總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學習中的問題和不足之處，從而更好地改進和提升自己。無論是寫作文、寫報告還是做研究，我們都需要明確我們的研究目標和方法。接下來將為您介紹一些相關(guān)研究成果，希望能夠給您一些新的視角和觀點。
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇一
大家好！首先，今天非常榮幸由我代表x屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表我們的畢業(yè)感言。
今天的畢業(yè)不僅是對昨天的總結(jié)，更是對明天的呼喚。
三年前的我們，也許沒有預見今天的分別。但是如今，分別就在眼前。你是否也渴望時間被上鎖，好讓今天過慢一點呢?我們真的努力想將所有的一切烙印在心底，讓這些成為塵封于心底最美好的記憶。
在這三年中，我們既收獲了知識，又收獲了友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘時給你信心的，是朋友;那些在你懈怠時給你動力的，是朋友;那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關(guān)決不放棄。即使再難，也不離不棄!
隨著時間的不斷推移，我們逐漸褪去了身上的青澀味道，取而代之的是成熟與責任。經(jīng)歷了高考的洗禮，我們從一個孩子過渡到一個青年人，從幼稚漸漸走向成熟，這當然不只是稱呼上的變化，更多的是心理上的升華，我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實沒有想象中的那么簡單。
我們在未來的這條路上也許會非常辛苦，可是“只有含淚播種，才能微笑收獲”，當成功的你回首今天所付出的這一切時，就會發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什么味道。可是不要因此膽怯，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果現(xiàn)在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動。
生命中，是不斷有人離開或進入的。于是，看見的看不見了;記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。于是，看不見的看見了;遺忘的記住了?；貞浭菦]有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來，在落寞的時候供我們回憶、取暖。
一句話難以囊括三年的生活點滴，在這里，我代表全體高三畢業(yè)生，感謝我們的母校，感謝和我們一起走過三年的老師們。是你們給予我們自信，是你們給予我們希望，是你們見證我們成長。曾經(jīng)的三年，有我們共同的歡笑與淚水;未來的日子，我們將帶著你們的殷殷囑托更加努力，絕不放松，用的自己回報我們的母校、回報我們的老師。三年雖然匆匆而過，一中只是我們生命中的驛站，但一中的老師們絕對不是我們生命中的過客!在未來，在天長地久的盡頭，依舊沒有人能搶走，我們對母校的感謝，對老師的感激!
就要分別了，請記住，x年某月某日，我們x中學x屆全體高三畢業(yè)生鄭重承諾：今天我以一中為驕傲，明天一中以我為自豪。
愿我們的母校明天會更美好。
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇二
各位老師、各位同學：
六月的校園，生機勃發(fā)，我們，剛剛接受了中考檢測洗禮的20xx屆初三師生，今天迎來了這隆重的畢業(yè)典禮。
坐在這里，我想告訴大家：初中三年，一共是一千零九十六天，就在這個校園中，每一天，都發(fā)生著足以令人刻骨銘心的故事。初中三年，一共是九千四百六十九萬四千四百秒，就在每個同學的心中，每一秒，都產(chǎn)生著足以令我們心頭一熱的感動。三年了，這些故事，這些感動都凝煉成永遠珍藏在我們心頭的記憶。
依稀記得的是：初一，我們在領導和老師的教導下，“播種習慣，收獲希望”。面對那諸多的第一次，我們有太多的不理解。不理解為什么男生頭發(fā)不許遮耳，所以起初習慣的養(yǎng)成，是靠班主任近乎苛刻的要求和循循善誘的勸導來實施的。但當我們儀表端莊、舉止文明地走出校門，向世人展示了我們出眾的素養(yǎng)時，我們必須承認，正是這嚴格地要求，特殊地教誨，讓習慣的種子得以發(fā)芽滋長，我們理解了學校致力于培養(yǎng)我們?nèi)宋?、人本、人格的良苦用心?BR> 升入初二，我們成為承上啟下的年級，是全校的中堅力量。初一時栽下的希望之樹此時已郁郁蔥蔥，初二，我們要用希望和激情澆注理想之花。從書法比賽到校運會；從三月的風箏到清明的謁陵；從懵懂的孩子到共青團員；每周一冉冉升起的五星紅旗見證了我們的成長，我們不再是幼稚的孩子，而是擁有使命的青年了。
有人說初三是黑色的。但在我們眼里，初三是墨綠色的，其中包含了蓄勢待發(fā)的希冀與動力。初三所發(fā)生的故事最多、最美、最令人難忘。為體育中考，我們接受爆發(fā)式訓練，直到渾身酸疼；為應對中考，我們接受著月考、模擬考的磨練，深切感受到了壓力和疲憊；為體驗“大地無情人有情”的理念，我們眾志成城開展獻愛心行動。老師說：“初三，艱辛磨礪之后有好收成。”我說：初三，苦苦的追求之后，定有甜甜的享受。
三年短，情路長。親愛的老師們：您給了我們健全的人格、出眾的才華、面對失敗的冷靜和面對成功的理智。我想，再過若干年，我的'同學中，當有人成為時，忘不了初中三年帶給他的處事閱歷；當有人成為最前沿的科技工作者時，忘不了初中三年帶給他的"篤行求知"的精神；當有人成為海內(nèi)外雄踞一方的商界巨賈時，忘不了初中三年所帶給他的誠信至上的品質(zhì)。親愛的老師們：你們的諄諄教誨陪伴了我們?nèi)?，還將影響我們一生，為此我們終生心存感激！你們將永遠是我們的老師！有一種愛，無法言語，有一種感情，無從解釋?？傄詾樽约阂呀?jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，當離別時，才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連、榮辱與共，深深的眷戀、依依的不舍，一齊涌上心頭。今天，我們還沒來得及充分挖掘出自己的潛力、還沒體味夠同學間親切的情意，明天，我們就要揚帆遠航，離開我們生活三年的母校；惜別尊敬的領導、親愛的老師和同學們。
三年前，我們從四面八方來到這個美麗的校園，現(xiàn)在我們又將從這里走向四面八方，不管將來走向何方，我們將人生最美好的一段年華留在了學校，這片家園都會成為我們永遠的牽掛，永遠美好的回憶！今天，我們初中畢業(yè)了，我們的人生將從這里展開翅膀，我們是雛鷹初離巢，滿懷對母校的不舍和面對未知的陌生、膽怯、期待。所以我要說：我們畢業(yè)了，但我們的歡笑留在這里，淚水留在這里；我們的勇氣源自這里，憧憬源自這里。我們曾經(jīng)屬于這里，心就永遠依戀這里。
昨天我們以母校為榮，今天您有理由以我們?yōu)闃s，而明天我們將用您給我們的財富鑄造輝煌，我們將帶著累累碩果回報您，并向您證明：繼往開來的我們是您最值得驕傲的學生！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，親愛的學弟學妹們：
大家下午好！
歲月不居，時光如流。轉(zhuǎn)眼間，我在大北朝生活的三年就要劃上句號了，即將步入高中的殿堂。仔細回味，我非常羨慕你們還能下課后開心地嬉戲，放學后和同學一起結(jié)伴回家。因為這是我現(xiàn)在想做也無法做到的?；叵雱?cè)胄r，全班三十六名同學剛相識是多么地美好；回想我們煙花三月下江南，大家在火車上玩鬧，在最美的花季一起見證南國最美的風景；回想冬季長跑時，我們班集體不拋棄，不放棄，最后取得了驕人的名次……如今點點滴滴都深深地嵌進了記憶的心海，如美酒，愈久愈醇香。
雖然，現(xiàn)在我們即將各奔東西，但相信情誼卻永遠珍存。所以，請一定要珍惜你握在手心里的幸福：現(xiàn)在的同窗，朋友。暑假時光里，一起去約一場籃球，看一場電影。友誼遠遠不止是學校里的陪伴，它會伴你終生，就算畢業(yè)分別后，也會鐫刻成你最美好的回憶。
首先，我想祝賀即將升入初二的學弟學妹們，成功度過了大北朝幸福生活的第一年，想必你們早已迫不及待要成為別人的學長和學姐了，但請你們記住，年長了一歲，你們所要承擔的也會更多。初二要比初一累得多，學科的難度和寬度都會提升很多，而且你們還會遇見全新的學科——物理。請相信只要勇敢地去面對，踏踏實實，初二生活必定是最快樂而又最充實的一年。
接著，我同樣要祝賀即將升入初三的學弟學妹們，度過忙碌的初二生活，同樣你們也即將面臨人生中的第一次大考——中考。如果說初一是相遇與幸福，那么初三便是離別與挑戰(zhàn)。在初三有的人會因為壓力過大而迷茫，但更多的人會將壓力轉(zhuǎn)化為動力，在最后一年里創(chuàng)造出令人翹楚的進步，最終在一年后的大榜上感受會當凌絕頂?shù)淖院?。當然，我相信大家會成為后者，只因為“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”
直到要離開，我才明白初中的我是多么幸運，我想告訴你們的是我多么慶幸當初選擇來到大北朝學習，學校和老師們用愛心和耐心幫助我成長，讓我有足夠的空間從錯誤中覺悟，在困難中磨練，在幸福中成長。這里，我想感謝陪我度過初中生活的所有老師們，特別是初三時期，因為沒有你們給予我的支持、鼓勵、教誨，根本不會成就現(xiàn)在的我，謝謝你們！
學弟學妹們，請你們一定要珍惜在大北朝的學習時光，相信你們伴著悠揚的校歌，定會為母校奏出凱歌。不忘初心，方得始終。親愛的母校，請相信我們一屆屆的學子定會高擎并傳承大北朝的火炬，照亮前行的道路。
今日，我們以大北朝為榮；他日，大北朝以我們?yōu)榘痢Ｖx謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇四
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
今天是個難忘的日子，對我們252名畢業(yè)生來說，更是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地回憶和留戀。有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。
親愛的同學們，請閉上你們的雙眼（懇請大家配合閉眼），我們以一種感悟生命蛻變的狀態(tài)四望這一路的成長：體能訓練時，分鐘跳繩，我們揮汗如雨；運動場上，賽場賽外，我們颯爽英姿；教室里，張張考卷，我們奮筆疾書；藝術(shù)舞臺上，流光溢彩，我們輕歌曼舞；科技殿堂里，火花迸濺，我們捷報迭出。親愛的同學們，請睜開你們的雙眼，回望我們走過這青春歲月留下的深深足跡，那里有盡興的歡聲笑語，有酸澀的青春煩惱，有無窮的人生啟迪，更有為實現(xiàn)人生價值而不斷追求、永不言敗的自信笑容。
初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。感謝碧桂，感謝老師，教會我們做人，教會我們求知。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過；也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。此刻，我代表初三全體畢業(yè)生在這兒向您說一聲：謝謝您！老師。
在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了9個充滿友愛進取的團隊。在這精彩的三年中，我們繼承和發(fā)楊了碧桂精神，在數(shù)理化等各項競賽中都取得了令人矚目的.成績，向?qū)W校證明了我們的實力，也給學校添上光榮的一筆。在這充實的三年中，我們見證了碧桂文化的又一次騰飛——4.23提升為ip國際學校，這道亮麗的風景定格在歷史的永恒中。光芒四射的大手筆是母校的輝煌，是我們的驕傲。光榮啊，身為碧桂人！繼續(xù)做，碧桂學子！
最后，祝母校前程似錦。
謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇五
學弟郝東浩眼中的盛宇凡：一位嚴謹而不失幽默的學長。言行舉止間總透露著儒雅的氣息，談古論今中蘊含著不可攀的智慧，你總能從他看似隨意的話語中得到些什么。自上而下令你有所見、有所思——莊重、認真與博學。另一面，他也是名副其實的段子手，時不時拋出的段子令人猝不及防，頗有"語不驚人死不休"的感覺。對我來說，他是良師，亦是益友。
學弟王堃眼中的盛宇凡：他，是一個大智若愚的人，身上散發(fā)著迷人的學霸氣息，曾屢次代表學校參加漢聽比賽，屢創(chuàng)佳績，品學兼優(yōu)，具有十足的紳士風范，是我們學習的楷模！
尊敬的各位領導、教師、同學們。
大家好！
在即將畢業(yè)之際，我要對教過我們的每一位教師說："教師，您辛苦了！感謝您三年來的諄諄教導！"我要感謝學校領導給予我們的支持和厚愛，我還要感謝三年朝夕相處的同學們。
謝謝大家！
記得入學的第一天，教師就對我們說"三年的功夫一眨眼就過去了。"此言不虛。我感覺自己仍是初來乍到，似乎昨天才第一次走進三中的校園。初三？中考？那是很久以后的事。
記得重點初中的第一篇精選作文，我寫了對重點初中生活的神往。"走進三中，成就將來",就如每天走進學校時就能看到的這句話一樣，三中在我心中，是一個神奇的地方。在這里學習，是一件值得驕傲，又有些神秘的事。
但恍惚之間，中考已近在眼前，一千多個日夜已然飛逝，而離開三中的日子，也已經(jīng)不遠。
回首這三年時光，竟有些不真實之感，有太多生動的細節(jié)，太多精彩的片段，也曾因懵懂無知而彷徨過，也曾因年少的心事而傷心過，也曾因青澀而失敗，但，更多的，是燦爛，是光榮，是夢想。曾在運動場上為班級爭光,曾體驗拿到好成績的欣喜，曾有年少輕狂的豪言壯語，曾為三中爭得一份榮譽，這一切，是我們用勤奮和智慧創(chuàng)造，用青春和汗水鑄就，我們要為自己喝彩！
雖然如此，舉杯慶賀還為時尚早，我們面臨著中考的挑戰(zhàn)。我們已沒有時間畏縮，沒有時間躊躇。征程就在前方，隊伍正在前進。落伍就不再有時機。
那么捫心自問，我們是否心懷天下卻不能臥薪嘗膽？是否志存高遠，卻不能朝乾夕惕？我要說的是，現(xiàn)在時間不屬于我們，但我們可以擁有的是飽滿的熱情、昂揚的斗志、決然的精神、和堅韌的毅力！
把每天當成終結(jié)前的最后禮物，把每道習題都當成訓練能力的必備武器。一切尚未結(jié)束，一切仍有可能！
今年正是三中建校50周年，我們要以優(yōu)異的成績?yōu)槟感＋I上一份最好的禮物。初一、初二的同學們，請收下我們的祝福，也請你們?yōu)槲覀儏群?、助威！中考的同學們，成敗在此一舉，請諸君多努力！
試看今日之城中，竟是誰家之天下！
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初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自九年級六班的羅袁敏，今天非常榮幸的站在這里，代表17屆全體初三學子，在這20xx中考百日沖刺之際發(fā)言。
潮起潮落，花開花謝。三年前，我們與美麗的綠盛結(jié)緣，于是每天清晨，我們踏進校門，見國旗與太陽同時升起；每天晚上，走出學校，望燈光與月光共徹蒼穹。驀然回首，我們的初中求學之路已接近尾聲；展望未來，距離中考只剩區(qū)區(qū)百日。而這百日，陪伴著我們的不僅僅是浩瀚的書海，還有辛勤工作的老師，見證我們青春記憶的美麗校園！
即將離開，才發(fā)現(xiàn)對綠盛的留戀是如此的深沉，留戀同學間的歡聲笑語，留戀老師的諄諄教導，留戀三年里的蹉跎歲月，留戀激情燃燒的中學生活……這其中，有說不出的酸甜苦辣，有道不明的人生體會。三年前，我們加入了綠盛這個和諧的大家庭，我們每天來到學校，一切都是那么的熟悉，那么的親切：一草一木，都仿佛回放著綿綿不絕的記憶；一磚一瓦都激起了內(nèi)心深處的感動。壯哉！我大綠盛！我們每天都深深的沉醉在迷人的校園景色中，我們坐在寬敞明亮的教室里，享受這和煦的陽光，接受著老師每天敦敦的教誨，我們感謝您們，老師！是您們，塑造了我們的靈魂，把無私的愛和全部精力傾注在我們身上；是您們，用心靈的清泉滋潤我們理想的花朵，用知識的甘露孕育出鮮美的果實；是您們，孜孜不倦的教誨，讓我們遨游在知識的海洋里流連忘返。
不知不覺間，中考僅有百日。在這個莊嚴時刻，我們綠盛師生齊聚在這里，將用我們的豪情和壯志，用我們的勤奮和進取，放飛我們渴盼已久的共同夢想。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
同學們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹?shù)淖黠L，可以讓道路在腳下更加延伸;激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。
讓我們不負學校重托，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇七
