計劃是一種有序的安排和預定,用于指導我們在未來一段時間內(nèi)的活動和目標。需要具體明確每一步的操作和時間節(jié)點,以及所需要的資源和工具。以下是小編為大家收集的計劃范例,供大家參考。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇一
指導思想:
實驗教學工作是學校教學工作中的重要工作,是提高學生科學素質(zhì)的重要保證,各門功課都含概科學知識的傳授,科學技能的培養(yǎng),所以全校師生共同行動起來,共同完成學校的實驗教學任務。
具體措施:
1、學校安排每周一節(jié)實驗課,不論是否有實驗,這節(jié)課均要求在實驗室上。
2、學生自備實驗材料,科學教師準備材料、實驗員準備都要提前一天準備齊全。
3、科學教師要提前三天向?qū)嶒瀱T遞交實驗儀器準備報告,實驗周計劃表。
4、班主任提前一天檢查學生實驗材料自備情況,以保證實驗課準時進行。
5、實驗員在指定實驗內(nèi),將實驗用具準備齊全,保證實驗順利進行。
6、任課實驗教師,及時組織學生填好實驗儀器借用記錄、損耗、維修、自制賠償記錄,學校定期檢查。
7、不能完成指定教學任務的教師、實驗員、學生,責令其及時補上,否則記錄在月考核中。以保證實驗開課率達100%。
1、全校各學科教師,凡是涉及實驗儀器有關內(nèi)容,務必到實驗室借用,并填好記錄,保證每件儀器在各學科中發(fā)揮作用。
2、數(shù)學學科,學校備有低中高年實驗動手材料,教師可以組織學生到實驗室上課或?qū)x器借出實驗室使用。
3、每學期保證在各學科中,在各個階段的教學中,充分發(fā)揮儀器的教育功能,實現(xiàn)儀器使用率達100%的目標。
1、每周五下午定為實驗室開放日,各班學生利用這個時間可以自由切用實驗儀器設備,但不允許拿出實驗室。
2、全校3—6年各班選派2—3名優(yōu)秀的科學學習愛好者,在實驗室開放日,到實驗室進行實驗,有任課實驗教師負責輔導,答疑。
3、實驗室開放目的是開發(fā)學生科學潛能,為各級各類科學競賽培養(yǎng)人才,保證實驗室開放率達100%。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇二
物理是一門以實驗為基礎的學科,實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發(fā)展學生的動手動腦能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學,現(xiàn)做計劃如下:
1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
2.掌握科學的實驗方法。
3.培養(yǎng)學生初步的`觀察和實驗能力。
4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2.嚴格要求,按程序進行操作。
3.認真組織,精心輔導。
4.開展形式多樣的實驗競賽活動。
5.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
周次日期演示實驗( 節(jié)次)分組實驗
第一周 星期一 決定動能大小的因素(3、4)
星期二 動能和勢能的轉(zhuǎn)化(6、7)
星期四 用刻度尺測長度
第二周 星期一 二氧化氮的擴散(3、4)
星期二 決定擴散快慢的因素(6、7)
星期三 做功與內(nèi)能的關系(2、7)
星期四 熱傳遞與內(nèi)能的改變(3、4)
星期五 研究比熱容(5、6)
第三周 星期四 測平均速度
第四周 星期二 一切聲源都在振動(2、3、5、7) 利用內(nèi)能來做功
星期三 研究聲音的音調(diào)和音色(24、5、6)
第五周 星期一 摩擦起電(3、4)
星期二 用手感覺水的溫度(2、3、5、7)
星期三 電流的形成(2、7) 用溫度計測水的溫度
星期四 觀察熔化現(xiàn)象(3、4、6、7)導體和絕緣體(3、4)
第六周 星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電
星期四 觀察水的沸騰
第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化(2、3、5、7) 電流(6、7)
星期三 觀察碘的升華(2、4、5、6)
星期四 用電流表測電流
第十一周星期三 研究光的反射定律(2、4、5、6)用電壓表測電壓
星期四 觀察平面鏡成像(3、4、6、7)
第十二周星期一 決定電阻大小的因素(3、4)
星期二 光的折射實驗(2、3、5、7)變阻器(6、7)
第十三周星期二 照相機
第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關系(2、7)
星期四 幻燈機 放大鏡
星期五 伏安法測電阻
第十五周星期三 用天平稱固體和液體的質(zhì)量
星期四 用天平測物體的質(zhì)量(3、4、6、7)
第十六周星期一 電功(3、4)
星期二 額定功率(6、7)用天平稱固體和液體的質(zhì)量
星期三 測定小燈泡的功率
星期五 焦耳定律(5、6)
第十九周星期二 物重跟質(zhì)量的關系(2、3、5、7)
星期三 同一直線上二力的合成(2、4、5、6)
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇三
為了普及實驗教學,加強教育裝備管理,切實提高教育技術裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,采取多項有效措施,使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責,實驗員職責,科任教師職責,學生實驗守則,職責分明,責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執(zhí)行儀器設備借用,領用,損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳,物,卡,每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)加強對現(xiàn)有的實驗器材、藥品的管理,實驗室衛(wèi)生整潔。在危險品的管理上做到分柜專門存放,實行雙人雙鎖管理,各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點,科學分類擺放,并加強防護工作。調(diào)整實驗教學領導小組成員,做好實驗儀器設備的管理、維護、保養(yǎng)工作,以確保儀器設備完好率達98%以上。
三、加大投入,進一步完善實驗室基礎建設。
1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設,保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
2.實驗經(jīng)費要??顚S茫嶒灲?jīng)費專帳,保證教學的正常開展。
四、規(guī)范實驗教學行為,開展實驗教學研究。
1.實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報單、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃:每學期1次,各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認真填寫實驗報單,并與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題,實驗目的,器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。
2.實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預做實驗,實驗過程中,要引導學生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領,鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
(1)分管實驗的領導每期聽課不少于5節(jié),并有聽課記錄,課后及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示,分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4.各類實驗開出率要達標。
演示實驗,分組實驗開出率要到85%以上,演示實驗成功率達到90%以上。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到6組以上。
五、本學期工作安排如下:
各實驗室做好建設改造設備添置計劃,完成實驗室管理計劃,任課教師完成實驗教學計劃。
三、四月份:
開展各科實驗,加強實驗管理,月底實驗室工作檢查。九年級迎接實驗操作考核。
各科匯報實驗開展情況,月底實驗室工作檢查。
加強師生實驗操作能力,月底實驗室工作檢查。
完善檔案盒中各種材料,對各種材料歸檔存放,寫好學期實驗總結(jié),開展實驗工作交流活動,為下一步搞好實驗工作作準備。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇四
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。因此,學校高度重視物理實驗室建設,配置必要的儀器和設備,確保每個學生都能進行實驗探究活動,為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務即是,通過實驗,使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準,其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗目的,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。
1、制訂規(guī)章制度,科學規(guī)范管理。
2、按照學校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。
3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時,可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。
11、結(jié)合學校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。
1、周次實驗內(nèi)容課時。
2、周長度、時間的測量1課時。
3、周科學探究:速度的變化1課時。
4、周科學探究:聲音的產(chǎn)生、傳播1課時。
5、周光的直線傳播演示1課時。
6、周光的反射1課時。
7、周平面鏡成像1課時。
8、周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時。
9、周色光的混合與顏料的混合1課時。
