計劃的制定可以幫助我們提前預判問題，并做出相應的應對策略。制定計劃時，要充分考慮時間的限制和優(yōu)先級。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考借鑒，希望對你的計劃編寫有所幫助。
月學校教導處個人工作計劃篇一
以xxxx區(qū)教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《xxxx區(qū)中小學教學工作規(guī)程》為抓手，以素質(zhì)教育為主題，以提高質(zhì)量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創(chuàng)新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
(一)教學常規(guī)。
1.嚴格按照省教育廳“五嚴”要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。
2.規(guī)范教師行為。加強對教職工進行法規(guī)教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內(nèi)教育教學常規(guī)檢查和督導工作，確保教師從教行為的規(guī)范性。
3.提高教師鉆研教材的能力。繼續(xù)組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現(xiàn)教師為主導、學生為主體、會學為主旨、訓練為主線的“四主”原則;幫助備齊教具，發(fā)揮媒體功能。
4.抓實教師的教學計劃、備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學困生輔導等常規(guī)工作，做到檢查日?；?，工作正常化、規(guī)范化，繼續(xù)對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。
5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上干部和青年教師每學期聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。
6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優(yōu)秀率均有所提高。
7.嚴格按教育部門的規(guī)定，做好教學用書、課本及各類教學資料的征訂工作。
(二)教師管理。
教師是學校之本，一所高質(zhì)量的學校需要一支高素質(zhì)的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求成為師德優(yōu)、業(yè)務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續(xù)實施教師素質(zhì)提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：
1.搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，提升教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和主動性。
鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;著力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業(yè)化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。
繼續(xù)實施師徒結對“青藍工程”;定期進行校內(nèi)青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內(nèi)的教師要多上匯報課，不能只滿足于一學期一次的校內(nèi)研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。
以教研組為核心組織業(yè)務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鉆研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區(qū)市省或國家級各類教學和業(yè)務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。
抓好體、衛(wèi)、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監(jiān)管力度，堅決不準擠占體、衛(wèi)、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。真正做到“三個還給”，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。
2.建立科學的教師評價制度。開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質(zhì)量評價等活動，并將結果作為教師績效考核的重要依據(jù)。
(三)教研教改。
1.優(yōu)化課堂教學，突出主體參與。認真執(zhí)行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環(huán)節(jié)緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環(huán)境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。
2.切實減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔。教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業(yè)的效度。
3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計劃，扎扎實實做好輔導工作，讓學困生有實質(zhì)性的進步。繼續(xù)實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級了解教情、學情，組織質(zhì)量分析，確保教學質(zhì)量。
4.定期聽課，收集課堂教學質(zhì)量信息，了解教學質(zhì)量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。
1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。
2.提高服務意識和服務質(zhì)量，充分發(fā)揮圖書、儀器、電教設備、電教軟件的使用效益，利用率高。
3.開展青年教師讀書活動。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升個人品位。
4.做好學籍管理工作。嚴格按照上級要求，認真審核學籍變動的相關手續(xù)，不，一切工作在陽光下操作。
月學校教導處個人工作計劃篇二
伴隨著第六小學穩(wěn)定而又堅實的前進步伐，我們一起走過了x年。這一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結x年的工作，我心中常在反思：我在學校教育教學工作中應該做些什么？怎樣才能做的更好？有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力和工作效率。這一年來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展教師的教學素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。
x年2月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。
三、加強服務意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導教研組工作。
4、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數(shù)學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。
6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過省雙基工作組的復查驗收。
7、協(xié)助開展遠程教育的培訓。強化教師對現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，并確保教育教學資料、設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。
總之，x年是忙碌的一年，也是我校教育教學工作持續(xù)發(fā)展的一年，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學校發(fā)展的基礎。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這里，再次感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家！
月學校教導處個人工作計劃篇三
在縣教育局，甌北學區(qū)的指導下，根據(jù)學校__年總體工作安排，扎實有效地開展教科研工作。教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”(即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點)，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍，著力打造和諧校園、書香校園，促使我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作重點。
1、加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質(zhì)。認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務培訓，特別是要組織好教師參加90學時集中培訓工作，提高教師專業(yè)水平。
2、深入開展課題研究，鼓勵教師積極撰寫論文或案例，提高教師教育教學能力。
4、全面開展讀書節(jié)系列活動，營造書香校園。
5、以常規(guī)訓練為抓手，強化學生良好的學習習慣培養(yǎng)。
6、繼續(xù)以市四項教學規(guī)范要求為依據(jù)，狠抓教師教學規(guī)范工作，督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范，并認真做好輔優(yōu)補差工作。努力使教學管理逐步走向規(guī)范化。
7、進一步提高對“教學質(zhì)量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規(guī)管理，切實提高教育教學質(zhì)量，爭取四科(語文、數(shù)學、英語、科學)合格率達到90%。同時嚴格執(zhí)行省教育廳“六個嚴格”規(guī)定，落實“六項制度”，扎實推進“減負提質(zhì)”工作。
三、主要工作措施。
(一)嚴格教學規(guī)范，優(yōu)化過程管理。
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)“六化”目標，即：“集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元訓練規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進一步提高教學“五認真”的質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，依據(jù)校區(qū)制的優(yōu)勢，安排校區(qū)專業(yè)教師走教的辦法，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，開全科目，開足課時。
2、嚴把課堂教學關。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。
(2)嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。
(3)嚴格作業(yè)管理。根據(jù)國家《關于減輕中小學生課業(yè)負擔的通知要求》，對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
月學校教導處個人工作計劃篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布學校教導處2019年工作計劃，更多學校教導處2019年工作計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
這篇關于《學校教導處2019年工作計劃》的文章，是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、指導思想。
認真貫徹落實區(qū)教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標。
本學期我們將以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。
1、繼續(xù)完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。
2、繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創(chuàng)新課、課題研究課”活動，提高教學質(zhì)量。
4、加強學科教學質(zhì)量管理，全面提高學生綜合素養(yǎng)。
5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。
三、具體措施。
(一)強化教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量。
1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進學生全面發(fā)展。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要充分利用學校網(wǎng)絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣。
(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的.課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。(4)加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。
(二)開展校本培訓，以研促教。
(1)、開展校本培訓，提升業(yè)務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業(yè)務能力。
(2)各組開展“組內(nèi)聽評課”活動，提高教師上課水平。
(3)教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學校網(wǎng)站。
(4)人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
(三)進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收集資料，使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，教師向科研型轉(zhuǎn)變。
(四)關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作。
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作，提高學困生的學習能力。采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
三、其它工作。
1、加強信息資源庫的建設，實現(xiàn)教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
2、加強體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。
月學校教導處個人工作計劃篇五
一、指導思想：
以黨的教育教學方針為指導，在上級教育部門和校領導的領導下，認真學習先進的教育思想和新的課程理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點，深入教育第一線，為學校、教師、學生服務，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路。
本校教導處的教研工作思路：堅持一個中心，抓住兩個重點，做好三篇文章。
1、堅持一個中心。
提高教學質(zhì)量為中心。我們還是堅持以提高教學質(zhì)量為中心，因為教學質(zhì)量永遠是一所好學校的生命力，只有教學質(zhì)量提高了，得到社會的公認，學校才會有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個方面。
2、抓住兩個重點。
一抓教學常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學，只有科學才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在管的科學，理的規(guī)范上下功夫。
二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。
3、做好三篇文章。
一做教學“五認真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學校教學常規(guī)實施細則》，規(guī)范備課、上課、改作、輔導、考查等教學行為。要求每個教師規(guī)范上課，嚴格控制學生的作業(yè)量，認真耐心輔導后進生。
二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績，以競賽促發(fā)展。本學期，教導處將組織形式多樣的競賽活動。語文學科：“我與經(jīng)典有約”為主題的書香校園活動，評選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級英語百詞競賽。數(shù)學學科：1－2年級計算競賽、3—6數(shù)學應用題競賽。體育學科：春季廣播操比賽。鼓勵學生積極參加市、區(qū)及以上的各類比賽，爭取賽出好成績。
三做學生良好學習習慣培養(yǎng)文章。
繼續(xù)加強對學生良好學習習慣培養(yǎng)。本學期繼續(xù)抓以下習慣培養(yǎng)：
讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成。
培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音響亮。
三、具體措施。
（一）抓實教學常規(guī)，加強過程管理，提高教學質(zhì)量。
教學常規(guī)是一所學校的生命線，而規(guī)范的科學的管理則是提高教學質(zhì)量的有力保障，本學期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：
1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課，不得隨意剝奪學生上課權。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。
3、加強質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后轉(zhuǎn)入的大批學生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。
4、規(guī)范管理。
（1）加強教學常規(guī)管理制度的貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。
（2）每月加強對教師備、教、改、輔、考、評、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度，著重加強備、教、改、輔四大方面，提優(yōu)補差全面提高教學質(zhì)量。
備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，對有問題的教師教案進行重點整改；平時堅持月查制度并作好記錄。
上課：積極構建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，課堂作業(yè)盡量當堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確。提倡學科作業(yè)。
形式多樣化，因材施教，分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導處每月定期檢查與抽查。
語文學科：
（1）封面上寫清作業(yè)種類，比如：課內(nèi)習作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。
（2）作文：
三分之一精批，三分之二用符號批改。所謂精批，除用符號批改外還應有眉批和總批，眉批不少于三個。每星期完成一篇作文，寫了大作文，小作文就可不寫。簿第一頁為目錄，目錄要規(guī)范。
（3）二年級寫話不少于四篇（？）。
（4）語文簿、練習簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁，書寫格式美觀，年級統(tǒng)一。
（5）練習冊上的記分格統(tǒng)一打在題目右側。
（6）中高年級的練習冊上比較容易的題目，學生可以互批，但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。
（7）教室前面的黑板開辟經(jīng)典角，利用預備鈴到正式上課鈴聲響的一段時間吟誦經(jīng)典，讀古詩、宋詞、名言警句。
英語學科：
（1。低年級學生準備一本a本抄寫本，一年級下半學期26個字母要求四會掌握。二年級除掌握四會的單詞，開始要增加詞組的抄寫。
（2）中高年級：a本抄寫本、b本默寫本、c英語目標，
數(shù)學學科：
（1）一堂課口頭、筆試的練習時間不少于20分鐘，每節(jié)課至少留7－8分鐘針對重、難點的地方獨立做一些作業(yè)，老師批改，了解本節(jié)課的學習效果。
（2）每節(jié)課課始，利用2－5分鐘的時間，進行計算題口算練習。直接把答案寫在口算本上，同桌交換批改、校對，持之以恒地訓練，提高學生的計算能力。
品社、科學也要設有作業(yè)本。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效，學期末學校將對進步生進行單獨表彰。
（二）加強常態(tài)課聽評力度，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1、普聽課：同年級同學科教師互相聽課，及時反思與研討，開展學生學習習慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。
2、推門課：加強聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3、發(fā)揮骨干的力量，進行跟蹤聽課指導。
——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的規(guī)范，教學流程的清晰及教學語言的準確。
——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術的展示及學生培養(yǎng)狀況。
——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業(yè)設計及完成狀況，課堂教學的高效。
（三）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調(diào)整教學策略，進行查漏補缺，彌補教學不足。
2、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
3、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、短文分析等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。
（1）做好六年級師生的動員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結一心打好這場戰(zhàn)爭。
（2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，合理加快新課教學進度。
（3）各教師要科學設計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測并且要有針對性；認真研究小學畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。
