通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步,并為未來的發(fā)展做好準備。寫一篇完美的總結需要先對過去的表現(xiàn)和成果進行客觀、全面的評估。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班幼兒活動總結篇一
本次主題活動可謂是精彩紛呈?;顒娱_始,各班進行了互動式的家長會,給家長展示了本學期幼兒的發(fā)展狀況,以及各個年齡段需要注意的.問題,并為本學期優(yōu)秀家長頒發(fā)獎狀?;顒又校靼嗍紫葹榧议L帶來了游戲化的教學展示,接下來,各班進行了精彩的家園互動。
溫暖的冬至,連接的不僅僅是家長與孩子,孩子與老師,更是家園合作的融洽。盡管寒冬已近,但愛與分享,團結與互助,溫暖與和諧將與家園相伴共度寒冬。
大班幼兒活動總結篇二
在區(qū)教育局體衛(wèi)藝站的正確指導下,我校以《幼兒近視眼防治工作方案》為依據(jù),積極開展預防小朋友近視眼工作。我們切實做到領導抓,人人抓、經常抓、抓落實。在不斷增強小朋友體質的同時,保護與提高小朋友的視力。我們的工作是卓有成效的,全校基本形成了教師重視保護小朋友視力,小朋友自覺愛護自己的眼睛的局面,全校小朋友輕度近視率不到1%。我們采取的措施主要有:
學校成立了專班組織領導與具體實施預防近視眼工作。張校長負總責,姚文華為體衛(wèi)工作領導小組組長,各班主任為組員,具體貫徹執(zhí)行《學校近視眼防治工作方案》。
學校實行預防近視眼工作崗位責任制,依據(jù)《姚集小學小朋友近視眼防治工作崗位職責》,實行目標管理。《職責》明確指出全體教師對小朋友的健康負有責任,要積極對小朋友進行用眼健康教育,培養(yǎng)小朋友正確的用眼習慣,減少近視的發(fā)生。其中對預防小朋友近視工作還有一些具體的規(guī)定:
1、視力檢查制度
每季度檢查全體小朋友視力一次,積極進行視力監(jiān)測,抓好“臨界視力”和“輕度近視”的矯治,降低近視的發(fā)病率。另外,每個班級貼有視力表,供老師即時監(jiān)測和小朋友自我檢測之用。
2、眼保操檢查制度
學校的三級值日制度中都有眼保操檢查這一項,每天下午第二節(jié)課后,全體小朋友在廣播樂曲的統(tǒng)一指揮下做眼保操,當節(jié)課的授課教師要在教室里指導、監(jiān)督和巡視,督促小朋友做好眼保操,隨時矯正小朋友的動作,力求小朋友按準穴位,取得效果。值日師生要對各班的眼保操情況做好記錄,作為評優(yōu)評先的依據(jù)。
3、班級視力評比制度
班主任要適時合理調整小朋友的座位,避免小朋友斜視與近視;預防近視工作是班主任工作的一個重要組成部分,其工作情況將作為班主任績效考量的一部分,做得好的班對班主任實行獎勵;視力情況不佳的班級,不能評為“優(yōu)秀班級體”。
大班幼兒活動總結篇三
xx月xx日,xx市xx實驗幼兒園開展了小雪節(jié)氣主題活動。
一、小雪——主題教育。
各班老師為孩子們介紹小雪節(jié)氣的由來,關于小雪的民俗文化和有關小雪的詩歌等。通過老師的講解和互動,讓孩子們不僅了解“小雪”的意義、傳統(tǒng)習俗以及有關小雪詩句的賞析,也更加形象地感受了我們中國傳統(tǒng)文化。
二、小雪——做糍粑。
在南方某些地方,還有小雪節(jié)氣吃糍粑的習俗。糍粑是用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品,是中國南方一些地區(qū)流行的美食。老師帶著孩子們體驗了親手做糍粑的過程。
三、小雪——制作雪花。
雪花,是一種美麗的結晶體,在小雪節(jié)氣到來之際,老師帶領孩子們通過剪紙制作的方式一起制作雪花。孩子們舉著親手制作的雪花來到操場上,透過陽光,一朵朵漂亮純潔的雪花,為寒冷的冬天增添了亮麗的`色彩,孩子們快樂的與雪花嬉戲。
通過本次活動的開展,不僅豐富了孩子們的生活經驗,而且讓孩子們了解了“小雪”節(jié)氣的民間習俗,激發(fā)了幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。同時讓孩子們在輕松愉快的活動中了解了我國的傳統(tǒng)文化,激發(fā)了他們對學習民俗文化的樂趣。
大班幼兒活動總結篇四
本學期,大班的美術特色教學活動以發(fā)展幼兒手部的細小肌肉為主要目的,鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法,在畫種上也比以前有了更多的變化,現(xiàn)總結如下:
作業(yè)活動。
1、進行教學活動共記十六課時,線描畫成為本次教學活動的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象,一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。
2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種,使幼兒在原有基礎上有了較為明顯的進步。
3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎上,學習認識并使用更多的中間色。
4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣,圖案的設計也有了自己獨特的個性。針對大班幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點,加強線描畫的學習和練習,讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設計。
