總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，總結也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長與進步?？偨Y的語言要準確、清晰，力求表達精準，避免模糊和含糊不清的表達。對于這個話題，以下是一些相關的論文和研究成果，供大家了解和分析。
經(jīng)濟法論文題目篇一
距離注冊會計師專業(yè)階段考試還有不到三個月的時間，小編昨天看群里的注會考友們都在說時間不夠了，現(xiàn)在每天都在沒日沒夜的學習。相信大家應該也是如此緊張的忙碌的，不過還是要注意身體，保持充足的睡眠，才能更好的提高學習效率。經(jīng)濟法的難度雖然不大，但是到了這個階段，大家也要開始學習了，小編為大家整理經(jīng)濟法的各類型題目的答題技巧，為您增添助力。
單選題共有24個小題，每小題1分，一共是24分。單選題有四個選項，其中只有一個選項是正確的。經(jīng)濟法單選題是難度最小的題型，大家能否在單選上得到18分以上的分數(shù)，是判斷是否能順利通過經(jīng)濟法考試的'基礎和前提。在做單選題時盡量不要耽誤時間，在保證正確率的同時提高做題速度，這并非一朝一夕就能做到，需要在平時備考時就不斷的練習。
在做單選題時大家應該注意一下幾個問題：
1.保證單選題的正確率;2.四個選項一定要都看一遍，然后再從中找到符合題意的答案;3.有些題目會有陷阱，如讓選出“不正確”、“不屬于”或“不符合法律規(guī)定”的選項，一定要仔細閱讀題干要求，避免馬虎失分。
多選題一共有14道小題，每題1.5分，共21分。多選題有四個選項，其中有兩個或兩個以上的正確選項，只有全部選對才能獲得分數(shù)，錯選、漏選均不得分。所以多選題想要得分是不容易的，能夠拿到10分以上就算是超額完成任務了。
在多選題考試中，建議大家選擇“排除法”能成功排除兩個選項，那么剩下的就是正確答案，但關鍵是能否正確排除，萬一錯了，分數(shù)就沒了。
案例分析題一共是四個題目，合計是55分，每個題目的分值都不盡相同。一般來講，前兩個題目的分值均為10分，第3個題目的分值為17分，第四個題目分值為18分。其中只有一個題目大家可以選擇用中文或英文解答，如果用英文就必須全部用英文，正確可多的5分。
從以往的注會考試經(jīng)驗來看，近幾年的案例分析題主要集中于四個方面：破產(chǎn)法律制度、票據(jù)法律制度、物權法律制度和合同法律制度的結合、公司法律制度和證券法律制度的結合。具體做題步驟參考如下：
1.一定要仔細閱讀題干，問什么答什么，不要避重就輕，必須要給出一個明確的說法。
2.說明理由，這一步并不嚴格要求大家一字不差的引用法律條文，可以適當?shù)刈兺ǎ顷P鍵詞必須交代清楚。需要注意的是在復習時一定要加深對法律條文的準確理解，清楚關鍵詞到底是什么，其次在答題過程中要徹底弄清題意再作答。同時適當?shù)淖兺ㄒ膊荒茈S便改動，對于重要的法律條文還是要記憶一下，做到差不多。
3.如果不會引用法律條文，能夠把主要關鍵詞交代清楚，還是可以得到分數(shù)的。
簡而言之，如果大家能夠相對準確的引用法律條文，最好采用“判斷+條文”的會發(fā)方式，不得已情況下可采用“判斷+具體分析”，如果時間充裕的話，可以選擇“判斷+條文+具體分析”。一切以考試時的具體情況為準，平時練習時可以嘗試比較全面的回答，打好基礎。
經(jīng)濟法論文題目篇二
經(jīng)濟法學學術研究主要是對經(jīng)濟法基礎研究和應用研究，一方面抓住普遍規(guī)律，一方面在于應用經(jīng)濟法，為實際過程中出現(xiàn)的問題做出具體指導方針。經(jīng)濟法學學術研究室經(jīng)濟法的本質探討，通過對經(jīng)濟法學術研究過程中出現(xiàn)的問題進行深入探討，對經(jīng)濟法現(xiàn)象的解決和經(jīng)濟法的發(fā)展有著重大的影響。
經(jīng)濟法學研究對經(jīng)濟法治實踐有著指導作用，同時，實踐的結果，也是法學研究的一種反映，推動著研究的進步發(fā)展。一個有價值的經(jīng)濟法學研究，一定對法治實踐起到了不可估量的作用。經(jīng)濟法學學術研究的理論來源于經(jīng)濟法治實踐，經(jīng)濟法治實踐，一方面為研究提供了案例，另一方面，實踐過程中產(chǎn)生的爭議，經(jīng)過系統(tǒng)化的總結，直接轉化為研究理論。改革開放以來，我國經(jīng)濟法學學術研究在飛速發(fā)展，但是目前依然存在缺乏對實踐的哲學思辨、研究不能正確應用于實際情況和研究理論不能正確反映實踐結果的想象。因此，為了推動經(jīng)濟法學的發(fā)展，我們必須要站在實踐的基礎上，實事求是，加深對中國經(jīng)濟社會實際情況的了解，深入研究分析，在研究的基礎上提出建設性的學術研究理論并幫助其引導實踐活動。
總體來說，部門法的劃分相對來說更加人性化，并不是要一味地堅持傳統(tǒng)客觀標準。經(jīng)濟法和其他部門法都是中國特色法律體系的重要組成部分，如同手足兄弟，不可分割。在經(jīng)濟法學學術研究過程中，要堅持合作觀念，深入到具體情況中，探索他們之間的共同點，加強經(jīng)濟法研究和部門法研究的交流互動。在經(jīng)濟法學學術研究中，要充分意識到部門法的法律價值，在研究社會經(jīng)濟現(xiàn)狀時，充分利用部門法，相互合作，在解決問題上根據(jù)經(jīng)濟法和部門法的關聯(lián)性，發(fā)揮他們的共同作用，有效的推動經(jīng)濟社會的實質性進步。
住經(jīng)濟法現(xiàn)象的普遍規(guī)律，找到法治情況的通用法則，以便于發(fā)生法治問題時有理可依，有據(jù)可查。經(jīng)濟法學學術的應用研究，則側重于尋找到經(jīng)濟現(xiàn)象的具體對策。一般情況下，通過對某些具體問題的分析，找到關于該問題的具體經(jīng)濟法對策，應用研究相對于基礎研究來說，針對性更加強烈，對問題的處理更加細致化。我國經(jīng)濟法發(fā)展歷史告訴我們，將基礎研究和應用研究聯(lián)合起來，處理好兩者之間的關系，不斷強化基礎理論，深入探討實際情況下的法治應用問題，是解決經(jīng)濟法問題的必要途徑。
中國法治社會的進程在不斷加快，經(jīng)濟法學學術研究方面取得了巨大的成就，但是不管哪一門學問，都需要“除舊立新”的勇氣。中國法學的發(fā)展速度快，但是在發(fā)展過程中，中國經(jīng)濟法學存在著依賴西方法學的方法論問題。沒有自己的方法論和研究方法，一味地借鑒抄襲別人的創(chuàng)意，到頭來，中國的經(jīng)濟法學學術研究只能是一潭死水。在中國的法學研究上，我們要考慮到國家的自身情況，引進國外先進理論是正確的，但是一定要注重國際法學的本土化研究，要在“以我為本”的基礎上“為我所用”，發(fā)揮中國特色社會主義經(jīng)濟的獨特魅力。在傳承中國或外國經(jīng)濟法理論的時候，我們必須把握“揚棄”思想，吸收優(yōu)秀的法學理論，摒棄落后的、不適用于現(xiàn)實情況的法學理論，并注重繼承基礎上的不斷創(chuàng)新。在深入探究法學理論的基礎上，適時融入本國特色理論體系，構建基于中國國情的經(jīng)濟法學理論體系，推動國家經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展。
改革開放和世界一體化進程的加速，我國的經(jīng)濟不斷發(fā)展，在經(jīng)濟發(fā)展過程中，對經(jīng)濟法現(xiàn)象進行本質性研究，使中國經(jīng)濟法與時代法則接軌，是當前必要的任務之一。處理好經(jīng)濟法學學術研究和經(jīng)濟法治實踐的基礎關系、經(jīng)濟法和部門法的關系、基礎研究與應用研究的關系以及經(jīng)濟法學研究的傳承與創(chuàng)新關系，一定能突破當前經(jīng)濟發(fā)展階段，促進中國經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
經(jīng)濟法論文題目篇三
19世紀，隨著自由市場經(jīng)濟的發(fā)展，“全能政府”開始向“守夜人”[1]方向發(fā)展，經(jīng)濟法理論開始形成。20世紀30年代，資本主義國家陷入經(jīng)濟危機。同期，羅斯福新政開創(chuàng)了資本主義經(jīng)濟政府干預模式，而為限制政府權力，經(jīng)濟法學進入控權時代。與西方發(fā)展相比，我國經(jīng)濟法具有特殊性，這與我國經(jīng)濟發(fā)展方式有關。而從計劃經(jīng)濟向改革開放變更的過程中，經(jīng)濟法也應實現(xiàn)有“市場調節(jié)”向“權力控制”的轉變。但目前，我國經(jīng)濟法學在權力控制方面存在一定問題，本文以此為視角，分析我國經(jīng)濟法的控權困境并提出問題解決路徑。
我國新時期經(jīng)濟法困境主要變現(xiàn)為控權能力不足，具體可分析兩方面，一方面：經(jīng)濟法學缺乏相應的控權理論；另一方面：經(jīng)濟法學缺乏關于相應控權制度配套措施的研究。
從控權理論角度分析。經(jīng)濟法控權理論的核心在于明確權力內(nèi)涵與邊界。而我國經(jīng)濟法由于歷史與現(xiàn)實兩方面原因導致經(jīng)濟法缺乏相應控權理論。我國長期處于計劃經(jīng)濟時期，為建立其有效的市場競爭機制，同時由于政府完全干預，使得經(jīng)濟法缺乏控權空間。而隨著改革開放不斷深入，我國依據(jù)特殊國情逐步建立其市場經(jīng)濟制度，而由于發(fā)展環(huán)境特殊，我國市場經(jīng)濟發(fā)展采用了與西方“自然形成”相反的“頂層設計”模式。這使得經(jīng)濟法在一段時期內(nèi)受困于國家經(jīng)濟的發(fā)展需要而不能發(fā)揮其控權的能力。因而，我國經(jīng)濟法自建立起，其主要職能變?yōu)槭袌龈深A，其制度設計也以市場干預為主，缺乏相應控權理論。而隨著我國逐步進行政府智能改革，構建“有限政府”。學術界也開始了關于經(jīng)濟法控權理論的討論，形成了以市場自由調節(jié)為主要觀點的“市場派”與政府干預，設定權限，進行監(jiān)督的“政府派”[2]。目前，學術界未能就控權理論達成一致。而依據(jù)不同的學術理論將設計不同制度成果，因而目前我國未能建立其相應制度。綜上，我國經(jīng)濟法缺乏相應控權理論。
從控權配套措施角度分析。我國經(jīng)濟法學缺乏關于控權制度相應配套措施的研究。具體表現(xiàn)為：缺乏控權實施機構的相關研究、缺乏控權監(jiān)督機構的相關研究、缺乏關于經(jīng)濟法與其他法域聯(lián)合控權的研究。筆者認為導致這一問題的原因主要有兩點：第一為缺乏相應的實踐支撐，我國經(jīng)濟法缺乏控權經(jīng)驗，司法實踐中缺乏相應案例可用于理論分析。因而理論界無法做出有效實證分析，從而無法對上述實證與類實證問題做出分析。第二為我國法律具有特殊性，我國法律的法理學基礎為社會主義法治理念，不同于西方自由、民主、平等的法治理念，我國的法治理念體現(xiàn)出我國特殊國情。因而，西方配套措施建設經(jīng)驗只能起到參考作用，無法形成有效支撐。
綜合上述分析，我國經(jīng)濟法學目前面臨的主要困境為“控權困境”。而筆者認為解決這一問題應從兩方面入手。
從控權理論缺失角度分析。筆者認為應結合目前發(fā)展趨勢建構經(jīng)濟法發(fā)展理論。目前，我國政府職能轉型處于深化改革階段。因而，經(jīng)濟法學控權理論應從主體與權限兩方面進行明確規(guī)制。首先應明確干預主體。針對行政權力分散干預市場的情況進行整合。其次應明確干預權限。在明確干預主體的前提下，應針對不同干預主體做出規(guī)范，明確不同干預主體的干預權限。
從控權配套措施角度分析。筆者認為經(jīng)濟法學研究需遵守法學研究的基本路徑——即法律實施的有效性應來源于其對法律實踐經(jīng)驗的遵從性。因而，筆者認為建構有效的配套措施應從理論與時間兩方面入手。理論方面可結合我國其他部門法經(jīng)驗構建經(jīng)濟法學控權配套措施。其可行性依據(jù)在于：法律小前提的客觀性使其可以被不同法律從不同視角進行解讀。因而經(jīng)濟法學也可對行政法領域內(nèi)的控權問題進行干預。同時為驗證理論假設的可行性，國家可通過設立試點的方式獲得實踐經(jīng)驗，為理論發(fā)展提供有效支持。而需要說明的是：區(qū)域實踐具有區(qū)域特殊性。因而在分析實踐經(jīng)驗時應充分考慮區(qū)域特殊性問題。
本文通過分析新時期經(jīng)濟法在控權方面存在的問題，在綜合分析控權理論缺失與控權配套措施缺失問題的基礎上，提出了界定干預權限與界定干預主義的解決路徑，為經(jīng)濟法在控權領域的發(fā)展做出理論貢獻。
[2]楊紫烜。經(jīng)濟法學發(fā)展中的理論問題研究[j].財經(jīng)法學，2016(4):5-14.
經(jīng)濟法論文題目篇四
多媒體技術在小學語文作文教學活動中的運用可以是多方面的，也可以是多角度的，為了更好地在小學語文作文教學活動中應用多媒體技術，就需要教師在實踐的過程中不斷應用和思考，在更多的教學內(nèi)容中引入多媒體技術的影子。教學設計是教師進行小學語文作文教學活動的前提和基礎，教師通過自己的教學設計，可以很清楚地了解自己的教學計劃，可以讓自己的教學計劃有序、高效地進行，讓教師清楚地知道自己這節(jié)課要講什么、下節(jié)課該做什么。但就目前小學作文教學計劃的設計狀況來看，教師在設計教學計劃的時候更多的是低效的，這也會對高效開展小學語文作文教學活動帶來一定的阻礙。教師在設計教學計劃的時候可以引入多媒體技術，這樣不僅可以節(jié)省大量的教學時間，還可以讓自己的教學計劃更加清晰自然，讓教師和學生都可以一目了然。比如教師可以利用多媒體技術將自己的教學計劃制作成一個教學課件，在這個教學課件當中主要描述一下自己的教學計劃，如教師要怎樣開展這個作文教學活動，每一次作文課不是說非要讓學生寫一篇完整的作文，可以把作文的每一部分分解開來。比如第一節(jié)課的時候講述一下開頭的寫法，讓學生在課堂當中練習一下開頭應該怎么寫，此外還有中間部分和結尾，教師都要在教學計劃當中有所描述。然后教師可以在每堂課開始之前，利用多媒體技術給學生展示自己的教學計劃，讓學生自己也明白每堂課都會講到什么，讓學生清楚每節(jié)課的重點內(nèi)容。通過這種方法可以幫助教師更好地制定自己的教學計劃，可以節(jié)省大量的課堂時間，對提升小學語文作文教學效率有很大的幫助。
二、注重作文寫作技巧講述，做到授人以漁。
學生在寫作過程中往往會出現(xiàn)一些問題，這些問題的出現(xiàn)正反映了學生自身寫作能力的不足。小學生由于剛剛接觸寫作這個語文教學部分，對這個陌生的語文教學部分學習起來有些吃力也是正常的。教師一定不能盲目求快，一味地追求教學效率是不可取的。教師一定要讓學生自己去掌握一些寫作技巧，做到授人以漁。寫作過程也是循序漸進的，只有學生掌握了一定的寫作技巧，才能更好地在平時進行發(fā)揮。語文寫作技巧的講述成為小學語文作文教學活動中的主體部分，教師可以將多媒體技術和語文寫作技巧講述結合起來，通過多媒體技術可以更好地進行寫作技巧的講授，有助于提升教學效率。比如教師可以利用多媒體技術在課堂中給學生陳列一些教學范文，教師在找范文的時候，一定要以學生的視野進行尋找，不能脫離學生這個主體。然后針對這個范文進行作文講述，如范文當中有一些擬人句和比喻句，這些修辭手法的使用都會使文章錦上添花。范文當中還會有一些寫作方法，如一些描寫景物的方法，還有一些寫人的方法，教師都可以利用多媒體技術給學生仔細講述每一種方法的使用方法。通過這種方法將多媒體技術應用到小學寫作技巧講授課堂當中，學生對這種教學模式也更感興趣，在課堂中也更為投入，對提升課堂教學效率有很大的幫助。
三、構建輕松融洽的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。
在進行小學語文作文教學活動時，給學生構建一個輕松融洽的學習氛圍是非常重要的，一個輕松融洽的教學氛圍可以讓學生在學習過程中更為投入，可以幫助學生更好地學習小學語文寫作知識，對提升學生自身的寫作能力有很大的幫助。多媒體技術在小學語文作文教學中的應用，可以幫助教師更好地營造輕松融洽的氛圍。學習興趣的培養(yǎng)一直以來都是小學語文作文教學活動中的主體，教師可以在課堂中利用多媒體技術激發(fā)學生的學習興趣。比如教師可以在課堂開始之前利用多媒體技術給學生播放一些有意思的視頻，如可以給學生播放一些搞笑的視頻，相信大部分學生都會被這種教學視頻所吸引，調動起學生的學習興趣。另外，教師還可以利用多媒體技術給學生展示一些動態(tài)圖片，讓學生依據(jù)這些動態(tài)圖片寫一段話或者是一個句子，學生對這種教學模式更感興趣，學習起來也就更為主動。通過這種方法，可以很好地調動起學生的學習積極性，對提升課堂教學質量有很大的幫助。
總而言之，多媒體技術作為一種現(xiàn)代化教學手段，擁有著很大的教學優(yōu)勢，可以讓小學作文教學活動更加多樣化。為了讓多媒體技術更好地在小學作文教學當中應用，教師要逐漸增強自己的專業(yè)能力，針對多媒體技術深入研究，從而不斷提升小學作文課堂教學質量。
【參考文獻】。
[1]李嵐軍.淺析多媒體技術在小學語文閱讀教學中的意義與作用[j].學周刊，20xx（23）.
[2]馬立海.淺析多媒體技術在小學語文教學中的作用[j].學苑教育，20xx（02）.
