心得體會是對自己在一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等方面的體會和總結(jié)。寫心得體會時，要注意適當?shù)钠蛢?nèi)容，不要過于拖沓和啰嗦。以下是小編整理的一些心得體會示例，希望能夠為大家提供一些啟示和思考的方向。
幼兒園春訓心得體會篇一
年輕的幼兒園教師們，在3月份迎來了最忙碌的一個月——春季個人訓練月。這個月是為了幫助每個孩子發(fā)展他們的個人技能和提升他們的自信心。幼兒園每年都會集中安排一個月的時間，開展個人春訓活動。
幼兒園個人春訓是一個重要的課程內(nèi)容，用來幫助孩子在有意義的游戲和體育活動中學習新技能和策略、發(fā)展人際交往、促進身體健康等方面。本文將介紹幼兒園春訓的個人心得感悟，以及對訓練活動設(shè)置的建議。
個人春訓中，孩子們可以在愉快的氛圍中，學習和練習新的運動技能，并與其他孩子交流互動。經(jīng)過每次訓練，孩子們的技能水平得到了極大的提高，這讓我感到非常欣慰。
在春訓中，孩子們開始明白體育運動不能只追求勝利，而更應該追求樂趣和人際交往。他們也意識到，只有努力訓練、不斷提升自己，才可以更好地享受這類活動帶來的樂趣。
第三段：春訓中的挑戰(zhàn)和困難。
春訓期間，孩子們可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，比如在學習新技能的過程中稍有困難，或在團隊運動中產(chǎn)生溝通障礙。但我相信，這類挑戰(zhàn)對孩子們的成長是有益的。通過面對困難，孩子們可以學會認真思考、不斷嘗試并不斷追求自己的目標。
對于教師來說，春訓也是一個需要投入時間和精力的過程。當然，通過這個過程，我也感到了自己的不足之處，不斷從中學習如何提供更好的指導、更好的溝通和交流等。
第四段：未來希望看到的改進和完善。
雖然幼兒園個人春訓已經(jīng)取得了很好的效果，但我仍然認為有一些方面需要進一步改進完善。比如，我們可以增加更多的新活動、更加注意孩子們的安全，以及更好地利用各種教育資源等等。通過不斷提高訓練質(zhì)量和效果，我們相信可以讓更多的孩子享受到健康、快樂、成長的好處。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，幼兒園個人春訓是非常重要和有益的一個教育環(huán)節(jié)，這需要每個教師、家長和社會各界的共同努力。通過春訓，孩子們可以體驗到快樂、收獲和成長，為他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。希望我們可以在未來的訓練中，繼續(xù)創(chuàng)新、提升，讓每個孩子都能夠獲得更好的成長和發(fā)展的機遇。
幼兒園春訓心得體會篇二
春訓是要求我們對工作要有一種服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，提高自己的能力和工作質(zhì)量。下面是幼兒園春訓。
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自幼托中心整頓活動開展以來，通過學習幼托中心安排的一系列文件，對我教育很大，內(nèi)心感觸也很深。回顧總結(jié)自己一年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到對自身要就還很松懈，在思想、作風、自律等方面還存在許多不足。為不斷修正提高自己，更好工作，現(xiàn)針對自身存在的不足進行自我剖析。
1、自身素質(zhì)和工作能力與新時期幼教工作的要求還有差距。作為一名幼教工作者，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與新時期幼教事業(yè)的要求還有一些差距。一是工作經(jīng)驗比較缺乏,工作思路還比較局限。二是宏觀思考的能力不夠。業(yè)務工作繁雜、事情繁忙，大量的時間很多停留在處理繁雜的事務之中，思考問題的時間少，工作質(zhì)量差，提高不到一個新的高度。
辦法，有時面對一時無法解決的問題有等待觀望的思想。
3、工作作風不扎實。一是在“深”字的體現(xiàn)上不夠。沒有做到經(jīng)常深入班級熟悉與了解情況，平時與辦公室人員接觸多，與班級的人員交流少，僅局限于工作需要時進行了解，在工作上還不夠深入。二是在“嚴”字的體現(xiàn)上不夠。對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，工作忙不過來的時候，只求過得去、不求過得硬。三是在“實”字的體現(xiàn)上不夠。工作抓得不細、不實、缺乏實干精神。
1、創(chuàng)新能力比較缺乏，自身積累還需增強。工作上的創(chuàng)新，需要有熟悉的業(yè)務能力，對信息有快速的反應和整合能力，對問題的判斷有前瞻性，綜合性。通過認真分析，自己感覺到：一方面，對于本園的業(yè)務能力還比較缺乏，只是對自己的工作已經(jīng)逐步了解和熟悉，但是，對于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限。并且，平時處理日常性、事務性的工作已經(jīng)比較繁忙，較少有時間了解宏觀信息，作一些理性思考，特別缺乏全局性的思維，要實現(xiàn)工作創(chuàng)新，還需要自己不斷學習和提高，在今后的工作中一點一點積累。
的目標，帶動作用不夠強。認真分析原因，一方面，自己主觀上還存在依賴思想，認為單位大事有領(lǐng)導、只要配合好，認真完成分配的工作就行，對于如何在整體上創(chuàng)出成績、創(chuàng)出特色，缺乏認真的思考;另一方面，在平時工作中，認為只要把本職工作做好，做出成績，就是盡職的表現(xiàn)，在工作中表現(xiàn)出的拼搏精神不夠。
3、無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。由于本園工作忙、事情多當天完不成的工作總是脫到第二天，加班加點覺得自己吃虧，心理急躁，工作效益低下。這段時間，學習了許多先進事跡后，感到在工作的敬業(yè)精神，務實作風方面，自己還有很大差距。
成本園的各項工作;二是樹立務實形象。在工作作風上，要堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效;要矯正思想偏差，把工作作為樂趣看待，不斷充實工作內(nèi)容，重在敬業(yè)、奉獻、求實、開拓、創(chuàng)新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭創(chuàng)一流業(yè)績，充分搞好本園服務的職能作用，力爭工作年年有進步，月月有成績。
3、堅持奉公守法，提高自身修養(yǎng)。
一要始終堅持嚴格要求自己。時常開展批評和自我批評，時刻反省自己，勇于正視錯誤，真正做到“理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪”;二要堅持奉公守法，嚴格規(guī)范自己的行為。從小節(jié)做起，嚴于律己，自覺保持高尚情操，做到干干凈凈辦事，堂堂正正做人。時時刻刻規(guī)范自己的一言一行，自覺接受同事和家長監(jiān)督，時刻做到自重、自省、自警、自勵，以更嚴格的要求，更投入的精神，更踏實的作風取信于同事和家長。三要加強道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，從樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀入手，理清和確立思想上的羅盤，看準目標，站穩(wěn)腳跟，培養(yǎng)堅定和執(zhí)著的信念，努力增強個人氣節(jié)。要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住委屈，要與奉獻相伴，塑造新時期共幼教工作者的良好形象。
幼兒園春訓心得體會篇三
近日，我校幼兒園展開了個人春訓活動。作為一位幼兒園的老師，我也積極參與其中，通過這次活動，不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也增強了自身的自我認知和成長感。在此，我將分享我的個人春訓心得體會。
第二段：觀察與思考。
在這次個人春訓活動中，我通過觀察和反思，發(fā)現(xiàn)幼兒園的教育還存在一些問題，比如缺乏個性化教育、游戲化教育過多等等。為了改變這種現(xiàn)狀，我提出了自身的建議，例如引入更多的圖書和繪本，引導幼兒自主閱讀，或者利用課堂外的時間，創(chuàng)造更多游戲性教學的體驗。
第三段：實踐與反思。
在個人春訓活動中，我也積極地參與了各種實踐活動。例如，在進行繪本課程時，我提醒幼兒需要有意識地畫出自己喜歡的部分，創(chuàng)造出自己的作品。同時，在與幼兒互動中，我也更加注重傾聽和表達，讓幼兒們在和我交流中得到更大的滿足感。在實踐的過程中，我也始終保持反思，不斷地調(diào)整自身的角色和方法。