大班幼兒活動總結篇五
二、活動目標:
1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日。
2、通過為和媽媽一起愛心禮物,送禮物的活動,激發(fā)幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。
3、學習唱愛媽媽的歌表達愛媽媽的心。
三、活動準備:
1、每位幼兒準備一個畫好愛心的卡紙和皺紋紙還有剪刀膠水。
2、活動前相關知識的了解、豐富。(如:三八節(jié)的由來,)。
四、活動過程:
(一)活動導入:先開一個簡單的家長會,談談三八節(jié),唱歌《我的好媽媽》。
(二)活動前談話:
1、談談自己的媽媽,知道媽媽工作很辛苦,小朋友應該關心、照顧媽媽。
2、明確送禮物活動的目的、要求。
(三)幼兒在教師示范怎么做的過程引導幼兒正確操作,并在媽媽的幫助下完成。
(四)送禮物并對媽媽說“我愛您和媽媽辛苦了”
(五)談話活動,談談和媽媽一起做禮物的過程和快樂。
(六)回家后在愛心上畫畫送給媽媽并照相發(fā)給老師。
(五)教師小結。
通過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
五、活動延伸:
回家?guī)蛬寢屪鲆恍┖唵蔚募覄栈睢?BR> “三八”國際勞動婦女節(jié),是廣大勞動婦女最光輝的節(jié)日,在20__年“三。八”節(jié)到來之際。我們幼兒園適時的對孩子進行“愛母親、愛奶奶、愛姥姥以及愛老師。珍惜她們的勞動”的情感教育,激發(fā)孩子,開展一系列的“紀念三八感恩節(jié)活動"將慶祝“三。八”活動融入幼兒教育中。
活動主要內容有:
1、送給母親、姥姥、奶奶特別的節(jié)日祝福(小朋友自己自制作的愛心卡)。
2、制作愛心卡,告訴媽媽“iloveyou"等。
通過以上活動讓孩子進一步了解了,”三八“節(jié)的意義理解媽媽的付出。孩子們用自己的方式表達對媽媽、奶奶、姥姥的愛。讓孩子體會愛,接受愛。讓孩子更多的去愛他人,從小擁有一顆善良的心。節(jié)日教育是幼兒園教學的重要活動之一,通過活動可以進一步擴展孩子的知識。拓展視野。
大班幼兒活動總結篇六
為加強學生安全教育,提高學生防震減災意識,5月12日西街小學積極開展了防災減災日系列活動。本次防災減災日活動西街小學精心組織、周密部署:
第一、在校園張貼防震減災宣傳標語,辦一期黑板報等營造安全教育氛圍;
第二、利用國旗下講話普及防震減災安全知識,提高全體師生的自救自護能力;
第三、利用班會上了一堂地震科普知識課,充分認識到防震減災安全教育的重要性,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
第四、深入開展安全隱患排查整改活動,認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患,把用電設施、車棚、教室、樓梯等人群集中場所作為檢查的重點,及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患。
第五、5月12日全國防震減災日,開展了一次地震逃生演練,副校長李玉紅對全體師生進行了一次防震減災安全教育。通過演練,增強了全體師生的防震減災安全意識,提高了師生防災及突發(fā)事件應急處理能力。本次防災減災日系列活動的開展,不僅再次落實了西街小學應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了西街小學實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
大班幼兒活動總結篇七
幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別,在邏輯上是包含關系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標是相同的,都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣,促進幼兒身體的健康發(fā)展,都是為了發(fā)展幼兒的基本動作,讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康等方面的側重點不同。
如果說體育活動是面向全體,照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動,那么體育游戲則是注重個體張揚,允許自由發(fā)揮,不求一致發(fā)展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節(jié)精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此,本學期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。經過一學期的研究,現(xiàn)將體會、經驗小結如下:
在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發(fā)展。
我班小朋友對皮球特別感興趣,因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經驗出發(fā),我們生成了這一活動。
