方案的實施需要有條不紊地進(jìn)行，需要明確責(zé)任分工和時間節(jié)點，以保證順利完成。制定一個較為完美的方案需要進(jìn)行全面的調(diào)研和分析，了解所有相關(guān)因素和影響因素。方案的制定需要有相關(guān)部門的支持和配合，實現(xiàn)資源共享和協(xié)同作戰(zhàn)。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇一
1、激發(fā)學(xué)生參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、學(xué)生提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
學(xué)生開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋）
六、學(xué)生展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?BR> 本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂！
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇二
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的`喜氣和歡樂。
歡樂元宵節(jié)。
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
活動時間：20xx年2月22日(周五)。
——各個班級，開展相關(guān)活動。
1、語言：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗—501班。
2、音樂：賣湯圓—502班。
3、美術(shù)：學(xué)做花燈—503班。
4、綜合：元宵節(jié)到了—504班。
5、社會：賞燈猜謎—505班。
音樂：鬧花燈。
社會：我喜歡的燈。
班級環(huán)境：
(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;活動策劃。
(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等;。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇三
中班各班教師。
中班全體幼兒。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
3、輕音樂《致愛麗絲》等的。
4、布置好活動場地。
一、開場白(以輕音樂為背景音樂)。
三、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)分享。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化的?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)元宵活動。
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)的。
九、賞花燈、猜燈謎。
小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學(xué)的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎的。
本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇四
知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動，共享集體活動的快樂。
學(xué)著做元宵，進(jìn)一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。
幼兒每人準(zhǔn)備一個元宵燈，糯米粉若干，兒歌
每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。
談話，引出主題，激起幼兒興趣：
誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?（都要拜年，送祝福的話）
4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?（羊）今年出生的寶寶屬什么的?
今天我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?
（元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日――中國人有，外國人沒有的節(jié)日）
（在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈）
元宵節(jié)，真熱鬧。看花燈，吃元宵。
飛機(jī)燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。
小朋友們拍手笑，又是一年春來到！
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?（教師示范）幼兒做湯圓。（賣湯圓的`音樂）
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇五
元宵節(jié)是中國的.傳統(tǒng)節(jié)日， 正月十五鬧元宵，團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節(jié)日的氣氛，增加小朋友們的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)做元宵的基本技能，培養(yǎng)小朋友動手能力及興趣。
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點)
2.能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。(重點)
3.品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂曲。
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
1.師：小朋友們從錄像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
二、學(xué)做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味)。
2.師：院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師：你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想
3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓。
5.讓幼兒園的小朋友們自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結(jié)：讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
1.教師出示花燈，讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2.煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好，小朋友洗手。
3.幼兒園的小朋友們品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
活動延伸：
引導(dǎo)小朋友們閱讀幼兒用書第1冊第14--15頁，進(jìn)一步了解元宵的制作過程，并學(xué)說繞口令。
區(qū)域活動《元宵節(jié)》
活動經(jīng)驗：
進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來和習(xí)俗，學(xué)說繞口令。
活動材料：
幼兒用書。
活動指導(dǎo)：
1、請小朋友們閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認(rèn)識。
2、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、交流。
3、引導(dǎo)小朋友們學(xué)說繞口令兒歌。
繞口令：
年糕和元宵
巧巧愛吃年糕，小小愛吃元宵。
巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵。
媽媽做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。
樂得巧巧又跳又笑，笑得小小說：“好，好，好!”
兒歌《做元宵》
一手下，一手上，
面團(tuán)中間放。
手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，
我的元宵真好看。
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點話燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂。在以后的講課過程中，我應(yīng)多注重觀察孩子對什么感興趣，對什么不感興趣，抓住孩子的心理特征 ，大家交流了元宵的味道?；顒釉诤⒆觽儦g快的情緒中結(jié)束了。
通過這一活動，讓我充分感受到了“小孩不小”這句話的效應(yīng)來，孩子們的能力是不容忽視的，我們的教學(xué)取之于生活，服務(wù)于生活，讓孩子們學(xué)習(xí)生活。
在活動一.二中完成，活動中運(yùn)用了講解法，示范法。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇六
共同參與、積極體驗、快樂成長、放飛夢想。
六一兒童文化周。
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，本屆兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來進(jìn)行。
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一兒童節(jié),也使家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，對如何教育孩子有所啟發(fā)。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展示幼兒園風(fēng)貌進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象、提高幼兒園良好的社會聲譽(yù)。
1、策劃文化周活動安排（活動形式、內(nèi)容、所需物資、場地布置、人員分工等）。
2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）。
3、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：排練中英文童話或故事劇、排練小型集體歌舞、設(shè)計親子游戲、道具準(zhǔn)備。
4、根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝、道具及主持人。
5、會場座位安排：根據(jù)不同的活動形式設(shè)計安排會場。
6、活動獎品和禮品準(zhǔn)備。
一、活動倡議。
目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。
辦法：通過幼兒園的板報、海報向教師、家長發(fā)出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
二、系列活動。
本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“幼兒歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“親子活動游戲大賽”、“游園“我型我秀”等系列活動的形式來進(jìn)行。
a、能歌善舞小明星。
目的：通過參加歌曲、舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒對音樂、藝術(shù)的熱愛和理解，提升音樂智能的發(fā)展。
形式：以班或年齡組為單位，進(jìn)行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組、集體、個人表演，比如：歌曲聯(lián)唱、打擊樂表演、舞蹈、樂器表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語（kidsbrown2、0）不同主題中的song（歌曲）或chant（童謠）為素材。
