作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
幼兒園公開(kāi)課中班社會(huì)教案篇一
1.能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹(shù)立防火意識(shí)。
2.能認(rèn)識(shí)火在人們生活及人類禮貌進(jìn)程中的作用，對(duì)火有喜愛(ài)感，產(chǎn)生正確的用火意識(shí)。
3.構(gòu)成對(duì)火的辯證態(tài)度。
4.認(rèn)識(shí)火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。
5.明白火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。
6.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解一些常見(jiàn)的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，明白正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。
對(duì)火的喜愛(ài)感、對(duì)火災(zāi)的痛惜感。
火的用處，防火常識(shí)。
1.火娃娃主角：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。
2.我國(guó)幾起大型火災(zāi)的錄像片段。
3.貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。
4.酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。
（一）教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性：
1.在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎樣樣？為什么？
2.請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？為什么？
3.教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。
（二）交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛(ài)之情：
1.你在什么地方看到過(guò)火？火有什么用？（教師能夠經(jīng)過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域）。
2.火有這么多的用處，你們明白咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎？教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火，用過(guò)火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下來(lái)。之后人們又發(fā)現(xiàn)鉆木能夠取火，兩塊石頭撞擊能夠取火。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來(lái)越好。人們也變得越來(lái)越聰明，此刻火除了能夠幫人們做飯、燒水外，還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎？情境表演，火娃娃上場(chǎng)。
火娃娃：小朋友你們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……，啦……讓我們到處走一走吧！
（火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕?tīng)睿?BR> 教師：火娃娃你怎樣了？
（三）認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹(shù)立防火意識(shí)：
1.“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子？你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標(biāo)記？”
2.火的用處這么大為什么還要防火呢？
3.幼兒觀看火災(zāi)的錄像。（片段一）提問(wèn)：這位老奶奶為什么哭的這么悲痛？看了以后你心里感覺(jué)怎樣樣？這起火災(zāi)是怎樣引起的？
（片段二）提問(wèn)：這起火災(zāi)是因什么引起的？（玩火）看到我們國(guó)家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺(jué)怎樣？你以后玩火嗎？如果看到別人玩火你怎樣辦？（片段三）這起火災(zāi)是因什么引起的？
（抽煙）看到這么多樹(shù)木被燒毀，你心里怎樣想的？看見(jiàn)別人抽煙你怎樣辦？（片段四）這起火災(zāi)是因什么引起的？（放炮）為什么許多城市禁止放炮？你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎？片段{五）這起火災(zāi)是因什么引起的？（不正確使用煤氣）看到這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺(jué)怎樣？我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防煤氣著火？
情境表演，火娃娃哭著上場(chǎng)。
教師：火娃娃，你怎樣哭了？
火娃娃：沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。小朋友，你們必須要幫幫我，怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢？（火娃娃退場(chǎng)）
4.小朋友我們來(lái)幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)？
（四）學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法：
1.如果火著起來(lái)？我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦？
教師幫忙幼兒總結(jié)幾種自救辦法。①打火警119；②大聲呼救；③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場(chǎng)④在地上打滾；⑤用水自救……。
2.游戲：“著火了怎樣辦？”
火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng)，幼兒用自我想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開(kāi)，方法有誤被火娃娃捉著。
3.教師針對(duì)幼兒游戲的情景進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
幼兒園公開(kāi)課中班社會(huì)教案篇二
1.理解故事的資料，感受什么是歡樂(lè)。
2.幼兒能在討論、操作中分享歡樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)、分享歡樂(lè)，進(jìn)取應(yīng)對(duì)生活的良好個(gè)性品質(zhì)。
理解故事的資料，感受什么是歡樂(lè)。
幼兒能在討論中分享歡樂(lè)。
歡樂(lè)的背景音樂(lè)、幼兒心境圖標(biāo)、實(shí)物＂歡樂(lè)口袋＂、＂歡樂(lè)口袋＂ppt
1、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣
教師播放有關(guān)歡樂(lè)的視頻，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
師：今日教師給小朋友們帶來(lái)了一段視頻，我們一齊來(lái)看看。（幼兒觀看后，討論自我在生活中有哪些歡樂(lè)的事。）
2、幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)
教師打開(kāi)多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊看動(dòng)畫。
提問(wèn)：＂小動(dòng)物對(duì)著歡樂(lè)口袋分享了哪些歡樂(lè)？＂＂之后森林里發(fā)生了一件什么事？＂＂是什么讓小動(dòng)物們又重新歡樂(lè)起來(lái)的？＂
3、經(jīng)過(guò)討論、操作，分享歡樂(lè)
教師出示幼兒心境圖標(biāo)，提問(wèn)個(gè)別幼兒：＂你歡樂(lè)嗎？為什么？＂＂xxx小朋友，你今日為什么不歡樂(lè)？＂＂小朋友們能學(xué)習(xí)故事中的小猴子來(lái)幫忙xxx小朋友歡樂(lè)起來(lái)嗎？＂（幼兒團(tuán)體出主意幫忙xxx小朋友歡樂(lè)起來(lái)）。教師鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)角活動(dòng)，在共同操作中感受歡樂(lè)?；顒?dòng)后，教師提問(wèn)：＂xxx小朋友你此刻歡樂(lè)嗎？＂＂小朋友們你們此刻歡樂(lè)嗎？為什么？（讓幼兒體驗(yàn)使別人歡樂(lè)，自我才是真正的歡樂(lè)。）＂