游戲玩法是幼兒游戲的`主要動力。以往都是老師教授,全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次,我們把游戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩?都可以怎樣玩?在幼兒自主的活動中,其個性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂,探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。
大班幼兒活動總結篇八
xx月xx日上午,xxx幼兒園大班年級組的孩子和家長們,帶著他們的親子作品,開展了一場別開生面的“環(huán)保主題創(chuàng)意展示秀”活動。
本次活動分兩部分。首先,以家庭為單位,展示作品。每個孩子的作品都是利用廢舊材料親子共同完成的。作品美觀大氣,環(huán)保、時尚?!盎ㄏ勺印狈b美麗可愛;“擎天柱”造型帥氣十足;“魔幻城堡”更是彰顯了智慧與創(chuàng)意。而小小紅毯也讓幼兒體驗了一回模特兒走秀的風采,孩子們個個神采奕奕,家長們個個精神抖擻。走秀時,幼兒還對自己作品的做法、材料以及用途進行了介紹,讓觀眾一目了然。
走秀展示結束后,全體家長和孩子以貼標投票方式對全部作品進行投票,評選出了“人氣獎”,“創(chuàng)意獎”,“制作獎”。通過活動,增強了幼兒的競爭意識,選出的作品件件都充滿了創(chuàng)意和靈動,體現(xiàn)了環(huán)保這一主題。
xxx幼兒園立足健康特色教育,將這樣的.大型親子活動作為常態(tài)活動開展,將健康、環(huán)保、互動的主題融入活動,鼓勵家長積極參與,為幼兒營造健康的心理環(huán)境,轉變家長觀念,讓每個孩子都在父母的陪伴下健康快樂地成長。
大班幼兒活動總結篇九
美術活動是幼兒園藝術教育的一個重要組成部分,我注重運用多種形式的活動,實施計劃,達到目的。美術活動蘊含多領域的學習可能性。如涂色和彩色的活動,蘊含著進行“科學”教育的可能性。在這一學期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫的興趣。開學初,我發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏信心和熱情,不敢下筆,每次總是說老師我不會畫。因此,我對幼兒不施壓,打消顧慮,激起參與活動的愿望,從而每個孩子分享參與的喜悅、驕傲。從以往情況分析,幼兒進步不快,主要幼兒單靠每周2節(jié)課集體活動是無法滿足繪畫愿望。因此,本學期增加活動次數(shù),特別是通過繪畫的機會,使幼兒無拘無素、自由自在表現(xiàn)物體。其次,掌握一定技能是幼兒把自己的想象、創(chuàng)造表現(xiàn)出來的前提和基礎。因此,改變教育觀,在教育活動中將枯燥的術語轉換成幼兒熟悉的語言,把繪畫的'內容編成生動有趣的故事,還注重引導幼兒畫自己是所想所思,而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。要做到這點,還多帶領幼兒充分地觀察所要表現(xiàn)的事物,一學期來收獲較大,最后一點做到鼓勵夸獎幼兒,對孩子的作品不管畫得好不好,我都適當?shù)姆Q贊,還能做到讓孩子說出自己的見解和看法。對不成的作品,我用商討的口吻與幼兒交談,這樣,氣憤就更融合,更愉快了。
半學期來幼兒除學到繪畫、剪紙、染紙、泥工、自制玩具等技能外,幼兒的觀察力、創(chuàng)造力及對作品欣賞能力有了明顯提高,良好的習慣有所養(yǎng)成。在下一學期來,我打算繼續(xù)以美術教育為課題,大膽地進行嘗試、改革,使幼兒得到全面發(fā)展。
大班幼兒活動總結篇十
20xx年12月21日,迎來了我國一個傳統(tǒng)的節(jié)日——冬至,南方地區(qū)漢族民諺云:“冬節(jié)大如年”,團圓的概念根植人心,由此衍生了重要的節(jié)氣食物——湯圓,吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習俗。為了使幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和制作湯圓的過程,感受節(jié)日的氣氛,我園開展了“迎冬至,搓湯圓”的主題活動。
接下來,讓我們跟著攝像機的鏡頭走進這溫馨時刻吧!
活動開始啦,老師們先給孩子們講解冬至節(jié)的來歷,讓孩子們了解冬至吃湯圓的緣由,接著通過實物為孩子們展示湯圓的顏色、形狀,并示范制作湯圓的步驟。孩子們睜大眼睛仔細看著,追隨著老師的動作,默默尋思著自己將要做的湯圓的樣子。
終于到了搓湯圓的環(huán)節(jié)!孩子們早就迫不及待啦!早早就洗好手,趕緊像小大人似的卷起衣袖,學著老師的樣子,從面團上拿下一小塊面團,小手飛快地搓著,一會兒功夫,孩子們已經搓出大小不一的湯圓了!
搓搓搓,小小的湯圓圓又圓。和好朋友們一起做湯圓真好玩!
我的小手可能干啦!我們一起來比比誰的湯圓最大,最圓。
湯圓制作完成啦!有的孩子搓的湯圓圓又圓,有的孩子搓的湯圓雖然有大有小、有圓有扁,但在大家眼里,今天的湯圓最漂亮、最好吃!
新鮮美味的湯圓出鍋咯!
一碗碗熱氣騰騰的湯圓盛到孩子們的碗里,大家津津有味地品嘗著自己的勞動果實,嘴里還不停地說著:“我做的湯圓最好吃!”、“這是我吃過最美味的湯圓啦!”他們臉上都洋溢著興奮與自豪,湯圓的香味和孩子的歡聲笑語充滿了教室,那股高興勁兒真是讓老師看了都滿足、感動!
