讀后感有助于梳理和加深對(duì)所讀書籍的理解和記憶。在寫讀后感時(shí)可以適當(dāng)引用書中的語句和段落，加強(qiáng)表達(dá)的可信度和說服力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。這些范文包含了不同類型的書籍，涵蓋了文學(xué)、科普、歷史等領(lǐng)域，每篇讀后感都從不同的角度和個(gè)人感受展開，讀者們可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合的模板進(jìn)行參考。讀后感是一個(gè)展示個(gè)人思考和表達(dá)能力的重要方式，寫好一篇讀后感同樣需要付出努力和用心。希望大家能夠努力寫好每一篇讀后感，與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和見解。
高二讀后感讀茶館有感篇一
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題！除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的光彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
老舍，無論您想傳達(dá)于后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說它的優(yōu)劣，在如此劇你面前，我只有說聲：“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富?！?BR> 【點(diǎn)評(píng)】立意不明確，感受不深刻。
高二讀后感讀茶館有感篇二
“在可以選擇頹廢的日子里，不要放棄希望；在艱難的行走中，始終堅(jiān)持住初心，在看似走投無路的時(shí)候，推開教育的另一扇窗”，王維審老師的話值得我們細(xì)細(xì)體會(huì)。
當(dāng)今社會(huì)，在學(xué)生眼里教育可能就是無休止的枯燥的課堂，寫不完的作業(yè)，尷尬的名次；在其他人眼里，教育就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。但是，在老師眼里，教育不僅僅是分?jǐn)?shù)，更是分?jǐn)?shù)背后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度及其家庭教育的情況。從而我也明白了更深層意義上教育：教育是種子的事業(yè)，它的成功與否需要時(shí)間的見證。多年以后，我們在學(xué)生心中買下的教育的種子能不能開花結(jié)果，他們會(huì)因我們的教育而變得幸福，這才是最重要的。教育就是幫助人慢慢獲得成長的動(dòng)力，慢慢完成對(duì)生命的體驗(yàn)，對(duì)尊嚴(yán)的認(rèn)同和對(duì)自我的超越。簡單說，教育就是成長，就是幫助成長。
“如果一個(gè)人能夠把自己喜歡的事情持續(xù)用心地做下去，并在數(shù)年之后，仍然沒有被現(xiàn)實(shí)的瑣碎打敗，那么這個(gè)人的魅力就是足夠吸引人的?！痹谙硎苁罴俚陌策m時(shí)，王維審老師的話點(diǎn)醒了我。當(dāng)“堅(jiān)持”被“懈怠”取代，職業(yè)倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，職業(yè)的幸福感就隨之溜走了。選擇教師這一職業(yè)，是我小時(shí)候就有的夢想，當(dāng)老師是我一直沒變的喜好，擁有吸引人的師者魅力更是我的美麗愿望。王老師在書中寫道：把喜歡的事情持續(xù)不斷地做下去是堅(jiān)持，當(dāng)愛好被義無反顧地堅(jiān)持下來，那就可以叫成功。重拾那份“堅(jiān)持”，我告誡自己要斗志盎然地走下去，爭取做個(gè)合格的老師。
教學(xué)工作不是簡單的復(fù)制粘貼，挑戰(zhàn)會(huì)時(shí)常關(guān)顧。忙碌的日子總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上六七年了，教過低年級(jí)，也在探索著教高年級(jí)。都說教學(xué)是份常做常新的工作，果不其然，每一年我都經(jīng)歷著新的嘗試，也勇敢地面對(duì)一次又一次的挑戰(zhàn)。盡管每一次挑戰(zhàn)我都會(huì)付出很多辛苦，不過收獲也會(huì)紛至沓來，成長也成為了必然。
記得剛畢業(yè)那年，讓我教一年級(jí)語文，對(duì)于十幾年沒有接觸過的知識(shí)內(nèi)容——拼音，讓我有點(diǎn)手足無措。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)艱巨的任務(wù)交與我時(shí)，我彷徨過，怕自己難以勝任。當(dāng)經(jīng)歷過后我真切地體會(huì)到“磨難是什么？是教練，逼著我們增長心靈肌肉”這句話的真諦。為了盡快熟悉每位學(xué)生，我在開學(xué)時(shí)的一年級(jí)家長會(huì)后，盡量接觸每一位家長，多了解每個(gè)孩子的家庭教育情況；為了讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而愛上學(xué)習(xí)，我變講臺(tái)為舞臺(tái)，便枯燥為趣味，給學(xué)生提供展講、表演等鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)、勇于挑戰(zhàn)；低年級(jí)的孩子自治能力不強(qiáng)，離不開班主任，所以平時(shí)我都會(huì)在班級(jí)里呆著和學(xué)生交流、談心。學(xué)生的喜歡、家長的支持給了我繼續(xù)挑戰(zhàn)的勇氣。真的，世界的好壞是由自己決定的：磨難可以成為你頹廢的理由，也可以成為你堅(jiān)強(qiáng)的理由，關(guān)鍵在于你怎么去看待。很慶幸，當(dāng)時(shí)我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，并一路微笑著走來。書中有這樣一段話寫出了我的心聲：要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅(jiān)持中行走一段遙遠(yuǎn)的'路；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨(dú)守一份清苦。還好，我樂觀地面對(duì)挑戰(zhàn)，砥礪前行，這才是我應(yīng)該有的樣子。
推開教育的另一扇窗，無論前方有多少荊棘等待我去挑戰(zhàn)，我都會(huì)勇敢地去面對(duì)，堅(jiān)持不懈地向前，在行走中留下成長的足跡，從而走得更加長遠(yuǎn)。
高二讀后感讀茶館有感篇三
當(dāng)我看完了《家》這本書，抬頭望著正在盡興玩著ipad的弟弟，才從高公館那個(gè)“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回來。
巴金用自己的創(chuàng)作向舊社會(huì)舊制度進(jìn)行猛烈的抨擊，生動(dòng)形象的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運(yùn)，在巴金的筆下，通過對(duì)青年一代勇敢抗?fàn)幍拿鑼?，展現(xiàn)了在嚴(yán)密殘酷的黑暗王國里放射出的一線光明，充滿洋溢著信心，希望和力量。
《家》中的人物形象也是個(gè)性鮮明的，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族統(tǒng)治者、封建家長制代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專制*的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴良地吞咽著舊禮教惡果的小姐梅芬，善良厚道柔情的長孫媳瑞玨。以及接受新思潮影響、向往自由平等、大膽爭取個(gè)性解放，敢于反抗封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。
整本書都給人以壓抑凄慘的美感，更有覺慧的一種從內(nèi)心涌出的熱流，熾熱而奔騰，在黑暗中沖撞，頭破血流的尋找著新世紀(jì)的出口的激情。我想可能很多年后，即使忘了這本書的故事情節(jié)，但不變的是這本書的味道。
高二:季玥。
高二讀后感讀茶館有感篇四
人是有私心的，想呆在屋子里也能感受外面的自由，所以有了窗，這是我對(duì)窗的出現(xiàn)的奇想。
也許人們都有徐志摩《想飛》的愿望，渴望自由，將所有躁動(dòng)的因子慷慨地暴露出來，與自然分享不拘一格的舒暢。然而，現(xiàn)實(shí)總驅(qū)使你忙碌于事業(yè)等。你不舍，所以用窗暗地里呼吸“自由”的氣味，調(diào)劑沉悶的生活。有位作家寫道“生活是一場曠日持久的婚姻，工作是這場婚姻中最鍋碗瓢盤的過程，瑣碎，單調(diào)，散發(fā)著霉?fàn)€的氣息。而自然，就像你朝夕暮想的一個(gè)情人，每天鮮活地站在窗外，群居飄舞，芬芳朦朧，等待著你與她的幽會(huì)”，就是這樣子，窗外面的自由是我們永恒的情人，作在屋里的人應(yīng)該與她保持一種若即若離的關(guān)系，而窗子粉飾了她的美，用距離構(gòu)造朦朧美，牽引著人們的好奇心。
因?yàn)榈貌坏剑堇锏娜藢?duì)窗外的自由總充滿著向往。同時(shí)，不容置疑的是，窗外確實(shí)是喚醒生命的境地。老鷹展翅高飛，蒲公英隨風(fēng)流浪，浪花嬉戲于海水……它們不因屋里的陰暗，冷漠，沉迷而靜止。潮汐依然不停，天地在彈指一間變化著。自由賦予了生命足以燃燒的能量，清煙為了達(dá)到白云的高度，離開屋子的暖和，一切在窗的眼里濃縮成快樂。當(dāng)人在屋子里伏案努力時(shí)，月光以高姿態(tài)照入屋內(nèi)，塵埃在光路中擁抱，問候，星星在夜空上歌唱，這時(shí)應(yīng)感謝窗子，它們是善良的，將美麗同屋內(nèi)者共同分享。
累了，站在窗前，眼睛所看到的應(yīng)該是萬物在恬靜地安睡，她們想睡就睡，即使在風(fēng)中，是自然恩賜的自由。閉上雙眼，放松全身的肌肉，呼吸著天地間的靈氣，任思緒乘著風(fēng)神游，神游到烏托邦，放縱自我，沉醉于自然，參與快樂。
周濤在《隔窗看雀》中有這樣的一個(gè)結(jié)尾：“瞧，枝上的一個(gè)‘逗號(hào)’(麻雀)飛走了，‘噗’地又飛走一個(gè)?！币苍S，這就是外面的自由吧！
高二讀后感讀茶館有感篇五
《茶館》讀后感《茶館》具有了強(qiáng)烈的社會(huì)批判精神。繪導(dǎo)了一出由往昔歲月和市井生活畫面組合起來的社會(huì)大戲。故事發(fā)生在清朝末年的一個(gè)名為裕泰的茶館中。這個(gè)茶館里人來人往，會(huì)聚了各色人物，一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)，概括了中國社會(huì)各個(gè)階層、幾種勢力得尖銳對(duì)立和沖突，揭示了半封建、半殖民地中國的歷史命運(yùn)。
《茶館》中刻畫的人物性格特點(diǎn)十分鮮明，這也是這個(gè)劇本的一大特色，王掌柜、常四爺、松二爺、劉麻子、唐鐵嘴等人物讓我印象十分深刻。裕泰茶館的王掌柜，他為人正直、不做壞事，但有些軟弱，遇事就給錢、說好話。茶館的老主顧常四爺，他跟王掌柜一樣，正直、不做虧心事，跟王掌柜不一樣的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲氣，怎么也不肯低頭，不肯讓步。我最敬佩的人還是常四爺，特別是他那種不向困難低頭的精神。常四爺是滿族旗人，在清朝時(shí)有份“鐵桿兒莊稼”，不用干活就有錢拿。后來清國滅亡了，常四爺并沒有像他的好朋友松二爺一樣挨餓，而是自己去種菜賣菜，自食其力，不向困難低頭。而到了民國時(shí)期，裕泰茶館的王掌柜開張的時(shí)候，松二爺和常四爺都來賀喜，松二爺說我可以挨餓但是鳥不可以。還給眾人看了那鳥，王掌柜說你的鳥還是那么的體面。這和松二爺本身形成巨大的對(duì)比，顯得是多么的諷刺。常四爺雖然穿的沒有那么體面，但是他的精神面貌，面對(duì)政局的混亂他能放得下面子。這種精神正是我們現(xiàn)在缺少的，由于生活條件優(yōu)越，我們遇到困難就退縮，假如生活在那個(gè)年代，沒有常四爺這種精神恐怕也很難在社會(huì)中生存。因?yàn)樗且砸环N單純的方式出現(xiàn)在舞臺(tái)上。他正義，有愛國心，實(shí)話實(shí)說。也許你會(huì)覺得這個(gè)人太過于直腸子，不夠圓滑，反而會(huì)讓自己惹上麻煩。就好像在劇中他說了一句：“大清國就要完了?！眳s遭到了清朝的特務(wù)的拘捕。反過來看看王利發(fā)這個(gè)人，他夠圓滑了吧，為人處世懂得精通，每個(gè)人都不想得罪，既不關(guān)系中，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)圓滑的人才能不會(huì)給自己帶來太多的麻煩，但你有沒有想過，這樣的人是自私的，只是為了自己的利益，卻掩蓋了許多不為人知的事實(shí)。我們的社會(huì)正是缺少了像常四爺這樣的人，正是這樣的人才是我們的社會(huì)動(dòng)力。正是常四爺這樣的單純獨(dú)特才會(huì)一種讓人深思的光芒，在他的身上我們可以找到許多借鑒的地方。
高二讀后感讀茶館有感篇六
本篇讀后感，開門見山引出《童年》中的阿廖沙的悲慘生活，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
對(duì)于童年，我想，最好的詮釋應(yīng)該就是幸福了吧!像派大星一樣無憂無慮地玩耍，像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對(duì)于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字，將我引進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的曲折故事。
合上書，我浮想聯(lián)翩：
我們的童年跟高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄。所以，我們更應(yīng)該懂得不怕挫折，孝敬父母，不奢侈浪費(fèi)，做一個(gè)對(duì)國家有用的人!
