計劃可以讓我們按部就班地進行工作和學習，不至于感到被壓倒?？紤]到計劃可能會出現(xiàn)偏差和延誤，我們應該預留一些緩沖時間和備用方案。計劃可以幫助我們充分使用我們的時間和能力。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇一
1、重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是高于教材，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。
2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學;第十一講圓。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按提要復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導?；A知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。
中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。
4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結合的思想等。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇二
文昌中學鄧之淮。
今年又開始帶新的一屆學生了，今年學校讓我當初一（2）班的班主任，從錄取的成績看，初一（2）班的學生中等水平的學生較薄弱，根據(jù)以往的經(jīng)驗可以判斷，這個班的學習成績從平均分上肯定要低于其它班級，為了能使初一(2)班具有“團結活潑,嚴謹求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人.特制定本學期班級工作計劃:。
一、重視學生的思想教育。
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。
對，共同提高”的互幫互助學習活動；
三．加強班干部隊伍建設。
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生。
習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
8、嘗試實施班干部輪換制度。
9、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
10、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
11、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
12、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
13、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
14、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
作為一名剛踏上工作崗位的新班主任，在教學和班級管理中會遇到許多由于經(jīng)驗不足帶來的困難，但自己在班級管理中要不斷虛心學習，加強與外界的聯(lián)系交流，跟上改革和發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，盡自己最大的能力做好班級管理工作。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇三
文昌中學鄧之淮。
根據(jù)學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。經(jīng)過半年的學習和鍛煉，學生們已經(jīng)對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，特將本學期工作計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。
一、班級工作的指導思想。
認真貫徹學?！耙匀藶楸?，德育為先”的工作方針，篤行以“關愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，構建優(yōu)良的教育環(huán)境。全面落實《文昌中學十六不準》等制度，強化、規(guī)范班級管理，加強學生日常管理，規(guī)范養(yǎng)成教育；創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素質進一步提高，學習成績更進一層樓，學生的自我管理一步提升。
二、班級工作的實施方案。
目標：構建優(yōu)良的班級教育環(huán)境。
1、尊重學生，關愛學生，讓每一個學生沐浴關愛的陽光。
盡職盡責的家長一樣，關愛呵護學生，關注他們的成長，發(fā)現(xiàn)他們的特點，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優(yōu)異成績。
2、言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。
3、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我，不斷進步。
4、繼續(xù)家訪，保持與家長的密切聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。
5、進一步加強班級文化建設，營造美好、科學、文明的優(yōu)良的教育環(huán)境。
6、安全教育時刻不松懈。
加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法，盡到班主任責任，不體罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
目標：全面提升班級工作管理水平，實現(xiàn)學生的自我管理。
（一）健全、完善《班級細則》，并帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生守規(guī)成為習慣。
（二）鞏固、完善民主管理制度：
（三）常規(guī)工作長抓不懈。
1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。
2、表揚優(yōu)秀，激勵爭優(yōu)。
3、倡導健康文明的班風。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。
4、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規(guī)定，并不斷提高質量。
5、經(jīng)常舉行主題班會。
6、深化學校“拒絕網(wǎng)吧”專項活動，挽救個別沉迷網(wǎng)吧的同學。
7、積極參與“陽光體育”鍛煉。
三、班級工作的激勵措施。
目標：全面提升班級學生的綜合素質。
1、加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育，杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象。
2、開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹立一個榜樣，確立一個趕超對象，充分調動學生的學習積極性。
3、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各科的尖子生，帶動全班的學習，形成良好的學風。
又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇四
班級管理是一項十分復雜而又細致的工作，我始終堅持xxx德育首位xxx的原則，充分利用班會、晨會、活動課等對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生追求內在的真善美的愿望。同時大力鼓勵學生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性，注重學生綜合素質和能力的培養(yǎng)及鍛煉，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成嚴肅認真，一絲不茍的良好的學習習慣。就此我制定本班工作計劃如下：
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生50人。其中男生23人，女生27人。優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數(shù)。住校生28人，其中男生12人，女生16人。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，各方面競爭意識不強，學習習慣不好，尤其是學困生厭學情緒嚴重。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。
我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取勤奮的班風。
二、指導思想。
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。本學期我將全面貫徹執(zhí)行黨的教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨。教育學生既要提高學習成績，更要學會做人。在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎。
（一）、加強班風建設。
根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。要加強思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2、營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
根據(jù)本班學生的學情特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。大力建設班風、學風；搞好培優(yōu)補差工作，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，極大轉變學困生；在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列。我將從以下幾方面著手：
（1）制定班級公約、班風，創(chuàng)作班歌等。
（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都。
有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（二）、加強班級常規(guī)檢查評比。
在上學期的基礎上，本學期我將不斷完善《班級考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果。切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班級管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
（三）針對特殊學生，開展特殊教育。
1．學期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇五
全面推進素質教育,一切從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強學生思想政治教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班級各項工作再上一個新臺階。
初一年級是中學階段關鍵階段，工作以“學習習慣培養(yǎng)系列”為支點，以“規(guī)范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養(yǎng)合格的初中生。重點著手抓以下幾個方面的工作。
1、通過班會等多種形式的教育學習，讓每一位學生熟知《中學生一日常規(guī)》的每一項要求，讓每一位學生對照“常規(guī)”自檢自己的言行。并通過每月的常規(guī)檢查評比促進學生良好習慣的培養(yǎng)。在學生中開展“星級評比”活動。
2、進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。
3、培養(yǎng)干部能力。繼續(xù)推進“一日班長制度”，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
4、抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。
5、加強對學生心理素質的教育。由于初一年級工作的任務是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由于初一學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。
6、重視體育鍛煉，提高身體素質。學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。
