總結過去一年的工作，為新的一年制定計劃。寫總結時要客觀公正，不要帶有主觀色彩和個人情緒。為了讓大家更好地理解總結的寫作方法，以下是一些范文供大家參考。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇一
首先請允許我代表學校和114班全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。
我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長有點不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
本班目前有51位學生，其中女生33人，男生18人。首先竟選了班長，組建了班委。我們班總體上的課堂紀律加強了，學生端正了學習態(tài)度，上課認真聽講，積極動腦筋。學習自覺性提高了，學習效率也提高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：徐圓圓、李翰、劉學艷、呂忠藝、張玉梅是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認真，書寫漂亮的同學有：馬藝、劉太容、焦悅、李蘋香、何禮鳳、鄧桂花、李林等。學習上進步很大的有：李翰、戚美、呂忠藝、郭林斤、李俊輝、李春喜等。在學校文藝活動中獲獎的有肖前歡、李寧亞帶領的舞蹈隊。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。
我們學校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
三、鼓勵孩子干家務。
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
四、在學習上多幫助孩子。
我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點以前到校。開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午5點10分放學，要求孩子6點進班學習，并都有老師輔導，并且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子在學校食堂解決了。晚上9點放學，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯?？梢栽賹W習半個小時，10點半以前必須休息。避免睡得太晚影響第二天的學習.
五、要督促孩子完成家庭作業(yè)。
每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵孩子。
各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應該高興，就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會后，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會后，有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
七、抽點時間多陪陪孩子。
可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
八、關于安全教育。
由于學校地處市區(qū)，學校附近各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。
各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現在就要做一個什么樣的人。
目前班級還有許多不足，比如：
(1)多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從跟本上認識學習的重要性，導致成績較差。
(2)學習上極少數同學存在懶學情緒，表現在：學習不主動，靠老師管著、盯著，更不用說積極回答問題，不懂不問了;作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏!史地生作業(yè)不做，所以成績較差。
(3)少數同學不守紀律，早自習晨讀英語、中午午睡，自控能力尤其差。個別同學臟話多，謊話多。因而學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
以上問題都是客觀存在的問題，我們無法回避，只能想法加以解決。
最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇二
各位叔叔、阿姨：
大家早上好，很興奮你們能在百忙之中抽空來參與這次會議，我代表班委和團委歡迎你們的到來。今日很榮幸能在此演講，并不是因為我有好的學習閱歷，而是想借此機會給叔叔、阿姨說句心里話，希望各位能夠細心而且耐性地聽完我的發(fā)言，能對八班有一個更深化的了解，也對您的孩子多一份理解。作為一名學生，每個人都有自己的奮斗目標，為達到目標就須要肯定的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先，我們的大多數學問都是課堂上獲得的，抓住課堂是學習的重中之重，而抓住課堂就要上課留意力高度集中，細聽講、多思索、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了主觀意識之外，還要有充足的精力，這就要求每天有足夠的休息時間，合理支配作息。學習的另一個重要方面就是課后的復習鞏固，假如懶于復習就會對一些問題只知其一，不知其二，對學問的理解粗而不詳、理解不精。學會定期復習，是取得優(yōu)異成果的法寶。除此之外，學習還要有愛好，要先有疑而后學，因趣而學。有目地的去學習，才能學得敏捷，學得輕松。學習需應因人而異，需適可而止，不能產生抵觸心理。
經過一個多學期的學習，我們班的成果有所進步，大幅提升。
但針對學習，仍出現以下問題：
1、作業(yè)不能按時完成或抄襲，欺瞞老師與家長。
2、考試投機取巧，不講誠信。
3、不仔細聽講，上課睡覺或看小說、手機。
作為一班之長，我慶幸自己能夠與每一個同學和諧相處。對于班級的管理，我認為最大的缺陷就是跟同學之間的談話太少，這是導致管理工作未能達到預期目的的一個重要緣由。不是每一名學生都那么自覺，都具有責任感、集體觀念，這就須要有人去督促、幫助他們，使他們改掉壞習慣。而我認為最有效的方法就是談話，與親子之間的溝通一樣，須要心平氣和、換位思索，而不是一味地呵責與訓斥。作為班級的一份子，每位同學首先應做到遵守紀律，嚴格要求自己，為自己與他人營造一個寧靜的學習氛圍；其次要主動參加集體活動，主動維護集體榮譽與利益，為班級貢獻出自己的一份力氣，為集體添光彩。
在學校實行的“黑板報、手抄報”評比、文藝表演、《千字文》系列競賽等各項活動中，八班始終主動打算，取得了優(yōu)異的成果，名列前茅。這不僅歸功于老師與班委團委的正確領導，更離不開同學們的支持與辛勤勞動。
作為一個孩子，我認為良好的家庭環(huán)境對學習尤為重要。家長應關切孩子的健康，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從規(guī)范自己的行為習慣做起，才能使孩子思想道德品質、科學文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。對于生活中的`各種問題應實行“疏堵”結合的原則。如上網問題，“堵”指禁止去網吧上網、限制上網時間；“疏“指允許在完成作業(yè)后適當上網，并幫助選擇一些有益的網站，這樣不知不覺中擴大了學問面，還增進了親子之間的感情。
世界上沒有比父母更了解自己孩子的人，但恰恰如此，父母與子女之間的隔閡卻也最深，導致一點點疏離，直至互不信任。如今孩子出現的問題您可能不得而知，您印象中那些荒謬可笑的行為說不定已經發(fā)生在自己孩子的身上或存在隱患。這就須要親子之間處理好關系，主動溝通；家校保持親密關系，剛好了解孩子近況，賜予更多的關注與關愛。以下列舉一些普遍存在的問題：
1、離校期間結伴去網吧，或在家長不知情的狀況下外出，結交不良摯友。
2、在學校里攜帶手機，上課上網閑聊、打嬉戲。
3、花錢大手大腳，生日請客吃飯或互贈珍貴禮物。
4、盲目從眾，追尋時尚潮流。
今后，當家長們在發(fā)覺問題后，應剛好與孩子溝通溝通，幫助孩子盡快改掉壞習慣，早日回到正軌。以上就是我的狀況匯報。
祝各位叔叔、阿姨工作順當、笑口常開。
感謝大家！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇三
親愛的家長朋友們：
大家上午好！
我是七（2）班的物理老師，我叫xx，有些家長可能只在成績單上見過我的名字，不太認識我。因為平時都是通過班主任老師來跟各位家長進行溝通、交流，所以不認識也比較的正常。今天在這里召開我們初二（2）班的家長會，也是期末考試之前，本學期的第二次家長會。歡迎各位家長的到來，我相信，我們的攜手能夠讓孩子們學得更好，得到更好的成績。
自從孩子們上初二，開始接觸物理這一門學科的時候，我相信家長們應該都聽過孩子在家里的抱怨：“物理好難啊，這些題目我完全不會做?！薄斑@個串聯并聯的我根本看不出來啊。”等等這樣說物理很難的話。其實我想說的是，物理并不難，物理跟數學可以說是一個類型的。既然數學學得好，那么物理肯定也能夠學好，只是現在可能還沒有找到學習的方法，所以才認為物理比較難。
有些孩子可能是一開始就覺得物理難，所以上課就不想認真的聽，先入為主的覺得自己聽不懂，就干脆放棄。還有一些孩子就是沒聽懂也不想著把知識點學懂，而是不懂就不懂，直接不管了。我也聽到有孩子跟我說物理太難了，但是我每天都待在辦公室，只有一兩個同學會來問我問題。這就是孩子們物理成績總上不去的原因，因為難而放棄，而不是因為難而去征服它。
馬上就是期末考試了，就在一個月之后。有些孩子已經開始了復習，有些孩子還在猶猶豫豫的想要不要開始復習。這個學期我們學的知識都不難，難的部分在初三。所以如果想把成績趕上來的話，就要抓緊這一個月的時間好好復習。只要把握好了時間，用心的去復習，成績一樣可以提高。也請家長們回去告訴你們的孩子，這一個月我每天除了上課時間，都會在辦公室。
我很歡迎學生們來問問題，也很希望他們能夠來問問題。因為有問題就代表著他們在學，沒問題是最可怕的。家長們也要告訴孩子們，不要怕問問題，老師并不會嫌棄你，就算你問再簡單的題目也不會嫌棄你，老師只會認為你們好學。不會罵你們，反而會鼓勵你們。上課沒有聽懂，下課就要多問，這樣成績才能夠提高。
我的話就說到這里，希望家長們能夠傳達給孩子們我的話。只有我們老師和家長合作，學生才能夠學得更好。再次感謝所有家長今天來參加我們的家長會。
謝謝大家！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導，老師，家長朋友們：
大家好！
說實話，今天讓我來發(fā)言無論從哪個角度來說，都是不合適的。我不是一個稱職的家長，對于兒子常有很多歉疚，每每兒子要考試了，我卻要出差了，兒子放假了，應該在家多多陪伴兒子，而我卻又要外出上課、學習去了，比起這里更多的家長，我真的很是慚愧。但是我還是愿意站在了這兒與大家一起交流，那是因為我感謝施老師對于我的信任與期待，感謝初二（1）班的所有老師對于我兒子的真心寵愛，而更重要的原因是我一直自信，我的兒子黃誠博，他絕對是個會成為優(yōu)秀的孩子！
剛才施老師也說了，說我不常批評孩子，是的，我可以很認真地說，兒子15歲了，我，還有我丈夫，我們從來沒有打過孩子，即使有過責怪，但絕對不是罵，我們是交流、懇談。我想，也許真是因為這種和諧，才形成了黃誠博這種寬容、善良的個性，也因此能成為一個永遠快樂的人。所以我想，今天讓我與大家一起交流，是不是就可以交流這樣兩個詞：自信，信任。
兒子對于數學、英語，現在還有物理，他都充滿了自信，即使哪次考試考得并不理想，他也會自信地說，哦，我是在哪個地方疏忽了，就像這次，他考完數學，回來說，媽媽，我數學考得一點都不好，我說，不可能，你閉著眼睛也不會不好到哪兒去。結果，他果然沒能得滿分，但是他在吃飯時說得這樣的話，讓我感到了他的自信，他說，唉，我怎么在數學上輸了這么多分呢？不可思議！他的言下之意是說，數學，我應該是最棒的呀，因此我連忙咐和：一次的分數代表不了什么，數學絕對是你的強項！
比起數學，物理，英語，黃誠博對語文就少了很多的自信。也許是因為我和我愛人都是理科的原因，在不知不覺中，影響了孩子的喜好。早在小學畢業(yè)的時候，兒子就跟我說，媽媽，這個語文真的是大語文，摸不著邊際，我真的沒底。我心里一驚，不能讓孩子怕語文，我就說：“每個人對于語文的感受都是這樣的，你能說這樣的話，說明你對語文已經有了自己的感悟了。再說，你的語文不是也考過最好嗎？數學學得好的聰明孩子不可能學不好語文?！泵看巫x兒子的，我總是先找其中的優(yōu)點，然后再與兒子商量是否可以改進。雖然我知道，兒子在對于語言的感悟上確確實實存在著不足，缺少必須的文學修養(yǎng)，但是我不愿意讓兒子承認自己在語文是差的，可以掉隊。我想我要做的努力是讓兒子對于語文也充滿信心，理性地承認差距，相信自己可以用努力彌補差距。
我們大家都知道，孩子只有有了自信，他才可能有更高的目標，才會付出努力，我們能做什么呢？我們不能幫孩子讀書，不能幫孩子寫作業(yè)，我們只能給孩子打打氣呀。
我和我愛人都非常信任兒子。小學的時候學笛，因為工作的特點，我不能陪伴兒子，我總是這樣說：“兒子，今天媽媽有事要出去，你在家別忘了練1個小時的笛，好嗎？”說真的，我沒有暗地里在門外或樓下監(jiān)聽過兒子是否認真練了1個小時的笛，但是我會在與朋友一起吃飯、聊天時，在兒子在場的時候，表達我對于兒子的信任，我說：“我兒子是個很誠實的孩子，即使我不在家，只要我說要兒子練一個小時的笛，他一定會練一個小時?！币苍S，兒子也有過偷懶的時候，但需要去核實嗎？就算核實了又能怎樣呢？一次次的信任，給了兒子空間，給了他自己管理自己的機會。我們要相信，每個孩子都不會是擅長欺諞的孩子。而現在，兒子真的算是個誠實的孩子，做題目，我從來不會讓他撕下后面的答案，相反地，我會提供答案，讓他遇到疑問的時候去看看提示，我從來不會懷疑兒子會看了答案直接抄寫。兒子一個人在家的時間很多，我從來也不會懷疑兒子會貪玩而忘了學習，相反，我會打個電話對兒子說：“你休息休息，下去走走?！眱鹤右泊_實沒有讓我們失望，我想，這些都是我們的信任給予我們的回報。
最后，我想說，我剛才和大家交流的并不是成功的經驗，只是我養(yǎng)兒的一些感受，也許浪費大家時間了，請大家原諒。謝謝大家。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的學校領導、各位老師，家長朋友們：
大家好!
我是初二。1班王**的家長，承蒙學校領導的厚愛與信任，讓我作為即將升入初三的家長代表在此發(fā)言，拋磚引玉，希望有更多的優(yōu)秀家長也來分享自己的經驗。
我的孩子不是最聰明的孩子，入學時級部70名，前三個學期基本在級部35—90多名之間起伏，從這學期開始才有所好轉，首次進入級部前20名。
兩年來，看著孩子一天天長高、成績由上下起伏不定，到逐漸趨于平穩(wěn)，心里很感激、欣慰與不安，感激的是學校各位老師辛勤的付出和細心的呵護與教導;欣慰的是孩子的不斷成長與成熟;不安的是孩子成績能否穩(wěn)定并繼續(xù)進步，我想可能好多的家長會有同感。
今天跟即將升入初二的各位家長交流以下幾個問題：
有一句名言：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。這句話，將初二的特點概括的非常到位。
北京師范大學心理學院院長許燕教授提出“初二現象”是：“事故多發(fā)的危險階段”;“思想道德的分水嶺，學習成績的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應環(huán)境脫穎而出，一部分不適應，處于有諸多麻煩狀態(tài)。
孩子升入初二以后，自我意識很強;更認同同齡群體的價值觀;在“應試教育”下常有緊張的感覺，在分數的壓力下常有自卑的心理。
我個人認為，順利應對初二，可以從以下幾點入手
1、把握基本策略。一是家長本著“內緊外松”，家長繃緊這根弦，給孩子營造輕松的氛圍，否則孩子容易緊張;二是引導孩子在“戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術上要重視”。
戰(zhàn)略上藐視，就是要相信孩子，鼓勵孩子對自己有信心。戰(zhàn)術上重視，不放過任何一個錯題和知識點。注重平時學習狀態(tài)。提醒孩子時刻都以一個旁觀者的角度來觀察自己的學習狀態(tài)，看別人平時都是怎么學習的，要看優(yōu)秀學生的學習狀態(tài)，通過對比尋找差距，變壓力為動力。
2、學會做加減法
怎么做加法呢?在親子交流上做加法：針對青春期孩子的特點(渴望尊重、平等)，充分利用一切可以交流的機會，定期召開家會，利用早餐晚餐時間、陪孩子散步、運動等，特別是爸爸們，應積極響應八項規(guī)定，多陪陪孩子共進晚餐，我發(fā)現餐桌上的交流遠比書桌邊、沙發(fā)上的交流順暢得多。
怎么做減法呢?首先在學習輔導或陪讀上做減法：從初一下到初二上期中考試前，在學習上我陪的比較多，檢查、提問、找習題……八上期中考試以后，我開始做減法，逐漸放手讓孩子自己去學習，讓孩子逐漸意識到學習就是自己的事情，就得靠自己。因為到了高中，很多科目家長輔導不了。
其次對成績分數、名次的關注度上做減法，逐步減輕孩子心理負擔和思想焦慮。
3、有效控制自己情緒
如果家長不能有效控制情緒，不僅對自己身體帶來危害，而且對孩子學習、成長、甚至心理帶來很大的影響。
在家委會博客上有一篇文章《家長要做好情緒管理 大吼大叫是壞榜樣》，相信很多家長都看過了。我認為：
首先，家長要學會管理與控制自己的情緒?！皨寢專@次考砸了”，“啊?怎么搞的!”“你看看，這么簡單的題都錯了!”，是不是經常有這種情況?家長特別是媽媽們，一定要控制住自己的情緒。青春期遇到更年期，難以和諧。每一個優(yōu)秀的孩子背后，都有一個出色的家長團隊，肯定有一個優(yōu)秀的媽媽，現在不僅僅是“拼爹”的時代，準確的說應該是“拼媽——拼自己——拼爹”時代，所以媽媽的作用是相當重要的。
其次，引導孩子學會管理與控制自己的情緒?！俺醵蓸O分化，很關鍵啊!”、“會考成績計入中考”，經常念叨，孩子考前就會焦慮，影響正常發(fā)揮。這時需要開導孩子放平心態(tài)，“會的全作對”“考試如平時，平時如考試”。孩子有兩次考試成績跌入90多名，考前都有明顯的焦慮情緒。這學期兩次考試前比較平靜，成績都有進步。
1、寒暑假，把握作息規(guī)律和學習節(jié)奏。暑假做好初二、初三的銜接，尤其是新增物理課程，根據孩子情況決定是否參加銜接班;寒假重點做好地理、生物的系統復習。
2、認真做好八上期中考試后的成績分析和學習策略的制定。根據初二第一次考試情況，及時調整學習計劃與應對策略。
3、小中考前，科學分配地生與其他各科的學習時間。我聽了往屆家長的建議，多次跟孩子說“其他各科先放放吧，集中復習地生”，孩子沒太接受我的建議，許多很優(yōu)秀的孩子這次考試不理想，可能也是受到小中考的`影響吧。
4、教會孩子做好成績分析，初一，我說“孩子一定要認真分析一下”，但是孩子遲遲不動，他不會分析啊，干脆由我代勞吧，但是經過我2個晚上分析報告，孩子看一眼就放在一邊去了，初二后，我給孩子制定模板，列出試卷分析提綱，讓他自己分析，效果不錯，本學期期中考試分析都是自己完成的。所以我們要做“教練型的家長，決不能做教師型的家長”。
1、對地理、生物學習：咱們老師是島城最優(yōu)秀、最負責的老師，按照咱校老師的節(jié)奏和要求復習即可。一是把學校發(fā)的卷子保存整理好，其中的錯題弄懂記牢;二是針對孩子掌握情況，制定自己的復習計劃(寒假開始，對教材的復習)。
2、大家要重視語文、英語知識的積累，短時間大幅度提升成績比較難。特別是語文在中高考中的地位越發(fā)凸顯。
四、正確對待游戲與手機的問題
當今社會，不可能讓孩子完全隔絕網絡與游戲，對網絡游戲一無所知的孩子，在一定范圍內與同學沒有共同語言，要了解但不能沉迷其中，“你可以玩游戲，但是要有節(jié)制”，我們約定，每周末可以玩一次游戲，時間不超過一個小時，家長要監(jiān)督、要做榜樣。
網上有一組圖片：一百年前躺著吸鴉片，一百年后躺著玩手機，姿態(tài)有著驚人的相似!
