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學校督察報告及優(yōu)選篇一
為進一步推進__小學教育的發(fā)展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展。
我校督導室自成立以來，在校長、校黨支部對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，_校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性。
我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監(jiān)督，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用。
1、深入科室、年級督導，提高科室的工作效率。
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校管理的要求，將全體督導員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。督導員深入科室、年級和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級組和學科組抓好教育教學工作。
2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學校管理。
我校督導室成員具有較強的資源優(yōu)勢，經常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。
3、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化。
本學期以來，我校督導室配合年級、教務處積極推行校內視導，使學校教學常規(guī)督導檢查工作制度化、規(guī)范化、日常化，使教學常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī)，指出問題所在并限期改正。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性。
教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、經常召開學生座談會，及時了解教師的教學情況和各科室各部門的管理情況。
督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧。
以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在區(qū)教委督導室的正確領導下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
學校督察報告及優(yōu)選篇二
10月9日至10日，市委抽調人員組成5個督查組，通過“聽、查、看”的方式，對全市22個鎮(zhèn)、3個街道辦、34個市直部門黨校改革工作的組織領導、辦學設施、教學管理、“三庫一地”建設、工作效果和經驗等方面的內容進行了督查。從督查的情況看，相對較好的單位有北流鎮(zhèn)、隆盛鎮(zhèn)、大坡外鎮(zhèn)、民樂鎮(zhèn)、新圩鎮(zhèn)、塘岸鎮(zhèn)、西埌鎮(zhèn)、民安鎮(zhèn)、新榮鎮(zhèn)、清水口鎮(zhèn)、大里鎮(zhèn)、白馬鎮(zhèn)、扶新鎮(zhèn)、大倫鎮(zhèn)、六靖鎮(zhèn)、石窩鎮(zhèn)、山圍鎮(zhèn)和農業(yè)局、勞動和社會保障局、司法局、陵城街道工委。具體情況如下：
1、組織領導比較到位。絕大多數鎮(zhèn)黨委（街道工委）、部門黨組織能在思想上高度重視黨校改革工作，成立了由黨組織主要負責人擔任的領導機構，落實了分管領導負責，建立改革工作機制并落實工作人員，制訂改革工作實施方案，并按改革要求修訂黨校的培訓計劃。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領導能親自為培訓班學員上黨課，部分鎮(zhèn)和部門能投入一定的經費用于完善黨?；A設施、改善辦學條件等改革工作上。如隆盛鎮(zhèn)黨委投入了2萬多元，購置了多媒體設備，提高了鎮(zhèn)黨校的辦學水平。北流鎮(zhèn)黨校教室的布置比較完善。
二、存在問題。
1、個別單位領導對黨校改革工作重視不夠。
2、改革工作進展不夠平衡。
3、“三庫一地”建設不夠完善。
4、個別單位未能按黨校改革要求辦班。
5、人員和經費落實不夠到位。
6、資料的收集歸檔不夠規(guī)范和完善。
三、下一步工作要求。
1、提高認識，領導到位。各鎮(zhèn)（街道）、市直有關部門要深化對黨校改革工作的重要性認識，把黨校改革列入當前工作的一項重要內容，擺到突出位置來抓。
學校督察報告及優(yōu)選篇三
督導評估的東風進一步規(guī)范了學校辦學行為，推進了素質教育，堅定了實施素質教育、科研興校、創(chuàng)新辦學的信心，全面推進深化教育內部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學?！败浖焙汀坝布惫芾怼，F就教育工作情況自評如下：（自評分分）。
成效與經驗。
一、學校領導。
1、辦學思想。教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創(chuàng)新性，更新教育觀念，轉變教育思想是深化教育改革，促進教育發(fā)展的先導。近年來，學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，印發(fā)具有先進教育思想的文章或學習材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發(fā)展動態(tài)。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學生的特長進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎，在未來的社會中各得其所。學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，認真落實“減負”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質量的關系，認真做好扶優(yōu)轉差工作。
2、班子建設。我校繼續(xù)加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。校級領導勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象有較強的戰(zhàn)斗力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手，更成為教學方面的高手，并要求他們在新學年中參加提高學歷層次的各類學習培訓。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據每個教師的素質，確定發(fā)展目標；有用人之長，避人之短，優(yōu)勢互補，尊重包容，嚴于律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和責任感。每個班子成員蹲點一個年級，組織指導教研、教改工作，協調校長處理該年級的具體事務。學校黨員隊伍不斷壯大，大多數黨員教師已成為學校教育、教學及其他工作的骨干力量。通過學習，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協作意識，疑凝聚了領導班子，提高了戰(zhàn)斗力。
3、機構設置與應用。學校設有教導處、總務處等，各機構崗位職責明確，有獨立的辦公室、辦公設備基本齊全，布置規(guī)范。學校確立了以校長___領導集體，實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，由學校大幅度向基層授權，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學校制定相應目標要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業(yè)績與獎懲相統一，初步形成激勵教師奮發(fā)向上的機制。繼續(xù)深化學校內部管理體制改革，強化崗位，淡化身份，逐步實現由身份管理到崗位管理的轉變，努力科學設置學校崗位，加強質量考核，實行擇優(yōu)上崗制度，弱化福利，強化獎懲，拉大收入差距，實現優(yōu)質高酬，加強內部培養(yǎng)教師工作，激勵優(yōu)秀教師脫穎而出，加快教師思想、業(yè)務的成熟期。學校制定《管理手冊》，各項規(guī)章制度健全，已初步形成以制度管人的機制。實行星期一行政例會和教師例會制度。做到期初有計劃，階段有重點，每周有安排、平時有檢查、期中有小結、期末有總結。各部門工作責任明確、分工合作，獨擋一面，全校工作運行有序，管理效能較高。
二、教師隊伍建設。
思想政治工作。每學期的開學后集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養(yǎng)，端正了思想認識，促進了工作作風的轉變。增強教師的全局觀念、協作意識，開拓了創(chuàng)新精神。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習xxx理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。組織開展了教師宣誓活動和師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。學校制定了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，每學年組織師德考評并兌現獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。對個別違反師德規(guī)范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現象得以徹底的扭轉。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業(yè)績、比貢獻已成為學校的主旋律。
三、教育教學管理。
1、課程計劃。我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執(zhí)行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設，按規(guī)定配有勞技課教師，設備、設施基本齊全。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規(guī)定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間保證，活動正常開展，嚴格按省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無出現亂征訂亂編濫印復習資料現象。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，備課組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監(jiān)控得力，教學秩序良好，教學任務完成。
2、德育工作。
教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責任感落到實處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學生干部的培養(yǎng)，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環(huán)境建設，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內外德育基地，深入開展創(chuàng)“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等布置得當，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。建立家校聯系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。
學校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領巾廣播站，紅領巾督導隊等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創(chuàng)辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發(fā)了學生的愛校熱情。德育組、少先隊大隊部、校團委、政教處經常組織學生干部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。認真執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)程》，制訂《守則》、《規(guī)范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。兩年來無出現學生嚴重違紀和違法行為。操行評定優(yōu)良率達90%以上。
3、智育工作。
（1）、抓規(guī)范管理，促教學水平提高。實現教育的現代化，首先是實現人的現代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。學校制定了《教學流程管理實施意見》，將教學環(huán)節(jié)逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發(fā)，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課后作業(yè)的基本內容和形式，每個教師才根據集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學流程管理實施意見》的出臺對于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學校以往在教學管理上只在個別環(huán)節(jié)上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，監(jiān)控內容涵蓋了整個教學全過程，并由行政人員、年級組長、教研組長等組成強大的監(jiān)控檢查小組，對全校教師的教學全過程進行監(jiān)控，監(jiān)控結果經教務處匯總后于當周報校長，對部分存在個別問題的教師實行跟蹤檢查。學校認真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業(yè)道德、責任心、專業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導等細節(jié)問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內容。
（2）努力推進課堂教學改革。課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。教學成績是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實施素質教育與家長、社會追求分數的現狀下，如何正確運用分數調動教學和評價教學仍然是急待探討的問題。忽視分數的評價是不現實的，把分數看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節(jié)課必須是規(guī)范課，要有更多的教師能上優(yōu)質課?！吧虾妹恳惶谜n，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”應該是每個教師的天職。
力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規(guī)性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關事關教師對課標、教材、學生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進教師成熟、成長。二是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教務處要搜集整理有關文章并印發(fā)制定方案，分步實施。三是要加大對教研工作、學籍管理的評估力度。四是要研討如何進行質量分析，分析到知識點，找出不足點，提出新措施。
行政領導組織參與課改。學校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經費傾斜，組織教改教師到外面參觀學習。課改也帶來了成效，學生活躍了，敢于向老師、校長提問題了，如學校的綠化是在同學的倡議下，才著手進行的；校園活躍了，我們隨時都可以聽到學生愉快的笑聲；教師成長了，原來內向的教師勇于承擔示范課了。
(3)注重“減負”工作。對學生的要求實行“尊重差異，區(qū)別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點的學生進行分組區(qū)別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。根據學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：(1)達到教學大綱及教材中最低限度的要求。(2)達到教學大綱及教材中全部基本要求。(3)在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以后，根據具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度戌進程推進自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統的終結性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優(yōu)點工程”，強化優(yōu)點，淡化缺點，重在激勵。
4、體育衛(wèi)生工作。
認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，配足專任體育教師，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢室工作制度，對學生進行心理咨詢教育，使學生身心健康發(fā)展。建立衛(wèi)生保健制度，加強衛(wèi)生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、象棋、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上，每年均投入一定經費充實衛(wèi)生室，改善衛(wèi)生條件，幾年來沒有發(fā)生流行性疾病。
5、美育工作。課堂藝術教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發(fā)學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環(huán)境中審美、接愛美、培養(yǎng)美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，學校設有美音教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，有專用藝術教室，教學器材基本滿足教學需要，有教師電子琴一架、風琴二架，加強教學管理，定期檢查教學常規(guī)，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。
６、勞技教育。有勞技教師，按規(guī)定開足，上好勞技課，有勞動場所和勞動工具，把生產勞動列入教學計劃，利用校園綠化基地和社會實踐基地經常開展勞動實踐，組織學生在學校后園培植綠化（擬建學生學農基地），培養(yǎng)學生的勞動習慣，樹立勞動觀念，讓學生了解自然，接觸社會。
７、常規(guī)管理。學校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期一行政例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優(yōu)、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。嚴格執(zhí)行上級下達的招生計劃，控制班級學生人數，規(guī)模恰當，有利于教育教學工作。學籍管理科學合理，嚴格控制升、留級，按規(guī)定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范，義教卡登錄完整。重視教育教學信息及資料的收集，文書檔案，分門別婁，專柜存放，專人負責，信息資料傳遞迅速，補充及時，能為培養(yǎng)學生收集處理信息的能力服務。制定《財產管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規(guī)范校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執(zhí)行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。充分利用現有條件實施“半封閉”校園管理制度，每天安排2~3位教師實行全天候值日，加強對學生進行課間管理，學生紀律衛(wèi)生督導隊負責學生的遵紀，文明衛(wèi)生等檢查，配有專職門衛(wèi)，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環(huán)境。
四、教育質量。
１、普及程度。
學校防止流生的規(guī)定明確，鞏生責任制落實，措施得力，多次組織人員下村動員流生，建立落實流生匯報制度，很好配合村委會做好溜生返校復學動員工作。學校采取對家庭經濟困難學生免、減雜費及其它費用，補助等方法，杜絕了因家庭經濟困難而輟學現象。還通過分流，分類教學、轉化后進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。
２、學生素質。
我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一方面。學生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學校通過校長信箱等渠道了解學生的思想動態(tài)，及時進行教育引導。學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養(yǎng)學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術、及格率達95%以上；農村學生純樸，具有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經常參加校內外勞動。隨著科技興農的深入，學生在學校，家里都能學到很多的勞動技術，能應用學到的知識指導具體的勞動。勞技課合格率達95%以上；重視學生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大。
存在主要問題。
1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。
2、硬件建設還要進一步完善。
3、學校綠化、環(huán)境建設檔次有待提升。
4、特色學校建設尚需加快步伐。
5、教育科研力量不夠，經驗不足，缺乏師資。
主要措施。
1、加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質的提高。
2、上級合理搭配學校師資結構。
3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。
4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。
學校督察報告及優(yōu)選篇四
為進一步落實上級領導部門關于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生開學前的工作、學習和生活提供有力保障，2020年3月4日，業(yè)善學校在黨支部校委會的帶領下，召開領導班子會，對我校前期防疫工作進行總結：
“停課不停學”通知剛下發(fā)，學校教務辦立刻制定疫情期間線上教學工作實施方案。劉主任制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課;同時他也將局里課件資源及時上傳工作群，供教師參考。在教學匯報工作中，存在有的同學不能按時上課，家長不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學生真實學習情況;有的教師上課時間過長等問題，校領導班子就就存在問題進行討論，并提出了整改措施。
各領導回顧總結分管工作之后，就返校教師隔離實施計劃進行討論并提出下階段建議。接下來，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。
按照《云南省教育廳關于2020年春季學期高三初三年級開學的通知》安排，云南師大附中呈貢校區(qū)初三、高三年級于3月23日正式開學，沉寂許久的校園終于迎來了朝氣蓬勃的附中學子們。
為加強對師生員工健康狀況的監(jiān)測，學校在正門搭建了熱成像測溫攝像棚，師生員工需通過人臉識別系統后經過測溫棚，體溫正常方可進校，體溫異常的需在測溫點復測體溫。
學校為每個班配備一臺紅外測溫儀，對走讀學生開展晨檢、午檢，對住校學生增加晚檢，并做好登記記錄，動態(tài)監(jiān)測師生員工健康狀況。
高三年級開學后疫情防控工作進行總結，充分汲取工作經驗，為其他四個年級學生返校后的疫情防控工作做好充分準備。
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責任。自新冠病毒肺炎疫情發(fā)生以來,我校領導高度重視，密切關注，積極響應，迅速行動，全面加強疫情防控工作。我校制定了周密的方案，強化值班值守、加強宣傳引導，積極投身此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，以最嚴格的科學防控措施，維護全校師生的健康安全。至目前，我校未出現新冠肺炎確診或疑似病例。現將相關工作自查情況匯報如下：
學校督察報告及優(yōu)選篇五
高，思想上仍存在弦不緊的現象，推動責任落實的力度還不夠大，統籌抓、從嚴抓、長期抓的韌勁還不夠足，總體上對學生日常管控較好，對教師的日常管控強度還不夠足。
2.有的單位（部門）對師生體溫情況和外出情況的掌握還不夠及時和詳實，黨政主要負責人對疫情防控工作宏觀把控的主動性和積極性還不夠強，疫情防控要求的必備信息材料匯總的還不夠全面、不夠完整。
3.有的單位（部門）疫情防控工作程序把握的還不夠精準，在辦理人員外出請假、特殊情況報備、大型活動報告等事宜時，履行相關手續(xù)還不夠嚴謹，具體程序還不夠規(guī)范。
4.有的單位（部門）全員防控、常態(tài)化防控的意識還需進一步提高，與時俱進開展疫情防控教育和宣傳的力度還需進一步加強，工作的部署和推動還需進一步從嚴從實，對標自查工作還需進一步抓深抓細。
三、督查評分結果詳見《疫情防控督查指導工作測評分統計表》四、整改意見和建議。
1.不斷增強疫情防控工作思想認識，提高政治站位，加強協同配合，繃緊防疫這根弦。
2.持續(xù)強化疫情防控責任意識，完善防控工作機制，真正做到常抓不懈，落實責任不放松。
3.進一步加強疫情科學防控宣傳力度，引導師生增強自我防護意識，增強戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，營造全面參與聯防聯控的良好氛圍。
場xxx嚴格開展市場經營主體疫情防控工作檢查和督導。共檢查農貿市場、商場超市、凍品店、食品經營店、餐飲店、酒店、藥店等經營戶425家次，對未進行消毒、體溫檢測和未正確佩戴口罩的經營戶責令其整改并要求規(guī)范進貨臺賬。
（三）嚴格監(jiān)管城區(qū)藥店售藥情況。選取城區(qū)10家藥店監(jiān)測其出售退熱、止咳藥品實名制登記情況，并將每家藥店退燒藥、止咳藥、抗病毒藥、抗生素藥四類藥品銷售情況做好臺賬記錄，實行藥品銷售監(jiān)測周報制度。
（四）健全冷鏈物流監(jiān)管體系，加強冷鏈物流監(jiān)管。加強入縣關口冷鏈物流疫情防控。市場xxx會同農業(yè)農村局，交通運輸局等冷鏈物流專班成員單位在xxx、xxx、xxx、沙xxx四處入縣交通要道設置冷鏈物流檢查卡點，并根據冷鏈疫情防控要求做好冷鏈物流相關臺賬登記，嚴格排查冷鏈車輛、冷鏈食品，檢查冷鏈食品兩證明一報告一信息是否齊全，截止2月8日共檢查冷鏈車輛85輛次，無進口冷鏈食品運輸車輛進入我縣；設立進口冷鏈食品集中監(jiān)管倉，逐步建立健全集中監(jiān)管倉運行管理制度。
使用進口高風險非冷鏈集裝箱貨物的生產經營主體信息和貨物底數情況，進行全面排查摸底。目前，全縣無一家進口高風險非冷鏈集裝箱貨物的生產經營商家。
（七）嚴格落實重點場所、重點人員的核酸檢測。截至2月8日，上報疫情防控指揮部配合疾控中心做核酸檢測一共431份，其中冷凍水產品及肉類生產、經營場所從業(yè)人員203份；外賣騎手從業(yè)人員14份；農貿市場、肉類生產場所環(huán)境（冷凍產品，肉類、包裝表面、設備、污水等）216份。
二、存在的問題和困難（一）信息化程不高。經營戶文化程度不高，對于信息化手段使用度不高，部分經營者甚至不會使用微信公眾號和小程序，導致川冷鏈平臺、天府健康通的普及存在一定的阻力。（二）安全意識、疫情防控意識不夠。部分經營戶對于疫情防控缺乏積極性和主動性，防控意識薄弱，部分安全隱患難以及時發(fā)現整改。在督導排查過程中一些超市、商場、農貿市場、餐館等公共場所未提醒進入場所人員正確規(guī)范佩戴口罩、未嚴格執(zhí)行體溫監(jiān)測制度和消殺記錄等相關記錄不完善、進出人員管控力度不夠和無防疫標識等防控措施。
（三）人員隊伍不足。食藥安全、冷鏈物流涉及環(huán)節(jié)多，場所廣，人員數量多，督查監(jiān)管任務日趨繁重、有限的人力資源難以完成量大面廣的監(jiān)管督查任務。
學校督察報告及優(yōu)選篇六
為認真貫徹落實教育局有關開學工作精神，確保按時按要求開學、師生按時返校、學校各項工作迅速進入狀態(tài)、步入正軌，我校在上學期期末工作安排時就把秋季開學前期能做的工作都納入了工作安排并予以落實，同時對今秋的開學工作也作出了具體的部署。按照安排部署，學校先后于8月23日、31召開了校長辦公會、全體行政會、全體教職工大會和班主任會以及學科組備課組長會議，確立了學校新學期的發(fā)展思路和發(fā)展規(guī)劃藍圖，布暑了學校秋季開學工作并提出了明確的工作要求。8月31日下午學生返校上晚自習，9月3日舉行了全校第一次升旗議式和開學典禮，對學生進行了收心教育、文明禮儀教育、行為習慣教育和安全教育。學校的各項工作開局良好，秩序井然，有條不紊，現摘要匯報如下：
高一注冊學生x人，高二注冊學生x人，高三注冊學生x人，全校共注冊學生x人。
我校在編教職工x人，秋季到崗x人，未到崗x人，其中病休x人，退崗休養(yǎng)人員x人，自動脫崗人員x人，借調出x人，請產假x人。我校有x位行政領導帶頭深入教學一線，認真按規(guī)定兼課、上課和聽課，達到或超過了規(guī)定教學工作量，另外，還承擔蹲年級蹲班蹲學科任務，學校法人代表，分管人事、總務的副校長因工作性質暫時未帶課，但也有蹲點和聽課的任務。
1、進一步明確了學校工作思路和工作目標：抓核心（干部隊伍和教師隊伍建設），求突破（高考上重點本科線較去年有上升），抓薄弱（新高考背景下的課程設置、走班教學和學生管理），求協調（學科教學同步發(fā)展，班級之間的均衡發(fā)展）；確立了階段性目標：各項教育教學質量指標在孝感市同類學校綜合排名保三爭二。
