人生如夢(mèng)，歲月如歌?？偨Y(jié)是喚醒記憶，銘刻成長(zhǎng)的神奇力量。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重內(nèi)容的積極向上，鼓勵(lì)自己和他人不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步?？偨Y(jié)的范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式、框架和語(yǔ)言表達(dá)，但我們要根據(jù)自己的經(jīng)歷和情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
我的良師初一篇一
在上一個(gè)學(xué)期里面，我脫下了胸前刺有著“東坑忠簡(jiǎn)學(xué)?！弊謽拥陌咨７?，換上了一身淺藍(lán)色的“龍光學(xué)?！钡男７?，這讓我更加開(kāi)闊了我的視野。一切都將變得陌生，因?yàn)闆](méi)我早已丟棄了了我原來(lái)的生活方式，準(zhǔn)備音節(jié)一個(gè)新的環(huán)境。唯一讓我欣慰的，是一個(gè)讓我覺(jué)得安心的李老師沒(méi)有變。
李老師就是我們班的語(yǔ)文老師，是我在以前學(xué)校的老師。再見(jiàn)到老師時(shí)，老師早已將那頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)換成一頭清新的碎碎短發(fā)。我不曾仔細(xì)觀察過(guò)老師的樣貌，只是覺(jué)得，只有老師的那深邃的眼睛深深的嵌在我的腦海里。老師的眼睛，有時(shí)像一潭深深的潭水，深而遠(yuǎn)，仿佛一不留意之間，就會(huì)被他吸進(jìn)去。老師的眼睛，有時(shí)又好像一個(gè)放大鏡，可以把你看得透徹，不管你平時(shí)有什么缺點(diǎn)，他總是會(huì)找出來(lái)，然后叫你改正。
轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活已結(jié)束，我很高興，自己能夠在李老師的班上學(xué)習(xí)，雖然老師的學(xué)生不止是我一個(gè)，可是我的語(yǔ)文老師在在小學(xué)生活的最后關(guān)頭，卻只有李老師一個(gè)，我不渴望她能夠記住我一輩子，但哪怕是流行轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗一瞬間也好!
在這里，想要跟李老師說(shuō)一聲：老師，我愛(ài)你，無(wú)論何時(shí)何地，你都會(huì)將是我的良師益友!
我的良師初一篇二
在我純白色的世界里，是你抹上了濃厚的色彩，讓我的世界變得那么溫暖。
――題記。
你是一盞發(fā)亮的明燈，照亮我前進(jìn)的道路，你是一根紅燭，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己，感謝你，我的老師。
剛步入中學(xué)，有些害怕與彷徨，而你卻恰恰相反，那么溫柔，那么可愛(ài)，那么美麗，你就是追求你自己的原則，你不僅僅教給我知識(shí)，還教給我一個(gè)做人的道理：平平淡淡才是真。
我總是犯些小錯(cuò)誤，而你總是溫和的開(kāi)導(dǎo)我，跟我談心，每次都說(shuō)的自己口干舌燥，你也不停歇，而我總是聽(tīng)你說(shuō)的每一字句，從不敢落下一句你教誨我的。
你總是考我們聽(tīng)寫(xiě)上錯(cuò)的單詞，語(yǔ)法，句子，每次看見(jiàn)你溫柔的笑臉，我很佩服你，那么任勞任怨，盡職盡責(zé)。
翻開(kāi)作業(yè)本，一道道都是你娟秀的筆跡，那么溫馨，那么芳香，那么清幽，猶如一束茉莉在紙上跳躍，那朵茉莉就是你的字跡。
現(xiàn)在我正坐在考場(chǎng)上，又想起了你，好像全身都充滿(mǎn)了力量，握住筆尖流暢答題。
你是我心中的良師，因?yàn)橛心?，我的天空變得格外晴朗，因?yàn)橛心?，我的心情整天都是晴天，因?yàn)橛心?，我的世界因你而靚麗，你永遠(yuǎn)是我心中的良師。
我的良師初一篇三
書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)字，大多數(shù)同學(xué)一定會(huì)嘆氣：“那是上課用的，沒(méi)事提這個(gè)干嗎？”不過(guò)，我卻把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。
記得那還是四年級(jí)時(shí)的一天，語(yǔ)文老師讓我們做一道難題，當(dāng)時(shí)，教室里只能聽(tīng)到翻書(shū)和動(dòng)筆的沙沙聲。這道題太難了，所以許久都沒(méi)有人做好。我也在苦苦思考著答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過(guò)去了，隨之打來(lái)一陣下課鈴，老師說(shuō)了聲“大家抽空再想想，下課！”同學(xué)們都飛快地跑了出去，我沒(méi)有出去，因?yàn)槲疫€在思考。過(guò)了一會(huì)兒，我也耐不住寂寞，正欲出去，卻無(wú)意中看見(jiàn)王老師在翻閱什么書(shū)，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書(shū)》，一遍又一遍地翻查。終于，我在一頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的地方看到了類(lèi)似的題型。我順著上面說(shuō)的方法去套，果然有了結(jié)果。在我為做出這道題而歡呼的時(shí)候，我也真正體會(huì)到了書(shū)得最大用處。就這樣，書(shū)成了我的一位無(wú)言的良師，同時(shí)它也成了我的好朋友。
又一次，我們?cè)诙嗝襟w教室上公開(kāi)課，老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題，題看上去并不難，但我就是不開(kāi)竅?？粗絹?lái)越多的同學(xué)舉起了手，我開(kāi)始著急、開(kāi)始發(fā)慌，突然間，我靈感一來(lái)，急忙打開(kāi)書(shū)，“哈哈，就是這兒”。方法找到了，答案也就出來(lái)了。公開(kāi)課之后，我心想，今天可是書(shū)幫了我的大忙。就這樣，書(shū)成了我不可缺少的工具，也成了我永遠(yuǎn)也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。
如果有人問(wèn)我“同學(xué)和書(shū)都是你的朋友，你認(rèn)為哪個(gè)更親切？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)！”我們每天都把它帶在身邊，每天都能看見(jiàn)他，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它的好處，你就會(huì)覺(jué)得你越來(lái)越用得著它、越來(lái)越離不開(kāi)它。它也就會(huì)成為你的良師益友。
大家看，我就這樣和書(shū)交上了朋友，希望你們也能愛(ài)上書(shū)。
我的良師初一篇四
人乃萬(wàn)物之靈，萬(wàn)物的成長(zhǎng)繁衍卻與這大自然的勃勃生機(jī)密切相關(guān)，這個(gè)自我們出生就伴其左右的大自然，成了少不經(jīng)事的我的良師益友。
襁襙之中，天空便是我的良師。那里爸爸、媽媽推著小小的、四仰八叉躺在嬰兒車(chē)上的我出門(mén)散步，我的目光就只有紗帳外藍(lán)藍(lán)的天和前方行色匆匆的人們，人群常使這個(gè)自幼面盲的我眼花繚亂，只好老實(shí)地睡在車(chē)內(nèi)望著上方，有時(shí)經(jīng)過(guò)朗州路那條種滿(mǎn)梧桐的街，枝繁葉茂，鋪天蓋地的梧桐葉遮擋住了午后猛烈的陽(yáng)光，偶爾從縫隙中透了出來(lái)都被眼前的紗帳暈成了光圈，有時(shí)正值太陽(yáng)落山去公園中逛逛，夕陽(yáng)的距離又好像是遠(yuǎn)在天邊、近在眼前，仿佛伸伸手就可以像扯棉花糖一樣扯掉半邊晚霞，要是放在嘴里會(huì)是一番怎樣的風(fēng)味呢？有時(shí)，正值初春，天上總是白茫茫的一片，望也望不到盡頭，仿佛天地間就只剩下這一種顏色，偶爾有一群燕子或白鴿掠過(guò)天空，那感覺(jué)………像是如白晝一般的夜晚中劃過(guò)的一顆流星，有誰(shuí)又看過(guò)白天有流星飛過(guò)呢？是天空的廣闊讓我領(lǐng)略到了如此良辰美景，如此廣闊天際，心懷不覺(jué)開(kāi)朗許多。
蹣跚學(xué)步時(shí)，大地便是我的良師。每每一個(gè)不小心，左腳右腳一絆身體就只好與大地零距離地親密接觸了，可是大地卻絲毫不埋怨我踢痛了它，毫無(wú)怨言地用懷抱容納了我，我踩著它的背穩(wěn)打穩(wěn)扎才能一步步走到今天。
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，各種新奇的花花草草便成了我的良師。爸爸、媽媽指著那些物件、植物、動(dòng)物一個(gè)個(gè)教會(huì)我你們的名字，何時(shí)綻放、何時(shí)調(diào)落、何時(shí)結(jié)果。你們那么生動(dòng)形象地出現(xiàn)在我的面前，讓我一下就記住了你們：桂花樹(shù)、芙蓉花、小雛菊……桂花十里飄香，芙蓉美得艷麗，雛菊生得頑強(qiáng)，感謝你們用美麗的姿態(tài)豐富著我幼小的心靈，讓我留下關(guān)于這個(gè)世界的最美的第一印象。
等我長(zhǎng)大了，良師也漸漸多了起來(lái)，老師、朋友、同學(xué)、父母，但最最難忘，最最深刻的還是那個(gè)幫我初入奇妙世界的大自然，那個(gè)在今天依舊無(wú)怨無(wú)悔用自己的一切哺育我們的大自然。
我的良師初一篇五
天邊殘余的余暉緩緩落下，光淡淡地灑下草坪上的少女，她垂著頭，如癡如醉地閱讀手中的書(shū)，似乎她忘記了身邊的一切，進(jìn)入書(shū)的世界。書(shū)，自此深深地在她的心壤破土而出。
不知何地，我遇到一位知識(shí)博大的老師；不知何時(shí)，她成為我生活中不可割舍的益友。它，不僅是歷史記憶的載體，更是與心靈對(duì)話的窗戶(hù)——書(shū)。不知不覺(jué)中，我自己已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)架上的一個(gè)個(gè)熟悉的面孔。每當(dāng)細(xì)細(xì)品味，我都會(huì)獲益良多。
記得小時(shí)候，調(diào)皮的我總愛(ài)到別處與其他小朋友玩耍，不愛(ài)靜靜地坐著。母親常常嘮叨我，總讓我坐在書(shū)桌上看書(shū)，但我不愛(ài)書(shū)中的字，面對(duì)陌生的'它們，我會(huì)厭倦地合上書(shū)本，看照射在桌面的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)叫聲。
書(shū)是位循循善誘的老師，他讓我愛(ài)上了閱讀。
我的第一本書(shū)，是從小學(xué)時(shí)期看的，由臺(tái)灣女作家“三毛”寫(xiě)的《雨季不再來(lái)》，那是一次偶遇看到的書(shū)籍。那時(shí)候，在裝有眾多五彩斑斕的書(shū)籍的書(shū)架上，在書(shū)架的一角，有一本淺粉的封面的書(shū)。我十分好奇地打開(kāi)簡(jiǎn)介，這本書(shū)講述一個(gè)處于異地的女作家身處異國(guó)的異人異事，流露出一股思鄉(xiāng)思親的憂愁，以至于我情不自禁地買(mǎi)下書(shū)本，回到家中，開(kāi)始閱讀。
剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不僅介紹了異國(guó)奇遇，也寫(xiě)出當(dāng)?shù)厝嗣竦娘L(fēng)情，主動(dòng)伸出援手，待人熱情。我被書(shū)中情節(jié)深深地吸引住了，反復(fù)看了幾次，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)本蘊(yùn)含著如此之多的奧秘。
書(shū)是位知識(shí)淵博的益友，他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人正如寒風(fēng)中的梅花，在凜冽的風(fēng)中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在遭受挫折后，越挫越勇。這是我看了《鋼鐵是怎么樣煉成》的感受，講述保爾在人生中，面臨種種挫折，懷有著永不放棄的信念，邁過(guò)荊棘，重遇新的明天。