（4）注重六年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導處對教研組和各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對六年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。
（5）定期召開六年級教師會、分析情況，制訂對策，解決問題。堅持校際“模擬考”制度，及時開展模擬考、期末教學質(zhì)量分析，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。
（6）引資料、學經(jīng)驗。同科老師要互相學習，經(jīng)常開展聽課活動，取長補短，共同提高；檢測資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集信息，做好資料的收集和整理工作。
（7）家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持。
5、積極倡導“書香校園”文化建設。
一是繼續(xù)指導學生背誦積累大量古詩文和中華經(jīng)典，利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩文。一是各年級要利用好經(jīng)典誦讀教材，一年級統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內(nèi)容；二是抓好班級閱讀建設，以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領域，以課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡閱讀、親子閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學生閱讀的興趣，讓閱讀成為學生的習慣。
（四）嚴格學籍手續(xù)，強化規(guī)范學籍檔案管理。按要求做好學籍檔案和學籍電子化管理工作。
附：主要活動安排：
1、做好學期初學校教師人員分工、課務調(diào)整工作，正常教學秩序。
2、制定教學計劃和教學進度表。
3、各學科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。
4、學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、上課、作業(yè)等）。
5、教研組長會議；
6、推門聽課；
1、組織召開畢業(yè)班教師工作會議，統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路；
2、三年級查字典比賽；
3、青年教師課堂教學展示。
4、低年級口算競賽；
5、六年級月考。
1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記，抽查各年級學科作業(yè)；
2、廣播體操比賽；
3、月底組織部分年級期中教學質(zhì)量監(jiān)控工作；
4、點課活動；
5、六年級月考。
1、語文命題作文比賽；
2、教學常規(guī)檢查；
3、“名師引路”活動；
4、四年級鋼筆字比賽，二年級鉛筆字比賽；
5、六年級月考；
6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照；
六、七月份：
1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮；
2、常規(guī)檢查；
3、期末教學工作檢查、教師考核；
4、做好期末各項評比總結工作；
5、做好各種教學資料歸還管理工作；
6、期末考試；發(fā)放學生成績報告冊；
教導處。
20__年2月15日。
月學校教導處個人工作計劃篇六
以科學發(fā)展觀為指導，以黨的全會精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見》及教育局20__年工作意見，聚焦核心素養(yǎng)，以抓有效課堂、提高教學質(zhì)量為核心，遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，認真履行研究、指導、服務和引領的職能，為促進學校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學生全面發(fā)展，為昆山教育質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作思路。
以適合經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的思路，認真分析當今教育新常態(tài)，切實提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進作用，認真落實核心素蘭培養(yǎng)，深化教學研究改革，扎實推進教研轉(zhuǎn)型，緊緊圍繞三大轉(zhuǎn)型(一是由以研究“教”為中心向以研究“學”為中心的轉(zhuǎn)變;二是由基于經(jīng)驗的教學研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學研究轉(zhuǎn)變;三是由基于傳統(tǒng)課堂教學模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)變)，著力在“立德樹人”和“提高教學質(zhì)量”這兩個方面取得較好的成效。
三、工作重點。
今年的工作重點是：一是開展課程核心素養(yǎng)研究，推動育人模式改革;二是加強課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設;三是深化課堂教學行為研究，推進有效課堂建設;四是加強減負增效研究，不斷提高課堂教學實效;五是加強校本研修制度研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
四、主要工作。
(一)抓研究，突出教學能力提升。
1.進一步加強和改進立德樹人工作。堅持育人為本，德育為先，強化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學習階段學生的品德教育，調(diào)整優(yōu)化教育目標、教育內(nèi)容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進一步加強中小學生的思想道德建設，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向，進一步加強學科教師的德育意識，提高各學科教師的德育水平。
2.探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。構建學科知識地圖，探究學科知識到思維過程到學科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/項目學習”主題研究，開展創(chuàng)客教育研究，以學習方式的變革促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
3.圍繞課程評價和學業(yè)評價兩個重點，研究“教”與“學”的行為改進，以綜合考評新標準出臺為契機，進一步深化考試評價制度的改革，加強新課程標準下學業(yè)水平考試標準的研究，創(chuàng)新學科評價方案，有效監(jiān)控教學質(zhì)量。
4.優(yōu)化工作機制與研究機制，引領學校在課程實施、教學改革、師資建設等特色發(fā)展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進等措施，抓出成效。
5.進一步推廣微型課題研究，重點解決教學中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時，認真把握學情，研究學法，重視學法指導，引導教師培養(yǎng)學生思維品質(zhì)和學習習慣。
(二)抓課堂，突出精細和高效。
1.總結新課程改革的經(jīng)驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。以“改變學習方式，提升學科核心素養(yǎng)”為課堂教學改革突破口，探索建立學生自主、合作、探究學習的有效教學模式。進一步推動學校優(yōu)化教學管理，改進教學方式，切實提高課堂教學效益。
2.加強學校體育教學、藝術教學，加強學生的多形式社會體驗和實踐，提升學生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。組織教學質(zhì)量檢測，及時做好質(zhì)量分析與教學反饋會議。
3.把握中心任務，突出問題導向和需求導向，著力解決課堂教學中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學研究，加強對綜合實踐活動課程的指導、督促與檢查工作。加強農(nóng)村學校的信息技術的教學研究與指導。積極開展各學科系列化專題研究，提高學科教研活動的針對性和有效性。
4.抓好常態(tài)課的評析、診斷工作，解決教學疑難問題，提高常態(tài)課有效性，將教學質(zhì)量落實在每堂課中。重視學科質(zhì)量的檢測評估，及時掌握質(zhì)量現(xiàn)狀。
5.抓住教育管理與教學研究中“有效”、“減負”等熱點問題進行專題研究。加強分層教學研究，探索教學目標的分層制定，全面實施分層布置作業(yè)。倡導開展作業(yè)改革，形成校本化作業(yè)體系，激發(fā)學生的學習興趣，真正減輕學生負擔，促進學生的全面可持續(xù)發(fā)展。
(三)抓隊伍，突出研究和反思。
1.抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設，突出教學質(zhì)量提升的重要基礎細胞，強化研究和反思能力，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學模式。
2.抓好青年教師隊伍建設。繼續(xù)組織新教師培訓，認真總結這方面培訓的經(jīng)驗，關注細節(jié)，注重反思，切實將這項工作做好做實。繼續(xù)組織新課標培訓，領會新課標的精神，明確新課標的要求，并認真貫徹到教學過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領青年教師迅速成長。
3.整體規(guī)劃、實施和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設與重點突破、工作與研究等關系。
(四)抓管理，突出規(guī)范和細節(jié)。
1.制定和完善學校教學管理制度，逐步明確教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標準，進一步規(guī)范和引領我校教學工作。
2.以提高針對性、有效性和指導性為原則，加強教學調(diào)研工作，采用全面調(diào)研和專題調(diào)研相結合、集體調(diào)研與個體調(diào)研相補充的形式，發(fā)揮調(diào)研工作的評價、引領和促進作用。
3.以提高教學質(zhì)量和加強隊伍建設為導向，規(guī)范并按計劃組織各類優(yōu)質(zhì)課及教學基本功等教學評比活動。
4.強化整個學期的管理。突出學期初的管理，力求起好步。要通過期初教師集中學習會、教研組長、備課組長會議等，進一步明確新學期必須要達到的目標，突出解決好教學中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步。突出學期的過程管理，力求走好路。我校要與相關的督導、視導、評估、檢查、檢測等有機結合，與教育教學的“節(jié)奏、鼓點”相匹配，進一步突出過程管理，在細節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實推進。
5.突出教學質(zhì)量的過程性監(jiān)測，全程、全員、全息化抓好質(zhì)量提升的落點，力求在過程中力求結好果。
新的學年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學術引領，推動我校教育的發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，并為此作出我們應有的努力。
月學校教導處個人工作計劃篇七
一、繼續(xù)抓實常規(guī)、加強研究、精細管理。
1、進一步抓實教學常規(guī)，加大對教學流程的監(jiān)控力度，特別需要加強對作業(yè)和課堂的監(jiān)控、展示交流;推進集體備課常態(tài)化，個人課時備課有效利用《教師教學用書》，備課評價突出考查和答辯;落實實踐作業(yè)、強化寫字作業(yè)。
2、進一步加強教學研究，以學科教研組為實體，優(yōu)化備課制度，深化集體備課有效途徑及小組合作學習方式的探索，嘗試語文“主題學習”實驗，推進自能高效課堂的研究與實施。
3、進一步修訂、完善教職工綜合考核方案，明確學校發(fā)展中長期工作規(guī)劃，健全長效工作機制。
二、進一步實施校本教育活動，推動特色建設。
1、繼續(xù)以“讀書、寫字、育人一體化”育人模式的研究與實施為抓手，更加關注細節(jié)，注重良好習慣的養(yǎng)成。
2、xxxx年，學校統(tǒng)一調(diào)整辦公、教學活動場所布局，增設藝術、體育、科技、文學等各類師生興趣小組和專業(yè)社團的教室，試行課外活動興趣走班制度。
3、籌劃開發(fā)一年級入學課程、六年級畢業(yè)課程等課程體系。
4、創(chuàng)設社團組織、創(chuàng)辦文萃報，整理、展示師生讀寫成果;師生共同練字;籌辦讀書節(jié)。
5、20xx年“慶六一”之際，舉辦實驗小學素質(zhì)教育成果匯報展演。
三、加強教師隊伍建設。
1、發(fā)揮我校各類名優(yōu)教師的作用，以“兵教兵”共同探討為主體，深入開展“青藍教師”的備課、課堂及作業(yè)布批的對接活動，促進名師成長俱樂部建設，創(chuàng)造機會讓教師在各種形式的活動中提升自我。
2、完善教師工作績效機制，依據(jù)學科教學質(zhì)量分析，優(yōu)先安排成績突出的老師外出學習、培訓和有關研究經(jīng)費保障，優(yōu)先給予各類評優(yōu)、晉級等，多種方式調(diào)動教師工作積極性。
四、加強教學質(zhì)量的監(jiān)控、分析、改進措施。
月學校教導處個人工作計劃篇八
管理理念：“一嚴三多三不”。嚴要求，多關心、多培訓、多指導，不挑剔、不埋怨、不指責。
（一）進一步規(guī)范各項教學常規(guī)，使教師有章可循。
備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復習課、練習課、講評課、作文指導課、實驗課等等）。課時教案重點體現(xiàn)教學重、難點，教法、學法指導（體現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習能力的方法及措施），習慣培養(yǎng)等。
校本培訓：各備課組組織的集體備課活動。
課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎上（文史類科目教學模式“導學展示——合作交流——拓展遷移——總結反思”，數(shù)學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”）繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課，參加學?！皟?yōu)秀特色課堂教學”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學氛圍，讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導，學為主體”的教學思想。注重學法指導。教學過程中，教師要有意識地滲透學習規(guī)律、學習方法和學習藝術，做到備課備教法，講課講學法，引導學生自主合作、主動探究，激發(fā)學生的學習興趣，高效地參與到教學活動中來。板書設計要充分體現(xiàn)教學重點、知識網(wǎng)點和活動主線。
為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。
校本培訓：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動。
作業(yè)教學：繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容，在共性分類的基礎上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設計要針對不同層次的學生，滲透學習習慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。對學生作業(yè)要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正。”重視作業(yè)訂正。做好學生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予詳細記錄，作為講評和輔導的依據(jù)。
實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學生建立自己的“錯題冊”，學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。
每門學科都要建立書面作業(yè)本，學生保留一學期作業(yè)，學習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學期教導處將進行一次學生作業(yè)及課堂筆記展評活動。
教學反思：本學期我們繼續(xù)推行教學反思制度化。引導教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
備課本上的反思。
課前反思主要結合新課標、特色理念和學生實際，實現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上，師生關系是否和諧民主，學生思維是否活躍，教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學內(nèi)容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。
反思本上的反思一周工作的總結及學習“推薦小文章”的感受，每月4次。
單元檢測：做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學期單元檢測（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應有課堂反饋。
每
次檢測后，堅持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續(xù)發(fā)展。
音體美及實驗教學：音體美教師要根據(jù)課程標準的要求，制定出各年級音體美教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試，學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點，確定訓練專項，教導處每兩個月對學生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學生。
加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃，在完成教研中心提供的實驗任務的基礎上創(chuàng)新實驗教學，每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探究合作能力，組織學生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓等工作，完善實驗教學的校本課程，使其成為培養(yǎng)學生自主學習的良好平臺。
月學校教導處個人工作計劃篇九
認真貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)市教育局、教研室的工作意見，結合學校發(fā)展規(guī)劃，深入貫徹，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學校各部門的配合下，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。
1、全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師制”，使師生關系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能，把教師的關愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。
2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發(fā)展。
3、加強“宏志班”的建設。與學校相關部門一起，進一步對宏志生進行精細管理。
4、提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術特長生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng)，探索“視覺藝術班”、“反轉(zhuǎn)課堂實驗班”等新設班級的教學新模式。
5、認真貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間。提高學生學業(yè)水平測試合格率、高考專科以上達線率以及在校學生參與校內(nèi)外教育實踐活動面；通過各類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學生；指導教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育；通過經(jīng)典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取的精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。
6、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進學校教學水平的提高。
7、培養(yǎng)高素質(zhì)教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展；加強教師隊伍建設，中青年骨干教師與高層次名師培養(yǎng)有新進展；加強師德建設，提高教師評價滿意率；促進“微課程”教學模式的探索。
8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強精神文明建設。通過配合學校開展文明班、組、處、室創(chuàng)建評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作，落實辦學理念，促進師生發(fā)展，辦家長滿意、社會認同的優(yōu)質(zhì)高中。
9、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。
1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。
貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學；重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習；探索“反轉(zhuǎn)課堂”等新的教學模式；加快校本課程開發(fā)進程，對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設；培養(yǎng)學生的探索性、研究性、自主性的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
加強教學常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強教學區(qū)的巡視和教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
以個人備課為基礎，提高集體備課的質(zhì)量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。
突出教學質(zhì)量檢查，認真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質(zhì)量分析表，在備課組、教研組之間開展質(zhì)量分析活動。
3、加強教研組、備課組建設。
營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質(zhì)量。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學校校內(nèi)學科競賽活動有機結合起來，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性，促進學生學業(yè)成績大面積的提高。
4、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養(yǎng)。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。
5、加強教師隊伍建設，積極推進學校名師工程的實施。
發(fā)揮特級教師、學科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、展示課，及相關的經(jīng)驗介紹，繼續(xù)實施“名師工程”，落實名師培養(yǎng)計計劃。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃。強力推進“師帶徒”活動，讓有經(jīng)驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動有階段性目標，要講求成效。