評獎：根據(jù)表演評出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳樂手、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有孩子）。
b、英語童話劇。
目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神，同時增加幼兒英語學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)幼兒英語思維以及英語表達(dá)的發(fā)展。
形式：以班或年齡組為單位,以《kidsbrown2、0》中的故事情境為素材編排劇目，如《iamtom》幼兒扮演不同的動物，進(jìn)行自我介紹；《wearefriends演不同的動物藏起來，一名幼兒尋找,用“whoareyou？”i’mmonkey(…、)等為主要句型進(jìn)行表演，最后以歡快的集體歌曲結(jié)束。
c、親子互動游戲。
形式：以班級為單位，開展半日親子活動，根據(jù)幼兒的年齡段設(shè)計相應(yīng)的游戲活動。
活動設(shè)計案例：
1、《爭分奪秒》（適合中大班）。
家長蒙上雙眼在起點，孩子在終點做指揮（英文前、后、左、右的方位詞）引導(dǎo)家長越過障礙走到終點，孩子用筷子與家長合作最先吃下一個點心者勝利。2、《單詞搶答》（適合中大班）。
1）以家庭為單位，把單詞放在氣球中懸掛，家長跳起弄破氣球取單詞，根據(jù)單詞做動作，幼兒說出，時間計時，回答多者的家庭獲勝。
2）幼兒與家長分為兩隊；教師用英語描述或形象模仿單詞，出示指定數(shù)量的單詞，
3回答多者的一方獲勝。
3、《小兔采蘑菇》（適合托、小班）。
4、《猜猜看》。
5、《時裝秀》（適合小、中、大班）。
家長用廢舊報紙，皺紋紙為幼兒設(shè)計服裝，幼兒隨著有節(jié)奏的音樂進(jìn)行服裝表演，展示小模特風(fēng)范。
d、游園游戲。
目的：1、通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受、體驗節(jié)日的快樂。
2、增進(jìn)親子感情。
3、將幼兒園活動與社區(qū)結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒發(fā)展的同時，為社區(qū)精神文明建設(shè)服務(wù)。
活動設(shè)計：
1、以大班幼兒為主，設(shè)計“六一游園活動”海報，向家長介紹宣傳此次活動。
2、教師配合幼兒設(shè)計邀請函，邀請家長、社區(qū)家庭參加本次活動。
e、我型我秀。
目的：1、幼兒通過積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2、家長進(jìn)一步了解幼兒在園學(xué)習(xí)活動及發(fā)展情況。
形式：在園所適宜的地方搭建一個小舞臺，在文化周期間每天利用離園前20分鐘舉行幼兒展示活動，根據(jù)場地的大小安排參觀的家長人數(shù)。
活動設(shè)計：
以班為單位，有計劃的安排不同班級、小組或個人的表演（充分挖掘幼兒的特長）如：詩歌朗誦、童聲合唱、幼兒相聲、三句半、雙簧、樂器表演、講故事、舞蹈等等。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇七
20xx年2月22日下午3點。
中班級部各班教室及走廊大廳。
中班各班教師。
中班全體幼兒。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、輕音樂《致愛麗絲》等的。
4、布置好活動場地。
一、開場白(以輕音樂為背景音樂)。
三、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的`多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)分享。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化的?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)元宵活動。
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)的。
九、賞花燈、猜燈謎。
小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學(xué)的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎的。
本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇八
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的.習(xí)俗。
2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
重點難點：能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
2、花燈
3、黑芝麻，豆沙，五仁餡盛在小碗內(nèi)，糯米小團(tuán)，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。
4、歡快的慶新年樂曲
觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。
小朋友們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
吃湯圓
猜燈謎
放煙花
教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
學(xué)做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎？
2、元宵是什么形狀的?。?BR> 3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇九
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
1、社會、語言：《我知道的元宵節(jié)》。
2、語言：《參觀花燈展》。
3、藝術(shù)：《賣湯圓》。
中班幼兒通過親自動手學(xué)包元宵，捏出不同元宵的造型以及給湯圓排排隊的活動充分地體驗親自動手制作元宵的樂趣，同時也可以品嘗不同元宵的口味、了解到吃元宵的含義從而激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)的節(jié)日的喜愛。
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
1、社會、語言：《元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗》。
3、社會、藝術(shù)：《學(xué)做花燈》。
4、語言、藝術(shù)：《賞燈猜謎》。
大班幼兒充分發(fā)揮他們探索和創(chuàng)作意識，引導(dǎo)幼兒在賞花燈的基礎(chǔ)上，收集利用紙盒、塑料罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫畫貼貼，變廢為寶制作燈籠以此發(fā)展幼兒的動手能力。
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
園內(nèi)大環(huán)境。
(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。
1、在元宵節(jié)當(dāng)天小中大班幼兒將親手進(jìn)行包元宵，并參與煮元宵活動當(dāng)中，最后進(jìn)行全園的共分享！
2、在元宵節(jié)當(dāng)天，托小班的所猜謎語是由中大班幼兒根據(jù)自身的經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新的由圖畫組成的創(chuàng)意燈謎。（附有謎語及謎底），而中大班的則是由老師出謎語以主持人的形式公布的。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十
1、知道元宵節(jié)是我國特有的`傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。
收集各種花燈的照片、圖片。
1、討論導(dǎo)入。
吃元宵。
賞花燈。
2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。
3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。
（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？
（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受。
游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?BR> 幼兒分為8—10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。
我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；
我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；
我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十一
1.讓幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3.可以通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4.知道元宵節(jié)的由來。
5.可以與家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。
6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。
場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。
一)前期準(zhǔn)備：
1.要給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。
2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。
3.如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。
4.活動需要準(zhǔn)備的背板。
5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。
6.準(zhǔn)備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備1―2棵)，許愿卡片。
7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3―6種、盆3―5個、笊籬(zhao li) 3―5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。
10.班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。
11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩，將其中收集的'圖片做成展板進(jìn)行展示。
12.教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。
13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。
14.提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。
15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。
16.由幼兒園后勤人員(3―5名)，組成安全小組。
17.準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。
18.準(zhǔn)備音響設(shè)備，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十二
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”（thelanternfestival），春燈節(jié)，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗。
1、了解元宵節(jié)的來歷，知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式！
2、感受節(jié)日氛圍，體驗集體活動的快樂!