3、開學工作認真落實上級要求，圍繞“八個一”組織：“八個一”活動是學校開學工作的基本活動，學校校長辦公會，行政會議圍繞“八個一”研究布置工作；各處室圍繞“八個一”開展工作，教務室、教科室、政教室聯動，組織召開了教研組長、備課組長、班主任會議。領導值日表、學生干部值日表，清潔衛(wèi)生責任區(qū)、學期教學計劃，各類教學用表（課程表、作息時間表、周歷表、教師任課表）等，提前出籠，按時到位；教師們也能按要求做到備好、講好、聽好第一次課，改好第一次作業(yè)的工作。
我校嚴格按照上級文件規(guī)定的收費項目和標準執(zhí)行，走讀生和住讀生分開收費，無擅自確立收費項目，提高收費標準的行為。
無違規(guī)征訂或推銷教輔資料的行為，三個年級學生教輔均通過省教輔資料征訂平臺征訂，由新華書店隨教材統一發(fā)行，學生教輔遵循一生一科一輔原則。
學校新學期調整作息時間，確保了學生每天一小時體育鍛煉時間。
體衛(wèi)處組織全校師生開展了第一次清潔衛(wèi)生大掃除，總務處早作準備，對校園環(huán)境安排專人督查做到了綠化帶修整及時，校園內無污漬積水，無雜草叢生。
學校強化了“安全穩(wěn)定工作壓倒一切”的觀念，爭取切實有效的措施，加強校園安全工作，有綜治辦、保衛(wèi)科、宿管科、政教員安全巡查隊等機構來抓日常安全管理工作，建立了安全責任制，加強了門衛(wèi)值班、食堂餐具消毒和學生宿舍管理，重新制訂了安全應急預案，與班主任、學生家長簽訂了安全協議。此外，政教室還部署了本學期應重點開展的幾項工作，如：關愛留守學生的活動，強化安全教育和管理，加強在外租住學生的管理等。
學校督察報告及優(yōu)選篇七
依據《督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊進行逐項整改，現將自查情況報告如下：
一、學校的基本情況。
二、自評工作情況：
(一)依照教育法律、法規(guī)，規(guī)范學校各項工作。
學校全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規(guī)制定了學校章程，依法規(guī)范學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。以學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎為根本任務。堅持“以生為本，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規(guī)范是形象”的治校方略，加強校風建設，規(guī)范辦學行為，嚴格按照規(guī)定收取有關費用，堅決杜絕亂收費現象發(fā)生。扎實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環(huán)境優(yōu)美、校風嚴謹、師資優(yōu)秀、質量一流、家長滿意的學校。
(二)不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。
1、學校教學區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)規(guī)劃布局科學、合理、分明。普通教室、公共教學用房、辦公用房及生活用房數量、面積、設計達到《標準》要求;室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校配備了符合衛(wèi)生標準的凈化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。
2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規(guī)范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。
4、實驗教學與圖書管理。
實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%;儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施(桌、櫥、燈、水等)基本達到配備標準;實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書。
(三)崗位職責明確，層層簽定目標責任書。
1、領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，學校重大決策須經領導班子會議審議通過。制定了完善學校內部管理體制的改革方案，并認真實施;按要求扎實推進績效工資改革;實行競聘上崗;崗位職責明確，層層簽定了目標責任書;年度考核居末位人員實行落聘制度，并妥善安置。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執(zhí)行教職工管理規(guī)定，學校規(guī)章制度健全，落實到位。
2、扎實開展“師德師風建設月”活動，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議。扎實開展“十佳”評選活動。教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托學生家長辦私事。師德考核嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德考核辦法》進行考核。
3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內說普通話、寫規(guī)范字。校長持證上崗并積極參加提高培訓。積極選派骨干教師和班主任參加市級以上培訓，并取得良好的效果。
4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。
5、校長、業(yè)務骨干深入教學一線，積極聽課，定期做業(yè)務講座。
6、學校開齊開全課程，實施效果好。精心組織、強化措施、扎實推進，做好教師培訓、課堂研討、課題研究等工作，及時總結反思，確保每個階段高效課堂創(chuàng)建任務、目標有效落實。深入貫徹《校本教研實施意見》，在優(yōu)化課程教學的同時，認真搞好校本教研。切實加強綜合實踐活動類課程的研究，注重培養(yǎng)學生探究學習、協作學習、自主學習能力。有針對性地開展教學“學查糾”活動，著重研究課程建設、課程實驗實施和教育教學重點、難點問題，提升課程實施水平和教學效率。
7、學校做好新課程教學達標、聽課調研及優(yōu)質課評比等活動，調動廣大教師的教育教研積極性。教學管理規(guī)范有序，完善了學生成長記錄制度，加強對學生課堂提問、作業(yè)展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累。
8、教代會、工會制度健全，發(fā)揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會(教職工會議)審議通過。堅持校務公開，對評優(yōu)、晉級、教職工聘任、年度考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向群眾公開。有校務公開欄，公開資料規(guī)范齊全。
9、學校后勤財務管理規(guī)范，每年進行一次固定資產清查，編制年度固定資產清查表。定期對校舍進行勘察鑒定，及時維修，無危房、危廁、危墻，校舍內外墻體干凈美觀，房屋無漏雨，門窗、課桌椅、學校嚴格執(zhí)行預算制度，大型維修購置履行審批手續(xù)，無亂開支現象。建立辦公用品集中采購登記帳簿，發(fā)放手續(xù)完備，有出入庫記錄。
10、檔案管理按中小學檔案有關規(guī)定，建立健全各類紙質、圖片和聲像、電子檔案。及時建籍和辦理學籍變更手續(xù)，不建重復學籍，學籍人數與在校學生數保持一致。
11、學校附近無污染源，校內及門前兩側無亂擺攤點，堆放雜物現象。扎實開展“深化校園文化建設”活動，全面科學闡釋學?！叭L一訓”，提高學校辦學品味。加強“四園”建設，綠化、美化檔次高,，校園文化氛圍濃厚。突出“環(huán)境育人”特色，創(chuàng)設“文明校園”和“書香校園”。室內外衛(wèi)生整潔，物品放置有序，圖表張貼懸掛規(guī)范。
12、學校安全與穩(wěn)定工作扎實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。建立學校安全責任制，層層簽訂責任書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少于4次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，開展“平安和諧校園建設”活動。
13、計生組織領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員。計劃生育率、計生統計率、節(jié)育措施及時率、晚婚晚育率達100%。
(四)重視德育教育，促進學生全面發(fā)展。
1、學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發(fā)揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，團委和校委會齊抓共管的德育工作領導小組，建立德育考核制度，搞好日常行為規(guī)范的考核工作。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等。切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節(jié)日教育等活動。認真開展“生態(tài)環(huán)保”主題教育活動和“普法宣傳月”活動，加強學生理想信念教育，扎實開展崇尚科學、反對xxx活動。
3、學校認真抓好體育工作，九年級體育達標率90%以上，學生身體發(fā)育、體質、體態(tài)機能狀況良好。認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，形成制度。體育課教學管理規(guī)范，效果良好;去年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，排球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規(guī)范。
三、學校取得的主要成績和存在的問題及改進措施。
(一)學校取得的主要成績。
誰持彩練當空舞，春風化雨百年紅。熠熠生輝的榮譽證，直接見證了學校發(fā)展的歷程。2019年中招全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的張丹陽同學畢業(yè)于xx一中，2019年高考中以686分的成績奪取許昌市理科狀元的桂冠，被清華大學提前錄取。2019年我校中招考試獲全縣第一名，2019——2019年度語數外綜合賽中八年級獲全縣第一名，九年級獲全縣第一名。由于學校的科學規(guī)范管理，被評為“許昌市辦學管理規(guī)范化學?！?，“許昌市文明學?！保霸S昌市安全管理先進單位”，“許昌市職業(yè)道德先進單位”，“許昌市教研先進單位”。
(二)現存問題。
l、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓墻皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現象。
2、學校實驗儀器、體育器材數量不足。
3、班級多媒體教學設備需要維修。
4、特色教育需進一步投入與建設。
5、學校的學生宿舍緊張，教師住房有待解決。
(三)改進措施。
l、進—步改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環(huán)境。
2、以管理為生命，以改革為發(fā)展，不斷完善學校的規(guī)章制度，加強管理，改革創(chuàng)新。
3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。
4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規(guī)范是形象”的治校方略，努力辦好特色學校。
5、構建校本師資培訓和校本教研體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。積極開展校本教研，形成較為完備的素質教育體系。
xx一中將在上級的直接領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發(fā)揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質量。
學校督察報告及優(yōu)選篇八
2020年度，市應急管理局深入貫徹落實市委、市政府系列改革部署，聚焦以防范化解重大安全風險，堅決杜絕重特大事故、遏制較大事故為目標，狠抓改革謀劃、狠抓協調推進、狠抓督察落實，一批市委市政府關于安全生產和防災減災救災重點改革事項推進有力，改革取得積極進展?，F將我局2020年度深化改革工作總結報告如下：
—、主要工作。
（一）加強領導，落實責任。為抓好全面深化改革工作，局黨委成立局全面深化改革專項工作領導小組，制定工作方案，明確主要負責人作為本領域、本部門全面深化改革工作的第一責任人；明確改革工作責任領導和辦公室職責，并將改革任務分解細化至各相關業(yè)務科室，確保改革任務有專人抓、有專人管、有專人落實。局黨委切實夯實主體責任，嚴格按照xxxxxx“四個親自”要求，市應急管理局黨委始終把改革責任扛在肩上、抓在手上，靠前指揮，親自抓、帶頭干。局黨委書記認真履行“第一責任人”責任，重要改革親自部署、重大方案親自把關、關鍵環(huán)節(jié)親自協調、落實情況親自督查。明確建立了黨委領導班子成員包抓分管領域重點改革事項工作機制，形成了主要領導定期研究改革工作、班子成員領銜包抓改革事項、各科室合力推動改革攻堅的良好局面。
（二）精心謀劃，周密部署。2020年度局黨委召開全面深化改革領導小組會議x次、黨委（組）會議x次，研究制定了《xx市應急管理局2020年度全面深化改革工作要點》《2020年度主要改革任務及責任分解》，對全年改革任務進行了認真研究和全面安排部署。一是2020年x月x日，局黨組年召開度全面深化改革工作第一次會議，傳達學習《市社會體制改革專項小組（市政法委）關于報送2020年社會體制改革工作要點、工作臺賬、重大改革事項的通知》，審議《xx市應急管理局“十四五”期間全面深化應急管理事業(yè)改革發(fā)展專題調研報告》，研究“十四五”期間改革發(fā)展工作總體思路及主要任務。二是2020年x月xx日，局黨組召開年度全面深化改革工作第二次會議，傳達學習《xx市委全面深化改革委員會關于印發(fā)〈市委全面深化改革委員會20xx年工作總結報告〉的通知》《xx省安全生產委員會辦公室關于進一步推進安全生產領域改革發(fā)展重點任務落實的通知》等文件精神，審議我局報送市深化委各項工作事項。三是2020年x月x日、x月xx日，局黨組第三、四會議分別審定《關于加強安全生產執(zhí)法能力建設實施意見》（討論稿）、聽取20xx年全面深化改革任務完成情況及2020年度改革任務分解等事項。
它x縣（區(qū)）政府及市發(fā)展改革委（市能源局）市水務局等xx個市安委會成員單位開展考核，延伸巡查考核x個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、xx個企業(yè)，共發(fā)現突出問題和隱患xxx條，巡查工作取得初步實效，為下步全方位深入開展安全生產巡查積累了寶貴經驗。防災減災救災組織機構進一步完善。在原市減災委員會的基礎上，成立了市自然災害應急管理委員會，統籌領導全市防災減災救災各項工作。市自然災害應急管理委員會辦公室制定印發(fā)了《xx市推進防災減災體制改革實施方案》，并與市防汛抗旱、抗震救災、地質災害應急、森林防火四個指揮部之間，建立完善了工作協同機制，綜合協調的管理體系不斷健全和完善，充分了發(fā)揮各級、各部門職能作用，全面提升了全社會抵御自然災害的綜合防范能力。
我局推進安全生產領域改革重點任務取得了一定進展和明顯成效，但仍然存在：一是由于省級部分改革發(fā)展政策措施尚未出臺具體的相關文件，部分縣（區(qū)）、部門存在等待觀望現象，2020年度兩項改革任務不能按時推進，難以按時完成本年度改革工作任務，改革成效離市委、市政府要求還有很大差距。二是對推進改革統籌、協調、督促、督辦等工作措施的運用不夠到位，個別工作任務整體進度不夠快、推進力度不夠大、成效不夠明顯，導致在體制機制和依法治安、基礎保障能力建設方面進展緩慢，影響改革任務的落實。三是對發(fā)揮探索改革亮點的積極性和創(chuàng)造性不充分，改革經驗亮點少，宣傳推廣力度還不夠到位。
2022年，我局將始終把全面深化改革作為重大政治任務，對標落實中央和省市各項改革新部署新要求，緊盯深改要點和臺賬，堅定不移將改革推向深入，實現在新起點上的新突破。
（一）持續(xù)推進應急管理體制機制改革。一是制定出臺《xx市關于進一步加強應急管理工作的實施意見》，從嚴強化黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責和“三個必須責任，強化各級黨委政府的組織領導責任，理順體制機制，壓實應急管理部門統籌協調責任和相關部門管理責任，形成工作合力。加強市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、村四級應急管理隊伍建設，有序推進我市基層應急管理基礎能力建設，打通應急管理工作“最后一公里”。二是制定貫徹國家保護安全生產監(jiān)管執(zhí)法人員依法履行法定職責規(guī)定措施。建立安全生產監(jiān)管執(zhí)法人員依法履行法定職責制度，激勵保證監(jiān)管執(zhí)法人員忠于職守、履職盡責完善應急管理責任制，確保安全生產監(jiān)管監(jiān)察執(zhí)法人員正確履行法定職責，進一步提升其安全生產監(jiān)督管理水平。抓住應急管理綜合行政執(zhí)法改革的有利契機，統籌配置執(zhí)法資源和執(zhí)法力量，加強執(zhí)法隊伍建設，促進監(jiān)管與執(zhí)法融合，提升監(jiān)管執(zhí)法能力。
學校督察報告及優(yōu)選篇九
今天特別有幸聽到陳特談《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》，讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,領略了一位名師的獨到見解。陳特的講座讓我豁然開朗，引領者我發(fā)現了數學教學的新天地。這次講座給我心靈上的震憾、精神上的頓悟、思想上的凈化、認識上的升華。
陳特認為作業(yè)布置要因人而異，教師布置作業(yè)要有分層：
(1)作業(yè)量的分層。
(2)作業(yè)難度的分層。
(3)作業(yè)的自主選擇。
(4)評價的分層。
分層作業(yè)優(yōu)點：
1、使各個層次的學生能完成作業(yè)。學有余力的學生，在原有基礎上，激發(fā)興趣去做更高一層次的作業(yè)，對于這些學生，采取多種積極的評價方式，激發(fā)孩子的自信。
2、讓各個層次的學生感到完成作業(yè)也是課堂知識的鞏固和延伸。不是教師給的強制任務，讓做作業(yè)變得輕松，從而激發(fā)孩子學習的興趣。
根據數學學科的特點，要講究作業(yè)布置的技巧。對提高學生作業(yè)的質量，保證課堂裨益不淺。作為數學老師注意積極這一方面經驗有好處。
聽了這次講座，對我來說受益匪淺。平時上班每天在埋頭苦干批改作業(yè)，和同事說一句都不舍得，只怕作業(yè)批改不完。在教學中一直想著往前沖，只想每天把新課時落實，以為這樣就可以完成我的教學任務了。今日聽了陳特講座覺得自己真的要慢下來，回頭看看孩子掌握多少，有沒有深層次的掌握。在“雙減”政策下，作業(yè)設計好了，學生就真正的提質增效了。陳特講得特別經典一句話：“做人、教書都要腳踏實地、扎扎實實”。我在教學之路上仍然探索著、實踐著。今后我還要踏著堅實的步伐，扎扎實實走在我的教學之路。
作業(yè)是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳加倉老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。
一、種下“發(fā)散”種子。
陳加倉老師在課上指出，“不按照常規(guī)思路，積極創(chuàng)新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！彼Y合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)學生的發(fā)散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰(zhàn)，更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時，也應跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規(guī)律，成為帶領學生學習的“先行者”。
二、培育“創(chuàng)新”之花。
如何給學生布置作業(yè)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)建構能力。陳加倉老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，×5,×5+×5，這樣的兩道題給學生呈現，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。
三、結出“數學”果實。
數學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳加倉老師的“主題研學”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數學知識，還激發(fā)了學生的愛國精神。今后的作業(yè)設計，我們不應只讓數學知識局限在課本和作業(yè)之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
學校督察報告及優(yōu)選篇十
根據省委、省政府《關于深化林業(yè)產權制度改革的意見》精神，按照《××省林業(yè)產權制度改革檢查驗收方案》（*林改辦［2006］5號）文件要求，結合我縣開展林改工作實際情況，我們認真開展了自查?，F將自查情況匯報如下：
一、林改開展情況。
××縣地處江西省南部，全縣有18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，159個行政村，1839個村民小組，總人口萬人，總戶數萬戶。全縣國土總面積萬畝，林業(yè)用地面積萬畝，占全縣總面積的；國家重點公益林區(qū)劃面積萬畝，占林地面積的，果業(yè)山地面積萬畝，占林地面積的，森林活立木蓄積萬立方米，森林覆蓋率達。
林改前，全縣林地中，國有林地面積萬畝，占有林地面積的；集體統一經營面積萬畝(已流轉集體山林面積萬畝)，占有林地面積的；自留山面積萬畝，占有林地面積的；責任山面積萬畝，占有林地面積的。
2005年7月以來，我縣根據省、市統一部署，按照省委、省政府《關于深化林業(yè)產權制度改革的意見》和××縣委、縣政府《關于印發(fā)××縣深化林業(yè)產權制度改革實施方案的通知》要求，開展以“明晰產權、減輕稅費、規(guī)范流轉、放活經營”為主要內容的林業(yè)產權制度改革。至2006年3月底取得了階段性成效，全縣完成深化改革面積288萬畝，占應改革面積的96%；已明晰產權面積288萬畝，占應明晰產權面積的96%；完成區(qū)劃面積萬畝，占應登記面積的；完成林權登記面積288萬畝，占應登記面積的96%；經自查評定，分山到戶率達到；分戶登記率達到；糾紛調處率達到；群眾滿意率達到95%。林業(yè)產權制度改革的開展得到了廣大林農群眾的衷心擁護，造林、育林、護林的積極性顯著提高，實現了“還權于民、還利于民、聚力于民”和“資源增長、農民增收、社會增效”的良好局面，迸發(fā)出強大的生命力，為促進林農受益、稅費減輕、權屬明晰、經營放活、流轉規(guī)范、林區(qū)穩(wěn)定的大好局面打下了堅實的基礎。
二、自查分析評價。
從自查情況來看，我縣村組林改操作規(guī)范，全縣不合理收費項目全面取消，木竹采伐指標公示制度得到落實，壟斷經營和區(qū)域封鎖已經打破，林業(yè)部門行政經費已納入財政預算，未發(fā)生森林資源重大案件，林區(qū)秩序良好，綜合評價定為合格。
具體分析評價如下：
(一)組織領導。
建立機制，形成合力，堅持把“縣、鄉(xiāng)、村三級齊抓共管”的領導機制貫穿于林改全過程，形成上下聯動、左右互動，全民配合抓林改的局面?？h一級成立了以縣委書記××為總督查，縣長××為組長，縣委副書記××*、常務副縣長××*、副縣長××為副組長的林改領導小組，從縣林業(yè)、財政、、檔案、xxx、國土、監(jiān)察、政法等單位抽調12名同志成立林改辦，下設接待、政策宣傳、業(yè)務指導、維護穩(wěn)定等四個工作組；并于2005年7月4日召開了全縣林業(yè)產權制度改革動員大會，建立了各項制度，層層落實責任，由縣人民政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府簽訂了責任狀；鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行“黨政一把手親自抓，負總責，分管領導和掛點干部具體抓，一級抓一級，層層抓到底”的工作責任制，并召開了相應的動員大會，成立了機構、落實了專職人員，村、組及時召開了干部大會、黨員會、村民大會和村民代表會議，組建了駐村工作組，并制定了改革方案，經縣人民政府批復實施。
林改工作開展以來，縣主要領導高度重視林改工作，多次實地進行調研，發(fā)現和解決林改中出現的矛盾和問題。2005年6月21日-23日縣委書記××分別到××、××*、××等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，深入農戶和山頭對集體山林流轉開發(fā)果業(yè)如何確權發(fā)證等熱點、難點問題進行了專題調研?？h長××經常聽取林改工作匯報，重大問題親自決策。2005年9月5日，省林業(yè)廳廳長××*在我縣調研林改工作時，對我縣在林改工作中正確處理好與果業(yè)發(fā)展、礦業(yè)資源開發(fā)、國有林場和招商引資等“四大關系”的工作做法給予了充分的肯定。
(二)宣傳發(fā)動。
我縣林改宣傳主要采取發(fā)放公開信、組織宣傳小分隊、張貼宣傳標語、制作宣傳條幅、書寫固定宣傳牌、編印林改簡報、編制林改資料匯編、開辦林改電視專欄、出動宣傳車等形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組按照要求書寫、張貼標語5695條，制作宣傳條幅80余幅，發(fā)放林改公開信萬份，確保了發(fā)放到每戶林農家中，縣電視臺開辦了林改專欄，每周播出1期，縣林改辦編印了林改簡報12期，組建林改文藝演出小分隊深入鄉(xiāng)、村巡回宣傳18次。
(三)明晰產權。
針對我縣林業(yè)“三定”時期確權情況，我縣以明晰產權為重點，穩(wěn)定山林權屬。一是做到“三結合”。把村組方案、調查摸底、一榜公示有機結合，把調查摸底的內容即調查面積、數據、林權證擴充到調動群眾參與林改的積極性上來。根據調查摸底情況制訂符合政策、內容詳實，具操作性的村組林改實施方案，村級方案堅持了“四個原則”落實自留山、責任山，并將部分集體山林落實到農戶個人經營，明確利益分配，確保了70%收入分配到戶。二是嚴格“兩個三分之二”和“四簽兩不準”。村級林改實施方案由村委會集中召開村民大會或村民代表大會討論，經“兩個三分之二”即“參加村民會議或村民代表會議的人數必須超過應到會人數的三分之二，表決票通過票數必須達到應參加會議人數的三分之二以上”票決通過方案，并堅持“四簽兩不準”進行表決，報鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審查、縣林業(yè)改革領導小組審核，經縣人民政府批復實施。三是統一印制了合同文本，補充完善了林地流轉承包合同，國有山林權屬明晰并穩(wěn)定。四是實行“兩必須”。在村委會設立公示欄，必須對《林權現狀登記表》和《插花山登記表》進行為期七天的一榜公示，必須對公示內容進行拍照存檔。五是把握“兩個是否”。公示的內容是否有異議和爭議，無異議和爭議的進入外業(yè)勘界勾圖，有爭議的暫緩勾圖，待爭議調處解決后進入勾圖；村級方案是否公開、公平、公正。六是明確“三個重點”。明確分山到戶率、分戶登記率均達到80%以上，要求外業(yè)勾圖人員在勘界勾圖中做到勾繪宗地界線準確，能分戶登記的分戶登記；明確林權登記申請表填寫無誤，對申請表地填寫存在缺、漏項情況的現象進行補課，做到操作規(guī)范，內容全面、詳實，明確圖、表、機、地一致。七是建立了林權打印、發(fā)證、檔案室，配備了專職管理人員，健全了工作制度。七是培訓了專職林權登記、打印、檔案管理人員，確保了林權打印規(guī)范，檔案保管完整、安全。
(四)減輕稅費。
一是我縣全面取消了縣、鄉(xiāng)、村組所有不合理收費項目，取消木竹農業(yè)特產稅，調整了育林基金平均計費價格，對林農自產自銷木竹所得收入依法免征增值稅，暫免個人所得稅。二是建立健全了林農負擔監(jiān)測、舉報、案件查處等各項制度，對涉林收費項目及標準進行了全面清理，并在辦證大廳、縣有線電視臺林改專欄、鄉(xiāng)村公示牌上公布。三是由林業(yè)部門定期木竹市場行情，確保了林農通過林業(yè)稅費改革得到實惠和好處。
(五)放活經營。
我縣從2005年起，木竹計劃分配實行自主申請制、分配公示制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和林業(yè)工作站根據縣林業(yè)局下達的計劃，實地審核林木所有者上報的林木采伐計劃申請，以村民小組為單位在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共場所醒目位置張榜公示7日無異議后，由屬地林業(yè)工作站依據申請和林木采伐作業(yè)設計書發(fā)放林木采伐許可證到林農手中。
為放活木竹流通環(huán)節(jié)，我縣出臺了相關文件，對打破木竹壟斷經營和區(qū)域封鎖做出了規(guī)定，對商品材實行全面放開，對以前鄉(xiāng)鎮(zhèn)制訂的限制林權所有者自主經營的政策措施，堅決予以取消，允許林農自主銷售木竹及其產品，并定期向林農木竹收購指導價，取消中間環(huán)節(jié)，實行產銷見面，價格隨行就市，并向社會公布了舉報電話(電話號碼：××××××××)，切實保護了林農的合法權益，林農收益進一步提高。僅以12㎝的杉條木收購價格為例，林改前每立方米在140-180元，現在產地交貨價格上漲到300元*立方米，使林農直接獲利120-160元。
(六)規(guī)范流轉。
為保護林農的利益，規(guī)范山林流轉，縣政府下發(fā)專門文件規(guī)定對林改期間暫停集體和國有林場森林、林木和林地的流轉(*府辦字［2005］85號文)；對已經流轉但手續(xù)不完備的，要依法補充完善合同，對林改前已經流轉的山林采取協商讓利為主完善或補充了合同，充分尊重了承包經營者的主體地位。
我縣已著手籌建林地林權交易中心和森林資源評估中心，在明晰以后，將根據《××省森林資源轉讓條例》，充分尊重承包經營者的主體地位，凡自愿流轉的，都依法簽訂流轉合同，辦理林權變更手續(xù)。
(七)配套改革。
