這個分類會幫助我們更全面地了解學(xué)習(xí)和工作生活等的相關(guān)話題。在總結(jié)中，我們應(yīng)該客觀評價自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自我提高的建議和措施。接下來是一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能夠給你的總結(jié)寫作帶來啟發(fā)。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇一
xxx：
如今留守兒童的問題已經(jīng)成了一個大問題，父母生下孩子卻沒有好好的撫養(yǎng)孩子，而是進(jìn)城打工，留下孩子在家，孩子得不到父母的關(guān)懷，也沒有好的教育環(huán)境。令孩子身心都沒有得到好的發(fā)展。而留守兒童也帶來很多的問題。
億萬農(nóng)民工進(jìn)城，是廣大農(nóng)民逐步富裕的必然歷程。但這個歷程不等于不需要付出代價，代價之一就是上千萬留守兒童失去了親情的呵護(hù)。父母外出打工，目的自然是為了改善家庭的生活，也為子女爭取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的卻是人生最寶貴的財富―親情。他們在成長的關(guān)鍵時刻得不到親人的關(guān)愛，他們的苦惱和歡樂無處訴說，他們的權(quán)益缺少保護(hù)，他們在跨越人生征途的各種關(guān)隘時需要有人來引導(dǎo)和支持，他們的.學(xué)業(yè)需要有人督促檢查。由于這些問題的存在，有些孩子變得孤僻、任性，有的學(xué)習(xí)成績下降，有的容易受到壞習(xí)氣和不良同伴的影響，有的甚至產(chǎn)生了更為嚴(yán)重的問題。這些，都不是物質(zhì)生活的改善所能彌補(bǔ)的。構(gòu)建和諧社會，需要針對不同人群存在的問題，扎實(shí)地采取措施有針對性地去解決。關(guān)愛留守兒童就是其中一個重要的問題。須知，這是一個很大的群體，在他們身上寄托著千萬家庭的希望。
采取這些措施，有的并不需要多少資金投入，重要的是有一顆關(guān)愛孩子的心。有了這樣一顆心，可以做的好事還有許多。如借家長還鄉(xiāng)之機(jī)舉辦家長學(xué)校，進(jìn)行家訪;為留守兒童的監(jiān)護(hù)人主要是爺爺奶奶舉辦家長學(xué)校，傳授正確的家教理念和方法。指導(dǎo)孩子學(xué)會通過電話和父母交流;舉辦留守兒童的作文比賽或演講比賽，讓他們寫一寫、講一講自己的父母。辦法總比困難多，只要把工作做到家了，我們的社會、家庭一定會更和諧。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的家長選擇了外出工作，相應(yīng)也就有了一批與父母長期分離的“留守兒童”。由于父母外出務(wù)工，父母之愛對這些孩子來說是近在眼前卻又遠(yuǎn)在天邊，他們只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當(dāng)他們步入中學(xué)的大門時，學(xué)校為他們準(zhǔn)備的結(jié)對幫扶制度讓每一個留守兒童都有了自己的“代理家長”。
父母不在身邊的孩子往往更加敏感，下雨天看到別人有父母接送他們會傷感;家長會看到自己家長的`缺席他們會難過;甚至于和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時他們也會為自已遠(yuǎn)離父母而備感委屈。作為一名“代理家長”，我要做的就是用愛心用耐心把他們當(dāng)成自己的孩子來呵護(hù)。讓他們在學(xué)校這個美好的地方健康快樂地成長。
生活上，我對孩子進(jìn)行無微不致關(guān)懷。對于住校的孩子，經(jīng)常到寢室里去察看情況，氣溫變化時，提醒他們增減衣物，蓋好被子;當(dāng)他們身體不適時，趕緊帶他們?nèi)タ床 ２蛔⌒５暮⒆?，定期進(jìn)行家訪，與他的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，及時了解各方面的情況，以更好地幫助孩子，教育孩子。
學(xué)習(xí)上，我更加注重對他們的指導(dǎo)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我第一個祝賀他們，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的自信心;當(dāng)他們學(xué)習(xí)退步時，立即指出來，并和他們一起分析原因，使他們認(rèn)識到自己的不足之處。同時請任課教師也特別關(guān)注他們的變化，督促他們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。
這個年齡階段孩子的內(nèi)心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內(nèi)心世界更需要我們的呵護(hù)。有個孩子向我傾訴，老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個人在家里，冷冷清清地沒有意思。另一個寄居在外婆家的孩子無不憂慮地問我，舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵，我該怎么辦?痛惜這些孩子小小年紀(jì)就有了沉重的思想負(fù)擔(dān)，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時間和他們聊天。每天傍晚放學(xué)時我都會留在教室里，和他們一起做值日，隨意地閑聊一天的感受。開心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當(dāng)面說的話我們還用寫信的方式來進(jìn)行溝通。
真心換真情，我和孩子們成了最親密的朋友，他們有什么心里話都愿意和我這個“代理家長”說。而我也欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀，漸漸理解父母的難處;不再自卑，慢慢融入整個班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思，取而代之的是青春的笑容和朝氣。
親愛的孩子，雖然你遠(yuǎn)離了父母，可是在中學(xué)里，你并不孤獨(dú)。雖然我只是你的代理家長，可是在內(nèi)心中，我已把你當(dāng)成自己的孩子來對待！身處美麗的校園，愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放！
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇二
近年來，農(nóng)村留守兒童問題受到社會的普遍關(guān)注。如何形成關(guān)心留守兒童健康成長的良好社會氛圍，積極推進(jìn)社會各界攜手關(guān)愛留守兒童，筑起親情關(guān)愛的橋梁，關(guān)心留守兒童的身心健康，為他們撐起一片愛的天空，也是xx的社會職責(zé)。為此，xx在關(guān)愛留守兒童方面做了以下工作：
一、健全工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)省委、省政府下發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》要求，成立了《xx縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度》，成員單位由教育、宣傳、民政、財政、團(tuán)委、xx、關(guān)工委等13個部門組成，召開關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作推進(jìn)會，各成員單位根據(jù)會議統(tǒng)一要求和部署，結(jié)合各單位職責(zé)，制定了工作計劃，明確了工作目標(biāo)，并落實(shí)具體的幫扶措施。各成員單位分別結(jié)對一所學(xué)校作為幫扶聯(lián)系對象，確定專人負(fù)責(zé)，許多縣關(guān)愛留守流動兒童聯(lián)席會成員單位還在每年“六一”期間，紛紛前往所結(jié)對學(xué)校，開展慰問留守兒童活動。
打在外打工父母的電話，互訴思念之情。
2、xx印發(fā)了1000余份《致留守兒童一封信》和《致留守兒童父母一封信》，加大宣傳力度，擴(kuò)大群眾對留守流動兒童活動室的知曉率。引導(dǎo)留守兒童及其監(jiān)護(hù)人積極前來參加留守兒童活動室組織的各類活動。
3、活動室建成后，動員愛心志愿者與留守兒童結(jié)對，舉辦安全知識講座、與xx有限公司志愿者聯(lián)系開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動、組織兩地書信親子情活動、評選留守兒童之星、邀請市婦幼保健院負(fù)責(zé)人開展健康知識講座等內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的主題活動，促進(jìn)留守兒童形成健康的心理、健全的人格。使活動室真正成為孩子喜愛、家長放心的溫馨之家。
三、開展愛心活動，搭建關(guān)愛平臺。
縣xx通過各種載體開展了“愛心助成長，留守不孤單”關(guān)愛留守兒童主題系列活動。以期望社會各界的共同努力來改變留守兒童普遍存在的生活缺乏關(guān)照、學(xué)習(xí)缺乏管理、精神缺少關(guān)懷的現(xiàn)狀，讓每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能擁有一個溫馨、快樂的成長環(huán)境。
1、春節(jié)前夕，為能使在外打工的家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使自己的孩子不再成為留守兒童，和別的孩子一樣，享受父母的關(guān)愛，縣xx通過學(xué)校發(fā)放了10000多份《致留守兒童父母的一封信》。
2、“三八”期間開展了“愛心媽媽”關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶活動?？h婦兒工委成員單位婦委會紛紛發(fā)動機(jī)關(guān)女干部積極參與“愛心媽媽|”結(jié)對幫扶活動。縣衛(wèi)生局、縣人口計生委、縣農(nóng)委、縣法院、縣公安局、縣司法局等單位采取不同形式給留守兒童送去了的慰問金和慰問品。
3、為使家庭貧困的兒童（特別是貧困留守兒童）能園上學(xué)夢，通過xx的品牌工程--“春蕾計劃”，每年開展對中、小學(xué)貧困留守兒童進(jìn)行資助，每人資助500-800元；在縣一中、二中分別設(shè)立“春蕾.福彩宏志班”，資助高中階段的貧困留守兒童，每人資助2000-3000元。據(jù)統(tǒng)計，目前已有2300多名貧困兒童受到資助，接受社會各界愛心資助款130多萬元。2011年接受各界資助334人，23余萬元。
四、近期活動安排：
2、開展貧困留守兒童家庭慰問活動;慰問貧困留守兒童28名,金額9200元。-----其間市慈善總會瑞豐商會資助46名貧困兒童，23000元；xx慰問18名，3200元。
3、開展愛心媽媽、志愿者結(jié)對關(guān)愛留守兒童活動。（xx結(jié)對看望一名貧困兒童，并資助1000元，紅楊鎮(zhèn)組織巾幗志愿者女大學(xué)生村官對留守兒童進(jìn)行寒假作業(yè)輔導(dǎo)。
4、利用已建活動室，開展留守兒童喜聞樂見的活動。組織留守兒童參加作文比賽。
2011年12月19日。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我演講的題目是：讓愛永駐人間！
“打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會中，以不以為然了。在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市里，在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，老人們正辛苦的守護(hù)著一群天真無邪的孩子們——留守兒童。這些兒童的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，用勤勞和智慧為家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會的和諧奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無依。
或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個人在家，你會感到孤獨(dú)和恐懼嗎？然而那些兒童卻用他們堅強(qiáng)無比的童心，應(yīng)對著那漫長的孤獨(dú)和恐懼。他們天天期盼著春節(jié)的來臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室里讀書學(xué)習(xí)，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽光溫暖他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽光，充滿雨露。
關(guān)愛他們吧！面對那些留守兒童，難道我們還能無動于衷嗎？難道我們不應(yīng)該為他們做些什么嗎？原全社會都來關(guān)注，關(guān)愛他們，幫助他們走出孤獨(dú)，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛心彌補(bǔ)父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們編織一個色彩斑斕的夢！
給“留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇四
曾觀小學(xué)1（2）班。
活動目的：
1、通過（唱歌、詩朗誦等活動）等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長。
2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
4、通過這次班會，讓更多的同學(xué)明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠(yuǎn)大理想?；顒舆^程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。
2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。
4、其他準(zhǔn)備（(歌曲《感恩的心》，等)。
指導(dǎo)教師梁遠(yuǎn)高。
主持人：梁遠(yuǎn)高。
參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級科任教師。
活動過程：
一、開場白。
（）：敬愛的老師們）：親愛的同學(xué)們。
（合）：下午好!
今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!
（一）班“關(guān)愛留守兒童”主題班會現(xiàn)在正式開始!(全班鼓掌)。
主持人臺詞：
青青校園，我們在陽光下快樂成長，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》，獻(xiàn)給所有關(guān)心過我們的老師、叔叔、阿姨們。
節(jié)目。
雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因?yàn)樯鐣o了我們更多的關(guān)懷。一個親切的名字“留守的娃”，給了我們一個全新而快樂的家。
主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學(xué)的父母長年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽她的心聲吧!
