通過計(jì)劃,我們可以有效地評估和改進(jìn)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步。在寫計(jì)劃的過程中,我們可以尋求他人的建議和意見,以提高計(jì)劃的可行性和質(zhì)量。希望這些范文能給你帶來啟發(fā)和靈感,讓你更好地制定和執(zhí)行計(jì)劃。
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
上午好!
首先請?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級全體老師,向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會,感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應(yīng)措施,提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長會,通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長在事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進(jìn)入初二年級后,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,部分家長有點(diǎn)不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。
事實(shí)上,初二確實(shí)是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。為此,我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報(bào)。
從本次期中考試來看,各學(xué)科差異不是很大,班級間的發(fā)展較為平衡,各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),工作熱情很高,因此,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績,列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,這樣的成績對近兩年低谷價(jià)段來說是相當(dāng)難能可貴的,其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,一步一個腳印,由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名,面對成績學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,競爭激烈不進(jìn)則退,學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
學(xué)生角度看,優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯,在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,有競爭考入國家級省、市中的希望,與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看,尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大,所以家長尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,家長也要作些了解,從主觀上看:學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講:學(xué)科多了,學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,有部分學(xué)生還不適應(yīng),出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,但對平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心,如果這樣下去,勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,依目前的形勢看,只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”,“煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學(xué)生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇二
你們好!在這次家長會開始前,首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘h前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機(jī)會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。xx老師還是果二班班主任,還有就是各位家長熟悉的xx老師和xx老師,我們一起負(fù)責(zé)果班的教學(xué)及保育工作,新的一年,新的開始,孩子們也長大了一歲,在各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面:
本班的幼兒總共人數(shù)是28人,其中男生13人,女生15人,教師3人。
(一)自我評價(jià)能力逐步發(fā)展:5歲到六歲以后,兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價(jià)的能力上。兒童的自我評價(jià)從依從性評價(jià)向獨(dú)立性評價(jià)發(fā)展,他們不再輕信成人的評價(jià),當(dāng)成人的評價(jià)與兒童的自我評價(jià)不一致時(shí),他們會提出申辯。同時(shí),兒童的自我評價(jià)開始從個別性評價(jià)向多面性評價(jià)發(fā)展,例如;大班兒童在評價(jià)自己時(shí)會說:“我會唱歌跳舞,但畫不行。
(二)情感的穩(wěn)定性和有意性增長:5、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發(fā)生變化,但他們情感的穩(wěn)定性開始增強(qiáng),大多數(shù)兒童在班上有了相對穩(wěn)定的好友。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn),例如,摔痛了能忍著不哭。此時(shí),由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展;例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會表現(xiàn)得很盡職。
(三)自理能力和勞動能力明顯提高:這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨(dú)立了,他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,能用筷子吃飯、夾菜,也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已能將勞動與游戲分開,對勞動持認(rèn)真態(tài)度,關(guān)心勞動結(jié)果,也能初步理解一些勞動的社會意義:他們喜歡參與成人的勞動,在家里會掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動等:在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。
(四)合作意識逐漸增強(qiáng):在相互交往中,該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見,也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。比如,在小舞臺表演游戲中幾個小朋友一起分配角色、道具,能以語言、動作等進(jìn)行表現(xiàn),并有一定的合作水平。
(一)教育教學(xué)。
本學(xué)期班級主要圍繞中國傳統(tǒng)游戲—繩子大變身,開設(shè)的一系列活動。
(二)保教工作。
規(guī)則意識逐步形成:大班兒童的規(guī)則意識逐步形成,他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為,遵守集體的一些共同規(guī)則,主要以培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)為主,做好保教配合并對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
(三)安全教育。
以培養(yǎng)幼兒戶外活動的安全意識為主,開設(shè)一系列的活動。
(四)衛(wèi)生工作。
本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時(shí)期,常見的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結(jié)膜炎等等。傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時(shí)候,切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),即可有效的控制傳染病的流行。我們預(yù)防傳染病的各種措施,即是分別針對三個基本環(huán)節(jié)的,分為以下三個方面:
(1)控制傳染源。
對傳染病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,預(yù)防傳染病蔓延?;紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹矗惨皶r(shí)地處理。
(2)切斷傳播途徑。
切斷傳播途徑的方法,主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物,進(jìn)行一些必要的消毒工作,可以使病原體喪失感染健康人的機(jī)會。
(3)保護(hù)易感者。
在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者,不要讓易感者與傳染源接觸,并且進(jìn)行預(yù)防接種,提高易感人群的抵抗力。
(4)本學(xué)期在戶外活動方面以體能測試為主,測試項(xiàng)目分別為10米往返跑、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球投擲、平衡木、雙腳連續(xù)跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成,立定跳遠(yuǎn)需要幼兒達(dá)到80–90厘米,網(wǎng)球投擲需要幼兒達(dá)到4–5米,平衡木需要幼兒6–9秒完成,雙腳連續(xù)跳需要6。5–8秒完成,坐位體前屈幼兒達(dá)到8–13厘米。
(5)家長工作:本學(xué)期班級主要以園所開展的各項(xiàng)家長活動進(jìn)行溝通,同時(shí)做好主題活動的家園共育工作。
(一)教育教學(xué)。
1、結(jié)合園所的特色,本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),組織幼兒利用各種感官去認(rèn)識各種繩子,繩子是人們生活中常見的工具,而翻繩游戲是中國經(jīng)典傳統(tǒng)游戲之一。xx一天,班里幼兒過生日,從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒的興趣,幾個幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲(拉繩、系繩結(jié)、卷繩)。另一方面,幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解,為了豐富幼兒對于繩子的經(jīng)驗(yàn),對繩子有更深入的了解,班級設(shè)定了“繩子大變身”這一主題。主題通過引導(dǎo)幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用,并利用繩子進(jìn)行各種區(qū)域游戲,使幼兒體驗(yàn)繩子帶來的樂趣。通過《繩子變花樣》、《千變?nèi)f化》,等活動,引導(dǎo)幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開動腦筋思考。為了豐富、加深幼兒對于繩子的認(rèn)識和興趣,班級會組織幼兒,利用班級孩子們制作出的作品進(jìn)行園內(nèi)幼兒參觀、展示等活動,增強(qiáng)大班和中小班情感同時(shí),也有目的地引導(dǎo)幼兒主動探索和感知,并用多種方式交流和分享經(jīng)驗(yàn)。
2、結(jié)合特色和班上的主題內(nèi)容。
(1)語言領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話活動,學(xué)會用連貫的語言對自己認(rèn)識的、了解的繩子進(jìn)行描述,嘗試用“繩子像——”的句型結(jié)合不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)來仿編兒歌。(墻飾:需要有現(xiàn)成的用繩子編的兒歌,還要有兒歌的句式特點(diǎn),還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方,要進(jìn)行評比,有評比標(biāo)準(zhǔn),參與評比的人員,有記錄表,有獎品)。
(2)健康領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒探索玩繩子的多種方法,體驗(yàn)玩繩子的樂趣。鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。(對于大班卻少了同伴合作跳繩這一項(xiàng))。
(3)社會領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在,了解繩子在生活中起到的重要作用。
(4)科學(xué)領(lǐng)域:認(rèn)識各種各樣的繩子,初步了解不同材質(zhì)的繩子的作用;能根據(jù)各種線繩的長短粗細(xì)材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類和排序。(嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少,什么材質(zhì)的繩子更結(jié)實(shí)等)。
(5)藝術(shù):引導(dǎo)幼兒用繩子制作各種手工作品,在美工活動中使用繩子進(jìn)行拓印、粘貼、裝飾的活動。發(fā)現(xiàn)不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。
(6)材料與環(huán)境:我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣。
3、區(qū)角活動。
(1)美工區(qū):各種材質(zhì)的繩子結(jié)合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作,麻繩畫畫、拓印等。
(2)益智區(qū):翻繩、穿珠、繩結(jié)等。
(3)圖書區(qū):翻繩的方法各種繩結(jié)的方法。
(4)編織角:各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區(qū)和圖書區(qū)開展活動。
(二)保教工作。
通過制定及實(shí)施”幼小銜接方案”,使大班幼兒在5月和6月兩個月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活等,初步建立規(guī)則意識、任務(wù)意識。
(三)安全教育。
(四)衛(wèi)生工作。
1、告知家長本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些?家長應(yīng)如何預(yù)防。
2、本學(xué)期主要突出體能測試工作,告知家長體能測試都有哪幾項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)的要求,班級會根據(jù)要求在平日戶外給予幼兒什么樣的鍛煉。
3、以陽光體育”為指引,開展踏實(shí)有效的體育活動,使老師和幼兒在陽光體育的鍛煉下都得到健康快樂的成長。
4、陽光體育活動是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機(jī)結(jié)合的活動課程,還有家長參加的活動爸爸訓(xùn)練營大班時(shí)間是4月8號3:00—5:00,希望爸爸們踴躍報(bào)名。
(五)家長工作。
1、本學(xué)期班級開展了繩子大變身的主題,需要家長利用周末的時(shí)間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲。
2、家長們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識,如如何逃生,各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。
3、在主題活動的開展過程中需要家長與幼兒一起商定,制作的過程,用照片的形式給到班級。
4、為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書區(qū),如果家中有閑置的圖書且符合幼兒的年齡特點(diǎn)可以帶到幼兒園來。
5當(dāng)班級內(nèi)出現(xiàn)的集中問題,必須通過家委代表向班級主班進(jìn)行反饋,家委代表有權(quán)利和責(zé)任站在中立的立場,替雙方協(xié)調(diào)和解決實(shí)際問題。
9月:《我們的種植園》,正月十五耍龍燈,保護(hù)視力健康用眼,不跟陌生人走。
10月:中秋節(jié)的習(xí)俗,圖書分享會,六步洗手法。
11月:幼兒體能測試,正確的刷牙方法及預(yù)防齲齒,幼兒戶外活動中的安全。
12月:圣誕節(jié)活動,愛護(hù)五官,防止異物入侵。
1——2月:元旦活動、幼兒發(fā)展測試,幼兒食品安全教育。
1、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過一年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、為了孩子的安全考慮,上班期間我們不允許帶手機(jī),如果有事請您在中午1:00——2:00之間打電話,下午是5:30—6:30,中間如果有事,不是很著急,請您發(fā)微信,我在休息時(shí)會盡快回復(fù)您。
3、10個孩子10種個性,更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強(qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長:
大家上午好!非常感謝各位家長,能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會。這既是對您子女升學(xué)成才的重視,也是對我們學(xué)校工作的.大力支持。我代表學(xué)校全體師生,向到會的各位家長表示熱烈的歡迎!
今天,學(xué)校請各位家長來的目的,就是要告訴大家:您可以從以下幾個方面,來了解學(xué)校對您子女成長、成才所做的努力:
希望自己的子女成績好,有出息,這是每一個做家長的共同心愿,也是我們學(xué)校對每一個學(xué)生義不容辭的責(zé)任。在抓質(zhì)量方面,今年學(xué)校也采取了一些措施,對教師實(shí)行全員競聘上崗,擇優(yōu)錄用;在原有教研組基礎(chǔ)上,又設(shè)立了年級組,專門負(fù)責(zé)該年級的教師管理,學(xué)生管理;對各線的工作開展情況,由校長督促講評,表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。雖然不是最好,但絕對不是傳言中的那么差。有些家長托熟人,找關(guān)系,舍近求遠(yuǎn)把孩子送到別的學(xué)校去上學(xué),希望能以此提高孩子的學(xué)習(xí)成績,結(jié)果往往是不盡人意的:家長要承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力增加了,孩子呢,因?yàn)殡x家遠(yuǎn),需要相當(dāng)一段時(shí)間來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣一來,學(xué)習(xí)成績不僅沒有提高,有的還退了步。我只想告訴各位家長,所以,希望大家要對自己的子女有信心,也要對平湖中學(xué)有信心。
每個家長都希望自己的子女能夠讀書成才,能夠健康快樂成長;每個老師也都希望自己的學(xué)生都能夠?qū)W有所成,學(xué)有所用。我們和各位家長有著一個共同的目標(biāo),那就是想方設(shè)法把您的孩子送出去,考一個好學(xué)校,實(shí)現(xiàn)我們共同的愿望,這也是我們請大家來的根本目的。在坐的各位家長的子女,在上個星期四的入學(xué)考試中,成績都是比較好的,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是比較好,各位家長心里應(yīng)該感到很高興?,F(xiàn)在社會各個方面對學(xué)校的要求都是比較嚴(yán)的,想必家長們也很清楚。學(xué)校想要組建一個實(shí)驗(yàn)班,利用星期六、星期天的時(shí)間來補(bǔ)課,現(xiàn)在來說,很不可能了。所以,我們請家長來一起商量,把這次成績好、基礎(chǔ)好的學(xué)生組成一個培優(yōu)班,每天利用晚自習(xí)前的一段時(shí)間上一節(jié)課,這個課不是新課,主要是把學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)、深化,讓學(xué)生學(xué)到更多的解題技巧,見識更多的考試題型,這樣的話,一個星期有5節(jié)課,再加上周日1天,相當(dāng)于每周補(bǔ)了2天課。對進(jìn)入培優(yōu)班的學(xué)生,除了增加學(xué)習(xí)時(shí)間外,學(xué)校還會采取滾動淘汰制,每學(xué)期進(jìn)行一次滾動,實(shí)行優(yōu)勝劣汰;對重點(diǎn)學(xué)生安排優(yōu)秀教師,實(shí)行一對一的重點(diǎn)培養(yǎng)?,F(xiàn)在形勢很緊,其他學(xué)校對成績較好的學(xué)生都采取了這樣或那樣的辦法,我們?nèi)绻辉琰c(diǎn)行動,明年考試,我們的學(xué)生就有可能在競爭中處于劣勢,考不贏其他學(xué)校的學(xué)生。我們采取的這個措施,是一個迫不得已的措施,也是希望多考幾個好學(xué)生的措施。當(dāng)然,我們更應(yīng)該確保在培優(yōu)班的上課中,學(xué)生能夠真正學(xué)到知識。這其中涉及到一些費(fèi)用和手續(xù)的問題,年級組的組長、培優(yōu)班的班主任蘇松柏老師會給大家講。同時(shí),需要說明的是,參加這個培優(yōu)班,也完全遵循自愿的原則,我們愿望是好的,對不參加的學(xué)生,我們不強(qiáng)求,有困難的學(xué)生可以直接找班主任或跟我說清楚,特殊情況,像個別特困生,學(xué)??梢蕴厥馓幚?。家長們有什么要求,有什么想法,有什么意見,散會后可以直接找我,如果您有好的建議,我們會采納;好的做法,我們會實(shí)行。
各位家長,本著一個共同的愿望,圍繞一個共同的目標(biāo),今天我們坐在了一起。為了孩子的成長,為了孩子的明天更加美好,我們就是一家人,學(xué)校的工作需要大家相互理解,更需要大家多支持、多關(guān)心。我們充分相信,只要有了大家的支持,大家的關(guān)心,學(xué)校的各項(xiàng)工作會越做越好,明年的六月,我們大家都能收獲一個滿意的愿望,我們也希望給家長們交一份滿意的答卷!
最后祝各位家長身體健康!萬事如意!