6、加強對畢業(yè)年級和基礎年級管理。
制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析會，總結經(jīng)驗，查找差距。關注各類教學信息收集與發(fā)布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續(xù)推行“教學質(zhì)量分析”工作。
7、促進學生思想品德與人格發(fā)展。
使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài)；以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程；推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導；實施學生人生規(guī)劃與自我設計指導計劃，提升學生的自我規(guī)劃、自主發(fā)展的能力。
8、使學生初步具有明確的學習目標、積極的學習態(tài)度和基本的學習能力。
通過“導師制”和“微課程“等方式，幫助學生改進學習方法、鞏固學習興趣、提高學習品質(zhì)、提高學習的自覺性與主動性；加強對高考與學業(yè)水平測試的專業(yè)研究，有針對性地開展高考教學與學業(yè)水平測試的指導。
9、培養(yǎng)學生的生活理念及參與鍛煉的習慣與能力。
注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念；執(zhí)行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程；因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃；制度化開設青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力；整合校內(nèi)人力與場地資源，配置必要的運動設施、器材，限度地保障學生運動鍛煉的需要；規(guī)范開展學生體能素質(zhì)測試工作，依據(jù)測試結果向?qū)W生提供運動健康方案，指導學生科x動、強健體魄。
10、加強教導處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理。
提高服務意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時集體協(xié)作，提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環(huán)境保護意識和語言文字規(guī)范化意識，促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高。
11、通過學科講座的形式，探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗。
本學期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學科講座，探索校本資源開發(fā)的新途徑，以促進學生的發(fā)展。
新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克服困難，開創(chuàng)學校教學工作新局面。
月學校教導處個人工作計劃篇十
以科學發(fā)展觀為指導，以黨的xx屆x中、x中、x中全會精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見》及教育局20xx年工作意見，聚焦核心素養(yǎng)，以抓有效課堂、提高教學質(zhì)量為核心，遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，認真履行研究、指導、服務和引領的職能，為促進學校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學生全面發(fā)展，為昆山教育質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作思路。
以適合經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的思路，認真分析當今教育新常態(tài)，切實提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進作用，認真落實核心素蘭培養(yǎng)，深化教學研究改革，扎實推進教研轉(zhuǎn)型，緊緊圍繞三大轉(zhuǎn)型(一是由以研究“教”為中心向以研究“學”為中心的轉(zhuǎn)變;二是由基于經(jīng)驗的教學研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學研究轉(zhuǎn)變;三是由基于傳統(tǒng)課堂教學模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)變)，著力在“立德樹人”和“提高教學質(zhì)量”這兩個方面取得較好的成效。
三、工作重點。
今年的工作重點是：一是開展課程核心素養(yǎng)研究，推動育人模式改革;二是加強課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設;三是深化課堂教學行為研究，推進有效課堂建設;四是加強減負增效研究，不斷提高課堂教學實效;五是加強校本研修制度研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
四、主要工作。
(一)抓研究，突出教學能力提升。
1.進一步加強和改進立德樹人工作。堅持育人為本，德育為先，強化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學習階段學生的品德教育，調(diào)整優(yōu)化教育目標、教育內(nèi)容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進一步加強中小學生的思想道德建設，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向，進一步加強學科教師的德育意識，提高各學科教師的德育水平。
2.探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。構建學科知識地圖，探究學科知識到思維過程到學科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/項目學習”主題研究，開展創(chuàng)客教育研究，以學習方式的變革促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
3.圍繞課程評價和學業(yè)評價兩個重點，研究“教”與“學”的行為改進，以綜合考評新標準出臺為契機，進一步深化考試評價制度的改革，加強新課程標準下學業(yè)水平考試標準的研究，創(chuàng)新學科評價方案，有效監(jiān)控教學質(zhì)量。
4.優(yōu)化工作機制與研究機制，引領學校在課程實施、教學改革、師資建設等特色發(fā)展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進等措施，抓出成效。
5.進一步推廣微型課題研究，重點解決教學中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時，認真把握學情，研究學法，重視學法指導，引導教師培養(yǎng)學生思維品質(zhì)和學習習慣。
(二)抓課堂，突出精細和高效。
1.總結新課程改革的經(jīng)驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。以“改變學習方式，提升學科核心素養(yǎng)”為課堂教學改革突破口，探索建立學生自主、合作、探究學習的有效教學模式。進一步推動學校優(yōu)化教學管理，改進教學方式，切實提高課堂教學效益。
2.加強學校體育教學、藝術教學，加強學生的多形式社會體驗和實踐，提升學生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。組織教學質(zhì)量檢測，及時做好質(zhì)量分析與教學反饋會議。
3.把握中心任務，突出問題導向和需求導向，著力解決課堂教學中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學研究，加強對綜合實踐活動課程的指導、督促與檢查工作。加強農(nóng)村學校的信息技術的教學研究與指導。積極開展各學科系列化專題研究，提高學科教研活動的針對性和有效性。
4.抓好常態(tài)課的評析、診斷工作，解決教學疑難問題，提高常態(tài)課有效性，將教學質(zhì)量落實在每堂課中。重視學科質(zhì)量的檢測評估，及時掌握質(zhì)量現(xiàn)狀。
5.抓住教育管理與教學研究中“有效”、“減負”等熱點問題進行專題研究。加強分層教學研究，探索教學目標的分層制定，全面實施分層布置作業(yè)。倡導開展作業(yè)改革，形成校本化作業(yè)體系，激發(fā)學生的學習興趣，真正減輕學生負擔，促進學生的全面可持續(xù)發(fā)展。
(三)抓隊伍，突出研究和反思。
1.抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設，突出教學質(zhì)量提升的重要基礎細胞，強化研究和反思能力，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學模式。
2.抓好青年教師隊伍建設。繼續(xù)組織新教師培訓，認真總結這方面培訓的經(jīng)驗，關注細節(jié)，注重反思，切實將這項工作做好做實。繼續(xù)組織新課標培訓，領會新課標的精神，明確新課標的要求，并認真貫徹到教學過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領青年教師迅速成長。
3.整體規(guī)劃、實施和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設與重點突破、工作與研究等關系。
(四)抓管理，突出規(guī)范和細節(jié)。
1.制定和完善學校教學管理制度，逐步明確教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標準，進一步規(guī)范和引領我校教學工作。
2.以提高針對性、有效性和指導性為原則，加強教學調(diào)研工作，采用全面調(diào)研和專題調(diào)研相結合、集體調(diào)研與個體調(diào)研相補充的形式，發(fā)揮調(diào)研工作的評價、引領和促進作用。
3.以提高教學質(zhì)量和加強隊伍建設為導向，規(guī)范并按計劃組織各類優(yōu)質(zhì)課及教學基本功等教學評比活動。
4.強化整個學期的管理。突出學期初的管理，力求起好步。要通過期初教師集中學習會、教研組長、備課組長會議等，進一步明確新學期必須要達到的目標，突出解決好教學中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步。突出學期的過程管理，力求走好路。我校要與相關的督導、視導、評估、檢查、檢測等有機結合，與教育教學的“節(jié)奏、鼓點”相匹配，進一步突出過程管理，在細節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實推進。
5.突出教學質(zhì)量的過程性監(jiān)測，全程、全員、全息化抓好質(zhì)量提升的落點，力求在過程中力求結好果。
新的學年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學術引領，推動我校教育的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，并為此作出我們應有的努力。
月學校教導處個人工作計劃篇十一
根據(jù)學校工作的總體規(guī)劃，以落實素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，加強教研組建設，“靜心”抓教育教學，加大教師培訓力度，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。
2、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。
3、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
4、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。
5、建立科學合理的教學質(zhì)量檢測以及評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。
6、堅持和提倡以有效教學研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，盡力提升教學效能。
(一)抓教學常規(guī)管理，確保實施素質(zhì)教育。
1、教育教學工作始終是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。教學要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，教學內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰，結構合理，發(fā)揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。能夠根據(jù)教學實際，充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學水平，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高教學效率。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃。合理安排教師課程表，希望老師們自覺按課表上課。教導處將不定期抽查，嚴禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學生全面發(fā)展。
3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”)，形成嚴謹、認真、細致的教風，強化為學生服務的意識。
(1)抓實備課。每一個教師要根據(jù)課標的要求，并結合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內(nèi)容的重點與難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有提前一周的備課量，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查，并及時通報檢查結果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師應相互聽課、研討，學校領導帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導。
(2)抓活課堂。“活”不僅在于教學手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的務實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收獲。
(3)抓勤輔導。對于后進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃并及時輔導，確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。
(4)抓精練習。各科作業(yè)量要適度，注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。
(5)抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進措施，提高教學質(zhì)量。
4、加強檢查，作好教學反饋工作。教導處繼續(xù)建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
5、加強教研組的建設和管理，加強備課組建設。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高，從而不斷提高教學質(zhì)量。
(二)認真做好教學檢查和評價工作。
教導處將在嚴格各項常規(guī)教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質(zhì)量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。并將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據(jù)。
(三)立足本校，不斷提高教師業(yè)務水平。
本學期，在抓好常規(guī)教學的同時，將不斷加強校本教研，各教研組要確定本組校本教研活動時間，繼續(xù)進行教師基本功大賽等活動，在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質(zhì)量。
(四)組織各類競賽和活動。
為了有效促進教學工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，，配合少先隊大隊部開展“慶祝六一”等活動。
(五)加強教導處自身建設，樹立為教學第一線服務的思想。
教導處將樹立一切服務于教學的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時匯報，定期召開工作會議，認真細致地分析學校教學工作，不斷提高工作質(zhì)量和服務水平。
一、指導思想：
本學期，教導處在校長的領導下，以創(chuàng)建書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。
二、工作目標：
1.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學的規(guī)范。
2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。
3、提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
三、工作措施。
(一)關注教學流程，規(guī)范教學行為，提高管理能力。
1、教學常規(guī)管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2、強課堂規(guī)范管理。
3、繼續(xù)做好教學“六認真”的監(jiān)控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合導學案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。
4、面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調(diào)研和指導，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。
月學校教導處個人工作計劃篇十二
20xx年，是學院改革年，是學院人才培養(yǎng)質(zhì)量年，我院將本著育人為本、以學生為本的原則，著力加強學生思想教育與管理，打造優(yōu)良校風、學風，努力培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神的社會主義建設人才，促進學生全面發(fā)展，推動學校新發(fā)展。
1.堅持學生思想教育陣地建設。堅持發(fā)揮晚點名、主題班會、心靈之約座談會、宣傳展板、學生qq群、支部會議、主題團日、微博等思想教育陣地的引領作用，組織學生深入學習“十八大”精神、“兩會”精神，深入學習社會主義核心價值體系，學習“中國夢”的思想內(nèi)涵。以先進典型為榜樣，激勵學生不斷提升思想道德素質(zhì)，努力學習科學文化知識，不斷提升自身的內(nèi)涵建設。加強網(wǎng)絡思想政治教育總體規(guī)劃，積極推進大學生網(wǎng)絡社區(qū)建設，開展網(wǎng)絡思想政治教育活動。
2.突出“三愛”教育，激勵學生成長成才。要結合時政教育、重大節(jié)慶日和紀念日活動、瞻仰會址群等，不斷加強學生愛國主義教育。教育、引導學生理性愛國，并把愛國熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位、刻苦學習、發(fā)奮工作的實際行動。另一方面，充分挖掘和利用閩西特有的資源，堅持把繼承和弘揚“紅·土”精神與思政教育、文明創(chuàng)建緊密結合，通過理論學習、社會調(diào)查、學習討論、輔導報告等方式，不斷增強學生的革命傳統(tǒng)、國防觀念和國家意識。此外，通過組織學生參觀xx市博物館、校史校情展覽館、閩西蘇區(qū)教育陳列館、文化長廊，學習校訓、校標、校園道路和建筑物名稱的文化內(nèi)涵，不斷增強學生的愛鄉(xiāng)愛校意識。
3.強化道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)健康思想情操。結合全國“公民道德教育宣傳日”（9月20日）活動,深入開展社會主義榮辱觀教育和誠信教育，鼓勵學生積極參與無償獻血活動、預防艾滋病宣傳活動等，提倡文明就餐，努力提高學生的道德修養(yǎng)。開展“我的中國夢”主題教育活動，引導學生將個人成才夢融入到偉大“中國夢”的實現(xiàn)過程中，同祖國和時代一起成長與進步。廣泛發(fā)動廣大學生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。
4.加強法制安全教育，維護學校安全穩(wěn)定。結合校規(guī)校紀教育周、安全教育活動月（周）、“5·12”防災減災宣傳日、“11·9”消防知識宣傳日、“12·4”全國法制宣傳日等，采取知識宣傳、開設講座、圖片展覽、主題班會、知識競賽等方式，不斷加強學生的普法教育和校規(guī)校紀教育，形成安全工作“人人、時時、事事、處處”講的大好形勢，提高學生的安全防范意識、自我保護能力和安全素質(zhì)。堅持“教育為主、預防在先”的安全工作理念，重點做好“三對象”“五環(huán)節(jié)”“七內(nèi)容”的防范工作，做好安全隱患排查，積極防范集體事件發(fā)生，切實維護學生安全和校園穩(wěn)定。
5.抓好新生入學教育，適應大學學習生活。新生入學教育歷時三個月，分成“適應大學”“融入大學”“職業(yè)規(guī)劃”三個階段，以開設講座、座談交流、文體活動、學習參觀、個人自學等形式，對新生進行思想政治和民族團結教育、學習方法、人際交往、行為養(yǎng)成、心理健康、發(fā)展規(guī)劃、法律法規(guī)、校規(guī)校紀、安全穩(wěn)定、計生政策等教育活動，幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力，幫助他們了解大學生活特點和基本要求，順利完成角色適應和角色轉(zhuǎn)變，適應大學生活。
1.開展政策宣傳，傳揚資助力度。認真宣傳國家資助政策及我校及我院實施辦法。做好生源地助學貸款政策的宣傳和咨詢工作，為申請助學貸款的家庭經(jīng)濟困難學生辦理確認手續(xù)，做好20xx年大學生應征入伍學費補償宣傳，促使學生多渠道地減緩學費壓力和就業(yè)渠道。嚴格評選國家、學校獎學金、助學金，確保學生資助工作制度化、規(guī)范化、公開化開展。
2.全面掌握貧困學生基本情況。公平公正地完成貧困學生家庭經(jīng)濟認定工作，形成完整的家庭經(jīng)濟貧困學生檔案。
3.加強精神資助，引導學生自信、自立、自強。可通過座談、信件、談話等加強與貧困學生的思想交流與溝通，努力為貧困學生提供勤工助學崗位，指導貧困學生以積極的人生態(tài)度應對生活困苦，鼓勵貧困學生思想上自信，生活中自立，學習中自強。
4.完善資助制度，落實資助政策，公平公正地評定貧困學生資助等級。
5.引導貧困學生參與實踐活動和社會公益活動，營造學生積極向上的良好氣氛，培養(yǎng)社會責任意識和感恩意識。
1.建立學生心理檔案，加強心理針對性指導。結合20xx級及20xx級新生心理健康普查，建立心理檔案，完善學生個案分析制度，對重點學生進行重點關注。
2.普及心理健康知識，創(chuàng)造和諧氛圍。利用宣傳板、網(wǎng)絡等陣地，普及心理健康知識；每學期組織開展一次心理健康講座，廣泛宣傳心理健康知識。倡導以班級為單位開展心理素質(zhì)拓展、心理訓練、心理沙龍活動、心理影片賞析等活動，拓展學生的各項心理品質(zhì)。充分調(diào)動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。
1.加強育人氛圍營造。充分利用晚點名、參觀考察、社會調(diào)查、宣傳欄、網(wǎng)絡媒體等，加強社會主義核心價值觀宣傳、教育，持續(xù)深入學習、深刻理解“厚于德、敏于學”實質(zhì)內(nèi)涵，結合社會發(fā)展和學校改革，進一步提高學生對學風建設重要性的認識，營造人人知曉、人人參與、人人行動的良好氛圍。
2.召開主題班會。緊緊圍繞學習態(tài)度、課堂紀律、文明舉止、考風考紀等以班會形式展開大討論，及時發(fā)現(xiàn)學生在課堂紀律、遲到早退、作業(yè)完成、考試風氣、生活衛(wèi)生、文明禮儀等方面存在的問題，及時發(fā)掘?qū)W生身邊的先進典型，制定自律公約，建立自我管理機制，進而幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，增強學生的自覺成才意識。