節(jié)目。
二、珍珍同學(xué)念她的日記。
珍珍學(xué)生想對父母說的話。
珍珍給媽媽的一封信。
敬愛的媽媽：
你在那里好嗎？工作順利嗎？我好久都沒見到你，你什么時候回來，我好想你。自從你那次打電話回來說：“你要好好學(xué)習(xí)，要聽表姨的話?！蔽艺f：“好，我一定做到?！眿寢屜Ｍ隳芏鄟黼娫挕?BR> 媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來，現(xiàn)在我讀六年級了。今天，我自信地拿起筆來給你寫信。
媽媽，我知道你們在外打工很辛苦，我一定聽表姨的話，好好學(xué)習(xí)，爭取拿一百分，一定不辜負(fù)你們的期望。
祝媽媽身體健康！
你的女兒：珍珍。
節(jié)目三：
（鐘）：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們；你們要做的就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，這對父母就是最好的回報。
(全班鼓掌)。
節(jié)目四：
節(jié)目五：
集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。（女）你看，他們精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。
（男）你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。
（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。
（男）他們一個個在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。
（女）老師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
（男）同學(xué)們，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。
（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。
（男）是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問，勇于探索，溫故知新。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ビ有碌纳睢?BR> （女）老師說新時代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時代。
（男）同學(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。
（女）是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。
（男）是啊，身心健康，是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)。
（陳、鐘）：父母不在身邊，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是漳平附小六年級1班。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天!
四、教師總結(jié)。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇五
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好！莫怪歲月催人老，我們此刻都是三十好幾的人了，但是為了一個共同的心愿，這天我們坐在了五（二）班教室，我很高興能和各位朋友們一齊交流教育孩子的體會。
其實(shí)，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意。只但是這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。
前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對我說：“媽媽，告訴你一個好消息，老師說下星期要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言！”我先是一愣，立刻反問他：“為什么是好消息？”他說不出所以然來倒著急了：“我說是好消息就是好消息！”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行?！?BR> 我們每個家長都有一個完美的愿望，那就是期望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能如意。我也十分羨慕有些家長――孩子天資聰明，聽話，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得理解現(xiàn)實(shí)，得解燃眉之急。比方說我吧，我十分了解自己的孩子，他聰明、淘氣，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我，“沒有不聰明的孩子，只是否有當(dāng)好的家長”。
我主要是從以下幾方面努力的：
二、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在校園的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中，愛做小動作，還有愛講話的小毛病。孩子明白我們對他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是“報喜不報憂”，哪次考好了或者受老師表揚(yáng)了，肯定沒進(jìn)家門就要告訴你，倘若做了錯事或者挨了批評，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報告”我才明白的。在家里，有大人的管束，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖。
但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分，受到了老師嚴(yán)厲的批評，座位被換到了教室最后排的角落里，但是這些他卻不敢告訴我，每一天問他在校園表現(xiàn)怎樣，他還總是光揀好的說。直到最后老師催得緊要家長在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。之后，透過和老師聯(lián)系后，我們及時明白了孩子在校園的這些不良習(xí)慣。我們透過談心、講道理，能夠說是“恩威并施”，他才逐漸認(rèn)識了自己的毛病并表示必須要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、用心向上的精神，在老師的指點(diǎn)下，我們給他找了個成績相對好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對手，讓他有了一個努力的目標(biāo)。這樣以來，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績和對手的相比較，從中找到差距。我出差的機(jī)會多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí)，每一天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí)、生活狀況，和老師聯(lián)系，請求老師的幫忙。
三、對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時予以肯定，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級以前，每次考試完了問他考得怎樣樣，他總是信心十足地說：“容易，考一百分沒問題！”但是由于他的粗心大意，竟然沒有一次考試得過滿分。之后，孩子可能覺察出我們對他的期望很高，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒了自信，再問他考試能夠得多少分，他就說不明白了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒有考好我們也不會責(zé)怪他的”。我們適時將目標(biāo)調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎勵，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎勵”，并且將他平時做作業(yè)的狀況也納入獎勵的范圍。經(jīng)過一段時間的試驗(yàn)，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。
看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇六
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍(lán)天》。
在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。
花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對一個或幾個留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。
我們小伙伴們也要積極行動起來，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個城里孩子交一個農(nóng)村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍(lán)天。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇七
教學(xué)班級：
1、經(jīng)過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自我的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫忙留守生，讓他們關(guān)愛中歡樂成長。
2、經(jīng)過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與本事，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫忙他們樹立進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等。
一、活動導(dǎo)入：
主持人1、2：敬愛的教師們。
主持人3、4：親愛的同學(xué)們。
（合）：午時好！
1：今日是一個歡樂的日子，我們歡聚一堂。
2：教師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我們是友愛的大家庭?！?BR> 4：我們是——?dú)g樂的一家。
合：“白云小學(xué)四（1）班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會此刻開始。
1：很多同學(xué)明白，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一齊生活。
2：我們班一共40位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一齊。（請舉手）。
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請你們站起來，請向前一步。（在主持人語言指揮下，留守同學(xué)坐到一齊）。
二、齊唱歌曲《世上僅有媽媽好》。（全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱。）。
4：我們都明白，我們班有幾個同學(xué)的父母長年都在外地打工，他們—直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧！
（一）xx同學(xué)念她的日記。
（二）留守兒童的心聲（指名2位同學(xué)上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信）。
（三）留守學(xué)生訴說心中的歡樂與煩惱。（他們的發(fā)言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了，進(jìn)學(xué)校后總是愛犯事兒2、沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢因?yàn)槲也皇撬依锏娜恕?、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。）。
四、家長真情告白。
2：父母不在身邊的日子，煩惱，可真多??！要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一齊來聽聽教師和家長的電話連線，一同來聽聽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！
五、我們自立，我們自強(qiáng)。
3：我們同在一個班是一種緣份，我在很多時候，沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當(dāng)作自我的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽光下歡樂成長！讓愛成為成長的動力。
六、留守兒童團(tuán)體朗誦：《我愛我們的教師和同學(xué)》。
我愛我們的教師，
我愛我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。
你看，他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，
你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。
他們一個個在辛勤耕耘，播下那期望的種子，
他們一個個在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。
我愛我們的教師，
我愛我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。
教師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，
同學(xué)們說，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。
我愛我們的教師，
我愛我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ビ有碌纳睢?BR> 教師說，新時代的少年兒童，更應(yīng)當(dāng)緊跟新時代，
同學(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)，一樣都不能少。
是??！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。
是?。∩硇慕】挡攀怯杏弥?，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的夢想。
七、結(jié)束語：
3、4：父母的遠(yuǎn)去，是暫時的。我讓我們勇敢應(yīng)對生活，歡樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭——那就是龍溪小學(xué)四年級4班。那里有你親愛的同學(xué)和教師，我們隨時分享你們的歡樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天！
全班齊呼“讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天！”
然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛你們！”之后全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛你們！”
八、班主任總結(jié)發(fā)言。
班主任：是??！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭，那就是我們這個溫暖的團(tuán)體，我們溫暖的四（4）中隊。今日的活動真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采，也說出了同學(xué)們的心里話。孩子們，今日大家的活動準(zhǔn)備是十分充分的，你們傳達(dá)了我們所有留守兒童的心聲。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。期望在未來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經(jīng)常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。
主持人合：“白云小學(xué)四（1）班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會結(jié)束，再見！
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇八
社會各界朋友：
在靖邊縣五里灣便民服務(wù)中心有這樣49個孩子，最大的19歲，最小的才3歲。他們有的因父母離異或父母外出務(wù)工而和爺爺奶奶居住在一起;有的因父母一方去世而和單親父母生活在一起。
在閑暇之余，當(dāng)你在享受家人的天倫之樂時，你是否關(guān)注到這些不幸的孩子，他們因?yàn)榧彝ゲ唤∪蚋改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們幼嫩的雙肩過早地承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個特殊的名字：“留守兒童”。
這些孩子，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，或生活在單情的家庭里，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。這個群體已經(jīng)成為需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年，是構(gòu)建和諧社會交給我們的共同責(zé)任。
為了幫助我中心農(nóng)村留守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教育缺位，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長，我們五里灣便民服務(wù)中心向全社會發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議：
一、請伸出您關(guān)愛的雙手，爭當(dāng)“知心姐姐、知心哥哥”。經(jīng)常主動傾聽他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、爭當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念,先進(jìn)的家教知識和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),正確對待孩子的成長,加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長，增進(jìn)“留守兒童”與家長的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發(fā)展。
三、爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長。希望大家按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來。針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導(dǎo)孩子成長，主動履行代理家長義務(wù)。
四、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。希望大家抽出一點(diǎn)時間,節(jié)約一點(diǎn)開支,奉獻(xiàn)一片愛心,利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
政府的人力和物力是有限的，只有全社會共同攜起手來，才能讓這些孩子健康快樂地成長?，F(xiàn)在我們五里灣婦聯(lián)、團(tuán)委倡議社會各界，為了同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,請伸出您溫暖的雙手吧!讓我們齊心協(xié)力,心手相牽,努力為留守兒童創(chuàng)造快樂的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為積極構(gòu)建和諧社會作出新的貢獻(xiàn)!
本活動我們將長期堅持下去!
