1． 星取り【ほしとり】
ある夜のこと、お寺の庭で、小僧【こぞう】さんが、長い竹竿【たけざお】を、あっちこっち
振り回しておりました。
和尚【おしょう】さんがこれを見つけて、
「これこれ、そこでなにをしているのじゃ…….?！?BR> と聞きますと、小僧さんは、
「お空の星がほしくって、打ち落とそうとしているのでございますが、一つもおちてまいりま
せぬ?！?BR> すると、和尚さん、
「ばかなやつじゃ?？激à皮撙欷?、分かることではないか。そこからでは、星に屆くわけがな
い。屋根に上がるのじゃ?！?BR> 摘星星
一天夜里，在一個寺廟的院子里，一個小和尚正在手持長竹竿不住地揮舞。一個大和尚見此情景
就問道：
“喂喂！你在那干什么呢？”
小和尚說：“我想要天上的星星，想把它們打落下來，可是一個也打不下來?！?BR> 大和尚聽了就說：“笨蛋！這不是明擺著的事嘛。你在那里根本就夠不著星星，要站到屋頂上去
啊?！?BR>
2． 布団
貧乏【びんぼう】でむしろをかぶって寢ている親子【おやこ】、子供がよそでも「むしろ…」
というので、「人前【ひとまえ】では布団を言え」と叱る。
ある日、客に會うため出かけようとする親父【おやじ】に「とうちゃん、ほっぺたに布団がつ
いてるよ?！?BR> 有一對父子由于家里窮，蓋著席子睡覺。兒子在外面也老把“席子”掛在嘴上，父親斥責說：“
當著人的面要說‘被子’！”
有一天父親要出門會客，兒子叫道：“爸爸，你臉上粘著被子片兒呢！”
3． 貸家【かしや】の札【ふだ】
貸家【かしや】の札【ふだ】をいく度はっても、子どもがいたずらをしてすぐはがしてしまう
。そこで、みんなはいろいろと考えた末【すえ】に、厚い板【いた】に「貸家」と書いて、そ
れをくぎでじょうぶに打ち付けて言った。「これで二三年は持つ?！?BR> 房主要出租房子，可是出租房屋的標識不管貼出多少次，總是馬上被惡作劇的孩子揭下來。對此
大家想了很多辦法，最后在厚木板上寫上“出租”，再用釘子結(jié)結(jié)實實地釘好。
“這下兩三年是揭不掉的啦！”
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4． 用心【ようじん】
植木【うえき】の大好きな旦那がおりました。
ある日、柳【やなぎ】の木を十本【じっぽん】ばかり庭に植え込みましたが、どうも子供が來
て、いたずらをするような気がしてなりません。そこで、用心に、小僧を一人、植木の番につ
けました。
何日【なんにち】が経【た】って、旦那が小僧に聞きました。
「子供が來て、夜、柳の木をひっこぬいたりしなかったかい?！?BR> 「はい、そういうことがあると困るので、用心のため、夜は、抜いてしまっておきました?！?BR> 以防萬一
從前，有一個非常喜歡種樹的老板。
有一天，他在院子里種下了十幾棵柳樹，可總是覺得小孩子們可能會跑來淘氣，于是，為了預防
萬一，他就派了一個小伙計看守這些樹木。
過了幾天，店主人問小伙計：
“沒有小孩子晚上跑來拔柳樹嗎？”
“是的，老爺。假如發(fā)生了那種事情就麻煩了，為了預防萬一，夜晚我都是事先把柳樹拔下來的
?！?BR>
5． やぶ醫(yī)者
向こうから、お醫(yī)者がやってきました。
そこへ店の小僧が、かけてきてぶつかり、醫(yī)者は、弾み【はずみ】で転【ころ】んでしまいま
した。
「ああ、危ないではないか、これ?！?BR> 醫(yī)者は立ち上がって、小僧の襟首【えりくび】をつかまえ、手をあげて叩こうとしますと、小
僧が、
「足で蹴【け】るのは構(gòu)いませんが、手でぶつのだけは、ご勘弁【かんべん】ください?！?BR> と言います。
醫(yī)者は、可笑しなことを言うものだと思って、
「はて、なぜ、そのようなことを言う？」
と聞くと、小僧、
「足で蹴られても、命はなくなりませんが、お手にかかると、とても助からないと、もっぱら
の評判でございますから?！?BR> 庸醫(yī)
從對面走來一位醫(yī)生，正在這時，店里的小伙計跑過來撞上了他，醫(yī)生一下子被撞倒在地上了。
“多危險??！”
醫(yī)生站起來，揪住小伙計的脖頸抬手就要打。小伙計說道：“用腳踢沒有關系。請您饒了我，就
是別用手打。”
醫(yī)生覺得他說這話很奇怪，就問他：
“你為什么這么說話？”
小伙計回答說：“挨您腳踢，總不至于丟了性命，人家都說，要是落到您的手里，那可就沒救了
?！?BR>
6． 馬に聞いてくれ
久平【きゅうべい】という、臆病【おくびょう】な武士【ぶし】がおりました。