正月十五下午三點——四點
共享空間
一、準(zhǔn)備篇
集體設(shè)計活動：紅包對對碰
每位寶貝自己設(shè)計一個心目中的紅包，在元宵會時送給自己的好朋友！
二、開場篇
集體舞蹈：兔子舞
大家一起跳舞到，感受節(jié)日快樂的氣氛。
三、快樂兒歌篇
中幼a班：《正月十五鬧元宵》《新年到》
中幼b班：《吃湯圓》《元宵節(jié)》
中幼c班：《元宵燈會》《紅紅火火過新年》
每班寶貝以拉賽的形式進(jìn)行元宵兒歌會，體驗節(jié)日的快樂，在節(jié)日中收獲知識。
四、尾聲篇
以拉手舞結(jié)束整場活動，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂，跳出友誼！
元宵是個浪漫的日子，在浪漫的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個團(tuán)圓的日子，在團(tuán)圓的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個詩意的日子，在詩意的日子里，我們相約嵐谷；
一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓，
祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫，日子團(tuán)團(tuán)圓圓，工作每天都詩意！元宵節(jié)快樂！
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十三
1、知道燈謎是我國元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。
2、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。
3、嘗試動腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜歡的燈謎。
1、教師事先帶幼兒制作花燈若干。
2、將制作好的.花燈懸掛上謎語，掛在教室中。
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞自己和伙伴們制作的花燈，問一問幼兒自己的花燈上多了什么，引出燈謎。
師：小朋友看，你們制作的花燈上多了什么？（一張紙片）。
師：老師告訴大家，這張寫的是燈謎，也就是謎語。每年元宵節(jié)人們除了要賞花燈外，還要猜燈謎呢！
2、玩猜燈謎游戲，教師隨意挑選花燈，幼兒猜，猜對者獎勵小禮物一份。
3、游戲：比一比。
教師將班級里的幼兒分為紅藍(lán)兩隊，教師說出謎面，看哪對小朋友回答的又快又準(zhǔn)。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。
請幼兒將學(xué)到的謎語說給爸爸媽媽，讓他們也來猜一猜。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十四
一、設(shè)計意圖：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中，通過制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗。
二、活動目標(biāo)：
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
3.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動主題：
三陽開泰鬧元宵。
四、活動時間：
x月x日-x月x日。
五、活動地點：
幼兒園及xx小區(qū)。
六、活動準(zhǔn)備：
1、以班級為單位海報宣傳：“xxxx鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容，得到家長的理解與支持。
2、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。
4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進(jìn)行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進(jìn)行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。
七、活動過程：
1、宣傳發(fā)動，元宵節(jié)特刊。
讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展。
正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實、實用。
3、賞燈猜謎。
(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。
(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵。
5、xxxx鬧元宵。
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動目標(biāo)。
不同年齡段主要目標(biāo)：
小班。
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;。
中班。
(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受;。
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
大班。
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;。
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;。
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十五
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。
2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。
3、在游戲活動中，體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等?；顒舆^程:。
1、欣賞錄像——放煙花的場景。
2、引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。
3、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。
4、教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵。
活動延伸：作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。
活動七：民間故事——《燈謎的故事》。
活動目標(biāo)：通過看圖講述進(jìn)一步了解和感受民間文學(xué)作品，了解猜謎的來歷?；顒訙?zhǔn)備：圖片、故事視頻。
活動過程：
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動八：手工制作《燈籠》。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
收集各種各樣的燈籠圖片。
活動過程：
1、欣賞收集的燈籠圖片，請幼兒說說燈籠的種類、形狀。
2、介紹制作材料，引導(dǎo)幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的`燈籠？
3、幼兒動手自由制作，教師給予個別指導(dǎo)。
4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。
活動九：親子活動——賞花燈、猜燈謎。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十六
[活動對象]全體幼兒[活動目的]。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準(zhǔn)備]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。[活動過程]。
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮。
起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ?。本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十七
農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。
元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。
“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。
元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、賞燈、猜燈謎）。
組織形式：親子形式。
活動時間：20xx年x月xx日下午14：30。
活動準(zhǔn)備：
幼兒家庭：（x月xx日前交各班老師處）。
1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈；
2、拍攝過年或外出賞燈的照片；設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
幼兒園：
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)；
2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物；
3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
4、準(zhǔn)備米面和糖。
活動建議：
1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來；
2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的'認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?BR> 班級環(huán)境。
（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
（2）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。園內(nèi)大環(huán)境。
（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報、繪畫展）。
（二）元宵節(jié)活動：制作花燈。
活動目標(biāo)：
1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。
3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。
活動準(zhǔn)備：
1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。
2.半成品花燈骨架、各色紙。
活動過程：
1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。
2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
（1）幼兒猜測兔子燈的制作方法。
（2）幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
（3）討論、歸納兔子燈的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。）。
4.分組合作，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。
（1）觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
（2）分組合作，美化裝飾花燈。
延伸活動：
在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十八
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在新年的第一個主題活動中，通過制作元宵、品嘗、參觀、學(xué)習(xí)和猜謎等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗，進(jìn)一步收獲到節(jié)日的氣氛，獲取更多的知識經(jīng)驗。
托小班：
活動目標(biāo)：
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
主題課程：
1、藝術(shù)、語言《快樂元宵》。
2、藝術(shù)《好看的花燈》。
3、社會、健康《甜甜的元宵》。
托小班幼兒和家長共同收集了許多花燈，通過賞燈、說燈促進(jìn)了幼兒的語言交流，也讓幼兒們初步了解了中華民族的'傳統(tǒng)文化。而通過提燈、玩燈，更增加了幼兒的積極性及同伴們一起慶元宵的快樂。