愛心熱線電話：
獻(xiàn)愛心聯(lián)系人：(五里灣婦干)。
附：五里灣便民服務(wù)中心留守兒童基本情況表。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇九
在學(xué)習(xí)上，留守兒童一般跟老人或長者一起居住，大多數(shù)老人只關(guān)心孩子吃飽穿暖住得舒服就可以，隔代親充滿溺愛，學(xué)習(xí)上由于大多老人自身文化有限顯得無能為力。而寄居在叔叔、阿姨、姑姑家的孩子，年輕人要工作養(yǎng)家糊口，也沒有太多的精力投入在孩子的學(xué)習(xí)上。甚至有些孩子還是自己獨(dú)立生活，因此，留守兒童在學(xué)習(xí)上則要靠自己，缺乏家人的引導(dǎo)，易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績極其不穩(wěn)定。
留守兒童有很多想法在家里找不到信賴的傾訴對象，自己的隱私不想被外人知道，渴望被尊重，無論開心還是憂傷，更多地是埋在心底，久而久之，就會變得寡言少語，不合群性格孤僻，甚至有心理障礙。常年缺少父母的關(guān)愛，留守兒童生病了不敢說，不會問，自己亂吃藥，吃錯藥的情況經(jīng)常發(fā)生，導(dǎo)致日常生活存在安全隱患。
針對以上的各種各樣的問題，作為班主任應(yīng)從以下幾個方面來關(guān)愛留守兒童。
一是進(jìn)行家訪了解留守兒童的真實(shí)家庭情況，建立檔案。平時多跟留守學(xué)生談心，隨時掌握他們的思想動向，首先對留守兒童自身情況要做一個全面的調(diào)查，姓名、性別、年齡、住址、身體狀況、學(xué)習(xí)成績、特長愛好等。留守兒童父母是外出工作還是離異，對孩子的關(guān)心程度如何，與孩子關(guān)系是否融洽，聯(lián)系方式等。留守兒童一起生活的人，與孩子的關(guān)系、聯(lián)系方式及對孩子的關(guān)心程度都要收齊歸納入檔。每個留守兒童的情況都不同，這就要求班主任在開展教育時只能一對一，關(guān)愛學(xué)生，既要對癥下藥又得注意方式方法。
二是班級開展學(xué)習(xí)互助“一對一”的幫扶工作。讓品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、有責(zé)任心的`學(xué)生對成績差的留守兒童進(jìn)行“一對一”的對接，上課時友善提醒和督促其遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講；下課后一起完成作業(yè)，調(diào)動他們的自身的學(xué)習(xí)積極性，減少學(xué)習(xí)上的壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督，不定時抽查作業(yè)的完成情況，多鼓勵他們，肯定他們的付出和進(jìn)步，多一點(diǎn)了解，多一份關(guān)愛，讓留守兒童融入到班集體的大家庭里，讓他們感受到老師、同學(xué)像家人一樣真誠有愛的對待他們，當(dāng)他們開心或悲傷時，老師和同學(xué)是他們信賴的傾訴對象，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
三是多組織留守兒童參加集體活動，每周舉行主題班會可以教一些生活小常識，提高留守學(xué)生日常生活的質(zhì)量，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。圖書閱覽可以豐富知識，接受中國歷史文化的熏陶，提高留守學(xué)生的文化修養(yǎng)；舉行法律講堂，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識；舉行書畫比賽，增強(qiáng)留守學(xué)生的動手能力和邏輯思維及視覺欣賞；講故事比賽可以鍛煉留守學(xué)生的語感、膽量和對知識的充滿趣味性等。組織留守學(xué)生積極參與各項集體活動，可以讓他們在生活中不再迷茫，不再孤獨(dú)，有方向、有目標(biāo)，懂得學(xué)習(xí)的快樂，更好地與他人相處。
四是關(guān)愛留守兒童的健康成長班主任要盡心盡力，學(xué)校在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)愛留守兒童，而且應(yīng)在校內(nèi)和校外的集體活動中予以優(yōu)先考慮，在校內(nèi)要開設(shè)心靈驛站，讓有心理障礙的留守學(xué)生可以在學(xué)校里讓情緒得到釋放。在校外多聯(lián)系福利院、孤兒院等公益機(jī)構(gòu)的活動，讓孩子們在活動中體驗(yàn)生活，健康成長。作為家長更應(yīng)該在繁忙的工作中，抽空了解孩子的想法，多和孩子溝通，不但要關(guān)心孩子的物質(zhì)需求更要關(guān)心孩子的精神需求，多陪伴孩子，讓他們的愛不再缺失，讓他們的童年不再遺憾，為孩子提供一個健康成長的環(huán)境。
機(jī)構(gòu)可以為留守特困兒童提供物資資助，鼓勵企業(yè)單位幫助品學(xué)兼優(yōu)的困難留守學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，呼吁社會各界從不同層面關(guān)愛留守兒童，讓他們學(xué)業(yè)有教、生活有幫、困難有助，健康快樂幸福成長。
班主任在關(guān)愛留守兒童的工作中，要細(xì)微處見真情，用愛和耐心去教育留守兒童，喚醒孩子心中的被愛的渴望，尊重他們的隱私，不要讓他們脆弱的心靈受到傷害，根據(jù)孩子的心理變化運(yùn)用不同方法引導(dǎo)他們走向正道，這是一項任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，需要班主任不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的學(xué)識來幫助孩子。我們應(yīng)本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓他們樹立起積極樂觀的生活態(tài)度，有著正確的人生觀、世界觀和價值觀，為以后的人生道路鋪上生命的色彩。
參考文獻(xiàn)：
[2]張宇輝.全面關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”.協(xié)商論壇，2007（3）。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十
播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單
關(guān)愛留守兒童，播灑愛心陽光
伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長
留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心
其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^
雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛
溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照
關(guān)注未來 關(guān)注留守兒童
心系校園 情系留守兒童
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十一
53.讓“留守的花朵”在陽光下綻放。
54.其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^。
55.留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心。
56.建立長效機(jī)制，關(guān)愛留守兒童。
58.關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來。
60.我們望眼欲穿，我們期盼父母早日回家。
61.世界需要愛，分享你的知識與愛心!
62.其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^（）。
63.尊敬每個平凡的農(nóng)民工，子在巢中待父母歸。
64.呵護(hù)留守兒童，放飛希望!
65.留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心。
66.雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛;溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。
67.送出一份愛心，收獲明媚陽光。
68.時代在變，時間在變，不變的是我們的關(guān)懷。
69.別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!
74.老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼。
76.讓留守兒童身心健康發(fā)展，建社會主義和諧大家小家。
77.獻(xiàn)愛心共成長關(guān)愛留守兒童。
78.心系校園，情系留守兒童。
79.宣傳法律知識，增強(qiáng)法律意識。
80.一心為留守寶貝著想，兩耳會聽得悅耳童音。
81.用愛心來接力，為建設(shè)者加油。
82.爭做愛心媽媽，關(guān)愛留守兒童。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十二
親愛的同學(xué)們：
“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂無奈，光陰好象流水飛快，日夜也將我們的青春灌溉”，畢業(yè)季是一個充滿希冀的季節(jié)，在這個生機(jī)勃勃的日子里，你一定會想留下些什么，讓我們以學(xué)子的名義行動吧!
同學(xué)們，幾乎我們每個人都有一個幸福而美滿的家庭?？墒悄銈兪欠裰肋@個城市的很多個地方，還有很多的留守兒童，他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們原本稚嫩的雙肩，卻過早承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個特殊而酸澀的名字：“留守兒童”。
由于父母外出務(wù)工，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題，其數(shù)量龐大并將長期存在，已經(jīng)成為需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體。
因此，我們需要獻(xiàn)出一份愛心去關(guān)注留守兒童，作為”留守兒童”關(guān)愛協(xié)會的一員，我們向大家發(fā)出倡議：親愛的同學(xué)們，讓我們一起伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無限的愛意，送去我們濃濃的關(guān)愛，可以是一本書，可以是一件洗干凈的衣服，也可以是一次“支教活動”，或者是一個關(guān)愛的微笑和眼神……，謝謝你親愛的同學(xué)!
20xx年xx月xx日。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十三
留守兒童的問題是一個社會問題，是我國城鄉(xiāng)發(fā)展極不平衡的條件下所出現(xiàn)，應(yīng)該說留守兒童的家庭條件普遍落后于當(dāng)?shù)氐钠骄?，家長不外出難以養(yǎng)家，孩子不依托父母缺乏關(guān)愛。在我們這個社會轉(zhuǎn)型時期，重視農(nóng)村留守兒童的幫扶工作，提高幫扶水平，十分緊迫。當(dāng)?shù)卣⑸鐣F(tuán)體應(yīng)當(dāng)施以援手，出臺相關(guān)政策，為留守兒童家庭提供更多的資助和關(guān)心。作為和這些孩子每天零距離接觸的農(nóng)村中小學(xué)教師，更應(yīng)該作為學(xué)校教育教學(xué)主要工作之一加以認(rèn)真組織、實(shí)施，共同為留守兒童照亮一片晴空。
根據(jù)我鎮(zhèn)部分學(xué)校班主任提供的數(shù)據(jù)，父母雙方都外出流動，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中接近半數(shù)，比例高達(dá)４８%，而且這些數(shù)據(jù)還有急劇激增的趨勢。因此農(nóng)村留守兒童的教育監(jiān)管問題是一個重大的社會問題，更是農(nóng)村中小學(xué)校教育的重大課題和現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的研究和教育是擺在所有農(nóng)村中小學(xué)教育工作者面前的重大任務(wù)。廣大農(nóng)村一線教師在解決孩子心理問題入手，克服厭學(xué)情緒，重燃學(xué)習(xí)熱情理所當(dāng)然肩負(fù)著重大的責(zé)任，并且大有可為。根據(jù)本人多年實(shí)踐，應(yīng)關(guān)注如下方面，并從這些方面入手會產(chǎn)生較好的效果。
（一）疏導(dǎo)留守兒童心理，讓心靈成為明媚的晴空。
農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問題是心理問題。長期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù)，甚至是他人監(jiān)護(hù)、無人監(jiān)護(hù)，使留守兒童無法像其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛，家長也不能隨時了解、把握孩子的心理動向、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。
針對上述情況，在通過經(jīng)常家訪摸清每個學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，班主任將班級留守兒童分成幾個小組分別交給班級任課教師。任課老師建立詳細(xì)的心理檔案。檔案記載每一個留守兒童的大量信息，包括生日、愛好、父母聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)情況、一日三餐、家庭環(huán)境、情緒變化，等等。建立“親情郵路”、“親子熱線”，經(jīng)常提醒孩子與在外的父母通話或發(fā)短信，把生活和學(xué)習(xí)中的苦樂告訴父母，使情感得以抒發(fā)。經(jīng)常利用班會課、體育課組織歌詠、球類比賽。將他們的生日記在教學(xué)筆記的扉頁，及時送上生日賀卡和熱情的祝福。平時每個教師一周至少與這些孩子單獨(dú)交流一次，內(nèi)容可以說說悄悄話、問問近期心情、也可以推薦一兩篇好文章，也可以陪同走走路。班級成立“獨(dú)立小組”，學(xué)校成立“獨(dú)立”委員會，選用其中具有獨(dú)立能力的孩子擔(dān)當(dāng)成員，擴(kuò)大他們的影響，發(fā)揮他們的輻射作用，讓他們在老師、學(xué)校的引導(dǎo)下自己管理自己，從而保障自我鍛煉。這樣，既可增加心理傾述渠道，增進(jìn)伙伴之間的友情，又可找到“家”的感覺，同時自己的組織便于隨時請教，隨時求助。引導(dǎo)孩子幫助家人適當(dāng)做些家務(wù)，一同和爺爺奶奶包包餃子、給父母寄上生日賀信，及時讓父母分享自己進(jìn)步和榮譽(yù)，點(diǎn)燃孩子們熱愛生活、熱愛父母、親人的熱情。
（二）點(diǎn)燃留守兒童求知熱情，體驗(yàn)成功進(jìn)步的快樂。
特征。
（三）熱情關(guān)心吃穿冷暖，確保身體發(fā)育不受影響。
留守兒童的生活問題，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童，其生活狀況不容樂觀。一方面是經(jīng)濟(jì)困難，在外打工的父母不能及時向家中提供生活費(fèi)用，另一方面是代為監(jiān)護(hù)的祖輩過于溺愛、遷就，加之這些祖輩人自己困難日子過慣了，兒童時期正是長身體的時期，合理的飲食結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)搭配對孩子的成長來說是十分重要。長期下去留守兒童身體發(fā)育、體質(zhì)、體能勢必會受到一定的影響。針對這些情況，一是結(jié)對幫扶的老師每周了解膳食情況，及時通報給孩子的父母，二是利用家長會向孩子的爺爺奶奶們強(qiáng)調(diào)孩子一日三餐營養(yǎng)要求，三是引導(dǎo)學(xué)生不吃零食和攤頭食品。
（四）關(guān)注思想道德、矯正行為習(xí)慣。
有權(quán)威媒體在公開的報道中說，全國的刑事犯罪中，有近20%的青少年罪犯來自留守家庭。這是由于大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強(qiáng)，生活習(xí)慣不良。學(xué)校確立了“學(xué)校德育為先”的指導(dǎo)思想，班主任和幫扶教師每周去留守兒童家家訪一次，觀察孩子生活環(huán)境、特別臥室是否整潔衛(wèi)生。
通過調(diào)查，現(xiàn)在很多學(xué)校的班級開展關(guān)愛留守兒童的專項活動已成為常態(tài)，主題有“為留守兒童撐起一片藍(lán)天”，“人人為我，我為人人”，“爸爸媽媽，回來吧！”等。開展活動時有時也邀請部分家長參加，大多數(shù)活動感人至深，引發(fā)老師、學(xué)生和家長進(jìn)行更多理性的思考。但組織活動時，應(yīng)關(guān)注全體留守兒童，讓大多數(shù)留守兒童都能參加每一個具體的活動，不能成為極少數(shù)“優(yōu)秀節(jié)目主持人”才藝表演的平臺。
（六）倡導(dǎo)形成文明、和諧、平等的班級關(guān)系和師生關(guān)系，尤其是要形成民主平等的學(xué)習(xí)生活氛圍。
同在藍(lán)天下，與跟父母生活在一起的同齡孩子相比，他們有太多的缺失。情感的荒漠需要我們用真情去澆灌，脆弱的心靈需要我們用心去呵護(hù)，日常生活需要我們多多留意，壞習(xí)慣怪脾氣需要我們耐心矯正，學(xué)習(xí)困難需要我們?nèi)椭?。因此，關(guān)愛留守兒童的成長是當(dāng)今社會農(nóng)村中小學(xué)教育的重大課題，我們中小學(xué)教師深感任重道遠(yuǎn)，責(zé)無旁貸！
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十四
各位青年朋友們：
少年兒童是祖國的花朵，少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的未來和希望。
假如你有孩子，你定然希望他健康成長;假如你有孩子，你定然希望他幸福快樂;假如你有孩子，你定然希望他能自由地享受陽光、雨露以及人世間的愛。然而，你可知道，隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠(yuǎn)，使他們?nèi)鄙俑笎酆湍笎郏鄙偌彝ァ谝徽n堂的教育和培養(yǎng)，怎樣讓他們健康快樂的成長，已經(jīng)成為一個亟待解決的社會問題。
面對留守兒童一雙雙期待的眼睛，也許你的一個微笑，會增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心;也許你一句愛撫的話，會點(diǎn)燃他心中希望的火花;也許你的一封書信，會使他改變對世界的看法;也許你的一餐便飯，便能使他重溫家的甜蜜;也許你的一點(diǎn)愛心，便能改變他的一生……朋友們，讓我們一道伸出友愛之手，扶助需要關(guān)愛的孩子們，讓我們共同努力，用愛心托起留守兒童的未來，托起高臺子美好的明天!
