每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)可和肯定。寫總結(jié)時(shí)，要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免使用模糊不清或主觀臆斷的表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的生活經(jīng)驗(yàn)分享，請(qǐng)大家參考借鑒。
童年的朋友一起玩篇一
童年一直伴隨我們，童年的記憶里有著許多的內(nèi)容，豐富多彩。但是最美好的是友誼。有一個(gè)人是我的好朋友，他面清目秀，淡淡的眉毛下有一雙水嫩嫩的眼睛，眼睛下面有一個(gè)小鼻子，那個(gè)小巧的嘴巴紅通通的。他就是徐文濤。他活潑開朗，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，他每一次檢察衛(wèi)生都一絲不茍。之所以他跟我成為好朋友是因?yàn)橐患隆Ｊ切瞧谖宓纳衔鐢?shù)學(xué)課。徐文濤是坐在我前面。老師寫了兩道題。有一題我實(shí)在不會(huì)做，我想了半天還是沒有一點(diǎn)思路，總是想不通該怎么做。就在我要崩潰的時(shí)候徐為濤反過來說：“我來教你吧”！聽到這一句話，我平靜了下來說：“好啊”然后他一心一意的教我做數(shù)學(xué)題，講了一會(huì)會(huì)我終于知道做了，寫玩了馬上交給了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。就應(yīng)為他幫助了我，我就知道他那么愛幫助人。我知道他內(nèi)心是多么的善良和溫柔，體貼。這就是我最要好的朋友。
童年的朋友一起玩篇二
“歲月在無聲地溜走，終于，采野花，數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的日歷中，離我們遠(yuǎn)去，那份童年的快樂也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門檻里，隨之而來的，是緊張的學(xué)習(xí)?！?BR> 我比她大一歲，但小時(shí)候她總是讓著我，不得不讓人懷疑我是妹妹，她是姐姐。
童年的我十分羨慕她，無論發(fā)生什么事，她總是以笑臉相迎。童年的我是個(gè)愛生氣的孩子，凡是有什么不順心的事，眼淚就滴滴嗒嗒往下流，并且總是怪她不好，但是她，也許是從小的自立自強(qiáng)，也許是她從小吃苦耐勞，她從不怪我，任我怎樣任性，她都沒有半點(diǎn)委屈，在我眼中，她不是比我小一歲的妹妹，而是一個(gè)寬容大量的姐姐。
其實(shí)，長(zhǎng)大后我才漸漸明白，她其實(shí)一點(diǎn)兒也不快樂，因?yàn)樗募抑杏袀€(gè)愛喝酒愛發(fā)脾氣的爸爸，我這才明白，童年的她是并不快樂的，但她從不在我面前哭，她很堅(jiān)強(qiáng)，由于從小受到了父親的虐待，培養(yǎng)了她剛毅的一面。之后剛小學(xué)畢業(yè)，父母離異，整個(gè)家庭破碎了，但她依然十分開朗，十分陽光，我這才體會(huì)到了真正的sunnygirl，我對(duì)她充滿了敬佩。
小時(shí)候的我們形影不離，哪兒有我，哪兒就有她的身影，我爸爸認(rèn)他做了干女兒，爸爸說，珂珂是個(gè)寬宏大量的孩子，這樣的孩子是很難尋的。我當(dāng)然也知道這一點(diǎn)，珂珂的確有不同于別人的地方，她的成績(jī)很棒，曾經(jīng)還考過我了呢！
她有很多鬼點(diǎn)子，我們都叫她機(jī)靈鬼，如果你與她玩躲貓貓的話，你一定找不著她！
感謝你，珂兒我的童年因你而精彩！
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童年的朋友一起玩篇三
童年，是我們?nèi)松蠲篮玫臅r(shí)候，童年，在我們心里留下了許多難忘的回憶，就像那沙灘上一串串深深淺淺的腳印，它們是我們走過的回憶。
小時(shí)候，我們以為朋友介紹有的東西大家一起分享，一起玩耍的伙伴，對(duì)真正的朋友還是不理解。
我的童年好朋友小葉。他是住在我家對(duì)面的鄰居。我和他在三年級(jí)的時(shí)候成為朋友。我在一起打鬧，一起玩耍。
他是一個(gè)挺幽默的人，有一次，我們和朋友聊天。因?yàn)樗麃磉t了，我們一人一張凳子，凳子被我們坐完了。他來看見沒有凳子了，就對(duì)我說，小心，凳子快壞了，快起來。我一聽就以為他在騙我，我就沒有理他，但誰知道凳子真的有問題，我就摔倒了。他一旁得意洋洋。他知道我會(huì)自作聰明，就故意讓我不信，害我摔倒。
童年的朋友一起玩篇四
童年時(shí)的我對(duì)什么都充滿好奇，有時(shí)就連一棵小草，一根樹枝，一只小螞蟻都會(huì)使我一動(dòng)不動(dòng)看上一個(gè)小時(shí)，就是因?yàn)檫@樣的好奇，是我有了一個(gè)形影不離的好朋友——小狗。
這只小狗是媽媽在我7歲時(shí)買的，它的眼睛是玻璃做的，黃里透黑，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，黑黑的大鼻子，紅紅的小嘴，一身巧克力色，格外漂亮。
小時(shí)候我抱著它，吃飯時(shí)抱著它，睡覺時(shí)抱著它，連去爺爺家都抱著它。
有一次，我看媽媽向嘴上涂口紅，我覺得很有趣，就趁媽媽睡午覺時(shí)把口紅向小狗嘴上涂，結(jié)果涂的它滿臉都是，看它這個(gè)樣子，我不禁咯咯的笑拉起來。
還有一次，因?yàn)槲邑澩?，所以把小狗落在拉爺爺家，在家里我怎么都找不到，結(jié)果因?yàn)橹倍罂奁饋?。直到第二天，爺爺把小狗送來，我心中的烏云才漸漸散開。
我和我就是這樣，像星星和月亮永遠(yuǎn)都分不開。
童年的朋友一起玩篇五
萬物需要朋友。如果沒有朋友，生活就會(huì)變得無滋無味。而最有價(jià)值，它體現(xiàn)了童年快樂、趣事和可愛。我有一只玩具小白鯨，它是我，終身最可愛的朋友，它帶給我無數(shù)個(gè)快樂。
它雪白的絨毛中鑲嵌著兩顆炯炯有神大眼睛對(duì)著我笑。它每一天都跟我睡一齊，早上，我搖搖它，好像在說：“早上好，早上好！”晚上，我搖搖它的手，好像在說：“晚安，晚安！”當(dāng)我快樂時(shí)，我就和它一齊倒立。當(dāng)我不開心時(shí)，我就把小白鯨抱得很緊，這樣煩惱自然就會(huì)從我身上跑掉。
雖然美妙的童年離我而走，但將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心田。
童年的朋友一起玩篇六
我小時(shí)候最喜歡的一只猴子——奇奇。奇奇有一雙又黑又亮的眼睛、一個(gè)小小的鼻子和一個(gè)久久掛著微笑的嘴巴。它經(jīng)常用它那小小的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我，似乎要我每天抱著它講故事。它的手和尾巴都伸得很長(zhǎng)，仿佛天天都要掛在樹上，它那樣子真好玩。它還長(zhǎng)著淡棕色的皮毛，摸起來非常舒服。