我想，這會(huì)是一本令我受益終生的書……。
高二讀后感讀茶館有感篇七
今天，我讀了《露珠》這篇短文，之后，使我感觸極深。
露珠，它的身影是多么嬌小，而它對(duì)我們所做的貢獻(xiàn)并不平凡。它白天總隱身于空氣中，給空氣帶來一些濕潤新鮮，使人覺得心曠神怡。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它象慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗，滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著世界萬物，然而，它向我們圖過什么嗎?沒有!當(dāng)黎明來到時(shí)，大家肯定會(huì)說起得最早得是公雞，然而，有誰會(huì)想到露珠呢?我們贊美太陽給我們溫暖的陽光，贊美大地給我們帶來的萬紫千紅?？墒牵姓l會(huì)贊美那渺小的露珠恩?盡管如此，但是露珠還是默默無聞，默默地作貢獻(xiàn)。
露珠，我贊美你，贊美你默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。更贊美辛勤的老師!
初中暑假讀后感就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高二讀后感讀茶館有感篇八
自古以來，總有一些人看別人比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去超趕人家，而是懷著妒忌的心，百般傷害人家。
三國時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮三天造十萬支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了，趁著漫天大霧，從曹營順利“借’’十萬支箭，使周瑜詭計(jì)落空，從這看來周瑜，不僅妒忌心強(qiáng)，還很狡猾。
有些人為什么有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己，當(dāng)別人有了成績時(shí)，做出貢獻(xiàn)時(shí)，有些人不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，而是譏諷造謠，甚至其中傷害別人，這是多么無能的表現(xiàn)啊!
“這可怎么辦”。她著急的說。
聽她這么說，我心里樂開了花。
她動(dòng)了動(dòng)我，小聲的說：“能借根筆嗎?”
我裝作沒聽見，無奈之下，她只好用那支筆。
考試單發(fā)下來后，我不顧看自己的，看著小玲的考試卷，呀!
作文。
只得18分，總分比我差很多，小玲看了看，不過一會(huì)兒雨點(diǎn)般的淚水嘩嘩地掉下來。哈哈，原來猴子也有掉下來的時(shí)候，我假裝安慰她，可心里樂開了花。
下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，失望的看了小玲，罰她掃地。
放學(xué)了，真是天助我也，下雨了，小玲沒帶傘，我高興的簡直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。
剛回到家，“叮咚?！?BR> “誰呀!”我邊喊道邊打開門。
“是我，小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個(gè)馬大哈，語文書都能忘帶回來?！?BR> “謝……謝謝，對(duì)……對(duì)不起?！蔽抑е嵛岬恼f道。
“哦?什么對(duì)不起，呀!時(shí)間也不早了，我要回去了，再見，明天見。”小玲揮揮手就走了。
想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我小心眼，雞肚小腸，我真不該呀!
學(xué)了這篇課文，我明白了：一個(gè)人有了妒忌之心會(huì)使一個(gè)人墜落，有時(shí)還會(huì)傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有妒忌心，做一個(gè)品德高尚的人，讓善良永駐人間。
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高二讀后感讀茶館有感篇九
暑假對(duì)于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
泥土情結(jié)。
有這樣一種味道：香香的，而又澀澀的，我們都很熟悉;有這樣一種感覺：塌實(shí)溫暖，而又平凡，我們都不曾離開;有這樣一種情懷：魂?duì)繅艨M，終生不舍，而又甜蜜美妙??這一切，都源自泥土!
愛國赤子心。
《亮劍》中，有一幕特別值得人深思的畫面：在國共內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束之際，國軍首領(lǐng)楚云飛即將奔赴美國，在他上飛機(jī)之前，他什么都沒有帶，唯一帶著的便是那一捧泥土!看了這幅畫面，我動(dòng)容了，他本可以選擇其他珍貴的物品，但是在“珍珠”面前，他卻選擇了泥土，有人會(huì)覺得他很傻，做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定，但是在我看來，他是英明的，正是因?yàn)樗麑?duì)祖國愛的深沉，他才愿意放棄榮華富貴，甘愿捧一剖泥土!國共內(nèi)戰(zhàn)或許并不是他的錯(cuò)，只是由于他認(rèn)為他所信仰的可以給百姓帶來一個(gè)更好的生活!他還是愛國的!
艾青曾說：“為什么我的眼里常含著淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉!”泥土，他平凡，但是它又如此的偉大，它已成為所有赤子魂?duì)繅艨M祖國的一種象征!
拳拳思鄉(xiāng)情。
將骨灰葬于家鄉(xiāng)的泥土中，是所有遠(yuǎn)在天涯海角游子的心愿，他們渴望與泥土一起存在，一起幻滅，一起見證家鄉(xiāng)的滄桑，沉浮與繁華，泥土已成為所有漂泊在外的游子的精神寄托!
微塵奉獻(xiàn)情。
慈善本應(yīng)該是一件回饋社會(huì)的好事，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始以慈善之名作秀!然而，慈善從來都不是說出來的!也許你聽說過“微塵”這個(gè)名字，但是卻從未了解他的真實(shí)姓名，他是一個(gè)普通的群眾，一直默默的做力所能及的事。他的事跡感染了許多平凡的人，他們漸漸的以“微塵”的名義捐款，做好事從未留名!“微塵”他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋找不到，又隨處可見。他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個(gè)人的名字，這是一座城市的良心。當(dāng)無數(shù)的塵土慢慢凝聚，變?yōu)槟嗤恋臅r(shí)候，社會(huì)必然是一個(gè)充滿愛的天堂!
泥土，他不張揚(yáng)，默默的奉獻(xiàn)著，甘愿給予著人們他所擁有的一切，無怨無悔。泥土，以它特有的秉性，奉獻(xiàn)著自己!
與珍珠相比，泥土微不足道，他知道平凡不代表偉大，但是他了解平凡卻可以創(chuàng)造偉大!他不高傲，不自恃，慢慢的散發(fā)出別樣的味道，讓珍珠自慚形穢!或許他一生最大的心愿便是“讓眾人踩成一條道路”!
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高二讀后感讀茶館有感篇十
本篇。
讀后感。
開門見山引出《童年》中的阿廖沙的悲慘生活關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
對(duì)于童年，我想，最好的詮釋應(yīng)該就是幸福了吧!像派大星一樣無憂無慮地玩耍，像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對(duì)于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字，將我引進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的曲折故事。
合上書，我浮想聯(lián)翩：
我們的童年跟高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄。所以，我們更應(yīng)該懂得不怕挫折，孝敬父母，不奢侈浪費(fèi)，做一個(gè)對(duì)國家有用的人!
我想，這會(huì)是一本令我受益終生的書……。
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高二讀后感讀茶館有感篇十一
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)砭x初中有關(guān)暑假讀后感，希望能夠帶給您幫助。
暑假里我看了《紅巖》這本書，這本書主要講了解放戰(zhàn)爭時(shí)期共產(chǎn)黨與反動(dòng)斗爭的故事。這是一部揭露國民黨反動(dòng)派兇殘的小說。
在紅巖這本書里，我最敬佩的是江姐。江姐的丈夫是一位革命者。反動(dòng)派將老彭抓去了。當(dāng)江姐得知老彭的頭顱示眾時(shí)，江姐強(qiáng)忍著淚水，將這永世難忘的悲痛深深的埋進(jìn)心底。江姐只是要求組織只讓自己到老彭以前工作的地方去。后來由于叛徒的出賣，江姐被抓進(jìn)了白公館，江姐受盡了敵人的非人折磨。如：竹簽子釘指尖、涼水管鼻孔……把江姐折磨得死去活來，遍體鱗傷，血肉模糊。但江姐寧死不屈，鎮(zhèn)定地說：“你們休想從我口中得到任何東西?！狈磩?dòng)派見在江姐的口中得不到任何材料，就把江姐殺害了。江姐真是女中的豪杰。
在《紅巖》中也有可惡的叛徒和敵人。甫志高就是其中的一位，他因?yàn)樨潙贅s華富貴，所以出賣了江姐。他服服帖帖的為敵人效勞，就像一只狗一樣。劉思揚(yáng)也是被他出賣的，劉思揚(yáng)出生富貴人家。他為了革命，放棄了優(yōu)越的生活，主動(dòng)投身到革命中，但是他在諸國將要解放時(shí)被敵人殺害了。劉思揚(yáng)和甫志高形成了鮮明的對(duì)比。徐鵬飛和毛人鳳是劊子手他們用各種非人的刑法來對(duì)付共產(chǎn)黨，死在他們手下的共產(chǎn)黨員無數(shù)。對(duì)共產(chǎn)黨他們放下了滔天大罪。
讀了這本書，我深深地被共產(chǎn)黨員寧死不屈、堅(jiān)持真理的精神所感動(dòng)，他們?yōu)榱俗鎳腿嗣袢嗣竦睦?，拋頭顱，灑熱血，用自己的生命來維護(hù)著祖國的和平。我們今天的幸福生活，是來之不易的。我們要珍惜幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，長大以后成為祖國的棟梁之才!