學弟郝東浩眼中盛宇凡：一位嚴謹而不失幽默學長。言行舉止間總透露著儒雅氣息，談古論今中蘊含著不可攀智慧，你總能從他看似隨意話語中得到些什么。自上而下令你有所見、有所思——嚴肅、認真與博學。另一面，他也是名副其實段子手，時不時拋出段子令人猝不及防，頗有”語不驚人死不休”感覺。對我來說，他是良師，亦是益友。
學弟王堃眼中盛宇凡：他，是一個大智若愚人，身上散發(fā)著迷人學霸氣息，曾多次代表學校參加漢聽比賽，屢創(chuàng)佳績，品學兼優(yōu)，具有十足紳士風范，是我們學習榜樣！
尊敬各位領導、老師、同學們大家好！
在即將畢業(yè)之際，我要對教過我們每一位老師說：”老師，您辛苦了！感謝您三年來諄諄教誨！”我要感謝學校領導給予我們支持和厚愛，我還要感謝三年朝夕相處同學們。
謝謝大家！
記得入學第一天，老師就對我們說”三年功夫一眨眼就過去了?！贝搜圆惶摗Ｎ腋杏X自己仍是初來乍到，似乎昨天才第一次走進三中校園。初三？中考？那是很久以后事。
記得初中第一篇作文，我寫了對初中生活憧憬?！弊哌M三中，成就未來”，就如每天走進學校時就能看到這句話一樣，三中在我心中，是一個神奇地方。在這里學習，是一件值得自豪，又有些神秘事。
但恍惚之間，中考已近在眼前，一千多個日夜已然飛逝，而離開三中日子，也已經(jīng)不遠。
回首這三年時光，竟有些不真實之感，有太多生動細節(jié)，太多精彩片段，也曾因懵懂無知而彷徨過，也曾因年少心事而傷心過，也曾因青澀而失敗，但，更多，是輝煌，是光榮，是夢想。曾在運動場上為班級爭光，曾體驗拿到好成績欣喜，曾有年少輕狂豪言壯語，曾為三中爭得一份榮譽，這一切，是我們用勤奮和智慧創(chuàng)造，用青春和汗水鑄就，我們要為自己喝彩！
盡管如此，舉杯慶祝還為時尚早，我們面臨著中考挑戰(zhàn)。我們已沒有時間畏縮，沒有時間躊躇。征程就在前方，隊伍正在前進。掉隊就不再有機會。
那么捫心自問，我們是否心懷天下卻不能臥薪嘗膽？是否志存高遠，卻不能朝乾夕惕？我要說是，現(xiàn)在時間不屬于我們，但我們可以擁有是飽滿熱情、昂揚斗志、決然精神、和堅韌毅力！
把每天當成終結(jié)前最后禮物，把每道題都當成訓練能力必備武器。一切尚未結(jié)束，一切仍有可能！
今年正是三中建校50周年，我們要以優(yōu)異成績?yōu)槟感＋I上一份最好禮物。初一、初二同學們，請收下我們祝福，也請你們?yōu)槲覀儏群啊⒅?！中考同學們，成敗在此一舉，請諸君多努力！
試看今日之城中，竟是誰家之天下！解放思想大討論發(fā)言提綱。
解放思想是一項永不竣工工程。從理論層面上看，繼續(xù)解放思想是黨思想路線本質(zhì)要求，是開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面一大法寶。黨十七大將解放思想作為大會主題重要內(nèi)容，胡錦濤總書記指出“解放思想是發(fā)展中國特色社會主義一大法寶”，賦予了解放思想新時代內(nèi)涵，為新時期推進思想解放開辟了新廣闊空間。從實踐層面看，解放思想是。
總結(jié)。
我們黨發(fā)展和改革開放實踐得出一條成功經(jīng)驗。對于我市來說，全面建設小康社會正站在新歷史起點，改革發(fā)展正處在攻堅克難時期，和諧咸陽建設正處在關(guān)鍵階段，結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀推進新一輪思想大解放、推動全市經(jīng)濟新一輪大發(fā)展，是擺在全市各級組織和廣大黨員干部面前一項十分緊迫任務。
黨校性質(zhì)、地位和作用決定了黨校及黨校工作者在推進繼續(xù)解放思想中地位特殊、責任重大、使命光榮，與其他部門單位相比，具有不可替代作用。黨校工作者一定要肩負起推進解放思想重要職責，通過學習新知識、增長新本領、宣傳新觀念，培養(yǎng)新干部、研究新問題、推出新成果、弘揚新精神，有效引導和推動各級領導干部積極投身到新一輪思想大解放活動中來，努力使黨校成為解放思想“發(fā)源地”和“先行者”，充分發(fā)揮黨校及黨校工作者在新一輪解放思想活動中示范和引領作用。
二、在推進和服務全市解放思想同時，黨校自身建設要找準繼續(xù)解放思想方向和定位。
新《黨校工作條例》對黨校性質(zhì)、地位和作用作出了明確定位，指出黨校是黨委直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部學校，是黨委重要部門，是培訓輪訓黨員領導干部主渠道，是黨哲學社會科學研究機構(gòu)。去年10月，胡錦濤同志在同全國黨校工作會議代表座談時，進一步深刻闡述了新形勢下辦好黨校重大意義，提出要以改革創(chuàng)新精神全面推進黨校工作，充分發(fā)揮黨校在黨和國家事業(yè)中重要作用。他指出，要深刻認識新形勢下建設高素質(zhì)干部隊伍重大意義，增強做好黨校工作責任感和使命感，更好地發(fā)揮黨校在奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、全面推進黨建設新偉大工程中重要作用。要求各級黨校牢固樹立“五種意識”、充分發(fā)揮“五個作用”。始終把黨校姓黨、忠誠于黨作為黨校工作必須堅持根本原則，圍繞中心、服務大局，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性?？倳浿v話意義十分重大，不僅為新形勢下如何辦好黨校、推進黨校事業(yè)又好又快發(fā)展指明了方向，同時也為黨校及黨校工作者在新形勢、新任務面前，如何進一步解放思想指明了方向。
三、
黨校自身建設發(fā)展應著力在五個方面繼續(xù)解放思想。
解放思想是引導社會前進法寶，同樣也是確保黨校事業(yè)又好又快發(fā)展法寶。從某種意義上說，思想解放空間決定了黨校發(fā)展空間，思想解放高度決定黨校發(fā)展事業(yè)高度。面對新形勢和任務，我認為在解放思想方面，我們咸陽市委黨校至少應該著力把握以下五個方面重點：
一是要在圍繞中心、服務大局、研究解決現(xiàn)實問題上解放思想。解放思想不是為了解放而解放，其目是為了解決我們現(xiàn)實社會中存在各種問題，當前咸陽經(jīng)濟社會發(fā)展正處在重要戰(zhàn)略機遇期，同時也是各類矛盾凸顯期，發(fā)展中遇到新情況、新問題層出不窮，這給黨校。
教學。
科研工作提出了一系列新課題和新要求。黨校工作者一定要以銳意進取精神和深入扎實作風，深入研究和準確回答全市經(jīng)濟建設黨建設政治建設社會建設等領域生動實踐提出重大理論和現(xiàn)實問題，廣泛深入地開展各類思想解放和理論研究活動，在總結(jié)實踐經(jīng)驗基礎上尋找解決現(xiàn)實問題答案，為推進全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力理論支撐和實踐服務。
二是要在深化教學改革上進一步解放思想。堅持把學習、傳播馬克思主義中國化最新成果作為教育中心內(nèi)容，繼續(xù)完善教學新布局、改進教學方法，積極嘗試現(xiàn)代培訓方式，推進教學方法和培訓方式創(chuàng)新。要抓住大規(guī)模培訓干部和貫徹實施《黨校工作條例》、《干部教育培訓條例》和《干部教育培訓規(guī)劃》有利機遇，在大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質(zhì)和能力方面不辱使命、有所作為。把常規(guī)培訓和自主性、前瞻性、開拓性培訓結(jié)合起來，把教育培訓與激發(fā)干部主體性、積極性結(jié)合起來，把理論基礎、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)與提高實際業(yè)務能力結(jié)合起來。切實增強教學內(nèi)容針對性，不斷提高教學水平和效果。著力在中國特色社會主義理論體系系統(tǒng)進教材、生動進課堂、扎實進頭腦和教育引導學員真學、真懂、真信、真用上下工夫。
三是要在科研工作上進一步解放思想。按照科研工作要為推進黨理論創(chuàng)新服務、為提高黨校教學質(zhì)量服務、為地方黨委和政府決策服務、為社會主義“四個文明”建設服務要求，加強對馬克思主義中國化最新成果研究，加強對重大理論和實際問題調(diào)查研究，加強對干部成長規(guī)律研究，加強對黨校教育規(guī)律研究，加強對領導干部作風建設研究。把課堂教學與最新科研成果結(jié)合起來，把純理論研究與現(xiàn)實問題研究結(jié)合起來。充分發(fā)揮黨校教師理論功底和各級領導干部實踐經(jīng)驗相結(jié)合這一獨特資源優(yōu)勢，力求在科研方式上有新探索、在科研方法上有所創(chuàng)新、在科研成果上有所突破、在政策咨詢上有所作為。構(gòu)建實踐出題目、教學做文章、科研出成果、成果進課堂有效機制與載體，努力使科研工作多出精品、再上新臺階。
四是要在拓寬辦學渠道、豐富培訓形式、創(chuàng)新培訓載體上進一步解放思想。按照“一主多翼”辦學思路，充分發(fā)揮我校教學培訓資源優(yōu)勢及培訓中心、學員服務中心作用，在辦好主體班次前提下，進一步開闊視野、拓寬思路，主動與省內(nèi)外、市級部門單位、行業(yè)系統(tǒng)聯(lián)系，聯(lián)合舉辦多種形式短期培訓班；同時學習借鑒兄弟黨校辦學經(jīng)驗，積極嘗試菜單式教學、訂單式培訓和異地交流、聯(lián)合辦班，努力增強黨校自我發(fā)展、自主創(chuàng)新能力，積極推進黨校事業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展。（本網(wǎng)網(wǎng)）。
五是要在改善辦學條件、優(yōu)化辦學環(huán)境、強化后勤服務上進一步解放思想。教科研是黨校工作中心，后勤服務保障是黨校整體工作重要組成部分，也是其它一切工作基礎。要使教學、科研工作順利完成，必須有后勤服務作保證。后勤服務保障工作搞得如何，直接關(guān)系到黨校教學、科研計劃實施，關(guān)系到學員及教職工學習、工作和生活，關(guān)系到黨校事業(yè)發(fā)展速度和規(guī)模。因此黨校后勤工作一定要堅持以教學科研為中心，以滿足辦學需要和服務學員、服務教職工為目。這就要求黨校后勤服務工作一定要適應干部教育培訓工作新形勢、新任務，在做好各項服務工作、管理使用好校產(chǎn)資源同時，還要注整合、盤活校產(chǎn)資源，進一步完善校園基礎設施配套建設，努力為學員和教職工創(chuàng)造好學習工作條件，營造好環(huán)境氛圍，提供有力服務保障。另外，按照建設節(jié)約型社會要求，還要大力弘揚自力更生、艱苦奮斗和勤儉辦校優(yōu)良傳統(tǒng)，強化節(jié)約意識，做好開源節(jié)流和增收節(jié)支工作。
治安整治動員大會表態(tài)發(fā)言。
各位領導、各位同志：
借黨”十七大”東風，按照兩公司職代會主要領導講話精神，及市領導、市公安局領導指示精神，楚江公安機關(guān)和馬鋼保衛(wèi)部領導層決定用一個多月時間在馬鋼廠區(qū)開展治安整治專項行動。我作為保衛(wèi)部一名基層實戰(zhàn)單位代表，在此，我鄭重表態(tài)：我們完全擁護和支持分局領導和保衛(wèi)部領導做出開展專項行動決定，服從命令，聽從指揮，精心組織，協(xié)同作戰(zhàn)；發(fā)揚不怕苦，不怕累，不怕流血犧牲精神，勇敢作戰(zhàn)，狠狠打擊偷盜分子囂張氣焰，通過抓獲一批偷盜分子，查獲一些偷盜團伙，震懾一批偷盜分子，全力維護廠區(qū)生產(chǎn)建設順行。
在這次行動中，我們相信，公安機關(guān)一定會做我們堅強后盾，我們將密切配合相關(guān)派出所，統(tǒng)一方案，統(tǒng)一行動，互通信息，明確打擊重點，務求實效。
當然，解決廠區(qū)治安問題，是需要綜合治理，是需要廣大職工參與，是需要抓廠區(qū)”門禁”和”三防”等工作，這就是所謂標本兼治，建立常效機制。因此，結(jié)合這次專項行動，我們將努力推進廠區(qū)門禁工作，努力推動廠區(qū)各單位”三防”工作開展，實實在在把治安防控基礎打牢，真正把這次行動指導思想落到實處，我們有理由相信，隨著此項行動深入開展，廠區(qū)治安面貌將會由很大改觀。
文章標題：在市校園文化建設座談會上發(fā)言弘揚堅凈文化塑造堅凈人生。
——××市校園文化建設座談會上發(fā)言城北小學校長。
學校發(fā)展，一個很重要命題就是學校文化建設，沒有文化建設學校，會形同一個少了筋骨空殼。歷史悠久學校有一個在已有文化積淀上如何承繼更新問題，新學校也有一個根據(jù)自身學校特質(zhì)創(chuàng)設文化任務。因此，今天我們把鏡頭聚焦再次對準了學校文化建設命題上。
一、我對學校文化建設粗淺認識。
“學校文化建設”是一個被當前教育界同行喊得震耳欲聾詞語，是一個被教育論壇高頻交流話題，是一個基層學校為之努力目標，我們時刻感受著它火爆。為什么會如此火爆？細想起來，一個很重要原因就是，當前學校之間競爭，已從規(guī)模數(shù)量發(fā)展到文化質(zhì)量較量，或者說，已從表面物質(zhì)設施、教師與學生人數(shù)等方面競爭，轉(zhuǎn)向更深層次學校文化理念競爭。文化已經(jīng)成為一個學校綜合實力重要標志，成為一個學校興衰榮枯決定性因素。所以，當前對學校文化建設高度關(guān)注，并非空穴來風，它反映出基層學校辦學者和社會各界對學校高質(zhì)量發(fā)展深層期待。
但是，文化其實是一個很難定義概念。伽德默爾說：“也許我們知道文化和自己息息相關(guān)，然而傾自己之所知也不見得足以講出文化是什么?！闭驗榇?，成尚榮始終認為，我們也許只能給文化一個解釋，而不能給一個定義。在這里，我想先引用一個小故事描述一下“文化”：一天，一位貧窮婦人在家門口縫衣服，這時鄰居來借東西。婦人說，你先等一下。不一會兒，她換了件整潔衣服出來接待客人。是什么促使婦人這么做呢？這就是文化。文化就是這樣一個沒有任何形狀核心東西，存在于組織角角落落。對于學校來說，不管有多少年歷史，一定有自己獨特東西。校長工作就是去總結(jié)、歸納、發(fā)展它。學校文化核心內(nèi)容確定之后，包括制度建設、教師行為、精神需求都會解決，學校也會因此得到內(nèi)涵上提升。但是，一所學校在文化構(gòu)建中是否有多種選擇？學校文化與學校發(fā)展之間到底是什么關(guān)系？怎樣建設學校文化？今天在與大家討論這些問題之前，我們不妨先看一下學校文化建設中存在一些問題，順便闡述我個人理解。
二、學校文化建設存在一些問題與我理解。
問題一：把校園文化與學校文化等同于一個概念。
談到學校文化建設，很多同志會聯(lián)想到校園文化建設。確實，很多學校在校園文化建設上投入了大量精力，也展現(xiàn)出了文化面貌。我認為，學校文化有顯性一面，但更重要是隱性一面。校園只是個場所，校園文化更多地只是局限于環(huán)境文化營造，是淺層次以環(huán)境布置為要務，而學校則不僅是個場所概念，更是一個組織概念，所以學校文化建設內(nèi)涵更豐富，且更注重于精神文化層面建設。如果認為學校文化建設只是重在學校環(huán)境布置，這就是概念不清了，偏了概念就容易偏了行為。我認為，我們當前號召文化建設，立足現(xiàn)實狀態(tài)來分析，應該是高起點地從學校文化乃至教育新文化建設角度來思考，當然，又同時離不開腳踏實地地從校園文化、環(huán)境布置低層面上開始操作。
問題二：把學校品牌打造與學校文化建設割裂開來。
年初校長會議上王局長提出“加強學校文化建設”意見，其實已經(jīng)在要求我們從校園文化建設層面上升到教育新文化高度，這既貫徹了教育部關(guān)于基礎教育課程改革新階段學校教育新文化建設方針，又內(nèi)涵地要求我們學校文化建設要有品牌意識。具體地說，就是要求我們在眾多文化選擇中，校長和教師們摒棄浮躁，結(jié)合學校實際，進行分析和判斷，建設具有差異性、不迷失自我學校文化。盡管關(guān)于“什么是品牌？”問題，這是一個見仁見智問題，但在我看來，不管你怎樣界定，都不能割裂兩者之間內(nèi)在聯(lián)系，因為品牌是需要文化來支撐，文化是品牌創(chuàng)建基礎和靈魂，學校文化和學校品牌是關(guān)系終究是“在建設中打造，在打造中發(fā)展?！?BR> 問題三：學校文化缺乏精神獨立性。
化關(guān)鍵。
問題四：學校辦學理念沒有轉(zhuǎn)化為行動。
從經(jīng)驗管理到科學管理再到現(xiàn)在，一路走來，我想我們大家已經(jīng)基本達成了這樣共識，那就是：學校管理最高境界是文化管理。那是因為學校辦學理念集中體現(xiàn)著學校主流價值觀，學校一切工作，都在圍繞著這個理念來進行。但如果學校辦學理念只是一種飾物和一個對外宣傳招牌，在日常教育教學工作中，理念和行為是兩張皮，比如，學校工作缺乏由理念主導計劃性，教育教學活動隨意性太強，在做各種事情時候，把辦學理念拋置在腦后，那么，文化建設就是一句空話。我始終認為，在學校文化建設過程中，學校領導層以身作則、身體力行是學校文化建設關(guān)鍵，它關(guān)系到學校文化真實性、有效性和持久性。如果領導層口頭上講是“創(chuàng)新”，可真實思想和行動卻是保守；提倡是“團隊”，實行是獨斷；嘴上說是規(guī)范，實踐上做是隨意；說是要以人為本，追求卻只是效率第一。這種理念和行為脫節(jié)、言行不一，長此以往，形成便是文化兩面性，這種不良文化形成，不但不能凝聚人心，反而會削弱學校整體權(quán)威，導致集體成為散沙。如此下去，即使學校開展活動再多、再新、再奇，也很難有利于學校文化建設。