為此，我代表青年朋友發(fā)出倡議——。
社會的各界朋友們，伸出你們的手，寂寞的花朵正等待著您來澆灌，讓我們一起來做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，品德的教育人，成長的保護(hù)人，扶他們一把，助他們一程。
留守兒童在等待，等待著你，等待著我……。
20__年5月24日。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十五
15.用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯。
16.一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音。
18.留守家庭安心，外出務(wù)工放心。
19.留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛心。
20.留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂中成長。
21.關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會。
22.用愛心來接力為建設(shè)者加油。
23.關(guān)注留守兒童，要靠全社會的共同努力。
24.播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。
26.爭做愛心媽媽，關(guān)愛留守兒童。
27.同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長。
28.流動的是人口，不變的是服務(wù)。
29.獻(xiàn)愛心共成長關(guān)愛留守兒童。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣政府關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生活動的要求，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生生活發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生健康、快樂、全面成長，結(jié)合我校實(shí)際，特制定“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作實(shí)施方案?！?BR> 為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。做好留守兒童和貧困學(xué)生工作的責(zé)任感和使命感，動員全校教職工共同參與，為留守兒童和貧困學(xué)生辦好事，辦實(shí)事，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。
通過對留守兒童和貧困學(xué)生問題的調(diào)查，分析與研究，找到影響留守兒童和貧困學(xué)生健康成長的原因。有針對性的提出行之有效的措施和方案，落實(shí)為留守兒童和貧困學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，建立目標(biāo)責(zé)任制，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
1、建立留守兒童和貧困學(xué)生的學(xué)生檔案，是留守兒童的建檔率達(dá)到了100%。
2、留守兒童和貧困學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到了98%以上。
3、留守兒童和貧困學(xué)生的家長家教知識進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、開展苦澀他和貧困學(xué)生情況調(diào)查，建立留守兒童和貧困學(xué)生詳情檔案。廣泛開展對留守兒童和貧困學(xué)生的專題調(diào)查，了解留守兒童和貧困學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況等，研究留守兒童和貧困學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)和狀況。
2、整合社會資源，共同關(guān)注留守兒童和貧困學(xué)生。調(diào)動社會各界及教職工積極參與，關(guān)愛下一代工作，捐助、捐物以及傾注愛心。
3、開展豐富多彩文體活動，豐富留守兒童和貧困學(xué)生娛樂活動。
4、開展法制教育，由學(xué)校組織每學(xué)期聘請法制報告員對留守兒童和貧困學(xué)生進(jìn)行1——2次法制教育。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長，副校長為副組長的，關(guān)工委主任為執(zhí)行主任，政教處主任，班主任為成員的關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由關(guān)工委主任負(fù)責(zé)日常工作。
2、總結(jié)評比。每學(xué)期對關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作進(jìn)行總結(jié)，對成績突出的教職工進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十七
當(dāng)看到留守兒童說出“不要書本，要可以玩游戲的手機(jī)”這樣的話時，人們的心無疑受到震動，亦引發(fā)了深思：當(dāng)我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時，是不是更應(yīng)該注重對他們心靈的慰藉與引導(dǎo)，這才是孩子們真正需要的。
孩子們需要更多陪伴。為什么打游戲的手機(jī)對他們來說變得重要了呢？因?yàn)榫W(wǎng)游大多是團(tuán)隊作戰(zhàn)的游戲，留守兒童們在現(xiàn)實(shí)生活中渴望著關(guān)懷與陪伴，可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補(bǔ)助。物質(zhì)豐富怎能彌補(bǔ)一顆心靈的空虛呢？因此，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊友”的關(guān)懷所吸引，汲取著網(wǎng)游中虛幻的溫暖。同時，無人陪伴的空虛無聊，亦將手機(jī)推向了孩子們，成為了他們打發(fā)課外時間的唯一娛樂項目。因而，在給予留守兒童物質(zhì)上補(bǔ)助的同時，也應(yīng)當(dāng)組織志愿者陪伴孩子們聊天，會為他們組織豐富的課余活動，讓他們的精神世界充實(shí)起來。
孩子們需要正確的引導(dǎo)。留守兒童提出要錢而不要書本文具，說不喜歡。顯而易見的是，孩子們并不喜歡閱讀與學(xué)習(xí)，這是長期以來缺乏成人教育與引導(dǎo)的結(jié)果。當(dāng)人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時，是否想過，這些孩子們還不知道學(xué)習(xí)與閱讀是快樂的，如此這般，物質(zhì)上給予了書本，可卻并未達(dá)到慰藉留守兒童心靈，。事實(shí)上，相比于書本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導(dǎo)，是能有人與他們溝通，并告訴他們閱讀的快樂，引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)，這樣，書的地位才不會被錢與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。
孩子們需要被培養(yǎng)積極的興趣愛好。家長長期不在身邊，從而導(dǎo)致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以分辨什么樣的興趣是積極的，什么是不利于個人發(fā)展的，因而容易受到手機(jī)游戲等不良愛好的誘惑。因此，培養(yǎng)良好的興趣愛好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對此，政府可以開設(shè)青少年活動中心，供留守兒童學(xué)習(xí)新技能，培養(yǎng)個人興趣，提升素質(zhì)。相比與物質(zhì)補(bǔ)助，精神補(bǔ)助對于留守兒童未來的發(fā)展更為有利。
留守兒童需要物質(zhì)上的補(bǔ)助，更需要精神上的陪伴、關(guān)愛與引導(dǎo)。因此，愛心活動更應(yīng)落到細(xì)處，落到實(shí)處，從孩子的角度出發(fā)，給予孩子們真正需要的。
請讓我們關(guān)愛留守兒童心靈，傾聽留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻(xiàn)愛心，讓留守兒童真正快樂起來。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十八
當(dāng)您和孩子嬉戲玩耍時，您是否注意到身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著您?他們或因父母遭遇不幸而淪為孤兒，或因失去父母一方而淪為單親兒童，或因父母在外打工而成為留守、貧困兒童……他們小小年紀(jì)，卻受盡孤獨(dú)的煎熬，經(jīng)歷生活的艱辛，無法享受正常家庭的親情和溫暖……由于親情的缺失，他們大多由年邁的祖輩或親戚照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等問題，他們是需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體，關(guān)愛留守兒童，是全社會共同的責(zé)任。為此，棗莊市婦聯(lián)向全社會發(fā)出倡議：
1
愿您成為留守兒童的“愛心媽媽”。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守、貧困兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來。針對他們學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的困難和問題，正確、適時引導(dǎo)孩子健康成長，定期與他們的父母、監(jiān)護(hù)人、托管人、任課老師等聯(lián)系溝通，做留守、貧困兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有缺失親情的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
2
愿您成為留守兒童快樂成長活動站的捐建者。全市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織、愛心人士等均可以集體或個人名義捐建活動站，也可與已建成的活動站牽手結(jié)對。只需要2萬元就可以捐建一個或多個活動站，也可多家單位聯(lián)合捐建，建成的活動站以捐建單位名稱命名，站內(nèi)設(shè)立談心、視頻交流區(qū)、文體活動區(qū)、檔案存放區(qū)、圖書閱覽區(qū)、室外活動區(qū)等，配備電視、電腦、課桌椅、書架、圖書、電子琴、球類、棋類、跳繩、毽子及秋千、乒乓球臺等設(shè)施、器材等，為留守兒童課余、周末和假期提供學(xué)習(xí)交流、親子溝通、健身娛樂、提升素質(zhì)的平臺和場所，發(fā)揮活動站應(yīng)有的作用，打造留守兒童快樂溫馨的家園。
3
愿您成為留守兒童的愛心志愿者。請您抽出一點(diǎn)時間，節(jié)約一點(diǎn)開支，奉獻(xiàn)一片愛心，關(guān)心、關(guān)愛、幫扶留守、貧困兒童。呼吁各級各單位、社會組織，利用周末和假期閑暇時間，定期組織到留守兒童活動站、四點(diǎn)半學(xué)校、婦女兒童家園等與留守兒童一起開展多彩活動，給于生活上的幫助，傾聽他們的心聲，關(guān)心他們在安全，關(guān)注他們的成長，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們?nèi)谌爰w生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，互動交流，陶冶情操，開啟智慧，啟迪心靈，做新時代少年中國夢的引路人，共同托起明天的太陽。請您幫助留守、貧困兒童監(jiān)護(hù)人樹立、普及科學(xué)的家庭教育理念，弘揚(yáng)、涵養(yǎng)良好家風(fēng)家訓(xùn)，傳播、教授先進(jìn)家教知識、方法，做家庭文明、家庭教育、家風(fēng)傳承的宣傳員、踐行者和推動者。
“贈人玫瑰，手有余香”。一聲聲關(guān)愛可以聚成一座情感的堡壘，一顆顆愛心可以匯成一片愛的海洋。請伸出您的雙手，奉獻(xiàn)您的愛心，加入到關(guān)愛留守、貧困兒童的行動中來吧!您的愛心是責(zé)任，也是義務(wù);是美好的情感，是無私的奉獻(xiàn)，更是博大的胸襟。為了同一片藍(lán)天下的孩子都能擁有幸福的童年和美好的明天,讓我們共同努力，為留守、貧困兒童獻(xiàn)出一份愛心，為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為建設(shè)自然生態(tài)宜居宜業(yè)新棗莊貢獻(xiàn)您的力量!