作者:孫浩單位:江蘇省泰興市姚王小學。
經(jīng)濟法論文題目篇五
經(jīng)濟法的難度雖然不大，但是到了這個階段，大家也要開始學習了，小編為大家整理經(jīng)濟法的各類型題目的答題技巧，為您增添助力。
單選題共有24個小題，每小題1分，一共是24分。單選題有四個選項，其中只有一個選項是正確的。經(jīng)濟法單選題是難度最小的題型，大家能否在單選上得到18分以上的分數(shù)，是判斷是否能順利通過經(jīng)濟法考試的基礎和前提。在做單選題時盡量不要耽誤時間，在保證正確率的同時提高做題速度，這并非一朝一夕就能做到，需要在平時備考時就不斷的練習。
在做單選題時大家應該注意一下幾個問題：
1、保證單選題的正確率;2、四個選項一定要都看一遍，然后再從中找到符合題意的答案;3、有些題目會有陷阱，如讓選出“不正確”、“不屬于”或“不符合法律規(guī)定”的選項，一定要仔細閱讀題干要求，避免馬虎失分。
多選題一共有14道小題，每題1、5分，共21分。多選題有四個選項，其中有兩個或兩個以上的正確選項，只有全部選對才能獲得分數(shù)，錯選、漏選均不得分。所以多選題想要得分是不容易的，能夠拿到10分以上就算是超額完成任務了。
在多選題考試中，建議大家選擇“排除法”能成功排除兩個選項，那么剩下的就是正確答案，但關鍵是能否正確排除，萬一錯了，分數(shù)就沒了。
案例分析題一共是四個題目，合計是55分，每個題目的`分值都不盡相同。一般來講，前兩個題目的分值均為10分，第3個題目的分值為17分，第四個題目分值為18分。其中只有一個題目大家可以選擇用中文或英文解答，如果用英文就必須全部用英文，正確可多的5分。
從以往的注會考試經(jīng)驗來看，近幾年的案例分析題主要集中于四個方面：破產(chǎn)法律制度、票據(jù)法律制度、物權法律制度和合同法律制度的結合、公司法律制度和證券法律制度的結合。具體做題步驟參考如下：
1、一定要仔細閱讀題干，問什么答什么，不要避重就輕，必須要給出一個明確的說法。
2、說明理由，這一步并不嚴格要求大家一字不差的引用法律條文，可以適當?shù)刈兺?，但是關鍵詞必須交代清楚。需要注意的是在復習時一定要加深對法律條文的準確理解，清楚關鍵詞到底是什么，其次在答題過程中要徹底弄清題意再作答。同時適當?shù)淖兺ㄒ膊荒茈S便改動，對于重要的法律條文還是要記憶一下，做到差不多。
3、如果不會引用法律條文，能夠把主要關鍵詞交代清楚，還是可以得到分數(shù)的。
簡而言之，如果大家能夠相對準確的引用法律條文，最好采用“判斷+條文”的會發(fā)方式，不得已情況下可采用“判斷+具體分析”，如果時間充裕的話，可以選擇“判斷+條文+具體分析”。一切以考試時的具體情況為準，平時練習時可以嘗試比較全面的回答，打好基礎。
注會戰(zhàn)略在我們的注會備考中難度和經(jīng)濟法比較相近，所以答題方面也有一些小技巧可以借鑒，查看cpa戰(zhàn)略考試答題技巧，為戰(zhàn)略考試增添保障。
經(jīng)濟法論文題目篇六
摘要：近年來，隨著人們生活水平的提高，物業(yè)管理行業(yè)越來越被人們關注，呈現(xiàn)出了生機勃勃的發(fā)展趨勢，與此同時也面臨著不少的威脅和挑戰(zhàn)。作為中小型物業(yè)服務企業(yè)如何在競爭激烈的物業(yè)市場上立足，提升企業(yè)的核心競爭力，促進企業(yè)可持續(xù)地發(fā)展，成為急需解決的問題。
關鍵詞：物業(yè)服務企業(yè);問題;發(fā)展策略。
1物業(yè)服務企業(yè)。
物業(yè)服務企業(yè)是指按照物業(yè)服務合同的約定，專門進行房屋及配套的設施設備和相關場地的維修、養(yǎng)護、管理，維護物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生和秩序，為業(yè)主和使用人提供服務的企業(yè)。物業(yè)服務企業(yè)的經(jīng)營宗旨是“綜合管理，全面服務，為業(yè)主和用戶提供安全、整潔、方便、舒適的工作環(huán)境和生活環(huán)境”。
2中小型物業(yè)服務企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
物業(yè)管理從20世紀80年開始進入我國大陸沿海地區(qū)，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，人們對物業(yè)管理的需求日益增多，物業(yè)管理的社會地位也顯著提高，整個物業(yè)管理行業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。截至底，我國已有10.7萬家物業(yè)服務企業(yè)，從業(yè)人員達到600多萬人。去年全行業(yè)營業(yè)收入已超過8100億元。但在快速發(fā)展的同時也出現(xiàn)了不少問題，特別是中小型物業(yè)服務企業(yè)在發(fā)展過程中更是舉步維艱。
2.1服務內(nèi)容單一，企業(yè)盈利能力較低。
大多數(shù)中小型物業(yè)服務企業(yè)的經(jīng)營模式比較單一，主要提供住宅物業(yè)的服務，而其他物業(yè)類型如寫字樓、商場、工廠等較少涉足。同時主要提供一些常規(guī)性公共服務，對于專項服務和特約服務項目較少，不能有效地滿足業(yè)主個性化需求，使得物業(yè)服務企業(yè)的創(chuàng)收能力不強，限制了企業(yè)的進一步發(fā)展。
2.2培訓力度不夠，物業(yè)服務人員素質偏低。
由于中小型物業(yè)服務企業(yè)利潤偏低，為了節(jié)約成本，企業(yè)直接招聘一些文化水平較低，專業(yè)技能不強的人員;同時企業(yè)對上崗員工的培訓力度不夠、培訓方式陳舊、內(nèi)容單一，只強調技能培訓而忽視職業(yè)素養(yǎng)培訓等，流于形式的培訓使員工整體素質偏低。
2.3企業(yè)文化欠缺，服務意識不強。
大多數(shù)中小型物業(yè)服務企業(yè)提出了企業(yè)核心價值觀，并制定了相應的規(guī)章制度，但企業(yè)員工并沒有真正把它實踐到日常服務行為中;其次，企業(yè)員工服務的主動性不夠，責任心不強，對業(yè)主的需求關注度不高，不能及時為業(yè)主提供優(yōu)質高效的服務。
3中小型物業(yè)服務企業(yè)發(fā)展策略。
3.1打造特色服務，增強核心競爭力。
在激烈的物業(yè)市場競爭中，中小型物業(yè)服務企業(yè)只有不斷提高服務質量，打造特色服務，增強企業(yè)的核心競爭力，才能適應社會的需要，真正實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。我們可以從以下三個方面著手考慮。一是服務內(nèi)容多元化。隨著社會經(jīng)濟地發(fā)展，人們的生活方式日益豐富，對物業(yè)管理的需求也呈現(xiàn)出多樣性。因此中小型物業(yè)服務企業(yè)不能只提供綠化、保安、清潔、設施設備維護養(yǎng)護等常規(guī)性服務，可以根據(jù)自身的情況和業(yè)主的需求有針對性地為業(yè)主提供專項服務和特約服務，如家政服務、室內(nèi)裝潢、房屋租賃、信息咨詢、電子商務等。
該滿足業(yè)主的個性化需求，以多樣化服務來提高企業(yè)核心競爭力，贏得更多的物業(yè)市場。二是服務方式專業(yè)化。專業(yè)化是社會分工細化的產(chǎn)物，它可以彌補中小型物業(yè)服務企業(yè)人力資源和技術能力不足的缺陷，為業(yè)主提供更細致的服務。因此中小型物業(yè)服務企業(yè)可以把一些專業(yè)性較強的項目承包給專業(yè)服務公司，如保安秩序、園林綠化、清潔衛(wèi)生等，由專業(yè)服務公司向業(yè)主提供物業(yè)服務，充分發(fā)揮其專業(yè)化優(yōu)勢。三是服務手段信息化。隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，中小型物業(yè)服務企業(yè)可以利用互聯(lián)網(wǎng)建立網(wǎng)上服務平臺，在企業(yè)內(nèi)外部及時傳達信息，實現(xiàn)資源的共享;同時還可以通過app等核心載體向業(yè)主提供在線增值服務，如在線水電煤繳費、手機充值、生活信息查詢及在線預約下單等服務，滿足業(yè)主對居家生活和社區(qū)商務的多元需求。
3.2加大培訓力度，提高員工素質。
中小型物業(yè)服務企業(yè)大部分員工的文化素質偏低，尤其是高級物業(yè)管理人才缺乏。為優(yōu)化企業(yè)的人才隊伍建設，可以采用“引進來”和“走出去”相結合的方法對員工進行培訓。一方面可以邀請物業(yè)管理方面的專家和學者到企業(yè)來講座，加深員工對物業(yè)管理行業(yè)的認識;另一方面可以派一些優(yōu)秀的員工到其他物業(yè)服務企業(yè)參觀學習或到高校進修深造，有利于員工服務能力的提升。同時還要按照不同崗位有針對性地為員工安排培訓內(nèi)容。比如物業(yè)服務企業(yè)的中高層管理人員應接受物業(yè)管理政策制度、戰(zhàn)略管理、知識管理、危機管理、創(chuàng)新管理等方面的培訓;基層管理人員應進行管理職責、物業(yè)管理法律法規(guī)、人際溝通、服務禮儀等方面的培訓;而一線操作人員應強化具體崗位技能、職業(yè)道德及管理規(guī)章制度的培訓。
3.3加強企業(yè)文化建設，提升服務意識。
加強企業(yè)文化建設，有利于企業(yè)價值觀和個人價值觀的統(tǒng)一，增強企業(yè)的凝聚力，實現(xiàn)企業(yè)的.戰(zhàn)略目標。一是企業(yè)與員工之間建立共同的愿景。由于中小型物業(yè)服務企業(yè)員工的文化素質、經(jīng)驗閱歷、社會地位有差異，這也決定了他們的價值取向不盡相同。因此，企業(yè)要樹立“以人為本”“以業(yè)主需求為導向”“全心全意為業(yè)主提供優(yōu)質高效服務”的核心價值觀，并且要得到全體員工的認可和支持，自覺把這種核心價值觀滲透到具體的日常服務工作中去，共同為實現(xiàn)企業(yè)目標而努力。二是建立“顧客滿意”的企業(yè)文化。
顧客滿意文化是指企業(yè)以提高顧客滿意指標和顧客滿意等級度為核心，從顧客的角度出發(fā)，分析、判斷、調整企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動的文化。中小型物業(yè)服務企業(yè)要以顧客為導向，切實把顧客滿意理念運用到物業(yè)服務中去，可以通過問卷調查、走訪、座談會等方式了解業(yè)主的需求，從而有針對性地為他們提供服務。同時還要處理好業(yè)主的投訴。物業(yè)服務企業(yè)應建立暢通的信息接收通道，如設立公眾意見箱，開通投訴熱線等，使業(yè)主投訴更便捷。面對業(yè)主的投訴時，物業(yè)服務企業(yè)更要認真對待，了解事情的前因后果，盡快做出解決方案，并把處理完畢的結果及時回復給業(yè)主。
參考文獻。
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經(jīng)濟法論文題目篇七
摘要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起以及計算機的全面普及，移動通信技術得到了迅猛的發(fā)展，為信息產(chǎn)業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇，我們已經(jīng)逐漸步入了“信息即財富”的信息化社會。信息資源取代了傳統(tǒng)的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)中物質資源的地位，給受縛于傳統(tǒng)經(jīng)濟觀念的企業(yè)和工業(yè)化國家注入了活力，在促進經(jīng)濟發(fā)展中，起到了重要的作用。本文分析了信息通信技術與經(jīng)濟增長的關系，闡述了信息通信技術對于經(jīng)濟增長的效應。
關鍵詞：信息通信技術；經(jīng)濟增長；效應。
傳統(tǒng)的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)往往都是建立在物質資源的消耗至上，而當前人類社會已經(jīng)步入信息化時代，以高知識含量為特點的信息通信技術產(chǎn)業(yè)，給受縛于傳統(tǒng)經(jīng)濟觀念的企業(yè)注入了活力，悄然改變了世界的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構，產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)技術需求、勞動方式等應聲而變，成為了當今社會經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力。信息通信技術從制造、運營到信息服務，與經(jīng)濟之間有著相輔相成的關系，已經(jīng)滲透到了國民經(jīng)濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，當前信息通信技術的應用和發(fā)展正在引領著世界經(jīng)濟高速飛升，成為了帶動經(jīng)濟發(fā)展的一個重要增長點。
1信息通信技術簡介。
信息通信技術進入二十一世紀以來增長速度驚人，為中國經(jīng)濟增長提供新的機遇，逐步成為國民經(jīng)濟發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的態(tài)勢。當前對經(jīng)濟增長的影響因素較多，勞動力和成本以及全要素生產(chǎn)率是增強潛力的主要因素。二十世紀八十年代，針對信息通信技術對于經(jīng)濟增長手段開發(fā)所發(fā)揮的作用開始研究。根據(jù)中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，計算機已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的工具，隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，計算機發(fā)展的速度越來越快，但是從另外的角度來看，信息通信主要影響因素是投資因素而非計算機。信息通信行業(yè)本身作為我國經(jīng)濟的一個增長點，還帶來了資本運轉的變化。尤其是在我國經(jīng)濟體系中，20xx年通信大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模將達342億元，所占比例較大，規(guī)模將達207億元，對經(jīng)濟的效應比較明顯。移動互聯(lián)網(wǎng)覆蓋了大分部城市和地區(qū)，帶動國民經(jīng)濟整體發(fā)展水平，這也使得整個國家的經(jīng)濟產(chǎn)品投入增多，有著舉足輕重的地位。大數(shù)據(jù)和云計算技術的出現(xiàn)使得互聯(lián)網(wǎng)進入嶄新的時代，除了直接的創(chuàng)造出經(jīng)濟利潤之外，對經(jīng)濟發(fā)展的滲透效應表現(xiàn)的更加明顯。尤其是在當前信息經(jīng)濟的時代背景下，在勞動者就業(yè)、基礎設施建設、國家科研能力水平方面發(fā)揮著重要作用，一些專家還通過對資本市場的組成要素進行分析，在我國經(jīng)濟取得可喜成績的背后是諸多因素合力推動的結果，也為提高生產(chǎn)效率和整體經(jīng)濟發(fā)展水平起到了積極的推動作用。
2信息通信技術提高勞動者資本。
經(jīng)濟取得了長足的進步和發(fā)展離不開人力資源的投入，經(jīng)濟增長的一個關鍵因素在于勞動者素質的高低，人力資源的高效產(chǎn)出受到數(shù)量和質量雙方面的制約，高素質人才將為社會創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益。在實際生活中，足夠數(shù)量的高新技術人才是社會經(jīng)濟發(fā)展的保障，勞動者素質的高低主要體現(xiàn)在勞動者所擁有的知識文化水平，一個重要指標便是對信息、知識的獲取能力，立足于勞動者對信息片段的采集，所以信息可以視為知識的載體。信息通信技術使得信息的供給量和傳輸速率不斷增強，以網(wǎng)絡為代表的現(xiàn)代信息通信技術的高速發(fā)展，客觀上為勞動者獲取信息提供了便利，發(fā)生了翻天覆地的改變，提高了勞動者信息獲取的效率。原始的知識傳輸量小且出錯率高，知識的汲取受到了經(jīng)濟狀況、地域交通等多方面限制，然而信息通信技術尤其是在與互聯(lián)網(wǎng)技術相結合之后，知識逃離了原始載體的桎梏，人們獲取知識的內(nèi)容和途徑極大的得到了拓展和豐富，通過數(shù)字化的傳輸技術，突破了對傳統(tǒng)的紙質媒介信息知識獲取途徑的束縛，大量、準確地得以傳遞。同時，縮短了勞動者對客體的認知和熟練程度，實現(xiàn)知識共享，有利于擴大共享者雙方的知識量，使得勞動力要素以最快、最精準的速度融入到生產(chǎn)過程中。而現(xiàn)在網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫已經(jīng)實現(xiàn)全球共享，無論是對科學研究還是勞動生產(chǎn)都帶來了巨大的變化，人們可以真正做到足不出戶，縮短了勞動者對客體的認知和熟練程度。信息知識獲取的高效便利，使得社會整體信息生產(chǎn)和傳播速度加快，優(yōu)化著勞動者整體的知識結構，日益擴充著勞動者的知識儲備。只有勞動者不斷更新升級知識儲備，不斷的為經(jīng)濟的發(fā)展注入新鮮血液，才能推動經(jīng)濟發(fā)展。
3信息通信技術促進交易效率。
電子商務及各類線上交易平臺在信息通信技術下正在實現(xiàn)高速的發(fā)展，作為信息化時代最具代表的新興交易方式，網(wǎng)絡購物被越來越多的人們接受且偏愛。信息通信技術的發(fā)展為電子商務提供技術保障及信息發(fā)布、信息處理的方式，極大提高了買賣效率。
3.1保證了買賣雙方的收益。
對比起電視廣告，網(wǎng)絡宣傳支出成本低，廣告效應好，被越來越多的商家采用。網(wǎng)店從根本上免除了高額的店鋪租金，在寸土寸金的今天使得經(jīng)營成本大大降低。同時，避免了中間轉賣過程，減少了由于多層轉賣導致的成本虛高；而對于消費者來說，網(wǎng)店線上商品的價格常低于實際店鋪的相同商品，既保證了賣家的收益又迎合了消費者的需求，提高了買賣成交的效率。
3.2交易快捷方便。
世界各地的商品通過電子商務，在網(wǎng)上交易平臺上簡單幾步，顧客所購買的商品就會送到家中。隨著智能手機的普及，解決了顧客沒有時間去商場購物的難題，在手機客戶端上即可選購需要的商品，這個過程解決了現(xiàn)實中所有問題，作為消費新方式，極大的提高了交易完成的效率，在總消費額上占據(jù)越來越大的比重。
4信息通信技術優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構提高產(chǎn)業(yè)效率。
4.1優(yōu)化產(chǎn)業(yè)格局擺脫市場制約。
經(jīng)濟的增長必然帶動產(chǎn)業(yè)結構的轉型升級，依存于物質資源的傳統(tǒng)工業(yè)，各行各業(yè)面臨著產(chǎn)業(yè)轉型升級的一大瓶頸，無法實現(xiàn)發(fā)展和資源的可持續(xù)性使用同時達成，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡成為每個市場參與者不得不面對的課題。為了幫助傳統(tǒng)工業(yè)、農(nóng)業(yè)擺脫市場容量與資源投入的桎梏，信息通信技術的出現(xiàn)和發(fā)展無疑是給產(chǎn)業(yè)結構的改革調整帶來了希望，只有改變其原始產(chǎn)業(yè)格局。計算機行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、移動通信行業(yè)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及服務業(yè)各領域的普遍采用，正是在信息通信技術的推動下催生的，有效促使這些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化調整，尤其是移動通信行業(yè)，正逐步成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)，向產(chǎn)業(yè)結構高級化發(fā)展。
4.2信息通信技術提高了管理水平。
高效科學的管理離不開對信息的有效運用，經(jīng)濟的快速發(fā)展離不開高效科學的管理水平。管理者科學合理的決策需要及時準確地掌握市場和企業(yè)的各種信息，進而推動經(jīng)濟效益的進一步提升。信息通信技術通過強大的網(wǎng)絡信息供應量為管理者獲取信息提供了便利，為管理者提供及時、準確的市場供需關系信息，從而為更好的進行宏觀決策提供重要的參考價值，使管理者更好的掌握生產(chǎn)與市場之間的動態(tài)聯(lián)系。
5總結。
在現(xiàn)代化科學技術高速發(fā)展的今天，信息化的經(jīng)濟活動充斥著人們的生活，對于社會的進步與發(fā)展，從多種機制協(xié)同影響社會經(jīng)濟情況，發(fā)揮著愈加關鍵的作用。
參考文獻：
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作者:宋玲玲單位:中國聯(lián)通許昌市分公司。
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經(jīng)濟法論文題目篇八
距離注冊會計師專業(yè)階段考試即將來臨，小編昨天看群里的注會考友們都在說時間不夠了，現(xiàn)在每天都在沒日沒夜的學習。相信大家應該也是如此緊張的忙碌的，不過還是要注意身體，保持充足的睡眠，才能更好的提高學習效率。經(jīng)濟法的難度雖然不大，但是到了這個階段，大家也要開始學習了，小編為大家整理經(jīng)濟法的各類型題目的答題技巧，為您增添助力。
單選題共有24個小題，每小題1分，一共是24分。單選題有四個選項，其中只有一個選項是正確的。經(jīng)濟法單選題是難度最小的題型，大家能否在單選上得到18分以上的'分數(shù)，是判斷是否能順利通過經(jīng)濟法考試的基礎和前提。在做單選題時盡量不要耽誤時間，在保證正確率的同時提高做題速度，這并非一朝一夕就能做到，需要在平時備考時就不斷的練習。
在做單選題時大家應該注意一下幾個問題：
1.保證單選題的正確率;2.四個選項一定要都看一遍，然后再從中找到符合題意的答案;3.有些題目會有陷阱，如讓選出“不正確”、“不屬于”或“不符合法律規(guī)定”的選項，一定要仔細閱讀題干要求，避免馬虎失分。
多選題一共有14道小題，每題1.5分，共21分。多選題有四個選項，其中有兩個或兩個以上的正確選項，只有全部選對才能獲得分數(shù)，錯選、漏選均不得分。所以多選題想要得分是不容易的，能夠拿到10分以上就算是超額完成任務了。
在多選題考試中，建議大家選擇“排除法”能成功排除兩個選項，那么剩下的就是正確答案，但關鍵是能否正確排除，萬一錯了，分數(shù)就沒了。
案例分析題一共是四個題目，合計是55分，每個題目的分值都不盡相同。一般來講，前兩個題目的分值均為10分，第3個題目的分值為17分，第四個題目分值為18分。其中只有一個題目大家可以選擇用中文或英文解答，如果用英文就必須全部用英文，正確可多的5分。
從以往的注會考試經(jīng)驗來看，近幾年的案例分析題主要集中于四個方面：破產(chǎn)法律制度、票據(jù)法律制度、物權法律制度和合同法律制度的結合、公司法律制度和證券法律制度的結合。具體做題步驟參考如下：
1.一定要仔細閱讀題干，問什么答什么，不要避重就輕，必須要給出一個明確的說法。
2.說明理由，這一步并不嚴格要求大家一字不差的引用法律條文，可以適當?shù)刈兺?，但是關鍵詞必須交代清楚。需要注意的是在復習時一定要加深對法律條文的準確理解，清楚關鍵詞到底是什么，其次在答題過程中要徹底弄清題意再作答。同時適當?shù)淖兺ㄒ膊荒茈S便改動，對于重要的法律條文還是要記憶一下，做到差不多。
3.如果不會引用法律條文，能夠把主要關鍵詞交代清楚，還是可以得到分數(shù)的。
簡而言之，如果大家能夠相對準確的引用法律條文，最好采用“判斷+條文”的會發(fā)方式，不得已情況下可采用“判斷+具體分析”，如果時間充裕的話，可以選擇“判斷+條文+具體分析”。一切以考試時的具體情況為準，平時練習時可以嘗試比較全面的回答，打好基礎。
注會戰(zhàn)略在我們的注會備考中難度和經(jīng)濟法比較相近，所以答題方面也有一些小技巧可以借鑒，查看cpa戰(zhàn)略考試答題技巧，為戰(zhàn)略考試增添保障。
經(jīng)濟法論文題目篇九
論文關鍵詞：次貸危機解析中國經(jīng)濟啟迪。
1.次貸危機的原因。
1.1表面上看：引起美國次級抵押貸款市場風暴的直接原因是美聯(lián)儲加息導致房地產(chǎn)市場下滑，美國的利率上升和住房市場持續(xù)降溫。
1.2而分析導致美國次貸危機的潛在原因是在于。
由于美國長期以來的貿(mào)易狀況的赤字狀況，美元持續(xù)貶值，使得人們對美國經(jīng)濟的信心產(chǎn)生的從來沒有過的消極預期，美國為了維持美國經(jīng)濟霸主的形象，為了防止經(jīng)濟衰退。