(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受；
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
1、社會、語言：《我知道的元宵節(jié)》。
2、語言：《參觀花燈展》。
3、藝術(shù)：《賣湯圓》。
中班幼兒通過親自動手學(xué)包元宵，捏出不同元宵的造型以及給湯圓排排隊的活動充分地體驗親自動手制作元宵的樂趣，同時也可以品嘗不同元宵的口味、了解到吃元宵的含義從而激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)的節(jié)日的喜愛。
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
1、社會、語言：《元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗》。
2、綜合：《元宵節(jié)怎么過》。
3、社會、藝術(shù)：《學(xué)做花燈》。
4、語言、藝術(shù)：《賞燈猜謎》。
大班幼兒充分發(fā)揮他們探索和創(chuàng)作意識，引導(dǎo)幼兒在賞花燈的基礎(chǔ)上，收集利用紙盒、塑料罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫畫貼貼，變廢為寶制作燈籠以此發(fā)展幼兒的動手能力。
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
園內(nèi)大環(huán)境。
(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。
1、在元宵節(jié)當(dāng)天小中大班幼兒將親手進(jìn)行包元宵，并參與煮元宵活動當(dāng)中，最后進(jìn)行全園的共分享！
2、在元宵節(jié)當(dāng)天，托小班的所猜謎語是由中大班幼兒根據(jù)自身的經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新的由圖畫組成的創(chuàng)意燈謎。（附有謎語及謎底），而中大班的則是由老師出謎語以主持人的形式公布的。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十九
活動目標(biāo)：
2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
活動準(zhǔn)備：
（一）物品準(zhǔn)備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
（二）人員安排：
1、咨詢接待：
2、燈籠展示：
3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片。
4、催場：
5、吃元宵——碗、勺子。
6、音樂播放。
7、元宵節(jié)故事講述：
8、米奇扮演：
9、場外布置：
活動流程：
1、主持人致開場詞。
2、故事講述：元宵節(jié)的.由來（老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述）。
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）。
4、親子游戲：看你笑不笑。
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠。
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲。
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎。
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇二十
是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。
春節(jié)剛過，伴著漸暖的天氣，“神獸”出籠，喜鬧元宵！讓我們和孩子們一起做些小活動，留住最后一抹年味，迎接歡樂元宵節(jié)吧！
元宵節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，時間為每年農(nóng)歷正月十五。元宵節(jié)的形成有一個較長的過程，根源于民間開燈祈福古俗。
元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動。不少地方元宵節(jié)還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。
元宵是一種中國傳統(tǒng)節(jié)令食品，幼兒園可以組織孩子們制作元宵，品嘗節(jié)日的味道。在老師的帶領(lǐng)下，從和面開始，感知“元宵”的制作過程，體驗節(jié)日的喜氣。
盡管孩子們做的元宵大小不一，形狀各異，但是一定香甜可口！老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”，吃光不可浪費(fèi)，爭做光盤小達(dá)人。
每到元宵佳節(jié)，家家戶戶都會懸掛各式的`花燈，附上燈謎，五彩繽紛、趣味十足。
孩子們可以在老師的指導(dǎo)下，制作形式多樣的花燈，各式各樣美麗花燈還可以用來裝飾教室呢！
玩花燈，猜燈謎，是元宵節(jié)必不可少的游戲項目，充滿智慧和趣味！猜燈謎是孩子們參與度最高的游戲，除了增添節(jié)日氣氛外，更體現(xiàn)了孩子們獨立思考的能力。
猜燈謎燈謎。
紅公雞，
綠尾巴，
身體鉆到地底下，
又甜又脆營養(yǎng)大。
(打一蔬菜)。
胡蘿卜燈謎。
身體白又胖，
常在泥中藏，
渾身是蜂窩，
生熟都能嘗。
(打一蔬菜)。
藕燈謎。
肥腿子，
尖鼻子。
穿裙子，
背屋子。
(打一動物)。
蝸牛。
龍的形象源于中國古代的圖騰，被視為中華民族的象征。舞龍源自古人對龍的崇拜，每逢喜慶節(jié)日，人們都會舞龍。
幼兒園通過，為元宵節(jié)助興！讓孩子們體驗民間傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力和樂趣，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)幼兒園。
《餃子和湯圓》。
春節(jié)吃餃子、元宵吃湯圓是由來已久的習(xí)俗，現(xiàn)在讓我們認(rèn)識一下餃子和湯圓這對好朋友吧！
他們有很多不同點，比如：一個皮膚滑滑的，一個皮膚黏黏的；一個穿得薄薄的，一個裹得厚厚的；一個戴發(fā)箍，一個大光頭；一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃甜食等等，雖然他們有很多不一樣，但是他們有一個共同點，小朋友們能猜到嗎？讓我們一起探秘餃子和湯圓的共同點吧！
這些和元宵節(jié)有關(guān)的詩詞，快和孩子一起來讀一讀，感受古詩詞里的元宵佳節(jié)！
盧照鄰。
錦里開芳宴，蘭缸艷早年。
縟彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。
接漢疑星落，依樓似月懸。
別有千金笑，來映九枝前。
蘇味道。
火樹銀花合，星橋鐵鎖開。
暗塵隨馬去，明月逐人來。
游伎皆秾李，行歌盡落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
張祜。
千門開鎖萬燈明，
正月中旬動地京。
三百內(nèi)人連袖舞，
一時天上著詞聲。
元宵快樂。
大家好！今天是農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗。
為了讓幼兒了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日，并親身感受節(jié)日的氣氛，xxx幼兒園為孩子制定了以下計劃，希望家長們可以積極配合哦！
（有條件的家長，可以一起與孩子制作湯圓。）。
注意元宵軟軟甜甜，非常美味，但元宵的外面是糯米做的，吃多了不容易消化。
(有條件的家長與孩子一起制作花燈，因疫情的影響，家長們可以從電視、手機(jī)上讓孩子欣賞花燈。)。
值此元宵佳節(jié)到來之際，xxx幼兒園祝小朋友和大朋友們元宵節(jié)快樂！心圓夢圓，合家團(tuán)圓！
通過，讓孩子們感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，引導(dǎo)幼兒感知、了解、喜愛民俗活動，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識。讓中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子們身上不斷地傳承下去！給孩子們留下美好的童年記憶。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇二十一
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的`溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
1、第一階段：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
2、第二階段：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
3、第三階段：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇一
1、激發(fā)學(xué)生參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、學(xué)生提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
學(xué)生開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋）
六、學(xué)生展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?BR> 本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂！
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇二
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的`喜氣和歡樂。
歡樂元宵節(jié)。
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
活動時間：20xx年2月22日(周五)。
——各個班級，開展相關(guān)活動。
1、語言：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗—501班。
2、音樂：賣湯圓—502班。
3、美術(shù)：學(xué)做花燈—503班。
4、綜合：元宵節(jié)到了—504班。
5、社會：賞燈猜謎—505班。
音樂：鬧花燈。
社會：我喜歡的燈。
班級環(huán)境：
(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;活動策劃。
(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等;。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇三
中班各班教師。
中班全體幼兒。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
3、輕音樂《致愛麗絲》等的。
4、布置好活動場地。
一、開場白(以輕音樂為背景音樂)。
三、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)分享。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化的?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)元宵活動。
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)的。
九、賞花燈、猜燈謎。
小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學(xué)的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎的。
本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇四
知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動，共享集體活動的快樂。
學(xué)著做元宵，進(jìn)一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。
幼兒每人準(zhǔn)備一個元宵燈，糯米粉若干，兒歌
每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。
談話，引出主題，激起幼兒興趣：
誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?（都要拜年，送祝福的話）
4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?（羊）今年出生的寶寶屬什么的?