大班幼兒活動總結篇十一
金秋九月,一年一度的教師節(jié)再次來臨。從1985年第一個教師節(jié)確立至今,已有33個年頭。為了慶祝第37個教師節(jié),xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間,xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定,大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內涵的優(yōu)秀教師,并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊承諾書。
為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福,幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌,每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質保教”的道路中,大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節(jié)之際,幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量,讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季,為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質,各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花,讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動,共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
大班幼兒活動總結篇十二
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到,我們又進行了《奧運、運動》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關奧運會的圖片,玩具福娃,孩子繪畫的福娃,剪紙福娃,運動會項目,運動的人,樣式各異種類眾多,飯后自由活動,孩子們把這些作為他們談論的話題,也關注在__年奧運會上。如:五個福娃都象征著什么?他們都代表什么含義?奧運會有多少項目?我們能不能去看奧運會呀?我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會,讓孩子們自己通過畫奧運,剪運動的人,看電視,看圖片從多角度,多側面的'培養(yǎng)幼兒對__奧運會的興趣。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
大班幼兒活動總結篇十三
為了進一步提高我園幼兒教師的整體素質,打造一支思想品德良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務水平精湛、工作作風優(yōu)良的教師隊伍,根據(jù)集團及上級領導的指示精神,我們本著“面向全體,全員參與、突出重點、注重實效”的原則,在我園大班組教師中開展了主題為《家》的教學練兵活動。此項活動的開展不僅增強了廣大教師教書育人的使命感,規(guī)范了教師的施教行為,使現(xiàn)代教育理念逐步深入人心,有效提高了教師的教學技能,還有了兩個更大的收獲:
一是大部分聽課教師的評課水平提高,
二是部分教師的勇于挑戰(zhàn)自我的精神得以顯現(xiàn)。
大班組以《家》為主題,留給了參加活動的教師以廣闊的發(fā)揮空間,有的教師設計了《xxx》,有的教師設計了《三只小豬蓋新房》,有的教師展示了《水果大家族》,有的教師用展示了《胡蘿卜的一家》的泥工作品等等,內容和形式不拘一格,同一個主題卻涉及了健康領域、社會領域、語言領域、音樂和美術共存的藝術領域、科學領域。每一個活動都動靜交替,每一個環(huán)節(jié)都絲絲入扣,有的活動高潮迭起,比如《animalfamily》;有的故事扣人心弦,比如《三只小豬蓋新房》;有的故事卻如絹絹細流,沁人心田,這就是《月亮船》的魅力;有的課件制作精湛嫻熟,這就是《myfamily》的與眾不同之處;有的情景交融,觸人心境,這是美術《我的媽媽》和音樂《讓愛住我家》帶給我們的藝術享受,那一刻,有的孩子落淚了,幾乎所有的老師沉默了。一個個精彩的瞬間,一陣陣的心靈觸動,都是我們大班教師耀眼的亮點,還需要說明什么呢?這就是教育,受教育的不只是孩子,也有我們教師!
從第一個活動開始到最后一個活動結束,每一位教師對自己的活動準備都非常充分,圖片出示適當,課件制作與主題吻合,課件播放與活動過程銜接得當,動靜交替,幼兒參與積極性很高,如《把寶送回家》《有趣的數(shù)字家族》《胡蘿卜的一家》《我的媽媽》《animalfamily》《送小動物回家》等等,從活動的設計到準備;從活動目標的制定到實施;從細致入微的語態(tài)到落落大方的教態(tài);從循循善誘的引導到耐心細致的巡回指導,從教師的順序點評到評委教師的點評再到專業(yè)教師的專業(yè)點評。抓住每一個細節(jié),逮住每一個失誤,也不放過授課教師的每一個閃光點,聽課教師,授課教師,誰是主角誰是配角,已然不重要,重要的是人人都在學習,人人都得到了提高,人人都在互相尊重的基礎上相互欣賞著。
在這次大班教學練兵活動中,給我最大的感受就是教師大膽突破,挑戰(zhàn)自我的精神令人敬佩,美術活動《我的`媽媽》、音樂活動《讓愛住我家》、英語活動《myfamily》的授課教師分別是陳艷紅老師,繆婭妮老師、李鈺波老師,她們敢于把自己的或者班級幼兒欠缺的領域拿來突破,主動向大家學習,這本身就是一種極大的收獲,我想,這是一種比得到評委的10分滿分更大的一種收獲。
通過這次活動可以看出,我們收獲頗多,但是在收獲的同時也有一些遺憾,有的授課教師感覺活動時間短,個人的一些才能還沒有完全展示出來,有的授課教師由于緊張,把最精彩的環(huán)節(jié)漏掉了;也有的老師由于過多強調了課堂紀律而忽略了輕松的學習氛圍等等,請老師們相信自己,有遺憾有不足,就有動力,相信通過相互學習,我們會有更大的進步!
大班幼兒活動總結篇十四
今天是上幼兒園的第5天,這一周總起來說我表現(xiàn)不錯,我蘇老師給我媽媽的信中說,我是個聰明伶俐的孩子,說起話來像個“小大人”,除了早上媽媽臨走時哭以外,在幼兒園吃飯,玩耍,睡覺,喝水樣樣都很棒,老師們都很喜歡我,希望我以后克服想媽媽就哭鼻子的習慣,呵呵,我要努力啊!其實還有一件事情,我老師沒告訴我媽媽,我睡覺的時候總想讓我老師陪著我,有時我還讓老師摟著我睡,雖然如此,我每天中午都睡得很香。我打算明天還去幼兒園,不過媽媽告訴我,明天是周末了,嗨,再等等吧!