月學校教導處個人工作計劃篇十三
一、指導思想：
認真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20__年總體工作思路(強師德，提素質(zhì)，抓課改，上水平，育人才，謀發(fā)展)和20__年教學工作總指導原則(端正思想，規(guī)范行為，聚課堂，關注教學，提高質(zhì)量)為依據(jù)，在市教研室的直接領導下，以我?！肮ぷ饔媱潯焙汀澳繕斯芾矸桨浮睘榻y(tǒng)領。以課堂教學為陣地，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、分管工作：
1、語文和品德與生活(社會)教研。
2、學校特色之一：書香校園工作。
3、語言文字工作。
4、常規(guī)工作。
5、雙高普九材料工作。
6、學籍管理。
7、考勤工作。
8、配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等。
三、工作目標：
依據(jù)學校年度總目標(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標。
1、教學成績達到學校所定的目標，達到全市平均線。
2、根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊，繼續(xù)發(fā)展學科骨干。
做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作。
3、以讀書年為契機，營造書香校園氛圍，建立學習型校園。教師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化。
4、今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校。
備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎上進行創(chuàng)造性嘗試，形成特色教案。
上課方面：人人爭取達到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。
批改方面：各學科教師能嚴格執(zhí)行學校批改要求，堅決杜絕錯批現(xiàn)象。
輔導方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎上有提高。
6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復檢。
7、嚴格按照市教育局文件精神進行學籍管理。
8、全體教師遵守考勤制度。
四、工作措施：
1、教學成績是學校的生命。作為五年級的包建領導，為提高五年級教學質(zhì)量，繼續(xù)實行周考試分析制度，有針對性的跟進聽課，分析原因，促進提高。
為提高1——4年的教學成績，在原有月考的基礎上，要增加對學生進行單項測試的次數(shù)。
2、堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩周一次的學年組教研活動(單周周一、二、四分別是1、3、5年，雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組)，做到三“有”：有專題，有過程性材料如：說課、教案、評課等，有總結和評價。
繼續(xù)進行跟蹤聽課，聽課后及時測評，及時和教師一起分析。
語文學科繼續(xù)分類型研究課堂教學思路，鞏固已研究好的成果(閱讀教學主體課文第一、二課時的教學)。采用大面積聽課方式進行。也要適時對品社和品生進行聽課指導。
舉辦中年青教師賽課，各類型課過關、外出學習匯報課等活動為教師搭建平臺，提高課堂教學水平。
通過以上措施提高教師兩個學科的課堂教學水平，并使骨干教師脫穎而出。
每天堅持查課一次，做好記錄。
3、及時制定切實可行的讀書計劃。
為實現(xiàn)教師讀書目標，主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學生所讀書籍，組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進行學習報告，學述交流，業(yè)務研討，可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住，全校性學習根據(jù)學校統(tǒng)一安排進行，每兩周一次，骨干班學習采取集中和分散進行方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學筆記和隨筆為主。
學生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題，發(fā)揮課題組成員帶動作用進行擴大學生課外閱讀量的探討。
繼續(xù)進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調(diào)好音樂，規(guī)定內(nèi)容，相關要求明確，配和讀書教師進行檢查監(jiān)督，學期末繼續(xù)開展評活動。
4、閱讀省語言文字示范校檢查標準，從各方面做準備。
5、為抓實常規(guī)工作，先讓教師明確備課、上課、批改等要求，進行此方面考核標準的研討，讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標準，從而提高教師認識，重視此方面工作，達到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報制度，加大定期進行月檢總結的力度。
6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進行，階段性材料也要做到心中有數(shù)，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準。
7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴格按區(qū)域執(zhí)行，要樹立以質(zhì)量增生源的意識，不搞歪門斜道。及時跟蹤學生學籍情況，做到一生一學籍。
8、拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案，組織教師進行討論，進行修訂，最后形成成稿，并在教師大會上通過。協(xié)同領導抓好早簽到、晚下班人員情況，每天堅持查崗一次，做好記錄，及時總結，并在學期末納入教師考核之中。
總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。
月學校教導處個人工作計劃篇十四
以黨的教育教學方針為指導，在上級教育部門和校領導的領導下，認真學習先進的教育思想和新的課程理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點，深入教育第一線，為學校、教師、學生服務，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。
本校教導處的教研工作思路：堅持一個中心，抓住兩個重點，做好三篇文章。
1、堅持一個中心。
提高教學質(zhì)量為中心。我們還是堅持以提高教學質(zhì)量為中心，因為教學質(zhì)量永遠是一所好學校的生命力，只有教學質(zhì)量提高了，得到社會的公認，學校才會有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個方面。
2、抓住兩個重點。
一抓教學常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學，只有科學才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在管的科學，理的規(guī)范上下工夫。
二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。
3、做好三篇文章。
一做教學“五認真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學校教學常規(guī)實施細則》，規(guī)范備課、上課、改作、輔導、考查等教學行為。要求每個教師規(guī)范上課，嚴格控制學生的作業(yè)量，認真耐心輔導后進生。
二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績，以競賽促發(fā)展。本學期，教導處將組織形式多樣的競賽活動。語文學科：“我與經(jīng)典有約”為主題的書香校園活動，評選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級英語百詞競賽。數(shù)學學科：1－2年級計算競賽、3—6數(shù)學應用題競賽。體育學科：春季廣播操比賽。鼓勵學生積極參加市、區(qū)及以上的各類比賽，爭取賽出好成績。
三做學生良好學習習慣培養(yǎng)文章。
繼續(xù)加強對學生良好學習習慣培養(yǎng)。本學期繼續(xù)抓以下習慣培養(yǎng)：
讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成。
培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音響亮。
（一）抓實教學常規(guī)，加強過程管理，提高教學質(zhì)量。
教學常規(guī)是一所學校的生命線，而規(guī)范的科學的管理則是提高教學質(zhì)量的有力保障，本學期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：
1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課，不得隨意剝奪學生上課權。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。
3、加強質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后轉(zhuǎn)入的大批學生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。
4、規(guī)范管理。
（1）加強教學常規(guī)管理制度的貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。
（2）每月加強對教師備、教、改、輔、考、評、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度，著重加強備、教、改、輔四大方面，提優(yōu)補差全面提高教學質(zhì)量。
備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，對有問題的教師教案進行重點整改；平時堅持月查制度并作好記錄。
上課：積極構建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，課堂作業(yè)盡量當堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確。提倡學科作業(yè)。
形式多樣化，因材施教，分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導處每月定期檢查與抽查。
語文學科：
（1）封面上寫清作業(yè)種類，比如：課內(nèi)習作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。
（2）作文：
三分之一精批，三分之二用符號批改。所謂精批，除用符號批改外還應有眉批和總批，眉批不少于三個。每星期完成一篇作文，寫了大作文，小作文就可不寫。簿第一頁為目錄，目錄要規(guī)范。
（3）二年級寫話不少于四篇。
（4）語文簿、練習簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁，書寫格式美觀，年級統(tǒng)一。
（5）練習冊上的記分格統(tǒng)一打在題目右側。
（6）中高年級的練習冊上比較容易的題目，學生可以互批，但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。
（7）教室前面的黑板開辟經(jīng)典角，利用預備鈴到正式上課鈴聲響的一段時間吟誦經(jīng)典，讀古詩、宋詞、名言警句。
英語學科：
（1）低年級學生準備一本a本抄寫本，一年級下半學期26個字母要求四會掌握。二年級除掌握四會的單詞，開始要增加詞組的抄寫。
（2）中高年級：a本抄寫本、b本默寫本、c英語目標，
數(shù)學學科：
（1）一堂課口頭、筆試的練習時間不少于20分鐘，每節(jié)課至少留7－8分鐘針對重、難點的地方獨立做一些作業(yè)，老師批改，了解本節(jié)課的學習效果。
（2）每節(jié)課課始，利用2－5分鐘的時間，進行計算題口算練習。直接把答案寫在口算本上，同桌交換批改、校對，持之以恒地訓練，提高學生的計算能力。
品社、科學也要設有作業(yè)本。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效，學期末學校將對進步生進行單獨表彰。
（二）加強常態(tài)課聽評力度，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1、普聽課：同年級同學科教師互相聽課，及時反思與研討，開展學生學習習慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。
2、推門課：加強聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3、發(fā)揮骨干的力量，進行跟蹤聽課指導。
——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的.規(guī)范，教學流程的清晰及教學語言的準確。
——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術的展示及學生培養(yǎng)狀況。
——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業(yè)設計及完成狀況，課堂教學的高效。
（三）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調(diào)整教學策略，進行查漏補缺，彌補教學不足。
2、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
3、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、短文分析等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。
4、加強畢業(yè)班工作。
（1）做好六年級師生的動員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結一心打好這場戰(zhàn)爭。
（2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，合理加快新課教學進度。
（3）各教師要科學設計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測并且要有針對性；認真研究小學畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。
（4）注重六年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導處對教研組和各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對六年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。
（5）定期召開六年級教師會、分析情況，制訂對策，解決問題。堅持校際“模擬考”制度，及時開展模擬考、期末教學質(zhì)量分析，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。
（6）引資料、學經(jīng)驗。同科老師要互相學習，經(jīng)常開展聽課活動，取長補短，共同提高；檢測資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集信息，做好資料的收集和整理工作。
（7）家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持。
5、積極倡導“書香校園”文化建設。
一是繼續(xù)指導學生背誦積累大量古詩文和中華經(jīng)典，利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩文。一是各年級要利用好經(jīng)典誦讀教材，一年級統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內(nèi)容；二是抓好班級閱讀建設，以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領域，以課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡閱讀、親子閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學生閱讀的興趣，讓閱讀成為學生的習慣。
（四）嚴格學籍手續(xù)，強化規(guī)范學籍檔案管理。按要求做好學籍檔案和學籍電子化管理工作。
附：主要活動安排：
1、做好學期初學校教師人員分工、課務調(diào)整工作，正常教學秩序。
2、制定教學計劃和教學進度表。
3、各學科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。
4、學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、上課、作業(yè)等）。
5、教研組長會議；
6、推門聽課；
1、組織召開畢業(yè)班教師工作會議，統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路；
2、三年級查字典比賽；
3、青年教師課堂教學展示。
4、低年級口算競賽；
5、六年級月考。
1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記，抽查各年級學科作業(yè)；
2、廣播體操比賽；
3、月底組織部分年級期中教學質(zhì)量監(jiān)控工作；
4、點課活動；
5、六年級月考。
1、語文命題作文比賽；
2、教學常規(guī)檢查；
3、“名師引路”活動；
4、四年級鋼筆字比賽，二年級鉛筆字比賽；
5、六年級月考；
6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照；
六、七月份：
1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮；
2、常規(guī)檢查；
3、期末教學工作檢查、教師考核；
4、做好期末各項評比總結工作；
5、做好各種教學資料歸還管理工作；
6、期末考試；發(fā)放學生成績報告冊；
月學校教導處個人工作計劃篇十五
學校的生命力在于教師的進步和發(fā)展，從而推動學生成績的不斷提高。為此，教務處在本學期將加大力度，著力培訓教師，打造教師隊伍。我?，F(xiàn)有在冊及特崗教師71人，本學期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習老師，這樣新老師的培訓就提上了日程。當然老教師也要不斷充電，唯有如此才不至于被社會所淘汰。
考慮到以上事實，教務處決定采取一對一捆綁式、結對子幫助特崗教師和實習老師提高業(yè)務水平。同時建立由各級名師、學科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術大賽中脫穎而出的優(yōu)秀老師組成的課堂教學藝術領導小組，由教務處統(tǒng)一安排，奔著扶上馬、送一程的原則，加強培訓頂崗實習老師和特崗教師，使他們快速成長。
此外教務處還將營造各個教師之間比、學、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來，就是不斷開展說課、上課、教學設計、聽課記錄、課件制作等業(yè)務大賽，使老師們相互之間比業(yè)務能力;給學困生建檔立案，分解到各任課老師身上，讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶，幫扶他們跟上課，學校不斷跟蹤評比，作為教師業(yè)績考核的重要指標與績效工資評模選優(yōu)掛鉤，這樣就使老師們之間比奉獻。學校不斷進行下評上活動，加強師德師風建設，使老師們身上充滿正能量。
問渠何得清如許，為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學校領導關心指導外，還需要名師的指點。有鑒于此，本學期教務處將請學校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。
最后，教務處將促使學校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進行，杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續(xù)想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放到第一位，在堅持原則的基礎上，力求做到人性化管理，從而激發(fā)教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、立足課堂教學，狠抓教學教研。
本學期繼續(xù)打造自信課堂，具體如下。
首先，從每學期的第3周開始，利用6、7周的時間，讓老師們以教研組為單位，嚴格按照自信課堂的理念和操作流程進行課堂教學。教務處嚴格分工，全程跟蹤指導，避免流于形式，或者虎頭蛇尾。期中考試之后的第2周開始，利用4、5周時間，每天下午第三節(jié)課，注意觀摩各教研組推薦上來的優(yōu)秀選手的公開課。同時備戰(zhàn)縣有關部門搞的課堂教學大賽，力爭我校選手在大賽中脫穎而出，力挫群雄，獨占鰲頭。
其次，借鑒二中請進名師到我校送課的成功經(jīng)驗，教務處將讓學校出面聯(lián)系縣內(nèi)外甚至市內(nèi)外各科名師到四中傳經(jīng)送寶。讓授課教師給我校學生上堂公開課，再給我校同科教師現(xiàn)身說法地講解他們的教學理念和教學技能，最后再讓他們指點我校同科教師的課堂教學，真正做到交流合作。
其三，結合電化教學有關科室的要求，利用錄播室，督促教師經(jīng)常性地進行曬課活動。以此為主要內(nèi)容，大力開展教研活動。教務處再有意識地組織同課異構等形式，使教師們看到自己的不足和同科教師的長處，揚長避短，更好地改進自己的課堂教學藝術，不斷提高自身從教能力。
其四，教務處根據(jù)教學工作需要，定期組織如何提高學生學習興趣、然后讓學生在課堂上動起來、復習教學等專題座談會，群策群力、有的放矢地突破新課改的瓶頸問題，不僅在形式上而且在實質(zhì)上打造自信課堂，進而提高我校的教學水平。
三、立足學校實際，開辟第二課堂，全面提高學生素質(zhì)。
教師的產(chǎn)品是學生，評價教師工作的唯一標準就是看老師所教學生的成績?nèi)绾?。這個成績不僅僅是文化成績，而是以聯(lián)合國教科文組織的四個學會作為評價體系的綜合成績。本學期，圍繞著提高學生的綜合成績即素質(zhì)，工作計劃如下。
其一，責成音體美、各文化課老師組成音樂、美術、體育、物理、化學、生物、數(shù)學等各種興趣小組及演講社、鼓樂隊等各種社團，利用課外活動時間，積極看開展活動，豐富學生的文娛生活，陶冶情操。教務處責成相關科室不斷組織紅歌比賽、演講比賽、書畫展等活動，激發(fā)孩子活動熱情，全面提高自身素質(zhì)。
其二，利用圖書閱覽室和各教室內(nèi)的圖書角，大力開展讀書活動和語文主題學習活動。語文老師推薦閱讀書目，督促孩子保質(zhì)保量完成閱讀任務，撰寫，提高語文素養(yǎng)，尤其是讀寫能力，達到功夫在詩外的預期目的。
其三，利用理化生實驗室，全面培養(yǎng)學生實踐動手和創(chuàng)新能力。激發(fā)他們學科學、愛科學、用科學的興趣，培養(yǎng)他們探索科學的良好習慣。
其四，利用勞動基地，各班班主任帶領孩子在課外活動時間，參加勞動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好習慣，激發(fā)他們做特色社會主義的勞動者、合格接班人的高尚情操，踐行社會主義核心價值觀。
其五，教務處定期組織各科知識競賽并及時兌現(xiàn)獎懲，激發(fā)孩子的學習興趣。
四、定期檢查三規(guī)，強化常規(guī)管理。
本學期計劃每個教學月檢查一次三規(guī)，每次及時進行點評并兌現(xiàn)獎懲。此外加強常規(guī)管理，在堅持全勤獎的基礎上，嚴格考勤和辦公紀律，繼續(xù)實行課前2分鐘候課制度。特別強調(diào)產(chǎn)假、婚喪嫁娶等假期期滿立即返崗，不得無故拖延。凡違反者，一律給予嚴肅處理，甚至上報教育局等有關機關，從而堅決杜絕在職不在崗現(xiàn)象。
五、創(chuàng)建德育教育示范校、家長教育示范校。
本學期將伴隨著秋收的進程，迎來省市各級各類的驗收，接受省市領導的檢驗。教務處將在校委會的支持下，調(diào)動一切積極因素，認真準備，立足實際，勇于創(chuàng)新，從而順利通過省市驗收，使我校成為__德育教育示范校、__省家長教育示范校。辦學上，百尺竿頭更進一步。