針對林改后林業(yè)主管部門收入下降，財政收入減少的實際狀況，我縣堅持一手抓林改工作的推進，一手抓配套政策的完善。一是穩(wěn)定和加強林業(yè)隊伍建設。按照省委19號文件的要求，一方面加強了林業(yè)綜合執(zhí)法隊伍建設；縣森林公安分局、林政管理稽查大隊從林區(qū)秩序穩(wěn)定出發(fā)，整合執(zhí)法力量，提高執(zhí)法水平，森林公安已納入公安專項編制，森林派出所升格為副科級單位，縣森林公安分局局長進入林業(yè)局黨委擔任黨委成員；我縣還將充實林業(yè)執(zhí)法力量，為林改后的林區(qū)穩(wěn)定保駕護航。另一方面，按照政企政事分開的原則，減人減事減開支，做到該保的堅決保住，該放的全面放開，確保林業(yè)部門的正常運轉，解決了縣局機關、林管站、檢查站、森林公安計233人的編制、經費問題，并嚴格執(zhí)行財經紀律，實行收支兩條線管理。二是轉移支付資金撥付到位。上級撥付給我縣的轉移支付資金共476萬元，其中縣林業(yè)系統23萬元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村453萬元，縣財政已于2005年12月31日將資金撥付到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確保了各鄉(xiāng)村的正常運轉。三是加快林業(yè)社會化服務體系建設。抓好配套服務體系建設，我縣正在積極探索建立林地林權交易中心和森林資源評估中心，把“中心”建設成既執(zhí)行法律法規(guī)賦予的產權交易服務中心，又能為林農(企業(yè))提供交易技術服務的服務中心，使其在工作中既能維護法律法規(guī)的權威，又能安置林改后的行政事業(yè)分流人員，創(chuàng)造經濟效益。同時，賦予中心包括產權交易、造林(采伐)設計服務、木材檢驗服務等職能。四是傾斜安排木材生產計劃指標，2005年縣林業(yè)局對自留山審批采伐優(yōu)先安排，同時對林改認真徹底、進度較快、產權明晰的村也予以重點傾斜，認真落實政策取信于民，讓林農真實感受到林改帶來的政策實惠，有效鞏固了改革成果，促進了改革進度。
(八)林區(qū)穩(wěn)定。
縣林改辦專門成立接待組，安排專人接待群眾來電、來信、來訪，做好了詳細的記錄。對疑難問題，縣林改辦組織專門人員開展專題調研，所有已調處的山林權屬爭議全部簽訂了調處協議，建立了山林權屬糾紛臺帳。林改期間，全縣沒有發(fā)生亂砍濫伐、糾紛械斗、森林火災等重大案件，林區(qū)社會秩序良好有序。本次林改，全縣共發(fā)生各類糾紛爭議463起，面積102441畝，已調處374起，面積82052畝，面積調處率達。
(九)群眾滿意。
通過實施深化集體林權制度改革，激活林業(yè)經營機制，我縣鄉(xiāng)村林改成效逐步顯現。一是增強了林農發(fā)展的信心。通過落實自留山政策和“誰造誰有”政策，明晰產權，簽訂合同，發(fā)（換）林權證，實現“耕者有其山”，讓群眾吃下了“定心丸”，保障了林農的合法權益，增強了他們發(fā)展林業(yè)的信心，加大了對林業(yè)的投入。如：高云山鄉(xiāng)鐵豐村村民陳時民承包經營毛竹林1200多畝，當年投入6萬元進行墾復擴鞭，年收入可達10萬元。新龍鄉(xiāng)小孔田村村民唐文春林改確權后，投資5萬元營造300畝杉樹林，預計10年后年收入可達12萬多元。2006年春季，我縣非公有制造林面積達到11058畝，比上年增長220%。二是促進了村集體和林農增收。通過實施林改，落實集體山林承包、租賃和轉讓，盤活了集體山林資產，實現了村級財務和林農兩增收。如：新龍鄉(xiāng)圩崗村本次林改對組內村民聯戶經營的350畝杉樹林進行公開招投標轉讓，收入達68余萬元，除預留公益基金和林業(yè)再生產資金10萬元外，其余按全組聯戶承包人口進行兌現分紅，每個人口平均分紅近2000元，同時對這部分山林的采伐跡地事先分解到戶，落實跡地更新造林，確保實現林業(yè)可持續(xù)發(fā)展。版石鎮(zhèn)紅光村原有一片毛竹山300畝，多年來責權利不明、經營粗放、經濟效益差，林改后由杜美恒承包經營，建立200畝高標準毛竹示范林，除每年上交村集體萬元，個人年純收入2萬余元，實現集體個人雙增收。
(十)做法經驗。
1、創(chuàng)新勘界勾圖工作方式。外業(yè)勘界勾圖人員緊缺是我縣明晰產權最大的困難。為解決工作量大與技術人員少的矛盾，我縣在加強培訓，增加技術人員的基礎上，注重創(chuàng)新工作方式，合理調度，使有限的技術人員最大效能地發(fā)揮作用。一是采取“殲滅戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”相結合工作戰(zhàn)術，根據調查摸底進展情況，對進度較快、先期完成調查摸底、具備外業(yè)勘界勾圖條件的村組，集中全縣所有勾圖人員，實行打“殲滅戰(zhàn)”的辦法。待全縣所有村完成調查摸底后，再將人員分散到剩余村，實行人員包干“陣地戰(zhàn)”。二是實行后勤保障線與業(yè)務技術線“4＋1”模式，明確鄉(xiāng)村林改干部與勾圖人員職責分工，駐村林改工作組負責摸清林權現狀，組織群眾實地指界，解決矛盾糾紛，提供后勤服務；勘界勾圖人員負責外業(yè)勘界勾圖填表和資料整理，提供技術保障，對面積小、宗數少、人口多，在圖紙上難以勾繪的，我們通過實行聯戶繪制示意圖，分戶編號發(fā)證的辦法，加快進度。三是對外業(yè)勘界勾圖人員從勘界勾圖、資料整理、資料錄入到填證發(fā)證實行質量終身制。
2、正確處理林改與“四大”關系。在整個林改進程中，我縣特別注重處理好林改與果業(yè)發(fā)展、礦業(yè)資源開發(fā)、國有林場和招商引資四者間的關系。我們的做法得到省林業(yè)廳主要領導的充分肯定，在全省××林改座談會上做了典型發(fā)言。
三、主要做法。
在推進林業(yè)產權制度改革工作中，我們主要抓好八個方面的工作：
(一)充分調查，夯實基礎。
全省林改動員大會后，我們用了兩個月的時間，由縣里組織工作組，縣領導親自帶隊，抽調了24人組成6個調查組通過走訪農戶、發(fā)放調查問卷、召開座談會等形式，廣泛征求林農意見，進行深入細致的調查摸底。重點是對果業(yè)開況進行調查，全縣萬畝果業(yè)情況為，按山林分：國營山場開發(fā)面積萬畝，集體山場開發(fā)面積萬畝，自留山開發(fā)面積萬畝；按開發(fā)主體分：外商和干部職工開發(fā)面積萬畝，占全縣果業(yè)開發(fā)面積的17%，農民自行開發(fā)面積萬畝，占全縣果業(yè)開發(fā)面積的83%。針對集體山林流轉開發(fā)多、農戶自留山責任山流轉復雜的實際，對外商承包開發(fā)果業(yè)的集體林，集中統一規(guī)劃流轉開發(fā)果業(yè)的自留山、責任山如何確權發(fā)證等熱點、難點問題進行了專題調研，并制訂了具體的措施和辦法，最終明確了發(fā)證對象，使這一疑難問題得到了妥善的解決。
(二)建立機制，強化責任。
為確保林改順利開展，我縣在林改開展過程逐步建立了各種工作機制，大大增強了各級領導和林改工作人員的責任感和使命感。一是建立林改組織機制。縣委、縣政府組建了由縣四套班子領導和縣直各有關單位領導為成員的林改督查組；組建了從全縣有關單位抽調的63名作風優(yōu)良、工作能力強的技術骨干組成的縣林改辦；鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了林改領導小組和設置了林改辦，村、組通過民推公選，分別成立了村林改工作小組和組林改辦事組，做到機構齊全、職責明確，領導上有人抓，工作上有督促，切實加強了各級領導干部對林改工作的領導。二是建立了目標考核制度?？h、鄉(xiāng)、村、組層層簽訂了林改工作責任書，明確了第一責任人和主要責任人，并將工作成效與年終考核相掛鉤。三是建立責任追究制度。以縣紀委的名義下發(fā)了《××*縣林業(yè)產權制度改革工作責任追究辦法》，對在林改過程中不認真執(zhí)行政策，搞“上有政策，下有對策”的，必須按相關紀律堅決查處；尤其是不認真執(zhí)行“兩取消、兩調整、一規(guī)范”政策的行為，實行縣直接劃撥違規(guī)收費，依法、依紀、依規(guī)嚴肅查處。四是建立經費保障制度。縣財政在非常緊張的情況下，本著從緊、節(jié)約、實事求是的原則，安排了105萬元林改專項資金，從而保障了林改經費和物資雙到位。
(三)廣泛宣傳，全民參與。
為把林改政策落到實處，我縣把宣傳工作作為基礎性的重要工作來抓。一是向全縣的農民朋友印發(fā)了萬份《致全縣林農朋友的一封公開信》；二是在縣有線電視臺設立了“領導談林改”、“林改知識每日一題”等林改宣傳專欄節(jié)目；三是編印了一份林改簡報，一本林改宣傳冊，設立了鄉(xiāng)村一個宣傳欄，啟動了一輛宣傳車，一個宣講隊，一個文藝節(jié)目等“十個一”宣傳活動。通過深入宣傳，改變了果農認為果園內無林木資源砍伐，不需進行林改，有無確權發(fā)證沒有關系的錯誤認識，在全縣上下形成個個議林改、人人參與林改的濃厚氛圍。
(四)強化培訓，確保質量。
加強業(yè)務培訓，組建一支精通政策和業(yè)務的隊伍是林改的重要保障。為此，我們采取多種形式開展培訓，提高林改隊伍的技術水平。一是組織技術骨干外出到省、市林改試點縣和先進兄弟市、縣學習取經。二是采取集中培訓和現場觀摩等形式，在短時間內培訓出了一支懂政策、通業(yè)務、能干事的林改隊伍。三是組織全縣林改技術人員進行實地大練兵，以果業(yè)開發(fā)重點鄉(xiāng)新龍鄉(xiāng)為培訓基地，從勘界、勾圖到填表等一系列操作程序進行現場培訓，一邊練兵，一邊勘界勾圖。如該鄉(xiāng)長壢村山林面積有4115畝，果業(yè)開發(fā)面積達3375畝，占山地面積的82%，戶戶都開了果業(yè)，山地流轉面積達2140畝，駐該村技術人員針對戶均面積數小、宗地數多，在地形圖上難以進行勾繪，采用羅盤儀進行實地測量面積，然后在示意圖上描述四至界址，有效地確保了質量。通過實地大練兵，在避免林改重復操作、多次修改、少走彎路的同時，既集中時間完成了新龍鄉(xiāng)的勾圖勘界工作，又鍛煉了隊伍，加快了進度，全面提高了工作效率和工作水平。
(五)強化督查，確保進度。
強化檢查督查，進度服從質量，質量與進度互相促進，是我縣在林改中一貫堅持的原則。一是對林改工作人員制定了管理、獎懲制度，對外業(yè)勘界技術人員，制定了操作、質檢等一整套管理辦法。二是為掌握和加快進度，實行了外業(yè)進度三日一報制度。三是全縣組建了18個督查組、4個質檢組，定期不定期地到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查指導林改工作，對外業(yè)勘界質量進行全面檢查監(jiān)督，找出差距、出謀劃策，有力地促進了林改工作。四是召開林改調度會，樹先進典型，鞭策后進，給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)加壓鼓勁，起到了良好的示范和促進作用。
(六)把握重點，以民為本。
改革中我縣始終以群眾“愿意不愿意、滿意不滿意、答應不答應”為衡量改革質量的標準，在制定村級林改方案時緊緊抓住這條標準，對方案制定的政策、原則、內容、分配和程序上進行認真指導，做到體現民意，謀求民利，符合民心。
一是在方案制定的政策上，根據現行的林業(yè)產權制定改革政策為構架，依照《森林法》、《農村土地承包法》以及有關法律和政策，注重尊重歷史，保持林業(yè)政策的連續(xù)性，注重把政策與各地村情民情的實際相結合，把部分對林改政策理解不到位、對林改政策有偏見的林農的思想認識統一到省委19號文件所規(guī)定的改革政策上來。
二是在方案制定的原則上，以“山上要綠起來，林業(yè)要活起來、林農要富起來、生態(tài)要好起來”為準繩，以改革為手段，明晰產權，建立起適應社會主義市場經濟的林業(yè)產權制度，充分調動廣大林農和社會各界，以各種形式合理開發(fā)利用山地資源，提高林農收入，加快農村全面建設小康社會。
三是在方案確定的內容上，按照政策規(guī)定的范圍，讓群眾充分醞釀討論，自主選擇改革的形式和經營模式，保證農民有必要的生產資料，解決林農就業(yè)和持續(xù)增收問題。如：新龍鄉(xiāng)坪崗村現有林地面積畝，由于林業(yè)“三定”時期沒有劃分自留山，現有山林一直由村集體統一經營，在此次林改中，通過深入宣傳發(fā)動，林農熟悉和掌握了林改的方針政策，紛紛要求重劃自留山，經村民代表大會一致通過，將村里現有的畝林地按原林業(yè)“三定”時期劃分自留山的標準均山到戶。
四是在方案確定的分配上，對村組集體山林收益部分，七成以上要均分給本集體組織的成員，三成以下用于集體公益事業(yè)和正常開支，對已流轉的林木實行協商讓利。
五是在方案制定的程序上，嚴格把握，實行“二上二下”制度，公開操作，票決通過。方案擬定前，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部到村民小組召開群眾動員會，重點進行政策培訓、問題解答和矛盾調處，讓群眾充分討論，形成村民小組改革意見，并由村兩委(支委會、村委會)會議討論研究，形成村級方案初稿；方案初稿先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)工作站初審，再交由林業(yè)工作總站轉縣局掛點指導股室審查，經分片質量檢查組審核后，提出修改意見，經鄉(xiāng)鎮(zhèn)林改領導小組審查后，返回村委會修改完善，提交村民會議或村民代表會議票決，達到三分之二以上的成員或代表通過，票決通過后的方案，再報鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審核，經鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審核通過后的村級方案報縣人民政府審批。批準實施的方案由村委會予以張榜公示。
(七)化解矛盾，確保穩(wěn)定。
化解各類矛盾糾紛是做好林改工作關鍵，對于群眾來訪，縣、鄉(xiāng)、村層層成立專門機構負責接待，并將相關事項一一記錄在案；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組對山林糾紛實行組內糾紛不出組，村內糾紛不出村，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))內糾紛不出鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，縣內糾紛不出縣，及時化解山林糾紛，從而保護山林所有者和經營者的合法權益，促進了我縣林改工作的順利進行。
(八)正確處理“四大”關系。
為全面實施“產業(yè)富民、工業(yè)興縣、生態(tài)立縣”的戰(zhàn)略，唱響“××*”品牌，確保山上辦綠色銀行，山下建優(yōu)質糧倉，我縣在林改進程中，正確處理好與“四大”關系。第一，正確處理好林改與果業(yè)發(fā)展的關系，確保林農與果農相得益彰。在尊重歷史的前提下，一是對自留山、責任山由山主自行開發(fā)種果的，維護林農的合法權益，進行確權；二是對自留山、責任山由他人開發(fā)種果的，給予確權勘界，完善合同，明確收益分配關系，確保山權者的合法收入；三是對已在村、組集體所有的山場進行果業(yè)開發(fā)的，采取“分山到戶”的形式，將所有權、經營權明確到戶，完善合同；四是對已經租賃或以其他形式到戶經營的果業(yè)穩(wěn)定不變；五是對將要進行果業(yè)開發(fā)規(guī)劃的山場，完善流轉合同，把林改政策規(guī)定的減免稅費還利于農。通過明晰產權，有效地解決了當前果業(yè)經營管理中存在的山林權屬不清，經營機制不活等問題，進一步明確了山林經營者的主體地位，實現了“山定權、果定根、人定心”。第二，處理好了林改與礦業(yè)資源開發(fā)的關系。在林改中，加強山地資源的監(jiān)管，規(guī)范礦產山地流轉程序，充分發(fā)揮山地利用價值，做到科學規(guī)劃、合理開采，確保山地林農的合法權益和資源的保護及有序開采。第三，處理好林改與國有林場的關系。在林改期間，保持國有林場山林經營范圍的長期穩(wěn)定，國有林場森林資源一律不準流轉，穩(wěn)定國有林區(qū)秩序，確保國有森林資源不被流失。第四，處理好林改與招商引資的關系。一方面，吸收外商投資開發(fā)荒山荒坡，建立商品林基地；另一方面，在招商引資過程中，積極宣傳林業(yè)政策，引導林農對林地流轉租金進行合理定位，確保林農的利益不受損害。
四、存在問題。
我縣林業(yè)產權制度改革主體任務已基本完成，林改工作取得了初步成效。但也還存在一些問題和不足，主要有：
第一，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均存在因新農村建設及外出務工人員較多，無法組織山主及接界人到場簽字的現象，影響了申請表農戶簽字確認。
第二，存在部分糾紛山未調處好。目前，全縣山林權屬糾紛調處雖達到80%以上，但仍有20389畝面積的糾紛山有待調處。
第三，果業(yè)開發(fā)、山地流轉和電站開發(fā)等造成突出的歷史遺留問題，存在不穩(wěn)定因素，還需要一個過程解決。
第四，林改配套改革未到位。林改基本結束，還有許多配套改革必須跟上，要抓好林地林權交易中心和森林資源評估中心建設，以及各項服務機制等配套改革措施，建立防止收費反彈長效機制。
五、幾點建議。
(一)建立資源培育獎勵扶持資金制度。通過依法征收育林資金，發(fā)揮育林資金作為經濟扛桿的調節(jié)作用，用好、用活育林基金，建立資源培育獎勵扶持資金制度。通過以種苗補助，資金扶持、造林護林獎勵等經濟手段，鼓勵和支持社會各界、企事業(yè)單位和個人參與林業(yè)開發(fā)、投資林業(yè)，達到社會化辦林業(yè)向林業(yè)總體目標邁進的目的。
(二)加快省市地方公益林建設步伐。國家對國家級公益林實行補償，是生態(tài)服務有償化的標志，省市應加快建立地方生態(tài)補償機制，對地方生態(tài)公益林實施補償，進一步加大對天然林和人工公益林的建設與管護力度，不斷擴大規(guī)模和投入，逐步建立起以國家公益林為主、地方公益林為輔的生態(tài)體系主體，構筑起新的生態(tài)建設框架，達到有生態(tài)服務就要有補償，根據林分生態(tài)區(qū)域重要程度逐步提高補償標準，調動群眾建設生態(tài)的積極性。
(三)放手發(fā)展非公有制林業(yè)有新的突破。發(fā)展非公有制林業(yè)，要堅決克服一切妨礙非公有制林業(yè)發(fā)展的思想和體制障礙，優(yōu)化非公有制林業(yè)的發(fā)展環(huán)境，對非公有制林業(yè)一視同仁，統一稅費政策、資源利用政策和投融資政策，為各種林業(yè)經營主體創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境。
今后，我們將按照上級的統一部署，遵照進度服從質量的要求，在確保質量的前提下，全力加快林權發(fā)證工作，推進林改配套改革，完善各類林改資料，努力調處解決歷史遺留問題，促進我縣林業(yè)產權制度改革深入發(fā)展，推動我縣林業(yè)發(fā)展和農村工作更上一層樓。
學校督察報告及優(yōu)選篇十一
面對近期多個地區(qū)發(fā)生的新冠疫情，根據全國和省、市新冠疫情防控工作會議部署要求，學校重視，密切關注，及時應對，強化措施，全力做好新冠疫情防控工作?，F就我校做好新冠疫情防控工作匯報如下：
性認知、科學防控疫情、不恐慌、不信謠、不傳謠，不跟風，不炒作，不在朋友圈等隨意轉發(fā)消息或發(fā)布不實言論。
措施，做好學生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的.肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識、了解防治知識，引導師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。五、做好假期值班值守。當前，春節(jié)臨近，學校正值寒假，人員流動大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。學校強化責任意識，嚴格落實24小時值班和領導帶班制度，確保信息聯絡暢通，學校主要領導和職能部門主要負責人24小時保持通訊暢通。
六、做好開學學生入學防控工作1、原則上不予學生提前返校。如有提前返校學生，各學院應及時向校附屬醫(yī)院報告，進行體溫監(jiān)測。開學報到期間，校附屬醫(yī)院、保衛(wèi)處組織人員在南北區(qū)大門口進行入校學生體溫監(jiān)測。2、所有學生做好居家體溫監(jiān)測，體溫異常者，及時就診，向學工處申請延遲返校。3、開學報到期間，保衛(wèi)處，學校統一安排車輛將體溫異常的師生轉送至指定隔離場所。4、學校每天安排醫(yī)務人員前往隔離場所對隔離學生進行體溫監(jiān)測及相關檢查和治療，必要時轉診到定點醫(yī)療機構。5、一旦發(fā)現疑似病人，第一時間隔離觀察，并立即轉診至定點醫(yī)療機構，并報告小組辦公室。
七、加強確診病例學生的休學、復學管理對確診病例，要嚴格執(zhí)行休學、復學管理制度，并密切跟蹤其治療情況。按照相關規(guī)定，根據傳染病定點醫(yī)療機構開具的疾病證明和校附屬醫(yī)院簽署的同意休學的意見，為確診病例辦理休學手續(xù)。根據傳染病定點醫(yī)療機構開具的復學診斷證明，為符合復學條件的學生辦理復學手續(xù)。要開展全校師生，尤其是確診病例學生及其家長，隔離觀察學生及其家長的心理疏導工作，及時消除其恐慌心理。
為進一步落實上級領導部門關于預防新冠防控工作的通知精神，加強校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生的工作、學習和生活提供有力保障，針對近期我國部分地區(qū)新冠傳染疫情，我校重視，積極預防。在校長的帶領下，我校全體教職員工以的責任心和對學生負責的態(tài)度，積極落實對新冠的預防工作。
以深入貫徹落實上級精神和主管部門的工作要求為目標，預防新冠的傳播，結合我校實際精心組織，通過全體師生的共同努力，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防新冠在我校的傳染，有力地保證了學生的身心健康?，F將我校開展的工作總結如下：
防護能力。及時向全校印發(fā)了有關的宣傳資料，包括《校園如何預防新冠》、《積極防治新冠，保證大眾生命健康》，并做到每個教職工及學生人手一份。利用廣播和校內專欄向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。學校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。
學校督察報告及優(yōu)選篇十二
總校3月21日再次落實教體疫情防控會議精神，組織疫情防控工作階段性督查行動，總校成員根據分工，迅速開展督查，現將督查情況小結如下：
各學校防疫物資儲備情況看，總體不錯，各校以政治站位高度重視當前防疫工作，各校均有獨立的防疫物資儲備室，室內有相關制度，有存放物資的櫥柜，物資分類擺放整齊，物資種類齊，數量配備足，有物資收發(fā)臺賬，實行動態(tài)管理。
2、防控設施規(guī)范，校園環(huán)境整潔整體上各校都能十分重視疫情防控設施的建設和規(guī)范使用，各校園做好衛(wèi)生環(huán)境的常態(tài)化保潔工作。各校都建有洗手池，并裝有符合學校規(guī)模的水龍頭，且能正常使用，擺放了適量洗手液，符合消毒要求。配有專門的醫(yī)療廢棄物存放設施，設有獨立的隔離區(qū)，制度上墻。隔離區(qū)生活設施較完備，干凈、整潔、無雜物。隔離區(qū)的物資數量與學校規(guī)模匹配，物資種類較全，擺放整齊，并建有臺賬。校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，班級衛(wèi)生敞亮，師生校園活動注重不扎堆、不聚集。學校均配有專職消毒員，定時消毒，及時記錄。3、方案、制度齊全各學校都有最新的三案九制，并及時歸檔。內容具體，職責明確，有可操作性、實用性。
學生先向學校備案，返校需持雙證：學校復學證明與和核酸陰性證明。臺賬詳實，分類有序，裝訂規(guī)范。
四、正視不足，迅速整改通過檢查，發(fā)現有些學校還存在部分需要改進的地方：1、個別學校七步洗手法示意圖在洗手池處未張貼，洗手池內有污水積存（可能是下水管被堵塞），洗手池底部有雜物（垃圾），或因無落水管導致地面有水四溢。有的學校出于節(jié)約考慮，在水龍頭旁擺放的洗手液較少。（建議：洗手池一個水龍頭一瓶洗手液或者其他清潔劑。）2、隔離室及物資管理人員，應熟知室內的物資及其數量，做到一口清。崔周小學：管理室與教師廚房、就餐放在一起，很不科學。3、學生口罩佩戴未達100%，少部分學生佩戴口罩欠科學，要培養(yǎng)學生正常、規(guī)范佩戴口罩的良好習慣。4、要進一步重視疫情應急演練，不但要照片，還要有演練方案和演練流程。兩完小需要加強疫情防控演練。
5、所有學校的門衛(wèi)都沒有戴手套操作相關工作。學校的門衛(wèi)室物品擺放不太整齊，物品表層有灰塵，衛(wèi)生要進一步加強。
6、要進一步重視檔案資料的分類歸檔，資料分類需要進一步細化。還有學校存在部分資料沒有及時歸檔情況。
7、有些排查表涉及面不夠廣，只看到部分班級的。有的學校沒有教師與班級學生雙碼統計表，雙碼截圖，提供不足。
8、有學校沒有線上教學安排及方案。
學校督察報告及優(yōu)選篇十三
張貼出來，有的學校登記本欄目不全，有的學校登記本形同虛設，當前為止沒有一條登記信息。
5.清潔消殺：學校都能利用雙休日師生離校期間實行消殺。
6.物資儲備：各校均按要求落實了疫情防控物資儲備計劃，口罩、酒精、洗手液、84消毒液等防疫物資均儲備充足。
強師生健康監(jiān)測，繼續(xù)落實晨午體溫檢測制度，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早處置；增強校園消毒通風，定期對教室、辦公室、圖書室、廁所、垃圾池等重要區(qū)域和部位進行清潔消殺和通風，做到不留死角。
xxx縣教育體育局2021年8月16日。
學校督察報告及優(yōu)選篇十四
為進一步落實上級領導部門關于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生的工作、學習和生活提供有力保障，針對近期我國部分地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎傳染疫情，我校高度重視，積極預防。在校長的帶領下，我校全體教職員工以高度的責任心和對學生負責的態(tài)度，積極落實對新型冠狀病毒感染的肺炎的預防工作。以深入貫徹落實上級精神和主管部門的工作要求為目標，預防新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播,結合我校實際精心組織，通過全體師生的共同努力，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,預防新型冠狀病毒感染的肺炎在我校的傳染,有力地保證了學生的身心健康?，F將我校開展的工作總結如下：
一、領導重視，提高認識、落實責任。
控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。
2、作為學校主管領導，副校長是預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設施。
3、學校建立各項衛(wèi)生工作責任制，完善考核制度，明確各人工作職責，并指定班主任教師每天做好晨、午檢工作，認真填寫學生晨檢、午檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。
4、成立學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組。
二、做好宣傳動員，實行聯防聯控。
1、制定方案，精心準備。認真學習上級有關文件精神，制訂應對學院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。組織校醫(yī)和負責學校衛(wèi)生工作的人員參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術的培訓和演練。做好疫情應對的物資準備，確保應對疫情物資供應。
2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。及時向全校印發(fā)了有關的宣傳資料，包括《校園如何預防新型冠狀病毒感染的肺炎》、《積極防治新型冠狀病毒感染的肺炎，保證大眾生命健康》，并做到每個教職工及學生人手一份。利用廣播和校內專欄向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。學校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。
3、建立制度，完善措施。每日對在校學生和教職工開展晨檢，仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現流感樣癥狀的學生或教職工，要立即按有關規(guī)定，要求其進行進一步診治，其間不得返校參加正常教學等活動。指定專人每日負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現學生、教職工因病缺勤，應及時了解缺勤原因，發(fā)現流感樣疫情要在第一時間(2小時內)報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。
證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、xxx門信息聯動機制，發(fā)現疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預警。
5、嚴格抓好學校食品衛(wèi)生工作。要求學生餐飲中心必須嚴格按照食品衛(wèi)生法規(guī)及食品加工操作流程進行食品加工，對食堂工作人員健康狀況提出了更高要求，確保全校師生身體健康。
三、加強對師生管理工作，落實檢查制度，作好記錄與匯報。
進入月以來，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作形勢異常嚴峻，根據上級文件精神，扎實抓好防控工作，我校采取多種形式，大力宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎的傳染途經、癥狀體征以及預防方法。嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現、早隔離、早上報、早治療。教師辦公室，班級隨時消毒從而切斷傳染病的傳播途徑，杜絕各類傳染病的發(fā)生。
四、搞好消毒、衛(wèi)生工作，營造學生健康成長的環(huán)境。
1、各班除召開“預防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還經常利用晨會、午會等時間，發(fā)動學生了解病狀、預防措施到宣傳。
2、學校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報告學校，并由校長了解狀況，根據病情決定是否上報上級部門。
3、家長一旦發(fā)現孩子發(fā)燒，先送醫(yī)院(不要任其返?；蛞髮W校送醫(yī)院而造成不必要的學生間互動)。
4、每日對學生個人衛(wèi)生進行檢查。
5、每周進行門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒。6、進行清掃或消毒時，工作人員應戴手套，清洗結束后要立即洗手。
7、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和飲食習慣，飯前便后洗手、勤洗澡。
8、告戒家長盡量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現孩子有發(fā)熱、出疹等表現，應盡早帶孩子到醫(yī)院就診，并積極配合醫(yī)生的治療。
9、每天進行零報告制度。學校有專人負責每天向教育總支報告學校的情況,做到信息暢通。
10、積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天的一小時鍛煉時間，從而增強體質，提高機體抵抗力。
11、全校班級分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會，內容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著目前乃至今后一段時間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務還十分艱巨，我們將在上級的正確領導下，創(chuàng)造條件，千方百計做好防控工作，為學校全面發(fā)展作出貢獻!