還有啊,我越來越喜歡幼兒園的阿姨了,隋老師,孟老師,蘇老師,還有張老師,我覺得我的老師也越來越喜歡我了,因為她們聽我說話時都笑瞇瞇的,而且很能理解我的心情。她們經常是蹲下身子和我說話,有時還摟摟我的肩膀,感覺很親切阿,我越來越有安全感了,每天放學回家我都情緒很好,媽媽想,看來在幼兒園過的還不錯。
大班幼兒活動總結篇一
本次主題活動可謂是精彩紛呈?;顒娱_始,各班進行了互動式的家長會,給家長展示了本學期幼兒的發(fā)展狀況,以及各個年齡段需要注意的.問題,并為本學期優(yōu)秀家長頒發(fā)獎狀?;顒又校靼嗍紫葹榧议L帶來了游戲化的教學展示,接下來,各班進行了精彩的家園互動。
溫暖的冬至,連接的不僅僅是家長與孩子,孩子與老師,更是家園合作的融洽。盡管寒冬已近,但愛與分享,團結與互助,溫暖與和諧將與家園相伴共度寒冬。
大班幼兒活動總結篇二
在區(qū)教育局體衛(wèi)藝站的正確指導下,我校以《幼兒近視眼防治工作方案》為依據(jù),積極開展預防小朋友近視眼工作。我們切實做到領導抓,人人抓、經常抓、抓落實。在不斷增強小朋友體質的同時,保護與提高小朋友的視力。我們的工作是卓有成效的,全校基本形成了教師重視保護小朋友視力,小朋友自覺愛護自己的眼睛的局面,全校小朋友輕度近視率不到1%。我們采取的措施主要有:
學校成立了專班組織領導與具體實施預防近視眼工作。張校長負總責,姚文華為體衛(wèi)工作領導小組組長,各班主任為組員,具體貫徹執(zhí)行《學校近視眼防治工作方案》。
學校實行預防近視眼工作崗位責任制,依據(jù)《姚集小學小朋友近視眼防治工作崗位職責》,實行目標管理。《職責》明確指出全體教師對小朋友的健康負有責任,要積極對小朋友進行用眼健康教育,培養(yǎng)小朋友正確的用眼習慣,減少近視的發(fā)生。其中對預防小朋友近視工作還有一些具體的規(guī)定:
1、視力檢查制度
每季度檢查全體小朋友視力一次,積極進行視力監(jiān)測,抓好“臨界視力”和“輕度近視”的矯治,降低近視的發(fā)病率。另外,每個班級貼有視力表,供老師即時監(jiān)測和小朋友自我檢測之用。
2、眼保操檢查制度
學校的三級值日制度中都有眼保操檢查這一項,每天下午第二節(jié)課后,全體小朋友在廣播樂曲的統(tǒng)一指揮下做眼保操,當節(jié)課的授課教師要在教室里指導、監(jiān)督和巡視,督促小朋友做好眼保操,隨時矯正小朋友的動作,力求小朋友按準穴位,取得效果。值日師生要對各班的眼保操情況做好記錄,作為評優(yōu)評先的依據(jù)。
3、班級視力評比制度
班主任要適時合理調整小朋友的座位,避免小朋友斜視與近視;預防近視工作是班主任工作的一個重要組成部分,其工作情況將作為班主任績效考量的一部分,做得好的班對班主任實行獎勵;視力情況不佳的班級,不能評為“優(yōu)秀班級體”。
大班幼兒活動總結篇三
xx月xx日,xx市xx實驗幼兒園開展了小雪節(jié)氣主題活動。
一、小雪——主題教育。
各班老師為孩子們介紹小雪節(jié)氣的由來,關于小雪的民俗文化和有關小雪的詩歌等。通過老師的講解和互動,讓孩子們不僅了解“小雪”的意義、傳統(tǒng)習俗以及有關小雪詩句的賞析,也更加形象地感受了我們中國傳統(tǒng)文化。
二、小雪——做糍粑。
在南方某些地方,還有小雪節(jié)氣吃糍粑的習俗。糍粑是用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品,是中國南方一些地區(qū)流行的美食。老師帶著孩子們體驗了親手做糍粑的過程。
三、小雪——制作雪花。
雪花,是一種美麗的結晶體,在小雪節(jié)氣到來之際,老師帶領孩子們通過剪紙制作的方式一起制作雪花。孩子們舉著親手制作的雪花來到操場上,透過陽光,一朵朵漂亮純潔的雪花,為寒冷的冬天增添了亮麗的`色彩,孩子們快樂的與雪花嬉戲。
通過本次活動的開展,不僅豐富了孩子們的生活經驗,而且讓孩子們了解了“小雪”節(jié)氣的民間習俗,激發(fā)了幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。同時讓孩子們在輕松愉快的活動中了解了我國的傳統(tǒng)文化,激發(fā)了他們對學習民俗文化的樂趣。
大班幼兒活動總結篇四
本學期,大班的美術特色教學活動以發(fā)展幼兒手部的細小肌肉為主要目的,鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法,在畫種上也比以前有了更多的變化,現(xiàn)總結如下:
作業(yè)活動。
1、進行教學活動共記十六課時,線描畫成為本次教學活動的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象,一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。
2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種,使幼兒在原有基礎上有了較為明顯的進步。
3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎上,學習認識并使用更多的中間色。
4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣,圖案的設計也有了自己獨特的個性。針對大班幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點,加強線描畫的學習和練習,讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設計。