截止去年調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)字，棗莊市現(xiàn)有留守兒童5749人需要您的關(guān)愛。
“愛心媽媽”不限性別，不限單位，不限年齡，只要有愛心，能夠給孩子物質(zhì)、精神方面的幫助，就可以報名參加。
報名方式：請將個人姓名，性別，職業(yè)，單位，聯(lián)系方式以及想牽手接對幫扶孩子的區(qū)(市)、對孩子的要求意向等信息發(fā)至棗莊市婦聯(lián)權(quán)益(兒童)部郵箱：
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇一
xxx：
如今留守兒童的問題已經(jīng)成了一個大問題，父母生下孩子卻沒有好好的撫養(yǎng)孩子，而是進(jìn)城打工，留下孩子在家，孩子得不到父母的關(guān)懷，也沒有好的教育環(huán)境。令孩子身心都沒有得到好的發(fā)展。而留守兒童也帶來很多的問題。
億萬農(nóng)民工進(jìn)城，是廣大農(nóng)民逐步富裕的必然歷程。但這個歷程不等于不需要付出代價，代價之一就是上千萬留守兒童失去了親情的呵護(hù)。父母外出打工，目的自然是為了改善家庭的生活，也為子女爭取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的卻是人生最寶貴的財富―親情。他們在成長的關(guān)鍵時刻得不到親人的關(guān)愛，他們的苦惱和歡樂無處訴說，他們的權(quán)益缺少保護(hù)，他們在跨越人生征途的各種關(guān)隘時需要有人來引導(dǎo)和支持，他們的.學(xué)業(yè)需要有人督促檢查。由于這些問題的存在，有些孩子變得孤僻、任性，有的學(xué)習(xí)成績下降，有的容易受到壞習(xí)氣和不良同伴的影響，有的甚至產(chǎn)生了更為嚴(yán)重的問題。這些，都不是物質(zhì)生活的改善所能彌補(bǔ)的。構(gòu)建和諧社會，需要針對不同人群存在的問題，扎實(shí)地采取措施有針對性地去解決。關(guān)愛留守兒童就是其中一個重要的問題。須知，這是一個很大的群體，在他們身上寄托著千萬家庭的希望。
采取這些措施，有的并不需要多少資金投入，重要的是有一顆關(guān)愛孩子的心。有了這樣一顆心，可以做的好事還有許多。如借家長還鄉(xiāng)之機(jī)舉辦家長學(xué)校，進(jìn)行家訪;為留守兒童的監(jiān)護(hù)人主要是爺爺奶奶舉辦家長學(xué)校，傳授正確的家教理念和方法。指導(dǎo)孩子學(xué)會通過電話和父母交流;舉辦留守兒童的作文比賽或演講比賽，讓他們寫一寫、講一講自己的父母。辦法總比困難多，只要把工作做到家了，我們的社會、家庭一定會更和諧。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的家長選擇了外出工作，相應(yīng)也就有了一批與父母長期分離的“留守兒童”。由于父母外出務(wù)工，父母之愛對這些孩子來說是近在眼前卻又遠(yuǎn)在天邊，他們只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當(dāng)他們步入中學(xué)的大門時，學(xué)校為他們準(zhǔn)備的結(jié)對幫扶制度讓每一個留守兒童都有了自己的“代理家長”。
父母不在身邊的孩子往往更加敏感，下雨天看到別人有父母接送他們會傷感;家長會看到自己家長的`缺席他們會難過;甚至于和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時他們也會為自已遠(yuǎn)離父母而備感委屈。作為一名“代理家長”，我要做的就是用愛心用耐心把他們當(dāng)成自己的孩子來呵護(hù)。讓他們在學(xué)校這個美好的地方健康快樂地成長。
生活上，我對孩子進(jìn)行無微不致關(guān)懷。對于住校的孩子，經(jīng)常到寢室里去察看情況，氣溫變化時，提醒他們增減衣物，蓋好被子;當(dāng)他們身體不適時，趕緊帶他們?nèi)タ床 ２蛔⌒５暮⒆?，定期進(jìn)行家訪，與他的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，及時了解各方面的情況，以更好地幫助孩子，教育孩子。
學(xué)習(xí)上，我更加注重對他們的指導(dǎo)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我第一個祝賀他們，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的自信心;當(dāng)他們學(xué)習(xí)退步時，立即指出來，并和他們一起分析原因，使他們認(rèn)識到自己的不足之處。同時請任課教師也特別關(guān)注他們的變化，督促他們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。
這個年齡階段孩子的內(nèi)心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內(nèi)心世界更需要我們的呵護(hù)。有個孩子向我傾訴，老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個人在家里，冷冷清清地沒有意思。另一個寄居在外婆家的孩子無不憂慮地問我，舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵，我該怎么辦?痛惜這些孩子小小年紀(jì)就有了沉重的思想負(fù)擔(dān)，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時間和他們聊天。每天傍晚放學(xué)時我都會留在教室里，和他們一起做值日，隨意地閑聊一天的感受。開心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當(dāng)面說的話我們還用寫信的方式來進(jìn)行溝通。
真心換真情，我和孩子們成了最親密的朋友，他們有什么心里話都愿意和我這個“代理家長”說。而我也欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀，漸漸理解父母的難處;不再自卑，慢慢融入整個班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思，取而代之的是青春的笑容和朝氣。
親愛的孩子，雖然你遠(yuǎn)離了父母，可是在中學(xué)里，你并不孤獨(dú)。雖然我只是你的代理家長，可是在內(nèi)心中，我已把你當(dāng)成自己的孩子來對待！身處美麗的校園，愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放！
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇二
近年來，農(nóng)村留守兒童問題受到社會的普遍關(guān)注。如何形成關(guān)心留守兒童健康成長的良好社會氛圍，積極推進(jìn)社會各界攜手關(guān)愛留守兒童，筑起親情關(guān)愛的橋梁，關(guān)心留守兒童的身心健康，為他們撐起一片愛的天空，也是xx的社會職責(zé)。為此，xx在關(guān)愛留守兒童方面做了以下工作：
一、健全工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)省委、省政府下發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》要求，成立了《xx縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度》，成員單位由教育、宣傳、民政、財政、團(tuán)委、xx、關(guān)工委等13個部門組成，召開關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作推進(jìn)會，各成員單位根據(jù)會議統(tǒng)一要求和部署，結(jié)合各單位職責(zé)，制定了工作計劃，明確了工作目標(biāo)，并落實(shí)具體的幫扶措施。各成員單位分別結(jié)對一所學(xué)校作為幫扶聯(lián)系對象，確定專人負(fù)責(zé)，許多縣關(guān)愛留守流動兒童聯(lián)席會成員單位還在每年“六一”期間，紛紛前往所結(jié)對學(xué)校，開展慰問留守兒童活動。
打在外打工父母的電話，互訴思念之情。
2、xx印發(fā)了1000余份《致留守兒童一封信》和《致留守兒童父母一封信》，加大宣傳力度，擴(kuò)大群眾對留守流動兒童活動室的知曉率。引導(dǎo)留守兒童及其監(jiān)護(hù)人積極前來參加留守兒童活動室組織的各類活動。
3、活動室建成后，動員愛心志愿者與留守兒童結(jié)對，舉辦安全知識講座、與xx有限公司志愿者聯(lián)系開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動、組織兩地書信親子情活動、評選留守兒童之星、邀請市婦幼保健院負(fù)責(zé)人開展健康知識講座等內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的主題活動，促進(jìn)留守兒童形成健康的心理、健全的人格。使活動室真正成為孩子喜愛、家長放心的溫馨之家。
三、開展愛心活動，搭建關(guān)愛平臺。
縣xx通過各種載體開展了“愛心助成長，留守不孤單”關(guān)愛留守兒童主題系列活動。以期望社會各界的共同努力來改變留守兒童普遍存在的生活缺乏關(guān)照、學(xué)習(xí)缺乏管理、精神缺少關(guān)懷的現(xiàn)狀，讓每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能擁有一個溫馨、快樂的成長環(huán)境。
1、春節(jié)前夕，為能使在外打工的家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使自己的孩子不再成為留守兒童，和別的孩子一樣，享受父母的關(guān)愛，縣xx通過學(xué)校發(fā)放了10000多份《致留守兒童父母的一封信》。
2、“三八”期間開展了“愛心媽媽”關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶活動?？h婦兒工委成員單位婦委會紛紛發(fā)動機(jī)關(guān)女干部積極參與“愛心媽媽|”結(jié)對幫扶活動。縣衛(wèi)生局、縣人口計生委、縣農(nóng)委、縣法院、縣公安局、縣司法局等單位采取不同形式給留守兒童送去了的慰問金和慰問品。
3、為使家庭貧困的兒童（特別是貧困留守兒童）能園上學(xué)夢，通過xx的品牌工程--“春蕾計劃”，每年開展對中、小學(xué)貧困留守兒童進(jìn)行資助，每人資助500-800元；在縣一中、二中分別設(shè)立“春蕾.福彩宏志班”，資助高中階段的貧困留守兒童，每人資助2000-3000元。據(jù)統(tǒng)計，目前已有2300多名貧困兒童受到資助，接受社會各界愛心資助款130多萬元。2011年接受各界資助334人，23余萬元。
四、近期活動安排：
2、開展貧困留守兒童家庭慰問活動;慰問貧困留守兒童28名,金額9200元。-----其間市慈善總會瑞豐商會資助46名貧困兒童，23000元；xx慰問18名，3200元。
3、開展愛心媽媽、志愿者結(jié)對關(guān)愛留守兒童活動。（xx結(jié)對看望一名貧困兒童，并資助1000元，紅楊鎮(zhèn)組織巾幗志愿者女大學(xué)生村官對留守兒童進(jìn)行寒假作業(yè)輔導(dǎo)。
4、利用已建活動室，開展留守兒童喜聞樂見的活動。組織留守兒童參加作文比賽。
2011年12月19日。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我演講的題目是：讓愛永駐人間！
“打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會中，以不以為然了。在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市里，在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，老人們正辛苦的守護(hù)著一群天真無邪的孩子們——留守兒童。這些兒童的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，用勤勞和智慧為家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會的和諧奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無依。
或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個人在家，你會感到孤獨(dú)和恐懼嗎？然而那些兒童卻用他們堅強(qiáng)無比的童心，應(yīng)對著那漫長的孤獨(dú)和恐懼。他們天天期盼著春節(jié)的來臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室里讀書學(xué)習(xí)，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽光溫暖他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽光，充滿雨露。
關(guān)愛他們吧！面對那些留守兒童，難道我們還能無動于衷嗎？難道我們不應(yīng)該為他們做些什么嗎？原全社會都來關(guān)注，關(guān)愛他們，幫助他們走出孤獨(dú)，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛心彌補(bǔ)父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們編織一個色彩斑斕的夢！
給“留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇四
曾觀小學(xué)1（2）班。
活動目的：
1、通過（唱歌、詩朗誦等活動）等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長。
2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
4、通過這次班會，讓更多的同學(xué)明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠(yuǎn)大理想?；顒舆^程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。
2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。
4、其他準(zhǔn)備（(歌曲《感恩的心》，等)。
指導(dǎo)教師梁遠(yuǎn)高。
主持人：梁遠(yuǎn)高。
參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級科任教師。
活動過程：
一、開場白。
（）：敬愛的老師們）：親愛的同學(xué)們。
（合）：下午好!
今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!
（一）班“關(guān)愛留守兒童”主題班會現(xiàn)在正式開始!(全班鼓掌)。
主持人臺詞：
青青校園，我們在陽光下快樂成長，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》，獻(xiàn)給所有關(guān)心過我們的老師、叔叔、阿姨們。
節(jié)目。
雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因?yàn)樯鐣o了我們更多的關(guān)懷。一個親切的名字“留守的娃”，給了我們一個全新而快樂的家。
主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學(xué)的父母長年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽她的心聲吧!