在我看到這本書(shū)前，我也面臨挫折，感覺(jué)頭頂有一朵霧霾籠罩著，但我認(rèn)真閱讀后，發(fā)現(xiàn)保爾十分堅(jiān)強(qiáng)，以至于他的精神讓我值得學(xué)習(xí)，在我未知的人生道路中，獲得一項(xiàng)提示。
人的腦海是一片平靜的水面，正因?yàn)闀?shū)籍撼動(dòng)你我的心靈，這片無(wú)盡的海洋才會(huì)掀起巨浪。書(shū)，是我的良師，也是益友。
我的良師初一篇六
書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的良師益友，它好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；又如同一把鑰匙，幫我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書(shū)讓我們遨游知識(shí)的天地，帶我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
小的時(shí)候，我只對(duì)書(shū)中的畫(huà)感興趣，因?yàn)槟切┊?huà)畫(huà)得惟妙惟肖，而對(duì)周?chē)奈淖謩t連看都不看。長(zhǎng)大了，才慢慢體會(huì)到的魅力。隨著識(shí)字量的增加，我便喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品《淘氣包馬小跳》。楊紅櫻阿姨把每一個(gè)人都刻畫(huà)得十分形象，尤其是主人公馬小跳。而且楊紅櫻阿姨寫(xiě)的都是生活中一些平凡的小事，這給我許多寫(xiě)作文的靈感。以前，我認(rèn)為寫(xiě)作文要寫(xiě)轟轟烈烈的大事，但自從看了《淘氣包馬小跳》后，我才明白其實(shí)生活中的每一件事都可以成為寫(xiě)作文的素材。這讓我的作文水平有了很大的提高，而這一切僅僅是因?yàn)樽x書(shū)。
書(shū)不但教給我寫(xiě)作文的方法，還帶我暢游奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。四年級(jí)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)十分著迷，媽媽就給我買(mǎi)了一本書(shū)《奇妙的數(shù)王國(guó)》。這本書(shū)用童話的形式來(lái)講數(shù)學(xué)，使原本枯燥無(wú)味的題變得十分生動(dòng)。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，它讓我明白了許多數(shù)學(xué)知識(shí)：解方程、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)化等等。因此，我在數(shù)學(xué)課上一點(diǎn)兒也不吃力，把知識(shí)點(diǎn)記得很牢固，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)可以吸收更多的“營(yíng)養(yǎng)成分”來(lái)豐富大腦，讀書(shū)可以學(xué)到許多知識(shí)，讀書(shū)可以提高成績(jī)，讀書(shū)還可以……，書(shū)是最好的“家教”，讀書(shū)可以幫助學(xué)習(xí)。
我的良師初一篇七
世界上有很多好老師，但是要說(shuō)是良師益友那可就沒(méi)什么了吧，不過(guò)，我就有這么個(gè)好老師。
良師給我的第一印象是平易近人。記得那時(shí)翻開(kāi)初中篇章的第一天，只見(jiàn)一位老教師伴隨著上課鈴聲走進(jìn)教室，她中等身材，梳著齊耳的短發(fā)，鏡片后的眼睛炯炯有神。面對(duì)著講臺(tái)下清澈的目光，她開(kāi)始自我介紹：“我姓毛，在今后的兩年里將擔(dān)任大家的地理老師，地理是門(mén)生動(dòng)的學(xué)科，有什么問(wèn)題大家盡管來(lái)問(wèn)?！彼哪樕贤钢辖處熖赜械暮吞@端莊，加之這段親切的開(kāi)場(chǎng)白，瞬間拉近了師生間的距離。隨即她拿出一本點(diǎn)名冊(cè)，大聲問(wèn)道：“我的課代表是哪一位，我忙不迭地從凳子上一躍而起，：”今后就有勞你了?！八龥_我笑了笑，我也就此對(duì)她有了種親近感。
毛老師生動(dòng)的課堂同樣令人印象深刻。人說(shuō)喜歡一門(mén)課經(jīng)常是從喜愛(ài)這門(mén)課的老師開(kāi)始的，一般被認(rèn)為枯燥的地理課，在毛老師規(guī)范有條理的講解下，在我心里變得生動(dòng)而形象。又是一堂地理課，毛老師先靜靜地出示了一張照片，主人公是中國(guó)西北的村民，他們正站在干涸的土地上求雨，龜裂的土壤與村民干枯的皮膚一樣惹眼。教室內(nèi)傳出一陣陣的感嘆與議論。半晌，毛老師開(kāi)始發(fā)話：“中國(guó)是一個(gè)水資源貧國(guó)，節(jié)約每一滴用水就能幫助西部改善用水條件。"我同周?chē)耐瑢W(xué)一樣認(rèn)真地聆聽(tīng)毛老師的述說(shuō)，內(nèi)心被西部干旱所牽動(dòng)。毛老師問(wèn)道：”同學(xué)們知道今天是什么日子么?“臺(tái)下又一陣議論。毛老師莞爾一笑道：”世界水日!“我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)毛老師上課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做足了鋪墊，將短短的一節(jié)地理課上得無(wú)比的深刻，并在無(wú)形間教誨我們珍惜水資源的重要性。正是在毛老師的引領(lǐng)下我們走過(guò)了世界各國(guó)的萬(wàn)水千山，那些山山水水不單單是風(fēng)景名勝，還附帶著各自的地理特點(diǎn)，這些地理知識(shí)印在了我的腦海里。
課堂上，毛老師繪聲繪色的講課廣受同學(xué)們的歡迎，在解答問(wèn)題時(shí)，也是耐心細(xì)致。不久的年級(jí)大會(huì)上我們也知道了她的另一個(gè)身份——年級(jí)組長(zhǎng)。她操心的事情真不少啊，可她的工作卻是一如既往的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一回，我去上拓展課時(shí)，毛糙地將水杯落在了別班的教室，等到第二天去找回時(shí)，我那可憐的杯子已被那些調(diào)皮的同學(xué)灌滿(mǎn)了墨水，霎時(shí)間我不知所措，無(wú)奈之下，我找到了毛老師。聽(tīng)著我委屈地訴說(shuō)，她氣憤地說(shuō)：“太不像話了，這件事我一點(diǎn)去解決?！惫黄淙粌商旌笤诿蠋煹霓k公桌前我遇到了那個(gè)調(diào)皮蛋。毛老師的給予了耐心的教育：“作為一名男生要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要逃避?！笔潞?，他不但向我道了歉還賠了我一個(gè)嶄新的水杯。她平時(shí)是那么的忙，這么小的一件事，我以為老師早就忘了。這件事上讓我對(duì)敬佩他工作的細(xì)致周到。
轉(zhuǎn)眼間就過(guò)很多年，我一直也沒(méi)時(shí)間再去看看我的老師，但是我心里真的很想良師，希望你過(guò)的好，因?yàn)楹萌艘簧暺桨病?BR> 我的良師初一篇八
說(shuō)實(shí)話，要比心胸寬廣，的卻是風(fēng)要更勝一籌，因?yàn)樗粌H僅包容了，所蘊(yùn)含的感情也比要多得多。它，是我的良師。
春
多么和諧而又美好的風(fēng)??！這僅僅是因?yàn)榇猴L(fēng)的到來(lái)。它讓我學(xué)到了春的生意盎然、永不凋零的精神。
夏
天空中烏云密布，顯得冷清、陰沉。太陽(yáng)還是一如既往的羞澀——躲在云層后面不愿出來(lái)。這三股，天空派出了他的使者——風(fēng)來(lái)到了這片土地上探尋情況，結(jié)果與天空的冷清形成了鮮明的對(duì)比：濕潤(rùn)的空氣中夾雜著一絲悶熱，大街上車(chē)水馬龍，無(wú)數(shù)的小孩子正跟著大人左顧右盼?？吹竭@樣一番景象，風(fēng)呆滯了，它想了想，準(zhǔn)備徇私：它告訴人們：“要了，快走吧！”
多么無(wú)私的風(fēng)??！這也僅僅是因?yàn)椤氨Ｗo(hù)”這土地上的景象。它讓我學(xué)會(huì)了為別人著想，自己就會(huì)收獲很多的道理。
秋
“秋風(fēng)掃落葉”，我認(rèn)為這個(gè)“掃”字用得非常的傳神。但這風(fēng)，也很悲傷，看著這一群又一群的落葉——它們?cè)?jīng)是自然女神的臣民，而如今卻只能在這風(fēng)的手中緩緩飄落，最后和泥土混為一談，不服存在了。所以，這秋風(fēng)便送了它們最后一程。
多么凄婉的景色?。】上淙~將不復(fù)存在。風(fēng)讓我學(xué)會(huì)了憐憫與柔情。
冬
多么催人奮進(jìn)的一幕??！它教會(huì)我不畏嚴(yán)寒而奮進(jìn)。
風(fēng)，它比起，勝出的就只是幾種情感罷了。當(dāng)能容的下風(fēng)的時(shí)候，它又將是什么樣子呢？
這才是我的良師——風(fēng)。
我的良師初一篇九
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)籍，就像生活中缺少了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去了翅膀?！睆闹锌梢钥闯?，書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。多少名人為了勸誡人們要多讀書(shū)而灑下筆墨，成為流傳千古的錦緞佳話。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)在我的生活中猶如點(diǎn)睛之筆，給我的生活帶來(lái)新意和色彩。
我開(kāi)始迷茫不知所措，整天無(wú)所事事。這時(shí)候，書(shū)籍像一位天使圣者來(lái)到我身邊，開(kāi)啟了我的另一個(gè)新世界，引領(lǐng)我走進(jìn)了那個(gè)濃墨重彩、充滿(mǎn)人文情懷的書(shū)籍世界。
翻開(kāi)我的第一本書(shū)——《古詩(shī)詞精選》。剛開(kāi)始我實(shí)在不明白這些短小精煉的白紙黑字能有多么的豐富美麗。真如媽媽所說(shuō)，比那些色彩豐富的畫(huà)報(bào)還精彩嗎？我不由得懷疑。可是當(dāng)我讀了洋洋灑灑數(shù)首詩(shī)后，我立刻打消了疑慮：
我愛(ài)上了書(shū)籍?？晌乙呀?jīng)不滿(mǎn)足于古詩(shī)詞中的詩(shī)書(shū)畫(huà)卷。我如餓狼一般饑渴，渴求攝入更多的知識(shí)書(shū)籍。我翻開(kāi)一本本書(shū)：小說(shuō)、散文、詩(shī)歌……一本本、一卷卷，都在充實(shí)著我自己。
書(shū)籍，是我的良師益友。在我迷惑不解的時(shí)候，書(shū)籍給我?guī)?lái)知識(shí)、答案，這時(shí)書(shū)籍是我的良師；而當(dāng)我喜悅、悲傷時(shí)，書(shū)籍能默默地聽(tīng)我傾訴，這時(shí)書(shū)籍是一位不會(huì)說(shuō)話的益友。書(shū)啊，你已經(jīng)成為了我生活的一部分！你，讓我足不出戶(hù)就能感受到熱帶雨林的奇異熱情；北國(guó)飄雪時(shí)的壯麗豪情；南方深秋時(shí)的蕭瑟精致；歐洲國(guó)家的新奇趣味。你帶領(lǐng)我走向全新世界！
所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)充實(shí)我的靈魂，提高我的氣質(zhì)，是我的“精神食物”。趕快放下手中的電子產(chǎn)品吧，拿起書(shū)本，相信我，你會(huì)愛(ài)上它，而它會(huì)帶領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)新的大千世界！
書(shū)，我的良師益友。
我的良師初一篇十
人一生的邂逅，有血脈之親，有同窗之誼人生中各自不同的風(fēng)景，帶給我們不同的感受。然而總有那么一縷暗處的花香，不是星辰璀璨，不若微風(fēng)清涼。近在咫尺，卻又終將縈繞至心頭，帶來(lái)微微的暖意，經(jīng)久不散。