首先就需要要保持國際資本的凈流入,來禰補經(jīng)常項目下的赤字,只有這樣，才能維持它美元堅挺，進而保持美國世界經(jīng)濟霸主的地位(美元現(xiàn)在的對手是歐元)。
1.3歸根結蒂，我們認為美國這次由“次貸危機”引發(fā)的“金融風暴”是人為的阻礙經(jīng)濟周期所造成的，用中國的一句古話：“寅吃卯糧總是要還的”。
金融危機之所以發(fā)展到目前階段，與美國政府沒有很好處理互聯(lián)網(wǎng)泡沫破滅有關。
“當時泡沫破裂美國經(jīng)濟就應該陷入衰退，但那次衰退很短。
為什么那么短?因為美聯(lián)儲用降息來刺激房地產(chǎn)經(jīng)濟，(林毅夫，10月，達沃斯論壇)”。
美國在經(jīng)歷了大約的經(jīng)濟持續(xù)繁榮(高就業(yè)，低通脹)之后，經(jīng)濟管理畢業(yè)論文早在20就出現(xiàn)了經(jīng)濟周期調整的跡象(當時的“網(wǎng)絡泡沫”的破滅)，而那時正逢小布什上臺后的第一年，這時的政府正是需要一個“繁榮”的經(jīng)濟來表明政府的有效和能力，網(wǎng)絡經(jīng)濟破滅了，經(jīng)濟還需要其他的部分來拉動，所以當時的美聯(lián)儲便通過了減息來刺激經(jīng)濟，而減息政策在當時正好就促進了房地產(chǎn)市場的“繁榮”，在之前的5年里，由于美國住房市場持續(xù)繁榮，加上前幾年美國利率水平較低，美國的次級抵押貸款市場迅速發(fā)展，最終導致了不良貸款的大量衍生，帶來了經(jīng)濟“繁榮”的局面。
因此，今年危機產(chǎn)生和發(fā)展，我們也不能完全看經(jīng)濟方面的問題，政治方面也是有其發(fā)生的土壤的，例如今年的大選年的影響也不能忽略，兩黨都試圖與次貸危機的責任劃清界限;同時，同時又都指責對方是導致今天這種局面的罪魁禍首。
這樣的一種局面，也從某種程度上放任了次貸危機的發(fā)展。
也為今天席卷整個美國經(jīng)濟金融風暴埋下了伏筆。
2.次貸產(chǎn)品產(chǎn)生原理解讀。
2.1次級抵押貸款是指一些貸款機構向信用程度較差和收入不高的借款人提供的貸款。
利息上升，導致還款壓力增大，很多本來信用不好的用戶感覺還款壓力大，出現(xiàn)違約的可能，對銀行貸款的收回造成影響的危機。
3.次貸危機對中國的影響。
3.1本次次貸危機的最大警示在于，要警惕為應對經(jīng)濟周期而制訂的宏觀調控政策對某個特定市場造成的沖擊。
在次貸**爆發(fā)之前，美國經(jīng)濟已經(jīng)在高增長率、低通脹率和低失業(yè)率的平臺上運行了5年多，有關美國房市“高燒不退”的話題更是持續(xù)數(shù)年。
美國房市降溫前的經(jīng)濟圖景和當前的中國房市存在一定相似性。
導致美國發(fā)生次貸危機的直接原因在于美聯(lián)儲加息導致房地產(chǎn)市場下滑。
加息導致次級債購房者無力歸還貸款，引發(fā)資金鏈的斷裂，從而使得在這方面投入巨大的銀行和金融機構大量倒閉破產(chǎn)。
對于中國的啟示就是：由于中國面臨著通貨膨脹加速的情況，如果央行為了遏制通脹壓力而采取大幅提高人民幣貸款利率的對策，那么就應該警惕兩方面影響：第一是貸款收緊對房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的影響，這可能造成開發(fā)商資金斷裂;第二是還款壓力提高對抵押貸款申請者的影響，可能造成抵押貸款違約率上升。
而這兩方面的影響都最終會匯集到商業(yè)銀行系統(tǒng)，造成商業(yè)銀行不良貸款率上升、作為抵押品的房地產(chǎn)價值下降，網(wǎng)絡暴力論文最終影響到商業(yè)銀行的盈利性甚至生存能力。
3.2美國次級債危機正導致美國消費市場出現(xiàn)疲軟跡象，以美國為主要出口市場的中國企業(yè)受到了牽連。
“首當其沖的是美國零售商。
”而零售商的壓力直接傳到了中國出口企業(yè)。
在中國制造受次級債危機以及內(nèi)部成本壓力之際，國際訂單的轉移正在加速。
跨國公司紛紛將訂單從中國轉移到越南，印度，孟加拉國等更具備成本優(yōu)勢的地區(qū)和國家，對我國的出口加工也影響巨大。
即使在國內(nèi)的還在接受訂單的企業(yè)，也很有可能接受不了跨國公司的低價要求而倒閉關門。
3.3雖然達目前為止，美國次級債危機對中國出口的具體影響還不明朗。
但從宏觀上看，央行研究顯示美國經(jīng)濟放慢1個百分點，我國出口就會下降6個百分點。
而國際貨幣基金組織(imf)在最新公布的《世界經(jīng)濟展望》報告中，預計全球經(jīng)濟將增長5.2%，其中美國經(jīng)濟將增長1.9%，比去年低1個百分點。
3.4貨幣政策不是萬能藥降息雖然現(xiàn)在看來似乎是的經(jīng)濟發(fā)展好于預期，但是由于人們對于房地產(chǎn)市場和債券市場的信心已經(jīng)見底，所以有可能會出現(xiàn)流動性陷阱，這種前景還是不容樂觀的。
危害有可能蔓延，最終解決方案還有待遇綜合的宏觀政策的出臺。
4.我國經(jīng)濟現(xiàn)狀的根本原因：出口導向和沒有按市場供求的利率體系。
4.1次級債危機殃及中國出口，是由于我國長期以來實行的以出口為導向的經(jīng)濟增長模式，而這種經(jīng)濟增長方式賴以生存的法寶，就是出口退稅與本幣低匯率，而今年以來的出口退稅降至最低水平，人民幣的穩(wěn)步升值，使得占我國貿(mào)易出口主要部分的制造加工企業(yè)的利潤空間一壓再壓，這時再加上這次“次貸危機”帶來的作為中國商品最大的出口國的美國整體消費需求的劇減，無疑又是雪上加霜。
4.2我國所面臨現(xiàn)狀的根本原因：我國沒有按供求形成利率，本國貨幣規(guī)定的匯率很低，使得外匯存底大量積累，貿(mào)易摩擦加劇，貿(mào)易條件變差。
借助低要素價格和低附加價值產(chǎn)品的出口，花費很大的氣力，搭上了資源和環(huán)境，但得到的實惠不多，東西賣得很便宜。
所以在美元儲備大量積累的情況下，美元一旦貶值，辛苦賺來的錢就縮水了。
為了對付這種情況，我國現(xiàn)行的辦法，是由央行入市干預。
我國央行的入市干預實際上是造成了流動性泛濫的惡果。
所謂入市干預，就是收購外匯，把本幣壓住，不讓其升值。
做到這一點，各方面都很高興，出口企業(yè)產(chǎn)品也很容易出口了。
但是由于大量地釋放貨幣，到月，論文網(wǎng)我們的外匯儲備就到了1萬億美元，這1萬億美元，需要中央銀行拿出大約8萬億的中央銀行貨幣即“高能貨幣”，這種“高能貨幣”，由于乘數(shù)效應，1塊錢在國內(nèi)市場上大概會形成5塊錢的購買力。
8萬億的高能貨幣形成的購買力就是40萬億人民幣，40萬億貨幣的出現(xiàn)，就形成了流動性泛濫。
實際上這種手痛醫(yī)手，頭痛醫(yī)頭的措施是不足取的。
而流動性泛濫最終還會導致三種可能：第一種可能，股票、房地產(chǎn)等資產(chǎn)價格暴漲，造成股市樓市的泡沫。
第二種可能，就是消費物價上漲。
消費物價的上漲，一般時滯比較長，起碼兩年以上。
還有第三種可能，就是資產(chǎn)泡沫和物價上漲同時來了，兼而有之。
我國這兩年經(jīng)濟中的的問題，就是第三種可能性成為現(xiàn)實，問題集中爆發(fā)了。
本次美國次貸危機也給中國宏觀調控(macro-economiccontrol)提出了啟示。
主要有方面：
第一，有必要把資產(chǎn)價格納入中央銀行實施貨幣政策時的監(jiān)測對象。
因為一旦資產(chǎn)價格通過財富效應或者其他渠道最終影響到總需求或總供給，就會對通貨膨脹率產(chǎn)生影響。
第二，進行宏觀調控時必須綜合考慮調控政策對某些具體市場可能產(chǎn)生的負面影響。
經(jīng)濟法論文題目篇十
從教學內(nèi)容上來說，適應廣泛的教學需求，面向學生進行教學活動的開展，不局限在現(xiàn)有的教學內(nèi)容中，實現(xiàn)有效的教學活動拓展，提升學生的思維能力，拓展學生的學習能力。英語教學活動在學生的聽說讀寫能力方面都有重要的教學作用，學生通過課堂教學活動的參與，掌握基本的教學內(nèi)容，通過教學實踐的參與鍛煉英語學習的能力，在高中階段更注重對能力的培養(yǎng)和對于基礎知識的鞏固和提升。教師應該善于把握教材的基本知識點，充分的做好教學準備，廣泛的收集教學資源豐富教學內(nèi)容，突破教材的局限性，注重對課堂教學內(nèi)容實用性的提升。
二、注重教學方法的創(chuàng)新，重視教學效率。
在教學手段上，掌握農(nóng)村教學環(huán)境，對教學資源進行有效的利用，盡管教學資源和教學環(huán)境有限，但是教師仍舊需要不斷的進行教學探索創(chuàng)新，提升教學能力。在教學方法上善于活躍課堂教學氣氛，將學生的參與性調動起來，通過分組學習，在課堂教學中形成學習小組，通過學生的主動參與培養(yǎng)學生的綜合性能力。鼓勵學生大膽的提出問題，拓展學生的思維，將農(nóng)村教學的英語學習中表達能力和應用能力放在更加重要的位置上。
三、注重教學反饋的實現(xiàn)，深化教學效果。
善于做好教學總結和教學反饋，注重教學效果的鞏固和吸收，提升教學實踐水平，促進教學活動的深入有效的開展。通過對學生學習情況的把握，通過課后復習任務的布置幫助學生更好的鞏固課堂內(nèi)容的學習效果，在考核的方式上體現(xiàn)靈活性的特點，注重在各個方面上對學生的引導，了解學生的學習情況，有側重點的進行教學設計，實現(xiàn)對教學成果的長效性的保持。教學總結和教學反饋是教師進行教學活動調整的重要依據(jù)，通過對學生學習情況的充分了解，進行教學方法的調整，對課程設計進行豐富，具有針對性計劃性的推動英語教學活動的有效開展，保障教學效果的深化推進。
四、結論。
農(nóng)村教學英語教學體現(xiàn)的整體性和規(guī)劃性的特點，在課程內(nèi)容上面向現(xiàn)代教學發(fā)展需求，在教學方法和教學手段進行積極的創(chuàng)新，實現(xiàn)對教學成果的鞏固，在課堂教學過程中把握教學節(jié)奏，實現(xiàn)對教學活動的有效引導，實現(xiàn)良好的教學銜接。在教學銜接中實現(xiàn)對學生能力的全面培養(yǎng)，注重對思維方式和學習習慣的培養(yǎng)，提升學生自主學習的能力，實現(xiàn)英語教學銜接工作的日漸完善，促進英語教學的不斷深入和發(fā)展，提升學生的英語素質和綜合能力。
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經(jīng)濟法論文題目篇十一
加強對經(jīng)濟法可訴性實現(xiàn)模式的研究有助于我國經(jīng)濟法的發(fā)展，從更新經(jīng)濟法訴訟理念的高度對其加以綜合并創(chuàng)新，以利用現(xiàn)有訴訟機制和創(chuàng)設經(jīng)濟法特別訴訟機制相結合的模式來加強經(jīng)濟法的可訴性。
對經(jīng)濟法可訴性的理解應當建立在對法的可訴性理解的基礎上。法的可訴性是指法律規(guī)范所具有的、可由一定主體請求法律公設的機構來判斷糾紛的屬性。與此相對應的經(jīng)濟法的可訴性是指為了解決經(jīng)濟法糾紛權利主體可訴求于法律公設機構的屬性。換言之，在國家調節(jié)經(jīng)濟領域發(fā)生的法律糾紛，其主體應當有權將之訴求于司法途徑解決。
第一，有實體權利義務，而無訴權的救濟；或規(guī)定有法律責任，而無規(guī)定責任的適用。如我國《公司法》規(guī)定：“董事、監(jiān)事、經(jīng)理執(zhí)行公司職務時違反法律、行政法規(guī)或公司章程的規(guī)定，給公司造成損害的，應當承擔賠償責任。”然而，由于我國沒有股東派生訴訟制度，對由誰追究、如何追究董事、監(jiān)事、經(jīng)理的責任無明文規(guī)定，該條規(guī)定的法律責任也難以落實。
第二，有實體權利義務，也有訴權的規(guī)定，但訴權規(guī)定很不周全。如《公司法》第111條規(guī)定：“股東大會、董事會的決議違反法律、行政法規(guī)，侵犯股東合法權益的，股東有權向人民法院提起要求停止違法行為和侵害行為的訴訟。”從法條上看，該條似乎賦予了股東直接訴訟權。然而僅就這一條，亦存在如下問題：一是僅規(guī)定股東大會、董事會決議違反法律、行政法規(guī)的情形，而未包括違反公司章程的情形；二是未規(guī)定該行為對公司或股東造成損害時的賠償責任；三是根據(jù)該條，股東起訴僅限于股東大會、董事會決議違法的情形，并且以“決議”侵犯股東合法權益為前提，這就把股東為公司利益而對董事等人的不法行為起訴的股東派生訴訟排除在外。
第三，在有限的經(jīng)濟訴訟中，沒有公益訴訟、派生訴訟的規(guī)定。經(jīng)濟法律法規(guī)即使規(guī)定了司法救濟，亦只限于當事人(直接利害關系人)有提起經(jīng)濟訴訟的權利。而就公共性不正當行為來看，由于其損害的利益沒有直接落實到具體的社會個體上，不存在民訴法上的直接利害關系人，因而在訴權的行使上存在梗阻。基于現(xiàn)有規(guī)定，沒有適合的主體可以對此類不法行為提起經(jīng)濟訴訟，除非行政機關有效執(zhí)法，否則此類行為仍將逍遙法外。
1.創(chuàng)設經(jīng)濟公益訴訟制度。所謂經(jīng)濟公益訴訟，是指針對侵害國家經(jīng)濟利益、公共利益、擾亂社會經(jīng)濟秩序的經(jīng)濟違法行為，允許與案件無直接利害關系的任何組織和個人代表國家起訴經(jīng)濟違法行為人的訴訟制度。在經(jīng)濟公益訴訟中，原告可以是無直接利害關系的社會公眾，也可以是負有相關職責的行政機關。社會公眾和行政機關都能夠成為控制經(jīng)濟違法的主體。
2.建立行政程序前置的經(jīng)濟法訴訟規(guī)則。起訴一般應以行政先行處理為前置程序。為了充分發(fā)揮行政執(zhí)法機關權能，避免濫用訴權，社會公眾對經(jīng)濟違法行為應先向行政機關舉報，只有行政執(zhí)法機關不予受理或在法定期限內(nèi)沒有處理，才可提起經(jīng)濟訴訟。這樣做有利于充分發(fā)揮行政執(zhí)法主動性和快捷性的優(yōu)勢，及時制止和處罰經(jīng)濟違法行為，把對國家和社會造成的損失減少到最低限度。雖然經(jīng)濟訴訟與行政訴訟都可能適用行政前置程序，但二者是有本質區(qū)別的，行政訴訟確立的是“民告官”的訴訟機制，其原被告的身份具有恒定性，法院審查的是行政機關所作行政行為的合法性；而經(jīng)濟訴訟對原告及被告的。主體資格并沒有限制，任何有直接利益關系或無直接利益關系的主體都可以提起經(jīng)濟訴訟。法院的審查的范圍也十分寬廣，不僅局限于行政機關的行政行為，也包括涉及社會公共利益的所有主體的行為。
3.關于原被告的規(guī)則設計。首先，擴大原告的范圍。不僅受害人有權起訴，而且其他一切無直接利害關系的組織和個人也享有起訴權。經(jīng)濟訴訟在理論或制度設計上，可能是個人、特定的群體或特定的國家機關，都可以享有起訴權，但起訴的名義可以有特別的規(guī)定。其次，擴大被告的范圍。包括一切對社會經(jīng)濟整體、全面、長遠利益構成威脅或造成損害的組織和個人，不同于行政訴訟將被告嚴格限定在做出具體行政行為的行政機關。
4.適用舉證責任倒置原則。由于被告大多在信息、經(jīng)濟實力等方面處于優(yōu)勢地位，而提起訴訟的原告則一般處于弱勢，若要求其承擔舉證責任，顯然難度比較大。因此，有必要在舉證責任上做出有利于原告的設計，以防止當事人提出的許多經(jīng)濟訴訟案件因證據(jù)不足而敗訴，社會的公共利益也因此不能獲得救濟的后果?？梢?，在經(jīng)濟訴訟中，舉證責任應當由被告承擔，并采用過錯推定責任原則，即被告必須舉出反證，證明自己無過錯，不存在違法行為，否則就應承擔相應的法律責任。而原告只需列舉發(fā)生經(jīng)濟沖突或經(jīng)濟違法的現(xiàn)象即可。
綜上所述，經(jīng)濟法的可訴性是一種應然屬性，建立完善經(jīng)濟法的訴訟制度將為我國適應司法救濟憲法化、國際化、社會化的趨勢，探尋經(jīng)濟法上權利的司法救濟提供有力保障。
經(jīng)濟法論文題目篇十二
：在改革開放以后，我國的經(jīng)濟呈現(xiàn)了高速增長的趨勢，因而使得我國的經(jīng)濟向全球發(fā)展。在世界經(jīng)濟與科技飛速發(fā)展的條件下，在發(fā)展過程中，經(jīng)濟全球化成為了主要的趨勢，所以發(fā)展趨勢有所轉變，經(jīng)濟全球化對國際經(jīng)濟法產(chǎn)生了一定的影響，針對此情況，為了維護經(jīng)濟的穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展，法律也發(fā)生了變動。因此，本文針對經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟法問題進行了分析，為解決相關矛盾提供借鑒。
：經(jīng)濟全球化；國際經(jīng)濟法；問題。
在國際經(jīng)濟交往過程中，商品、服務和技術等在流通結算、稅收和信貸等方面需要國際經(jīng)濟法的約束與規(guī)范，那么，在國際經(jīng)濟活動以及關系中國際經(jīng)濟法發(fā)揮了至關重要的作用。在經(jīng)濟全球化的趨勢下，對國際經(jīng)濟法帶來了一定的影響，隨之而來的就是一些矛盾與問題?；诖?，必須對經(jīng)濟全球化與國際法的問題加以思考，通過協(xié)調經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟法之間的關系，不斷完善國際經(jīng)濟法，從而為規(guī)范國際經(jīng)濟活動奠定良好的基礎。
1、國際經(jīng)濟法中國際法規(guī)范與國內(nèi)法規(guī)范之間關系變化在經(jīng)濟全球化發(fā)展的趨勢下，需要對國際經(jīng)濟法進行調整，使得國際經(jīng)濟法更為規(guī)范。通常情況下，國際經(jīng)濟法不但指的是國際經(jīng)濟的關系，而且還包含了國內(nèi)法規(guī)范以及國際法規(guī)范。在對國際經(jīng)濟法進行調整使其更加規(guī)范時，必然造成國際經(jīng)濟法當中的國內(nèi)法規(guī)范和際法規(guī)范間的關系發(fā)生一定的變化。
第一，“wto”組織的成立是經(jīng)濟全球化的主要標志[1]。wto的建立原來屬于國內(nèi)管理和控制的經(jīng)濟活動，其在wto管理的范疇內(nèi)，所以國際經(jīng)濟法得到了廣泛的應用。
第二，經(jīng)濟全球化需要經(jīng)濟發(fā)展和規(guī)范保持一致性。對于國際經(jīng)濟法中國際法規(guī)范和國內(nèi)法規(guī)范之間關系變化而言，體現(xiàn)了國內(nèi)法規(guī)范要與國外法規(guī)范可以形成一體，確保全球經(jīng)濟的目標與步調具有一致性，當全球的經(jīng)濟發(fā)展能夠趨于同化，繼而使得經(jīng)濟全球化處于良好的發(fā)展態(tài)勢。
第三，國際經(jīng)濟法規(guī)范的范圍逐步擴大。當前，各個國家對經(jīng)濟全球化予以了高度重視與關注。通過建立wto，為經(jīng)濟全球化提供了堅實的保障?？傊?，在經(jīng)濟全球化和wto發(fā)展的過程中，使得國際經(jīng)濟法規(guī)范的范圍逐漸擴大，國際經(jīng)濟法也得到了廣泛的運用。
2、國際經(jīng)濟法各部門間的聯(lián)系十分密切目前，經(jīng)濟全球化深受人們的支持和關注，在經(jīng)濟全球化的背景下，更為提倡經(jīng)濟的自由化，為各國的各種經(jīng)濟貿(mào)易和活動能夠相互促進與融合，繼而為刺激經(jīng)濟的增長發(fā)揮重要作用。由于經(jīng)濟全球化為多種形式的經(jīng)濟發(fā)展提供比較自由和寬泛的交流平臺，基于此平臺，國際經(jīng)濟法要順應發(fā)展的趨勢，有關部門間能夠緊密的連續(xù)在一起，為不同經(jīng)濟的發(fā)展和融合提供保障，具體表現(xiàn)如下：首先，投資和貿(mào)易措施的關系較為密切。一般來講，貿(mào)易和投資措施間的`關系十分密切，投資是向市場提供服務和貨物的有效途徑，直接影響到貿(mào)易的規(guī)模和構成，也影響到貿(mào)易的發(fā)展方向。此外，貿(mào)易發(fā)展對投資的方向以及規(guī)模等也有深遠的影響。其次，投資貿(mào)易和環(huán)境間的關系比較密切。當前，環(huán)境是國際性的問題，人們在從事各種活動時，均考慮環(huán)境的問題，在發(fā)展經(jīng)濟的基礎之上，要充分考慮對環(huán)境所產(chǎn)生的影響。環(huán)境問題和經(jīng)濟全球化的發(fā)展緊密的聯(lián)系起來，wto已經(jīng)將環(huán)境問題納入到討論的范圍中，在發(fā)展貿(mào)易時，盡管有利于全球經(jīng)濟的發(fā)展，然而，在發(fā)展期間，產(chǎn)生了資源濫用或者是開發(fā)過度等現(xiàn)象，造成生態(tài)環(huán)境受到破壞。投資貿(mào)易和環(huán)境問題的關系顯得尤為緊張，協(xié)調經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護是經(jīng)濟全球化和國際經(jīng)濟法面臨的主要問題。最后，投資和服務貿(mào)易、金融服務間的關系較為密切。在經(jīng)濟發(fā)展中，金融業(yè)是發(fā)展的核心，金融服務是服務貿(mào)易中的重要組成部分，其是金融業(yè)重點工作的方向與內(nèi)容，因為金融服務所涉及的領域比較廣泛，包含了證券、銀行和保險等，諸多領域均和投資貿(mào)易緊密的聯(lián)系在一起，金融服務采用的有伏案政策、措施等與投資貿(mào)易發(fā)展互相影響、作用[2]。
通常情況下，在實施經(jīng)濟全球化以前，在國際經(jīng)濟法中，由于國際法規(guī)范相對缺乏較為有力的執(zhí)行機制，并且經(jīng)濟全球化導致全球經(jīng)濟的格局發(fā)生了一系列的變化，使得國際經(jīng)濟法的作用更加具有現(xiàn)實與實踐意義，所以對國際經(jīng)濟法提出了嚴格的要求，特別是需要具備有關機制確保相關規(guī)則能夠順利實施。
1、wto規(guī)則實施的方式通過組織和建立wto，對協(xié)調國際經(jīng)濟法和經(jīng)濟全球化的問題發(fā)揮了至關重要的作用。在規(guī)定中的有關規(guī)則就顯得尤為重要，針對于wto對規(guī)則的實施方式而言，wto要求各國的經(jīng)濟法措施不允許和其規(guī)則發(fā)生沖突，從而維護其他國家的根本利益。另外，wto要求其遵循公正和統(tǒng)一等原則實施其規(guī)則。
2、wto的爭端解決機制在執(zhí)行經(jīng)濟全球化期間，如果想實現(xiàn)不同國家間的經(jīng)濟相互交流比較困難，主要是國家間的信仰以及法律等有所區(qū)別，諸多差異性導致各國之間在經(jīng)濟貿(mào)易時容易產(chǎn)生爭端。針對該情況，wto通過構建比較有力的解決爭端機制，該機制是國際經(jīng)濟法發(fā)展過程中重要的突破。當發(fā)揮了解決爭端機制的監(jiān)督作用，一些違反國際經(jīng)濟法的國家必然遭受國際社會的譴責，并且經(jīng)濟發(fā)展也受到相應的影響，甚至是受到有關經(jīng)濟的制裁[3]?？偠灾?，wto的爭端解決機制對解決經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟法之間的問題具有重要意義。
綜上所述，由于經(jīng)濟全球化和國際經(jīng)濟法之間是相互作用的，而且相互影響，那么，當世界經(jīng)濟格局處于不斷的發(fā)展和轉變過程中，經(jīng)濟全球化和國際經(jīng)濟法間也隨之發(fā)生相應的變化，或者是存在一些問題。為了解決一系列的變化和問題，經(jīng)濟全球化和國際經(jīng)濟法充分利用各種執(zhí)行機制，通過發(fā)揮執(zhí)行機制的作用，有效的運用國際經(jīng)濟法的規(guī)則，最終確保全球經(jīng)濟可以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為營造公平、公正的環(huán)境奠定良好基礎，推動經(jīng)濟全球化的順利發(fā)展。
經(jīng)濟法論文題目篇十三
摘要:。
經(jīng)濟法是經(jīng)濟發(fā)展的重要法律依據(jù)，對我國的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展具有重要的影響。經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定都離不開法律制度的規(guī)范和制約，我國法治社會的建設，離不開各項法律規(guī)范的共同作用，經(jīng)濟法作為我國法律體系的重要組成部分，對我國經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展具有重要的影響。
關鍵詞:。
經(jīng)濟法論文題目篇十四
：基于應用型人才培養(yǎng)目標和模式，沈陽城市學院經(jīng)管類專業(yè)在經(jīng)濟法課程設置改革方面注重法律應用能力的培養(yǎng)，使學生具有從經(jīng)濟法角度獨立思維的能力以及綜合運用經(jīng)濟法律知識分析和解決經(jīng)濟法問題的能力；課堂采用案例教學、分組匯報等教學模式，切實適應經(jīng)濟法律型人才的需求。