7、加強與家長的密切聯(lián)系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。
本學期我將竭力做好班主任的各項工作，真正讓所有的學生都燦爛在六月！
初一學年工作計劃優(yōu)選篇六
了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”等基本史實，通過歷史現(xiàn)象認識歷史發(fā)展規(guī)律，思考內在的因果關系。
二、過程與方法。
研讀與本課相關的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。
三、情感態(tài)度與價值觀。
漢初統(tǒng)治者政治寬厚，生活恭儉，他們這種簡樸作風一直為史家所稱頌。
重點：休養(yǎng)生息政策。
難點：休養(yǎng)生息政策。
導入新課。
多媒體展示王珪的《詠漢高祖》中的詩句：
漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。
手奮三尺劍，西滅無道秦。
上節(jié)課我們學習了楚漢之爭，楚漢之爭的結果是怎樣的？（劉邦最終打敗項羽，在公元前202年建立漢朝，定都長安，史稱西漢。）劉邦雖然取得了最后的勝利，建立了漢朝。然而由于多年戰(zhàn)亂的影響，社會面臨諸多的困難。對此，漢初的統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？今天我們就帶著這兩個問題來學習第11課：西漢的建立和“文景之治”。
內容探究。
一、西漢的建立。
生：（1）境況：殘破荒涼，經(jīng)濟蕭條，人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。
（2）原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。
師：由于秦朝的暴政以及秦末農民起義和楚漢之爭的破壞，西漢初年，經(jīng)濟蕭條，到處一片荒涼景象。那時牲畜奇缺，甚至連皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，有的將相只能乘牛車。
生：采取休養(yǎng)生息的政策。
師過渡：為了鞏固xxx和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策。休養(yǎng)生息政策到底包括哪些具體的內容？又產生了什么樣的作用呢？我們繼續(xù)往下學習。
二、休養(yǎng)生息政策。
學生討論后回答：
（1）休養(yǎng)生息政策的內容有：下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務農；將奴婢釋放為平民；鼓勵人民致力農業(yè)生產；輕徭薄賦，減輕農民的賦稅、徭役及兵役。
（2）作用：漢高祖和他的后繼者繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，注重農業(yè)生產，使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，使社會局勢穩(wěn)定下來。
[多媒體課件展示漢代耬車（模型）]。
師：這是當時的先進農具，使用這種播種農具，省工省力，播速提高，行距統(tǒng)一，便于鋤草、收割。耬車是漢代農業(yè)恢復和進步的有力證明。
師過渡：前面我們提到漢高祖之后，他的繼任者也繼續(xù)實行休養(yǎng)生息的政策，那么漢高祖時期的休養(yǎng)生息政策在漢文帝和漢景帝時期是如何得到延續(xù)和發(fā)展的呢？我們繼續(xù)學習第三部分“文景之治”。
三、“文景之治”
師：閱讀課本第55頁，歸納“文景之治”的措施。
生：文帝和景帝重視農業(yè)生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。
師：文帝、景帝獎勵努力耕作的農民，勸誡百官關心農桑。每年春耕時，他們親自下地耕作，給百姓樹立榜樣。他們提倡節(jié)儉；并以身作則。文帝在位20多年，宮室、園林沒有什么增加。他修建自己的陵墓，要求從簡，不許用金銀等裝飾，只能用陶瓦。
展示材料：
材料：文、景之際，建元之始，民樸而歸來，吏廉而自重，殷殷屯屯，人衍而家福。
——《鹽鐵論》。
生：有。具體表現(xiàn)在文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧。
師：文景時期，社會比較安定，百姓富裕起來。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。
展示材料：
材料：非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校；太倉之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。
——司馬遷《史記·平準書》。
學生討論后回答：漢初實行的休養(yǎng)生息政策前后執(zhí)行了六七十年，不僅鞏固了西漢統(tǒng)治，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，而且為漢武帝時期的強盛奠定了基礎。
所有的政策的實施，離不開良好的經(jīng)濟基礎，正是有了漢初的休養(yǎng)生息政策，使?jié)h朝的經(jīng)濟得到充分的發(fā)展，才有了后來漢武帝大一統(tǒng)的實施！經(jīng)濟基礎決定上層建筑！
板書設計。
一、西漢的建立。
1、西漢的建立。
2、漢初社會狀況。
二、休養(yǎng)生息政策。
1、內容。
2、作用。
三、“文景之治”
1、措施。
2、表現(xiàn)。
同步訓練。
教學至此，請使用學案同步訓練部分。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇七
情況分析：
指導思想：
在新課標理論的指導下，加強課堂教學，積極參加教科研活動，努力提高使教學水平和業(yè)務能力。同時，通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
目標任務：
教材分析：
本學期教學內容，共計三部分，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。
本期教材重點、難點：
(1)各大洲的地形特征和氣候特征。
(2)幾個大國的人文特征。
總體教學設想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇八
1、從分析教學質量檢測報告這個切入點入手，找準突破口，有針對性的調整教學常規(guī)管理模式，提升管理的水平，促進教學質量的全面提高，逐步實現(xiàn)市級名校這一戰(zhàn)略目標。
2、貫徹因材施教，分層教學指導思想。探索以滿足學生個體需求及特長發(fā)展的特常班的實驗。創(chuàng)建適應每一個個體的發(fā)展學習機制。
3、加強學生社團的管理力度，提高社團活動水平。繼續(xù)探究學生社團的組織形式，挖掘校內外的潛在資源，拓展社團的學科范圍，為孩子們打造一個自我發(fā)現(xiàn)、自主學習，自主發(fā)展的快樂大舞臺。學校將為社團開展提供有力保障，讓社團這一特色發(fā)揮名片效應。
4、加強教師課程領導力的培訓，提升教師對課程計劃、課程整合、課程實施、課程評價和課程管理五個方面的領導能力，提高課堂40分鐘的含金量。
5、堅持專家引領，采取請進來走出去的方式，聘請有國際視野的專家，對教師進行教育國際化的培訓，并通過加強與教育發(fā)達的國家和地區(qū)的交流，借鑒國際先進理念，提升學校教育國際化水平。
6、落實教育局名師評聘工作部署，協(xié)助鼓勵教師參加區(qū)級名師的評選；制定學校名師評聘方案，落實校級名師評聘工作。讓名師評聘真正成為激勵教師自主發(fā)展的催化劑。
為教師搭建一個一展絢麗人生的大舞臺，拓展教師自主發(fā)展空間，鼓勵教師成名成家，形成我校獨特的榮譽獎勵體系，逐步規(guī)范教師隊伍的建設和管理，引導督促我校每位教師自主成長，追求卓越，并從中錘煉出一批有獨特建樹的名牌教師，不斷擴大學校的辦學影響和知名度，以適應學校的發(fā)展需要。
重視年輕教師的培養(yǎng)，一是繼續(xù)開展師徒結對方式，二是開展青年教師賽課活動，三是盡可能多的為青年教師創(chuàng)造學習鍛煉的機會，為他們營造一個自主發(fā)展、自我成才的良好氛圍。學校將研究制定“師徒結對”獎勵方案，獎勵成績突出的“結對師徒”。
7、全面推進教與學方式的轉變，落實“以生為主”的辦學理念，構建自主愉悅高效課堂。通過每人每學期上1節(jié)典型研究課的活動，營造教改氛圍，推動教改向縱深發(fā)展。學校將加大對“轉變”課教學現(xiàn)狀的調查研究，分析課堂教學效果，監(jiān)控教學質量。
8、教學處需對教學質量實施全過程監(jiān)控和全程評價，加強平時教學實施情況的抽查驗收，確保課堂效率的最大化，減輕學生課后的作業(yè)負擔，及時實施課程獎勵。
9、學科組要以問題為突破口，以課題為抓手，選準課題，有針對性的，卓有成效的開展教研活動，解決教學中的實際問題。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇九
1.成立以總校長杜祥寧為組長，以業(yè)務副校長張會玲為副組長，以黨支部校長寧保欣和外聘專家團隊為顧問、以教務處主任沈根亭、副主任梁貞貞、各年級長、各教研（備課）組長為成員的教學教研領導組，持續(xù)加強對全校的教學和科研的引領、督導與管理。
2.提升教務處領導的組織領導力和人格魅力，加強教務處對全校課程教學、教科研及教師團隊建設的有力領導，把教務處打造成學校教學質量管理的核心指揮部，打造成支持教師專業(yè)成長與身心發(fā)展的娘家營。
3.一位好組長，就是一個優(yōu)秀教研（備課）組，要狠抓教研（備課）組長，搞好教研（備課）組建設。教研（備課）組長是帶頭人，負責本組教師制訂落實教學進度計劃，組織基礎檢測等工作，還要做好本組教師的培養(yǎng)工作，幫助有困難的教師提高業(yè)務水平，帶領組員共同制訂本組各項計劃和三課活動的教學、聽課、評課、研究課題、教研活動安排等。
4.落實教學教研常規(guī)管理，以嚴禁的常規(guī)管理促教學質量提升。
（1）抓備課。采取個人鉆研、集體備課相結合。每位教師務必按照組長分工認真?zhèn)湔n，精心編寫導學案，要從備課標、備教材、備學情、備教法學法、備教學資源（課件實驗器材教具教輔）、備練習檢測題設計、備小老師（組長）培訓和小組學習活動（糾錯）方案、備作業(yè)設計等入手，每一章節(jié)的重難點、易錯易混點、拔高點、易考點，都要在導學案中一目了然。做到粗備一期，細備一周，精備一節(jié)。教務處每學周為每個教研（備課）組專設集體備課時間，加強檢查督導，提高集體備課的有效性。參照我校導學案檢查標準及要求，認真設計和書寫，沒有導學案不準上課，平時要有一周以上貯備課。每學期至少檢查兩次導學案和集體備課記錄，及時總結指導落實積分，將檢查結果記入教師綜合考評檔案。在學習目標的設計上，處理好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關系。
（2）抓課堂。，即從形式走向內涵，從強調管理走向提升教學藝術與激趣，從關注學生表現(xiàn)到全面關注師生有效互動的三個轉變。即從要求三姿與紀律的外在形式要求走向高質量備課、教師新課堂常規(guī)44條的靈活運用、輔導課及綜合教育引導活動，延展課堂工程的內涵；即從課堂紀律與三姿管理走向提升教師的教學技藝有效激發(fā)學生的學習興趣轉變；即從單純關注學生的學習和紀律表現(xiàn)走向全面關注師生的教學有效互動的深層次綜合表現(xiàn)。每位教師遵照生本和學本理念的要求，優(yōu)化學習小組建設，結合經(jīng)驗、性格、科目，靈活運用新課堂常規(guī)44條，做到提前候課不拖堂，嚴格管理課堂，有效駕馭課堂，做到靈活變通、不拘一格、收放自如。教務處認真落實查課積分制度。以職級評定推進五轉五步教學法實驗。
（3）抓作業(yè)設計、規(guī)范書寫與認真批改。布置作業(yè)結合學情做到適度、適量、ab分層、形式多樣，作業(yè)書寫及批改做到“規(guī)范、認真、正確、整潔、及時、準確、規(guī)范、認真”，對學生錯題要有更正、有復批。各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用，每個學生都要準備錯題本。學校每學期組織至少兩次作業(yè)檢查，查后及時總結，檢查結果記入班級和教師考核檔案。
（4）抓實輔導。教務處制表由級段長負責查早、晚自習輔導課，每節(jié)必查。輔導課是課堂教學的有效延伸，包括自習輔導課（無師課堂）、復習訓練課，是學生自主預習、解難答疑、作業(yè)訓練、考試訓練、教師深入輔導學生的重要陣地。重視輔導課的有效利用與管理，使之有計劃、有目標、有內容、有方法、有驗收評價、有效果。要精心設計、正確引導學生多練習、巧練習，提高輔導復習和訓練效率，提高教學質量。輔導課上對學生學習情況要全面掌控、動靜結合，反對僵坐講臺對學生不管不問。要堅持面向全體、兼顧兩頭的科學輔導原則，做好尖子生的培優(yōu)及學科特長的重點培養(yǎng)，做好學困生個別輔導，采取針對性方法進行幫扶，助其轉化。
（5）抓實基礎檢測和考試，健全教育教學質量監(jiān)控和評估機制。做好考前四級動員，組織好每學期月考、期中、調研、期末四次大考，組織好八、九年級年前市統(tǒng)考、年后考及下學期7輪?？迹êS昌市、長葛市?？迹?。按最近一次考試成績變化動態(tài)安排考場考號，落實選命題、打印、審查、印刷、分卷、保密等工作的常規(guī)管理。加強考風建設和學生應考技巧的指導，落實學?？紕找?guī)則，細化學?？紕展芾?，樹立良好的學風、考風，確保每次考試成績的客觀性和有效性。