其實今日的智能手機與當初的鴉片一樣，殘食著我們的熱情與靈魂 !
有人說：世界上最遙遠的距離是什么?……我在你身邊，而你卻在玩手機。
李嘉誠曾說“一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育孩子失敗的缺憾”!王永祥校長曾說“學校不是4s店”， 父母才是孩子教育的第一責任人，家庭教育，是任何學校及社會教育所永遠代替不了的。
我們在座的多數家庭只有一個孩子或者是第一個孩子，基本沒有成功的實踐經驗，愿與各位家長多交流，邊學邊干，與孩子共同成長。
祝愿“孩子們好好學習，家長們天天向上”。
不當之處，請學校各位領導老師和家長朋友們批評指正。
謝謝大家
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家好！
在期末即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福！
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領導和老師們的呵護與關愛！對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、關心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！
曾經得過很多獎狀，但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張！在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力！為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長；為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人；為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會！
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結構、社會閱歷都與現代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發(fā)展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來！
最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利，身體健康！祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
在此，首先讓我代表在場的家長們對xxx老師、xx老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）。
家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的'開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子）。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢？很難嗎？她說：不難，我看錯了。回到家之后她就拿出來給我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護。今天約請家長朋友來，和我們一起召開這次特殊的會，可以說，今天這次會議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會開成是有意義的家長會。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。?今天在這兒我主要講以下四個方面的內容?：
1．專心聽講的習慣。
2．善于求異和質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。
3．培養(yǎng)學生認真閱讀課本的習慣。
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下；激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
4．嚴格認真，一絲不茍的習慣。
5．按時獨立完成作業(yè)的習慣。
6．檢驗習慣。
家庭作業(yè)輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數學的習慣。
1、做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng)。
那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙??而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
2、正確對待孩子的作業(yè)。
1）、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
2）、培養(yǎng)認真閱讀的習慣?，F在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最后動手做。
3）、培養(yǎng)發(fā)現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
4）、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5）、培養(yǎng)檢查的習慣。
6）、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。
不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
大家下午好，時光荏苒，一個學期轉眼間就要畫上句號了。首先要感謝大家對我工作的信任，理解，支持與配合。同時也要感謝我們的孩子，他們陪我度過一個充實的學期。這個學期，我和孩子們一起成長，在與孩子的點滴相處中，我收獲更多的是感動，快樂和滿足。感動的是在一年半的朝夕相處中，孩子更加信任我，樂于和我交流?？鞓返氖悄苡H眼見證這么多孩子的成長，分享他們的快樂，憂傷。滿足的是：他們在一年半的時間里，學會了如此多的知識，他們掌握了越來越多的單詞，詞組，句子和語法。而且，他們更加熱愛英語這門學科，樂于去表達。
經過一年半的成長，我在英語教學中也有了不少的感悟，現與大家分享：興趣是最好的老師，抓住孩子的興趣是關鍵。所以，在課堂上，我經常用簡筆畫，小道具等形式吸引孩子的注意力，和孩子們一起總結探討，比如說在處理一些較難較長的單詞時，我會帶孩子編一些小故事，這些小故事看似沒道理，但是很有效。另外，有時要適當的“示弱”，如某個句型很重要，老師故意在黑板上寫出錯誤的句子，讓孩子去挑錯、改錯，這樣雖然打破了老師的“權威”印象，但這種方法很有利于孩子的記憶。低年段的英語要“細致”，單詞的拼寫句型的大小寫，標點，都是我教學中抓的重點。本學期，我還注重對孩子語音語調的培養(yǎng)，在日常教學中，我引導并鼓勵孩子有意識的模仿錄音機的語音語調，從外教和其他老師的反饋來看，班級的“洋腔洋調”已經初步形成。但是，語音語調的養(yǎng)成不是朝夕之功，還需要我們共同的努力。
接下來，我要為您解讀一下期末考試的成績：
本次英語考試考察范圍廣，題型多樣，內容豐富，難度適中，達到了考前的預期效果。從成績來看我們整體上處于一個進步上升的趨勢。
大部分學生都取得了可喜的進步?？梢哉f，孩子們的進步與家長的努力是分不開的。
作為老師，我深知：孩子在校四天半的知識量之大。而周末大部分家長總能及時帶孩子消化吸收。
記得我曾經說過：英語學習是個長期積累不斷延續(xù)的過程，孩子在學校掌握很好的知識，如果周末得不到及時有效的復習，新的'一周孩子又要接受大量的新知識，長此以往，孩子就會出現欠賬，進而影響孩子的學習。但是，從孩子的成績來看，咱班大部分家長在周末復習方面，做的很到位。在此，感謝大家的辛勤付出。
另外，我還是想希望大家能理性、客觀的看待成績。本次考試的難度適中，這也是考試成績理想的一個重要原因。我們在充滿自信的同時，還要有危機意識，因為期末成績不錯，假期，就放任孩子的想法和做法是不可取的。還有的家長陷入另一種極端，認為成績沒什么大不了，別太差就行。這樣做限制了孩子進步的空間，磨滅了孩子的進取心。雖然我們不提倡給孩子太大的壓力。但是我們應該不斷鼓勵孩子進取，能做的更好就要努力去做到。我想這對孩子一生的發(fā)展都是有益的。
以下是我的假期英語學習建議：
首先，我們要肯定孩子的進步，我深信：好孩子是表揚出來的。不要吝惜對孩子的表揚，我平時就總夸他們：“咱班孩子英語真是太棒了！”“這孩子怎么這么有天分！”。時間久了，這些表揚就會在孩子心里形成積極的暗示：我學英語很有天分。所以，在這么好的時機面前，一定要充分表揚他們。
接下來，帶孩子靜下心來分析試卷，以平等的態(tài)度和孩子討論：錯題的原因，假期應該怎么去加強。這時，不妨借勢和孩子共同制定假期的學習計劃。
說到假期計劃，我想說說我的看法：溫故而知新。本學期，我們學習了很多難度很大的單詞和知識點。我建議：利用假期的時間，復習鞏固本學期的知識，可以說，通過平常的測試和期末卷紙，我覺得大部分孩子的單詞掌握的很不扎實。所以，對基礎知識的復習是很關鍵的。另外，本學期的語法：如單數第三人稱，形容詞型物主代詞，名次所有格，whose,howmany/howmuch，some/any等知識點，難度很大，很有必要再次整理和鞏固。
下學期的工作安排：
下學期，英語要學習4b，5a兩冊，相當于普通學校四年級五年級的水平，所以，難度是可想而知的。我建議有余力的孩子可以事先預習一下教材，初步熟悉單詞，課文等內容。孩子有時存在這樣的錯誤認識：我在補課班都學過，在學校不好好學也沒關系。這種想法很危險，在育才的課堂上，不論是單詞還是語法，我們都會做適當的拓展。所以，知識的寬度和廣度是補課班無法匹及的。請您端正孩子的態(tài)度，假期的學習，只算作是熱身或者是預習，注重課堂效率和平時的鞏固才是重中之重。
假期將近，我要說一下假期的作業(yè)安排：
最可怕的就是以為假期可以解放了，完全放松了。一個假期可以改變很多，以前就有這樣的例子，基礎不是很好的經過努力有了很大的飛躍，并且以后就很容易保持。也有以前不錯的經過一個假期的松懈一落千丈。
所以建議假期勞逸結合，盡量堅持在學校的各種良好的生活習慣，學習習慣。以下是假期作業(yè)：我再具體說一下每一項應該怎樣做。
1.每天大聲朗讀英語課文30分鐘，一定要注意模仿磁帶中的語音、語調這樣有助于培養(yǎng)孩子的語感。
2.學習兩首英文歌曲。孩子目前有一定的英語水平，所以要為孩子挑選有一定難度，但能夠熟練掌握的英文歌曲。最好能夠配動作表演。
3.整理本學期的錯題本，并將錯題重新做一遍。（建議答案與題分離，以方便日后再次復習，重點整理典型的常錯的不扎實的知識點，要結合自己的問題整理）。
4.閱讀英語小故事，最好能有讀后練習來提高孩子的閱讀理解能力。
5.復習3b,4a中掌握不扎實的地方（詞匯語法知識點交際問答），下學期我們要舉行“英語知識擂臺賽”
6.預習4b，5a（詞匯知識點語法）。
8.寫4篇小作文，可以寫假期看到的小動物，新年遇到的新朋友，公園里的植物，介紹最喜歡的季節(jié)，凡是孩子們感興趣的話題，都可以寫一寫。（注意第三人稱單數）。
9.結合自己的錯詞和短語，制作自己的英文小字典，可以配圖片例句。
英語學科開學需要帶回的作業(yè)材料如下：（請各位正視家庭作業(yè)，為了孩子，請不要出現為了應付而惡補的情況）。
1.英語書法作品（4）。
2.英語作文（4）。
3.英文小字典。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是xxx的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
剛剛老師說了，今天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受。
家長的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長應該以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如說，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；……也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。
我們的孩子，有的成績不是特別優(yōu)秀，有偏科現象，其實并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數學成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術。
所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位，要知道孩子在性格、學習、生理方面優(yōu)點、缺點、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。
和孩子在一起的時候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時發(fā)現問題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學習方式或學習方法。幫助孩子確定合理的學習目標，確定一個努努力就能達到的目標。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵，給予表揚，幫助孩子從學習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的'樂趣，建立學習興趣。
要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學習中遇到的困難，一定要多表揚多鼓勵，少批評。
當孩子出現錯誤或者孩子不聽你的安排時怎么辦？就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。
別動不動就采取手段，經常挨打或挨罵的孩子（家暴），會產生嚴重的心理扭曲，甚至會影響孩子的整個人生。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更應該注意方式方法。
最后我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十一
各位尊敬的老師、家長朋友們：
作為家長，窮其一生，我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳的話題，那我就一凡成長過程中的一些相關案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個層次，首先來談談如何樹立正確的規(guī)則意識。
家庭和學校、社會是構成孩子教育的三個主體，作為家庭，我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當事當畢，有錯必糾。
3、適時總結，談心交流。
最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里，始終有一個框框，一條繩線，框框里是孩子的自由與個性；繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及，繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則，不可觸及的底線。當然，這個框，這條線是因孩子個性而異，因每個家庭的教育目標差異而異，因孩子的不同成長階段而異，所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識，在樹立和遵守規(guī)則的同時，升華規(guī)則意識。
有兩點具體體現：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。
2、挖掘孩子潛質，幫助她點燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個人心得與體會，我們班的孩子個性迥異，每個家長也有各自獨到的見解與方法。期待與大家共同學習，努力做新時期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十二
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了x小學，走進了*班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我是這個班的班主任，也是這個班的數學老師。開學這么長時間,總體來說這個班的學生都比較好，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話；有學生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我分幾點來說一說。
一、成績。
這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數來衡量學生，但也比較重視分數。而這就得從平時一點一滴抓起。所以我們有家校聯系本，每天將學生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個學生來完成作業(yè)，比如自覺性強的家長就不用管，有些孩子學習差自覺性就差，就希望家長能嚴格督促學生完成作業(yè)，有困難的學習問題，家長有能力就幫助孩子理解。
平時的單元測試卷，以及到期末復習階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W的家長不要過于尷尬，關鍵是怎樣去正視這分數，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。
二、計算。
為什么要提計算？因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時發(fā)現學生在計算上失分較多，分析原因，大部分學生是粗心犯的錯。細細分析原因，有的是因思維定勢主要表現在舊法則干擾新法則，產生錯誤；有的是由于學生感知事物的特點比較籠統、不具體，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數乘兩、三位數的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，6×9=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。所以，粗心并不是解釋計算做得不好的原因，平時老粗心，考試又怎么能細心呢？那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：
1、一旦發(fā)現，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導，說算理、說過程。
2、注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經常化。
3、注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期小數的計算占據了四個單元，2/5的內容，望家長重視起來。
三、良好的學習習慣。
實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽講。
聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。
2、養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養(yǎng)孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
3、認真檢查的習慣。
其實，就數學作業(yè)而言，這還是很簡單的。只要讓學生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認真讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過程中，他們就會發(fā)現是審題不清，還是數字抄錯等等了，這時，再來改作業(yè)也不是什么大問題了。如果這樣還是不大理解的話，家長可以適當輔導提點一上，相信時間一長，學生做作業(yè)的正確率就會有極大提高。
四、班級的小組合作學習。
為了培養(yǎng)學生良好的習慣，現在我們班級采取小組記分評比制。這包括學習上的，也包括生活上的。學習上的包括家庭作業(yè)完成的質量，課堂作業(yè)是否按時完成，上課是否積極回答問題，積極思考等，完成的好的，給予加分的獎勵。在生活上，也涵蓋了許多方面：例如是否課前做好準備工作、眼保健操和課間操有沒有認真做、是否能在課余時間在班級網站上投稿、積極參加新葉文學社的征文活動、課間活動等等，這些都采取加減分的方面。兩周進行一次評比，看哪些同學表現突出，看哪組的總分成績最好給予一定的獎勵。這種小組合作記分的方式，就是讓學生在相互配合的過程中學會合作，學會互相提醒，更要學會互相幫助。小組共同把組員不好的部分及時糾正，養(yǎng)成良好的習慣。
同時，通過這一系列的評比，我也希望能鍛煉全班同學，調動全班同學的積極性，讓學生都參與到班級的管理中來，共同為班級添磚加瓦。當然，在學生管理記分的過程中，肯定也會出現這樣或者那樣的問題，希望家長們也能給予一定的幫助與鼓勵，讓他們能成功的解決在生活中遇到的難題，從而更進一步，鍛煉學生的能力。讓他們感覺，在學校學習，不光是學習上的，還包括各方面能力的培養(yǎng)。
在這一階段的管理中，就有幾個同學做得比較好，像刁霞，管理圖書銀行，總是能及時的分發(fā)報刊和圖書；聶文軒，午飯時總能管理好班級的紀律，并能監(jiān)督學生是否有浪費糧食的現象；葉娜，每天來得很早，回家很晚，把她負責的衛(wèi)生工作做得井井有條；還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、吳旭俊等等，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現在其他同學面前，相信定能贏得其他同學和家長的喝彩。
現在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
最后，我給大家提幾個簡單的建議：
1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。
3、現在是五年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
4、密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學?；虼螂娫捔私庾优膶W習、思想狀況。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長朋友：
你們好!因為孩子，我們又一次坐在了一起，你們的到來就是對我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們多年來對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。我們應該說是老朋友了。
老朋友見面，說話也就更方便，今天家長會開始之前，我想給大家讀一篇我在博客上寫得一篇文章，讀完之后，我想推心置腹的和大家聊一聊我的想法。期末測試考完后，我用三個小時，坐在辦公室里認真的批改學生的試卷，為考得好的學生感到自豪，為由于粗心而做錯題的同學感到惋惜。為平時訓練抓住了某個題目而暗自竊喜，王心儀同學考了84分，可她已經盡力了，朱正新同學考了81.5分，明天要好好表揚表揚他;覃茜同學又是第一名，可真不簡單啊;陸振華這孩子，就差兩點五分及格，以后還得給他好好開開小灶，不然他就要掉隊了;看圖寫拼音這道題普遍丟分嚴重，看來這方面還有所欠缺啊。昨天，將試卷發(fā)了下去，要孩子們帶回家改錯并讓家長簽字。孩子們有的歡喜有的愁。晚上，我一直把手機放在口袋里，因為我想著肯定會有家長打電話來和我交流交流孩子的考試情況的，這是期末考試啊!可直到11點我的手機自動關機，也沒有一個家長打來電話。今天一早，我急急的翻看收上來的試卷，只有一個家長在試卷上寫了意見，其他試卷均只有一個家長的名字，有的孩子錯題還是原封不動的放在那里，可家長的簽名卻赫然供在試卷最上方。突然很灰心，為堅持的孩子，為在考試之后冥思苦想的我。這只是一個孤獨的戰(zhàn)場，場上只有我和孩子們。
聽了我的文章，不知大家心里有些什么感受?可能有的家長會覺得很冤枉:我平時很關心孩子的學習啊，只不過這次沒和老師交流罷了;我的孩子考了80多分，已經很不錯了;老師，我孩子的作業(yè)我已經按您的要求每天簽字了呀;我每天都問孩子作業(yè)了，他都說已經做完了。那么，今天，家長會的第一內容我想先給大家介紹一下本次期末考試的基本情況:本次期末測試的內容是1至4單元的綜合知識。本想在考試后將學生考試的名次寫在試卷上，讓家長了解一下孩子在班上的位置，但考慮到孩子太小，如果公布排名會給孩子帶來壓力，所以在試卷上沒有寫清名次，但做為老師，每一個學生在班級中所占的位置是非常清楚的，我想:作為一個家長，自己孩子的學習在班上處于一個什么位置也應該非常清楚，這里，我只將各個分數段的情況作一下說明，散會后如果有家長想了解孩子的具體位置的可以到我這里來看一下。本次期末考試90分以上的7名同學，80到89分的27名同學，70到79分的7名同學，60到69分的沒有，不及格的共4名同學，其中兩名同學50多分，2名同學30分以下，(這兩個同學作文都沒有寫)。最高分99，最低分13.5(相差實在太遠，不知道各位家長是何感受)。平均分79.5，優(yōu)秀率37.8%，及格率91.1%。各位家長可以對照此分數段大致了解一個自己的孩子處于一個什么位置。
當然，一次測試也說明不了什么，關鍵問題是，測試過后，家長要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過關，把這個漏洞補起來，這樣我們測試的目的也就達到了。就像我們在第一次家長會上說過的一樣，一個知識漏洞就像孩子前進路上的一個小坑，有一個坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補坑卻無從補起了。在這里，我想借此機會反問各位家長一句:拿到試卷后，您和孩子一起分析問題了嗎?想辦法補坑了嗎?如果沒有，下一次測試過后，咱們亡羊補牢，千萬不要一味的責怪孩子，也不要置之不理。考試過后我期待著在座各位的電話，期待著在座各位的來訪，期待著您在試卷上的簽字。第二個方面，我想談談家庭作業(yè)。目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有預習、背誦、寫生字、語文課堂作業(yè)、同步練習。這些作業(yè)我已經擺到了每個學生的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一課書上是否有已預習和已背的人簽字，每一次老師批改過后錯的題是否已經改正了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。以上作業(yè)要求全部達到的家長請舉手。
下面我想說說這些要求沒做的危害:1、不預習，第二天上新課時你的孩子會跟不上上課的節(jié)奏，因為我的課是按學生已預習的基礎上的。2、不背誦，所學的知識沒有積累，眼前的損失是不會做考試中的原文填空題，長遠的損失是不會寫作文。3、寫生字不改錯，這個字下次就還會寫錯。4、語文課堂作業(yè)、同步練習不做完，應該掌握的知識點就沒有掌握，而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡單的題就做，難的題就不做的壞習慣。老師批改之后不改錯，那就等于這次作業(yè)你白做的，因為會做的你還是會做，不會做的你還是不會做，不僅做作業(yè)沒有意義，那我每天花幾個小時批改作業(yè)也變得毫無意義。本來，作為老師，我只需要改語文課堂作業(yè)就行了，同步練習屬于課外作業(yè)，應該由家長批改。我也曾想做這樣的要求，但考慮到有的家長可能不會改，后來我就想我辛苦一點，改就改吧，于是每天再忙，我都會抽出一個小時的時間來改同步練習。有時改不完還帶回家改，可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改錯，家長也不督促學生改錯，那我的辛苦有什么意義呢?所以，今后，我如果發(fā)現我改的作業(yè)發(fā)下來學生不改錯，我就不再改學生的作業(yè)，因為改了也沒有意義。這點我希望各位家長檢查孩子作業(yè)時一定要督促孩子把上一次作業(yè)的錯題改過來。
第三，我想對各位家長提以下幾個要求:1、每天的家庭作業(yè)家長必須檢查簽字。家長確實拿不準的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過關，不可馬虎。2、每次做語文課堂作業(yè)和同步練習之前一定要督促學生改錯，如發(fā)現學生有一次沒改錯，課堂作業(yè)我會繼續(xù)改，但同步練習你的孩子的作業(yè)我就不會再批改了。交由家長批改。3、每一天的作業(yè)，每一門的作業(yè)都必須不折不扣的完成，有一門不完成，第二天我會電話通知你來校和孩子一起補作業(yè)。要求不多，可有點狠，可能有的家長會覺得我說話有點不留情面，可是，明白事理的家長一定能理解，因為我說這一切的目的只有一個，那就是為了您的孩子好。因為，我的孩子有46個，而你的孩子只有這一個或兩個。什么都可以補，錢可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時間不等人，也許有一天，您有了錢，也有了時間，可您的孩子再也不會有時間去讀另一年級。許多年之后，當你和你的孩子回過頭來，你會覺得，幸虧那時候蔣老師那么狠狠的逼我和我的孩子。班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：余林易、覃茜、龍健康、黃佩林、張澤濤申慧婷、申宇鵬、申宇帆、秦順坤、周志宇、鄒銘詩、莫文杰、張可等學生)?？赏瑫r也有一部分學生上課的時候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學習習慣和學習態(tài)度上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。
我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學習態(tài)度上有問題。學習態(tài)度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的學習態(tài)度是學習成功的重要內因之一。(平時成績作業(yè)情況全班99%的同學能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，但家庭作業(yè)不寫的情況很嚴重，劉家信、楊林建、尹佳、鄒萸亮、王俊豪、林鑫經常欠交或遲交家庭作業(yè)，不主動補齊作業(yè)。)第三，家庭的重視程度有差異。每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關的時候結結巴巴。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。眾所周之，一個孩子的成長，受到學校、家庭、社會，三方面的影響。對于小學生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送，就沒自己什么事情了。的確，學生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學真的是不夠聰明，但應該不是低智商。小學階段是基礎教育，普及教育，只要學習習慣、學習態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。因此我們更應關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。如果孩子在學習中形成了這股鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。
各方面都有進步的同學越來越多，而且進步了一大截，如王心儀、李雅維、朱正新，還有張澤濤、黃義勇這兩位同學通過家長、老師對他們的細致與耐心教育，這兩個學生整個都變了，學習心靜了，習慣好了，答卷速度加快了?？傊?，在我眼里，我們班無差生，只有努力與不努力之分。當然，差異畢竟是存在的，現在班級還存在一些不好的現象。
尊敬的家長朋友，請記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！弊屛覀兗倚：献?，共創(chuàng)孩子美好人生。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，身心健康，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家!