謝謝大家。
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇四
各位尊敬的家長:
大家好!我姓林,是這個學(xué)期剛剛接手四三班的科學(xué)。
首先,感謝各位抽出空閑時(shí)間讓我來給大家介紹我所教授的這門學(xué)科。
我們的孩子從進(jìn)入三年級后接觸到科學(xué)課。這是一門富有魅力,并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡,是不夠的,孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論,在小學(xué)階段各門學(xué)科中,科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出,但是難度確實(shí)最大,所學(xué)知識廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬象:包括生物學(xué)(動物、植物、微生物等),物理學(xué)(光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、)、化學(xué)(物質(zhì)變化)、工程學(xué)(材料構(gòu)成、形狀結(jié)構(gòu))、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),對于初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個承接的作用。我相信,他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好,剛上初中那會,絕對不會太累。而且中考科學(xué)占200分,高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內(nèi)容之廣,學(xué)習(xí)難度之大,僅憑借我一個科學(xué)老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,這次來,我也是來尋求各位的支持和幫助,希望家長能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
下面我重點(diǎn)來介紹一下這門學(xué)科的特點(diǎn)。
科學(xué)課原先叫常識課、自然課,經(jīng)過不斷地更改現(xiàn)在叫科學(xué)課。編者在修改書名的同時(shí),課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開我們的科學(xué)教材,你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少,簡短得稍作介紹,但是再仔細(xì)琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖,每一句導(dǎo)語都在引領(lǐng)孩子們展開一個個的探究活動,說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計(jì)劃(包括學(xué)生小組的討論)、動手操作(觀察或者實(shí)驗(yàn))、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,最后討論,形成問題的結(jié)論,并形成更高級的反思。通過動手實(shí)驗(yàn),通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團(tuán)、猜想,去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程,培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力,同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神。
現(xiàn)在,我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本,可以看到本書有四部分組成:電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時(shí)。“電”這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、預(yù)測、檢驗(yàn)、測量和推理、解釋等活動,使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念,同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的一系列觀察活動,過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究,從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認(rèn)識,并在此過程中使學(xué)生獲得對生命的理解?!笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類,引起學(xué)生對飲食的關(guān)注,發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣,并在以后的生活中,能科學(xué)、合理、均衡地飲食?!皫r石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述,使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,并對保護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。
接下來,我再說說作業(yè)本??茖W(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本,在考試科目中是作業(yè)最少的,但是作業(yè)本的難度確是最大的,各位家長可以翻看下孩子的作業(yè)本,可以說里面有許多內(nèi)容如果不查詢資料,您未必能做出來。從我獲取的經(jīng)驗(yàn)知道,我們的孩子也許口頭表達(dá)能力會比較強(qiáng),但是真正用書面語言來表達(dá),孩子們未必能說得清楚。因?yàn)榭茖W(xué)的書面表達(dá)需要孩子嚴(yán)密的思維能力和參與課堂探究的過程,如果孩子沒有探究和思考,想要回答好作業(yè)本上的問題是有難度的。因此,如何將孩子的口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語,也需要老師和家長的共同關(guān)注。另外,科學(xué)作為一門主課來要求,其地位和語、數(shù)、英語同等重要。如果孩子在小學(xué)階段,對科學(xué)不重視,到初中再去重視,可能就比較晚了。同時(shí),小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的黃金時(shí)期,所以,我們應(yīng)該一起抓住這樣的機(jī)會,讓孩子喜愛科學(xué),重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。
最后,關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí),我想再給大家提供一些參考意見。
1、盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求。材料猶如我們做飯的米,科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程是由許多材料支撐的,沒有材料,等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。另外,材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力,如果在合作小組中,其他同學(xué)都帶來了各自的材料,而唯獨(dú)您的孩子沒有任何材料,不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責(zé),甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會,學(xué)習(xí)自信心也會受到很大影響。
2、多詢問、多傾聽。孩子在學(xué)校里的見聞和探究活動,家長需要多詢問、多傾聽。一方面,通過孩子個人的介紹,能夠訓(xùn)練孩子將看到的、想到的,思考的東西呈現(xiàn)出來,同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗(yàn)思路和鍛煉嚴(yán)密的表達(dá)能力。第二個方面的原因,科學(xué)知識的學(xué)習(xí)還需要去多看一看的,因?yàn)橹R的學(xué)習(xí),也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學(xué)概念還是非常之多的,多要背誦記憶。每個單元下來,我也會對孩子們這一階段所學(xué)到的知識進(jìn)行檢測,對于孩子們而言,這是很有好處的。每一堂科學(xué)課后,可以在家講給父母聽,可以是概念的掌握,也可以是大致講解一下實(shí)驗(yàn)的過程,也可以讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣,有科學(xué)課的日子,每天睡覺前想個五分鐘,今天老師講解了什么。家長從現(xiàn)在開始,可以每天和孩子一起,一天復(fù)習(xí)兩課科學(xué)內(nèi)容,書上老師讓記下來的地方,實(shí)驗(yàn)的過程等都要詳細(xì)看一看。
3、多鼓勵孩子嘗試??茖W(xué)本身來源于生活,在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”,(除去一些危險(xiǎn)游戲或者活動加以阻止或者勸告外),最好能多誘導(dǎo)孩子完成想做的事情,多表揚(yáng)孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明,哪怕是異想天開。
總而言之,科學(xué)課是一門培養(yǎng)孩子動手能力,探究精神與知識學(xué)習(xí)相結(jié)合的課,小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),對于初中物理,生物,化學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師,態(tài)度決定了他的人生。我相信,我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ),必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中,來聽家長會,最后祝大家工作順利,身體健康!謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇五
尊敬的各位學(xué)生家長:
你們好!
感謝你們在百忙之中前來參加我班的家長會。
剛才我們的班主任曹瑞華老師已經(jīng)把我向大家做了簡單的介紹。我想在加上你們的孩子這幾天回去對你們談起關(guān)于我的只言片語,在你們的心中對我這個新任的語文老師已經(jīng)有了個初步的認(rèn)識,或者說已經(jīng)有了一定的評價(jià),雖然它還不全面。
正如曹老師所說,我是今年通過選拔考試才進(jìn)入銀城二小的,現(xiàn)在學(xué)校安排我接任我們的六年級一班的語文教師,我很珍惜這次機(jī)會,同時(shí)也感到了莫大的壓力。這壓力來源于以下幾個方面:
第一,班級人數(shù)眾多,教學(xué)任務(wù)繁重,管理起來相對困難。我長期在村完小任教,雖然也曾多次擔(dān)任畢業(yè)班級的語文教學(xué)工作。但與以往不同的是,曾經(jīng)帶過的班級人數(shù)大多維持在四十人左右。學(xué)生人數(shù)少,再加上都是農(nóng)村的孩子,非常的珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會,守紀(jì)觀念比較強(qiáng),對老師非常尊重。所以盡管任教科目較多,工作量大,但相對來說,工作起來不會感到特別的費(fèi)力。而我們現(xiàn)在的六(1)班人數(shù)為65人,而且男女生比較失調(diào),有近四十名男同學(xué)。這些男同學(xué)中,有相當(dāng)一部分同學(xué)對于語文的學(xué)習(xí)興趣不濃,存在明顯的偏科現(xiàn)象。雖然作業(yè)布置量大不是特別大,但人數(shù)多,而且有些同學(xué)作業(yè)質(zhì)量過低,批改時(shí)間長。
第二,在我們同年級三個班中,我們班的語文相對來說偏弱點(diǎn)。其他兩個班級的兩位語文老師教學(xué)水平都較高,而且與學(xué)生接觸時(shí)間長,相對來說,師生之間已經(jīng)形成了一種質(zhì)量較高的教學(xué)模式。而我是中途接手,目前對班級情況還是不太熟悉,因此我很擔(dān)心同學(xué)不適應(yīng)我的教學(xué)方法,從而出現(xiàn)一種讓大家失望的情況,也就是語文學(xué)習(xí)效果不高,教學(xué)質(zhì)量不升反降的結(jié)果。
第三,我們現(xiàn)在是畢業(yè)班級,面臨著升學(xué)的壓力。這個壓力也重重的壓在了我的身上。家長們都希望自己的孩子能夠在畢業(yè)考試中考出好成績,我也有同樣的愿望。
從9月1日正式開學(xué)上課,到今天已經(jīng)過去一個多星期的時(shí)間。在這近十天的與同學(xué)們打交道的過程中,我的心中有了很多不同的感覺。
首先,我們班上的班干部除了對于自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)習(xí)上也能帶頭作用,比如班長鄭宇祥同學(xué),語文學(xué)習(xí)委員周琪爍同學(xué)上課聽講就非常認(rèn)真,也能很好的回答老師的提問。還有朱繼誠同學(xué),徐金秀同學(xué),樓俊宏同學(xué),程潤科同學(xué),朱潔雅同學(xué)等等,他們能很好的讓自己進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次,班上厭學(xué)情緒很嚴(yán)重的同學(xué)也大有人在。上課的時(shí)候,他們不是按照要求主動地去學(xué)習(xí),而是做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。比如與同學(xué)講話,自己做自己的事情。我讓同學(xué)朗讀課文的時(shí)候,有一部分同學(xué)連口都不張。人家南郭先生為了“濫竽充數(shù)”還裝腔作勢呢!可這些同學(xué)卻是嘴唇緊閉,不吐一字呀。學(xué)習(xí)語文最好的方法就是將我們所學(xué)的課文讀通讀透,所謂“讀書百遍,其義自見”是也!從這一個星期的作業(yè)檢查情況來看,蘇家旺,李文杰,徐若輝,黃佳偉,丁國平等同學(xué)學(xué)習(xí)用心不夠,練習(xí)冊出現(xiàn)空題不做的現(xiàn)象。
再次,班上部分同學(xué),包括幾個女生紀(jì)律觀念不強(qiáng),不能很好的遵守課堂紀(jì)律。由于上課時(shí)有閑談的現(xiàn)象,再加上人數(shù)眾多,所以有時(shí)候正常的教學(xué)進(jìn)行不下去。我不得不停下來提醒這些同學(xué)尊重老師,尊重其他同學(xué),也尊重自己。
這些是我在這一個星期的教學(xué)中的一些感受,我用了與學(xué)生面對面的交談,布置全班同學(xué)寫自我介紹的作文,來加深對學(xué)生的了解。我把它說出來,我是想在情感上與家長們?nèi)〉霉缠Q。我很愛你們的孩子,非常地希望他們能在這一年的時(shí)間里有所收獲。因此我非常希望得到你們的理解和配合。
第二,請你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,在自己力所能及的情況下,幫助孩子解決他們遇到的難題。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中肯定會遇到疑難問題,這是學(xué)習(xí)的必然。沒有不會的,倒是反常。當(dāng)他們到你的身邊詢問的時(shí)候,你得耐心的解答。你除了是孩子的家長,你也是孩子的老師,不能推卸自己的責(zé)任。
第三,作為語文老師,我想提出一個建議。有的時(shí)候我沒布置書面作業(yè),但并不代表我的不負(fù)責(zé)任。要知道,語文的學(xué)習(xí)除了課堂所學(xué),在課外多讀點(diǎn)課外書,對于提高語文的學(xué)習(xí)效果同樣重要。希望你能幫助孩子選擇一些適合的課外書籍,讓孩子們變得愛看書,看好書,能把書看好!
今天,我借著這個難得的機(jī)會,把自己的心里話說出來,算是再一次做了自我介紹。衷心感謝各位家長的傾聽,也請你們在以后的時(shí)間里,多多支持我的工作!
謝謝??!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇六
尊敬的宋老師、張老師、家長朋友們:
大家下午好!
很榮幸能有個這個機(jī)會與大家交流。我是楊思遠(yuǎn)同學(xué)的爸爸,有幸能在這里共同與你們探討孩子的教育問題,大家能在這里相聚,也是一種緣分,像陳興基、曹寒、王居源、閆旭等等,這些都是孩子經(jīng)常提起的名字,有的雖不認(rèn)識,卻感覺很熟悉,連對方家長也覺得親切。孩子們同窗六載,朝夕相伴,在今后人生中將是一份美好的回憶;而從懵懂無知到知書明理,孩子們的成長進(jìn)步則首要?dú)w功于甘做人梯、默默奉獻(xiàn)的老師們。請?jiān)试S我代表各位家長,向辛勤工作在教育一線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子每一次家長會我?guī)缀醵紖⒓恿耍瑤啄晗聛碜畲蟮母惺芫褪牵阂莘蛞恍∈俏艺J(rèn)為養(yǎng)成教育做的好學(xué)校,不但教孩子們知識,更教孩子們做人。學(xué)校的每一次活動,教師的每一節(jié)課,每一步都飽含著學(xué)校和老師們的良苦用心,而這些日常點(diǎn)滴的良好熏陶將潛移默化成為孩子們一生中最寶貴的精神財(cái)富。
今天借助這個機(jī)會,在這里我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會,與大家共勉。
責(zé)任感,也才有奮斗的持久動力。每個孩子都有優(yōu)缺點(diǎn),我的孩子也不是最好的,但只要多賞識、多激勵,成績就能提上來。有時(shí)候也不能老是盯著每次期中或期末考試的成績,關(guān)鍵是看他們平時(shí)對知識的理解與滲透,有時(shí)候考試好了不一定就是將知識張我的很好,偶爾一次出現(xiàn)失誤也是正常的現(xiàn)象。
只要我在家,孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查,不是走馬觀花,而是一道挨一道批改,有時(shí)再有針對性地布置幾道題,這樣做主要是灌輸一種態(tài)度,作業(yè)不能馬虎應(yīng)付,必須認(rèn)真對待。孩子考砸的時(shí)候,不要過多批評,重要的是幫她分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似錯誤。現(xiàn)在臨考復(fù)習(xí),更應(yīng)該多做題,做好題,勤檢查。學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候,我會告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候,我會幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習(xí),直到他真懂為止。
身教勝于言傳,孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。即使你工作再忙,每天也要抽出時(shí)間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況與生活情況,要營造溫馨和諧的家庭氛圍,盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)娛樂。
棒處理,其實(shí)這是不對的,家長朋友們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的時(shí)候還要更加關(guān)注孩子的成長,比如他的情緒的變化,生活狀態(tài)的變化,學(xué)習(xí)態(tài)度的變化,語言以及交際的變化。他都交了那些身邊的朋友,在學(xué)校有沒有做什么好事與壞事,有沒有與身邊的小朋友發(fā)生不愉快的事情,等等,即使是一些微妙的變化都應(yīng)該關(guān)注到。然后我們都應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)問題,正確引導(dǎo),我認(rèn)為這往往比關(guān)注學(xué)習(xí)成績更加重要。
家長應(yīng)該加強(qiáng)與老師的溝通,對教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長,不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法?;ハ鄬W(xué)習(xí),共同提高。
祝兩位老師和各位家長工作順利,身體健康,萬事如意!
謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇七
尊敬的家長老師們:
大家好,很高興各位家長能在百忙中來參加我們班本學(xué)期的家長會。經(jīng)過半年的中班生活,孩子們的各方面都有了不少的進(jìn)步,雖然還有個別幼兒早上來園不情愿,但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來看,孩子們的變化還是很大的。
在上學(xué)期,我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多,無論是入廁、喝水,還是吃飯、活動,都形成的一定的規(guī)范。他們對老師的要求不但能遵守,而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次,孩子們的自理能力增強(qiáng),有很多事情都可以自己去處理,象自已整理各區(qū)域的材料,自己整理衣服等。本學(xué)期,應(yīng)該說是孩子們成長最快的一個階段,這個年齡段處于多個敏感期發(fā)展的階段,因此,就本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,我也有了不同的打算,現(xiàn)在就同大家一起進(jìn)行溝通討論。
隨著孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期,一日生活的各項(xiàng)要求也要進(jìn)行提高。尤其是自理方面的能力培養(yǎng),是本學(xué)期的重點(diǎn)。
隨著天氣的日漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的被褥和衣服也會越來越薄,所以我想利用這樣的一個時(shí)機(jī),引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)整理被褥和衣服。雖然有很多的孩子能基本做到這些,但是還是不夠細(xì)致。我想對于會的孩子,我會給他們機(jī)會去幫助那些不會做的孩子,培養(yǎng)他們與同伴間的友愛之情、關(guān)愛之情,學(xué)會照顧別人。對于那些不會做這些事情的孩子,我希望家長能抽出時(shí)間來教教他們,而我們也會在班里鼓勵他們?nèi)プ鋈W(xué)。
隨著孩子們的成長,我希望給他們更多的機(jī)會,讓他們感到自己長大了,
所以我想本學(xué)期增加值日生這個工作。每天都有兩名幼兒負(fù)責(zé)今天的碗筷擺放,負(fù)責(zé)監(jiān)督其它小朋友喝水。從以前的情況來看,孩子們似乎對這項(xiàng)工作還不是太熟悉,所以我也希望家長們在家里也讓孩子們來做一做這項(xiàng)工作,讓他們了解分碗筷的'工作方法,給他們的成長更多的鼓勵。至于整理物品,圖書的擺放也是一個比較有難度的工作,我們在班里的要求是按書的大小擺放,希望家長們在家里也要按這個要求去引導(dǎo)孩子們?nèi)ミM(jìn)行整理。
為什么我要把這一項(xiàng)單獨(dú)出來說呢,我想我應(yīng)該給家長們進(jìn)行一下說明,并不是我們的老師說培養(yǎng)這個能力,就一點(diǎn)也不管孩子了。不是這樣的,因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆哟蟛糠诌€是屬于中班偏小的孩子,但是這個能力確實(shí)是需要在這個階段進(jìn)行培養(yǎng)的,所以我希望家長能配合我們,在家里也適當(dāng)培養(yǎng)一下孩子們自己擦屁股的能力,我們在幼兒園里呢會根據(jù)孩子們的情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助,小一些孩子我們也不會勉強(qiáng)。這一點(diǎn)還請家長放心。
下面我來說說教育教學(xué)方面的計(jì)劃。