（6）抓實考后質量分析，提高教學質量意識。及時組織考后學科試卷分析教研會，認真做好考后試卷的講評分析，并要求學生對錯誤進行訂正重考，做到考后100分。分年級段召開成績質量分析會，通過對成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時調整教學策略，確定補救方法，彌補教學不足，把結果存入教師成長考核檔案。
（7）抓課后反思和考后反思，落實課后、考后反思制度。教師要結合課堂教學實際和教學成績，圍繞自己的工作態(tài)度、備課教案、課堂教學、作業(yè)要求、輔導管理等具體情況做足課后反思和考后反思，重點解決自身素質與崗位要求不和諧的矛盾和問題，反思自己教學工作中的主要不足是什么？今后應該怎么辦？在此基礎上制定近期工作計劃和自己中長期發(fā)展目標。教師要結合自己的教學實踐，把“教學反思”工作做扎實，不斷地追求主動發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和自我完善。
（8）抓聽評課。按照“五轉五步教學法”的要求開展好師徒幫教下的“三課活動”。領導一學期聽課不少于40節(jié)（2節(jié)／周），老師不少于20節(jié)（1節(jié)／周）。教務處帶領各教研組在9、10月份，3、4月份每位老師上一輪匯報課，11月份、4月份每個教研組推選兩節(jié)示范課，12月份、5月份優(yōu)秀教師上優(yōu)質課。實施“一課四議”評議課模式，即上課教師先自我反思評價、聽課教師代表評課、教研組議課、教務處領導總評四個環(huán)節(jié)組成。聽評課引進“錄像自查，學生助查，同事互查”，從三方面汲取改進建議。倡導認真聽課、真誠評課、有效議課，發(fā)揮學科帶頭人和教研（備課）組長的學科引領作用。每位教師在日常聽評課和“三課活動”中相互學習、取長補短，不斷打磨、完善、優(yōu)化自己的課堂，爭取通過職級達標驗收，落實職級津貼助力專業(yè)成長。
（9）抓教研。從三方面著手抓好教研活動提升教師素質。一是積極讀書學習新的教育教學理論，大膽探索不斷完善具有學科特點的五轉五步教學法。二是落實好集體備課，定時間、定地點、定任務、抽簽確定主題發(fā)言人，活動有記錄有總結，切實提高教研質量。三是完善校本教研制度，以新課堂常規(guī)44條為抓手，以集體備課、三課活動、師徒結對幫扶為具體形式，解決教學實踐中出現(xiàn)的問題。
（10）抓檢查督導。加大對各項教學教研活動的檢查力度，實施有效督導。每學周教務處負責至少組織2次教師坐班情況抽查，檢查范圍擴展到查勤、查課、查集體備課、查聽評課等所有的教學教研活動，做到公平公正、記錄完備以實現(xiàn)及時有效的督促指導。
（11）抓總結表彰。對各種教學、教研活動及時總結，獎優(yōu)罰劣，定期歸檔，給予教學教研工作以有力促進。
5.進一步加強課程管理。依據(jù)《河南省義務教育課改實驗區(qū)課程計劃（試行）》的精神，結合學校實際，立足大局統(tǒng)籌學校師資配置和年級課程分擔，科學合理安排學科學周課時量、輔導量和課程表設計，進一步調整學科課時平衡，組織課程的有效實施。不準教師以自己喜好提出課表安排的無理要求，不準不經(jīng)教務處審批增減課時量和隨意調課。
6.結合創(chuàng)信快速識字教學法，提高低年級語文字詞教學和閱讀教學效果。繼續(xù)開展好“寫好中國字，做好中國人”寫字活動、每日經(jīng)典誦讀、名著閱讀、午會五分鐘演講活動，適時組織相關比賽，全面助力寫字課和閱讀課的實施。
7.革新教師教學成績績效考核機制和優(yōu)秀教研（備課）組、優(yōu)秀教師考評機制，落實優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)競爭活力。
8.優(yōu)化特長班課程，強化特長班的組織管理，組織好特長班教學以促進學生的特長發(fā)展。嚴格特長班教師選拔和課堂工程的督導管理，以特長班教學為主陣地，以豐富多彩的特長展示與競賽活動為基本形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的藝術特長，促進學生的個性成長與核心素養(yǎng)提升。
9.組織好市統(tǒng)考統(tǒng)評的備考工作，及時啟動培優(yōu)預案，組織好校內輔導和預賽，完成年度質量目標。
10.實施“龍頭帶動”戰(zhàn)略，做好八九年級、六年級畢業(yè)班工作。結合我校八年級地理、生物教學和九年級學情，本著“打牢雙基，厚積薄發(fā)”的思路，合理設計畢業(yè)班教學進度，抓實雙基教學，精耕細作，不盲目跟風，不一味求快，堅決改正忽視常規(guī)教學，延長復習鏈條，把“寶”押在復習上的舍本逐末的錯誤做法，把握自己的“天碩節(jié)奏”服務于我們的天碩學子。抓好體育和理化生實驗集訓，務必實現(xiàn)學科全市第一的目標。做好畢業(yè)班學生的培優(yōu)拔尖工作，制定周密計劃，采取有力措施，結合政教、后勤兩處，齊抓共管，實現(xiàn)2022年中招和小六升學成績新輝煌。
11.深入開展“書香校園，師生讀書”活動，創(chuàng)建學習型學校，組織開展每學期一次的教師讀書成果分享會，以閱讀促思考，以閱讀促提高，以閱讀促發(fā)展。以葛天書院為依托探索和改進學生校園閱讀的形式和內容，真正引導學生快樂閱讀，興趣閱讀。抓好文學社建設，引導學生寫作并積極參加各類作文大賽。
12.按照教學教研的新要求，做好理化生儀器室、實驗室建設。完善制度，購置儀器設備，為本年度的實驗教學和中招實驗備考服務。重視理化生課堂演示實驗在教學中的作用。
13.進一步強化和完善對教輔資料的管理，落實好《天碩學校教輔資料的征訂辦法》，堅決制止違規(guī)亂定、印教輔，亂收費，維護教學秩序，切實為教學服務。
14.搞好學生學籍的日常管理工作。按照《全國中小學生學籍管理辦法（試行）》的要求，建立制度健全組織，指定專人負責落實學籍信息的收集、匯總、校驗、上報和入轉學學籍檔案管理等工作。
15.做好差生轉化和班級學生的穩(wěn)定工作，控制生源流失。嚴禁不經(jīng)學校主管部門的批準而私自攆走學生。以學年第一次月考人數(shù)為據(jù)，分級段制定流失管控率，與班主任和相關教師的評優(yōu)掛鉤。
16.教務處成立教師子女教育管理領導組，建立教師子女教育管理制度。專人負責，建立教師子女檔案，對子女嚴格要求，消除特權思想。學年開學前，教師子女不提前編班，可結合自我學情享有選擇班級的權利。每次大考前召開子女考前的動員會，提出要求制訂目標措施，考后召開子女總結表彰會。整體開會和個別談話激勵相結合，為每位教師解決好子女的教育管理問題，消除老師們在教育教學工作中的后顧之憂。條件成熟時成立“子女教育活動中心”，專人排班輔導，提供愛心加餐。
17.在教務處領導下協(xié)調德育處、后勤處成立招生工作領導小組，下設招生辦公室，負責抓好招生工作。專人負責，嚴把生源質量關，有計劃、有方案、有獎懲、有效果。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村莊、家庭，做到招生的全員化、常態(tài)化、智慧化、專業(yè)化。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十
提高質量是大學永恒的主題，也是中國高等教育由大到強的必然要求。人才培養(yǎng)質量是高等教育質量的核心體現(xiàn)，也是高校生存和發(fā)展的基礎。我們要堅持把人才培養(yǎng)作為根本任務，用“全面質量觀”作為人才培養(yǎng)的基本要求。
（一）打造若干一流學科，大力推進學術振興。
學科建設是學校的龍頭工作。我們要堅持“以人為本、強化優(yōu)勢、注重交叉、激勵創(chuàng)新”的方針，面向國家戰(zhàn)略目標、面向經(jīng)濟社會文化發(fā)展需求，按照人才、平臺、科研、體制機制四位一體的發(fā)展思路，打造若干一流學科。新學年，學校將從建設高水平研究型大學的目標定位出發(fā)，在學校層面進一步明確學科建設的布局、層次和方向，加強對各學院學科規(guī)劃的指導，推動各學科在主流上謀劃、在主流上發(fā)展、在主流上形成特色。特別注意兩點:一是加強重點學科建設，通過發(fā)揮重點學科優(yōu)勢，提升綜合學科的優(yōu)勢，努力打造“學術制高點”，使重點學科達到或接近國內領先水平。二是促進學科交叉融合，要以平臺基地和重大科研項目為紐帶，以體制機制改革為重點，打破院系之間、學科之間的界限，強化資源配置的導向作用，大力推動基礎學科之間、基礎學科和應用學科、應用學科和人文社會學科的交叉融合。
（二）推進“文瀾工程”戰(zhàn)略，大力提升人才質量。
為順應新時期我國高等教育由重規(guī)模擴張向重質量提升轉型的趨勢，新學年，學校要加強內涵建設，繼續(xù)推進“文瀾工程”戰(zhàn)略的實施。
文瀾學者系列人才工程。學校要始終堅持把人才強校戰(zhàn)略作為學校第一發(fā)展戰(zhàn)略，把加強人才隊伍建設、實施“文瀾學者系列人才工程”作為學校一號工程。新學年須繼續(xù)推動“十二五”關于師資隊伍建設的若干規(guī)劃，重點抓好三件事。一是加強高層次人才引進和培養(yǎng)。要有針對性地從國內外名校和一流學科選聘優(yōu)秀人才，爭取取得新的突破。二是加強青年教師隊伍建設。依托國家重大人才培養(yǎng)計劃、重點學科和重大科研平臺，著力抓好中青年學術骨干的培養(yǎng)，支持優(yōu)秀青年教師主持科研項目，積極打造中青年學術領軍人物。三是創(chuàng)造條件留住人才、用好人才。進一步改善教職工，特別是青年教職工的工作和生活條件，加強人文關懷，增強認同感，努力為其成長和發(fā)揮作用創(chuàng)造良好條件。各學院領導要切實負起責任，對本學院發(fā)展情況進行梳理，提出人才工作的有力措施。
在科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新方面要“幾套鑼鼓一起打”，如：建設好現(xiàn)有的國家級、省級人文社科基地；積極爭取新的國家級人文社科基地（收入分配研究院）；加緊培育多校合作的“知識經(jīng)濟與法治發(fā)展”協(xié)同創(chuàng)新中心?？傊l(fā)聲、亮相、出彩，塑造具有中南大特色的文瀾模式。
（三）深化教育教學改革，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才。
加強本科教育教學。做好源頭工作，統(tǒng)籌推進本科人才培養(yǎng)模式改革，全面提高本科人才培養(yǎng)質量。新學年我們要重點做好四項工作：一是改進自主招生，完善創(chuàng)新人才選拔體系。暑期咨詢會，杜玉波副部長指出：高校自主選拔，主要是選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的學生，凡是通過高考能實現(xiàn)考察目的的，就沒有必要通過自主考核再去做，選拔的標準、方式、過程都要體現(xiàn)學科的特色。二是啟動本科教學“卓越計劃”，各學院都有義務打造高端人才。對特別優(yōu)秀的學生，要舍得下本錢，實行“一制三化”的模式，即導師制、小班化、個性化、國際化培養(yǎng)。三是打造實踐教學品牌。四是加強本科教學質量管理體系建設。
加強研究生教育教學。高度重視生源質量，探索和建立多元化的研究生招生選拔機制，出臺提高研究生生源質量的方案和實施辦法；推動學術學位與專業(yè)學位協(xié)調發(fā)展；深化研究生培養(yǎng)模式改革，推進研究生的分類培養(yǎng)以及研究生培養(yǎng)模式、指導方式的創(chuàng)新；加強導師隊伍建設，完善研究生與導師互選機制，完善團隊指導制度，推進跨學科聯(lián)合培養(yǎng)，加強與國內外高水平大學、科研機構的聯(lián)合培養(yǎng)；加強學位審核工作制度建設，制訂學位評定委員會章程，建設博士學位論文質量評估系統(tǒng)。
（四）進一步加強學生教育管理和就業(yè)工作。
以理想信念教育、愛國榮校教育、感恩教育、典型教育、廉潔教育為抓手，切實做好大學生日常思想教育；加強大學生心理健康教育；推進學生管理創(chuàng)新，建立黨代表聯(lián)系學生黨支部等制度，確保學生健康成長成才；鞏固和亮化成果，繼續(xù)做好大學生社會實踐、畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育工作；完善研究生“三助”工作，深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》，探索研究生思想政治教育新方法。
（五）實施“2011計劃”，大力提升科學研究水平。
以“2011計劃”為契機，按照“以國家和地方重大需求為導向，推進政產學研用融合發(fā)展”的思路，新學年要重點做好四項工作：一是進一步明確科研定位。保持和發(fā)揚現(xiàn)有科研優(yōu)勢，鼓勵對接國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，推進產學研合作與協(xié)同創(chuàng)新，支持科研成果轉化和應用。二是加強科研大平臺建設。按照“2011計劃”，完善現(xiàn)有科研組織模式，抓準戰(zhàn)略重點，抓好跨學科的高端研究院建設工作；特別做好協(xié)同創(chuàng)新中心的培育和申報工作，爭取在新一輪教育部重點研究基地申報工作中有所收獲；另外，進一步加強與高校、科研機構、企業(yè)和國外大學的合作，建立和完善與其相互協(xié)作、相互支撐的合作機制，鼓勵創(chuàng)新團隊建設。三是積極爭取更多重大科研項目，產生一批有重大影響的創(chuàng)新成果。四是改進科研評價辦法，強調科研對人才培養(yǎng)的貢獻度，促進科研、教研與人才培養(yǎng)相結合。
