地慢讀，顧名思義，就是慢速閱讀，因?yàn)橹翱谡Z速度過快，所以我們無法記住文章細(xì)節(jié)，因此我們需要慢讀，放慢一些閱讀速度，讓我們大腦有充分記憶文章細(xì)節(jié)的反應(yīng)并且記憶的時間，注意一定要是一段一段的慢讀和背誦背誦，這樣能記憶牢固，不易忘。我這些大概就是我的英語學(xué)習(xí)情況了。
作文。
課?？谡Z課也需要在上課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。
各位家長，同學(xué)們大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得體會，當(dāng)我站在這個講臺，此時此刻，看到大家，我仿佛看到了那個時候的我，看著那么多的英語單詞，看著陌生的英文，可痛苦了，可是我走過了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選擇是正確的，接下來你將度過快樂開心的70分鐘。
你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心?是不是曾經(jīng)暗下決心說一定要好好學(xué)習(xí)英語?如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步!
大家有沒有想過我們?yōu)槭裁匆獊砩蠈W(xué)?為了生活，就是為了將來更好的生活，據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示，精通外語者的平均薪水要高于英語一般者25%--60%，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎?答案是肯定的!
可是，你會問，老師怎么學(xué)好英語呢?我該如何培養(yǎng)自己的興趣呢?答案我來告訴你。
的確啊，提到這個問題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的確是很難，難道我們真的被它難住嗎?依然記得我當(dāng)時上初一的時候，第一次考試期中考試及格了，那是第一次期末考試居然排名班級前三名，當(dāng)時可高興了。后來我哥，在上初二之前給我買了本課本輔導(dǎo)書，我也知道這是哥哥對我的期待，我好想癡迷了似的，我連續(xù)看了好幾遍，每一個角落都不落下，現(xiàn)在想來真的要感謝我哥哥。
說到這兒，我要強(qiáng)調(diào)的是，要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，英語學(xué)習(xí)對于我來說是一個非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會抱怨，說沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有好老師，其實(shí)不然，英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，去商場購物，許多物品上都標(biāo)有英文;路邊的電桿上也會有英文;難道這不是英語環(huán)境嗎?大家要做一個有心人，隨時做好學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)備。而這個習(xí)慣我也一直能保持到現(xiàn)在，對我很有作用。
很好，這是重要的資源，如果有時間的話，建議大家可以去花上一段時間去聽聽，即使聽不懂。你要相信時間的力量，時間積累夠了，你一定會取得進(jìn)步。我記得我上英語課的時候，每一次老師教我們單詞，我總會認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時候并不會，就在課本上注釋，有誰也這樣干?嘿嘿，現(xiàn)在我給大家一個建議把音標(biāo)學(xué)會，自己就會發(fā)音了。
說完了聽的方面，再來談?wù)務(wù)f的方面。依然記得第一次見外教，看著別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會?，F(xiàn)在我就可以與外教交流了，這也是時間的過程。當(dāng)然你會說，老師我們現(xiàn)在考試不考英語口語，那怎么辦?對，這就是我在說這一部分要給大家強(qiáng)調(diào)的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復(fù)閱讀，能夠達(dá)到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時候，那時候有早自習(xí)，每天早上我都會和同學(xué)一起把課本上的對話反復(fù)交換角色來朗讀，這也是說的一方面。后來只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話，問大家在哪兒見過這句話，我就給說出在哪一個單元，那一課，呵呵，當(dāng)時大家可驚奇了。
現(xiàn)在來談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問大家一個問題，大家多長時間閱讀一篇文章?