我每時(shí)每刻幾乎都抱著它。吃飯時(shí)，我把它放在旁邊，我吃一口，再喂它一口，然后我替它吃了下去。有空時(shí)，我一邊幫它梳理那柔軟的皮毛，一邊講故事給它聽。它歪著頭，像在認(rèn)真聽我講故事似的。我還會(huì)捏一下它的肚子，它就會(huì)大叫兩聲。那時(shí)，我像媽媽一樣照顧它，我愛它。
不過漸漸地，我長(zhǎng)大了，我沒時(shí)間了，我忘記它了?，F(xiàn)在，它一直掛在我的一個(gè)臺(tái)燈上。
童年的朋友一起玩篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確讀寫8個(gè)生字“拳、玻、璃、紐、羹、邦、憋、稍",能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“形影不離”“一心一意”的意思。
2、重點(diǎn)：正確、流利、有感情朗讀課文。
3、難點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)聯(lián)想句的作用。感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生預(yù)習(xí)。
2、教師準(zhǔn)備課件。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道什么是朋友嗎？怎樣才能算朋友？
生：在一起玩、感情很好/互相幫助/。
師：那我們一起來看看我們新課文中小作者童年的朋友是怎么樣的。板書“童年的朋友”
二、整體感知、初學(xué)寫物。
（一）讓學(xué)生默讀全文，，同時(shí)出示默讀要求：不出聲、不指讀、圈出生字和新詞。
（二）邊讀邊思考，能概括課文大意。
師：請(qǐng)大家思考“誰要拿誰干什么？最后怎么樣了？”
生：我因?yàn)橐毴瓫]有沙袋，要拿小熊當(dāng)沙袋，后來想到小熊和我形影不離的情景來，最后沒有拿小熊練拳（我要拿小熊練拳，最后放棄了）。
學(xué)習(xí)“拳”字，“卷”和“手”-----手卷起來。
（三）細(xì)讀小熊的描寫段，提醒學(xué)生從整體到部分，抓住重點(diǎn)描寫。
師：這只差點(diǎn)要被我打的小熊長(zhǎng)得什么樣子？請(qǐng)大家讀第二節(jié)（整體讀，個(gè)別讀）。
師：我們一眼看到小熊是巧克力色的，仔細(xì)看小熊特別的地方在哪里？
生：它的眼睛！
師：兩只眼睛一大一小。是怎么寫一大一小的？
生：大的……小的……（學(xué)習(xí)玻璃，提示玻璃的偏旁，學(xué)習(xí)紐，同樣提示偏旁，紐扣跟衣服織物有關(guān)）。
師：一大一小說明小熊怎么樣？
生：很舊了。
師：很舊了說明小熊和我在一起時(shí)間（生：很長(zhǎng)了）。
師：時(shí)間很長(zhǎng)了小熊還坐在我的面前，說明我和小熊怎么樣？
生：感情很深了！
師：大家都說眼睛會(huì)說話，小熊的眼睛說什么了？
生：似乎在開玩笑……。
三、借朋友展開，品讀文中情感。
（一）讀文讓學(xué)生體會(huì)我對(duì)小熊的情誼。
師：我們的題目是童年的朋友，小熊是不是我的朋友？（生：是?。┪叶家蛐⌒芰藶槭裁凑f小熊是朋友？請(qǐng)大家再讀課文，圈出我把小熊當(dāng)朋友的詞句。
根據(jù)學(xué)生回答板書：
形影不離。
一心一意愛。
師：什么叫形影不離啊？誰能從課文中找到表示形影不離的句子？（我走到哪里都帶著它）。
師：走到哪里都帶，都到哪里了？?。
生：吃飯時(shí)……睡覺時(shí)……（調(diào)羹----羹的寫法，讓學(xué)生黑板上書寫，注意美的寫法，記字----用美味的羔羊肉做羹，調(diào)的音調(diào)，多音字讓學(xué)生組詞；硬邦邦----硬的東西敲起來邦邦響）。
師：那說明我對(duì)小熊怎么樣？
生：感情很好！
師：對(duì)！課文里面說我對(duì)小熊的感情好到哪種程度？
生：一心一意地愛它，為了它，把命獻(xiàn)出來我都舍得。
師：誰能說出一心一意的反義詞？（生：三心二意）。
補(bǔ)充板書。
童年的朋友教案???????????????????????吃飯時(shí)。
睡覺時(shí)。
一心一意愛。
（二）通過對(duì)小熊眼睛的描寫，體會(huì)小熊對(duì)我的情誼。
師：是??！當(dāng)然我們不是說不要命了，我的意思是說要讓我為小熊干什么都愿意。我把小熊當(dāng)朋友，小熊是不是也把我當(dāng)朋友？（生：是的?。?BR> 師：我們從哪里可以看出小熊把我當(dāng)朋友？請(qǐng)大家再仔細(xì)讀第二第三小節(jié)，用波浪線劃出相關(guān)的詞句。
根據(jù)生回答補(bǔ)充板書：
吃
飯時(shí)????????????????。
童年的朋友教案??????睡覺時(shí)????????????????對(duì)我笑。
一心一意愛。
生：快活地瞧著我，好像在開玩笑，對(duì)著我笑。
師：開玩笑，對(duì)著我笑，小熊生氣了嗎？（生：沒有！）說明小熊對(duì)我怎么樣？
生：也很愛我，對(duì)我感情也很深！
作業(yè)：抄寫生字詞。
第二課時(shí)。
四、從我的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步體會(huì)品讀情感。
（一）細(xì)讀聯(lián)想句，加深對(duì)小熊情感的理解。
生：我再也不拿小熊練拳了。
生：小熊用它那不一樣大小的眼睛……似乎在開玩笑……。
師：把兩手朝上舉著后面的話去掉讀一讀試試看，是去掉好還是不去掉好？為什么。
生：不去掉，因?yàn)橛辛诉@些話小熊好像會(huì)說話。
生：不去掉，因?yàn)橛辛诉@些話可以看出小熊不怪我。
師：還有那句？
生：當(dāng)我把什么東西抹在它嘴上時(shí)……簡(jiǎn)直像活了似的。
師：也把簡(jiǎn)直……去掉讀讀看感覺怎么樣？
生：沒寫出小熊活了似的。
（二）展開聯(lián)想，展示我的心理變化，讀懂真正的朋友。
師：讀一讀最后一節(jié)，看看我們的小作者是不是已經(jīng)真心后悔了。邊讀邊劃出表示心理變化的詞語。
沉默??憋???稍微克制。
（讓學(xué)生寫憋，提示跟心情有關(guān)是心字底）。
生：我在想，小熊陪了我這么長(zhǎng)時(shí)間，已經(jīng)這么舊了，我還想拿它練拳，小熊肯定會(huì)打壞，再也不能陪我了，我也就失去這個(gè)朋友了。
生：我在想，我要打小熊，小熊一點(diǎn)也不怪我，還對(duì)我笑，我真是不應(yīng)該這樣對(duì)朋友啊！
生：我要對(duì)小熊說：對(duì)不起小熊！我再也不拿你練拳了，我們一直做好朋友。
師：小熊會(huì)不會(huì)原諒我，還跟我做好朋友？