教師小結(jié)：期望小朋友們都能夠歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們要靠自我發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)并和別人分享歡樂(lè)，使別人得到歡樂(lè)的人自我才最歡樂(lè)。
4、游戲：歡樂(lè)口袋
教師出示＂歡樂(lè)口袋＂：＂我們來(lái)做個(gè)游戲-把歡樂(lè)告訴口袋。小朋友們能像小動(dòng)物一樣把自我的歡樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎？＂師：讓我們一齊出去收集更多的歡樂(lè)吧。（師幼隨音樂(lè)出活動(dòng)室）
幼兒園公開(kāi)課中班社會(huì)教案篇三
1、明白耳朵能夠聽(tīng)見(jiàn)聲音，明白耳朵的重要性。
2、經(jīng)過(guò)教師的講解以及團(tuán)體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
3、構(gòu)成必須的自我保護(hù)意識(shí)。
耳朵謎語(yǔ)
（一）猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：
師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。
（二）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事：
1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？
2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自我的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣貌的？
3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣樣呢？
（三）討論保護(hù)耳朵的方法：
1、師：耳朵能夠聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自我的耳朵呢？
（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）
2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。
（四）游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)：
1、師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！
2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完立即回到自我的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
（游戲玩熟后，能夠讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）
幼兒園公開(kāi)課中班社會(huì)教案篇四
1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。
（1）這些圖片上的人怎樣啦？他們?cè)鯓訒?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？
（2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽晕一騽e人大意把自我燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自我的生活也帶來(lái)不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？
（1）哪些東西會(huì)燙傷我們？
（2）這些東西會(huì)怎樣會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？
（4）這些東西會(huì)怎樣會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
（1）討論：如果我們不細(xì)心燙傷了，怎樣辦？怎樣處理才是最好。
（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上頭不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上頭的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。
幼兒園公開(kāi)課中班社會(huì)教案篇一
1.能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹(shù)立防火意識(shí)。
2.能認(rèn)識(shí)火在人們生活及人類禮貌進(jìn)程中的作用，對(duì)火有喜愛(ài)感，產(chǎn)生正確的用火意識(shí)。
3.構(gòu)成對(duì)火的辯證態(tài)度。
4.認(rèn)識(shí)火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。
5.明白火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。
6.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解一些常見(jiàn)的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，明白正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。
對(duì)火的喜愛(ài)感、對(duì)火災(zāi)的痛惜感。
火的用處，防火常識(shí)。
1.火娃娃主角：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。
2.我國(guó)幾起大型火災(zāi)的錄像片段。
3.貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。
4.酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。
（一）教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性：
1.在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎樣樣？為什么？
2.請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？為什么？
3.教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。
（二）交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛(ài)之情：
1.你在什么地方看到過(guò)火？火有什么用？（教師能夠經(jīng)過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域）。
2.火有這么多的用處，你們明白咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎？教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火，用過(guò)火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下來(lái)。之后人們又發(fā)現(xiàn)鉆木能夠取火，兩塊石頭撞擊能夠取火。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來(lái)越好。人們也變得越來(lái)越聰明，此刻火除了能夠幫人們做飯、燒水外，還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎？情境表演，火娃娃上場(chǎng)。
火娃娃：小朋友你們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……，啦……讓我們到處走一走吧！
（火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕?tīng)睿?BR> 教師：火娃娃你怎樣了？
（三）認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹(shù)立防火意識(shí)：
1.“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子？你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標(biāo)記？”
2.火的用處這么大為什么還要防火呢？
3.幼兒觀看火災(zāi)的錄像。（片段一）提問(wèn)：這位老奶奶為什么哭的這么悲痛？看了以后你心里感覺(jué)怎樣樣？這起火災(zāi)是怎樣引起的？
（片段二）提問(wèn)：這起火災(zāi)是因什么引起的？（玩火）看到我們國(guó)家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺(jué)怎樣？你以后玩火嗎？如果看到別人玩火你怎樣辦？（片段三）這起火災(zāi)是因什么引起的？
