責(zé)任心實習(xí)心得(精選16篇)

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    總結(jié)可以幫助我們反思并總結(jié)過去的經(jīng)驗,為以后的發(fā)展提供指導(dǎo)和參考。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力?勤奮和努力是成功的關(guān)鍵,但同時我們也要懂得適度的休息和放松。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇一
    近日,單位組織學(xué)習(xí),我通過認(rèn)真聆聽常務(wù)副總李大綱宣講“責(zé)任勝于能力”,使我深受教育,對“責(zé)任”二字有了更深刻的認(rèn)識和理解。
    什么是責(zé)任?責(zé)任就是做好自己分內(nèi)的事情,做好自己應(yīng)做好的工作,承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)該完成的使命。在工作中,每個人有著不同的崗位,同時也擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任,能力也有高低,但是不管一個人的能力的大小,只要勇于承擔(dān)責(zé)任,盡最大的努力做好自己的工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作,對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé),不論工資待遇如何,不論領(lǐng)導(dǎo)是否器重,要想為自己的工作驕傲和自豪,要想得到別人的尊重,都要能忠于職守,毫不吝嗇地投入自己的精力和熱情。履行職責(zé)是最大的能力,責(zé)任本身就是一種能力,能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,個人的能力只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美的展現(xiàn)。
    首先熱愛生活,熱愛工作是前提,人有了樂觀積極向上的心態(tài),對一切事物充滿著熱情和期待,才能更好的投入生活和工作,才會給自己的人生定下前進(jìn)的目標(biāo)。在工作中和朋友、同事、同學(xué)交流后發(fā)現(xiàn)有不少人對所從事的工作不滿意,各種因素都有,大多是對當(dāng)初選擇的學(xué)校和專業(yè)不了解,而后又是被動的接受工作安排,等到發(fā)現(xiàn)真正的興趣所愛時,那份心儀的工作不屬于自己,終究是一個念想,理想無法照進(jìn)現(xiàn)實。因此,在許多人看來是工作選擇了自己,并非自己選擇了工作,在某種意義上來說,工作只是一種謀生手段。而我認(rèn)為工作是責(zé)任,與其消極的態(tài)度對待,為何不責(zé)無旁貸的去完成,并且盡力做到最好,以積極主動的態(tài)度對待生活,把工作培養(yǎng)成自己的愛好,在工作中感受成功的樂趣。
    其次,責(zé)任勝于能力,并不是對能力的否定,責(zé)任本身就是一種能力。工作中事無巨細(xì),責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,有能力的人如果沒有責(zé)任心,再簡單容易的工作的也不一定能完成得出色,因為他并沒有那份盡職盡責(zé)的心去把工作做到最好,即使能力一流,也不能為企業(yè)創(chuàng)造最大的價值;而能力不足但是有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,往往是很多企業(yè)值得信賴和愿意培養(yǎng)的,企業(yè)愿意花費(fèi)財力和時間通過培訓(xùn)去提高他們的能力,因為員工得到的不僅是能力的提升,更是對企業(yè)的忠誠和奉獻(xiàn)精神,這些都需要由責(zé)任來承載。腳踏實地的工作,為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)。我們工作中會遇到很多意想不到的問題,往往是非常棘手,這個時候就不能僅僅享受工作帶來的快樂和利益,要不找任何借口勇于擔(dān)當(dāng)和負(fù)起責(zé)任,主動的尋找方法解決,只有擔(dān)負(fù)起責(zé)任才知道責(zé)任的的艱巨?!柏?zé)任重于泰山”,這是一句我們經(jīng)常講到的話,也是對那些敢在困難和責(zé)任面前挺身而出,勇于承擔(dān)的人的最好詮釋!
    責(zé)任心實習(xí)心得篇二
    當(dāng)我們積累了新的實習(xí)心得時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。實習(xí)生在醫(yī)院實習(xí),目的是將理論與實際有效地結(jié)合起來,不斷提高自己的實踐能力。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“關(guān)于責(zé)任心實習(xí)心得”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    回顧實習(xí)生活,感觸很深,收獲頗豐。經(jīng)過實習(xí)我更加認(rèn)識到實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。我感覺實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和本事僅有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一齊,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自我的各方面知識、本事、技術(shù)等因素融合成的綜合素質(zhì)和本事,為自我事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
    經(jīng)過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不一樣,接觸的人與事不一樣,從中所學(xué)的東西自然也就不一樣。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活實踐中學(xué)習(xí)其他的知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。此次實習(xí)我認(rèn)識到很多工作常識,意志得到了鍛煉,對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行。做事不能夠眼高手低,往往看似簡單的東西想要做好并不容易,僅有親身實踐才能知其根本,才會做出夢想的成績。在實習(xí)時我們要將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合起來,培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手本事,加強(qiáng)社會活動本事,嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,為走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
    由于是初次實習(xí),所以有的工作做的很慢,也挺辛苦,可是在同事和同學(xué)的的關(guān)心和幫忙下不斷提高和成長,也充分感受到公司這個大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖,于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去,所以工作起來反而覺得簡便了許多。所以經(jīng)過虛心請教,在實習(xí)教師的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下,我很快的適應(yīng)了這份工作。
    在過去的幾個月里,我在實習(xí)教師和同事的幫忙與關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,本事有了很大的提高,個人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展,但我明白還存在著一些缺點和不足。認(rèn)識到工作經(jīng)驗的缺乏,所以我必須進(jìn)取努力工作。在實習(xí)的這段時間里,雖然有時候工作很苦很累,可是感到更加的充實,我從中體會到了做人做事的道理,從實踐中學(xué)到了專業(yè)技術(shù),積累了實踐技術(shù)經(jīng)驗。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),繼續(xù)努力改正自我的缺點和不足,爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面取得更大的提高。
    至此感激公司給了我這么好的實習(xí)機(jī)會,感激指導(dǎo)教師給予的幫忙。
    現(xiàn)在找一份好的工作已經(jīng)成了很大的奢望,也許有個別幸運(yùn)的人能夠找到一份很好的工作,但是絕大部分人只能從最底層開始干起,雖然這是就應(yīng)做的事情,但是我們不就應(yīng)這樣感受,好工作并不必須就好,只要你努力,總會有出頭之日的,這是事實,不要質(zhì)疑,只要有潛力,就必須會成功!
    當(dāng)我在工作中遇到挫折的時候,我會問自己一句話!!““難道沒有別的方法能夠解決了嗎””!!(不妨自己去試一下)那樣會更好的激發(fā)出你的潛力,敢于去應(yīng)對現(xiàn)實。確實有的時候很委屈,很不服。但是你回頭想想,我為什么會不服。一是:性格問題,我就不服這個事情;二是:我不服的就是,別人能做到,其實我也能做到;有個節(jié)目叫《挑戰(zhàn)主持人》上面有句話說的個性的經(jīng)典:“也許你不服,但你被淘汰了”難道在那個節(jié)目上的選手差距很大嗎不!其實都是平等的,誰把自己的才能發(fā)揮的淋漓盡致誰就不會被淘汰?;仡^看看自己,在你的群體中,你自己是在一個什么位置。不要把自己看的太厲害,那樣你會“悄然走開”也不要把自己看的太沒用,那樣你會“豬狗不如”凡事都要把心態(tài)擺正,根據(jù)自己的狀況去做自己該做的事情,如果這個事叫我去做,我會去怎樣做;先在自己心中擺個譜子。去做的時候你就不會“不卑不亢”機(jī)會都是留給有準(zhǔn)備的人!
    我們一天比一天越發(fā)的成熟,想的事情也一天比一天越發(fā)的老練。在我的中作日子里,我總結(jié)了一下(個人的工作經(jīng)驗):
    1、要有敬業(yè)的精神,忠誠自己的公司和職業(yè),不要吃著碗里的看著鍋里的,其實剛一開始工作,公司都是差不錯的,公司給你的機(jī)會也不盡相同,單肯定都是一些基礎(chǔ)性的工作,絕對不會讓你一進(jìn)公司就獨立的承擔(dān)工作,所以,即使讓你打掃廁所來,也要做到在打掃廁所的員工中,你是的,要有敬業(yè)的精神,忠誠自己的公司和職業(yè),如果你在最基礎(chǔ)的崗位上都能夠做得,公司會看得到的。
    2、要明白自己為誰而工作,這個你們自己去想吧。
    4、要謙虛好學(xué),不懂就要問,哪怕是最簡單的問題,也要問個清楚,
    說了好多,主要是好長時間沒寫了,工作很忙。此刻自己有時間了,換工作崗位了,有自己的時間了。也許說的這些在很多人面前“班門弄斧”了。
    此刻我在公司的工作已經(jīng)上了軌道了,我也能夠獨自的參加某一項項目了,我明白自己的潛力在公司中不算是的,所以一向在努力。就應(yīng)抱有這種心態(tài),只有自己去努力了,才對得起公司給的薪水。沒有努力就得來薪水,這在哪里都是說但是去的。因此努力成為我永遠(yuǎn)奮斗的目標(biāo)!