問題五：學校文化建設工作缺乏連續(xù)性。
文化它是一種積淀，它顯著特征之一就是它久遠性，學校文化同樣。辦學理念、教育理想實現(xiàn)需要我們?nèi)諒鸵蝗?、年復一年地去努力，這樣才能流淌成綿長文化血脈，賦予學校更久遠意義。而審視學校工作計劃，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們計劃明顯地缺少連續(xù)性，甚至一味地標新立異，一味地翻新，缺乏歷史傳承性，這樣一來，學校必然失去由長期積淀而形成文化特色。其實，學校文化在本質(zhì)上是學校辦學思想和教育目標反映，根本上還是培養(yǎng)什么人問題。因此，面對這樣一個“系統(tǒng)工程”，學校需要有文化自覺，就是對文化本質(zhì)、規(guī)律和學校文化職責有感性和理性相結(jié)合認識，對本校文化建設有全面、系統(tǒng)、長遠考慮。
問題六：學校文化提煉缺乏深思熟慮。
學校教育轉(zhuǎn)型性變革，落腳點在于學校文化創(chuàng)新。作為一校之長，我認為，學校應建設以校訓為核心學校文化理想。習慣于搬弄其他學校標語口號，學校理念文化不完整、沒系統(tǒng)、無新意、追求字數(shù)工整對丈、過于口號化，同時缺乏統(tǒng)一視覺形象、環(huán)境布置也是買到什么張貼什么，有什么就填充什么，無整體規(guī)劃更無核心理念統(tǒng)領指導做法都是無濟于事。只有以校訓催生學校教育新變革，同時通過教育變革豐富校訓內(nèi)涵，學校文化建設才能成為學校主動發(fā)展新動力。
三、我們學校文化建設幾點想法與做法。
文化具有教育人、引導人、培養(yǎng)人、塑造人、使人形成理想信念、奮斗精神、思維方式和行為準則功能。學校文化應該是學校所有成員共同遵循共同愿景、價值標準、基本信念和行為規(guī)范。學校文化不是僅僅向干部、師生說說，也不是單單為了展示學校形象用；它不只是一個口號，也不是一個裝潢門面飾物，學校文化是用來激勵全體干部、師生積極向上、努力奮斗、全面發(fā)展、成人成才、為國效力催化劑、發(fā)動機和助推器。
2004年9月，自擔任城北小學校長那年起，我就把學校文化建設作為了自己思考重要工作之一，最近經(jīng)常有兄弟學校領導來我校和我交流文化建設問題，我一般就“學校文化建設至少要聽得到、看得見、感覺出”這句話展開交流、匯報我校做法。
聽得到，就是先聽我說學校教育核心理念。我們學校是所百年老校，在文脈相承基礎上，我們在2004年底提煉出了學校核心辦學理念“堅凈治?！?，并把“堅凈”確定了學校校訓。堅凈出自于“一拳之石取其堅，一勺之水取其凈”這一名句。石堅則精，水凈為美，一所百年老校取“堅凈”兩字作為學校校訓，是從真善美之維展開可能教育言說，構(gòu)建學校獨有個體文化?；谖幕瘜用妗皥詢簟贝碇窈颓椴?，“堅”應為做人風骨，“凈”則是道德修為。“堅凈”作為校訓，它是一種價值觀，它是學校文化核心，是一種行為動力，具有導向作用。
校訓要落實到辦學每一個過程和每一個環(huán)節(jié)中，需要在文化視野下校本行動。我們突出強調(diào)了三點：
1．以打造“堅凈”學生文化為根本。作為學校育人取向文化核心理念，“堅凈”是真善美外化，堅——“真”風骨，凈——美化身，“堅凈”文化內(nèi)化過程是學生重新塑造自己過程，我們把它韻化成校歌，物化為?；眨选皥詢簟庇∩稀氨毙⌒强ā?，刻上太湖石安放在校門口，堅凈內(nèi)涵解釋說明張貼在每個班級墻上。讓“堅凈”成為學生持守和踐履一種價值觀人格自律，這將直接關(guān)聯(lián)著每一個學生性格、精神、意識、思想、言語和氣質(zhì)，促進每一個學生精神成長，心靈解放，思想創(chuàng)生。
2．以打造“堅凈”教師文化為基礎?！皥詢簟苯逃挛幕埸c還在于打造“堅凈”教師文化。這要求形成學校教師相應文化行為，一種作為日常生活方式教師群體行為，“堅”——讓每一個教師更有文化自信；“凈”——使教師群體更具職業(yè)情操。我們用思想潤澤，用行動引領，用情態(tài)助推，大力營造優(yōu)于社會環(huán)境獨特氛圍，讓教師自己生存空間和生活方式越來越“堅凈。
3、以打造“堅凈”校長文化為統(tǒng)領。教師文化形成決不是靠形式和建章立制來推動，而是靠文化氣息。校長文化牽涉學校文化上層形態(tài)，它是“在學校文化進程中所折射出、校長獨有精神追求和職業(yè)特征”，校長文化引領著教師文化形成。“堅”——則強調(diào)依法治校；“凈”——則注重以德立校，當“堅凈”成為了一種管理趨向，那么，“堅凈”新文化形成勢必成為全體教師共同愿景。就教育而言，人發(fā)展是教育改革最終目，我們把“堅凈”作為校訓，為是在教育新文化建設中，提升學校核心發(fā)展力，讓“堅凈”成為學校精神圖騰，固化為學校意志，把學校建設成“堅凈校園”，為學生打造“堅凈人生”！
看得見，就是走在校園里，要看得到緊緊圍繞著辦學核心理念所呈現(xiàn)環(huán)境文化。走進狹小北小校園，首當其沖是矗立著一塊太湖石，上面書寫著“堅凈”兩個大紅字及其出處那句名言，然后在校門另一側(cè)花壇里，則用不銹鋼玻璃窗宣傳著五個內(nèi)容：一是核心理念：“堅凈治?！薄⒍菍W校形象定位、辦學目標：“文脈相承、和諧宜學、特色鮮明、質(zhì)量上乘人文校園”、三是辦學理念：“為學生終身發(fā)展奠基、為教師持續(xù)發(fā)展助力”、四是學校精神：“追求卓越、敢于爭先”、五是辦學方略：“學校管理求民主、課堂教學求智慧、師生成長求堅凈”，讓人一看就明白北小管理思路與辦學追求。
百年老校是有許多優(yōu)良傳統(tǒng)積淀，我們校園文化建設中需要加以弘揚，為此，在北小有限校園里，我們充分利用教室前墻壁和幾條連廊精心設計了與學校倡導主流文化相配套一些展覽圖片與文字說明，特別是把學校百年校史、模范師生、學校榮譽、辦學特色、杰出學子、典型活動、校歌校風等制作成25塊寫真展板全部走上了墻頭，并配以醒目十多個標題：如“鶴發(fā)童顏話滄桑”、“素質(zhì)教育譜新篇”、“春華秋實塑品牌”等。更有“丁俊暉母校城北小學藝體教育一瞥”、“學校核心理念堅凈全面闡述”、“北小90校慶精彩瞬間”、“百年北小風采教師”以及科技特色學校等大型展板、櫥窗、壁畫等制作在相關(guān)走廊。
感覺出，就是學校堅凈文化要在師生行為、辦學行為中有效體現(xiàn)出來，并由此升華出學校獨有品牌和氣度，讓人能夠親身感受到獨有文化氣息。這才是我們追求文化建設真正目。作為一個新調(diào)進來教師在短期內(nèi)就能深切地感悟到與原來不一般氣息、感悟到完全有學校自己個性管理文化、學習文化、班級文化等，這才說明一所學校文化建設達到了一定高度。
作為城北小學，我們就是要讓人感覺出在堅凈文化統(tǒng)領下，除了大家都有文化特色活動、規(guī)范管理制度外，還有三點與眾不同學校氣質(zhì)：學校是師生精神家園、教師是應該清高點一個群體、小學是可以讓孩子愉快生活一個階段。
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初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位教師、親愛的同學們：
大家好！
我是xx班的一名學生，很榮幸能作為初三的年級代表在這里發(fā)言。
隨著年齡的增長，時間將我們推到了初三的關(guān)鍵時刻——中考沖刺階段。中考是人生旅途中第一個轉(zhuǎn)折點。面對中考倒計時的第106天，我們?nèi)f般加倍努力！在這緊張總復習的時候，我與大家分享幾點我們的學習經(jīng)驗，希望對大家有所幫助！
好的計劃是學習成功的一半，每個人都應在才情前根據(jù)自己的學習狀況擬定出一個有針對性的、適合自己的復習計劃。一個好的復習計劃，能幫助我們更有條理地復習，更全面地掌握知識，是備考的必作功課。
初三的復習是對以往知識的全面總結(jié)和提煉，需要每個人依據(jù)自身情況做出有針對性的安排。上課對老師的每字每句都記，參考書上的每一道題都做的，不一定是學習效率最高的人，沒有輕重的取舍會造成資源浪費。在分秒必爭的中考沖刺中，應分清楚哪些知識是早已熟認或是可以僅作了解的，哪些又是還不太理解或沒有掌握的。采用不同方法去學習不同知識，或許會讓你事半功倍。
在學習過程中所遇到的難題，若不解決，久而久之就會形成巨大的知識漏洞。我們要對自己負責，不懂就要找同學或老師弄懂，并多做幾道同類型題，逐個清除學習盲點，確保在中考中全面發(fā)揮。
不會休息的人，就不會學習。勞逸結(jié)合在中考的沖刺階段更為重要。與其學習至凌晨，低效率地學，不如先休息好，當精神飽滿的時候再投入到高效率的學習之中。因為我們不是在與別人比時間，而是比效率。
同學們，剩下的106天既漫長又短暫，如果成功就在106天后等著我們，那這106天將是短暫的；如果我們沒有做好迎接成功的準備，這106天將是漫長的。偉人說過：“一萬年太久，只爭朝夕”。我們應該說：“106天足夠，因為我們拼搏！”
同學們，拋棄那些無聊的游戲吧，它們會讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會讓你疲憊；拿起你的書本，它們會增強你的自信；握緊手中的筆桿，它會助你贏在中考！
謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇九
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
我是八年級1班的杜xx，此時此刻，站在這流光溢彩的標語下，我倍感榮幸，更深受鼓舞。
踏進學校的大門，眺望東方，映入眼簾的是金光閃閃的奪目風景；情不自禁的靠近它，駐足凝望，沁人心脾的是啟人心智的醒目標語：“腦是智慧的載體，書是智慧的源泉，教育是獲取智慧的黃金之路?！奔毿钠肺?，感覺它仿佛是一位循循善誘的長者，無時無刻不在引領著我們駛向更加廣闊的知識海洋；悉心揣摩，感覺它儼然是一名語出驚人的智者，無時無刻不在啟迪著我們追求更高一級的學府殿堂。它身著金光閃閃的外衣，鑲嵌在熱情似火的紅色拋光瓷面上，是那樣的獨具匠心，是那樣的別出心裁！這一項秀外慧中、尊貴華麗的特色工程，就是我們九年級的學兄學姐們送給母校的留念。
懷著激動的心情瞻仰這一份留給母校的厚禮，帶著崇敬的眼光欣賞這一群即將離校的學兄學姐，我想由衷的說一聲：你們不愧是我們的榜樣！你們用實際行動告訴我們：你們是最優(yōu)秀的畢業(yè)生！因為你們在學校不僅獲取了知識，更學會了做人！還有不足兩個月的時間你們就要離校，或許，你們的身影會逐漸的模糊，但是，有了它的見證，你們的人格魅力將永遠不會褪色！它會引領著我們xxxx屆、xxxx屆畢業(yè)生，甚至未曾謀面的學弟學妹們更勤奮的學習，更懂事的做人！
作為明年將要畢業(yè)的我們八年級學生，以及后年將要畢業(yè)的七年級學生，在離校之際，我們也會為母校獻上一份有意義的留念，那樣，當我們?nèi)蘸蠡貞浧鹬袑W生活時，就會感覺更加的難忘；那樣，當我們他日重返美麗校園時，就會更加的理直氣壯！因為，我們是學校的主人，看！那一個個特色建筑就是我們曾經(jīng)的名片！
我的講話完畢，謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十
親愛的老師，親愛的小朋友們：
大家好！
我是大x班的xx。今天我代表所有大班的孩子站到了這里，我的心里有開心，但是有更多的不舍。將要成為小學生，我應該感到很自豪和高興，但是現(xiàn)在我很難受，我舍不得我親愛的老師們，舍不得我可愛的小朋友們。
小朋友，你們還記得我們剛剛進幼兒園的情景嗎？當我們一邊哭著一邊叫著要媽媽的時候，是老師輕輕的撫摸著我們，給了我們媽媽一樣的感覺；傍晚了，吵鬧了一天的我們被爸爸媽媽接走了，而老師們微笑的送走我們以后，又開始整理被我們弄得亂七八糟的教室。
老師，我們長大了，我們將要離開您了，我好想叫你一聲“老師媽媽”，謝謝您，謝謝您們?yōu)樾∨笥褌冏龅囊磺小Ｄ銈兊男】蓯?，你們的孩子畢業(yè)后一定回來看您，永遠不忘記你們的教育之恩。
小朋友，讓我們抱抱自己的老師，親親我們的老師，大聲的對老師們說一聲“謝謝”，謝謝老師。
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是xx級化工專業(yè)的畢業(yè)生邵昉，今天，能夠站在這里，代表化工學院02級全體本科畢業(yè)生發(fā)言，我倍感榮幸！
驪歌聲漸起，又是一個別離的時刻……。
依稀記得四年前，懷著對大學生活的美好憧憬和向往，我們一起來到了中山大學，走進了化工學院。四年的大學生活，一千多個日日夜夜，聽起來是那樣的漫長，而此時此刻面對畢業(yè)典禮，一切又顯得那樣短暫。大一的純真年代，大二的輕舞飛揚，大三的壯志凌云，大四的無怨無悔，時間和經(jīng)歷已使四年前那一雙雙充滿好奇的眼睛和一張張稚氣未脫的笑臉深邃、成熟了許多。四年的點點滴滴，四年的喜怒哀樂，或化作手中的一本日記，或化作心底永恒的記憶。
現(xiàn)在，懷著對母校的深深眷戀，我們打點好行裝，將要與這美麗如畫的校園道一聲再見。我們將踏上人生新的起跑線，奏出人生新的樂章——樂章中有一段永遠不能抹煞的旋律伴隨著我們，那是母校的愛，師長的愛。我們不會忘記老師關(guān)切的眼睛和溫暖的話語，也不會忘記那些語重心長、為我們指點人生的諄諄教誨。敬愛的老師，是你們，教會我們用智慧趕走迷惘、用知識來充實自己，引導我們從青澀走向成熟。手捧萬束鮮花，也難以表達我們心中誠摯的謝意。在此，請允許我代表02級全體本科畢業(yè)生向老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
今天，我們即將從這里揚帆起航，去編織各自美麗花環(huán)似的夢?；蚶^續(xù)讀研，或出國深造，或走向理想的工作崗位，但是無論我們身在何方，我深信，我們一定會無愧于老師的辛勤培養(yǎng)，無愧于母校的期盼，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗、努力拼搏，創(chuàng)造出屬于自己的一片蔚藍晴空！
天下無不散之宴席，聚散本是人生不變的規(guī)律。我們將青春留在了這里，將歡笑、淚水一并留在了這里。青春劃過記憶的臉龐，我們會懷念在中大，在化工學院這一段段的往事，以及我們編織的一個個美麗故事。
有人曾經(jīng)將畢業(yè)的季節(jié)稱為永遠潮濕的季節(jié)，或許這個季節(jié)的雨水，可以成為我們抹去臉上淚痕的理由。當離別的笙簫吹響的時候，心中的不舍與懷念越來越濃。既然留不住時光，那就讓我們銘記在心吧。今天我們是中大的學生，明天就會成為中大的校友。但無論走到哪里，我們都是中大人，無論走到哪里，我們都會永遠在一起。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；天之崖，地之角，知交半零落?！痹谶@離別的時刻，請允許我代表我和我的同學們，真心地祝愿我們的師弟師妹們能夠腳踏實地，圓滿完成學業(yè)！祝愿我們敬愛的的老師們，身體康健、工作順利！祝愿我們所深愛的母校、我們的化工學院，前程似錦、蒸蒸日上！
我們畢業(yè)了，祝福我們所有的畢業(yè)生們一路順風，事業(yè)有成！
謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十二
敬愛的老師，尊敬的家長，親愛的同學們，大家好：
三年彈指一揮間，如今我們畢業(yè)了，就要離開母校，離開朝夕相處的老師、同學，心里有太多的不舍和難過。回想起在母校學習、生活的點點滴滴，心里總是洋溢起幸福的感覺。
我們一定還記得剛?cè)胄r你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室里，我們奮筆疾書的背影，操場上我們矯健的身姿，倒計時牌上我們許下的諾言……，為考上心中理想的高中，我們不斷努力突破自己。
我很幸運，能夠在這個大家庭學習。在這里，老師如同父母，也如同朋友，不僅教學嚴謹認真，而且對我們的生活照顧得無微不至。最讓我印象深刻的是老師的過關(guān)檢查，每個人，每門功課，都讓老師付出了辛苦的汗水，才讓我們徹底掌握了知識的盲點，學習成績有了很大的提高。我們今天能取得這么好的成績，老師應該是最大的功臣！
同樣，我們也要感謝父母對我們的關(guān)懷，多少個日夜的陪伴，多少叮囑的話語，無時無刻讓我們銘記于心。父母們，你們辛苦了！
同學們，幾年來，我們情同手足。當我們學習成績不理想，情緒低落，總是有同學的安慰和鼓勵，讓我們有了繼續(xù)前進的動力。雖然，我們因為觀點的`不同，有過爭吵，但是，我們會換位思考，彼此諒解，依舊是要好的朋友，在**城中英文學校的日子，一定會是我們一生的美好回憶！
這三年的路，我們走的辛苦而快樂，三年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。三年的初中生活，使我們從一個不懂事兒童，成為了一名躊躇滿志的青少年；從不敢離開父母的懷抱，到不怕堅險，勇于拼搏。三年來，一千零五十多個日日夜夜，母校不懈地用知識武裝我們，讓我們變得強大從而不再畏懼中考這最后難關(guān)。