精選初中有關(guān)暑假讀后感就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高二讀后感讀茶館有感篇十二
話劇《茶館》在戲劇結(jié)構(gòu)上，采用了特殊的戲劇沖突方式，卷軸畫式的平面結(jié)構(gòu)和巧妙的銜接與穿插，針對(duì)茶館——這一具有社會(huì)性開放的場景中折射出較大的社會(huì)問題。
茶館作為人們喝茶和閑聊的地方,在老舍的筆下，卻成了詛咒了給人民帶來災(zāi)難的黑暗年代，控訴吃人的舊社會(huì)舞臺(tái)，是我國當(dāng)代具有世界性深遠(yuǎn)影響的優(yōu)秀劇作之一。
《茶館》只有三幕，卻分別寫了三個(gè)時(shí)段，通過形形色色、生動(dòng)鮮活的人物命運(yùn)的描寫，反映了從戊戌變法失敗到抗日戰(zhàn)爭勝利后國民黨政權(quán)覆滅前夕近50年的變遷史，揭示了舊中國黑暗與腐朽，真實(shí)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)廣大人民群眾苦難生活，突出了表現(xiàn)了分別“葬送了三個(gè)舊時(shí)代”這一主題。
在這三個(gè)舊時(shí)代里，廣大人民群眾無法擺脫封建主義、官僚資本主義、帝國主義三座大山的壓迫，生活在水深火熱之中。王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，精明能干、謹(jǐn)小慎微、委曲求全、善于應(yīng)酬，一個(gè)典型小商人形象，卻無法逃脫自已破產(chǎn)、懸梁自盡的命運(yùn)。常四爺是一個(gè)有愛國心的旗人，是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部進(jìn)步人士的代表，他正直、倔強(qiáng)、敢作敢為、富有正義感、樂于助人，最終沒擺脫饑寒交迫、窮困潦倒的命運(yùn)。秦仲義是出身于北京城大財(cái)主家庭，是民族資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步人士的代表人物，實(shí)業(yè)報(bào)國，開辦工廠，最終因工廠被霸占而失敗告終。
在這三個(gè)舊時(shí)代里，廣大人民群眾受封建腐朽思想的毒害最深。當(dāng)自已深受其害的舊時(shí)代，只有對(duì)自已苦難的愁苦和憤恨，對(duì)人吃人的舊時(shí)代顯得如此蒼白無助。例如：王利發(fā)當(dāng)唐鐵嘴說：“感謝這個(gè)年月”，他也說：“這個(gè)年月還值得感謝”。常四爺在絕望時(shí)也喊道：“我愛咱們的中國呀，可誰愛我呢?”。對(duì)幾千年來封建制度麻木和毒害可想而知了。
在這三個(gè)舊時(shí)代里，只有推翻舊社會(huì)，建立新社會(huì)才是中國的出路。話劇《茶館》的第一幕，戊戌變法雖失敗了，真實(shí)反映了封建專制制度腐朽吃人的本質(zhì)，標(biāo)志著民族資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步人士通過改良運(yùn)動(dòng)，拯救中國的夢想破滅。第二幕，軍閥混戰(zhàn)給廣大人民群眾帶來增添了更沉重的災(zāi)難，軍閥們?yōu)楦髯缘睦?，不顧人民的死活，更談不上給中國帶來光明的前途，也無法擺脫帝國主義對(duì)廣大人民群眾的瘋狂掠奪，殘酷欺壓。第三幕，抗日戰(zhàn)爭勝利了，國民黨fu敗，不顧人民安危，卷入內(nèi)戰(zhàn)，并且使得廣大人民群眾繼續(xù)遭受官僚資本主義盤剝，重新淪落災(zāi)難的深淵。因此，在當(dāng)時(shí)的中國，推翻三座大山的壓迫成為中國的唯一出路。封建制度，資本主義制度，在中國是行不通的，只有粉碎舊世界，建立新世界才會(huì)使中國廣大人民群眾走出苦難，過上幸福安寧的生活。中國共|產(chǎn)|黨正是適應(yīng)時(shí)代要求，代表著最廣大勞苦人民群眾的根本利益，完成了這一歷史使命，建立社會(huì)主義新中國。
話劇《茶館》反映的這段歷史，是中國舊社會(huì)的縮影，是對(duì)舊社會(huì)的血淚控訴，使我們不能忘記過去舊社會(huì)廣大人民群眾所遭受的苦難，倍加珍惜中國共|產(chǎn)|黨人和廣大中國人民用鮮血和生命換來的、來之不易的幸福生活。以史為鑒，可以知興亡，記住這段歷史，激發(fā)我們堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國共|產(chǎn)|黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走中國特色的社會(huì)主義道路，以自已的實(shí)際行動(dòng)，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義新中國而努力奮斗。
高二讀后感讀茶館有感篇十三
茶館這本書的主要內(nèi)容：這本書講了舊時(shí)代的人民的生活狀態(tài)，真實(shí)還原了當(dāng)時(shí)的情形。這本書把主要的場景設(shè)定在一家舊茶館里，里面的人來來往往，生活各有不同，有窮人賣兒賣女，也有富人穿著一身洋貨，有普通人過著平常的生活，還有官員用驕傲的眼神審視著普通老百姓。
我感悟最深的是一位鄉(xiāng)婦。當(dāng)時(shí)她低著頭，嘴里哆嗦的說道：“哪位行行好!要買這個(gè)孩子，二兩銀子!”從這里我感受到，富人們戴著一身洋貨，穿著一身洋衣，手腕上還戴著洋表;而窮人的生活卻很困難，不得已還需要賣了自己的親身骨肉來換錢，讓自己有口飯吃，賣出去的兒女也才有口飯吃，才有活下去的希望。
舊時(shí)代的社會(huì)很黑暗，沒有公平正義，當(dāng)官的都是貪官，強(qiáng)占民房，強(qiáng)搶民錢，從來沒有想過窮人們的生活不易，搶了錢讓窮人們更加買不起食物，占了地讓窮人們種不了田，交不了稅。
后面講到龍須溝，人們拿出錢來讓官員進(jìn)行挖溝整治，可是官員拿了錢，就是不挖溝，反而把錢占為己有，使得龍須溝環(huán)境越來越差，更加是臭氣熏天，臟亂無張，隨時(shí)隨地漂浮著各種各樣的臟東西。還有一些在龍須溝旁玩耍的小孩，很容易就滑倒跌入溝里，沒有平安出來丟了性命。
這本書里，讓我最感動(dòng)的不是那一頁，而是一句話，這句話就是“毛主席萬歲”。這充分說明了新時(shí)代的到來改變了人們的生活，讓人們過上了幸福的新生活，沒有了貪官，沒有了壓迫，人們真正過上向往的平靜、安寧、舒適的生活，也是人們一直翹首以盼的幸福生活。舊時(shí)代是窮人悲，富人悅，而現(xiàn)在生活在新的時(shí)代，沒有戰(zhàn)爭而和平，沒有壓迫而快樂。
讀萬卷書，行萬里路。學(xué)海無涯，學(xué)無止境。我們要享受這個(gè)安寧的世界，感悟這個(gè)世界來之不易，要為這個(gè)世界做出應(yīng)該做出的貢獻(xiàn)。
高二讀后感讀茶館有感篇十四
老舍先生是人民公認(rèn)的人民藝術(shù)家，他塑造的很多任務(wù)也早已經(jīng)深本站入人心。而《茶館》則是老舍先生最成功的劇本之一，這其中的故事、人物以及語言都、為人們津津樂道。
每一本書，都是一個(gè)很好的時(shí)代縮影，《茶館》也不例外。全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干凈、簡潔，從清末戊戌維新失敗到民-國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國民黨政權(quán)覆滅前夕，與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評(píng)審這部巨作。
故事講述了茶館老板王利發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來，為此他八方應(yīng)酬，然而嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻使他每每被嘲弄。最終被冷酷無情的社吞沒。經(jīng)常出入茶館的民族資本家秦仲義從雄心勃勃搞實(shí)業(yè)救國到破產(chǎn);豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的道路。在滿清王朝即將滅亡的年代，北京的裕泰茶館卻依然一派“繁榮”景象：提籠架鳥、算命卜卦、賣古玩玉器、玩蟈蟈蟋蟀者無所不有。
年輕精明的掌柜王利發(fā)，各方照顧，左右逢源。然而，在這個(gè)"繁榮"的背后隱藏著整個(gè)社會(huì)令人窒息的衰亡：洋貨充斥市場、農(nóng)村破產(chǎn)、太監(jiān)買老婆、愛國者遭逮捕。到了民國初年，連年不斷的內(nèi)戰(zhàn)使百姓深受苦難，北京城里的大茶館都關(guān)了門，唯有王掌柜改良經(jīng)營，把茶館后院辟成租給大學(xué)生的公寓，正廳里擺上了留聲機(jī)。盡管如此，社會(huì)上的動(dòng)亂仍波及茶館：逃難的百姓堵在門口，大兵搶奪掌柜的錢，偵緝隊(duì)員不時(shí)前來敲詐。
又過了三十年，已是風(fēng)燭殘年的王掌柜，仍在拼命支撐著茶館。日本投降了，但國民黨和美帝國主義又使人民陷入了內(nèi)戰(zhàn)的災(zāi)難。吉普車橫沖直撞，愛國人士慘遭鎮(zhèn)壓，流氓特務(wù)要霸占王掌柜苦心經(jīng)營了一輩子的茶館。王利發(fā)絕望了。這時(shí)，恰巧來了兩位五十年前結(jié)交的朋友，一位是曾被清廷逮捕過的正人君子常四爺，一位是辦了半輩子實(shí)業(yè)結(jié)果徹底垮了臺(tái)的秦二爺。三位老人撒著撿來的紙錢，凄慘地叫著、笑著。最后只剩下王利發(fā)一人，他拿起腰帶，步入內(nèi)室，仰望屋頂，尋找安然了結(jié)一生的地方。在整部戲劇中，有個(gè)場景是我始終都不能釋懷的。我不能理解，我也不能接受這樣的中國人。
那就是龐太監(jiān)在買媳婦的時(shí)候，中間人克扣了人家賣女兒的銀子卻絲毫沒有顯露出一絲一毫的羞愧。最終老人用十兩銀子賣了自己養(yǎng)育多年的女兒。我不知道十兩銀子夠不夠養(yǎng)活一家人，但用十兩銀子賣了自己的親生女兒，只是為了讓家里人活下去。這到底是那個(gè)時(shí)代的悲哀，還是我們中國人的悲哀?被賣的姑娘昏了過去，龐太監(jiān)卻依舊在旁邊大聲叫囂著，“我要活的。”在姑娘醒過來的時(shí)候，龐太監(jiān)大笑著說：“她又活了?！蔽也唤獑枺@樣的姑娘，到底是人還是個(gè)玩物?既是這樣的玩物，那姑娘以后過什么樣的日子也就可想而知了。
這一篇《茶館》道盡了無盡的滄桑，歷久彌新。而這些歷史的滄桑也終將伴著我們一直走下去，如警鐘長鳴。
高二讀后感讀茶館有感篇十五
茶館，在我們眼中只是彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題!除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館依舊會(huì)是那樣的平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那位大師便是老舍，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩，讓它成為真正的藝術(shù)品，以幽默、風(fēng)趣的語言，有力的諷刺度，深刻地體現(xiàn)了人們在舊社會(huì)時(shí)的生活、背景，深刻的諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，三個(gè)時(shí)代對(duì)人們的欺壓，及三個(gè)時(shí)代統(tǒng)治的黑暗，真實(shí)地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真正本相?！恫桊^》也成為了老舍個(gè)人漫長創(chuàng)作生涯中的高峰，也是五十六十年代劇作界的高峰，是前輩作家中少見的后期超過前期的高峰。
以老舍先生獨(dú)一無二的創(chuàng)作手法，使全劇顯得干凈、簡潔。它最突出的特點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國民黨政權(quán)覆滅前夕，是時(shí)間變遷，同時(shí)也是歷史變遷。用人物來表現(xiàn)年代，同時(shí)又把年代作為人物表現(xiàn)的背景，二者相輔相成，使小小一茶館成為中國舊時(shí)代的一個(gè)縮影，讓人以看“歷史劇”的眼光來評(píng)審。三教九流市場匯集地的茶館，仍有幾位核心人物始終貫穿其中，例如茶館掌柜王利發(fā)，膽兒小的松二爺，十分愛國并胸懷正義常四爺?shù)鹊取２杩烷g說的不是客套話便是奉承話，他們之間的談話使人更能深刻的體會(huì)到世態(tài)炎涼。
《茶館》中語言的精妙運(yùn)用，同樣讓人印象深刻，尤其是第一幕里茶客的東一句西一句，左一下右一下。那都是北京語言的精華，都是近百年京都生活的沉淀。它們多彩而不雜亂，節(jié)奏明快又一氣呵成。這使得第一幕成為全劇的高峰，后邊兩幕也是由第一幕而來，托著襯著第一幕構(gòu)成整部戲。