    本次實習(xí)的目的在于經(jīng)過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通,進(jìn)一步培養(yǎng)自我的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神、待人處事的本事等,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作本事,以便提高自我的實踐本事和綜合素質(zhì),期望能幫忙自我以后更加順利地融入社會,投入到自我的工作中。
    一般來說,學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距,學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事和專業(yè)技能,社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)本事。要適應(yīng)社會的生存要求,除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識外,還必須要親自接觸社會參加工作實踐,經(jīng)過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自我的適應(yīng)本事、組織本事、協(xié)調(diào)本事和分析解決實際問題的工作本事。
    實習(xí)在幫忙應(yīng)屆畢業(yè)生從學(xué)校走向社會起到了十分重要的作用,所以要給予高度的重視。經(jīng)過實習(xí),讓自我找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、本事準(zhǔn)備,從而縮短從學(xué)校走向社會的心理適應(yīng)期。
    雖然已經(jīng)是大三,但對于實際社會工作還是茫茫然的,畢竟書本上的只是一個概念,具體操作并沒有教你。難得的實習(xí)機(jī)會,我想把它做好。在這段時間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情,但確實體會到了工作的辛酸,覺得自我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識嚴(yán)重不足,不能適應(yīng)激烈的工作要求,像那些實際操作性極強(qiáng)的工作,我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗,并且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說,根本無法和那些老手相競爭,有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司,但在這實習(xí)期間,我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等,都全身心的投入到工作中去。
    實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼,因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實習(xí),但這次卻又是那么的與眾不一樣。它將全面檢驗我各方面的本事:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會,也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個星期的實習(xí)生活結(jié)束了,在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。
    這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每一天在規(guī)定的時間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自我的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事職責(zé),凡事得謹(jǐn)慎細(xì)心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
    回顧這兩個月來,自我的工作情景,捫心自問,坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。所以,更要及時強(qiáng)化自我的工作思想,端正意識,提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。
    首先,在不足點方面,從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自我還必須程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客,打動其購買心理的技巧。
    作為一名銷售人員,我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導(dǎo)下,怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心,激發(fā)起購買欲望,就顯得尤為重要。所以,在以后的銷售工作中,我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客,打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結(jié)合,不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。
    其次,注意自我銷售工作中的細(xì)節(jié),謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自我真誠的微笑,清晰的語言,細(xì)致的推介,體貼的服務(wù)去征服和打動消費(fèi)者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來,滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌,更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
    再次,要深化自我的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號,大小,顏色,價位。做到爛熟于心。學(xué)會應(yīng)對不一樣的顧客,采用不一樣的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自我稱心如意的商品,更力爭增加銷售數(shù)量,提高銷售業(yè)績。
    最終,端正好自我心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,不論做任何事,務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無,能夠決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗,而我們的銷售工作中更是如此。如果一個人領(lǐng)悟了經(jīng)過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣,那么他就掌握了到達(dá)成功的原理。倘若能處處以主動,努力的精神來工作,那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。
    實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。經(jīng)過這次的實習(xí),我對自我的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實習(xí)中,我體會到了實際的工作與書本上的知識是有必須距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會計實習(xí)中,我可謂受益非淺。僅僅的二個月實習(xí),我將受益終生。經(jīng)過此次實習(xí),不僅僅培養(yǎng)了我的實際動手本事,增加了實際的操作經(jīng)驗,縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離,對實際的工作的有了一個新的開始。實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
    作為一名外科醫(yī)生,我的工作職責(zé)是“竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷”。《本草綱目·序》:“夫醫(yī)之為道,君子用之以衛(wèi)生,而推之以濟(jì)世,故稱仁術(shù)?!币虼?,雖然在相當(dāng)長的歷史時期,特別對于我們從事基層工作的醫(yī)務(wù)工作者來說醫(yī)生的社會地位并不高,但是強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和自覺的敬業(yè)精神仍然促使我投身醫(yī)學(xué)事業(yè),為人民大眾的醫(yī)療衛(wèi)生、健康保健貢獻(xiàn)自己畢生精力。
    總之我覺得在這段實習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實我的知識與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長,真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
    1、實習(xí)前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握,如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等,不要小看這些,以最簡單的測血壓為例,很多人都沒有規(guī)范的掌握。
    2、搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識,如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng),看看如何與患者個體結(jié)合,不懂就問,水平會提高很快。
    3、學(xué)會一些急診處理,如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等,急診的東西會處理了,后面慢的也不用著急,這樣做到心中有數(shù),“一切盡在掌握”!
    4、還有就是,醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù),同時還要很好的溝通技巧,與患者、與同事,平時多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話方法和技巧,等到真正工作了會很快上手。
    這段外科的實習(xí)經(jīng)歷,其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會,酸甜苦辣,無論是什么滋味,都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西,也認(rèn)識了幾個不錯的朋友,或許這比書本更有價值吧!
    在老師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過不斷的努力,在心內(nèi)科的實習(xí)很快結(jié)束,取得了很大成績,首先,在基礎(chǔ)理論方面,溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次,在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法??傊=?jīng)過在心內(nèi)實習(xí),是我對常見并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應(yīng)用到今后的工作中去,并不忘記老師的教誨,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    這次實習(xí),除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ).
    首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進(jìn)入社會以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心.在工作崗位上,我們務(wù)必要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,要對自己的崗位負(fù)責(zé),要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作,那職員務(wù)必得加班;如果不留意出現(xiàn)了錯誤,也務(wù)必負(fù)責(zé)糾正。
    其次,我覺得工作后每個人都務(wù)必要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會.比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對方可能是自己認(rèn)識的人,他們也會要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做.此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點我有親身感受.