第四段：收獲與感恩。
通過這次個人春訓活動，我真正感受到了成長與收獲。首先，我了解到了幼兒園的教育和管理工作，提高了自身的教學和管理能力，為后續(xù)工作打下了更加牢固的基礎(chǔ)。其次，在實踐中，我結(jié)交了許多同事和家長，建立了良好的人際關(guān)系。最后，我深感工作中得到的反饋和認可，感恩在幼兒園工作的每一位團隊成員。
第五段：總結(jié)。
在這次個人春訓活動中，我從實踐中發(fā)現(xiàn)了許多幼兒園教育中的問題，并針對這些問題提出了自己的建議。而在實踐中，我不斷地調(diào)整自身角色和方法，開拓視野、拓寬思路，最終也收獲了成長與感悟。因此，我相信，只要我們不斷積極認識和審視自身的工作和生活，不斷開拓和探索，就能真正實現(xiàn)個人和幼兒園的雙贏。
幼兒園春訓心得體會篇四
隨著社會的逐步發(fā)展，幼兒園教育受到了越來越多的關(guān)注。為了使幼兒的身心健康得到更好的發(fā)展，幼兒園實施了一系列的個人春訓項目。這些項目涵蓋了體育運動、文藝表演、語言表達等方面。通過個人春訓，幼兒能夠發(fā)揮自身潛力，充實自己的精神生活，同時也增強了幼兒園的整體實力，提高了幼兒教育的質(zhì)量。
第二段：回顧個人春訓的過程，探討各種活動的意義。
在個人春訓的過程中，幼兒們參與了各種各樣的活動。在體育運動方面，他們進行了游泳、足球、籃球等多項運動。這些活動不僅有助于幼兒的身體健康，更能培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)能力、競爭意識和團隊精神。除此之外，在文藝表演環(huán)節(jié)，幼兒們參加了舞蹈、朗誦、合唱等活動。這些活動能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)能力，提高幼兒的自信心和勇氣。在語言表達方面，幼兒們參與了課堂演講和小組討論等活動，培養(yǎng)了他們的思考能力和語言表達能力，讓他們更好地與人交流溝通。
通過個人春訓的實踐，幼兒們收獲了很多。在體育項目上，讓他們懂得了鍛煉身體的重要性，學會了珍惜健康，增強了意志力；在文藝表演上，使他們更加自信、大膽，學會了與他人協(xié)作完成任務；在語言表達活動中，對他們有了更深層次的思考，鍛煉了更出色的表達能力和溝通技巧。除此之外，個人春訓活動更是提高了各位幼兒的綜合素質(zhì)、內(nèi)涵素養(yǎng)，使每一個孩子都能得到全面、平衡的發(fā)展。
第四段：展望個人春訓的未來發(fā)展。
個人春訓是一項長期的計劃，未來必然還會有更多的改善和更新。在未來，希望能夠更好地貼近幼兒的興趣和特長，更好地提高幼兒園的整體素質(zhì)和實力。此外，可以在擴充體育、文藝活動的同時，增加動手實踐的項目，如繪畫、手工、實踐性科學實驗等，來滿足幼兒們的好奇心和探究欲望，讓幼兒園的個人春訓更加多樣化。
第五段：總結(jié)個人春訓的重要性和意義。
個人春訓是幼兒園教育的重要組成部分，對幼兒健康成長和全面發(fā)展有非常積極的意義。通過各種豐富多彩的活動，可以提高幼兒園的整體實力，增強幼兒們的自信心、勇氣和競爭意識。希望幼兒們能夠在今后的學習和生活中，不斷努力，鍛煉自己的身體和思想，努力成為一名優(yōu)秀的成年人。
幼兒園春訓心得體會篇五
隨著春天的腳步臨近，幼兒園老師們迎來了一年一度的春訓。在這個為期一周的培訓期間，老師們不僅學到了許多新知識和技能，而且深感教育事業(yè)的繁重和責任重大。通過春訓，我更加明白了幼兒園工作的意義和價值，也積累了一些寶貴的心得體會。下面我將分五段分享我在春訓中的一些感悟。
第一段：認識到幼兒園工作的獨特性和使命感。
在春訓中，我們專注于學習和探討幼兒園教育工作的重要性，并加深了對幼兒園工作使命感的認識。幼兒園是孩子們成長的搖籃，也是他們開始接觸教育的地方。我們不僅僅是傳遞知識，更要培養(yǎng)孩子們的品德、人際關(guān)系等方面的發(fā)展。我們的工作關(guān)系到每一個孩子的成長與未來，我們肩負著培養(yǎng)下一代的責任。這樣的認識讓我更加珍惜和熱愛自己的工作，也更加努力去提升自己的能力。
第二段：學習到教學和管理技巧的重要性。
在春訓課堂上，我們系統(tǒng)地學習了許多教學和管理技巧。比如，如何使用游戲和故事等方式激發(fā)孩子的學習興趣，如何合理規(guī)劃和組織教學活動，如何有效管理班級和與家長的溝通等。這些技巧的掌握對于提高我們的教育水平和工作效率至關(guān)重要。在今后的工作中，我將積極運用這些技巧，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒園教育事業(yè)貢獻自己的力量。
第三段：感受到團隊合作的重要性。
在春訓期間，我和其他老師一起參與了各種團隊活動，如小組討論、課堂展示等。通過這些活動，我深感到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己的強項和特長，我們可以相互學習、相互借鑒，共同進步。合作中也會遇到一些問題和困難，但只要大家齊心協(xié)力、積極溝通和解決，問題就可以迎刃而解。團隊合作讓我更加明白，只有團結(jié)一心，才能更好地為孩子們的成長服務。
第四段：認識到自我提升的重要性。
春訓中的學習和交流讓我認識到，自我提升是作為一名幼兒園老師必須要不斷追求的目標。幼兒園教育事業(yè)在不斷發(fā)展和進步，我們必須適應這樣的變化，不斷學習和更新自己的知識和技能。只有不斷提高自己，才能更好地適應幼兒園教育工作的需求。因此，我決定定期參加各種培訓和學習活動，不斷充實自己，提升自己的教育水平。
第五段：對幼兒園工作的信心和熱情。
通過春訓，我對幼兒園工作充滿了信心和熱情。我相信，只要我們堅定信念，努力提升自己，就能夠成為優(yōu)秀的幼兒園教師。雖然幼兒園工作是一項既辛苦又充滿挑戰(zhàn)的工作，但正是這份挑戰(zhàn)，讓我們的工作更有意義和價值。我將一如既往地熱愛這個職業(yè)，為每個孩子的成長和未來貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過春訓，我不僅學習到了新的知識和技能，也增強了自己的責任感和使命感。同時，我也意識到自我提升和團隊合作對于幼兒園工作的重要性。相信在今后的工作中，我會更加努力，不斷提升自己的教育水平，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。
幼兒園春訓心得體會篇六
近年來，隨著幼兒教育的普及和重視程度的提高，幼兒園老師春訓已經(jīng)成為一個必不可少的環(huán)節(jié)。春訓是幼兒園老師提升自身教育能力的重要方式。在經(jīng)歷了一段時間的春訓之后，我深深體會到了其中的重要性和積極影響。以下是我對于幼兒園老師春訓的心得和體會。
首先，春訓使我提高了專業(yè)知識和教育理念。在春訓期間，我們參加了針對幼兒教育的各種培訓和講座，學習了最新的教學方法和教育理念。這些知識和思想的更新對于我們的工作至關(guān)重要，因為幼兒教育是一個不斷發(fā)展和改進的領(lǐng)域。通過接觸到最新的研究成果和專業(yè)知識，我能夠更好地了解兒童心理和行為特點，從而能夠更好地應對各種問題和挑戰(zhàn)。
其次，春訓提高了我的教學技能和方法。在春訓期間，我們進行了各種教學方法的演示和實踐，學習了如何根據(jù)不同的情況和個體制定不同的教學計劃。通過和其他老師的交流和互動，我學會了一些有效的教育技巧和策略，比如如何引導孩子們主動學習、如何培養(yǎng)他們的自信心和自主性。這些技巧和方法的掌握使我能夠更好地掌握教學節(jié)奏和方向，提供更有效的教育服務。
再次，春訓增強了我的團隊協(xié)作和溝通能力。在春訓期間，我們老師之間進行了大量的團隊合作和互動。我們互相學習、交流和分享了教學經(jīng)驗和教育心得，通過合作完成了各種團隊任務和項目。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我更深刻地認識到了一個團隊的重要性和團隊合作所能帶來的力量。而且，在和其他老師的交流和互動中，我也學會了更好地與他人溝通和合作，使我們的工作更加順暢和高效。
此外，春訓提高了我的問題解決能力和應變能力。在教育工作中，我們常常面臨各種各樣的問題和困難，而這些問題和困難需要我們具備一定的問題解決和應變能力。通過春訓，我們經(jīng)歷了各種各樣的案例和場景模擬練習，學習了如何在實際工作中迅速應對各種問題和挑戰(zhàn)。通過不斷的練習和經(jīng)驗積累，我的問題解決和應變能力得到了極大的提高，使我能夠更好地應對工作中的各種情況和困難。
最后，春訓讓我更加充滿激情和動力。在春訓期間，我們不僅僅是被動地接受培訓和講座，更是積極參與其中，主動學習和探索。這種積極的學習和互動帶給了我很大的滿足感和成就感，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。我深深感受到了自己的成長和進步，對于自己的工作充滿了信心和激情。這種激情和動力不僅可以為我的工作提供源源不斷的動力，更可以影響和激勵身邊的同事和學生。