但是，老舍先生的《茶館》，并不像曹禺先生代表作《雷雨》一樣，在舞臺(tái)上演了半個(gè)多世紀(jì)，《茶館》低調(diào)的很，僅有一個(gè)電影演員劇團(tuán)，算是業(yè)余演話劇，排過，在郊區(qū)劇場也只演過一兩場。因?yàn)椤独子辍穼懙氖琴F族家庭，而《茶館》則是市井社會(huì)，三教九流，恰巧《茶館》在上演時(shí)，又正趕上，更是由于作者老舍的原因被舞臺(tái)“排擠”。可真的藝術(shù)，無論何時(shí)，都會(huì)散發(fā)光輝?，F(xiàn)在的《茶館》已經(jīng)成為人藝的經(jīng)典保留節(jié)目，同時(shí)也在人們的心中扎下了根。
希望多年以后，我們也不會(huì)忘記那一句“我們吃下午茶去!”。
茶館讀后感800字左右(二)。
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題!除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的光彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
老舍，無論您想傳達(dá)于后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說它的優(yōu)劣，在如此劇你面前，我只有說聲：“謝謝!謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富?！?BR> 高二讀后感讀茶館有感篇十六
昨日去新華書店，在繁多的書籍中，我不知為何，一眼就看到了它，本來這也沒什么，可想起在課本上讀的時(shí)候，只有一個(gè)章節(jié)，似乎不太盡興，我便央求媽媽把這本書買了下來。
哦，對(duì)了，它的書名為《茶館》，是老舍先生寫的一部話劇類的書，是中國話劇史上的經(jīng)典之作，老舍先生以一個(gè)小小的茶館，反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)，全書語言樸素卻道出了許多道理，書的內(nèi)容也不長，短小而精致，同《駱駝祥子》一樣，老舍先生無情的批判了這個(gè)社會(huì)——黑暗，殘忍，不讓好人有出路。
書的主人公是王利發(fā)，他沒有什么大志向，只想好好守著父輩留下來的茶館，不求大富大貴，只求安穩(wěn)小康，為了這些，他四面周旋，八方應(yīng)酬，不斷改良，卻屢次遭巡警，大兵和地痞流氓的滋擾。他一輩子“請(qǐng)安，鞠躬，作揖?！币惠呑有⌒淖鍪?，謹(jǐn)慎的做所謂的順民，日子卻越過越無望，最后連他唯一的指望——茶館，也被無情的強(qiáng)占了。最后他說出了自己從不敢聲張的困惑和委屈：“我可沒有做過缺德的事，為什么就不叫我活著呢!”他生在茶館，也死在茶館。
居然是賣給太監(jiān)當(dāng)老婆，這種侮辱人格的事，直接指出了當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，大官仗著權(quán)勢欺壓百姓。而導(dǎo)致百姓不得不把女兒賣出去來維持生活。官兵仗勢欺人，百姓無能為力。
其實(shí)《茶館》這本書，我讀了許多遍，但由于種.種原因，并沒有深入去解它，此書短小，又成劇本式，還被拍成了真正的話劇，我雖然沒有深入去讀，但也可以淺薄的感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂不安定的情況。
高二讀后感讀茶館有感篇十七
茶館是一部劇本作者老舍，是中國話劇史上不可替代的經(jīng)典作品。
茶館講述了一個(gè)茶館中，匯聚著各種形形色色的人物?！袄显Ｌ彪S著時(shí)代的變遷漸漸的沒落下去。展現(xiàn)了清末戊戌變法失敗后一直到國民黨政權(quán)的覆滅中茶館的盛衰變換。
全書以“莫談國事”的紙條為線索，貫穿全文。的將半個(gè)世紀(jì)的酸甜苦辣咸表達(dá)出來，這半個(gè)世紀(jì)來多大的變動(dòng)，也只是用一些茶館的人物反映，并沒有正面只是這些事，而是通過側(cè)面描寫稍顯含蓄的表達(dá)出來，優(yōu)雅有風(fēng)度。
茶館展現(xiàn)出了84人的性格特點(diǎn)和為人處事。用一個(gè)小小的茶館概括了一個(gè)大大的社會(huì)—完美的揭露了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)風(fēng)貌。
茶館共分三幕：分別展示了清末、民初、國民黨政權(quán)在大陸結(jié)束前這三個(gè)年代的舊中國生活。要在一部戲中反映如此宏大的內(nèi)容，需要作家慎密的構(gòu)思。用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)質(zhì)衡量茶館，這部劇本可以說是基本不及格，但為什么又能獨(dú)占中國話劇史的桂冠?這完全離不開老舍精妙的構(gòu)思和獨(dú)特的方法。
茶館的時(shí)間長達(dá)50年之久，人物多達(dá)84人，但老舍將這些人放置在茶館這個(gè)微縮社會(huì)里，讓他們演繹著不同的人生故事。由小人生來升華到我們生活中的每一個(gè)人，所做的每一件事。同時(shí)以茶館的興衰來透視中國的腐敗。這樣絕妙的戲劇構(gòu)思具有大氣魄，也有細(xì)細(xì)的描寫。這是老舍的獨(dú)家秘方，其余人是寫不出這樣的味道的。
老舍筆下的茶館是一曲舊時(shí)代的贊歌;一杯污濁的老酒;一只令人扼腕嘆息的歌舞.......里面有波瀾壯闊，更有人情冷暖。
高二讀后感讀茶館有感篇十八
茶館，誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題!除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程當(dāng)中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國民黨政權(quán)覆滅前夕，與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評(píng)審這部巨作。其二，盡管茶館人呆，三教九流植被也不少。
但是幾位人物始終貫穿全劇，起著核心作用。一、王利發(fā)(茶館掌柜)二、松二爺(膽兒小，人卻不懷)三、常四爺(正義之士、十分愛國、體格健康)松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜交情還不錯(cuò)而在這所謂“熱鬧”的茶觀眾，要找出幾個(gè)掏心掏肺的件阿婆人還真不容易。聽聽!說的不是客套話便是奉承話。我雖不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少通過這有點(diǎn)人情味兒和有“良心”的三人談話使人更深刻的體會(huì)到世態(tài)炎涼啊!發(fā)人深思。
老舍，無論您想傳達(dá)予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。
高二讀后感讀茶館有感篇十九
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題!除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
老舍在《茶館》中的機(jī)智俏皮的語句，將嬉笑怒罵融合在一起，使人發(fā)笑或者哭笑不得，有時(shí)還催人淚下，或者發(fā)人深思，讓我明白了《茶館》為什么被稱之為“一曲含淚帶笑的舊時(shí)代的哀歌，一個(gè)亦莊亦諧的社會(huì)葬禮”。
《茶館》中，我印象尤為深刻的是吳祥子與宋恩子這兩個(gè)特務(wù)。一句“誰給飯吃，咱們就給誰效力”道出了他們的“辦案原則”。這兩個(gè)前清的走狗，“專辦革命黨”的，也許很多從事革命活動(dòng)的仁人志士就遭到了他們的殘酷迫害，他們死心塌地為清政府效力?？墒牵桓拿駠?，本來應(yīng)屬于鎮(zhèn)壓對(duì)象的他們搖身一變成為“新生政權(quán)”的“同志”，“有皇上的時(shí)候，我們給皇上效力;有袁大總統(tǒng)的時(shí)候，我們給袁大總統(tǒng)效力”。
這透露出的是一種“狗性”，就像哈巴狗一樣，唯“飯”之命是聽。無論是哪一個(gè)王朝的統(tǒng)治者，都是需要這樣的走狗的，他們不一定需要忠臣，卻無法拒絕走狗。宋恩子、吳祥子憑著他們原有的狗性被新主人看中。喪家之犬得以找到新家，繼續(xù)干著走狗的勾當(dāng)，再一次將它們的狗性發(fā)揮得淋漓盡致，實(shí)在是“他們前世修來的福氣”。這讓我想起了《圣經(jīng)》里的一句話：“惡人茂盛如草，一切作孽之人發(fā)旺的時(shí)候，正是他們要滅亡，直到永遠(yuǎn)。”就算宋恩子、吳祥子再怎么像孫悟空般會(huì)變，也變不過時(shí)代的步伐，時(shí)代的潮流終將淹沒他們!
在《茶館》中，王利發(fā)的茶館里掛著“莫談國事”四個(gè)大字，由這四個(gè)字中，我似乎明白了崔久峰為何要出家當(dāng)和尚了：當(dāng)人們都在閑情逸致地喝著茶，而你崔久峰卻高談國家大事時(shí)，別人都會(huì)把你當(dāng)作異類。國事，應(yīng)該人人都要關(guān)心，尤其當(dāng)今：人民當(dāng)家作主，國事就是我們的家事，我們理應(yīng)關(guān)心，不能像王利發(fā)那樣挑選性地關(guān)心：“有不打仗的新聞沒有?”不管是“打仗”的新聞，還是“不打仗”的國事，我們都應(yīng)關(guān)心。
最后我想說的是：老舍，無論您想傳達(dá)予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說它的優(yōu)劣，在你面前，我只有說聲：“謝謝!謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富?！?BR> 高二讀后感讀茶館有感篇二十
“mine，mine”這個(gè)詞的發(fā)音，是動(dòng)畫電影中海鷗的叫聲，象征著一種自由蓬勃的感覺，正如我們這些滿是活力的少年人。
嚴(yán)格的意義上《oh！mine》并非是一本書，而是一套畫冊，一套老李和他學(xué)生們的畫冊，但讀之有感，心有所悟，非吐不快。
關(guān)于老李，正如畫冊中寫道“不知老李的稱呼源自哪屆學(xué)生？不知他哪年投身于偉大的教育事業(yè)，在他投身教育之前就是個(gè)藝術(shù)家了，同時(shí)老李又只是跟老張老王一樣的老李，他同普通人沒有什么不同，并不像一些自命不凡的藝術(shù)家一樣將自己隔絕于塵世之外，他的生活里有琴棋書畫詩酒花，也有柴米油鹽醬醋茶，雖然有時(shí)嘴上抱怨著畫室的窄小和不便，但實(shí)際上他卻甘心安于小樓一偶，幾縷清音在耳，或是一壺香茶，或弄幾筆恣意瀟灑，在這樣一個(gè)本不大的空間里，他尚可留白一處，待一二知已來敘，好不自在。
沒錯(cuò)，老李并不是留著大胡子的藝術(shù)家，更不是國字臉的班主任，老李并不老，他依然有著孩子般天真爽朗的笑容，顯然他對(duì)人生滄桑的解讀并沒有混濁他的雙眼，只是在他的一些諸如《青銅時(shí)代》的代表作品中多留下了一道道斑駁銹跡，正如周國平說過：“孩子是天生的藝術(shù)家?！币簿褪钦f，藝術(shù)家必然有著一顆赤子之心，我想若干年后，我將會(huì)在新的《oh！mine》的序言中這樣寫道：“詩人氣質(zhì)的老李，一邊行云流水的在畫卷上灑下哲思，一邊不忘添掉嘴角冰激凌融化的液體。”
寫了好多還停留在序言，我只好強(qiáng)迫自己給您介紹畫冊的正文，《oh！mine》收錄的是老李學(xué)生們的作品，而作者也多小有成就。在畫卷外的字里行間流露出對(duì)李老師的感激。其中一幅《夜景鳥巢》里是用針管筆點(diǎn)繪而成的，前后耗時(shí)三個(gè)半月，傳達(dá)出作者對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著與追求。作品的下標(biāo)“僅以此獻(xiàn)給我人生的導(dǎo)師——老李，”更是傳達(dá)出對(duì)李老師的無限愛意。
老李教給我們的不僅僅只是繪畫的技藝，更是在對(duì)生活的態(tài)度上給予了我們很大的啟發(fā)。在日常學(xué)習(xí)之余，老李常常與我們坐而論道，講他對(duì)生活的感悟，對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟，對(duì)生命的體悟，思想所及之處都讓我們豁然開朗，一番感嘆。古人常道：“小隱隱于林，大隱隱于市?！边@大隱于市之人想必說的是老李一樣的人吧。
愛因斯坦說過：“教育應(yīng)該是拿走學(xué)會(huì)的知識(shí)而剩下的東西?！边@剩下的就像是我們畫作上的留白，那是對(duì)未來的向往，對(duì)人生的思索，對(duì)藝術(shù)的敬畏。
不敢言老李是時(shí)代藝術(shù)的先鋒，更不敢說老李是教師的典范，但老李的學(xué)生們知道，老李是我們?nèi)松臒羲?，旅行后的棲息地?BR> 若干年后，我也終將在《oh！mine》留下自己的一筆。
高二:楊家翔。
高二讀后感讀茶館有感篇一
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題！除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的光彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