三年的光陰如同一匹駒馬在時間里奔跑而過，我們想要阻止它卻無能為力，措手不及，在原地看著它飛奔的身影。我們依舊還沉溺在那個小時代里。莎士比亞曾說，時間會刺破青春的華美精致，會把平行線刻上美人的額角，沒有什么能逃過他橫掃的鐮刀，但有一樣東西，確不會被它的鐮刀收割，那就是我們真摯的感情。
在今后的高中生活，我們將全副武裝，奏響啟程的號角，踏著青春的夢想朝著另一個目標而進軍，將又是一個三年，我們會以同樣的心態(tài)，同樣的斗志，同樣的決心向它發(fā)起挑戰(zhàn)，取得更優(yōu)異的成績，為母校爭光！
雖然我們即將離開母校，但作為**學子，我們依然會?；丶铱纯?。
謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是班的學生——，今天，我很榮幸作為學校的“優(yōu)秀學生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比的興奮和激動，首先我要向認真教學、辛勤工作，指導關(guān)心我，給予我寶貴知識的所有老師們，向關(guān)心幫助我的同學們表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)對我而言，“優(yōu)秀學生”的榮譽稱號不但是褒獎，更多的是激勵。我想和大家談談：如何成為一名優(yōu)秀的中學生。
首先，我們要做到遵守校規(guī)校紀，不能無視學校的威嚴，更不能我行我素。凡事都要瞻前顧后，做遵紀守法的好學生。遵守紀律包括團結(jié)同學，互相幫助，不隨意違反學校、班級所制定的紀律。一個好的學校是由遵守紀律的班級共同努力而成的，一個風氣良好的班級是由每一位同學共同維護而成的。其次，我們要做個有禮貌的好學生，在家里尊老愛幼，孝敬父母。在學校見到老師要喊聲老師好。我們自己創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境也是非常重要的，平時應該注意校園衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，做到垃圾不落地，看到垃圾馬上撿起扔進垃圾桶里，讓自己在不知不覺中成為一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
當然“好好學習，天天向上“是一名優(yōu)秀學生必備的重要條件。好好學習是每一位莘莘(shen)學子的責任，而學習最重要的是“學會學習”。因為人生每時每刻都在學習，所以只有掌握學習方法才能舉一反三。我們應該做到以下幾點：1專心致志不漏學，2不懂則問好習慣，3疑問探索不吝嗇，4思考創(chuàng)新好辦法，5刻苦奮斗不放棄。當然，健康的體魄是奮斗的基石，我們應多參加體育鍛煉，擁有健康的身體，只有鍛煉好自己的身體，才能把事情做得更好。鍛煉身體也是鍛煉人的意志，只有這樣，我們才能安心地學習和生活。
同學們，新學期，新希望，讓我們向著優(yōu)秀生的目標奮斗吧!謝謝大家。(鞠躬!)。
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十四
親愛的同學們：
大家好！“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也?！边@是韓愈對老師的解釋。“依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規(guī)范。
但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢？畢竟合格不等于優(yōu)秀，從合格到優(yōu)秀還有一段很長的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里？我不止千百次問自己，只到有一天，她在不經(jīng)意間說得一句話，我讓懂得了路原來在這里！
她說得是：“你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣？”只有短短的一句話，卻在那一瞬間觸動了我的心！
是??！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”同理，對待學生我們又何嘗不應如此！她是在無意間這么說的，在平時她也在無意間就這么做了！
隨著手機、小靈通、網(wǎng)絡等通訊工具的普及，家校溝通的途徑也就多了起來，一般人手機的通訊錄中，是親戚朋友的號碼多，而在她的手機上卻總是存著班里學生的聯(lián)系電話并隨時更新。用她的`話說，大部分家長都是希望知道自己的孩子在學校的表現(xiàn)情況的，我記在手機上，就可以隨時的和家長聯(lián)系，因為家長并不想在孩子犯了錯之后再接到老師的電話，更想知道孩子在學校里的其它表現(xiàn)。于是，大到孩子的安全，小到孩子的點滴進步，她都會打個電話或發(fā)條短信，與家長的溝通多了，家校的合力提高了，我們家的電話費也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無所謂了！因為，我們希望將來自己孩子的老師也能這么做！
擦窗臺、排桌子、拖地等等這些在中高年級，完全可以由學生做的事情，但對于一年級的孩子來說，不是不能做，只是真的有點難為他們，尤其是剛剛升入小學的他們，在家都是寶，很少有家長舍得讓孩子做點家務活，在家是這樣，在學校又何嘗不想這樣呢？于是一年級的任課老師，尤其是班主任們比其它年級的老師便多了份額外的工作量——打掃衛(wèi)生，不僅僅是周四要打掃，除了周五，每天下午放學后，只要你從一年級教室門前走過，你肯定會看到她們忙碌的身影，她也是這忙碌中的一員，很多很多次，要回家時，我都是直接去教室找她，有時還得當當義工，幫著排排桌子、拖拖地，幾次之后，我就在想，等我們孩子上學時，會不會也遇到這樣的老師呢？同時也更真切的感受到：當一年級的班主任真不容易，而她卻沒有一句怨言。
當你把講桌前的每個學生都看成是自己的孩子時，你會發(fā)現(xiàn)，每個學生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂的進步著，當每個學生都不再是n分之一，而是百分之百時，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁。
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初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十五
尊敬的徐校長、親愛的老師、可愛的小伙伴們：
上午好!
很榮幸能作為畢業(yè)生代表和大家分享我關(guān)于“青春與理想”的淺薄看法。
三年來，甚至說將近十年來。亞太讓我知曉了生命是神圣的，哪怕是一只蠶，也要實現(xiàn)自己生命的價值;亞太讓我明白了“不亂扔，隨手撿”是人的一種基本公德;在“教育浸潤生命”的理念支撐下，我感受到了什么是尊重，學會了什么是感恩，怎樣才是堅強。回望自己的成長，我要特別感謝徐校長為我們營造了富有底蘊和人文情懷的氛圍，讓我們在體驗中愉快地長大。我也在猜想，徐校長也定然是一位有職業(yè)理想的校長!
初中的學習生活，尤其是經(jīng)歷初三一年的苦樂，今天，我們依然能神采飛揚，是他們，我們最最親近的老師，在為我們答疑、解惑的同時耐心地幫我們分析問題，引領我們走出困境，帶領我們走向更廣闊的未來。是他們用他們的人生智慧影響我們，教導我們怎樣將煩惱減少，把快樂放大，從而，讓我們在感性中觀察世界，在理性中思考人生。感謝您，我親愛的老師們!從您們身上，我們看到了您們的教育理想!
中學，小伙伴間的影響已經(jīng)在不自知的情況下占據(jù)了首位。相互陪伴了三年的這些小伙伴們，可以因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交，轉(zhuǎn)身，又在“大難臨頭”的時候，互相“掩護”;在操場上奔跑追逐，說好的“虐你千百回”，卻在臨近終點時放慢腳步，等你們和我們一起沖刺;在課堂上，又因為各自有獨立的思想，“批判性思維”習慣，常常，因為堅持自己的觀點，爭得面紅耳赤……感謝可愛的小伙伴們，是你們，讓我在前行的路上充滿力量與溫情!
當中考倒計時從十位數(shù)變成個位數(shù)的時候，我們感嘆道：“一場考試把我們都考散了?！?BR> 可我想說的是：“或許正是因為這場考試，讓我們相遇，然后收獲了意料之外的驚喜?！?BR> 青春太匆匆，因為有太多美好的事情已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生、即將發(fā)生，你永遠不知道下一秒會是什么，于是充滿了挑戰(zhàn)也滿懷憧憬。
“青春”、“理想”，人生中，擁有這兩個詞中的任何一個都會讓人熱血沸騰。何況，我同時擁有!
理想是一個一提到就會令人窒息的詞語。這其中包含了太多的情感、太多的磨礪、太多的期冀。
此時，我想問各位，有誰確定自己是有理想的?
又有誰覺得自己為這個理想做了些事?
想和大家探討兩個問題。
第一個：理想僅僅是職業(yè)理想嚒?
第二個：你相信你現(xiàn)在所做的看起來無關(guān)乎你理想的事情，其實就是為了實現(xiàn)它嚒?
對于第一個問題，我想說：理想不僅是職業(yè)理想，它還可以是一種狀態(tài)———理想狀態(tài)。
記得前段時間，有封把朋友圈刷屏了的辭職信：世界很大，我想去看看。引發(fā)了很多討論與思考。
從我知道這件事開始，“說走就走的旅行”便成為了我的.一個追求。
大家可能認為，這件事情很簡單呀，買一張票然后想去哪就去哪，就是說走就走啊。
可深入思考，當十年乃至二十年之后牽絆我們的事情會變得很多，不僅是外物，更是內(nèi)心。說走就走，并不是肉體出走，而是靈魂跟上節(jié)奏;說走就走不是身體的自由，而是內(nèi)心不為外界所束縛，不去考慮太多的是與非。我稱之為理想狀態(tài)。
第二個問題，我堅信我所走的每一步都是為我的未來做鋪墊的，當所有的契機合適，當我的沉淀、積累足夠。機會會垂青我，所以請叫我“正在準備的人”
不知道大家是怎樣擁有理想的。
但切記，理想是由內(nèi)而外的，并不是從外界的評判、外界告訴你如何而得來的，因為這樣“所謂的理想”不僅給不了你動力，往往還會成為你的“累贅”。
說到這里，跟大家分享一部微電影，北京大學系列宣傳片之一《星空日記》。
每一次看都是一樣的被震撼，最喜歡那句“不是現(xiàn)實支撐了夢想，而是夢想支撐了現(xiàn)實”。
我們往往會說人生如戲。在我看來，如戲的多變，卻沒那么華麗。
作為一部展現(xiàn)北大精神的微電影，一筆帶過了一些可以展開探討的東西，整理如下(純屬個人看法)：
1.不怕輸。
常聽聞年輕人說：有夢就去追，因為青春年少，不畏懼從頭再來。更何況，摔倒了再爬起來的成長也是人生一筆豐厚的財富。
2.不找借口。
當你意料之外的事情發(fā)生了，不要急著去找理由，而是要去勇敢面對，能補救的補救，不能補救的就從中獲得經(jīng)驗，然后，繼續(xù)前行!
3.摒除掉所有的限制。
當別人告訴你：你這理想太遠大、太虛無了，根本實現(xiàn)不了。
這個時候怎么辦?
停下來思考一下，你的理想是切合你自身實際，是你最想要的，是通過你的努力可以實現(xiàn)的么?如果上述問題，你的答案都是肯定的，那么就不用管別人的指手畫腳，他們這樣說是因為他們覺得自己實現(xiàn)不了你心中的理想。
4.不抱怨，不向外求認同。
當你認定要一直走下去時，一路上的磕磕絆絆是免不了的，各種挫折、打擊會讓你開始懷疑你最初的堅定，質(zhì)疑自己的理想。你可以去尋求安慰，去排解憂慮，可終究你還是要一個人前行，沒有人可以替代或者改變你。
中考之后，給十年后的自己認認真真的寫封信吧?告訴十年后的他，你的期望，你的向往，告訴他，你正在努力，從不曾放棄。
希望，十年之后，你打開這封信時，會發(fā)自內(nèi)心地感謝十年前這個執(zhí)著、頑強、青春年少時已經(jīng)開始追夢的自己，是他讓你明白了：青春有夢是一件幸福的事情，而追逐夢想的過程更是人生一筆不可多得的財富。
加油，小伙伴們!!!
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十六
大家好！
我是八（1）班的.李維凡。今天很榮幸能作為學生代表發(fā)言，感謝各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會。今天站在這里，我最想說的兩個字就是“感謝”。
感謝，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中處處需要感謝——感謝生我們養(yǎng)我們的父母，感謝親身授予我們知識的老師，感謝為我們提供一切服務的學校，感謝關(guān)懷我們的社會，感謝向我們伸出援助之手的人，感謝對我們微笑的陌生人。需要我們感謝的人數(shù)不勝數(shù)，不過作為一個孩子，一個學生，最需要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感謝父母，感謝你們把我們帶到這個美好的世界上，并將我們撫養(yǎng)長大成人。當我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們；當我們成功時，你們與我們一同分享著喜悅和快樂。這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時我們?nèi)涡缘倪^分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學出成績、活出光彩來，能過上更充實、更幸福的生活！身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩?、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到上課認真聽講，按時完成作業(yè)；下課不違紀、不惹事、。這一切的一切都是為了報答你們，還有那帶領我們走向知識大路的老師們！
我們的老師，被親切地稱為“第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，總是及時提醒我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人?。如此細微的愛，怎能不讓我們這些做學生的感動呢？還有其他的任課老師，也許，他們沒有對我們生活上無微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈光下認真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！
各位家長，也許這次考試你們孩子的成績并不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢？請你們相信，我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心，默默的感謝著你們還有老師。也許現(xiàn)在，我們會與你們頂嘴，也許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們一定會將埋在心底的那份感謝之情一一回報給你們以及我們的老師們。讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的努力而感到幸福！最后，我想同各位家長說的是：我們生活學習所在的石河中學八（1）班，是一個團結(jié)互助、積極向上的集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛，同學們的關(guān)心。在學校里，無論是在生活上，還是在學習上，我們都很幸福、很滿足。我們也明白自己肩上的任務：學習上要互相追趕，生活上要互相照顧。家長們，請你們放心，我們一定不會讓你們失望！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇一
大家好！首先，今天非常榮幸由我代表x屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表我們的畢業(yè)感言。
今天的畢業(yè)不僅是對昨天的總結(jié)，更是對明天的呼喚。
三年前的我們，也許沒有預見今天的分別。但是如今，分別就在眼前。你是否也渴望時間被上鎖，好讓今天過慢一點呢?我們真的努力想將所有的一切烙印在心底，讓這些成為塵封于心底最美好的記憶。
在這三年中，我們既收獲了知識，又收獲了友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘時給你信心的，是朋友;那些在你懈怠時給你動力的，是朋友;那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關(guān)決不放棄。即使再難，也不離不棄!