也許，是上天的刻意安排；也許，是前世的一次擦肩；也許，只是在這個(gè)世界上一次偶然的相遇不管怎樣，很慶幸，讓我在多年前的那一天，遇見(jiàn)了你。從此以后，你就像天使一般，飛進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡；你又像活潑可愛(ài)的小精靈一樣，跳到我的身邊，陪我成長(zhǎng)。你見(jiàn)證了我一次又一次的蛻變，你激勵(lì)著我，告訴我不要膽怯。是你拉著我的手，大步向前走，帶我走向了彩虹！
那年，你是我的新班主任。你剛來(lái)我們班，雖然不認(rèn)識(shí)，但空氣中飄蕩著一種從未有過(guò)的親切感。你害羞地低下了頭，甜甜的笑著，那模樣可愛(ài)極了，恬靜無(wú)比，純美至極。此后的每一天，有你的相伴，我都過(guò)得非常充實(shí)。
對(duì)了，老師！您還記得嗎？那次期末考試我考的很差勁，是您一直安慰我，還耐心地幫我分析原因。您握住我的手，告訴我，我的榮耀你會(huì)一起和我見(jiàn)證。你那時(shí)那么溫柔，像陽(yáng)光下吹過(guò)的和煦的春風(fēng)，吹動(dòng)著我的心。
還有那次，我不小心碰壞了您的茶杯，您不但沒(méi)有怪我，還抱著我的肩，擔(dān)心的問(wèn)我有沒(méi)有受傷呀，碰著沒(méi)有。就這樣，您再一次把我打動(dòng)了，我同樣再一次在心中肯定了您的形象。您像光明，像希望，像溫暖的棉被您什么都好，可我們還是來(lái)到了畢業(yè)季。那些我們一起走過(guò)的幸福的日子，真是懷念！畢業(yè)那天，我們哭的稀里嘩啦的。放學(xué)的時(shí)候，我拉著您的手，那些平日里藏在心里的那么多感激的話，這時(shí)卻一個(gè)字也吐不出來(lái)。
你是我的老師，你說(shuō)我怎會(huì)不愛(ài)你？怎么舍得與你分離？您就像春日的暖陽(yáng)，聆聽(tīng)我的縷縷愁思；像夏日的大樹(shù)，教我懂得了奉獻(xiàn)，懂得了收獲；又像秋日里落日余暉，溫柔又浪漫地守護(hù)著敏感的我；更像冬日中那一縷久違的光芒，給人希望，讓人信仰！
我的良師初一篇十一
人們常常說(shuō)益友良師，但我認(rèn)為益友同樣是良師。
我人源廣，在我的朋友圈子中，有形形色色的人，這使我的生活都是五彩繽紛的。在與朋友相處的過(guò)程中，我們互相影響，相互競(jìng)爭(zhēng)著，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，從彼比間也學(xué)會(huì)了許多道理。
從前的我是一個(gè)內(nèi)向，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，腦子里總有許多蜘蛛網(wǎng)的人，因此，這些蜘蛛網(wǎng)煩擾，困惑著我。我因一件小事情更想很久仔細(xì)地去分析其涵意，這總是使我很郁悶。但在和朋友相片時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們都是不拘小節(jié)的，每次我遲到了他們約定的時(shí)間時(shí)，我給他們道歉，他們都會(huì)說(shuō)：沒(méi)事兒。我就疑惑地問(wèn)他們，為什么他們就不會(huì)生我的氣呢？他們說(shuō)：我們好朋友之間，還用說(shuō)這些嗎？你一定是有事才會(huì)遲到，我們相信你是一個(gè)講信用的.人。他們的回答讓我放松好多，都會(huì)感到好感到！因?yàn)樗麄兊膶捜莺屠斫猓刮覀兊挠颜x及邁上了一個(gè)好大的臺(tái)階。
從此，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)理解，我的朋友也越來(lái)越多，我也更善于表達(dá)了，也愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)是酷愛(ài)。對(duì)于一些雞毛蒜皮的事兒也不去多想，因?yàn)槲抑老雭?lái)也沒(méi)用，反而會(huì)使人產(chǎn)沉郁，使我們的朋友不愉快，因?yàn)檎l(shuí)都不希望整天看到一張苦瓜臉?；蛟S，別人說(shuō)些有的沒(méi)的也是無(wú)心的。不應(yīng)該把每個(gè)人都看成是心情鬼胎，居心叵測(cè)的，這個(gè)世界是美好的，四處都洋溢著幸福的氣氛，個(gè)人的心態(tài)決定看風(fēng)景的心情。
我的朋友們呀！我要感謝你們，你們不但是我有益友，也是我的良師呀！在你身上我學(xué)會(huì)了很多，這些知識(shí)都會(huì)使我終身受益無(wú)窮！謝謝你們一直陪伴我度過(guò)這么多開(kāi)心、快樂(lè)的日子，我相信即使我們將分別，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰！
我的良師初一篇十二
嚴(yán)格的說(shuō)來(lái)，她不是一般意義上的一本書(shū)，而是一座儲(chǔ)量豐富的人生礦床。她的深刻，她的博大，她的幽默風(fēng)趣，她的旁征博引……伴我從一個(gè)天真爛漫、普普通通的崗位女工，成為今天的成熟、睿智且同事公認(rèn)還算有些知識(shí)品味的成熟女性。
她的名字叫《讀者》。
讀《讀者》，猶有如在品午后的一杯清茶，沉醉在淡淡的清香里，裊裊的水霧中，回味悠長(zhǎng)。
真正結(jié)緣《讀者》是在五年前，當(dāng)時(shí)的我因?yàn)榧姺钡默嵤?，而時(shí)常的憂郁，就像漂游的浮萍，而不知流向何方？偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，去山東大學(xué)讀夜大的一個(gè)飄雪的夜晚，在學(xué)校門(mén)口的一個(gè)小書(shū)屋里，我從幾排花花綠綠的書(shū)中，也不知為什么選中了她。捧回家中，細(xì)細(xì)閱讀，卻有似曾相識(shí)之感;慢慢品味，內(nèi)中許多精短文章時(shí)而如瀟瀟細(xì)雨滋潤(rùn)心田，時(shí)而似漫漫瑞雪令人愜意。有點(diǎn)“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的怦然心動(dòng)，更有醍醐灌頂?shù)幕砣婚_(kāi)朗，也許這就是冥冥之間注定的“緣分”。
從此，笑也罷、樂(lè)也罷、苦也罷、痛也罷，統(tǒng)統(tǒng)在這兒釋放。她就像我相視無(wú)語(yǔ)的朋友，在默默注視中，在每一個(gè)小小的鉛字里得到了共鳴，從而在心靈上感受到一種生命的啟迪和希望的光芒。
她告訴我，生命是如此的短暫，而我們要緊緊抓住每一分每一秒，從容淡定，笑對(duì)人生；
她教我懂得了“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源”是多么的重要，我們都是地球的女兒，而如果失去大地母親，那將怎樣的凄慘！
她使我領(lǐng)略了禪的慈愛(ài)，道的超然，儒的仁義禮智信。
春花秋實(shí)，寒來(lái)暑往。她陪我在踽踽孤行的路途中，她伴我在求學(xué)生涯里的每一天，在浮華世間，蕓蕓眾生里，有這么一個(gè)相知相許相勉相慰的朋友，也是今生所幸了。
《讀者》——我心靈的良師益友，我愛(ài)你！
我的良師初一篇十三
時(shí)間仍在，是我們?cè)陲w逝。
一直忐忑于升入中學(xué)后的國(guó)防教育，然而該來(lái)的總是會(huì)來(lái)。一輛校巴，把我們拉到了一個(gè)全封閉式且又陌生的地方，看上去似乎不是如傳聞中“魔鬼地獄”般的存在。
但是教官的出現(xiàn)，打破了我的美好幻想，果然，夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
之后就開(kāi)始了嚴(yán)酷的訓(xùn)練。首先是軍姿，站姿也好，坐姿也罷，都要求抬頭挺胸，絲毫不能動(dòng)彈；然后就是內(nèi)務(wù)整理，就拿疊被子來(lái)說(shuō)吧，聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。教官說(shuō)得風(fēng)輕云淡，疊得迅速又整齊。但是，我們一動(dòng)手，就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)?，教官疊的被子“有棱有角”，我們疊的被子卻是圓柱形的。不過(guò)，在教官的耐心指導(dǎo)和我們的不懈努力下，我們疊的被子終于有“角”了。教官露出了欣慰的笑容，我們也生發(fā)出一股強(qiáng)烈的成就感。
太陽(yáng)每日從東方升起，新的一天如期到來(lái)。我們的每日訓(xùn)練有條不紊地進(jìn)行著，不管是烈日曝曬還是秋雨連綿，訓(xùn)練都不曾松懈絲毫。齊步走整齊有力，口號(hào)響徹天際，得到了教官難得的稱(chēng)贊。不過(guò)，大家卻在練習(xí)跑步走時(shí)遭遇了瓶頸。
跑步不追求速度，要的是齊與準(zhǔn)。齊便是跑得整整齊齊，不能有絲毫差錯(cuò)；準(zhǔn)便是動(dòng)作直立標(biāo)準(zhǔn)，不能亂動(dòng)，步伐要抬高，距離要把控在35—40cm之間，少于或超過(guò)算為不合格。一人錯(cuò)全隊(duì)重做，為了不拖累隊(duì)伍進(jìn)度，我們都竭盡全力。但現(xiàn)實(shí)并不如意，練到夕陽(yáng)西下也不整齊、不標(biāo)準(zhǔn)，教官也拿我們沒(méi)辦法，讓我們明天繼續(xù)練習(xí)烈日也隨著這句話向西方徐徐而落。
第五天早晨，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，但這些都是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，隨著早點(diǎn)名的鈴聲響起，暴風(fēng)雨襲卷而來(lái)?！笆钦l(shuí)告訴你們這樣跑的？！”教官怒喊道。雖然昨天確實(shí)苦練了整整一個(gè)下午，經(jīng)過(guò)一晚上時(shí)間的沖刷，我們的記憶早已模糊不清，所以跑得七零八落，讓教官怒氣沖天，“獎(jiǎng)勵(lì)”我們做了五十個(gè)深蹲醒腦，并大聲訓(xùn)斥。被罵的我們并不委屈，因?yàn)槲覀冎肋@個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該犯，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我們后來(lái)做得整齊又標(biāo)準(zhǔn)，教官也露出久違的溫柔，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“做得verynice！”
離別將至。六天的國(guó)防教育帶給我的喜怒哀樂(lè)早已數(shù)不清，收獲更是不在話下。當(dāng)然，收獲不是憑空出現(xiàn)的，它是無(wú)數(shù)汗水與努力凝聚而成。生命之中的成功，不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)也會(huì)坎坎坷坷，但最后的成功永遠(yuǎn)大于過(guò)程的痛苦！
國(guó)防教育，將永遠(yuǎn)是我生命中的一位良師。
我的良師初一篇十四
如果說(shuō)字典是人類(lèi)最好的老師，那么書(shū)籍則是我們生活中必不可少的“良師益友”。
能寫(xiě)一本書(shū)，能寫(xiě)一本好書(shū)，能寫(xiě)一本讓人們深思、理解并廣泛贊揚(yáng)的好書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難上加難。但是，我們還是有讀懂一本好書(shū)的能力。那么，怎樣才能讀懂一本好書(shū)呢？首先，你要知道，這本書(shū)講了一個(gè)什么故事，這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)，這個(gè)人物的一生是幸福的還是坎坷的。只有你了解了這些，你才能進(jìn)一步走進(jìn)這個(gè)人物的內(nèi)心世界去，并體會(huì)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，和人物產(chǎn)生共鳴。
其次這個(gè)人物說(shuō)過(guò)的每一句話，你要知道他（她）在說(shuō)這句話的時(shí)候是什么樣的心情，他（她）的內(nèi)心在想些什么。我說(shuō)的這些可能有些人做不到。但是沒(méi)關(guān)系，只要你用心的讀這本書(shū)了，你還是會(huì)收獲很大的。那么，如果我說(shuō)的這些能夠做到的人，就要進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)你讀到讓你感受很深的句子或段落時(shí)，就要把你的想法和感受記錄下來(lái)，以一個(gè)讀者的身份跟文本展開(kāi)對(duì)話。