生：當(dāng)然會(huì)！
師：注意看第三節(jié)后面的一句話“童年時(shí)真正的朋友”，為什么說是真正的朋友？
生：我和小熊感情深。
生：我要打小熊小熊也不生氣。
師：對(duì)，朋友不但要感情深，還要互相體諒，互相包容，這樣才是真正的朋友。
作業(yè)：把我沉默時(shí)想的話寫下來。
童年的朋友一起玩篇八
玩具，玩具，在我心中是多么美好！我度過了快樂的童年。
玩具，玩具，讓我從中懂得了許多做人的道理。為我打開了人生道理之門。
玩具，玩具，是一滴淚花，滋潤(rùn)了我的童年。
玩具，玩具，是一種幸福，讓我懂得了幸福的源泉，感受到無比幸福的愛。
玩具，玩具，是一種痛苦，讓我朝思暮想，讓我黯然淚下。
玩具，玩具，是一種快樂，為我在童年灑滿了笑臉，讓我的童年變得歡聲笑語。
玩具，玩具，是一種魔術(shù)，讓我在童年里：有幸福，有悲傷，有痛苦，有快樂。
玩具，玩具，讓我知道童年是：酸的，甜的，苦的，辣的。
讓我的童年增添了色彩，讓我的童年更加燦爛，更加美好！
童年的朋友一起玩篇九
我與貓的故事就像鄭振拓與三只貓一樣“刻苦銘心”。
那只貓是淡藍(lán)色還加雜白色，胖胖的，很可愛。從我記事起，它已經(jīng)在我家了。它有時(shí)候很活潑，在晴天里，它撲來撲去地捉蝴蝶。它有時(shí)有些有些憂郁，太陽光暖暖地照在地上，它懶惰地，郁悶地躺著。我無聊時(shí)就會(huì)和它一起玩，一起追逐，一起散步。我不開心時(shí)，它就會(huì)靜靜地坐在我身邊。我會(huì)用我稚嫩的小手撫摸它的背脊，它也會(huì)用它柔軟的舌頭來添我的手。我把它當(dāng)成我的朋友，但我小時(shí)候的一個(gè)行為讓我有些內(nèi)疚。
我童年最好的伙伴，卻成了我的玩偶，我任意傷害的玩偶，我真想去給它道歉，跟它說聲對(duì)不起，但是上帝卻不給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我永遠(yuǎn)的離開了我。
那天，我正在鄰居家玩，表哥著急地跑過來對(duì)我說：“快去看看，你家的貓被車壓著了?！蔽衣牶笥行@慌，快速跑到家門口的馬路上，只見我靜靜地躺在那里，它的四只腳都快被壓碎了，上面還有血跡斑斑，空氣中也彌漫著一股血腥味。我無法想象那比自己重上幾百倍的汽車從身上壓壓過去的痛。但這貓卻出奇地平靜，它淡然地望著天空，時(shí)而舔舔傷口。我把它抬到家門口，不知怎么辦才好。只是靜靜地蹲著它面前看著它，看著它被痛苦折磨，奄奄一息。我不禁鼻子一酸，眼淚奪眶而出。我想幫幫它，想分擔(dān)它的痛苦，但我無能為力。只能時(shí)而用手撫摸它，只能看著它這樣痛苦，這樣痛苦地死亡。
從這時(shí)起，從這時(shí)起，生活中沒了朋友的蹤影，沒有了能陪我靜心漫步的伴侶，不能再看到貓追蝴蝶這個(gè)好笑的場(chǎng)面。但是它的郁悶，它的調(diào)皮，一切，我都會(huì)珍藏起來，因?yàn)樗?，讓我能在這紛繁的世界中，復(fù)雜的人心中，多了一份寧?kù)o與淡然。
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童年的朋友一起玩篇十
童年本應(yīng)就是美好的，童年本應(yīng)就是有趣的，童年本應(yīng)就是擁有一個(gè)個(gè)朋友的。童年，就是這樣。他，我還記得，我。
小時(shí)候在家鄉(xiāng)讀書，一二年級(jí)是就有說不出的自豪感，因?yàn)槲页煽?jī)比別人好吧?？墒?，直到他出現(xiàn)，我才知道，人居然可以這樣聰明。到現(xiàn)在，七八年的光陰流走了，我忘了他的名字，不記得他長(zhǎng)什么樣，卻依稀記得那黝黑的臉和那聰明的腦袋。雖然名字忘了，長(zhǎng)相忘了，但不會(huì)忘的是：我們是朋友，是學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
記得那時(shí)，班上來了一位新同學(xué)，他的臉挺黑的，衣服也有點(diǎn)破了。我所知道的是：他是少數(shù)民族，家庭也不富裕，差點(diǎn)兒上不成學(xué)了。即使如此，他開朗的性格使他很快就和同學(xué)們打成一片，他聰明的腦袋也讓老師對(duì)他喜愛有加。有時(shí)，我竟然會(huì)嫉妒起他來：居然比我還聰明。但事實(shí)確實(shí)如此?？晌乙膊粫?huì)屈服啊。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師組織了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽的比賽，第一個(gè)答出來的人可以在后面的黑板上貼上小紅旗，到最后看看誰最多。比賽一開始，同學(xué)們便爭(zhēng)著回答。幾題后，距離便很明顯了。我和他搶答的速度，班上無人所及，最后比賽進(jìn)入了高潮，我直接坐在了桌子上——居高臨下。老師看著也笑了。最后是我和他打成了平手，很好的結(jié)果。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，我們也成為了很要好的朋友，課堂上的我倆，競(jìng)爭(zhēng)的不知道有多么激烈。
朋友不一定會(huì)永遠(yuǎn)在一起，也不一定會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)方，也不一定會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)方的長(zhǎng)相。但永遠(yuǎn)不會(huì)忘的是那份感情——友情。
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童年的朋友一起玩篇十一
在我的童年里，與我最要好的那一位朋友，是我的表姐。我們兩的年齡相差三歲，但并不影響我們之間的感情，雖然我們是姐妹，事實(shí)上，我們更喜歡將對(duì)方當(dāng)做朋友。姐姐的膽子很大，而我總是過分膽小，所以在好多時(shí)間，她總要承擔(dān)起照顧我的責(zé)任。
我五、六歲時(shí)，有一次，大人出去買東西，就把我們倆丟在了家里，原本我們兩個(gè)玩得很開心，可是當(dāng)天色漸漸變黑，我心里開始有些害怕了。這么晚了，大人怎么還不回來？我開始有些著急害怕起來。姐姐急忙安慰道：“別急別急，沒事的，不是還有我呢嗎？”“我……我想見我媽……”我含著眼淚對(duì)她說。她見我快哭了，無奈，只好給我媽媽打電話，可是不管怎么打，話筒對(duì)面只能傳來“無人接通”的聲音。她不敢告訴我，便轉(zhuǎn)移話題說：“你媽一會(huì)兒就回來了，我先給你講個(gè)故事吧~”“好！”我笑著說。“從前，有一個(gè)公主，叫白雪公主……”她一邊給我講、一邊再次撥著電話……漸漸，我睡著了，姐姐終于松了一口氣。
姐姐去了北京，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就少了很多，但她總會(huì)在假期抽空來看我。
