師大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告模板

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?歷時(shí)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)接近了尾聲?;叵雰蓚€(gè)月前剛踏進(jìn)這所學(xué)校,那時(shí)是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來(lái)任職,前面的幾個(gè)禮拜就機(jī)械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本,完全沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,只想著實(shí)習(xí)能早點(diǎn)結(jié)束,我也好放下這繁忙而無(wú)意義的工作。不知不覺(jué)的,這一想法從第一次上講臺(tái)開(kāi)始慢慢改變。
    第一次上臺(tái)講課是在實(shí)習(xí)一個(gè)月以后,之前一直在拖,沒(méi)有那種想講課的沖動(dòng),直到那次指導(dǎo)老師臨時(shí)有事我才不得不上去給他們上課,由于是第一次的關(guān)系,無(wú)論是我還是臺(tái)下的同學(xué)都很是興奮,畢竟這節(jié)課對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是新鮮的,在講課期間臺(tái)下還是會(huì)發(fā)出那種上課開(kāi)小差的聲音,因?yàn)橹奥?tīng)課的時(shí)候早就領(lǐng)教到這個(gè)班的風(fēng)格,所以也沒(méi)那么生氣,只是跟指導(dǎo)老師的方式不一樣,沒(méi)有任由他們?cè)谙旅嬲垓v,而是讓他們一個(gè)個(gè)站上講臺(tái)回答問(wèn)題,對(duì)于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過(guò)好幾次了,不管他們有什么樣的舉動(dòng)都將在我的意料之中,可能是年齡比較相近的關(guān)系,他們對(duì)我也沒(méi)有任何的拘束,看著我的時(shí)候臉上都帶著笑容,真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑,本來(lái)嚴(yán)肅的課堂氣氛變得比較溫和,四十分鐘的時(shí)間也就在不知不覺(jué)中過(guò)去了,我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢形成的。
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