作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒小班綜合活動(dòng)教案篇一
1、體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。
2、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。
玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂(lè)瓶等），毛巾。
（幼兒選擇地方自由地玩）
（1）在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：
“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺(jué)？”
（2）鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來(lái)，觀察沙子發(fā)生的變化。
“你是怎么玩沙的？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作）
“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”
“想不想用沙子來(lái)畫(huà)畫(huà)？”
（2）幼兒隨意在沙上作畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么？教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在演唱歌曲的同時(shí)，感受到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
幼兒小班綜合活動(dòng)教案篇二
1、聽(tīng)故事，在畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中，知道水果營(yíng)養(yǎng)好，愛(ài)吃水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫(huà)書(shū)、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
1、圖畫(huà)書(shū)里躲著許多水果，找一找，你能看見(jiàn)它們嗎?
2、交流各自的家中誰(shuí)愛(ài)吃水果，愛(ài)吃什么水果。
3、故事中最愛(ài)吃水果的是誰(shuí)呢?從畫(huà)面中尋找答案：牛。
4、了解圖畫(huà)書(shū)的名稱“愛(ài)吃水果的?！?。
二、理解故事
1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里，什么樣?
2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜，一會(huì)兒爬上樹(shù)摘梨、找木瓜，一會(huì)兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。)
3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?
4、牛呢，它怎么沒(méi)有感冒?
5、牛想什么辦法救大家?
6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?
三、制作香蕉奶昔
1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。
四、完整欣賞故事
1、邊看圖畫(huà)書(shū)邊和老師一起講故事。
2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛(ài)吃水果又愛(ài)喝牛奶。
附故事 愛(ài)吃水果的牛
一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。
?？匆?jiàn)自己的主人病了，心里又著急又難過(guò)。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了。
最后，大家都變成愛(ài)吃水果的人了。
幼兒小班綜合活動(dòng)教案篇三
隨著小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富和提升,也為了鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)螃蟹,初步練習(xí)畫(huà)圓并知道用圓圈表示“泡泡”，讓幼兒樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，并在游戲中體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感，寓教于樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解螃蟹的基本特征：有兩個(gè)大夾夾，橫著走路。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)圓。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：螃蟹圖片貼數(shù)張、泡泡水一瓶、畫(huà)有小螃蟹的畫(huà)紙幼兒數(shù)，油畫(huà)棒若干等。
活動(dòng)重點(diǎn)(了解螃蟹的基本特征：有兩個(gè)大夾夾;橫著走路;并知道用圓圈表示螃蟹吹的“泡泡”。)
活動(dòng)難點(diǎn)(學(xué)習(xí)畫(huà)圓。)
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨歌曲“螃蟹歌”引出課題。
1、告訴幼兒今天有兩位神秘客人來(lái)我們班。
2、隨歌曲師模仿“螃蟹”( 雙手做兩個(gè)大夾夾，橫著走路)。
3、并請(qǐng)出兩位神秘客人“螃蟹”(將螃蟹貼圖，對(duì)貼在黑板上)。
4、讓幼兒說(shuō)出貼圖上小動(dòng)物的名字，并練習(xí)正確發(fā)音“螃蟹”。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)剛才老師是怎樣模仿螃蟹的(幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)螃蟹是有兩個(gè)大夾夾的，并且是橫著走路的)。
6、告訴幼兒螃蟹平時(shí)最愛(ài)在水里玩吹泡泡的游戲。
二、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、出示“泡泡水”： 師用泡泡水吹出許多泡泡，讓幼兒觀察并說(shuō)出泡泡是圓形的。
2、樂(lè)意幫助小螃蟹吹泡泡。
①讓個(gè)別幼兒到黑板上貼有螃蟹貼圖的空白處嘗試畫(huà)圓圈(師說(shuō)：看了剛才老師吹的泡泡，我們的客人小螃蟹也想吹一吹了，誰(shuí)愿意幫助它。通過(guò)嘗試幼兒知道了用圓圈來(lái)表示泡泡。)
②師正確示范畫(huà)圓圈。(小故事：小螃蟹和螃蟹哥哥正在比賽吹泡泡，可是現(xiàn)在小螃蟹因?yàn)樽蛱靹趧?dòng)太累了，沒(méi)有力氣再吹了，希望小朋友們幫助它。)
3、幼兒練習(xí)畫(huà)圓圈。(發(fā)給幼兒畫(huà)有小螃蟹的畫(huà)紙、油畫(huà)棒)
①幼兒自由作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。
②師及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
4、幼兒作品展示。
著重表?yè)P(yáng)作品整潔，畫(huà)得好的幼兒。
三、體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣
1、(由于小朋友們的幫助，小螃蟹吹了許多的泡泡，而螃蟹哥哥一個(gè)人吹的泡泡就很少，所以今天的螃蟹比賽吹泡泡，就是小螃蟹贏了。)讓幼兒做做高興的樣子!