當(dāng)然，書(shū)的種類(lèi)很多。有人喜歡科學(xué)方面的，有人喜歡文學(xué)方面的，也有人喜歡寫(xiě)作方面的。說(shuō)到寫(xiě)作，令大家頭疼的就是怎樣能寫(xiě)出一篇精彩的。這你就要借助一樣工具，就是書(shū)。書(shū)中少不了生動(dòng)的句子和精彩的成語(yǔ)。遇到好的句子和好的成語(yǔ)，要拿筆標(biāo)出來(lái)，甚至可以準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本為記錄下來(lái)。多讀幾本好的書(shū)，時(shí)間久了，積累的成語(yǔ)和句子就多了。在你寫(xiě)作的時(shí)候，曾經(jīng)搜集的成語(yǔ)和句子就會(huì)自然而然地流淌在你的神思妙筆之下，你的自然而然就能寫(xiě)得很精彩。
多搜集書(shū)，多收藏書(shū)，可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，讓我們了解平常沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西。比如科學(xué)方面的知識(shí)，我們生活中那個(gè)常見(jiàn)的種種現(xiàn)象例如花草為什么有時(shí)會(huì)向一邊傾斜，為什么植物離不開(kāi)空氣，水，土壤，陽(yáng)光……這些疑問(wèn)，科學(xué)書(shū)上都會(huì)為你一一解答。
書(shū)，使我們受益匪淺。書(shū)擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，讓我們了解了我們從未見(jiàn)過(guò)的事，讓我們走入了人物的內(nèi)心世界。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記住書(shū)可是我們生活中必不可少的“良師益友”啊。
我的良師初一篇十五
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品！隨著越長(zhǎng)越大，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)書(shū)不能離開(kāi)我的身邊了。
小時(shí)候，媽媽常常給我講童話故事，那一本本有著精美插畫(huà)的小人書(shū)，總讓我的眼睛舍不得離開(kāi)它，媽媽總是笑我：“你看得懂嗎？”那時(shí)的我只會(huì)傻笑著點(diǎn)頭。于是媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)來(lái)一本又一本的美繪本，那上面經(jīng)常只有一句或兩句話，媽媽會(huì)指著簡(jiǎn)單的漢字讓我認(rèn)，我也總能很快的記住。上了幼兒園后，在老師的指引下，簡(jiǎn)單的小故事我已經(jīng)能靠半猜半認(rèn)讀下來(lái)了。
進(jìn)入小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，更絕的是我學(xué)會(huì)了使用了新華字典。那些插畫(huà)書(shū)已經(jīng)吸引不了我了，我開(kāi)始看注音的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，《列那狐的故事》等?？赐旰?，我還喜歡把這些有趣的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們都會(huì)夸獎(jiǎng)我，讓我心花怒放。我會(huì)用好成績(jī)來(lái)?yè)Q書(shū)，讓書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)也越來(lái)越厚。
三年級(jí)后，老板會(huì)給我們一列優(yōu)秀的課外閱讀書(shū)目，我總會(huì)把家里沒(méi)有的書(shū)勾出來(lái)，然后拉上媽媽?zhuān)黄鹕蠄D書(shū)館，如果圖書(shū)館還是沒(méi)有，就直接上新華書(shū)店吧。在新華書(shū)店里，那些散發(fā)著油墨香的新書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目地陳列在書(shū)架上，我總會(huì)挑上幾本，隨地盤(pán)腿而坐，津津有味地看起來(lái)。要等媽媽催地不耐煩了，我才不情不愿地跟著媽媽回家。
五年級(jí)了，《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》這些老早陳列在書(shū)架上的經(jīng)典名著開(kāi)始進(jìn)入我的閱讀計(jì)劃。這些書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀時(shí)會(huì)有很多攔路虎，但我也有很多秘密武器把它拿下。媽媽會(huì)給我講作者簡(jiǎn)介，歷史背景，讓我更容易理解和接受。
出門(mén)旅游時(shí)，我?guī)е兑饬帧?；上廁所時(shí)，我隨手帶上一張報(bào)紙。沙發(fā)旁，我放著冰心系列，枕頭下藏著《簡(jiǎn)愛(ài)》。書(shū)就象我的老師，教會(huì)我做人的道理；書(shū)又象我的好朋友，帶給我無(wú)限的快樂(lè)。我愿與書(shū)長(zhǎng)伴。
我的良師初一篇十六
你們猜，我的良師益友是誰(shuí)?老師，同學(xué)，父母?錯(cuò)!我的良師益友可不是人，莫非是一本書(shū)?對(duì)!你猜對(duì)了。
當(dāng)我很小的時(shí)候，媽媽每天總是會(huì)給我講繪本故事，《鼠小弟》《十四只老鼠》《哈利和他的恐龍》等，善良的鼠小弟鼠小妹，愛(ài)自然愛(ài)勞動(dòng)的十四只老鼠，哈利和恐龍的歷險(xiǎn)記，深深吸引著年幼的我，是他們幫我打開(kāi)了閱讀之門(mén)，帶我走進(jìn)了一個(gè)精彩的世界。我想我愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，應(yīng)該就是從那時(shí)培養(yǎng)起來(lái)的吧。
上小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)字了，就開(kāi)始自己看書(shū)。一開(kāi)始我的語(yǔ)文不好，看了書(shū)后我識(shí)字量大增，語(yǔ)文成績(jī)也直線上升。從童話、神話到科幻、散文、小說(shuō)，我都喜歡看。每天寫(xiě)完作業(yè)，我最喜歡做的事情就是看書(shū)，有的時(shí)候還到了廢寢忘食的地步。在這件事上，我還和爸爸鬧過(guò)矛盾呢!爸爸希望我多出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我卻喜歡窩在軟軟的沙發(fā)上看書(shū)，因?yàn)檫@姿勢(shì)實(shí)在太舒服了。
以前我只是看書(shū)的內(nèi)容，現(xiàn)在我意識(shí)到，還要做好讀書(shū)摘記，思考作者用了哪些修辭方法，為什么要這么描寫(xiě)?于是我會(huì)重讀看過(guò)的書(shū)。比如讀了《牧羊少年奇幻之旅》，我懂得了故事的象征意義：只要你有夢(mèng)想，有目標(biāo)，什么事都能辦到。讀了《愛(ài)的教育》，我明白了作者通過(guò)日記的形式告訴我們：日常生活中，愛(ài)雖然看不見(jiàn)，但是卻能給予他人無(wú)窮的力量。
關(guān)于讀書(shū)，我還鬧了不少笑話。有段時(shí)間我正在看《哈利波特》，睡覺(jué)時(shí)間到了，可我仍然舍不得放下書(shū)，在媽媽的“逼迫”下我才關(guān)燈睡覺(jué)。媽媽第二天告訴我：“昨晚你睡著后，媽媽被你嚇了一跳，你叫了一聲‘除你武器’!我去你房間看，你又睡得正香?！惫?看來(lái)睡夢(mèng)中的我是在練魔法呢。還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)在看《海底兩萬(wàn)里》，正好看到主人公和布蓋大章魚(yú)搏斗，精彩的章節(jié)讓我全神貫注，連媽媽回家了也不知道，還問(wèn)爸爸：“媽媽怎么還沒(méi)回家?”坐在書(shū)房里的媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦!你看書(shū)太投入了!”爸爸媽媽哈哈大笑，我也被感染了，也笑了起來(lái)。
我們和書(shū)的關(guān)系就像是魚(yú)兒離不開(kāi)水，小船離不開(kāi)劃槳，最后愿大家多“煮書(shū)”，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的讀書(shū)郎。
我的良師初一篇十七
大千世界，自然萬(wàn)物，只要你留心觀察，總能找到人生的真諦，成為我們生活的老師。而我的老師就是一只微不足道的小螞蟻。
六年級(jí)的暑假，我又回到了奶奶家，每天都要幫助奶奶到后院和陽(yáng)臺(tái)給花澆水?？赡苁俏覞驳奶?，水都流出去了，沒(méi)有滲到底部。今天奶奶特意囑咐我慢慢的澆水。
我正打算快點(diǎn)澆完回去看電視，竟然被奶奶攔住了，讓我回來(lái)慢慢的澆。我只好從命，澆花實(shí)在無(wú)趣極了。我找來(lái)一根樹(shù)枝，在土壤中挑了起來(lái)。水慢慢的往下滲，留下了濕漉漉的表面。突然，我看到“泥土”在動(dòng)，就用樹(shù)枝把泥土挑開(kāi)。原來(lái)是只小螞蟻，下半身被泥土壓住了，它奮力掙扎著，想擺脫泥土的束縛。我頓時(shí)感到有些愧疚，小螞蟻是因?yàn)槲也疟粔鹤〉?。我決定將功補(bǔ)過(guò)，跑回屋里找到一根針，又跑回來(lái)小心翼翼地用針把小螞蟻挑了出來(lái)。小螞蟻遲疑了一下馬上跑走了。
可是“泥土”還在動(dòng)。仔細(xì)一看原來(lái)小螞蟻的下面還壓著一只大螞蟻。這只比上一只更慘，身子全壓在泥土里了。我正打算把它也挑出來(lái)。沒(méi)想到剛才那只小螞蟻又返回來(lái)了，身后還帶著兩只“救兵”。它們一起用力把大螞蟻救了出來(lái)，和大螞蟻碰了碰觸角就走了。我不禁有些感動(dòng)。
是螞蟻?zhàn)屛艺J(rèn)清了人性的惡面，也教會(huì)了我應(yīng)該去幫助那些需要幫助的人。
小螞蟻啊，你就是我人生的良師！你教給了我做人的道德準(zhǔn)則。
我的良師初一篇一
在上一個(gè)學(xué)期里面，我脫下了胸前刺有著“東坑忠簡(jiǎn)學(xué)?！弊謽拥陌咨７?，換上了一身淺藍(lán)色的“龍光學(xué)?！钡男７?，這讓我更加開(kāi)闊了我的視野。一切都將變得陌生，因?yàn)闆](méi)我早已丟棄了了我原來(lái)的生活方式，準(zhǔn)備音節(jié)一個(gè)新的環(huán)境。唯一讓我欣慰的，是一個(gè)讓我覺(jué)得安心的李老師沒(méi)有變。
李老師就是我們班的語(yǔ)文老師，是我在以前學(xué)校的老師。再見(jiàn)到老師時(shí)，老師早已將那頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)換成一頭清新的碎碎短發(fā)。我不曾仔細(xì)觀察過(guò)老師的樣貌，只是覺(jué)得，只有老師的那深邃的眼睛深深的嵌在我的腦海里。老師的眼睛，有時(shí)像一潭深深的潭水，深而遠(yuǎn)，仿佛一不留意之間，就會(huì)被他吸進(jìn)去。老師的眼睛，有時(shí)又好像一個(gè)放大鏡，可以把你看得透徹，不管你平時(shí)有什么缺點(diǎn)，他總是會(huì)找出來(lái)，然后叫你改正。
轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活已結(jié)束，我很高興，自己能夠在李老師的班上學(xué)習(xí)，雖然老師的學(xué)生不止是我一個(gè)，可是我的語(yǔ)文老師在在小學(xué)生活的最后關(guān)頭，卻只有李老師一個(gè)，我不渴望她能夠記住我一輩子，但哪怕是流行轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗一瞬間也好!