    最后,我覺得到了實際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手潛力更重要.
    因此,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一齊,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強(qiáng)的處理基本實務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習(xí)的真正目的.
    很感謝實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機(jī)會,讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇三
    我們的具體做法是在教學(xué)教育過程中,把德智體融為一體,統(tǒng)一在建設(shè)一個優(yōu)秀班集體為人民煉一爐好鋼的實踐中,因此我們提出了“厚德,睿智,強(qiáng)體”的教育理念。
    這里的“厚德”不僅僅是學(xué)生的厚德,更是對班主任自身的要求,我們要求學(xué)生:
    1、誠實,正派,正直;
    2、樹立遠(yuǎn)大理想,要為人民多做貢獻(xiàn);
    3、做有豐富情感的人,要熱愛生活,更要善于創(chuàng)造美好的人生,讓別人因我更幸福,世界因我更精彩。這就需要不僅學(xué)生有愛心,班主任老師的心里更是一個充滿愛心的世界,愛我們的學(xué)生,更愛我們的工作,為了找到一把打開學(xué)生心靈的鑰匙,我們在每屆學(xué)生的開學(xué)伊始都為每個學(xué)生建立了一個青春檔案,找到了一個心靈與心靈交流的場所。三年堅持下來,不僅記錄了學(xué)生成長的歷程,也使我與學(xué)生的心貼的更緊,收到了明顯的德育效果。
    “睿智”就是在教學(xué)上充分發(fā)揮學(xué)生的智力素質(zhì),我們的主要做法是:
    1、站在系統(tǒng)的高度,以發(fā)展的觀點教學(xué)知識,使學(xué)生有一個被不斷激活的思維狀態(tài);
    2、重視向哲理觀點升華高層建筑;
    3、在課堂則是創(chuàng)成學(xué)生超前思維不斷挑戰(zhàn)老師的態(tài)勢;
    4、追求高效率,不擠占學(xué)生的時間,保證學(xué)生有充足的睡眠,不斷發(fā)展學(xué)生的智力素質(zhì),造就一個強(qiáng)大的頭腦,讓不聰明的變聰明,讓聰明的更聰明。
    在“強(qiáng)體”的過程中,我們?yōu)槊繉脤W(xué)生配備了部分體育器材,在體育老師的指導(dǎo)下建立了一整套適合本班特點的訓(xùn)練計劃,每天堅持訓(xùn)練,三年不懈,雖然我們班是實驗班,可我?guī)У膶W(xué)生在首屆校運(yùn)動會上都勇奪團(tuán)體總分第一,籃球、足球賽也常常力拔頭籌,體育鍛煉豐富了同學(xué)們的課余生活,陶冶了同學(xué)們的情操。真正做到了德智體全面發(fā)展。20xx屆的高三(1)班先后被評為省市先進(jìn)集體,61人參加高考,有37人達(dá)到重點分?jǐn)?shù)線,3人超過北大、清華錄取線,一人以淮北市第二名的成績被清華大學(xué)錄取。20xx屆有71人參加高考,其中40人達(dá)到重點分?jǐn)?shù)線,更為重要的是三年的鍛煉也為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。最后我想以趙樸初先生的一段話來表達(dá)我此時的此刻的心情,“幼苗茁壯園丁喜,幾人知,平時辛苦,晚早起?!燥濕,寒溫,榮與悴都在心頭底,費(fèi)盡了千方百計,良材承大廈,賴今朝血汗點點滴,光和熱,無窮際?!?BR>    責(zé)任心實習(xí)心得篇四
    讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,我受益非淺,此書運(yùn)用了通俗易懂的語言,闡述了責(zé)任是什么,責(zé)任勝于能力,怎樣承擔(dān)起責(zé)任等一系列問題,書中穿插了一系列的案例,具有很強(qiáng)的說服力,也讓我對“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。我覺得責(zé)任在工作中體現(xiàn)在以下幾點:
    一是腳踏實地,勤奮刻苦。懶漢們常常抱怨自己沒有能力讓自己衣食無憂,勤奮的人會說:“我沒有什么特別的才能,但我能夠拼命干活以掙得面包?!鼻趭^與功績是羅馬人的偉大箴言,也是他們征服世界的秘訣所在,正是因為羅馬人推崇勤勞的品質(zhì),才使整個國家逐漸變得強(qiáng)大。然而,當(dāng)財富日益豐富,奴隸數(shù)量日益增多,勞動對于羅馬人變得不再是必要時,整個國家開始走下坡路。結(jié)果,因為懶散而導(dǎo)致犯罪橫行、腐敗滋生,一個有著崇高精神的民族變得聲名狼藉了。因此,我們要養(yǎng)成勤奮刻苦的習(xí)慣,實干并且堅持下去,要像石匠一樣,一次次地?fù)]舞鐵錘,也許100次的努力和辛勤的錘打都不會有什么明顯的結(jié)果,但最后的一擊石頭終會裂開的,學(xué)習(xí)工作也是如此,雖然平時不斷的學(xué)、不斷的做,看不出來有什么成績,當(dāng)你完成了一件以前不可能完成的任務(wù)時,你才會發(fā)現(xiàn)原來這一刻成功正是前面不停地刻苦的結(jié)果。
    二是現(xiàn)在就干,馬上行動。要想做某一件事應(yīng)該盡早去做,否則你就會迫于形勢而去做。聰明人當(dāng)即就會斷定什么該早點干,什么該晚些做。書中講了著名品牌肯德基打入中國市場的故事:剛開始公司派了一位代表來中國考察市場,他來到首都北京,看到街道上人頭攢動的場面,內(nèi)心激動不已,盡情地暢想著肯德基一旦在中國站穩(wěn)腳跟后的美好未來。在我們看來那位代表的工作也算得上是盡職盡責(zé)了,但回到公司后總裁還沒等聽完他的“美好遐想”就停了他的工作,另派了一位代表來北京。新代表與上一次不同的是,他先是在北京幾條街道測出人流量,進(jìn)行了大量的實地走訪,然后又對不同年齡、不同職業(yè)的人進(jìn)行品嘗調(diào)查,并詳細(xì)詢問了他們對炸雞的味道、價格等方面的意見,另外還對北京油、面、菜甚至雞飼料等行業(yè)進(jìn)行廣泛的摸底研究,并將樣品數(shù)據(jù)帶回總部。不久,那位代表率領(lǐng)一幫人又回到北京,“肯德基”從此打入了北京市場。第一位商業(yè)代表之所以被解雇,并不是因為他沒有好的創(chuàng)意,而是他的創(chuàng)意還只是停留在空談上。后來的這位代表是一位想到就做,馬上行動的人,他不但胸懷讓“肯德基”駐足中國市場的美好創(chuàng)意,還堅定地通過行動來立即著手實現(xiàn)這一創(chuàng)意。如果我們認(rèn)準(zhǔn)了一項工作,那么我們就要立即行動,因為世界上有93%的人都因拖延懶惰而一事無成,對有些人來說時間是金錢,對有些人來說時間是廢品,一百次的胡思亂想抵不上一次的行動。
    三是見微知著,關(guān)注細(xì)節(jié)。我們都很敬佩周的膽識和謀略,但他關(guān)照小事、成就大事的本領(lǐng),更值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。當(dāng)年,尼克松訪華的時候就敏銳地發(fā)現(xiàn),周恩來具有一種罕見的本領(lǐng),他對一些事情的細(xì)節(jié)非常認(rèn)真。因為他發(fā)現(xiàn),周恩來在晚宴上為他挑選的樂曲正是他所喜歡的那首《美麗的阿美利加》。周恩來做事是精細(xì)的,同時他對工作人員的要求也是異常嚴(yán)格的,他最容不得“大概”、“差不多”、“可能”、“也許”這一類的字眼。有次北京飯店舉行涉外宴會,周恩來在宴會前了解飯菜的準(zhǔn)備情況時,他問:“今晚的點心什么餡?”一位工作人員隨口答道:“大概是三鮮餡的吧?!边@下可糟了,周恩來追問道:“什么叫大概?究竟是,還是不是?客人中間如果有人對海鮮過敏,出了問題誰負(fù)責(zé)?”周恩來正是憑著一貫提倡注重細(xì)節(jié)、關(guān)照小事的作風(fēng),贏得了人們的稱贊。我們生活和工作中其實是由一些小得不能再小的事情構(gòu)成的,可我們總是傾心于遠(yuǎn)大的理想和宏偉的目標(biāo),總覺得小事微不足道,忽略了不該忽略的小事情、小細(xì)節(jié),從而在接踵而至的小事面前窮于準(zhǔn)備,忙于應(yīng)付。工作中多數(shù)人所做的都是一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。所以我們年輕干部無論做人、做事,都要注重細(xì)節(jié),從小事做起。
    四是盡職盡責(zé),締造完美。各行各業(yè)都需要全心全意、盡職盡責(zé)的人,因為盡職盡責(zé)正是培養(yǎng)敬業(yè)精神的土壤,不管我們從事什么樣的工作,平凡的也好,令人羨慕的也好,都應(yīng)該盡心盡責(zé),求得不斷的進(jìn)步。很多同志在接到一項任務(wù)時,都會有壓力和厭煩感,有時候他們不能克制自己,他們會因為外界的誘惑而分心,不能把全部精力投入到工作中去,能否努力克制自己是盡職盡責(zé)和平庸無能的區(qū)別所在。在實際工作中,很多人都認(rèn)為自己的工作已經(jīng)做得很好了。但是,你真的已經(jīng)發(fā)揮了自己最大的潛能而把事情做得盡善盡美了嗎?每一個人都擁有自己難以估量的巨大潛能,假如能夠以盡職盡責(zé)的態(tài)度工作的話,就能夠把自己身上的潛能最大限度地發(fā)揮出來,而把事情做得盡善盡美。一個成功的經(jīng)營者說:“如果你能真正制好一枚別針,應(yīng)該比你制造出粗陋的蒸汽機(jī)賺到的錢更多?!闭嬲茴I(lǐng)會到這一點的人很少,一旦領(lǐng)悟了就掌握了獲得成功的原理。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇五
    人的生命只有一次,我們應(yīng)倍加珍惜,遠(yuǎn)離病毒,從我做起,讓我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,讓生命的光芒永駐。
    ——題記。
    生命多么美好的字眼,生命是沙灘上閃閃發(fā)光的貝殼;是一顆顆光彩奪目的珍珠;生命是美好的,但也是脆弱的,它像夏花般燦爛,又如水晶般易碎,有多少含苞待放的蓓蕾在還沒來得及開放就提前凋零了?又有多少生命因為可怕的病毒永遠(yuǎn)離開了世界?所以,讓我們珍惜生命,重視預(yù)防病毒,和健康同行,讓生命的光芒永駐!
    艾滋病是當(dāng)今社會非常關(guān)注的一個焦點問題,這種死率極高的不治之癥,近年來已成為奪走人們生命的冷血殺手,它就像一顆威力十足的定時炸彈,潛藏在人們的身體里,不知炸毀了多少人的生命!又炸毀了多少個幸福的家庭!造成了多少令人痛徹心扉的悲劇!在這美麗而七彩的生活畫卷中,艾滋病毒殘酷的打破了這平靜而美滿的社會,為人們敲響了預(yù)防艾滋病的警鐘。
    新聞報道過這樣一個事例:劉某,年方四十有三,妻子賢惠,女兒已成人,自己辛苦了近半輩子,也算小有所成,日子過得蠻不錯,在外人眼里可說是幸福家庭的典范。如果就這樣過下去,不久的將來,等女兒畢業(yè)嫁人,也就能過上含飴弄孫的日子了。然而,人心是永遠(yuǎn)無法滿足的,太平的日子過久了也就不稀奇了,張三自從某日被朋友拉去一個桑拿浴室后,他的心態(tài)發(fā)生了不小的變化,浴室的“特殊”服務(wù)讓他在那兒流連忘返,轉(zhuǎn)眼幾年過去了,一天,他感冒了,吃了藥幾天也沒見好,上衛(wèi)生院掛了鹽水似乎是好了,過了一段時間又來了,輾轉(zhuǎn)反復(fù),看了幾次,身體越來越差,人也廋了不少,這一次咳嗽越來越厲害,連呼吸都有些困難了,家人將他送往人民醫(yī)院,這次,人民醫(yī)院的醫(yī)生仔細(xì)地給他做了檢查,采了幾次血。不久疾控中心的醫(yī)生來到醫(yī)院,通知他得了“艾滋病”,這下,把他給打蒙了。怎么會呢?經(jīng)疾控醫(yī)生詢問,他回憶起了以前的荒.唐事,慢慢地低下了頭:“我對不起老婆和女兒,得了這樣的病我也不要活了,讓我早點死吧……”,盡管醫(yī)務(wù)人員和家人進(jìn)行了勸導(dǎo),但劉某心理崩潰,拒絕治療,加上發(fā)病已經(jīng)進(jìn)入后期,不久就去世了。這真是一個血的教訓(xùn)!
    其實,像這樣的例子還有很多很多,艾滋病毒之所以傳播如此迅速,能夠如此猖獗,還是因為人們對艾滋病沒有正確的認(rèn)識,潛意識里總感覺離自己很遠(yuǎn),從未想到過有一天自己會感染上艾滋病,也從未認(rèn)真了解過如何傳播以及預(yù)防的技能。此外生活糜爛之人最容易感染上艾滋病,成為艾滋病毒的攜帶者。艾滋病傳播的途徑有多種:如性傳播、血液傳播、母嬰傳播。要想遠(yuǎn)離艾滋病,我們就應(yīng)該了解正確的預(yù)防措施:不使用未經(jīng)檢測的血液及血液制品;穿耳或身體穿刺,文身,針刺療法或者任何需要侵入性的刺破皮膚的過程,都有一定的艾滋病病毒傳播危險。只有做好了艾滋病的防范工作,才不會讓艾滋病有機(jī)可乘。
    生命猶如五線譜上的樂曲,婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng);生命像花一樣的美麗,也像花一樣的嬌弱;我們是祖國的花朵,也是祖國的未來,所以我們更應(yīng)該了解艾滋病,預(yù)防病毒、珍愛生命,從自己做起,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,讓生命的光芒永駐!