隨著時間的不斷推移，我們逐漸褪去了身上的青澀味道，取而代之的是成熟與責任。經(jīng)歷了高考的洗禮，我們從一個孩子過渡到一個青年人，從幼稚漸漸走向成熟，這當然不只是稱呼上的變化，更多的是心理上的升華，我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實沒有想象中的那么簡單。
我們在未來的這條路上也許會非常辛苦，可是“只有含淚播種，才能微笑收獲”，當成功的你回首今天所付出的這一切時，就會發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什么味道。可是不要因此膽怯，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果現(xiàn)在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動。
生命中，是不斷有人離開或進入的。于是，看見的看不見了;記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。于是，看不見的看見了;遺忘的記住了?；貞浭菦]有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來，在落寞的時候供我們回憶、取暖。
一句話難以囊括三年的生活點滴，在這里，我代表全體高三畢業(yè)生，感謝我們的母校，感謝和我們一起走過三年的老師們。是你們給予我們自信，是你們給予我們希望，是你們見證我們成長。曾經(jīng)的三年，有我們共同的歡笑與淚水;未來的日子，我們將帶著你們的殷殷囑托更加努力，絕不放松，用的自己回報我們的母校、回報我們的老師。三年雖然匆匆而過，一中只是我們生命中的驛站，但一中的老師們絕對不是我們生命中的過客!在未來，在天長地久的盡頭，依舊沒有人能搶走，我們對母校的感謝，對老師的感激!
就要分別了，請記住，x年某月某日，我們x中學x屆全體高三畢業(yè)生鄭重承諾：今天我以一中為驕傲，明天一中以我為自豪。
愿我們的母校明天會更美好。
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇二
各位老師、各位同學：
六月的校園，生機勃發(fā)，我們，剛剛接受了中考檢測洗禮的20xx屆初三師生，今天迎來了這隆重的畢業(yè)典禮。
坐在這里，我想告訴大家：初中三年，一共是一千零九十六天，就在這個校園中，每一天，都發(fā)生著足以令人刻骨銘心的故事。初中三年，一共是九千四百六十九萬四千四百秒，就在每個同學的心中，每一秒，都產(chǎn)生著足以令我們心頭一熱的感動。三年了，這些故事，這些感動都凝煉成永遠珍藏在我們心頭的記憶。
依稀記得的是：初一，我們在領導和老師的教導下，“播種習慣，收獲希望”。面對那諸多的第一次，我們有太多的不理解。不理解為什么男生頭發(fā)不許遮耳，所以起初習慣的養(yǎng)成，是靠班主任近乎苛刻的要求和循循善誘的勸導來實施的。但當我們儀表端莊、舉止文明地走出校門，向世人展示了我們出眾的素養(yǎng)時，我們必須承認，正是這嚴格地要求，特殊地教誨，讓習慣的種子得以發(fā)芽滋長，我們理解了學校致力于培養(yǎng)我們?nèi)宋?、人本、人格的良苦用心?BR> 升入初二，我們成為承上啟下的年級，是全校的中堅力量。初一時栽下的希望之樹此時已郁郁蔥蔥，初二，我們要用希望和激情澆注理想之花。從書法比賽到校運會；從三月的風箏到清明的謁陵；從懵懂的孩子到共青團員；每周一冉冉升起的五星紅旗見證了我們的成長，我們不再是幼稚的孩子，而是擁有使命的青年了。
有人說初三是黑色的。但在我們眼里，初三是墨綠色的，其中包含了蓄勢待發(fā)的希冀與動力。初三所發(fā)生的故事最多、最美、最令人難忘。為體育中考，我們接受爆發(fā)式訓練，直到渾身酸疼；為應對中考，我們接受著月考、模擬考的磨練，深切感受到了壓力和疲憊；為體驗“大地無情人有情”的理念，我們眾志成城開展獻愛心行動。老師說：“初三，艱辛磨礪之后有好收成。”我說：初三，苦苦的追求之后，定有甜甜的享受。
三年短，情路長。親愛的老師們：您給了我們健全的人格、出眾的才華、面對失敗的冷靜和面對成功的理智。我想，再過若干年，我的'同學中，當有人成為時，忘不了初中三年帶給他的處事閱歷；當有人成為最前沿的科技工作者時，忘不了初中三年帶給他的"篤行求知"的精神；當有人成為海內(nèi)外雄踞一方的商界巨賈時，忘不了初中三年所帶給他的誠信至上的品質(zhì)。親愛的老師們：你們的諄諄教誨陪伴了我們?nèi)?，還將影響我們一生，為此我們終生心存感激！你們將永遠是我們的老師！有一種愛，無法言語，有一種感情，無從解釋?？傄詾樽约阂呀?jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，當離別時，才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連、榮辱與共，深深的眷戀、依依的不舍，一齊涌上心頭。今天，我們還沒來得及充分挖掘出自己的潛力、還沒體味夠同學間親切的情意，明天，我們就要揚帆遠航，離開我們生活三年的母校；惜別尊敬的領導、親愛的老師和同學們。
三年前，我們從四面八方來到這個美麗的校園，現(xiàn)在我們又將從這里走向四面八方，不管將來走向何方，我們將人生最美好的一段年華留在了學校，這片家園都會成為我們永遠的牽掛，永遠美好的回憶！今天，我們初中畢業(yè)了，我們的人生將從這里展開翅膀，我們是雛鷹初離巢，滿懷對母校的不舍和面對未知的陌生、膽怯、期待。所以我要說：我們畢業(yè)了，但我們的歡笑留在這里，淚水留在這里；我們的勇氣源自這里，憧憬源自這里。我們曾經(jīng)屬于這里，心就永遠依戀這里。
昨天我們以母校為榮，今天您有理由以我們?yōu)闃s，而明天我們將用您給我們的財富鑄造輝煌，我們將帶著累累碩果回報您，并向您證明：繼往開來的我們是您最值得驕傲的學生！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，親愛的學弟學妹們：
大家下午好！
歲月不居，時光如流。轉(zhuǎn)眼間，我在大北朝生活的三年就要劃上句號了，即將步入高中的殿堂。仔細回味，我非常羨慕你們還能下課后開心地嬉戲，放學后和同學一起結(jié)伴回家。因為這是我現(xiàn)在想做也無法做到的?；叵雱?cè)胄r，全班三十六名同學剛相識是多么地美好；回想我們煙花三月下江南，大家在火車上玩鬧，在最美的花季一起見證南國最美的風景；回想冬季長跑時，我們班集體不拋棄，不放棄，最后取得了驕人的名次……如今點點滴滴都深深地嵌進了記憶的心海，如美酒，愈久愈醇香。
雖然，現(xiàn)在我們即將各奔東西，但相信情誼卻永遠珍存。所以，請一定要珍惜你握在手心里的幸福：現(xiàn)在的同窗，朋友。暑假時光里，一起去約一場籃球，看一場電影。友誼遠遠不止是學校里的陪伴，它會伴你終生，就算畢業(yè)分別后，也會鐫刻成你最美好的回憶。
首先，我想祝賀即將升入初二的學弟學妹們，成功度過了大北朝幸福生活的第一年，想必你們早已迫不及待要成為別人的學長和學姐了，但請你們記住，年長了一歲，你們所要承擔的也會更多。初二要比初一累得多，學科的難度和寬度都會提升很多，而且你們還會遇見全新的學科——物理。請相信只要勇敢地去面對，踏踏實實，初二生活必定是最快樂而又最充實的一年。
接著，我同樣要祝賀即將升入初三的學弟學妹們，度過忙碌的初二生活，同樣你們也即將面臨人生中的第一次大考——中考。如果說初一是相遇與幸福，那么初三便是離別與挑戰(zhàn)。在初三有的人會因為壓力過大而迷茫，但更多的人會將壓力轉(zhuǎn)化為動力，在最后一年里創(chuàng)造出令人翹楚的進步，最終在一年后的大榜上感受會當凌絕頂?shù)淖院?。當然，我相信大家會成為后者，只因為“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”
直到要離開，我才明白初中的我是多么幸運，我想告訴你們的是我多么慶幸當初選擇來到大北朝學習，學校和老師們用愛心和耐心幫助我成長，讓我有足夠的空間從錯誤中覺悟，在困難中磨練，在幸福中成長。這里，我想感謝陪我度過初中生活的所有老師們，特別是初三時期，因為沒有你們給予我的支持、鼓勵、教誨，根本不會成就現(xiàn)在的我，謝謝你們！
學弟學妹們，請你們一定要珍惜在大北朝的學習時光，相信你們伴著悠揚的校歌，定會為母校奏出凱歌。不忘初心，方得始終。親愛的母校，請相信我們一屆屆的學子定會高擎并傳承大北朝的火炬，照亮前行的道路。
今日，我們以大北朝為榮；他日，大北朝以我們?yōu)榘痢Ｖx謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇四
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
今天是個難忘的日子，對我們252名畢業(yè)生來說，更是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地回憶和留戀。有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。
親愛的同學們，請閉上你們的雙眼（懇請大家配合閉眼），我們以一種感悟生命蛻變的狀態(tài)四望這一路的成長：體能訓練時，分鐘跳繩，我們揮汗如雨；運動場上，賽場賽外，我們颯爽英姿；教室里，張張考卷，我們奮筆疾書；藝術(shù)舞臺上，流光溢彩，我們輕歌曼舞；科技殿堂里，火花迸濺，我們捷報迭出。親愛的同學們，請睜開你們的雙眼，回望我們走過這青春歲月留下的深深足跡，那里有盡興的歡聲笑語，有酸澀的青春煩惱，有無窮的人生啟迪，更有為實現(xiàn)人生價值而不斷追求、永不言敗的自信笑容。
初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。感謝碧桂，感謝老師，教會我們做人，教會我們求知。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過；也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。此刻，我代表初三全體畢業(yè)生在這兒向您說一聲：謝謝您！老師。
在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了9個充滿友愛進取的團隊。在這精彩的三年中，我們繼承和發(fā)楊了碧桂精神，在數(shù)理化等各項競賽中都取得了令人矚目的.成績，向?qū)W校證明了我們的實力，也給學校添上光榮的一筆。在這充實的三年中，我們見證了碧桂文化的又一次騰飛——4.23提升為ip國際學校，這道亮麗的風景定格在歷史的永恒中。光芒四射的大手筆是母校的輝煌，是我們的驕傲。光榮啊，身為碧桂人！繼續(xù)做，碧桂學子！
最后，祝母校前程似錦。
謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇五
學弟郝東浩眼中的盛宇凡：一位嚴謹而不失幽默的學長。言行舉止間總透露著儒雅的氣息，談古論今中蘊含著不可攀的智慧，你總能從他看似隨意的話語中得到些什么。自上而下令你有所見、有所思——莊重、認真與博學。另一面，他也是名副其實的段子手，時不時拋出的段子令人猝不及防，頗有"語不驚人死不休"的感覺。對我來說，他是良師，亦是益友。
學弟王堃眼中的盛宇凡：他，是一個大智若愚的人，身上散發(fā)著迷人的學霸氣息，曾屢次代表學校參加漢聽比賽，屢創(chuàng)佳績，品學兼優(yōu)，具有十足的紳士風范，是我們學習的楷模！
尊敬的各位領導、教師、同學們。
大家好！
在即將畢業(yè)之際，我要對教過我們的每一位教師說："教師，您辛苦了！感謝您三年來的諄諄教導！"我要感謝學校領導給予我們的支持和厚愛，我還要感謝三年朝夕相處的同學們。
謝謝大家！
記得入學的第一天，教師就對我們說"三年的功夫一眨眼就過去了。"此言不虛。我感覺自己仍是初來乍到，似乎昨天才第一次走進三中的校園。初三？中考？那是很久以后的事。
記得重點初中的第一篇精選作文，我寫了對重點初中生活的神往。"走進三中，成就將來",就如每天走進學校時就能看到的這句話一樣，三中在我心中，是一個神奇的地方。在這里學習，是一件值得驕傲，又有些神秘的事。
但恍惚之間，中考已近在眼前，一千多個日夜已然飛逝，而離開三中的日子，也已經(jīng)不遠。
回首這三年時光，竟有些不真實之感，有太多生動的細節(jié)，太多精彩的片段，也曾因懵懂無知而彷徨過，也曾因年少的心事而傷心過，也曾因青澀而失敗，但，更多的，是燦爛，是光榮，是夢想。曾在運動場上為班級爭光,曾體驗拿到好成績的欣喜，曾有年少輕狂的豪言壯語，曾為三中爭得一份榮譽，這一切，是我們用勤奮和智慧創(chuàng)造，用青春和汗水鑄就，我們要為自己喝彩！
雖然如此，舉杯慶賀還為時尚早，我們面臨著中考的挑戰(zhàn)。我們已沒有時間畏縮，沒有時間躊躇。征程就在前方，隊伍正在前進。落伍就不再有時機。
那么捫心自問，我們是否心懷天下卻不能臥薪嘗膽？是否志存高遠，卻不能朝乾夕惕？我要說的是，現(xiàn)在時間不屬于我們，但我們可以擁有的是飽滿的熱情、昂揚的斗志、決然的精神、和堅韌的毅力！
把每天當成終結(jié)前的最后禮物，把每道習題都當成訓練能力的必備武器。一切尚未結(jié)束，一切仍有可能！
今年正是三中建校50周年，我們要以優(yōu)異的成績?yōu)槟感＋I上一份最好的禮物。初一、初二的同學們，請收下我們的祝福，也請你們?yōu)槲覀儏群?、助威！中考的同學們，成敗在此一舉，請諸君多努力！
試看今日之城中，竟是誰家之天下！
搜集整理，僅供參考學習，請按需要編輯修改。
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自九年級六班的羅袁敏，今天非常榮幸的站在這里，代表17屆全體初三學子，在這20xx中考百日沖刺之際發(fā)言。
潮起潮落，花開花謝。三年前，我們與美麗的綠盛結(jié)緣，于是每天清晨，我們踏進校門，見國旗與太陽同時升起；每天晚上，走出學校，望燈光與月光共徹蒼穹。驀然回首，我們的初中求學之路已接近尾聲；展望未來，距離中考只剩區(qū)區(qū)百日。而這百日，陪伴著我們的不僅僅是浩瀚的書海，還有辛勤工作的老師，見證我們青春記憶的美麗校園！
即將離開，才發(fā)現(xiàn)對綠盛的留戀是如此的深沉，留戀同學間的歡聲笑語，留戀老師的諄諄教導，留戀三年里的蹉跎歲月，留戀激情燃燒的中學生活……這其中，有說不出的酸甜苦辣，有道不明的人生體會。三年前，我們加入了綠盛這個和諧的大家庭，我們每天來到學校，一切都是那么的熟悉，那么的親切：一草一木，都仿佛回放著綿綿不絕的記憶；一磚一瓦都激起了內(nèi)心深處的感動。壯哉！我大綠盛！我們每天都深深的沉醉在迷人的校園景色中，我們坐在寬敞明亮的教室里，享受這和煦的陽光，接受著老師每天敦敦的教誨，我們感謝您們，老師！是您們，塑造了我們的靈魂，把無私的愛和全部精力傾注在我們身上；是您們，用心靈的清泉滋潤我們理想的花朵，用知識的甘露孕育出鮮美的果實；是您們，孜孜不倦的教誨，讓我們遨游在知識的海洋里流連忘返。
不知不覺間，中考僅有百日。在這個莊嚴時刻，我們綠盛師生齊聚在這里，將用我們的豪情和壯志，用我們的勤奮和進取，放飛我們渴盼已久的共同夢想。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
同學們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹?shù)淖黠L，可以讓道路在腳下更加延伸;激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。
讓我們不負學校重托，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇七
學弟郝東浩眼中盛宇凡：一位嚴謹而不失幽默學長。言行舉止間總透露著儒雅氣息，談古論今中蘊含著不可攀智慧，你總能從他看似隨意話語中得到些什么。自上而下令你有所見、有所思——嚴肅、認真與博學。另一面，他也是名副其實段子手，時不時拋出段子令人猝不及防，頗有”語不驚人死不休”感覺。對我來說，他是良師，亦是益友。
學弟王堃眼中盛宇凡：他，是一個大智若愚人，身上散發(fā)著迷人學霸氣息，曾多次代表學校參加漢聽比賽，屢創(chuàng)佳績，品學兼優(yōu)，具有十足紳士風范，是我們學習榜樣！
尊敬各位領導、老師、同學們大家好！
在即將畢業(yè)之際，我要對教過我們每一位老師說：”老師，您辛苦了！感謝您三年來諄諄教誨！”我要感謝學校領導給予我們支持和厚愛，我還要感謝三年朝夕相處同學們。