在我三年級(jí)暑假時(shí)，她從北京回來度假。為了和她在一起，我住在姐姐家。一天晚上，我們雖都躺在床上，卻沒有睡意，于是我們偷偷的爬起來，輕輕的打開燈，悄悄拿出了氣球，吹了起來，就這樣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，漸漸地，我們都累了，眼睛就像被口香糖粘住了一樣，睜也睜不開，終于，我們不由自主地爬到了床上，去找夢(mèng)婆婆聊天了……第二天，當(dāng)我們睜開眼睛時(shí)，是早晨八點(diǎn)，看看四周，各色各樣的氣球到處都是，好多在床上的氣球都被我們壓爆了！“趕緊收拾，別讓大人發(fā)現(xiàn)了，不然就慘了！”姐姐催促道。“哦……哦……”我一邊連聲附和，一邊行動(dòng)起來。就在快收拾完的時(shí)候，“睡醒了？”家長(zhǎng)推門而入，搞得我們措不及防。“??？！”作出回應(yīng)的同時(shí)，我們盡力遮擋家中的亂象。還好，家長(zhǎng)沒生氣。后來，我們把氣球扔向窗外，又玩了一次天女散花。
記得我7歲時(shí)，我倆一起上街玩，回家時(shí)偷偷地帶了好多零食，為了不讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，將零食往衣服里塞、往袋子里藏?；氐郊液?，又偷偷飽餐了一頓。為了銷毀“證據(jù)”，我出主意把零食袋塞到空調(diào)的后邊。
姐姐，我，有她的陪伴，我的童年生活與同齡伙伴相比更加豐富多彩。
童年的朋友一起玩篇十二
我是一只非常可愛的毛毛蟲，它有一個(gè)圓圓紅紅的小鼻子，像月亮一樣的嘴巴，一對(duì)大眼睛每天看著我，希望我和它玩，它和人一樣怕寂寞。最特別的是眉毛上面長(zhǎng)著一對(duì)橙黃色的觸角。身上有五種顏色的斑紋，有藍(lán)色、紅色、黃色、還有綠色和桔色，八只腳跟身上的顏色一樣。
我睡覺的時(shí)候?qū)χ莾芍怀赛S色的觸角，我會(huì)給它講我在學(xué)校學(xué)的知識(shí)，有時(shí)還會(huì)給他講有趣的故事，他聽得可認(rèn)真了，一雙大眼睛一直盯著我，希望我一直和它玩。我下圍棋的時(shí)候讓它坐在我旁邊，讓它也學(xué)學(xué)怎么下圍棋。
它是我童年中最要好的朋友，我愛它。我會(huì)像玩具總動(dòng)員里牛仔的主人一樣愛牛仔這個(gè)玩具。我愛我的可愛毛毛蟲。
童年的朋友一起玩篇十三
我有一只玩具小狗，童年時(shí)和我是一對(duì)形影不離的好朋友。
它一身巧克力色，短短的毛和尾巴，一雙圓溜溜的大眼睛，十分逗人喜愛。我經(jīng)常抱著它，到哪兒都帶著它。生病時(shí)我把它放在我的旁邊，滿腦子想著的全是它；吃飯時(shí)，把我最不舍得的、最喜歡的菜全給它吃，當(dāng)我把菜放在它嘴邊時(shí)，它這張小嘴就十分可愛，像活了似的；睡覺時(shí)，我也把它放在旁邊，小心地給它蓋好被子，哄她睡覺。
記得有一次，我把它帶到奶奶家，回家后，我才想到不小心把它落在了奶奶家，我整個(gè)星期都心神不定，怕它在奶奶家會(huì)餓！等我再去奶奶家時(shí)，我就一個(gè)箭步跑進(jìn)了奶奶家，對(duì)它親了又親，抱了又抱，生怕會(huì)再次失去它。
從我得到它的那一刻起，我就愛它，一心一意地愛它，它是我，永遠(yuǎn)的朋友。
童年的朋友一起玩篇十四
說起，你會(huì)想到什么？當(dāng)我學(xué)了“”這篇課文時(shí)，我記起我小時(shí)候的伙伴。
小時(shí)候我是一個(gè)小饞蟲，爺爺奶奶對(duì)我言聽計(jì)從，因此我小時(shí)候有許多吃的。我每次都會(huì)把食物當(dāng)成我的敵人，然后不遺余力的“消滅“他們。但私底下，比如說晚上我會(huì)給他們一個(gè)一個(gè)的取名字，然后躺在床上給他們講故事。
我小時(shí)候也喜歡看動(dòng)畫片，于是我天天會(huì)拿著玩具高聲喊著動(dòng)畫的名字。我有時(shí)也會(huì)和爺爺奶奶拌嘴。我一直以為我最好的朋友無非就是好吃的，玩具，還有電視。直到有一次，他們給我看了一本書。我本不想看書，可轉(zhuǎn)念一想，如果他們生氣了，那我就更看不成動(dòng)畫片了。反正現(xiàn)在也沒事，我就看一忽兒吧。結(jié)果我被書中主人公的命運(yùn)深深地吸引了，我看得津津有味，廢寢忘食，以至于在中午吃我最喜歡的東西是，我都沒興趣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，書是我最好的朋友。我看動(dòng)畫片的興趣大減，媽媽很高興，但事情可沒有那么簡(jiǎn)單，那時(shí)候，我認(rèn)字很少，雖然很想讀書，但是又不想認(rèn)字。于是我讀那種有插圖的書，那種書大多都是小人書，因此我更加愛不釋手。但是那種是沒什么知識(shí)，看了不如不看。沒辦法，我當(dāng)時(shí)只喜歡看那種書。后來，我在大一點(diǎn)了，我知道了讀書的好處，知道了讀書的重要性，但是應(yīng)為以前養(yǎng)成的習(xí)慣，我只有興趣看我喜歡看的書。即使我看了，我也會(huì)忘記。比如說我讀的“三國(guó)演義”就算是小人書版的。
讀書是一種很好的習(xí)慣。書是人類進(jìn)步的階梯，高爾基說的。書是童年的伙伴，我說的。
童年的朋友一起玩篇十五
前些天，我整理柜子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)舊舊的毛絨玩具，看著它，不禁勾起了我童年的一段回憶。
兩只粉色的老鼠抱在其一起，一個(gè)有胡須，一個(gè)沒有胡須——那是被調(diào)皮的我剪掉的，它們就這樣抱著，十分親密的樣子，兩雙眼睛快活地盯著我看，從小到大，一直是這樣。
這對(duì)老鼠玩具給了我太多回憶，但最讓我難以忘懷的是那件事。
又是一個(gè)無聊的周末，無所事事的我決心折騰出些事兒來，我的目光停在了那只老鼠玩具身上，哼哼，我要重新改造一下這對(duì)老鼠，我操起剪刀，不管三七二十一，把一只老鼠的塑料胡子剪得精光，嗯！不錯(cuò)，很好看！我自我夸獎(jiǎng)著，但是——為何不把它們從一個(gè)玩具分離成兩個(gè)呢，變成兩個(gè)獨(dú)立的玩具，說干就干，我把它們胳膊處的一根線剪斷，成功地分離出兩只完整的毛絨老鼠，可漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這兩只玩具雖獨(dú)立了，但還保持著擁抱的姿勢(shì)，它們的眼神不再是溫和帶著笑意的了，而是閃爍著憤怒的火焰，好像在責(zé)怪我不顧它們的感受，任意地改變它們，我趕緊放下剪刀，請(qǐng)媽媽把它們恢復(fù)原樣，晚上，我再次看到了它們，兩只老鼠還是那副親密無間的模樣，笑盈盈地看著我，只不過一只有胡須，一只沒胡須。