    責(zé)任心實習(xí)心得篇六
    實習(xí)是大學(xué)生活中不可或缺的一環(huán),也是獲得職場經(jīng)驗的重要途徑。在實習(xí)期間,除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外,更重要的是從實際工作中領(lǐng)悟并培養(yǎng)內(nèi)在素質(zhì)。其中,責(zé)任心是最為重要的素質(zhì)之一。在我的實習(xí)過程中,我深刻認(rèn)識到了責(zé)任心的重要性,并在實踐中逐漸培養(yǎng)出了自己的責(zé)任心。下面將結(jié)合我的實習(xí)心得體會,從五個方面分析如何培養(yǎng)責(zé)任心。
    第一段,謹(jǐn)小慎微,做好每一個任務(wù)。
    在實習(xí)過程中,有時候我們會被分配一些瑣碎的工作,這時候很容易出現(xiàn)心態(tài)上的不滿和怠慢。但如果我們能夠謹(jǐn)小慎微地完成這些任務(wù),就會得到實踐能力和責(zé)任心的錘煉。一開始,我也曾覺得這些任務(wù)沒什么意義,但漸漸地,我發(fā)現(xiàn)原來完成每一個小任務(wù)都能夠為公司做出一點貢獻(xiàn),這種貢獻(xiàn)雖然微不足道,但卻積少成多,對公司的發(fā)展毫不可小視。
    第二段,盡職盡責(zé),主動承擔(dān)責(zé)任。
    在實習(xí)期間,有時候會遇到公司節(jié)假日、突發(fā)事件等臨時任務(wù)。這時候如果沒有責(zé)任心,就很容易出現(xiàn)偷懶、棄責(zé)等現(xiàn)象。但是如果我們能夠積極主動地承擔(dān)起這些任務(wù),不僅可以錘煉我們的應(yīng)變能力,還可以樹立起領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們的信任和認(rèn)可。
    第三段,善于溝通,建立好的人際關(guān)系。
    在公司中,很多事情是需要團(tuán)隊協(xié)調(diào)完成的。如果我們沒有好的人際關(guān)系,會影響到團(tuán)隊的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。所以我們需要善于溝通,留心關(guān)注同事之間的感受和情況,盡量避免產(chǎn)生誤會和摩擦,樹立自己良好的團(tuán)隊形象和協(xié)作精神。
    第四段,心態(tài)平和,遇事冷靜。
    在實習(xí)過程中,難免會遇到困難和挫折。如果我們因此情緒波動過大,就會影響到工作效率和公司形象。所以我們需要學(xué)會保持心態(tài)平和,以冷靜的心態(tài)看待問題并善于調(diào)整策略,及時解決問題。
    第五段,學(xué)會反思,不斷進(jìn)步。
    在實習(xí)結(jié)束后,我們需要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行一番反思和總結(jié)。分析自己的優(yōu)劣勢,找出問題所在并加以改進(jìn),為下一次工作做好準(zhǔn)備。這種反思和總結(jié)不僅能有效提高我們的工作效率,還能讓我們培養(yǎng)出更好的責(zé)任心。
    總之,在實習(xí)期間,責(zé)任心是我們必須具備的素質(zhì)之一。只有具備了強(qiáng)烈的責(zé)任心,才能更好地完成工作任務(wù),讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對自己刮目相看,為自己的未來職業(yè)生涯鋪平道路。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇七
    自古以來,人們都認(rèn)為“責(zé)任”是一種重要的品質(zhì),它是人們在工作中必不可少的品質(zhì)。正是因為有了責(zé)任心,我們才會盡最大努力完成自己的工作,創(chuàng)造出更大的價值。在我的大學(xué)生涯里,我曾經(jīng)歷過一次實習(xí),這次實習(xí)充分體現(xiàn)了責(zé)任心的重要性,讓我深深體會到責(zé)任心對于個人和團(tuán)隊的貢獻(xiàn)。
    第二段:實習(xí)體驗。
    我實習(xí)的公司是一家遠(yuǎn)銷世界各地的服裝公司,我被分配到品牌推廣部門。雖然我只是一個實習(xí)生,但我發(fā)現(xiàn)我的任務(wù)并不輕松。在這個部門里,我的責(zé)任是為公司推廣新的產(chǎn)品,并吸引更多的客戶。這個任務(wù)不僅要求我對公司的業(yè)務(wù)有深刻的理解,還需要我具備一定的市場研究能力,以及通過創(chuàng)意和營銷策略,吸引更多的人關(guān)注我們的服裝品牌。
    第三段:責(zé)任心的表現(xiàn)。
    在這個實習(xí)過程中,我明顯感受到了責(zé)任心對于我和團(tuán)隊的重要性。作為一個實習(xí)生,我在第一天上班就知道了我的工作任務(wù)。從那天開始,我每天都會按時交報告,記錄市場研究結(jié)果,并且與團(tuán)隊成員分享我的創(chuàng)意和想法,并為公司推廣的新方案出謀劃策。因為我對我的工作任務(wù)非常認(rèn)真負(fù)責(zé),我的主管很快就認(rèn)識到了我的才能,并要求我承擔(dān)了一些更有挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)。因此,我不僅在實習(xí)期間表現(xiàn)出色,還贏得了更多公司的信任和贊譽(yù)。
    在這個實習(xí)過程中,我意識到了責(zé)任心對于我未來的職業(yè)生涯的重要性。我意識到如果我想在職場上取得成功,我必須對我的工作任務(wù)充滿熱情和責(zé)任心,必須時刻關(guān)注公司的利益,并盡自己最大的努力幫助公司達(dá)到最好的結(jié)果。因此,我決定在未來的工作中,注重自己的責(zé)任心培養(yǎng),在職場上盡心盡力,不斷為公司做出更多的貢獻(xiàn)。
    第五段:總結(jié)。
    責(zé)任心是一種很重要的品質(zhì),在工作上是必不可少的。我的實習(xí)經(jīng)歷充分證明了這一點。實習(xí)中通過我的努力和付出,我取得了很多成功,同時,也在這個過程中學(xué)到了如何對挑戰(zhàn)和工作充滿熱情和責(zé)任心,為公司創(chuàng)造更多的價值。在未來的日子里,我愿意一直保持這種良好的品質(zhì)和態(tài)度,并盡可能多地為公司做出貢獻(xiàn)。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇八
    今天是培訓(xùn)的第二天,上午參加了軍訓(xùn),下午看了李強(qiáng)老師講的.《感恩·責(zé)任·忠誠》一講。
    一個忠誠的人,必須忠于自己、忠于組織、忠于事業(yè)、忠于信念,只有如此才能忠誠于自己的事業(yè)。誠信是一個人的基本素質(zhì),不守信用的人,最終不會被任何人及企業(yè)所信任。
    李強(qiáng)老師講的忠誠、責(zé)任、感恩,讓我們將自己的最本職工作先做到位,融會貫通,一切工作中的程序動作必須做到短期內(nèi)掌握并且會用,并做到專業(yè)性。
    從李強(qiáng)老師講的視頻中,我認(rèn)為最重要的是做好每天該做的四件事:一、想你該做的。二、說你該做的。三、做你分內(nèi)的。四、改你做錯的。每天睜開第一眼,我們應(yīng)先想今天應(yīng)該做哪些事,昨天在工作中有哪些遺漏,并將它及時的補(bǔ)齊并改正。將自己分內(nèi)的事做好,做到位!