閱讀呢，這是一個長期的過程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個月建成。
剛才同學(xué)說自己沒有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會問了，老師我沒用時間，嗯，同學(xué)們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會是有的”。同學(xué)們，并非要求你每一天去花上幾個小時閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾十分鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話，總之，你必須堅(jiān)持!明白嗎?我就是這樣堅(jiān)持下來的，所以現(xiàn)在對于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們，只要你能堅(jiān)持堅(jiān)持，我相信，到你中考或者高考的時候，英語閱讀水平一定會有大的長進(jìn)。而這里面的“堅(jiān)持”二字也是我要強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
提到寫作，我先問一下同學(xué)，那位同學(xué)平時寫英語作文呢?我想跟剛才的情況是一樣吧?中考，高考中英語寫作都是占有重要分?jǐn)?shù)的題目，難道我們就讓他難倒嗎?答案當(dāng)然不是!那怎么辦呢?一個字：練!怎么練呢?大家注意了，這個時候必須要回到課本上的話題，剛才我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內(nèi)容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點(diǎn)，你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢?這時因?yàn)檎n本是重要的寫作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個有心人，隨時留意一些有用的句子，把它記下來，背住它，成為你自己的東西。
英語學(xué)習(xí)，這是一個長期的過程，它包括了許多方面，單詞，課文，語法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來的。但是大家一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何在這些方面取得進(jìn)步，才能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
說了這么些，我的內(nèi)心深處，已經(jīng)燃起濃厚的英語熱情。在以后的教學(xué)過程中，我會不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易能夠的到的，他需要長期的努力，要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，給予及時糾正和指導(dǎo)。
最后，要給大家說英語學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問，善于查字典，等等。
興趣+方法+努力=成功!
最后祝愿大家都能取得收獲，度過快樂的暑假!謝謝大家!
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇八
學(xué)習(xí)是成長的需要。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。下面是本站小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的意義是什么優(yōu)秀。
演講稿。
供大家參考!
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)是生存的需要。
一個偶然的機(jī)會，我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談著讀書啊上課啊考試啊，好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問：“你們都這么大歲數(shù)了，還要讀書嗎?”他們看著我詫異的神情，笑了，一個說：“你一定還在念書吧?現(xiàn)在社會競爭這么激烈，不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?”——學(xué)習(xí)是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會，但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。
是的，為了生存而學(xué)習(xí)!也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢，然后花掉，再要，再花，很少去想錢是從什么地方來的，怎么來的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學(xué)費(fèi);也許等到有一天，我也被社會淘汰了，孤獨(dú)地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時，我才會最最渴望以書籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。
學(xué)習(xí)是成長的需要。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。
學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。
身邊的研究生們沒事的時候，便拿出隨身帶的書來翻看。我問他：“你都研究生畢業(yè)了，還看什么書啊!對你來說，生活根本沒有什么問題呀!”“哈——”研究生笑了，說道：“學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界?！痹瓉韺W(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學(xué)得痛苦不堪，有人卻學(xué)得輕松快樂呢!我明白什么叫“聽君一席話，勝讀十年書”了。
當(dāng)今社會是一個科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務(wù)于社會，對社會有所作為了。
知識是非常重要的，它是一種無價之寶。
在社會中，一個國家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來的知識去改變它;一個正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來的知識去總結(jié);要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。
為了祖國的強(qiáng)盛，我們要學(xué)習(xí);為了人類的進(jìn)步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
不學(xué)習(xí)，人類很可能會退化為野人;不學(xué)習(xí)，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。
為了社會的繁榮，國家的強(qiáng)大，民族的興旺，為了科技的進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛;讓我們的社會成為一個實(shí)實(shí)在在的“學(xué)習(xí)型社會”。這樣，人們便不會將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進(jìn)，我們的國家會一天天的強(qiáng)大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。
我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。在全民血洗、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧贏取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息“爆炸”，知識激增。要生存，要發(fā)展，要滿足時代的需求，就要勤奮學(xué)習(xí)，更新知識，提高能力、學(xué)會學(xué)習(xí)。社會在發(fā)展，學(xué)習(xí)無止境。學(xué)習(xí)知識，不可能有自我檢討或哲理的清談而得到知識的。我希望我們能對學(xué)習(xí)知識有新的認(rèn)識和思考，使得社會人才眾多。
在我們學(xué)校的外墻上，醒目的寫著：“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)對我來說固然重要，但更重要的是做人。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致?，F(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生，學(xué)科也隨著知識的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分?jǐn)?shù)，只好拼命地學(xué)。真是“分、分、學(xué)生的命根兒呀!”。
隨著社會環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜、弱智。而我在學(xué)習(xí)上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實(shí)可靠、助人為樂。”正因?yàn)槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習(xí)慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當(dāng)時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細(xì)微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心!是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學(xué)習(xí)和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心啊!