總之，幼兒園老師春訓是一次重要而珍貴的經(jīng)歷。通過春訓，我不僅提高了專業(yè)知識和教育理念，還提高了教學技能和方法，增強了團隊協(xié)作和溝通能力，提高了問題解決和應變能力，并且更加充滿了激情和動力。我相信，這些收獲和體會將對我的未來工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。同時，我也希望未來能夠繼續(xù)參加各種培訓和講座，不斷學習和進步，為幼兒教育事業(yè)貢獻更多力量。
幼兒園春訓心得體會篇七
尊敬的各位老師各位家長：
大家好！初為人父，為人母的我們因為工作原因，著實缺少這樣相互交流的機會。所以通過這次的學習體會，我也沉靜下來想想我的孩子。大家互鑒。
1.經(jīng)過一個多月的幼兒園生活，寶寶對幼兒園生活已經(jīng)基本適應。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來。還能在入園離園時主動跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2.生活規(guī)律?？赡芎枚嘈∨笥讯际沁@樣，入園前晚上睡覺會比較晚，尤其夏天更是11,12點才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習慣。吃飯也能吃完定量。
3.學會了自己的事情自己做。原來我也很鼓勵孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會洗自己的襪子，內(nèi)褲等。
4.寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時間多了。尤其是在幼兒園當天學習過的書，她都要回家再拿出來一頁頁翻看，還會學著老師的語氣，樣子再給我們講一遍。有些簡單的字寶寶也認識了。
畫畫方面，因為老師教給了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。
5.寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時，她若不同意，總會煞有介事的說“no~no~no~”。寶寶學了跟種顏色的英文，她還會常指著她看到的東西說出相應的顏色。
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們該怎么幫孩子克服呢？
1.我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因為我本身是學幼兒教育的，所以寶寶小時候也沒上早教，一直是我?guī)?，姥姥幫襯。我對寶寶的教育方法，自我總結(jié)為“點式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時聽不懂會追加問題，我也會再一步給她講。當然，這個前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去省圖書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個人認為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學習，不必急切的狹義上的讓她學習，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2.根據(jù)孩子的成長規(guī)律來教育引導孩子。舉個例子來說，寶寶現(xiàn)在3歲7個月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時說話爭論時會罵人，急了還會打人。你讓她東，她偏朝西。其實這些種種就是她這個年齡階段的敏感期。物權(quán)意識敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡單也最有效的方法就是處理，千萬不要強化，尤其是不要說“這樣不好”，或直接急的批評，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3.多跟孩子說鼓勵的話。這其實跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長幫助孩子達到暗示。這是我從書上學到的，提前把事情的結(jié)果如實告訴孩子，比如打針，就如實告訴她，會疼，但時間很短，痛感也能忍受，當然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。這樣講。像寶寶不到2歲打預防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表揚她，說這個小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說自己是“女漢紙”。
子能夠快樂健康的成長，家長的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對孩子的成長都是至關(guān)重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長與家長之間，家長與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對孩子的照顧和培養(yǎng)！
幼兒園春訓心得體會篇八
我是剛步入幼師的工作崗位，在我這里新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?BR> 教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的'。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關(guān)懷。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
幼兒園春訓心得體會篇九
非常有幸班主任參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓，在這短短的兩個多月休息時間里、我聽施同學們安排的各位專家講座，觀摩了幾江、實驗、齒輪箱、喜洋洋幾個幼兒園的優(yōu)秀教育活動，每次受益匪淺。通過學習，我找到了差距，認清了努力的軸線，體會有以下幾點：
幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草、大樹、花園生機勃勃，點綴著美麗的幼稚園。各種管理學專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多生活照，以便借鑒。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無法相比，但我也要努力的從能夠的條件著手。
xx老師在講座中所提出，幼兒園老師應該減負三產(chǎn)?，F(xiàn)在的幼兒園老師，忙于搞重制專業(yè)課程忙于制作教玩具，忙于各種文檔和材料，忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。趙老師的態(tài)度立場和講解是現(xiàn)實教學狀況。
聽了趙老師的講座，我明白了很多。課程編制是課程專家的`事，課程的實施才是教師的事情，選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源，在實施課程中，對課程進行必要的修正和或進行修正，這才是教師應該做應該和須要做的。工作中教師制作的一些教玩具確實起到了，比如各種變廢為寶的泡沫車啊，布娃娃，以及各種頭飾等等。但是為了應付檢查和參加補足比賽制作的，各種耗費時間時間和苦心制作出的教玩具，它對教學又有多大的的作用呢？作為幼兒園組織工作的領(lǐng)導者，我們實實在在要反思如何讓指導老師的工作有意義又實實在在的，讓她們減負增效。
聽了賴容園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。
團隊像家一樣，需要用心經(jīng)營，教師是教育工作中的重要因素，我們語匯要打造充滿生機與活力的傳統(tǒng)幼兒園教師，讓教師體驗其他工作的幸福，善于調(diào)動每個教師的潛能。
善于學習，勇于探索，樂于實踐，就會進步。讓我們通過這一次講課培訓培訓，把思索付諸于行動，提高自己，不落后于時代。
最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導辛勤的付出，給了我們這次開闊視野，激活思維，交流學習的機會。
幼兒園春訓心得體會篇十