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：
作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結果是生活潛力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應潛力、有終身學習的愿望和潛力的人。一個人的觀察潛力、思維潛力、綜合運用知識的潛力、生存潛力是十分重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習用心性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的用心性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自我意向，自我有自我的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”務必一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際狀況，給家長們提一個推薦：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。也是家長們的愿望。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”
由于時間關系，這天講的資料不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十五
各位家長朋友：
首先我非常感謝大家能夠準時參加我們的家長會，同時對于您一年以來對我工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝，可以這樣說，沒有在座家長的支持和配合就沒有我們班級的進步和取得的成績，就不會有我個人的成長和進步。今天我們一起坐在這里來交流學校的工作、孩子這階段以來各方面所取得的成績，共同研究如何能讓孩子得到最好的發(fā)展取得更大的進步以及暑假的安排事宜。也希望您能給我提出寶貴的意見和建議。
本學期我們進行了明星個人的評比活動，在學校的評星活動中我們班級的很多同學得到了表彰：
綠色少年：宮禹潔、唐葭芮。
優(yōu)秀班干部：李明宇、鄧愛靜。
校級學習之星：周景琦、王昱昊、蘇悅然、李明宇、畢寧。
紀律之星：王東陽、隋鈺冕。
進步之星：侯譽寧、常銘達。
衛(wèi)生之星：宋昱君、叢薇。
希望沒有獲獎的學生能夠積極努力，獲獎的學生能再接再厲，在新學年的評比中獲得好成績。
語文成績突出：王佳琛，鄒靜怡，于婷婷，叢薇，于金彤，宋雨函，畢崇宇，鄶新雨，王鑫，隋鈺冕。
數學成績突出：王佳琛，鄒靜怡，于婷婷，叢薇，于金彤，宋雨函，畢崇宇，鄶新雨，王鑫，隋鈺冕，王東陽，岳佳賓，秦東，于穎，姚青源，宋昱君，李健，常銘達，田玉琳，侯恩霖張宇，許菲，王均皓，包家威。
考試存在的問題是：有些同學不會讀題，理解能力差；有些同學馬大哈，沒有端正的態(tài)度，丟三落四；沒有良好的心理素質。
1、完成作業(yè)方面。
經常會發(fā)現學生在學校做作業(yè)很認真，一回家的作業(yè)就做不好不認真，原因是學生沒有認真對待，其實不認真的作業(yè)就是沒有效果的，還不如不做，有家長問我如何讓孩子不馬虎認真起來，其實就是在每一次的作業(yè)中來培養(yǎng)的，要讓學生知道每次做作業(yè)都要認真，當做考試一樣，每次要認真讀題、仔細檢查、認真書寫。家長做到監(jiān)督這三樣就可以，至于對錯老師來批，因為老師要了解孩子在哪個地方還是薄弱的環(huán)節(jié)。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的同學在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長要注意正確引導作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。為孩子創(chuàng)造一個和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。堅持下去，您的孩子一定會有所進步的。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，每天至少安排一段固定的時間進行親子共讀，嘗試成為一種習慣。靈活利用空余時間，進行共讀。如孩子為你按摩，你可以替她讀個故事；你在洗碗，你可以讓孩子給你讀點什么。也可以你有感情地讀給孩子聽。孩子試著讀給你聽。請你保持耐心并不要吝惜你的鼓勵。因為沒有任何人第一次讀一本書就讀得很棒，何況是個孩子；你們一起來讀某個故事或者某本書。如一起看繪本，你講一頁，他講一頁；你來問，他來答；或者各自看了，互相提問等等；再如看故事類書，你讀一段，他讀一段，都可以。
2、習慣培養(yǎng)方面。
a、個人衛(wèi)生需要加強，尤其是男同學的發(fā)型，女同學的指甲，本著為了孩子的健康讓我們多一些細心，在孩子頭發(fā)長的時候及時去理一理。當然很多家長工作特別的忙，我可以理解，但是至少得達到學校要求的標準，希望能夠克服一下。
b、教育孩子學會整理自己的東西，不要總是不帶學習用具，特被是美術課，沒有帶彩筆，美術課只能用鉛筆畫完干坐。培養(yǎng)好習慣，因為您不可能初中、高中、大學一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的能力。
c、保證孩子有充足的睡眠時間。一年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響生長發(fā)育。
3、加強聯系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經常聯系，小問題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問題大了，再來找老師。
我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。
我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
1、放假時間7月11日至8月31日止9月1日開學。
2、假期要求和活動安排。
假期里要按時完成每項作業(yè)，輕松的同時，不要忘記學習，每學期開學我們都要用近一個月的時間來把學生的心給收回來，同時每次開學，學生的差異也很大，有些學生進步特別大狀態(tài)特別好，而有的學生則明顯的下滑，這和學生假期里的學習情況是密不可分的，所以家長要重視假期學生的學習狀況和行為習慣、學習習慣，讓學生在新學期開學的時候能有一個好的狀態(tài)。可以預習新書，可以多閱讀一些名著等等，具體作業(yè)在校報上。同時要進行體育鍛煉，積極參加社區(qū)的活動。
3、假期安全教育。
1）牢記：火警119，匪警110，急救中心120。
2）暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、蓄水池、河邊等處私自玩耍洗澡。
3）不用濕手摸電器，發(fā)現別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
4）注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運動后大量喝涼水；不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，夏季天氣炎熱，飲食切忌暴飲暴食，切忌食用發(fā)霉、發(fā)酸、變餿、變質、過期的食物，以防食物中毒；暑假正值訊期，要注意防汛。
5）提醒孩子增強自我防范意識：不玩火，不玩電，不去公路、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護的情況下，不私自外出；特別提醒孩子外出時注意交通安全。
6）不到營業(yè)性的網吧、電子游戲室等社會場所；不與陌生人或社會閑雜人員接觸；禁止上網吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會等不文明活動。
7）安排孩子做一些力所能及的家務，不要玩寵物，如狗啊，貓啊，一是容易被狗、貓咬傷或抓傷，得狂犬病的，二是容易得其他傳染病。
8）出行注意交通安全，遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道、斑馬線；過馬路要左右看，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機動車搶行，不在公路上玩耍，12歲以下不騎車上路，以免發(fā)生交通事故。騎自行車不飛車，不說笑；乘坐交通工具待停穩(wěn)后依次上下車。
9）不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全。如有學生假期外出旅游更應加強安全防范措施，防止意外傷害。
10）遇到雷雨天氣，請拔掉插頭，關上電源，避免雷擊；遇到火災等緊急情況，不要慌亂，學會使用正確的逃生或自救方法。
11）督促孩子按時完成暑假作業(yè)；鼓勵孩子多讀課外書，多看一些有意義的電視片；讓孩子在暑假期間，積極參加社會實踐活動，接觸社會、服務社會；家長有機會多帶孩子外出走走，增長見識；從培養(yǎng)孩子的興趣特長出發(fā)，為孩子提供學習和表現的機會；培養(yǎng)孩子“學科學、用科學”的興趣，與孩子一起制作小發(fā)明，制作手工科幻畫、電腦科幻畫等。
12）一人在家時，一定要關好門窗。如有人敲門，先要從貓眼或門逢中看清來的人是誰，再決定是否開門。不管來的人有什么理由，即使是自稱是你的爸爸媽媽的朋友的人，請你都不要給不認識的陌生人開門。
13）如果你同爸爸或媽媽在逛街或游公園時，萬一與爸媽走散了，應該馬上去找警察叔叔或保安叔叔，一般找穿著制服的叔叔阿姨比較安全。一些大商場和小區(qū)門口都有保安室，一些銀行里面有管保安的叔叔伯伯。如果身邊找不這樣的人，可找商店里賣東西的叔叔阿姨，也可找一些學?；蚬S門口的管門衛(wèi)的老爺爺。不要聽信陌生人的話，不要跟陌生人去找大人，防止被壞人拐騙。
14）單獨外出時不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發(fā)現壞人，或者碰到緊急的事可以打110報警救助。不要隨便買路過攤位上的烤羊肉串等東西吃，路邊的東西是不衛(wèi)生的。吃了很容易生病。
15）記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話號碼、手機號碼。還要記住自己的叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的電話或手機號碼，以便碰到緊急情況時可以及時聯系。
一個孩子的成長離不開學校教育，社會影響，同樣也離不開家庭的教育。父母是孩子的第一任老師，父母的教育思想和教育行為，往往直接影響著孩子的思想行為。幾年來，孩子在各方面取得了良好的成績，這離不開學校老師的精心培養(yǎng)，同樣也有家長的心血，這其中，我體會最深刻的一點就是：要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。人們常說：“習慣成自然”。作為父母要懂得習慣是養(yǎng)成的。努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，這是孩子成才的重要因素之一。
榜樣的力量是巨大的，孩子良好習慣的形成，很大程度是受父母的影響而形成的。父母具有良好的行為習慣，孩子就會耳濡目染，潛移默化。從中得到熏陶，受到啟發(fā)從而形成好的習慣。例如：要讓孩子養(yǎng)成早起不睡懶覺的習慣，家長就應該首先做到無論是工作還是休息日都應該按時起床；要讓孩子養(yǎng)成讀書看報的習慣，家長首先自己堅持每天看報紙，讀幾頁書；要求孩子講衛(wèi)生、愛整潔，父母首先要講好衛(wèi)生，保持好家中的整潔等等。身教重于言教，只有父母做好了榜樣，時間長久了，孩子自然也會養(yǎng)成良好的習慣。
習慣的養(yǎng)成往往是從第一次開始的，父母作為孩子的第一任老師，應重視并抓住這每一個“第一次”的教育時機，這是養(yǎng)成良好習慣的開端。
當孩子有了良好的行為方式時，作為家長應適時、適當地給予表揚獎勵，使她獲得一種被賞識的成就感，被肯定的喜悅感，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成，使之形成習慣。反之，發(fā)現不良的行為習慣時，我認為就應適當采取一點兒懲罰措施，讓孩子在思想上有所觸動，明確不良習慣的危害，從而下決心改掉不良習慣。
總而言之，良好的行為習慣，是孩子走向成功的關鍵，能使孩子終生受益，而其形成，需家長孩子共同經營。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十六
大家好！我是郭旺的媽媽。今天，能在這里和大家共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題，我感到十分榮幸。孩子們在學校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我代表全體二年級六班的家長對老師們辛勤的勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。
下面我針對郭旺的情況，談一下自己在教育孩子過程中的一些體會。
首先我把怎樣教會孩子做人放在第一點來談，好的行為習慣和學習習慣就是從學習做人中潛移默化形成的。所以我們從小就很重視培養(yǎng)兒子擁有健全的人格?，F在很多獨生子女家庭的孩子，他們任性、脆弱、依賴性強、獨立性差、缺乏責任感，常常以自我為中心，愛自己，不知道怎樣愛別人。針對這樣的情況，應該從父母自身做起，多給孩子樹立正面積極的好榜樣，在生活中處處規(guī)范孩子的行為，讓孩子能明辨是非。這樣持之以恒的言傳身教，你的孩子也會逐步地懂事起來，越來越優(yōu)秀。
孩子的學習除了聽課、考試我們家長不能參與以外，其他的比如回家的預習、復習，作業(yè)我們都是可以或多或少參與其中的。郭旺在一年級的時候，家庭作業(yè)幾乎還要“陪”著完成。孩子做作業(yè)，我在他的床邊看書，主要是陪著孩子把心靜下來，在坐姿不端正的時候加以提醒。每當做完一個科目的作業(yè)，我們就休息15分鐘，當放松以后，我們就要求集中精力做下一個科目的作業(yè)。從二年級開始，郭旺就要求自己在房間里獨立完成各科的作業(yè)。從“陪”著做作業(yè)到自己獨立完成作業(yè),過程中的酸甜苦辣應該是在座的各位家長都經歷過。
如何營造和諧的學習氛圍這一點我們是這樣做的：孩子做作業(yè)的時候我們盡量不開電視，不開電腦，否則這些誘惑很容易讓孩子靜不下心來，也會讓孩子有其他的想法，我在做作業(yè)，你們在玩，不公平，批評起孩子也就不那么理直氣壯了。
父母有時候也可以適當的在家做一個演員，當孩子看見你是那么地喜歡讀書看報的'時候，當孩子看見你是那么的喜歡運動享受運動的時候，當孩子看見你在狂熱的彈著鋼琴的時候，你就把這些好的習慣種在了孩子的心中。說起鋼琴的學習我要在這里感謝郭旺的爸爸，郭旺從三歲半開始學琴，現在已經5年了，學琴的孩子是比較辛苦的，我們周圍的孩子也有很多現在已經放棄了。為了孩子能夠一直保持學琴的興趣和端正的學習態(tài)度，郭旺的爸爸從兒子二年級開始，從湯普森開始自學，當然也為了拜兒子為師，滿足一下兒子小小的虛榮心。小老師教起課來有模有樣的，爸爸不懂也會虛心地向兒子請教，看見爸爸這樣認真的彈琴，孩子也就學得更認真了。所以“有失必有得”，當我們?yōu)楹⒆幽冻龅臅r候，當我們失去一些自己娛樂時間的時候，我們的孩子卻一點一滴收獲了許多人生的寶貴財富。
我們家的分工在教育孩子這方面還是以我為主，平時我經?？匆恍┙逃龑＜业牟┛突蛘邥?，學習其他一些優(yōu)秀家長的教育方法。二年級寒假的時候我就開始讓郭旺在新浪開了博客，陸陸續(xù)續(xù)寫了一些日記或者一些小短文，有寫我們出去旅游的游記，有寫學校的趣事，有寫自己的一些小煩惱，這樣的練筆對孩子寫話的水平也有一定的提高。這學期我還給郭旺建立了錯題小檔案，將平時考試或作業(yè)中出錯的字、詞語、句子、數學題等均記錄在錯題檔案中，并記錄下出錯原因，一是給孩子加深印象，二是也有利于將來有重點有針對性地復習?？荚嚽暗目倧土曃覀儼堰@些錯題又做了一些原題練習和相關的拓展練習。這次期末考試郭旺能取得優(yōu)異的成績，說明還是有一定實踐效果的。其實現在低年級的孩子出錯的原因主要就是粗心，但花樣繁多，我將粗心的種類進行了總結，基本上有直接做漏題、不仔細審題沒弄明白題意、寫字或數字不規(guī)范、寫錯算式、計算錯誤、未列豎式、漏寫得數、漏寫單位等等，這些也是考試時的注意事項。把這些做錯的題一一記錄，對孩子也是一種無形的督導，如果把這些熟記在心，考試中自然也會少犯粗心的錯誤。
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初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長：
大家好！
半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個過程當中不不開各位家長的幫助和理解，所以借此機會，我也對各位家長表示由衷的感謝，感謝您的信任和對我們工作的支持。同時也在新年到來之際提前給各位家長拜一個早年，并預祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長，在德智體各方面有更大的進步！
我們今天召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來，就是對孩子最大的關心和幫助。
下面，我就班級管理、考試情況、學生的在校表現等一些具體問題向各位家長做一下匯報：
一、半年以來我做的主要工作。
1、嚴格靠班。當我接到這個班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重擔。我清楚地明白一個孩子對一個家庭來說意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對家長。所以，從我當班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對待每一個學生，爭取每一個學生都能在學習上進步，在做人上不走彎路。應該說我們的孩子都是有上進心的，但就是自制力差，經常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們在一起。我跟他們說：“我知道你們學習很累，我一定做到與你們患難與共，風雨同舟?！睂W生早晨7點鐘起床，我就保證每天7點鐘準時到校，看著學生上早讀。從早晨七點鐘開始，這一天我就一直待在學校里，中午也不回家，因為中午學生還要上自習。晚上我一般等到學生上兩節(jié)自習后再回家，每次考試前兩個星期，我會每天晚上陪伴學生到他們睡覺后再回家。所以這一學期，我可以自豪地說，我始終與我的學生生活、學習在一起，我兌現了我對他們的承諾。
2、關注學生的心理發(fā)展。
家長們可能深有感觸，我們的孩子從進入初三開始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛跟父母頂嘴了，有的還會與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學打架等，這些問題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時我也是一名心理老師，我深知初三學生正是人生中發(fā)生重要轉折的關鍵時期，這一階段能否順利度過，應該說對孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關注學生學習的同時，我很注重對學生的心理發(fā)展的正確引導，對于學生出現的一些問題，我注重從心理層面給予他們正確的引導。經常利用中午和晚自習時間對個別學生進行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、幫助學生樹立責任意識。
我們的孩子多數是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責任意識，我告訴他們每個人在生活中充當著很多角色，他們既是孩子、也是學生、還是社會成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學會回報。我在期中考試前讓他們給家長寫了一封信，目的是一方面加強他們與家長的溝通，另一方面學會感恩，體會到父母的不易，事實證明，這次活動效果還是挺好的。在學校里我也通過各種機會培養(yǎng)學生的班級責任感和榮譽感，讓他們感到班級就是一個大家庭，每個人都應該為班級爭榮譽。
二、期末考試情況。
首先我要說明一下，考試成績只能反映學生眾多表現中的一個方面，您的孩子成績優(yōu)異，并不意味著思想就好，能力就高；您的孩子成績落后也不意味著思想和能力差。不能以為分數就是一切。我們家長要對孩子進行正確的引導，考試成績好的，要引導孩子不要驕傲，考試成績不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問題，既跟同學比也跟自己比，其實只有孩子有進步了我們就應該鼓勵他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。
1、總體：
2、成績優(yōu)異的學生：
3、進步的學生：
4、退步的學生：
三、學生情況分析。
第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們有很大的發(fā)展?jié)摿?。這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，會有很大的進步，稍有松懈就可能使成績下降。面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，也需要給予必要的幫助與督促。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
四、我給家長的幾點建議。
1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。孩子在學校每個星期學習五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長在家里也不要忽視對孩子的監(jiān)管。要知道：嚴是愛，松是害。同時希望你們對孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現孩子身上的閃光點，多給予孩子一些鼓勵，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動向您敞開心扉。只有這樣，您的教育才會被孩子接受。
2、引導孩子利用好時間學習初三的學習任務是繁重的，不僅增加了物理和化學兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會考，這些會考成績會被計入中考成績。所以，這些會考科目的成績會對孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長會我就跟家長們說過，希望你們每個星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個字。通過我的觀察我發(fā)現多數家長做到了，但還是有一部分家長沒有引起重視。有的家長說自己忙，沒時間；還有的家長說自己看不懂。我認為這都是借口。家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學習兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長說看不懂，我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對不對，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長你更有義不容辭的責任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個孩子都希望生活在一個其樂融融的家庭里。心理學研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學生產生早戀的原因之一。因為他們在父母身上得不到想要的那份理解，而這時如果正好有一個異性對他體貼關懷，自然而然的我們的孩子就會對這個異性產生依賴。我的觀察發(fā)現，凡是與父母關系緊張的孩子一般都會產生早戀行為。所以，對于孩子的早戀，家長們也應該反思一下，自己是否也應該承擔一部分責任。我希望家長們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著與孩子交朋友，對于初三的孩子來說，單純的打罵往往不一定會收到好的效果，有時候理解和愛對他們更有效。我們不要老是以長輩自居，必要時跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個軟往往會起到意想不到的教育效果。