：經(jīng)管類專業(yè)；經(jīng)濟法；案例教學。
沈陽城市學院作為一所沈陽民辦-本-科獨立學院注重以培養(yǎng)應用性人才為目標，貼合社會、實際的要求，開設經(jīng)濟法課程作為經(jīng)管類學生的必修課，有力地迎合了社會主義經(jīng)濟建設對應用型人才的需求。
經(jīng)濟法是對于法學和經(jīng)濟學科有深遠意義的一門基礎課，它是法學理論知識如何在社會主義經(jīng)濟下發(fā)展的一個分支。目前絕大部分高校將該課程定為專業(yè)必修課程，在教學過程中，經(jīng)濟法課程主要存在以下問題：
(一)課程設計不合理。我國大部分高校經(jīng)管類專業(yè)的學生的經(jīng)濟法課程由法學教師講授，但由于法學教師對于該類學生的培養(yǎng)方向了解不深，從而產(chǎn)生教學內(nèi)容沒有針對特定的教學對象，難以適應社會發(fā)展對于專業(yè)人才需要。在這種形式下，鼓勵經(jīng)管類專業(yè)老師講授本專業(yè)的學生，這樣更能從學生對于知識的結構和認知能力上做調整適用于本專業(yè)學生的經(jīng)濟法課程，同時經(jīng)管類專業(yè)老師能從經(jīng)濟角度出發(fā)聯(lián)系法學的基礎理論，進而使學生更好地理解經(jīng)濟法相關內(nèi)容。目前沈陽城市學院基于課程改革安排經(jīng)管類專業(yè)教師講授經(jīng)濟法課程。
(二)學時分配不足。國內(nèi)大部分高校經(jīng)管類專業(yè)學生學習的經(jīng)濟法內(nèi)容相比較寬泛，包含章節(jié)多。經(jīng)濟法相關教學書籍都在12章左右，開設48學時或64學時的經(jīng)濟法課程，分配學時不夠。建議經(jīng)管類專業(yè)教師在規(guī)定學時里以經(jīng)濟法的基礎理論等重要章節(jié)進行講授，實行精講精煉、理論聯(lián)系實際，多配合案例教學，使學生們能夠做到充分理解所學理論并能夠進行實際應用。同時增加課外輔導答疑的方式來彌補經(jīng)濟法學時不足的問題。
(三)教學方法單一。傳統(tǒng)的經(jīng)濟法教學普遍沿襲“填鴨式”的教學模式，以講授為主要形式，內(nèi)容比較枯燥，學生參與度不高，進而影響學生主動學、動手學的積極性。其次，在經(jīng)濟法案例教學中，案例與實際貼合度不強，或是理論部分講授不充分，知識點難以理解，教師引導方式不恰當?shù)葐栴}，導致學生參與不積極。為培養(yǎng)經(jīng)濟法律型人才，落實沈陽城市學院“應用型”人才培養(yǎng)特色的目標，授課中融合經(jīng)濟法真實案例，實現(xiàn)課堂上案例與講授相結合的模式。同時配合講練結合、分組討論等模式實現(xiàn)課堂上教學互動，增加學生學習積極性以及對知識點的理解程度。
針對經(jīng)濟法課程現(xiàn)狀存在的問題，如何來進行解決就成為重中之重。
(一)合理規(guī)劃經(jīng)濟法教學總學時，在一學期48或者64課時范圍內(nèi)要完成經(jīng)濟法全方位的授課，教學質量會受到一定影響?；诖?，我認為應從兩方面著手：第一，參照教材減少相應的教學內(nèi)容，刪減章節(jié)，主要集中在經(jīng)濟法律的基礎理論部分進行講授，即個人獨資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、公司法、合同法等內(nèi)容，使得在合理分配的學時內(nèi)能夠充分達到讓學生們理解法律理論和相關的應用。
(二)利用課余時間開展經(jīng)濟法課外教學活動，比如課外輔導答疑、作業(yè)和小組討論活動，高校學生是具有較強的獨立自主學習能力的學習群體，合理地設置課外作業(yè)或小組討論活動，對于在學習過程中發(fā)現(xiàn)疑難問題可以得到一個解決的途徑；或是可以通過老師當面指導或是網(wǎng)上溝通的方式去解決在課程中難以理解的知識點?？傮w上，開展課外教學活動以及老師課外指導可以彌補課內(nèi)學時量不足帶來的弊端。
(三)改變傳統(tǒng)經(jīng)濟法的教學理念，靈活教學過程中的形式。參照美國、英國、澳洲教學的理念，在課堂中，增加案例教學法，講練結合等互動模式，推行實踐性教學活動。隨著經(jīng)濟法知識的應用領域的推廣，在教學模式中如何創(chuàng)新、改革，以適應當前的教學形勢成為經(jīng)濟法教學改革成功與否的關鍵問題。1.以案例教學為重點，進一步優(yōu)化教學方法。經(jīng)濟法教學以培養(yǎng)著應用型人才為目標，具有理論與實踐雙重性。大力推廣案例教學，搭建“真實案例引導-聯(lián)系法律理論-精講精練、師生互動”課堂平臺，在教學的實施效果上要有淺入深，結合生活中易理解且與貼近的真實案例進行引導式教學，從而引導學生思考；再者，案例教學盡量采用多媒體、影像等形式，或是以講故事的模式引入，把學生帶入情景模式中；案例教學的目的是通過實際案例的引導，結合理論知識的運用，幫助同學們理解知識點在實際案例中的應用。2.注重學生應用能力的培養(yǎng)。多在課堂上增加在經(jīng)濟法過程中實際判例的視頻，讓學生們從實際角度出發(fā)了解生活中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及在實際案例中如何運用自己所學的法律知識去獨立思考以及分析和解決相關問題。3.改革考核形式建立在學生對于基本理論的掌握、分析和解決問題的基礎上進行設置，沈陽城市學院以考試考核形式占總成績40%的比例進行?？荚囶}型以案例分析為主，考查學生對于知識點的理解、分析、運用和實際解決問題的能力。經(jīng)濟法教學改革是一個堅持不懈、勢在必行的過程。需要不斷地取其精華，去其糟粕，學習國外先進的教學理念，注重知識的應用和實用性，以培養(yǎng)應用型人才為目標，使學生們在經(jīng)濟法這門理論性較強的學科里能夠真正做到學以致用。
經(jīng)濟法論文題目篇十五
法律的產(chǎn)生是一個“生成”的過程。這一過程是在社會基本規(guī)則的基礎上，通過法學家的理性構建由國家立法賦予統(tǒng)一的形式和國家強制力。而法院的司法行為和社會觀念的發(fā)展使國家制定法繼續(xù)生成或被賦予新的含義，從而更適宜于社會的需要和時代的進步。重視法律的生成程序，有利于克服國家立法主義的弊端，增強法律的科學性和性。因此本文分析了法律生成的程序，以期為國家立法的完善提供理論參考。
法律生成理性構建立法程序。
從社會和國家互動的角度看，法律的產(chǎn)生是一個“生成”的過程?！胺傻漠a(chǎn)生，形式上是創(chuàng)制的，實質上卻是生成的”（姚建宗，2010）。嚴存生（2002）指出：“法的產(chǎn)生也有個‘生成’的階段，這個階段是社會因法的需要，而產(chǎn)生法的因素的從無到有的變化過程”。葛洪義（2003）指出：“法的生成是指法和法律制度在特定環(huán)境與條件下的產(chǎn)生與形成的過程”。本文認為，法律的生成是指在社會內(nèi)生秩序形成的基本規(guī)范的基礎上，通過法學家的理性構建，由國家立法賦予規(guī)范的形式和國家強制力，司法機關進一步給予具體化并伴隨社會進步不斷發(fā)展的法律形成過程。重視法律的生成程序，有利于克服國家立法中心主義的弊端，進一步增強法律的科學性、性，這也是建設法治國家、構建和諧社會的應然要求。
社會性是人的天然稟賦。社會中的人要獲得存活和發(fā)展就需要進行各種財富的生產(chǎn)、分配、交換和消費，形成具有連帶關系的社會有機體。社會有機體的存在意味著一定社會秩序的存在。這種維系一個社會存在的基本秩序，可以稱之為社會內(nèi)生秩序。秩序是某種規(guī)則的實現(xiàn)，社會內(nèi)生秩序的存在也就意味著調整人們之間生產(chǎn)、生活的基本規(guī)則的存在。狄驥把這些基本規(guī)則稱為客觀法。社會基本規(guī)則與人的社會本性相一致，可以說是社會內(nèi)生秩序的另一種表述，當與國家制約形成的秩序對應時，稱之為社會內(nèi)生秩序，當與國家意志創(chuàng)立的法律規(guī)則對應時，稱之為社會基本規(guī)則。國家產(chǎn)生之前的社會秩序是純粹的社會內(nèi)生秩序，國家產(chǎn)生以后，社會內(nèi)生秩序和國家制約形成的國家秩序，社會基本規(guī)則和國家創(chuàng)立的法律規(guī)則之間界限模糊而難以區(qū)分。盡管如此，從國家和社會的關系來看，國家創(chuàng)立的法律規(guī)則必須以社會基本規(guī)則為基礎，并體現(xiàn)后者的要求和價值取向。
社會基本規(guī)則不是抽象孤立的存在，而是伴生于人們的社會實踐，蘊含于風俗習慣、道德規(guī)范、宗教教規(guī)、村規(guī)民約等社會規(guī)范之中，并通過這些規(guī)范表現(xiàn)出來。對于社會基本規(guī)則的內(nèi)容，格勞秀斯認為有兩條，即各有其所有和各償其所付；霍布斯列舉了十四條之多，并借用福音書上“你們愿意別人怎樣對待你們，你們也要怎樣待人”的戒律，概括為“己所不欲，勿施于人”（嚴存生，2007）；羅爾斯則將其概括為兩條正義原則，一是自由平等原則，二是機會平等原則和差別原則的結合。
和眾多思想家的觀念不同，筆者認為社會基本規(guī)則是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展的，并在不同社會和民族中呈現(xiàn)出不同的面貌。依據(jù)我國的歷史傳統(tǒng)及現(xiàn)實狀況，可以把我國現(xiàn)時代的社會基本規(guī)則概括為如下八條：每人都受他人制定的規(guī)則所約束，為別人制定規(guī)則者首先自己要遵守規(guī)則；信約必守，言行一致；公民基本權利保留和不得侵犯；行為與收益或懲罰相對稱；限制權利的目的在于在不使任何人的合法利益減少的條件下推動社會利益實現(xiàn)最大化；行為的做出應建立在理性的審慎考慮之上；權力和財富的不平等應以每個人機會平等最大化為前提；多元的社會價值應得到均衡對待。
一個成熟社會的法律的產(chǎn)生需要經(jīng)過一個理性化的階段，理性化的主要內(nèi)容包括：第一，以社會基本規(guī)則為基準對各種具體的社會關系進行觀察、總結，在此基礎上抽象概括出法律概念、法律原則和法律規(guī)范；第二，對性質相同的法律規(guī)范進行分析，產(chǎn)生出部門法的學說、原理和理論；第三，對法律整體的分類、形式、淵源、適用進行研究，發(fā)現(xiàn)法律現(xiàn)象的普遍規(guī)律；第四，對法律和社會的關系進行全面研究，進行法律的修改，必要時創(chuàng)制新的規(guī)范，推動法律的完善以不斷滿足社會新的需要。該階段，就需要法學家群體結合社會生活實際，學習、總結歷史上和國外法律的內(nèi)容，總結其成敗得失，把社會基本規(guī)則具體化為法律的具體規(guī)定。離開法學家的理性構建，這一階段就不可能有效完成。只有憑借法學家的理性構建，法律才能體系完整、概念精確、邏輯清晰、內(nèi)容一致、理論自恰并與社會相適宜。
現(xiàn)代社會是法理型統(tǒng)治的社會，與之相適應，現(xiàn)代的法律應是通過專業(yè)法學家精心制定出的系統(tǒng)化的法律。在憲政社會，社會利益和價值呈現(xiàn)多元化，法律權威的來源已經(jīng)由權力的權威轉變?yōu)槔硇缘臋嗤?。法律要得到社會普遍的遵守和認同，就需要經(jīng)過充分的論證和說理，經(jīng)受住各種懷疑和批判。傳統(tǒng)的“神啟”、統(tǒng)治者的賢達、世俗或宗教權力的權威都已不能使法律獲得正當性，只有建立在社會基本規(guī)則之上的經(jīng)過法學家理性錘煉的法律才能獲得正當性。因此，法學家的理性活動在法律的生成過程中就成為獨立的必經(jīng)階段。
從我國歷史上看，唐代《永徽律》是長孫無忌等十七名法學家集體智慧的結晶，其“疏義”更是唐高宗通過“廣招修律人”進行解釋，是眾多法學家智慧的結晶。相反，明代朱元璋立法時，由儒臣講律，“親加裁酌”，更用“大誥”來任意立法，而造成酷刑增加、刑罰趨重、法外用刑等情形出現(xiàn)，造成明律在許多方面的退化（周永坤，1994）。從西方歷史上來看，《羅馬法》是典型的法學家法，并且五學家的學說是重要的法律淵源，法官審理案件時可以直接加以適用?？梢钥闯觯▽W家的貢獻是羅馬法、《法國民法典》和《德國民法典》取得巨大成就、獲得世界影響所不可缺少的因素。
立法機關編制立法規(guī)劃不僅是對自身工作的規(guī)劃，也是向社會各界公開將要制定何種法律，以方便社會成員表達意見，特別是方便法學家群體及時展開相關理由的集中研究，這是立法、科學立法的應然要求。立法機關編制并公開立法規(guī)劃應是立法程序不可缺少的階段。
起草法案通常由立法機關組建專門起草小組來進行。起草法案的過程就是依據(jù)社會實際狀況和客觀需求，對社會不同利益進行衡量后對法學家構建的法律材料進行取舍、編輯的過程。法學家群體通常分化為不同的法學流派，持不同觀點的法學家通過相互爭辯、相互質疑會使相關法律理由更加清楚明了，從而促使法學家修正已有的觀點而使之更加嚴謹、細致、切于實際。如果某一法律內(nèi)容沒有經(jīng)過這一程序，而是直接來自于立法者的單獨意志，就有可能使立法機關在立法過程中摻入自身或某一特定社會集團的特殊要求和利益。從此作用上來講，起草法案就是一門通過利益衡量，挑選符合社會需要的法律材料的藝術。
起草法案的過程也是立法者適用立法表達技術使法律材料得以規(guī)范地表達的，以具有統(tǒng)一的形式的過程。立法技術的表達包括法律文件的表達、法律規(guī)范的表達和立法語言的運用三個方面（沈宗靈，2009）。法律文件的表達要求法的名稱和體例要規(guī)范統(tǒng)一、內(nèi)容完整、要素完備；法律規(guī)范的表達要做到完整、簡練和明確，特別是對作為法律規(guī)范邏輯結構的行為模式和法律后果要表達完整；立法語言的運用要準確、嚴謹和簡明，在必要時還要有一定的伸縮性和靈活性。
審議法案是立法機關對于列入議程的法律草案，以會議的方式進行的審查和討論。審議的過程實質上是立法成員受全體公民的委托表達意愿、提出意見的過程。為保證法律充分反映民意，法律草案往往需要進行多次審議和修改。
表決法案是國民全體或者國民選舉的議員或代表作出是否同意把法案作為法律的意愿表達。在涉及如領土變動、政體的重大變化以及憲法的重大修改時一些國家采取“全民公投”的方式來表決法案。一般情況下，法案的表決是由公民選舉的議員或代表作為立法機關的成員來進行。公布法律是立法機關或者國家元首，就已經(jīng)通過的法律予以公布，使公民知曉的行為。法律的公布使法律得以確立，是國家專門立法機關立法活動的完成。
國家立法機關制定并頒布成文法律是法律生成的核心階段，但不是最后階段。制定法需要繼續(xù)生成主要取決于以下理由：第一，立法者立法能力的有限性導致了作為人類理性創(chuàng)造物的法律具有不可克服的不完善性。由于社會生活本身的復雜和制定者知識結構、生活閱歷、語言表現(xiàn)能力的限制使得制定的法律與社會的需要總是存在著距離；第二，法律不能調整所有社會關系，對于社會關系的調整存在不周延性。在某些情況下法律本身無法作出明確規(guī)定，這就需要法官在面對糾紛時參照或依據(jù)道德、習俗、規(guī)章制度、鄉(xiāng)規(guī)民約、宗教規(guī)范、正義觀念、內(nèi)心良知等對法律進行補充；第三，法律語言的概括性、抽象性使得法律條文在適用中需要進行解釋，在解釋的過程中不可避開地加入解釋者內(nèi)在的知識結構、態(tài)度信仰和外在的國家政策、社會形勢的影響，使得法律含義不斷變化；第四，法律的穩(wěn)定性會造成一些新出現(xiàn)的社會關系沒有相應的法律規(guī)定而呈現(xiàn)出法律漏洞，這就需要法官在判決中依據(jù)法律的原則和精神進行補充。法律在制定后如果沒有繼續(xù)生成，就會淪為僵硬的教條，既無法滿足社會的需要，又必須頻繁地修改以應對社會的不斷發(fā)展變化。
制定法的繼續(xù)生成主要由司法機關來進行，司法判例，特別是疑難案件的判決往往成為法的生成點。法人類學家霍貝爾（1992）認為，法是在社會糾紛的夾縫里成長起來的，新的疑難案件的出現(xiàn)就為新的法律規(guī)則的產(chǎn)生創(chuàng)造了機會。在大陸法系，法國的行政法是在行政法院的審判中以判例的形式創(chuàng)制出來的；在德國，法官立法更為大膽，在這方面趕上并超過了法國，至少在某些法律部門，其發(fā)展是受到判例操縱的（徐國棟，2001）。在英美法系，“遵從前例”是一項基本原則，普通法的規(guī)則就是在法官的一系列判例中演進和發(fā)展起來的。某種作用上而言，英美法系國家的法官在疑難案件中的判案過程就是“造法”的過程。在我國，最高法院整理出版的“判例匯編”，雖然不是法的正式淵源，但在司法實踐中具有較大的指導作用，其中對疑難案件的判決通常成為法律生成的組成部分。
社會進步使人們獲得新的思想觀念和觀察世界的新視野，從而賦予原來的法律條文以新的含義和內(nèi)容。例如，美國憲法第十四條修正案的“平等保護”原則在文字表述上至今沒變，但早期卻允許奴隸制存在，林肯解放黑奴后該原則長時間里被理解為“隔離而平等”；至20世紀60年代，社會才普遍將種族、性別的歧視理解為“不平等”，判定為是對該原則的背離。
綜上所述，強調社會內(nèi)生秩序形成的社會基本規(guī)則對法律生成的制約和法學家在法律生成中的積極作用有利于消除立法中的國家主義傾向；認識到司法機關在法律生成中的作用，有利于立法機關和社會各界更加重視法院的判決，更好地推動司法公正?？梢哉f，法律是社會基本規(guī)則形成的法律價值、法學家理性、國家意志和法院衡平的結合。法律生成的過程就是上述要素依次形成的過程，這些要素在法律生成中相互推動、相互制約，共同致力于良好法律的產(chǎn)生。
經(jīng)濟法論文題目篇十六
出生年月：1985年4月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：2010年6月。
最高學歷：碩士。
畢業(yè)學院：安徽大學。
所修專業(yè)：法學國際經(jīng)濟法。
居住地：安徽省合肥市。
籍貫：安徽省安慶市。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望地點：安徽省合肥市，江蘇省蘇州市，浙江省寧波市。
期望職位：法務、合規(guī)、律師助理教師。
意向概述：希望能找到一份有發(fā)展空間的工作。
自我評價。
認真負責、踏實穩(wěn)重。
教育培訓經(jīng)歷。
2007年9月至今，安徽大學研究生部2003年9月至2007年6月，南陽師范學院。
工作實踐經(jīng)驗。
職業(yè)技能特長。
已獲證書。
國家英語四六級證書。
計算機國家二級證書。
律師資格證書a證。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機：
qq/msn：
經(jīng)濟法論文題目篇十七
法定代表人：劉××，董事長。
答辯人因陸××所訴關于商品房預售合同糾紛一案，現(xiàn)依法答辯如下：
一、原告示依約購買所定商品房已構成違約，無權要求返還定金。
xxx2年2月22日，原告與答辯人簽訂了一份《××花園××閣商品房認購書，》約定：乙方(原告)自愿認購××花園××閣18層1807號房，建筑面積約為139.98平方米(實際建筑面積以房產(chǎn)局的測量結果為準);房屋單價為每平方米4331.60元，總價為606337元;付款方式為簽訂認購書時交付定金xxx00元，在簽訂認購書后15日內(nèi)支付房款400337元，其余房款206000元申請銀行按揭付清;乙方須于xxx3年3月9日前持有效身份證明及本認購書原件到甲方(答辯人)售樓部換簽《商品房買賣合同》;乙方交付購房定金后，如甲方將乙方認購的房屋另售他人，則雙倍返還給乙方定金;如乙方不按時交納房款及換簽《商品房買賣合同》，則甲方有權終止本認購書，不再退還乙方所交定金，并將上述乙方訂購的商品房另行出售。
合同簽訂后，原告于第二天向答辯人交來定金xxx00元，答辯人則將原告所定購的房屋預留給原告。但是，原告既未按約定期限前來支付房款，也未按規(guī)定前來換簽《商品房買賣合同》。原告的行為顯然已構成違約，其無權要求返還定金。
二、原告的訴訟請求沒有法律依據(jù)，應予駁回。
《合同法》第115條規(guī)定：“當事人可以依照《中華人民共和國擔保法》約定一方向對方給付定金作為債務的擔保。債務人履行債務后，定金應當?shù)肿鲀r款或者收回。給付定金的一方不履行約定的債務的，無權要求返還定金;收受定金的一方不履行約定的債務的，應當雙倍返還定金。”
《商品房銷售管理辦法》第22條第2款規(guī)定：“符合商品房銷售條件的，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在訂立商品房買賣合同之前向買受人收取預訂款性質的費用的，訂立商品房買賣合同時，所收費應當?shù)肿鞣績r款;當事人未能訂立商品房買賣合同的，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)應當向買受人返還所收費用;當事人之間另有約定的，從其約定。”
原告既然與答辯人簽訂了《商品房訂購書》，對標的物、價款、付款方式、違約責任等都進行了明確約定。合同簽訂后，原告按約定交付了定金，答辯人亦依約將所定商品房留給了原告。但是，原告后來自己違約，不按約定履行應盡的義務，根據(jù)法律和雙方約定其都無權要求返還定金?！渡唐贩空J購書》是一個完整的合同，是原告為購買答辯人的商品房而預先簽訂的合同，該合同對商品房買賣的最主要是精華條款進行了約定，不僅對原告有約束力，對答辯人亦有約束力。換簽《商品房買賣合同》是雙方約定的簽約步驟，《商品房買賣合同》是建設部和國家工商局共同制定發(fā)布的示范文本，合同條款多為商品房買賣的規(guī)范條款，更何況該示范文本內(nèi)容還是可以修改、增補或刪減的。實際上，合同最主要條款已在《認購書》中進行了約定，其余條款只要作適當協(xié)商即可簽訂。原告說答辯人“不愿作出讓步”沒有任何依據(jù)，實際是想為了不履行《認購書》約定的義務尋找借口，不應得到法律的支持，原告的訴訟請示實在是毫無法律依據(jù)。
綜上，答辯人認為，原告不按雙方約定履行義務已構成違約，其無權要求返還定金;其訴訟請求毫無法律依據(jù)，請求人民法院依法駁回!
此致
××市××區(qū)人民法院。
××年××月××日。
經(jīng)濟法論文題目篇十八
摘要：物權的民法保護不僅涉及物權的安全，還決定了民法責任體系的構架。物權保護有不同方式，即侵權請求權方式、物上請求權方式和物上請求權—侵權請求權方式。其中第三種方式具有合理性，建議我國采納該范式。物權保全請求權具有適宜保護絕對權利的特點，我國絕對權保護可準此建立。
關鍵詞：物上請求權；侵權請求權；絕對權；范式。
物權的民法保護范式有3種可能，即侵權請求權方式、物上請求權方式和物上請求權-侵權請求權方式。我國立法采取哪種方式較為科學，不僅關系到物權之安全，同時還影響民事責任體系的構架。筆者希望對該重大理論問題的探討，有助于我國立法選擇理想的保護范式。
一、侵權請求權方式。
事實上，物上請求權為侵權請求權所取代是普通法系與大陸法系的根本區(qū)別之所在。自從普通法有了侵權行為法，移物行為的侵權請求權就取代了所有者返還請求權。盡管法系背景不同，但大陸法系似乎有將傳統(tǒng)屬于物上請求權保護的領地讓與侵權請求權的苗頭。如不可量物侵害傳統(tǒng)上為物權法所調整（如德國民法第906條與第1004條），但在現(xiàn)代社會，若將不可量物侵害限定于土地以及所有人，從環(huán)境保護的角度來看是十分落后的。在法國，這個問題交由近鄰妨害侵權請求權解決。而在德國，有學者主張將不可量物侵害作為一般人格權侵害加以構成。其原因在于不可量物侵害的被害者已經(jīng)不再局限于土地保有者或直接相鄰人，受害者所受的損害不僅僅表現(xiàn)為其物權的損害，在精神感官、行為自由和感情領域也帶來相應的損害。[4]不過，不可量物侵害的加重與擴大雖造成了侵權請求權將取代物權請求權的假象，但大陸法對于不可量物侵害的救濟依然在物權請求權的框架內(nèi)進行。如德國依然是通過第906條與1004條加以規(guī)范。同時德國法院以最可能的合理方式解決了不可量物侵害中的損害賠償問題：即在侵權行為法之外發(fā)展起來一個損害賠償請求權，它與嚴格責任非常接近。這種解決方式為荷蘭、意大利和瑞士等國家的立法與司法實踐所接受。我國立法秉承了大陸法系的傳統(tǒng)，將物上請求權歸入侵權請求權無疑是打破大陸法系物權與債權的.二元財產(chǎn)法結構，否定物權的優(yōu)先效力，與大陸法系的民法體系格格不入。其理由如下。
首先，物上請求權的存在是區(qū)分物權與債權的基礎與表現(xiàn)。大陸法系傳統(tǒng)理論認為，物權效力優(yōu)先于債權，而物上請求權既是這種區(qū)分的基礎，也是這種區(qū)分的結果。如在破產(chǎn)程序中，所有人對其物享有取回權，這種取回權的依據(jù)就是所有物返還請求權。若否認物上請求權的存在及其合理性，則物權的優(yōu)先效力便不復存在，物權與債權的界限也會消逝殆盡。
再次，物上請求權與侵權請求權目的不同。侵權行為請求權主要是一種損害賠償請求權，損害賠償只是取得對賠償金的支配，具有債的一般擔保作用。物上請求權的行使的目的，在于恢復對物的圓滿支配狀態(tài)，物上請求權中的停止侵害請求權、排除妨礙請求權、物的返還請求權起不到一般擔保的作用。