老舍，無論您想傳達(dá)于后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說它的優(yōu)劣，在如此劇你面前，我只有說聲：“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富?！?BR> 【點(diǎn)評(píng)】立意不明確，感受不深刻。
高二讀后感讀茶館有感篇二
“在可以選擇頹廢的日子里，不要放棄希望；在艱難的行走中，始終堅(jiān)持住初心，在看似走投無路的時(shí)候，推開教育的另一扇窗”，王維審老師的話值得我們細(xì)細(xì)體會(huì)。
當(dāng)今社會(huì)，在學(xué)生眼里教育可能就是無休止的枯燥的課堂，寫不完的作業(yè)，尷尬的名次；在其他人眼里，教育就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。但是，在老師眼里，教育不僅僅是分?jǐn)?shù)，更是分?jǐn)?shù)背后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度及其家庭教育的情況。從而我也明白了更深層意義上教育：教育是種子的事業(yè)，它的成功與否需要時(shí)間的見證。多年以后，我們在學(xué)生心中買下的教育的種子能不能開花結(jié)果，他們會(huì)因我們的教育而變得幸福，這才是最重要的。教育就是幫助人慢慢獲得成長的動(dòng)力，慢慢完成對(duì)生命的體驗(yàn)，對(duì)尊嚴(yán)的認(rèn)同和對(duì)自我的超越。簡單說，教育就是成長，就是幫助成長。
“如果一個(gè)人能夠把自己喜歡的事情持續(xù)用心地做下去，并在數(shù)年之后，仍然沒有被現(xiàn)實(shí)的瑣碎打敗，那么這個(gè)人的魅力就是足夠吸引人的?！痹谙硎苁罴俚陌策m時(shí)，王維審老師的話點(diǎn)醒了我。當(dāng)“堅(jiān)持”被“懈怠”取代，職業(yè)倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，職業(yè)的幸福感就隨之溜走了。選擇教師這一職業(yè)，是我小時(shí)候就有的夢想，當(dāng)老師是我一直沒變的喜好，擁有吸引人的師者魅力更是我的美麗愿望。王老師在書中寫道：把喜歡的事情持續(xù)不斷地做下去是堅(jiān)持，當(dāng)愛好被義無反顧地堅(jiān)持下來，那就可以叫成功。重拾那份“堅(jiān)持”，我告誡自己要斗志盎然地走下去，爭取做個(gè)合格的老師。
教學(xué)工作不是簡單的復(fù)制粘貼，挑戰(zhàn)會(huì)時(shí)常關(guān)顧。忙碌的日子總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上六七年了，教過低年級(jí)，也在探索著教高年級(jí)。都說教學(xué)是份常做常新的工作，果不其然，每一年我都經(jīng)歷著新的嘗試，也勇敢地面對(duì)一次又一次的挑戰(zhàn)。盡管每一次挑戰(zhàn)我都會(huì)付出很多辛苦，不過收獲也會(huì)紛至沓來，成長也成為了必然。
記得剛畢業(yè)那年，讓我教一年級(jí)語文，對(duì)于十幾年沒有接觸過的知識(shí)內(nèi)容——拼音，讓我有點(diǎn)手足無措。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)艱巨的任務(wù)交與我時(shí)，我彷徨過，怕自己難以勝任。當(dāng)經(jīng)歷過后我真切地體會(huì)到“磨難是什么？是教練，逼著我們增長心靈肌肉”這句話的真諦。為了盡快熟悉每位學(xué)生，我在開學(xué)時(shí)的一年級(jí)家長會(huì)后，盡量接觸每一位家長，多了解每個(gè)孩子的家庭教育情況；為了讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而愛上學(xué)習(xí)，我變講臺(tái)為舞臺(tái)，便枯燥為趣味，給學(xué)生提供展講、表演等鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)、勇于挑戰(zhàn)；低年級(jí)的孩子自治能力不強(qiáng)，離不開班主任，所以平時(shí)我都會(huì)在班級(jí)里呆著和學(xué)生交流、談心。學(xué)生的喜歡、家長的支持給了我繼續(xù)挑戰(zhàn)的勇氣。真的，世界的好壞是由自己決定的：磨難可以成為你頹廢的理由，也可以成為你堅(jiān)強(qiáng)的理由，關(guān)鍵在于你怎么去看待。很慶幸，當(dāng)時(shí)我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，并一路微笑著走來。書中有這樣一段話寫出了我的心聲：要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅(jiān)持中行走一段遙遠(yuǎn)的'路；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨(dú)守一份清苦。還好，我樂觀地面對(duì)挑戰(zhàn)，砥礪前行，這才是我應(yīng)該有的樣子。
推開教育的另一扇窗，無論前方有多少荊棘等待我去挑戰(zhàn)，我都會(huì)勇敢地去面對(duì)，堅(jiān)持不懈地向前，在行走中留下成長的足跡，從而走得更加長遠(yuǎn)。
高二讀后感讀茶館有感篇三
當(dāng)我看完了《家》這本書，抬頭望著正在盡興玩著ipad的弟弟，才從高公館那個(gè)“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回來。
巴金用自己的創(chuàng)作向舊社會(huì)舊制度進(jìn)行猛烈的抨擊，生動(dòng)形象的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運(yùn)，在巴金的筆下，通過對(duì)青年一代勇敢抗?fàn)幍拿鑼?，展現(xiàn)了在嚴(yán)密殘酷的黑暗王國里放射出的一線光明，充滿洋溢著信心，希望和力量。
《家》中的人物形象也是個(gè)性鮮明的，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族統(tǒng)治者、封建家長制代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專制*的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴良地吞咽著舊禮教惡果的小姐梅芬，善良厚道柔情的長孫媳瑞玨。以及接受新思潮影響、向往自由平等、大膽爭取個(gè)性解放，敢于反抗封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。
整本書都給人以壓抑凄慘的美感，更有覺慧的一種從內(nèi)心涌出的熱流，熾熱而奔騰，在黑暗中沖撞，頭破血流的尋找著新世紀(jì)的出口的激情。我想可能很多年后，即使忘了這本書的故事情節(jié)，但不變的是這本書的味道。
高二:季玥。
高二讀后感讀茶館有感篇四
人是有私心的，想呆在屋子里也能感受外面的自由，所以有了窗，這是我對(duì)窗的出現(xiàn)的奇想。
也許人們都有徐志摩《想飛》的愿望，渴望自由，將所有躁動(dòng)的因子慷慨地暴露出來，與自然分享不拘一格的舒暢。然而，現(xiàn)實(shí)總驅(qū)使你忙碌于事業(yè)等。你不舍，所以用窗暗地里呼吸“自由”的氣味，調(diào)劑沉悶的生活。有位作家寫道“生活是一場曠日持久的婚姻，工作是這場婚姻中最鍋碗瓢盤的過程，瑣碎，單調(diào)，散發(fā)著霉?fàn)€的氣息。而自然，就像你朝夕暮想的一個(gè)情人，每天鮮活地站在窗外，群居飄舞，芬芳朦朧，等待著你與她的幽會(huì)”，就是這樣子，窗外面的自由是我們永恒的情人，作在屋里的人應(yīng)該與她保持一種若即若離的關(guān)系，而窗子粉飾了她的美，用距離構(gòu)造朦朧美，牽引著人們的好奇心。
因?yàn)榈貌坏剑堇锏娜藢?duì)窗外的自由總充滿著向往。同時(shí)，不容置疑的是，窗外確實(shí)是喚醒生命的境地。老鷹展翅高飛，蒲公英隨風(fēng)流浪，浪花嬉戲于海水……它們不因屋里的陰暗，冷漠，沉迷而靜止。潮汐依然不停，天地在彈指一間變化著。自由賦予了生命足以燃燒的能量，清煙為了達(dá)到白云的高度，離開屋子的暖和，一切在窗的眼里濃縮成快樂。當(dāng)人在屋子里伏案努力時(shí)，月光以高姿態(tài)照入屋內(nèi)，塵埃在光路中擁抱，問候，星星在夜空上歌唱，這時(shí)應(yīng)感謝窗子，它們是善良的，將美麗同屋內(nèi)者共同分享。
累了，站在窗前，眼睛所看到的應(yīng)該是萬物在恬靜地安睡，她們想睡就睡，即使在風(fēng)中，是自然恩賜的自由。閉上雙眼，放松全身的肌肉，呼吸著天地間的靈氣，任思緒乘著風(fēng)神游，神游到烏托邦，放縱自我，沉醉于自然，參與快樂。
周濤在《隔窗看雀》中有這樣的一個(gè)結(jié)尾：“瞧，枝上的一個(gè)‘逗號(hào)’(麻雀)飛走了，‘噗’地又飛走一個(gè)?！币苍S，這就是外面的自由吧！
高二讀后感讀茶館有感篇五
《茶館》讀后感《茶館》具有了強(qiáng)烈的社會(huì)批判精神。繪導(dǎo)了一出由往昔歲月和市井生活畫面組合起來的社會(huì)大戲。故事發(fā)生在清朝末年的一個(gè)名為裕泰的茶館中。這個(gè)茶館里人來人往，會(huì)聚了各色人物，一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)，概括了中國社會(huì)各個(gè)階層、幾種勢力得尖銳對(duì)立和沖突，揭示了半封建、半殖民地中國的歷史命運(yùn)。
《茶館》中刻畫的人物性格特點(diǎn)十分鮮明，這也是這個(gè)劇本的一大特色，王掌柜、常四爺、松二爺、劉麻子、唐鐵嘴等人物讓我印象十分深刻。裕泰茶館的王掌柜，他為人正直、不做壞事，但有些軟弱，遇事就給錢、說好話。茶館的老主顧常四爺，他跟王掌柜一樣，正直、不做虧心事，跟王掌柜不一樣的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲氣，怎么也不肯低頭，不肯讓步。我最敬佩的人還是常四爺，特別是他那種不向困難低頭的精神。常四爺是滿族旗人，在清朝時(shí)有份“鐵桿兒莊稼”，不用干活就有錢拿。后來清國滅亡了，常四爺并沒有像他的好朋友松二爺一樣挨餓，而是自己去種菜賣菜，自食其力，不向困難低頭。而到了民國時(shí)期，裕泰茶館的王掌柜開張的時(shí)候，松二爺和常四爺都來賀喜，松二爺說我可以挨餓但是鳥不可以。還給眾人看了那鳥，王掌柜說你的鳥還是那么的體面。這和松二爺本身形成巨大的對(duì)比，顯得是多么的諷刺。常四爺雖然穿的沒有那么體面，但是他的精神面貌，面對(duì)政局的混亂他能放得下面子。這種精神正是我們現(xiàn)在缺少的，由于生活條件優(yōu)越，我們遇到困難就退縮，假如生活在那個(gè)年代，沒有常四爺這種精神恐怕也很難在社會(huì)中生存。因?yàn)樗且砸环N單純的方式出現(xiàn)在舞臺(tái)上。他正義，有愛國心，實(shí)話實(shí)說。也許你會(huì)覺得這個(gè)人太過于直腸子，不夠圓滑，反而會(huì)讓自己惹上麻煩。就好像在劇中他說了一句：“大清國就要完了?！眳s遭到了清朝的特務(wù)的拘捕。反過來看看王利發(fā)這個(gè)人，他夠圓滑了吧，為人處世懂得精通，每個(gè)人都不想得罪，既不關(guān)系中，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)圓滑的人才能不會(huì)給自己帶來太多的麻煩，但你有沒有想過，這樣的人是自私的，只是為了自己的利益，卻掩蓋了許多不為人知的事實(shí)。我們的社會(huì)正是缺少了像常四爺這樣的人，正是這樣的人才是我們的社會(huì)動(dòng)力。正是常四爺這樣的單純獨(dú)特才會(huì)一種讓人深思的光芒，在他的身上我們可以找到許多借鑒的地方。
高二讀后感讀茶館有感篇六
本篇讀后感，開門見山引出《童年》中的阿廖沙的悲慘生活，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
對(duì)于童年，我想，最好的詮釋應(yīng)該就是幸福了吧!像派大星一樣無憂無慮地玩耍，像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對(duì)于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字，將我引進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的曲折故事。
合上書，我浮想聯(lián)翩：
我們的童年跟高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄。所以，我們更應(yīng)該懂得不怕挫折，孝敬父母，不奢侈浪費(fèi)，做一個(gè)對(duì)國家有用的人!