新學期、新氣象、新征程。在各級領導尤其是校委會的關心指導下，在師生的共同努力下，_中人定將給全縣人民交上上一份合格的答卷。
月學校教導處個人工作計劃篇一
以xxxx區(qū)教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《xxxx區(qū)中小學教學工作規(guī)程》為抓手，以素質(zhì)教育為主題，以提高質(zhì)量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創(chuàng)新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
(一)教學常規(guī)。
1.嚴格按照省教育廳“五嚴”要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。
2.規(guī)范教師行為。加強對教職工進行法規(guī)教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內(nèi)教育教學常規(guī)檢查和督導工作，確保教師從教行為的規(guī)范性。
3.提高教師鉆研教材的能力。繼續(xù)組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現(xiàn)教師為主導、學生為主體、會學為主旨、訓練為主線的“四主”原則;幫助備齊教具，發(fā)揮媒體功能。
4.抓實教師的教學計劃、備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學困生輔導等常規(guī)工作，做到檢查日?；?，工作正常化、規(guī)范化，繼續(xù)對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。
5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上干部和青年教師每學期聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。
6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優(yōu)秀率均有所提高。
7.嚴格按教育部門的規(guī)定，做好教學用書、課本及各類教學資料的征訂工作。
(二)教師管理。
教師是學校之本，一所高質(zhì)量的學校需要一支高素質(zhì)的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求成為師德優(yōu)、業(yè)務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續(xù)實施教師素質(zhì)提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：
1.搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，提升教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和主動性。
鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;著力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業(yè)化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。
繼續(xù)實施師徒結對“青藍工程”;定期進行校內(nèi)青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內(nèi)的教師要多上匯報課，不能只滿足于一學期一次的校內(nèi)研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。
以教研組為核心組織業(yè)務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鉆研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區(qū)市省或國家級各類教學和業(yè)務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。
抓好體、衛(wèi)、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監(jiān)管力度，堅決不準擠占體、衛(wèi)、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。真正做到“三個還給”，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。
2.建立科學的教師評價制度。開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質(zhì)量評價等活動，并將結果作為教師績效考核的重要依據(jù)。
(三)教研教改。
1.優(yōu)化課堂教學，突出主體參與。認真執(zhí)行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環(huán)節(jié)緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環(huán)境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。
2.切實減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔。教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業(yè)的效度。
3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計劃，扎扎實實做好輔導工作，讓學困生有實質(zhì)性的進步。繼續(xù)實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級了解教情、學情，組織質(zhì)量分析，確保教學質(zhì)量。
4.定期聽課，收集課堂教學質(zhì)量信息，了解教學質(zhì)量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。
1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。
2.提高服務意識和服務質(zhì)量，充分發(fā)揮圖書、儀器、電教設備、電教軟件的使用效益，利用率高。
3.開展青年教師讀書活動。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升個人品位。
4.做好學籍管理工作。嚴格按照上級要求，認真審核學籍變動的相關手續(xù)，不，一切工作在陽光下操作。
月學校教導處個人工作計劃篇二
伴隨著第六小學穩(wěn)定而又堅實的前進步伐，我們一起走過了x年。這一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結x年的工作，我心中常在反思：我在學校教育教學工作中應該做些什么？怎樣才能做的更好？有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力和工作效率。這一年來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展教師的教學素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。
x年2月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。
三、加強服務意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導教研組工作。
4、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數(shù)學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。
6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過省雙基工作組的復查驗收。
7、協(xié)助開展遠程教育的培訓。強化教師對現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，并確保教育教學資料、設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。
總之，x年是忙碌的一年，也是我校教育教學工作持續(xù)發(fā)展的一年，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學校發(fā)展的基礎。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這里，再次感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家！
月學校教導處個人工作計劃篇三
在縣教育局，甌北學區(qū)的指導下，根據(jù)學校__年總體工作安排，扎實有效地開展教科研工作。教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”(即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點)，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍，著力打造和諧校園、書香校園，促使我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作重點。
1、加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質(zhì)。認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務培訓，特別是要組織好教師參加90學時集中培訓工作，提高教師專業(yè)水平。
2、深入開展課題研究，鼓勵教師積極撰寫論文或案例，提高教師教育教學能力。
4、全面開展讀書節(jié)系列活動，營造書香校園。
5、以常規(guī)訓練為抓手，強化學生良好的學習習慣培養(yǎng)。
6、繼續(xù)以市四項教學規(guī)范要求為依據(jù)，狠抓教師教學規(guī)范工作，督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范，并認真做好輔優(yōu)補差工作。努力使教學管理逐步走向規(guī)范化。
7、進一步提高對“教學質(zhì)量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規(guī)管理，切實提高教育教學質(zhì)量，爭取四科(語文、數(shù)學、英語、科學)合格率達到90%。同時嚴格執(zhí)行省教育廳“六個嚴格”規(guī)定，落實“六項制度”，扎實推進“減負提質(zhì)”工作。
三、主要工作措施。
(一)嚴格教學規(guī)范，優(yōu)化過程管理。
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)“六化”目標，即：“集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元訓練規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進一步提高教學“五認真”的質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，依據(jù)校區(qū)制的優(yōu)勢，安排校區(qū)專業(yè)教師走教的辦法，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，開全科目，開足課時。
2、嚴把課堂教學關。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。
(2)嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。
(3)嚴格作業(yè)管理。根據(jù)國家《關于減輕中小學生課業(yè)負擔的通知要求》，對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
月學校教導處個人工作計劃篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布學校教導處2019年工作計劃，更多學校教導處2019年工作計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
這篇關于《學校教導處2019年工作計劃》的文章，是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、指導思想。
認真貫徹落實區(qū)教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標。
本學期我們將以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。
1、繼續(xù)完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。
2、繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創(chuàng)新課、課題研究課”活動，提高教學質(zhì)量。
4、加強學科教學質(zhì)量管理，全面提高學生綜合素養(yǎng)。
5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。
三、具體措施。
(一)強化教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量。
1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進學生全面發(fā)展。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要充分利用學校網(wǎng)絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣。
(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的.課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。(4)加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。
(二)開展校本培訓，以研促教。
(1)、開展校本培訓，提升業(yè)務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業(yè)務能力。
(2)各組開展“組內(nèi)聽評課”活動，提高教師上課水平。
(3)教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學校網(wǎng)站。
(4)人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
(三)進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收集資料，使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，教師向科研型轉(zhuǎn)變。
(四)關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作。
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作，提高學困生的學習能力。采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
三、其它工作。
1、加強信息資源庫的建設，實現(xiàn)教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
2、加強體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。
月學校教導處個人工作計劃篇五
一、指導思想：
以黨的教育教學方針為指導，在上級教育部門和校領導的領導下，認真學習先進的教育思想和新的課程理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點，深入教育第一線，為學校、教師、學生服務，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路。
本校教導處的教研工作思路：堅持一個中心，抓住兩個重點，做好三篇文章。
1、堅持一個中心。
提高教學質(zhì)量為中心。我們還是堅持以提高教學質(zhì)量為中心，因為教學質(zhì)量永遠是一所好學校的生命力，只有教學質(zhì)量提高了，得到社會的公認，學校才會有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個方面。
2、抓住兩個重點。
一抓教學常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學，只有科學才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在管的科學，理的規(guī)范上下功夫。
二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。
3、做好三篇文章。
一做教學“五認真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學校教學常規(guī)實施細則》，規(guī)范備課、上課、改作、輔導、考查等教學行為。要求每個教師規(guī)范上課，嚴格控制學生的作業(yè)量，認真耐心輔導后進生。
二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績，以競賽促發(fā)展。本學期，教導處將組織形式多樣的競賽活動。語文學科：“我與經(jīng)典有約”為主題的書香校園活動，評選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級英語百詞競賽。數(shù)學學科：1－2年級計算競賽、3—6數(shù)學應用題競賽。體育學科：春季廣播操比賽。鼓勵學生積極參加市、區(qū)及以上的各類比賽，爭取賽出好成績。
三做學生良好學習習慣培養(yǎng)文章。
繼續(xù)加強對學生良好學習習慣培養(yǎng)。本學期繼續(xù)抓以下習慣培養(yǎng)：
讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成。
培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音響亮。
三、具體措施。
（一）抓實教學常規(guī)，加強過程管理，提高教學質(zhì)量。
教學常規(guī)是一所學校的生命線，而規(guī)范的科學的管理則是提高教學質(zhì)量的有力保障，本學期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：
1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課，不得隨意剝奪學生上課權。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。
3、加強質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后轉(zhuǎn)入的大批學生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。
4、規(guī)范管理。
（1）加強教學常規(guī)管理制度的貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。
（2）每月加強對教師備、教、改、輔、考、評、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度，著重加強備、教、改、輔四大方面，提優(yōu)補差全面提高教學質(zhì)量。
備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，對有問題的教師教案進行重點整改；平時堅持月查制度并作好記錄。
上課：積極構建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，課堂作業(yè)盡量當堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確。提倡學科作業(yè)。
形式多樣化，因材施教，分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導處每月定期檢查與抽查。
語文學科：
（1）封面上寫清作業(yè)種類，比如：課內(nèi)習作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。
（2）作文：
三分之一精批，三分之二用符號批改。所謂精批，除用符號批改外還應有眉批和總批，眉批不少于三個。每星期完成一篇作文，寫了大作文，小作文就可不寫。簿第一頁為目錄，目錄要規(guī)范。
（3）二年級寫話不少于四篇（？）。
（4）語文簿、練習簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁，書寫格式美觀，年級統(tǒng)一。
（5）練習冊上的記分格統(tǒng)一打在題目右側。
（6）中高年級的練習冊上比較容易的題目，學生可以互批，但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。
（7）教室前面的黑板開辟經(jīng)典角，利用預備鈴到正式上課鈴聲響的一段時間吟誦經(jīng)典，讀古詩、宋詞、名言警句。
英語學科：
（1。低年級學生準備一本a本抄寫本，一年級下半學期26個字母要求四會掌握。二年級除掌握四會的單詞，開始要增加詞組的抄寫。
（2）中高年級：a本抄寫本、b本默寫本、c英語目標，
數(shù)學學科：
（1）一堂課口頭、筆試的練習時間不少于20分鐘，每節(jié)課至少留7－8分鐘針對重、難點的地方獨立做一些作業(yè)，老師批改，了解本節(jié)課的學習效果。
（2）每節(jié)課課始，利用2－5分鐘的時間，進行計算題口算練習。直接把答案寫在口算本上，同桌交換批改、校對，持之以恒地訓練，提高學生的計算能力。
品社、科學也要設有作業(yè)本。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效，學期末學校將對進步生進行單獨表彰。
（二）加強常態(tài)課聽評力度，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1、普聽課：同年級同學科教師互相聽課，及時反思與研討，開展學生學習習慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。
2、推門課：加強聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3、發(fā)揮骨干的力量，進行跟蹤聽課指導。
——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的規(guī)范，教學流程的清晰及教學語言的準確。
——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術的展示及學生培養(yǎng)狀況。
——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業(yè)設計及完成狀況，課堂教學的高效。
（三）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調(diào)整教學策略，進行查漏補缺，彌補教學不足。
2、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
3、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、短文分析等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。
（1）做好六年級師生的動員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結一心打好這場戰(zhàn)爭。
（2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，合理加快新課教學進度。
（3）各教師要科學設計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測并且要有針對性；認真研究小學畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。
（4）注重六年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導處對教研組和各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對六年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。