我叫xx，是一位師范類的藝術(shù)生，小時候也沒有上過幼兒園，沒有接觸過幼兒教育，對幼教工作知之甚少。經(jīng)過暑假了解幼兒用書才知道有語言、科學、藝術(shù)、健康、社會這五大領(lǐng)域，和我們平時上課用書的名稱是不一樣的;暑假里我還了解了幼兒教育學、幼兒心理學，才了解了一點幼兒特點及狀況。
xx年9月，我很榮幸的來到了縣幼兒園工作。來到新的環(huán)境工作，在吳美云園長的主持下，進行了對我們新老師的業(yè)務培訓，多位有經(jīng)驗的老師對我們細心指導和詳細講解，使我受益匪淺。從九月十九號到十月十四號我們進行了多次業(yè)務學習，其中有吳美云園長指導我們作為一個幼教人員應該具備的“三心”——愛心、耐心、關(guān)心，如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī)，教給我們?nèi)绾蝹湔n、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片，教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲，作為幼教應會的紙工及其新教材的使用;孔老師的小班數(shù)學教學;大五班余老師的音樂教學;陳老師的美術(shù)教學;郭老師的數(shù)學教學;小三班余老師的科學教學;大三班鄧老師的語言教學;還有我們的黃園長首先為我們講解了識活動的教學，其次還為我們詳細的講解了數(shù)學活動的一些教學方法。從這七位老師的講解中我學習到很多，也體會到很多。
其中大五班余老師的音樂課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺，在課上余老師講得非常詳細。
首先從活動目標開始，每一點都講得詳詳細細的，在編寫的時候要結(jié)合幼兒的實際情況來確定，不能一味的照抄教案。教我們寫教案的時候應看清楚每個目標。
其次從活動準備來說：要根據(jù)內(nèi)容來準備教具，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運用圖譜教學法，用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂課不只是彈琴唱歌，也要準備好其余的教具。
再次，余老師重點分析了活動過程，在開始的談話活動，我們可以自己彈琴——“小朋友們好，老師你好!”問好可以當做練聲。也可以利用音樂游戲《找朋友》作為練聲過程，提起小朋友們的興趣。練完聲后，可以利用《太陽的七個寶寶》這首詩歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學法教小朋友們記憶歌詞，按順序的請出水果及其加上動作讓小朋友們更加有興趣。在過程當中我們可以利用提問法來提起小朋友們的注意。在一首律動的音樂課上我們可以讓小朋友五次練習唱，兩到三次傾聽。在碰到了難點節(jié)奏時，余老師詳細解說，比如：四分音符——小狗的叫聲xxxx，八分音符——小馬的奔跑聲xxxx，附點音符——小老鼠偷東西的聲音x.x，二分音符——大象的走路聲x-x-，十六分音符——火車開在奔跑的聲音xxxxxxxx。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂課不僅僅是教唱歌，音樂課上我們還應加上簡筆畫，舞蹈動作，讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準備，認真的備好課，這樣才能上好一堂課。
以上就是我的學習心得體會，在這里我非常感謝園領(lǐng)導給了我們這么好的學習的平臺!感謝園領(lǐng)導及各位有經(jīng)驗的老師對我們的栽培，給予我們支持和幫助。我會更加努力的去做好這份工作，我會加油的!
幼兒園春訓心得體會篇十一
幼兒園處于成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
每年新生入學的時候我都向家長介紹的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心境負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著，小朋友也異常喜歡教師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的'事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要教師給予他們更多的呵護。
幼教工作是十分辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要教師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自我的業(yè)余時間十分少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
幼兒園春訓心得體會篇十二
一進幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動中，我學到了很多東西，受益匪淺。參觀學習后讓我感觸最深的幾點是：
教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣?；顒邮依锼械臄[設(shè)都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風采的專欄。活動區(qū)利用得非常好，我們參觀時走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區(qū)活動，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們設(shè)有幾處有流水的風景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺階側(cè)面還有很多知識。從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動起到安全保護作用。
我們共聽了兩節(jié)課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。很值得我學習。教學過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運用都是那樣的恰到好處。如：大班音樂活動老鼠畫貓。選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點充分展示出來，并且在樂理知識上也做了重點講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學習歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學、美術(shù)、音樂等幾個領(lǐng)域的.教學整合在一起，使整個課程脫離了古板的教學模式，效果非常的好。
通過此次參觀學習，在今后的教育教學工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。
太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌！
幼兒園春訓心得體會篇十三
我愈來愈覺得現(xiàn)在幼兒的"安全帶"實在是系得太緊了，我們的安全教育步入了誤區(qū)。
誤區(qū)之一：取消活動保安全?，F(xiàn)在許多幼兒園為了保證孩子安全，很少讓孩子玩一些戶外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至連郊游，放風箏也不敢讓孩子參加。為了安全，許多有意義的活動也被取消了。
誤區(qū)之二：降低標準求安全。手工操作課上本該讓幼兒用剪刀膠水剪剪貼貼，可現(xiàn)在是只貼不剪，原因大怕幼兒用剪刀危險；體育課上一些稍有危險或?qū)剐缘幕顒佑螒虮灰恍┧^安全可靠的運動項目代替了。
誤區(qū)之三：限制范圍為安全。幼兒園家庭和社會上一些游樂場所蠻橫的把幼兒的活動范圍限制得死死的'，有的幼兒園規(guī)定，幼兒只準在室內(nèi)活動，怨偶的家庭則規(guī)定孩子的活動范圍為家中某一小塊區(qū)域。步入上述誤區(qū)的主要原因是人們消極的安全觀，誤以為千安全萬安全坐著不動最安全。
這樣做的結(jié)果，表面上看，幼兒是安全了，然而其弊病是顯而易見的長期下去，幼兒會由不能參加某些活動發(fā)展到不敢參加某些活動，以至于逐漸變得不想?yún)⒓尤魏位顒?。這樣的安全完全是以幼兒的視野狹窄無實踐經(jīng)驗\好奇心淡化創(chuàng)造力\想象力逐漸被抹殺為代價的。更另人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當身處不安全的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應對能力。因此我們應辨證地處理好保護與安全教育問題，在提高認識加強防范的同時，切不可因噎廢食。
