小班學期教學計劃(優(yōu)秀五篇)

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    時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    小班學期教學計劃篇一
    立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質量,在促進教師的專業(yè)成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。
    1.結合我園每月進行的“園本課程研究及特色教學研討活動”,鼓勵各位教師在活動中能夠對課程進行大膽探索與實踐,積累經驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進保教質量的提高。 同時,利用課余時間,多多進行自我學習,多多進行課題反思,在特色教學的活動中能擁有自己獨特的見解,尋找出適合自己的一條教學之路。
    2.根據小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學工作。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學,共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,關注年輕教師的專業(yè)成長,關注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進步。
    3.發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
    4.開展班與班之間,師與師之間互相聽課,積極參與聽課、評課活動,通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
    5.重視班級環(huán)境創(chuàng)設,結合園本特色、主題教育(三八、清明、五一、六一等)和班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點,從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,促進我級段幼兒健康、快樂地成長。
    6.結合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣,樹立獨立意識。積極配合每月園內進行的“幼兒良好行為習慣培養(yǎng)與檢查工作“并引導幼兒學習簡單的安全知識,形成初步的安全意識。
    7.各班充分利用家園聯(lián)系手冊、班級博客等與家長進行交流。建立良好的家園關系,共同教育幼兒健康成長。
    二月:
    1.制定教學計劃,確定主題,開展年級組為單位的集體備課
    2.重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作,做好新生家長聯(lián)系工作
    3.小班年級組編排新操
    4.召開小班年級組各班家長會
    三月:
    1.班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設的落實
    2.幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)檢查
    3.“慶三八”活動,婦女節(jié)主題教育活動
    4. 開放課評優(yōu)活動
    四月:
    1.落實幼兒戶外活動安排,保證安全!
    2.組織幼兒春天踏青活動
    3.開展園本課程的研究及各班級學期特色活動的研討
    4.迎接常州市關于市級幼兒園專項評估 五月份:
    1.開展“五一”勞動節(jié)主題教育活動
    2.家長開放日活動
    3.舉行迎“六一”慶?;顒拥幕I備工作。 六月份:
    1.六一慶?;顒?BR>    2.開展端午節(jié)主題教育活動
    3.各班級學期特色活動的總結研討活動
    4.幼兒期末測評
    5.學期末總結考核工作,檔案歸檔
    小班學期教學計劃篇二
    本學期中班英語年級組工作計劃,繼續(xù)圍繞"新綱要"的指導思想,讓幼兒快樂、輕松地學會簡單的英語,學說英語口語和學習簡單的單詞以及簡單的英語對話。為幼兒以后學好英語打好基礎而努力。
    (一)、變換各種形式讓幼兒輕松地學會簡單的英語單詞、歌曲和日常英語口語和學會簡單的英語對話等。
    (二)、培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣性、積極性和培養(yǎng)幼兒良好的上課常規(guī)。
    三、家長工作讓家長共同參與和營造孩子的英語學習的氛圍,共同培養(yǎng)孩子學習英語的興趣;與家長多溝通、多向家長匯報孩子學習英語的情況;讓家長共同指導孩子學習英語,同時也讓家長學會簡單的英語對話。
    九月份教學目標:
    1、借助兒童用書,有針對性地復習小班學習過的單詞和歌曲,并學習英語第三冊的unit1單詞、對話和歌謠(韻律)。
    2、學習兩首教材以外的英語歌曲,作為課外補充內容。
    3、學習部分英語日常短句,提高幼兒對英語學習的興趣。
    教學內容:
    (一)觀察英語掛圖,讓幼兒了解圖片的內容。
    (二)英語歌曲"howoldareyou"。
    (三)英語短句:
    1、howoldareyou?2、howareyou?———mgood。
    3、saygoodbyetoyourmommy/daddy/grandpa/grandma?!猙ye。
    4。whowantstotry?———letmetry。
    十月份教學目標:
    1、借助兒童用書復習第一、二單元的部分單詞和歌曲,并學習第二單元的其它單詞和行動故事。
    2、學習二首教材外的英語歌曲,作為課外補充內容。
    小班學期教學計劃篇三
    5、科學領域:孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
    對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,教師們將與保育員配合做好保育工作,在教學上多以游戲為主,開展各項豐富多彩的活動,科學合理地安排幼兒一日活動,使孩子們感到快樂、充實、開心。
    1.情緒快樂、穩(wěn)定,掌握基本的自我服務能力。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。
    2 .能積極參加各項集體活動,在活動中學會初步控制自己的情緒,養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。
    3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流,語言表達完整有條理,能較安靜的閱讀和傾聽。
    4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物,講禮貌,發(fā)展交往能力。