（5）定期召開六年級教師會、分析情況，制訂對策，解決問題。堅持校際“模擬考”制度，及時開展模擬考、期末教學質(zhì)量分析，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。
（6）引資料、學經(jīng)驗。同科老師要互相學習，經(jīng)常開展聽課活動，取長補短，共同提高；檢測資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集信息，做好資料的收集和整理工作。
（7）家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持。
5、積極倡導“書香校園”文化建設。
一是繼續(xù)指導學生背誦積累大量古詩文和中華經(jīng)典，利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩文。一是各年級要利用好經(jīng)典誦讀教材，一年級統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內(nèi)容；二是抓好班級閱讀建設，以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領域，以課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡閱讀、親子閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學生閱讀的興趣，讓閱讀成為學生的習慣。
（四）嚴格學籍手續(xù)，強化規(guī)范學籍檔案管理。按要求做好學籍檔案和學籍電子化管理工作。
附：主要活動安排：
1、做好學期初學校教師人員分工、課務調(diào)整工作，正常教學秩序。
2、制定教學計劃和教學進度表。
3、各學科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。
4、學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、上課、作業(yè)等）。
5、教研組長會議；
6、推門聽課；
1、組織召開畢業(yè)班教師工作會議，統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路；
2、三年級查字典比賽；
3、青年教師課堂教學展示。
4、低年級口算競賽；
5、六年級月考。
1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記，抽查各年級學科作業(yè)；
2、廣播體操比賽；
3、月底組織部分年級期中教學質(zhì)量監(jiān)控工作；
4、點課活動；
5、六年級月考。
1、語文命題作文比賽；
2、教學常規(guī)檢查；
3、“名師引路”活動；
4、四年級鋼筆字比賽，二年級鉛筆字比賽；
5、六年級月考；
6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照；
六、七月份：
1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮；
2、常規(guī)檢查；
3、期末教學工作檢查、教師考核；
4、做好期末各項評比總結工作；
5、做好各種教學資料歸還管理工作；
6、期末考試；發(fā)放學生成績報告冊；
教導處。
20__年2月15日。
月學校教導處個人工作計劃篇六
以科學發(fā)展觀為指導，以黨的全會精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見》及教育局20__年工作意見，聚焦核心素養(yǎng)，以抓有效課堂、提高教學質(zhì)量為核心，遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，認真履行研究、指導、服務和引領的職能，為促進學校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學生全面發(fā)展，為昆山教育質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作思路。
以適合經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的思路，認真分析當今教育新常態(tài)，切實提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進作用，認真落實核心素蘭培養(yǎng)，深化教學研究改革，扎實推進教研轉(zhuǎn)型，緊緊圍繞三大轉(zhuǎn)型(一是由以研究“教”為中心向以研究“學”為中心的轉(zhuǎn)變;二是由基于經(jīng)驗的教學研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學研究轉(zhuǎn)變;三是由基于傳統(tǒng)課堂教學模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)變)，著力在“立德樹人”和“提高教學質(zhì)量”這兩個方面取得較好的成效。
三、工作重點。
今年的工作重點是：一是開展課程核心素養(yǎng)研究，推動育人模式改革;二是加強課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設;三是深化課堂教學行為研究，推進有效課堂建設;四是加強減負增效研究，不斷提高課堂教學實效;五是加強校本研修制度研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
四、主要工作。
(一)抓研究，突出教學能力提升。
1.進一步加強和改進立德樹人工作。堅持育人為本，德育為先，強化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學習階段學生的品德教育，調(diào)整優(yōu)化教育目標、教育內(nèi)容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進一步加強中小學生的思想道德建設，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向，進一步加強學科教師的德育意識，提高各學科教師的德育水平。
2.探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。構建學科知識地圖，探究學科知識到思維過程到學科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/項目學習”主題研究，開展創(chuàng)客教育研究，以學習方式的變革促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
3.圍繞課程評價和學業(yè)評價兩個重點，研究“教”與“學”的行為改進，以綜合考評新標準出臺為契機，進一步深化考試評價制度的改革，加強新課程標準下學業(yè)水平考試標準的研究，創(chuàng)新學科評價方案，有效監(jiān)控教學質(zhì)量。
4.優(yōu)化工作機制與研究機制，引領學校在課程實施、教學改革、師資建設等特色發(fā)展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進等措施，抓出成效。
5.進一步推廣微型課題研究，重點解決教學中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時，認真把握學情，研究學法，重視學法指導，引導教師培養(yǎng)學生思維品質(zhì)和學習習慣。
(二)抓課堂，突出精細和高效。
1.總結新課程改革的經(jīng)驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。以“改變學習方式，提升學科核心素養(yǎng)”為課堂教學改革突破口，探索建立學生自主、合作、探究學習的有效教學模式。進一步推動學校優(yōu)化教學管理，改進教學方式，切實提高課堂教學效益。
2.加強學校體育教學、藝術教學，加強學生的多形式社會體驗和實踐，提升學生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。組織教學質(zhì)量檢測，及時做好質(zhì)量分析與教學反饋會議。
3.把握中心任務，突出問題導向和需求導向，著力解決課堂教學中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學研究，加強對綜合實踐活動課程的指導、督促與檢查工作。加強農(nóng)村學校的信息技術的教學研究與指導。積極開展各學科系列化專題研究，提高學科教研活動的針對性和有效性。
4.抓好常態(tài)課的評析、診斷工作，解決教學疑難問題，提高常態(tài)課有效性，將教學質(zhì)量落實在每堂課中。重視學科質(zhì)量的檢測評估，及時掌握質(zhì)量現(xiàn)狀。
5.抓住教育管理與教學研究中“有效”、“減負”等熱點問題進行專題研究。加強分層教學研究，探索教學目標的分層制定，全面實施分層布置作業(yè)。倡導開展作業(yè)改革，形成校本化作業(yè)體系，激發(fā)學生的學習興趣，真正減輕學生負擔，促進學生的全面可持續(xù)發(fā)展。
(三)抓隊伍，突出研究和反思。
1.抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設，突出教學質(zhì)量提升的重要基礎細胞，強化研究和反思能力，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學模式。
2.抓好青年教師隊伍建設。繼續(xù)組織新教師培訓，認真總結這方面培訓的經(jīng)驗，關注細節(jié)，注重反思，切實將這項工作做好做實。繼續(xù)組織新課標培訓，領會新課標的精神，明確新課標的要求，并認真貫徹到教學過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領青年教師迅速成長。
3.整體規(guī)劃、實施和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設與重點突破、工作與研究等關系。
(四)抓管理，突出規(guī)范和細節(jié)。
1.制定和完善學校教學管理制度，逐步明確教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標準，進一步規(guī)范和引領我校教學工作。
2.以提高針對性、有效性和指導性為原則，加強教學調(diào)研工作，采用全面調(diào)研和專題調(diào)研相結合、集體調(diào)研與個體調(diào)研相補充的形式，發(fā)揮調(diào)研工作的評價、引領和促進作用。
3.以提高教學質(zhì)量和加強隊伍建設為導向，規(guī)范并按計劃組織各類優(yōu)質(zhì)課及教學基本功等教學評比活動。
4.強化整個學期的管理。突出學期初的管理，力求起好步。要通過期初教師集中學習會、教研組長、備課組長會議等，進一步明確新學期必須要達到的目標，突出解決好教學中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步。突出學期的過程管理，力求走好路。我校要與相關的督導、視導、評估、檢查、檢測等有機結合，與教育教學的“節(jié)奏、鼓點”相匹配，進一步突出過程管理，在細節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實推進。
5.突出教學質(zhì)量的過程性監(jiān)測，全程、全員、全息化抓好質(zhì)量提升的落點，力求在過程中力求結好果。
新的學年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學術引領，推動我校教育的發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，并為此作出我們應有的努力。
月學校教導處個人工作計劃篇七
一、繼續(xù)抓實常規(guī)、加強研究、精細管理。
1、進一步抓實教學常規(guī)，加大對教學流程的監(jiān)控力度，特別需要加強對作業(yè)和課堂的監(jiān)控、展示交流;推進集體備課常態(tài)化，個人課時備課有效利用《教師教學用書》，備課評價突出考查和答辯;落實實踐作業(yè)、強化寫字作業(yè)。
2、進一步加強教學研究，以學科教研組為實體，優(yōu)化備課制度，深化集體備課有效途徑及小組合作學習方式的探索，嘗試語文“主題學習”實驗，推進自能高效課堂的研究與實施。
3、進一步修訂、完善教職工綜合考核方案，明確學校發(fā)展中長期工作規(guī)劃，健全長效工作機制。
二、進一步實施校本教育活動，推動特色建設。
1、繼續(xù)以“讀書、寫字、育人一體化”育人模式的研究與實施為抓手，更加關注細節(jié)，注重良好習慣的養(yǎng)成。
2、xxxx年，學校統(tǒng)一調(diào)整辦公、教學活動場所布局，增設藝術、體育、科技、文學等各類師生興趣小組和專業(yè)社團的教室，試行課外活動興趣走班制度。
3、籌劃開發(fā)一年級入學課程、六年級畢業(yè)課程等課程體系。
4、創(chuàng)設社團組織、創(chuàng)辦文萃報，整理、展示師生讀寫成果;師生共同練字;籌辦讀書節(jié)。
5、20xx年“慶六一”之際，舉辦實驗小學素質(zhì)教育成果匯報展演。
三、加強教師隊伍建設。
1、發(fā)揮我校各類名優(yōu)教師的作用，以“兵教兵”共同探討為主體，深入開展“青藍教師”的備課、課堂及作業(yè)布批的對接活動，促進名師成長俱樂部建設，創(chuàng)造機會讓教師在各種形式的活動中提升自我。
2、完善教師工作績效機制，依據(jù)學科教學質(zhì)量分析，優(yōu)先安排成績突出的老師外出學習、培訓和有關研究經(jīng)費保障，優(yōu)先給予各類評優(yōu)、晉級等，多種方式調(diào)動教師工作積極性。
四、加強教學質(zhì)量的監(jiān)控、分析、改進措施。
月學校教導處個人工作計劃篇八
管理理念：“一嚴三多三不”。嚴要求，多關心、多培訓、多指導，不挑剔、不埋怨、不指責。
（一）進一步規(guī)范各項教學常規(guī)，使教師有章可循。
備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復習課、練習課、講評課、作文指導課、實驗課等等）。課時教案重點體現(xiàn)教學重、難點，教法、學法指導（體現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習能力的方法及措施），習慣培養(yǎng)等。
校本培訓：各備課組組織的集體備課活動。
課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎上（文史類科目教學模式“導學展示——合作交流——拓展遷移——總結反思”，數(shù)學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”）繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課，參加學?！皟?yōu)秀特色課堂教學”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學氛圍，讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導，學為主體”的教學思想。注重學法指導。教學過程中，教師要有意識地滲透學習規(guī)律、學習方法和學習藝術，做到備課備教法，講課講學法，引導學生自主合作、主動探究，激發(fā)學生的學習興趣，高效地參與到教學活動中來。板書設計要充分體現(xiàn)教學重點、知識網(wǎng)點和活動主線。
為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。
校本培訓：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動。
作業(yè)教學：繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容，在共性分類的基礎上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設計要針對不同層次的學生，滲透學習習慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。對學生作業(yè)要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正。”重視作業(yè)訂正。做好學生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予詳細記錄，作為講評和輔導的依據(jù)。
實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學生建立自己的“錯題冊”，學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。
每門學科都要建立書面作業(yè)本，學生保留一學期作業(yè)，學習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學期教導處將進行一次學生作業(yè)及課堂筆記展評活動。
教學反思：本學期我們繼續(xù)推行教學反思制度化。引導教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
備課本上的反思。
課前反思主要結合新課標、特色理念和學生實際，實現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上，師生關系是否和諧民主，學生思維是否活躍，教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學內(nèi)容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。
反思本上的反思一周工作的總結及學習“推薦小文章”的感受，每月4次。
單元檢測：做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學期單元檢測（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應有課堂反饋。
每
次檢測后，堅持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續(xù)發(fā)展。
音體美及實驗教學：音體美教師要根據(jù)課程標準的要求，制定出各年級音體美教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試，學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點，確定訓練專項，教導處每兩個月對學生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學生。
加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃，在完成教研中心提供的實驗任務的基礎上創(chuàng)新實驗教學，每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探究合作能力，組織學生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓等工作，完善實驗教學的校本課程，使其成為培養(yǎng)學生自主學習的良好平臺。
月學校教導處個人工作計劃篇九
認真貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)市教育局、教研室的工作意見，結合學校發(fā)展規(guī)劃，深入貫徹，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學校各部門的配合下，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。
1、全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師制”，使師生關系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能，把教師的關愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。
2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發(fā)展。
3、加強“宏志班”的建設。與學校相關部門一起，進一步對宏志生進行精細管理。
4、提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術特長生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng)，探索“視覺藝術班”、“反轉(zhuǎn)課堂實驗班”等新設班級的教學新模式。
5、認真貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間。提高學生學業(yè)水平測試合格率、高考專科以上達線率以及在校學生參與校內(nèi)外教育實踐活動面；通過各類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學生；指導教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育；通過經(jīng)典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取的精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。
6、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進學校教學水平的提高。
7、培養(yǎng)高素質(zhì)教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展；加強教師隊伍建設，中青年骨干教師與高層次名師培養(yǎng)有新進展；加強師德建設，提高教師評價滿意率；促進“微課程”教學模式的探索。
8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強精神文明建設。通過配合學校開展文明班、組、處、室創(chuàng)建評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作，落實辦學理念，促進師生發(fā)展，辦家長滿意、社會認同的優(yōu)質(zhì)高中。
9、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。
1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。
貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學；重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習；探索“反轉(zhuǎn)課堂”等新的教學模式；加快校本課程開發(fā)進程，對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設；培養(yǎng)學生的探索性、研究性、自主性的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
加強教學常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強教學區(qū)的巡視和教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
以個人備課為基礎，提高集體備課的質(zhì)量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。
突出教學質(zhì)量檢查，認真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質(zhì)量分析表，在備課組、教研組之間開展質(zhì)量分析活動。
3、加強教研組、備課組建設。
營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質(zhì)量。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學校校內(nèi)學科競賽活動有機結合起來，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性，促進學生學業(yè)成績大面積的提高。
4、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養(yǎng)。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。
5、加強教師隊伍建設，積極推進學校名師工程的實施。
發(fā)揮特級教師、學科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、展示課，及相關的經(jīng)驗介紹，繼續(xù)實施“名師工程”，落實名師培養(yǎng)計計劃。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃。強力推進“師帶徒”活動，讓有經(jīng)驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動有階段性目標，要講求成效。