各位家長，我們本來是素不相識的陌生人，是孩子把我們聯系在了一起。我們有著共同的奮斗目標，那就是孩子的健康成長?；仡欉^去的一個學期，我們攜手并進，取得了不少的成績。展望下一學期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會取得更大的進步！
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初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十八
下午好！對你們的到來表示歡迎和感謝。
今天我要講的有以下四點：
1、本冊數學教材解讀。
2、為什么小孩的成績不如一二年級。
3、學好數學的五個好習慣。
4、重視生活數學，幫助強化課本知識。
5、關于期中考試。
一、本冊數學教材解讀。
二、為什么小孩的成績不如一二年級。
有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來?，F在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。尤其這學期計算類知識比較多如：萬以內的加、減法，有余數的除法，多位數乘一位數。特別是我們班個別同學平時計算上粗心且錯誤率高，除了要完成老師布置的作業(yè)，自己在家也要多練，養(yǎng)成自己檢查提高正確率。
二、學好數學的五個好習慣。
1、上課專心聽講的習慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的。
智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。
2、善于求異和質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3、培養(yǎng)學生認真讀題習慣。
我發(fā)現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
據我分析，現在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。
5、嚴格認真，一絲不茍的習慣。
起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
三、重視生活中的數學，幫助強化課本知識。
在日常生活中，多讓學生運用數學知識。比如：讓孩子單獨購買物品，計算家庭簡單的日常開支，自己零花錢的管理等等。如第一單元的單位的認識，象千米，千克，噸對學生來說，課堂的教學并不能讓他們對這些單位了解深刻只有在生活中讓他們有所接觸。再通過數學知識的運用讓他們深刻體會生活中處處有數學，進而提高學生的數學實踐能力。
四、關于其中考試。
上星期進行了其中檢測，這次檢測從一個側面反映了你孩子這半個學期的學習情況。試卷出得很細，基本上每個章節(jié)，每個知識點都考到了。90分以上這些孩子有：
三（1）班陳一、畢雨雯、錢宇豪、繆佳俊、王洋、盧俊峰、王佳豪、胡晨、陳國龍、丁昊昊、單依琳、董子慧、嚴思佳、趙澤敏（100）、譙波、董子鑫、馬振龍、蔣長均、洪東園總共19人。三（2）班陸?。?00）、金聰、胡季濤、徐佳俊、黃亦飛、沈露（100）、高雨雯、陸思怡（100）、呂佳怡、方凱悅、周伊雯、趙婷婷、張智賢、徐新富、朱嘉祿、孫旭、陳軍海、陳軍海、謝繼壯、陳珍、張菲菲、王悅、馮萍、李晨晨、譙鳳琴、陳舒智、繆響總共25人。
下面我想講講卷子的情況：
分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。
最后一點我想說的是我是從一年級跟到現在了，因此對這兩個班非常的熟悉了。對班上孩子的性格也很了解。他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路,不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間！”老師不是圣人，也是有脾氣的，但無論做什么都是為了學生。如有對你的孩子做得有點過分的話請你諒解。在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！如有意見或建議可以直接跟我提。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十九
大家上午好。首先，非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加咱班的家長會，這也表示了你們對本次家長會的重視和對孩子的關心，在這里我也深表感謝。孩子們已經來到這個學校、來到這個班級學習生活一個學期了，一直也沒有個充裕的時間大家一起坐下來共同交流，今天學校給我們提供了這次機會，我想這也是我們互相溝通和了解的一個好機會。因為我們是一個新組成的班級，今天也是第一次這么正式的開家長會，所以，與其說是一次家長會，不如說是我向家長對這一學期來學生們在校學習和生活的一次盤點和匯報。
介紹班主任、輔導員以及英語和音、體、美等科任教師的情況，可以說我們四年組教師的師資力量是非常強大的，對于我們的學生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。
我班現有學生34人，參加學校入學考試入取的學生有25人，后加入到這個班級的學生有9人。這34人中，女生12人，男生22人，男女比例有些失衡。因為我們班的男同學數量比較多，相對而言會比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個別的比較淘氣，但還沒有像有些班級中存在的個別“特殊學生”。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中，個個都非常優(yōu)秀，無論在學習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選，經過民意選舉產生的，也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長王杰傲同學、紀律委員劉妍同學、學委陳馳昊同學、中隊長潘越佳同學、生活委員劉林芙和袁祉依同學等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻!
雖然他們到這里才一個學期的時間，但是我發(fā)現同學們聰明伶俐、積極健康、樂于助人，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出了良好的班風。在不斷的磨練中，班級干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現比較讓我滿意和欣慰。
開學后，我們班級備品也很不完善，對于班級缺少的每一樣備品，絕大部分家長都能積極的大力支持，奉獻自己的一份力量，我們班的掛鐘、日歷、一帆風順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學們捐獻的，同時這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里，即使可能不能有什么回報，但是那是家長和同學們的一份心意。
開學后，在我校體育特色比賽中，因為咱們新生沒有校服，對于要求所穿的衣物，學校通知的比較倉促，我知道家長們都很忙，而且有的家住的還很遠，我真的不好意思讓家長必須來送。就讓同學們自己打電話盡量準備，但是大部分家長都能夠遠道而來送衣物和鞋帽，沒有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動。
同時，還要感謝家長平時對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經常和我溝通了解孩子學習情況的家長，這說明你們對孩子學習的關心，同時，我也感謝那些從來不打電話的家長，這不僅說明你們對孩子的信心，更說明對我工作的肯定和放心。我平時沒事也不喜歡經常給家長打電話，只要是給你們打電話，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現，歡迎你們常和我及輔導員溝通，也讓我們能及時了解孩子在家的表現，讓孩子們能表里如一。
1.樸實、能干，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節(jié)時同學們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實習老師走時，同學們和他們合影留念，劉科含同學還給實習老師買了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意。
2.對待事情認真，我布置的任務都能想著完成。
3.英語晨讀語音語調模仿的很有味道。
4.能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進步，受到學校領導的大會表揚。
5.學校提倡素質教育，課外活動課豐富多彩。元旦時合唱《讓愛傳出去》。
6.古詩文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎。
這所有成績的取得，跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
1.朗讀和閱讀能力：學生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準確，方言嚴重，希望利用假期好好練習讀課文。
2.寫字：握筆姿勢、坐姿不正確，寫日記時候錯別字、丟字落字現象。書法比賽只有兩名同學獲得了書法小明星。
3.作業(yè)完成情況有待提高，平時做題馬虎、不謙虛。
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這也是家長們都比較關注的一個話題?？偨Y期中考試的經驗教訓，說明期末考試的嚴肅和正規(guī)。期末考試是對學生一個學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的，可以說取得了非常讓我意外的可喜的成績。大部分同學成績較期中時都有進步，但期末考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是有些同學還存在馬虎的現象，忘記落零、抄錯數字，畫圖題錯的比較多，這些都要引起重視，希望家長配合教育。
對考試各科獲得一百分的同學、書法獲獎、活動課獲獎的同學頒發(fā)獎狀，合影留念。
我們班所有成績的取得都離不開輔導員老師的功勞，平時對班級的各項事務盡心盡力，期末的階段幫我判卷和輔導學生，每次活動用手機給大家拍照，這次又把這些照片做了一個電子相冊，一會會給大家欣賞。這一學期下來我想也會有很多話想對大家說，下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。(看視頻)。
這段視頻記錄了我們這一學期來學習生活中所共同經歷的點點滴滴，不知道看過之后你們有什么的感想，是否也感受了同學們在校生活的幸福和快樂!
1.重視家庭教育。家長是孩子的第一任老師，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。家長和學校要是形成一種合力，不能是相悖的教育。
2.家長觀念要轉變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，不要只是盯在孩子的分數上，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。我們應該認識到孩子將來是不是一個合格有用的人才，不只是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，我們要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，當然不能盲目的浮夸，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們要為他們樹立自信、指導方法，幫助他克服困難、解決問題。
3.家長給孩子創(chuàng)造一個學習的氛圍。和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的表現。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。希望家長多了解子女的學習情況，不要只關心期末學習成績，更應該關注的是學習過程!在假期、周六、周日，家長應督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網打游戲，引導孩子學會學習。
4.盡量不要在上課時間打電話或發(fā)信息，盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時間。
5.學生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時和我溝通。
6.教育孩子的品質：善良、寬容、不浪費水、電和糧食。
7.對于學校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時有效：存飯卡的時間，讓帶的書籍和交費用。
8.教師的要求必須認真對待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問題，檢查學生的作業(yè)，保質保量、簽字不流于形式。
各位家長您好!愉快的寒假已經開始了，希望在這個假期家長能夠和孩子一起保質保量的完成學校的各項任務。我把具體假期應該做的事情具體給大家歸納一下。
1.親子共讀學校推薦的書目或者對孩子成長有益的書籍，人手一本《假如給我三天光明》。完成學校發(fā)的十張讀書卡，有余力的孩子可以自己練習寫讀書筆記。要求用藍色鋼筆書寫，書寫規(guī)范，學校會評比。
2.培養(yǎng)孩子學會觀察生活，感悟生活，寫十篇高質量的日記，平均四天一篇，草稿需要家長批改過后再抄寫在日記本上，不要勾勾抹抹，出現錯別字，之前寫不好的建議重寫。
3.為了提高孩子的朗讀能力，希望家長能夠找到四年級上下冊的語文教材，讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。做到字音標準，連貫、通順，有感情。
4.填好學生假期表現評價表。
6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”，a4紙橫著畫，色彩豐富一些，字可以用黑色筆寫。7.自制一個玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學校發(fā)的資料袋里，開學連袋一起上交。如有遺漏的地方，請各位家長仔細閱讀《致家長的一封信》，最后祝大家假期愉快。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇二十
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xxx小學，走進了xxx班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我是這個班的班主任，也是這個班的數學老師。開學這么長時間，總體來說這個班的學生都比較好，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話；有學生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我分幾點來說一說。
這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數來衡量學生，但也比較重視分數。而這就得從平時一點一滴抓起。所以我們有家校聯系本，每天將學生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個學生來完成作業(yè)，比如自覺性強的家長就不用管，有些孩子學習差自覺性就差，就希望家長能嚴格督促學生完成作業(yè)，有困難的學習問題，家長有能力就幫助孩子理解。
平時的單元測試卷，以及到期末復習階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W的家長不要過于尷尬，關鍵是怎樣去正視這分數，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。
那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：
1、一旦發(fā)現，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導，說算理、說過程。
2注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經?；?。
3、注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期小數的計算占據了四個單元，2/5的內容，望家長重視起來。
實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽講。
聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。
2、養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養(yǎng)孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
3、認真檢查的習慣。
其實，就數學作業(yè)而言，這還是很簡單的。只要讓學生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認真讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過程中，他們就會發(fā)現是審題不清，還是數字抄錯等等了，這時，再來改作業(yè)也不是什么大問題了。如果這樣還是不大理解的話，家長可以適當輔導提點一上，相信時間一長，學生做作業(yè)的正確率就會有極大提高。
為了培養(yǎng)學生良好的習慣，現在我們班級采取小組記分評比制。這包括學習上的，也包括生活上的。學習上的包括家庭作業(yè)完成的質量，課堂作業(yè)是否按時完成，上課是否積極回答問題，積極思考等，完成的好的，給予加分的獎勵。在生活上，也涵蓋了許多方面：例如是否課前做好準備工作、眼保健操和課間操有沒有認真做、是否能在課余時間在班級網站上投稿、積極參加新葉文學社的征文活動、課間活動等等，這些都采取加減分的方面。兩周進行一次評比，看哪些同學表現突出，看哪組的總分成績最好給予一定的獎勵。這種小組合作記分的方式，就是讓學生在相互配合的過程中學會合作，學會互相提醒，更要學會互相幫助。小組共同把組員不好的部分及時糾正，養(yǎng)成良好的習慣。
同時，通過這一系列的評比，我也希望能鍛煉全班同學，調動全班同學的積極性，讓學生都參與到班級的管理中來，共同為班級添磚加瓦。當然，在學生管理記分的過程中，肯定也會出現這樣或者那樣的問題，希望家長們也能給予一定的幫助與鼓勵，讓他們能成功的解決在生活中遇到的難題，從而更進一步，鍛煉學生的能力。讓他們感覺，在學校學習，不光是學習上的，還包括各方面能力的培養(yǎng)。
在這一階段的管理中，就有幾個同學做得比較好，像刁霞，管理圖書銀行，總是能及時的分發(fā)報刊和圖書；聶文軒，午飯時總能管理好班級的紀律，并能監(jiān)督學生是否有浪費糧食的現象；葉娜，每天來得很早，回家很晚，把她負責的衛(wèi)生工作做得井井有條；還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、吳旭俊等等，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現在其他同學面前，相信定能贏得其他同學和家長的喝彩。
現在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
最后，我給大家提幾個簡單的建議：
1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。
3、現在是五年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
4、密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學?；虼螂娫捔私庾优膶W習、思想狀況。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇二十一
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
介紹三位教師。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
1.10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學習有所幫助。
2.科學和藝術方面.這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力,.在這里還希望得到各位家長的支持。
3.我們的英語教學將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統一培訓我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區(qū)的。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2.常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行為習慣。
細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)。
2.注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現、問清原因、及時解決。)。
3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
1、咱們幼兒園一般來園時間為7：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以后送，每月收30元;晚班：以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。(十一以后離園時間會有所改變：時間為5：30)。
3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯系。
4、收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險，下周收，收費時給家長發(fā)通知，列出每項收費清單。
5、衛(wèi)生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費，時間三天，請家長按時配合工作.