“哎，徐立，這個(gè)玩具你要不要？不要的話，我就把它收到箱子里去啦！”我猛然抬起頭來，只見媽媽不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我面前，指著我手里這對(duì)老鼠玩具，我看著它們，喃喃說：“我怎么可能不要呢？它們是我啊。”
童年的朋友一起玩篇一
童年一直伴隨我們，童年的記憶里有著許多的內(nèi)容，豐富多彩。但是最美好的是友誼。有一個(gè)人是我的好朋友，他面清目秀，淡淡的眉毛下有一雙水嫩嫩的眼睛，眼睛下面有一個(gè)小鼻子，那個(gè)小巧的嘴巴紅通通的。他就是徐文濤。他活潑開朗，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，他每一次檢察衛(wèi)生都一絲不茍。之所以他跟我成為好朋友是因?yàn)橐患隆Ｊ切瞧谖宓纳衔鐢?shù)學(xué)課。徐文濤是坐在我前面。老師寫了兩道題。有一題我實(shí)在不會(huì)做，我想了半天還是沒有一點(diǎn)思路，總是想不通該怎么做。就在我要崩潰的時(shí)候徐為濤反過來說：“我來教你吧”！聽到這一句話，我平靜了下來說：“好啊”然后他一心一意的教我做數(shù)學(xué)題，講了一會(huì)會(huì)我終于知道做了，寫玩了馬上交給了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。就應(yīng)為他幫助了我，我就知道他那么愛幫助人。我知道他內(nèi)心是多么的善良和溫柔，體貼。這就是我最要好的朋友。
童年的朋友一起玩篇二
“歲月在無聲地溜走，終于，采野花，數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的日歷中，離我們遠(yuǎn)去，那份童年的快樂也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門檻里，隨之而來的，是緊張的學(xué)習(xí)?！?BR> 我比她大一歲，但小時(shí)候她總是讓著我，不得不讓人懷疑我是妹妹，她是姐姐。
童年的我十分羨慕她，無論發(fā)生什么事，她總是以笑臉相迎。童年的我是個(gè)愛生氣的孩子，凡是有什么不順心的事，眼淚就滴滴嗒嗒往下流，并且總是怪她不好，但是她，也許是從小的自立自強(qiáng)，也許是她從小吃苦耐勞，她從不怪我，任我怎樣任性，她都沒有半點(diǎn)委屈，在我眼中，她不是比我小一歲的妹妹，而是一個(gè)寬容大量的姐姐。
其實(shí)，長(zhǎng)大后我才漸漸明白，她其實(shí)一點(diǎn)兒也不快樂，因?yàn)樗募抑杏袀€(gè)愛喝酒愛發(fā)脾氣的爸爸，我這才明白，童年的她是并不快樂的，但她從不在我面前哭，她很堅(jiān)強(qiáng)，由于從小受到了父親的虐待，培養(yǎng)了她剛毅的一面。之后剛小學(xué)畢業(yè)，父母離異，整個(gè)家庭破碎了，但她依然十分開朗，十分陽光，我這才體會(huì)到了真正的sunnygirl，我對(duì)她充滿了敬佩。
小時(shí)候的我們形影不離，哪兒有我，哪兒就有她的身影，我爸爸認(rèn)他做了干女兒，爸爸說，珂珂是個(gè)寬宏大量的孩子，這樣的孩子是很難尋的。我當(dāng)然也知道這一點(diǎn)，珂珂的確有不同于別人的地方，她的成績(jī)很棒，曾經(jīng)還考過我了呢！
她有很多鬼點(diǎn)子，我們都叫她機(jī)靈鬼，如果你與她玩躲貓貓的話，你一定找不著她！
感謝你，珂兒我的童年因你而精彩！
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童年的朋友一起玩篇三
童年，是我們?nèi)松蠲篮玫臅r(shí)候，童年，在我們心里留下了許多難忘的回憶，就像那沙灘上一串串深深淺淺的腳印，它們是我們走過的回憶。
小時(shí)候，我們以為朋友介紹有的東西大家一起分享，一起玩耍的伙伴，對(duì)真正的朋友還是不理解。
我的童年好朋友小葉。他是住在我家對(duì)面的鄰居。我和他在三年級(jí)的時(shí)候成為朋友。我在一起打鬧，一起玩耍。
他是一個(gè)挺幽默的人，有一次，我們和朋友聊天。因?yàn)樗麃磉t了，我們一人一張凳子，凳子被我們坐完了。他來看見沒有凳子了，就對(duì)我說，小心，凳子快壞了，快起來。我一聽就以為他在騙我，我就沒有理他，但誰知道凳子真的有問題，我就摔倒了。他一旁得意洋洋。他知道我會(huì)自作聰明，就故意讓我不信，害我摔倒。
童年的朋友一起玩篇四
童年時(shí)的我對(duì)什么都充滿好奇，有時(shí)就連一棵小草，一根樹枝，一只小螞蟻都會(huì)使我一動(dòng)不動(dòng)看上一個(gè)小時(shí)，就是因?yàn)檫@樣的好奇，是我有了一個(gè)形影不離的好朋友——小狗。
這只小狗是媽媽在我7歲時(shí)買的，它的眼睛是玻璃做的，黃里透黑，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，黑黑的大鼻子，紅紅的小嘴，一身巧克力色，格外漂亮。
小時(shí)候我抱著它，吃飯時(shí)抱著它，睡覺時(shí)抱著它，連去爺爺家都抱著它。
有一次，我看媽媽向嘴上涂口紅，我覺得很有趣，就趁媽媽睡午覺時(shí)把口紅向小狗嘴上涂，結(jié)果涂的它滿臉都是，看它這個(gè)樣子，我不禁咯咯的笑拉起來。
還有一次，因?yàn)槲邑澩?，所以把小狗落在拉爺爺家，在家里我怎么都找不到，結(jié)果因?yàn)橹倍罂奁饋?。直到第二天，爺爺把小狗送來，我心中的烏云才漸漸散開。
我和我就是這樣，像星星和月亮永遠(yuǎn)都分不開。
童年的朋友一起玩篇五
萬物需要朋友。如果沒有朋友，生活就會(huì)變得無滋無味。而最有價(jià)值，它體現(xiàn)了童年快樂、趣事和可愛。我有一只玩具小白鯨，它是我，終身最可愛的朋友，它帶給我無數(shù)個(gè)快樂。
它雪白的絨毛中鑲嵌著兩顆炯炯有神大眼睛對(duì)著我笑。它每一天都跟我睡一齊，早上，我搖搖它，好像在說：“早上好，早上好！”晚上，我搖搖它的手，好像在說：“晚安，晚安！”當(dāng)我快樂時(shí)，我就和它一齊倒立。當(dāng)我不開心時(shí)，我就把小白鯨抱得很緊，這樣煩惱自然就會(huì)從我身上跑掉。
雖然美妙的童年離我而走，但將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心田。
童年的朋友一起玩篇六
我小時(shí)候最喜歡的一只猴子——奇奇。奇奇有一雙又黑又亮的眼睛、一個(gè)小小的鼻子和一個(gè)久久掛著微笑的嘴巴。它經(jīng)常用它那小小的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我，似乎要我每天抱著它講故事。它的手和尾巴都伸得很長(zhǎng)，仿佛天天都要掛在樹上，它那樣子真好玩。它還長(zhǎng)著淡棕色的皮毛，摸起來非常舒服。