幼兒園春訓心得體會篇一
年輕的幼兒園教師們，在3月份迎來了最忙碌的一個月——春季個人訓練月。這個月是為了幫助每個孩子發(fā)展他們的個人技能和提升他們的自信心。幼兒園每年都會集中安排一個月的時間，開展個人春訓活動。
幼兒園個人春訓是一個重要的課程內(nèi)容，用來幫助孩子在有意義的游戲和體育活動中學習新技能和策略、發(fā)展人際交往、促進身體健康等方面。本文將介紹幼兒園春訓的個人心得感悟，以及對訓練活動設(shè)置的建議。
個人春訓中，孩子們可以在愉快的氛圍中，學習和練習新的運動技能，并與其他孩子交流互動。經(jīng)過每次訓練，孩子們的技能水平得到了極大的提高，這讓我感到非常欣慰。
在春訓中，孩子們開始明白體育運動不能只追求勝利，而更應該追求樂趣和人際交往。他們也意識到，只有努力訓練、不斷提升自己，才可以更好地享受這類活動帶來的樂趣。
第三段：春訓中的挑戰(zhàn)和困難。
春訓期間，孩子們可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，比如在學習新技能的過程中稍有困難，或在團隊運動中產(chǎn)生溝通障礙。但我相信，這類挑戰(zhàn)對孩子們的成長是有益的。通過面對困難，孩子們可以學會認真思考、不斷嘗試并不斷追求自己的目標。
對于教師來說，春訓也是一個需要投入時間和精力的過程。當然，通過這個過程，我也感到了自己的不足之處，不斷從中學習如何提供更好的指導、更好的溝通和交流等。
第四段：未來希望看到的改進和完善。
雖然幼兒園個人春訓已經(jīng)取得了很好的效果，但我仍然認為有一些方面需要進一步改進完善。比如，我們可以增加更多的新活動、更加注意孩子們的安全，以及更好地利用各種教育資源等等。通過不斷提高訓練質(zhì)量和效果，我們相信可以讓更多的孩子享受到健康、快樂、成長的好處。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，幼兒園個人春訓是非常重要和有益的一個教育環(huán)節(jié)，這需要每個教師、家長和社會各界的共同努力。通過春訓，孩子們可以體驗到快樂、收獲和成長，為他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。希望我們可以在未來的訓練中，繼續(xù)創(chuàng)新、提升，讓每個孩子都能夠獲得更好的成長和發(fā)展的機遇。
幼兒園春訓心得體會篇二
春訓是要求我們對工作要有一種服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，提高自己的能力和工作質(zhì)量。下面是幼兒園春訓。
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自幼托中心整頓活動開展以來，通過學習幼托中心安排的一系列文件，對我教育很大，內(nèi)心感觸也很深。回顧總結(jié)自己一年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到對自身要就還很松懈，在思想、作風、自律等方面還存在許多不足。為不斷修正提高自己，更好工作，現(xiàn)針對自身存在的不足進行自我剖析。
1、自身素質(zhì)和工作能力與新時期幼教工作的要求還有差距。作為一名幼教工作者，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與新時期幼教事業(yè)的要求還有一些差距。一是工作經(jīng)驗比較缺乏,工作思路還比較局限。二是宏觀思考的能力不夠。業(yè)務工作繁雜、事情繁忙，大量的時間很多停留在處理繁雜的事務之中，思考問題的時間少，工作質(zhì)量差，提高不到一個新的高度。
辦法，有時面對一時無法解決的問題有等待觀望的思想。
3、工作作風不扎實。一是在“深”字的體現(xiàn)上不夠。沒有做到經(jīng)常深入班級熟悉與了解情況，平時與辦公室人員接觸多，與班級的人員交流少，僅局限于工作需要時進行了解，在工作上還不夠深入。二是在“嚴”字的體現(xiàn)上不夠。對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，工作忙不過來的時候，只求過得去、不求過得硬。三是在“實”字的體現(xiàn)上不夠。工作抓得不細、不實、缺乏實干精神。
1、創(chuàng)新能力比較缺乏，自身積累還需增強。工作上的創(chuàng)新，需要有熟悉的業(yè)務能力，對信息有快速的反應和整合能力，對問題的判斷有前瞻性，綜合性。通過認真分析，自己感覺到：一方面，對于本園的業(yè)務能力還比較缺乏，只是對自己的工作已經(jīng)逐步了解和熟悉，但是，對于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限。并且，平時處理日常性、事務性的工作已經(jīng)比較繁忙，較少有時間了解宏觀信息，作一些理性思考，特別缺乏全局性的思維，要實現(xiàn)工作創(chuàng)新，還需要自己不斷學習和提高，在今后的工作中一點一點積累。
的目標，帶動作用不夠強。認真分析原因，一方面，自己主觀上還存在依賴思想，認為單位大事有領(lǐng)導、只要配合好，認真完成分配的工作就行，對于如何在整體上創(chuàng)出成績、創(chuàng)出特色，缺乏認真的思考;另一方面，在平時工作中，認為只要把本職工作做好，做出成績，就是盡職的表現(xiàn)，在工作中表現(xiàn)出的拼搏精神不夠。
3、無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。由于本園工作忙、事情多當天完不成的工作總是脫到第二天，加班加點覺得自己吃虧，心理急躁，工作效益低下。這段時間，學習了許多先進事跡后，感到在工作的敬業(yè)精神，務實作風方面，自己還有很大差距。
成本園的各項工作;二是樹立務實形象。在工作作風上，要堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效;要矯正思想偏差，把工作作為樂趣看待，不斷充實工作內(nèi)容，重在敬業(yè)、奉獻、求實、開拓、創(chuàng)新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭創(chuàng)一流業(yè)績，充分搞好本園服務的職能作用，力爭工作年年有進步，月月有成績。
3、堅持奉公守法，提高自身修養(yǎng)。
一要始終堅持嚴格要求自己。時常開展批評和自我批評，時刻反省自己，勇于正視錯誤，真正做到“理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪”;二要堅持奉公守法，嚴格規(guī)范自己的行為。從小節(jié)做起，嚴于律己，自覺保持高尚情操，做到干干凈凈辦事，堂堂正正做人。時時刻刻規(guī)范自己的一言一行，自覺接受同事和家長監(jiān)督，時刻做到自重、自省、自警、自勵，以更嚴格的要求，更投入的精神，更踏實的作風取信于同事和家長。三要加強道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，從樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀入手，理清和確立思想上的羅盤，看準目標，站穩(wěn)腳跟，培養(yǎng)堅定和執(zhí)著的信念，努力增強個人氣節(jié)。要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住委屈，要與奉獻相伴，塑造新時期共幼教工作者的良好形象。
幼兒園春訓心得體會篇三
近日，我校幼兒園展開了個人春訓活動。作為一位幼兒園的老師，我也積極參與其中，通過這次活動，不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也增強了自身的自我認知和成長感。在此，我將分享我的個人春訓心得體會。
第二段：觀察與思考。
在這次個人春訓活動中，我通過觀察和反思，發(fā)現(xiàn)幼兒園的教育還存在一些問題，比如缺乏個性化教育、游戲化教育過多等等。為了改變這種現(xiàn)狀，我提出了自身的建議，例如引入更多的圖書和繪本，引導幼兒自主閱讀，或者利用課堂外的時間，創(chuàng)造更多游戲性教學的體驗。
第三段：實踐與反思。
在個人春訓活動中，我也積極地參與了各種實踐活動。例如，在進行繪本課程時，我提醒幼兒需要有意識地畫出自己喜歡的部分，創(chuàng)造出自己的作品。同時，在與幼兒互動中，我也更加注重傾聽和表達，讓幼兒們在和我交流中得到更大的滿足感。在實踐的過程中，我也始終保持反思，不斷地調(diào)整自身的角色和方法。
第四段：收獲與感恩。