10、周力的測量1課時。
11、周重力與質(zhì)量的關系1課時。
12、周科學探究:摩擦力1課時。
13、周科學探究:牛頓第一定律1課時。
14、周二力平衡的條件1課時。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇五
實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱),開展實驗教學、實驗探究,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分,其功能在深化教育教學改革,提高教育質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的實施。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,才能全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,演示實驗和學生實驗開出率達80%,引導學生能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。
1、實驗室工作由學校校長直接管理,實驗室設管理員,具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2、確定實驗室管理員任務和目標:
(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及實驗效果。
(2)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結(jié)論,完成實驗教學。
(3)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗記錄,并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
3、實驗室器材管理:
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應記錄。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇六
由于本期時間緊,任務重,既要教學生物學八年級下冊的內(nèi)容,又要對初中生物知識進行全面復習、為了讓學生能學有所成,并在初中生物畢業(yè)會考中取得優(yōu)異的成績,特對本期工作計劃如下:
一、學生情況分析:
本學期繼續(xù)擔任八年級188—193六個班的生物教學任務。雖然上學期經(jīng)過師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高,故還需加強對他們的教育,提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學生的學習積極性,爭取教學質(zhì)量有進一步的提高。
二、教學目標
1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),注意對學生綜合能力的培養(yǎng),通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學生更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施和方法
1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。
2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。
4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量,積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。
5、激發(fā)學生學習興趣,精心設計導語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導,強化教學。
6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
9、結(jié)合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇七
(一)可喜之處:通過上一學期的學習,大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作,另外,在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時,我強調(diào)小組合作必要性,所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
(二)不足之處:上學期由于活動材料限制的原因,有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導致學生的知識面受到壓制,影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有,學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間,這現(xiàn)象尤為突出。
新編《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。本冊教材有五個單元組成,第一單元:游戲里的科學,主要引導學生發(fā)現(xiàn)在自己所熟悉的游戲中的科學知識,知道科學就在我們身邊;第二單元:太陽與時間,主要引導學生探究太陽與時間的關系;第三單元:電的本領,學習簡單的電路的連接,知道電在生活中的應用;第四單元:我們的身體,了解我們的身體的結(jié)構(gòu),加強體育鍛煉,強健身體;第五單元:動物王國,主要引導學生認識昆蟲、鳥、哺乳動物等的特征。
(二)了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探
(三)繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
(五)親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
(一)把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;
(二)把握小學生科學學習特點,因勢利導;
(三)用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
(四)讓探究成為科學學習的主要方式;
(五)樹立開放的教學觀念;
(六)悉心地引導學生的科學學習活動;
(七)充分運用現(xiàn)代教育技術;
(八)組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法
談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇八
本學期三年級學生視野雖然比較開闊,但是,在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧上還不夠好。課堂上看來很活躍、很熱鬧,但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏,動手實驗時,常常是在為了玩而玩,而不是有計劃有目的的去玩,想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,一問三不知,因此針對這種情況,本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育,要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練,發(fā)展學生們的愛科學,學科學、用科學的志趣和能力,在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手,從實驗方面入手,結(jié)合科學課的新課程標準,合理的運用電教媒體,創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去,使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。
第一單元植物。
學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較,通過比較陸生植物(大樹、小草)和水生植物(金魚藻、水葫蘆)的不同特征,通過觀察植物的生長和變化,對植物的共同特征形成初步的認識。
第二單元動物。
學生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚,認識它們的生存需要,對動物的共同特征形成初步的認識,并在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的初步概念。
第三單元我們周圍的材料。
讓學生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。學生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚、陶瓷等常見材料在硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同,認識到不同的材料具有不同的特性,不同的特性決定了它們不同的用途。
第四單元水和空氣。
學生們要想辦法來解決、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題,最終,學生們將在事實的基礎上,認識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動等方面的許多特性,并且對固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。
三、實驗目標。
通過一學期的教育教學,引領學生進入小學科學學習的大門,使學生初步認識科學世界。在掌握基礎知識的同時,能對周圍的自然世界有一個初步的,科學的認識。實驗中培養(yǎng)學生對科學學科的學習興趣,養(yǎng)成良好的觀察和思考的習慣;培養(yǎng)學生想辦法解決一些簡單科學問題的能力;進行簡單對比實驗的能力;綜合運用觀察和實驗所得的證據(jù),經(jīng)過思維加工并嘗試進行解釋的能力;具有創(chuàng)新意識,能獨立思考,養(yǎng)成尊重事實,大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。
四、實驗措施。
1,利用直觀,形象的演示,激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。
2,利用演示實驗設置問題,制造懸念,激發(fā)學生的好奇心。
3,利用演示進行思維引導,培養(yǎng)學生的思維能力。
1,教師充分準備,學生充分預習。
2,學生分組做到科學化,合理化,每組按3至5人分。