今年的蒙氏教學(xué),我們主要以蒙氏數(shù)學(xué)和三段式識字為主,以感觀教學(xué)和日常生活教育為輔。蒙氏數(shù)學(xué)的本學(xué)期的內(nèi)容是以教具為載體,以不同的方式和方法,向幼兒傳授關(guān)于數(shù)字組成,分解,立體與平面、平分等內(nèi)容,同時(shí)要學(xué)習(xí)數(shù)字的書寫。在這里我要著重說說寫數(shù)字的問題,數(shù)字書寫看似簡單,但是想要我們的孩子們會寫也不是一件容易的事。我想家長們在家里要注意的事孩子們的握筆,先要學(xué)會握筆,再讓孩子們在紙上寫(其實(shí)是畫)數(shù)字,讓孩子們在思想上先有一個印象,這樣老師們在講的時(shí)候,孩子們才會更快的明白。但是孩子們必竟還小,有困難的事情如果常做可以會讓他們退縮。就象以前有過類似的情況,孩子因?yàn)閷憯?shù)字據(jù)覺的困難,就產(chǎn)生不愿來幼兒園的想法,家長也出面的來阻止學(xué)習(xí)數(shù)字書寫,我想如果要是那樣的話就不好了。所以我想我們大家都不要著急,慢慢來引導(dǎo),家長們配合我我也協(xié)助家長,咱們走著看,如果確實(shí)有寫不了的,我們再另作考慮,不知這樣大家是否同意。
另外就是三段式識字,我們這學(xué)期還是以《幫我早讀書》教材為輔助,用蒙氏教學(xué)的特有方法,來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行漢字認(rèn)讀。不過我們還是以豐富詞匯為目的,著重表達(dá)能力和朗誦能力的培養(yǎng)。因?yàn)楝F(xiàn)階段的孩子對單字認(rèn)讀是有困難的,屬于短時(shí)記憶,如果家長有興趣,可以在家里多給孩子講講故事,同孩子一起看故事,你會發(fā)現(xiàn)這樣孩子們認(rèn)讀的速度可能會更快。
本學(xué)期,我們班主要進(jìn)行的主題一共有五個,分別是《了不起的我》、《春天的秘密》、《奇妙的動物》、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美、迎全運(yùn)》。
之所以選擇這幾個主題,我們也是考慮到滿足孩子們各方面發(fā)展的需求,本學(xué)期的主題活動內(nèi)容豐富多彩,強(qiáng)度幼兒的參與性和操作性。所以在進(jìn)行主題活動時(shí),可能就需要家長們來幫助收集各種不同的材料或圖片等東西。我希望家長們參給予我們大力的支持,只有有了豐富的材料,孩子們才能有更多的操作機(jī)會,才能在操作中滿足發(fā)展的需求。在這里,我可以提前給大家說一下,各個主題大體需要的資料,請家長們平時(shí)就注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搜集。
象《了不起的我》這個主題,我們需要一些媽媽們進(jìn)行工作時(shí)的照片,通過照片的交流引導(dǎo)幼兒了解媽媽的工作,體會媽媽的辛苦?!洞禾斓拿孛堋穭t需要一些帶有春天明顯特征的圖片或照片,動物的、植物的、人物的都行?!镀婷畹膭游铩愤@個主題,我們需要進(jìn)行的時(shí)間最長,所以需要的材料也就更豐富一些,象有關(guān)動物本領(lǐng)的音像、畫冊,小動物的家的圖片,還有小動物是怎樣長大的圖片等等,希望家長們能利用不忙的時(shí)間幫我們進(jìn)行一下搜集,提供給我們。還有就是《家鄉(xiāng)美、迎全運(yùn)》這個主題了,大家一看就知道我們需要的是兩方面的材料,一方面是我們齊魯大地的名勝圖片,傳奇故事等,另一方面就是與全運(yùn)會相關(guān)的內(nèi)容。大家都知道今年是全運(yùn)年,我希望能利用這樣一個機(jī)會,讓我們的孩子從各個方面了解一個全運(yùn)會。如這是第幾界全運(yùn)會,主要的場館有哪些,我最喜歡的體育項(xiàng)目是什么,喜歡的運(yùn)動員是誰等等。也想利用這個機(jī)會,促進(jìn)幼兒的身體鍛煉,參與全民健身,發(fā)展孩子們的體能、智能。
我知道大家平時(shí)工作都很忙,所以在這里我提前謝謝各位家長。
除了以上的教學(xué)活動,我們還要按時(shí)進(jìn)行英語活動的教學(xué),學(xué)具活動的教學(xué)。英語方面我們還是延用美樂蒂的英語教材,指導(dǎo)老師也會定期的來聽我們英語老師的課程,這一點(diǎn)還請家長們放心。在學(xué)具活動方面,我們班的孩子已經(jīng)能夠熟練的進(jìn)行各種顏色的翻色練習(xí),并能進(jìn)行記憶翻色、排序能活動。本學(xué)期的學(xué)具教學(xué)活動,主要以記憶能力、數(shù)學(xué)邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,合作能力等。
本學(xué)期,我們還是會象上學(xué)期一樣,每兩周開一次家長懇談會。本學(xué)期的懇談會呢,我希望咱們輪流來參加,爭取每位家長都能來參加一次。象第一次懇談會呢,我們就先請女孩子們的家長來,大家都是女孩子,可能共同的話題要多一些,也希望家長們能盡量抽出時(shí)間來參加。如果您真的沒有時(shí)間來的話,那也沒辦法,我們只好另辟它徑。我的qq號是944753939,如果你想和我單獨(dú)溝通,請先提前給我一個信,這樣我就會準(zhǔn)時(shí)在線上等著你。還有就是要按時(shí)請假,這樣我就知道孩子為什么沒來園,我也放心。
除此之外,我們還會在六一進(jìn)行家長開放活動。也會找一些合適的親子活動,請大家來參加。
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇八
在當(dāng)下社會,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家整理的家長會教師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
尊敬的家長:
下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
在我?guī)н@個班級的這一段時(shí)間里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我,特別是有這么多的家長的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責(zé)任的重大,在很多方面我還有缺陷。下面請?jiān)试S我對我班的一些事項(xiàng)做一個簡單的介紹,如有不當(dāng)之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天,借此機(jī)會和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。
我作為班主任、數(shù)學(xué)課老師,感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關(guān)注,下面以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見解,向各位家長匯報(bào)、交流。
第一方面:數(shù)學(xué)教學(xué)情況介紹
半個學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不知所云、上課注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路,也能積極動腦開始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué),作業(yè)都能按時(shí)按量完成,寫字也很認(rèn)真,都有一個很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課,我很開心,孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛,孩子們的數(shù)學(xué)成績一定能交上一份“完美的答卷”。
第二方面:說說期中檢測。
這次期中考查,初次解答數(shù)學(xué)試卷,對孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)都是一個檢驗(yàn)。也確實(shí)看到了孩子能力、知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處,進(jìn)步的方面,各科都有共性;不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴(yán)重、計(jì)算思路不深入等問題,需要加強(qiáng)訓(xùn)練、在下一步改進(jìn)。
第三方面:教育孩子感觸
都是養(yǎng)孩子的人,我的心情跟大家一樣,望子成龍、望女成鳳之心,人皆有之。今天要發(fā)言的人很多,我想再耽誤大家一分鐘,簡單說說自己教育孩子的感觸。
作為班主任老師,我不反對家長們非??粗睾⒆拥某煽?,因?yàn)楹⒆拥某煽円彩且豢埔豢频貙W(xué)出來的。但是作為老師,所謂的“育人”的工程師,深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程,所以我也更關(guān)注孩子的.能力全面發(fā)展,而不會一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性,教育孩子是一場現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。
今天跟大家見面,簡單提幾點(diǎn),作為我們老師和各位家長共同關(guān)注和繼續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對孩子要體現(xiàn)親情,不是讓孩子怕自己、疏遠(yuǎn)自己,要從生活上關(guān)心、心靈上呵護(hù),也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識,用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時(shí)間,要培養(yǎng)孩子健康的言行,比如:自己打麻將,孩子撒手玩;孩子成績差,不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范,給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這當(dāng)然不是要家長們各科都能輔導(dǎo),關(guān)鍵是“幫助”,孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵,不刻苦的要溫馨提示,學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”,發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會。
說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受,迅速改進(jìn)。
謝謝大家
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇九
大家好!我是數(shù)學(xué)老師袁老師。首先對大家蒞臨家長會表示誠摯的歡迎!時(shí)間過得很快,從接手這個班到現(xiàn)在已經(jīng)過去兩個多月。在班主任的支持、家長們的信任和同學(xué)們的配合下,我的教學(xué)工作開展得比較順利,班上數(shù)學(xué)成績逐步提升,實(shí)現(xiàn)了新老師在畢業(yè)班級的平穩(wěn)過渡。也借這個機(jī)會,感謝大家對我的信任。我想說三點(diǎn):
首先,想與大家達(dá)成共識的是鼓勵與賞識學(xué)生。班上學(xué)生反應(yīng)能力、綜合素質(zhì)都很好,在高三最后沖刺階段尤其需要我們的鼓勵與支持。在學(xué)生成績下滑時(shí),幫助其分析原因,找到對策,及時(shí)鼓勵,樹立信心。在學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),給予賞識,傳遞學(xué)習(xí)正能量。鼓勵他們多與老師進(jìn)行溝通,解決自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑,特別是不愿意主動找老師交流的學(xué)生。
第二,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。從近三年湖南省高考數(shù)學(xué)試題來看,對學(xué)生邏輯思維和抽象思維的要求比較高,這也是數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊屬性。這就要求我們在平時(shí)就培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立和限時(shí)完成數(shù)學(xué)題目的能力,能夠排除畏難情緒,穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每一道題。在現(xiàn)在的復(fù)習(xí)階段,告訴學(xué)生緊跟老師的步伐,做好知識點(diǎn)的梳理與復(fù)習(xí),力爭各個擊破。
第三,正視復(fù)習(xí)中間的倦怠心理,警惕復(fù)習(xí)期間的松懈情緒。這兩者看似矛盾,實(shí)則不然。學(xué)生容易在學(xué)期后半段產(chǎn)生倦怠心理,表現(xiàn)為疲憊、厭煩。這是正常的心理表達(dá),對于數(shù)學(xué)學(xué)科,例如最近幾套題目整體偏難,學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒。這都屬于正?,F(xiàn)象,需要家長和老師的共同疏導(dǎo)。而復(fù)習(xí)的長期性帶來的松懈心理就值得我們注意,有部分同學(xué)容易陷入考試成績的繁榮中,慢慢輕視復(fù)習(xí),甚至對數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練產(chǎn)生懈怠,這是很危險(xiǎn)的。行百里者半九十,我們要告訴和幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)。
打個不恰當(dāng)?shù)谋确剑绻呖际且粓鰬?zhàn)役,那么數(shù)學(xué)就是高考中的攻堅(jiān)戰(zhàn),這場戰(zhàn)斗的勝利需要我們共同努力,我相信在家長們的信任、配合下,我們班的成績一定會取得更大的進(jìn)步!謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十
大家好!我們其實(shí)已經(jīng)有過溝通了,我在學(xué)期初曾給大家發(fā)過一封家長信,非常感謝大家對我的信任和在回執(zhí)中所提出的意見和建議下面我將簡單總結(jié)一下前一段時(shí)間的工作,并和您共同探討我們下一步的努力方向。
我們這學(xué)期的教學(xué)目的是,1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期的具體要求是:學(xué)習(xí)1——12單元,每一個單元分為a、b、c、d、e、f五個部分,其中a、b、c三部分要求聽得懂,會讀,會背、會說;d、e、f部分不做要求,主要目的是聽錄音跟讀跟唱,培養(yǎng)語感和學(xué)習(xí)興趣。
我平時(shí)在教學(xué)中比較注意以下幾點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),在課堂上進(jìn)行多種多樣的游戲活動;組織學(xué)生分角色表演課文中的故事。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要是認(rèn)真聽的習(xí)慣,不光要聽老師講,也要聽同學(xué)的發(fā)言。在家還要養(yǎng)成自覺聽錄音的習(xí)慣。
3、積極發(fā)言。很多家長在給我的回執(zhí)中提到,希望老師給孩子更多的發(fā)言機(jī)會,或者說自己的孩子比較內(nèi)向,希望老師多提問。我也充分認(rèn)識到這一點(diǎn),如果一個三年級的孩子上課不敢開口說英語,那他在以后漫長的學(xué)習(xí)英語的日子里該怎么辦?所以孩子有什么不良的情況,我都會與您及時(shí)聯(lián)系。
我希望您在家里幫助我做的事情:在家為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,我們都知道學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)投入的時(shí)間以及接觸英語的頻率是有很大關(guān)系的,只依靠課堂教學(xué)時(shí)間,很難將英語學(xué)得扎實(shí),所以我也要給您留點(diǎn)作業(yè)。
1、督促孩子聽錄音。您應(yīng)該每天固定一個時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵孩子大聲跟讀,最好是聽一句,跟讀一句,這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性,如果您有時(shí)間的話,陪孩子一起聽,一起讀的效果會更好。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予肯定。孩子的英語學(xué)習(xí)有一個循序漸進(jìn)的過程,家長一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,每次都要加以肯定,給他們以繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力,當(dāng)自己的孩子說英語時(shí),先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規(guī)范,只要他敢于開口說英語,這就是進(jìn)步和成功。我舉個例子,比如說,今天英語課上學(xué)習(xí)了五個單詞,孩子回到家,您可能就想檢查孩子學(xué)會了沒有,這時(shí)就會出現(xiàn)三種情況:
(1)孩子五個詞都會讀,皆大歡喜。
(2)孩子只會讀二個詞,這時(shí)您不要說,"你怎么還有三個詞不會讀,"而要說:"你看這兩個都回讀了,別的詞你去聽聽錄音也一定能會讀的。"。
(3)孩子一個詞都不會讀,這并不說明孩子上課沒學(xué)會,這時(shí)你可以對孩子說:"爸爸媽媽知道你上課認(rèn)真聽講了,只是學(xué)過的東西要是不及時(shí)復(fù)習(xí)就忘記了,你現(xiàn)在聽聽錄音,好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧!"另外,語言學(xué)習(xí)需要一個過程,每個孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候接受速度的快慢也是不同的,您千萬不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論,尤其是不要當(dāng)著孩子的面說:"你看人家誰誰學(xué)得多快,再看看你!"3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)困難和障礙的時(shí)候,家長要有耐心,切忌急躁,要了解孩子問題存在的原因,幫助孩子度過難關(guān)。
我就說這么多,謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十一
歡迎你們來參加xx幼兒園xx分園的首次家長會,我們六一幼兒園從登記注冊到此刻已經(jīng)有7年多了。屬于xx市最早的一批私立幼兒園。這么多年的努力和發(fā)展得到了上級主管部門的鼓勵和支持更因?yàn)橛懈魑患议L的鼓勵和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長們表示感激。
今日召開這個家長會的目的在于讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)資料,以便更好的家園溝通,使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園,更好的在幼兒園生活和學(xué)習(xí),家長能夠更放心的將孩子交給我們。
我們幼兒園根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》可開設(shè)6個班,接收幼兒120名。目前我園以招收幼兒60余名,開設(shè)了天天、亮亮和寶寶三個班,各班教師根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)與要求安排制訂教育計(jì)劃和教育資料對幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動。
幼兒教育是培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是培養(yǎng)和構(gòu)成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的最佳時(shí)期。
現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣,也就是讓幼兒用已掌握的最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識和技能經(jīng)過自我的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過自身不斷體驗(yàn),嘗試和努力構(gòu)建得到新的知識,這種學(xué)習(xí)知識的方法能夠讓幼兒受益終身。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的資料就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能,經(jīng)過各種方法,游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠陪伴其一生,并影響他的一生。
但教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,兒童的發(fā)展受到教育機(jī)構(gòu)、家庭和社會環(huán)境等各方面因素的影響,對于學(xué)前階段的幼兒來說家庭對他們的影響作用更大。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對一的個別教育。對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,因家長與兒童有著親密的關(guān)系所以家庭教育對兒童的影響最直接,對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。異常在幼兒期,孩子年齡小,對家長的依靠性大,依戀情感深,家庭的影響作用就更大了。
家庭教育對幼兒的影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的,同時(shí)對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個不容忽視的影響因素,所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效,必須取得你們家長的配合支持。經(jīng)過你們的配合監(jiān)督,對幼兒園工作和保教質(zhì)量的優(yōu)劣作出評判,提出建設(shè)性意見、提議,幫忙幼兒園的工作人員,能夠使我們幼兒園能夠更好的服務(wù)幼兒,所以說一個幼兒園的好壞與家長的配合、監(jiān)督、支持與鼓勵是分不開的。
你們來參加家長會,說明了你們對幼兒園的支持與配合對幼兒和幼兒教育的關(guān)心和重視。我們幼兒園因?yàn)橛心銈冞@樣的家長必須能夠辦的更好。
我們幼兒園為了鼓勵和表揚(yáng)支持幼兒教育的幼兒家長,將會在每學(xué)期末對進(jìn)取參加幼兒園各項(xiàng)活動的家長頒發(fā)獎狀和獎品,還會對堅(jiān)持每一天上幼兒園沒有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習(xí)等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎狀。加以表揚(yáng)和鼓勵。
幼兒是祖國的花朵,更是各位家長心中的至寶,你們將孩子送入我園,證明了你們對我園的信任,期望各位家長進(jìn)取參與幼兒園的工作與建設(shè),構(gòu)成教育合力,讓家、園雙方配合一致,共同促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展,共同攜手為了祖國的明天,我們的孩子一天比一天強(qiáng),一天比一天壯做出努力。
1、把好幼兒晨午檢關(guān)
幼兒來園的第一個環(huán)節(jié)就是晨檢,除檢查身體狀況外,更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品,如:小刀子、小釘子、小紐扣等,因這些物品有時(shí)會釀成禍,所以要消除危險(xiǎn)隱患。
2、把好戶外活動關(guān)
戶外活動是幼兒最喜歡的,但卻是教師最擔(dān)心的環(huán)節(jié),許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的。孩子們玩的興奮時(shí),常常忘乎所以,大型玩具、沙池邊緣、園舍地面經(jīng)常會有輕者擦傷,重者磕傷的事情。
所以,既要孩子們玩的歡樂,也要孩子們玩的安全成了這一活動環(huán)節(jié)的宗旨。這就要求教師們在戶外活動時(shí)指導(dǎo)幼兒玩的有度,玩的得法,并要做到觀察全面、照顧細(xì)微,提醒教育幼兒有安全意識和自我保護(hù)意識,盡量避免安全事故的發(fā)生。(對教師是一個要求,也讓家長了解我們的做法)。
3、門口的安全
為了保證孩子的安全,,我園在正常教學(xué)的時(shí)間內(nèi),無特殊情景,家長不得進(jìn)入幼兒園內(nèi),如需中途接走孩子的必須做好登記工作!