    我們的第一期培訓(xùn)才剛剛開始,作為其中一員,我將此次的培訓(xùn)內(nèi)容作為對自己行為、知識的一次提升和補(bǔ)充,在此豐富自己的生活、閱歷。并且在以后的工作中努力做到,約束自己的行為舉止。
    在工作中應(yīng)該有永遠(yuǎn)比上司期待的工作成果做得更好的心態(tài)!作為電氣自動化部一車間彩涂的一名辦事員,每天的工作就是將上面的通知、信息向各位員工傳達(dá),并將本作業(yè)區(qū)信息向上級做反饋。但是除此之外,在空閑時間會和其他白班成員一起在生產(chǎn)線做巡檢、檢修工作,我認(rèn)為多學(xué)習(xí)是對自己的負(fù)責(zé)??赡芤蛉硕?,但是對于專業(yè)的部分知識,我還是會在同事的指導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鞏固。
    在此后的工作、生活中,我會將此次這15天作為一個標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
    認(rèn)真第一,聰明第二,做好每天該做的,改正曾經(jīng)做錯的,每天都有進(jìn)步,是我今天的第一收獲。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇九
    國民素質(zhì)的提高關(guān)鍵要靠教育,教育的關(guān)鍵又是教師。因此,首先就是要我們的教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,對這個社會來說,教師的責(zé)任是重大的。教師的責(zé)任感影響著學(xué)生的責(zé)任感。我們不光是教給孩子知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生要有積極的生活狀態(tài)和人生態(tài)度,蘇霍姆林斯基說過:“孩子在離開學(xué)校的時候,帶走不僅是分?jǐn)?shù),更重要的是帶著他對未來社會的理解的追求?!比狈ω?zé)任感帶來的將是一個國家、一個民族災(zāi)難性的后果。
    對教師而言,責(zé)任就是要對自己的崗位負(fù)責(zé),為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。是否具有良好的責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是一個教師最基本、最重要的素質(zhì),只有具有良好的責(zé)任感的教師才能培養(yǎng)出富有良好責(zé)任感的另一代,時代呼喚教師必須要成為具有責(zé)任感的楷模。
    教師的責(zé)任感主要表現(xiàn)在師德高尚、勤奮工作,特別要以身作則、熱愛學(xué)生、點撥迷途的學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生身心健康發(fā)展,使學(xué)生成為關(guān)心國家、社會、民族、他人的人。具體主要有以下幾個方面:
    師本人的態(tài)度。教師美好的形態(tài),能夠增強(qiáng)教師的威信和影響力。教師的語言是教師勞動的重要工具,是形成教師文明禮貌的重要內(nèi)容,對教師的教育效果起著舉足輕重的作用。教師高尚文明的舉止、言談、儀表風(fēng)度,既是教師素養(yǎng)的體現(xiàn),又是教師職業(yè)的需要,是樹立教師良好形象的首要條件。
    教師是傳播科學(xué)知識的使者。一位受學(xué)生信任和歡迎的教師必須有淵博的知識,精通教學(xué)業(yè)務(wù),有較高的教學(xué)水平,精通本行。教師通過辛勤的勞動,以淵博的教學(xué)知識和精湛的教學(xué)藝術(shù),充分調(diào)動學(xué)生對知識的興趣和追求,從而大面積提高教學(xué)成績,使學(xué)生學(xué)有所得。教師要不斷拓寬知識范圍,積極探索教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高自己駕馭知識、駕馭課堂的能力。教學(xué)活動是不斷發(fā)展、不斷變化的。因此教師的知識結(jié)構(gòu)也必須在原有基礎(chǔ)上不斷向深度和廣度擴(kuò)展。針對教學(xué)過程中不斷出現(xiàn)的新問題、新情況而不斷學(xué)習(xí)新的知識,以補(bǔ)充原有知識的不足,這樣才能不斷調(diào)整、充實、提高、完善自己,才能適應(yīng)新條件下的新要求,才能樹立教師學(xué)而不厭,追求不息的好形象。
    首先,教師要關(guān)注學(xué)生;
    一個教師要想得到學(xué)生的喜歡和信任,在學(xué)生中樹立良好的形象,必須了解學(xué)生的內(nèi)心世界,對學(xué)生給予熱情、全面的關(guān)懷,做學(xué)生的知心朋友。不僅要熟悉和了解學(xué)生在班集體這個群體的共同特點,而且要知道每個個體的優(yōu)點、缺點。只有這樣,才能有針對性的進(jìn)行教學(xué),從而收到事半功倍的效果。教學(xué)實踐中,教師要注意走訪學(xué)生家庭或與家長經(jīng)常聯(lián)系,并從平時的細(xì)微觀察中去了解熟悉學(xué)生的情況,盡可能拓寬和學(xué)生接觸、交流、相處的范圍,以增進(jìn)彼此了解和心靈的溝通,從而奠定因人施教的基礎(chǔ)。
    其次,教師要關(guān)愛學(xué)生;
    在5.12震災(zāi)中,向倩老師舍身就義,用生命保護(hù)學(xué)生的英雄之舉廣為流傳,感動著許多人??讓我們永遠(yuǎn)銘記住他們——把生的希望留給學(xué)生的人民教師,他們用自己的生命,詮釋了“什么是教育及教師的形象”的腳注。我們從他們身上看到,學(xué)生不僅是他們職業(yè)價值所在,更融進(jìn)了生命,是他們的生命價值所在。在這生離死別的瞬間,在他們靈魂閃亮的一刻中,在億萬人默默思索的哀思里,他們向我們展現(xiàn)了一切;我們從中知道了人類為何可以憑借教育的偉力而成為自身發(fā)展的保證,也感受到我們要好好地對待學(xué)生,對待教育。它會幫助我們思索真諦和蕩滌心胸,去除教育工作中的雜質(zhì)。這次災(zāi)難中的英雄教育者群像,將以它的圣潔和偉大,為教育的長途亮燈。
    教育,就是用生命去護(hù)衛(wèi)生命,用生命去喚醒生命——請反思我們?nèi)粘=逃虒W(xué)工作中的教育行為,我們將更加清楚,如何將這個本質(zhì)和真諦落實到平常之中,從而提高教育效能,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。
    關(guān)愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長,讓學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,使學(xué)生成為文明、守紀(jì)的人,這樣,才能在學(xué)生面前真正樹立起一個讓學(xué)生滿意、家長放心的優(yōu)秀教師的良好形象。
    作為一名優(yōu)秀的教師首先必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感,具備高尚的人格與師德。孔子向?qū)W生們談起自己的社會志向時說“老者安之,朋友信之,少者懷之?!闭且驗榭鬃幽茏杂X擔(dān)負(fù)極其重要的社會責(zé)任,才使得孔子不知疲倦地終身努力和追求著,才成就了其偉大的教育智慧和萬世師表的形象。
    我相信,在廣大優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下,一定會出現(xiàn)很多具有高度社會責(zé)任感的人。讓我們做一名有社會責(zé)任感的老師,在每時每刻,用自己對教師和教育的理解,明確自己的責(zé)任,并在實際工作中盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇十
    責(zé)任是一種使命感,是人們對自己和他人的行為、言語和決策承擔(dān)的結(jié)果。它既是一種心態(tài),又是一種行動。在社會發(fā)展的過程中,責(zé)任感被視為人們最重要的品質(zhì)之一。通過多年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,我深感責(zé)任的重要性,并從中汲取了許多寶貴的體會。
    首先,責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)。無論是在工作中還是在生活中,我們都必須對自己的行為負(fù)責(zé)。只有當(dāng)我們溫故知新,不斷擴(kuò)大自己的知識面,并學(xué)會將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐中,才能不斷提升自己的責(zé)任感。在工作上,我曾面臨過一個非常艱難的任務(wù),但是我充分認(rèn)識到自己的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過難度本身。因此,我不斷學(xué)習(xí),努力解決問題,最終成功完成了任務(wù)。這一過程讓我明白,責(zé)任是成就的前提,只有擔(dān)當(dāng)起來,才能改變現(xiàn)狀,實現(xiàn)目標(biāo)。
    其次,責(zé)任是一種奉獻(xiàn)。作為一個有責(zé)任心的人,我時刻心懷感恩之情,愿意付出更多,回報社會和他人。在過去幾年的志愿者工作中,我通過參與社區(qū)服務(wù)、教育支持等項目,盡己所能地為他人提供幫助。每次看到我所獻(xiàn)出的愛心能給別人帶來真正的改變和希望,我就會感到由衷的喜悅。這個過程激發(fā)了我更深層次的責(zé)任感,也讓我認(rèn)識到奉獻(xiàn)才是真正讓世界變得更美好的力量。因此,我會時刻提醒自己,要為他人著想,將自己的責(zé)任融入到自己的生活中。
    此外,責(zé)任也是一種自省。在面對錯誤和困難時,有責(zé)任心的人會及時檢視自己的行為,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并主動尋找解決問題的辦法。在我的職業(yè)生涯中,我曾經(jīng)遇到過一些挑戰(zhàn)和失敗。但我從不退縮,而是主動承擔(dān)責(zé)任,反思自己的不足,并通過不斷學(xué)習(xí)和成長,提升自己的能力。責(zé)任使我勇敢面對困難,汲取教訓(xùn),不斷提高自己,成為更好的人。
    最后,責(zé)任是一種值得信賴的品質(zhì)。在團(tuán)隊合作中,負(fù)責(zé)任的人會盡心盡力地完成自己的任務(wù),始終保持高度的專注和承諾。這種可信賴的品質(zhì)使他們贏得了團(tuán)隊成員和領(lǐng)導(dǎo)的尊重,并為自己贏得了更多的機(jī)會和發(fā)展。在我的團(tuán)隊工作中,我始終把責(zé)任視為首要的品質(zhì),并以此為準(zhǔn)則來指導(dǎo)自己的行為。正因為如此,我能夠獲得同事們的支持,建立起團(tuán)隊的良好信任關(guān)系。
    綜上所述,責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、自省和可信賴的品質(zhì)。它進(jìn)一步提高了個人的社會價值觀,并為個人的發(fā)展和成就打下了堅實的基礎(chǔ)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我意識到責(zé)任是一項永恒的追求,是每個人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。在未來的歲月里,我將始終堅持責(zé)任的原則,勇往直前,努力成為更有責(zé)任感的人。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇十一
    人民日報最近發(fā)表的任仲平文章《論責(zé)任》對此有更深刻的詮釋:對工作極端負(fù)責(zé),來自于對人民極端熱忱;對人民極端熱忱,體現(xiàn)為對工作極端負(fù)責(zé)。只有對人民有了真感情,深刻體認(rèn)到自己的工作對于群眾生產(chǎn)生活的重要性,對工作才會有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。而衡量干部對老百姓是否有真感情,一個重要標(biāo)尺就是看干工作有沒有責(zé)任心。對群眾虛情假意,就會搞花架子,做表面文章,作風(fēng)飄福對群眾真心實意,就會想群眾所想,急群眾所急,腳踏實地,埋頭苦干。
    領(lǐng)導(dǎo)干部對百姓應(yīng)有深厚感情,也應(yīng)自覺培養(yǎng)這種深厚感情。遇到矛盾多從老百姓的角度考慮,遇到問題多想想老百姓的難處。多捫心自問,反躬自省,心里有沒有老百姓,為老百姓做了些什么,還有些什么事情沒有做。有了這種自覺意識,我們的心就會逐漸與老百姓貼近,再貼近,最終心貼著心,心連著心。