五、下階段建議。
1、繼續(xù)做好學生防控甲流宣傳教育工作，進一步引起全體學生及家長的高度重視。
2、上級有關部門應該加強對社會進行知識宣傳，提高群眾防控意識。
面對新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴峻形勢，加強對新型冠狀病毒感染的肺炎的防控，是學院應盡的義務，確保全校師生平安度過流行疾病蔓延的嚴峻時期，是學校的責任。我校認識到位，部署及時，措施得力，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有條不紊。下一步，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴峻，為貫徹落實上級部門關于延期開學的通知要求，阻斷疫情向校園蔓延，確保學校師生生命安全和身體健康，教導處根據上級“停課不停學”的文件精神，精心規(guī)劃，細致分工，有序地開展線上教育教學活動，開設了語文、數學、英語、音樂欣賞、美術創(chuàng)作、體育鍛煉等常規(guī)課程，還增設了家務勞動、手工制作、書法、閱讀等特色課程，確保學生在家也能做到“停課不停學，成長不停歇”。
一、統籌規(guī)劃，科學安排。
為了確保學生在特殊時期學習不被耽誤，我校根據上級文件精神和學校的實際情況，部署“停課不停學成長不停歇”工作，制定《“停課不停學成長不停歇”橋山小學疫情防控期間教育教學管理方案》、《橋山小學“停課不停學、成長不停歇“電話咨詢及工作指引》、《橋山小學”停課不停學成長不停歇“線上教學的基本流程(教師版)》等，組織全體教師審閱初稿，采納可行性建議，對方案和指引進行二次修改，使統籌安排更科學合理，更符合學生實際，更便于教師操作。教導處要求教師結合本學科實際，有序地安排教學進度和教學內容，提前備課，做好家校溝通，為線上學習做好充分準備。
二、在線教學，有條不紊。
在線學習第一天，老師們早早地出現在各自的班級學習群中，給學生推送學科資源，布置專題自學任務，有防疫知識、古詩朗讀背誦、書法、數學微課、單詞自習、課外閱讀等等。學生學習過程中，老師們協助家長解決操作平臺的困難，對家長的困惑耐心解釋，回答學生們在學習中遇到的問題，給學生們點贊、送去鼓勵，幫學生檢查作業(yè)，及時反饋。這個特殊的日子，雖然不能在學校相聚見面，但家校線上共育，幫助學生成長的心是在一起的。
三、學習交流，樂在其中。
學校督察報告及優(yōu)選篇十五
尊敬的公司領導：
人才一直是一個公司的核心所在，因此人力資源是支撐中集未來持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性因素。所以不管我是否在中集，都希望您們以及集團總裁班子能夠繼續(xù)給予人力資源管理以強有力的支持。在今后的幾年里，中集人力資源管理的基礎工作需要做得更扎實。在我離開之前，有幾件事情希望得到您們的關注：
我建議，中集今后兩年左右，人力資源職能應該建立中集統一的職級系。
統。這個系統應該包括中集的各個產業(yè)，各個企業(yè)，各個地區(qū)，各個國家。只要是中集的企業(yè)，就應該納入中集統一的職級系統。只有用統一的衡量標準，中集才能夠比較公平地了解每個員工的職責大小。只有實行統一的職級系統，今后在薪酬福利的設計上，在員工職業(yè)發(fā)展上，在后備隊伍培育上，才有一個清晰的尺度。集團人力資源部要在xx年年把中集職級系統在中國境內的制造企業(yè)推行實施。
對于今年來說，集團統一業(yè)績管理體系尤為重要，在這里要多謝吳總的。
支持，整個集團現在開始意識到，共建團隊愿景和年度計劃，對上下一致協調，推動工作，業(yè)績管理等，都有極大益處。xx年年能夠開始把如何做計劃的方法推動下去，能夠按照統一的方法評價各級員工的工作計劃完成情況和核心價值觀的體現。今后幾年，需要不斷加強管理層的戰(zhàn)略規(guī)劃能力，預測能力，團隊管理/激勵能力，業(yè)績輔導能力。業(yè)績管理體系需要有強大的管理團隊，才有可能行使有效。幾個表格，幾個程序，是無法代替有效管理的能力。
從以上可以看出領導力提升的重要性。遠航需要得到大力支持。“遠航一”應該做為領導力提升的第一步。向多年前中國的“掃盲”運動一樣，遠航應該走到中集的每一個角落。讓每一位管理者都參加，包括企業(yè)的總經理們，包括總裁班子。這樣，中集可以把遠航做為集團管理的喉舌，推動統一的管理理念，統一的解決問題方法。只有這樣，才有可能達到上下左右，發(fā)自內心的協調。協調是無法強求的。協調必須發(fā)自內心。集團人力資源部已經意識到，應該根據經營戰(zhàn)略需要，分析應該具有的領導能力。
此外，中集的人力資源職能，無論集團層面還是企業(yè)層面，都還沒有能。
力提供及時，可靠，有效的`人力資源信息，供管理團隊做經營決策。首要兩個原因是：人力資源人員的能力有限，人力資源信息系統沒有實施推廣。因此，在20__(請自填)年-20__(請自填)年，中集需要全力推廣集團統一的人力資源信息系統。這樣一個系統，加上有效的信息管理，可以給經營管理層提供有效內部員工各種信息，同時可以降低人力資源職能部門的人工成本。
公司一旦有了統一的職級，統一的業(yè)績管理體系，有效的信息系統，人。
力資源職能部門可以建立員工的潛力評估，員工的職業(yè)發(fā)展通道，關鍵核心崗位的后備力量培養(yǎng)，以及支持經營策略的人力資源規(guī)劃。
公司管理人員的領導力提升，員工對企業(yè)的心靈契約就能夠加深，企業(yè)和團隊有凝聚力，上下左右協同程度提高，集團成為有機一體的可能性增強。對人治的依賴性會減低。一個更平等，更透明，更公平的企業(yè)文化會產生，會加深對人的信任和授權，增強信息的及時溝通。
集團人力資源部在今后2-3年里，有很多基礎工作要做。中集的人力資。
源職能部門面對著要上陡坡的挑戰(zhàn)。讓這個職能部門自己殺出一條路來，是不現實的。如果人力資源管理沒有總裁和總裁班子一致的支持，是無法行之有效的。同時，我認為如果把人力資源看成是最重要的經營資源之一，人力資源職能應該直接參與經營。
在中集目前的情況下，我不建議中集到外面去找一個有跨國公司經驗的。
人力資源管理人員。中集更應該信任自己內部有能力有潛力的管理人員。把這些人真正用起來，激勵起來。他們給中集帶來的長遠價值是遠遠比一個無法適應中集現狀的空降兵要高。有些人不抱怨，不會哭，不愿意叫，不等于這些人沒有期望，沒有抱負，沒有能力。會叫的人不一定最好。沉默的人不一定不強。
說了這么多，是因為真的舍不得公司，但是又因為個人原因不得不辭職，
望領導見諒!
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校督察報告及優(yōu)選篇十六
為落實xx縣人民政府教育督導室《關于開展常態(tài)化校園疫情防控及防溺水工作專項督導的通知》，同時結合責任區(qū)各個學校（公民辦）都已全面復學復課，疫情防控已成為校園常態(tài)化工作，為做好“兩個確?！保_保校園安全，確保開學工作，嚴格落實常態(tài)化防控各項措施要求，通過各個學校的自查報告及現場走訪查看，現對我責任區(qū)所有學校關于常態(tài)化校園疫情防控專項督導報告如下：
提高危機應對心理準備和應變能力。定期對學生開展心理健康測評，建立學生心理檔案，以便做到心理問題早期發(fā)現，早期干預，防患于未然。xx中學在疫情沒有完全解除之前，謝絕來訪、參觀和交流事項，建議全校師生不外出旅行。利用主題班會、展板、廣播會等全方位反復宣傳防控注意事項。
查，全體教師將從自身做起，從點滴細節(jié)做起，認真做好疫情期間各頂工作。
xxx學校分校嚴格執(zhí)行上級文件，把“疫情防控”作為一項政治任務來抓，高度重視，落實責任主體。堅持“防疫”無小事，做到事前周密安排，落實到人，督促檢查到位，確保每個環(huán)節(jié)一切正常。充分調動每一位教師的積極性，讓每一位教師都積極參與抗疫中來，一手抓教學，一手抓防疫，一切為了學生的健康成長。xxx小學在疫情防控上，學校進行防控值日排班，每天早上、中午增加一名校領導、一名教師，配合原值周教師、保安，在校門口督促學生按要求排隊進校，認真做好學生測溫工作，把好校園的第一道關口。xxx校利用宣傳欄加大宣傳力度。
疫控疫知識培訓，壓實家長對孩子上下學安全等方面的責任，告知家長在防疫復學期間不得參加聚會、聚餐等群聚活動。各班級成立學生防控小組，發(fā)揮小助手作用，協助教師做好班級防控等方面的管理。xxxx學校以教學樓中心為界線分東和西兩部分，錯時放學、就餐和洗浴，分時段、分班級、分批次組織學生進行適當的體育鍛煉活動，減少學生長時間在教室、實訓樓宿舍間的流動。
學校督察報告及優(yōu)選篇十七
近期，xx在市委、市政府的堅強領導下，深入貫徹落實中央、自治區(qū)、xx市各項疫情防控決策部署，迅速進入備戰(zhàn)狀態(tài)，快速反應處置，對涉及密接者、次密接者及中高風險地區(qū)來xx返x人員采取有力管控措施，及時處置xx“”疫情購買涉韓進口服裝、順豐快遞涉疫快件、xx煤礦疫情等突發(fā)涉疫情況，xx疫情防控相關工作了取得了階段性成效，整體趨于平穩(wěn)。
一、“五個三”機制推進疫情防控從嚴從實。
（一）“精細化”摸排，建立三本臺賬。對近14天外省返紅入紅的xx名人員進行全方位摸排，嚴格執(zhí)行外省入紅賦黃碼“3+2”機制，造冊登記建立對應臺賬。一是建立風險人員臺賬。共摸排密接人員xx名，次密接人員xx名，集中隔離xx人，居家隔離8人。二是建立監(jiān)測人員臺賬。共摸排xx人，居家監(jiān)測xx，目前解除監(jiān)測xx人。三是建立賦碼人員臺賬。摸排賦黃碼人員xx人，紅碼人員xx名。以上三類臺賬摸排人員核酸檢測結果均為陰性。
入x人員告知書x余份，對過往車輛、人員進行嚴格消毒和“三碼一酸”查驗，緊盯通過站點車輛，不漏一人一車。二是主管部門“內部管控”。印發(fā)《關于進一步加強疫情防控工作的通知》《xx近期防控工作任務清單》，發(fā)揮各部門第一主體責任，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）進行自查和分行業(yè)普查工作，加強對“四區(qū)”“四場”“一室”重點場所防控，筑牢內部防線，堵塞疫情漏洞。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“防控到戶”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）開展“敲門行動”，逐戶摸排返鄉(xiāng)人員、宣傳防疫知識、落實防控措施，做到戶戶人人全覆蓋、無死角，打通疫情防控鄉(xiāng)村“最后一公里”。
管理工作專班，成立健康觀察、后勤保障等7個工作組，按照“三區(qū)兩通道”設置要求，嚴格執(zhí)行閉環(huán)管理。二是“全方位”落實，全力保障防控一線物資。調撥棉帳篷xx頂、折疊床xx張、棉被褥xx套、爐具xx套、棉大衣xx件、一次性三件套xx件，消毒酒精、xx消毒液xx余升，防護服xx余套，口罩x萬余個，有力保障隔離點運轉、卡點值守、核酸檢測等工作。三是“專職式”服務，提供便捷后勤保障。組建集中隔離點后勤保障工作專班，科學規(guī)范配置醫(yī)護、公安、安保、維修等x名工作人員，攤派責任到人，切實做好物資保障、生活保障、車輛保障以及廢棄物處置和垃圾清運等各項工作。
與配合疫情防控、疫苗接種。引導群眾樹立常態(tài)化疫情防控意識，構筑起群防群控、聯防聯控的嚴密防線。
二、“四個三”措施保障疫苗接種應接盡接。
（一）“全覆蓋”搜索，對標三類人群。堅持“黨委政府找人、衛(wèi)健部門接種”的原則，按照村不漏戶、戶不漏人、逐戶敲門、逐人核實，緊盯“一老一小”基礎免疫接種和青壯年人群加強免疫接種，對3-11歲、12-59歲，60歲以上“三類人群”中未接種人進行“點對點”動員，提高目標人群接種意愿。目前xx第二劑次3歲以上全人群接種率達xx，第三劑次18歲以上接種率達xx。
學校督察報告及優(yōu)選篇十八
學校疫情防控工作總結9篇學校疫情防控工作總結篇1根據《--市教育系統傳染病疫情防控工作實施方案》精神，--中學積極響應，制定了控制疫情蔓延的方案，成立了領導小組，采取了一系列應急措施，現將我?？刂埔咔楣ぷ髑闆r匯報如下:一、教育局文件精神落實情況我校能及時接受并傳達上級文件，能認真按照文件精神完成疫情防控工作。認真制定了方案和應急預案，并在工作中不斷充實和完善。我校成立了以呂斌校長為組長的疫情防控領導小組，并根據每個人的崗位進行了明確和細化分工。根據上級要求我校指派萬立全主任和保健教師沈曉春于20--年-月-日下午參加了-鎮(zhèn)中心醫(yī)院舉辦的傳染病疫情防控培訓會。二、我校外出師生掌握情況我校積極與教師和家長取得聯系，充分了解我校外出師生人數，返集師生人數、未返集師生人數和隔離師生人數。我校學生數---人，20--年-月-日通過班主任統計上報，寒假期間有學生-人外出至今未歸，-人在家未外出。教師-人，***人外出，現有-人未歸。三、宣傳工作落實情況我校能將教育局推送的政府公告、防控知識傳達給每位師生和家長，采用了電話、微信等形式進行了宣傳，提高了廣大師生和家長對政府的一些政策、措施及傳染病疫情防控知識的知曉率，達到了預期效果。目前具體工作情況統計如下:。
學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。利用微信公眾號向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。
三、建立制度，完善措施。嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現、早隔離、早上報、早治療。學校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。四、暢通渠道，上報及時。一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫(yī)療機構及教育行政部門“零報告”聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、xxx門信息聯動機制，發(fā)現疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預警。五、停課不停學，停課不停教“停課不停學”通知剛下發(fā)，學校教務辦立刻制定疫情期間線上教學工作實施方案。劉主任制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課；同時他也將局里課件資源及時上傳工作群，供教師參考。在教學匯報工作中，存在有的同學不能按時上課，家長不能起到監(jiān)管作用；師生交流溝通不方便，不能掌握學生真實學習情況；有的教師上課時間過長等問題，校領導班子就就存在問題進行討論，并提出了整改措施。
發(fā)分局疫情防控工作方案和責任清單，明確分管領導和牽頭部門，形成全局疫情防控維穩(wěn)工作指揮體系。
二是領導身先士卒。分局先后組織召開黨委會、局長辦公會、部門協調會、專項推進會等各類會議_余次，認真?zhèn)鬟_貫徹上級最新決策部署，切實統一全警思想和行動，堅決做到服從命令、聽從指揮，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。黨委班子成員帶頭簽訂承諾書，喊響“向我看齊、對我監(jiān)督”的口號，全部下到掛鉤聯系單位，以實際行動激勵廣大民警逆“疫”而行、保民平安。
三是啟動戰(zhàn)時機制。嚴格落實領導帶班、正副班、外出報備等戰(zhàn)時工作紀律，全警取消外出休假，24小時保持通訊暢通，確保隨時“拉得出、沖得上、打得贏”。開展“四不兩直”專項督察，下發(fā)通報_期。實行每日研判調度工作機制，及時向市局匯報工作進展，與區(qū)衛(wèi)健委相關部門建立了信息傳遞、協商會商、指揮調度、警情推送等工作機制，積極促發(fā)部門聯動，限度地發(fā)揮了聯防聯控的工作效能。
學校督察報告及優(yōu)選篇十九
尊敬的學校領導：
我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。
說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個總務主任的工。
作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的`機會，讓我發(fā)現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任總務主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于。
看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協調能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。
除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不。
再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自。
己的心得。我只希望領導能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，
彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!
此致
敬禮!
申請人：xx。
20xx年xx月xx日。
學校督察報告及優(yōu)選篇二十
換氣（每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖），保持室內空氣流通，并認真做好記錄。符合要求，基本能確保無死角。5.校園封閉管理制度為嚴防疫情向校園輸入擴散，嚴格執(zhí)行校園封閉式管理；設置了隔離間，學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份檢測體溫；開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作，特別是對教室、圖書館、食堂等關鍵部位進行消毒消殺，做到重點區(qū)域每日消毒一次、其他公共區(qū)域每兩天消毒一次，切實防止了輸入性疫情的傳播。符合要求，能有效防止外部疫情輸入，待開學運行后不斷完善。自查項目主要內容自查情況自查結論（四）科學防控宣傳教育1.疫情防護知識學習結合學校和學生實際情況，制定《新型冠狀病毒疫情防護知識手冊》，并通過微信公眾號、班級和家長微信群、短信等平臺載體，發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導師生家長增強敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等防護技能。符合要求，電話了解師生能掌握基本知識和注意事項。2.教職工教育培訓精心制作新型冠狀病毒疫情防護知識培訓課件，組織全體教職工進行線上培訓和在線考核。通過培訓，全校教職工熟練掌握疫情防護常識和基本技能。符合要求，現場查閱教案、課件等資料，比較完備。3.校園防控氛圍營造教學樓大廳及校內宣傳欄布置了“堅定信心、齊心協力，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！”“戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，不聚餐、勤通風”防控宣傳標語，向廣大師生傳播疫情防護知識；在衛(wèi)生間、飯?zhí)玫任恢脧堎N“七步洗手法”等宣傳彩頁，大力營造科學防控氛圍。
學校督察報告及優(yōu)選篇二十一
盧總：
您好!
不知不覺在公司也呆了快一年了，(去年9月進公司)，在盧經理和各位。
領導的栽培和信任下，我從一個底層跟車的，到現在能夠出來共同合作管理福建。
dc!這樣的深情，我銘記在心!
想來，當初進迪申物流的時候，第一個是對“樂事”這樣年輕的休閑食。
品的所包含的文化的認同，我想我們的公司也是這樣的一個年輕的公司，或者說。
具有年輕力量的公司，!我也體會到了這樣的氛圍：
年輕，拼搏，能力，創(chuàng)新，團結!
公司也在飛速的發(fā)展，從濟南到福建，從蘇州到南京!可以說公司的成長是幾何的`!我也很慶幸可以在這樣的環(huán)境中長大!
我沒有什幺樣的文憑，可是我在這里是被認可的，這讓我找到了我的自。
信心!我深深的感激這里!
或者我是一個不好的學生，或者員工，最后，在這樣的環(huán)境中我還是選。
擇了離開!我不知道這樣算不算背叛。只是我不得不離開!
大凡員工離去是有2個原因的：
1，員工對公司不滿意。
2，公司對員工不滿意。
我想員工對公司的不滿還是因為：個人文化同公司文化的差異，或者說。
的直白點就是公司給與的和員工本身要求達到的不和諧!
我想我還是要離開這培養(yǎng)我的熱土的，就象一個孩子要離了家鄉(xiāng)去遠方。
鍛煉自己一般，我辜負了領導對我的深切期望!
深深的感謝那些培養(yǎng)我，鼓勵我的人：(特別是盧經理)和那些給我信任的領導!(特別是錢總)。
我由于種.種個人塬因要離開公司了，希望錢總能夠在百忙中盡快解決。
我的問題!