多謝!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十二
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編整理的家長會教師發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長:
你們好,十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加我園召開的家長會,為此我代表本班全體教師感謝您對我園和我班工作的支持。
下面我將向家長著重講解這天召開家長會的幾項(xiàng)資料:
我班是新組建的中五班,目前,教師的配備分別為(班主任)(配班教師)(保育教師)四人組成(外加實(shí)習(xí)教師)全班幼兒共名,其中男孩名,女孩名,少數(shù)民族名。(將教師聯(lián)系電話寫在黑板上)
我班幼兒年齡階段在日以前出生的,在這一階段的幼兒注意力比較集中,能集中精力從事某種活動也較小班長,一般為20分鐘到25分鐘,能動能靜、反應(yīng)快、動作靈活,活潑好動的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出。如動動手、伸伸腿或做些小動作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動,顯得比較活潑,這是在中班身上一個比較普遍的特點(diǎn),所以在本學(xué)期老師將會幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們本學(xué)期更好的開展教育工作,為了孩子的健康成長,此刻我把本學(xué)期的教育做個簡單的介紹。1、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材資料組織教學(xué)活動,我園增加了趣味識漢字活動、奧爾夫音樂活動,為此我園為每位幼兒訂購了相應(yīng)的幼兒用書(出示幼兒用書讓家長了解明白)2、本學(xué)期我園要開展的幼兒大型活動是:秋季運(yùn)動會,家長半日觀摩教學(xué)活動。3、本班特色活動主要有特色口語交流(英漢交流)
1、請家長認(rèn)真填寫《家長征求意見表》資料,把握好每次幼兒園為家長帶給的改善幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會。
2、教師和家長之間要互相理解,彼此支持。如果家長對本班的教師有意見和推薦,可直接找班主任談話,也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映,我們必須虛心理解,這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量,更好地為孩子和家長服務(wù)。
3、請家長務(wù)必?cái)y帶接送卡來園接送幼兒,并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,制度執(zhí)行的嚴(yán)格,才能更好的保證孩子的安全,所以請家長堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。
4、請家長愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,不帶孩子在園內(nèi)和過道中隨地大小便,不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內(nèi)吸煙,為幼兒做好榜樣。
5、家長要用心培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,鼓勵幼兒做一些力所能及的事,在保證孩子健康安全的狀況下,帶孩子參加一些社會公益性活動和親近大自然的活動,結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛親人、同伴、老師的教育。
6、家長在用心引導(dǎo)孩子學(xué)會使用禮貌用語的同時(shí),自己也要注意言行示范作用,孩子能做到的自己先做到,要尊重老師和其他幼兒、家長。
期望家長們能關(guān)注智力以外的發(fā)展,如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會性方面的發(fā)展。在此,我提一些推薦,期望家長們能采納:
1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從
對待兒童,經(jīng)常使用體罰方式,往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從,對孩子長期的行為改變并沒有作用。而且體罰越多,孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上,與同伴發(fā)生更多的爭吵,甚至打架。如果孩子根本沒明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他,以及怎樣做才是對的,那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒有好處。適時(shí)進(jìn)行探討、交流,指導(dǎo)孩子如何做事,如何與同伴友好相處。
2、注意提高幼兒口頭表達(dá)潛力
有時(shí)候,孩子表達(dá)潛力不強(qiáng)也會造成社交障礙。四五歲的兒童,已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、適宜的溝通,能就某一個共同的話題進(jìn)行交流,并開始能闡明自己的想法,和成人之間一來一往的交談對孩子語言的發(fā)展十分重要。此時(shí)的`兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語言以適應(yīng)聽者的年齡、性別和社會地位,因此,這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語言的學(xué)習(xí)。家長還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序,向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母要能注意到孩子的情緒變化,及時(shí)和孩子交流,幫忙孩子用語言描述出來他自己焦慮的情緒。
3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒
如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯就訓(xùn)斥他們,就會增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面,為兒童解決困難帶給幫忙,增強(qiáng)兒童的技能,而不是一味地批評指責(zé)。
孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí),不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng),心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒,同時(shí),及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng),增強(qiáng)孩子的“同理心”。還要找出解決問題的策略,并比較哪一種更好。比如,能夠?qū)⒆诱f,“你打了小朋友,并搶了人家的玩具,你覺得他會怎樣想,有什么感覺?”“你能不能想出其它辦法來解決這個問題,使你們兩個人都不生氣?”。這樣,當(dāng)孩子應(yīng)對分歧時(shí),就會更加理智地去處理,避免更多的激烈沖突,同伴交往也會更加和諧。
感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流。
再次感謝您對我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見和推薦。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十三
大家好!
孩子上二年級了,有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長要為孩子準(zhǔn)備的文具:筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下,但作為一個好家長,是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。
作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。(格式說明略)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一年級沒什么書面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個月,我們家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說,看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個對口令?;蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。
有些數(shù)學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。如“左右”的認(rèn)識,分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn),有些孩子正確掌握左右需要較長時(shí)間和過程,家長要有耐心,在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識,引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個參照物的問題,如兩人面對面時(shí),如何判別對面之人的左右邊。
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十四
首先,對各位家長的到來表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開這個家長會,主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,這樣,我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,讓孩子們學(xué)得更好,更快樂地成長!
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題:
(一)行為習(xí)慣。
班級里多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀(jì),與同學(xué)友好相處。懂得相互幫助,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。很惡劣的行為在班里不多見。我們老師在管理上比較輕松。
(二)學(xué)習(xí)態(tài)度。
多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出有明確的目標(biāo)。不管是什么課都能做到專心聽講,老師布置的各項(xiàng)作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)的完成,錯了能夠第一時(shí)間訂正好。能合理安排課余時(shí)間做些有意義的事情。
這些方面做得比較好的學(xué)生有:半學(xué)期下來,各門功課學(xué)習(xí)成績跟上學(xué)期比進(jìn)步的學(xué)生也不少,比如:(三)存在問題:
1.每天都有固定的幾個學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成。尤其是家庭作業(yè)情況更差。比如少做、做錯題、忘帶等等,星期天的作業(yè)更是問題嚴(yán)重。有老面孔也有新面孔出現(xiàn)。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習(xí)成績,還影響了整個班的教學(xué)進(jìn)度。
2、部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)。比如有些下發(fā)的告家長書的回執(zhí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)隔天早上一定要交,到了第二天肯定是收不齊的,學(xué)生總有很多理由回答你。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴,批分格規(guī)定長5厘米,也是總有學(xué)生是要打錯的……這些看起來不是很大的事情,但是反應(yīng)出學(xué)生的一種無所謂的心理,一種消極的心態(tài),有了這種心理,做任何事都是做不好的。
4。上課善于動腦敢于發(fā)表觀點(diǎn)的學(xué)生不多。我數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉手的學(xué)生總是固定的那幾個,曹易恬、黃珂奕、沈文杰、劉吳杰、馬梓高、陳溪、黃一惟、蔣祎楠、肖錚錚、蘇王奕琳、余冰雯。有的學(xué)生明明會的也不愿說,有些學(xué)生是怕說錯,還有的學(xué)生不肯、不會動腦筋,喜歡吃現(xiàn)成飯。
有的家長會想為什么我的孩子總是不省心,成績上不去,別人家的孩子怎么會很省心的呢?為什么在同一個班級里學(xué)習(xí),接受同樣的指導(dǎo),學(xué)習(xí)效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦、天資等的因素,但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣必然是良好的;學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生,其學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是糟糕的。它們是相互牽連的。一個人好習(xí)慣越多,對這個人成長越有利。相反,一個人壞習(xí)慣越多,就越阻礙這個人成功的機(jī)會。
在班級中學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾種表現(xiàn):
1.隨意散漫:上課也好,平時(shí)早讀、自習(xí)也好,家庭作業(yè)完成也好,全是無精打采的,隨意聽,隨意寫,寫多少算多少,作業(yè)訂正的事能拖就拖,能賴就賴。教師批評他(她),虛心接受,堅(jiān)決不改。老師你有幾個招,學(xué)生心中“明如鏡”——反正你也不能長時(shí)間留晚學(xué),總得讓我回家吧。
2.過分依賴:這種學(xué)生,表面看起來是乖巧的,老師、家長叫做什么就完成什么,看起來是省心,實(shí)際上,這種學(xué)生的依賴心理嚴(yán)重,什么都要等著老師來布置,什么都要等著家長來檢查與督促,長此以往,學(xué)生必將喪失自我,沒有學(xué)習(xí)的激情與個性。
一個勤奮慣了的學(xué)生,不用別人說,他也會自覺學(xué)習(xí),如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí),去打游戲機(jī),他會覺得不習(xí)慣,甚至厭煩別人的打擾,拒絕去打游戲機(jī)。
一個懶惰慣了的學(xué)生,別人不說,他總是懶得動,家長老師逼得沒辦法了,才學(xué)一點(diǎn);但如果家長老師不說,外力一停,立即又不動了。
好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作、去助人。為什么?回答:學(xué)慣了,不學(xué)難受;干慣了,不干難受;幫慣了,見到人有困難不幫便難受。
壞習(xí)慣使人不知不覺地,很省力地,很輕松地去拖拉,去懶惰,去干擾人。他為什么那么做,細(xì)想起來,不為什么,也不是故意的,就是拖慣了,懶慣了,干擾慣了,不干擾難受。
作為老師,我們每天都跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,跟他們講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在上課、作業(yè)、課間加以指導(dǎo)。作為家長,如果能密切配合不放松,在家里也對孩子嚴(yán)格要求,那么孩子良好習(xí)慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責(zé)任推給老師,在家里對孩子很放縱,或者和老師的教育背道而馳,這樣的話孩子會很茫然,這樣好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成。
培養(yǎng)習(xí)慣是個長期、很艱巨的工程。下面我提幾個建議供大家參考:
1、要注意孩子的第一次?!盁o論什么事,第一次做得好,第二次就容易做得好;第一次做錯,第二次就容易做錯。舉個例:孩子第一次寫作業(yè)拿筆的位置不對,父母沒有看到,那么下一次孩子又會是那樣拿筆,父母又沒有看到,等到父母發(fā)覺,這種拿筆的姿勢已經(jīng)重復(fù)了幾次了,要矯正就有一定的難度了,孩子開始不習(xí)慣了。再比如:孩子第一次在寫作業(yè)時(shí),低著有著,哈著腰,父母如果注意了,馬上糾正。那么下次孩子就會知道這樣不對,多重復(fù)幾次正確的寫字姿勢,很容易就改過來了。2、培養(yǎng)習(xí)慣過程中不要有例外。一是時(shí)間上不要有例外,二是空間上也不要有例外。這其實(shí)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣過程中一個“立”的過程,就是要保持養(yǎng)成習(xí)慣的連續(xù)性。盡量做到天天堅(jiān)持,中間盡量不要斷開。比如:你想培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣,那就要做到讓孩子每天都看一會兒,這樣久而久之,這個孩子看書的習(xí)慣就出來了。但是有些父母不是這樣,在這個過程中,總是三天打魚,兩天曬網(wǎng)。今天忙起來了,就不讓孩子看了,明天帶孩子出去玩了,又不看了,或者過兩天又有個什么事,又沒讓孩子看,所以這個習(xí)慣就很難養(yǎng)成。
3、要發(fā)揮孩子的主動性。在兒童習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,有一個誤區(qū)存在,那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過程變成了奴役兒童的過程。什么意思呢?就是大人在研究習(xí)慣,大人在定規(guī)范,強(qiáng)迫孩子去執(zhí)行,這樣做就很可怕,孩子始終處于被動中,處于父母的高壓下,孩子自己的主動性發(fā)揮不出來。有的父母就采用這種“逼”的方式,“壓”的方式,每天逼孩子彈琴多長時(shí)間,逼孩子每天看書多長時(shí)間,逼孩子每天必須要完成什么什么任務(wù)……一直約束著孩子,始終不敢放手讓孩子自己管理自己,這樣的孩子就特別被動。到了中學(xué),孩子到學(xué)校住校了,父母沒有條件管理孩子了,孩子自己也沒學(xué)會管理自己,自己沒有學(xué)會約束自己,結(jié)果就開始下滑。
4、要給以孩子積極的鼓勵。孩子在養(yǎng)成習(xí)慣中,不可能一帆風(fēng)順,經(jīng)常會出現(xiàn)反復(fù),這里面有多方面原因,有時(shí)是因?yàn)槭墉h(huán)境的誘惑,內(nèi)心的好孩子暫時(shí)輸給了壞孩子,有時(shí)是因?yàn)樽约旱囊庵玖Σ粔颉2还苁裁丛?,家長還是要學(xué)會看到孩子的正面,從多角度看孩子,因?yàn)橹灰呛⒆泳陀幸活w向上的心,內(nèi)心都是要求進(jìn)步的。我們要多看孩子正面,多鼓勵孩子,始終相信孩子會往好的方面發(fā)展的。因?yàn)檫M(jìn)步是在曲折中進(jìn)行的。
5、培養(yǎng)習(xí)慣要少說教,多訓(xùn)練。從身邊的小事做起。
沒有說出來的習(xí)慣,只有練出來的習(xí)慣。比如:有些家長教孩子尊敬長輩,然后對著孩子說一大通道理,應(yīng)該應(yīng)該怎么樣。這樣沒什么效果,最好的辦法就是從身邊的小事開始訓(xùn)練孩子尊敬長輩。比如:父母下班回家,讓孩子幫父母拿一雙鞋過來給父母換上,再讓孩子給父母倒一杯水?;蛘邒寢屧趶N房做菜,讓孩子幫著媽媽擇菜。
各位家長,三年級的孩子正處在發(fā)展期,可塑性很大,從現(xiàn)在抓起為時(shí)不晚。
希望各位家長,平時(shí)能多和老師交流溝通,相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會在各方面更出色的。
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:
你們好!
前不久結(jié)束的期中考試相信各位家長都有了一定的了解,在這里非常感謝家長們能夠抽空參加這次學(xué)校組織的初三家長會,相信大家都是出于對孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)心而來到這里參加會議,作為老師的我自然能夠體會到初三階段的學(xué)習(xí)對于學(xué)生是多么重要,可以說距離高考沒有多長時(shí)間的現(xiàn)在應(yīng)該要認(rèn)真對待才能有所收獲。
通過這次期中考試暴露出來的問題可以說大部分學(xué)生身上都存在著,面對初三階段的學(xué)習(xí)若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績呢?可以說正是思想上不夠重視才會在高中的最后一年出現(xiàn)這種低級的問題,只不過在這方面作為老師的我沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題也是原因之一,所以除了學(xué)校方面的努力以外還需要學(xué)生自己引起重視才能在學(xué)習(xí)成績上面有所提升,關(guān)于這點(diǎn)還需要家長在家對學(xué)生進(jìn)行督促才能讓他們認(rèn)識到初三學(xué)習(xí)的重要性,因?yàn)樵跊Q定人生命運(yùn)的高考面前的確應(yīng)該引起重視才能避免遺憾的產(chǎn)生。
在學(xué)校我會針對這次期中考試的結(jié)果制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,關(guān)于這點(diǎn)主要還是希望學(xué)生能夠在家長的督促下認(rèn)真對待學(xué)習(xí)才能有所改善,其實(shí)初三階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對于過去兩年來說并不算很多,畢竟相對于新知識的學(xué)習(xí)而言更加重要的還是對以往知識點(diǎn)的回顧,只有完成了高中階段知識點(diǎn)的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平,想要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)則需要學(xué)生從這次考試中找出自身的不足,通過合理的學(xué)習(xí)方式找出解決問題的辦法才能避免以后的考試中出現(xiàn)同樣的錯誤。
在家中則需要各位家長能夠陪伴孩子們在學(xué)習(xí)上多花費(fèi)心思,對于學(xué)習(xí)壓力較大的學(xué)生來說能夠得到家人的理解才能獲得學(xué)習(xí)的動力,無論是深夜里對學(xué)生關(guān)心的問候還是早上呼喚他們上學(xué)都是一種無形的關(guān)心,而且也能夠通過這方面的努力使得學(xué)生將一部分壓力轉(zhuǎn)化為對學(xué)習(xí)的動力,帶著家人的期盼來應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動力,因此在接下來的學(xué)習(xí)中還需要家庭教育與學(xué)校教育并重才能讓學(xué)生認(rèn)識到初三階段的重要性,做到這樣的程度以后相信學(xué)生可以從這次期中考試中積累更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
面對初三階段的學(xué)習(xí)還需要大家攜手努力才能贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,針對這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問題,至少我們要通過這次考試認(rèn)識到學(xué)生以及自己做得不夠的地方,相信通過大家的努力可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識到自身的不足并完成初三階段的學(xué)習(xí)。
謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十六
大家下午好!
衷心感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間光臨今天的家長會,感謝大家對學(xué)校工作的.支持!對我工作的信任和理解。我們深知,孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我們?nèi)w教師一定會竭盡所能,做好本職工作,為孩子們的未來鋪設(shè)一個穩(wěn)健的起飛平臺!我準(zhǔn)備從以下幾個方面與大家交流:
我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)二年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的成長離不開老師的教育,家長的教導(dǎo),和學(xué)校的管理,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。
過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名二年級的小學(xué)生了。我從9開始接這個班,看著每個孩子逐漸漸長大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認(rèn)真,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。
確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,非得一個個報(bào)名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
通過家長和老師的共同努力,我們班的成績一直名列前茅,但我們不能只注重成績,更應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展,我們學(xué)校一直秉著有教無類,注重學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,在各種各樣、豐富多彩的活動中使學(xué)生得到鍛煉,獲得發(fā)展。
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)底子差,學(xué)習(xí)吃力。
2、個別學(xué)生不講衛(wèi)生。
3、有一部分學(xué)生上課愛做小動作。
4、個別學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差,比如:隨地亂扔紙片,隨地吐痰等。
5、一部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
這些都需要各位家長和我共同努力,讓孩子慢慢成長,取得進(jìn)步。
1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,我們都知道,書對于我們每個人的重要性,我們經(jīng)常說讀一本好書就是和一位偉人對話。書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類的營養(yǎng)品,等等,足以可見,閱讀的重要性。我們學(xué)校一直都非常重視讀書,從去年,我們每班都組建了圖書角,并開展了晨誦午讀活動,提高學(xué)生的閱讀量,努力打造書香校園,那么,我也希望我們的家長能多抽出時(shí)間,與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題,可以問問孩子知道了什么,想到了什么,收獲了什么。但,也要預(yù)防孩子拿著書在發(fā)呆。在此,我想送各位家長一句話:把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子,你就是最成功的教育家。
2、多費(fèi)點(diǎn)心思,配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后,還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說,在校由老師監(jiān)督,在家里家長一定要花時(shí)間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。
3、幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不。
改掉,那對以后上了高年級會帶來很大的影響。
4、鼓勵孩子少看電視,多運(yùn)動,保護(hù)好視力,鍛煉好身體,
俗話說,好的身體是革命的本錢嘛!
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
6、多和老師溝通,你們可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?BR> 最后給大家講一則寓言故事:《卵石》。
一個人正在沙漠里散步,突然,一個聲音對他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會又高興又后悔的?!?BR> 這個人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子,明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以,從今天開始為孩子多撿一些卵石,明天,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生。習(xí)慣決定命運(yùn)就是這個道理。
各位家長,是我們幸福的源泉。孩子在一天天長大,知識在一天天豐富,每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對你的的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里,從你的言談舉止中流露出來。同時(shí)你又有了教育的義務(wù),這種教育是愛的延續(xù)。只要我們愛孩子,尊重孩子,做他們的朋友,再加上因材施教的方法,你一定會成功,我們的孩子也一定會得到很好的發(fā)展。
以上,是我個人的淺見,不妥之處敬請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長!