    前不久,安徽省一位領(lǐng)導(dǎo)同志提出,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有“兩情”:對人民要有感情,對工作要有激情;要通過“兩情”轉(zhuǎn)變“兩風(fēng)”:領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、部門行風(fēng)。培養(yǎng)起對人民的感情和對工作的激情,把責(zé)任心落實到具體崗位上,體現(xiàn)到每一個工作環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)中,領(lǐng)導(dǎo)干部的`作風(fēng)、機(jī)關(guān)部門的行風(fēng)就不僅會好起來,更以其表率作用,帶動廣大干部轉(zhuǎn)變作風(fēng),轉(zhuǎn)變到對群眾極端負(fù)責(zé)、為群眾熱忱服務(wù)上來。
    “衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情?!边@是清代畫家鄭板橋當(dāng)知縣時的感懷。關(guān)切之情中,透著的是沉甸甸的責(zé)任。“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這片土地愛得深沉……”這是當(dāng)代詩人艾青的心聲。他把這深沉的愛化作巨大的責(zé)任,寫出了許多膾炙人口的詩歌。愿我們的領(lǐng)導(dǎo)干部,常察社情,常慮民憂,常思己責(zé),不遺余力地把工作做到人民群眾的心坎上。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇十二
    責(zé)任感是人對待事物的態(tài)度和一種對自身的自我約束,從本質(zhì)上可以說是人對于宇宙萬物和自身處境的意識存在的具體展現(xiàn),在日常工作中,責(zé)任感就是責(zé)任心,“不患無策,只怕無心”,一個人的學(xué)識、能力、才華很重要,但缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識、責(zé)任心就不堪大用,即使小用也令人擔(dān)心,人們從事的工作不同,能力和作用不同,但無論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的工作人員,系于責(zé)任就沒有小事。當(dāng)前,在社會、學(xué)校、家庭以及自身多方面因素的作用下,部分大生的責(zé)任感趨于淡化。
    重個人意識,輕社會需要; 過分偏重功利,講究實惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正義感,奉行明哲保身的人生哲學(xué);真畫龍點睛認(rèn)識到責(zé)任感是做人最重要的品質(zhì)的大學(xué)生比例不高,這一切都是大學(xué)生社會責(zé)任感缺失的表現(xiàn),然而這與時代的要求背道而弛,因而如何做一名有責(zé)任感的大學(xué)生已經(jīng)成為社會的迫切需要。
    作為當(dāng)代大學(xué)生,我們因當(dāng)以主人翁的態(tài)度對待社會;以集體利益,國家利益為重;自覺接受人生價值的教育,使自己樹立起正確的人生價值觀念;加強(qiáng)思想道德教育,培養(yǎng)正確的責(zé)任意識;注重參與社會實踐活動,增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感,一個人的責(zé)任感是認(rèn)識過程,意志行為過程和情感過程的統(tǒng)一,這個統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實踐,通過參加公益性的活動,為自己創(chuàng)造服務(wù)社會、履行社會責(zé)任的實踐機(jī)會,使自己獲得積極的情感體驗,從而更進(jìn)一步地增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感。
    社會責(zé)任感對國家、民族、社會舉足輕重,是一個民族賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ),是大學(xué)生成才的必然要求,也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。社會責(zé)任感從廣義上說是指個人、組織對自己、他人、家庭及社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,從狹義上說是指個人、組織對社會的責(zé)任。大學(xué)生社會責(zé)任感教育要求高校及其教師有針對性地通過理論灌輸、理性分析引導(dǎo)、情境激發(fā)、行為養(yǎng)成、實踐體驗等途徑,使大學(xué)生的社會責(zé)任感得以形成、鞏固、提升和發(fā)展。
    在現(xiàn)實生活中,多數(shù)大學(xué)生都具有一定的社會責(zé)任感與使命感,他們有著高尚的愛國情操和集體主義精神,并展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的時代風(fēng)采。但是也有一部分大學(xué)生缺乏社會責(zé)任感,如理想主義和集體主義精神弱化,意志品質(zhì)比較脆弱,不能明確意識到自己的責(zé)任等,具體表現(xiàn)為:
    1.思想上對社會責(zé)任感的認(rèn)識不夠客觀。一部分學(xué)生不了解什么是社會責(zé)任感,對其認(rèn)識不夠全面,不夠均衡,甚至把社會責(zé)任感與家庭責(zé)任感混為一談。同時,也有一些大學(xué)生認(rèn)為社會責(zé)任感與自己毫無關(guān)系,對其持無所謂的態(tài)度。一旦觸及到具體問題,他們總是寄托于外界環(huán)境的改變,而不從自身找原因,只是一味的抱怨環(huán)境、而行動上無所作為,這實際上也是責(zé)任心缺乏的表現(xiàn)。
    2.行為上重視個人價值,輕視集體與社會的價值。在市場經(jīng)濟(jì)下,越來越多的大學(xué)生面對競爭的壓力,開始標(biāo)榜個人主義,輕視集體與社會的利益。他們凡事從“我”出發(fā),以“我”為中心,重視個人利益,輕視集體主義,對社會缺少主人翁責(zé)任感。當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突時,只強(qiáng)調(diào)個體,并以“我”為主,缺乏為社會和集體犧牲的精神,過于強(qiáng)調(diào)自我。
    3.實踐上重視權(quán)利的享受,輕視義務(wù)的履行。不可否認(rèn)的是,一部分大學(xué)生在提到社會責(zé)任感時,總是苛求別人,苛求社會該怎樣做。但在自身的義務(wù)履行方面,卻又避之不談,他們忘了自己有義務(wù)為國家和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。很明顯他們存在著從意識到實踐的斷裂,如缺少社會公德意識,缺少積極實踐的行為。
    責(zé)任感是一個人對自己、自然界和人類社會,包括國家、社會、集體、家庭和他人,主動施以積極有益作用的精神?!柏?zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別,責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事,還需要一定的組織、制度或者機(jī)制促使人盡力做好,故“責(zé)任”有被動的屬性,而責(zé)任感是一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)模裰溉说囊庾R、思維活動和一般心理狀態(tài),其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多,能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵。作為心理學(xué)概念,責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是,它屬于社會道德心理的范疇,是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識形態(tài)和社會文化環(huán)境的影響外,主要靠教育,包括自我教育。
    責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,又要利他人、利事業(yè)、利國家、利社會,而且自己的利益同國家、社會和他人的利益相矛盾時,要以國家、社會和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感,才能具有驅(qū)動自己一生都勇往直前的不竭動力,才能感到許許多多有意義的事需要自己去做,才能感受到自我存在的價值和意義,才能真正得到人們的信賴和尊重。有了責(zé)任感,作為工人,就能夠精益求精,制品一流;作為農(nóng)民,就能夠辛勤耕耘,收獲頗豐;作為士兵,就能夠馳騁疆場,屢建戰(zhàn)功;作為學(xué)生,就能夠主動學(xué)習(xí),天天向上;作為知識分子,就能夠創(chuàng)新科技,勇攀高峰;作為領(lǐng)導(dǎo)者,就能夠殫精竭慮,造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強(qiáng),中華崛起。
    而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國家、社會和他人的利益相沖突時,能夠不顧甚至放棄自己的利益,他們是民族之精英,國家之脊梁。所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢?以下說法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì),故引用于此:“見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性,但能讓人站住腳跟,迎危難而上解救同伴的,是責(zé)任感中的勇氣。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性,但能讓人咬緊牙關(guān),俯首向前踏及目標(biāo)的,是責(zé)任感中的堅忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性,但能讓人勤儉勞作,努力奮斗出一片天空的,是責(zé)任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性,但能讓人處處為他人著想,犧牲自身的,是責(zé)任感中的奉公。搶尖霸上愛出風(fēng)頭是虛榮的天性,但能讓人自動自覺腳踏實地,心甘情愿洗盡鉛華的,是責(zé)任感中的誠摯。”
    尤其重要的是:責(zé)任感創(chuàng)造奇跡。在這個世界上,大凡做出重大貢獻(xiàn)的杰出人物,能夠創(chuàng)造奇跡皆由其責(zé)任感使然,甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上,也可以創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。幾年前,美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各個領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查,結(jié)果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績。除了聰穎和勤奮之外,他們究竟靠的是什么呢?這些杰出人物的答案幾乎不約而同:“任何的抱怨、消極、懈怠,都是不足取的。唯有把那份工作當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,全身心地投入其中,才是正確與明智的選擇?!闭窃谶@種高度責(zé)任感的驅(qū)使下,他們才取得了令人矚目的成功。
    這個世界還充分證明,一個人如果沒有責(zé)任感,會從各方面出問題:作為公民注定不會正確行使憲法、法律賦予的權(quán)利并履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù),作為工作者注定不會取得應(yīng)有的業(yè)績,作為經(jīng)營者注定設(shè)法損人利己,作為家庭成員注定使這個家庭不幸福,作為朋友注定是個損友,作為同事注定不好共事,作為公共場所的一員或路人也注定會常常惹人厭、討人嫌。沒有責(zé)任感,甚至能使人發(fā)生異化,人的個性片面甚至畸形發(fā)展,為自己賴以生存的社會所不容,最后走向沉淪、頹廢或者成為社會的異己力量,反社會、反人類直至毀滅。如果缺乏責(zé)任感具有普遍的社會性時,則這個社會無法凝聚力量促進(jìn)社會的長期繁榮和持續(xù)發(fā)展,社會的和諧程度更會受到損害,嚴(yán)重時甚至?xí)构?、公正、正義的現(xiàn)代社會核心價值觀體系崩潰,給國家和社會造成災(zāi)難。責(zé)任感是人的基本道德規(guī)范,在責(zé)任感的基礎(chǔ)上才能架構(gòu)整個道德體系的.各種元素,沒有責(zé)任感也就沒有道德。因此,責(zé)任感在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于核心地位。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇十三
