心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇一
中醫(yī)是中華文化瑰寶之一，其中的經(jīng)典難以被現(xiàn)代人理解，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正理解其中的奧秘。為了更好地深入學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，我選擇了到中醫(yī)院跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)理論和實(shí)踐。
第二段：修身齊家
在中醫(yī)院跟師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)員不僅要學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典，還要了解中華傳統(tǒng)文化以及中醫(yī)文化的價(jià)值。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的修養(yǎng)，同時(shí)也要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。只有修身齊家，才能讓我們更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化。
第三段：切身體會(huì)
在中醫(yī)院跟師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們除了學(xué)習(xí)理論，還要臨床實(shí)踐。中醫(yī)的臨床經(jīng)驗(yàn)主要來(lái)自于醫(yī)生在長(zhǎng)期臨床實(shí)踐中對(duì)患者病情的認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。跟師學(xué)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)親身參與到中醫(yī)臨床實(shí)踐中，感受醫(yī)生們的經(jīng)驗(yàn)和技能，也能更好地理解中醫(yī)的醫(yī)療方式。
第四段：傳承和發(fā)揚(yáng)
中醫(yī)文化是中華文化的重要組成部分，而傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化就成為了我們這一代中醫(yī)人義不容辭的責(zé)任。跟師學(xué)習(xí)，我們要不斷總結(jié)和提高自己的中醫(yī)知識(shí)和技能，讓中醫(yī)不止于傳統(tǒng)，更是與時(shí)俱進(jìn)地與時(shí)代融合，走向全球。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，跟師學(xué)習(xí)是每個(gè)中醫(yī)學(xué)員必不可少的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)這種方式，我們能從中醫(yī)專家手中學(xué)到更加深入和實(shí)踐的中醫(yī)知識(shí)，親身感受中醫(yī)實(shí)踐和研究的重要性。這不僅可以讓我們更好地理解中醫(yī)，也能更好地發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化的瑰寶，推動(dòng)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇二
中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，而如今在學(xué)習(xí)中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗(yàn)，以及上一輩對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和答疑，使學(xué)習(xí)完全理論化，太過(guò)于抽象而不能結(jié)合實(shí)際讓理論知識(shí)更加扎實(shí)。
在1月來(lái)的跟師過(guò)程中，得到了孫德霖老師在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面的諄諄教導(dǎo)。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，孫德霖老師和藹地問(wèn)我在學(xué)習(xí)中的困難以及更多的想了解哪方面知識(shí)。由于孫德霖老師是家傳名老中醫(yī)，因此推薦我們背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，教導(dǎo)我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中記憶是基礎(chǔ)，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實(shí)習(xí)中才能更充分的體會(huì)到書中的旨意。在制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃后，老師又帶著我游覽了整個(gè)醫(yī)院，耐心的給我們講述了關(guān)于醫(yī)院的一些事跡。
的成功。就是因?yàn)橛辛饲叭说慕?jīng)驗(yàn)，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會(huì)才能進(jìn)步。
在我的人生軌跡當(dāng)中，跟師是一項(xiàng)重大的收獲，讓我對(duì)中醫(yī)學(xué)習(xí)有了更深的了解，也讓我明白了理論與實(shí)踐的距離，理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性。在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過(guò)程中，往往能感受到理論知識(shí)的抽象性，讓我們無(wú)法真正的理解其含義，而如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，在實(shí)際臨床中也無(wú)法充分理解其理論的含義。因此在跟師的學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須要打下堅(jiān)實(shí)的理論功底，必須要記憶更多的理論知識(shí)，這一切都是為了更好的結(jié)合臨床，更好的融入臨床，在實(shí)習(xí)中更能充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
這個(gè)月又可以參加骨傷科醫(yī)師討論會(huì)了，大家都分成了小組，在每個(gè)小組里大家除了可以一起學(xué)習(xí)外，也可以一起探討臨床中遇到的問(wèn)題，交流在處理疾病中的不同見(jiàn)解。在大家的交流中能了解更多人的想法，也學(xué)會(huì)從不同方面去理解同一個(gè)問(wèn)題，也鍛煉了我們的表達(dá)能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。古語(yǔ)云：“一日為師，終生為父”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會(huì)見(jiàn)真情，老師定會(huì)將學(xué)問(wèn)傾囊相授的。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇三
“西醫(yī)學(xué)中醫(yī)，中醫(yī)學(xué)經(jīng)典” 活動(dòng)總結(jié) 為全面繼承傳統(tǒng)醫(yī)藥精華,提高中醫(yī)藥人員的理論素養(yǎng),充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì),給人民群眾提供“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉”的中醫(yī)藥服務(wù),巷道衛(wèi)生院自去年在全院實(shí)施“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典,西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”活動(dòng)以來(lái),堅(jiān)持把這項(xiàng)工作作為提高全院中醫(yī)藥人員綜合素質(zhì)、技能水平和增強(qiáng)運(yùn)用中醫(yī)藥防治疾病業(yè)務(wù)技能及提升中醫(yī)藥服務(wù)水平的一項(xiàng)重大舉措常抓不懈?，F(xiàn)將一年來(lái)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
今年年初我院制定了詳細(xì)的“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典,西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核等計(jì)劃,要求中醫(yī)專業(yè)人員廣泛開(kāi)展自學(xué)經(jīng)典、背誦經(jīng)典活動(dòng),適時(shí)邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院的業(yè)務(wù)尖子對(duì)我院進(jìn)行集中培訓(xùn)和專題輔導(dǎo)。中醫(yī)醫(yī)師人員每月對(duì)西醫(yī)專業(yè)人員組織一次《中醫(yī)學(xué)》集中授課,系統(tǒng)講解中醫(yī)基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)。醫(yī)院對(duì)全院各類醫(yī)務(wù)人員授予相應(yīng)的院內(nèi)考核學(xué)分。除了每月對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行定期考核外,還對(duì)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一考試。
并得了良好成效，極大地調(diào)動(dòng)了我院職工的積極性，為下一步的學(xué)習(xí)培訓(xùn)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 自活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，我院一直把學(xué)習(xí)運(yùn)用中醫(yī)經(jīng)典,突出中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì),提高中醫(yī)藥臨床療效作為首要工作目標(biāo)來(lái)抓,通過(guò)自學(xué)經(jīng)典、撰寫筆記、集中授課、專題輔導(dǎo)、考試考核等多種培訓(xùn)方式,進(jìn)一步強(qiáng)化了中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論,提高了業(yè)務(wù)技能操作水平,營(yíng)造了講學(xué)習(xí)、鉆業(yè)務(wù)、練技術(shù)和比水平的濃厚學(xué)術(shù)氛圍,推進(jìn)了全院業(yè)務(wù)建設(shè),提升了中醫(yī)建設(shè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,更好地推動(dòng)了全院中醫(yī)藥事業(yè)健康發(fā)展。