最后，侵權請求權不利于對物權的保護。我國采納了廣義的債權的概念，將傳統(tǒng)物權法中的物上請求權包含于侵權請求權之中。這種立法體系雖然帶來了民事責任體系的統(tǒng)一性，但由于侵權請求權在主觀要件和客觀要件以及時效適用方面，均比物上請求權嚴格得多，因此，這種做法對于物權人利益保護是極其不利的。[1]（79）。
二、物上請求權方式。
這種方式對于物權保護堪稱全面有力，但并非完美無缺。以物上請求權行使的費用分配為例。如a的土地與b的院子相鄰，a下挖土地使之與b的院子有一米的落差，某天b院子的堆放物滾落到a的土地上。a可以要求b搬走其物。但搬運費用如何負擔，則有不同觀點。[8]一是行為請求權說。該說認為，物上請求權是無過錯責任，通常應為對方承擔費用返還或者排除妨礙。該觀點的不足在于，若該妨害為不可抗力造成，則也需要相對人承擔責任，是極不公平的。同時還會造成爭先恐后行使請求權的局面，因為誰后行使請求權，誰將承擔責任。二是所有人責任說。這一觀點的基本思想是，費用應該由造成妨害的所有人承擔。若占有人非基于本意占有，則只要占有人容忍所有人將其標的物拿走，此時費用理所當然的為所有權人負擔。此種觀點不妥之處在于，如小偷將某人的汽車用后棄置他人的庭院，而某人必須負擔費用將其拖去報廢站，對于某人而言，不免過于嚴酷。三是請求權人承擔費用說。該說認為，物上請求權的對方只有容忍相對方排除妨礙的消極義務，而行使請求權所需的勞務與費用，原則上應為行使請求權人負擔，若引起侵害的原因在于對方，則可以侵權行為請求對方賠償。如因a的下挖，造成堆放物滾落，則a應該負擔相應的費用。不過，依此觀點b需要自己負擔費用，然后對a的侵權行為舉證，這種做法既不經(jīng)濟，對于b而言也不公平。四是支配與責任區(qū)分說。該說認為，請求權的行使毫無疑問應該是有支配權者，而對方僅有容忍支配權人除去妨礙的義務；至于責任問題，則應屬于“責任”原理的問題。所謂的責任原理，即是指侵權行為法及其相關的債法上的責任原則。當然，若涉及到相鄰問題，應利用相鄰關系的責任原理加以解決。四種觀點之中，第四說將權利實現(xiàn)所必需的費用按照責任原理來處理，較為妥當，是目前最有影響的觀點。
三、物上請求權—侵權請求權方式。
物上請求權按其內(nèi)容可以分為純粹的物上請求權與完全意義上的物上請求權。純粹意義上的物上請求權是指針對物權本身而發(fā)生返還、排除妨害或者消除危險，而完全意義上的物上請求權，除了上述內(nèi)容外，尚包括上述關于物上請求權的伴隨性請求權在內(nèi)。物上請求權—侵權請求權方式針對這種分類，將純粹的物上請求權歸入物上請求權調整，而剩下的則由侵權行為法或者其它制度來規(guī)范。如可以把損害賠償請求權、物權占有人占有期間所支付的費用以及所獲得收益、行使物上請求權的費用負擔等，委諸侵權行為或不當?shù)美贫日{整，剩下原物和附屬物（含孳息）返還、妨害排除和妨害預防等三方面歸于純粹的物上請求權。這種區(qū)分方式也可稱為“范圍”區(qū)分方法，其實質是將物上請求權的范圍加以限制，而將物權附隨性請求權委諸以侵權請求權為中心的其它制度加以調整，從而實現(xiàn)對物權的全面保護。
四、物上請求權-侵權請求權的擴張適用。
物上請求權的首要法律價值是效率，它具有及時有效保護物權的特點。它除了能有效保護物權外，其中的物權保全請求權還可廣泛用于與物權類似的民事絕對權益。這也是采納物上請求權-侵權請求權模式的又一優(yōu)越之處。
我國同樣有必要依此建立絕對權益的保護制度。例如在我國知識產(chǎn)權學界，學者多主張通過物上請求權的方法保護知識產(chǎn)權。[14]有學者認為我國實際上已經(jīng)認可了知識產(chǎn)權請求權制度。[15]更有學者認識到知識產(chǎn)權與人格權的保全上的共同點，而提出物上請求權保護方式，即傳統(tǒng)民法對物權提供防衛(wèi)性保護與進取性保護，使物權之權利主體擁有物上請求權與損害賠償請求權，人格權與知識產(chǎn)權之上亦應存在此雙重保護，即不但存在損害賠償請求權，亦當存在人格權請求權與知識產(chǎn)權請求權。[16]這些觀點從個別民事權利立論，雖然發(fā)現(xiàn)了其與物上請求權的某些共性，但并沒有看到物上請求權-侵權請求權適用于整個絕對權體系。在將來的我國民法中，物權保全請求權可進一步上升為絕對權保護范式；侵權請求權則與之配合，著力解決責任分配問題，二者合力構建和諧的民事絕對權益保護體系。
參考文獻：
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[12]彭誠信，傅穹物權的自我救濟[j]·法制與社會發(fā)展，1999·（6）：3035。
經(jīng)濟法論文題目篇一
距離注冊會計師專業(yè)階段考試還有不到三個月的時間，小編昨天看群里的注會考友們都在說時間不夠了，現(xiàn)在每天都在沒日沒夜的學習。相信大家應該也是如此緊張的忙碌的，不過還是要注意身體，保持充足的睡眠，才能更好的提高學習效率。經(jīng)濟法的難度雖然不大，但是到了這個階段，大家也要開始學習了，小編為大家整理經(jīng)濟法的各類型題目的答題技巧，為您增添助力。
單選題共有24個小題，每小題1分，一共是24分。單選題有四個選項，其中只有一個選項是正確的。經(jīng)濟法單選題是難度最小的題型，大家能否在單選上得到18分以上的分數(shù)，是判斷是否能順利通過經(jīng)濟法考試的'基礎和前提。在做單選題時盡量不要耽誤時間，在保證正確率的同時提高做題速度，這并非一朝一夕就能做到，需要在平時備考時就不斷的練習。
在做單選題時大家應該注意一下幾個問題：
1.保證單選題的正確率;2.四個選項一定要都看一遍，然后再從中找到符合題意的答案;3.有些題目會有陷阱，如讓選出“不正確”、“不屬于”或“不符合法律規(guī)定”的選項，一定要仔細閱讀題干要求，避免馬虎失分。
多選題一共有14道小題，每題1.5分，共21分。多選題有四個選項，其中有兩個或兩個以上的正確選項，只有全部選對才能獲得分數(shù)，錯選、漏選均不得分。所以多選題想要得分是不容易的，能夠拿到10分以上就算是超額完成任務了。
在多選題考試中，建議大家選擇“排除法”能成功排除兩個選項，那么剩下的就是正確答案，但關鍵是能否正確排除，萬一錯了，分數(shù)就沒了。
案例分析題一共是四個題目，合計是55分，每個題目的分值都不盡相同。一般來講，前兩個題目的分值均為10分，第3個題目的分值為17分，第四個題目分值為18分。其中只有一個題目大家可以選擇用中文或英文解答，如果用英文就必須全部用英文，正確可多的5分。
從以往的注會考試經(jīng)驗來看，近幾年的案例分析題主要集中于四個方面：破產(chǎn)法律制度、票據(jù)法律制度、物權法律制度和合同法律制度的結合、公司法律制度和證券法律制度的結合。具體做題步驟參考如下：
1.一定要仔細閱讀題干，問什么答什么，不要避重就輕，必須要給出一個明確的說法。
2.說明理由，這一步并不嚴格要求大家一字不差的引用法律條文，可以適當?shù)刈兺ǎ顷P鍵詞必須交代清楚。需要注意的是在復習時一定要加深對法律條文的準確理解，清楚關鍵詞到底是什么，其次在答題過程中要徹底弄清題意再作答。同時適當?shù)淖兺ㄒ膊荒茈S便改動，對于重要的法律條文還是要記憶一下，做到差不多。
3.如果不會引用法律條文，能夠把主要關鍵詞交代清楚，還是可以得到分數(shù)的。
簡而言之，如果大家能夠相對準確的引用法律條文，最好采用“判斷+條文”的會發(fā)方式，不得已情況下可采用“判斷+具體分析”，如果時間充裕的話，可以選擇“判斷+條文+具體分析”。一切以考試時的具體情況為準，平時練習時可以嘗試比較全面的回答，打好基礎。
經(jīng)濟法論文題目篇二
經(jīng)濟法學學術研究主要是對經(jīng)濟法基礎研究和應用研究，一方面抓住普遍規(guī)律，一方面在于應用經(jīng)濟法，為實際過程中出現(xiàn)的問題做出具體指導方針。經(jīng)濟法學學術研究室經(jīng)濟法的本質探討，通過對經(jīng)濟法學術研究過程中出現(xiàn)的問題進行深入探討，對經(jīng)濟法現(xiàn)象的解決和經(jīng)濟法的發(fā)展有著重大的影響。
經(jīng)濟法學研究對經(jīng)濟法治實踐有著指導作用，同時，實踐的結果，也是法學研究的一種反映，推動著研究的進步發(fā)展。一個有價值的經(jīng)濟法學研究，一定對法治實踐起到了不可估量的作用。經(jīng)濟法學學術研究的理論來源于經(jīng)濟法治實踐，經(jīng)濟法治實踐，一方面為研究提供了案例，另一方面，實踐過程中產(chǎn)生的爭議，經(jīng)過系統(tǒng)化的總結，直接轉化為研究理論。改革開放以來，我國經(jīng)濟法學學術研究在飛速發(fā)展，但是目前依然存在缺乏對實踐的哲學思辨、研究不能正確應用于實際情況和研究理論不能正確反映實踐結果的想象。因此，為了推動經(jīng)濟法學的發(fā)展，我們必須要站在實踐的基礎上，實事求是，加深對中國經(jīng)濟社會實際情況的了解，深入研究分析，在研究的基礎上提出建設性的學術研究理論并幫助其引導實踐活動。
總體來說，部門法的劃分相對來說更加人性化，并不是要一味地堅持傳統(tǒng)客觀標準。經(jīng)濟法和其他部門法都是中國特色法律體系的重要組成部分，如同手足兄弟，不可分割。在經(jīng)濟法學學術研究過程中，要堅持合作觀念，深入到具體情況中，探索他們之間的共同點，加強經(jīng)濟法研究和部門法研究的交流互動。在經(jīng)濟法學學術研究中，要充分意識到部門法的法律價值，在研究社會經(jīng)濟現(xiàn)狀時，充分利用部門法，相互合作，在解決問題上根據(jù)經(jīng)濟法和部門法的關聯(lián)性，發(fā)揮他們的共同作用，有效的推動經(jīng)濟社會的實質性進步。
住經(jīng)濟法現(xiàn)象的普遍規(guī)律，找到法治情況的通用法則，以便于發(fā)生法治問題時有理可依，有據(jù)可查。經(jīng)濟法學學術的應用研究，則側重于尋找到經(jīng)濟現(xiàn)象的具體對策。一般情況下，通過對某些具體問題的分析，找到關于該問題的具體經(jīng)濟法對策，應用研究相對于基礎研究來說，針對性更加強烈，對問題的處理更加細致化。我國經(jīng)濟法發(fā)展歷史告訴我們，將基礎研究和應用研究聯(lián)合起來，處理好兩者之間的關系，不斷強化基礎理論，深入探討實際情況下的法治應用問題，是解決經(jīng)濟法問題的必要途徑。
中國法治社會的進程在不斷加快，經(jīng)濟法學學術研究方面取得了巨大的成就，但是不管哪一門學問，都需要“除舊立新”的勇氣。中國法學的發(fā)展速度快，但是在發(fā)展過程中，中國經(jīng)濟法學存在著依賴西方法學的方法論問題。沒有自己的方法論和研究方法，一味地借鑒抄襲別人的創(chuàng)意，到頭來，中國的經(jīng)濟法學學術研究只能是一潭死水。在中國的法學研究上，我們要考慮到國家的自身情況，引進國外先進理論是正確的，但是一定要注重國際法學的本土化研究，要在“以我為本”的基礎上“為我所用”，發(fā)揮中國特色社會主義經(jīng)濟的獨特魅力。在傳承中國或外國經(jīng)濟法理論的時候，我們必須把握“揚棄”思想，吸收優(yōu)秀的法學理論，摒棄落后的、不適用于現(xiàn)實情況的法學理論，并注重繼承基礎上的不斷創(chuàng)新。在深入探究法學理論的基礎上，適時融入本國特色理論體系，構建基于中國國情的經(jīng)濟法學理論體系，推動國家經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展。
改革開放和世界一體化進程的加速，我國的經(jīng)濟不斷發(fā)展，在經(jīng)濟發(fā)展過程中，對經(jīng)濟法現(xiàn)象進行本質性研究，使中國經(jīng)濟法與時代法則接軌，是當前必要的任務之一。處理好經(jīng)濟法學學術研究和經(jīng)濟法治實踐的基礎關系、經(jīng)濟法和部門法的關系、基礎研究與應用研究的關系以及經(jīng)濟法學研究的傳承與創(chuàng)新關系，一定能突破當前經(jīng)濟發(fā)展階段，促進中國經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
經(jīng)濟法論文題目篇三
19世紀，隨著自由市場經(jīng)濟的發(fā)展，“全能政府”開始向“守夜人”[1]方向發(fā)展，經(jīng)濟法理論開始形成。20世紀30年代，資本主義國家陷入經(jīng)濟危機。同期，羅斯福新政開創(chuàng)了資本主義經(jīng)濟政府干預模式，而為限制政府權力，經(jīng)濟法學進入控權時代。與西方發(fā)展相比，我國經(jīng)濟法具有特殊性，這與我國經(jīng)濟發(fā)展方式有關。而從計劃經(jīng)濟向改革開放變更的過程中，經(jīng)濟法也應實現(xiàn)有“市場調節(jié)”向“權力控制”的轉變。但目前，我國經(jīng)濟法學在權力控制方面存在一定問題，本文以此為視角，分析我國經(jīng)濟法的控權困境并提出問題解決路徑。
我國新時期經(jīng)濟法困境主要變現(xiàn)為控權能力不足，具體可分析兩方面，一方面：經(jīng)濟法學缺乏相應的控權理論；另一方面：經(jīng)濟法學缺乏關于相應控權制度配套措施的研究。
從控權理論角度分析。經(jīng)濟法控權理論的核心在于明確權力內(nèi)涵與邊界。而我國經(jīng)濟法由于歷史與現(xiàn)實兩方面原因導致經(jīng)濟法缺乏相應控權理論。我國長期處于計劃經(jīng)濟時期，為建立其有效的市場競爭機制，同時由于政府完全干預，使得經(jīng)濟法缺乏控權空間。而隨著改革開放不斷深入，我國依據(jù)特殊國情逐步建立其市場經(jīng)濟制度，而由于發(fā)展環(huán)境特殊，我國市場經(jīng)濟發(fā)展采用了與西方“自然形成”相反的“頂層設計”模式。這使得經(jīng)濟法在一段時期內(nèi)受困于國家經(jīng)濟的發(fā)展需要而不能發(fā)揮其控權的能力。因而，我國經(jīng)濟法自建立起，其主要職能變?yōu)槭袌龈深A，其制度設計也以市場干預為主，缺乏相應控權理論。而隨著我國逐步進行政府智能改革，構建“有限政府”。學術界也開始了關于經(jīng)濟法控權理論的討論，形成了以市場自由調節(jié)為主要觀點的“市場派”與政府干預，設定權限，進行監(jiān)督的“政府派”[2]。目前，學術界未能就控權理論達成一致。而依據(jù)不同的學術理論將設計不同制度成果，因而目前我國未能建立其相應制度。綜上，我國經(jīng)濟法缺乏相應控權理論。
從控權配套措施角度分析。我國經(jīng)濟法學缺乏關于控權制度相應配套措施的研究。具體表現(xiàn)為：缺乏控權實施機構的相關研究、缺乏控權監(jiān)督機構的相關研究、缺乏關于經(jīng)濟法與其他法域聯(lián)合控權的研究。筆者認為導致這一問題的原因主要有兩點：第一為缺乏相應的實踐支撐，我國經(jīng)濟法缺乏控權經(jīng)驗，司法實踐中缺乏相應案例可用于理論分析。因而理論界無法做出有效實證分析，從而無法對上述實證與類實證問題做出分析。第二為我國法律具有特殊性，我國法律的法理學基礎為社會主義法治理念，不同于西方自由、民主、平等的法治理念，我國的法治理念體現(xiàn)出我國特殊國情。因而，西方配套措施建設經(jīng)驗只能起到參考作用，無法形成有效支撐。
綜合上述分析，我國經(jīng)濟法學目前面臨的主要困境為“控權困境”。而筆者認為解決這一問題應從兩方面入手。
從控權理論缺失角度分析。筆者認為應結合目前發(fā)展趨勢建構經(jīng)濟法發(fā)展理論。目前，我國政府職能轉型處于深化改革階段。因而，經(jīng)濟法學控權理論應從主體與權限兩方面進行明確規(guī)制。首先應明確干預主體。針對行政權力分散干預市場的情況進行整合。其次應明確干預權限。在明確干預主體的前提下，應針對不同干預主體做出規(guī)范，明確不同干預主體的干預權限。
從控權配套措施角度分析。筆者認為經(jīng)濟法學研究需遵守法學研究的基本路徑——即法律實施的有效性應來源于其對法律實踐經(jīng)驗的遵從性。因而，筆者認為建構有效的配套措施應從理論與時間兩方面入手。理論方面可結合我國其他部門法經(jīng)驗構建經(jīng)濟法學控權配套措施。其可行性依據(jù)在于：法律小前提的客觀性使其可以被不同法律從不同視角進行解讀。因而經(jīng)濟法學也可對行政法領域內(nèi)的控權問題進行干預。同時為驗證理論假設的可行性，國家可通過設立試點的方式獲得實踐經(jīng)驗，為理論發(fā)展提供有效支持。而需要說明的是：區(qū)域實踐具有區(qū)域特殊性。因而在分析實踐經(jīng)驗時應充分考慮區(qū)域特殊性問題。
本文通過分析新時期經(jīng)濟法在控權方面存在的問題，在綜合分析控權理論缺失與控權配套措施缺失問題的基礎上，提出了界定干預權限與界定干預主義的解決路徑，為經(jīng)濟法在控權領域的發(fā)展做出理論貢獻。
[2]楊紫烜。經(jīng)濟法學發(fā)展中的理論問題研究[j].財經(jīng)法學，2016(4):5-14.
經(jīng)濟法論文題目篇四
多媒體技術在小學語文作文教學活動中的運用可以是多方面的，也可以是多角度的，為了更好地在小學語文作文教學活動中應用多媒體技術，就需要教師在實踐的過程中不斷應用和思考，在更多的教學內(nèi)容中引入多媒體技術的影子。教學設計是教師進行小學語文作文教學活動的前提和基礎，教師通過自己的教學設計，可以很清楚地了解自己的教學計劃，可以讓自己的教學計劃有序、高效地進行，讓教師清楚地知道自己這節(jié)課要講什么、下節(jié)課該做什么。但就目前小學作文教學計劃的設計狀況來看，教師在設計教學計劃的時候更多的是低效的，這也會對高效開展小學語文作文教學活動帶來一定的阻礙。教師在設計教學計劃的時候可以引入多媒體技術，這樣不僅可以節(jié)省大量的教學時間，還可以讓自己的教學計劃更加清晰自然，讓教師和學生都可以一目了然。比如教師可以利用多媒體技術將自己的教學計劃制作成一個教學課件，在這個教學課件當中主要描述一下自己的教學計劃，如教師要怎樣開展這個作文教學活動，每一次作文課不是說非要讓學生寫一篇完整的作文，可以把作文的每一部分分解開來。比如第一節(jié)課的時候講述一下開頭的寫法，讓學生在課堂當中練習一下開頭應該怎么寫，此外還有中間部分和結尾，教師都要在教學計劃當中有所描述。然后教師可以在每堂課開始之前，利用多媒體技術給學生展示自己的教學計劃，讓學生自己也明白每堂課都會講到什么，讓學生清楚每節(jié)課的重點內(nèi)容。通過這種方法可以幫助教師更好地制定自己的教學計劃，可以節(jié)省大量的課堂時間，對提升小學語文作文教學效率有很大的幫助。
二、注重作文寫作技巧講述，做到授人以漁。
學生在寫作過程中往往會出現(xiàn)一些問題，這些問題的出現(xiàn)正反映了學生自身寫作能力的不足。小學生由于剛剛接觸寫作這個語文教學部分，對這個陌生的語文教學部分學習起來有些吃力也是正常的。教師一定不能盲目求快，一味地追求教學效率是不可取的。教師一定要讓學生自己去掌握一些寫作技巧，做到授人以漁。寫作過程也是循序漸進的，只有學生掌握了一定的寫作技巧，才能更好地在平時進行發(fā)揮。語文寫作技巧的講述成為小學語文作文教學活動中的主體部分，教師可以將多媒體技術和語文寫作技巧講述結合起來，通過多媒體技術可以更好地進行寫作技巧的講授，有助于提升教學效率。比如教師可以利用多媒體技術在課堂中給學生陳列一些教學范文，教師在找范文的時候，一定要以學生的視野進行尋找，不能脫離學生這個主體。然后針對這個范文進行作文講述，如范文當中有一些擬人句和比喻句，這些修辭手法的使用都會使文章錦上添花。范文當中還會有一些寫作方法，如一些描寫景物的方法，還有一些寫人的方法，教師都可以利用多媒體技術給學生仔細講述每一種方法的使用方法。通過這種方法將多媒體技術應用到小學寫作技巧講授課堂當中，學生對這種教學模式也更感興趣，在課堂中也更為投入，對提升課堂教學效率有很大的幫助。
三、構建輕松融洽的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。
在進行小學語文作文教學活動時，給學生構建一個輕松融洽的學習氛圍是非常重要的，一個輕松融洽的教學氛圍可以讓學生在學習過程中更為投入，可以幫助學生更好地學習小學語文寫作知識，對提升學生自身的寫作能力有很大的幫助。多媒體技術在小學語文作文教學中的應用，可以幫助教師更好地營造輕松融洽的氛圍。學習興趣的培養(yǎng)一直以來都是小學語文作文教學活動中的主體，教師可以在課堂中利用多媒體技術激發(fā)學生的學習興趣。比如教師可以在課堂開始之前利用多媒體技術給學生播放一些有意思的視頻，如可以給學生播放一些搞笑的視頻，相信大部分學生都會被這種教學視頻所吸引，調動起學生的學習興趣。另外，教師還可以利用多媒體技術給學生展示一些動態(tài)圖片，讓學生依據(jù)這些動態(tài)圖片寫一段話或者是一個句子，學生對這種教學模式更感興趣，學習起來也就更為主動。通過這種方法，可以很好地調動起學生的學習積極性，對提升課堂教學質量有很大的幫助。
總而言之，多媒體技術作為一種現(xiàn)代化教學手段，擁有著很大的教學優(yōu)勢，可以讓小學作文教學活動更加多樣化。為了讓多媒體技術更好地在小學作文教學當中應用，教師要逐漸增強自己的專業(yè)能力，針對多媒體技術深入研究，從而不斷提升小學作文課堂教學質量。
【參考文獻】。
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作者:孫浩單位:江蘇省泰興市姚王小學。
經(jīng)濟法論文題目篇五
經(jīng)濟法的難度雖然不大，但是到了這個階段，大家也要開始學習了，小編為大家整理經(jīng)濟法的各類型題目的答題技巧，為您增添助力。
單選題共有24個小題，每小題1分，一共是24分。單選題有四個選項，其中只有一個選項是正確的。經(jīng)濟法單選題是難度最小的題型，大家能否在單選上得到18分以上的分數(shù)，是判斷是否能順利通過經(jīng)濟法考試的基礎和前提。在做單選題時盡量不要耽誤時間，在保證正確率的同時提高做題速度，這并非一朝一夕就能做到，需要在平時備考時就不斷的練習。
在做單選題時大家應該注意一下幾個問題：
1、保證單選題的正確率;2、四個選項一定要都看一遍，然后再從中找到符合題意的答案;3、有些題目會有陷阱，如讓選出“不正確”、“不屬于”或“不符合法律規(guī)定”的選項，一定要仔細閱讀題干要求，避免馬虎失分。
多選題一共有14道小題，每題1、5分，共21分。多選題有四個選項，其中有兩個或兩個以上的正確選項，只有全部選對才能獲得分數(shù)，錯選、漏選均不得分。所以多選題想要得分是不容易的，能夠拿到10分以上就算是超額完成任務了。
在多選題考試中，建議大家選擇“排除法”能成功排除兩個選項，那么剩下的就是正確答案，但關鍵是能否正確排除，萬一錯了，分數(shù)就沒了。
案例分析題一共是四個題目，合計是55分，每個題目的`分值都不盡相同。一般來講，前兩個題目的分值均為10分，第3個題目的分值為17分，第四個題目分值為18分。其中只有一個題目大家可以選擇用中文或英文解答，如果用英文就必須全部用英文，正確可多的5分。
從以往的注會考試經(jīng)驗來看，近幾年的案例分析題主要集中于四個方面：破產(chǎn)法律制度、票據(jù)法律制度、物權法律制度和合同法律制度的結合、公司法律制度和證券法律制度的結合。具體做題步驟參考如下：
1、一定要仔細閱讀題干，問什么答什么，不要避重就輕，必須要給出一個明確的說法。
2、說明理由，這一步并不嚴格要求大家一字不差的引用法律條文，可以適當?shù)刈兺?，但是關鍵詞必須交代清楚。需要注意的是在復習時一定要加深對法律條文的準確理解，清楚關鍵詞到底是什么，其次在答題過程中要徹底弄清題意再作答。同時適當?shù)淖兺ㄒ膊荒茈S便改動，對于重要的法律條文還是要記憶一下，做到差不多。
3、如果不會引用法律條文，能夠把主要關鍵詞交代清楚，還是可以得到分數(shù)的。
簡而言之，如果大家能夠相對準確的引用法律條文，最好采用“判斷+條文”的會發(fā)方式，不得已情況下可采用“判斷+具體分析”，如果時間充裕的話，可以選擇“判斷+條文+具體分析”。一切以考試時的具體情況為準，平時練習時可以嘗試比較全面的回答，打好基礎。
注會戰(zhàn)略在我們的注會備考中難度和經(jīng)濟法比較相近，所以答題方面也有一些小技巧可以借鑒，查看cpa戰(zhàn)略考試答題技巧，為戰(zhàn)略考試增添保障。
經(jīng)濟法論文題目篇六
摘要：近年來，隨著人們生活水平的提高，物業(yè)管理行業(yè)越來越被人們關注，呈現(xiàn)出了生機勃勃的發(fā)展趨勢，與此同時也面臨著不少的威脅和挑戰(zhàn)。作為中小型物業(yè)服務企業(yè)如何在競爭激烈的物業(yè)市場上立足，提升企業(yè)的核心競爭力，促進企業(yè)可持續(xù)地發(fā)展，成為急需解決的問題。
關鍵詞：物業(yè)服務企業(yè);問題;發(fā)展策略。
1物業(yè)服務企業(yè)。
物業(yè)服務企業(yè)是指按照物業(yè)服務合同的約定，專門進行房屋及配套的設施設備和相關場地的維修、養(yǎng)護、管理，維護物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生和秩序，為業(yè)主和使用人提供服務的企業(yè)。物業(yè)服務企業(yè)的經(jīng)營宗旨是“綜合管理，全面服務，為業(yè)主和用戶提供安全、整潔、方便、舒適的工作環(huán)境和生活環(huán)境”。
2中小型物業(yè)服務企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