我想，這會(huì)是一本令我受益終生的書……。
高二讀后感讀茶館有感篇七
今天，我讀了《露珠》這篇短文，之后，使我感觸極深。
露珠，它的身影是多么嬌小，而它對(duì)我們所做的貢獻(xiàn)并不平凡。它白天總隱身于空氣中，給空氣帶來一些濕潤新鮮，使人覺得心曠神怡。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它象慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗，滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著世界萬物，然而，它向我們圖過什么嗎?沒有!當(dāng)黎明來到時(shí)，大家肯定會(huì)說起得最早得是公雞，然而，有誰會(huì)想到露珠呢?我們贊美太陽給我們溫暖的陽光，贊美大地給我們帶來的萬紫千紅?？墒牵姓l會(huì)贊美那渺小的露珠恩?盡管如此，但是露珠還是默默無聞，默默地作貢獻(xiàn)。
露珠，我贊美你，贊美你默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。更贊美辛勤的老師!
初中暑假讀后感就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高二讀后感讀茶館有感篇八
自古以來，總有一些人看別人比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去超趕人家，而是懷著妒忌的心，百般傷害人家。
三國時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮三天造十萬支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了，趁著漫天大霧，從曹營順利“借’’十萬支箭，使周瑜詭計(jì)落空，從這看來周瑜，不僅妒忌心強(qiáng)，還很狡猾。
有些人為什么有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己，當(dāng)別人有了成績時(shí)，做出貢獻(xiàn)時(shí)，有些人不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，而是譏諷造謠，甚至其中傷害別人，這是多么無能的表現(xiàn)啊!
“這可怎么辦”。她著急的說。
聽她這么說，我心里樂開了花。
她動(dòng)了動(dòng)我，小聲的說：“能借根筆嗎?”
我裝作沒聽見，無奈之下，她只好用那支筆。
考試單發(fā)下來后，我不顧看自己的，看著小玲的考試卷，呀!
作文。
只得18分，總分比我差很多，小玲看了看，不過一會(huì)兒雨點(diǎn)般的淚水嘩嘩地掉下來。哈哈，原來猴子也有掉下來的時(shí)候，我假裝安慰她，可心里樂開了花。
下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，失望的看了小玲，罰她掃地。
放學(xué)了，真是天助我也，下雨了，小玲沒帶傘，我高興的簡直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。
剛回到家，“叮咚?！?BR> “誰呀!”我邊喊道邊打開門。
“是我，小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個(gè)馬大哈，語文書都能忘帶回來?！?BR> “謝……謝謝，對(duì)……對(duì)不起?！蔽抑е嵛岬恼f道。
“哦?什么對(duì)不起，呀!時(shí)間也不早了，我要回去了，再見，明天見。”小玲揮揮手就走了。
想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我小心眼，雞肚小腸，我真不該呀!
學(xué)了這篇課文，我明白了：一個(gè)人有了妒忌之心會(huì)使一個(gè)人墜落，有時(shí)還會(huì)傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有妒忌心，做一個(gè)品德高尚的人，讓善良永駐人間。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高二讀后感讀茶館有感篇九
暑假對(duì)于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
泥土情結(jié)。
有這樣一種味道：香香的，而又澀澀的，我們都很熟悉;有這樣一種感覺：塌實(shí)溫暖，而又平凡，我們都不曾離開;有這樣一種情懷：魂?duì)繅艨M，終生不舍，而又甜蜜美妙??這一切，都源自泥土!
愛國赤子心。
《亮劍》中，有一幕特別值得人深思的畫面：在國共內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束之際，國軍首領(lǐng)楚云飛即將奔赴美國，在他上飛機(jī)之前，他什么都沒有帶，唯一帶著的便是那一捧泥土!看了這幅畫面，我動(dòng)容了，他本可以選擇其他珍貴的物品，但是在“珍珠”面前，他卻選擇了泥土，有人會(huì)覺得他很傻，做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定，但是在我看來，他是英明的，正是因?yàn)樗麑?duì)祖國愛的深沉，他才愿意放棄榮華富貴，甘愿捧一剖泥土!國共內(nèi)戰(zhàn)或許并不是他的錯(cuò)，只是由于他認(rèn)為他所信仰的可以給百姓帶來一個(gè)更好的生活!他還是愛國的!
艾青曾說：“為什么我的眼里常含著淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉!”泥土，他平凡，但是它又如此的偉大，它已成為所有赤子魂?duì)繅艨M祖國的一種象征!
拳拳思鄉(xiāng)情。
將骨灰葬于家鄉(xiāng)的泥土中，是所有遠(yuǎn)在天涯海角游子的心愿，他們渴望與泥土一起存在，一起幻滅，一起見證家鄉(xiāng)的滄桑，沉浮與繁華，泥土已成為所有漂泊在外的游子的精神寄托!
微塵奉獻(xiàn)情。
慈善本應(yīng)該是一件回饋社會(huì)的好事，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始以慈善之名作秀!然而，慈善從來都不是說出來的!也許你聽說過“微塵”這個(gè)名字，但是卻從未了解他的真實(shí)姓名，他是一個(gè)普通的群眾，一直默默的做力所能及的事。他的事跡感染了許多平凡的人，他們漸漸的以“微塵”的名義捐款，做好事從未留名!“微塵”他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋找不到，又隨處可見。他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個(gè)人的名字，這是一座城市的良心。當(dāng)無數(shù)的塵土慢慢凝聚，變?yōu)槟嗤恋臅r(shí)候，社會(huì)必然是一個(gè)充滿愛的天堂!
泥土，他不張揚(yáng)，默默的奉獻(xiàn)著，甘愿給予著人們他所擁有的一切，無怨無悔。泥土，以它特有的秉性，奉獻(xiàn)著自己!
與珍珠相比，泥土微不足道，他知道平凡不代表偉大，但是他了解平凡卻可以創(chuàng)造偉大!他不高傲，不自恃，慢慢的散發(fā)出別樣的味道，讓珍珠自慚形穢!或許他一生最大的心愿便是“讓眾人踩成一條道路”!
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高二讀后感讀茶館有感篇十
本篇。
讀后感。
開門見山引出《童年》中的阿廖沙的悲慘生活關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
對(duì)于童年，我想，最好的詮釋應(yīng)該就是幸福了吧!像派大星一樣無憂無慮地玩耍，像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對(duì)于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字，將我引進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的曲折故事。
合上書，我浮想聯(lián)翩：
我們的童年跟高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄。所以，我們更應(yīng)該懂得不怕挫折，孝敬父母，不奢侈浪費(fèi)，做一個(gè)對(duì)國家有用的人!
我想，這會(huì)是一本令我受益終生的書……。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高二讀后感讀茶館有感篇十一
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)砭x初中有關(guān)暑假讀后感，希望能夠帶給您幫助。
暑假里我看了《紅巖》這本書，這本書主要講了解放戰(zhàn)爭時(shí)期共產(chǎn)黨與反動(dòng)斗爭的故事。這是一部揭露國民黨反動(dòng)派兇殘的小說。
在紅巖這本書里，我最敬佩的是江姐。江姐的丈夫是一位革命者。反動(dòng)派將老彭抓去了。當(dāng)江姐得知老彭的頭顱示眾時(shí)，江姐強(qiáng)忍著淚水，將這永世難忘的悲痛深深的埋進(jìn)心底。江姐只是要求組織只讓自己到老彭以前工作的地方去。后來由于叛徒的出賣，江姐被抓進(jìn)了白公館，江姐受盡了敵人的非人折磨。如：竹簽子釘指尖、涼水管鼻孔……把江姐折磨得死去活來，遍體鱗傷，血肉模糊。但江姐寧死不屈，鎮(zhèn)定地說：“你們休想從我口中得到任何東西?！狈磩?dòng)派見在江姐的口中得不到任何材料，就把江姐殺害了。江姐真是女中的豪杰。
在《紅巖》中也有可惡的叛徒和敵人。甫志高就是其中的一位，他因?yàn)樨潙贅s華富貴，所以出賣了江姐。他服服帖帖的為敵人效勞，就像一只狗一樣。劉思揚(yáng)也是被他出賣的，劉思揚(yáng)出生富貴人家。他為了革命，放棄了優(yōu)越的生活，主動(dòng)投身到革命中，但是他在諸國將要解放時(shí)被敵人殺害了。劉思揚(yáng)和甫志高形成了鮮明的對(duì)比。徐鵬飛和毛人鳳是劊子手他們用各種非人的刑法來對(duì)付共產(chǎn)黨，死在他們手下的共產(chǎn)黨員無數(shù)。對(duì)共產(chǎn)黨他們放下了滔天大罪。
讀了這本書，我深深地被共產(chǎn)黨員寧死不屈、堅(jiān)持真理的精神所感動(dòng)，他們?yōu)榱俗鎳腿嗣袢嗣竦睦?，拋頭顱，灑熱血，用自己的生命來維護(hù)著祖國的和平。我們今天的幸福生活，是來之不易的。我們要珍惜幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，長大以后成為祖國的棟梁之才!