祝各位家長步步登高,事事如愿!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
上午好!
首先請?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級全體老師,向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會,感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應(yīng)措施,提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長會,通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長在事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進(jìn)入初二年級后,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,部分家長有點(diǎn)不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。
事實(shí)上,初二確實(shí)是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。為此,我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報(bào)。
從本次期中考試來看,各學(xué)科差異不是很大,班級間的發(fā)展較為平衡,各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),工作熱情很高,因此,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績,列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,這樣的成績對近兩年低谷價(jià)段來說是相當(dāng)難能可貴的,其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,一步一個腳印,由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名,面對成績學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,競爭激烈不進(jìn)則退,學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
學(xué)生角度看,優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯,在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,有競爭考入國家級省、市中的希望,與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看,尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大,所以家長尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,家長也要作些了解,從主觀上看:學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講:學(xué)科多了,學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,有部分學(xué)生還不適應(yīng),出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,但對平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心,如果這樣下去,勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,依目前的形勢看,只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”,“煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學(xué)生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇二
你們好!在這次家長會開始前,首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘h前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機(jī)會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。xx老師還是果二班班主任,還有就是各位家長熟悉的xx老師和xx老師,我們一起負(fù)責(zé)果班的教學(xué)及保育工作,新的一年,新的開始,孩子們也長大了一歲,在各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面:
本班的幼兒總共人數(shù)是28人,其中男生13人,女生15人,教師3人。
(一)自我評價(jià)能力逐步發(fā)展:5歲到六歲以后,兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價(jià)的能力上。兒童的自我評價(jià)從依從性評價(jià)向獨(dú)立性評價(jià)發(fā)展,他們不再輕信成人的評價(jià),當(dāng)成人的評價(jià)與兒童的自我評價(jià)不一致時(shí),他們會提出申辯。同時(shí),兒童的自我評價(jià)開始從個別性評價(jià)向多面性評價(jià)發(fā)展,例如;大班兒童在評價(jià)自己時(shí)會說:“我會唱歌跳舞,但畫不行。
(二)情感的穩(wěn)定性和有意性增長:5、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發(fā)生變化,但他們情感的穩(wěn)定性開始增強(qiáng),大多數(shù)兒童在班上有了相對穩(wěn)定的好友。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn),例如,摔痛了能忍著不哭。此時(shí),由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展;例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會表現(xiàn)得很盡職。
(三)自理能力和勞動能力明顯提高:這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨(dú)立了,他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,能用筷子吃飯、夾菜,也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已能將勞動與游戲分開,對勞動持認(rèn)真態(tài)度,關(guān)心勞動結(jié)果,也能初步理解一些勞動的社會意義:他們喜歡參與成人的勞動,在家里會掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動等:在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。
(四)合作意識逐漸增強(qiáng):在相互交往中,該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見,也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。比如,在小舞臺表演游戲中幾個小朋友一起分配角色、道具,能以語言、動作等進(jìn)行表現(xiàn),并有一定的合作水平。
(一)教育教學(xué)。
本學(xué)期班級主要圍繞中國傳統(tǒng)游戲—繩子大變身,開設(shè)的一系列活動。
(二)保教工作。
規(guī)則意識逐步形成:大班兒童的規(guī)則意識逐步形成,他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為,遵守集體的一些共同規(guī)則,主要以培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)為主,做好保教配合并對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
(三)安全教育。
以培養(yǎng)幼兒戶外活動的安全意識為主,開設(shè)一系列的活動。
(四)衛(wèi)生工作。
本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時(shí)期,常見的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結(jié)膜炎等等。傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時(shí)候,切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),即可有效的控制傳染病的流行。我們預(yù)防傳染病的各種措施,即是分別針對三個基本環(huán)節(jié)的,分為以下三個方面:
(1)控制傳染源。
對傳染病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,預(yù)防傳染病蔓延?;紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹矗惨皶r(shí)地處理。
(2)切斷傳播途徑。
切斷傳播途徑的方法,主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物,進(jìn)行一些必要的消毒工作,可以使病原體喪失感染健康人的機(jī)會。
(3)保護(hù)易感者。
在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者,不要讓易感者與傳染源接觸,并且進(jìn)行預(yù)防接種,提高易感人群的抵抗力。
(4)本學(xué)期在戶外活動方面以體能測試為主,測試項(xiàng)目分別為10米往返跑、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球投擲、平衡木、雙腳連續(xù)跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成,立定跳遠(yuǎn)需要幼兒達(dá)到80–90厘米,網(wǎng)球投擲需要幼兒達(dá)到4–5米,平衡木需要幼兒6–9秒完成,雙腳連續(xù)跳需要6。5–8秒完成,坐位體前屈幼兒達(dá)到8–13厘米。
(5)家長工作:本學(xué)期班級主要以園所開展的各項(xiàng)家長活動進(jìn)行溝通,同時(shí)做好主題活動的家園共育工作。
(一)教育教學(xué)。
1、結(jié)合園所的特色,本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),組織幼兒利用各種感官去認(rèn)識各種繩子,繩子是人們生活中常見的工具,而翻繩游戲是中國經(jīng)典傳統(tǒng)游戲之一。xx一天,班里幼兒過生日,從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒的興趣,幾個幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲(拉繩、系繩結(jié)、卷繩)。另一方面,幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解,為了豐富幼兒對于繩子的經(jīng)驗(yàn),對繩子有更深入的了解,班級設(shè)定了“繩子大變身”這一主題。主題通過引導(dǎo)幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用,并利用繩子進(jìn)行各種區(qū)域游戲,使幼兒體驗(yàn)繩子帶來的樂趣。通過《繩子變花樣》、《千變?nèi)f化》,等活動,引導(dǎo)幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開動腦筋思考。為了豐富、加深幼兒對于繩子的認(rèn)識和興趣,班級會組織幼兒,利用班級孩子們制作出的作品進(jìn)行園內(nèi)幼兒參觀、展示等活動,增強(qiáng)大班和中小班情感同時(shí),也有目的地引導(dǎo)幼兒主動探索和感知,并用多種方式交流和分享經(jīng)驗(yàn)。
2、結(jié)合特色和班上的主題內(nèi)容。
(1)語言領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話活動,學(xué)會用連貫的語言對自己認(rèn)識的、了解的繩子進(jìn)行描述,嘗試用“繩子像——”的句型結(jié)合不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)來仿編兒歌。(墻飾:需要有現(xiàn)成的用繩子編的兒歌,還要有兒歌的句式特點(diǎn),還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方,要進(jìn)行評比,有評比標(biāo)準(zhǔn),參與評比的人員,有記錄表,有獎品)。
(2)健康領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒探索玩繩子的多種方法,體驗(yàn)玩繩子的樂趣。鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。(對于大班卻少了同伴合作跳繩這一項(xiàng))。
(3)社會領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在,了解繩子在生活中起到的重要作用。
(4)科學(xué)領(lǐng)域:認(rèn)識各種各樣的繩子,初步了解不同材質(zhì)的繩子的作用;能根據(jù)各種線繩的長短粗細(xì)材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類和排序。(嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少,什么材質(zhì)的繩子更結(jié)實(shí)等)。
(5)藝術(shù):引導(dǎo)幼兒用繩子制作各種手工作品,在美工活動中使用繩子進(jìn)行拓印、粘貼、裝飾的活動。發(fā)現(xiàn)不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。
(6)材料與環(huán)境:我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣。
3、區(qū)角活動。
(1)美工區(qū):各種材質(zhì)的繩子結(jié)合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作,麻繩畫畫、拓印等。
(2)益智區(qū):翻繩、穿珠、繩結(jié)等。
(3)圖書區(qū):翻繩的方法各種繩結(jié)的方法。
(4)編織角:各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區(qū)和圖書區(qū)開展活動。
(二)保教工作。
通過制定及實(shí)施”幼小銜接方案”,使大班幼兒在5月和6月兩個月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活等,初步建立規(guī)則意識、任務(wù)意識。
(三)安全教育。
(四)衛(wèi)生工作。
1、告知家長本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些?家長應(yīng)如何預(yù)防。
2、本學(xué)期主要突出體能測試工作,告知家長體能測試都有哪幾項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)的要求,班級會根據(jù)要求在平日戶外給予幼兒什么樣的鍛煉。
3、以陽光體育”為指引,開展踏實(shí)有效的體育活動,使老師和幼兒在陽光體育的鍛煉下都得到健康快樂的成長。
4、陽光體育活動是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機(jī)結(jié)合的活動課程,還有家長參加的活動爸爸訓(xùn)練營大班時(shí)間是4月8號3:00—5:00,希望爸爸們踴躍報(bào)名。
(五)家長工作。
1、本學(xué)期班級開展了繩子大變身的主題,需要家長利用周末的時(shí)間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲。
2、家長們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識,如如何逃生,各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。
3、在主題活動的開展過程中需要家長與幼兒一起商定,制作的過程,用照片的形式給到班級。
4、為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書區(qū),如果家中有閑置的圖書且符合幼兒的年齡特點(diǎn)可以帶到幼兒園來。
5當(dāng)班級內(nèi)出現(xiàn)的集中問題,必須通過家委代表向班級主班進(jìn)行反饋,家委代表有權(quán)利和責(zé)任站在中立的立場,替雙方協(xié)調(diào)和解決實(shí)際問題。
9月:《我們的種植園》,正月十五耍龍燈,保護(hù)視力健康用眼,不跟陌生人走。
10月:中秋節(jié)的習(xí)俗,圖書分享會,六步洗手法。
11月:幼兒體能測試,正確的刷牙方法及預(yù)防齲齒,幼兒戶外活動中的安全。
12月:圣誕節(jié)活動,愛護(hù)五官,防止異物入侵。
1——2月:元旦活動、幼兒發(fā)展測試,幼兒食品安全教育。
1、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過一年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、為了孩子的安全考慮,上班期間我們不允許帶手機(jī),如果有事請您在中午1:00——2:00之間打電話,下午是5:30—6:30,中間如果有事,不是很著急,請您發(fā)微信,我在休息時(shí)會盡快回復(fù)您。
3、10個孩子10種個性,更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強(qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長:
大家上午好!非常感謝各位家長,能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會。這既是對您子女升學(xué)成才的重視,也是對我們學(xué)校工作的.大力支持。我代表學(xué)校全體師生,向到會的各位家長表示熱烈的歡迎!
今天,學(xué)校請各位家長來的目的,就是要告訴大家:您可以從以下幾個方面,來了解學(xué)校對您子女成長、成才所做的努力:
希望自己的子女成績好,有出息,這是每一個做家長的共同心愿,也是我們學(xué)校對每一個學(xué)生義不容辭的責(zé)任。在抓質(zhì)量方面,今年學(xué)校也采取了一些措施,對教師實(shí)行全員競聘上崗,擇優(yōu)錄用;在原有教研組基礎(chǔ)上,又設(shè)立了年級組,專門負(fù)責(zé)該年級的教師管理,學(xué)生管理;對各線的工作開展情況,由校長督促講評,表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。雖然不是最好,但絕對不是傳言中的那么差。有些家長托熟人,找關(guān)系,舍近求遠(yuǎn)把孩子送到別的學(xué)校去上學(xué),希望能以此提高孩子的學(xué)習(xí)成績,結(jié)果往往是不盡人意的:家長要承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力增加了,孩子呢,因?yàn)殡x家遠(yuǎn),需要相當(dāng)一段時(shí)間來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣一來,學(xué)習(xí)成績不僅沒有提高,有的還退了步。我只想告訴各位家長,所以,希望大家要對自己的子女有信心,也要對平湖中學(xué)有信心。
每個家長都希望自己的子女能夠讀書成才,能夠健康快樂成長;每個老師也都希望自己的學(xué)生都能夠?qū)W有所成,學(xué)有所用。我們和各位家長有著一個共同的目標(biāo),那就是想方設(shè)法把您的孩子送出去,考一個好學(xué)校,實(shí)現(xiàn)我們共同的愿望,這也是我們請大家來的根本目的。在坐的各位家長的子女,在上個星期四的入學(xué)考試中,成績都是比較好的,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是比較好,各位家長心里應(yīng)該感到很高興?,F(xiàn)在社會各個方面對學(xué)校的要求都是比較嚴(yán)的,想必家長們也很清楚。學(xué)校想要組建一個實(shí)驗(yàn)班,利用星期六、星期天的時(shí)間來補(bǔ)課,現(xiàn)在來說,很不可能了。所以,我們請家長來一起商量,把這次成績好、基礎(chǔ)好的學(xué)生組成一個培優(yōu)班,每天利用晚自習(xí)前的一段時(shí)間上一節(jié)課,這個課不是新課,主要是把學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)、深化,讓學(xué)生學(xué)到更多的解題技巧,見識更多的考試題型,這樣的話,一個星期有5節(jié)課,再加上周日1天,相當(dāng)于每周補(bǔ)了2天課。對進(jìn)入培優(yōu)班的學(xué)生,除了增加學(xué)習(xí)時(shí)間外,學(xué)校還會采取滾動淘汰制,每學(xué)期進(jìn)行一次滾動,實(shí)行優(yōu)勝劣汰;對重點(diǎn)學(xué)生安排優(yōu)秀教師,實(shí)行一對一的重點(diǎn)培養(yǎng)?,F(xiàn)在形勢很緊,其他學(xué)校對成績較好的學(xué)生都采取了這樣或那樣的辦法,我們?nèi)绻辉琰c(diǎn)行動,明年考試,我們的學(xué)生就有可能在競爭中處于劣勢,考不贏其他學(xué)校的學(xué)生。我們采取的這個措施,是一個迫不得已的措施,也是希望多考幾個好學(xué)生的措施。當(dāng)然,我們更應(yīng)該確保在培優(yōu)班的上課中,學(xué)生能夠真正學(xué)到知識。這其中涉及到一些費(fèi)用和手續(xù)的問題,年級組的組長、培優(yōu)班的班主任蘇松柏老師會給大家講。同時(shí),需要說明的是,參加這個培優(yōu)班,也完全遵循自愿的原則,我們愿望是好的,對不參加的學(xué)生,我們不強(qiáng)求,有困難的學(xué)生可以直接找班主任或跟我說清楚,特殊情況,像個別特困生,學(xué)??梢蕴厥馓幚?。家長們有什么要求,有什么想法,有什么意見,散會后可以直接找我,如果您有好的建議,我們會采納;好的做法,我們會實(shí)行。
各位家長,本著一個共同的愿望,圍繞一個共同的目標(biāo),今天我們坐在了一起。為了孩子的成長,為了孩子的明天更加美好,我們就是一家人,學(xué)校的工作需要大家相互理解,更需要大家多支持、多關(guān)心。我們充分相信,只要有了大家的支持,大家的關(guān)心,學(xué)校的各項(xiàng)工作會越做越好,明年的六月,我們大家都能收獲一個滿意的愿望,我們也希望給家長們交一份滿意的答卷!
最后祝各位家長身體健康!萬事如意!
謝謝大家。
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇四
各位尊敬的家長:
大家好!我姓林,是這個學(xué)期剛剛接手四三班的科學(xué)。
首先,感謝各位抽出空閑時(shí)間讓我來給大家介紹我所教授的這門學(xué)科。
我們的孩子從進(jìn)入三年級后接觸到科學(xué)課。這是一門富有魅力,并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡,是不夠的,孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論,在小學(xué)階段各門學(xué)科中,科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出,但是難度確實(shí)最大,所學(xué)知識廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬象:包括生物學(xué)(動物、植物、微生物等),物理學(xué)(光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、)、化學(xué)(物質(zhì)變化)、工程學(xué)(材料構(gòu)成、形狀結(jié)構(gòu))、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),對于初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個承接的作用。我相信,他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好,剛上初中那會,絕對不會太累。而且中考科學(xué)占200分,高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內(nèi)容之廣,學(xué)習(xí)難度之大,僅憑借我一個科學(xué)老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,這次來,我也是來尋求各位的支持和幫助,希望家長能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
下面我重點(diǎn)來介紹一下這門學(xué)科的特點(diǎn)。
科學(xué)課原先叫常識課、自然課,經(jīng)過不斷地更改現(xiàn)在叫科學(xué)課。編者在修改書名的同時(shí),課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開我們的科學(xué)教材,你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少,簡短得稍作介紹,但是再仔細(xì)琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖,每一句導(dǎo)語都在引領(lǐng)孩子們展開一個個的探究活動,說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計(jì)劃(包括學(xué)生小組的討論)、動手操作(觀察或者實(shí)驗(yàn))、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,最后討論,形成問題的結(jié)論,并形成更高級的反思。通過動手實(shí)驗(yàn),通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團(tuán)、猜想,去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程,培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力,同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神。
現(xiàn)在,我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本,可以看到本書有四部分組成:電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時(shí)。“電”這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、預(yù)測、檢驗(yàn)、測量和推理、解釋等活動,使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念,同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的一系列觀察活動,過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究,從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認(rèn)識,并在此過程中使學(xué)生獲得對生命的理解?!笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類,引起學(xué)生對飲食的關(guān)注,發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣,并在以后的生活中,能科學(xué)、合理、均衡地飲食?!皫r石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述,使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,并對保護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。
接下來,我再說說作業(yè)本??茖W(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本,在考試科目中是作業(yè)最少的,但是作業(yè)本的難度確是最大的,各位家長可以翻看下孩子的作業(yè)本,可以說里面有許多內(nèi)容如果不查詢資料,您未必能做出來。從我獲取的經(jīng)驗(yàn)知道,我們的孩子也許口頭表達(dá)能力會比較強(qiáng),但是真正用書面語言來表達(dá),孩子們未必能說得清楚。因?yàn)榭茖W(xué)的書面表達(dá)需要孩子嚴(yán)密的思維能力和參與課堂探究的過程,如果孩子沒有探究和思考,想要回答好作業(yè)本上的問題是有難度的。因此,如何將孩子的口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語,也需要老師和家長的共同關(guān)注。另外,科學(xué)作為一門主課來要求,其地位和語、數(shù)、英語同等重要。如果孩子在小學(xué)階段,對科學(xué)不重視,到初中再去重視,可能就比較晚了。同時(shí),小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的黃金時(shí)期,所以,我們應(yīng)該一起抓住這樣的機(jī)會,讓孩子喜愛科學(xué),重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。
最后,關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí),我想再給大家提供一些參考意見。
1、盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求。材料猶如我們做飯的米,科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程是由許多材料支撐的,沒有材料,等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。另外,材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力,如果在合作小組中,其他同學(xué)都帶來了各自的材料,而唯獨(dú)您的孩子沒有任何材料,不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責(zé),甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會,學(xué)習(xí)自信心也會受到很大影響。
2、多詢問、多傾聽。孩子在學(xué)校里的見聞和探究活動,家長需要多詢問、多傾聽。一方面,通過孩子個人的介紹,能夠訓(xùn)練孩子將看到的、想到的,思考的東西呈現(xiàn)出來,同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗(yàn)思路和鍛煉嚴(yán)密的表達(dá)能力。第二個方面的原因,科學(xué)知識的學(xué)習(xí)還需要去多看一看的,因?yàn)橹R的學(xué)習(xí),也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學(xué)概念還是非常之多的,多要背誦記憶。每個單元下來,我也會對孩子們這一階段所學(xué)到的知識進(jìn)行檢測,對于孩子們而言,這是很有好處的。每一堂科學(xué)課后,可以在家講給父母聽,可以是概念的掌握,也可以是大致講解一下實(shí)驗(yàn)的過程,也可以讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣,有科學(xué)課的日子,每天睡覺前想個五分鐘,今天老師講解了什么。家長從現(xiàn)在開始,可以每天和孩子一起,一天復(fù)習(xí)兩課科學(xué)內(nèi)容,書上老師讓記下來的地方,實(shí)驗(yàn)的過程等都要詳細(xì)看一看。
3、多鼓勵孩子嘗試??茖W(xué)本身來源于生活,在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”,(除去一些危險(xiǎn)游戲或者活動加以阻止或者勸告外),最好能多誘導(dǎo)孩子完成想做的事情,多表揚(yáng)孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明,哪怕是異想天開。
總而言之,科學(xué)課是一門培養(yǎng)孩子動手能力,探究精神與知識學(xué)習(xí)相結(jié)合的課,小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),對于初中物理,生物,化學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師,態(tài)度決定了他的人生。我相信,我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ),必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中,來聽家長會,最后祝大家工作順利,身體健康!謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇五
尊敬的各位學(xué)生家長:
你們好!