    本周二下午,公司組織客服、運(yùn)行、工程部相關(guān)人員進(jìn)行了集團(tuán)優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn),主要學(xué)習(xí)了集團(tuán)先進(jìn)個人典范的優(yōu)秀服務(wù)工作事跡以及作為一名華潤人應(yīng)該具有的服務(wù)與獻(xiàn)身意識。通過本次培訓(xùn),我受益匪淺,看似平凡而普通的崗位,其實質(zhì)卻蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵與價值,現(xiàn)就服務(wù)談?wù)勛陨砀惺堋?BR>    華潤燃?xì)獗小耙钥蛻魹閷?dǎo)向”的服務(wù)理念,為客戶供應(yīng)安全清潔燃?xì)?,提供專業(yè)、高效、親切的服務(wù)。所以,首先在任何情況下,我們都應(yīng)把客戶放在第一位,這就需要我們得具有服務(wù)意識和理念,轉(zhuǎn)變在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中的不清醒認(rèn)識和偏差。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是集團(tuán)公司的根本宗旨,既體現(xiàn)了行業(yè)屬性,又界定了企業(yè)發(fā)展之本、立業(yè)之本。如果沒有用氣客戶,就沒有供氣企業(yè)的生存,客戶是華潤燃?xì)饷逼鋵嵉摹吧系邸?。學(xué)習(xí)了鄭州牛師傅的事跡之后,讓我們在座的各位都感觸頗深,幾十年如一日,把客戶當(dāng)成朋友、親人。
    急客戶之所急,想客戶之所想,用行動傳遞溫情,用平凡創(chuàng)造感動。他雖然只是一名普通的維修工,但他的服務(wù)精神已影響著每一個崗位,每一名員工,值得我們大家學(xué)習(xí)。
    其次,我們應(yīng)該明確自己的責(zé)任。責(zé)任意味著什么?意味著行為,意味著是必須承擔(dān)的任務(wù),意味著必須能夠承擔(dān)起來。而能否承擔(dān)責(zé)任,一方面取決于責(zé)任本身的份量,另一方面則取決于責(zé)任心的強(qiáng)弱。就我們?nèi)A潤燃?xì)獾膯T工來說,,每一個人所承擔(dān)的責(zé)任分量是不言而喻的,認(rèn)真做好自己分內(nèi)的事,對崗位工作精益求精、一絲不茍是我們責(zé)任心的體現(xiàn),也是我們自我價值的體現(xiàn)。用戶服務(wù)工作是一項長期性的艱苦工程,堅持自己的職責(zé)是這項工作取得成功的唯一途徑。在工作中,我們可以以“鞏固成果,尋找創(chuàng)新;持之以恒,長效管理;堅持標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范服務(wù);突出責(zé)任,爭創(chuàng)一流”的思想為指導(dǎo),注重點滴積累,實現(xiàn)從服務(wù)形式向服務(wù)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變,從根本上改變公司的服務(wù)質(zhì)量。
    最后,應(yīng)該具有一定的投身精神。服務(wù)只有起點,沒有終點,一旦投身于燃?xì)膺@個行業(yè),我們就應(yīng)該投入自己十二分的精力。作為經(jīng)營易燃、易爆特殊商品的企業(yè),更容不得我們有絲毫懈怠,從最初的工程設(shè)計、施工,到最后的投入運(yùn)營、維護(hù),每一個步驟都離不開我們?nèi)A潤人的辛勤汗水。當(dāng)別人周末放假休息時,我們還在一遍遍地跑工地,確保嚴(yán)格的工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);節(jié)假日,當(dāng)人們享受著美好的家庭聚會時光時,我們或許還奮斗在施工、搶修的一線。正是有了每一個華潤人這種無私的獻(xiàn)身精神,才有了千千萬萬居民的安全用氣保障。
    優(yōu)質(zhì)服務(wù)是華潤燃?xì)獍l(fā)展的基石。集團(tuán)公司組建伊始,就將企業(yè)定位為服務(wù)型企業(yè),以為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)為宗旨,以為廣大用氣客戶提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)為己任,我們基層的工作,更應(yīng)該是這種服務(wù)精神的具體體現(xiàn)。作為企業(yè)的一員,我們都應(yīng)該充分認(rèn)識到加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的重要性、長期性、艱巨性和緊迫性,努力踐行“與您攜手,改變生活”的諾言。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇十四
    不知是哪位學(xué)者曾經(jīng)說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!睅е鴮@一理念的憧憬,學(xué)生時代,我最敬佩的人便是教師,最夢寐以求的地方便是那神圣的三尺講臺。教育家呂型偉說過“教師事業(yè)其意義在于奉獻(xiàn)?!笔甑暮翱嘧x后我選擇了教育事業(yè),同時也時刻用自己的良心教育著每個孩子,用自己的愛心體味著快樂的人生,用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦。
    一、用良心教育著每個孩子。
    一個學(xué)生可能是老師許許多多學(xué)生中的一員,但他卻是一個家庭的全部,一個民族的希望,可以說老師背負(fù)的是家長的期望,社會的重托,民族的希望。老師的一舉一動,一言一行無時無刻不在影響著學(xué)生。老師的性格決定自己的命運(yùn),老師的良心卻決定的是學(xué)生的命運(yùn)。作為一名剛參加工作的新崗教師,我一直記著傅校長說過的一句話:新崗教師并不能因為自己是新崗而影響學(xué)生的發(fā)展。在平時的教育教學(xué)中我也始終踐行著這句話。記得剛參加工作時,為了上好一節(jié)課我常常翻閱各種教學(xué)資料到深夜,深入研究教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點,然后將自己的教案和網(wǎng)上的教案進(jìn)行對比,使自己的教案不斷的完善。然后背下自己的說每一句話,甚至連對學(xué)生回答的話都生硬的背了下來,還制作了精美的課件。對于教材中把握不準(zhǔn)的地方我及時向許老師請教。在上新課之前我總是先深入許老師的課堂,學(xué)習(xí)她的教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)她的教學(xué)語言、學(xué)習(xí)她的組織能力。然而在開始上課時自己的課堂教學(xué)還是漏洞百出。課堂教學(xué)中,我總有些緊張,平常一句話,讓我說的語序顛倒,有的話說出來向文言文,總感覺自己沒有找到自己教師的身份,生怕自己會出錯,或是遇到突發(fā)問題。所以一堂內(nèi)容充實,知識含量豐富的數(shù)學(xué)課就在我的獨白中機(jī)械式的草草結(jié)束了。上完課課后,我的心里很不是滋味,我感覺到了壓力,因為我深知——課不是讓我實驗的,是讓孩子學(xué)知識的。但我并沒有放棄,后來在各位老師的幫助下,我不斷掌握備課方法,排除緊張情緒,投入課堂教學(xué),傾聽學(xué)生回答,耐心答疑解惑,逐漸找到了教師的感覺,雖然離一個優(yōu)秀教師還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是看到學(xué)生在我的課堂中,收獲知識,得到發(fā)展,心中喜悅溢于言表,因為我無愧于我的良心。
    二、用愛心體味快樂的人生。
    愛可以暖化一切,愛可以催人奮進(jìn),愛的力量是偉大的,無窮的。陶行知先生說的好:“愛滿天下,愛生如子”。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,教師只有用自己的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞。作為一名教師,對學(xué)生的要有一顆至真關(guān)愛之心。我想,這是一個好教師成功的前提。
    剛參加工作就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中走上了班主任的工作,這對我來說是莫大的鼓勵。當(dāng)我剛踏進(jìn)5、5班時,由于沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,也因年青缺少耐心與愛心,很長的一段時間內(nèi)都不能與學(xué)生和諧相處。每天面對著小學(xué)生,常常是為一支鋼筆,一塊橡皮,做一回臨時“法官”;為做錯一道題,一次漏做的作業(yè),而大動肝火,處理著這些“雞毛蒜皮”的小事,總是感覺心煩意亂。心里總怨學(xué)生不認(rèn)真、不努力、不聽話、不上進(jìn)。卻沒有認(rèn)真的找找自己的原因。我為此曾徬徨,曾試圖放棄過。后來在冷靜的沉思中,在無數(shù)次的反思下,在組內(nèi)老師的教導(dǎo)下,我終于明白了問題的癥結(jié),是我沒有站在學(xué)生的角度去考慮問題,是我沒有用自己的愛心和孩子相處。從此我改變了對學(xué)生的看法,孩子們也在慢慢的發(fā)生變化,久而久之,一個眼神,一個動作,孩子們都能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了。我也時刻注意與學(xué)生的溝通,有時和他們開開玩笑,我想這樣會更好地處理好老師與學(xué)生或者說朋友與朋友之間的關(guān)系,嚴(yán)的時候我不會手軟,學(xué)生做得好了,我也絕不會吝嗇我的表揚(yáng)。
    每當(dāng)遇上調(diào)皮、懶惰的學(xué)生,我總是高高的揚(yáng)起手掌,然后輕輕地落下,撫摸他們的后腦勺,在嚴(yán)厲的批評中蘊(yùn)含著對他們的信任和鼓勵。
    班主任很累,事情很多,很雜,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)晨曦中學(xué)生輕聲的問一句老師好,當(dāng)家長打電話來告訴我,孩子的成績提高時……那快樂是從心里往外涌的。是用語言無法來形容的。教師是一個幸運(yùn)的行業(yè),因為他能看著學(xué)生天天進(jìn)步,進(jìn)而感受生命再生的喜悅。經(jīng)過一年的班主任工作我深深的喜歡上了五年五班的孩子們,更喜歡上了教師這個工作,因為我在工作中用愛心體會著快樂。
    三、用責(zé)任心感悟著人生真諦。
    教師的良心、愛心衍生出對學(xué)生的責(zé)任心。教師的責(zé)任心也很重要,作為一名班主任更需要強(qiáng)烈的責(zé)任心。在我的班級里有一個叫張雨婷的女孩子,由于基礎(chǔ)較差加之天姿不是很好,學(xué)習(xí)成績一直不好,每次考試都是不及格。盡管我每天晚上都利用自己的休息時間給她輔導(dǎo),但成績一直沒有改觀。有的老師勸我把她放棄,但我并沒有這樣做。因為我是一名人民教師,把每個孩子教育好是我的責(zé)任。作為一名班主任需要關(guān)注的方面很多,要做到要事事留心,比如,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動中觀察學(xué)生的人際關(guān)系等,在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法等等,也許你會覺得整天要做這么多的事情累不累呀?是很累。但在累的同時我想到的是我是一名教師,這是我的責(zé)任。在和孩子們在一起的時間里我也體會到了人生的真諦“工作著就是快樂”。
    作為一名教師要用自己的良心教育著每個孩子,用自己的愛心來撥動孩子的心弦體味快樂的人生,用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦。雖然我現(xiàn)在還做的不夠完善,但我會朝著目標(biāo)執(zhí)著的追求下去。我堅信:精誠所至,金石為開!