謝謝大家！
記得入學第一天，老師就對我們說”三年功夫一眨眼就過去了?！贝搜圆惶摗Ｎ腋杏X自己仍是初來乍到，似乎昨天才第一次走進三中校園。初三？中考？那是很久以后事。
記得初中第一篇作文，我寫了對初中生活憧憬?！弊哌M三中，成就未來”，就如每天走進學校時就能看到這句話一樣，三中在我心中，是一個神奇地方。在這里學習，是一件值得自豪，又有些神秘事。
但恍惚之間，中考已近在眼前，一千多個日夜已然飛逝，而離開三中日子，也已經(jīng)不遠。
回首這三年時光，竟有些不真實之感，有太多生動細節(jié)，太多精彩片段，也曾因懵懂無知而彷徨過，也曾因年少心事而傷心過，也曾因青澀而失敗，但，更多，是輝煌，是光榮，是夢想。曾在運動場上為班級爭光，曾體驗拿到好成績欣喜，曾有年少輕狂豪言壯語，曾為三中爭得一份榮譽，這一切，是我們用勤奮和智慧創(chuàng)造，用青春和汗水鑄就，我們要為自己喝彩！
盡管如此，舉杯慶祝還為時尚早，我們面臨著中考挑戰(zhàn)。我們已沒有時間畏縮，沒有時間躊躇。征程就在前方，隊伍正在前進。掉隊就不再有機會。
那么捫心自問，我們是否心懷天下卻不能臥薪嘗膽？是否志存高遠，卻不能朝乾夕惕？我要說是，現(xiàn)在時間不屬于我們，但我們可以擁有是飽滿熱情、昂揚斗志、決然精神、和堅韌毅力！
把每天當成終結(jié)前最后禮物，把每道題都當成訓練能力必備武器。一切尚未結(jié)束，一切仍有可能！
今年正是三中建校50周年，我們要以優(yōu)異成績?yōu)槟感＋I上一份最好禮物。初一、初二同學們，請收下我們祝福，也請你們?yōu)槲覀儏群啊⒅?！中考同學們，成敗在此一舉，請諸君多努力！
試看今日之城中，竟是誰家之天下！解放思想大討論發(fā)言提綱。
解放思想是一項永不竣工工程。從理論層面上看，繼續(xù)解放思想是黨思想路線本質(zhì)要求，是開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面一大法寶。黨十七大將解放思想作為大會主題重要內(nèi)容，胡錦濤總書記指出“解放思想是發(fā)展中國特色社會主義一大法寶”，賦予了解放思想新時代內(nèi)涵，為新時期推進思想解放開辟了新廣闊空間。從實踐層面看，解放思想是。
總結(jié)。
我們黨發(fā)展和改革開放實踐得出一條成功經(jīng)驗。對于我市來說，全面建設小康社會正站在新歷史起點，改革發(fā)展正處在攻堅克難時期，和諧咸陽建設正處在關(guān)鍵階段，結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀推進新一輪思想大解放、推動全市經(jīng)濟新一輪大發(fā)展，是擺在全市各級組織和廣大黨員干部面前一項十分緊迫任務。
黨校性質(zhì)、地位和作用決定了黨校及黨校工作者在推進繼續(xù)解放思想中地位特殊、責任重大、使命光榮，與其他部門單位相比，具有不可替代作用。黨校工作者一定要肩負起推進解放思想重要職責，通過學習新知識、增長新本領、宣傳新觀念，培養(yǎng)新干部、研究新問題、推出新成果、弘揚新精神，有效引導和推動各級領導干部積極投身到新一輪思想大解放活動中來，努力使黨校成為解放思想“發(fā)源地”和“先行者”，充分發(fā)揮黨校及黨校工作者在新一輪解放思想活動中示范和引領作用。
二、在推進和服務全市解放思想同時，黨校自身建設要找準繼續(xù)解放思想方向和定位。
新《黨校工作條例》對黨校性質(zhì)、地位和作用作出了明確定位，指出黨校是黨委直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部學校，是黨委重要部門，是培訓輪訓黨員領導干部主渠道，是黨哲學社會科學研究機構(gòu)。去年10月，胡錦濤同志在同全國黨校工作會議代表座談時，進一步深刻闡述了新形勢下辦好黨校重大意義，提出要以改革創(chuàng)新精神全面推進黨校工作，充分發(fā)揮黨校在黨和國家事業(yè)中重要作用。他指出，要深刻認識新形勢下建設高素質(zhì)干部隊伍重大意義，增強做好黨校工作責任感和使命感，更好地發(fā)揮黨校在奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、全面推進黨建設新偉大工程中重要作用。要求各級黨校牢固樹立“五種意識”、充分發(fā)揮“五個作用”。始終把黨校姓黨、忠誠于黨作為黨校工作必須堅持根本原則，圍繞中心、服務大局，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性?？倳浿v話意義十分重大，不僅為新形勢下如何辦好黨校、推進黨校事業(yè)又好又快發(fā)展指明了方向，同時也為黨校及黨校工作者在新形勢、新任務面前，如何進一步解放思想指明了方向。
三、
黨校自身建設發(fā)展應著力在五個方面繼續(xù)解放思想。
解放思想是引導社會前進法寶，同樣也是確保黨校事業(yè)又好又快發(fā)展法寶。從某種意義上說，思想解放空間決定了黨校發(fā)展空間，思想解放高度決定黨校發(fā)展事業(yè)高度。面對新形勢和任務，我認為在解放思想方面，我們咸陽市委黨校至少應該著力把握以下五個方面重點：
一是要在圍繞中心、服務大局、研究解決現(xiàn)實問題上解放思想。解放思想不是為了解放而解放，其目是為了解決我們現(xiàn)實社會中存在各種問題，當前咸陽經(jīng)濟社會發(fā)展正處在重要戰(zhàn)略機遇期，同時也是各類矛盾凸顯期，發(fā)展中遇到新情況、新問題層出不窮，這給黨校。
教學。
科研工作提出了一系列新課題和新要求。黨校工作者一定要以銳意進取精神和深入扎實作風，深入研究和準確回答全市經(jīng)濟建設黨建設政治建設社會建設等領域生動實踐提出重大理論和現(xiàn)實問題，廣泛深入地開展各類思想解放和理論研究活動，在總結(jié)實踐經(jīng)驗基礎上尋找解決現(xiàn)實問題答案，為推進全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力理論支撐和實踐服務。
二是要在深化教學改革上進一步解放思想。堅持把學習、傳播馬克思主義中國化最新成果作為教育中心內(nèi)容，繼續(xù)完善教學新布局、改進教學方法，積極嘗試現(xiàn)代培訓方式，推進教學方法和培訓方式創(chuàng)新。要抓住大規(guī)模培訓干部和貫徹實施《黨校工作條例》、《干部教育培訓條例》和《干部教育培訓規(guī)劃》有利機遇，在大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質(zhì)和能力方面不辱使命、有所作為。把常規(guī)培訓和自主性、前瞻性、開拓性培訓結(jié)合起來，把教育培訓與激發(fā)干部主體性、積極性結(jié)合起來，把理論基礎、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)與提高實際業(yè)務能力結(jié)合起來。切實增強教學內(nèi)容針對性，不斷提高教學水平和效果。著力在中國特色社會主義理論體系系統(tǒng)進教材、生動進課堂、扎實進頭腦和教育引導學員真學、真懂、真信、真用上下工夫。
三是要在科研工作上進一步解放思想。按照科研工作要為推進黨理論創(chuàng)新服務、為提高黨校教學質(zhì)量服務、為地方黨委和政府決策服務、為社會主義“四個文明”建設服務要求，加強對馬克思主義中國化最新成果研究，加強對重大理論和實際問題調(diào)查研究，加強對干部成長規(guī)律研究，加強對黨校教育規(guī)律研究，加強對領導干部作風建設研究。把課堂教學與最新科研成果結(jié)合起來，把純理論研究與現(xiàn)實問題研究結(jié)合起來。充分發(fā)揮黨校教師理論功底和各級領導干部實踐經(jīng)驗相結(jié)合這一獨特資源優(yōu)勢，力求在科研方式上有新探索、在科研方法上有所創(chuàng)新、在科研成果上有所突破、在政策咨詢上有所作為。構(gòu)建實踐出題目、教學做文章、科研出成果、成果進課堂有效機制與載體，努力使科研工作多出精品、再上新臺階。
四是要在拓寬辦學渠道、豐富培訓形式、創(chuàng)新培訓載體上進一步解放思想。按照“一主多翼”辦學思路，充分發(fā)揮我校教學培訓資源優(yōu)勢及培訓中心、學員服務中心作用，在辦好主體班次前提下，進一步開闊視野、拓寬思路，主動與省內(nèi)外、市級部門單位、行業(yè)系統(tǒng)聯(lián)系，聯(lián)合舉辦多種形式短期培訓班；同時學習借鑒兄弟黨校辦學經(jīng)驗，積極嘗試菜單式教學、訂單式培訓和異地交流、聯(lián)合辦班，努力增強黨校自我發(fā)展、自主創(chuàng)新能力，積極推進黨校事業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展。（本網(wǎng)網(wǎng)）。
五是要在改善辦學條件、優(yōu)化辦學環(huán)境、強化后勤服務上進一步解放思想。教科研是黨校工作中心，后勤服務保障是黨校整體工作重要組成部分，也是其它一切工作基礎。要使教學、科研工作順利完成，必須有后勤服務作保證。后勤服務保障工作搞得如何，直接關(guān)系到黨校教學、科研計劃實施，關(guān)系到學員及教職工學習、工作和生活，關(guān)系到黨校事業(yè)發(fā)展速度和規(guī)模。因此黨校后勤工作一定要堅持以教學科研為中心，以滿足辦學需要和服務學員、服務教職工為目。這就要求黨校后勤服務工作一定要適應干部教育培訓工作新形勢、新任務，在做好各項服務工作、管理使用好校產(chǎn)資源同時，還要注整合、盤活校產(chǎn)資源，進一步完善校園基礎設施配套建設，努力為學員和教職工創(chuàng)造好學習工作條件，營造好環(huán)境氛圍，提供有力服務保障。另外，按照建設節(jié)約型社會要求，還要大力弘揚自力更生、艱苦奮斗和勤儉辦校優(yōu)良傳統(tǒng)，強化節(jié)約意識，做好開源節(jié)流和增收節(jié)支工作。
治安整治動員大會表態(tài)發(fā)言。
各位領導、各位同志：
借黨”十七大”東風，按照兩公司職代會主要領導講話精神，及市領導、市公安局領導指示精神，楚江公安機關(guān)和馬鋼保衛(wèi)部領導層決定用一個多月時間在馬鋼廠區(qū)開展治安整治專項行動。我作為保衛(wèi)部一名基層實戰(zhàn)單位代表，在此，我鄭重表態(tài)：我們完全擁護和支持分局領導和保衛(wèi)部領導做出開展專項行動決定，服從命令，聽從指揮，精心組織，協(xié)同作戰(zhàn)；發(fā)揚不怕苦，不怕累，不怕流血犧牲精神，勇敢作戰(zhàn)，狠狠打擊偷盜分子囂張氣焰，通過抓獲一批偷盜分子，查獲一些偷盜團伙，震懾一批偷盜分子，全力維護廠區(qū)生產(chǎn)建設順行。
在這次行動中，我們相信，公安機關(guān)一定會做我們堅強后盾，我們將密切配合相關(guān)派出所，統(tǒng)一方案，統(tǒng)一行動，互通信息，明確打擊重點，務求實效。
當然，解決廠區(qū)治安問題，是需要綜合治理，是需要廣大職工參與，是需要抓廠區(qū)”門禁”和”三防”等工作，這就是所謂標本兼治，建立常效機制。因此，結(jié)合這次專項行動，我們將努力推進廠區(qū)門禁工作，努力推動廠區(qū)各單位”三防”工作開展，實實在在把治安防控基礎打牢，真正把這次行動指導思想落到實處，我們有理由相信，隨著此項行動深入開展，廠區(qū)治安面貌將會由很大改觀。
文章標題：在市校園文化建設座談會上發(fā)言弘揚堅凈文化塑造堅凈人生。
——××市校園文化建設座談會上發(fā)言城北小學校長。
學校發(fā)展，一個很重要命題就是學校文化建設，沒有文化建設學校，會形同一個少了筋骨空殼。歷史悠久學校有一個在已有文化積淀上如何承繼更新問題，新學校也有一個根據(jù)自身學校特質(zhì)創(chuàng)設文化任務。因此，今天我們把鏡頭聚焦再次對準了學校文化建設命題上。
一、我對學校文化建設粗淺認識。
“學校文化建設”是一個被當前教育界同行喊得震耳欲聾詞語，是一個被教育論壇高頻交流話題，是一個基層學校為之努力目標，我們時刻感受著它火爆。為什么會如此火爆？細想起來，一個很重要原因就是，當前學校之間競爭，已從規(guī)模數(shù)量發(fā)展到文化質(zhì)量較量，或者說，已從表面物質(zhì)設施、教師與學生人數(shù)等方面競爭，轉(zhuǎn)向更深層次學校文化理念競爭。文化已經(jīng)成為一個學校綜合實力重要標志，成為一個學校興衰榮枯決定性因素。所以，當前對學校文化建設高度關(guān)注，并非空穴來風，它反映出基層學校辦學者和社會各界對學校高質(zhì)量發(fā)展深層期待。
但是，文化其實是一個很難定義概念。伽德默爾說：“也許我們知道文化和自己息息相關(guān)，然而傾自己之所知也不見得足以講出文化是什么?！闭驗榇?，成尚榮始終認為，我們也許只能給文化一個解釋，而不能給一個定義。在這里，我想先引用一個小故事描述一下“文化”：一天，一位貧窮婦人在家門口縫衣服，這時鄰居來借東西。婦人說，你先等一下。不一會兒，她換了件整潔衣服出來接待客人。是什么促使婦人這么做呢？這就是文化。文化就是這樣一個沒有任何形狀核心東西，存在于組織角角落落。對于學校來說，不管有多少年歷史，一定有自己獨特東西。校長工作就是去總結(jié)、歸納、發(fā)展它。學校文化核心內(nèi)容確定之后，包括制度建設、教師行為、精神需求都會解決，學校也會因此得到內(nèi)涵上提升。但是，一所學校在文化構(gòu)建中是否有多種選擇？學校文化與學校發(fā)展之間到底是什么關(guān)系？怎樣建設學校文化？今天在與大家討論這些問題之前，我們不妨先看一下學校文化建設中存在一些問題，順便闡述我個人理解。
二、學校文化建設存在一些問題與我理解。
問題一：把校園文化與學校文化等同于一個概念。
談到學校文化建設，很多同志會聯(lián)想到校園文化建設。確實，很多學校在校園文化建設上投入了大量精力，也展現(xiàn)出了文化面貌。我認為，學校文化有顯性一面，但更重要是隱性一面。校園只是個場所，校園文化更多地只是局限于環(huán)境文化營造，是淺層次以環(huán)境布置為要務，而學校則不僅是個場所概念，更是一個組織概念，所以學校文化建設內(nèi)涵更豐富，且更注重于精神文化層面建設。如果認為學校文化建設只是重在學校環(huán)境布置，這就是概念不清了，偏了概念就容易偏了行為。我認為，我們當前號召文化建設，立足現(xiàn)實狀態(tài)來分析，應該是高起點地從學校文化乃至教育新文化建設角度來思考，當然，又同時離不開腳踏實地地從校園文化、環(huán)境布置低層面上開始操作。
問題二：把學校品牌打造與學校文化建設割裂開來。
年初校長會議上王局長提出“加強學校文化建設”意見，其實已經(jīng)在要求我們從校園文化建設層面上升到教育新文化高度，這既貫徹了教育部關(guān)于基礎教育課程改革新階段學校教育新文化建設方針，又內(nèi)涵地要求我們學校文化建設要有品牌意識。具體地說，就是要求我們在眾多文化選擇中，校長和教師們摒棄浮躁，結(jié)合學校實際，進行分析和判斷，建設具有差異性、不迷失自我學校文化。盡管關(guān)于“什么是品牌？”問題，這是一個見仁見智問題，但在我看來，不管你怎樣界定，都不能割裂兩者之間內(nèi)在聯(lián)系，因為品牌是需要文化來支撐，文化是品牌創(chuàng)建基礎和靈魂，學校文化和學校品牌是關(guān)系終究是“在建設中打造，在打造中發(fā)展?！?BR> 問題三：學校文化缺乏精神獨立性。
化關(guān)鍵。
問題四：學校辦學理念沒有轉(zhuǎn)化為行動。
從經(jīng)驗管理到科學管理再到現(xiàn)在，一路走來，我想我們大家已經(jīng)基本達成了這樣共識，那就是：學校管理最高境界是文化管理。那是因為學校辦學理念集中體現(xiàn)著學校主流價值觀，學校一切工作，都在圍繞著這個理念來進行。但如果學校辦學理念只是一種飾物和一個對外宣傳招牌，在日常教育教學工作中，理念和行為是兩張皮，比如，學校工作缺乏由理念主導計劃性，教育教學活動隨意性太強，在做各種事情時候，把辦學理念拋置在腦后，那么，文化建設就是一句空話。我始終認為，在學校文化建設過程中，學校領導層以身作則、身體力行是學校文化建設關(guān)鍵，它關(guān)系到學校文化真實性、有效性和持久性。如果領導層口頭上講是“創(chuàng)新”，可真實思想和行動卻是保守；提倡是“團隊”，實行是獨斷；嘴上說是規(guī)范，實踐上做是隨意；說是要以人為本，追求卻只是效率第一。這種理念和行為脫節(jié)、言行不一，長此以往，形成便是文化兩面性，這種不良文化形成，不但不能凝聚人心，反而會削弱學校整體權(quán)威，導致集體成為散沙。如此下去，即使學校開展活動再多、再新、再奇，也很難有利于學校文化建設。