7、幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師)。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇一
首先請允許我代表學校和114班全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。
我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長有點不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
本班目前有51位學生，其中女生33人，男生18人。首先竟選了班長，組建了班委。我們班總體上的課堂紀律加強了，學生端正了學習態(tài)度，上課認真聽講，積極動腦筋。學習自覺性提高了，學習效率也提高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：徐圓圓、李翰、劉學艷、呂忠藝、張玉梅是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認真，書寫漂亮的同學有：馬藝、劉太容、焦悅、李蘋香、何禮鳳、鄧桂花、李林等。學習上進步很大的有：李翰、戚美、呂忠藝、郭林斤、李俊輝、李春喜等。在學校文藝活動中獲獎的有肖前歡、李寧亞帶領的舞蹈隊。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。
我們學校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
三、鼓勵孩子干家務。
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
四、在學習上多幫助孩子。
我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點以前到校。開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午5點10分放學，要求孩子6點進班學習，并都有老師輔導，并且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子在學校食堂解決了。晚上9點放學，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯?？梢栽賹W習半個小時，10點半以前必須休息。避免睡得太晚影響第二天的學習.
五、要督促孩子完成家庭作業(yè)。
每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵孩子。
各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應該高興，就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會后，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會后，有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
七、抽點時間多陪陪孩子。
可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
八、關于安全教育。
由于學校地處市區(qū)，學校附近各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。
各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現在就要做一個什么樣的人。
目前班級還有許多不足，比如：
(1)多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從跟本上認識學習的重要性，導致成績較差。
(2)學習上極少數同學存在懶學情緒，表現在：學習不主動，靠老師管著、盯著，更不用說積極回答問題，不懂不問了;作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏!史地生作業(yè)不做，所以成績較差。
(3)少數同學不守紀律，早自習晨讀英語、中午午睡，自控能力尤其差。個別同學臟話多，謊話多。因而學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
以上問題都是客觀存在的問題，我們無法回避，只能想法加以解決。
最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇二
各位叔叔、阿姨：
大家早上好，很興奮你們能在百忙之中抽空來參與這次會議，我代表班委和團委歡迎你們的到來。今日很榮幸能在此演講，并不是因為我有好的學習閱歷，而是想借此機會給叔叔、阿姨說句心里話，希望各位能夠細心而且耐性地聽完我的發(fā)言，能對八班有一個更深化的了解，也對您的孩子多一份理解。作為一名學生，每個人都有自己的奮斗目標，為達到目標就須要肯定的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先，我們的大多數學問都是課堂上獲得的，抓住課堂是學習的重中之重，而抓住課堂就要上課留意力高度集中，細聽講、多思索、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了主觀意識之外，還要有充足的精力，這就要求每天有足夠的休息時間，合理支配作息。學習的另一個重要方面就是課后的復習鞏固，假如懶于復習就會對一些問題只知其一，不知其二，對學問的理解粗而不詳、理解不精。學會定期復習，是取得優(yōu)異成果的法寶。除此之外，學習還要有愛好，要先有疑而后學，因趣而學。有目地的去學習，才能學得敏捷，學得輕松。學習需應因人而異，需適可而止，不能產生抵觸心理。
經過一個多學期的學習，我們班的成果有所進步，大幅提升。
但針對學習，仍出現以下問題：
1、作業(yè)不能按時完成或抄襲，欺瞞老師與家長。
2、考試投機取巧，不講誠信。
3、不仔細聽講，上課睡覺或看小說、手機。
作為一班之長，我慶幸自己能夠與每一個同學和諧相處。對于班級的管理，我認為最大的缺陷就是跟同學之間的談話太少，這是導致管理工作未能達到預期目的的一個重要緣由。不是每一名學生都那么自覺，都具有責任感、集體觀念，這就須要有人去督促、幫助他們，使他們改掉壞習慣。而我認為最有效的方法就是談話，與親子之間的溝通一樣，須要心平氣和、換位思索，而不是一味地呵責與訓斥。作為班級的一份子，每位同學首先應做到遵守紀律，嚴格要求自己，為自己與他人營造一個寧靜的學習氛圍；其次要主動參加集體活動，主動維護集體榮譽與利益，為班級貢獻出自己的一份力氣，為集體添光彩。
在學校實行的“黑板報、手抄報”評比、文藝表演、《千字文》系列競賽等各項活動中，八班始終主動打算，取得了優(yōu)異的成果，名列前茅。這不僅歸功于老師與班委團委的正確領導，更離不開同學們的支持與辛勤勞動。
作為一個孩子，我認為良好的家庭環(huán)境對學習尤為重要。家長應關切孩子的健康，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從規(guī)范自己的行為習慣做起，才能使孩子思想道德品質、科學文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。對于生活中的`各種問題應實行“疏堵”結合的原則。如上網問題，“堵”指禁止去網吧上網、限制上網時間；“疏“指允許在完成作業(yè)后適當上網，并幫助選擇一些有益的網站，這樣不知不覺中擴大了學問面，還增進了親子之間的感情。
世界上沒有比父母更了解自己孩子的人，但恰恰如此，父母與子女之間的隔閡卻也最深，導致一點點疏離，直至互不信任。如今孩子出現的問題您可能不得而知，您印象中那些荒謬可笑的行為說不定已經發(fā)生在自己孩子的身上或存在隱患。這就須要親子之間處理好關系，主動溝通；家校保持親密關系，剛好了解孩子近況，賜予更多的關注與關愛。以下列舉一些普遍存在的問題：
1、離校期間結伴去網吧，或在家長不知情的狀況下外出，結交不良摯友。
2、在學校里攜帶手機，上課上網閑聊、打嬉戲。
3、花錢大手大腳，生日請客吃飯或互贈珍貴禮物。
4、盲目從眾，追尋時尚潮流。
今后，當家長們在發(fā)覺問題后，應剛好與孩子溝通溝通，幫助孩子盡快改掉壞習慣，早日回到正軌。以上就是我的狀況匯報。
祝各位叔叔、阿姨工作順當、笑口常開。
感謝大家！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇三
親愛的家長朋友們：
大家上午好！
我是七（2）班的物理老師，我叫xx，有些家長可能只在成績單上見過我的名字，不太認識我。因為平時都是通過班主任老師來跟各位家長進行溝通、交流，所以不認識也比較的正常。今天在這里召開我們初二（2）班的家長會，也是期末考試之前，本學期的第二次家長會。歡迎各位家長的到來，我相信，我們的攜手能夠讓孩子們學得更好，得到更好的成績。
自從孩子們上初二，開始接觸物理這一門學科的時候，我相信家長們應該都聽過孩子在家里的抱怨：“物理好難啊，這些題目我完全不會做?！薄斑@個串聯并聯的我根本看不出來啊。”等等這樣說物理很難的話。其實我想說的是，物理并不難，物理跟數學可以說是一個類型的。既然數學學得好，那么物理肯定也能夠學好，只是現在可能還沒有找到學習的方法，所以才認為物理比較難。
有些孩子可能是一開始就覺得物理難，所以上課就不想認真的聽，先入為主的覺得自己聽不懂，就干脆放棄。還有一些孩子就是沒聽懂也不想著把知識點學懂，而是不懂就不懂，直接不管了。我也聽到有孩子跟我說物理太難了，但是我每天都待在辦公室，只有一兩個同學會來問我問題。這就是孩子們物理成績總上不去的原因，因為難而放棄，而不是因為難而去征服它。
馬上就是期末考試了，就在一個月之后。有些孩子已經開始了復習，有些孩子還在猶猶豫豫的想要不要開始復習。這個學期我們學的知識都不難，難的部分在初三。所以如果想把成績趕上來的話，就要抓緊這一個月的時間好好復習。只要把握好了時間，用心的去復習，成績一樣可以提高。也請家長們回去告訴你們的孩子，這一個月我每天除了上課時間，都會在辦公室。
我很歡迎學生們來問問題，也很希望他們能夠來問問題。因為有問題就代表著他們在學，沒問題是最可怕的。家長們也要告訴孩子們，不要怕問問題，老師并不會嫌棄你，就算你問再簡單的題目也不會嫌棄你，老師只會認為你們好學。不會罵你們，反而會鼓勵你們。上課沒有聽懂，下課就要多問，這樣成績才能夠提高。
我的話就說到這里，希望家長們能夠傳達給孩子們我的話。只有我們老師和家長合作，學生才能夠學得更好。再次感謝所有家長今天來參加我們的家長會。
謝謝大家！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導，老師，家長朋友們：
大家好！
說實話，今天讓我來發(fā)言無論從哪個角度來說，都是不合適的。我不是一個稱職的家長，對于兒子常有很多歉疚，每每兒子要考試了，我卻要出差了，兒子放假了，應該在家多多陪伴兒子，而我卻又要外出上課、學習去了，比起這里更多的家長，我真的很是慚愧。但是我還是愿意站在了這兒與大家一起交流，那是因為我感謝施老師對于我的信任與期待，感謝初二（1）班的所有老師對于我兒子的真心寵愛，而更重要的原因是我一直自信，我的兒子黃誠博，他絕對是個會成為優(yōu)秀的孩子！
剛才施老師也說了，說我不常批評孩子，是的，我可以很認真地說，兒子15歲了，我，還有我丈夫，我們從來沒有打過孩子，即使有過責怪，但絕對不是罵，我們是交流、懇談。我想，也許真是因為這種和諧，才形成了黃誠博這種寬容、善良的個性，也因此能成為一個永遠快樂的人。所以我想，今天讓我與大家一起交流，是不是就可以交流這樣兩個詞：自信，信任。
兒子對于數學、英語，現在還有物理，他都充滿了自信，即使哪次考試考得并不理想，他也會自信地說，哦，我是在哪個地方疏忽了，就像這次，他考完數學，回來說，媽媽，我數學考得一點都不好，我說，不可能，你閉著眼睛也不會不好到哪兒去。結果，他果然沒能得滿分，但是他在吃飯時說得這樣的話，讓我感到了他的自信，他說，唉，我怎么在數學上輸了這么多分呢？不可思議！他的言下之意是說，數學，我應該是最棒的呀，因此我連忙咐和：一次的分數代表不了什么，數學絕對是你的強項！
比起數學，物理，英語，黃誠博對語文就少了很多的自信。也許是因為我和我愛人都是理科的原因，在不知不覺中，影響了孩子的喜好。早在小學畢業(yè)的時候，兒子就跟我說，媽媽，這個語文真的是大語文，摸不著邊際，我真的沒底。我心里一驚，不能讓孩子怕語文，我就說：“每個人對于語文的感受都是這樣的，你能說這樣的話，說明你對語文已經有了自己的感悟了。再說，你的語文不是也考過最好嗎？數學學得好的聰明孩子不可能學不好語文?！泵看巫x兒子的，我總是先找其中的優(yōu)點，然后再與兒子商量是否可以改進。雖然我知道，兒子在對于語言的感悟上確確實實存在著不足，缺少必須的文學修養(yǎng)，但是我不愿意讓兒子承認自己在語文是差的，可以掉隊。我想我要做的努力是讓兒子對于語文也充滿信心，理性地承認差距，相信自己可以用努力彌補差距。
我們大家都知道，孩子只有有了自信，他才可能有更高的目標，才會付出努力，我們能做什么呢？我們不能幫孩子讀書，不能幫孩子寫作業(yè)，我們只能給孩子打打氣呀。
我和我愛人都非常信任兒子。小學的時候學笛，因為工作的特點，我不能陪伴兒子，我總是這樣說：“兒子，今天媽媽有事要出去，你在家別忘了練1個小時的笛，好嗎？”說真的，我沒有暗地里在門外或樓下監(jiān)聽過兒子是否認真練了1個小時的笛，但是我會在與朋友一起吃飯、聊天時，在兒子在場的時候，表達我對于兒子的信任，我說：“我兒子是個很誠實的孩子，即使我不在家，只要我說要兒子練一個小時的笛，他一定會練一個小時?！币苍S，兒子也有過偷懶的時候，但需要去核實嗎？就算核實了又能怎樣呢？一次次的信任，給了兒子空間，給了他自己管理自己的機會。我們要相信，每個孩子都不會是擅長欺諞的孩子。而現在，兒子真的算是個誠實的孩子，做題目，我從來不會讓他撕下后面的答案，相反地，我會提供答案，讓他遇到疑問的時候去看看提示，我從來不會懷疑兒子會看了答案直接抄寫。兒子一個人在家的時間很多，我從來也不會懷疑兒子會貪玩而忘了學習，相反，我會打個電話對兒子說：“你休息休息，下去走走?！眱鹤右泊_實沒有讓我們失望，我想，這些都是我們的信任給予我們的回報。
最后，我想說，我剛才和大家交流的并不是成功的經驗，只是我養(yǎng)兒的一些感受，也許浪費大家時間了，請大家原諒。謝謝大家。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的學校領導、各位老師，家長朋友們：
大家好!
我是初二。1班王**的家長，承蒙學校領導的厚愛與信任，讓我作為即將升入初三的家長代表在此發(fā)言，拋磚引玉，希望有更多的優(yōu)秀家長也來分享自己的經驗。
我的孩子不是最聰明的孩子，入學時級部70名，前三個學期基本在級部35—90多名之間起伏，從這學期開始才有所好轉，首次進入級部前20名。
兩年來，看著孩子一天天長高、成績由上下起伏不定，到逐漸趨于平穩(wěn)，心里很感激、欣慰與不安，感激的是學校各位老師辛勤的付出和細心的呵護與教導;欣慰的是孩子的不斷成長與成熟;不安的是孩子成績能否穩(wěn)定并繼續(xù)進步，我想可能好多的家長會有同感。
今天跟即將升入初二的各位家長交流以下幾個問題：
有一句名言：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。這句話，將初二的特點概括的非常到位。
北京師范大學心理學院院長許燕教授提出“初二現象”是：“事故多發(fā)的危險階段”;“思想道德的分水嶺，學習成績的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應環(huán)境脫穎而出，一部分不適應，處于有諸多麻煩狀態(tài)。
孩子升入初二以后，自我意識很強;更認同同齡群體的價值觀;在“應試教育”下常有緊張的感覺，在分數的壓力下常有自卑的心理。
我個人認為，順利應對初二，可以從以下幾點入手
1、把握基本策略。一是家長本著“內緊外松”，家長繃緊這根弦，給孩子營造輕松的氛圍，否則孩子容易緊張;二是引導孩子在“戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術上要重視”。
戰(zhàn)略上藐視，就是要相信孩子，鼓勵孩子對自己有信心。戰(zhàn)術上重視，不放過任何一個錯題和知識點。注重平時學習狀態(tài)。提醒孩子時刻都以一個旁觀者的角度來觀察自己的學習狀態(tài)，看別人平時都是怎么學習的，要看優(yōu)秀學生的學習狀態(tài)，通過對比尋找差距，變壓力為動力。
2、學會做加減法
怎么做加法呢?在親子交流上做加法：針對青春期孩子的特點(渴望尊重、平等)，充分利用一切可以交流的機會，定期召開家會，利用早餐晚餐時間、陪孩子散步、運動等，特別是爸爸們，應積極響應八項規(guī)定，多陪陪孩子共進晚餐，我發(fā)現餐桌上的交流遠比書桌邊、沙發(fā)上的交流順暢得多。
怎么做減法呢?首先在學習輔導或陪讀上做減法：從初一下到初二上期中考試前，在學習上我陪的比較多，檢查、提問、找習題……八上期中考試以后，我開始做減法，逐漸放手讓孩子自己去學習，讓孩子逐漸意識到學習就是自己的事情，就得靠自己。因為到了高中，很多科目家長輔導不了。
其次對成績分數、名次的關注度上做減法，逐步減輕孩子心理負擔和思想焦慮。
3、有效控制自己情緒
如果家長不能有效控制情緒，不僅對自己身體帶來危害，而且對孩子學習、成長、甚至心理帶來很大的影響。
在家委會博客上有一篇文章《家長要做好情緒管理 大吼大叫是壞榜樣》，相信很多家長都看過了。我認為：
首先，家長要學會管理與控制自己的情緒?！皨寢專@次考砸了”，“啊?怎么搞的!”“你看看，這么簡單的題都錯了!”，是不是經常有這種情況?家長特別是媽媽們，一定要控制住自己的情緒。青春期遇到更年期，難以和諧。每一個優(yōu)秀的孩子背后，都有一個出色的家長團隊，肯定有一個優(yōu)秀的媽媽，現在不僅僅是“拼爹”的時代，準確的說應該是“拼媽——拼自己——拼爹”時代，所以媽媽的作用是相當重要的。
其次，引導孩子學會管理與控制自己的情緒?！俺醵蓸O分化，很關鍵啊!”、“會考成績計入中考”，經常念叨，孩子考前就會焦慮，影響正常發(fā)揮。這時需要開導孩子放平心態(tài)，“會的全作對”“考試如平時，平時如考試”。孩子有兩次考試成績跌入90多名，考前都有明顯的焦慮情緒。這學期兩次考試前比較平靜，成績都有進步。
1、寒暑假，把握作息規(guī)律和學習節(jié)奏。暑假做好初二、初三的銜接，尤其是新增物理課程，根據孩子情況決定是否參加銜接班;寒假重點做好地理、生物的系統復習。
2、認真做好八上期中考試后的成績分析和學習策略的制定。根據初二第一次考試情況，及時調整學習計劃與應對策略。
3、小中考前，科學分配地生與其他各科的學習時間。我聽了往屆家長的建議，多次跟孩子說“其他各科先放放吧，集中復習地生”，孩子沒太接受我的建議，許多很優(yōu)秀的孩子這次考試不理想，可能也是受到小中考的`影響吧。
4、教會孩子做好成績分析，初一，我說“孩子一定要認真分析一下”，但是孩子遲遲不動，他不會分析啊，干脆由我代勞吧，但是經過我2個晚上分析報告，孩子看一眼就放在一邊去了，初二后，我給孩子制定模板，列出試卷分析提綱，讓他自己分析，效果不錯，本學期期中考試分析都是自己完成的。所以我們要做“教練型的家長，決不能做教師型的家長”。
1、對地理、生物學習：咱們老師是島城最優(yōu)秀、最負責的老師，按照咱校老師的節(jié)奏和要求復習即可。一是把學校發(fā)的卷子保存整理好，其中的錯題弄懂記牢;二是針對孩子掌握情況，制定自己的復習計劃(寒假開始，對教材的復習)。
2、大家要重視語文、英語知識的積累，短時間大幅度提升成績比較難。特別是語文在中高考中的地位越發(fā)凸顯。
四、正確對待游戲與手機的問題
當今社會，不可能讓孩子完全隔絕網絡與游戲，對網絡游戲一無所知的孩子，在一定范圍內與同學沒有共同語言，要了解但不能沉迷其中，“你可以玩游戲，但是要有節(jié)制”，我們約定，每周末可以玩一次游戲，時間不超過一個小時，家長要監(jiān)督、要做榜樣。
網上有一組圖片：一百年前躺著吸鴉片，一百年后躺著玩手機，姿態(tài)有著驚人的相似!