附：我想在10號之前離開公司，希望錢總能夠批準。
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校督察報告及優(yōu)選篇二十二
尊敬的校長暨校董事會：
本人自從××年××月××日開始，有幸與××學校簽約，成為教書育。
因，經過長時間的思考，不得不做出這個決定：辭去所擔當任務，離開××學校。
希望校長以及校董事會能夠批準本人的.請求。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校督察報告及優(yōu)選篇一
為進一步推進__小學教育的發(fā)展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展。
我校督導室自成立以來，在校長、校黨支部對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，_校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性。
我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監(jiān)督，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用。
1、深入科室、年級督導，提高科室的工作效率。
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校管理的要求，將全體督導員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。督導員深入科室、年級和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級組和學科組抓好教育教學工作。
2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學校管理。
我校督導室成員具有較強的資源優(yōu)勢，經常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。
3、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化。
本學期以來，我校督導室配合年級、教務處積極推行校內視導，使學校教學常規(guī)督導檢查工作制度化、規(guī)范化、日常化，使教學常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī)，指出問題所在并限期改正。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性。
教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、經常召開學生座談會，及時了解教師的教學情況和各科室各部門的管理情況。
督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧。
以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在區(qū)教委督導室的正確領導下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
學校督察報告及優(yōu)選篇二
10月9日至10日，市委抽調人員組成5個督查組，通過“聽、查、看”的方式，對全市22個鎮(zhèn)、3個街道辦、34個市直部門黨校改革工作的組織領導、辦學設施、教學管理、“三庫一地”建設、工作效果和經驗等方面的內容進行了督查。從督查的情況看，相對較好的單位有北流鎮(zhèn)、隆盛鎮(zhèn)、大坡外鎮(zhèn)、民樂鎮(zhèn)、新圩鎮(zhèn)、塘岸鎮(zhèn)、西埌鎮(zhèn)、民安鎮(zhèn)、新榮鎮(zhèn)、清水口鎮(zhèn)、大里鎮(zhèn)、白馬鎮(zhèn)、扶新鎮(zhèn)、大倫鎮(zhèn)、六靖鎮(zhèn)、石窩鎮(zhèn)、山圍鎮(zhèn)和農業(yè)局、勞動和社會保障局、司法局、陵城街道工委。具體情況如下：
1、組織領導比較到位。絕大多數鎮(zhèn)黨委（街道工委）、部門黨組織能在思想上高度重視黨校改革工作，成立了由黨組織主要負責人擔任的領導機構，落實了分管領導負責，建立改革工作機制并落實工作人員，制訂改革工作實施方案，并按改革要求修訂黨校的培訓計劃。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領導能親自為培訓班學員上黨課，部分鎮(zhèn)和部門能投入一定的經費用于完善黨?；A設施、改善辦學條件等改革工作上。如隆盛鎮(zhèn)黨委投入了2萬多元，購置了多媒體設備，提高了鎮(zhèn)黨校的辦學水平。北流鎮(zhèn)黨校教室的布置比較完善。
二、存在問題。
1、個別單位領導對黨校改革工作重視不夠。
2、改革工作進展不夠平衡。
3、“三庫一地”建設不夠完善。
4、個別單位未能按黨校改革要求辦班。
5、人員和經費落實不夠到位。
6、資料的收集歸檔不夠規(guī)范和完善。
三、下一步工作要求。
1、提高認識，領導到位。各鎮(zhèn)（街道）、市直有關部門要深化對黨校改革工作的重要性認識，把黨校改革列入當前工作的一項重要內容，擺到突出位置來抓。
學校督察報告及優(yōu)選篇三
督導評估的東風進一步規(guī)范了學校辦學行為，推進了素質教育，堅定了實施素質教育、科研興校、創(chuàng)新辦學的信心，全面推進深化教育內部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學?！败浖焙汀坝布惫芾怼，F就教育工作情況自評如下：（自評分分）。
成效與經驗。
一、學校領導。
1、辦學思想。教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創(chuàng)新性，更新教育觀念，轉變教育思想是深化教育改革，促進教育發(fā)展的先導。近年來，學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，印發(fā)具有先進教育思想的文章或學習材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發(fā)展動態(tài)。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學生的特長進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎，在未來的社會中各得其所。學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，認真落實“減負”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質量的關系，認真做好扶優(yōu)轉差工作。
2、班子建設。我校繼續(xù)加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。校級領導勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象有較強的戰(zhàn)斗力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手，更成為教學方面的高手，并要求他們在新學年中參加提高學歷層次的各類學習培訓。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據每個教師的素質，確定發(fā)展目標；有用人之長，避人之短，優(yōu)勢互補，尊重包容，嚴于律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和責任感。每個班子成員蹲點一個年級，組織指導教研、教改工作，協調校長處理該年級的具體事務。學校黨員隊伍不斷壯大，大多數黨員教師已成為學校教育、教學及其他工作的骨干力量。通過學習，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協作意識，疑凝聚了領導班子，提高了戰(zhàn)斗力。
3、機構設置與應用。學校設有教導處、總務處等，各機構崗位職責明確，有獨立的辦公室、辦公設備基本齊全，布置規(guī)范。學校確立了以校長___領導集體，實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，由學校大幅度向基層授權，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學校制定相應目標要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業(yè)績與獎懲相統一，初步形成激勵教師奮發(fā)向上的機制。繼續(xù)深化學校內部管理體制改革，強化崗位，淡化身份，逐步實現由身份管理到崗位管理的轉變，努力科學設置學校崗位，加強質量考核，實行擇優(yōu)上崗制度，弱化福利，強化獎懲，拉大收入差距，實現優(yōu)質高酬，加強內部培養(yǎng)教師工作，激勵優(yōu)秀教師脫穎而出，加快教師思想、業(yè)務的成熟期。學校制定《管理手冊》，各項規(guī)章制度健全，已初步形成以制度管人的機制。實行星期一行政例會和教師例會制度。做到期初有計劃，階段有重點，每周有安排、平時有檢查、期中有小結、期末有總結。各部門工作責任明確、分工合作，獨擋一面，全校工作運行有序，管理效能較高。
二、教師隊伍建設。
思想政治工作。每學期的開學后集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養(yǎng)，端正了思想認識，促進了工作作風的轉變。增強教師的全局觀念、協作意識，開拓了創(chuàng)新精神。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習xxx理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。組織開展了教師宣誓活動和師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。學校制定了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，每學年組織師德考評并兌現獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。對個別違反師德規(guī)范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現象得以徹底的扭轉。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業(yè)績、比貢獻已成為學校的主旋律。
三、教育教學管理。
1、課程計劃。我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執(zhí)行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設，按規(guī)定配有勞技課教師，設備、設施基本齊全。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規(guī)定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間保證，活動正常開展，嚴格按省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無出現亂征訂亂編濫印復習資料現象。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，備課組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監(jiān)控得力，教學秩序良好，教學任務完成。
2、德育工作。
教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責任感落到實處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學生干部的培養(yǎng)，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環(huán)境建設，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內外德育基地，深入開展創(chuàng)“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等布置得當，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。建立家校聯系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。
學校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領巾廣播站，紅領巾督導隊等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創(chuàng)辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發(fā)了學生的愛校熱情。德育組、少先隊大隊部、校團委、政教處經常組織學生干部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。認真執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)程》，制訂《守則》、《規(guī)范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。兩年來無出現學生嚴重違紀和違法行為。操行評定優(yōu)良率達90%以上。
3、智育工作。
（1）、抓規(guī)范管理，促教學水平提高。實現教育的現代化，首先是實現人的現代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。學校制定了《教學流程管理實施意見》，將教學環(huán)節(jié)逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發(fā)，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課后作業(yè)的基本內容和形式，每個教師才根據集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學流程管理實施意見》的出臺對于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學校以往在教學管理上只在個別環(huán)節(jié)上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，監(jiān)控內容涵蓋了整個教學全過程，并由行政人員、年級組長、教研組長等組成強大的監(jiān)控檢查小組，對全校教師的教學全過程進行監(jiān)控，監(jiān)控結果經教務處匯總后于當周報校長，對部分存在個別問題的教師實行跟蹤檢查。學校認真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業(yè)道德、責任心、專業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導等細節(jié)問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內容。
（2）努力推進課堂教學改革。課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。教學成績是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實施素質教育與家長、社會追求分數的現狀下，如何正確運用分數調動教學和評價教學仍然是急待探討的問題。忽視分數的評價是不現實的，把分數看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節(jié)課必須是規(guī)范課，要有更多的教師能上優(yōu)質課?！吧虾妹恳惶谜n，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”應該是每個教師的天職。
力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規(guī)性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關事關教師對課標、教材、學生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進教師成熟、成長。二是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教務處要搜集整理有關文章并印發(fā)制定方案，分步實施。三是要加大對教研工作、學籍管理的評估力度。四是要研討如何進行質量分析，分析到知識點，找出不足點，提出新措施。
行政領導組織參與課改。學校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經費傾斜，組織教改教師到外面參觀學習。課改也帶來了成效，學生活躍了，敢于向老師、校長提問題了，如學校的綠化是在同學的倡議下，才著手進行的；校園活躍了，我們隨時都可以聽到學生愉快的笑聲；教師成長了，原來內向的教師勇于承擔示范課了。
(3)注重“減負”工作。對學生的要求實行“尊重差異，區(qū)別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點的學生進行分組區(qū)別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。根據學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：(1)達到教學大綱及教材中最低限度的要求。(2)達到教學大綱及教材中全部基本要求。(3)在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以后，根據具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度戌進程推進自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統的終結性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優(yōu)點工程”，強化優(yōu)點，淡化缺點，重在激勵。
4、體育衛(wèi)生工作。
認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，配足專任體育教師，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢室工作制度，對學生進行心理咨詢教育，使學生身心健康發(fā)展。建立衛(wèi)生保健制度，加強衛(wèi)生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、象棋、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上，每年均投入一定經費充實衛(wèi)生室，改善衛(wèi)生條件，幾年來沒有發(fā)生流行性疾病。
5、美育工作。課堂藝術教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發(fā)學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環(huán)境中審美、接愛美、培養(yǎng)美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，學校設有美音教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，有專用藝術教室，教學器材基本滿足教學需要，有教師電子琴一架、風琴二架，加強教學管理，定期檢查教學常規(guī)，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。
６、勞技教育。有勞技教師，按規(guī)定開足，上好勞技課，有勞動場所和勞動工具，把生產勞動列入教學計劃，利用校園綠化基地和社會實踐基地經常開展勞動實踐，組織學生在學校后園培植綠化（擬建學生學農基地），培養(yǎng)學生的勞動習慣，樹立勞動觀念，讓學生了解自然，接觸社會。
７、常規(guī)管理。學校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期一行政例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優(yōu)、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。嚴格執(zhí)行上級下達的招生計劃，控制班級學生人數，規(guī)模恰當，有利于教育教學工作。學籍管理科學合理，嚴格控制升、留級，按規(guī)定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范，義教卡登錄完整。重視教育教學信息及資料的收集，文書檔案，分門別婁，專柜存放，專人負責，信息資料傳遞迅速，補充及時，能為培養(yǎng)學生收集處理信息的能力服務。制定《財產管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規(guī)范校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執(zhí)行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。充分利用現有條件實施“半封閉”校園管理制度，每天安排2~3位教師實行全天候值日，加強對學生進行課間管理，學生紀律衛(wèi)生督導隊負責學生的遵紀，文明衛(wèi)生等檢查，配有專職門衛(wèi)，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環(huán)境。
四、教育質量。
１、普及程度。
學校防止流生的規(guī)定明確，鞏生責任制落實，措施得力，多次組織人員下村動員流生，建立落實流生匯報制度，很好配合村委會做好溜生返校復學動員工作。學校采取對家庭經濟困難學生免、減雜費及其它費用，補助等方法，杜絕了因家庭經濟困難而輟學現象。還通過分流，分類教學、轉化后進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。
２、學生素質。
我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一方面。學生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學校通過校長信箱等渠道了解學生的思想動態(tài)，及時進行教育引導。學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養(yǎng)學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術、及格率達95%以上；農村學生純樸，具有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經常參加校內外勞動。隨著科技興農的深入，學生在學校，家里都能學到很多的勞動技術，能應用學到的知識指導具體的勞動。勞技課合格率達95%以上；重視學生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大。
存在主要問題。
1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。
2、硬件建設還要進一步完善。
3、學校綠化、環(huán)境建設檔次有待提升。
4、特色學校建設尚需加快步伐。
5、教育科研力量不夠，經驗不足，缺乏師資。
主要措施。
1、加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質的提高。
2、上級合理搭配學校師資結構。
3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。
4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。
學校督察報告及優(yōu)選篇四
為進一步落實上級領導部門關于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生開學前的工作、學習和生活提供有力保障，2020年3月4日，業(yè)善學校在黨支部校委會的帶領下，召開領導班子會，對我校前期防疫工作進行總結：
“停課不停學”通知剛下發(fā)，學校教務辦立刻制定疫情期間線上教學工作實施方案。劉主任制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課;同時他也將局里課件資源及時上傳工作群，供教師參考。在教學匯報工作中，存在有的同學不能按時上課，家長不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學生真實學習情況;有的教師上課時間過長等問題，校領導班子就就存在問題進行討論，并提出了整改措施。
各領導回顧總結分管工作之后，就返校教師隔離實施計劃進行討論并提出下階段建議。接下來，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。
按照《云南省教育廳關于2020年春季學期高三初三年級開學的通知》安排，云南師大附中呈貢校區(qū)初三、高三年級于3月23日正式開學，沉寂許久的校園終于迎來了朝氣蓬勃的附中學子們。
為加強對師生員工健康狀況的監(jiān)測，學校在正門搭建了熱成像測溫攝像棚，師生員工需通過人臉識別系統后經過測溫棚，體溫正常方可進校，體溫異常的需在測溫點復測體溫。
學校為每個班配備一臺紅外測溫儀，對走讀學生開展晨檢、午檢，對住校學生增加晚檢，并做好登記記錄，動態(tài)監(jiān)測師生員工健康狀況。
高三年級開學后疫情防控工作進行總結，充分汲取工作經驗，為其他四個年級學生返校后的疫情防控工作做好充分準備。
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責任。自新冠病毒肺炎疫情發(fā)生以來,我校領導高度重視，密切關注，積極響應，迅速行動，全面加強疫情防控工作。我校制定了周密的方案，強化值班值守、加強宣傳引導，積極投身此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，以最嚴格的科學防控措施，維護全校師生的健康安全。至目前，我校未出現新冠肺炎確診或疑似病例。現將相關工作自查情況匯報如下：
學校督察報告及優(yōu)選篇五
高，思想上仍存在弦不緊的現象，推動責任落實的力度還不夠大，統籌抓、從嚴抓、長期抓的韌勁還不夠足，總體上對學生日常管控較好，對教師的日常管控強度還不夠足。
2.有的單位（部門）對師生體溫情況和外出情況的掌握還不夠及時和詳實，黨政主要負責人對疫情防控工作宏觀把控的主動性和積極性還不夠強，疫情防控要求的必備信息材料匯總的還不夠全面、不夠完整。
3.有的單位（部門）疫情防控工作程序把握的還不夠精準，在辦理人員外出請假、特殊情況報備、大型活動報告等事宜時，履行相關手續(xù)還不夠嚴謹，具體程序還不夠規(guī)范。
4.有的單位（部門）全員防控、常態(tài)化防控的意識還需進一步提高，與時俱進開展疫情防控教育和宣傳的力度還需進一步加強，工作的部署和推動還需進一步從嚴從實，對標自查工作還需進一步抓深抓細。
三、督查評分結果詳見《疫情防控督查指導工作測評分統計表》四、整改意見和建議。
1.不斷增強疫情防控工作思想認識，提高政治站位，加強協同配合，繃緊防疫這根弦。
2.持續(xù)強化疫情防控責任意識，完善防控工作機制，真正做到常抓不懈，落實責任不放松。
3.進一步加強疫情科學防控宣傳力度，引導師生增強自我防護意識，增強戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，營造全面參與聯防聯控的良好氛圍。
場xxx嚴格開展市場經營主體疫情防控工作檢查和督導。共檢查農貿市場、商場超市、凍品店、食品經營店、餐飲店、酒店、藥店等經營戶425家次，對未進行消毒、體溫檢測和未正確佩戴口罩的經營戶責令其整改并要求規(guī)范進貨臺賬。
（三）嚴格監(jiān)管城區(qū)藥店售藥情況。選取城區(qū)10家藥店監(jiān)測其出售退熱、止咳藥品實名制登記情況，并將每家藥店退燒藥、止咳藥、抗病毒藥、抗生素藥四類藥品銷售情況做好臺賬記錄，實行藥品銷售監(jiān)測周報制度。
（四）健全冷鏈物流監(jiān)管體系，加強冷鏈物流監(jiān)管。加強入縣關口冷鏈物流疫情防控。市場xxx會同農業(yè)農村局，交通運輸局等冷鏈物流專班成員單位在xxx、xxx、xxx、沙xxx四處入縣交通要道設置冷鏈物流檢查卡點，并根據冷鏈疫情防控要求做好冷鏈物流相關臺賬登記，嚴格排查冷鏈車輛、冷鏈食品，檢查冷鏈食品兩證明一報告一信息是否齊全，截止2月8日共檢查冷鏈車輛85輛次，無進口冷鏈食品運輸車輛進入我縣；設立進口冷鏈食品集中監(jiān)管倉，逐步建立健全集中監(jiān)管倉運行管理制度。
使用進口高風險非冷鏈集裝箱貨物的生產經營主體信息和貨物底數情況，進行全面排查摸底。目前，全縣無一家進口高風險非冷鏈集裝箱貨物的生產經營商家。
（七）嚴格落實重點場所、重點人員的核酸檢測。截至2月8日，上報疫情防控指揮部配合疾控中心做核酸檢測一共431份，其中冷凍水產品及肉類生產、經營場所從業(yè)人員203份；外賣騎手從業(yè)人員14份；農貿市場、肉類生產場所環(huán)境（冷凍產品，肉類、包裝表面、設備、污水等）216份。
二、存在的問題和困難（一）信息化程不高。經營戶文化程度不高，對于信息化手段使用度不高，部分經營者甚至不會使用微信公眾號和小程序，導致川冷鏈平臺、天府健康通的普及存在一定的阻力。（二）安全意識、疫情防控意識不夠。部分經營戶對于疫情防控缺乏積極性和主動性，防控意識薄弱，部分安全隱患難以及時發(fā)現整改。在督導排查過程中一些超市、商場、農貿市場、餐館等公共場所未提醒進入場所人員正確規(guī)范佩戴口罩、未嚴格執(zhí)行體溫監(jiān)測制度和消殺記錄等相關記錄不完善、進出人員管控力度不夠和無防疫標識等防控措施。
（三）人員隊伍不足。食藥安全、冷鏈物流涉及環(huán)節(jié)多，場所廣，人員數量多，督查監(jiān)管任務日趨繁重、有限的人力資源難以完成量大面廣的監(jiān)管督查任務。
學校督察報告及優(yōu)選篇六
為認真貫徹落實教育局有關開學工作精神，確保按時按要求開學、師生按時返校、學校各項工作迅速進入狀態(tài)、步入正軌，我校在上學期期末工作安排時就把秋季開學前期能做的工作都納入了工作安排并予以落實，同時對今秋的開學工作也作出了具體的部署。按照安排部署，學校先后于8月23日、31召開了校長辦公會、全體行政會、全體教職工大會和班主任會以及學科組備課組長會議，確立了學校新學期的發(fā)展思路和發(fā)展規(guī)劃藍圖，布暑了學校秋季開學工作并提出了明確的工作要求。8月31日下午學生返校上晚自習，9月3日舉行了全校第一次升旗議式和開學典禮，對學生進行了收心教育、文明禮儀教育、行為習慣教育和安全教育。學校的各項工作開局良好，秩序井然，有條不紊，現摘要匯報如下：
高一注冊學生x人，高二注冊學生x人，高三注冊學生x人，全校共注冊學生x人。
我校在編教職工x人，秋季到崗x人，未到崗x人，其中病休x人，退崗休養(yǎng)人員x人，自動脫崗人員x人，借調出x人，請產假x人。我校有x位行政領導帶頭深入教學一線，認真按規(guī)定兼課、上課和聽課，達到或超過了規(guī)定教學工作量，另外，還承擔蹲年級蹲班蹲學科任務，學校法人代表，分管人事、總務的副校長因工作性質暫時未帶課，但也有蹲點和聽課的任務。