我每時(shí)每刻幾乎都抱著它。吃飯時(shí)，我把它放在旁邊，我吃一口，再喂它一口，然后我替它吃了下去。有空時(shí)，我一邊幫它梳理那柔軟的皮毛，一邊講故事給它聽。它歪著頭，像在認(rèn)真聽我講故事似的。我還會(huì)捏一下它的肚子，它就會(huì)大叫兩聲。那時(shí)，我像媽媽一樣照顧它，我愛它。
不過漸漸地，我長(zhǎng)大了，我沒時(shí)間了，我忘記它了?，F(xiàn)在，它一直掛在我的一個(gè)臺(tái)燈上。
童年的朋友一起玩篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確讀寫8個(gè)生字“拳、玻、璃、紐、羹、邦、憋、稍",能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“形影不離”“一心一意”的意思。
2、重點(diǎn)：正確、流利、有感情朗讀課文。
3、難點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)聯(lián)想句的作用。感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生預(yù)習(xí)。
2、教師準(zhǔn)備課件。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道什么是朋友嗎？怎樣才能算朋友？
生：在一起玩、感情很好/互相幫助/。
師：那我們一起來看看我們新課文中小作者童年的朋友是怎么樣的。板書“童年的朋友”
二、整體感知、初學(xué)寫物。
（一）讓學(xué)生默讀全文，，同時(shí)出示默讀要求：不出聲、不指讀、圈出生字和新詞。
（二）邊讀邊思考，能概括課文大意。
師：請(qǐng)大家思考“誰要拿誰干什么？最后怎么樣了？”
生：我因?yàn)橐毴瓫]有沙袋，要拿小熊當(dāng)沙袋，后來想到小熊和我形影不離的情景來，最后沒有拿小熊練拳（我要拿小熊練拳，最后放棄了）。
學(xué)習(xí)“拳”字，“卷”和“手”-----手卷起來。
（三）細(xì)讀小熊的描寫段，提醒學(xué)生從整體到部分，抓住重點(diǎn)描寫。
師：這只差點(diǎn)要被我打的小熊長(zhǎng)得什么樣子？請(qǐng)大家讀第二節(jié)（整體讀，個(gè)別讀）。
師：我們一眼看到小熊是巧克力色的，仔細(xì)看小熊特別的地方在哪里？
生：它的眼睛！
師：兩只眼睛一大一小。是怎么寫一大一小的？
生：大的……小的……（學(xué)習(xí)玻璃，提示玻璃的偏旁，學(xué)習(xí)紐，同樣提示偏旁，紐扣跟衣服織物有關(guān)）。
師：一大一小說明小熊怎么樣？
生：很舊了。
師：很舊了說明小熊和我在一起時(shí)間（生：很長(zhǎng)了）。
師：時(shí)間很長(zhǎng)了小熊還坐在我的面前，說明我和小熊怎么樣？
生：感情很深了！
師：大家都說眼睛會(huì)說話，小熊的眼睛說什么了？
生：似乎在開玩笑……。
三、借朋友展開，品讀文中情感。
（一）讀文讓學(xué)生體會(huì)我對(duì)小熊的情誼。
師：我們的題目是童年的朋友，小熊是不是我的朋友？（生：是?。┪叶家蛐⌒芰藶槭裁凑f小熊是朋友？請(qǐng)大家再讀課文，圈出我把小熊當(dāng)朋友的詞句。
根據(jù)學(xué)生回答板書：
形影不離。
一心一意愛。
師：什么叫形影不離啊？誰能從課文中找到表示形影不離的句子？（我走到哪里都帶著它）。
師：走到哪里都帶，都到哪里了？?。
生：吃飯時(shí)……睡覺時(shí)……（調(diào)羹----羹的寫法，讓學(xué)生黑板上書寫，注意美的寫法，記字----用美味的羔羊肉做羹，調(diào)的音調(diào)，多音字讓學(xué)生組詞；硬邦邦----硬的東西敲起來邦邦響）。
師：那說明我對(duì)小熊怎么樣？
生：感情很好！
師：對(duì)！課文里面說我對(duì)小熊的感情好到哪種程度？
生：一心一意地愛它，為了它，把命獻(xiàn)出來我都舍得。
師：誰能說出一心一意的反義詞？（生：三心二意）。
補(bǔ)充板書。
童年的朋友教案???????????????????????吃飯時(shí)。
睡覺時(shí)。
一心一意愛。
（二）通過對(duì)小熊眼睛的描寫，體會(huì)小熊對(duì)我的情誼。
師：是??！當(dāng)然我們不是說不要命了，我的意思是說要讓我為小熊干什么都愿意。我把小熊當(dāng)朋友，小熊是不是也把我當(dāng)朋友？（生：是的?。?BR> 師：我們從哪里可以看出小熊把我當(dāng)朋友？請(qǐng)大家再仔細(xì)讀第二第三小節(jié)，用波浪線劃出相關(guān)的詞句。
根據(jù)生回答補(bǔ)充板書：
吃
飯時(shí)????????????????。
童年的朋友教案??????睡覺時(shí)????????????????對(duì)我笑。
一心一意愛。
生：快活地瞧著我，好像在開玩笑，對(duì)著我笑。
師：開玩笑，對(duì)著我笑，小熊生氣了嗎？（生：沒有！）說明小熊對(duì)我怎么樣？
生：也很愛我，對(duì)我感情也很深！
作業(yè)：抄寫生字詞。
第二課時(shí)。
四、從我的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步體會(huì)品讀情感。
（一）細(xì)讀聯(lián)想句，加深對(duì)小熊情感的理解。
生：我再也不拿小熊練拳了。
生：小熊用它那不一樣大小的眼睛……似乎在開玩笑……。
師：把兩手朝上舉著后面的話去掉讀一讀試試看，是去掉好還是不去掉好？為什么。
生：不去掉，因?yàn)橛辛诉@些話小熊好像會(huì)說話。
生：不去掉，因?yàn)橛辛诉@些話可以看出小熊不怪我。
師：還有那句？
生：當(dāng)我把什么東西抹在它嘴上時(shí)……簡(jiǎn)直像活了似的。
師：也把簡(jiǎn)直……去掉讀讀看感覺怎么樣？
生：沒寫出小熊活了似的。
（二）展開聯(lián)想，展示我的心理變化，讀懂真正的朋友。
師：讀一讀最后一節(jié)，看看我們的小作者是不是已經(jīng)真心后悔了。邊讀邊劃出表示心理變化的詞語。
沉默??憋???稍微克制。
（讓學(xué)生寫憋，提示跟心情有關(guān)是心字底）。
生：我在想，小熊陪了我這么長(zhǎng)時(shí)間，已經(jīng)這么舊了，我還想拿它練拳，小熊肯定會(huì)打壞，再也不能陪我了，我也就失去這個(gè)朋友了。
生：我在想，我要打小熊，小熊一點(diǎn)也不怪我，還對(duì)我笑，我真是不應(yīng)該這樣對(duì)朋友啊！
生：我要對(duì)小熊說：對(duì)不起小熊！我再也不拿你練拳了，我們一直做好朋友。
師：小熊會(huì)不會(huì)原諒我，還跟我做好朋友？
生：當(dāng)然會(huì)！
師：注意看第三節(jié)后面的一句話“童年時(shí)真正的朋友”，為什么說是真正的朋友？
生：我和小熊感情深。
生：我要打小熊小熊也不生氣。
師：對(duì)，朋友不但要感情深，還要互相體諒，互相包容，這樣才是真正的朋友。