問題五：學校文化建設工作缺乏連續(xù)性。
文化它是一種積淀，它顯著特征之一就是它久遠性，學校文化同樣。辦學理念、教育理想實現(xiàn)需要我們?nèi)諒鸵蝗?、年復一年地去努力，這樣才能流淌成綿長文化血脈，賦予學校更久遠意義。而審視學校工作計劃，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們計劃明顯地缺少連續(xù)性，甚至一味地標新立異，一味地翻新，缺乏歷史傳承性，這樣一來，學校必然失去由長期積淀而形成文化特色。其實，學校文化在本質(zhì)上是學校辦學思想和教育目標反映，根本上還是培養(yǎng)什么人問題。因此，面對這樣一個“系統(tǒng)工程”，學校需要有文化自覺，就是對文化本質(zhì)、規(guī)律和學校文化職責有感性和理性相結(jié)合認識，對本校文化建設有全面、系統(tǒng)、長遠考慮。
問題六：學校文化提煉缺乏深思熟慮。
學校教育轉(zhuǎn)型性變革，落腳點在于學校文化創(chuàng)新。作為一校之長，我認為，學校應建設以校訓為核心學校文化理想。習慣于搬弄其他學校標語口號，學校理念文化不完整、沒系統(tǒng)、無新意、追求字數(shù)工整對丈、過于口號化，同時缺乏統(tǒng)一視覺形象、環(huán)境布置也是買到什么張貼什么，有什么就填充什么，無整體規(guī)劃更無核心理念統(tǒng)領指導做法都是無濟于事。只有以校訓催生學校教育新變革，同時通過教育變革豐富校訓內(nèi)涵，學校文化建設才能成為學校主動發(fā)展新動力。
三、我們學校文化建設幾點想法與做法。
文化具有教育人、引導人、培養(yǎng)人、塑造人、使人形成理想信念、奮斗精神、思維方式和行為準則功能。學校文化應該是學校所有成員共同遵循共同愿景、價值標準、基本信念和行為規(guī)范。學校文化不是僅僅向干部、師生說說，也不是單單為了展示學校形象用；它不只是一個口號，也不是一個裝潢門面飾物，學校文化是用來激勵全體干部、師生積極向上、努力奮斗、全面發(fā)展、成人成才、為國效力催化劑、發(fā)動機和助推器。
2004年9月，自擔任城北小學校長那年起，我就把學校文化建設作為了自己思考重要工作之一，最近經(jīng)常有兄弟學校領導來我校和我交流文化建設問題，我一般就“學校文化建設至少要聽得到、看得見、感覺出”這句話展開交流、匯報我校做法。
聽得到，就是先聽我說學校教育核心理念。我們學校是所百年老校，在文脈相承基礎上，我們在2004年底提煉出了學校核心辦學理念“堅凈治?！?，并把“堅凈”確定了學校校訓。堅凈出自于“一拳之石取其堅，一勺之水取其凈”這一名句。石堅則精，水凈為美，一所百年老校取“堅凈”兩字作為學校校訓，是從真善美之維展開可能教育言說，構(gòu)建學校獨有個體文化?；谖幕瘜用妗皥詢簟贝碇窈颓椴?，“堅”應為做人風骨，“凈”則是道德修為。“堅凈”作為校訓，它是一種價值觀，它是學校文化核心，是一種行為動力，具有導向作用。
校訓要落實到辦學每一個過程和每一個環(huán)節(jié)中，需要在文化視野下校本行動。我們突出強調(diào)了三點：
1．以打造“堅凈”學生文化為根本。作為學校育人取向文化核心理念，“堅凈”是真善美外化，堅——“真”風骨，凈——美化身，“堅凈”文化內(nèi)化過程是學生重新塑造自己過程，我們把它韻化成校歌，物化為?；眨选皥詢簟庇∩稀氨毙⌒强ā?，刻上太湖石安放在校門口，堅凈內(nèi)涵解釋說明張貼在每個班級墻上。讓“堅凈”成為學生持守和踐履一種價值觀人格自律，這將直接關(guān)聯(lián)著每一個學生性格、精神、意識、思想、言語和氣質(zhì)，促進每一個學生精神成長，心靈解放，思想創(chuàng)生。
2．以打造“堅凈”教師文化為基礎?！皥詢簟苯逃挛幕埸c還在于打造“堅凈”教師文化。這要求形成學校教師相應文化行為，一種作為日常生活方式教師群體行為，“堅”——讓每一個教師更有文化自信；“凈”——使教師群體更具職業(yè)情操。我們用思想潤澤，用行動引領，用情態(tài)助推，大力營造優(yōu)于社會環(huán)境獨特氛圍，讓教師自己生存空間和生活方式越來越“堅凈。
3、以打造“堅凈”校長文化為統(tǒng)領。教師文化形成決不是靠形式和建章立制來推動，而是靠文化氣息。校長文化牽涉學校文化上層形態(tài)，它是“在學校文化進程中所折射出、校長獨有精神追求和職業(yè)特征”，校長文化引領著教師文化形成。“堅”——則強調(diào)依法治校；“凈”——則注重以德立校，當“堅凈”成為了一種管理趨向，那么，“堅凈”新文化形成勢必成為全體教師共同愿景。就教育而言，人發(fā)展是教育改革最終目，我們把“堅凈”作為校訓，為是在教育新文化建設中，提升學校核心發(fā)展力，讓“堅凈”成為學校精神圖騰，固化為學校意志，把學校建設成“堅凈校園”，為學生打造“堅凈人生”！
看得見，就是走在校園里，要看得到緊緊圍繞著辦學核心理念所呈現(xiàn)環(huán)境文化。走進狹小北小校園，首當其沖是矗立著一塊太湖石，上面書寫著“堅凈”兩個大紅字及其出處那句名言，然后在校門另一側(cè)花壇里，則用不銹鋼玻璃窗宣傳著五個內(nèi)容：一是核心理念：“堅凈治?！薄⒍菍W校形象定位、辦學目標：“文脈相承、和諧宜學、特色鮮明、質(zhì)量上乘人文校園”、三是辦學理念：“為學生終身發(fā)展奠基、為教師持續(xù)發(fā)展助力”、四是學校精神：“追求卓越、敢于爭先”、五是辦學方略：“學校管理求民主、課堂教學求智慧、師生成長求堅凈”，讓人一看就明白北小管理思路與辦學追求。
百年老校是有許多優(yōu)良傳統(tǒng)積淀，我們校園文化建設中需要加以弘揚，為此，在北小有限校園里，我們充分利用教室前墻壁和幾條連廊精心設計了與學校倡導主流文化相配套一些展覽圖片與文字說明，特別是把學校百年校史、模范師生、學校榮譽、辦學特色、杰出學子、典型活動、校歌校風等制作成25塊寫真展板全部走上了墻頭，并配以醒目十多個標題：如“鶴發(fā)童顏話滄桑”、“素質(zhì)教育譜新篇”、“春華秋實塑品牌”等。更有“丁俊暉母校城北小學藝體教育一瞥”、“學校核心理念堅凈全面闡述”、“北小90校慶精彩瞬間”、“百年北小風采教師”以及科技特色學校等大型展板、櫥窗、壁畫等制作在相關(guān)走廊。
感覺出，就是學校堅凈文化要在師生行為、辦學行為中有效體現(xiàn)出來，并由此升華出學校獨有品牌和氣度，讓人能夠親身感受到獨有文化氣息。這才是我們追求文化建設真正目。作為一個新調(diào)進來教師在短期內(nèi)就能深切地感悟到與原來不一般氣息、感悟到完全有學校自己個性管理文化、學習文化、班級文化等，這才說明一所學校文化建設達到了一定高度。
作為城北小學，我們就是要讓人感覺出在堅凈文化統(tǒng)領下，除了大家都有文化特色活動、規(guī)范管理制度外，還有三點與眾不同學校氣質(zhì)：學校是師生精神家園、教師是應該清高點一個群體、小學是可以讓孩子愉快生活一個階段。
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初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位教師、親愛的同學們：
大家好！
我是xx班的一名學生，很榮幸能作為初三的年級代表在這里發(fā)言。
隨著年齡的增長，時間將我們推到了初三的關(guān)鍵時刻——中考沖刺階段。中考是人生旅途中第一個轉(zhuǎn)折點。面對中考倒計時的第106天，我們?nèi)f般加倍努力！在這緊張總復習的時候，我與大家分享幾點我們的學習經(jīng)驗，希望對大家有所幫助！
好的計劃是學習成功的一半，每個人都應在才情前根據(jù)自己的學習狀況擬定出一個有針對性的、適合自己的復習計劃。一個好的復習計劃，能幫助我們更有條理地復習，更全面地掌握知識，是備考的必作功課。
初三的復習是對以往知識的全面總結(jié)和提煉，需要每個人依據(jù)自身情況做出有針對性的安排。上課對老師的每字每句都記，參考書上的每一道題都做的，不一定是學習效率最高的人，沒有輕重的取舍會造成資源浪費。在分秒必爭的中考沖刺中，應分清楚哪些知識是早已熟認或是可以僅作了解的，哪些又是還不太理解或沒有掌握的。采用不同方法去學習不同知識，或許會讓你事半功倍。
在學習過程中所遇到的難題，若不解決，久而久之就會形成巨大的知識漏洞。我們要對自己負責，不懂就要找同學或老師弄懂，并多做幾道同類型題，逐個清除學習盲點，確保在中考中全面發(fā)揮。
不會休息的人，就不會學習。勞逸結(jié)合在中考的沖刺階段更為重要。與其學習至凌晨，低效率地學，不如先休息好，當精神飽滿的時候再投入到高效率的學習之中。因為我們不是在與別人比時間，而是比效率。
同學們，剩下的106天既漫長又短暫，如果成功就在106天后等著我們，那這106天將是短暫的；如果我們沒有做好迎接成功的準備，這106天將是漫長的。偉人說過：“一萬年太久，只爭朝夕”。我們應該說：“106天足夠，因為我們拼搏！”
同學們，拋棄那些無聊的游戲吧，它們會讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會讓你疲憊；拿起你的書本，它們會增強你的自信；握緊手中的筆桿，它會助你贏在中考！
謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇九
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
我是八年級1班的杜xx，此時此刻，站在這流光溢彩的標語下，我倍感榮幸，更深受鼓舞。
踏進學校的大門，眺望東方，映入眼簾的是金光閃閃的奪目風景；情不自禁的靠近它，駐足凝望，沁人心脾的是啟人心智的醒目標語：“腦是智慧的載體，書是智慧的源泉，教育是獲取智慧的黃金之路?！奔毿钠肺?，感覺它仿佛是一位循循善誘的長者，無時無刻不在引領著我們駛向更加廣闊的知識海洋；悉心揣摩，感覺它儼然是一名語出驚人的智者，無時無刻不在啟迪著我們追求更高一級的學府殿堂。它身著金光閃閃的外衣，鑲嵌在熱情似火的紅色拋光瓷面上，是那樣的獨具匠心，是那樣的別出心裁！這一項秀外慧中、尊貴華麗的特色工程，就是我們九年級的學兄學姐們送給母校的留念。
懷著激動的心情瞻仰這一份留給母校的厚禮，帶著崇敬的眼光欣賞這一群即將離校的學兄學姐，我想由衷的說一聲：你們不愧是我們的榜樣！你們用實際行動告訴我們：你們是最優(yōu)秀的畢業(yè)生！因為你們在學校不僅獲取了知識，更學會了做人！還有不足兩個月的時間你們就要離校，或許，你們的身影會逐漸的模糊，但是，有了它的見證，你們的人格魅力將永遠不會褪色！它會引領著我們xxxx屆、xxxx屆畢業(yè)生，甚至未曾謀面的學弟學妹們更勤奮的學習，更懂事的做人！
作為明年將要畢業(yè)的我們八年級學生，以及后年將要畢業(yè)的七年級學生，在離校之際，我們也會為母校獻上一份有意義的留念，那樣，當我們?nèi)蘸蠡貞浧鹬袑W生活時，就會感覺更加的難忘；那樣，當我們他日重返美麗校園時，就會更加的理直氣壯！因為，我們是學校的主人，看！那一個個特色建筑就是我們曾經(jīng)的名片！
我的講話完畢，謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十
親愛的老師，親愛的小朋友們：
大家好！
我是大x班的xx。今天我代表所有大班的孩子站到了這里，我的心里有開心，但是有更多的不舍。將要成為小學生，我應該感到很自豪和高興，但是現(xiàn)在我很難受，我舍不得我親愛的老師們，舍不得我可愛的小朋友們。
小朋友，你們還記得我們剛剛進幼兒園的情景嗎？當我們一邊哭著一邊叫著要媽媽的時候，是老師輕輕的撫摸著我們，給了我們媽媽一樣的感覺；傍晚了，吵鬧了一天的我們被爸爸媽媽接走了，而老師們微笑的送走我們以后，又開始整理被我們弄得亂七八糟的教室。
老師，我們長大了，我們將要離開您了，我好想叫你一聲“老師媽媽”，謝謝您，謝謝您們?yōu)樾∨笥褌冏龅囊磺小Ｄ銈兊男】蓯?，你們的孩子畢業(yè)后一定回來看您，永遠不忘記你們的教育之恩。
小朋友，讓我們抱抱自己的老師，親親我們的老師，大聲的對老師們說一聲“謝謝”，謝謝老師。
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是xx級化工專業(yè)的畢業(yè)生邵昉，今天，能夠站在這里，代表化工學院02級全體本科畢業(yè)生發(fā)言，我倍感榮幸！
驪歌聲漸起，又是一個別離的時刻……。
依稀記得四年前，懷著對大學生活的美好憧憬和向往，我們一起來到了中山大學，走進了化工學院。四年的大學生活，一千多個日日夜夜，聽起來是那樣的漫長，而此時此刻面對畢業(yè)典禮，一切又顯得那樣短暫。大一的純真年代，大二的輕舞飛揚，大三的壯志凌云，大四的無怨無悔，時間和經(jīng)歷已使四年前那一雙雙充滿好奇的眼睛和一張張稚氣未脫的笑臉深邃、成熟了許多。四年的點點滴滴，四年的喜怒哀樂，或化作手中的一本日記，或化作心底永恒的記憶。
現(xiàn)在，懷著對母校的深深眷戀，我們打點好行裝，將要與這美麗如畫的校園道一聲再見。我們將踏上人生新的起跑線，奏出人生新的樂章——樂章中有一段永遠不能抹煞的旋律伴隨著我們，那是母校的愛，師長的愛。我們不會忘記老師關(guān)切的眼睛和溫暖的話語，也不會忘記那些語重心長、為我們指點人生的諄諄教誨。敬愛的老師，是你們，教會我們用智慧趕走迷惘、用知識來充實自己，引導我們從青澀走向成熟。手捧萬束鮮花，也難以表達我們心中誠摯的謝意。在此，請允許我代表02級全體本科畢業(yè)生向老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
今天，我們即將從這里揚帆起航，去編織各自美麗花環(huán)似的夢?；蚶^續(xù)讀研，或出國深造，或走向理想的工作崗位，但是無論我們身在何方，我深信，我們一定會無愧于老師的辛勤培養(yǎng)，無愧于母校的期盼，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗、努力拼搏，創(chuàng)造出屬于自己的一片蔚藍晴空！
天下無不散之宴席，聚散本是人生不變的規(guī)律。我們將青春留在了這里，將歡笑、淚水一并留在了這里。青春劃過記憶的臉龐，我們會懷念在中大，在化工學院這一段段的往事，以及我們編織的一個個美麗故事。
有人曾經(jīng)將畢業(yè)的季節(jié)稱為永遠潮濕的季節(jié)，或許這個季節(jié)的雨水，可以成為我們抹去臉上淚痕的理由。當離別的笙簫吹響的時候，心中的不舍與懷念越來越濃。既然留不住時光，那就讓我們銘記在心吧。今天我們是中大的學生，明天就會成為中大的校友。但無論走到哪里，我們都是中大人，無論走到哪里，我們都會永遠在一起。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；天之崖，地之角，知交半零落?！痹谶@離別的時刻，請允許我代表我和我的同學們，真心地祝愿我們的師弟師妹們能夠腳踏實地，圓滿完成學業(yè)！祝愿我們敬愛的的老師們，身體康健、工作順利！祝愿我們所深愛的母校、我們的化工學院，前程似錦、蒸蒸日上！
我們畢業(yè)了，祝福我們所有的畢業(yè)生們一路順風，事業(yè)有成！
謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十二
敬愛的老師，尊敬的家長，親愛的同學們，大家好：
三年彈指一揮間，如今我們畢業(yè)了，就要離開母校，離開朝夕相處的老師、同學，心里有太多的不舍和難過。回想起在母校學習、生活的點點滴滴，心里總是洋溢起幸福的感覺。
我們一定還記得剛?cè)胄r你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室里，我們奮筆疾書的背影，操場上我們矯健的身姿，倒計時牌上我們許下的諾言……，為考上心中理想的高中，我們不斷努力突破自己。
我很幸運，能夠在這個大家庭學習。在這里，老師如同父母，也如同朋友，不僅教學嚴謹認真，而且對我們的生活照顧得無微不至。最讓我印象深刻的是老師的過關(guān)檢查，每個人，每門功課，都讓老師付出了辛苦的汗水，才讓我們徹底掌握了知識的盲點，學習成績有了很大的提高。我們今天能取得這么好的成績，老師應該是最大的功臣！
同樣，我們也要感謝父母對我們的關(guān)懷，多少個日夜的陪伴，多少叮囑的話語，無時無刻讓我們銘記于心。父母們，你們辛苦了！
同學們，幾年來，我們情同手足。當我們學習成績不理想，情緒低落，總是有同學的安慰和鼓勵，讓我們有了繼續(xù)前進的動力。雖然，我們因為觀點的`不同，有過爭吵，但是，我們會換位思考，彼此諒解，依舊是要好的朋友，在**城中英文學校的日子，一定會是我們一生的美好回憶！