我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像。
弟子規(guī)。
中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學(xué)會做人的基礎(chǔ)上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會做人!
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇九
大家好！
我是來自馬口小學(xué)的一棵正在茁壯成長的小樹苗，現(xiàn)在的一切都是老師和同學(xué)給予我的，我非常感謝辛勤培育我的老師，因此，我非常自豪的站在這里競選英語學(xué)習(xí)委員這個令大家都羨慕不已的職位！
我叫寒瑤，我十分酷愛英語這門學(xué)科，因此，我的英語在讀，寫，背等方面都很占優(yōu)勢，英語成績也很不錯，去年的期末考試我還取得了滿分的好成績呢！我常以此為豪。有的同學(xué)可能會說女生處理事情優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，但我處理事情從不這樣，我做事專心致志，不會三心二意，隨隨便便，我會認(rèn)真對待每一件事。
如果我競選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，首先我會按時完成老師布置的作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，再幫同學(xué)檢查作業(yè)，如果有沒有做的我會讓他們補(bǔ)上，及時把作業(yè)收齊。其次，我還會幫助那些英語成績差的同學(xué)，耐心的教她們每一個單詞的發(fā)音，和一些基礎(chǔ)的知識，句型，我還會與大家共同探討學(xué)習(xí)英語的竅門，分享我在英語中的所得，使大家的`英語成績有所提高，共同進(jìn)步！取得讓大家滿意的成績！
如果我競選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，我會用實(shí)際行動證明，我能擔(dān)任這個神圣又光榮的職位。今后我一定盡職盡責(zé)，勤勤懇懇在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，熱心的為同學(xué)服務(wù)，做好老師的得力小助手！希望大家支持我，謝謝大家！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十
期中考試剛剛過去，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)識到了自己的不足。轉(zhuǎn)眼間，還剩下一個多月的學(xué)習(xí)時間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個多月的時間，把初一畫上一個完美的句號，為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，英語始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。正所謂“方向不對，努力白費(fèi)”，正確的學(xué)習(xí)方法會使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而達(dá)到事半功倍的目的。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，希望可以供同學(xué)們參考。
。
顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬不可以“手懶”，對于知識零碎的英語來說更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時專門抽出時間回顧一下當(dāng)周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的`學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。舉個我自己的例子吧，記得有一次英語抽測，我抱著僥幸的心理，沒有做好復(fù)習(xí)工作，所以考試前就開始臨時抱佛腳，結(jié)果到了最后，根本沒有時間復(fù)習(xí)完，考試時慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說，做好筆記對于學(xué)生來說十分重要。
對于很多同學(xué)來說，都能做到整理錯題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對我們學(xué)生萬萬不可適用，要想成功擠過中考這座獨(dú)木橋，就必須回顧自己的錯題，也防止再出現(xiàn)類似的失誤。再舉個例子吧，我開始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒做出題，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知慘不忍睹，后來我學(xué)著經(jīng)常回顧錯題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現(xiàn)類似的失誤。