（六）推進新一輪部部省共建，大力提升社會服務能力。
近期，教育部、財政部、湖北省人民政府將來校簽署共建中南財經(jīng)政法大學協(xié)議，這是學校實現(xiàn)快速發(fā)展的又一重大機遇。我講三點要求：一是抓好共建協(xié)議的落實。要重點抓好申請參與國家重大工程項目、參與國家財經(jīng)、法律領域重大科研項目的研究和決策咨詢、參與湖北省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的各項事業(yè)，在更高層次上傳遞中南大聲音，打造中南大品牌。二是探索協(xié)同創(chuàng)新新模式。要努力探索建立校校協(xié)同、校所協(xié)同、校企協(xié)同、校地協(xié)同及國際合作新模式，深入推進協(xié)同創(chuàng)新，瞄準世界前沿，聯(lián)系中國實際，推出一批有質量、有分量的創(chuàng)新成果。三是積極服務湖北跨越式發(fā)展。緊密圍繞湖北“一元多層次”的戰(zhàn)略定位，我們有責任為湖北的跨越式發(fā)展和率先崛起提供強有力的人才保障和智力支撐。
（七）擴大開放交流，大力提升國際化水平。
在全球化背景下，國際化程度成為辦學水平的重要標志。提升國際化水平是我校改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇和引擎。進一步推動與國際知名大學、著名科研機構和企業(yè)的多層次、實質xxx流與合作；創(chuàng)造更好條件，聘請國際知名專家學者來校任教、開展合作研究；繼續(xù)拓展與國外高校的校際學生交流項目，使更多學生在學期間有機會到國外大學進行交流學習；積極發(fā)展留學生教育，提高留學生質量；加強現(xiàn)有孔子學院的建設，提升學校的國際聲譽和形象。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十一
高三復習大致經(jīng)歷這樣三個階段：全面復習（一輪）――綜合復習（二輪）――應試訓練。
第一階段全面復習的基本要求是系統(tǒng)復習，查漏補缺，打好基礎。要求加強課本基礎知識和基本技能的復習，落實好每一個知識點，加強章、節(jié)知識過關，注重訓練的規(guī)范性，思考的嚴密性，適當?shù)靥嵘龑W生綜合運用能力。
第二階段的綜合復習則是在前一階段基礎上的深化與提高，重點在溝通數(shù)學各知識體系之間的內在聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決問題的能力。要求做到精選專題，緊扣高考熱點和重點，加強針對性訓練。
第三階段的應試訓練，主要功能是培養(yǎng)對高考的適應能力和積累應試經(jīng)驗。要求回歸課本，再現(xiàn)知識點，加強信息的收集與整理。通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)復習中的薄弱點和易錯點，輕松應考。
1、全面復習，立足課本。
第一階段系統(tǒng)復習是整個數(shù)學復習的基礎，是學生提高成績的保障。在教師的指導下，學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理，達到系統(tǒng)化、結構化。要立足于課本基礎知識和基本方法，起點不能太高。要抓綱務本、夯實三基、全面復習、單元過關。以單元考試為主，加強對“基本知識、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng)的落實，做到廣度上不留死角，全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，并形成記憶和技能。（每單元復習完后組織一次單元考試）。
2、理清脈絡，抓住重點。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十二
為了有效地搞好語文教學工作，學期初始本人認真分析教材，積極了解學情，結合實際情況特制定教學計劃。
一、指導思想。
以科學實踐發(fā)展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。
二、基本情況。
1、學生分析。
成績狀況。根據(jù)上學期期末考試情況分析，學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文能力水平較低?？荚囍?，部分學生語文基礎知識得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導致語文成績差的主要原因。
思想狀況。據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。一部分學生思想積極，學習態(tài)度端正。但也有一部分學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。
能力狀況。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強。基礎參差不齊，兩極分化嚴重。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。
2、教材分析及目標。
(1)教材分析。
七年級下冊語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識，承啟中學語文的相關內容。七年級下冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級下冊語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊教材側重培養(yǎng)學生的綜合語文素質，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識能力。
(2)教學目標：
情感態(tài)度目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
過程和方法目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。
三、教學措施。
1、做好開學初的扭轉工作，繼續(xù)扭轉以往不良的學習習慣。
2、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
3、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
4、實行雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。
7、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
8、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
9、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。
10、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。
11、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
12、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
14、開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
主要措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十三
1、學生分析。
成績狀況。根據(jù)六年級招生考試分析，學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文能力水平較低?？荚囍?，語文基礎知識得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導致語文成績差的主要原因。
思想狀況。據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。大部分學生思想積極，學習態(tài)度端正。但也不乏少數(shù)學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。
能力狀況。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。但大部分學生具備了課堂學習能力，能夠認真聽講，自覺完成作業(yè)。
2、教材分析。
七年級語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識，承啟忠學語文的相關內容。七年級語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊書共設置六個單元。第一單元，神奇的想象世界;第二單元，多姿多彩的童年世界;第三單元，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元，風格各異的四季風景;第五單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元，不甘平凡，樂于向上。
課文學習之后還設有相關內容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實踐：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫暖的感覺;關愛家園;我和書的故事;小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員——哈利波特;豐富多彩的語文活動;走進高爾基和他的《童年》;搜集農諺;爭當故事大王;懷念冰心。
教材課文設置容納語文知識，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓學生循序漸進地學習語文知識，符合學習規(guī)律。單元課文后的相關設置，緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運用和能力的培養(yǎng)。
教材課文側重培養(yǎng)學生的綜合語文素質，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐專業(yè)培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識能力。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十四
以學校工作思想為指導，圍繞學校工作重點，結合本年級組的實際情況，本著勤奮務實、團結互助的.思想，扎扎實實做好本職工作，體現(xiàn)“和諧、有序、民主、上進”的集體精神，為楚水小學再上新臺階作出貢獻。
年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結的年級組。
教師：遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作。
學生：通過引導、教育、內化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發(fā)展、健康快樂的楚水學子。
本組老師們積極向上，對工作認真負責。一年級班級人數(shù)過多，較難管理；二年級大部分學生有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還有少數(shù)同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺等。
1、繼續(xù)做好安全工作。
安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育（飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等），特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產生。定期進行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。
2、各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。
3、落實每日學生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培養(yǎng)教育。
4、配合德育處工作，加強對學生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。
5、加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉化工作。
6、落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。
7、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質，使孩子們健康、快樂地生活、學習。
1、多跟教師談話談心，了解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。
2、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。