各科室認(rèn)真組織了全體醫(yī)護(hù)開(kāi)展讀書活動(dòng)，按照規(guī)定內(nèi)容積極開(kāi)展了自學(xué)。每人了選擇1-2門課程學(xué)習(xí)，并參加了“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典、西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目和“甘肅中醫(yī)藥在線”遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方式學(xué)習(xí)了省廳推薦的遠(yuǎn)程教育課件。
各科室主要把臨床檢驗(yàn)豐富的中醫(yī)人員做為指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)歷偏底的醫(yī)務(wù)人員，特別是新分配畢業(yè)大學(xué)生，形成結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，不斷提高了中醫(yī)藥理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員做了學(xué)習(xí)筆記，院領(lǐng)導(dǎo)還隨時(shí)抽查。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員積極撰寫了學(xué)習(xí)總結(jié)，并由衛(wèi)生院組織統(tǒng)一進(jìn)行了考試。結(jié)對(duì)輔導(dǎo)老師并寫出評(píng)語(yǔ)，全院達(dá)到合格。
衛(wèi)生院并認(rèn)真做好了參加縣上集中舉辦的“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典、西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”集中培訓(xùn)活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班并進(jìn)行了基礎(chǔ)理論講座。衛(wèi)生院還結(jié)合實(shí)際，積極采取各種形式舉辦了“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典、西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”培訓(xùn)班，培訓(xùn)結(jié)束后，按照我院醫(yī)務(wù)人員掌握的程度給與相應(yīng)的評(píng)分，全員達(dá)到合格。
生院還廣泛組織開(kāi)展“識(shí)藥材、辨藥性”、背誦“湯頭訣”和“四大經(jīng)典”知識(shí)競(jìng)賽等技術(shù)比武活動(dòng)，并鼓勵(lì)和督促全體學(xué)員，每人撰寫1篇以上學(xué)習(xí)小結(jié)或心得體會(huì)。充分調(diào)動(dòng)全院人員學(xué)習(xí)的積極性，掀起學(xué)中醫(yī)、用中醫(yī)的工作熱情。
衛(wèi)生院開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)與推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)緊密結(jié)合，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中積極開(kāi)展基層常見(jiàn)病、多發(fā)病的中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣和應(yīng)用，使全院人員掌握了十五項(xiàng)中醫(yī)適宜技術(shù)，村級(jí)醫(yī)務(wù)人員掌握了八項(xiàng)中醫(yī)適宜技術(shù)，并積極應(yīng)用與臨床實(shí)踐。
“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典、西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”是個(gè)新生事物,我們也沒(méi)有這方面更多和更好的經(jīng)驗(yàn),我們將共同努力把這項(xiàng)工作作好，同時(shí)也希望我院通過(guò)學(xué)習(xí)有更大的、新的收獲。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇四
中醫(yī)是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要流派，悠久的歷史孕育了豐富的理論體系和獨(dú)特的醫(yī)療方法，其中貼敷作為中醫(yī)的重要療法之一，被廣泛應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。貼敷利用中草藥的藥效，通過(guò)局部貼敷于人體穴位，以達(dá)到調(diào)理氣血、疏通經(jīng)絡(luò)、治療疾病的效果。在我的中醫(yī)師跟師過(guò)程中，貼敷療法給我留下了深刻的印象，并帶給我一些重要的體會(huì)與領(lǐng)悟。
第二段：貼敷在針灸治療中的應(yīng)用
貼敷在中醫(yī)針灸治療中發(fā)揮著重要的作用。在實(shí)踐中，我跟隨師傅觀摩過(guò)許多病例，發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些病患來(lái)說(shuō)，貼敷具有更好的治療效果。尤其是在患者對(duì)針疼有恐懼心理、或者無(wú)法接受針灸治療的情況下，貼敷就成為了一種非常有效的替代治療方法。貼敷貼敷選用的中草藥可以直接作用于經(jīng)絡(luò)穴位，通過(guò)藥性的滲透和作用，達(dá)到調(diào)理經(jīng)絡(luò)、活血化瘀、緩解病痛的效果。
第三段：貼敷在皮膚疾病治療中的應(yīng)用
在皮膚疾病的治療中，貼敷同樣有著廣泛的應(yīng)用。根據(jù)中醫(yī)的理論，皮膚是人體的第二個(gè)肺，呼吸、排泄和散發(fā)代謝產(chǎn)物的地方。因此，貼敷可以在一定程度上改善患者的癥狀。例如，在治療濕疹、瘡癤等皮膚疾病時(shí)，我跟師學(xué)到了一些貼敷法，如采用熱敷、毒散、濕斂等方法，結(jié)合中草藥的藥性，直接作用于患處，以達(dá)到清熱解毒、祛濕化瘀的目的。
第四段：貼敷在腰痛治療中的應(yīng)用
腰痛是現(xiàn)代人常見(jiàn)的疾病之一，對(duì)于腰痛患者來(lái)說(shuō)，貼敷同樣是一種較為理想的治療方式。在貼敷治療中，可以選用一些具有活血祛風(fēng)、舒筋止痛作用的中草藥，作用于腰部穴位，以達(dá)到緩解疼痛、舒經(jīng)活絡(luò)的效果。通過(guò)我的觀察與實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)對(duì)于一部分腰痛患者來(lái)說(shuō)，貼敷治療并不需要長(zhǎng)時(shí)間的治療，只需貼敷一夜，便能感受到明顯的緩解。這也是貼敷治療的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，即快速見(jiàn)效，療效顯著。
第五段：貼敷對(duì)于中醫(yī)師的提示與啟發(fā)
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跟師學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深切體會(huì)到貼敷在中醫(yī)治療中的獨(dú)特價(jià)值。貼敷療法以中草藥為基礎(chǔ)，通過(guò)貼敷于穴位達(dá)到調(diào)整氣血、活絡(luò)經(jīng)絡(luò)的目的，對(duì)于一些特定的病癥有著良好的療效。并且，貼敷療法無(wú)創(chuàng)、無(wú)痛，適用于各個(gè)年齡層次的患者，特別適合對(duì)針灸治療敏感或懼怕者的使用。因此，在今后的臨床實(shí)踐中，我會(huì)將貼敷療法充分應(yīng)用，提高我的醫(yī)療水平與技能。
總結(jié)：貼敷作為中醫(yī)的重要療法，在治療各類疾病中都有著廣泛的應(yīng)用。通過(guò)貼敷治療，可以直接作用于穴位和患處，改善局部癥狀，調(diào)整氣血、活血化瘀，具有顯著的療效。對(duì)于中醫(yī)師而言，貼敷療法是一個(gè)重要的治療手段，能夠提高治療效果，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療體驗(yàn)。同時(shí)，貼敷療法也對(duì)我個(gè)人帶來(lái)了重要的啟示，提醒我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)與探索，以提高自身的醫(yī)療素養(yǎng)與技能，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇五
中醫(yī)作為中華民族珍貴的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，憑借其獨(dú)特的理論體系和療效顯著的治療方法，被越來(lái)越多的人所接受和推崇。作為一名中醫(yī)學(xué)習(xí)者，我有幸得到了一位資深中醫(yī)師的指導(dǎo)，通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，心血管疾病方面的臨床實(shí)踐讓我受益匪淺。在本文中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，希望可以對(duì)中醫(yī)跟師學(xué)習(xí)心血管疾病方面的同行產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
第二段：體會(huì)一：中醫(yī)治療心血管疾病的整體觀念
傳統(tǒng)中醫(yī)理論認(rèn)為，心血管疾病主要與氣血失調(diào)、臟腑功能紊亂、情志不暢等因素有關(guān)。在中醫(yī)治療心血管疾病時(shí)，我們不僅僅關(guān)注病變的局部癥狀，更注重整體調(diào)理。通過(guò)對(duì)氣血運(yùn)行的調(diào)節(jié)、臟腑功能的調(diào)整以及情志的平衡，達(dá)到治療疾病的目的。這種整體觀念使中醫(yī)的治療更加細(xì)致和全面，能夠有效地調(diào)節(jié)心血管系統(tǒng)的平衡，從而達(dá)到治療和預(yù)防心血管疾病的目的。
第三段：體會(huì)二：中醫(yī)藥治療心血管疾病的獨(dú)特方法
中醫(yī)藥作為中醫(yī)學(xué)治療的重要組成部分，對(duì)心血管疾病的治療也有其獨(dú)特的方法。對(duì)于高血壓、冠心病等常見(jiàn)心血管疾病，中醫(yī)藥采用的是調(diào)整氣血運(yùn)行、舒展血管、化瘀通絡(luò)的方法。常用的中藥如丹參、黃芪、山楂等具有活血化瘀、舒張血管的作用，能夠改善心血管系統(tǒng)的微循環(huán)，減輕癥狀。此外，中醫(yī)藥還注重個(gè)體化的治療方法，對(duì)不同體質(zhì)的患者采用不同的藥物組合和調(diào)理方式，以取得更好的治療效果。
第四段：體會(huì)三：中醫(yī)調(diào)理心血管疾病的飲食保健方法