英語是一門需要長期積累的科目，知識點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動方便的設(shè)備，更不用說書籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源！你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時間記幾個單詞，要養(yǎng)成“天天英語”的習(xí)慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅(jiān)持天天聽英語。其實(shí)學(xué)英語的過程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。
以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動不如行動。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想！
謝謝大家！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十一
論文摘要：許多國家從二十世紀(jì)八十年代中期出現(xiàn)了“語言與內(nèi)容融合學(xué)習(xí)”。教學(xué)方式也發(fā)生了相應(yīng)的變化，主要形成了以內(nèi)容為基礎(chǔ)的教學(xué)和浸沒法。本文中所述及的教學(xué)方式的改變，即加深對英語學(xué)習(xí)目的認(rèn)識；要充分意識到語域理論對英語教學(xué)的指導(dǎo)意義；提高英語學(xué)習(xí)的效率；實(shí)施“語言與內(nèi)容融合學(xué)習(xí)”，要兼顧學(xué)科內(nèi)容和語言形式。
一、改革背景。
許多國家從二十世紀(jì)八十年代中期起逐漸出現(xiàn)了“語言與內(nèi)容交融學(xué)習(xí)”。教學(xué)方式也發(fā)生了相應(yīng)的變化，主要形成了以內(nèi)容為基礎(chǔ)的教學(xué)和浸沒法。除了時代對英語教學(xué)提出更新更高的要求之外，這一英語教學(xué)的逐步調(diào)整和改革也是英語教學(xué)本身發(fā)展使然，是與英語教學(xué)相關(guān)學(xué)科，諸如語言學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)等的發(fā)展密不可分。出現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的原因主要表現(xiàn)在四個方面：對英語學(xué)習(xí)目的的新認(rèn)識、英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、語言與人的認(rèn)知和社會意識發(fā)展的關(guān)系、語域理論?！敖浑H能力”這一概念是由社會語言學(xué)家海姆斯針對喬姆斯基的“語言能力”提出的。他首次提出了包含“語言能力”和“語言運(yùn)用”兩個方面的交際能力。培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力早已成為世界各國英語教學(xué)的目標(biāo)。交際功能法是一種英語教學(xué)法，在很大程度上它以通用英語教學(xué)為主。
（一）對英語學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識。
二十世紀(jì)四十年代，以此作為語言學(xué)理論基礎(chǔ)的英語教學(xué)法——聽說法。以語言形式為綱，重視語言的結(jié)構(gòu)形式，把掌握語言結(jié)構(gòu)作為英語學(xué)習(xí)的主要目的，而忽視語言的內(nèi)容和意義。培養(yǎng)出來的學(xué)生能自動化地說出某種句型，但卻不善于結(jié)合情景進(jìn)行交際活動。二十世紀(jì)七十年代，將之作為理論基礎(chǔ)的交際功能法把培養(yǎng)交際能力作為英語教學(xué)的目標(biāo)。到二十世紀(jì)八十年代中期，人們研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們意識到學(xué)習(xí)語言的目的是為了能在有意義的、重要的社會情景中進(jìn)行交際時，這時的語言學(xué)習(xí)是最有成效的。
（二）英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