3、教師之間，互相協(xié)調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇一
1、重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是高于教材，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。
2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學;第十一講圓。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按提要復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導?；A知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。
中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。
4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結合的思想等。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇二
文昌中學鄧之淮。
今年又開始帶新的一屆學生了，今年學校讓我當初一（2）班的班主任，從錄取的成績看，初一（2）班的學生中等水平的學生較薄弱，根據(jù)以往的經(jīng)驗可以判斷，這個班的學習成績從平均分上肯定要低于其它班級，為了能使初一(2)班具有“團結活潑,嚴謹求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人.特制定本學期班級工作計劃:。
一、重視學生的思想教育。
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。
對，共同提高”的互幫互助學習活動；
三．加強班干部隊伍建設。
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生。
習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
8、嘗試實施班干部輪換制度。
9、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
10、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
11、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
12、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
13、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
14、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
作為一名剛踏上工作崗位的新班主任，在教學和班級管理中會遇到許多由于經(jīng)驗不足帶來的困難，但自己在班級管理中要不斷虛心學習，加強與外界的聯(lián)系交流，跟上改革和發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，盡自己最大的能力做好班級管理工作。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇三
文昌中學鄧之淮。
根據(jù)學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。經(jīng)過半年的學習和鍛煉，學生們已經(jīng)對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，特將本學期工作計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。
一、班級工作的指導思想。
認真貫徹學?！耙匀藶楸?，德育為先”的工作方針，篤行以“關愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，構建優(yōu)良的教育環(huán)境。全面落實《文昌中學十六不準》等制度，強化、規(guī)范班級管理，加強學生日常管理，規(guī)范養(yǎng)成教育；創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素質進一步提高，學習成績更進一層樓，學生的自我管理一步提升。
二、班級工作的實施方案。
目標：構建優(yōu)良的班級教育環(huán)境。
1、尊重學生，關愛學生，讓每一個學生沐浴關愛的陽光。
盡職盡責的家長一樣，關愛呵護學生，關注他們的成長，發(fā)現(xiàn)他們的特點，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優(yōu)異成績。
2、言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。
3、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我，不斷進步。
4、繼續(xù)家訪，保持與家長的密切聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。
5、進一步加強班級文化建設，營造美好、科學、文明的優(yōu)良的教育環(huán)境。
6、安全教育時刻不松懈。
加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法，盡到班主任責任，不體罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
目標：全面提升班級工作管理水平，實現(xiàn)學生的自我管理。
（一）健全、完善《班級細則》，并帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生守規(guī)成為習慣。
（二）鞏固、完善民主管理制度：
（三）常規(guī)工作長抓不懈。
1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。
2、表揚優(yōu)秀，激勵爭優(yōu)。
3、倡導健康文明的班風。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。
4、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規(guī)定，并不斷提高質量。
5、經(jīng)常舉行主題班會。
6、深化學校“拒絕網(wǎng)吧”專項活動，挽救個別沉迷網(wǎng)吧的同學。
7、積極參與“陽光體育”鍛煉。
三、班級工作的激勵措施。
目標：全面提升班級學生的綜合素質。
1、加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育，杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象。
2、開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹立一個榜樣，確立一個趕超對象，充分調動學生的學習積極性。
3、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各科的尖子生，帶動全班的學習，形成良好的學風。
又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇四
班級管理是一項十分復雜而又細致的工作，我始終堅持xxx德育首位xxx的原則，充分利用班會、晨會、活動課等對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生追求內在的真善美的愿望。同時大力鼓勵學生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性，注重學生綜合素質和能力的培養(yǎng)及鍛煉，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成嚴肅認真，一絲不茍的良好的學習習慣。就此我制定本班工作計劃如下：
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生50人。其中男生23人，女生27人。優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數(shù)。住校生28人，其中男生12人，女生16人。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，各方面競爭意識不強，學習習慣不好，尤其是學困生厭學情緒嚴重。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。
我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取勤奮的班風。
二、指導思想。
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。本學期我將全面貫徹執(zhí)行黨的教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨。教育學生既要提高學習成績，更要學會做人。在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎。
（一）、加強班風建設。
根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。要加強思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2、營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
根據(jù)本班學生的學情特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。大力建設班風、學風；搞好培優(yōu)補差工作，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，極大轉變學困生；在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列。我將從以下幾方面著手：
（1）制定班級公約、班風，創(chuàng)作班歌等。
（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都。
有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（二）、加強班級常規(guī)檢查評比。
在上學期的基礎上，本學期我將不斷完善《班級考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果。切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班級管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
（三）針對特殊學生，開展特殊教育。
1．學期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇五
全面推進素質教育,一切從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強學生思想政治教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班級各項工作再上一個新臺階。
初一年級是中學階段關鍵階段，工作以“學習習慣培養(yǎng)系列”為支點，以“規(guī)范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養(yǎng)合格的初中生。重點著手抓以下幾個方面的工作。
1、通過班會等多種形式的教育學習，讓每一位學生熟知《中學生一日常規(guī)》的每一項要求，讓每一位學生對照“常規(guī)”自檢自己的言行。并通過每月的常規(guī)檢查評比促進學生良好習慣的培養(yǎng)。在學生中開展“星級評比”活動。
2、進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。
3、培養(yǎng)干部能力。繼續(xù)推進“一日班長制度”，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
4、抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。
5、加強對學生心理素質的教育。由于初一年級工作的任務是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由于初一學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。
6、重視體育鍛煉，提高身體素質。學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。
7、加強與家長的密切聯(lián)系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。