物業(yè)管理從20世紀80年開始進入我國大陸沿海地區(qū)，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，人們對物業(yè)管理的需求日益增多，物業(yè)管理的社會地位也顯著提高，整個物業(yè)管理行業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。截至底，我國已有10.7萬家物業(yè)服務企業(yè)，從業(yè)人員達到600多萬人。去年全行業(yè)營業(yè)收入已超過8100億元。但在快速發(fā)展的同時也出現(xiàn)了不少問題，特別是中小型物業(yè)服務企業(yè)在發(fā)展過程中更是舉步維艱。
2.1服務內(nèi)容單一，企業(yè)盈利能力較低。
大多數(shù)中小型物業(yè)服務企業(yè)的經(jīng)營模式比較單一，主要提供住宅物業(yè)的服務，而其他物業(yè)類型如寫字樓、商場、工廠等較少涉足。同時主要提供一些常規(guī)性公共服務，對于專項服務和特約服務項目較少，不能有效地滿足業(yè)主個性化需求，使得物業(yè)服務企業(yè)的創(chuàng)收能力不強，限制了企業(yè)的進一步發(fā)展。
2.2培訓力度不夠，物業(yè)服務人員素質偏低。
由于中小型物業(yè)服務企業(yè)利潤偏低，為了節(jié)約成本，企業(yè)直接招聘一些文化水平較低，專業(yè)技能不強的人員;同時企業(yè)對上崗員工的培訓力度不夠、培訓方式陳舊、內(nèi)容單一，只強調技能培訓而忽視職業(yè)素養(yǎng)培訓等，流于形式的培訓使員工整體素質偏低。
2.3企業(yè)文化欠缺，服務意識不強。
大多數(shù)中小型物業(yè)服務企業(yè)提出了企業(yè)核心價值觀，并制定了相應的規(guī)章制度，但企業(yè)員工并沒有真正把它實踐到日常服務行為中;其次，企業(yè)員工服務的主動性不夠，責任心不強，對業(yè)主的需求關注度不高，不能及時為業(yè)主提供優(yōu)質高效的服務。
3中小型物業(yè)服務企業(yè)發(fā)展策略。
3.1打造特色服務，增強核心競爭力。
在激烈的物業(yè)市場競爭中，中小型物業(yè)服務企業(yè)只有不斷提高服務質量，打造特色服務，增強企業(yè)的核心競爭力，才能適應社會的需要，真正實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。我們可以從以下三個方面著手考慮。一是服務內(nèi)容多元化。隨著社會經(jīng)濟地發(fā)展，人們的生活方式日益豐富，對物業(yè)管理的需求也呈現(xiàn)出多樣性。因此中小型物業(yè)服務企業(yè)不能只提供綠化、保安、清潔、設施設備維護養(yǎng)護等常規(guī)性服務，可以根據(jù)自身的情況和業(yè)主的需求有針對性地為業(yè)主提供專項服務和特約服務，如家政服務、室內(nèi)裝潢、房屋租賃、信息咨詢、電子商務等。
該滿足業(yè)主的個性化需求，以多樣化服務來提高企業(yè)核心競爭力，贏得更多的物業(yè)市場。二是服務方式專業(yè)化。專業(yè)化是社會分工細化的產(chǎn)物，它可以彌補中小型物業(yè)服務企業(yè)人力資源和技術能力不足的缺陷，為業(yè)主提供更細致的服務。因此中小型物業(yè)服務企業(yè)可以把一些專業(yè)性較強的項目承包給專業(yè)服務公司，如保安秩序、園林綠化、清潔衛(wèi)生等，由專業(yè)服務公司向業(yè)主提供物業(yè)服務，充分發(fā)揮其專業(yè)化優(yōu)勢。三是服務手段信息化。隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，中小型物業(yè)服務企業(yè)可以利用互聯(lián)網(wǎng)建立網(wǎng)上服務平臺，在企業(yè)內(nèi)外部及時傳達信息，實現(xiàn)資源的共享;同時還可以通過app等核心載體向業(yè)主提供在線增值服務，如在線水電煤繳費、手機充值、生活信息查詢及在線預約下單等服務，滿足業(yè)主對居家生活和社區(qū)商務的多元需求。
3.2加大培訓力度，提高員工素質。
中小型物業(yè)服務企業(yè)大部分員工的文化素質偏低，尤其是高級物業(yè)管理人才缺乏。為優(yōu)化企業(yè)的人才隊伍建設，可以采用“引進來”和“走出去”相結合的方法對員工進行培訓。一方面可以邀請物業(yè)管理方面的專家和學者到企業(yè)來講座，加深員工對物業(yè)管理行業(yè)的認識;另一方面可以派一些優(yōu)秀的員工到其他物業(yè)服務企業(yè)參觀學習或到高校進修深造，有利于員工服務能力的提升。同時還要按照不同崗位有針對性地為員工安排培訓內(nèi)容。比如物業(yè)服務企業(yè)的中高層管理人員應接受物業(yè)管理政策制度、戰(zhàn)略管理、知識管理、危機管理、創(chuàng)新管理等方面的培訓;基層管理人員應進行管理職責、物業(yè)管理法律法規(guī)、人際溝通、服務禮儀等方面的培訓;而一線操作人員應強化具體崗位技能、職業(yè)道德及管理規(guī)章制度的培訓。
3.3加強企業(yè)文化建設，提升服務意識。
加強企業(yè)文化建設，有利于企業(yè)價值觀和個人價值觀的統(tǒng)一，增強企業(yè)的凝聚力，實現(xiàn)企業(yè)的.戰(zhàn)略目標。一是企業(yè)與員工之間建立共同的愿景。由于中小型物業(yè)服務企業(yè)員工的文化素質、經(jīng)驗閱歷、社會地位有差異，這也決定了他們的價值取向不盡相同。因此，企業(yè)要樹立“以人為本”“以業(yè)主需求為導向”“全心全意為業(yè)主提供優(yōu)質高效服務”的核心價值觀，并且要得到全體員工的認可和支持，自覺把這種核心價值觀滲透到具體的日常服務工作中去，共同為實現(xiàn)企業(yè)目標而努力。二是建立“顧客滿意”的企業(yè)文化。
顧客滿意文化是指企業(yè)以提高顧客滿意指標和顧客滿意等級度為核心，從顧客的角度出發(fā)，分析、判斷、調整企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動的文化。中小型物業(yè)服務企業(yè)要以顧客為導向，切實把顧客滿意理念運用到物業(yè)服務中去，可以通過問卷調查、走訪、座談會等方式了解業(yè)主的需求，從而有針對性地為他們提供服務。同時還要處理好業(yè)主的投訴。物業(yè)服務企業(yè)應建立暢通的信息接收通道，如設立公眾意見箱，開通投訴熱線等，使業(yè)主投訴更便捷。面對業(yè)主的投訴時，物業(yè)服務企業(yè)更要認真對待，了解事情的前因后果，盡快做出解決方案，并把處理完畢的結果及時回復給業(yè)主。
參考文獻。
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經(jīng)濟法論文題目篇七
摘要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起以及計算機的全面普及，移動通信技術得到了迅猛的發(fā)展，為信息產(chǎn)業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇，我們已經(jīng)逐漸步入了“信息即財富”的信息化社會。信息資源取代了傳統(tǒng)的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)中物質資源的地位，給受縛于傳統(tǒng)經(jīng)濟觀念的企業(yè)和工業(yè)化國家注入了活力，在促進經(jīng)濟發(fā)展中，起到了重要的作用。本文分析了信息通信技術與經(jīng)濟增長的關系，闡述了信息通信技術對于經(jīng)濟增長的效應。
關鍵詞：信息通信技術；經(jīng)濟增長；效應。
傳統(tǒng)的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)往往都是建立在物質資源的消耗至上，而當前人類社會已經(jīng)步入信息化時代，以高知識含量為特點的信息通信技術產(chǎn)業(yè)，給受縛于傳統(tǒng)經(jīng)濟觀念的企業(yè)注入了活力，悄然改變了世界的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構，產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)技術需求、勞動方式等應聲而變，成為了當今社會經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力。信息通信技術從制造、運營到信息服務，與經(jīng)濟之間有著相輔相成的關系，已經(jīng)滲透到了國民經(jīng)濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，當前信息通信技術的應用和發(fā)展正在引領著世界經(jīng)濟高速飛升，成為了帶動經(jīng)濟發(fā)展的一個重要增長點。
1信息通信技術簡介。
信息通信技術進入二十一世紀以來增長速度驚人，為中國經(jīng)濟增長提供新的機遇，逐步成為國民經(jīng)濟發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的態(tài)勢。當前對經(jīng)濟增長的影響因素較多，勞動力和成本以及全要素生產(chǎn)率是增強潛力的主要因素。二十世紀八十年代，針對信息通信技術對于經(jīng)濟增長手段開發(fā)所發(fā)揮的作用開始研究。根據(jù)中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，計算機已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的工具，隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，計算機發(fā)展的速度越來越快，但是從另外的角度來看，信息通信主要影響因素是投資因素而非計算機。信息通信行業(yè)本身作為我國經(jīng)濟的一個增長點，還帶來了資本運轉的變化。尤其是在我國經(jīng)濟體系中，20xx年通信大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模將達342億元，所占比例較大，規(guī)模將達207億元，對經(jīng)濟的效應比較明顯。移動互聯(lián)網(wǎng)覆蓋了大分部城市和地區(qū)，帶動國民經(jīng)濟整體發(fā)展水平，這也使得整個國家的經(jīng)濟產(chǎn)品投入增多，有著舉足輕重的地位。大數(shù)據(jù)和云計算技術的出現(xiàn)使得互聯(lián)網(wǎng)進入嶄新的時代，除了直接的創(chuàng)造出經(jīng)濟利潤之外，對經(jīng)濟發(fā)展的滲透效應表現(xiàn)的更加明顯。尤其是在當前信息經(jīng)濟的時代背景下，在勞動者就業(yè)、基礎設施建設、國家科研能力水平方面發(fā)揮著重要作用，一些專家還通過對資本市場的組成要素進行分析，在我國經(jīng)濟取得可喜成績的背后是諸多因素合力推動的結果，也為提高生產(chǎn)效率和整體經(jīng)濟發(fā)展水平起到了積極的推動作用。
2信息通信技術提高勞動者資本。
經(jīng)濟取得了長足的進步和發(fā)展離不開人力資源的投入，經(jīng)濟增長的一個關鍵因素在于勞動者素質的高低，人力資源的高效產(chǎn)出受到數(shù)量和質量雙方面的制約，高素質人才將為社會創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益。在實際生活中，足夠數(shù)量的高新技術人才是社會經(jīng)濟發(fā)展的保障，勞動者素質的高低主要體現(xiàn)在勞動者所擁有的知識文化水平，一個重要指標便是對信息、知識的獲取能力，立足于勞動者對信息片段的采集，所以信息可以視為知識的載體。信息通信技術使得信息的供給量和傳輸速率不斷增強，以網(wǎng)絡為代表的現(xiàn)代信息通信技術的高速發(fā)展，客觀上為勞動者獲取信息提供了便利，發(fā)生了翻天覆地的改變，提高了勞動者信息獲取的效率。原始的知識傳輸量小且出錯率高，知識的汲取受到了經(jīng)濟狀況、地域交通等多方面限制，然而信息通信技術尤其是在與互聯(lián)網(wǎng)技術相結合之后，知識逃離了原始載體的桎梏，人們獲取知識的內(nèi)容和途徑極大的得到了拓展和豐富，通過數(shù)字化的傳輸技術，突破了對傳統(tǒng)的紙質媒介信息知識獲取途徑的束縛，大量、準確地得以傳遞。同時，縮短了勞動者對客體的認知和熟練程度，實現(xiàn)知識共享，有利于擴大共享者雙方的知識量，使得勞動力要素以最快、最精準的速度融入到生產(chǎn)過程中。而現(xiàn)在網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫已經(jīng)實現(xiàn)全球共享，無論是對科學研究還是勞動生產(chǎn)都帶來了巨大的變化，人們可以真正做到足不出戶，縮短了勞動者對客體的認知和熟練程度。信息知識獲取的高效便利，使得社會整體信息生產(chǎn)和傳播速度加快，優(yōu)化著勞動者整體的知識結構，日益擴充著勞動者的知識儲備。只有勞動者不斷更新升級知識儲備，不斷的為經(jīng)濟的發(fā)展注入新鮮血液，才能推動經(jīng)濟發(fā)展。
3信息通信技術促進交易效率。
電子商務及各類線上交易平臺在信息通信技術下正在實現(xiàn)高速的發(fā)展，作為信息化時代最具代表的新興交易方式，網(wǎng)絡購物被越來越多的人們接受且偏愛。信息通信技術的發(fā)展為電子商務提供技術保障及信息發(fā)布、信息處理的方式，極大提高了買賣效率。
3.1保證了買賣雙方的收益。
對比起電視廣告，網(wǎng)絡宣傳支出成本低，廣告效應好，被越來越多的商家采用。網(wǎng)店從根本上免除了高額的店鋪租金，在寸土寸金的今天使得經(jīng)營成本大大降低。同時，避免了中間轉賣過程，減少了由于多層轉賣導致的成本虛高；而對于消費者來說，網(wǎng)店線上商品的價格常低于實際店鋪的相同商品，既保證了賣家的收益又迎合了消費者的需求，提高了買賣成交的效率。
3.2交易快捷方便。
世界各地的商品通過電子商務，在網(wǎng)上交易平臺上簡單幾步，顧客所購買的商品就會送到家中。隨著智能手機的普及，解決了顧客沒有時間去商場購物的難題，在手機客戶端上即可選購需要的商品，這個過程解決了現(xiàn)實中所有問題，作為消費新方式，極大的提高了交易完成的效率，在總消費額上占據(jù)越來越大的比重。
4信息通信技術優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構提高產(chǎn)業(yè)效率。
4.1優(yōu)化產(chǎn)業(yè)格局擺脫市場制約。
經(jīng)濟的增長必然帶動產(chǎn)業(yè)結構的轉型升級，依存于物質資源的傳統(tǒng)工業(yè)，各行各業(yè)面臨著產(chǎn)業(yè)轉型升級的一大瓶頸，無法實現(xiàn)發(fā)展和資源的可持續(xù)性使用同時達成，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡成為每個市場參與者不得不面對的課題。為了幫助傳統(tǒng)工業(yè)、農(nóng)業(yè)擺脫市場容量與資源投入的桎梏，信息通信技術的出現(xiàn)和發(fā)展無疑是給產(chǎn)業(yè)結構的改革調整帶來了希望，只有改變其原始產(chǎn)業(yè)格局。計算機行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、移動通信行業(yè)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及服務業(yè)各領域的普遍采用，正是在信息通信技術的推動下催生的，有效促使這些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化調整，尤其是移動通信行業(yè)，正逐步成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)，向產(chǎn)業(yè)結構高級化發(fā)展。
4.2信息通信技術提高了管理水平。
高效科學的管理離不開對信息的有效運用，經(jīng)濟的快速發(fā)展離不開高效科學的管理水平。管理者科學合理的決策需要及時準確地掌握市場和企業(yè)的各種信息，進而推動經(jīng)濟效益的進一步提升。信息通信技術通過強大的網(wǎng)絡信息供應量為管理者獲取信息提供了便利，為管理者提供及時、準確的市場供需關系信息，從而為更好的進行宏觀決策提供重要的參考價值，使管理者更好的掌握生產(chǎn)與市場之間的動態(tài)聯(lián)系。
5總結。
在現(xiàn)代化科學技術高速發(fā)展的今天，信息化的經(jīng)濟活動充斥著人們的生活，對于社會的進步與發(fā)展，從多種機制協(xié)同影響社會經(jīng)濟情況，發(fā)揮著愈加關鍵的作用。
參考文獻：
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作者:宋玲玲單位:中國聯(lián)通許昌市分公司。
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經(jīng)濟法論文題目篇八
距離注冊會計師專業(yè)階段考試即將來臨，小編昨天看群里的注會考友們都在說時間不夠了，現(xiàn)在每天都在沒日沒夜的學習。相信大家應該也是如此緊張的忙碌的，不過還是要注意身體，保持充足的睡眠，才能更好的提高學習效率。經(jīng)濟法的難度雖然不大，但是到了這個階段，大家也要開始學習了，小編為大家整理經(jīng)濟法的各類型題目的答題技巧，為您增添助力。
單選題共有24個小題，每小題1分，一共是24分。單選題有四個選項，其中只有一個選項是正確的。經(jīng)濟法單選題是難度最小的題型，大家能否在單選上得到18分以上的'分數(shù)，是判斷是否能順利通過經(jīng)濟法考試的基礎和前提。在做單選題時盡量不要耽誤時間，在保證正確率的同時提高做題速度，這并非一朝一夕就能做到，需要在平時備考時就不斷的練習。
在做單選題時大家應該注意一下幾個問題：
1.保證單選題的正確率;2.四個選項一定要都看一遍，然后再從中找到符合題意的答案;3.有些題目會有陷阱，如讓選出“不正確”、“不屬于”或“不符合法律規(guī)定”的選項，一定要仔細閱讀題干要求，避免馬虎失分。
多選題一共有14道小題，每題1.5分，共21分。多選題有四個選項，其中有兩個或兩個以上的正確選項，只有全部選對才能獲得分數(shù)，錯選、漏選均不得分。所以多選題想要得分是不容易的，能夠拿到10分以上就算是超額完成任務了。
在多選題考試中，建議大家選擇“排除法”能成功排除兩個選項，那么剩下的就是正確答案，但關鍵是能否正確排除，萬一錯了，分數(shù)就沒了。
案例分析題一共是四個題目，合計是55分，每個題目的分值都不盡相同。一般來講，前兩個題目的分值均為10分，第3個題目的分值為17分，第四個題目分值為18分。其中只有一個題目大家可以選擇用中文或英文解答，如果用英文就必須全部用英文，正確可多的5分。
從以往的注會考試經(jīng)驗來看，近幾年的案例分析題主要集中于四個方面：破產(chǎn)法律制度、票據(jù)法律制度、物權法律制度和合同法律制度的結合、公司法律制度和證券法律制度的結合。具體做題步驟參考如下：
1.一定要仔細閱讀題干，問什么答什么，不要避重就輕，必須要給出一個明確的說法。
2.說明理由，這一步并不嚴格要求大家一字不差的引用法律條文，可以適當?shù)刈兺?，但是關鍵詞必須交代清楚。需要注意的是在復習時一定要加深對法律條文的準確理解，清楚關鍵詞到底是什么，其次在答題過程中要徹底弄清題意再作答。同時適當?shù)淖兺ㄒ膊荒茈S便改動，對于重要的法律條文還是要記憶一下，做到差不多。
3.如果不會引用法律條文，能夠把主要關鍵詞交代清楚，還是可以得到分數(shù)的。
簡而言之，如果大家能夠相對準確的引用法律條文，最好采用“判斷+條文”的會發(fā)方式，不得已情況下可采用“判斷+具體分析”，如果時間充裕的話，可以選擇“判斷+條文+具體分析”。一切以考試時的具體情況為準，平時練習時可以嘗試比較全面的回答，打好基礎。
注會戰(zhàn)略在我們的注會備考中難度和經(jīng)濟法比較相近，所以答題方面也有一些小技巧可以借鑒，查看cpa戰(zhàn)略考試答題技巧，為戰(zhàn)略考試增添保障。
經(jīng)濟法論文題目篇九
論文關鍵詞：次貸危機解析中國經(jīng)濟啟迪。
1.次貸危機的原因。
1.1表面上看：引起美國次級抵押貸款市場風暴的直接原因是美聯(lián)儲加息導致房地產(chǎn)市場下滑，美國的利率上升和住房市場持續(xù)降溫。
1.2而分析導致美國次貸危機的潛在原因是在于。
由于美國長期以來的貿(mào)易狀況的赤字狀況，美元持續(xù)貶值，使得人們對美國經(jīng)濟的信心產(chǎn)生的從來沒有過的消極預期，美國為了維持美國經(jīng)濟霸主的形象，為了防止經(jīng)濟衰退。
首先就需要要保持國際資本的凈流入,來禰補經(jīng)常項目下的赤字,只有這樣，才能維持它美元堅挺，進而保持美國世界經(jīng)濟霸主的地位(美元現(xiàn)在的對手是歐元)。
1.3歸根結蒂，我們認為美國這次由“次貸危機”引發(fā)的“金融風暴”是人為的阻礙經(jīng)濟周期所造成的，用中國的一句古話：“寅吃卯糧總是要還的”。
金融危機之所以發(fā)展到目前階段，與美國政府沒有很好處理互聯(lián)網(wǎng)泡沫破滅有關。
“當時泡沫破裂美國經(jīng)濟就應該陷入衰退，但那次衰退很短。
為什么那么短?因為美聯(lián)儲用降息來刺激房地產(chǎn)經(jīng)濟，(林毅夫，10月，達沃斯論壇)”。
美國在經(jīng)歷了大約的經(jīng)濟持續(xù)繁榮(高就業(yè)，低通脹)之后，經(jīng)濟管理畢業(yè)論文早在20就出現(xiàn)了經(jīng)濟周期調整的跡象(當時的“網(wǎng)絡泡沫”的破滅)，而那時正逢小布什上臺后的第一年，這時的政府正是需要一個“繁榮”的經(jīng)濟來表明政府的有效和能力，網(wǎng)絡經(jīng)濟破滅了，經(jīng)濟還需要其他的部分來拉動，所以當時的美聯(lián)儲便通過了減息來刺激經(jīng)濟，而減息政策在當時正好就促進了房地產(chǎn)市場的“繁榮”，在之前的5年里，由于美國住房市場持續(xù)繁榮，加上前幾年美國利率水平較低，美國的次級抵押貸款市場迅速發(fā)展，最終導致了不良貸款的大量衍生，帶來了經(jīng)濟“繁榮”的局面。
因此，今年危機產(chǎn)生和發(fā)展，我們也不能完全看經(jīng)濟方面的問題，政治方面也是有其發(fā)生的土壤的，例如今年的大選年的影響也不能忽略，兩黨都試圖與次貸危機的責任劃清界限;同時，同時又都指責對方是導致今天這種局面的罪魁禍首。
這樣的一種局面，也從某種程度上放任了次貸危機的發(fā)展。
也為今天席卷整個美國經(jīng)濟金融風暴埋下了伏筆。
2.次貸產(chǎn)品產(chǎn)生原理解讀。
2.1次級抵押貸款是指一些貸款機構向信用程度較差和收入不高的借款人提供的貸款。
利息上升，導致還款壓力增大，很多本來信用不好的用戶感覺還款壓力大，出現(xiàn)違約的可能，對銀行貸款的收回造成影響的危機。
3.次貸危機對中國的影響。
3.1本次次貸危機的最大警示在于，要警惕為應對經(jīng)濟周期而制訂的宏觀調控政策對某個特定市場造成的沖擊。
在次貸**爆發(fā)之前，美國經(jīng)濟已經(jīng)在高增長率、低通脹率和低失業(yè)率的平臺上運行了5年多，有關美國房市“高燒不退”的話題更是持續(xù)數(shù)年。
美國房市降溫前的經(jīng)濟圖景和當前的中國房市存在一定相似性。
導致美國發(fā)生次貸危機的直接原因在于美聯(lián)儲加息導致房地產(chǎn)市場下滑。
加息導致次級債購房者無力歸還貸款，引發(fā)資金鏈的斷裂，從而使得在這方面投入巨大的銀行和金融機構大量倒閉破產(chǎn)。
對于中國的啟示就是：由于中國面臨著通貨膨脹加速的情況，如果央行為了遏制通脹壓力而采取大幅提高人民幣貸款利率的對策，那么就應該警惕兩方面影響：第一是貸款收緊對房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的影響，這可能造成開發(fā)商資金斷裂;第二是還款壓力提高對抵押貸款申請者的影響，可能造成抵押貸款違約率上升。
而這兩方面的影響都最終會匯集到商業(yè)銀行系統(tǒng)，造成商業(yè)銀行不良貸款率上升、作為抵押品的房地產(chǎn)價值下降，網(wǎng)絡暴力論文最終影響到商業(yè)銀行的盈利性甚至生存能力。
3.2美國次級債危機正導致美國消費市場出現(xiàn)疲軟跡象，以美國為主要出口市場的中國企業(yè)受到了牽連。
“首當其沖的是美國零售商。
”而零售商的壓力直接傳到了中國出口企業(yè)。
在中國制造受次級債危機以及內(nèi)部成本壓力之際，國際訂單的轉移正在加速。
跨國公司紛紛將訂單從中國轉移到越南，印度，孟加拉國等更具備成本優(yōu)勢的地區(qū)和國家，對我國的出口加工也影響巨大。
即使在國內(nèi)的還在接受訂單的企業(yè)，也很有可能接受不了跨國公司的低價要求而倒閉關門。
3.3雖然達目前為止，美國次級債危機對中國出口的具體影響還不明朗。