通過這次個人春訓活動，我真正感受到了成長與收獲。首先，我了解到了幼兒園的教育和管理工作，提高了自身的教學和管理能力，為后續(xù)工作打下了更加牢固的基礎(chǔ)。其次，在實踐中，我結(jié)交了許多同事和家長，建立了良好的人際關(guān)系。最后，我深感工作中得到的反饋和認可，感恩在幼兒園工作的每一位團隊成員。
第五段：總結(jié)。
在這次個人春訓活動中，我從實踐中發(fā)現(xiàn)了許多幼兒園教育中的問題，并針對這些問題提出了自己的建議。而在實踐中，我不斷地調(diào)整自身角色和方法，開拓視野、拓寬思路，最終也收獲了成長與感悟。因此，我相信，只要我們不斷積極認識和審視自身的工作和生活，不斷開拓和探索，就能真正實現(xiàn)個人和幼兒園的雙贏。
幼兒園春訓心得體會篇四
隨著社會的逐步發(fā)展，幼兒園教育受到了越來越多的關(guān)注。為了使幼兒的身心健康得到更好的發(fā)展，幼兒園實施了一系列的個人春訓項目。這些項目涵蓋了體育運動、文藝表演、語言表達等方面。通過個人春訓，幼兒能夠發(fā)揮自身潛力，充實自己的精神生活，同時也增強了幼兒園的整體實力，提高了幼兒教育的質(zhì)量。
第二段：回顧個人春訓的過程，探討各種活動的意義。
在個人春訓的過程中，幼兒們參與了各種各樣的活動。在體育運動方面，他們進行了游泳、足球、籃球等多項運動。這些活動不僅有助于幼兒的身體健康，更能培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)能力、競爭意識和團隊精神。除此之外，在文藝表演環(huán)節(jié)，幼兒們參加了舞蹈、朗誦、合唱等活動。這些活動能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)能力，提高幼兒的自信心和勇氣。在語言表達方面，幼兒們參與了課堂演講和小組討論等活動，培養(yǎng)了他們的思考能力和語言表達能力，讓他們更好地與人交流溝通。
通過個人春訓的實踐，幼兒們收獲了很多。在體育項目上，讓他們懂得了鍛煉身體的重要性，學會了珍惜健康，增強了意志力；在文藝表演上，使他們更加自信、大膽，學會了與他人協(xié)作完成任務；在語言表達活動中，對他們有了更深層次的思考，鍛煉了更出色的表達能力和溝通技巧。除此之外，個人春訓活動更是提高了各位幼兒的綜合素質(zhì)、內(nèi)涵素養(yǎng)，使每一個孩子都能得到全面、平衡的發(fā)展。
第四段：展望個人春訓的未來發(fā)展。
個人春訓是一項長期的計劃，未來必然還會有更多的改善和更新。在未來，希望能夠更好地貼近幼兒的興趣和特長，更好地提高幼兒園的整體素質(zhì)和實力。此外，可以在擴充體育、文藝活動的同時，增加動手實踐的項目，如繪畫、手工、實踐性科學實驗等，來滿足幼兒們的好奇心和探究欲望，讓幼兒園的個人春訓更加多樣化。
第五段：總結(jié)個人春訓的重要性和意義。
個人春訓是幼兒園教育的重要組成部分，對幼兒健康成長和全面發(fā)展有非常積極的意義。通過各種豐富多彩的活動，可以提高幼兒園的整體實力，增強幼兒們的自信心、勇氣和競爭意識。希望幼兒們能夠在今后的學習和生活中，不斷努力，鍛煉自己的身體和思想，努力成為一名優(yōu)秀的成年人。
幼兒園春訓心得體會篇五
隨著春天的腳步臨近，幼兒園老師們迎來了一年一度的春訓。在這個為期一周的培訓期間，老師們不僅學到了許多新知識和技能，而且深感教育事業(yè)的繁重和責任重大。通過春訓，我更加明白了幼兒園工作的意義和價值，也積累了一些寶貴的心得體會。下面我將分五段分享我在春訓中的一些感悟。
第一段：認識到幼兒園工作的獨特性和使命感。
在春訓中，我們專注于學習和探討幼兒園教育工作的重要性，并加深了對幼兒園工作使命感的認識。幼兒園是孩子們成長的搖籃，也是他們開始接觸教育的地方。我們不僅僅是傳遞知識，更要培養(yǎng)孩子們的品德、人際關(guān)系等方面的發(fā)展。我們的工作關(guān)系到每一個孩子的成長與未來，我們肩負著培養(yǎng)下一代的責任。這樣的認識讓我更加珍惜和熱愛自己的工作，也更加努力去提升自己的能力。
第二段：學習到教學和管理技巧的重要性。
在春訓課堂上，我們系統(tǒng)地學習了許多教學和管理技巧。比如，如何使用游戲和故事等方式激發(fā)孩子的學習興趣，如何合理規(guī)劃和組織教學活動，如何有效管理班級和與家長的溝通等。這些技巧的掌握對于提高我們的教育水平和工作效率至關(guān)重要。在今后的工作中，我將積極運用這些技巧，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒園教育事業(yè)貢獻自己的力量。
第三段：感受到團隊合作的重要性。
在春訓期間，我和其他老師一起參與了各種團隊活動，如小組討論、課堂展示等。通過這些活動，我深感到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己的強項和特長，我們可以相互學習、相互借鑒，共同進步。合作中也會遇到一些問題和困難，但只要大家齊心協(xié)力、積極溝通和解決，問題就可以迎刃而解。團隊合作讓我更加明白，只有團結(jié)一心，才能更好地為孩子們的成長服務。
第四段：認識到自我提升的重要性。
春訓中的學習和交流讓我認識到，自我提升是作為一名幼兒園老師必須要不斷追求的目標。幼兒園教育事業(yè)在不斷發(fā)展和進步，我們必須適應這樣的變化，不斷學習和更新自己的知識和技能。只有不斷提高自己，才能更好地適應幼兒園教育工作的需求。因此，我決定定期參加各種培訓和學習活動，不斷充實自己，提升自己的教育水平。
第五段：對幼兒園工作的信心和熱情。
通過春訓，我對幼兒園工作充滿了信心和熱情。我相信，只要我們堅定信念，努力提升自己，就能夠成為優(yōu)秀的幼兒園教師。雖然幼兒園工作是一項既辛苦又充滿挑戰(zhàn)的工作，但正是這份挑戰(zhàn)，讓我們的工作更有意義和價值。我將一如既往地熱愛這個職業(yè)，為每個孩子的成長和未來貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過春訓，我不僅學習到了新的知識和技能，也增強了自己的責任感和使命感。同時，我也意識到自我提升和團隊合作對于幼兒園工作的重要性。相信在今后的工作中，我會更加努力，不斷提升自己的教育水平，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。
幼兒園春訓心得體會篇六
近年來，隨著幼兒教育的普及和重視程度的提高，幼兒園老師春訓已經(jīng)成為一個必不可少的環(huán)節(jié)。春訓是幼兒園老師提升自身教育能力的重要方式。在經(jīng)歷了一段時間的春訓之后，我深深體會到了其中的重要性和積極影響。以下是我對于幼兒園老師春訓的心得和體會。
首先，春訓使我提高了專業(yè)知識和教育理念。在春訓期間，我們參加了針對幼兒教育的各種培訓和講座，學習了最新的教學方法和教育理念。這些知識和思想的更新對于我們的工作至關(guān)重要，因為幼兒教育是一個不斷發(fā)展和改進的領(lǐng)域。通過接觸到最新的研究成果和專業(yè)知識，我能夠更好地了解兒童心理和行為特點，從而能夠更好地應對各種問題和挑戰(zhàn)。
其次，春訓提高了我的教學技能和方法。在春訓期間，我們進行了各種教學方法的演示和實踐，學習了如何根據(jù)不同的情況和個體制定不同的教學計劃。通過和其他老師的交流和互動，我學會了一些有效的教育技巧和策略，比如如何引導孩子們主動學習、如何培養(yǎng)他們的自信心和自主性。這些技巧和方法的掌握使我能夠更好地掌握教學節(jié)奏和方向，提供更有效的教育服務。
再次，春訓增強了我的團隊協(xié)作和溝通能力。在春訓期間，我們老師之間進行了大量的團隊合作和互動。我們互相學習、交流和分享了教學經(jīng)驗和教育心得，通過合作完成了各種團隊任務和項目。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我更深刻地認識到了一個團隊的重要性和團隊合作所能帶來的力量。而且，在和其他老師的交流和互動中，我也學會了更好地與他人溝通和合作，使我們的工作更加順暢和高效。
此外，春訓提高了我的問題解決能力和應變能力。在教育工作中，我們常常面臨各種各樣的問題和困難，而這些問題和困難需要我們具備一定的問題解決和應變能力。通過春訓，我們經(jīng)歷了各種各樣的案例和場景模擬練習，學習了如何在實際工作中迅速應對各種問題和挑戰(zhàn)。通過不斷的練習和經(jīng)驗積累，我的問題解決和應變能力得到了極大的提高，使我能夠更好地應對工作中的各種情況和困難。
最后，春訓讓我更加充滿激情和動力。在春訓期間，我們不僅僅是被動地接受培訓和講座，更是積極參與其中，主動學習和探索。這種積極的學習和互動帶給了我很大的滿足感和成就感，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。我深深感受到了自己的成長和進步，對于自己的工作充滿了信心和激情。這種激情和動力不僅可以為我的工作提供源源不斷的動力，更可以影響和激勵身邊的同事和學生。