1、進一步明確了學校工作思路和工作目標：抓核心（干部隊伍和教師隊伍建設），求突破（高考上重點本科線較去年有上升），抓薄弱（新高考背景下的課程設置、走班教學和學生管理），求協調（學科教學同步發(fā)展，班級之間的均衡發(fā)展）；確立了階段性目標：各項教育教學質量指標在孝感市同類學校綜合排名保三爭二。
3、開學工作認真落實上級要求，圍繞“八個一”組織：“八個一”活動是學校開學工作的基本活動，學校校長辦公會，行政會議圍繞“八個一”研究布置工作；各處室圍繞“八個一”開展工作，教務室、教科室、政教室聯動，組織召開了教研組長、備課組長、班主任會議。領導值日表、學生干部值日表，清潔衛(wèi)生責任區(qū)、學期教學計劃，各類教學用表（課程表、作息時間表、周歷表、教師任課表）等，提前出籠，按時到位；教師們也能按要求做到備好、講好、聽好第一次課，改好第一次作業(yè)的工作。
我校嚴格按照上級文件規(guī)定的收費項目和標準執(zhí)行，走讀生和住讀生分開收費，無擅自確立收費項目，提高收費標準的行為。
無違規(guī)征訂或推銷教輔資料的行為，三個年級學生教輔均通過省教輔資料征訂平臺征訂，由新華書店隨教材統一發(fā)行，學生教輔遵循一生一科一輔原則。
學校新學期調整作息時間，確保了學生每天一小時體育鍛煉時間。
體衛(wèi)處組織全校師生開展了第一次清潔衛(wèi)生大掃除，總務處早作準備，對校園環(huán)境安排專人督查做到了綠化帶修整及時，校園內無污漬積水，無雜草叢生。
學校強化了“安全穩(wěn)定工作壓倒一切”的觀念，爭取切實有效的措施，加強校園安全工作，有綜治辦、保衛(wèi)科、宿管科、政教員安全巡查隊等機構來抓日常安全管理工作，建立了安全責任制，加強了門衛(wèi)值班、食堂餐具消毒和學生宿舍管理，重新制訂了安全應急預案，與班主任、學生家長簽訂了安全協議。此外，政教室還部署了本學期應重點開展的幾項工作，如：關愛留守學生的活動，強化安全教育和管理，加強在外租住學生的管理等。
學校督察報告及優(yōu)選篇七
依據《督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊進行逐項整改，現將自查情況報告如下：
一、學校的基本情況。
二、自評工作情況：
(一)依照教育法律、法規(guī)，規(guī)范學校各項工作。
學校全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規(guī)制定了學校章程，依法規(guī)范學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。以學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎為根本任務。堅持“以生為本，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規(guī)范是形象”的治校方略，加強校風建設，規(guī)范辦學行為，嚴格按照規(guī)定收取有關費用，堅決杜絕亂收費現象發(fā)生。扎實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環(huán)境優(yōu)美、校風嚴謹、師資優(yōu)秀、質量一流、家長滿意的學校。
(二)不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。
1、學校教學區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)規(guī)劃布局科學、合理、分明。普通教室、公共教學用房、辦公用房及生活用房數量、面積、設計達到《標準》要求;室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校配備了符合衛(wèi)生標準的凈化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。
2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規(guī)范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。
4、實驗教學與圖書管理。
實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%;儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施(桌、櫥、燈、水等)基本達到配備標準;實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書。
(三)崗位職責明確，層層簽定目標責任書。
1、領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，學校重大決策須經領導班子會議審議通過。制定了完善學校內部管理體制的改革方案，并認真實施;按要求扎實推進績效工資改革;實行競聘上崗;崗位職責明確，層層簽定了目標責任書;年度考核居末位人員實行落聘制度，并妥善安置。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執(zhí)行教職工管理規(guī)定，學校規(guī)章制度健全，落實到位。
2、扎實開展“師德師風建設月”活動，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議。扎實開展“十佳”評選活動。教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托學生家長辦私事。師德考核嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德考核辦法》進行考核。
3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內說普通話、寫規(guī)范字。校長持證上崗并積極參加提高培訓。積極選派骨干教師和班主任參加市級以上培訓，并取得良好的效果。
4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。
5、校長、業(yè)務骨干深入教學一線，積極聽課，定期做業(yè)務講座。
6、學校開齊開全課程，實施效果好。精心組織、強化措施、扎實推進，做好教師培訓、課堂研討、課題研究等工作，及時總結反思，確保每個階段高效課堂創(chuàng)建任務、目標有效落實。深入貫徹《校本教研實施意見》，在優(yōu)化課程教學的同時，認真搞好校本教研。切實加強綜合實踐活動類課程的研究，注重培養(yǎng)學生探究學習、協作學習、自主學習能力。有針對性地開展教學“學查糾”活動，著重研究課程建設、課程實驗實施和教育教學重點、難點問題，提升課程實施水平和教學效率。
7、學校做好新課程教學達標、聽課調研及優(yōu)質課評比等活動，調動廣大教師的教育教研積極性。教學管理規(guī)范有序，完善了學生成長記錄制度，加強對學生課堂提問、作業(yè)展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累。
8、教代會、工會制度健全，發(fā)揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會(教職工會議)審議通過。堅持校務公開，對評優(yōu)、晉級、教職工聘任、年度考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向群眾公開。有校務公開欄，公開資料規(guī)范齊全。
9、學校后勤財務管理規(guī)范，每年進行一次固定資產清查，編制年度固定資產清查表。定期對校舍進行勘察鑒定，及時維修，無危房、危廁、危墻，校舍內外墻體干凈美觀，房屋無漏雨，門窗、課桌椅、學校嚴格執(zhí)行預算制度，大型維修購置履行審批手續(xù)，無亂開支現象。建立辦公用品集中采購登記帳簿，發(fā)放手續(xù)完備，有出入庫記錄。
10、檔案管理按中小學檔案有關規(guī)定，建立健全各類紙質、圖片和聲像、電子檔案。及時建籍和辦理學籍變更手續(xù)，不建重復學籍，學籍人數與在校學生數保持一致。
11、學校附近無污染源，校內及門前兩側無亂擺攤點，堆放雜物現象。扎實開展“深化校園文化建設”活動，全面科學闡釋學?！叭L一訓”，提高學校辦學品味。加強“四園”建設，綠化、美化檔次高,，校園文化氛圍濃厚。突出“環(huán)境育人”特色，創(chuàng)設“文明校園”和“書香校園”。室內外衛(wèi)生整潔，物品放置有序，圖表張貼懸掛規(guī)范。
12、學校安全與穩(wěn)定工作扎實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。建立學校安全責任制，層層簽訂責任書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少于4次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，開展“平安和諧校園建設”活動。
13、計生組織領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員。計劃生育率、計生統計率、節(jié)育措施及時率、晚婚晚育率達100%。
(四)重視德育教育，促進學生全面發(fā)展。
1、學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發(fā)揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，團委和校委會齊抓共管的德育工作領導小組，建立德育考核制度，搞好日常行為規(guī)范的考核工作。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等。切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節(jié)日教育等活動。認真開展“生態(tài)環(huán)保”主題教育活動和“普法宣傳月”活動，加強學生理想信念教育，扎實開展崇尚科學、反對xxx活動。
3、學校認真抓好體育工作，九年級體育達標率90%以上，學生身體發(fā)育、體質、體態(tài)機能狀況良好。認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，形成制度。體育課教學管理規(guī)范，效果良好;去年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，排球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規(guī)范。
三、學校取得的主要成績和存在的問題及改進措施。
(一)學校取得的主要成績。
誰持彩練當空舞，春風化雨百年紅。熠熠生輝的榮譽證，直接見證了學校發(fā)展的歷程。2019年中招全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的張丹陽同學畢業(yè)于xx一中，2019年高考中以686分的成績奪取許昌市理科狀元的桂冠，被清華大學提前錄取。2019年我校中招考試獲全縣第一名，2019——2019年度語數外綜合賽中八年級獲全縣第一名，九年級獲全縣第一名。由于學校的科學規(guī)范管理，被評為“許昌市辦學管理規(guī)范化學?！?，“許昌市文明學?！保霸S昌市安全管理先進單位”，“許昌市職業(yè)道德先進單位”，“許昌市教研先進單位”。
(二)現存問題。
l、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓墻皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現象。
2、學校實驗儀器、體育器材數量不足。
3、班級多媒體教學設備需要維修。
4、特色教育需進一步投入與建設。
5、學校的學生宿舍緊張，教師住房有待解決。
(三)改進措施。
l、進—步改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環(huán)境。
2、以管理為生命，以改革為發(fā)展，不斷完善學校的規(guī)章制度，加強管理，改革創(chuàng)新。
3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。
4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規(guī)范是形象”的治校方略，努力辦好特色學校。
5、構建校本師資培訓和校本教研體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。積極開展校本教研，形成較為完備的素質教育體系。
xx一中將在上級的直接領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發(fā)揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質量。
學校督察報告及優(yōu)選篇八
2020年度，市應急管理局深入貫徹落實市委、市政府系列改革部署，聚焦以防范化解重大安全風險，堅決杜絕重特大事故、遏制較大事故為目標，狠抓改革謀劃、狠抓協調推進、狠抓督察落實，一批市委市政府關于安全生產和防災減災救災重點改革事項推進有力，改革取得積極進展?，F將我局2020年度深化改革工作總結報告如下：
—、主要工作。
（一）加強領導，落實責任。為抓好全面深化改革工作，局黨委成立局全面深化改革專項工作領導小組，制定工作方案，明確主要負責人作為本領域、本部門全面深化改革工作的第一責任人；明確改革工作責任領導和辦公室職責，并將改革任務分解細化至各相關業(yè)務科室，確保改革任務有專人抓、有專人管、有專人落實。局黨委切實夯實主體責任，嚴格按照xxxxxx“四個親自”要求，市應急管理局黨委始終把改革責任扛在肩上、抓在手上，靠前指揮，親自抓、帶頭干。局黨委書記認真履行“第一責任人”責任，重要改革親自部署、重大方案親自把關、關鍵環(huán)節(jié)親自協調、落實情況親自督查。明確建立了黨委領導班子成員包抓分管領域重點改革事項工作機制，形成了主要領導定期研究改革工作、班子成員領銜包抓改革事項、各科室合力推動改革攻堅的良好局面。
（二）精心謀劃，周密部署。2020年度局黨委召開全面深化改革領導小組會議x次、黨委（組）會議x次，研究制定了《xx市應急管理局2020年度全面深化改革工作要點》《2020年度主要改革任務及責任分解》，對全年改革任務進行了認真研究和全面安排部署。一是2020年x月x日，局黨組年召開度全面深化改革工作第一次會議，傳達學習《市社會體制改革專項小組（市政法委）關于報送2020年社會體制改革工作要點、工作臺賬、重大改革事項的通知》，審議《xx市應急管理局“十四五”期間全面深化應急管理事業(yè)改革發(fā)展專題調研報告》，研究“十四五”期間改革發(fā)展工作總體思路及主要任務。二是2020年x月xx日，局黨組召開年度全面深化改革工作第二次會議，傳達學習《xx市委全面深化改革委員會關于印發(fā)〈市委全面深化改革委員會20xx年工作總結報告〉的通知》《xx省安全生產委員會辦公室關于進一步推進安全生產領域改革發(fā)展重點任務落實的通知》等文件精神，審議我局報送市深化委各項工作事項。三是2020年x月x日、x月xx日，局黨組第三、四會議分別審定《關于加強安全生產執(zhí)法能力建設實施意見》（討論稿）、聽取20xx年全面深化改革任務完成情況及2020年度改革任務分解等事項。
它x縣（區(qū)）政府及市發(fā)展改革委（市能源局）市水務局等xx個市安委會成員單位開展考核，延伸巡查考核x個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、xx個企業(yè)，共發(fā)現突出問題和隱患xxx條，巡查工作取得初步實效，為下步全方位深入開展安全生產巡查積累了寶貴經驗。防災減災救災組織機構進一步完善。在原市減災委員會的基礎上，成立了市自然災害應急管理委員會，統籌領導全市防災減災救災各項工作。市自然災害應急管理委員會辦公室制定印發(fā)了《xx市推進防災減災體制改革實施方案》，并與市防汛抗旱、抗震救災、地質災害應急、森林防火四個指揮部之間，建立完善了工作協同機制，綜合協調的管理體系不斷健全和完善，充分了發(fā)揮各級、各部門職能作用，全面提升了全社會抵御自然災害的綜合防范能力。
我局推進安全生產領域改革重點任務取得了一定進展和明顯成效，但仍然存在：一是由于省級部分改革發(fā)展政策措施尚未出臺具體的相關文件，部分縣（區(qū)）、部門存在等待觀望現象，2020年度兩項改革任務不能按時推進，難以按時完成本年度改革工作任務，改革成效離市委、市政府要求還有很大差距。二是對推進改革統籌、協調、督促、督辦等工作措施的運用不夠到位，個別工作任務整體進度不夠快、推進力度不夠大、成效不夠明顯，導致在體制機制和依法治安、基礎保障能力建設方面進展緩慢，影響改革任務的落實。三是對發(fā)揮探索改革亮點的積極性和創(chuàng)造性不充分，改革經驗亮點少，宣傳推廣力度還不夠到位。
2022年，我局將始終把全面深化改革作為重大政治任務，對標落實中央和省市各項改革新部署新要求，緊盯深改要點和臺賬，堅定不移將改革推向深入，實現在新起點上的新突破。
（一）持續(xù)推進應急管理體制機制改革。一是制定出臺《xx市關于進一步加強應急管理工作的實施意見》，從嚴強化黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責和“三個必須責任，強化各級黨委政府的組織領導責任，理順體制機制，壓實應急管理部門統籌協調責任和相關部門管理責任，形成工作合力。加強市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、村四級應急管理隊伍建設，有序推進我市基層應急管理基礎能力建設，打通應急管理工作“最后一公里”。二是制定貫徹國家保護安全生產監(jiān)管執(zhí)法人員依法履行法定職責規(guī)定措施。建立安全生產監(jiān)管執(zhí)法人員依法履行法定職責制度，激勵保證監(jiān)管執(zhí)法人員忠于職守、履職盡責完善應急管理責任制，確保安全生產監(jiān)管監(jiān)察執(zhí)法人員正確履行法定職責，進一步提升其安全生產監(jiān)督管理水平。抓住應急管理綜合行政執(zhí)法改革的有利契機，統籌配置執(zhí)法資源和執(zhí)法力量，加強執(zhí)法隊伍建設，促進監(jiān)管與執(zhí)法融合，提升監(jiān)管執(zhí)法能力。
學校督察報告及優(yōu)選篇九
今天特別有幸聽到陳特談《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》，讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,領略了一位名師的獨到見解。陳特的講座讓我豁然開朗，引領者我發(fā)現了數學教學的新天地。這次講座給我心靈上的震憾、精神上的頓悟、思想上的凈化、認識上的升華。
陳特認為作業(yè)布置要因人而異，教師布置作業(yè)要有分層：
(1)作業(yè)量的分層。
(2)作業(yè)難度的分層。
(3)作業(yè)的自主選擇。
(4)評價的分層。
分層作業(yè)優(yōu)點：
1、使各個層次的學生能完成作業(yè)。學有余力的學生，在原有基礎上，激發(fā)興趣去做更高一層次的作業(yè)，對于這些學生，采取多種積極的評價方式，激發(fā)孩子的自信。
2、讓各個層次的學生感到完成作業(yè)也是課堂知識的鞏固和延伸。不是教師給的強制任務，讓做作業(yè)變得輕松，從而激發(fā)孩子學習的興趣。
根據數學學科的特點，要講究作業(yè)布置的技巧。對提高學生作業(yè)的質量，保證課堂裨益不淺。作為數學老師注意積極這一方面經驗有好處。
聽了這次講座，對我來說受益匪淺。平時上班每天在埋頭苦干批改作業(yè)，和同事說一句都不舍得，只怕作業(yè)批改不完。在教學中一直想著往前沖，只想每天把新課時落實，以為這樣就可以完成我的教學任務了。今日聽了陳特講座覺得自己真的要慢下來，回頭看看孩子掌握多少，有沒有深層次的掌握。在“雙減”政策下，作業(yè)設計好了，學生就真正的提質增效了。陳特講得特別經典一句話：“做人、教書都要腳踏實地、扎扎實實”。我在教學之路上仍然探索著、實踐著。今后我還要踏著堅實的步伐，扎扎實實走在我的教學之路。
作業(yè)是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳加倉老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。
一、種下“發(fā)散”種子。
陳加倉老師在課上指出，“不按照常規(guī)思路，積極創(chuàng)新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！彼Y合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)學生的發(fā)散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰(zhàn)，更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時，也應跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規(guī)律，成為帶領學生學習的“先行者”。
二、培育“創(chuàng)新”之花。
如何給學生布置作業(yè)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)建構能力。陳加倉老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，×5,×5+×5，這樣的兩道題給學生呈現，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。
三、結出“數學”果實。
數學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳加倉老師的“主題研學”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數學知識，還激發(fā)了學生的愛國精神。今后的作業(yè)設計，我們不應只讓數學知識局限在課本和作業(yè)之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
學校督察報告及優(yōu)選篇十
根據省委、省政府《關于深化林業(yè)產權制度改革的意見》精神，按照《××省林業(yè)產權制度改革檢查驗收方案》（*林改辦［2006］5號）文件要求，結合我縣開展林改工作實際情況，我們認真開展了自查?，F將自查情況匯報如下：
一、林改開展情況。
××縣地處江西省南部，全縣有18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，159個行政村，1839個村民小組，總人口萬人，總戶數萬戶。全縣國土總面積萬畝，林業(yè)用地面積萬畝，占全縣總面積的；國家重點公益林區(qū)劃面積萬畝，占林地面積的，果業(yè)山地面積萬畝，占林地面積的，森林活立木蓄積萬立方米，森林覆蓋率達。
林改前，全縣林地中，國有林地面積萬畝，占有林地面積的；集體統一經營面積萬畝(已流轉集體山林面積萬畝)，占有林地面積的；自留山面積萬畝，占有林地面積的；責任山面積萬畝，占有林地面積的。
2005年7月以來，我縣根據省、市統一部署，按照省委、省政府《關于深化林業(yè)產權制度改革的意見》和××縣委、縣政府《關于印發(fā)××縣深化林業(yè)產權制度改革實施方案的通知》要求，開展以“明晰產權、減輕稅費、規(guī)范流轉、放活經營”為主要內容的林業(yè)產權制度改革。至2006年3月底取得了階段性成效，全縣完成深化改革面積288萬畝，占應改革面積的96%；已明晰產權面積288萬畝，占應明晰產權面積的96%；完成區(qū)劃面積萬畝，占應登記面積的；完成林權登記面積288萬畝，占應登記面積的96%；經自查評定，分山到戶率達到；分戶登記率達到；糾紛調處率達到；群眾滿意率達到95%。林業(yè)產權制度改革的開展得到了廣大林農群眾的衷心擁護，造林、育林、護林的積極性顯著提高，實現了“還權于民、還利于民、聚力于民”和“資源增長、農民增收、社會增效”的良好局面，迸發(fā)出強大的生命力，為促進林農受益、稅費減輕、權屬明晰、經營放活、流轉規(guī)范、林區(qū)穩(wěn)定的大好局面打下了堅實的基礎。
二、自查分析評價。
從自查情況來看，我縣村組林改操作規(guī)范，全縣不合理收費項目全面取消，木竹采伐指標公示制度得到落實，壟斷經營和區(qū)域封鎖已經打破，林業(yè)部門行政經費已納入財政預算，未發(fā)生森林資源重大案件，林區(qū)秩序良好，綜合評價定為合格。
具體分析評價如下：
(一)組織領導。
建立機制，形成合力，堅持把“縣、鄉(xiāng)、村三級齊抓共管”的領導機制貫穿于林改全過程，形成上下聯動、左右互動，全民配合抓林改的局面?？h一級成立了以縣委書記××為總督查，縣長××為組長，縣委副書記××*、常務副縣長××*、副縣長××為副組長的林改領導小組，從縣林業(yè)、財政、、檔案、xxx、國土、監(jiān)察、政法等單位抽調12名同志成立林改辦，下設接待、政策宣傳、業(yè)務指導、維護穩(wěn)定等四個工作組；并于2005年7月4日召開了全縣林業(yè)產權制度改革動員大會，建立了各項制度，層層落實責任，由縣人民政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府簽訂了責任狀；鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行“黨政一把手親自抓，負總責，分管領導和掛點干部具體抓，一級抓一級，層層抓到底”的工作責任制，并召開了相應的動員大會，成立了機構、落實了專職人員，村、組及時召開了干部大會、黨員會、村民大會和村民代表會議，組建了駐村工作組，并制定了改革方案，經縣人民政府批復實施。
林改工作開展以來，縣主要領導高度重視林改工作，多次實地進行調研，發(fā)現和解決林改中出現的矛盾和問題。2005年6月21日-23日縣委書記××分別到××、××*、××等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，深入農戶和山頭對集體山林流轉開發(fā)果業(yè)如何確權發(fā)證等熱點、難點問題進行了專題調研?？h長××經常聽取林改工作匯報，重大問題親自決策。2005年9月5日，省林業(yè)廳廳長××*在我縣調研林改工作時，對我縣在林改工作中正確處理好與果業(yè)發(fā)展、礦業(yè)資源開發(fā)、國有林場和招商引資等“四大關系”的工作做法給予了充分的肯定。
(二)宣傳發(fā)動。
我縣林改宣傳主要采取發(fā)放公開信、組織宣傳小分隊、張貼宣傳標語、制作宣傳條幅、書寫固定宣傳牌、編印林改簡報、編制林改資料匯編、開辦林改電視專欄、出動宣傳車等形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組按照要求書寫、張貼標語5695條，制作宣傳條幅80余幅，發(fā)放林改公開信萬份，確保了發(fā)放到每戶林農家中，縣電視臺開辦了林改專欄，每周播出1期，縣林改辦編印了林改簡報12期，組建林改文藝演出小分隊深入鄉(xiāng)、村巡回宣傳18次。
(三)明晰產權。
針對我縣林業(yè)“三定”時期確權情況，我縣以明晰產權為重點，穩(wěn)定山林權屬。一是做到“三結合”。把村組方案、調查摸底、一榜公示有機結合，把調查摸底的內容即調查面積、數據、林權證擴充到調動群眾參與林改的積極性上來。根據調查摸底情況制訂符合政策、內容詳實，具操作性的村組林改實施方案，村級方案堅持了“四個原則”落實自留山、責任山，并將部分集體山林落實到農戶個人經營，明確利益分配，確保了70%收入分配到戶。二是嚴格“兩個三分之二”和“四簽兩不準”。村級林改實施方案由村委會集中召開村民大會或村民代表大會討論，經“兩個三分之二”即“參加村民會議或村民代表會議的人數必須超過應到會人數的三分之二，表決票通過票數必須達到應參加會議人數的三分之二以上”票決通過方案，并堅持“四簽兩不準”進行表決，報鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審查、縣林業(yè)改革領導小組審核，經縣人民政府批復實施。三是統一印制了合同文本，補充完善了林地流轉承包合同，國有山林權屬明晰并穩(wěn)定。四是實行“兩必須”。在村委會設立公示欄，必須對《林權現狀登記表》和《插花山登記表》進行為期七天的一榜公示，必須對公示內容進行拍照存檔。五是把握“兩個是否”。公示的內容是否有異議和爭議，無異議和爭議的進入外業(yè)勘界勾圖，有爭議的暫緩勾圖，待爭議調處解決后進入勾圖；村級方案是否公開、公平、公正。六是明確“三個重點”。明確分山到戶率、分戶登記率均達到80%以上，要求外業(yè)勾圖人員在勘界勾圖中做到勾繪宗地界線準確，能分戶登記的分戶登記；明確林權登記申請表填寫無誤，對申請表地填寫存在缺、漏項情況的現象進行補課，做到操作規(guī)范，內容全面、詳實，明確圖、表、機、地一致。七是建立了林權打印、發(fā)證、檔案室，配備了專職管理人員，健全了工作制度。七是培訓了專職林權登記、打印、檔案管理人員，確保了林權打印規(guī)范，檔案保管完整、安全。
(四)減輕稅費。
一是我縣全面取消了縣、鄉(xiāng)、村組所有不合理收費項目，取消木竹農業(yè)特產稅，調整了育林基金平均計費價格，對林農自產自銷木竹所得收入依法免征增值稅，暫免個人所得稅。二是建立健全了林農負擔監(jiān)測、舉報、案件查處等各項制度，對涉林收費項目及標準進行了全面清理，并在辦證大廳、縣有線電視臺林改專欄、鄉(xiāng)村公示牌上公布。三是由林業(yè)部門定期木竹市場行情，確保了林農通過林業(yè)稅費改革得到實惠和好處。
(五)放活經營。
我縣從2005年起，木竹計劃分配實行自主申請制、分配公示制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和林業(yè)工作站根據縣林業(yè)局下達的計劃，實地審核林木所有者上報的林木采伐計劃申請，以村民小組為單位在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共場所醒目位置張榜公示7日無異議后，由屬地林業(yè)工作站依據申請和林木采伐作業(yè)設計書發(fā)放林木采伐許可證到林農手中。
為放活木竹流通環(huán)節(jié)，我縣出臺了相關文件，對打破木竹壟斷經營和區(qū)域封鎖做出了規(guī)定，對商品材實行全面放開，對以前鄉(xiāng)鎮(zhèn)制訂的限制林權所有者自主經營的政策措施，堅決予以取消，允許林農自主銷售木竹及其產品，并定期向林農木竹收購指導價，取消中間環(huán)節(jié)，實行產銷見面，價格隨行就市，并向社會公布了舉報電話(電話號碼：××××××××)，切實保護了林農的合法權益，林農收益進一步提高。僅以12㎝的杉條木收購價格為例，林改前每立方米在140-180元，現在產地交貨價格上漲到300元*立方米，使林農直接獲利120-160元。
(六)規(guī)范流轉。
為保護林農的利益，規(guī)范山林流轉，縣政府下發(fā)專門文件規(guī)定對林改期間暫停集體和國有林場森林、林木和林地的流轉(*府辦字［2005］85號文)；對已經流轉但手續(xù)不完備的，要依法補充完善合同，對林改前已經流轉的山林采取協商讓利為主完善或補充了合同，充分尊重了承包經營者的主體地位。
我縣已著手籌建林地林權交易中心和森林資源評估中心，在明晰以后，將根據《××省森林資源轉讓條例》，充分尊重承包經營者的主體地位，凡自愿流轉的，都依法簽訂流轉合同，辦理林權變更手續(xù)。
(七)配套改革。