但從宏觀上看，央行研究顯示美國經(jīng)濟放慢1個百分點，我國出口就會下降6個百分點。
而國際貨幣基金組織(imf)在最新公布的《世界經(jīng)濟展望》報告中，預計全球經(jīng)濟將增長5.2%，其中美國經(jīng)濟將增長1.9%，比去年低1個百分點。
3.4貨幣政策不是萬能藥降息雖然現(xiàn)在看來似乎是的經(jīng)濟發(fā)展好于預期，但是由于人們對于房地產(chǎn)市場和債券市場的信心已經(jīng)見底，所以有可能會出現(xiàn)流動性陷阱，這種前景還是不容樂觀的。
危害有可能蔓延，最終解決方案還有待遇綜合的宏觀政策的出臺。
4.我國經(jīng)濟現(xiàn)狀的根本原因：出口導向和沒有按市場供求的利率體系。
4.1次級債危機殃及中國出口，是由于我國長期以來實行的以出口為導向的經(jīng)濟增長模式，而這種經(jīng)濟增長方式賴以生存的法寶，就是出口退稅與本幣低匯率，而今年以來的出口退稅降至最低水平，人民幣的穩(wěn)步升值，使得占我國貿(mào)易出口主要部分的制造加工企業(yè)的利潤空間一壓再壓，這時再加上這次“次貸危機”帶來的作為中國商品最大的出口國的美國整體消費需求的劇減，無疑又是雪上加霜。
4.2我國所面臨現(xiàn)狀的根本原因：我國沒有按供求形成利率，本國貨幣規(guī)定的匯率很低，使得外匯存底大量積累，貿(mào)易摩擦加劇，貿(mào)易條件變差。
借助低要素價格和低附加價值產(chǎn)品的出口，花費很大的氣力，搭上了資源和環(huán)境，但得到的實惠不多，東西賣得很便宜。
所以在美元儲備大量積累的情況下，美元一旦貶值，辛苦賺來的錢就縮水了。
為了對付這種情況，我國現(xiàn)行的辦法，是由央行入市干預。
我國央行的入市干預實際上是造成了流動性泛濫的惡果。
所謂入市干預，就是收購外匯，把本幣壓住，不讓其升值。
做到這一點，各方面都很高興，出口企業(yè)產(chǎn)品也很容易出口了。
但是由于大量地釋放貨幣，到月，論文網(wǎng)我們的外匯儲備就到了1萬億美元，這1萬億美元，需要中央銀行拿出大約8萬億的中央銀行貨幣即“高能貨幣”，這種“高能貨幣”，由于乘數(shù)效應，1塊錢在國內(nèi)市場上大概會形成5塊錢的購買力。
8萬億的高能貨幣形成的購買力就是40萬億人民幣，40萬億貨幣的出現(xiàn)，就形成了流動性泛濫。
實際上這種手痛醫(yī)手，頭痛醫(yī)頭的措施是不足取的。
而流動性泛濫最終還會導致三種可能：第一種可能，股票、房地產(chǎn)等資產(chǎn)價格暴漲，造成股市樓市的泡沫。
第二種可能，就是消費物價上漲。
消費物價的上漲，一般時滯比較長，起碼兩年以上。
還有第三種可能，就是資產(chǎn)泡沫和物價上漲同時來了，兼而有之。
我國這兩年經(jīng)濟中的的問題，就是第三種可能性成為現(xiàn)實，問題集中爆發(fā)了。
本次美國次貸危機也給中國宏觀調控(macro-economiccontrol)提出了啟示。
主要有方面：
第一，有必要把資產(chǎn)價格納入中央銀行實施貨幣政策時的監(jiān)測對象。
因為一旦資產(chǎn)價格通過財富效應或者其他渠道最終影響到總需求或總供給，就會對通貨膨脹率產(chǎn)生影響。
第二，進行宏觀調控時必須綜合考慮調控政策對某些具體市場可能產(chǎn)生的負面影響。
經(jīng)濟法論文題目篇十
從教學內(nèi)容上來說，適應廣泛的教學需求，面向學生進行教學活動的開展，不局限在現(xiàn)有的教學內(nèi)容中，實現(xiàn)有效的教學活動拓展，提升學生的思維能力，拓展學生的學習能力。英語教學活動在學生的聽說讀寫能力方面都有重要的教學作用，學生通過課堂教學活動的參與，掌握基本的教學內(nèi)容，通過教學實踐的參與鍛煉英語學習的能力，在高中階段更注重對能力的培養(yǎng)和對于基礎知識的鞏固和提升。教師應該善于把握教材的基本知識點，充分的做好教學準備，廣泛的收集教學資源豐富教學內(nèi)容，突破教材的局限性，注重對課堂教學內(nèi)容實用性的提升。
二、注重教學方法的創(chuàng)新，重視教學效率。
在教學手段上，掌握農(nóng)村教學環(huán)境，對教學資源進行有效的利用，盡管教學資源和教學環(huán)境有限，但是教師仍舊需要不斷的進行教學探索創(chuàng)新，提升教學能力。在教學方法上善于活躍課堂教學氣氛，將學生的參與性調動起來，通過分組學習，在課堂教學中形成學習小組，通過學生的主動參與培養(yǎng)學生的綜合性能力。鼓勵學生大膽的提出問題，拓展學生的思維，將農(nóng)村教學的英語學習中表達能力和應用能力放在更加重要的位置上。
三、注重教學反饋的實現(xiàn)，深化教學效果。
善于做好教學總結和教學反饋，注重教學效果的鞏固和吸收，提升教學實踐水平，促進教學活動的深入有效的開展。通過對學生學習情況的把握，通過課后復習任務的布置幫助學生更好的鞏固課堂內(nèi)容的學習效果，在考核的方式上體現(xiàn)靈活性的特點，注重在各個方面上對學生的引導，了解學生的學習情況，有側重點的進行教學設計，實現(xiàn)對教學成果的長效性的保持。教學總結和教學反饋是教師進行教學活動調整的重要依據(jù)，通過對學生學習情況的充分了解，進行教學方法的調整，對課程設計進行豐富，具有針對性計劃性的推動英語教學活動的有效開展，保障教學效果的深化推進。
四、結論。
農(nóng)村教學英語教學體現(xiàn)的整體性和規(guī)劃性的特點，在課程內(nèi)容上面向現(xiàn)代教學發(fā)展需求，在教學方法和教學手段進行積極的創(chuàng)新，實現(xiàn)對教學成果的鞏固，在課堂教學過程中把握教學節(jié)奏，實現(xiàn)對教學活動的有效引導，實現(xiàn)良好的教學銜接。在教學銜接中實現(xiàn)對學生能力的全面培養(yǎng)，注重對思維方式和學習習慣的培養(yǎng)，提升學生自主學習的能力，實現(xiàn)英語教學銜接工作的日漸完善，促進英語教學的不斷深入和發(fā)展，提升學生的英語素質和綜合能力。
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經(jīng)濟法論文題目篇十一
加強對經(jīng)濟法可訴性實現(xiàn)模式的研究有助于我國經(jīng)濟法的發(fā)展，從更新經(jīng)濟法訴訟理念的高度對其加以綜合并創(chuàng)新，以利用現(xiàn)有訴訟機制和創(chuàng)設經(jīng)濟法特別訴訟機制相結合的模式來加強經(jīng)濟法的可訴性。
對經(jīng)濟法可訴性的理解應當建立在對法的可訴性理解的基礎上。法的可訴性是指法律規(guī)范所具有的、可由一定主體請求法律公設的機構來判斷糾紛的屬性。與此相對應的經(jīng)濟法的可訴性是指為了解決經(jīng)濟法糾紛權利主體可訴求于法律公設機構的屬性。換言之，在國家調節(jié)經(jīng)濟領域發(fā)生的法律糾紛，其主體應當有權將之訴求于司法途徑解決。
第一，有實體權利義務，而無訴權的救濟；或規(guī)定有法律責任，而無規(guī)定責任的適用。如我國《公司法》規(guī)定：“董事、監(jiān)事、經(jīng)理執(zhí)行公司職務時違反法律、行政法規(guī)或公司章程的規(guī)定，給公司造成損害的，應當承擔賠償責任。”然而，由于我國沒有股東派生訴訟制度，對由誰追究、如何追究董事、監(jiān)事、經(jīng)理的責任無明文規(guī)定，該條規(guī)定的法律責任也難以落實。
第二，有實體權利義務，也有訴權的規(guī)定，但訴權規(guī)定很不周全。如《公司法》第111條規(guī)定：“股東大會、董事會的決議違反法律、行政法規(guī)，侵犯股東合法權益的，股東有權向人民法院提起要求停止違法行為和侵害行為的訴訟。”從法條上看，該條似乎賦予了股東直接訴訟權。然而僅就這一條，亦存在如下問題：一是僅規(guī)定股東大會、董事會決議違反法律、行政法規(guī)的情形，而未包括違反公司章程的情形；二是未規(guī)定該行為對公司或股東造成損害時的賠償責任；三是根據(jù)該條，股東起訴僅限于股東大會、董事會決議違法的情形，并且以“決議”侵犯股東合法權益為前提，這就把股東為公司利益而對董事等人的不法行為起訴的股東派生訴訟排除在外。
第三，在有限的經(jīng)濟訴訟中，沒有公益訴訟、派生訴訟的規(guī)定。經(jīng)濟法律法規(guī)即使規(guī)定了司法救濟，亦只限于當事人(直接利害關系人)有提起經(jīng)濟訴訟的權利。而就公共性不正當行為來看，由于其損害的利益沒有直接落實到具體的社會個體上，不存在民訴法上的直接利害關系人，因而在訴權的行使上存在梗阻。基于現(xiàn)有規(guī)定，沒有適合的主體可以對此類不法行為提起經(jīng)濟訴訟，除非行政機關有效執(zhí)法，否則此類行為仍將逍遙法外。
1.創(chuàng)設經(jīng)濟公益訴訟制度。所謂經(jīng)濟公益訴訟，是指針對侵害國家經(jīng)濟利益、公共利益、擾亂社會經(jīng)濟秩序的經(jīng)濟違法行為，允許與案件無直接利害關系的任何組織和個人代表國家起訴經(jīng)濟違法行為人的訴訟制度。在經(jīng)濟公益訴訟中，原告可以是無直接利害關系的社會公眾，也可以是負有相關職責的行政機關。社會公眾和行政機關都能夠成為控制經(jīng)濟違法的主體。
2.建立行政程序前置的經(jīng)濟法訴訟規(guī)則。起訴一般應以行政先行處理為前置程序。為了充分發(fā)揮行政執(zhí)法機關權能，避免濫用訴權，社會公眾對經(jīng)濟違法行為應先向行政機關舉報，只有行政執(zhí)法機關不予受理或在法定期限內(nèi)沒有處理，才可提起經(jīng)濟訴訟。這樣做有利于充分發(fā)揮行政執(zhí)法主動性和快捷性的優(yōu)勢，及時制止和處罰經(jīng)濟違法行為，把對國家和社會造成的損失減少到最低限度。雖然經(jīng)濟訴訟與行政訴訟都可能適用行政前置程序，但二者是有本質區(qū)別的，行政訴訟確立的是“民告官”的訴訟機制，其原被告的身份具有恒定性，法院審查的是行政機關所作行政行為的合法性；而經(jīng)濟訴訟對原告及被告的。主體資格并沒有限制，任何有直接利益關系或無直接利益關系的主體都可以提起經(jīng)濟訴訟。法院的審查的范圍也十分寬廣，不僅局限于行政機關的行政行為，也包括涉及社會公共利益的所有主體的行為。
3.關于原被告的規(guī)則設計。首先，擴大原告的范圍。不僅受害人有權起訴，而且其他一切無直接利害關系的組織和個人也享有起訴權。經(jīng)濟訴訟在理論或制度設計上，可能是個人、特定的群體或特定的國家機關，都可以享有起訴權，但起訴的名義可以有特別的規(guī)定。其次，擴大被告的范圍。包括一切對社會經(jīng)濟整體、全面、長遠利益構成威脅或造成損害的組織和個人，不同于行政訴訟將被告嚴格限定在做出具體行政行為的行政機關。
4.適用舉證責任倒置原則。由于被告大多在信息、經(jīng)濟實力等方面處于優(yōu)勢地位，而提起訴訟的原告則一般處于弱勢，若要求其承擔舉證責任，顯然難度比較大。因此，有必要在舉證責任上做出有利于原告的設計，以防止當事人提出的許多經(jīng)濟訴訟案件因證據(jù)不足而敗訴，社會的公共利益也因此不能獲得救濟的后果?？梢?，在經(jīng)濟訴訟中，舉證責任應當由被告承擔，并采用過錯推定責任原則，即被告必須舉出反證，證明自己無過錯，不存在違法行為，否則就應承擔相應的法律責任。而原告只需列舉發(fā)生經(jīng)濟沖突或經(jīng)濟違法的現(xiàn)象即可。
綜上所述，經(jīng)濟法的可訴性是一種應然屬性，建立完善經(jīng)濟法的訴訟制度將為我國適應司法救濟憲法化、國際化、社會化的趨勢，探尋經(jīng)濟法上權利的司法救濟提供有力保障。
經(jīng)濟法論文題目篇十二
：在改革開放以后，我國的經(jīng)濟呈現(xiàn)了高速增長的趨勢，因而使得我國的經(jīng)濟向全球發(fā)展。在世界經(jīng)濟與科技飛速發(fā)展的條件下，在發(fā)展過程中，經(jīng)濟全球化成為了主要的趨勢，所以發(fā)展趨勢有所轉變，經(jīng)濟全球化對國際經(jīng)濟法產(chǎn)生了一定的影響，針對此情況，為了維護經(jīng)濟的穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展，法律也發(fā)生了變動。因此，本文針對經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟法問題進行了分析，為解決相關矛盾提供借鑒。
：經(jīng)濟全球化；國際經(jīng)濟法；問題。
在國際經(jīng)濟交往過程中，商品、服務和技術等在流通結算、稅收和信貸等方面需要國際經(jīng)濟法的約束與規(guī)范，那么，在國際經(jīng)濟活動以及關系中國際經(jīng)濟法發(fā)揮了至關重要的作用。在經(jīng)濟全球化的趨勢下，對國際經(jīng)濟法帶來了一定的影響，隨之而來的就是一些矛盾與問題?；诖?，必須對經(jīng)濟全球化與國際法的問題加以思考，通過協(xié)調經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟法之間的關系，不斷完善國際經(jīng)濟法，從而為規(guī)范國際經(jīng)濟活動奠定良好的基礎。
1、國際經(jīng)濟法中國際法規(guī)范與國內(nèi)法規(guī)范之間關系變化在經(jīng)濟全球化發(fā)展的趨勢下，需要對國際經(jīng)濟法進行調整，使得國際經(jīng)濟法更為規(guī)范。通常情況下，國際經(jīng)濟法不但指的是國際經(jīng)濟的關系，而且還包含了國內(nèi)法規(guī)范以及國際法規(guī)范。在對國際經(jīng)濟法進行調整使其更加規(guī)范時，必然造成國際經(jīng)濟法當中的國內(nèi)法規(guī)范和際法規(guī)范間的關系發(fā)生一定的變化。
第一，“wto”組織的成立是經(jīng)濟全球化的主要標志[1]。wto的建立原來屬于國內(nèi)管理和控制的經(jīng)濟活動，其在wto管理的范疇內(nèi)，所以國際經(jīng)濟法得到了廣泛的應用。
第二，經(jīng)濟全球化需要經(jīng)濟發(fā)展和規(guī)范保持一致性。對于國際經(jīng)濟法中國際法規(guī)范和國內(nèi)法規(guī)范之間關系變化而言，體現(xiàn)了國內(nèi)法規(guī)范要與國外法規(guī)范可以形成一體，確保全球經(jīng)濟的目標與步調具有一致性，當全球的經(jīng)濟發(fā)展能夠趨于同化，繼而使得經(jīng)濟全球化處于良好的發(fā)展態(tài)勢。
第三，國際經(jīng)濟法規(guī)范的范圍逐步擴大。當前，各個國家對經(jīng)濟全球化予以了高度重視與關注。通過建立wto，為經(jīng)濟全球化提供了堅實的保障?？傊?，在經(jīng)濟全球化和wto發(fā)展的過程中，使得國際經(jīng)濟法規(guī)范的范圍逐漸擴大，國際經(jīng)濟法也得到了廣泛的運用。
2、國際經(jīng)濟法各部門間的聯(lián)系十分密切目前，經(jīng)濟全球化深受人們的支持和關注，在經(jīng)濟全球化的背景下，更為提倡經(jīng)濟的自由化，為各國的各種經(jīng)濟貿(mào)易和活動能夠相互促進與融合，繼而為刺激經(jīng)濟的增長發(fā)揮重要作用。由于經(jīng)濟全球化為多種形式的經(jīng)濟發(fā)展提供比較自由和寬泛的交流平臺，基于此平臺，國際經(jīng)濟法要順應發(fā)展的趨勢，有關部門間能夠緊密的連續(xù)在一起，為不同經(jīng)濟的發(fā)展和融合提供保障，具體表現(xiàn)如下：首先，投資和貿(mào)易措施的關系較為密切。一般來講，貿(mào)易和投資措施間的`關系十分密切，投資是向市場提供服務和貨物的有效途徑，直接影響到貿(mào)易的規(guī)模和構成，也影響到貿(mào)易的發(fā)展方向。此外，貿(mào)易發(fā)展對投資的方向以及規(guī)模等也有深遠的影響。其次，投資貿(mào)易和環(huán)境間的關系比較密切。當前，環(huán)境是國際性的問題，人們在從事各種活動時，均考慮環(huán)境的問題，在發(fā)展經(jīng)濟的基礎之上，要充分考慮對環(huán)境所產(chǎn)生的影響。環(huán)境問題和經(jīng)濟全球化的發(fā)展緊密的聯(lián)系起來，wto已經(jīng)將環(huán)境問題納入到討論的范圍中，在發(fā)展貿(mào)易時，盡管有利于全球經(jīng)濟的發(fā)展，然而，在發(fā)展期間，產(chǎn)生了資源濫用或者是開發(fā)過度等現(xiàn)象，造成生態(tài)環(huán)境受到破壞。投資貿(mào)易和環(huán)境問題的關系顯得尤為緊張，協(xié)調經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護是經(jīng)濟全球化和國際經(jīng)濟法面臨的主要問題。最后，投資和服務貿(mào)易、金融服務間的關系較為密切。在經(jīng)濟發(fā)展中，金融業(yè)是發(fā)展的核心，金融服務是服務貿(mào)易中的重要組成部分，其是金融業(yè)重點工作的方向與內(nèi)容，因為金融服務所涉及的領域比較廣泛，包含了證券、銀行和保險等，諸多領域均和投資貿(mào)易緊密的聯(lián)系在一起，金融服務采用的有伏案政策、措施等與投資貿(mào)易發(fā)展互相影響、作用[2]。
通常情況下，在實施經(jīng)濟全球化以前，在國際經(jīng)濟法中，由于國際法規(guī)范相對缺乏較為有力的執(zhí)行機制，并且經(jīng)濟全球化導致全球經(jīng)濟的格局發(fā)生了一系列的變化，使得國際經(jīng)濟法的作用更加具有現(xiàn)實與實踐意義，所以對國際經(jīng)濟法提出了嚴格的要求，特別是需要具備有關機制確保相關規(guī)則能夠順利實施。
1、wto規(guī)則實施的方式通過組織和建立wto，對協(xié)調國際經(jīng)濟法和經(jīng)濟全球化的問題發(fā)揮了至關重要的作用。在規(guī)定中的有關規(guī)則就顯得尤為重要，針對于wto對規(guī)則的實施方式而言，wto要求各國的經(jīng)濟法措施不允許和其規(guī)則發(fā)生沖突，從而維護其他國家的根本利益。另外，wto要求其遵循公正和統(tǒng)一等原則實施其規(guī)則。
2、wto的爭端解決機制在執(zhí)行經(jīng)濟全球化期間，如果想實現(xiàn)不同國家間的經(jīng)濟相互交流比較困難，主要是國家間的信仰以及法律等有所區(qū)別，諸多差異性導致各國之間在經(jīng)濟貿(mào)易時容易產(chǎn)生爭端。針對該情況，wto通過構建比較有力的解決爭端機制，該機制是國際經(jīng)濟法發(fā)展過程中重要的突破。當發(fā)揮了解決爭端機制的監(jiān)督作用，一些違反國際經(jīng)濟法的國家必然遭受國際社會的譴責，并且經(jīng)濟發(fā)展也受到相應的影響，甚至是受到有關經(jīng)濟的制裁[3]?？偠灾?，wto的爭端解決機制對解決經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟法之間的問題具有重要意義。
綜上所述，由于經(jīng)濟全球化和國際經(jīng)濟法之間是相互作用的，而且相互影響，那么，當世界經(jīng)濟格局處于不斷的發(fā)展和轉變過程中，經(jīng)濟全球化和國際經(jīng)濟法間也隨之發(fā)生相應的變化，或者是存在一些問題。為了解決一系列的變化和問題，經(jīng)濟全球化和國際經(jīng)濟法充分利用各種執(zhí)行機制，通過發(fā)揮執(zhí)行機制的作用，有效的運用國際經(jīng)濟法的規(guī)則，最終確保全球經(jīng)濟可以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為營造公平、公正的環(huán)境奠定良好基礎，推動經(jīng)濟全球化的順利發(fā)展。
經(jīng)濟法論文題目篇十三
摘要:。
經(jīng)濟法是經(jīng)濟發(fā)展的重要法律依據(jù)，對我國的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展具有重要的影響。經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定都離不開法律制度的規(guī)范和制約，我國法治社會的建設，離不開各項法律規(guī)范的共同作用，經(jīng)濟法作為我國法律體系的重要組成部分，對我國經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展具有重要的影響。
關鍵詞:。
經(jīng)濟法論文題目篇十四
：基于應用型人才培養(yǎng)目標和模式，沈陽城市學院經(jīng)管類專業(yè)在經(jīng)濟法課程設置改革方面注重法律應用能力的培養(yǎng)，使學生具有從經(jīng)濟法角度獨立思維的能力以及綜合運用經(jīng)濟法律知識分析和解決經(jīng)濟法問題的能力；課堂采用案例教學、分組匯報等教學模式，切實適應經(jīng)濟法律型人才的需求。
：經(jīng)管類專業(yè)；經(jīng)濟法；案例教學。
沈陽城市學院作為一所沈陽民辦-本-科獨立學院注重以培養(yǎng)應用性人才為目標，貼合社會、實際的要求，開設經(jīng)濟法課程作為經(jīng)管類學生的必修課，有力地迎合了社會主義經(jīng)濟建設對應用型人才的需求。
經(jīng)濟法是對于法學和經(jīng)濟學科有深遠意義的一門基礎課，它是法學理論知識如何在社會主義經(jīng)濟下發(fā)展的一個分支。目前絕大部分高校將該課程定為專業(yè)必修課程，在教學過程中，經(jīng)濟法課程主要存在以下問題：
(一)課程設計不合理。我國大部分高校經(jīng)管類專業(yè)的學生的經(jīng)濟法課程由法學教師講授，但由于法學教師對于該類學生的培養(yǎng)方向了解不深，從而產(chǎn)生教學內(nèi)容沒有針對特定的教學對象，難以適應社會發(fā)展對于專業(yè)人才需要。在這種形式下，鼓勵經(jīng)管類專業(yè)老師講授本專業(yè)的學生，這樣更能從學生對于知識的結構和認知能力上做調整適用于本專業(yè)學生的經(jīng)濟法課程，同時經(jīng)管類專業(yè)老師能從經(jīng)濟角度出發(fā)聯(lián)系法學的基礎理論，進而使學生更好地理解經(jīng)濟法相關內(nèi)容。目前沈陽城市學院基于課程改革安排經(jīng)管類專業(yè)教師講授經(jīng)濟法課程。
(二)學時分配不足。國內(nèi)大部分高校經(jīng)管類專業(yè)學生學習的經(jīng)濟法內(nèi)容相比較寬泛，包含章節(jié)多。經(jīng)濟法相關教學書籍都在12章左右，開設48學時或64學時的經(jīng)濟法課程，分配學時不夠。建議經(jīng)管類專業(yè)教師在規(guī)定學時里以經(jīng)濟法的基礎理論等重要章節(jié)進行講授，實行精講精煉、理論聯(lián)系實際，多配合案例教學，使學生們能夠做到充分理解所學理論并能夠進行實際應用。同時增加課外輔導答疑的方式來彌補經(jīng)濟法學時不足的問題。
(三)教學方法單一。傳統(tǒng)的經(jīng)濟法教學普遍沿襲“填鴨式”的教學模式，以講授為主要形式，內(nèi)容比較枯燥，學生參與度不高，進而影響學生主動學、動手學的積極性。其次，在經(jīng)濟法案例教學中，案例與實際貼合度不強，或是理論部分講授不充分，知識點難以理解，教師引導方式不恰當?shù)葐栴}，導致學生參與不積極。為培養(yǎng)經(jīng)濟法律型人才，落實沈陽城市學院“應用型”人才培養(yǎng)特色的目標，授課中融合經(jīng)濟法真實案例，實現(xiàn)課堂上案例與講授相結合的模式。同時配合講練結合、分組討論等模式實現(xiàn)課堂上教學互動，增加學生學習積極性以及對知識點的理解程度。
針對經(jīng)濟法課程現(xiàn)狀存在的問題，如何來進行解決就成為重中之重。
(一)合理規(guī)劃經(jīng)濟法教學總學時，在一學期48或者64課時范圍內(nèi)要完成經(jīng)濟法全方位的授課，教學質量會受到一定影響?；诖?，我認為應從兩方面著手：第一，參照教材減少相應的教學內(nèi)容，刪減章節(jié)，主要集中在經(jīng)濟法律的基礎理論部分進行講授，即個人獨資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、公司法、合同法等內(nèi)容，使得在合理分配的學時內(nèi)能夠充分達到讓學生們理解法律理論和相關的應用。
(二)利用課余時間開展經(jīng)濟法課外教學活動，比如課外輔導答疑、作業(yè)和小組討論活動，高校學生是具有較強的獨立自主學習能力的學習群體，合理地設置課外作業(yè)或小組討論活動，對于在學習過程中發(fā)現(xiàn)疑難問題可以得到一個解決的途徑；或是可以通過老師當面指導或是網(wǎng)上溝通的方式去解決在課程中難以理解的知識點?？傮w上，開展課外教學活動以及老師課外指導可以彌補課內(nèi)學時量不足帶來的弊端。