6、加強對畢業(yè)年級和基礎年級管理。
制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析會，總結經(jīng)驗，查找差距。關注各類教學信息收集與發(fā)布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續(xù)推行“教學質(zhì)量分析”工作。
7、促進學生思想品德與人格發(fā)展。
使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài)；以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程；推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導；實施學生人生規(guī)劃與自我設計指導計劃，提升學生的自我規(guī)劃、自主發(fā)展的能力。
8、使學生初步具有明確的學習目標、積極的學習態(tài)度和基本的學習能力。
通過“導師制”和“微課程“等方式，幫助學生改進學習方法、鞏固學習興趣、提高學習品質(zhì)、提高學習的自覺性與主動性；加強對高考與學業(yè)水平測試的專業(yè)研究，有針對性地開展高考教學與學業(yè)水平測試的指導。
9、培養(yǎng)學生的生活理念及參與鍛煉的習慣與能力。
注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念；執(zhí)行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程；因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃；制度化開設青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力；整合校內(nèi)人力與場地資源，配置必要的運動設施、器材，限度地保障學生運動鍛煉的需要；規(guī)范開展學生體能素質(zhì)測試工作，依據(jù)測試結果向?qū)W生提供運動健康方案，指導學生科x動、強健體魄。
10、加強教導處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理。
提高服務意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時集體協(xié)作，提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環(huán)境保護意識和語言文字規(guī)范化意識，促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高。
11、通過學科講座的形式，探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗。
本學期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學科講座，探索校本資源開發(fā)的新途徑，以促進學生的發(fā)展。
新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克服困難，開創(chuàng)學校教學工作新局面。
月學校教導處個人工作計劃篇十
以科學發(fā)展觀為指導，以黨的xx屆x中、x中、x中全會精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見》及教育局20xx年工作意見，聚焦核心素養(yǎng)，以抓有效課堂、提高教學質(zhì)量為核心，遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，認真履行研究、指導、服務和引領的職能，為促進學校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學生全面發(fā)展，為昆山教育質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作思路。
以適合經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的思路，認真分析當今教育新常態(tài)，切實提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進作用，認真落實核心素蘭培養(yǎng)，深化教學研究改革，扎實推進教研轉(zhuǎn)型，緊緊圍繞三大轉(zhuǎn)型(一是由以研究“教”為中心向以研究“學”為中心的轉(zhuǎn)變;二是由基于經(jīng)驗的教學研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學研究轉(zhuǎn)變;三是由基于傳統(tǒng)課堂教學模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)變)，著力在“立德樹人”和“提高教學質(zhì)量”這兩個方面取得較好的成效。
三、工作重點。
今年的工作重點是：一是開展課程核心素養(yǎng)研究，推動育人模式改革;二是加強課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設;三是深化課堂教學行為研究，推進有效課堂建設;四是加強減負增效研究，不斷提高課堂教學實效;五是加強校本研修制度研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
四、主要工作。
(一)抓研究，突出教學能力提升。
1.進一步加強和改進立德樹人工作。堅持育人為本，德育為先，強化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學習階段學生的品德教育，調(diào)整優(yōu)化教育目標、教育內(nèi)容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進一步加強中小學生的思想道德建設，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向，進一步加強學科教師的德育意識，提高各學科教師的德育水平。
2.探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。構建學科知識地圖，探究學科知識到思維過程到學科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/項目學習”主題研究，開展創(chuàng)客教育研究，以學習方式的變革促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
3.圍繞課程評價和學業(yè)評價兩個重點，研究“教”與“學”的行為改進，以綜合考評新標準出臺為契機，進一步深化考試評價制度的改革，加強新課程標準下學業(yè)水平考試標準的研究，創(chuàng)新學科評價方案，有效監(jiān)控教學質(zhì)量。
4.優(yōu)化工作機制與研究機制，引領學校在課程實施、教學改革、師資建設等特色發(fā)展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進等措施，抓出成效。
5.進一步推廣微型課題研究，重點解決教學中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時，認真把握學情，研究學法，重視學法指導，引導教師培養(yǎng)學生思維品質(zhì)和學習習慣。
(二)抓課堂，突出精細和高效。
1.總結新課程改革的經(jīng)驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。以“改變學習方式，提升學科核心素養(yǎng)”為課堂教學改革突破口，探索建立學生自主、合作、探究學習的有效教學模式。進一步推動學校優(yōu)化教學管理，改進教學方式，切實提高課堂教學效益。
2.加強學校體育教學、藝術教學，加強學生的多形式社會體驗和實踐，提升學生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。組織教學質(zhì)量檢測，及時做好質(zhì)量分析與教學反饋會議。
3.把握中心任務，突出問題導向和需求導向，著力解決課堂教學中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學研究，加強對綜合實踐活動課程的指導、督促與檢查工作。加強農(nóng)村學校的信息技術的教學研究與指導。積極開展各學科系列化專題研究，提高學科教研活動的針對性和有效性。
4.抓好常態(tài)課的評析、診斷工作，解決教學疑難問題，提高常態(tài)課有效性，將教學質(zhì)量落實在每堂課中。重視學科質(zhì)量的檢測評估，及時掌握質(zhì)量現(xiàn)狀。
5.抓住教育管理與教學研究中“有效”、“減負”等熱點問題進行專題研究。加強分層教學研究，探索教學目標的分層制定，全面實施分層布置作業(yè)。倡導開展作業(yè)改革，形成校本化作業(yè)體系，激發(fā)學生的學習興趣，真正減輕學生負擔，促進學生的全面可持續(xù)發(fā)展。
(三)抓隊伍，突出研究和反思。
1.抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設，突出教學質(zhì)量提升的重要基礎細胞，強化研究和反思能力，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學模式。
2.抓好青年教師隊伍建設。繼續(xù)組織新教師培訓，認真總結這方面培訓的經(jīng)驗，關注細節(jié)，注重反思，切實將這項工作做好做實。繼續(xù)組織新課標培訓，領會新課標的精神，明確新課標的要求，并認真貫徹到教學過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領青年教師迅速成長。
3.整體規(guī)劃、實施和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設與重點突破、工作與研究等關系。
(四)抓管理，突出規(guī)范和細節(jié)。
1.制定和完善學校教學管理制度，逐步明確教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標準，進一步規(guī)范和引領我校教學工作。
2.以提高針對性、有效性和指導性為原則，加強教學調(diào)研工作，采用全面調(diào)研和專題調(diào)研相結合、集體調(diào)研與個體調(diào)研相補充的形式，發(fā)揮調(diào)研工作的評價、引領和促進作用。
3.以提高教學質(zhì)量和加強隊伍建設為導向，規(guī)范并按計劃組織各類優(yōu)質(zhì)課及教學基本功等教學評比活動。
4.強化整個學期的管理。突出學期初的管理，力求起好步。要通過期初教師集中學習會、教研組長、備課組長會議等，進一步明確新學期必須要達到的目標，突出解決好教學中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步。突出學期的過程管理，力求走好路。我校要與相關的督導、視導、評估、檢查、檢測等有機結合，與教育教學的“節(jié)奏、鼓點”相匹配，進一步突出過程管理，在細節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實推進。
5.突出教學質(zhì)量的過程性監(jiān)測，全程、全員、全息化抓好質(zhì)量提升的落點，力求在過程中力求結好果。
新的學年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學術引領，推動我校教育的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，并為此作出我們應有的努力。
月學校教導處個人工作計劃篇十一
根據(jù)學校工作的總體規(guī)劃，以落實素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，加強教研組建設，“靜心”抓教育教學，加大教師培訓力度，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。
2、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。
3、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
4、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。
5、建立科學合理的教學質(zhì)量檢測以及評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。
6、堅持和提倡以有效教學研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，盡力提升教學效能。
(一)抓教學常規(guī)管理，確保實施素質(zhì)教育。
1、教育教學工作始終是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。教學要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，教學內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰，結構合理，發(fā)揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。能夠根據(jù)教學實際，充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學水平，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高教學效率。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃。合理安排教師課程表，希望老師們自覺按課表上課。教導處將不定期抽查，嚴禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學生全面發(fā)展。
3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”)，形成嚴謹、認真、細致的教風，強化為學生服務的意識。
(1)抓實備課。每一個教師要根據(jù)課標的要求，并結合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內(nèi)容的重點與難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有提前一周的備課量，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查，并及時通報檢查結果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師應相互聽課、研討，學校領導帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導。
(2)抓活課堂。“活”不僅在于教學手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的務實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收獲。
(3)抓勤輔導。對于后進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃并及時輔導，確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。
(4)抓精練習。各科作業(yè)量要適度，注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。
(5)抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進措施，提高教學質(zhì)量。
4、加強檢查，作好教學反饋工作。教導處繼續(xù)建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
5、加強教研組的建設和管理，加強備課組建設。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高，從而不斷提高教學質(zhì)量。
(二)認真做好教學檢查和評價工作。
教導處將在嚴格各項常規(guī)教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質(zhì)量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。并將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據(jù)。
(三)立足本校，不斷提高教師業(yè)務水平。
本學期，在抓好常規(guī)教學的同時，將不斷加強校本教研，各教研組要確定本組校本教研活動時間，繼續(xù)進行教師基本功大賽等活動，在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質(zhì)量。
(四)組織各類競賽和活動。
為了有效促進教學工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，，配合少先隊大隊部開展“慶祝六一”等活動。
(五)加強教導處自身建設，樹立為教學第一線服務的思想。
教導處將樹立一切服務于教學的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時匯報，定期召開工作會議，認真細致地分析學校教學工作，不斷提高工作質(zhì)量和服務水平。
一、指導思想：
本學期，教導處在校長的領導下，以創(chuàng)建書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。
二、工作目標：
1.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學的規(guī)范。
2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。
3、提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
三、工作措施。
(一)關注教學流程，規(guī)范教學行為，提高管理能力。
1、教學常規(guī)管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2、強課堂規(guī)范管理。
3、繼續(xù)做好教學“六認真”的監(jiān)控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合導學案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。
4、面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調(diào)研和指導，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。
月學校教導處個人工作計劃篇十二
20xx年，是學院改革年，是學院人才培養(yǎng)質(zhì)量年，我院將本著育人為本、以學生為本的原則，著力加強學生思想教育與管理，打造優(yōu)良校風、學風，努力培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神的社會主義建設人才，促進學生全面發(fā)展，推動學校新發(fā)展。
1.堅持學生思想教育陣地建設。堅持發(fā)揮晚點名、主題班會、心靈之約座談會、宣傳展板、學生qq群、支部會議、主題團日、微博等思想教育陣地的引領作用，組織學生深入學習“十八大”精神、“兩會”精神，深入學習社會主義核心價值體系，學習“中國夢”的思想內(nèi)涵。以先進典型為榜樣，激勵學生不斷提升思想道德素質(zhì)，努力學習科學文化知識，不斷提升自身的內(nèi)涵建設。加強網(wǎng)絡思想政治教育總體規(guī)劃，積極推進大學生網(wǎng)絡社區(qū)建設，開展網(wǎng)絡思想政治教育活動。
2.突出“三愛”教育，激勵學生成長成才。要結合時政教育、重大節(jié)慶日和紀念日活動、瞻仰會址群等，不斷加強學生愛國主義教育。教育、引導學生理性愛國，并把愛國熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位、刻苦學習、發(fā)奮工作的實際行動。另一方面，充分挖掘和利用閩西特有的資源，堅持把繼承和弘揚“紅·土”精神與思政教育、文明創(chuàng)建緊密結合，通過理論學習、社會調(diào)查、學習討論、輔導報告等方式，不斷增強學生的革命傳統(tǒng)、國防觀念和國家意識。此外，通過組織學生參觀xx市博物館、校史校情展覽館、閩西蘇區(qū)教育陳列館、文化長廊，學習校訓、校標、校園道路和建筑物名稱的文化內(nèi)涵，不斷增強學生的愛鄉(xiāng)愛校意識。
3.強化道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)健康思想情操。結合全國“公民道德教育宣傳日”（9月20日）活動,深入開展社會主義榮辱觀教育和誠信教育，鼓勵學生積極參與無償獻血活動、預防艾滋病宣傳活動等，提倡文明就餐，努力提高學生的道德修養(yǎng)。開展“我的中國夢”主題教育活動，引導學生將個人成才夢融入到偉大“中國夢”的實現(xiàn)過程中，同祖國和時代一起成長與進步。廣泛發(fā)動廣大學生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。
4.加強法制安全教育，維護學校安全穩(wěn)定。結合校規(guī)校紀教育周、安全教育活動月（周）、“5·12”防災減災宣傳日、“11·9”消防知識宣傳日、“12·4”全國法制宣傳日等，采取知識宣傳、開設講座、圖片展覽、主題班會、知識競賽等方式，不斷加強學生的普法教育和校規(guī)校紀教育，形成安全工作“人人、時時、事事、處處”講的大好形勢，提高學生的安全防范意識、自我保護能力和安全素質(zhì)。堅持“教育為主、預防在先”的安全工作理念，重點做好“三對象”“五環(huán)節(jié)”“七內(nèi)容”的防范工作，做好安全隱患排查，積極防范集體事件發(fā)生，切實維護學生安全和校園穩(wěn)定。
5.抓好新生入學教育，適應大學學習生活。新生入學教育歷時三個月，分成“適應大學”“融入大學”“職業(yè)規(guī)劃”三個階段，以開設講座、座談交流、文體活動、學習參觀、個人自學等形式，對新生進行思想政治和民族團結教育、學習方法、人際交往、行為養(yǎng)成、心理健康、發(fā)展規(guī)劃、法律法規(guī)、校規(guī)校紀、安全穩(wěn)定、計生政策等教育活動，幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力，幫助他們了解大學生活特點和基本要求，順利完成角色適應和角色轉(zhuǎn)變，適應大學生活。
1.開展政策宣傳，傳揚資助力度。認真宣傳國家資助政策及我校及我院實施辦法。做好生源地助學貸款政策的宣傳和咨詢工作，為申請助學貸款的家庭經(jīng)濟困難學生辦理確認手續(xù)，做好20xx年大學生應征入伍學費補償宣傳，促使學生多渠道地減緩學費壓力和就業(yè)渠道。嚴格評選國家、學校獎學金、助學金，確保學生資助工作制度化、規(guī)范化、公開化開展。
2.全面掌握貧困學生基本情況。公平公正地完成貧困學生家庭經(jīng)濟認定工作，形成完整的家庭經(jīng)濟貧困學生檔案。
3.加強精神資助，引導學生自信、自立、自強。可通過座談、信件、談話等加強與貧困學生的思想交流與溝通，努力為貧困學生提供勤工助學崗位，指導貧困學生以積極的人生態(tài)度應對生活困苦，鼓勵貧困學生思想上自信，生活中自立，學習中自強。
4.完善資助制度，落實資助政策，公平公正地評定貧困學生資助等級。
5.引導貧困學生參與實踐活動和社會公益活動，營造學生積極向上的良好氣氛，培養(yǎng)社會責任意識和感恩意識。
1.建立學生心理檔案，加強心理針對性指導。結合20xx級及20xx級新生心理健康普查，建立心理檔案，完善學生個案分析制度，對重點學生進行重點關注。
2.普及心理健康知識，創(chuàng)造和諧氛圍。利用宣傳板、網(wǎng)絡等陣地，普及心理健康知識；每學期組織開展一次心理健康講座，廣泛宣傳心理健康知識。倡導以班級為單位開展心理素質(zhì)拓展、心理訓練、心理沙龍活動、心理影片賞析等活動，拓展學生的各項心理品質(zhì)。充分調(diào)動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。
1.加強育人氛圍營造。充分利用晚點名、參觀考察、社會調(diào)查、宣傳欄、網(wǎng)絡媒體等，加強社會主義核心價值觀宣傳、教育，持續(xù)深入學習、深刻理解“厚于德、敏于學”實質(zhì)內(nèi)涵，結合社會發(fā)展和學校改革，進一步提高學生對學風建設重要性的認識，營造人人知曉、人人參與、人人行動的良好氛圍。
2.召開主題班會。緊緊圍繞學習態(tài)度、課堂紀律、文明舉止、考風考紀等以班會形式展開大討論，及時發(fā)現(xiàn)學生在課堂紀律、遲到早退、作業(yè)完成、考試風氣、生活衛(wèi)生、文明禮儀等方面存在的問題，及時發(fā)掘?qū)W生身邊的先進典型，制定自律公約，建立自我管理機制，進而幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，增強學生的自覺成才意識。