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“上醫(yī)治未病”，提倡以預(yù)防為主的健康觀念。在心血管疾病的防治中，中醫(yī)注重合理的飲食保健。根據(jù)不同的病情和體質(zhì)，中醫(yī)會(huì)給出相應(yīng)的飲食建議。例如，對(duì)于高血壓患者，中醫(yī)會(huì)建議減少鹽的攝入，避免高脂肪高膽固醇的食物，多食用新鮮蔬菜水果等。中醫(yī)認(rèn)為心血通暢與飲食息息相關(guān)，合理調(diào)節(jié)飲食習(xí)慣可以降低心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)，并有助于康復(fù)。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)與資深中醫(yī)師的跟師學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)在心血管疾病方面的獨(dú)到之處。中醫(yī)注重整體觀念、以調(diào)整氣血、臟腑、情志為核心，疏通經(jīng)絡(luò)、舒展血管、化瘀活血為主要手段，重視飲食保健，注重個(gè)性化的治療手法。這些都為治療心血管疾病提供了新的思路和方法。但中醫(yī)的學(xué)問(wèn)博大精深，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此，作為一名中醫(yī)學(xué)習(xí)者，我將繼續(xù)砥礪前行，不斷探索和發(fā)展中醫(yī)在心血管疾病治療中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為人民群眾的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇六
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。
一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。
因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的“冰凍三尺，非一日之寒。”
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的'操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇七
跟隨李熙貴老師一個(gè)月以來(lái)，本人感觸頗深，受益匪淺?，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
中醫(yī)診治疾病講求“形神合一”，形乃神之宅，神乃形之主。類比之下，單純的針刺操作技術(shù)就好比是“形”，是具體可見(jiàn)的；而針刺手法則好比是“神”，是無(wú)行可征的，就像是中醫(yī)講求治神一樣，需要醫(yī)者較高的個(gè)人修養(yǎng)和造詣。
對(duì)于每個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，掌握單純的針刺手法技術(shù)是不困難的，但是，會(huì)扎針并不能等同于會(huì)治病，很多時(shí)候，即便是我們辯證準(zhǔn)確，選穴合理，針刺治療之后卻不能得到令人滿意的療效。原因到底在哪兒呢？我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是我們的手上沒(méi)有真功夫，我們的針刺是有形卻無(wú)神的。當(dāng)然，臨床中這種針刺可以治愈疾病，可是，多數(shù)是簡(jiǎn)單的疾病或程度較輕的疾病。由此看見(jiàn)，針灸的學(xué)問(wèn)博大精深，遠(yuǎn)不止會(huì)用針、會(huì)辨證、會(huì)治療那么簡(jiǎn)單。真正的針灸是需要手法的。近些年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步和人們對(duì)于針灸研究的深入，許多新型的針刺療法不斷衍生，其目的無(wú)非是豐富針灸的知識(shí)體系，提高臨床療效。可是，諸多新方法很多沒(méi)有被我們所真正掌握就被應(yīng)用于臨床治療之中?？墒菚?huì)用不等于取得佳效，良好的臨床療效不是諸多療法作用堆加的結(jié)果，相反，這些新療法的不正當(dāng)運(yùn)用卻影響了療效，更加重了病人的負(fù)擔(dān)。新型療法有它們的作用和意義，但我們不要忘記，針灸本身就是一種雙向的良性調(diào)節(jié)技術(shù)，過(guò)多過(guò)頻地使用新療法就是喧賓奪主，沒(méi)有將針灸的巨大作用發(fā)揮出來(lái)。仔細(xì)想想，我們連自己手頭上的針都用不好，卻著眼于穴位注射、電針等新療法，那樣豈不是辜負(fù)了老祖宗千百年來(lái)給我們傳承下來(lái)的這份寶貝？所以，我個(gè)人提倡，應(yīng)該讓針灸回歸傳統(tǒng)。追本溯源，研習(xí)古代傳統(tǒng)針刺手法才是發(fā)展針灸，振興中醫(yī)的正確取向。
針灸講究手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用手法的針刺才能取得最佳的療效。針入肌膚，調(diào)節(jié)人體氣機(jī)，協(xié)調(diào)陰陽(yáng)是針灸治病的原理，而得氣和氣至病所是治病的關(guān)鍵。我們用針使針下得氣后，卻不能讓氣隨意行，氣至病所。我們能使針下沉緊，卻做不出“燒山火、透天涼”等能使病人感到或熱或涼的顯著效果，原因就是我們對(duì)于課本上的傳統(tǒng)針刺手法根本就沒(méi)有掌握，更別提很好的運(yùn)用了。所以，我們要充分認(rèn)識(shí)到正的針灸不是“插秧療法”，它是需要手法的。
目前，針灸在國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)界備受關(guān)注，有人提倡針灸傳統(tǒng)針刺手法已經(jīng)過(guò)時(shí)了，我認(rèn)為針灸絕不能摒棄傳統(tǒng)針刺手法，因?yàn)樗轻樉牡木駜?nèi)涵的精華部分。針灸屬于中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的一部分，而中醫(yī)的根基便是中國(guó)上下五千年的傳統(tǒng)文化，所以，忽略傳統(tǒng)的針灸根本就是軀殼而已。摒棄傳統(tǒng)針刺手法就是忘本，是與中醫(yī)發(fā)展背道而馳的愚蠢之舉。說(shuō)到傳統(tǒng)針刺手法，被譽(yù)為“西北針王”的鄭魁山老先生（已故）便是一大代表和傳承人。他生于中醫(yī)針灸世家，從小博覽群書，積淀了豐厚的中國(guó)古文化，繼承了多種傳統(tǒng)針刺手法，盡心研習(xí)針灸技術(shù)，行醫(yī)數(shù)十年，推陳出新，在應(yīng)用和傳播傳統(tǒng)針刺手法和家傳手法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了針灸“八法”，穿胛熱、溫通法、溫補(bǔ)法、過(guò)眼熱等多種手法，豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)針刺手法這一寶庫(kù)。幾十年以來(lái)，他提倡傳統(tǒng)針刺手法的運(yùn)用，治愈了無(wú)數(shù)病人，享譽(yù)海內(nèi)外。
作為一名醫(yī)學(xué)生，我們肩負(fù)著治病救人，振興中醫(yī)的責(zé)任。為此，我們要認(rèn)真學(xué)好中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)，打好基礎(chǔ)，積累豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)好本專業(yè)的操作技術(shù)，不斷去實(shí)踐，多臨床，多總結(jié)，重視我們的傳統(tǒng)針刺手法，用心的去研究它，讓我們的針灸回歸傳統(tǒng)，讓中醫(yī)回歸傳統(tǒng)，讓中醫(yī)針灸朝著正確的方向發(fā)展，不忘根本，勇于創(chuàng)新，這樣才是真正的振興中醫(yī)。這樣的我們才是真正的中醫(yī)醫(yī)學(xué)生，而不是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的“掘墓人”。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇八
腦內(nèi)科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)疾病診治的一門專業(yè)，師從中醫(yī)的心得體會(huì)在腦內(nèi)科實(shí)踐中具有重要意義。本文將從中醫(yī)理論、疾病診斷、治療方法、心理疏導(dǎo)和綜合療效五個(gè)方面，探討腦內(nèi)科師從中醫(yī)的心得體會(huì)。
中醫(yī)理論在腦內(nèi)科的應(yīng)用是必不可少的。中醫(yī)將腦內(nèi)科疾病歸納為失常搏動(dòng)、神經(jīng)性疼痛、心陽(yáng)衰弱、肝郁脾虛等病因。師從中醫(yī)的腦內(nèi)科醫(yī)生根據(jù)中醫(yī)理論對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)判別疾病類型，對(duì)病因機(jī)制進(jìn)行全面、深入的分析，更好地指導(dǎo)治療。
在疾病診斷方面，師從中醫(yī)的腦內(nèi)科醫(yī)生注重觀察患者的面色，舌苔、脈搏等綜合體征，并將其與中醫(yī)經(jīng)典著作相結(jié)合，綜合分析患者的病情。這種細(xì)致入微的觀察和辨證論治，既能準(zhǔn)確診斷，又可以找出病因，為治療提供科學(xué)依據(jù)。
腦內(nèi)科師從中醫(yī)的心得體會(huì)還表現(xiàn)在治療方法上。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體調(diào)理，通過(guò)針灸、推拿、中藥等療法，以激發(fā)患者的自愈能力，提高自身免疫力。腦內(nèi)科醫(yī)生利用傳統(tǒng)中醫(yī)療法，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)，精確施治，達(dá)到療效最大化的目的。
與西醫(yī)注重治療疾病本身不同，腦內(nèi)科師從中醫(yī)的心得體會(huì)也體現(xiàn)在心理疏導(dǎo)方面。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體觀念和“心身一體”思維方式，注重疾病與心理因素的關(guān)系。腦內(nèi)科醫(yī)生在治療過(guò)程中，通過(guò)醫(yī)患溝通，關(guān)注患者的內(nèi)心感受，合理引導(dǎo)患者化解心理壓力，促進(jìn)疾病康復(fù)。
最后，在綜合療效方面，腦內(nèi)科師從中醫(yī)的心得體會(huì)在提高療效上起到了積極的促進(jìn)作用。腦內(nèi)科疾病的治療是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，多種治療方式的相互配合共同協(xié)作可以達(dá)到更好的效果。師從中醫(yī)的腦內(nèi)科醫(yī)生能夠以綜合的觀點(diǎn)，結(jié)合多種治療方法，制定個(gè)體化的治療方案，實(shí)現(xiàn)對(duì)病情的全面把握。
綜上所述，師從中醫(yī)的腦內(nèi)科醫(yī)生在中醫(yī)理論、疾病診斷、治療方法、心理疏導(dǎo)和綜合療效等方面具有獨(dú)特的心得體會(huì)。這種帶有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)智慧的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中也具有重要的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)進(jìn)一步的研究與實(shí)踐，可以為中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的融合發(fā)展提供新的啟示與方向。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇九