本學期我將竭力做好班主任的各項工作，真正讓所有的學生都燦爛在六月！
初一學年工作計劃優(yōu)選篇六
了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”等基本史實，通過歷史現(xiàn)象認識歷史發(fā)展規(guī)律，思考內在的因果關系。
二、過程與方法。
研讀與本課相關的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。
三、情感態(tài)度與價值觀。
漢初統(tǒng)治者政治寬厚，生活恭儉，他們這種簡樸作風一直為史家所稱頌。
重點：休養(yǎng)生息政策。
難點：休養(yǎng)生息政策。
導入新課。
多媒體展示王珪的《詠漢高祖》中的詩句：
漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。
手奮三尺劍，西滅無道秦。
上節(jié)課我們學習了楚漢之爭，楚漢之爭的結果是怎樣的？（劉邦最終打敗項羽，在公元前202年建立漢朝，定都長安，史稱西漢。）劉邦雖然取得了最后的勝利，建立了漢朝。然而由于多年戰(zhàn)亂的影響，社會面臨諸多的困難。對此，漢初的統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？今天我們就帶著這兩個問題來學習第11課：西漢的建立和“文景之治”。
內容探究。
一、西漢的建立。
生：（1）境況：殘破荒涼，經(jīng)濟蕭條，人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。
（2）原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。
師：由于秦朝的暴政以及秦末農民起義和楚漢之爭的破壞，西漢初年，經(jīng)濟蕭條，到處一片荒涼景象。那時牲畜奇缺，甚至連皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，有的將相只能乘牛車。
生：采取休養(yǎng)生息的政策。
師過渡：為了鞏固xxx和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策。休養(yǎng)生息政策到底包括哪些具體的內容？又產生了什么樣的作用呢？我們繼續(xù)往下學習。
二、休養(yǎng)生息政策。
學生討論后回答：
（1）休養(yǎng)生息政策的內容有：下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務農；將奴婢釋放為平民；鼓勵人民致力農業(yè)生產；輕徭薄賦，減輕農民的賦稅、徭役及兵役。
（2）作用：漢高祖和他的后繼者繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，注重農業(yè)生產，使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，使社會局勢穩(wěn)定下來。
[多媒體課件展示漢代耬車（模型）]。
師：這是當時的先進農具，使用這種播種農具，省工省力，播速提高，行距統(tǒng)一，便于鋤草、收割。耬車是漢代農業(yè)恢復和進步的有力證明。
師過渡：前面我們提到漢高祖之后，他的繼任者也繼續(xù)實行休養(yǎng)生息的政策，那么漢高祖時期的休養(yǎng)生息政策在漢文帝和漢景帝時期是如何得到延續(xù)和發(fā)展的呢？我們繼續(xù)學習第三部分“文景之治”。
三、“文景之治”
師：閱讀課本第55頁，歸納“文景之治”的措施。
生：文帝和景帝重視農業(yè)生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。
師：文帝、景帝獎勵努力耕作的農民，勸誡百官關心農桑。每年春耕時，他們親自下地耕作，給百姓樹立榜樣。他們提倡節(jié)儉；并以身作則。文帝在位20多年，宮室、園林沒有什么增加。他修建自己的陵墓，要求從簡，不許用金銀等裝飾，只能用陶瓦。
展示材料：
材料：文、景之際，建元之始，民樸而歸來，吏廉而自重，殷殷屯屯，人衍而家福。
——《鹽鐵論》。
生：有。具體表現(xiàn)在文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧。
師：文景時期，社會比較安定，百姓富裕起來。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。
展示材料：
材料：非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校；太倉之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。
——司馬遷《史記·平準書》。
學生討論后回答：漢初實行的休養(yǎng)生息政策前后執(zhí)行了六七十年，不僅鞏固了西漢統(tǒng)治，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，而且為漢武帝時期的強盛奠定了基礎。
所有的政策的實施，離不開良好的經(jīng)濟基礎，正是有了漢初的休養(yǎng)生息政策，使?jié)h朝的經(jīng)濟得到充分的發(fā)展，才有了后來漢武帝大一統(tǒng)的實施！經(jīng)濟基礎決定上層建筑！
板書設計。
一、西漢的建立。
1、西漢的建立。
2、漢初社會狀況。
二、休養(yǎng)生息政策。
1、內容。
2、作用。
三、“文景之治”
1、措施。
2、表現(xiàn)。
同步訓練。
教學至此，請使用學案同步訓練部分。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇七
情況分析：
指導思想：
在新課標理論的指導下，加強課堂教學，積極參加教科研活動，努力提高使教學水平和業(yè)務能力。同時，通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
目標任務：
教材分析：
本學期教學內容，共計三部分，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。
本期教材重點、難點：
(1)各大洲的地形特征和氣候特征。
(2)幾個大國的人文特征。
總體教學設想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇八
1、從分析教學質量檢測報告這個切入點入手，找準突破口，有針對性的調整教學常規(guī)管理模式，提升管理的水平，促進教學質量的全面提高，逐步實現(xiàn)市級名校這一戰(zhàn)略目標。
2、貫徹因材施教，分層教學指導思想。探索以滿足學生個體需求及特長發(fā)展的特常班的實驗。創(chuàng)建適應每一個個體的發(fā)展學習機制。
3、加強學生社團的管理力度，提高社團活動水平。繼續(xù)探究學生社團的組織形式，挖掘校內外的潛在資源，拓展社團的學科范圍，為孩子們打造一個自我發(fā)現(xiàn)、自主學習，自主發(fā)展的快樂大舞臺。學校將為社團開展提供有力保障，讓社團這一特色發(fā)揮名片效應。
4、加強教師課程領導力的培訓，提升教師對課程計劃、課程整合、課程實施、課程評價和課程管理五個方面的領導能力，提高課堂40分鐘的含金量。
5、堅持專家引領，采取請進來走出去的方式，聘請有國際視野的專家，對教師進行教育國際化的培訓，并通過加強與教育發(fā)達的國家和地區(qū)的交流，借鑒國際先進理念，提升學校教育國際化水平。
6、落實教育局名師評聘工作部署，協(xié)助鼓勵教師參加區(qū)級名師的評選；制定學校名師評聘方案，落實校級名師評聘工作。讓名師評聘真正成為激勵教師自主發(fā)展的催化劑。
為教師搭建一個一展絢麗人生的大舞臺，拓展教師自主發(fā)展空間，鼓勵教師成名成家，形成我校獨特的榮譽獎勵體系，逐步規(guī)范教師隊伍的建設和管理，引導督促我校每位教師自主成長，追求卓越，并從中錘煉出一批有獨特建樹的名牌教師，不斷擴大學校的辦學影響和知名度，以適應學校的發(fā)展需要。
重視年輕教師的培養(yǎng)，一是繼續(xù)開展師徒結對方式，二是開展青年教師賽課活動，三是盡可能多的為青年教師創(chuàng)造學習鍛煉的機會，為他們營造一個自主發(fā)展、自我成才的良好氛圍。學校將研究制定“師徒結對”獎勵方案，獎勵成績突出的“結對師徒”。
7、全面推進教與學方式的轉變，落實“以生為主”的辦學理念，構建自主愉悅高效課堂。通過每人每學期上1節(jié)典型研究課的活動，營造教改氛圍，推動教改向縱深發(fā)展。學校將加大對“轉變”課教學現(xiàn)狀的調查研究，分析課堂教學效果，監(jiān)控教學質量。
8、教學處需對教學質量實施全過程監(jiān)控和全程評價，加強平時教學實施情況的抽查驗收，確保課堂效率的最大化，減輕學生課后的作業(yè)負擔，及時實施課程獎勵。
9、學科組要以問題為突破口，以課題為抓手，選準課題，有針對性的，卓有成效的開展教研活動，解決教學中的實際問題。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇九
1.成立以總校長杜祥寧為組長，以業(yè)務副校長張會玲為副組長，以黨支部校長寧保欣和外聘專家團隊為顧問、以教務處主任沈根亭、副主任梁貞貞、各年級長、各教研（備課）組長為成員的教學教研領導組，持續(xù)加強對全校的教學和科研的引領、督導與管理。
2.提升教務處領導的組織領導力和人格魅力，加強教務處對全校課程教學、教科研及教師團隊建設的有力領導，把教務處打造成學校教學質量管理的核心指揮部，打造成支持教師專業(yè)成長與身心發(fā)展的娘家營。
3.一位好組長，就是一個優(yōu)秀教研（備課）組，要狠抓教研（備課）組長，搞好教研（備課）組建設。教研（備課）組長是帶頭人，負責本組教師制訂落實教學進度計劃，組織基礎檢測等工作，還要做好本組教師的培養(yǎng)工作，幫助有困難的教師提高業(yè)務水平，帶領組員共同制訂本組各項計劃和三課活動的教學、聽課、評課、研究課題、教研活動安排等。
4.落實教學教研常規(guī)管理，以嚴禁的常規(guī)管理促教學質量提升。
（1）抓備課。采取個人鉆研、集體備課相結合。每位教師務必按照組長分工認真?zhèn)湔n，精心編寫導學案，要從備課標、備教材、備學情、備教法學法、備教學資源（課件實驗器材教具教輔）、備練習檢測題設計、備小老師（組長）培訓和小組學習活動（糾錯）方案、備作業(yè)設計等入手，每一章節(jié)的重難點、易錯易混點、拔高點、易考點，都要在導學案中一目了然。做到粗備一期，細備一周，精備一節(jié)。教務處每學周為每個教研（備課）組專設集體備課時間，加強檢查督導，提高集體備課的有效性。參照我校導學案檢查標準及要求，認真設計和書寫，沒有導學案不準上課，平時要有一周以上貯備課。每學期至少檢查兩次導學案和集體備課記錄，及時總結指導落實積分，將檢查結果記入教師綜合考評檔案。在學習目標的設計上，處理好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關系。
（2）抓課堂。，即從形式走向內涵，從強調管理走向提升教學藝術與激趣，從關注學生表現(xiàn)到全面關注師生有效互動的三個轉變。即從要求三姿與紀律的外在形式要求走向高質量備課、教師新課堂常規(guī)44條的靈活運用、輔導課及綜合教育引導活動，延展課堂工程的內涵；即從課堂紀律與三姿管理走向提升教師的教學技藝有效激發(fā)學生的學習興趣轉變；即從單純關注學生的學習和紀律表現(xiàn)走向全面關注師生的教學有效互動的深層次綜合表現(xiàn)。每位教師遵照生本和學本理念的要求，優(yōu)化學習小組建設，結合經(jīng)驗、性格、科目，靈活運用新課堂常規(guī)44條，做到提前候課不拖堂，嚴格管理課堂，有效駕馭課堂，做到靈活變通、不拘一格、收放自如。教務處認真落實查課積分制度。以職級評定推進五轉五步教學法實驗。
（3）抓作業(yè)設計、規(guī)范書寫與認真批改。布置作業(yè)結合學情做到適度、適量、ab分層、形式多樣，作業(yè)書寫及批改做到“規(guī)范、認真、正確、整潔、及時、準確、規(guī)范、認真”，對學生錯題要有更正、有復批。各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用，每個學生都要準備錯題本。學校每學期組織至少兩次作業(yè)檢查，查后及時總結，檢查結果記入班級和教師考核檔案。
（4）抓實輔導。教務處制表由級段長負責查早、晚自習輔導課，每節(jié)必查。輔導課是課堂教學的有效延伸，包括自習輔導課（無師課堂）、復習訓練課，是學生自主預習、解難答疑、作業(yè)訓練、考試訓練、教師深入輔導學生的重要陣地。重視輔導課的有效利用與管理，使之有計劃、有目標、有內容、有方法、有驗收評價、有效果。要精心設計、正確引導學生多練習、巧練習，提高輔導復習和訓練效率，提高教學質量。輔導課上對學生學習情況要全面掌控、動靜結合，反對僵坐講臺對學生不管不問。要堅持面向全體、兼顧兩頭的科學輔導原則，做好尖子生的培優(yōu)及學科特長的重點培養(yǎng)，做好學困生個別輔導，采取針對性方法進行幫扶，助其轉化。
（5）抓實基礎檢測和考試，健全教育教學質量監(jiān)控和評估機制。做好考前四級動員，組織好每學期月考、期中、調研、期末四次大考，組織好八、九年級年前市統(tǒng)考、年后考及下學期7輪?？迹êS昌市、長葛市?？迹?。按最近一次考試成績變化動態(tài)安排考場考號，落實選命題、打印、審查、印刷、分卷、保密等工作的常規(guī)管理。加強考風建設和學生應考技巧的指導，落實學?？紕找?guī)則，細化學?？紕展芾?，樹立良好的學風、考風，確保每次考試成績的客觀性和有效性。