其實今日的智能手機與當初的鴉片一樣，殘食著我們的熱情與靈魂 !
有人說：世界上最遙遠的距離是什么?……我在你身邊，而你卻在玩手機。
李嘉誠曾說“一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育孩子失敗的缺憾”!王永祥校長曾說“學校不是4s店”， 父母才是孩子教育的第一責任人，家庭教育，是任何學校及社會教育所永遠代替不了的。
我們在座的多數家庭只有一個孩子或者是第一個孩子，基本沒有成功的實踐經驗，愿與各位家長多交流，邊學邊干，與孩子共同成長。
祝愿“孩子們好好學習，家長們天天向上”。
不當之處，請學校各位領導老師和家長朋友們批評指正。
謝謝大家
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家好！
在期末即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福！
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領導和老師們的呵護與關愛！對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、關心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！
曾經得過很多獎狀，但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張！在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力！為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長；為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人；為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會！
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結構、社會閱歷都與現代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發(fā)展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來！
最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利，身體健康！祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
在此，首先讓我代表在場的家長們對xxx老師、xx老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）。
家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的'開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子）。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢？很難嗎？她說：不難，我看錯了。回到家之后她就拿出來給我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護。今天約請家長朋友來，和我們一起召開這次特殊的會，可以說，今天這次會議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會開成是有意義的家長會。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。?今天在這兒我主要講以下四個方面的內容?：
1．專心聽講的習慣。
2．善于求異和質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。
3．培養(yǎng)學生認真閱讀課本的習慣。
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下；激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
4．嚴格認真，一絲不茍的習慣。
5．按時獨立完成作業(yè)的習慣。
6．檢驗習慣。
家庭作業(yè)輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數學的習慣。
1、做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng)。
那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙??而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
2、正確對待孩子的作業(yè)。
1）、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
2）、培養(yǎng)認真閱讀的習慣?，F在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最后動手做。
3）、培養(yǎng)發(fā)現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
4）、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5）、培養(yǎng)檢查的習慣。
6）、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。
不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
大家下午好，時光荏苒，一個學期轉眼間就要畫上句號了。首先要感謝大家對我工作的信任，理解，支持與配合。同時也要感謝我們的孩子，他們陪我度過一個充實的學期。這個學期，我和孩子們一起成長，在與孩子的點滴相處中，我收獲更多的是感動，快樂和滿足。感動的是在一年半的朝夕相處中，孩子更加信任我，樂于和我交流?？鞓返氖悄苡H眼見證這么多孩子的成長，分享他們的快樂，憂傷。滿足的是：他們在一年半的時間里，學會了如此多的知識，他們掌握了越來越多的單詞，詞組，句子和語法。而且，他們更加熱愛英語這門學科，樂于去表達。
經過一年半的成長，我在英語教學中也有了不少的感悟，現與大家分享：興趣是最好的老師，抓住孩子的興趣是關鍵。所以，在課堂上，我經常用簡筆畫，小道具等形式吸引孩子的注意力，和孩子們一起總結探討，比如說在處理一些較難較長的單詞時，我會帶孩子編一些小故事，這些小故事看似沒道理，但是很有效。另外，有時要適當的“示弱”，如某個句型很重要，老師故意在黑板上寫出錯誤的句子，讓孩子去挑錯、改錯，這樣雖然打破了老師的“權威”印象，但這種方法很有利于孩子的記憶。低年段的英語要“細致”，單詞的拼寫句型的大小寫，標點，都是我教學中抓的重點。本學期，我還注重對孩子語音語調的培養(yǎng)，在日常教學中，我引導并鼓勵孩子有意識的模仿錄音機的語音語調，從外教和其他老師的反饋來看，班級的“洋腔洋調”已經初步形成。但是，語音語調的養(yǎng)成不是朝夕之功，還需要我們共同的努力。
接下來，我要為您解讀一下期末考試的成績：
本次英語考試考察范圍廣，題型多樣，內容豐富，難度適中，達到了考前的預期效果。從成績來看我們整體上處于一個進步上升的趨勢。
大部分學生都取得了可喜的進步?？梢哉f，孩子們的進步與家長的努力是分不開的。
作為老師，我深知：孩子在校四天半的知識量之大。而周末大部分家長總能及時帶孩子消化吸收。
記得我曾經說過：英語學習是個長期積累不斷延續(xù)的過程，孩子在學校掌握很好的知識，如果周末得不到及時有效的復習，新的'一周孩子又要接受大量的新知識，長此以往，孩子就會出現欠賬，進而影響孩子的學習。但是，從孩子的成績來看，咱班大部分家長在周末復習方面，做的很到位。在此，感謝大家的辛勤付出。
另外，我還是想希望大家能理性、客觀的看待成績。本次考試的難度適中，這也是考試成績理想的一個重要原因。我們在充滿自信的同時，還要有危機意識，因為期末成績不錯，假期，就放任孩子的想法和做法是不可取的。還有的家長陷入另一種極端，認為成績沒什么大不了，別太差就行。這樣做限制了孩子進步的空間，磨滅了孩子的進取心。雖然我們不提倡給孩子太大的壓力。但是我們應該不斷鼓勵孩子進取，能做的更好就要努力去做到。我想這對孩子一生的發(fā)展都是有益的。
以下是我的假期英語學習建議：
首先，我們要肯定孩子的進步，我深信：好孩子是表揚出來的。不要吝惜對孩子的表揚，我平時就總夸他們：“咱班孩子英語真是太棒了！”“這孩子怎么這么有天分！”。時間久了，這些表揚就會在孩子心里形成積極的暗示：我學英語很有天分。所以，在這么好的時機面前，一定要充分表揚他們。
接下來，帶孩子靜下心來分析試卷，以平等的態(tài)度和孩子討論：錯題的原因，假期應該怎么去加強。這時，不妨借勢和孩子共同制定假期的學習計劃。
說到假期計劃，我想說說我的看法：溫故而知新。本學期，我們學習了很多難度很大的單詞和知識點。我建議：利用假期的時間，復習鞏固本學期的知識，可以說，通過平常的測試和期末卷紙，我覺得大部分孩子的單詞掌握的很不扎實。所以，對基礎知識的復習是很關鍵的。另外，本學期的語法：如單數第三人稱，形容詞型物主代詞，名次所有格，whose,howmany/howmuch，some/any等知識點，難度很大，很有必要再次整理和鞏固。
下學期的工作安排：
下學期，英語要學習4b，5a兩冊，相當于普通學校四年級五年級的水平，所以，難度是可想而知的。我建議有余力的孩子可以事先預習一下教材，初步熟悉單詞，課文等內容。孩子有時存在這樣的錯誤認識：我在補課班都學過，在學校不好好學也沒關系。這種想法很危險，在育才的課堂上，不論是單詞還是語法，我們都會做適當的拓展。所以，知識的寬度和廣度是補課班無法匹及的。請您端正孩子的態(tài)度，假期的學習，只算作是熱身或者是預習，注重課堂效率和平時的鞏固才是重中之重。
假期將近，我要說一下假期的作業(yè)安排：
最可怕的就是以為假期可以解放了，完全放松了。一個假期可以改變很多，以前就有這樣的例子，基礎不是很好的經過努力有了很大的飛躍，并且以后就很容易保持。也有以前不錯的經過一個假期的松懈一落千丈。
所以建議假期勞逸結合，盡量堅持在學校的各種良好的生活習慣，學習習慣。以下是假期作業(yè)：我再具體說一下每一項應該怎樣做。
1.每天大聲朗讀英語課文30分鐘，一定要注意模仿磁帶中的語音、語調這樣有助于培養(yǎng)孩子的語感。
2.學習兩首英文歌曲。孩子目前有一定的英語水平，所以要為孩子挑選有一定難度，但能夠熟練掌握的英文歌曲。最好能夠配動作表演。
3.整理本學期的錯題本，并將錯題重新做一遍。（建議答案與題分離，以方便日后再次復習，重點整理典型的常錯的不扎實的知識點，要結合自己的問題整理）。
4.閱讀英語小故事，最好能有讀后練習來提高孩子的閱讀理解能力。
5.復習3b,4a中掌握不扎實的地方（詞匯語法知識點交際問答），下學期我們要舉行“英語知識擂臺賽”
6.預習4b，5a（詞匯知識點語法）。
8.寫4篇小作文，可以寫假期看到的小動物，新年遇到的新朋友，公園里的植物，介紹最喜歡的季節(jié)，凡是孩子們感興趣的話題，都可以寫一寫。（注意第三人稱單數）。
9.結合自己的錯詞和短語，制作自己的英文小字典，可以配圖片例句。
英語學科開學需要帶回的作業(yè)材料如下：（請各位正視家庭作業(yè)，為了孩子，請不要出現為了應付而惡補的情況）。
1.英語書法作品（4）。
2.英語作文（4）。
3.英文小字典。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是xxx的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
剛剛老師說了，今天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受。
家長的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長應該以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如說，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；……也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。
我們的孩子，有的成績不是特別優(yōu)秀，有偏科現象，其實并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數學成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術。
所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位，要知道孩子在性格、學習、生理方面優(yōu)點、缺點、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。
和孩子在一起的時候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時發(fā)現問題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學習方式或學習方法。幫助孩子確定合理的學習目標，確定一個努努力就能達到的目標。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵，給予表揚，幫助孩子從學習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的'樂趣，建立學習興趣。
要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學習中遇到的困難，一定要多表揚多鼓勵，少批評。
當孩子出現錯誤或者孩子不聽你的安排時怎么辦？就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。
別動不動就采取手段，經常挨打或挨罵的孩子（家暴），會產生嚴重的心理扭曲，甚至會影響孩子的整個人生。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更應該注意方式方法。
最后我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十一
各位尊敬的老師、家長朋友們：
作為家長，窮其一生，我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳的話題，那我就一凡成長過程中的一些相關案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個層次，首先來談談如何樹立正確的規(guī)則意識。
家庭和學校、社會是構成孩子教育的三個主體，作為家庭，我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當事當畢，有錯必糾。
3、適時總結，談心交流。
最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里，始終有一個框框，一條繩線，框框里是孩子的自由與個性；繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及，繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則，不可觸及的底線。當然，這個框，這條線是因孩子個性而異，因每個家庭的教育目標差異而異，因孩子的不同成長階段而異，所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識，在樹立和遵守規(guī)則的同時，升華規(guī)則意識。
有兩點具體體現：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。
2、挖掘孩子潛質，幫助她點燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個人心得與體會，我們班的孩子個性迥異，每個家長也有各自獨到的見解與方法。期待與大家共同學習，努力做新時期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長！
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十二
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了x小學，走進了*班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我是這個班的班主任，也是這個班的數學老師。開學這么長時間,總體來說這個班的學生都比較好，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話；有學生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我分幾點來說一說。
一、成績。
這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數來衡量學生，但也比較重視分數。而這就得從平時一點一滴抓起。所以我們有家校聯系本，每天將學生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個學生來完成作業(yè)，比如自覺性強的家長就不用管，有些孩子學習差自覺性就差，就希望家長能嚴格督促學生完成作業(yè)，有困難的學習問題，家長有能力就幫助孩子理解。
平時的單元測試卷，以及到期末復習階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W的家長不要過于尷尬，關鍵是怎樣去正視這分數，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。
二、計算。
為什么要提計算？因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時發(fā)現學生在計算上失分較多，分析原因，大部分學生是粗心犯的錯。細細分析原因，有的是因思維定勢主要表現在舊法則干擾新法則，產生錯誤；有的是由于學生感知事物的特點比較籠統、不具體，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數乘兩、三位數的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，6×9=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。所以，粗心并不是解釋計算做得不好的原因，平時老粗心，考試又怎么能細心呢？那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：
1、一旦發(fā)現，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導，說算理、說過程。
2、注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經常化。
3、注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期小數的計算占據了四個單元，2/5的內容，望家長重視起來。
三、良好的學習習慣。
實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽講。
聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。
2、養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養(yǎng)孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
3、認真檢查的習慣。
其實，就數學作業(yè)而言，這還是很簡單的。只要讓學生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認真讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過程中，他們就會發(fā)現是審題不清，還是數字抄錯等等了，這時，再來改作業(yè)也不是什么大問題了。如果這樣還是不大理解的話，家長可以適當輔導提點一上，相信時間一長，學生做作業(yè)的正確率就會有極大提高。
四、班級的小組合作學習。
為了培養(yǎng)學生良好的習慣，現在我們班級采取小組記分評比制。這包括學習上的，也包括生活上的。學習上的包括家庭作業(yè)完成的質量，課堂作業(yè)是否按時完成，上課是否積極回答問題，積極思考等，完成的好的，給予加分的獎勵。在生活上，也涵蓋了許多方面：例如是否課前做好準備工作、眼保健操和課間操有沒有認真做、是否能在課余時間在班級網站上投稿、積極參加新葉文學社的征文活動、課間活動等等，這些都采取加減分的方面。兩周進行一次評比，看哪些同學表現突出，看哪組的總分成績最好給予一定的獎勵。這種小組合作記分的方式，就是讓學生在相互配合的過程中學會合作，學會互相提醒，更要學會互相幫助。小組共同把組員不好的部分及時糾正，養(yǎng)成良好的習慣。
同時，通過這一系列的評比，我也希望能鍛煉全班同學，調動全班同學的積極性，讓學生都參與到班級的管理中來，共同為班級添磚加瓦。當然，在學生管理記分的過程中，肯定也會出現這樣或者那樣的問題，希望家長們也能給予一定的幫助與鼓勵，讓他們能成功的解決在生活中遇到的難題，從而更進一步，鍛煉學生的能力。讓他們感覺，在學校學習，不光是學習上的，還包括各方面能力的培養(yǎng)。
在這一階段的管理中，就有幾個同學做得比較好，像刁霞，管理圖書銀行，總是能及時的分發(fā)報刊和圖書；聶文軒，午飯時總能管理好班級的紀律，并能監(jiān)督學生是否有浪費糧食的現象；葉娜，每天來得很早，回家很晚，把她負責的衛(wèi)生工作做得井井有條；還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、吳旭俊等等，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現在其他同學面前，相信定能贏得其他同學和家長的喝彩。
現在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
最后，我給大家提幾個簡單的建議：
1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。
3、現在是五年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
4、密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學?；虼螂娫捔私庾优膶W習、思想狀況。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長朋友：
你們好!因為孩子，我們又一次坐在了一起，你們的到來就是對我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們多年來對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。我們應該說是老朋友了。
老朋友見面，說話也就更方便，今天家長會開始之前，我想給大家讀一篇我在博客上寫得一篇文章，讀完之后，我想推心置腹的和大家聊一聊我的想法。期末測試考完后，我用三個小時，坐在辦公室里認真的批改學生的試卷，為考得好的學生感到自豪，為由于粗心而做錯題的同學感到惋惜。為平時訓練抓住了某個題目而暗自竊喜，王心儀同學考了84分，可她已經盡力了，朱正新同學考了81.5分，明天要好好表揚表揚他;覃茜同學又是第一名，可真不簡單啊;陸振華這孩子，就差兩點五分及格，以后還得給他好好開開小灶，不然他就要掉隊了;看圖寫拼音這道題普遍丟分嚴重，看來這方面還有所欠缺啊。昨天，將試卷發(fā)了下去，要孩子們帶回家改錯并讓家長簽字。孩子們有的歡喜有的愁。晚上，我一直把手機放在口袋里，因為我想著肯定會有家長打電話來和我交流交流孩子的考試情況的，這是期末考試啊!可直到11點我的手機自動關機，也沒有一個家長打來電話。今天一早，我急急的翻看收上來的試卷，只有一個家長在試卷上寫了意見，其他試卷均只有一個家長的名字，有的孩子錯題還是原封不動的放在那里，可家長的簽名卻赫然供在試卷最上方。突然很灰心，為堅持的孩子，為在考試之后冥思苦想的我。這只是一個孤獨的戰(zhàn)場，場上只有我和孩子們。
聽了我的文章，不知大家心里有些什么感受?可能有的家長會覺得很冤枉:我平時很關心孩子的學習啊，只不過這次沒和老師交流罷了;我的孩子考了80多分，已經很不錯了;老師，我孩子的作業(yè)我已經按您的要求每天簽字了呀;我每天都問孩子作業(yè)了，他都說已經做完了。那么，今天，家長會的第一內容我想先給大家介紹一下本次期末考試的基本情況:本次期末測試的內容是1至4單元的綜合知識。本想在考試后將學生考試的名次寫在試卷上，讓家長了解一下孩子在班上的位置，但考慮到孩子太小，如果公布排名會給孩子帶來壓力，所以在試卷上沒有寫清名次，但做為老師，每一個學生在班級中所占的位置是非常清楚的，我想:作為一個家長，自己孩子的學習在班上處于一個什么位置也應該非常清楚，這里，我只將各個分數段的情況作一下說明，散會后如果有家長想了解孩子的具體位置的可以到我這里來看一下。本次期末考試90分以上的7名同學，80到89分的27名同學，70到79分的7名同學，60到69分的沒有，不及格的共4名同學，其中兩名同學50多分，2名同學30分以下，(這兩個同學作文都沒有寫)。最高分99，最低分13.5(相差實在太遠，不知道各位家長是何感受)。平均分79.5，優(yōu)秀率37.8%，及格率91.1%。各位家長可以對照此分數段大致了解一個自己的孩子處于一個什么位置。
當然，一次測試也說明不了什么，關鍵問題是，測試過后，家長要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過關，把這個漏洞補起來，這樣我們測試的目的也就達到了。就像我們在第一次家長會上說過的一樣，一個知識漏洞就像孩子前進路上的一個小坑，有一個坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補坑卻無從補起了。在這里，我想借此機會反問各位家長一句:拿到試卷后，您和孩子一起分析問題了嗎?想辦法補坑了嗎?如果沒有，下一次測試過后，咱們亡羊補牢，千萬不要一味的責怪孩子，也不要置之不理。考試過后我期待著在座各位的電話，期待著在座各位的來訪，期待著您在試卷上的簽字。第二個方面，我想談談家庭作業(yè)。目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有預習、背誦、寫生字、語文課堂作業(yè)、同步練習。這些作業(yè)我已經擺到了每個學生的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一課書上是否有已預習和已背的人簽字，每一次老師批改過后錯的題是否已經改正了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。以上作業(yè)要求全部達到的家長請舉手。
下面我想說說這些要求沒做的危害:1、不預習，第二天上新課時你的孩子會跟不上上課的節(jié)奏，因為我的課是按學生已預習的基礎上的。2、不背誦，所學的知識沒有積累，眼前的損失是不會做考試中的原文填空題，長遠的損失是不會寫作文。3、寫生字不改錯，這個字下次就還會寫錯。4、語文課堂作業(yè)、同步練習不做完，應該掌握的知識點就沒有掌握，而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡單的題就做，難的題就不做的壞習慣。老師批改之后不改錯，那就等于這次作業(yè)你白做的，因為會做的你還是會做，不會做的你還是不會做，不僅做作業(yè)沒有意義，那我每天花幾個小時批改作業(yè)也變得毫無意義。本來，作為老師，我只需要改語文課堂作業(yè)就行了，同步練習屬于課外作業(yè)，應該由家長批改。我也曾想做這樣的要求，但考慮到有的家長可能不會改，后來我就想我辛苦一點，改就改吧，于是每天再忙，我都會抽出一個小時的時間來改同步練習。有時改不完還帶回家改，可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改錯，家長也不督促學生改錯，那我的辛苦有什么意義呢?所以，今后，我如果發(fā)現我改的作業(yè)發(fā)下來學生不改錯，我就不再改學生的作業(yè)，因為改了也沒有意義。這點我希望各位家長檢查孩子作業(yè)時一定要督促孩子把上一次作業(yè)的錯題改過來。
第三，我想對各位家長提以下幾個要求:1、每天的家庭作業(yè)家長必須檢查簽字。家長確實拿不準的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過關，不可馬虎。2、每次做語文課堂作業(yè)和同步練習之前一定要督促學生改錯，如發(fā)現學生有一次沒改錯，課堂作業(yè)我會繼續(xù)改，但同步練習你的孩子的作業(yè)我就不會再批改了。交由家長批改。3、每一天的作業(yè)，每一門的作業(yè)都必須不折不扣的完成，有一門不完成，第二天我會電話通知你來校和孩子一起補作業(yè)。要求不多，可有點狠，可能有的家長會覺得我說話有點不留情面，可是，明白事理的家長一定能理解，因為我說這一切的目的只有一個，那就是為了您的孩子好。因為，我的孩子有46個，而你的孩子只有這一個或兩個。什么都可以補，錢可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時間不等人，也許有一天，您有了錢，也有了時間，可您的孩子再也不會有時間去讀另一年級。許多年之后，當你和你的孩子回過頭來，你會覺得，幸虧那時候蔣老師那么狠狠的逼我和我的孩子。班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：余林易、覃茜、龍健康、黃佩林、張澤濤申慧婷、申宇鵬、申宇帆、秦順坤、周志宇、鄒銘詩、莫文杰、張可等學生)?？赏瑫r也有一部分學生上課的時候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學習習慣和學習態(tài)度上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。
我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學習態(tài)度上有問題。學習態(tài)度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的學習態(tài)度是學習成功的重要內因之一。(平時成績作業(yè)情況全班99%的同學能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，但家庭作業(yè)不寫的情況很嚴重，劉家信、楊林建、尹佳、鄒萸亮、王俊豪、林鑫經常欠交或遲交家庭作業(yè)，不主動補齊作業(yè)。)第三，家庭的重視程度有差異。每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關的時候結結巴巴。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。眾所周之，一個孩子的成長，受到學校、家庭、社會，三方面的影響。對于小學生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送，就沒自己什么事情了。的確，學生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學真的是不夠聰明，但應該不是低智商。小學階段是基礎教育，普及教育，只要學習習慣、學習態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。因此我們更應關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。如果孩子在學習中形成了這股鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。
各方面都有進步的同學越來越多，而且進步了一大截，如王心儀、李雅維、朱正新，還有張澤濤、黃義勇這兩位同學通過家長、老師對他們的細致與耐心教育，這兩個學生整個都變了，學習心靜了，習慣好了，答卷速度加快了?？傊?，在我眼里，我們班無差生，只有努力與不努力之分。當然，差異畢竟是存在的，現在班級還存在一些不好的現象。
尊敬的家長朋友，請記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！弊屛覀兗倚：献?，共創(chuàng)孩子美好人生。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，身心健康，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家!