大班幼兒活動總結篇五
二、活動目標:
1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日。
2、通過為和媽媽一起愛心禮物,送禮物的活動,激發(fā)幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。
3、學習唱愛媽媽的歌表達愛媽媽的心。
三、活動準備:
1、每位幼兒準備一個畫好愛心的卡紙和皺紋紙還有剪刀膠水。
2、活動前相關知識的了解、豐富。(如:三八節(jié)的由來,)。
四、活動過程:
(一)活動導入:先開一個簡單的家長會,談談三八節(jié),唱歌《我的好媽媽》。
(二)活動前談話:
1、談談自己的媽媽,知道媽媽工作很辛苦,小朋友應該關心、照顧媽媽。
2、明確送禮物活動的目的、要求。
(三)幼兒在教師示范怎么做的過程引導幼兒正確操作,并在媽媽的幫助下完成。
(四)送禮物并對媽媽說“我愛您和媽媽辛苦了”
(五)談話活動,談談和媽媽一起做禮物的過程和快樂。
(六)回家后在愛心上畫畫送給媽媽并照相發(fā)給老師。
(五)教師小結。
通過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
五、活動延伸:
回家?guī)蛬寢屪鲆恍┖唵蔚募覄栈睢?BR> “三八”國際勞動婦女節(jié),是廣大勞動婦女最光輝的節(jié)日,在20__年“三。八”節(jié)到來之際。我們幼兒園適時的對孩子進行“愛母親、愛奶奶、愛姥姥以及愛老師。珍惜她們的勞動”的情感教育,激發(fā)孩子,開展一系列的“紀念三八感恩節(jié)活動"將慶祝“三。八”活動融入幼兒教育中。
活動主要內容有:
1、送給母親、姥姥、奶奶特別的節(jié)日祝福(小朋友自己自制作的愛心卡)。
2、制作愛心卡,告訴媽媽“iloveyou"等。
通過以上活動讓孩子進一步了解了,”三八“節(jié)的意義理解媽媽的付出。孩子們用自己的方式表達對媽媽、奶奶、姥姥的愛。讓孩子體會愛,接受愛。讓孩子更多的去愛他人,從小擁有一顆善良的心。節(jié)日教育是幼兒園教學的重要活動之一,通過活動可以進一步擴展孩子的知識。拓展視野。
大班幼兒活動總結篇六
為加強學生安全教育,提高學生防震減災意識,5月12日西街小學積極開展了防災減災日系列活動。本次防災減災日活動西街小學精心組織、周密部署:
第一、在校園張貼防震減災宣傳標語,辦一期黑板報等營造安全教育氛圍;
第二、利用國旗下講話普及防震減災安全知識,提高全體師生的自救自護能力;
第三、利用班會上了一堂地震科普知識課,充分認識到防震減災安全教育的重要性,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
第四、深入開展安全隱患排查整改活動,認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患,把用電設施、車棚、教室、樓梯等人群集中場所作為檢查的重點,及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患。
第五、5月12日全國防震減災日,開展了一次地震逃生演練,副校長李玉紅對全體師生進行了一次防震減災安全教育。通過演練,增強了全體師生的防震減災安全意識,提高了師生防災及突發(fā)事件應急處理能力。本次防災減災日系列活動的開展,不僅再次落實了西街小學應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了西街小學實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
大班幼兒活動總結篇七
幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別,在邏輯上是包含關系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標是相同的,都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣,促進幼兒身體的健康發(fā)展,都是為了發(fā)展幼兒的基本動作,讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康等方面的側重點不同。
如果說體育活動是面向全體,照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動,那么體育游戲則是注重個體張揚,允許自由發(fā)揮,不求一致發(fā)展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節(jié)精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此,本學期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。經過一學期的研究,現(xiàn)將體會、經驗小結如下:
在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發(fā)展。
我班小朋友對皮球特別感興趣,因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經驗出發(fā),我們生成了這一活動。