今天我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?
（元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日――中國人有，外國人沒有的節(jié)日）
（在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈）
元宵節(jié)，真熱鬧。看花燈，吃元宵。
飛機(jī)燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。
小朋友們拍手笑，又是一年春來到！
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?（教師示范）幼兒做湯圓。（賣湯圓的`音樂）
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇五
元宵節(jié)是中國的.傳統(tǒng)節(jié)日， 正月十五鬧元宵，團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節(jié)日的氣氛，增加小朋友們的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)做元宵的基本技能，培養(yǎng)小朋友動手能力及興趣。
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點)
2.能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。(重點)
3.品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂曲。
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
1.師：小朋友們從錄像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
二、學(xué)做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味)。
2.師：院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師：你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想
3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓。
5.讓幼兒園的小朋友們自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結(jié)：讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
1.教師出示花燈，讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2.煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好，小朋友洗手。
3.幼兒園的小朋友們品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
活動延伸：
引導(dǎo)小朋友們閱讀幼兒用書第1冊第14--15頁，進(jìn)一步了解元宵的制作過程，并學(xué)說繞口令。
區(qū)域活動《元宵節(jié)》
活動經(jīng)驗：
進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來和習(xí)俗，學(xué)說繞口令。
活動材料：
幼兒用書。
活動指導(dǎo)：
1、請小朋友們閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認(rèn)識。
2、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、交流。
3、引導(dǎo)小朋友們學(xué)說繞口令兒歌。
繞口令：
年糕和元宵
巧巧愛吃年糕，小小愛吃元宵。
巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵。
媽媽做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。
樂得巧巧又跳又笑，笑得小小說：“好，好，好!”
兒歌《做元宵》
一手下，一手上，
面團(tuán)中間放。
手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，
我的元宵真好看。
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點話燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂。在以后的講課過程中，我應(yīng)多注重觀察孩子對什么感興趣，對什么不感興趣，抓住孩子的心理特征 ，大家交流了元宵的味道?；顒釉诤⒆觽儦g快的情緒中結(jié)束了。
通過這一活動，讓我充分感受到了“小孩不小”這句話的效應(yīng)來，孩子們的能力是不容忽視的，我們的教學(xué)取之于生活，服務(wù)于生活，讓孩子們學(xué)習(xí)生活。
在活動一.二中完成，活動中運(yùn)用了講解法，示范法。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇六
共同參與、積極體驗、快樂成長、放飛夢想。
六一兒童文化周。
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，本屆兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來進(jìn)行。
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一兒童節(jié),也使家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，對如何教育孩子有所啟發(fā)。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展示幼兒園風(fēng)貌進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象、提高幼兒園良好的社會聲譽(yù)。
1、策劃文化周活動安排（活動形式、內(nèi)容、所需物資、場地布置、人員分工等）。
2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）。
3、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：排練中英文童話或故事劇、排練小型集體歌舞、設(shè)計親子游戲、道具準(zhǔn)備。
4、根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝、道具及主持人。
5、會場座位安排：根據(jù)不同的活動形式設(shè)計安排會場。
6、活動獎品和禮品準(zhǔn)備。
一、活動倡議。
目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。
辦法：通過幼兒園的板報、海報向教師、家長發(fā)出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
二、系列活動。
本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“幼兒歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“親子活動游戲大賽”、“游園“我型我秀”等系列活動的形式來進(jìn)行。
a、能歌善舞小明星。
目的：通過參加歌曲、舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒對音樂、藝術(shù)的熱愛和理解，提升音樂智能的發(fā)展。
形式：以班或年齡組為單位，進(jìn)行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組、集體、個人表演，比如：歌曲聯(lián)唱、打擊樂表演、舞蹈、樂器表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語（kidsbrown2、0）不同主題中的song（歌曲）或chant（童謠）為素材。
評獎：根據(jù)表演評出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳樂手、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有孩子）。
b、英語童話劇。
目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神，同時增加幼兒英語學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)幼兒英語思維以及英語表達(dá)的發(fā)展。
形式：以班或年齡組為單位,以《kidsbrown2、0》中的故事情境為素材編排劇目，如《iamtom》幼兒扮演不同的動物，進(jìn)行自我介紹；《wearefriends演不同的動物藏起來，一名幼兒尋找,用“whoareyou？”i’mmonkey(…、)等為主要句型進(jìn)行表演，最后以歡快的集體歌曲結(jié)束。
c、親子互動游戲。
形式：以班級為單位，開展半日親子活動，根據(jù)幼兒的年齡段設(shè)計相應(yīng)的游戲活動。
活動設(shè)計案例：
1、《爭分奪秒》（適合中大班）。
家長蒙上雙眼在起點，孩子在終點做指揮（英文前、后、左、右的方位詞）引導(dǎo)家長越過障礙走到終點，孩子用筷子與家長合作最先吃下一個點心者勝利。2、《單詞搶答》（適合中大班）。
1）以家庭為單位，把單詞放在氣球中懸掛，家長跳起弄破氣球取單詞，根據(jù)單詞做動作，幼兒說出，時間計時，回答多者的家庭獲勝。
2）幼兒與家長分為兩隊；教師用英語描述或形象模仿單詞，出示指定數(shù)量的單詞，
3回答多者的一方獲勝。
3、《小兔采蘑菇》（適合托、小班）。
4、《猜猜看》。
5、《時裝秀》（適合小、中、大班）。
家長用廢舊報紙，皺紋紙為幼兒設(shè)計服裝，幼兒隨著有節(jié)奏的音樂進(jìn)行服裝表演，展示小模特風(fēng)范。
d、游園游戲。
目的：1、通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受、體驗節(jié)日的快樂。
2、增進(jìn)親子感情。
3、將幼兒園活動與社區(qū)結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒發(fā)展的同時，為社區(qū)精神文明建設(shè)服務(wù)。