中醫(yī)內(nèi)科是一門綜合性的學(xué)科，其內(nèi)容繁雜而深?yuàn)W。作為一名中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)者，每個(gè)月都會(huì)和自己的師傅學(xué)習(xí)交流，借此我能夠更深入地了解中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的奧秘。這種跟師學(xué)習(xí)的方式讓我感覺(jué)到自己的知識(shí)淵博度和臨床能力日益提升，也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在中醫(yī)內(nèi)科每月跟師的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)積累
跟師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我越來(lái)越意識(shí)到了中醫(yī)內(nèi)科的知識(shí)十分廣泛，涉及神經(jīng)、心血管、內(nèi)分泌、呼吸、消化等多個(gè)系統(tǒng)。在和師傅一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)詳細(xì)閱讀經(jīng)典著作、了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展，并且聽(tīng)取師傅的臨床經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多疾病的中醫(yī)辨證論治方法，并且了解了很多中西醫(yī)結(jié)合治療的實(shí)際操作技巧。
第三段：技能提升
在和師傅一起實(shí)踐醫(yī)療技能的過(guò)程中，我也逐漸理解了中醫(yī)內(nèi)科的特點(diǎn)。中醫(yī)內(nèi)科強(qiáng)調(diào)全身調(diào)理和辨證施治的基本理念，而非簡(jiǎn)單的疾病對(duì)癥治療。這種方式讓我感覺(jué)到每位患者都是不同的個(gè)體，治療時(shí)需要考慮到他們的整個(gè)身體狀況，并根據(jù)每位患者不同的病情進(jìn)行個(gè)性化的治療。
第四段：心理把握
作為一名醫(yī)生，病人的心理狀態(tài)也是需要考慮的因素之一。在和師傅相處的交流中，我也慢慢了解到了如何掌握治療中的心理把握。比如說(shuō)，在調(diào)理病人的心理狀態(tài)時(shí)，需要做到耐心細(xì)致、給予溫暖關(guān)愛(ài)，幫助病人形成積極的心態(tài)。這樣對(duì)于疾病的治療以及病人的康復(fù)都十分有益。
第五段：總結(jié)
通過(guò)每月一次的跟師學(xué)習(xí)，我對(duì)中醫(yī)內(nèi)科的知識(shí)、技能有了更全面的了解和深入的學(xué)習(xí)，也了解到真正了解患者的生活習(xí)慣、心理狀態(tài)、工作環(huán)境等方面，對(duì)于治療具有十分重要的作用。我也意識(shí)到，學(xué)習(xí)需要一生的不斷努力，只有不斷地積累、總結(jié)才能更好地提高自己的醫(yī)療水平。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我會(huì)持續(xù)努力，為患者做出更好的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇十
隨著中醫(yī)藥學(xué)的日益興盛和發(fā)展，對(duì)中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的需求逐漸增加。規(guī)培跟師是指中醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)后進(jìn)行繼續(xù)教育和實(shí)踐，以提高臨床能力和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。本文將從五個(gè)方面闡述中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的心得體會(huì)，分別為培養(yǎng)科學(xué)精神、加強(qiáng)病證辨析、提高臨床技能、完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和強(qiáng)化自我修養(yǎng)。
一、培養(yǎng)科學(xué)精神
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的初衷是為了提高臨床能力。在每天的規(guī)培實(shí)踐中，我不斷強(qiáng)調(diào)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，嚴(yán)格遵循中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培的要求和標(biāo)準(zhǔn)。尤其是在病證辨析和處方思路上，必須貫徹以證居首、以辨為本的原則，做到科學(xué)、精準(zhǔn)、細(xì)致地處理每一個(gè)病人的情況，以便取得較好的治療效果。
二、加強(qiáng)病證辨析
作為中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師，必須具備深厚的中醫(yī)理論功底和病證辨析能力。要在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高病證辨析的準(zhǔn)確性和診斷的科學(xué)性。在規(guī)培實(shí)踐中，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)和醫(yī)療院所提供的各種專業(yè)書籍，查閱疾病的癥狀和診斷方法，有針對(duì)性地開(kāi)展病證辨析。
三、提高臨床技能
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師必須具備扎實(shí)的臨床技能，不斷開(kāi)拓新療法和療效較好的治療方案。規(guī)培跟師的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師都會(huì)根據(jù)臨床狀況、病人訴求和病例種類等要素綜合分析，進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)，并提出治療建議和醫(yī)學(xué)思考方式，以便提高臨床效果和治愈率。
四、完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意完善職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。即使在最為困難和緊張的情況下，我們也要堅(jiān)持患者至上、身體第一的原則，做到悉心照顧每一個(gè)病人的情況，耐心回答患者的疑問(wèn)和擔(dān)憂，以便在醫(yī)患關(guān)系和信任方面建立良好的基礎(chǔ)。
五、強(qiáng)化自我修養(yǎng)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師最重要的一點(diǎn)就是要強(qiáng)化自我修養(yǎng)。在工作中，我們總是面對(duì)繁忙的臨床工作和生活壓力，對(duì)于自我修養(yǎng)要特別重視?？梢赃m當(dāng)休息和鍛煉，保持心理平衡、身體健康。因?yàn)榱己玫淖晕倚摒B(yǎng)能夠?qū)γ刻斓墓ぷ骱蜕顜?lái)積極的影響，使我們更加自信和穩(wěn)定的面對(duì)和處理各種事情。
總之，中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，需要我們以更高的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的程序和體系來(lái)去處理和解決每個(gè)病人的問(wèn)題，從而提高工作水準(zhǔn)和專業(yè)素質(zhì)。只有不斷總結(jié)和反思自己的工作實(shí)踐，從而提高臨床能力、增強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，才能為更多的病人提供健康和福利的保障。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇十一
差別，一時(shí)很難掌握，總有每天看病抄方匆匆忙忙但收獲甚微的感覺(jué)。跟師學(xué)習(xí)這么多天，下面結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗谂R床中如何跟師。
取代的“高級(jí)技術(shù)”。必須把過(guò)去的知識(shí)，與當(dāng)下的病癥結(jié)合起來(lái);與患者即時(shí)、
這是一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程。初上臨床時(shí)往往按西醫(yī)詢問(wèn)病史的方法求全求細(xì)，可是問(wèn)過(guò)之后頭腦中卻一片茫然，后來(lái)不斷地模仿老師問(wèn)診才有所體會(huì)。中醫(yī)問(wèn)診有主有次，有取有舍，全憑醫(yī)生的理論水平和臨床功底。問(wèn)診主要是確診某病某證或排除某病某證。至于脈診，首先要掌握脈象特征。如浮脈的脈象特征是脈位表淺，輕取即得，重按稍減而不空，如水漂木。反映的是疾病的病位在表。沉脈的脈象特征是脈位較深，輕取不應(yīng)，重按使得，如石沉水底。反映的是疾病的病位在里。掌握了脈象特征之后再在臨床中細(xì)細(xì)體會(huì)，最好在切脈經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師指導(dǎo)下進(jìn)行，先從浮、沉、遲、數(shù)、弦、細(xì)、洪脈等幾種常見(jiàn)的、簡(jiǎn)單的脈象入手。其次要經(jīng)常體會(huì)。學(xué)習(xí)切脈好比打球，強(qiáng)調(diào)“手感”，必須持之以恒，經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練，久而久之，必有所悟。我第一次跟著老師上門診時(shí)，老師指著一位高血壓的老人要我診脈，看是什么脈象，書本上的二十幾種病理脈象的脈象特征我都能脫口而出，《瀕湖脈學(xué)》我也熟讀過(guò)，可是一旦上臨床就“心中了了，指下難明”，怯怯地說(shuō)“脈好硬，像繃緊的繩子一樣”，老師笑著說(shuō)“像繃緊的繩子不就是弦緊脈嗎?”我才恍然大悟，弦脈不就是“端直以長(zhǎng)，如按琴弦”嗎?從此以后對(duì)于弦脈就不陌生了，而且體會(huì)到見(jiàn)到中老年人弦脈，特別是左關(guān)脈弦勁有力，直上寸口，多半是肝陽(yáng)上亢，甚至肝風(fēng)欲動(dòng)的前兆，必須大劑量平肝潛陽(yáng)、鎮(zhèn)肝熄風(fēng)之品方可防患于未然。
每天跟師出門診都做好病案記錄，記錄的原則是能詳則詳，包括舌脈，以備以后查閱。一些常見(jiàn)病可以簡(jiǎn)單記錄，對(duì)于疑難病、罕見(jiàn)病則要詳細(xì)記錄，包括老師藥物用法都要詳細(xì)記錄。
認(rèn)真做好病案記錄是收集原始資料最好的途徑，每當(dāng)我臨床遇到棘手的疾病時(shí)，總把以前記錄的病案重溫幾遍，往往茅塞頓開(kāi)，找到一些好的解決辦法。
跟師門診要用心去問(wèn)病史，用心切脈，用心記錄及思考老師的處方。我在四診之后考慮這個(gè)病是什么證型，該用什么主方，怎樣加減。然后看和老師的辨證思路是否一致，選方用藥是否相同。如果相同，則知道自己的辨證思維和老師的基本一致，如果不相同則要考慮自己的差距在哪里，甚至請(qǐng)老師指點(diǎn)迷津，我的思路錯(cuò)在哪里，我的哪些藥用得欠妥，哪些藥用得得當(dāng)，老師為什么要這樣用等等。有時(shí)候老師特殊的用方用藥，或者特殊劑量則更要仔細(xì)揣摩。
視患者如親人，體貼患者，這樣患者才會(huì)更好的配合你，讓你做檢查，回答你提出的問(wèn)題。最后，要“用心讀書，用心看病，用心總結(jié)，用心做人”。這些讀書、臨證、做人的經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谡n堂以及書本上很難學(xué)到的。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇一