3,注意培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng):觀察能力,操作能力,團結(jié)協(xié)作能力。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇九
(3)堅持打掃實驗室,并處理好實驗室,準備室的用電,設備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關工作。
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;。
(2)如有不足之處,工作中及時調(diào)節(jié)與補充,使之日臻完善。
為了普及實驗教學,加強教育裝備管理,切實提高教育技術裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,采取多項有效措施,使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構(gòu),明確職責,完善管理制度。
1、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責,實驗員職責,科任教師職責,學生實驗守則,職責分明,責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執(zhí)行儀器設備借用,領用,損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳、物、卡,每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點,科學分類擺放,并加強防護工作。
(6)圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放,開設閱覽課。堅持定期補充新書,不斷提高圖書使用率。
(7)加強對計算機教學的管理,配備專職教師,加強學生上機操作,實踐并每學期考核一次,檢查學生情況。
二、加大投入,進一步完善實驗室基礎建設。
1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設,保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
2、實驗經(jīng)費要??顚S茫嶒灲?jīng)費專帳,保證教學的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學行為,開展實驗教學研究。
1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃:每學期一次,各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認真填寫實驗中報單,并與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。
2、實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預做實驗,實驗過程中,要引導學生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領,鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
3、大力開展實驗教學研究。
(1)分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié),并有聽課記錄,課后及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示,分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4、各類實驗開出率要達標。
演示實驗,分組實驗開出率要達到100%,演示實驗成功率達到95%以上,分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。
1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估,計入個人工作量和工作業(yè)績,實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動,對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,并報送上級參評,對指導教師進行獎勵。
3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比,擇估選送市、地參評,獲獎者按標準進行獎勵。
4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍,并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十
四年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有九個,其中,分組實驗四個是:《氣體熱脹冷縮》實驗、《固體熱脹冷縮》實驗、《巖石的風化》、《土壤里有什么》。觀察實驗四個是:《保持土壤》、《認識光》、《筷子折了》、《飛旋的陀螺》。演示實驗一個是:《測量重力》。
四年級共有學生47人,這些學生不僅喜歡學習科學,而且特別喜歡做實驗,從上學期的實驗情況看,大部分學生能在教師的指導下進行實驗探究,能與他人合作,學會了寫實驗記錄,并能進行自主實驗。但也有個別學生在實驗過程中放不開手腳。甚至不敢參與實驗。本學期還應該加強對這些學生的指導。
1、教會學生正確的實驗方法,體味實驗的樂趣。
2、使學生有效地掌握知識,主動探索新知識。
3、培養(yǎng)學生的能力,包括實驗設計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。
4、全面提高學生素質(zhì),特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。
5、激發(fā)學生的學習興趣,再觀察核試驗中,充分發(fā)揮學生的各種感官,調(diào)動他們的學習積極性。
1、課前教師要充分準備,備教材、備學生、備教法、備實驗過程。
2、指導學生做簡單的探究實驗,制定實驗計劃,填寫實驗報告,制作簡易科學模型。
3、加強觀察和實驗,充分利用儀器和器材,讓學生參與觀察和實驗活動,從而獲得知識,鍛煉能力。
4、師生共同開辟科學教學園地,自己搜集資料,自己動手制作教具,改善實驗條件。
略
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十一
每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預做實驗,實驗過程中,要引導學生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領,鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
進一步提高小學實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
開足實驗教學課程,按照課程安排實施教學。實驗開出率達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,實驗室設兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務目標;。
(1)實驗員擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。
(6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應達到相應要求;。
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還要管理好實驗室的器材及日常工作。
(2)作好相關實驗器材的申報,申購等工作;。
(3)堅持打掃實驗室,并處理好實驗室,準備室的用電,設備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關工作。
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;。
(2)如有不足之處,工作中及時調(diào)節(jié)與補充,使之日臻完善。
實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱),開展實驗教學、實驗探究,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分,其功能在深化教育教學改革,提高教育質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的實施,培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,才能全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,演示實驗和學生實驗開出率達98%,引導學生能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。
1、實驗室工作由學校校長直接管理,實驗室設管理員,具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2、確定實驗室管理員任務和目標:
(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及實驗效果。
(2)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結(jié)論,完成實驗教學。
(3)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗記錄,并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學化,實驗儀器做到分類存放,貼有標簽。
(4)加強安全措施,危險藥品妥善保管,指導學生正確使用儀器設備,配齊消防器材。
(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊,儀器使用、借還登記情況記錄。
開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求,也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的,努力提高實驗教學質(zhì)量。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十二