2、師幫助螃蟹哥哥把帶來(lái)的禮物“螃蟹圖片貼”分發(fā)給表現(xiàn)好的幼兒。并以螃蟹哥哥的口吻邀請(qǐng)小朋友們一起到室外玩吹泡泡的游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束
幼兒隨歌曲“螃蟹歌”， 模仿螃蟹走路出活動(dòng)室。
幼兒小班綜合活動(dòng)教案篇一
1、體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。
2、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。
玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂(lè)瓶等），毛巾。
（幼兒選擇地方自由地玩）
（1）在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：
“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺(jué)？”
（2）鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來(lái)，觀察沙子發(fā)生的變化。
“你是怎么玩沙的？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作）
“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”
“想不想用沙子來(lái)畫(huà)畫(huà)？”
（2）幼兒隨意在沙上作畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么？教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在演唱歌曲的同時(shí)，感受到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
幼兒小班綜合活動(dòng)教案篇二
1、聽(tīng)故事，在畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中，知道水果營(yíng)養(yǎng)好，愛(ài)吃水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫(huà)書(shū)、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
1、圖畫(huà)書(shū)里躲著許多水果，找一找，你能看見(jiàn)它們嗎?
2、交流各自的家中誰(shuí)愛(ài)吃水果，愛(ài)吃什么水果。
3、故事中最愛(ài)吃水果的是誰(shuí)呢?從畫(huà)面中尋找答案：牛。
4、了解圖畫(huà)書(shū)的名稱“愛(ài)吃水果的?！?。
二、理解故事
1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里，什么樣?
2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜，一會(huì)兒爬上樹(shù)摘梨、找木瓜，一會(huì)兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。)
3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?
4、牛呢，它怎么沒(méi)有感冒?
5、牛想什么辦法救大家?
6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?
三、制作香蕉奶昔
1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。
四、完整欣賞故事
1、邊看圖畫(huà)書(shū)邊和老師一起講故事。
2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛(ài)吃水果又愛(ài)喝牛奶。
附故事 愛(ài)吃水果的牛
一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。
?？匆?jiàn)自己的主人病了，心里又著急又難過(guò)。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了。
最后，大家都變成愛(ài)吃水果的人了。
幼兒小班綜合活動(dòng)教案篇三
隨著小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富和提升,也為了鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)螃蟹,初步練習(xí)畫(huà)圓并知道用圓圈表示“泡泡”，讓幼兒樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，并在游戲中體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感，寓教于樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解螃蟹的基本特征：有兩個(gè)大夾夾，橫著走路。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)圓。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：螃蟹圖片貼數(shù)張、泡泡水一瓶、畫(huà)有小螃蟹的畫(huà)紙幼兒數(shù)，油畫(huà)棒若干等。
活動(dòng)重點(diǎn)(了解螃蟹的基本特征：有兩個(gè)大夾夾;橫著走路;并知道用圓圈表示螃蟹吹的“泡泡”。)
活動(dòng)難點(diǎn)(學(xué)習(xí)畫(huà)圓。)
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨歌曲“螃蟹歌”引出課題。
1、告訴幼兒今天有兩位神秘客人來(lái)我們班。
2、隨歌曲師模仿“螃蟹”( 雙手做兩個(gè)大夾夾，橫著走路)。
3、并請(qǐng)出兩位神秘客人“螃蟹”(將螃蟹貼圖，對(duì)貼在黑板上)。
4、讓幼兒說(shuō)出貼圖上小動(dòng)物的名字，并練習(xí)正確發(fā)音“螃蟹”。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)剛才老師是怎樣模仿螃蟹的(幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)螃蟹是有兩個(gè)大夾夾的，并且是橫著走路的)。
6、告訴幼兒螃蟹平時(shí)最愛(ài)在水里玩吹泡泡的游戲。
二、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、出示“泡泡水”： 師用泡泡水吹出許多泡泡，讓幼兒觀察并說(shuō)出泡泡是圓形的。
2、樂(lè)意幫助小螃蟹吹泡泡。
①讓個(gè)別幼兒到黑板上貼有螃蟹貼圖的空白處嘗試畫(huà)圓圈(師說(shuō)：看了剛才老師吹的泡泡，我們的客人小螃蟹也想吹一吹了，誰(shuí)愿意幫助它。通過(guò)嘗試幼兒知道了用圓圈來(lái)表示泡泡。)
②師正確示范畫(huà)圓圈。(小故事：小螃蟹和螃蟹哥哥正在比賽吹泡泡，可是現(xiàn)在小螃蟹因?yàn)樽蛱靹趧?dòng)太累了，沒(méi)有力氣再吹了，希望小朋友們幫助它。)
3、幼兒練習(xí)畫(huà)圓圈。(發(fā)給幼兒畫(huà)有小螃蟹的畫(huà)紙、油畫(huà)棒)
①幼兒自由作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。
②師及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
4、幼兒作品展示。
著重表?yè)P(yáng)作品整潔，畫(huà)得好的幼兒。
三、體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣
1、(由于小朋友們的幫助，小螃蟹吹了許多的泡泡，而螃蟹哥哥一個(gè)人吹的泡泡就很少，所以今天的螃蟹比賽吹泡泡，就是小螃蟹贏了。)讓幼兒做做高興的樣子!
2、師幫助螃蟹哥哥把帶來(lái)的禮物“螃蟹圖片貼”分發(fā)給表現(xiàn)好的幼兒。并以螃蟹哥哥的口吻邀請(qǐng)小朋友們一起到室外玩吹泡泡的游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束
幼兒隨歌曲“螃蟹歌”， 模仿螃蟹走路出活動(dòng)室。