中醫(yī)是中華文化瑰寶之一，其中的經(jīng)典難以被現(xiàn)代人理解，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正理解其中的奧秘。為了更好地深入學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，我選擇了到中醫(yī)院跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)理論和實(shí)踐。
第二段：修身齊家
在中醫(yī)院跟師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)員不僅要學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典，還要了解中華傳統(tǒng)文化以及中醫(yī)文化的價(jià)值。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的修養(yǎng)，同時(shí)也要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。只有修身齊家，才能讓我們更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化。
第三段：切身體會(huì)
在中醫(yī)院跟師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們除了學(xué)習(xí)理論，還要臨床實(shí)踐。中醫(yī)的臨床經(jīng)驗(yàn)主要來(lái)自于醫(yī)生在長(zhǎng)期臨床實(shí)踐中對(duì)患者病情的認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。跟師學(xué)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)親身參與到中醫(yī)臨床實(shí)踐中，感受醫(yī)生們的經(jīng)驗(yàn)和技能，也能更好地理解中醫(yī)的醫(yī)療方式。
第四段：傳承和發(fā)揚(yáng)
中醫(yī)文化是中華文化的重要組成部分，而傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化就成為了我們這一代中醫(yī)人義不容辭的責(zé)任。跟師學(xué)習(xí)，我們要不斷總結(jié)和提高自己的中醫(yī)知識(shí)和技能，讓中醫(yī)不止于傳統(tǒng)，更是與時(shí)俱進(jìn)地與時(shí)代融合，走向全球。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，跟師學(xué)習(xí)是每個(gè)中醫(yī)學(xué)員必不可少的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)這種方式，我們能從中醫(yī)專家手中學(xué)到更加深入和實(shí)踐的中醫(yī)知識(shí)，親身感受中醫(yī)實(shí)踐和研究的重要性。這不僅可以讓我們更好地理解中醫(yī)，也能更好地發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化的瑰寶，推動(dòng)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇二
中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，而如今在學(xué)習(xí)中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗(yàn)，以及上一輩對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和答疑，使學(xué)習(xí)完全理論化，太過(guò)于抽象而不能結(jié)合實(shí)際讓理論知識(shí)更加扎實(shí)。
在1月來(lái)的跟師過(guò)程中，得到了孫德霖老師在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面的諄諄教導(dǎo)。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，孫德霖老師和藹地問(wèn)我在學(xué)習(xí)中的困難以及更多的想了解哪方面知識(shí)。由于孫德霖老師是家傳名老中醫(yī)，因此推薦我們背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，教導(dǎo)我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中記憶是基礎(chǔ)，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實(shí)習(xí)中才能更充分的體會(huì)到書中的旨意。在制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃后，老師又帶著我游覽了整個(gè)醫(yī)院，耐心的給我們講述了關(guān)于醫(yī)院的一些事跡。
的成功。就是因?yàn)橛辛饲叭说慕?jīng)驗(yàn)，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會(huì)才能進(jìn)步。
在我的人生軌跡當(dāng)中，跟師是一項(xiàng)重大的收獲，讓我對(duì)中醫(yī)學(xué)習(xí)有了更深的了解，也讓我明白了理論與實(shí)踐的距離，理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性。在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過(guò)程中，往往能感受到理論知識(shí)的抽象性，讓我們無(wú)法真正的理解其含義，而如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，在實(shí)際臨床中也無(wú)法充分理解其理論的含義。因此在跟師的學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須要打下堅(jiān)實(shí)的理論功底，必須要記憶更多的理論知識(shí)，這一切都是為了更好的結(jié)合臨床，更好的融入臨床，在實(shí)習(xí)中更能充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
這個(gè)月又可以參加骨傷科醫(yī)師討論會(huì)了，大家都分成了小組，在每個(gè)小組里大家除了可以一起學(xué)習(xí)外，也可以一起探討臨床中遇到的問(wèn)題，交流在處理疾病中的不同見(jiàn)解。在大家的交流中能了解更多人的想法，也學(xué)會(huì)從不同方面去理解同一個(gè)問(wèn)題，也鍛煉了我們的表達(dá)能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。古語(yǔ)云：“一日為師，終生為父”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會(huì)見(jiàn)真情，老師定會(huì)將學(xué)問(wèn)傾囊相授的。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇三
“西醫(yī)學(xué)中醫(yī)，中醫(yī)學(xué)經(jīng)典” 活動(dòng)總結(jié) 為全面繼承傳統(tǒng)醫(yī)藥精華,提高中醫(yī)藥人員的理論素養(yǎng),充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì),給人民群眾提供“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉”的中醫(yī)藥服務(wù),巷道衛(wèi)生院自去年在全院實(shí)施“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典,西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”活動(dòng)以來(lái),堅(jiān)持把這項(xiàng)工作作為提高全院中醫(yī)藥人員綜合素質(zhì)、技能水平和增強(qiáng)運(yùn)用中醫(yī)藥防治疾病業(yè)務(wù)技能及提升中醫(yī)藥服務(wù)水平的一項(xiàng)重大舉措常抓不懈?，F(xiàn)將一年來(lái)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
今年年初我院制定了詳細(xì)的“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典,西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核等計(jì)劃,要求中醫(yī)專業(yè)人員廣泛開(kāi)展自學(xué)經(jīng)典、背誦經(jīng)典活動(dòng),適時(shí)邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院的業(yè)務(wù)尖子對(duì)我院進(jìn)行集中培訓(xùn)和專題輔導(dǎo)。中醫(yī)醫(yī)師人員每月對(duì)西醫(yī)專業(yè)人員組織一次《中醫(yī)學(xué)》集中授課,系統(tǒng)講解中醫(yī)基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)。醫(yī)院對(duì)全院各類醫(yī)務(wù)人員授予相應(yīng)的院內(nèi)考核學(xué)分。除了每月對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行定期考核外,還對(duì)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一考試。
并得了良好成效，極大地調(diào)動(dòng)了我院職工的積極性，為下一步的學(xué)習(xí)培訓(xùn)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 自活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，我院一直把學(xué)習(xí)運(yùn)用中醫(yī)經(jīng)典,突出中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì),提高中醫(yī)藥臨床療效作為首要工作目標(biāo)來(lái)抓,通過(guò)自學(xué)經(jīng)典、撰寫筆記、集中授課、專題輔導(dǎo)、考試考核等多種培訓(xùn)方式,進(jìn)一步強(qiáng)化了中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論,提高了業(yè)務(wù)技能操作水平,營(yíng)造了講學(xué)習(xí)、鉆業(yè)務(wù)、練技術(shù)和比水平的濃厚學(xué)術(shù)氛圍,推進(jìn)了全院業(yè)務(wù)建設(shè),提升了中醫(yī)建設(shè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,更好地推動(dòng)了全院中醫(yī)藥事業(yè)健康發(fā)展。