這三年的路，我們走的辛苦而快樂，三年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。三年的初中生活，使我們從一個不懂事兒童，成為了一名躊躇滿志的青少年；從不敢離開父母的懷抱，到不怕堅險，勇于拼搏。三年來，一千零五十多個日日夜夜，母校不懈地用知識武裝我們，讓我們變得強大從而不再畏懼中考這最后難關(guān)。
三年的光陰如同一匹駒馬在時間里奔跑而過，我們想要阻止它卻無能為力，措手不及，在原地看著它飛奔的身影。我們依舊還沉溺在那個小時代里。莎士比亞曾說，時間會刺破青春的華美精致，會把平行線刻上美人的額角，沒有什么能逃過他橫掃的鐮刀，但有一樣東西，確不會被它的鐮刀收割，那就是我們真摯的感情。
在今后的高中生活，我們將全副武裝，奏響啟程的號角，踏著青春的夢想朝著另一個目標而進軍，將又是一個三年，我們會以同樣的心態(tài)，同樣的斗志，同樣的決心向它發(fā)起挑戰(zhàn)，取得更優(yōu)異的成績，為母校爭光！
雖然我們即將離開母校，但作為**學子，我們依然會?；丶铱纯?。
謝謝大家！
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是班的學生——，今天，我很榮幸作為學校的“優(yōu)秀學生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比的興奮和激動，首先我要向認真教學、辛勤工作，指導關(guān)心我，給予我寶貴知識的所有老師們，向關(guān)心幫助我的同學們表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)對我而言，“優(yōu)秀學生”的榮譽稱號不但是褒獎，更多的是激勵。我想和大家談談：如何成為一名優(yōu)秀的中學生。
首先，我們要做到遵守校規(guī)校紀，不能無視學校的威嚴，更不能我行我素。凡事都要瞻前顧后，做遵紀守法的好學生。遵守紀律包括團結(jié)同學，互相幫助，不隨意違反學校、班級所制定的紀律。一個好的學校是由遵守紀律的班級共同努力而成的，一個風氣良好的班級是由每一位同學共同維護而成的。其次，我們要做個有禮貌的好學生，在家里尊老愛幼，孝敬父母。在學校見到老師要喊聲老師好。我們自己創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境也是非常重要的，平時應該注意校園衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，做到垃圾不落地，看到垃圾馬上撿起扔進垃圾桶里，讓自己在不知不覺中成為一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
當然“好好學習，天天向上“是一名優(yōu)秀學生必備的重要條件。好好學習是每一位莘莘(shen)學子的責任，而學習最重要的是“學會學習”。因為人生每時每刻都在學習，所以只有掌握學習方法才能舉一反三。我們應該做到以下幾點：1專心致志不漏學，2不懂則問好習慣，3疑問探索不吝嗇，4思考創(chuàng)新好辦法，5刻苦奮斗不放棄。當然，健康的體魄是奮斗的基石，我們應多參加體育鍛煉，擁有健康的身體，只有鍛煉好自己的身體，才能把事情做得更好。鍛煉身體也是鍛煉人的意志，只有這樣，我們才能安心地學習和生活。
同學們，新學期，新希望，讓我們向著優(yōu)秀生的目標奮斗吧!謝謝大家。(鞠躬!)。
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十四
親愛的同學們：
大家好！“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也?！边@是韓愈對老師的解釋。“依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規(guī)范。
但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢？畢竟合格不等于優(yōu)秀，從合格到優(yōu)秀還有一段很長的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里？我不止千百次問自己，只到有一天，她在不經(jīng)意間說得一句話，我讓懂得了路原來在這里！
她說得是：“你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣？”只有短短的一句話，卻在那一瞬間觸動了我的心！
是??！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”同理，對待學生我們又何嘗不應如此！她是在無意間這么說的，在平時她也在無意間就這么做了！
隨著手機、小靈通、網(wǎng)絡等通訊工具的普及，家校溝通的途徑也就多了起來，一般人手機的通訊錄中，是親戚朋友的號碼多，而在她的手機上卻總是存著班里學生的聯(lián)系電話并隨時更新。用她的`話說，大部分家長都是希望知道自己的孩子在學校的表現(xiàn)情況的，我記在手機上，就可以隨時的和家長聯(lián)系，因為家長并不想在孩子犯了錯之后再接到老師的電話，更想知道孩子在學校里的其它表現(xiàn)。于是，大到孩子的安全，小到孩子的點滴進步，她都會打個電話或發(fā)條短信，與家長的溝通多了，家校的合力提高了，我們家的電話費也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無所謂了！因為，我們希望將來自己孩子的老師也能這么做！
擦窗臺、排桌子、拖地等等這些在中高年級，完全可以由學生做的事情，但對于一年級的孩子來說，不是不能做，只是真的有點難為他們，尤其是剛剛升入小學的他們，在家都是寶，很少有家長舍得讓孩子做點家務活，在家是這樣，在學校又何嘗不想這樣呢？于是一年級的任課老師，尤其是班主任們比其它年級的老師便多了份額外的工作量——打掃衛(wèi)生，不僅僅是周四要打掃，除了周五，每天下午放學后，只要你從一年級教室門前走過，你肯定會看到她們忙碌的身影，她也是這忙碌中的一員，很多很多次，要回家時，我都是直接去教室找她，有時還得當當義工，幫著排排桌子、拖拖地，幾次之后，我就在想，等我們孩子上學時，會不會也遇到這樣的老師呢？同時也更真切的感受到：當一年級的班主任真不容易，而她卻沒有一句怨言。
當你把講桌前的每個學生都看成是自己的孩子時，你會發(fā)現(xiàn)，每個學生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂的進步著，當每個學生都不再是n分之一，而是百分之百時，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁。
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初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十五
尊敬的徐校長、親愛的老師、可愛的小伙伴們：
上午好!
很榮幸能作為畢業(yè)生代表和大家分享我關(guān)于“青春與理想”的淺薄看法。
三年來，甚至說將近十年來。亞太讓我知曉了生命是神圣的，哪怕是一只蠶，也要實現(xiàn)自己生命的價值;亞太讓我明白了“不亂扔，隨手撿”是人的一種基本公德;在“教育浸潤生命”的理念支撐下，我感受到了什么是尊重，學會了什么是感恩，怎樣才是堅強。回望自己的成長，我要特別感謝徐校長為我們營造了富有底蘊和人文情懷的氛圍，讓我們在體驗中愉快地長大。我也在猜想，徐校長也定然是一位有職業(yè)理想的校長!
初中的學習生活，尤其是經(jīng)歷初三一年的苦樂，今天，我們依然能神采飛揚，是他們，我們最最親近的老師，在為我們答疑、解惑的同時耐心地幫我們分析問題，引領我們走出困境，帶領我們走向更廣闊的未來。是他們用他們的人生智慧影響我們，教導我們怎樣將煩惱減少，把快樂放大，從而，讓我們在感性中觀察世界，在理性中思考人生。感謝您，我親愛的老師們!從您們身上，我們看到了您們的教育理想!
中學，小伙伴間的影響已經(jīng)在不自知的情況下占據(jù)了首位。相互陪伴了三年的這些小伙伴們，可以因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交，轉(zhuǎn)身，又在“大難臨頭”的時候，互相“掩護”;在操場上奔跑追逐，說好的“虐你千百回”，卻在臨近終點時放慢腳步，等你們和我們一起沖刺;在課堂上，又因為各自有獨立的思想，“批判性思維”習慣，常常，因為堅持自己的觀點，爭得面紅耳赤……感謝可愛的小伙伴們，是你們，讓我在前行的路上充滿力量與溫情!
當中考倒計時從十位數(shù)變成個位數(shù)的時候，我們感嘆道：“一場考試把我們都考散了?！?BR> 可我想說的是：“或許正是因為這場考試，讓我們相遇，然后收獲了意料之外的驚喜?！?BR> 青春太匆匆，因為有太多美好的事情已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生、即將發(fā)生，你永遠不知道下一秒會是什么，于是充滿了挑戰(zhàn)也滿懷憧憬。
“青春”、“理想”，人生中，擁有這兩個詞中的任何一個都會讓人熱血沸騰。何況，我同時擁有!
理想是一個一提到就會令人窒息的詞語。這其中包含了太多的情感、太多的磨礪、太多的期冀。
此時，我想問各位，有誰確定自己是有理想的?
又有誰覺得自己為這個理想做了些事?
想和大家探討兩個問題。
第一個：理想僅僅是職業(yè)理想嚒?
第二個：你相信你現(xiàn)在所做的看起來無關(guān)乎你理想的事情，其實就是為了實現(xiàn)它嚒?
對于第一個問題，我想說：理想不僅是職業(yè)理想，它還可以是一種狀態(tài)———理想狀態(tài)。
記得前段時間，有封把朋友圈刷屏了的辭職信：世界很大，我想去看看。引發(fā)了很多討論與思考。
從我知道這件事開始，“說走就走的旅行”便成為了我的.一個追求。
大家可能認為，這件事情很簡單呀，買一張票然后想去哪就去哪，就是說走就走啊。
可深入思考，當十年乃至二十年之后牽絆我們的事情會變得很多，不僅是外物，更是內(nèi)心。說走就走，并不是肉體出走，而是靈魂跟上節(jié)奏;說走就走不是身體的自由，而是內(nèi)心不為外界所束縛，不去考慮太多的是與非。我稱之為理想狀態(tài)。
第二個問題，我堅信我所走的每一步都是為我的未來做鋪墊的，當所有的契機合適，當我的沉淀、積累足夠。機會會垂青我，所以請叫我“正在準備的人”
不知道大家是怎樣擁有理想的。
但切記，理想是由內(nèi)而外的，并不是從外界的評判、外界告訴你如何而得來的，因為這樣“所謂的理想”不僅給不了你動力，往往還會成為你的“累贅”。
說到這里，跟大家分享一部微電影，北京大學系列宣傳片之一《星空日記》。
每一次看都是一樣的被震撼，最喜歡那句“不是現(xiàn)實支撐了夢想，而是夢想支撐了現(xiàn)實”。
我們往往會說人生如戲。在我看來，如戲的多變，卻沒那么華麗。
作為一部展現(xiàn)北大精神的微電影，一筆帶過了一些可以展開探討的東西，整理如下(純屬個人看法)：
1.不怕輸。
常聽聞年輕人說：有夢就去追，因為青春年少，不畏懼從頭再來。更何況，摔倒了再爬起來的成長也是人生一筆豐厚的財富。
2.不找借口。
當你意料之外的事情發(fā)生了，不要急著去找理由，而是要去勇敢面對，能補救的補救，不能補救的就從中獲得經(jīng)驗，然后，繼續(xù)前行!
3.摒除掉所有的限制。
當別人告訴你：你這理想太遠大、太虛無了，根本實現(xiàn)不了。
這個時候怎么辦?
停下來思考一下，你的理想是切合你自身實際，是你最想要的，是通過你的努力可以實現(xiàn)的么?如果上述問題，你的答案都是肯定的，那么就不用管別人的指手畫腳，他們這樣說是因為他們覺得自己實現(xiàn)不了你心中的理想。
4.不抱怨，不向外求認同。
當你認定要一直走下去時，一路上的磕磕絆絆是免不了的，各種挫折、打擊會讓你開始懷疑你最初的堅定，質(zhì)疑自己的理想。你可以去尋求安慰，去排解憂慮，可終究你還是要一個人前行，沒有人可以替代或者改變你。
中考之后，給十年后的自己認認真真的寫封信吧?告訴十年后的他，你的期望，你的向往，告訴他，你正在努力，從不曾放棄。
希望，十年之后，你打開這封信時，會發(fā)自內(nèi)心地感謝十年前這個執(zhí)著、頑強、青春年少時已經(jīng)開始追夢的自己，是他讓你明白了：青春有夢是一件幸福的事情，而追逐夢想的過程更是人生一筆不可多得的財富。
加油，小伙伴們!!!
初中畢業(yè)生學生代表的發(fā)言稿篇十六
大家好！
我是八（1）班的.李維凡。今天很榮幸能作為學生代表發(fā)言，感謝各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會。今天站在這里，我最想說的兩個字就是“感謝”。
感謝，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中處處需要感謝——感謝生我們養(yǎng)我們的父母，感謝親身授予我們知識的老師，感謝為我們提供一切服務的學校，感謝關(guān)懷我們的社會，感謝向我們伸出援助之手的人，感謝對我們微笑的陌生人。需要我們感謝的人數(shù)不勝數(shù)，不過作為一個孩子，一個學生，最需要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感謝父母，感謝你們把我們帶到這個美好的世界上，并將我們撫養(yǎng)長大成人。當我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們；當我們成功時，你們與我們一同分享著喜悅和快樂。這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時我們?nèi)涡缘倪^分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學出成績、活出光彩來，能過上更充實、更幸福的生活！身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩?、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到上課認真聽講，按時完成作業(yè)；下課不違紀、不惹事、。這一切的一切都是為了報答你們，還有那帶領我們走向知識大路的老師們！
我們的老師，被親切地稱為“第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，總是及時提醒我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人?。如此細微的愛，怎能不讓我們這些做學生的感動呢？還有其他的任課老師，也許，他們沒有對我們生活上無微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈光下認真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！
各位家長，也許這次考試你們孩子的成績并不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢？請你們相信，我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心，默默的感謝著你們還有老師。也許現(xiàn)在，我們會與你們頂嘴，也許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們一定會將埋在心底的那份感謝之情一一回報給你們以及我們的老師們。讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的努力而感到幸福！最后，我想同各位家長說的是：我們生活學習所在的石河中學八（1）班，是一個團結(jié)互助、積極向上的集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛，同學們的關(guān)心。在學校里，無論是在生活上，還是在學習上，我們都很幸福、很滿足。我們也明白自己肩上的任務：學習上要互相追趕，生活上要互相照顧。家長們，請你們放心，我們一定不會讓你們失望！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！