Alin同學(xué)：獨(dú)立性＋金錢家庭觀＋圍棋＝經(jīng)濟(jì)天賦
雖然在校成績近乎3.7，但除了好成績外，中國典型優(yōu)等生Alin幾乎沒有課外活動、特長，缺少亮點(diǎn)，而這些正是美國學(xué)校所看重的。如何能讓一個中國好學(xué)生同樣被美國名?？粗兀闪薃lin急須解決的問題。
學(xué)子檔案
就讀學(xué)校：
北京航空航天大學(xué)大二學(xué)生
申請項(xiàng)目：
美國本科
錄取學(xué)校：
埃默里大學(xué)(Emory University，排名第17名)，布蘭蒂斯大學(xué)(Brandeis University，排名第31名)，伊利諾斯大學(xué)香檳分校(University of Illinois-Urbana Champaign)
成績一直前5名
害羞女孩想換“跑道”
Alin屬于那種中國傳統(tǒng)型的典型的好學(xué)生。在鄭州出生的她曾就讀于鄭州外國語學(xué)校，好成績讓她順利考入北京航空航天大學(xué)。從小到大，Alin的成績一直都是學(xué)校的前5名，三好學(xué)生的獎狀多如牛毛。但是，也正是因?yàn)閺男W(xué)習(xí)壓力很大，Alin沒有太多時間去發(fā)展自己的特長。
進(jìn)入大學(xué)后，因?yàn)椴淮_定專業(yè)方向，Alin選擇了多數(shù)女孩子的家長認(rèn)為最好的專業(yè)之一——英文。Alin害羞內(nèi)斂，朋友也不多；而英文系里枯燥無味的英文原著分析，讓這個中國傳統(tǒng)式女孩開始醒悟：這并不是自己將來的夢想。于是，Alin找到了悠米留學(xué)的滕曉霏。“轉(zhuǎn)學(xué)去美國換個跑道試試看。”這是滕顧問給Alin的建議。
從英語轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)學(xué)
零課外活動成“軟肋”
重新定位專業(yè)成了Alin首先要完成的功課。因?yàn)锳lin的父親是稅務(wù)上的專家，所以她從小對經(jīng)濟(jì)很感興趣，希望可以轉(zhuǎn)去經(jīng)濟(jì)專業(yè)。但經(jīng)濟(jì)專業(yè)需要大量的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計課程，一直修英文專業(yè)的Alin，其專業(yè)課程中與經(jīng)濟(jì)專業(yè)相類似的課程并不多。
Alin還有另外一項(xiàng)“軟肋”：盡管在校成績極為優(yōu)秀、GPA達(dá)到3.7，但除了好成績外，她幾乎不參加任何課外活動，也沒有什么特長，缺少其他“個性”亮點(diǎn)，而這些恰恰是美國學(xué)校所看重的。因此，Alin想要轉(zhuǎn)學(xué)到美國名校比普通新生申請直接進(jìn)校更加困難、名額更少。
如何幫助Alin重獲“新生”、順利“轉(zhuǎn)軌”？這成了滕顧問開始為Alin努力的課題。
雖然在校成績近乎3.7，但除了好成績外，中國典型優(yōu)等生Alin幾乎沒有課外活動、特長，缺少亮點(diǎn)，而這些正是美國學(xué)校所看重的。如何能讓一個中國好學(xué)生同樣被美國名?？粗兀闪薃lin急須解決的問題。
學(xué)子檔案
就讀學(xué)校：
北京航空航天大學(xué)大二學(xué)生
申請項(xiàng)目：
美國本科
錄取學(xué)校：
埃默里大學(xué)(Emory University，排名第17名)，布蘭蒂斯大學(xué)(Brandeis University，排名第31名)，伊利諾斯大學(xué)香檳分校(University of Illinois-Urbana Champaign)
成績一直前5名
害羞女孩想換“跑道”
Alin屬于那種中國傳統(tǒng)型的典型的好學(xué)生。在鄭州出生的她曾就讀于鄭州外國語學(xué)校，好成績讓她順利考入北京航空航天大學(xué)。從小到大，Alin的成績一直都是學(xué)校的前5名，三好學(xué)生的獎狀多如牛毛。但是，也正是因?yàn)閺男W(xué)習(xí)壓力很大，Alin沒有太多時間去發(fā)展自己的特長。
進(jìn)入大學(xué)后，因?yàn)椴淮_定專業(yè)方向，Alin選擇了多數(shù)女孩子的家長認(rèn)為最好的專業(yè)之一——英文。Alin害羞內(nèi)斂，朋友也不多；而英文系里枯燥無味的英文原著分析，讓這個中國傳統(tǒng)式女孩開始醒悟：這并不是自己將來的夢想。于是，Alin找到了悠米留學(xué)的滕曉霏。“轉(zhuǎn)學(xué)去美國換個跑道試試看。”這是滕顧問給Alin的建議。
從英語轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)學(xué)
零課外活動成“軟肋”
重新定位專業(yè)成了Alin首先要完成的功課。因?yàn)锳lin的父親是稅務(wù)上的專家，所以她從小對經(jīng)濟(jì)很感興趣，希望可以轉(zhuǎn)去經(jīng)濟(jì)專業(yè)。但經(jīng)濟(jì)專業(yè)需要大量的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計課程，一直修英文專業(yè)的Alin，其專業(yè)課程中與經(jīng)濟(jì)專業(yè)相類似的課程并不多。
Alin還有另外一項(xiàng)“軟肋”：盡管在校成績極為優(yōu)秀、GPA達(dá)到3.7，但除了好成績外，她幾乎不參加任何課外活動，也沒有什么特長，缺少其他“個性”亮點(diǎn)，而這些恰恰是美國學(xué)校所看重的。因此，Alin想要轉(zhuǎn)學(xué)到美國名校比普通新生申請直接進(jìn)校更加困難、名額更少。
如何幫助Alin重獲“新生”、順利“轉(zhuǎn)軌”？這成了滕顧問開始為Alin努力的課題。