各科室認(rèn)真組織了全體醫(yī)護(hù)開(kāi)展讀書活動(dòng)，按照規(guī)定內(nèi)容積極開(kāi)展了自學(xué)。每人了選擇1-2門課程學(xué)習(xí)，并參加了“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典、西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目和“甘肅中醫(yī)藥在線”遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方式學(xué)習(xí)了省廳推薦的遠(yuǎn)程教育課件。
各科室主要把臨床檢驗(yàn)豐富的中醫(yī)人員做為指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)歷偏底的醫(yī)務(wù)人員，特別是新分配畢業(yè)大學(xué)生，形成結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，不斷提高了中醫(yī)藥理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員做了學(xué)習(xí)筆記，院領(lǐng)導(dǎo)還隨時(shí)抽查。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員積極撰寫了學(xué)習(xí)總結(jié)，并由衛(wèi)生院組織統(tǒng)一進(jìn)行了考試。結(jié)對(duì)輔導(dǎo)老師并寫出評(píng)語(yǔ)，全院達(dá)到合格。
衛(wèi)生院并認(rèn)真做好了參加縣上集中舉辦的“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典、西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”集中培訓(xùn)活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班并進(jìn)行了基礎(chǔ)理論講座。衛(wèi)生院還結(jié)合實(shí)際，積極采取各種形式舉辦了“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典、西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”培訓(xùn)班，培訓(xùn)結(jié)束后，按照我院醫(yī)務(wù)人員掌握的程度給與相應(yīng)的評(píng)分，全員達(dá)到合格。
生院還廣泛組織開(kāi)展“識(shí)藥材、辨藥性”、背誦“湯頭訣”和“四大經(jīng)典”知識(shí)競(jìng)賽等技術(shù)比武活動(dòng)，并鼓勵(lì)和督促全體學(xué)員，每人撰寫1篇以上學(xué)習(xí)小結(jié)或心得體會(huì)。充分調(diào)動(dòng)全院人員學(xué)習(xí)的積極性，掀起學(xué)中醫(yī)、用中醫(yī)的工作熱情。
衛(wèi)生院開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)與推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)緊密結(jié)合，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中積極開(kāi)展基層常見(jiàn)病、多發(fā)病的中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣和應(yīng)用，使全院人員掌握了十五項(xiàng)中醫(yī)適宜技術(shù)，村級(jí)醫(yī)務(wù)人員掌握了八項(xiàng)中醫(yī)適宜技術(shù)，并積極應(yīng)用與臨床實(shí)踐。
“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典、西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”是個(gè)新生事物,我們也沒(méi)有這方面更多和更好的經(jīng)驗(yàn),我們將共同努力把這項(xiàng)工作作好，同時(shí)也希望我院通過(guò)學(xué)習(xí)有更大的、新的收獲。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇四
中醫(yī)是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要流派，悠久的歷史孕育了豐富的理論體系和獨(dú)特的醫(yī)療方法，其中貼敷作為中醫(yī)的重要療法之一，被廣泛應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。貼敷利用中草藥的藥效，通過(guò)局部貼敷于人體穴位，以達(dá)到調(diào)理氣血、疏通經(jīng)絡(luò)、治療疾病的效果。在我的中醫(yī)師跟師過(guò)程中，貼敷療法給我留下了深刻的印象，并帶給我一些重要的體會(huì)與領(lǐng)悟。
第二段：貼敷在針灸治療中的應(yīng)用
貼敷在中醫(yī)針灸治療中發(fā)揮著重要的作用。在實(shí)踐中，我跟隨師傅觀摩過(guò)許多病例，發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些病患來(lái)說(shuō)，貼敷具有更好的治療效果。尤其是在患者對(duì)針疼有恐懼心理、或者無(wú)法接受針灸治療的情況下，貼敷就成為了一種非常有效的替代治療方法。貼敷貼敷選用的中草藥可以直接作用于經(jīng)絡(luò)穴位，通過(guò)藥性的滲透和作用，達(dá)到調(diào)理經(jīng)絡(luò)、活血化瘀、緩解病痛的效果。
第三段：貼敷在皮膚疾病治療中的應(yīng)用
在皮膚疾病的治療中，貼敷同樣有著廣泛的應(yīng)用。根據(jù)中醫(yī)的理論，皮膚是人體的第二個(gè)肺，呼吸、排泄和散發(fā)代謝產(chǎn)物的地方。因此，貼敷可以在一定程度上改善患者的癥狀。例如，在治療濕疹、瘡癤等皮膚疾病時(shí)，我跟師學(xué)到了一些貼敷法，如采用熱敷、毒散、濕斂等方法，結(jié)合中草藥的藥性，直接作用于患處，以達(dá)到清熱解毒、祛濕化瘀的目的。
第四段：貼敷在腰痛治療中的應(yīng)用
腰痛是現(xiàn)代人常見(jiàn)的疾病之一，對(duì)于腰痛患者來(lái)說(shuō)，貼敷同樣是一種較為理想的治療方式。在貼敷治療中，可以選用一些具有活血祛風(fēng)、舒筋止痛作用的中草藥，作用于腰部穴位，以達(dá)到緩解疼痛、舒經(jīng)活絡(luò)的效果。通過(guò)我的觀察與實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)對(duì)于一部分腰痛患者來(lái)說(shuō)，貼敷治療并不需要長(zhǎng)時(shí)間的治療，只需貼敷一夜，便能感受到明顯的緩解。這也是貼敷治療的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，即快速見(jiàn)效，療效顯著。
第五段：貼敷對(duì)于中醫(yī)師的提示與啟發(fā)
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跟師學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深切體會(huì)到貼敷在中醫(yī)治療中的獨(dú)特價(jià)值。貼敷療法以中草藥為基礎(chǔ)，通過(guò)貼敷于穴位達(dá)到調(diào)整氣血、活絡(luò)經(jīng)絡(luò)的目的，對(duì)于一些特定的病癥有著良好的療效。并且，貼敷療法無(wú)創(chuàng)、無(wú)痛，適用于各個(gè)年齡層次的患者，特別適合對(duì)針灸治療敏感或懼怕者的使用。因此，在今后的臨床實(shí)踐中，我會(huì)將貼敷療法充分應(yīng)用，提高我的醫(yī)療水平與技能。
總結(jié)：貼敷作為中醫(yī)的重要療法，在治療各類疾病中都有著廣泛的應(yīng)用。通過(guò)貼敷治療，可以直接作用于穴位和患處，改善局部癥狀，調(diào)整氣血、活血化瘀，具有顯著的療效。對(duì)于中醫(yī)師而言，貼敷療法是一個(gè)重要的治療手段，能夠提高治療效果，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療體驗(yàn)。同時(shí)，貼敷療法也對(duì)我個(gè)人帶來(lái)了重要的啟示，提醒我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)與探索，以提高自身的醫(yī)療素養(yǎng)與技能，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇五
中醫(yī)作為中華民族珍貴的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，憑借其獨(dú)特的理論體系和療效顯著的治療方法，被越來(lái)越多的人所接受和推崇。作為一名中醫(yī)學(xué)習(xí)者，我有幸得到了一位資深中醫(yī)師的指導(dǎo)，通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，心血管疾病方面的臨床實(shí)踐讓我受益匪淺。在本文中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，希望可以對(duì)中醫(yī)跟師學(xué)習(xí)心血管疾病方面的同行產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
第二段：體會(huì)一：中醫(yī)治療心血管疾病的整體觀念
傳統(tǒng)中醫(yī)理論認(rèn)為，心血管疾病主要與氣血失調(diào)、臟腑功能紊亂、情志不暢等因素有關(guān)。在中醫(yī)治療心血管疾病時(shí)，我們不僅僅關(guān)注病變的局部癥狀，更注重整體調(diào)理。通過(guò)對(duì)氣血運(yùn)行的調(diào)節(jié)、臟腑功能的調(diào)整以及情志的平衡，達(dá)到治療疾病的目的。這種整體觀念使中醫(yī)的治療更加細(xì)致和全面，能夠有效地調(diào)節(jié)心血管系統(tǒng)的平衡，從而達(dá)到治療和預(yù)防心血管疾病的目的。
第三段：體會(huì)二：中醫(yī)藥治療心血管疾病的獨(dú)特方法
中醫(yī)藥作為中醫(yī)學(xué)治療的重要組成部分，對(duì)心血管疾病的治療也有其獨(dú)特的方法。對(duì)于高血壓、冠心病等常見(jiàn)心血管疾病，中醫(yī)藥采用的是調(diào)整氣血運(yùn)行、舒展血管、化瘀通絡(luò)的方法。常用的中藥如丹參、黃芪、山楂等具有活血化瘀、舒張血管的作用，能夠改善心血管系統(tǒng)的微循環(huán)，減輕癥狀。此外，中醫(yī)藥還注重個(gè)體化的治療方法，對(duì)不同體質(zhì)的患者采用不同的藥物組合和調(diào)理方式，以取得更好的治療效果。
第四段：體會(huì)三：中醫(yī)調(diào)理心血管疾病的飲食保健方法