在這里，想要跟李老師說(shuō)一聲：老師，我愛(ài)你，無(wú)論何時(shí)何地，你都會(huì)將是我的良師益友!
我的良師初一篇二
在我純白色的世界里，是你抹上了濃厚的色彩，讓我的世界變得那么溫暖。
――題記。
你是一盞發(fā)亮的明燈，照亮我前進(jìn)的道路，你是一根紅燭，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己，感謝你，我的老師。
剛步入中學(xué)，有些害怕與彷徨，而你卻恰恰相反，那么溫柔，那么可愛(ài)，那么美麗，你就是追求你自己的原則，你不僅僅教給我知識(shí)，還教給我一個(gè)做人的道理：平平淡淡才是真。
我總是犯些小錯(cuò)誤，而你總是溫和的開(kāi)導(dǎo)我，跟我談心，每次都說(shuō)的自己口干舌燥，你也不停歇，而我總是聽(tīng)你說(shuō)的每一字句，從不敢落下一句你教誨我的。
你總是考我們聽(tīng)寫(xiě)上錯(cuò)的單詞，語(yǔ)法，句子，每次看見(jiàn)你溫柔的笑臉，我很佩服你，那么任勞任怨，盡職盡責(zé)。
翻開(kāi)作業(yè)本，一道道都是你娟秀的筆跡，那么溫馨，那么芳香，那么清幽，猶如一束茉莉在紙上跳躍，那朵茉莉就是你的字跡。
現(xiàn)在我正坐在考場(chǎng)上，又想起了你，好像全身都充滿(mǎn)了力量，握住筆尖流暢答題。
你是我心中的良師，因?yàn)橛心?，我的天空變得格外晴朗，因?yàn)橛心?，我的心情整天都是晴天，因?yàn)橛心?，我的世界因你而靚麗，你永遠(yuǎn)是我心中的良師。
我的良師初一篇三
書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)字，大多數(shù)同學(xué)一定會(huì)嘆氣：“那是上課用的，沒(méi)事提這個(gè)干嗎？”不過(guò)，我卻把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。
記得那還是四年級(jí)時(shí)的一天，語(yǔ)文老師讓我們做一道難題，當(dāng)時(shí)，教室里只能聽(tīng)到翻書(shū)和動(dòng)筆的沙沙聲。這道題太難了，所以許久都沒(méi)有人做好。我也在苦苦思考著答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過(guò)去了，隨之打來(lái)一陣下課鈴，老師說(shuō)了聲“大家抽空再想想，下課！”同學(xué)們都飛快地跑了出去，我沒(méi)有出去，因?yàn)槲疫€在思考。過(guò)了一會(huì)兒，我也耐不住寂寞，正欲出去，卻無(wú)意中看見(jiàn)王老師在翻閱什么書(shū)，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書(shū)》，一遍又一遍地翻查。終于，我在一頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的地方看到了類(lèi)似的題型。我順著上面說(shuō)的方法去套，果然有了結(jié)果。在我為做出這道題而歡呼的時(shí)候，我也真正體會(huì)到了書(shū)得最大用處。就這樣，書(shū)成了我的一位無(wú)言的良師，同時(shí)它也成了我的好朋友。
又一次，我們?cè)诙嗝襟w教室上公開(kāi)課，老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題，題看上去并不難，但我就是不開(kāi)竅?？粗絹?lái)越多的同學(xué)舉起了手，我開(kāi)始著急、開(kāi)始發(fā)慌，突然間，我靈感一來(lái)，急忙打開(kāi)書(shū)，“哈哈，就是這兒”。方法找到了，答案也就出來(lái)了。公開(kāi)課之后，我心想，今天可是書(shū)幫了我的大忙。就這樣，書(shū)成了我不可缺少的工具，也成了我永遠(yuǎn)也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。
如果有人問(wèn)我“同學(xué)和書(shū)都是你的朋友，你認(rèn)為哪個(gè)更親切？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)！”我們每天都把它帶在身邊，每天都能看見(jiàn)他，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它的好處，你就會(huì)覺(jué)得你越來(lái)越用得著它、越來(lái)越離不開(kāi)它。它也就會(huì)成為你的良師益友。
大家看，我就這樣和書(shū)交上了朋友，希望你們也能愛(ài)上書(shū)。
我的良師初一篇四
人乃萬(wàn)物之靈，萬(wàn)物的成長(zhǎng)繁衍卻與這大自然的勃勃生機(jī)密切相關(guān)，這個(gè)自我們出生就伴其左右的大自然，成了少不經(jīng)事的我的良師益友。
襁襙之中，天空便是我的良師。那里爸爸、媽媽推著小小的、四仰八叉躺在嬰兒車(chē)上的我出門(mén)散步，我的目光就只有紗帳外藍(lán)藍(lán)的天和前方行色匆匆的人們，人群常使這個(gè)自幼面盲的我眼花繚亂，只好老實(shí)地睡在車(chē)內(nèi)望著上方，有時(shí)經(jīng)過(guò)朗州路那條種滿(mǎn)梧桐的街，枝繁葉茂，鋪天蓋地的梧桐葉遮擋住了午后猛烈的陽(yáng)光，偶爾從縫隙中透了出來(lái)都被眼前的紗帳暈成了光圈，有時(shí)正值太陽(yáng)落山去公園中逛逛，夕陽(yáng)的距離又好像是遠(yuǎn)在天邊、近在眼前，仿佛伸伸手就可以像扯棉花糖一樣扯掉半邊晚霞，要是放在嘴里會(huì)是一番怎樣的風(fēng)味呢？有時(shí)，正值初春，天上總是白茫茫的一片，望也望不到盡頭，仿佛天地間就只剩下這一種顏色，偶爾有一群燕子或白鴿掠過(guò)天空，那感覺(jué)………像是如白晝一般的夜晚中劃過(guò)的一顆流星，有誰(shuí)又看過(guò)白天有流星飛過(guò)呢？是天空的廣闊讓我領(lǐng)略到了如此良辰美景，如此廣闊天際，心懷不覺(jué)開(kāi)朗許多。
蹣跚學(xué)步時(shí)，大地便是我的良師。每每一個(gè)不小心，左腳右腳一絆身體就只好與大地零距離地親密接觸了，可是大地卻絲毫不埋怨我踢痛了它，毫無(wú)怨言地用懷抱容納了我，我踩著它的背穩(wěn)打穩(wěn)扎才能一步步走到今天。
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，各種新奇的花花草草便成了我的良師。爸爸、媽媽指著那些物件、植物、動(dòng)物一個(gè)個(gè)教會(huì)我你們的名字，何時(shí)綻放、何時(shí)調(diào)落、何時(shí)結(jié)果。你們那么生動(dòng)形象地出現(xiàn)在我的面前，讓我一下就記住了你們：桂花樹(shù)、芙蓉花、小雛菊……桂花十里飄香，芙蓉美得艷麗，雛菊生得頑強(qiáng)，感謝你們用美麗的姿態(tài)豐富著我幼小的心靈，讓我留下關(guān)于這個(gè)世界的最美的第一印象。
等我長(zhǎng)大了，良師也漸漸多了起來(lái)，老師、朋友、同學(xué)、父母，但最最難忘，最最深刻的還是那個(gè)幫我初入奇妙世界的大自然，那個(gè)在今天依舊無(wú)怨無(wú)悔用自己的一切哺育我們的大自然。
我的良師初一篇五
天邊殘余的余暉緩緩落下，光淡淡地灑下草坪上的少女，她垂著頭，如癡如醉地閱讀手中的書(shū)，似乎她忘記了身邊的一切，進(jìn)入書(shū)的世界。書(shū)，自此深深地在她的心壤破土而出。
不知何地，我遇到一位知識(shí)博大的老師；不知何時(shí)，她成為我生活中不可割舍的益友。它，不僅是歷史記憶的載體，更是與心靈對(duì)話的窗戶(hù)——書(shū)。不知不覺(jué)中，我自己已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)架上的一個(gè)個(gè)熟悉的面孔。每當(dāng)細(xì)細(xì)品味，我都會(huì)獲益良多。
記得小時(shí)候，調(diào)皮的我總愛(ài)到別處與其他小朋友玩耍，不愛(ài)靜靜地坐著。母親常常嘮叨我，總讓我坐在書(shū)桌上看書(shū)，但我不愛(ài)書(shū)中的字，面對(duì)陌生的'它們，我會(huì)厭倦地合上書(shū)本，看照射在桌面的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)叫聲。
書(shū)是位循循善誘的老師，他讓我愛(ài)上了閱讀。
我的第一本書(shū)，是從小學(xué)時(shí)期看的，由臺(tái)灣女作家“三毛”寫(xiě)的《雨季不再來(lái)》，那是一次偶遇看到的書(shū)籍。那時(shí)候，在裝有眾多五彩斑斕的書(shū)籍的書(shū)架上，在書(shū)架的一角，有一本淺粉的封面的書(shū)。我十分好奇地打開(kāi)簡(jiǎn)介，這本書(shū)講述一個(gè)處于異地的女作家身處異國(guó)的異人異事，流露出一股思鄉(xiāng)思親的憂愁，以至于我情不自禁地買(mǎi)下書(shū)本，回到家中，開(kāi)始閱讀。
剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不僅介紹了異國(guó)奇遇，也寫(xiě)出當(dāng)?shù)厝嗣竦娘L(fēng)情，主動(dòng)伸出援手，待人熱情。我被書(shū)中情節(jié)深深地吸引住了，反復(fù)看了幾次，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)本蘊(yùn)含著如此之多的奧秘。
書(shū)是位知識(shí)淵博的益友，他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人正如寒風(fēng)中的梅花，在凜冽的風(fēng)中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在遭受挫折后，越挫越勇。這是我看了《鋼鐵是怎么樣煉成》的感受，講述保爾在人生中，面臨種種挫折，懷有著永不放棄的信念，邁過(guò)荊棘，重遇新的明天。
在我看到這本書(shū)前，我也面臨挫折，感覺(jué)頭頂有一朵霧霾籠罩著，但我認(rèn)真閱讀后，發(fā)現(xiàn)保爾十分堅(jiān)強(qiáng)，以至于他的精神讓我值得學(xué)習(xí)，在我未知的人生道路中，獲得一項(xiàng)提示。
人的腦海是一片平靜的水面，正因?yàn)闀?shū)籍撼動(dòng)你我的心靈，這片無(wú)盡的海洋才會(huì)掀起巨浪。書(shū)，是我的良師，也是益友。
我的良師初一篇六
書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的良師益友，它好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；又如同一把鑰匙，幫我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書(shū)讓我們遨游知識(shí)的天地，帶我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