精選初中有關(guān)暑假讀后感就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高二讀后感讀茶館有感篇十二
話劇《茶館》在戲劇結(jié)構(gòu)上，采用了特殊的戲劇沖突方式，卷軸畫式的平面結(jié)構(gòu)和巧妙的銜接與穿插，針對(duì)茶館——這一具有社會(huì)性開放的場景中折射出較大的社會(huì)問題。
茶館作為人們喝茶和閑聊的地方,在老舍的筆下，卻成了詛咒了給人民帶來災(zāi)難的黑暗年代，控訴吃人的舊社會(huì)舞臺(tái)，是我國當(dāng)代具有世界性深遠(yuǎn)影響的優(yōu)秀劇作之一。
《茶館》只有三幕，卻分別寫了三個(gè)時(shí)段，通過形形色色、生動(dòng)鮮活的人物命運(yùn)的描寫，反映了從戊戌變法失敗到抗日戰(zhàn)爭勝利后國民黨政權(quán)覆滅前夕近50年的變遷史，揭示了舊中國黑暗與腐朽，真實(shí)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)廣大人民群眾苦難生活，突出了表現(xiàn)了分別“葬送了三個(gè)舊時(shí)代”這一主題。
在這三個(gè)舊時(shí)代里，廣大人民群眾無法擺脫封建主義、官僚資本主義、帝國主義三座大山的壓迫，生活在水深火熱之中。王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，精明能干、謹(jǐn)小慎微、委曲求全、善于應(yīng)酬，一個(gè)典型小商人形象，卻無法逃脫自已破產(chǎn)、懸梁自盡的命運(yùn)。常四爺是一個(gè)有愛國心的旗人，是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部進(jìn)步人士的代表，他正直、倔強(qiáng)、敢作敢為、富有正義感、樂于助人，最終沒擺脫饑寒交迫、窮困潦倒的命運(yùn)。秦仲義是出身于北京城大財(cái)主家庭，是民族資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步人士的代表人物，實(shí)業(yè)報(bào)國，開辦工廠，最終因工廠被霸占而失敗告終。
在這三個(gè)舊時(shí)代里，廣大人民群眾受封建腐朽思想的毒害最深。當(dāng)自已深受其害的舊時(shí)代，只有對(duì)自已苦難的愁苦和憤恨，對(duì)人吃人的舊時(shí)代顯得如此蒼白無助。例如：王利發(fā)當(dāng)唐鐵嘴說：“感謝這個(gè)年月”，他也說：“這個(gè)年月還值得感謝”。常四爺在絕望時(shí)也喊道：“我愛咱們的中國呀，可誰愛我呢?”。對(duì)幾千年來封建制度麻木和毒害可想而知了。
在這三個(gè)舊時(shí)代里，只有推翻舊社會(huì)，建立新社會(huì)才是中國的出路。話劇《茶館》的第一幕，戊戌變法雖失敗了，真實(shí)反映了封建專制制度腐朽吃人的本質(zhì)，標(biāo)志著民族資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步人士通過改良運(yùn)動(dòng)，拯救中國的夢想破滅。第二幕，軍閥混戰(zhàn)給廣大人民群眾帶來增添了更沉重的災(zāi)難，軍閥們?yōu)楦髯缘睦?，不顧人民的死活，更談不上給中國帶來光明的前途，也無法擺脫帝國主義對(duì)廣大人民群眾的瘋狂掠奪，殘酷欺壓。第三幕，抗日戰(zhàn)爭勝利了，國民黨fu敗，不顧人民安危，卷入內(nèi)戰(zhàn)，并且使得廣大人民群眾繼續(xù)遭受官僚資本主義盤剝，重新淪落災(zāi)難的深淵。因此，在當(dāng)時(shí)的中國，推翻三座大山的壓迫成為中國的唯一出路。封建制度，資本主義制度，在中國是行不通的，只有粉碎舊世界，建立新世界才會(huì)使中國廣大人民群眾走出苦難，過上幸福安寧的生活。中國共|產(chǎn)|黨正是適應(yīng)時(shí)代要求，代表著最廣大勞苦人民群眾的根本利益，完成了這一歷史使命，建立社會(huì)主義新中國。
話劇《茶館》反映的這段歷史，是中國舊社會(huì)的縮影，是對(duì)舊社會(huì)的血淚控訴，使我們不能忘記過去舊社會(huì)廣大人民群眾所遭受的苦難，倍加珍惜中國共|產(chǎn)|黨人和廣大中國人民用鮮血和生命換來的、來之不易的幸福生活。以史為鑒，可以知興亡，記住這段歷史，激發(fā)我們堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國共|產(chǎn)|黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走中國特色的社會(huì)主義道路，以自已的實(shí)際行動(dòng)，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義新中國而努力奮斗。
高二讀后感讀茶館有感篇十三
茶館這本書的主要內(nèi)容：這本書講了舊時(shí)代的人民的生活狀態(tài)，真實(shí)還原了當(dāng)時(shí)的情形。這本書把主要的場景設(shè)定在一家舊茶館里，里面的人來來往往，生活各有不同，有窮人賣兒賣女，也有富人穿著一身洋貨，有普通人過著平常的生活，還有官員用驕傲的眼神審視著普通老百姓。
我感悟最深的是一位鄉(xiāng)婦。當(dāng)時(shí)她低著頭，嘴里哆嗦的說道：“哪位行行好!要買這個(gè)孩子，二兩銀子!”從這里我感受到，富人們戴著一身洋貨，穿著一身洋衣，手腕上還戴著洋表;而窮人的生活卻很困難，不得已還需要賣了自己的親身骨肉來換錢，讓自己有口飯吃，賣出去的兒女也才有口飯吃，才有活下去的希望。
舊時(shí)代的社會(huì)很黑暗，沒有公平正義，當(dāng)官的都是貪官，強(qiáng)占民房，強(qiáng)搶民錢，從來沒有想過窮人們的生活不易，搶了錢讓窮人們更加買不起食物，占了地讓窮人們種不了田，交不了稅。
后面講到龍須溝，人們拿出錢來讓官員進(jìn)行挖溝整治，可是官員拿了錢，就是不挖溝，反而把錢占為己有，使得龍須溝環(huán)境越來越差，更加是臭氣熏天，臟亂無張，隨時(shí)隨地漂浮著各種各樣的臟東西。還有一些在龍須溝旁玩耍的小孩，很容易就滑倒跌入溝里，沒有平安出來丟了性命。
這本書里，讓我最感動(dòng)的不是那一頁，而是一句話，這句話就是“毛主席萬歲”。這充分說明了新時(shí)代的到來改變了人們的生活，讓人們過上了幸福的新生活，沒有了貪官，沒有了壓迫，人們真正過上向往的平靜、安寧、舒適的生活，也是人們一直翹首以盼的幸福生活。舊時(shí)代是窮人悲，富人悅，而現(xiàn)在生活在新的時(shí)代，沒有戰(zhàn)爭而和平，沒有壓迫而快樂。
讀萬卷書，行萬里路。學(xué)海無涯，學(xué)無止境。我們要享受這個(gè)安寧的世界，感悟這個(gè)世界來之不易，要為這個(gè)世界做出應(yīng)該做出的貢獻(xiàn)。
高二讀后感讀茶館有感篇十四
老舍先生是人民公認(rèn)的人民藝術(shù)家，他塑造的很多任務(wù)也早已經(jīng)深本站入人心。而《茶館》則是老舍先生最成功的劇本之一，這其中的故事、人物以及語言都、為人們津津樂道。
每一本書，都是一個(gè)很好的時(shí)代縮影，《茶館》也不例外。全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干凈、簡潔，從清末戊戌維新失敗到民-國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國民黨政權(quán)覆滅前夕，與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評(píng)審這部巨作。
故事講述了茶館老板王利發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來，為此他八方應(yīng)酬，然而嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻使他每每被嘲弄。最終被冷酷無情的社吞沒。經(jīng)常出入茶館的民族資本家秦仲義從雄心勃勃搞實(shí)業(yè)救國到破產(chǎn);豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的道路。在滿清王朝即將滅亡的年代，北京的裕泰茶館卻依然一派“繁榮”景象：提籠架鳥、算命卜卦、賣古玩玉器、玩蟈蟈蟋蟀者無所不有。
年輕精明的掌柜王利發(fā)，各方照顧，左右逢源。然而，在這個(gè)"繁榮"的背后隱藏著整個(gè)社會(huì)令人窒息的衰亡：洋貨充斥市場、農(nóng)村破產(chǎn)、太監(jiān)買老婆、愛國者遭逮捕。到了民國初年，連年不斷的內(nèi)戰(zhàn)使百姓深受苦難，北京城里的大茶館都關(guān)了門，唯有王掌柜改良經(jīng)營，把茶館后院辟成租給大學(xué)生的公寓，正廳里擺上了留聲機(jī)。盡管如此，社會(huì)上的動(dòng)亂仍波及茶館：逃難的百姓堵在門口，大兵搶奪掌柜的錢，偵緝隊(duì)員不時(shí)前來敲詐。
又過了三十年，已是風(fēng)燭殘年的王掌柜，仍在拼命支撐著茶館。日本投降了，但國民黨和美帝國主義又使人民陷入了內(nèi)戰(zhàn)的災(zāi)難。吉普車橫沖直撞，愛國人士慘遭鎮(zhèn)壓，流氓特務(wù)要霸占王掌柜苦心經(jīng)營了一輩子的茶館。王利發(fā)絕望了。這時(shí)，恰巧來了兩位五十年前結(jié)交的朋友，一位是曾被清廷逮捕過的正人君子常四爺，一位是辦了半輩子實(shí)業(yè)結(jié)果徹底垮了臺(tái)的秦二爺。三位老人撒著撿來的紙錢，凄慘地叫著、笑著。最后只剩下王利發(fā)一人，他拿起腰帶，步入內(nèi)室，仰望屋頂，尋找安然了結(jié)一生的地方。在整部戲劇中，有個(gè)場景是我始終都不能釋懷的。我不能理解，我也不能接受這樣的中國人。
那就是龐太監(jiān)在買媳婦的時(shí)候，中間人克扣了人家賣女兒的銀子卻絲毫沒有顯露出一絲一毫的羞愧。最終老人用十兩銀子賣了自己養(yǎng)育多年的女兒。我不知道十兩銀子夠不夠養(yǎng)活一家人，但用十兩銀子賣了自己的親生女兒，只是為了讓家里人活下去。這到底是那個(gè)時(shí)代的悲哀，還是我們中國人的悲哀?被賣的姑娘昏了過去，龐太監(jiān)卻依舊在旁邊大聲叫囂著，“我要活的。”在姑娘醒過來的時(shí)候，龐太監(jiān)大笑著說：“她又活了?！蔽也唤獑枺@樣的姑娘，到底是人還是個(gè)玩物?既是這樣的玩物，那姑娘以后過什么樣的日子也就可想而知了。
這一篇《茶館》道盡了無盡的滄桑，歷久彌新。而這些歷史的滄桑也終將伴著我們一直走下去，如警鐘長鳴。
高二讀后感讀茶館有感篇十五
茶館，在我們眼中只是彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題!除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館依舊會(huì)是那樣的平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那位大師便是老舍，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩，讓它成為真正的藝術(shù)品，以幽默、風(fēng)趣的語言，有力的諷刺度，深刻地體現(xiàn)了人們在舊社會(huì)時(shí)的生活、背景，深刻的諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，三個(gè)時(shí)代對(duì)人們的欺壓，及三個(gè)時(shí)代統(tǒng)治的黑暗，真實(shí)地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真正本相?！恫桊^》也成為了老舍個(gè)人漫長創(chuàng)作生涯中的高峰，也是五十六十年代劇作界的高峰，是前輩作家中少見的后期超過前期的高峰。
以老舍先生獨(dú)一無二的創(chuàng)作手法，使全劇顯得干凈、簡潔。它最突出的特點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國民黨政權(quán)覆滅前夕，是時(shí)間變遷，同時(shí)也是歷史變遷。用人物來表現(xiàn)年代，同時(shí)又把年代作為人物表現(xiàn)的背景，二者相輔相成，使小小一茶館成為中國舊時(shí)代的一個(gè)縮影，讓人以看“歷史劇”的眼光來評(píng)審。三教九流市場匯集地的茶館，仍有幾位核心人物始終貫穿其中，例如茶館掌柜王利發(fā)，膽兒小的松二爺，十分愛國并胸懷正義常四爺?shù)鹊取２杩烷g說的不是客套話便是奉承話，他們之間的談話使人更能深刻的體會(huì)到世態(tài)炎涼。
《茶館》中語言的精妙運(yùn)用，同樣讓人印象深刻，尤其是第一幕里茶客的東一句西一句，左一下右一下。那都是北京語言的精華，都是近百年京都生活的沉淀。它們多彩而不雜亂，節(jié)奏明快又一氣呵成。這使得第一幕成為全劇的高峰，后邊兩幕也是由第一幕而來，托著襯著第一幕構(gòu)成整部戲。