（6）抓實考后質量分析，提高教學質量意識。及時組織考后學科試卷分析教研會，認真做好考后試卷的講評分析，并要求學生對錯誤進行訂正重考，做到考后100分。分年級段召開成績質量分析會，通過對成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時調整教學策略，確定補救方法，彌補教學不足，把結果存入教師成長考核檔案。
（7）抓課后反思和考后反思，落實課后、考后反思制度。教師要結合課堂教學實際和教學成績，圍繞自己的工作態(tài)度、備課教案、課堂教學、作業(yè)要求、輔導管理等具體情況做足課后反思和考后反思，重點解決自身素質與崗位要求不和諧的矛盾和問題，反思自己教學工作中的主要不足是什么？今后應該怎么辦？在此基礎上制定近期工作計劃和自己中長期發(fā)展目標。教師要結合自己的教學實踐，把“教學反思”工作做扎實，不斷地追求主動發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和自我完善。
（8）抓聽評課。按照“五轉五步教學法”的要求開展好師徒幫教下的“三課活動”。領導一學期聽課不少于40節(jié)（2節(jié)／周），老師不少于20節(jié)（1節(jié)／周）。教務處帶領各教研組在9、10月份，3、4月份每位老師上一輪匯報課，11月份、4月份每個教研組推選兩節(jié)示范課，12月份、5月份優(yōu)秀教師上優(yōu)質課。實施“一課四議”評議課模式，即上課教師先自我反思評價、聽課教師代表評課、教研組議課、教務處領導總評四個環(huán)節(jié)組成。聽評課引進“錄像自查，學生助查，同事互查”，從三方面汲取改進建議。倡導認真聽課、真誠評課、有效議課，發(fā)揮學科帶頭人和教研（備課）組長的學科引領作用。每位教師在日常聽評課和“三課活動”中相互學習、取長補短，不斷打磨、完善、優(yōu)化自己的課堂，爭取通過職級達標驗收，落實職級津貼助力專業(yè)成長。
（9）抓教研。從三方面著手抓好教研活動提升教師素質。一是積極讀書學習新的教育教學理論，大膽探索不斷完善具有學科特點的五轉五步教學法。二是落實好集體備課，定時間、定地點、定任務、抽簽確定主題發(fā)言人，活動有記錄有總結，切實提高教研質量。三是完善校本教研制度，以新課堂常規(guī)44條為抓手，以集體備課、三課活動、師徒結對幫扶為具體形式，解決教學實踐中出現(xiàn)的問題。
（10）抓檢查督導。加大對各項教學教研活動的檢查力度，實施有效督導。每學周教務處負責至少組織2次教師坐班情況抽查，檢查范圍擴展到查勤、查課、查集體備課、查聽評課等所有的教學教研活動，做到公平公正、記錄完備以實現(xiàn)及時有效的督促指導。
（11）抓總結表彰。對各種教學、教研活動及時總結，獎優(yōu)罰劣，定期歸檔，給予教學教研工作以有力促進。
5.進一步加強課程管理。依據(jù)《河南省義務教育課改實驗區(qū)課程計劃（試行）》的精神，結合學校實際，立足大局統(tǒng)籌學校師資配置和年級課程分擔，科學合理安排學科學周課時量、輔導量和課程表設計，進一步調整學科課時平衡，組織課程的有效實施。不準教師以自己喜好提出課表安排的無理要求，不準不經(jīng)教務處審批增減課時量和隨意調課。
6.結合創(chuàng)信快速識字教學法，提高低年級語文字詞教學和閱讀教學效果。繼續(xù)開展好“寫好中國字，做好中國人”寫字活動、每日經(jīng)典誦讀、名著閱讀、午會五分鐘演講活動，適時組織相關比賽，全面助力寫字課和閱讀課的實施。
7.革新教師教學成績績效考核機制和優(yōu)秀教研（備課）組、優(yōu)秀教師考評機制，落實優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)競爭活力。
8.優(yōu)化特長班課程，強化特長班的組織管理，組織好特長班教學以促進學生的特長發(fā)展。嚴格特長班教師選拔和課堂工程的督導管理，以特長班教學為主陣地，以豐富多彩的特長展示與競賽活動為基本形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的藝術特長，促進學生的個性成長與核心素養(yǎng)提升。
9.組織好市統(tǒng)考統(tǒng)評的備考工作，及時啟動培優(yōu)預案，組織好校內輔導和預賽，完成年度質量目標。
10.實施“龍頭帶動”戰(zhàn)略，做好八九年級、六年級畢業(yè)班工作。結合我校八年級地理、生物教學和九年級學情，本著“打牢雙基，厚積薄發(fā)”的思路，合理設計畢業(yè)班教學進度，抓實雙基教學，精耕細作，不盲目跟風，不一味求快，堅決改正忽視常規(guī)教學，延長復習鏈條，把“寶”押在復習上的舍本逐末的錯誤做法，把握自己的“天碩節(jié)奏”服務于我們的天碩學子。抓好體育和理化生實驗集訓，務必實現(xiàn)學科全市第一的目標。做好畢業(yè)班學生的培優(yōu)拔尖工作，制定周密計劃，采取有力措施，結合政教、后勤兩處，齊抓共管，實現(xiàn)2022年中招和小六升學成績新輝煌。
11.深入開展“書香校園，師生讀書”活動，創(chuàng)建學習型學校，組織開展每學期一次的教師讀書成果分享會，以閱讀促思考，以閱讀促提高，以閱讀促發(fā)展。以葛天書院為依托探索和改進學生校園閱讀的形式和內容，真正引導學生快樂閱讀，興趣閱讀。抓好文學社建設，引導學生寫作并積極參加各類作文大賽。
12.按照教學教研的新要求，做好理化生儀器室、實驗室建設。完善制度，購置儀器設備，為本年度的實驗教學和中招實驗備考服務。重視理化生課堂演示實驗在教學中的作用。
13.進一步強化和完善對教輔資料的管理，落實好《天碩學校教輔資料的征訂辦法》，堅決制止違規(guī)亂定、印教輔，亂收費，維護教學秩序，切實為教學服務。
14.搞好學生學籍的日常管理工作。按照《全國中小學生學籍管理辦法（試行）》的要求，建立制度健全組織，指定專人負責落實學籍信息的收集、匯總、校驗、上報和入轉學學籍檔案管理等工作。
15.做好差生轉化和班級學生的穩(wěn)定工作，控制生源流失。嚴禁不經(jīng)學校主管部門的批準而私自攆走學生。以學年第一次月考人數(shù)為據(jù)，分級段制定流失管控率，與班主任和相關教師的評優(yōu)掛鉤。
16.教務處成立教師子女教育管理領導組，建立教師子女教育管理制度。專人負責，建立教師子女檔案，對子女嚴格要求，消除特權思想。學年開學前，教師子女不提前編班，可結合自我學情享有選擇班級的權利。每次大考前召開子女考前的動員會，提出要求制訂目標措施，考后召開子女總結表彰會。整體開會和個別談話激勵相結合，為每位教師解決好子女的教育管理問題，消除老師們在教育教學工作中的后顧之憂。條件成熟時成立“子女教育活動中心”，專人排班輔導，提供愛心加餐。
17.在教務處領導下協(xié)調德育處、后勤處成立招生工作領導小組，下設招生辦公室，負責抓好招生工作。專人負責，嚴把生源質量關，有計劃、有方案、有獎懲、有效果。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村莊、家庭，做到招生的全員化、常態(tài)化、智慧化、專業(yè)化。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十
提高質量是大學永恒的主題，也是中國高等教育由大到強的必然要求。人才培養(yǎng)質量是高等教育質量的核心體現(xiàn)，也是高校生存和發(fā)展的基礎。我們要堅持把人才培養(yǎng)作為根本任務，用“全面質量觀”作為人才培養(yǎng)的基本要求。
（一）打造若干一流學科，大力推進學術振興。
學科建設是學校的龍頭工作。我們要堅持“以人為本、強化優(yōu)勢、注重交叉、激勵創(chuàng)新”的方針，面向國家戰(zhàn)略目標、面向經(jīng)濟社會文化發(fā)展需求，按照人才、平臺、科研、體制機制四位一體的發(fā)展思路，打造若干一流學科。新學年，學校將從建設高水平研究型大學的目標定位出發(fā)，在學校層面進一步明確學科建設的布局、層次和方向，加強對各學院學科規(guī)劃的指導，推動各學科在主流上謀劃、在主流上發(fā)展、在主流上形成特色。特別注意兩點:一是加強重點學科建設，通過發(fā)揮重點學科優(yōu)勢，提升綜合學科的優(yōu)勢，努力打造“學術制高點”，使重點學科達到或接近國內領先水平。二是促進學科交叉融合，要以平臺基地和重大科研項目為紐帶，以體制機制改革為重點，打破院系之間、學科之間的界限，強化資源配置的導向作用，大力推動基礎學科之間、基礎學科和應用學科、應用學科和人文社會學科的交叉融合。
（二）推進“文瀾工程”戰(zhàn)略，大力提升人才質量。
為順應新時期我國高等教育由重規(guī)模擴張向重質量提升轉型的趨勢，新學年，學校要加強內涵建設，繼續(xù)推進“文瀾工程”戰(zhàn)略的實施。
文瀾學者系列人才工程。學校要始終堅持把人才強校戰(zhàn)略作為學校第一發(fā)展戰(zhàn)略，把加強人才隊伍建設、實施“文瀾學者系列人才工程”作為學校一號工程。新學年須繼續(xù)推動“十二五”關于師資隊伍建設的若干規(guī)劃，重點抓好三件事。一是加強高層次人才引進和培養(yǎng)。要有針對性地從國內外名校和一流學科選聘優(yōu)秀人才，爭取取得新的突破。二是加強青年教師隊伍建設。依托國家重大人才培養(yǎng)計劃、重點學科和重大科研平臺，著力抓好中青年學術骨干的培養(yǎng)，支持優(yōu)秀青年教師主持科研項目，積極打造中青年學術領軍人物。三是創(chuàng)造條件留住人才、用好人才。進一步改善教職工，特別是青年教職工的工作和生活條件，加強人文關懷，增強認同感，努力為其成長和發(fā)揮作用創(chuàng)造良好條件。各學院領導要切實負起責任，對本學院發(fā)展情況進行梳理，提出人才工作的有力措施。
在科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新方面要“幾套鑼鼓一起打”，如：建設好現(xiàn)有的國家級、省級人文社科基地；積極爭取新的國家級人文社科基地（收入分配研究院）；加緊培育多校合作的“知識經(jīng)濟與法治發(fā)展”協(xié)同創(chuàng)新中心?？傊l(fā)聲、亮相、出彩，塑造具有中南大特色的文瀾模式。
（三）深化教育教學改革，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才。
加強本科教育教學。做好源頭工作，統(tǒng)籌推進本科人才培養(yǎng)模式改革，全面提高本科人才培養(yǎng)質量。新學年我們要重點做好四項工作：一是改進自主招生，完善創(chuàng)新人才選拔體系。暑期咨詢會，杜玉波副部長指出：高校自主選拔，主要是選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的學生，凡是通過高考能實現(xiàn)考察目的的，就沒有必要通過自主考核再去做，選拔的標準、方式、過程都要體現(xiàn)學科的特色。二是啟動本科教學“卓越計劃”，各學院都有義務打造高端人才。對特別優(yōu)秀的學生，要舍得下本錢，實行“一制三化”的模式，即導師制、小班化、個性化、國際化培養(yǎng)。三是打造實踐教學品牌。四是加強本科教學質量管理體系建設。
加強研究生教育教學。高度重視生源質量，探索和建立多元化的研究生招生選拔機制，出臺提高研究生生源質量的方案和實施辦法；推動學術學位與專業(yè)學位協(xié)調發(fā)展；深化研究生培養(yǎng)模式改革，推進研究生的分類培養(yǎng)以及研究生培養(yǎng)模式、指導方式的創(chuàng)新；加強導師隊伍建設，完善研究生與導師互選機制，完善團隊指導制度，推進跨學科聯(lián)合培養(yǎng)，加強與國內外高水平大學、科研機構的聯(lián)合培養(yǎng)；加強學位審核工作制度建設，制訂學位評定委員會章程，建設博士學位論文質量評估系統(tǒng)。
（四）進一步加強學生教育管理和就業(yè)工作。
以理想信念教育、愛國榮校教育、感恩教育、典型教育、廉潔教育為抓手，切實做好大學生日常思想教育；加強大學生心理健康教育；推進學生管理創(chuàng)新，建立黨代表聯(lián)系學生黨支部等制度，確保學生健康成長成才；鞏固和亮化成果，繼續(xù)做好大學生社會實踐、畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育工作；完善研究生“三助”工作，深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》，探索研究生思想政治教育新方法。
（五）實施“2011計劃”，大力提升科學研究水平。
以“2011計劃”為契機，按照“以國家和地方重大需求為導向，推進政產學研用融合發(fā)展”的思路，新學年要重點做好四項工作：一是進一步明確科研定位。保持和發(fā)揚現(xiàn)有科研優(yōu)勢，鼓勵對接國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，推進產學研合作與協(xié)同創(chuàng)新，支持科研成果轉化和應用。二是加強科研大平臺建設。按照“2011計劃”，完善現(xiàn)有科研組織模式，抓準戰(zhàn)略重點，抓好跨學科的高端研究院建設工作；特別做好協(xié)同創(chuàng)新中心的培育和申報工作，爭取在新一輪教育部重點研究基地申報工作中有所收獲；另外，進一步加強與高校、科研機構、企業(yè)和國外大學的合作，建立和完善與其相互協(xié)作、相互支撐的合作機制，鼓勵創(chuàng)新團隊建設。三是積極爭取更多重大科研項目，產生一批有重大影響的創(chuàng)新成果。四是改進科研評價辦法，強調科研對人才培養(yǎng)的貢獻度，促進科研、教研與人才培養(yǎng)相結合。
（六）推進新一輪部部省共建，大力提升社會服務能力。