針對林改后林業(yè)主管部門收入下降，財政收入減少的實際狀況，我縣堅持一手抓林改工作的推進，一手抓配套政策的完善。一是穩(wěn)定和加強林業(yè)隊伍建設。按照省委19號文件的要求，一方面加強了林業(yè)綜合執(zhí)法隊伍建設；縣森林公安分局、林政管理稽查大隊從林區(qū)秩序穩(wěn)定出發(fā)，整合執(zhí)法力量，提高執(zhí)法水平，森林公安已納入公安專項編制，森林派出所升格為副科級單位，縣森林公安分局局長進入林業(yè)局黨委擔任黨委成員；我縣還將充實林業(yè)執(zhí)法力量，為林改后的林區(qū)穩(wěn)定保駕護航。另一方面，按照政企政事分開的原則，減人減事減開支，做到該保的堅決保住，該放的全面放開，確保林業(yè)部門的正常運轉，解決了縣局機關、林管站、檢查站、森林公安計233人的編制、經費問題，并嚴格執(zhí)行財經紀律，實行收支兩條線管理。二是轉移支付資金撥付到位。上級撥付給我縣的轉移支付資金共476萬元，其中縣林業(yè)系統23萬元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村453萬元，縣財政已于2005年12月31日將資金撥付到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確保了各鄉(xiāng)村的正常運轉。三是加快林業(yè)社會化服務體系建設。抓好配套服務體系建設，我縣正在積極探索建立林地林權交易中心和森林資源評估中心，把“中心”建設成既執(zhí)行法律法規(guī)賦予的產權交易服務中心，又能為林農(企業(yè))提供交易技術服務的服務中心，使其在工作中既能維護法律法規(guī)的權威，又能安置林改后的行政事業(yè)分流人員，創(chuàng)造經濟效益。同時，賦予中心包括產權交易、造林(采伐)設計服務、木材檢驗服務等職能。四是傾斜安排木材生產計劃指標，2005年縣林業(yè)局對自留山審批采伐優(yōu)先安排，同時對林改認真徹底、進度較快、產權明晰的村也予以重點傾斜，認真落實政策取信于民，讓林農真實感受到林改帶來的政策實惠，有效鞏固了改革成果，促進了改革進度。
(八)林區(qū)穩(wěn)定。
縣林改辦專門成立接待組，安排專人接待群眾來電、來信、來訪，做好了詳細的記錄。對疑難問題，縣林改辦組織專門人員開展專題調研，所有已調處的山林權屬爭議全部簽訂了調處協議，建立了山林權屬糾紛臺帳。林改期間，全縣沒有發(fā)生亂砍濫伐、糾紛械斗、森林火災等重大案件，林區(qū)社會秩序良好有序。本次林改，全縣共發(fā)生各類糾紛爭議463起，面積102441畝，已調處374起，面積82052畝，面積調處率達。
(九)群眾滿意。
通過實施深化集體林權制度改革，激活林業(yè)經營機制，我縣鄉(xiāng)村林改成效逐步顯現。一是增強了林農發(fā)展的信心。通過落實自留山政策和“誰造誰有”政策，明晰產權，簽訂合同，發(fā)（換）林權證，實現“耕者有其山”，讓群眾吃下了“定心丸”，保障了林農的合法權益，增強了他們發(fā)展林業(yè)的信心，加大了對林業(yè)的投入。如：高云山鄉(xiāng)鐵豐村村民陳時民承包經營毛竹林1200多畝，當年投入6萬元進行墾復擴鞭，年收入可達10萬元。新龍鄉(xiāng)小孔田村村民唐文春林改確權后，投資5萬元營造300畝杉樹林，預計10年后年收入可達12萬多元。2006年春季，我縣非公有制造林面積達到11058畝，比上年增長220%。二是促進了村集體和林農增收。通過實施林改，落實集體山林承包、租賃和轉讓，盤活了集體山林資產，實現了村級財務和林農兩增收。如：新龍鄉(xiāng)圩崗村本次林改對組內村民聯戶經營的350畝杉樹林進行公開招投標轉讓，收入達68余萬元，除預留公益基金和林業(yè)再生產資金10萬元外，其余按全組聯戶承包人口進行兌現分紅，每個人口平均分紅近2000元，同時對這部分山林的采伐跡地事先分解到戶，落實跡地更新造林，確保實現林業(yè)可持續(xù)發(fā)展。版石鎮(zhèn)紅光村原有一片毛竹山300畝，多年來責權利不明、經營粗放、經濟效益差，林改后由杜美恒承包經營，建立200畝高標準毛竹示范林，除每年上交村集體萬元，個人年純收入2萬余元，實現集體個人雙增收。
(十)做法經驗。
1、創(chuàng)新勘界勾圖工作方式。外業(yè)勘界勾圖人員緊缺是我縣明晰產權最大的困難。為解決工作量大與技術人員少的矛盾，我縣在加強培訓，增加技術人員的基礎上，注重創(chuàng)新工作方式，合理調度，使有限的技術人員最大效能地發(fā)揮作用。一是采取“殲滅戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”相結合工作戰(zhàn)術，根據調查摸底進展情況，對進度較快、先期完成調查摸底、具備外業(yè)勘界勾圖條件的村組，集中全縣所有勾圖人員，實行打“殲滅戰(zhàn)”的辦法。待全縣所有村完成調查摸底后，再將人員分散到剩余村，實行人員包干“陣地戰(zhàn)”。二是實行后勤保障線與業(yè)務技術線“4＋1”模式，明確鄉(xiāng)村林改干部與勾圖人員職責分工，駐村林改工作組負責摸清林權現狀，組織群眾實地指界，解決矛盾糾紛，提供后勤服務；勘界勾圖人員負責外業(yè)勘界勾圖填表和資料整理，提供技術保障，對面積小、宗數少、人口多，在圖紙上難以勾繪的，我們通過實行聯戶繪制示意圖，分戶編號發(fā)證的辦法，加快進度。三是對外業(yè)勘界勾圖人員從勘界勾圖、資料整理、資料錄入到填證發(fā)證實行質量終身制。
2、正確處理林改與“四大”關系。在整個林改進程中，我縣特別注重處理好林改與果業(yè)發(fā)展、礦業(yè)資源開發(fā)、國有林場和招商引資四者間的關系。我們的做法得到省林業(yè)廳主要領導的充分肯定，在全省××林改座談會上做了典型發(fā)言。
三、主要做法。
在推進林業(yè)產權制度改革工作中，我們主要抓好八個方面的工作：
(一)充分調查，夯實基礎。
全省林改動員大會后，我們用了兩個月的時間，由縣里組織工作組，縣領導親自帶隊，抽調了24人組成6個調查組通過走訪農戶、發(fā)放調查問卷、召開座談會等形式，廣泛征求林農意見，進行深入細致的調查摸底。重點是對果業(yè)開況進行調查，全縣萬畝果業(yè)情況為，按山林分：國營山場開發(fā)面積萬畝，集體山場開發(fā)面積萬畝，自留山開發(fā)面積萬畝；按開發(fā)主體分：外商和干部職工開發(fā)面積萬畝，占全縣果業(yè)開發(fā)面積的17%，農民自行開發(fā)面積萬畝，占全縣果業(yè)開發(fā)面積的83%。針對集體山林流轉開發(fā)多、農戶自留山責任山流轉復雜的實際，對外商承包開發(fā)果業(yè)的集體林，集中統一規(guī)劃流轉開發(fā)果業(yè)的自留山、責任山如何確權發(fā)證等熱點、難點問題進行了專題調研，并制訂了具體的措施和辦法，最終明確了發(fā)證對象，使這一疑難問題得到了妥善的解決。
(二)建立機制，強化責任。
為確保林改順利開展，我縣在林改開展過程逐步建立了各種工作機制，大大增強了各級領導和林改工作人員的責任感和使命感。一是建立林改組織機制。縣委、縣政府組建了由縣四套班子領導和縣直各有關單位領導為成員的林改督查組；組建了從全縣有關單位抽調的63名作風優(yōu)良、工作能力強的技術骨干組成的縣林改辦；鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了林改領導小組和設置了林改辦，村、組通過民推公選，分別成立了村林改工作小組和組林改辦事組，做到機構齊全、職責明確，領導上有人抓，工作上有督促，切實加強了各級領導干部對林改工作的領導。二是建立了目標考核制度?？h、鄉(xiāng)、村、組層層簽訂了林改工作責任書，明確了第一責任人和主要責任人，并將工作成效與年終考核相掛鉤。三是建立責任追究制度。以縣紀委的名義下發(fā)了《××*縣林業(yè)產權制度改革工作責任追究辦法》，對在林改過程中不認真執(zhí)行政策，搞“上有政策，下有對策”的，必須按相關紀律堅決查處；尤其是不認真執(zhí)行“兩取消、兩調整、一規(guī)范”政策的行為，實行縣直接劃撥違規(guī)收費，依法、依紀、依規(guī)嚴肅查處。四是建立經費保障制度。縣財政在非常緊張的情況下，本著從緊、節(jié)約、實事求是的原則，安排了105萬元林改專項資金，從而保障了林改經費和物資雙到位。
(三)廣泛宣傳，全民參與。
為把林改政策落到實處，我縣把宣傳工作作為基礎性的重要工作來抓。一是向全縣的農民朋友印發(fā)了萬份《致全縣林農朋友的一封公開信》；二是在縣有線電視臺設立了“領導談林改”、“林改知識每日一題”等林改宣傳專欄節(jié)目；三是編印了一份林改簡報，一本林改宣傳冊，設立了鄉(xiāng)村一個宣傳欄，啟動了一輛宣傳車，一個宣講隊，一個文藝節(jié)目等“十個一”宣傳活動。通過深入宣傳，改變了果農認為果園內無林木資源砍伐，不需進行林改，有無確權發(fā)證沒有關系的錯誤認識，在全縣上下形成個個議林改、人人參與林改的濃厚氛圍。
(四)強化培訓，確保質量。
加強業(yè)務培訓，組建一支精通政策和業(yè)務的隊伍是林改的重要保障。為此，我們采取多種形式開展培訓，提高林改隊伍的技術水平。一是組織技術骨干外出到省、市林改試點縣和先進兄弟市、縣學習取經。二是采取集中培訓和現場觀摩等形式，在短時間內培訓出了一支懂政策、通業(yè)務、能干事的林改隊伍。三是組織全縣林改技術人員進行實地大練兵，以果業(yè)開發(fā)重點鄉(xiāng)新龍鄉(xiāng)為培訓基地，從勘界、勾圖到填表等一系列操作程序進行現場培訓，一邊練兵，一邊勘界勾圖。如該鄉(xiāng)長壢村山林面積有4115畝，果業(yè)開發(fā)面積達3375畝，占山地面積的82%，戶戶都開了果業(yè)，山地流轉面積達2140畝，駐該村技術人員針對戶均面積數小、宗地數多，在地形圖上難以進行勾繪，采用羅盤儀進行實地測量面積，然后在示意圖上描述四至界址，有效地確保了質量。通過實地大練兵，在避免林改重復操作、多次修改、少走彎路的同時，既集中時間完成了新龍鄉(xiāng)的勾圖勘界工作，又鍛煉了隊伍，加快了進度，全面提高了工作效率和工作水平。
(五)強化督查，確保進度。
強化檢查督查，進度服從質量，質量與進度互相促進，是我縣在林改中一貫堅持的原則。一是對林改工作人員制定了管理、獎懲制度，對外業(yè)勘界技術人員，制定了操作、質檢等一整套管理辦法。二是為掌握和加快進度，實行了外業(yè)進度三日一報制度。三是全縣組建了18個督查組、4個質檢組，定期不定期地到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查指導林改工作，對外業(yè)勘界質量進行全面檢查監(jiān)督，找出差距、出謀劃策，有力地促進了林改工作。四是召開林改調度會，樹先進典型，鞭策后進，給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)加壓鼓勁，起到了良好的示范和促進作用。
(六)把握重點，以民為本。
改革中我縣始終以群眾“愿意不愿意、滿意不滿意、答應不答應”為衡量改革質量的標準，在制定村級林改方案時緊緊抓住這條標準，對方案制定的政策、原則、內容、分配和程序上進行認真指導，做到體現民意，謀求民利，符合民心。
一是在方案制定的政策上，根據現行的林業(yè)產權制定改革政策為構架，依照《森林法》、《農村土地承包法》以及有關法律和政策，注重尊重歷史，保持林業(yè)政策的連續(xù)性，注重把政策與各地村情民情的實際相結合，把部分對林改政策理解不到位、對林改政策有偏見的林農的思想認識統一到省委19號文件所規(guī)定的改革政策上來。
二是在方案制定的原則上，以“山上要綠起來，林業(yè)要活起來、林農要富起來、生態(tài)要好起來”為準繩，以改革為手段，明晰產權，建立起適應社會主義市場經濟的林業(yè)產權制度，充分調動廣大林農和社會各界，以各種形式合理開發(fā)利用山地資源，提高林農收入，加快農村全面建設小康社會。
三是在方案確定的內容上，按照政策規(guī)定的范圍，讓群眾充分醞釀討論，自主選擇改革的形式和經營模式，保證農民有必要的生產資料，解決林農就業(yè)和持續(xù)增收問題。如：新龍鄉(xiāng)坪崗村現有林地面積畝，由于林業(yè)“三定”時期沒有劃分自留山，現有山林一直由村集體統一經營，在此次林改中，通過深入宣傳發(fā)動，林農熟悉和掌握了林改的方針政策，紛紛要求重劃自留山，經村民代表大會一致通過，將村里現有的畝林地按原林業(yè)“三定”時期劃分自留山的標準均山到戶。
四是在方案確定的分配上，對村組集體山林收益部分，七成以上要均分給本集體組織的成員，三成以下用于集體公益事業(yè)和正常開支，對已流轉的林木實行協商讓利。
五是在方案制定的程序上，嚴格把握，實行“二上二下”制度，公開操作，票決通過。方案擬定前，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部到村民小組召開群眾動員會，重點進行政策培訓、問題解答和矛盾調處，讓群眾充分討論，形成村民小組改革意見，并由村兩委(支委會、村委會)會議討論研究，形成村級方案初稿；方案初稿先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)工作站初審，再交由林業(yè)工作總站轉縣局掛點指導股室審查，經分片質量檢查組審核后，提出修改意見，經鄉(xiāng)鎮(zhèn)林改領導小組審查后，返回村委會修改完善，提交村民會議或村民代表會議票決，達到三分之二以上的成員或代表通過，票決通過后的方案，再報鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審核，經鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審核通過后的村級方案報縣人民政府審批。批準實施的方案由村委會予以張榜公示。
(七)化解矛盾，確保穩(wěn)定。
化解各類矛盾糾紛是做好林改工作關鍵，對于群眾來訪，縣、鄉(xiāng)、村層層成立專門機構負責接待，并將相關事項一一記錄在案；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組對山林糾紛實行組內糾紛不出組，村內糾紛不出村，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))內糾紛不出鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，縣內糾紛不出縣，及時化解山林糾紛，從而保護山林所有者和經營者的合法權益，促進了我縣林改工作的順利進行。
(八)正確處理“四大”關系。
為全面實施“產業(yè)富民、工業(yè)興縣、生態(tài)立縣”的戰(zhàn)略，唱響“××*”品牌，確保山上辦綠色銀行，山下建優(yōu)質糧倉，我縣在林改進程中，正確處理好與“四大”關系。第一，正確處理好林改與果業(yè)發(fā)展的關系，確保林農與果農相得益彰。在尊重歷史的前提下，一是對自留山、責任山由山主自行開發(fā)種果的，維護林農的合法權益，進行確權；二是對自留山、責任山由他人開發(fā)種果的，給予確權勘界，完善合同，明確收益分配關系，確保山權者的合法收入；三是對已在村、組集體所有的山場進行果業(yè)開發(fā)的，采取“分山到戶”的形式，將所有權、經營權明確到戶，完善合同；四是對已經租賃或以其他形式到戶經營的果業(yè)穩(wěn)定不變；五是對將要進行果業(yè)開發(fā)規(guī)劃的山場，完善流轉合同，把林改政策規(guī)定的減免稅費還利于農。通過明晰產權，有效地解決了當前果業(yè)經營管理中存在的山林權屬不清，經營機制不活等問題，進一步明確了山林經營者的主體地位，實現了“山定權、果定根、人定心”。第二，處理好了林改與礦業(yè)資源開發(fā)的關系。在林改中，加強山地資源的監(jiān)管，規(guī)范礦產山地流轉程序，充分發(fā)揮山地利用價值，做到科學規(guī)劃、合理開采，確保山地林農的合法權益和資源的保護及有序開采。第三，處理好林改與國有林場的關系。在林改期間，保持國有林場山林經營范圍的長期穩(wěn)定，國有林場森林資源一律不準流轉，穩(wěn)定國有林區(qū)秩序，確保國有森林資源不被流失。第四，處理好林改與招商引資的關系。一方面，吸收外商投資開發(fā)荒山荒坡，建立商品林基地；另一方面，在招商引資過程中，積極宣傳林業(yè)政策，引導林農對林地流轉租金進行合理定位，確保林農的利益不受損害。
四、存在問題。
我縣林業(yè)產權制度改革主體任務已基本完成，林改工作取得了初步成效。但也還存在一些問題和不足，主要有：
第一，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均存在因新農村建設及外出務工人員較多，無法組織山主及接界人到場簽字的現象，影響了申請表農戶簽字確認。
第二，存在部分糾紛山未調處好。目前，全縣山林權屬糾紛調處雖達到80%以上，但仍有20389畝面積的糾紛山有待調處。
第三，果業(yè)開發(fā)、山地流轉和電站開發(fā)等造成突出的歷史遺留問題，存在不穩(wěn)定因素，還需要一個過程解決。
第四，林改配套改革未到位。林改基本結束，還有許多配套改革必須跟上，要抓好林地林權交易中心和森林資源評估中心建設，以及各項服務機制等配套改革措施，建立防止收費反彈長效機制。
五、幾點建議。
(一)建立資源培育獎勵扶持資金制度。通過依法征收育林資金，發(fā)揮育林資金作為經濟扛桿的調節(jié)作用，用好、用活育林基金，建立資源培育獎勵扶持資金制度。通過以種苗補助，資金扶持、造林護林獎勵等經濟手段，鼓勵和支持社會各界、企事業(yè)單位和個人參與林業(yè)開發(fā)、投資林業(yè)，達到社會化辦林業(yè)向林業(yè)總體目標邁進的目的。
(二)加快省市地方公益林建設步伐。國家對國家級公益林實行補償，是生態(tài)服務有償化的標志，省市應加快建立地方生態(tài)補償機制，對地方生態(tài)公益林實施補償，進一步加大對天然林和人工公益林的建設與管護力度，不斷擴大規(guī)模和投入，逐步建立起以國家公益林為主、地方公益林為輔的生態(tài)體系主體，構筑起新的生態(tài)建設框架，達到有生態(tài)服務就要有補償，根據林分生態(tài)區(qū)域重要程度逐步提高補償標準，調動群眾建設生態(tài)的積極性。
(三)放手發(fā)展非公有制林業(yè)有新的突破。發(fā)展非公有制林業(yè)，要堅決克服一切妨礙非公有制林業(yè)發(fā)展的思想和體制障礙，優(yōu)化非公有制林業(yè)的發(fā)展環(huán)境，對非公有制林業(yè)一視同仁，統一稅費政策、資源利用政策和投融資政策，為各種林業(yè)經營主體創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境。
今后，我們將按照上級的統一部署，遵照進度服從質量的要求，在確保質量的前提下，全力加快林權發(fā)證工作，推進林改配套改革，完善各類林改資料，努力調處解決歷史遺留問題，促進我縣林業(yè)產權制度改革深入發(fā)展，推動我縣林業(yè)發(fā)展和農村工作更上一層樓。
學校督察報告及優(yōu)選篇十一
面對近期多個地區(qū)發(fā)生的新冠疫情，根據全國和省、市新冠疫情防控工作會議部署要求，學校重視，密切關注，及時應對，強化措施，全力做好新冠疫情防控工作?，F就我校做好新冠疫情防控工作匯報如下：
性認知、科學防控疫情、不恐慌、不信謠、不傳謠，不跟風，不炒作，不在朋友圈等隨意轉發(fā)消息或發(fā)布不實言論。
措施，做好學生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的.肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識、了解防治知識，引導師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。五、做好假期值班值守。當前，春節(jié)臨近，學校正值寒假，人員流動大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。學校強化責任意識，嚴格落實24小時值班和領導帶班制度，確保信息聯絡暢通，學校主要領導和職能部門主要負責人24小時保持通訊暢通。
六、做好開學學生入學防控工作1、原則上不予學生提前返校。如有提前返校學生，各學院應及時向校附屬醫(yī)院報告，進行體溫監(jiān)測。開學報到期間，校附屬醫(yī)院、保衛(wèi)處組織人員在南北區(qū)大門口進行入校學生體溫監(jiān)測。2、所有學生做好居家體溫監(jiān)測，體溫異常者，及時就診，向學工處申請延遲返校。3、開學報到期間，保衛(wèi)處，學校統一安排車輛將體溫異常的師生轉送至指定隔離場所。4、學校每天安排醫(yī)務人員前往隔離場所對隔離學生進行體溫監(jiān)測及相關檢查和治療，必要時轉診到定點醫(yī)療機構。5、一旦發(fā)現疑似病人，第一時間隔離觀察，并立即轉診至定點醫(yī)療機構，并報告小組辦公室。
七、加強確診病例學生的休學、復學管理對確診病例，要嚴格執(zhí)行休學、復學管理制度，并密切跟蹤其治療情況。按照相關規(guī)定，根據傳染病定點醫(yī)療機構開具的疾病證明和校附屬醫(yī)院簽署的同意休學的意見，為確診病例辦理休學手續(xù)。根據傳染病定點醫(yī)療機構開具的復學診斷證明，為符合復學條件的學生辦理復學手續(xù)。要開展全校師生，尤其是確診病例學生及其家長，隔離觀察學生及其家長的心理疏導工作，及時消除其恐慌心理。
為進一步落實上級領導部門關于預防新冠防控工作的通知精神，加強校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生的工作、學習和生活提供有力保障，針對近期我國部分地區(qū)新冠傳染疫情，我校重視，積極預防。在校長的帶領下，我校全體教職員工以的責任心和對學生負責的態(tài)度，積極落實對新冠的預防工作。
以深入貫徹落實上級精神和主管部門的工作要求為目標，預防新冠的傳播，結合我校實際精心組織，通過全體師生的共同努力，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防新冠在我校的傳染，有力地保證了學生的身心健康?，F將我校開展的工作總結如下：
防護能力。及時向全校印發(fā)了有關的宣傳資料，包括《校園如何預防新冠》、《積極防治新冠，保證大眾生命健康》，并做到每個教職工及學生人手一份。利用廣播和校內專欄向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。學校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。
學校督察報告及優(yōu)選篇十二
總校3月21日再次落實教體疫情防控會議精神，組織疫情防控工作階段性督查行動，總校成員根據分工，迅速開展督查，現將督查情況小結如下：
各學校防疫物資儲備情況看，總體不錯，各校以政治站位高度重視當前防疫工作，各校均有獨立的防疫物資儲備室，室內有相關制度，有存放物資的櫥柜，物資分類擺放整齊，物資種類齊，數量配備足，有物資收發(fā)臺賬，實行動態(tài)管理。
2、防控設施規(guī)范，校園環(huán)境整潔整體上各校都能十分重視疫情防控設施的建設和規(guī)范使用，各校園做好衛(wèi)生環(huán)境的常態(tài)化保潔工作。各校都建有洗手池，并裝有符合學校規(guī)模的水龍頭，且能正常使用，擺放了適量洗手液，符合消毒要求。配有專門的醫(yī)療廢棄物存放設施，設有獨立的隔離區(qū)，制度上墻。隔離區(qū)生活設施較完備，干凈、整潔、無雜物。隔離區(qū)的物資數量與學校規(guī)模匹配，物資種類較全，擺放整齊，并建有臺賬。校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，班級衛(wèi)生敞亮，師生校園活動注重不扎堆、不聚集。學校均配有專職消毒員，定時消毒，及時記錄。3、方案、制度齊全各學校都有最新的三案九制，并及時歸檔。內容具體，職責明確，有可操作性、實用性。
學生先向學校備案，返校需持雙證：學校復學證明與和核酸陰性證明。臺賬詳實，分類有序，裝訂規(guī)范。
四、正視不足，迅速整改通過檢查，發(fā)現有些學校還存在部分需要改進的地方：1、個別學校七步洗手法示意圖在洗手池處未張貼，洗手池內有污水積存（可能是下水管被堵塞），洗手池底部有雜物（垃圾），或因無落水管導致地面有水四溢。有的學校出于節(jié)約考慮，在水龍頭旁擺放的洗手液較少。（建議：洗手池一個水龍頭一瓶洗手液或者其他清潔劑。）2、隔離室及物資管理人員，應熟知室內的物資及其數量，做到一口清。崔周小學：管理室與教師廚房、就餐放在一起，很不科學。3、學生口罩佩戴未達100%，少部分學生佩戴口罩欠科學，要培養(yǎng)學生正常、規(guī)范佩戴口罩的良好習慣。4、要進一步重視疫情應急演練，不但要照片，還要有演練方案和演練流程。兩完小需要加強疫情防控演練。
5、所有學校的門衛(wèi)都沒有戴手套操作相關工作。學校的門衛(wèi)室物品擺放不太整齊，物品表層有灰塵，衛(wèi)生要進一步加強。
6、要進一步重視檔案資料的分類歸檔，資料分類需要進一步細化。還有學校存在部分資料沒有及時歸檔情況。
7、有些排查表涉及面不夠廣，只看到部分班級的。有的學校沒有教師與班級學生雙碼統計表，雙碼截圖，提供不足。
8、有學校沒有線上教學安排及方案。
學校督察報告及優(yōu)選篇十三
張貼出來，有的學校登記本欄目不全，有的學校登記本形同虛設，當前為止沒有一條登記信息。
5.清潔消殺：學校都能利用雙休日師生離校期間實行消殺。
6.物資儲備：各校均按要求落實了疫情防控物資儲備計劃，口罩、酒精、洗手液、84消毒液等防疫物資均儲備充足。
強師生健康監(jiān)測，繼續(xù)落實晨午體溫檢測制度，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早處置；增強校園消毒通風，定期對教室、辦公室、圖書室、廁所、垃圾池等重要區(qū)域和部位進行清潔消殺和通風，做到不留死角。
xxx縣教育體育局2021年8月16日。
學校督察報告及優(yōu)選篇十四
為進一步落實上級領導部門關于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生的工作、學習和生活提供有力保障，針對近期我國部分地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎傳染疫情，我校高度重視，積極預防。在校長的帶領下，我校全體教職員工以高度的責任心和對學生負責的態(tài)度，積極落實對新型冠狀病毒感染的肺炎的預防工作。以深入貫徹落實上級精神和主管部門的工作要求為目標，預防新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播,結合我校實際精心組織，通過全體師生的共同努力，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,預防新型冠狀病毒感染的肺炎在我校的傳染,有力地保證了學生的身心健康?，F將我校開展的工作總結如下：
一、領導重視，提高認識、落實責任。
控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。
2、作為學校主管領導，副校長是預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設施。
3、學校建立各項衛(wèi)生工作責任制，完善考核制度，明確各人工作職責，并指定班主任教師每天做好晨、午檢工作，認真填寫學生晨檢、午檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。
4、成立學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組。
二、做好宣傳動員，實行聯防聯控。
1、制定方案，精心準備。認真學習上級有關文件精神，制訂應對學院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。組織校醫(yī)和負責學校衛(wèi)生工作的人員參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術的培訓和演練。做好疫情應對的物資準備，確保應對疫情物資供應。
2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。及時向全校印發(fā)了有關的宣傳資料，包括《校園如何預防新型冠狀病毒感染的肺炎》、《積極防治新型冠狀病毒感染的肺炎，保證大眾生命健康》，并做到每個教職工及學生人手一份。利用廣播和校內專欄向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。學校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。
3、建立制度，完善措施。每日對在校學生和教職工開展晨檢，仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現流感樣癥狀的學生或教職工，要立即按有關規(guī)定，要求其進行進一步診治，其間不得返校參加正常教學等活動。指定專人每日負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現學生、教職工因病缺勤，應及時了解缺勤原因，發(fā)現流感樣疫情要在第一時間(2小時內)報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。
證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、xxx門信息聯動機制，發(fā)現疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預警。
5、嚴格抓好學校食品衛(wèi)生工作。要求學生餐飲中心必須嚴格按照食品衛(wèi)生法規(guī)及食品加工操作流程進行食品加工，對食堂工作人員健康狀況提出了更高要求，確保全校師生身體健康。
三、加強對師生管理工作，落實檢查制度，作好記錄與匯報。
進入月以來，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作形勢異常嚴峻，根據上級文件精神，扎實抓好防控工作，我校采取多種形式，大力宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎的傳染途經、癥狀體征以及預防方法。嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現、早隔離、早上報、早治療。教師辦公室，班級隨時消毒從而切斷傳染病的傳播途徑，杜絕各類傳染病的發(fā)生。
四、搞好消毒、衛(wèi)生工作，營造學生健康成長的環(huán)境。
1、各班除召開“預防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還經常利用晨會、午會等時間，發(fā)動學生了解病狀、預防措施到宣傳。
2、學校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報告學校，并由校長了解狀況，根據病情決定是否上報上級部門。
3、家長一旦發(fā)現孩子發(fā)燒，先送醫(yī)院(不要任其返?；蛞髮W校送醫(yī)院而造成不必要的學生間互動)。
4、每日對學生個人衛(wèi)生進行檢查。
5、每周進行門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒。6、進行清掃或消毒時，工作人員應戴手套，清洗結束后要立即洗手。
7、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和飲食習慣，飯前便后洗手、勤洗澡。
8、告戒家長盡量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現孩子有發(fā)熱、出疹等表現，應盡早帶孩子到醫(yī)院就診，并積極配合醫(yī)生的治療。
9、每天進行零報告制度。學校有專人負責每天向教育總支報告學校的情況,做到信息暢通。
10、積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天的一小時鍛煉時間，從而增強體質，提高機體抵抗力。
11、全校班級分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會，內容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著目前乃至今后一段時間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務還十分艱巨，我們將在上級的正確領導下，創(chuàng)造條件，千方百計做好防控工作，為學校全面發(fā)展作出貢獻!