游戲玩法是幼兒游戲的`主要動力。以往都是老師教授,全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次,我們把游戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩?都可以怎樣玩?在幼兒自主的活動中,其個性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂,探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。
大班幼兒活動總結篇八
xx月xx日上午,xxx幼兒園大班年級組的孩子和家長們,帶著他們的親子作品,開展了一場別開生面的“環(huán)保主題創(chuàng)意展示秀”活動。
本次活動分兩部分。首先,以家庭為單位,展示作品。每個孩子的作品都是利用廢舊材料親子共同完成的。作品美觀大氣,環(huán)保、時尚?!盎ㄏ勺印狈b美麗可愛;“擎天柱”造型帥氣十足;“魔幻城堡”更是彰顯了智慧與創(chuàng)意。而小小紅毯也讓幼兒體驗了一回模特兒走秀的風采,孩子們個個神采奕奕,家長們個個精神抖擻。走秀時,幼兒還對自己作品的做法、材料以及用途進行了介紹,讓觀眾一目了然。
走秀展示結束后,全體家長和孩子以貼標投票方式對全部作品進行投票,評選出了“人氣獎”,“創(chuàng)意獎”,“制作獎”。通過活動,增強了幼兒的競爭意識,選出的作品件件都充滿了創(chuàng)意和靈動,體現(xiàn)了環(huán)保這一主題。
xxx幼兒園立足健康特色教育,將這樣的.大型親子活動作為常態(tài)活動開展,將健康、環(huán)保、互動的主題融入活動,鼓勵家長積極參與,為幼兒營造健康的心理環(huán)境,轉變家長觀念,讓每個孩子都在父母的陪伴下健康快樂地成長。
大班幼兒活動總結篇九
美術活動是幼兒園藝術教育的一個重要組成部分,我注重運用多種形式的活動,實施計劃,達到目的。美術活動蘊含多領域的學習可能性。如涂色和彩色的活動,蘊含著進行“科學”教育的可能性。在這一學期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫的興趣。開學初,我發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏信心和熱情,不敢下筆,每次總是說老師我不會畫。因此,我對幼兒不施壓,打消顧慮,激起參與活動的愿望,從而每個孩子分享參與的喜悅、驕傲。從以往情況分析,幼兒進步不快,主要幼兒單靠每周2節(jié)課集體活動是無法滿足繪畫愿望。因此,本學期增加活動次數(shù),特別是通過繪畫的機會,使幼兒無拘無素、自由自在表現(xiàn)物體。其次,掌握一定技能是幼兒把自己的想象、創(chuàng)造表現(xiàn)出來的前提和基礎。因此,改變教育觀,在教育活動中將枯燥的術語轉換成幼兒熟悉的語言,把繪畫的'內容編成生動有趣的故事,還注重引導幼兒畫自己是所想所思,而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。要做到這點,還多帶領幼兒充分地觀察所要表現(xiàn)的事物,一學期來收獲較大,最后一點做到鼓勵夸獎幼兒,對孩子的作品不管畫得好不好,我都適當?shù)姆Q贊,還能做到讓孩子說出自己的見解和看法。對不成的作品,我用商討的口吻與幼兒交談,這樣,氣憤就更融合,更愉快了。
半學期來幼兒除學到繪畫、剪紙、染紙、泥工、自制玩具等技能外,幼兒的觀察力、創(chuàng)造力及對作品欣賞能力有了明顯提高,良好的習慣有所養(yǎng)成。在下一學期來,我打算繼續(xù)以美術教育為課題,大膽地進行嘗試、改革,使幼兒得到全面發(fā)展。
大班幼兒活動總結篇十
20xx年12月21日,迎來了我國一個傳統(tǒng)的節(jié)日——冬至,南方地區(qū)漢族民諺云:“冬節(jié)大如年”,團圓的概念根植人心,由此衍生了重要的節(jié)氣食物——湯圓,吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習俗。為了使幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和制作湯圓的過程,感受節(jié)日的氣氛,我園開展了“迎冬至,搓湯圓”的主題活動。
接下來,讓我們跟著攝像機的鏡頭走進這溫馨時刻吧!
活動開始啦,老師們先給孩子們講解冬至節(jié)的來歷,讓孩子們了解冬至吃湯圓的緣由,接著通過實物為孩子們展示湯圓的顏色、形狀,并示范制作湯圓的步驟。孩子們睜大眼睛仔細看著,追隨著老師的動作,默默尋思著自己將要做的湯圓的樣子。
終于到了搓湯圓的環(huán)節(jié)!孩子們早就迫不及待啦!早早就洗好手,趕緊像小大人似的卷起衣袖,學著老師的樣子,從面團上拿下一小塊面團,小手飛快地搓著,一會兒功夫,孩子們已經搓出大小不一的湯圓了!
搓搓搓,小小的湯圓圓又圓。和好朋友們一起做湯圓真好玩!
我的小手可能干啦!我們一起來比比誰的湯圓最大,最圓。
湯圓制作完成啦!有的孩子搓的湯圓圓又圓,有的孩子搓的湯圓雖然有大有小、有圓有扁,但在大家眼里,今天的湯圓最漂亮、最好吃!
新鮮美味的湯圓出鍋咯!
一碗碗熱氣騰騰的湯圓盛到孩子們的碗里,大家津津有味地品嘗著自己的勞動果實,嘴里還不停地說著:“我做的湯圓最好吃!”、“這是我吃過最美味的湯圓啦!”他們臉上都洋溢著興奮與自豪,湯圓的香味和孩子的歡聲笑語充滿了教室,那股高興勁兒真是讓老師看了都滿足、感動!