(三)改變傳統(tǒng)經(jīng)濟法的教學理念，靈活教學過程中的形式。參照美國、英國、澳洲教學的理念，在課堂中，增加案例教學法，講練結合等互動模式，推行實踐性教學活動。隨著經(jīng)濟法知識的應用領域的推廣，在教學模式中如何創(chuàng)新、改革，以適應當前的教學形勢成為經(jīng)濟法教學改革成功與否的關鍵問題。1.以案例教學為重點，進一步優(yōu)化教學方法。經(jīng)濟法教學以培養(yǎng)著應用型人才為目標，具有理論與實踐雙重性。大力推廣案例教學，搭建“真實案例引導-聯(lián)系法律理論-精講精練、師生互動”課堂平臺，在教學的實施效果上要有淺入深，結合生活中易理解且與貼近的真實案例進行引導式教學，從而引導學生思考；再者，案例教學盡量采用多媒體、影像等形式，或是以講故事的模式引入，把學生帶入情景模式中；案例教學的目的是通過實際案例的引導，結合理論知識的運用，幫助同學們理解知識點在實際案例中的應用。2.注重學生應用能力的培養(yǎng)。多在課堂上增加在經(jīng)濟法過程中實際判例的視頻，讓學生們從實際角度出發(fā)了解生活中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及在實際案例中如何運用自己所學的法律知識去獨立思考以及分析和解決相關問題。3.改革考核形式建立在學生對于基本理論的掌握、分析和解決問題的基礎上進行設置，沈陽城市學院以考試考核形式占總成績40%的比例進行?？荚囶}型以案例分析為主，考查學生對于知識點的理解、分析、運用和實際解決問題的能力。經(jīng)濟法教學改革是一個堅持不懈、勢在必行的過程。需要不斷地取其精華，去其糟粕，學習國外先進的教學理念，注重知識的應用和實用性，以培養(yǎng)應用型人才為目標，使學生們在經(jīng)濟法這門理論性較強的學科里能夠真正做到學以致用。
經(jīng)濟法論文題目篇十五
法律的產(chǎn)生是一個“生成”的過程。這一過程是在社會基本規(guī)則的基礎上，通過法學家的理性構建由國家立法賦予統(tǒng)一的形式和國家強制力。而法院的司法行為和社會觀念的發(fā)展使國家制定法繼續(xù)生成或被賦予新的含義，從而更適宜于社會的需要和時代的進步。重視法律的生成程序，有利于克服國家立法主義的弊端，增強法律的科學性和性。因此本文分析了法律生成的程序，以期為國家立法的完善提供理論參考。
法律生成理性構建立法程序。
從社會和國家互動的角度看，法律的產(chǎn)生是一個“生成”的過程?！胺傻漠a(chǎn)生，形式上是創(chuàng)制的，實質上卻是生成的”（姚建宗，2010）。嚴存生（2002）指出：“法的產(chǎn)生也有個‘生成’的階段，這個階段是社會因法的需要，而產(chǎn)生法的因素的從無到有的變化過程”。葛洪義（2003）指出：“法的生成是指法和法律制度在特定環(huán)境與條件下的產(chǎn)生與形成的過程”。本文認為，法律的生成是指在社會內(nèi)生秩序形成的基本規(guī)范的基礎上，通過法學家的理性構建，由國家立法賦予規(guī)范的形式和國家強制力，司法機關進一步給予具體化并伴隨社會進步不斷發(fā)展的法律形成過程。重視法律的生成程序，有利于克服國家立法中心主義的弊端，進一步增強法律的科學性、性，這也是建設法治國家、構建和諧社會的應然要求。
社會性是人的天然稟賦。社會中的人要獲得存活和發(fā)展就需要進行各種財富的生產(chǎn)、分配、交換和消費，形成具有連帶關系的社會有機體。社會有機體的存在意味著一定社會秩序的存在。這種維系一個社會存在的基本秩序，可以稱之為社會內(nèi)生秩序。秩序是某種規(guī)則的實現(xiàn)，社會內(nèi)生秩序的存在也就意味著調整人們之間生產(chǎn)、生活的基本規(guī)則的存在。狄驥把這些基本規(guī)則稱為客觀法。社會基本規(guī)則與人的社會本性相一致，可以說是社會內(nèi)生秩序的另一種表述，當與國家制約形成的秩序對應時，稱之為社會內(nèi)生秩序，當與國家意志創(chuàng)立的法律規(guī)則對應時，稱之為社會基本規(guī)則。國家產(chǎn)生之前的社會秩序是純粹的社會內(nèi)生秩序，國家產(chǎn)生以后，社會內(nèi)生秩序和國家制約形成的國家秩序，社會基本規(guī)則和國家創(chuàng)立的法律規(guī)則之間界限模糊而難以區(qū)分。盡管如此，從國家和社會的關系來看，國家創(chuàng)立的法律規(guī)則必須以社會基本規(guī)則為基礎，并體現(xiàn)后者的要求和價值取向。
社會基本規(guī)則不是抽象孤立的存在，而是伴生于人們的社會實踐，蘊含于風俗習慣、道德規(guī)范、宗教教規(guī)、村規(guī)民約等社會規(guī)范之中，并通過這些規(guī)范表現(xiàn)出來。對于社會基本規(guī)則的內(nèi)容，格勞秀斯認為有兩條，即各有其所有和各償其所付；霍布斯列舉了十四條之多，并借用福音書上“你們愿意別人怎樣對待你們，你們也要怎樣待人”的戒律，概括為“己所不欲，勿施于人”（嚴存生，2007）；羅爾斯則將其概括為兩條正義原則，一是自由平等原則，二是機會平等原則和差別原則的結合。
和眾多思想家的觀念不同，筆者認為社會基本規(guī)則是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展的，并在不同社會和民族中呈現(xiàn)出不同的面貌。依據(jù)我國的歷史傳統(tǒng)及現(xiàn)實狀況，可以把我國現(xiàn)時代的社會基本規(guī)則概括為如下八條：每人都受他人制定的規(guī)則所約束，為別人制定規(guī)則者首先自己要遵守規(guī)則；信約必守，言行一致；公民基本權利保留和不得侵犯；行為與收益或懲罰相對稱；限制權利的目的在于在不使任何人的合法利益減少的條件下推動社會利益實現(xiàn)最大化；行為的做出應建立在理性的審慎考慮之上；權力和財富的不平等應以每個人機會平等最大化為前提；多元的社會價值應得到均衡對待。
一個成熟社會的法律的產(chǎn)生需要經(jīng)過一個理性化的階段，理性化的主要內(nèi)容包括：第一，以社會基本規(guī)則為基準對各種具體的社會關系進行觀察、總結，在此基礎上抽象概括出法律概念、法律原則和法律規(guī)范；第二，對性質相同的法律規(guī)范進行分析，產(chǎn)生出部門法的學說、原理和理論；第三，對法律整體的分類、形式、淵源、適用進行研究，發(fā)現(xiàn)法律現(xiàn)象的普遍規(guī)律；第四，對法律和社會的關系進行全面研究，進行法律的修改，必要時創(chuàng)制新的規(guī)范，推動法律的完善以不斷滿足社會新的需要。該階段，就需要法學家群體結合社會生活實際，學習、總結歷史上和國外法律的內(nèi)容，總結其成敗得失，把社會基本規(guī)則具體化為法律的具體規(guī)定。離開法學家的理性構建，這一階段就不可能有效完成。只有憑借法學家的理性構建，法律才能體系完整、概念精確、邏輯清晰、內(nèi)容一致、理論自恰并與社會相適宜。
現(xiàn)代社會是法理型統(tǒng)治的社會，與之相適應，現(xiàn)代的法律應是通過專業(yè)法學家精心制定出的系統(tǒng)化的法律。在憲政社會，社會利益和價值呈現(xiàn)多元化，法律權威的來源已經(jīng)由權力的權威轉變?yōu)槔硇缘臋嗤?。法律要得到社會普遍的遵守和認同，就需要經(jīng)過充分的論證和說理，經(jīng)受住各種懷疑和批判。傳統(tǒng)的“神啟”、統(tǒng)治者的賢達、世俗或宗教權力的權威都已不能使法律獲得正當性，只有建立在社會基本規(guī)則之上的經(jīng)過法學家理性錘煉的法律才能獲得正當性。因此，法學家的理性活動在法律的生成過程中就成為獨立的必經(jīng)階段。
從我國歷史上看，唐代《永徽律》是長孫無忌等十七名法學家集體智慧的結晶，其“疏義”更是唐高宗通過“廣招修律人”進行解釋，是眾多法學家智慧的結晶。相反，明代朱元璋立法時，由儒臣講律，“親加裁酌”，更用“大誥”來任意立法，而造成酷刑增加、刑罰趨重、法外用刑等情形出現(xiàn)，造成明律在許多方面的退化（周永坤，1994）。從西方歷史上來看，《羅馬法》是典型的法學家法，并且五學家的學說是重要的法律淵源，法官審理案件時可以直接加以適用?？梢钥闯觯▽W家的貢獻是羅馬法、《法國民法典》和《德國民法典》取得巨大成就、獲得世界影響所不可缺少的因素。
立法機關編制立法規(guī)劃不僅是對自身工作的規(guī)劃，也是向社會各界公開將要制定何種法律，以方便社會成員表達意見，特別是方便法學家群體及時展開相關理由的集中研究，這是立法、科學立法的應然要求。立法機關編制并公開立法規(guī)劃應是立法程序不可缺少的階段。
起草法案通常由立法機關組建專門起草小組來進行。起草法案的過程就是依據(jù)社會實際狀況和客觀需求，對社會不同利益進行衡量后對法學家構建的法律材料進行取舍、編輯的過程。法學家群體通常分化為不同的法學流派，持不同觀點的法學家通過相互爭辯、相互質疑會使相關法律理由更加清楚明了，從而促使法學家修正已有的觀點而使之更加嚴謹、細致、切于實際。如果某一法律內(nèi)容沒有經(jīng)過這一程序，而是直接來自于立法者的單獨意志，就有可能使立法機關在立法過程中摻入自身或某一特定社會集團的特殊要求和利益。從此作用上來講，起草法案就是一門通過利益衡量，挑選符合社會需要的法律材料的藝術。
起草法案的過程也是立法者適用立法表達技術使法律材料得以規(guī)范地表達的，以具有統(tǒng)一的形式的過程。立法技術的表達包括法律文件的表達、法律規(guī)范的表達和立法語言的運用三個方面（沈宗靈，2009）。法律文件的表達要求法的名稱和體例要規(guī)范統(tǒng)一、內(nèi)容完整、要素完備；法律規(guī)范的表達要做到完整、簡練和明確，特別是對作為法律規(guī)范邏輯結構的行為模式和法律后果要表達完整；立法語言的運用要準確、嚴謹和簡明，在必要時還要有一定的伸縮性和靈活性。
審議法案是立法機關對于列入議程的法律草案，以會議的方式進行的審查和討論。審議的過程實質上是立法成員受全體公民的委托表達意愿、提出意見的過程。為保證法律充分反映民意，法律草案往往需要進行多次審議和修改。
表決法案是國民全體或者國民選舉的議員或代表作出是否同意把法案作為法律的意愿表達。在涉及如領土變動、政體的重大變化以及憲法的重大修改時一些國家采取“全民公投”的方式來表決法案。一般情況下，法案的表決是由公民選舉的議員或代表作為立法機關的成員來進行。公布法律是立法機關或者國家元首，就已經(jīng)通過的法律予以公布，使公民知曉的行為。法律的公布使法律得以確立，是國家專門立法機關立法活動的完成。
國家立法機關制定并頒布成文法律是法律生成的核心階段，但不是最后階段。制定法需要繼續(xù)生成主要取決于以下理由：第一，立法者立法能力的有限性導致了作為人類理性創(chuàng)造物的法律具有不可克服的不完善性。由于社會生活本身的復雜和制定者知識結構、生活閱歷、語言表現(xiàn)能力的限制使得制定的法律與社會的需要總是存在著距離；第二，法律不能調整所有社會關系，對于社會關系的調整存在不周延性。在某些情況下法律本身無法作出明確規(guī)定，這就需要法官在面對糾紛時參照或依據(jù)道德、習俗、規(guī)章制度、鄉(xiāng)規(guī)民約、宗教規(guī)范、正義觀念、內(nèi)心良知等對法律進行補充；第三，法律語言的概括性、抽象性使得法律條文在適用中需要進行解釋，在解釋的過程中不可避開地加入解釋者內(nèi)在的知識結構、態(tài)度信仰和外在的國家政策、社會形勢的影響，使得法律含義不斷變化；第四，法律的穩(wěn)定性會造成一些新出現(xiàn)的社會關系沒有相應的法律規(guī)定而呈現(xiàn)出法律漏洞，這就需要法官在判決中依據(jù)法律的原則和精神進行補充。法律在制定后如果沒有繼續(xù)生成，就會淪為僵硬的教條，既無法滿足社會的需要，又必須頻繁地修改以應對社會的不斷發(fā)展變化。
制定法的繼續(xù)生成主要由司法機關來進行，司法判例，特別是疑難案件的判決往往成為法的生成點。法人類學家霍貝爾（1992）認為，法是在社會糾紛的夾縫里成長起來的，新的疑難案件的出現(xiàn)就為新的法律規(guī)則的產(chǎn)生創(chuàng)造了機會。在大陸法系，法國的行政法是在行政法院的審判中以判例的形式創(chuàng)制出來的；在德國，法官立法更為大膽，在這方面趕上并超過了法國，至少在某些法律部門，其發(fā)展是受到判例操縱的（徐國棟，2001）。在英美法系，“遵從前例”是一項基本原則，普通法的規(guī)則就是在法官的一系列判例中演進和發(fā)展起來的。某種作用上而言，英美法系國家的法官在疑難案件中的判案過程就是“造法”的過程。在我國，最高法院整理出版的“判例匯編”，雖然不是法的正式淵源，但在司法實踐中具有較大的指導作用，其中對疑難案件的判決通常成為法律生成的組成部分。
社會進步使人們獲得新的思想觀念和觀察世界的新視野，從而賦予原來的法律條文以新的含義和內(nèi)容。例如，美國憲法第十四條修正案的“平等保護”原則在文字表述上至今沒變，但早期卻允許奴隸制存在，林肯解放黑奴后該原則長時間里被理解為“隔離而平等”；至20世紀60年代，社會才普遍將種族、性別的歧視理解為“不平等”，判定為是對該原則的背離。
綜上所述，強調社會內(nèi)生秩序形成的社會基本規(guī)則對法律生成的制約和法學家在法律生成中的積極作用有利于消除立法中的國家主義傾向；認識到司法機關在法律生成中的作用，有利于立法機關和社會各界更加重視法院的判決，更好地推動司法公正?？梢哉f，法律是社會基本規(guī)則形成的法律價值、法學家理性、國家意志和法院衡平的結合。法律生成的過程就是上述要素依次形成的過程，這些要素在法律生成中相互推動、相互制約，共同致力于良好法律的產(chǎn)生。
經(jīng)濟法論文題目篇十六
出生年月：1985年4月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：2010年6月。
最高學歷：碩士。
畢業(yè)學院：安徽大學。
所修專業(yè)：法學國際經(jīng)濟法。
居住地：安徽省合肥市。
籍貫：安徽省安慶市。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望地點：安徽省合肥市，江蘇省蘇州市，浙江省寧波市。
期望職位：法務、合規(guī)、律師助理教師。
意向概述：希望能找到一份有發(fā)展空間的工作。
自我評價。
認真負責、踏實穩(wěn)重。
教育培訓經(jīng)歷。
2007年9月至今，安徽大學研究生部2003年9月至2007年6月，南陽師范學院。
工作實踐經(jīng)驗。
職業(yè)技能特長。
已獲證書。
國家英語四六級證書。
計算機國家二級證書。
律師資格證書a證。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機：
qq/msn：
經(jīng)濟法論文題目篇十七
法定代表人：劉××，董事長。
答辯人因陸××所訴關于商品房預售合同糾紛一案，現(xiàn)依法答辯如下：
一、原告示依約購買所定商品房已構成違約，無權要求返還定金。
xxx2年2月22日，原告與答辯人簽訂了一份《××花園××閣商品房認購書，》約定：乙方(原告)自愿認購××花園××閣18層1807號房，建筑面積約為139.98平方米(實際建筑面積以房產(chǎn)局的測量結果為準);房屋單價為每平方米4331.60元，總價為606337元;付款方式為簽訂認購書時交付定金xxx00元，在簽訂認購書后15日內(nèi)支付房款400337元，其余房款206000元申請銀行按揭付清;乙方須于xxx3年3月9日前持有效身份證明及本認購書原件到甲方(答辯人)售樓部換簽《商品房買賣合同》;乙方交付購房定金后，如甲方將乙方認購的房屋另售他人，則雙倍返還給乙方定金;如乙方不按時交納房款及換簽《商品房買賣合同》，則甲方有權終止本認購書，不再退還乙方所交定金，并將上述乙方訂購的商品房另行出售。
合同簽訂后，原告于第二天向答辯人交來定金xxx00元，答辯人則將原告所定購的房屋預留給原告。但是，原告既未按約定期限前來支付房款，也未按規(guī)定前來換簽《商品房買賣合同》。原告的行為顯然已構成違約，其無權要求返還定金。
二、原告的訴訟請求沒有法律依據(jù)，應予駁回。
《合同法》第115條規(guī)定：“當事人可以依照《中華人民共和國擔保法》約定一方向對方給付定金作為債務的擔保。債務人履行債務后，定金應當?shù)肿鲀r款或者收回。給付定金的一方不履行約定的債務的，無權要求返還定金;收受定金的一方不履行約定的債務的，應當雙倍返還定金。”
《商品房銷售管理辦法》第22條第2款規(guī)定：“符合商品房銷售條件的，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在訂立商品房買賣合同之前向買受人收取預訂款性質的費用的，訂立商品房買賣合同時，所收費應當?shù)肿鞣績r款;當事人未能訂立商品房買賣合同的，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)應當向買受人返還所收費用;當事人之間另有約定的，從其約定。”
原告既然與答辯人簽訂了《商品房訂購書》，對標的物、價款、付款方式、違約責任等都進行了明確約定。合同簽訂后，原告按約定交付了定金，答辯人亦依約將所定商品房留給了原告。但是，原告后來自己違約，不按約定履行應盡的義務，根據(jù)法律和雙方約定其都無權要求返還定金?！渡唐贩空J購書》是一個完整的合同，是原告為購買答辯人的商品房而預先簽訂的合同，該合同對商品房買賣的最主要是精華條款進行了約定，不僅對原告有約束力，對答辯人亦有約束力。換簽《商品房買賣合同》是雙方約定的簽約步驟，《商品房買賣合同》是建設部和國家工商局共同制定發(fā)布的示范文本，合同條款多為商品房買賣的規(guī)范條款，更何況該示范文本內(nèi)容還是可以修改、增補或刪減的。實際上，合同最主要條款已在《認購書》中進行了約定，其余條款只要作適當協(xié)商即可簽訂。原告說答辯人“不愿作出讓步”沒有任何依據(jù)，實際是想為了不履行《認購書》約定的義務尋找借口，不應得到法律的支持，原告的訴訟請示實在是毫無法律依據(jù)。
綜上，答辯人認為，原告不按雙方約定履行義務已構成違約，其無權要求返還定金;其訴訟請求毫無法律依據(jù)，請求人民法院依法駁回!
此致
××市××區(qū)人民法院。
××年××月××日。
經(jīng)濟法論文題目篇十八
摘要：物權的民法保護不僅涉及物權的安全，還決定了民法責任體系的構架。物權保護有不同方式，即侵權請求權方式、物上請求權方式和物上請求權—侵權請求權方式。其中第三種方式具有合理性，建議我國采納該范式。物權保全請求權具有適宜保護絕對權利的特點，我國絕對權保護可準此建立。
關鍵詞：物上請求權；侵權請求權；絕對權；范式。
物權的民法保護范式有3種可能，即侵權請求權方式、物上請求權方式和物上請求權-侵權請求權方式。我國立法采取哪種方式較為科學，不僅關系到物權之安全，同時還影響民事責任體系的構架。筆者希望對該重大理論問題的探討，有助于我國立法選擇理想的保護范式。
一、侵權請求權方式。
事實上，物上請求權為侵權請求權所取代是普通法系與大陸法系的根本區(qū)別之所在。自從普通法有了侵權行為法，移物行為的侵權請求權就取代了所有者返還請求權。盡管法系背景不同，但大陸法系似乎有將傳統(tǒng)屬于物上請求權保護的領地讓與侵權請求權的苗頭。如不可量物侵害傳統(tǒng)上為物權法所調整（如德國民法第906條與第1004條），但在現(xiàn)代社會，若將不可量物侵害限定于土地以及所有人，從環(huán)境保護的角度來看是十分落后的。在法國，這個問題交由近鄰妨害侵權請求權解決。而在德國，有學者主張將不可量物侵害作為一般人格權侵害加以構成。其原因在于不可量物侵害的被害者已經(jīng)不再局限于土地保有者或直接相鄰人，受害者所受的損害不僅僅表現(xiàn)為其物權的損害，在精神感官、行為自由和感情領域也帶來相應的損害。[4]不過，不可量物侵害的加重與擴大雖造成了侵權請求權將取代物權請求權的假象，但大陸法對于不可量物侵害的救濟依然在物權請求權的框架內(nèi)進行。如德國依然是通過第906條與1004條加以規(guī)范。同時德國法院以最可能的合理方式解決了不可量物侵害中的損害賠償問題：即在侵權行為法之外發(fā)展起來一個損害賠償請求權，它與嚴格責任非常接近。這種解決方式為荷蘭、意大利和瑞士等國家的立法與司法實踐所接受。我國立法秉承了大陸法系的傳統(tǒng)，將物上請求權歸入侵權請求權無疑是打破大陸法系物權與債權的.二元財產(chǎn)法結構，否定物權的優(yōu)先效力，與大陸法系的民法體系格格不入。其理由如下。
首先，物上請求權的存在是區(qū)分物權與債權的基礎與表現(xiàn)。大陸法系傳統(tǒng)理論認為，物權效力優(yōu)先于債權，而物上請求權既是這種區(qū)分的基礎，也是這種區(qū)分的結果。如在破產(chǎn)程序中，所有人對其物享有取回權，這種取回權的依據(jù)就是所有物返還請求權。若否認物上請求權的存在及其合理性，則物權的優(yōu)先效力便不復存在，物權與債權的界限也會消逝殆盡。
再次，物上請求權與侵權請求權目的不同。侵權行為請求權主要是一種損害賠償請求權，損害賠償只是取得對賠償金的支配，具有債的一般擔保作用。物上請求權的行使的目的，在于恢復對物的圓滿支配狀態(tài)，物上請求權中的停止侵害請求權、排除妨礙請求權、物的返還請求權起不到一般擔保的作用。
最后，侵權請求權不利于對物權的保護。我國采納了廣義的債權的概念，將傳統(tǒng)物權法中的物上請求權包含于侵權請求權之中。這種立法體系雖然帶來了民事責任體系的統(tǒng)一性，但由于侵權請求權在主觀要件和客觀要件以及時效適用方面，均比物上請求權嚴格得多，因此，這種做法對于物權人利益保護是極其不利的。[1]（79）。
二、物上請求權方式。
這種方式對于物權保護堪稱全面有力，但并非完美無缺。以物上請求權行使的費用分配為例。如a的土地與b的院子相鄰，a下挖土地使之與b的院子有一米的落差，某天b院子的堆放物滾落到a的土地上。a可以要求b搬走其物。但搬運費用如何負擔，則有不同觀點。[8]一是行為請求權說。該說認為，物上請求權是無過錯責任，通常應為對方承擔費用返還或者排除妨礙。該觀點的不足在于，若該妨害為不可抗力造成，則也需要相對人承擔責任，是極不公平的。同時還會造成爭先恐后行使請求權的局面，因為誰后行使請求權，誰將承擔責任。二是所有人責任說。這一觀點的基本思想是，費用應該由造成妨害的所有人承擔。若占有人非基于本意占有，則只要占有人容忍所有人將其標的物拿走，此時費用理所當然的為所有權人負擔。此種觀點不妥之處在于，如小偷將某人的汽車用后棄置他人的庭院，而某人必須負擔費用將其拖去報廢站，對于某人而言，不免過于嚴酷。三是請求權人承擔費用說。該說認為，物上請求權的對方只有容忍相對方排除妨礙的消極義務，而行使請求權所需的勞務與費用，原則上應為行使請求權人負擔，若引起侵害的原因在于對方，則可以侵權行為請求對方賠償。如因a的下挖，造成堆放物滾落，則a應該負擔相應的費用。不過，依此觀點b需要自己負擔費用，然后對a的侵權行為舉證，這種做法既不經(jīng)濟，對于b而言也不公平。四是支配與責任區(qū)分說。該說認為，請求權的行使毫無疑問應該是有支配權者，而對方僅有容忍支配權人除去妨礙的義務；至于責任問題，則應屬于“責任”原理的問題。所謂的責任原理，即是指侵權行為法及其相關的債法上的責任原則。當然，若涉及到相鄰問題，應利用相鄰關系的責任原理加以解決。四種觀點之中，第四說將權利實現(xiàn)所必需的費用按照責任原理來處理，較為妥當，是目前最有影響的觀點。
三、物上請求權—侵權請求權方式。
物上請求權按其內(nèi)容可以分為純粹的物上請求權與完全意義上的物上請求權。純粹意義上的物上請求權是指針對物權本身而發(fā)生返還、排除妨害或者消除危險，而完全意義上的物上請求權，除了上述內(nèi)容外，尚包括上述關于物上請求權的伴隨性請求權在內(nèi)。物上請求權—侵權請求權方式針對這種分類，將純粹的物上請求權歸入物上請求權調整，而剩下的則由侵權行為法或者其它制度來規(guī)范。如可以把損害賠償請求權、物權占有人占有期間所支付的費用以及所獲得收益、行使物上請求權的費用負擔等，委諸侵權行為或不當?shù)美贫日{整，剩下原物和附屬物（含孳息）返還、妨害排除和妨害預防等三方面歸于純粹的物上請求權。這種區(qū)分方式也可稱為“范圍”區(qū)分方法，其實質是將物上請求權的范圍加以限制，而將物權附隨性請求權委諸以侵權請求權為中心的其它制度加以調整，從而實現(xiàn)對物權的全面保護。
四、物上請求權-侵權請求權的擴張適用。
物上請求權的首要法律價值是效率，它具有及時有效保護物權的特點。它除了能有效保護物權外，其中的物權保全請求權還可廣泛用于與物權類似的民事絕對權益。這也是采納物上請求權-侵權請求權模式的又一優(yōu)越之處。
我國同樣有必要依此建立絕對權益的保護制度。例如在我國知識產(chǎn)權學界，學者多主張通過物上請求權的方法保護知識產(chǎn)權。[14]有學者認為我國實際上已經(jīng)認可了知識產(chǎn)權請求權制度。[15]更有學者認識到知識產(chǎn)權與人格權的保全上的共同點，而提出物上請求權保護方式，即傳統(tǒng)民法對物權提供防衛(wèi)性保護與進取性保護，使物權之權利主體擁有物上請求權與損害賠償請求權，人格權與知識產(chǎn)權之上亦應存在此雙重保護，即不但存在損害賠償請求權，亦當存在人格權請求權與知識產(chǎn)權請求權。[16]這些觀點從個別民事權利立論，雖然發(fā)現(xiàn)了其與物上請求權的某些共性，但并沒有看到物上請求權-侵權請求權適用于整個絕對權體系。在將來的我國民法中，物權保全請求權可進一步上升為絕對權保護范式；侵權請求權則與之配合，著力解決責任分配問題，二者合力構建和諧的民事絕對權益保護體系。
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