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：
作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結果是生活潛力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應潛力、有終身學習的愿望和潛力的人。一個人的觀察潛力、思維潛力、綜合運用知識的潛力、生存潛力是十分重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習用心性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的用心性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自我意向，自我有自我的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”務必一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際狀況，給家長們提一個推薦：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。也是家長們的愿望。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”
由于時間關系，這天講的資料不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十五
各位家長朋友：
首先我非常感謝大家能夠準時參加我們的家長會，同時對于您一年以來對我工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝，可以這樣說，沒有在座家長的支持和配合就沒有我們班級的進步和取得的成績，就不會有我個人的成長和進步。今天我們一起坐在這里來交流學校的工作、孩子這階段以來各方面所取得的成績，共同研究如何能讓孩子得到最好的發(fā)展取得更大的進步以及暑假的安排事宜。也希望您能給我提出寶貴的意見和建議。
本學期我們進行了明星個人的評比活動，在學校的評星活動中我們班級的很多同學得到了表彰：
綠色少年：宮禹潔、唐葭芮。
優(yōu)秀班干部：李明宇、鄧愛靜。
校級學習之星：周景琦、王昱昊、蘇悅然、李明宇、畢寧。
紀律之星：王東陽、隋鈺冕。
進步之星：侯譽寧、常銘達。
衛(wèi)生之星：宋昱君、叢薇。
希望沒有獲獎的學生能夠積極努力，獲獎的學生能再接再厲，在新學年的評比中獲得好成績。
語文成績突出：王佳琛，鄒靜怡，于婷婷，叢薇，于金彤，宋雨函，畢崇宇，鄶新雨，王鑫，隋鈺冕。
數學成績突出：王佳琛，鄒靜怡，于婷婷，叢薇，于金彤，宋雨函，畢崇宇，鄶新雨，王鑫，隋鈺冕，王東陽，岳佳賓，秦東，于穎，姚青源，宋昱君，李健，常銘達，田玉琳，侯恩霖張宇，許菲，王均皓，包家威。
考試存在的問題是：有些同學不會讀題，理解能力差；有些同學馬大哈，沒有端正的態(tài)度，丟三落四；沒有良好的心理素質。
1、完成作業(yè)方面。
經常會發(fā)現學生在學校做作業(yè)很認真，一回家的作業(yè)就做不好不認真，原因是學生沒有認真對待，其實不認真的作業(yè)就是沒有效果的，還不如不做，有家長問我如何讓孩子不馬虎認真起來，其實就是在每一次的作業(yè)中來培養(yǎng)的，要讓學生知道每次做作業(yè)都要認真，當做考試一樣，每次要認真讀題、仔細檢查、認真書寫。家長做到監(jiān)督這三樣就可以，至于對錯老師來批，因為老師要了解孩子在哪個地方還是薄弱的環(huán)節(jié)。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的同學在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長要注意正確引導作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。為孩子創(chuàng)造一個和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。堅持下去，您的孩子一定會有所進步的。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，每天至少安排一段固定的時間進行親子共讀，嘗試成為一種習慣。靈活利用空余時間，進行共讀。如孩子為你按摩，你可以替她讀個故事；你在洗碗，你可以讓孩子給你讀點什么。也可以你有感情地讀給孩子聽。孩子試著讀給你聽。請你保持耐心并不要吝惜你的鼓勵。因為沒有任何人第一次讀一本書就讀得很棒，何況是個孩子；你們一起來讀某個故事或者某本書。如一起看繪本，你講一頁，他講一頁；你來問，他來答；或者各自看了，互相提問等等；再如看故事類書，你讀一段，他讀一段，都可以。
2、習慣培養(yǎng)方面。
a、個人衛(wèi)生需要加強，尤其是男同學的發(fā)型，女同學的指甲，本著為了孩子的健康讓我們多一些細心，在孩子頭發(fā)長的時候及時去理一理。當然很多家長工作特別的忙，我可以理解，但是至少得達到學校要求的標準，希望能夠克服一下。
b、教育孩子學會整理自己的東西，不要總是不帶學習用具，特被是美術課，沒有帶彩筆，美術課只能用鉛筆畫完干坐。培養(yǎng)好習慣，因為您不可能初中、高中、大學一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的能力。
c、保證孩子有充足的睡眠時間。一年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響生長發(fā)育。
3、加強聯系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經常聯系，小問題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問題大了，再來找老師。
我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。
我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
1、放假時間7月11日至8月31日止9月1日開學。
2、假期要求和活動安排。
假期里要按時完成每項作業(yè)，輕松的同時，不要忘記學習，每學期開學我們都要用近一個月的時間來把學生的心給收回來，同時每次開學，學生的差異也很大，有些學生進步特別大狀態(tài)特別好，而有的學生則明顯的下滑，這和學生假期里的學習情況是密不可分的，所以家長要重視假期學生的學習狀況和行為習慣、學習習慣，讓學生在新學期開學的時候能有一個好的狀態(tài)。可以預習新書，可以多閱讀一些名著等等，具體作業(yè)在校報上。同時要進行體育鍛煉，積極參加社區(qū)的活動。
3、假期安全教育。
1）牢記：火警119，匪警110，急救中心120。
2）暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、蓄水池、河邊等處私自玩耍洗澡。
3）不用濕手摸電器，發(fā)現別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
4）注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運動后大量喝涼水；不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，夏季天氣炎熱，飲食切忌暴飲暴食，切忌食用發(fā)霉、發(fā)酸、變餿、變質、過期的食物，以防食物中毒；暑假正值訊期，要注意防汛。
5）提醒孩子增強自我防范意識：不玩火，不玩電，不去公路、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護的情況下，不私自外出；特別提醒孩子外出時注意交通安全。
6）不到營業(yè)性的網吧、電子游戲室等社會場所；不與陌生人或社會閑雜人員接觸；禁止上網吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會等不文明活動。
7）安排孩子做一些力所能及的家務，不要玩寵物，如狗啊，貓啊，一是容易被狗、貓咬傷或抓傷，得狂犬病的，二是容易得其他傳染病。
8）出行注意交通安全，遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道、斑馬線；過馬路要左右看，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機動車搶行，不在公路上玩耍，12歲以下不騎車上路，以免發(fā)生交通事故。騎自行車不飛車，不說笑；乘坐交通工具待停穩(wěn)后依次上下車。
9）不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全。如有學生假期外出旅游更應加強安全防范措施，防止意外傷害。
10）遇到雷雨天氣，請拔掉插頭，關上電源，避免雷擊；遇到火災等緊急情況，不要慌亂，學會使用正確的逃生或自救方法。
11）督促孩子按時完成暑假作業(yè)；鼓勵孩子多讀課外書，多看一些有意義的電視片；讓孩子在暑假期間，積極參加社會實踐活動，接觸社會、服務社會；家長有機會多帶孩子外出走走，增長見識；從培養(yǎng)孩子的興趣特長出發(fā)，為孩子提供學習和表現的機會；培養(yǎng)孩子“學科學、用科學”的興趣，與孩子一起制作小發(fā)明，制作手工科幻畫、電腦科幻畫等。
12）一人在家時，一定要關好門窗。如有人敲門，先要從貓眼或門逢中看清來的人是誰，再決定是否開門。不管來的人有什么理由，即使是自稱是你的爸爸媽媽的朋友的人，請你都不要給不認識的陌生人開門。
13）如果你同爸爸或媽媽在逛街或游公園時，萬一與爸媽走散了，應該馬上去找警察叔叔或保安叔叔，一般找穿著制服的叔叔阿姨比較安全。一些大商場和小區(qū)門口都有保安室，一些銀行里面有管保安的叔叔伯伯。如果身邊找不這樣的人，可找商店里賣東西的叔叔阿姨，也可找一些學?；蚬S門口的管門衛(wèi)的老爺爺。不要聽信陌生人的話，不要跟陌生人去找大人，防止被壞人拐騙。
14）單獨外出時不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發(fā)現壞人，或者碰到緊急的事可以打110報警救助。不要隨便買路過攤位上的烤羊肉串等東西吃，路邊的東西是不衛(wèi)生的。吃了很容易生病。
15）記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話號碼、手機號碼。還要記住自己的叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的電話或手機號碼，以便碰到緊急情況時可以及時聯系。
一個孩子的成長離不開學校教育，社會影響，同樣也離不開家庭的教育。父母是孩子的第一任老師，父母的教育思想和教育行為，往往直接影響著孩子的思想行為。幾年來，孩子在各方面取得了良好的成績，這離不開學校老師的精心培養(yǎng)，同樣也有家長的心血，這其中，我體會最深刻的一點就是：要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。人們常說：“習慣成自然”。作為父母要懂得習慣是養(yǎng)成的。努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，這是孩子成才的重要因素之一。
榜樣的力量是巨大的，孩子良好習慣的形成，很大程度是受父母的影響而形成的。父母具有良好的行為習慣，孩子就會耳濡目染，潛移默化。從中得到熏陶，受到啟發(fā)從而形成好的習慣。例如：要讓孩子養(yǎng)成早起不睡懶覺的習慣，家長就應該首先做到無論是工作還是休息日都應該按時起床；要讓孩子養(yǎng)成讀書看報的習慣，家長首先自己堅持每天看報紙，讀幾頁書；要求孩子講衛(wèi)生、愛整潔，父母首先要講好衛(wèi)生，保持好家中的整潔等等。身教重于言教，只有父母做好了榜樣，時間長久了，孩子自然也會養(yǎng)成良好的習慣。
習慣的養(yǎng)成往往是從第一次開始的，父母作為孩子的第一任老師，應重視并抓住這每一個“第一次”的教育時機，這是養(yǎng)成良好習慣的開端。
當孩子有了良好的行為方式時，作為家長應適時、適當地給予表揚獎勵，使她獲得一種被賞識的成就感，被肯定的喜悅感，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成，使之形成習慣。反之，發(fā)現不良的行為習慣時，我認為就應適當采取一點兒懲罰措施，讓孩子在思想上有所觸動，明確不良習慣的危害，從而下決心改掉不良習慣。
總而言之，良好的行為習慣，是孩子走向成功的關鍵，能使孩子終生受益，而其形成，需家長孩子共同經營。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十六
大家好！我是郭旺的媽媽。今天，能在這里和大家共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題，我感到十分榮幸。孩子們在學校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我代表全體二年級六班的家長對老師們辛勤的勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。
下面我針對郭旺的情況，談一下自己在教育孩子過程中的一些體會。
首先我把怎樣教會孩子做人放在第一點來談，好的行為習慣和學習習慣就是從學習做人中潛移默化形成的。所以我們從小就很重視培養(yǎng)兒子擁有健全的人格?，F在很多獨生子女家庭的孩子，他們任性、脆弱、依賴性強、獨立性差、缺乏責任感，常常以自我為中心，愛自己，不知道怎樣愛別人。針對這樣的情況，應該從父母自身做起，多給孩子樹立正面積極的好榜樣，在生活中處處規(guī)范孩子的行為，讓孩子能明辨是非。這樣持之以恒的言傳身教，你的孩子也會逐步地懂事起來，越來越優(yōu)秀。
孩子的學習除了聽課、考試我們家長不能參與以外，其他的比如回家的預習、復習，作業(yè)我們都是可以或多或少參與其中的。郭旺在一年級的時候，家庭作業(yè)幾乎還要“陪”著完成。孩子做作業(yè)，我在他的床邊看書，主要是陪著孩子把心靜下來，在坐姿不端正的時候加以提醒。每當做完一個科目的作業(yè)，我們就休息15分鐘，當放松以后，我們就要求集中精力做下一個科目的作業(yè)。從二年級開始，郭旺就要求自己在房間里獨立完成各科的作業(yè)。從“陪”著做作業(yè)到自己獨立完成作業(yè),過程中的酸甜苦辣應該是在座的各位家長都經歷過。
如何營造和諧的學習氛圍這一點我們是這樣做的：孩子做作業(yè)的時候我們盡量不開電視，不開電腦，否則這些誘惑很容易讓孩子靜不下心來，也會讓孩子有其他的想法，我在做作業(yè)，你們在玩，不公平，批評起孩子也就不那么理直氣壯了。
父母有時候也可以適當的在家做一個演員，當孩子看見你是那么地喜歡讀書看報的'時候，當孩子看見你是那么的喜歡運動享受運動的時候，當孩子看見你在狂熱的彈著鋼琴的時候，你就把這些好的習慣種在了孩子的心中。說起鋼琴的學習我要在這里感謝郭旺的爸爸，郭旺從三歲半開始學琴，現在已經5年了，學琴的孩子是比較辛苦的，我們周圍的孩子也有很多現在已經放棄了。為了孩子能夠一直保持學琴的興趣和端正的學習態(tài)度，郭旺的爸爸從兒子二年級開始，從湯普森開始自學，當然也為了拜兒子為師，滿足一下兒子小小的虛榮心。小老師教起課來有模有樣的，爸爸不懂也會虛心地向兒子請教，看見爸爸這樣認真的彈琴，孩子也就學得更認真了。所以“有失必有得”，當我們?yōu)楹⒆幽冻龅臅r候，當我們失去一些自己娛樂時間的時候，我們的孩子卻一點一滴收獲了許多人生的寶貴財富。
我們家的分工在教育孩子這方面還是以我為主，平時我經?？匆恍┙逃龑＜业牟┛突蛘邥?，學習其他一些優(yōu)秀家長的教育方法。二年級寒假的時候我就開始讓郭旺在新浪開了博客，陸陸續(xù)續(xù)寫了一些日記或者一些小短文，有寫我們出去旅游的游記，有寫學校的趣事，有寫自己的一些小煩惱，這樣的練筆對孩子寫話的水平也有一定的提高。這學期我還給郭旺建立了錯題小檔案，將平時考試或作業(yè)中出錯的字、詞語、句子、數學題等均記錄在錯題檔案中，并記錄下出錯原因，一是給孩子加深印象，二是也有利于將來有重點有針對性地復習?？荚嚽暗目倧土曃覀儼堰@些錯題又做了一些原題練習和相關的拓展練習。這次期末考試郭旺能取得優(yōu)異的成績，說明還是有一定實踐效果的。其實現在低年級的孩子出錯的原因主要就是粗心，但花樣繁多，我將粗心的種類進行了總結，基本上有直接做漏題、不仔細審題沒弄明白題意、寫字或數字不規(guī)范、寫錯算式、計算錯誤、未列豎式、漏寫得數、漏寫單位等等，這些也是考試時的注意事項。把這些做錯的題一一記錄，對孩子也是一種無形的督導，如果把這些熟記在心，考試中自然也會少犯粗心的錯誤。
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初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長：
大家好！
半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個過程當中不不開各位家長的幫助和理解，所以借此機會，我也對各位家長表示由衷的感謝，感謝您的信任和對我們工作的支持。同時也在新年到來之際提前給各位家長拜一個早年，并預祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長，在德智體各方面有更大的進步！
我們今天召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來，就是對孩子最大的關心和幫助。
下面，我就班級管理、考試情況、學生的在校表現等一些具體問題向各位家長做一下匯報：
一、半年以來我做的主要工作。
1、嚴格靠班。當我接到這個班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重擔。我清楚地明白一個孩子對一個家庭來說意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對家長。所以，從我當班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對待每一個學生，爭取每一個學生都能在學習上進步，在做人上不走彎路。應該說我們的孩子都是有上進心的，但就是自制力差，經常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們在一起。我跟他們說：“我知道你們學習很累，我一定做到與你們患難與共，風雨同舟?！睂W生早晨7點鐘起床，我就保證每天7點鐘準時到校，看著學生上早讀。從早晨七點鐘開始，這一天我就一直待在學校里，中午也不回家，因為中午學生還要上自習。晚上我一般等到學生上兩節(jié)自習后再回家，每次考試前兩個星期，我會每天晚上陪伴學生到他們睡覺后再回家。所以這一學期，我可以自豪地說，我始終與我的學生生活、學習在一起，我兌現了我對他們的承諾。
2、關注學生的心理發(fā)展。
家長們可能深有感觸，我們的孩子從進入初三開始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛跟父母頂嘴了，有的還會與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學打架等，這些問題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時我也是一名心理老師，我深知初三學生正是人生中發(fā)生重要轉折的關鍵時期，這一階段能否順利度過，應該說對孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關注學生學習的同時，我很注重對學生的心理發(fā)展的正確引導，對于學生出現的一些問題，我注重從心理層面給予他們正確的引導。經常利用中午和晚自習時間對個別學生進行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、幫助學生樹立責任意識。
我們的孩子多數是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責任意識，我告訴他們每個人在生活中充當著很多角色，他們既是孩子、也是學生、還是社會成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學會回報。我在期中考試前讓他們給家長寫了一封信，目的是一方面加強他們與家長的溝通，另一方面學會感恩，體會到父母的不易，事實證明，這次活動效果還是挺好的。在學校里我也通過各種機會培養(yǎng)學生的班級責任感和榮譽感，讓他們感到班級就是一個大家庭，每個人都應該為班級爭榮譽。
二、期末考試情況。
首先我要說明一下，考試成績只能反映學生眾多表現中的一個方面，您的孩子成績優(yōu)異，并不意味著思想就好，能力就高；您的孩子成績落后也不意味著思想和能力差。不能以為分數就是一切。我們家長要對孩子進行正確的引導，考試成績好的，要引導孩子不要驕傲，考試成績不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問題，既跟同學比也跟自己比，其實只有孩子有進步了我們就應該鼓勵他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。
1、總體：
2、成績優(yōu)異的學生：
3、進步的學生：
4、退步的學生：
三、學生情況分析。
第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們有很大的發(fā)展?jié)摿?。這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，會有很大的進步，稍有松懈就可能使成績下降。面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，也需要給予必要的幫助與督促。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
四、我給家長的幾點建議。
1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。孩子在學校每個星期學習五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長在家里也不要忽視對孩子的監(jiān)管。要知道：嚴是愛，松是害。同時希望你們對孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現孩子身上的閃光點，多給予孩子一些鼓勵，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動向您敞開心扉。只有這樣，您的教育才會被孩子接受。
2、引導孩子利用好時間學習初三的學習任務是繁重的，不僅增加了物理和化學兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會考，這些會考成績會被計入中考成績。所以，這些會考科目的成績會對孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長會我就跟家長們說過，希望你們每個星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個字。通過我的觀察我發(fā)現多數家長做到了，但還是有一部分家長沒有引起重視。有的家長說自己忙，沒時間；還有的家長說自己看不懂。我認為這都是借口。家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學習兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長說看不懂，我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對不對，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長你更有義不容辭的責任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個孩子都希望生活在一個其樂融融的家庭里。心理學研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學生產生早戀的原因之一。因為他們在父母身上得不到想要的那份理解，而這時如果正好有一個異性對他體貼關懷，自然而然的我們的孩子就會對這個異性產生依賴。我的觀察發(fā)現，凡是與父母關系緊張的孩子一般都會產生早戀行為。所以，對于孩子的早戀，家長們也應該反思一下，自己是否也應該承擔一部分責任。我希望家長們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著與孩子交朋友，對于初三的孩子來說，單純的打罵往往不一定會收到好的效果，有時候理解和愛對他們更有效。我們不要老是以長輩自居，必要時跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個軟往往會起到意想不到的教育效果。