近期，教育部、財政部、湖北省人民政府將來校簽署共建中南財經(jīng)政法大學協(xié)議，這是學校實現(xiàn)快速發(fā)展的又一重大機遇。我講三點要求：一是抓好共建協(xié)議的落實。要重點抓好申請參與國家重大工程項目、參與國家財經(jīng)、法律領域重大科研項目的研究和決策咨詢、參與湖北省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的各項事業(yè)，在更高層次上傳遞中南大聲音，打造中南大品牌。二是探索協(xié)同創(chuàng)新新模式。要努力探索建立校校協(xié)同、校所協(xié)同、校企協(xié)同、校地協(xié)同及國際合作新模式，深入推進協(xié)同創(chuàng)新，瞄準世界前沿，聯(lián)系中國實際，推出一批有質量、有分量的創(chuàng)新成果。三是積極服務湖北跨越式發(fā)展。緊密圍繞湖北“一元多層次”的戰(zhàn)略定位，我們有責任為湖北的跨越式發(fā)展和率先崛起提供強有力的人才保障和智力支撐。
（七）擴大開放交流，大力提升國際化水平。
在全球化背景下，國際化程度成為辦學水平的重要標志。提升國際化水平是我校改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇和引擎。進一步推動與國際知名大學、著名科研機構和企業(yè)的多層次、實質xxx流與合作；創(chuàng)造更好條件，聘請國際知名專家學者來校任教、開展合作研究；繼續(xù)拓展與國外高校的校際學生交流項目，使更多學生在學期間有機會到國外大學進行交流學習；積極發(fā)展留學生教育，提高留學生質量；加強現(xiàn)有孔子學院的建設，提升學校的國際聲譽和形象。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十一
高三復習大致經(jīng)歷這樣三個階段：全面復習（一輪）――綜合復習（二輪）――應試訓練。
第一階段全面復習的基本要求是系統(tǒng)復習，查漏補缺，打好基礎。要求加強課本基礎知識和基本技能的復習，落實好每一個知識點，加強章、節(jié)知識過關，注重訓練的規(guī)范性，思考的嚴密性，適當?shù)靥嵘龑W生綜合運用能力。
第二階段的綜合復習則是在前一階段基礎上的深化與提高，重點在溝通數(shù)學各知識體系之間的內在聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決問題的能力。要求做到精選專題，緊扣高考熱點和重點，加強針對性訓練。
第三階段的應試訓練，主要功能是培養(yǎng)對高考的適應能力和積累應試經(jīng)驗。要求回歸課本，再現(xiàn)知識點，加強信息的收集與整理。通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)復習中的薄弱點和易錯點，輕松應考。
1、全面復習，立足課本。
第一階段系統(tǒng)復習是整個數(shù)學復習的基礎，是學生提高成績的保障。在教師的指導下，學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理，達到系統(tǒng)化、結構化。要立足于課本基礎知識和基本方法，起點不能太高。要抓綱務本、夯實三基、全面復習、單元過關。以單元考試為主，加強對“基本知識、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng)的落實，做到廣度上不留死角，全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，并形成記憶和技能。（每單元復習完后組織一次單元考試）。
2、理清脈絡，抓住重點。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十二
為了有效地搞好語文教學工作，學期初始本人認真分析教材，積極了解學情，結合實際情況特制定教學計劃。
一、指導思想。
以科學實踐發(fā)展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。
二、基本情況。
1、學生分析。
成績狀況。根據(jù)上學期期末考試情況分析，學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文能力水平較低?？荚囍?，部分學生語文基礎知識得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導致語文成績差的主要原因。
思想狀況。據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。一部分學生思想積極，學習態(tài)度端正。但也有一部分學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。
能力狀況。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強。基礎參差不齊，兩極分化嚴重。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。
2、教材分析及目標。
(1)教材分析。
七年級下冊語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識，承啟中學語文的相關內容。七年級下冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級下冊語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊教材側重培養(yǎng)學生的綜合語文素質，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識能力。
(2)教學目標：
情感態(tài)度目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
過程和方法目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。
三、教學措施。
1、做好開學初的扭轉工作，繼續(xù)扭轉以往不良的學習習慣。
2、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
3、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
4、實行雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。
7、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
8、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
9、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。
10、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。
11、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
12、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
14、開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
主要措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十三
1、學生分析。
成績狀況。根據(jù)六年級招生考試分析，學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文能力水平較低?？荚囍?，語文基礎知識得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導致語文成績差的主要原因。
思想狀況。據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。大部分學生思想積極，學習態(tài)度端正。但也不乏少數(shù)學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。
能力狀況。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。但大部分學生具備了課堂學習能力，能夠認真聽講，自覺完成作業(yè)。
2、教材分析。
七年級語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識，承啟忠學語文的相關內容。七年級語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊書共設置六個單元。第一單元，神奇的想象世界;第二單元，多姿多彩的童年世界;第三單元，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元，風格各異的四季風景;第五單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元，不甘平凡，樂于向上。
課文學習之后還設有相關內容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實踐：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫暖的感覺;關愛家園;我和書的故事;小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員——哈利波特;豐富多彩的語文活動;走進高爾基和他的《童年》;搜集農諺;爭當故事大王;懷念冰心。
教材課文設置容納語文知識，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓學生循序漸進地學習語文知識，符合學習規(guī)律。單元課文后的相關設置，緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運用和能力的培養(yǎng)。
教材課文側重培養(yǎng)學生的綜合語文素質，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐專業(yè)培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識能力。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十四
以學校工作思想為指導，圍繞學校工作重點，結合本年級組的實際情況，本著勤奮務實、團結互助的.思想，扎扎實實做好本職工作，體現(xiàn)“和諧、有序、民主、上進”的集體精神，為楚水小學再上新臺階作出貢獻。
年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結的年級組。
教師：遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作。
學生：通過引導、教育、內化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發(fā)展、健康快樂的楚水學子。
本組老師們積極向上，對工作認真負責。一年級班級人數(shù)過多，較難管理；二年級大部分學生有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還有少數(shù)同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺等。
1、繼續(xù)做好安全工作。
安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育（飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等），特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產生。定期進行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。
2、各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。
3、落實每日學生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培養(yǎng)教育。
4、配合德育處工作，加強對學生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。
5、加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉化工作。
6、落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。
7、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質，使孩子們健康、快樂地生活、學習。
1、多跟教師談話談心，了解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。
2、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。
3、教師之間，互相協(xié)調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。