英語學(xué)習(xí)與內(nèi)容學(xué)習(xí)相結(jié)合，為語言學(xué)習(xí)提供了一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重要的、有趣的內(nèi)容，不論是學(xué)科領(lǐng)域的還是其它方面的，都為學(xué)生理解和習(xí)得新的語言結(jié)構(gòu)和句型提供了有意義的基礎(chǔ)。同樣，在真實(shí)的課堂交際環(huán)境中，學(xué)生就學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行交流，就他們感興趣的其它話題或題目進(jìn)行交流，也為學(xué)習(xí)新語言的交際功能提供了一個交際目的明確、能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的環(huán)境。
（三）語言與人的認(rèn)知和社會意識發(fā)展的關(guān)系。
語言是認(rèn)知和社會意識得以正常發(fā)展的重要媒介。孤立地教授英語或第二語言是將語言與個體其它方面的發(fā)展割裂開來。而“語言和內(nèi)容交融學(xué)習(xí)”能將這幾個方面的發(fā)展有機(jī)地、緊密地聯(lián)系在一起，這樣，語言學(xué)習(xí)就成為學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中，在認(rèn)知發(fā)展和社會意識發(fā)展方面的一個不可分割的組成部分。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十二
尊敬的評委、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是“學(xué)習(xí)英語的心得體會”。在演講之前，我想問大家一個問題：你們學(xué)習(xí)英語都取得了怎樣的進(jìn)步呢？也許有的同學(xué)學(xué)習(xí)了多年英語，但仍然不自信口語，聽力也比較薄弱，這是為什么呢？今天，我來分享我自己的學(xué)習(xí)英語的心得體會。
首先，我想說的是學(xué)習(xí)英語的環(huán)境非常重要。觀看英文電影、聽英文歌曲、參加英語角、甚至在餐廳用英文點(diǎn)餐等等，這些都可以加強(qiáng)我們的英語認(rèn)知。為此，我比較喜歡通過閱讀英文原版書籍來提升自己的英語。雖然一開始很難，但是堅(jiān)持下來，效果是非常顯著的。
其次，學(xué)習(xí)英語需要有個好的學(xué)習(xí)方法。最近，我發(fā)現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)中運(yùn)用聽說讀寫四個方面相結(jié)合的方法會比較有效。雅思口語考試中，如果只是流利的講一下自己的經(jīng)歷，無法給人留下深刻印象，所以我們要做好準(zhǔn)備，多見一些廢話的提問，強(qiáng)化自己的表達(dá)。當(dāng)然，這也需要在日常學(xué)習(xí)中提高自己的聽力，去模仿別人的詞組和句式，并勤于記錄和記憶生詞和短語。
第三，我認(rèn)為堅(jiān)持刻意練習(xí)是學(xué)好英語的關(guān)鍵。刻意練習(xí)是什么呢？就是要有目的、有計劃、有反饋地訓(xùn)練，不斷挑戰(zhàn)自己的能力極限，尋找自己的弱點(diǎn)并加以改進(jìn)。例如，可以找到一些英語交流的機(jī)會，和外國朋友進(jìn)行口語練習(xí)、組織一個英語角等等，這些都有助于提高自己的口語能力，同時也讓自己保持練習(xí)最重要的一個條件：興趣。
第四，學(xué)好英語需要保持耐心。英語學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，會有起伏和不順利的時候。有時候我們會遇到一些難點(diǎn)，甚至?xí)械綗o從下手，不妨多利用網(wǎng)絡(luò)或去咨詢專業(yè)的英語老師。同時，有些人會覺得吸收不到知識，就可能會選擇放棄。但是，英語學(xué)習(xí)和其他一切事情一樣，需要時間，需要像藝術(shù)家一樣精益求精，需要勇氣面對失敗和充滿自信去追尋自己的目標(biāo)。
最后，我希望與大家分享一句啟示：“我相信，學(xué)好英語不需要天賦，只需要一顆勇氣實(shí)踐的心。”祝愿大家在英語學(xué)習(xí)的路上能夠堅(jiān)持不懈，每天都充滿自信地前進(jìn)！謝謝大家聽我演講。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十三
知識在于改變自己，一個不成功的人可以學(xué)習(xí)變成功，學(xué)習(xí)是一個重要的東西，在人的腦海里有許多的知識，我在一年級時，我們在腦海里就有知識，在二年級我們便懂得了寫作業(yè)，四，五，六年級時，知道了學(xué)習(xí)對我們?nèi)祟惖闹匾裕?BR> 原來的我總是不好好學(xué)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)是痛苦的，因?yàn)槭裁炊疾粫蠋熖焯斓淖分鳂I(yè)，背課文，一天天的看著老師在前邊講課非常的痛苦！現(xiàn)在我改變了，為了以后的自己生活，有更好的明天，我選擇了復(fù)習(xí)初一，重新上一年，好好的學(xué)習(xí)，我選擇了放棄所有的東西，一些朋友，一些事情，我都不去管，不管他們做什么事，都不管我的事。腦海里想著我要重新好好學(xué)，為了自己，為了以后的自己，努力的學(xué)習(xí)！沒事的時候我會看一些作文書，作文書一本一本的讓我看完，我腦子里的作文漸漸地多了，我的成績有了明顯的進(jìn)步，老師也慢慢幫我輔導(dǎo)一些，有時讓我去辦公室給我講題！