小的時(shí)候，我只對(duì)書(shū)中的畫(huà)感興趣，因?yàn)槟切┊?huà)畫(huà)得惟妙惟肖，而對(duì)周?chē)奈淖謩t連看都不看。長(zhǎng)大了，才慢慢體會(huì)到的魅力。隨著識(shí)字量的增加，我便喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品《淘氣包馬小跳》。楊紅櫻阿姨把每一個(gè)人都刻畫(huà)得十分形象，尤其是主人公馬小跳。而且楊紅櫻阿姨寫(xiě)的都是生活中一些平凡的小事，這給我許多寫(xiě)作文的靈感。以前，我認(rèn)為寫(xiě)作文要寫(xiě)轟轟烈烈的大事，但自從看了《淘氣包馬小跳》后，我才明白其實(shí)生活中的每一件事都可以成為寫(xiě)作文的素材。這讓我的作文水平有了很大的提高，而這一切僅僅是因?yàn)樽x書(shū)。
書(shū)不但教給我寫(xiě)作文的方法，還帶我暢游奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。四年級(jí)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)十分著迷，媽媽就給我買(mǎi)了一本書(shū)《奇妙的數(shù)王國(guó)》。這本書(shū)用童話的形式來(lái)講數(shù)學(xué)，使原本枯燥無(wú)味的題變得十分生動(dòng)。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，它讓我明白了許多數(shù)學(xué)知識(shí)：解方程、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)化等等。因此，我在數(shù)學(xué)課上一點(diǎn)兒也不吃力，把知識(shí)點(diǎn)記得很牢固，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)可以吸收更多的“營(yíng)養(yǎng)成分”來(lái)豐富大腦，讀書(shū)可以學(xué)到許多知識(shí)，讀書(shū)可以提高成績(jī)，讀書(shū)還可以……，書(shū)是最好的“家教”，讀書(shū)可以幫助學(xué)習(xí)。
我的良師初一篇七
世界上有很多好老師，但是要說(shuō)是良師益友那可就沒(méi)什么了吧，不過(guò)，我就有這么個(gè)好老師。
良師給我的第一印象是平易近人。記得那時(shí)翻開(kāi)初中篇章的第一天，只見(jiàn)一位老教師伴隨著上課鈴聲走進(jìn)教室，她中等身材，梳著齊耳的短發(fā)，鏡片后的眼睛炯炯有神。面對(duì)著講臺(tái)下清澈的目光，她開(kāi)始自我介紹：“我姓毛，在今后的兩年里將擔(dān)任大家的地理老師，地理是門(mén)生動(dòng)的學(xué)科，有什么問(wèn)題大家盡管來(lái)問(wèn)?！彼哪樕贤钢辖處熖赜械暮吞@端莊，加之這段親切的開(kāi)場(chǎng)白，瞬間拉近了師生間的距離。隨即她拿出一本點(diǎn)名冊(cè)，大聲問(wèn)道：“我的課代表是哪一位，我忙不迭地從凳子上一躍而起，：”今后就有勞你了?！八龥_我笑了笑，我也就此對(duì)她有了種親近感。
毛老師生動(dòng)的課堂同樣令人印象深刻。人說(shuō)喜歡一門(mén)課經(jīng)常是從喜愛(ài)這門(mén)課的老師開(kāi)始的，一般被認(rèn)為枯燥的地理課，在毛老師規(guī)范有條理的講解下，在我心里變得生動(dòng)而形象。又是一堂地理課，毛老師先靜靜地出示了一張照片，主人公是中國(guó)西北的村民，他們正站在干涸的土地上求雨，龜裂的土壤與村民干枯的皮膚一樣惹眼。教室內(nèi)傳出一陣陣的感嘆與議論。半晌，毛老師開(kāi)始發(fā)話：“中國(guó)是一個(gè)水資源貧國(guó)，節(jié)約每一滴用水就能幫助西部改善用水條件。"我同周?chē)耐瑢W(xué)一樣認(rèn)真地聆聽(tīng)毛老師的述說(shuō)，內(nèi)心被西部干旱所牽動(dòng)。毛老師問(wèn)道：”同學(xué)們知道今天是什么日子么?“臺(tái)下又一陣議論。毛老師莞爾一笑道：”世界水日!“我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)毛老師上課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做足了鋪墊，將短短的一節(jié)地理課上得無(wú)比的深刻，并在無(wú)形間教誨我們珍惜水資源的重要性。正是在毛老師的引領(lǐng)下我們走過(guò)了世界各國(guó)的萬(wàn)水千山，那些山山水水不單單是風(fēng)景名勝，還附帶著各自的地理特點(diǎn)，這些地理知識(shí)印在了我的腦海里。
課堂上，毛老師繪聲繪色的講課廣受同學(xué)們的歡迎，在解答問(wèn)題時(shí)，也是耐心細(xì)致。不久的年級(jí)大會(huì)上我們也知道了她的另一個(gè)身份——年級(jí)組長(zhǎng)。她操心的事情真不少啊，可她的工作卻是一如既往的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一回，我去上拓展課時(shí)，毛糙地將水杯落在了別班的教室，等到第二天去找回時(shí)，我那可憐的杯子已被那些調(diào)皮的同學(xué)灌滿(mǎn)了墨水，霎時(shí)間我不知所措，無(wú)奈之下，我找到了毛老師。聽(tīng)著我委屈地訴說(shuō)，她氣憤地說(shuō)：“太不像話了，這件事我一點(diǎn)去解決?！惫黄淙粌商旌笤诿蠋煹霓k公桌前我遇到了那個(gè)調(diào)皮蛋。毛老師的給予了耐心的教育：“作為一名男生要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要逃避?！笔潞?，他不但向我道了歉還賠了我一個(gè)嶄新的水杯。她平時(shí)是那么的忙，這么小的一件事，我以為老師早就忘了。這件事上讓我對(duì)敬佩他工作的細(xì)致周到。
轉(zhuǎn)眼間就過(guò)很多年，我一直也沒(méi)時(shí)間再去看看我的老師，但是我心里真的很想良師，希望你過(guò)的好，因?yàn)楹萌艘簧暺桨病?BR> 我的良師初一篇八
說(shuō)實(shí)話，要比心胸寬廣，的卻是風(fēng)要更勝一籌，因?yàn)樗粌H僅包容了，所蘊(yùn)含的感情也比要多得多。它，是我的良師。
春
多么和諧而又美好的風(fēng)??！這僅僅是因?yàn)榇猴L(fēng)的到來(lái)。它讓我學(xué)到了春的生意盎然、永不凋零的精神。
夏
天空中烏云密布，顯得冷清、陰沉。太陽(yáng)還是一如既往的羞澀——躲在云層后面不愿出來(lái)。這三股，天空派出了他的使者——風(fēng)來(lái)到了這片土地上探尋情況，結(jié)果與天空的冷清形成了鮮明的對(duì)比：濕潤(rùn)的空氣中夾雜著一絲悶熱，大街上車(chē)水馬龍，無(wú)數(shù)的小孩子正跟著大人左顧右盼?？吹竭@樣一番景象，風(fēng)呆滯了，它想了想，準(zhǔn)備徇私：它告訴人們：“要了，快走吧！”
多么無(wú)私的風(fēng)??！這也僅僅是因?yàn)椤氨Ｗo(hù)”這土地上的景象。它讓我學(xué)會(huì)了為別人著想，自己就會(huì)收獲很多的道理。
秋
“秋風(fēng)掃落葉”，我認(rèn)為這個(gè)“掃”字用得非常的傳神。但這風(fēng)，也很悲傷，看著這一群又一群的落葉——它們?cè)?jīng)是自然女神的臣民，而如今卻只能在這風(fēng)的手中緩緩飄落，最后和泥土混為一談，不服存在了。所以，這秋風(fēng)便送了它們最后一程。
多么凄婉的景色?。】上淙~將不復(fù)存在。風(fēng)讓我學(xué)會(huì)了憐憫與柔情。
冬
多么催人奮進(jìn)的一幕??！它教會(huì)我不畏嚴(yán)寒而奮進(jìn)。
風(fēng)，它比起，勝出的就只是幾種情感罷了。當(dāng)能容的下風(fēng)的時(shí)候，它又將是什么樣子呢？
這才是我的良師——風(fēng)。
我的良師初一篇九
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)籍，就像生活中缺少了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去了翅膀?！睆闹锌梢钥闯?，書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。多少名人為了勸誡人們要多讀書(shū)而灑下筆墨，成為流傳千古的錦緞佳話。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)在我的生活中猶如點(diǎn)睛之筆，給我的生活帶來(lái)新意和色彩。
我開(kāi)始迷茫不知所措，整天無(wú)所事事。這時(shí)候，書(shū)籍像一位天使圣者來(lái)到我身邊，開(kāi)啟了我的另一個(gè)新世界，引領(lǐng)我走進(jìn)了那個(gè)濃墨重彩、充滿(mǎn)人文情懷的書(shū)籍世界。
翻開(kāi)我的第一本書(shū)——《古詩(shī)詞精選》。剛開(kāi)始我實(shí)在不明白這些短小精煉的白紙黑字能有多么的豐富美麗。真如媽媽所說(shuō)，比那些色彩豐富的畫(huà)報(bào)還精彩嗎？我不由得懷疑。可是當(dāng)我讀了洋洋灑灑數(shù)首詩(shī)后，我立刻打消了疑慮：
我愛(ài)上了書(shū)籍?？晌乙呀?jīng)不滿(mǎn)足于古詩(shī)詞中的詩(shī)書(shū)畫(huà)卷。我如餓狼一般饑渴，渴求攝入更多的知識(shí)書(shū)籍。我翻開(kāi)一本本書(shū)：小說(shuō)、散文、詩(shī)歌……一本本、一卷卷，都在充實(shí)著我自己。
書(shū)籍，是我的良師益友。在我迷惑不解的時(shí)候，書(shū)籍給我?guī)?lái)知識(shí)、答案，這時(shí)書(shū)籍是我的良師；而當(dāng)我喜悅、悲傷時(shí)，書(shū)籍能默默地聽(tīng)我傾訴，這時(shí)書(shū)籍是一位不會(huì)說(shuō)話的益友。書(shū)啊，你已經(jīng)成為了我生活的一部分！你，讓我足不出戶(hù)就能感受到熱帶雨林的奇異熱情；北國(guó)飄雪時(shí)的壯麗豪情；南方深秋時(shí)的蕭瑟精致；歐洲國(guó)家的新奇趣味。你帶領(lǐng)我走向全新世界！
所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)充實(shí)我的靈魂，提高我的氣質(zhì)，是我的“精神食物”。趕快放下手中的電子產(chǎn)品吧，拿起書(shū)本，相信我，你會(huì)愛(ài)上它，而它會(huì)帶領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)新的大千世界！
書(shū)，我的良師益友。
我的良師初一篇十
人一生的邂逅，有血脈之親，有同窗之誼人生中各自不同的風(fēng)景，帶給我們不同的感受。然而總有那么一縷暗處的花香，不是星辰璀璨，不若微風(fēng)清涼。近在咫尺，卻又終將縈繞至心頭，帶來(lái)微微的暖意，經(jīng)久不散。
也許，是上天的刻意安排；也許，是前世的一次擦肩；也許，只是在這個(gè)世界上一次偶然的相遇不管怎樣，很慶幸，讓我在多年前的那一天，遇見(jiàn)了你。從此以后，你就像天使一般，飛進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡；你又像活潑可愛(ài)的小精靈一樣，跳到我的身邊，陪我成長(zhǎng)。你見(jiàn)證了我一次又一次的蛻變，你激勵(lì)著我，告訴我不要膽怯。是你拉著我的手，大步向前走，帶我走向了彩虹！