節(jié)目。
二、珍珍同學(xué)念她的日記。
珍珍學(xué)生想對父母說的話。
珍珍給媽媽的一封信。
敬愛的媽媽：
你在那里好嗎？工作順利嗎？我好久都沒見到你，你什么時候回來，我好想你。自從你那次打電話回來說：“你要好好學(xué)習(xí)，要聽表姨的話?！蔽艺f：“好，我一定做到?！眿寢屜Ｍ隳芏鄟黼娫挕?BR> 媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來，現(xiàn)在我讀六年級了。今天，我自信地拿起筆來給你寫信。
媽媽，我知道你們在外打工很辛苦，我一定聽表姨的話，好好學(xué)習(xí)，爭取拿一百分，一定不辜負(fù)你們的期望。
祝媽媽身體健康！
你的女兒：珍珍。
節(jié)目三：
（鐘）：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們；你們要做的就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，這對父母就是最好的回報。
(全班鼓掌)。
節(jié)目四：
節(jié)目五：
集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。（女）你看，他們精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。
（男）你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。
（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。
（男）他們一個個在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。
（女）老師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
（男）同學(xué)們，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。
（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。
（男）是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問，勇于探索，溫故知新。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ビ有碌纳睢?BR> （女）老師說新時代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時代。
（男）同學(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。
（女）是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。
（男）是啊，身心健康，是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)。
（陳、鐘）：父母不在身邊，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是漳平附小六年級1班。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天!
四、教師總結(jié)。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇五
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好！莫怪歲月催人老，我們此刻都是三十好幾的人了，但是為了一個共同的心愿，這天我們坐在了五（二）班教室，我很高興能和各位朋友們一齊交流教育孩子的體會。
其實(shí)，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意。只但是這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。
前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對我說：“媽媽，告訴你一個好消息，老師說下星期要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言！”我先是一愣，立刻反問他：“為什么是好消息？”他說不出所以然來倒著急了：“我說是好消息就是好消息！”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行?！?BR> 我們每個家長都有一個完美的愿望，那就是期望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能如意。我也十分羨慕有些家長――孩子天資聰明，聽話，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得理解現(xiàn)實(shí)，得解燃眉之急。比方說我吧，我十分了解自己的孩子，他聰明、淘氣，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我，“沒有不聰明的孩子，只是否有當(dāng)好的家長”。
我主要是從以下幾方面努力的：
二、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在校園的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中，愛做小動作，還有愛講話的小毛病。孩子明白我們對他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是“報喜不報憂”，哪次考好了或者受老師表揚(yáng)了，肯定沒進(jìn)家門就要告訴你，倘若做了錯事或者挨了批評，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報告”我才明白的。在家里，有大人的管束，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖。
但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分，受到了老師嚴(yán)厲的批評，座位被換到了教室最后排的角落里，但是這些他卻不敢告訴我，每一天問他在校園表現(xiàn)怎樣，他還總是光揀好的說。直到最后老師催得緊要家長在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。之后，透過和老師聯(lián)系后，我們及時明白了孩子在校園的這些不良習(xí)慣。我們透過談心、講道理，能夠說是“恩威并施”，他才逐漸認(rèn)識了自己的毛病并表示必須要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、用心向上的精神，在老師的指點(diǎn)下，我們給他找了個成績相對好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對手，讓他有了一個努力的目標(biāo)。這樣以來，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績和對手的相比較，從中找到差距。我出差的機(jī)會多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí)，每一天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí)、生活狀況，和老師聯(lián)系，請求老師的幫忙。
三、對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時予以肯定，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級以前，每次考試完了問他考得怎樣樣，他總是信心十足地說：“容易，考一百分沒問題！”但是由于他的粗心大意，竟然沒有一次考試得過滿分。之后，孩子可能覺察出我們對他的期望很高，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒了自信，再問他考試能夠得多少分，他就說不明白了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒有考好我們也不會責(zé)怪他的”。我們適時將目標(biāo)調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎勵，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎勵”，并且將他平時做作業(yè)的狀況也納入獎勵的范圍。經(jīng)過一段時間的試驗(yàn)，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。
看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇六
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍(lán)天》。
在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。
花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對一個或幾個留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。
我們小伙伴們也要積極行動起來，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個城里孩子交一個農(nóng)村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍(lán)天。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇七
教學(xué)班級：
1、經(jīng)過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自我的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫忙留守生，讓他們關(guān)愛中歡樂成長。
2、經(jīng)過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與本事，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫忙他們樹立進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等。
一、活動導(dǎo)入：
主持人1、2：敬愛的教師們。
主持人3、4：親愛的同學(xué)們。
（合）：午時好！
1：今日是一個歡樂的日子，我們歡聚一堂。
2：教師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我們是友愛的大家庭?！?BR> 4：我們是——?dú)g樂的一家。
合：“白云小學(xué)四（1）班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會此刻開始。
1：很多同學(xué)明白，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一齊生活。
2：我們班一共40位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一齊。（請舉手）。
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請你們站起來，請向前一步。（在主持人語言指揮下，留守同學(xué)坐到一齊）。
二、齊唱歌曲《世上僅有媽媽好》。（全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱。）。
4：我們都明白，我們班有幾個同學(xué)的父母長年都在外地打工，他們—直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧！
（一）xx同學(xué)念她的日記。
（二）留守兒童的心聲（指名2位同學(xué)上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信）。
（三）留守學(xué)生訴說心中的歡樂與煩惱。（他們的發(fā)言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了，進(jìn)學(xué)校后總是愛犯事兒2、沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢因?yàn)槲也皇撬依锏娜恕?、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。）。
四、家長真情告白。
2：父母不在身邊的日子，煩惱，可真多??！要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一齊來聽聽教師和家長的電話連線，一同來聽聽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！
五、我們自立，我們自強(qiáng)。
3：我們同在一個班是一種緣份，我在很多時候，沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當(dāng)作自我的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽光下歡樂成長！讓愛成為成長的動力。
六、留守兒童團(tuán)體朗誦：《我愛我們的教師和同學(xué)》。
我愛我們的教師，
我愛我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。
你看，他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，
你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。
他們一個個在辛勤耕耘，播下那期望的種子，
他們一個個在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。
我愛我們的教師，
我愛我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。
教師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，
同學(xué)們說，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。
我愛我們的教師，
我愛我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ビ有碌纳睢?BR> 教師說，新時代的少年兒童，更應(yīng)當(dāng)緊跟新時代，
同學(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)，一樣都不能少。
是??！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。
是?。∩硇慕】挡攀怯杏弥?，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的夢想。
七、結(jié)束語：
3、4：父母的遠(yuǎn)去，是暫時的。我讓我們勇敢應(yīng)對生活，歡樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭——那就是龍溪小學(xué)四年級4班。那里有你親愛的同學(xué)和教師，我們隨時分享你們的歡樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天！
全班齊呼“讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天！”
然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛你們！”之后全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛你們！”
八、班主任總結(jié)發(fā)言。
班主任：是??！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭，那就是我們這個溫暖的團(tuán)體，我們溫暖的四（4）中隊。今日的活動真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采，也說出了同學(xué)們的心里話。孩子們，今日大家的活動準(zhǔn)備是十分充分的，你們傳達(dá)了我們所有留守兒童的心聲。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。期望在未來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經(jīng)常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。
主持人合：“白云小學(xué)四（1）班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會結(jié)束，再見！
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇八
社會各界朋友：
在靖邊縣五里灣便民服務(wù)中心有這樣49個孩子，最大的19歲，最小的才3歲。他們有的因父母離異或父母外出務(wù)工而和爺爺奶奶居住在一起;有的因父母一方去世而和單親父母生活在一起。
在閑暇之余，當(dāng)你在享受家人的天倫之樂時，你是否關(guān)注到這些不幸的孩子，他們因?yàn)榧彝ゲ唤∪蚋改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們幼嫩的雙肩過早地承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個特殊的名字：“留守兒童”。
這些孩子，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，或生活在單情的家庭里，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。這個群體已經(jīng)成為需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年，是構(gòu)建和諧社會交給我們的共同責(zé)任。
為了幫助我中心農(nóng)村留守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教育缺位，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長，我們五里灣便民服務(wù)中心向全社會發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議：
一、請伸出您關(guān)愛的雙手，爭當(dāng)“知心姐姐、知心哥哥”。經(jīng)常主動傾聽他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、爭當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念,先進(jìn)的家教知識和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),正確對待孩子的成長,加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長，增進(jìn)“留守兒童”與家長的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發(fā)展。
三、爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長。希望大家按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來。針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導(dǎo)孩子成長，主動履行代理家長義務(wù)。
四、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。希望大家抽出一點(diǎn)時間,節(jié)約一點(diǎn)開支,奉獻(xiàn)一片愛心,利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
政府的人力和物力是有限的，只有全社會共同攜起手來，才能讓這些孩子健康快樂地成長?，F(xiàn)在我們五里灣婦聯(lián)、團(tuán)委倡議社會各界，為了同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,請伸出您溫暖的雙手吧!讓我們齊心協(xié)力,心手相牽,努力為留守兒童創(chuàng)造快樂的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為積極構(gòu)建和諧社會作出新的貢獻(xiàn)!
本活動我們將長期堅持下去!