學(xué)習(xí)可以改變我們的生活，從貧窮走向富有，從失敗走向成功！知識讓你快樂，知識讓你痛苦！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十四
摘要：誦讀在語言學(xué)習(xí)過程中有重要的地位和作用，尤其對英語的初學(xué)者而言，其重要性尤為突出，關(guān)系到學(xué)習(xí)者聽說讀寫等綜合能力的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：誦讀功能策略技巧。
在中職英語教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫等綜合能力，讓他們在以后的工作和社會交流中用英語有效地進(jìn)行交流和溝通呢?誦讀在語言學(xué)習(xí)中占有重要的地位，對提高學(xué)生的綜合能力有著不可估量的作用。
一、誦讀的交際功能。
誦讀即背誦和朗讀。
朗讀時，清晰響亮地把所讀文章內(nèi)容念出來，是把書面語言用口頭語言表達(dá)出來的一種方式，是提高學(xué)生口語表達(dá)能力的有效手段。
背誦是在朗讀熟練的基礎(chǔ)上，達(dá)到不看原文憑記憶念出讀過文字的讀書方法，是讀書的基本功之一。
背誦可以使我們精確又牢固地掌握一些重要的知識。
誦讀實(shí)際上是對語言信息進(jìn)行“輸入―記憶―輸出”的過程，在這一過程中，輸入和輸出是以“記憶”為中心的。
輸入是為了記憶;記憶是為了輸出，因此，記憶是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而“背誦”(即憑記憶讀出)是記憶的重要形式。
因此，誦讀在實(shí)現(xiàn)語言的認(rèn)識、交際功能中起著重要的作用。
英語學(xué)習(xí)中應(yīng)重視誦讀這一環(huán)節(jié)，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，把一些使用地道的單詞、句子和篇章熟讀甚至背誦下來，真正化為己用，達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。
二、誦讀對英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
(一)強(qiáng)化記憶。
誦讀活動是眼、耳、口、腦并用的行動。
誦讀者需要仔細(xì)閱讀文字材料，然后專注地念出來，是視覺記憶和動覺記憶的結(jié)合。
人腦對語言材料進(jìn)行模仿和記憶的過程，就是主動地選擇、領(lǐng)悟并且對信息進(jìn)行編碼形成記憶，有選擇地輸出的一個功能。
在大聲朗讀時，通過顱骨把聲音傳達(dá)給聽神經(jīng)，大腦記錄下傳達(dá)的信息，這就增加了大腦對記憶的參與，能更好地強(qiáng)化記憶效果。
(二)培養(yǎng)良好的英語語感。
語感就是對語言的自我感受和領(lǐng)悟能力。
它包括人們對英語的語音感受、語意感受、語言情感色彩感受等。
人們在語言運(yùn)用過程中有時感到看起來順眼、聽起來順耳、說起來順口，但又說不清原因，實(shí)際上就是語感在起作用。
喬姆斯基說“后天經(jīng)驗(yàn)是決定語感的變量”。
英語語感之于學(xué)習(xí)者而言，就如樂感之于舞者、靈感之于作家、美感之于畫家、球感之于競者一樣，可促進(jìn)英語學(xué)習(xí)者的基本技能得到更好的發(fā)展。
語感必須以大量的語言實(shí)踐為基礎(chǔ)，經(jīng)過長期的語言文字訓(xùn)練才能形成，必須積極地、自覺地、主動地進(jìn)行言語實(shí)踐活動。
“書讀百遍，其義自見”，大腦內(nèi)積累的素材多，語感就會自然而然地形成。
在英語學(xué)習(xí)中，有些東西本來就是約定俗成的，不一定符合語法或語言規(guī)則，即“nowhyaboutit”。
因此不必追根問底，進(jìn)行所謂的語法和語句分析。
誦讀有利于學(xué)生獲得牢固的英語整體知識，從而培養(yǎng)其語篇整體理解的能力及語篇整體感，形成良好的英語語感。
(三)提高英語的聽、說、讀、寫的'能力。
聽、說、讀、寫能力是英語學(xué)習(xí)者必須掌握的基本技能，是在學(xué)習(xí)英語過程甚至以后的工作交際中運(yùn)用最多的技能。
英語學(xué)習(xí)者在誦讀過程中能加深對所閱讀素材的理解和記憶，誦讀課文能加深對英語語法及其他語言規(guī)律的記憶與理解，并能產(chǎn)生很好的語感。
有了它，在運(yùn)用英語時會很自然地使用英語的語法規(guī)則和習(xí)慣。
學(xué)生如果有足夠的準(zhǔn)確無誤的誦讀做基礎(chǔ)，在聽聽力材料時，就能夠準(zhǔn)確無誤地辨聽出同音詞、近音詞、連詞、爆破、升降調(diào)、長短句乃至整篇文章內(nèi)容，能夠迅速地獲取有效信息。