那年，你是我的新班主任。你剛來(lái)我們班，雖然不認(rèn)識(shí)，但空氣中飄蕩著一種從未有過(guò)的親切感。你害羞地低下了頭，甜甜的笑著，那模樣可愛(ài)極了，恬靜無(wú)比，純美至極。此后的每一天，有你的相伴，我都過(guò)得非常充實(shí)。
對(duì)了，老師！您還記得嗎？那次期末考試我考的很差勁，是您一直安慰我，還耐心地幫我分析原因。您握住我的手，告訴我，我的榮耀你會(huì)一起和我見(jiàn)證。你那時(shí)那么溫柔，像陽(yáng)光下吹過(guò)的和煦的春風(fēng)，吹動(dòng)著我的心。
還有那次，我不小心碰壞了您的茶杯，您不但沒(méi)有怪我，還抱著我的肩，擔(dān)心的問(wèn)我有沒(méi)有受傷呀，碰著沒(méi)有。就這樣，您再一次把我打動(dòng)了，我同樣再一次在心中肯定了您的形象。您像光明，像希望，像溫暖的棉被您什么都好，可我們還是來(lái)到了畢業(yè)季。那些我們一起走過(guò)的幸福的日子，真是懷念！畢業(yè)那天，我們哭的稀里嘩啦的。放學(xué)的時(shí)候，我拉著您的手，那些平日里藏在心里的那么多感激的話，這時(shí)卻一個(gè)字也吐不出來(lái)。
你是我的老師，你說(shuō)我怎會(huì)不愛(ài)你？怎么舍得與你分離？您就像春日的暖陽(yáng)，聆聽(tīng)我的縷縷愁思；像夏日的大樹(shù)，教我懂得了奉獻(xiàn)，懂得了收獲；又像秋日里落日余暉，溫柔又浪漫地守護(hù)著敏感的我；更像冬日中那一縷久違的光芒，給人希望，讓人信仰！
我的良師初一篇十一
人們常常說(shuō)益友良師，但我認(rèn)為益友同樣是良師。
我人源廣，在我的朋友圈子中，有形形色色的人，這使我的生活都是五彩繽紛的。在與朋友相處的過(guò)程中，我們互相影響，相互競(jìng)爭(zhēng)著，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，從彼比間也學(xué)會(huì)了許多道理。
從前的我是一個(gè)內(nèi)向，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，腦子里總有許多蜘蛛網(wǎng)的人，因此，這些蜘蛛網(wǎng)煩擾，困惑著我。我因一件小事情更想很久仔細(xì)地去分析其涵意，這總是使我很郁悶。但在和朋友相片時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們都是不拘小節(jié)的，每次我遲到了他們約定的時(shí)間時(shí)，我給他們道歉，他們都會(huì)說(shuō)：沒(méi)事兒。我就疑惑地問(wèn)他們，為什么他們就不會(huì)生我的氣呢？他們說(shuō)：我們好朋友之間，還用說(shuō)這些嗎？你一定是有事才會(huì)遲到，我們相信你是一個(gè)講信用的.人。他們的回答讓我放松好多，都會(huì)感到好感到！因?yàn)樗麄兊膶捜莺屠斫猓刮覀兊挠颜x及邁上了一個(gè)好大的臺(tái)階。
從此，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)理解，我的朋友也越來(lái)越多，我也更善于表達(dá)了，也愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)是酷愛(ài)。對(duì)于一些雞毛蒜皮的事兒也不去多想，因?yàn)槲抑老雭?lái)也沒(méi)用，反而會(huì)使人產(chǎn)沉郁，使我們的朋友不愉快，因?yàn)檎l(shuí)都不希望整天看到一張苦瓜臉?；蛟S，別人說(shuō)些有的沒(méi)的也是無(wú)心的。不應(yīng)該把每個(gè)人都看成是心情鬼胎，居心叵測(cè)的，這個(gè)世界是美好的，四處都洋溢著幸福的氣氛，個(gè)人的心態(tài)決定看風(fēng)景的心情。
我的朋友們呀！我要感謝你們，你們不但是我有益友，也是我的良師呀！在你身上我學(xué)會(huì)了很多，這些知識(shí)都會(huì)使我終身受益無(wú)窮！謝謝你們一直陪伴我度過(guò)這么多開(kāi)心、快樂(lè)的日子，我相信即使我們將分別，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰！
我的良師初一篇十二
嚴(yán)格的說(shuō)來(lái)，她不是一般意義上的一本書(shū)，而是一座儲(chǔ)量豐富的人生礦床。她的深刻，她的博大，她的幽默風(fēng)趣，她的旁征博引……伴我從一個(gè)天真爛漫、普普通通的崗位女工，成為今天的成熟、睿智且同事公認(rèn)還算有些知識(shí)品味的成熟女性。
她的名字叫《讀者》。
讀《讀者》，猶有如在品午后的一杯清茶，沉醉在淡淡的清香里，裊裊的水霧中，回味悠長(zhǎng)。
真正結(jié)緣《讀者》是在五年前，當(dāng)時(shí)的我因?yàn)榧姺钡默嵤?，而時(shí)常的憂郁，就像漂游的浮萍，而不知流向何方？偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，去山東大學(xué)讀夜大的一個(gè)飄雪的夜晚，在學(xué)校門(mén)口的一個(gè)小書(shū)屋里，我從幾排花花綠綠的書(shū)中，也不知為什么選中了她。捧回家中，細(xì)細(xì)閱讀，卻有似曾相識(shí)之感;慢慢品味，內(nèi)中許多精短文章時(shí)而如瀟瀟細(xì)雨滋潤(rùn)心田，時(shí)而似漫漫瑞雪令人愜意。有點(diǎn)“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的怦然心動(dòng)，更有醍醐灌頂?shù)幕砣婚_(kāi)朗，也許這就是冥冥之間注定的“緣分”。
從此，笑也罷、樂(lè)也罷、苦也罷、痛也罷，統(tǒng)統(tǒng)在這兒釋放。她就像我相視無(wú)語(yǔ)的朋友，在默默注視中，在每一個(gè)小小的鉛字里得到了共鳴，從而在心靈上感受到一種生命的啟迪和希望的光芒。
她告訴我，生命是如此的短暫，而我們要緊緊抓住每一分每一秒，從容淡定，笑對(duì)人生；
她教我懂得了“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源”是多么的重要，我們都是地球的女兒，而如果失去大地母親，那將怎樣的凄慘！
她使我領(lǐng)略了禪的慈愛(ài)，道的超然，儒的仁義禮智信。
春花秋實(shí)，寒來(lái)暑往。她陪我在踽踽孤行的路途中，她伴我在求學(xué)生涯里的每一天，在浮華世間，蕓蕓眾生里，有這么一個(gè)相知相許相勉相慰的朋友，也是今生所幸了。
《讀者》——我心靈的良師益友，我愛(ài)你！
我的良師初一篇十三
時(shí)間仍在，是我們?cè)陲w逝。
一直忐忑于升入中學(xué)后的國(guó)防教育，然而該來(lái)的總是會(huì)來(lái)。一輛校巴，把我們拉到了一個(gè)全封閉式且又陌生的地方，看上去似乎不是如傳聞中“魔鬼地獄”般的存在。
但是教官的出現(xiàn)，打破了我的美好幻想，果然，夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
之后就開(kāi)始了嚴(yán)酷的訓(xùn)練。首先是軍姿，站姿也好，坐姿也罷，都要求抬頭挺胸，絲毫不能動(dòng)彈；然后就是內(nèi)務(wù)整理，就拿疊被子來(lái)說(shuō)吧，聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。教官說(shuō)得風(fēng)輕云淡，疊得迅速又整齊。但是，我們一動(dòng)手，就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)?，教官疊的被子“有棱有角”，我們疊的被子卻是圓柱形的。不過(guò)，在教官的耐心指導(dǎo)和我們的不懈努力下，我們疊的被子終于有“角”了。教官露出了欣慰的笑容，我們也生發(fā)出一股強(qiáng)烈的成就感。
太陽(yáng)每日從東方升起，新的一天如期到來(lái)。我們的每日訓(xùn)練有條不紊地進(jìn)行著，不管是烈日曝曬還是秋雨連綿，訓(xùn)練都不曾松懈絲毫。齊步走整齊有力，口號(hào)響徹天際，得到了教官難得的稱(chēng)贊。不過(guò)，大家卻在練習(xí)跑步走時(shí)遭遇了瓶頸。
跑步不追求速度，要的是齊與準(zhǔn)。齊便是跑得整整齊齊，不能有絲毫差錯(cuò)；準(zhǔn)便是動(dòng)作直立標(biāo)準(zhǔn)，不能亂動(dòng)，步伐要抬高，距離要把控在35—40cm之間，少于或超過(guò)算為不合格。一人錯(cuò)全隊(duì)重做，為了不拖累隊(duì)伍進(jìn)度，我們都竭盡全力。但現(xiàn)實(shí)并不如意，練到夕陽(yáng)西下也不整齊、不標(biāo)準(zhǔn)，教官也拿我們沒(méi)辦法，讓我們明天繼續(xù)練習(xí)烈日也隨著這句話向西方徐徐而落。
第五天早晨，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，但這些都是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，隨著早點(diǎn)名的鈴聲響起，暴風(fēng)雨襲卷而來(lái)?！笆钦l(shuí)告訴你們這樣跑的？！”教官怒喊道。雖然昨天確實(shí)苦練了整整一個(gè)下午，經(jīng)過(guò)一晚上時(shí)間的沖刷，我們的記憶早已模糊不清，所以跑得七零八落，讓教官怒氣沖天，“獎(jiǎng)勵(lì)”我們做了五十個(gè)深蹲醒腦，并大聲訓(xùn)斥。被罵的我們并不委屈，因?yàn)槲覀冎肋@個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該犯，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我們后來(lái)做得整齊又標(biāo)準(zhǔn)，教官也露出久違的溫柔，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“做得verynice！”
離別將至。六天的國(guó)防教育帶給我的喜怒哀樂(lè)早已數(shù)不清，收獲更是不在話下。當(dāng)然，收獲不是憑空出現(xiàn)的，它是無(wú)數(shù)汗水與努力凝聚而成。生命之中的成功，不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)也會(huì)坎坎坷坷，但最后的成功永遠(yuǎn)大于過(guò)程的痛苦！
國(guó)防教育，將永遠(yuǎn)是我生命中的一位良師。
我的良師初一篇十四
如果說(shuō)字典是人類(lèi)最好的老師，那么書(shū)籍則是我們生活中必不可少的“良師益友”。
能寫(xiě)一本書(shū)，能寫(xiě)一本好書(shū)，能寫(xiě)一本讓人們深思、理解并廣泛贊揚(yáng)的好書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難上加難。但是，我們還是有讀懂一本好書(shū)的能力。那么，怎樣才能讀懂一本好書(shū)呢？首先，你要知道，這本書(shū)講了一個(gè)什么故事，這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)，這個(gè)人物的一生是幸福的還是坎坷的。只有你了解了這些，你才能進(jìn)一步走進(jìn)這個(gè)人物的內(nèi)心世界去，并體會(huì)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，和人物產(chǎn)生共鳴。