在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的今天,實驗教學、電化教學對于培養(yǎng)學生的實踐能力,更新教師的教學手段方面顯得尤為重要;另外,現(xiàn)在是知識大爆炸的時代,擴大學生在校的閱讀量已成為刻不容緩的事情,這就要求我們必須把學校的圖書借閱工作做好,盡可能滿足學生日益增長的求知欲。為此,特制訂我中心校20xx年實驗教學、電化教學及圖書工作計劃如下:
以中共中央《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育》的會議通知及教育部《基礎教育課程改革實施綱要》的精神為指針,加大對各校實驗教學、電化教學及圖書工作的監(jiān)管、督導力度,使各校扎實做好這三項工作,把它們擺在重要的位置上來,最終達到促進學生能力提高的目的。
加強領導、建立組織。一項工作如果沒有強有力的領導,那么它就不可能獲得明顯的成效。因此,我中心校首選要做的就是加強對這項工作的領導力度,建立中心校實驗教學、電化教學及圖書借閱工作領導小組。組 長:袁玉欽副組長:王景海、趙丙申成 員:各校教導主任領導小組各成員的職責為:組長袁玉欽負責全面工作的領導,重點督促各校校長及時完成相關的“硬件”建設,副組長王景海、趙丙申具體負責對各校的實驗教學、電化教學及圖書工作進行檢查、指導與考核,同時要制定中心校的計劃、考評方案及考評細則,各組員負責依照中心校的計劃、方案、細則制訂本單位的計劃、考評方案及考評細則并認真貫徹落實。
目標管理、期期考核。任何一項工作如不納入目標管理,缺乏科學考評的話,將無法激勵起從事者的積極性,因此,必須把它納入目標管理,并且期期進行考核,我中心校將在20xx年的責任目標中加入各校實驗教學、電化教學及圖書借閱工作的責任目標,并制作出專項的考評細則,每期堅持一次考評,考評結(jié)果將納入各單位的年度考評積分。
組織競賽、以賽促教。為進一步督促各校對這三項工作的重視程度,我們每期還將組織兩次競賽,分別是學生實驗操作競賽及讀書活動競賽,競賽設團體獎、個人獎,個人獲獎之和為團體獲獎。按名次分別計10、8、6、5、4,后三名不計分,競賽成績納入各單位年終積分。
以獎代補,鼓勵先進。我中心校對各項工作都是引入競爭激勵機制,對實驗教學、電化教學及圖書工作仍將一如既往的堅持以獎代補,鼓勵先進的做法。我們將對此項工作中成績突出的個人進行物質(zhì)獎勵,對課件制作、教具制作獲獎按級別給予1000元、500元、400元、200元、100元不等的獎勵,同時每人次還給學校分別加計15、8、6、4、2不等的積分,以此來調(diào)動各校工作的積極性。
轄區(qū)各中小學演示實驗開出率為100%,分組實行開出率95%,語文、英語、數(shù)學、歷史、地理等學科采用電化教學每期每科不少于30節(jié)。
實驗室、儀器室的管理保持在20xx年省“兩基”檢查時的水平。
各校實驗室不得被擠占。
積極參加各級各類課件制作、教具制作、實驗教學優(yōu)質(zhì)課等活動,爭取好的成績。
定時足額收交電教dai辦費、英語錄音磁帶款、學具款等??傊?,通過努力,確保我中心校20xx年度的實驗教學、電化教學及圖書借閱工作在各級檢查、評比、考評中名列前茅,再上臺階。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十三
為了普及實驗教學,加強教育裝備管理,切實提高教育技術裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,采取多項有效措施使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構(gòu),明確職責,完善管理制度
1.建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。由教務處全面負責.
2.強化實驗教學日常管理
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責,實驗員職責,科任教師職責,學生實驗守則,職責分明,責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執(zhí)行儀器設備借用,領用,損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳,物,卡,每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點,科學分類擺放,并加強防護工作。
二、加大投入,進一步完善實驗室基礎建設。
1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設,保障有可靠的`
安全
設施和良好的通風條件。
2.實驗經(jīng)費要??顚S?,建立實驗經(jīng)費專帳,保證教學的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學行為,開展實驗教學研究。
1.實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報單、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃:每期次,各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認真填寫實驗報單,并與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題,實驗目的,器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。
2.實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預做實驗,實驗過程中,要引導學生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領,鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
3.大力開展實驗教學研究。
(1)分管實驗的領導每期聽課不少于5節(jié),并有聽課記錄,課后及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示,分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4.各類實驗開出率要達標。
演示實驗,分組實驗開出率要到100%,演示實驗成功率達到95%以上,分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。
四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。
1.在學生中開展一次小發(fā)明,小制作,小論文評選活動,對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,并報送上級參評,對指導教師進行獎勵。
2.開展自制教具,實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比,擇估選送市、地參評,獲獎者按標準進行獎勵。
3.教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍,并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十四
實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱),開展實驗教學、實驗探究,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分,其功能在深化教育教學改革,提高教育質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的實施,培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,才能全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,演示實驗和學生實驗開出率達98%,引導學生能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。
1、實驗室工作由學校校長直接管理,實驗室設管理員,具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2、確定實驗室管理員任務和目標:
(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及實驗效果。
(2)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結(jié)論,完成實驗教學。
(3)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗記錄,并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學化,實驗儀器做到分類存放,貼有標簽。
(4)加強安全措施,危險藥品妥善保管,指導學生正確使用儀器設備,配齊消防器材。
(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊,儀器使用、借還登記情況記錄。
開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求,也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的,努力提高實驗教學質(zhì)量。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十五
驗能力集中體現(xiàn)學生動手操作能力。本學期為了加強學校的實驗教。
一、成立領導小組:
組長:***。
副組長:*******。
成員:**********。
二、做好實驗室的建設、管理工作。
1、逐步對理化生實驗室不足的儀器進行配齊和更新。
2、加強對現(xiàn)有的實驗儀器、藥品的管理,做到賬物相符、目錄。
清楚、儀器擺放有序、實驗室衛(wèi)生整潔。
3、理化生教研組長和實驗員制定好實驗室要做的常規(guī)實驗教學。
工作,納入學校的`常規(guī)檢查。
4、每月召開一次實驗員工作會議,了解實驗教學工作中存在的。
問題和不足,以便采取相應措施。
5、加強對實驗室的安全管理和檢查,杜絕各種安全隱患。
三、提高實驗教師素質(zhì)、開好實驗課。
1、理化生學科教師和實驗教師要明確所要開設的學生操作實驗。
和教師演示實驗,按教學要求開足開齊實驗課。
2、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作。
3、理化生教師對每個實驗要認真講解和演示操作,做到紀律嚴。
明、規(guī)范到位、操作有序、安全無誤。
4、實驗員要認真填寫實驗通知單,指導學生填寫實驗報告單。
5、實驗員要做好實驗室的通風工作,做好安全防護措施。對在。
實驗中損壞的儀器要如實核實并填寫儀器損壞單。
7、實驗員負責實驗室的衛(wèi)生、美化、環(huán)境布置等工作,完善和。
保存各種資料,對各種材料歸檔存放。