活動設(shè)計：
1、以大班幼兒為主，設(shè)計“六一游園活動”海報，向家長介紹宣傳此次活動。
2、教師配合幼兒設(shè)計邀請函，邀請家長、社區(qū)家庭參加本次活動。
e、我型我秀。
目的：1、幼兒通過積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2、家長進(jìn)一步了解幼兒在園學(xué)習(xí)活動及發(fā)展情況。
形式：在園所適宜的地方搭建一個小舞臺，在文化周期間每天利用離園前20分鐘舉行幼兒展示活動，根據(jù)場地的大小安排參觀的家長人數(shù)。
活動設(shè)計：
以班為單位，有計劃的安排不同班級、小組或個人的表演（充分挖掘幼兒的特長）如：詩歌朗誦、童聲合唱、幼兒相聲、三句半、雙簧、樂器表演、講故事、舞蹈等等。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇七
20xx年2月22日下午3點。
中班級部各班教室及走廊大廳。
中班各班教師。
中班全體幼兒。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、輕音樂《致愛麗絲》等的。
4、布置好活動場地。
一、開場白(以輕音樂為背景音樂)。
三、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的`多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)分享。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化的?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)元宵活動。
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)的。
九、賞花燈、猜燈謎。
小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學(xué)的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎的。
本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇八
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的.習(xí)俗。
2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
重點難點：能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
2、花燈
3、黑芝麻，豆沙，五仁餡盛在小碗內(nèi)，糯米小團(tuán)，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。
4、歡快的慶新年樂曲
觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。
小朋友們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
吃湯圓
猜燈謎
放煙花
教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
學(xué)做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎？
2、元宵是什么形狀的?。?BR> 3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇九
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
1、社會、語言：《我知道的元宵節(jié)》。
2、語言：《參觀花燈展》。
3、藝術(shù)：《賣湯圓》。
中班幼兒通過親自動手學(xué)包元宵，捏出不同元宵的造型以及給湯圓排排隊的活動充分地體驗親自動手制作元宵的樂趣，同時也可以品嘗不同元宵的口味、了解到吃元宵的含義從而激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)的節(jié)日的喜愛。
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
1、社會、語言：《元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗》。
3、社會、藝術(shù)：《學(xué)做花燈》。
4、語言、藝術(shù)：《賞燈猜謎》。
大班幼兒充分發(fā)揮他們探索和創(chuàng)作意識，引導(dǎo)幼兒在賞花燈的基礎(chǔ)上，收集利用紙盒、塑料罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫畫貼貼，變廢為寶制作燈籠以此發(fā)展幼兒的動手能力。
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
園內(nèi)大環(huán)境。
(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。
1、在元宵節(jié)當(dāng)天小中大班幼兒將親手進(jìn)行包元宵，并參與煮元宵活動當(dāng)中，最后進(jìn)行全園的共分享！
2、在元宵節(jié)當(dāng)天，托小班的所猜謎語是由中大班幼兒根據(jù)自身的經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新的由圖畫組成的創(chuàng)意燈謎。（附有謎語及謎底），而中大班的則是由老師出謎語以主持人的形式公布的。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十
1、知道元宵節(jié)是我國特有的`傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。
收集各種花燈的照片、圖片。
1、討論導(dǎo)入。
吃元宵。
賞花燈。
2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。
3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。
（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？
（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受。
游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?BR> 幼兒分為8—10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。
我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；
我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；
我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十一
1.讓幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3.可以通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4.知道元宵節(jié)的由來。
5.可以與家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。
6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。
場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。
一)前期準(zhǔn)備：
1.要給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。
2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。
3.如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。
4.活動需要準(zhǔn)備的背板。
5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。
6.準(zhǔn)備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備1―2棵)，許愿卡片。
7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3―6種、盆3―5個、笊籬(zhao li) 3―5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。
10.班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。
11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩，將其中收集的'圖片做成展板進(jìn)行展示。
12.教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。
13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。
14.提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。
15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。
16.由幼兒園后勤人員(3―5名)，組成安全小組。
17.準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。
18.準(zhǔn)備音響設(shè)備，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十二
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”（thelanternfestival），春燈節(jié)，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗。
1、了解元宵節(jié)的來歷，知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式！
2、感受節(jié)日氛圍，體驗集體活動的快樂!