總之，幼兒園老師春訓是一次重要而珍貴的經(jīng)歷。通過春訓，我不僅提高了專業(yè)知識和教育理念，還提高了教學技能和方法，增強了團隊協(xié)作和溝通能力，提高了問題解決和應變能力，并且更加充滿了激情和動力。我相信，這些收獲和體會將對我的未來工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。同時，我也希望未來能夠繼續(xù)參加各種培訓和講座，不斷學習和進步，為幼兒教育事業(yè)貢獻更多力量。
幼兒園春訓心得體會篇七
尊敬的各位老師各位家長：
大家好！初為人父，為人母的我們因為工作原因，著實缺少這樣相互交流的機會。所以通過這次的學習體會，我也沉靜下來想想我的孩子。大家互鑒。
1.經(jīng)過一個多月的幼兒園生活，寶寶對幼兒園生活已經(jīng)基本適應。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來。還能在入園離園時主動跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2.生活規(guī)律?？赡芎枚嘈∨笥讯际沁@樣，入園前晚上睡覺會比較晚，尤其夏天更是11,12點才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習慣。吃飯也能吃完定量。
3.學會了自己的事情自己做。原來我也很鼓勵孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會洗自己的襪子，內(nèi)褲等。
4.寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時間多了。尤其是在幼兒園當天學習過的書，她都要回家再拿出來一頁頁翻看，還會學著老師的語氣，樣子再給我們講一遍。有些簡單的字寶寶也認識了。
畫畫方面，因為老師教給了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。
5.寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時，她若不同意，總會煞有介事的說“no~no~no~”。寶寶學了跟種顏色的英文，她還會常指著她看到的東西說出相應的顏色。
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們該怎么幫孩子克服呢？
1.我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因為我本身是學幼兒教育的，所以寶寶小時候也沒上早教，一直是我?guī)?，姥姥幫襯。我對寶寶的教育方法，自我總結(jié)為“點式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時聽不懂會追加問題，我也會再一步給她講。當然，這個前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去省圖書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個人認為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學習，不必急切的狹義上的讓她學習，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2.根據(jù)孩子的成長規(guī)律來教育引導孩子。舉個例子來說，寶寶現(xiàn)在3歲7個月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時說話爭論時會罵人，急了還會打人。你讓她東，她偏朝西。其實這些種種就是她這個年齡階段的敏感期。物權(quán)意識敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡單也最有效的方法就是處理，千萬不要強化，尤其是不要說“這樣不好”，或直接急的批評，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3.多跟孩子說鼓勵的話。這其實跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長幫助孩子達到暗示。這是我從書上學到的，提前把事情的結(jié)果如實告訴孩子，比如打針，就如實告訴她，會疼，但時間很短，痛感也能忍受，當然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。這樣講。像寶寶不到2歲打預防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表揚她，說這個小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說自己是“女漢紙”。
子能夠快樂健康的成長，家長的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對孩子的成長都是至關(guān)重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長與家長之間，家長與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對孩子的照顧和培養(yǎng)！
幼兒園春訓心得體會篇八
我是剛步入幼師的工作崗位，在我這里新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?BR> 教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的'。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關(guān)懷。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
幼兒園春訓心得體會篇九
非常有幸班主任參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓，在這短短的兩個多月休息時間里、我聽施同學們安排的各位專家講座，觀摩了幾江、實驗、齒輪箱、喜洋洋幾個幼兒園的優(yōu)秀教育活動，每次受益匪淺。通過學習，我找到了差距，認清了努力的軸線，體會有以下幾點：
幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草、大樹、花園生機勃勃，點綴著美麗的幼稚園。各種管理學專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多生活照，以便借鑒。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無法相比，但我也要努力的從能夠的條件著手。
xx老師在講座中所提出，幼兒園老師應該減負三產(chǎn)?，F(xiàn)在的幼兒園老師，忙于搞重制專業(yè)課程忙于制作教玩具，忙于各種文檔和材料，忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。趙老師的態(tài)度立場和講解是現(xiàn)實教學狀況。
聽了趙老師的講座，我明白了很多。課程編制是課程專家的`事，課程的實施才是教師的事情，選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源，在實施課程中，對課程進行必要的修正和或進行修正，這才是教師應該做應該和須要做的。工作中教師制作的一些教玩具確實起到了，比如各種變廢為寶的泡沫車啊，布娃娃，以及各種頭飾等等。但是為了應付檢查和參加補足比賽制作的，各種耗費時間時間和苦心制作出的教玩具，它對教學又有多大的的作用呢？作為幼兒園組織工作的領(lǐng)導者，我們實實在在要反思如何讓指導老師的工作有意義又實實在在的，讓她們減負增效。
聽了賴容園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。
團隊像家一樣，需要用心經(jīng)營，教師是教育工作中的重要因素，我們語匯要打造充滿生機與活力的傳統(tǒng)幼兒園教師，讓教師體驗其他工作的幸福，善于調(diào)動每個教師的潛能。
善于學習，勇于探索，樂于實踐，就會進步。讓我們通過這一次講課培訓培訓，把思索付諸于行動，提高自己，不落后于時代。
最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導辛勤的付出，給了我們這次開闊視野，激活思維，交流學習的機會。
幼兒園春訓心得體會篇十
我叫xx，是一位師范類的藝術(shù)生，小時候也沒有上過幼兒園，沒有接觸過幼兒教育，對幼教工作知之甚少。經(jīng)過暑假了解幼兒用書才知道有語言、科學、藝術(shù)、健康、社會這五大領(lǐng)域，和我們平時上課用書的名稱是不一樣的;暑假里我還了解了幼兒教育學、幼兒心理學，才了解了一點幼兒特點及狀況。