五、下階段建議。
1、繼續(xù)做好學生防控甲流宣傳教育工作，進一步引起全體學生及家長的高度重視。
2、上級有關部門應該加強對社會進行知識宣傳，提高群眾防控意識。
面對新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴峻形勢，加強對新型冠狀病毒感染的肺炎的防控，是學院應盡的義務，確保全校師生平安度過流行疾病蔓延的嚴峻時期，是學校的責任。我校認識到位，部署及時，措施得力，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有條不紊。下一步，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴峻，為貫徹落實上級部門關于延期開學的通知要求，阻斷疫情向校園蔓延，確保學校師生生命安全和身體健康，教導處根據上級“停課不停學”的文件精神，精心規(guī)劃，細致分工，有序地開展線上教育教學活動，開設了語文、數學、英語、音樂欣賞、美術創(chuàng)作、體育鍛煉等常規(guī)課程，還增設了家務勞動、手工制作、書法、閱讀等特色課程，確保學生在家也能做到“停課不停學，成長不停歇”。
一、統籌規(guī)劃，科學安排。
為了確保學生在特殊時期學習不被耽誤，我校根據上級文件精神和學校的實際情況，部署“停課不停學成長不停歇”工作，制定《“停課不停學成長不停歇”橋山小學疫情防控期間教育教學管理方案》、《橋山小學“停課不停學、成長不停歇“電話咨詢及工作指引》、《橋山小學”停課不停學成長不停歇“線上教學的基本流程(教師版)》等，組織全體教師審閱初稿，采納可行性建議，對方案和指引進行二次修改，使統籌安排更科學合理，更符合學生實際，更便于教師操作。教導處要求教師結合本學科實際，有序地安排教學進度和教學內容，提前備課，做好家校溝通，為線上學習做好充分準備。
二、在線教學，有條不紊。
在線學習第一天，老師們早早地出現在各自的班級學習群中，給學生推送學科資源，布置專題自學任務，有防疫知識、古詩朗讀背誦、書法、數學微課、單詞自習、課外閱讀等等。學生學習過程中，老師們協助家長解決操作平臺的困難，對家長的困惑耐心解釋，回答學生們在學習中遇到的問題，給學生們點贊、送去鼓勵，幫學生檢查作業(yè)，及時反饋。這個特殊的日子，雖然不能在學校相聚見面，但家校線上共育，幫助學生成長的心是在一起的。
三、學習交流，樂在其中。
學校督察報告及優(yōu)選篇十五
尊敬的公司領導：
人才一直是一個公司的核心所在，因此人力資源是支撐中集未來持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性因素。所以不管我是否在中集，都希望您們以及集團總裁班子能夠繼續(xù)給予人力資源管理以強有力的支持。在今后的幾年里，中集人力資源管理的基礎工作需要做得更扎實。在我離開之前，有幾件事情希望得到您們的關注：
我建議，中集今后兩年左右，人力資源職能應該建立中集統一的職級系。
統。這個系統應該包括中集的各個產業(yè)，各個企業(yè)，各個地區(qū)，各個國家。只要是中集的企業(yè)，就應該納入中集統一的職級系統。只有用統一的衡量標準，中集才能夠比較公平地了解每個員工的職責大小。只有實行統一的職級系統，今后在薪酬福利的設計上，在員工職業(yè)發(fā)展上，在后備隊伍培育上，才有一個清晰的尺度。集團人力資源部要在xx年年把中集職級系統在中國境內的制造企業(yè)推行實施。
對于今年來說，集團統一業(yè)績管理體系尤為重要，在這里要多謝吳總的。
支持，整個集團現在開始意識到，共建團隊愿景和年度計劃，對上下一致協調，推動工作，業(yè)績管理等，都有極大益處。xx年年能夠開始把如何做計劃的方法推動下去，能夠按照統一的方法評價各級員工的工作計劃完成情況和核心價值觀的體現。今后幾年，需要不斷加強管理層的戰(zhàn)略規(guī)劃能力，預測能力，團隊管理/激勵能力，業(yè)績輔導能力。業(yè)績管理體系需要有強大的管理團隊，才有可能行使有效。幾個表格，幾個程序，是無法代替有效管理的能力。
從以上可以看出領導力提升的重要性。遠航需要得到大力支持。“遠航一”應該做為領導力提升的第一步。向多年前中國的“掃盲”運動一樣，遠航應該走到中集的每一個角落。讓每一位管理者都參加，包括企業(yè)的總經理們，包括總裁班子。這樣，中集可以把遠航做為集團管理的喉舌，推動統一的管理理念，統一的解決問題方法。只有這樣，才有可能達到上下左右，發(fā)自內心的協調。協調是無法強求的。協調必須發(fā)自內心。集團人力資源部已經意識到，應該根據經營戰(zhàn)略需要，分析應該具有的領導能力。
此外，中集的人力資源職能，無論集團層面還是企業(yè)層面，都還沒有能。
力提供及時，可靠，有效的`人力資源信息，供管理團隊做經營決策。首要兩個原因是：人力資源人員的能力有限，人力資源信息系統沒有實施推廣。因此，在20__(請自填)年-20__(請自填)年，中集需要全力推廣集團統一的人力資源信息系統。這樣一個系統，加上有效的信息管理，可以給經營管理層提供有效內部員工各種信息，同時可以降低人力資源職能部門的人工成本。
公司一旦有了統一的職級，統一的業(yè)績管理體系，有效的信息系統，人。
力資源職能部門可以建立員工的潛力評估，員工的職業(yè)發(fā)展通道，關鍵核心崗位的后備力量培養(yǎng)，以及支持經營策略的人力資源規(guī)劃。
公司管理人員的領導力提升，員工對企業(yè)的心靈契約就能夠加深，企業(yè)和團隊有凝聚力，上下左右協同程度提高，集團成為有機一體的可能性增強。對人治的依賴性會減低。一個更平等，更透明，更公平的企業(yè)文化會產生，會加深對人的信任和授權，增強信息的及時溝通。
集團人力資源部在今后2-3年里，有很多基礎工作要做。中集的人力資。
源職能部門面對著要上陡坡的挑戰(zhàn)。讓這個職能部門自己殺出一條路來，是不現實的。如果人力資源管理沒有總裁和總裁班子一致的支持，是無法行之有效的。同時，我認為如果把人力資源看成是最重要的經營資源之一，人力資源職能應該直接參與經營。
在中集目前的情況下，我不建議中集到外面去找一個有跨國公司經驗的。
人力資源管理人員。中集更應該信任自己內部有能力有潛力的管理人員。把這些人真正用起來，激勵起來。他們給中集帶來的長遠價值是遠遠比一個無法適應中集現狀的空降兵要高。有些人不抱怨，不會哭，不愿意叫，不等于這些人沒有期望，沒有抱負，沒有能力。會叫的人不一定最好。沉默的人不一定不強。
說了這么多，是因為真的舍不得公司，但是又因為個人原因不得不辭職，
望領導見諒!
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校督察報告及優(yōu)選篇十六
為落實xx縣人民政府教育督導室《關于開展常態(tài)化校園疫情防控及防溺水工作專項督導的通知》，同時結合責任區(qū)各個學校（公民辦）都已全面復學復課，疫情防控已成為校園常態(tài)化工作，為做好“兩個確?！保_保校園安全，確保開學工作，嚴格落實常態(tài)化防控各項措施要求，通過各個學校的自查報告及現場走訪查看，現對我責任區(qū)所有學校關于常態(tài)化校園疫情防控專項督導報告如下：
提高危機應對心理準備和應變能力。定期對學生開展心理健康測評，建立學生心理檔案，以便做到心理問題早期發(fā)現，早期干預，防患于未然。xx中學在疫情沒有完全解除之前，謝絕來訪、參觀和交流事項，建議全校師生不外出旅行。利用主題班會、展板、廣播會等全方位反復宣傳防控注意事項。
查，全體教師將從自身做起，從點滴細節(jié)做起，認真做好疫情期間各頂工作。
xxx學校分校嚴格執(zhí)行上級文件，把“疫情防控”作為一項政治任務來抓，高度重視，落實責任主體。堅持“防疫”無小事，做到事前周密安排，落實到人，督促檢查到位，確保每個環(huán)節(jié)一切正常。充分調動每一位教師的積極性，讓每一位教師都積極參與抗疫中來，一手抓教學，一手抓防疫，一切為了學生的健康成長。xxx小學在疫情防控上，學校進行防控值日排班，每天早上、中午增加一名校領導、一名教師，配合原值周教師、保安，在校門口督促學生按要求排隊進校，認真做好學生測溫工作，把好校園的第一道關口。xxx校利用宣傳欄加大宣傳力度。
疫控疫知識培訓，壓實家長對孩子上下學安全等方面的責任，告知家長在防疫復學期間不得參加聚會、聚餐等群聚活動。各班級成立學生防控小組，發(fā)揮小助手作用，協助教師做好班級防控等方面的管理。xxxx學校以教學樓中心為界線分東和西兩部分，錯時放學、就餐和洗浴，分時段、分班級、分批次組織學生進行適當的體育鍛煉活動，減少學生長時間在教室、實訓樓宿舍間的流動。
學校督察報告及優(yōu)選篇十七
近期，xx在市委、市政府的堅強領導下，深入貫徹落實中央、自治區(qū)、xx市各項疫情防控決策部署，迅速進入備戰(zhàn)狀態(tài)，快速反應處置，對涉及密接者、次密接者及中高風險地區(qū)來xx返x人員采取有力管控措施，及時處置xx“”疫情購買涉韓進口服裝、順豐快遞涉疫快件、xx煤礦疫情等突發(fā)涉疫情況，xx疫情防控相關工作了取得了階段性成效，整體趨于平穩(wěn)。
一、“五個三”機制推進疫情防控從嚴從實。
（一）“精細化”摸排，建立三本臺賬。對近14天外省返紅入紅的xx名人員進行全方位摸排，嚴格執(zhí)行外省入紅賦黃碼“3+2”機制，造冊登記建立對應臺賬。一是建立風險人員臺賬。共摸排密接人員xx名，次密接人員xx名，集中隔離xx人，居家隔離8人。二是建立監(jiān)測人員臺賬。共摸排xx人，居家監(jiān)測xx，目前解除監(jiān)測xx人。三是建立賦碼人員臺賬。摸排賦黃碼人員xx人，紅碼人員xx名。以上三類臺賬摸排人員核酸檢測結果均為陰性。
入x人員告知書x余份，對過往車輛、人員進行嚴格消毒和“三碼一酸”查驗，緊盯通過站點車輛，不漏一人一車。二是主管部門“內部管控”。印發(fā)《關于進一步加強疫情防控工作的通知》《xx近期防控工作任務清單》，發(fā)揮各部門第一主體責任，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）進行自查和分行業(yè)普查工作，加強對“四區(qū)”“四場”“一室”重點場所防控，筑牢內部防線，堵塞疫情漏洞。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“防控到戶”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）開展“敲門行動”，逐戶摸排返鄉(xiāng)人員、宣傳防疫知識、落實防控措施，做到戶戶人人全覆蓋、無死角，打通疫情防控鄉(xiāng)村“最后一公里”。
管理工作專班，成立健康觀察、后勤保障等7個工作組，按照“三區(qū)兩通道”設置要求，嚴格執(zhí)行閉環(huán)管理。二是“全方位”落實，全力保障防控一線物資。調撥棉帳篷xx頂、折疊床xx張、棉被褥xx套、爐具xx套、棉大衣xx件、一次性三件套xx件，消毒酒精、xx消毒液xx余升，防護服xx余套，口罩x萬余個，有力保障隔離點運轉、卡點值守、核酸檢測等工作。三是“專職式”服務，提供便捷后勤保障。組建集中隔離點后勤保障工作專班，科學規(guī)范配置醫(yī)護、公安、安保、維修等x名工作人員，攤派責任到人，切實做好物資保障、生活保障、車輛保障以及廢棄物處置和垃圾清運等各項工作。
與配合疫情防控、疫苗接種。引導群眾樹立常態(tài)化疫情防控意識，構筑起群防群控、聯防聯控的嚴密防線。
二、“四個三”措施保障疫苗接種應接盡接。
（一）“全覆蓋”搜索，對標三類人群。堅持“黨委政府找人、衛(wèi)健部門接種”的原則，按照村不漏戶、戶不漏人、逐戶敲門、逐人核實，緊盯“一老一小”基礎免疫接種和青壯年人群加強免疫接種，對3-11歲、12-59歲，60歲以上“三類人群”中未接種人進行“點對點”動員，提高目標人群接種意愿。目前xx第二劑次3歲以上全人群接種率達xx，第三劑次18歲以上接種率達xx。
學校督察報告及優(yōu)選篇十八
學校疫情防控工作總結9篇學校疫情防控工作總結篇1根據《--市教育系統傳染病疫情防控工作實施方案》精神，--中學積極響應，制定了控制疫情蔓延的方案，成立了領導小組，采取了一系列應急措施，現將我?？刂埔咔楣ぷ髑闆r匯報如下:一、教育局文件精神落實情況我校能及時接受并傳達上級文件，能認真按照文件精神完成疫情防控工作。認真制定了方案和應急預案，并在工作中不斷充實和完善。我校成立了以呂斌校長為組長的疫情防控領導小組，并根據每個人的崗位進行了明確和細化分工。根據上級要求我校指派萬立全主任和保健教師沈曉春于20--年-月-日下午參加了-鎮(zhèn)中心醫(yī)院舉辦的傳染病疫情防控培訓會。二、我校外出師生掌握情況我校積極與教師和家長取得聯系，充分了解我校外出師生人數，返集師生人數、未返集師生人數和隔離師生人數。我校學生數---人，20--年-月-日通過班主任統計上報，寒假期間有學生-人外出至今未歸，-人在家未外出。教師-人，***人外出，現有-人未歸。三、宣傳工作落實情況我校能將教育局推送的政府公告、防控知識傳達給每位師生和家長，采用了電話、微信等形式進行了宣傳，提高了廣大師生和家長對政府的一些政策、措施及傳染病疫情防控知識的知曉率，達到了預期效果。目前具體工作情況統計如下:。
學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。利用微信公眾號向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。
三、建立制度，完善措施。嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現、早隔離、早上報、早治療。學校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。四、暢通渠道，上報及時。一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫(yī)療機構及教育行政部門“零報告”聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、xxx門信息聯動機制，發(fā)現疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預警。五、停課不停學，停課不停教“停課不停學”通知剛下發(fā)，學校教務辦立刻制定疫情期間線上教學工作實施方案。劉主任制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課；同時他也將局里課件資源及時上傳工作群，供教師參考。在教學匯報工作中，存在有的同學不能按時上課，家長不能起到監(jiān)管作用；師生交流溝通不方便，不能掌握學生真實學習情況；有的教師上課時間過長等問題，校領導班子就就存在問題進行討論，并提出了整改措施。
發(fā)分局疫情防控工作方案和責任清單，明確分管領導和牽頭部門，形成全局疫情防控維穩(wěn)工作指揮體系。
二是領導身先士卒。分局先后組織召開黨委會、局長辦公會、部門協調會、專項推進會等各類會議_余次，認真?zhèn)鬟_貫徹上級最新決策部署，切實統一全警思想和行動，堅決做到服從命令、聽從指揮，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。黨委班子成員帶頭簽訂承諾書，喊響“向我看齊、對我監(jiān)督”的口號，全部下到掛鉤聯系單位，以實際行動激勵廣大民警逆“疫”而行、保民平安。
三是啟動戰(zhàn)時機制。嚴格落實領導帶班、正副班、外出報備等戰(zhàn)時工作紀律，全警取消外出休假，24小時保持通訊暢通，確保隨時“拉得出、沖得上、打得贏”。開展“四不兩直”專項督察，下發(fā)通報_期。實行每日研判調度工作機制，及時向市局匯報工作進展，與區(qū)衛(wèi)健委相關部門建立了信息傳遞、協商會商、指揮調度、警情推送等工作機制，積極促發(fā)部門聯動，限度地發(fā)揮了聯防聯控的工作效能。
學校督察報告及優(yōu)選篇十九
尊敬的學校領導：
我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。
說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個總務主任的工。
作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的`機會，讓我發(fā)現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任總務主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于。
看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協調能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。
除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不。
再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自。
己的心得。我只希望領導能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，
彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!
此致
敬禮!
申請人：xx。
20xx年xx月xx日。
學校督察報告及優(yōu)選篇二十
換氣（每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖），保持室內空氣流通，并認真做好記錄。符合要求，基本能確保無死角。5.校園封閉管理制度為嚴防疫情向校園輸入擴散，嚴格執(zhí)行校園封閉式管理；設置了隔離間，學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份檢測體溫；開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作，特別是對教室、圖書館、食堂等關鍵部位進行消毒消殺，做到重點區(qū)域每日消毒一次、其他公共區(qū)域每兩天消毒一次，切實防止了輸入性疫情的傳播。符合要求，能有效防止外部疫情輸入，待開學運行后不斷完善。自查項目主要內容自查情況自查結論（四）科學防控宣傳教育1.疫情防護知識學習結合學校和學生實際情況，制定《新型冠狀病毒疫情防護知識手冊》，并通過微信公眾號、班級和家長微信群、短信等平臺載體，發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導師生家長增強敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等防護技能。符合要求，電話了解師生能掌握基本知識和注意事項。2.教職工教育培訓精心制作新型冠狀病毒疫情防護知識培訓課件，組織全體教職工進行線上培訓和在線考核。通過培訓，全校教職工熟練掌握疫情防護常識和基本技能。符合要求，現場查閱教案、課件等資料，比較完備。3.校園防控氛圍營造教學樓大廳及校內宣傳欄布置了“堅定信心、齊心協力，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！”“戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，不聚餐、勤通風”防控宣傳標語，向廣大師生傳播疫情防護知識；在衛(wèi)生間、飯?zhí)玫任恢脧堎N“七步洗手法”等宣傳彩頁，大力營造科學防控氛圍。
學校督察報告及優(yōu)選篇二十一
盧總：
您好!
不知不覺在公司也呆了快一年了，(去年9月進公司)，在盧經理和各位。
領導的栽培和信任下，我從一個底層跟車的，到現在能夠出來共同合作管理福建。
dc!這樣的深情，我銘記在心!
想來，當初進迪申物流的時候，第一個是對“樂事”這樣年輕的休閑食。
品的所包含的文化的認同，我想我們的公司也是這樣的一個年輕的公司，或者說。
具有年輕力量的公司，!我也體會到了這樣的氛圍：
年輕，拼搏，能力，創(chuàng)新，團結!
公司也在飛速的發(fā)展，從濟南到福建，從蘇州到南京!可以說公司的成長是幾何的`!我也很慶幸可以在這樣的環(huán)境中長大!
我沒有什幺樣的文憑，可是我在這里是被認可的，這讓我找到了我的自。
信心!我深深的感激這里!
或者我是一個不好的學生，或者員工，最后，在這樣的環(huán)境中我還是選。
擇了離開!我不知道這樣算不算背叛。只是我不得不離開!
大凡員工離去是有2個原因的：
1，員工對公司不滿意。
2，公司對員工不滿意。
我想員工對公司的不滿還是因為：個人文化同公司文化的差異，或者說。
的直白點就是公司給與的和員工本身要求達到的不和諧!
我想我還是要離開這培養(yǎng)我的熱土的，就象一個孩子要離了家鄉(xiāng)去遠方。
鍛煉自己一般，我辜負了領導對我的深切期望!
深深的感謝那些培養(yǎng)我，鼓勵我的人：(特別是盧經理)和那些給我信任的領導!(特別是錢總)。
我由于種.種個人塬因要離開公司了，希望錢總能夠在百忙中盡快解決。
我的問題!
附：我想在10號之前離開公司，希望錢總能夠批準。
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校督察報告及優(yōu)選篇二十二
尊敬的校長暨校董事會：
本人自從××年××月××日開始，有幸與××學校簽約，成為教書育。
因，經過長時間的思考，不得不做出這個決定：辭去所擔當任務，離開××學校。
希望校長以及校董事會能夠批準本人的.請求。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。