(四)激發(fā)興趣，培養(yǎng)自信心。
語言的美，不僅在于文字，更在于它的聲音。
能聽懂地道的英語，并能說一口地道流利的英語，本身就是一種美的享受。
通過大量有效的朗讀訓(xùn)練，大部分學(xué)習(xí)者會發(fā)現(xiàn)自己的音質(zhì)越來越好，節(jié)奏感越來越流利，從而獲得一種心理上的滿足，獲得某種成就感。
這種滿足和成就感，可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)，使其感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，增加其學(xué)習(xí)的自信心。
因此，學(xué)生就會對英語學(xué)習(xí)抱有好感，對該語言表現(xiàn)出好奇心，就會在學(xué)習(xí)中不斷探索，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。
三、誦讀的主要技巧。
英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，只有經(jīng)常熟讀課文，才能增強(qiáng)語感，鞏固所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。
怎么誦讀呢?誦讀，不是死記硬背，而是運(yùn)用某些策略，有技巧地朗讀及背誦。
(一)詞組連接法。
瀏覽全文，了解大意，在正確理解意思的基礎(chǔ)上熟讀課文，找出該課的重要詞和詞組;然后以此為線索，由單詞連成詞組，由詞組連成句子，逐步擴(kuò)展，層層推進(jìn)，這樣既能掌握詞和詞組的用法，又能達(dá)到背誦的目的。
(二)中文引導(dǎo)法。
背誦課文前，可用漢語記住課文的故事情節(jié)，根據(jù)漢語的順序，順藤摸瓜地背誦。
如果時間允許，還可根據(jù)記憶默寫一遍，這樣可幫助牢記。
(三)誦讀單詞和常用句型。
任何一門語言都是由一個一個的單詞或語素組成的，英語亦是如此，有了單詞，才組成了一句話、一篇文章。
因而，背誦英語單詞是學(xué)習(xí)英語最重要的基礎(chǔ)，這是學(xué)生必須明白的道理。
在背誦英語單詞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者還要誦讀大量的常用句型。
因?yàn)樗f的英語，都是一些句子，而不是純粹的單詞。
經(jīng)常誦讀課本上、英文雜志上甚至英文小說里的精彩片段，對學(xué)習(xí)者開口講英語、下筆寫英語都大有裨益。
(四)誦讀經(jīng)典文章。
掌握了單詞和句子，對提高英語的綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)朗讀及背誦經(jīng)典篇章、經(jīng)典短文，甚至經(jīng)典電影里面的經(jīng)典臺詞，日積月累，自然而然就會積累大量的詞匯量、語句量，不管是在口語交際還是書面交際中，都會信手拈來，受益匪淺。
教師可以輔助學(xué)生選出最精彩的段落供學(xué)生誦讀，而不是機(jī)械地要求整篇背誦。
如果所學(xué)文章并不適合背誦，可以選擇一部分佳句讓學(xué)生誦讀，這些佳句必須是文章的經(jīng)典句型，如句式好、體現(xiàn)某一重要語法項(xiàng)目、短語用法、寫作中常用、易于背誦的句子。
佳句不必選長難句，因?yàn)殚L難句不一定適合背誦。
佳句的數(shù)量每次以10句為宜，這樣做既可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又有助于強(qiáng)化背誦效果，大大降低背誦帶來的辛苦指數(shù)。
四、誦讀的兩點(diǎn)誤區(qū)。
在英語學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行適量的誦讀是必要的，也理應(yīng)有積極的效果。
可以說，誦讀是提高語言學(xué)習(xí)質(zhì)量、培養(yǎng)英語語感最有效的途徑。
越來越多的教師、學(xué)生、家長開始格外重視英語學(xué)習(xí)中的背誦，因此，我們不難理解教學(xué)中會出現(xiàn)下列種種語言誦讀的誤區(qū)。
(一)孤立地誦讀單詞。
很多學(xué)生非常努力地背誦單詞，可是英語的綜合能力卻不見提高，原因在于他們只是簡單孤立地背誦英語單詞。
學(xué)生應(yīng)憑借文章或例句記憶單詞，并且靈活地加以運(yùn)用。
(二)機(jī)械記憶，只記憶不運(yùn)用。
有些學(xué)生只是機(jī)械地記憶單詞，不會運(yùn)用到口語中或者寫作中。
參考文獻(xiàn)：
[1]仁美琴.大容量輸入輸出語言信息[j].中小學(xué)外語教學(xué)與研究，2000.
[2]劉再華.不應(yīng)忽視英語朗誦在教學(xué)中的運(yùn)用[j].基礎(chǔ)教育，2002.
[3]michaelpbreen.課堂教學(xué)決策[m].上海：上海外語教學(xué)出版社，2002.