感謝你們在百忙之中前來參加我班的家長會。
剛才我們的班主任曹瑞華老師已經(jīng)把我向大家做了簡單的介紹。我想在加上你們的孩子這幾天回去對你們談起關(guān)于我的只言片語,在你們的心中對我這個新任的語文老師已經(jīng)有了個初步的認(rèn)識,或者說已經(jīng)有了一定的評價(jià),雖然它還不全面。
正如曹老師所說,我是今年通過選拔考試才進(jìn)入銀城二小的,現(xiàn)在學(xué)校安排我接任我們的六年級一班的語文教師,我很珍惜這次機(jī)會,同時(shí)也感到了莫大的壓力。這壓力來源于以下幾個方面:
第一,班級人數(shù)眾多,教學(xué)任務(wù)繁重,管理起來相對困難。我長期在村完小任教,雖然也曾多次擔(dān)任畢業(yè)班級的語文教學(xué)工作。但與以往不同的是,曾經(jīng)帶過的班級人數(shù)大多維持在四十人左右。學(xué)生人數(shù)少,再加上都是農(nóng)村的孩子,非常的珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會,守紀(jì)觀念比較強(qiáng),對老師非常尊重。所以盡管任教科目較多,工作量大,但相對來說,工作起來不會感到特別的費(fèi)力。而我們現(xiàn)在的六(1)班人數(shù)為65人,而且男女生比較失調(diào),有近四十名男同學(xué)。這些男同學(xué)中,有相當(dāng)一部分同學(xué)對于語文的學(xué)習(xí)興趣不濃,存在明顯的偏科現(xiàn)象。雖然作業(yè)布置量大不是特別大,但人數(shù)多,而且有些同學(xué)作業(yè)質(zhì)量過低,批改時(shí)間長。
第二,在我們同年級三個班中,我們班的語文相對來說偏弱點(diǎn)。其他兩個班級的兩位語文老師教學(xué)水平都較高,而且與學(xué)生接觸時(shí)間長,相對來說,師生之間已經(jīng)形成了一種質(zhì)量較高的教學(xué)模式。而我是中途接手,目前對班級情況還是不太熟悉,因此我很擔(dān)心同學(xué)不適應(yīng)我的教學(xué)方法,從而出現(xiàn)一種讓大家失望的情況,也就是語文學(xué)習(xí)效果不高,教學(xué)質(zhì)量不升反降的結(jié)果。
第三,我們現(xiàn)在是畢業(yè)班級,面臨著升學(xué)的壓力。這個壓力也重重的壓在了我的身上。家長們都希望自己的孩子能夠在畢業(yè)考試中考出好成績,我也有同樣的愿望。
從9月1日正式開學(xué)上課,到今天已經(jīng)過去一個多星期的時(shí)間。在這近十天的與同學(xué)們打交道的過程中,我的心中有了很多不同的感覺。
首先,我們班上的班干部除了對于自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)習(xí)上也能帶頭作用,比如班長鄭宇祥同學(xué),語文學(xué)習(xí)委員周琪爍同學(xué)上課聽講就非常認(rèn)真,也能很好的回答老師的提問。還有朱繼誠同學(xué),徐金秀同學(xué),樓俊宏同學(xué),程潤科同學(xué),朱潔雅同學(xué)等等,他們能很好的讓自己進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次,班上厭學(xué)情緒很嚴(yán)重的同學(xué)也大有人在。上課的時(shí)候,他們不是按照要求主動地去學(xué)習(xí),而是做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。比如與同學(xué)講話,自己做自己的事情。我讓同學(xué)朗讀課文的時(shí)候,有一部分同學(xué)連口都不張。人家南郭先生為了“濫竽充數(shù)”還裝腔作勢呢!可這些同學(xué)卻是嘴唇緊閉,不吐一字呀。學(xué)習(xí)語文最好的方法就是將我們所學(xué)的課文讀通讀透,所謂“讀書百遍,其義自見”是也!從這一個星期的作業(yè)檢查情況來看,蘇家旺,李文杰,徐若輝,黃佳偉,丁國平等同學(xué)學(xué)習(xí)用心不夠,練習(xí)冊出現(xiàn)空題不做的現(xiàn)象。
再次,班上部分同學(xué),包括幾個女生紀(jì)律觀念不強(qiáng),不能很好的遵守課堂紀(jì)律。由于上課時(shí)有閑談的現(xiàn)象,再加上人數(shù)眾多,所以有時(shí)候正常的教學(xué)進(jìn)行不下去。我不得不停下來提醒這些同學(xué)尊重老師,尊重其他同學(xué),也尊重自己。
這些是我在這一個星期的教學(xué)中的一些感受,我用了與學(xué)生面對面的交談,布置全班同學(xué)寫自我介紹的作文,來加深對學(xué)生的了解。我把它說出來,我是想在情感上與家長們?nèi)〉霉缠Q。我很愛你們的孩子,非常地希望他們能在這一年的時(shí)間里有所收獲。因此我非常希望得到你們的理解和配合。
第二,請你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,在自己力所能及的情況下,幫助孩子解決他們遇到的難題。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中肯定會遇到疑難問題,這是學(xué)習(xí)的必然。沒有不會的,倒是反常。當(dāng)他們到你的身邊詢問的時(shí)候,你得耐心的解答。你除了是孩子的家長,你也是孩子的老師,不能推卸自己的責(zé)任。
第三,作為語文老師,我想提出一個建議。有的時(shí)候我沒布置書面作業(yè),但并不代表我的不負(fù)責(zé)任。要知道,語文的學(xué)習(xí)除了課堂所學(xué),在課外多讀點(diǎn)課外書,對于提高語文的學(xué)習(xí)效果同樣重要。希望你能幫助孩子選擇一些適合的課外書籍,讓孩子們變得愛看書,看好書,能把書看好!
今天,我借著這個難得的機(jī)會,把自己的心里話說出來,算是再一次做了自我介紹。衷心感謝各位家長的傾聽,也請你們在以后的時(shí)間里,多多支持我的工作!
謝謝??!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇六
尊敬的宋老師、張老師、家長朋友們:
大家下午好!
很榮幸能有個這個機(jī)會與大家交流。我是楊思遠(yuǎn)同學(xué)的爸爸,有幸能在這里共同與你們探討孩子的教育問題,大家能在這里相聚,也是一種緣分,像陳興基、曹寒、王居源、閆旭等等,這些都是孩子經(jīng)常提起的名字,有的雖不認(rèn)識,卻感覺很熟悉,連對方家長也覺得親切。孩子們同窗六載,朝夕相伴,在今后人生中將是一份美好的回憶;而從懵懂無知到知書明理,孩子們的成長進(jìn)步則首要?dú)w功于甘做人梯、默默奉獻(xiàn)的老師們。請?jiān)试S我代表各位家長,向辛勤工作在教育一線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子每一次家長會我?guī)缀醵紖⒓恿耍瑤啄晗聛碜畲蟮母惺芫褪牵阂莘蛞恍∈俏艺J(rèn)為養(yǎng)成教育做的好學(xué)校,不但教孩子們知識,更教孩子們做人。學(xué)校的每一次活動,教師的每一節(jié)課,每一步都飽含著學(xué)校和老師們的良苦用心,而這些日常點(diǎn)滴的良好熏陶將潛移默化成為孩子們一生中最寶貴的精神財(cái)富。
今天借助這個機(jī)會,在這里我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會,與大家共勉。
責(zé)任感,也才有奮斗的持久動力。每個孩子都有優(yōu)缺點(diǎn),我的孩子也不是最好的,但只要多賞識、多激勵,成績就能提上來。有時(shí)候也不能老是盯著每次期中或期末考試的成績,關(guān)鍵是看他們平時(shí)對知識的理解與滲透,有時(shí)候考試好了不一定就是將知識張我的很好,偶爾一次出現(xiàn)失誤也是正常的現(xiàn)象。
只要我在家,孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查,不是走馬觀花,而是一道挨一道批改,有時(shí)再有針對性地布置幾道題,這樣做主要是灌輸一種態(tài)度,作業(yè)不能馬虎應(yīng)付,必須認(rèn)真對待。孩子考砸的時(shí)候,不要過多批評,重要的是幫她分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似錯誤。現(xiàn)在臨考復(fù)習(xí),更應(yīng)該多做題,做好題,勤檢查。學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候,我會告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候,我會幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習(xí),直到他真懂為止。
身教勝于言傳,孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。即使你工作再忙,每天也要抽出時(shí)間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況與生活情況,要營造溫馨和諧的家庭氛圍,盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)娛樂。
棒處理,其實(shí)這是不對的,家長朋友們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的時(shí)候還要更加關(guān)注孩子的成長,比如他的情緒的變化,生活狀態(tài)的變化,學(xué)習(xí)態(tài)度的變化,語言以及交際的變化。他都交了那些身邊的朋友,在學(xué)校有沒有做什么好事與壞事,有沒有與身邊的小朋友發(fā)生不愉快的事情,等等,即使是一些微妙的變化都應(yīng)該關(guān)注到。然后我們都應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)問題,正確引導(dǎo),我認(rèn)為這往往比關(guān)注學(xué)習(xí)成績更加重要。
家長應(yīng)該加強(qiáng)與老師的溝通,對教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長,不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法?;ハ鄬W(xué)習(xí),共同提高。
祝兩位老師和各位家長工作順利,身體健康,萬事如意!
謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇七
尊敬的家長老師們:
大家好,很高興各位家長能在百忙中來參加我們班本學(xué)期的家長會。經(jīng)過半年的中班生活,孩子們的各方面都有了不少的進(jìn)步,雖然還有個別幼兒早上來園不情愿,但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來看,孩子們的變化還是很大的。
在上學(xué)期,我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多,無論是入廁、喝水,還是吃飯、活動,都形成的一定的規(guī)范。他們對老師的要求不但能遵守,而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次,孩子們的自理能力增強(qiáng),有很多事情都可以自己去處理,象自已整理各區(qū)域的材料,自己整理衣服等。本學(xué)期,應(yīng)該說是孩子們成長最快的一個階段,這個年齡段處于多個敏感期發(fā)展的階段,因此,就本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,我也有了不同的打算,現(xiàn)在就同大家一起進(jìn)行溝通討論。
隨著孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期,一日生活的各項(xiàng)要求也要進(jìn)行提高。尤其是自理方面的能力培養(yǎng),是本學(xué)期的重點(diǎn)。
隨著天氣的日漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的被褥和衣服也會越來越薄,所以我想利用這樣的一個時(shí)機(jī),引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)整理被褥和衣服。雖然有很多的孩子能基本做到這些,但是還是不夠細(xì)致。我想對于會的孩子,我會給他們機(jī)會去幫助那些不會做的孩子,培養(yǎng)他們與同伴間的友愛之情、關(guān)愛之情,學(xué)會照顧別人。對于那些不會做這些事情的孩子,我希望家長能抽出時(shí)間來教教他們,而我們也會在班里鼓勵他們?nèi)プ鋈W(xué)。
隨著孩子們的成長,我希望給他們更多的機(jī)會,讓他們感到自己長大了,
所以我想本學(xué)期增加值日生這個工作。每天都有兩名幼兒負(fù)責(zé)今天的碗筷擺放,負(fù)責(zé)監(jiān)督其它小朋友喝水。從以前的情況來看,孩子們似乎對這項(xiàng)工作還不是太熟悉,所以我也希望家長們在家里也讓孩子們來做一做這項(xiàng)工作,讓他們了解分碗筷的'工作方法,給他們的成長更多的鼓勵。至于整理物品,圖書的擺放也是一個比較有難度的工作,我們在班里的要求是按書的大小擺放,希望家長們在家里也要按這個要求去引導(dǎo)孩子們?nèi)ミM(jìn)行整理。
為什么我要把這一項(xiàng)單獨(dú)出來說呢,我想我應(yīng)該給家長們進(jìn)行一下說明,并不是我們的老師說培養(yǎng)這個能力,就一點(diǎn)也不管孩子了。不是這樣的,因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆哟蟛糠诌€是屬于中班偏小的孩子,但是這個能力確實(shí)是需要在這個階段進(jìn)行培養(yǎng)的,所以我希望家長能配合我們,在家里也適當(dāng)培養(yǎng)一下孩子們自己擦屁股的能力,我們在幼兒園里呢會根據(jù)孩子們的情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助,小一些孩子我們也不會勉強(qiáng)。這一點(diǎn)還請家長放心。
下面我來說說教育教學(xué)方面的計(jì)劃。
今年的蒙氏教學(xué),我們主要以蒙氏數(shù)學(xué)和三段式識字為主,以感觀教學(xué)和日常生活教育為輔。蒙氏數(shù)學(xué)的本學(xué)期的內(nèi)容是以教具為載體,以不同的方式和方法,向幼兒傳授關(guān)于數(shù)字組成,分解,立體與平面、平分等內(nèi)容,同時(shí)要學(xué)習(xí)數(shù)字的書寫。在這里我要著重說說寫數(shù)字的問題,數(shù)字書寫看似簡單,但是想要我們的孩子們會寫也不是一件容易的事。我想家長們在家里要注意的事孩子們的握筆,先要學(xué)會握筆,再讓孩子們在紙上寫(其實(shí)是畫)數(shù)字,讓孩子們在思想上先有一個印象,這樣老師們在講的時(shí)候,孩子們才會更快的明白。但是孩子們必竟還小,有困難的事情如果常做可以會讓他們退縮。就象以前有過類似的情況,孩子因?yàn)閷憯?shù)字據(jù)覺的困難,就產(chǎn)生不愿來幼兒園的想法,家長也出面的來阻止學(xué)習(xí)數(shù)字書寫,我想如果要是那樣的話就不好了。所以我想我們大家都不要著急,慢慢來引導(dǎo),家長們配合我我也協(xié)助家長,咱們走著看,如果確實(shí)有寫不了的,我們再另作考慮,不知這樣大家是否同意。
另外就是三段式識字,我們這學(xué)期還是以《幫我早讀書》教材為輔助,用蒙氏教學(xué)的特有方法,來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行漢字認(rèn)讀。不過我們還是以豐富詞匯為目的,著重表達(dá)能力和朗誦能力的培養(yǎng)。因?yàn)楝F(xiàn)階段的孩子對單字認(rèn)讀是有困難的,屬于短時(shí)記憶,如果家長有興趣,可以在家里多給孩子講講故事,同孩子一起看故事,你會發(fā)現(xiàn)這樣孩子們認(rèn)讀的速度可能會更快。
本學(xué)期,我們班主要進(jìn)行的主題一共有五個,分別是《了不起的我》、《春天的秘密》、《奇妙的動物》、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美、迎全運(yùn)》。
之所以選擇這幾個主題,我們也是考慮到滿足孩子們各方面發(fā)展的需求,本學(xué)期的主題活動內(nèi)容豐富多彩,強(qiáng)度幼兒的參與性和操作性。所以在進(jìn)行主題活動時(shí),可能就需要家長們來幫助收集各種不同的材料或圖片等東西。我希望家長們參給予我們大力的支持,只有有了豐富的材料,孩子們才能有更多的操作機(jī)會,才能在操作中滿足發(fā)展的需求。在這里,我可以提前給大家說一下,各個主題大體需要的資料,請家長們平時(shí)就注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搜集。
象《了不起的我》這個主題,我們需要一些媽媽們進(jìn)行工作時(shí)的照片,通過照片的交流引導(dǎo)幼兒了解媽媽的工作,體會媽媽的辛苦?!洞禾斓拿孛堋穭t需要一些帶有春天明顯特征的圖片或照片,動物的、植物的、人物的都行?!镀婷畹膭游铩愤@個主題,我們需要進(jìn)行的時(shí)間最長,所以需要的材料也就更豐富一些,象有關(guān)動物本領(lǐng)的音像、畫冊,小動物的家的圖片,還有小動物是怎樣長大的圖片等等,希望家長們能利用不忙的時(shí)間幫我們進(jìn)行一下搜集,提供給我們。還有就是《家鄉(xiāng)美、迎全運(yùn)》這個主題了,大家一看就知道我們需要的是兩方面的材料,一方面是我們齊魯大地的名勝圖片,傳奇故事等,另一方面就是與全運(yùn)會相關(guān)的內(nèi)容。大家都知道今年是全運(yùn)年,我希望能利用這樣一個機(jī)會,讓我們的孩子從各個方面了解一個全運(yùn)會。如這是第幾界全運(yùn)會,主要的場館有哪些,我最喜歡的體育項(xiàng)目是什么,喜歡的運(yùn)動員是誰等等。也想利用這個機(jī)會,促進(jìn)幼兒的身體鍛煉,參與全民健身,發(fā)展孩子們的體能、智能。
我知道大家平時(shí)工作都很忙,所以在這里我提前謝謝各位家長。
除了以上的教學(xué)活動,我們還要按時(shí)進(jìn)行英語活動的教學(xué),學(xué)具活動的教學(xué)。英語方面我們還是延用美樂蒂的英語教材,指導(dǎo)老師也會定期的來聽我們英語老師的課程,這一點(diǎn)還請家長們放心。在學(xué)具活動方面,我們班的孩子已經(jīng)能夠熟練的進(jìn)行各種顏色的翻色練習(xí),并能進(jìn)行記憶翻色、排序能活動。本學(xué)期的學(xué)具教學(xué)活動,主要以記憶能力、數(shù)學(xué)邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,合作能力等。
本學(xué)期,我們還是會象上學(xué)期一樣,每兩周開一次家長懇談會。本學(xué)期的懇談會呢,我希望咱們輪流來參加,爭取每位家長都能來參加一次。象第一次懇談會呢,我們就先請女孩子們的家長來,大家都是女孩子,可能共同的話題要多一些,也希望家長們能盡量抽出時(shí)間來參加。如果您真的沒有時(shí)間來的話,那也沒辦法,我們只好另辟它徑。我的qq號是944753939,如果你想和我單獨(dú)溝通,請先提前給我一個信,這樣我就會準(zhǔn)時(shí)在線上等著你。還有就是要按時(shí)請假,這樣我就知道孩子為什么沒來園,我也放心。
除此之外,我們還會在六一進(jìn)行家長開放活動。也會找一些合適的親子活動,請大家來參加。
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇八
在當(dāng)下社會,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家整理的家長會教師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
尊敬的家長:
下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