其次這個(gè)人物說(shuō)過(guò)的每一句話，你要知道他（她）在說(shuō)這句話的時(shí)候是什么樣的心情，他（她）的內(nèi)心在想些什么。我說(shuō)的這些可能有些人做不到。但是沒(méi)關(guān)系，只要你用心的讀這本書(shū)了，你還是會(huì)收獲很大的。那么，如果我說(shuō)的這些能夠做到的人，就要進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)你讀到讓你感受很深的句子或段落時(shí)，就要把你的想法和感受記錄下來(lái)，以一個(gè)讀者的身份跟文本展開(kāi)對(duì)話。
當(dāng)然，書(shū)的種類(lèi)很多。有人喜歡科學(xué)方面的，有人喜歡文學(xué)方面的，也有人喜歡寫(xiě)作方面的。說(shuō)到寫(xiě)作，令大家頭疼的就是怎樣能寫(xiě)出一篇精彩的。這你就要借助一樣工具，就是書(shū)。書(shū)中少不了生動(dòng)的句子和精彩的成語(yǔ)。遇到好的句子和好的成語(yǔ)，要拿筆標(biāo)出來(lái)，甚至可以準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本為記錄下來(lái)。多讀幾本好的書(shū)，時(shí)間久了，積累的成語(yǔ)和句子就多了。在你寫(xiě)作的時(shí)候，曾經(jīng)搜集的成語(yǔ)和句子就會(huì)自然而然地流淌在你的神思妙筆之下，你的自然而然就能寫(xiě)得很精彩。
多搜集書(shū)，多收藏書(shū)，可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，讓我們了解平常沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西。比如科學(xué)方面的知識(shí)，我們生活中那個(gè)常見(jiàn)的種種現(xiàn)象例如花草為什么有時(shí)會(huì)向一邊傾斜，為什么植物離不開(kāi)空氣，水，土壤，陽(yáng)光……這些疑問(wèn)，科學(xué)書(shū)上都會(huì)為你一一解答。
書(shū)，使我們受益匪淺。書(shū)擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，讓我們了解了我們從未見(jiàn)過(guò)的事，讓我們走入了人物的內(nèi)心世界。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記住書(shū)可是我們生活中必不可少的“良師益友”啊。
我的良師初一篇十五
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品！隨著越長(zhǎng)越大，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)書(shū)不能離開(kāi)我的身邊了。
小時(shí)候，媽媽常常給我講童話故事，那一本本有著精美插畫(huà)的小人書(shū)，總讓我的眼睛舍不得離開(kāi)它，媽媽總是笑我：“你看得懂嗎？”那時(shí)的我只會(huì)傻笑著點(diǎn)頭。于是媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)來(lái)一本又一本的美繪本，那上面經(jīng)常只有一句或兩句話，媽媽會(huì)指著簡(jiǎn)單的漢字讓我認(rèn)，我也總能很快的記住。上了幼兒園后，在老師的指引下，簡(jiǎn)單的小故事我已經(jīng)能靠半猜半認(rèn)讀下來(lái)了。
進(jìn)入小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，更絕的是我學(xué)會(huì)了使用了新華字典。那些插畫(huà)書(shū)已經(jīng)吸引不了我了，我開(kāi)始看注音的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，《列那狐的故事》等?？赐旰?，我還喜歡把這些有趣的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們都會(huì)夸獎(jiǎng)我，讓我心花怒放。我會(huì)用好成績(jī)來(lái)?yè)Q書(shū)，讓書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)也越來(lái)越厚。
三年級(jí)后，老板會(huì)給我們一列優(yōu)秀的課外閱讀書(shū)目，我總會(huì)把家里沒(méi)有的書(shū)勾出來(lái)，然后拉上媽媽?zhuān)黄鹕蠄D書(shū)館，如果圖書(shū)館還是沒(méi)有，就直接上新華書(shū)店吧。在新華書(shū)店里，那些散發(fā)著油墨香的新書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目地陳列在書(shū)架上，我總會(huì)挑上幾本，隨地盤(pán)腿而坐，津津有味地看起來(lái)。要等媽媽催地不耐煩了，我才不情不愿地跟著媽媽回家。
五年級(jí)了，《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》這些老早陳列在書(shū)架上的經(jīng)典名著開(kāi)始進(jìn)入我的閱讀計(jì)劃。這些書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀時(shí)會(huì)有很多攔路虎，但我也有很多秘密武器把它拿下。媽媽會(huì)給我講作者簡(jiǎn)介，歷史背景，讓我更容易理解和接受。
出門(mén)旅游時(shí)，我?guī)е兑饬帧?；上廁所時(shí)，我隨手帶上一張報(bào)紙。沙發(fā)旁，我放著冰心系列，枕頭下藏著《簡(jiǎn)愛(ài)》。書(shū)就象我的老師，教會(huì)我做人的道理；書(shū)又象我的好朋友，帶給我無(wú)限的快樂(lè)。我愿與書(shū)長(zhǎng)伴。
我的良師初一篇十六
你們猜，我的良師益友是誰(shuí)?老師，同學(xué)，父母?錯(cuò)!我的良師益友可不是人，莫非是一本書(shū)?對(duì)!你猜對(duì)了。
當(dāng)我很小的時(shí)候，媽媽每天總是會(huì)給我講繪本故事，《鼠小弟》《十四只老鼠》《哈利和他的恐龍》等，善良的鼠小弟鼠小妹，愛(ài)自然愛(ài)勞動(dòng)的十四只老鼠，哈利和恐龍的歷險(xiǎn)記，深深吸引著年幼的我，是他們幫我打開(kāi)了閱讀之門(mén)，帶我走進(jìn)了一個(gè)精彩的世界。我想我愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，應(yīng)該就是從那時(shí)培養(yǎng)起來(lái)的吧。
上小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)字了，就開(kāi)始自己看書(shū)。一開(kāi)始我的語(yǔ)文不好，看了書(shū)后我識(shí)字量大增，語(yǔ)文成績(jī)也直線上升。從童話、神話到科幻、散文、小說(shuō)，我都喜歡看。每天寫(xiě)完作業(yè)，我最喜歡做的事情就是看書(shū)，有的時(shí)候還到了廢寢忘食的地步。在這件事上，我還和爸爸鬧過(guò)矛盾呢!爸爸希望我多出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我卻喜歡窩在軟軟的沙發(fā)上看書(shū)，因?yàn)檫@姿勢(shì)實(shí)在太舒服了。
以前我只是看書(shū)的內(nèi)容，現(xiàn)在我意識(shí)到，還要做好讀書(shū)摘記，思考作者用了哪些修辭方法，為什么要這么描寫(xiě)?于是我會(huì)重讀看過(guò)的書(shū)。比如讀了《牧羊少年奇幻之旅》，我懂得了故事的象征意義：只要你有夢(mèng)想，有目標(biāo)，什么事都能辦到。讀了《愛(ài)的教育》，我明白了作者通過(guò)日記的形式告訴我們：日常生活中，愛(ài)雖然看不見(jiàn)，但是卻能給予他人無(wú)窮的力量。
關(guān)于讀書(shū)，我還鬧了不少笑話。有段時(shí)間我正在看《哈利波特》，睡覺(jué)時(shí)間到了，可我仍然舍不得放下書(shū)，在媽媽的“逼迫”下我才關(guān)燈睡覺(jué)。媽媽第二天告訴我：“昨晚你睡著后，媽媽被你嚇了一跳，你叫了一聲‘除你武器’!我去你房間看，你又睡得正香?！惫?看來(lái)睡夢(mèng)中的我是在練魔法呢。還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)在看《海底兩萬(wàn)里》，正好看到主人公和布蓋大章魚(yú)搏斗，精彩的章節(jié)讓我全神貫注，連媽媽回家了也不知道，還問(wèn)爸爸：“媽媽怎么還沒(méi)回家?”坐在書(shū)房里的媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦!你看書(shū)太投入了!”爸爸媽媽哈哈大笑，我也被感染了，也笑了起來(lái)。
我們和書(shū)的關(guān)系就像是魚(yú)兒離不開(kāi)水，小船離不開(kāi)劃槳，最后愿大家多“煮書(shū)”，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的讀書(shū)郎。
我的良師初一篇十七
大千世界，自然萬(wàn)物，只要你留心觀察，總能找到人生的真諦，成為我們生活的老師。而我的老師就是一只微不足道的小螞蟻。
六年級(jí)的暑假，我又回到了奶奶家，每天都要幫助奶奶到后院和陽(yáng)臺(tái)給花澆水?？赡苁俏覞驳奶?，水都流出去了，沒(méi)有滲到底部。今天奶奶特意囑咐我慢慢的澆水。
我正打算快點(diǎn)澆完回去看電視，竟然被奶奶攔住了，讓我回來(lái)慢慢的澆。我只好從命，澆花實(shí)在無(wú)趣極了。我找來(lái)一根樹(shù)枝，在土壤中挑了起來(lái)。水慢慢的往下滲，留下了濕漉漉的表面。突然，我看到“泥土”在動(dòng)，就用樹(shù)枝把泥土挑開(kāi)。原來(lái)是只小螞蟻，下半身被泥土壓住了，它奮力掙扎著，想擺脫泥土的束縛。我頓時(shí)感到有些愧疚，小螞蟻是因?yàn)槲也疟粔鹤〉?。我決定將功補(bǔ)過(guò)，跑回屋里找到一根針，又跑回來(lái)小心翼翼地用針把小螞蟻挑了出來(lái)。小螞蟻遲疑了一下馬上跑走了。
可是“泥土”還在動(dòng)。仔細(xì)一看原來(lái)小螞蟻的下面還壓著一只大螞蟻。這只比上一只更慘，身子全壓在泥土里了。我正打算把它也挑出來(lái)。沒(méi)想到剛才那只小螞蟻又返回來(lái)了，身后還帶著兩只“救兵”。它們一起用力把大螞蟻救了出來(lái)，和大螞蟻碰了碰觸角就走了。我不禁有些感動(dòng)。
是螞蟻?zhàn)屛艺J(rèn)清了人性的惡面，也教會(huì)了我應(yīng)該去幫助那些需要幫助的人。
小螞蟻啊，你就是我人生的良師！你教給了我做人的道德準(zhǔn)則。