但是，老舍先生的《茶館》，并不像曹禺先生代表作《雷雨》一樣，在舞臺(tái)上演了半個(gè)多世紀(jì)，《茶館》低調(diào)的很，僅有一個(gè)電影演員劇團(tuán)，算是業(yè)余演話劇，排過，在郊區(qū)劇場也只演過一兩場。因?yàn)椤独子辍穼懙氖琴F族家庭，而《茶館》則是市井社會(huì)，三教九流，恰巧《茶館》在上演時(shí)，又正趕上，更是由于作者老舍的原因被舞臺(tái)“排擠”。可真的藝術(shù)，無論何時(shí)，都會(huì)散發(fā)光輝?，F(xiàn)在的《茶館》已經(jīng)成為人藝的經(jīng)典保留節(jié)目，同時(shí)也在人們的心中扎下了根。
希望多年以后，我們也不會(huì)忘記那一句“我們吃下午茶去!”。
茶館讀后感800字左右(二)。
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題!除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的光彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
老舍，無論您想傳達(dá)于后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說它的優(yōu)劣，在如此劇你面前，我只有說聲：“謝謝!謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富?！?BR> 高二讀后感讀茶館有感篇十六
昨日去新華書店，在繁多的書籍中，我不知為何，一眼就看到了它，本來這也沒什么，可想起在課本上讀的時(shí)候，只有一個(gè)章節(jié)，似乎不太盡興，我便央求媽媽把這本書買了下來。
哦，對(duì)了，它的書名為《茶館》，是老舍先生寫的一部話劇類的書，是中國話劇史上的經(jīng)典之作，老舍先生以一個(gè)小小的茶館，反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)，全書語言樸素卻道出了許多道理，書的內(nèi)容也不長，短小而精致，同《駱駝祥子》一樣，老舍先生無情的批判了這個(gè)社會(huì)——黑暗，殘忍，不讓好人有出路。
書的主人公是王利發(fā)，他沒有什么大志向，只想好好守著父輩留下來的茶館，不求大富大貴，只求安穩(wěn)小康，為了這些，他四面周旋，八方應(yīng)酬，不斷改良，卻屢次遭巡警，大兵和地痞流氓的滋擾。他一輩子“請(qǐng)安，鞠躬，作揖?！币惠呑有⌒淖鍪?，謹(jǐn)慎的做所謂的順民，日子卻越過越無望，最后連他唯一的指望——茶館，也被無情的強(qiáng)占了。最后他說出了自己從不敢聲張的困惑和委屈：“我可沒有做過缺德的事，為什么就不叫我活著呢!”他生在茶館，也死在茶館。
居然是賣給太監(jiān)當(dāng)老婆，這種侮辱人格的事，直接指出了當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，大官仗著權(quán)勢欺壓百姓。而導(dǎo)致百姓不得不把女兒賣出去來維持生活。官兵仗勢欺人，百姓無能為力。
其實(shí)《茶館》這本書，我讀了許多遍，但由于種.種原因，并沒有深入去解它，此書短小，又成劇本式，還被拍成了真正的話劇，我雖然沒有深入去讀，但也可以淺薄的感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂不安定的情況。
高二讀后感讀茶館有感篇十七
茶館是一部劇本作者老舍，是中國話劇史上不可替代的經(jīng)典作品。
茶館講述了一個(gè)茶館中，匯聚著各種形形色色的人物?！袄显Ｌ彪S著時(shí)代的變遷漸漸的沒落下去。展現(xiàn)了清末戊戌變法失敗后一直到國民黨政權(quán)的覆滅中茶館的盛衰變換。
全書以“莫談國事”的紙條為線索，貫穿全文。的將半個(gè)世紀(jì)的酸甜苦辣咸表達(dá)出來，這半個(gè)世紀(jì)來多大的變動(dòng)，也只是用一些茶館的人物反映，并沒有正面只是這些事，而是通過側(cè)面描寫稍顯含蓄的表達(dá)出來，優(yōu)雅有風(fēng)度。
茶館展現(xiàn)出了84人的性格特點(diǎn)和為人處事。用一個(gè)小小的茶館概括了一個(gè)大大的社會(huì)—完美的揭露了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)風(fēng)貌。
茶館共分三幕：分別展示了清末、民初、國民黨政權(quán)在大陸結(jié)束前這三個(gè)年代的舊中國生活。要在一部戲中反映如此宏大的內(nèi)容，需要作家慎密的構(gòu)思。用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)質(zhì)衡量茶館，這部劇本可以說是基本不及格，但為什么又能獨(dú)占中國話劇史的桂冠?這完全離不開老舍精妙的構(gòu)思和獨(dú)特的方法。
茶館的時(shí)間長達(dá)50年之久，人物多達(dá)84人，但老舍將這些人放置在茶館這個(gè)微縮社會(huì)里，讓他們演繹著不同的人生故事。由小人生來升華到我們生活中的每一個(gè)人，所做的每一件事。同時(shí)以茶館的興衰來透視中國的腐敗。這樣絕妙的戲劇構(gòu)思具有大氣魄，也有細(xì)細(xì)的描寫。這是老舍的獨(dú)家秘方，其余人是寫不出這樣的味道的。
老舍筆下的茶館是一曲舊時(shí)代的贊歌;一杯污濁的老酒;一只令人扼腕嘆息的歌舞.......里面有波瀾壯闊，更有人情冷暖。
高二讀后感讀茶館有感篇十八
茶館，誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題!除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程當(dāng)中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國民黨政權(quán)覆滅前夕，與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評(píng)審這部巨作。其二，盡管茶館人呆，三教九流植被也不少。
但是幾位人物始終貫穿全劇，起著核心作用。一、王利發(fā)(茶館掌柜)二、松二爺(膽兒小，人卻不懷)三、常四爺(正義之士、十分愛國、體格健康)松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜交情還不錯(cuò)而在這所謂“熱鬧”的茶觀眾，要找出幾個(gè)掏心掏肺的件阿婆人還真不容易。聽聽!說的不是客套話便是奉承話。我雖不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少通過這有點(diǎn)人情味兒和有“良心”的三人談話使人更深刻的體會(huì)到世態(tài)炎涼啊!發(fā)人深思。
老舍，無論您想傳達(dá)予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。
高二讀后感讀茶館有感篇十九
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題!除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
老舍在《茶館》中的機(jī)智俏皮的語句，將嬉笑怒罵融合在一起，使人發(fā)笑或者哭笑不得，有時(shí)還催人淚下，或者發(fā)人深思，讓我明白了《茶館》為什么被稱之為“一曲含淚帶笑的舊時(shí)代的哀歌，一個(gè)亦莊亦諧的社會(huì)葬禮”。
《茶館》中，我印象尤為深刻的是吳祥子與宋恩子這兩個(gè)特務(wù)。一句“誰給飯吃，咱們就給誰效力”道出了他們的“辦案原則”。這兩個(gè)前清的走狗，“專辦革命黨”的，也許很多從事革命活動(dòng)的仁人志士就遭到了他們的殘酷迫害，他們死心塌地為清政府效力?？墒牵桓拿駠?，本來應(yīng)屬于鎮(zhèn)壓對(duì)象的他們搖身一變成為“新生政權(quán)”的“同志”，“有皇上的時(shí)候，我們給皇上效力;有袁大總統(tǒng)的時(shí)候，我們給袁大總統(tǒng)效力”。
這透露出的是一種“狗性”，就像哈巴狗一樣，唯“飯”之命是聽。無論是哪一個(gè)王朝的統(tǒng)治者，都是需要這樣的走狗的，他們不一定需要忠臣，卻無法拒絕走狗。宋恩子、吳祥子憑著他們原有的狗性被新主人看中。喪家之犬得以找到新家，繼續(xù)干著走狗的勾當(dāng)，再一次將它們的狗性發(fā)揮得淋漓盡致，實(shí)在是“他們前世修來的福氣”。這讓我想起了《圣經(jīng)》里的一句話：“惡人茂盛如草，一切作孽之人發(fā)旺的時(shí)候，正是他們要滅亡，直到永遠(yuǎn)。”就算宋恩子、吳祥子再怎么像孫悟空般會(huì)變，也變不過時(shí)代的步伐，時(shí)代的潮流終將淹沒他們!
在《茶館》中，王利發(fā)的茶館里掛著“莫談國事”四個(gè)大字，由這四個(gè)字中，我似乎明白了崔久峰為何要出家當(dāng)和尚了：當(dāng)人們都在閑情逸致地喝著茶，而你崔久峰卻高談國家大事時(shí)，別人都會(huì)把你當(dāng)作異類。國事，應(yīng)該人人都要關(guān)心，尤其當(dāng)今：人民當(dāng)家作主，國事就是我們的家事，我們理應(yīng)關(guān)心，不能像王利發(fā)那樣挑選性地關(guān)心：“有不打仗的新聞沒有?”不管是“打仗”的新聞，還是“不打仗”的國事，我們都應(yīng)關(guān)心。
最后我想說的是：老舍，無論您想傳達(dá)予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說它的優(yōu)劣，在你面前，我只有說聲：“謝謝!謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富?！?BR> 高二讀后感讀茶館有感篇二十
“mine，mine”這個(gè)詞的發(fā)音，是動(dòng)畫電影中海鷗的叫聲，象征著一種自由蓬勃的感覺，正如我們這些滿是活力的少年人。
嚴(yán)格的意義上《oh！mine》并非是一本書，而是一套畫冊，一套老李和他學(xué)生們的畫冊，但讀之有感，心有所悟，非吐不快。
關(guān)于老李，正如畫冊中寫道“不知老李的稱呼源自哪屆學(xué)生？不知他哪年投身于偉大的教育事業(yè)，在他投身教育之前就是個(gè)藝術(shù)家了，同時(shí)老李又只是跟老張老王一樣的老李，他同普通人沒有什么不同，并不像一些自命不凡的藝術(shù)家一樣將自己隔絕于塵世之外，他的生活里有琴棋書畫詩酒花，也有柴米油鹽醬醋茶，雖然有時(shí)嘴上抱怨著畫室的窄小和不便，但實(shí)際上他卻甘心安于小樓一偶，幾縷清音在耳，或是一壺香茶，或弄幾筆恣意瀟灑，在這樣一個(gè)本不大的空間里，他尚可留白一處，待一二知已來敘，好不自在。
沒錯(cuò)，老李并不是留著大胡子的藝術(shù)家，更不是國字臉的班主任，老李并不老，他依然有著孩子般天真爽朗的笑容，顯然他對(duì)人生滄桑的解讀并沒有混濁他的雙眼，只是在他的一些諸如《青銅時(shí)代》的代表作品中多留下了一道道斑駁銹跡，正如周國平說過：“孩子是天生的藝術(shù)家?！币簿褪钦f，藝術(shù)家必然有著一顆赤子之心，我想若干年后，我將會(huì)在新的《oh！mine》的序言中這樣寫道：“詩人氣質(zhì)的老李，一邊行云流水的在畫卷上灑下哲思，一邊不忘添掉嘴角冰激凌融化的液體。”
寫了好多還停留在序言，我只好強(qiáng)迫自己給您介紹畫冊的正文，《oh！mine》收錄的是老李學(xué)生們的作品，而作者也多小有成就。在畫卷外的字里行間流露出對(duì)李老師的感激。其中一幅《夜景鳥巢》里是用針管筆點(diǎn)繪而成的，前后耗時(shí)三個(gè)半月，傳達(dá)出作者對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著與追求。作品的下標(biāo)“僅以此獻(xiàn)給我人生的導(dǎo)師——老李，”更是傳達(dá)出對(duì)李老師的無限愛意。
老李教給我們的不僅僅只是繪畫的技藝，更是在對(duì)生活的態(tài)度上給予了我們很大的啟發(fā)。在日常學(xué)習(xí)之余，老李常常與我們坐而論道，講他對(duì)生活的感悟，對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟，對(duì)生命的體悟，思想所及之處都讓我們豁然開朗，一番感嘆。古人常道：“小隱隱于林，大隱隱于市?！边@大隱于市之人想必說的是老李一樣的人吧。
愛因斯坦說過：“教育應(yīng)該是拿走學(xué)會(huì)的知識(shí)而剩下的東西?！边@剩下的就像是我們畫作上的留白，那是對(duì)未來的向往，對(duì)人生的思索，對(duì)藝術(shù)的敬畏。
不敢言老李是時(shí)代藝術(shù)的先鋒，更不敢說老李是教師的典范，但老李的學(xué)生們知道，老李是我們?nèi)松臒羲?，旅行后的棲息地?BR> 若干年后，我也終將在《oh！mine》留下自己的一筆。
高二:楊家翔。