8、實驗員和理化生教師就實驗教學工作要保持經(jīng)常性的交流溝。
通
******中學.3。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇一
指導思想:
實驗教學工作是學校教學工作中的重要工作,是提高學生科學素質(zhì)的重要保證,各門功課都含概科學知識的傳授,科學技能的培養(yǎng),所以全校師生共同行動起來,共同完成學校的實驗教學任務。
具體措施:
1、學校安排每周一節(jié)實驗課,不論是否有實驗,這節(jié)課均要求在實驗室上。
2、學生自備實驗材料,科學教師準備材料、實驗員準備都要提前一天準備齊全。
3、科學教師要提前三天向?qū)嶒瀱T遞交實驗儀器準備報告,實驗周計劃表。
4、班主任提前一天檢查學生實驗材料自備情況,以保證實驗課準時進行。
5、實驗員在指定實驗內(nèi),將實驗用具準備齊全,保證實驗順利進行。
6、任課實驗教師,及時組織學生填好實驗儀器借用記錄、損耗、維修、自制賠償記錄,學校定期檢查。
7、不能完成指定教學任務的教師、實驗員、學生,責令其及時補上,否則記錄在月考核中。以保證實驗開課率達100%。
1、全校各學科教師,凡是涉及實驗儀器有關內(nèi)容,務必到實驗室借用,并填好記錄,保證每件儀器在各學科中發(fā)揮作用。
2、數(shù)學學科,學校備有低中高年實驗動手材料,教師可以組織學生到實驗室上課或?qū)x器借出實驗室使用。
3、每學期保證在各學科中,在各個階段的教學中,充分發(fā)揮儀器的教育功能,實現(xiàn)儀器使用率達100%的目標。
1、每周五下午定為實驗室開放日,各班學生利用這個時間可以自由切用實驗儀器設備,但不允許拿出實驗室。
2、全校3—6年各班選派2—3名優(yōu)秀的科學學習愛好者,在實驗室開放日,到實驗室進行實驗,有任課實驗教師負責輔導,答疑。
3、實驗室開放目的是開發(fā)學生科學潛能,為各級各類科學競賽培養(yǎng)人才,保證實驗室開放率達100%。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇二
物理是一門以實驗為基礎的學科,實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發(fā)展學生的動手動腦能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學,現(xiàn)做計劃如下:
1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
2.掌握科學的實驗方法。
3.培養(yǎng)學生初步的`觀察和實驗能力。
4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2.嚴格要求,按程序進行操作。
3.認真組織,精心輔導。
4.開展形式多樣的實驗競賽活動。
5.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
周次日期演示實驗( 節(jié)次)分組實驗
第一周 星期一 決定動能大小的因素(3、4)
星期二 動能和勢能的轉(zhuǎn)化(6、7)
星期四 用刻度尺測長度
第二周 星期一 二氧化氮的擴散(3、4)
星期二 決定擴散快慢的因素(6、7)
星期三 做功與內(nèi)能的關系(2、7)
星期四 熱傳遞與內(nèi)能的改變(3、4)
星期五 研究比熱容(5、6)
第三周 星期四 測平均速度
第四周 星期二 一切聲源都在振動(2、3、5、7) 利用內(nèi)能來做功
星期三 研究聲音的音調(diào)和音色(24、5、6)
第五周 星期一 摩擦起電(3、4)
星期二 用手感覺水的溫度(2、3、5、7)
星期三 電流的形成(2、7) 用溫度計測水的溫度
星期四 觀察熔化現(xiàn)象(3、4、6、7)導體和絕緣體(3、4)
第六周 星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電
星期四 觀察水的沸騰
第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化(2、3、5、7) 電流(6、7)
星期三 觀察碘的升華(2、4、5、6)
星期四 用電流表測電流
第十一周星期三 研究光的反射定律(2、4、5、6)用電壓表測電壓
星期四 觀察平面鏡成像(3、4、6、7)
第十二周星期一 決定電阻大小的因素(3、4)
星期二 光的折射實驗(2、3、5、7)變阻器(6、7)
第十三周星期二 照相機
第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關系(2、7)
星期四 幻燈機 放大鏡
星期五 伏安法測電阻
第十五周星期三 用天平稱固體和液體的質(zhì)量
星期四 用天平測物體的質(zhì)量(3、4、6、7)
第十六周星期一 電功(3、4)
星期二 額定功率(6、7)用天平稱固體和液體的質(zhì)量
星期三 測定小燈泡的功率
星期五 焦耳定律(5、6)
第十九周星期二 物重跟質(zhì)量的關系(2、3、5、7)
星期三 同一直線上二力的合成(2、4、5、6)
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇三
為了普及實驗教學,加強教育裝備管理,切實提高教育技術裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,采取多項有效措施,使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責,實驗員職責,科任教師職責,學生實驗守則,職責分明,責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執(zhí)行儀器設備借用,領用,損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳,物,卡,每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)加強對現(xiàn)有的實驗器材、藥品的管理,實驗室衛(wèi)生整潔。在危險品的管理上做到分柜專門存放,實行雙人雙鎖管理,各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點,科學分類擺放,并加強防護工作。調(diào)整實驗教學領導小組成員,做好實驗儀器設備的管理、維護、保養(yǎng)工作,以確保儀器設備完好率達98%以上。
三、加大投入,進一步完善實驗室基礎建設。
1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設,保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
2.實驗經(jīng)費要??顚S茫嶒灲?jīng)費專帳,保證教學的正常開展。
四、規(guī)范實驗教學行為,開展實驗教學研究。
1.實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報單、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃:每學期1次,各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認真填寫實驗報單,并與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題,實驗目的,器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。
2.實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預做實驗,實驗過程中,要引導學生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領,鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
(1)分管實驗的領導每期聽課不少于5節(jié),并有聽課記錄,課后及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示,分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4.各類實驗開出率要達標。
演示實驗,分組實驗開出率要到85%以上,演示實驗成功率達到90%以上。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到6組以上。
五、本學期工作安排如下:
各實驗室做好建設改造設備添置計劃,完成實驗室管理計劃,任課教師完成實驗教學計劃。
三、四月份:
開展各科實驗,加強實驗管理,月底實驗室工作檢查。九年級迎接實驗操作考核。
各科匯報實驗開展情況,月底實驗室工作檢查。
加強師生實驗操作能力,月底實驗室工作檢查。
完善檔案盒中各種材料,對各種材料歸檔存放,寫好學期實驗總結(jié),開展實驗工作交流活動,為下一步搞好實驗工作作準備。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇四
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。因此,學校高度重視物理實驗室建設,配置必要的儀器和設備,確保每個學生都能進行實驗探究活動,為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務即是,通過實驗,使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準,其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗目的,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。
1、制訂規(guī)章制度,科學規(guī)范管理。
2、按照學校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。
3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時,可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。
11、結(jié)合學校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。
1、周次實驗內(nèi)容課時。
2、周長度、時間的測量1課時。
3、周科學探究:速度的變化1課時。
4、周科學探究:聲音的產(chǎn)生、傳播1課時。
5、周光的直線傳播演示1課時。
6、周光的反射1課時。
7、周平面鏡成像1課時。
8、周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時。
9、周色光的混合與顏料的混合1課時。
10、周力的測量1課時。
11、周重力與質(zhì)量的關系1課時。
12、周科學探究:摩擦力1課時。