ある日、殿様【とのさま】の命令で、馬の遠乗り【とおのり】のお供【とも】をすることにな
りました。命令とあっては仕方なく、怖い【こわい】のを我慢【がまん】して、馬に乗ります
と、急に馬が走り出してしまいました。
久平は必死になって馬にしがみついていますと、向こうから知り合いの武士がやってきて、聲
をかけました。
「やあ、久平どの、どちらへお出かけです？」
すると、久平は、
「それは、この分では、どちらへゆくのやら。行く先【ゆくさき】は、馬に聞いてくだされ。
」
問問馬吧
從前有個叫久平的膽小武士。
有一天，奉主人之命，久平要陪同主人騎馬遠游。主人的命令必須服從，沒辦法，久平只好忍住
內(nèi)心的恐懼騎上了馬。剛一上去，那馬突然就跑了起來。
久平拼命地死死抱住馬背。正在這時，從對面來了一個跟他認識的武士，向他打招呼：
“喂，久平，你這是要去哪兒呀？”
“啊，照眼下這樣子，誰知道要去哪兒啊。目的地是哪兒，你還是問問馬吧?！?BR>
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7． 最もいやなこと
先生：りんごをかじったとき、りんごの中に蟲があることを発見【はっけん】したことより、
いやなことがありますか？
生徒：あるよ。蟲が半分【はんぶん】しか殘ってないと分かったことなど。
最糟糕的事情
老師：“當我們咬開一個蘋果時，發(fā)現(xiàn)里面有一條蟲子。難道還有什么事情比這更糟糕的嗎？”
學生：“有啊，比如說發(fā)現(xiàn)蟲子只剩半條了?！?BR>
8． 條件反応【じょうけんはんのう】
夜、夫婦二人が寢ているところ、突然、妻が飛び起きて、「しまった！うちの主人が帰ってき
た??！」
驚かされた夫が何も考えずに即座【そくざ】に窓から逃げ出した。
條件反射
夜晚，夫婦倆正熟睡。
突然妻子跳起來大叫道：“不好，我丈夫回來了！”
丈夫被驚醒，想也來不及想，立即從窗口跳了出去。
9． 孔子の決まり
孔子は世界で初めて補習【ほしゅう】學校を作った人である?？鬃婴辖踏à毪长趣坤堡扦悉胜?BR> 、受講料【じゅこうりょう】、それによる待遇【たいぐう】も詳しく設定【せってい】してい
た。
＄３０ 三十而立【じりつ】：三十両【さんじゅうりょう】払った人は立って受講【じゅこう
】することができる。
＄４０ 四十不惑【ふわく】：四十両払った人は疑問點【ぎもんてん】がなくなるまで質(zhì)問【
しつもん】していい。
＄５０ 五十知天命【てんめい】：五十両払った人は翌日【よくじつ】のテストの命題【めい
だい】を知ることができる。
＄６０ 六十耳順【じじゅん】：六十両払った人は先生から喜ばしい言葉を聞かせてもらうこ
とができる。
＄７０ 七十従心所欲：七十両払った人は橫になって受講したり、授業(yè)に來なかったり、お好
きなようにすることができます。
孔子的規(guī)定
孔子是世界上第一個開補習學校的人，不僅有教無類，連補習費多寡、可享受到的福利也都規(guī)定
了：
＄３０ 三十而立：交三十兩者只能站著聽課；
＄４０ 四十不惑：交四十兩者可發(fā)問，直到你沒有疑問；
＄５０ 五十知天命：交五十兩者可知明天小考之命題；
＄６０ 六十耳順：能出的起此價格者，老師可以講些你喜歡的話給你聽，讓你耳順；
＄７０ 七十從心所欲：上課要躺要坐或來不來上課隨你。
10． 他人に取り押さえ【とりおさえ】
ある日、妻は自転車、僕はスクーターで、並んで走りながら帰宅中【きたくちゅう】のことで
す。ふざけて追い越しざまに妻のお尻【しり】を觸【さわ】って逃げようとしたら、他人に取
り押さえられました。
被捕記
有一天，妻子騎著自行車，我騎著摩托車相伴回家。路上突然想跟妻子開個玩笑，便摸一下她屁
股后加速超過她。誰知道正在準備逃跑的時候，卻被別人（當壞人）抓住了。
日語知識點：日語在語匯方面，除了自古傳下來的和語外，還有中國傳入的漢字詞。近來由各國傳入的外來語的比例也逐漸增加。在對人表現(xiàn)上，日語顯得極富變化，不單有口語和書面語的區(qū)別，還有普通和鄭重、男與女、老與少等的區(qū)別，以及發(fā)達的敬語體系。而在方言的部份，以日本東部及西部兩者間的差異較大，稱為關東方言和關西方言。此外，對于失聰者，有對應日語文法及音韻系統(tǒng)的日本手語存在。
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