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“上醫(yī)治未病”，提倡以預(yù)防為主的健康觀念。在心血管疾病的防治中，中醫(yī)注重合理的飲食保健。根據(jù)不同的病情和體質(zhì)，中醫(yī)會(huì)給出相應(yīng)的飲食建議。例如，對(duì)于高血壓患者，中醫(yī)會(huì)建議減少鹽的攝入，避免高脂肪高膽固醇的食物，多食用新鮮蔬菜水果等。中醫(yī)認(rèn)為心血通暢與飲食息息相關(guān)，合理調(diào)節(jié)飲食習(xí)慣可以降低心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)，并有助于康復(fù)。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)與資深中醫(yī)師的跟師學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)在心血管疾病方面的獨(dú)到之處。中醫(yī)注重整體觀念、以調(diào)整氣血、臟腑、情志為核心，疏通經(jīng)絡(luò)、舒展血管、化瘀活血為主要手段，重視飲食保健，注重個(gè)性化的治療手法。這些都為治療心血管疾病提供了新的思路和方法。但中醫(yī)的學(xué)問(wèn)博大精深，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此，作為一名中醫(yī)學(xué)習(xí)者，我將繼續(xù)砥礪前行，不斷探索和發(fā)展中醫(yī)在心血管疾病治療中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為人民群眾的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇六
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。
一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。
因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的“冰凍三尺，非一日之寒。”
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的'操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇七
跟隨李熙貴老師一個(gè)月以來(lái)，本人感觸頗深，受益匪淺?，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
中醫(yī)診治疾病講求“形神合一”，形乃神之宅，神乃形之主。類比之下，單純的針刺操作技術(shù)就好比是“形”，是具體可見(jiàn)的；而針刺手法則好比是“神”，是無(wú)行可征的，就像是中醫(yī)講求治神一樣，需要醫(yī)者較高的個(gè)人修養(yǎng)和造詣。
對(duì)于每個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，掌握單純的針刺手法技術(shù)是不困難的，但是，會(huì)扎針并不能等同于會(huì)治病，很多時(shí)候，即便是我們辯證準(zhǔn)確，選穴合理，針刺治療之后卻不能得到令人滿意的療效。原因到底在哪兒呢？我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是我們的手上沒(méi)有真功夫，我們的針刺是有形卻無(wú)神的。當(dāng)然，臨床中這種針刺可以治愈疾病，可是，多數(shù)是簡(jiǎn)單的疾病或程度較輕的疾病。由此看見(jiàn)，針灸的學(xué)問(wèn)博大精深，遠(yuǎn)不止會(huì)用針、會(huì)辨證、會(huì)治療那么簡(jiǎn)單。真正的針灸是需要手法的。近些年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步和人們對(duì)于針灸研究的深入，許多新型的針刺療法不斷衍生，其目的無(wú)非是豐富針灸的知識(shí)體系，提高臨床療效。可是，諸多新方法很多沒(méi)有被我們所真正掌握就被應(yīng)用于臨床治療之中?？墒菚?huì)用不等于取得佳效，良好的臨床療效不是諸多療法作用堆加的結(jié)果，相反，這些新療法的不正當(dāng)運(yùn)用卻影響了療效，更加重了病人的負(fù)擔(dān)。新型療法有它們的作用和意義，但我們不要忘記，針灸本身就是一種雙向的良性調(diào)節(jié)技術(shù)，過(guò)多過(guò)頻地使用新療法就是喧賓奪主，沒(méi)有將針灸的巨大作用發(fā)揮出來(lái)。仔細(xì)想想，我們連自己手頭上的針都用不好，卻著眼于穴位注射、電針等新療法，那樣豈不是辜負(fù)了老祖宗千百年來(lái)給我們傳承下來(lái)的這份寶貝？所以，我個(gè)人提倡，應(yīng)該讓針灸回歸傳統(tǒng)。追本溯源，研習(xí)古代傳統(tǒng)針刺手法才是發(fā)展針灸，振興中醫(yī)的正確取向。
針灸講究手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用手法的針刺才能取得最佳的療效。針入肌膚，調(diào)節(jié)人體氣機(jī)，協(xié)調(diào)陰陽(yáng)是針灸治病的原理，而得氣和氣至病所是治病的關(guān)鍵。我們用針使針下得氣后，卻不能讓氣隨意行，氣至病所。我們能使針下沉緊，卻做不出“燒山火、透天涼”等能使病人感到或熱或涼的顯著效果，原因就是我們對(duì)于課本上的傳統(tǒng)針刺手法根本就沒(méi)有掌握，更別提很好的運(yùn)用了。所以，我們要充分認(rèn)識(shí)到正的針灸不是“插秧療法”，它是需要手法的。
目前，針灸在國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)界備受關(guān)注，有人提倡針灸傳統(tǒng)針刺手法已經(jīng)過(guò)時(shí)了，我認(rèn)為針灸絕不能摒棄傳統(tǒng)針刺手法，因?yàn)樗轻樉牡木駜?nèi)涵的精華部分。針灸屬于中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的一部分，而中醫(yī)的根基便是中國(guó)上下五千年的傳統(tǒng)文化，所以，忽略傳統(tǒng)的針灸根本就是軀殼而已。摒棄傳統(tǒng)針刺手法就是忘本，是與中醫(yī)發(fā)展背道而馳的愚蠢之舉。說(shuō)到傳統(tǒng)針刺手法，被譽(yù)為“西北針王”的鄭魁山老先生（已故）便是一大代表和傳承人。他生于中醫(yī)針灸世家，從小博覽群書，積淀了豐厚的中國(guó)古文化，繼承了多種傳統(tǒng)針刺手法，盡心研習(xí)針灸技術(shù)，行醫(yī)數(shù)十年，推陳出新，在應(yīng)用和傳播傳統(tǒng)針刺手法和家傳手法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了針灸“八法”，穿胛熱、溫通法、溫補(bǔ)法、過(guò)眼熱等多種手法，豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)針刺手法這一寶庫(kù)。幾十年以來(lái)，他提倡傳統(tǒng)針刺手法的運(yùn)用，治愈了無(wú)數(shù)病人，享譽(yù)海內(nèi)外。
作為一名醫(yī)學(xué)生，我們肩負(fù)著治病救人，振興中醫(yī)的責(zé)任。為此，我們要認(rèn)真學(xué)好中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)，打好基礎(chǔ)，積累豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)好本專業(yè)的操作技術(shù)，不斷去實(shí)踐，多臨床，多總結(jié)，重視我們的傳統(tǒng)針刺手法，用心的去研究它，讓我們的針灸回歸傳統(tǒng)，讓中醫(yī)回歸傳統(tǒng)，讓中醫(yī)針灸朝著正確的方向發(fā)展，不忘根本，勇于創(chuàng)新，這樣才是真正的振興中醫(yī)。這樣的我們才是真正的中醫(yī)醫(yī)學(xué)生，而不是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的“掘墓人”。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇八
腦內(nèi)科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)疾病診治的一門專業(yè)，師從中醫(yī)的心得體會(huì)在腦內(nèi)科實(shí)踐中具有重要意義。本文將從中醫(yī)理論、疾病診斷、治療方法、心理疏導(dǎo)和綜合療效五個(gè)方面，探討腦內(nèi)科師從中醫(yī)的心得體會(huì)。
中醫(yī)理論在腦內(nèi)科的應(yīng)用是必不可少的。中醫(yī)將腦內(nèi)科疾病歸納為失常搏動(dòng)、神經(jīng)性疼痛、心陽(yáng)衰弱、肝郁脾虛等病因。師從中醫(yī)的腦內(nèi)科醫(yī)生根據(jù)中醫(yī)理論對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)判別疾病類型，對(duì)病因機(jī)制進(jìn)行全面、深入的分析，更好地指導(dǎo)治療。
在疾病診斷方面，師從中醫(yī)的腦內(nèi)科醫(yī)生注重觀察患者的面色，舌苔、脈搏等綜合體征，并將其與中醫(yī)經(jīng)典著作相結(jié)合，綜合分析患者的病情。這種細(xì)致入微的觀察和辨證論治，既能準(zhǔn)確診斷，又可以找出病因，為治療提供科學(xué)依據(jù)。
腦內(nèi)科師從中醫(yī)的心得體會(huì)還表現(xiàn)在治療方法上。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體調(diào)理，通過(guò)針灸、推拿、中藥等療法，以激發(fā)患者的自愈能力，提高自身免疫力。腦內(nèi)科醫(yī)生利用傳統(tǒng)中醫(yī)療法，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)，精確施治，達(dá)到療效最大化的目的。
與西醫(yī)注重治療疾病本身不同，腦內(nèi)科師從中醫(yī)的心得體會(huì)也體現(xiàn)在心理疏導(dǎo)方面。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體觀念和“心身一體”思維方式，注重疾病與心理因素的關(guān)系。腦內(nèi)科醫(yī)生在治療過(guò)程中，通過(guò)醫(yī)患溝通，關(guān)注患者的內(nèi)心感受，合理引導(dǎo)患者化解心理壓力，促進(jìn)疾病康復(fù)。
最后，在綜合療效方面，腦內(nèi)科師從中醫(yī)的心得體會(huì)在提高療效上起到了積極的促進(jìn)作用。腦內(nèi)科疾病的治療是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，多種治療方式的相互配合共同協(xié)作可以達(dá)到更好的效果。師從中醫(yī)的腦內(nèi)科醫(yī)生能夠以綜合的觀點(diǎn)，結(jié)合多種治療方法，制定個(gè)體化的治療方案，實(shí)現(xiàn)對(duì)病情的全面把握。
綜上所述，師從中醫(yī)的腦內(nèi)科醫(yī)生在中醫(yī)理論、疾病診斷、治療方法、心理疏導(dǎo)和綜合療效等方面具有獨(dú)特的心得體會(huì)。這種帶有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)智慧的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中也具有重要的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)進(jìn)一步的研究與實(shí)踐，可以為中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的融合發(fā)展提供新的啟示與方向。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇九