正月十五下午三點——四點
共享空間
一、準(zhǔn)備篇
集體設(shè)計活動：紅包對對碰
每位寶貝自己設(shè)計一個心目中的紅包，在元宵會時送給自己的好朋友！
二、開場篇
集體舞蹈：兔子舞
大家一起跳舞到，感受節(jié)日快樂的氣氛。
三、快樂兒歌篇
中幼a班：《正月十五鬧元宵》《新年到》
中幼b班：《吃湯圓》《元宵節(jié)》
中幼c班：《元宵燈會》《紅紅火火過新年》
每班寶貝以拉賽的形式進(jìn)行元宵兒歌會，體驗節(jié)日的快樂，在節(jié)日中收獲知識。
四、尾聲篇
以拉手舞結(jié)束整場活動，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂，跳出友誼！
元宵是個浪漫的日子，在浪漫的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個團(tuán)圓的日子，在團(tuán)圓的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個詩意的日子，在詩意的日子里，我們相約嵐谷；
一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓，
祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫，日子團(tuán)團(tuán)圓圓，工作每天都詩意！元宵節(jié)快樂！
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十三
1、知道燈謎是我國元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。
2、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。
3、嘗試動腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜歡的燈謎。
1、教師事先帶幼兒制作花燈若干。
2、將制作好的.花燈懸掛上謎語，掛在教室中。
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞自己和伙伴們制作的花燈，問一問幼兒自己的花燈上多了什么，引出燈謎。
師：小朋友看，你們制作的花燈上多了什么？（一張紙片）。
師：老師告訴大家，這張寫的是燈謎，也就是謎語。每年元宵節(jié)人們除了要賞花燈外，還要猜燈謎呢！
2、玩猜燈謎游戲，教師隨意挑選花燈，幼兒猜，猜對者獎勵小禮物一份。
3、游戲：比一比。
教師將班級里的幼兒分為紅藍(lán)兩隊，教師說出謎面，看哪對小朋友回答的又快又準(zhǔn)。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。
請幼兒將學(xué)到的謎語說給爸爸媽媽，讓他們也來猜一猜。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十四
一、設(shè)計意圖：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中，通過制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗。
二、活動目標(biāo)：
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
3.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動主題：
三陽開泰鬧元宵。
四、活動時間：
x月x日-x月x日。
五、活動地點：
幼兒園及xx小區(qū)。
六、活動準(zhǔn)備：
1、以班級為單位海報宣傳：“xxxx鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容，得到家長的理解與支持。
2、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。
4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進(jìn)行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進(jìn)行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。
七、活動過程：
1、宣傳發(fā)動，元宵節(jié)特刊。
讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展。
正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實、實用。
3、賞燈猜謎。
(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。
(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵。
5、xxxx鬧元宵。
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動目標(biāo)。
不同年齡段主要目標(biāo)：
小班。
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;。
中班。
(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受;。
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
大班。
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;。
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;。
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十五
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。
2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。
3、在游戲活動中，體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等?；顒舆^程:。
1、欣賞錄像——放煙花的場景。
2、引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。
3、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。
4、教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵。
活動延伸：作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。
活動七：民間故事——《燈謎的故事》。
活動目標(biāo)：通過看圖講述進(jìn)一步了解和感受民間文學(xué)作品，了解猜謎的來歷?；顒訙?zhǔn)備：圖片、故事視頻。
活動過程：
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動八：手工制作《燈籠》。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
收集各種各樣的燈籠圖片。
活動過程：
1、欣賞收集的燈籠圖片，請幼兒說說燈籠的種類、形狀。
2、介紹制作材料，引導(dǎo)幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的`燈籠？
3、幼兒動手自由制作，教師給予個別指導(dǎo)。
4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。
活動九：親子活動——賞花燈、猜燈謎。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十六
[活動對象]全體幼兒[活動目的]。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準(zhǔn)備]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。[活動過程]。
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮。
起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ?。本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十七
農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。
元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。
“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。
元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、賞燈、猜燈謎）。
組織形式：親子形式。
活動時間：20xx年x月xx日下午14：30。
活動準(zhǔn)備：
幼兒家庭：（x月xx日前交各班老師處）。
1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈；
2、拍攝過年或外出賞燈的照片；設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
幼兒園：
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)；
2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物；
3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
4、準(zhǔn)備米面和糖。
活動建議：
1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來；
2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的'認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?BR> 班級環(huán)境。
（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
（2）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。園內(nèi)大環(huán)境。
（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報、繪畫展）。
（二）元宵節(jié)活動：制作花燈。
活動目標(biāo)：
1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。
3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。
活動準(zhǔn)備：
1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。