13、周科學探究:牛頓第一定律1課時。
14、周二力平衡的條件1課時。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇五
實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱),開展實驗教學、實驗探究,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分,其功能在深化教育教學改革,提高教育質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的實施。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,才能全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,演示實驗和學生實驗開出率達80%,引導學生能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。
1、實驗室工作由學校校長直接管理,實驗室設管理員,具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2、確定實驗室管理員任務和目標:
(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及實驗效果。
(2)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結(jié)論,完成實驗教學。
(3)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗記錄,并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
3、實驗室器材管理:
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應記錄。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇六
由于本期時間緊,任務重,既要教學生物學八年級下冊的內(nèi)容,又要對初中生物知識進行全面復習、為了讓學生能學有所成,并在初中生物畢業(yè)會考中取得優(yōu)異的成績,特對本期工作計劃如下:
一、學生情況分析:
本學期繼續(xù)擔任八年級188—193六個班的生物教學任務。雖然上學期經(jīng)過師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高,故還需加強對他們的教育,提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學生的學習積極性,爭取教學質(zhì)量有進一步的提高。
二、教學目標
1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),注意對學生綜合能力的培養(yǎng),通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學生更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施和方法
1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。
2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。
4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量,積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。
5、激發(fā)學生學習興趣,精心設計導語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導,強化教學。
6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
9、結(jié)合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇七
(一)可喜之處:通過上一學期的學習,大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作,另外,在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時,我強調(diào)小組合作必要性,所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
(二)不足之處:上學期由于活動材料限制的原因,有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導致學生的知識面受到壓制,影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有,學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間,這現(xiàn)象尤為突出。
新編《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。本冊教材有五個單元組成,第一單元:游戲里的科學,主要引導學生發(fā)現(xiàn)在自己所熟悉的游戲中的科學知識,知道科學就在我們身邊;第二單元:太陽與時間,主要引導學生探究太陽與時間的關系;第三單元:電的本領,學習簡單的電路的連接,知道電在生活中的應用;第四單元:我們的身體,了解我們的身體的結(jié)構(gòu),加強體育鍛煉,強健身體;第五單元:動物王國,主要引導學生認識昆蟲、鳥、哺乳動物等的特征。
(二)了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探
(三)繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
(五)親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
(一)把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;
(二)把握小學生科學學習特點,因勢利導;
(三)用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
(四)讓探究成為科學學習的主要方式;
(五)樹立開放的教學觀念;
(六)悉心地引導學生的科學學習活動;
(七)充分運用現(xiàn)代教育技術;
(八)組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法
談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇八
本學期三年級學生視野雖然比較開闊,但是,在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧上還不夠好。課堂上看來很活躍、很熱鬧,但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏,動手實驗時,常常是在為了玩而玩,而不是有計劃有目的的去玩,想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,一問三不知,因此針對這種情況,本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育,要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練,發(fā)展學生們的愛科學,學科學、用科學的志趣和能力,在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手,從實驗方面入手,結(jié)合科學課的新課程標準,合理的運用電教媒體,創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去,使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。
第一單元植物。
學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較,通過比較陸生植物(大樹、小草)和水生植物(金魚藻、水葫蘆)的不同特征,通過觀察植物的生長和變化,對植物的共同特征形成初步的認識。
第二單元動物。
學生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚,認識它們的生存需要,對動物的共同特征形成初步的認識,并在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的初步概念。
第三單元我們周圍的材料。
讓學生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。學生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚、陶瓷等常見材料在硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同,認識到不同的材料具有不同的特性,不同的特性決定了它們不同的用途。
第四單元水和空氣。
學生們要想辦法來解決、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題,最終,學生們將在事實的基礎上,認識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動等方面的許多特性,并且對固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。
三、實驗目標。
通過一學期的教育教學,引領學生進入小學科學學習的大門,使學生初步認識科學世界。在掌握基礎知識的同時,能對周圍的自然世界有一個初步的,科學的認識。實驗中培養(yǎng)學生對科學學科的學習興趣,養(yǎng)成良好的觀察和思考的習慣;培養(yǎng)學生想辦法解決一些簡單科學問題的能力;進行簡單對比實驗的能力;綜合運用觀察和實驗所得的證據(jù),經(jīng)過思維加工并嘗試進行解釋的能力;具有創(chuàng)新意識,能獨立思考,養(yǎng)成尊重事實,大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。
四、實驗措施。
1,利用直觀,形象的演示,激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。
2,利用演示實驗設置問題,制造懸念,激發(fā)學生的好奇心。
3,利用演示進行思維引導,培養(yǎng)學生的思維能力。
1,教師充分準備,學生充分預習。
2,學生分組做到科學化,合理化,每組按3至5人分。