xx年9月，我很榮幸的來到了縣幼兒園工作。來到新的環(huán)境工作，在吳美云園長的主持下，進行了對我們新老師的業(yè)務培訓，多位有經(jīng)驗的老師對我們細心指導和詳細講解，使我受益匪淺。從九月十九號到十月十四號我們進行了多次業(yè)務學習，其中有吳美云園長指導我們作為一個幼教人員應該具備的“三心”——愛心、耐心、關(guān)心，如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī)，教給我們?nèi)绾蝹湔n、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片，教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲，作為幼教應會的紙工及其新教材的使用;孔老師的小班數(shù)學教學;大五班余老師的音樂教學;陳老師的美術(shù)教學;郭老師的數(shù)學教學;小三班余老師的科學教學;大三班鄧老師的語言教學;還有我們的黃園長首先為我們講解了識活動的教學，其次還為我們詳細的講解了數(shù)學活動的一些教學方法。從這七位老師的講解中我學習到很多，也體會到很多。
其中大五班余老師的音樂課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺，在課上余老師講得非常詳細。
首先從活動目標開始，每一點都講得詳詳細細的，在編寫的時候要結(jié)合幼兒的實際情況來確定，不能一味的照抄教案。教我們寫教案的時候應看清楚每個目標。
其次從活動準備來說：要根據(jù)內(nèi)容來準備教具，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運用圖譜教學法，用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂課不只是彈琴唱歌，也要準備好其余的教具。
再次，余老師重點分析了活動過程，在開始的談話活動，我們可以自己彈琴——“小朋友們好，老師你好!”問好可以當做練聲。也可以利用音樂游戲《找朋友》作為練聲過程，提起小朋友們的興趣。練完聲后，可以利用《太陽的七個寶寶》這首詩歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學法教小朋友們記憶歌詞，按順序的請出水果及其加上動作讓小朋友們更加有興趣。在過程當中我們可以利用提問法來提起小朋友們的注意。在一首律動的音樂課上我們可以讓小朋友五次練習唱，兩到三次傾聽。在碰到了難點節(jié)奏時，余老師詳細解說，比如：四分音符——小狗的叫聲xxxx，八分音符——小馬的奔跑聲xxxx，附點音符——小老鼠偷東西的聲音x.x，二分音符——大象的走路聲x-x-，十六分音符——火車開在奔跑的聲音xxxxxxxx。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂課不僅僅是教唱歌，音樂課上我們還應加上簡筆畫，舞蹈動作，讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準備，認真的備好課，這樣才能上好一堂課。
以上就是我的學習心得體會，在這里我非常感謝園領(lǐng)導給了我們這么好的學習的平臺!感謝園領(lǐng)導及各位有經(jīng)驗的老師對我們的栽培，給予我們支持和幫助。我會更加努力的去做好這份工作，我會加油的!
幼兒園春訓心得體會篇十一
幼兒園處于成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
每年新生入學的時候我都向家長介紹的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心境負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著，小朋友也異常喜歡教師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的'事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要教師給予他們更多的呵護。
幼教工作是十分辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要教師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自我的業(yè)余時間十分少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
幼兒園春訓心得體會篇十二
一進幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動中，我學到了很多東西，受益匪淺。參觀學習后讓我感觸最深的幾點是：
教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣?；顒邮依锼械臄[設(shè)都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風采的專欄。活動區(qū)利用得非常好，我們參觀時走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區(qū)活動，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們設(shè)有幾處有流水的風景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺階側(cè)面還有很多知識。從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動起到安全保護作用。
我們共聽了兩節(jié)課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。很值得我學習。教學過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運用都是那樣的恰到好處。如：大班音樂活動老鼠畫貓。選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點充分展示出來，并且在樂理知識上也做了重點講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學習歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學、美術(shù)、音樂等幾個領(lǐng)域的.教學整合在一起，使整個課程脫離了古板的教學模式，效果非常的好。
通過此次參觀學習，在今后的教育教學工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。
太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌！
幼兒園春訓心得體會篇十三
我愈來愈覺得現(xiàn)在幼兒的"安全帶"實在是系得太緊了，我們的安全教育步入了誤區(qū)。
誤區(qū)之一：取消活動保安全?，F(xiàn)在許多幼兒園為了保證孩子安全，很少讓孩子玩一些戶外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至連郊游，放風箏也不敢讓孩子參加。為了安全，許多有意義的活動也被取消了。
誤區(qū)之二：降低標準求安全。手工操作課上本該讓幼兒用剪刀膠水剪剪貼貼，可現(xiàn)在是只貼不剪，原因大怕幼兒用剪刀危險；體育課上一些稍有危險或?qū)剐缘幕顒佑螒虮灰恍┧^安全可靠的運動項目代替了。
誤區(qū)之三：限制范圍為安全。幼兒園家庭和社會上一些游樂場所蠻橫的把幼兒的活動范圍限制得死死的'，有的幼兒園規(guī)定，幼兒只準在室內(nèi)活動，怨偶的家庭則規(guī)定孩子的活動范圍為家中某一小塊區(qū)域。步入上述誤區(qū)的主要原因是人們消極的安全觀，誤以為千安全萬安全坐著不動最安全。
這樣做的結(jié)果，表面上看，幼兒是安全了，然而其弊病是顯而易見的長期下去，幼兒會由不能參加某些活動發(fā)展到不敢參加某些活動，以至于逐漸變得不想?yún)⒓尤魏位顒?。這樣的安全完全是以幼兒的視野狹窄無實踐經(jīng)驗\好奇心淡化創(chuàng)造力\想象力逐漸被抹殺為代價的。更另人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當身處不安全的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應對能力。因此我們應辨證地處理好保護與安全教育問題，在提高認識加強防范的同時，切不可因噎廢食。