（抽煙）看到這么多樹(shù)木被燒毀，你心里怎樣想的？看見(jiàn)別人抽煙你怎樣辦？（片段四）這起火災(zāi)是因什么引起的？（放炮）為什么許多城市禁止放炮？你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎？片段{五）這起火災(zāi)是因什么引起的？（不正確使用煤氣）看到這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺(jué)怎樣？我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防煤氣著火？
情境表演，火娃娃哭著上場(chǎng)。
教師：火娃娃，你怎樣哭了？
火娃娃：沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。小朋友，你們必須要幫幫我，怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢？（火娃娃退場(chǎng)）
4.小朋友我們來(lái)幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)？
（四）學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法：
1.如果火著起來(lái)？我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦？
教師幫忙幼兒總結(jié)幾種自救辦法。①打火警119；②大聲呼救；③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場(chǎng)④在地上打滾；⑤用水自救……。
2.游戲：“著火了怎樣辦？”
火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng)，幼兒用自我想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開(kāi)，方法有誤被火娃娃捉著。
3.教師針對(duì)幼兒游戲的情景進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
幼兒園公開(kāi)課中班社會(huì)教案篇二
1.理解故事的資料，感受什么是歡樂(lè)。
2.幼兒能在討論、操作中分享歡樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)、分享歡樂(lè)，進(jìn)取應(yīng)對(duì)生活的良好個(gè)性品質(zhì)。
理解故事的資料，感受什么是歡樂(lè)。
幼兒能在討論中分享歡樂(lè)。
歡樂(lè)的背景音樂(lè)、幼兒心境圖標(biāo)、實(shí)物＂歡樂(lè)口袋＂、＂歡樂(lè)口袋＂ppt
1、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣
教師播放有關(guān)歡樂(lè)的視頻，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
師：今日教師給小朋友們帶來(lái)了一段視頻，我們一齊來(lái)看看。（幼兒觀看后，討論自我在生活中有哪些歡樂(lè)的事。）
2、幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)
教師打開(kāi)多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊看動(dòng)畫。
提問(wèn)：＂小動(dòng)物對(duì)著歡樂(lè)口袋分享了哪些歡樂(lè)？＂＂之后森林里發(fā)生了一件什么事？＂＂是什么讓小動(dòng)物們又重新歡樂(lè)起來(lái)的？＂
3、經(jīng)過(guò)討論、操作，分享歡樂(lè)
教師出示幼兒心境圖標(biāo)，提問(wèn)個(gè)別幼兒：＂你歡樂(lè)嗎？為什么？＂＂xxx小朋友，你今日為什么不歡樂(lè)？＂＂小朋友們能學(xué)習(xí)故事中的小猴子來(lái)幫忙xxx小朋友歡樂(lè)起來(lái)嗎？＂（幼兒團(tuán)體出主意幫忙xxx小朋友歡樂(lè)起來(lái)）。教師鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)角活動(dòng)，在共同操作中感受歡樂(lè)?；顒?dòng)后，教師提問(wèn)：＂xxx小朋友你此刻歡樂(lè)嗎？＂＂小朋友們你們此刻歡樂(lè)嗎？為什么？（讓幼兒體驗(yàn)使別人歡樂(lè)，自我才是真正的歡樂(lè)。）＂
教師小結(jié)：期望小朋友們都能夠歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們要靠自我發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)并和別人分享歡樂(lè)，使別人得到歡樂(lè)的人自我才最歡樂(lè)。
4、游戲：歡樂(lè)口袋
教師出示＂歡樂(lè)口袋＂：＂我們來(lái)做個(gè)游戲-把歡樂(lè)告訴口袋。小朋友們能像小動(dòng)物一樣把自我的歡樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎？＂師：讓我們一齊出去收集更多的歡樂(lè)吧。（師幼隨音樂(lè)出活動(dòng)室）
幼兒園公開(kāi)課中班社會(huì)教案篇三
1、明白耳朵能夠聽(tīng)見(jiàn)聲音，明白耳朵的重要性。
2、經(jīng)過(guò)教師的講解以及團(tuán)體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
3、構(gòu)成必須的自我保護(hù)意識(shí)。
耳朵謎語(yǔ)
（一）猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：
師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。
（二）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事：
1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？
2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自我的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣貌的？
3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣樣呢？
（三）討論保護(hù)耳朵的方法：
1、師：耳朵能夠聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自我的耳朵呢？
（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）
2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。
（四）游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)：
1、師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！
2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完立即回到自我的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
（游戲玩熟后，能夠讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）
幼兒園公開(kāi)課中班社會(huì)教案篇四
1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。
（1）這些圖片上的人怎樣啦？他們?cè)鯓訒?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？
（2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽晕一騽e人大意把自我燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自我的生活也帶來(lái)不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？
（1）哪些東西會(huì)燙傷我們？
（2）這些東西會(huì)怎樣會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？
（4）這些東西會(huì)怎樣會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
（1）討論：如果我們不細(xì)心燙傷了，怎樣辦？怎樣處理才是最好。
（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上頭不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上頭的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。