    責(zé)任心實習(xí)心得篇十五
    職責(zé),也是一種勇于負(fù)責(zé)的精神,一種認(rèn)真的態(tài)度,一種至高的信仰,一種道德的承載。職責(zé),對于科學(xué)家來說就是研究新科學(xué),推動社會發(fā)展;對于演員來說是讓觀眾從熒屏上找到生活中的自我;而對于我們工人來說就是“立足崗位,盡心盡責(zé)?!蹦敲矗业穆氊?zé)又在哪里作為生產(chǎn)線一名普通員工,多想法優(yōu)化生產(chǎn)工序,保證生產(chǎn)的合格率,保證每一天檢測數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確,更好的提高產(chǎn)品的質(zhì)量,這正是我們職責(zé)的具體體現(xiàn)。
    講職責(zé)的重要意義講職責(zé)重在履行職責(zé)抓落實的關(guān)鍵在“職責(zé)”二字上(。“責(zé)”,指職責(zé)、自責(zé)、盡責(zé)、專責(zé)等;“任”,一般指選賢任能,挑起任務(wù)的擔(dān)子,賦予相應(yīng)的職務(wù)。職責(zé)兩字是統(tǒng)一的,責(zé)在人先,利居人后。職責(zé)是一種精神境界,是實現(xiàn)人生價值的精神支柱,職責(zé)也是一種作風(fēng),是檢驗我們每個民政人思想、工作、生活作風(fēng)優(yōu)劣與否的定性詞。如何履行職責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé),盡職盡責(zé),是我們學(xué)習(xí)的主要目的。
    外因經(jīng)過內(nèi)因起作用,講職責(zé)必須是內(nèi)因作主導(dǎo),才能真正樹立起正確的職責(zé)意識。有了職責(zé)意識,才能增強(qiáng)人民意識、法制意識;有了職責(zé)意識,才會有奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,自覺做到主動解決問題,主動攻堅排難,主動迎接挑戰(zhàn);有了職責(zé)意識,才會努力學(xué)習(xí),時刻不放松學(xué)習(xí),提高工作水平,不斷適應(yīng)新情景,不斷提高思想認(rèn)識和解決新問題的本事;有了職責(zé)意識,才會增強(qiáng)事業(yè)心,堅持平常心態(tài),全心全意為人民服務(wù),為人民干好事業(yè);有了職責(zé)意識,才會克已奉公,廉潔自律,堅持共產(chǎn)黨人先進(jìn)本色。做任何工作,都需要一大批勇于負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)、負(fù)責(zé)到底的干部。從必須意義上講,我們各部門的員工、工作人員講職責(zé)講到什么程度,經(jīng)濟(jì)效益和社會效益就能發(fā)展到什么程度。
    想負(fù)責(zé)、想干事,應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵,但如果不是圍繞中心、圍繞發(fā)展大局做工作,就可能起副作用甚至起反作用。我們做每一項工作,都要想想對單位、全局是否有利,對人民群眾是否有好處。如果總是想著自我出名、對自我有利、不管對單位有沒有好處,明明對的不敢堅持、不敢冒風(fēng)險,明知錯的不敢反對,那么在落實發(fā)展大局上的各項目標(biāo)和任務(wù)就不力或落空。黨章明確規(guī)定共產(chǎn)黨員、國家機(jī)關(guān)工作人員,辦任何事情都要對人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督。失去法定職責(zé)約束的干部,就會失去應(yīng)有的人民公仆形象,失去法定職責(zé)約束的干部和組織,就不會忠于職守、認(rèn)真履職,人民也不會滿意的。要切實對人民群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益負(fù)起歷史的職責(zé),把經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和提高人民群眾生活水平的階段性任務(wù)統(tǒng)一齊來,把實現(xiàn)人民群眾的長遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益結(jié)合起來。這既是對大局負(fù)責(zé),也是對人民群眾負(fù)責(zé)。
    有位就有職,有職就有責(zé)。各級員工都在各自不一樣的崗位上,履行著黨和人民賦予的大大小小的職責(zé)。(不管是主任、部門負(fù)責(zé)人、選墓、收款)要做到有所作為,首先必須立足本職,明確職責(zé),認(rèn)真履職,切實盡責(zé),把職責(zé)賦予的份內(nèi)事情做好。同時,在工作中要解放思想,實事求是,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,迎難而上,推動工作,不要件件去請示,事事依靠于領(lǐng)導(dǎo)。要有所作為,寫下人生有價值的業(yè)績。
    有權(quán)必有責(zé),權(quán)大職責(zé)大。有的同志看重“權(quán)力”,卻沒有看到“權(quán)力”的另一面是“職責(zé)”,沒有看到權(quán)力的加大意味著職責(zé)的增加和要求的提高。各級干部必須要勇于承擔(dān)職責(zé),對可能出現(xiàn)的各種問題、矛盾,早調(diào)研、早處理,不上交矛盾,不推卸職責(zé),一級抓一級,一級帶一級,一級對一級負(fù)責(zé)。我們講要落實這樣那樣的制度,最重要的是職責(zé)制度要健全完善,落實好各項職責(zé)制。我們講這樣那樣的執(zhí)政本事增強(qiáng),首先是各級領(lǐng)導(dǎo)干部在各自領(lǐng)導(dǎo)崗位上的執(zhí)政職責(zé)要增強(qiáng)。這個職責(zé)應(yīng)當(dāng)是一把手負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門具體負(fù)責(zé),崗位工作人員各負(fù)其責(zé)的職責(zé)機(jī)制。把有職責(zé)心、勇于負(fù)責(zé),能夠負(fù)責(zé)的干部放在重要崗位上;對失職、瀆職的工作人員要實行職責(zé)追究制和“問責(zé)制”;對少數(shù)不愿干事、不想干事、不能干事的不負(fù)職責(zé)的工作人員要采取措施,教育、培訓(xùn)、提高、淘汰。職責(zé)和權(quán)力,職責(zé)是第一位的,履行職責(zé),樹立權(quán)威,人民才能擁戴你去努力正確行使人民賦予的權(quán)力。職責(zé)二字,說到底,就是落實立黨為公、執(zhí)政為民這一本質(zhì)要求的自覺性和主動性。為此,要常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,自覺做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀。倍加珍惜(陵園)。
    來之不易的發(fā)展合力、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展動力和發(fā)展態(tài)勢,堅定信心,開拓進(jìn)取,進(jìn)一步構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,把履行職責(zé)、擔(dān)當(dāng)職責(zé)化作具體的、抓落實的行動。讓我們都來做一個有職責(zé)心、有職責(zé)感的人;做一個勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé),把做人、做事、做官統(tǒng)一于抓好落實之中的人。
    責(zé)任心實習(xí)心得篇十六
    好的家風(fēng)離不開好的家庭教育,而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點,父母應(yīng)該把孩子看作平等的人,有獨立個性的人,尊重孩子的個性發(fā)展,了解孩子的成長規(guī)律,才能夠更好地培養(yǎng)孩子。在教育孩這條路上,母任道重遠(yuǎn),只有通過不斷的努學(xué)習(xí),了解孩在各個階段待定的理,保持情緒的穩(wěn)定,為孩提供情感精神最有的持,并給予孩充分的信任和肯定,耐,條件的愛孩,動影響孩,語感化孩,相信孩定能綻放出的光彩。