    各項具體教育目標
    (一)健康:
    1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
    2、進一步鞏固獨立進餐的習慣,能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。
    3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
    4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
    5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
    6、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣。
    7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
    (二)語言:
    1、學會安靜的聽他人說話,不隨便插嘴。
    2、喜歡與老師、同伴交流,愿意在集體面前講話表演。
    3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
    4、在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
    5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,愿意學說簡單的書面語言,豐富詞匯量。
    6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,并樂意學說英語,嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
    (三)科學:
    1、樂意參加科學活動,如:觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等,初步形成好奇、好問的科學品質。
    2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
    3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的 科學經驗。
    4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
    5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法,參與簡單的制作活動。
    6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數量等。
    小班學期教學計劃篇四
    通過本學期一系列的繪本教學、繪本漂流活動,小班年級的孩子接觸了不少優(yōu)秀的兒童繪本。他們從對繪本一無所知,到對繪本及我們幼兒園的繪本研究活動有了一些初步的了解,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣。本學期我們要繼續(xù)帶領幼兒深入地挖掘繪本中的情感元素,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,體驗繪本所傳遞的積極向上的情感和寓意。同時要進一步通過調動家長積極參與閱讀活動,增強家長對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。
    1、激發(fā)幼兒熱愛閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,培養(yǎng)幼兒愛書的習慣和規(guī)則。
    2、深入了解繪本、感受繪本,體驗書中傳遞的情感,培養(yǎng)一定的審美情趣。
    3、讓親子閱讀成為家長和孩子溝通的重要途徑,在閱讀中親近、了解孩子,與孩子一起享受閱讀的快樂。
    4、參加繪本漂流活動,讓孩子們在“漂流”中愛上閱讀。
    1、結合小班幼兒的年齡特點,各班創(chuàng)設具有班級特色的書香環(huán)境。
    2、參加幼兒園“幼兒繪本續(xù)編”活動,于12月份展出小班幼兒作品。
    1、全園繪本漂流:以書換書,每次一本。在幼兒門廳的繪本閱讀去進行繪本漂流。
    2、鼓勵家長將繪本閱讀后的心得體會寫在漂流卡上,與其他家庭分享。
    1、在班級范圍內開展媽媽(或爸爸)和我一起閱讀繪本活動。
    2、參加幼兒園“親子繪本制作”活動。
    3、以家庭為單位,結合繪本進行“親子繪本劇表演”(也可以是經典古詩詞誦讀)。
    1、結合當時正在進行的主題活動,每兩周安排一次相關的繪本教學活動。
    2、“繪本主題教學周”內選擇經典繪本在年級組內進行“同題異構”繪本教學觀摩(11月份)。
    小班學期教學計劃篇五
    為了讓小班學生下學期更好地學習數學,老師制定小班下學期數學教學計劃也是很有必要的!
    本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要耐心的做好家長工作。
    1、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識并會寫數字1—10,并能用數字表示相同數的物體。
    2、使幼兒會比較10以內數的大小。
    3、教幼兒學習10以內的加減,正確迅把握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。
    4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。
    5、教幼兒認識長短,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規(guī)律排序。
    6、啟發(fā)幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
    7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。
    1、根據數學計劃按時開展數學活動。
    2.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上。
    3、為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。
    4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數學知識。
    5、結合游戲活動,操作,鞏固數學知識。
    6、結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數學知識。
    7、家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數學知識