在我?guī)н@個班級的這一段時(shí)間里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我,特別是有這么多的家長的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責(zé)任的重大,在很多方面我還有缺陷。下面請?jiān)试S我對我班的一些事項(xiàng)做一個簡單的介紹,如有不當(dāng)之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天,借此機(jī)會和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。
我作為班主任、數(shù)學(xué)課老師,感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關(guān)注,下面以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見解,向各位家長匯報(bào)、交流。
第一方面:數(shù)學(xué)教學(xué)情況介紹
半個學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不知所云、上課注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路,也能積極動腦開始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué),作業(yè)都能按時(shí)按量完成,寫字也很認(rèn)真,都有一個很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課,我很開心,孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛,孩子們的數(shù)學(xué)成績一定能交上一份“完美的答卷”。
第二方面:說說期中檢測。
這次期中考查,初次解答數(shù)學(xué)試卷,對孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)都是一個檢驗(yàn)。也確實(shí)看到了孩子能力、知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處,進(jìn)步的方面,各科都有共性;不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴(yán)重、計(jì)算思路不深入等問題,需要加強(qiáng)訓(xùn)練、在下一步改進(jìn)。
第三方面:教育孩子感觸
都是養(yǎng)孩子的人,我的心情跟大家一樣,望子成龍、望女成鳳之心,人皆有之。今天要發(fā)言的人很多,我想再耽誤大家一分鐘,簡單說說自己教育孩子的感觸。
作為班主任老師,我不反對家長們非??粗睾⒆拥某煽?,因?yàn)楹⒆拥某煽円彩且豢埔豢频貙W(xué)出來的。但是作為老師,所謂的“育人”的工程師,深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程,所以我也更關(guān)注孩子的.能力全面發(fā)展,而不會一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性,教育孩子是一場現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。
今天跟大家見面,簡單提幾點(diǎn),作為我們老師和各位家長共同關(guān)注和繼續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對孩子要體現(xiàn)親情,不是讓孩子怕自己、疏遠(yuǎn)自己,要從生活上關(guān)心、心靈上呵護(hù),也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識,用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時(shí)間,要培養(yǎng)孩子健康的言行,比如:自己打麻將,孩子撒手玩;孩子成績差,不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范,給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這當(dāng)然不是要家長們各科都能輔導(dǎo),關(guān)鍵是“幫助”,孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵,不刻苦的要溫馨提示,學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”,發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會。
說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受,迅速改進(jìn)。
謝謝大家
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇九
大家好!我是數(shù)學(xué)老師袁老師。首先對大家蒞臨家長會表示誠摯的歡迎!時(shí)間過得很快,從接手這個班到現(xiàn)在已經(jīng)過去兩個多月。在班主任的支持、家長們的信任和同學(xué)們的配合下,我的教學(xué)工作開展得比較順利,班上數(shù)學(xué)成績逐步提升,實(shí)現(xiàn)了新老師在畢業(yè)班級的平穩(wěn)過渡。也借這個機(jī)會,感謝大家對我的信任。我想說三點(diǎn):
首先,想與大家達(dá)成共識的是鼓勵與賞識學(xué)生。班上學(xué)生反應(yīng)能力、綜合素質(zhì)都很好,在高三最后沖刺階段尤其需要我們的鼓勵與支持。在學(xué)生成績下滑時(shí),幫助其分析原因,找到對策,及時(shí)鼓勵,樹立信心。在學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),給予賞識,傳遞學(xué)習(xí)正能量。鼓勵他們多與老師進(jìn)行溝通,解決自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑,特別是不愿意主動找老師交流的學(xué)生。
第二,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。從近三年湖南省高考數(shù)學(xué)試題來看,對學(xué)生邏輯思維和抽象思維的要求比較高,這也是數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊屬性。這就要求我們在平時(shí)就培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立和限時(shí)完成數(shù)學(xué)題目的能力,能夠排除畏難情緒,穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每一道題。在現(xiàn)在的復(fù)習(xí)階段,告訴學(xué)生緊跟老師的步伐,做好知識點(diǎn)的梳理與復(fù)習(xí),力爭各個擊破。
第三,正視復(fù)習(xí)中間的倦怠心理,警惕復(fù)習(xí)期間的松懈情緒。這兩者看似矛盾,實(shí)則不然。學(xué)生容易在學(xué)期后半段產(chǎn)生倦怠心理,表現(xiàn)為疲憊、厭煩。這是正常的心理表達(dá),對于數(shù)學(xué)學(xué)科,例如最近幾套題目整體偏難,學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒。這都屬于正?,F(xiàn)象,需要家長和老師的共同疏導(dǎo)。而復(fù)習(xí)的長期性帶來的松懈心理就值得我們注意,有部分同學(xué)容易陷入考試成績的繁榮中,慢慢輕視復(fù)習(xí),甚至對數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練產(chǎn)生懈怠,這是很危險(xiǎn)的。行百里者半九十,我們要告訴和幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)。
打個不恰當(dāng)?shù)谋确剑绻呖际且粓鰬?zhàn)役,那么數(shù)學(xué)就是高考中的攻堅(jiān)戰(zhàn),這場戰(zhàn)斗的勝利需要我們共同努力,我相信在家長們的信任、配合下,我們班的成績一定會取得更大的進(jìn)步!謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十
大家好!我們其實(shí)已經(jīng)有過溝通了,我在學(xué)期初曾給大家發(fā)過一封家長信,非常感謝大家對我的信任和在回執(zhí)中所提出的意見和建議下面我將簡單總結(jié)一下前一段時(shí)間的工作,并和您共同探討我們下一步的努力方向。
我們這學(xué)期的教學(xué)目的是,1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期的具體要求是:學(xué)習(xí)1——12單元,每一個單元分為a、b、c、d、e、f五個部分,其中a、b、c三部分要求聽得懂,會讀,會背、會說;d、e、f部分不做要求,主要目的是聽錄音跟讀跟唱,培養(yǎng)語感和學(xué)習(xí)興趣。
我平時(shí)在教學(xué)中比較注意以下幾點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),在課堂上進(jìn)行多種多樣的游戲活動;組織學(xué)生分角色表演課文中的故事。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要是認(rèn)真聽的習(xí)慣,不光要聽老師講,也要聽同學(xué)的發(fā)言。在家還要養(yǎng)成自覺聽錄音的習(xí)慣。
3、積極發(fā)言。很多家長在給我的回執(zhí)中提到,希望老師給孩子更多的發(fā)言機(jī)會,或者說自己的孩子比較內(nèi)向,希望老師多提問。我也充分認(rèn)識到這一點(diǎn),如果一個三年級的孩子上課不敢開口說英語,那他在以后漫長的學(xué)習(xí)英語的日子里該怎么辦?所以孩子有什么不良的情況,我都會與您及時(shí)聯(lián)系。
我希望您在家里幫助我做的事情:在家為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,我們都知道學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)投入的時(shí)間以及接觸英語的頻率是有很大關(guān)系的,只依靠課堂教學(xué)時(shí)間,很難將英語學(xué)得扎實(shí),所以我也要給您留點(diǎn)作業(yè)。
1、督促孩子聽錄音。您應(yīng)該每天固定一個時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵孩子大聲跟讀,最好是聽一句,跟讀一句,這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性,如果您有時(shí)間的話,陪孩子一起聽,一起讀的效果會更好。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予肯定。孩子的英語學(xué)習(xí)有一個循序漸進(jìn)的過程,家長一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,每次都要加以肯定,給他們以繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力,當(dāng)自己的孩子說英語時(shí),先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規(guī)范,只要他敢于開口說英語,這就是進(jìn)步和成功。我舉個例子,比如說,今天英語課上學(xué)習(xí)了五個單詞,孩子回到家,您可能就想檢查孩子學(xué)會了沒有,這時(shí)就會出現(xiàn)三種情況:
(1)孩子五個詞都會讀,皆大歡喜。
(2)孩子只會讀二個詞,這時(shí)您不要說,"你怎么還有三個詞不會讀,"而要說:"你看這兩個都回讀了,別的詞你去聽聽錄音也一定能會讀的。"。
(3)孩子一個詞都不會讀,這并不說明孩子上課沒學(xué)會,這時(shí)你可以對孩子說:"爸爸媽媽知道你上課認(rèn)真聽講了,只是學(xué)過的東西要是不及時(shí)復(fù)習(xí)就忘記了,你現(xiàn)在聽聽錄音,好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧!"另外,語言學(xué)習(xí)需要一個過程,每個孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候接受速度的快慢也是不同的,您千萬不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論,尤其是不要當(dāng)著孩子的面說:"你看人家誰誰學(xué)得多快,再看看你!"3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)困難和障礙的時(shí)候,家長要有耐心,切忌急躁,要了解孩子問題存在的原因,幫助孩子度過難關(guān)。
我就說這么多,謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十一
歡迎你們來參加xx幼兒園xx分園的首次家長會,我們六一幼兒園從登記注冊到此刻已經(jīng)有7年多了。屬于xx市最早的一批私立幼兒園。這么多年的努力和發(fā)展得到了上級主管部門的鼓勵和支持更因?yàn)橛懈魑患议L的鼓勵和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長們表示感激。
今日召開這個家長會的目的在于讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)資料,以便更好的家園溝通,使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園,更好的在幼兒園生活和學(xué)習(xí),家長能夠更放心的將孩子交給我們。
我們幼兒園根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》可開設(shè)6個班,接收幼兒120名。目前我園以招收幼兒60余名,開設(shè)了天天、亮亮和寶寶三個班,各班教師根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)與要求安排制訂教育計(jì)劃和教育資料對幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動。
幼兒教育是培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是培養(yǎng)和構(gòu)成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的最佳時(shí)期。
現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣,也就是讓幼兒用已掌握的最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識和技能經(jīng)過自我的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過自身不斷體驗(yàn),嘗試和努力構(gòu)建得到新的知識,這種學(xué)習(xí)知識的方法能夠讓幼兒受益終身。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的資料就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能,經(jīng)過各種方法,游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠陪伴其一生,并影響他的一生。
但教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,兒童的發(fā)展受到教育機(jī)構(gòu)、家庭和社會環(huán)境等各方面因素的影響,對于學(xué)前階段的幼兒來說家庭對他們的影響作用更大。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對一的個別教育。對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,因家長與兒童有著親密的關(guān)系所以家庭教育對兒童的影響最直接,對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。異常在幼兒期,孩子年齡小,對家長的依靠性大,依戀情感深,家庭的影響作用就更大了。
家庭教育對幼兒的影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的,同時(shí)對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個不容忽視的影響因素,所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效,必須取得你們家長的配合支持。經(jīng)過你們的配合監(jiān)督,對幼兒園工作和保教質(zhì)量的優(yōu)劣作出評判,提出建設(shè)性意見、提議,幫忙幼兒園的工作人員,能夠使我們幼兒園能夠更好的服務(wù)幼兒,所以說一個幼兒園的好壞與家長的配合、監(jiān)督、支持與鼓勵是分不開的。
你們來參加家長會,說明了你們對幼兒園的支持與配合對幼兒和幼兒教育的關(guān)心和重視。我們幼兒園因?yàn)橛心銈冞@樣的家長必須能夠辦的更好。
我們幼兒園為了鼓勵和表揚(yáng)支持幼兒教育的幼兒家長,將會在每學(xué)期末對進(jìn)取參加幼兒園各項(xiàng)活動的家長頒發(fā)獎狀和獎品,還會對堅(jiān)持每一天上幼兒園沒有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習(xí)等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎狀。加以表揚(yáng)和鼓勵。
幼兒是祖國的花朵,更是各位家長心中的至寶,你們將孩子送入我園,證明了你們對我園的信任,期望各位家長進(jìn)取參與幼兒園的工作與建設(shè),構(gòu)成教育合力,讓家、園雙方配合一致,共同促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展,共同攜手為了祖國的明天,我們的孩子一天比一天強(qiáng),一天比一天壯做出努力。
1、把好幼兒晨午檢關(guān)
幼兒來園的第一個環(huán)節(jié)就是晨檢,除檢查身體狀況外,更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品,如:小刀子、小釘子、小紐扣等,因這些物品有時(shí)會釀成禍,所以要消除危險(xiǎn)隱患。
2、把好戶外活動關(guān)
戶外活動是幼兒最喜歡的,但卻是教師最擔(dān)心的環(huán)節(jié),許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的。孩子們玩的興奮時(shí),常常忘乎所以,大型玩具、沙池邊緣、園舍地面經(jīng)常會有輕者擦傷,重者磕傷的事情。
所以,既要孩子們玩的歡樂,也要孩子們玩的安全成了這一活動環(huán)節(jié)的宗旨。這就要求教師們在戶外活動時(shí)指導(dǎo)幼兒玩的有度,玩的得法,并要做到觀察全面、照顧細(xì)微,提醒教育幼兒有安全意識和自我保護(hù)意識,盡量避免安全事故的發(fā)生。(對教師是一個要求,也讓家長了解我們的做法)。
3、門口的安全
為了保證孩子的安全,,我園在正常教學(xué)的時(shí)間內(nèi),無特殊情景,家長不得進(jìn)入幼兒園內(nèi),如需中途接走孩子的必須做好登記工作!