月學校教導處個人工作計劃篇十三
一、指導思想：
認真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20__年總體工作思路(強師德，提素質(zhì)，抓課改，上水平，育人才，謀發(fā)展)和20__年教學工作總指導原則(端正思想，規(guī)范行為，聚課堂，關注教學，提高質(zhì)量)為依據(jù)，在市教研室的直接領導下，以我?！肮ぷ饔媱潯焙汀澳繕斯芾矸桨浮睘榻y(tǒng)領。以課堂教學為陣地，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、分管工作：
1、語文和品德與生活(社會)教研。
2、學校特色之一：書香校園工作。
3、語言文字工作。
4、常規(guī)工作。
5、雙高普九材料工作。
6、學籍管理。
7、考勤工作。
8、配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等。
三、工作目標：
依據(jù)學校年度總目標(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標。
1、教學成績達到學校所定的目標，達到全市平均線。
2、根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊，繼續(xù)發(fā)展學科骨干。
做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作。
3、以讀書年為契機，營造書香校園氛圍，建立學習型校園。教師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化。
4、今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校。
備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎上進行創(chuàng)造性嘗試，形成特色教案。
上課方面：人人爭取達到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。
批改方面：各學科教師能嚴格執(zhí)行學校批改要求，堅決杜絕錯批現(xiàn)象。
輔導方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎上有提高。
6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復檢。
7、嚴格按照市教育局文件精神進行學籍管理。
8、全體教師遵守考勤制度。
四、工作措施：
1、教學成績是學校的生命。作為五年級的包建領導，為提高五年級教學質(zhì)量，繼續(xù)實行周考試分析制度，有針對性的跟進聽課，分析原因，促進提高。
為提高1——4年的教學成績，在原有月考的基礎上，要增加對學生進行單項測試的次數(shù)。
2、堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩周一次的學年組教研活動(單周周一、二、四分別是1、3、5年，雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組)，做到三“有”：有專題，有過程性材料如：說課、教案、評課等，有總結和評價。
繼續(xù)進行跟蹤聽課，聽課后及時測評，及時和教師一起分析。
語文學科繼續(xù)分類型研究課堂教學思路，鞏固已研究好的成果(閱讀教學主體課文第一、二課時的教學)。采用大面積聽課方式進行。也要適時對品社和品生進行聽課指導。
舉辦中年青教師賽課，各類型課過關、外出學習匯報課等活動為教師搭建平臺，提高課堂教學水平。
通過以上措施提高教師兩個學科的課堂教學水平，并使骨干教師脫穎而出。
每天堅持查課一次，做好記錄。
3、及時制定切實可行的讀書計劃。
為實現(xiàn)教師讀書目標，主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學生所讀書籍，組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進行學習報告，學述交流，業(yè)務研討，可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住，全校性學習根據(jù)學校統(tǒng)一安排進行，每兩周一次，骨干班學習采取集中和分散進行方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學筆記和隨筆為主。
學生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題，發(fā)揮課題組成員帶動作用進行擴大學生課外閱讀量的探討。
繼續(xù)進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調(diào)好音樂，規(guī)定內(nèi)容，相關要求明確，配和讀書教師進行檢查監(jiān)督，學期末繼續(xù)開展評活動。
4、閱讀省語言文字示范校檢查標準，從各方面做準備。
5、為抓實常規(guī)工作，先讓教師明確備課、上課、批改等要求，進行此方面考核標準的研討，讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標準，從而提高教師認識，重視此方面工作，達到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報制度，加大定期進行月檢總結的力度。
6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進行，階段性材料也要做到心中有數(shù)，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準。
7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴格按區(qū)域執(zhí)行，要樹立以質(zhì)量增生源的意識，不搞歪門斜道。及時跟蹤學生學籍情況，做到一生一學籍。
8、拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案，組織教師進行討論，進行修訂，最后形成成稿，并在教師大會上通過。協(xié)同領導抓好早簽到、晚下班人員情況，每天堅持查崗一次，做好記錄，及時總結，并在學期末納入教師考核之中。
總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。
月學校教導處個人工作計劃篇十四
以黨的教育教學方針為指導，在上級教育部門和校領導的領導下，認真學習先進的教育思想和新的課程理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點，深入教育第一線，為學校、教師、學生服務，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。
本校教導處的教研工作思路：堅持一個中心，抓住兩個重點，做好三篇文章。
1、堅持一個中心。
提高教學質(zhì)量為中心。我們還是堅持以提高教學質(zhì)量為中心，因為教學質(zhì)量永遠是一所好學校的生命力，只有教學質(zhì)量提高了，得到社會的公認，學校才會有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個方面。
2、抓住兩個重點。
一抓教學常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學，只有科學才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在管的科學，理的規(guī)范上下工夫。
二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。
3、做好三篇文章。
一做教學“五認真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學校教學常規(guī)實施細則》，規(guī)范備課、上課、改作、輔導、考查等教學行為。要求每個教師規(guī)范上課，嚴格控制學生的作業(yè)量，認真耐心輔導后進生。
二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績，以競賽促發(fā)展。本學期，教導處將組織形式多樣的競賽活動。語文學科：“我與經(jīng)典有約”為主題的書香校園活動，評選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級英語百詞競賽。數(shù)學學科：1－2年級計算競賽、3—6數(shù)學應用題競賽。體育學科：春季廣播操比賽。鼓勵學生積極參加市、區(qū)及以上的各類比賽，爭取賽出好成績。
三做學生良好學習習慣培養(yǎng)文章。
繼續(xù)加強對學生良好學習習慣培養(yǎng)。本學期繼續(xù)抓以下習慣培養(yǎng)：
讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成。
培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音響亮。
（一）抓實教學常規(guī)，加強過程管理，提高教學質(zhì)量。
教學常規(guī)是一所學校的生命線，而規(guī)范的科學的管理則是提高教學質(zhì)量的有力保障，本學期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：
1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課，不得隨意剝奪學生上課權。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。
3、加強質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后轉(zhuǎn)入的大批學生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。
4、規(guī)范管理。
（1）加強教學常規(guī)管理制度的貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。
（2）每月加強對教師備、教、改、輔、考、評、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度，著重加強備、教、改、輔四大方面，提優(yōu)補差全面提高教學質(zhì)量。
備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，對有問題的教師教案進行重點整改；平時堅持月查制度并作好記錄。
上課：積極構建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，課堂作業(yè)盡量當堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確。提倡學科作業(yè)。
形式多樣化，因材施教，分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導處每月定期檢查與抽查。
語文學科：
（1）封面上寫清作業(yè)種類，比如：課內(nèi)習作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。
（2）作文：
三分之一精批，三分之二用符號批改。所謂精批，除用符號批改外還應有眉批和總批，眉批不少于三個。每星期完成一篇作文，寫了大作文，小作文就可不寫。簿第一頁為目錄，目錄要規(guī)范。
（3）二年級寫話不少于四篇。
（4）語文簿、練習簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁，書寫格式美觀，年級統(tǒng)一。
（5）練習冊上的記分格統(tǒng)一打在題目右側。
（6）中高年級的練習冊上比較容易的題目，學生可以互批，但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。
（7）教室前面的黑板開辟經(jīng)典角，利用預備鈴到正式上課鈴聲響的一段時間吟誦經(jīng)典，讀古詩、宋詞、名言警句。
英語學科：
（1）低年級學生準備一本a本抄寫本，一年級下半學期26個字母要求四會掌握。二年級除掌握四會的單詞，開始要增加詞組的抄寫。
（2）中高年級：a本抄寫本、b本默寫本、c英語目標，
數(shù)學學科：
（1）一堂課口頭、筆試的練習時間不少于20分鐘，每節(jié)課至少留7－8分鐘針對重、難點的地方獨立做一些作業(yè)，老師批改，了解本節(jié)課的學習效果。
（2）每節(jié)課課始，利用2－5分鐘的時間，進行計算題口算練習。直接把答案寫在口算本上，同桌交換批改、校對，持之以恒地訓練，提高學生的計算能力。
品社、科學也要設有作業(yè)本。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效，學期末學校將對進步生進行單獨表彰。
（二）加強常態(tài)課聽評力度，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1、普聽課：同年級同學科教師互相聽課，及時反思與研討，開展學生學習習慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。
2、推門課：加強聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3、發(fā)揮骨干的力量，進行跟蹤聽課指導。
——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的.規(guī)范，教學流程的清晰及教學語言的準確。
——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術的展示及學生培養(yǎng)狀況。
——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業(yè)設計及完成狀況，課堂教學的高效。
（三）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調(diào)整教學策略，進行查漏補缺，彌補教學不足。
2、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
3、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、短文分析等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。
4、加強畢業(yè)班工作。
（1）做好六年級師生的動員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結一心打好這場戰(zhàn)爭。
（2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，合理加快新課教學進度。
（3）各教師要科學設計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測并且要有針對性；認真研究小學畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。
（4）注重六年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導處對教研組和各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對六年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。
（5）定期召開六年級教師會、分析情況，制訂對策，解決問題。堅持校際“模擬考”制度，及時開展模擬考、期末教學質(zhì)量分析，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。
（6）引資料、學經(jīng)驗。同科老師要互相學習，經(jīng)常開展聽課活動，取長補短，共同提高；檢測資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集信息，做好資料的收集和整理工作。
（7）家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持。
5、積極倡導“書香校園”文化建設。
一是繼續(xù)指導學生背誦積累大量古詩文和中華經(jīng)典，利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩文。一是各年級要利用好經(jīng)典誦讀教材，一年級統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內(nèi)容；二是抓好班級閱讀建設，以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領域，以課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡閱讀、親子閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學生閱讀的興趣，讓閱讀成為學生的習慣。
（四）嚴格學籍手續(xù)，強化規(guī)范學籍檔案管理。按要求做好學籍檔案和學籍電子化管理工作。
附：主要活動安排：
1、做好學期初學校教師人員分工、課務調(diào)整工作，正常教學秩序。
2、制定教學計劃和教學進度表。
3、各學科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。
4、學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、上課、作業(yè)等）。
5、教研組長會議；
6、推門聽課；
1、組織召開畢業(yè)班教師工作會議，統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路；
2、三年級查字典比賽；
3、青年教師課堂教學展示。
4、低年級口算競賽；
5、六年級月考。
1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記，抽查各年級學科作業(yè)；
2、廣播體操比賽；
3、月底組織部分年級期中教學質(zhì)量監(jiān)控工作；
4、點課活動；
5、六年級月考。
1、語文命題作文比賽；
2、教學常規(guī)檢查；
3、“名師引路”活動；
4、四年級鋼筆字比賽，二年級鉛筆字比賽；
5、六年級月考；
6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照；
六、七月份：
1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮；
2、常規(guī)檢查；
3、期末教學工作檢查、教師考核；
4、做好期末各項評比總結工作；
5、做好各種教學資料歸還管理工作；
6、期末考試；發(fā)放學生成績報告冊；
月學校教導處個人工作計劃篇十五
學校的生命力在于教師的進步和發(fā)展，從而推動學生成績的不斷提高。為此，教務處在本學期將加大力度，著力培訓教師，打造教師隊伍。我?，F(xiàn)有在冊及特崗教師71人，本學期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習老師，這樣新老師的培訓就提上了日程。當然老教師也要不斷充電，唯有如此才不至于被社會所淘汰。
考慮到以上事實，教務處決定采取一對一捆綁式、結對子幫助特崗教師和實習老師提高業(yè)務水平。同時建立由各級名師、學科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術大賽中脫穎而出的優(yōu)秀老師組成的課堂教學藝術領導小組，由教務處統(tǒng)一安排，奔著扶上馬、送一程的原則，加強培訓頂崗實習老師和特崗教師，使他們快速成長。
此外教務處還將營造各個教師之間比、學、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來，就是不斷開展說課、上課、教學設計、聽課記錄、課件制作等業(yè)務大賽，使老師們相互之間比業(yè)務能力;給學困生建檔立案，分解到各任課老師身上，讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶，幫扶他們跟上課，學校不斷跟蹤評比，作為教師業(yè)績考核的重要指標與績效工資評模選優(yōu)掛鉤，這樣就使老師們之間比奉獻。學校不斷進行下評上活動，加強師德師風建設，使老師們身上充滿正能量。
問渠何得清如許，為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學校領導關心指導外，還需要名師的指點。有鑒于此，本學期教務處將請學校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。
最后，教務處將促使學校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進行，杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續(xù)想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放到第一位，在堅持原則的基礎上，力求做到人性化管理，從而激發(fā)教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、立足課堂教學，狠抓教學教研。
本學期繼續(xù)打造自信課堂，具體如下。
首先，從每學期的第3周開始，利用6、7周的時間，讓老師們以教研組為單位，嚴格按照自信課堂的理念和操作流程進行課堂教學。教務處嚴格分工，全程跟蹤指導，避免流于形式，或者虎頭蛇尾。期中考試之后的第2周開始，利用4、5周時間，每天下午第三節(jié)課，注意觀摩各教研組推薦上來的優(yōu)秀選手的公開課。同時備戰(zhàn)縣有關部門搞的課堂教學大賽，力爭我校選手在大賽中脫穎而出，力挫群雄，獨占鰲頭。
其次，借鑒二中請進名師到我校送課的成功經(jīng)驗，教務處將讓學校出面聯(lián)系縣內(nèi)外甚至市內(nèi)外各科名師到四中傳經(jīng)送寶。讓授課教師給我校學生上堂公開課，再給我校同科教師現(xiàn)身說法地講解他們的教學理念和教學技能，最后再讓他們指點我校同科教師的課堂教學，真正做到交流合作。
其三，結合電化教學有關科室的要求，利用錄播室，督促教師經(jīng)常性地進行曬課活動。以此為主要內(nèi)容，大力開展教研活動。教務處再有意識地組織同課異構等形式，使教師們看到自己的不足和同科教師的長處，揚長避短，更好地改進自己的課堂教學藝術，不斷提高自身從教能力。
其四，教務處根據(jù)教學工作需要，定期組織如何提高學生學習興趣、然后讓學生在課堂上動起來、復習教學等專題座談會，群策群力、有的放矢地突破新課改的瓶頸問題，不僅在形式上而且在實質(zhì)上打造自信課堂，進而提高我校的教學水平。
三、立足學校實際，開辟第二課堂，全面提高學生素質(zhì)。
教師的產(chǎn)品是學生，評價教師工作的唯一標準就是看老師所教學生的成績?nèi)绾?。這個成績不僅僅是文化成績，而是以聯(lián)合國教科文組織的四個學會作為評價體系的綜合成績。本學期，圍繞著提高學生的綜合成績即素質(zhì)，工作計劃如下。
其一，責成音體美、各文化課老師組成音樂、美術、體育、物理、化學、生物、數(shù)學等各種興趣小組及演講社、鼓樂隊等各種社團，利用課外活動時間，積極看開展活動，豐富學生的文娛生活，陶冶情操。教務處責成相關科室不斷組織紅歌比賽、演講比賽、書畫展等活動，激發(fā)孩子活動熱情，全面提高自身素質(zhì)。
其二，利用圖書閱覽室和各教室內(nèi)的圖書角，大力開展讀書活動和語文主題學習活動。語文老師推薦閱讀書目，督促孩子保質(zhì)保量完成閱讀任務，撰寫，提高語文素養(yǎng)，尤其是讀寫能力，達到功夫在詩外的預期目的。
其三，利用理化生實驗室，全面培養(yǎng)學生實踐動手和創(chuàng)新能力。激發(fā)他們學科學、愛科學、用科學的興趣，培養(yǎng)他們探索科學的良好習慣。
其四，利用勞動基地，各班班主任帶領孩子在課外活動時間，參加勞動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好習慣，激發(fā)他們做特色社會主義的勞動者、合格接班人的高尚情操，踐行社會主義核心價值觀。
其五，教務處定期組織各科知識競賽并及時兌現(xiàn)獎懲，激發(fā)孩子的學習興趣。
四、定期檢查三規(guī)，強化常規(guī)管理。
本學期計劃每個教學月檢查一次三規(guī)，每次及時進行點評并兌現(xiàn)獎懲。此外加強常規(guī)管理，在堅持全勤獎的基礎上，嚴格考勤和辦公紀律，繼續(xù)實行課前2分鐘候課制度。特別強調(diào)產(chǎn)假、婚喪嫁娶等假期期滿立即返崗，不得無故拖延。凡違反者，一律給予嚴肅處理，甚至上報教育局等有關機關，從而堅決杜絕在職不在崗現(xiàn)象。
五、創(chuàng)建德育教育示范校、家長教育示范校。
本學期將伴隨著秋收的進程，迎來省市各級各類的驗收，接受省市領導的檢驗。教務處將在校委會的支持下，調(diào)動一切積極因素，認真準備，立足實際，勇于創(chuàng)新，從而順利通過省市驗收，使我校成為__德育教育示范校、__省家長教育示范校。辦學上，百尺竿頭更進一步。
新學期、新氣象、新征程。在各級領導尤其是校委會的關心指導下，在師生的共同努力下，_中人定將給全縣人民交上上一份合格的答卷。