愛心熱線電話：
獻(xiàn)愛心聯(lián)系人：(五里灣婦干)。
附：五里灣便民服務(wù)中心留守兒童基本情況表。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇九
在學(xué)習(xí)上，留守兒童一般跟老人或長者一起居住，大多數(shù)老人只關(guān)心孩子吃飽穿暖住得舒服就可以，隔代親充滿溺愛，學(xué)習(xí)上由于大多老人自身文化有限顯得無能為力。而寄居在叔叔、阿姨、姑姑家的孩子，年輕人要工作養(yǎng)家糊口，也沒有太多的精力投入在孩子的學(xué)習(xí)上。甚至有些孩子還是自己獨(dú)立生活，因此，留守兒童在學(xué)習(xí)上則要靠自己，缺乏家人的引導(dǎo)，易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績極其不穩(wěn)定。
留守兒童有很多想法在家里找不到信賴的傾訴對象，自己的隱私不想被外人知道，渴望被尊重，無論開心還是憂傷，更多地是埋在心底，久而久之，就會變得寡言少語，不合群性格孤僻，甚至有心理障礙。常年缺少父母的關(guān)愛，留守兒童生病了不敢說，不會問，自己亂吃藥，吃錯藥的情況經(jīng)常發(fā)生，導(dǎo)致日常生活存在安全隱患。
針對以上的各種各樣的問題，作為班主任應(yīng)從以下幾個方面來關(guān)愛留守兒童。
一是進(jìn)行家訪了解留守兒童的真實(shí)家庭情況，建立檔案。平時多跟留守學(xué)生談心，隨時掌握他們的思想動向，首先對留守兒童自身情況要做一個全面的調(diào)查，姓名、性別、年齡、住址、身體狀況、學(xué)習(xí)成績、特長愛好等。留守兒童父母是外出工作還是離異，對孩子的關(guān)心程度如何，與孩子關(guān)系是否融洽，聯(lián)系方式等。留守兒童一起生活的人，與孩子的關(guān)系、聯(lián)系方式及對孩子的關(guān)心程度都要收齊歸納入檔。每個留守兒童的情況都不同，這就要求班主任在開展教育時只能一對一，關(guān)愛學(xué)生，既要對癥下藥又得注意方式方法。
二是班級開展學(xué)習(xí)互助“一對一”的幫扶工作。讓品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、有責(zé)任心的`學(xué)生對成績差的留守兒童進(jìn)行“一對一”的對接，上課時友善提醒和督促其遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講；下課后一起完成作業(yè)，調(diào)動他們的自身的學(xué)習(xí)積極性，減少學(xué)習(xí)上的壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督，不定時抽查作業(yè)的完成情況，多鼓勵他們，肯定他們的付出和進(jìn)步，多一點(diǎn)了解，多一份關(guān)愛，讓留守兒童融入到班集體的大家庭里，讓他們感受到老師、同學(xué)像家人一樣真誠有愛的對待他們，當(dāng)他們開心或悲傷時，老師和同學(xué)是他們信賴的傾訴對象，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
三是多組織留守兒童參加集體活動，每周舉行主題班會可以教一些生活小常識，提高留守學(xué)生日常生活的質(zhì)量，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。圖書閱覽可以豐富知識，接受中國歷史文化的熏陶，提高留守學(xué)生的文化修養(yǎng)；舉行法律講堂，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識；舉行書畫比賽，增強(qiáng)留守學(xué)生的動手能力和邏輯思維及視覺欣賞；講故事比賽可以鍛煉留守學(xué)生的語感、膽量和對知識的充滿趣味性等。組織留守學(xué)生積極參與各項集體活動，可以讓他們在生活中不再迷茫，不再孤獨(dú)，有方向、有目標(biāo)，懂得學(xué)習(xí)的快樂，更好地與他人相處。
四是關(guān)愛留守兒童的健康成長班主任要盡心盡力，學(xué)校在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)愛留守兒童，而且應(yīng)在校內(nèi)和校外的集體活動中予以優(yōu)先考慮，在校內(nèi)要開設(shè)心靈驛站，讓有心理障礙的留守學(xué)生可以在學(xué)校里讓情緒得到釋放。在校外多聯(lián)系福利院、孤兒院等公益機(jī)構(gòu)的活動，讓孩子們在活動中體驗(yàn)生活，健康成長。作為家長更應(yīng)該在繁忙的工作中，抽空了解孩子的想法，多和孩子溝通，不但要關(guān)心孩子的物質(zhì)需求更要關(guān)心孩子的精神需求，多陪伴孩子，讓他們的愛不再缺失，讓他們的童年不再遺憾，為孩子提供一個健康成長的環(huán)境。
機(jī)構(gòu)可以為留守特困兒童提供物資資助，鼓勵企業(yè)單位幫助品學(xué)兼優(yōu)的困難留守學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，呼吁社會各界從不同層面關(guān)愛留守兒童，讓他們學(xué)業(yè)有教、生活有幫、困難有助，健康快樂幸福成長。
班主任在關(guān)愛留守兒童的工作中，要細(xì)微處見真情，用愛和耐心去教育留守兒童，喚醒孩子心中的被愛的渴望，尊重他們的隱私，不要讓他們脆弱的心靈受到傷害，根據(jù)孩子的心理變化運(yùn)用不同方法引導(dǎo)他們走向正道，這是一項任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，需要班主任不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的學(xué)識來幫助孩子。我們應(yīng)本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓他們樹立起積極樂觀的生活態(tài)度，有著正確的人生觀、世界觀和價值觀，為以后的人生道路鋪上生命的色彩。
參考文獻(xiàn)：
[2]張宇輝.全面關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”.協(xié)商論壇，2007（3）。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十
播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單
關(guān)愛留守兒童，播灑愛心陽光
伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長
留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心
其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^
雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛
溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照
關(guān)注未來 關(guān)注留守兒童
心系校園 情系留守兒童
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十一
53.讓“留守的花朵”在陽光下綻放。
54.其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^。
55.留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心。
56.建立長效機(jī)制，關(guān)愛留守兒童。
58.關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來。
60.我們望眼欲穿，我們期盼父母早日回家。
61.世界需要愛，分享你的知識與愛心!
62.其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^（）。
63.尊敬每個平凡的農(nóng)民工，子在巢中待父母歸。
64.呵護(hù)留守兒童，放飛希望!
65.留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心。
66.雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛;溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。
67.送出一份愛心，收獲明媚陽光。
68.時代在變，時間在變，不變的是我們的關(guān)懷。
69.別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!
74.老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼。
76.讓留守兒童身心健康發(fā)展，建社會主義和諧大家小家。
77.獻(xiàn)愛心共成長關(guān)愛留守兒童。
78.心系校園，情系留守兒童。
79.宣傳法律知識，增強(qiáng)法律意識。
80.一心為留守寶貝著想，兩耳會聽得悅耳童音。
81.用愛心來接力，為建設(shè)者加油。
82.爭做愛心媽媽，關(guān)愛留守兒童。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十二
親愛的同學(xué)們：
“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂無奈，光陰好象流水飛快，日夜也將我們的青春灌溉”，畢業(yè)季是一個充滿希冀的季節(jié)，在這個生機(jī)勃勃的日子里，你一定會想留下些什么，讓我們以學(xué)子的名義行動吧!
同學(xué)們，幾乎我們每個人都有一個幸福而美滿的家庭?？墒悄銈兪欠裰肋@個城市的很多個地方，還有很多的留守兒童，他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們原本稚嫩的雙肩，卻過早承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個特殊而酸澀的名字：“留守兒童”。
由于父母外出務(wù)工，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題，其數(shù)量龐大并將長期存在，已經(jīng)成為需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體。
因此，我們需要獻(xiàn)出一份愛心去關(guān)注留守兒童，作為”留守兒童”關(guān)愛協(xié)會的一員，我們向大家發(fā)出倡議：親愛的同學(xué)們，讓我們一起伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無限的愛意，送去我們濃濃的關(guān)愛，可以是一本書，可以是一件洗干凈的衣服，也可以是一次“支教活動”，或者是一個關(guān)愛的微笑和眼神……，謝謝你親愛的同學(xué)!
20xx年xx月xx日。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十三
留守兒童的問題是一個社會問題，是我國城鄉(xiāng)發(fā)展極不平衡的條件下所出現(xiàn)，應(yīng)該說留守兒童的家庭條件普遍落后于當(dāng)?shù)氐钠骄?，家長不外出難以養(yǎng)家，孩子不依托父母缺乏關(guān)愛。在我們這個社會轉(zhuǎn)型時期，重視農(nóng)村留守兒童的幫扶工作，提高幫扶水平，十分緊迫。當(dāng)?shù)卣⑸鐣F(tuán)體應(yīng)當(dāng)施以援手，出臺相關(guān)政策，為留守兒童家庭提供更多的資助和關(guān)心。作為和這些孩子每天零距離接觸的農(nóng)村中小學(xué)教師，更應(yīng)該作為學(xué)校教育教學(xué)主要工作之一加以認(rèn)真組織、實(shí)施，共同為留守兒童照亮一片晴空。
根據(jù)我鎮(zhèn)部分學(xué)校班主任提供的數(shù)據(jù)，父母雙方都外出流動，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中接近半數(shù)，比例高達(dá)４８%，而且這些數(shù)據(jù)還有急劇激增的趨勢。因此農(nóng)村留守兒童的教育監(jiān)管問題是一個重大的社會問題，更是農(nóng)村中小學(xué)校教育的重大課題和現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的研究和教育是擺在所有農(nóng)村中小學(xué)教育工作者面前的重大任務(wù)。廣大農(nóng)村一線教師在解決孩子心理問題入手，克服厭學(xué)情緒，重燃學(xué)習(xí)熱情理所當(dāng)然肩負(fù)著重大的責(zé)任，并且大有可為。根據(jù)本人多年實(shí)踐，應(yīng)關(guān)注如下方面，并從這些方面入手會產(chǎn)生較好的效果。
（一）疏導(dǎo)留守兒童心理，讓心靈成為明媚的晴空。
農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問題是心理問題。長期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù)，甚至是他人監(jiān)護(hù)、無人監(jiān)護(hù)，使留守兒童無法像其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛，家長也不能隨時了解、把握孩子的心理動向、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。
針對上述情況，在通過經(jīng)常家訪摸清每個學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，班主任將班級留守兒童分成幾個小組分別交給班級任課教師。任課老師建立詳細(xì)的心理檔案。檔案記載每一個留守兒童的大量信息，包括生日、愛好、父母聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)情況、一日三餐、家庭環(huán)境、情緒變化，等等。建立“親情郵路”、“親子熱線”，經(jīng)常提醒孩子與在外的父母通話或發(fā)短信，把生活和學(xué)習(xí)中的苦樂告訴父母，使情感得以抒發(fā)。經(jīng)常利用班會課、體育課組織歌詠、球類比賽。將他們的生日記在教學(xué)筆記的扉頁，及時送上生日賀卡和熱情的祝福。平時每個教師一周至少與這些孩子單獨(dú)交流一次，內(nèi)容可以說說悄悄話、問問近期心情、也可以推薦一兩篇好文章，也可以陪同走走路。班級成立“獨(dú)立小組”，學(xué)校成立“獨(dú)立”委員會，選用其中具有獨(dú)立能力的孩子擔(dān)當(dāng)成員，擴(kuò)大他們的影響，發(fā)揮他們的輻射作用，讓他們在老師、學(xué)校的引導(dǎo)下自己管理自己，從而保障自我鍛煉。這樣，既可增加心理傾述渠道，增進(jìn)伙伴之間的友情，又可找到“家”的感覺，同時自己的組織便于隨時請教，隨時求助。引導(dǎo)孩子幫助家人適當(dāng)做些家務(wù)，一同和爺爺奶奶包包餃子、給父母寄上生日賀信，及時讓父母分享自己進(jìn)步和榮譽(yù)，點(diǎn)燃孩子們熱愛生活、熱愛父母、親人的熱情。
（二）點(diǎn)燃留守兒童求知熱情，體驗(yàn)成功進(jìn)步的快樂。
特征。
（三）熱情關(guān)心吃穿冷暖，確保身體發(fā)育不受影響。
留守兒童的生活問題，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童，其生活狀況不容樂觀。一方面是經(jīng)濟(jì)困難，在外打工的父母不能及時向家中提供生活費(fèi)用，另一方面是代為監(jiān)護(hù)的祖輩過于溺愛、遷就，加之這些祖輩人自己困難日子過慣了，兒童時期正是長身體的時期，合理的飲食結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)搭配對孩子的成長來說是十分重要。長期下去留守兒童身體發(fā)育、體質(zhì)、體能勢必會受到一定的影響。針對這些情況，一是結(jié)對幫扶的老師每周了解膳食情況，及時通報給孩子的父母，二是利用家長會向孩子的爺爺奶奶們強(qiáng)調(diào)孩子一日三餐營養(yǎng)要求，三是引導(dǎo)學(xué)生不吃零食和攤頭食品。
（四）關(guān)注思想道德、矯正行為習(xí)慣。
有權(quán)威媒體在公開的報道中說，全國的刑事犯罪中，有近20%的青少年罪犯來自留守家庭。這是由于大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強(qiáng)，生活習(xí)慣不良。學(xué)校確立了“學(xué)校德育為先”的指導(dǎo)思想，班主任和幫扶教師每周去留守兒童家家訪一次，觀察孩子生活環(huán)境、特別臥室是否整潔衛(wèi)生。
通過調(diào)查，現(xiàn)在很多學(xué)校的班級開展關(guān)愛留守兒童的專項活動已成為常態(tài)，主題有“為留守兒童撐起一片藍(lán)天”，“人人為我，我為人人”，“爸爸媽媽，回來吧！”等。開展活動時有時也邀請部分家長參加，大多數(shù)活動感人至深，引發(fā)老師、學(xué)生和家長進(jìn)行更多理性的思考。但組織活動時，應(yīng)關(guān)注全體留守兒童，讓大多數(shù)留守兒童都能參加每一個具體的活動，不能成為極少數(shù)“優(yōu)秀節(jié)目主持人”才藝表演的平臺。
（六）倡導(dǎo)形成文明、和諧、平等的班級關(guān)系和師生關(guān)系，尤其是要形成民主平等的學(xué)習(xí)生活氛圍。
同在藍(lán)天下，與跟父母生活在一起的同齡孩子相比，他們有太多的缺失。情感的荒漠需要我們用真情去澆灌，脆弱的心靈需要我們用心去呵護(hù)，日常生活需要我們多多留意，壞習(xí)慣怪脾氣需要我們耐心矯正，學(xué)習(xí)困難需要我們?nèi)椭?。因此，關(guān)愛留守兒童的成長是當(dāng)今社會農(nóng)村中小學(xué)教育的重大課題，我們中小學(xué)教師深感任重道遠(yuǎn)，責(zé)無旁貸！
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十四
各位青年朋友們：
少年兒童是祖國的花朵，少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的未來和希望。
假如你有孩子，你定然希望他健康成長;假如你有孩子，你定然希望他幸福快樂;假如你有孩子，你定然希望他能自由地享受陽光、雨露以及人世間的愛。然而，你可知道，隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠(yuǎn)，使他們?nèi)鄙俑笎酆湍笎郏鄙偌彝ァ谝徽n堂的教育和培養(yǎng)，怎樣讓他們健康快樂的成長，已經(jīng)成為一個亟待解決的社會問題。
面對留守兒童一雙雙期待的眼睛，也許你的一個微笑，會增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心;也許你一句愛撫的話，會點(diǎn)燃他心中希望的火花;也許你的一封書信，會使他改變對世界的看法;也許你的一餐便飯，便能使他重溫家的甜蜜;也許你的一點(diǎn)愛心，便能改變他的一生……朋友們，讓我們一道伸出友愛之手，扶助需要關(guān)愛的孩子們，讓我們共同努力，用愛心托起留守兒童的未來，托起高臺子美好的明天!