各位家長，我們本來是素不相識的陌生人，是孩子把我們聯系在了一起。我們有著共同的奮斗目標，那就是孩子的健康成長?；仡欉^去的一個學期，我們攜手并進，取得了不少的成績。展望下一學期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會取得更大的進步！
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初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十八
下午好！對你們的到來表示歡迎和感謝。
今天我要講的有以下四點：
1、本冊數學教材解讀。
2、為什么小孩的成績不如一二年級。
3、學好數學的五個好習慣。
4、重視生活數學，幫助強化課本知識。
5、關于期中考試。
一、本冊數學教材解讀。
二、為什么小孩的成績不如一二年級。
有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來?，F在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。尤其這學期計算類知識比較多如：萬以內的加、減法，有余數的除法，多位數乘一位數。特別是我們班個別同學平時計算上粗心且錯誤率高，除了要完成老師布置的作業(yè)，自己在家也要多練，養(yǎng)成自己檢查提高正確率。
二、學好數學的五個好習慣。
1、上課專心聽講的習慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的。
智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。
2、善于求異和質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3、培養(yǎng)學生認真讀題習慣。
我發(fā)現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
據我分析，現在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。
5、嚴格認真，一絲不茍的習慣。
起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
三、重視生活中的數學，幫助強化課本知識。
在日常生活中，多讓學生運用數學知識。比如：讓孩子單獨購買物品，計算家庭簡單的日常開支，自己零花錢的管理等等。如第一單元的單位的認識，象千米，千克，噸對學生來說，課堂的教學并不能讓他們對這些單位了解深刻只有在生活中讓他們有所接觸。再通過數學知識的運用讓他們深刻體會生活中處處有數學，進而提高學生的數學實踐能力。
四、關于其中考試。
上星期進行了其中檢測，這次檢測從一個側面反映了你孩子這半個學期的學習情況。試卷出得很細，基本上每個章節(jié)，每個知識點都考到了。90分以上這些孩子有：
三（1）班陳一、畢雨雯、錢宇豪、繆佳俊、王洋、盧俊峰、王佳豪、胡晨、陳國龍、丁昊昊、單依琳、董子慧、嚴思佳、趙澤敏（100）、譙波、董子鑫、馬振龍、蔣長均、洪東園總共19人。三（2）班陸?。?00）、金聰、胡季濤、徐佳俊、黃亦飛、沈露（100）、高雨雯、陸思怡（100）、呂佳怡、方凱悅、周伊雯、趙婷婷、張智賢、徐新富、朱嘉祿、孫旭、陳軍海、陳軍海、謝繼壯、陳珍、張菲菲、王悅、馮萍、李晨晨、譙鳳琴、陳舒智、繆響總共25人。
下面我想講講卷子的情況：
分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。
最后一點我想說的是我是從一年級跟到現在了，因此對這兩個班非常的熟悉了。對班上孩子的性格也很了解。他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路,不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間！”老師不是圣人，也是有脾氣的，但無論做什么都是為了學生。如有對你的孩子做得有點過分的話請你諒解。在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！如有意見或建議可以直接跟我提。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇十九
大家上午好。首先，非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加咱班的家長會，這也表示了你們對本次家長會的重視和對孩子的關心，在這里我也深表感謝。孩子們已經來到這個學校、來到這個班級學習生活一個學期了，一直也沒有個充裕的時間大家一起坐下來共同交流，今天學校給我們提供了這次機會，我想這也是我們互相溝通和了解的一個好機會。因為我們是一個新組成的班級，今天也是第一次這么正式的開家長會，所以，與其說是一次家長會，不如說是我向家長對這一學期來學生們在校學習和生活的一次盤點和匯報。
介紹班主任、輔導員以及英語和音、體、美等科任教師的情況，可以說我們四年組教師的師資力量是非常強大的，對于我們的學生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。
我班現有學生34人，參加學校入學考試入取的學生有25人，后加入到這個班級的學生有9人。這34人中，女生12人，男生22人，男女比例有些失衡。因為我們班的男同學數量比較多，相對而言會比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個別的比較淘氣，但還沒有像有些班級中存在的個別“特殊學生”。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中，個個都非常優(yōu)秀，無論在學習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選，經過民意選舉產生的，也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長王杰傲同學、紀律委員劉妍同學、學委陳馳昊同學、中隊長潘越佳同學、生活委員劉林芙和袁祉依同學等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻!
雖然他們到這里才一個學期的時間，但是我發(fā)現同學們聰明伶俐、積極健康、樂于助人，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出了良好的班風。在不斷的磨練中，班級干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現比較讓我滿意和欣慰。
開學后，我們班級備品也很不完善，對于班級缺少的每一樣備品，絕大部分家長都能積極的大力支持，奉獻自己的一份力量，我們班的掛鐘、日歷、一帆風順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學們捐獻的，同時這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里，即使可能不能有什么回報，但是那是家長和同學們的一份心意。
開學后，在我校體育特色比賽中，因為咱們新生沒有校服，對于要求所穿的衣物，學校通知的比較倉促，我知道家長們都很忙，而且有的家住的還很遠，我真的不好意思讓家長必須來送。就讓同學們自己打電話盡量準備，但是大部分家長都能夠遠道而來送衣物和鞋帽，沒有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動。
同時，還要感謝家長平時對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經常和我溝通了解孩子學習情況的家長，這說明你們對孩子學習的關心，同時，我也感謝那些從來不打電話的家長，這不僅說明你們對孩子的信心，更說明對我工作的肯定和放心。我平時沒事也不喜歡經常給家長打電話，只要是給你們打電話，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現，歡迎你們常和我及輔導員溝通，也讓我們能及時了解孩子在家的表現，讓孩子們能表里如一。
1.樸實、能干，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節(jié)時同學們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實習老師走時，同學們和他們合影留念，劉科含同學還給實習老師買了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意。
2.對待事情認真，我布置的任務都能想著完成。
3.英語晨讀語音語調模仿的很有味道。
4.能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進步，受到學校領導的大會表揚。
5.學校提倡素質教育，課外活動課豐富多彩。元旦時合唱《讓愛傳出去》。
6.古詩文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎。
這所有成績的取得，跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
1.朗讀和閱讀能力：學生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準確，方言嚴重，希望利用假期好好練習讀課文。
2.寫字：握筆姿勢、坐姿不正確，寫日記時候錯別字、丟字落字現象。書法比賽只有兩名同學獲得了書法小明星。
3.作業(yè)完成情況有待提高，平時做題馬虎、不謙虛。
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這也是家長們都比較關注的一個話題?？偨Y期中考試的經驗教訓，說明期末考試的嚴肅和正規(guī)。期末考試是對學生一個學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的，可以說取得了非常讓我意外的可喜的成績。大部分同學成績較期中時都有進步，但期末考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是有些同學還存在馬虎的現象，忘記落零、抄錯數字，畫圖題錯的比較多，這些都要引起重視，希望家長配合教育。
對考試各科獲得一百分的同學、書法獲獎、活動課獲獎的同學頒發(fā)獎狀，合影留念。
我們班所有成績的取得都離不開輔導員老師的功勞，平時對班級的各項事務盡心盡力，期末的階段幫我判卷和輔導學生，每次活動用手機給大家拍照，這次又把這些照片做了一個電子相冊，一會會給大家欣賞。這一學期下來我想也會有很多話想對大家說，下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。(看視頻)。
這段視頻記錄了我們這一學期來學習生活中所共同經歷的點點滴滴，不知道看過之后你們有什么的感想，是否也感受了同學們在校生活的幸福和快樂!
1.重視家庭教育。家長是孩子的第一任老師，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。家長和學校要是形成一種合力，不能是相悖的教育。
2.家長觀念要轉變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，不要只是盯在孩子的分數上，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。我們應該認識到孩子將來是不是一個合格有用的人才，不只是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，我們要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，當然不能盲目的浮夸，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們要為他們樹立自信、指導方法，幫助他克服困難、解決問題。
3.家長給孩子創(chuàng)造一個學習的氛圍。和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的表現。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。希望家長多了解子女的學習情況，不要只關心期末學習成績，更應該關注的是學習過程!在假期、周六、周日，家長應督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網打游戲，引導孩子學會學習。
4.盡量不要在上課時間打電話或發(fā)信息，盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時間。
5.學生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時和我溝通。
6.教育孩子的品質：善良、寬容、不浪費水、電和糧食。
7.對于學校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時有效：存飯卡的時間，讓帶的書籍和交費用。
8.教師的要求必須認真對待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問題，檢查學生的作業(yè)，保質保量、簽字不流于形式。
各位家長您好!愉快的寒假已經開始了，希望在這個假期家長能夠和孩子一起保質保量的完成學校的各項任務。我把具體假期應該做的事情具體給大家歸納一下。
1.親子共讀學校推薦的書目或者對孩子成長有益的書籍，人手一本《假如給我三天光明》。完成學校發(fā)的十張讀書卡，有余力的孩子可以自己練習寫讀書筆記。要求用藍色鋼筆書寫，書寫規(guī)范，學校會評比。
2.培養(yǎng)孩子學會觀察生活，感悟生活，寫十篇高質量的日記，平均四天一篇，草稿需要家長批改過后再抄寫在日記本上，不要勾勾抹抹，出現錯別字，之前寫不好的建議重寫。
3.為了提高孩子的朗讀能力，希望家長能夠找到四年級上下冊的語文教材，讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。做到字音標準，連貫、通順，有感情。
4.填好學生假期表現評價表。
6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”，a4紙橫著畫，色彩豐富一些，字可以用黑色筆寫。7.自制一個玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學校發(fā)的資料袋里，開學連袋一起上交。如有遺漏的地方，請各位家長仔細閱讀《致家長的一封信》，最后祝大家假期愉快。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇二十
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xxx小學，走進了xxx班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我是這個班的班主任，也是這個班的數學老師。開學這么長時間，總體來說這個班的學生都比較好，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話；有學生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我分幾點來說一說。
這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數來衡量學生，但也比較重視分數。而這就得從平時一點一滴抓起。所以我們有家校聯系本，每天將學生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個學生來完成作業(yè)，比如自覺性強的家長就不用管，有些孩子學習差自覺性就差，就希望家長能嚴格督促學生完成作業(yè)，有困難的學習問題，家長有能力就幫助孩子理解。
平時的單元測試卷，以及到期末復習階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W的家長不要過于尷尬，關鍵是怎樣去正視這分數，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。
那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：
1、一旦發(fā)現，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導，說算理、說過程。
2注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經?；?。
3、注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期小數的計算占據了四個單元，2/5的內容，望家長重視起來。
實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽講。
聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。
2、養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養(yǎng)孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
3、認真檢查的習慣。
其實，就數學作業(yè)而言，這還是很簡單的。只要讓學生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認真讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過程中，他們就會發(fā)現是審題不清，還是數字抄錯等等了，這時，再來改作業(yè)也不是什么大問題了。如果這樣還是不大理解的話，家長可以適當輔導提點一上，相信時間一長，學生做作業(yè)的正確率就會有極大提高。
為了培養(yǎng)學生良好的習慣，現在我們班級采取小組記分評比制。這包括學習上的，也包括生活上的。學習上的包括家庭作業(yè)完成的質量，課堂作業(yè)是否按時完成，上課是否積極回答問題，積極思考等，完成的好的，給予加分的獎勵。在生活上，也涵蓋了許多方面：例如是否課前做好準備工作、眼保健操和課間操有沒有認真做、是否能在課余時間在班級網站上投稿、積極參加新葉文學社的征文活動、課間活動等等，這些都采取加減分的方面。兩周進行一次評比，看哪些同學表現突出，看哪組的總分成績最好給予一定的獎勵。這種小組合作記分的方式，就是讓學生在相互配合的過程中學會合作，學會互相提醒，更要學會互相幫助。小組共同把組員不好的部分及時糾正，養(yǎng)成良好的習慣。
同時，通過這一系列的評比，我也希望能鍛煉全班同學，調動全班同學的積極性，讓學生都參與到班級的管理中來，共同為班級添磚加瓦。當然，在學生管理記分的過程中，肯定也會出現這樣或者那樣的問題，希望家長們也能給予一定的幫助與鼓勵，讓他們能成功的解決在生活中遇到的難題，從而更進一步，鍛煉學生的能力。讓他們感覺，在學校學習，不光是學習上的，還包括各方面能力的培養(yǎng)。
在這一階段的管理中，就有幾個同學做得比較好，像刁霞，管理圖書銀行，總是能及時的分發(fā)報刊和圖書；聶文軒，午飯時總能管理好班級的紀律，并能監(jiān)督學生是否有浪費糧食的現象；葉娜，每天來得很早，回家很晚，把她負責的衛(wèi)生工作做得井井有條；還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、吳旭俊等等，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現在其他同學面前，相信定能贏得其他同學和家長的喝彩。
現在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
最后，我給大家提幾個簡單的建議：
1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。
3、現在是五年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
4、密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學?；虼螂娫捔私庾优膶W習、思想狀況。
初二上學期期末家長會發(fā)言稿篇二十一
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
介紹三位教師。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
1.10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學習有所幫助。
2.科學和藝術方面.這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力,.在這里還希望得到各位家長的支持。
3.我們的英語教學將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統一培訓我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區(qū)的。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2.常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行為習慣。
細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)。
2.注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現、問清原因、及時解決。)。
3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
1、咱們幼兒園一般來園時間為7：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以后送，每月收30元;晚班：以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。(十一以后離園時間會有所改變：時間為5：30)。
3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯系。
4、收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險，下周收，收費時給家長發(fā)通知，列出每項收費清單。
5、衛(wèi)生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費，時間三天，請家長按時配合工作.
7、幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師)。