作業(yè)：把我沉默時(shí)想的話寫下來。
童年的朋友一起玩篇八
玩具，玩具，在我心中是多么美好！我度過了快樂的童年。
玩具，玩具，讓我從中懂得了許多做人的道理。為我打開了人生道理之門。
玩具，玩具，是一滴淚花，滋潤(rùn)了我的童年。
玩具，玩具，是一種幸福，讓我懂得了幸福的源泉，感受到無比幸福的愛。
玩具，玩具，是一種痛苦，讓我朝思暮想，讓我黯然淚下。
玩具，玩具，是一種快樂，為我在童年灑滿了笑臉，讓我的童年變得歡聲笑語。
玩具，玩具，是一種魔術(shù)，讓我在童年里：有幸福，有悲傷，有痛苦，有快樂。
玩具，玩具，讓我知道童年是：酸的，甜的，苦的，辣的。
讓我的童年增添了色彩，讓我的童年更加燦爛，更加美好！
童年的朋友一起玩篇九
我與貓的故事就像鄭振拓與三只貓一樣“刻苦銘心”。
那只貓是淡藍(lán)色還加雜白色，胖胖的，很可愛。從我記事起，它已經(jīng)在我家了。它有時(shí)候很活潑，在晴天里，它撲來撲去地捉蝴蝶。它有時(shí)有些有些憂郁，太陽光暖暖地照在地上，它懶惰地，郁悶地躺著。我無聊時(shí)就會(huì)和它一起玩，一起追逐，一起散步。我不開心時(shí)，它就會(huì)靜靜地坐在我身邊。我會(huì)用我稚嫩的小手撫摸它的背脊，它也會(huì)用它柔軟的舌頭來添我的手。我把它當(dāng)成我的朋友，但我小時(shí)候的一個(gè)行為讓我有些內(nèi)疚。
我童年最好的伙伴，卻成了我的玩偶，我任意傷害的玩偶，我真想去給它道歉，跟它說聲對(duì)不起，但是上帝卻不給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我永遠(yuǎn)的離開了我。
那天，我正在鄰居家玩，表哥著急地跑過來對(duì)我說：“快去看看，你家的貓被車壓著了?！蔽衣牶笥行@慌，快速跑到家門口的馬路上，只見我靜靜地躺在那里，它的四只腳都快被壓碎了，上面還有血跡斑斑，空氣中也彌漫著一股血腥味。我無法想象那比自己重上幾百倍的汽車從身上壓壓過去的痛。但這貓卻出奇地平靜，它淡然地望著天空，時(shí)而舔舔傷口。我把它抬到家門口，不知怎么辦才好。只是靜靜地蹲著它面前看著它，看著它被痛苦折磨，奄奄一息。我不禁鼻子一酸，眼淚奪眶而出。我想幫幫它，想分擔(dān)它的痛苦，但我無能為力。只能時(shí)而用手撫摸它，只能看著它這樣痛苦，這樣痛苦地死亡。
從這時(shí)起，從這時(shí)起，生活中沒了朋友的蹤影，沒有了能陪我靜心漫步的伴侶，不能再看到貓追蝴蝶這個(gè)好笑的場(chǎng)面。但是它的郁悶，它的調(diào)皮，一切，我都會(huì)珍藏起來，因?yàn)樗?，讓我能在這紛繁的世界中，復(fù)雜的人心中，多了一份寧?kù)o與淡然。
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童年的朋友一起玩篇十
童年本應(yīng)就是美好的，童年本應(yīng)就是有趣的，童年本應(yīng)就是擁有一個(gè)個(gè)朋友的。童年，就是這樣。他，我還記得，我。
小時(shí)候在家鄉(xiāng)讀書，一二年級(jí)是就有說不出的自豪感，因?yàn)槲页煽?jī)比別人好吧?？墒?，直到他出現(xiàn)，我才知道，人居然可以這樣聰明。到現(xiàn)在，七八年的光陰流走了，我忘了他的名字，不記得他長(zhǎng)什么樣，卻依稀記得那黝黑的臉和那聰明的腦袋。雖然名字忘了，長(zhǎng)相忘了，但不會(huì)忘的是：我們是朋友，是學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
記得那時(shí)，班上來了一位新同學(xué)，他的臉挺黑的，衣服也有點(diǎn)破了。我所知道的是：他是少數(shù)民族，家庭也不富裕，差點(diǎn)兒上不成學(xué)了。即使如此，他開朗的性格使他很快就和同學(xué)們打成一片，他聰明的腦袋也讓老師對(duì)他喜愛有加。有時(shí)，我竟然會(huì)嫉妒起他來：居然比我還聰明。但事實(shí)確實(shí)如此?？晌乙膊粫?huì)屈服啊。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師組織了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽的比賽，第一個(gè)答出來的人可以在后面的黑板上貼上小紅旗，到最后看看誰最多。比賽一開始，同學(xué)們便爭(zhēng)著回答。幾題后，距離便很明顯了。我和他搶答的速度，班上無人所及，最后比賽進(jìn)入了高潮，我直接坐在了桌子上——居高臨下。老師看著也笑了。最后是我和他打成了平手，很好的結(jié)果。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，我們也成為了很要好的朋友，課堂上的我倆，競(jìng)爭(zhēng)的不知道有多么激烈。
朋友不一定會(huì)永遠(yuǎn)在一起，也不一定會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)方，也不一定會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)方的長(zhǎng)相。但永遠(yuǎn)不會(huì)忘的是那份感情——友情。
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童年的朋友一起玩篇十一
在我的童年里，與我最要好的那一位朋友，是我的表姐。我們兩的年齡相差三歲，但并不影響我們之間的感情，雖然我們是姐妹，事實(shí)上，我們更喜歡將對(duì)方當(dāng)做朋友。姐姐的膽子很大，而我總是過分膽小，所以在好多時(shí)間，她總要承擔(dān)起照顧我的責(zé)任。
我五、六歲時(shí)，有一次，大人出去買東西，就把我們倆丟在了家里，原本我們兩個(gè)玩得很開心，可是當(dāng)天色漸漸變黑，我心里開始有些害怕了。這么晚了，大人怎么還不回來？我開始有些著急害怕起來。姐姐急忙安慰道：“別急別急，沒事的，不是還有我呢嗎？”“我……我想見我媽……”我含著眼淚對(duì)她說。她見我快哭了，無奈，只好給我媽媽打電話，可是不管怎么打，話筒對(duì)面只能傳來“無人接通”的聲音。她不敢告訴我，便轉(zhuǎn)移話題說：“你媽一會(huì)兒就回來了，我先給你講個(gè)故事吧~”“好！”我笑著說。“從前，有一個(gè)公主，叫白雪公主……”她一邊給我講、一邊再次撥著電話……漸漸，我睡著了，姐姐終于松了一口氣。
姐姐去了北京，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就少了很多，但她總會(huì)在假期抽空來看我。