2.半成品花燈骨架、各色紙。
活動過程：
1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。
2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
（1）幼兒猜測兔子燈的制作方法。
（2）幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
（3）討論、歸納兔子燈的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。）。
4.分組合作，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。
（1）觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
（2）分組合作，美化裝飾花燈。
延伸活動：
在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十八
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在新年的第一個主題活動中，通過制作元宵、品嘗、參觀、學(xué)習(xí)和猜謎等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗，進(jìn)一步收獲到節(jié)日的氣氛，獲取更多的知識經(jīng)驗。
托小班：
活動目標(biāo)：
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
主題課程：
1、藝術(shù)、語言《快樂元宵》。
2、藝術(shù)《好看的花燈》。
3、社會、健康《甜甜的元宵》。
托小班幼兒和家長共同收集了許多花燈，通過賞燈、說燈促進(jìn)了幼兒的語言交流，也讓幼兒們初步了解了中華民族的'傳統(tǒng)文化。而通過提燈、玩燈，更增加了幼兒的積極性及同伴們一起慶元宵的快樂。
(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受；
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
1、社會、語言：《我知道的元宵節(jié)》。
2、語言：《參觀花燈展》。
3、藝術(shù)：《賣湯圓》。
中班幼兒通過親自動手學(xué)包元宵，捏出不同元宵的造型以及給湯圓排排隊的活動充分地體驗親自動手制作元宵的樂趣，同時也可以品嘗不同元宵的口味、了解到吃元宵的含義從而激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)的節(jié)日的喜愛。
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
1、社會、語言：《元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗》。
2、綜合：《元宵節(jié)怎么過》。
3、社會、藝術(shù)：《學(xué)做花燈》。
4、語言、藝術(shù)：《賞燈猜謎》。
大班幼兒充分發(fā)揮他們探索和創(chuàng)作意識，引導(dǎo)幼兒在賞花燈的基礎(chǔ)上，收集利用紙盒、塑料罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫畫貼貼，變廢為寶制作燈籠以此發(fā)展幼兒的動手能力。
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
園內(nèi)大環(huán)境。
(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。
1、在元宵節(jié)當(dāng)天小中大班幼兒將親手進(jìn)行包元宵，并參與煮元宵活動當(dāng)中，最后進(jìn)行全園的共分享！
2、在元宵節(jié)當(dāng)天，托小班的所猜謎語是由中大班幼兒根據(jù)自身的經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新的由圖畫組成的創(chuàng)意燈謎。（附有謎語及謎底），而中大班的則是由老師出謎語以主持人的形式公布的。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇十九
活動目標(biāo)：
2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
活動準(zhǔn)備：
（一）物品準(zhǔn)備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
（二）人員安排：
1、咨詢接待：
2、燈籠展示：
3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片。
4、催場：
5、吃元宵——碗、勺子。
6、音樂播放。
7、元宵節(jié)故事講述：
8、米奇扮演：
9、場外布置：
活動流程：
1、主持人致開場詞。
2、故事講述：元宵節(jié)的.由來（老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述）。
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）。
4、親子游戲：看你笑不笑。
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠。
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲。
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎。
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇二十
是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。
春節(jié)剛過，伴著漸暖的天氣，“神獸”出籠，喜鬧元宵！讓我們和孩子們一起做些小活動，留住最后一抹年味，迎接歡樂元宵節(jié)吧！
元宵節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，時間為每年農(nóng)歷正月十五。元宵節(jié)的形成有一個較長的過程，根源于民間開燈祈福古俗。
元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動。不少地方元宵節(jié)還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。
元宵是一種中國傳統(tǒng)節(jié)令食品，幼兒園可以組織孩子們制作元宵，品嘗節(jié)日的味道。在老師的帶領(lǐng)下，從和面開始，感知“元宵”的制作過程，體驗節(jié)日的喜氣。
盡管孩子們做的元宵大小不一，形狀各異，但是一定香甜可口！老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”，吃光不可浪費(fèi)，爭做光盤小達(dá)人。
每到元宵佳節(jié)，家家戶戶都會懸掛各式的`花燈，附上燈謎，五彩繽紛、趣味十足。
孩子們可以在老師的指導(dǎo)下，制作形式多樣的花燈，各式各樣美麗花燈還可以用來裝飾教室呢！
玩花燈，猜燈謎，是元宵節(jié)必不可少的游戲項目，充滿智慧和趣味！猜燈謎是孩子們參與度最高的游戲，除了增添節(jié)日氣氛外，更體現(xiàn)了孩子們獨立思考的能力。
猜燈謎燈謎。
紅公雞，
綠尾巴，
身體鉆到地底下，
又甜又脆營養(yǎng)大。
(打一蔬菜)。
胡蘿卜燈謎。
身體白又胖，
常在泥中藏，
渾身是蜂窩，
生熟都能嘗。
(打一蔬菜)。
藕燈謎。
肥腿子，
尖鼻子。
穿裙子，
背屋子。
(打一動物)。
蝸牛。
龍的形象源于中國古代的圖騰，被視為中華民族的象征。舞龍源自古人對龍的崇拜，每逢喜慶節(jié)日，人們都會舞龍。
幼兒園通過，為元宵節(jié)助興！讓孩子們體驗民間傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力和樂趣，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)幼兒園。
《餃子和湯圓》。
春節(jié)吃餃子、元宵吃湯圓是由來已久的習(xí)俗，現(xiàn)在讓我們認(rèn)識一下餃子和湯圓這對好朋友吧！
他們有很多不同點，比如：一個皮膚滑滑的，一個皮膚黏黏的；一個穿得薄薄的，一個裹得厚厚的；一個戴發(fā)箍，一個大光頭；一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃甜食等等，雖然他們有很多不一樣，但是他們有一個共同點，小朋友們能猜到嗎？讓我們一起探秘餃子和湯圓的共同點吧！
這些和元宵節(jié)有關(guān)的詩詞，快和孩子一起來讀一讀，感受古詩詞里的元宵佳節(jié)！
盧照鄰。
錦里開芳宴，蘭缸艷早年。
縟彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。
接漢疑星落，依樓似月懸。
別有千金笑，來映九枝前。
蘇味道。
火樹銀花合，星橋鐵鎖開。
暗塵隨馬去，明月逐人來。
游伎皆秾李，行歌盡落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
張祜。
千門開鎖萬燈明，
正月中旬動地京。
三百內(nèi)人連袖舞，
一時天上著詞聲。
元宵快樂。
大家好！今天是農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗。
為了讓幼兒了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日，并親身感受節(jié)日的氣氛，xxx幼兒園為孩子制定了以下計劃，希望家長們可以積極配合哦！
（有條件的家長，可以一起與孩子制作湯圓。）。
注意元宵軟軟甜甜，非常美味，但元宵的外面是糯米做的，吃多了不容易消化。
(有條件的家長與孩子一起制作花燈，因疫情的影響，家長們可以從電視、手機(jī)上讓孩子欣賞花燈。)。
值此元宵佳節(jié)到來之際，xxx幼兒園祝小朋友和大朋友們元宵節(jié)快樂！心圓夢圓，合家團(tuán)圓！
通過，讓孩子們感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，引導(dǎo)幼兒感知、了解、喜愛民俗活動，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識。讓中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子們身上不斷地傳承下去！給孩子們留下美好的童年記憶。
幼兒園熱熱鬧鬧慶元宵方案篇二十一
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的`溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
1、第一階段：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
2、第二階段：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
3、第三階段：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。