大班幼兒活動總結篇十一
金秋九月,一年一度的教師節(jié)再次來臨。從1985年第一個教師節(jié)確立至今,已有33個年頭。為了慶祝第37個教師節(jié),xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間,xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定,大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內涵的優(yōu)秀教師,并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊承諾書。
為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福,幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌,每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質保教”的道路中,大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節(jié)之際,幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量,讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季,為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質,各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花,讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動,共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
大班幼兒活動總結篇十二
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到,我們又進行了《奧運、運動》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關奧運會的圖片,玩具福娃,孩子繪畫的福娃,剪紙福娃,運動會項目,運動的人,樣式各異種類眾多,飯后自由活動,孩子們把這些作為他們談論的話題,也關注在__年奧運會上。如:五個福娃都象征著什么?他們都代表什么含義?奧運會有多少項目?我們能不能去看奧運會呀?我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會,讓孩子們自己通過畫奧運,剪運動的人,看電視,看圖片從多角度,多側面的'培養(yǎng)幼兒對__奧運會的興趣。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
大班幼兒活動總結篇十三
為了進一步提高我園幼兒教師的整體素質,打造一支思想品德良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務水平精湛、工作作風優(yōu)良的教師隊伍,根據(jù)集團及上級領導的指示精神,我們本著“面向全體,全員參與、突出重點、注重實效”的原則,在我園大班組教師中開展了主題為《家》的教學練兵活動。此項活動的開展不僅增強了廣大教師教書育人的使命感,規(guī)范了教師的施教行為,使現(xiàn)代教育理念逐步深入人心,有效提高了教師的教學技能,還有了兩個更大的收獲:
一是大部分聽課教師的評課水平提高,
二是部分教師的勇于挑戰(zhàn)自我的精神得以顯現(xiàn)。
大班組以《家》為主題,留給了參加活動的教師以廣闊的發(fā)揮空間,有的教師設計了《xxx》,有的教師設計了《三只小豬蓋新房》,有的教師展示了《水果大家族》,有的教師用展示了《胡蘿卜的一家》的泥工作品等等,內容和形式不拘一格,同一個主題卻涉及了健康領域、社會領域、語言領域、音樂和美術共存的藝術領域、科學領域。每一個活動都動靜交替,每一個環(huán)節(jié)都絲絲入扣,有的活動高潮迭起,比如《animalfamily》;有的故事扣人心弦,比如《三只小豬蓋新房》;有的故事卻如絹絹細流,沁人心田,這就是《月亮船》的魅力;有的課件制作精湛嫻熟,這就是《myfamily》的與眾不同之處;有的情景交融,觸人心境,這是美術《我的媽媽》和音樂《讓愛住我家》帶給我們的藝術享受,那一刻,有的孩子落淚了,幾乎所有的老師沉默了。一個個精彩的瞬間,一陣陣的心靈觸動,都是我們大班教師耀眼的亮點,還需要說明什么呢?這就是教育,受教育的不只是孩子,也有我們教師!
從第一個活動開始到最后一個活動結束,每一位教師對自己的活動準備都非常充分,圖片出示適當,課件制作與主題吻合,課件播放與活動過程銜接得當,動靜交替,幼兒參與積極性很高,如《把寶送回家》《有趣的數(shù)字家族》《胡蘿卜的一家》《我的媽媽》《animalfamily》《送小動物回家》等等,從活動的設計到準備;從活動目標的制定到實施;從細致入微的語態(tài)到落落大方的教態(tài);從循循善誘的引導到耐心細致的巡回指導,從教師的順序點評到評委教師的點評再到專業(yè)教師的專業(yè)點評。抓住每一個細節(jié),逮住每一個失誤,也不放過授課教師的每一個閃光點,聽課教師,授課教師,誰是主角誰是配角,已然不重要,重要的是人人都在學習,人人都得到了提高,人人都在互相尊重的基礎上相互欣賞著。
在這次大班教學練兵活動中,給我最大的感受就是教師大膽突破,挑戰(zhàn)自我的精神令人敬佩,美術活動《我的`媽媽》、音樂活動《讓愛住我家》、英語活動《myfamily》的授課教師分別是陳艷紅老師,繆婭妮老師、李鈺波老師,她們敢于把自己的或者班級幼兒欠缺的領域拿來突破,主動向大家學習,這本身就是一種極大的收獲,我想,這是一種比得到評委的10分滿分更大的一種收獲。
通過這次活動可以看出,我們收獲頗多,但是在收獲的同時也有一些遺憾,有的授課教師感覺活動時間短,個人的一些才能還沒有完全展示出來,有的授課教師由于緊張,把最精彩的環(huán)節(jié)漏掉了;也有的老師由于過多強調了課堂紀律而忽略了輕松的學習氛圍等等,請老師們相信自己,有遺憾有不足,就有動力,相信通過相互學習,我們會有更大的進步!
大班幼兒活動總結篇十四
今天是上幼兒園的第5天,這一周總起來說我表現(xiàn)不錯,我蘇老師給我媽媽的信中說,我是個聰明伶俐的孩子,說起話來像個“小大人”,除了早上媽媽臨走時哭以外,在幼兒園吃飯,玩耍,睡覺,喝水樣樣都很棒,老師們都很喜歡我,希望我以后克服想媽媽就哭鼻子的習慣,呵呵,我要努力啊!其實還有一件事情,我老師沒告訴我媽媽,我睡覺的時候總想讓我老師陪著我,有時我還讓老師摟著我睡,雖然如此,我每天中午都睡得很香。我打算明天還去幼兒園,不過媽媽告訴我,明天是周末了,嗨,再等等吧!
還有啊,我越來越喜歡幼兒園的阿姨了,隋老師,孟老師,蘇老師,還有張老師,我覺得我的老師也越來越喜歡我了,因為她們聽我說話時都笑瞇瞇的,而且很能理解我的心情。她們經常是蹲下身子和我說話,有時還摟摟我的肩膀,感覺很親切阿,我越來越有安全感了,每天放學回家我都情緒很好,媽媽想,看來在幼兒園過的還不錯。