中醫(yī)內(nèi)科是一門綜合性的學(xué)科，其內(nèi)容繁雜而深?yuàn)W。作為一名中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)者，每個(gè)月都會(huì)和自己的師傅學(xué)習(xí)交流，借此我能夠更深入地了解中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的奧秘。這種跟師學(xué)習(xí)的方式讓我感覺(jué)到自己的知識(shí)淵博度和臨床能力日益提升，也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在中醫(yī)內(nèi)科每月跟師的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)積累
跟師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我越來(lái)越意識(shí)到了中醫(yī)內(nèi)科的知識(shí)十分廣泛，涉及神經(jīng)、心血管、內(nèi)分泌、呼吸、消化等多個(gè)系統(tǒng)。在和師傅一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)詳細(xì)閱讀經(jīng)典著作、了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展，并且聽(tīng)取師傅的臨床經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多疾病的中醫(yī)辨證論治方法，并且了解了很多中西醫(yī)結(jié)合治療的實(shí)際操作技巧。
第三段：技能提升
在和師傅一起實(shí)踐醫(yī)療技能的過(guò)程中，我也逐漸理解了中醫(yī)內(nèi)科的特點(diǎn)。中醫(yī)內(nèi)科強(qiáng)調(diào)全身調(diào)理和辨證施治的基本理念，而非簡(jiǎn)單的疾病對(duì)癥治療。這種方式讓我感覺(jué)到每位患者都是不同的個(gè)體，治療時(shí)需要考慮到他們的整個(gè)身體狀況，并根據(jù)每位患者不同的病情進(jìn)行個(gè)性化的治療。
第四段：心理把握
作為一名醫(yī)生，病人的心理狀態(tài)也是需要考慮的因素之一。在和師傅相處的交流中，我也慢慢了解到了如何掌握治療中的心理把握。比如說(shuō)，在調(diào)理病人的心理狀態(tài)時(shí)，需要做到耐心細(xì)致、給予溫暖關(guān)愛(ài)，幫助病人形成積極的心態(tài)。這樣對(duì)于疾病的治療以及病人的康復(fù)都十分有益。
第五段：總結(jié)
通過(guò)每月一次的跟師學(xué)習(xí)，我對(duì)中醫(yī)內(nèi)科的知識(shí)、技能有了更全面的了解和深入的學(xué)習(xí)，也了解到真正了解患者的生活習(xí)慣、心理狀態(tài)、工作環(huán)境等方面，對(duì)于治療具有十分重要的作用。我也意識(shí)到，學(xué)習(xí)需要一生的不斷努力，只有不斷地積累、總結(jié)才能更好地提高自己的醫(yī)療水平。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我會(huì)持續(xù)努力，為患者做出更好的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇十
隨著中醫(yī)藥學(xué)的日益興盛和發(fā)展，對(duì)中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的需求逐漸增加。規(guī)培跟師是指中醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)后進(jìn)行繼續(xù)教育和實(shí)踐，以提高臨床能力和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。本文將從五個(gè)方面闡述中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的心得體會(huì)，分別為培養(yǎng)科學(xué)精神、加強(qiáng)病證辨析、提高臨床技能、完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和強(qiáng)化自我修養(yǎng)。
一、培養(yǎng)科學(xué)精神
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的初衷是為了提高臨床能力。在每天的規(guī)培實(shí)踐中，我不斷強(qiáng)調(diào)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，嚴(yán)格遵循中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培的要求和標(biāo)準(zhǔn)。尤其是在病證辨析和處方思路上，必須貫徹以證居首、以辨為本的原則，做到科學(xué)、精準(zhǔn)、細(xì)致地處理每一個(gè)病人的情況，以便取得較好的治療效果。
二、加強(qiáng)病證辨析
作為中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師，必須具備深厚的中醫(yī)理論功底和病證辨析能力。要在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高病證辨析的準(zhǔn)確性和診斷的科學(xué)性。在規(guī)培實(shí)踐中，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)和醫(yī)療院所提供的各種專業(yè)書籍，查閱疾病的癥狀和診斷方法，有針對(duì)性地開(kāi)展病證辨析。
三、提高臨床技能
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師必須具備扎實(shí)的臨床技能，不斷開(kāi)拓新療法和療效較好的治療方案。規(guī)培跟師的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師都會(huì)根據(jù)臨床狀況、病人訴求和病例種類等要素綜合分析，進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)，并提出治療建議和醫(yī)學(xué)思考方式，以便提高臨床效果和治愈率。
四、完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意完善職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。即使在最為困難和緊張的情況下，我們也要堅(jiān)持患者至上、身體第一的原則，做到悉心照顧每一個(gè)病人的情況，耐心回答患者的疑問(wèn)和擔(dān)憂，以便在醫(yī)患關(guān)系和信任方面建立良好的基礎(chǔ)。
五、強(qiáng)化自我修養(yǎng)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師最重要的一點(diǎn)就是要強(qiáng)化自我修養(yǎng)。在工作中，我們總是面對(duì)繁忙的臨床工作和生活壓力，對(duì)于自我修養(yǎng)要特別重視?？梢赃m當(dāng)休息和鍛煉，保持心理平衡、身體健康。因?yàn)榱己玫淖晕倚摒B(yǎng)能夠?qū)γ刻斓墓ぷ骱蜕顜?lái)積極的影響，使我們更加自信和穩(wěn)定的面對(duì)和處理各種事情。
總之，中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，需要我們以更高的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的程序和體系來(lái)去處理和解決每個(gè)病人的問(wèn)題，從而提高工作水準(zhǔn)和專業(yè)素質(zhì)。只有不斷總結(jié)和反思自己的工作實(shí)踐，從而提高臨床能力、增強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，才能為更多的病人提供健康和福利的保障。
中醫(yī)跟師心得體會(huì)篇十一
差別，一時(shí)很難掌握，總有每天看病抄方匆匆忙忙但收獲甚微的感覺(jué)。跟師學(xué)習(xí)這么多天，下面結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗谂R床中如何跟師。
取代的“高級(jí)技術(shù)”。必須把過(guò)去的知識(shí)，與當(dāng)下的病癥結(jié)合起來(lái);與患者即時(shí)、
這是一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程。初上臨床時(shí)往往按西醫(yī)詢問(wèn)病史的方法求全求細(xì)，可是問(wèn)過(guò)之后頭腦中卻一片茫然，后來(lái)不斷地模仿老師問(wèn)診才有所體會(huì)。中醫(yī)問(wèn)診有主有次，有取有舍，全憑醫(yī)生的理論水平和臨床功底。問(wèn)診主要是確診某病某證或排除某病某證。至于脈診，首先要掌握脈象特征。如浮脈的脈象特征是脈位表淺，輕取即得，重按稍減而不空，如水漂木。反映的是疾病的病位在表。沉脈的脈象特征是脈位較深，輕取不應(yīng)，重按使得，如石沉水底。反映的是疾病的病位在里。掌握了脈象特征之后再在臨床中細(xì)細(xì)體會(huì)，最好在切脈經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師指導(dǎo)下進(jìn)行，先從浮、沉、遲、數(shù)、弦、細(xì)、洪脈等幾種常見(jiàn)的、簡(jiǎn)單的脈象入手。其次要經(jīng)常體會(huì)。學(xué)習(xí)切脈好比打球，強(qiáng)調(diào)“手感”，必須持之以恒，經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練，久而久之，必有所悟。我第一次跟著老師上門診時(shí)，老師指著一位高血壓的老人要我診脈，看是什么脈象，書本上的二十幾種病理脈象的脈象特征我都能脫口而出，《瀕湖脈學(xué)》我也熟讀過(guò)，可是一旦上臨床就“心中了了，指下難明”，怯怯地說(shuō)“脈好硬，像繃緊的繩子一樣”，老師笑著說(shuō)“像繃緊的繩子不就是弦緊脈嗎?”我才恍然大悟，弦脈不就是“端直以長(zhǎng)，如按琴弦”嗎?從此以后對(duì)于弦脈就不陌生了，而且體會(huì)到見(jiàn)到中老年人弦脈，特別是左關(guān)脈弦勁有力，直上寸口，多半是肝陽(yáng)上亢，甚至肝風(fēng)欲動(dòng)的前兆，必須大劑量平肝潛陽(yáng)、鎮(zhèn)肝熄風(fēng)之品方可防患于未然。
每天跟師出門診都做好病案記錄，記錄的原則是能詳則詳，包括舌脈，以備以后查閱。一些常見(jiàn)病可以簡(jiǎn)單記錄，對(duì)于疑難病、罕見(jiàn)病則要詳細(xì)記錄，包括老師藥物用法都要詳細(xì)記錄。
認(rèn)真做好病案記錄是收集原始資料最好的途徑，每當(dāng)我臨床遇到棘手的疾病時(shí)，總把以前記錄的病案重溫幾遍，往往茅塞頓開(kāi)，找到一些好的解決辦法。
跟師門診要用心去問(wèn)病史，用心切脈，用心記錄及思考老師的處方。我在四診之后考慮這個(gè)病是什么證型，該用什么主方，怎樣加減。然后看和老師的辨證思路是否一致，選方用藥是否相同。如果相同，則知道自己的辨證思維和老師的基本一致，如果不相同則要考慮自己的差距在哪里，甚至請(qǐng)老師指點(diǎn)迷津，我的思路錯(cuò)在哪里，我的哪些藥用得欠妥，哪些藥用得得當(dāng)，老師為什么要這樣用等等。有時(shí)候老師特殊的用方用藥，或者特殊劑量則更要仔細(xì)揣摩。
視患者如親人，體貼患者，這樣患者才會(huì)更好的配合你，讓你做檢查，回答你提出的問(wèn)題。最后，要“用心讀書，用心看病，用心總結(jié)，用心做人”。這些讀書、臨證、做人的經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谡n堂以及書本上很難學(xué)到的。