多謝!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十二
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編整理的家長會教師發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長:
你們好,十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加我園召開的家長會,為此我代表本班全體教師感謝您對我園和我班工作的支持。
下面我將向家長著重講解這天召開家長會的幾項(xiàng)資料:
我班是新組建的中五班,目前,教師的配備分別為(班主任)(配班教師)(保育教師)四人組成(外加實(shí)習(xí)教師)全班幼兒共名,其中男孩名,女孩名,少數(shù)民族名。(將教師聯(lián)系電話寫在黑板上)
我班幼兒年齡階段在日以前出生的,在這一階段的幼兒注意力比較集中,能集中精力從事某種活動也較小班長,一般為20分鐘到25分鐘,能動能靜、反應(yīng)快、動作靈活,活潑好動的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出。如動動手、伸伸腿或做些小動作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動,顯得比較活潑,這是在中班身上一個比較普遍的特點(diǎn),所以在本學(xué)期老師將會幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們本學(xué)期更好的開展教育工作,為了孩子的健康成長,此刻我把本學(xué)期的教育做個簡單的介紹。1、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材資料組織教學(xué)活動,我園增加了趣味識漢字活動、奧爾夫音樂活動,為此我園為每位幼兒訂購了相應(yīng)的幼兒用書(出示幼兒用書讓家長了解明白)2、本學(xué)期我園要開展的幼兒大型活動是:秋季運(yùn)動會,家長半日觀摩教學(xué)活動。3、本班特色活動主要有特色口語交流(英漢交流)
1、請家長認(rèn)真填寫《家長征求意見表》資料,把握好每次幼兒園為家長帶給的改善幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會。
2、教師和家長之間要互相理解,彼此支持。如果家長對本班的教師有意見和推薦,可直接找班主任談話,也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映,我們必須虛心理解,這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量,更好地為孩子和家長服務(wù)。
3、請家長務(wù)必?cái)y帶接送卡來園接送幼兒,并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,制度執(zhí)行的嚴(yán)格,才能更好的保證孩子的安全,所以請家長堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。
4、請家長愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,不帶孩子在園內(nèi)和過道中隨地大小便,不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內(nèi)吸煙,為幼兒做好榜樣。
5、家長要用心培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,鼓勵幼兒做一些力所能及的事,在保證孩子健康安全的狀況下,帶孩子參加一些社會公益性活動和親近大自然的活動,結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛親人、同伴、老師的教育。
6、家長在用心引導(dǎo)孩子學(xué)會使用禮貌用語的同時(shí),自己也要注意言行示范作用,孩子能做到的自己先做到,要尊重老師和其他幼兒、家長。
期望家長們能關(guān)注智力以外的發(fā)展,如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會性方面的發(fā)展。在此,我提一些推薦,期望家長們能采納:
1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從
對待兒童,經(jīng)常使用體罰方式,往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從,對孩子長期的行為改變并沒有作用。而且體罰越多,孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上,與同伴發(fā)生更多的爭吵,甚至打架。如果孩子根本沒明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他,以及怎樣做才是對的,那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒有好處。適時(shí)進(jìn)行探討、交流,指導(dǎo)孩子如何做事,如何與同伴友好相處。
2、注意提高幼兒口頭表達(dá)潛力
有時(shí)候,孩子表達(dá)潛力不強(qiáng)也會造成社交障礙。四五歲的兒童,已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、適宜的溝通,能就某一個共同的話題進(jìn)行交流,并開始能闡明自己的想法,和成人之間一來一往的交談對孩子語言的發(fā)展十分重要。此時(shí)的`兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語言以適應(yīng)聽者的年齡、性別和社會地位,因此,這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語言的學(xué)習(xí)。家長還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序,向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母要能注意到孩子的情緒變化,及時(shí)和孩子交流,幫忙孩子用語言描述出來他自己焦慮的情緒。
3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒
如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯就訓(xùn)斥他們,就會增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面,為兒童解決困難帶給幫忙,增強(qiáng)兒童的技能,而不是一味地批評指責(zé)。
孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí),不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng),心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒,同時(shí),及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng),增強(qiáng)孩子的“同理心”。還要找出解決問題的策略,并比較哪一種更好。比如,能夠?qū)⒆诱f,“你打了小朋友,并搶了人家的玩具,你覺得他會怎樣想,有什么感覺?”“你能不能想出其它辦法來解決這個問題,使你們兩個人都不生氣?”。這樣,當(dāng)孩子應(yīng)對分歧時(shí),就會更加理智地去處理,避免更多的激烈沖突,同伴交往也會更加和諧。
感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流。
再次感謝您對我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見和推薦。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十三
大家好!
孩子上二年級了,有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長要為孩子準(zhǔn)備的文具:筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下,但作為一個好家長,是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。
作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。(格式說明略)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一年級沒什么書面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個月,我們家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說,看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個對口令?;蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。
有些數(shù)學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。如“左右”的認(rèn)識,分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn),有些孩子正確掌握左右需要較長時(shí)間和過程,家長要有耐心,在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識,引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個參照物的問題,如兩人面對面時(shí),如何判別對面之人的左右邊。
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十四
首先,對各位家長的到來表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開這個家長會,主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,這樣,我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,讓孩子們學(xué)得更好,更快樂地成長!
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題:
(一)行為習(xí)慣。
班級里多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀(jì),與同學(xué)友好相處。懂得相互幫助,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。很惡劣的行為在班里不多見。我們老師在管理上比較輕松。
(二)學(xué)習(xí)態(tài)度。
多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出有明確的目標(biāo)。不管是什么課都能做到專心聽講,老師布置的各項(xiàng)作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)的完成,錯了能夠第一時(shí)間訂正好。能合理安排課余時(shí)間做些有意義的事情。
這些方面做得比較好的學(xué)生有:半學(xué)期下來,各門功課學(xué)習(xí)成績跟上學(xué)期比進(jìn)步的學(xué)生也不少,比如:(三)存在問題:
1.每天都有固定的幾個學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成。尤其是家庭作業(yè)情況更差。比如少做、做錯題、忘帶等等,星期天的作業(yè)更是問題嚴(yán)重。有老面孔也有新面孔出現(xiàn)。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習(xí)成績,還影響了整個班的教學(xué)進(jìn)度。
2、部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)。比如有些下發(fā)的告家長書的回執(zhí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)隔天早上一定要交,到了第二天肯定是收不齊的,學(xué)生總有很多理由回答你。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴,批分格規(guī)定長5厘米,也是總有學(xué)生是要打錯的……這些看起來不是很大的事情,但是反應(yīng)出學(xué)生的一種無所謂的心理,一種消極的心態(tài),有了這種心理,做任何事都是做不好的。
4。上課善于動腦敢于發(fā)表觀點(diǎn)的學(xué)生不多。我數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉手的學(xué)生總是固定的那幾個,曹易恬、黃珂奕、沈文杰、劉吳杰、馬梓高、陳溪、黃一惟、蔣祎楠、肖錚錚、蘇王奕琳、余冰雯。有的學(xué)生明明會的也不愿說,有些學(xué)生是怕說錯,還有的學(xué)生不肯、不會動腦筋,喜歡吃現(xiàn)成飯。
有的家長會想為什么我的孩子總是不省心,成績上不去,別人家的孩子怎么會很省心的呢?為什么在同一個班級里學(xué)習(xí),接受同樣的指導(dǎo),學(xué)習(xí)效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦、天資等的因素,但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣必然是良好的;學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生,其學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是糟糕的。它們是相互牽連的。一個人好習(xí)慣越多,對這個人成長越有利。相反,一個人壞習(xí)慣越多,就越阻礙這個人成功的機(jī)會。
在班級中學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾種表現(xiàn):
1.隨意散漫:上課也好,平時(shí)早讀、自習(xí)也好,家庭作業(yè)完成也好,全是無精打采的,隨意聽,隨意寫,寫多少算多少,作業(yè)訂正的事能拖就拖,能賴就賴。教師批評他(她),虛心接受,堅(jiān)決不改。老師你有幾個招,學(xué)生心中“明如鏡”——反正你也不能長時(shí)間留晚學(xué),總得讓我回家吧。
2.過分依賴:這種學(xué)生,表面看起來是乖巧的,老師、家長叫做什么就完成什么,看起來是省心,實(shí)際上,這種學(xué)生的依賴心理嚴(yán)重,什么都要等著老師來布置,什么都要等著家長來檢查與督促,長此以往,學(xué)生必將喪失自我,沒有學(xué)習(xí)的激情與個性。
一個勤奮慣了的學(xué)生,不用別人說,他也會自覺學(xué)習(xí),如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí),去打游戲機(jī),他會覺得不習(xí)慣,甚至厭煩別人的打擾,拒絕去打游戲機(jī)。
一個懶惰慣了的學(xué)生,別人不說,他總是懶得動,家長老師逼得沒辦法了,才學(xué)一點(diǎn);但如果家長老師不說,外力一停,立即又不動了。
好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作、去助人。為什么?回答:學(xué)慣了,不學(xué)難受;干慣了,不干難受;幫慣了,見到人有困難不幫便難受。
壞習(xí)慣使人不知不覺地,很省力地,很輕松地去拖拉,去懶惰,去干擾人。他為什么那么做,細(xì)想起來,不為什么,也不是故意的,就是拖慣了,懶慣了,干擾慣了,不干擾難受。
作為老師,我們每天都跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,跟他們講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在上課、作業(yè)、課間加以指導(dǎo)。作為家長,如果能密切配合不放松,在家里也對孩子嚴(yán)格要求,那么孩子良好習(xí)慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責(zé)任推給老師,在家里對孩子很放縱,或者和老師的教育背道而馳,這樣的話孩子會很茫然,這樣好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成。
培養(yǎng)習(xí)慣是個長期、很艱巨的工程。下面我提幾個建議供大家參考:
1、要注意孩子的第一次?!盁o論什么事,第一次做得好,第二次就容易做得好;第一次做錯,第二次就容易做錯。舉個例:孩子第一次寫作業(yè)拿筆的位置不對,父母沒有看到,那么下一次孩子又會是那樣拿筆,父母又沒有看到,等到父母發(fā)覺,這種拿筆的姿勢已經(jīng)重復(fù)了幾次了,要矯正就有一定的難度了,孩子開始不習(xí)慣了。再比如:孩子第一次在寫作業(yè)時(shí),低著有著,哈著腰,父母如果注意了,馬上糾正。那么下次孩子就會知道這樣不對,多重復(fù)幾次正確的寫字姿勢,很容易就改過來了。2、培養(yǎng)習(xí)慣過程中不要有例外。一是時(shí)間上不要有例外,二是空間上也不要有例外。這其實(shí)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣過程中一個“立”的過程,就是要保持養(yǎng)成習(xí)慣的連續(xù)性。盡量做到天天堅(jiān)持,中間盡量不要斷開。比如:你想培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣,那就要做到讓孩子每天都看一會兒,這樣久而久之,這個孩子看書的習(xí)慣就出來了。但是有些父母不是這樣,在這個過程中,總是三天打魚,兩天曬網(wǎng)。今天忙起來了,就不讓孩子看了,明天帶孩子出去玩了,又不看了,或者過兩天又有個什么事,又沒讓孩子看,所以這個習(xí)慣就很難養(yǎng)成。
3、要發(fā)揮孩子的主動性。在兒童習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,有一個誤區(qū)存在,那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過程變成了奴役兒童的過程。什么意思呢?就是大人在研究習(xí)慣,大人在定規(guī)范,強(qiáng)迫孩子去執(zhí)行,這樣做就很可怕,孩子始終處于被動中,處于父母的高壓下,孩子自己的主動性發(fā)揮不出來。有的父母就采用這種“逼”的方式,“壓”的方式,每天逼孩子彈琴多長時(shí)間,逼孩子每天看書多長時(shí)間,逼孩子每天必須要完成什么什么任務(wù)……一直約束著孩子,始終不敢放手讓孩子自己管理自己,這樣的孩子就特別被動。到了中學(xué),孩子到學(xué)校住校了,父母沒有條件管理孩子了,孩子自己也沒學(xué)會管理自己,自己沒有學(xué)會約束自己,結(jié)果就開始下滑。
4、要給以孩子積極的鼓勵。孩子在養(yǎng)成習(xí)慣中,不可能一帆風(fēng)順,經(jīng)常會出現(xiàn)反復(fù),這里面有多方面原因,有時(shí)是因?yàn)槭墉h(huán)境的誘惑,內(nèi)心的好孩子暫時(shí)輸給了壞孩子,有時(shí)是因?yàn)樽约旱囊庵玖Σ粔颉2还苁裁丛?,家長還是要學(xué)會看到孩子的正面,從多角度看孩子,因?yàn)橹灰呛⒆泳陀幸活w向上的心,內(nèi)心都是要求進(jìn)步的。我們要多看孩子正面,多鼓勵孩子,始終相信孩子會往好的方面發(fā)展的。因?yàn)檫M(jìn)步是在曲折中進(jìn)行的。
5、培養(yǎng)習(xí)慣要少說教,多訓(xùn)練。從身邊的小事做起。
沒有說出來的習(xí)慣,只有練出來的習(xí)慣。比如:有些家長教孩子尊敬長輩,然后對著孩子說一大通道理,應(yīng)該應(yīng)該怎么樣。這樣沒什么效果,最好的辦法就是從身邊的小事開始訓(xùn)練孩子尊敬長輩。比如:父母下班回家,讓孩子幫父母拿一雙鞋過來給父母換上,再讓孩子給父母倒一杯水?;蛘邒寢屧趶N房做菜,讓孩子幫著媽媽擇菜。
各位家長,三年級的孩子正處在發(fā)展期,可塑性很大,從現(xiàn)在抓起為時(shí)不晚。
希望各位家長,平時(shí)能多和老師交流溝通,相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會在各方面更出色的。
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:
你們好!
前不久結(jié)束的期中考試相信各位家長都有了一定的了解,在這里非常感謝家長們能夠抽空參加這次學(xué)校組織的初三家長會,相信大家都是出于對孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)心而來到這里參加會議,作為老師的我自然能夠體會到初三階段的學(xué)習(xí)對于學(xué)生是多么重要,可以說距離高考沒有多長時(shí)間的現(xiàn)在應(yīng)該要認(rèn)真對待才能有所收獲。
通過這次期中考試暴露出來的問題可以說大部分學(xué)生身上都存在著,面對初三階段的學(xué)習(xí)若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績呢?可以說正是思想上不夠重視才會在高中的最后一年出現(xiàn)這種低級的問題,只不過在這方面作為老師的我沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題也是原因之一,所以除了學(xué)校方面的努力以外還需要學(xué)生自己引起重視才能在學(xué)習(xí)成績上面有所提升,關(guān)于這點(diǎn)還需要家長在家對學(xué)生進(jìn)行督促才能讓他們認(rèn)識到初三學(xué)習(xí)的重要性,因?yàn)樵跊Q定人生命運(yùn)的高考面前的確應(yīng)該引起重視才能避免遺憾的產(chǎn)生。
在學(xué)校我會針對這次期中考試的結(jié)果制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,關(guān)于這點(diǎn)主要還是希望學(xué)生能夠在家長的督促下認(rèn)真對待學(xué)習(xí)才能有所改善,其實(shí)初三階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對于過去兩年來說并不算很多,畢竟相對于新知識的學(xué)習(xí)而言更加重要的還是對以往知識點(diǎn)的回顧,只有完成了高中階段知識點(diǎn)的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平,想要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)則需要學(xué)生從這次考試中找出自身的不足,通過合理的學(xué)習(xí)方式找出解決問題的辦法才能避免以后的考試中出現(xiàn)同樣的錯誤。
在家中則需要各位家長能夠陪伴孩子們在學(xué)習(xí)上多花費(fèi)心思,對于學(xué)習(xí)壓力較大的學(xué)生來說能夠得到家人的理解才能獲得學(xué)習(xí)的動力,無論是深夜里對學(xué)生關(guān)心的問候還是早上呼喚他們上學(xué)都是一種無形的關(guān)心,而且也能夠通過這方面的努力使得學(xué)生將一部分壓力轉(zhuǎn)化為對學(xué)習(xí)的動力,帶著家人的期盼來應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動力,因此在接下來的學(xué)習(xí)中還需要家庭教育與學(xué)校教育并重才能讓學(xué)生認(rèn)識到初三階段的重要性,做到這樣的程度以后相信學(xué)生可以從這次期中考試中積累更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
面對初三階段的學(xué)習(xí)還需要大家攜手努力才能贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,針對這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問題,至少我們要通過這次考試認(rèn)識到學(xué)生以及自己做得不夠的地方,相信通過大家的努力可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識到自身的不足并完成初三階段的學(xué)習(xí)。
謝謝大家!
家長會教師計(jì)劃發(fā)言稿篇十六
大家下午好!
衷心感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間光臨今天的家長會,感謝大家對學(xué)校工作的.支持!對我工作的信任和理解。我們深知,孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我們?nèi)w教師一定會竭盡所能,做好本職工作,為孩子們的未來鋪設(shè)一個穩(wěn)健的起飛平臺!我準(zhǔn)備從以下幾個方面與大家交流:
我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)二年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的成長離不開老師的教育,家長的教導(dǎo),和學(xué)校的管理,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。
過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名二年級的小學(xué)生了。我從9開始接這個班,看著每個孩子逐漸漸長大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認(rèn)真,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。
確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,非得一個個報(bào)名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
通過家長和老師的共同努力,我們班的成績一直名列前茅,但我們不能只注重成績,更應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展,我們學(xué)校一直秉著有教無類,注重學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,在各種各樣、豐富多彩的活動中使學(xué)生得到鍛煉,獲得發(fā)展。
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)底子差,學(xué)習(xí)吃力。
2、個別學(xué)生不講衛(wèi)生。
3、有一部分學(xué)生上課愛做小動作。
4、個別學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差,比如:隨地亂扔紙片,隨地吐痰等。
5、一部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
這些都需要各位家長和我共同努力,讓孩子慢慢成長,取得進(jìn)步。
1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,我們都知道,書對于我們每個人的重要性,我們經(jīng)常說讀一本好書就是和一位偉人對話。書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類的營養(yǎng)品,等等,足以可見,閱讀的重要性。我們學(xué)校一直都非常重視讀書,從去年,我們每班都組建了圖書角,并開展了晨誦午讀活動,提高學(xué)生的閱讀量,努力打造書香校園,那么,我也希望我們的家長能多抽出時(shí)間,與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題,可以問問孩子知道了什么,想到了什么,收獲了什么。但,也要預(yù)防孩子拿著書在發(fā)呆。在此,我想送各位家長一句話:把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子,你就是最成功的教育家。
2、多費(fèi)點(diǎn)心思,配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后,還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說,在校由老師監(jiān)督,在家里家長一定要花時(shí)間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。
3、幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不。
改掉,那對以后上了高年級會帶來很大的影響。
4、鼓勵孩子少看電視,多運(yùn)動,保護(hù)好視力,鍛煉好身體,
俗話說,好的身體是革命的本錢嘛!
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
6、多和老師溝通,你們可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?BR> 最后給大家講一則寓言故事:《卵石》。
一個人正在沙漠里散步,突然,一個聲音對他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會又高興又后悔的?!?BR> 這個人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子,明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以,從今天開始為孩子多撿一些卵石,明天,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生。習(xí)慣決定命運(yùn)就是這個道理。
各位家長,是我們幸福的源泉。孩子在一天天長大,知識在一天天豐富,每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對你的的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里,從你的言談舉止中流露出來。同時(shí)你又有了教育的義務(wù),這種教育是愛的延續(xù)。只要我們愛孩子,尊重孩子,做他們的朋友,再加上因材施教的方法,你一定會成功,我們的孩子也一定會得到很好的發(fā)展。
以上,是我個人的淺見,不妥之處敬請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長!
祝各位家長步步登高,事事如愿!