3,注意培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng):觀察能力,操作能力,團結(jié)協(xié)作能力。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇九
(3)堅持打掃實驗室,并處理好實驗室,準備室的用電,設備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關工作。
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;。
(2)如有不足之處,工作中及時調(diào)節(jié)與補充,使之日臻完善。
為了普及實驗教學,加強教育裝備管理,切實提高教育技術裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,采取多項有效措施,使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構(gòu),明確職責,完善管理制度。
1、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責,實驗員職責,科任教師職責,學生實驗守則,職責分明,責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執(zhí)行儀器設備借用,領用,損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳、物、卡,每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點,科學分類擺放,并加強防護工作。
(6)圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放,開設閱覽課。堅持定期補充新書,不斷提高圖書使用率。
(7)加強對計算機教學的管理,配備專職教師,加強學生上機操作,實踐并每學期考核一次,檢查學生情況。
二、加大投入,進一步完善實驗室基礎建設。
1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設,保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
2、實驗經(jīng)費要??顚S茫嶒灲?jīng)費專帳,保證教學的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學行為,開展實驗教學研究。
1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃:每學期一次,各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認真填寫實驗中報單,并與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。
2、實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預做實驗,實驗過程中,要引導學生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領,鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
3、大力開展實驗教學研究。
(1)分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié),并有聽課記錄,課后及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示,分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4、各類實驗開出率要達標。
演示實驗,分組實驗開出率要達到100%,演示實驗成功率達到95%以上,分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。
1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估,計入個人工作量和工作業(yè)績,實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動,對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,并報送上級參評,對指導教師進行獎勵。
3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比,擇估選送市、地參評,獲獎者按標準進行獎勵。
4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍,并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十
四年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有九個,其中,分組實驗四個是:《氣體熱脹冷縮》實驗、《固體熱脹冷縮》實驗、《巖石的風化》、《土壤里有什么》。觀察實驗四個是:《保持土壤》、《認識光》、《筷子折了》、《飛旋的陀螺》。演示實驗一個是:《測量重力》。
四年級共有學生47人,這些學生不僅喜歡學習科學,而且特別喜歡做實驗,從上學期的實驗情況看,大部分學生能在教師的指導下進行實驗探究,能與他人合作,學會了寫實驗記錄,并能進行自主實驗。但也有個別學生在實驗過程中放不開手腳。甚至不敢參與實驗。本學期還應該加強對這些學生的指導。
1、教會學生正確的實驗方法,體味實驗的樂趣。
2、使學生有效地掌握知識,主動探索新知識。
3、培養(yǎng)學生的能力,包括實驗設計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。
4、全面提高學生素質(zhì),特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。
5、激發(fā)學生的學習興趣,再觀察核試驗中,充分發(fā)揮學生的各種感官,調(diào)動他們的學習積極性。
1、課前教師要充分準備,備教材、備學生、備教法、備實驗過程。
2、指導學生做簡單的探究實驗,制定實驗計劃,填寫實驗報告,制作簡易科學模型。
3、加強觀察和實驗,充分利用儀器和器材,讓學生參與觀察和實驗活動,從而獲得知識,鍛煉能力。
4、師生共同開辟科學教學園地,自己搜集資料,自己動手制作教具,改善實驗條件。
略
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十一
每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預做實驗,實驗過程中,要引導學生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領,鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
進一步提高小學實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
開足實驗教學課程,按照課程安排實施教學。實驗開出率達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,實驗室設兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務目標;。
(1)實驗員擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。
(6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應達到相應要求;。
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還要管理好實驗室的器材及日常工作。
(2)作好相關實驗器材的申報,申購等工作;。
(3)堅持打掃實驗室,并處理好實驗室,準備室的用電,設備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關工作。
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;。
(2)如有不足之處,工作中及時調(diào)節(jié)與補充,使之日臻完善。
實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱),開展實驗教學、實驗探究,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分,其功能在深化教育教學改革,提高教育質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的實施,培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,才能全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,演示實驗和學生實驗開出率達98%,引導學生能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。
1、實驗室工作由學校校長直接管理,實驗室設管理員,具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2、確定實驗室管理員任務和目標:
(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及實驗效果。
(2)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結(jié)論,完成實驗教學。
(3)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗記錄,并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學化,實驗儀器做到分類存放,貼有標簽。
(4)加強安全措施,危險藥品妥善保管,指導學生正確使用儀器設備,配齊消防器材。
(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊,儀器使用、借還登記情況記錄。
開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求,也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的,努力提高實驗教學質(zhì)量。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十二
在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的今天,實驗教學、電化教學對于培養(yǎng)學生的實踐能力,更新教師的教學手段方面顯得尤為重要;另外,現(xiàn)在是知識大爆炸的時代,擴大學生在校的閱讀量已成為刻不容緩的事情,這就要求我們必須把學校的圖書借閱工作做好,盡可能滿足學生日益增長的求知欲。為此,特制訂我中心校20xx年實驗教學、電化教學及圖書工作計劃如下:
以中共中央《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育》的會議通知及教育部《基礎教育課程改革實施綱要》的精神為指針,加大對各校實驗教學、電化教學及圖書工作的監(jiān)管、督導力度,使各校扎實做好這三項工作,把它們擺在重要的位置上來,最終達到促進學生能力提高的目的。
加強領導、建立組織。一項工作如果沒有強有力的領導,那么它就不可能獲得明顯的成效。因此,我中心校首選要做的就是加強對這項工作的領導力度,建立中心校實驗教學、電化教學及圖書借閱工作領導小組。組 長:袁玉欽副組長:王景海、趙丙申成 員:各校教導主任領導小組各成員的職責為:組長袁玉欽負責全面工作的領導,重點督促各校校長及時完成相關的“硬件”建設,副組長王景海、趙丙申具體負責對各校的實驗教學、電化教學及圖書工作進行檢查、指導與考核,同時要制定中心校的計劃、考評方案及考評細則,各組員負責依照中心校的計劃、方案、細則制訂本單位的計劃、考評方案及考評細則并認真貫徹落實。
目標管理、期期考核。任何一項工作如不納入目標管理,缺乏科學考評的話,將無法激勵起從事者的積極性,因此,必須把它納入目標管理,并且期期進行考核,我中心校將在20xx年的責任目標中加入各校實驗教學、電化教學及圖書借閱工作的責任目標,并制作出專項的考評細則,每期堅持一次考評,考評結(jié)果將納入各單位的年度考評積分。
組織競賽、以賽促教。為進一步督促各校對這三項工作的重視程度,我們每期還將組織兩次競賽,分別是學生實驗操作競賽及讀書活動競賽,競賽設團體獎、個人獎,個人獲獎之和為團體獲獎。按名次分別計10、8、6、5、4,后三名不計分,競賽成績納入各單位年終積分。
以獎代補,鼓勵先進。我中心校對各項工作都是引入競爭激勵機制,對實驗教學、電化教學及圖書工作仍將一如既往的堅持以獎代補,鼓勵先進的做法。我們將對此項工作中成績突出的個人進行物質(zhì)獎勵,對課件制作、教具制作獲獎按級別給予1000元、500元、400元、200元、100元不等的獎勵,同時每人次還給學校分別加計15、8、6、4、2不等的積分,以此來調(diào)動各校工作的積極性。
轄區(qū)各中小學演示實驗開出率為100%,分組實行開出率95%,語文、英語、數(shù)學、歷史、地理等學科采用電化教學每期每科不少于30節(jié)。
實驗室、儀器室的管理保持在20xx年省“兩基”檢查時的水平。
各校實驗室不得被擠占。
積極參加各級各類課件制作、教具制作、實驗教學優(yōu)質(zhì)課等活動,爭取好的成績。
定時足額收交電教dai辦費、英語錄音磁帶款、學具款等??傊?,通過努力,確保我中心校20xx年度的實驗教學、電化教學及圖書借閱工作在各級檢查、評比、考評中名列前茅,再上臺階。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十三
為了普及實驗教學,加強教育裝備管理,切實提高教育技術裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,采取多項有效措施使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構(gòu),明確職責,完善管理制度
1.建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。由教務處全面負責.
2.強化實驗教學日常管理
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責,實驗員職責,科任教師職責,學生實驗守則,職責分明,責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執(zhí)行儀器設備借用,領用,損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳,物,卡,每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點,科學分類擺放,并加強防護工作。
二、加大投入,進一步完善實驗室基礎建設。
1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設,保障有可靠的`
安全
設施和良好的通風條件。
2.實驗經(jīng)費要??顚S?,建立實驗經(jīng)費專帳,保證教學的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學行為,開展實驗教學研究。
1.實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報單、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃:每期次,各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認真填寫實驗報單,并與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題,實驗目的,器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。
2.實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預做實驗,實驗過程中,要引導學生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領,鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
3.大力開展實驗教學研究。
(1)分管實驗的領導每期聽課不少于5節(jié),并有聽課記錄,課后及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示,分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4.各類實驗開出率要達標。
演示實驗,分組實驗開出率要到100%,演示實驗成功率達到95%以上,分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。
四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。
1.在學生中開展一次小發(fā)明,小制作,小論文評選活動,對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,并報送上級參評,對指導教師進行獎勵。
2.開展自制教具,實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比,擇估選送市、地參評,獲獎者按標準進行獎勵。
3.教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍,并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十四
實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱),開展實驗教學、實驗探究,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分,其功能在深化教育教學改革,提高教育質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的實施,培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,才能全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,演示實驗和學生實驗開出率達98%,引導學生能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。
1、實驗室工作由學校校長直接管理,實驗室設管理員,具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2、確定實驗室管理員任務和目標:
(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及實驗效果。
(2)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結(jié)論,完成實驗教學。
(3)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗記錄,并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學化,實驗儀器做到分類存放,貼有標簽。
(4)加強安全措施,危險藥品妥善保管,指導學生正確使用儀器設備,配齊消防器材。
(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊,儀器使用、借還登記情況記錄。
開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求,也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的,努力提高實驗教學質(zhì)量。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十五
驗能力集中體現(xiàn)學生動手操作能力。本學期為了加強學校的實驗教。
一、成立領導小組:
組長:***。
副組長:*******。
成員:**********。
二、做好實驗室的建設、管理工作。
1、逐步對理化生實驗室不足的儀器進行配齊和更新。
2、加強對現(xiàn)有的實驗儀器、藥品的管理,做到賬物相符、目錄。
清楚、儀器擺放有序、實驗室衛(wèi)生整潔。
3、理化生教研組長和實驗員制定好實驗室要做的常規(guī)實驗教學。
工作,納入學校的`常規(guī)檢查。
4、每月召開一次實驗員工作會議,了解實驗教學工作中存在的。
問題和不足,以便采取相應措施。
5、加強對實驗室的安全管理和檢查,杜絕各種安全隱患。
三、提高實驗教師素質(zhì)、開好實驗課。
1、理化生學科教師和實驗教師要明確所要開設的學生操作實驗。
和教師演示實驗,按教學要求開足開齊實驗課。
2、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作。
3、理化生教師對每個實驗要認真講解和演示操作,做到紀律嚴。
明、規(guī)范到位、操作有序、安全無誤。
4、實驗員要認真填寫實驗通知單,指導學生填寫實驗報告單。
5、實驗員要做好實驗室的通風工作,做好安全防護措施。對在。
實驗中損壞的儀器要如實核實并填寫儀器損壞單。
7、實驗員負責實驗室的衛(wèi)生、美化、環(huán)境布置等工作,完善和。
保存各種資料,對各種材料歸檔存放。
8、實驗員和理化生教師就實驗教學工作要保持經(jīng)常性的交流溝。
通
******中學.3。