在我三年級(jí)暑假時(shí)，她從北京回來度假。為了和她在一起，我住在姐姐家。一天晚上，我們雖都躺在床上，卻沒有睡意，于是我們偷偷的爬起來，輕輕的打開燈，悄悄拿出了氣球，吹了起來，就這樣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，漸漸地，我們都累了，眼睛就像被口香糖粘住了一樣，睜也睜不開，終于，我們不由自主地爬到了床上，去找夢(mèng)婆婆聊天了……第二天，當(dāng)我們睜開眼睛時(shí)，是早晨八點(diǎn)，看看四周，各色各樣的氣球到處都是，好多在床上的氣球都被我們壓爆了！“趕緊收拾，別讓大人發(fā)現(xiàn)了，不然就慘了！”姐姐催促道。“哦……哦……”我一邊連聲附和，一邊行動(dòng)起來。就在快收拾完的時(shí)候，“睡醒了？”家長(zhǎng)推門而入，搞得我們措不及防。“??？！”作出回應(yīng)的同時(shí)，我們盡力遮擋家中的亂象。還好，家長(zhǎng)沒生氣。后來，我們把氣球扔向窗外，又玩了一次天女散花。
記得我7歲時(shí)，我倆一起上街玩，回家時(shí)偷偷地帶了好多零食，為了不讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，將零食往衣服里塞、往袋子里藏?；氐郊液?，又偷偷飽餐了一頓。為了銷毀“證據(jù)”，我出主意把零食袋塞到空調(diào)的后邊。
姐姐，我，有她的陪伴，我的童年生活與同齡伙伴相比更加豐富多彩。
童年的朋友一起玩篇十二
我是一只非常可愛的毛毛蟲，它有一個(gè)圓圓紅紅的小鼻子，像月亮一樣的嘴巴，一對(duì)大眼睛每天看著我，希望我和它玩，它和人一樣怕寂寞。最特別的是眉毛上面長(zhǎng)著一對(duì)橙黃色的觸角。身上有五種顏色的斑紋，有藍(lán)色、紅色、黃色、還有綠色和桔色，八只腳跟身上的顏色一樣。
我睡覺的時(shí)候?qū)χ莾芍怀赛S色的觸角，我會(huì)給它講我在學(xué)校學(xué)的知識(shí)，有時(shí)還會(huì)給他講有趣的故事，他聽得可認(rèn)真了，一雙大眼睛一直盯著我，希望我一直和它玩。我下圍棋的時(shí)候讓它坐在我旁邊，讓它也學(xué)學(xué)怎么下圍棋。
它是我童年中最要好的朋友，我愛它。我會(huì)像玩具總動(dòng)員里牛仔的主人一樣愛牛仔這個(gè)玩具。我愛我的可愛毛毛蟲。
童年的朋友一起玩篇十三
我有一只玩具小狗，童年時(shí)和我是一對(duì)形影不離的好朋友。
它一身巧克力色，短短的毛和尾巴，一雙圓溜溜的大眼睛，十分逗人喜愛。我經(jīng)常抱著它，到哪兒都帶著它。生病時(shí)我把它放在我的旁邊，滿腦子想著的全是它；吃飯時(shí)，把我最不舍得的、最喜歡的菜全給它吃，當(dāng)我把菜放在它嘴邊時(shí)，它這張小嘴就十分可愛，像活了似的；睡覺時(shí)，我也把它放在旁邊，小心地給它蓋好被子，哄她睡覺。
記得有一次，我把它帶到奶奶家，回家后，我才想到不小心把它落在了奶奶家，我整個(gè)星期都心神不定，怕它在奶奶家會(huì)餓！等我再去奶奶家時(shí)，我就一個(gè)箭步跑進(jìn)了奶奶家，對(duì)它親了又親，抱了又抱，生怕會(huì)再次失去它。
從我得到它的那一刻起，我就愛它，一心一意地愛它，它是我，永遠(yuǎn)的朋友。
童年的朋友一起玩篇十四
說起，你會(huì)想到什么？當(dāng)我學(xué)了“”這篇課文時(shí)，我記起我小時(shí)候的伙伴。
小時(shí)候我是一個(gè)小饞蟲，爺爺奶奶對(duì)我言聽計(jì)從，因此我小時(shí)候有許多吃的。我每次都會(huì)把食物當(dāng)成我的敵人，然后不遺余力的“消滅“他們。但私底下，比如說晚上我會(huì)給他們一個(gè)一個(gè)的取名字，然后躺在床上給他們講故事。
我小時(shí)候也喜歡看動(dòng)畫片，于是我天天會(huì)拿著玩具高聲喊著動(dòng)畫的名字。我有時(shí)也會(huì)和爺爺奶奶拌嘴。我一直以為我最好的朋友無非就是好吃的，玩具，還有電視。直到有一次，他們給我看了一本書。我本不想看書，可轉(zhuǎn)念一想，如果他們生氣了，那我就更看不成動(dòng)畫片了。反正現(xiàn)在也沒事，我就看一忽兒吧。結(jié)果我被書中主人公的命運(yùn)深深地吸引了，我看得津津有味，廢寢忘食，以至于在中午吃我最喜歡的東西是，我都沒興趣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，書是我最好的朋友。我看動(dòng)畫片的興趣大減，媽媽很高興，但事情可沒有那么簡(jiǎn)單，那時(shí)候，我認(rèn)字很少，雖然很想讀書，但是又不想認(rèn)字。于是我讀那種有插圖的書，那種書大多都是小人書，因此我更加愛不釋手。但是那種是沒什么知識(shí)，看了不如不看。沒辦法，我當(dāng)時(shí)只喜歡看那種書。后來，我在大一點(diǎn)了，我知道了讀書的好處，知道了讀書的重要性，但是應(yīng)為以前養(yǎng)成的習(xí)慣，我只有興趣看我喜歡看的書。即使我看了，我也會(huì)忘記。比如說我讀的“三國(guó)演義”就算是小人書版的。
讀書是一種很好的習(xí)慣。書是人類進(jìn)步的階梯，高爾基說的。書是童年的伙伴，我說的。
童年的朋友一起玩篇十五
前些天，我整理柜子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)舊舊的毛絨玩具，看著它，不禁勾起了我童年的一段回憶。
兩只粉色的老鼠抱在其一起，一個(gè)有胡須，一個(gè)沒有胡須——那是被調(diào)皮的我剪掉的，它們就這樣抱著，十分親密的樣子，兩雙眼睛快活地盯著我看，從小到大，一直是這樣。
這對(duì)老鼠玩具給了我太多回憶，但最讓我難以忘懷的是那件事。
又是一個(gè)無聊的周末，無所事事的我決心折騰出些事兒來，我的目光停在了那只老鼠玩具身上，哼哼，我要重新改造一下這對(duì)老鼠，我操起剪刀，不管三七二十一，把一只老鼠的塑料胡子剪得精光，嗯！不錯(cuò)，很好看！我自我夸獎(jiǎng)著，但是——為何不把它們從一個(gè)玩具分離成兩個(gè)呢，變成兩個(gè)獨(dú)立的玩具，說干就干，我把它們胳膊處的一根線剪斷，成功地分離出兩只完整的毛絨老鼠，可漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這兩只玩具雖獨(dú)立了，但還保持著擁抱的姿勢(shì)，它們的眼神不再是溫和帶著笑意的了，而是閃爍著憤怒的火焰，好像在責(zé)怪我不顧它們的感受，任意地改變它們，我趕緊放下剪刀，請(qǐng)媽媽把它們恢復(fù)原樣，晚上，我再次看到了它們，兩只老鼠還是那副親密無間的模樣，笑盈盈地看著我，只不過一只有胡須，一只沒胡須。
“哎，徐立，這個(gè)玩具你要不要？不要的話，我就把它收到箱子里去啦！”我猛然抬起頭來，只見媽媽不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我面前，指著我手里這對(duì)老鼠玩具，我看著它們，喃喃說：“我怎么可能不要呢？它們是我啊。”