為此，我代表青年朋友發(fā)出倡議——。
社會的各界朋友們，伸出你們的手，寂寞的花朵正等待著您來澆灌，讓我們一起來做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，品德的教育人，成長的保護(hù)人，扶他們一把，助他們一程。
留守兒童在等待，等待著你，等待著我……。
20__年5月24日。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十五
15.用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯。
16.一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音。
18.留守家庭安心，外出務(wù)工放心。
19.留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛心。
20.留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂中成長。
21.關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會。
22.用愛心來接力為建設(shè)者加油。
23.關(guān)注留守兒童，要靠全社會的共同努力。
24.播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。
26.爭做愛心媽媽，關(guān)愛留守兒童。
27.同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長。
28.流動的是人口，不變的是服務(wù)。
29.獻(xiàn)愛心共成長關(guān)愛留守兒童。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣政府關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生活動的要求，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生生活發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生健康、快樂、全面成長，結(jié)合我校實(shí)際，特制定“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作實(shí)施方案?！?BR> 為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。做好留守兒童和貧困學(xué)生工作的責(zé)任感和使命感，動員全校教職工共同參與，為留守兒童和貧困學(xué)生辦好事，辦實(shí)事，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。
通過對留守兒童和貧困學(xué)生問題的調(diào)查，分析與研究，找到影響留守兒童和貧困學(xué)生健康成長的原因。有針對性的提出行之有效的措施和方案，落實(shí)為留守兒童和貧困學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，建立目標(biāo)責(zé)任制，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
1、建立留守兒童和貧困學(xué)生的學(xué)生檔案，是留守兒童的建檔率達(dá)到了100%。
2、留守兒童和貧困學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到了98%以上。
3、留守兒童和貧困學(xué)生的家長家教知識進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、開展苦澀他和貧困學(xué)生情況調(diào)查，建立留守兒童和貧困學(xué)生詳情檔案。廣泛開展對留守兒童和貧困學(xué)生的專題調(diào)查，了解留守兒童和貧困學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況等，研究留守兒童和貧困學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)和狀況。
2、整合社會資源，共同關(guān)注留守兒童和貧困學(xué)生。調(diào)動社會各界及教職工積極參與，關(guān)愛下一代工作，捐助、捐物以及傾注愛心。
3、開展豐富多彩文體活動，豐富留守兒童和貧困學(xué)生娛樂活動。
4、開展法制教育，由學(xué)校組織每學(xué)期聘請法制報告員對留守兒童和貧困學(xué)生進(jìn)行1——2次法制教育。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長，副校長為副組長的，關(guān)工委主任為執(zhí)行主任，政教處主任，班主任為成員的關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由關(guān)工委主任負(fù)責(zé)日常工作。
2、總結(jié)評比。每學(xué)期對關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作進(jìn)行總結(jié)，對成績突出的教職工進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十七
當(dāng)看到留守兒童說出“不要書本，要可以玩游戲的手機(jī)”這樣的話時，人們的心無疑受到震動，亦引發(fā)了深思：當(dāng)我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時，是不是更應(yīng)該注重對他們心靈的慰藉與引導(dǎo)，這才是孩子們真正需要的。
孩子們需要更多陪伴。為什么打游戲的手機(jī)對他們來說變得重要了呢？因?yàn)榫W(wǎng)游大多是團(tuán)隊作戰(zhàn)的游戲，留守兒童們在現(xiàn)實(shí)生活中渴望著關(guān)懷與陪伴，可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補(bǔ)助。物質(zhì)豐富怎能彌補(bǔ)一顆心靈的空虛呢？因此，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊友”的關(guān)懷所吸引，汲取著網(wǎng)游中虛幻的溫暖。同時，無人陪伴的空虛無聊，亦將手機(jī)推向了孩子們，成為了他們打發(fā)課外時間的唯一娛樂項目。因而，在給予留守兒童物質(zhì)上補(bǔ)助的同時，也應(yīng)當(dāng)組織志愿者陪伴孩子們聊天，會為他們組織豐富的課余活動，讓他們的精神世界充實(shí)起來。
孩子們需要正確的引導(dǎo)。留守兒童提出要錢而不要書本文具，說不喜歡。顯而易見的是，孩子們并不喜歡閱讀與學(xué)習(xí)，這是長期以來缺乏成人教育與引導(dǎo)的結(jié)果。當(dāng)人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時，是否想過，這些孩子們還不知道學(xué)習(xí)與閱讀是快樂的，如此這般，物質(zhì)上給予了書本，可卻并未達(dá)到慰藉留守兒童心靈，。事實(shí)上，相比于書本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導(dǎo)，是能有人與他們溝通，并告訴他們閱讀的快樂，引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)，這樣，書的地位才不會被錢與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。
孩子們需要被培養(yǎng)積極的興趣愛好。家長長期不在身邊，從而導(dǎo)致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以分辨什么樣的興趣是積極的，什么是不利于個人發(fā)展的，因而容易受到手機(jī)游戲等不良愛好的誘惑。因此，培養(yǎng)良好的興趣愛好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對此，政府可以開設(shè)青少年活動中心，供留守兒童學(xué)習(xí)新技能，培養(yǎng)個人興趣，提升素質(zhì)。相比與物質(zhì)補(bǔ)助，精神補(bǔ)助對于留守兒童未來的發(fā)展更為有利。
留守兒童需要物質(zhì)上的補(bǔ)助，更需要精神上的陪伴、關(guān)愛與引導(dǎo)。因此，愛心活動更應(yīng)落到細(xì)處，落到實(shí)處，從孩子的角度出發(fā)，給予孩子們真正需要的。
請讓我們關(guān)愛留守兒童心靈，傾聽留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻(xiàn)愛心，讓留守兒童真正快樂起來。
關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十八
當(dāng)您和孩子嬉戲玩耍時，您是否注意到身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著您?他們或因父母遭遇不幸而淪為孤兒，或因失去父母一方而淪為單親兒童，或因父母在外打工而成為留守、貧困兒童……他們小小年紀(jì)，卻受盡孤獨(dú)的煎熬，經(jīng)歷生活的艱辛，無法享受正常家庭的親情和溫暖……由于親情的缺失，他們大多由年邁的祖輩或親戚照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等問題，他們是需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體，關(guān)愛留守兒童，是全社會共同的責(zé)任。為此，棗莊市婦聯(lián)向全社會發(fā)出倡議：
1
愿您成為留守兒童的“愛心媽媽”。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守、貧困兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來。針對他們學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的困難和問題，正確、適時引導(dǎo)孩子健康成長，定期與他們的父母、監(jiān)護(hù)人、托管人、任課老師等聯(lián)系溝通，做留守、貧困兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有缺失親情的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
2
愿您成為留守兒童快樂成長活動站的捐建者。全市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織、愛心人士等均可以集體或個人名義捐建活動站，也可與已建成的活動站牽手結(jié)對。只需要2萬元就可以捐建一個或多個活動站，也可多家單位聯(lián)合捐建，建成的活動站以捐建單位名稱命名，站內(nèi)設(shè)立談心、視頻交流區(qū)、文體活動區(qū)、檔案存放區(qū)、圖書閱覽區(qū)、室外活動區(qū)等，配備電視、電腦、課桌椅、書架、圖書、電子琴、球類、棋類、跳繩、毽子及秋千、乒乓球臺等設(shè)施、器材等，為留守兒童課余、周末和假期提供學(xué)習(xí)交流、親子溝通、健身娛樂、提升素質(zhì)的平臺和場所，發(fā)揮活動站應(yīng)有的作用，打造留守兒童快樂溫馨的家園。
3
愿您成為留守兒童的愛心志愿者。請您抽出一點(diǎn)時間，節(jié)約一點(diǎn)開支，奉獻(xiàn)一片愛心，關(guān)心、關(guān)愛、幫扶留守、貧困兒童。呼吁各級各單位、社會組織，利用周末和假期閑暇時間，定期組織到留守兒童活動站、四點(diǎn)半學(xué)校、婦女兒童家園等與留守兒童一起開展多彩活動，給于生活上的幫助，傾聽他們的心聲，關(guān)心他們在安全，關(guān)注他們的成長，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們?nèi)谌爰w生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，互動交流，陶冶情操，開啟智慧，啟迪心靈，做新時代少年中國夢的引路人，共同托起明天的太陽。請您幫助留守、貧困兒童監(jiān)護(hù)人樹立、普及科學(xué)的家庭教育理念，弘揚(yáng)、涵養(yǎng)良好家風(fēng)家訓(xùn)，傳播、教授先進(jìn)家教知識、方法，做家庭文明、家庭教育、家風(fēng)傳承的宣傳員、踐行者和推動者。
“贈人玫瑰，手有余香”。一聲聲關(guān)愛可以聚成一座情感的堡壘，一顆顆愛心可以匯成一片愛的海洋。請伸出您的雙手，奉獻(xiàn)您的愛心，加入到關(guān)愛留守、貧困兒童的行動中來吧!您的愛心是責(zé)任，也是義務(wù);是美好的情感，是無私的奉獻(xiàn)，更是博大的胸襟。為了同一片藍(lán)天下的孩子都能擁有幸福的童年和美好的明天,讓我們共同努力，為留守、貧困兒童獻(xiàn)出一份愛心，為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為建設(shè)自然生態(tài)宜居宜業(yè)新棗莊貢獻(xiàn)您的力量!
截止去年調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)字，棗莊市現(xiàn)有留守兒童5749人需要您的關(guān)愛。
“愛心媽媽”不限性別，不限單位，不限年齡，只要有愛心，能夠給孩子物質(zhì)、精神方面的幫助，就可以報名參加。
報名方式：請將個人姓名，性別，職業(yè)，單位，聯(lián)系方式以及想牽手接對幫扶孩子的區(qū)(市)、對孩子的要求意向等信息發(fā)至棗莊市婦聯(lián)權(quán)益(兒童)部郵箱：